怎么写学习计划和学习方法

怎么写学习计划和学习方法。

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怎么写学习计划和学习方法【篇1】

每个人的学习方法都各有千秋，我的学习方法也是如此。首先呢，预习和复习是最为重要的。预习能够使我们对要学习的知识有个了解，并且为上课要针对的问题做个铺垫。复习呢，就是为了更好地巩固知识，避免较难的知识点忘记。其次，课外书也是帮助我们学习的一种工具。课外书中不仅有许多好词好句，可以让我们不再词穷；其中还有一些深刻的人生道理，可改变我们的心理，改变我们的性格。再而，网络的作用也是不可忽视的，我们打开电脑，就可以面向世界，有一些不懂的问题，只要“问问”电脑，就可以得到精确地答案和解释了，很方便。

有一次语文考试，后面有一道题很难，许多同学都不会做，而我却奋笔疾书，很快就写好了，而且那道题一分没扣，还取得了一个好成绩。其原因就是那道题我在专门测试成绩和辅导功课的网站上做过类似的题目，起初我也不会，可看了那个网站上清楚地用文字解释以后，对那种类型的题目我了解得就很透彻。

我们不能死读书，有时候多接触一些好的事物，偶尔放松放松也许会取得更好的成效。

怎么写学习计划和学习方法【篇2】

如果能注意培养正确的学习方法，对孩子成绩的提高可以达到事半功倍的作用。下面是总结出来的学生9种不正确的学习方法：

(1)学习无计划

学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此。看什么、做什么、学习什么都心中无数。他们总是被动地考虑老师要我做什么而不是主动去想我要做什么。

(2)不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容；而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，却忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？，还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这种现象都是不会科学利用时间的反映。

(3)不求甚解、死记硬背

死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说；谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一于二净了。

(4)不能形成知识结构

知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了。其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于游离状态。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

(5)不会听课

这主要表现在课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学；听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时地复习。听完课就万事大吉等等。

(6)不会阅读

这主要表现在不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排；没有阅读重点，处理不好博与精的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万；不会快速阅读，阅读之后没什么收获。

(7)不会抓重点和难点

学习方法不当的学生，抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口和浪费了时间与精力。

(8)不能理论联系实际

在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，眉毛胡子一把抓，全面出击，分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓学而必习，习又必行。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实践课和操作课，不关心现实生活。

(9)不善于科学用脑

这主要表现在学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

上述表现是中小学生中常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中一种或几种表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，我们才能够有的放矢，有针对性地对孩子进行指导。

怎么写学习计划和学习方法【篇3】

同学们，

大家好！

刚才三位同学结合自己的体会，分别阐述了树立目标的重要性和自己科学的学习方法，魏老师又给大家上了一节生动的激励课，听完以后我也倍受鼓舞。相信同学们已经产生了强烈的共鸣吧。

心理学家曾做过一个实验——组织三组人分别向着十公里外的三个村子进发。

第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦，走到一半时，有人几乎愤怒了，越往后走，他们的情绪就越低落。

第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说“大概走了一半的路程了。”当走到全程的四分之三时，大家情绪开始低落。当有人说“快到了，快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。

第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每隔一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。

心理学家得出这样的结论——当人们行动有了明确的目标，并能把自己的行动不断和目标加以对照，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。

相信每一个同学都有自己的人生理想和目标，而实现它就必须从现在的一个个小目标的达成做起，就像通往村庄的一个个里程碑，每实现一个就离你理想又进了一步。

学习也是如此。只有有了一学年的目标，一学期、一个月、一周、一天的目标，学习起来才会有努力的方向，才会全身心地投入其中，才能把学习当作生活的需要，当成一种享受，你才能体会到学习带来的乐趣，才会学有所得，学有所成。你制定的目标越切合实际、越高，你的进步就会越快，最终取得的成就就越大。

当然，树立目标不等于实现目标，这是一个艰苦的过程，需要我们付出努力。我想通过几个往届学生的实例，送给同学们几个关键词。

XX年德州一中唯一被保送北大的张萌同学，初中时毕业于我们班。在她身上有很多优秀的品质，今天就说其中之一——一节数学自习课，老师发两张数学题，一张要求课堂完成，一张是晚上的作业。一般情况下是大多数同学能完成一张的四分之三，她几乎能完成两张。用其他同学的话说“老师，她学习的时候，你就是在她耳边叫她，她都听不见。”同学们说使她有这样高效率学习成果的品质是什么？——专注力。

XX年德州二中考入北大的李婵也是我们班的毕业生。那年高考收到录取通知书之后，一群学生来我家玩，她曾说过：“老师，刚上初中时，我们什么都不懂，后来想起来真是浪费了很多时间，高中后越来越觉得时间不够用，我们可见上厕所都不用走的，都是一路小跑”而且在整整一个上午热热闹闹的侃大山人群中，她略显格格不入，因为其他人聊得什么星，什么游戏，她一概茫然不知。同学们发现她的可贵品质是什么吗？——惜时，心地纯净。

XX年今年我们班又有一名毕业生魏天予因为物理竞赛被保送了清华大学。7分钟面试征服了评委老师。他被保送后第一时间到学校找我报喜，他说“老师，准备竞赛是一个非常艰苦的过程，我做了得有上万道竞赛题，同时又怕落下其它学科，只能自己加倍地努力，老师我后来数了一下，我曾有87天没有洗过澡，但功夫终于没白费”接着他又跟我说“老师，你一定要告诉你现在和以后的学生，什么减负啊，素质教育啊，不管什么时候，不管怎么提，学习是必需的！”当时他来学校时是刚刚被保送，不用参加两个月以后的高考了，应该很轻松很放肆地痛快玩了吧？可他当时是先到书店买了大学英语教材来的，说“因为竞赛其它学科我还是落下了一些，我得利用这段时间补上，我已经报了新东方，马上要去北京学习了。”同学们，他的这份坚韧、坚持，不懈努力的精神不也值得我们学习吗？

现在正在南京读研的申耀阳，是一个很有个性的女孩儿。当时在我们班上学时还有晚自习，每天晚自习后她回到家第一件事就是扔下书包，打开电视，看她喜欢的电视剧，妈妈在一旁催促“学习去吧，这就快考试了。”“是我考试还是你考试”，小丫头说话一直很冲，妈妈也很无奈。但是，眼睛瞄着挂钟呢，只要到了她给自己规定的时间，不管故事情节有多吸引人，马上果断地回自己的房间开始学习。这种品质叫什么——自制力。

去年通过公务员考试考到国家公安部的姚凯，他有一个特点就是——只要是他做过的题保证不丢分，这种品质叫——认真、严谨。

给大家举这些实例，就是想告诉大家，成功不是无缘无故的，成功也不是遥不可及的，他就在我们身边。在她们身上都有着许多可贵的值得学习的东西。希望他们的成功能带给你一点启发和力量，也许下一个就是你！

最后衷心地祝愿在座的同学们明确目标，坚持不懈，珍惜时间，讲究方法，认真严谨，提高效率。20xx年的中考相信你们会为三中书写新的辉煌，你们将成为三中的骄傲！

怎么写学习计划和学习方法【篇4】

1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

2、计划制定要遵循的原则：

(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

(2)、参照生物钟原则。

1、预习方法：Yjs21.coM

(1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

(2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

(3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

(4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。

(5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。

2、预习要注意以下几方面内容：

(一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。

(二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。

(三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。

1、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，专心听讲呢?实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。

2、积极思考，努力把握获取知识的主动权。课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此，我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说，就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么，要善于从不同的角度，不同的侧面去分析和理解，将问题进行加深和拓宽。只有这样，才能将知识真正把握，从而做到举一反三，触类旁通。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，以培养我们的思维能力和表达能力。苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得：“你首先要把自己培养成长思考者，你才能体会和认识到学习是一种幸福，是一种智力活动。”

