科教方案

2023科教方案收藏5篇。

在企业计划进行某项工作时，为了应对可能的紧急情况，我们需要充分准备。编制方案是必要的，方案的制定可以帮助我们发现不足之处，同时也可以满足需求和解决问题。本文推荐了一篇关于“科教方案”的文章，相信它能够对您有所帮助！

科教方案 篇1

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观，围绕推进全民科学素质建设这个基础工程，以“携手建设创新型城市”为活动主题，以转变发展方式、推进转型升级为主线，以深化改革开放、推动创新发展为动力，以创新促进社会和谐，以深入实际、深入基层、深入群众为原则，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”等内容，针对性地开展各类科普活动，为提升我校学生的科学素质提供良好的平台。

二、领导小组

组长：

副组长：

组员：

三、活动主题与时间

主题：提高科学素养，培养创新意识，促进学生整体素质提高

时间：5月23日―29日

四、主要活动安排

1.校园门口悬挂科普标语横幅，举办科技活动周开幕式，团委书记致开幕词，布置科技活动周的一系列活动安排。(5月23日上午)

2.结合科技活动周召开一次主题班会(5月23日下午)

3.出一期科普板报和科普画廊。(5月24日)

(1)各班室内板报和校园板报选择学生看得懂、长见识的科普内容，出一期科普板报。并由团委统一展览。

(2)学校的画廊要更新内容，突出展示建设创新型城市的成果。

4.读一本科普书籍，写一篇科普作文(5月24日―29日)

(1)发动、引导学生借阅科普书籍，了解科技发展动态，培养学科学、爱科学的兴趣。

(2)学生每人写一篇科普作文。

格式要求：以“城市与新能源”为主题，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识，融入我市新能源创新步伐，形成节约能源资源、保护生态环境的良好理念，讲述身边发生的故事以及自身的感受。以随笔、杂文、散文为主，题目自拟，字数控制在1500字以内。

5.利用学校网站及广播宣传相关科普知识。(5月23日―29日)

(1)学校广播每天2：15――2：25宣传科普知识。

(2)学校网站及时报道相关活动内容。

6.举办一次科技讲座(5月28日)

围绕“城市与新能源”，提高广大教师与学生对新能源推广与应用的认识。

7.开展一次科幻绘画比赛(5月29日)

在本校内开展一次科幻绘画比赛，评出等次，予以表彰，同时把获奖的作品上报团委。

科幻绘画的规格要求：8K美术纸，体裁不限，内容必须是宣传“城市与新能源”。

8.举办金钥匙科技知识竞赛(5月29日)

竞赛时间：5月29日(星期二)下午4：30

地点：学校会议室

9.认真总结，表彰先进(5月30日)

科技活动周结束后，我校将认真总结活动经验，对在活动中表现突出的教师和竞赛中成绩优秀的学生要进行表彰，并以简报的形式总结表彰我校的各项活动开展情况。

五、活动要求

1.提高认识，加强领导

成立校长任组长的科技活动周领导小组，做到任务分工明确，项目责任到人。

2.周密策划，精心组织

我校利用教师例会，组织相关教师认真学习县局下发的《通知》，根据县局要求，结合本校实际，周密制定活动计划，精心组织活动开展，立足校本，面向全体学生，开展内容丰富、形式多样的科技活动，把全校师生都动员组织起来，形成齐抓共办、全员参与的工作格局。

科教方案 篇2

一、课程标准对本册教材的要求

1、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。

2、欣赏文学作品，体验评价文学作品的情感和形象，品味作品中富于表现力的语言。

3、阅读科技作品，领会作品的科学精神和科学思想方法。

4、阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系。

5、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果，了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

6、阅读至少一部文学名著。

二、学生情况分析

109班学生共63人，是由思想性格好、学习习惯已基本形成、成绩底子较好的学生组成的一个寄宿班，成绩相对其它三个班较好。比如：上期期末统考及格率为100%，优秀率为80%左右，部分学生有好的学习方法，并且对语文足够的重视，但也有少部分学生对语文缺少感悟，基础不牢固。

三、教材分析

九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作?口语交际?综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。

第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。

第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野，提高学生思辩的能力;注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓厚。

第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品，得出自己的见解;注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。

第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生了解一些议论文的知识(论点、论据、论证等)，在实践中把知识转化为能力;引导学生结合自己的生活经验、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的认识;注意读写结合，充分利用阅读的资源，指导学生的写作。

第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。

第六单元：史传。了解历史，理解历史人物;紧密结合历史，可以进行跨学科的学习，以提高学生语文能力为主，搜集资料，筛选资料、讨论、评论、写报告等形式，进行语文能力的实践;辩证地认识古代社会和人物，认识历史的发展，不搞教条主义;注重文言文的教学，积累词语，理解句式，重视诵读。

课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。

名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行交流。

附录：《怎样读诗》《谈谈小说》《复句常用关联词语一览表》《常用修辞格简表》

四、教学目标

1、加强基本功训练，重视识记和积累，让学生积累一定量的语文知识。

2、让学生系统全面地掌握语文知识。

3、加强综合性学习活动的训练，提高听说读写的能力。

五、潜能生辅导安排

1、要求学生写好字。

2、重识记，多积累基础知识。

3、培养好的学习习惯。

为此，注重个别辅导，重落实，作文注重面批，多搞过关检测。

六、专题讲座及学科竞赛

每周进行一次有针对性的作文专题讲座，为每年一次的作文竞赛作好充分的准备。

七、具体措施

1、按照课本和新课程标准的要求，扎实有效地进行教学。

2、认真备好课，熟悉教材，认真搞好课堂教学。

3、要做好扎实的过关训练，做好每一次作文，搞好每一次默写，做好每一次批改。

4、抓好课外辅导。如：早自习的读书、午自习、晚自习、放学和星期六、星期天的辅导。

5、抓好作文教学，改换新的批议方法，多让作文给学生修改。

6、加强课外阅读，让学生多阅读课外书籍。

7、继续加强基本功训练。

8、适当补充辅导资料，使他们有系统的掌握巩固，以迎接毕业会考。

9、抓好综合性学习活动的准备，组织工作。

10、多搞检查检测以此督促。

八、学生学习评价的内容、方法

对学生语文学业成绩的评价，一定要多元和多维。

1、通过笔试对学生语文知识和技能进行评价，如传统的测验、期中考试、期末考试，仍袭用分数(百分制)评分。

2、通过观察法和文献法对学生的学习过程和方法、情感态度与价值观进行考察，采用等级制评定成绩。观察法即是通过设计《学生每月检查表》，将考核指标一一罗列出来，检查学生阶段性学习的情况，文献法是通过建立学生档案，收集学生平时学习的情况和最有代表性的成果，如背书记录卡、阅读记录卡等进行考察。

3、设多种奖项奖励学生，让更多的学生获得表扬和表现的机会。如既有考试分数前10名的奖励，又有诸如“认真写字类优秀奖”、“大胆发言类优秀奖”、“广泛阅读类优秀奖”等等的单项奖励;还可以通过组织各种比赛活动进行奖励，如：作文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛等。

4、为体现多元评价而设计《语文成绩报告单》。成绩报告单上应设计提醒学生要重视语文学习和对学生进行鼓励的话语，让学生感到亲切和奋发。

九、探究的教研专题及作法

教研专题：探究生命化育人教育中，如何“夯实基础”的教学。

具体作法：

1、教学中紧扣基础知识的复习。

2、多进行归类总结。

3、找到恰当的复习巩固方法。

4、及时总结经验，引导下一步的进一步完善。

科教方案 篇3

一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析

由于校园办公和学习的特殊性，产生的校园垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主，来源于老师办公、备课、会议、废旧书报等和学生草稿演算废纸，以及教导处，总务处等部门采购物品废弃包装纸等。每学期末老师们有积累有大量旧的作业纸、试卷、一些会议材料等。

二、我校校园内垃圾的细分

一般来说，垃圾包括:可回收、餐厨垃圾、不可回收以及有害垃圾四大类。

1.可回收的垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

(1)废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉了，所以是不可回收的'。

(2)塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

(3)金属:易拉罐、废弃电线等

2.餐厨垃圾

水果皮，果核，骨头，等容易腐烂的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是废弃物。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、油漆颜料、剩菜剩饭、粉笔头、面巾纸等。

4.有害垃圾

主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

(针对校园的具体情况，垃圾中以废纸为主，建议主要分为四类:①废纸②饮料瓶③不可回收垃圾④废电池、废玻璃。)

三、校园垃圾分类的意义

1.环境效益:回收x吨纸，能生产x吨纸，相当于节约木材4立方米或少砍伐树龄为20年的树木17棵，节省3立方米的垃圾填埋空间，同时还节省化工原料x千克，节省一半的造纸能源，节约造纸过程中240吨用水、300度用电，还能减少35%的环境污染。

2.经济效益:x元/斤，长积月累也是一笔收入。

3.教育效益:树立环保意识，养成垃圾分类处理的好习惯。回收的所得又可以用于爱心事业。

4.组织管理效益:师生共同做起，相互监督促进;提高资源利用;改进现有卫生管理体系，师生劳动。校园环境更整洁有序。

四、主要投入与设施

进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。各班设可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐厨垃圾桶，学校另设置有害垃圾桶一个。进一步落实末端处理措施和进行广泛宣传教育，扩大垃圾分类收集的范围，推广垃圾分类收集工作。

垃圾桶放置位置及数量“每班两桶一箱一袋”校前后门2个分类垃圾桶校园两个分类垃圾桶楼梯口有害垃圾桶1个

五、宣传与发动

1.国旗下讲话:号召动员大家行动起来，废纸回收项目启动，意义宣传，强调回收是措施，节约用纸才是根本。

2.撰写和下发《垃圾分类倡议书》。

3.各班班会课宣传。

4.黑板报:垃圾分类的意义与方法，收集指引，操作方法。

5.校园广播:各阶段反馈和成果。

6.小评论:让学生多开展讨论，让分类意识深入人心。

7.把垃圾分类处理工作与日常行为规范、每月模范班评比有机结合，加强管理过程的监督、整改。

8.通过组织“小手牵大手”、“致家长一封信”等各类活动，全面开展“关爱地球，节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的实践活动，促进家庭、社区开展垃圾分类活动。

9.做好活动的记录工作。

10.认真做好处理各类垃圾的程序和方法的分期培训工作。

六、跟进管理

1.回收管理:每周清理一次，学校指定时间请收废品人员来校回收。

2.垃圾处理:将可回收垃圾卖到回收站，获得各班班费。将不可回收垃圾送到填埋场或者进行肥料处理。将有害垃圾送到专门的处理机构进行收集处理。

附件:处理各类垃圾的程序和方法:

1.纸板箱务必拆开，铺放平整。纸板箱内的各种包装纸和缓冲材料务必取出。纸板箱和报纸杂志应放在室内保管(放在阳台上保管容易被雨淋湿)。平时，需将报纸杂志整理成捆，保存在自己房间里。在接到回收通知时再将其送到指定的地方。

2.纸板箱、杂志、报纸需另外回收，不能作为生活垃圾。

3.食物残渣、剩菜剩饭、茶叶放入餐厨回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包装的垃圾是不会被回收的。

5.严禁将火柴、打火机、烟花、未灭的烟头等易燃易爆物品放入袋内。玻璃、剃须刀片、竹签等务必用硬纸包裹后才能放入垃圾袋中。

6.饮料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事项:

1.金属瓶盖属于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2.请将瓶子内的饮料倒掉，如瓶内有污物务必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料饮料瓶的瓶盖和塑料标签属于塑料资源垃圾，需要另外分类。

4.严禁将废纸、竹签、烟灰等异物放入瓶罐内。

注意事项:

1.各种食物包装盒，包装袋，塑料瓶等务必清洁干净才能作为资源垃圾回收。

2.污损严重的需作为家庭垃圾处理。

3.牛奶、果汁等的纸盒包装不是塑料资源垃圾。

4.电池等有害垃圾需要放入学校指定的有害垃圾桶内，学校集中会定时集中处理。

科教方案 篇4

【教学目标】

1.能用放大镜等工具对蚂蚁进行细致观察，并能用语言、文字、图画

等多种形式记录和呈现观察结果；能尝试用归纳的方法对观察到的蚂蚁作合理的解释；能制作简单的昆虫模型。

2.意识到科学探究中细致观察的重要性，观察时爱护小动物；愿意与他人合作，探讨昆虫的共同特征；能利用掌握的科学知识辨别常见的动物类型——昆虫。

3.能说出蚂蚁的身体构造；知道身体分为头、胸、

腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫，能对常见的动物进行判定是否属于昆虫。 【教学重难点】

教学重点：在合作交流中，知道昆虫的共同特征。

教学难点：发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，能利用昆虫的特征辨别常见的动物是否是昆虫。 【教具、学具】 学生准备：

每组：材料箱（放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔），材料袋（牙签、塑料泡沫、刻刀、橡皮泥）。 教师准备:

各种蚂蚁、放大镜、记录表；收集、整理与昆虫有关的文字、图片资料。

【教学过程】

一、创设情景，提出问题

资料卡

蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆虫种类。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。中国国内已确定的蚂蚁种类就有600多种。中国居室内常见的蚂蚁主要有以下三种：小黄家蚁，大头蚁，洛氏路舍蚁。

1.谈话导入：课前老师让同学们捕捉了几只小蚂蚁，你们都把它“请”到我们的课堂上了吗？你们是怎样去捕捉的？ 2.学生交流捕捉蚂蚁的方法。

3.让学生画一只心中的蚂蚁，将画的快的5名同学作品张贴在黑板上。师根据学生所画的蚂蚁总结出画中存在的问题，让学生自主提出借助放大镜仔细观察蚂蚁，解决以下问题。

问题1：脚有几只？ 问题2：脚长在什么位置？ 问题3：蚂蚁是否有触角？ ??

