英语教研工作计划
发布时间:2023-06-14 英语教研工作计划 教研工作计划英语教研工作计划。
本文介绍了“英语教研工作计划”的更多知识,未来将持续为您提供相关内容。如今,上级领导要求我们对下一步工作进行详细规划,制定工作计划是提高工作效率的有效方法,能够有力保障工作顺利执行。
英语教研工作计划 篇1
工作思路:
以新课改理念为指导,以强化英语课堂质量为推进英语教学的基础工程,以教研带动教学,以活动促进教学,使英语教学出现生机盎然的局面。
具体工作:
(一)认真组织本教研组理论学习,领会新课标理念,并运用新课标理念指导我们的日常教学,鼓励教师积极参加教育科研、教改实验,勇于创新,注意教育理论的学习和教育信息的吸收,引进借鉴与总结创新并举,用所学理论指导和改进教学实践,以提高教育教学水平。
(二)互促互进学习英语,加强老师自身英语素质的提升。
(三)加强备课的实效性。
(四)组织教师上教研课、听课、评课,交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。
(五)积极开展教育教学反思活动,每月上交一篇书面反思,字数300—500字。
(六)抓教研组建设。鼓励每位老师积极参加上级英语教研部门组织的教案、课件、论文等活动比赛,争取取得优异的成绩。
(七)组织教师积极参加上级英语教研部门组织的各种教研活动。
(八)创设充分的语言实践的机会,开展好学生的英语课外活动。如:利用每周的一次中午时间进行一次英语广播。
(九)教研组长以身作则,不断学习进取,自我反思,营造和谐的组内环境,配合教导处工作,做好上传下达的工作。
活动安排:
(一)9月工作安排:
1.制定教研计划
2.学习课程标准,并作好教材分析
3.9月19日参加区教科所组织的《小学英语跨文化交流》活动。地点:东辰小学
4.9月24日参加市教科所组织的《从课程论谈英语教学》,地点:外国语学校。
(二)10月工作安排:
1.组织教师观看一次教学录象,并相互交流心得。
2.集体备课一次。
3.10月25日在石塘小学参加片区活动。
(三)11月工作安排:
1.集体备课。
2.英语手抄报评比。
3.组织教师观看一部英语原声电影。
(四)12月工作安排:
1.本组教师上教研课,并作好听课、评课、反思工作。
2.参加区教科所组织的英语教学游戏展示。
3.组织期末复习。
(五)1月工作安排:
组织复习和期末考试。
附:学生课外活动安排方案
(一)英语广播
1.时间;每周二下午2:00——2;20
2.主持人:在3——6年级中选取学生进行播音。
3.内容:
a)英语小故事
b)学生的英语小作文
c)英语儿歌欣赏
d)英语国家文化和习俗讲述
e)日常交际用语介绍,如:问候、介绍、祝愿等
(二)英语手抄报评比
1.评比时间:11月中旬
2.活动对象:1——6年级(1、2年级只做字母及单词抄写展示)
3.活动事项:
a)手抄报内容以英语知识为主,展现小学英语清新活泼的特点。
b)手抄报纸张统一为8开素描纸。
c)评奖等级:分年级评奖,原则上每个年级一等奖取2名,二等奖取3名,三等奖取4名。
英语教研工作计划 篇2
一、指导思想
以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。本学期继续搞好有效教学研究,努力营造浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂,本着“发展教师、发展学生”的教研方针,促进教师锤炼语言素质、加强教学理论学习,培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质,致力于让每位老师发挥自己的个人教学特色,全面提高我校的教育教学质量。
二、主要工作
(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持自主备课为主,集体备课为辅的原则。钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。研究学情,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。
2、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。
3、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。
4、鼓励同年级教师共用一份教案、开发适合自己年级的导学案,课后写教学反思。
5、各备课组要加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一本教育专著、写好一篇教育论文。
(二)、推进有效教学,全面提高教学质量
1、关注课堂教学质量。
提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学
生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、提升教师的专业化水平。
教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求,组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文,以此来促进教师专业能力的提升。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
4、规范教学的每个环节。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
5、组织好听、评课活动。
组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作安排
九月份:
1.制定本学期英语教研组工作计划。
2.商讨并制定教研组会议和活动规定。
3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导。
4.做好高一级学生英语学习的过渡、衔接工作,进行学习方法的指导。
十月份:
1、进行课改听评课交流活动。
2、配合学校做好教案作业大检查。
十一月份:
1、组织学生开展英语知识竞赛活动
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动
十二月份:
1、开展复习课交流研讨
2、制定期末复习计划
3、进行期末测试,迎接期末考试
英语教研工作计划 篇3
(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持自主备课为主,集体备课为辅的原则。钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。研究学情,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。
2、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。
3、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。
4、鼓励同年级教师共用一份教案、开发适合自己年级的导学案,课后写教学反思。
5、各备课组要加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。设计好一份教案、上好一堂示范课、做好一个课件、读一本教育专著、写好一篇教育论文。
1、关注课堂教学质量。
提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学
生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、提升教师的专业化水平。
教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求,组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文,以此来促进教师专业能力的提升。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
4、规范教学的每个环节。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、观摩课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使教研组全体英语教师能够共同提高,人人受益。
5、组织好听、评课活动。
组织老师上研究课、示范课,通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作安排
九月份:
1.制定本学期英语教研组工作计划。
2.商讨并制定教研组会议和活动规定。
3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导。
4.做好高一级学生英语学习的过渡、衔接工作,进行学习方法的指导。
十月份:
1、进行课改听评课交流活动。
2、配合学校做好教案作业大检查。
英语教研工作计划 篇4
一、指导思想
以学校教研工作计划为指导,以英语课程课标为依据,以“课堂教学比武活动”为助力,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,努力提高教师教研能力、教学评价能力、课堂教学能力,促进教师、学生共同发展。
二、工作目标
在“尊重教育”思想指导下,继续深化有效备课、有效上课、有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点,展开高效的教学活动,努力提升我校英语成绩,争取三个年级的教学成绩都能进入全市前五。
三、工作要点及措施
1、强化教学常规,提高课堂效率。
备课:扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。
严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行(见群中图片),将日说课落到实处,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。人人明确集体备课时间(一周保证五节课时间),每次集体备课都要有主备人,主备人提前整理好课件发送至备课组群中,说课时依据课件进行讨论,重点讨论学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计,遵循个人主备—形成个案,集体研讨—形成共案,个性修改—形成定案的过程。周备课时,明确每周的教学进度,积极研讨教学中存在的问题,交流教学心得、教学方法、管理学生策略(尤其对问题学生)等。如进行了周测,利用周教研时间进行组内质量分析,找出差距,自我反思,互帮互助,共同进步。
上课:严格遵守我校有效课堂七条标准,充分发挥学生的主体地位,课堂容量要适当,重点要突出,要留出5-8分钟时间进行当堂检测。合理设计板书,适度使用课件。恰当使用小组合作,要合作,必展示,要展示,必评价。
2、积极参与组内听评课活动。
同学科组内老师积极听课,新教师多听老教师的课。按要求参与课堂教学大比武活动,积极听课、评课,互相学习,取长补短,共同提高。
3、开展学法探讨,注重培养学生的习惯和能力。
结合学生实际情况,进行必要的学法指导、心理疏导,重点培养学生的习惯,如:课前预习、课前准备、做笔记、规范书写、及时纠错、积极思考、善于质疑(课上、课下)、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习(帮扶)等。
4、完善电子资源库
继续积累和完善我们的教学资源。将各年级导学案电子版、课件、音频、视频等资源集结成册,妥善保存,便于循环使用。注重对文本进行挖掘处理,形成新题型的素材,形成我校特色资源。
三、学科活动:
按教务处规定,以备课组为单位,本学期举行一次高质量的有益有效的学科活动,如写字比赛、背书比赛等,让学生在丰富多彩的学科活动中受益、提高,要有计划、有过程性材料、有总结(表彰)。
四、月教研主题
9月份学期计划及多班教学任务落实
10月份学法探讨
11月份师生关系探讨
12月份有效课堂的问题及对策
英语教研工作计划 篇5
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求,组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念,认真向兄弟学校学习,努力对新教材有一个认识,切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念,把工作与学习结合起来,做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来,边学习,边思考,边研究,切实提高业务水平,提升教学理念。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。以有效教学为教研的核心,严格按照教务处的规定,人人参与教研公开课活动,本学期计划组内各任课教师开研讨课一节,上岗未满三年的教师开2节。要求开课教师积极准备,课后听课教师积极参与研讨。开课教师要上交开课教案由教研组存档。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题,善于发现教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中,以有效教学为中心,积极准备教学资料,编制符合学生实际的练习,做到有练必批,有错必改。在复习阶段,要搞好复习计划和研讨,以提高学生成绩。
3、教研活动系列化。
有系列地开展活动,如围绕某个专题组织理论学习,也可以是以年级为单位进行的集体备课,尽管平行班任课老师均只有两名,但集体备课仍要确保实效,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。做到定时,定人,定专题。
加强对考试和评价的研究,充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业,研究编制个性化、层次化作业和试题,练习、试卷的编制责任到人,同年级的任课教师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“:有发必收,有收必改,有练必评,有错必纠。。
本学期本组教师将在教务处的安排和要求下,制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工作的具体要求,切实加强对教学过程的常规管理,及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测,及时分析反馈,利用各种数据全面分析,肯定成绩指出不足。
本学期开始我们利用单周周末的两节课在七、八年级开展《新概念英语》课外兴趣小组的活动,任务落实到人,充分利用一切教学资源,激发、培养学生学习英语的兴趣和特长,努力创十里坪九年制英语特色。另外,我们打算在期中前在七年级组织一次书法比赛,八年级组织一次有主题的英语小报比赛;期末前七年级组织一次单词竞赛,八年级组织一次朗诵比赛。九年级本学期重点任务是赶进度,在活动方面安排两项:
一、国庆节后举办一次学法指导讲座。
二、在期中考试之后开展一次演讲比赛。
英语教研工作计划 篇6
一、指导思想:
以科学发展观和和谐教育目标为指导,全面贯彻党的教育方针,在区教育局领导的指导下,落实市、区教研室的工作计划,深化科学课程教学改革,聚集科学课堂教学研究,加强科学教学实施指导,提升教研服务水平,努力提高科学学科教学质量,促进龙岗科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。
二、工作目标:
1.以课堂教学研究为中心,进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作,积极开展主题性或课题型学科教学行动研究,积极围绕“素质教育的课堂教学”、课堂教学的有效性、加强实验教学——特别是生物以及地理部分的学生长期观察、动手实验如何开展,开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作,努力提高科学课堂教学效率。
2.以教师发展和学生发展为根本,积极围绕促进教师专业发展,开展教学指导和教学服务工作;积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为,培养学习兴趣和良好的学习习惯,努力提高学生的科学素养。
3.以教学质量监测与评价为核心,做好科学教学研究、教学服务和质量监测与管理职能,努力提高全区科学教育教学质量。
2.每周四参加小学组的集体视导工作,指导小学科学课堂教学以及实验教学;
3.组织小学科学教师参加市小学科学教研活动;
4.组织小学科学教师参加研训一体化活动;
5.部分学校的跟踪指导型教研活动;
6.配合教师进修学校做好小学科学教师的培训工作;
7.3月份进行小学科学专项素质(探究能力和实验知识、技能)抽查;
8.组织进行小学科学教师录像课评课比赛;
9.期末进行小学三至六年级的统一考查。教研室统一提供考查题,各街道或者各校在规定时间自行组织考查。其中各年级的题量为:三年级A4单面;四年级A4双面;五年级A4三面;六年级A3双面。
英语教研工作计划 篇7
本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,狠抓教学常规,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习,提高教师理论素养。
本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。积极参加继续教育,完成校本培训,提高业务水平。
二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,本教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。定期组织教研活动,围绕迎江区教研室提出的“科学读听,发展写说”课题,组织相应的老师做好子课题研究工作。
三、加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》,扎扎实实教好第一遍,并做好复习工作。要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
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英语教研工作计划集合
为了跟上公司发展的进度,我们应该在工作前就准备好自己的计划。工作计划能让我们对下阶段的工作更成竹在胸。工作计划如何安排才算得当呢?或许你正在查找类似"英语教研工作计划集合"这样的内容,欢迎你的品鉴!
