幼儿手工教案

幼儿手工教案5篇。

今天笔者为大家带来一篇关于“幼儿手工教案”的相关文章。为了开学前的准备工作，教师需要认真设计教案和课件。每位老师都应该注重细节，精心制定教案和课件。此外，学生的反馈也是了解学生个性特点的重要途径。未来，我们还将继续为大家提供相关内容！

幼儿手工教案(篇1)

活动目标

1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

活动准备

1、绘画纸-未装饰的圣诞树

2、油画棒，水彩笔。

3、图片-圣诞树

活动过程

一、欣赏圣诞树

教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

二、讨论圣诞树

教师：圣诞树上有什么？

（幼儿自由讨论）

三、装饰圣诞树

教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

并请小朋友装饰圣诞数。

四、分礼物

教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

幼儿自由选取礼物，分享礼物。

幼儿手工教案(篇2)

【活动目标】

1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。

【活动准备】

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

【活动过程】

一、开始部分:

播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏,引起幼儿兴趣。

2、让幼儿讨论书签的作用?(幼儿回答)[好读后 Hdh765.com]

教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。

三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。

活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

幼儿手工教案(篇3)

活动目标

1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。

2、发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

3、体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

活动准备

冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程

一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”

师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”

二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”

分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法1、交代操作要求。

师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”

师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

2、幼儿尝试，教师指导。

3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”

1、介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

2、幼儿创作，教师指导。

五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”

幼儿手工教案(篇4)

活动目标

1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动重难点：

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动准备：

1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。

2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）

活动过程：

一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。

1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）

小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色

②无彩色

③彩色。

3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）

1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）

2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）

2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）

幼儿手工教案(篇5)

活动目标：

1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。

2．体验合作成功的乐趣。

活动准备：

1、废旧光盘若干张。

2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。

3．录像资料、影碟机。

4．邀请家长来园参与活动。

活动过程：

一、交流分享

引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。

二、观察思考

1．引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。

2．出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。

3．鼓励幼儿说出各种制作的想法。

三、幼儿操作，教师指导

1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。

2．邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。

3．教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。

四、展示作品

1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。

2．将绣球挂起，装饰教室。

3．欣赏伙伴们的作品。

延伸活动：

搜集更多的制作材料进行创作。

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幼儿园手工教案

手工活动可以让幼儿动手实际操作，如折纸、剪纸、粘贴等，这些活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，当幼儿完成一件作品时，会感到自己的成就，并对自己的作品感到自豪，这有助于提升幼儿的自信心和自尊心。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园手工教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园手工教案(篇1)

教案名称：彩色蝴蝶手工制作

教案目标：

1. 学生能够了解蝴蝶的外形特征和颜色；

2. 学生能够运用各种颜色的纸张进行剪贴制作；

3. 学生通过手工制作提高手眼协调能力和动手能力。

教学准备：

1. 彩色纸张（不同颜色）；

2. 剪刀；

3. 胶水；

4. 铅笔和橡皮擦；

5. 模板纸或示范图。

教学步骤：

1. 导入：与学生一起观察一些蝴蝶的图片，引导学生观察并描述蝴蝶的外形特征和颜色。

2. 介绍制作方法：给学生展示一个蝴蝶的示范制作品，向学生解释制作过程并展示所需材料。

3. 制作步骤：

a. 学生使用铅笔在彩色纸张上轻轻画出蝴蝶的外形。可以使用模板纸帮助学生画出蝴蝶的形状。

b. 学生使用剪刀把蝴蝶的外形剪下来，剪下来的纸张将作为蝴蝶的主体。

c. 学生用不同颜色的彩色纸张剪出蝴蝶的翅膀形状，注意选择鲜艳的颜色。

d. 学生使用胶水将彩色纸张的翅膀粘贴在蝴蝶的主体上。

e. 学生可以在蝴蝶的主体上粘贴一对小纸张做成的眼睛。

f. 学生可以根据自己的想法，在蝴蝶的身上添加一些装饰，如彩色纸条、亮片等。

4. 结束：学生制作完成后，可以展示自己的手工作品，并邀请他们分享制作的过程和感受。

教学延伸：

1. 蝴蝶的形状和颜色可以多样化，学生可以根据自己的创意，设计出不同的蝴蝶形状和颜色的手工作品。

2. 可以研究一些关于蝴蝶的知识，如蝴蝶的生活习性、吸蜜的方式等，让学生更深入了解蝴蝶。

3. 学生可以用手工制作出的蝴蝶做成挂饰，装饰幼儿园的教室或展示牌等。

评估方法：

观察学生的制作过程，评估学生是否能够按照步骤进行手工制作，以及最终制作出的作品是否符合预期。

幼儿园手工教案(篇2)

教案名称：幼儿园手工教案

教学目标：

1. 培养幼儿动手能力，增强手指灵活性。

2. 培养幼儿观察力和想象力，提升创造力。

3. 培养幼儿对材料的掌握能力和操作技巧。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容：

根据不同教学主题和幼儿年龄特点，选择适合的手工活动，如折纸、剪纸、粘贴、串珠等。

教学准备：

1. 确定手工活动主题，准备相关材料。

2. 确保教室有足够的工具和材料供幼儿使用。

3. 准备示范作品，以供幼儿参考。

教学步骤：

1. 介绍手工活动主题，引发幼儿的兴趣，激发他们的创造力。可以通过图片、故事、游戏等形式进行引导。

2. 向幼儿展示示范作品，解释手工活动的步骤和要点。

3. 分发材料和工具，让幼儿进行实际操作。老师可以在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿动手尝试。

4. 在幼儿进行手工活动的过程中，教师可以与幼儿进行交流，引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们表达想法和创意。

5. 活动结束后，教师带领幼儿共同欣赏和评价各自的作品，并鼓励幼儿互相分享和交流。

6. 教师总结活动内容，提醒幼儿注意手工活动中的安全事项和注意事项。

教学扩展：

1. 鼓励幼儿创造自己的手工作品，可以参考教师示范作品进行创作，也可以发挥自己的想象力进行创作。

2. 定期组织手工展览，让幼儿展示自己的作品，培养自信心和自豪感。

3. 在手工活动中融入艺术教育，引导幼儿欣赏和理解不同的艺术形式。

教学评价：

1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力，是否能按照步骤进行操作。

2. 观察幼儿的想象力和创造力，在手工作品中是否能表达自己的个性和创意。

3. 观察幼儿与他人的合作情况，是否能与他人共同完成一个手工作品。

4. 对幼儿的手工作品进行评价和鼓励，给予积极的反馈和建议。

幼儿园手工教案(篇3)

教案目标：

1. 培养幼儿动手能力和观察能力；

2. 培养幼儿的创造力和想象力；

3. 提高幼儿的手眼协调能力和注意力。

教学准备：

1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等；

2. 幼儿园手工主题相关的图片或实物素材；

3. 教学辅助工具：黑板、粉笔；

4. 学生桌椅、教室环境。

教学步骤：

第一步：导入

1. 老师引入手工制作的主题，例如制作动物、植物、日常用品等。

2. 准备一些相关的图片或实物素材，用于激发幼儿的兴趣和想象力。

第二步：示范

1. 老师选择一个简单的手工制作项目，向幼儿展示制作的步骤和方法。

2. 在黑板上写出手工制作的步骤，以便幼儿参考。

第三步：指导

1. 老师向幼儿解释手工制作的步骤和注意事项。

2. 指导幼儿选择合适的材料和工具，并进行适当的使用。

第四步：实践

1. 让幼儿按照示范和指导，进行手工制作。

2. 老师在旁边辅助和引导幼儿。

第五步：展示

1. 鼓励幼儿展示自己的手工制作作品。

2. 老师和幼儿共同欣赏和评价作品。

第六步：总结

1. 老师和幼儿一起回顾手工制作的过程和体验。

2. 总结幼儿在制作过程中学到的新知识和技能。

教学延伸：

1. 在以后的手工制作活动中，逐步增加难度和复杂度，提高幼儿的手工制作能力；

2. 鼓励幼儿进行创意性的手工制作，提高他们的创造力和想象力；

3. 联系幼儿的其他学科知识，引导幼儿在手工制作中学习和应用知识。

教学评估：

1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和动手能力；

2. 欣赏幼儿的手工制作作品，并进行评价；

3. 根据幼儿的作品表现和参与度，进行综合性评估。

幼儿园手工教案(篇4)

