幼儿园托班半日活动方案

幼儿园托班半日活动方案3篇。

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，幼儿一般都会喜欢趣味的活动，这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园托班半日活动方案3篇，更多相关信息请继续关注本网站。

幼儿园托班半日活动方案【篇1】

活动内容：

一、社会能力：趣味点名

【活动目标】

1、增强自我意识和社会交往能力。

2、初步掌握点名的形式与要求。

【活动过程】

1、两位教师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

老师和爸爸妈妈给予鼓励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

二、倾听理解能力：亲子阅读

【活动目标】

1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

【活动准备】

大图书一本，宝宝书人手一本。

【活动过程】

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：

1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得爱惜图书。

三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

四、操作能力：漂亮的项链

【活动目标】

发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

【活动准备】

彩色小圆片、彩线

【活动过程】

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、教师示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

（3）要求手拿着彩线的位置要合适

3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦

游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。

幼儿园托班半日活动方案【篇2】

设计意图：

夏天，是一个生机勃勃的季节，火热的太阳，绿意葱葱的植物，雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出：“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物，并对它们感兴趣”。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过郊游、观察，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，并产生热爱大自然的情感。

活动目标：

1、观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

2、愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。

活动准备：

确立好路线图、对孩子进行安全教育。

活动重点：

观察夏天的特征，并能用简单的语言表述出来。

活动过程：

1、引出主题：

“现在是什么季节了?你是怎么知道的?说说你的发现”。

2、外出寻找：

“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方?”

一路上引导幼儿发现周围景色的变化(和春天对比有什么变化)

(桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。)

3、幼儿表现：(室内)

幼儿述说自己的发现。

讨论除了花草树木的变化，春天还有什么变化?(气候、人的衣着、动物等)

(天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了)

画一幅你眼中的夏天。(画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等)

幼儿园托班半日活动方案【篇3】

（一）晨间活动：

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。

2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。

（二）生活活动：学塞衣裤

活动目标：自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事。

活动准备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

观察与指导：

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

4、鼓励幼儿自己的事情自己做。

（三）区域活动：

活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。

知道游戏好要将材料物归原处。

（四）集体教育活动：体育活动小小送货员

一、设计意图

小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，渐渐适应了幼儿园的集

体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各

项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别

喜爱娃娃家的小推车，愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的热点出发，以《纲要》中

根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿

童的重要资源。这一精神为依据，设计了此游戏活动。通过活动，力图进一步融洽师

幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时，有机渗透各领域发展

目标。

二、活动目标

1、愉快地扮演角色，体验自己想办法解决问题的乐趣。

2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。

3、锻炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。

三、活动准备

1、知识经验的准备：幼儿有过玩小推车的经验。

2、物资材料的准备：

（1）场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。

（2）幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

四、活动过程

开始部分

1、幼儿听音乐，推车走路进场。

2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。（为推车动作做准备）

基本部分

1、教师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。

2、幼儿自由活动，教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。

3、请小朋友停下来，互相观摩同伴的玩法。

4、游戏：帮小兔运货

（1）教师讲解游戏玩法。

（2）在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。

（3）教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物，对胆小的幼儿，鼓励他们大胆尝试。

结束部分

听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。

五、活动延伸

1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练，根据幼儿的运动水平适当加大难度。

2、开展家园活动，亲子运动会。

（五）小组或个别活动：猜水果

一、活动目标

1、认识几种常见的秋天的水果。

2、能通过触摸辨别水果的不同之处，发展幼儿的触摸觉。

3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。

二、活动准备

活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。

三、活动过程

1、教师用神秘的口气告诉幼儿：老师这里有一个大口袋，里面装有许多好东西，你们想知道是什么吗？

2、教师告诉幼儿游戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得准确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依然将水果放进口袋里。

3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：它是圆圆的，很象皮球等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。

（六）操节活动

一、幼儿在老师带领下，动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。

二、在做操前检查幼儿衣着情况，准备好隔汗的小毛巾。

（七）户外活动

活动目标：喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐。

材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验

游戏的快乐。

3、自发交流：幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。

备注：提供毛巾提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。

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托班亲子半日活动方案精选(3篇)

一个人正如同一只时钟，是以他的行动来定其价值的，为了保证工作如期完成。具体的方案内容必须从多方面考虑，方案对于我们的工作是有指导性的。请看下面小编为您整理的“托班亲子半日活动方案”相关内容，请记得将本网页的URL保存到您的收藏夹中！

托班亲子半日活动方案(篇1)

一、活动目的：

新托班的孩子大都是首次入园，摆在孩子和家长面前的“入园焦虑”是最显见的“坎”。孩子“入园焦虑”是因为对原环境中的人和物已经建立起来的依恋关系被“入园”这个环节打断，而与新环境的依恋关系尚未建立，且对幼儿园的有规则的集体生活需要重新学习，需要一个较长的过程。因此，新生幼儿园的孩子有焦虑是正常的。

家长因为孩子入园，也会不由自主地产生“焦虑情绪”。原因是家长对幼儿园的作息安排和管理不了解；担心自己的宝宝不能适应幼儿园的集体生活。

对待两种不同成因的“焦虑情绪”，作为未来要承担孩子部分保教工作的老师，首要任务是促使家园合作关系的快速建立。为此，从本次活动开始，要围绕帮助家长逐步了解幼儿园及班级日常工作安排的细节，使家长感受到孩子在园里可以得到老师周到关注及帮助；同时，争取家长的配合与支持，共同帮助孩子作好家园过渡，逐步达到解除“入园焦虑”，喜爱幼儿园，适应幼儿园生活的目的。

