玩沙安全教案

玩沙安全教案13篇。

通常老师在授课之前，就会提前准备好教学计划和课件。如果现在尚未完成，也有足够的时间来完成。讲义是教学过程中必不可少的辅助材料，那么如何才能写出一份优质的教案和课件呢？为了让大家更好地了解“玩沙安全教案”，本篇文章特别整理而成，希望大家能够认真阅读并收藏。

玩沙安全教案【篇1】

玩沙安全教案

一、教育背景

玩沙是孩子们最喜欢的户外活动之一，也是幼儿园教育的重要内容。然而，由于沙子可能带来的健康和安全风险，我们需要十分注意这一活动。

二、教育目标

1. 培养孩子们的安全意识，让他们知道玩沙的安全规则。

2. 帮助孩子们了解沙子可能带来的健康和安全问题，和如何避免它们。

3. 为孩子们提供安全的玩沙环境。

三、教育内容

1. 了解玩沙的危险

玩沙时，孩子们容易陷入沙子中，造成窒息之类的危险。另外，沙子中可能暴露于阳光下并带来较大的细菌和其他微生物，因此可能会导致污染造成健康风险。我们需要教育孩子们这些危险，和如何避免它们。

2. 安全的玩沙场所

孩子们在安全的玩沙场所和监督下玩沙是非常安全的，而这些场所有时也会有专业人员指导。

3. 玩沙时要避免的行为

我们需要教育孩子们避免无法避免危险的行为，例如不要往嘴里塞粘在身上的沙子，不要将沙子往眼睛里面扣，不要跳到太深的沙子堆上面，以及不要在沙子中长时间玩耍。

4. 如何避免污染

我们需要告诉孩子们在玩沙前请先洗手，避免直接吃沙子，和避免将污染的沙子带出沙箱。我们还需要提供纯净的沙子，定期更换沙子。

四、教育方法

1. 游戏式教育

我们可以通过游戏的方式教育孩子们有关玩沙的安全卫生规则，让教育变得有趣。

2. 结合示范

我们需要向孩子们展示正确的玩沙姿势，例如如何将手洗干净，如何使用沙勺子等。

3. 家长赞同

如果孩子能够将安全的玩沙规则和在家里所学习的毛病相结合，那他们在家里和幼儿园里都将遵守正确的使用方法。

五、教育结果

1. 学生可以遵守正确的玩沙规则，从而减少玩沙所带来的健康和安全风险。

2. 幼儿园玩沙区将变得更加整洁和清洁，并保证纯净的沙子供孩子们使用。

3. 家长可以更加放心地将孩子们送到幼儿园，因为孩子们将遵守玩沙的安全规则。

六、教育总结

我们需要教育孩子们正确的沙盘使用方法，以减少玩沙所带来的任何健康和安全问题。幼儿园也应该尽力营造安全和卫生的环境，给孩子们一个健康和快乐的童年。

玩沙安全教案【篇2】

玩沙安全教案

一、主题介绍

玩沙是许多孩子们喜爱的活动之一，但是也存在一些安全风险，如溺水、风沙、灰尘过多等。因此，家长和老师应该重视这些危险，并制定相应的玩沙安全教案，从而确保孩子们的安全。

二、教案内容

1. 着装指南

玩沙时，孩子们应该穿上轻松舒适的衣服和鞋子，以便自由活动和逃离可能的危险环境。最好选择带帽子的衣服来保护孩子们的头发和面部免受风沙的侵害，同时也要避免穿鞋子里面会留下沙子的鞋子。

2. 防晒措施

因为玩沙通常是在户外进行，所以孩子们很容易被阳光晒伤。因此，家长应该在孩子们的面部、手臂和腿部涂上防晒霜，并选择合适的防晒产品，以避免皮肤在玩沙时受到损害。

3. 确保安全的玩具

为了避免孩子们在玩沙时意外受伤，应该给他们带来适当的玩具和工具，如塑料叉子、铲子、模具等。此外，家长也应该注意购买符合安全标准的玩具，以确保孩子们可以安全地玩耍。

4. 保持沙堆的清洁

玩沙后，沙堆会变得杂乱无序，包括树枝、石头和瓶子等较难看到的垃圾。为了保持孩子们的安全，应该经常清理沙堆中的垃圾，并确保孩子们在清理垃圾时不受任何伤害。

5. 监督孩子们的行为

最后，家长或老师应该时刻关注孩子们的行为，并确保他们不会到河流或池塘附近玩耍。如果孩子们有到这些地方的想法，应该加强对他们的安全教育，并让他们了解如何在遇到危险时保护自己。