适用年龄：3-5岁

学习目标：

1.培养幼儿的手眼协调能力。

2.提高幼儿的动手能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿的耐心和毅力。

教材准备：

1.不同颜色的纸张和卡纸。

2.剪刀。

3.胶水或胶棒。

4.彩色笔。

教学步骤：

引入活动：

1.教师可以先给幼儿展示一些不同颜色的纸张和卡纸，并让幼儿观察它们的颜色和形状。

主体活动：

2.教师向幼儿讲解制作花朵玩偶的步骤，并示范一遍。

a.让幼儿选择一张花的形状的纸张，然后用剪刀剪下来。

b.让幼儿选择不同颜色的卡纸，并用剪刀剪出花瓣的形状。

c.将花瓣粘贴在花的形状上，可以选择不同层次和颜色。

d.使用彩色笔为花朵加上一些细节，如花蕊和花瓣的纹理。

3.教师在制作过程中引导和帮助幼儿，确保他们能够顺利完成。

4.每个幼儿制作完成后，教师可以鼓励他们用花朵玩偶进行角色扮演或创造故事。

总结：

5.教师可以与幼儿一起欣赏每个孩子制作的花朵玩偶，并鼓励他们互相夸奖和表扬。

拓展活动：

1.可以让幼儿使用不同形状和颜色的纸张，制作其他动物或物品的手工作品。

2.鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力设计和制作其他手工作品。

幼儿园手工教案(篇5)

教案目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的美术想象力和表达能力。

3. 通过手工制作，提高幼儿对动物的认知。

教学器材：

1. 彩色卡纸

2. 剪刀

3. 胶水

4. 颜色铅笔或彩笔

教学步骤：

1. 介绍动物面具制作的目的和效果，让幼儿了解这个活动的乐趣和意义。

2. 给每个幼儿发放一张白纸，要求幼儿先自由发挥，画出一只自己心仪的动物，可以是动物的脸部特征。

3. 为幼儿展示一些简单的动物面具样板，例如猫、狗、兔子等，并让幼儿选择自己喜欢的动物。

4. 将选定的动物面具样板放在彩色卡纸上，并使用铅笔或彩笔轻轻描绘出轮廓。

5. 帮助幼儿使用剪刀小心地剪下轮廓，制作出动物面具的整体形状。

6. 根据所选择的动物，使用彩色卡纸制作出相应的耳朵、眼睛、鼻子等特征部分，并用胶水粘贴到主面具上。

7. 帮助幼儿使用剪刀将面具两侧的小洞剪出，用于固定橡皮筋或细带子，使面具能够戴在头上。

8. 最后，让幼儿根据自己的想法和创意进行装饰，例如用彩笔给动物面具上色、添加别针、丝带等装饰品。

教学延伸：

1. 老师可以引导幼儿讨论所制作的动物面具的特征和习性，加深幼儿对动物的认知。

2. 可以组织幼儿在班级活动中戴上自己制作的动物面具，进行角色扮演或游戏，增加乐趣和互动。

评估方法：

教师观察和记录幼儿的制作过程和成果，评估幼儿的创意和艺术表现力。

幼儿园手工教案(篇6)

主题：春天的花朵

目标：让幼儿了解春天的花朵形象，培养幼儿的动手能力和创造力。

教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花球等

活动步骤：

1. 引导幼儿观察春天的花朵，通过图片、诗歌或故事等方式介绍春天的花朵的外形和特点。

2. 让幼儿自由发挥，用彩纸和颜料等材料制作自己心目中的花朵。可以提供花朵模板或示范简单的制作方法，让幼儿参考和学习。

3. 提供各种颜色的彩纸，让幼儿根据自己的喜好选择花瓣和花蕊的颜色。同时，引导幼儿剪出花朵的形状，并用胶水将各个部分粘贴在一起。

4. 制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以给花朵增加其他装饰物，如棉花球做成花蕊、绿色纸条做成叶子等。

5. 在制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他同学分享制作的过程和心得。

6. 最后，可以将所有的花朵作品放在教室的展示墙上，让幼儿欣赏和欣赏彼此的作品，营造一个充满春天气息的环境。

延伸活动：

1. 给幼儿放春天的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，用身体表现出花朵的形象和动作。

2. 可以组织幼儿一起观察校园里的花朵，了解不同花朵的特点和名称，并通过画画或拍照的方式记录下来。

3. 进一步提高幼儿的动手能力，可以引导幼儿制作更复杂的花朵工艺品，如纸花、折纸花等。

注意事项：

1. 活动过程中要注意幼儿安全，教具使用时要有成人陪同和指导。

2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不限制花朵的形状和颜色。

3. 在幼儿制作过程中，积极给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。

4. 对于年龄较小的幼儿，可以提供简化版本的制作方式，例如使用贴纸代替剪纸。

幼儿园手工教案(篇7)

教案目标：

1.培养幼儿对不同颜色的感知能力；

2.让幼儿发挥想象力和创造力，制作不同形态的动物；

3.培养幼儿动手能力及手眼协调能力。

教学准备：

1.彩色粘土

2.模具

3.透明塑料袋

4.干净的工作台

教学步骤：

1.导入

老师可通过欢快的音乐和带有动物形象的卡通图片引导幼儿讨论不同的动物，激发幼儿的兴趣。

2.示范

老师将不同色彩的粘土分别整齐排列在干净的工作台上，然后展示如何用手按压、搓揉、拉扯等方式将粘土塑造成动物形状，如小狗、小猫等。

3.指导

老师鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并根据幼儿的选择提供相应颜色的粘土。然后逐步引导幼儿按照自己的想象力和需求，用手把粘土搓揉成不同的动物形状。

4.创作

幼儿使用彩色粘土进行组合塑造，并尽量表现出动物的特征。老师可以适时给予指导和鼓励。

5.展示

当幼儿完成动物制作后，老师鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴们，让大家欣赏和交流。

6.总结

老师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的心得和喜欢的动物形象。同时，引导幼儿总结粘土的性质和如何用手塑造动物的方法。

教学延伸：

1.在制作动物的过程中，鼓励幼儿使用不同的颜色和形状的粘土进行创作；

2.可以引导幼儿将粘土动物组成小故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；

3.教师可以通过与幼儿一起制作一个集体作品，如大象、长颈鹿等，培养团队合作意识。

教学反思：

本次手工教案通过使用彩色粘土，以动物制作为主题，既锻炼了幼儿的手眼协调能力，又培养了他们对不同颜色的感知能力。同时，通过动手制作的过程，激发了幼儿的创造力和想象力。在教学中，要注意给予幼儿足够的自由度，并及时给予鼓励和指导。同时，要注意幼儿的安全，确保使用的材料安全无毒。

幼儿园手工教案(篇8)

