木笛读后感

2023木笛读后感(收藏12篇)。

写读后感时需发自内心深处的感受。通过阅读作者的作品，我们可以进一步了解作者的内心世界，这时有人便会忍不住记录下自己的思考。为了帮助大家，幼儿教师教育网小编特地为您准备了以下“木笛读后感”的推荐，供参考之用。希望对您有所帮助！

木笛读后感 篇1

狂天，我读了文章《木笛》。文中木笛手朱丹，为了尊重南京大***的遇难同胞，而不惜放弃自己艺术前途的精神，使我颇受感动。

当我读到朱丹拒绝吹奏欢乐的乐声的片段时，我被他的爱国情打动了。南京大***，是所有中国人的耻辱!朱丹的艺术前途本来一片光明。而他，却为了维护遇难同胞乃至中国人的尊严，放弃了考试。这是多么浓厚的爱国情啊!从他眼里那苦涩的泪水，我看出了他作出这个决定是多么的艰难!可尽管这样，他依然放弃考试。因为他骨子里流的是中国人的血，他明白这一天对中国人意味着什么!他宁愿放弃工作，也不愿丢掉中国人的尊严!

读这篇文章时，我曾看过许多资料。1937年12月13日，日军开始了长达六星期的南京大***。在这个悲壮的日子里，怎能演奏欢乐的乐曲?多年前，中国人民为此付出了惨痛的代价，让人怎能不悲痛?正是有着浓厚的爱国情，才使朱丹放弃考试，来到纪念碑前。他凄美的乐声中，包含了多少泪水与仇恨?以致把音乐大师都感动了

读完这篇文章，我明白了尊严是多么的重要!我们要不惜一切，去捍卫中国人的尊严!

木笛读后感 篇2

最近我读了《七色花》这本书。它的作者是卡达耶夫。其中《小木笛与小水罐》这个故事给我的感触很大。

这个故事讲述了一个小女孩儿名叫热尼亚。他们一家人去采摘野草莓，一开始热尼亚怎么找也找不到草莓。后来爸爸告诉她，草莓是长在叶子下面的。但是热尼亚不喜欢蹲下去找野草莓，于是出现了一个老爷爷，老爷爷有神奇的小木笛，可以让草莓长在叶子上面，热尼亚便用自己的小水罐与爷爷的小木笛做了交换，当他回到采摘地时，发现没有小木笛和小水罐都不行。但他两个都想要。爷爷知道热尼亚是因为不愿意蹲下去采摘草莓，便生气的走了。最后，热尼亚用自己的劳动换来了草莓。

我认为在生活中，无论做什么事都要一心一意踏踏实实的去做，不可以偷懒，那样害的是自己。文中的热尼亚，就因为不愿意蹲下去摘草莓，还偷懒。爷爷知道后生气了，什么也没给他留下。如果我是文中的热尼亚，我一定会踏踏实实的蹲下来摘草莓，劳动后，就可以自豪的品尝自己的劳动成果。

同学们，要相信有付出才有回报！

木笛读后感 篇3

今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章让我知道了什么叫付出。

有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比赛：因为当天是南京大屠杀!他走到纪念碑前，吹响那悲伤而凄凉的曲子，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了，当时他又高兴又悲伤。

读完这篇文章我热泪盈眶，我觉得：朱丹非常爱国，因为当天是国家悲哀的一天，他就算放弃自己的利益??放弃比赛的名次，也绝不吹欢快的曲子。他这是为国家着想，虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系，就算他吹欢快的曲子，别人也管不着。但是因为他心中充满了悲痛，所以他的态度是那么坚定、坚决。

我当时马上联想到一件事??这次的汶川大地震!我听说有一个乞丐老爷爷，他走到捐钱箱前，拿了一张一元钱的，放了进去。没过多久，他又过来了，这次却拿了一张一百块钱的，放了进去。当时人们都感到很奇怪，他是个乞丐，每天都在要饭，怎么会有这么“多”钱呢?结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分，2分，5分，1角的零钱，他怕这样零的钱不方便，所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱，投进了捐款箱。

无论是朱丹还是乞丐老爷爷，都放弃了自己非常重要的东西，他们向国家献出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爷爷学习，学习他们为国家付出的精神。我们也要尽自己的能力，去捐献，去付出……

木笛读后感 篇4

《木笛》的篇幅不长，但我们从这短短的字里行间却可以感受到华夏儿女对祖国的热爱以及情愿牺牲个人前途的爱国主义精神。主人公是一位文艺青年朱丹，为了尊敬在南京大屠杀中逝去的同胞，他在考场上放弃了自己梦寐以求的艺术前途。到了夜晚，为了祭奠已逝的同胞们，他又情不自禁地演奏了一曲悲凉凄切的曲子。当然，这一切被担任考试委员的一个艺术大师听到了，因而朱丹也获得了录取。

事实上，在商业经济和个人主义盛行的当前社会中，很少有人会像朱丹那样选择；相反，绝大多数人都专注于个人利益，而将应有的社会责任和爱国精神都抛诸脑后。明显的表征就是，在刚刚过去的“双12”，尽管紧跟着就是南京大屠杀遇难同胞纪念日，但商家们为了追求最大化的个人收益，依旧大肆搞各种狂欢派对秀，竭尽各种之能事来激起人们的购物欲。看到这种情形，我真想对他们说：“你们在享受当前安逸和平生活的同时，难道没有稍许回想起我们的先辈为此所付出的代价吗？如果你们还是华夏儿女，难道可以没有丝毫的国家精神吗？”

正是在当前私欲横行、物欲横流的社会里，绝大多数中国人往往深感自卑，表现在行为和言语上往往崇洋媚外，以犬儒主义的态度来看待社会一切现象，以致出现了诸如“什么都是假的，只有钱是真的”、“爱国值多少钱”、“爱国能当饭吃吗”等流行语录。但是，我深深地感受到，作为一个中国人，我们应该感受到自尊、自信和自豪，这不仅因为我们的祖国有光辉灿烂的古代文明，而且也因为我们的祖国有光辉灿烂的未来前景。尤其是，只要留心我们所生活的世界，于一些熟视无睹的周遭现象中，我们就可以发现大量的美，这不仅体现在无数的父母们为了儿女的成长和社会的发展的日复一日地辛勤劳作，也体现在“尊老护幼、敬师重教、济困扶贫、助人为乐”的社会新风尚正如火如荼地展开。

我相信，只要我们对国家采取一种尊敬和仰视的态度，将国家放在我们的心中，那么，九门就会越来越感受到国家的美，甚至是世界上最为美丽的国家。事实上，气壮的山河、灿烂的文化、勤劳的人民、日益和谐的社会以及欣欣向荣的发展，这是何等的美呀！这又如何教我们不去尊敬它、不去热爱它、不去维护它呢？作为华夏儿女，我们继承了先辈的遗产，又何以不能为了祖国的尊严而放弃个人的小利呢？这正是朱丹的行为告诉我们的。

木笛读后感 篇5

在这个假期间，我读了《小木笛与小水罐》这篇童话故事，它的作者是苏联的瓦·卡达耶夫，由张琳翻译。故事中的主人公热尼亚留给我留下了深刻的印象。

这个故事中主要讲了热尼亚一家子来到森林里摘草莓，除了热尼亚只看了几眼以外，爸爸妈妈和弟弟都在认真地蹲下来摘。后来，热尼亚遇到了老爷爷，把自己的小水罐和老爷爷的小木笛换了好几次，老爷爷一生气，不换了。那时候天色已晚，热尼亚只好蹲下来好好的摘草莓了。至于小木笛的事，热尼亚谁都没说。

文中的热尼亚就是做事三分钟热度，刚摘了八个草莓满就不想摘了，遇到老爷爷后，还想让老爷爷把小木笛送给她，直到最后，天色晚了，她才赶快摘完回家去了。在生活中，也有很多人向热尼亚一样，三天打渔两天晒网，没有坚持下来。所以我们应该以热尼亚为鉴，无论做什么事情，哪怕很小很小，都要坚持到底！

要取得胜利就要坚持不懈地努力，如果你坚持了，就有可能会成功；如果你不坚持，就注定会失败。所以，我们不要像热尼亚一样，应该学会坚持不懈，因为只有坚持，才会有胜利。

木笛读后感 篇6

读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。

不是这个故事有多么曲折动人，而是被里面叫朱丹的年轻人深深感动。这个故事发生在某年的12月13日，南京招考一名木笛演员，选取最后只剩下两人，其中一名叫朱丹的木笛演员在关键时刻放弃了演奏，因为他认为当天是“南京大屠杀纪念日”，因此不愿演奏欢快的曲子。他放弃了自己的机会。接下来，在南京城寒冷的雪夜，他用木笛演奏着如泣如诉的曲子。最终他的才华感动了主考，他被录取了。朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，但他还是坚定自己的爱国情怀。“南京大屠杀纪念日”是中华民族永远的国殇之日，在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲，是很不和谐的。朱丹虽然是一个平凡的人，但他有着不平凡的爱国情意。

为了国家的利益宁愿失去宝贵的工作机会。我们要像朱丹那样永远不能做有损于国格的事情。

木笛读后感 篇7

很长一段时间都在规划着旅行，希望寄情于山水间，也曾以一种惨不忍睹的方式去行走，又似乎没有找到自己想要的；我们一人抱了一个瓜，沿河堤滚下去，那伙计心太实，抱了一个小的，没熟。我不知道你有没有过经历，或已是谈过或见过的例子很多了，所以才使你那样的想。无怨的奔赴？

朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，没有任何人知道。可他并没有演奏，他肯定知道拒绝会使他失去机会，甚至会与机会永远失之交臂。他，没有，没有演奏欢乐乐曲，因为他的血液、身体里，流淌着爱国的血液，跳动着爱国的脉搏！这个爱国青年，虽然没有做什么惊天动地的大事，但能记住这一天，不忘国耻，就是做了一件不小的事。有谁能在这天为那些死去的同胞吹一首悲伤的曲子，难道这不足以表达一位青年的爱国之情吗？就在这一天，五万七千余人被日军杀死在南京，大屠杀进行了六个星期，杀人方式更是惨不忍睹：剖腹、枪杀、活埋......想起来就毛骨悚然，所谓规模之大，杀人之多，是近代历史上前所未有的。他一位普通青年还记着，在这天有多少生命丧生。祖国啊，祖国，我亲爱的祖国。你的骄傲我们永远铭记着，你的屈辱，我们又怎能忘记？“祖国在心中”，简简单单六个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为一颗中国心，革命先烈抛头颅、洒热血。正是因为一颗爱国之心，每一个中华儿女见到迎风飘扬的红旗都会热血沸腾，壮志激昂；正是因为一颗爱国之心，每一个中国人听到同胞被杀害，谁不会悲哀，谁不会愤怒。地上掉了一分钱，不在乎它的价值多少，最重要的是上面有我们的国徽。我们生活在中国，有国才有家，“落后就要挨打”这句话说得很好，要是我们每一个人都像朱丹那样，有一颗火热的仁爱之心，这样我们的国家就会一天一天地强大。

木笛读后感 篇8

作文在这春暖花开的季节，我剪下一段回忆，折一对飞向冬天的纸鹤！500字作文我不知道你过得好不好，马上就是你的生日了，我已经不能陪你过了，亲爱的，我们原来已经散了。亦或我正处在彷徨挣扎的年龄。又是一年岁末，蛇年如期而至，蛇年，我的本命年；我不想再有人控制我的时间操纵我的肢体，我不想再看那些鄙夷的凶狠的愤怒的挑剔的不怀好意的目光。

朱丹身着一身黑衣，缓缓的来到纪念碑前。天，下着大雪，碑前的红烛流着红宝石般的泪，仿佛也为逝去的人哀悼。拿出木笛，他开始了吹奏。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托起笛声在天地间翩然回旋。他吹奏的乐曲悲惋，融入了浓浓的爱国之情。孩子们静静倾听着，犹如一片幼松林，他们听懂了。

朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，没有任何人知道。可他并没有演奏，他肯定知道拒绝会使他失去机会，甚至会与机会永远失之交臂。他，没有，没有演奏欢乐乐曲，因为他的血液、身体里，流淌着爱国的血液，跳动着爱国的脉搏！

朱丹还是参加了乐团，而且是破格录取。他是怎样录取的？他难道吹奏了那首欢快的曲子了吗？当然不是，他的才华、品德都被认可了！

说到这儿，我有些惭愧。长这么大，新闻联播很少能听完整的。不是在新闻进行一半，我就出去看书了，要不就是压根儿在发呆。看到这儿，我给自己定下一个任务，新闻联播尽量能听进去，多看报，多买历史书，好了解我国的历史。最重要的一点：把祖国的事画下来，并再在网上查找资料，做一个小网站，并发动全家人，一起了解我们祖国历史。

地上掉了一分钱，不在乎它的价值多少，最重要的是上面有我们的国徽。

“五星红旗，我为你自豪……

”五星红旗，曾有多少中华儿女愿为它付出生命，“五星红旗，你比我生命更重要。”

木笛读后感 篇9

《木笛》这篇课文主要讲的是：有一个乐团在南京招考演员，其中一名是木笛演员。

经初试、复试两轮过后，每一种乐曲只剩下两名乐手。房门开了，有个人大声地说：“木笛，朱丹。”

大师让他任选一首乐曲表达欢乐。可是朱丹不能演奏欢乐的曲目，因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。

大师对朱丹说：“你可以回去了。”

听到这句话，朱丹说，朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪水。他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回绒套，转过身子默默地走了。

入夜，南京城开始飘雪，朱丹披着雪花，向南京大屠杀遇难遇难同胞纪念碑走去。

朱丹伫立雪中，小心地从绒套种取出木笛弹奏起来，笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷的凝冻着这声音，火焰温暖着声音。堕落的雪花纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。

最后，朱丹被乐团录取了。

读了这篇文章，我懂得了：做事要有主见，不能别人说什么，你就做什么，不然就会失败。

木笛读后感 篇10

我后悔不已!当我与邻居擦肩而过时会打个招呼或报以微笑。”我再次把头放进水里，止住呼吸，镇静。第二局许可和谭儒丁一组跑，结果谭儒丁他们赢了?吃着东西，一低头看到了红领巾，它好像在指责我：“你怎么能这样。

读完这篇文章，我深受感动。是啊，作为一名中国人，我们不能因为现在的舒适生活而淡漠了爱国之情；更不能以年龄小为借口，推卸我们对祖国的责任和义务。我们要向朱丹学习，学习他那种热爱祖国，当自己的前途与国家的利益相冲突时，毫不犹豫地选择国家利益的精神。

朱丹的抉择是痛苦的。对于一名颇有音乐天赋的人来说，错过了这一次千载难逢的机会，会使他失去工作，失去演出成名的机遇，失去美好的前程……但他没有后悔！

这种精神是可以相互传递的。当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了下一代的孩子们，让他们懂得了勿忘国耻；当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传达给了主考官，让主考官倍受感动，将他破格录取；当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了我们，告诉我们当自己的利益与国家的利益相冲突时，要果断地选择国家的利益……

木笛读后感 篇11

12月13日，南京大屠杀不幸遇难同胞节日。三十多不幸遇难的同胞，它是中国近代历史上最黑喑的生活。朱丹他在考試时沒有按要求弹奏快乐的曲子，被遭回绝；但在烈士陵园前，他的优异表演和一颗热爱祖国的心总算触动了国外高手，变成了合唱团的宣布组员。

南京大屠杀，每一个12秒，倒地一个新的性命。一个又一个的万人坑，一个又一个的我们中国人，在那时候倒地。六个礼拜的大屠杀，带去了是多少我国人的生命与生命？

现如今的中国经济繁荣，早已已不被异域所欺凌。为什么大家的同胞会遭此欺凌？由于落伍，由于软弱！

现如今的中国经济繁荣，早已已不被异域所欺凌。2001年北京市奥运会申办取得成功，2008年取得成功举办夏季奥运会，一艘又一艘的宇宙飞船走上了外太空，那几幢内心的時刻——他们代表中华人民此后站起来了！修真的猛兽不再沉睡，它的响声向全球宣布：中华人民来势汹汹！

当第一颗通讯卫星、第一艘宇宙飞船飞向太空时，兴奋的脸部留有了哪些的泪？当神州十一号返航时，大家脸部的笑容又代表了哪些？流下来的，是喜悦的泪；而脸部的笑容呢，是代表我们国人站立起来的开心的笑容。

从核弹的发送，到大家杭州市9月初的G20峰会，给国外宾客们留有了刻骨铭心的好印像……在我国已矗立在全球修真！如今谁会会、谁敢欺侮大家？

宣布由于有成千上万像朱丹那样的，铭记国耻、有骨气的、愿为祖国殊荣而拼搏的有为青年！

学生们，使我们也变成这样的人吧！

木笛读后感 篇12

读完《木笛》这篇课文，我感受到了朱丹深深的爱国之情。这篇文章的主要内容是：有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，可朱丹不吹，因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日!入夜之后，朱丹怀着深深的爱国之情，走到纪念碑前吹起了悲凉凄切的乐曲，他这种爱国之情感动了大师，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了。

这篇文章令我深深地感动。当我读到“听到这句话，朱丹的眼里顿时涌出苦涩的泪水”时我想朱丹一定会因为没有能够被录取而悲伤。但是，他又肯定会为他的选择而自豪。我看到“他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的”时，我想，朱丹会感到欣慰的，因为他看到，小孩子也知道国耻不容忘记，祖国的希望正在茁壮成长。

少年强，则中国强。我们是祖国的花朵，尽管现在的中国已经走向世界，但是我们依然不能忘记我们的祖国曾经的耻辱，因为只有勿忘国耻，才能振兴中华!

扩展阅读

2023花木兰观后感(收藏十三篇)

为了满足您的要求我整理了以下信息：“花木兰观后感”。电影中引人印象深刻的情节往往能唤起观众共鸣，我们常常在观看时被触动。只要充分整理自己的思绪，就能将观后感写得生动有趣，通过具体的情节展开分享。本文希望能为您提供有用的帮助信息，让您更好地掌握某些技能！

花木兰观后感 篇1

首先非常荣幸有此机会和孩子一起**儿童剧《花木兰》，在此感谢校领导对我们的关心和照顾。孩子对表演十分期待，我们便早早的入场等候了。

本剧讲述的是花木兰女扮**，代父从军，征战疆场，屡建奇功的故事。

开场是一位即将执行任务离开家的军人和女儿的对话，爸爸说：“为什么不闭上眼睛睡觉啊？”女儿回答：

“我怕闭上眼睛爸爸会离开。”女儿的回答道出了孩子们的心声。贴近现实生活，瞬间引人进入剧情。

整个表演过程中，给我印象深刻的有几点：

1.舞台创意新颖独特。

独具匠心的简单道具，演员们的动作到位，让演出耳目一新。灯光音效随着剧情发展，恰到好处的表达出了感动与震撼。

木兰决定替父从军时的释然；敌军侵犯时，百姓的无助与慌乱；民族危难时，将士们不畏生死，勇于就义的精神。让我们仿佛置身其中，心潮澎湃，泪流满面。

2。表演形式和元素多样，表演技巧精湛。

演员们巧妙地运用肢体语言来表现生活场景和人物状态，栩栩如生，栩栩如生。在表演过程中，融合了传统戏曲的武侠身体和西方身体戏的创新与独特。使整个表演更加丰富多彩。

挑水、做饭、喂鸡等，每一个生活场景都用肢体动作来表达。没有语言，但它可以与台下的孩子形成有趣的互动。面对风雪，索道很难通过，让观众身临其境。

演员的动作身段把木兰的勤奋和成功表现的淋漓尽致。

3.台风幽默、有趣味，轻松自然。

创作团队的设计和演员的舞台表演能力都很强，有的轻松幽默，有的伤心欲绝，情节转换之间没有冲突感，而且非常自然流畅。赢得了观众的阵阵掌声。

四。充满正能量的木兰，能让孩子们学习到坚韧勇敢的精神。

看的出来，表演结束时，孩子意犹未尽。在与孩子交流时，她用了以下几个字：孝顺、勇敢、坚定、勤奋！

或许这些不足以表达孩子的全部感受，但是我能感觉到孩子收获的不仅是**演出的乐趣，更收获了满满的正能量，会在她成长的路上为她指引方向。

再次感谢学校领导用“心”教育，用“爱”教育！感谢浙江话剧团的精彩演出。也愿我们的孩子们更健康的成长！

小淀小学三年二班张澜文妈妈：侯立丹

2016.9.24

花木兰观后感 篇2

今天我观看了《花木兰》这部电影，影片的内容感人，主要讲了：

在北魏，有个从小学习武术的女孩，名叫花木兰。她不忍心让身患重病的父亲上阵，就女扮男装，替父从军。她刚进军营时，就因为武艺精湛，被副营长文泰所注意。某天，胡奎的玉佩不见了，命令全体士兵脱衣搜身，正当花木兰的身份快要暴露时，她居然说是她偷的，才免去了脱衣。但她将被砍头。一场战争开始了，文泰顺势吧花木兰救了出去。而花木兰却把对手的首领给杀了，升了官。经过一次次的战斗，最终花木兰得知，原来文泰是皇上的儿子，原来以前皇上是想磨练一下自己的儿子。最后和平了，文泰回到了自己的皇宫，花木兰也回到了家乡，和父亲一起生活。

看了这片电影，我想起暑假里发生的一见事。那天我出去买东西，看见一个十多岁的儿童，推着轮椅，上面坐着的是自己的奶奶。他边走边帮奶奶讲自己发生的有趣事情，哪个小男孩时不时问一问奶奶饿不饿，渴不渴，如果奶奶渴的话，就会去给奶奶去买水，他为自己的奶奶干了许多事，但他的脸上还是满溢着笑容。

在生活中，每个人都有长辈，但不见得每个人都会孝敬长辈。花木兰就是一个孝敬长辈的好姑娘，好例子，是我们的好榜样。我们都应该向她学习，做一个孝敬长辈的好儿女，好孙女。

花木兰观后感 篇3

读了《花木兰》的故事后，我觉得花木兰真是一位忠孝双全的奇女子！故事发生在很久以前，匈奴大举进犯中原地区。皇帝下旨从每户人家中抽一名男丁充军。木兰没有兄长，她年迈的父亲只能应征入伍。为了不让年老的父亲到军中承受劳苦和危险，木兰下决心女扮男装替父从军。战场上，花木兰隐瞒着身份，和男兵一起出生入死。她不仅勇敢，而且肯动脑筋，是一个智勇双全的好士兵。后来花木兰在一次战斗中受伤，人们才发现原来木兰是个女孩子……

花木兰的故事流传了很多年，这个几百年前的奇女子到现在还鼎鼎大名为人们所称颂。我非常钦佩花木兰，钦佩她遇到困难时毫不退缩勇敢面对的精神。在平时的学习中，我们也会经常遇到这样或那样的困难，我们要向花木兰学习，努力凭自己的力量去克服，不气馁不放弃。长大以后我要向花木兰一样孝顺父母，做一个有责任心和爱心的人。我还要好好学习，练就很多本领，长大为国效力，做一个对社会和国家有用的人。

花木兰的事迹传至今，主要应归功于《木兰辞》这一方民歌绝唱，歌颂了花木兰女扮男装替父从军的传奇故事。现在更有许多人将它拍成了电影，千古流传。

花木兰观后感 篇4

在柔然撕毁盟约，雇人抢走和亲图，悍然发动战争时，花木兰为了让年迈的父亲不再奔赴沙场，瞒着父亲替父从军，在战场上忍受别人难以想象的困难，吃尽苦头，最终加入尉迟幢的铁血队，驰骋疆场十二年，最终成为一名将军……

一个柔弱女子能为了国家的和平，付出那么多：亲情、爱情、友情，这份份真情难道不令我们警醒吗？一个柔弱女子，在国家遭受铁蹄蹂躏时，挺身而出，奔赴沙场，为国效力十几年……在物欲横流、金钱至上的今天，我们有些人渐渐淡忘了亲情、爱情、友情、爱国情，一切皆以金钱和利益来衡量，来取舍，对照花木兰，我们难道不需要深思吗？

不需要想想我们活着是为了什么？面对周遭日本、菲律宾、越南的蠢蠢欲动，还有美国人的处心积虑，我们难道不应该警醒吗？我们一个普通人当下应该做些什么？

做好什么？电视剧《花木兰传奇》给我们很好的启迪和教育。

花木兰观后感 篇5

爱将超越距离，超越时间，是心与心的相守?

你的话还在我的耳畔回荡，你说过，我们大魏将士，永不屈服，绝不退让;你说过，身后就是家乡，我们要拼死守护她;你说过，士兵可以叛我，将军可以欺我，但我花木兰绝不背叛国家······

我明白了!

征战了十二年的你，最终为的是什么，是保家卫国，是国人的安宁，是天下的太平，

资料

木兰，花木兰!多么让人热爱的名字。我记得你的羞涩，记得你的沉默，记得你的坚定，记得你的执着，记得你征战的无奈，记得你含泪的双眸，记得你凌乱的发梢，记得你开怀的笑靥，更记得你在文泰转身后你的目光。

木兰，你在你的世界让自己的生命绽放了，你让千秋万代的人记住了你。

木兰，我会铭记你的坚定，你的执着，你的忍耐，你的不屈，你的勇敢，我要把你的精神注入我的血液，渗入我的骨髓，植根我的心里，与我的生命共存。

花木兰观后感 篇6

最近各大影院正在热映由台湾文艺片导演马楚成编导、赵薇、陈坤这一对**搭档主演的由一首古诗词走向银屏的电影《花木兰》。我看了这部集战争、爱情、父女之爱、报国、忠孝于一体的战争片和文学片。作为女性观众，整体评价不错，印象最深刻的是：

《花木兰》能打动观众的情节中，我印象最深的是，花木兰被妒贤嫉能的她的上级将军抛弃，她率领被困峡谷的残部与敌决一死战时唱起的那首挽歌，“人生百年，如梦如幻。有生有死，壮士何憾?保我国土，扬我国威，生有何欢，死有何憾?

北地胡风，南国炊烟，思我妻儿，望我家园，关山路阻，道长且远。”置身于影院当中，良好的音响效果，制造出非同一般的悲壮和最具感染力的效果，真的让人热血沸腾，士气高昂。

马楚成导演的另一个很会煽情的地方便是**里的一些感人场面，如带血的军牌和花木兰与七王子文泰两人在残酷的战争中，表现出的欲罢不能的真挚的爱和为了爱人可以牺牲个人的情感和生命的感人故事。对爱情忠贞，为伴侣甘愿赴死，为了国家的安宁，宁愿牺牲个人的爱情，这不正是素食爱情时代所稀缺的东西吗?赵薇和陈坤的表演，可以说是为他们在电影圈内的地位的提升，又加了一个很重的法码。

和以往的一些大片一样，在这部电影里，也有一些引起“笑场”的台词和镜头。如房祖名扮演的花木兰的同乡小虎的一句“你们两个好孤独”，还有一个副官的一句“人缘也特别好”等造成笑场一片。至于为什么在这样一部多少带些悲壮色彩的电影中会有如此多的笑点?

导演马楚成透露说，这都是特意安排的，“因为《花木兰》这部电影的后半部分太悲了，观众看起来会心里很难受。所以我们在上半场特别安排了一些有趣的元素。”导演马楚成对此认为，他并不想拍一部雄壮的大片，而是更多地突出反战主题，并且以“情”制胜。

这倒也得到了部分观众的共鸣。

影片中，没有刻意把花木兰的形象高大化，而是而是从一个女人的角度来看这个战争的世界，其中花木兰对十几年战争的厌恶感和国家被侵犯又必须奋起捍卫的矛盾心理，都有所表现有所刻画，这些元素恰好是使这部**更有别于那些只有大制作、大场面的战争题材电影的地方，也正是这些使得这部电影更具有人情味道和人文关怀，我想这应该是一部比较讨好女性口味的岁末电影。

我怀着激动的心情看完《花木兰》这部电影，剧情震撼催人泪下，让我的心朝澎湃，久久不能平静。

花木兰从小喜欢习武。秀丽的脸上充满着男孩子的淘气，她孝顺、聪明且富有正义感，常为抱不平而打架，但父亲说：“花家的人，只在战场上打，要打，你下辈子做个男孩儿吧!”

后来木兰却真的女扮**代父出征。瞭望台上，父亲默默地与全副武装木兰告别，无奈的眼神里充满着慈爱与祝福……木兰眼神坚定又充满豪情，似乎在说：“放心吧，父亲，女儿代您上战场，一定会凯旋归来!

您多保重!”为保护家乡，保护自己的老父，她毅然上了战场。这里真是无声胜有声啊!

第一次上战场的木兰不敢杀敌，但在一次战斗中，她不得不闭上眼睛去杀敌人的指挥官，但她害怕得哭了我忍不住哭了，我也很恐慌：一个女孩怎么能忍受战争的残酷。但残酷的战争也在不断地锤炼着木兰，令她迅速地成长起来，使她变得更加坚强、勇敢——“逃避停止不了战争，害怕只会失去更多”。

为了保护身边的每一个人，她奋勇向前，英勇杀敌，多次作出贡献。她号召部下：“身后就是家乡，纵然流尽最后的血，纵然化成大漠里的一具尸骨，我们也要拼死守护它……”她对国家的无比忠诚，对人民无比的热爱，使我又一次流下了感动的泪水。

战争胜利，木兰凯旋归来。当皇帝要封她为大将军时，木兰却异常平静地说：“木兰不想为官，征战十二年，从未尽过孝道，爹多病，请皇上恩准我回家吧!

