窗外的小豆豆读后感
发布时间:2023-06-19 窗外的小豆豆读后感窗外的小豆豆读后感。
学习阅读可以帮助我们勇敢面对挑战,同时也能让我们对作者的作品产生新的认识。那么,我们应该从哪些方面开始撰写读后感呢?这里,幼儿教师教育网编辑特意为大家准备了全新的“窗外的小豆豆读后感”。
窗外的小豆豆读后感 篇1
书是人类进步的阶梯,它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中,每本都值得我赞赏,但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、充满好奇心,甚至很调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她,其原因就是她太调皮、太自由,总是有一些奇怪的想法。但当她来到巴学园后,小林宗作校长给她带来的一切,从此改变了她的人生,使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书中给我留下印象最深的就是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长,一个与众不同的校长。他的巴学园和别的学校截然不同,独具特色的一切吸引了孩子们,让这些孩子在这里快乐地成长。他有一个最根本的优点,他是一个真正爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话,而一点不嫌烦;当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时,他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是,小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。他总是对调皮的小豆豆说:“你真是个好孩子!”正是这句话,让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想,如果小豆豆在中国一个普通家庭成长,她不会有今天这样的成就。我喜欢这本书,喜欢书里的每一个人物,每一个故事……
这天,我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱,再加上她那善解人意的品格,很惹人喜欢。
我读了这本书后,觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样,小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里,认识了很多新的朋友,唯一的一个男孩山本泰明,他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿,想让泰明能看到更远的东西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子,很快地爬了上树,然后让泰明爬上来,经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下,他终于爬上了树上,与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩,而且还很乐意帮助他,很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格,不仅使我佩服得五体投地,还是我们学习的榜样。
相反,有的人,却以着自己家里富有,就经常买一些名牌的衣服,穿回学校炫耀自己的衣服多美,而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学,一次,我听妈妈说,她一个朋友的女儿,因为一次交通意外,造成了腰以下的部分全部瘫痪,当时她非常伤心。过了一段时间,她从新回到了学校上课,刚进教室,就听到一些同学在讥笑她,笑她不能走路,是个没有用的人。那时,才刚刚把心情平复下来的她,又受到了同学们的歧视和嘲笑,心情又一波动。我听了这事情以后,很同情那女孩,同时也觉得很愤怒,真想教训她的同学。如果,那女孩的同学,能体谅一下她,多一点关心和鼓励,,多一点帮助她,就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
刚听到这个书名,还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢!当我看了《窗边的小豆豆》才知道,原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式,它让我懂得父母的一片苦心;让我明白了做人的道理;更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。
在阅读的过程中,我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。
一颗聪明、活泼的小豆豆,有幸落在了一片自由、开放的土地————巴学园。
一位睿智的校长,用他的爱心、耐心和童心,把巴学园变成了孩子们的乐园。
相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子,没有一个不羡慕小豆豆的童年,我们成年人也一样—————长大后回首看似荒唐的童年往事,恰恰是终生难忘的快乐。
有爱的孩子,长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生,成为完全不同的人才,印证了小林校长的教育方针。
窗外的小豆豆读后感 篇2
1、“不要把孩子束缚在老师的计划中,要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多”
2、蹲下来看学生或许会看到不一样的天空!
3、正如先生所言“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到伤害。所以,我们要尽早地发现这些‘优良的品质’,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”所以,校长先生在第一次见小豆豆的时候会耐心的听她讲四个小时的话:为了让身患残疾的泰明走出自卑,他用心良苦的为他设计很多比赛项目;惩罚不尊重女生的大荣君,训斥“尾巴事件”中的老师;鼓励大家光着身子游泳;不厌其烦的夸奖小豆豆“真是一个好孩子”,让日语说的不好的宫崎君担任孩子们的英文老师……
4、有感于小林先生的两句话:
5、快乐,还有拥有童心的小林校长,他们可以在巴学园自由自在地玩耍。
6、我记得自己刚开始学钢琴的时候,老师给我布置了第一个曲子,我怎么弹也弹不好,当时都哭了。老师说哭有什么用呢,要想弹好就要下功夫练,这才刚开始,要干好一件事必须有一个良好的开端。我下定决心,一定练好,经过一段时间的努力和练习,我终于弹好了。以后五年的学琴过程中,我始终抱着这样的态度,现在我钢琴考到了十级。
7、读后感:看了这本书,让我感到很幸运。小豆豆的调皮令我捧腹大笑,可是,之后,巴学园被烈焰弹给炸毁了,使我很伤心。
8、这是一本曾经风靡全球的书,这是一本历久弥新的书!这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事,故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
9、读《窗边的小豆豆》——“从今天开始上学”有感
10、这是我第二次来阅读《窗边的小豆豆》了,已经记不得第一次读完时是什么感受了,我想能让我来读第二遍的书,至少于我而言,是一本好书!