二、活动地点：

xx国际幼稚园

三、活动时间：

8： 上午30-10:30下午2:30-4:30

各活动材料等

五、活动内容：

8：30——9:00 热情接待每位幼儿以及家长，自由活动（提供玩具）9:00——9:20 解小便洗手，喝开水

9： 20:00至10:00组织教学游戏

10： 小便、洗手、喝开水、吃水果。亲子离园五、附件内容：

12节教学活动设计流程

托班亲子半日活动方案(篇2)

活动内容：

一、社会能力：趣味点名

【活动目标】

1、增强自我意识和社会交往能力。

2、初步掌握点名的形式与要求。

【活动过程】

1、两位教师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

老师和爸爸妈妈给予鼓励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

二、倾听理解能力：亲子阅读

【活动目标】

1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

【活动准备】

大图书一本，宝宝书人手一本。

【活动过程】

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：

1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得爱惜图书。

三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

四、操作能力：漂亮的项链

【活动目标】

发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

【活动准备】

彩色小圆片、彩线

【活动过程】

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、教师示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

（3）要求手拿着彩线的位置要合适

3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦

游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。

托班亲子半日活动方案(篇3)

活动内容：

一、社会能力：趣味点名

目标：1。提高自我意识和社会交往能力。

2掌握点名的形式和要求。

流程：1。两位老师示范点名。

2宝宝和他的爸爸妈妈一起想学小动物叫什么。

三。有趣点名：老师指着哪个宝宝，哪个宝宝站起来学小动物叫三遍。

老师和爸爸妈妈给予鼓励。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓励宝宝大声说话。

活动目标：

1初步养成安静地听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

活动准备：

大图书一本，宝宝书人手一本。

活动过程：

1出示这本大书，说出故事的标题。

2宝宝和爸爸妈妈听老师一劳永逸地讲故事。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：

1提醒宝宝把书一页一页地翻。

2、教育宝宝懂得爱惜图书。

3、 上厕所，洗手，喝牛奶，吃零食。

提醒宝宝要学会排队上厕所、洗手、带奶零食。

四、操作能力：漂亮的项链

游戏目标：

培养宝宝的小肌肉柔韧性和手眼协调能力。

游戏准备：

彩色小圆片、彩线

游戏过程：

1老师展示了戴过的项链，以唤起宝宝自己动手的欲望。

2老师演示了制作方法并提出了要求。

（1） 左手握着圆片，右手握着色线，眼睛看好圆片的穿孔。

（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

（3） 要求手握色线的位置应适当

三。完成节目作品后，让宝宝感受到成功的喜悦游戏指南：家长在活动中鼓励宝宝，让宝宝自己动手。

幼儿园托小班半日活动方案(系列7篇)

知道具体怎么写方案吗？想要活动有序且顺利地开展。通常会被要求事先制定工作方案。专门为大家准备的“幼儿园托小班半日活动方案”，欢迎您访问我们的网站我们为您提供丰富的内容！

幼儿园托小班半日活动方案 篇1

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。

目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日计划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

（一）晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

（二）生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

（三）早操

1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟

（一）活动目标：

1、喜欢操作，体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

（二）活动准备

1、经验准备：

（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

（三）活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

（一）活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

（二）活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

（三）活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

2、基本部分

（1）练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（2）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

（3）游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏：

（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

（二）目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

（三）准备：游戏所需的各种操作材料。

（四）过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏： 请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

幼儿园托小班半日活动方案 篇2

幼儿园小班半日活动方案设计

一、活动主题：探索自然的奇妙之旅

活动目的：通过自然主题的活动，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和动手能力，促进他们的综合发展。

活动内容：

1. 早晨迎接活动：老师和幼儿一起唱起了《早安歌》，欢声笑语中开始了一天的探索之旅。

2. 大自然的印迹：带领幼儿走进花园或公园，在草坪上观察并找寻大自然留下的印迹，比如树的躯干上纵横交错的蚂蚁道路，草地上的蚂蚁穴，甚至是大树上的鸟巢等。

3. 自然材料的收集：在探索中，教师引导幼儿找寻树叶、花瓣、石头等自然材料，带回课堂上进行观察和整理。

4. 自然材料的分类：在课堂上，教师向幼儿介绍了不同自然材料的特点和形态，并组织幼儿一起将它们分成不同的类别，比如形状、颜色等。

5. 自然材料的实验：教师介绍了一些简单的自然材料实验，比如将花瓣放入水中观察颜色的变化，用水果皮制作简易的船只并观察它们的浮力等。

6. 自然材料的创作：启发幼儿利用自然材料进行创造性的活动，比如用树叶拼贴成不同的图案，用小石子制作表情符号等。

7. 自然材料的故事分享：鼓励幼儿根据自己的创作作品，编写简单的故事并与小伙伴一起分享。

8. 自然材料的游戏：利用自然材料设计一些游戏活动，比如抛石子比赛、扔树叶参加“风的比赛”等，让幼儿在游戏中巩固探索的过程。

9. 结束活动：教师带领幼儿一起回顾探索的过程，并鼓励他们表达对大自然的感激之情。最后，一起唱起了《晚安歌》，为今天的探索之旅画上一个美丽的句号。

活动效果评价：

通过这一系列的活动，幼儿在激发好奇心和探索欲望的同时，培养了他们的观察力和动手能力。幼儿通过观察和实验，学会了用科学的方法来认识自然材料，并在自然材料的创作中培养了想象力和创造力。同时，通过合作游戏，幼儿学会了和小伙伴一起分享与合作，培养了社交技能和团队合作精神。