”多么淳朴的语言，多么优秀品质，多么感人的场面呀!战场上，浴血奋战，九死一生，女扮**的她几乎被军纪罚死;为国家立下赫赫战功，功成名就，但木兰不为富贵所动，甘愿放弃的享受，回家侍奉老父亲，尽其孝道……这，是多么令人肃然起敬。

古人从小就培养小孩如何自立，如何忠于国家，如何孝顺父母，如何谦卑处世……现在的人缺少正是这些，有点成绩就骄傲了，总认为自己付出的多，得到的少，而去争名夺利;如今的孩子多数从小就被宠着，衣来伸手，饭来张口，只懂得索取，哪会为父母分忧，帮忙做家务，更不知道回报与感恩呢……

自古说“忠孝难两全”，花木兰却是忠孝两全的女中豪杰。她，真正是我们学***榜样。

这个暑假，爸爸妈妈带我去**了电影《花木兰》，看了后我的心久久不能平静。

花木兰是北魏的一个女孩。当时，北方南部的鲁兰部落进攻并抢劫中原。北魏皇帝下令从每个家庭中挑选一名男性参军。花木兰家只有一个男父亲。为了不让年迈多病的父亲上战场，花木兰化装成**参军，为父亲而战。战场上，花木兰隐瞒身份，与男战是一起生死。她不仅勇敢，而且愿意动脑筋。她是一个既有勇气又有智慧的好战士。花木兰创造了许多奇迹。

后来，在一场战斗中受伤，人们发现花木兰是个女孩

花木兰的故事流传至今。这位生活在1600多年前的陌生女子受到人们的称赞。谁说“女子不如男”?花木的故事告诉了世人：巾帼不让须眉。

中国女性的吃苦耐劳是世界闻名的，但是她们的英雄事迹却很少为世人所知。古代有穆桂英、梁红玉、冯婉贞、秋瑾等女英雄，今天有热爱本职工作、清正廉洁、无私奉献的任长霞，有将真爱注入生活的朴今淑。在国难当头时，她们巾帼不让须眉，指挥千军万马，驰骋在刀光剑影的疆场，勇气可钦可敬，事迹可歌可泣。

正如近代革命志士、巾帼英雄秋瑾诗中所说的“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣!在和平年代，她们用自己的青春和热血谱写出一曲曲巾帼英雄的赞歌。我常常钦佩花木兰和她面对困难不退缩的勇气。

在日常学习中，我们也会遇到很多困难。我们要向花木兰学习，克服困难，永不放弃。长大后，也要向木兰一样孝顺父母，做一个有责任心、有爱心的人。我必须努力学习，做一个对社会和国家有用的人。

花木兰观后感 篇7

同学们一定知道有一个故事叫《花木兰》吧。读了这个故事，我深有感触，很佩服那位名叫花木兰的女子。

从前，有一位女生叫花木兰。有一天，皇帝让每户人家抽出一位强壮的男兵充军。花木兰没有哥哥，只和她年迈的父亲相依为命。花木兰不忍心看到自己的父亲再远行抗敌，便想到一个办法——自己女扮男装，混入军营。花木兰从军后，任劳任怨、英勇杀敌，甚至与男兵睡在同一张床上??虽然花木兰所处的生活非常艰辛，但她并没有一句怨言，继续辛苦战斗着。终于有一天，有一个人揭发了花木兰，这才让花木兰说出真相。战争结束后，木兰回到了自己盼望已久的家。

花木兰原本是个纤弱的女子，但为了自己的家庭和国家，愿意替父从军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：以后一定要做一个和花木兰一样，既孝顺又富有爱心的好孩子。

现在男女平等，许多女生都对自己的国家做出了巨大的贡献。比如刘洋阿姨，她是中国至今为止唯一一位女宇航员，虽然她在全体宇航员中是最柔弱的一个，但是她并没有退缩，还是艰巨地完成了航天任务。我们这些小苗，也要学习她们，靠自己努力，为已经繁荣昌盛的祖国母亲做出贡献，实现自己的梦想，从而圆我们的中国梦！

篇三：花木兰读后感

今天中午，我读到《花木兰》里的一段话? :夜深了，木兰趁着父亲 熟睡，悄悄地走进了父亲的房间，拿起招兵的军帖，把她妈妈的梳子放在桌上留作纪念。然后木兰

用剑割掉了长发，跃上战马，义无反顾地走了。

我从书中 “轻轻放 ”，“割掉长发”  “ 跃上战马”看出  木兰是多么的不忍年迈的父亲再上战场，不忍他颠簸流离，那么难舍亲情 ，割掉长发，她从军的意念又是如此坚决，木兰真是孝顺的孩子呀。

可是我看到： 医生为她包扎伤口时，才发现勇猛的士兵竟然是一位女子。让军医大吃一惊，顿时，我想不好了 ， 木兰危险了，会不会被军医揭露呀，要知道那时候的女子是不能参军的 ， 否则祸及父母的。我不禁吓出了一身冷汗，连忙跳过几页看，还好，还好 幸亏军医保密了，才有了以后’将军百战死，壮士十年归’的 巾帼不让须眉的花木兰。

我喜欢 《花木兰》这本书，因为它让我更深刻的了解了为什么花木兰一个女儿身，在战场上活了十二年，靠的是什么？’的疑惑。十二年中，每个夜晚 ‘不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾’；十二年中，身为一名女子，如何忍受在黑暗的夜里’朔气传金柝，寒光照铁衣’阵阵悲凉呢？

那是花木兰心中有爱 才能坚持 ；因为有爱，才能在艰苦的环境 中还觉得人间是如此美好 ；因为有爱，木兰觉得爱是希望 ，是活着的理由。战场是如此，生活 中更是如此。

篇二：花木兰观后感

最近用了将近一个星期的时间才把花木兰看完，看花木兰传奇的原因有多种，一是因为老师要求，要求看完48集大型古装剧花木兰并写观后感，二是因为老师推荐，课堂上老师说有一些电影电视剧可以增加自己的正能量，而花木兰可以直接增加700点正能量，三是因为最后自己真正的喜欢上看这部大型古装剧啦。

最这部电视剧中讲的是一首我们人人都能倒背如流的诗——《花木兰》，一个有血有肉敢作敢为的女子——花木兰！

花木兰最为出名的就是她替父从军，戎马边关，可是电视剧并不是从这一故事开始，而是别有心意的从“唧唧复唧唧，木兰当户织”这两句开始写。故事开始，花木兰本是一名绣娘，父母健在，想要的不是家财万贯，更不是“天下第一绣女”这个称号，而是为了它的父亲——花弧免受兵役，不要因此命送疆场，把矛盾的重心放在了锦绣山庄与花儿锦、维护和亲图与破坏和亲图之间，而花木兰则是一味中和这两者的良药，劝说丝娘与贾纭重归于好，修补了她们之间破裂的感情，感化多伦王子“莫将”让他从一个好战之人也出手维护民族和平……可以说，在花木兰的前23集中极力体现的是花木兰的小爱——爱家、爱家乡，她是一个刚毅勇敢、敢作敢为的中国封建时代伟大女性的代表。到了后期，花木兰毅然决然替父从军，“愿为市鞍马，从此替爷征”，穿上战服，花木兰就从一个绣娘俨然变成了一位战士，不只是外形上的改变，而是内心的改变，一种不破楼兰终不还的决心在她面前闪耀，战沙场、进铁血队、围柔然、破乐

盛关、救驾云中、杀贼千里……进了军队，她并不是一无用处，而是处处闪耀着她的光辉，因此从一名连当兵都不合格的士兵坐到一名掌管一国兵权的大将军，而最可贵之处在于她未忘初心，高官厚禄，她决然辞退，回家，接着做一名普普通通的绣娘，看望自己的紫苏妹妹、父亲、瞎婆婆、八爷爷等父老乡亲。国难当头，体现出来她的大爱，大爱无疆！

用电视剧里的一句原话可以这么形容她，拿起针，她是天下第一绣娘，拿起剑，她是天下第一大将军！别人能做的，她可以做得更好，别人不能做得，她却可以做到！在这部电视剧中不仅有诗的秀美细腻，史的真实客观，更有绣的动人！

总的来说，花木兰就是一名勇于追求爱情、敢于保护亲情、充满着爱国之情的伟大女性！

篇三：花木兰.观后感

《花木兰》观后感

花木兰是家中的长女，性格爽朗率真，父母极力想帮女儿找到一个好归宿，可是多次努力未果。此时却收到了北方匈奴侵略的消息，朝廷召集各家各户的壮丁。木兰父亲也在名单之内，木兰不忍年迈残疾的父亲征战沙场，决定割掉长发，偷走父亲的盔甲，决定女扮男装代父从军。花家的祖先为了保护木兰，便派出了心地善良的木须从旁帮忙。从军的过程中，木兰凭着坚强意志，通过了一关又一关的艰苦训练，她的精神也感动了所有战友。就在战况告急的时候，她也被发现了女子的身份。她被遗留在雪地中，而最后也是她的及时出现，顺利协助大军击退了匈奴

《花木兰》观后感

战争产生英雌，在世无男英雄的情况下，便会有女英雄，北魏与柔然战争没有突出的男人，就有了突出的女英雄花木兰。 她本是个柔弱的女孩，可他为了年老的父亲，就不再柔弱；她本是个织布女子，但她为了父亲，就参军打仗。她从不向男的低头，大声告诉了世人：巾帼不让须眉。花木兰就要出征了，是多么的急促紧张，是多么的昂扬士气，行军多急，军情多紧张，军令如山倒，作为一个少女离开闺阁，投入战场，何异投入另一个世界。她与男人同吃共住，吃一样的苦，受一样的累，却干出与男人不同的事迹，创出了与男人不同的辉煌，同时也证明了“女子哪里不如男？”

还我女儿本色，花木兰多么自豪。

《花木兰》观后感 看《花木兰》之前，我暗暗祈祷这千万别是一部炒冷饭的无聊电影。不要像《见过大爷》那样套餐情节、名牌龙套——惟一不同的是根据对岸风光来安排反角。而看过《花木兰》之后，我敢说，这是我心目中今年的惟一佳片。

影片伊始，导演故意压低了镜头，让你看到五分之四的黄土，只有一线蓝蓝的天。在如此贫瘠的土地上，柔然蛮族草菅人命的血腥，军户们承平中的闲适生活，一一展现在面前。影片只略微地用花木兰哄父亲喝酒还是喝药的细节，就交代了花木兰从小学习的武功兵法，以及对老父亲深深的爱。赵薇的演技不着痕迹，不靠美丽忽闪的大眼睛，就已经把花木兰善良勇敢的个性勾勒得无比清晰。

《花木兰》观后感 木兰本应在红旗下长大，幸福地嫁人，男耕女织终老一生。但柔然入侵，父亲病重，她只能以代父从军来履行职责。当木兰悄悄地拿起长剑、拉上骏马、掩上柴扉、女扮男装踏上征程，我们知道，花木兰长大了。花木兰批上战袍的最初出发点，是为了让年迈的父亲不要战死沙场。尽管都知道保家卫国的重要性，但作为边疆生产建设兵团的儿女，她当兵为尽孝的出发点就是这样的朴素。但，这并不是英雄的瑕疵。一个连亲人都不爱的人，怎么可能爱国？

可叹几十年来，我们谈到英雄的时候，都认为英雄必高大全：雷锋就不能有手表，不能有爱人；花木兰很快被带入到军旅生活。军旅中不允许有女人的存在，这是中国军旅的迷信，也是花木兰遇到的最大障碍。一个女性，在军旅中隐藏性别生存下来谈何容易。人缘极好的同乡小虎协助花木兰获得了大通铺最靠里边的床位。花木兰终于可以安顿下来。

《花木兰观后感》

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花木兰观后感 篇8

今天，妈妈给我找了一部《花木兰》的电影在家里观看。因为我最近在背木兰诗，也是为了让我更了解木兰诗的意思。

《花木兰》这部电影，主要讲了在北魏有一个从小学习武术的女孩，名叫花木兰。当时魏国与北方蛮族柔然年年战争，再一次征兵的时候发现了父亲的名字，花木兰的父亲因为生病，家里也没有哥哥，自己就决定女扮男装，代替父亲去从军。在战场上，她英雄杀敌，屡战奇功，最后她成为了我们心中的大将军，我非常佩服她。有句话说的非常好，就是“百善孝为先”花木兰之所以女扮男装就是代替父亲从军，是因为她的古琴身体虚弱。如果她父亲去的话一定是有去无回。所以，花木兰不管有多大的困难，都愿意换上男装，代替父亲到战场上。它那种孝顺多么令人感动啊！为脑海里又记得了那一幕，就是当她不能脱衣服，被迫承认了自己偷走了他一个军管的钱袋。在即将要斩的时候，文泰救出了她，可她并没有逃走，而是骑着自己的马杀了回来。这真是“巾帼不让须眉”呀！花木兰这种孝顺，英勇令我的印象深刻。

我记得我有一次，我们一家人去上海迪士尼玩，我的爸爸丶妈妈和妹妹都不敢坐过山车，我大胆的去坐了过山车，他们都说我是一个勇敢的男子汉。

花木兰的精神，铭记在我的心中。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

我的英雄—花木兰

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。……一首《木兰辞》将我带到了花木兰姐姐的身边。 只见木兰姐姐唉声叹气的坐在那里，我问木兰姐姐：“什么事让您这样难过？” 木兰姐姐说，“可汗要征兵打仗。军帖上有我父亲的名字。但我父亲年事已高，我上有一个姐姐，下有一个年幼的弟弟。年幼的弟弟怎么能去征兵打仗呢？”木兰姐姐沉思了好久，站起身来，坚定地说了一句：”我要装扮成男儿身，替父征战！”

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。此时的木兰姐姐穿上了男儿装，可真是英姿飒爽，依依不舍的与父母道别之后，与她的战马踏上征途。

将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。这十年间，木兰姐姐征战沙场，杀敌无数。大汗准备赏赐木兰姐姐尚书郎职位和许多金银财宝。 可是木兰姐姐却求大汗，赐他一匹骏马， 好让她与千里之外的双亲团圆。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来当户，理红妆小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊 。年老的父母亲听说木兰女儿打仗回来了，竟然相互搀扶着走到城外很远的地方迎接女儿。为了迎接木兰的归来，木兰的大姐赶快装扮起来自己，当初年幼的弟弟，现在也已经长大了，赶紧杀猪宰羊准备招待宾客。木兰姐姐回到家中，换回了女儿装，同行的战友都惊呆了！

花木兰。孝顺。勇敢。足智多谋。有担当。是我心目中的英雄。

花木兰观后感 篇9

花木兰是一位孝顺父母、坚强、勇敢、替父从军的女孩子。

这部电影主要是说在很久很久以前，有一个村庄，村庄里住着木兰一家人，花木兰的父亲在年轻时打仗一条腿残疾了，在家休养。可是，就在木兰十几岁的时候，国家下达了命令，每家要派一位男子充当壮丁去前线参加战斗，其中就有花木兰的父亲，木兰为了父亲女扮男装替父从军。

其中我最喜欢的一段就是：木兰和军队一起上战场打仗，就在这时，还剩下最后一个火炮，木兰拿走火炮，瞄准雪山，只听砰的一声，火炮向雪山飞去，引起了雪崩，埋住了敌人。木兰的长官也差点被埋起来，幸好木兰救了长官一命，把长官救了上来，木兰却受了伤，长官立刻让医生替木兰治疗，这时长官发现木兰是个女的，拿起剑，准备砍掉木兰的头，长官把剑摔在地上，说了一句话，一命还一命，说完就带着军队走了。

看这就是一位坚强、勇敢、了不起的花木兰。我们在学习上就应该像木兰一样，不要一遇到困难，就退缩，还要有百折不挠的精神。

花木兰观后感 篇10

《花木兰》读后感500字！

《木兰诗》中的花木兰替父从军的事迹让我倍受感动。

诗的一开始，写木兰织布时，因为年迈的父亲被应征出去打仗而忧郁，后偷偷代替父亲去采购马具，代替父亲出征数十年，最后凯旋。这个故事足以体现出木兰的孝顺。

反思我们现在，还有多少孝顺的人呢？我之前看到过一副名为《等待》的漫画，画中有位老人，一手拿着写有“老年报：今日父亲节”字样的报纸，一手拿着手机。老人一边绕着放有电话机的桌子转，一边幻想着子女给自己打电话，可绕了好久都没等到电话铃声。这幅漫画揭示了现实中子女疏于对父母的关心与问候。其实父母总是会很期盼子女的电话，父亲表面的不在乎也只是因为要面子而装出来的。现在的父母不需要你去替他们出征，不需要你把全世界送到他们面前，他们最怕寂寞，最想要的就是子女的陪伴，哪怕你把陪伴他们当成一项任务，他们也会很开心。可如果你连陪伴他们都做不到，这又算哪门子的孝顺呢？你一个电话就能换来父母的快乐，何乐而不为呢？

孩子也会有样学样。父母对长辈孝顺了，他们就会学习父母的孝顺。我还听过这么一个故事，说有一个小伙子不愿意养自己的母亲，要送她去养老院，还骗女儿说要送奶奶去养老院享福。女儿也说要努力赚钱，以后送爸爸去养老院享福。

希望所有人都能陪伴父母，孝顺父母。

花木兰观后感 篇11

《花木兰》读后感300字：

这几天废寝忘食地读完《花木兰》，流传千年的故事，大家都知道一位女扮男装、替父从军的姑娘。当时人们都认为女生只能在家缝衣织布，男生才能上战场带兵打仗，但这位女生花木兰改变了人们的看法。

花木兰从小就跟父亲花孤将军学了一身武艺，父亲生重病不能上战场，孝顺父母的女儿花木兰勇敢的替父从军。她先用聪明的计划打退了番兵，当上了副将领，又通过重重危险，用智慧的计谋当上了先锋使。她勇敢又聪明，最后用机灵的脑袋和厉害的武艺打败了可恨的番王，并将番将和番帅捉住了。花木兰成功了，她为祖国打败了敌方，为自己创造了奇迹。

这让我想起一句话：没有人做不到的事，只有人肯偷的懒。世界上没有男女之分，大家都是靠实力做事，男生能做到的事，女生也能完成。《花木兰》这本书让我明白不管遇到什么困难都要去勇敢面对，遇到困难时要冷静，动脑筋在短时间内寻找解决方法。花木兰的替父从军，不仅让我懂得了勇敢，还让我学到了孝敬父母。

我兴奋地翻开《木兰辞》，大声朗读道：同行十二年，不知木兰是女郎，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

花木兰观后感 篇12

花木兰本来是个娇弱的女人，但为了家庭和国家，她愿意为父亲参军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：

我听妈妈讲过一个故事：花木兰。它讲述了一个女人为辅亲参军，为辅母孝顺，为国家忠诚的故事。

花木兰年轻时，在家孝敬父亲。一天，父亲接到通知，要派木兰的父亲参军参战。这个消息让父女俩都很沮丧，因为木兰的父亲一旦去打仗，何况这么大岁数，一上战场，有去无回。

花木兰非常孝顺，她决定替父从军。

于是，木兰悄悄的走了。刚到军队历史，在战场上，她是懦弱的，后来经历了无数磨难与考验，终于，“木兰花”开放了！她是如此惊艳、秀丽。

战争结束后，皇帝问木兰想要什么，()她只是说：“我想要回家陪父亲。”

花木兰，这个世界上的“奇女子”，她从一只不完美的“茧”化成了如此惊艳的“蝶”。在一场大战中，她可以转变得如此之快是因为什么？她在艰苦的环境中成长，是因为艰苦；她在战争中坚强，是因为磨练；她不断前进，是因为信念。

花木兰在战场上英勇杀敌，被士兵们称为“花将军”，英雄的形象在士兵们心中烙下了印，可当士兵们知道花木兰是女儿身时，极为震撼：花将军怎么会是女孩？!

花木兰忠孝。我想学习忠孝，坚强和勇敢。当“摔倒”时，坚强的站起来，然后勇往直前。

同学们一定知道有一个故事叫《花木兰》吧。看完这个故事，我感触很深，很佩服那个叫花木兰的女人。

从前，有一位女生叫花木兰。一天，皇帝要求家家户户抽出一名强壮的男兵参军。花木兰没有哥哥，但和老父亲住在一起。

花木兰不忍心看到父亲走得更远去与敌人作战，于是她想到了一个办法——把自己伪装成**，偷偷溜进营房。花木兰参军后，他努力工作，英勇杀敌，甚至与男战士同床共枕虽然花木兰的生活很艰苦，但她没有怨言，继续奋战。终于有一天，一个人揭发了花木兰，这让花木兰说出了真相。

战后，木兰回到了她期待已久的家。

花木兰本来是个娇弱的女人，但为了家庭和国家，她愿意为父亲参军。不管敌人有多凶恶，木兰总是挺身而出，没有一丝畏惧。读完这个故事，我想：

今后，我们一定要像木兰一样做一个孝顺又爱心的孩子。

现在男女平等了，许多女孩为国家做出了巨大的贡献。()比如刘洋阿姨，她是中国至今为止唯一一位女宇航员，虽然她在全体宇航员中是最柔弱的一个，但是她并没有退缩，还是艰巨地完成了航天任务。我们这些小苗，也要学***，靠自己努力，为已经繁荣昌盛的祖国母亲做出贡献，实现自己的梦想，从而圆我们的中国梦！

花木兰观后感 篇13

中国自古以来就英雄辈出。精忠报国的岳飞，“留取丹心照汗青”的文天祥,收复台湾的郑成功，虎门销烟的林则徐，无不令人敬仰，但我更崇敬我国古代的巾帼英雄花木兰。

前几天，我阅读了《花木兰》这本书，故事一开始就把我深深吸引了。国家边疆战事吃紧，要求各村男子都上前线抗敌，可木兰的父亲年迈体衰，兄弟又小，木兰思前想后，决定替父从军。她剪去秀发，换上男装，穿上盔甲，骑上战马，就奔向战场，担负起保家卫国，驱除侵略者的责任。

在多年的战场上，花木兰和许多男兵一样风餐夜缩，行军作战，但又要不让人发现自己是女儿身，这需要多大的胆识和机智啊。

在书本的描述和电视的画面里，古代战场上两军交锋，那可是硬碰硬的实干，是勇气和本领的比拼。我的记忆里，一般纤弱的女子，就是平常遇上头痛发热、割破手指，少些流血，也会显得楚楚可怜。而花木兰竟能和勇士一样，面对刀光剑影、血肉横飞的战场，毫不惧怕，冲锋陷阵，奋勇杀敌，还立下了无数战功。这是一个多么了不起的巾帼英雄啊！

在战争平息后，木兰不愿为官，不贪图富贵，回到家乡，又恢复了女儿身，尽起来了孝顺父母的责任。

这样一位忠孝两全的巾帼英雄，是我们中华民族的骄傲。

木偶奇遇记读后感收藏七篇

相信作品当中的人物为读者带来了很多的内心。 写下读后感是提高语文素养的有效方法，在阅读后尤为重要，针对此问题编辑为大家整理了“木偶奇遇记读后感”，感谢您的阅读希望这篇文章能够对您有所启发！

木偶奇遇记读后感(篇1)

《木偶奇遇记》是一本童话故事，它讲了一个木偶从一段木头变**类的经历。

红鼻子樱桃师傅得到了一段木头，那段木头会说话，把樱桃师傅给吓坏了，而老雕刻大师杰佩托正好需要一段木头做一个木偶，樱桃师傅就把那段木头给了他。杰佩托把那块木头变成了一个会跑、会跳、会笑的木偶。杰佩托把木偶当作自己的儿子，给他取名叫匹诺曹，还在大冬天里卖掉自己身上唯一的外套，给匹诺曹买来识字课本让他去上学。

但是好玩的匹诺奇奥（pinocchio）卖掉了他的识字课本去了马戏团。 他经常对别人撒谎。由此，他开始了一段悲惨而又奇异的遭遇……最终，他悔过自信，改掉了身上的坏毛病，回到了爸爸身边，也实现了自己的愿望，变成了一个真正的人类。

我非常喜欢这本书。匹诺奇最初的顽皮使他失去了父亲的爱，失去了学业，失去了朋友。但最终他认识到了自己的过错，悔过自新后决定重新开始，经过努力实现了愿望，他让残疾的爸爸恢复了健康，也让自己成为了真正的人类。向匹诺曹一样，我会克服顽皮和粗心的缺点，努力学习，努力工作。

木偶奇遇记读后感(篇2)

简介：皮诺奇从一个顽皮的木偶变成了一个聪明懂事的孩子。有很多挫折。不过小木偶皮诺乔也在这些困难中渐渐的成长，渐渐地明白了要做一个什么样的小孩。

《木偶奇遇记》观后感因着老人的善良，虔诚的祈祷，总是给人带来快乐，仙女决定实现他的心愿，赐他的小木偶pinocchio生命。仙女对木偶说：“要成为一个真正的男孩，你必须勇敢、诚实、无私。”。

同时，仙女也给了皮诺奇良知、小蟋蟀智慧和勇气。把匹诺曹引向正确的道路。经过三次冒险，皮诺奇变成了一个真正的男孩。

第一次历险 ——学***

pinocchio拥有了生命，第一天他撇下良心，独自一个人去上学了，于是在路上遇见了两个**的家伙，纵然小蟋蟀良心及时赶到，他也没有听从良心的劝告，中了两个坏蛋的诡计，而陷入危险当中，他被关在笼子里面，等着被运到更远的地方去为马戏弄团老板赚钱，看到前来搭救的仙女，又因为害怕而不敢说真话，以谎言来回应仙女的问题，结果长出了长鼻子，仙女告诉他说：你里面的恶必定要在外面显露出来。最后，在良心的提醒下，他承认了自己的错误，说出了真相，成功摆脱了马戏团老板的控制，回家了。

第二次历险——学***，不随心所欲

这一次，pinocchio的良心仍然缺席，以致于pinocchio被fox说得不知所措，心情变得很郁闷，良心的好言相劝，他没有听从，pinocchio再一次上当，被带到了欢乐岛。在这个岛上，遇到一个坏男孩，尝试了各种**，他觉得做坏小孩很好玩，可以随心所欲地做自己想做的任何事情，可是结果迎来的却是要被变为驴**。这里也隐喻着，如果随心所欲，不听从良心的指引，就不配做人，而只能成为驴子。

由此，一个人没有良心的时候，就会随心所欲，而良心来的时候，人又会自动地随从己意而拒绝良心的劝告。只有遇到困难的时候，人才会寻求良心的指引。但往往当良心发现，事情已经到了非常糟糕的地步。

造物主知道人的境遇，人面临的各种**或是困难，都是对人的一种非常大的试炼，是要让人的生命得以成长。而此时，pinocchio无能为力，眼看着pinocchio长出了驴耳朵、驴尾巴，他知道自己又再一次受骗了，于是大声向良心蟋蟀求救，良心再次引导他走正确的路，成功逃离欢乐岛。

第三次历险——学***无畏

经过两次冒险，小木偶不再只关心自己，而是想起父亲，想回家。当pinocchio千辛万苦地回到家里——回到原本该呆的地方时，发现到处结满了蜘蛛网，爸爸、家里的猫和小鱼也不见了。他很难过，这时良心发现仙女的一张留言条，告诉了他爸爸的去处——在大蓝鲸的肚子里，这是一只非常大的怪物，是海里的霸王。

皮诺奇不顾危险，带着良心勇敢地出发了。他们要去鲸鱼肚子里找他们的父亲

在这个过程中，皮诺奇是勇敢和智慧的。最终救出了爸爸，可是pinocchio却付了生命的代价，回到家中，爸爸和良心都以为pinocchio死了，但奇迹发生了，仙女的预言应验了，pinocchio因着自己的勇敢、诚实和无私，而醒过来，成为一个真正的男孩，这时，影片中所有的**响起，庆祝pinocchio的新生——从小木偶变成真正的小男孩!

《木偶奇遇记》观后感今天，我看完了由意大利作家科洛迪所写的著作《木偶奇遇记》的电影。

这本书主要讲述了樱桃找到一块能哭能笑的木头，送给她的好朋友杰佩托。杰佩托把它做成了一个大木偶。木偶做好后，杰佩托又给它取名为皮诺乔。

后来，皮诺乔居然真的可以走动了。他有点聪明，把父亲送到了警察局。回家后，他发现家里没有食物，唯一的鸡蛋变成了一只鸡就飞走了。

最后它饿着睡着了，但脚却被火烧掉了。这就是说，杰佩托回到家里，给皮诺奇吃了早餐，又做了腿，卖掉了外套，给皮诺奇买了一本识字课本。可皮诺乔却卖了课本去看木偶戏，木偶们热烈的欢迎皮诺乔，可班主出来了，皮诺乔因此差点丧命，，但他还是勇敢地救出了花衣小丑，班主被感动了，他不仅放了花衣小丑，还给了皮诺乔5个金币。

可后来他连人带财的哦被骗走了，逃出来后又因为偷葡萄被农民抓住被迫当看守狗，但因为抓住了小偷又被放了出来。最后，他冒着生命危险离开海洋，成为一个真正的孩子。

皮诺奇从一个调皮的小木偶变成了一个聪明懂事的孩子，有很多挫折。不过小木偶皮诺乔也在这些困难中渐渐的成长，渐渐地明白了要做一个什么样的小孩。他从失败中吸取教训，做出改变，这就是他成为孩子的真正原因。

孩子们，既然连一个木头都能改过自新、发奋学习，我们又何尝不能?既然连一块木头都能孝敬长辈、关心他人，我们这些作为真正孩子的人就做不到吗?不，其实大家都做得到，只是没有人认真去做而已。

我相信如果我们都这样做，生活会更好！

看完了《木偶奇遇记》后，我觉得这个电影就想一套妙不可言的“糖衣药片”，我从这个故事中明白了许多做人的道理，至于“药”的效果如何，那就不得而知了。真的，我想如果我们都学皮诺曹，明天世界会更好！

《木偶奇遇记》观后感“勇敢，诚实，不自私，成为一个真正的男孩子!”

获得生命是匹诺曹老父亲毕生无私的愿望。只要我们为星星许愿，只要我们愿意说出我们的愿望，我们就能成为现实。所以，我们知道人们应该说出自己的梦想，真诚地追求梦想，相信世界的奇迹。

相信奇迹，匹诺曹这次的生命是童话中独一无二的美。奇迹才能产生的美感。这让我想起来另一部电影《公主日记》，主人公同匹诺曹一样，奇迹绚烂出来一部充满了美感的故事。

匹诺奇的良知是一只蟋蟀，提醒他是非，该做什么，不该做什么。匹诺曹因此有判断是非的心，知道一个真正的好孩子应该有什么样的选择。虽然匹诺曹无数次被**，欺骗，谎言蒙蔽，但这只蟋蟀的不离不弃和最终对于匹诺曹勇敢产生的鼓舞，仍旧是感动的。

令人奇怪的是，良心在匹诺曹受到功名利禄成功的演员梦**时，选择了离开，蟋蟀问了自己一句：“他成功了，是不是我错了?”这一句话，对于看匹诺曹的孩子们来说，不是一句容易理解的话，但对于有着丰富生活的大孩子们来说的确是一句值得触动的话题。

成功就像匹诺曹美丽的风景，忘记一切，沉溺在舞台上。我们不清楚到底是什么样的价值判断标准才能核定“成功”这个主题。但明显的，电影对这样的成功是否认的。

而真正的成功却界定为了最后匹诺曹排除万难，用勇气和智慧救助老父亲离开怪物鲸鱼的胃，获得自由中。迪斯尼电影仍然选择成为小英雄作为价值基准的结果。

成功从来都没有捷径，利用自身的条件“一个有生命的木偶”来成名，无异于拿自己的独特性去取悦众人，获得自己短暂性的声名满足。结果就是变成了笼子里的金鸟。代价仍然是巨大的。

匹诺曹无异于成为一个被异化出来，又带着共同性的人物形象，引起共鸣的同时会增加认同感，而异化出来的形象又可以让他经历常人所难以经历，夸张了的由自私和贪图享乐和捷径而受到的惩罚，长鼻子，驴耳朵，已经成了匹诺曹的标记，这也是异化了之后产生的独创。

《木偶奇遇记》观后感《木偶奇遇记》里讲到了一个诚实而勇敢的小木偶“匹诺曹”，他很勇敢。他面对鲸鱼的危险，为了救父亲，他勇敢地选择了牺牲自己。我觉得他的精神值得我学习，我觉得我应该向他学习!

