火把节的传说故事(汇编)
发布时间:2023-07-02 火把节传说故事火把节的传说故事(汇编)。
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？在这里，你不妨读读火把节的传说故事(汇编)，供你参考，希望能帮到你。
火把节是中国西南地区的传统节日，每年农历十二月二十四日举行。火把节的起源有许多不同的传说故事，下面就为大家汇编了一些关于火把节的传说故事。
关于火把节起源的传说有很多版本，其中最有影响力的版本是关于李冰的传说。相传，在古代的一个冬夜，由于天降大雪，村子里的房屋压塌了许多，百姓们无家可归，生活陷入困境。正当大家心灰意冷时，村子里的一位智者提出了一个解决办法，他说每个人都应该用火把燃烧雪地，将雪融化。于是从这一天起，村民们便在每年的这个时候点燃火把，燃烧暖身，祈求来年平安顺利。
另一个关于火把节起源的传说是关于傣族的神话故事。相传，在很久以前，曼新城里出现了一只凶恶的怪兽，它经常袭击村庄，吃掉村民们的牲畜。村民们非常害怕，于是祈求天神能保护他们。天神被他们的诚心所感动，将火把的秘密教给了村民们。村民们点燃火把后，怪兽被火光惊吓至死，村庄终于恢复了平静。
除了这些起源传说，火把节还与古代的星宿信仰有关。相传火把节早期是为了祭祀星宿，以期能够获得来年的丰收和福祉。在古代，星宿被认为是神灵的化身，通过祭祀神灵，人们可以得到神的庇佑。因此，人们在火把节的时候会集会在一起，点燃火把，祈祷来年平安和幸福。
火把节的传说故事不仅丰富多样，还展现出了中国古代人民勇敢和智慧的一面。无论是用火把融雪，还是祈求天神保护，都是人们发挥自己智慧的体现。同时，火把节也是一种寄托人们对未来美好生活的向往，祈求平安和幸福。
在现代，火把节已经成为了一种文化节日，不仅在中国西南地区广泛流传，也吸引了来自世界各地的游客。在节日期间，人们会进行各种活动，如舞龙灯、舞狮子、放烟花等。火把节已经成为一个具有地方特色和文化底蕴的重要传统节日。
火把节不仅是一个传统节日，更是一个传承民族文化的重要载体。通过火把节的传说故事，我们可以了解到古代人民的智慧和勇敢，也能感受到人们对美好未来的向往。无论是过去还是现在，火把节都是人们团结、庆祝和祈福的时刻，它在以后的岁月中将继续传承并发扬光大。
yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐
端午节传说故事短句子
“据传说，屈原为了抗议当时的政治腐败，投江而亡。”端午节是是一份宝贵的精神文化遗产，写端午祝福语的时候还是要注意，因为其中是有很多忌讳的，我们写端午节祝福时需要注意哪些问题呢？经过搜索的结果编辑整理了一些与端午节传说故事短句子相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！
1、以下是用50字分别写出了端午节的由来:
2、人们还会在门上挂艾草，以驱除瘟疫。
3、端午节是中国传统节日之一，起源于战国时期。相传，春秋时期的楚国大夫屈原因忠于国事被贬谪，最终投江自尽。为了防止鱼虾吃掉屈原的尸体，人们打了许多粽子投入江中，以示哀悼。此后，每年五月初五，人们都会煮粽子、赛龙舟、挂菖蒲等活动，以纪念屈原。端午节也成为了中国文化中的一个重要节日。
4、后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。后来就成了吃粽子的习俗。这一习俗绵延至今，已有两千多年。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
5、端午节起源于古代中国，迄今已有几千年历史，是中华民族传统文化中的重要节日之一。
6、端午节，又称龙舟节。据说，相传当时的诗人屈原，因忠于国家，遭贤相谗，最终在端午这一天投江自尽。为了避免鱼虾吃掉他的尸体，地方百姓撒下了米、荷叶，同时划船寻找遗体，渐渐演变为了如今盛大的龙舟竞渡活动。