11、让孩子们到大自然中去,孩子们的梦想,要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念,小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的,教室也是用废弃的电车改装而成的,在这里,没有固定的课程表,每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么,孩子们可以上午完成作业,下午就可以去散步,游戏,还可以整天泡在图书室里,看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性,因材施教。他们可以在大厅的地上画画,可以光着身子在游泳池里游泳,可以带着毛毯来大厅露营,可以爬上自己的小树,这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些,孩子们的一天都是鲜活的,放学不愿离开这里,在家更想早早来到学校。
12、实践家。我想如果巴学园现在依然存在的话,其名气绝不亚于牛津剑桥之辈!
13、小林先生是一位成功的教育实践者,他推崇自由教育,不拘一格而又尊重学生的天性,赏识每一个孩子,不管是被劝退的小豆豆还是有身体残疾的泰明,同时他还鼓励学生多向大自然学习,重视学生的音乐教育,因为音乐最接近孩子的心……
14、巴学园的孩子们上课可以从自感兴趣的学科开始,这样做的好处是“随着小学生们年级的升高,老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在,以及他感兴趣的方式。对问题的思考方法等。由此,老师能够清楚的了解每个学生的个性,对于老师而言,在了解学生的基础上因材施教,是最有效的上课方法。”
15、我觉得作者黑柳砌子把他的童年完完整整的表达了出来,这本书令我难忘。
16、“你们大家都是一样的,无论做什么事情,大家都是一样的!”
17、真的很感激,,两次救下他女儿,要知道,救下他女儿的人,在他心中比救下他自己本人还要让他感激。
18、读着一篇篇的故事,有时会为可爱小豆豆乐的要死,有时候为校长的良苦用心而赞叹不已!
19、可到了最后,巴学园毁了,我真的为他们感到伤心!这么好的一个学校,就这么毁了但是校长说要重建,我真佩服他的执着!
20、我读完《窗边的小豆豆》这本书以后,感慨万千,我觉得作者黑柳彻子太幸运了,在因淘气被原学校退学后,来到了巴学园,在小林校长的爱护和指导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子。
21、新的一天就要有新的开始。要想做好一件事,必须有好的开端。
22、上学的早上,小豆豆和平常判若两人。平时,小豆豆都要被妈妈拍起来还要发一会儿呆再起床,可今天早上,没等人喊,小豆豆就自己起了床,穿好衣服,等着吃早饭。吃完饭,小豆豆带上妈妈做的“海的味道,山的味道”的盒饭,背上书包,准备出发。爸爸妈妈嘱咐小豆豆一定要听老师的话,小豆豆对他们恭恭敬敬的举了个躬,“爸爸妈妈,我走啦!”站在那里的妈妈激动地连眼泪都要掉下来了,没想到小豆豆变化竟然那么大。
23、读了《窗边的小豆豆》,让我明白了孩子淘气,学习不好并不算什么,更不能说明孩子的未来没有前途,
24、良好的开始是成功的一半,要想干好一件事,开始很重要。一件事我们决定去做,必须努力做好开端,这样才会做好。
25、校长先生鼓励学生光着身子游泳,借此来告诉大家“每个人都一样”的道理,通过试胆量活动让学生不再害怕妖魔鬼怪,韵律操的学习去开动学生的心灵,利用吃饭的时间让学生练习说话,让学生向旱田老师学习耕地,……
26、真正的教育者,他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱,当真正把孩子当成是人的时候,教育才会产生化腐朽为神奇的力量!这本书值得每一个正在教育岗位或将要走向工作岗位的人仔细研读!尤其是现在正在实习的我们,经历着理想与现实的双重打击……
27、窗边小豆豆读后感。主人公小豆豆,本书的作者:黑柳彻子,就是一个因淘气而被退学的孩子,来到巴学园,在小林宗作老师的爱护和引导下,一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。后来成为日本著名作家,可见,小林老师成为了作者一生的奠基。
28、明白一个小孩的心理,懂得呵护我们这些小孩的天性,他会帮身患残疾的孩子走出阴影。比如说:高桥君由于腿短,个子矮,跑的也没有其他同学快,而小林校长又利用他腿短的特点,开展了一场“爬楼梯”比赛,还不能一步跨两阶,高桥君的“短腿”自然占了上风。游泳的时候,小林校长让孩子们光着身子一起在游泳池里游泳,彼此都看到了对方,也就不害羞了。在小林先生眼里,孩子们就是自然的产物,所以,对于那些身体有残疾的孩子,他总是想尽办法来培养他们健全的人格,保护他们小小的自尊心不受到伤害。读了这本书后我想:要是我们现在的中国也有像巴学园那样的学校该多好呀!一到学校,就能和自己喜欢的同学坐,上课的课程也能随着我们的需要更改,更重要的是学校里有一位像小林宗作先生那样有趣的校长。如果这样,我们的祖国就会多出一些栋梁之才,为祖国做贡献,让我们的祖国富强起来。
窗外的小豆豆读后感 篇3
经朋友强烈推荐,一直对日本比较排斥的我买下了这本日本一著名主持人黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》。也许是太久了没有静下来读过一本书的原因,这本书同样地也在我的床头上沉睡起来。
这个周六的晚上,因为白天小家伙太贪玩的原因,九点不到,就安排她早早就睡下了。翻看了几遍电视节目无果之后,被小东西折腾的满身疲惫的我,也决定去休息了。刚准备躺下,突然眼球被这本《窗外的小豆豆》的可爱的封面吸引,粉嫩的底色,配上一可人的小女孩的卡通图片,一下子就让我的眼球亮了起来。大体简介过后,便一页一页的翻读起来。