周末的晚上，孩子说想看个迪士尼的电影，我按他的要求帮他找到了《木偶奇遇记》。我俩坐在书桌前，一起**了这部经典动画。匹诺曹的故事我并不完全知晓，也没有读过这个童话故事，孩子边看边给我讲。

我们都被电影所表现的美好吸引住了。孩子记住了真正的小男孩要诚实勇敢善良，要听从自己的良心。看完电影，他主动说，妈妈，我想写个观后感，这个电影太感人了。

孩子的感受能力超出了我的预想，孩子积极向上的追求也超出了我的预想，于是，十点多他拿起了笔，把他的一点点感受记了下来。作为一名当过小学语文教师的母亲，我深知，孩子的生活体验重于书本知识的学习，孩子思维的启发重于简单的机械重复。任何艺术都是源于生活而高于生活，教育也是一门艺术，生活即教育，隔离了生活的教育，就是无源之水无本之木。

所以，鼓励孩子用他自己的语言记下他点滴的生活感悟，这就是一种积累，一种教育的积累。

木偶奇遇记读后感(篇3)

我读了一本有趣的书，名字是《木偶奇遇记》。

这本书讲的是一个叫匹诺曹的小木偶跟爸爸一起生活的故事，虽然匹诺曹很想做个好孩子，可是他经不起**，结交坏朋友，相信坏蛋猫和瘸狐狸的谎言，为了玩居然撒谎、逃学，伤透了爸爸的心。仙女反复教导他不要说谎，但他不听。仙女别无选择，只好诅咒他。每当他说谎一次，他的鼻子就会变长。即便如此，匹诺曹听了坏朋友的话，变得不诚实，所以他的鼻子真的长得能拦住一只鸟了，他还长了一只驴耳朵，几乎变成了一头要宰杀的驴。

这时，匹诺奇后悔了，最后，在仙女的帮助下，他改正了自己的缺点，成为一个讲诚信、爱学习、勇敢、聪明的真正的男孩。

这本书中的匹诺曹给我留下了深刻的印象，贪玩的他轻易相信坏蛋的话，成为了一个不讲诚信、不爱学习、自私自利的人，在经历了一系列的故事后匹诺曹才变成一个懂事、诚实、爱学***子。只有这样，匹诺奇才能成为一个有血有肉的男孩。所以我想上学期，我们班有些学生偷偷拿父母的钱去玩，对别人撒谎。他们都讨厌这样的学生。他们就像喜还说谎的木偶。

后来，通过对老师和家长的教育，他们改正了缺点，喜欢学习、诚实守信，成为同学们的好伙伴。我觉得我们每个人应该从小木偶匹诺曹身上得到启示，做人就应该做一个真正的讲诚信、爱学习、心中有爱的人，也只有这样才能得到他人的喜欢。我希望我做一个令别人喜欢的人！

木偶奇遇记读后感(篇4)

作者:张雨晴

一本书，一个故事，每一个故事都带给我们不同的感受。今天，我读了一本让我既感动又惭愧的童话书——《木偶奇遇记》。

《木偶奇遇记》这本书讲述了一个美丽的童话故事：故事发生在意大利的一座小城，没有孩子的雕刻大师盖比特用五针松木雕出了一个会动、会说话的小木偶，盖比特给小木偶起了一个会带来好运的名字叫匹诺曹。小木偶匹诺曹的愿望是成为一个真正的男子汉，可他总是抵挡不了外面世界的**和乐趣，根本没办法做一个规规矩矩的乖孩子，于是，他逃学、撒谎、还交坏朋友，几次上当也不知悔改。

后来，木偶经历了各种磨难，在磨难中得到了许多教训。他的木头脑袋变得越来越聪明。最后，匹诺奇变成了一个诚实、勇敢、勤奋的人。当我读到匹诺曹因撒谎而鼻子长得长长的时候，我情不自禁地摸了一下自己的鼻子，想起了前几天发生在自己身上的一件事。

在上星期数学期中考试时，我也撒了一个大慌话：当时我觉得试卷的题目太浅了，心不在焉的，不一会就做完了，不检查就拿起画纸画起画来，我自以为是的认为自己肯定能考100分。放学后，我还大声对妈妈撒谎说：

“检查了好几次，小菜一碟，肯定没问题，百分百能得满分。”然而，谁知道浅水淹死人，当考卷发下来时，大大的“90.5”把我吓得几乎晕了过去，几个鲜红的“x”让我尝到了粗心轻敌的滋味。

我没听妈妈的话去检查，还大言不惭地撒谎欺骗妈妈，这回妈妈肯定会臭骂一顿请我吃“牛肉干”了。当我低着头把试卷交给妈妈时，妈妈看完了试卷并没有“闪电打雷”，她拉着我手鼓励我说：“孩子，没关系，失败是成功之母，人的一生没有可能每一次都能得满分，一次的失败并不代表什么，重要的是有勇气接受并改正，我想相信你在期末考试一定能考好的”。

听了妈妈的话，我感到很惭愧，禁不住流下了后悔的眼泪，我暗暗下定决心：一定要纠正这个有害的缺陷！象小木偶一样变成一个好孩子！

《木偶奇遇记》的故事读完了，它给了我一个个鲜活的事例，使我懂得了做任何事都要一心一意，绝不能三心二意。感谢《木偶奇遇记》！

木偶奇遇记读后感(篇5)

实验小学五（3）班张生

我想读这本书好久了，所以一拿到它，我就开始读了！读完后，我对此深有体会。

故事中的匹诺曹是一个木偶。一开始，他很无知，不听话！他爸爸叫杰佩托，他家里很穷。为了给匹诺奇买本识字书，让他上学，他在寒冷的冬天卖掉了他唯一一件满是补丁的外套。

匹诺曹当时很受感动，但是他在第二天上学路上把这件事忘得一干二净了，居然卖掉课本，去买了一张马戏团的门票！从此以后，他遭受到了很多悲惨的遭遇，遇到了许多奇怪的人和事。但是，他很幸运，他一直有一位深蓝色头发的仙女在帮助他，使他终于回到了爸爸身边，并且变成了一个听话，懂事的真正的好孩子。

在匹诺奇的奇遇中，我被**情节所吸引。同时我又被匹诺曹经历的曲折而又艰险的故事所提醒，千万不能相匹诺曹样调皮，不懂事！

故事里，通过杰佩托，仙女，蟋蟀等众人说的话让我知道，一个好孩子不能挑食，不能说慌……虽然这只是童话，不是真的，但我害怕做错事时，鼻子或耳朵变长；担心每天贪玩，不学习，想来会变形……所以我就努力变懂事，听话，家里就会更幸福！！

其实，匹诺曹我们就像一样：贪玩，不想学习，挑食，懒惰……他有着我们每个小孩的毛病，但是他经历了一些苦难后，终于成为了一个真正的孩子。因此，我要趁早改掉坏毛病，成为一个乖孩子。

木偶奇遇记读后感(篇6)

五年级读后感作文爱，使人勇敢——读《木偶奇遇记》有感

读书心得一段会说话的木头，被手巧的老木匠傅杰佩发现后，老木匠把它雕刻成了一个调皮可爱的小木偶——皮诺曹。

在阅读《木偶奇遇记》时，让我感触最深的是这一段：皮诺曹和它爸爸历经艰难从巨鲸的肚子里逃出来后，皮诺曹背着爸爸快速地向岸边游去。突然它感觉背上的爸爸在一个劲儿地打哆嗦，皮诺曹不停的安慰爸爸说：

“勇敢点，爸爸！再坚持几分钟，我们就上岸了，然后我们就得救了。”可实际上，他们离岸还很远很远。

过了一会儿，皮诺曹累得游不动了。我看到这儿，也为皮诺曹捏了一把汗，我真担心皮诺曹会半途而废。但皮诺奇并没有放弃。它一点也不害怕，因为皮诺曹心中有爱，对父亲老木匠傅洁佩深有爱。

这份爱使皮诺曹勇往直前，直至遇到金枪鱼帮助它将爸爸背上海岸，父子俩安全脱险。

在xx感动中国十大人物评选中，有这样一位勇敢伟大的母亲姚厚芝。在姚厚芝身患绝症期间内，她为了解决孩子的留学费耗时3年绣出《清明上河图》。姚厚芝说，第二幅《清明上河图》已绣了快6米。

希望老天能再给她3年时间。她没有别的奢望和欲望，只想尽自己所能为孩子们留下。这位伟大的母亲现在就是一个与时间赛跑的人，虽然不知道自己生命何时会终结，但是她依然会为了这份爱而勇敢地坚持下去。

爱，使人勇敢！因为有爱，皮诺曹千里救父！因为爱，姚厚芝花了三年时间绣画帮孩子！只要我们心中充满爱，我们就一定能够实现心中的理想，到达成功的彼岸！

木偶奇遇记读后感(篇7)

水城县第一小学黄明露

儿童文学《木偶奇遇记》，是意大利著名的儿童文学作家卡尔洛．科洛迪的代表作品。这本书讲述了一个名叫皮诺曹的傀儡孩子的故事，他经历了曲折，通过了测试，最终成为一个勇敢的孩子。故事中的主人公小木偶匹诺曹调皮，贪玩，老是撒谎，刚刚来到这个美丽而又充满无数吸引的世界，对一切事物都充满着好奇，又想了解新鲜的事物。

因为他的无知常常犯错误，经历很多事情，做很多愚蠢的事情。最后，他凭着自己的机智和勇敢带着爸爸从鲨鱼腹中逃出，又用自己勤劳的双手通过劳动让爸爸过上幸福的生活，也让自己从木偶变成了一个真正的小孩。

读了这本书我深深的的觉得：孩子刚来到这个世界对很多新鲜事物都有好奇心，但对事情的辨别能力还不强，如果我们每一位家长都能像“皮诺曹”的爸爸和小仙女一样，在教育孩子时有足够的耐心和爱心，我们身边不就会多一些乖巧可爱的好孩子吗？面对频频发生的“孩子离家出走”“沉迷网络”等子女教育问题，作为家长我们更该主动思考自己教育的失误，而不能一味的责怪孩子。

作为家长，我们应该倾听孩子的心声，理解他们的快乐和忧虑，正确引导他们。这是最重要的！每个孩子都需要父母和老师的帮助。只有在我们的不断关怀和正确引导下，孩子才能健康快乐地成长。

孩子的成长，适当经历挫折教育是非常有必要的。长期生活在温室里布置狂风暴雨，不知严寒与酷暑，这样又怎能经受生活中坎坎坷坷的磨练？读了《木偶奇遇记》让我想起，现在的孩子的成长过程，快乐了，但大多数难以达到健康的要求。

我们教育者，天天说要让孩子健康快乐的成长却没正确了解健康的真正含义，这真是一个值得在教育过程中常常去反思的重要问题。

2012年6月

受戒读后感收藏12篇

学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。一篇好的作文，是衡量学生们的语文水平的高低。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。那么，你知道作文要怎么写吗？经过搜索整理，小编为你呈现“受戒读后感收藏12篇”，欢迎你阅读与收藏。

受戒读后感(篇1)

《受戒》出现于伤痕文学和反思文**涌之际，却没有政治话语的痕迹，没有浓烈的悲剧意识，没有一波三折的故事情节，但是却为文学带来一股清新之风，作者汪曾祺用清新淡雅自然的文笔讲述了山野之间的所见所闻。

这篇小说如果从语言上来说，是文学上的一大创新与挑战，作者在这篇小说中，不管是叙述事件还是描绘事物，是写对话还是描写人物，都显示出灵动清逸的风致。我第一次读这篇文章时，就感觉语言上很清新自然，使人在心灵上就感到莫名的愉悦之情，例如，小说中，在描写小和尚明海对英子最初动情心里产生爱慕之情的情景的描写中写道“她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留下一串脚印，明海看到她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心都搞乱了”这里，这座虽然没有用太多的笔墨来揭示明海的心理活动，但是，这种直接的叙述与明海的视觉的描写相结合出来的效果更佳形象地展示出了主人公明海的内心的一种情感的变化，不得不给人留下深刻的影响。除此之外，小说中，小和尚明海与英子之间简短的对话，给人以干净简单自然之感，作者采用这种一问一答式的对话，为文章增添了清逸之风。

读完《受戒》这篇文化在那个，我觉得，在这篇小说中的和尚们与我想象中的和尚有很大的出入，在我的脑海里，和尚基本上都是吃斋念佛的，而且是没有媳妇的，可是，在这篇文章中的和尚却并不是这样，他们不经常念佛，而且还经常打牌，经常吃肉，在他们看来，吃肉是不足为奇的事情，更让人不能理解的是，他们竟然有老婆！二师父仁海不仅有老婆，而且，他老婆每年的夏秋之间还会来庵里住几个月，种种的一切使我大吃一惊。我由此深深感觉到，在那个时代，似乎“当和尚”是在拿一种“文凭”的！

在这篇小说中，真的没有过多的情节，如果真的有的话，就是明海与英子由两小无猜到春情萌生再到相互表白的一个过程，作者在《受戒》这篇小说中更多的是描写和尚们的一下生活之事，风俗民情，例如，写和尚们的风俗人情，写庵里的一些事情，以及英子她们家的事情，除此之外，还有明海帮助英子她们家劳作时的场景以及大家一起聊天闲谈时的场面，充分展示出了那个时代人与人之间的纯情互助与人性的善良！

受戒读后感(篇2)

《受戒》是汪曾祺的一部短篇小说，于1980年发表于《北京文学》。描述了小和尚明海和农家女孩小英子之间天真无邪懵懵懂懂的感情。

他歌颂了善良淳朴的人性，表达了对人生，对生活的无限热爱。

《受戒》里的文字并没有那么的华丽，它的文字和它给我们展现的资料一样朴实而平淡，像午后的一杯清茶让人心旷神怡。

让人感到惬意，也把人性最真的一面展此刻了我们的眼前。让我们在这个浮躁的生活里多了一丝宁静。

刚开始读这篇文章的时候被他那清新文字，朴实的写作风格所吸引了，可是在细细探究之后发现，这篇文章包含了汪曾祺太多的感情在那里面。

《受戒》出现于伤痕文学和反思文学的潮涌之际，可是在汪曾祺的笔下却没有政治话语的痕迹，没有浓烈的杯具意识。

无论是对景物的描述还是对环境、任务的描述，都有给人一种灵动清逸的感觉。

在那个年代汪曾祺想要的就是这种最质朴的人性，没有任何被玷污的人，活出了一个自我的人。

对于身处此刻的我们来说更加应当好好去读一下这本书，去感受一下其中的恬静、质朴和此刻很少再会体会到的清新。

此刻的我们都过于浮躁、过于功利，人性的美似乎很少展此刻生活中更多的是人性“恶”的这一面展现出来。

受戒读后感(篇3)

这本是汪曾祺的短篇集，写的都是小人物的鸡毛蒜皮，却写出了最真切的人情味儿；非常值得一读。

汪曾祺是个相当幽默的文人，他的那些短句让人读完会不禁大笑；例如：“村里人都夸他的字写得好，很黑！”“毕业生中有一些是乘风破浪，做了一番事业的；有的离校后就成为泯然众人，为衣食奔走了一生；有的，死掉了。”“她这样躺了十年。她死了。”“他爱写挽联。

而有些字句一针见血，道出见地；比如：“她宁可要一个窝窝囊囊的平庸的儿媳。来了个人间子，把她往哪搁？”“果然，高先生在十六岁的时候，高高地中了一名秀才。众人说：高家的风水转了。不想，第二年就停了科举。废科举，兴学校，这个小县城里增添了几个疯子。”“这里的女人和男人好，还是恼，只有一个标准：情愿。有的姑娘、媳妇相与了一个男人，自然也跟他要钱花买花戴，但是有的不但不要他们的钱，反而把钱给他花，叫做‘倒贴’。因此，街里的人说这里‘风气不好’。到底是哪里的风气更好一些呢？难说。”

“世界上竟有这等怪事：挨整的已经觉得无所谓，整人的人倒耿耿于怀，总想跟挨整的人过不去，好像挨整的对不起他。”我认为所有短篇中最有力的文字：“十一子的伤会好么？会。当然会！”-----

这短篇集中，我非常喜欢《受戒》那纯真无忧的爱情，《岁寒三友》那相互帮扶的友情，《大淖记事》那历经苦难依然不离不弃，勇敢并肩前行的爱情，《熟藕》那超越血缘的爷孙情，《薛大娘》那彻底解放的，自由的女性形象。而《徙》里那淡淡的忧伤和压抑，也是无法言喻地喜欢。

受戒读后感(篇4)

这个暑假我读完了一本小说，名叫《受戒》。读完之后，我感慨万千。其中，作者的一句话令我印象深刻——“人间存一角，聊放侧枝花。欣然亦自得，不共赤城霞。”刚开始我并没有理解，但当我细细品读过后，我才了解这句话的含义，了解了作者的思想。作者想要的一生，也不过是简简单单，平平淡淡，没有什么世俗的纷扰。可是这样的生活真的很难得。

这本小说主要讲述了小英子和明海的爱情故事。明海在十三岁的是时候来到了庵赵庄的“荸荠庵”要当一个和尚。然后在这里认识了邻居家的小英子，两个人经常待在一起玩，感情渐渐的变深了。但是在这个时候，明海提出要去当和尚，小英子还是送他去了庙堂受戒。在明海受戒的时候，小英子和他的感情也越来越好，最后两人在芦花荡里，小英子问明海：“我给你当老婆，你要不要?”明海一开始惊讶了一下，随后大声的说：“要!”，就这样，两人在芦花荡里许下了一生的承诺。

汪曾祺在这本小说中描写了一个朴素的村庄。当中各型各色的人和事，他都能描写细致，即使一笔带过，也给人感觉恰到好处。“明海看着她的脚印傻了，五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。”作者通过对脚印细致的观察和描写，突出了明海对小英子深深的爱恋，细腻的心理描写，写出了初恋心跳般的感觉。有时候还能在他的描写中产生共鸣。那种小英子和明海之间纯真的感情也着实让人羡慕。初恋的纯洁和美好，在汪曾祺笔下展现的淋漓尽致，一点都不做作。

读一本好的小说，就犹如与智者交谈了一番。汪曾祺用他笔下的故事，把我带进情节中，让我回味无穷，也让我知道了，原来文字可以这么美。

受戒读后感(篇5)

浸染于世俗，被琐事缠绕，为现实所伤，突然读到汪曾祺的小说《受戒》，一种似曾相识、久违的感动始终萦绕在心头，难以释怀，是啊，我们美好的童年已经逝去太久，我们平静的村庄已经变得喧闹，我们原本宁静、被梦想充盈的心也因为成长而变得世故。幽静的乡村，淳朴的风俗，不谙世事的年纪，飘着芦苇香的沼地，读汪曾祺的小说仿佛故地重游，而那心中沉睡已久的梦想也似乎被悄悄唤醒。

《受戒》恣意渲染着民情风俗，醉心于那独到的风光和那群不被世俗束缚的人。在英子把船划进了芦花荡时，小说接着写到：

“芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩（一种水鸟），檫着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。……”

恍若梦境的田园风光，虽常见于乡下故土，然从作者笔下流淌出来，却令人神往。

小说虽名为《受戒》，却张扬着自由。无拘无束的和尚，和善的村民，充满趣味的仪式，还有一段朦胧的爱情，在浓郁的乡土风情里，作者欢喜那自由的人性和朴实的宁静，欢喜那真性情的人和若有若无的感觉。整篇文章清淡委婉、浑朴自然，读后却让人欲罢不能，久久回味于那梦里桃源。

汪曾祺学贯古今，深谙“绚烂之极归于平淡”的哲学，其叙事娓娓道来，漫不经心、却不乏生花之妙笔，《受戒》是一篇散文化诗意化的小说，平淡却直逼人的内心，以人之共性引人共鸣，如春雨润物悄悄地触动人内心的软处，平淡，却绚丽，动人心弦却不着痕迹。

《受戒》是汪曾祺的代表作，也集中体现了汪曾祺的创作理念，他力求淡然，努力构建起自己的艺术世界，读汪曾祺的小说，你不要奢求会惊心动魄，但就是那种平淡把所有的震撼都比了下去。惊涛骇浪都只是瞬时，汪曾祺的小说却像炊烟或是淡香一样隽永悠长。汪曾祺说，我要对小说这个概念进行一次冲决：小说是谈生活，不是编故事；小说要真诚，不能耍花招；小说当然要讲技巧，但是修辞立其诚。

中国的小说从诞生到汪曾祺为止，都只是在半边的天地里轰轰烈烈，汪曾祺给我们打开了另一扇门。可以毫不吝啬地说，汪曾祺是划时代的，因为他，我们的小说世界才完整。

受戒读后感(篇6)

《受戒》是汪曾祺的代表作，是一篇极美的小说。写一个小和尚和一个叫小英子的小姑娘清清爽爽，朦朦胧胧的感情。全篇有一万二千多字，几乎没有什么故事情节，但却极富诗情地展现了三十年代苏北里下河的田园风光。小和尚明海与农家少女的初恋被作家描绘得如诗如画，醉人心田。文章发表之前，有人问汪曾祺：“你为什么要写这样一篇东西呢?”汪曾祺说：“我要写，必须要把它写得很美，很健康，很有诗意。”写成后，汪曾祺宣布：“我写的是美，是健康的人性。美，人性，是任何时候都需要的。”这些话，我们都能够把它看做是汪曾祺创作这篇小说的初衷，也是作家透过文章想要表达的思想内涵。本文主要从以下几个方面来谈受戒。

受戒表面上的主人公是明海和小英子，实际上作者追求和张扬的就应是种“桃花源”式的自然纯朴的生活理想。作者特地选取混乱时代极为难得的“人不生病，牛不生灾，也没有大旱大水闹蝗虫，日子过得很兴旺”的几年时光，以促成这个桃花源的生成。这个桃花源中诸多的人物不受清规戒律的约束，其情感表露十分直接而且质朴，他们虽然都是凡夫俗子，却没有任何猾、恶意，众多的人物之间的相互自然的爱意组成了洋溢着生之快乐的生存空间。作者以一种通达的甚至理想化的态度看待这种生活，没有丝毫的冬烘头脑与迂腐习气，他塑造的这个空间是诗意的，而又充满了梦幻色彩。但是明海和小英子虽然不能完全算作这篇小说的主人公，他们那种纯洁、朴素、自然而又有一点苦涩的感情却确实能够给这种理想赋予一个灵魂。

在汪曾祺笔下，小和尚明海是聪明的、善良、纯朴的，小英子是天真、美丽、多情的。他们之间朦胧的异性情感，呈现出浪漫的、纯真的色彩，在人生的旅程中奏出了一曲美的旋律。这种情感发自还没有受到俗世污染的童心，恰恰股以成为这个桃花源的灵魂的象征，所以作者把它表现得个性美。譬如，明海受戒后，小英子接他回来时，问：“我给你当老婆，你要不要?”明子先是大声然后是小小声说：“要——!”英子把船划进了芦花荡，小说之后这样描述：“芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟)，檫着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。……”

小说中的少女小英子保存着最为自然的本性——透明的性情，由这一带清秀山水培养起来的水一般的阴柔性情。她有着本乎自然的，纯真的情爱。在她身上，似乎找不到焦虑或受压抑的阴影。她的焦虑与被掩藏或装饰了起来，恰如那一片密密的芦苇荡子。小英子生存的空间是桃源式的环境。这一片空间里的人，与自然是充分混溶的。他们几乎没有受到任何“忌讳”的约束。小英子初次见到明子，就很自然地把半个莲蓬扔给他吃，以后就熟如一家人，明子也老往小英子家里跑。小英子的母亲斥责明子时，径直叫他“儿子”，之后干脆把他认作了干儿子。明子帮着小英子姐妹画绣花，帮着做田里的农活，一齐踩水，一齐采荸荠……“男女授受不亲”的秩序被彻底打破了，少男少女在一种亲密无间的关系里滋养起了一种最自然的相互依恋的情感。在那里，被表述为一种如水一般流淌的、再自然但是的事情。小说自始至终渲染的这种古朴淳厚的民风得到了升华与深化。“受戒”与“情爱”这两个看似对立的命题在那里奇特地统一齐来了。

受戒中表现的就正是这种传统文人追慕的“超功利的率性自然的思想”，这种“生活境界的美的极致”。他对人的关心、尊重和欣赏，超越了政治、形态等功利层面，直指人的生命形式和生存形态，这便是他塑造这些人性完全被释放了的和尚形象的原因，也是他淡泊和谐的审美追求得到的进一步落实。

受戒读后感(篇7)

“我与我周旋，宁做我，我与我比我第一。”这是汪曾祺晚年时说过的一句话。

汪老先生是我十分喜欢的一个老人，喜欢汪老文字中流露出来的一派天真，喜欢他对世间寻常万物的怜惜珍爱之情。他的文字很淡，所写的小说不大有跌宕曲折的情节，但有的是意境之美，如青橄榄，如芦花荡，十分耐嚼，回味甘甜绵长。读他的文字，时常会激起我对平凡世俗烟火生活的感激欣赏之心，是一遍一遍重读亦不觉厌倦的好文字。

以往，不止一次地置身于汪老先生《受戒》中的桃花源，在那里我仿佛来到了一个原始的乌托邦，一个宁静美妙的世外桃源，那是一片梦想的乐土。

小说的标题叫《受戒》，开头的第一句话是“明海出家已经四年了”，读者一开始就会以为这是一篇写佛门生活的作品。它也确实描述的是出家人的故事。只是读着读着，你会渐渐觉得小说中的人与事虽然未离佛门，但读者感受到的并非佛寺的森严和佛徒生活的单调与清冷，而是与之相反的浓郁的世俗生活的情致与意趣。

人们实在看不出作为小说主人公的明海在那里到底受了什么戒，反倒是他和他的老小伙伴们在那里尽情享受着日常世俗日子的温馨与欢乐。与其他职业相比，当和尚的好处一是能够吃现成饭，二是能够攒钱。所以，明海之所以去当和尚并且还有望当一个好和尚，就是十分好理解的事情了。他不仅仅嗓子好，并且记性好、相貌也好。更值得提及的是，他出家以后连名字也不用改，还叫“明海”。出家了的明海被大家喜欢着，但似乎从来不因为他当和尚的“本职工作”做得好，而是因为会画画、会唱歌、帮人干农活。“念经，一要板眼准，二要合工尺。”说的都是不关资料的形式方面的要求，所以小明海念经又怎样会去关心经文本身的涵义值得注意的，倒是他看见小英子的脚印，“身上有一种从来没有过的感觉，觉得心里痒痒的。”那每一天本来就出于应付而不得不敷衍的经文恐怕早就忘到九霄云外去了。

小说的最终，作者是把这种日常生活的诗情和温馨渲染到了极致，那就是明海和小英子的恋情在回家途中的瓜熟蒂落，那一段优美的文字令所有的读者读后无不悠然神往。本来，明海刚刚受了戒，等于在出家人的人生中完成了一个重要仪式，沙弥头、沙弥尾的前景开始在他的眼前浮现。殊不料小英子对所谓的沙弥头、沙弥尾毫无兴趣，她所想的，是给明海当老婆，并且要他立刻回答要不要。明海头上的戒疤余痛未消，此刻却要立刻回答这样的问题。但明海似乎很快就被小英子给俘虏了，回答了“要”以后，两人的小船就划进了既充满诗意、又引起人不尽联想的芦荡，小和尚这会儿头上的戒疤恐怕是什么感觉也没有了吧。

作者在小说结尾说，这是“写四十三年前的一个梦”，可见从那时起，汪曾祺对于人生的梦想和憧憬就已显现这样的特征。在许多以往大红大紫的应景之作被人渐渐遗忘的今日，汪曾祺的小说却以它特有的个性和魅力依然受到读者的青睐，我们此刻这样饶有兴趣地欣赏和品味《受戒》不就是一个证明吗

受戒读后感(篇8)

曾经，不止一次地置身于《受戒》中的桃花源，在这里我仿佛来到了一个原始的乌托邦，一个宁静美妙的世外桃源，并不顾一切地爱上了它!

那是一片理想的乐土，确切的说，这是一个原始的乌托邦，在庵赵庄人们的心中，和尚和种地，织席，箍桶，画画等行当没什么不同，他们都是自由平等的职业人，与世道的艰辛，人生的苦涩都无关。如小英子一家，赵大伯是田场上样样精通的好把式，不仅脾气好，身体也结实的像一颗榆树;赵大妈也是精神的出奇，她不仅家乡菜做得可口，而且剪的花样子也是众家嫁闺女的稀罕物;两个宝贝女儿更是漂亮，大英子文静，已有人家，小英子活泼，成天嘻嘻哈哈，像只喜鹊，从这家人的日子，就可看出庵赵庄芸芸众生的一斑。

就在这样一个世外桃源般的梦境中，我们的小主人公小明子和小英子相遇了：小明子他面如朗月，声如钟磬，聪颖好学，在随舅舅出家做了和尚渡船时，遇上了小英子，渐渐的，他们就成了好朋友，明子经常上小英子家，就这样，他们间朦胧的初恋就悄然萌生了，他们一起做针织，一个画花，一个刺绣;他们一起栽秧，放牛，割稻子，看打场，特别是他们挖荸荠后回家的一段白描，“她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留下了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有过一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。”多美的描写啊，把少男少女初恋时的心态描摹得曲尽其妙，婉而成章。最是最后他们一道进城，一个去善因寺受戒，一个给家里买东西，他们同坐一条小船，一道归去来，最后终于逼出了小明子的心里话：希望小英子做他老婆。

受戒读后感在这样的环境中，如此沉静，如此美好，人就会不自觉地与环境浑然一体，产生无限遐想，《受戒》，世外桃源般的梦境，让我无限向往!

受戒读后感(篇9)

爱情，总会让人不知不觉地去想些什么，抑或去做些美梦，去编织属于自己的内心世界，去编织自己的青春，去编织自己的明天。

《受戒》用抒情的笔调描写了一个小和尚明子与小姑娘英子的恋爱故事，作家有意识地将那种晶莹剔透充满着纯情的爱情领入了诗的境界。在那个民风淳朴的岁月中,在那个属于自己的青春的花季中,在那个谁都会做着纯洁美丽的梦的春天中,我们都在追逐自己的梦,追逐自己人生中的另一半,他们那淳朴的笑容，天真的语言，美丽的灵魂都会令人向往，令人陶醉。

这种让人难以割舍,难以忘怀的情怀将我们带入了一个纯真的世外桃源：在庵赵庄人们的心中，和尚和种地，织席，箍桶，画画等行当没什么不同，他们都是自由平等的职业人，与世道的艰辛，人生的苦涩都无关。在荸荠庵里的僧侣完全没有一般佛门寺庙里清规羁绊，他们可以赚钱，可以还俗，可以娶亲，还可以买田置地，过优哉游哉的神仙日子。而对于庵赵庄其他居民的生活，小说则以小英子家为中心，展开了明丽的田园牧歌式的水乡世俗生活画卷。赵大伯是田场上样样精通的好把式，不仅脾气好，身体也结实的像一颗榆树;赵大妈也是精神的出奇，她不仅家乡菜做得可口，而且剪的花样子也是众家嫁闺女的稀罕物;两个宝贝女儿更是漂亮，大英子文静，已有人家，小英子活泼，成天嘻嘻哈哈，像只喜鹊，从这家人的日子，就可看出庵赵庄芸芸众生的一斑。这是一个自给自足的农业文明社会，人与环境自然和谐。何为桃花源?人与自然充分混溶，没有任何禁忌。这就是汪老心中的桃花源，一个出现在梦里的人间天堂。在这里，性爱被表述为一种如水一般流淌的、再自然不过的事情。

这是一个美梦，美的不只是庵赵庄的风景和人们超脱尘世的生活，还有小明子和小英子青涩的爱情。她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。

短短五句文字，把少男少女初恋时的心态描摹得曲尽其妙，婉而成章。明海醉了，汪老醉了。这是被一种美，一种超乎尘世的和谐搞乱了内心。明海打破了禁忌，挣脱了世俗的牵绊，这是一次动人心弦的超越，在一个和尚，一个出家人心里萌生了爱情，一串脚印拨动了十七岁少年的那根心弦。但他的天生的羞涩却使他不敢表白，这份朦胧的爱只好在他的心里孕育、成熟，他的心还是纯真和美好的，他始终只是在被动地等待和接受初恋的到来。于是，在他等到了爱狂风暴雨般来袭时，他大声说出了心里话，虽然，这还是小英子的鼓动下，而这一次，他的勇敢已战胜了怯懦。复苏的人性让他把幸福紧紧攥在了自己手中。

小英子保存着最为自然的本性透明的性情，由这一带清秀山水培养起来的水一般的阴柔性情。她有着本乎自然的欲望，纯真的情爱。在她身上，似乎找不到焦虑或受压抑的阴影。对于爱情，她比明子更直白，更直接，正是这种主动的交流和呼唤，才让她和明海走到了一起。有时候，人与人心灵的交汇就在那么一刹那，错过了那一刹那，恐怕两个人的手永远也不会牵在一起。聪明的小英子用她的果敢赢得了属于自己的那份真爱，她身上蕴含着的那份至真至纯的人性之美让她获得了生命中最珍贵、最美好的幸福。

他们的爱情就像流水，清澈澄明;像一首诗，简洁明快;像一首歌，流畅自然。我向往这样的爱情。或许梦才刚刚开始，那我愿意让这梦一直续下去，没有中止，愿意一直都能在梦中，不要醒来。

受戒读后感(篇10)

《受戒》篇幅不长，却写得十分有画面感。我读着似乎都能想象到文中所描绘的场景，故事性很强。虽然没有什么惊人的场面描述，没有华丽的辞藻，仅是白描的笔触却也写得生动。

故事中的人物都很饱满，是完整的人。比如写明子受戒时，有一个山东和尚受戒烧戒疤太疼，山东和尚骂人了：俺日你奶奶的，俺不烧了!简直就是村野俗夫!这和尚的反应让人觉得十分的真实，直爽的山东汉子的形象跃然纸上。虽写的是和尚，却不是超脱世俗的和尚，境界很高，只知吃斋念佛，不食人间烟火。和尚也在那个世外桃源过得潇洒，能够自给自足，靠着自我的本事获得吃穿，那里的和尚能够偶尔吃肉，甚至能够娶妻。还有小英子家房子独村独落，有田没有全拿来种粮食，而是有半亩种了小英子喜欢的荸荠。这种有些理想化的社会生活，在当时就应是有些超凡的。

故事中明子和小英子之间的感情纯纯的。从开始到结尾，两人之间的关系总有些微妙。开头埋了伏笔，将两人从空间上拉近，到之后两人之间不断的交集。似乎只是孩子间，玩伴间的情谊，没有明确的错综复杂的感情，一向简简单单，似水长流，一点一点渗透到故事中，一种朦胧的感情，直到最后的真情流露才把故事推到高潮。最后，文章用一个省略号结尾，

受戒读后感(篇11)

《受戒》是一篇写佛门生活的作品，文中的荸荠庵纪事，以平常人的角度写几个和尚，甚至是以轻喜剧的姿态闯入读者的视线，为故事的顺利展开垫定了基调：作者是用人的天性看世界，用人的感觉来说生活，现实和传统中的宗教戒律和游戏规则是完全不适用的。

我们看到的就是生灵活现的人和人们，只不过没有尔虞我诈的心计，没有追名逐利的欲望，没有太多的琐碎和市侩，怎样是最透明的它就是怎样。这种全新的意境已经足够让人心怡神往了，那男女主人公更是集中了这种并不是说作者有意要作一篇“借佛反佛”的小说，也许作者的倾向远没有这样的激烈，这正如作者对佛门清规的笃信也并不激烈一样。