三、总结

通过制定玩沙安全教案，家长和老师可以更好地保护孩子们的安全，并让他们在玩沙时更加愉快。同时，为确保教案的有效性，我们也应该定期检查和更新它，以适应时代和环境的变化。

玩沙安全教案【篇3】

一、教学目标

1. 知识目标

1）了解玩沙的相关知识。

2）了解玩沙的安全规范和预防措施。

2. 能力目标

1）发现和分析玩沙时存在的安全隐患。

2）自觉遵守玩沙安全规范和预防措施。

3. 情感目标

1）培养学生对生命安全的尊重和重视。

2）增强学生自我保护能力和安全意识。

二、教学重点

1. 玩沙过程中的安全隐患。

2. 玩沙时应注意的事项。

三、教学难点

1. 学生意识自我保护的重要性。

2. 让学生养成遵守安全规范的好习惯。

四、教学过程

1. 检查课前准备

检查着装和教具，如沙子、铲子等。

2. 导入新课

通过图片视频等形式，让学生了解玩沙相关知识，引导学生思考玩沙时可能会存在的安全问题。

3. 教学

1）玩沙的安全隐患

A. 玩沙时手部易被砂石划伤或玩具损坏。

B. 玩具中暴露的电池容易对孩子造成危害。

C. 玩沙时独自玩，容易发生坠落伤害等意外。

D. 玩具杂乱，容易引发学生跌倒或卡喉等安全问题。

2）玩沙时应注意的事项

A. 穿鞋子。

B. 撇开身边的危险因素，在安全区域内玩沙。

C. 不随便乱扔沙子，以免弹射伤人或者误飞入眼睛、耳朵等。

D. 玩具积极回收、整理，不要杂乱不堪。

4. 综合训练

老师模拟玩沙不安全的画面，引导学生快速响应和反应，让学生答出多种防范措施。让学生互相检查衣服是否准备好，再一起到安全场地玩沙。

5. 课堂小结

结合学生实际描述沙子玩具存放情况的问题，鼓励学生互相监督协同解决。及时发现和防止危险绝不将就。 倡议学生学习爱护自己，保护自己，更是要注意家人的安全。

六、教学反思

本课通过讲授玩沙安全知识、展示短片以及现场分析隐患等形式，让学生了解玩沙不当可能发生的危害。通过引导学生模块展现自我保护能力，并自主检查和互相监督的方式订正自身和家庭安全问题。通过广泛媒体、现场情景等多个角度，让学生充分领会玩沙安全不做假，安全第一要保障。 每时每刻都需要提高安全的警惕性，从小养成安全意识，才能让我们的家园有更美好的未来。

玩沙安全教案【篇4】

玩沙安全教案

一、教学目标

通过本教案的学习，使学生能够掌握玩沙的基本安全知识，了解安全玩沙的正确方式和方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容

1. 玩沙的基本安全知识；

2. 安全玩沙的正确方式和方法；

3. 紧急情况下的自救方法。

三、教学方法

讲授、互动、模拟演练、实践操作。

四、教学重难点

1. 玩沙的基本安全知识；

2. 安全玩沙的正确方式和方法；

3. 紧急情况下的自救方法。

五、教学过程

1. 玩沙的基本安全知识（10分钟）

教师讲解玩沙时需要注意的安全知识，如：在沙子里不能大声喊叫，不能吞吃沙子等。

2. 安全玩沙的正确方式和方法（20分钟）

教师示范如何正确、安全地玩沙，如：注意佩戴鞋袜，不要在沙子里躺着玩，不要和别人抢玩具等。

3. 模拟演练（30分钟）

教师组织学生在教室内模拟玩沙场景，学生按照之前学到的安全知识和方法进行实际操作。教师及时给予指导和纠正。

4. 实践操作（40分钟）

教师带领学生到户外进行实践操作，让学生在具体的场景中加深对安全知识和安全方法的理解，提高学生的实际操作能力。

5. 紧急情况下的自救方法（10分钟）

教师讲解紧急情况下的自救方法，如：被沙埋住时的解救方法，被沙划破皮肤时如何处理等。

六、教学反思

本教案通过多种教育手段对学生进行系统、全面的玩沙安全教育，使学生们掌握了玩沙的基本安全知识和正确操作方法，提高了学生的安全意识和自我保护能力。同时，在实践操作中，学生在自我探索、实践中获得了更深刻的安全教育体验，确保了教育效果的实现。

