《彩色气球》语言教案(热门)

《彩色气球》语言教案(热门)。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面由小编帮大家编辑的《《彩色气球》语言教案(热门)》，供你参考和使用，请收藏和分享。

《彩色气球》是一本适合小学低年级学生阅读的童话故事，故事讲述了一位少女为了圆自己的梦想，努力去实现而获得成功的过程。本文将为大家提供《彩色气球》的一份语言教案，以帮助教师更好地教授这篇热门故事。

一、教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

1.理解故事情节和基本意思。

2.掌握故事中的重点词汇和简单句子。

3.提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

二、教学重难点：

1.重点：故事的理解和掌握。

2.难点：正确使用故事中的单词和基本句式。

三、教学过程：

1.导入环节：

教师可用一张气球图片或气球DIY模型作为引导，先让学生猜测本节课节目为什么和气球有关系。引导学生逐步解开这个谜底。

2.讲授故事：

请学生根据以下问题策略进行阅读：

（1）故事的主人公是谁？

（2）小女孩的梦想是什么？

（3）小女孩是怎么实现自己的梦想的？

（4）故事最后小女孩是否实现了自己的梦想？

请学生进行观看和理解故事中的主题内容并记下重要的词汇（气球、彩色、梦想、气球串、成就）以及初步感受和想法。

3.分组讨论：

将学生分成小组，让学生依据教师给出的提问开展讨论：为什么人们都喜欢气球？你认为气球有什么价值？你自己有没有过追梦的经历？

4.语言运用：

请学生在学习故事的基础上，选择其中的词汇和短语造句。教师也可以和学生一起创作故事下一步的发展，让学生运用所学词汇和短语进行构思，来丰富故事情节。

5.阅读理解：

请学生在阅读故事后回答故事相关问题：

（1）小女孩为什么喜欢彩色气球？

（2）小女孩是怎么得到气球串的？

（3）故事最后小女孩实现了她的梦想吗？

6.小结：

让学生到交流区域（或交流小组）共同讨论、详细回答教师提出的一些具体问题，让学生达到更好的理解和掌握。请语言较好的学生进行总结：这个故事对你的意义是什么？你今后是否还会有类似的梦想？

四、教学评价方法：

1.教师可以对学生的课堂讨论、问题回答和书面语言表达进行评分。

2.学生可以通过阅读理解、语言运用练习和小结表现来对自己的学习进行评价。

以上便是一份《彩色气球》语言教案的完整内容，教师可以根据教学实际情况调整教学方案，充分发挥学生的学习自主性和积极性，帮助学生更好地掌握本故事中的语言和内容。通过这样的教学，孩子们不仅能够掌握故事的情节与重点，同时也能够培养其自我实现梦想的意识，在成长的道路上更有信心。

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中班数学教案及教学反思《彩色气球》

活动设计背景

让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系，并能够10以内点数和说出物体的数量。

活动目标

1：让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

2：学习10以内点数，并能说出物品数量。

3：培养孩子的观察能力。

4：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5：发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量

活动准备

1：动物图片(小熊、小兔、小象)

2：彩色气球

3：礼物盒一个 4：雪花片(无数个)

活动过程

《1》出示图片 礼物盒

导入：小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦 原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数 数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)

《2》幼儿观察 自由讨论

小熊 红色气球5个 小象 蓝色气球4个 小兔 黄色气球6个

《3》老师提问

1 那红色气球的是谁 有几个?

2 小象的是什么颜色气球 有几个?

3 谁的气球是6个 什么颜色?

《4》幼儿点数 说出数量(知道点一个数一个)

《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个 并说出数量)

《6》老师总结

《7》结束课堂

今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧!

