观察日记课件

观察日记课件9篇。

本文介绍一篇内容十分充实的“观察日记课件”，幼儿教师教育网的编辑经过认真比较后决定推荐给大家，相信它能为你的学习和工作带来很大的帮助。对于老师来说，在正式上课之前准备教案和课件是必不可少的步骤，只有这样才能保证上好课。每个老师都需要细心筹备教案课件，特别是对于教学进度和内容的把握，教案的完整性非常重要。

观察日记课件 篇1

教学目标

1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4.练习修改习作。

教学重点

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

教学难点

从哪些方面进行细致、准确的观察。

教具准备

课件

教学设计

一、激发学生的写作兴趣

师：我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

(板书：写观察日记)

二、回忆日记格式。

(一)回忆日记格式。(出示课件2)

1.学生齐读题目，说一说要求写什么?

2.师导言：既然要写观察日记，我们就要了解日记的格式。谁能说说日记的格式是什么?

3.学生：要写上年、月、日、星期和天气。

4.老师：很好，看来大家对写日记有所了解。首先你可以给日记取个标题;其次在第一行写上你写日记时的日期、天气、星期几!(板书：给日记取个标题第一行写上日期、天气、星期几)

5.观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。我们来看看观察日记的格式。老师认为，学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上给老师看的。写在日记本上的就像刚才的同学所说，第一行写出写日记的时间和天气;写在作文本上的就是一篇文章，要有一个题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第一行再出现写日记的时间。

6.师：大家打开书，翻到第44页，再读一读苏联比安基的《森林报•夏》中的两则日记，想一想，说一说：它和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢?(同一个写作内容，却由几则日记共同组成。)

7.师：这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。今天，我们也可以写一写连续观察日记。

(二)确定观察对象。

1.同学们想一想，你打算选择什么事物来进行认真细致地观察呢?大家打开书翻到第46页，看看这些小朋友都准备观察什么?

2.学生回答：他们想观察种子发芽、树叶颜色变化、月亮变化的过程、家里养的小猫。

3.学生先在小组内交流自己的观察对象，然后在全班交流。

三、指导观察方法，引导学生习作。

(一)指导观察方法

1.过渡：小朋友们，我们已经选好了要观察的事物，你能告诉我们一下，你怎样去观察选好的事物?

2.让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。

(1)请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究，并将自己小组探究到的该类事物的特点写在纸上。

(2)让学生将自己小组观察的结果与全班同学交流。

3.引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体。

(1)如是水果类，指导学生在全面细致观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己每步观察的结果。同时，启发学生调动各种感观

去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。(出示课件3)

(2)如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。(出示课件4)板书：观察植物(干、茎、叶等各部分的特点，生长习性)

(3)如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。板书：观察动物(动物的外形、生活习惯等特点)

(二)引导学生习作

1.师导言：我们怎样才能把观察到的事物写出来，记录下事物的变化和自己的观察过程，以及自己的想法和心情呢?请大家再读第44页苏联比安基的《森林报•夏》中的两则日记，找出能体现作者观察细致的语句，说说你的体会。

2.茅盾曾写过：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”由此可知，观察一个事物必须具体，细致。

3.同样，写观察日也要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。比如，看：眼睛看到什么?听：耳朵听到什么?触：手可以摸到什么?嗅：鼻子可以闻到什么?味：舌头是否可以尝到什么?另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么?心中感受到了什么?自己的心情怎样?(板书：有感受，记下来)

4.所以写观察日记除了“观”，更要有“察”，就是还要有观察后的感受。同时，别忘了写出观察对象最近几天或一段时间内的变化情况哟!

5.学生开始写日记，教师巡回指导。

四、整理观察日记，组内分享日记。

1.学生再读自己的作文，加以整理、修改，尽量做到观察细致入微。

2.在学习小组内互相交换日记，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

3.评一评：谁写的日记观察得细致，内容记得准确、形象。

五、教师进行总结，激发习作热情。

师总结：有人说过，生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。还有人说过：仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。爱默生更说过：细节在于观察，成功在于积累。由此可见，能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。愿大家多观察，爱聆听，善思考，勤描写，做个有心人，写出更多、更精彩的观察日记吧!

板书设计：

写观察日记

给日记取个标题

第一行写上日期、天气、星期几

观察植物(干、茎、叶等各部分的特点，生长习性)

观察动物(动物的外形、生活习惯等特点)

有感受，记下来

观察日记课件 篇2

设计理念

1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

教学目标

1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

重点难点

重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己__时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

难点：写出观察中的新发现。

突破重难点的方法

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

学具准备

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

教学建议

1、先布置学生观察，写观察日记，

2、为了让学生有题材可写，教师可提供几个实验给学生回家做。

教学过程

一、复习导入

1、激发学生的写作兴趣：说新发现。

学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

板书：看

板书：听

我发现……板书：仔细、认真

小结：观察的"好帮手":眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑

2、师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

3、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者__时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

2、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。

3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

三、学生动手写日记

四、品读日记

1、小组交流。

A读自己日记里精彩的片断、句子。

B给别人提提意见。

2、全班交流：

A读自己的好句子。

B说说别人给你提了什么意见;也可说说你给别人提了什么意见。

3、教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。

观察日记教学反思

茅坪小学：刘丹妮

本次日记教学，我把培养学生细节描写作为教学的重难点以及突破口，以学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和写作能力。这节课我主要采用的是创设情景，结合学生学过的课文体会抓细节描写的重要性，再指导学生在自己的作文中进行细节描写的方法。

1、先说后写

口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。

2、先看再写

小学生好奇心强，根据这个特点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。短短的十几分钟，学生已能下笔写出一篇生动的观察日记了。

3、先做后写

中年级孩子活泼好动，我带他们玩耍、品尝、触摸、观察，采取先做后写的办法，引导学生写日记。

4、作品欣赏

由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在差异。为了让学生取长补短，我根据__时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。

纵观一节课，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下几点：

1教学板书没有__时美观。

2、在指导学生细节描写的环节设计中，我设计了学生自由组合小组，设计表格填写，归纳各类事物的细节描写的方法和内容，在课中间结合写作要求，出示《爬山虎的脚》文中的抓动词进行细节描写的片段，指导学生要抓住重点词语，抓住事物特点进行细节描写的方法。这里的动作词语如果用彩色标识就更好了。而在评议学生的作文时候如果结合课文中的细节描写指导方法就更完美了。

3、学生的听、说、评议他人的文章的能力仍要培养和加强训练。兴趣是好的教育的开始，因此培养学生的写作兴趣是提高学生写作水__的一个重要前提，让我们从身边的事情去发现，去寻找写作的灵感，极大的激发学生写日记的兴趣，提高学生写作的能力吧。

观察日记课件 篇3

教学目标

1、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

2、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

4、练习修改习作。

教学重点

培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

教学难点

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

突破重难点的方法

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

学具准备

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

教学时间

2课时。

教学程序

第一课时

一、复习导入

1、激发学生的写作兴趣：

师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

2、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

1、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具

2、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。

3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

三、教师交代本次习作的具体要求

1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。

3、题目自拟，字数在300字以上。

四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发

五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点

第二课时

一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导

二、选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作

三、师提出修改的要求

1、师提出修改的方法：

朗读法。

2、师提出修改作文的要求：

⑴句子是否通顺；

⑵写作是否按一定的顺序来写的；

⑶有无错别字；

⑷是否写出了手中事物的特点；

⑸文章是否写得生动、具体。

四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

五、在修改的基础上，将习作写好

同伴互评

唐老师这堂课的设计具有可操作性。留心周围事物是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把观察事物的方法、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。如：让学生带来水果、玩具等──观察对象实在；学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在；教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在；学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。因为有了真实可感的观察对象，教师的指导就更有针对性，学生的学习当然也就更轻松，也就更有收获。如：观察植物应观察动物要注意还要发挥联想和想象这样一些针对性很强的指导，会带给学生很大的启发。这样很好地体现了语文课标中对习作的要求，选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。

观察日记课件 篇4

一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导

二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作

三、师提出修改的要求

1、师提出修改的方法：

朗读法。

2、师提出修改作文的要求：

⑴ 句子是否通顺;

⑵ 写作是否按一定的顺序来写的;

⑶ 有无错别字;

⑷ 是否写出了手中事物的特点;

⑸ 文章是否写得生动、具体。

四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改

五、在修改的基础上，将习作写好

【同伴互评】

唐老师这堂课的设计具有可操作性。“留心周围事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。如：让学生带来水果、玩具等──观察对象实在;学生自己边观察边探索观察方法──观察过程实在;教师引导学生总结出对不同事物的观察方法──观察方法的指导实在;学生将观察的结果当堂写下来──观察的结果实在。整堂课避免了空洞的编造，让学生不再陷入无话可说的尴尬境地。因为有了真实可感的观察对象，教师的指导就更有针对性，学生的学习当然也就更轻松，也就更有收获。如：观察植物应……观察动物要注意……还要发挥联想和想象……这样一些针对性很强的指导，会带给学生很大的启发。这样很好地体现了语文课标中对习作的要求，选取贴近学生生活的话题，让学生有话可说，不说空话、假话、套话。

观察日记课件 篇5

教学目标：

【知识与技能】

1.引导学生学会观察，并在观察中有新的发现。

2.让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。

3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

4.学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。

【过程与方法】

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

【情感、态度与价值观】

培养学生写日记的良好习惯。

教学重难点：

重点：培养学生观察的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。

难点：把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

教学准备：

教师：确定观察对象，布置学生连续观察。(开学初就进行布置)

学生：做好观察记录。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

1.围绕主题，把观察中的新发现或观察过程中发生的事情写下来。

2.语言具体生动，观察要细致，按照一定的顺序写。

教学重难点：

重点

引导学生运用本组作者的表达方法。

难点

把观察的经过和自己的发现写具体。

教学过程：

一、新课导入

通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐分享给大家?

二、指名试说，师生共同点评

着重从以下几点入手：

1.观察了什么事物，是怎样观察的?

2.有什么新的发现?

3.观察过程中，什么事情给你留下了深刻的印象?

三、根据内容取题目

1.学生说题目，师整理。

2.你喜欢哪个题目，为什么?

四、明确写作要求

讨论明确：

1.注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。

2.能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，要坚持写日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真的进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记》，要注意日记的格式。

3.选自己喜欢的方式精心拟题。

五、学生起草，教师巡视

学生动手开始写作文，教师巡视指导。

六、佳作引航

水仙花

3月16日星期五晴

半个月前，爸爸从花市买回一盆植物，说是水仙，挺漂亮的，我决心认真观察它。

我仔细端详，发现它与别的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能养活它花。水仙花的底部比我的拳头大一点，像一个大蒜头，一层褐色的外皮裹着它洁白的“肚子”。“蒜头”下面长着密密麻麻的白色根须，像老爷爷的白胡须。“蒜头”顶部分开五大个枝条，它们均匀地生长，枝条中间长出一枝筷子粗细的茎。

为了养好它，我去网上查找养水仙花的方法。天晴时，我把它端出去晒太阳，每隔两三天就给它换一盆清水。

今天下午，我惊喜地发现，水仙开花了。白色的花瓣围成小喇叭的形状，中间众星拱月般围着黄色的花蕊。凑上前去闻一闻，哇，一股淡淡的清香飘来，让人舒服极了!

我看着眼前这水仙花，仿佛是从水中站立起来的仙女，冰清玉洁，一尘不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美称呢!

点评：这篇日记采用总分的结构介绍了水仙花。先写买来水仙花，认识它，再写它生长环境，详写了它的外形特点，接着写查找养花资料，最后写水仙花盛开的样子。本文描写生动，巧用拟人、比喻等手法，写出了水仙花的美丽。

板书设计：

写观察日记

明确习作要求动笔完成习作

第二课时

教学目标：

1.培养学生自评自改、互评互改的鉴赏能力。

2.让学生明白好作文是改出来的，掌握基本的修改习作的方法。

教学重难点：

重点

掌握基本的修改习作的方法。

难点

组织评议习作，修改习作。

教学过程：

一、指导评议内容及方向

1.同一事物，不同观察，描写角度的对比。

2.同一内容描写，粗略与细致的对比。

3.优秀习作的赏析。

二、自我修改文稿

1.自读习作，初步修改。

(1)请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

(2)读别人的习作，帮助同学修改。

2.指名读习作，大家共同修改。

(1)选择不同的内容习作，指名读，师生评议。

评议要点：

①语言是否通顺，用词是否准确。

②意思表达是否清楚。

(2)再次修改自己的习作。

3.展示台。

推选好的习作进行展示。

(1)在小组内展示。

(2)在全班展示。

三、誊写评价

学生誊写作文，老师对本次作文进行总结评价。

板书设计：

写观察日记

自我修改认真誊写

观察日记课件 篇6

一、写作类型

我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获，记录观察对象的变化。

这是一篇观察日记，要求孩子们连续观察某一物体，记录下来该物体发生的变化。

二、观察对象

观察种子发芽的过程，观察树叶颜色变化的过程，观察月亮变化的过程，观察家里的小猫。

观察豆芽的生长过程。

五天左右的时间，黄豆便可以长成豆芽，生长速度相较于其他植物快很多，再加之豆芽生长过程变化很明显，有利于孩子们观察。所以这次的观察日记选择发豆芽。

三、观察日记内容

观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能上图片照片就更好了。

①用什么方法观察

②观察过程是怎样的

③观察者当时的想法和心情

观察日记课件 篇7

留心生活，记录生活。

帮学生创设学生一个生活场景，学会有意识的观察。

边做边写，有生活，有内容，真实而不失生动。

老师的建议与鼓励是他们坚持并不断并有所进步的动力。

互相学习，也是互相鼓励的过程，在关注中更加注意自己的实践与记录。

检验同学们的实践成果，激发彼此学习、交流的愿望。

通过彼此观察、彼此交流、阅读能受到启发、拓宽思路、学会评价。

搜集信息，处理信息，让内容变得更科学、更有条理、更丰富。

读文指导，给予方向。

批后改，是一种个别指导，更有针对性。更有利于作文水平的提高。

为下次习作打好精神基础

观察生活，记录生活，让生活变得有痕迹。

观察日记课件 篇8

【教学目标】

１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。

２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

４、练习修改习作。

【教学重点】

培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。

【教学难点】

把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

【突破重难点的方法】

采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

【学具准备】

让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

【教学时间】

２课时。

【教学程序】

观察日记课件 篇9

教学目的：

1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习用部首查字法查搬、运、输。

4、掌握写日记的格式。

5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习用部首查字法查搬、运、输。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

课时安排：

二课时

第一课时

教学目标：

1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教学重点：

学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。

教学难点：

1、注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教具准备：

生字卡片

教学过程：

一、激趣导入。

1、同学们，你们喜欢写日记吗？

2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

3、出示课题。指名读题，全班齐读。

二、初读课文。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请小老师来带读生字。

（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）

还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。

5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出读的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？

三、学习课文1、2自然段。

1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、学生质疑。

3、思考：日记写了什么内容。

4、自由朗读课文第一自然段，说说从这一段里你知道了什么？

（中午，我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。）

指名朗读全班齐读。

5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗？哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段，说说这一段作者做了什么？蚂蚁又是怎么做的？

小组讨论，指名回答。

6、指名朗读，感情读。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写搬。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好好在哪里？

五、作业设计。

熟读课文。

第二课时

教学目标：

1、复习巩固8个生字，会写3个字。

2、掌握写日记的格式。

3、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

复习巩固8个生字，会写3个字。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教具准备：

生字卡片、教学挂图、字典

教学过程：

一、复习巩固。

1、开火车读生词。

2、听写生字。

二、学习课文。

1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇？为什么？哪一段写了这个内容？

2、选择自己最喜欢的段落读。

3、同桌互读。

4、指名读，集体评议。

5、你们观察过蚂蚁吗？有什么新的发现。

6、蚂蚁有趣吗？为什么？

7、齐读全文。

8、总结日记的写法。

三、复习部首查字法。

1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。

2、自由练习

3、集体订正。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写砖。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好好在哪里？

五、作业设计。

1、用部首查字法查本课生字。

2、朗读课文。

3、预习19课文。

延伸阅读

碗莲观察日记9篇

无论是在学习还是工作中文档处理是非常重要的工具和手段，范文的用途也体现在了各个方面。有那些范文是值得大家称赞的？幼儿教师教育网的编辑花费大量时间和精力把众多资料整理成这篇“碗莲观察日记”，请相信您可以在这篇文章中找到对您有用的所有信息！

碗莲观察日记【篇1】

20XX年7月6日 星期一 雨

今天，我收到了一些碗莲种子。我首先观察了一下，它大约豌豆大小，颜色是黑褐色的，它的形状是椭圆形，一头尖另一头圆。我查资料知道种植碗莲要把圆的这头开个小洞，而我收到的碗莲已经帮我开过洞准备好了。我拿了个小盆子，把碗莲放了进去，放了点水，使它满过种子，期待它的发芽。

20XX年7月9日 星期四 晴

已经过去三天了，我每天给碗莲换水。今天碗莲种子有10颗发芽了，还有12颗没发芽。发芽的壳都中间顺着圆的开口的这头裂开了，冒出了绿色的小芽，最长的是8毫米。

20XX年7月12日 星期日 晴

今天，碗莲的小芽最长的大约有14厘米了，我发现长长的芽的顶端好像有一些小小的浮叶，这些浮叶直径大约1厘米长，卷在一起还没张开。但是有些芽看起来都发黄了，应该是没有营养吧，我要赶紧给它们移植了。早几天我已经把荷塘泥泡在水里并且过滤了好几次上面的脏物了。我在三个盆里分别浸泡好了荷塘泥。我跟妈妈一起把碗莲的种子分别固定在荷塘泥里，并且在里面滴了15滴营养液。