玩沙安全教案【篇5】

玩沙安全教案

一、教学目标：

1.了解玩沙的安全知识。

2.学会如何预防玩沙中出现的安全隐患。

3.学会使用玩沙游戏工具。

二、教学内容：

1.玩沙游戏的安全知识

玩沙游戏是小朋友很喜欢的一种体验游戏，但是它也是有安全隐患的，像掉进沙窝、误吞沙子、发生摔倒等等，以下是玩沙游戏的相关安全知识：

a.玩沙时应该注意卫生，要保证沙子干燥无异味。

b.玩沙时应该注意室内空气的流通情况。

c.在沙床上玩，避免跳跃、翻滚或奔跑。

e.玩沙时要避免吃东西以减少误吞小颗粒的风险。

f.玩沙后一定要用清水清洗手部和沙子玩具以消除细菌和病毒。

2.预防玩沙中出现的安全隐患。

a.定期清洗沙床。

b.定时更换玩沙的沙子。

c.安全掌握用沙耙、塔桶、铲等玩具的使用。

d.孩子在玩沙场上的人员，必须由有经验、能够负责的人员把关。

e.对于不能理解游戏规则或乱跑跳的人需要提醒及监管。

f.防止孩子在沙床上的意外脱离等情况的发生。

三、教学方法：

1.小组讨论，引导学生思考和交流相关的安全常识。

2.老师讲授，通过生动形象的讲解玩沙中出现的安全隐患以及安全策略。

3.小组合作，设置实战场景，根据教师的指导演练安全使用玩沙工具的技巧。

四、教学流程：

1.简单介绍玩沙的乐趣和游戏规则。

2.引导和带领学生进行小组讨论，了解玩沙中隐藏的安全隐患。

3.讲解玩沙的安全知识和预防常识。

4.老师进行实战演练。

5.师生互动，合作讨论如何在玩沙中保障自己的安全以及如何防止玩沙中的危险情况。

6.本次教学任务的总结和反馈。

五、教学工具：

1.玩沙沙子、沙床。

2.玩沙工具，塔桶、沙耙、铲等等。

3.清水，用于清洗沙子和玩具。

六、教学收获：

通过这次玩沙安全教学，学生掌握了玩沙游戏的安全知识和预防常识，以及了解了如何使用玩沙工具。 学生通过讨论和实践，既磨练了自身的观察和分析能力，也培养了团队合作和协作的能力，同时对于提高儿童的安全意识也起到了很好的作用。

玩沙安全教案【篇6】

玩沙安全教案

一、教学目标

1.了解沙子有哪些性质和作用。

2.掌握玩沙的正确方法，做到安全。

3.培养幼儿的自我保护意识，增强安全意识。

4.引导幼儿在玩沙中，培养创造性思维和想象力。

二、教学内容

1.了解沙子的特点和作用。

2.掌握玩沙的正确方法。

3.教育幼儿的安全意识和自我保护意识。

4.鼓励幼儿进行自由创作。

三、教学重点

1.了解沙子的性质和作用。

2.掌握玩沙的正确方法。

3.培养安全意识。

4.引导幼儿进行自由创作。

四、教学过程

1.引导幼儿观察沙子的特点，颜色、质地等。

2.介绍沙子的作用：可以做建筑、可以做沙箱、可以做玩具等。

3.让幼儿了解玩沙的注意事项：不能咬沙子、不能将沙子扔向别人、不能将沙子塞入口中等。

4.让幼儿学会正确地玩沙方法：利用工具来玩沙，如铲子、桶子、土豆刀等，玩沙时动作要轻柔，不能削损沙子的质地。

5.为了警示幼儿意识到危险性，可以邀请一些患有沙尘病等的人来讲述自己的遭遇并告诫幼儿不要大口呼吸。

6.指导幼儿进行玩沙活动，让幼儿自由发挥创造性，发挥想象力，让他们自由玩沙。

五、教学方式

1.观察法

2.讲解法

3.示范法

4.操练法

5.活动法

六、教学评估

1.教师观察幼儿的动作是否正确。

2.考查幼儿的观察能力和安全意识。

3.通过活动考察幼儿的创造性思维和想象力。

七、教学反思

本次教学中，我注重了让幼儿充分发挥自身的想象力和创造力。观察了幼儿的表现后发现，幼儿在制作沙堆时天马行空的想象力让我也觉得惊奇不已。同时我也很注意安全教育，在教学过程中也让幼儿意识到了危险的一面，让幼儿对于玩沙的注意事项和正确方法有了更加深入的了解。在今后的教学过程中我会更加重视幼儿的安全教育，尽量让幼儿在活动过程中做到安全。