3、要理清教师的讲课思路，抓住学科特点和教师的讲课特点来学。思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路，是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说，教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等，常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。从一定意义上讲掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。为此，要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识，以提高思维能力和听课水平。同时，由于每个教师的讲课特点不同，我们的听课方式也应灵活机动。，如有的教师语言简练、重点突出、，很少重复，这就要求我们听课时要特别集中;有的教师板书整齐条理，这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语和下课前的小结往往都是教材的重点和难点，这就应对他的导语和小结予以高度的重视。总之，吸有把握住各个学科的不同特点和每个教师的教学风格，才能有的放矢，才能于重点处下功夫，从而取得事半功倍的学习效果。

4、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容。课堂上，教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时，我们会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。否则，如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时，老师已经又讲到其它问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。所以，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。俗话说，“好记性不如烂笔头”。这说明，做好课堂笔记，是记忆和理解知识，提高学习成绩的一条重要措施。具体来说，坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点，重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固;同时，由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用，因此可使大脑接受多种感官的综合刺激，从而加深对老师讲授内容的理解，掌握和记忆。

作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。但一定要遵循以下原则：

1、实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。

2、以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。

怎么写学习计划和学习方法【篇5】

一、弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，做到复习有针对性，达到事半功倍的效果。

二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的'本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。期末复习将结合部分测试卷进行。及时发现学生学习中存在的问题，对症下药，真正做到有的放矢。

六、上好每一节复习课。

教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。

七、关爱学困生，热情鼓励，耐心辅导。

对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补正先前的缺失，除了要完成大量的复习练习以外，有时还要完成老师专门为他们布置的作业。他们在复习阶段最容易出现累、烦、没有信心、没有兴趣的情感体验。所以教师要及时疏导他们急噪、烦闷的情绪，鼓起他们向困难挑战的勇气。同时还和家长联系，争取家庭教育的配合，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。

怎么写学习计划和学习方法【篇6】

课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。堂堂要听清，周周要总结。月月要查漏，章章要记牢。课后需复习，回忆第一条。看书要深思，消化细细嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

口诀教你巧解初中数学

一元一次方程:已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。(a-b)2n+1=-(b-a)2n+1(a-b)2n=(b-a)

平方差公式:平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。

完全平方:完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;首尾括号带平方，尾项符号随中央。

因式分解：一提(公因式)二套(公式)三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数(项)，就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚。

代入口决：挖去字母换上数(式)，数字、字母都保留;换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出(现)括弧，逐级向下变括弧(小中大)

有理数的加法运算：同号相加一边倒;异号相加大减小，符号跟着大的跑;绝对值相等零正好。【注】大减小是指绝对值的大小。

合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。

去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。

单项式运算：加、减、乘、除、乘(开)方，三级运算分得清，系数进行同级(运)算，指数运算降级(进)行。

一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除(以)负数时，不等号改向别忘了。

一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。

一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大(鱼)于(吃)取两边，小(鱼)于(吃)取中间。

分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变(乘);乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算;加减分母需同，分母化积关键;找出最简公分母，通分不是很难;变号必须两处，结果要求最简。

分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原(根)留、增(根)舍别含糊。

最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指(数)根指(数)要互质，幂指比根指小一点。

特殊点坐标特征：坐标平面点(x，y)，横在前来纵在后;(+，+)，(-，+)，(-，-)和(+，-)，四个象限分前后;X轴上y为0，x为0在Y轴。

象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。

平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同;直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。

对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号;原点对称最好记，横纵坐标变符号。

自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行;零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行

怎么写学习计划和学习方法【篇7】

制订学习计划从来就不是一件十分容易的事情，没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

在做计划的时候，首先要有些原则：

1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚 8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30准备睡觉，不如改成8：00-9：30 学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长15分钟,如果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。

2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用了，需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问题需要时间补。这些都是需要预留时间的。

3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了，就没有我们家长什么事了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗?

4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的.科目是历史，那么每周完成哪些部分必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。

我们的目标：

1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去复习每一门功课的，

坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。

2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。

首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档：

1.入门-不能够完成老师作业的;

2.初级-刚刚能够完成老师作业的;

3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间;

4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。

这里讲的是学生在本学校的总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考虑你在本校的学习情况。

要把课程也分类：

1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也就是学的比较好的课程。我们称为A类课程。

2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提高成绩。我们称为B类课程。

3.成绩靠后的。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业也有一定困难，我们称为C类课程。

当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。

短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课(C类课程)从成绩靠后变成成绩中等(B类课程)。要想把一科功课学精，一个月是很难的。但是提高到一定程度，还是非常有可能的。这样，考生看见努力的结果，也会更有干劲。

长期：考生的目标院校应该有一个计划。目前的目标院校是什么?最终希望进入的目标院校是什么?可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。比如，考生目前的考试成绩是450，考试总分是650分，按照100分计算，平均69分。目标院校的录取分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差8分。这个时候，能够达到77分的课程，算作合格课程，远远超过77分的课程，算作好的课程，低于77分的，算作需要努力的课程。这种计算不是十分科学的。但是比较简单，容易做。

怎么写学习计划和学习方法【篇8】

老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我要跟大家一起分享的话题是语文学习方法研讨。

我的语文情结始于一本《诗经》。还记得那是一个暖意融融的夏日黄昏，我踮起脚费力地拿出父亲书架上的那本泛黄的散发着浓浓墨香的《诗经》，从此爱不释手。当我用深情扬抑的声调念起那些美丽的诗句，真正是心神摇曳，真正是口齿噙香。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，多么深情款款，多么摄人心魂。从此，我爱上了文学，爱她的博大，爱她的渊深，爱她的华美，爱她的秾丽。我想，也只有中国，才能诞生出这么含蓄这么唯美的词句，才能创造出这么优雅这么精致的文化！语文之美，倾国倾城，惊心动魄。

我将语文学习方法总结为六个字：多读、多写、多记。

关于读书。朱永新先生曾说过“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。文学素养的积累一定是从书中得来的。我们需要读什么书呢？要读古今中外的经典名著，享受读书的过程，在书本中与古人对话，体悟着道家“上善若水，水善利万物而不争”的襟怀与气度，读懂了孔子“士不可不弘毅，任重而道远”的人生意义。我们浸润着道德，砥砺着心智。享受读书的过程，与李白一道举觞舞剑对酒当歌，与徐霞客一道旅行畅游名山大川，与苏东坡一道于月影赤壁之下吟诗作赋；我们从鲁迅先生的《孔乙己》里出人意料的情节中感受作者哀其不幸怒其不争的矛盾心理，从沈从文的《边城》里勾勒出的湘西图景中去发掘至真至美的人性人情，从徐志摩的《再别康桥》里轻盈灵动的诗句中去体会离别淡淡的哀婉，从曹禺的戏剧《雷雨》里纠结复杂的人物关系中去寻找那个时代的阶级冲突……我们从书本中发现了世界的大美。读书对我们灵魂的浸润，常常是潜移默化的。

关于写作。常有学生说语文“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”，对于不善写作的同学，在这里我要送给你们一颗灵丹妙药，那就是写随笔。随笔是提高阅读写作水平，培养语文各方面素质的一个行之有效的办法。我第一年工作的时候，班里有五六个同学特别喜欢写随笔。开学两个月以后班级内部成立了文学社，我和同学们一起读书，一起写作，讲老舍的散文《济南的冬天》，文学社的同学仿写课文的语段，写花写草写树写天空写自然万物；讲张之路的小说《羚羊木雕》，大家一起续写这个故事，小说接力，张同学写开头，王同学补充故事情节，李同学写结尾，大家一起将这个故事延续了近万字；讲何其芳的现代诗《秋天》，我们一起写诗歌，用诗人的灵性和笔触来亲吻自然界的精灵。文学社的孩子们尝试着用不同的文体来写随笔，他们在写作的过程中积累了丰厚的积淀，写作文更是信手拈来，。现在他们升入了不同的高中，仍然在一起不间断地创作，而且，他们的语文成绩都很好。所以我相信，只要你不间断地写随笔，半年的时间，你的作文一定会有很大的提升。

关于读书笔记。现代著名教育家徐特立曾提倡“不动笔墨不读书”，读书时，把书报上精彩的、重要的片断摘抄下来，把书中的重要内容圈点勾划，或在空白处写上批语、心得体会。读书之后，将自己的收获、心得写下来，写读后感。宋代史学家司马光就是用“苟有可取，随手记录”的方法，坚持不懈做了三十余本读书笔记，并以此为基础编写而成巨著《资治通鉴》。