总结：

幼儿园小班的半日活动方案设计是要通过具体的主题活动，激发幼儿的兴趣和主动性，开展一系列的富有趣味性和可操作性的活动，以促进幼儿全面发展。本篇文章以探索自然的奇妙之旅为主题，通过观察、收集、分类、实验、创作、分享和游戏等活动内容，帮助幼儿认识大自然，培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，并通过合作游戏培养了幼儿的社交技能和团队合作精神。这样的活动方案设计有助于激发幼儿对自然的好奇与热爱，促进幼儿的综合发展。

幼儿园托小班半日活动方案 篇3

1午睡（12:00-14:30）

1、愉快安静的午睡，不哭闹。

2.主动穿好衣服和鞋子。

二、起床、盥洗、点心（14：30 — 15：00）

1.可以迅速起床，穿衣服，上厕所。

2可以安静地坐在座位上喝水、吃零食。

3、 集中教育活动（15:00-15:25）

幼儿园小班社会教案：《我要拉baba》

活动目标：

1.了解“拉巴巴”的基本生活常识。

2能够积极参与活动，讲述上厕所的经历。

活动准备：***“我要拉巴巴”、上厕所流程图

活动过程：

1介绍河马，猪和老鼠，互相打招呼。

2、看看，说说

（1） 河马，小猪和老鼠在荡秋千。他们玩得很开心。荡着荡着，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三个好朋友一起大声喊了起来。他们怎么了？到**去拉巴巴？

（2） 来到厕所（或浴室），门是关着的，怎么办？听听看里面有没人

我们一起来问一问：“里面有人吗？”小老鼠、小猪推开门准备拉巴巴。

（3） 河马打开门看了看。发生了什么？（大鳄鱼）怎么办？

小结：是的，河马又出来等鳄鱼上厕所。这叫什么？（等待）幼儿园里有很多孩子，所以我们应该学会等待！

3、讨论：如厕时的流程及常规

（1）平时你们是怎么上厕所的？（幼儿自由说）

（2） 我们来看看三个好朋友是怎么一起工作的？是不是和我们一样的？

拉巴巴前要干什么？（脱下裤子）巴巴拉完后做什么？（拉完巴巴，我想擦屁股）你能做到吗？你是怎么擦的？（不会擦怎么办呢？）屁屁擦完后干什么？（穿裤子）

小结：拉巴巴之前，先慢慢脱裤子，站起来，坐下，拉巴巴，擦屁股，慢慢穿上裤子。

（3） 拉完巴巴，擦屁股，拉裤子，还得做什么？（把巴巴冲掉）

请按一下按钮冲水。有时我们在幼儿园冲厕所不方便。我们该怎么办？（告诉老师或大人，请老师帮忙冲洗）

（4） 三个好朋友上完厕所后在干什么？

我们是怎么洗手的呢？一起来洗一洗吧

（先打开水龙头，注意不能开的太大，把手打湿，擦点肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指缝搓搓，最后再用水把泡沫冲干净，用毛巾把手擦干。）

附儿歌《拉巴巴》

拉巴巴，拉巴巴；

你先我后不拥挤；

慢慢脱下小裤裤；

两脚站好蹲下来；

拉好巴巴擦干净；

慢慢穿好小裤裤；

小手一按冲一冲；

洗手，讲卫生！

4，体育游戏（15：25-15：55）

活动名称：漂亮的彩带

活动目标：

1练习向指定方向跑，发展四个方向跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2探索各种发挥丝带的方式，培养创造力和想像力。

三。愿意和同伴一起参加游戏活动。

活动准备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

活动过程：

1、导入

师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”

老师将带领孩子们听**并做以下动作：熊走、鸭子走、鱼游、大象走、兔子跳、鸟飞、鸡走等。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)

2、展开

（1）出示彩带，引出活动。

师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

（2） 每个孩子从地上捡起一根丝带，打开它。

（3）提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

3、探索彩带的玩法。

(1)师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

（2）教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。

（3）师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

（4）师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

4、游戏：小鸟找家。

（1）提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。

“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

（2）教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在**呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。

（3）师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。

5、结束部分

（1）师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

四、盥洗、餐前游戏（15:55 — 16:05）

1、能做到排队解便，不推挤。

2、便后主动洗手，不玩水。

3、手指游戏：《手指宝宝做运动》

5、 晚餐（16:05-16:35）

1、能愉快的进餐。

2培养孩子正确的饮食习惯，不浪费，不挑食。

六、离园准备（16:35 — 17:00）

1分发书包，为孩子们整理衣服，毛巾上不留汗水。

2、能坐在座位上安静的等待家长。

七、离园（17:00）

幼儿园托小班半日活动方案 篇4

幼儿园小班半日活动方案设计

在幼儿园小班的半日活动方案设计中，我们的目标是为孩子们提供一个富有趣味性和互动性的学习环境，促进他们的综合发展。我们将结合幼儿园的教育理念和小班孩子的特点，设计一系列多样化的活动，既能满足他们对知识的渴望，又能顺利完成各项任务。

早晨活动（20分钟）

早晨活动是孩子们一天的开始，我们要为他们提供一个愉快、温馨的环境。在音乐的伴奏下，孩子们可以自由选择他们喜欢的活动：欣赏精心挑选的动画片、玩具、音乐以及绘本等，同时也可以与同伴进行互动交流。这个环节的目的是为孩子们打开思维、放松身心，为接下来的学习做好准备。

语言活动（30分钟）

语言活动是小班孩子们学习语言、表达和沟通的重要环节。通过歌曲、童谣、绕口令等有趣的方式，以口语、听力和表达为主线，开展一系列的活动。教师可以组织孩子们进行配音，或是角色扮演，让他们主动参与其中，激发他们的兴趣和自信心。此外，教师还可以通过故事时间、旁征博引等方式，启发孩子们的联想和想象力，培养他们的语言能力和逻辑思维。