玩沙安全教案【篇7】

玩沙安全教案

一、教学目的：

1.认识玩沙的危害和神经过敏症的发病原因。

2.学习如何教育儿童健康快乐地玩沙。

3.掌握实用的急救技能，提高对突发事件的处置能力。

二、教学内容：

第一节 玩沙安全知识

1.危害：

（1）沙尘过敏症

（2）晒伤

（3）被红蚂蚁叮咬

（4）手足口病

（5）沙塔面倒

2.预防：

（1）选择安全卫生的沙子

（2）穿着合适的服装

（3）随身携带防晒霜

（4）常换洗衣服和袜子

（5）游泳前和玩沙后洗澡

（6）认真清洁儿童的沙玩具

3.监督：

（1）父母或监护人必须始终监督孩子的活动

（2）提醒孩子不要吃沙子

（3）教导孩子使用沙子的正确方法

（4）教育孩子互相尊重，合理利用沙子

第二节 神经过敏症

1.什么是神经过敏症？

2.神经过敏症的发病原因。

3.神经过敏症的症状和治疗方法。

第三节 突发事件的处置技能

1.排除危险

2.向 120 呼救

3.处理出血伤口

4.如何施行心肺复苏术

5.带伤者的自救方法

三、教学过程

第一节 玩沙安全知识

（一）导入

老师把大量不干净，缺少沙子的塑料桶带到课堂上，并问学生：“你们经常去哪里玩沙呢？玩沙有什么危害呢？”

（二）讲解

老师并通过图片的形式，讲解玩沙的危害和预防措施，让学生了解到玩沙安全知识的重要性，并向学生宣传正确的玩沙方法。

（三）操练

老师在教室里准备了一盆干净的沙子和几个沙玩具，让学生使用，并检查他们是否使用正确，督促他们及时清理沙玩具，并与温水清洗双手。

第二节 神经过敏症

（一）讲解

老师先让学生看一段视频，视频中讲述了一名玩沙后患上神经过敏症的小女孩的社会故事，并引导学生思考的方式迅速产生感觉。接下来，老师给出神经过敏症的具体内容。

（二）知识扩展

老师结合图例和视频，在黑板上简单介绍了神经过敏症的发病原因、症状和治疗方法，并慢慢导入学生。

（三）思考

老师提出某些情况可能会导致神经过敏症，让学生自由讨论并提出相应的处理方法。

第三节 突发事件的处置技能

（一）讲解

老师通过视频、图片和实例等多种形式，解释了处理突发事件的基本技能，如处理出血的方法、心肺复苏术的步骤等。

（二）操练

教师组织操练，让学生亲自体验处理紧急事件的过程，并检查其理解情况。 老师评估他们的表现，并提出改进建议。

四、教学反思

本节课程的教学目的，旨在让学生了解玩沙危害和神经过敏症，学习基本的急救技能。通过这次讲解，学生掌握了玩沙的安全知识，能够在事实中正确的使用沙玩具，并且能够知道如何处理突发事件，提高了他们的安全意识。这与课程的教学目标是相吻合的。

玩沙安全教案【篇8】

玩沙安全教案

一、教学目标

1. 了解玩沙的基本玩法和注意事项。

2. 学习玩沙的安全知识，提高自我保护意识。

3. 培养团队意识，加强合作能力。

二、教学内容

1. 玩沙的基本要素，包括沙子的颜色、形状和质地。

2. 玩沙的基本玩法，如挖坑、堆沙、挤泥等。

3. 玩沙的安全知识，包括不随意乱扔沙子、不玩弄尖锐物品、注意保护眼睛等。

4. 团队合作，如共同建造城堡、共同维护游戏秩序等。

三、教学方法

1. 以教师讲解、演示、模拟为主，配合图示、实物展示等多种手段，使学生理解和掌握玩沙的基本知识和技能。

2. 结合小组活动，培养学生的团队合作精神。

3. 通过实践活动，让学生亲身体验玩沙的乐趣，增强学生的兴趣和参与度。

四、教学流程

1. 介绍玩沙的基本要素，让学生了解沙子的颜色、形状和质地，并通过观察、摸索等方式感受沙子的特性。

2. 讲解玩沙的基本玩法，如挖坑、堆沙、挤泥等，配合实物展示和演示操作方法。

3. 强调玩沙的安全知识，包括避免随意乱扔沙子、不玩弄尖锐物品、注意保护眼睛等，让学生了解自我保护的重要性。

4. 分组活动，让学生在小组内共同建造城堡、挖掘“宝藏”等互动游戏，培养学生的团队合作精神。

5. 结合小结，总结玩沙的基本要素、玩法和安全知识，让学生对玩沙的意义和方法有更全面的了解和认识。

五、课堂反思

通过这次课程的讲解和实践，学生们充分了解了玩沙的基本要素和知识，并通过小组活动和互动游戏培养了团队合作精神。在今后的玩沙活动中，他们会更加注意安全，避免因玩沙而导致的意外伤害，从而更好地享受玩沙的乐趣。