7、同时，也是为了防止瘟疫的爆发，人们在端午节会佩戴香囊和吃粽子等吉祥物来保平安
8、端午节历史悠久、文化底蕴深厚，是中国的传统节日之一，也是世界上文化内涵最为丰富，形式最为多样的节日之一。
9、端午节，吃粽⼦，忆屈原，插艾叶，赛龙⾈。关于端午节的来历：楚国⼤夫屈原⾯临亡国之痛，于五⽉五⽇悲愤地怀抱⼤⽯投到汨罗江，百姓们⼗分尊重他，为了不让鱼虾咬蚀他的⼫体，⼈们纷纷⽤⽵筒装⽶投⼊江中，还划着像龙⼀样的⼩⾈驱赶着河⾥的鱼虾，⼈们为了纪念他，把五⽉五⽇这⼀天称为端午节。
10、据传说，屈原为了抗议当时的政治腐败，投江而亡。
11、原因解释：传说屈原是春秋时期楚国的大臣，由于忠诚和反对执政者的政策被放逐。
12、后来，人们为了纪念屈原，每年的五月五日，都会做许多的饭团，也就是现在的粽子，还会举行龙舟赛等活动。
13、端午节是我国重大的节日之一。端午节的主要习俗是吃粽子、赛龙船、挂香包、系五丝绳等。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲——蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，也是为了纪念屈原的节日。
14、屈原是楚国最伟大的爱国者，也是伟大的诗人。端午节又称龙舟节，一年一次的端午节，吃棕子是中国人的传统习俗，也只有端午节这天吃才觉得有意思，同时也是纪念伟大诗人屈原的。
15、当地百姓听闻后，纷纷划船捞救，但屈原已经不幸溺亡。为了避免屈原的身体被鱼虾啃食，百姓们将粽子投入江中，以防止鱼虾伤害屈原。自此，端午节就成为了纪念屈原的节日，并逐渐演变成了赛龙舟、吃粽子等传统习俗。
16、端午节是我国传统节日，端午节当天，人们会挂艾草，包粽子，赛龙舟，人们把葛蒲刻成小葫芦形状，挂在儿童脖子上，以求吉利。端午节是为了纪念屈原。
17、端午节起源于古代崇拜龙图腾的部族举行的图腾祭祀的节日，后因战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。
18、后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗:以此来纪念爱国诗人屈原。
19、关于端午节的来历：楚国大夫屈原面临亡国之痛，于五月五日悲愤地怀抱大石投到汨罗江，百姓们十分尊重他，为了不让鱼虾咬蚀他的尸体，人们纷纷用竹筒装米投入江中，还划着像龙一样的小舟驱赶着河里的鱼虾，人们为了纪念他，把五月五日这一天称为端午节。在这一天，人们端午节，吃粽子，忆屈原，插艾叶，赛龙舟。
20、传说中，屈原在汨罗江投身自尽，当地百姓闻讯纷纷划船捞救，但屈原的遗体已被鱼虾啃食，于是他们便在江中投放各种食物，以饱鱼虾之口，同时也祭奠屈原。其中一种食物就是用艾叶包裹糯米做成的粽子。这就是端午节食用粽子的起源。
21、如今，无论是在中国还是海外华人社区，人们都会举办各种形式的活动来庆祝这个节日。
22、经过了几千年的发展演变，端午节已经成为了一个富有中国特色的传统节日。
23、答案1：端午节起源于中国，是为了纪念屈原的节日。
24、端午节的由来：屈原在被流放到沅、湘流域途中，眼看自己的祖国被侵略，不忍舍弃自己的祖国，在写下《怀沙》之后，投江自尽，后人为纪念屈原而得来。端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
25、关于端午节的故事是，楚国大夫屈原怀石投江，两岸百姓为了屈原的遗体不被鱼类分食，所以向江里扔糯米，之后便有了吃粽子赛龙舟的习俗。
26、端午节始于中国，据传是为纪念爱国诗人屈原而设立的。
27、听说很久以前，伟大的诗人屈原，在五月五日跳入汨罗江，人们怕他被江里的鱼虾吃掉，就做了许多的饭团，“扑通，扑通!丢进了江里，用饭团去喂鱼虾，听说鱼虾吃饱了，就不会吃屈原了。