荸荠庵里的僧侣生活就更令人向往了，完全没有一般佛门寺庙里清规的羁绊。这里的和尚只要会一点做法事的基本功如放瑜伽焰口，拜梁黄忏之类，从此就可以吃现成饭，可以赚钱，可以还俗，可以娶亲，还可以买田置地，过优哉游哉的神仙日子。庵里的老师傅终日枯坐念佛，不问世事，在那“一花一世界”里沉醉。

大师父仁山是“当家的”，管着经账，租账，债账三本帐簿，平日在庵里从不穿袈裟，经常是披件短僧衣，袒露着他那黄色的圆肚皮，光脚踢踏着拖鞋;其他两位师傅也是各有千秋，二师父在俗世是有家眷的，甚至每年还把他老婆接来避暑纳凉;三师父更是人不仅漂亮，有一手“飞铙”的绝活，甚至每场法事之后，村里就会有大姑娘或小媳妇蓦然失踪。最让人诧异的是他们吃肉从不瞒人，甚至过年的时候就在大殿上杀猪，这里的和尚过着日复一日，年复一年的祥乐时光，这哪里是一个“佛门净土”，分明就是一个现代版的“桃花源”。

受戒读后感(篇12)

《受戒》的发表，引起了人们的普遍的惊奇于喟叹。那时的文学创作还没有从“伤痕”中脱离出来，《受戒》使人耳目一新。人们惊异地发现汪曾祺小说的另类风格和别样情趣。《受戒》所展示的散文化的艺术风格，完全与众不同 ，让人们恍悟“原来小说还可以这样写”。《受戒》是汪曾祺主要代表作品之一。它不仅承接、丰富了废名、沈从文这一支中断已久的中国抒情小说的。传统，而且，“从纯粹文学的意义上来看，新时期文学所迸发出来的汹涌澎湃、铺天盖地的文学大潮，新时期文学所生发出的持续不断地语言反省，都源自那四十年前的一个梦，都源自那一次文学的“受戒”。《受戒》的产生，是作者这样一个八十年代的中国人的各种感情的一个总和。作者写《受戒》写的是美，是健康的人性。美，人性是任何时候都需要的。通过《受戒》作者主要想说明人是不能够受压抑的，反而应当发掘人身上美得、诗意的东西，肯定人的价值。作者写了人性的解放。像小英子这种乡村女孩，她们感情的发育是非常健康的，没有经过扭曲，跟城里受教育的女孩不同。她们比较纯，在性的观念上比较解放。这是思无邪，《诗经》里的境界。作者写这些，跟三种全会思想解放有关系。多年来，我们深受思想束缚之苦。

乐观读后感(收藏12篇)

阅读了作品，我们的思绪如滔滔江海。不如写一份读后感记录收获与付出吧，幼儿教师教育网编辑经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“乐观读后感”，感兴趣的朋友可以来康康！

乐观读后感【篇1】

乐观与悲观读后感（一）

一个风和日丽的早晨，我一边沐浴着阳光，一边看着《乐观与悲观》这篇短文。

短文讲述的是一个家庭有一对双胞胎。一个孩子非常悲观，另一个则非常乐观。爸爸想提高兄弟俩的水平，于是他把悲观的孩子们放进一个装满新玩具的房间，把乐观的孩子们放进一个装满马粪的房间。

一天之后，我父亲去看那个悲观的孩子，走进房间问：“你为什么不把玩具吃完？”？孩子回答：

我会把玩具玩坏的。爸爸又走到乐观孩子的面前，看见孩子在马粪堆中掏什么。父亲不解，便问孩子。

孩子回答说：爸爸可能在马粪下养了一匹小马驹！

我认为乐观是通往成功的捷径，而悲观则有助于你回到起点。乐观的人会在实战中越战越。即使失败了，乐观主义者也会向前看，把失败当作一个教训。路越宽。

另一方面，悲观主义者整天都在痛苦中，路越窄，他们越是把自己推到悬崖边上。

有一次有两个人走在沙漠里，他们又饿又渴。走了好久，两人终于找到半瓶水。悲观主义者说：花了很长时间才找到半瓶水。我太累了。

乐观的人则说：太好了，终于找到了半瓶水悲观的人决定不走了，因为他觉得资源有限，根本走不出去。而乐观的人则坚信自己能走出去。

最终乐观的人走出了沙漠。悲观者永远躺在这片寂静的沙漠上，变成了一粒沙子。

记住，只有乐观才能引领你走向光明，让你走出黑暗的阴影，让你走出死亡的边缘。所以乐观是你走向成功不可缺少的钥匙！

乐观与悲观读后感（二）

人与人的人生观都是不一样的，而对待每一件事的态度与看法也是不一样。

如果有两个人同时从监狱向外看，一个人会看到泥泞，然后长叹一声：唉，我，不是什么时候可以出去，即使我出去了，我还能做什么？还不如在这墙大院里孤独终生，等待着死去！

而另一个人则会怀着对未来的憧憬，仰望青天空中闪着的星星，略有所感的说：等到过几年我出去了，一定会踏踏实实走正道，再也不会想那些歪门斜道了，也争取在城里挣点钱，然后回家好好的照顾老婆孩子他们所留心的事物与说出的话不同，主要是他们的人生观不同，而他们以后所走的路当然也会截然相反。

生活是美好的，虽然有一些悲伤和痛苦，但这些都是生活的本质，我们应该勇敢乐观地面对它。是啊生活永远是美好的，每个人不应该在小小的困难中放弃，甚至一蹶不振，更不应该用消极的心去看待事物的，我们反而要把每一次的挫折与磨难，当作对人生的一种考验，而这种考验，是为让我们变得更强壮，更坚韧，更具有挑战。其实我们对待每一件事情，就算是有些令人悲伤的，痛苦的，我们只要把他们往好处想，比如老师今天批评了我，本身心里很不愉快，可再仔细想想，老师是因为重视我，在乎我，才会时时提醒我所犯下的错，。

而这样想，心里会舒服的很多。

尼采曾说：受苦的人，没有悲观的权力。正是。

就如在**时，没有喊晕的权力，失火的时间没有怕的权力；战场上没有怕死的权力一样。只有不喊昏厥的人才能从危楼中逃生，只有不怕烟的人才能从火海中逃生，只有不怕死的人才能获胜，只有受苦而不悲观的人才能克服困难，走出困境。

现在就来说说那些看破红尘，远离世俗的出家人吧！他们人人满口大道理，什么我已经看破红尘空即是色，色即是空反正感觉他们像是那看破世间万物的大师。其实他们只是想逃避罢了，他们在事业或者感情上受到了打击，就只想用这些胡编乱造的话语掩盖自己，让自己释怀，而他们的那颗世俗的心，真的不在跳动了吗？

那纯真无瑕的少年梦不再幻想了吗？不，不是的，其实真正懦弱的人是他们，真正悲观的也是他们了，正因为他们不能用一个乐观的心态去面对问题，解决问题，才只能选择逃避。

乐观和悲观可能在你的思想之间。它们可能会引导你走上不同的道路，过着不同的生活。

乐观读后感【篇2】

最近我读的书是：《山羊不吃天堂草》，在读这本书时我一直有一个问题：山羊为什么不吃天堂草？一直到读完这本书我才知道。这本书主要写了一位叫明子的孩子。村里有人养了许多的羊，所以他们家的羊在草原上的草不够吃，好不容易找到了一处很好草的滩，可是羊儿又不肯吃，于是这些羊全部都饿死了，家里欠了很多债。没办法，明子只好跟着村上一个有名的木匠师傅和他的一个徒弟——黒罐，去城里干木匠活，来为家里还债糊口。

读了这本书后，明子、三和尚、黒罐、鸭子以及紫薇，还是依然深深地浮现在脑海中，挥之不去。

这本书中，让我感受最多的是明子，他是一个来自小豆村的贫苦，年纪很小只有十五六岁，家里非常穷，好不容易凑足了钱养了一群羊，可是天不遂人愿，全部都被饿死了，家里欠了好多钱。在城里挣得又不多，每天生活在要天天想挣钱的小城市里。过的是吃这顿还要尽力准备下一顿的穷苦生活。可是他无怨无悔，觉得自己过得很幸福，每次只要一挣到钱，就会寄到老家去，自己只留一点点。在骄阳似火的夏天，他每天都在烈日当头的马路边坐下等活干，在饥寒交迫的冬天，他还是在风雪交加的马路边等活，所以，我觉得明子也是一个孝敬父母的孩子。

在这座城市中。明子遇到过许多多的困难，他也犯过了错误，对金钱起过贪图之心，可他还是最终战胜了自己，做了一个诚实的人。可看出来，他的本性是好，只是因为缺钱，没有办法挣到钱，而被迫偷钱，所以我觉得明子是一个很孝敬，又知错能改的孩子。最后，他觉得自己错了，想到做一个堂堂正正的好人。

读了这本书后，我觉得要做一个孝敬父母，知错能改的孩子。要是我们我们世界里的人都能像明子一样孝敬父母，知错能改，那我们这个世界该会多么美好啊！整个世界再也没有一个坏人，都是善良纯洁的人。

乐观读后感【篇3】

寒假里，我细细研读了英国作家笛福的著作——《鲁滨逊漂流记》，从中感受很深。在阅读的过程中，我一直被他感动着、激励着，我认为最值得我们学习的是他坚强、善良和乐观的品质。

一、坚强

书中介绍了鲁滨逊所生活的环境，是布满野兽和食人族的原始森林，没有任何工具和帮手。但让我崇拜的是：鲁滨逊在如此艰苦的情况下，通过开发自己的智慧，仅靠双手制作了一个又一个工具，靠着坚强的意志，在孤岛中存活下来。

想想我们自己，一个个都像温室里的花朵，经不起任何的风吹雨打，而鲁滨逊就像风雨中仍能茁壮成长的参天大树，他野外生存的能力，是我们远远所不能及的。我们只有走出“温室”，来到“野外”，接受风雨的考验，才能茁壮成长，真所谓：不经历风雨，怎能见彩虹。我们要学习鲁滨逊，做一个坚持不懈，不怕困难的人。

二、善良

善良的品质，在平常生活中，很多人都具备，它是人世间的美德，我非常敬佩善良的人，同时，我也有一颗善良的心。但是，鲁滨逊的善良，却更让我佩服。因为，他在绝境中能够始终保持着善良的品质。文中介绍说，鲁滨逊发现食人族正在企图杀害一个野人，他却不顾自身安危出手相救，不仅救了这个可怜人的生命，还教他说话、写字，并改变他的很多恶习，执着地传承着近代文明。我对鲁滨逊的善良和在自命不保的情况下仍能救助别人的事例充满着崇敬。

三、乐观

鲁滨逊另一项可贵的品质就是乐观。他在孤岛上整整生活了二十八年，熬过了二十五年没有同伴的日子。但是他却仍保持着乐观对待生活的态度，不向困难屈服，从未失去过生活的信心和勇气，这都是值得我们学习的。

在平常的学习过程中，我们要学习鲁滨逊这种乐观向上的精神，不能为了一点小困难就沮丧万分。想想自己，我真为自己过去的行为惭愧。有一次，我在家做作业，一道数学题把我给难住了，思考了一会儿，仍然没有头绪，我变急躁不安起来，后来就干脆把作业扔在一边，自己生起闷气来。跟鲁滨逊相比，我的这点困难又算得了什么。我在心里对自己说：今后，我一定要向鲁滨逊学习，不再做知难而退的懦夫，要勇于面对困难，积极乐观地对待生活。

读了《鲁滨逊》这本读书后，我真正了解了人的优秀品质，我被鲁滨逊的坚强、善良和乐观感动着、激励着。

乐观读后感【篇4】

谁都希望自己是个乐观派，但往往做不到。

人生中常有许多不如意事，所以不免时时悲观。

作者凭着丰富的学养，对于乐观与悲观这两种人生态度进行了深刻而辩证的分析。

作者并没有一味地肯定乐观，盲目地否定悲观。

作者坚持的乐观是仁爱观，同情观，信心观，希望观，进化观;反对的悲观是不仁观，无情观，冷眼观，怀疑观，绝望观，暮气观。

本文虽写于半个多世纪以前的抗日战争时期，但其中许多话语穿越了时空，直到今天仍激荡着我们的心灵。

人，活在这个世界上，到底是快乐的时候多，还是不快乐的时候多呢?没人做过这方面的统计，因为他们自己也不知道快乐不快乐。

不过，快乐的机会不是人人都能每时每刻都能遇到的，不快乐却能随时随刻来到。

面对着如此多的不快乐，另人感到痛苦不堪，那还不如乐观地面对他。

一个人所说的话会使更多的人感到快乐和不快了。

既然一个人所留下来的是影响着这么多人，那不如克制自己，让自己变得乐观，让许多人都感到快乐`乐观，这不也是一件有意义的事情吗?把自己的不快乐，乐观地去面对，使自己少一件不快乐留在脑中。

乐观读后感【篇5】

读《送你一轮明月》有感

“送你一轮明月，伴你一路光明行；也送你一轮明月，愿你的世界永远美好。”

这是假期里我读到的一本书《送你一轮明月》当中的句子，我非常喜欢！故事的主人公陶之尧和莫禾是同班兼同桌，当看到同桌莫禾因一点小小的挫折而情绪消沉的时候，女同学陶之尧主动关心他，向他展示了自己家庭不幸（母亲残疾、父亲不在世）却仍然乐观向上的一面，为莫禾送上温暖祝福话语，希望莫禾积极面对失意，结尾处莫禾察觉到自己的问题，内心充满感动并转变了自己对待生活的态度。整篇文章充满温馨，这让我很感动，不仅是因为同学之间的友情，更是因为故事中所揭示的教育读者应对生活不尽如人意而应该积极面对，充满正能量的主题。

这让我联想到假期里看到的一部电影《哪吒之魔童降世》，这部作品中为观众展观出一个与以往不同的哪吒形象，哪吒虽“生而为妖”，但他拥有父母的爱、老师的陪伴教导和敖丙这个伙伴的支持，这些都让哪吒充满了对抗命运不公的力量，我最喜欢“既然命运不公，就和它斗到底”、“我命由我不由天”这两句经曲台词，欣赏在强大的爱的力量支持下，顽强改变自己命运、开创新生的力量和勇气。

无论是文章还是电影，我都从中学到了一个道理：做人要有永不放弃的精神和积极乐观的人生态度。以前学***候，遇到难题，尽管能和难题“交战”几回合，但一旦不成功就退缩了。

今天，这两个故事震撼了我、感染了我，从今往后，在学习上、生活上无论遇到什么难题，我都会自己竭尽全力去解决，和难题“决战到底”，迎难而上。

在人生的道路上，我也要向“陶之尧”和“哪吒”一样不向命运低头，在任何情况下，做一个坚强、自信的人，不断地学习、成长，敢于磨练自己，不怕失败，做一个强者!

乐观读后感【篇6】

妈妈，我最大的愿望就是让你站在镜子前打扮自己。我记得小时候，您总得站在镜子面前梳着您长长黑发，您手真巧，总能把您头发梳成许多种不同发型，我总在一旁看着，心里羡慕极了，我发誓一定要留一头像妈妈一样美秀发。

随着时间的流逝，我的头发越来越长，但你不再年轻。你43岁了。由于各种家庭原因，你没有时间梳头。因为我有一个七岁的姐姐，家里也不富裕，你只想多做点，帮爸爸多分一份，你剪头发吧！偶尔您闲着时候，就给我梳头，渐渐地，您喜欢上给我梳头，那段时间您给我梳您从前梳过发型，现在是您羡慕我了。

你说虽然你没有长发，但你还是会很高兴看到我的长发。我慢慢地成长着，它慢慢地在变着。有一天，我告诉你我想理发。你说，真可惜！

我开始一遍又一遍地和你谈论长发带来的麻烦和不便。你同意了。我去理发店剪了一个现在很流行的毛边。当我回到家，你的眼睛充满了遗憾。您说，太可惜了，不过只要我女儿高兴比什么都好，这个发型不错，有点儿像李宇春。

我听了心中无比兴奋。

您总是说，只要我高兴，您就高兴。不论我做什么事，您都能理解我，妈妈，从今往后，您为我做任何事我也都能理解您。

爸爸，您并不像其他父亲那么严厉，您总是让我自己寻找错误，改正错误，从来不动手。您说，好父动口不动手，总是让我心中无比感动。在朋友面前从不指责我，给我留足面子。

您对我非常了解，了解成长变化着我，您成了我最好朋友。

自从我在电视上的一个娱乐节目中看到花儿乐队后，我就对这个乐队着迷了。购买他们海报、磁带、cd、贴画，房间里整个墙都贴满了，可您看见了却没有指责我乱花钱，而是像一个真心朋友一样与我谈论着花儿，您说花儿很酷，很帅。我感觉您年轻了三十岁，变得很时尚。

不过，每次谈话之后，我都能明白您用心。爸爸，您也说和妈妈一样话：你高兴，我们就高兴！

爸爸妈妈，你总是对我重复一句话。如果你快乐，我们就会快乐。你们很爱我，我也一样很爱你们。我长大后无论做什么，富裕不富裕，一定会让你们快乐，让你们幸福，我也会对你们说：

只要你们快乐，我也就快乐了。

现在你们对我说：”你幸福，我快乐！”将来我也会对你们说：”你们快乐，我幸福。”

我快乐，你幸福；你幸福，我快乐！

爸、妈，祝你们幸福！

乐观读后感【篇7】

《保持乐观开朗》这本书给了我很多启示和帮助。在我读完之后，我深深地体会到了乐观开朗的重要性，并且对如何保持乐观开朗有了更清晰的认识和实践方法。

在现实生活中，我们常常会遇到各种挫折和困难，而我们对待这些困难的态度往往决定了我们能否战胜它们。这本书让我明白了乐观开朗的态度不仅是面对困难时的一种积极心态，更是人生的一种智慧。作者通过一系列鲜活的例子，向我们展示了不同人面对各种挫折时是如何保持乐观开朗的。这些例子激励着我，让我对乐观开朗充满信心，并且相信只要我们积极面对，也能够像他们一样克服一切困难。

乐观开朗的态度具有很强的生命力和魅力，不仅能够帮我们摆脱困境，还能带给我们独特的魅力和韧性。这本书教会了我如何调整自己的心态，从消极的情绪中解脱出来，积极地面对困难和挫折。我学会了用积极的态度去面对负面的情绪，相信困难只是暂时的，而积极的态度才能够让我们更好地面对挑战。

乐观开朗的人通常更容易取得成功，因为他们一直相信自己能够克服困难，始终保持积极向上的心态。这本书中的案例让我明白了乐观开朗的人在即使处于困境中时，也能够保持积极向上的心态，并且不断寻找解决问题的方法。他们相信自己能够战胜任何困难，因此他们的努力和坚持最终都得到了回报。这给了我很大的鼓舞和启示，我也相信只要我保持乐观开朗的态度，坚持努力，就一定能够取得成功。

通过阅读这本书，我还学到了积极心态是如何影响我们的身体和心理健康的。书中有很多科学研究证明了乐观开朗的人身体更健康，心理更强大。这让我更加坚信乐观开朗的积极影响力，并且激励我更加努力地去培养和保持这种态度。

读完《保持乐观开朗》这本书，我深刻地明白了乐观开朗的重要性，并且学到了如何保持这种态度。这本书通过生动的案例和科学研究，给予了我很多启示和帮助。我相信只要保持乐观开朗，坚持不懈地努力，就一定能够战胜任何困难，取得成功。我会将这些知识运用到自己的实际生活中，不断提升自己的乐观开朗度，让自己的生活更加美好。

乐观读后感【篇8】

想要成就新的事业，首先，要抱有“非这样不可”的梦想与希望，超乐观地设定目标。这比什么都重要。要相信上天赋予我们的无限的可能性，自己对自己说“我行，一定成功！”自我激励，振奋自己。但到了制订计划的阶段，在保持“无论如何必须成功”的强烈意志的同时，要悲观地审视构想，要设想到一切可能发生的问题，慎重周密地思考对策。而在实行的阶段，又要抱定“必然成功”的自信，乐观开朗，坚决将计划付诸实施。

——稻盛和夫

在我还是“初生牛犊不怕虎”的年轻小伙时，曾经在某家大企业做过演讲，听众是该企业的研究员，大约有200名。我当时说话毫不避讳、直来直去，有的听众皱起眉头，想必是因为我的发言而心生不快。我在演讲中说道：

“要实现革新，就不能光靠头脑聪明的人。聪明人总是会首先考虑成功的难度，从而畏缩不前、持续观望。不管做什么，如果不迈出第一步，就不可能成功。不管最后是成功还是失败，首先要放手去做，否则一切都是空谈。所以说，要想开展新事业，光靠聪明人是不行的。”然后，我又说道，“在构想阶段，最好召集爱凑热闹的帮腔者，他们往往从三流大学毕业，热爱运动却不太喜欢学习。”

我之所以这么说，是想表达这样的意思：即便才智一般，只要能够乐观开朗地附和我的想法，就能成为一种激励我的力量。

制订计划时要严谨慎密、悲观消极

在成就新事业的道路上，势必会遭遇各种各样的困难，如果不相信自己“一定能行”，那一切都无从谈起。因此，首先不要考虑各种现实障碍，而应该以超乐观的态度构想愿景。

以前的京瓷公司既无尖端技术，也无先进设备，可却一直对客户吹牛皮：“我们什么都能做。”

“我们公司拥有优秀的技术实力，凡是制造新型真空管所需的绝缘材料，我们都能做出来。”

“业内的知名供应商都做不出来的东西，你们公司真的能做？”

“是的。这正好是我们公司所擅长的领域。”

其实全是谎话，当时的京瓷一无设备二无技术，根本做不出来。我靠撒谎拿到了订单，然后，我首先会召集公司里的“帮腔者”。

如果是陶瓷领域的专家，就能够大致明白客户的要求有多高、成功有多难，于是就会打退堂鼓：“这不可能做到。”可这样一来，一切都无法从零开始，首先必须抱有乐观的想法：“应该能行。”

但如果把艰巨的任务全权交给上述那种“头脑一般，一味乐观开朗”的人，则是最危险的。因此，只要在初始阶段营造出干劲十足的积极氛围，他们的使命就算是完成了。而要让事业真正取得成功，在接下来的“制订详细计划”阶段，就必须换上处事冷静、善于批判的“选手”上场。

我说：“公司已经决定做这个了。”

于是他们说道：

“这实在太胡来了，咱们公司可没有相应的技术和设备。”

于是，他们列出了一个又一个不利因素，而我则顺水推舟，要求他们全面预估可能出现的所有负面情况和欠缺条件。我一边聆听他们的发言，一边把相关信息牢牢记在脑中。

“我明白了。原来有这么多的问题要解决，之前我还真没想到。”在这样的过程中我充分理解了所要面临的困难。于是在此基础上，重新制订计划。

计划一旦敲定就乐观实行

在详细了解了问题和困难的来源、性质和种类后，就需要再次换上积极乐观的“选手”来实施计划。如果让“制订详细计划”阶段的那批“选手”去实行计划，一旦在过程中发生问题，他们就会消极悲观，于是计划就会搁浅。反之，如果让乐观积极的“选手”去实行计划，那么即便产生问题，他们也会乐观对待。“在计划中，这个问题早就预估到了，没什么大不了的。”

也就是说，要乐观构思、悲观计划、乐观实行。脑中一旦有了点子，就不要先去深入思考具体细节，而应该立刻下决心付诸行动，然后把会导致失败的问题点全部列出。“计划真的可行吗”“资金周转能跟上吗”“如果依靠现有的业务员队伍，人手是否足够”……在把这些不利因素都纳入考量后，就不要再畏首畏尾，而应该横下一条心：“事已至此，了无退路。”

乐观开朗地面对一切困难，把计划执行到底。即便是生性乐观之人，在遇到困难时，也会多多少少感到胆怯。但不管要承受怎样的艰难困苦，既然已经决定走下去，就应该事先具备吃苦的觉悟。要以这样的态度，让自己“无路可退”，从而使计划向前推进。要想成就新事业，这样的品质不可或缺。在投资新兴行业和风险项目时，这更可谓是成功的必要条件。

乐观读后感【篇9】

在生活中，我们难免有困难，伤心的时候，这时，你是克服困难，乐观对待，还是永远跨不过这个坎?

最近，我看了一本名叫《佐贺的超级阿么》的书，故事讲得是：主人公绍广的母亲因无力抚养把绍广寄养在外婆家。艰苦的生活里，乐观的外婆能神奇的让生活充满温暖，笑声。其中的啊嬷，就是一个乐观开朗的人。

“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西”这是阿嬷说的一句话。她家旁边的河流下的东西太多，她就用木棒拦住它们。飘下来的东西有很多用处，如当炭火。还有，阿嬷出门时，必定在腰间缠一条拖磁铁的绳子，好捡到可以卖的金属物品。这些都是阿嬷的智慧。她的乐观，她的勤动脑，才能想出这么好的办法。我们平常的穷人，都是“到穷就到穷吧”的思维方式，就算不是这样，他也是讨饭，捡破烂这种的，被别人笑话有赚不到钱，没阿嬷的好。

乐观，不仅可以让我们想到一些“小金点”，还可以神奇的把坏事变成好事。如鼓号队训练。四年级上学期开学初，为迎接鼓号操大赛，我们鼓号队的同学可受尽了苦。每一天放学看到别人都走了，我们还要练习，回到家已经腰酸背痛，还咬咬牙坚持着写一大堆作业。好不容易盼到十一国庆放假，结果还要训练!我们满腹唠嘈，家长全都劝不祝回到家，我又想了想，这件事既可以为学校争光，又可以提高我的鼓技，岂不是一举两得?我又快乐起来!

乐观向上有这么多好处，让我们从小事做起，乐观向上每一天

乐观向上---读《绿山墙的安妮读后感》

假期里我看了一本书，书名叫《绿山墙的安妮读后感》。

安妮从小就没有父母，十一岁的时候被人领养。马修与马莉拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个十一岁女孩安妮。然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的'小主人。

我认为安妮这种爱是她对世界上任何人、任何事都充满爱心，这种爱心是善良的、纯洁的。于是，我想到了我学习方面的事。我的学习成绩不好，有时提高一些，有时下降许多，有时老师批评我，我也满不在乎。看完了这本书，我便下定决心：对知识的学习要有一股狂热的劲头，要积极向上，有拼搏奋斗的精神!

要相信，生活中的阳光与微笑无处不在，让我们乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个的难关，向我们美好的生活前进，好好学习，好好生活!

乐观读后感【篇10】

乐观向上

上戍中学八（3）班赵秋芬

今年国庆期间，我重新看了一遍《绿山墙的安妮》。

这本书的作者是加拿大女作家蒙格马利。其实，我六年级的时候，已经读完这本书了，读完后也没怎么想。如果回过头再看一遍，倒是让我感受颇多。

《绿山墙的安妮》的主要故事是：绿山墙的兄妹俩决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。不料，孤儿院送来了一个奇思妙想、喋喋不休的红发孩子——安妮。

性格严肃冷淡的玛莉拉原本打算把安妮送回孤儿院，但经过一天的短暂相处后，她发现这个红头发的孩子性格乐观向上，讨人喜欢，于是决定收留她。而马修非常内向，是一个坚持自己的人。他一见到安妮就被她深深地吸引住了。

安妮给我的印象是，她爱幻想，爱说话，而且是真心实意的。正因为如此，安妮给自己带来了一系列麻烦。她不断地制造麻烦和改正错误。

但安妮爱生活、热爱大自然。她对大自然的花草树木充满了爱，并帮助它们一一命名。她对亲人、朋友、同学、老师都有一颗善良、纯洁、热情的心。

她对知识和学习有着狂热的热情，那种积极的斗志。

安妮聪明勤奋。她靠自己的努力考上了大学。她不想让马修死。为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。和玛莉拉住在绿色山墙农舍里。

最后，在朋友、家人和老师的关心下，安妮长大**了。

其实刚开始独自本书的时候，我并不能明白安妮真实的想法。

当我再次品尝时，我发现安妮很孤独。就像这样的一句话“越是爱说话、爱幻想的人越寂寞。”安妮很爱说话，因为一旦她不话可说时，她也不知道自己应该做些什么。

她很爱幻想，因为她没有朋友，大家都认为她是个陌生人，所以当她无话可说时，她只能沉浸在自己的思想中。

或许只有这样子，才能让自己看起来不孤独吧！

正如书中所提到的，马莉拉起初并不喜欢安妮，但她非常同情安妮，所以留下了她。很多时候，马莉拉对安妮似乎很凶，但她每次都会让安妮做她喜欢做的事。

这就是典型的刀子嘴豆腐心。它让我想起了我的母亲。她就是这样一个人。人看起来，总是凶巴巴的，老实说，我这个做的不好，那个做的不对。

但我知道，事实上，她是为了我好。每当我想要什么，她都会尽力满足我。

为了更加深刻的了解《绿山墙的安妮》这本书，我特意去查找了作者以及创作的背景。

这本书的作者是露西·莫德·蒙哥马丽，她生于加拿大的爱德华王子岛的克利夫顿（现在的新伦敦），从小就由外祖父母抚养，与外祖父母一起生活在卡文迪许村一所老式的四周都是苹果园的农舍里，参与各种农活的小露西，接受着外祖父母严厉和无情的教育。可幸的是，爱德华王子岛是加拿大最美丽的省份之一，它培育了小露西对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现，所以书中的安妮总是幻想着自然。

当蒙格玛利以女性身份结婚时，他已经是一位著名的作家了。她创作的秘诀来自日常琐事。她的围裙口袋里总有一本小书。灵感一出来就立即被记录下来。在一次浏览小本本的时候，她发现了这样一条消息引发了她的创作灵感：

“一对年迈的夫妇向孤儿院申请领养一个男孩，阴差阳错，一个女孩被送了过来”。正是从这只言片语中，蒙格玛利整合出了她的第一本**，并于1908年出版为《绿山墙的安妮》。

这是我的灵感，其实我们可以把生活中的趣事记录下来，整理归纳，然后写在作文里。

总体来说，读完《绿山墙的安妮》。我也得到了些许的收获。我懂了。我们要以积极乐观的态度面对困难。热爱生活，热爱自然，生活会更好，明天会更精彩。

其实这一次我也没有太认真的读，但毕竟是已经读过一次的，可是现在情节大多数已经记不住了，这次也只是囫囵吞枣。我要细细品味，找出其他的角色。因为我不认为每个角色角都像表面上那么简单，就像林德太太一样。

起初，从她对安妮的态度来看，人们觉得她既精明又刻薄。知道慢慢读下去，才发现，虽然她的言语十分的尖锐刻薄，但她的为人处事却也是雷厉风行，简洁快速。

所以说啊，作者手下的每一个角色，都是经过精雕细磨而打造出来的，只有熟知这个故事才能真正的理解每一个角色，感受到角色的独特魅力。

事实上，对我们每个人来说，每个女孩和男孩都不是另一种安妮？

有时当我读到它的时候，我觉得里面的安妮就是她自己。因为我们很敏感，但安妮会直接表现出来。而我只是表面上无所谓，只是默默地把这件事藏在心底。

我们经常可以从故事中找到自己的影子，这样我们也可以在故事中学习到英雄的精神。就像安妮一样，乐观开朗，成长迅速！

乐观读后感【篇11】

1984年，随着通信的自由化进程，京瓷与另外两家企业都参与了通信事业。当时舆论的评判是：以京瓷为母体的第二电电公司，与其他两个对手相比，处于绝对劣势的位置。

当时京瓷缺乏通信技术的积累，这个领域是京瓷不擅长的。作为经营者的稻盛，本身也不具备通信事业的经验。而另两位对手分别可以利用现有的公路和铁路，在沿线铺设光缆，占有很大优势。但京瓷不得不孤军奋战开辟自己的通信网络，必需的基础设施只能从零开始，一一构建。从营业角度上来说，第二电电的母公司京瓷的规模尚小，在获取客户的环节也比较薄弱。

实际上，在开始营业后，公司就处在硬件和软件的双重缺乏之中，然而开张后的第二电电却在新电电三家激烈竞争企业中，取得了最优异的成绩，一路领先。

第二电电虽然与另外两家企业比起来是不具优势的“外行”，但是投入新电电的“思想、愿望”却比哪家企业都要强烈而且纯粹得多。具备这种而美好的愿望，就万事俱备，只欠东风了。通信事业所需要的经验和只需要朝着计划的方向去努力和积累就能获得了。