玩沙安全教案【篇9】

玩沙是儿童成长过程中不可缺少的一部分，因为它能够带给孩子们色彩斑斓、多姿多彩的感受和探索心灵世界的机会。然而，玩沙也有一些潜在的危险因素，低龄儿童在玩沙时甚至可能因为不了解危险而引起伤害。因此，我们需要制定一份“玩沙安全教案”，来为家长和儿童提供可能涉及的风险和应对措施，以确保他们在玩沙时能够享受乐趣，同时保持安全。

该“玩沙安全教案”应涵盖以下几个方面：

一、选取适宜的玩沙区域

当选取玩沙场地时，家长们需要注意以下几点：

1. 在室内或室外的搭建工程完成之前，应确保孩子们不能进入工地，必要时应设置阻隔措施；

2. 选取一个平整、干燥和足够安全的场地，应避免在主干道边、斜坡、商业区或交通繁忙的地方放置玩沙堆；

3. 为了避免其它物品对玩沙堆的干扰，玩沙堆应该尽量置于孩子们的视线之内，同时避免和儿童拥有玩具的空间存在重叠；

4. 摆放玩沙堆时应注意排水系统，以确保场地干燥，避免孩子们在英镑中发生滑落等安全事故。

二、控制孩子玩沙的时间

家长们在制定玩沙计划时，应注意：

1. 将玩沙的时间控制在一个合理的范围内，不宜过长；

2. 按照孩子们的年龄和能力来调整玩沙的难易程度；

3. 为了避免孩子们过于疲劳，玩沙的时间间隔应设置。

三、提供适宜的玩具

玩具是玩沙过程中必不可少的一个环节。家长们可以提供一些适宜的玩具，以吸引孩子们的注意力和激发他们的创造力。当选择玩具时，应注意：

1. 玩具的尺寸不能太小，以免孩子们吸入或误食；

2. 玩具材质应该符合安全标准，尤其是塑料等质量轻和易碎的玩具；

3. 玩具的数量应根据场地大小和孩子们的数量来合理调配。

四、教育儿童家保持卫生和清洁

在玩沙时，儿童和家长们应该注意：

1. 儿童应该自觉保持手洁，避免将手上的沙子和玩具放入口中；

2. 家长们应该定期清理玩具，以免灰尘、细菌和病毒影响儿童的健康。

五、家长要不断监督并及时引导yJs21.cOm

孩子在玩沙过程中，需要家长的引导和监督，具体要求如下：

1. 家长应时刻保持观察，注意孩子们的动态，及时避免或处理玩沙过程中的安全隐患；

2. 在儿童出现危险倾向时，父母应适时提醒其注意安全；

3. 家长应该及时制定并明确行动计划，对儿童做出适当的引导和教育。例如，当儿童走近摆放玩具的车轮时，应明确告诉他们危险性。

综上所述，“玩沙安全教案”应包括选取适宜的玩沙区域、控制孩子玩沙的时间、提供适宜的玩具、教育儿童家保持卫生和清洁、以及家长要不断监督并及时引导等五个方面。为了保证儿童的安全，家长们应该重视这份教案，并将其建立为家庭玩沙的指导原则，而不是仅仅对其进行表面性的关注和讨论。这样才能真正地让儿童们在玩沙过程中，既能感受到其乐趣，又不会遇到安全问题。

玩沙安全教案【篇10】

玩沙安全教案

随着气温的升高，孩子们开始会喜欢玩沙子。沙子是儿童游戏的必备材料之一，因为它柔软细腻，易于塑造，而且有很多种玩法。然而，沙箱也有一定的安全隐患。孩子在沙箱里玩耍的同时，家长需要时刻关注他们的安全，防止意外伤害的发生。