英语教研工作计划【篇1】
一、课题指导思想:
新教育“构筑理想课堂”指出:“课堂教学是学校教育活动的主要形式,它是一切教育理念的出发点和归宿,任何教育新观念都会在课堂教学中得以体现。”
本学期英语组认真开展“构筑理想课堂”的研究工作,不断提高教师的教科研水平,找到深河中学学情的理想课堂教学模式。
二、课题落实措施:
(一)深入学习,提升素养
本学期英语教研组对于构建理想课堂提出了像郭思乐教授学习生本教育的工程。我们将在认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍的基础上,结合生本教育通过研讨与实践,真正建立起一种新的课堂学习观,促进理想课堂建设。
(二)努力实践,稳步提高
1.根据学科特点开展课堂教学的研讨
以教研组为单位根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,教研组长组织各组教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!
2.提高课堂教学质量
组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论,学习研读“课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。
3.实施智慧共享,组织教师“分享论坛”
“聆听窗外声音”——将邀请知名专家及一些、学者来校就“如何开展教研”进行指导,让我们的教师与专家对话,实现智慧分享。
(三)规范管理,注重实效
1.“构筑理想课堂”课题组成员由英语教研组全体成员参加,自觉学习先进的教育教学理论,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
2.注重成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
英语教研工作计划【篇2】
根据学校的教研工作计划的安排和区教研室XX年年度的工作重点,我校英语科将继续致力小学英语教学研究,努力实现小学英语教育均衡发展,承前启后,坚持教育发展观,全面推进素质教育,不断提高大江苑小学英语教学质量,按照教育教学规律,扎扎实实,富有成效地开展教学和科研工作,为提升我校整体教学质量做出贡献。
一、指导思想
以《教育发展中心小学英语科XX年学年第二学期教研工作计划》和《大江苑小学教学教研工作计划》为依据,认真贯切落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和国家英语《课程标准》提出的英语教学目标,以科研促教,开展十一五科研子课题启发激励,有效课堂教学研究,立足课堂教学,扎实、有效开展教学研究工作,全面提升我校英语教师教学研究能力,促进教师专业化水平发展,促进学生全面发展和终身发展。
二、工作要点
1、继续组织全体英语教师学习新课程实施中有效课堂教学的理论知识与展开新课程标准的专题研讨活动,使全体英语教师都提高对新课程的认识,彻底转变观念,更新教学方法,推进课堂教学实效性。
2、深入开展十一五科研子课题启发激励,有效课堂教学研究。针对科组制定的研究课题子项目创设英语教学情境,激发学生学习兴趣的研究,除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外,还应进行有针对性的理论学习,在研究实施过程中不断反思和总结。
3、坚持进行集体备课,发挥团体合作精神,促进教师的专业发展,提高英语课堂教学效率。
4、力争提高教学质量。面向全体学生,做好培优工作,注重培养优秀学生,准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作,着力辅导后进生,促进全体学生的全面发展,使英语学习中常出现的两极分化现象得到缓解。
5、积极参加区教研室组织的各种学习讲座和课例研讨活动,学习兄弟学校的长处。做好准备,迎接十一周区英语中心教研组来我校进行的课例研讨。
6、开展百词不错竞赛。
英语教研工作计划【篇3】
为配合学校新学期计划和市、区教育局有关要求,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作,奋发向上,形成一个有凝聚力的良好群体,老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学能力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作,青年老师要积极进取,借助学校为我们搭建的平台,勤奋工作,努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态,不断创造快乐,享受工作,快乐生活,学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点,增强责任意识,提高教育教学理论水平。本学期我们组将坚持里理论学习,利用教研活动时间集中讨论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。
3、突出集体备课组工作,加强教学研究与学情分析,形成浓厚地教育教学研究氛围。
1)各集备组期初有计划,期末有总结。集备组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重集备实效性。结合区片大集备,一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理形成电子通案。
2)集备把研究学生作为重点,结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章,要注重情感投入,从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手,(如作业批改要给予鼓励激励性的评语,关注学生个性差异多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求,同时加强学习方法指导,形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划,最大限度提高。
4、打造高校课堂,上好每一节课,确保45分钟课堂教学高效率。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关,使每一个教学环节都做到扎实有效。
5、认真参加区片、市的教研活动,积极参与讨论、教研,把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识,借助我校为老师们提供的平台,鼓励老师们走出学校,走出区片,与名师切磋技艺。
教学质量是学校的生命,决定一个教师与一所学校的生存。校容我荣,愿我们英语组老师齐心协力,为学校的发展尽自己一份力量。
英语教研工作计划【篇4】
一、指导思想
1. 本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准,以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。
2. 围绕教研组发展的要求,以教师成长为目标,以校本研修为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和发展。
3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务,坚持以科学发展观促进教学,立足本校实际,坚持做好常规教学,坚持教研教改,全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本,积极推进英语教学质量的提高。
二、工作重点
1、抓好政治理论学习,提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习,与时俱进地重点学习党的方针政策,学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规,重温关于教师职业道德的若干规定等内容,并认真做好政治理论学习笔记。通过学习,要提高教师的政治素质和理论水平,顺应时代要求,更好地为教学服务。利用多种渠道,提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合,本年度重点学习和探索“洋思”教学模式,要求全组成员做好理论学习笔记,经常写读书笔记及心得,定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规,进一步落实,提高课堂教学质量
在英语教学上,教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重,教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天,老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益,而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度,我们将按照上级教育部门和学校的要求,进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中,能充分发挥教师合作作用,要求老师们能心往一处想,劲往一处使,认真备好每一堂课,认真上好每一节课。教学过程中,坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结,教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇,积极推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课, 说课, 评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习,取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动,给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台,使老教师的经验和长处得以传授和发挥,让年轻教师从中模仿学习,提高他们的业务水平和教学能力,教学相长,后继有人,共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用,又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进,优化了教师结构。按照学校的要求,教研组长每学期听课不少于15节,组员每学期听课不少于10节。本年度,教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式,所以观摩课活动将更频繁,更重要。要求人人参与,每个人每学期至少上一堂观摩课,人人参与听课和评课,从中达到相互学习,相互交流,共同提高的目的。
严格按照学校的要求,积极推进“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验,学习洋思中学的学科教案,认识和理解“洋思”模式的内涵,积极尝试运用“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式进行教学,集体备课,相互研讨,不断探索有效的实施方法和途径,力争做到“堂堂清”,“日日清”,“周周清”,“月月清”。坚持集体备课,发挥群体优势,研究教学内容,研究学生,共同安排教学进度,共同设计教案学案,做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一,内容要求统一,重点难点统一,教学进度统一,作业练习统一。处理好教材的'局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识与能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识,促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性,善于总结教学成果和教学经验,撰写教育教学论文,积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经验的积累、交流与分享,不断提高课题研究水平,以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文,若干篇教学反思和优秀教案,作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差,提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间,对学有余力的同学,要辅导他们另有提高,鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励,多表扬,每时每刻尽量发现他们的闪光点,树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。对此作出如下计划:
1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差,强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年陕西省中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率。
6、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段,我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动,使学生能够生动活泼、积极主动地学习,激发他们的学习热情,培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况,将组织一些丰富多彩的课外活动。如:英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动,给学生充分展示自我,认识自我的机会。
三、工作措施
1.做好"教学常规"的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求,明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查,一月一量化,一年一总评。
2、建立我校英语教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容,使资源库不断优化、不断更新,真正为我校英语教学发挥一定的作用。
3.加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
4. 撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写教育教学论文。每学期至少一篇,期末时输入资源库备案。
5.努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军,教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外,还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师,经常取经,不断提高。
6、搞好教研组建设。
(1)本组共8人,初三3人(杨芳,沈维兴,王正莲),初二2人(刘汉军,刘呈竹),初一3人(程荣,孙怀妮,汪成涛)
(2)教研组会议一月一次
(3)参会时要认真履行签到制度
(4)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记或反思、有周前备课,并且是课时案,在教研组会上统一批阅。
(5)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课,评课时采取“2+2”的方式,即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言,并让组内老师进行记录,形成书面材料备案。
(6)组内教师要多听课,同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短,从而达到共同提高的目的。
四、活动安排
(一)九月份:
1.制定本学期初中英语教研组工作计划
2.商讨并制定教研组会议和活动规定
3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导
4.做好初三年级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作
(二)十月份:
1.做好各个年级第一次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作
2.初一英语公开教学(程荣)
3.初一公开课交流与评课(孙怀妮)
4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论
5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
(三)十一月份:
1.各年级开展英语后进生转化与促进工作
2.做好毕业班第二次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作
4.配合学校做好英语小作文竞赛活动
(四)十二月份:
1.初二英语公开教学(刘汉军)
2.初二公开课交流与评课(刘呈竹)
3.开展复习课交流研讨(沈维兴)
4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作
5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内
英语教研工作计划【篇5】
本学期高中英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实教好第一轮第二轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。
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英语教研工作计划【篇6】
一,学生基本情况分析。
三班共有学生43人,四班共有学生43人。通过一星期的学习,学生们基本明确了初中英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都慢慢走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解。
本学期年级英语组共7人(--x),担负14个班级的英语教学工作,这些教师中,有2名非英语专业老师(赵老师,微机专业。张老师,语文专业)。虽然没有很多教学经验,但精力充沛,干劲十足;其余5名教师则有着三年以上的经验,总体上说,年龄结构,知识结构搭配合理。教师们敬业精神强,工作态度,工作能力,责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关心下,经过老师们的精诚合作共同努力下,七年级英语教学一定能取得辉煌的佳绩!二、目标任务本学期需完成的主要教学任务:
二,目的要求。
1、根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯,书写、朗读习惯,及语言行为习惯),以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力,在上学期的基础上,指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导。
本套教材是新目标英语七年级上册,新教材要求在教授过程中注重培养学生的“目标,即知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标。教与学的原则是以学生为主体教师为主导。本册书包含了三个预备单元和九个学习单元。预备单元主要是教授26个英文字母和不同时段见面时的打招呼用语以及了解日常生活用品的英文表达方式。九个学习单元则是从不同方面(包括介绍自己和他人。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。