七中是一所充满着书香的校园，学校给我们提供了一个充分的读书环境，每个楼层的读书角的设立，让我们随时可以坐下来读书；在每学年的“阅读经典·沐浴书香”的读书交流月上，我们可以一起品诗论赋、畅谈古今；在每年一度的语文课本剧展演中，我们可以将语文课文升华为一幕幕感人至深的课本剧……学府悠悠，书声琅琅，求真笃志，炳焕文章。书籍可以把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给我们，把无数的智慧和美好一并呈现给我们。对于语文学习方法研讨，我尚且提出如上建议，希望同学们能够有所启发。希望大家都能以书为伴，以文会友，勤奋好学，厚积薄发，且行且珍惜。

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怎么写中考学习计划

基于您的需求，编辑为您整理一篇《怎么写中考学习计划》，我们后续还将不断提供这方面的内容。我们在办公的时候都不可避免会接触一些文档工作，范文正在被广泛的使用和借鉴，范文构思能够让自己更加自如地应对写作挑战。

怎么写中考学习计划(篇1)

1.根据课程安排，安排好每天的学习时间和内容，并在一张纸上写明早上看什么书，中午午睡，晚上体育活动或阅读，学习哪些科目，每科安排多少时间，休息几分钟，睡和起得清楚。每天安排的时间和内容既要考虑当天的课堂学习内容，又要考虑第二天的新内容，这样才能保证每一个科目都有一个有保障的学习时间，避免出现偏心的现象。设定学习时间和学习计划后，可以不受任何外界影响的实施，不受学习成绩波动的影响。当你在学习中遇到不可避免的外界干扰时(比如偶尔邀请别人喝酒、拜访朋友)，如果你把某一门学科的学习时间都冲走了，就应该挤出一些时间来弥补这两天的时间。

2.安排好休息时间。早上6点起床就够了。一般先锻炼十分钟，然后安排阅读和背诵两个科目(重点是语文和英语，其他科目的阅读也可以安排)。如果中午想午睡，家里睡不着，可以早点上学，看一会书，再睡半个小时(冬天睡觉要注意防寒)。中午不午睡，下午3点左右上课容易分心，人容易处于半昏睡状态，感受性差，浪费45分钟上课时间。然而，找出老师在课堂上教了什么需要大约2个小时。在这个对比中，别人掌握老师教的东西需要45分钟，而自学通常需要三次以上，知识应用不熟练，效率不到别人的1/3。同时，人在下午6: 00到8: 00这段时间经常昏昏沉沉，中午不午睡，不得不睡着，很容易冲掉另外两门学科的学习时间。如果晚上睡着了，晚上十一点以后很难入睡，时间长了很容易出现恶性循环。每天晚上，我们可以学习三四门学科，每门学科安排40到60分钟就足够了。我们不能在一个问题上花太多时间。一个晚上专攻一个科目似乎效果很大，但是其他科目的学习时间被挤出来了，会影响其他科目的学习。表面上看起来是六七科兼顾，但学习一定很浅，思考一定不深，等于浪费时间。晚上十一点以后不要睡觉。如果随着时间的推移，人们不睡觉，他们的头脑会变得越来越兴奋，以后很难入睡。虽然那天可以接受更多的内容，但第二天我会筋疲力尽，想睡一整天。这一天不仅是徒劳的，而且可能需要很多天来弥补。可以说，睡懒觉不会得不偿失，身体也会垮。

每天晚上学完一门学科(尤其是脑容量大的学科)后，要安排十分钟左右的休息时间。这段时间不要呆在教室或房间里。你最好在安静的校园或房子外面的路上散步。这样做不仅可以趁机休息一下，还能帮你理清学习头绪。很多新奇的想法和方法往往能在这个时候冒出来(你不妨在平时遇到问题的时候也用同样的方式散散步，想想通过散步来解决问题)。坐在教室里一动不动，连续看书做作业，表面上看时间紧，但学的东西很容易被后来学的东西冲淡，吸收性极差。

在晚上的学习时间安排上，要注意思维科目(数理化)和记忆科目(语文、英语、历史、地理、健康)的分离，不要安排思维科目在睡前练习和阅读，而只适合阅读一些课外内容，这样容易睡着。

如果上课经常打瞌睡，说明课表肯定有问题，学习效率绝对低。很多基础好的学生高考失利，是因为没有重视。如果出现这种情况，最好重新调整学习时间和休息时间。

如果学习一周觉得累了，就要在周六晚上或者周日安排好休息，在家看电视或者看电影，或者出去走走，爬山或者逛街。这样做，你不仅可以得到足够的休息，还可以借此机会观察外面的世界，亲近自然，从中汲取灵感，找到一些文章素材，得到一些启示，写出有血有肉、有真情实感的文章。这个时候最好不要有激烈的活动。

3.当天有疑问的问题最好问学生或老师，尽量不要拖到第二天。如果当时没人问，可以折书做个记号，或者写在专门的问题记录本上，另找时间问老师和同学。一个人只有有了打破后患的精神，才能比别人懂得更多的知识，最终超越别人。

4.学会把别人的知识转化为自己的知识。有不懂的地方，问清楚同学，自己掌握，在这一点上可以和同学平起平坐；如果你掌握了某一种方法，然后学习别人更巧妙的方法，你的思维会更开阔。当别人遇到以后解决不了的问题时，你可以从多方面去解决，你的思维能力会远远优于别人。所以平时做完一道题后，让其他同学看看有没有想出其他更巧妙的方法和技巧来解决问题，并尝试向他们学习。即使你的成绩比别人好，也要放下架子，虚心向别人学习。毕竟每个人都有自己的长处。虚心求教往往能赢得别人的尊重。

5.每天尽量抽出一点时间，阅读一两本包含数学、科学、文化、语文、英语等各种内容的参考报刊或杂志(如《中学生学习报》、《读者》、《随笔》、《中学生数学物理化学》等)。).如果没有预约，晚上可以抽时间去学生阅览室看看。一方面，看看别人是如何在报纸上分析和评论一个问题的，想想别人是从哪些方面分析和评论这个问题的。主要观点有哪些，优缺点有哪些？不知不觉中，你会发现自己的分析能力和表达能力在一天天提高，有了自己的见解和特点。另一方面，看别人是如何熟练运用公式和图像解决问题的，想想别人是怎么开始的。想清楚了，晚上找个练习册，试试对应章节的一些题目，看看有没有用，想想问题出在哪里。方法用好了，别人的方法就会变成自己的有效方法。这样，在解决问题时，思维就不容易受到限制，头脑也远比别人灵活。

6.当你学习某一章的时候，你会觉得不是很清楚。可以找一些参考书看一下对应的章节，自然比不看清楚多了。如果有不清楚的地方，也可以问老师。不要害怕问老师。看完参考书，还有一些你不懂的地方，往往是比较难的地方，老师会很乐意给你解答。参考书最方便，随时可以找到。如果没有参考书，可以向同学甚至老师借。借的话只能看相关章节(没必要全部看完，因为时间不允许)。看完之后可以还给别人。不要耽搁太久。这样，别人如果相信你，以后还可以再借。

7.通过阅读许多参考书，我们努力比老师更了解一些知识点，努力在知识和能力上超越他人。

8.争取深造。通过参考书提前学习一个或多个章节。如果你什么都不懂，先问老师。当老师看到你提前学习时，他会很乐意给你指路。老师教这一章的时候，你自然会比别人学得更深，理解得更透彻，也可以通过对比来弥补自己超前学习的不足。

9.俗话说:“好记性不如烂笔头”哪个科目感觉难学，哪个科目就要花更多的时间做相应的笔记。课后花点时间把笔记整理好，老师当天上课的情况就会重新浮现，对当天所学知识的理解也会更深，不知道在哪里就清楚了。另外，每天做作业之前，最好先翻翻笔记。如果你不明白什么卡住了，立即问你的同学或老师。如果当时不能问老师，第二天就尽量问老师，不要把问题堆积太久。不要害怕问老师。如果学生有难题，他们自然会问老师。如果他们不懂，他们永远不会超越别人。基础好的同学也要适当记录一些新问题、难题，最后一两天讲清楚。他们绝不能自以为是。