4.师引导：关于蚂蚁你想了解哪些问题？师根据学生提出的问题进行梳理：这节课我们就来研究一下蚂蚁的身体构造，看看它们有哪些特点。（板书：蚂蚁）

二、小组学习，自主探究 1.制定观察方案。

让学生根据老师提供的材料箱（师提供的观察器材：放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔），让学生以小组为单位制订出自己组的观察蚂蚁的方案。 2.汇报观察方案。

（教师及时引导，在不能伤害蚂蚁的情况下，蚂蚁会自由爬动，我们无法仔细观察。）

让学生说说本组的观察方法。

方案1：把蚂蚁关在一个更小的塑料瓶里，用放大镜观察。 方案2：把蚂蚁放在水中的瓶盖上，用放大镜观察。

方案3：把蚂蚁放到昆虫观察盒里，用放大镜从上往下或从下往上观察。

方案4：让蚂蚁爬在羽毛或毛笔上进行观察，边观察边记录。 方案5：用胶水粘住蚂蚁的脚，拍照片观察。

方案6：用卫生球画一个蚂蚁的活动范围，再进行观察。

方案7：用大蒜画一个圈使它的活动范围缩小，然后用放大镜观察。 （蚂蚁到处爬，教师应重点引导学生用什么办法观察蚂蚁的效果好、材料容易找而且还不会伤害小蚂蚁。） 3.学生分组观察，出示观察要求。

在观察前让学生相互补充各组观察过程中应该注意的地方，老师再及时进行总结，并提出要求：

（1）蚂蚁太小不要拿着观察，我们要借助放大镜去观察。 （2）观察要仔细，小组分工合作，填好观察记录表。还可以用画图的方式记录观察到的蚂蚁。画图时先画蚂蚁身体的主要部分，然后再画出其他部分。

（3）重点观察蚂蚁的身体的构造，数一数蚂蚁的身体由几部分组成？每部分叫什么？各有什么特点？ （4）注意不要伤害蚂蚁！

科教方案 篇5

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

活动准备：

共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程：

一、情感导入

提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧！（PPT1）

提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么？（PPT1展示完之后）

小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。

提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗？（你们的办法真好，我也想出了一个好办法/真巧，你和我想到了一样的办法，让我们来看看吧！）

提问1、你们认识它吗？它是什么？

提问2、它是由什么水果变成的呢？

提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？

小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。

过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧！

图片一一呈现（PPT3~PPT9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？

二、出示水果盆，配对活动要求：

今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。

提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的味道一样吗？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比较）。

小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

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科教方案5篇

谁配得到上帝的奖励？毫无疑问，只有那些准备好了的人，为了更好地开展和完成工作。我们要为此安排好一份独特的方案，制定方案要求我们高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计。为您提供有关“科教方案”的一些必要信息幼儿教师教育网编辑有准备，感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长！

科教方案【篇1】

一、学生情况分析：

四年级又是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材编排

本册教科书分4个单元：(一)、这是我们的社区；(二)、我看家乡新变化；(三)、好大一个家；(四)、共同生活的世界。

三、教学重点

1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。

3、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。

4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。

四、教学难点

1、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。

2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。

3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。

五、具体的教学目标：

通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。第一单元目标：了解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。

第二单元目标：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。

第三单元目标：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族人民平等、团结，共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治度。

第四单元目标：认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装发展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。

六、教学措施：

1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。

2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。

3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。

8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解能力，让学生联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的法律知识，渗透心理健康教育。

9、采用多种评价方式，调动学生的积极性。

科教方案【篇2】

活动目标：

1、了解光的直射现象，探索为小兔的影子找“眼睛”。

2、培养幼儿对光和影科学现象的兴趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

幼儿准备：小兔头饰若干、眼睛、记号笔、橡皮泥、剪刀。

教师准备：小兔头饰、记录表两份、√×标记、投影仪、背景板、手影视频。

活动过程：

一、玩影子游戏，发现影子变大变小的秘密。

1、师：今天老师要跟小朋友一起来玩影子游戏。

看!这是谁的影子?(小兔)在什么地方能看到影子呢?(太阳光、月光、灯光……)

教师小结：只要有光的地方就有影子

2、师：今天我们也要来玩影子游戏，找找光源在哪里?老师为你们准备了小兔，请你到旁边的桌子上每人拿一只兔子，到灯光下来走一走、玩一玩，看看影子会怎么样?

幼儿探索。

3、师：你发现了什么?(我动它也动，我跳它也跳……)

那你们刚才有没有向前向后走走?想不想上来试一试?

影子怎么啦?谁来告诉大家，你们发现了什么?(影子会变大变小)师：啊!影子还会变大变小?再试试看。哇~影子真的会变大变小。(教师记录)

4、师：那离光源怎么样，影子会变大变小，请你和小朋友说一说，试一试(往前走离光源远影子变小，往后走离光源近影子变大)

5、教师记录。师：哦，原来小兔离光源近，影子就大，离光源远，影子就小。

(评析：导入部分开门见山，直接用小兔的影子引出活动，知道有光的地方就有影子。那么要玩影子游戏，就必须有光源，引导幼儿找到光源，为接下来幼儿探索发现影子的大小与距光源的远近的关系作铺垫。玩影子游戏时，给了幼儿一个自由探索的空间，让他们在玩中自主发现影子会变大变小，然后再一步步引导他们得出离光源近影子变大，离光源远影子变小的原理，教师帮助幼儿小结并记录，将得出的结论更清晰的展现在幼儿面前。)

二、猜测如何让小兔的影子上有眼睛

1、师：接下来我们要为小兔的影子找眼睛，怎样让小兔的影子上有眼睛呢?

2、幼儿讲述方法(如画、贴、剪等)，教师用相应标记记录。

3、师：咦，那这些方法能成功使小兔影子上有眼睛吗?老师为你们准备了许多材料，我们去试试吧。

(评析：此猜测环节充分尊重了幼儿的意愿，按照幼儿自己的想法来为小兔找“眼睛”，让他们在操作验证中发现自己方法的正确与否，这样更利于幼儿对知识的掌握。教师设计了记录表，将幼儿的想法一一记录下来，并进行验证，有利于培养幼儿合理的科学记录方法的养成。)

三、幼儿操作并验证

1、有剪。

师：你用了什么方法?(画)有谁也用了这种方法吗?赶快上来试一试吧!成功了吗?那说明用画的方法不成功(记录)。

师：谁用了__方法?师幼共同验证。

师：看了这几种方法都不成功，那剪的方法会成功吗?用了这种方法的小朋友赶快来试试吧。成功了吗?哦，剪的方法能使小兔的影子上有眼睛。

师：那刚才没成功的小朋友去试试这种剪的方法吧!已经成功的小朋友想一想，为什么用剪的方法影子上就有眼睛了呢?

2、无剪。

师：你用了什么方法?(画)有谁也用了这种方法吗?赶快上来试一试吧!成功了吗?那说明用画的方法不成功(记录)。

师：谁用了__方法?师幼共同验证。

师：看了这几种方法都不成功，还能有别的方法吗?幼：剪。哦，你觉得剪的方法能成功吗?你觉得呢?只有试过才知道了，那就让我们去试试吧。

可以先画两只眼睛，然后再每只眼睛的中间折一折，剪一剪。先完成的小朋友可以先去试一试哦!

师：我们把小兔举高喽，看看你的小兔影子上有眼睛没?耶~我们都成功了!

师：那为什么用剪的方法影子上就有眼睛了?(多问)

师小结：因为剪了洞，光就能从洞中穿过去，射过去，所以影子上就有了眼睛。

(评析：此环节是本活动的重难点所在，让幼儿在自主的探索验证过程中发现只有剪的方法才能帮小兔找到“眼睛”，从而引发不成功的幼儿也想去尝试这种剪的方法。那么，如何来剪呢?又将一个问题抛出，和幼儿一起来讨论剪“眼睛”的方法，尽量帮助幼儿克服在操作过程中可能遇到的困难。操作完成以后，请幼儿到灯光下来试一试，让每个孩子都获得成功体验的同时，又引起了幼儿的再一次思考，为什么用了剪的方法，影子上就有眼睛了呢?师幼一起总结折射的现象。)

四、欣赏手影表演

1、师：小朋友的眼睛可真亮!今天啊老师带来了一段有趣的手影表演，一起来看看吧!

2、师幼共同欣赏。

3、师：哇，手影表演真美，真有趣。我们也来灯光下玩一玩吧。

(评析：最后的结束环节，通过欣赏手影表演来拓宽幼儿的视野，了解影子在日常生活中的运用，激发他们玩手影游戏的兴趣，感受科学活动快乐有趣的氛围。)

科教方案【篇3】

【活动目标】

1、使幼儿了解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。

2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达自己的认识。

3、感受自然界的神奇，喜爱大自然，产生继续探索大自然的兴趣发展幼儿的科学认知力。

【活动准备】

1、知识准备：认识各种种子，实地观察体验，事先收集

我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料 带领幼儿到野外实地观察体验，收集种子，丰富幼儿的前期经验。

2、实物准备：苍耳，蒲公英，莲蓬，水盆，放大镜

3、课件准备

【活动过程】

1 、儿歌导入，激发兴趣

活动开始，以《蒲公英》这首儿歌导入，歌词和优美的背景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的氛围中开始活动。教师引导，小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的蒲公英，仔细观察，让我们一起来认识一下蒲公英吧。

2、蒲公英种子的传播方式

①外形：观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的？目的是让幼儿对蒲公英有一个整体的感知，然后让他们用自己的语言描述出来，增强幼儿的语言表达能力。

②风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公英，另一部分小朋友充当风的角色，分两次吹动蒲公英，第一次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差别。教师在充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感知了蒲公英的种子是靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。

③种子特点：取一粒种子观察，根据幼儿对种子已有的认识合作讨论：蒲公英的种子有什么特别的地方，让他可以随风飘扬？比较交流，最后教师启迪，帮助幼儿联想种子靠风传播需要的条件。

3、苍耳的传播方式

①苍耳的形态：以幼儿的生活经验为基础，为幼儿分发一些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感知苍耳，教师提问，当你摸苍耳时有什么感觉？让幼儿大胆发言，对触觉有一定感知。

②苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳。放大镜里苍耳的刺是什么样子的？引导幼儿主动交流，对苍耳的形态能做总结性的描述。请小朋友利用刚才幼儿观察苍耳的相关经验，讨论为什么苍耳能紧紧抓住动物的毛：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样紧紧抓在动物的毛上。以此为基础，思维拓展，种子依靠动物传播需要的条件。

4、莲子的传播方式

①漂浮的莲蓬：教师设疑：你见过莲蓬吗，它生活在什么地方？启发幼儿回忆已有的生活经验。由小朋友动手，将莲蓬放到水盆里，进行观察和操作，教师设置障碍：你能让莲蓬沉到水底吗？在试验中得出结论：莲蓬是漂浮在水中的。

②莲子的传播：教师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。教师应鼓励幼儿大胆发言，积极与其他小朋友合作交流。最后启发幼儿思索：还有哪些生长在水中或水边，植物的种子靠水传播。可以出示课件，也可以根据幼儿经验帮助幼儿提取知识。

5、经验升华

《蒲公英的种子》这首儿童诗主题单纯，内容浅显易懂，语言凝练，节奏明快，读来朗朗上口，不仅可以丰富幼儿关于种子传播途径的知识，而且使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力。

科教方案【篇4】

四年级上册品德与社会教学计划

一、班级学生情况分析

经过三年的学校学习生活，学生在知识、能力、习惯养成等方面都有一定的提高。四年级学生兴趣广泛，喜欢做游戏，乐于参加活动，乐于动脑、动手，同学之间能团结合作。

三、四年级学生由《品德与生活》进入《品德与社会》课程的学习，对于知识的积累，社会实践能力，探究能力都有待提高。学生上课都能认真听讲，大胆发言，积极参加学习、讨论，学习态度端正，学习积极性高，愿意与同学合作交流。学生特别喜欢这门课，老师布置的作业能较好的完成，有良好的学习习惯。在家庭、学校、班级中部分学生能积极帮助父母、老师、同学做一些力所能及的事情，养成良好的生活习惯。教育学生初步树立正确的人生观和价值观，养成乐观向上、积极进取的人生态度，为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力基础；培养学生良好的行为习惯，对自然、生命、家庭、社会具有责任感。

二、全册教材分析

1、本册教材安排及特点

四年级《品德与社会》上册使用的是山东美术出版社的教材，本册教材共分四个单元《生我养我的地方》《我会学习》《各行各业与生活》《多彩的节日》《我跟爸爸去上班》和我的实践活动《我跟爸爸去上班》。