5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,写出各单元中的每课教案。
我教授的班级是年级四班和五班,在学校里属于次尖班,学习基础较好。但由于地区差异的情况,有些学生在小学已学过英语,有的还参加过英语培训班,但仍有部分学生在小学未接触过英语,学习水平不均,通过大致了解,五班有9个在小学没有学过英语。
三,具体措施
总原则:提高课堂利用率,有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力,促使其提高。对于成绩较弱者,针对性地进行帮补,并通过优等生的`帮助促其进步。其中尤以培优工作为重中之重,希望通过培优工作把整体成绩向上提,努力向其他班靠拢。
1、在课堂上体现知识的梯度,扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、在作业布置上,分A。B类。B类为必做部分,A类则为难度较大的作业。同时为了配合培优工作,定时定量给好学生额外布置一些有助于提高其综合能力的练习。
5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时,整合家长的力量。
学生刚刚从小学进入初中,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的学习方法。有一小部分学生的上课集中精力学习的时间不长,容易走神,跟不上进度,晚自习的时候,学生们不太会合理安排时间进行预习和复习,似乎老师不讲课。
6、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣。
既要避免优秀生不够学的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生适当的学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。
相信通过努力,在领导和各位老师的帮助下,三四班的英语成绩在本学期将会取得较好的成绩。
英语教研工作计划【篇7】
以区教育局20xx年教育工作计划中提出的“课堂教学效益年”活动为主要目标,结合我校现有教育、教学状况,围绕“课程改革、质量监控、教学研究、教学管理”四个方面制订本学期英语教研工作计划。
一、课程改革
本学期区里将进行五年级教材培训工作,五年级英语教师要按时参加,认真学习,领会精神。
二、质量监控
1、区教研网本着为一线教师教学服务的精神,将逐步建立各年级语、数、英学科的单元练习题库。我校英语教师要积极地参加,贡献自己的力量。
2、继续抓好期中、期末质量检测工作,期中检测将由教研室提供英语检测试卷,并将统一组织调研测试,要做好准备。
3、在抓好学习困难生辅导的同时,也要重视对学有余力学生的课外辅导,认真组织开展好各学科的兴趣小组活动,本学期区里将开展语、数、外三学科的竞赛活动。对参加英语竞赛的学生应做好辅导工作。
4、期中、期末考试结束后,各位英语教师要及时对学科检测试卷,进行细致的质量分析。
三、教学管理
1、各教师要认真学习《六合区教研室教学视导实施细则》,结合校情制订教学常规管理制度,要切实规范备课,作业布置与批改,考核等常规教学工作,明确管理责任,落实管理措施,规范常规管理考核工作。
2、继续加强五认真检查工作,各位教师要根据检查中暴露出的不足与问题,积极拿出改进措施,规范学科教学行为。
3、备课是构建高效、鲜活课堂的前提,教师在备课上下功夫,杜决抄袭、下载以及打着“集体备课”幌子,实为一人备课、集体共享的“巧取”行为。
四、教学研究
1、本学期区教研室将开展第一届区小学先进教研组评选活动,获得先进教研组称号的学校将予以表彰,并推广其经验,这是一个好机会,英语组教师要努力做好本职工作,尝试新的挑战。
2、这学期将迎来“十一五”课题申报,各位教师要分析现状,找出问题,提升课题研究成果,为自身和学校的可持续发展提供有价值的信息,迎接“十一五”课题申报。
3、本学期区里将开展中、小学学科课堂教学有效衔节的研究,从教法、学法上予以探讨,为学生顺利适应初中学习奠定基础,努力为学生学习的可持续发展服务。我校教师要积极参与,尝试撰写有关文章。
五、重要工作
九月份
1、参加五年级英语教材培训。
2、英语教研组制订计划,开始活动。
3、征收论文(9月1日——9月15日)
4、“十一五”课题申报培训
5、五年级公开课
6、做一次作业调查报告
十月份
1、召开各中心小学直属学校教务主任会议。
2、“十一五”课题申报并论证
3、上报市参评论文
4、“个人课题”研讨、交流
5、六年级公开课
6、英语短剧比赛的前期准备
十一月份
1、组织完成期中质量检测。
2、准备区期中质量分析会的相关事宜。
3、准备申报先进教研组的工作。
4、“个人课题”研讨、交流
5、三年级公开课
十二月份
1、准备参加英语竞赛的相关工作。
2、召开课程改革课堂教学观摩与研讨交流会。
3、征收并上报省教育学会参评论文
4、六年级公开课
元月份
1、准备期末复习工作。
2、组织完成期末质量检测。
3、“个人课题”中期检查、成果交流。
英语教研工作计划【篇8】
2009-2010学年度上学期 英语教研工作计划 胜利中心校教研组 为了认真落实县级教研部门对本学期英语教学工作的基本要求和工作精神,踏实推进本我镇英语教学工作的进一步开展,制定本学期工作计划。 一、指导思想: 认真贯彻《小学英语课程标准》及“三标准,一要求”,全面实施素质教育,旨在培养学生英语素养为前提。狠抓英语教育教学质量,努力提高课堂效率。 二、工作目标: 营造浓郁的书香校园,创造英语文化氛围,在校园内创设浓厚的英语学习氛围。为我校再创辉煌工作目标而努力。切实开展关于提高课堂教学效率的教研活动,让我校的英语教学有明显提高。平时的教学工作都要渗透英语素养的培养,把素质教育放到首位。分各个年级段,进行一些英语的竞赛活动,提高学生的`学习兴趣。 二、具体措施: 1.要进一步学习《英语课程标准》和“三标准一要求”和小学阶段的8本教材,从一定理论高度来面对教学中的难点。 2.加强集体备课,全镇分为四片进行每两月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论,把握重、难点:如不同要求的词汇,句型,语法等,研究如何突破难点、突出重点,如何备课,如何精心设计教学上的每一个环节,对所学的知识要巩固练习等。 3.英语教师在本学期分别开设亮相课、公开展示课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨,如何提高课堂的实效性。 4.积极参加市、县各级各类培训,尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法,教学理念,教学手段。多交流,多思考,多学习。 5.开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的举行一次,形式不限,低年级字母书写比赛,中年级百词竞赛等。以此更好地推动英语教学,学生的参与面要广,人人都要有机会展示自己,可以激发学生学习的兴趣。 6.认真做好提优补差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争各年级英语考试优秀率都达到90%.为下学期升学考试打好基础 三、活动安排 研究课题 形 式 参加人 九 月 学习新学期工作要求,制定教研组工作计划;集体备课 研 全镇英语教师 十 月 青年教师课堂技能展示 课 堂 教 学 全镇英语教师 十 一 月 学 生 竞 赛 笔 试 全镇英语教师及学生代表 十 二 月 话题研讨,教学中的困惑 研 讨 全镇英语教师
英语教研工作计划【篇9】
英语组教研工作计划 (――2011第二学期) 一、基本情况分析: 我们英语组有张淑丽、高学芳,胡小娟、陈彩霞四名教师。我们组可谓是一支年轻而又充满活力的教研组。每位教师对待工作认真负责,具有很强的事业心和责任心。由于都是教小学英语时间不够长,所以我们更不能在教学上有丝毫的马虎,并且更加认真的组织教研。 二、教研目标: 1、加强学习,提高认识。 (1)认识《英语新课程标准》对小学英语教学提出的新要求。基础教育阶段英语课程目标结构有五个方面构成:语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。全体教师必须明确各年级要求,并作为英语教学、测试等活动的依据。 (2)认识《新标准英语》具有的新特点。教师要通过激发学生的学习兴趣、提高课堂效益、拓宽教学渠道、辅导困难学生等有效方法稳扎稳打开展教学,极力避免或缩小两极分化。 (3)开展新的教学方法。①创建以活动为主的教学模式,采用听、说、读、写、唱、玩、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受、培养兴趣、提高能力。②采用任务型的教学途径。引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成任务。③开展小组合作型的教学形式。④关注学生的情感,营造宽松、,民主、和谐教学氛围。 2、以课堂教学为中心,提高教学效率。 教师要通读教材,明确教材的编排意图和编排特点,有步骤、有计划地进行语言教学与语言的提前渗透。分散难点,提高实效。正确分析教材,活用教材,分清二,三,四会内容。上课时要根据教学内容,充分发挥直观教具和现代化教学手段,创设情景,采取各种途径,鼓励学生积极参与,提高教学水平。关心学习困难生,加强个别辅导。 3、教研组为核心,提高教科研水平。 本学期我们要以教研组为阵地,教研活动经常化、专题化、系列化,定时定点开展研究,并进行及时记录,通过不断探索和实践,努力提高自己的教学水平。 ⑴ 充分发掘集体的智慧,进行听课、评课一系列活动,以此推动课堂教学效果。 ⑵ 重视平时的业务学习和提高,口语表达和书写基本功训练,不断提高专业和教学基本功,做一名称职的英语教师。 ⑶ 以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成为一名科研型的教师。 三、 教研措施: 1、加强教育理论学习,转变教学观念 坚持进行本学科最新理论知识和著作的学习,提高教师的理论水平和业务素质,转变教学观念。本学期各位老师要特别注意时刻对照“新课程标准”的理念来指导平时的`课堂教学,加大课堂容量,提高课堂教学效率。要在每周一次的教研活动中,利用一定的时间进行相关课改材料的学习。 2、狠抓教学常规落实,深入研究教材教法 (1)抓好“教学常规”的学习和实施工作。 (2)努力钻研教材,合理使用教材。 (3)营造教研风气。教研组每周活动一次(周三早晨8:30教研),主要研究教材教法和先行备课,要有确定的研究内容,有中心发言人,进行活动记录。 3、提高课堂教学质量,多种途径培养学生英语能力。 (1)利用兴趣小组活动时间做好每年英语口语大赛的准备和辅导工作。 (2)加强口语主题训练,保证英语能力的持续发展。 (3)尝试分层教学,使每个学生都能得到发展。每位老师要根据班上的实际情况,确定出各班的优生和学困生。对于学困生加强辅导,做到促优转差。 每月具体工作安排: 二月: 1、制定教学计划和进度。 2分析英语教学中存在的问题并提出改进方法。 三月: 1、教学常规检查(计划,进度)。 2、骨干老师准备上公开课。 3、张淑丽老师谈六年级学生的整体情况及辅导策略。 4、抓好教学常规工作。 四月: 1、英语教研组专题活动。(张淑丽老师) 2、青年教师着手上研讨课。 3、准备期中测查。 4、检查学生的作业情况。 5、做好差生的辅导工作。 五月: 1、做好三、四、五、六年级英语风采辅导选拔工作。 2.抓好学生兴趣小组工作。 3、安排三、四、五、六年级英语风采模拟试卷的阅卷工作。 六月份: 1.各位教师认真出好复习题,应重视基础知识的训练。 2、六年级教师要做好学生的思想工作,迎接市局抽测。 七月: 1、各位教师要认真出测试卷并批改,查漏补缺。 2、整理收交资料。 3、给学生布置适量家庭作业。 四、各周安排: (略)
英语教研工作计划【篇10】
一、指导思想:
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标:
1、搞好英语教学研究,组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4、追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校,市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。
4、各年级具体工作
三年级重点工作:
a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b、英语学习习惯的培养。
四年级教研重点:
a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b、加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c、在教学内容范围内,进行英语表演赛。
五年级教研重点:
a、融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b、认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c、引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点:
a、认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。
b、与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。
c、继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、每月具体工作安排:
九月:
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
十月:
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
十一月:
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。
4、英语教研活动。
5、常规教学检查。
十二月:
1、英语教研活动。
2、三到六年级英语规范书写,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。
4、组织期末提优补差工作。
5、准备迎接期末教学工作常规检查。
一月:
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
英语教研工作计划【篇11】
一、指导思想
本学期英语教研组将《英语课程标准》为指导,以区教研室总体工作安排为依据,以提高教学质量为目标,以新课程改革为中心,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,在实践中落实学科教学常规,激发和培养学生学习英语的兴趣,积极主动地开展教学研究工作,营造良好的教研氛围,不断提升英语教师的教学水平。关心新教师,做好新教师的培训工作,促进全镇英语教师专业化发展,为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。
二、现状分析
1、师资情况分析
我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师,但是大部分兼任着其他副科的教学,其中还有3位老师担任班主任工作,分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。我镇教师流动大,今年外调出去了三位英语老师,加入了3位新成员。可以说,我镇小学英语教师是一支年轻充满活力的队伍,由一群二十几岁的娘子军组成,基本上都是五年以内的新教师,因此在教育教学上及其缺乏经验。
2、教学情况分析
我镇没有民工子弟学校,外地生分散在各个小学中,集中在几个分校里面,学生中两极分化现象比较明显。本学期我们将更加关注学生的听、读、写能力的锻炼;在抓好基础的同时注重能力的培养,及学习方法的指导。从去年口试成绩的测验情况来看,我们在教学时除了关注学生知识点的掌握,也要关注学生口语能力的培养。
三、工作重点与措施
1、加强理论学习,更新教学观念
继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。全镇英语教师继续以新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学过程中。鼓励教师们尤其是新教师们利用好萧山区小学英语教研网这个平台,对英语教学中遇到的一些热点问题、难点问题学习探讨,努力向一个学习型教研组的目标迈进。
2、落实师徒结对,提高教师业务能力
我镇基本上都是缺乏教学经验的年轻新教师,虽然理论学习可以武装头脑,但是也非常需要有经验的老师在实践上的指导,避免少走弯路,避免盲目摸索。我镇有对新教师进行师徒结对的常规活动,开展师徒结对形式下的示范课、研讨课,建立师徒结对活动档案。通过师徒结对活动,目的是为了促进新教师们尽快熟练业务,在教学上快速成长。实际上,我们英语教研组的青年教师们虽然也有师徒结对,作用却不是很明显,由于经验和阅历并不丰富,也不能给予有效的指导。这学期,单筱奕老师来我镇支教,将指导我们开展活动,更是帮我们和城厢镇牵线,让我们与萧山区优秀教师结成对子,给我镇英语教师的专业成长搭建了桥梁。我们必会珍惜这种学习机会,认真向结对老师请教,提高自身的专业水平和业务能力。
3、落实常规工作,提高教学质量
我们要实实在在抓好教学常规,采取一切有效措施,重点抓好课堂教学的研究,优化课堂教学结构,以培养学生的创新精神和实践能力。通过对新教师的带教培养,切实提高教师业务水平。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加强教研组主阵地活动,充分发挥教研组作用,加强教学常规工作的检查。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作,通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
4、加强教学研究,提高教科研水平
我镇科研水平不高。通过组织教师集中学习,相互学习,个别指导的方法,在网络上进行教研活动,鼓励教师把自己的博客、qq等在网络上与大家交流,探讨,开拓视野,解决英语教学中的实际问题。求实务新,组织每位教师根据自己的特点,学生的实际情况,开展一些专题性研究,创造性地运用教材,不断通过理论学习,联系实际积极撰写教育教学论文、教学心得、教学随笔和教学故事,或者经验总结,本学期力争年会论文能够获奖。
四、工作安排
九月份:
1、制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度,期初工作检查。
2、参加镇(街道)教研组长会议(葛云飞小学)。
3、英语青年教师协作组暨集体备课活动(汪洁霞老师上课,与城厢镇老师进行师徒结对,布置本学期工作)
4、参加区新课程疑难问题之解决主题活动一(湘师附小)
十月份:
1、参加区新课程疑难问题之解决主题活动二(闻堰镇小)
2、支教老师单筱奕老师分校送教活动(第二分校)
3、积极准备年会论文的撰写工作
十一月份:
1、参加区新课程疑难问题之解决主题活动三(回澜小学)
2、观摩区级教坛新秀的课堂展示
3、选送年会论文参加评比
4、理论学习:课堂教学新常规。(郑青霞老师上课)
5、期中考试并做好试卷分析工作,期中工作检查。
6、镇四-六年级学生书写比赛
十二月份:
1、组织英语教师参加千课万人听课活动
2、制定复习计划,认真复习迎接区抽测。
一月
1、组织期末测试(口试和笔试),并填好期末成绩分析表。
2、各校上报口试成绩。
3、教研组工作总结,期末工作检查。
英语教研组学期工作计划
为了更迅速地达到工作目标,这时候我们不妨制作一份工作计划。工作计划是一份有目的有组织性和有条理的方案旨在实现工作目标,这里是我们为您推荐的“英语教研组学期工作计划”,如果我的策略能够帮助你解决问题请把它收藏起来!
