幼儿园端午节活动方案(精选)

幼儿园端午节活动方案(精选)4篇。

老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案需要根据学生的学习需求进行个性化设计。以下内容是幼儿教师教育网小编为您整理的与您需求相关的信息：“幼儿园端午节活动方案(精选)”，希望你更多关注本网站更新！

幼儿园端午节活动方案(精选) 篇1

活动目标：

1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

活动准备：

1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：

粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。

2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。

3、邀请幼儿家人一起参加活动。

活动过程：

1、主持人致开场辞

每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！

2、手工活动：

（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。

（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

3、亲子游戏：

《袋鼠》

人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；

形式：单面接力；

准备：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

活动结束：

亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。

幼儿园端午节活动方案(精选) 篇2

幼儿园端午节语言教案大班

一、教学目标：

1.了解端午节起源和传说;

2.通过观看图片，了解端午节的习俗和文化;

3.培养幼儿们的语言表达能力，激发幼儿们的语言兴趣;

4.通过制作粽子和唱歌，让幼儿们体验端午节的文化氛围，懂得感恩和分享。

二、教学重点、难点：

1.了解端午节的传说和习俗;

2.培养幼儿的语言表达能力，帮助幼儿们掌握语言规范和表达技巧。

三、教学步骤：

1.引入活动

老师向孩子们介绍端午节，并通过故事和图片让孩子们了解端午节的起源和文化。

2.讲解端午节的传说

通过讲解“屈原投江”、“银杏粽”的故事，让孩子们了解端午节传说，并引导孩子们谈论和分析故事中的细节和意义。

3. 观看图片并介绍端午节的习俗

老师向孩子们展示端午节的图片，并讲解端午节的习俗和食品，引导孩子们谈论端午节的文化内涵和象征意义。

4. 语言表达练习

老师通过图片和情境，让孩子们练习语言表达，并引导孩子们用简单的语言描述端午节和粽子。

5. 制作粽子和唱歌

老师向孩子们介绍粽子的制作方法，领导孩子们制作粽子，同时，教孩子们唱歌表达对节日的喜爱和感激之情。

6. 总结

通过活动，让孩子们感受到端午节的美妙和文化内涵，培养孩子们感恩和分享的意识。

四、教学反思：

此次端午节语言教学活动，主要围绕端午节的传说和习俗进行，通过图片和情境，激发孩子们的兴趣和热情，引导孩子们用简单的语言形容端午节和粽子，并让孩子们制作粽子和唱歌，实现了对语言和文化的融会贯通。同时，也培养孩子们的语言表达能力，增强孩子们的想象力和创造力。但是，在教学活动中，仍存在一些问题，如时间安排过于紧凑，需要适当增加活动的时间和数量，以更好地实现教学目标。

幼儿园端午节活动方案(精选) 篇3

幼儿园端午节教案是一份重要的教育指导，为教师们提供了一系列应对幼儿园异龙之年幼儿园端午节教育的方案。在该教案中，幼儿园教师们不仅能够为幼儿们传授有关端午节的知识，而且能够使孩子们感知到这个传统节日的文化内涵和民族精神。下面我们就来详细了解一下这份教案。【www.jAB88.CoM 88教案网】

首先，教师应要对幼儿园端午节教育的目标有清晰的认识。端午节的本意是纪念古代爱国诗人屈原，教师要通过问题引导的方式，让幼儿了解民间端午节的渊源历史，培养他们的民族自豪感和传统文化认同感。在口头讲解的过程中，教师应该注重语调和版面的整齐，让幼儿留下深刻而不生硬的印象。

其次，从主题活动设计方面来看，教师们可以根据年龄层次来设计最适合幼儿的活动，如做粽子、编织艺术品、互动竞赛等。同时，在教育活动组织中，教师们应该注重游戏互动，鼓励孩子们参与，让他们在参与中感受到快乐和成就感。例如，在教育中注重动手能力，让孩子们学会编织五彩绳索和剪纸，带领他们感知到传统节日的非物质文化遗产。同时还可以引导孩子们利用自己的小手动手，亲手包端午节赛艇粽子或者垂钓乡间碧水，来感知到端午节的传统习俗和风俗文化。