第一单元有4课，包括《找找我们的家乡》《一方水土养一方人》《发展中的家乡》《他们是家乡的骄傲》。

第二单元有4课，包括《多问为什么》、《遇到困难的时候》、《我的老师多》、《同样是学习》。

第三单元有3课，包括《小小一粒米》、《我家的电器》、《走进商场》 第四单元有3课，《贴春联》、《藏历年与泼水节》、《圣诞节与狂欢节》。

本册教材以学生的生活为主线，时效性强，与学生的生活紧密联系，使教育内容有的放矢。让学生能够从体验的过程中懂得道理。

2、本册教材的重点、难点

本册教材以学生生活为主线，选取了解家乡、学会学习、各行各业与人们生活的关系、节日习俗等内容。

通过引导学生运用调查了解、参观访问、讨论交流等方式进行探究，提高学生发现问题、解决问题以及运用多种课程资源自主学习的能力；感受家乡的发展变化，萌发热爱家乡之情；教育学生尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果；感受光辉灿烂的中华文化和世界各地的风俗民情，激发学生尊重各民族风俗习惯的情感以及向往世界和平的美好愿望。

本册教材的难点是如何让学生在理解的基础上变成实际行动，进而形成习惯。解决问题的策略是：让学生在生活中学习，过有道德的社会生活。结合学生生活实际，以学生熟知的事例来说明问题；争取家长的配合，在家中做一些家庭成员应该参与的事情的决策，锻炼学生的自理能力；让学生发现生活中的道德，利用身边的典型事例来影响自己，进而变成自己的自觉行动。

三、本学期教学目标

品德与社会课程是在中高年级开设的以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。这门课程以学习者为主体，是儿童学习过有道德的社会生活的课程。

1、在知识能力方面：通过学生在生活中学习生活，学习道德，让学生通过自身的生活经历和生活经验，努力促使他们在自身的经验、体验中学习。结合新的《小学生日常行为规范》，将教材中涉及到的内容融入学校的管理和教育中，让学生掌握与人相处、独立行动、关心家人、帮助同学、增强自信等方面的能力。

2、在过程与方法上：教师是学生“在生活中学习”的游戏设计者。本册教材充分的体现了学生在生活中学这一特点，所设计的课程内容均与学生的生活密切相关，因此在教学中，我想将学习内容与学校的德育活动、少先队活动和综合实践活动结合起来，让学生体会到品德与社会的学习就在身边，在日常的学习生活中就能体现出来，不需要特殊记忆，只要养成习惯就可以了。

3、在情感、态度、价值观上：本册教材的一个最大的特点就是“贴近学生”。学生在这册教材的学习中会从各种活动中得到快乐和喜悦，并能通过自己动脑筋，解决问题，掌握解决问题的方法。学生通过课程中的感性活动，在他的内心产生影响，激发学生自我教育。小组学习、合作学习等方式，也可以让学生满足个体与他人交往的需要。通过学生参与学习，实践活动，提高学生的道德意识，培养良好的道德行为，发展智力，陶冶情操。

四、本学期提高教学质量的构想和具体措施

（一）合作学习是指学生在学习、生活群体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。对于今天的学生，从小就应该开始培养合作意识和团队精神，让其在学习中学会合作。

首先，应确定稳定的学习小组，集体成员之间要有明确的责任分工，分组时即优、中、差兼搭组合、男女分开组合„„要定期或不定期的轮换组内角色，让每名学生都有机会担任组中的不同角色，如组织者、记录者、小组意见陈述者等等，特别是小组长要轮流当，人人平等，让每一位学生都参与，有主人翁感、成就感，从而逐步培养学生在小组学习中所需要的组织能力，交流能力，协调能力，相互尊重的态度等，为小组合作交流顺利高效进行奠定基础。

其次，在提出问题时，必须首先让学生经过独立思考，待考虑成熟有了交流的需要时，再展开讨论、交流。讨论交流时在小组长的组织下，每个小组成员都要积极参与发言，成员之间共同探讨，互相合作，主持的同学全面负责；记录的同学还要负责把各成员的发言进行归纳总结，并记录下来；发言的同学负责把全组的讨论结果和其他的小组进行交流。

（二）在《品德与社会》课中评价也十分重要。

评价主体主要是学生本人、同学、老师、家长构成；评价内容包括社会知识，能力，情感、态度与价值观，过程和方法；评价方式有回顾、解答、谈话、操作等。

评价贯穿于整个教学过程中。教材设计了“我的收获”板块，给师生进行评价提供借鉴和提示。教学中，不要求在每个主题活动中都要进行全面的总结和评价，而是根据学习内容，交替采用自我检测、自我评价、同学互评、老师评价等多种方式。通过评价来激发学生的学习活动兴趣，引领他们获得进一步发展。

例如：在第一、二单元中为了发挥评价的激励功能，我们在发掘学生的闪光点上用“班级之最”的评选作为评价工具。将课堂学习、习惯养成、能力培养融入到“班级之最”中有：回答问题最积极、任务完成最棒、做好事最多、最爱劳动讲究卫生、进步最快、能力最强、班级荣誉感最强、最有爱心等。评选突出强调了学生的日常生活、学习的行为，并注重过程评价，让每位学生都得到关怀，使每个学生的个性得到充分展现，让更多的学生体验成功。

（三）对于学生的研究性学习，我将采取以下的方法：

1.在课前布置一些简单的问题让学生常识去寻找答案，培养学生的调查能力。

2.在课堂上对于完成课前调查好的学生进行表扬，树立榜样。

3.在每节课中渗透深一层的问题，让学生尝试着不断思考，并且提示他们可以进行调查、让学生逐步养成调查的好习惯。

4.在小组活动中帮助学生分配工作，让他们尝试与他人合作学习，共同探索。5.定期结合各学科组织进行研究性活动，让学生在熟悉研究型学习活动后逐渐尝试独立学习。

五、全册教学进度

第一单元《生我养我的地方》

1、《找找我们的家乡》

2、《一方水土养一方人》

23、《发展中的家乡》

4、《他们是家乡的骄傲》 第二单元《我会学习》

1、《多问为什么》 1

2、《遇到困难的时候》

3、《我的老师多》 2

4、《同样是学习》 1第三单元《各行各业与生活》

1、《小小一粒米》

2、《我家的电器》

3、《走进商场》 第四单元《多彩的节日》

1、《贴春联》

2、《藏历年与泼水节》

3、《圣诞节与狂欢节》 我的实践活动

《我跟爸爸去上班》 1课时 课时 课时 课时 课时 1课时 课时 课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 课时

1

科教方案【篇5】

一、学习目标：

1、知识与能力：

能够知道《史记》的作者、体裁和在中国历的重要地位。通过学习，培养学生的艺术鉴赏能力。

2、过程与方法：借助实例，分析佛教、道教对中国传统文化的影响。

3、情感态度与价值观：通过司马迁与《史记》学习，培养学生实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

二、要点分析：

1、重点：佛教的传入、司马迁和《史记》

2、难点：宗教的本质及其复杂的作用。

三、教学方法：

教法：问题导学法;学法：识图学习法、讨论法、史料分析法。

四、教学过程：

问题引入：你听说过佛陀入梦和白马驮经的故事吗?让我们在故事的交流中走进那段历史吧，由此引入教学。

教材分析：

一、佛教的传入和道教的兴起：

佛教的传入和道教的兴起是秦汉文化史中思想史的重要内容。在宗教知识的学习中，占有重要地位。

1、佛教的传入：

⑴佛教传入中国：

佛教是公元前6世纪在古代印度创立的。佛教是经丝绸之路传入的。

⑵佛教在中国的传播：

第一、识读插图《白马寺》：

学习方式：问题识图与阅读。通过多媒体展示交流相关的图片、图画和视频资料;演出课本剧，等等。使学生了解：汉明帝派人到印度取经求佛是佛教在中国早期传播的重要事件。白马寺被誉为中国第一佛寺。

第二、佛教宣传的基本思想：

讨论：佛教为什么能够进入思想相对封闭的中国?本质是什么?

借助具体事例，对佛教的思想进行讨论分析，形成认识：佛教宣扬忍耐顺从的消极的人生观，在当时对于维护社会秩序比较有利，符合统治阶级的愿望。因此，封建统治者大力提倡和扶植佛教。极度的社会苦难，使广大

民众方面看不到解脱的希望，只能追求根本不存在的所谓来世的幸福。所以，佛教对于广大民众也产生了吸引力。所以，佛教的本质是麻痹广大民众的精神鸦片。

⑶佛教对中国文化发展的影响：(作分层学习)

A级：知道佛教的传播，对中国文化的发展有深远影响。B级：举出一两个典型事例，如的敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟等，说明佛教对中国文化的发展有深远影响。

2、道教的兴起：

了解思想源泉主要是黄老学说和巫术，兴起于东汉时期植根于中国本土的民族宗教。

二、司马迁和《史记》：

1、补偿教学：教师进行史书体例解说，帮助学生了解纪传体与编年体、通史与断代史的含义。

2、活动学习：学生阅读教材中有关司马迁的生平材料;查找教材及相关书籍中有关《史记》的材料。

3、讨论交流：

⑴司马迁撰写《史记》是由哪些因素促成的?我们应该学习他怎样的治学和治史态度?

⑵《史记》被鲁迅称之为史家之绝唱，无韵之《离骚》，这是为什么?其重要价值的在哪里?

学生分小组进行问题讨论，形成初步认识;每一小组派出代表发言，其余同学补充，进行观点交流，形成共同认识：

4、观点认识：

⑴我们应该学习司马迁实事求是的治史态度和严谨治学的品格。

⑵《史记》被鲁迅称之为：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

结论：司马迁是我国古代伟大的史学家;《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部优秀的文学与史学著作。

三、轰动世界的秦兵马俑：

学生解说：介绍秦始皇陵兵马俑的发现情况。说明它的发现轰动了全国，引起了世界的瞩目，被誉为世界第八大奇迹。(学生自己交流世界七大奇迹的资料。)

学习检测：

⒈选择：佛教和道教在传播过程中受到统治阶级的提倡和利用，其共同的特点是

A.其宣传的内容都麻醉人民的思想

B.都认为忍受苦难就能进入不生不灭的境界

C.都主张修身养性，以求得道成仙

D.都宣扬放弃欲望就可以摆脱生死轮回

⒉名言赏析：人故有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是谁的名言?他在中国历的地位怎样?他的主要成就是什么?我们应向他学习什么?

⒊请你解说：西安秦兵马俑博物馆请作一日解说员，请你把自己设计的解说词写出。

附：板书设计

一、佛教的传入：

1、佛教发源于古印度，在西汉末年传入我国。

2、东汉明帝派人到西域求佛经，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。

二、道教的出现：道教源于中国，在东汉时兴起。

三、王充《论衡》：王充批判迷信鬼神的思想说，世界上根本没有鬼神存在。

四、司马迁与《史记》：

《史记》第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，创立了纪传体的体例。

出行方案(收藏5篇)

方案的种类繁多，有策划方案、运营方案等等，在我们不知道工作该如何实施时。我们都需要制定一份方案，写方案应该遵循哪些原则？通过本文让我们一起来探究“出行方案”，相信能对大家有所帮助！

出行方案(篇1)

一、主要目标及实施内容：

“少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断发展和完善的过程。为了将好习惯养成教育科学有效的推进，本次活动着重通过知、比、纠、行、评教育系列，开展行为养成教育。

二、活动准备：

1、了解出行准则

2、小组做发言准备

3、歌曲《祝你平安》。

三、队会过程：

第一部分齐读《交通安全拍手歌》

第二部分了解交通安全知识

（红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。）

问题二：未满多少岁的儿童禁止骑自行车上路？（12岁）

问题三：乘坐机动车应该注意什么？

（1）．要排队候车，按先后顺序上车，不拥挤。

（2）．不把头、手伸出窗外，不要向车窗外乱扔杂物。

（3）．要坐稳扶好。

（4）．乘小轿车，在前排乘坐时应系好安全带。

问题四：行人必须在什么道内行走？在没有人行道路时，行人该怎样行走？

（行人须走人行道，没有人行道须靠右边走。）

问题五：乘坐公共交通工具时，不准携带什么？

（易燃易爆等危险物品。）

问题六：乘车应如何让礼？

（主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。）

主持人（甲）：看来我们的同学对交通知识掌握得还是很不错的。下面我们看看各小队的得分。（公布分数，宣布获胜小队。）

第三部分我们平时存在的问题请同学们谈谈

第四部分发出倡议

第五部分歌曲《祝你平安》

总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

出行方案(篇2)

为深入贯彻落实xx市有关文明交通行动计划和“畅通xx”交通综合整治实施意见，扎实推进中小学生交通安全宣传教育工作，结合我区教育系统实际，制定20xx年“文明出行，畅通xx”活动实施方案：

一、认真落实好中小学生交通安全教育进学校、进课堂、进班级、进家庭活动各学校要做好“安全出行”养成教育工作，把交通安全教育作为素质教育的重要内容，认真落实好交通安全教育进学校、进课堂、进家庭活动。按照综合实践课程要求，制定详细的文明交通安全教育课程计划，纳入学校教育教学计划之中，进一步充实交通安全教育课程内容，并充分利用课堂教学、主题班会和集体活动，通过专题讲座、知识竞赛、板报墙报、交通实践等多种形式开展学生交通安全教育。

二、加强中小学生交通安全宣传教育，建立交通安全教育长效机制各学校要把交通安全工作作为一项重要的工作，摆到突出位置，切实加强领导，落实专人负责，强化日常管理，积极防范学生交通事故的发生。