英语教研组学期工作计划 篇1
-英语教研组第一学期工作计划
2009――度英语教研组第一学期工作计划 一、指导思想: 认真贯彻和执行《全国基础教育课程改革刚要(试行)的有关精神,全面落实教研室的工作计划,根据英语学科特点,进一步推进素质教育进程,以新课程理念为指导,以课堂教学研究为切入口,以吃透教材,探索教法为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,坚持面向全体学生,关注学生的终身发展,进一步认真落实教学研讨、课改实验等常规工作,结合我校英语课堂教学实际,探索教学规律,不断提升教师的教学水平和研究水平,,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、现状分析 上学期,经过全体英语老师的共同努力,我们英语教学取得了一定的成绩。在区英语统考中,以平均分超出全区平均分的优良成绩取得了一致的好评,社会效果良好。本学期转进了部分学生,普遍英语基础较差,每班都还存在三分之一的后进生。因此针对此情况,因材施教,合理的安排教学内容,逐步缩小学生之间的差距尤为重要,同时给英语教师提出了一个更高的要求。 三、工作目标 1、踏实教改,积极研究,提高英语课堂教学质量。 2、继续转变教学观念,提高服务意识,将亲情化教育渗透在课堂内外。 四、工作重点及具体措施 (一)、提高教育教学理论水品,转变教育观念。 我们英语教研组现有教师4人,是一支年轻有为、团结上进的团队。过去的一年里,我们学校开展了“读书好,读好书,好读书”的活动。本学期,我们英语组将以学校“阳光读书”活动为契机,再一次发动全组教师“多读书,读好书”,努力提升教师的文化修养。 1.我们英语组将精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,进一步开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,要求每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,结合学校提出的“三三感悟式”学习法,认真撰写学习心得体会,适时交流读书心得,以提高自身的理论素养。 2、建立“英语图书角”,为教师读书提供物质保障。我们将把学校和我们个人订阅的书刊、报纸、杂志等集中在一起,成立我们英语组共同的、温馨的学习港湾。读书的同时,我们认真做好学习笔记,写好学习心得,争做“书香教研组”,争做“书香教师”。 通过以上措施,使全体教师在书香中陶冶情操,提升境界,争做“处事有好心、平时上好课、学生有好感、教育有好法、创出好经验”的“五好教师”。 3.课余,备课组成员坚持每周学习阅读专业教学理论报刊、书籍,摘录先进的教学理论,做好读书笔记,写好读书心得体会。我们应更新教学观念,建立“新英语教学观”:小学英语首先是重视激发学生学习英语的兴趣,其次应该让每位学生能听懂、会读、会说、会写一定的英语单词、词组和句型,用英语交际、交流,实现“信息差”的互补。听说领先、读写应该紧跟。听说读写四者相辅相成,缺一不可。 (二)、认真贯彻教学“六认真”要求,提高教学质量。 1、加强集体备课。针对我校英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期我们将继续开展集体备课,完善备课组的.建设。各年级之间要增加经验交流的机会,实现资源共享,共同进步。每个备课组成员都要从自己所任教的教材中选择一到二个单元,和其他成员共同分析教材内容,确立重难点,探讨有效的教学方法。并在实践后能针对自己上课的得失,及时写课堂随笔,再利用业务学习的时间和大家交流。同时备课组长还要定期对组员的备课进行检查,提出建议,目的在于让我们英语组的每个成员能够互相交流,提高课堂教学水平,使新教师能更快的成长。 2、加强课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:(1)每个年级的英语教学都要确立课堂教学思路,着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。(2)加强低年级英语课堂教学的研究。教师要根据低年级学生的心理特征,采用有效的管理手段,保证课堂教学的顺利进行;课堂要以视、题不给、说、唱、画、游、演等教学活动为上课的主要形式,通过形式多样的游戏活动,保持课堂教学的趣味性,激发并保持学生对英语学习的兴趣。(3)加强对六年级英语教学的研究。教师应该要针对学生中出现的错误进行有效讲解,有效的复习,确保我校的毕业班英语成绩再上一层楼。 3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。注意要求应依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学得自信。 4、加强学习习惯的培养。 抓好“听”的习惯,在课堂上,要求学生认真听录音或教师的发音,听清后再模仿;同学发言时,要用心听他人的发言。抓好“写”的习惯,平时教师批改作业时一定要严格要求,规范书写。抓好“做题”习惯,让学生养成仔细审题,认真答卷,细心检查的习惯。 (三)加强教研组建设,提升教师水平1、促进新教师成长。从“六认真”着手,加强检查监督,通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。 2、两周一节公开课,其余各周集体备课或研讨。要求上公开课的老师第二天上深一度。本组开展教研、科研活动不少于15次。每人对本学科组教师至少听评课10节。 3、加强课题研究,提高教师教科研能力。每个英语教师要立足于课堂教学,分析课堂教学中遇到的问题,研究解决问题的方法,及时总结反思,积极撰写论文和随笔,踊跃参与各类各项的评比活动。 4、开展好学生的各类英语竞赛。对各种活动评奖,鼓励先进,学生提高了英语学习兴趣,增强了学习英语的氛围。另外,英语教师还认真组织、辅导学生积极写英语小作文,踊跃投稿,提高学生的英语书写能力。 5、提高学生的英语实际应用能力。 以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学转变为以学生为主体的教学,在课堂中释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。英语教研组学期工作计划 篇2
一、指导思想:
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作,积极研究教育教学规律和学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高;增进组内沟通与交流,提高英语教学工作的幸福愉悦感。
二、主要工作目标:
1、搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、努力提高英语教学质量,切实提高我校学生的英语素养。
三、具体工作内容:
1、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平。常听课文录音,多研究教材、教法以及学生,勤写经验总结和教学反思,深入学习《英语课程标准》,树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2、改变教学观念,树立新型的课堂教学观,努力提高学科的整体教学质量,以教研促教学,
树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
3、加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。
具体工作措施:
4、有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动,激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。
四、具体活动安排
周次日期内容
18月29日
英语教研组学期工作计划 篇3
围绕学校教学工作计划,现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作计划。
主题:围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练,开展相关学科活动。
工作目标:开展富有学科特色的活动,以小课题研究促进教学中的问题研究。
工作任务:
一、 加强教学常规环节解决问题的意识,全面提升教学质量。
1、集体备课:根据分析我校各年段学生实际情况,结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路,备课组长切实承担起责任,掌握第一手材料,协调分配好前后各班的教学进度,责任分配明确,指导好青年教师和新调转教师的备课,专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2、听课交流:(1)备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课,并做好交流与指导,促进年级整体推进。
(2)青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课,从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习,并在期末交一份总结。
(3)组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课,及时发现问题。
(4)按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。
3、会课研讨:本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位,有备课组长协调组织,推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。
4、材料上交:
(1)备课组计划、总结
(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。
(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片
(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人,严把质量)
(5)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。
5、参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。
二、以学科开放展示为载体,促进教学交流和学生活动的开展。
本学期将与教科研课题结题仪式为载体,进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示,借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。
教师活动:1、以年级备课组为单位组织的青年教师会课(原则是30岁以下和转来未满三年教师),备课组长确定讲课人员名单和会课时间,并负责协调同年组的教师的窜课和听评课;做课教师上交教学设计和课后反思。
2、 参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。(某月某日前备课组长统计本组成员研究的问题)
3、 英语学科开放日展示活动
学生活动:
原则:满足学生各阶段发展的需要,丰富学生学习生活,以活动促发展;活动不贪多,不集中搞;多参与;多位学生提供展示的平台;少搞竞赛类。
某月份:
(1)7、8、9年假期任务型优秀作业展(以备课组为单位拍好照片,并做材料保存工作。)
(2)6、7(后10班)年级书法大赛
某月份:
(1)聘请组内骨干教师陈秀娟老师,在7(前十)、8(后十)年级开展有关学法指导的讲座(时间由年级协调)
(2)9年级阅读竞赛
某月份:
(1)8年级英语节文艺表演—感恩的心
(2)6年级英语朗读大赛
(3)英语学科开放日展示活动
某月份:
(1)8年级百题大赛
(2)搜集上交各备课组习题与活动材料
(3)青年教师上缴听课总结和做课反思
某月份:
(1) (1)小课题研究成果体会交流。
(2)本学期继续学唱英文歌曲;7年级开展口语测查月检制。
附:2016-2017上学期教研活动流程表
时间内容
某月份学生活动:
7、8、9年假期任务型优秀作业展
6、7(后10班)年级书法大赛
7年级每月口语测评检查
教研活动:(1)备课组长沟通会
(2)教研组会
某月份学生活动:9年级阅读竞赛
7(前10)、8(后10)年级学法指导讲座
7年级每月口语测评检查
教研活动:青年教师(35岁以下)会课及研讨
某月份学生活动:8年级英语节文艺表演—感恩的心
6年级英语朗读大赛
教研活动:英语学科开放日展示活动
某月份学生活动: 8年级百题大赛
教研活动:(1)搜集上交各备课组习题与活动材料
(2)青年教师上缴听课总结和做课反思
英语教研组学期工作计划 篇4
一、指导思想
按照教研室的教学建议和学校工作计划,制定本学期教研工作计划,旨在进一步落实教学常规, 加强有效教学研究,提高课堂学习的有效性,促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,进一步加强组内教师的交流,开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围,激励英语教师在教学中研究,在研究中教学,适时反思和总结,提高专业水平和教学能力。
二、主要工作
(一)、扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法,组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。针对上学期检查中暴露的简案过多,详案不足;每课时要写重难点,教学目标;教学反思数量不多,篇幅不足等问题进行改进。教研组内每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等,做好记录。
(二)、进一步完善集体备课工作,充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学,提高课堂教学效率,提高教学质量。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容,认真研究我校学生实际,认真研究教学方法,统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导,及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法,提高课堂效率。每两周活动一次,时间固定在单周周一下午,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,切实反思解决教学中的一些问题,努力向课堂40分钟要质量。
(三)、继续深入开展课堂教学改革。
坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针,积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。在七、八两个年级中继续课堂改革活动,开展好课堂研究听课评课活动,让英语课堂如何适应新的课堂教学模式,让英语课堂也能焕发新的魅力,促进教师教学水平的提高,提高课堂效率,提高教育教学质量。
(四)、深入研究中考题型
我校中考英语成绩各项指标都比较落后,因此平时要潜心研究中考题型,教师多钻研,让学生学的轻松些。教研组活动时多探讨好题、精题、疑难题,收集好的资料,促进整体教师的解题和命题能力。
(五)、继续加强学科资源库建设
对教学资料和网络资源进行收集和管理,实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料,教师所上的优质课,示范课,公开课等优秀教学案例,教学设计,原创课件,教学反思,各年级组的测试题及月考题等进行收集。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件,试卷等,继续丰富各种资料。七、八年级的预习案电子文档也要及时上传到学校资源库中保存。
(六)扎实开展第二轮全员研教工作。
结合第二轮全员研教活动,在集体磨课、课堂观察、评课议课、课后反思方面加强活动力度,并积极参加教研论坛与县级赛课及巧教型教师等活动。
(七)加强后20%学生的转化提升工作
建立良好的师生关系,有效开展与之相应的教学常规管理,积极实施分层教学,并通过向后20%学生开展问卷调查,不断调整师生关系,促使教师亲近学生,努力实现后20%学生的转化与提升目标。
三、主要活动安排:
三月份:
1、布置本学期英语教研组活动计划
2、各备课组制定教学进度计划
3、第一次教研活动
四月份:
1、第二次教研组活动
2、全员研教(以学校为单位)
3、市中考复习会议
磨课)
5、常规检查活动及反馈
6、期中考试
五月份:
1、第四次教研活动(期中考试试卷情况反馈)
2、“全员研教”活动
课后反思)
4、制定期末复习计划
六月份:
1、 期末总结
2、 学业考试阅卷及试卷分析
3、 期末常规检查
英语教研组学期工作计划 篇5
一、本组基本情况
本组共有使命感,在教育教学中尽责尽力,是一支年青的、充满活力的教研组,是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中,在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下,本组全体教师会有更大的发展空间。