让孩子们在游戏中体验传统节日的同时，也应该注重策划端午节文化展示项目，让他们在传统文化展示中感知到端午节的文化内蕴。这个过程可以是孩子们自由讨论的形式，也可以是交流报告的方式表达孩子们的观点。让孩子从中体验其跟家庭、国家和全世界的差异，增强他们的创新精神和对地域差异的理解。

最后，教师们应该抓住机会和家长联手，共同促进幼儿的感性认知，加深家长们对节日教育的认识，引导家长们把节日教育显现到日常教育中，形成家校合力，共同帮助孩子认识到，则习俗传统文化的内涵与价值。

总之，教师们应该在端午节教育中注重活动与普及，使孩子们在游戏中感知到节日的传统文化内涵和价值，同时还要培养孩子们的创新意识和文化自信，让每一个孩子成为家庭、班级和社区的文化使者，用自己的努力传承传统文化并不断开拓创新。

幼儿园端午节活动方案(精选) 篇4

幼儿园小班端午节社会教案《观看赛龙舟》含反思

端午节是一个中华民族非常重要的传统节日，也是幼儿园教育活动非常重要的一部分。在这个节日里，我们可以教育孩子们许多有趣的传统文化知识，让他们更好地了解自己的文化背景，并从传统文化中获取启发。

今天，我们就来为大家分享一份幼儿园小班端午节的社会教案——《观看赛龙舟》。这份教案的目的是为了帮助孩子更好地了解端午节和龙舟文化，并通过观看赛龙舟比赛，增强孩子的集体意识、团队合作精神以及对传统文化的认知。

一、活动准备：

1.选定活动时间和地点。

选定一个适合观看赛龙舟比赛的时间和地点，一般可以选择靠近河流的公园、游乐场等地方。

2.了解赛龙舟比赛相关知识。

在活动前，老师需要提前了解赛龙舟比赛相关知识，包括比赛的规则、传统习俗等内容。同时也需要准备好一些相关的图片、故事等资料，便于让孩子们更加直观地了解赛龙舟比赛。

3.打印相关的活动教案。

为了让孩子们更好地参与到活动中来，老师需要提前打印好相关的活动教案，并向家长发放，便于家长了解活动内容，帮助孩子们更好地准备。

二、活动步骤：

1.传统文化知识教授。

在活动前，老师可以向孩子们讲解一些端午节和龙舟文化的相关知识，包括节日由来、龙舟的传统、龙舟比赛的规则等等。可以通过图片、视频、故事等方式让孩子们更好地理解。

2.实地观看赛龙舟比赛。

在卡片教案上记录孩子们看到、听到的观察结果，并带领孩子们一起讨论，分享大家的观察结果和见解，可以引导孩子们去思考，为孩子们解释龙舟比赛中的独具特色的文化。孩子们可以学习到如何进入比赛，如何前后调整呼吸，如何协作完成比赛等。

3.激励孩子们参与。

老师应当在赛龙舟比赛活动中，不断地鼓励孩子们积极参与进来，便于让孩子们更好地体验到龙舟比赛的氛围和传统文化的内涵。同时，老师还需要提醒孩子们注意安全，保护自己和身边的人。

三、活动反思：

通过观看赛龙舟比赛，孩子们可以更好地了解端午节和龙舟文化的知识与内涵，同时也可以培养孩子们团队合作的意识，增强孩子们的集体意识。经过活动后的反思中，老师需要带领孩子们一起分享各自的心得和体会，提醒孩子们正确理解龙舟传统文化和信仰，更好地培养团队精神，养成热爱祖国和中华文化的思想。总之，在每个活动结束后，老师需要对活动进行总结和反思，同时记录下孩子们的观察结果和见解，以便于未来的活动中更好地参考。