20XX年7月16日 星期五 晴

今天碗莲的茎最长的已经长到30厘米了，我发现在茎的顶端的蜷曲的浮叶不再是紧紧地贴在茎上，而是略微倾斜跟茎交错出小小的锐角来了，卷起来的浮叶叶子看起来也更明显了，直径大约有两厘米长了。卷曲的浮叶叶子上微微看到小小的绿色纹路。

20XX年7月19日 星期日 多云

今天，碗莲种子部位长出了白色的须根，细细长长的。有两张浮叶从原来的蜷曲形状舒展了点，微微地向两边半张开，中间露出了浅绿色的叶面来，半张开的叶片浮在水面上，头上还有一个又细又小的叶尖。

20XX年7月23日 星期四 雨

才过了四天，碗莲就有6张叶片张开了，张开的叶片平整地浮在水面上，这是碗莲的浮叶，它的直径才2厘米左右。它长得很快，现在大的浮叶直径大约有6厘米长了。每张浮叶的中心都有一个小白点，叶片上的叶脉都是从这个小白点向圆叶的四周伸展的。我发现如果有小水珠滴到浮叶上面，就会在叶片上滚动，浮叶上的水珠在阳光的照耀下像珍珠般晶莹透亮。

20XX年8月4日 星期二 晴

今天6颗碗莲共已经长出了20片浮叶。几乎长满了整个盆。叶片都快发展不下了，我又要考虑为它们换盆移植了。最大的浮叶已经长到直径8厘米长了，叶子也更绿了。可是不知道什么原因从昨天开始新长出来比较小的叶片有3片比较发黄，而且有3片叶子上已经出现了黑色的斑点。另外一张比较大一点的浮叶却在叶尖部位发黑了。另一盆长得晚点的碗莲发黄发烂的更多。必须要给它们的烂叶修剪，不然不知道会不会影响好的浮叶的生长。在给碗莲修剪烂叶跟黑叶的时候，我发现叶片变黑掉的那些，茎都是出了问题的。它们的茎有的变黄了。有的变黑了。修剪过后剩下好的碗莲就没几株了

20XX年8月7日 星期五 晴

过了三天，修剪后的碗莲又有发黑的叶片了，而且这次因为碗莲一盆只有3株，可以明显看出叶片变黑的那株碗莲的根埋着的泥土部位发黑了。我在百度上查了碗莲变黑的原因有可能是碗莲的种子有问题。这样的种子可能只适合生长在河塘里。不知道我买的碗莲种子是不是这种。我只能继续关注还没有发黑的剩下的这仅有的一两株了。

20XX年8月11日 星期二 晴

今天我发的碗莲最后的叶片也开始发黑了，这次碗莲种植到今天彻底失败了，真是太令人沮丧了。

碗莲观察日记【篇2】

碗莲是一种美丽而神奇的水生花卉，其花朵呈现出独特的碗状形态，故得名。每年夏季，我都会在家中的庭院里种植一些碗莲，并记录下它们的生长过程。下面是我关于碗莲观察的日记，希望能够详细、具体且生动的描述这一过程。

第一天：我在靠近水池的一个角落里挖了一个浅浅的坑，用一些富含有机物的土壤填满。然后，我小心翼翼地将一颗碗莲的种子放入土壤中，并轻轻地盖上一层薄薄的土壤。我用喷壶给种子浇了一些水，希望它能够迅速发芽。

第三天：令人惊喜的是，今天早上当我来到庭院时，我看到一颗嫩绿的幼苗从土壤中冒了出来。它微微弯曲的茎身上长着两片嫩绿的叶子，散发着清新的气息。我暗自庆幸我能亲眼目睹碗莲的成长过程。

第七天：一周过去了，碗莲的生长速度非常快。它的茎身迅速变长，并且逐渐升起于水面。每个茎尖都能看到一个小小的蓓蕾，我想着这将是未来美丽的花朵。我每天都会给碗莲浇水，确保它们在适宜的湿度下生长。

第十五天：今天是碗莲绽放的日子，我怀着激动的心情走进庭院。眼前的景象令我目瞪口呆，浅黄色的碗状花朵绽放在水面上，散发出淡淡的清香。碗莲的叶子翠绿欲滴，闪烁着水珠的光芒。我近距离观察着这些美丽的花朵，仿佛进入了一个童话般的世界。

第二十天：碗莲花的绽放仅持续了几天后就开始逐渐枯萎，花瓣褪去了光泽，变得黯淡无光。我感到有点遗憾，但也明白每一朵花都有结束的时候。不过，我发现碗莲的花萼开始膨胀，它们的形状像个小碗一样。我想这就是为什么叫做“碗莲”的原因吧。

第三十天：经过观察，我发现每朵碗莲的花萼内可以积水，而且这些积水中有很多小昆虫。于是，我开始留心观察这些小昆虫的生态。发现有蚊子、小颗粒、微生物等不同生物在这个微小的世界中共存。这一幕仿佛给我打开了一个微观世界的大门。

第四十五天：碗莲的生长已经进入收获阶段。我看到碗莲的花瓣渐渐凋落，而在花底下露出了一些鲜艳的种子。这时我意识到，花朵是为了繁殖而存在的。我小心地采摘下这些成熟的种子，并将它们储存在一个干燥通风的地方，以备明年再次种植。

通过观察日记，我注意到碗莲作为一种水生植物，具有旺盛的生长能力和独特的繁殖方式。它们的花朵形态美丽独特，芬芳迷人，同时也吸引了许多昆虫和微生物，为庭院带来了生机与活力。种植碗莲的过程，也让我更加深入地了解了大自然的奇妙与神秘。每年的夏天，我都期待着观察碗莲的成长，这成为了我灵感源泉和心灵的寄托。

碗莲观察日记【篇3】

妈妈带来了一把莲子一般的东西，墨黑的外皮，摸起来光滑适手，说是什么碗莲的种子。

碗莲？是长在碗里的莲花吧，我喜欢莲花，抓起一颗种子就说：“妈妈我来种吧！”妈妈摇摇头，说：“碗莲在你的手上还不是被玩死。”她把碗莲放进几个杯子里。

第二天一早，前面房间传来妈妈惊喜的声音“呀，长芽了！长芽了！”正在睡梦中的我被吵醒，我揉揉眼睛，迷迷糊糊地走下床。“怎么了妈妈？”妈妈高兴地说：“长芽了长芽了。”

我愣住了，端起那几个杯子，几颗种子安静地躺在底部，但是已经萌出了一根小小的芽，翠绿间带点浅色，宛如谧静的少女，又如同刚出身的婴儿，给人带来惊喜。我有些吃惊：“妈妈，这碗莲怎么长得那么快？”

几天过后，碗莲的茎有七八厘米长了，越来越秀气。我细心地观察后，还发现茎的顶端居然有一个卷着的，小小的荷叶！从底部看，那荷叶的轮廓清晰可见，墨绿色的线有规律地延伸。从上面瞧，荷叶有些羞涩，不敢将自己的容貌展现出来。

妈妈说，再过几天，碗莲的叶子就能舒展开，那时要换盆。几个月后，碗莲就开花了。我激动地上网查找，碗莲服盆后，还可以铺石子，甚至能养小鱼清洁呢。

碗莲观察日记【篇4】

播种时间：

莲子无休眠期，只要水温能保持在16℃以上，四季均可播种。

种子处理：

莲子外壳坚硬密实，浸种前必须进行人工破口，莲子的一头有小突尖，另一头有小凹点。把有小凹点的的那一端用刀割破或用老虎钳子夹破一小口，必须注意，破壳部位不能过大过多，如果把莲子的硬壳全部去掉，胚芽就会失去保护，极易腐烂死亡。

浸种催芽：

可把浸种盆直接放置在阳光下催芽，不需要保温，生长也快。夏季水温20℃-30℃很适合莲子发芽，视种子多少用碗或盆盛水，以浸泡住种子为度。摆放在室内，每天换1-2次水，1周内可以发芽。秋季可以白天放在室外晒太阳，以增加温度，晚上放到室内.家庭少量浸种催芽时可放入保温瓶中保温。温度在30℃的条件下，一般浸种催芽3天即可萌发，胚芽从破口处伸出。在此期间，每天需换水1～3次，并要及时清除不能发芽出苗的种子。

芽苗移栽：

等芽长到10CM左右，可以移栽。选口径18cm～30cm的无底孔陶盆或塑料花盆，盆内加半盆田园土或无化工污染的河塘泥，提前两周加水浸泡，不要施肥。移栽时将小荷苗按入泥中，每盆栽一株，移栽后加适量水，以水不淹没小荷叶为度。待长出7～13片浮叶后即可出现立叶。一般来说，多花品种，在长出5～17片立叶后可始现花蕾。现蕾早晚，视品种而异，有的品种在立叶长出之前就现蕾开花。

秋冬管理：

移栽2～3周后，待进入生长旺期，如果叶片泛黄，可以追施少量氮、磷、钾三元复合肥，稀肥勤施。荷花喜温、喜光，不耐阴暗。当外界温度低于16℃时，生长缓慢，应移到室内。

水量管理：碗莲的水量要因时而异，小苗期要浅水，随着浮叶生长，逐渐提高水面，待立叶挺出后，盆内可以满水，约6厘米厚。夏季要勤浇水，如果失水，叶片会很快焦边，气温不高时，一次浇水也不宜过多，水太多，则水温、泥温降低，影响植株生长发育，严重时，种藕会霉烂死亡。碗莲喜阳光，应将花盆放在阳光充足处。若光线不足，会使荷叶徒长，绿色变淡，以致不能孕蕾开花。碗莲虽然耐寒，但藕娇嫩，且容器小，低温时，种藕易遭冻害。所以冬季浇水不可多，只要保持盆泥不干即可。待清明前后，翻盆取种藕，勿伤顶芽，换新土重新栽种。如果栽培管理得当，一盆碗莲一年可开5朵至6朵花，花期长达一个月，置于窗口案头，花色艳丽，清香宜人，别具风姿。

南方在4月上旬，北方可推迟到5-6月（宁晚勿早），夜晚温度应在18度以上。进行破头浸种――把有凹的端部在粗糙的水泥地上磨破或用新老虎钳子夹破。然后用20-30度清水浸种，不需要恒温。水深要求在10-15厘米为好，头两天每天换水2-4次，以后每天换水一次，忌油污，忌肥害，一周内出芽，白天加强日照，夜晚保温。 。

必须注意，破壳部位不能过大过多，如果把莲子的硬壳全部去掉，胚芽就会失去保护，极易腐烂死亡。

碗莲的种植方法跟一般的花不一样，因为碗莲的种子比较坚硬所以需要进行破壳处理，记得以前有一篇文章说在一个荷塘里发现古代莲花的种子，而且还可以发芽可见种子壳保护能力是多么的强了!我们一步步分析碗莲如何种植。

第一步，对种子进行破壳处理，莲子的果皮具有坚而厚的'特殊结构，在种子充分成熟干缩以后，水分和空气不易透入，呼吸作用非常缓慢，处于被迫休眠状态。所以莲子可以在土中埋藏数百年甚至上千年而不萌发也不腐烂，这是莲子长寿的原因。为了使莲子在播种后吸收水分和氧气，打破被迫休眠状态，进入萌发生长，在种子催芽前，必须进行破壳处理。

莲是倒生胚珠，胚芽着生于种子的顶端，破壳时应击破种子的基端，即种子在花托上着生的一端，也就是莲子凹入的一端。可以用剪刀或是老虎钳将其夹破。播种前一般只要磨破果皮(即莲子的硬壳)，见到褐色种皮为止;夹壳时只要在基部来2～3毫米裂口即可，切勿夹去太深，以免伤胚。浸种一天后，待胚吸水胚膨胀，果皮吸水变软时，可以用手沿着破壳处剥去果皮的1/3，使胚外露，以利胚芽伸长。必须注意：破壳部位不能过大过多，如果把莲子的硬壳全部去掉，胚芽就失去保护，极易腐烂死亡。

第二步对种子进行浸种催芽 将已破壳的种子，浸于50度左右的温水中。浸种的水要清洁，不含油腻、污物，也不要用高于50度的水，否则会影响发芽。水温自然下降，最后保持在30度左右，不宜高于40度或低于20度。如水温高于40度时，种子虽在头一天萌发迅速，但以后生长则受到抑制，水温低于20度时，则种子发芽生长过于缓慢。家庭少量浸种时可放入保温瓶中保温。温度在30度的条件下，一般浸种催芽3天即可萌发，胚芽从破口处伸出。在此期间，每天需要换水1～3次，并要及时清除不能发芽的种子。在一般情况下，达7天仍不萌发的种子，就不会在发芽了。没有发芽能力的种子往往会上浮在水面上，胚芽发黄，子叶霉烂、发臭。(也可以直接用自来水浸种，不需要用温水或加热，浸种大约二天就可以萌发。)

第三布开始对种子进行水培育苗，种子出苗后，应在25℃左右条件下进行水培育苗5～7天。在水培育苗期间，莲苗根系吸收力弱，生长主要靠种胚提供养分，一般不需要施肥。在水培育苗过程中应保持水层深10厘米左右，并给予充足的光照;不宜经常换水或翻动，以免叶片因经常改变其生长方向而过度伸长;应让叶柄保持在水中，叶片自由平展于水面。待第一片叶放开，第二片叶即将放开，长出白色根系时，即可定植。

第四步是定植，等芽长到10CM左右，可以移栽。根据碗莲种植的需要，选择土壤装入花钵内后，放入清水，并将土、肥拌和均匀。待泥水澄清后，将水培苗定植于花钵的中央，以种子全部入泥为度，使叶片自由舒展于水面。移植时应注意，不可折断叶柄，以免影响生长。植后保持3～5厘米水层，但千万不可把叶片淹没水中。碗莲喜光，花钵应放置在阳光充足处。幼苗娇嫩，遇阳光日灼有的会焦枯，但一般会发芽成活。浇水也不要过多，以提高水温，促进生长。待长出7～13片浮叶后即可出现立叶。一般来说，多花品种，在长出5～17片立叶后可始现花蕾。现蕾早晚，视品种而异，有的品种在立叶长出之前就现苗开花。

碗莲观察日记【篇5】

7月13日

我和妈妈一起用刀切好碗莲种子的头部，将它们放入水中浸泡。我一共有5颗黑乎乎的种子，好似多极小的地雷瓜。它们刚到水中就浮了起来，不会都是坏的吧？！

7月16日（3天后）

终于有两颗种子发芽了，种子平平的头上长出了一颗直直的绿油油的芽，好似我们所说的冲天辫。

7月17日

下午，又有两颗种子长出了头发。但，有一颗种子始终没有发芽，还浮了起来，而且，它的头上有白白的液体。我觉得它不能发芽了，便把它给扔掉了。

7月19日

芽疯了似的狂长，现在已长得很长了（因芽是弯曲的，不好量，所以不清楚具体长度）把它提起来，倒像是长长的茎上长着一颗黑黑的果实。

7月20日

我和妈妈弟弟一起去楼下挖了一些黄泥土放到盆子里，再加入大量的水，泥土使水一下子变的浑浊不清。三十分钟后，泥土已完全沉淀，水也变的清澈起来。我将种子朝下插入泥中。这时绿芽上已有一对未张开的叶子了。

7月21日

奇怪事：昨天芽还是躺在土上的，怎么今天立起来啦？哦。是叶子要张开了吧？

7月21日下午--7月28日晚

旅游

7月29日

回家了，第一眼看到的就是浮在水面的11片小荷叶。它们圆圆的，中心有一个小白点。连着白点的，是数条绿色的线，它们从总体上看想一朵大花。荷叶有的是草黄色的，有的是浓绿色的，有的两边上翘，有的中心上翘，姿态万千。

8月1日

这几天的碗莲没什么变化。今天在观察时我觉得荷叶上好干燥啊。我想：是时候下一场大雨了！于是我拿起洒水壶，下起了雨。咦？奇怪，水顺着碗莲叶子的线条滚进了水中，没有一点儿湿润的迹象。天呐，防水性能这么强，好厉害啊！！！一些水珠落在叶子的中心或一些微微向下凹的部分，像珍珠一样滚动着，非常漂亮。我想：如果我们能够仿制有这样效果的布料，那么就可以很好地制造出防雨的衣服与工具，那该有多好啊！

8月2日

又有一片未张开的叶子出现了。

8月3日

有一片淡绿色的叶子张开了。

8月6日

又有一片极小的深绿色的叶子张开了，但还半卷着，上面有些小黑点，这是怎么一回事？还有两片淡绿色的叶子刚想舒展身子，还卷着。

完全是处于好奇，我把叶子按入水中。我忽然发现：透过水看叶子，叶子好像是用塑料做的，看上去像是用我家课桌上的塑料垫做成的。一松手，叶子浮上来，又变成了荷叶的材料。我立即压了压其他的叶子，都是如此。我想，这碗莲的叶子实在太有意思了。

我发现，浮在水面上的，不仅只有荷叶，还有一种荷叶大小的棕绿色的东西。我仔细观察，发现土壤上有一片片发绿的东西，形状万千。有的是片状的，有的是粒状的，有的是高高耸起的山状的。这到底是什么！妈妈也不知道，这青苔似的东西到底是什么？