教学反思

本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。

小班语言教案：气球

一.目标：

1.巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2.发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。

二.准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

三.过程：

1.听音乐“气球世界”去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀？

幼“气球世界。

2.围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：Whatballoodoyousee？

幼：Isee……(幼儿自由答)

3.请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词“balloon”。

②辨认气球颜色。

师：Whatcoloriit？

幼：Its……。

③吹气球，比赛谁吹的大。(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破，发出“bang”。幼儿齐气球爆时的声音：“bangbangbang”

4.收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色？

幼：red

师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。

幼：Theredballoon

(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)

②放故事录音，幼儿听。

Theredballoon。Thewiheballoon。Thegreeballoon。Theblueballoon。BangBangBang！

③幼儿学讲英语小故事。

5.出示第二套图片“bowl”。

幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。

6.引导幼儿创编其它故事。如：planecar等。

7.游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。

②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

8.活动结束。

2020幼儿园中班教案《彩色气球》及教学反思

幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《彩色气球》及教学反思”！

活动目标

1：让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。

2：学习10以内点数，并能说出物品数量。

3：培养孩子的观察能力。

4：体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5：乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

教学重点、难点

重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量

活动准备

1：动物图片（小熊、小兔、小象）2：彩色气球

3：礼物盒一个4：雪花片（无数个）

活动过程

《1》出示图片礼物盒

导入：小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊！它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么？啊是气球。里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球（老师把气球分别粘到小动物的身边）

《2》幼儿观察自由讨论

小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个

《3》老师提问

1那红色气球的是谁有几个？

2小象的是什么颜色气球有几个？

3谁的气球是6个什么颜色？

《4》幼儿点数说出数量(知道点一个数一个）

《5》幼儿操作（老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个并说出数量）

《6》老师总结

《7》结束课堂

今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧！

教学反思

本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。

幼儿百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

小班语言教案:彩色的梦

整理了关于幼儿小班语言教案《彩色的梦》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：

1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。

2.学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

活动准备：教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片，彩色卡纸等。

活动过程：

1. 谈话导入活动。

师：小朋友喜欢做梦吗?今天来了几位小客人，他们也做梦了。(引出小草，请幼儿猜猜小草做了什么梦，幼儿回答。)

2.教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的?引出“绿绿的”，用一句好听的话说出来“小草爱做梦，梦是绿绿的”。

3.出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的?小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿回答。

师小结：小花做了一个梦，梦到自己在红红的花园里和蝴蝶一起跳舞呢!请幼儿用一句好听的话说出来“小花爱做么梦，梦是红红的”。

4.师：看，又来了一位小客人(出示白云的图片)，白云可能做什么颜色的梦呀?蓝蓝的，白白的，用一句好听的话说出来“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”。

5.出示小宝宝的图片。师：他也睡着了，他也做了一个梦。教师请幼儿讨论，孩子做的梦有红红的，蓝蓝的，粉粉的，各种各样的颜色，那应该怎么说呀?用一句好听的话说出来“小朋友爱做梦，梦是彩色的”。

师小结：刚才有哪些小客人做梦了?有小草，小花，白云，小朋友。

6.我们用一首好听的诗歌说出来，配乐朗诵诗歌《彩色的梦》。

7.师：听了老师和小朋友的诗歌以后，你们觉得诗歌好听吗?还有许多朋友像做梦了，看他们是谁?(出示各种图片，师演示)我想把美美的梦送给蜜蜂宝宝，摘下蜜蜂后朗诵“小蜜蜂爱做梦，梦是彩色的”。

8.师：你想把美梦送给谁呀?

每个小朋友摘下一个，说说他们做了什么样的梦，请幼儿仿编诗歌。

9.出示各种颜色的纸，请幼儿把你的朋友送到他的梦里。

10.教师和幼儿一起创编诗歌。

11.教师总结。

师：老师也想做梦了，小朋友做梦吗?那咱们闭上眼睛，小朋友睡着了，做了一个美美的梦，小朋友们醒来吧，抱抱你的同伴，抱抱老师，老师希望你们每天都能做一个美美的梦。