火把节的由来(优选)
古人云，工欲善其事，必先利其器。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？下面是小编为你精心整理的“火把节的由来(优选)”，可能你会喜欢，欢迎分享。
火把节是中国传统的民俗节日，也被称为山火节、火炬节，每年农历正月十五举行。关于火把节的由来，有很多不同的传说和故事。下面就来介绍一下其中一种较为流传的版本。
相传，很久以前，有一个小山村，村中有一只凶猛的怪兽，经常出没在山上，残害村民和家畜。每逢农历正月十五这一天，怪兽便爬上山头，四处嗷嗷狂吠，凶威异常。村民朝夕惶恐，生活陷入了恐慌之中。
一天，村里来了一位名叫李天的英勇少年。他自幼就善于使用火把，并且身手不凡。听闻村民的苦难，他决定挺身而出，和怪兽战斗。在他炼就了非凡的武艺之后，他拿起火把，来到山上，准备一决高下。
当晚，李天提着火把来到山脚下，怪兽一见他，便欢叫着扑了过来。李天快速转动火把，使得火焰熊熊燃烧，照亮了整个山谷。怪兽被火光所吓到，不敢再向前进。李天趁机躲到了一旁的树林里。
随后，李天再次点燃火把。突然，火把释放出的光芒亮起，照亮了整个山谷，令怪兽无处可躲。怪兽大步朝李天走来，准备一口将他吞噬。然而，李天跳到了怪兽的脚下，使怪兽趔趄了一下，失去了平衡。这时，李天瞄准怪兽的喉咙，准备给他最后一击。
火把在李天手中燃烧的速度越来越快，燃烧出一道炽热的光轨，直接击中了怪兽的喉咙。怪兽痛苦的嚎叫声回荡在整个山谷，最终倒在了地上。李天用火把将怪兽全身点着，确保它无法再次复活。他的勇敢和智慧终于使村民重获自由。
为了纪念李天的英勇事迹，村民们每年农历正月十五便点燃火把，舞动火把，举行盛大的火把节。这个节日代表人们挑战恶势力，把光明带给黑暗的胜利，象征着团结、勇气和希望。
火把节的由来在不同地区有着不同的版本，但都蕴含着热爱和坚持的精神。无论怎样，火把节都是一个庆祝团结和鼓舞人心的节日，也是人们传承和弘扬中华民族文化的重要方式之一。
现如今，火把节正逐渐走向世界舞台，许多国家和地区也开始举办类似的节日，以表达对光明和胜利的向往。无论是在中国还是在其他地方，火把节都成为了人们欢聚一堂、传承文化的重要时刻。让我们共同欢庆火把节，传承这份勇气、智慧和希望的火焰！
最新火把节课件(汇集7篇)
今天幼儿教师教育网推荐一篇关于“火把节课件”的文章希望大家喜欢。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是教学质量高低的重要标志。请不要忘记将这个网页保存到你的书签夹里！
火把节课件 篇1
教学目标：
1、指导学生有感情朗读课文。
2、学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。
3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
教学重点：
课文的第二、三部分，体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。
教学难点：
从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。
教学准备：
学生搜集民间故事。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
【教学目标】：
1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读课文，理清脉络结构。
3、初步体会彝族人民火把节的热情。
一、谈话导入：
同学们，你们知道“火把节”是那个民族的节日吗？（彝族）你知道那些和火把节相关的知识?