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幼儿园中班端午节活动教案 (精选)4篇

在这里我向大家推荐一下关于“幼儿园中班端午节活动教案 (精选)”的一篇文章，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。每个老师为了上好课需要写教案课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案的编写需要注意教学方式和教学手段的差异性。

幼儿园中班端午节活动教案 (精选) 篇1

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：

视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延伸

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

小百科：闻一多先生在《端午考》与《端午的历史教育》论文中考证认为：古代的百越是崇拜龙的，并认为他们是“龙子”。端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入江河水里祭祀龙神，而竞渡则用的是龙舟。他们不仅有“断发文身”以“像龙子”的习俗，而且每年在端午这天，举行一次盛大的图腾祭；其中有一项活动便是在急鼓声中以刻画成龙形的独木舟，在水面上作竞渡祭龙神，也给自己游戏取乐，这便是龙舟竞渡习俗的由来。

幼儿园中班端午节活动教案 (精选) 篇2

活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

"什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的方法。

1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"你们想做香包吗?""做香包需要哪些材料?""怎样做香包呢?"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?"(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)

2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

幼儿园中班端午节活动教案 (精选) 篇3

活动目标：

1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

2、初步了解粽子的制作过程。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

活动过程：

1、展示、介绍我收集的粽子，了解粽子种类的多样。

指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

(1)讨论、认识包粽子的材料。

指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)

(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

教学反思

通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。

小百科：粽子，即粽籺，是籺的一种，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。粽子早在春秋之前就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物。食粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

幼儿园中班端午节活动教案 (精选) 篇4

幼儿园小班端午节教案

一、活动内容

- 知识讲解：介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

- 彩绘活动：让孩子们自由发挥，彩绘自己喜欢的端午节图案。

- 手工制作：教孩子们制作粽子和五彩绳。

- 游戏互动：玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让孩子们感受端午节的欢乐气氛。

- 美食品尝：品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。

二、教学目标

- 让孩子了解端午节的来历和相关传统文化知识。

- 发挥孩子的想象力和创造力，让其利用色彩和自己的想象力进行表现。

- 通过手工制作，让幼儿培养自主意识和动手能力。

- 让孩子体验传统游戏的乐趣，增加团队合作和互动。

- 让孩子尝试制作传统美食，让其在体验美食的同时了解中国传统文化。

三、教学步骤

1. 知识讲解

通过图片和故事的形式，向孩子们介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

2. 彩绘活动

让孩子们想象并用画笔表现自己对端午节的感受。老师可以提供一些经典的端午节图案，如龙舟、粽子等，也可以允许孩子们自由发挥。

3. 手工制作

老师向孩子们展示制作粽子和五彩绳的方法，引导他们逐步操作。孩子们可以一起动手，尝试制作自己的端午节美食和装饰品。

4. 游戏互动

老师可以带领孩子们玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让他们感受端午节的欢乐气氛。这样的游戏有助于培养孩子的团队合作和互动能力。

5. 美食品尝

让孩子们品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。同时，老师可以介绍端午节饮食文化，并引导孩子们了解更多关于端午节的习俗和文化知识。

四、教学方法

通过展示、故事和游戏等方式，让孩子们了解端午节的来历和相关传统文化知识。同时，通过彩绘、手工制作等方式，培养孩子的创造力和自主意识。此外，游戏和美食品尝活动可以增加孩子们对端午节的兴趣和了解力度。

五、教学心得

在这样的教育活动中，我注意到孩子们的创造力和自主意识正在不断被激发出来。他们不仅能够自己想出彩绘图案，也可以通过自己的努力制作出美味的粽子，这种自主和创造的感觉让他们愉快并乐于参与教育活动。与此同时，传统的游戏和美食品尝也让他们对中国传统文化有了更深的了解。因此，在未来的教学中，我将继续注重这些方面的教育，让孩子们更加专注于学习，并发挥出自己的潜力。