其实，当时的京瓷在东京等中心城市的知名度很低，销售额也仅有2500亿日元。这种微不足道的地方二流企业，向销售额几万亿日元的NTT发起挑战，在人们眼中简直是螳臂当车，太莽撞、太不自量力了。世间对于京瓷对通信业发起挑战的讽刺和批评处处都是，人们嘲笑这种行为无异于堂吉珂德手持长矛冲向风车。

然而，正是对于这一事业的毫不犹豫和从不怀疑，京瓷才在脚踏实地地落实计划之中得以发展壮大。

在不断坚持达到预期计划的过程中，人们会在不知不觉中为了近乎苛刻的目标，每天都付出无尽的努力。

“乐观构思，悲观计划，乐观实行”，这就是稻盛和夫向新课题发起冲击的过程。每天努力的积累，会使人达到不曾想到的极高境界。高目标就是促使个人和组织进步的最大动力。

有很多人在新的工作计划制订不久时开始担忧市场环境变化，担心遭遇意料之外的障碍，害怕出现失败的结果。然而，一旦心中萌生出这种杞人忧天的烦恼，哪怕产生一丁点儿的焦躁和恐惧，那么“思想、愿望”所持有的力量就会大幅减弱，计划执行中会受到更多人们心理因素带来的副作用，使得目标难以成为现实。

如果你希望新的工作计划得以实现，那么，不管遇到什么样的困难都绝不能放弃。必须全神贯注、一心一意，用高尚的思想和强烈的愿望不断描绘心中的蓝图。这一点颇为重要。切实执行心中的计划，那么无论遇到什么困难，目标都一定能达成。

乐观读后感【篇12】

《母亲快乐观后感》

一直以来，我都深刻地感受到母亲对生活的积极态度和快乐乐观的态度对我的影响。她以她的行动和言谈，让我懂得了快乐和幸福的真谛。她在生活中无论遇到多少困难和挫折，总能用她独特的方式去面对和解决。回想起她的每一次表现，心中充满了钦佩和感动。

母亲快乐乐观的一面最早体现在她对待工作的态度上。她是一名普通的教师，教的是小学的语文课程。虽然工作环境并不总是理想的，但母亲总是能用一颗平常心去对待一切。在我还是一个孩子的时候，她经常会带我走进她的课堂，观察她教学的过程。我看到了她充满激情和耐心的教学态度，以及对每一个学生的关注和呵护。她总是鼓励学生们勇敢地发表意见和表达自己的观点，给予他们足够的自由和空间。我被她所教诲，明白了在工作中保持乐观情绪的重要性。不论遇到什么挑战或是遇到难以解决的问题，我都会记得母亲曾经说过的一句话：“困难只是一时的，我们只要坚持努力，总会找到解决的办法。”

母亲的快乐观也在我们家庭的日常生活中得到了真正的体现。她总是带给我们温暖和喜悦，让我们感到身心都舒畅。即使是在经济拮据的情况下，她也总能从某个地方找到快乐，用幽默的谈吐和乐观的态度抚平我们的焦虑和担忧。她对待一切问题都会从积极的角度去思考，而且总是能找到解决问题的方法。父亲经常对她的乐观和坚韧心态表示敬佩，并说她的快乐能够“感染”整个家庭。我在她的身上看到了坚强、乐观和积极的力量，也因此学会了在困境中保持乐观。

在我成长的过程中，我遇到过许多困难和挫折。母亲总是用自己的力量为我撑起一片天空。无论是学业上的压力、人际关系的问题，还是未来的不确定性，她都会鼓励我勇敢地面对。她告诉我，世上没有什么事情是不能解决的，只要我们有足够的信心和勇气。她的鼓励和支持成为我坚持不懈的动力，我因此能够面对挑战，克服困难，发现自己的潜力和价值。

母亲的快乐乐观不仅仅是对自己的力量的肯定，更是对他人的关爱和帮助。她总是愿意倾听他人的困扰和烦恼，给予他们积极正面的建议和支持。她乐于助人的精神和乐观的态度，让周围的人都感受到了不一样的温暖。她的朋友们都称她为“太阳”，因为在她的身边，他们感受到了光明和希望。

母亲快乐观的态度对我产生了重大的影响。她教会了我如何保持积极乐观的心态，如何用微笑面对生活中的困难和挫折。她教会了我如何理解快乐和幸福的真谛，以及如何用爱和关怀去影响他人。我深深地感激着母亲，因为她让我成长为一个乐观向上的人。无论遇到多大的困难，我都相信，在母亲的身上我可以找到勇气和力量，去面对生活的每一个挑战。

变化读后感(收藏12篇)

我给您整理了以下信息：“变化读后感”希望能够帮助到您，当我们看过作者写的作品，并获得了一些启发之后。 记录下书籍的主要思想，能帮助我们阅读书中精华部分，写作品读后感有什么必要的方面吗？不妨来探讨一下调整思路！

变化读后感 篇1

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在研究型和专家型层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1.教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2.教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3.和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种知识源，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4.教师要有高尚的人格魅力。古人云太上有立德，其次有立功，再次有立言，人们常说教育是心灵的艺术，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5.教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变少数学生撑门面为面向全体发展，变单向培养为学生素质全面提高;其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

变化读后感 篇2

读了《黄河是怎样变化的》这篇课文后，我知道了：黄河虽然是中华民族的摇篮，但是，近两千年来，决口了1500多次，改道26次，使人大吃一惊。数百年前，黄河流域的自然条件很好，那时气候温暖，森林茂密、土地肥沃，简直是无可挑剔的！我们的祖先，才选择在这里生息繁衍。但是，后来，黄河变了，变成凶猛暴烈，使两边的百姓叫苦不迭。黄河，成了我们的忧愁。其实，问题还在于黄河底下的沙石，因为它们，使黄河的水位越来越高，导致河水泛滥成灾。主要，还是因为气候变暖，黄土结构松散，是大量的泥沙进入了黄河。

二是人口很快地增长，植物被破坏，引起了严重的水土流失。读了这篇课文后，我想到土地肥沃、森林茂盛是最能使黄河堤坝不决口的。因为树，它有根，而且它的根很长，抓得很近，不容易被冲走。如果黄河的两边有一排树，像我们城市里一样，每隔几米，就有一棵树，基本上看不到东西。天长日久，树长大了，根抓地很紧了，土地肥沃了……黄河的水自然会好起来。因为，周围的树不仅绿化了环境，而且起到了防护林的作用，还降低了噪音，何乐而不为呢？还有，黄河的泥沙并不是说完全没有用，用这些泥沙可以加固什么建筑物，还可以在泥沙地下建底下隧道，多好啊！其实，这跟我们的城市也有关。随着科技的发展，科学技术日新月异，房子啊，高楼大厦……越来越多，当然，房子是不可能在空中的，是要开垦土地的。土地被占得越来越多，开垦的荒地也多，那么造成的水土流失就越严重。因为水土流失多了，那么改道的次数也会越来越多，就会越来越频繁。科技发达了，但是，不能使黄河这些河流受到威胁，受到污染。因为如果像黄河这样，黄土高原的天然保护层没了，水肮脏了，我们喝什么呢？我认为，如果要改变黄河，使它恢复原样，就要朝持牧、林为主的经营方向，一定要保护大自然，保护森林资源，让黄河周边的植物尽快恢复。我相信，如果我们不去破坏大自然，而且人人懂得：破坏大自然是一个对自己不折不扣的自杀行为。在合理的'利用土地。这样数管齐下，一定能实现防止水土流失，黄河变好的梦想。

变化读后感 篇3

在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。当学生在自主观察、实验或讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。当然，教师还要注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。教师除了参与、促进学生的学习之外，更重要的是对学生的学习给予指导，应帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛。

变化读后感 篇4

今天，我在老师的推荐下读了《辉煌共和国》这本书，我仿佛看见了我们的祖国是怎样一步一步的走向现在，走向今天的繁荣昌盛。这本书见证了共和国60年的发展速度和共和国人民智慧的结晶。读完了这本书，我为祖国，为祖国的繁荣，为祖国那些作出贡献的人而骄傲……

薄薄的一本书，写下了祖国的种种事迹：从加入世贸组织，到全面建设小康社会；从青藏铁路完工到“神七”问世，中国成为第三个在太空行走的国家——一幅幅生动的画卷，描绘了建国历史上一件件气壮山河、惊天地泣鬼神的壮举。

在xx年9月25日晚9点10分左右，“神舟七号”在大家千万双眼睛的注视下成功飞天。“神舟七号”载人航天火箭是我国第三次发射的载人航天火箭，又一次实现了我们的飞天梦想。从xx年10月15日的“神五”载着杨利伟飞上太空，到xx年的“神舟六号”成功发射。在xx年，中国人又发射了“神七”，这代表什么？这标志着中国航天技术达到了相当高的水平。已经成为世界上第三个能依靠自己的能力把航天员送入太空的国家。xx年9月27日，翟志刚顺利出舱，是我们中国第一个在太空中进行出舱活动的航天员。这一刻，是我们中华民族的骄傲！是中国攀登科技高峰的又一伟大壮举，中国在世界科技史上又向前迈出了可喜的一大步。

取得这些辉煌的成果都是改革开放所带来的，在新中国成立以前，飞上天空一直都是我们炎黄子孙的梦想。人们只靠神话故事中的“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”……来寄托自己的美好的遐想。

外公曾经对我说：“现在的生活条件真好，比起我们以前的日子，真可以说是发生了翻天覆地的变化。在我上小学的时候，哪像你们现在这样，坐在舒服的小轿车里，在炎热的夏天里太阳晒不到，在寒冷的冬天里下雨淋不着。每到夏天，我们还得顶着烈日一步一步翻山越岭走向十几、二十公里外的学校；冬天，也要冒着刺骨的寒风一脚一脚挪到教室；到下雨的时候就更艰难了，我们走在泥泞路上，泥巴都沾在脚上，又重又难受。看看现在，无论在哪里，到处都是平坦的水泥路。从叮零零的自行车到平稳的电动车，从摩托车到舒适的小轿车。你们的日子真幸福啊！”听了外公说的话，我不禁想道：“以前在这么艰辛的日子里，这些科学家也在好好地读书、认真地学习，攀登科学技术高峰，靠着自己的实力，终于把神舟飞船送上了太空，将我们中国的航天员送进了神秘的太空，实现了中国人的千年飞天梦想。我们的国家现在一年比一年更加强大，科技一天比一天进步，中华儿女的愿望纷纷成为了现实，这都是上辈人努力奋斗的结果。我们现在有着如此幸福的生活，难道不应该好好地去学习吗？我们是祖国未来的希望，祖国的事业担在我们的肩上，我们不能辜负祖国妈妈对我们的期望，从今天起，我们一定要好好学习，不怕苦、不怕累，要向航天人那样具有坚持不懈的精神。努力成为国家的栋梁之材。

我想，60年前的中国是幸运的，因它有幸见证了崭新中华民族诞生。那一年，东亚睡狮的吼声震惊了世界，随无产阶级的呐喊开辟出新的蓝天；而60年后的我们也是幸运的，因六十年的历史荡涤而愈益成长成熟。巍巍中华在一个甲子的轮回里，谱写出如此波澜壮阔的诗篇！

中国在这60年的光辉岁月里，不断发展！不断充实自己的力量！这时谁能否认中国在之后的60年不会繁荣富强呢？正如一位学者所说中国是一只沉睡多年雄狮，如果它苏醒必将震撼全世界！从青藏铁路到神州7号，中国在续写这一个又一个的传奇，在创造这一个又一个的奇迹。60年来，它见证了一句话：中国是一个伟大的国家，中国人民更是一个伟大的民族。华夏子孙正一步步的走向光明。

变化读后感 篇5

在传统的教学过程中，教师是严格执行课程计划，忠实的向学生传授课本知识的“教书匠”。新课程实行国家课程、地方课程和学校课程三级课程、三级管理，这意味着原来属于国家的课程开发的权利部分地下放给学校和教师，从而使课程开发不再仅是学科专家和课程专家的专利，教师也成为课程开发的主体之一。这样教师不再仅是课程的消费者和被动的实施者，而在某种程度上成为课程的生产者和主动的设计者。新课程还使教学内容中教师可支配的因素增多了。随着课程内容的综合性、弹性加大，教材教参给教师留有的余地加大。这些都意味着课堂就不仅是课程的实施场所，而且也是进行教育教学实验的实验室。教师既是课程的实施者，同时又是课程的研究者。在提高自身的科研创新能力的同时，教师更要加强培养学生的创新能力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。有人评价我国的中小学教育“两强、两弱”，即基础知识比较扎实，应试能力也比较强；创新能力和实践能力都比较弱。我们要努力改革传统的教育教学方式，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神和创新思维。

变化读后感 篇6

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中，至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候，族长便回让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错误的人团团围住，用赞美教训他。

围上来的人们，会自动分出长幼，然后从最年长的人开始发言，告诉这个犯错误的人，他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行，用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实，也不允许出言不逊，而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式，要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的，他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错，有了缺点，我们依然爱护你，关心你，接纳你，既然你曾经为整个部落做过那么多的好事，善事，有着那么多的优点，那么，请你认真的反思，然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗?对于受教育的学生来说，毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说，没有不存在问题的学生，只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是，学生有了问题或是犯了错误，作为教师该怎么办?

可以简单的训诉，可以粗暴的批评，甚至可以来点体罚可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课，那就是鼓励是教育人的最好方法。

用赞美的方法教训人，其实并不比训斥的效果差，只不过在平时的工作中，我们的不少教师缺少这种思维方式，就觉得训斥来的干脆，从而运用的得心应手;而要将训斥改为赞美，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

变化读后感 篇7

科学书上的《地球表面及其变化》中的第2课，《地球内部运动引起》的地形变化有：火山、地震、水、风……火山和地震是地壳和地幔引起的。

火山和地震使地形发生了变化，如：1963年，冰岛以南的大西洋中，一艘渔船在海面打鱼，人们突然看见那里的海水汹涌翻浪，烟柱腾空而起，结果一昼夜之内在海面上升起了一座岛屿（苏尔特塞岛），为冰岛共和国增加了一块新的土地。

xx年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在引发海啸造成人员伤亡的同时，将一座名为拉农加的岛屿突然“拔高”了3米，岛屿周围的珊瑚、礁受此影响露出水面。19xx12月16日的傍晚，在宁夏的一个地方，劳累了一天的人们都回家休息了。突然，大地发出一阵阵雷鸣似的响声，接着人们居住的窑洞纷纷倒塌……

地球内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的像火山和地震这样猛烈和迅速，也有的像喜马拉雅山脉这样缓慢发生。地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的山系、高原的地貌格局都是地壳运动的结果。但是除了地球内部运动能引起地表发生改变外，还有另一种缓慢的在短期内不易被人发觉的力，那就是水、风、海浪等外力作用也能造成地形地貌的变化。这些内容我们将在以后的学习中进一步探究。

啊！地球好奇怪呀！

变化读后感 篇8

今天下午辅导班的时候，我校全体师生共同观看了形势教育大课堂的第一课生活新变化的教育片。在小小的屏幕前，我们共同感受着祖国的日渐富强，繁荣昌盛，心中的民族自豪感油然而生，心灵再次受到强烈熏陶，使我们懂得了今天的努力是为了明天的腾飞。

屏幕上，首先是教育部党组书记、部长周济的讲话。主要讲的是：今天需要我们了解，明天等待你们创造。在今后的五十年，正是我们的国家进行社会主义现代化建设的关键阶段，也正是我们长大成人、为祖国、为人民贡献聪明才智的重要时期。接下来，是北京市人大附中的特级教师勒忠良的讲话，主要讲话的是生活新变化。

在这课里我们学到了很多知识，如：从1997年4月1日起至20xx年4月18日中国铁路一共进行了六次大提速，将实现跨越区域经济的经营、同时也希望中国的每一个人在地上都有飞的感觉。现在，中国铁路通车旅行达到了7.7公里，相当于绕地球的一半，位居世界第三。下课了，同学们便都纷纷议论起来，使同学们知道我们要从小好好学习。国家的点滴进步，社会的点滴变化，都非常直观的展现在同学们面前。同学们也能心领神会地感受到这股伟大的民族精神力量。

最后，让我们一起把握时代脉搏，趁着十七大的东风，伴随着祖国的新变化，从现在做起，从小抓起，为明天做好今天的准备，成为与时具进的新时期的接班人。

变化读后感 篇9

开发区中心小学黄明

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

变化读后感 篇10

从政治制度稳定与政治参与度的扩大！

整本书的出发点是：二战后现代化国家为何无法像英美一样完美踏上民主现代化，俗称为什么抄作业不行呢？

60年代的亨廷顿并没有totally从一个美国沙文主义出发，美国至上，普世价值的态度去分析，在当时的社会实在算是难得，也提供了一个新的角度去看世界的政治体系的建立。

每一个国家都有历史包袱，并没有哪个国家像美国一样「生而平等」（其实意思是没有包袱，没有继承任何有影响力的政治制度」。那么继承来的政治制度普遍有传统政体，例如君主制度，或者有普力夺政体，一个参与度比政治制度更加有影响力的政体。这些历史都影响了现代化如何进行和遇到哪些问题。

针对现代化，有激烈的革命或者改革两种手段。如果主体矛盾是中产阶级，而学生又是这个阶级里面无疑最激烈的反对派，针对这个群体，革命比改革更可能发生，因为学生和知识分子的乌托邦的诉求，是现今没有一个政府可以满足的。而且往往，他们的诉求因为不是实质的，也因政府的退步，诉求变得更加多（参考19年的某事件）。面对这个群体，改革是革命的催化剂。

改革不能平息知识分子和学生的反对派。反对派多数情况并非出于任何物质上的匮乏，而是出于心理上的不安全感、个人的梳离和负罪感，急需的稳定认同感

如果诉求是农民阶级，改革比革命付出的代价更小，也能满足诉求。因为通常农民的诉求是具体的，涉及在分配。如政府能满足，通常能很好地和谐共处。

想起最近看到Sophomore一词的的更深层含义。Sophomore是美国对大二学生的统称，其实在希腊原意里，Sophomore的意思是形容 There have always been literate ignoramuses, who have read too widely, and not well“。

变化读后感 篇11

你最喜欢的一本书，可能是你存了很久的零花钱买的；可能是爸爸妈妈送给你的生日礼物；也可能是你通过自己的努力获得的奖品，让你格外珍惜。

而我的这一本书最喜欢的书是朋友送我的。书名是《谁动了我的奶酪？》，作者是美国的斯宾塞约翰逊。

这本书讲述了人的多面性，每一个人都有简单的一面和复杂的一面。由一次聚会，迈克尔讲述了这个故事。故事中虚构了四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅他能够及早嗅出变化的气息；匆匆能迅速开始行动；而哼哼会因为害怕变化而否认和拒绝变化，这使事情变得更糟；而唧唧则能认识到变化可以使事情变得更好时，能够及时调整自己去适应变化！

在这所迷宫里，奶酪墙上张贴着很多文字，都是这四个可爱的小家伙写下的领悟生活的话。

变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪；预见变化，随时做好奶酪被拿走的准备；追踪变化，经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质；尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪；改变，随着奶酪的变化而变化；享受变化！尝试冒险，去享受新奶酪的美味！作好迅速变化的准备，不断的去享受变化。记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。

这本书是我作为礼物收到的，我分外珍惜。这本书让我知道了：生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在的在其中旅行，生活是一座迷宫，我们时常会陷入迷茫，在死胡同中搜寻。但只要我们始终深信不疑，适应变化。有一扇门就会向我们打开。它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终会发现，它是一扇有益之门。

而属于我的奶酪也将从这些变化与困惑中、从我的思考与行动中、从我积极而自由的心态里脱颖而出

变化读后感 篇12

读了《黄河是怎样变化的》一文后，我深有感触。原来，自己心目中的母亲河竟是一条祸河！

原来可以和江淮流域媲美的黄河，因植被缺少，人口增多，人类疯狂开垦土地、砍伐树木等种种原因，而变化了。两千年间，竟决口了1500次，改道26次，折磨得两岸百姓叫苦不迭。

这篇文章令我想起了几年前，我在报纸上看到的关于黄土高原发生严重水土流失的一则新闻。我由衷地感受到了人类无限制开垦土地，破坏植被而造成的悲惨后果。现在，黄土高原已经光秃秃的了；可谁又能想到绿色曾是这里的主色调呢？风一吹，黄土高原上的黄沙弥漫大地，经过一波三折，这座高原的环境可以说是从天堂到了地狱。

黄河的变化为我们敲响了警钟，黄河因为人们的恶行，开始残暴起来。据资料显示，黄河原是人类的发源地，我们的祖先选择在这里生活是因为这儿气候温暖，景色秀丽，十分适合人类居住。可现在呢？这一切已经荡然无存，从古至今，呈现在人们眼前的是黄河会年年冲破堤坝，残害无辜人民。作为一个中华人民，看着母亲河的种种变化，怎能无动于衷呢？

这一残酷现实，反映了人们破坏森林的严重后果。在此，我想向全世界呼吁：“如果再不行动起来，保护森林。毁灭的不只是黄河，整个美好世界也会变得荒无人烟！”

2023鹤读后感(收藏14篇)

您是否正在网络上收集有关作品的读后感呢？作品就是一部值得大家细细品味的好作品。 阅读后，我们应该认真分析和总结书中关于思想和情感的内容，幼儿教师教育网小编为您提供了一份深入浅出的“鹤读后感”学习资料。

鹤读后感 篇1

读书随笔暑假这些天，我在看《伊索寓言》。这本书很有趣。它不仅为我们讲述了美丽的故事，而且每一个故事背后都蕴含着生命的真谛，读了它后我受益匪浅。

现在我想和小朋友们分享一个《孔雀与鹤》的故事。故事说的是有一只美丽的孔雀，它对自己华丽的尾巴感到非常得意，于是就向身边的鹤来炫耀，同时还把鹤取笑了一番。但是鹤并没有因此而生气、自卑，因为在鹤看来，自己能够一飞冲天这个优点也是令人骄傲的。

这个故事让我明白，无论是生活还是学习，我们都应该保持谦虚的态度，不要总是看不起别人。正如几千年前孔子说的那样，“三人行必有我师”，也许在某方面你暂时会领先于别人，但每个人都有自己独特的优点，这些优点或许又是你所没有的。

假如我们拥有孔雀这种心态，沉浸在对自身的满足之中，看不到别人的优点，就会慢慢变得不思进取；这样一来，最终就会被不停努力的人赶上、超过。

假如在学***生活中我们像鹤一样被讽刺、取笑，那我们应当坦然面对，不能心灰意冷或者低头示弱，而是通过不断努力去学***的优点、发现自己的长处，就一定能赢得更大的进步。

最后，我想说：自信最美。面对困难，不要低头示弱，我相信每个人都能做到最好！

鹤读后感 篇2

其中，给我印象最深的是《田螺》，讲述了一个被误解偷船的何玖和他的小朋友刘顺一起卖了船，最后把船还回来的故事。

何玖因偷牛入狱，出狱后被老百姓误解为偷船贼。两年来，他毫不犹豫地捡起了这只蜗牛。这让我们愤愤不平：仅仅因为一个错误就判断一个人是好是坏？刘顺和他一起捡了蜗牛，听到他承认偷了船，他一点也不相信，也不接受刘顺的损失。他们眼里含着泪水，被彼此的深情所感动，久久地对视着。看到这里，我们不得不被何玖诚实善良的美德所感动，深深地沉浸在感人的书香氛围中。

几天后，一艘崭新的船停在岸边，但何玖不见了！刘顺看着满地都是脚印的田野，想着何九。读完这本书后，我们心里可能还有一些疑问：何玖去了哪里？你从哪里弄到买船的钱？等一下。很长一段时间很难平静下来。这是这部小说感人的部分。

这部小说告诉我们：永远诚实可信。由于偷牛，他失去了人们对他的信任，导致人们对他产生误解。虽然刘顺最终承认了自己的错误，但当时他已经是一团糟了。就像以前一样，我告诉妈妈去买文具，但是我偷偷用这些钱买了零食。我母亲发现后严厉批评了我。当我真的需要文具时，我妈妈教我不要买它。这真的是“偷鸡不蚀米”。

鹤读后感 篇3

严歌苓的小说《小姨多鹤》。这部小说故事情节跌宕起伏，十分感人，精彩的情节、生动的语言深深吸引了我......

严歌苓的小说《小姨多鹤》。这部小说故事情节跌宕起伏，十分感人，精彩的情节、生动的语言深深吸引了我。

小说背景发生在从1945-1978年里，是我们所不熟悉，又渴望熟悉的时代，那个时代人的思想、行为都是我们陌生的，我们对那个时代的人和事充满了好奇。

一场充满血腥的战争，牺牲了多少条生命?影响了多少人的命运?竹内多鹤一个美丽的日本女孩，如果一直在本土生活，也许她会像许多同龄的女子一样，读书，嫁人，生儿育女，相夫教子，过着安定、幸福的日子，可是偏偏鬼使神差离开故土踏上陌生的土地，人生轨迹完全改写。战争使多少像多鹤一样的人流离失所，家破人亡，尝尽人间艰辛，几乎命丧黄泉。

我们用猎奇的心在看那样一个离我们的东北普通人家，买了个日本满洲垦荒开拓团的姑娘，为了避开调查，丛东北农村到江南小城的钢厂，生了3个孩子，一夫二妻的生活了几十年，严歌苓在处理人物的心理和细微情节的处理上都是那样的顺其自然，一个奇怪的家庭，每个人的心理，大老婆和老公的关系、大老婆和小老婆的关系、小老婆和老公的关系、和孩子们的关系等等这样的一个家庭是怎样的看似波澜不惊的经过了几十年，生动地描述了一个“特殊”家庭三四十年颠沛流离、爱恨情仇、生活困难重重和生活的喜怒哀乐。

多鹤这位日本女子，在日本战败后，从满洲垦荒开拓团死里逃生，被张家人买去做生育工具。一个人，改名换姓，小心翼翼，躲躲藏藏地生活。她勤劳能干，为张家勤苦劳作，整天无怨无悔打理家务，外出务工。她含辛茹苦，忍辱负重。多鹤凭借着几十年如一日的付出，真诚待家人，赢得了张家每一个人信任和关爱。

《小姨多鹤》就像响在耳边的警钟，提醒我们远离战争，远离杀戮，远离仇恨。这部因战争导致的人生悲歌直击我的心灵，让我在喧嚣的现实面前保持一份清醒，企盼和平，不希望再有这样的人和事，因残酷的战争，而遭遇人生不幸，命运的残酷。企盼世界的永久和平。

鹤读后感 篇4

秃鹤本叫陆鹤，之所以叫秃鹤，是因为他是一个十足的秃子。大家都很喜欢摸他的脑袋，他开始很乐意。但突然有一天他开始对自己的秃头在意起来，因为他发现秃头成为大家嘲笑的对象。因为他的头，学校的广播体操比赛没让他参加，这使他的自尊心受到极大伤害。

春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演《屠桥》，其中有一个角色是伪军连长，他是个秃子，但选定的人选不是秃子，也不愿意把头剃光。无奈之下，决定让秃鹤试一试。结果秃鹤通过自己的努力表现，在汇演中取得了第一名，为学校争得了荣誉。

在我们身边有很多其貌不扬的人，或者有缺陷的人，他们被别人嘲笑、起外号。可有谁知道那些玩笑会给他们身心带来多大伤害？有的甚至可能会影响他们的一生。在我看来那些嘲笑别人的人才是最无知的人。

今年暑假我看到了一个叫《中国好声音》的娱乐节目，节目评委背对选手，当选手因为声音真正打动评委的时候，他就转身。很多歌手被采访来这里的原因都是因为之前他们由于身高、长相等原因四处碰壁，才能得不到发挥，于是他们来参加这个节目，因为这个节目只关注声音。每当这些选手说出自己的经历的时候都泣不成声，他们的经历让我非常感动，同时也让我看到了社会的现实，很多人只关注表面而不去看本质。

我觉着在这个社会里人人是平等的，不要低估别人的能力，要尊重别人，要学会体谅别人的感受。同时自己要有信心，要知道是金子总会发光的。

鹤读后感 篇5

最近，我学习了《陈鹤琴文集》，收益匪浅，感受颇深。

陈鹤琴先生是我国着名的教育家、孩子心理学家及孩子教育专家，有着中国幼教之父之称。他怀着热爱祖国、振兴中华民族之志，以培养民族幼苗为己任，提出热爱儿童、了解儿童、尊重儿童、一切为儿童。他的思想理论是我们幼教工作者必须要了解和学习的。经过长期的探讨实践，陈鹤琴先生提出了一套活教育的训育原则，体现了活教育理论的全新教育观念。他认为传统的死教育只让儿童死读书本，而活教育最主要的特征是强调教育和生活现实、社会现实紧密相联。并告诉我们大自然、大社会都是活教材。教师要改变传统的死教书的方法，冲破幼儿园这一狭小的天地，让孩子到自然和社会中去学习。教育的根本目的在于教儿童做人。教育要培养儿童成为一个完整的人。他把活教育训育原则作为做人，做中国人，做现代中国人的基本原则，这次又拜读了他的《陈鹤琴文集》后，温故而知新，再加上自己工作后的一些实践和经验，我也来谈谈书中关于陈鹤琴先生的活教育的一些感悟。

陈鹤琴先生的活教育的理论有三大目标：

1.做人，做中国人，做现代中国人。

2.大自然、大社会是知识的主要源泉。

3.做中学，做中教，做中求进步。

当看到这三条，我不禁感慨这位教育家的高瞻远瞩，因为这三条不仅对当时，乃至对今天的幼儿园教育，都有着很大的指导和借鉴作用。

一、先学会做人，再学会做事

有这么一句话：有德无才是疵品，无德有才是危险品。可见德育培养是重中之重。在陈鹤琴先生的理论中我们可以看出德育在整个教育工作中是最繁重最紧要的观点。事实上，我们长久以来一直在这样做，我们通过各种各样的文学作品给孩子灌输道理，结合关爱灾区等各种社会事件对孩子进行教育，让他们在丰富的活动中逐渐养成爱人类爱真理的基本态度，将爱祖国的教育渗透到主题活动、节日活动及一日生活中，我们尽可能地运用各种形式与方法，引导孩子们向陈鹤琴先生所提出的做现代中国人的目标靠近。然而在做现代中国人的五个条件中，合作和服务这两方面仍然是比较欠缺的，我们中国流传着一个古老的故事《一只筷子和十双筷子的故事》道理谁都懂，然而好胜的人仍然喜欢各自为政，在团体工作中谋求自己的最大利益。在这样的大环境下，缺乏团体精神而不善于与人合作是现在儿童的严重缺点，在我们的教学中也成效不大。想到上学期在一轮轮社会教学活动中孩子们的深刻体验、真情流露，仿佛像找到了一个线头，需要合作完成的竞赛、游戏、任务等应该是个不错的选择，在我日后的工作中，可以适当增加这些活动。

二、课程应以自然和社会为中心

自然和社会这两种环境是儿童天天接触到的，应当成为幼儿园课程的中心。大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然、大社会学习。孩子们对于神秘而亲切的大自然充满了憧憬，奥妙无穷的大自然也是他们学习的最好课堂。由于学龄前幼儿年龄的限制，他们比较容易接受较为直观的事物，如果我们多带他们到外面大自然中走走，他们的收获通常都比在幼儿园的教室里看着挂图或是多媒体要多。这不仅是为了教育，也是为了扩展孩子生活和学习的空间，更是为了陶冶他们稚嫩的心灵。而且，当今社会已越来越朝着社会化、多元化的方向发展。这也给我们的课程提出了一个很好的思路。幼儿园的教育不仅仅只局限在幼儿园，我们还要充分利用各种有利环境和社会资源，如资料的收集、艺教进课堂等。我想如果能将幼儿园的教育真正地与家庭、社区整合起来，这样的教育合力会产生不可估量的作用。

