寓言故事说课稿

寓言故事说课稿通用。

在备课阶段，教师应该尽心尽力，认真准备教案，而准备好教案也是每一位教师的必备工作之一。教案是教师备课过程的产物，代表着整个教学过程的总体框架和线路。如何编写一份充实有效的教育载体教案？根据您的需要，本文为您提供了一些相关内容：寓言故事说课稿，供您参考及阅读。

寓言故事说课稿 篇1

第一环节：自由谈话，引出话题。

兴趣是孩子学习获得成功的良好保证，以适当的提问回忆幼儿的生活经验，并让幼儿用身体动作来感受体验。对幼儿来说，既激发了孩子们对寓言的兴趣，又满足了他们的表现欲，同时又顺理成章地揭示活动主题，使幼儿在活动中主动热情、投入积极的参与。

第二环节：观看课件，理解故事内容。

留有悬念，给幼儿提供表述的机会。为了帮助幼儿理解人物的情感变化，更加深刻地理解故事内容，将故事最后一部分情节隐藏起来，创设一个幼儿创造性表达的机会，教师通过一个主要问题，再以追问的形式，逐步引导幼儿观察画面，让幼儿联想和猜测故事发展的情节变化，创编出各种情节，最后共同寻求故事发展的原因。

第三环节：观看结果：理解寓意

(一)理解种田人“为何守”兔，体会“不劳而获”的虚幻

活动中幼儿通过教师的追问理解了种田人之所以坐在树桩边，是因为希望兔子还会来撞死在树桩上;也知道兔子撞死在树桩上是一件及其偶然的事。种田人是偶然得到了兔子。在得到了兔子后他就异常高兴，他想以后就可以不付出任何辛劳就可以收获，用一个词叫“不劳而获”来说明了此时种田人的心情，而故事里面的乐滋滋、哈哈的笑声就体现出了他的情绪变化。

(二)感悟“怎样守”，体验“一无所获”的可悲

但随着故事情节的发展，通过老师的提问，回忆故事内容，体会种田人在一天一天的等待中逐渐失望，到后来的结果兔子没有等到，由于自己不再劳动自己的庄稼都死掉了，这时追悔莫及的可悲情绪都表露了出来。

(三)揭示寓意

最后通过故事中的感叹词变化，体验了故事中人物情绪的变化从而揭示了寓言故事寓意。并通过列举幼儿生活中努力的案例，引发幼儿对自己生活态度的认识，进一步感受成功的快乐。

(四)完整欣赏故事，一起进行讲述。

1、故事的名字叫什么?再次对汉字守株待兔进行认识。

守株待兔是一个成语故事，它在很早很早以前就有了，除了今天我们学的守株待兔这个成语故事，还有很多的成语故事也非常有意义，小朋友回家也可以去读一读，或请爸爸妈妈给你讲讲。下面我们一起再来把守株待兔这个成语故事欣赏一边。

2、完整欣赏故事。

此环节是激发幼儿我国的文学历史，有个大概的了解，也激发幼儿继续去关注、去阅读更多的成语故事。

活动延伸：

1、利用“小舞台”的游戏进行成语故事表演，感受成语故事的魅力。

这个意义的故事我们下次还可以在小舞台游戏中进行表演呢!

2、老师这儿还有几个字请你来拼一拼，看谁能拼出我们今天认识的这几个字。

延伸活动表演故事是为了让幼儿加深对故事是的理解，而拼字游戏也科学认读的一种方法。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

寓言故事说课稿 篇2

我国寓言文学历史悠久，自先秦以来名家辈出，脍炙人口的寓言精品佳作灿若繁星。先秦文学史中的许多寓言如“拔苗助长、守株待兔等，世代流传，早已变成了成语，为人们广泛应用。“人生多少哲理，尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说，著名”：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”《守株待兔》是一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向孩子们介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。

考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点，以及我们的科学认读的'活动要求我将目标定位于以下三方面：

1、能用连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容、人物感情。

2、通过各种形式的玩字，激发幼儿认读汉字的兴趣。

3、通过观察农夫守株待兔的经过，知道偶然发生的事情不能代表永远、不劳动是没有收获的。

寓言故事说课稿 篇3

教学思路：

这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。

教学目标：

1．学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。

2．有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。

教学重点、难点：

1.有感情朗读，体会寓言的寓意。

2.训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学习一则新的寓言故事。先看动画片吧。（播放动画片）大家刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要学习的课文。

二、初读课文，整体感知

1.检查预习

师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上，你有什么新的收获？（学生汇报自己预习所得，交流字的读音，写法。）

老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给其他同学听。

寓言羊圈劝告街坊窟窿结结实实叼走后悔

（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，纠正。最后齐读词语。）

2.整体感知

老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。思考一个问题，课文主要讲了一件什么事。

请五位同学读课文，适时纠正读音。重点解决①圈是多音字②窟窿读轻声③叼的最后一笔。

3.语言训练：

师：谁能用简洁的语言说说《亡羊补牢》讲了一件什么事？

养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有丢羊。

（提示，第一次丢羊---第二次丢羊---最后---

表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加以引导）

[师适机板书：第一次不补第二次修补]

三、读中感悟，理解寓意。

1.我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。

请大家默读1-3自然段。说说第一次丢羊后，养羊人的表现。（出示课文1-3自然段，同学默读）

（---他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）

你读出了什么？（养羊人毫不在乎）

养羊人有那么多人，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的好街坊却着急了。他劝告他说---

（赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。）

你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人。

（请几个同学读，指导朗读。分角色读对话，注意语气。）

2.养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？让我们学习课文4.5自然段，去那里寻找答案。

女生齐读4.5两段，说说后来发生了什么事情。（狼又钻进去，又丢了一只羊）

3．为什么狼有第二次机会钻进羊圈？

（养羊人不听劝告，不修补羊圈，狼才会再次进来。）最后。他后悔了，听了邻居的劝告，把羊圈修得结结实实的。

4．养羊人还会丢第三次羊吗？

不会，他把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

讨论：现在补牢迟吗？

[不迟，因为他的羊以后再也没丢过。]

5．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。

故事我们学完了，那谁可以解释一下亡羊补牢的意思。羊丢了才把羊圈修好。比喻在受到损失后想办法补救免得以后再受损失。亡，丢；牢，羊圈。

通过养羊人这个故事，你们知道了一个什么道理？

（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算晚。）

五四、布置作业

1.课外阅读《同步阅读》中的《古代寓言两则》。

2.抄写课文两遍，并背诵课文。

寓言故事说课稿 篇4

导读：北风爷爷和太阳公公它们有自己不同的本领。根据中班幼儿的认知水平，对北风爷爷和太阳公公两者之间的关系还没有全面系统的认识。

一、说教材

《北风和太阳》是一则寓言故事。它具有简洁、生动、睿智、思想容量大的特点，所以广泛流传，成为全世界传统的儿童文学读物。

北风爷爷和太阳公公它们有自己不同的本领。根据中班幼儿的认知水平，对北风爷爷和太阳公公两者之间的关系还没有全面系统的认识。

那这则寓言故事重点就是讲北风爷爷带来的是冷，而太阳公公带来的则是暖。根据这一相反事物的功能，让幼儿也了解了一种自然现象，并让幼儿懂得了北风爷爷有北风爷爷的本领，而太阳公公也有太阳公公的长处。从而使幼儿懂得了我们小朋友也一样都有自己的本领。

二、说目标

根据中班幼儿的语言发展水平，年龄特点，兴趣需要，本次活动我确定了以下目标：

1、引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。

2、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。

3、初步帮助幼儿树立自信心。

三、说重难点

本次活动我把重点定为目标1：引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。

难点为目标2和目标3：

敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。初步帮助幼儿树立自信心。

四、说准备

北风和太阳图片各一张

五、说过程

1、引起幼儿兴趣，帮助幼儿熟悉故事重的两个角色。

2、在讨论重帮助幼儿理解故事内容。

3、帮助幼儿树立自信心。

4、了解小朋友其实也各有所长。

六、说教法与学法

本次教学活动以遵循三个原则体现一个整合的指导思想来设计教法学法。

一、是教师主导，幼儿主体，以问题的形式引导为主体。

二、是教师在前，幼儿在后的教学原则，当幼儿的积极主动的参与到学习过程时，教师要观察了解幼儿的学习行为是怎样产生的，并在尊重幼儿认识过程发展的基础上进行分析和施加影响。