艺术活动（40分钟）

艺术活动是小班孩子们开发创造力和艺术细胞的好时机。我们可以提供一系列的艺术材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让孩子们自由发挥想象力，进行绘画、剪贴、手工等艺术创作。同时，教师也可以适时引导他们认识和运用各种艺术元素和技巧，如色彩的搭配、线条的运用等。这样的活动既培养了孩子们的艺术修养，又促进了他们的动手能力和专注力。

体育活动（30分钟）

体育活动是小班孩子们锻炼体魄和身体协调能力的主要项目。我们可以开设各种各样的体育游戏，如兔子追逐、传球比赛、接力赛等，让孩子们在游戏的过程中身体得到锻炼，培养他们的运动能力和团队精神。教师可以分别加入两队，为孩子们示范指导，让他们明白比赛的规则，并督促他们团结协作，提高他们的竞争意识和合作能力。

自由活动（30分钟）

自由活动是为孩子们提供自主选择和创新的体验机会。我们可以提供不同的游戏场所和角色扮演道具，让孩子们根据自己的兴趣和需要进行自由活动，如角色扮演、游戏玩耍、积木拼装等。教师起到监督和引导的作用，保持活动的秩序和安全。这个环节的目的是为孩子们提供多样化的学习机会，培养他们的创造力和独立思考能力。

下午活动（20分钟）

下午活动是小班孩子们一天的结束，我们要为他们提供一个放松身心、回味今天的活动环节。教师可以以口头或书面形式，让孩子们回顾和分享自己一天的所见所闻，表达自己的感受和体会。同时也可以播放安静的音乐，让孩子们自由伸展身体，进行放松活动，为家庭时间做好过渡。

以上便是我们为幼儿园小班设计的半日活动方案。通过这些精心安排的活动，小班孩子们既能获得知识，又能锻炼身体，培养综合能力，实现全面发展。希望每一个孩子在这样的活动中，都能收获乐趣和成长。

幼儿园托小班半日活动方案 篇5

幼儿园小班半日活动方案详细

幼儿园小班半日活动方案旨在为幼儿提供全面的学习和发展机会，使他们在游戏和互动中获得乐趣并培养各方面的能力。本文将详细阐述一种适用于小班半日活动的方案，以帮助幼儿园教师和家长更好地了解如何为孩子们设计丰富多样的活动。

活动一：晨间活动（30分钟）

在早晨，幼儿在放学前聚集在一起，进行一系列的晨间活动。这些活动有助于激发幼儿的大脑活动和身体运动，以帮助他们更好地投入到一天的学习和游戏中。

1. 清晨体能操：开展一系列简单的身体活动，如慢跑、跳跃、转圈等，以增加幼儿的体能和协调性。

2. 早晨问候：为幼儿提供一个互动的机会，让他们彼此问候和交流。老师可以鼓励他们分享一些早上的经历和感受。

3. 应激活动：通过播放动画片或音乐，让孩子们放松和集中注意力。这有助于帮助他们调整到学校的环境，准备好迎接新的一天。

活动二：主题学习活动（60分钟）

主题学习活动通过引入一个特定的主题、概念或技能，以深入和扩展幼儿的学习和发展。以下是一个以「动物」为主题的活动方案的例子：

1. 故事时间：老师可以通过阅读与动物有关的故事书，引导幼儿了解不同的动物和它们的特点。

2. 视觉艺术：幼儿可以通过绘画、剪纸或拼贴等方式，制作自己喜爱的动物形象。这不仅促进他们的创造力和想象力，还帮助他们学习动物的形态和颜色。

3. 角色扮演：通过角色扮演，幼儿们可以模仿不同的动物，并学习它们的动作和叫声。这有助于培养幼儿的表达能力和社交技巧。

4. 实地考察：老师可以组织一次到动物园或农场的实地考察活动。这将使幼儿更直观地了解不同的动物，加深他们对动物的认知。

活动三：户外游戏（60分钟）

户外游戏活动让幼儿有机会放松身心、锻炼体能，并与其他孩子进行互动和合作。以下是一些适用于小班户外活动的示例：

1. 游乐场游戏：幼儿可以在游乐场上玩滑滑梯、秋千、蹦床等游戏项目，锻炼身体和发展协调性。

2. 捉迷藏：这是一个简单而受欢迎的游戏，能够锻炼幼儿的跑动和寻找能力。

3. 球类游戏：幼儿可以参与球类游戏，如接力跑、踢足球或投篮等。这有助于培养他们的协作和团队合作能力。

4. 园艺活动：通过栽种花卉或蔬菜等活动，让幼儿体验到自然与生命的奇妙，并增加他们对环境保护的意识。

活动四：手工制作活动（30分钟）

手工制作活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力。以下是一些示例活动：

1. 粘贴活动：幼儿可以用剪贴刀和胶水将不同的材料，如彩纸、羽毛、麦片盒等，制作成小动物或手工艺品。

2. 模型制作：通过使用积木、乐高或纸板等材料，幼儿可以制作房屋、动物或其他感兴趣的物品，培养他们的空间想象力和手部协调性。

3. 捏泥活动：幼儿可以用塑料泥或软陶塑造出不同的形状和动物，培养他们的手部灵活性和创造力。

通过以上四个活动，幼儿园小班半日活动方案能够为幼儿们提供一个有趣、互动和全面发展的学习环境。这些活动不仅满足了幼儿的好奇心和探索欲，还帮助他们发展各方面的技能和能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园托小班半日活动方案 篇6