否则，问题的长期积累会限制一个人能力的发展。基础差的同学需要做详细的笔记作为参考资料，以便随时查看。

10.在解决问题的过程中，永远不要满足一个答案。关键是要清楚知道答案是怎么来的。一本练习册要努力发挥它的十重功效，努力把它变成参考书、新公式、新方法应用的实验场、解题方法的记录册。选择题除了要注明正确答案外，还要力求把错误的选项改成正确的选项，并注明错误原因，标出具体例题。要做一个问题，我们应该尽最大努力多方向思考，多方面解决。做一道题相当于别人做几道题，他们的记忆会更深，思维也不会轻易受到限制，能力也会远超别人。以后别人不熟悉的时候，还得花时间再做这道题，但你可以把时间投入到其他知识点上，永远走在别人前面。

11.在学习数学、科学和化学的过程中，我们应该养成归纳的习惯，努力读薄书。为了达到这个目的，学了一章之后，要总结出这一章的一些典型问题，高考有哪些热点问题，解决典型问题应用了哪些方法和技巧，使用这些方法和技巧容易出错的地方。通过归纳，才能真正掌握各种解题方法和技巧，最大限度地避免错误。

12、掌握每一科的学习方法，通过平时的练习和试卷分析，确定每一科要学什么，确定应该记住什么，然后有目的有方向地看，并选择题目进行训练，以免漫无目的，在高考中一败涂地。

13.如果你想高效、永久地记住一些知识，并努力记住几年甚至几十年，就必须断断续续地背诵(也可以相应地采用一些有助于加深记忆的方法)。比如你要背一篇文章，可以今天看一遍，明天看一遍，一周看一遍，两周看一遍，一两个月后再看一遍。如果每隔一年甚至两年有时间再读一遍，坐车或者走路无聊的时候可以背诵，但是以后很难忘记。学习汉语和英语是必要的。但是政治和历史的内容是随着时间变化的，所以没有必要采用这种记忆方法，但是可以考虑用简化记忆法或者公式记忆法来帮助进行知识记忆。

背诵语文名篇、名著时，两个学生可以背背或以情境的方式互相背诵，加深记忆，而英语单词不宜单独背诵，而应在课文中朗读，营造语感。

14.保持浓厚的兴趣，尽量参加对学习有帮助的兴趣小组，尽量听课。无论如何，你所学的永远是有用的。暑假很长。可以用一个月的时间专攻一两门比较难的科目，提前完成。以后这两科别人都比不上你。你至少可以抓住机会提前弥补或者学习其他科目。

15、写作业、写论文时，尽量每篇后复习几次，看看有没有错的地方，如果有用词或写错的地方，描述是否有不恰当或多余的地方，立即改正或删除。如有多处错误，立即撕掉纸张，再抄一遍。似乎做这件事要花很多时间。其实你的知识已经在不知不觉中巩固了，养成了认真的习惯。以后做题的时候，你会无懈可击。当你参加考试时，你将能够获得可用的分数，你将受益于你一生的坚持和认真。基础差的学生更应该这样做。

16、多读名著，多读有益身心的课外读物，妥善记录背诵，一点一滴积累素材，向沉默的老师——书本学习。品味名著，了解作者生平和文章评论，吸取精华自用。

17、要能够跳出老师的圈子，找一些不熟悉、知识薄弱的题目去做，以免以后遇到新的问题而束手无策。

18.出去走走玩的时候，不妨观察一下身边的事物，马上写下自己的感受，适当的评论一下(评论可以长也可以短，不受字数限制)。渐渐地，你的观察能力会远超他人，可以领略轻松行走和玩耍的美妙。

19.多实践动手，把实验室当成提高动手能力的地方，永远不要做旁观者。通过动手实验让自己拥有一双灵巧的手，通过实践过程获得灵感，让自己在未来遇到难题时保持冷静，想出各种办法解决，从而成为一个全面发展的人。

20.你可以调整一下各科的学习，发现这几个月学的不多。如果没有一天学很多东西的感觉，就要反思问题出在哪里，然后改变学习计划或者学习方法，再尝试一两个月。最终，你会发现某个方法会非常适合你。遇到一点困难千万不要退缩。如果你擅长某一门科学，你绝不能把几乎所有的时间都花在它上面。学会把一些时间转移到薄弱学科。这样做，虽然你感兴趣的科目的分数会降低(但你永远不会降低很多，很大程度上你会保持优势)，但其他科目会增加更多。总的来说是值得做的，对于临近高考的高三学生来说更重要。

怎么写中考学习计划(篇2)

使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

3.建立一个错题集,

不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

第六步：考前浏览,(考前一个星期)

1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

怎么写中考学习计划(篇3)

1.基础不扎实，解题方向不明朗

解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

2.粗心大意型

学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

3.基础薄弱型

学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

4.苦学无效型

学生特点：学习很努力，但学习效率不高

解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

5.动力不足型

学生特点：被动学习，学习目标不清晰

解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

6.知识生疏型

学生特点：学习上只求一知半解

解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

7.缺少思路型

学生特点：做题太少，需要强化训练

解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

8.情绪波动型

学生特点：心态调控能力不强

解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

怎么写中考学习计划(篇4)

有人说：初三与初一、初二有如下不同：

1、课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

2、学习方法不同

初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

3、考试结果差距不同

初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

4、考试形式不同

初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

5、考试心态不同

初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

6、学科数量不一样

从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。

7、需要关注信息量大

初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

8、与父母、老师沟通不一样

进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

9、学习生活压力不同

初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

怎么写中考学习计划(篇5)

一、整体思路

以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

二、第一轮复习的具体想法

（一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？

3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分A组、B组，应赋分，必须有批改。③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分情况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

（二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。

1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？

2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

（三）学生学的效果决定了复习的成败。

1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；

2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；

4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法；

5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读能力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象能力。

6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。

三、大考范围

第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当

第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高

第三次大考验: 全部，比中考难度略低

怎么写中考学习计划(篇6)

一、指导思想

课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

二、学情分析

九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

三、教学方法

1、夯实基础，培养学生能力

九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

5、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

6、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

怎么写中考学习计划(篇7)

中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

我的计划:

(1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

(2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

(3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

政治学习计划怎么写

文档写作任务让很多人感到吃力甚至心力憔悴，可以使用范文的场合越来越多。阅读范文可以帮助我们培养独立思考和判断能力，在这篇文章中我们将从各种角度深入剖析“政治学习计划怎么写”，敬请您阅读并收藏本文！

政治学习计划怎么写【篇1】

(二)主要任务：

1、熟悉英语词汇，提高阅读能力，特别是对复句难句的理解。力争词汇过3遍，阅读完石的220篇。(重中之重)

2、熟悉专业课，理顺各科目的脉络关系。争取系统地过一遍，认真细致的做好笔记。

3、练习英语听力，拓宽专业知识。每天坚持一个小时的听力练习，利用空暇时间多方面地阅读权威专家的著作及论文，为扎实地掌握专业知识打好基础。

19：00-21:00 英语阅读(要求精读，分析文章层次，了解难句含义及结构关系) 21：30-23:30 专业课(主要是古代汉语，认真做好笔记)

周末有一天可以放松一下，另一天可按当周实际情况进行查漏补缺的温习，但决不能姑息自己。

2、不可控时间：

每天工作时间7个小时，其中按照挤时间、抓时间的原则，集中起来应该有3个小时可以用来学习，所以至少有两个小时背诵英语单词，至少一个小时看专业书(主要是现代汉语和语言学概论)。

(二)主要任务：

1、开始复习政治，熟悉基本概念,疏通知识体系，关心时事，勤读报，能理论联系实际分析问题。

2、继续抓紧英语的学习，其中在不断巩固词汇的同时，将重点放在阅读上，并且开始注重阅读的速度;在循序渐进提高听力的同时，注重英语写作，一周至少药背三篇范文，自己动笔写三篇。

3、专业课的复习向精深方向发展，在熟记基本概念、理论的同时，适当做一些习题，并且对一些观点要有自己独到的见解。

12:00-13:00 (周一、三、五)英语听力(新概念3册)、(周二、四)写作

周一、三、五：

18:30-20:30 英语阅读(要求提高速度，同时做好以后要认真分析)