课时：1课时（约45分钟）

教学目标：

1.培养幼儿的观察力和创造力。

2.锻炼幼儿的动手能力和合作精神。

3.提高幼儿的注意力和耐性。

教学准备：

1.纸、颜料、颜色笔、剪刀等手工材料。

2.绘本或图片资源。

教学过程：

1.引入（5分钟）：

教师出示一幅关于季节变化的图片或一本相关的绘本，让幼儿观察并回答以下问题：

a.你看到了什么季节？

b.这个季节的天气是怎样的？

c.植物和动物有什么变化？

2.讲解（10分钟）：

通过与幼儿的交流，引导他们发现并回答问题后，教师可以简要地讲解季节的变化，并与幼儿讨论季节的特点。

3.创作（20分钟）：

教师提供给幼儿一些手工材料，如纸、颜料、颜色笔、剪刀等，让幼儿自由发挥，创作一幅描绘季节变化的画作。教师可以给予幼儿一些建议和指导，如选择适合表达季节特点的颜色和形状。同时，鼓励幼儿通过剪纸、粘贴等方式增加作品的层次感。

4.展示和交流（10分钟）：

教师组织幼儿依次展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并发表自己的看法。同时，教师也可以与幼儿一起回顾季节变化的内容，并鼓励幼儿用自己的方式描述他们作品中表达的季节特点。

评价方式：

教师可以根据幼儿的参与程度、作品的质量以及对季节变化的理解程度进行评价。

拓展活动：

1.幼儿可以用自己的作品编写一个简单的故事，描述季节变化中发生的故事情节。

2.教师可以引导幼儿通过制作手工作品来了解其他的主题，如家庭、动物等，以扩展幼儿的手工创作能力。

注意事项：

1.确保幼儿使用手工工具时的安全，提前做好相关的安全指导和保护措施。

2.教师要积极鼓励和引导幼儿的创造力，不要过多地给予幼儿限制和要求。

幼儿园手工教案(篇9)

教案目标：

1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

2. 培养幼儿对动物的认知和理解。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学材料：

彩纸、剪子、胶棒、颜料、画笔、棉花等。

教学准备：

1. 准备各种动物的图片或模型。

2. 准备好所需的材料。

教学步骤：

1. 引入：教师向幼儿展示不同动物的图片或模型，引导幼儿观察和描述动物的特征和特点。

2. 分组讨论：将幼儿分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的动物，并讨论该动物的特点和颜色。

3. 制作计划：每个小组根据讨论的结果，制定一个制作动物的计划，确定所需的材料和步骤。

4. 制作动物：根据计划，幼儿开始用彩纸、剪子、胶棒等制作自己的动物，可以使用颜料和画笔给动物上色，也可以用棉花等材料增加动物的质感。

5. 展示和分享：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组分享他们制作的过程和思路。

6. 自由游戏：幼儿可以自由地玩耍和展示自己的手工动物，让其他幼儿猜测他们制作的是什么动物，并与他们互动交流。

教学延伸：

1. 引导幼儿合理利用材料，提倡绿色环保的手工制作。

2. 可以通过制作不同的动物，培养幼儿的动物分类和记忆能力。

3. 可以根据季节或节日的主题，制作相应的手工作品，增加乐趣和创意。

幼儿园手工教案(篇10)

教案目标：

1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 学习基本的色彩概念。

3. 培养幼儿的观察能力和细致动手能力。

教学准备：

1. 彩色纸张

2. 剪刀

3. 胶水

4. 彩色笔

教学步骤：

1. 导入：和幼儿们一起回顾色彩的基本概念，例如红色、蓝色、黄色等。通过提问引导幼儿们回忆和说出不同颜色的名称。

2. 演示：老师向幼儿们展示一些彩色纸张和剪刀，并解释如何进行拼贴手工。例如，可以将不同颜色的纸张剪成小块，然后用胶水将它们粘贴在另一张纸上，形成一个色彩拼贴作品。

3. 实践：让幼儿们自己动手进行拼贴手工。老师为每个幼儿分发彩色纸张、剪刀和胶水。引导他们选择颜色，并剪成小块，然后粘贴在一张纸上，形成一个自己喜欢的作品。

4. 交流与展示：让每个幼儿向其他同学展示自己的作品，并介绍自己使用了哪些颜色。鼓励幼儿们互相欣赏和赞美对方的作品。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿们进行合作创作，让他们一起制作大型的色彩拼贴墙面装饰。

2. 引导幼儿们观察身边的事物，并用手工材料进行模仿和再现，培养他们的观察力和创造力。

教学评估：

观察幼儿们在手工过程中的表现，包括动手能力、色彩概念的应用以及作品的创意和完成度。与幼儿进行交流，了解他们对于色彩拼贴手工的理解和感受。

幼儿园手工教案(篇11)

标题：用彩色纸制作鱼

教案目标：

1. 培养幼儿的手工创造能力。

2. 提高幼儿对颜色的辨别能力。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

教学准备：

1. 彩色纸（红、黄、蓝、绿、紫等颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 铅笔。

教学步骤：

引导：

1. 引导幼儿观察图片或实物中的鱼，引发幼儿对鱼的兴趣。

示范：

1. 教师向幼儿展示一个已经制作好的彩色纸鱼。

2. 教师简单解释制作鱼的步骤。

指导：

1. 教师让幼儿挑选自己喜欢的彩色纸，并用铅笔在纸上画出鱼的形状。

2. 教师示范剪刀的正确使用方法，引导幼儿安全地剪出鱼的形状。

3. 教师鼓励幼儿用不同颜色的彩色纸剪出鱼鳍、鱼尾等部位，并用胶水将它们粘贴到鱼的身上。

展示：

1. 让幼儿将自己制作好的彩色纸鱼展示给其他同学观看。

2. 鼓励幼儿用自己的语言介绍自己的作品。

评估：

1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿对颜色的辨别能力和创造力。

延伸活动：

1. 鼓励幼儿将自己制作好的彩色纸鱼带回家，与家人一同欣赏。

2. 可以邀请幼儿模仿其他动物的形状，用彩色纸制作成品。

幼儿园手工教案(篇12)

教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.激发幼儿的对手工制作的兴趣；

3.提高幼儿的观察力、思维能力和想象力。

教学重点：

1.培养幼儿的动手能力；

2.激发幼儿的创造力；

3.加强幼儿的观察力和思维能力。

教学难点：

1.引导幼儿发挥创造力进行手工制作；

2.培养幼儿的观察力和思维能力。

教学准备：

1.教具：纸张、剪刀、胶水、颜料、彩色纸等；

2.课堂环境准备：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

老师出示一些手工制品，让幼儿观察并谈谈自己的想法。

Step 2：示范和解释（10分钟）

老师选择一个简单的手工制作项目进行示范，同时解释制作过程和需要的材料。

Step 3：组织实践（20分钟）

让幼儿按照示范的方式进行手工制作，老师在旁边引导和帮助。

Step 4：展示和分享（10分钟）

让幼儿展示自己的手工作品，并邀请他们分享制作的过程和心得。

Step 5：总结和评价（5分钟）

老师对幼儿的手工作品进行评价和鼓励，同时对整堂课进行总结。

Step 6：布置作业（2分钟）

让幼儿回家继续进行手工制作，并在下堂课时带来展示。

教学延伸：

1.鼓励幼儿进行创新，让他们根据自己的想法创造属于自己的手工作品；

2.引导幼儿观察身边的事物，从中获取灵感进行手工制作；

3.鼓励幼儿将手工作品送给家人、朋友或展示在幼儿园内，增加他们的成就感。

评价标准：

1.幼儿能按照示范进行手工制作；

2.幼儿的手工作品具有创造性；

3.幼儿能够分享制作的过程和心得。

幼儿园手工教案(篇13)