一向以看小说一目十行著称的我,这次竟然看到凌晨一点的时候,才只看了差不多一半的数目。最后在某人的催促下,只好作罢。这次是实实在在地被这本书吸引进去了,确实是不亏为一本流行几个年代的畅销书。一方面为小豆豆童年的天真无邪感动,一方面被黑柳小姐清新自然的笔锋所折服,另一方面更为日本三四十年代的小林校长那种源于自然,遵循自然的教育理念而惊叹。
第二天早上睁眼,还是意犹未尽地继续这种吸引。为了不被也已经醒来的妮妮打扰,只好念给她听。小家伙也竟然同样地被这里面一个个的小故事吸引了,还跟着小豆豆的故事情节自己边听边表演起来。
呵呵,真的不愧是一本被选入小学语文课本的好书。不但适合老师、学生、年轻的爸爸妈妈们读,更是一本非常好的亲子游戏书。
窗外的小豆豆读后感 篇4
《窗边的小豆豆》是日本着名作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的学校巴学园,一位让人无限崇拜的老师小林宗作校长,还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子小豆豆。
说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说弄完之后要放回去喔!我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时,妈妈说:怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书,来探索孩的内心世界,你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
就是这样一个没有洗足池水虽然浅,却能打动伟人心这样的校歌,只有几十名学生,几个电车教室的巴学园,其崇尚自然教育、还孩子自由天性的的教育理念却打动了无数人的心,留给我们无尽的思考。其中给我印象最深的是巴学园的上课方式。在第一节课开始的时候,老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上,告诉孩子们,他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文课也行,先上算术课也行,都是可以的。所以,喜欢作文的小学生在写作文,后面的位子上,喜欢物理的学生点起了酒精灯,把烧瓶烧得咕嘟咕嘟冒泡,或者做着什么爆发实验。在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来,这一切似乎是天方夜谭,但这是真实的。在小林校长看来,这种看来乱糟糟的上课方法却很管用:随着小学生们年级的升高,老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在,以及他感兴趣的方式,对问题的思考方法等。由此,老师能够清楚了解每个学生的个性,对于老师而言,在了解学生的基础上因材施教,是最有效果的上课方法。还有巴学园的音乐课,能使人体的固有组织更为精巧,同时又能培养心灵节奏的旋律教育法,它让孩子们用心灵去听,去感知音乐,而不只是死板板的教育,唤起孩子们的感知能力巴学园还在暑假期间组织像温泉旅行这样的各种集体活动,孩子们在活动中通过相处,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子们之间心理相容,朝气蓬勃。良好的心理氛围有利于学生的学习个性及各项能力的发展。从黑柳彻子的后记中我们发现巴学园的小学生们最后都有着一个不错的归宿,这些都是巴学园成功的有力佐证。
无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。有人说:如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代,她非常幸福地遇到了小林宗作老师,这位头发稀疏,门牙已经脱落,脸色很好,身材虽不太高,肩膀和胳膊却很结实,整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装的老头是巴学园的校长,在今天看来,他也是个极其伟大的教育家,他在小豆豆到巴学园的第一天,就听小豆豆不停地讲一些她的故事,一听就是四个小时,还不停地鼓励她说还有呢?倾听孩子,这是种简单而又伟大的爱,但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时,又一直保持着浓厚的兴趣,甚至没打一个哈欠呢?小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上山的味道和海的味道这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统,让孩子们饭前讲故事,以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时,他却对着他的儿子说:下次,我们要办个怎样的学校?小林宗作的这份爱,比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师,才能培养出如此富有爱心的学生,让这把爱的火种传递下去,用爱的春雨去浇灌爱的种子,用爱的火花去照亮爱的心灵。
作为一名教师,应该走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造,因为无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些优良的品质,并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。在经过20年,能为社会做贡献的人才会如天上的繁星般数不胜数。
作者丝毫不采用理性话的语言,因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言,给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后,我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护,能像小豆豆在巴学园里一样快乐地长大。