幼儿园端午节优质教案(精选)4篇

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，现在着手准备教案课件也不迟。教案是学生成长发展的重要抓手。幼儿教师教育网小编为大家准备了这篇有关“幼儿园端午节优质教案(精选)”的文章，敬请参阅本文！

幼儿园端午节优质教案(精选) 篇1

大班安全活动教案：端午节教案

活动目标：

1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

3.感受中国民间节日特有的韵味。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

5.让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

1.故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

活动过程：

（一）了解端午节的名称及时间。

出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？

教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

（二）引导幼儿了解端午节的来历。

1.观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗？

2.提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么？

教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！

（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2.幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！

（五）结束活动，儿歌总结。

1.教师念儿歌总结。

2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

活动延伸：

美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

幼儿园端午节优质教案(精选) 篇2

一、活动目标

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

3.让幼儿知道节日的时间。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

二、活动准备

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

三、活动过程

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

四、活动反馈

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园端午节优质教案(精选) 篇3

设计意图：

端午是我国重要的传统节日之一，有其独特的由来和习俗活动，赛龙舟就是贵溪端午重要习俗之一。在这临近端午节时，很多孩子有很强的好奇心，总是会听到孩子们在一起讨论一些问题“你知道哪天是端午节吗”“过五天吧” “不对，要过五月吧”“你才不对，我妈妈说过五天就到外婆家去拿粽子”“我妈妈也说带我去重庆外婆家挂香包”“我爸爸会带我去看赛龙舟”“……”

根据大班幼儿已有的一点生活经验，他们对生活事物充满了好奇心。从孩子们的讨论中发现了孩子们对端午节产生浓厚的兴趣和探究欲望，语言中都在积极地表达自己对端午的向往。为了让孩子们更好的了解端午节，并感受端午节带来的快乐，于是我设计了本次活动。

活动目标：

1、了解端午佳节的各种习俗。

2、会用快板节奏创编端午儿歌。

3、体验赛龙舟活动带来的乐趣，感受节日的氛围。

活动重点：了解端午节的习俗，并能灵活运用快板创编快板儿歌。

马上五月初五要过端午节了，小朋友知道端午节都要干些什么吗?

其实端午节的习俗除了小朋友说的，还有很多，老师带来一些图片请小朋友们看，在看的时候请小朋友们仔细看，认真看，待会把你们看到的要记下来!(播放课件，幼儿观看课件)

小朋友在刚刚的图片里面，你们都知道了端午节的哪些习俗吗?(幼儿说)

1、老师先来说唱端午，请小朋友认真听(五月五、过端午、端午节、吃粽子。。。。。)

2、老师刚才说唱的时候你们发现有什么地方不一样?(幼儿各抒己见)

3、这位小朋友说的非常正确，刚才老师在说唱的时候每遍讲的都是不一样的习俗，接下来请小朋友一起玩好不好?(好)

1、教师讲述快板的握法;

2、幼儿感受快板的玩法，自由打块板。

游戏规则：两组进行比赛(这边的是红队，那边的是蓝队)，哪一队说出了不一样的端午习俗!就奖励你红旗一面，看看哪个队获胜?

接下来我带来了一个更好玩的游戏那就是信江河上赛龙舟。

教师带领幼儿玩划舟游戏;