（一）每学期放假前、开学后集中开展一次交通安全宣传教育活动。

（二）每天放学前，老师要提醒学生注意道路交通安全；

（三）每学期要以班级为单位举行一次交通安全主题班会。学校定期利用升国旗、宣传栏、黑板报等多种形式开展宣传教育活动。

（四）每学期邀请交警走进校园做一次报告或讲座。

（五）每年至少四次走出校门慰问校门口执勤民警、巡防队员及交通协管员，开展“阳春送祝福、夏日送清凉、金秋送健康、寒冬送温暖，向交警致礼”活动。

（六）每学年初，利用一个月的时间，集中开展一次“交通安全宣传月”活动，组织开展各种交通安全宣传教育活动。

三、加强对校车使用的管理，确保学生路途安全各学校要按照要求，进一步加强中小学校车交通安全管理，杜绝使用不符合安全条件的车辆接送学生和幼儿。要切实加强对校车使用的日常管理工作，每天对校车的车容、车貌、使用情况、承载情况进行自查，完善校车各种管理档案，加强对校车驾驶员的教育、管理、学习、培训，做到警钟长鸣、常抓不懈。同时要加强对临时接送师生的其他车辆管理，不得使用无车运资质、不符合安全条件、无驾驶资质或驾驶经验不丰富的驾驶员，保证学校集体外出活动的用车安全、交通安全。

四、认真开展“护卫天使行动”和文明交通示范学校创建活动在校园门口及周边道路设置天使护卫岗，交警巡逻岗。定期深入学校开展交通安全宣讲，推进交通安全宣传教育课经常化、制度化，全力保障学生交通安全。积极配合、协调相关单位对校园周边进行交通秩序整治、排查，为交通部门提供校园周边道路安全隐患信息资料。深入实施“小手拉大手”校园交通安全宣传工程，开展争当“文明小乘客”活动，组织中小学生参加警营开放日活动，积极争创文明交通示范学校。

五、组织开展文明交通实践活动，积极推进文明志愿者服务活动各学校要进一步强化学校、家庭、社会相结合的教育网络，建立师生“文明交通志愿者”队伍，利用暑期实践活动、第二课堂等形式，组织师生志愿者走进社区、走向街头宣传，或通过“今天我当小交警”、“交警体验日”、“小交警志愿者”或组建少年交警队等多种形式，分年级、分时间组织学生开展“文明交通志愿者”活动，引导人们践行文明礼仪，树立文明出行意识。

各单位请结合实际，于6月8日前制定本单位具体工作方案和计划，认真抓好落实，开展活动后的信息及时上报安全科，民办学校报民办教育管理办公室。

出行方案(篇3)

黄沙小学开展

“关爱生命、文明出行”主题活动方案 为提高我校师生交通安全意识，培养师生文明交通行为习惯，根据丰都教〔2011〕41号文件精神，结合学校安全工作实际，特制定此方案。

一、大力开展“关爱生命、文明出行”宣传教育活动，使文明交通意识深入人心

（一）组织好活动启动仪式。课间操举行启动仪式，学校分管安全的高启德老师讲话，大力营造活动氛围，激发广大师生遵守交通法规，安全文明出行的意识情感，引导他们自觉培养文明交通的行为习惯。

（二）办好交通安全宣传栏。在活动期间，利用宣传栏办一期交通安全板报，集中宣传交通法规和学生安全出行的基本规范，组织学生分班学习，使宣传内容人人皆知、个个掌握。

(三)发挥好班级宣传主阵地作用。班集体是对学生实施交通安全教育的主阵地。活动期间，组织班级认真做好文明出行的宣传教育活动，利用班会、晨会、集体放学等形式，结合各班掌握的具体事例，对学生进行形式多样、生动具体的交通安全宣传教育活动，使所有学生都明白文明出行关系每个人的生命健康，文明出行是现代人的基本素养。

二、扎实开展形式多样的宣传活动，使学生文明交通习惯明显改善

(一)上一堂交通法规专题课。联系法制副校长，进校上一堂交通法规专题课。课前与主讲警官对讲稿内容充分讨论，将发生在学生中的具体交通事故案例融汇到讲稿中，丰富讲稿内容，使讲课内容既有法律规范性，又有事例生动性，进而提高讲课实效，最大限度地发挥专题法制课的育人作用。

（二）召开一次“关爱生命、文明出行”主题班会。利用周五班会时间，召开一次“关爱生命、文明出行”主题班会。结合各班掌握的具体事例，对学生进行形式多样、生动具体的交通安全宣传教育活动，使所有学生都明白文明出行关系每个人的生命健康，文明出行是现代人的基本素养。

（三）组织各班举办交通安全手抄报比赛活动。通过活动提高了学生文明交通意识，督促学生养成自觉遵守交通法规的良好习惯，使学生把交通安全牢记在心间，落实到行动。

（四）开展“关爱生命，文明出行”知识问答活动

（五）开展“小手拉大手，同走文明路”倡议书。让更多人了解交通安全意识，减少交通事故的发生。

（六）组织学生开展“关爱生命，文明出行”安全影视片——花儿的泪珠。

三坝乡黄沙小学

2011年4月26日

出行方案(篇4)

为进一步深入推进交通安全教育进校园，使我校学生牢固树立交通安全意识和文明礼貌出行意识，最大限度地预防和减少学生交通事故的发生，创造良好的道路交通环境，进一步提升师生文明素养程度，根据中心校文件要求，结合我校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

以开展“交通安全文明出行”养成教育为主线，结合城乡环境综合治理和学雷锋、讲文明、树新风活动，在全校认真开展多种形式的交通安全教育活动，营造关注交通安全、遵守交通秩序、摒弃交通陋习的良好氛围，努力创建安全文明出行的交通环境。

二、工作目标

1、文明交通意识明显增强。通过校外辅导员的专题讲座和《小学生安全教育读本》的学习，让“各行其道、文明礼让”的交通宣传进校园、入头脑，师生知晓率达到100%，小学生文明交通习惯逐步形成，文明交通素质明显提高。

2、交通安全设施进一步完善。学校周边交通安全设施进一步完善，斑马线、减速带等交通标识设置到位。

3、道路交通安全明显改善。通过文明礼让宣传活动和争当“交通小宣传员”活动的开展，师生自觉遵守交通法规的良好习惯形成，交通安全事故零记录。

4、提高学生家长的交通安全意识。以开展“小手拉大手”活动和发放“致学生家长一封信”等形式，引导家庭树立文明交通意识。

三、活动主题

关爱生命，平安交通，文明劝导，礼貌出行。

四、工作措施

1、积极安排部署。迅速召开“交通安全文明出行”活动动员大会，将此要求传达给每位师生，并就开展“交通安全文明出行”活动进行全面安排部署。

2、加强宣传教育。充分利用标语、黑板报、《告家长书》、手抄报等多种形式宣传“交通安全文明出行”相关规范要求。广泛开展《道路交通安全法》等法律法规知识的宣传教育，教育学生严格遵守交通规则，正确识别交通信号和交通标志，增强学生交通文明意识。积极协助当地政府，组织师生排查道路交通安全隐患。

3、排查道路隐患。建立台账，并及时报告相关部门。同时，协调相关部门进一步完善学校门前路段警示、提示标志和减速设施的设置，为文明出行创造良好的道路通行条件。

4、开展实践活动。以“关爱生命，文明出行”为主题,继续深入开展“小手拉大手，文明一起走”、“文明出行从我做起”、“学生路队制”、“周末安全行”等以路育人主题实践教育活动。引导师生从规范自身交通行为做起，自觉遵章守纪，文明出行。教育训练学生会走路（如：走路要走人行道，没有人行道的正向靠右行；过马路要走斑马线，不在马路上玩耍、游戏、追逐、打闹；知道礼让于车，不与车抢道等），让学生知道学生不乘坐危险车（如：不坐摩托车、不坐超载车、不坐无客运资质的车等不安全的车等，不骑车驾车上下学等），严禁学生追车、打车、爬车，严禁学生在公路上做游戏。同时，要求学生把交通安全知识带回家，劝导父母安全、文明、礼貌出行，努力实现“一个学生带动一个家庭”的社会效应。

五、工作要求：

1、加强领导，形成合力。为确保“文明交通行动计划”在我校顺利实施，学校成立“交通安全文明出行”工作领导小组，负责指导、协调、督促、检查相关工作。具体组成人员如下：

组长：翟福成（负责活动的全面工作）副组长：张爱军（负责活动的督促、落实）

张炜（负责活动计划的制定、实施，建好台帐）

成员：各班班主任及任课教师

办公：张爱军（负责信息的传达、收集、资料的整理）

2、明确目标，扎实推进。学校把交通安全教育纳入教育教学工作计划，体育教师要认真上好《小学生安全教育读本》，让学生懂得必要的安全知识和基本的自救自护常识；各班级要把学生遵守道路交通安全法律法规的情况纳入学生个人操行评定；开展争当“交通小宣传员”活动，有序推进“交通安全学校”建设，发放“致学生家长一封信”，通过学生引导家庭树立文明交通意识；加大对接送公交车的管控力度，最大限度的保障接送车辆运行安全。

出行方案(篇5)

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

重点难点

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌

“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么？

活动结束

小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！

讲课方案收藏5篇

以下是我们为您悉心筹备的"讲课方案"，期待您的阅读与浏览。人生中的每一次机遇，皆源于深思的准备。当有项目计划要启动时，我们常常需要提供多个工作方案供上面参考和决策，而一份好的方案，更是能彰显个人的工作力和能力。

讲课方案 篇1

大赛宗旨：公平、公正、公开、展示管理学院学生的人文艺术精神。

3.选出具备一定音乐素养的同学，代表管理学院参加和工程学院的联合ktv歌唱比赛

五. 参赛选手：xx年3月29日和30日晚7：00在管院大楼120进行预眩选出12名选手参加4月6号晚的比赛。

2.第一轮比赛:选手按照抽签顺序上台演唱自选曲目. 由评委根据选手的演唱评分.

取出前六名选手进入第二轮比赛.

3.第二轮比赛:由选手和亲友团共同上台表演,时间为五分钟.由大众评审根据选手和亲友团的表现投票.

4.根据选手两轮的成绩加总,确定最后的选手名次.

七.比赛规则：

1.歌曲的风格不限，曲目不定，时间在3至5分钟。

2.评分标准：选手精神、面部表情、台风、歌曲难易程度、服装搭配、歌曲选择、时间控制等。

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。最佳人气奖一名. (最佳人气奖的评选方法：主办方会事先印制门票，并且把门票都分发下去，观众可以用门票的副卷为自己喜爱的选手投票，得票最多的选手就会得到最佳人气奖)

注意：

1. 选手抽签要在4月1号晚上7点在学生会办公室进行.选手要在4月1日之前决定好歌曲曲目，并报到叶昶处.

1. 所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到，注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候常

3. 主持人宣布比赛开始，并且把所有参赛选手请上舞台一一亮相。

11.主持人在比赛中进行三个选手后报一次分数。

12.第一论比赛结束之有,记分员在游戏进行期间把进入下一论比赛的选手名单交给主持人.

13.亲友团表演结束之后，记分员以最快的速度统计好每位选手的最后分数，并且确定得奖人员，与此同时，根据观众投票情况确定最佳人气奖得主。

14.颁奖环节，请部分评委为得奖选手颁奖。

15.比赛结束，工作人员清场。

讲课方案 篇2

为了丰富同学们的课余文化生活，增进各系间的友谊和联系，体现各系团队之间的竞争精神和集体凝聚力。我校特举办本次“拔河比赛”，具体安排如下：

三、比赛宗旨：增强同学们的强身意识，争做一名德、智、体全面发展的大学生;

四、赛前准备:全校十三系，各系出30名选手(男生20人、女生10人)。另各系准备好拉拉队。

a.首轮比赛，经抽签有一队轮空，其余十二支队进行第一轮对决。由三局两胜制淘汰六支，其余六支系队与轮空队晋级第二轮比赛。

b.第二轮从六支晋级队中抽取本轮的轮空队(第一轮轮空队除外)直接晋级第三轮比赛，然后剩余六队进行对决，获胜三支参赛队直接获得晋级第三轮的资格。

c.此时，第三轮共有四支参赛队,分两组对决胜负。

d.第四轮由上轮获胜两队进行冠亚军的争夺，上轮输的两队进行季军的争夺。

十、器材：拔河绳、哨子、铜锣、粉笔(划线)、彩绳、扬声器。

各系参赛人员请准时到场，若参赛系迟到超过15分钟，以弃权处理。

各系领队应确保本系队员活动当日下午无课。

对冠军、亚军、季军颁发奖状，并选出组织奖，颁发奖状。

对各系参赛队员综测给予加分，并对系给予奖励。

讲课方案 篇3

马圩中学中青年教师教学竞赛项目

为促进中青年教师专业发展，为中青年教师搭建展示自我、锻炼自我的舞台，特制定本方案。

一、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

二、组织机构

（1）领导小组

组长： 周连碧

副组长：郑思领、张磊

（2） 评委：周连碧、郑思领、张磊、韩文景、李俊杰、周琼

三、参赛对象

1所有35岁（1981年1月1日后出生）的青年教师都将参加比赛

2．欢迎其他教师报名参加。

四、比赛进程

本次活动分三个阶段进行：

1第一阶段：学习准备阶段，教务处将学习资料上传至马圩中学教师工作组，由青年教师自主学习。

2．第二阶段：讲课准备阶段（时间是11月23日——27日，地点是办公室），要求青年教师与其他老教师充分交流，撰写讲课稿，制作***，将稿件、课件发送至教务处。各教研组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的讲课能力，使其充分认识到讲课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。