看这本书,纯粹是处于偶然,可是一拿起来就再也舍不得放下了。我完全被书中的主人公小豆豆,那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者平实朴素的文风,小豆豆随心所欲的流露,巴学园里亲切、随和的教学方式,使我的心头流淌着温暖的感动。
窗外的小豆豆读后感 篇5
第一次翻开《窗边的小豆豆》,我就一下子被豆豆那个纯真、新奇、充满童趣的世界所吸引,这本书真让我爱不释手。
书中的主人公小豆豆就是本书的作者——日本著名女作家黑柳彻子。豆豆从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”:静静的课堂上,豆豆会突然站起来,跑到窗前和燕子说话,惹得全班哄堂大笑;他还会在课堂上突然跑到窗前向窗外的宣传艺人打招呼,居然请艺人进行表演,搞得全班同学好奇得趴在窗台上听曲子不愿上课,一曲完毕已经下课了;课桌上的抽屉常常被他不停地开合,发出很大的声响,连隔壁班的班主任都忍无可忍……我经常被她的可爱、纯真、勇敢的冒险举动逗得哈哈大笑。
小豆豆因为太淘气被退学了,她来到了一个与众不同的学校——巴学园,在这里,为了让同学们改掉挑食的毛病,校长别出心裁,鼓励同学们自带蔬菜和肉,美其名曰品尝“山的味道”,让同学们自带蔬菜和鱼,美其名曰品尝“海的味道”,让同学们的午餐充满想象力和乐趣;为了让每个同学都能发挥特长,他鼓励同学们自己策划各种稀奇古怪项目的运动会;为了开拓同学们的眼界,夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……
在这个学校,每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见豆豆就微笑着听6岁的豆豆讲了4个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。他尊重天真的充满想象力的豆豆天马行空的想法,当豆豆为了把掉在粪坑里的钱包捞出来而不可思议的把粪便掏出来堆成“一座小山”,小林校长却没有批评,没有大惊小怪,只是平淡的说“弄完之后要放回去哦!”
在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩,“巴学园”的教学方式令我惊讶,”“巴学园”的生活令我羡慕,我想生活中的我也一定能得到父母、老师的细心呵护,能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐成长!
窗外的小豆豆读后感 篇6
书是人类进步的阶梯,它能让我们从中学到很多东西。在我读过的书中,每本都值得我赞赏,但是我最想写的还是《窗外的小豆豆》这本书。
《窗外的小豆豆》真实地讲述了作者本人黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、充满好奇心,甚至很调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她,其原因就是她太调皮、太自由,总是有一些奇怪的.想法。但当她来到巴学园后,小林宗作校长给她带来的一切,从此改变了她的人生,使她后来成为了一个对孩子格外了解的优秀作家。
这本书中给我留下印象最深的就是这位小林宗作先生。他是巴学园的校长,一个与众不同的校长。他的巴学园和别的学校截然不同,独具特色的一切吸引了孩子们,让这些孩子在这里快乐地成长。他有一个最根本的优点,他是一个真正爱孩子、了解孩子的人。他能听小豆豆讲四小时的话,而一点不嫌烦;当小豆豆用自己奇怪的方法想找回钱包时,他能任由小豆豆自己去做想做的事。还有更重要的一点就是,小林宗作校长喜欢鼓励、赞赏孩子们。他总是对调皮的小豆豆说:“你真是个好孩子!”正是这句话,让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想,如果小豆豆在中国一个普通家庭成长,她不会有今天这样的成就。我喜欢这本书,喜欢书里的每一个人物,每一个故事……
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认真品味一部名著后,相信你心中会有不少感想,不能光会读哦,写6篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家整理的《窗外的小豆豆》读后感范文(通用6篇),欢迎大家分享。
窗外的小豆豆读后感 篇1
你到电车上上过学吗?你可以想上什么课就上什么课吗?你和同学们野炊过吗?肯定没有。可是巴学园里的小豆豆却很幸运,拥有过这样幸福的学校生活。
巴学园是小林先生呕心沥血自己创建的一所学校。它虽然不如重点小学大,却有着朴素的风光;它虽然不如重点小学人物多,却整天充满着琅琅的读书声。更有趣的是,它们的教室是电车改造的,在那里,你可以想坐在哪儿就坐在哪儿,也可以按自己的爱好来选择先上什么课。如果早上把课都上完了,那么下午绝对不再额外增加作业,而是去某个地方痛快大玩特玩,而且永远不重复:今天去森林,明天去河边,后天去草地……在巴学园中,你可以自己带盒饭来吃,每天都可以吃到许多口味。因为你可以吃别人的菜,同样别人也可以喝你的汤。你可不要以为没有图书室,有一辆电车就是藏龙卧虎的图书室。你可以把自己的书放进图书室里,也可以随时来借阅图书。
在这本书中,任何人都能找到自己阳光灿烂的童年。因为巴学园里你可以畅所欲言。无论说对还是说错,老师绝不嘲笑你、挖苦你,而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。
相比之下,我们的学校就逊色多了,教室、宿舍两点一线,所学的内容照本宣科,按部就班,日复一日,从无新意。如果你为自己辩解一句,老师多半会大吼一声,训你十句。如果说巴学园是五彩缤纷的,那么我们的学校就是黯淡无光的。如果我们每个人都能像小豆豆一样拥有这样一个轻松快乐的童年该有多好啊!