简介彝族及火把节,出示相关图片:
彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的节日的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，公主五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。
这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！
二、初读课文，交流预习内容。
1、自读课文，回顾预习内容。
2、小组交流预习内容。
三、巩固练习，检测预习。
1、认读词语：蒿枝犄角
头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒
蝗虫宰牛羊熊熊烈火激情四溢
数不胜数不屈不挠人声鼎沸兴高采烈
2、形近字:
寨（）矫（）跤（）
赛（）娇（）狡（）
塞（）骄（）
寒（）
3、近义词：矫健——强健激动——感动
反义词：矫健——柔弱激动——冷静
4、听写词语：披毡山寨嫉妒
5、理解词语。
四、朗读课文，整体感知。
1、分段轮读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？同桌交流。
2、默读课文，想想可以分成几部分？试概括出每部分的内容。
（同桌交流）各组派代表说一说课文写了哪几部分内容？
第一部分：（1——4）写欢迎人们到大凉山和一家人一起欢度火把节。
第二部分：（5——10）写火把节是激情四溢的盛典。
第三部分：（11——13）写彝族火把节是一家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。
五、找出你认为能充分体现彝家人的热情的句子朗读并体会一下。
1、出示句子：“来吧…………来和我们彝家人一起欢度火把节。”
要求：小组有感情地朗读，谈谈自己的感受。
（体现出彝家人的热情、好客和他们对生活的热爱之情）
2、学到这里，你是什么样的感情，是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。
六、小结：
1、总结本节课所学，落实学习目标的完成情况。
2、这节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容，还强烈的感受到了彝家人的热情好客，下节课，再让我们一起走进他们的火把节，进一步感受节日的气氛吧！
七、布置作业：
1、有感情地朗读课文（读给爸爸妈妈听）。
2、听写词语，积累词语。
3、完成《作业本》中相应的字词题。
4、思考书后第2、3题。
第二课时
【教学目标】：
1、品读内容，感受火把节热烈的场面和彝家人的民族风情。
2、了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义
3、体会彝家人的优良品德。
一、谈话导入：
上节课，我们初步感受了彝家人的热情好客，这节课就让我们走进彝家的火把节，去了解彝族的民族风情以及火把节的来历和纪念意义。
说说课文主要讲了为什么？(主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历)
二、出示学习目标:
三、细读课文，深入感悟
1、彝家人为了火把节都做了哪些准备?找出相关的语句。
“我为你……”
A读一读，谈谈你的体会。（这些句子充分表现出彝家人的热情和对火把节的盼望）
B指导朗读：热情、盼望、兴奋地。
2、课文描写了火把节的哪几个场面？在小组内说说你最喜欢哪些场面、情景？想象一下当时的情景，说说自己的感受。
A人们穿上节日的盛装，准备节日的饭菜；斗牛；摔跤；点燃火把；围着篝火跳舞
B出示图片，有感情地朗读相关内容。
3、默读第三部分，讲述了一个什么样的传说，表现出了彝族人民的哪些品质？
（彝族火把节的来历。表现了彝族人民勇于战胜恶势力，彝族人民具有战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。）
4、文中反复出现了一句话，你能找出来，并谈谈它的作用吗？
“来吧，……”
（这个句子把全文内容串联起来，向我们展示了激情四溢的彝族火把节。这个句子反复出现，使的感情更加强烈，让人们迫切的想到大凉山欢度火把节，同时使的首尾结构有一种回环之美。
四、总结全文。
今天这节课，我们进一步感受到了彝族的民族风情，知道了火把节的来历，知道了火把节不是一个简简单单的节日，更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
五、补充课外知识:彝族火把节的传说。（见教案p35）
板书设计：
1、穿上节日的盛装，热情准备节日的饭菜。【不惧恶
2、斗牛。势力
火把节3、摔跤勇敢坚强
4、点燃火把不屈不挠】