三。第三阶段：演讲比赛阶段（11月28日下午4:20-5:00）

30号，马圩中学活动室）。参加者抽签决定讲座的顺序。在讲课之前，他们应该在黑板上写字。讲课时间为10——15分钟。评委们将当场打分并宣布比赛结果。

五、评比办法

1评价原则：客观、公正、公正、公开、审慎、独立

2评审评分：评委组成员打分，现场统计。

3．比赛设一等奖1名，二等奖1名。

六、评分标准（见附表）

七、未尽事宜，另行通知。

教务处2017年11月23日

讲课方案 篇4

一.活动目的：

加强师范类学生技能基本功的锻炼，提高我院师范生运用所学知识开展教育教学活动的能力，培养创新精神和实践能力，给未来可能走上教师工作岗位的同学提供一个提高自身师范技能水平的平台，丰富大家学期生活。

选手比赛内容限定为中学教材选手可根据自己的专业情况自由选择，并进行充分的准备。

八．活动说明:

当比赛总人数大于20位时采取预赛-决赛形式，少于20位时采取直接决赛形式，预赛提倡脱稿，比赛必须脱稿。

3.直接决赛形式：只保留备稿讲课环节，前三名颁发证书及奖品。

九．比赛内容：1.自我介绍用时30秒。 2.讲课用时8-10分钟。

十．评分标准：

1、仪表形象气质(20分)：着装整齐朴素自然；仪态大方得体；形象端庄；精神饱满。

2、讲课内容（20分）：主题鲜明，内容充实丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。

3、语言艺术（20分）:普通话标准流利，发音标准；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当，生动活泼；语言用词专业规范，节奏韵律感强。

4、板书（PPT）（20分）：结构设计新颖，美观简洁；重点突出，层次清晰明了。

5、逻辑思维能力及应变能力，课堂的趣味性，课堂的凝聚力（20分）。

讲课方案 篇5

为了提高同学们的学习科学文化知识的积极性和主动性，营造良好上进的学习氛围，増强创新意识，丰富学生的课余生活，学院特举办“行岱下学风展学子风采”大学生讲课比赛。

活动以模拟课堂形式，分为初赛和决赛两大部分进行。

非学术类：包括软件类应用（ excel、word、ps、f1lash等）、文学或小说类认知（名著或畅销小说人物或剧情分析等）、音乐（歌唱技巧，乐器等）、美术（素描，水彩，国画、速写等），电子竟技、优秀影视作品赏析、日漫美漫作品浅析与鉴赏、体育理论知识宣讲、面试技巧讲解，包括但不限于以上类型，鼓励同学不拘泥于所给出的主题，积极创新。

每班以学习小组为单位或自由组队参加比赛，班内推选出一组学术类参赛队伍参加学院初赛；另非学术类参赛队伍自愿报名（每组组员上限3人）。通过初赛最终选出4组学术类及4组非学术类选手参加决赛。

4、报名方式：各个班级按照参赛类别将纸质版报名表于5月9日晚9：30－21：30交至考研楼206，电子版于5月9日23：00前发送到邮箱XXX

（1）赛前准备：分学术类和非学术类两组进行，各团队按抽签顺序进行比赛。各个团队赛前准备好讲课所需材料（PPT等），按时到达比赛场地，迟到或不到均按弃权处理。

（2）主持人进行适当串场。

（3）团队赛前已准备好讲课所需材料（PPT等），每个团队按抽签顺序进行时长为8分钟的讲课（包括1分钟的自我介绍和7钟的.讲课）工作人员会现场计时，并在剩余2分钟时进行提醒，逾时将除相应分数。

3、比赛流程：

（1）播放暖场音乐和选手介绍视频或幻灯片。选手签到，工作人员派发号碣

（2）主持人就位，介绍到场嘉宾、评委，宣布比赛开始，选手按抽签顺序依次进行比赛，时问为8分钟。（评分细则见附页）

（3）在每位选手讲课结末后，主持人随机从观众席中挑出一位同学回答选手的问题（问题由讲课选手提前准备），若回答正确赠送礼品1份

（4）在每组选手与观众互动问答的过程中，评委打分，去掉一个最高分与一个最低分后取平均分作为最终分数

（5）前四组结東后主持人与观众进行中场互动，随机抽取观众提问最支持哪组选手并公布前四组选手的成绩，若观众支持的选手为四组中成绩最高者则为提间的观众发放礼品一份。

（6）全部选手比赛结束后主持人再次与观众进行互动提问这八组中最支持哪组选手并说明自己的看法，接下来由评委老师对讲课情况进行点评。

（7）由主持人公布后四组选手成绩及各奖项得主并由嘉宾进行颁奖，同样若观众支持的选手为冠军则为提问的观众发放礼品一份。

等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖若干。

养生方案(收藏5篇)

如何写出一个与众不同的方案？根据公司下达的工作任务。都必须提前制定方案。幼儿教师教育网编辑为大家准备了这篇有关“养生方案”的文章，如果我的答案对你有所帮助请不要忘记把它收藏起来！

养生方案 篇1

      20xx年中秋茶话会活动方案

一、 活动目的：

倡导“快乐工作，幸福生活”的平衡理念，通过参加活动增进人员之间的情感交流，实现领导和人员的互动，缓解日常工作中的压力。营造温馨快乐的气氛，让所有的人员在活动的过程中认知自我及企业大家庭的氛围，有种家的感觉，帮助大家可以更好的.认识企业文化，理解企业文化。

二、活动主题：浓情过中秋 情系养生堂

三、活动时间：20xx年9月 日

四、活动地点：选择工厂外地方，如茶室等

五、参加人员：

全体员工（保证不影响正常工作及生产前提下），九月份生日员工专门通知

六、活动项目：

――邀请孙厂长或刘厂长

――暂定郑林海

6. 生日惊喜――让本月生日员工坐在中央，（事先录制其他员工对这

些员工的生日祝福）播放生日祝福视频，播放完毕后全体员工为他们唱生日快乐歌，并发表庆生感言（

――办公室负责找散文和月饼发放 ，诗朗诵暂定张正益

10.放交际舞音乐，带动全场观众跳舞，选取轻快的音乐，时间约10分钟，除工作人员，集体跳舞，特别是有活力的年轻同事，做好带头跳舞。

20xx年9月x日

养生方案 篇2

今天是冬季节气的小寒，小寒要怎么合理搭配日常饮食来保健养生呢？在寒冷的冬天里应该要多吃温热的食物来补充能力，除此之外，还应该怎样吃呢？下面就来为大家介绍介绍吧。

小寒的饮食方案忌食生冷辛辣。胃部就像一个纤弱的娇小姐，十分的娇贵，稍有不注意就容易引发它的不满。冬天天气本身就很寒冷，一些生冷的食物寒性更大。在这个时候吃的话容易直接刺激胃部，使得它不正常的收缩，轻则引起食欲不振，重则还可能会导致呕吐、抵抗力降低等等。同理，辛辣的食物一样是具有强刺激性的，大量食用容易导致急性胃炎的发生。食物选择有讲究。要想保护好自己的肠胃，还要注意在冬季，胃寒的人比较的多，因此，应该适当选择一些能够暖胃的食物，像是小米，糯米、羊肉、狗肉、老姜、黑豆、大枣等。因胃酸而引起胃部不适的，要少吃点玉米面、韭菜、土豆、豆类等、因为这些食物容易引起胃部的胀痛，同时也应禁食浓缩肉汤以及酸性食物，如乳类，淀粉等，并控制食盐的食用量，而在胃酸分泌减少的时候，饮食调整则正好相反。“保胃战”吃软不吃硬。有胃病的朋友都知道，胃部敏感的时候，如果吃了一些“硬菜”，比如大鱼大肉等，就会觉得很不舒服。确实，正因如此，对于肠胃的保护，我们应该采取软兵政策。粥、面条、热牛奶等等都是不错的选择。当然，除此之外，在饮食制作过程中，也应该尽量选择蒸、煮、烩、炖等烹饪方法，以减少对胃粘膜的刺激。规律进食才健康。现代人，工作压力越来越大，经常是忙的忘了吃饭，或者是即使很饿也无法抽空去吃饭。长此以往，是对胃部的最大刺激。尤其在冬季，胃部本身就容易发病，如果再不能饮食规律的话，就更容易引起胃酸分泌异常，加重胃部的负担。因此，每天按时有规律的吃饭才是最佳的保胃措施。如果不能一天三顿正点进食的话，可以改为一天5-6次，分次进食，一次少量，只要是每天有规律的`即可。这样不仅可以保护我们的肠胃，还不会耽误到其他的事情。小寒如何选择食物多吃羊肉防寒。小寒之后就是三九，三九是冬季养生的关键，而且，三九天也是冬季最冷的时段，在这个时段一定要防寒，平日里多吃一些羊肉，比如喝一些羊杂汤，吃火锅，这些都是不错的选择，因为羊肉性情温和，可以达到温补的效果。食物养肾。按照老祖宗的养生理论，冬季对应的五脏是肾，属于水，而肾是广义的，不是单指身体两侧的肾脏实质，而是代表两个系统，一是生殖系统，二是泌尿系统，而且，五脏中元气是在肾中，如果一个人肾气弱，就意味着元气不足，就会出现很多不适的症状，比如容易疲劳，打不起精神，腰膝酸软等，还有就是非常的怕冷，所以，冬季尤其要注意养肾，对于养肾有很多种方法。最后，还有适合小寒的食谱推荐给大家。小寒的营养食谱当归生姜羊肉汤：当归20克，生姜30克，羊肉500克，黄酒、调料适量。将羊肉洗净，切为碎块，加入当归、生姜、黄酒及调料，炖煮1～2小时，食肉喝汤。有温中补血、祛寒强身的作用，适用于神疲乏力、面色苍白、畏寒怕冷的人群。羊肾红参粥：鹿肾（或羊肾）1只，红参3克，大米100克，调料少许。将羊肾切开，剔去内部白筋，切为碎末，红参打为碎末，大米洗净，加入适量水及调料，煮1小时食用。有益气壮阳、填精补髓的作用，适用于虚弱无力、腰膝酸软、畏寒怕冷、耳聋耳鸣、性功能减退等肾阳不足的人群。胡桃仁饼：胡桃仁（或核桃仁）50克，面粉250克，白糖少许，将胡桃仁打为碎末，与面粉混合在一起，加水适量，搅拌均匀，烙为薄饼食用。有补肾御寒、润肠通便的作用，适用于肾虚腰痛腿软、畏寒怕冷、大便干结等肺肾两虚的人群。

养生方案 篇3

五、工作要求

（一）加强组织领导。各辖市（区）卫生计生局、各级各类医疗卫生单位要认真组织好首届中医养生节活动，根据本地、本单位实际情况，制定活动详细方案，落实好全市同步启动首届中医养生节大型主题活动。

（二）加强**宣传。各地各单位要注重加强对中医养生节活动的宣传推广，利用新闻**、网络、微信等有利媒介积极宣传，扩大活动影响力，并做好现场活动影音资料的收集保存工作。

（三）加强活动保障。市卫计委将安排专项资金用于首届中医养生节活动的经费保障，对活动效果好、成效明显的地区和单位给予适当奖励。各地各单位要积极参与，提高传统中医在人们健康生活中的作用和影响，提高群众的获得感，确保活动取得成效。

（四）开展评估总结。各地各单位要对中医养生节活动进行综合评估，总结经验。各辖市区卫计局、委属医疗机构于2018年11月25日前将首届中医养生节大型主题活动总结（启动当天）和活动开展整体情况材料上报市卫生计生委；市卫计委依据各地上报材料，对各地活动进行考评，并作为今后安排相关奖励资金的重要依据。

在活动开展期间，如有任何问题或建议，请及时与市卫计委联系。联系人：xx，**：xx

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！

养生方案 篇4

篇一：冬季养生活动方案

11月7日，农历十月五日，开始入冬。立，建始也；冬是终了的意思，中国传统又把立冬作为冬季的开始。冬天是传统的养生滋补好时节。

俗话说"冬令进补，春天打虎"，意思就是说经过冬天的滋补调养，身体会更好更健康，到了来年春天也不容易得病。

一、活动概况：

时间：11月8日下午13:30-16:00

活动地点：云澜湾现场售楼处

嘉宾：杭州市中医院主任医师金剑虹女士

活动对象：已签约老业主/别墅意向客户等，约30人。

目的：为每天忙碌的顾客和朋友提供轻松愉快的健康科普和冬季保健指导；同时，通过这样的小活动，我们可以为云澜湾项目现场预热，为近期潜在客户提供聚集的机会。

二、活动内容：

1.活动流程：入口处有两名礼节嘉宾

a、13:00-13:30签到，各置业顾问接待自己的老客户。并发放活动礼品卡。

b、 13:30-14:15参观云澜湾瀑布餐厅厨师冬季健康大餐。

c、 14:15-15:00健康专家专题讲座。

d、 15:00-16:00厨师示范，热情的顾客制作简单的保健食品并品尝。

16:00，活动结束并分发礼物

2、嘉宾主讲议题：《冬季养生保健讲座》

（1）、冬季养生保健的必要性

（2）、冬季养生保健的方法：精神养生、食物养生和起居养生

精神养生：

食物养生：养生餐、养生食物

起居养生：运动、睡眠，生活习惯等在上述传统养生的基础上，单独讲一下温泉养生对人身心保健的作用！

（3）、如何进行"冬令进补"

