走丟孩子检讨书

走丟孩子检讨书4篇。

我们经过认真思考，为您制定了“走丟孩子检讨书”这篇文章。在上学或工作时，很多人需要亲手写出检讨书，毕竟不同错误的程度也需要不同的惩罚。相信您读过本文后一定有所得益！

走丟孩子检讨书【篇1】

昨天傍晚，小蜗在外面跟小朋友玩的时候，拾到了一个至今为止他所拾到的最大块头的东西——一块黑色金丝绒。小蜗认为，它非常有价值，能够用来盖住电脑。

今天早晨，趁小蜗出门上学的当儿，我迅速将这个“无价之宝”当做垃圾处理掉了。以为自己做的天衣无缝，没想到还是被小蜗的火眼金睛识破。当我买菜回来，迎面碰上的就是小蜗喷着怒火的斜视的眼睛。开始我不明所以，后经小蜗提醒，才认识到自己的错误。虽然赶紧拿出牛奶弥补，但已经无济于事，被勒令做出深刻检讨。

我作为家长，没有顾忌孩子的感受，没有给予孩子充分的空间，做事野蛮专制，对于小蜗捡回来的东西，经常粗暴处理，把小蜗的宽容忍让当做可以随意处置的默许，最终导致更大错误的酿成。我平时疏于对自己思想的反省，在错误的道路上越走越远。

今天，小蜗的批评，令我有如醍醐灌顶，充分认识到自己不足。在以后的生活中，我要尽量避免此类事件的再次发生。请小蜗监督。

检讨人：小蜗他妈

20xx年4月12日

备注：检查是先打的草稿，然后小蜗审阅，确定合格，打了个红色对勾以及一个大大的红三角，表示过关。

走丟孩子检讨书【篇2】

尊敬的领导：

您好!

20XX年xx月xx日，星期xx结束后，我看见两个小朋友在打架，侧面和有很多学生在相互人群大吵大闹，当时当楼梯最拥挤时，为了避免拥挤踩踏事故，我自然是安全制止打架人群学生，但在阻止后面的人群大吵大闹的学生，他不但不听劝阻，但向我骂和出手推我，态度是非常糟糕的。我将xx同学办公室教育，在这个时间xx同学还是愤怒，说他的嘴和对我的进一步迹象。xx的态度和行为激怒了我，我打几个耳光。尽管在看到xx学生脸上的血液我才突然觉醒后，及时采取补救措施，但xx学生身心造成损害的伤害的父母也引起了，对此，我感到内疚和后悔。

事情发生，通过教育局领导，学校领导和学生家长的教育，我意识到自己的行为背叛了未成年人保护法和法律有关规定，违反道德的规定至少警告。因此，我想领导和父母保证:

1、到医院去看望xx同学，通过交流，赔罪，尽我们所能缓解他的心灵创伤。yJs21.cOm

2、我接受教育局和学校对我的任何处分。

3、向幼儿园的小朋友和他们的父母道歉。

学生是祖国的希望明天，教师是撒种的。作为单独的老师，我应该形成一个科学健康的生活方式，并学会放松，此外是我必须保持不断的学习，提高他们的能力，消除疲惫的智慧，绝对避免再次向学生和家长带来不必要的伤害。

检讨人:xx

20XX年xx月xx日

走丟孩子检讨书【篇3】

亲爱的公公婆婆(岳父岳母)：

这段时间我没有很好地看管孩子，让孩子在玩耍的时候不慎跌倒摔碎了两颗门牙。面对错误，我感到非常的愧疚与无奈。

回顾错误，xxxx年xx月至xxxx年xx月期间我在看管孩子的思想状态上存在松懈态度，经常一个人看电视没用顾及陪孩子一起玩，产生了相当程度的放松看管问题。以至于在xxxx年xx月xx日导致孩子在门口玩耍时候摔碎两颗门牙。

面对错误，我感到非常的愧疚与无奈。此次错误充分暴露出我的责任心不足，思想上放松了戒备。

在此，我向公公婆婆(岳父岳母)做出郑重的道歉，我保证今后再也不放松对于孩子的看管与教育了，我一定一心一意看管孩子。

此致!

走丟孩子检讨书【篇4】

尊敬的老师：

您好！

在孩子小时就少了太多的宽容。我一直在滔滔不绝给孩子讲她“不听话，不自觉，没自信，注意力不集中，办事不分主次”好像就束手无策，只能唠唠叨叨的不断的重复这些话。每天的亲子生活在战争中。

自己非常明白父母想改变孩子的行为，帮助孩子树立正确的观念与标准，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜样。教育孩子的过程其实也是父母自身教育的过程，正所谓“上梁不正，下梁歪”。我认识自己的不足，可偏偏在关键时控制不了自己的情绪，说一些刺激孩子的话，扩大事态严重性。我错了。

我希望孩子能够朝着所希望的价值标准去努力，忘了帮助孩子自己认识自己的价值，忘了尊重女儿的个性及能力，久而久之女儿达不到我的期望值，不开心，没动力，没自信，不努力的迹象就越来越明显，我太求好心切了。

孩子成长某种意义上讲就是不断改掉缺点、追求进步的过程。在这方面我不应该只以女儿的过失所造成的结果指责孩子，没有给女儿自我思考的过程，当孩子的行为出现较大错误时，没有让女儿自己想出处理方式，没有充分对孩子的尊重，不利于孩子站在一个客观角度评价自己并逐渐养成对自己行为负责的态度。这种的结果造成了她的自我管理能力较差，经常犯同类的过失。真的没有考虑到女儿当时心情，长久之后女儿将闭口不言。

在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力，它与其他方面如主动、自制、心里承受等有一定关系。可我的耐心偏偏跑到那里去了。全都错了。我对待孩子教育不够耐心，没有培养她的耐心，总是用“我是妈妈你就必须听我的”方法来对待她。我错的这么离谱，女儿怎么可能成为一个优秀的孩子呢？

所以女儿现在这么多缺点都是我没有正确的认识引导造成的。

现在改还来的及吗？

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

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看孩子检讨书(经典4篇)