碗莲观察日记【篇6】

碗莲观察日记

今天，我决定开始一个有趣的项目：观察一种被称为碗莲的植物。我一直对这种植物很感兴趣，因为它在我的花园里生长得非常茂盛，每当我看到它们盛开的时候，都觉得心情愉悦。

我拿出我的记录本和相机，准备开始我的碗莲观察日记。第一件事是仔细观察这些植物的外观。碗莲是一种水生植物，它们的叶子呈圆形，叶片非常大而且浮在水面上。叶片的颜色是深绿色的，有些叶子上还有一些红色的斑点，看起来非常美丽。

接着，我开始观察碗莲的花朵。碗莲的花朵非常特别，它们被称为“碗状花”，因为它们的形状就像一个小碗一样，花瓣呈现出粉红色或白色。这些花朵散发出一种清香的气味，吸引了很多昆虫前来授粉。

随着时间的推移，我发现碗莲的生长过程非常有趣。它们从小苗长成大株，生长过程中需要大量的水分和阳光。在花期来临的时候，整个花园都被碗莲的花朵所覆盖，形成了一片美丽的景象。

除了外观的观察，我还对碗莲的生态功能很感兴趣。碗莲是一种能够净化水质的植物，它们通过吸收水中的有害物质，起到了一定的净化作用。碗莲还是很多水生动物的食物来源，它们为生态系统的平衡发挥了一定的作用。

在我的观察过程中，我还发现了一些有趣的现象。例如，碗莲的花瓣在夜晚会合拢，早晨再次绽放。这种现象被称为“睡莲效应”，是碗莲植物特有的一种生物钟调节方式。

通过这段时间的观察，我对碗莲的了解更加深入了。这些美丽的水生植物不仅给我的花园增添了一道亮丽的风景，还在生态环境中发挥了重要的作用。我会继续观察和记录碗莲的生长过程，希望能够更多地了解它们的奥秘，让我对这个世界充满好奇和探索的激情。

碗莲观察日记【篇7】

第一天：

今天，我开始了对碗莲的观察。我选择了一朵盛开的碗莲作为研究对象，准备通过观察和记录来了解这种美丽花卉的生长过程。

这朵碗莲的花瓣呈淡粉红色，中间有一束碧绿的花丝，显得格外鲜艳。我第一次接近它时，发现它的花瓣有一种柔软的触感，宛如丝绸一般。我轻轻触摸了一下，感受到了它的柔软和脆弱，不禁心生怜悯之情。

第二天：

昨天晚上，我把碗莲放在阳台上过夜。早上起来，发现花瓣上已经有了露水的水珠，清晨的阳光照射下，它们闪耀着美丽的光芒。这让我想起了中国古代的诗句：“芙蓉出水仙方白，荷花朝露蜻蜓动。”碗莲就像是一首古诗中的仙境般美丽。

第三天：

我观察到碗莲的花瓣开始逐渐展开，整个花朵慢慢呈现出完整的形态。花瓣的颜色也渐渐加深，变得更加鲜艳。它就像是一位美丽的少女，正在绽放出自己的芬芳。

第四天：

今天，我又发现了碗莲一次奇妙的变化。原本柔软的花瓣变得有些脆弱，仿佛随时都有可能碎裂。不过，我发现花瓣上生长着一层细小的绒毛，这层绒毛像是花瓣的保护伞，保护它免受外界的伤害。

第五天：

碗莲的花瓣完全展开了，一个个粉色的花瓣散发出香气。在阳光的照射下，宛如一朵盛开的莲花。我不禁惊叹于大自然的神奇和美丽。

第六天：

碗莲的花期已经过去了一半，花瓣开始逐渐凋谢。原本鲜艳的颜色逐渐褪去，变得苍白无力。花瓣上的露珠也消失了，似乎在告诉我它已经走到了生命的尽头。

第七天：

今天，我看到碗莲的花瓣几乎都凋谢完了，只剩下花蕊还在坚守着。花蕊变得越来越小，却仍然散发出浓郁的芬芳。它就像是生命中的最后倔强的一抹光芒。

第八天：

碗莲最终凋谢完毕，整个花朵只剩下一个花蕊。花蕊已经完全收缩起来，变得像一个小小的种子。我知道这意味着它将开始苦苦等待下一个生长季节的到来。

通过这段时间的观察，我对碗莲有了更加深入的了解。我看到了它的美丽、柔弱和坚强。虽然碗莲的花期很短暂，但是它以一种独特的方式展示了生命的脆弱与无私。它的凋谢并不是失败，而是为了种子的生长和繁衍，为了下一个季节的继续。

碗莲观察日记让我明白了人生的真谛：无论是短暂的还是永久的，每一个生命都有它自己的轨迹和意义。我将继续观察和记录这美丽的碗莲，感受生命的奇妙与魅力。

碗莲观察日记【篇8】

7月13日

我和妈妈一起用刀切好碗莲种子的头部，将它们放入水中浸泡。我一共有5颗黑乎乎的种子，好似多极小的地雷瓜。它们刚到水中就浮了起来，不会都是坏的吧？！

7月16日（3天后）

终于有两颗种子发芽了，种子平平的头上长出了一颗直直的绿油油的芽，好似我们所说的冲天辫。

7月17日

下午，又有两颗种子长出了头发。但，有一颗种子始终没有发芽，还浮了起来，而且，它的头上有白白的液体。我觉得它不能发芽了，便把它给扔掉了。

7月19日

芽疯了似的狂长，现在已长得很长了（因芽是弯曲的，不好量，所以不清楚具体长度）把它提起来，倒像是长长的茎上长着一颗黑黑的果实。

7月20日

我和妈妈弟弟一起去楼下挖了一些黄泥土放到盆子里，再加入大量的水，泥土使水一下子变的浑浊不清。三十分钟后，泥土已完全沉淀，水也变的清澈起来。我将种子朝下插入泥中。这时绿芽上已有一对未张开的叶子了。

7月21日

奇怪事：昨天芽还是躺在土上的，怎么今天立起来啦？哦。是叶子要张开了吧？

7月21日下午--7月28日晚

旅游

7月29日

回家了，第一眼看到的就是浮在水面的11片小荷叶。它们圆圆的，中心有一个小白点。连着白点的，是数条绿色的线，它们从总体上看想一朵大花。荷叶有的是草黄色的，有的是浓绿色的，有的两边上翘，有的中心上翘，姿态万千。

8月1日

这几天的碗莲没什么变化。今天在观察时我觉得荷叶上好干燥啊。我想：是时候下一场大雨了！于是我拿起洒水壶，下起了雨。咦？奇怪，水顺着碗莲叶子的线条滚进了水中，没有一点儿湿润的迹象。天呐，防水性能这么强，好厉害啊！！！一些水珠落在叶子的中心或一些微微向下凹的部分，像珍珠一样滚动着，非常漂亮。我想：如果我们能够仿制有这样效果的布料，那么就可以很好地制造出防雨的衣服与工具，那该有多好啊！

碗莲观察日记【篇9】

这个暑假老师让我们观察碗莲，因为我太贪玩，让碗莲成长的脚步比别人慢一些。好了，不多说了，赶快和碗莲成长起来吧!

8月1号 碗莲种子两边很特殊，一边圆一边尖，我按照图片上，把圆的一端用像夹子一样的东西弄一个洞，将已经破壳的碗莲种子放在温水中，就慢慢地等待它出牙喽 晚上 我晚上下来看看我的碗莲种子，呀!种子的水都变成了脏水，我赶紧把脏水倒掉，倒上干净的温水，吓我一大跳，变回了原样。 这样的“早中午换水”持续了四五天。

8月5号 我中午一起来，心急看看那孤单的碗莲。“哇，太棒了”你们知道是什么吗，告诉你：我的碗莲发芽了，一厘米多哦!我太开心了。在接下来的日子里，碗莲的芽越长越长。

8月10号 时候到了，我在大门口中捡起小小的，圆圆的石头，拿了个铁碗，装了腐叶土，也把碗莲放进去，用石头放在旁边沙子就不会飘到上面。

8月18号 天哪，不会吧。我的碗莲烂掉了。呜呜，我不能再和日记成长了。

豆子观察日记9篇

周记写作是最低成本的实现梦想的方式，老师都有布置学生写周记的习惯。周记可以让我们更加体会生命的意义和价值，在学校里你会怎么写自己的周记呢？以下是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“豆子观察日记 ”，让我们都努力变得更加优秀吧！

豆子观察日记【篇1】

第一天：下午放学回家，我拿起一个杯子，灌满水，拔几颗小豆豆一颗一颗的放下去。看见一颗颗可爱的豆包闹就像喝醉酒似的，摇摇晃晃的下去了。我心里在想：明天的小豆豆会是什么样的呢？会不会脱皮呢？

第二天：中午放学回到家，我不急着写作业，先跑到厨房，看一下小豆豆会有什么变化，进到厨房，我发现小豆豆长胖了，长嫩了！开始脱皮了，但小豆豆没发芽，过了一会儿，小豆豆的皮脱下来了！一个，两个，三个，四个这时候，被子里面的水逐渐变成灰色，但是有点发白，我给小豆豆换了换水，以前的污水变成了现在的干净水。我想：小豆豆应该舒服了吧！明天的小豆豆应该是什么样的呢？会不会发芽呢？

第三天：下午放学后，吃过午饭，我看见那些都宝宝开始发黑，豆尖还露出一点小芽。这时候我突然发现都报道开始有皱纹了，像奶奶的皱纹一样。但是杯子里的水又变成污水，我再一次换水。这是太神奇了！

第四天：经过我的精心照顾。小豆豆越来越大。呵呵我终于学会泡豆子了，通过细心的观察和动手，我体验了泡豆子的过程。真是太有趣了！

豆子观察日记【篇2】

4月26日 星期五 小雨转多云

语文课上，老师留了个作业，是让我们观察一样事物，写一篇观察日记，我选择了观察泡豆子。今天下午，我找了个漂亮的透明玻璃容器，抓了一把豆子放在里边，又接上水浸泡着。还照了一张照片，用来观察对比它们的变化。

4月27日 星期六 阴

今天一早，我就迫不及待地去看豆子怎么样了，哇，豆子全都变大变胖了，像一个个胖娃娃，有几颗豆子的一端鼓了起来，就像即将破壳而出的小鸟，胚芽可能就是从那里长出来的吧，我很期待豆子发芽长大的日子。

下午，几乎所有豆子的胚芽都鼓起来了，我高兴极了。

4月28日 星期日 大到暴雨

今天上午，我发现长出了胚芽的豆子又长长了一些，但是还没有伸直，就像是小辫子披在头上一样，还黄黄的呢，我想让豆子快点长大，已经急不可耐了。

下午我惊喜的发现，豆子中间出现了一道裂缝，这是怎么回事？

4月29日 星期一 多云

今天是泡豆子以来的第一个出太阳的日子，我发现有一颗豆子脱皮了，它的芽也伸开了，我恍然大悟，原来它的芽没伸直是因为皮裹着它呀。昨天看到的裂缝是从豆子中间长出来的胚芽变大，把豆子分成两半。

下午，我发现几乎所有豆子都脱皮了，脱皮时就像知了蜕皮时一样，有趣极了。

4月30日 星期二 晴

今天豆子的芽长长了，我泡的豆子长成豆芽了，我很开心，但是有一些没长好，可能是水多了的缘故吧。因为后几天的国庆长假我要回奶奶家，所以观察日记就要结束了，泡豆子让我学会了认真观察事物，明白了万物都有它的生长过程和规律。

豆子观察日记【篇3】

前几天，老师让我们回家泡豆子，每天观察一下豆子是怎么变化的。

我从冰箱里抓出一把豆子，检出坏的，又放到杯子里用水泡上。

第二天，我换水的时候发现，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩一样。胚根四周还长出了些个小皱纹。

第三天，胚根上出现了小包，四周的皱纹不见了，变成了神仙的脑袋。我在妈妈的引导下，把水倒掉，给它们盖上了一成毛巾，又在毛巾上洒了一点水。我听妈妈说，盖毛巾是为了保持它的湿度，豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。听了妈妈的话，心里想：原来泡豆子也有这么多的学问啊。

过了两天，胚根上长出了一两毫米的小芽儿，小芽儿十分细小，差不多有一个指甲那么厚，越往上越细。

又过了两天，芽儿长成了四五毫米的细针，身上深黄的衣服变成了浅黄的，芽儿是弯的，像月亮一样，十分美丽。妈妈对我说：“这种豆芽可以炒着吃，就像市场上卖的豆芽一样，不过，前两天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了不好的东西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心啊！”

豆子观察日记【篇4】

20xx年10月25日 星期二 阴

太高兴了!今天我太高兴了!我这几天的辛苦都没有白费，大多数的豆子的皮都脱掉了，有很多都长出了一毫米的小芽芽，好像给豆子们都安了一条小尾巴。但还是有一部分绿豆没有发芽，再把鼻子凑上去闻闻，那股淡淡的豆香味还在。

20xx年10月26日 星期三 阴

今天老师让大家回家和自己泡的豆子拍照合影，看着QQ群里同学们拍的照片，我发现同学们的豆子都长得那么好，回头再看看我小圆盆里的豆子，除了有几颗变成了深黄色，其它又没有太大的变化。我拿起小圆盆对我的豆子们说：求求你们了，快点长大吧!一旁忙着给我拍照的妈妈听后，笑起来说：孩子，别急，它们会长大的，可能是因为天气太冷了，它们才不发芽。今天我们给它加点温，把它放在暖宝宝里暖暖，明天它们会长得更好!

20xx年10月27日 星期四 雨

经过妈妈昨晚的加温，今天早上我给豆子们换水时，发现豆子全部都发芽了，最长的达到了5毫米，最短的也有1毫米了。我开心地对妈妈说：看起来，真的是温度太低它才不发芽，今天你再给它加加温吧!妈妈同意了，接过圆盆又放进暖宝宝里给加温。到了晚上，我把泡豆子的盆拿出来，揭开纱布，上次那股让人恶心的酸臭味扑面而来，而且大部分豆子都变成了深咖色。看着这盆失败的豆子，我流着眼泪问妈妈：妈妈，为什么这次我们又失败了!妈妈摸着我的头，安慰我说：孩子对不起，你别难过了。这次是妈妈的问题，因为我看着昨天加温后效果那么好，所以今天把温度又开大了一点儿，今天又有事，没有及时把它们拿出来，结果把它们烤坏了。我们明天再试试，相信有了这两次失败的教训，第三次我们一定能成功的。我擦干眼泪点点头，说：我也预感下次我们一定会成功!

豆子观察日记【篇5】

这星期，老师给我们布置了一个作业——泡豆子。一回家我就做了一个实验，让我来告诉你吧！

今天早上，我向大妈妈要来了一些绿豆，接着从卫生间里弄来了一点水，倒进一个杯子里，再把那些绿豆放时有水的杯子里。我在旁边站了好长一段时间，一直死死地盯着绿豆，看它有没有什么动静。我一直站了一个小时，还不见有什么好静。我等得不耐烦了就去看书了。到了晚上，我一吃完饭就跑去看我的绿豆，呀！绿豆发芽啦！看起来像蝌蚪的尾巴。

第二天，我起床再去看，发现豆子变小了，可芽却变长了，这是为什么呢？我跑去问大妈妈，这是为什么？大妈妈告诉我说：“绿豆就像是妈妈，芽像是她的宝宝，妈妈要给宝宝营养，所以就变小了。”原来是这样啊！

大自然多么神奇啊！我爱科学，我爱大自然！

豆子观察日记【篇6】

20xx年4月23日 晴 星期天

清晨，我醒来，急忙跑去看我的小绿豆。我发现，绿豆的茎已经长的很长了。我尖叫了起来，简直太惊人了！最长的茎儿竟有10余厘米长了，顶端也变成了眩目的紫红色，我突然觉得，平常经常看见的绿豆和经常吃到的豆芽菜，瞬间也变得陌生了；普通的绿豆竟然能有这般的变化，着实让我惊呆了。

茎儿上长的叶子绿得可爱，就像摊开的手掌，短的就像燕子的尾巴；有的小豆子的豆茎卷了几圈，再抬起两片叶子，就像一个小孩害羞地望着我们。从远处看这小豆子像一丛小草，近看像一簇花朵，下面是紫色的，上面是绿色的。忽然，一阵风拂过，豆茎们摇摇晃晃，像一只只小企鹅，又像小朋友向我们招手长的……

通过这次观察豆子变豆芽的过程，使我不仅看到了豆子在水里的变化，更使我学到了新的知识，我的收获我久久地凝视着杯中的绿豆还是很大的哦！

豆子观察日记【篇7】

刚开始豆子好像没有什么变化，过了几个小时后黄豆就膨胀了，比原来大了好几倍。

这一天放学的时候，老师留给我们一项特殊的“任务”那就是泡绿豆。

回到家，我顺手抓了几颗绿豆，把它们放在一个约十几厘米高的杯子里，并加满水，这样我就开始观察绿豆是如何发芽的。

第一天，我信心十足的走到玻璃杯前，绿豆好像跟我作对似的，一点变化也没有。我自我安慰地说：“这是第一天，变化不太大，再等几天，可能就发芽了。”

第二天，我发现水位下降急速。它们真能“喝”啊。我还发现，绿豆表面裂开一条小缝，指不定从里面钻出什么来。

第三天，我已经快没信心了，心不在焉的过去看看。可这次却令我大跌眼镜：绿豆竟然发芽了，最长的芽有一两厘米呢!

功夫不负有心人，看到绿豆发芽了，我好高兴!