一、晨间活动入园：

1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

2、教师带幼儿熟悉新环境，幼儿在家长的帮助下贴自己的名帖。

室内区域活动自选内容：图书角 益智角 结构角重点指导：图书角要求：对图书感兴趣，能自己安静的看书。

二、吃早点入厕、洗手、吃点心三、教育教学活动活动一 水果树活动目标：

1、认识苹果和梨子，并能说出它们的特征。

2、学会使用浆糊的技巧。

3、愿意参与集体活动，享受活动的乐趣。

活动准备：

1、PPT(苹果树和梨树的图片)2、苹果和梨子的小图片若干，大树背景图两张活动过程：

1、通过视频欣赏果树的图片，了解苹果树和梨子树的特征。

(1)观察近景图，认识苹果和梨子的外形特征。

(2)观察远景图，了解苹果树和梨树的结构特征。

2、出示大树背景图，幼儿在树上黏贴苹果和梨子。

(1)请小朋友在树上贴上苹果和梨子(2)教师讲解抹浆糊的步骤，幼儿学习。

(3)教师提出要求，幼儿操作。

3、师幼共同欣赏作品，教师评价。

(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

(1)出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的.吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎

(一)活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

(二)活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏：

(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

(四)过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏： 请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

幼儿园托小班半日活动方案 篇7

一、晨间活动入园：

1、老师热情接待幼儿，幼儿能主动和老师小朋友打招呼。

二、吃早点入厕、洗手、吃点心

三、教育教学活动活动

活动目标：

1让孩子们学会做礼貌的客人，练习用礼貌用语进行交流。

2让孩子们懂得做客的一些简单礼仪。

核心要素：

做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢

入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞

活动准备：

1.与本班的第一个孩子的家庭联系以解决宾客事宜。

2. **两部。

活动过程：

1、 老师向孩子们介绍活动内容和简单要求。

老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

2、 孩子们到xx儿童之家，在客人的过程中学习礼貌语言和简单的礼仪。

1. 学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。遇到不同的人会用适当的标题。

2. 学习有礼貌地与人交往。

（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人问问题时，要慷慨地回答。说话时声音轻一点，不大声。

（3） 与主人要友爱相处。

（4） 学会礼貌地和主人道别。

（5） 临走时，向主人说“xx，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后去别人家也要做这些事，做一个有礼貌的小客人。

活动延伸：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

（1） 甜甜使劲敲门。她做得好吗？

（2） 小客人进来时没有打招呼。对吗？

（3） 乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

四．户外活动

活动目标：1。提高儿童跑跳能力。

2进一步培养儿童的活动规则意识。

三。在游戏中加强家长与孩子之间的和谐关系。

4培养同伴之间的合作意识。

活动准备：一个大场地，20个呼啦圈（分成5个小组，每队间隔4个）

比赛规则：由亲子一起跑到第一个圆圈处，家长站在圈内，孩子将圈从家长的脚下往上从父母头上拿出来，又一起跑到第二个圆圈处同样将圈从脚下往上套，一直到4个圈都一样玩。

到终点的家长抱着自己的孩子跑回到起点，拍一下后面亲子的手，让他们在接着套圈。

幼儿园托班简单活动方案3篇

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？小编花时间特意编辑了幼儿园托班简单活动方案3篇，更多相关内容请继续关注本网站。

幼儿园托班简单活动方案 篇1

【第一部分：幼儿园托儿所半天活动计划】

小小四半日活动方案

教师：宓、徐、严

1、 晨间活动（7:30～8:40）

1早间接待：老师把孩子接到幼儿园，帮助他们稳定情绪，与家长进行简单的沟通。

2.户外游戏：玩圈

游戏目标：

1.能参与集体活动，听指令做动作。

2.学习“滚圈”“转圈”等技能，喜欢玩圈。

玩法：1.大圈小圈变变变。组织孩子们组成一个大圆圈，手拉手，让他们越来越大，越来越小。

2.开开小汽车。手拉一圈，拉着手开车，开到墙排站。

3.圈圈运动操。教师一边喊口令一边领操。

师：“举起来，举起来，弯弯腰，弯弯腰，踏踏脚，踏踏脚，小圈和你做游戏。碰碰你的脑袋，一二三四；碰碰你的膝盖，一二三四；碰碰你的小脚，一二三四。

我们一起钻洞穴吧，哆啦a梦，拉西，道尔！”

4.圈圈跑跑跑。比赛“滚圈”，看谁滚得远。学习技巧：双脚分开，用力打圈。

5.圈圈真高兴，转着来跳舞。学习“转圈”。学习技巧：用小手在地上绕一圈，最后用力。

6在脖子上绕着圈休息，然后回到教室。

三。回教室小便，喝水，准备做早操

2，早操（8:409:00）

1一个接一个上下楼梯，注意安全。

2．精神愉悦地跟着老师做操，提醒个别幼儿听**做操，动作到位。

三。幼儿教师应观察幼儿的运动量，及时调整衣服，并用汗巾给个别幼儿垫上。

可以跟着老师一起活动，喜欢做练习。

3、 早餐、生活活动（9:00~9:15）

2上完厕所洗手后，孩子们把茶杯端到固定的座位上，拍手开花，等着老师分发零食。

三。提醒孩子们一手拿杯，一手拿饼干，开心地吃完零食。个别慢动作儿童在老师的提醒和鼓励下会加快动作。

4吃完后，提醒孩子把杯子放在桶里，并提醒他们擦嘴擦手。

5.点名，欢迎客人老师来班级做客。

4、 教学活动（9:15～9:30）

早期阅读——和谁一起回家

活动目标：

1通过阅读了解动物行走的不同方式，并根据它们的行走方式进行分类。

3.培养幼儿边看边说的阅读习惯。

活动准备：

《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

活动过程：

一、情境导入

演示时展示背景**，讲述故事前景。师：“看！

这是什么地方？原来，是草地上。谁出来了？

（让动物们一个一个地看）。这些小动物在草地上玩耍。他们玩得很开心！在他们不知道之前，天已经黑了，他们要回家了。可是，怎么回家呢？

谁和谁一起回家的呢？”