 你是否想写一封真挚的检讨信？写检讨书时，要有认错的自信，栏目小编为您准备了一份详细的“看孩子检讨书”介绍，我相信您会从这篇文章中汲取一些有益信息！

看孩子检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

作为学生家长，我们不算失败，可以说不成功。

按照孩子的小学成绩，完全可以考入一个市重点高中，其结果考入县重点高中。成绩，只要努力，包括家长和孩子共同努力，可以使孩子的学习成绩日渐上升。然而，孩子放松了学习，我们更放松了监管，以至于孩子的学习一落再落，再也没有打破中考名次的记录。

教训有三：

1、是必须拥有做父母的强烈责任心。父母是孩子的第一任老师，父母要做到以身作则，对孩子的潜移默化式的教育首要且必要，家庭要给孩子一个浓厚的学习氛围，一切影响学习的因素必须戒除，良好的学习环境会让孩子意识终身受益，否则，也许会影响孩子一生习惯。

2、是管理方法要恰当。中学阶段是孩子生理判逆时期，好多时候听不进去家长的意见和建议，自尊心、敏感性、自信心相当强，往往自以为是，视父母的管理为监督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子会视父母为敌，认为他得不到父母的爱，其后果只能是雪上加霜，不仅影响父（母）子感情，而且导致削弱孩子的学习兴趣。

3、是要正确读懂孩子。也就是要了解孩子的优劣势，做到鼓励长处而不回避缺陷，发挥特长而不能影响学习，批评错误但不能全盘否认，保持良好的学习成绩而不压抑孩子的兴趣，这是做父母必须把握好的一点。

由于儿子为人善良忠厚，思维发散，能言会道，认识问题有深度，注重朋友感情，我们曾以此为荣，过于信任儿子的能力和水平，而一度放松他的文化课程学习，父母双方也未达成一致意见，无形之中给孩子制造一个学习漏洞，久而久之，养成一个习惯成自然的学习模式，是任其发展的模式，结果只能是兴趣无果，成绩无效，而去埋怨孩子没有自控力，换言之，身为家长能有多强的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢？这不是对孩子的苛刻吗？

鉴于孩子的本身素质，身为父亲是这样反省的：用爱心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激励他！我们在孩子的教育问题上，只有不成功的教训，但是在高考百天前能认清问题的实质，为时不晚，相信我们的孩子是优秀的！

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

看孩子检讨书 篇2

亲爱的儿子：

对不起。

都是妈妈不好。关于你的学习状态和学习成绩，主要责任是在妈妈这里。

从20xx年，你还没有上学，在当时的特殊情形下，姥姥为了照顾妈妈的身体，分担妈妈的压力，主动把你接到姥姥家，这么多年了，是妈妈不好，妈妈习惯了。

妈妈总是给自己借口。

总想着，把你放在姥姥那里，能得到比在妈妈身边更多更好的温暖和关怀，姥姥姥爷对你，一定比妈妈爸爸对你要好太多太多，把你交给姥姥，妈妈就完全放心了。

还有，妈妈身体不好，照顾你一定不能尽心尽力，妈妈脾气暴躁，一定没有足够耐心和细心对你。与其让你在妈妈身边感受不够良好的氛围，还不如让姥姥姥爷去疼你。

尤其在今年，提醒和褒贬妈妈的人多了，妈妈又为自己找了第三个理由，姥姥姥爷年纪大了，需要你照顾了，再说，老人也离不开你。所以一直没想过把你接回家来。

前段时间，姥姥就急急地暗示妈妈主动去学校，去跟老师沟通沟通。偏巧妈妈总是有那些个乱七八糟的事情，一直就又拖下来了，直到昨天的家长会。

李老师说，考生字，全班只有一个60多分的，还有一个不及格。那个不及格的，就是你。并且，你稳坐生字测验最后一名的交椅，从来就没有交出去过。

英语老师说，从来不写英语作业的有两个，其中一个是你。问你为什么不写作业，你说不想写。问你不想写作业怎么办，你说你去罚站。

数学老师说，上课不听讲的孩子里，有你。你就一堂课一堂课呆坐着，老师点你名字，你站起来，困惑的问老师“干嘛？”

家长会上，英语老师几乎痛心疾首地问，不知道今天张翀的家长来了没有，如果来的还是姥姥，那么这个孩子就算完了。

妈妈坐在最后面，面无表情，任凭其他家长笑着回头张望，好象我也不是你的妈妈。

妈妈去找英语老师谈心，老师说，班里同学给你取了个外号，叫革命战士。为什么，因为无论哪个老师想问出妈妈的电话号码，你都咬紧牙关绝不交代。并且坚持不写作业，认错态度非常诚恳，但一复一日，只管认错，毫不悔改。

你还最善于撒谎。面不改色心不跳，骗了老师骗家长，每一次的谎言你都有本事编得活灵活现，头头是道。而且能够举一反三，绝不雷同。

妈妈问英语老师，你还有救吗？如果没有，妈妈就放弃你呀。

老师很严肃地批评妈妈，生下你就要对你负责，这是做母亲的责任，怎么能放弃？

妈妈问数学老师，怎么做你就能跟得上了？老师说，其实很简单，只要上课听讲，下课按时完成作业，你的数学成绩可以提高很多很多。

今天下午，妈妈特意请了假，去找李老师探讨你的问题。

李老师说，你是最聪明的，而且特别善良勤劳懂事，是个好孩子。你目前的障碍就是没有养成一个好的学习习惯，懒、拖、赖皮、撒谎。只要从现在起，妈妈能管住你，能保证你每天按时完成作业，上课认真听讲，半年之后，你的成绩，应该可以在班里前15名。

老师还说，如果你天生就是笨孩子，就是脑子慢，那老师们也就不急着找家长了，你现在的情况，抓一把，就上去了，不抓，就没机会了。

临告别的时候，老师很客气的提醒妈妈，做父母的，无论多忙，忙什么也好，就算是忙赚钱，最后还不都是为了孩子吗？！没有任何事情，能重得过自己的孩子。尤其是母亲，更要对孩子尽到母亲的责任。