豆子观察日记【篇8】

10月24日星期五天气晴

今天，老师布置了一项特殊的作业，就是浸泡豆子，我想，这次的作业真有趣啊！

回家后，我挑了一些饱满的绿豆，给它们找了个舒服的“住宅”，加了一点水，便撒手不管了。等我做完其它作业，再去看豆子，非常遗憾地发现豆子还舒舒服服地躺在“住宅”里呼噜呼噜睡大觉。我希望豆子可以快点“长大成人”，快快发芽。

10月25日星期六天气晴

今天一大早，我连睡衣都没换，就迫不及待地跑去看豆子，只见豆子只有一晚没见，就长了个“牛角”。我仔细地端祥着他们，原来它们都长成了“豆芽哥哥，豆芽姐姐”了呢，我觉得没过几个星期，它们就会长成“参天大树”呢！

10月26日星期日天气晴

今天我起了床，换好睡衣，就去看豆子了。我来到豆子面前，仔细地观察着它们，发现它们的“牛角”长得更加粗壮了，像牛战士的角一样，显得更加威武。我忍不住要摸它们一下，啊！软绵绵的，像一朵朵棉花一样。我希望有一天我的“豆芽哥哥，豆芽姐姐”可以长成绿豆芽，让我可以摘来吃。

10月30日星期四天气晴

又过了几天，也不知道我的“豆芽哥哥，豆芽姐姐”们过得怎么样了？

今天，我起了床，三步并作两步地去看我的豆子。来到阳台，看到豆子，我不禁惊呼起来，它们有些已经完全脱掉绿色的帽子，昂着头，仰望天空，它们已经全部长出了剪刀似的叶子，又像摆着手势“Ye”！太有趣了。我仔细地用直尺量了量，哦！我的“豆芽哥哥，豆芽姐姐”最长的有20厘米，最短的也有10厘米了！它们密密麻麻的，好像在热情地向我招手，我哈哈大笑起来。我情不自禁地说：“绿豆芽长高了，长壮了，我成功了！”

从这次浸泡豆子中，我明白了做什么都要付出汗水，才有好收获。

豆子观察日记【篇9】

今天，老师告诉我们要做一个小实验：观察黄豆成长记。听到这个消息后，班里立刻炸开了锅，大家叽叽哇哇的说着，看得出来同学们都很兴奋，激动。

那“豆子几天能长大?”“中间需要换水吗?”“怎样才能让豆子长的更快?”一系列的问题绕得我满脑都是。回到家，我就迫不及待地开始泡豆子了。

我先接点水，再抓几大将黄豆放进去就行了。黄豆近看像点石成金的石头，又像一颗挨一颗的弹子，远看像一粒粒断了线的珍珠。“年轻”的黄豆们很爱美，一个个不愿挨着别人，生怕碰伤自己了，带有“皱纹”的，“年老”的黄豆们互相簇拥，好像水太凉了，他们想取暖似的。带“皱纹”的黄豆都有一个弯弯的印，好像他们想发芽，在对我笑呢。

有的黄豆还在动，好像太挤了，睡不成一样;还有在动的好像是觉得自己太胖了，不能漂起来似的。

我的小豆豆，我时时刻刻关注着你，你什么时候才能发芽.

兰花观察日记9篇

在众多文章中，幼儿教师教育网小编为大家推荐一篇非常出色的文章，题为“兰花观察日记”。这篇文章以周记为切入点，分享了生活中一些琐碎的细节，这在我们日常的学习生活中非常常见。写周记可以帮助我们提升写作水平，因此我强烈建议将这个网页加入收藏夹中，因为它非常实用！

兰花观察日记(篇1)

来海南，就要看海南的兰花。看兰花，就当然要到柏盈兰花世界。

一进景区，便闻到了一阵阵淡淡的花香，哦，原来是石斛兰!在正中央也种了许多兰花，这个呀，如果不拍照就可惜啦!因为这表示花开富贵!接着，我们就进入了花房，这儿的花真多呀!婀娜多姿，争奇斗艳!瞧，那个是文心兰，它多么你一位害羞的小公主。看，那是蝴蝶兰，真像一只美丽蝴蝶在翩翩起舞。

这儿的兰花不仅美，而且多。文心兰、石斛兰不计其数。这有各种各样的珍惜保护兰花!重重叠叠，三三两两，整个花园都弥漫着淡淡的清香。听导游说一，还有几十公顷没有开发。我想到那时，可能就是柏盈花开，十里飘香了。

柏盈兰花世界真美!

兰花观察日记(篇2)

xx年3月9日星期三多云

今天下午放学，让我们去绿园观察玉兰花，可是妈妈上班不能来接我，所以娘娘从回来顺路把我捎。由于娘娘还要给住院的伯伯送饭，所以也没时间带我去绿园观察玉兰花。娘娘把我带到的学校去观察玉兰花。

玉兰花斜斜的伸展着树干，白玉兰高高的绽放在枝头，没有绿叶，只是一朵朵白的有些清透的花瓣。花瓣展向四方，花叶舒展而饱满，绚烂优雅，落落大方，清新可人，在夕阳下是如此的轻盈而又美好。树上的白玉兰一朵有一朵的姿态，有的像白玉雕琢的蝴蝶，有的像静静休息的白鸽……

白玉兰由于花朵洁白如玉，深受人们的喜爱，的校园也因此变得更加美丽！

兰花观察日记(篇3)

xx年3月9日星期三多云

绿园的玉兰花

今天的有点令，难道是公公了？放学以后，我和们像一个个叽叽喳喳地一样来到绿园欣赏玉兰花。

远远望去，一株株玉兰树清新可人、落落大方地立在那里。一朵朵玉兰花好像一只只静静休息的白鸽。走近看，玉兰花真像一只只白玉雕琢而成的蝴蝶，还带着一点浅黄色。我从草地上捡起一朵玉兰花，看到它的花瓣展向四方，花叶舒展而饱满。我拿起玉兰花闻了闻，有一股淡淡的清香。我忍不住尝了一口，觉得麻麻的。

看着这些美丽的玉兰花，我真想摘下几朵带，可是我知道，这些花儿都有，我们都要爱护它。

兰花观察日记(篇4)

学校北边的花坛里，有各种各样的花。有菊花、玫瑰花、牵牛花……。我最喜欢的是兰花。

我听说兰花美丽优雅，还是我国十大名花之一呢。我家也有兰花，我每天放学回家，放下书包就去后院看兰花。通过观察，我发现兰花没有茎，那叶子是直接从土里长出来的。叶子长得长长的，尖尖的，看着兰花的叶子，你会想到电脑游戏“植物大战僵尸”里的刺，很奇特。

我每天都要给兰花浇一次水。过了几天，兰花开了。我发现它的花是蓝色的，看上去很美丽。可是到了第二天，阴天，没有阳光，我再去后院看兰花，我又发现那兰花竟然是纯白色的了。我有些不明白，去问爸爸。爸爸说，没有太阳的时候，兰花就是纯白的;有太阳的时候就会变成蓝色。听了爸爸的话，我恍然大悟，原来兰花还有这样的特点。

兰花总有一天会谢的。想到这儿，不知怎的，心里有些难过。有一句话是这样说的，“花有重开日，人无再少年”。我们要珍惜现在的美好时光。

观察兰花，让我发现了兰花的的特点，看到了兰花的美。明年兰花开的时候，我还会观察兰花的。那时的兰花，一定更好看。

兰花很美，我爱兰花!

兰花观察日记(篇5)

今天我和三个小朋友还有妈妈在玉兰花园里赏花。

玉兰花园里的花可真多呀!有玉兰花，紫荆花，桃花，迎春花……玉兰花，紫荆花，桃花和迎春花都有一个特点是先开花后长叶。我们先去看玉兰花。在树下，我们闻到一股清香，美丽的玉兰花开花后像一盏盏花灯，让人情不自禁发出一阵阵赞叹。

我们发现玉兰花树顶部的花都开了，下面的有的还含苞未放。原来上面离阳光近，吸收阳光多，下面被上面的遮住了，吸收的阳光少，所以才会出现上面开得快，下面开得慢的情况。

玉兰花的颜色也很多。有白的，黄的还有紫色的。每一种颜色都很美，于是我们在树下合影作为留念。

看完玉兰花，我们又看了很多花。最后我们停留在迎春花跟前，那黄色的小巧玲珑的花星星点点地撒落在绿色的枝条上，张开黄黄的小嘴。我们看着，妈妈给我们讲了关于迎春花的故事，我们好像听到迎春花在说：“春天来了，春天来了！”

玉兰花园还有许多花，过段时间，玉兰花园会变成花的海洋，有机会可以来细细游赏。

兰花观察日记(篇6)

兰花是中国十大名花之一，它喜欢在湿润、肥沃的土地中生长。它不像菊花那样引人注目，也不像迎春花那样争芳斗艳。它默默无闻，却能让人感受到它的淡雅与高洁。

它的叶子大多数呈剑形，一根花茎上开放着好几朵花，花朵次第开放。花期长达两到三个月。“绿叶淡花自芬芳，深山庭院抱幽香。”兰花散发着淡淡的清香，被誉为“王者之香”。它的香不是浓郁的芳香，也不是扑鼻而来的香，而是一种高雅的幽香。这是一种清幽的香;这是一种使人陶醉的香;这是一种令人回味无穷的香。闻到这种清香的人，会感觉像是走进了森林深处，正在聆听着瀑布飞溅的声音;闻到这种清香的人，一定会感觉沉浸在飘飘欲仙的顺境之中。如果你在家中种了一株兰花，等到春暖花开的时候，你就可以独自一人，尽情地陶醉在淡雅的香气当中了。

一直以来，人们就把兰花视为高洁，典雅的象征。兰花在中华民族有特别深的寓意，它象征着中华民族的内敛风华。我们做人，要像兰花一样优雅，有风度，体现出君子的气概。如果没有兰花的高雅品质，做一个庸俗无用的人，那最终一定会成为一个被社会淘汰的人。

我喜欢兰花，喜欢它的淡雅清香，更喜欢它那高洁的品质。

兰花观察日记(篇7)

在春天的校园里，最美的就数玉兰花了!

远远望去，玉兰树就像一位亭亭玉立的少女。它挺拔地站在那里，翠绿的枝叶随风舞动。那雪白的玉兰藏在绿叶之中，就好像绿绸缎上绣上了几颗白色的、小小的星星。

走到玉兰树下，几朵白色的玉兰花映入眼帘。白色的花瓣，衬托着黄绿色的花蕊。十几片花瓣胃成一个“同心圆”，它们紧紧地簇拥在一起，仿佛在保护那细细的，长长的花蕊似的。从花中夹撒发出的香气，向四面八方飘去。

拿出放大镜来观察那美丽的白玉兰，发现那绿色的萼片竟然没有叶脉!而且，那细细长长的雌蕊的头上居然有一些粘液!这些发现使我更加起劲，于是，把放大镜从左边移到右边，从右边移到下面……

玉兰花可真是美不胜收啊!正如诗人所说：“净若清荷尘不染，色如白云美若仙。微风轻抚香四溢，亭亭玉立倚栏杆”。

多么美丽的玉兰花，我真喜欢它!

兰花观察日记(篇8)

3月23日 周二 天气：晴

晚上，我拿一个棕色的小花盆，放一大半的土壤，再挖一个小坑，把在小花园里挖的兰花杆和茎种在里边，再拿小铲子把土壤铺平。我给兰花浇了一点水，想：兰花呀兰花，你快点长出小花苞来吧!

3月24日 周四 天气：晴

一大早，我跑出阳台，看看兰花有没有长大一点。我认真观察着兰花，发现它长出了一点点嫩嫩的绿叶，最尖处长出了一点点粉粉的小尖尖，呀，兰花的花苞长出一点儿来了!我又给兰花浇水，一边浇水一边想：兰花，你快点开花吧!

3月26日 周六 天气：晴

在学校里等呀等，“叮铃铃”的下课铃终于响了，我飞快地跑回家看我的兰花。啊，兰花的花苞长大了，快结出花朵来了!我又给兰花浇水施肥。晚上回到家，我惊喜地发现，兰花绽开了一点笑容。

3月30日 周三 天气：晴

我气喘吁吁地跑回家，一开门，我开心地不能再开心了——兰花开了!我认真地闻它，它发出了淡淡的清香，它的外面是粉红粉红的，里边是白色的，花蕊是黄黄的。它的花瓣弯弯的，像长满了一头卷发。我喜欢兰花。

兰花观察日记(篇9)

20xx年3月9日 星期三 多云

绿园的玉兰花

今天的天气有点令，难道是太阳公公生病了？放学以后，我和同学们像一个个叽叽喳喳地小鸟一样来到绿园欣赏玉兰花。

远远望去，一株株玉兰树清新可人、落落大方地立在那里。一朵朵玉兰花好像一只只静静休息的白鸽。走近看，玉兰花真像一只只白玉雕琢而成的蝴蝶，还带着一点浅黄色。我从草地上捡起一朵玉兰花，看到它的花瓣展向四方，花叶舒展而饱满。我拿起玉兰花闻了闻，有一股淡淡的清香。我忍不住尝了一口，觉得麻麻的。

看着这些美丽的玉兰花，我真想摘下几朵带回家，可是我知道，这些花儿都有生命，我们都要爱护它。

观察水的日记9篇

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观察水的日记(篇1)

今天我跟爸爸一起去绿园观察绿色。

一来到绿园门口我就看到了浓浓的绿色，到近了一看是小草，一些枯萎的小草把刚钻出来小草衬托的更绿了。当我们抬起头看到了淡淡的绿，那是柳树刚刚发出的嫩芽，它是尤枯黄的树干衬托出来的。我们走到绿园里面看到了冬青树，它的绿是两层的上面是淡淡的绿，下面是浓浓的绿。由于上面是新叶，下面是老叶子。

这些绿色都是尤枯萎的上一代衬托的。就像现在的我们就是淡淡的绿，尤老师和家长们衬托着成长。我要谢谢老师的教导和父母的陪伴。

观察水的日记(篇2)

今天，我回奶奶家观察了小黄狗，小黄狗可真可爱!

小黄狗的身子矮小，毛黄澄澄的，走起路来像一个滚动的小绒球;大大的眼睛像两颗宝石，湿渌渌的;趴在地上睡觉时，小耳朵耷拉着，看上去像一只大懒虫;它那条又细又短的小尾巴摇摇摆摆的，十分惹人喜爱。

小黄狗是人类的好朋友，这句话一点不错。有时你只要呼唤它一声，它立刻就会赶过来，绕着你的腿转，然后扑到你身上，用舌头舔你，用身子蹭你。有时你玩球时一不小心把球弄丢了，小黄狗就会跑过去，它的鼻子就像气味探测器似的到处找，不一会，小黄狗口里就叼着球回来了。

小黄狗的性格也是天真可爱。有时它跟小猫打斗，我就训斥他，无论怎样打它骂它，它也不叫，更不会咬你，就像一个做错事的孩子一样老老实实地呆着。

养小黄狗真好，还能节约粮食。每当我们吃剩的饭菜倒掉了一是觉得可惜，二是污染了环境，可是有了小黄狗就不一样了，它可以来吃剩菜剩饭，既环保，又充饥。它不但能帮忙看家，更像我的朋友一样与我分享快乐。

观察水的日记(篇3)

夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜幕很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星闪烁着，缀在深蓝色的天幕上，向我调皮地眨着眼睛。可我却不看它们，只是向天边默默地眺望着。

几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊诧于这幅画色彩的瑰丽，沉醉于这大自然的美景中。它既俅一首优美的抒情诗，又僳一支充满深情的乐曲，使人无限陶醉。

只见一片看不清形状的树梢顶端，罩着一层银光，好有无数的宝石在邧里闪闪发光。附近几颗小星的微光，被这片银光吞没了，而天空中邓几片本已看不清的白云，这会儿也罩上了银纱，闪烁着光亮。我料定，月亮一会儿便会从银光中升起来。

果真，不一会儿，树梢之间露出了一道弧形的银边，是初升的月亮!借着树梢的掩映，它尽力向上升着、升着，最后，终于挂在高高的天空中了。邓是怎样的一种景色啊!明月离我邓样近，仿佛张开手臂就可以抱住它。明月奇伟、瑰丽、大放异彩，使坏些嵌在天空中的星星顿时失去了光彩明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人们，为人们带来了光明和快乐。

观察水的日记(篇4)

8月6日

秋天来了，我的大蒜苗已经有一尺多高了，说到种大蒜的经历，还得从暑假说起。

那天，我写完作业，在楼上睡懒觉。这时，奶奶叫我下楼，原来她要去种大蒜，让我陪她一起去。

奶奶给了我几个大蒜头，说：“杨杨，走，陪奶奶一起去地里种大蒜吧，你不是最喜欢吃大蒜炒肉丝吗？”种大蒜？好啊，这个我感兴趣。

这些大蒜头扁扁的，圆圆的，外面包着一层白白的膜，拨开来，是一些大蒜瓣，白白胖胖的挤在一起。奶奶说，种之前要先拨开那层外膜。

来到地里，我拿来了铲子，开始挖坑，挖好坑，我把大蒜瓣埋下去，再拎起铲子把土填好，最后给它浇上水。我默默地祈祷，大蒜宝宝啊，你可要快快长大！

8月6日

这天迎来了喜事，我的心情也很舒畅，为什么呢？偷偷地告诉你吧！我的大蒜发芽了，那个芽嫩嫩的，绿绿的，像个初生的婴儿，羞羞答答地露出了庐山真面目，我给它浇浇水，心里美滋滋的。

8月7日

今天，我用尺子量了量，怎么没长大呢，一毫米也好啊！我的心情一落千丈，郁闷极了，奶奶笑呵呵地对我说：“别着急，心急吃不了热豆腐，小孩子也是慢慢才能长大的，大蒜长大哪有那么快啊！”