二、引出绘本——和谁一起回家

师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的！”

1.翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的？一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

2让我们学着小乌龟和小鱼游回家，同时说这句话。

3.同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。

三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

1.师：“你看到了谁？小熊怎么了？猜猜他会和谁一起回家，为什么？”

2.继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家！’”

3.翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦？又出现了谁？鸟和蝴蝶对熊说什么？”

4.同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

5.师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗？为什么？”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

4、 读这本书，完整地讲故事。

老师完全按照图画讲故事，孩子可以跟着老师讲故事。

5、 分发一本小册子，看**，讲故事，并在故事中结束活动。

5、 独立生活活动（09:30-09:50）

上厕所、洗手、喝水

6、 游戏（10:9）

**游戏——哈巴狗

活动目标：

1在理解歌词内容的基础上，学会唱歌，并能用行动来表达。

2.学习领唱和齐唱。

活动准备：

***、歌曲可操作图示

活动过程：

一、问题导入

1.师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁？”

2.引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

二、操作大图，观察大图

教师提问：哈巴狗在**？（教师将哈巴狗移到大门口）它的眼睛怎么样？（把哈巴狗的眼睛分开）它在干什么？（将骨头给哈巴狗吃）

三、根据图示，学唱歌曲

将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

4，演示* *并首次学习领导和唱歌。

1.教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样？”

2.学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

3.老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

五、游戏

请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

7、 休息和户外活动（10:05-10:25）

1组织孩子小便、洗手、喝水。

2.若有时间，到户外滑大滑梯。

8、 餐前准备（10:25-10:50）

早期阅读：婴儿画报

9、 餐饮活动（10:50-11:25）

二〇一一年十月

【篇二：托班新年元旦活动方案】

庆元旦联欢活动方案

一、设计思路：以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次娱乐活动为孩子和家长提供了进一步了解幼儿园和家长参与活动的机会。

二、活动总目标：

1通过活动，让孩子和家长感受节日气氛，共同分享节日的快乐。

2让孩子们通过游戏来表达自己，体验快乐。

三。通过娱乐活动，我们可以感受到下**社区宇鑫幼儿园的温暖，加深对家、对师生、对家长和孩子的爱。

3、 主办单位：幼儿园教师王俊巧、刘苗苗

4、 时间：2012年12月25日下午3:00

五、活动地点：幼儿园托班教室

六、活动对象：全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动）

七、活动流程：

①教师致词：尊敬的各位家长，你们好，首先非常欢迎来参加我班的新年联欢会活动。宝贝，让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈。

新年的名声即将敲响。 让我们向您发送最美好的祝愿和最神秘的礼物。请欣赏幼儿舞蹈《猪你新年好》

孩子们的祝福：祝爷爷奶奶、父母、叔叔阿姨和所有的孩子们

们：新年快乐！平安幸福！

②因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭，同时也非常的感谢各位家长对我班的工作支持。如果您感到高兴，您就拍拍手。好，下来 让我们一起* *。

《如果幸福，你就气拍拍手》

③ 老师问：我们的父母都去上班了，我们的孩子要去那里？

引导幼儿回答：幼儿园，

请欣赏幼儿儿歌《我上幼儿园》

④ 老师问：孩子们上幼儿园，我们幼儿园有什么？引导孩子回答：老师、孩子、玩具等

老师问：孩子们喜欢我们的幼儿园吗？爱不爱我们的幼儿园呢。

引导幼儿回答：喜欢，爱。

请欣赏幼儿儿歌《我爱我的幼儿园》

⑤我们的宝宝们是不是还有才艺要展示给爸爸妈妈呢？------是

请欣赏幼儿英语对对碰.

⑥ 看到宝宝们的精彩表演，我们的父母是不是坐不住了？他们想和我们的孩子一起搬家吗？下来就让我们一起来玩个游戏吧.。

亲子游戏一《我们一起来套圈》

游戏规则：一次两组，两位家长在同一起点。同数量的呼

啦圈放在家长对面的同一点，由宝宝从家长跟前跑到呼啦圈跟前，拿起呼啦圈反回来并套在家长身上。（一次只能能一个）先完成的为胜利者。

亲子游戏二《猜猜看》

游戏规则：准备卡片让家长模仿，孩子猜猜。（不可以说出卡片上的字）

⑦活动结束语：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就是不远的等待，让我们携起手来，为了共同的明天努力，感谢各位家长对本次活动的大力支持，**小区宇鑫幼儿迎“新年联欢会活动”到此结束。祝大家新年快乐平安！

祝宝宝们开开心心，健康成长。

**小区宇鑫幼儿园

托班王俊巧

2012年12月

元旦联欢庆祝活动总结

12月25日下午，我们举行了元旦联欢会。为了让孩子们度过一个难忘的节日，我们在头两周的业余时间进行了排练。为了突出我们幼儿园的特色，让家人看到孩子成长的进步，我们在儿童歌曲、舞蹈、英语等方面都安排了节目。

这项活动迎合了家长的需要，反映了孩子们的进步。凌晨2点左右，我们的父母已经陆续到达公园

约15日在孩子们的哭声和祝福声中，正式拉开帷幕。孩子们天真的笑容和甜言蜜语让我们感受到了新的一年的快乐和成长的喜悦。在此次活动中，虽然我们的宝宝小，见了爸爸妈妈哭闹严重，可大多数的宝宝都在我们的鼓励中离开了妈妈的怀抱，参与了表演。

家长也积极参与了亲子活动。由于我们教室场地的占用，我的怯场、紧张，使我们没能及时的准备好场地设施，以及家长的有序组织，而导致开始有点混乱。演出的陆续开始，家长也很快的进入了美梦之中，露出了脸上美丽的笑容，这是对幼儿喜爱，同时也是对我们的认可。