食补：结合养生餐、百花宴

进补：根据时间和场地需要随意发挥

篇二：光大银行冬季养身讲座策划方案

光大银行冬季健身讲座策划方案

一． 活动目的及意义

昆山地处长江以南，冬季气候湿热寒冷，是各种疾病的高发期。我们平时工作繁忙，加上缺乏锻炼，忽视自身健康，给我行每一位员工和客户的健康埋下了隐患。为了让每个客户及员工都有个健康的身心投入到工作及生活中，我们光大银行联合力美国际健身俱乐部，开展一场冬季健康养生的专题讲座，以帮助各位尊敬的客户、亲好的员工更好的了解并掌握冬季养生的科学方法。

二．活动时间

年12月下旬（具体时间待定）

三．活动地点

前进东路世茂广场西美国际健身俱乐部

四．参会人员

光大银行内部员工及银行客户

五．活动安排

1. 参会人员以现场签到

2.主持人致辞，活动开始

3.健身及养生知识讲座

4.集体《动感单车》专场课

5专业有氧无氧训练指导

6.理疗排毒 a（汗蒸）

六．活动准备

1健身养生知识讲座准备（力美教练组完成）

2.《动感单车》专题课备课（力美教练团队完成）

三。专业有氧无氧运动训练指导（力美教练组完成）

4理疗排毒a（汗蒸汽）（力美手术组完成）

5客户及员工交通（光大银行完成）

6活动现场饮料、小吃（光大银行完成）

7.运动时所需运动服运动鞋（客户及员工自带）

8.汗蒸衣服（力美提供）

9出汗后换衣服（顾客和员工自备）

篇三：情暖冬日系列活动总策划

成都信息工程学院商学院团委学生会

青年志愿者协会

"情暖冬日"系列活动

策划

主办单位：成都信息工程学院商学院青年志愿者协会

年11月20日

目录一、活动背景?3

二、活动目的?3

三、活动主题?3

四、活动时间?3

五、活动地点?3

六、主办单位?3

七、合作机构?4

八、活动介绍?4

九、活动流程?4

十、活动经费预算?5 十

一、活动人员安排6 十

二、活动可行性分析?6 十

三、活动注意事项6 十

四、相关附件

附件一"情暖冬日"宣传及志愿者招募活动策划 7 附件二"情暖冬日"社区服务活动策划 10 附件三"情暖冬日"黄丝带行动活动策划? 13 附件四"情暖冬日"国际志愿者日活动策划 16

一、 活动背景

冬天来了，寒冷的天气可能会让人们忽略健康的生活，可能会让人们的心灵覆盖一层"冰雪"，可能会影响人们愉悦的心情但是，一句亲情的提示可以在抵挡呼啸的北风，一句温馨的话语可以化解心灵的冰雪，一句真挚的话语可以预防整个冬季的寒冷。传递爱，让真情融化冬天的冰雪，让温暖弥漫每一个角落，让爱的花朵在冬天绽放。

作为新一代合格的当代大学生，作为中国青年志愿者，我们有责任也有义务为社会贡献出自己的一份力量，发扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神。为此，商学院青年志愿者协会举办"情暖冬日"系列活动，携手全校青年志愿者，为社会贡献出自己的一份力量，让这个冬天不再寒冷。

二、 活动目的

用行动驱寒，用爱温暖整个冬天！

倡导志愿服务创造社会价值，唤起全校师生对弱势群体的同情和理解，让人们感受冬季的温暖，从而促进社会和谐；弘扬志愿精神，推动志愿服务融入生活，建设美丽的大学校园；打造志愿者服务平台，引导大学生走出校园，深入社会，在实践中学习知识，用一切知识为他人服务。

三、 活动主题

爱心尽献，让世界不再冷漠；情暖冬日，让冬天不再寒冷！

四、 活动时间

年11月--12月

五、 活动地点

龙泉驿区同安镇

六、 主办单位

成都信息工程学院商学院青年志愿者协会

七、 合作机构

同安镇街道办事处

同安镇残疾人联合会

成都信息工程学院管理学院青年志协会、统计学院青年志协会、文化艺术学院青年志协会

八、 活动介绍(具体内容请参见各附件)

整个活动以公益、志愿服务为主，以"情暖冬日"为活动核心，包括社区服务、爱心助教、世界残疾人日活动以及国际志愿者日活动四项基本活动。

九、 活动流程

1、 前期准备：

（1） 对所有人进行分组，做好职责分明，以保证各项工作顺利开展

（2） 前期宣传：以传统展板、海报、横幅宣传方式为主；设计活动，录制活动录音，设置宣传点；再辅以飞信、 、微博等现代通讯方式全方位的向大家宣传这次活动并邀请其加入。

? 宣传部负责为活动准备展板、海报、横幅，并在指定时间、地点摆放

? 策划部设计活动并录制活动录音

? 策划部申请号展板、海报和横幅的摆放、张贴地点，并做好宣传设点和用

电申请? 秘书处排好值班表，并用飞信告知志愿者这次活动的相关信息

（3）从整个校园招募志愿者，并邀请有爱心的志愿者参加活动

2、 活动中期：

（1） 11月24日至11月25日，设立宣传点和志愿者招募

（2） 11月27日社区服务活动

（3） 11月30日至12月3日“黄丝带”行动

（4） 12月5日国际志愿者日

3、活动后期：

（1）写发新闻稿，做活动总结

（2）向活动方反馈相关信息

（3） 与活动各方达成协议，建立大学生志愿者服务点

（4）活**片展示，这是对参加活动的志愿者的认可与表扬，也希望能于此唤醒没有参加同学的爱心，发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神

十、 活动经费预算

《冬季养生活动方案》出自：

：请保留,谢谢!

养生方案 篇5

怀孕养生是一门大学问，细节处处都需要留意。

怀孕第三个月虽然是关键期，但由于胎儿体积尚小，所需的营养不是注重量的多少，而是注重质的好环，尤其需要蛋白质、糖和维生素较多的食物，受孕11周以后，由于胎儿迅速成长和发育，需要营养也日渐增多。

从这个时期起，不仅食品的质要求高，而且量也逐渐要多。充足而合理的营养是保证胎儿健康成长的重要因素，也是积极开展胎教的基本条件。

由于早孕反应，以及增大的子官压迫胃和其他消化器官，孕妇常会出现消化不良，食欲不振等情况。

这时孕妇除了少吃多餐外，在饮食结构方面应挑选容易消化的、新鲜的食物，尽量避免吃油炸、辛辣的食物。

怀孕三个月时的基本营养需求?

1、蛋白质：怀孕第三个月要尽量保证准妈妈的蛋白摄入量，可以多方面摄入，植物蛋白和动物蛋白都可以。

准妈妈这时可根据自己的口味、习惯，想吃厚味的食物，就选择猪肉、牛肉、鸡肉等做成红烧肉，罐焖牛肉、辣子鸡等来吃;想吃清淡的就选择鱼、虾或各种肉馅做成清蒸鱼、清炒虾仁、蒸肉饼来吃。

如果什么肉都吃不下去，还可以选择豆制品及口蘑、鸡腿磨等菌类来补充蛋白质。

2、碳水化合物和脂肪：碳水化合物和脂肪的需求与上个月的基本相同，脂肪可以动用人体的储备，但应保证碳水化合物的摄入量。

钙、铁的摄入。

4、水和无机盐：怀孕第三个月应该每天保证水的供应，养成定时喝水的习惯。

西洋参、枸杞子、杏仁都含有钙、铁、磷、钾、锌、硒等无机盐，用它们冲泡成的饮料，不仅可以补充微量元素，而且具有增强机体的免疫力、美白等作用。

怀孕三个月，已经是怀孕早期，偶尔会出现孕吐跟贫血的'症状，哪该怎么应对呢?

孕妇怎样缓解孕吐?

饮料和开水，避免吃油炸或难以消化的食物。

2、进餐方法以少食多餐为好，除孕妇饮食禁忌外，根据自己胃口选择食物。

馒头等。如孕吐严重，要注意多吃蔬果等偏碱性的食物，以防酸中毒。

缓解孕吐的方法：维生素B6。虽然人们不知道为什么维生素B6可以缓解孕吐，你可以问问医生自己能不能服用维生素B6。

有些准妈妈发现它确实有效，维生素B每次10～25毫克(mg)的剂量。

在没有征求医生的意见之前，不要擅自服用维生素B6或任何其他补充剂。

早前早孕反应严重的准妈妈，现在尤其要注意加强钙和维生素D的补充，每天钙的需求量应该在800毫克左右。

现在要多喝牛奶，因为它富含钙质，可以使尿液中的钠排泄增多，降低血溶量以消除水肿，还可以防治妊娠高血压，并有益于胎儿骨骼的发育。

孕妇贫血吃什么?

孕妇贫血可能会头疼、头晕、耳鸣、目眩、疲倦、心悸、注意力不集中、记忆力减退、食欲差及肚子不舒服等，严重的可引起贫血性心脏病，甚至心力衰竭。

1、多吃瓜果。虽然瓜果本身含铁量不高，但瓜果中丰富的维生素C能促进食物中铁的吸收。

蔬菜中的维C也能促进铁吸收，但有些蔬菜中的鞣酸、磷酸盐、草酸等成分会与铁结合，影响吸收，如菠菜、油菜等虽富含铁，但吸收率只有1%-5%。

因此，菠菜、油菜适宜先焯水，再进行烹调，把草酸破坏掉。

2、坚持服用叶酸准备怀孕什么时候补叶酸好?叶酸作为一种能预防胎宝贝神经管畸形的维生素，已经在孕妈咪中得到了较广泛的应用。

其实，叶酸还参与红细胞合成，适当补充叶酸也有利于预防贫血。

葡萄糖酸亚铁、富马酸亚铁及维血冲剂等。

2023保供方案收藏4篇

一个达到标准的方案应该涵盖哪些要素？为了满足工作任务的需要。在此时，我们需认真策划出自身的方案。希望这篇"保供方案"能够为您解决问题，更多资讯请继续浏览此网站！

保供方案【篇1】

为进一步加强电煤生产供应，确保今冬明春民生供暖安全，根据市政府办《关于印发电煤保供及冬季民生供暖方案的通知》《关于进一步加强电煤生产供应确保电力稳定运行民生供暖安全工作的通知》精神，结合我县实际，制定本方案。

一、目标要求

深入贯彻全国能源保供电视电话会议精神，认真落实省、市关于稳电保供的部署要求，以增产量、保供应、稳价格为主线，以保障电煤供应安全为目标，统筹生产组织，加强产销衔接，积极应对电煤供应紧张局面，确保群众温暖过冬。

二、重点任务

（一）多举措提高煤炭产能。深入了解邵寨煤矿生产、经营、运输、储存等方面情况，及时协调解决生产经营过程中的困难和问题，督促其在确保安全的前提下满负荷组织生产，切实提高煤炭产量，加大电煤供应力度。同时，积极衔接汇报，加快推进唐家河、南川河、安家庄、灵北煤矿项目建设，为今后煤炭生产提质增量打好基础。（责任单位：县能源局、县工信局）

（二）多渠道保障煤炭供应。督促邵寨煤矿积极承担和履行保供社会责任，把“增产量、保供应、稳价格”放在首要位置，优先保障县煤炭专营市场及二级配送网点用煤需求，尽快与麟北电厂及市内电厂签订电煤供应补充合同，形成长期战略合作伙伴关系。县煤炭专营市场及二级配送网点在与邵寨煤矿建立中长期合作的基础上，积极拓展外购渠道，适当从县外采购，全力保持合理库存。（责任单位：县住建局、县能源局、县工信局）

（三）多方式畅通运煤通道。要高度重视运煤通道工作，加强协调联动，确保辖区内公路畅通，尤其要做好雨雪天气道路清理防滑工作，有效保障电煤运输车辆安全通行，必要时开通煤炭运输“绿色通道”，切实提升电煤公路运输量，全力支持保障火电企业煤炭供应。（责任单位：县公安局、县交通运输局，各乡镇人民政府）

（四）全方位保供煤电价格。加强驻矿值守力量，细致摸排煤炭产量、销售途径及方向等情况，督促邵寨煤矿与市内电厂追加电煤供应合同，电煤中长期合同不低于产量的85%。督促邵寨煤矿和县域内各煤炭供应网点稳价保供，坚决遏制乱涨价、盲目涨价及不合理涨价，严厉打击煤炭配送网点囤积居奇、哄抬物价等行为，确保市场稳定。（责任单位：县市场监管局、县发改局、县商务局）

三、保障措施

（一）强化组织领导。有关乡镇和部门要认真贯彻落实中央和省市关于电煤生产保供工作的部署要求，严格落实属地责任和辖区煤炭保供责任，密切监测电煤生产供应动态，加强前瞻性预判，对影响电煤平稳运行的问题要做到早发现、早处理。

（二）密切协作配合。各相关部门要牢固树立“一盘棋”思想，既各司其职，又密切协作，形成工作合力。积极督促邵寨煤矿加快释放煤炭产能，协调解决电煤生产、运输中存在的困难问题，尽最大努力缓解电煤供应紧张局面，特别是要高度关注特殊困难群体，确保群众温暖过冬。