三、是在教育过程中，要同事估计兴趣、态度和行为的培养。新《纲要》指出：要为幼儿的一生发展打好基础，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。

七、说特色

本次活动我根据开发幼儿潜能，培养完整幼儿的整合幼儿教育理念，遵循中班幼儿的实际情况，以支持者、合作者、引导者的身份，科学地设计了直观、讨论等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都积极参与到活动中来。让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。

寓言故事说课稿 篇5

教学目标：

1、学会本课十一个生字新词，认读四个字

2、正确、流利朗读课文

3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的道理

4、演一演这则故事

教学重点、难点：

1、重点是了解寓言故事的内容

2、难点是感悟寓言包含的道理

教学过程：

导入：

出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。用来比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。（自相矛盾）同学们！请你根据这段话的意思用一个词语概括。今天我们来学习一则寓言故事，（板书：自相矛盾）谁知到什么是寓言？（生说，如说的不对，可以在学完这则寓言后告诉老师答案）

一、自读课文

这则寓言共有五句话，第一句话讲的是古时候有个人在叫卖矛和盾。第二、三句讲他夸口的情形，两个“不论……都”是他的话陷入了前后矛盾、不能自圆其说的尴尬境地。4、5句讲的是，当别人问他：他却哑口无言了

二、进一步理解课文

解释自相矛盾，矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一段装有青铜或铁质的枪头：盾，盾牌，用来访呼声体、遮挡矛枪箭。自相矛盾，比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。

三、演一演，加深记忆

四、明道理

这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地，通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触，互不相容的现象。

寓言故事说课稿 篇6

教学目标：

1、复习并二次指导重点生字。

2、复述课文把握人物说话的语气、动作。

3、了解课文内容，初步懂得“出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失”的道理。

教学重点：

1、讲故事时把握人物说话的语气。

2、初步懂得“出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失”的道理。

教学用具：多媒体

教学过程：

一、回忆字义，通过扩充题目讲述故事梗概

1、回忆课题，听写并进行书写二次指导

同学们，上节课我们读了一篇成语，还记得它的名字吗？（亡羊补牢）。题目中有我们上节课学过的三个生字呢，你能正确地写好它们吗？好，拿起笔，默念写字姿势，开始写。（展示学生书写，并进行二次指导）

反馈：他写得对不对？回想上节课学写这三个字的要求，你看他哪个字写得？

“补”左右结构的字要些紧凑，注意哪笔呢？（竖的位置）

那么，把你写得不满意的字在右边的田字格中再工工整整地写一遍，争取这次写好。同学们认认真真地写，老师在黑板上也认真地写下这则成语的名字。

2、回忆重点字义，初步讲述故事

过渡语：我们再来读读课题，你还记得这两个字的意思吗？

亡：丢失；牢：羊圈

3、扩充题目讲故事，激发阅读期待

上节课我们还学习了一个简单概括文意的方法—扩充题目法，你能用上这种方法概括亡羊补牢这个成语吗？谁来试试？

有一个人丢了一只羊，后来他听了别人的劝把羊圈补好了，他的羊再也没丢过。

评：你帮助大家简单回忆了这则成语故事，扩充题目这种方法多有用啊，希望今后的学习中你能用上。

读完这个故事，你们喜欢吗？想讲讲吗？讲给别人听也是书后的一个要求，打开书，先读一读，再试着讲一讲。

预设一：他把整个故事怎么发生的、后来怎么样了和结果怎么样讲得清清楚楚，他还有哪儿吸引你吗？到底怎样讲才能让别人特别特别喜欢听呢？把人物说的话讲特别有必要。那么，故事中都有谁说了什么话，打开书找到画下来，再读读。

评：讲得很流畅，说明课下你预习得很充分。

预设二：他把邻居对养羊人的劝告讲出来了，你们觉得还应该讲出什么？这可对情节的发展很重要。

【设计意图】：通过检查上节课重点生词，引导学生从字词入手进一步熟悉文本，夯实语文学习的基础，同时感知文本，理清文章脉络，为品读文本作好铺垫。

二、通过感悟语言、心理和动作，讲故事

（一）反馈人物对话

谁来说说你画了哪些对话?

1、“赶快把羊圈修好吧！”

“着什么急呀，过两天再说吧！”

2、“他后悔极了，说：“都怪我呀，我不该不听邻居的话。”

【设计意图】：让学生通过读---找----标，使学生深入故事，锁定人物对话，同时培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。

（二）引导学生读好人物对话

过渡：下面我们就研究研究怎么把这些对话讲好。

1、读好第一次丢羊的对话

（1）读好邻居说的话

咱们先来看看第一次邻居说的话，他说了什么？

出示：赶快把羊圈修好吧！

①邻居会怎样对他说呢？（很着急）

追问：从这句话的哪里看出邻居很着急的？（赶快）

②有语气朗读

加入你自己的想象赶快来劝劝他（生读）。你再劝劝？（生读）评读。

（2）过渡：邻居这么着急，可养羊人呢？

出示：着什么急呀，过两天再说吧！

你觉得他当时怎么想的呀？（生想象）所以他才“满不在乎”地说：？（生齐读）

板书：满不在乎

人物说话的语气可以从文中的提示语看出来，要是能把养羊人说话时候的态度讲出来故事会更吸引人。你能给大家讲讲他是怎么说的吗？

你觉得他讲得怎样？你能再讲讲吗？

（3）完整讲好第一次丢羊后的对话

你看，这个人第一次丢羊了之后，邻居这样劝他……（齐读）养羊人这样说……（齐读）

和你的同桌俩个人演一演这两个人第一次丢羊后的对话，再互换角色演一演。

你觉得他们演的怎么样？给他们提些建议吧？

评：老师从你的表情中就看出了养羊人的不屑一顾，如果讲给别人听，你也可以边模仿边讲。

【设计意图】：学生只有真正的蕴含在语言文字中的情感，才能读出感情，表演读是学生“喜闻乐动”的.好形式，又是潜移默化理解词句意思的好途径。通过演读，情境再现，学生对各种对象的表现有了真切的感受；互相评价的过程中，潜移默化地掌握了朗读的技巧，不但可以保持兴趣，而且可以活跃思维，促进感悟，达到积累内化的目的。

2、讲好第二次丢羊的话

过渡：第二次他的羊又丢了，这次养羊人还是满不在乎吗？他是怎么说的？

出示：都怪我呀，我不该不听邻居的话。

（1）读一读，从哪儿感受到后悔极了？它连用了两个“不”字，是说养羊人不该听劝吗？该不该听邻居的劝呢？

（2）比较句子体会态度

过渡：既然表示应该听劝，那这句话这样说好不好？

预设：不好，因为不如第一句语气重。

养羊人的话中连用了两个不字，他的内心多么后悔啊，后悔到极点了，所以是后悔极了（板书：后悔极了），所以书上这样写，我们管这种形式的句子叫双重否定句。

加入想象自己先试着讲讲，要讲出养羊人后悔莫及的样子，谁愿意给大家讲讲？

过渡：我听出你可真后悔，看来养羊人第一次就应该把羊圈修好。

（3）变换句式进行练习

出示：养羊人第一次应该把羊圈修好。

你能不能把这句话也按照课文的样子改写成双重否定句呢？自己先试试。

评：你们也用上了双重否定表达了自己对这件事的看法，如果养羊人能够在第一次就听邻居的话，就不会这么后悔了。

【设计意图】：通过品读语言，体会双重否定句的表达效果，同时跟进练习，强化学生在口头和书面中迁移、运用。

（三）对比讲述，体会成语用法

1、创设讲故事情境：故事讲到这儿，回忆一下，当他第一次丢了羊是怎么说的？你来讲讲。第二次又是怎么说的，你来讲讲。

过渡：养羊人这两次说的话和他的态度，比一比，你认为讲故事的时候要注意些什么？

评：如果能把养羊人两次丢羊后截然不同的语气和态度讲出来就更好了。

2、体会用法：养羊人在第二次丢羊后改正了他的错误，犯了错误及时改正，这就叫亡羊补牢，为时未晚。

（四）讲清亡羊后的做法

过渡：他到底是怎么改正自己的错误的呢？在文中找一找。

出示：他立刻找来许多木条，把羊圈修好了。

板书：修好羊圈

你能不能把立刻换一个词，放在句子里读一读？（马上、立即，赶快）

评：这些词都能表示养羊人这次改正错误很迅速，他果真明白了“亡羊补牢，为时未晚”的道理。

(五)总结方法讲故事

小結：通过同学们的探讨，要把故事讲得生动，吸引人，除了叙述清故事怎么发生，怎样发展，结果如何，还要讲清楚发展过程中重要情节和人物说的话，除此之外老师还有个小建议：如果适当加入一些肢体语言，听众们会更加喜欢你讲的故事。