二、工作目标:
合作、积极向上的教研组氛围。
学情,组织学生开展学科活动,促进学生较全面地发展。
三、具体工作行事历
9月份
1、制定英语教研组学期工作计划。
2、各年级制定教学计划及进度。
,并布置新学期工作事项。
10月份
1、六年级学生能力测试摸底。
2、市小学英语教师优秀论文评比。
3、请市教研室领导指导课题组工作实施。
4、全体英语课堂教学研讨,教学检查。
11月份
1、本校教学研讨,集体备课。
句子过关。
4、参加市案例设计评比竞赛。
5、课题组成员集中研讨活动。
12月份
1、选拔参加片英语基本功竞赛教师。
2、参加全市小学英语写字比赛。
3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况。
元月份至2月份
背诵过关。
3、制定复习计划,期末测试。
4、评比优秀教研课
5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料。
6、撰写学期工作及专题总结。
四、英语教学研讨课安排表
三全镇活动
说明:
1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次;
19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研,并将情况反馈给相关人员;
4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价,师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。
请所有相关人员提前作好准备,届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间,则另行通知。
英语教研组学期工作计划 篇6
一、指导思想
认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作
1、以新课程理念为指导,采用集中学习为辅和自我学习为主相结合,认真学习上《三标准的工作要求》,切实做好教学工作,要继续组织教师对教育教学理论的学习,共同提高。教研课要注重教学过程的展开,要具有真实性与有效性。
落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段,作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。
3.加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,坚持教师自我反思,自主成长。
实践、反思相结合。
总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三.工作目标:
1、加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。搞好课题研究,推动教学改革。
2、继续以新课程为中心,规范教学常规,平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备,积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动,激发学生的学习兴趣,培养交际能力。
四、教研组成员
组长:杨晓红
成员:全镇英语教师
五、日程安排
1、8月份更进一步深入学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划,制定各学年的进度表。
2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。
3、10月份岗位大练兵的展示:参加分片教研活动。
4、11月末制定期末复习计划。
5、一月份上交教研活动工作总结。
新学期英语教研组的各位老师将认真学习,着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神,梳理问题,进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手,努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心 “深化课堂教学改革,提升教育教学质量”,进一步加强教学基础管理,增强团队意识,加强集体备课,倡导教师间的彼此学习交流,提高教师自身素养,实现教师的专业化发展,同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,从而全面提升学校的办学水准,切实提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来,让课堂活起来”,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:
1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上,积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果,提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分,注重课题研究与课堂教学的整合,在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高,同时不断促进教师的专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。观课要求:每位教师每学期观课不少于,其中校内观课不少于。
4、作业辅导促质量
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题,针对学生不同实际水平,尽可能体现分层,不搞题海战。批阅作业时,要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语,并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法,主动对学生进行课外辅导,指导学习方法。对学习有困难的学生,适时进行“查缺”、“补漏”,辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导,培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
5、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
探究型课程。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好,开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作,争取收获更多更高水准的奖项。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
英语教研组学期工作计划 篇7
新的一学年又开始了,本教研组在这新的一学期中计划本着以上海市新的英语课程标准为纲,落实二期课改精神在课堂实践中的运用; 加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试的能力;以落实课堂教学改进计划的实施与记载为抓手;围绕二期课改开展课题研究,积极进行英语课堂教学实践; 加强教师队伍建设,进一步促进信息技术与外语教学的整合,以区教发院对外语教研组建设的各项工作思路为指引,持续提升由中学外语教学工作质量。具体工作计划:
1.加强新教材教学研究,认真学习新的英语课程标准,加强二期课改教材的学习与研究,保证新课标落实到各年级的课堂中。
本学期教研组应继续组织教师认真解读并领会新课标,使各位老师能结合自己学生的实际情况,把新课标的要求落实到各年级的教学中去。教研组内要多相互交流,相互取长补短,使各年级、各班级的英语教学平衡发展。具体计划利用好单周校内教研活动时间,进行理论学习2-3次;理论结合实际的听课评课活动2次。
教研组计划在本校听课评课,相互学习的基础上,组内全体老师应该积极参加区、学署层面的教师培训,还要积极安排各年级教师向有经验的外校老师学习。并做到及时交流,使全组老师能尽快地适应新教材的体系和内容。
2.加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试能力。
加强教科研力度的落实主要应该体现在加强备课组的建设上,只有真正做到备课组活动的正常化,才能切实落实科研与课堂教学相结合。做好测验与考试工作是提高教学质量的重要环节,教研组要督促备课组经常进行有效的交流活动,并要求月考中尽量做到自己命题,适时地对学生进行测试,以检验学生对知识的掌握,同时提高教师研究考试动态的能力。深入推进两纲教育,有效实施市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见,提高教学的有效性,和学校的课程领导力。
3.落实市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见,常抓不懈,一如既往地做好英语教学常规工作。
本学期对英语学科来讲,各年级都存在时间紧、任务重的困难,但是我们全体英语老师还是会一如既往、扎扎实实地做好教学常规工作,着重关注教师德备课、教学、作业、辅导和评价五个环节,只有这样,教学成绩才有可能提升。首先,要求教研组老师认认真真备好课,虽然有了计算机硬件设施的支持,但也不能过分依赖信息科技,要有效地把信息技术结合到学科教学的过程中。其次,外语组的老师个个干劲足,上课各有特色。本学期我们要在以往的经验指导下,做到多学习,多思考,体现课堂教学中学生的主体性,上好每一堂课。第三,本组老师要在本学期内抓住区、学署和学校提供的教研机会,认真完成学校布置的听课任务。而且在听课后要多思考,总结经验教训,在自己的工作中做到扬长避短,从理念到实践真正改进自己教学。第四,要注重对毕业班教学工作的监督与指导,教研组更要做好毕业班学生和教师的服务工作。第五,踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求老师们精心设计和选择作业,控制好作业总量,让学生们从题海中解脱出来。布置的作业要求认真批改,学校的生源和学科的特点是两头的学生差距很大,结合这一特点全校英语教师应该在教学中尽量体现因材施教,也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差,来保证各年级的及格率和优良率。第五,改革评价方法,是评价真正改善教学工作,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力服务。
本组各位老师都十分敬业,教研组计划通过各种有效措施,突出团队合作精神,争取使组内老师的专业能力能有可持续的发展,使英语教研组的教学成绩稳步提升。
老师个个干劲足,上课各有特色。本学期我们要在以 往的经验指导下,做到多学习,多思考,体现课堂教学中学生的主体性,上好每一堂课。第三,本组老师要在本学期内抓住区、学署和学校提供的教研机会,认真完成学校布置的听 课任务。而且在听课后要多思考,总结经验教训,在自己的工作中做到扬长避短,从理念到 实践真正改进自己教学。第四,要注重对毕业班教学工作的监督与指导,教研组更要做好 毕业班学生和教师的服务工作。第五,踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求老师们精心设计和选择作业,控制好作业总量,让学生们从题海中解脱出来。布置的作 业要求认真批改,学校的生源和学科的特点是两头的学生差距很大,结合这一特点全校英语 教师应该在教学中尽量体现因材施教,也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差,来保 证各年级的及格率和优良率。第五,改革评价方法,是评价真正改善教学工作,激发学生 学习兴趣,提高学生的学习能力服务。本组各位老师都十分敬业,教研组计划通过各种有效措施,突出团队合作精神,争取使组内 老师的专业能力能有可持续的发展,使英语教研组的教学成绩稳步提升。
英语教研组学期工作计划 篇8
本学期教研组工作将以课程改革为中心,结合本校英语实际情况,以提高教学质量和提升教师教育教研水平为工作目标,以教研培训为工作抓手,以学科核心素养提升为重点,促进教师专业成长,不断优化和创新研训方式。
一、加强课程理解和实施,推动英语课程改革
课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,深入推进中小学素质教育。
,研读一本专业理论著作,撰写一篇教学论文或教学经典案例,开设一节市级或校际研究课,命制一份高质量的试卷。
微学习”,要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课,一课一名师”等教研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设,为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动,提高研训质量。充分利用好QQ群平台,关注群内的优秀资源,及时下载并收集优秀课件和资源,并对其展开教研活动,与本校学生知识背景为出发点,能化为适合本校学生的资源,网络资源作为提升教学智慧的重要途径。
提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略。
6.不断总结学科教学经验,及时反思。组织本校英语教师积极参与论文评比活动。
二、抓好“五认真”,提高教育教学效益。
初中教学“五认真”考核细则》,认真落实“五认真”要求。对备课笔记,每周一检查,对其中存在的问题优点进行表扬推广,对存在的问题,及时提出并及时整改。改革备课制度,强化独立备课、集体研讨的意识,引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动,鼓励教师编写详细教案,并及时进行教研活动,取其精华,舍其糟粕,夯实教学基本功,提升教学领导力。这一学期,要求每位教师开设
议课的水平和能力。每周开设一节校内示范课,课后组织教师评课,提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。
优秀教研组评价标准》,大力推进校本研训活动,充分开发校内教研资源;要及时发现先进典型,总结经验,加以推广。每周与教研组开展交流与研讨,指导学校科学合理地开发校本课程。
4.抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号召,全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求,提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读的通知》,将在全市积极推进中小学英语课外阅读。
三、开展多种培训,提升教育教学水平。
1.积极参与基地培训,市级基地培训活动。同时将基地培训与市级教研活动有机融合,充分发挥其积极作用。
体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高。
研究、示范功能,在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。
四、抓实课题研究,提升教科研能力
⒈探索英语学科课题研究的原则和方法,研究应从教学中的问题入手,提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。
2.各课题组人员各司其职,及时整理相关资料。鼓励教师积极参与论文的研究和投稿,不断提升个人素养
五、加强考试研究,提高学科教学质量
⒈认真反思20xx年度初中毕业班教学工作的得失,总结经验,查找问题,提升考试研究的水平。认真做好20xx年中考英语试卷分析工作,明确中考方向,优化教学方法。组织对20xx年中考英语听力口语自动化考试结果分析,有效指导初中英语听力口语教学工作。
2.抓好初三英语复习工作,明确初三复习要求和目标,交流复习计划和方法,开设复习教学的研究课和示范课,提高复习效率。
3.配合市招办做好英语口语自动化考试
英语教研组学期工作计划 篇9
一、指导思想:
以学校和教导处工作计划为依据,继续以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、教研目标及任务
1、继续围绕研究课题,结合教材及各年龄段学生特点,从课堂教学入手,研究课堂内如何开展英语活动。
2、围绕“三环节”展开教学,研究如何切合英语学科特点的具体措施,组织教学。
3、从课外活动入手,结合校园英语氛围的营造,研究英语活动的可行性、实效性及多样性。
4、提高备课质量,集中群体智慧,求真务实,结合学科特点研究小班化教学。
5、有机结合学情,以学定教,深入研究分层教学。
三、工作重点及具体措施:
(一)学习理论,转变观念,确保课改的稳步深入
1、课改实践告诉我们,要进一步提高课改实施水平,转变观念是关键。要继续深入学习《英语课程标准》,正确领会课标精神,要总结近年来课改的得失,从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思,从理论的高度进行比较分析。平时要注重自身的英语素质的提高.