5、围着篝火跳舞
六、布置作业：
1、完成《作业本》中相应的题。
2、预习第五课。
火把节课件 篇2
一、活动目标：
1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。
2、根据情节的提示，记忆动作顺序。
3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。
二、活动准备：
介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。
三、活动过程：
1、了解舞蹈情节，学习基本动作。
——了解舞蹈情节与动作。
教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了广场上玩起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的脸都擦花了，一个个笑得腰都直不起来了。最后大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。
——幼儿一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐，练习动作。
2、幼儿站成圆圈做动作。
——幼儿拉成圆圈，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作。
——引导幼儿根据绕火堆跳舞的情节，练习随音乐边绕圈跑，边叫“呦“。
3、完整舞蹈。
火把节课件 篇3
一、活动目标：
1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。
2、根据情节的提示，记忆动作顺序。
3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。
二、活动准备：
介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。
三、活动过程：
1、了解舞蹈情节，学习基本动作。
——了解舞蹈情节与动作。
教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了广场上玩起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的脸都擦花了，一个个笑得腰都直不起来了。最后大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。
——幼儿一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐，练习动作。
2、幼儿站成圆圈做动作。
——幼儿拉成圆圈，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作。
——引导幼儿根据绕火堆跳舞的情节，练习随音乐边绕圈跑，边叫“呦“。
3、完整舞蹈。
——随乐练习，教师带做。
——教师用情节提示幼儿随音乐舞蹈。
火把节课件 篇4
教学目标
1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。
2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。
5、感受彝族特有的民族风情。教学重、难点：⑴理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。⑵了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。
教学时间：2课时
第1课时
教学目标：
1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
2、全作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、预习。
1、介绍你了解的一些民族风俗。
2、自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪向部分写的，你是根据什么划分出来的？
二、导入新课。
1、同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。
2、我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧！
（板书课题）。
三、初读课文，整体感知
1、朗读课文。
2、说说课文写了哪几部分内容。
3、课文写了火把节的哪几个场面？
四、细读课文，理解感悟。
1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？