8月11日

今天，我的大蒜苗看上去长大了很多，大约长高了二厘米，我满脸的乌云才渐渐转睛。奶奶说：“大蒜全身都是宝，蒜头是炒菜时的作料，多吃大蒜，对身体很有好处，可以杀菌，消炎，还能预防癌症呢！再过一段时间，蒜苗长高了，就可以炒蒜苗肉丝了。想起餐桌上的一道道美味，我的口水不由得流下来。

如今，我的蒜苗越长越高了，风一吹，它们就摇头晃脑的。那个水灵，那个娇嫩，真是喜人啊！

观察水的日记(篇5)

我去到表哥家观察小狗，只见它浑身长着黑色的卷毛，所以表哥帮它取名叫“卷毛”。“卷毛”有一对三角形的耳朵，一双水汪汪的眼睛，圆溜溜的像两颗黑宝石，鼻子扁扁的，屁股后有条长长的尾巴，走路时尾巴总是左右摇摆，好像在跟我打招呼，很招人喜欢！

“卷毛”很贪玩，我带它走出家门口玩，它欢蹦乱跳拼命往前跑，我费了九牛二虎之力才把它拴住。不一会儿，它又再次往前跑，没办法我露出凶巴巴的表情大声一叫：“卷毛回来”。卷毛低着头没表情地回到我身边。“卷毛”虽然贪玩，但我还是很喜欢它。

听了我的介绍，你觉得表哥家的“卷毛”可爱吗？

观察水的日记(篇6)

观察蚂蚁，我个性感性趣。那天，我走过小路，看见一群群小蚂蚁在我旁走过，我被那些小蚂蚁给迷住了。我拿了一个食物放在地上，蚂蚁们“攻击”了，把食物抬了起来，“嘿咻嘿咻”的向家走去。它们走得好吃力啊！这下该我帮忙了。我拿了一张纸，把蚂蚁拉到家里，但食物却掉了下来，这下蚂蚁“生气”了，我不慌不忙，把食物重新拉了上去，蚂蚁们这下高兴了，吃着自我找到的食物，还欢歌跳舞，根本不离我。啊，蚂蚁啊蚂蚁，只顾着食物，咳。。。。。。名师点评：小作者写出了蚂蚁可爱的一面，也从侧面表现了自我可爱的一面。作者记录蚂蚁搬东西的过程很是生动，还用了“攻击”和拟声词“嘿咻嘿咻”来形容蚂蚁，写得很搞笑。若能写得更详细点就好了，错别字也要注意下，“我个性感性趣”中的“性趣”应为“兴趣”，“根本不离我”中的“离”应为“理”。

观察水的日记(篇7)

我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒毛大衣，有一只黑葡萄似的灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来大摇大摆的，样貌十分可爱。

咚咚很有礼貌。我早晨上学时，它总是跟在我的身后，一向送到大门口才恋恋不舍的离开，每当我放学回来时，它总是第一个来接我，先是汪汪的叫着，然后使劲的摇尾巴，在我身边蹦来蹦去，好像吃了兴奋药一样。

咚咚很顽皮，一天，我正在写作业，突然听到一声哗哗的声音。我没在意，一会儿，我又听到了哗哗的声音，还带有一股尿骚味，我刚出书房，觉得脚下湿叽叽的，我低头一看原先咚咚在沙发上和房门口萨克一泡尿，我气愤的拿起小木棒想打他，他只是一声不吭，低着头，我看它可怜的样貌，好像在说：“小主人，原谅我吧，我下次再也不敢了，求你了”我的愤怒一下子抛到九霄云外。轻声说：“下次别这样了”他高兴的蹦来蹦去。

咚咚还很勇敢，一次，我玩够了回来时，看见小狗咚咚在和一只疯狗“大战”，搞得杀气腾腾。我禁看入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油。。。“对方对他扑了过来，咚咚转过头就跑，对方穷追不舍，咚咚突然转过身来对着对方就是一口，对方落荒而逃，杀气一下散开。回到家，我大声喊到”咚咚胜利了“咚咚蹦来蹦去，高兴极了。

我家咚咚真可爱。

观察水的日记(篇8)

XX年01月03日星期一天气：晴

今天中午，我吃完康师傅，发现还有很多辣椒粉。我就把辣椒粉撒在邻居家得花朵上。没想到几只蜜蜂突然从花丛中跳出来。他们好像发现了我，壹起向我扑来。我连忙用手抱住了头准备逃命。没想到我逃到东，蜜蜂“嗡嗡嗡”地追到东，我逃到西，蜜蜂“嗡嗡嗡”地追到西。最后，我逃到了邻居家中，关上门才大喘了壹口气。好险！

看来我打扰了蜜蜂得工作，他们要来找我这个淘气包算帐了。

观察水的日记(篇9)

到了第三天，我发现紫葱头有一点胀起来的感觉，水也变少了，并且有一点儿发紫，更我惊讶的是紫葱头的底部居然长出了白色的根，细长细长的，像一根根银色的针。葱头顶部裂开了一个小口，好像在和我们微笑。我想：我给它换了一些干净的水，把它放到有阳光的地方，它肯定会生长的更快吧。

转眼间时间便到了第五天，我又去观察我的葱头，发现水变得更紫了，根变得更长更密，像妈妈缝衣服的线，白白的，团团围在一起，好像谁也不愿意离开似的，真像几个好兄弟聚在一起，参差不齐的。顶部的小口裂开的更大了，趁我不注意竟然长出了绿色的嫩芽，像一个好奇宝宝在观望着这个美丽的世界。水又变少了，我又给换了一些干净的水，把它放在温暖的地方。

第七天时，哇！我惊讶的发现，它的根又变长了，这次比以往都要长，长得更长更密，像老爷爷的胡子一样，圆圆的身体也裂开了几条缝，嫩芽也越长越高，绿油油的，看起来就和小葱一样。我真没想到一个葱头泡在水里竟然有这么大的变化，实在是太神奇了。

通过观察葱头的生长过程，我明白了一个道理：生活中有许多奇妙的事，只要我们耐心、仔细的观察，就会发现更多神奇的事。

花生观察日记9篇

写文档时让人举步维艰，在这种时候，范文的运用就必不可少。借鉴范文会让我们在写过程中逻辑思维更加清晰，我们在写范文时还需要注意哪些？寻找优质文章不妨看看“花生观察日记”。

花生观察日记(篇1)

早上，我心里不停地叨唠着，快点发芽，快点发芽……

等我走到阳台时，我高兴地手舞足蹈。因为，今天的变化出乎我的意料。就是那尖尖的芽逐渐变弯变大。有的甚至比花生肉还长，像一把镰钩枪。而且连外衣也脱了，中间还出现小小的缝隙呢。

花生观察日记(篇2)

今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。

花生观察日记(篇3)

10月2日 星期二 天气晴

金银花生长在我家屋顶花园的墙角边，是今年四月初栽下的。刚移栽时只有六、七公分长，现在已爬到屋檐房顶上了。

我突然发现，金银花是会变颜色的，开始时，花是银白色的，现在变得金黄金黄的，很好看。我仔细地看了看，发现花大部分都是银白色的，只有一小部分是金黄色的。这些金银花有些还是小花苞，有一些半开起来，还有些全开了，全开了的金银花最好看，黄色的花蕾半露出来，好看的很。

我看看这朵花，又看看那朵花，觉得都很好看，闻一闻，也都很香，可爱的小金银花，我明天再来看你。

花生观察日记(篇4)

我再瞧瞧它的两个顶端，一个顶端像尖锐的小钩子，另一顶端像盛开的小菊花;然后，我又闻了闻花生，一股浓郁的奶香味，感觉真像喝了一杯牛奶一样香味扑鼻。接下来，我又摇了摇花生，只听见花生里面发出闷闷的“咕哆咕哆”的响声。我迫不及待地打开花生尝了尝，哇。花生粒真是香脆可口，美味极了。

花生粒的香味，一直回绕在我的唇齿之间，让我吃了还想吃。

花生观察日记(篇5)

7月10日晴

今天我跟奶奶在市场上买回来一些花生，我自己挑了三颗肥肥壮壮的花生，用一个小盆子装了一些泥，把三粒花生埋进了泥里面，浇上水，把它放在阳台上。

7月12日 晴

这几天，盆里都还没有动静，我一直缠着奶奶问，什么还没长出来呀，奶奶说：“你给它浇水啦，很快就可发芽了！”我听了赶快跑去浇水了。

8月6日晴

今天我照旧跑到阳台去看望我的花生，惊奇地发现有一粒花生已尼开始长出一点点嫩黄的芽，它是从花生的中间钻出来的。我叫喊着：“我的花生发芽了！”

8月7日 有小雨

一大早我就起床了，惦记着我的花生呢，我发现这花生长的好快，昨天是芽，今天长出了小小尖尖的小黄叶，另二颗花生也发芽了。没想到我种的花生全长出来了。

8月8日—15日 晴

花生这几天都在不停的生长，最大的一颗长有10厘米了，小的也有五、六厘米，大颗的花生苗叶子全部变成32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335313261了绿色，叶子也越来越大了，我发现它叶子不是朝两边生长，而是往上长的。

8月16日—9月1日 晴

今天我的花生苗最高已长了14厘米多一点，矮的也有9厘米了。我叫妈妈拿来照相机，给我的花生苗照了二张美照，请同学位一起分享哦。

花生观察日记(篇6)

20xx年X月X日 星期X 晴

今天早上一起床，我就迫不及待地跑到阳台上看花生苗，你知道吗?它们昨晚到现在一下子又长高了1厘米多，花生都长出来了，不像原来那样埋在土下，还变成了绿色的了。叶子增加了许多，每片叶子都是椭圆形的。

我还发现了一个新鲜事儿：花生的叶子的张合是有规律的。早上叶子都张开了，接收阳光照射，它们像早起的人一样，精神抖擞的;晚上花生的叶子都卷了起来，又像准备睡觉了。

中午，花生小苗又长高了一些，叶子有多了起来。下面的小叶子个个都在比赛，不停地往上长。

傍晚，花生苗的叶子又卷起来了，像劳动了一天的人们，疲倦地休息了起来。你知道花生叶为什么会合拢吗?是不是所有的树叶到了晚上都合拢起来?

带着这个问题，我查找了许多资料，知道了更多科学知识：

蚕豆叶、黄豆叶等叶子都不合拢，而花生的叶子会合拢，原来是要休息了，因为它们有一种分泌的物质，花色的叶子白天进行光合作用，所以才把叶子展开，这样有利于加大受光面积;而晚上要进行呼吸作用，合起的叶子能减少叶子和空气的接触面积，以减少水份的散失。我还知道了芙蓉树叶、含羞叶等都会在晚上合拢。只要我们仔细观察，认真思考，善于学习，就能解开它们的秘密!

因花生叶“昼开夜合”的生物特性与人类“日出而作，日落而寝”的昼夜作息规律同步，经研究，提出花生叶是一种安全有效的天然助眠药，你也可不妨一试，它一定会带你进入甜香的梦中去。

简易服用方法：鲜花生叶数枚，水煎代茶，睡前饮用。干花生叶亦可。如果你的睡眠不好，可以用花生叶试一试哟!

花生观察日记(篇7)

学校的花坛里有许多株崔师傅种的花生，今天的一节语文课王老师带我们去观察花生。

远眺望去花坛里一片碧绿，一株一株花生挨挨挤挤地站在花坛里，真像一位位士兵坚守着岗位。

走到近处我仔细观察花生，我蹲了下来发现花生还没有我小腿肚子高呢！花生的茎是淡绿色的，从茎上伸出许多条枝子，枝子上长满了叶子，叶子是卵形的，也是淡绿色的，上面长满了小毛毛，用手摸上去软软的，早就听奶奶说：花生是有花的，花长在叶子和茎的中间，当花落了以后钻进土里，就长出了花生，所以我特别想看一看土里的花生。

王老师拔出了一株花生，呀！花生的根上全是土，把花生根上的土弄掉以后，才看到一颗颗花生。花生的颜色是土黄色的，表皮有一道道的纹路，它的外形像一个个小葫芦，有的大、有的小，根连着花生又像一只只可爱的小老鼠。看到这些花生我仿佛闻到一阵阵炒花生的香味。

花生固然不像苹果一样高高地挂在枝头，但是它默默无闻的精神值得我们学习。

花生观察日记(篇8)

“麻房子，红帐子，里面装着个白胖子”，你们猜，这是什么?对了，这就是一种干果--花生。

花生的外壳凸凹不平，摸起来也不光滑，而且很粗拙。花生穿了一件坚硬的外衣，那是为了让花生里的籽粒不受到伤害，你假如放在耳边轻轻摇一摇，它会发出“拍拍的”声音。花生还有良多千奇百怪的外形呢!有的像小猴子，有的像猫头鹰;有的像驼背的老爷爷，还有的像圆溜溜的足球。用大拇子和十指放在花生坚硬的外衣一捏，只听“拍”的一声裂开了。剥开一看，只见

花生还穿戴一件红色的“保暖衣”，轻轻的把“保暖衣”给脱掉，只见一个乖巧可爱的“小不点”泛起在我的面前，再看那白白胖胖的果肉，真想让人流出贪婪的口水。

我品尝了一个“小不点”，嗯，甜丝丝的。不多会儿，几个花生就搬了家跑到我的肚子里安了家。

花生全身都是宝：花生皮可以喂牲畜，花生米可以食用，还可以榨油，更可以做茶肴、菜肴;花生还可以做美收留。真是神奇呀!

小朋友们，你们知道吗?花生的母地就在那绝不起眼的沙地里，不需要人们精心呵护就可以

成长，花生多伟大呀!它默默无闻的奉献，都是为了让人们吃到好吃的果肉，我们应该学习花生的奉献精神!

花生观察日记(篇9)

20xx年 4月8日 星期二 天气晴

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊！如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。

20xx年 4月9日 星期三 天气晴

今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。

下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧！

20xx年 4月10日 星期四 天气阴

今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。

下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。

20xx年 4月11日 星期五 天气晴

今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了？为什么这一个星期的变化这么小呢？是不是你们就长这么高了？或者是你们已经开始结果子了？你们真让我担心啊！

下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样？我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。

蜗牛观察日记9篇

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蜗牛观察日记 篇1

这学期多了一门功课，就是科学课，科学老师是黄老师。在科学课中，我们学到了很多知识，还自己动手做实验。你喜欢不喜欢上科学课？我非常喜欢。

上个星期我们做了关于蜗牛的实验，了解了蜗牛。爸爸帮我从小区捉了两只可爱的蜗牛，蜗牛很可爱，我把它放在一个盒子里面，盒子里放一层沙，再放土，然后放2——3片新鲜的菜叶，放很多水，这就是蜗牛的一个温暖的家。蜗牛背着一个又大又重的壳，长着两对触角。你知道它的眼睛在哪里吗？在触角的最顶上。

我一碰它的触角，触角就会马上缩到壳里，然后慢慢伸出来。如果蜗牛在睡觉怎么可以把它唤醒？把它放在水里，它以为下雨了呢，马上把头伸出来。吃东西是一圈一圈的，速度很快，一天能吃掉好多。观察完蜗牛，我把它们放回了草丛里。

我喜欢蜗牛。蝴蝶靠蓝天，蚯蚓靠土地，蜗牛不靠天不靠地，它们靠自己。我们要向蜗牛学习，什么事都要自己做。

蜗牛观察日记 篇2

今天，我和爸爸到花鸟市场买了两只蜗牛。

那两只蜗牛有两对触角，一对长，一对短。长的触角上还有一对小眼睛。它们的颜色是白色的，它们还有螺旋状的壳，漂亮极了！

过了一天，我来到阳台仔细观察蜗牛，咦！蜗牛的头怎么都缩进了壳里了呢？我想起老师说的话，要是放点水，它的头不仅会伸出来，而且还会爬到玻璃上呢！于是我在笼子里放了点水，它果然像老师说的一样，爬了上来。它们把两对触角都伸到了笼子外面，好像很渴望出去一样，我把它们放到了水池里，突然，我发现蜗牛的壳下面有一些大大小小的孔在一伸一缩的动，那是什么呢？我又想到了老师说的话，那个一伸一缩的就是它的气孔，也就是它们呼吸的地方。又过了一会儿，它们都爬到了阴暗潮湿的地方，我想：“它们会不会怕太阳晒呢？我把窗帘拉上，它们立刻回到了它们自己的位置，原来蜗牛怕太阳晒啊！到了晚上，我看见它们都缩进壳里睡了，于是，我也睡了。

这次观察蜗牛，让我进一步了解了蜗牛，也让我更喜欢蜗牛了！

蜗牛观察日记 篇3

在课堂上听老师讲蜗牛时，我就感到很新奇，现在看到了真的蜗牛，我更要仔细地把它们观察一番。

蜗牛的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，软乎乎的身体就藏在这个“小房子”里。我觉得它们好像没有骨头，因为那么柔软的身体，湿漉漉、滑腻腻的，很难想象里面会有什么硬东西。

蜗牛的头部有一对螺旋形的触角，总是扭来扭去的，还能伸长缩短，而且对外界刺激有敏感的反应。如果把蜗牛放在阳光下暴晒，它的头会很快缩进壳里，并用薄膜封闭“门洞”。这说明蜗牛害怕强光照射，也怕热。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪闪发光。这说明它行走时需要用自己的体液进行润滑，减小摩擦。

蜗牛的嘴在哪儿呢?我找来一个放大镜仔细地观察，发现它的头上有一个很小的圆点，似乎那就是它的嘴。长着一张这么“迷你”的嘴，我想蜗牛进食时一定吃得很慢，于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在地上，把蜗牛捉来，让它们吃。等了好长时间，也没看到它们吃菜叶，我干脆把蜗牛和菜叶都放到盒子里，盖好盖子，自己睡午觉去了。

大概三个小时后，我醒了过来。我凑近盒子，吃惊地发现蜗牛竟然把叶子吃掉了大半!再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒。放菜叶时并没有这些东西呀，那么这些颗粒一定是蜗牛的排泄物了。由此可知，蜗牛是在黑暗中吃东西的，而且吃得很慢。

蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是它们背上那精致的“小房子”，看上去可爱又温馨，给人留下了十分美好的印象。不过，它们这么爱吃菜叶，菜园里的菜叶子可遭殃了!这么看来，它对于我们人类来说，也不是一种令人省心的小动物啊。

蜗牛观察日记 篇4

今天，老师给我们留了个作业：观察动物或植物，写一篇日记。回到家，我左想想，右想想，该写什么好呢？对！观察蜗牛，我放下书，马上去看蜗牛。

蜗牛是一种性情温顺的软体动物。它的外壳有些像海螺，是黄褐色的，小的只有黄豆大小，大的跟拳头一般大，形成天然的花纹。身体是螺旋状的，肉很肥厚，能分泌一种粘液。它的脖子可以伸缩，当它高兴时，脖子就会伸出来，可是只要你一碰它，就会马上缩回去，因为脖子和身体是紧密相连的。头上长着一对长触角和一对短触角，长触角的顶端有两个黑点，原来那就是蜗牛的一对小眼睛，短触角是辨别食物的。它的嘴长在头的下部，嘴里的牙齿多的数也数不清。

蜗牛全靠肌肉收缩爬行，所以爬的很慢，蜗牛的最喜欢在温暖而又潮湿的地方生活，爱吃黄瓜、白菜叶等蔬菜。有时，玩的开心了，就东张西望，好像在找它的伙伴。

蜗牛观察日记 篇5

星期五，老师布置了个作业——观察小动物。星期六，我该找昆虫了，可哪有呢?正好修洗衣机的叔叔来了，结果，从洗衣机里爬出一只蚯蚓。我心想：哈哈!这是天助我也!就观察蚯蚓!