1、要点：龙舟上面有鼓手、舵手、桡手，请小朋友当桡手，请琦琦老师当鼓手，红红老师当舵手。

2、游戏规则：小朋友每人拿一只浆，找一个好朋友手挽手，听到口号!哟!哟!就举起桨做准备，鼓声一敲开始划(准备开始)。

分成两组比赛划(规则同上)。

结束语：小朋友还想比吗!(那我们到外面去比吧)哟!哟!跟随鼓声结束活动。

幼儿园端午节优质教案(精选) 篇4

幼儿园小班端午节教案

在我国的文化传统中，端午节是一个十分重要的节日。为了让小朋友们能够在幼儿园中了解和体验这个传统节日的文化内涵，我们在小班组织了一场关于端午节的活动。

活动主题：欢度端午节，习俗互动

活动目标：通过这次活动，让小朋友们了解端午节的由来和传统习俗，增强文化自信心，提升情感、认知、语言、动手能力的综合素质。

活动过程：

一、小班会前

在小班会之前，老师先为学生简单讲解端午节的由来和相关习俗。利用图片、故事、歌谣、诗句等丰富多彩的方式介绍端午节的历史背景、传统习俗、食品文化等内容。

二、课堂互动

1、制作粽子

老师先为学生介绍端午节吃粽子的传统习俗，告诉孩子们粽子是怎样制作的、它有什么奥秘。同时，为了让孩子们更好地了解制作粽子的过程，老师会为孩子们带来准备好的原材料：糯米、竹叶、红枣、肉馅等。孩子们按老师的步骤，制作出自己的粽子。

2、竞赛活动

为了增进孩子们对端午节习俗的理解和记忆，老师可以安排适合小朋友水平的打诗词、竞走、带球跑步等竞技活动，让孩子们在比赛游戏中感受端午节的欢乐氛围。

3、扎五色绳、竹编小钟

利用五色绳、小竹编等材料，老师为孩子们展示如何制作精美的五色绳和竹编小钟。孩子们可以自由地发挥，根据自己的想法设计和创作，制作出属于自己的艺术品，展示出自己的创造力和动手能力。

三、课外拓展

为了让孩子们更好地了解端午节，老师可以带领孩子们走进社区、博物馆、古代食品文化博物馆等地方，通过现场实践和观察，让孩子们更加直观地感受到端午节的风俗文化。

活动总结：

通过这次活动，孩子们不仅了解到传统文化的意义和价值，而且从制作粽子、扎五色绳、竹编小钟等动手环节中，锻炼了自己的动手能力、独立思考能力和创造力，培养了孩子们的多元智能和综合素质。同时，通过竞赛活动、互动交流等环节，促进了孩子们的深层次沟通和全面交流能力，提高了孩子们的语言表述和思维能力。最后，我们认为，这次端午节活动不仅提高了孩子们对传统文化的认识和了解，而且也为学生们树立了珍爱传统文化、培养爱国情怀的良好氛围和环境。

幼儿园端午节主题活动(精选)5篇

每个老师在上课前会带上自己教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制定好教案可以有效地促进学生吸收知识的数量和深度。希望这份“幼儿园端午节主题活动(精选)”能够达到您的预期，仅供参考，大家一起来看看吧！

幼儿园端午节主题活动(精选)【篇1】

幼儿园端午节教案：好吃的粽子

端午节是中国传统的重要节日之一，人们在这一天会食用粽子、划龙舟、挂艾草等，来祈求平安和庆祝丰收。在幼儿园里，也可以通过制作粽子的活动来帮助孩子们更好地了解这个传统节日。下面是一份幼儿园端午节教案，帮助老师们为孩子们准备一次有趣的粽子制作活动。

第一步：介绍端午节

在开始制作粽子之前，老师可以向孩子们介绍端午节的由来和意义，以及人们在这个节日里的各种活动。可以使用图片、视频、故事等形式来让孩子们更好地理解。同时，可以引导孩子们讨论一些问题，如为什么要吃粽子？粽子的形状和口味有哪些变化？

第二步：准备材料和工具

在介绍完端午节之后，老师可以带领孩子们一起准备制作粽子的材料和工具。材料主要包括糯米、肉类、蛋黄、干贝等，可以挑选一些适合孩子口味的材料。工具主要包括象征长寿的艾草、粽叶、绳子等。老师可以让孩子们观察、摸索这些材料，感受不同材料的质地和形状。