周日可以放松一下，周六白天可按当周实际情况进行查漏补缺的温习，但决不能姑息自己。

2、不可控时间：

每天工作时间7个小时，其中按照挤时间、抓时间的原则，集中起来应该有3小时可以用来学习，所有每天至少有一小时复习英语，至少一小时看专业书，至少有一个小时看专业书。

(二)主要任务：

1、开始做英语模拟题，到临考前至少要做三遍，并反复推敲琢磨，反复记忆;依然不放弃词汇的巩固，但主要是针对平时积累的核心词汇;写作要继续强化，坚持每周三篇;适当做一些翻译练习。

2、政治在加强记忆的同时，开始做模拟题，并注重答题技巧和方法。

3、专业课反复看笔记，不断温故知新。

4、此阶段要适时调整自己的心态，克服重重困难，绝不言放弃。

12:00-13:00 (周一、三、五)写作、(周二、四)英语听力

周一、三、五：

18:30-20:30 专业课学习(主要是看笔记，记要点，同时要多思考)

周日必须按规定时间做一套英语真题作为实战演习，并认真做分析，其余时间可以放松;周六白天可按当周实际情况进行查漏补缺的温习，但决不能姑息自己。

2、不可控时间：

每天工作时间6.5个小时，其中按照挤时间、抓时间的原则，集中起来尽力有4时可以用来学习，所以至少有两个小时复习专业课，至少有一个小时看政治，一个小时背诵核心词汇。

我始终相信那句话：Every man is the master of his own fortune!

政治学习计划怎么写【篇2】

20XX年是“十二五”规划实施的第X年，是确定“十二五”规划、抢抓发展机遇、推动转型升级的关键之年，是各项工作的落实年、推进年。根据县委的有关文件精神，结合我局实际情况，现将20XX年党员干部政治理论学习计划安排如下。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建设学习型政党、学习型机关，深入学习贯彻XX届X中全会、中央水利工作会议、全国和省“两会”精神，全面提升干部理论能力和水平，为实现全县经济社会科学发展、和谐发展、率先发展提供有力的水利支撑。

要根据中央和省市委统一部署，紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”目标，继续深入学习实践科学发展观，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，用先进理论武装头脑，指导实践，推动工作，提升发展。针对当前国内和国际经济形势的新变化，要深入学习贯彻党的XX届X中全会、中央水利工作会议、省委会议精神，认真研究中央和省出台的一系列调结构、促转型的政策措施，把思想统一到推进转型升级科学发展上来，统一到中央和省的决策部署上来，不断提升科学发展理念和克服困难的信心，为经济社会又好又快发展奠定思想基础，提供精神支撑。

深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是各级党委中心组学习的长期任务。要坚持不懈地学习掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，加深对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握，深刻理解中国特色社会主义理论体系是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承又与时俱进的科学体系。要深刻理解新中国成立XX年来的历史进程和宝贵经验，学深学透中国特色社会主义理论体系的基本内涵和根本要求，增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放的信心。

学习贯彻党的XX届X中全会精神是一项抓好当前、服务全局的重要任务，要注重结合实际，切实把全会精神落到实处。要按照中央“全面、准确、深入”的具体要求，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定“十二五”规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。在此基础上，进一步认真调研，深入思考，积极探索我县党建工作的新思路、新机制，努力把各级党组织建设成为推进科学发展、构建和谐社会的坚强堡垒。

广泛学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等方面的知识，及时了解和掌握反映当代经济政治文化社会等各领域发展的新进展、新知识、新成果，不断提高领导社会主义经济、政治、文化、社会建设和党的建设的本领。

政治学习计划怎么写【篇3】

保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。世上无难事，只怕有心人。只要想得到，没有做不到。相信自己一定行。兴趣是最好的老师。上了高中，才知道，政治原来是这样学的，不再是原来初中的表面现象，高中政治要的是深层次的理解。

经过一年的学习，我发现有的同学政治成绩好，有的却是大相径庭，成绩却比较差。原因在于对政治的学习态度和学习方法，还有学习兴趣。政治成绩不好的同学认为政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习兴趣。其实政治课有些内容是比较生动有趣的。对政治课缺乏兴趣，其原因在于学习方法有问题。掌握正确的学习方法，首先认识学习政治科是极有价值的。

一般的学习方法就是一边学，一边习。学是课前预习，专心上课，及时复习。习主要是多做题。最重要的是掌握课本的基础知识。

1、预习。预习是无师自通的桥梁，可以增强上课时的学习注意力，把不懂的画出来。上课认真听老师如何解答，提高学习目的性、时效性，从而培养自学的能力。

2、上课认真听讲。上课时做好笔记，找出书上的重点，仔细听老师讲解，多动脑。听课时要紧跟老师的思路。老师在举例子时要认真听讲，必要时要记下重点。

3、课后及时复习。因为我们学过的东西容易忘掉。及时复习使知识更加牢固，提高对知识的认识和理解，使印象更为深刻。空闲时多看看整个单元的框架图，使脉络更为清晰，更容易记忆。

4、多做习题。不要做太难的，做中等的一般比较好。做题要有目的性、针对性，要审清题干再做题，抓住重点。

5、积极关注国内外大事。这有利于开拓知识面。中考的时候不也是考时事政治吗?

说明政治与我们生活密切相关。

学好政治贵在坚持。从现在做起，从我做起。

政治学习计划怎么写【篇4】

1．学习两会精神，进一步增强贯彻落实党的xx大精神的自觉性和坚定性，能在教育工作中，自觉践行“学有所教”，促教育的协调均衡发展，争做人民满意的教师。

2．认真学习区教育局党委、区教育局和街道教育总支工作要点，明确工作的方向和重点，在思想上和上级部门保持高度的一致。

3．学习《中小学教师职业道德规范》及报刊上有关的评论员文章及英雄人物、先进人物和模范人物的事迹，以加深对人生观、价值观的进一步理解和感悟，着力提高教师的职业道德和师德修养。

4．学习报刊上有关国内外形势教育的文章，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况，明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

5．继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，明确个人的义务和法律责任，不断提高对肩负特殊使命的认识。

6．学习有关教师师德或个人素养、职业倦怠等方面的专著专论，提高教师自我诊疗的能力，着力改善心理倦怠，提高工作激情。

7．学习学校相关的规章制度，增强纪律意识，提高自我约束和执行力。

8．观看教育片《两百万分钟：中美印教育全记录》、《请投我一票》、《三傻大闹宝莱坞》和《回归快乐童年》。

9．苏霍姆林斯基的专著《给教师的一百条建议》。

10．认为有必要学习的各种有关的内容。

政治学习计划怎么写【篇5】

20xx年是实施规划的第一年，也是学习贯彻党的十七次代表大会、xx届六中全会精神，深入学习实践科学发展观、积极推进经济发展方式建设的重要一年。为进一步提高自身政治道德修养和业务工作能力，结合工作实际，制定个人年度学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观、党的十七次代表大会、xx届六中全会、中央经济工作会议和县委重要会议精神为主要学习内容，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，不断增强理论学习的深度和广度，完善知识结构，拓宽知识领域，提高管理水平，推动教育建设新发展。

二、学习内容

1、深入学习科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想，深入学习党的十七次代表大会会议精神，紧密联系我县跨越式发展的大局，树立构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为指导的思想，牢固树立发展必须是科学发展的指导思想，不断增强全面贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性。

2、结合教育系统实际，认真学习相关法规、政策，注重对现代政治、经济、科技、文化、历史等方面知识的学习，不断完善知识结构、提高综合素质，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。

三、学习方式

一是坚持自学。坚持每周挤出时间学习各种知识。二是集中学习。积极参加局里组织的集中学习，专注听讲，认真作好听课笔记。三是注重时时学、处处学。通过座谈、看影象资料、上互联网等多种形式，虚心学习求教，汲取相关知识，不断提高自身素养。四是虚心向同事和群众学。