2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口,研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略,把课程标准落实在教学设计中,落实在课堂教学中,使先进的理念运用于课堂,外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景,通过教学时空的拓展变换,教学评价方法的多元化,师生之间和生生之间的多向交流,为学生营造一种开放的学习空间,激发学生的学习活力。
3、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思,这是提升实践经验的行之有效的方法,只有通过不断总结并撰写文章,才能使自己的感悟和体会理性化,才能真正内化为个人的内涵素质。本学期,要发动好、挑选好选优秀论文参加县级的论文评比。
(二)规范英语教学常规管理,全面提升教学质量
1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准,钻研教材,熟悉教材的内在联系和编写意图,目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生,熟悉他们的已有认知和能力,让他们处在智力的最接近发展区,要备好课必须发挥组内每位教师的优势,要虚心好学,取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平时要加强语音的研修,在上每一节课之前,都要认真听录音,模仿录音中的语音语调,以确保教学的准确性。
2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节,小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用,引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感,通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力;要关注语境的创设,更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计,更要关注活动的有效性,切实抓好学生英语写作能力的培养和提高。这学期,每一位教师必须上一节公开课,有计划的安排好自己的课程。
3、认真听课。每学期教师听课不少于10节,听课时要做好记录和反思,课后集体进行评课。
4、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担,作业要精心挑选,精心批改,要求书写端正清楚,必要时应课上评讲甚至个别面批面评,订正要严格认真,一丝不苟,并且要重点抓好学生的书写习惯的培养。
5、认真组织考试。要根据课程标准,大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点,有针对性,既要全面分析,又要个别指导,落实到每位学生。
6、认真组织辅导。做好提优补差,不放弃任何一位学生。教师要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生,建立学困生档案,制定切实有效的帮困措施并落到实处,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步。对学有余力的学生,可以根据他们的兴趣、愿望培养他们,使他们成为优秀学生并形成群体。
7、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体,对学生的学习进行研究,既体现对学生的人本关怀,也能大大提高教的有效性和针对性,最终达到师生双赢。
(三)加快教师专业成长
1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师,从理念层面到具体操作给予引导,使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。
2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要结合自身的实践,边教边研究。要系统学习一些论著,提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践,总结经验,提高自己的教学水平。
3、教研活动做到“三化”,即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体,以问题为核心,以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式,创出本教研组特色。
教研组加强教研内容的计划性、针对性,提高活动的实效性,把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上,采取有效措施,提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课,相互听课、评课,坚持教师自我反思,在新课程理念框架下,形成个体行动理念。同伴互助,教师间相互帮助,互相学习,取长补短,共同进步,营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思,写好课后札记,不断总结经验和教训,努力探索新的教学方法,使教学模式化向教学个性化转变。
(四)本学期教研组研究主题:如何提高学生的英语口语交际能力?
三年级的目标:能用英语进行简单对话、交际。
四年级的目标:能根据图片、情景或提示说话,不少于2-3句。
五年级的目标:根据所给话题结合关键词进行表达,不少于3-4句。
英语教研组学期工作计划 篇10
一、指导思想
利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师,开展联片教研活动,充分发挥各校的教育资源优势,增强学科教研氛围,有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高。
二、工作要点
1、主题优化。本学期的教研主题是:如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课,能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。
2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目:《中小学外语教学》(小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育 教师在职学习的范式革新》、《非常教师——优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍。
3、落实常规,加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时,针对学区的教育现状与教育装备,研究该如何合理利用教学资源,提高课堂效率。
4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工,如:三笔字,口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动。
5、加强教研组制度建设。
教研组制度 :
(1)全员参与制。
(2)一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表,对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念,调整教学理论的知识结构。
(3)教案打印发放制。听课前为大家发放教案,使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。
(4)评课制。在课前,每位老师发到一张《评课单》。听课结束后,给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里,听课者要浏览听课笔记,整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。
(5)每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度,即每个月至少写一个教学反思,向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题,一个有新意的典型案例,设计一份试卷,上一节研讨课(或说课),交其他的附带作业:上课老师说课稿与上课的案例。
(6)请假制。每周四下午的教研活动为工作时间,如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。
英语教研组学期工作计划 篇11
一、指导思想
本学期我们小学英语教研工作继续以区、校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我镇英语教学水平。本学期我们要始终围绕“如何提高农村小学学生学习效率的研究”的研究,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量,学生学习质量为目的,使我镇英语教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作目标
1、加强集体备课,上课研讨活动,积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、积极参加区教研中心和学校组织的各种活动。
4、继续注重小学生良好的英语学习习惯的培养,开张丰富多彩的课外活动,丰富学生课余生活。
三、本学期工作重点、措施
上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,突出教案的针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。
集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极举行参加各项活动。继续开展小学英语文化艺术节活动,开展丰富多彩的学生活动,比如书法,朗诵比赛,故事表演等,促进学生全面发展。
讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加区、校举行的教师技能竞赛活动。
四、具体工作安排:
九月份:
参加新课标、新教材备课研讨会
组织学习区教研计划,制定本学期教研计划及各年级课程纲要
参加五年级教学质量抽测分析会
十月份:
组织青年教师积极参加青年教研小组教研活动。
参加名师送课活动及区“小学生学习习惯养成现场会”
开展教研组集体备课教研活动
十一月份:
开展集体备课、上课研课活动
准备迎接区教学视导。
十二月份:
继续组织青年教师参加青年小组教研活动。
组织教师参加镇级教师专业技能大赛
组织三年以下教龄的教师参加区专业技能展示。
元月
积极参加区小学英语教师才艺展演活动
制订合理的复习计划,组织期终检测
教学工作总结及反思。
小学英语教研组学期教研工作计划
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为了妥善的安排后续的工作制定好工作计划更为重要。有了工作计划就有了明确的工作目标和具体的步骤,写好工作计划有哪些诀窍呢?栏目小编特地花时间为你收集并编辑了小学英语教研组学期教研工作计划,请阅读后分享你的朋友!
小学英语教研组学期教研工作计划【篇1】
一、指导思想
本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点,强化教学常规管理,落实校本教研,扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观,以基础教育课程改革为契机,深入开展深入教学改革,努力培养全面发展的合格学生,不断提高教学质量,以优异成绩向学生、家长、学校汇报。
二、主要工作
结合学校计划,根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材。
(一)发挥教研职能,推进课程实施
1.本学期,教研组将利用教研活动时间,继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握,积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2.加强教学常规管理,明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理,使英语教学工作做到严而有序,有章可循。
3.结合课改实践,组织说课活动,要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,同时要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为后继实验积累有价值的素材。
(二)深入课堂研究,提高教学实效
教学质量提高不是简单的时间堆砌,而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1.全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
2.充分发挥备课组的积极作用,坚持“案例式的集体备课”,加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧化。本学期,教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”,具体内容包括:教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。
3.继续组织好“英语教研活动”。本学期,将开展专题定向研讨;组织教师集体备课;结合学习体会,进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。
4.配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。
三、组内情况分析
本教研组共有英语教师x人,其中xx小教师x人,xx小教师x人。这些教师中,除四人是毕业于师范英语专业的,其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平,我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:《中小学外语教学与研究》(小学版)、《英语辅导报-小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇2】
一、指导思想
根据市教研室和学校工作的要求,本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革,树立“以人为本”的教育思想,紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,探索教育教学规律,及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平,从而确实提高课堂实效。
二、工作目标
1.加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标,推动教学改革。
2.继续以“有效课堂”为中心,规范教学常规,在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。
3.从教师的不同需求出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念,实践课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平。
4.组织教师认真学习《英语课程标准》,在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究,不断改进教学方法,吸纳先进的课堂教学方式,总结和交流教学经验,相互学习,共同探讨,探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式,其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。
5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修,努力提高小学英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动,为提高英语教学质量奠定基础。
6.加强集体备课,丰富集体备课形式,同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究,对集体备课内容进行适当地增删调整,形成具有教师本人特色的二次备课,为教师成功上好每一节课,提高课堂效率奠定基础。另外,教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思,要不断改进与完善,以便在今后的教学中扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以,集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶,也是追求教学有效性的途径。
三、工作措施
1.利用间周的业务学习时间,组织全体英语教师学习1~2本理论专著,探寻先进的、正确的教育教学思想,切实改革英语课堂教学,提高教学效益,提高教师的教学能力。通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结。
2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点,探讨英语教学规律,创建以活动课为主的课堂教学模式,采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演,简笔画等形式,鼓励学生大胆运用英语,从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时,也要继承好的传统的教学法。
3.继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。
5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用,摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法,培养他们学习英语的兴趣。
6.加强英语学科网页建设,丰富内容,开发资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供平台。
四、每月具体工作安排
x月:
1.制定教学计划和进度,做好开学的准备工作。
2.明确本学期英语各年级教学目标,任务。
3.各年级安排集体备课单元。
x月:
1.组织教师参加市教研活动,听课。
2.徐进老师上市级展示课。
3.组织教师参加xx市小学英语简笔画培训。
4.教研组长检查六认真——备课。
x月:
1.上交由xx市教育学会英语教育专业委员会组织的论文
2.组织教师观摩部分A级优质课获得者课堂教学展示活动。
3.组织符合条件的教师参加20xx届小学英语青年教师汇课评比选拔赛。
4.教研组长检查六认真——作业。
x月:
1.六年级任课教师语音教学培训。
2.上交由xx市教科院组织的论文。
3.组织教师观摩xx市届小学英语青年教师汇课评比活动。
4.组织教师参加xx市小学英语“七认真”工作交流活动。
5.教研组长六认真检查——辅导。
x月:
1.组织学生做好期末复习工作。
2.六年级语音教学专项检测。
3.做好各年级听力、口试和笔试期末考试的考前准备工作。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇3】
一、指导思想
以我校教科室和教务处的工作计划为依据,坚持我校“以人为本,育人为先,让教师成功,让学生成才”的办学理念,结合我组的具体实际,以课程改革为中心,认真学习课改理论,
积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作重点和目标
1、坚持每双周一次的校本教研活动,加强教师的理论学习和业务培训,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。
2、确立校本专题,坚持组内的校本教研专题研究工作与课题研究相结合,解决教学中的实际问题。
3、我组成员大多数都是年轻教师,所以加强青年教师培养,加强教师的基本功训练,提高教师的业务水平和团队协作能力也是工作重点。
4、加强集体备课,促进教师共同成长和提高。
5、提高作业质量,改变作业方式。
三、具体工作和措施
1.加强理论学习,更新教学观念
充分利用校本教研,形成组内共同学习,齐头并进的机制。在学校规定的校本教研时间,针对实际教学需要,对教材研究、校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨,开展形式多样的校本研讨活动,促使全体老师的进步。还要求每位教师读一本教育教学理论书籍,并写出读书笔记,参加学校组织的读书心得评比活动。每位教师的理论学习笔记不少于10篇,字数不少与4000。
2.