那么，就请你看着图，先练习给你的同桌讲讲，一会儿再给大家讲讲。（配图）

【设计意图】：授人以鱼不如授人以渔。总结方法，运用方法，既锻炼学生语言表达能力，又加深了对课文内容的理解。

三、理解故事主题

过渡：成语就是通过故事告诉我们一个道理，亡羊补牢告诉了我们什么道理？

出示：出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。

通过学习这篇成语故事，你受到了什么启发吗？(主题方面和说话方面)

【设计意图】：感悟成语主题，反馈课堂收获。

四、看图猜成语，激发讲故事欲望

成语是我国传统文化的结晶，你们还愿意给大家讲更多成语故事吗？老师知道同学们也搜集了不少成语故事，老师也给你们带来了几个，不过得需要你们猜一猜（看图猜成语）

你们知道的可真不少，打开阅读单，自己读读吧！

小结：下节课我们召开故事会，把你读到的成语故事讲给大家听，今天的讲故事方法要用上哦！

【设计意图】：适当课外拓展，激发学生阅读兴趣，为下节课故事会提前做好准备，同时活跃课堂气氛，提高学生的语言综合能力。

五、作业：

1、把《亡羊补牢》这则成语故事讲给父母听。

2、任选一则成语故事，准备参加成语故事会。

【设计意图】：巩固讲故事方法，老师已经在课堂进行过一次指导，有家长的关注与帮助，相信孩子们能做得更好！

六、板书设计

15、亡羊补牢

满不在乎—后悔极了—修好羊圈

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看《寓言故事》有感600字通用

工作中经常需要处理各种各样的文档，在网络上随手一搜，就有很多精彩的范文，范文为我们提供了一个标准的写作框架，怎么从范文中调动我们的积极性？在这里，你不妨读读看《寓言故事》有感，供你参考，希望能帮到你。

看《寓言故事》有感 篇1

孔子的学生颜回问孔子：“我曾经在深潭里乘船，那摆渡的船夫驾驶起小船来，技艺娴熟，简直像有神相助一样。我问他：‘驾船可以学得会吗？’他说：‘可以学会。善于游泳的人练习多次也就会了。至于那些能潜到深水的游泳高手，即使从没见过船，一上手就很快能驾船了。’我问他为什么，他不告诉我。请问您，他说的到底是什么意思呢？”

孔子说：“擅长游泳的人练习多次就能学会驾船，是因为他能做到不在意水的可怕。至于那些潜水高手，即使没见过船，一接触船就很快会操作，是因为他把深渊看做是地上的高山，把小船的倾覆看做是车在陆地倒退一般。翻船、倒车等种种情况出现在他眼前，却不能扰乱他的内心，他怎么能不将船驾驶得轻松自如呢？”

【感悟】　这则寓言告诉人们，要想真正掌握一门技艺，必须具备相应的心理和素质，这样才能做到驾轻就熟，轻松自如。

看《寓言故事》有感 篇2

这次暑假的8。1节那天，司令部来慰问我们工程处以后，我就特别开心，这里的司令部就像一个给人们带来欢乐的天国，把我的心一下子改变了。

这里的司令部可真好，不仅来慰问我们工程处，还给我们送了许多书，让我们充实自己，改变自我。这里面有《寓言故事》，《隐行人》，《一千零一问》，《专用瓷砖图籍》、《工程技术》等。

在这些书里，我借了《 》我喜欢里面丰富的知识和里面丰富的知识和道理，我更喜欢这本书精彩有趣的故事，它使我的脑袋瓜聪明起来了。我真是太喜欢这本书》，因为里面能告诉我们很多道理。

我首先看《伊索寓言》，《伊索寓言》里有丰富的道理和有趣生动的故事真是无与伦比。像《狐狸和乌鸦》，《愚蠢的狮子》等都是讲诉了一个人头脑问题和心里素质。我就先说，《愚蠢的狮》吧！

《愚蠢的狮》是讲有一个狮子爱上了某个农夫的女儿，就请农夫把姑娘嫁给它，农夫看了看就叫它先把牙和爪子都拔掉就嫁给它，狮子照样做了以后就挨了农夫的打。这就告诉我们一个人想达到目的就被别人利用，这就是愚蠢的人。这种人不经过自己的头脑思考，乱听别人的花言巧语，就像别人叫你做什么事情你就做，你以为摸陌生的人会给你面子，这简直是做好了事情没事干。在里面还有和这个相识的寓言故事都是一样的道理，不必我多说了。

我喜欢里面丰富的知识和道理，我更喜欢这本书里精彩有趣的故事，它使我的脑袋瓜聪明起来了。我真是太喜欢这本书！

看《寓言故事》有感 篇3

《伊索寓言》里有个故事。狐狸想摘葡萄吃，但是摘不到，就说：“这葡萄是酸的。”伊索的老老师想告诉读者，做人不能虚伪，不能找借口。其实这是一种非常健康的人生态度——乐观。可以说狐狸虚伪但乐观。可惜伊索只看到了前者，忽略了后者。

人生就像一条大河，有时平静，有时疯狂，三十年在河的东边，三十年在河的西边，没有人的一生会是一个马平川，跌宕起伏，潮起潮落是必然的。如果一切都是真的，每一次失败都是输的，那么人类早就不会生气了?乐观其实是对一切的一种豁达和包容。什么叫豁达?是韩在小吏断了绝世宝之后，才淡淡地说了一句“物极必反”;是空主发现自己心爱的兰花没有得到徒弟的`照顾，才淡淡地说了一句“我不是为了生气才种兰花的”;是齐衡公不顾管仲，追求过去的恩怨，至今仍称之为管仲中的相。最终，韩将传世;空主不死;齐衡公是他那一代的霸主。完美的结局源于良好的心态。

同样，如果你想永远快乐，心胸开阔仍然很重要。不要以为什么都是真的认真表演。有时候，适当放下思想包袱是很重要的。周瑜生气是因为受不了诸葛亮，项羽在吴江留下遗憾是因为看不透“留青”的道理。幸福就是没有烦恼，没有烦恼就是没有烦恼，没有烦恼就是对生活的一种豁达态度。遇到困难时，认为这是成功之母;遇到绊脚石时，以为自己在磨砺自己;当你遇到伤心的事情时，你应该认为你是在让自己成长，这样你才能享受生活。远离抑郁，生活就是为了享受。这就是幸福的秘诀。想要快乐，就要以开放的心态，乐观的心态去看待生活，不要为烦恼而烦恼，为生活而快乐。上帝把我们带到这个世界，不就是让我们多看多听吗?想要快乐，就要抛开烦恼，坚信明天会更好!