妈妈尴尬地笑着，心里，冷汗直流。

检讨人：XXX

20xx年XX月XX日

看孩子检讨书 篇3

尊敬的领导：

您好！

我是xx幼儿园大班的一名教师，我叫xx。面对此次我犯了如此重大的错误，我感到十分的惭愧和内疚。作为一名教师，我应该是爱护学生，用正确的教育方式来对待学生的。可是我却犯了一个最不应该犯的错误。我在昨天中午一时生气打了我们班的xx学生。我不知道该用这样的方式来求得领导的原谅，也不知道去面对孩子的家长。但是我知道是自己做错了，而且错的很离谱和严重。我只知道自己要来向您承认错误，要去悔改自己。所以对于此次的错误，我做了如下深刻的检讨：

xx月xx日，是我记忆深刻的日子，也是我犯错的日子。那天中午，是我们学校规定学生们进行午休睡觉的时间。我照例来到我们班级进行午休查看，但是我发现那天同学们相当的亢奋，有几个同学一直在那里叽叽喳喳的讲话。我第一次的时候就警告了他们。等到我第二次再进来查看的时候，他们任然没有听我的话，还在那里讲，那个时候，我的火气就已经很大了，特别是看到xx同学在那里带头讲话的时候，我就忍不住叫他到外面把他批评了一顿。但是在批评过后，他仍旧不知悔改，还故意弄出响声影响其他同学睡觉。看到他这样执拗的样子，我就一时冲动打了他几下屁股，还叫他去墙角面壁思过。

其实在我气消了冷静下来之后，我便开始觉得自己做的不对，更心疼被打的xx同学。今天一大早，我本来想跟xx同学道歉，问问他还疼不疼的。但是我还没有来得及问，xx学生的家长就带着他气冲冲的来到了我办公室里，质问我为什么要打她儿子。我不知道该怎么回答她，她就一直留在我们教师办公室里继续闹，直到领导过来才调节好她的情绪。

虽然我已经跟xx学生和他家长道过歉了，但是这件事始终是我做的不对。孩子本来年龄就小，有很多不听话不懂事的地方都是很正常的事情。但是不管学生们再怎么不听话，不懂事，我们这些做老师的，也都不能够动手打他们和体罚他们。通过这件事后，我向领导保证，我以后绝对不会再做出这种打孩子们的事情，我会控制住自己的脾气，用正确的方式来教导和引导他们。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

看孩子检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好！

在孩子小时就少了太多的宽容。我一直在滔滔不绝给孩子讲她“不听话，不自觉，没自信，注意力不集中，办事不分主次”好像就束手无策，只能唠唠叨叨的不断的重复这些话。每天的亲子生活在战争中。

自己非常明白父母想改变孩子的行为，帮助孩子树立正确的观念与标准，父母本身要以自己的言行做好孩子的榜样。教育孩子的过程其实也是父母自身教育的过程，正所谓“上梁不正，下梁歪”。我认识自己的不足，可偏偏在关键时控制不了自己的情绪，说一些刺激孩子的话，扩大事态严重性。我错了。

我希望孩子能够朝着所希望的价值标准去努力，忘了帮助孩子自己认识自己的价值，忘了尊重女儿的个性及能力，久而久之女儿达不到我的期望值，不开心，没动力，没自信，不努力的迹象就越来越明显，我太求好心切了。

孩子成长某种意义上讲就是不断改掉缺点、追求进步的过程。在这方面我不应该只以女儿的过失所造成的结果指责孩子，没有给女儿自我思考的过程，当孩子的行为出现较大错误时，没有让女儿自己想出处理方式，没有充分对孩子的尊重，不利于孩子站在一个客观角度评价自己并逐渐养成对自己行为负责的态度。这种的结果造成了她的自我管理能力较差，经常犯同类的过失。真的没有考虑到女儿当时心情，长久之后女儿将闭口不言。

在心理学上，耐心属于意志品质的一个方面，即耐力，它与其他方面如主动、自制、心里承受等有一定关系。可我的耐心偏偏跑到那里去了。全都错了。我对待孩子教育不够耐心，没有培养她的耐心，总是用“我是妈妈你就必须听我的”方法来对待她。我错的这么离谱，女儿怎么可能成为一个优秀的孩子呢？

所以女儿现在这么多缺点都是我没有正确的认识引导造成的。

现在改还来的及吗？

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

大走访检讨书

这里是编辑准备的您可能需要的“大走访检讨书”，一篇检讨书名称应该包括哪些内容？我们在慢慢长大的过程中，我们有时候会因为不懂事而犯错。对于各种犯错行为都需要严格的写一份合理的检讨，参考本文前请先仔细阅读！

大走访检讨书(篇1)

近期，我校组织了教师走访活动，旨在加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平。通过此次活动，我深刻地认识到了自己在教学工作中存在的不足和问题，并对自己的教育教学理念提出了进一步的探索。在此我将具体分析自己存在的问题，并制定改进措施，以更好地为学生服务。

我发现自己在课堂上掌控能力不足。通过走访活动中观摩了一些优秀教师的课堂，我发现他们能够娴熟地应对各种复杂的教学情况，运用多种教学方法有效地引导学生学习。相比之下，我对于学生的行为管理较为被动，经常出现学生注意力不集中、课堂秩序失控等问题。因此，我打算进一步研究学生行为管理的方法，学习先进的教学策略，提高自己在课堂上的掌控能力。同时，我还计划加强对学生个体差异的理解，关注他们的兴趣、爱好和特长，以更好地满足他们的学习需求。

我意识到自己在教学设计方面存在不足。通过走访活动，我看到了许多教学案例和教学设计，这些设计既能够引发学生的兴趣，又能够培养学生的自主学习能力。相比之下，我在教学设计上缺乏创新和差异化，课堂内容较为枯燥，缺乏趣味性。为了改变这种状况，我打算加强对学科内容的研究，更新教材知识，充实自己的教育教学素养。同时，我还计划利用多种多样的教学资源，注重培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们在学习中能够主动参与和积极思考。

我也发现自己在与家长和学生的沟通中存在一定问题。在走访过程中，我了解到一些优秀教师是通过与学生和家长积极沟通、建立良好的师生关系来提高学生成绩和学习兴趣的。而我在与家长和学生的沟通中往往只是简单地告诉他们学生的表现和问题，缺乏深入的交流和互动。因此，我打算加强与家长和学生的联系，主动了解他们的需求和关注点，并相应地制定个性化的学习计划和辅导方案。同时，我还计划邀请家长参与课堂观摩和交流活动，增强与家长的合作，形成良好的家校共育氛围。

通过教师走访活动，我深刻地认识到了自己在教学工作中存在的问题和不足。在今后的工作中，我将积极采取措施改进自己的教育教学方式，增强自己的教学能力。同时，我也会不断努力完善自己的师德师风，做一个有责任心、有爱心的教师，以更好地为学生的成长和发展服务。