深入开展组内的校本教研,本学期的组内专题研究要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上,解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑,重点放在对学生语言的输出上,与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合,以课例为载体,以问题解决为目标,以行动研究为主要形式,以行动为主要成果表现。按照“两个阶段五个环节”的模式进行专题研究,发挥教研组的集体智慧和力量,提高自身的专业水平,提高教学质量。做到在学中研、在研中学,真正做到研修一体,不断提升自己,在教研中求提高。
3.
加强青年教师队伍建设,提高教师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻教师成长的坚实基础。鼓励组内老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出详细的教案;请有经验的老师来听课外,结合本英语组的特点,鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课,上课教师则要及时反思,纠正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。
4.
每单周一次集体备课,教师之间应能共同总结经验,互相学习,互相切磋、彼此支持。以讨论、对话的方式,把讨论的结果记录下来,记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或(教学随笔、案例、课例、叙事等)。
5.提高作业质量,增加不同形式的练习和训练,避免反复单一的抄写作业,我组计划本学期在高年级段作业方面,把每课作业分为四部分:一、重点知识;二、其他词汇;三、联想词汇;四、句子摘抄。培养学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、互相交流、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练,练必阅,阅必评,错必改”。
6.继续开展好我组的教研博客,加强博客互动,为教师搭建教学互动的平台。
7. 加强常规教学,配合学校教学工作
1)开好每次教研活动,做到每次有主题,有主讲人。学期初制订好教学计划,教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。
2)做好青年教师的培养工作和骨干教师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟,骨干教师在教学改革中不断完善自我,挑战自我,提高自身的教学水平。
3)根据情况而定,在各个年级开展英语朗读、书写比赛。(如果与学校的活动不发生冲突的前提下)
4)突出组内特色教学,形成英语组所特有的教学风格。
5)本学期要求教龄不满10年的教师上一节汇报课,请老师们准备好。
四. 具体活动安排
九月份:
1. 小结上学期教研工作及讨论本组计划。
2. 确立本组校本专题。学习有关主题研究材料。(第一阶段)
3.组内培训:学习有关专题内容的材料。主讲人:李燕
十月份:
1. 校汇报课展示
2.组内培训:主讲人:岳园学习和专题有关的资料。(第一阶段)
3.学习新课标材料:主讲人:王芳
4.英语单词基础知识达标检测。
十一月份:
1. 学习有关教改文章。 主持人:李凤敏
2. 组内专题研讨:主持人:李燕
3.校汇报课展示
4.英语单词听力竞赛。(3-6年级)
十二月份:
1. 教师进行基本功训练,口语、绘画等。
2. 校内展示课和汇报课
3. 做好期末复习工作,为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作。
一月份:
1. 英语单词基础知识达标检测。
2.做好期末复习工作
3.撰写论文、教学总结、教学反思、课堂随笔、教学案例、教育叙事等。
以上只是一个初步的计划,在实践中,对不妥之处要及时调整以保证教研活动顺利进行,达到预期目的,使每位教师有收获,教学质量有提高。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇4】
2012—2013学年度第二学期小学英语教研组教学工作计划
三亚市实验小学陈兴珠
英语组是学校开展英语教学活动的平台,是英语教师之间合作进步的交流场所。为切实有效地提高我校英语教学水平,也为更好地落实学校“信息技术与学科整合”以及“利用现代信息技术,创设灵动课堂”的两个课题。特制定本学期的英语教研活动计划。
一、工作思路:
本学期我校英语组将以“以人为本,教育为本”为中心,以培养学习兴趣提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在 “微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时,教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、主要工作:
1、继续坚持每周四进行英语业务活动,采用单周上公开课或是示范课,双周集体备课或进行学习英语教学有关的理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论素养,促进自己的英语教学。
2、利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术,多媒体教学,网络等信息资源,将其信息技术手段运用到教学中,丰富和改进教学内容和教学方法,提高课堂教学质量和效果。
3、鼓励教师尽可能用英语全程组织教学活动,以提高我组教师业务能力,同时也给学生潜移默化的作用。
4、继续组织教师上研讨课,并做好听课、评课活动。要求上课教师把教案、课件、反思上传到个人博客。
5、学习实验班级的教学模式,学生的学习以小组为中心,让学生走在教师的前面,让学生教会学生。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
6、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求,每位教师本学期听课节数不少于20节。通过互相听课,将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,教师们将会共同研究对策,解决问题,并在课后积极反思,最终达到让上课者有进步,听课者有启发,形成良好的教研风气。小学英语, 2012, 工作计划, 教学
小学英语教研组学期教研工作计划【篇5】
小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作计划如下:
一、指导思想:
利用科学发展观发展学校教育工作,以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务能力。
二、重点推进工作及目标:
进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课能力,通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。
1.发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。
2.继续深化有效教学研究,加强集体备课,通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。
3.狠抓教学流程管理,通过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定符合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学内容,以此提高课堂教学的实效性。
三、具体措施:
(一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标
1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。
2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。
3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。
(二)通过集体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课能力。
1、集体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落实点:1、各类教学计划、教案中各单元分析,2、要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及衔接。
3、坚持组内听评课,加强评课,检验集体备课的效果,切实提高课堂教学能力。
(三)制定符合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性
1、研究学生,撰写好符合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。
2、通过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。
(四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。
1、根据学生年龄段,调动学习积极性,关注学生学习情感的投入。
2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。
3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习能力。
4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。
(五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性
1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。
2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。
3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。
(1)计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。
(2)教案部分:各单元分析,修改后的教案,(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。
(3)反思部分:学生学习情况、效果评析,改进意见。
(4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。
(5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。
四、其他工作
1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。
2、组织好三年级语、数、英区级监控。
3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇6】
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。
5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。,指导于实践,并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作:
a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b.英语学习习惯的培养。
四年级教研重点:
a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教学内容范围内,进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点:
a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇7】
一、指导思想
本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据,在按时按量完成教学内容,同步作业批改,教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流,互帮互助,开展“快乐”英语课堂教学,培养学生英语综合语言运用能力,提高课堂教学质量为目标,提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力,开展实效、和谐的教研活动,提高使我校英语教学工作,科学规范我校的英语教研工作。
二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析
三四年级:英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物;能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范,很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。
五六年级:培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力,单词和句型的规范书写以及默写;开始学习阅读,能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象,一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣;六年级很大一部分学生会因为升初中,语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高,但在“写”的方面仍然很弱,出现不识别单词,四会单词不会默写,句型书写词距不规范,标点符号不规范等情况,另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用,导致考试时补全对话,连线相应问答语时丢分严重。
三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况,本学期科组具体的措施计划
1、教研组建设:
英语组继续在微信群,经验交流和工作体会、个人意见分享的机会,实现资源共享,同伴互助的基础上,开展推门听课、同课异构,研讨等教研组活动,给予每一位教师教学困惑相互沟通,经验共享,业务水平共同提高的发展机会。
2、年级的教研工作重点:
三四年级:
A.英语学习兴趣培养。
B.培养学生的听说认读能力
C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。
五六年级:
A.开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。
B.开展第三节课外活动英语阅读课。
C.开展每月班级英语之星的评选活动,激发学生的英语学习兴趣。
3、具体教研工作时间安排:
二月
1、群里对教材和年级教学目标的研讨。
2、针对上个学期的问题,科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。
3、推门听课。
4、第一次集中教研活动,主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。
三月
1、第一次教学常规检查,包括作业、教案、同步的批改情况。
2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。
四月
1、集中教研组活动,研讨如何应对期中考试的复习工作。
2、教师做好考前复习出题工作,群里分享题型。
3、批改和讲解期中考试试卷
4、分析试卷问题,群里研讨相应的教学对策。
五月
1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。
2、四年级进行句型抄写比赛,
3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。
4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题,研讨如何克服问题。
六月
1、集中教研活动,研讨教学进度安排,统一预留复习时间和期末考试前检测时间。
2、检查教学进度。
3、同年级老师做好检测出题工作。
4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇8】
一、指导思想
以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习,推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
6、开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。
三、工作措施
(一)、加强理论学习,提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)、落实常规教学,提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成绩不是特别理想,部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。
(三)、加强教研组建设,提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。
四、每月具体工作安排
九月:
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
十月:
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
十一月:
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。
4、英语教研活动。
5、常规教学检查。
十二月:
1、小学英语手抄报活动,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。
3、英语教研活动。
4、 三到六年级英语规范书写,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
5、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教学工作常规检查。
一月:
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇9】
一、指导思想
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.主要工作:
1加强教育理论学习,提高教师理论素养:
1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。
2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革
1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨,促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
小学英语教研组学期教研工作计划【篇10】
一、指导思想与思路
以学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。
二、工作重点与措施
(一)抓理论
教研组的活动要改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。向学生学习,研究学生的学习心理,不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期我们重点提高学生的听说能力。
小学英语教研组教研工作计划通用
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小学英语教研组教研工作计划 篇1
指导思想:
本学期我片全体英语教师依旧以新课程理念为指导,以促进学生发展,提高课堂的实效性为目标,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研,教法力度;以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以“青年教师基本功比赛”为契机,全面落实教学常规,努力提高英语教学水平。
主要工作:
1、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的教研为突破点,加强备课的实效性。我们学片六位教师定期集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动,通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。
2、认真组织好教研室和学校组织的各级各类活动,以第3周开始的“青年基本功比赛”为契机,强化学习,转变观念,不断提高理论素养,积极鼓励每位老师互促互进学习英语,加强老师自身英语素质的提升。我们组坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人),以个人自学和集体交流相结合的方式,组织教师认真学习《新课标》、《走进新课程》等,促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学,让每位教师在认识上都有不同程度的提高。
3、服务课堂教学,提高教师技能。
继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题,组织学片教师通过实课展示,发现不足,提出问题。分析教材的重难点,提出教学建议,探讨新课程理念下的教学思路及方法。
4、探索三年级低年级段英语的有效教法和评价方式。
5、抓教研组建设,团结协作,争优创先,实现全员共同成长。积极鼓励每位老师力争上区公开课,区观摩课,积极参加教研室组织的各项活动比赛,争取取得优异的成绩。
教研活动配档表
九月份:
1、结合教研室英语工作计划,讨论并制定本教研组教研活动计划。
2、领会新课程备课研讨会精神,谈感受和体会,明确本学期工作目标。
十月份:
1、集体备课:Unit 2 Look at me 第一课时。
2、组织教师听教研员执教的观摩课并写出体会,然后组内共同交流。
十一月份;
1、加强集体备课,迎接区教研室组织的教学视导。
2、结合课堂教学艺术专题研讨会,集体研究有效的教学方法。
十二月份:
1、集体备Unit6 In a Nature Park第一课时。
2、组织组内教师参加名师送课活动,倡导“向名师学习,争当名师”活动。
一月份:
1、加大三、四年级后进生的管理力度,迎接教研室的口语抽测。
2、学片内讨论并命出期末质量检测试题。
小学英语教研组教研工作计划 篇2
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,运用好英语微课,搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨,推动教学改革。
小学英语教研组教研工作计划 篇3
一.教导思想:
本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以进步教研质量和教育质量为方针,增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平.
二.详细方针与办法:
方针一:加强日常的教育与管理,进步教育的实效性.