马故事或寓言故事5篇

信息高速发展也是文章书写快速更新的时代，写作遇到阻力时可借鉴相关优秀范文。范文使我们的撰写更加的高效，写好范文需要平时的学习和积累？以下内容“马故事或寓言故事”是编辑特意分享给您的，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

马故事或寓言故事 篇1

寓言故事：涸泽之蛇

那年夏季，久旱不雨。严重的缺水使庄稼地裂开一道道又宽又深的口子，不少的池沼也干涸了。原来栖息在水沼中的一些虫、鱼、蟹、蛙，能够搬迁的都搬走了。最后还剩下两条花蛇。它们眼看着池沼边的杂草全部枯槁，也准备另找一处安身之地。

临行之前，那小蛇对大蛇说：你身强力壮走得快。如果你在前面走，我在后面跟，这样目标太大。人们一看到蛇在行动，肯定会来捕杀。你走在我的前面，必然先遭祸殃。因此，我们应该换一种方式。你最好背着我走。因为人们从来没有见过哪一类蛇是这种模样，也从来没有看到哪一条蛇像这样行走，所以一定会起疑心。如果他们把我当成一位神君，对我们敬而远之，我们不是可以蒙混过关，安全抵达目的地了吗？

大蛇觉得小蛇的话有道理，于是背起小蛇穿过大路，扬长而去。见到这两条蛇上下重叠着蜿蜒游走的人都很恐惧，谁也不敢靠近它们。这些人回去以后，一个个绘影绘声地向旁人描述自己所见到的情景，并煞有介事地说：刚才我看见蛇神了。

这则寓言启迪人们，要善于识别变化多端的诡计，我们看问题不能只看表面现象，而要透过现象去分析和把握事物的本质。

马故事或寓言故事 篇2

有关鱼王的儿子的寓言故事

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”

一位路人听了他的诉说后，

问：“你一直手把手地教他们吗？”

“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗？”

“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”

马故事或寓言故事 篇3

聪明的驴子寓言故事

有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。

农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊！

当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！

就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！

温馨提示：就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!

人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。

马故事或寓言故事 篇4

寓言故事：水牛与山羊

盛夏晌午，水牛和山羊在河边吃草。太阳渐渐升到中空，光线越来越强烈，它们都有些热得难受。

咱们到河里游泳洗澡吧，既能去污除垢，又能降温防暑，一举两得岂不痛快。水牛提出建议。

这我可不敢奉陪，山羊连忙摇头推辞：我天生与水无缘不会游泳，一下水我就会被淹死的。

真是笑话，怎么会被水淹死呢？水牛一点都不相信：你看，狗会游泳，马会游泳，老虎会游泳，就连笨猪也会游泳，你怎么不会？再说，你的毛比我厚得多，一定更热得难受，更需要降温。咱们好好运动运动，准备下水吧。

真不骗你，我不识水性没学过游泳，从来没洗过澡，一旦落到水里，我就要沉下去的。山羊着急地为自已分辩着。

越说越离谱，更是让人不相信了，水牛忍不住笑了起来：我可从没听说过谁在水里会下沉。喏，我的个儿比你大也比你重，我在水里都不下沉，何况你这么个小不点。好了别再说了，还是一起去洗个痛快澡吧！

不由山羊分说，水牛一下子将山羊推到河里去了。

不识水性的山羊手足无措，来不及喊出声，在水中扑腾着大口灌水，没挣扎几下就沉入了河底。

岸上的水牛看得目瞪口呆，弄不明白是啥回事，它喃喃自语：咳，真不可思议，玩水不是件挺容易的事吗？我在水里能上浮，而它为什么会往下沉呢？

寓意：要尊重别人的特点，不要任意把自已的意志强加于别人身上，那样迟早会出乱子的。

马故事或寓言故事 篇5

一天，大家发现鼠群中多了一只很小的老鼠。这只小老鼠很特别，它的四肢被薄薄的翼膜连在一起，看起来十分丑陋。不仅如此，由于翼膜将四肢连接，使他行动起来很不方便。大家一致认为，这是一只严重残废的老鼠。这只小老鼠显然出生不久，它不知道自己叫什么名字，也不知道自己从哪里来。于是大家就给它起了个名字，叫做蝙蝠。

蝙蝠得知自己是残废，十分痛苦。但是，它是一个十分倔强的家伙，决不向命运低头。它想，自己是一个残废的老鼠，这是无法改变的事实。但自己必须坚强起来。只有自强不息，才能弥补自己的丑陋。它下定决心改变自己，用实际行动证明给大家看。

蝙蝠为自己制定了详细的训练计划。它冬练三九，夏练三伏，雷打不动，坚持不懈。随着时间的推移，它的身体日渐强壮起来，它的四肢也发达起来，能够像其他老鼠一样，进行劳动和生活。为此，它感到很欣慰。

这天，它望着天空中飞翔的小鸟，十分羡慕。心中想，如果能像它们一样在天空中飞翔就好了。于是，它向德高望重的鼠王请教。它说：“我也有类似小鸟的翅膀，如果加强练习，能不能像小鸟一样在天空中自由地飞翔？”鼠王说：“老鼠家族从来没有出现

过会飞的老鼠，你想飞翔是不是发疯了。”

蝙蝠被当头泼了冷水，但它还是不想放弃。于是，它就悄悄地练习飞翔。它站在高高的墙头往下跳，原来想在下跳的同时张开双翼飞起来，可是，事情远远不像它想得那么简单。每次试飞，没待它张开双翼，它的身体就重重地落地，摔得它浑身散了架似的疼痛。有一次，它练习失败后，恰好一群老鼠经过这里。它们看见蝙蝠埃摔的样子，就七嘴八舌地嘲笑它。说蝙蝠神经不正常了，变成了一个疯子。在高高的墙头上往下跳，这不是自杀行为吗？于是，蝙蝠自寻短见的说法在老鼠中迅速传开。每当老鼠见到蝙蝠，都指指点点，说：“瞧那个疯老鼠。”这

时蝙蝠伤心极了。

但是，蝙蝠是一个执着的家伙，它认准的事情，决不回头。失败，重来；失败，重来......天天如此。有一天，天空格外晴朗，太阳露出甜美的笑脸，天空中飘动着一朵朵洁白的云彩，大树被微风轻轻地吹拂着。蝙蝠决定再好好试一试，当它从墙上跃起的时候，它突然找到了飞翔的感觉。它用力煽动两边的翼膜，它的身体被气流稳稳地拖向天空。

蝙蝠进入了一个崭新的世界。它在天空中自由自在地飞翔着，快乐幸福极了。地上的老鼠们发现了蝙蝠飞上了天空，都目瞪口呆。心想，莫非蝙蝠是上帝派来的神仙，竟然有这般神奇的本领。

蝙蝠发现：它那丑陋的翼膜已经变成了世界上最美丽的东西了。

坚持不懈，奇迹就会发生。

有寓意的寓言故事400字

幼儿教师教育网推荐你不妨读一下有寓意的寓言故事，感谢您的阅读。人们越来越离不开范文的存在了，那此刻应该没有比借鉴范文更好的选择了。一篇好的范文是我们写出文档创意之处的基础。

有寓意的寓言故事 篇1

两只打架的母鸡

为了争占母鸡，两只母鸡打了起来，其中一只把另一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来，将他抓了去。这以后，那只被打败的母鸡平平安安地占有了那些母鸡。

这故事说明，傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

有寓意的寓言故事 篇2

古来有句俗话：“行善积德”。这句话是劝人多做好事，多做善事。遇到灾荒年间，有些殷实人家为救那些饥寒交迫的灾民免于饿死，捐米赈灾，皆为积德之举。太平年间，将鱼、龟放游到江河水池，将鸟放飞到大自然，叫“放生”，皆为积善之行。后来，有人在大年初一这天，把捉来的鸟雀放生，名之曰“爱生灵”。

春秋时期，晋国建都邯郸。晋国有一个势焰熏天的大臣赵简子，它就喜欢在过年时让老百姓替它捉斑鸠鸟送到它府中，让它放生。

大年初一这天，邯郸地方的老百姓能够破例地纷纷拥进赵简子的府第，它们都是来向赵简子进献斑鸠，好让赵简子放生的。赵简子非常高兴，对它们一个个都发给很优厚的赏赐。初一这天，从早到晚进献斑鸠的人络绎不绝。

赵简子的门客在一旁站了很久，问它为什么要这样做，赵简子回答说：“大年初一放生，表示我对生灵的爱护，有仁慈之心嘛!”门客接着说：“您对生灵有如此的仁慈之心，这是难得的。不知大人您想到过没有：如果全国的老百姓知道大人您要拿斑鸠去放生，从而对斑鸠争先恐后地你追我捕，其结果被打死打伤的斑鸠一定是很多很多啊!您如果真的要放生，想救斑鸠一命，不如下道命令，禁止捕捉。像现在，您奖励老百姓捕捉这许多的斑鸠送给您，您再放生，那么大人您对斑鸠的仁慈确实还不能抵偿您对它们人为地造成的灾祸哩!”