大走访检讨书(篇2)

近日，我所在的社区进行了一次名为“大走访”的活动。这次活动旨在加强社区与居民之间的沟通与了解，以便更好地满足居民的需求，并改进社区的管理与建设。然而，我在这次活动中发现了一些问题，我深感自己需要检讨与反思。

首先，我发现在我们的社区中，存在着信息传递不畅的问题。在走访过程中，居民们常常抱怨与社区管理层之间信息沟通的不畅，许多居民对社区的政策与规划并不了解。而且，社区管理层也存在未及时回复居民投诉与建议的情况。这导致了许多问题无法及时解决，居民的满意度也受到了影响。

我反思自己在这个问题上的不足之处。作为社区工作人员，我应该主动与居民沟通，及时将社区的政策与规划传递给他们。我也应该积极向居民了解他们的问题、建议与需求，并及时反馈给上级管理层。只有通过加强信息传递，我们才能够更好地服务于居民，改进社区的管理与建设。

其次，在这次大走访中，我还发现了社区设施不完善的问题。走访过程中，有不少居民反映社区公共设施的质量与数量无法满足他们的需求。比如，小区中的公园设施老化，儿童活动场地有限，健身器材损坏等等。这些问题导致了居民们的生活质量无法得到提升，也减弱了社区的凝聚力。

我在这个问题上的不足之处是对社区设施的监督力度不够。作为社区工作人员，我应该积极检查社区的公共设施，及时修复与维护，确保居民的需求得到满足。我应该与相关部门密切合作，共同解决社区设施问题，并向上级建议增加社区设施投入的预算。只有通过完善社区设施，我们才能提升居民的生活水平，增强社区的凝聚力。

最后，我还发现社区存在着物业管理不善的问题。在这次大走访中，我听到了许多居民对物业管理的吐槽。有的居民抱怨物业不及时处理小区的垃圾问题，有的居民抱怨物业对小区的安全管理不力，产生了一些安全隐患。这些问题导致了居民们对物业的不满，也降低了社区的整体形象。

我反思自己在物业管理上的不足之处。作为社区工作人员，我应该加强与物业公司的沟通与合作，促使他们更好地履行管理职责。我也应该积极参与小区的管理，主动发现与解决问题，确保小区的安全与整洁。只有通过改进物业管理，我们才能提升居民对社区的满意度，增强社区的整体形象。

综上所述，通过这次大走访，我深刻认识到社区工作中存在的问题与不足。我将对自己的工作进行反思与总结，努力改进自己的工作方法与态度。我希望能够加强与居民的沟通与合作，及时传递信息与解决问题；我也希望能够积极监督社区设施修复与维护，提升居民的生活质量；最后，我将努力改善物业管理，增强社区的整体形象。我相信，通过自己的努力与改进，社区的管理与建设一定能够取得更好的成绩。

大走访检讨书(篇3)

《大走访检讨书》

近日，我们学校组织了一次名为“大走访”的活动，目的是让我们学生亲身了解社会、增长见识。这次活动的过程中，我犯下了一系列的错误，给组织者和同学们带来了困扰和伤害。在此，我写下这篇《大走访检讨书》，深感愧疚并诚挚地向大家道歉。

我在这次大走访活动中表现得十分自私和不关心他人。当我们进入一个社区，与当地居民交流时，我总是抱着消极的态度，不愿意主动与他人对话，也不愿意了解他们的生活情况。这种态度不仅使我错过了很多宝贵的学习机会，也给同学们带来了不好的影响。我意识到自私的行为给别人带来的伤害，我感到十分愧疚。

在大走访活动中，我没有尊重当地居民的习俗和文化，对他们的生活方式表示了一定的嘲笑。例如，当我看到他们使用的简陋设备、住房条件不佳时，我没有体谅到他们是不得已而为之，还心生轻蔑之情，甚至跟一些同学互相取笑。我对此深感惭愧，我明白自己的行为是不对的，应该尊重每一个人的生活方式。

我还犯下了一个严重的错误，我在走访过程中未经允许，私自拍摄了当地居民的照片，并上传到社交媒体上。这种行为不仅严重侵犯了他们的隐私权，也违背了大走访活动的初衷。我深感愧疚和后悔，我应该具备更高的道德水准，不应该以自己的兴趣和好奇心来侵犯他人的权益。

我在这次活动中没有积极主动地参与其中，对于组织者的辛勤付出没有表达我的感激之情与支持。大走访活动是为了让我们学生更好地了解社会，增长见识，我却没有积极参与其中，没有与居民们进行良好的交流与互动，没有真正领悟到这次活动的意义。我深感愧疚，我应该积极参与，为大走访活动增光添彩。

在此，我向组织者以及所有受到我言行伤害的人真诚地道歉，我深感愧疚和后悔。我已经认识到自己的错误，会从中吸取教训，以此为契机重新审视自己的行为和态度。我将以此为警钟，以更加谦逊和尊重的态度面对以后的活动和人与事。再次向大家致以最真诚的歉意。

愧疚的我

日期

大走访检讨书(篇4)

近日，我校开展了一次教师走访活动，每位教师都以走访的方式对自己的教学进行了反思和总结。我个人深感受益匪浅，以下是我对此次活动的详细检讨。

这次走访活动让我更加了解了学生的实际情况。在走访过程中，我与学生进行了面对面的交流，听取了他们对我的教学的意见和建议。通过与学生的交流，我了解到了他们的学习状况、学习动力以及遇到的困难。这些信息对我的教学有着重要的指导作用，让我能够更加准确地了解学生的需求，以便针对性地调整我的教学策略。

走访活动也让我反思了自己的教学方法和态度。在和学生的交流中，我发现了自己存在的一些问题，比如讲解不够清晰、教学内容过于枯燥、与学生的互动不够等。这让我深感自己在教学上还有很大的提升空间。我会积极探索新的教学方法和手段，让我的课堂更加生动有趣、互动性更强，并时刻保持对学生的关注和沟通。

这次走访活动还让我认识到了与家长的沟通的重要性。通过走访，我有机会与学生的家长进行面对面的交流，了解到他们对我的教学的看法和意见。这让我意识到，只有与家长保持良好的沟通，才能更好地了解学生的情况、解决学生的问题，从而更全面地帮助他们成长。我会尽量争取与家长的沟通机会，主动与他们交流，及时了解学生在家庭环境和学习中的情况，并与家长共同探讨如何更好地支持学生的学习。