（三）加强安全监管。关于安全生产的重要批示指示精神和中央、省市各项决策部署，严格落实政府安全监管责任和企业安全生产主体责任，以煤矿安全、电力电网安全、电煤运输安全等为重点，加强隐患风险防控，严厉打击和重点整治安全生产和运输领域各种违法违规行为，全力保障电煤供应安全。

保供方案【篇2】

为做好生猪生产和市场供应工作，维护价格稳定，根据《国务院办公厅关于促进生猪生产平稳健康持续发展防止市场供应和价格大幅波动的通知》（国办发明电〔2011〕26号）精神，结合广东省实际，制定本方案。

一、认真落实生猪生产各项扶持政策

（一）扶持生猪标准化规模养殖。各地要积极支持生猪标准化规模养殖场（小区）建设，提高规模化养殖比重，改善饲养、防疫条件，提升产品质量，确保本地区生猪生产能力不下降。“十二五”期间，各级发展改革、农业部门要落实并用好用足中央扶持生猪生产各项政策，推动生猪标准化规模养殖场（小区）改扩建项目的建设。推行生猪养殖良种化、养殖设施化、生产规范化、防疫制度化、粪污无害化生产。继续加强300家省重点生猪养殖场建设，使其成为广东生猪生产和主要供应基础，并根据“保生产、保供给、保稳定”要求，逐步适当增加省重点生猪养殖场数量。各地也要加强省重点生猪养殖场建设，把省重点生猪养殖场建设成为标准化规模养殖的样板，示范带动全省生态与健康养殖发展。

（二）落实能繁母猪饲养补贴制度。省农业厅、财政厅要根据国家能繁母猪补贴实施指导意见的精神，尽快制订2011年广东省能繁母猪饲养补贴实施方案。各地要按照每头每年100元的标准发放能繁母猪饲养补贴，及时落实本级补贴资金，确保补贴资金及时准确发放到养殖户手中。

（三）落实生猪良种繁育政策。根据国家即将制定的“十二五”原良种场建设规划，大力支持生猪原良种场建设，提高良种猪供种能力。省农业厅、财政厅要根据国家对购买良种猪精液的补助政策，组织制订广东省生猪良种补贴实施方案，积极推广良种猪人工授精技术，促进品种改良。完善广东省畜禽遗传改良实施计划，推广以畜禽养殖企业为主导、与科研院所相结合的育种模式。各级农业部门要大力推广良种良法养殖。做好畜禽遗传资源的保护和开发利用工作，加强畜禽品种保种场和畜禽质量监督监测体系建设，提高畜禽育种科技创新能力，加快新品种培育与推广的步伐。

（四）落实好能繁母猪保险政策。继续落实好能繁母猪保险保费补贴政策，建立更加严格的保险与耳标识别、生猪防疫和无害化处理联动机制，提高政策性能繁母猪保险覆盖面。具体按省财政厅、广东保监局、省农业厅《关于印发〈广东省政策性能繁母猪保险实施方案（试行）〉的紧急通知》（粤财农〔2007〕321号）有关规定执行。

（五）进一步强化信贷对生猪生产的支持。各地要加大财政支持力度，在县级建立和完善生猪生产担保贷款机制。加快推进农村信用担保体系建设，为标准化养殖场（小区）提供信用担保服务。着手建立规模养殖企业联合体担保贷款机制并制订具体实施办法，加强对标准化规模生猪养殖企业的信贷支持，保障生猪生产必要的资金投入。

二、切实抓好生猪生产发展规划的制订、完善和实施

（一）制订完善生猪生产发展规划。各地级以上市、县（市、区）要按照《广东省生猪生产发展总体规划和区域布局（2008-20xx年）》，制订本地区生猪生产规划，完善区域布局。尚未制订本级规划的要于今年年底前制订出台，建立生猪生产发展长效机制，合理规划养殖区建设，保证市场供给。

（二）为生猪养殖用地提供必要保障。各地要依法科学划定畜禽禁养区、限养区和适养区。各城市要在郊区县建立大型标准化生猪养殖场，保持必要的生猪养殖规模和猪肉自给率。对在适养区新建或扩建养殖场的用地，当地政府要给予大力支持，加快办理相关用地手续。新建、改建、扩建的规模化畜禽养殖场（区）要落实环境影响评价和“三同时”制度，对环保手续齐全，达到《畜禽养殖业污染物排放标准》的，要及时发放排污许可证。

（三）引导推进生猪养殖方式转变。各级农业部门要积极引导养殖场户采用“养殖、沼气、种植”相结合的生态与健康养殖方式，提高生猪产能和废弃物综合利用水平，增强粪污处理能力，逐步实现零排放。

三、建立完善生猪疫病公共防控体系

（一）落实防疫责任。加快省动物疫病预防控制中心项目建设，尽早发挥其作用。省财政继续安排资金支持动物防疫体系建设，为动物疫病预防控制以及动物卫生监督机构、基层兽医站（不含珠三角地区）实验室建设提供经费保障，改善工作条件，确保动物疫病防控工作正常开展。各地级以上市、县（市、区）政府也要相应增加动物防疫体系建设的投入，切实加强生猪疫情监测和防控，加大动物卫生监督执法力度，及时发现和处置疫情，严防疫情扩散及病死猪流入市场。

（二）继续落实免费强制免疫政策。坚持预防为主，免疫与扑杀相结合的防控工作机制。继续落实好对牲畜口蹄疫、高致病性猪蓝耳病、猪瘟等重大动物疫病的免费强制免疫政策，支持疫苗生产和调拨，保障免疫工作需要。所需疫苗经费除中央财政投入外，由我省各级财政共同承担。

（三）加大对生猪防疫扑杀和无害化处理的支持力度。提高因防疫需要而扑杀的生猪补助标准，由目前的每头600元提高到800元。病死猪要坚决做到不准宰杀、不准食用、不准出售、不准转运，必须进行无害化处理。对屠宰环节病害猪损失补贴由每头500元提高到800元；对标准化规模养殖场（小区）养殖环节病死猪无害化处理费用给予每头80元的补助，由中央和我省各级财政按照生猪扑杀现行比例分担。

（四）健全基层动物防疫队伍。按照国家和省有关政策规定，在区域或乡镇设立畜牧兽医站，稳定机构和人员。落实好中央财政对基层动物防疫员每人每年1200元的工作经费补助，我省各级财政给予相应补助。

四、加强生猪市场调控和监管

（一）建立和完善生猪市场调控机制。建立健全以储备制度为基础的防止生猪价格过度下跌调控机制和保障市场供应机制，有效维护生产者、消费者和经营者合法权益。建立健全预警指标，完善储备吞吐调节办法，切实防止生猪价格过度下跌和猪肉价格过度上涨。充分发挥平价商店“保供稳价”的导向作用，以低于市场平均水平的价格向群众供应猪肉，在猪肉价格高位期间，平价商店销售的猪肉价格要低于本地市场平均价格的10％以上。积极组织开展“稳定猪肉价格”倡议活动，向全省平价商店倡议通过实行产销对接或产供销一体化，降低猪肉流通成本。

（二）充分发挥猪肉储备调控作用。加大猪肉储备总量，适当增加冻猪肉省级储备数量，各地要根据实际情况建立和充实地方冻猪肉或活体储备。各地财政要研究支持部分骨干企业建立商业储备，作为政府调控市场的补充资源，保障政府和商业储备的长期稳定运行。要切实落实主销区和沿海大中城市地方猪肉储备规模不低于当地居民10天消费量，其他城市不低于当地居民7天消费量的规定。根据生猪市场价格变动情况，合理把握猪肉储备吞吐的时间、节奏和力度，加强生猪生产与市场调控。要完善猪肉储备应急预案，定期组织相关承储企业举行应急演练，落实应急值班制度，一旦出现局部自然灾害或中心城市出现猪肉抢购或供不应求的情况，要根据“先市后省”的原则，适时投放猪肉储备，保证市场供应。

（三）加强生猪监测统计工作。各地要健全统一信息发布平台，按照职责定期发布相关信息，引导养殖户合理调整养殖规模，优化养殖结构。统计部门要完善生猪抽样调查制度，及时发布生猪存栏、结构和出栏数量等信息。物价部门要加强对生猪生产的成本调查和市场价格监测分析工作。农业部门要加强生猪生产动态跟踪监测分析预警以及价格监测工作，重点加强生猪存栏结构、变化和生猪疫情的调查分析预警。商务部门要继续做好生猪屠宰量调查统计。有关部门要根据形势的发展，逐步扩大监测调查点覆盖范围，不断提高数据的及时性、准确性。

（四）加强市场、质量和价格监管。进一步加强猪肉及其制品检疫和检验，严禁未经检疫检验或检疫检验不合格的猪肉及其制品流入市场。严肃查处屠宰加工销售病死猪肉和注水肉等不法行为，规范生猪市场交易行为和流通秩序。加强生猪市场监督检查，严厉查处违法经营、囤积居奇、哄抬价格等破坏市场秩序的行为。

五、保障措施

（一）加强组织领导。进一步强化和落实“菜篮子”市长负责制，强化政府责任，将发展生猪生产、保障市场供应和价格稳定放在更加重要的位置，采取有效措施，着力解决各种突出问题。要着眼长远，注重保持政策的连续性、稳定性，落实长期的扶持和保障措施，构建防止猪肉价格大起大落、生产大上大下的长效机制，减缓生猪市场的`周期性波动，促进生猪生产平稳健康发展。各地级以上市要尽快制订本市促进生猪生产和价格稳定的工作方案，明确目标任务和具体措施，并认真抓好组织落实。同时，还要一并抓好牛羊肉、禽蛋奶和水产品等其他“菜篮子”产品的生产与市场供应工作。

（二）保障工作经费。各地要合理安排资金，为落实国家和省关于加大生猪生产的各项扶持政策提供财政保障，保证生猪等“菜篮子”商品生产、流通、消费领域统计、监测、分析工作的正常运行。

（三）正确引导市场预期。农业、物价等部门要完善新闻发布制度，及时、准确发布生猪等“菜篮子”商品的生产、市场和价格信息，客观分析价格变动的原因和影响，准确解读国家在扶持生猪生产发展、稳定市场供应、妥善安排低收入群体生活等方面采取的措施和取得的成效。要积极引导新闻媒体真实、客观、全面报道生猪市场变动的信息，平衡报道猪肉价格变动对生产者、消费者、经营者的影响，防止过度渲染，努力营造良好的舆论氛围。

（四）妥善安排低收入群体和家庭经济困难学生生活。各地要建立社会救助和保障标准与物价上涨挂钩联动机制，按机制要求及时发放临时价格补贴。同时，要采取定点供应储备食品、落实好家庭经济困难学生资助政策、加强学生食堂管理等多种方式，确保学生食堂饭菜价格基本稳定。

（五）强化监督检查。省农业厅、物价局等有关部门要依据职责，加强对各地政府落实情况的督导检查，督查结果及时上报省政府。对落实工作较好的地方，给予通报表扬；对政策落实不力、弄虚作假的地方予以通报批评。

保供方案【篇3】

为贯彻落实省商务厅、省粮食和物质储备局、娄底市政府关于春节、“两会”和防疫期间市场保供稳价的会议精神，切实提高市场监测和预测预警能力，做好市场监测和市场供应工作。确保我市粮油等居民生活必需品供应充足、运行稳定、质量安全、保障有力，结合我市实际，制定本工作方案。

一、工作目标

认真落实省、市两级关于市场保供稳价工作部署，积极做好市场监测、保供稳价以及舆论引导等相关工作，确保全市粮、油、肉、蛋、菜、奶等居民生活必需品不出现脱销断供，价格基本保持稳定。

二、组织领导

成立市商务粮食局市场保供稳价工作领导小组。

组长：钟智军

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由张桂升兼任办公室主任，办公地点设市商务粮食局市场运行调控股108办公室。

三、工作内容

（一）加强市场监测，掌握市场动态。以各大型超市、农贸市场、大型粮油企业为重点，强化市场运行监测，掌握生活必需品市场供应和价格变化情况，做好生活必需品预测预警，及时反映生活必需品市场供应的异常情况，并及时上报监测数据。

（二）加强指导服务，形成保供合力。细化产销衔接和调运组织措施，提高针对性和可操作性。指导相关企业组织好货源，增加库存数量，丰富产品种类，适时增加市场供应，并做好储备投放和紧急调运准备。

（三）加强监督管理，维护流通秩序。加强与市场监管等部门协调协同，加大对批发市场、加工和零售等重要环节的监督检查，保障本地市场经营秩序总体平稳。对市场主体囤积居奇、操纵价格、散发虚假信息等违法违规行为予以严厉查处。

（四）加强舆论引导，稳定消费信心。及时准确向社会发布保供稳价信息，帮助消费者了解掌握市场形势，消除恐慌心理，引导理性采购，避免或减少出现不必要的抢购行为。通过正面宣传，稳定社会预期，增强理性消费信心。

四、工作要求

1.工作领导小组要切实加强对市场保供稳价工作的监督检查，明确工作重点，高度重视生活必需品市场供应保障，做好疫情常态化防控下市场保供稳价工作。

2.市场运行调控股负责督促、指导涟源市主要大型超市及农贸市场落实保供稳价相关工作，并及时上报市场监测信息。

3.粮食储备管理股负责督促、指导涟源市主要大型粮油企业落实保供稳价相关工作，并及时上报市场监测信息。

保供方案【篇4】

为落实市委市政府建设“效益深圳”的战略决策，加强对全市电力建设、生产、供应和使用的管理及责任单位的监督检查，提高全市供电服务水平，有效保证全市经济社会发展和人民生活用电，特制订保供电督查工作方案。