四、学习要求

1、提高学习质量。结合自身实际，开展系统的自学与调研，把功夫下在平时，积极参加集中学习，通过研讨和辅导解决自学中遇到的难题，做到学有所思、学有所获。

2、理论联系实际。深入开展调查研究，以学习来促进工作，以工作来检验学习成效，把工作与学习有机结合起来，做到学以致用，努力增强学习的效果，提高做好实际工作的本领。

3、加强学习的持续性。牢固确立科学发展观在教育建设中的指导地位，以实干的激情作动力，以更加饱满的精神投入到实际工作中去，扎扎实实，勤勤恳恳，推动教育建设新发展。

政治学习计划怎么写【篇6】

在政治课上，由于兴趣不高，同学们可能会产生走神或其他一些思想不集中的情况。但我们应当尽量克制这种情况的发生，全身心地投入到老师所讲的课程当中去。这是提高政治学习效率与效果的关键所在。一般对于历年中考政治的题目，老师们都会有所记录，并将之融会于自己的讲义中，以使同学们能够在上课聆听自己的讲解时就做到理解并掌握重点。同时，老师们也会要求同学在书上适当地做些笔记，并划下他们所要求重点理解、记忆的东西。这些重点，正是书中的精华，也是中考时答题的关键。随着老师的讲解，这些内容会生动地展现在同学们的面前，使得我们能够更加容易地理解与掌握，即使课后很久也不容易忘记。这样，自己就不必在课后漫无目的地做无用功，浪费时间了。而认真地听讲，你将发现，政治原来也是那么地充满趣味，随之而来的是对于学习政治的兴趣提高，上课听讲会更加仔细，不再为学习政治而苦恼，政治学习的良性循环就这样开始了。

平时留意时事勤于思索

时事的重要性，想必每一位政治老师都强调多时了。从学生的角度看，我认为中考政治题型正愈来愈灵活，其涵盖的内容更加广泛，而题目的类型也更加多样。不再是单一的时事问答题将时事与课文中的内容相结合的题目新颖，同时也使得题目有了一定的深度，所需要的答题更加全面。为了在中考中能够适应并较好地完成这类题目，平时的锻炼必不可少。要阅读报纸或收看新闻，加以汇总、概括梳理成要闻。然后选其中的几条，结合平日做题的经验，自拟一下融合了时事与平日课上所学的题目，然后再循着思路一一解答。而有什么疑问，可以走捷径直接问老师。这样，在很短时间内不断积累，将会很有效地拓宽我们的思维方式，同时也提高了答题水平。不必费时费力地去总结研究时事，使我们有更多的时间投入其他学科的学习。

日常精做练习多做记录

关于政治的辅导书近年来直线上升，让打惯了题海战的同学也有些无所适从。其实，练习是必须的，但政治不比别的学科，练习并非是最好的巩固手段，而在于学习上的融会贯通。由于答案基本围绕几个大点，理解题目才是我们所真正需要做的。认真完成老师布置的练习足矣，对于其他参考书，关键是要认真读懂书上的题目，结合曾经做过的练习，举一反三，达到融会贯通之效，对于一些老师一再强调或自己觉得非常重要的习题，可以将之记录到书上，适当地做些总结、归纳，结全认真听讲与重点摘划，从实例中更加全面地解释了书中内容，从而取得更大的效果。并且，中考时只能够携带政治书进入考场，多一些记录，就能够多一分把握。当在书上看到自己精心总结、归纳的成果，想到自己一番精心准备，就能多一份自信。切记记录要清晰准确，否则在中考时会影响到自己的阅览，取得的效果也将大打折扣。

托福学习计划怎么写

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！既然如此，你知道我们的幼师资料有哪些内容啊？经过搜索和整理，小编为大家呈上托福学习计划怎么写，希望你更多关注本网站更新。

托福学习计划怎么写 篇1

1、每天3小时背单词时间，当然这3小时不是连续的3小时，因为人保持注意力的时间是很短的，如果连续背3小时单词，其实很多时间都浪费掉了，因此这3个小时，应该拆散开，背一小时单词单词做点别的，在背一小时单词，再做点别的，这样效率就提高了。

2、花上30分钟时间，总结白天上课的内容，否则这一天挺过去，真的也就挺过去了，除了记下了几个笑话，这一天真的'就过去了，而且，老师的这些经验，很多都是你当时听起来没感觉，但是真正做起题来，才真正发觉这个信息的可贵。但是很遗憾的是，老师当时具体讲什么，你已经记不起来了，因此，一定要花半小时整理一下今天的笔记，这样才会有收获!

3、还剩下的2个半小时的时间，大家可以这样：

(1)

1小时翻译sat长难句，然后跟3个同学一起交换批改。

1小时听写乾坤中级听写包，并且把里面不熟悉的单词都摘抄出来。

30分钟：写1篇作文，3个同学互相批改/朗读常远口语真经(也就是一天口语，一天作文，间隔进行)

(2)

30分钟听写乾坤高级听写包

30分钟跟读american accent training

1小时2篇阅读文章 分析错题

30分钟1个听力section 分析错题。

通过一暑假的托福培训课程学习，加上自己的努力，相信这个暑假一定让你受益匪浅。

，熟练综合写作和独立写作答题思路；模仿老师范例答案，积累语言素材；巩固高中语法。

二、备考第7-10周(平均每天6-8h)

1、单词&听力能力同上，根据进步情况可适当缩短练习时长。

2、TPO模考：模考2-3次，检测水平及差距，及时查漏补缺。

3、阅读技巧强化：TPO精讲精练，刷题看网课解析，整理错题集(常错题型及原因)。

4、听力技巧强化：TPO精讲精练，刷题看网课解析，整理错题集(常错题型及原因)。

5、口语技巧强化：根据网课内容要求进行练习，保持练习频率，独立口语话题练习；综合口语精讲精练。

6、写作技巧强化：保持练习频率(其中写作要上机打字练习)关注点题预测，熟悉机经和预测话题。

三、备考第11-12周(平均每天6-8h)

1、词汇：重点记忆不熟、易错的托福词汇。

2、TPO模考：查漏补缺、熟悉考试流程和节奏。

3、阅读和听力：查漏补缺，强化薄弱题型；关注点题预测。

4、口语和写作：保持练习频率(其中写作要上机打字练习)关注点题预测，熟悉机经和预测话题。

四、考前3天

1、调整生物钟：保证睡眠，调解生物钟，确保考试时体力充足。

2、提前踩点并强烈建议所有考生提前一天到考点进行踩点，了解路线以及大门位置；因疫情防控需要，很多学校都有入校要求，一定要提前查看。

3、整理物品提前装好托福考试必备物品，本人二代身份证以及纸质版考试确认信。

托福学习计划怎么写 篇2

主题：制定高效托福学习计划

随着全球化的进程，越来越多的人开始意识到托福考试的重要性。作为生活和工作中必不可少的一部分，托福考试是衡量英语水平的重要标准。因此，制定高效的托福学习计划对于考取高分至关重要。

首先，要达成高效的托福学习计划，需要建立目标。考试前需要确认具体的考试日期，并根据考试日期建立备考计划。根据自身情况制定明确的学习目标，包括学习的时间表、学习的内容和学习的方法等，以保证达到目标的高效性。这样做可以让备考者集中精力，减少浪费时间，达到更好的学习效果。

其次，要利用好各种学习资源。学习资源可以分为官方资料和非官方资料。官方资料包括托福官方指南、托福考试手册和托福网上资源等。非官方资料包括备考书籍、备考软件和培训机构等。官方资料是备考过程中必不可少的资源，而非官方资料则有助于加速备考进程，提高备考效率。根据自身情况选择适合的学习资源，有助于扩充知识面，提高备考效率。

再次，要坚持学习并及时反馈。学习进度需要坚持，不能有间断或停歇。要制定合理的备考计划，并在学习过程中不断作出调整，确保备考质量。另外，需要及时反馈学习成果，利用模拟考试找到自己薄弱的方面，并结合一些有效的方法及时加强训练，提高备考水平。

最后，要注意平衡。平衡是指在备考的过程中要注意身体和心理的健康，不能过分消耗自己的身体和精神。备考者应将学习与休息平衡起来，保证一个良好的生活状态和学习状态。

总之，制定高效的托福学习计划需要考虑一系列因素，如建立目标、利用各种学习资源、坚持学习并及时反馈，以及保持身心平衡等。只有如此，才能有效地提高备考效率和通过托福考试。