这次走访活动也让我反思了自己的职业素养。通过与学生和家长的交流，我深刻体会到自己作为一名教师，应该具备专业素养和责任心。为了不辜负学生和家长对我的期望，我会更加努力地提高自己的专业知识和教学能力，为学生提供更优质的教育资源。

这次走访活动让我对自己的教学进行了全面而深入的思考，我深刻认识到了自身存在的不足，也得到了学生和家长的宝贵意见和建议。我将把这次检讨作为一个契机，不断地提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

大走访检讨书(篇5)

《大走访检讨书》

近期，本公司组织了一次大规模的走访考察活动，旨在进一步了解市场需求，优化产品和服务。在这次活动中，出现了一些问题和不足，违背了公司一贯的高标准和严谨态度。经过反思和总结，我特此书写本检讨书，对这次活动中的问题进行详细的检讨和整改，希望引以为戒，不断进步。

我要承认，在这次走访活动中，的准备工作并不充分，导致了一些不必要的失误和问题的出现。事前的调研和对走访对象的了解不够，导致在提问和交流中显得有些笨拙和不专业。同时，对走访的具体目标和内容也没有明确界定，导致了走马观花式的访谈，无法深入挖掘客户需求，影响了后续业务的开展。

在与客户交流的过程中，没有充分尊重客户的意见和反馈，也没有耐心地倾听他们的需求和困扰。有时甚至出现了一些激进的情绪表现，给客户带来了困惑和不适。这种不专业、不客观的态度，不符合一贯以来的服务宗旨和价值观，对的信誉和口碑造成了一定的损害。

在整理和分析走访数据的过程中存在一些问题。数据整理的质量和准确性不高，导致了分析结果的模糊和不准确。应该在数据采集和整理的过程中加强质量控制，确保数据的正确性和可信度。对于数据的分析和归纳也要更加深入和独立思考，不能简单地以偏概全或者任由主观意见左右分析结果。

对于这次走访活动中出现的问题，一定要及时采取整改措施。要重新认识到走访活动的重要性和必要性，提高对市场需求的敏感性和洞察力，以客户为中心，不断改进产品和服务。在走访准备工作中，要加强调研和了解，并制定明确的目标和计划，为走访活动提供充分的信息和支持。同时，在与客户交流的过程中，要注重倾听、尊重客户意见，保持专业、客观的态度，避免极端情绪的表达。在整理和分析数据的过程中，要加强质量控制，确保数据的准确性和可信度，对结果进行深入思考和分析。

通过这次检讨，我对本公司在走访活动中出现的问题有了更清晰的认识，并明确了改进和整改的方向。我相信，在全体员工的努力下，一定能够不断改进，提高服务质量，取得更好的业绩。感谢大家对这次走访活动的支持和参与，希望能够共同努力，为公司的发展贡献更大的力量。

随意走动检讨书

必看的“随意走动检讨书”精选文章即刻推荐， 撰写一份容易被大家接受的检讨书应该怎么说？回顾自己的成长过程，我们都有可能会因为幼稚的心灵犯下错误。写检讨可以对我们提到一种警醒作用，我希望以下内容可以给您带来一些灵感和思路供您参考和借鉴！

随意走动检讨书(篇1)

以下是范文网编辑分享的高中生在课堂上走来走去的回顾。欢迎阅读。

尊敬的班主任：

您好！

我是xx一年级xx班的xx同学。在昨天的英语课上，我随意走动，违反了课堂纪律。于是我被老师叫进办公室，严厉批评了我。我虚心接受老师的批评教育，虚心接受老师的指正。因为我知道自己犯了错误，我知道老师是为我好，让我能及时认识到自己的错误，及时改正。我理解老师的好意，所以写了这篇评论给老师。

昨天的英语课上，老师让我们讨论课本上的话题。她出去了一会儿，回来的时候会叫同学起床回答问题。刚开始我还和同桌认真的讨论，但是讨论到一半就遇到了困难，因为我们有几个词，不知道它们的意思。久而久之，我怕老师回来问我问题，我却想不出答案，我会很尴尬。于是我正好趁着老师不在，赶紧离开座位，跑到前排的学习委员面前，问她这个问题是什么意思。结果，还没问到一半，就被来检查大厅的你看到了。

首先，不管老师在不在，我都不能离开座位到处走动。一个班之所以叫班级，是因为课堂上有纪律，我们必须遵守课堂上的一切纪律。如果每个人都像我一样，在教室里随意走动，教室就会乱七八糟，那不就等于下课吗？在这样的环境下，老师怎么能教给我们知识呢？所以，作为一名学生，今后一定要严格遵守课堂纪律，严格规范自己的行为，上课不说话，不下台，不随意走动。认真听，认真学习。

其次，老师让我们讨论这个话题，并不是说我们就可以离开座位问同学们的问题。我的这种行为充其量只能算是扰乱了课堂秩序，影响了其他同学的学习时间。所以如果连最基本的上课顺序都做不到，那我就可以逃课了。所以，在我以后的课上，如果老师没有明确说我们可以离开座位，我就必须坐在座位上，认真地做作业，听课。

老师，我对自己上课时离开座位走动的行为进行了深刻的检讨，并承诺以后会改正。所以老师，您能原谅我这个错误吗，我以后要做一个懂事又听话的好学生。

此致，

致敬！

审阅者：xx

xx, xx, 20xx

随意走动检讨书(篇2)

尊敬的班主任：

您好！

我是高一年级xx班级的xx同学。我因为在昨天的英语课期间随意下位走动，而违反了班级课堂纪律。所以被老师叫到了办公室里，严厉批评了我一顿。我虚心接受老师的批评教育，虚心接受老师的指正。因为我知道我做错了，我知道老师是为了我好，为了我能够及时意识到自己的错误，能够及时进行改正。我明白了老师的用心良苦，所以我给老师写了这一份检讨书。