欢乐的时光往往都是过得很快，让我没有把握住合适的时间，导致个别的幼儿在最后一个亲子活动中有点筋疲力尽，有点不耐烦。还有个别的幼儿始终不愿意上场参与活动，这是我们在平时没有多关注及与幼儿沟通导致的。

此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解了幼儿的发展，同时增进了亲子的感情，也让家长更加信任我们！我们将更加努力，做得更好，克服一切可以解决的困难。

【篇三：幼儿园亲子活动方案】

幼儿园亲子活动方案

1、 时间：2011年6月1日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与孩子之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，孩子们和父母或同龄人一起克服困难，赢得胜利的精神。培养孩子对体育活动的兴趣，体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1通知你的父母来公园参加亲子活动。

2．准备游戏需要的材料。

幼儿园托班简单活动方案 篇2

活动准备：

1、经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验；

2、教具准备：

A、用彩色电线制做的《伤心的小鱼》图片三幅；

B、长短、粗细、颜色不一的彩色电线若干。

活动过程：

一、教师用情境导入用游戏激发幼儿参与活动的兴趣

1、出示彩色电线，情境导入：今天呀，老师请来了一位小客人它就是电线宝贝！教师说完举起彩色电线和幼儿热情地打招呼。

2、玩变魔术的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣：孩子们，电线宝贝今天想和我一起为你们表演变魔术的节目，你们高兴吗？（高兴）想不想看？（想）

3、教师提出观看要求引入活动主题：那就请你们看仔细啦！看看我和电线宝贝都会变出些什么来？

（教师用彩色电线分别变出波浪线、螺旋线和弧线并且每变出一种线条都要多展示一下以便幼儿能够观看仔细！）

二、教师用提问和玩魔术两种形式唤起和巩固幼儿对线条的掌握经验

1、唤起经验：

教师提问：孩子们，谁能说一说刚才老师和电线宝贝都变出了哪些线宝贝？它们是什么样子的？你也可以用手在空中比画比画。（教师了解幼儿已有的经验）

2、巩固经验：

发出邀请：孩子们，电线宝贝也非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？（愿意！）

布置任务：那就请你们也用电线宝贝变出自己喜欢的线宝贝好吗？

（孩子们在尝试变自己喜欢的线宝贝时，一边变一边还在不断的调整已变好的形状，甚至在变完了以后还要进行一定的修改，这说明孩子们对线条外形特点的掌握已经相当牢固了）

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝转圈圈，变出一个螺旋线宝宝。

（教师用巧妙的语言进行了小结，使孩子们在形象化的语言中掌握了变波浪线、螺旋线和弧线的方法，为下面的造型活动埋下了较好的伏笔）

三、教师引导幼儿在自由造型中积累丰富的造型经验

1、教师提问：孩子们，你们看一看这些波浪线宝贝、螺旋线宝贝和弧线宝贝它们象什么？（象水草、象蜗牛、象太阳、象小桥------教师的引导目的在于帮助幼儿把这些线条物体化）

2、激发兴趣：教师再次用线宝贝分别变出小鱼、小花、发夹等等各种东西来激发幼儿大胆尝试：你们能不能也用电线宝宝变出更多的东西来呢？

3、尝试自由造型

教师及时鼓励和肯定幼儿的任何一个随意摆弄的结果，帮助幼儿回顾和总结其造型方法从而积累一定的造型经验再来进行有目的的造型，使孩子们得到经验的提升。

4、幼儿介绍自己的作品并总结造型的方法：教师先请幼儿互相参观自己的作品后再请幼儿单独到前面来介绍自己做的是什么？怎么做的？

（教师重点引导幼儿学会先要了解物品的外观形状或主要特征，再根据这些特征的形状来选择不同的线条来表现的造型方法例如：螺旋线可以做小蜗牛的壳、弧线可以做桥面等等）

四、制造情境引导幼儿有目的的用电线造型进行经验的提升，

1、情景导入：教师出示三幅《伤心的小鱼》的图片（图片中小鱼的嘴是向下撇着的一幅伤心的模样），幼儿观察后教师提问：图中的小鱼它怎么了？它为什么伤心？（没有好朋友、找不到妈妈、没有水快死了等等）

2、提出要求：那我们就用线宝贝一起来帮帮小鱼吧！

3、研习活动：

教师提问：

1、你想做些什么来送给小鱼？

2、它是什么样子的？是什么颜色的？

3、你想怎么来做？先做什么？再做什么？

（教师帮助幼儿明确自己想制作的东西的外观形状、颜色及明显特征的形状等等，它们可以用哪些线条来表现，帮助幼儿将自己的想象转换成具体的实物景象，让幼儿在下一个活动环节中的创造更有目的性！避免了幼儿在动手这个活动环节中产生畏难情绪！）

4、有目的的大胆创造：幼儿进行创造活动，教师在巡回辅导中为幼儿提供及时的帮助与支持，例如：帮助幼儿确定创造的目标、分析物品的外形特征、引导幼儿参观其他幼儿的作品等等。

五、作品展示

1、感受：教师在幼儿完成作品时悄悄将小鱼的嘴调换方向让小鱼笑起来再引导幼儿观察小鱼表情，让幼儿感受到助人为乐的甜蜜同时激发幼儿能够大胆介绍自己的作品；

2、体验：教师鼓励幼儿相互自由交流，一起分享创造的快乐，体验成功的喜悦！

六、活动延伸：

我们把这些彩色电线投入到活动区中，孩子们非常喜爱用电线进行造型活动，随着孩子们知识经验的积累，他们不断地进行新的创造，并且在教师层层递进的指导过程中提高了画面布局、线条组合、拼画等能力！