赵简子听了门客的一席话，背着双手在府门里踱来踱去，仔细地思考了一阵子，默默地点了点头说：“对的。”

这篇寓言揭露了某些人只讲形式，不讲效果，沽名钓誉，假仁假义的伪善行为。

有寓意的寓言故事 篇3

斑马告状寓言故事

狮子袭击斑马群，获一怀孕的斑马而食之，悲痛欲绝的公斑马为此告到了法庭。然而，公斑马万万没有料到，法官们非但不愿接受这桩状子，反而将他围了起来。

“当今是优胜劣汰的时代，”狐狸法官说，“你妻落入狮腹，正好说明她是劣等斑马。如果要怪的话，也只能怪她自己！”

“既然其他斑马都安然无恙，”猫法官说，“为何唯独你的妻子要遭此下场呢？显然，她是死有余辜的！”

“作为丈夫，”熊法官说，“你应该好好保护妻子才对，怎么可以只顾自己跑呢？可见，你是一个不折不扣的胆小鬼！”

“既然你妻子怀了孕，”驴法官说，“为什么你不勇于牺牲自己，去主动顶替妻子落入狮腹呢？毫无疑问，你是一个自私自利的卑鄙小人！”

面对着这些突如其来的斥责，公斑马被搞得晕头转向。末了，他十分疑惑地对法官们说：

“诸位大人，我是因为妻子遭到不幸才来告状的，为什么你们一个个要对我和我无辜的妻子指三道四，却丝毫不敢去谴责和惩罚那个吃了我妻子的狮子呢？”

斑马告状寓言故事寓意

斑马在故事中所担任的原本应该是一个受害者的角色，可却因为狐狸法官欺软怕硬的嘴脸，变成了一个罪有应得的罪人，而原本应该受到谴责的狮子，却因为自身太过强大，轻而易举的得到了狐狸的袒护。

这样的事情在我们的生活中也很常见，甚至可以说是屡见不鲜。现实的生活之中就缺少着这样的公正，人们往往会产生这样欺软怕硬的心理，不自觉的偏向位高权重的一方，最终却让本应该承担责任的一方逍遥法外，让弱势群体有苦难言。

所以，我们要做一个心怀公正的人，做到心中有杆秤，面对抉择时不偏不倚，千万不要像故事中的狐狸法官一样，因为惧怕狮子的身份而畏首畏尾的去做事，反而冤枉了可怜的受害者斑马。

有寓意的寓言故事 篇4

狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原先狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能够得到我的报答，此刻可清楚了，老鼠也能报恩。”

这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。

有寓意的寓言故事 篇5

鼹鼠的寓意：寓言故事

传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。

妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。

他说是一颗小石头。

母亲说:“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”

【鼹鼠的寓意】

这故事是说，那些爱吹牛说大话的人，常常夸海口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。

有寓意的寓言故事 篇6

从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。”

这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。

补充：

农夫与蛇

冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他非常可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”

这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

有寓意的寓言故事 篇7

一天一只麻雀见了一只小黄雀，羡慕的对它说：“哎！其实咱是一种鸟，只是你毛色艳丽了些，人类见了你却是那么喜欢，还拿你当宠鸟养，见了俺却如过街之鼠，早时还把俺划为四害呢。”

一天一群麻雀在田里觅食，有只毛色艳丽的黄雀夹杂在里面，农夫用早已准备好的鸟网捕获了那群麻雀，小心的把那只艳丽的黄雀捉住，放在车筐里，准备回家做只精致的鸟笼养着它，之后农夫厌烦的把那群麻雀给全放了。

有一天农夫提着那只捕来的黄雀在村头广场与一朋友下棋，他的朋友也提着一只黄鸟，忽然农夫的鸟对朋友的鸟说：“伙计！咱平起平坐了，我是前些天与你说话的那只麻雀。”

“你是哪只羡慕我的麻雀？！毛色咋那么艳丽了呢？”朋友的那只鸟问。

“正是！--俺让化妆师给染了些颜色，人类好色啊，这不，一样的鸟，只是毛色好看了些对待就有天壤之别。”那只变色的麻雀说。

子曰：吾未见好德如好色者也。

有寓意的寓言故事 篇8

司机考试

某大企业准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”

“二公尺。”第一位说。

“半公尺。”第二位很有把握地说。

“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。

结果这家企业录取了第三位。

寓意为：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。

有寓意的寓言故事 篇9

让失去变得可爱

一个老人在高速行驶的火车上，不留意把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”

寓意为：成功者善于放下，善于从损失中看到价值。

请不要开错窗

一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的情绪顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

寓意为：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了期望。

有寓意的寓言故事 篇10

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，立刻镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一齐共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果好像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”

这故事说明，聪明的人应当事先思考清楚事情的'结果，然后才去做。

有寓意的寓言故事 篇11

伊索寓言故事及寓意：狮子国王

1.狮子国王

有只狮子做了国王，他善良、温和，与人一样和平、公正。在他的统治下，惩恶扬善，裁决动物之间的纠纷，使所有的动物和睦相处。胆小的兔子说：我祈祷能得到这样的日子，那时弱者就不怕被强者伤害了。

这是说，在正义的国家里，一切事都公平处理，那么弱小者的生活也会平安。

2.野猪、马与猎人

从前，野猪和马常常同在一处吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分恼怒，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿套上辔头让他骑，才帮助马惩治野猪。马报复心切，便答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马上打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边。马悲叹地说：我真傻！为了一点小事不能容忍他人，现在却招致终身被奴役。

这故事是说，人们在生活中一定要对他人宽容，不要因为小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。

猴熊寓言的故事

黑熊吃饱喝足之后，懒洋洋地躺在草地上乘凉。不久，他进入了梦乡，呼噜声就像打雷一样。

小猴子在草地上翻跟斗，一翻翻到黑熊身边。他想逗黑熊玩，折了一根小草，伸到黑熊脸上挠痒痒。黑熊以为是小虫爬到脸上来了，便使劲用爪子抓自己的脸。小猴子乐了，忍不住笑出声来。黑熊被他吵醒了，一看是小猴在捉弄他，气愤地一把抓住小猴的胳膊，猛一扭，只听“咔嚓”一声，臂骨断裂了。

小猴疼得大喊大叫，猴群闻声围上来与黑熊评理。黑熊一共有五个兄弟，听到争吵声，五兄弟一齐上阵，与猴群展开了一场大战。

黑熊们身强力壮，个个都有一身蛮力。猴群哪里是他们的对手，一个个被打得鼻青脸肿、落花流水。在黑熊们的哄笑声中，猴群狼狈地逃回洞府。

猴群召开紧急会议，商量对策。有的说：“这仇一定要报，大家养足精神，准备决一死战!”有的说：“黑熊力大无比，对付强敌，只能智取，不可硬拼，否则只能以惨败而告终!”于是参谋部在密室经过周密部署，制订了作战方案。

第二天，猴群扛着烈酒，抬着四头猪崽吹吹打打去慰劳黑熊。

黑熊想：“猴子倒也乖巧有趣，昨天吃了败仗，知道了我们的厉害，今天送贡品讨好来了!”黑熊们忘乎所以，一边喝酒，一边争抢猪崽。可是，猪崽只有四头，而黑熊有五个兄弟，怎么分配都会少一头。于是老大抢了老二的，老二抢了老三的，老三抢了老四的，老四抢了老五的……谁都夸耀自己功劳大，谁也不愿吃亏，加上酒性发作，脾气更加暴躁，结果五兄弟自相残杀，个个使出吃奶的力气拼、杀、撕、咬，有的被抓瞎了眼睛，有的被咬破了耳朵，鲜血淋漓，惨不忍睹。等到五兄弟全部奄奄一息瘫倒在地时，猴群迅速取出早已准备好的藤条，把黑熊兄弟全部五花大绑，结结实实地捆了起来。