教学目标：

1. 培养幼儿的动手能力和创造力；

2. 培养幼儿的观察力和动手能力；

3. 培养幼儿的想象力和表现力；

4. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

教学活动一：剪纸

教学内容：

1. 辅助幼儿学习剪纸技巧。

2. 给予幼儿简单的剪纸图案，让他们练习剪纸技巧。

3. 引导幼儿进行自由创作剪纸作品。

教学步骤：

1. 老师示范剪纸基本技巧，如握剪刀的姿势、剪纸的基本动作等。

2. 给予幼儿一些简单的剪纸图案，让他们进行剪纸练习。

3. 让幼儿自由发挥，创作自己的剪纸作品。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动二：折纸

教学内容：

1. 辅助幼儿学习折纸技巧。

2. 给予幼儿简单的折纸图案，让他们练习折纸技巧。

3. 引导幼儿进行自由创作折纸作品。

教学步骤：

1. 老师示范折纸的基本技巧，如折线的方向、按压折纸的力度等。

2. 给予幼儿一些简单的折纸图案，让他们进行折纸练习。

3. 让幼儿自由发挥，创作自己的折纸作品。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动三：拼贴

教学内容：

1. 引导幼儿观察和收集不同的图片、颜色、形状等素材。

2. 培养幼儿拼贴的技巧和想象力。

3. 鼓励幼儿进行自由创作拼贴作品。

教学步骤：

1. 老师和幼儿一起观察和收集不同的图片、颜色、形状等素材。

2. 给予幼儿一些基本的拼贴技巧，如剪纸、粘贴等。

3. 让幼儿自由发挥，创作自己的拼贴作品。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动四：手工制作小礼物

教学内容：

1. 引导幼儿制作简单的手工礼物，如贺卡、手链等。

2. 培养幼儿制作礼物的技巧和创造力。

3. 培养幼儿送礼和分享的意识。

教学步骤：

1. 老师示范制作简单的手工礼物，如贺卡、手链等。

2. 引导幼儿进行手工礼物的制作。

3. 鼓励幼儿将制作好的手工礼物送给自己的亲朋好友，并分享制作的过程和心情。

4. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学活动五：手工创意游戏

教学内容：

1. 设计各种手工创意游戏，如接力创作、团队合作等。

2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

3. 激发幼儿的创新思维和表现力。

教学步骤：

1. 设计各种手工创意游戏，如接力创作、团队合作等。

2. 组织幼儿进行游戏，让他们在游戏中进行手工创作。

3. 鼓励幼儿展示自己的作品并进行评价。

教学评价：

1. 观察幼儿参与手工活动的表现和进步，如动手能力、创造力等。

2. 对幼儿的手工作品进行评价，鼓励他们展示和分享自己的作品。

3. 参与幼儿的互动评价，让他们互相学习和鼓励。

备注：根据幼儿的年龄、兴趣和发展水平，可以适当调整教学内容和活动设计。

幼儿园手工教案(篇14)

教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.提升幼儿的专注力和观察力；

3.培养幼儿的合作意识和团队精神；

4.鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

教学准备：

1.教师准备相关的手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；

2.准备幼儿园手工制作的示范作品；

3.为幼儿安排合理的工作空间和材料摆放。

教学步骤：

引入活动：

1.教师用简单明了的语言介绍今天的手工制作活动，激发幼儿的兴趣；

2.展示一些相关的示范作品，引导幼儿观察和思考。

实施手工制作：

1.教师简单介绍每个步骤，然后让幼儿跟随指导逐步完成；

2.在每个步骤结束时，教师停下来对幼儿的作品进行鼓励和称赞，并引导幼儿互相欣赏和交流。

总结活动：

1.让每个幼儿展示自己的手工作品，并要求他们分享制作的过程和感受；

2.教师对幼儿的作品进行综合评价，鼓励和肯定每个人的努力；

3.提醒幼儿妥善保管自己的作品，并鼓励他们在家中与家长分享。

延伸活动：

1.将幼儿制作的手工作品展示在教室里，供其他幼儿和家长欣赏；

2.给幼儿提供更多的手工素材和材料，鼓励他们在空闲时间进行创作。

教学反思：

1.教师根据每个幼儿的实际情况，调整教学的难度和步骤；

2.鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于固定的模板；

3.对幼儿的表现进行综合评价，包括动手能力、创意水平、合作意识等方面，及时给予鼓励和指导。

幼儿园手工教案(篇15)

主题：制作花朵手工

教学目标：

1. 让幼儿通过手工制作，培养动手能力和创意思维能力。

2. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力。

3. 培养幼儿的美感和审美能力。

教学准备材料：

彩色纸、彩色画笔、剪刀、胶水、毛线、饰品（如亮片、珠子等）

教学步骤：

1. 激发兴趣：带幼儿参观校园花坛，让他们观察不同的花朵形状和颜色。

2. 讲解制作花朵：向幼儿简单介绍几种常见的花朵形状，并展示制作过程。

3. 制作花朵步骤：

- 分发彩色纸和剪刀给幼儿。

- 让幼儿根据自己选择的花朵形状，在彩色纸上画出花朵的轮廓。

- 鼓励幼儿用剪刀将花朵剪下来。

- 幼儿根据个人喜好，使用彩色画笔给花朵上色。

- 让幼儿从彩色纸上切下一小片矩形，作为花朵的茎。

- 幼儿将花朵粘贴在茎上。

4. 装饰花朵：给幼儿提供一些饰品，让他们选择并粘贴在花朵上，增加花朵的美观和立体感。

5. 展示和交流：让幼儿展示自己制作的花朵，并鼓励他们互相交流分享制作过程和感受。

教学延伸：

1. 游戏玩乐：可以组织幼儿进行花朵串珠游戏，通过串珠的活动，巩固幼儿对花朵形状的认知。

2. 物品分类：让幼儿将不同形状的花朵分别放在不同的盒子中，培养幼儿的物品分类能力。

3. 创意发挥：鼓励幼儿根据自己的创意，尝试制作其他花朵形状或者编织一些花朵的花环。

幼儿园手工教案(篇16)

主题：用纸制作小猪

年龄：3-4岁

教学目标：

1. 学会使用剪刀和胶水。

2. 培养幼儿的动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

准备材料：

1. 彩纸（粉红色、黑色、白色、红色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

活动过程：

1. 引入活动：首先给幼儿展示一张小猪的图片，并与他们进行交流，询问他们对小猪的认知和喜好。

2. 制作步骤：

步骤1：给每个幼儿发一张粉红色的彩纸，让他们将彩纸按照小猪的形状剪成一个大圆和一个小圆。

步骤2：发给他们黑色的彩纸，让他们剪出小猪的眼睛和鼻子，并用胶水粘在大圆上。

步骤3：用红色的彩纸剪出小猪的嘴巴，并用胶水粘在大圆上。

步骤4：将小圆背面一部分剪掉，使其能够平稳地贴在大圆上，用胶水固定。

步骤5：幼儿可根据自己的喜好，用黑色彩纸再剪出斑点，粘贴在小猪的身上。

3. 展示与分享：让每个幼儿将自己制作的小猪展示给全班，并给予表扬和鼓励。鼓励他们分享自己制作小猪的过程和心得。

4. 结束活动：教师可与幼儿一起将小猪挂在教室的墙上，点评今天的活动，鼓励幼儿继续锻炼动手能力和想象力。

教学提示：

1. 在幼儿制作过程中，教师可以适时提醒幼儿们剪纸时要小心安全，用剪刀时要正确握持。

2. 鼓励幼儿们尽量独立完成制作过程，但也要给予适当的帮助和指导。

3. 多鼓励幼儿们展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和交流能力。

4. 引导幼儿们观察真实的小猪形象，激发他们的动手创作兴趣。

幼儿园手工教案(篇17)