第三步：制作粽子

在准备好了材料和工具之后，就可以开始制作粽子了。老师可以先示范制作过程，然后现场指导孩子们操作。孩子们可以根据自己的喜好选择材料，并按照一定的比例进行混合。制作粽子的时候，可以让孩子们亲身体验捆绑和扎紧绳子的过程，增加活动的趣味性和体验性。在粽子制作完成之后，可以让孩子们一起挑选艾草，将艾草绑在粽子上，使粽子的口味更加清香。

第四步：品尝粽子

制作好粽子后，孩子们可以品尝这些美味的粽子。老师可以让孩子们分享自己制作粽子的经历和想法，并引导孩子们思考一些问题，如这些粽子口感如何？有没有想过用其他材料来制作粽子？可以发挥想象力创造各种口味的粽子等。

通过这样一次有趣的端午节粽子制作活动，孩子们不仅能够感受传统文化的魅力，还能切实学习到一些生活技能和实践能力，增强团队合作和创造力。同时也能让孩子们对自己的学习和生活更加有信心和热情。

幼儿园端午节主题活动(精选)【篇2】

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

"今天是什么节日?"幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

"端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?"幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

"在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?"幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

"你们吃过或者见过哪些粽子?"幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

"小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

"包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?"

5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

教学反思：

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

幼儿园端午节主题活动(精选)【篇3】

活动目标：

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

3、民间音乐的磁带。

活动过程：

一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

"什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

二、学习制作香包的方法。

1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"你们想做香包吗?""做香包需要哪些材料?""怎样做香包呢?"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢?"(引得幼儿按图的顺序号来制作香包)

2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

三、在音乐声中，尝试自制香包。

幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

幼儿园端午节主题活动(精选)【篇4】

幼儿园大班端午节活动教案：粽子里的故事

端午节是中国一个非常重要的传统节日，也是中国传统文化精髓之一。如何让孩子真正理解这个节日的深刻含义，让他们在活动中收获知识和快乐呢？本文将介绍一款幼儿园大班端午节活动教案：以“粽子里的故事”为主题进行教学。

一、活动准备

1. 教师准备材料：糯米、竹叶、莲子、花生、红枣、猪肉等粽子的必要配料。

2. 粽子制作工具：细线、剪刀、锅、蒸笼、火源。

3. 教师准备活动标语，教室布置粽子主题，让孩子们进入活动气氛。

二、活动流程

1. 开场白。教师介绍端午节的来源和粽子的由来，引导孩子们对这个传统节日有一个初步的了解。

2. 图片展示。让孩子们观看粽子的图片展示，让他们看到不同地方的粽子有着不同的味道和形状，丰富孩子们的知识面。

3. 材料讲解。让孩子们观摩糯米、竹叶、莲子、花生、红枣、猪肉等粽子的配料，教师适时地加入相应的文化背景，让孩子们了解更多的传统文化知识。

4. 粽子制作。安排孩子们分小组，每个小组自行动手制作粽子。教师可在旁边指导，并提醒孩子们注意安全。制作之余，教师可以给孩子们讲述相应的端午节故事，引导他们对这个节日的理解和感受。

5. 品尝粽子。粽子制作完成后，孩子们可以品尝自己亲手制作的粽子，品尝了解不同味道的粽子之后，可以让孩子们讲述自己制作过程中的经验和感受。

6. 结束语。教师总结这次活动，可以让孩子们用自己的语言说说这个端午节的收获和感受，让孩子们在愉快的氛围中了解端午节的故事和习俗。

三、注意事项

1. 制作粽子前，应检查每个孩子的身体状况和食物过敏情况，特别是对于过敏性体质的孩子需要特别关注。

2. 设计制作过程时，要注意孩子的安全，进行适当的保护，让孩子们在安全保障下愉快地完成制作。

3. 活动之前，应先对竹叶和其他材料进行清洗和消毒处理，保证全体参与者的健康和安全。

通过“粽子里的故事”，让孩子们在制作粽子的过程中，深刻理解端午节的含义，体验传统文化，增强文化认同感。同时通过团队合作、融入生活实践，不仅锻炼孩子们动手能力和口味，也提高了他们的自信和自立能力，提升了他们的学习和生活素养。