三、在做中学、做中教、从做中求得进步

杜威就曾经提出过要在做中学，而这里陈鹤琴先生还提出了一个做中教，并在此过程中求得进步，教师和孩子都来做，必要时给孩子提供帮助。做中学，做中教，做中求进步这是活教育的方法论，共提出十七条教学原则，而这些都是以幼儿为主体的。其中第一条原则是这样说的：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。他向我们提倡的是做中教、做中学、做中求进步的教育思想，鼓励在教学中让孩子在做中学，在做的过程中去取得直接经验，去获取新的知识，从而使孩子进步。因此，在日常教学中，我们在活动设计时也尽量让孩子多参与，多动手。孩子自己动手，就可以得到肌肉运动的快感。自己动手即是做，做了就与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，就知道做事的困难，就认识事物的本质，依陈鹤琴看来，我们的教学要做就，起着纽带的作用，通过做可以把理论和实践的距离缩短，把知识和技能联结起来。根据过往的一些经验，回想自己的教学实践，让孩子多做的例子是很多，不管上的是什么课，音乐课让孩子多拍、多唱、多跳，科学课让孩子动手做简单的实验，学习记录的方法，美术课多涂、多画。这些事实都告诉我们凡是儿童能够做的就应当让他自己做。这条原则在我们教学过程中是非常常用、普遍的一条原则。又如我们的区域活动，角色游戏中，孩子能通过自己的意愿选择活动的区域，并在各个区域中做他们想做的事，而教师要做的就是观察幼儿的活动情况，对于有困难的孩子，给与他们积极的鼓励和暗示，让他尝试自己解决，这类活动都是以幼儿为主体，突出了做字和活字，使幼儿能够在一个处于主动学习的环境下进行学习。儿童的操作活动即做正是获得直接经验的最佳途径。我们教师不应用自己的头脑代替儿童去思想，剥夺他们思考的机会，是不利于发展儿童智力的。

陈鹤琴先生的谆谆教导，给我们带来了新的思考：

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该做得应该尝试的有很多，首先应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除师道尊严思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质。若干的实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

时至今日，陈鹤琴先生的活教育，对于我们的工作和学习仍然有着很大的帮助和启迪。他的理论主张是深刻的，阐述又通俗易懂，让一代一代幼教人感到十分亲切，十分明白。时代变了，环境变了，教育的一些因素也变了，但是做好幼儿园工作的宗旨和主张始终没有变。当然，陈鹤琴教学法的内容有很多，我们要虚心的向大师们学习，用他们优秀的观点来指导自身的教学实践，学会站在巨人的肩膀上，我们也许会成长的更快。

鹤读后感 篇6

与尔同销万古愁小姨多鹤读后感

爱情，人世间如此美好的情感在那个苦难连连的时代依然绽放着微弱的光芒，不论是二孩和小环还是二河与多鹤，这种扭曲的三人组合撑起了一个凑合的家，在无数风暴中凭借他们的善良、坚韧顽强地活了下来，合上最后一页书，仿佛能够看见小环变成了老环，孤身一人乐呵呵的与黑子作伴，即便看完二孩生前留给她的最后一封信依然可以一笑了之，用自己的乐观坚强包裹了泪水难过。

多鹤，该是怎么样的爱才能让她在这个家里活下去，是怎样的陪伴让她与小环，二孩成为打断骨头连着肉的亲密爱人，该是怎样的坚韧才能够让她在异国他乡忍受着亲人集体自杀带来的创伤活下去。坚韧不拔，为一个**打倒的力量，不经意间和两个孩子张俭的爱给了她生命中最美好的时光。

在那片草地间，湖畔旁，电影幕布后，小学教室&&他们的爱情一发不可收拾，在彼此的生命里烙上了深深的印记。每天晚上九点见面，挡他们看不见对方时，就成了最大的期待。没有什么能阻止他们的精神交流。他们不需要见面，可以知道对方在想自己。这种爱其实是在风雨交加的时候幸存下来的。也许，一切都是因为爱。

朱小环，伟大的中国妇女，用最朴实的方式爱着她的丈夫和孩子们，用她最坚韧乐观的性格为这个家操碎了心，在晚年看着孩子陆续的离开自己，去向远方，她没有挽留，更没有跟去日本，她和黑子相依为命，远远地祝福着孩子们和多鹤。

张俭，二孩，二河，拥有三个不同的身份，是话不多的工人，是一心爱妻的丈夫，是是沉默浪漫的情人，极其善良，极其沉默，他爱小环，爱她胜过爱自己，他爱多鹤，爱她疼她不能自拔，他在一个男人两个女人的家庭里辗转活着，他不是坏人，却因为自己的善良多情忍受着良心的谴责。

我为那个时代所有的苦难感到遗憾，为那个时代下依然生出的爱情之花感动泪流，为在苦难中依然保持善良之心的人们深深折服，历史一次次告诉我们，无论时代怎么变，人心不能变，善良仍然是人类之所以为人类的唯一原因。

爱情，是什么？它时而绚烂如花，时而消散如烟，时而美丽让人无法自拔，时而刺激着人们的神经像针扎一样受尽折磨，然而所有的一切都不能阻挡人类对于爱情的美好追求，无论在何时何地，这种世间最美好的感情永远值得祝福，值得呵护。

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳，山盟虽在锦书难托，涉过万水千山，定要与尔同销万古愁。

鹤读后感 篇7

观《宁安抗战文物展览馆》有感

黑龙江省宁安市实验小学五年六班潘鹤文

指导教师：燕继芳

2013年10月16日，在学校组织领导下

4、 五学年全体师生参观了宁安抗日战争文物博物馆。馆内一幅幅**、一件件文物和一处处复原景观重重地撞入了我的内心，丰富的史料真实再现了中国人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路。

走进院子时，我首先看到的是一架飞机和两门山地大炮，它们在战争中发挥了重要作用。虽然现在还不能用，但它给后人带来了参考价值。继续往前走，眼前有一块石碑，是为了纪念清代金石考古学家、古文字学家吴大淳。这块石碑最初是放在渤海南宫的。2006年初夏，这块石碑碑移到这里，供人们永远观察和纪念。

走进博物馆，有一座非常美丽、典雅、珍贵的石塔，上面刻着一些文字。随着**我们来到了抗日文物展览厅，里面陈列着许多的文物，有重型机关枪、机关枪上还有一些用过的和没用过的子弹，关东军的军碗、迫击炮、日本人用的钢盔、军刀......看到这些，我不由得想到，在日本鬼子的刀下沾满了多少中国人民的鲜血呀！

一种怨恨感油然而生，对日本侵略者的怨恨越来越深。

我们继续边走看，这时我的目光落在了一个像煤气罐一样的东西，只不过是蓝色的，更细、更高一些，听老师说那是日本人用的毒气弹，里面装满了毒气，当时用它实施细菌战、毒气战害死了不少的中国人。真是个可恨的日本人！我充满了仇恨。

当我看到墙上挂着一张**的**，特别是活埋的婴儿，我的心真的像一把刀割，我无法忍受悲伤和愤怒。经过八年艰苦的抗日战争，日本侵略者终于被赶出了中国。从这一张张**中，也让我们看到了中华儿女同日本鬼子英勇作战，抛头颅，洒热血，牺牲了许多年轻的生命。

从文物展览馆出来，我感到很沉重。我深深地意识到我们今天的幸福生活来之不易。我们应该努力学习，努力工作，永远记住痛苦的历史。那无数的英雄，将永远留在我们心间。

侵略军的罪恶行径给我们的同胞和我们的心灵带来的伤害和痛楚是无法磨灭的，虽然这些已经成为历史，成为昨天，但是作为一个中国人，作为炎黄子孙，我们永远不能忘记那段耻辱，我们要用自己的双手振兴民族，使祖国变得更加强盛。

鹤读后感 篇8

多鹤是一个因战争而滞留在中国的日本女人，她安静、美丽、勤劳、干净、坚韧，一生当中曾有三个男人为她着迷。在那特殊的年代，如此娇弱美好的女子却遭遇了太多的磨难。无论是物质上，还是精神上，她都是贫乏的，看完小说，我整整难过了两天。

严歌苓的描写是真实的，在小说的后半部分，虽然多鹤回到了日本，但她回国之后，已经很难融入这个社会，在日本，她依然处于社会的最底层，由于那场可恶的战争，她错过了青春，也错过了时代，无论是在中国，还是在日本，她都是被社会所抛弃的人，而她唯一的精神依靠是丫头、大孩、二孩、张俭，还有小环，但可悲的，在中国，由于她的日本人身份，她的三个孩子也对她表示嫌弃，对于这个孤独的女子而言，那么，究竟何处才是故乡呢?

多鹤的悲剧应是那个年代，千千万万普通人的缩影，在战争斗争中，又有多少人妻离子散，又有多少人丧失了生命的尊严，只不过多鹤和其他人不同，她美丽、善良，是一个美好的女子，我们忍受不了如此美好的女人遭受这么多的罪，我们看着心疼，不忍。如果苦难也有意义的话，那么我们从多鹤的苦难中获得了要做一个好人的动力，我们不想去伤害别人，我们只是想努力让自己爱的人生活得更好。

小说中另一处令人感动的是，在逃亡过程中，多鹤曾救过一个叫久美的日本女孩，中日恢复邦交之后，久美历经周折终于在中国找回了多鹤，并把她带回了日本，救命之恩，永生难忘。同样的，多鹤在回国后，也没有彻底忘记对她有恩的张俭和小环，五年之后，她又踏上了中国的土地。多鹤在日本只是一名清洁工，收入低微，并不能给亲人提供丰厚的物质回报，但她她宁愿自己饿着肚皮，也会尽自己最大的努力，让自己所爱的人生活的好一点。爱是那么的平凡，也是那么的伟大，如果没有了爱，那么人又如何才能度过这苦难的一生呢?

这就是一个普通人的一生，虽然她没有显赫的身份，丰厚的财富，高深的学问，但她善良、温和，她身上所散发的温暖，温暖了每一个有良知的读者。我想，这就是这本书带给我的最大的收获。(王彬)

鹤读后感 篇9

读完了，我觉得我应该写点什么，其实也不知道改写点什么，觉得一股子的语言充溢在我的内心，像一股海浪一样在翻滚折腾，让我的心也在揪着，在打结，可是我又不知道用什么词汇来描述，怎么才能把这一股子的激情一股子的愤怒一股子的赞赏一股子的佩服给发散出来，让他们像珠子那样滚落在地上，跳跃欢腾，我恨我自己为什么不具有余秋雨的华美或者安妮宝贝的那种逶迤，我懂了什么叫语塞。

没有比这更伟大的母亲，也没有比这更伟大的女人，而且是两个，我只能这么说，母亲不是一个，女人也不是一个，多鹤似乎更的让人同情，可是我却觉得这本书如果命名为母亲小环，一点也会让人觉得逊色，试问谁肯容忍自己的老公和另一个女人在自己眼皮底下鱼水之欢而不生一点怨气，当然小环也会暗自伤心，也会嫉妒多鹤，她一张破瓢嘴也会和多鹤大吵大闹，最终却依然挡不了对三个孩子的疼爱，其实她自卑，因为她已经没有生育能力，用那时候的语言来说“她的器械都坏了”，在那个时代她应该是遭人鄙视的，但她是幸福的，她有二孩一直在爱她，她是那种公主的脾气以致她妈死的时候都不放心没有人照顾，其实她也是聪明的，她的大度让二孩舍不得不爱她，她凭着中国女人的伟大包容着一个使自己生不如死的日本人的同族，让她生活在同一个屋檐下，教她做人做事，小环一个遭受中国社会典型的迫害的顽劣女人却演绎出了人类最伟大的清高

多鹤，曾经不止一次想去追随代浪村的村民，却每次都以自己都认为很牵强的理由存活了下了，从结果看，她的选择是对的，就像她自己所说的在小环的凑合中她也凑合着活了下了，她的生活是悲惨的，不止和小环比，十六岁之前的已经是噩梦或者是风尘在记忆中的尘埃却都不时的在慌乱和平静中再一次撞击她的胸怀，也许是张站长的七块大洋是对她命运的改变？装在口袋里的她肯定也在揣测自己到底是幸运还是不幸

当二孩如禽兽般出现在她的闺房，她怕了，她把自己裹成个木乃伊，任他怎么……可是她还是哭了，她觉得她在给代浪村丢脸，不应该这样，可是她只有十六岁，当她知道二孩只是把她当成一块沃土时她也笑了，她知道他不爱他，这么多年来他能听懂小环的叫嚷二孩的谩骂或者妈妈和张站长的唠叨，回报他们的都是笑，是让他们琢磨不透也懒得去琢磨的笑，或许她自己也不知道那都包含了什么吧，无奈，痛苦，还是看见自己孩子时候的开心？面对二孩，他惧怕，他怕那种温柔却小心翼翼的期待着，她深深地爱上了二孩，为他做一切可以做的事情，她不介意别人的猜疑，不介意把她当做机器，甚至她想出卖自己的肉体为二孩……日本人在中国人眼里是那么野蛮残暴，以致于她的孩子都对她充满敌视，可是日本人的那种坚强和火热也是她赖以生存的根基，即使有时候也只是“凑合”，即使二孩只爱了她三年……其实她是个容易满足的女人

小石，小彭，其实都是好人，也不过只是太急功近利不小心丢了人性而已，或者他们能被作者插进来，是新旧中国过渡时期的一些人的代表吧！

鹤读后感 篇10

作为一部关于历史的作品，《鹤殇》通过对中国民族在战争年代的挣扎与坚定，展现了历史的残酷和不可避免性。通过小说中所描绘的故事情节和人物，读者可以看到一个国家经历着全面的挣扎与磨难的时期。

小说的背景设定在近代历史的战争年代，这是一个颇为痛苦的时期。在剧中，主人公——一个女孩——成为了整个中国民族的精神象征。这个女孩因为一次工厂爆炸从而献出了生命，然而她的牺牲使得整个国家的人民在前进的艰辛道路上勇往直前。小说中令人难以忘记的情境和细节，使人们意识到战争年代的残酷性和人们在这种环境下能表现出的不屈精神。

小说的作者运用了小说的方式来编织真实的历史故事。在小说中，作者充分利用了各种不同的艺术手法和写作手法，以让读者能更好地揭示出历史的本质。整篇小说从开始到结束，通过描述一个民族的命运，向读者传递了历史的种种遗憾。老百姓的悲苦，种族的艰辛，士兵的勇敢，以及平民之中的英雄等等，都使得读者能够更好地了解到中华民族在战争年代的艰辛历程。

小说中，作者着重描述了战争年代彰显出来的伟大精神力量。读者可以从小说中看到，一个民族在困境中所表现出的坚韧和韧性，从某种意义上来说，让人想起了人类本身所具有的不可战胜精神。

整部小说汇聚了历史的演变与人民的悲欢。除了高超的历史视角，小说还带有浓郁的文学气息。作品的背景多种多样，既有战争年代的暴戾，也有苍凉的乡村与古老的城市，每一个故事都是文字与历史的交融，更多承载着民族的情怀。

最终，《鹤殇》告诉了我们，一个民族才能真正的伟大，是因为他们有不灭的信念和巨大的智慧。一个民族即使处于苦难之时，也能凭借着这样伟大的信仰坚强的前行，忘记前路上的路途漫漫也正是这种精神支撑的结果。这部小说面对人类痛苦的一面，展现了一个民族的崇高精神，殷切希望我们都能珍爱和继承这份精神，让民族更加强大，国家更加繁荣昌盛。

鹤读后感 篇11

张雯婧在认真拜度了《陈鹤琴全集》，漫游在陈鹤琴幼教思想的长河里，总是思绪翻滚，感觉受益非浅。陈氏的幼教理论和思想原则，是那样通俗易懂，又不乏高深的科学哲理，是那样标新立异，有包含广博的社会生活内容，他先进的"活教育"理论，引导中国幼教改革一路前行！

陈鹤琴先生强调“幼稚教育是一切教育的基础”。与杜威实用主义的其他理论一样，生活教育也是针对传统教育的弊端而提出的。他号召要把那种死气沉沉的教育“变为前进的、自动的、活泼的、有生气的教育”。

活教育的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人” 。

陈鹤琴先生批评说，旧教育脱离自然和社会，脱离儿童生活，课程固定，教材僵化，只能培养书呆子。书本知识毕竟是间接的，与儿童的经验隔离得太远。活教育要有活教材，就是大自然大社会。

陈鹤琴指出:“活教育的课程是把大自然、大社会做出发点，让学生直接对它们去学习。”他认为传统的课程科目本没有必要分得那么清楚，主张从儿童生活出发，对课程灵活地进行调整，使各科打成一片，贯通起来。

陈鹤琴说，活教育的教学方法也有一个基本的原则。什么原则呢?就是:

“做中教，做中学，做中求进步”。“生活教育”教学不重视课堂教学体系，而是注重户外活动，注重生活体验，以实物为研究对象，以书本为参考。即注重直接经验，不重视间接知识。

"活教育"把直接经验当作为人们进步的最大动力。因此，《生活教育》的教学过程分为四个步骤：一是实验观察，二是阅读参考，三是出版创作，四是批评讨论。

“生活教育”根据孩子的生活需要和学习兴趣，组织孩子的活动场所。"在第一阶段是小动物园，小花园，小游艺场，小工场，小图书馆;在第二阶段是小动物园，小农场，小社会，小美术馆，小游戏场;在第三阶段是儿童工场，儿童家场，儿童科学馆，儿童世界，儿童艺术馆，儿童运动场，儿童服务团。“这是学校组织‘直播教育’的一种方式，校外十大自然社团是更重要的活动场所。

陈鹤琴还详细阐释了"活教育"的原则，他提出:"凡是儿童自己能够做的，应当让自己做，"凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想"，"你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学"，"鼓励儿童去发现他自己的世界"，"积极的鼓励胜于消极的制裁"，"积极的暗示胜于消极的命令"等等。这是我国现代儿童教育的一个有价值的思想，也是我们研究的方向。

我们每个人，如果有一颗心，想陈鹤琴先生一样，从孩子的内心世界出发，一切为了孩子，那么孩子的未来会越来越美好。

鹤读后感 篇12

《千只鹤》是我们班被校信通评为书香班级后发的500元图书奖品中的一本。这本书共有9个故事。我特别喜欢看这本书。

我最喜欢看的是《红蜡烛与美人鱼》。它讲的是一个美人鱼觉得人类的生活很美好，想让孩子过上幸福的生活，把它的孩子给了人类。后来一对卖蜡烛的老爷爷、老奶奶收养了小美人鱼。小美人鱼天天在蜡烛上画画，老爷爷、老奶奶的蜡烛很好卖。而且人们点上这样的蜡烛之后还会得到平安。很多人都来卖他们的蜡烛。

一天，一个人要把小美人鱼买去，老爷爷、老奶奶开始不同意。后来那个人来了好多次，还说美人鱼是不祥之物。老爷爷、老奶奶想到可以得到很多钱，就答应把小美人鱼卖了。小美人鱼怎么求他们，他们都不愿意再留下小美人鱼。等买小美人鱼的人来带小美人鱼走的时候，她正在画画，她来不及给蜡烛涂色，就把蜡烛都涂成红色的了。她还留下了二三根蜡烛。

一天晚上，一个女的来买老爷爷、老奶奶的蜡烛，她拿着红蜡烛看了很长时间，付了钱就走了。老奶奶来到灯下看见了贝壳，不是钱，她知道自己被骗了。从那以后人们只要点上红蜡烛就要有灾难。老爷爷、老奶奶也说是神明在惩罚他们，关了蜡烛店。

读了这个故事，让我知道了做人要善良，要多干好事儿，不做坏事儿。也不能只顾金钱，还要感恩。不能只听别人的，自己也要有主见。

鹤读后感 篇13

看了《千只鹤》之后，感觉它好复杂，如果只是简单的看情节，会觉得反感、厌恶。如果从深层次看，又很难读的十分透。

在这篇小说中，川端刻画了菊治，太田夫人，文子，近子和稻村小姐等几个人物。 太田夫人深深的爱着菊治已故的父亲，与菊治一次偶然的见面却不可抑制的将这种爱转移到情人的儿子身上。这种背负着道德沦丧的爱是如此的不可抵挡，最后她只有用自杀的方法企图来减轻自己的罪孽。文子是太田夫人的独生女儿，背负着太田夫人不忠和伦丧的双重不幸，太田夫人生前，她深深为自己母亲的行为感到羞耻。但是却无可奈何的接受。而在太田夫人死后她却认为这种罪孽只是一种深深的悲伤。近子是菊治父亲的茶道学生，也是菊治父亲的情人之一，她出于太田夫人的嫉恨想撮合菊治与稻村小姐，让菊治彻底摆脱那个充满妖气的女人。而菊治却不可思议的拒绝了近子的安排，接受了温柔的太田夫人，开始并没有感到什么道德上的责备，后来却在罪孽的阴影中感到了太田夫人不可思议的美。并且与太田夫人一样，将对这种美的深切思念转移到了温柔坚韧的文子身上。

先说说争议最大的太田夫人有过三个男人的女人。她的爱那么的强烈，冲破道德枷锁，和父子都有关系。菊治，不是分享了她的爱，而是传承了爱，而这爱也像滚雪球般，越来越强烈，也越来越沉重。为菊父甘受不守贞洁的羞辱与指责，在一个封建社会，是何等的勇气，为消除菊治的顾虑与稻村结婚而结束自己认为罪孽深重的人生，是何等的牺牲。 一个有勇气去爱，可以为爱牺牲自己的女人。她爱的伟大而真切，她深深的自责，她死了，留下了一段别人无法理解的爱情，她的遗像，是半低着头的，是认真的，这就是作者为她写的最后一笔悼念。

再说说近子，这个人物很畸形，她渴望爱，深爱过菊父，却没有得到过回报，她渴望享有爱，却得不到，她恨。我想，在菊父死后，她也想让菊治成为她的慰藉吧，可惜她没有太田夫人恬静与娇柔的美，后来她介绍菊治和稻村，也没成功，她真的恨了。我想，没有人比她更有资格有恨了。最后，她放弃了一切，进而想要菊治家的古董茶具，也许，她的爱已经伤没了，利欲熏了心，也许，她只想得到一个念想，寄托自己死去的爱情。

菊治与文子的爱，是在文母死后，文子搬家了，菊治惊了，近子说文子结婚了，菊治更惊了，他才知道，他和她是真的相爱了。这是一份怎样成长的爱情啊？！不得不再次提到爱情传承这种事，后来文子摔破了名贵的茶碗，不知了去向我想，文子这样的好女孩，文静而贤淑，无争而不屈，娇弱而淡定。如此懂事，考虑的事一定也很多。她深爱，而正是因为这爱，她无法面对菊治，这爱怎能沾上违背道德与伦理的的污点，她需要它是纯洁的。也许，也正是因为这爱，她理解了自己的母亲。会有更好的茶碗，等遇到了更好的，再看送您的这个就显得不敬了。一定要把最好的送给他！文子的爱，很纯，很美！

菊治知道，不是不知去向，文子已然死了，文子给了他灵魂的重生。他留恋着这个世界，却舍不得文子的爱情，他已经承受不住再一次失去挚爱的打击让栗本（近子）一个人活下去吧！。他去林荫了

让栗本一个人活下去吧！这是什么？这是最深的诅咒！这是最深的报复！活，是对人最高的惩罚。死，是对人最后的抗议。这抗议是一把煨了毒的刀，活着的人，会痛，直至死亡。

我想，爱是没错的。错的是时间，时间让我们走错了轨迹。

鹤读后感 篇14

今天阅读了草房子中面的两篇文章，一篇《秃鹤》，一篇《纸月》。我谈一下读《秃鹤》这篇文章的一些感受。

秃鹤的真实姓名是陆鹤。陆鹤从小就是秃顶的，在他上三年级前是感觉不到的，反而觉得好玩。但是当他进入了高年级后，就感觉到同学们看他不一样的目光。还有更重要的是同学们与老师对于他的态度。这使得秃鹤成了同学们中的一个异类。正常的活动他不能参加，有的同学也恶搞他。

秃鹤以自己的方式给予报复。在五个小学的汇操比赛中，他把戴在头上的帽子扔到半空中，使得汇操秩序大乱，油麻地小学遭受了耻辱。

每个孩子都有自己的才气，秃鹤也不例外。在学校汇演比赛中，他把秃顶鬼子连长演的活灵活现，为学校争了光，也证明了自己的价值。

读这篇文章，我们也想到了自己孩子的成长。每个孩子都是祖国的花朵，都是祖国的未来。每个孩子都有自己的特长，也有自己的缺点。他们幼小的心灵都有自尊。家长与老师的教育，就像丝丝细雨，润物细无声。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我们做家长与老师都在探索的课题。

读书，读书。在电子时代的今天，在人们日益繁忙的今天，我们更需要坐下来，读一本好书，或者读几篇好文章。书可以滋润心灵。孩子在成长，我希望他能多读书。大人也一样，读书使我们对生活的感悟更深刻。

2025火车读后感(收藏12篇)

从您的需求出发幼儿教师教育网编辑为您定制了这份精选“火车读后感”。阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，当体验过作者的作品之后，我们的内心久久不能平静。此时写成一篇读后感，可以防止遗忘对该作品的想法与心得。我们会对该领域进行多角度深度分析为您呈现全面的内容！

火车读后感 篇1

《儿子教我环保 - 空瓶子和法兰克福火车站》读后感

《儿子教我环保 - 空瓶子和法兰克福火车站》发表后收到了不少读者朋友的来信，其中署名“忠实的读者”的一篇真实，感人。尤其是她的愤慨，这才是中国的希望。我常常告诉朋友，“爱”的反义词不是“恨”，而是“冷漠”。

在她哀其不争，怒其不幸的批评和感慨中，我感受到的是中国老百姓骨子里和血液中对自己祖国的挚爱。在征得了她的同意后，**如下，与大家分享：

自拜读您的博文以来，激发了我对中西文化的再度思考，看到您发表的中西文化差异的活生生的例子，每一篇博文的深层涵义都刺痛着土生土长在中国大陆人的心。每每听到看到中国游客又在xx国家历史文物上刻着“某某到此一游”，或踩在洁白的神像上求合影，或在公共场所大声喧哗、乱丢垃圾，废弃物，随地吐痰等恶习，令中国游客的形象在国际口碑上一直不佳，身为中国人时常感到脸红。而我们看到异国的文明与进步，又颇有感慨。

反思一下，中国古文明的优势到哪儿去了？曾经让炎黄子孙引以为豪的优越感到哪儿去了？

在21世纪的今天，有多少人为中国的文明进步而思考和努力？近来“海纳百川”、“宽容忍让”、“厚德载物”这些古来就有的成语被拿出来翻译成国际语言说事，这时候他们又有谁在乎我们的先人们造此成语时的用心良苦。而今当下中国人对于文化的漠视，被各种唯物论所充斥着。

经济基础决定上层建筑，精神文明建设离不开物质文明。双方都需要迎头赶上。近年来我们看到了中国经济的突飞猛进（特别在一线城市），看到了中国老百姓的富足生活（当然，贫困山区也不少），与此同时我们需要呼吁勿忘倡导营造和谐的社会环境，倡导良好的社会风尚，提倡高尚的道德情操……

您在博文里写到：“被飞飞那种虔诚和认真所深深地感动了”。而我想说，我对他的敬意也油然而生，不仅因为他在异国的“为小善”那么简单，更因为他身为中国人在异国的“为小善”挽回了国际友人对中国人的形象。

我们需要更多像飞飞这样的中国人在异国“为小善”，也更需要中国人在自己的国土上先“为小善”，以身作则式的爱国。这时候我又想，飞飞是幸福与幸运的。因为他能够同时接受中西文化的教育，且能有机会到发达的国度接受不一样的教育，也因为他能够深刻理解文化深层内涵而执着为之，更因为他是“青出于蓝而胜于蓝”的新一代年轻人。

飞飞这种令人渴求的教育环境，正被中国年轻人们追求着，随着他们生活水平的提高，不断走出国门或让下一代走出国门接受不一样的教育，呼吸不一样的空气，享受明信片式的蓝天与环境。我身边就有活生生的例子分享：唯一要好的大学同学举家移民美国，开中国餐馆多年，在纽约生了女儿又生儿子，()回中国相聚的时间少之又少；一好朋友追随先生到意大利米兰求学，传回来的讯息都那么令人轻松而愉快，我们只剩微信相互问候与祝福了；一前同事也离职跟着先生前往美国，过着令人生羡的日子，只有看到她的微信才感觉到她仍然在我们的世界里；而今年嫁入豪门的表妹也跑到洛杉矶生孩子，大有移民的趋势，最最令人感叹的是，她说要生两个以上的孩子，第一胎在美国生，第二胎想去澳洲，可没有一胎想要在中国生的。

可悲可叹啊，让我们仍留在国内的这些人情何以堪？！

这就是中国的现状，被某部分人认为“食之无味，弃之可惜”的国度的现状。我们如何才能改变现状，而不让祖国母亲越变越糟呢？我想，正如您博文里所说，身为中国人，在和平的年代，洁身自爱才是最高的爱国行为，要自爱才能被尊重，我们的民族才能自强与崛起！

忠实的读者

2014年4月3日

火车读后感 篇2

木心冬季一月

从佩鲁迦搭火车

到西西里、巴勒莫

那青年坐在我对面

他是假期来罗马会女友的

双方的父母都反对这个交往

他掏出自己写的情诗念给我听

我赞赏，我说：罗密欧与朱丽叶

爱才是生命，然后生命才能爱

我想莎士比亚的原意如此

他点点头，小声道：我要对她说的

不知是我不懂木心先生，还是不懂爱情。这首诗我反反复复看了很多遍，脑子也跟着转了无数个圈，但依旧没有明白其中的意思。我不懂什么是“爱才是生命，然后生命才能爱”，我不懂莎士比亚的原意究竟是什么，我不知道那青年要对她说什么是我太无知还是根本不懂爱情？

是只有有爱才能算是生命吗？是因为爱所以爱吗？

想在网上找一篇对《火车中的情诗》这首诗的赏析，未果。但无意中看到了木心先生的《木心谈爱情：每次恋都是初恋》，看到名称，心中尽是庆幸，心想这次应该可以找到答案了吧，此文既有木心，又有爱情。

迫不及待拿来拜读，一字一句，生怕错过了一点一滴，可是，为什么“学问”和“天才”不能是并存关系呢？为什么“得此学问者多半不具此天才，具有天才者更鲜有得此学问”？为什么“有人在爱，有人在被爱，很幸福，也很麻烦”呢？

为什么“浓烈的爱必然化为恨，因为否则就是死”呢？为什么“最幸福与最不幸的爱，都与死接近”？为什么“爱是罪，一种借以赎罪的罪”？

为什么但丁的爱情在两次遇见他时都是无语的，知道他结婚甚至死亡，以至于她不知道他的爱情？为什么“爱在心里，死在心里”？为什么“爱情来了也不好去了也不好，不来不去也不好”？

，，直到我看完最后一句，仍然没有得到想要的答案，我更加不懂了，心中又添上了更多更多的疑问。不禁更加赞同木心先生文中的一句话：“爱情是麻烦的”！

《木心谈爱情：每一次恋都是初恋》

木心知识与爱情是成正比的，这是意大利生产的好配方。

爱情，人性的无数可能中的一小种可能。

爱大，情仅是爱的一部分。

要不是听说过爱情，多少人会知道爱情。

我以为《简爱》还是好。一是情操高尚，二是适合年轻人阅读，是爱情的好教材。年轻时不爱看此书，完了——感情上看不懂《简爱》，是个大老粗。

对《少年维特》、《简爱》、《茶花女》、《冰岛渔夫》这几部爱情**，如果看不懂，不爱看，那是爱情的门外汉门外婆。而且我可以判断他是个坏人，没出息。

爱情是个失传的命题。爱情原本是一大学问，一大天才；得此学问者多半不具此天才，具此天才者更鲜有得此学问的。

爱，原来是一场自我教育。“原来”两字，请不要忽略。你们有些人恋爱了，有些人恋爱了，很幸福，很麻烦。

爱，就抱着爱。

爱才是生命，然后生命才能爱。

爱情显得好时，不是爱情，是智慧和道德。

爱情本来就没有多大涵义，全靠智慧和道德生化出伟美的景观。如果我们因为爱而失去智慧和道德，我们可以判断这不是爱，而是性欲，性欲的肆意失败。

凡是因爱情而丧失智慧和道德的人，总说：“请看，为了爱情，我不惜抛弃了智慧和道德。”