一、总体思路

针对我市电力工业发展相对滞后及全国全省煤、电、油、运持续紧张形势，通过有效督查，促使各级政府，各有关部门各司其责，提高工作效率，实现“三个转变”：即从过去行业部门单兵种作战保供电转变为有关政府部门、企业、社会多兵种共同作战保供电；从过去“迎峰度夏”阶段性保供电转变为全年持久性的保供电；从过去发供电环节保供电转变为燃料、运输、发电、输变电、供电、用电和节电全过程保供电，做好全市保供电工作。

二、督查内容

（一）各区政府，市各有关部门“三定”方案中确定的涉及电力工作方面的职责；

（二）法律法规、市政府规章及规范性文件规定的各区政府，市有关部门涉及电力工作方面的职责；

（三）市政府有关保供电会议纪要，市领导有关保供电批示、指示及交办的保供电事项。

三、督查重点

针对目前煤、电、油、运持续全面紧张的形势和我市保供电过程中存在的主要问题，确定以下10方面为督查重点：

（一）保省网供电指标情况；

（二）保电厂出力情况；

（三）保电厂燃料供应情况；

（四）提高供电服务水平情况；

（五）错峰用电和科学用电情况；

（六）电网建设情况；

（七）发挥峰谷电价作用情况；

（八）打击窃电和保护电力设施情况；

（九）节能节电情况；

（十）开展保供电宣传情况。

四、督查机构

市政府成立深圳市保供电督查办公室（以下简称督查办），副秘书长兼任办公室主任，市贸工局、深圳供电分公司分管领导任办公室副主任。督查办设在市贸工局，负责督查日常工作。督查办要建立保供电督查制度，定期督查各部门各单位落实保供电责任情况，及时反映各责任单位工作动态，及时提请协调解决保供电工作面临的重大问题。

五、督查方式与程序

（一）监督检查

采取多种方式进行监督检查，了解各单位落实保供电责任的情况：

1、现场检查；

2、要求责任单位书面报告情况；

3、要求责任单位随时报告情况。

（二）通报情况

利用全市保供电督查周报，对保供电有关情况进行及时通报：

1、重要保供电事项情况或进度；

2、有关单位整改情况；

3、保供电工作典型案例和存在的主要问题。

（三）督办通知

对责任单位不能按要求完成任务或履行职责的，督查办下发督办通知督办。

（四）通报批评

对已发督办通知，仍不能及时完成本职工作的单位，在市保供电督查周报上予以通报。情节严重的，通过新闻媒体予以披露。

（五）呈报市政府

对已在市保供电督查周报通报，仍不能按时完成本职工作的责任单位，督查办应上报市政府，提请研究解决。

六、奖励与处罚

建立全市保供电年度奖励制度，对在保供电工作中做出突出贡献的各级政府和市政府有关职能部门、顶峰发电电厂、服务优异的供电企业、自觉进行错峰用电和节约用电的企业及其他单位给予表彰和奖励。在供电紧张局面缓解时，受表彰的企业可优先减少错峰或降容，以至取消错峰或降容。

对不能按时完成保供电责任的单位，取消其参与保供电先进单位的评选资格。

2023研讨方案收藏4篇

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？经过收集并整理，小编为你呈上2023研讨方案收藏4篇，相信一定会对你有所帮助。

研讨方案 篇1

2011-2012三阳初中第二学期研讨会活动计划

一、指导思想：

为进一步切实推进基础教育课程改革，了解教师在课堂上对新课程理念的应用情况，促使广大教师自觉应用新理念、新方法，在上学期对所有教师进行考核的基础上，本学期继续深化课改，以点促面，启动由各教研组长负责的研讨课活动听课活动方案。

二、活动办法：

1在校长办公室和教学办公室的统一安排下，由教研组长负责活动。

2、活动中语、数、外三个教研大组必须每周一节公开课，理、化、政必须每二周一节公开课，史、地、生、音、体、美必须每月一节公开课。各集体备课组自行决定上课时间，组长负责向教务处汇报。

三。在活动过程中，同一组的所有教师都必须参加。当然，跨学科听力也是受欢迎的。

4、活动结束必须有各教研组长负责，将该完成的一整套资料收齐交教导处。（数据主要包括：讲座表，集体备课记录，教学计划，教学后感觉，集体评估记录等）

附件1：附表3：行政组讲座活动安排

注：1。教研组长名单：中文：

杨彪；数学：宋耀；英语：郁亚如；物理：

许柳华；化学：费江；政史：黄爱娟；地生：

、王卫星；音美电：张璐；体育：彭海宾。

2、上课教师根据教导处安排主动将上课时间、内容、班级与各科教研组长联系。

三。各教研组长应至少提前一天将上课内容和上课情况通知教研室，教研室负责做好课堂通知和组织研讨活动。

三阳初中教导处

2012-2-6

研讨方案 篇2

班主任工作研讨会方案

引言：

作为一位班主任，如何更好地承担起自己的工作责任，提升学生的学习成绩和整体素质素养是每一位班主任都面临的重要任务。为了有效解决这一问题，我们决定组织一次班主任工作研讨会，通过分享经验、学习先进的教育理念和策略，推动我们的工作朝着正确的方向不断前进。

一、研讨会主题介绍

我们将以“班主任工作创新与学生成长”为主题，围绕这个主题进行讨论和学习。通过分享成功经验、深入研究教育理论和方法，我们将共同探索班主任工作的新途径和策略，以期更好地帮助学生成长，提升他们的学习成绩和整体素质。

二、研讨会议程安排

1. 开幕式（20分钟）

- 主持人介绍研讨会主题和议程安排；

- 会议领导致辞。

2. 主题演讲（60分钟）

- 特邀教育专家或优秀班主任作主题演讲，分享成功经验和教育理念，激发与会者的思考和讨论。

3. 分组研讨（90分钟）

- 将与会者分为若干小组，每个小组讨论一个特定的问题或话题；

- 以小组为单位，进行20分钟的讨论，提炼出各自小组的心得。

4. 经验分享（30分钟）

- 每个小组推选一名代表，分享小组讨论的成果和心得；

- 通过分享，让与会者相互启发，共同推动班主任工作的进步。

5. 专题讲座（60分钟）

- 邀请心理专家或教育专家作专题讲座，深入探讨如何充分发展学生的潜能和培养他们的综合素质。

6. 小组展示（40分钟）

- 每个小组根据研讨主题或讲座内容，准备并展示一个小组项目或活动；

- 以展示的方式，分享小组在研讨会期间的成果和学习收获。

7. 总结发言（30分钟）

- 邀请具备丰富经验的班主任做总结发言，总结研讨会的主要收获；

- 结合研讨会讨论的内容，对下一步的工作提出建议和指导意见。

8. 闭幕式（20分钟）

- 表彰优秀小组和个人，颁发证书；

- 主持人致辞，研讨会圆满结束。

三、研讨会筹备工作

1. 筹备组的确定和分工，明确每个人的任务和责任；

2. 确定研讨会的时间和地点；

3. 联系邀请演讲嘉宾和专家，并邀请他们发表演讲或参与分组讨论；

4. 设计研讨会的宣传资料，如海报、宣传册等，以吸引更多的班主任参与；

5. 确定研讨会的预算，包括会务费用、嘉宾交通和住宿费用等；

6. 配置会议设备和材料，如音响设备、投影仪、会议资料等。

结语：

本次班主任工作研讨会将是一次富有成效的活动，通过与会者的分享和学习，我们相信参与的每一位班主任都将在教育教学工作中有所突破，带给学生更好的教育体验和发展机会。我们期待着与会者的积极参与和热烈讨论，使本次研讨会成为班主任们共同成长和进步的平台。希望通过这次研讨会，我们能够激发彼此的激情，增强彼此的专业素养，为孩子们的成长携手奋进！

研讨方案 篇3

一、指导思想

为提高我校教师应用多**设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动要求

1每各教研组50岁以下的教师必须参加学校的研讨班教研活动。

2研究性课程集体备课，充分发挥团队合作精神。

3、授课地点设在多功能室或各班教室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多**教育设备的强大作用。

4、授课：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

5、说课：

（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

（3） 口语课突出自身课堂教学的特点。

6、反思：

（1） 突出各自教学预设与教学效果的差异。

（2） 突出对教师教学机智的反思。

（3） 突出对个别和集体备课活动的反思。

三、活动后上交的材料

讲课教师的教案、说课稿，评课教师的评课稿上交教务处。

四、分组情况：

（1）语文教研组；

（2）数学教研组；

（3）常识教研组。

五、活动时间安排

2015年10月至11月份。

附：研讨课安排表

研讨方案 篇4

小学汉语讲习班集体研究，课堂教学和研究活动计划

一、活动目标

通过研究，学生可以在课堂教学中解决用小学课本教什么的问题。

为深入开展校本教研，按照《学校课堂教学月研讨活动方案》的要求，根据学校教学计划，决定第4、5周开展课堂教学研讨活动。特制订我坊活动方案。

二、活动内容

该活动分为两个部分，第一部分是教学能力示范课和培训教师报告课，第二部分是青年教师的表相课。以采用线上上传**，谈论发言，小组站（以大学区的教研组长）听评课为主，共授课4节，涉及学科：各上课教师按照教学进度和本次活动授课时间安排，由上课教师自选授课内容。

三、听议课安排

听评课教师（主议教师）：

朱敏原育萍王艳宁张婉王静

四、活动要求

1.上公开课的教师，上课前要精心准备，内容为五年级《劳动》单元的。在课堂上，要努力使教学语言规范明了，教学方式自然大方，板书工整清晰，体现高效课堂的引领作用。

2.听课教师按时听课，认真填写听课记录和《小学语文工作坊课堂教学研讨反馈表》，议课结束后统一上交各教研组组长，确保校级校本研修资料收集到位，以备上级检查。

3.活动结束后,每位上课教师上传教学设计电子版一份，青年教师结合议课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思。将教学反思

每位听课教师结合自己和所教学生实际，按照国培学习要求，上传一节优课（五年级全册）划定内容：

附：教学进度表、课堂教学讨论活动反馈表、课堂教学研讨活动反馈表

小学语文工作坊

2016.9.

附表1授课时间安排表

（第周：11月日—日）

评课：大餐厅周五第一节

表3莲湖学校课堂教学研讨活动反馈表

莲湖学校课堂教学研讨会活动评估记录表

莲湖学校语文教研二组课堂教学研讨会纪要

时间：2016年11月，星期五

地点：大餐厅

主持：刘健

参加人员：朱敏原、育萍、王艳宁、张婉、王静

常珂王珊颜艳王丽宁刘健

董艳玲徐娟胡育英

会议记录： 朱敏

课堂教学研讨活动评课：

一、授课教师说课

王珊五年级语文《》

刘新宁四年级语文《》

石悦五年级语文《》

王丽宁四年级语文《》

二、教导主任徐娟

《课堂教学观课的看点》辅导

三、评课教师发言：

朱敏王珊老师执教的五年级语文《登飞来峰》和刘新宁老师所教的四年级语文《江畔独步寻花》两节课，选择的教材内容为古诗，为我们研究古诗的课堂教学作出了突破性的示范。主要体现在：教师重视阅读，师生阅读诗歌的魅力，学生的阅读理解过程扎实、真实、高效。

在课堂上充分发挥学生的想象力，课堂写作练习的设计真正达到了实施和提高的效果。

原育萍古诗教学中，王珊老师和刘新宁老师都注重学生资源的共享和整合，学生在课堂上交流得用时和效果都恰到好处，很值得大家学习。

王艳宁重点谈谈王丽宁老师执教的四年级语文《太阳的话》一节课。与古诗词教学相比，现代诗歌教学更容易发挥学生自学的作用。精讲多练、简洁的语言是语文课堂落实“双基”的基本原则，学生学得愉快，学得自然，收获满满，尽情展示自己的朗读，自己的感悟。

从整体到局部，再回到整个课堂的教学结构，在这个课堂上体现得淋漓尽致。

张婉石的课堂充满了智慧和美丽。她这次执教的五年级语文《信任》第二课时，采用了设疑——勾画重点句——汇报交流——感悟朗读——拓展练笔的思路进行，学生与老师的交流非常真诚，课堂氛围显得那么自然，那么让人心旷神怡。真正的灵动课堂！

声情并茂的朗读似乎将所有人都带进了那个“美好的地方”！

王静是呀！“桃子——自采——三里路”如此简洁的板书，抓住了“告示”这关键点一下子铺展开来，又引领学生自读感悟，提升认识，将课堂交给了学生，这样的课堂才是真正的语文课堂。美丽的化身，魅力的课堂！

常珂王珊董艳玲

四、 总结

刘健本次教学月活动中，我们高段语文组授课教师思想重视，准备充分，课堂教学展示活动中，积极参加，所有组员按时参加听课，及时上交相关资料，表现了语文教师丰厚的人文素养。在今天的研讨会上，我们也达成了一个共识：简单地教汉语，脚踏实地地去实实。

听说读写相得意，德才能用书香课！

五、 领导讲话