在昨天的英语课堂上，老师叫我们讨论一下课本上的题目，她有事出去一下，等她回来就会喊同学们起来回答问题。我一开始还是和同桌在认真讨论，但是讨论到了一半，我们就遇到困难了，因为我们有好几个单词我们都不知道它的意思，问了好几个周围的同学也不知道，眼看着时间一分一秒的过去，我怕等下老师回来提问到我，而我却说不上来答案，就很没面子了。所以就干脆趁着老师不在，赶紧离开了座位，跑到最前面一排的学习委员那里，去问她那个题目到底是什么意思。结果还没问到一半，就刚好被过来查堂的您看见了。

首先，不管老师在于或者不在，我都不能离开座位随意走动。上课之所以被称为上课，就是因为在课堂上有课堂上的纪律，而我们都要遵守课堂上的了一切纪律。如果每个人都像我一样，随意能在课堂上走动，那教室里都会乱成一窝粥，那不是和下课没什么区别吗，再这样的环境下，还怎么让老师怎么教给我们知识？所以作为一个学生，我以后一定要严格遵守课堂纪律，严格规范自己的行为，做到在上课期间不说话，不下位，不随意走动。做到认真听讲，认真学习。

其次，老师是叫我们讨论题目，不是叫我们可以随便离开座位去问同学问题。我的这个行为充其量只能算是扰乱课堂秩序，影响其它同学学习的时间。所以如果我连最基本的遵守课堂秩序都做不到的话，那我也可以不用上课了。所以我在以后的课堂里，老师没有明确说过可以让我们离开座位的话，我就一定要老老实实的坐在位置上一丝不苟的做着作业，听着课。

老师，我已对我上课期间离开座位随意走动的这一行为，做出了深刻的检讨，也保证了以后会改正。所以老师您能原谅我的这次错误，我会在以后做一个既懂事又听话的好学生。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

随意走动检讨书(篇3)

尊敬的班主任：

您好！

作为您班上的学生，现在已经进入初二了，但是我依旧像个没有长大的孩子一样，一点都没有纪律。在昨天的自习课上，我没有遵守纪律在教室里随意的走动，半点不在乎自己会影响到同学学习，或者说走动造成的动静其实已经影响了他们的学习了。我现在对此是特别的抱歉，也真心的去检讨了自己，希望班主任您原谅学生的违规行为，我绝不会出现下次了。

昨天下午的自习课我之所以走动是因为最近刚换了座位，跟我聊天的同学被换到离我稍微远的地方，我觉得自习课无聊，旁边又是不熟的人，即使已经在一个班一年了，但是还是没有特别的熟悉。而昨天的自习课您没有照例来监督我们学习，我就以为您整节课都不会来班上了，我就大着胆子去到之前聊天的同学那去说话了。虽然我知道自己这样做实际上是不对的。上课就是上课，无聊不是我在上课时间随意走动的理由。毕竟自习课本身就很珍贵，学习了一天就是用这节课去消化所学的知识的，但是我并没有去珍惜，而是选择了跟他人聊天的方式去打发这一时间。原本大家都在安静的自习看书学习，就因为我时常的走动给他们造成了困扰。他们也对我提出了意见，我也有应了的，只是我最后还是没有采取他们的建议回到自己的座位上去学习，依旧我行我素的，时不时就跑过去聊天。

恰好在我跟他聊得特别嗨的时候，班主任老师您就来了，就刚好看到我跑到别人的位置上去说话，声音还不小，您就这样看着我违反纪律和秩序，我想您当时肯定是生气极了的。初二的学业比初一多出很多，本来时间就不够，我还这样浪费，难得有一节课是专用用去自习学习的，就是希望通过这一节课让我们有足够的时间去把一天学的知识进行消化和巩固，我倒好，学习不是学习，读书不是读书，全部的时间都去做了一些无关学习之事。您当场就抓住我，把我狠狠的进行了批评，而我也在众多的眼神下感到了窘迫，更加知道自己的行为原来对他人已经造成了很多的麻烦和困扰。我知错并在之后改正，不会在课上就那么随意走动了，说话是下课的自由，而不是上课的。上课就该有上课的样子，所以请尊敬的班主任您能再给您的学生一次改过的机会，我不会做之前那样的事情了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

在走廊跑检讨书

 你了解如何撰写检讨书吗？我们会因为一些原因犯错而写检讨书。检讨书的内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算，幼儿教师教育网的编辑挑选出这篇优质的“在走廊跑检讨书”希望大家都能收获满满，愿通过本文您能够掌握一些实用的技能和方法！

在走廊跑检讨书(篇1)

尊敬的老师：

您好！

我叫xxx，我因为今天在我们教学楼的走廊楼道里跟同学打闹，而被您叫到您办公室教导。现为我的这行为写反省检讨。

我今天跟同学在课间玩耍，本来只是单单纯纯的聊天的，聊着聊着太激动，就开始动手，你推一下我推一下，从自己班的教室走廊打打闹闹到别的班走廊去了，期间不断擦过别的同学的身边，差点撞到他们。您的办公室就在我们对面，您一出来见到我们这样，这还了得，不制止的话，不小心把人撞翻怎么办，您出手阻止了我们的行为继续带来的的潜在危险。好在您当时没有当我们只是小孩子玩玩，而是过来叫停我们，如果不是您，我们可能会继续下去，因为当时正在兴头上，别人是插不进手的，如果贸然阻止，可能就不是打闹那么简单了，会直接干架的。

我们也很庆幸对您的威严依旧在乎，我们才在您的声音下停止。课间时间也有那么长，我们一直这么闹下去，不去关注旁边人的状况，那要真发生点事故，就不好解决了。如果真在闹的开心，突然从楼梯那里上来一个同学，也没有注意到我们，然后两两相撞，他可能会被我们两个人给撞滚下楼梯，那这就是伤人了。我回想到这，我的心都吓到不行。

经此一事，我们都知道了自己的这种行为直接和间接带来的一个后果不是我们两个能够承担的起的。我们打从心里就害怕，完全都不敢在走廊地方做一些稍微大一点的动作，就怕一个不小心我们就又犯这行为。我们也对自己的行为进行了深度的检讨。先在这里对您说声“谢谢”，特别感谢您能够去管束我们，把我们的一些不好的行为给阻止了。再跟您说声“对不起”，我们学校是有规定不能在走廊上打闹的，不管是有没有人在那里，一律都不许有打闹行为的出现，一旦有，会严格处罚的。我们这算是知道的情况下还明犯事，或许很难得到谅解，因为不管什么理由，违反了学校的要遵守的规定，就应该要对此做出处理。我们知道辩解没有用，所以自觉接受对我们的处分。在今后的生活中我们绝不允许在犯这种事，对自己和对他人造成伤害的事。感谢老师对我们的关注，不然都不知道自己最后会变成什么样。