窗外的小豆豆读后感 篇2
这天,我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱,再加上她那善解人意的品格,很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后,觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样,小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的巴学园里,认识了很多新的朋友,唯一的一个男孩山本泰明,他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿,想让泰明能看到更远的东西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子,很快地爬了上树,然后让泰明爬上来,经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下,他终于爬上了树上,与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩,而且还很乐意帮助他,很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格,不仅使我佩服得五体投地,还是我们学习的榜样。
相反,有的人,却以着自己家里富有,就经常买一些名牌的衣服,穿回学校炫耀自己的衣服多美,而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲笑那同学,一次,我听妈妈说,她一个朋友的女儿,因为一次交通意外,造成了腰以下的部分全部瘫痪,当时她非常伤心。过了一段时间,她从新回到了学校上课,刚进教室,就听到一些同学在讥笑她,笑她不能走路,是个没有用的人。那时,才刚刚把心情平复下来的她,又受到了同学们的歧视和嘲笑,心情又一波动。我听了这事情以后,很同情那女孩,同时也觉得很愤怒,真想教训她的同学。如果,那女孩的同学,能体谅一下她,多一点关心和鼓励,多一点帮助她,就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
窗外的小豆豆读后感 篇3
《窗外的小豆豆》这本书受到了很多学生和教育工作者的喜爱,作为老师的我对这本书也充满着好奇,于是我就去从苏州图书馆借了这本书读了起来,书的内容讲述了作者上小学时的一段真实的故事,作者因为小时候太调皮淘气被原学校退学后,妈妈带她来到了巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受和喜爱的孩子。
最令人羡慕的是小豆豆遇到了“小林先生”,这位了不起的教育家。他用心良苦地呵护孩子们的自尊,努力帮助他们走出自卑的阴影,让他们扬起自信的风帆,令人震撼。作为一个校长,他竟然能为了“高桥”这个特殊的孩子,而专门设计运动会的项目,使得高桥在学校的运动会上一直都拿第一名,因此才没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心理。小林先生的那句“你真是一个好孩子”这句简单的话又给了小豆豆怎样的力量和勇气呢?所以巴学园教育出来的学生,现在个个都成为了国家的栋梁之才。
故事是以一段段的点滴故事阐述内容的,小林校长的乐观感染了我,特别是小豆豆刚入学的那一天,小林校长仔细聆听了小豆豆一个人兴奋的说话,达到了4个小时,对一个孩子来说,这是一种怎样的肯定!难怪小豆豆觉得“能和这个人永远在一起就好了”。小林校长的耐心令我佩服,我何时仔细聆听宝贝半个小时的聊天呢?
看完了这本书感慨挺多,小林老师常说:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来处成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘——优良品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性,但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性,尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
小林先生不停对小豆豆说:“你真是个好孩子啊”校长对小豆豆的肯定和鼓舞是无法估量的,我很庆幸,这一句我也经常对我的孩子说,但是看了这本书,看了小林校长的教育方式,我对自己的教育方式真的还需要好好的反思和学习。最近孩子刚上幼儿园,每天我得把孩子叫起来,孩子都很不情愿睁开眼,对着我说:“妈妈今天不是休息吗?”从孩子的表情看很不情愿,我并对孩子笑了笑说:“妈妈知道你刚上幼儿园,对学校的一切还不习惯,但你是个好孩子,你是最棒的孩子,老师都夸你是好孩子,爱学习。”孩子虽然小,但是一听到妈妈的夸奖还是很高兴,马上说:“妈妈,真的吗?”那我还是起来吧,看着孩子的转变我真的很高兴,但同时又有一种说不出的感觉,其实我们的孩子都是家长计划着让孩子走的每一步人生之路,这些都是受传统教育的影响,孩子应该属于自然规律,家长无形中扼杀了孩子的天性,只有让孩子自由的发展孩子的优良品质,才能成为国家的有用之才。
我希望我的孩子以后能成为我窗外的小豆豆,一个快乐的小豆豆。也真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者,都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》,把所有被岁月污染的心,用小林校长和小豆豆们的纯净美好进行漂洗。尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点,让孩子的心多一点自由。
窗外的小豆豆读后感 篇4
故事中的小女孩名叫小豆豆,因为她与其他同学思考问题与行为举止不一样,就被她原来的学习开除了。于是他转到了巴学园,在巴学园中,耐心的校长接纳了她,而且鼓励她思考问题。
我也很喜欢那个叫巴学园的学校,他们的教室是用旧电车改装的,上什么课按照学生的兴趣选的。他们的午餐也很特别,每个同学的饭盒都放着山的味道、海的味道。
巴学园很小,全校加起来总共才五十多个人,可是在校长的带领下他们照样能举行各种各样的活动:运动会、露营……好有趣!小豆豆在着快乐的大家庭里无忧无虑地学习成长。
看了这个故事,我想如果没有巴学园那位耐心而又博学的校长,小豆豆的命运会是怎么样的呢?肯定没有她以后的伟大成就。所以,我想大人都应该鼓励呵护小孩子,不要伤害他们弱小的心灵。
我想生活中的我也能得到父母、老师细心地呵护,能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
我爱这本优秀的文学作品—《窗外的小豆豆》!