教案名称：彩色蝴蝶画教学

教学目标：

1. 学生通过制作彩色蝴蝶画，培养手眼协调能力。

2. 学生认识不同颜色，并能正确使用彩色填充蝴蝶画。

3. 学生培养动手动脑能力，发展创造力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸

2. 剪刀

3. 胶水

4. 彩色铅笔或蜡笔

5. 布置好的教室（教师提前准备好桌椅和材料）

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

教师引导学生一起观察课堂上的装饰物，例如彩色蝴蝶画。询问学生对蝴蝶的了解，并激发学生对制作蝴蝶画的兴趣。

2. 示范（10分钟）：

教师在黑板上画出蝴蝶的图案，并用不同颜色的纸展示出蝴蝶的颜色。同时，教师让学生仔细观察纸上的颜色，并手指指向对应的颜色并说出颜色的名字。

3. 实践（30分钟）：

a. 学生根据教师示范的图案，使用彩色纸和剪刀制作蝴蝶的形状。

b. 学生选择自己喜欢的颜色，并使用彩色铅笔或蜡笔在蝴蝶的翅膀上涂上颜色。

c. 学生将彩色纸蝴蝶粘贴在白色纸上，制作成彩色蝴蝶画。

4. 分享和评价（10分钟）：

学生互相展示自己制作的蝴蝶画，并互相欣赏对方的作品。教师和学生一起评价学生的作品，并鼓励学生继续保持创造力和想象力。

5. 总结（5分钟）：

教师引导学生总结本节课所学的内容，强调颜色的重要性以及手工制作的乐趣。

教学延伸活动：

1. 教师可以邀请一些专业的画家或艺术家来幼儿园进行彩色蝴蝶画的示范和讲解，让学生们有更深入的了解和体验。

2. 学生可以在幼儿园的墙壁上展示自己的蝴蝶画，让其他班级的学生也能欣赏到。

评估方式：

教师观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，并对学生的作品进行评价。鼓励学生团结合作，发扬集体主义精神。

幼儿园手工教案(篇18)

主题：动物手工制作

教学目标：

1. 培养幼儿对动物的认知能力。

2. 提高幼儿的动手能力和创造能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教具准备：

纸板、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水、毛线等。

教学步骤：

1. 导入：教师通过观察图片或玩具动物，向幼儿介绍不同的动物，让幼儿说出动物的名称，并说一句与该动物有关的句子。

2. 创作：教师向幼儿展示几种简单的动物手工制作方法，如剪纸猴子、毛线小鸟、彩纸小狗等，让幼儿选择自己喜欢的动物进行制作。

3. 制作过程：教师指导幼儿进行手工制作，如剪纸、涂颜色、粘贴等，提醒幼儿注意安全，并鼓励幼儿互相帮助、分享材料。

4. 展示与分享：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的手工作品，并让幼儿向其他同学展示并分享制作过程中的困难和乐趣。

5. 总结和评价：教师引导幼儿总结本堂手工制作活动，询问幼儿自己的心得体会，并赞扬幼儿的努力和创造力。

拓展活动：

1. 小组合作：将幼儿分组，让他们合作制作一个大型的动物手工作品，如拼贴成大象、用纸板制作成长颈鹿等。

2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿模拟成不同的动物，进行角色扮演并互相交流。

3. 图书分享：给幼儿提供一些有关动物的绘本或图书，让他们选择自己喜欢的动物并分享。

4. 视频观看：在课后，可以播放一些有关动物的视频让幼儿观看，并引导幼儿提出问题和交流。

幼儿园手工教案(篇19)

适用年龄：3-6岁幼儿

教学目标：

1. 培养幼儿动手能力，培养幼儿艺术创造力；

2. 引导幼儿关注环境保护和资源回收；

3. 增强幼儿合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 各种废旧材料如纸盒、奶瓶等；

2. 纸张、颜料、颜笔、剪刀、胶水、刷子等；

3. 教具：图片、幼儿绘本；

4. 清洁用具：毛巾、水盆等。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

师生围坐在一起，通过向幼儿们展示一些手工作品的图片或手持作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。引导幼儿们讨论手工制作带给自己的乐趣。

2. 导入活动（10分钟）

分发纸张和颜料，让幼儿自由发挥，任意绘画，鼓励幼儿尝试不同的绘画方式。

3. 设计手工活动（20分钟）

师生共同讨论，选择一个主题，例如“回收利用”，然后向幼儿们介绍相关的概念，如废物分类等。引导幼儿们集思广益，讨论可以使用废旧材料制作的手工品，可以以小组形式进行。

4. 组织制作（30分钟）

将幼儿分组，每组提供一些废旧材料和工具，鼓励幼儿们展示自己的创造力和团队合作精神。老师可以根据幼儿的年龄和能力适当提供指导和帮助。

5. 展示和讨论（10分钟）

每个小组展示他们制作的手工作品，其他幼儿可以对作品提出评价和建议。老师鼓励幼儿们分享他们的制作心得和所取得的成就感。

6. 整理和评价（5分钟）

帮助幼儿收拾手工材料，教育幼儿要爱护和整理自己的工作区。老师对幼儿的制作过程和成果进行评价并鼓励。

教学延伸：

1. 教师可以和幼儿一起阅读相关的绘本或故事书，进一步拓展幼儿的想象力和艺术创造能力。

2. 可以鼓励幼儿将制作的手工作品送给家人、朋友或捐赠给有需要的人，培养幼儿的关爱和分享意识。

教学反思：

在设计手工活动时，要根据幼儿的年龄和能力合理选择材料和工具，避免使用有潜在危险的物品。同时，要注重幼儿的参与感和创造能力，避免手工活动过于依赖教师，给予幼儿适量的自主空间和时间。

幼儿园手工教案(篇20)

教案主题：夏天的手工制作

教学目标：

1. 培养幼儿对夏天的认知和理解。

2. 发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：

1. 制作太阳帽。

2. 制作海洋动物手指玩偶。

3. 制作冰淇淋画。

教学准备：

1. 太阳帽制作材料：纸板、颜料、剪刀、胶水。

2. 海洋动物手指玩偶制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水。

3. 冰淇淋画制作材料：彩纸、剪刀、胶水。

教学步骤：

1. 导入：教师播放夏天的图片和音乐，引导幼儿谈论夏天的特点和活动。

2. 太阳帽制作：教师示范如何制作太阳帽，幼儿跟随教师的指导一起制作。

3. 海洋动物手指玩偶制作：教师示范如何制作海洋动物手指玩偶，幼儿跟随教师的指导一起制作。

4. 冰淇淋画制作：教师示范如何制作冰淇淋画，幼儿跟随教师的指导一起制作。

5. 游戏活动：教师组织幼儿进行夏季游戏活动，如水枪打靶、水球接力等。

6. 整理收尾：教师引导幼儿整理工具和材料，感谢幼儿的参与。

教学扩展：

1. 鼓励幼儿尝试其他夏季主题的手工制作，如制作夏威夷花环、沙滩模型等。

2. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，可以尝试创作自己的夏季手工作品。

评估与反思：

1. 观察幼儿的参与程度和制作成果。

2. 对幼儿的制作过程进行评价和鼓励。

3. 教师在课后反思，总结幼儿的学习情况，为下节课的教学提供参考。

幼儿手工教案集锦

优秀的人总是会提前做好准备，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？请阅读由小编为你编辑的幼儿手工教案集锦，更多信息请继续关注本网站。

幼儿手工教案 篇1

中班幼儿手工课教案1

活动目标：

1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、 按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、 培养幼儿废物利用的意识。

活动准备：

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干) ，音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花" 作品一幅 ，背景图画一幅。

活动过程：

一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。

4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

1、幼儿共同欣赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动结束大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!