我把蚯蚓放到金鱼盒里。它大概有10厘米长吧!是棕色的，细细长长的身子使它行动敏捷。可昨天到现在，它就没动几下。我早上起来，都七点十分了，我抖了抖盒子，它还是不买单。我皱起眉头，百思不得其解地问妈妈：“妈妈，蚯蚓怎么了，动都不动!”妈妈意味深长地回答：“蚯蚓本来就很懒，只有等它想舒展下身子时，它才会蠕动几下!”哎!蚯蚓，你尊贵的像皇上一样，我还得伺候你，真古怪!

除了蚯蚓，奶奶昨天替蚯蚓挖泥土时，我还发现了一只大蜗牛，它也是“懒动物家族”的成员。但相比较尊贵的蚯蚓，蜗牛还是好动一点。它不紧不慢地伸出柔软的身躯，最后再羞滴滴地、像个小姑娘似的探出头来。可是，它想逃出这个“牢笼”的心也太急切了吧!没过几分钟，它就爬到了封住的保鲜膜上面。

我采了些细细的草和几片嫩叶放进去喂它们，可它俩还不是那么饥肠辘辘，我放进去的食物倒成了它们的“简易游乐场”。蚯蚓扭动着身子，显得十分自信，仿佛在对我说：“看!别以为我很文静，其实我动如脱兔，今天我就让你对我刮目相看!”

瞧!蜗牛还是保持着与往常一样的节奏。咦?怎么今天它们俩好像商量好似的——蚯蚓变灵活，蜗牛脱变成傲娇公主。哈哈!蜗牛高仰着头，慢吞吞地蠕动着，十分抢眼!

观察蚯蚓与昆虫，令我进一步地了解动物，也令我体会到了动物之间的默契与欢乐!

蜗牛观察日记 篇6

今天早上，我还在酣睡的时候，妈妈趴在我耳朵边兴冲冲的说：“楼底下有只大蜗牛！”话音刚落，我一骨碌爬起来，穿好衣服跑到楼下。

在楼下，我果然发现妈妈所说的那只蜗牛。他背上背着一个棕色的“小房子”，身体是肉红色的。两条长长的触角上镶着两颗黑钻石。它怕的可真慢呀！看着这情景我不禁想到了小时候唱的那首歌《蜗牛与黄鹂》。

我想帮蜗牛爬快点，于是在旁边找了一根小树杈轻轻碰了碰它的壳，只见它先是把眼睛缩回去，然后它慢慢地把身体缩回“房子”。我使劲一挑，它四脚朝天，我发现原来蜗牛只有两只短小的前腿，难怪它爬得如此的慢。我又帮它翻了个身，但蜗牛却始终没有出它的房子，我等呀，等呀，等了好久……

妈妈叫了几次我都不想离开，妈妈说看你还真像个法布尔。

蜗牛观察日记 篇7

9月27日星期三天气：晴

今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛旳头上长着直直旳触角。它圆圆旳眼睛似乎长在直直旳触角上。它旳背上背着一个又圆又大旳“房子”，卷成圆圈旳花纹印在蜗牛大大旳“房子”上。它没有可以活蹦乱跳旳脚，它只能慢慢旳往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同旳方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶旳边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。

9月30日星期六天气：晴

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它旳时候它只有中指旳手指甲那么小，现在有大拇指旳手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们旳速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足旳食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西旳速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

观察身边旳东西是那么旳有趣，那么旳好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察旳乐趣。

蜗牛观察日记 篇8

科学课上，老师给我们观察蜗牛，有的蜗牛大，有的蜗牛小，蜗牛组成部分有头、触角、口、贝壳、腹足。

我的好朋友还送了我四只蜗牛，我把它们放在一次性的碗里，妈妈帮我把碗的盖子剪了一个洞，这样蜗牛就可以呼吸了，我在里面放了一张菜叶，倒了一点水，给蜗牛一个舒适的家。

它们爬得很慢，但很可爱，我喜欢蜗牛。

蜗牛观察日记 篇9

我仔细地看着这十只小可爱,竟然发现有七只蜗牛的壳是“右旋”的,而另外三只蜗牛的壳是“左旋”的,而且它们的壳上还有许多五颜六色的条纹和星星点点的斑点,美丽极了。

我放了几片菜叶给它们吃。可是,只有一只蜗牛在菜叶上留下了一个个的大坑,我拿起一块肉蜗牛们马上蠕动过来,津津有味地吃了起来。我上网一查，原来蜗牛的食性是多种多样的,有的蜗牛喜欢吃荦食,有的蜗牛喜欢吃素食,还有的蜗牛荦素不均。

小小的一只蜗牛就有那么多的秘密,我相信,只要我们细心观察身边的一切事物,一定会知道的更多。

观察日记小学9篇

周记是将一周发生的事情用笔记录下来，老师都有布置学生写周记的习惯。通过写周记我们可以更加深入地了解自己的爱情生活。幼儿教师教育网小编为您准备了观察日记小学，希望本文能给您提供借鉴！

观察日记小学(篇1)

自从前年我家门口种了十几棵苹果树，我高兴得不得了，看着它们一天比一天枝茂叶繁，想着能吃上甜、脆的小苹果，口水都下来了。说起苹果，我就给大家介绍一下吧！

苹果被人们称作“水果之王”，主要原因有二点，第一点是香、甜、脆，很好吃；第二点是营养价值高，可以及时补充碳水化合物、维生素、水等营养素。

走在集市上，虽然苹果香气很淡，也可以闻到几丝香气。仔细看，肯定能看风类似圆形、鲜红的、醒目的大苹果，一看便生起爱慕之心。买回来，尝一口，那甜滋滋的味道从舌尖滑到肺腑。如果把苹果和蜜枣比，就没法比，蜜枣让人吃吃就不想吃了，而苹果不会，苹果十分清淡，让你吃不够。

中国各地都产苹果，产地十分广泛。最著名的是陕西产的红富士，甜、脆、爽，人们只要一提苹果，就会说起红富士。黄元帅、红元帅等也很出名，深受人们的喜爱。

苹果的用途很多，常用的是这四种，一种是洗干净后吃，一种是做成水果沙拉，一种是加工成苹果汗，一种是做苹果酱，涂面包，用途真多呀！

我希望同学们能每天吃一个鲜嫩的苹果，补充营养，强化骨骼，快快乐乐的成长。

观察日记小学(篇2)

真好！爷爷送我一只小仓鼠。它可爱级了！它穿着一身如同雪一般的绒毛，两只黑溜溜的眼睛东张西望，对周边的事物充满了好奇。

它每次饿了就乱抓笼子，每当这时我就抓一些小米放在笼子里，它似乎很饿，狼吞虎咽地吃了起来，时不时还四处看看，好像生怕谁抢它似的。它不仅小心还很狡猾。有一天我去给小仓鼠喂食，小仓鼠头一探，我吓得立刻把手缩了回去。小仓鼠乘机逃跑，他逃到了椅子上，我想四处都是空的看它怎么下！这时小仓鼠从椅子的脚上滑到地上，我用手去抓它，想把它抓回笼子里，结果它冲我一叫，吓得我立刻把手收了回来—怕它咬我。最后还是爷爷帮我把它抓回笼子里。

这就是我可爱的可爱的小仓鼠

观察日记小学(篇3)

今天，我在放学路上发现了一只奄奄一息大青虫在慢慢地蠕动，还看到了一只小蚂蚁在大青虫旁边转来转去，似乎想把它弄回巢穴去，但却无能为力，因为大青虫对它一只小小蚂蚁来说，确太庞大了。

我目不转睛地盯着它们，看看事情会怎么发展。虽然这只小蚂蚁相对大青虫来说，是那么渺小，可它却不愿意轻易放弃这来之不易美味佳肴，只见它一会儿从大青虫头部拉，一会儿从尾巴推，真可谓使出了浑身解数，可大青虫却纹丝不动。我想小蚂蚁啊！小小蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助精神，何况我们人呢？让我们记住茨威格话――人类一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

小小蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们生命就没有了。可是，蚂蚁身上，有一种值得我们人类学习可贵品质_团结合作。

观察日记小学(篇4)

早上来到学校，我大吃一惊，书柜上的大蒜，放假前连头都没有露出来，现在竟然已经有十几厘米长了。

大蒜有三段。第一段是纯白色的，第二段是嫩绿嫩绿的，非常可爱，而且非常粗壮，像一位大力士，向人们展示着自己的肌肉有多么发达。第三段是翠绿翠绿的，像竹子，而且还有一点点渐变色。我还发现，大蒜的中间还有像漩涡型的窟窿，有可能第二段就是从里面长出来的。

大蒜的形态各不相同，有直的，有弯的，还有一半是直的，一半是弯的……真是千姿百态！一阵风吹来，大蒜们就摆着自己那苗条、美丽的身姿，在风中翩翩起舞，像一位位美丽的少女。

大蒜的根一直往下延伸，如果碰到石块，就从旁边绕过去。从外面看，就像一条弯弯曲曲的道路。

大蒜的顶部是尖尖的，看样子，它是想长到天上去。我们班那么多大蒜，摆在教室里，显得虎虎有生气。真希望这些大蒜能越来越茁壮。

观察日记小学(篇5)

今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。

今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。

今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。

今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1。3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。

今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得健壮。

今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2。5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。

今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2。9厘米，中间的有2。3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。

今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢？于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光。有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好！

观察日记小学(篇6)

听别人说豆子放到水里也会生根发芽。为了证明这个实验我也泡了一些豆子。

9月10日

我拿来一个碗盛了一点水，然后把豆子放了进去。过了一会儿。我来到厨房一看，我大吃一惊，它的皮怎样皱了起来，我把它拿起来一看，哦！原先它要脱皮了。

9月12日

这天，我给它换水的时候发现它的根已经长了出来，再看看别的豆子还是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出来。于是我就将那个长了根的豆子埋进土里去了。

9月13日

这天我来看了看我埋进土里的那颗豆子，咦！我惊奇的发现一颗白白嫩嫩的豆芽已经拔地而起，在豆芽的顶端还长有一对均匀对称的豆芽。于是我就端来一点水顺势倒下去，这时，我发现对称的叶子已经不再对称了，它已经开发了。

观察日记小学(篇7)

大人们都说蚂蚁力量大，许多蚂蚁能搬起一颗糖，我想做一次实验证实一下。

下午放学后，我来到许多花草的花坛里，因为我知道蚂蚁一般生活在许多花草的地方。我口袋里有一颗糖，我把糖放在花坛旁的瓷板上。有三只蚂蚁爬了出来，它们想尽了所有的办法，用尽了所有的力气，还是搬不起来，只好回去请求支援。它们派了许多蚂蚁去搬糖，突然，奇迹出现了，蚂蚁们把糖移动了五毫米，蚂蚁搬糖了！我大叫一声，我的实验成功了，我高兴地回到家，告诉妈妈，妈妈说我是一个善于探索的好孩子。

在这个实验里我体会到，一个人的力量不大，但许多人的力量加起来就非常的大。俗话说人多力量大。大概就是这个意思。

观察日记小学(篇8)

我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。

金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。

鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去；我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了；它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。

金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的。

观察日记小学(篇9)

这株植物是我从种子时期起埋进土壤里的，在种子还没有冒芽的那一段时间里，我天天都得去看上好几遍，我心情迫切的想要看到嫩芽。

土壤里的种子在休养生息过后，在一夜之间，那一株带着硬壳的小芽就冒出来了。小芽冒出来的时候，我可高兴了，高兴的恨不能昭告天下，我种下的豌豆种子冒芽了!

今天，算是我这段日子一来最开心的一天，因为这一天，我种下的这一株植物开花了!豌豆的花像蝶翼一般的形状，这是这株豌豆开的第一朵花，花色是白的。我瞧着这朵花，好像我长出了一对翅膀。就如同这花瓣一样，只不过更倾向于蝴蝶的模样，那对翅膀快速的扇动着，带着我在空中飞翔。

明朗的阳光从窗外照射了进来，将我放置在窗台上的这株植物照得翠绿，那一朵开放在其中的白色小花也更显眼了。这一整天里，我看着这一朵小花，大有一种不想转移视线之感。在家里来来回回的，每次一经过阳台，我都会朝着窗台上的植物看上一看。以至于，今天，我被妈妈说了无数遍，说我的眼神当真是被那棵植株全给吸引过去了。

妈妈虽然是这么说着我，但是我还挺乐意的。这一株豌豆能够长成现在这般生机满满的模样，可都是我的功劳。看着自己的成果，我的心里别提有多高兴了。

白色的豌豆花在阳光下，在微风中，在绿叶间是那么的美丽。看着这朵花，我期待着明天能够开上更多的话，再然后结上很多的豌豆。

我现在想想都觉得美好极了，我的豌豆，希望你快快成长，明天在枝头上开满更多的花，在未来结上许许多多的豌豆。

观察蚂蚁日记9篇

以下是我们为您整理的“观察蚂蚁日记”相关内容，非常感谢您的阅读。周记一般是通过文字记录下自己身边发生的小事，而这些周记凝聚了我们年少青春的时光。写周记可以有效提高我们的文字表达能力和写作水平。

观察蚂蚁日记 篇1

我们平常见到的蚂蚁身长大约1—2厘米，全身黑色或棕色，身体分为头、胸、腹三部分，有一对长长的触角跟六条细长的腿，它的腿就像六根黑色的带子支撑着蚂蚁的身体。我曾经看到一则科学小故事，说蚂蚁从高空掉下来也不会死。因为蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。看来它们也会利用降落伞方法，多聪明的蚂蚁呀！别看蚂蚁长得不引人注目，但它是我最喜欢的小动物。我觉得它是一种令人不可思议的动物。

妈妈曾经给我讲过一个关于蚂蚁的故事，说蚂蚁遇到森林大火时，它们会聚集起来抱成一团，变成一个巨大的蚂蚁球从山上往下滚，在滚动的过程中，外面的.蚂蚁被大火烧得劈劈啪啪地响，被烧死后不断地掉落下来，蚂蚁球越来越小，但最终总会有蚂蚁能成活下来，蚂蚁就是依靠这种牺牲自我的方式使蚂蚁家族得以存活下来的。听了这个故事后，我更加喜欢它们。也更喜欢去观察它们。

一次，我把面包渣放在离蚂蚁洞穴不远的地方，一只蚂蚁发现了，它先是用腿试探一下面包，又围着面包转了两圈，好像在说：真幸运，这家伙好大哟，我得赶快回家报信去，于是它沿着来路回去，蚂蚁钻进窝后不久，就会出来几只蚂蚁，沿原来的路线向有面包的方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。因为面包较大，不一会儿，从蚂蚁窝到面包之间就来了一个蚂蚁“军团”。看得我目瞪口呆。真实让人难以想象。

蚂蚁真实一种神奇得小动物，我很喜欢它！

观察蚂蚁日记 篇2

周末，我们一家三口去爬白云山。我看到了有趣的蚂蚁搬运的过程。

我突然发现树枝上，有一条胖嘟嘟、青色的毛毛虫。我很害怕，似乎毛毛虫会杀人一样。我在慌乱之中，从地上快速地捡起一根树枝，以迅雷不及掩耳[注:雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。]盗铃之势朝毛毛虫抡去。“啪！”毛毛虫飞快地坠落下来，摔死在地上。我心里的大石头终于落下来了：呼，好险啊！