窗外的小豆豆读后感 篇5
近期读了一本《窗边的小豆豆》,读后感觉收获颇多,这本书是日本的女作家黑柳彻子写的,文中的小主人公豆豆是个六岁的小女孩,天真活泼,对任何事都充满了好奇,但是在学校被老师认为是个不听话的学生,最后被退学,让人感到欣慰的是,豆豆有个充满耐心的妈妈,又碰到了一个懂得教育小孩子的小林宗作校长,他们的巴士学院的教育方式让我们深受启发。
作为一名老师,面对有问题的孩子,面对豆豆在学校的种种问题,她的妈妈不是一味的指责和批评,而是用耐心和爱心包容着,维护了豆豆的自尊心,每个孩子都有很强的自尊心,我们在面对有问题的学生时,应该尊重学生,让他自己赢得信心,和自尊。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情,弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈,解开他们的心结。
现在的小孩子早已被太多的压力压抑的没有了童真和快乐,总起来说豆豆是幸运的也是幸福的,快乐而无伤害的成长着,快乐而幸福的生活着。
窗外的小豆豆读后感 篇6
《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活,文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真,如今,她已成了联合国基金会亲善大使!是巴学园的生活使她明白了人生的道理。
在她没上巴学园之前,是个上课打搅别人的孩子,上课时,她会把桌子弄得当当响,会和燕子说话,会把画画在课桌上;老师罚她站在窗边,她对着窗外大喊:“宣传艺人!请你演奏一只乐曲!”老师被气得团团转。
小豆豆被退学了,***妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时,小豆豆整整说了四个小时,校长先生一句话也没说,只是认真地听小豆豆讲,讲完以后,校长先生和蔼地对她说:“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。
小豆豆自从进了巴学园,整个人都变了。对自已越来越有信心,比以前爱看书,爱帮助同学,还和许多人成了好朋友。渐渐地,在别人眼里,从一个问题学生变成了聪明学生,是巴学园的生活感染着她:记得有一次,她请泰明爬上她专用的树,她先上了树,用手抓住泰明,让泰明扶着梯子上去,可是泰明的手和脚都没有力气,一个人怎么也上不了树,于是,小豆豆跑到工具房,拿了梯凳,放在大树跟前,她用手抬泰明的脚,用头顶泰明的屁股,费了九牛二虎之力,终于帮泰明爬上了梯凳的最高极;然后小豆豆先爬到树上,拉着泰明的手,历经千辛万苦,终于把泰明拉上了树。从这可以看出,小豆豆是个非常有耐心,爱帮助别人的孩子。
这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕,她不去上课,在茅厕里捞包包;一天晚上,校长组织大家练胆量,到庙里装鬼,结果鬼却吓得失魂落魄;吃饭的时候,校长建议大家每天带的菜里,必须有“海的味道,山的味道”,是为了大家养成不挑食,不偏食的习惯,还要大家唱吃饭的歌。
我非常喜欢书中的小林宗作校长,他很善良,也理解孩子,还有一颗童年般的心。我长大以后,也想向他一样,理解孩子,做一个优秀的教育家!
窗边的小豆豆读后感
作文伴随我们于无形之中,写作文有助于反省和提升自我,监督自己不断成长。一篇好的作文会让人流连忘返,还想读几遍。值得考察借鉴的作文模板有哪些?以下是由小编为大家整理的“窗边的小豆豆读后感”,请收藏好,以便下次再读!