办法:
1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《xx市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果.
2.进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味.
3.二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导.
4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张.
方针二:抓好教研组根底教育
办法:
1、备课:
A.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正.
B.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思."六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教导处查看评分.
2、上课:
A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育,做好操练与示范操作.
B.讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与教育活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平,进步讲堂教育质量。
C.讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
A.教师每周听课不少于1节。
B.每位教师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。
方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。
办法:
A.学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续探讨"进步学生在校日子质量"。
方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的教育空气中,特性得到充沛的发展,进步英语学习的质量。
办法:
A.鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。
B.建立英语晨读准则.英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有协助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。
C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。
三.日程安排:
九月份:
1.评论拟定本学期教研教育方案。
2.仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见",并在组内进行沟通,以教导教师的教育实践。
3.依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地展开。
4.组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量。
5.展开第一次备课活动.
6.执行第一次3—5年级质量监控.
十月份:
1.仔细做好质量监控后的剖析,并总结经验,吸取教训.
2.教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑.并沟通各自经验.互相取长补短.展开评论"什么是有用的讲堂教育".
3.约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量.
4.展开第2次备课活动.
5.安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛.
6.执行期中质量监控.
十一月份:
1.做好期中质量监控和质量剖析.
2.约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量.
3.仔细做好温习教育,迎接期中考试.
十二月份:
1.安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得.
2.展开第三次备课活动.
3.执行第2次3—5年级英语质量监控.
一月份:
1.期末考核期末质量调研剖析.
2.依据各年级,各班级实际拟定温习方案.
3.教育教研教育总结.
小学英语教研组教研工作计划 篇4
一、我的指导思想:
本学期,我们英语教研组将继续贯彻学校教研中心的指导思想,认真完成小学英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应性,努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目标,创造性地开展英语教研工作,认真分析现状,总结提升现有经验,使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。
二、现状分析:
初三总体来说很好,主要是因为英语对他们来说是一门新的学科,学生对它很感兴趣。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下,我可以提高我的成绩。五年级有10名来自低年级的学生,这些学生仍然是这学期辅导的重点。六年级是毕业班,要努力才能跟上一年级。
三、工作重点和具体措施:
1、教研组、备考组建设:
在教学部门的教学工作安排中,教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一,尤其是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应该增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,实现更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口,在教学部门的指导下优化课堂教学,从传统教学中吸收其他先进的教学方法,使传统的以教师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学,充分释放学生在课堂上的能量,提高学生的语言交际能力。
3、每个年级的具体工作
高三、高四、高五教学与研究的重点
一、英语学习兴趣的培养。
B、尽量掌握课本知识
c、继续培养学生各方面的能力,大胆改变目前六年级学生害怕说英语的习惯
四、具体工作安排:
行进
1、常规课堂教育。
2、教材综合分析。
3、制定纪律计划。
4、第一次教研活动。
四月
1、教研组计划交流
2、分段教学与研究的发展
阿美。
初三英语背诵。
2、六年级单词竞赛
六月
六年级毕业复习准备。
七月
一年级和六年级毕业考试
2、3—5年级期末复习。
3、期末考试。
4、工作总结。
一、我的指导思想:
为了更好地建设我校的基础英语教育,保持英语系与全镇同步,根据镇教研组的工作计划,本学期我组将继续学习先进的教育教学理论,运用现代教学方法,狠抓教学套路,实施“准备、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节,取得各方面的良好效果。
二、主要工作计划如下:
1、注重常规教学。总结出适合我校实际情况,符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往,狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实,加强集体备课,提倡相互倾听,努力营造积极参与、勇于探索、不断进步的氛围,调动教师积极性,发挥各自特长,优势互补。坚持课堂教学研究,提高课堂教学效率,注重课堂教学过程,不断学习,大胆改革创新,力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力,增加课堂信息量,创设交际情境,让学生学以致用,发展听、说、读、写、译的能力。
2、从不同角度开展英语学生兴趣活动,根据学生兴趣和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、游戏等活动,敢于尝试新的活动形式。上好口语课,进一步提高学生的听说能力。
3、根据实际情况,做好转型落后学生的强化教学和分层提升,做好分层教学。
4、以新的心态积极准备毕业考试和期末考试。在掌握基础知识和技能的基础上,注重学生能力的培养,加强学生口语听力的训练。
5、加强英语教学总结、交流与协作,总结教学经验,积极撰写教学论文,多了解新课程标准理念,加强信息技术与学科的融合,注重提高教师自身素质。
三、这学期的工作安排:
二月:
1、做好本学期各年级英语的教学计划,设定教学目标。
2、检查教学常规,制定本学期各年级的英语教学计划和教学进度。
3、组织3—6年级英语老师集体备课。
4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”,并填写月报。
三月:
1、参加县里举办的小学英语研讨会。
2、参加镇上举办的各种教研活动。
3、欢迎学校的推门听课活动。
4、迎接县乡教学质量检查。
5、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”,并填写月报。
四月:
1、参加镇上举办的小学教师基本功大赛。
2、参加镇上举办的各种教研活动。
3、继续推门听课。
4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”,并填写月报。
5、组织期中考试(镇上教学质量检查)。
5月:
1、参加县举办的小学教师基本技能竞赛。
2、继续推门听lec
小学英语教研组教研工作计划 篇5
一、指导思想:
本学期英语组以区教研中心的工作目标为指针,紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。以贯彻落实《山东省中小学生管理基本规范》和《英语课程标准》为契机,以学生为本创英语特色,以校本研究为主要方式,强调团队合作精神,深化学科教学常规,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。在创造适合学生发展宽松氛围的同时,努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力,为提高我校英语教学水平而扎实开展工作。
二、教研目标:
1.深入学习《英语课程标准》,在新课标的引领下认真进行教材分析和教学研究工作。
2.加强青年教师教学工作指导,促进青年教师快速成长!
3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4.搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
5.认真学习《山东省中小学生管理基本规范》,努力提高英语教学质量,培养学生的学习兴趣,为学生的终生发展奠定基础。
三、具体措施:
(一)加强理论学习,结合教研工作计划将《山东省中小学生管理基本规范》,和《英语课程标准》学习落到实处,并融入平时的教学工作中。
(二)狠抓教学常规落实,深化英语教学改革。
1.抓课堂教学。上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
2.利用集体备课使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
3.依据《山东省中小学生管理基本规范》,科学合理地设计、编制作业与练习,重视对学习内容的巩固。
4.树立正确的质量观,提升学生的综合素养。
(三)加强集体备课和研讨 1.对于教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。
2.教研活动后,多交流,进行案例的实践反思。
3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动,观看名优教师的录像课。
小学英语教研组教研工作计划 篇6
一、指导思想
本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计划;围绕正常教学,提高课堂教学效率,进一步深化课程改革,通过教学研究提高教师驾驭课堂的能力,让教师潜心于教学和教育,让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展个性,让“后进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动,探索科学有效的课堂教学形式,结合教研组的实际情况和学生的英语学习情况,改进过去做得不够的地方,为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》,认真学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。
2、积极开展反思性教研活动,提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂——探究新课程语音教学”为主题,开展磨课活动。
4、探索小题目的实践研究,以课堂为中心,积极探索,注重实效,及时总结题目。
5、努力提高英语教学质量,争取在六年级毕业考试中取得优异成绩。
6、创造学习英语字母表,让所有英语老师在这学期掌握。
三、这学期的工作重点和措施
1、备课上课。认真学习新课程标准和教材,分析学生实际,精心制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注意教案的批注反思从常规到有效的细节反思的过渡,突出针对性和有效性,提高教师的反思能力,以教学反思增强备课和听课的内涵。突出板书设计,课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地,以学生为中心,充分发挥学生的主动性和积极性。深入学习温州《实施有效教学指导意见》和永嘉县《关于改进学生作业、提高教学质量的实施意见》。指导实践,并认真写体验。
2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有计划,有活动,有记录,有总结,有发言人,有丰富的内容,让每一位组员在教研活动中尽可能的思考,发言,收获。
3、积极参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教研计划,我组将积极参加各种英语竞赛。这学期有很多英语活动,比如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习和讨论,可以不断提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学科研水平。积极参加学校、县市举办的教师英语写作竞赛。充分发挥“有能力的老师”的作用,我们互相学习,多学习多反思,共同努力,共同成长。积极参与研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将研究工作与教学实践有机结合,提高自己的教学效果和理论水平。
5、每克的具体工作
五年级教研重点。
a、将英语写作教学融入日常教学活动,积极准备学生参加学区、县市的英语写作竞赛。
b、认真务实地对待口语练习,让口语练习有效地服务于英语教学。
c、引导学生走出课堂,课后讲英语,真正把课堂知识运用到生活中。
六年级毕业班的重点:
一、认真做好毕业班工作,监控六年级教学质量,按教学部门要求落实学科计划。
b、做好与其他年级老师的资源共享,为六年级毕业学习做好充分准备。
c、继续培养学生各方面的能力,为中质量抽检和期末考试做好充分准备。
四、具体措施
1、定期开展经常性的教学和科研活动。确定主题,指定发言人和时间。
2、教研组全体成员要做好师生配对,学习教学经验,做好教学创新,积极听课,写后反思。
3、积极探索,进行小课题研究。
4、积极参加各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素质课评价、英语学科素质提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。
5、发挥群体优势,集体备课,努力打造优秀课堂。
6、三年级一定要做好英语基础,六年级一定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查准备。
7、特别注意教学进度,由于课时有限,充分利用上课时间,与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时间,以保证教学进度和质量。
小学英语教研组教研工作计划 篇7
一、指导思想:
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标:
1、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2、利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作。
3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
4、本学期围绕统考,在教学中注重让学生学会认单词,提高认读能力,让学生养成规范书写英文的好习惯,注意教学生听力策略,以及做题策略。
三、工作措施:
(一)加强理论学习,转变教育观念
继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
(三)加强研究,以科研促教学。
开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
四,各阶段活动安排:
三月份
1、集体学习,讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划。
2、贯彻落实本学期教研组工作计划。
3、研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学服务。
4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。
5、围绕本学期教学主题,开展听评课活动。
6、期中考试。
五月份
1、总结,分析期中考试。
2、准备、参加教学能手讲座讲课。
3、研讨六年级毕业复习要点。
4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。
六月份
1、研讨高年级英语口语教学的措施、方法。
2、研究复习方法,制定复习计划。
3、做好复习工作,努力提高统考成绩。
4、教研组工作总结。
小学英语教研组教研工作计划 篇8
一、指导思想:
根据学区教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研,优质高效地上好每一节课,争创区级“品牌教研组”。团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量再上一个台阶。
二、工作重点
1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论,深入钻研教材,更新教学观念,努力提高自身的业务水平。
2、引导教师多读书、勤反思,提高自身文化修养和理论水平。
3、做好校本课程的开发和实施。
三、工作措施
(一)、加强理论学习,更新教师观念
为了更好地更新观念,转变行为,全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用,并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)、落实教学常规,提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。
首先,根据新修订的《市中区小学教学常规实施细则》的要求,做好以下三个方面的工作:
(1)备课:要强化备课,提高备课质量,备课应努力做到“五个突出”:突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。
(2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。
(3)作业布置与批改:作业布置要适度适量,务求实效,作业批改要细致,采取等级制加激励性评语,切实发挥其检查、反馈和提高的功能,学生作业出现的错误,督促纠正,并有二次批改,严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之,人人都要按常规要求,坚持备好每一节课,上好每一堂课,批好每一本作业。
其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:
(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。
(三)、加强教研组建设,提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。
2、促进新教师成长。组织新教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。
3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
(四)、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用,完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接(重点是五年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来,网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。
二月:
制定计划;教研组计划、英语教学计划
英语课例研讨活动开始阶段(探讨如何提高小学英语课堂实效性)
三月:
组内研讨:如何培养后进生学习兴趣。
四月:
听课两节(高年级、中年级,低年级各一节 ),并进行课后反思研讨活动
五月:
课例研讨活动总结(本年度活动成果以及不足)
一月
英语复习课题研讨活动