忽然，迎面走来了十几只蚂蚁，我感到很奇怪。只见它们很忙碌，在大范围地寻找着什么。哦，原来是在觅食啊！突然，一个想法从我脑袋深处蹦了出来：这毛毛虫就是蚂蚁的食物，我可以将毛毛虫送给蚂蚁啊！然后，我轻轻地将毛毛虫放在蚂蚁面前。蚂蚁停顿了一会，就迫不及待[注:近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地爬到毛毛虫身上，看看这从天而降[注:降：下落。比喻出于意外，突然出现。]的猎物是死是活。没过多久，它似乎在大叫着：“伙伴们，快来啊！这里有条肥美的大虫！快来啊！”许多蚂蚁听见了呼喊声，陆陆续续地赶来，把毛毛虫围得水泄不通。只见它们使劲顶起毛毛虫，要搬回巢穴里去。可毛毛虫对它们来说，是

庞然大物[注:庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。]啊！在大家不知所措[注:措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]之际，一只蚂蚁快速跑回岩缝里，我想它一定是报信员吧！果然，它领着几百只蚂蚁来支援，蔚为壮观啊！

可还是搬不动，报信员只好再次返回求助。没过多久，它兴奋地跑回来，肯定是得到了一条妙计。蚂蚁们在传递着信息。然后，所有蚂蚁都爬到毛毛虫的背上，咬个不停。我疑惑不解：蚂蚁在干什么呀？只见毛毛虫身上渗出许多液体，底下一大块都湿了！原来，蚂蚁在毛毛虫身上咬出一个个洞，将毛毛虫体内的液体全部弄出来，就可以减少毛毛虫的重量。蚂蚁真聪明啊！当毛毛虫减轻了重量时，蚂蚁们奋力把它搬走，也还是有一定的难度。可蚂蚁们并没有放弃，一点点地前进……

终于，功夫不负有心“人”，蚂蚁终于将毛毛虫搬回了巢穴。

通过这次的观察，我领悟到了：有时候，虽然我们的`力量杯水车薪[注:用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。]，但是只要大家不畏困难，齐心协力，多动脑筋，就一定会成功。

观察蚂蚁日记 篇3

喂了几天的糖水后，今天，我决定要给我的小乖乖们改换一下食谱了——我要给它们补充营养，送点肉食。

我从桌上抄起用来抓虫的秘密武器——一只透明的笔盖和一张半透明的、有一个角打有一个小洞的薄卡纸。我来到卫生间，抓了一只活着的灰蝇，把它送进了地狱——蚂蚁工坊里。

这个倒霉的家伙一掉进工坊刚巧砸在一只蚂蚁身上，把蚂蚁吓得团团转。很快，这种恐慌感染了整个蚁群，蚂蚁们马上像一群没头苍蝇似的相互撞来撞去，四散而逃。而灰蝇也在工坊里飞舞，吓得不知所措。过了一会儿，灰蝇飞累了，就停在地上，喘口气。这时，一只奔跑着的蚂蚁正巧歪打正着把灰蝇头撞到坊壁的一滴水汽上。灰蝇的翅膀被水汽沾住了，露出了它最柔嫩的腹部。黄澄澄的肚皮十分饱满，称得上是皮薄肉多，还一动一动的，惹得蚂蚁直流口水。一只大个头蚂蚁耐不住性子，首先冲上前，试探性地用触角碰了碰那黄肚子。灰蝇被这意外的触碰吓得魂飞魄散，对准那只蚂蚁的脸就是一阵狂踢，蚂蚁被踢得火冒三丈，毫不犹豫地张开大颚对着灰蝇的嫩肚皮就是一口。这一咬可不得了，灰蝇当场毙命。肚子里的肉露了出来，血腥味顿时弥漫全场。大个子蚂蚁一闻到肉香，二话不说又是一口，咬掉了灰蝇的头，然后从灰蝇的胸部开始啃。小个子蚂蚁也闻风跑过来，但是它不敢冒然上前，只是乖巧地趴在大个头蚂蚁身旁，就像猎狗向主人讨吃似的，等待着大个蚂蚁的施舍。大蚂蚁转身背着小个子吃虫时，小个子又跑到它跟前要吃的。最终小个子以惊人的耐心和不懈地努力获得了食物，虽然只是那么一丁点儿。

观察蚂蚁日记 篇4

蚂蚁的家，一般在哪呢？

很容易找到的啦！

我有一次下去，带了点鸡肉。

我觉得会这样：一只蚂蚁先找到了食物，然后回去召集同伴，一大群蚂蚁一起搬鸡肉，搬啊搬啊，搬到了家。我跟着它们走，就会知道它们的家在哪儿了。据法布尔说，它们走的时候后面会排放出自已的气息，所以蚂蚁走再远的路也会闻着自已的气味回家的。我下去开始了实验，果然不出我所料，过了一会儿，一只蚂蚁走了过来，使劲地叼鸡肉。结果叼了一点点，鸡肉就掉了。我猜它一定很懊恼，在想：“好大的鸡肉啊，要是同伴来就好了，可我不能不叼点回去叫，没有证据不行，我必须一个人叼点回去”！于是，它拼尽全力叼，掉了又叼，叼了又掉??我看了一下，才叼了不到五毫米，就已经过去五分钟了，看来，几乎没啥指望了。

哦，还好，这时“救援队”来了，是两只蚂蚁。它们三只触角在一起碰了一下，然后两只在两边，一只在中间，快速地搬了起来。它们会说些什么呢？为什么速度这么快？我百思不得其解。我后来知道蚂蚁是

用触角来传递信息的。

终于，它们到了家，我大吃一惊，这洞这么小，鸡肉比它大，怎么进去呢？这时我快被蚊子叮死了，只好先回去。等我第二次下来的时候，我发现，鸡肉卡在洞口了，哎，希望它们能快点搬进去，千万别让里面的蚂蚁憋死了。

后来，外面的蚂蚁使劲推，里面的蚂蚁使劲拉。经过半小时的奋战，鸡肉终于被推进去了。它们终于成功了，可以美美地饱餐一顿了！

这几天的观察，我发现无论何时何地，蚂蚁都会互相帮助、同心协力地搬动食物，它们真象一支团结互助的军队。

观察蚂蚁日记 篇5

育华小学，四五班程旭，辅导老师：马扬洋

今天我下楼和小伙伴玩游戏的时候，发现了一个蚂蚁窝，我既惊讶又好奇，这股好奇心促使我轻轻地趴在地上观察这群小蚂蚁在干什么。突然，有几只小蚂蚁爬了出来，我一路尾随看它们要去哪里，结果发现它们停在了一块薯片碎渣前，它们用触角给其它蚂蚁报信，让小伙伴们都出来帮忙搬它们的晚餐薯片。一群蚂蚁排着队从洞穴里出来，瘦小的身体钻进薯片下，我很怀疑它们到底能不能搬回去。出乎我的意料，它们真的一起把一大块薯片搬回了蚂蚁洞，我真佩服它们。通过这次对蚂蚁的观察，我意识到了蚂蚁坚强的毅力和团结一心的团队精神。，它们用触角给其它蚂蚁报信，让小伙伴们都出来帮忙搬它们的晚餐薯片。一群蚂蚁排着队从洞穴里出来，瘦小的身体钻进薯片下，我很怀疑它们到底能不能搬回去。出乎我的意料，它们真的一起把一大块薯片搬回了蚂蚁洞，我真佩服它们。

通过这次对蚂蚁的观察，我意识到了蚂蚁坚强的毅力和团结一心的团队精神。

观察蚂蚁日记 篇6

9月22日 星期二 晴

今天下午，我在回家的路上发现有两只蚂蚁，在墙角的一块被人丢弃的饼干上爬来爬去，忙忙碌碌。这引起了我的兴趣，我便蹲下身子看着它们。我像看精彩的马戏表演一样很开心地看着它们，不过它们并没有看我，还是反反复复地爬上爬下，忙忙碌碌。

过了一会儿，其中一只蚂蚁爬下饼干，往洞穴的方向急匆匆地爬去。很快，一大群蚂蚁钻出了洞穴，浩浩荡荡地冲向饼干。我的脑海里出现了一个大问号：怎么突然来了这么多蚂蚁？一定是刚才那只蚂蚁叫来的。可蚂蚁是怎么“说话”的呢？

我屏住呼吸，目不转睛地盯着它们看。我发现蚂蚁们用触角你碰碰我，我碰碰你，这么多蚂蚁集体活动，配合得很默契。

回到家，我通过查电脑，终于明白了。原来，蚂蚁是不会说话的，但是它们用触角彼此相碰来传递信息。

真的很奇妙！原来交流信息不一定要说话，可以有很多方式。

观察蚂蚁日记 篇7

今天下午，我正在门口玩，看见一只蚂蚁吃力地拉着一只青虫。青虫太大了，蚂蚁怎么也拉不动，小蚂蚁扭头就走。青虫大概有三厘米长，圆鼓鼓的，小蚂蚁看上去象一粒芝麻那么大。我想：小蚂蚁还点自知之明，又去找别的食物带回家了吧。没有想到，一会儿工夫，来了一群蚂蚁，它们有的爬到青虫的旁边，有的爬到青虫的尾巴周围，还有的在青虫的头部周围停了下来，青虫四周围满了蚂蚁。片刻，它们扛着蚂蚁同心协力把青虫背回了家。

团结的力量真大呀!

我家养了一群可爱的蚂蚁。它们个个身子油光滑亮，可漂亮啦！

它们但是一群胆小的蚂蚁。我刚把它们放进“新家”时，它们只缩在一楼，连爬也不敢爬。它们三五成群地缩在小角落，无论我用牙签怎样捅它，推它，赶它，它们就纹丝不动，仿佛在恐惧地说：“拜托，别捅我！还有，你给我们的新家，是不是藏着陷阱？”终于，一只勇敢的蚂蚁定了定神，爬上了二楼：工作间。它很快发现，工作间比一楼大许多，而脚下的凝胶滑滑的，像果冻，好舒服！那只蚂蚁赶紧回去，惊喜地报告它发现的“新大陆”：“咕咕，沙沙！上面好舒服！不用怕，没陷阱……”不一会儿，一群蚂蚁浩浩荡荡向工作间出发。

不一会儿，蚂蚁们就开始工作了。一只蚂蚁用前脚使劲挖着，另外几只也纷纷赶来帮忙。其它蚂蚁则叼着挖出的凝胶块，排着队把小块凝胶运到一楼。

第二天我起床时，发现蚂蚁们已经挖了好几条通道，四通八达。短短一夜，小小蚂蚁却挖出了这么多条地道，它们真勤奋！

我爱我家的蚂蚁，更爱它们那坚持的精神。

观察蚂蚁日记 篇8

蚂蚁，是我们人生中必会看到的昆虫。

早晨，天色晴朗，阳光明媚。我早早就起床了，妈妈煮了热腾腾的早餐。于是，我吃起早餐来。一不小心，我把一小快面包掉到了桌子上，我刚想拿去扔掉。这时，有一群蚂蚁向这快面包走来，我用放大镜看到了蚂蚁头上的触角，我上网查了资料。原来，蚂蚁头上的触角是蚂蚁们的交流工具，在危险的时候，前面的一只蚂蚁走向另一只蚂蚁，告诉它事情的经由。然后这只蚂蚁又告诉其它的蚂蚁，就这样，一个接着一个，这个动静很快就传开了。我也变成了其中一员，在搬运面包的时候，我们团结一致，前面三只蚂蚁，后面三只蚂蚁，中间两只，而我站在最前面，指挥它们。我们非常辛劳才搬起这块在我们心中长短常庞大的食品。不一会儿，我们停下了脚步，来到了我们栖身的地方。我们栖身的地方非常的华丽，就在这张桌子的其中一个脚上。我们栖身的地方，里面住着几十户人家。我们分享着这块厚味而又快乐的面包。由于这块面包是经由我们团结和勤劳的成果。

我们一定要向蚂蚁学习，学习蚂蚁的团结，学习蚂蚁的坚持，还要学习蚂蚁的勇敢的行为。固然蚂蚁长短常小的`动物，但它们也有自己的长处，也有自己的尊严。

观察蚂蚁日记 篇9

以前，我就喜欢观察。今天，我终于有机会可以观察蚂蚁了。

我带上白糖和苹果，就兴冲冲地下楼找蚂蚁去了。我在花坛旁的小渠道里发现了几只蚂蚁正背着一粒米在窃窃私语，不一会儿，他们都钻进了墙角的缝隙，再也找不到了。我蹲下来仔细一看，啊，原来是一个蚂蚁窝。

我小心翼翼将白糖和苹果放在窝门口，等待小蚂蚁“光临”。不出我所料，一只大胆的蚂蚁悄悄地靠近白糖，它警觉地站在白糖上东张西望。然后，只见它抬起前足，顶起白糖，接着它已飞快的速度钻进窝里。很快许多蚂蚁都从洞里陆续钻出来，爬上白糖堆。白糖渐渐变少了，越来越多的蚂蚁背着白糖，排着整整齐齐的队伍回了家。突然，我的水瓶不小心倒翻了，有一滴水落在了正在回家的蚂蚁队伍中，一下子蚂蚁们慌了手脚，他们在水滴旁嗅来嗅去，左顾右盼。终于蚂蚁们用了九牛二虎之力认清了回家的线路，队伍又恢复了刚才一样的整齐。

在苹果那，蚂蚁就不把苹果搬走，也许是苹果太大了，蚂蚁自知搬不动，索性敞开肚子大吃起来，我的苹果到处都布满大大小小的小圆坑了，苹果上还有一些蚂蚁在上面继续享受，苹果那鲜嫩的果肉啊……

观察花日记(推荐9篇)

周记写作是人类思想交流的一种重要方式，在学习生活中，大家都应该有所了解。如何写出一篇自己满意的周记？栏目小编精选了一篇关于“观察花日记”的优秀文章，相信大家会从中获得不少收获！

观察花日记 篇1

前几天老师让我们泡一些绿豆，晚上我泡了一大堆，放在阳台上就去写作业了。写完作业，我立马就去看我的绿豆，咦，怎么回事？怎么还是原来的样子。我赶快跑去问妈妈：“为什么我的绿豆没有长大呢？”妈妈说：“绿豆是不可能一下子就长大的，明天肯定会有变化。”

第二天早上，我收拾好立马就去看我的绿豆，它把它的绿色外衣脱掉了，露出了白色的大肚子。我帮它们换了些新水，我一看时间不早了，该去上学了。中午我飞快的跑回了家，咦，怎么回事啊，有些绿豆有些出乎意料——它们都漂起来了。我以为它们是坏了或者空了，就把它们捞出来丢掉了，把剩下的绿豆换了新水又放在了阳台上。

今天是第三天，我发现绿豆比之前大了许多，像一个个小逗号，又像一个个白色的小蝌蚪。绿豆的“牙“””已经长长了许多，水面上有一层泡沫，很臭很难闻，我立刻给它们换了“新家“，换的时候我的手都臭了。我立刻去洗了洗手，又把它们放在阳台上。

我希望它们明天会有更大的变化展现给我。

观察花日记 篇2

4月1日

我在学校门口买了一只小鸭子，它很小，只有一个拳头大，它的毛黑中见黄，很可爱。

4月14日

早上，我带上小鸭子去东风公园玩，它跟着我在鹅卵石路上跑。它在草地上找东西吃。它爱吃花、草和蚂蚁。它吃饱了，在舒服的草地上晒着温暖的太阳睡着了。

4月20日

小鸭子长得非常快，尾巴长了很多。它在家里吃的东西是：饭、面条、苹果碎、青菜。我们用报纸给它在阳台铺了一个活动的地方，用一个桶给它安了一个家。它吃饱了就会跟着我跑，累了就钻进拖鞋里休息。

4月30日

它的尾巴又长了，身子也大了。它喜爱找伴，没人的时候不停地嘎嘎叫，有人的时候就高兴地唧唧地叫。我做完作业就陪它玩。

5月1日

今天，小鸭子到我们家来满一个月了。我一起床就去看它，提醒妈妈切苹果给它吃，在我们出门前做好面条把它喂饱。它现在不会乱跑，也不会乱叫了，已经习惯在我们家生活了。

观察花日记 篇3

这个礼拜，我观察了麻雀和一棵希奇的树，发现了一些有趣的东西。

我看到麻雀移动时一跳一跳的，不像我们走路。我还看到它飞行时腿先用力一蹬，然后展开翅膀飞了起来，忽然收拢

翅膀，身体就往下冲了，在快要遇到地面的时候，突然又打开翅膀往上面飞去。

我问爸爸为什么，爸爸都给我了满意的解答。爸爸说鸟腿上的骨头和肌肉不能像人一样迈出去，就像一台机器没有一个程序一样，所以鸟只能跳着移动。在鸟飞行之前，假如只用翅膀把自己送上天空，那要花良多力气，但是它双腿一蹬，先用腿的力气把自己送上去，再展开翅膀飞起来，就会轻松良多的。

我观察树时，发现这棵树非常像柳树，但柳树有长长的柳条，而它没有。我又看了看树干，发现长出了许多树枝，而且上面还长着嫩芽呢!我最后观察树枝，看到了许多嫩芽，那些嫩芽像笋一样外面裹了一层皮，里面有一小个花苞，在花苞成熟的时候，它会把外面的皮胀破，这时花苞就露出来了，但是我不确定它一定会开花。

这次观察给了我不少收成，下次我一定要观察更多的植物和动物!

蜗牛观察日记

我养了两只可爱的大蜗牛。我很喜欢它们，也常常仔细观察它们。

它们的.身体是乳白色的;壳的螺旋向后，摸上去凹凸不平。天天我去看它们的时候，两对小触角动来动去，嘴巴一动动的，似乎在跟我说：“你好!”哈哈，有趣极了!