窗边的小豆豆读后感(篇1)
这几天,我看了《窗边的小豆豆》这本书,他讲述了作者在上小学时的亲生经历。
《窗边的小豆豆》这本书讲的是小豆豆是一个淘气的女孩,小豆豆在大家的眼中是一个名副其实的“怪孩子”。在原先的学校,小豆豆就因为淘气被学校退学了。之后,小豆豆来到了“巴学园”这个新的学校,她遇到了一个愿意和她聊天的校长——小林宗作校长,要明白这之前可没有人愿意和她聊天哦!在那次以后,小豆豆便喜欢上了这个校长。小豆豆自我都不敢相信,她讲了整整四个小时,小林校长居然一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样貌,还时不时地问:“之后呢?”小豆豆虽然很淘气,可是小林校长却常常对她说:“你真是一个好孩子!”在小林校长的爱护、鼓励与引导下,小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。
这本书给我的影响很大,比如小林宗作校长,他是一位与众不一样的教师,他认为爱玩是孩子们的天性,他给了巴学园的孩子们必须的自由时间,在这一时间里,孩子们能够尽情做自我喜欢的事情。
小豆豆是一个十分爱巴学园的孩子,有一次,巴学园外面突然传来几个孩子的“齐声唱”:“巴学园,破学校!走进去一看,还是破学校!”小豆豆气愤极了,于是便唱起来:“巴学园,好学校!走进去一看,还是好学校!”同学们听见了,都跟着小豆豆一齐唱起来,在这种情景下,孩子们的大合唱,对小林校长来说,是比什么都珍贵的礼物。
起初,我一向不理解为什么书名是《窗边的小豆豆》,而不是《调皮的小豆豆》,或是《淘气的小豆豆》呢?之后,我才明白,原先,在日本,窗边族在教育领域,意味着被排除在外围,不是处于主体地位,意味着有一群被人冷落的特殊群体,有人叫他们“窗边族”,也有人叫他们“问题学生”。
这本书记录了作者黑柳彻子她来到新学校后的一段真实经历,这段时光奠定了她一生的基础。而黑柳彻子也被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。
窗边的小豆豆读后感(篇2)
我被小豆豆的善良深深地感动了。记得在一次放学后,我正拿着钱想去买零食,一个乞丐路过伸手向我要钱。那个乞丐衣衫褴褛,骨瘦如柴。我犹豫了是把钱给他呢,还是去买我喜爱的巧克力?这时我想起了小豆豆她那些献爱心行动,利用《窗边的小豆豆》日语版税创立了小豆豆基金,建立了小豆豆文化馆,培养专业的聋哑演员、开办手语教室等。想到这儿,我的脸刷地红了,我赶紧把用来买零食的钱给了那个乞丐。那个乞丐对我微笑着点头致谢。当我把钱给那个乞丐的那一瞬间,我觉得自己是一个有用的人,可以帮助别人,心中感到喜悦!
小豆豆乐观精神很值得我们学习!由于我的身体有点横向发展,这也成了同学们饭后的玩笑话题,虽然说者无心,听者却有意。
一开始,我听到别人这样议论,心里很不是滋味,跑步的时候总是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事总想亲自尝试一下。记得在《一日元硬币》中,她为了能够像宫川泰先生那样将硬币塞进鼻孔里,做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次从京都坐新干线列车回家时,练习往鼻孔里塞硬币。
一位妇女跑过来请求签名,那位妇女看见小豆豆将硬币往鼻孔里塞时狼狈不堪的样子,只好讪讪地退了回去。小豆豆虽然觉得有点不好意思,可她还是乐观地笑笑。小豆豆乐观的精神鼓励了我。记得在索斯比拍卖会小豆豆的勇敢更让人敬佩。20xx年纽约的索斯比拍卖行举行了一次拍卖会,拍品的是小豆豆非常喜欢的好莱坞女影星凯瑟琳。赫本的遗物。在会上小豆豆与一个男子为了赫本的一枚戒指较上了劲,从底价五到十万日元叫到了八十万日元。最后,小豆豆霍地站起身,在众目睽睽之下让着那名男子高抬贵手。结果,惹得全场哄然大笑起来。最后,她不顾人们的嘲讽,终于将凯瑟琳。赫本用过的戒指弄到手了。小豆豆的勇气正是我所需要的。我觉得有爱心有勇气的人才是可爱的人,自卑情绪自然而然地渐渐消失了。
感谢我的这位朋友!她教育我们,要有爱心,尽力去帮助有需要的人。我的人生中也因为有了小豆豆和她的文字带给我的鼓励,生活变得绚丽多彩,我变得更加坚强起来。
窗边的小豆豆读后感(篇3)
为人父母,要真正的爱和尊重自己的孩子。
这个时代的孩子是充满压力的,从一生出来就不能输在起跑线上,家长拼命努力,不惜牺牲陪孩子的时间,总想着给孩子创造更好的环境。但仔细想想,究竟是孩子输不起,还是为人父‘’母的输不起?“别人家的孩子都怎么怎么样了,自家孩子怎甘落后?实在面上无光啊”看过《狗十三》的影评,但电影本身我是不愿意看的,实在不想给自己添堵。看着旁边熟睡的孩子,我实在不想也成为那样一种人:有一天为了自己作为成年人的面子而去限制和压抑孩子。