活动反思：

中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。

中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。

中班幼儿手工课教案2

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、 "海底世界"的背景图。

活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法

4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

(1)提醒幼儿注意折出折痕;

(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

活动反思：

1. 因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励;需准备多几张折纸。

2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。

中班幼儿手工课教案3

活动目标：

1、通过欣赏各种卡通小猪图片，会用撵压、搓、捏、连接、塞纸法等技能，塑造胖小猪可爱的形象。

2、感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。

活动准备：卡通小猪的图片，教师范例。课件。每人一块陶泥、陶艺板、泥棍、泥浆、报纸若干。

活动过程：

一、欣赏各种卡通小猪图片，引起幼儿活动的兴趣

1、欣赏各种卡通小猪图片，形象地感知胖胖猪的外部形态特点。

提问：小朋友们看了小猪的图片，小猪长什么样?

2、教师小结：小猪有胖胖的身体、圆圆的头、短短的四条腿、细细的小尾巴。

二、尝试用夸张、拟人的手法，表现出小猪可爱的卡通动漫形象

(一)造型启发

故事《三只小猪》你们已经听过了，你们最喜欢哪一只小猪?如果请你用学过的方法制作一只小猪，你会怎么做?

(二)今天老师和小朋友一起来学做卡通小猪，好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的：

1、先把陶泥撵压成厚薄均匀的泥板;

2、把报纸揉成纸团，用撵好的泥板包起来做小猪的身体;

3、用搓、捏、连接手法分别加上小猪的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、脚等身体部位;

4、最后，启发孩子可采用辅助材料装饰小猪。

三、幼儿创作，大胆表现

1、用卡通的方法把你喜欢的小猪做出来。

2、鼓励幼儿大胆想象，不受真实物象局限。

3、对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。

四、交流讲评

请幼儿大胆介绍自己制作的小猪，采用哪些方法。把做好的小猪放到陶艺展架上，说说你喜欢哪只小猪，为什么?

中班幼儿手工课教案4

活动目标：

1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

活动准备：操作卡、剪刀等

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用?(新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福)

2、买来的贺卡有什么特点?

引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗?

教学反思：

通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。

中班幼儿手工课教案5

活动目标：

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。

3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。

活动准备：

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

活动过程：

1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗?(高兴)那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动兴趣。

1)、师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆圈的?(小朋友手拉手围成了一个大圆圈)小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。

2)、出示白纸。师：瞧，这是什么?(长方形纸)闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么?(圆形)几个圆形?(1个圆形)好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形?(四个圆)这四个圆怎么样?(连在一起的)谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的?

3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

1)、幼儿讨论。

2)、幼儿自由探索四个连续圆的制作方法

3)、根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

4)、幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念

师：今天我们 自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么?(二方连续纹样)。

5、设计并制作二方连续纹样。

1)、电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢?

师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗?

2)、欣赏教师作品

师：可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。

师：看过这些，你想设计什么纹样?

幼儿自由发表。

3)、幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展示，集体评价。

活动反思：

手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段，我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和尊重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不规范。

通过这节课，我明白了，一味的控制可能会在很多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应该学会相信孩子们，相信他们有能力，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。

幼儿手工教案 篇2

活动目标：

1、 学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

2、学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

活动重点：

学习用团、搓、压的方法制作常见的点心，表现出各种点心的特征。

活动难点：

学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印出花纹或戳成小洞。

活动准备：

点心图片、橡皮泥、泥工板。

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢?

教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。

2、教师：小朋友，你们吃过的这些小点心都是什么样子的呢?

教师引导幼儿进行回答并幼儿所作出的回答。

二、教师示范操作

1、教师：小朋友，刚才老师请你们说了说自己所吃过的见过的一些小点心，今天苏老师也带来了一盘小点心哦，你们想不想看一看是什么样子的呢?

教师出示做好的泥工：小点心。

2、教师：小朋友，瞧，苏老师这里的做了很多好吃的小点心哦，请你们看看都有些什么样子的呢?

教师引导幼儿说说它们的形状和特征。

：这里有细细长长的小点心，还有方方的小点心，还有一些圆圆的小点心，这些点心上面还有很多的花纹呢!

3、教师：小朋友，这些小点心好看吗?现在先来看一看老师是怎么样做出来的吧!

教师示范操作：我们可以一起把它搓成长长的，可以把它压成扁扁的，还可以把它团成圆球……

教师提问幼儿说说除了这些想想还可以怎么进行操作。

4、教师：小朋友，你们想不想用自己的小手来做出一盘小点心呢?那现在我们就一起来做一做吧!

三、幼儿进行操作

1、教师传发操作材料。

2、教师：小朋友，现在我们就一起来做一做这些小点心吧，等下看看哪个小朋友做得最好看，看起来最好吃的样子哦

3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

4、教师在幼儿进行操作的时候边讲解，并鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。

四、结束活动

1、教师：小朋友，请把你们做好的小点心看一看吧!

教师提问部分幼儿说说自己所制作的小点心。

2、教师将制作的比较好的幼儿作品出示。

3、收操作材料，结束本次活动。效果分析：

幼儿手工教案 篇3

活动目标：

1.接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。

2.大胆想像，积极表达自己的感受。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班幼儿美术作品一幅。

活动过程：

一、介绍米罗，引发兴趣。

师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。你们想看一看吗?

二、出示名画，引导欣赏。

教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并互相交流。然后，教师鼓励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。

师：你在画上看到了什么?它们在做什么?

幼：我看见了小提琴，它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐……

师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀?

幼：它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……

师：对呀，这幅画的名字就叫《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢!

师：这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)

幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很高兴，所以米罗爷爷就用了这个颜色。

幼：因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。

师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了快乐的红色。你看了这幅画有什么感觉?

幼：我看了这幅画想跳舞。

幼：我觉得这幅画很有趣。

师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。

三、观赏幼儿作品，激发自信心。

师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学，我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。

幼儿手工教案 篇4

一、活动目标

1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

二、活动准备

蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

三、教学重难点

1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

四、活动过程

1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢?

教师：今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧!(教师播放PPT课件，带 领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。)

教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗?贺卡上面都写些什么呢?

小结：原来各种各样的贺卡是用于联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情?

教师：这张贺卡是怎么制作的?(教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。)

教师：雪人是由哪些图形组成的?它的脑袋大还是身体大呢?上面还有什么?(教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。)

小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。

教师：感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗?

教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么?大家一起来说一说吧。(雪人、圣诞树、花……)

教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官?老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢?

幼儿：用毛线做雪人的头发。

幼儿：用毛根做雪人的四肢。

幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。

……

备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

4.制作贺卡

教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦!

备注：

(1)教师引导幼儿安全使用剪刀。

(2)幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

(3)制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

幼儿手工教案 篇5

活动目标：

1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。

2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。

活动重点：

幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

活动难点：

幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

活动准备：

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

活动过程：

一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣

1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。

2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)

他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观察，并说一说。

3、讲解制作方法：

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上。

⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼儿制作，教师巡回指导。

五、展示、评价环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

提问：你最喜欢哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。

幼儿手工教案 篇6

活动目标：

1、了解风车的结构。

2、学会制作风车的步骤以及对折。

3、体验风车转动的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1、手工纸、剪刀、胶棒、图钉、带橡皮的铅笔

2、制作好的各种风车

活动过程：

导入：播放《大风车》音乐 教：小朋友们都听过这首歌曲，里面唱的是什么?

一、出示风车，分别观察外观

师做了几种漂亮的风车，请小朋友观察一下它们的外观分别都是什么样子的?

今天老师要带小朋友制作这种稍微简单一点儿的风车，小朋友你们知道怎样才能让我们制作好的风车转起来吗?