猴群敲锣打鼓，高奏凯歌，喜气洋洋地扛着俘虏们返回洞府。

猴熊寓言的故事通过猴群们巧妙的制造黑熊间的矛盾，引发五个黑熊自相残杀，从而得以将黑熊制服，俘虏回洞府，告诉所有的小朋友们，在遇到问题时要多想办法，不要硬碰硬，特别是自己处于弱势的时候，更应该用智谋去取得更好的结果。

有关马故事或的寓言故事

以下是小编为大家收集的“马故事或的寓言故事”。学习和工作中，我们都需要撰写不同的文章，我们可以在写作前提前查找一些相关的范文。大家在阅读这些范文时切忌不可直接套用。敬请您收藏本网页网址以免遗忘！

马故事或的寓言故事 篇1

寓言故事：涸泽之蛇

那年夏季，久旱不雨。严重的缺水使庄稼地裂开一道道又宽又深的口子，不少的池沼也干涸了。原来栖息在水沼中的一些虫、鱼、蟹、蛙，能够搬迁的都搬走了。最后还剩下两条花蛇。它们眼看着池沼边的杂草全部枯槁，也准备另找一处安身之地。

临行之前，那小蛇对大蛇说：你身强力壮走得快。如果你在前面走，我在后面跟，这样目标太大。人们一看到蛇在行动，肯定会来捕杀。你走在我的前面，必然先遭祸殃。因此，我们应该换一种方式。你最好背着我走。因为人们从来没有见过哪一类蛇是这种模样，也从来没有看到哪一条蛇像这样行走，所以一定会起疑心。如果他们把我当成一位神君，对我们敬而远之，我们不是可以蒙混过关，安全抵达目的地了吗？

大蛇觉得小蛇的话有道理，于是背起小蛇穿过大路，扬长而去。见到这两条蛇上下重叠着蜿蜒游走的人都很恐惧，谁也不敢靠近它们。这些人回去以后，一个个绘影绘声地向旁人描述自己所见到的情景，并煞有介事地说：刚才我看见蛇神了。

这则寓言启迪人们，要善于识别变化多端的诡计，我们看问题不能只看表面现象，而要透过现象去分析和把握事物的本质。

马故事或的寓言故事 篇2

寓言故事：心不在马

赵襄王向王子期学习驾车，不久就和王子期比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。

赵襄主说：你教我驾车并没有把真本事全传给我。王子期回答说：真本事都教给您了，是您使用的不恰当。凡驾驭马车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的注意力要集中在马上，这样才可以加快速度达到目的。

现在国君您在落后时就一心想快点追上我，跑在前面时又怕被我赶上。其实驾车比赛这件事，不是跑在前面就是落在后面。而您不管是跑在前面还是落在后面，都总是把心思用在和我比赛输赢上，还有什么心思去注意马呢？这就是您落后的原因了。

寓意：

我们无论做什么事，都要专心致志，集中精力，掌握要领，不计功利，努力将每一件事情做好。如果过于患得患失，为名利所累，往往会事与愿违，把事情的结果弄糟。

马故事或的寓言故事 篇3

寓言故事：水牛与山羊

盛夏晌午，水牛和山羊在河边吃草。太阳渐渐升到中空，光线越来越强烈，它们都有些热得难受。

咱们到河里游泳洗澡吧，既能去污除垢，又能降温防暑，一举两得岂不痛快。水牛提出建议。

这我可不敢奉陪，山羊连忙摇头推辞：我天生与水无缘不会游泳，一下水我就会被淹死的。

真是笑话，怎么会被水淹死呢？水牛一点都不相信：你看，狗会游泳，马会游泳，老虎会游泳，就连笨猪也会游泳，你怎么不会？再说，你的毛比我厚得多，一定更热得难受，更需要降温。咱们好好运动运动，准备下水吧。

真不骗你，我不识水性没学过游泳，从来没洗过澡，一旦落到水里，我就要沉下去的。山羊着急地为自已分辩着。

越说越离谱，更是让人不相信了，水牛忍不住笑了起来：我可从没听说过谁在水里会下沉。喏，我的个儿比你大也比你重，我在水里都不下沉，何况你这么个小不点。好了别再说了，还是一起去洗个痛快澡吧！

不由山羊分说，水牛一下子将山羊推到河里去了。

不识水性的山羊手足无措，来不及喊出声，在水中扑腾着大口灌水，没挣扎几下就沉入了河底。

岸上的水牛看得目瞪口呆，弄不明白是啥回事，它喃喃自语：咳，真不可思议，玩水不是件挺容易的事吗？我在水里能上浮，而它为什么会往下沉呢？

寓意：要尊重别人的特点，不要任意把自已的意志强加于别人身上，那样迟早会出乱子的。

马故事或的寓言故事 篇4

有关鱼王的儿子的寓言故事

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”

一位路人听了他的诉说后，

问：“你一直手把手地教他们吗？”

“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗？”

“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”

马故事或的寓言故事 篇5

寓言故事：寓言故事：刺猬表演

松鼠种了一园子葡萄。到了秋天，果实累累，象一嘟噜一嘟噜的珊瑚。过份成熟的果子落得满地都是。刺猬迈着细碎的脚步来到葡萄架下面，甜蜜地对松鼠说：啊哈l亲爱的老邻居，在这金色的秋天，在你获得丰收的时候，如果我不来向您祝贺，就失去了应尽的责任；祝贺时不跳舞蹈，就不足以表现欢乐的情绪；舞蹈中不跳打滚儿舞，就难以看到我精湛的技艺说着，连连在地上打了几个滚儿，身上沾满了葡萄。它便站起来说：再见吧，老邻居!明天我还要来向您献技表演呢l

松鼠还没来得及说什么，束嵋就迈着细碎的步子跑出了葡萄园。松鼠想：老实人也只能吃一次亏!

马故事或的寓言故事 篇6

寓言故事：我是掘墓人

在生命之影的山谷，那布满骷髅骸骨的地方，在雾色迷茫、群星隐没、充满疑惧的寂静夜晚，我孤身只影，蹈蹈而行。

那边，在斗折蛇行，像罪人之梦一般流淌的血泪河畔，我停下脚步，倾听着幽灵的私语，凝视着子虚乌有。

夜半，幽灵成群结队走出它们的巢穴。我听见沉重的脚步声，越来越近。

转首望去，一个高大可怕的身影出现在面前。我大吃一惊，连忙高声喝问：

你要干什么？

他目光熠熠，有如灯烛，看着我。然后用平静的声调回答道：我不要什么我要的是一切。

我对他说：让我做自己的事，你走你的路吧。

他笑道：我走的路正是你要走的路，你在哪里走，我就在哪里走；你在何处停，我也在何处停。

我说：我到此处是来寻幽求静的，让我孤独自处吧。

他却说：我正是孤独本身，难道你怕我不成？

我说：我并非怕你。

他问道：既然如此，你为何又像风中的芦苇瑟瑟发抖呢？

我说：这是风儿在和我的衣衫嬉戏，不是我是衣衫在抖动。

他哈哈大笑，那声音犹如狂风呼啸。笑毕，他又对我说道：你真是一个胆小鬼！你害怕我，而且害怕自己你的恐惧是双重的。可你，却用比蛛丝还要细弱的欺骗，企图向我隐瞒这一点。因此，你叫我好笑，又叫我生气。