托福学习计划怎么写 篇3

托福学习计划怎么写

托福考试是许多留学生必须要参加的考试之一，其高难度和普及程度让很多考生感到压力。为了帮助考生顺利通过托福考试，制定科学合理的托福学习计划是必不可少的。下面本文将介绍如何制定一份科学合理的托福学习计划。

第一步：了解托福考试内容和形式

在制定托福学习计划之前，首先需要了解托福考试的内容和形式。托福考试包括阅读、听力、口语和写作四项内容，共计4个小时。考试采用网络测试的形式，且能够充分检测考生的语言综合能力。

第二步：评估自己的语言水平

在了解托福考试内容和形式后，考生需要实事求是地评估自己的语言水平，以便制定贴合个人情况的学习计划。可以通过托福考试官网提供的在线测试或模拟考试，或者向专业的托福培训机构进行测评，以获得准确的语言水平分数。

第三步：确定学习目标

制定计划之前，还需要确定自己的学习目标。学习目标应该具体、实际可行，并与考试要求相匹配。建议在确定目标时，结合自己的时间和经济情况，制定一个可行的时间表。

第四步：制定学习计划

在确定自己的语言水平和学习目标之后，就可以制定个人化的学习计划了。学习计划应该充分考虑自己的时间、学习方式和习惯等因素，并结合自己的优缺点和学习目标，有针对性地进行安排。

阅读部分：阅读部分主要考查考生对英文文章的理解能力。考试中有多篇文章需要进行阅读理解，建议考生多读一些英文文章，并多做一些相关的练习题，加深对英语语言的理解。同时，考生可以参考官方题目解析，了解阅读方面的考试技巧。

听力部分：听力部分主要考查考生对英语听力的理解能力。考试中有多篇短文、对话和演讲需要进行听力理解，建议考生多听一些英文录音，并多做一些相关的练习题，提高自己的听力水平。同时，考生可以参考官方题目解析，了解听力方面的考试技巧。

口语部分：口语部分主要考查考生的口语表达能力。考试中需要回答一些问题或进行简短的演讲，建议考生多练习口语，多和英语母语人士交流。同时，考生可以参考官方题目解析，了解口语方面的考试技巧。

写作部分：写作部分主要考查考生的写作能力。考试中需要完成两篇独立写作和一篇综合写作，建议考生多读一些英文文章，并多写一些练习题，提高自己的写作水平。同时，考生可以参考官方题目解析，了解写作方面的考试技巧。

第五步：执行学习计划

制定好学习计划之后，考生需要坚定执行，保持学习的持续性和稳步提高的趋势。可以结合自己的习惯和时间安排，每天坚持学习一定的时间，并尽量避免偷懒、拖延等不良习惯。

第六步：评估学习效果

学习计划的执行过程中，考生需要对自己的学习效果进行评估。可以通过在线测试或模拟考试等方式，检测自己的语言水平是否有进步，并结合每次的学习反思，不断调整学习计划，提高学习效果。

总之，托福考试是一个较为复杂的考试，制定一个合理的学习计划对于考生顺利通过考试至关重要。在制定学习计划时，需要考虑自己的个人情况和学习能力，并结合具体的考试要求，制定出一份适合自己的学习计划，并不断努力提高自己的学习效果。

托福学习计划怎么写 篇4

2017年托福学习计划书范文

要学还学习计划，这样学习起来才有目标。下面为大家推荐的是2017年托福学习计划书范文，欢迎阅读参考。

1、每天3小时背单词时间，当然这3小时不是连续的3小时，因为人保持注意力的时间是很短的，如果连续背3小时单词，其实很多时间都浪费掉了，因此这3个小时，应该拆散开，背一小时单词单词做点别的，在背一小时单词，再做点别的，这样效率就提高了。

2、花上30分钟时间，总结白天上课的内容，否则这一天挺过去，真的也就挺过去了，除了记下了几个笑话，这一天真的就过去了，而且，老师的这些经验，很多都是你当时听起来没感觉，但是真正做起题来，才真正发觉这个信息的可贵。但是很遗憾的是，老师当时具体讲什么，你已经记不起来了，因此，一定要花半小时整理一下今天的笔记，这样才会有收获!

3、还剩下的2个半小时的时间，大家可以这样

(1)

1小时翻译sat长难句，然后跟3个同学一起交换批改。

1小时听写乾坤中级听写包，并且把里面不熟悉的单词都摘抄出来。

30分钟：写1篇作文，3个同学互相批改/朗读常远口语真经(也就是一天口语，一天作文，间隔进行)

(2)

30分钟听写乾坤高级听写包

30分钟跟读american accent training

1小时2篇阅读文章 分析错题

30分钟1个听力section 分析错题。

通过一暑假的托福培训课程学习，加上自己的努力，相信这个暑假一定让你受益匪浅。

一、内容方面：1.考研英语阅读理解方面考研英语阅读理解该怎么复习，之前可能同学们一直坚持着每天做两篇或者四篇阅读理解，最后一个月还需要坚持么?这个量和节奏该怎么把控?答：阅读还是要坚持做的，在考试之前的日子里一定要让自己保持...

新初三的同学们已经开始了第一学期的学习之旅，初三的.同学们现在正在适应着新的学习环境及制订学习规划，从XX中考试题中可以出发生了一些变化，变化较大的应该是语文试题，很多同学对试题的变化还没有完全明白，也就影响了学习计划的制订...

三轮复习的重点和要求第一轮高考复习计划，主要是以教材为主。所有的考试，无论难易程度如何，它都是从课本出发，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。

高三怎样写学习计划呢?整理了如下文章推荐制定一份切实可行的学习计划并严格遵守，会有很多好处：一是学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效;二是如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习...

上课认真听讲，课后多练习。数学课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。

托福学习计划怎么写 篇5

托福学习计划：成就卓越托福成绩的有效途径

托福（Test of English as a Foreign Language）是全球英文能力考试中的重要一环，是留学申请和工作求职的必备证书。为了在托福考试中取得高分，建立具体的托福学习计划是非常必要的。下面，我们将对托福学习计划进行详细探讨，希望给广大考生以启示和帮助。

一、制定托福学习计划的必要性

1.充分利用时间资源

托福考试是一项需要一定时间准备的考试，要想在短时间内达到高分水平，必须进行有效的时间规划和利用。通过制定科学、合理的学习计划，可以更好地利用时间资源，以达到事半功倍的效果。