当小豆豆在原来的学校因为违反课堂纪律影响老师讲课而被叫家长时,妈妈没有一味的责骂,她明白这个时期小豆豆的活泼好动;当小豆豆因为钻洞贪玩把衣服弄的破破烂烂时,妈妈也没有限制责罚,而是满足了这一时期孩子的探索欲。直到小豆豆长大成人后才偶然得知自己曾经是被退学而非转校,书中小豆豆也提及对妈妈的感谢,没有因为小豆豆当时年龄小而忽略了作为孩子的自尊。
很喜欢纪伯伦的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的确如此,父母给了孩子生命,但却不能以此居功自傲,能给孩子一个独立自由的灵魂是多么可贵啊。
我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。
书中给我印象最深的还有《小提琴》那一篇。时值二战期间,物资匮乏,小豆豆很想吃零食。身为小提琴演奏家的爸爸如果去军需工厂去演奏军歌的话,就可以满足他宝贝女儿小豆豆的心愿。但作为一名真正的艺术家,小豆豆的爸爸不愿意让高尚的音乐沾染战争的残酷。书中写道“妈妈也深深地理解爸爸,所以,妈妈从来没有抱怨“如果能去一趟就好了,可你却……”之类的话”生完孩子后,女人很容易把注意力转移到孩子身上,丈夫的需要往往会被忽略。但从这短短的几句描述中看到小豆豆的妈妈是真正的理解和尊重丈夫对于艺术的热爱,即便是在当时严苛的环境下也是如此。
这一篇对于我也是极大的提醒。圣经也说“二人要离开父母,成为一体”。夫妻本是所有关系中最亲密的关系。如果一个家庭亲子关系高于夫妻关系,那一定是会出问题的。新的一年里,作为一个全职妈妈,我也要努力调整,更多的关注到丈夫的需要,更加的发自内心的尊重丈夫。
窗边的小豆豆读后感(篇4)
世界上最可怕的事情是有眼睛却找不到美,有耳朵却不欣赏音乐,有心却无法理解什么是真的。这句话是作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中写的,这句话成了我最喜欢这本书的原因之一。
小豆豆是一个天真直率的小学生。她会在课堂上和燕子聊天,写作时盖上桌子开关。她曾经因为太调皮而辍学,但她遇到了一位不同的小林校长。在那个神奇的巴学园里,小豆豆不再是那个讨厌的孩子,在校长眼里,她成了一个好学生。这也是作者一生中最快乐的时光。除了和作者一起品味她的童年生活,巴学园给我带来了更多的感动。小林校长说:无论什么身体是美丽的,所以为了让自然残疾的泰明学生和其他孩子一样自信,小林校长会耐心地与每个孩子沟通,教育他们让每个孩子的心充满友好、尊重、爱,这里没有歧视,没有嘲笑,但在巴基斯坦学校也有悲伤和无助。一个暑假,小豆豆失去了她最喜欢的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但幸福是巴学园给小豆豆一个不变的主题。在这里,善良宽容的种子和知识一样生根、发芽、茁壮成长。
再读一遍这本书,深呼吸,突然发现眼角的泪水。巴学园的阳光、纯洁和温暖就像那句话:你真的是一个好孩子,深深地印在心里。
窗边的小豆豆读后感(篇5)
《窗边的小豆豆》是我非常喜欢读的一本书,作者是日本的黑柳彻子。书中写的是作者的真实故事,小豆豆是黑柳彻子的小名。
大致内容就是小豆豆在一年级时因淘气被老师退学了,然后小豆豆就换了一所学校。这所新学校名叫“巴学园”,小豆豆还认识了校长小林宗作先生。小林先生是一个非常了解小孩子的人,经过小林先生的指导,小豆豆从一个淘气贪玩的孩子变成了一个懂事的孩子。甚至,小豆豆长大后还被美国《纽约时报》誉为日本最伟大的女性。
读了这本书,我想说每个孩子本来都是淘气的,就看他遇到什么样的老师。如果这个老师是像小林先生这样的了解孩子的人,那么这个孩子就会很懂事,甚至可能会像小豆豆这样成为伟大的人;可是如果这个老师是一个只会训斥学生的人,那这个孩子就会自卑、自责。
所以,对孩子们来说,有一位好老师,是非常重要的。
《三字经》中说:“人之初,性本善。性相近,习相远。”每个人出生时都是一张白纸,而他的老师就像是一支画笔。一旦笔在纸上留下了图案,那么即使将笔迹完全盖住了,这张纸也永远无法变回以前那张洁白无瑕的纸了。同理,一个老师在学生心里留下的形象会直接影响这个学生的一生。
我在阅读这本书时也有许多疑问,巴学园存在的时间很短,校内学生只有四十多人,甚至连正常的校门和教室都没有,他们的校门就是两棵长得很弯的大树,教室就是去了轮子的列车。可这样的学校竟然能培育出像小豆豆这样的成功人士,让我十分惊讶。但读完后我明白了,这所看似比其他学校差很多的学校,它的教育方式却远远胜过其他的每一所学校。
小林先生真是一位出色的校长,他能够融入到孩子们中间,放下架子,和孩子们一起唱歌、游戏,遇事和孩子们一起商量解决的办法,甚至有时还会请求学生们。小林先生那么亲切,那么温柔,用“良师益友”一词形容他再合适不过了。
甚至,黑柳彻子还在书后说自己后来从很远的家来到自己的母校,就是为了能再看一眼巴学园。可见一所好的学校,能够在学生心中留下多么深的烙印啊!