2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。
3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？相互交流。
五、有感情朗读课文。
1、采取个人读、小组读、指名读等方式有感情地朗读全文。
2、朗读你最喜欢的段落，展示给大家听。
六、作业
1、抄写生字、课后“读读写写”的词语。
2、进一步搜集彝族人民过火把节的资料
第2课时
教学目标：
1、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。
2、了解彝族火把节的来历，理解火把节的纪念意义，交流关于火把节的传说的感想。
3、总结课文，赞扬彝族人民的优良美德。
教学过程：
一、复习巩固，导入新课。
1、听写课后“读读写写”词语。
2、说说课文主要讲了什么？
3、谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们不仅了解了课文的主要内容，还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课，就让我们和彝族人民一起欢度火把节，感受火把节热闹场面，感受彝族人民的民族风情。
二、品读词句，想象场面
（一）学习课文第一部分
⒈教师：为了欢度火把节，人们要做好充分准备。彝家人做了什么准备？请同学们用横线画出来读一读。
⒉学生在文中画出。
⒊集体交流
⒋有感情计朗读第一部分。（指导读地热情、盼望、兴奋的语气）
（二）学习课文第二部分
⒈教师：课文描写了火把节哪几个场面？你最喜欢哪一个？画出来读一读，想象当时的情景，说说自己的感受
⒉学生自由读第二部分，想象场面。
⒊交流反馈课文描写了彝家人在过火把节时穿上节日盛装，准备节日饭菜、斗牛、摔跌、点火把、围着篝火跳舞等五个场面。
⒋学生一起读一读这些有关的句子。
⒌小结；彝家人的火把节真是太有意思了，让我们感受到了彝族的民族风情。
（三）学习课文第三部分
⒈默读课文第三部分，讲一讲这个传说、。从关于火把节的传说中想到什么？与同学交流。
⒉指名说说这个拟说。
⒊小组内交流。
⒋集体交流。
⒌小结：是的，火把节不是一个普通的节日，它更彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
⒍学生有感情地再朗读文段。
三、课堂总结
今天这节课，我们进一步感受了彝族的民族风情，我们还知道火把节来历，知道火把节不是一个简简单单的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。
四、作业：
1、有感情地朗读课文。
2、搜集其他民族资料，感受这些民族风情。
板书：
4、火把节
准备：扎火把
民族服饰
美酒佳肴
场面：准备节日饭菜、斗牛摔跤
点燃火把
围着篝火跳舞
来历：人们用火把消灭“天虫”
（火把节是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠的象征）
火把节课件 篇5
火把节，又称为“火树节”，是一种民间传统节日，在我国各地都有不同的庆祝方式。这个节日通常在每年的农历十二月二十三或二十四之间举行，意在告别旧年，迎接新年的到来。而在幼儿园，火把节也被纳入到孩子们的生活中，成为一种丰富多彩的活动体验。
教案目标
通过火把节的活动，让孩子认识和学习这个传统节日的历史、文化及传统活动，培养孩子的集体意识和团队合作精神，同时提高孩子的手眼协调能力、思维能力、口语表达能力、想象力和创意力。
教案活动
1.介绍火把节的历史和文化
在活动之前，老师可以通过图片、视频等多种媒介向孩子们介绍火把节的历史和文化。可以让孩子们了解古代人民为了纪念太阳神，点燃火把，跳舞庆祝的传统习俗，让孩子们能够深刻的理解这个节日的意义和文化。
2.制作火把
让孩子们亲手制作属于自己的火把。可以准备棉线、彩纸、指甲油或颜料、竹签等相关材料，让孩子们一步一步的按照指导制作自己的火把。这个过程可以培养孩子们的动手实践能力、耐心等东西，同时也能让孩子们体验到制作一个属于自己的火把的乐趣。
3.火把游行
准备在户外或室内划定游行场地，让孩子们手拿自己的火把，跟随音乐一起游行。孩子们在游行中可以嬉戏玩闹，一边跑一边跳，用自己的火把照亮前方。在这个过程中，孩子们不仅能够体验到游行的乐趣，并且能够感受到与大家一同庆祝节日的快乐。
4.火把舞蹈
在音乐的节奏下，让孩子们手持火把跳起火把舞。教师可以设计简单的火把舞蹈动作，孩子们可以跟着舞蹈动作，一起跳起来。这样的过程既培养了孩子们的感性理解能力，又增强了孩子们的协作能力。通过舞蹈，让孩子们能够更好地体验到节日的欢乐。
5.火把谜语
在活动中加入火把谜语，让孩子们在各种谜题中寻找答案。不仅能够开拓孩子们的思维和逻辑思维能力，同时也增强了孩子们的语言表达能力。