此致

　敬礼！

检讨人：xxx

230xx年xx月xx日

在走廊跑检讨书(篇2)

尊敬的老师：

您好！

这件事情发生了以后，经过老师您办公室对我的批评，我知道了在教室外面走廊楼道嬉戏打闹是十分不应该的事情。走廊楼道那里人来人往，加上又比较拥挤，我们在那里打闹，严重影响别人的正常出行，冲撞到别人，这样就会导致很多本应该可以避免的麻烦。走廊那里本身就有一定的高度，如果我们不相信摔下去了，肯定会受伤，严重的话，还会影响上课学习。如果不小心把路过的同学推下去，那后果就更加严重了。通过老师您说的那个前几年在走廊打闹不下心把别人推下去导致骨折的事情，我们深深地知道了事情的后果。我们以后一定不这么做了。

在一个就是旁边就是老师办公室，我们在那里打闹，我们自己知道只是在玩闹而已，可能在不知情的老师眼里，我们可能就是在打架，这样的话肯定会影响别的老师对我们班的看法，认为我们特别的乱，都敢在教师办公室门口大家。如果真这样的话，班级的荣誉形象可就被我们毁了，那我们可就真是犯了不可以原谅的错误了。

学校是在校规上面直接写明了禁止课间在校园追逐打闹，可是我们两个却没有好好地重视学校的警告，不仅是在走廊楼道这么一个危险的地方打闹，而且还是是在教师办公室门口，这要是被发现了，我们这就是送上门去让别人惩罚啊……这件事情之后，老师您给的教训我一定会牢牢记在心里，告诫自己以后都不要再做这么危险的事情了。当然，也希望班上的同学能够吸取我们的教训，一样的事情不要再做了，这样的话，既安全可以避免危险，又可以让老师少操心，减少老师的负担和压力。

现在回想起来，我们之前在走廊楼道上面嬉戏打闹，是真的不考虑其他同学的感受，是非常自私的一种行为，置自己的安全与广大同学的安全与不顾。想起来要是我遇到别人在楼道打闹影响我的行走的话，我一定会特别的气愤，可是我们之前却没有想到！唉，我们现在后悔死了！

总之，在这里，我向老师保证，我们以后一定不做在走廊上面嬉闹的事情了，课间这种休息的时间我们就好好地休息，这样更好地让我们适应下节课的来临。我们也不会继续这么自私自利下去，以后做事一定要考虑其他人的意见，不让老师您多操心。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

在走廊跑检讨书(篇3)

尊敬的老师：

您好！

第三节课的铃声响起来了，我还正在和班上的几位同学聊得热火朝天的，上课铃声响起来也根本就阻止不了我们的聊天，然后，就将属于我的垃圾遗忘在了教室走廊的窗台上。虽然不是有意地乱丢垃圾，但是因为我的原因还是破坏了教室走廊的环境卫生，所以写这份检讨书来反省自己的过失。

第三节课，也就是我亲爱的班主任，xxx老师的课。第二节课的课间是时间最长的，有二十分钟，我就和班上的几位同学买了零食，然后在教室走廊边吃边聊，零食吃完，依旧没有上课，我不想错过同学们的聊天内容，就没有先将垃圾丢到教室的垃圾桶，而是将它放在走廊的窗台上，准备打上课铃的时候将它丢了，我以为我一定会记得，可是跟同学们聊得很起劲，都忘记有这件事的存在了，铃声响起了的时候，我们还在继续着那个话题。

班主任老师因为要给我们上第三节课，所以来到教室，开始上课前，老师就问道，走廊窗台上的垃圾是谁丢的，那时的我才记起来，自己的垃圾还没有丢掉，我因为害怕被班主任老师惩罚和批评，就迟迟不敢承认，以至于耽误了上课的很长一段时间，老师和同学们都在等待我承认自己的错误，我却一直在浪费大家的时间。当时要是我立马承认，然后将走廊窗台上的垃圾捡起来，丢进垃圾桶，也就不会耽误大家这么长的时间，所以，我觉得很对不起大家，是我害了大家的宝贵时间白白流失。

学校和班级的卫生，只要是我身为学校，身为这个班级的一份子，就有义务要将其爱护好，不能破坏公共环境，我们作为学生就要为自己营造出一个良好的学习环境，保护自身周围的环境，让自己生活在一个舒适的环境中。班级的卫生是大家的，我不能因为自己的原因而破坏大家的生存环境，我应该为这件事受到相应的惩罚，所以，我决定将班级的卫生任务的承包下来，就算任务很重，我也需要这样做，因为这可以让我养成一个要爱护环境的意识，让我能不再犯乱丢垃圾的错误了。

老师，我所反思和检讨的绝对不是在敷衍您，我给您的承诺也绝对不是在应付您，我是真的已经认识到自己的错误了，在今后的学习生活中，我不会在犯错，请您给我这个改过自新的机会，我会向您证明的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

在走廊跑检讨书(篇4)

走廊跑步检讨书

近期，我在学校的走廊上进行跑步活动，对此，我深感愧疚和后悔。因此，我决定写下这篇检讨书，既是对自己的反思，也是对学校和老师的诚挚道歉。

首先，我要明确承认，我在走廊上进行跑步活动是对校园规则的严重违反。学校的走廊是供同学们有序移动和学习交流的地方，而不是对跑步等高强度活动的场所。我没有意识到我的行为给其他同学和老师带来的困扰和不适，对此我深感歉意。

其次，我的行为不仅违反了校规，还给学校的形象带来了负面影响。作为一名学生，我应该展现出良好的行为模范，以充分体现学校的教育质量和管理水平。然而，我的行为却背离了这样的期望，给学校造成了不好的影响。对此我感到极为愧疚，深表歉意。

此外，我也认识到我在跑步活动中存在的安全隐患。走廊通常比较狭窄，人流量较大。而我在其中进行快速奔跑活动，不仅容易导致自己摔倒、受伤，也很可能给其他同学带来潜在的安全威胁。我没有意识到自己的行为其实对自己和他人的安全构成了威胁，对此我深感自责和懊悔。