教师演示两种方法，看看能不能让风车转起来。

小结：孩子们你们说的都对，风车离不开风娃娃，因为用嘴吹会产生风所以风车可以转动。在室外只需要小朋友们迎着风跑起来就可以啦。

二、了解风车的结构

孩子们你们知道风车是有哪几部分组成的吗?(风叶、轴、杆)我们用图钉代替轴、用铅笔代替杆。

三、教师讲解制作步骤

第一步：说出有四个角，两个角对折，另外两个角再对折，一定要压实。

第二步：沿着折线的痕迹用剪刀向中心剪去，注意不要剪到头。

第三步：任意取出一个角，在上面涂上胶，然后向中心粘，隔一个粘一个。

第四步：用图钉将制作好的风车固定在铅笔的橡皮上，注意不要按的太紧。

需要注意的安全事项：不要拿着图钉玩耍、不要把图钉拔出来。一会让我们一起出去体验风车转动的快乐吧!

小结：引导孩子说出制作风车的四个步骤

四、幼儿制作，教师指导

活动延伸：

希望小朋友们回家之后可以跟你的爸爸妈妈一起做!

教学反思：

我所设计的这次活动能适应大部分中班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。

幼儿手工教案 篇7

设计思路：

包装盒是孩子生活中常常会接触到的物件，可讲到处可以见到（饼干盒、Milk盒、药物盒……）但是孩子对立方体的认知对错常朦胧的，而且非常难联系到日常生活中去。可是相对于幼儿园大班小孩而言，已然具有了初步的逻辑推演能力、操作、探究是他们的最爱，所以，在孩子认知了正方形的前提上，通过孩子的自由探究，来开展这一次教育教学。

教学目标：

1、加强对正方形的认知，清楚建筑示意图形与立体的不同之处。

2、初步了解立方体，明白其名字与最突出的特点。

教学预备：

圣诞长辈、大、小包装盒（每人一个）、正方形小卡片、剪刀、彩色笔（每人一个）、种种装扮教学材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等）

教学过程：

一、导入部分：展示圣诞长辈，激起孩子兴致。教师：ChristmasDay马上到啦，圣诞长辈给孩子们送来了礼品，我们一块儿来瞅瞅是啥吧？（展示包装盒）好漂亮的礼品盒，里头会是啥哩？打开瞅瞅圣诞长辈为何要送我们这一些礼品哩？它想让孩子探究一下这一些包装盒有何奥秘？

二、启发孩子了解平面与立体的不一样及立方体的特点。

1、每个孩子一包装盒开展自由探究。教师：你们手上的包装盒一样吗？请跟周围的好伙伴比比，哪儿不同？总结：它们的大小、高低、图形不同。

2、展示正方形小卡片与一立方体的包装盒，观测和察看比较正方形与包装盒有何不一样与一样？《1》请孩子把包装盒的盖打开，瞅瞅里头另外还有啥？（正方形卡纸）《2》正方形的特点是啥？（4条边一样长，四个角一样大）《3》请你们比比，正方形与包装盒有何一样与不一样点？总结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每一个面均是正方形的。

3、通过立方体包装盒，让孩子清楚正方形有个面，包装盒有六个面。（1）“请孩子瞅瞅包装盒的这一个面，它是正方形，那正方形有几个面哩？”（一面）

（2）“包装盒有很多个面，请你想方法数一下，共有几个面？”（启发孩子用彩色笔的6种色彩做标识，也可写6个数字，也可有规则的数）提问：你用何方式明白有6个面的？

4、用与立方体的面一样大小的正方形开展探究得出立方体的六个面一样大？（1）“包装盒有6个面，每个面均是正方形，哪每个面一样大吗？”（2）“你是怎样明白它们一样大的？”（用正方形量的，@拥奈锲方辛⒎教澹┳芙幔航袢眨我们又懂得了个本事，认知了立方体。立方体有六个面，每一个面均是一样大的正方形。

三、动手操作加强立方体的特点。让孩子在大包装盒里自由拿任何包装盒，讲出哪一些是立方体，哪一些不是？为何？“包装盒里另外还有礼品哩，谁来摸摸是啥？”

四、请孩子说一说日常生活中哪一些物品时立方体的？“我们日常生活中有很多物品时立方体的，谁能告知孩子你看见过哪一些物品？”

教学扩展：

（1）“请孩子把包装盒装扮一下，赠送给你周围的家人，行不行？”

（2）推荐装扮教学材料，叮嘱孩子用剪刀时留意安全。

（3）出示作品，并讲1句祝愿的话。

幼儿手工教案 篇8

一、活动目标：

1学习正确使用和选择工具、材料，创造性的表现自己的意愿、大胆的造型，体验活动中的快乐。

2乐意交流，表达自己对作品的看法

二、活动准备：

1)物质准备：茄子、莲藕、(红白)萝卜、黄瓜等、塑料水果刀、牙签、湿毛巾、剪刀

2)知识技能准备：会使用塑料刀，认识各种蔬菜。

三、指导：

1幼儿观看大屏幕——家长助教活动，说说厨师叔叔在做什么?怎样使用刀?

2幼儿与同伴一起讨论——你想做什么?需要用哪种蔬菜?

3幼儿制作，提供各种装饰、辅助用品及用具要求幼儿注意安全，并尽量做出与别人不同的作品。

4作品展览：

1)请幼儿互相介绍自己的作品叫什么，有什么特色。

2)老师让幼儿和自己的作品一起拍照。

5活动延伸，组织幼儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。

幼儿手工教案 篇9

一、设计思路：

新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。

二、活动目标

1. 初步体验制作灯笼的快乐。

2. 能按照老师的引导制作灯笼。

3. 知道穿线，打结的方法。

4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5. 根据色彩进行大胆合理的想象

三、活动准备:

发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。

四、活动过程：

1.谈话导入

中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。

(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?

(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

2.基础部分

(1)教师出示自制的灯笼。

教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?

幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?

幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

(2)幼儿观察材料，了解其用途。

今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。

3.教师讲解制作灯笼的方法。

(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

4. 幼儿制作灯笼。

教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。

5. 幼儿作品展示

幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。

五、活动延伸

引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

教学反思

本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

幼儿手工教案 篇10

活动目标：

1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

活动材料：

１．大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

２．白色A4纸。

活动过程：

（一）导入部分：

出示做好的完整作品。

提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

（漂亮的花。郁金香！）２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

（二）主题部分：

出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿手工教案 篇11

设计背景

指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

活动目标

发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

重点难点

用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。

活动准备

小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。

活动过程

1、谈话引出课题。

师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？

幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗

师：你们想不想自己制作一只小汽车?

2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？

3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？

4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

教学反思

孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。

幼儿园中秋节手工玉兔教案推荐(5篇)

中秋节是中国传统节日，是一家团聚赏月吃月饼的好日子，为了让幼儿熟悉中秋节各种习俗，能够愉快的渡过这个节日，就可以以其为主题写份教案。怎么写好教案呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“幼儿园中秋节手工玉兔教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中秋节手工玉兔教案(篇一)

活动目标：

１、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

２、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

３、积极主动的参加有关中秋节的活动。

活动准备：

１、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

２、集中展示幼儿月亮上面有些啥的创作画。

３、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

４、将幼儿月亮变化图的观察本，展示在墙面上。

活动过程：

１、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。

２、 请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。

３、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。

活动区域安排：

科学区： 提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

活动结束

小朋友一起探讨.