说完，他在一块岩石上坐了下来。我一面审视着他那令人生畏的面孔，一面克制着自己勉强坐下。

过了一会儿我觉得仿佛过了一千年，他轻蔑地望着我，问道：

你叫什么名字？

我答道：阿卜杜拉①他叹息道：上帝的奴仆！上帝的奴仆何其多哟！而上帝又会因他的奴仆们受多少累啊！你为何不把自己称做魔鬼的主人、从而在其不幸上再加上一个不幸呢？

我说：上帝的奴仆这个可爱的名字，是家父在我出世之日给我起的，我决不用别的名字来代替它。

他叹道：孩子们的苦难寓于父辈的赏赐之中！谁不拒绝父辈和祖辈的恩赐，谁就将成为死人的奴隶，直到最后自己也变成一个死人。

我低下头，暗自琢磨着他的话，眼前浮现出与他这些真理相似的某些梦幻画面。这时他又问道：

你的职业是什么？

我说：写诗，并传扬它，我对生活有一些看法，就把这些见解呈献给世人。

他说道：这是一种古老而陈旧的职业，于人无益，也无害。

①阿卜杜拉：意为上帝的奴仆，是阿拉伯人常用的名字。

我问：我的日日夜夜如何度过，才会对世人有所裨益呢？

他说：你可以把挖掘坟墓当做职业，这是一件令活人高兴的事，这样做可以使活着的人们摆脱那些堆积在他们房舍、法庭和庙堂周围的死尸。

马故事或的寓言故事 篇7

寓言故事：玉器和瓦罐

韩昭侯平时说话不大注意，往往在无意间将一些重大的机密事情泄露了出去，使得大臣们周密的计划不能实施。大家对此很伤脑筋，却又不好直言告诉韩昭侯。

有一位叫堂溪（xi）公的聪明人，自告奋勇到韩昭候那里去，对韩昭侯说：假如那里有一只玉做的酒器，价值千金，它的中间是空的，没有底，它能盛水吗？韩昭侯说：不能盛水。堂豁公又说：有一只瓦罐子，很不值钱，但它不漏，你看，它能盛酒吗？韩昭侯说：能够。

于是，堂溪公因势利导，之后说：这就是了。一个瓦罐子，虽然值不了几文钱，十分卑贱，但因为它不漏，却能够用来装酒；而一个玉做的酒器，尽管它十分贵重，但由于它空而无底，因此连水都不能装，更不用说人们会将可口的饮料倒进里面去了。人也是一样，作为一个地位至尊、举止至重的国君，如果经常泄露臣下商讨有关国家的机密的话，那么他就好像一件没有底的玉器。即使是再有才干的人，如果他的机密总是被泄露出去了，那他的计划就无法实施，因此就不能施展他的才干和谋略了。

一番话说得韩昭侯恍然大悟，他连连点头说道：你的话真对，你的话真对。

从此以后，凡是要采取重要措施，大臣们在一齐密谋策划的计划、方案，韩昭侯都留意对待，慎之又慎，连晚上睡觉都是独自一人，因为他担心自我在熟睡中说梦话时把计划和策略泄露给别人听见，以至于误了国家大事。

堂溪公开导韩昭侯的故事告诉我们，有智慧的人很善于说话，能从日常生活中的小事引出治国安邦的大道理；能够虚心理解意见、不唯我独尊的人，才是明智的领导者。

牛的寓言故事12篇

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牛的寓言故事(篇1)

寓言故事：自谦的背后

人们赞美蜡烛燃烧自己，照亮别人，具有无私奉献的精神。

蜡烛听了，自然高兴万分！然而旁边的火柴梗与火柴盒却议论开了。火柴梗不悦地说：不是我把蜡烛点亮，蜡烛她能发光吗？火柴盒也有些不服气地说：我被擦弄得皮开肉绽，难道也可以忽略不计么？

蜡烛感到惴惴不安了！她流着激动的泪水说：其实，造就我名声的还应包括火柴梗顶头的那个红亮点和火柴盒边框部位的那层黑皮呀。若是没有他们的参与引燃和甘于牺牲，我又如何去施展自己的本领呢？

这时，人们才发现在蜡烛自谦的背后，赫然躺着一根烧掉了半截的火柴梗与一个已被擦落黑皮的火柴盒！

的确，无视于火柴梗顶头的那个红亮点和火柴盒边框部位的那层黑皮的存在，都将是对蜡烛作出公正评价的一种嘲讽！

牛的寓言故事(篇2)

公鸡和宝玉

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。

这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。

小鹿与他的父亲

有一天，小鹿对公鹿说道，父亲，你怎么还怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且还有很大的角用于自卫。公鹿笑着说：孩儿，你说得都对，可我只知道一点，一听到狗的叫声，我就会不由自主地立刻逃跑。

这故事说明，激励那些天生胆小、软弱的人毫无用处。

两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

山鹰与狐狸

山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此的友谊更加巩固，他们决定住在一起。于是鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。

有一天，狐狸出去觅食，鹰也正好断了炊，他便飞入灌木丛中，把幼小的狐狸抢走，与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后，知道这事是鹰所做，他为儿女的死悲痛，而最令他悲痛的是一时无法报仇，因为他是走兽，只能在地上跑，不能去追逐会飞的鸟。因此他只好远远地站着诅咒敌人，这是力量弱小者唯一可以做到的事情。

不久，鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次，一些人在野外杀羊祭神，鹰飞下去，从祭坛上抓起了带着火的羊肉，带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来，巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了，并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去，在鹰的眼前，把那些小鹰全都吃了。

这故事说明，对于背信弃义的人，即使受害者弱小，不能报复他，可神会惩治他。

马与马夫

从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。马对马夫说道：如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。

这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。

农夫与蛇

冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。

这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

牛的寓言故事(篇3)

寓言故事：自我救自我

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？

观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。这人立刻跳出檐下，站在雨中：此刻我也在雨中了，该度我了吧？观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自我，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：你是观音吗？

那人答道：我正是观音。

这人又问：那你为何还拜自我？

观音笑道：我也遇到了难事，但我明白，求人不如求己。

寓意：成功者自救。

牛的寓言故事(篇4)

寓言故事：我是掘墓人

在生命之影的山谷，那布满骷髅骸骨的地方，在雾色迷茫、群星隐没、充满疑惧的寂静夜晚，我孤身只影，蹈蹈而行。

那边，在斗折蛇行，像罪人之梦一般流淌的血泪河畔，我停下脚步，倾听着幽灵的私语，凝视着子虚乌有。

夜半，幽灵成群结队走出它们的巢穴。我听见沉重的脚步声，越来越近。

转首望去，一个高大可怕的身影出现在面前。我大吃一惊，连忙高声喝问：

你要干什么？

他目光熠熠，有如灯烛，看着我。然后用平静的声调回答道：我不要什么我要的是一切。

我对他说：让我做自己的事，你走你的路吧。

他笑道：我走的路正是你要走的路，你在哪里走，我就在哪里走；你在何处停，我也在何处停。

我说：我到此处是来寻幽求静的，让我孤独自处吧。

他却说：我正是孤独本身，难道你怕我不成？

我说：我并非怕你。

他问道：既然如此，你为何又像风中的芦苇瑟瑟发抖呢？

我说：这是风儿在和我的衣衫嬉戏，不是我是衣衫在抖动。

他哈哈大笑，那声音犹如狂风呼啸。笑毕，他又对我说道：你真是一个胆小鬼！你害怕我，而且害怕自己你的恐惧是双重的。可你，却用比蛛丝还要细弱的欺骗，企图向我隐瞒这一点。因此，你叫我好笑，又叫我生气。

说完，他在一块岩石上坐了下来。我一面审视着他那令人生畏的面孔，一面克制着自己勉强坐下。

过了一会儿我觉得仿佛过了一千年，他轻蔑地望着我，问道：

你叫什么名字？

我答道：阿卜杜拉①他叹息道：上帝的奴仆！上帝的奴仆何其多哟！而上帝又会因他的奴仆们受多少累啊！你为何不把自己称做魔鬼的主人、从而在其不幸上再加上一个不幸呢？

我说：上帝的奴仆这个可爱的名字，是家父在我出世之日给我起的，我决不用别的名字来代替它。

他叹道：孩子们的苦难寓于父辈的赏赐之中！谁不拒绝父辈和祖辈的恩赐，谁就将成为死人的奴隶，直到最后自己也变成一个死人。

我低下头，暗自琢磨着他的话，眼前浮现出与他这些真理相似的某些梦幻画面。这时他又问道：

你的职业是什么？

我说：写诗，并传扬它，我对生活有一些看法，就把这些见解呈献给世人。

他说道：这是一种古老而陈旧的职业，于人无益，也无害。

①阿卜杜拉：意为上帝的奴仆，是阿拉伯人常用的名字。

我问：我的日日夜夜如何度过，才会对世人有所裨益呢？

他说：你可以把挖掘坟墓当做职业，这是一件令活人高兴的事，这样做可以使活着的人们摆脱那些堆积在他们房舍、法庭和庙堂周围的死尸。

牛的寓言故事(篇5)

寓言故事二则：寓言故事

寓言故事一：

云和雾没事干，比起本事来。

“谁的本事大?”云先开口说，“这不是‘秃头上的虱子——明摆着’吗?”