最后，对于我的不良行为，我深感愧疚并承诺从此认真遵守校规，并主动改正自己的错误。首先，我会确保自己不再在走廊上进行任何不适当的活动，特别是高强度的跑步。我会自觉遵守学校的各项规章制度，以起到模范和表率的作用。其次，我会积极向其他同学和老师道歉，解释自己的错误行为，并表达自己的决心和诚意。最重要的是，我会珍惜这次教训，不断反思自己的行为，时刻保持良好的学习和生活习惯，积极参与学校的各项活动。

在未来的日子里，我会更加自律，自觉遵守校规和各项规定，严格要求自己，争做一名好学生和模范生。我相信，通过自己的努力，我一定能够改正错误，赢得学校和老师们的信任和支持，为学校的发展和建设做出积极的贡献。我谦虚地向学校和所有受到我的行为影响的人表示深深的道歉，并请学校给予我改正错误的机会。非常抱歉对您和学校带来的不便与困扰。感谢您的谅解与支持！

再次向学校和所有相关人员表达我的歉意和愧疚！

敬上

一名经过深思熟虑且深感愧疚的学生

在走廊跑检讨书(篇5)

尊敬的老师：

您好！

教室走廊的干净程度从某种程度上也反映了班上学生的整体素质，至少从教室外看去可以很直接地发现走廊区域的垃圾，可以说这次我在教室走廊乱扔垃圾的做法从整体上拉低了全班的素质水平，毕竟当校领导进行巡视的时候只会觉得xx班的教室走廊过于脏乱，这也意味着自己乱扔垃圾做法对于班级整体形象造成了严重的损失，因此我对自己在教室走廊乱扔垃圾的做法进行了深刻检讨并意识到这种做法的错误性。

首先我应当明白乱扔垃圾其实是对打扫教室走廊的同学劳动成果的不尊重，毕竟打扫工作也是需要花费一番心思才能让走廊变得干净整洁，仅仅是因为懒得走到垃圾桶旁边便做出这种事情的确是可耻的，而且教室走廊也是属于我们班级需要重点打扫的区域又怎能将其变得脏乱不堪，因为一己之私便导致班级形象受损只会让同学们唾弃这样的行为罢了，至少检查卫生的人员发现这个状况以后只会觉得是我们班没有将其打扫干净的缘故。

其次站在老师的角度应当对这种损害班级形象的做法进行全面抵制，哪怕我在面对老师责问的时候并没有选择逃避责任也无法否认乱扔垃圾的现实，须知坏习惯的养成对于自身的发展是有害无益的自然不能做出这样的事情，若是不引起重视导致养成乱扔垃圾的坏习惯则是人品卑劣的表现，可以说思想变得堕落意味着自身的成长也会受到严重的影响，这次在教室走廊乱扔垃圾的做法便是思想堕落的表现，所幸的是老师的批评让我明白这种损害班级整体利益的做法是极其没有公德心的表现。

最后面对乱扔垃圾的现实应该主动承担起打扫的职责才行，为了弥补过失还是应该在接下来的时间里负责打扫教室走廊才能够体会到这项工作的艰辛，这样也能够直接明了地体会到打扫干净的地面出现垃圾以后会是怎样的感受，明明自己以往没有参与到教室走廊的打扫工作中去却心安理得地做出乱扔垃圾的行为，这种践踏打扫卫生人员的劳动成果的做法在我看来是及其可耻的。

往后的学习生活中还是要谨记老师的批评与告诫才能明白乱扔垃圾的错误性，毕竟以往老师也曾强调过乱扔垃圾的错误性自然能够体会到自己的做法是知错犯错的表现，作为学生理应学习良好的习惯才能够在将来的人生中有所成就，而我在吸取这方面的教训以后应当尽量避免再做出乱扔垃圾的行为才行。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

在走廊跑检讨书(篇6)

尊敬的领导：

您好！

垃圾不能随意扔，在教室还是在走廊，都不能随意的乱认垃圾，因为班级里面不知有我自己，更有很多同学都在教室里面学习，并且打扫教室也非常麻烦我随意的扔垃圾已经不对了，我认错，我不敢在犯了。

每个人都要为维护我们教师干净卫生，以前我没有做好，犯了错，现在我不敢了，我一定会好好的遵守，不敢随意人垃圾，以后有垃圾一定会把垃圾扔到垃圾堆，人道教室角落里面的垃圾桶里，不会随意扔到走廊，以前乱认来及是我不不对，以后我不会在乱扔垃圾了，一定把垃圾及时送到垃圾堆。

我要错诚实的小学生，不会在做邋遢的小学生，因为邋遢的人谁都不喜欢，而且乱认垃圾破坏环境，也污染教室，影响我们的生活，我不能继续这样做了，必须要保证自己不犯错，不能轻易的扔垃圾，毕竟老师也比希望我这样做，我不能为了贪图方便，就把垃圾在教师走廊里面乱扔。

如果有同学踩到垃圾摔倒了这是非常不要的，我不能伤害其他同学，毕竟打架在教室里面如果我还这样所以的扔垃圾，大家都会不待见我，这样的异样眼光我自己也受不了，我不想犯这样的错，我想要改变自己的形象，不在成为那个一直犯错的人，我要错那个愿意改正错误的人，成为一个听话的学生，不给老师天满帆，也不破坏同学们到扫的结果，会记住一点爱护卫生，注意干净。

人都是在不断长大，我已经犯错，也长大了，我不会在乱乱扔垃圾了不但自己不会乱认垃圾，已有海湖监督其他人也不乱扔垃圾，保证及时做到一点就是不随意的扔垃圾，保证干净整洁，维护好我们共同的教师，不会一直犯错更知道听话知道错误，保证一定听话，一定认真做好学习任务，不会在如同一个灭有纪律没有教养的人了。

我会向其他做的好的同学看齐，如果遇到垃圾我还会主动的去打扫卫生，主动的完成清扫工作，不会在成为一个垃圾制造者，以后的学习垃圾零食垃圾我都会扔进垃圾桶里面不会在乱扔了不会在犯错了。让我们的教师干干净净，维护教师的卫生，做教师的守护者，做一个文明礼貌的先行人，不把人垃圾为傲，不会随意扔垃圾，更不会把垃圾丢到地上，及时做到把垃圾放到该去的位置。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日