为了帮助家长更好地了解如何保障孩子在沙箱里的安全，本文将介绍一份“玩沙安全教案”。

一、沙箱的清洁

在开放式沙箱中玩耍的孩子们也许不了解沙子的来源，可能会认为沙子是非常干净的。然而，沙地里有大量的微生物和细菌，如果不及时进行清洁，就会导致细菌滋生，影响到孩子的健康。因此，父母需要定期对沙箱进行清洁，以保障孩子的安全。清洁沙箱不需要过于复杂的工具和技能，只需要在沙箱里喷上一些稀释过的白醋，然后用水冲洗即可。

二、沙箱需要遮盖

家长需要定期检查沙箱是否有裂缝或破损，如果有，则需要及时修补。所有孩子玩沙之后，必须将沙盖好，以免其他小动物爬入沙箱，沙箱内的沙子被摊开，从而影响下一次玩沙的质量。遮盖也能够防止孩子玩沙时受到紫外线的伤害。

三、预防儿童过敏

孩子可能会对沙子产生过敏反应。因此，在孩子玩沙之前，家长应先给孩子做一个过敏试验。如果孩子对沙子过敏，建议选择其他材料来代替沙子。

四、避免儿童感染病菌

许多病原体可以通过沙子传播，如蛔虫，肝炎病毒，沙门氏菌等。因此，在玩沙前，家长需要教育孩子注意以下几点：

1.如果孩子有伤口，必须避免使用手触摸沙子。

2.不要与他人共用玩具，这样可以避免感染病菌。

3.在玩耍完毕之后，需要洗手、消毒，避免带回病菌。

五、使用安全玩具

家长只需选择符合标准的安全沙具，这些沙具必须没有分解性，长期使用也不会导致沙子变脏和感染细菌。在购买沙具之前，家长要进行一定的调查和了解，以确保所选的沙具符合标准。

六、定时清洗沙具

所有沙具在经过一段时间的使用后，需要定期进行清洁和消毒。在清洁沙具时，家长应该使用洗洁精和消毒液，以彻底去除细菌。

七、安全玩沙教育

除了想尽一切办法来确保孩子在玩沙时的安全之外，家长还可以给孩子灌输玩沙的安全意识。教育孩子，在玩沙时应该做到以下几点：

1.在沙地里玩的同伴必须保持安全距离。

2.不要往沙盒里扔石头或其他硬物。

3.不要从沙盒的一侧向另一侧爬行，这容易造成沙盒倒塌。

4.不要把沙子吃进口中，这会导致嗓子喉部出现问题。

总之，玩沙是孩子们成长过程中很好的活动，但家长们必须确保沙箱内的环境是安全的。家长们应该教育孩子们真正了解玩沙的安全知识，这样可以帮助他们在玩沙过程中避免受伤，保证他们的健康和快乐成长。

玩沙安全教案【篇11】

玩沙安全教案

一、教学目标：

通过本次课程学习，学生应能掌握以下技能：

1.认识沙子，了解其特性及对身体的影响。

2.掌握玩沙的基本规则，学会正确使用沙具。

3.了解玩沙的安全问题，学会预防意外事件的发生。

二、教学重点：

1.玩沙的基本规则。

2.玩沙的安全问题。

三、教学难点：

1.对于年幼的学生，如何让其理解沙子对身体的影响。

2.如何让学生真正掌握玩沙的基本规则，做到自我保护。

四、教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、演示、画图等方式，向学生介绍玩沙的基本规则、安全注意事项等。

2.互动式教学法：教师与学生一起体验玩沙的过程，共同探讨安全问题。

五、教学内容：

1.认识沙子，了解其特性及对身体的影响。

沙子是一种自然界中广泛存在的材料，它由细小的石粒或矿物颗粒组成，主要成分是硅石和长石。沙子质地细腻，易流动，不易粘在一起。

玩沙时，孩子们应该控制好玩沙的时间，因为长时间接触沙子会使手部皮肤变得干燥，甚至会被磨伤。同时，孩子还应该注意不要随意把沙子放进嘴里，以免扰乱消化系统的正常功能。

2.掌握玩沙的基本规则，学会正确使用沙具。

在玩沙的过程中，孩子们应该根据规则使用沙具，如小铲子，小桶等。使用这些工具时应该注意操作方法，避免导致意外伤害。此外，孩子们还应该注意围栏内玩沙，不得越界。如果孩子不听话，一定要及时制止，以便维护他人和自己的安全。