基于性的爱，产生了各种各样的非性幻想和神话——归根结底是性。都说性征是性器，其实第一性器是脸。真不好意思，人类每天顶着性征走来走去。

性只有在爱情的前提下，是高贵的、刻骨铭心的，钻心透骨的。爱情没有性欲，是贫乏的，有了性，才能魂飞魄散、光华灿烂。

爱情，亦三种境界耳。少年出乎好奇，青年在于审美，中年归向求知。老之将至，义无反顾。倘若俗缘未尽，宜**情之形上研究，如古希腊然。

爱情如雪，新雪丰美，残雪无奈。

老夫妻的脸总相像，走路姿势尤其像。

夫妻的意思是通过道德、义务和承诺共同生活。他们不允许要求爱。爱情是青春、美貌、神秘。夫妻呢，是有福同享，有难同当。

写不出情诗是日日相伴夜夜共眠的缘故。

初到瑞士，牛奶和冰淇淋都很好吃。后来，我只觉得牛奶就是牛奶，冰淇淋就是冰淇淋。问问最近刚到瑞士的人。他们说牛奶和冰淇淋很好吃。爱情？

火车读后感 篇3

今天是周末，我看了郑渊洁叔叔的《皮皮鲁和红鼻子火车》这本书这本书讲了这样一个故事：在一间房子的墙角里，有老鼠六兄弟，它们想改掉它们的坏名声，于是就找了一辆火车，想帮助别人搞运输，他们把火车起了好听的名子“红鼻子火车”，鼠大任列车长，把每个老鼠兄弟都分了一项任务，然后它们又遇到两位好心的姑娘帮它们每人做了一套服装，并且给乘警一根针做宝剑，之后，又遇到了蜘蛛姑娘，列车长让她当上了医生，后来，帮了许多的小动物：需要搬家的蚂蚁、中弹的小鸟、迷路的小青蛙。

后来，列车员建议建几个漂亮的火车站，并雇了啄木鸟做火车检查员。现在红鼻子火车上的人多了，老鼠兄弟决心更加努力地工作，让人们以极大的敬佩和改变它们的看法。

这个故事语言生动，情节感人，这也让我知道：要实现心中的目标，我必须努力，不半途而废，不轻易放弃。只要我们有目标、有理想、有毅力、不怕挫折，我们最终一定会赢。

另外，我们还要做个乐于助人的人，帮助了别人快乐自己。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

火车读后感 篇4

第一百辆火车读后感

我手中拿着《第一百辆火车》，一本饱含着回忆与感慨的书籍。这是一本由作家马骅所著的小说，通过主人公吴康兰的视角，一幕幕动人的故事在心底徐徐展开。

故事背景设定在20世纪初的中国，正是作为亚洲最早开通的铁路线路，大家亲切地称为“中国骨干线”的京汉铁路刚刚完工。小说以京汉铁路上的“第一百辆火车”为线索，讲述了一百个不同寻常的故事。

马骅的文字不仅优美流畅，更是真实地再现了那个时代的社会风貌。他将故事情节和细节描写相得益彰地结合在一起，使得我仿佛置身于那时的场景之中。当主人公吴康兰登上第一百辆火车时，我也跟随着他感受到了初次驶入京汉铁路的紧张与激动。

与其他关于铁路的作品不同，《第一百辆火车》不仅仅是讲述铁路建设的艰辛和历史，更注重通过火车上的乘客的故事来展示那个时代的人情世故。每一个角色都有自己的故事和命运，他们来自不同背景，却又在火车上不期而遇，展开一段段旅途中的友情和短暂的陪伴。

我记得在书中，有一个由知识分子组成的文艺青年团体，他们乘坐第一百辆火车前往北京，参加一场文化交流活动。在火车上，他们互相展示各自的才艺，交流思想，产生了深厚的友谊。我被他们的热情与智慧所打动。如今的我，也常常期待着能够在旅途中结交到这样的好友。

除了友情，爱情也是小说中的一大亮点。吴康兰这个主人公的爱情经历也是书中的一大看点。他遇到了一个工地上的年轻女工，两人相爱后经历了风风雨雨，最终在铁路建设的共同事业中结合。他们之间的坚定与执着令人动容，让我对爱情充满了信心。

《第一百辆火车》这本书也深刻地揭示了那个时代的社会问题。书中刻画了各个阶层的人物，使我对社会的复杂性有了更深入的了解。同时，它也反映了当时铁路建设所面临的困难和难题，让我对那个为开辟铁路事业而付出努力的一群人充满敬意。

通过《第一个火车》这个在铁路发展历史中富有象征意义的事件，马骅让我深切感受到了铁路对人们生活带来的改变。铁路带给人们的不仅仅是交通便利，更是思想、友情和爱情的交融。这是一本让人既愉悦又思考的书籍，它让我触动了内心最深处的一根弦，也拨动了我的共鸣。

读完《第一百辆火车》，我深深地被其中的每一个故事所感染。这一百个故事，就像一辆列车上的一百个车厢，让我感受到了中国历史的传承和人情世故的变迁。这本书不仅仅是一本文学作品，更是一段对过去时光的回味和对未来展望的思考。从这些故事中，我看到了中国的希望和未来的美好。

《第一百辆火车》这本书，不仅给了我对中国铁路历史的更深入了解，也让我对友情、爱情和社会问题有了更加深刻的思考。同时，它也激发了我对未来的热情和希望。每当我翻开这本书，那些故事仿佛重新活过来，让我陶醉其中。它是我书架上最珍贵的一本书籍，也是我青春中最美好的回忆之一。

火车读后感 篇5

《森林里的小火车》是近两年来我读过的中国原创儿童小说中最令人心动的一部。它给我内心带来真切回响，这种回响绵长幽深，至今仍存续在我心里，久未消散。这让我尤为欢喜——仿佛期盼读它已经很久，终于在不经意的转角欣然相逢。

这是一部视角独特的小说，故事发生在一个“虽然漂亮，却有些落寞”的村子——园村，森林、溪水、山风，仿佛皆是我们熟悉的、清新美好的中国乡 土，铁轨、蒸汽机车、隧道，却又总好像多了一点什么，溢出了传统乡土的审美框架，形成了融合乡土田园自然美感和机械工业时代传奇感的独特美学空间。

表面上看来，这是一个儿童文学里司空见惯的探险故事——两个男孩罗恩和加加顺着废弃的铁轨发现了一个被人遗忘的秘密，并最终使秘密重见天日。探 险的基本架构保证了故事的可读性，层层深入、抽丝剥茧的叙事方式则轻松抓住读者的注意力——但这并不是《森林里的小火车》最令人着迷的地方。随着故事的推 进，它不仅从空间上逐步走向森林的深处，还从时间上渐渐逼近一个被遗忘的时代——上世纪60年代——一个热气腾腾的工业大发展时代。故事的褶皱被渐次撑 开，罗恩和加加这两个叙事主体与逝去时代的'孩子——五毛和徐志翔的身影交错重叠，历史与当下二维时序的双重叙事开始互相拉扯、消长、推进、回旋，故事因此 变得复杂而丰厚，真正迷人的气息由此诞生了，而且一经生发，便直指人心。

“森林里的小火车”，这个读起来简单、想起来独特的短语，在故事的进展中，逐渐成为一个内涵丰富、独一无二的意象和隐喻。它是一台被遗忘在森林 里的小火车，也是舅舅心中一道被掩埋的伤痕，它还指认着一个被忘却的时代和一段被淹没的童年，可它又是一个传奇，曾经有狂欢岁月最后却落寞收场，它见证过 誓言，最终却成为一个谎言般的存在，躲藏于不为人知的山洞里，变成一段历史回忆的锈涩注脚。

而作品更出色的地方在于，它并没有陷入单纯怀旧的情思中，而是通过“森林里的小火车”这个意象，举重若轻地将逝去时代与当下生活交织在一起，使 阅读者体会到一种比怀旧更为炽烈和单纯的情怀：它在每个人心里的秘密角落，它在每个童年消弭的轻巧瞬间，它在每个时代转身的静默背影里。

正因为寄托了如此厚重的分量，当小火车在罗恩的梦中飞起来的时候，才能那样惬意;在当年的徐志翔、五毛和现在的罗恩、加加一起投入到重新发动小火车的“壮举”中时，才能这样激昂。

我们仿佛听到一种呼唤：“开出来吧!开出来吧!”从被遗忘的记忆里开出来，从痛苦的阴影里开出来，重新点燃童年的热望，重新激活向光的心灵。

这是一种令人动容的力量、一种坚强、一种不能遗忘的勇气。

故事结尾，作者留下悬念：小火车明天能开动起来吗?她没有回答。因为所有的读者都知道答案。

过去了的不等于不存在，被遗忘了的不等于不存在。它们一直都在，在森林里，在洞屋里，在时间里，在心里，等待着有一天，重新回来，再次出发。

《森林里的小火车》并非一部完美的小说，但有独特的温度，简朴中见丰厚，平和中有激情，最重要的是那种扎实的力量感——这是属于中国儿童文学的力量感，不是日本式的恬淡悠扬，不是欧美式的热烈澎湃，是一种脚踏实地、扎扎实实，由疼痛而生的、坚韧的、迎向前去的力量。

毛姆曾说，一本好书，若回头看时，能让读者庆幸读过，并从中得到了一些若是不读便无法体会的东西，便足够了。我想，《森林里的小火车》做到了。无论是作者还是读者，交付给它的时间，都会值得。

火车读后感 篇6

今年的暑假，我读了彭学军老师的一本书：《森林里的小火车》。

这本书的主要人物有：罗恩，加加，疯子徐志祥和加加的爸爸五毛。他们之间发生了一个令人心动的探险故事：暑假里，罗恩到乡下的表弟加加家去玩，无意中发现了一条隐藏的铁轨。后来通过跟踪曾经的铁路寻道工——疯子徐志祥，找到了停在山洞中的蒸汽小火车。于是，天生就有修理天赋的罗恩决心修好小火车。后来，从加加的妈妈口中知道了一件大事——加加曾经有个姐姐，叫做鹂儿，她是被小火车压死的……最后在大家的帮助下，罗恩终于修好了小火车并把它开出了山洞！小火车又可以带着人们去全球各地了！

这部小说，一波三折，层层深入，引人入胜，令人着迷。它像剥开茧后抽出的丝，一点点、一层层，慢慢地缠绕着我，拴住了我整整一个暑假。

读着小说，我进入了一个陌生而又让人惊喜的画面，那个地方和我生活的地方完全不同。那里有漂亮的园村，但有些落寞；那里有清新美好的自然，有森林、溪水、山风，有不为人知的山洞；那里还有传奇的机械工业，有铁轨、蒸汽机车、隧道......这真是一个神秘又令人向往的地方。

小说的主人翁是一个小男孩，他叫罗恩，他令我感动，让我佩服！他为了揭开一个被人遗忘的秘密，他坚持不懈地追问，永不放弃地探索，终于使秘密重见天日。“开出来吧！开出来吧！”是小说中最富激情的一句话，是那么令人振奋，激活了我向光的心灵。我从中感受到了一种令人动容的力量、一种坚强的勇气。记得小时候我在学骑自行车的时候，由于爸爸松手，我摔一个大跟头。以后，我就再也不肯骑自行车了。遇到这样一点困难，我竟然就后退了。和罗恩的坚持相比，我真是无地自容。是啊，虽然坚持不一定能够使人成功，但不坚持是一定不会成功的！

火车读后感 篇7

这几天我看了一本书叫《皮皮鲁和红鼻子火车》。在这本书里，老鼠是受人尊敬的，不像平时总是以狡猾奸诈的坏人形象出现的。可是，老鼠们因为听不惯“老鼠过街，人人喊打”这句话，所以，决定不要再背这个“黑锅”。于是，他们找了一辆红色的火车来运送乘客，打算通过优质的服务来换取个好名声。他们在黑夜中送小青蛙回家，在狂风中救治受伤的小鸟，冒着大雨帮助蚂蚁搬家……。渐渐地，动物们都知道了这列专门助人为乐的火车，他们不再鄙视憎恨老鼠，甚至开始主动和老鼠们打招呼，老鼠们尝到了受人尊敬的滋味，从列车长到运货员都感到了前所未有的幸福。后来，红鼻子火车要开辟固定行车路线，许多小动物都来申请，纷纷要求在自己家门前盖火车站。瞧，老鼠们通过坚持做好事，不仅取消了千百年来的“骂名”，还赢得了别人的尊重，更重要的是，他们从中得到了快乐!

看了《皮皮鲁和红鼻子火车》我明白了在别人需要帮助的时候伸出援助之后，比如当肓人过马路时，我们可以主动向前搀扶;当有人迷路时，我们可以给他指点方向;当一辆载满货物的三轮车上坡时，我们可以助一臂之力……这些看似生活中的平常小时，也许我们只是举手之劳，但对于困难中的人来说可能是“雪中送炭”。

多多帮助别人，也能给自己带来快乐，让我做个乐于助人的人，也让我们的生活变得更美丽。

火车读后感 篇8

第一百辆火车读后感

小说《第一百辆火车》是中国作家端木蕻良所著，是一部以真实历史为基础的小说，书中讲述了中国第一批自行制造的火车投入使用的故事。在我阅读这本小说后，我深受感动和启发。

这部小说的背景设置在20世纪初的中国。当时的中国正面临着许多挑战，外国列强入侵，国家面临着严重的经济落后和科技滞后问题。在这个艰难的时期，中国决定自行制造火车，以提高国家的交通工具和经济发展。

小说以小镇铁工王忠良为主角，他身临其境地描绘了建造中国第一辆火车的艰辛历程。作者通过细致入微的描写，将读者带入了工人们努力工作的现场，让人仿佛看到了当时火车制造的各个环节。我们跟随王忠良的视角，目睹了建造第一辆火车的过程，感受到了他们的坚持和努力。

故事中，王忠良遇到了许多困难。资金短缺、技术门槛、设备问题等一系列困扰始终伴随着他们。尽管遇到了诸多挑战，但他们没有放弃，反而更加努力地工作，不断寻求突破。他们克服了一个又一个难关，最终在团结一致的努力下，成功地制造了中国第一辆火车。

这本小说给我留下了深刻印象。它让我理解到一个国家发展的艰辛和复杂性。中国在那个时期具有落后的技术水平，要想实现自主制造一个火车是一项相当困难的任务。在作者的笔下，我们看到了一群普通工人的坚毅和智慧，他们用心血和努力克服了一个又一个的困难，最终实现了目标。

这本小说强调了团结和合作的重要性。在王忠良的带领下，工人们面对各种问题时互相支持和帮助。大家共同努力清除各种障碍，充分发挥各自的专长，为火车制造出色地投入使用做出了重要贡献。这个故事告诉我们，在面对艰难和困境时，团结一心，合作共赢是取得成功的关键。

这本小说让我明白了中国人民的智慧和勇气。不管是在当时还是现在，中国人民总是面对困难勇往直前，充满了创造力和决心。这种精神值得我们学习和借鉴。无论面对什么样的挑战，只要我们坚定信心，团结一心，就一定能够克服困难，取得成功。

小说《第一百辆火车》是一部充满历史教育和人文关怀的作品。通过这本书，我们可以了解到中国自主制造火车的艰辛历程，体会到中国人民的奋斗精神和智慧。这个故事给了我很多启发和教训，让我更加坚信只要我们团结奋斗，我们的国家一定会变得更加强大。

火车读后感 篇9

火车头大旅行读后感 （一）

这本书的主要人物是火车，火车司机卢卡斯和小按钮吉姆。它主要是帮助他们赢的龙城并获得幸福的生活。

原来，他们住在小岛国卢默，那里小的像个老鼠洞，只能住两三个人。那时，没有正义运动。突然一天，邮递员送来一个包裹，那包裹满是通气孔，当时，因为包裹上地址不清楚，也不知道是谁的，打开看时，里面却有一个小孩，大家留下了他，给他起名叫节目。因为国家太小，国王商量把火车头开走。卢卡斯和杰姆，正义的司机，自愿离开了这个岛国。

他们来到了曼达拉国，看见一个告示，皇帝的女儿被龙城的人抢走了，国王告示谁要解救出自己的女儿，就把女儿嫁给他还重重有赏。于是小吉姆和卢卡斯和他们的火车头出发去救公主。他们不害怕回声谷；他们没有被黑暗峡谷恐吓；他们甚至被视为坏人，被欺负；他们还结识了孤独又奇特的“巨人”；最后他们凭借聪明和机智，把自己的火车头装扮成龙的样子进了龙城，巧妙的就出了小公主和其他人，其中那条被他们带出的龙也因为他们的仁慈获得重生。

小吉姆有自己的岛国，和公主订婚了。

这个故事真有趣。我钦佩年轻的吉姆和卢卡斯的勇敢和机智。

火车头大旅行读后感 （二）

这个故事讲述的是一个只有四个人的卢默尔国小岛，这个国家小得离谱，它的宽度只有两间房子大小，还有一座山，几条环山路和一条弯弯曲曲的铁路，一个小小的火车站，一栋房子，一家店铺和一座城堡。生活在那里的四个不同身份的人分别是：十一点三刻阿尔方斯国王，火车司机卢卡斯、店主瓦斯太太和一个很有学问的埃梅尔先生。

突然有一天，他们收到了一个来历不明的包裹，但里面却是一个黑色的婴儿。从那时起，卢默平静的生活被打破了。就因为发生了这件事，故事也就开始了。

火车读后感 篇10

《火车头大旅行》是一本特别有趣的书。这本书的想象力是无法形容的，就像一个核能。作者从只有一个国王、一个半火车司机和两个臣民的小岛——卢默儿国将我引入，一直到生活着巴掌大的小人的曼达拉国、“半拉子龙”、假巨人，最终到火车头在解救了被龙抓住的一帮异国小孩后，还生下了一头小小的火车婴儿。

整个故事如梦如幻，像吸铁石一样紧紧吸住我的眼球。

书中的曼达拉国似乎是以我们以前的中国为背景写的，首先这个国家的人用筷子吃饭；用的钱中间有个小孔，很像我们的铜钱；那里的职位也有丞相、文书什么的；曼达拉国的字体是从右到左竖过来写的；插图也很相似。还好作者把曼达拉国写得非常美，人也很和善，不然就是丑化中国了。

书中的插图也很有趣，给我留下了很深的印象，尤其是主人公吉姆，他是一个黑人。除了他的白眼和白嘴，他就像煤。插图上的人物都很传神，其中的瓦斯太太在杰姆与莉茜公主订婚时的样子画得极为可爱，一直浮现在我的脑海。

《火车头大旅行》是德国著名作家米切尔·恩德的作品。我看过米切尔·恩德的短篇**集《魔法学校》。我家里还有他写的《永远讲不完的故事》和《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》，我计划在今年看完。

《愿望潘趣酒》我没看完，觉得有点没劲。另外，《火车头大旅行》还有一本续集——《十三海盗》，我也希望爸爸给我买回来。

火车读后感 篇11

《第一百辆火车》读后感

《第一百辆火车》是我最近阅读的一本小说，这本书以它引人入胜的故事情节，以及深刻的主题内容给我留下了深刻的印象。这是一本讲述一个小村庄建设新火车站的故事，背后隐藏着激励人心的价值观。

故事开始，镇长决定在小村庄建设一座新的火车站，而这座火车站的第一辆火车也成为了这个小村庄最大的期待。作为这座小村庄的一员，我对这个火车站的建设充满了期待。为了实现这一目标，村庄中的每个人都需要付出努力和奉献。这个故事通过每个人的角度，向读者展示了他们克服困难和巨大压力的过程。

在这个小村庄中，我们遇到了各种各样的人物。镇长作为故事的主要推动力之一，坚信这座新火车站可以带来新的机遇和发展。虽然面临着居民的质疑和阻止，以及各种困难的挑战，镇长从不退缩，他竭尽全力来实现他的梦想。

故事中的其他角色也各具特色。有的人从最初就积极参与到火车站的建设中，他们希望通过自己的努力来改善村庄的状况。也有一些人持怀疑态度，他们担心这个项目会失败，觉得没有必要投入时间和金钱。这些人物形象的描绘使整个故事更加真实可信。

整个小村庄如同一个大家庭，在面临挑战和困境的时候，所有的人一起努力解决问题。他们互相帮助，互相激励，在困境中建立起了紧密的联系和互信。这种团队合作和信任的精神对我产生了深远的影响。我们不仅仅是个体，而是一个社区，一个整体，只有合作共同努力，才能取得更大的成就。

这本书也提醒了我，无论面对多大的困难和挑战，只要我们相信自己的能力，保持积极的态度并努力奋斗，就一定能够克服困难并实现梦想。无论是村民们购买建材、筹集资金，还是面对技术问题，他们都没有放弃希望，而是坚持努力，最终圆满完成了建设。

通过《第一百辆火车》这本小说，我受到了启发和鼓舞。这个故事教会了我坚持追求梦想的重要性，无论遇到多大的挫折都不能轻易放弃。同时，也明白了团队合作和信任对于一个目标的实现有着重要的作用。只有当每个人都以积极的态度参与到工作中，相互支持并相信彼此，我们才能够取得更大的成功。

小编认为，《第一百辆火车》是一本令人难以忘怀的小说。通过这个故事，我对于坚持追求梦想和团队合作有了更深入的理解。希望我们每个人都能像小村庄的居民一样，用自己的努力去创造美好的未来，实现自己的梦想。

火车读后感 篇12

生活在一栋妙不可言的老屋里，可现在这栋老屋要拆掉，而屋子的主人——克林格尔，他是一位画家。而克林格尔的这栋房子是租房东艾勒斯老先生的。现在只有一种结果，那就是收拾东西搬家。

除了类似这样的一些小小冒险以外，老鼠们的日子过得还算安宁。时间流逝，一个礼拜接一个礼拜，一个月接一个月，平淡无奇。直到有一天，老鼠的老屋突然充满了不安的气氛。画家克林格尔不是站在画架前作画，而是在写一副大标语。粗大的字写着：此物必须保留!坚决反对拆除!拆除有害无益!“

克林格尔吧大标语从窗户里挂出去。每天晚上他都和房东艾勒斯老先生在一起，两人都面红耳赤，那是源于酒精和愤怒。艾勒斯和克林格尔总是愤怒地说一些胡话。

然而三个礼拜以后，画家克林格尔搬走了。他的爱犬伊塞格里姆前来给老鼠们告别时说，它的主人在乡下买了一所旧房子，他想在那里安安静静作画。而老鼠们不得不搬走。老鼠们在车站的一个角落里安家了。

虽说搬家，但我没有经历过，可有的人从村庄搬到城里，我们没有在那里住过，但我知道，住在哪里都一样。比如转校，你在这里第一名，但到了名校，也是第一名。可以说，是金子，在哪里都会发光。还有一句，那就是天外有天，人外有人。

2023好妈妈读后感收藏

阅读常常使人的大脑变得强大，作品的流畅语言，使人深入其中不断回味。 读后感应说服读者去阅读或重新阅读该书。接下来是幼儿教师教育网小编为大家整理的“好妈妈读后感”，相信一定会对你有所帮助！

好妈妈读后感 篇1

小班开学的时候，谷老师给大家推荐了《好妈妈胜过好老师》一书。当时急急的买回来，也曾认认真真的读过，只是到现在基本上已经忘得差不多了。

1、阅读习惯的养成是一个日积月累的过程。

从德昌1岁半开始，我坚持每天晚上睡觉之前给他讲3—4本绘本，从未间断，甚至外出旅游时，我们也都带着绘本走。所以，德昌也养成了较好的阅读习惯，绘本已经成了他生活中不可缺少的一部分，有时候孩子顽皮，不肯安静下来时，只要说一声“讲故事了”，德昌肯定会过来认真地听故事。睡前念故事还有一个好处，就是孩子总是不喜欢睡觉，所以告诉孩子如果讲故事就可以晚一点睡觉，孩子一般都会很乐意接受。我们前一阵子买了一套《不一样的卡梅拉》，这套书成了德昌点读率最高的书，其中一个原因就是因为这套书每个故事都很长，他可以在睡前听更久的故事。

2、念故事的时候，如果可以，父母应尽可能带着感情去念。

像我自己，讲绘本的时候，如果故事里有多个角色，我都会尽量想象着他们应有的语气和声音去念，这样孩子会对故事更感兴趣。现在有的时候，讲过的故事，如果我再讲时角色语气不对，德昌都会说：“妈妈，这里应该是这样的。”然后，自己装出很凶的或是很温柔的声音重新来一遍。不过，也正是因为这样，可把我给害惨了，因为德昌爸爸每次念故事时，基本上都是照本宣科，所以德昌一般都不听爸爸讲的故事。但每次只要爸爸真正开始讲了，德昌还是会认真地听。这又从另一方面说明了，只要故事好，简简单单的念也没有问题，照样能吸引孩子。

3、个人认为，孩子不一定要过早的认字。

绘本上的图画，可以培养孩子对美的感受。妈妈王培珽在《喂故事书长大的孩子》一书中是这样讲的：“有经验的父母应该都知道，对于同一本故事书，孩子往往可以一听再听，一看在看，好像永不厌倦。就是因为这个阶段的孩子不用分心去阅读文字，所以他们可以全心全意地去感受故事，欣赏绘图。绘图的欣赏应该比阅读文字更为优先，因为在整个人生中，阅读的机会非常丰富，但只有这个年纪的孩子由此能力和兴趣，可以只用耳朵听我们朗读，眼睛则能盯着绘图看个不停。”

我在德昌小的时候也曾经买了杜曼闪卡，并且在很短时间内让德昌认识了不少字。在我读到上面的这段文字后，我就没有再有意识的教德昌认过字。因为我觉得，学会欣赏美、懂得欣赏图画对幼儿来说是比认字更重要的。而且我发现，德昌虽然不认识字，哪怕是很长的故事，在听过两三遍后就几乎能一字不差的自己讲一遍。这样的能力，我们做父母的恐怕都没有。

4、让孩子随意涂鸦、天马行空的讲故事。

德昌很喜欢讲故事，他故事里的小动物们总是会遇到各种各样不可思议的事情，汽车、轮船、小草、大树都会有各种各样的神奇。我很喜欢听他讲故事，有的时候，我会接着他的故事讲一段，于是他又会受到新的启发，想出新的内容来。个人觉得，多鼓励孩子讲讲故事非常好，有时候孩子故事里各种语言的应用会让父母大吃一惊，你会很惊讶的发现他们的用词竟然会那么准确，有的词会用得那么精彩。而且，讲故事对培养孩子的想象力、联想能力都非常好。

涂鸦也是，这么小的孩子不应该要求他画的东西像不像，而是要问一问他画的是什么。有很多次，德昌画得乱乱的一张纸，当我问他画的是什么时，往往可以听到一个非常棒的故事。孩子能画出自己心中想画的东西，会很有满足感。还有一点是，父母千万不要随意否定孩子的涂鸦，哪怕只是看上去乱七八糟的几根线。曾经有过这样一件事，我现在仍记忆犹新。那时候德昌大概两岁半，我带德昌到一家艺术早教机构去上体验课，整堂课都上得非常好，每个孩子都有一张大大的纸贴在墙上供他们涂上自己的画作。课程结束后，两个清扫垃圾的工作人员进来了，问也不问就把孩子们的画揉成一团要扫走（大概他们一直以来都是这样工作的）。就在这时，德昌突然就哇哇大哭，我一看就明白了，赶紧过去把德昌的画救下来，再拉拉平整。德昌止住了哭，可还是很不高兴，因为他觉得自己一个小时的劳动就这样被当作垃圾破坏掉了，很难过。所以，父母要尊重孩子，尊重他们的劳动和想法。

最后，要感谢谷老师、傅老师和娟娟老师，你们在德昌心中的地位可高了。家校联系本上，你们为孩子们贴上了精彩的照片，并用文字写出了孩子们的可爱，从字里行间都能看出你们的用心，让我们做家长的感到惭愧。很多生活常识，都是你们教给了孩子们，让孩子们终身受益。上个周末的时候，我带德昌出去玩，德昌上完洗手间出来，自己洗手，先捏住每个手指洗洗，再把五指并拢在手心里揉揉，洗得很好，很干净，顺带还按摩了劳宫穴。德昌告诉我，是老师教他这样洗的。还有每周一个主题的教学方式我也觉得非常好。上周的一天，德昌回家来告诉我，“今天老师让我们保护蛋，可偏偏有一个蛋被打破了。”

我问他是谁打破的。他说：“很多小朋友说是傅江鹏打破的，我觉得不一定是他打破的，他们为什么不说是陈龙德昌打破的呢？”我听后觉得很有意思。一是孩子懂得了蛋会被打破，要保护蛋；二是因为傅江鹏是德昌最好的朋友，德昌想到了要维护朋友。这个星期，德昌又告诉我，每个小朋友都装饰鸡蛋妹妹了，装饰好了，鸡蛋妹妹要去参加舞会。我知道孩子们这周要装饰鸡蛋，但没想到老师会用这么快乐的故事来引导孩子们。所以，借这个机会，要感谢每一位老师，感谢你们为孩子们付出了那么多的心血和劳动。我们做父母的，也要尽自己的所能，给孩子们一个快乐无忧的童年。

好妈妈读后感 篇2

最近看了《好妈妈胜过好老师》一书，没想到还是有许多收获和启发。开学了，我来到办公室与同事聊到教育孩子时，同事向我们推荐了一本《好妈妈胜过好老师》这本书，她讲得眉飞色舞，引起了我想阅读这本书的欲望。本想问她借阅，她说并不是不借，而是这本书不仅写得好，而且还很有收藏意义，过段时间再去看看还是很有必要的。听她这么一说，作为又做妈妈、又做老师的我更加增强了要看这本书的动力，到了周末直奔书店买回了这本书。

以前每读过一本书总会觉得自己的头脑里充盈着很多东西，它们杂乱无章地散布在头脑中，渐渐地似乎又都化为乌有，好像得到了很多东西，又好像什么也没有得到。我想可能是因为只有时间在一本本地读书，却没有静下心来整理的原因吧，所以，读过这本书后，我决定把自己的所思所想所得进行一下整理，让凌乱的大脑整齐一些，清醒一些，看到这里我有同感，也深有体会。在数学教学中，尤其在讲评试卷时，让学生来讲一下解题思路，这将是学生获得知识的另一种途径。特别是应用题教学，让学生讲应用题比做应用题的效果更好。讲解题思路的这种做法是我课堂教学不可缺少的一个重要环节。但因为班级人数较多不能让每个孩子讲，我经常提醒家长们让孩子改错之后再把这些题讲给家长听。经过一段时间的训练，学生的学习有明显进步。

要培养孩子有自信心，作为老师和家长就要注意保护孩子的自信心。比如作者讲到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在概念上不太清楚所致，然后她假装惊讶地说“这道题好像做对了，老师怎么给打了错号呢？“于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是老师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思维，女儿为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和母亲一起来分析，重新思考概念。结果当然证明是孩子把题做错了，但是至少纠正了妈妈的“错误“。作者巧妙的引导让孩子纠正了错误还有成就感；同时之前没有把握好的概念也基本上把握了。

作者在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习能力的问题。作者的感受是让孩子从小学会阅读，有良好阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖“，凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。所以不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。

如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间同样地方法对待他人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话“就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。

所以家长和老师在管教孩子时，一定要小心，不要站到教育的对面去。遇到每件具体的事情都扪心自问一下；我是在教孩子，还是在操纵孩子。被别人操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。

看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事件件是大事，不仅强调了教师对变化的认识和行为的改变，而且还要从变化走向新的教学能力和习惯的养成。这也是体现了一个“人“字。由此可见，以人为本，或者说是更加人性化的教育对育人的重要意义，也是这本书读来我最深刻的感受让我们的孩子健康快乐成长。

好妈妈读后感 篇3

《好妈妈胜过好老师》的读后感1

前几天爸爸去沁阳开会带回来了一本书——《好妈妈胜过好老师》，是一位教育专家的教女手记。我在这短短的几天内看了大半本，实在是受益匪浅。我在读这本书的同时不禁想到，如果天下的父母都像这位妈妈一样的话，那多好呀。好老师固然重要，但是父母是孩子的第一人老师，如果没有温馨的书香家庭环境，那老师做多少努力都只能是事倍功半。

第一章是“如何提高爱的质量”，父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。而爱不同的质量会直接改变孩子的人生。爱不是只是打骂、溺爱可以解释的，而是指在生活中用心地去体会、琢磨孩子的心理变化等。我不得不说，本书作者是一个很好的妈妈。

第二章则是“把学习做成轻松的事”，说的是阅读对孩子的学习生活会有怎样的好处。这一点我十分赞同，因为我就很喜欢读书，而且会一直坚持下去。其实，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。家长只需把观念和方法改一改，就会让孩子爱上学习。

其他的章节我就不再说了，给你们吊个胃口。鼎力推荐给做父母的，希望可以把以前的一些错误观念改一改，可以从孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做错了什么。希望可以从头开始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有兴趣可以买来读一读哦，绝对有意想不到的收获。当然，别光看不实践。

《好妈妈胜过好老师》的读后感2

很早就买了《好妈妈胜过好老师》这一本书，这本书中,尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

整篇文章共分为了六个重要部分来进行阐述作者是通过哪些生活的小细节来培养孩子的生活习惯、品德、素养等。我对于书中的把学习做成轻松的事和培养良好的学习习惯比较感兴趣。首先，学习是孩子自己的事情，让孩子先爱上学习。其次，培养孩子好的学习习惯，让孩子觉得学习是一件有趣的事，而不是一件很讨厌的事情。

尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心，在当下的应试教育下，许多家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。如果父母存在功利或自私的想法，只注重眼前的成效，或只看到自己的要求和希望，本身就是一种无视孩子自身独特性的武断想法，作为父母就一定要有平等、尊重、关爱的心和要让孩子自信、独立、诚实，懂得关爱，具有健全人格，成为一个幸福的人。

关于家庭教育，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育，培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。我们需用正确的理论来指导自己，用正确的心态来看待教育，勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！

《好妈妈胜过好老师》的读后感3

宅在家的这段时间，我无数次的通过窗户观望一下外面的世界，看看街道，看看小区，看看人来人往。

有一天早晨，我们后面楼的老奶奶又推着三轮车在垃圾桶里翻啊，找啊，好像她所需要的宝贝都在垃圾桶里。这个老奶奶我对她印象特别深刻，我嫁过来的那一年，我就记得她每天带着她的老头去翻垃圾桶，老头身体不好。后来老头没了，她还是一直翻垃圾桶。这就是即便没有了劳动能力，也要靠双手赚钱的生存意识吧。

她那天早晨翻过了之后，弄得满地狼藉，我就赶紧叫宝宝来看，“你看看噢，这个老奶奶又翻得乱七八糟的.，把东西拉走了也不知道打扫一下，是吧？”“她为什么捡垃圾啊，是的，弄得真脏”后来，我们娘俩就在窗户边看着说着，没多会，老奶奶又骑着三轮车来了，这次她不是翻垃圾桶的，而是把刚才的翻在地上她不需要的垃圾打扫干净的。瞬间，我觉得有一些尴尬。

我当时并没有觉得自己瞧不起她，也并没有觉得潜移默化的教会孩子不尊重他人。这些感受都是今天才发现。此刻读的这篇《让孩子学会尊重》，里面有一段话“尊重是一种心态，处于人之下，尊重自己，不谄媚，不逢迎，不妄自菲薄；位于人之上，尊重他人，不嘲讽，不贬斥，不妄自尊大。”不知道自己有没有做到人之下，尊重自己；可是人之上，我却做到了嘲讽并主动的带着孩子来妄自尊大。人应该是平等的，身份、地位并不能成为判定一个人是高贵还是卑贱的依据。

每个人都有自尊，无论是孩子还是成人都竭力想要维护自己的自尊，然而别人的自尊却往往容易被我们忽视。在现代这个社会，我们更是习惯以职业、地位、身份、收入、外貌、身体健康状况等外在的因素将人分出高低贵贱，区别对待。就算没有嘲讽、贬斥，又或者做到了谄媚，逢迎。尊重何其容易？

不管怎样，我都希望，我能够做到尊重！我想做那个优秀的人。最后，套用一下鲁迅先生的话：“我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。原来优秀的人对谁都会尊重。”共勉！

《好妈妈胜过好老师》的读后感4

这本书带给我不小的震动。看的时候，我的心情一直感动着，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上可能是走入误区，从而大大地贻误了我们的孩子，甚至，感到我们家长在教育方面存在的缺失。

该书的作者是一位教育工作者，更是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能体会到孩子所有的一切绝非天生，她的一切成绩相当大部分来自于这个细心又有智慧的妈妈和这个家庭的教育。

虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭、学校以及社会教育，几者之间应是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者（包括父母、老师以及长者）只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

如果这本书尚有不足，那我觉得该书起名为《好家长胜过好老师》更妥。

每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教育而言，无谓标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。对整体的教育而言，则是有共同的教育规律。

心，对孩子的关心是第一的，这才是根本；技，是效能增大的工具而已。

对孩子应该是真心的“关爱”，而不是“溺爱”。

对孩子应该是严格的“要求”，而不是“苛求”。

对孩子应该是平等的“尊重”，而不是“看重”。

还有一点就是：父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响。

这也就是为人父母最大的压力。

在读这本书之前，我一直觉得好的孩子天生是好的，不好的孩子再努力教总是教不好的，至于为什么好为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，这和后期的教育是分不开的。

其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。不是穿了西装就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母，做父母需要学习，做父母也需要有做父母的智慧。这是一种生活的积累。

此时，我想到了美国心理学家推出的成就方程：20%IQ+80%EQ=100%成功。

所谓的IQ和EQ是指智。

好妈妈读后感 篇4

“母爱像一首田园诗，幽远纯净；母爱像一首深情的歌，悠扬婉转……”每当我读到这样的诗句的时候，心里总是十分激动。她像一棵大树为我遮风挡雨，使我能更深刻地理解“世上只有妈妈好”这句话。 妈妈165厘米的个子，不高不矮，略微有点胖。她戴着一副玳瑁色的眼镜，脸上总挂着笑容，说起话来不快不慢，显得很有气质。虽然快40岁了，依然不减当年的魅力。

妈妈非常关心我，常常使我感动不已。上星期天早晨，我急匆匆地吃早饭，大口大口地扒着早饭，坐在一旁的妈妈一再叮嘱我要带伞。“知道了，知道了。我又不是小孩子。”我嫌她哕嗦。说完，我就急匆匆地走出家门。车站上，虽然没有阳光，但也不像下雨的前兆。我走进画室，认真地一笔一划地仔细刻画着，忘记了时间。一个半小时眨眼即过，出来时，感觉浑身充满劲，朝气蓬勃。可惜，天不随人愿，刚走几步，还在少年宫门外，豆大的雨点便“倾泻”了下来。我抱着书包躲在屋檐下，身上被雨溅得像一只落汤鸡。正当我在雨中冻得发抖时，一个身影出现在我的眼前。“妈妈！”我欣喜地叫了起来，心里却涌出一股暖流。在同学羡慕的眼神中，我接过雨伞，像只小鸟一样和妈妈一起快乐地奔向车站。

妈妈在我的教育上下的`功夫也不少。在大大小小的考试中，有一次考试最让我难忘。记得在六年级下学期的一次数学测试中，我考砸了，看着老师对我失望的目光，同学对我异样的眼神，我的心跌到了谷底，就像一波洪水冲垮了我所有的信心，昨天的宏图远志不复存在。也许是我不够坚强，也许是我太过懦弱，总之，我无法面对这次的失利。在此之前，已经有一次考试考砸了。在妈妈面前那一声声“我保证…‘我下一次一定会……”还历历在目，不知道这一次的家长签字又是怎样的艰难。妈妈看出了我的沮丧，知道肯定是我又考砸了。妈妈坐在我的旁边，搂着我的肩，轻轻地说：“其实考砸是没关系的，最重要的是你曾经为了考试而努力过，尽力而为，即使考砸了也毫无遗憾，这就足够了。”说完，拍拍我的肩，鼓励我继续努力。后来，在妈妈的鼓励下，我的成绩不断提高了。

世上只有妈妈好。妈妈的爱像潮水，一波接一波，永不停歇；妈妈的爱像空气，时时刻刻，无处不在。作为妈妈的宝贝，我爱妈妈！

好妈妈读后感 篇5

我知道《好妈妈胜过好老师》（以下简称好书）这本书的时候她已经风靡妈妈群，甚至到了一书难求的地步。

先是在网上搜索到了好书的作者尹建莉老师的博客，从博客的内容我仿佛找到了知音，也更加想细细研读这本书。其实初读的时候有种赌气的心理，想让对我的教育思路和方法提出异议。可读着读着我的心态发生了变化，初衷已经不再重要，特别是我发现自己过于自以为是了，我也有很多错误的时候，寻找纠错的方法成了我读此书的重点，注意力放在了每一个个案上。现在读了一半，我发现我还是错了，尹老师的好书不是难题答疑，任何一个个案也不能孤立的去效仿，我需要消化的是整个的教育理念。现在我已开始重读好书，并把心得记录下来。

自己的孩子自己带，在这个观点上我和尹老师是非常统一的，不管多累多难，孩子绝对不放手。孩子自己带不仅可以加深感情，更主要的是可以按照自己的教育思路去教育培养她。如果孩子自己不能带无非是交给老人、亲戚、这些人只能照顾孩子的生活起居却不具备给孩子系统教育的能力。看着那些留守儿童，我真的很痛心，每年才能和父母共同生活几天，爸爸妈妈等于是给爷爷奶奶又生了个孩子，这些孩子回到父母身边以后能有好的心情吗？当有的孩子出现了这样那样的问题甚至锒铛入狱以后又有多少父母检讨过自己对孩子缺失了多少爱和教育？错过了孩子成长的黄金时期，日后做再多的努力也将于事无补。孩子在父母身边所得到的东西是任何人无法给予的！自己的孩子一定自己带！

好妈妈读后感 篇6

第三本读完的书。《好妈妈胜过好老师》是我在孩子近3岁之时，读过的关于儿童的第三本书。

如果说《郑玉巧育儿经》《妈妈怎么做，孩子不生病；孩子生病了，妈妈这么做》分别是我在胎儿婴儿阶段遇到问题时的基础探索，这本则是我在带孩子去朋友家玩时，发现孩子出现很多问题的深入拷问。这本书给我带来了极大的震撼，通过阅读和反思，我发现自己与孩子的沟通常常是简单粗暴的，没能很好引导孩子，对孩子的教育不够重视，有效陪伴孩子的时间很少。这本书可以说是个工具书，针对孩子为人处世、心里健康、生活习惯、学习课业等方面都通过作者与自己家孩子的相处，给出了合理的建议和参考的做法。“有心而无痕”的教育理念，让我深感认同；家长学会控制脾气、教给孩子善良、培养学习习惯等内容，都让人获益匪浅。

推荐指数4颗半星。尽信书不如无书，我无法像书中的妈妈那样永远设身处地为孩子着想，也没有那么多关于教育的方式方法，但我希望我能让孩子真实感受到爱、尊重和理解，让她自由呼吸，也让自己在和孩子相处中变得更好。

好妈妈读后感 篇7

一次偶然的机会，拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书中尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。

尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心。很多家长为孩子做了很多，只要求孩子能考一个好成绩，但是，很多孩子却让我们的父母失望，应试教育下的家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。我也曾经看过一些有关学生学习的书，看到很多人的研究是：学习是孩子的本能。本能怎么会如此痛苦呢？

尹老师的女儿圆圆在上学的时候，尹老师就告诉自己：学习是孩子自己的事，自己要保护孩子学习的激情。所以，在作业上，尹老师告诉圆圆，写作业是为了巩固和提高学习过的知识，如果，感觉都没有问题了，有些作业是可以不用写的（例如抄写公式），有时候，为了给老师检查，她会帮助孩子写作业。孩子的学习激情是多么需要保护，我们的家长却忽视了这一点（孩子的成长是马拉松式的，不是短跑）。现在早期教育越来越提前，有人说：如果你从孩子出生开始教育，那么你已经晚了10个月。在这种环境下，孩子们渐渐失去了快乐的童年，如果，我们的孩子，没有快乐的童年，很难想象，他们的将来如何能快乐起来？

学习是孩子自己的事，相信这一点，没有孩子能感觉的到，自己考不好，爸爸妈妈比自己还要着急，爸爸妈妈会根据自己考试的成绩来决定孩子们是否能出去玩，决定孩子们是否可以得到自己心仪已久的礼物，在孩子的眼中，父母的爱是有条件的，是要求成绩的。这样的孩子将来如何懂得感恩，如何对父母有孝心？

在书中有这样一个场景：圆圆不想写作业，作业写得很乱，尹老师没有像其他父母一样，让孩子重写，而是把作业没收，告诉她：“如果你不想写作业，那么就没收你写作业的`权利。”我们的家长很多时候不敢这么做，孩子作业写不完，自己比孩子还着急，为了孩子还是为了自己（老师让孩子叫家长），需要我们家长冷静的想一想！

尹老师给了孩子很多的锻炼机会，相信自己的孩子可以独立完成一些事。但是，我们的很多家长，却都觉得孩子太小，现在只要把学习搞好就行，导致很多孩子，几乎除了学习，什么都不会干。记得一个老师跟我们讲过一个故事：一群人违法犯罪后被关进了监狱，在监狱中，依然被警察们看得紧紧的，理由是这些人不听话，不干人事，一位培训老师说：“如果你不把他们当人看，他们就永远不干人事。”刚开始，觉得只是一个笑话，认真回味的话，感觉里面也蕴含了很多的教育哲理：不把孩子当成大人看，不放手，孩子永远长不大，永远跳不出父母的手掌心！

勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！

好妈妈读后感 篇8

针对同一本书，不同的人有不同的认知，下面是我这个新手妈妈总结的认为书中比较好的方法以及观念。

1、对待孩子有些观念及认知应该尝试是以同等身份的对待。不要吓孩子，明确的告知孩子。比如打针有些疼，可是这个疼可以忍受以及为什么要打针。让孩子打心里认同，而不是被恐吓住。

2、不要捉弄孩子。逗和捉弄是两个不同的概念，逗是以儿童快乐为前提，以儿童能接受的方式制造出让儿童快乐的事件。

3、善良豁达的对待周围的人和事，比如给小板凳揉揉疼，通过新的思维方式让孩子感知这个时间的`理解、善意和尊重。

4、古诗滋养孩子。把故事当做唱歌，体会其中的律感。

5、童年需要试误，需要不听话。给孩子犯错误的权利。小朋友对于凡是都有好奇心，在一定的情况下允许孩子犯错。孩子的错大部分在于不成熟，而这需要一个过程。就像你我好多都是在一步一步的成长。

6、把学习当做轻松的事情。学习不是惩罚，不能让孩子觉得学习写作业对于他来说是一种惩罚。同时对于孩子的阅读也需要诱惑，创造一个环境，言传身教。读后感同时在孩子的成长初期，孩子重在阅读，而不在于一定要看有用的书。只有扩大知识范围，阅读范围广，潜移默化孩子的作文水平也不会错到哪里去。

7、日常生活中进行品格教育。

8、针对学习，不要一定限定于考100分，以及考好给予奖励。不应把奖励当做考好的一个诱饵。

9、不管是最好的管。

10、不怕小动物。

好妈妈读后感 篇9

很久之前看过这本书的电子版。几年过后一点印象也没有了。最近又在图书馆找到这本书。一个月时间断断续续看了两遍。做个读书笔记。加深读书印象。

这本书一共7个章节。每个章节有5—9个案例及分析，专门讲述一个主题。

这本书我个人学到的育儿体会如下：

1、作者多次强调了课外阅读以及朗读背诵经典古诗词的益处。指出课外阅读是提高语文和作文水平，以及培养个人思想品德和三观的重要手段。关于课外阅读，作者提出了几点注意事项。主要强调了课外阅读的数量，要快速泛读大量课外读物，不要纠结于是否读完能记住或是没有印象。指出以下要点：好阅读要尽量使用书面语；要求快快读不要精读；在乎读了多少不在于记住多少；读字不读图（漫画书、；不读缩略本读原版。对于我来说，刷新观念的点在于，不在乎是否记住，要快速阅读这两个点上。

2、作者指出的一个观点，是我以前没想到读完书后认同的观点。即童年本身是一个独立的阶段，有着它本身存在的价值和意义。不要把童年当作是成年的一个预备阶段，光想着如何为成年做准备。我自己的观念，一直觉得在童年阶段要打好基础，争取学会若干技能，尤其是把那些需要花费时间比较多又注重童子功的技能，在小学前学好。从而忽视了童年本身的价值。没有花太多的时间和精力去把童年这个阶段过得精彩纷呈。以后要尽量让孩子体会到童年的快乐，体会到这个阶段本身的意义。

3、要学会激发儿童体内的“善”，而不是总是催生体内的“恶”。例如孩子做错一件事情，他本身是内疚不安的，会有争取不再犯错的决心。这个时候家长就轻轻拿起，不要再就着事情批评教育孩子。否则孩子自我批评的矛头就会对向家长，觉得家长的唠叨批评烦人，同时为了面子上过得去，反而拿出一副不屑一顾的态度。好事变坏事。要知道，孩子都是通过错误来成长。

4、作者提出一个只设记功簿，不设记过簿的方法。通过不断强化来培养孩子的快乐和自信，让孩子越变越好。永远给孩子积极肯定的暗示。

5、对待作业的态度。在学业上取得成功，两点最重要，即兴趣和信心。所以家长要多多呵护孩子对学习的兴趣，培养他的信心。要求孩子把一个字词写很多遍，有一个错字就要多写几十遍的这种做法，被作者成为暴力作业。作业不是写的越多效果越好。写作业时的心情也很重要。心情好的时候记忆力也处于巅峰状态。心情不好即使写很多遍可能还是记不住。因此对于作业，要培养孩子写作业时的兴趣。比如一个字，写三到五遍如果孩子能记住，就不需要再写很多遍。对于暴力作业，家长要尽量避免。

6、对待分数，家长要平常心对待。因为学校和社会对分数已经看得太重，家长要云淡风轻，这样才能让孩子有个平衡的状态。考好了不奖励，考差了不批评。让孩子把学习本身作为重点，分数和奖惩只是手段。如果孩子把奖惩作为目的，学习作为手段，就会本末倒置。作者提出了一个小技巧，我个人觉得值得借鉴。即如果孩子没有考100分，但是之后完全掌握了错题，那么就用铅笔在分数后面写上算上这道错题的新分数，给孩子成功的体验。成功的体验不是偶尔得到的高分，而是通过自己的努力解决问题后的喜悦。

7、“管制”与“被管制”并不是良好的亲子关系。尽量让孩子在思想和行动上独立。

8、不要总是怀疑孩子有“多动症”，“感统失调”等疾病。要多从家庭教育中找原因。孩子出了问题，不要想着花钱把孩子送进教育机构进行纠正，而是要家长自己花时间和精力改正自己和孩子相处的模式。外人的目的是商业运营，自己的目的是教育孩子幸福。作为家长，不可忽略自己肩上的责任，不可寻求责任外包。

9、青春期对异性产生好感，孩子会有不安和自责的心理。家长要泰然面对，让孩子明白被人欣赏和欣赏别人都是很好的优点。成人要用干净的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自爱，才能在与异性交往时觉得坦然正常，产生自信和理性，才能做的端庄自在，有自我控制的力量。

好妈妈读后感 篇10

如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们

的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。

作为一名老师，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。

书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。

好妈妈读后感 篇11

家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪。现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。

最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。

其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！但老师的话孩子可以当圣旨，渴望而知，老师的言行举止好重要，就好比一本没有文字的教科书，潜移默化的浸入学生的头脑中。

对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样做才能给学生产生积极深远的影响，做好孩子的人生榜样，不要因为自己的一时疏忽，让自己的教育溃于蚁穴。

读后感400字左右(收藏12篇)

读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读后感作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感400字左右 篇1

每个人的童年都是丰富多彩的，在童年中有许多的幸福围绕着我们。但阿廖沙童年时的命运却很悲惨。

《童年》这本书通过讲述阿廖沙三岁到十一岁这一时期的童年生活，真实地反映了19世纪七八十年代初俄国民众的生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。

我觉得阿廖沙很可怜，他从小就失去了父亲，之后外婆把阿廖沙带到了外祖父的家里，外祖父有个染坊，已经濒临破产。他的性情暴躁、贪婪、自私。他经常殴打阿廖沙和外祖母。使阿廖沙在心中留下了阴影。他还有一个总是给他无微不至关怀的外祖母，外祖母是一个善良、乐观，心里充满了无私的爱的人。她热爱生活，善待身边的每一个人。幼小的阿廖沙虽然经历了许多的生活磨难，但是他的'性格倔强，懂事能干，吃苦耐劳。他在外祖母及其他好心人的帮助下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

跟阿廖沙相比，我有一个比他好100倍的童年。我的童年充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。学习他独立、吃苦耐劳的精神，我们要用执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活。早日为祖国做出一份贡献。

读后感400字左右 篇2

每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，我读了《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，觉得我是幸运的，起码我比他幸福。我也有诸多感叹:对高尔基的怜悯，对当时黑暗社会的呼吁：因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。可惜外公脾气暴躁，舅舅们为了钱，为了个人的利益，明里争，暗里斗，没有丝毫手足之情，可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门。

我读了之后心情非常难受。生活在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被糟蹋？但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良正直的人活着，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆总是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。

外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。真可怜啊！

这本书真好看，我真喜欢看啊！

读后感400字左右 篇3

寒假，老师向我们推荐了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我很认真地读完了这本书，感到十分的震撼。

保尔·柯察金生活在非常艰苦的战争年代，物质十分贫乏，他经常在冰天雪地里工作和生活。虽然环境十分恶劣，遭遇到许多坎坷不幸，但他一直非常顽强的工作和学习。后来他瘫痪了，双目失明了，但他毫不灰心，拿起笔坚持写作，最后根据自己的经历写出了《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

我们现在的生活和学习环境都很舒适，比起保尔他们那个时代要优越得太多，过着饭来张口，衣来伸手的生活，很少主动帮爸爸妈妈做些事情。有时，妈妈让我帮忙做简单的家务，而我总是沉浸在课外书、电视或游戏上，嘴上答应，就是不见行动。这些坏习惯我一定要彻底改掉。

保尔说：“人最宝贵的东西是生命，生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的`事业——为人类的解放而奋斗。”保尔是强者的化身，是我们学习的榜样。我要像保尔·柯察金那样永远不向困难低头。

读后感400字左右 篇4

“太厉害了……太傻了……”一句句古怪的话从我的嘴里发出，你肯定会问：“你在干什么呀?”告诉你吧，我在开《中华上下五千年》这本书。一起来看看吧。

书中写了从皇帝战蚩尤到鸦片战争，从七国争霸到南京大屠杀。记载了从古至今的沧桑岁月，能让人更多的了解历史。

书中，我最喜欢的人物是诸葛亮、张良、韩信、管仲、商鞅这些历史上出名的军事家，谋士，诸葛亮火烧新野，张良暗渡陈仓，商鞅变法改革，他们都用自己聪慧的头脑，来效忠他们的国家，战胜自己的敌人。我虽然喜欢这些文官，但我乃一介武夫，整天像秦琼，杨宗保，曹操他们一样打打杀杀。

这其中，我为岳飞将军受奸臣秦桧夫妇陷害，遇难风波亭而感到万分悲伤;为李清照的千年佳作“小重山”“如梦令”“一剪梅”里遗留的绝好名句，而浮想联翩;又为毛主席成立新中国而感到无比自豪。

在书中，我最喜欢的故事还要数“紫金关众将破贼”这个故事。主要讲秦王率众将攻紫金关城，刘黑闼差人请来南阳朱登、苏州沈兴发、山东唐璧和鲁州徐元朗前来助战，双方打打杀杀，各有输赢，最后还是李靖来帮忙，打败了五位反王。

我一定要向书中的英雄一样，做个顶天立地的男子汉!用自己的话说，就是：“要自比管仲、乐毅，抵上张良韩信，一向无敌，所向披靡!”

我喜欢这本书，因为他教会了我太多的知识!

读后感400字左右 篇5

一天，我在家里读了《钢铁是怎样炼成的》后，深有感触。它主要写了一个叫保尔的孩子和瓦西里神甫教师发生了冲突，被学校开除了。之后靠着坚韧不屈的精神，参加了红军队伍，有了许多英勇战绩。然后在一次战争中负伤，但坚持工作，但禁不住风吹雨打还是倒下了。最后知道了生命的意义，炼就了钢铁般的意志。我读完后，我的心久久不能平静，保尔·柯察金他凭借自己惊人的毅力和波折的一生给我留下深刻的印象。

在这本书中，我最喜欢的一个片段是”当一个人身体健康、充满活力，坚强是一件比较简单和容易的事情，只有当生活像铁环一样把你紧紧箍起来时，坚强才谈得上光荣。“这是令我印象最深的一个片段。告诉我们在生活和学习中碰到小困难、小挫折，身边有老师、同学和家长的帮助时，坚强很容易做到；但是，假如是我们独自面对一些很大、很复杂的麻烦时，如果不能有勇气、坚持解决它，那么这时的.坚强和勇气才算得一件骄傲的事情。

我知道了人活着有什么意义，那就要像保尔那样，无论遇到什么困难都去克服它，把自己煅炼成一块真正的钢铁。

读后感400字左右 篇6

《童年》这本书主要讲的是高尔基小时候遇到的人与经历的事，在这部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。

《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的`往事。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。即使是舅舅们这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？而面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

我们现在丰衣足食，有求必应，又是父母的掌上明珠，哪能和高尔基悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

看完这个故事，我觉得我更应该珍惜来之不易的美好生活了。

读后感400字左右 篇7

《红楼梦》是我国古典小说的 巅峰之作，也是为天下薄命女子 唱出的一曲慷慨悲歌。

《红楼梦》中，我最喜欢的 人物是黛玉。她是《红楼梦》的 女主角，姿容绝代，才压群芳， 同 时 又 多 愁 善 感 。她 心 地 纯洁，待人坦率纯真，在丫鬟的面 前，并没有主子的骄矜。她与 宝玉的爱情超越了世俗，二人 的相爱是基于思想与精神上的 高度认同。

我最喜欢的情节是“晴雯撕 扇”。晴雯是《红楼梦》里最具备 反抗精神的丫鬟，她无惧主仆之 别，完全自然地表达真实的自己， 那手撕折扇的场面看了真让人畅快淋漓!

人生如梦。王蒙曾这样说：“《红楼梦》是经验的结晶”。的 确，《红楼梦》就是人生，其中有人 生经验，有社会经验，有感情经 验，有政治经验，还有艺术经验，无所不备。

在《红楼梦》中，活着这么几 种人：一种是“一入侯门深似海”， 为了家族利益放弃了自己的幸 福，这是一种牺牲精神，是那个时 代一些人的价值观;二是每个人都有属于自己的生活，不羡慕别 人的锦衣玉食，只有适合自己的 生活才是最好的;三是被自己心 中的念想害了的人。

不管怎么说，《红楼梦》都是 一本好书。

读后感400字左右 篇8

王熙凤是火一般的红色。她性格泼辣，敢作敢当，人人都叫她“凤辣子”。她的“摸样又极标致，言谈又极爽利，心机又极深细，竟是男人万不及一的”。她“明里一盆火，暗里一把刀”，最终还是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。

林黛玉是蓝色的。蓝色是忧愁、敏感、孤傲的，但也是坚强、叛逆、勇敢的。她有独到的人生见解，具有诗人的敏感的气质和奇逸的文思，生就的伶牙俐齿，锋芒毕露，反抗着社会对她的迫害。她以落花自比，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”。林黛玉一生以泪洗脸，在生命和梦想的绝望的边缘，却反常地出现了笑容，她以笑来结束她哭的一生。

贾宝玉是粉色的。自然，大方，惹人喜爱。他出身在必须个“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”。他认为“女儿是水做的”，从不因为丫头的身份低贱就轻视她们。可是最终他和林黛玉终因+势孤力单而以杯具结束。

《红楼梦》中的又一色彩——白色，为《红楼梦》画上了句号，正如那个混乱之世，所有的邪恶与幸福都被埋在茫茫的一片白色中……

读后感400字左右 篇9

我想，人一生中最快乐的时光就是童年了，每个人都有属于自己的童年，有的人的童年是快乐的；有的人的童年是幸福的；或许还有些人的童年并不是很美好就比如《童年》的作者——高尔基。

这个暑假，我读了高尔基的三部曲第一部——《童年》。

在高尔基还在童年时代的时候，他的父亲就去世了，高尔基便跟着母亲和外祖母到了外祖父的家里生活。外祖父很疼爱高尔基。后来，作者在外祖父家里，曾亲眼目睹了作者的两个舅舅为了争夺家产争吵打架，从中看到了他们的自私，贪婪。不久后，可怜的母亲也因生病而死，母亲去世时作者才11岁，要知道，失去父母是多么痛苦的一件事，更何况作者当时还是一个小孩子 。后来，外祖父只好把作者扫出家门，让作者自己去闯荡世界，独立生活……

高尔基的童年正如前面所说的，并不是很美好，可以说是非常苦难的，但是就是因为高尔基生活在这样黑暗的社会中，才使他有了一身与其他人没有的.东西，那就是作者坚强的意志。

我看了《童年》这一本书，从中受到不少启发，书中告诉我们不论自己的处境有多困难，也要学会坚强，积极的去克服困难，不能退缩。我觉得，现在这个时代和高尔基生活的那个时代简直有着天壤之别，所以，我们要珍惜现在的每一分每一秒，要知道，现在的幸福可是来之不易！

读后感400字左右 篇10

在这风趣多彩的寒假里，我阅读了《童年》这本书，其中我体会到的感悟很大。

《童年》的作者是苏联文学创始人高尔基（1868—1936），被列宁誉为“无产阶级艺术杰出的代表”。其代表作自传体三部曲完美演泽了十九世纪俄国社会的百态，也极致再了高尔基不平凡的一生。

《童年》以第一人称单数，主人公阿廖沙的视角讲述了高尔基三岁到十一岁寄人篱下的悲惨生活。阿廖沙出生于木工家庭，3岁时父亲染病而死，他跟随母亲到外公家生活，11岁时母亲又因病去世，他开始了闯荡社会。

《童年》真实体现了十九世纪俄国底层人民的艰难生活，深刻批判了沙皇专治下的黑暗与腐朽，我体会到字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

而我们现在并不是像以前的社会一样，可以说是衣来伸手，食来张口每天开开心心的去上学，放学，天天都过这无忧无虑的生活而以前呢都要担心会不会被冻死的情况，可以说是家破人亡，多事之秋。

《童年》这本书想要告诉我们要珍惜现在的生活环境，主人公阿廖沙从小父母就去世了，只有他的外祖母平常来照顾他，他的外祖父对他也非常的不好，但他不也在这种寄人篱下的生活中过了下去。如今，我们现在的生活环境那么好，我们更要发奋图强，做新时代的接班人。

读后感400字左右 篇11

今天，我学了《乌塔》这一课，刚学完，我就被打动了，一个才十一岁的女孩子竟然独立出远门，还自己挣钱，我觉得她真了不起。我想到了自己，以前上三年级的时候，在上学和放学的路上，都是爷爷帮我背书包，而我和哥哥却在一旁一边走一边聊天。当时我认为这是理所当然的事，现在和乌塔一比，我感到无地自容。

假如乌塔在超级市场分发广告单的时候，下雨、下雪——————那乌塔会不会继续发广告单呢？要是放学的时候，遇到下雨，爷爷肯定会给我和哥哥每人一把雨伞。乌塔星期天要去挣钱。而我呢，要么是出去玩玩儿，买点儿零食吃；要么就是在家里。玩玩电脑，看看电视。夏天，她发广告单的时候，应该非常热，她也许舍不得买一块雪糕，她要积攒钱，为了自己能到世界各地去旅游。我呢，只要对妈妈说一句：“我想吃雪糕。”妈妈肯定会满足我的愿望。现在，我扪心自问：“钱那么不好挣，我为什么还要让妈妈给我买呢。”

和乌塔相比，我真是相差太远了。如同一只长不大的雄鹰，以后，我要学会独立，展开飞翔的翅膀，朝着我的理想震翅高飞。

读后感400字左右 篇12

近来，我忽然发觉我对历史的东西很感兴趣，无论是历史题材的影视剧，还是有关历史的读物，我都忍不住想尝试着了解。于是，妈妈便给我买来了一本书——《中华上下五千年》。

这本书是一个故事化的历史读物，里面重点选择重要的人与物来进行描写，它不仅仅局限于历史，还涉及到哲学、军事、艺术、教育领域，详细地介绍着历史的改变，让人深深感受到中华文化的博大精深。

通过这本书的阅读，让我明白了历史的沧桑，从上古时期开天辟地的神话，再到夏商西周、春秋战国，再经数百年到秦汉、隋唐、宋元，再经帝皇变化，直到最后的晚清，戊戌变法以及各种不平等条约。有时读着会情不自禁忘了自己，跟着故事情节一起感受，时而振奋不已，时而潸然泪下，时而激情愤慨……读着远古，想着现在；感受战争，体会和平。

自从我看了这本书后，我对历史方面了解了许多。看了这本书后，也对读书增强了兴趣，比如，我以前看一本书，一直囫囵吞枣得看，现在知道看一本书要认真得对待，要仔细的看，不然不了解书的意思就等于白看。

这本书不仅让我增长了不少知识，了解了许多成语故事的由来，还让我懂得了许多道理，让我深深感到中华民族五千年的悠久历史和灿烂的文化，真是值得我们好好学习。这样，将来才能把我们的国家建设得更加强大。