幼儿园端午节主题活动(精选)【篇5】

幼儿园小班活动教案：端午节活动教案

——端午节的风俗和来历

一、活动目标：

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

二 、活动准备：

1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

3、 准备有关端午节庆祝活动的录像

三、活动过程：

1、 交流经验。

提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

2、 了解端午节的由来。

提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

3、 讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

5、 讲述其他风俗的由来。

6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。

——包粽子活动

活动目标：

1.进一步了解端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

2、乐于参加包粽子、体验节日的快乐。 活动准备：

包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳 、装米的盆（4个）

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们学前班的小朋友们 和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。

三、将包好的.粽子交给伙房蒸煮

四、品尝自己亲手包的粽子。

幼儿园端午主题活动教案(精选)

您是否好奇“幼儿园端午主题活动教案(精选)”的故事 接下来请阅读。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 教案和课件的设计应该体现教师的思想火花和创造力。相信会对你有所帮助！

幼儿园端午主题活动教案(精选)【篇1】

端午节是中国的传统节日之一，也是中华民族的重要日子之一。在这个节日里，让我们一起来欣赏幼儿园美术教案范文，感受这个节日的独特魅力。

一、教案背景

端午节是中国的传统节日之一，由于历史原因和地域差异，各地庆祝端午节的方式有所不同。在幼儿园美术教学中，我们可以结合儿童的年龄特点和不同地域的民俗文化，让孩子们感受到端午节的独特魅力。

二、教学目标

1.了解端午节的由来及历史

2.了解端午节的风俗习惯

3.认识端午节的标志物——龙舟和粽子

4.感受端午节的独特文化氛围

三、教学过程

1.导入活动（5分钟）

教师向孩子们介绍端午节的来源和历史，让孩子们了解端午节的起源和发展过程，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

教师借助图片、视频等教具，为孩子们解释端午节的传说和风俗习惯，让孩子们了解端午节文化涵义和特色。

3.示范教学（20分钟）

教师现场制作粽子和龙舟，向孩子们展示制作过程和技巧，并讲解粽子和龙舟的文化背景和历史渊源。

4.实践操作（30分钟）

教师组织孩子们分组制作粽子和龙舟，让孩子们动手实践，体验端午文化的乐趣。

5.总结评价（5分钟）

教师与孩子们一起回顾端午节的学习内容和制作过程，对孩子们的表现进行评价和鼓励，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。

四、教学效果

通过这次幼儿园美术教案范文的教学活动，孩子们对端午节有了更深入的了解，并且在实践操作中体验到了制作粽子和龙舟的乐趣，增强了对传统文化的认同感和归属感，激发了孩子们热爱祖国、传承中华文化的热情。同时，这次教学活动也锻炼了孩子们的动手能力和团队协作能力，对其全面发展有着积极的促进作用。

幼儿园端午主题活动教案(精选)【篇2】

活动目标

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣；

2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动准备

与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程

1、欣赏童谣，理解主要内容。

五月五，端午日，门插艾，香满堂；

吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

（1）交流有关端午节习俗的经验。

导语：端午节，人们都会有些什么活动？

（2）欣赏童谣，理解主要内容。

导语：

①在这首童谣里，你听到了什么？

②你有什么听不懂的地方？（根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解＂门插艾、香满堂＂等。）

2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

导语：我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

幼儿园端午主题活动教案(精选)【篇3】

活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

6、让学生了解节日的习俗。

活动准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

活动建议

1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

教学反思

本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

设计意图

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

幼儿园端午主题活动教案(精选)【篇4】

活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程

一、出示粽子，引出“端午节”的传说

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

二、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

三、教师介绍其他的有关的风俗习惯

小结：端午节是中国人特有的节日。

四、品尝粽子，感受节日的气氛