有一天，我决定观察蜗牛是怎样爬行的。我小心翼翼地把蜗牛放在桌面上，在离蜗牛的不远处放上了蜗牛喜欢的菜叶。我发现，我家的蜗牛爬行的样子非常有趣，它们能像吸铁石吸住金属一样吸住桌面，再舒展长长的身体，像一名战士一样匍匐前进。我观察了一会儿，看见蜗牛爬过的路上会留下一条条长长的黏液。哎呀!它们其实爬得太慢了，果真是蜗牛的速度啊!我耐不住心，去造作业了。过了一会儿，我回来发现蜗牛们已经在吃菜叶了，一只蜗牛竟然拉了一条又细又长的大便在身后，以证明自己到此一游。

我家的蜗牛太调皮了，每件事都让我哭笑不得。不外，我仍是很喜欢它们。

观察花日记 篇4

今天晚上妈妈不知从什么地方抓来了一只灰色的蚱蜢。妈妈说这是一只老蚱蜢。我看见了这样一只老蚱蜢，心里又喜欢又害怕，喜欢的是：我可以好好观察它了害怕的是，万一它逃出来了，我有可能要被他狠狠咬一口。我连忙拿来一只瓶子，把它装了进去，妈妈在瓶盖上钻了几个洞，唯恐把它闷死，我从来没看见过灰黄色的蚱蜢，只看见过青色的蚱蜢，就是跟草地一样的颜色。

下面我就来给你们介绍一下这只老蚱蜢吧！这只老蚱蜢的眼睛长在差不多我们的太阳穴的地方，它的鼻子长在眼睛的后面，呼吸起来一鼓一鼓的，它一共有六只脚，它的嘴巴像兔子的嘴巴，不过兔子的嘴巴要大很多，它的胸脯在嘴巴的下面一点就好象两个孔，前面四条腿在嘴巴的两边，后两条腿在独肚子两边在肚子两边的两条腿最长了，比他的身子还要长，足足有八厘米，可它的身子只有六厘米那么一点长，它的翅膀还有一点花纹呢！真会打扮自己。

有了这样一只蚱蜢，给我增添了许多乐趣！我每天都给它吃鲜嫩的草，你可知道它吃草有多狡猾，我先把草放进瓶子的缝隙里，咦？它还装做不吃呢，我故意转开身，看它趁我不在的时候会不会吃，哎！果然被我猜对了，这只狡猾的蚱蜢，趁我不在的时候，狠狠把草拉了下去，一个劲地吃，好象饿好多天呢！于是我想，把它养在瓶子里空间太小了，还是把它重新放回大自然吧！毕竟它是在大自然长大的，大自然是它的家，如果养在瓶子里的话，时间长了，肯定会死掉的。

我真舍不得把它放了，但为了它能够自由自在地活下去，我只好忍痛割爱，终于把它放回了大自然，让它重新获得了自由！

观察花日记 篇5

昨天，我跟着爸爸妈妈去桐庐玩。在逛超市的时候，妈妈给我买了一只小松鼠。小松鼠的模样可爱极了！它有一双冰雪透明的眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，毛茸茸的大尾巴，身上的毛棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来既健康又漂亮。

小松鼠饿了，想吃东西了。我抓了一把花生放在地上，它用前肢捧着花生送到嘴里。因为它的嘴巴太小了，一口只能吃那么一点点，所以，才一把花生，它要捧七次八次才能吃完。最有趣的是，它在吃花生的时候，那表情就像跟看体育比赛一样紧张，看着真让人发笑。

渴了，它要喝水了。我拿了一个花盆底盘给它倒了水。它走近，把头低得很低，伸出舌头小心地去舔，样子可温柔，可有趣了！

午后，它想睡上一觉时，就把身子缩成一团，尾巴整个儿盖在身上。看上去就像一只带着花纹的皮球。

自从小松鼠来到我家，有趣的事情一件接一件，我真的好喜欢小松鼠，我要好好样它，照顾它！

观察花日记 篇6

我决定做一个麦粒发芽的小实验。

首先，我找来一个发芽盆，下面放一些水，上面铺了一层薄薄的纱布，再把麦粒均匀的撒在上面，我非常期待它们早点发芽。

第二天，我一睁开眼睛，就迫不及待的去观察麦粒。我惊喜地发现：在麦粒的大头，冒出了一个白色的头。我大声地喊道：“麦子发芽了，麦子发芽了……。”我高兴得一蹦三尺高。

第三天，我惊奇地发现：在之前乳白色的地方又冒出了根和芽。根是细细的，短短的，像蜗牛的触角。芽是嫩嫩的，颜色是白中透着一点绿，漂亮极了。

第四天，芽又长长了一些，整齐地排着队，像参加阅兵式的军人。芽的颜色变得更绿了，绿的那么新鲜，看着十分舒服。根也长长了许多，有的甚至达到四厘米。根的形状千奇百怪，有的直直的，像一根根铅笔，有的弯弯的，像一条弯弯曲曲的线，好看极了。我掀了一下纱布，麦粒不仅没有掉下去，而是靠根紧紧的巴住纱布。我情不自禁地感叹根的力量真大。

这个实验真好玩。从中我也明白了：只要细心观察，就会有很大的发现。

观察花日记 篇7

7月26日 星期四 晴

今年夏天，雨下得不少，空气非常地潮湿，在菜地里，草丛边，潮湿的墙上，你会发现有许多的蜗牛。我也捉了几只，放在我的宠物罐里。看着小蜗牛背着自己笨重的壳在宠物罐里爬来爬去，真是惹人喜爱。

7月27日 星期五 晴

这是我饲养蜗牛的第二天。

一大早起来，我便拿起宠物罐，想看看他们的情况怎么样，没想到它们还在苦苦奋斗着寻找出口。我想，给它们喂一些食物会好些吧。听姥爷说蜗牛喜欢吃嫩叶，喝叶子上的露珠，我给蜗牛找到了这些食物，放进去。我目不转睛地看着蜗牛，想知道它们的嘴在哪里，它们是怎样吃东西的。

蜗牛小心地伸出触角，好像在打探着前面的情况。它慢慢地爬上菜叶。我并没有看清它的嘴，可是它爬过的地方，留下了一个小小的圆洞，多么神奇的小蜗牛呀！

7月28日 星期六 晴

新的一天又开始了，小蜗牛似乎总不能接受这个新家，他们在宠物罐里日夜不停地爬，它们一定是在寻找出口。虽说蜗牛爬得慢，但它总会有成功的那一天。

我被蜗牛的这种坚持不懈的精神感动了，心想，还是把它们放出来吧，但我又有些舍不得。最终我还是把宠物罐的门打开了。我相信，小蜗牛凭着自己的这种精神，一定会走得更远。

观察花日记 篇8

周星期五的晚上，我们兴致勃勃地来到了小荷的教室，惊喜地发现：海豚老师买了两个可爱的小动物乌龟和锦鲤。其中，我最喜欢的就是那只慢斯条理的小乌龟啦！

这只小乌龟主要呈军绿色，它那炯炯有神的小眼睛呆呆地望着前方，好像看见了食物，它的绿色的头两边还有个橘黄色的圆点，就像一丛绿草衬着两朵鲜艳的花。最有趣的便是它那坚硬而漂亮的壳了，就像一顶安全帽，也像一座高耸小山，它的壳上还有许多花纹，把它反过来壳整体呈黄色，上面还有像甲骨文一样漂亮的花纹，真可爱！

它扑在水中，不时还在往上爬，它那种想出来的劲，比谁都有劲，两只后脚站在盒子底部，两只手扶住墙，我敲了一下盒子，它就立马把头缩进壳里。

这就是一只可爱而有趣的小乌龟。

小荷老师一句话点评：对小乌龟的描写形神兼备，你笔下的小乌龟真可爱！

观察花日记 篇9

阳光明媚，风和日丽，春暖花开，正是养蚕的好时节。班里刮起了一阵养蚕风，各个都成了养蚕户。我有些心动了，心想：班里这么流行养蚕，我可不能out啊！于是，便向科学老师要了几个蚕，放入了准备好的金属盒子里。

开始时它还是躺在报纸上的小黑点，黑黑的、圆圆的、小小的、扁扁的，像一个小小的黑芝麻。我在盼望它出壳的同时，也考虑到了一个重要的问题：我没有桑叶！我向同学要过桑叶了，可同学们英明的很，开始卖桑叶了。没办法，我开始向爷爷求助，爷爷知道后，第二天就给我了一大包桑叶，我很惊讶，问爷爷在哪摘得，爷爷说在山上摘的，山上有好多呢！这回我不用发愁桑叶的事了。

没过两天，有些动物蚕宝宝出壳了，来到了这个世界上。它长得又黑又小，不动时，几乎看不见脚，也分不清哪是头，哪是屁股。它灵活的头部四周乱动，环视着这个它还未熟悉的世界，觉得一切都是那么的有趣、新奇。

渐渐地，蚕露出了白头。很快的，蚕整个都变白了。头一伸一缩，一步一步的蠕动着。我的蚕有的是白色的，有的是黑白相间的，开始我还以为是蚕生病了，便忙着问同学，后来才知道黑白相间的蚕叫斑马蚕。看着这些可爱的动物蚕宝宝们，我高兴极了。

蚕长得可真快，大约长的有二到三厘米了，最长的竟有四厘米了。长得快，吃的也多。瞧，它选好一个合适的位置，爬到哪里，抱着桑叶，头便开始一上一下，贪婪地啃着桑叶，在一个地方不停地来回吃，把桑叶吃得千疮百孔才肯罢休。吃得多，拉得也多。它的便便是黑色的，不一会就拉出来了，弄得我一会儿一倒。有一天，我发现动物蚕宝宝总在台灯下仰着头，也不动。我急忙问爸爸是怎么回事，爸爸说：“蚕不能在阳光或灯光直射的地方”。说着，爸爸找来一个盖子盖上，还露出几个小口。“这样对动物蚕宝宝的生长才有好处”。爸爸走时这样说。

蚕的一生总共蜕三次皮。它蜕皮的时候身体一伸一缩，扭动着身体，皮慢慢变干，然后一点一点的蜕掉。蜕过皮的蚕身子更白了，好看极了！

动物蚕宝宝长大了，白嫩嫩的，有五六厘米长了。但它不吃东西了，因为要结茧了。瞧，它先用丝构出一个大致轮廓，自己钻到里面，用丝把自己围起来，开始还能隐隐约约看到它，后来，丝围得厚实了，就看不到蚕了，看到的是一个个椭圆形的茧。茧有白、黄、紫红三种颜色，一个个摆在盒子里，漂亮的很呢！

小学生观察日记9篇

制作不同类型的文档能够帮助我们更好地表达自己的观点和思想，对于各种范文的借鉴现在也越来越常见了。范文的语言处理很自然值得我学习和模仿，你还会觉得范文很难写吗？“小学生观察日记”是个什么东西我们为您一一道来，希望以下介绍可以对您提供一些帮助和启发作为参考和借鉴之用！

小学生观察日记 篇1

我回到家里看到妈妈正在蒸螃蟹，我问妈妈还有没有，妈妈说还留了一些让你观察观察。

我在厨房的盆里看见螃蟹在吧唧吧唧吐泡泡，我一挥手，螃蟹哗啦缩一边，猛地举起两只大钳子，吓得我赶快往撤退退却。妈妈让我小心，离钳子远点。我用棍捣捣它的硬壳，它又乱动。我手挥到哪儿它的大钳子就跟到哪儿，我知道它在保护自己怕我抓它。我数了数它有十个腿，每边有五个，它的眼睛长在最上边，我的手一动，它马上就看到了。

这就是长得希奇的螃蟹。

小学生观察日记 篇2

我养了一只小乌龟，我们都很喜欢它。

它是我利用课外班的时间买来的。当时，我第一眼看到它的时候，觉得它长很不是漂亮，不过也不是很丑，但我十分想拥有它，亲自喂养它长大。于是妈妈给我买了。

他很爱吃鱼食，喂它的时候，它总是会把脖子伸长，一口一个。

有一次我们捡了一块小石头，放在它的缸里，它就爬上来晒太阳。他很怕生人，只要我们一靠近它，它就缩进它的壳里自我保护起来。而且它还非常懒，背上都长满了青苔。

这就是我们家的小乌龟。

小学生观察日记 篇3

小学生观察日记(1)

10月1日 天气：晴 心情：好

上一次写了黄豆的观察日记以后，使我突发其想，试试写绿豆的观察日记的发芽过程如何？

我拿了个杯子，清洗干净，在挑了几个较大的绿豆放入，在加了半杯水，就大功告成了。静待小豆子的成长。

十分开心，激动，小豆子，快快长大吧！

小学生观察日记(2)

10月2日 天气：晴 心情：好

昨天放假，今天也放假，我很想在床上躺着，可一想到我的小豆子，就迫不及待的起床看看它们。不看不知道，一看吓一跳。小豆子好像十分高兴，一不小心，把肚皮笑破了。微风轻轻拂过，水中的豆子好似随风舞蹈，轻轻地左右摆动。

傍晚时，那才叫惊喜，小豆子好像感到了天气的炎热，将衣服给脱光光了，还丢在一旁。全身光溜溜的，十分光滑。不仅如此，还将它尖尖的嫩芽给露出来了。虽然嫩芽只有1~2毫米，但还是十分招人喜爱。

小豆子，快长大。加油!

小学生观察日记（3）

10月3日 天气: 晴 心情：好

今天，太困了，都没好好的看看我的小豆子。

小豆子的芽又长了1小节，昨天才1~2毫米，今天就有了3~4毫米了。我感觉，小豆子是不是看到了自己的飞速成长，裂开嘴笑了?

观察完了以后，我将原本混浊的水倒掉，换入干净的水。就可以静待小豆子明天的成长啦！加油！小豆子！

小学生观察日记 篇4

9月13日星期六晴今天，我和妈妈一起去公园玩，我们刚到公园就看见一个闪电从天上射了下来。妈妈说：“快要下雨了”。我们就回家了。

我们到家了，我站在阳台上，下起了倾盆大雨。我决定观察一下。下雨前是先闪电，之后天上就有乌云了，然后就打雷，打雷的声音也有顺序，顺序是：咚—咚—咚咚咚。之后就下起了蒙蒙细雨。

过了几个小时，雨停了。又过了几分钟许许多多的小朋友出去玩。雨过天晴出彩虹。雨下完了，外面的世界真美丽！

小学生观察日记 篇5

我家有一盆仙人球，今天我就来给大家说一说吧！

我家那盆仙人球，它圆圆的，身上有许多的小刺，和刺猬一样。我把手轻轻的放在仙人球上，那刺软软的一点都不疼。原来是因为它没有长大。小小的仙人球呆呆的立在花盆里，看起来真可爱。

时间慢慢流逝，一个月后，小小的仙人球开始变了，小刺慢慢的变硬了，显露出锐利的锋芒。再用手去感受一下，呀！可真疼！看着都让人心生害怕。

一阵风吹过，旁边的太阳花已经控制不住自己的身体开始摇摇摆摆了。再看仙人球，它还是一动不动的站着，和一个战士一样，任凭什么风雨它也丝毫不慌。

这就是我家的仙人球，我最喜欢的仙人球！

小学生观察日记 篇6

礼拜六，我和小红在院子里玩，忽然我发现一只蚂蚁急冲冲地跑到一只死甲由前，它想拉也拉不动，推也推不动，就像一个人搬走大山一样，一点但愿也偶，它回去了。

我和小红说：“蚂蚁这么小，来几十只搬不走一只甲由。”过了一会儿，那只蚂蚁又回来了，它后面随着十几只蚂蚁。它们开始搬了。有的在前面拉，有的在后面推，有的站在两旁，终于把大蟑螂抬了起来，搬向家里。把我们俩看得目瞪口呆。

看着它们远去的身影，让我们懂得了：人心齐，泰山移！

小学生观察日记 篇7

今天我仔细观察了一种虫子，不知道它叫什么名字，我就叫它甲壳虫吧!

我发现这只甲壳虫全身都是黑的;背上有三块漆黑坚硬的铠甲甲壳虫的腿上长着褐色的毛，小腿部分长着带刺的小勾子;甲壳虫的头顶上长着一根又粗又硬的触角;头顶上的眼睛如果不注意看还以为为没长眼睛!

甲壳虫的样子真像一个威武的将军呀!

小学生观察日记 篇8

HI！我叫布丁，是只母仓鼠，这名字是我的小主人给我取的，不错吧！

我有毛茸茸的`皮毛，主人喜欢摸我，每次主人一摸我，我就舒服得想睡觉。我的毛白白的，柔柔的，主人说我看起来像布丁。我有锋利的小爪子，但当我抓主人时，她只觉得痒痒的。我有一双会骨碌碌转的小眼睛和若隐若现的小耳朵，我的尾巴小到很多人都看不见。

我的朋友巧克力喜欢在晚上运动，我喜欢在早上运动。我晚上爱在角落里睡觉，不爱在小屋里睡觉。

昨天，我们在阳光下享受了欢乐的下午茶时间，今天没有阳光有点冷，我的家就搬到了小主人的房间内。

小学生观察日记 篇9

我家有两条金鱼，养在阳台的鱼缸里，有一条金鱼的头是红色的，身体是白色和红色相间，尾巴是黑色的。另一条金鱼的头是白色的，身体是红色加银色的，尾巴是红色的。它们有个共同的特点 ，就是尾巴一摇一摆像扇子。

它们每天都在鱼缸里游来游去，我每天负责喂食和换水，它们每天要吃三到四粒鱼食。换水的时候，先要用盆子装点水，把鱼捞出来，把鱼缸里的水倒掉，刷洗一遍，换上干净的水，然后把鱼放进 去。每次看着鱼在干净的水中游来游去，我心中感到了劳动的快乐!