教案总结
随着社会的进步和发展，传统的文化习俗逐渐被遗忘。幼儿园的火把节活动，为孩子们提供了一种介绍传统节日文化、传承中华民族优秀的文化传统的机会，让孩子们从小就能够了解和学习到传统文化。这既是对传统的保护和继承，也是对孩子们健康成长的一种促进。
火把节课件 篇6
主题活动名称：忙碌的火把节
有用的经验：
了解火把节，中国少数民族和彝族的传统节日。了解火把节的来源，时间，习俗等等。
内容和分析：
彝族传统节日——“火把节”是彝族非常重要的节日，其隆重程度丝毫不逊于中国传统节日春节。在活动中，要着重让孩子了解火把节的来源和节日的习俗。用多种感官感受彝族人民的欢乐心情和火把节的热烈气氛。
教学过程或建议：
活动一：七月科学“火把节”
活动目的：
1、了解七月火把节，它的起源，习俗等。通过各种感知。
2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养孩子们热爱祖国、热爱人民的感情。
准备工作：
与彝族火把节相关的图片或视频
活动或建议：
（1）教师扮演“导游”的角色，让孩子坐上“大篷车”进行“有中华民族风情的旅游”，引向主题。
（2）展示图片，让孩子了解彝族传统节日火把节。
问题：
1、图中的人是哪个族群？
2、他们在做什么？
3、你知道他们在庆祝什么节日吗？
这是彝族特有的节日，叫做火把节，通常在七月举行。在那一天，每家每户都会点燃火把。天一黑，我们就把大家的火把堆在一个空的`空地上，燃起熊熊大火。然后彝族人会围着火堆唱歌跳舞来庆祝这个节日。
（3）了解彝族“火把节”的由来。
教师用生动的语言讲述“英雄大战蒙蒂”的故事。
（4）体验彝族火把节的热闹气氛。
1、游戏：《对歌》
2、游戏：摔跤
3、生产：火炬
活动2：音乐“繁忙的火把节”
活动目标：
1、学跳集体舞，感受音乐的温馨意境。
2、进一步感受彝族人民在火把节的欢乐心情。
准备工作：
《忙碌的火把节》的磁带；每个人都有一个自制的火炬。
活动或建议：
（1）在“忙碌火把节”的音乐中，孩子们拿着自制的火把自由起舞，感受音乐的热烈气氛。
（2）学习群舞《忙碌的火把节》。
1、学习彝族舞蹈的基本动作：小步、小步。
2、学习舞蹈的基本团队变化。
（3）开展动作创造活动，发展儿童的创造力。
（4）表演集体舞《忙碌的火把节》，体验跳舞的快乐心情。
环境创建：
在教室周围贴上彝族火把节的图片，把孩子们自制的火把贴在教室的墙上。
生命渗透
日常生活中玩各种游戏，比如“对歌”“斗牛”。
家庭渗透：
家长可以给孩子讲更多火把节的故事和知识。
活动：
通过这些活动，孩子们基本掌握了彝族火把节的相关知识，不仅丰富了孩子们的社会阅历，还培养了孩子们对少数民族的感情，加深了对少数民族的了解。
火把节课件 篇7
火把节是传统的节日，也是一个非常热闹和欢乐的节日。在幼儿园里，我们想通过开展火把节活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感和文化认同感。下面就让我们一起来看看幼儿园快乐火把节的教案吧！
一、教学目标：
1.了解火把节的由来和意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.通过制作火把和举行火把节庆典活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3.在活动中培养幼儿的观察力、记忆力和表现力，激发其参与传统文化活动的热情。
二、教学内容：
1.火把节的由来和意义
2.制作火把的材料和步骤
3.火把节庆典活动的策划和准备
三、教学过程：
1.课堂导入
老师通过故事、歌曲、图片等方式向幼儿介绍火把节的由来和意义，激发他们的兴趣和好奇心。
2.火把制作
老师向幼儿介绍制作火把的材料和步骤，然后组织孩子们动手制作火把，让他们在动手的过程中感受到快乐和成就感。
3.火把节庆典活动
在火把节当天，学校里举行庆典活动，孩子们穿着传统服装，手持自己制作的火把，一起参加游园会、舞龙舞狮等传统活动，让他们全面感受传统文化的魅力。
四、教学评估：
通过观察幼儿在制作火把和参加庆典活动中的表现，以及他们对火把节的理解程度和参与度来评估教学效果，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：
通过本次火把节教学活动，幼儿园的孩子们不仅增强了对传统文化的了解和认同感，还培养了他们的动手能力、团队合作精神和表现力。希望在今后的教学实践中，能继续借助传统文化活动，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
通过以上教案的实施，幼儿们收获了快乐和知识，也让他们更加热爱和珍惜传统文化。希望更多的幼儿园能开展类似的活动，让孩子们在快乐中成长，感受传统文化的魅力，传承中华民族的优秀传统，让我们的文化保留下去，继续发扬光大。