3.了解玩沙的安全问题，学会预防意外事件的发生。

在玩沙的过程中，意外事件难免发生。事实上，许多儿童意外发生在他们没有受到适当监管或未被告知安全知识的情况下。因此，孩子们在玩沙时应该注意以下几点：

(1)避免与其他孩子发生争吵和冲突。

(2)不要攀爬封闭的玩沙区域或围栏。

(3)在玩沙之前，先把衣服都好好穿好，防止沙子进入衣服和鞋袜中。

(4)在玩沙之前，先洗净双手，防止把细菌通过玩沙的工具传到其他地方。

(5)玩沙结束后，要及时清理玩具和沙子，保持围栏的整洁。

六、教学步骤：

1.教师为学生介绍沙子及其特性，让学生感受沙子的细腻质地。

2.教师向学生传授玩沙的基本规则，如正确使用沙具、不越界等。

3.教师通过案例教育或讲解方式，让学生了解玩沙的安全问题，为了防止意外事故的发生，对应措施也要相应采取。

4.学生自愿报名进行实际操作，并模拟沙滩环境进行动手操作练习。

5.合理安排时间，适度延长操作练习的时间，最后向学生进行操作总结及安全注意事项提醒。

七、教学评价：

通过本次教学，可以参考以下几个方面进行评价：

1.学生的态度。学生在课堂上的表现是否积极，是否听取教师的讲解，是否与其他孩子发生争吵等。

2.学生的技能。学生是否掌握了玩沙的基本技能，如正确使用沙具、不越界等。

3.学生的安全意识。学生在课堂上是否认识到玩沙的安全问题，是否遵守安全规则等。

4.教师的评价。教师在教学中的表现是否得到学生的认可，教师是否能够有效地传授知识。

玩沙安全教案【篇12】

玩沙安全教案

第一节 课程目的和教学目标

1.1 课程目的

孩子们爱玩沙子，沙子是天然的玩具。但是，在玩沙子的过程中，孩子们也要注意安全，避免发生意外。通过本节课，让孩子们明白玩沙子的安全知识，增强安全意识，防止意外发生。

1.2 教学目标

1）了解玩沙子的正确姿势和方法。

2）认识到玩沙子时需要保持清洁和卫生。

3）理解家长应该对孩子的玩沙子的场地进行必要的检查。

4）认识到玩沙子时需要避免与其他物品混合。

5）通过游戏与活动增强安全意识。

第二节 教学内容和方法

2.1 教学内容

1）正确姿势和方法。

2）保持清洁和卫生。

3）家长的监督与检查。

4）与其他物品的分离。

5）安全游戏与活动。

2.2 教学方法

1）上课前，布置家庭作业让孩子们对家中的玩具、盆、铲等进行清洁，为课堂预热。

2）教师讲解并演示正确的玩沙子的姿势和方法，让孩子们能够学会正确的姿势和方法。

3）通过图片或故事讲解孩子们可以保持清洁和卫生，防止细菌和污垢感染。

4）通过游戏和活动增加孩子们对安全知识的了解，增强安全意识。

5）课程结束时，要求孩子对玩具、盆、铲等进行清洁，巩固卫生意识。

第三节 课程设计和实施

3.1 课前准备

1）准备沙子，大桶，小铲等道具。

2）准备清洁剂，消毒喷雾，抹布等清洁用品。

3）安排安全游戏和活动，如称量沙子的重量和用盘子，拼接沙雕等。 4）上课前通知家长对玩具等进行清洁和卫生。

3.2 课堂实施

1）导入环节

先放一段沙子的调侃动画进行热身。

教师收集家长寄回的家庭作业，并让孩子们展示每个家庭清洁的成果。激发孩子的安全意识。

2）正式教学环节

2.1 说明玩沙子的正确姿势和方法。

通过实践演示正确的姿势和方法，让孩子们能够掌握正确的姿势和方法。

2.2 保持清洁和卫生。

教师通过图片或故事讲解，让孩子们明白保持清洁和卫生的重要性，减少细菌和污垢感染。

2.3 家长的监督和检查。

让孩子们明白家长的监督和检查的重要性，让他们能够及时纠正错误和不安全的行为。

2.4 与其他物品的分离。

教师让孩子们明白要避免与其他物品混合，避免发生危险。

2.5 安全游戏和活动。

安排游戏和活动，使孩子们在玩的过程中掌握安全知识，增强安全意识。

3）课程总结环节

教师让孩子们总结玩沙子的安全知识，并强调家长的重要作用。孩子们对玩具等清洁整理，巩固卫生意识。

第四节 总结和反思

4.1 教学总结

本节课主要是向孩子们传授玩沙子的基本安全知识。在教学过程中，教师采用讲解和实践相结合的方式，让孩子们了解玩沙子的正确姿势和方法，并明白保持清洁和卫生的重要性。还让孩子们明白家长的监督和检查的重要性，以及避免与其他物品混合的注意事项。