2.提高学习效率

托福学习过程中不仅要花费大量时间，还需要进行高效的学习。通过学习计划，可以使学生更有计划、有针对性地进行学习，提高学习效果，获得更好的成绩。

3.增强学习动力

制定学习计划可以明确目标，激发学生学习的热情和积极性，促使他们更加认真地坚持学习。

二、制定托福学习计划的步骤

1.分析自身情况

在制定学习计划之前，首先要了解自己的水平和弱势点。可以进行模拟考试，分析其成绩及失分原因，从而找出薄弱环节，确定学习方向。

2.设定目标

目标是学习计划中重要的一环。制定完善的目标可以帮助学生有方向地进行学习，激发学习动力。

3.确定学习内容

学习内容需要根据分析自身情况和设定的目标确定。可以制定每周每天学习内容的计划，并设置每天的学习量。

4.分配时间

在制定学习计划时，学生需要对时间进行有效分配。可以制定一份详细的时间表，规划好每周每天的学习时间，将时间进行最大化地利用。

5.执行计划

制定好学习计划后，需要认真执行。学生可以通过记录每天学习的内容和时间等方式，不断进行监督和反思，逐步完善并改进学习计划。

三、托福学习计划的内容

1.听力训练

托福听力占总分数的四分之一，听力训练是托福学习计划中的重要内容。可以通过完成听力练习题和听力模拟题，提高听力理解能力和应对考试的技巧。

2.口语训练

托福口语占总分数的四分之一，口语训练是托福学习计划中重要的部分。可以通过背诵口语范文、模仿、练习等方式增强口语表达能力和语感。

3.阅读训练

托福阅读占总分数的四分之一，阅读训练是托福学习计划中关键的部分。可以通过阅读长难句、提高阅读速度和阅读技巧，提高英文阅读能力。

4.写作训练

托福写作占总分数的四分之一，写作训练是托福学习计划中的一个必要环节。可以通过模拟考试、写作范文解析、写作技巧和语法习惯等方式，提高写作表达水平。

四、学习的正确心态

托福学习计划中，心态的重要性不可忽视。要想做到心态良好，学生需要具备以下几个方面：

1.积极乐观

学生要以积极乐观的心态面对托福考试，不要因为压力过大而产生情绪波动。

2.耐心坚持

托福考试需要经过一定时间的准备，学生要有耐心坚持，多花时间、多下功夫。

3.自信

在托福考试中，自信是成功的关键。学生要有充分的自信，相信自己的实力和能力。

综上所述，通过科学合理的托福学习计划，学生可以更好地利用时间资源，提高学习效率，从而实现高分的目标。在实施学习计划时，学生需要全面分析自身情况，设定目标，确定学习内容，并科学合理地分配时间。除此之外，心态的积极乐观、耐心坚持和自信也很重要。只有这样，才能够克服困难，迎接托福考试的挑战。

托福学习计划怎么写 篇6

托福学习计划怎么写

托福考试作为一个国际化的英语考试，在众多国内外大学中得到广泛的认可和使用。因此，拥有一份详细的托福学习计划是很有必要的。以下是一份适用于任何人的托福学习计划。

第一阶段：了解考试内容和要求

在开始备考之前，了解考试的内容和要求非常重要。首先，通过阅读ETS官网公布的考试规定和信息，了解托福考试的各项内容和所需的能力。其次，可以参考学习资料或者线上课程介绍，获得更详细的考试信息。了解考试的基本内容和要求，有助于针对性地制定学习计划。

第二阶段：分析个人英语水平，制定学习计划

在制定个人的托福学习计划之前，需要先了解自己的英语水平。通过模拟测试或者正式考试，了解自己在阅读、听力、口语和写作方面的得分和能力水平。了解自己的水平，可以有针对性地制定学习计划，制定相应的目标和计划。

第三阶段：制定复习计划和时间安排

在确定自己的英语水平和学习目标之后，需要依据自己的时间安排，制定一份详细的复习计划。这个计划要考虑到每天的学习时间、每个阶段需要学习的题型数量和所需时间以及复习的重点和难点等。具体的计划可以列成表格或者日历形式，方便自己检查和跟进。

第四阶段：学习托福相关基础知识

在开始正式的托福备考之前，需要掌握托福相关基础知识，如词汇、语法和阅读技巧等。通过阅读相关书籍或者参加线上课程，能够快速有效地掌握这些知识。

第五阶段：练习题目，加强实战能力

针对每一个阶段的备考目标，需要进行一定量的练习题目。通过练习题目，能够加强自己的实战能力，并逐渐提高考试成绩。在做题的时候，注意检查自己的错误，积极改善自己的不足。

第六阶段：模拟考试，检验学习成果

学习了一段时间之后，需要进行一定的模拟考试，检验自己的学习成果。通过模拟考试，能够更加全面地了解自己的阅读、听力、口语和写作能力，并检查自己的各项能力是否进步。根据模拟考试的结果，进行调整和改进，不断提高自己的托福成绩。

总之，学习托福需要一个长期的、系统性的过程。只有制定一份详细的学习计划，并严格执行和跟进，才能在考试中有更好的表现。

托福学习计划怎么写 篇7

托福学习计划

随着全球化的浪潮，托福考试逐渐成为国内外留学必备的一项考试。想要取得好的成绩，必须付出一定的努力和时间。接下来，本文将为大家介绍一份托福学习计划，以帮助更多的考生成功地通过托福考试。

第一步，了解考试内容和要求。托福考试分为阅读、听力、口语和写作四个部分。在考试中需要做出许多阅读和听力方面的选择题，口语和写作则需要考生自己发表观点或写作文。在学习过程中，需要通过大量的练习来熟悉题型和考试要求，以做好充分的准备。

第二步，提高英语基础。托福考试是一项英语语言水平测试，对英语基础要求非常高。因此，考生需要花费大量精力提高自己的英语水平，包括听说读写四个方面。建议考生定期安排英语课程和练习，积极走出去进行英语学习和交流。

第三步，找到适合自己的学习方法。考生应根据自己的学习习惯和时间规律制定学习计划，可以采取自学、参加培训班或请教老师等方式。在学习中还可以打造纸笔、电脑、手机等多样化的学习环境，提高学习效果和兴趣。同时，应根据自己的实际情况和成绩及时进行调整和优化。

第四步，积累词汇和阅读材料。托福主要测试考生的英语能力，而这其中的重要组成部分就是词汇和阅读材料。考生需要花费大量精力阅读一些适合自己水平的英语原文资料，提高自己的阅读能力。同时还要积累一定量的英语词汇，学习一些常用词和短语，以便在做题时能够更准确地理解题意和更快速地给出答案。

第五步，参加模拟考试。在学习过程中，考生可以参加一些托福模拟考试，模拟真实考试环境和考试内容，以检验自己的学习成果和发现自己的不足之处。同时，考生还要认真分析自己的学习表现和问题，并结合已经实现的学习计划进行调整，让自己更加熟练地掌握托福考试。

总之，通过上述五个步骤的学习和实践，考生可以更加理解和掌握托福考试，提高自己的英语水平和能力，最终取得好的成绩。

托福学习计划怎么写 篇8

托福学习计划怎么写

托福考试是许多留学生和出国工作者必须参加的英语考试之一，得到一份高分的托福成绩不仅能够证明我们的英语水平，还能够为我们的出国事业打开更广阔的道路。因此，严谨的托福学习计划是我们备考托福的关键所在，下面就为大家介绍一些如何编写托福学习计划的主题范文。

一、题目：如何制定高效的托福学习计划？

托福考试的复杂程度并不亚于高考或者研究生入学考试，因此想要在这场考试中取得不俗的成绩，就必须制定一份高效的学习计划。对于初学者来说，建议首先了解托福考试的题型、难度以及考试时间等基本信息。其次，可以制定一个详细的学习计划，合理安排学习时间和内容，并且制定具体的目标，如提高听力和写作成绩等。此外，定期进行模拟考试可以提高我们的考试技巧和自信心，最后在考试前的几天要注意保持好心态，避免紧张和焦虑的情绪。

二、题目：如何利用假期制定有效的托福学习计划？

假期是考生们备考的最佳时机，因为在这段时间里，我们拥有充足的时间来补充知识、加强技能，并制定一份高效的学习计划。建议在假期中，制订一个详细的学习计划，包括每天需要学习的知识点、每个阶段要达到的目标等。此外，可以利用网络资源加强听力和阅读等关键技能的练习，并且定期进行口语和写作的作业，积累考试所需的语言素材。最后提醒考生，不要因为假期的闲暇而放松备考，要保持充沛的精力和好学的态度，做好备考的每一个环节。

三、题目：如何高效利用官方指南编写托福学习计划？

官方指南是托福考试的权威教材，掌握其中的知识点和应试技巧非常关键。在利用官方指南编写学习计划时，首先要认真阅读指南中的每一个章节，并对每个重要概念都进行笔记。然后，可以根据学习进度和自身情况，逐步制定详细的学习计划，如听力和口语的练习计划，阅读和写作的应试计划等。此外，要充分利用官方指南中提供的练习题和模拟考试，不断调整和完善学习计划，提高备考效率。最终要保持充足的信心和耐心，认真执行每一个复习计划，相信一份高效的托福学习计划能让学生事半功倍。

总结：

制定高效的托福学习计划是考生成功备考的重要关键，不同的考生有不同的学习方式和计划，但总体来说，合理规划学习时间和进度、注重基础知识的补充和强化、开展多样性的训练、适时的调整和完善学习计划，都是成功备考的不可或缺的步骤。最终，要积极参与到备考的过程中来，发现自身的不足和潜在问题，并针对性地制定计划和解决问题，以此减少备考的焦虑和紧张，并且增加成功的概率。