“你是说我的本事大了?”雾嬉笑着问云。

“你?”云回答，“我说的是我呀!我不是空口无凭，就说太阳吧，多厉害呀，可是我能够把他遮住，而且遮得严严实实的……”

雾“嘿嘿”一笑说：“你尽管能够遮住太阳，可是你遮不住飞机呀!飞机能够很快地穿过你，在你的上面飞!但是，我能!我一不高兴，就把大地笼罩起来，飞机就不敢飞了!”

云斜了雾一眼：“你能有这样的本事?我可没看出来!”

雾瞪了云一眼：“不相信是不?现在就让你看看!”

说着，雾就很快地弥漫开来，立刻天地间茫茫一片。机场的高音喇叭很快传出“航班进出因雾暂停”的紧急通知。

“怎么样啊?”雾十分得意地问云。

没等云回答，风“呼呼呼”地刮过来了，对雾大叫道：“你这是什么本事?有本事也要用到正地方啊!害人的本事再大还不如没有呢!”

雾立即觉得浑身像散了架子似的，一句话也说不出来，顷刻间就被风吹得无影无踪了。

寓言故事二：

天气预报说，明日有雾凇。

“冰雪常有，而雾凇不常有。”酷爱拍照的花猴高兴极了，一夜没睡踏实，天还没亮，就急匆匆爬了起来。正在准备收拾相机出门，好朋友黑熊来了电话，说他今天过生日，好多朋友为他张罗了午宴，请花猴去为大家拍几张照片。

“为朋友应当两肋插刀。”花猴想着，就决定先给黑熊拍照，然后再拍雾凇。

于是，花猴早早地来到了黑熊的家，为黑熊尽心尽力地拍照。

午宴结束，花猴急急忙忙地跑到山上。可是，雾凇早已无影无踪了。

黑熊知道了，忙向花猴道歉：“都怪我，耽误了您!”隔了一会儿，像想起了什么，对花猴说，“你早和我说要拍雾凇就好了，您可以先上山拍雾凇，中午再到我这里来呀!”

“哦——”花猴想了想，“可不是咋的——先拍了雾凇，再给您拍照也不晚呀!”

“看来，顺序问题也决定了成功与失败呀!”花猴恍然大悟。

牛的寓言故事(篇6)

为着一头偷窃来的毛驴，两个窃贼吵得不可开交，一个想留下来驮货，而另一个却想把它卖掉换几个钱用。

正当两#@6a6@#脚相交，大打出手的时候，第三个贼把这头驴顺手牵跑了。

驴子就像一个弱小的国家，而窃贼就是一帮昏君，正如封建制的土耳其、匈牙利和特兰西瓦尼亚等国土地之争一样。所不同的是，窃贼不止两个，分赃之争也就经常发生，在这争得昏天黑地的当口，另一个窃贼突然光顾，牵走了毛驴而坐享其成。

牛的寓言故事(篇7)

寓言故事：寓言故事：刺猬表演

松鼠种了一园子葡萄。到了秋天，果实累累，象一嘟噜一嘟噜的珊瑚。过份成熟的果子落得满地都是。刺猬迈着细碎的脚步来到葡萄架下面，甜蜜地对松鼠说：啊哈l亲爱的老邻居，在这金色的秋天，在你获得丰收的时候，如果我不来向您祝贺，就失去了应尽的责任；祝贺时不跳舞蹈，就不足以表现欢乐的情绪；舞蹈中不跳打滚儿舞，就难以看到我精湛的技艺说着，连连在地上打了几个滚儿，身上沾满了葡萄。它便站起来说：再见吧，老邻居!明天我还要来向您献技表演呢l

松鼠还没来得及说什么，束嵋就迈着细碎的步子跑出了葡萄园。松鼠想：老实人也只能吃一次亏!

牛的寓言故事(篇8)

寓言故事：心不在马

赵襄王向王子期学习驾车，不久就和王子期比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。

赵襄主说：你教我驾车并没有把真本事全传给我。王子期回答说：真本事都教给您了，是您使用的不恰当。凡驾驭马车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的注意力要集中在马上，这样才可以加快速度达到目的。

现在国君您在落后时就一心想快点追上我，跑在前面时又怕被我赶上。其实驾车比赛这件事，不是跑在前面就是落在后面。而您不管是跑在前面还是落在后面，都总是把心思用在和我比赛输赢上，还有什么心思去注意马呢？这就是您落后的原因了。

寓意：

我们无论做什么事，都要专心致志，集中精力，掌握要领，不计功利，努力将每一件事情做好。如果过于患得患失，为名利所累，往往会事与愿违，把事情的结果弄糟。

牛的寓言故事(篇9)

寓言故事：小鸟与青蛙

一只小鸟飞到一口深井边，听见井底的一只青蛙在高声歌唱。

小鸟询问青蛙在唱什么？青蛙说，自己在歌唱仰望天空，觉得自己生活的地方真大，生活的地方真美，生活的地方真可爱。

小鸟对青蛙说，你跳出来，看看外面的世界，你会看到另一个广阔神奇的世界。

青蛙竭尽全力，从井底跳了出来。

青蛙对小鸟说：我发现，世界比我想象的更大、更美、更可爱，也更神奇。

小鸟说：你只有跳出自己狭窄的圈子，才会发现广阔的世界；只有跳出自己狭隘的思维，才能发现神奇奥秘的天地。

牛的寓言故事(篇10)

伊索寓言故事：杜鹃和斑鸠

一只杜鹃在树枝上发出阵阵哀啼，一只可爱的斑鸠听到了，便向它询问，希望能帮助它排忧解难。

斑鸠站在枝头与它絮语：杜鹃，你的鸣叫为什么这样哀怨啊？是不是因为春天即将离开，冬天逼近，爱情也将逝去，阳光也不再和煦温暖啊？

杜鹃悲哀地说：我这样可怜，怎能不伤心？请你帮我评评理。今年春天我曾幸福地恋爱，不久就当上了母亲。谁知孩子们完全不想与我相认，难道这就是我所盼望的报恩？当我看到小鸭子把母鸭围住，十分亲昵，而母鸡一声召唤，小鸡就向母鸡扑去，我怎能不感到羡慕？而我无依无靠，孤孤单单，根本不知道什么是孩子们对母亲的依恋。

斑鸠回答道：可怜的杜鹃，我对你深表同情。如果孩子们如此不孝顺，那我可无法忍受，尽管这类事层出不穷。可是你说你已经生育过孩子？你什么时候筑的巢，我怎么从没有看到呢？在我印象中你总是不停地飞来飞去。

杜鹃不屑地说：浪费大好时光，卧在巢里去孵雏，做那种事简直愚笨如猪！我总是在别的鸟巢里下蛋，让它们替我孵。

斑鸠禁不住讽刺道：那你还希望从孩子们那里得到什么温暖？

牛的寓言故事(篇11)

The Fox and the Croeat in his mouth. At that time, a fox saeat, so he seat. Hoouth to sing. As soon as the meat fell doeat and went into his hole.

有一天,一只乌鸦站在窝旁的树枝上嘴里叼着一片肉，心里非常高兴。这时候，一只狐狸看见了乌鸦，馋得直流口水，非常想得到那片肉。但是，无论狐狸说什么，乌鸦就是不理睬狐狸。最后，狐狸赞美乌鸦的嗓音最优美，并要求乌鸦唱几句让他欣赏欣赏。乌鸦听了狐狸赞美的话，得意极了，就唱起歌来。没想到，肉一掉下来，狐狸就叼起肉，钻回了洞

牛的寓言故事(篇12)

动物寓言故事：刺猬凳子：寓言故事