4.2 教学反思

本节课虽然采用了多种教学方法，但教学内容过多，应简化内容，增加互动环节，更加生动有趣。同时，可以增加玩沙子的安全知识测试，提高教学效果。

玩沙安全教案【篇13】

主题：玩沙安全教案

一、教学目标：

1、了解孩子在玩沙时可能遇到的伤害。

2、知道如何保证玩沙的安全。

3、掌握相应的救护措施。

二、教学重点和难点：

1、教育孩子玩沙的安全意识。

2、探讨孩子在玩沙时可能发生的伤害。

3、教授适当的急救方法。

三、教学步骤：

1、引言：

首先，让孩子理解在生活中分别存在哪些危险的因素。然后，进一步介绍玩沙时可能遇到的伤害，如穿刺、卡住、窒息等。

2、预防措施：

接着，引导孩子了解玩沙的确保安全的预防措施。例如：首先，孩子在玩沙之前要穿着适当的服装和鞋子，以此来保证他们的身体和脚的部分不会深入到沙子里面，以避免被卡住或者窒息的情况发生。

其次，要保持沙子的干燥，因为湿沙子比干沙子更容易卡住儿童的身体。如果是湿沙子，最好选择在室内进行玩沙活动。

最后，是帮助孩子避免次生伤害。比如，一旦孩子被沙子穿刺或者卡住，我们不能使用手或者夹子等器具直接进行挽救，我们可以选择喷洒一些牙膏或者煮沸过的水来使得沙子变得松弛，以帮助孩子轻松取出穿刺的沙子。

3、救护方法：

打小对于急救方法的培养孩子们，无疑帮助他们能够更加合理的应对可能的危机场景。在这里，我们要向孩子们教授怎么做，当他们的朋友在玩沙过程中遇到了危险。其中包括：呼唤成人帮助，不轻易用手等工具直接救助，等等。

4、带领实践：

最后，我们要对孩子们进行实践操作，看看他们是否学到了这些预防和救护措施。这可以通过请孩子进行适当的沙堆筑造活动或者在沙堆下将其卡在沙子里，然后看看孩子实际操作的情况，找出其中的问题，并加以修正。

四、课程总结：

玩沙是孩子们在活动中非常喜欢的一项，但同时也有着较高的危险性。我们应该明确重视预防工作，让孩子们在安全的掌控下享受玩沙的乐趣，同时也帮助他们更好地应对生活中可能遇到的危机场景。

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大班安全活动教案：好玩的沙子教案

大班安全活动好玩的沙子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性，在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看好玩的沙子教案吧。活动目标：

1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

活动过程：

1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？

提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。

2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。

可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

活动反思：

玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。

很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。

幼儿园户外玩沙安全教育教案合集(5篇)

懂得安全方面的知识是非常重要的，特别是小朋友们，幼儿园安全教育可以提高小朋友们安全意识，帮助保护小朋友们。作为一名幼儿园老师的我们，想要在课堂让孩子听懂，写好安全教育教案是非常关键的一部分。幼儿园安全教育教案的内容要写些什么更好呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家收集的“幼儿园户外玩沙安全教育教案”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇一】

设计意图

在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。

活动目标

1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

活动准备

教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

活动过程

一、导入

1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

二、播放教学PPT

1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧!

师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)：哇，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一一看他们做得对不对?

：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

活动延伸

请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇二】

活动目标：

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、教师讲述故事《小猴哭了》

二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

五、教师小结。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇三】

设计意图

中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入 分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇四】

【活动目标】

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。

【活动准备】

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。

【活动过程】

一、营造情景，故事导入。

在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

二、互动表演。

请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

三、经验分析，提问：

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？为什么？

3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？

四、小结

小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。

五、学习儿歌。

幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。

毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。

陌生人，走过来，干万不要去理睬。

别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。

幼儿园户外玩沙安全教育教案【篇五】

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

活动过程：

一、教师讲述故事：

一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

二、观看图片，引导幼儿讨论：

1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物。

2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、游戏：判断对错

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

四、活动延伸：

１、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

２、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

３、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

４、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

５、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

６、随机教给幼儿解决突发事件的方法。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

中班安全教案：安全的玩

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。活动准备1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二 、故事 受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育三 、游戏： 传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。四 、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

小班安全教案：安安全全玩防滑

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。