幼儿园中秋节手工玉兔教案(篇二)

课前分析

这节课以中秋节为主，中秋节是中华民族的传统节日。小班的幼儿对此有着深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这节教学。教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、等活动形式来组织教育活动，也可以让家长参与其中同幼儿一起感受节日的气氛。

教学目标

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏视频、欣赏歌曲和制作国旗等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

4、体验分享与同伴老师家长一起合作过节的快乐。

教具准备方便筷子13只，红色卡纸，黄色纸若干，PPT课件，爷爷为我打月饼视频，实物月饼，五星国旗一个

教学重点让幼儿了解中秋节，知道中秋节是中华民族的传统节日。

教学流程

一．整理课堂：

1.播放课前幻灯片，让家长欣赏孩子们的照片。

2.老师进行说课，并提示家长手机调为静音，不打扰孩子上课。

3.严老师弹琴洋娃娃和小熊跳舞幼儿拍手入座。

二．教学流程：

1.热身：歌曲律动《我们都是好朋友》

老师：小朋友们，现在跟边老师一起跳个舞吧！看看哪个小朋友跳的最好！

歌曲内容：小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，小鸟天上飞，小鱼水里游，小朋友在地上走，我们手拉手，，面对面点点头，唱唱歌，拍拍手，我们都是好朋友都是好朋友。

2.欣赏视频《爷爷为我打月饼》

老师：小朋友们唱的太好听了，我们一起来鼓励一下自己吧。呜嘎嘎呜嘎嘎，呜嘎嘎呜嘎嘎，噢！耶！噢！耶！今天啊。。。边老师同样给小朋友带来了首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。听完了之后，边老师会问一下小朋友视频里的爷爷在干什么呢？小朋友要仔细看哦。（播放视频《爷爷为我打月饼》。）

3．介绍节日，了解中秋节习俗。观看PPT课件。

提问：视频里的爷爷在做什么呢？他们手里拿的什么啊？

幼儿回答：月饼。

老师提问：那小朋友我们什么时候吃月饼啊？

幼儿回答：中秋节。

提问：那谁能告诉老师，中秋节到底在哪一天呢？小朋友们不知道啊，那问问爸爸妈妈吧，让爸爸妈妈告诉你。（提问一个幼儿后，幼儿回答不上来，让幼儿的家长帮忙回答。）

教师小结：小朋友们我们每年的农历八月十五是中秋节，中秋是我们中国传统的节日之一。

继续提问：小朋友们，你们在家是怎么过中秋节的呢？谁能举手说一说。

幼儿回答：吃月饼。

老师：那我们一起来看一下别的小朋友们他们是怎么过中秋节的好不好？（播放PPT课件，引导幼儿观看图片，说一说图片中的小朋友中秋节的时候都在干什么。）

幼儿回答：吃月饼，赏月，玩灯笼

教师小结：中秋节我们会吃月饼，赏月，玩灯笼。这是我们中华民族的风俗习惯。

4.讲故事《嫦娥奔月》

老师：中秋节有一个美丽的传说，边老师讲给你们听好不好？（老师讲故事嫦娥奔月）

5.分享月饼

老师：今天啊，边老师带来了我的一个好朋友一起来过中秋节，我们一起来看看他是谁呢？（严老师穿着人偶衣服出场和小朋友们打招呼问好）

严老师：小朋友们大家好，我是皮皮，你们喜欢我吗？听说小朋友们要过节了，我也想跟你们一起过节，好不好？今天我带来了好吃的月饼要和小朋友们一起分享。

(严老师给幼儿发月饼，一人一小盒月饼，让幼儿品尝月饼。)

6.扩展亲子活动：做国旗

严老师：小朋友们，你们今天开不开心啊？

幼儿回答：开心

我要告诉小朋友，过几天啊，还有一件另我们更开心的事呢。过几天啊，就是十月一日了，我们祖国妈妈就要过生日了，小朋友过生日都有生日礼物是不是？那让我们一起动手做一面五星红旗当做生日礼物送给祖国妈妈，好不好？

幼儿回答：好。

（家长和幼儿一同制作粘贴制作国旗。）

三．结束：整理课堂，总结点评。

幼儿园中秋节手工玉兔教案(篇三)

教学内容：

中班综合活动《月饼圆圆》。

教学目标：

1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

3、了解中秋节的文化内涵。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、参与节日游戏。

教学准备:

1、PPT。

2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教学重点与难点：

尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

教学反思：

今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

幼儿园中秋节手工玉兔教案(篇四)

科学活动：

认识中秋节

活动目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间《常娥奔月》

过程：

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？

C、老师小结。

D、分享月饼。

5、听《常娥奔月》。

幼儿园中秋节手工玉兔教案(篇五)

目标

了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。

准备

月饼，各种水果。

过程

1.环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

2.讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3.团团圆圆过中秋。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4.请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5.谈话：我家怎样过中秋。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：神密的月亮等。

6.表演游戏：到嫦娥姑姑家做客。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

建议

1.此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制月亮变化册等。

2.此活动为系列活动，分多次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3.有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举世闻名行中秋月光联欢会，教师配乐为幼儿讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔）。

「必备」幼儿园手工美术教案900字集锦5篇

下面是幼儿教师教育网的编辑帮大家整理的幼儿园手工美术教案。成功偏爱那些提前做好准备的人，老师们为了上好课需要写教案课件。教师借助教案能对课堂进行预设并得出教学设计。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

幼儿园手工美术教案【篇1】

大班下学期美术教案《手工剪“喜”字》

【活动目标】

1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步掌握看图剪双喜的技能，

3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

【活动准备】各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

【活动过程】

一、欣赏双喜（一）

教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）

教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

故事《王安石写双喜》

传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。

二、剪双喜

教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？

教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

三、幼儿操作，剪双喜

教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

四、送“喜”字

教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

幼儿园手工美术教案【篇2】

活动目的：

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

活动过程：

一、 引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的'三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

幼儿园手工美术教案【篇3】

目标

1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。

2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。

3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。

重点

了解中国传统节日—端午节的各项习俗

难点

想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

准备

物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

活动过程

一、提问引入活动

1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌)。

2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。)

3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

(幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。)

二、我们庆祝端午——包纸粽

1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)

2、出示包的一串纸粽。

这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧!

请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)。

3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。

幼儿园手工美术教案【篇4】

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

活动目标：

1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。

2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。

3、能大胆创作，进一步提高动手能力。

活动准备：

1．组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。

2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。

(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。（幼儿讲述）

(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。

要点提示：

小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。

2、集体探索，学习制作花朵。

(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿讲述）

(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。

(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。

3、幼儿制作。

(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。

(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。

活动建议：

环境创设布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。

幼儿园手工美术教案【篇5】

指导思想：俗话说母爱似海，父爱如山。又到5月的第二个星期日了，又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里，对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的爱和感激，是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛，培养了孩子的感恩意识。结合大班3月主题《不同的爱好》里的活动：邮票的秘密。孩子们对邮寄信件的过程产生了兴趣，为了让孩子亲身体验一次当邮递员的经历，跟5月份母亲节节日活动相结合。幼儿园每个孩子都送给妈妈一封信(画)，由小邮递员去给妈妈们送信。锻炼幼儿语言、社会等领域的能力，培养爱妈妈的情感。

活动准备：自制邮筒(美术教师)信封每位幼儿1个、幼儿绶带(办公室)胶水、画纸、画笔等(班级教师)邮戳(食堂师傅，萝卜刻)

活动过程：

1.每位幼儿为自己的妈妈画(粘贴等形式)一幅画，表达最妈妈的感恩之情。要求精美成品。

2.把送给妈妈的画装入信封，封好，写好邮寄地址，收信人等。

3.幼儿将写好的信投入小邮筒。

(以上活动提前完成)

4.大班小朋友打开邮筒，分类，盖好邮戳。

X月8日下午，办公室安排宝宝车，送大班小朋友到妈妈的单位送信。阿姨您好，我是**幼儿大班的小小邮递员，这是您的宝宝寄给您的母亲节的一封信，祝您母亲节愉快!身体健康!

小百科：孝，一直是中华传统文化的重要组成部分，也是一个国家稳定的社会文化心理基础。以新“24孝”为代表的中国式孝顺成为目前中国家庭的幸福密码。专家表示，在西方罪感文化盛行的背景下，中国孝文化价值需要重新审视。随着中国进入新时代，传统孝文化需要进行进一步创造性传承与弘扬。