设计意图：

在主题活动《可爱的我》中，我们陆续开展了贴五官画头发、送小动物回家、做茶垫等活动，孩子们通过在这些活动中的学习和锻炼，不仅变得非常乐于参与操作活动，爱动脑爱动手了，而且在集体面前的表达也越来越大胆了。在学习中我们发现他们对线条产生了浓厚的兴趣，常常把生活中一些物品的形状用线条来进行描述，于是我们就抓住了孩子们的这一兴趣点设计了《神奇的线宝贝》这个活动，旨在培养幼儿的创造力、想象力、表现力及自主探究的能力，使幼儿能够均衡地发展！

活动目标：

1、在认识波浪线、螺旋线和弧线的基础上尝试用线条造型；

2、在活动中能够大胆想象和创造积极参与集体活动；

3、感受帮助别人的快乐，体验成功的喜悦。

幼儿园托班简单活动方案 篇3

幼儿园托班开学活动方案

一、活动主题：欢乐开学，快乐成长

二、活动目的：

1. 为幼儿提供一个温馨、有益的学习环境，帮助他们顺利适应托班生活并建立起良好的交往和学习习惯。

2. 培养幼儿的社交能力、自理能力和团队合作精神，促进幼儿的全面发展。

3. 增进家校合作，加强家长对幼儿教育的理解和支持。

三、活动流程：

1. 活动前准备：

在开学前，对托班进行清洁、整理，布置温馨的教室环境，贴上可爱的彩纸作品，悬挂标语等，为孩子们创造一个亲切、欢乐的学习氛围。

2. 活动开场：

（1）教师简单介绍自己，并向孩子们展示幼儿园里的各个区域和学习用具。

（2）孩子们自我介绍，让大家认识彼此。

（3）大家一起唱儿歌、跳舞，熟悉新环境，消除陌生感。

3. 游戏互动环节：

（1）球类游戏：通过投篮、接力传球等游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

（2）益智游戏：利用乐高积木、拼图等益智玩具，开展创意游戏和团队活动，培养幼儿的思维能力和想象力。

（3）户外活动：组织踏青、野餐等户外活动，丰富幼儿的感官体验，增强他们对大自然的认识和热爱。

4. 学习指导环节：

（1）音乐启蒙：设置音乐课堂，教授幼儿简单的儿歌和音乐知识，引导他们发现音乐的美妙。

（2）绘画课堂：通过画画，培养幼儿的手眼协调能力，以及创造力和想象力。

（3）游戏教学：利用游戏的方式，引导幼儿学习数字、颜色、形状等基础概念，培养他们的观察力和记忆力。

5. 家长参与环节：

（1）家长座谈会：邀请家长参加座谈会，教师向他们介绍幼儿园的课程安排和教育目标，与家长共同探讨如何更好地配合和支持孩子的学习。

（2）亲子活动：组织亲子游戏、亲子手工等活动，增进家长与孩子之间的互动和情感交流。

（3）家访活动：教师进行家访，了解孩子的家庭环境和成长情况，与家长建立起良好的沟通关系。

四、活动预期效果：

1. 幼儿在愉快的氛围中适应了新的学习环境，建立了初步的社交网络，培养了相互关爱和分享的习惯。

2. 幼儿通过游戏和互动，增加了对数字、颜色、形状等基础概念的认识，提高了观察力和记忆力。

3. 幼儿在音乐和绘画的启蒙教育下，发展了艺术素养和创造力。

4. 家长通过座谈会和家访活动，加深对幼儿教育的了解，获得了更多的教育支持和配合。

五、活动总结：

本次幼儿园托班开学活动以欢乐开学、快乐成长为主题，通过各个环节的设计和实施，成功地帮助幼儿们适应了新的学习环境，建立了初步的社交网络，丰富了他们的学习和生活经验。与此同时，通过家校合作，家长们也更加深入地了解了幼儿园的教育理念和课程安排，并得到了更多的教育支持和配合。此次活动的成功举办，为幼儿园托班的日常教育工作打下了良好的基础，为孩子们的快乐成长奠定了坚实的基石。

幼儿园半日活动方案9篇

事实告诉我们，成功是需要一份计划的，方案制定的目标为各级员工指明了组织开展的方向，希望这份“幼儿园半日活动方案”能够达到您的期望让您感到满足，请将此页添加到书签列表以便随时查看！

幼儿园半日活动方案(篇1)

一、晨间活动

活动目标：1.孩子们可以主动向老师问好，向父母说再见。

2可以尝试用不同的材料来创作不同的作品。

活动准备：美工区、益智区、图书区、美工区

重点观察指导：

1、在没有老师的引导下，幼儿能否主动向老师问好并与家长再见。

2.儿童使用的材料，是否大胆简单地介绍自己的作品。

二、早操活动

活动目标：1、幼儿能分队走，并跟着**一排一排的回到自己的位置上。

2、幼儿能跟着**愉快的进行早操活动。

活动准备：**、活动场地

重点观察和指导:

1、幼儿是否能进行分队走，是否能一排一排的回位。

2老师有激情带领孩子们一起行动，并邀请小老师来带领练习。

三、户外活动

活动目标：1。练习背着轻的东西向前跳过障碍物。

2.能够互相帮助并在游戏中合作。

活动准备：1。小篮子，大沙袋，轮胎，圆圈，八把小椅子。

2．录音机，**磁带。

活动过程：（1）在老师的指导下，让孩子们分散起来模仿松鼠的动作。

1老师：今天天气不错。小松鼠和妈妈跳到草地上练习。

2**活泼开朗**，孩子们在田里模仿小松鼠跳跃，并跟着老师做身体

备动作；**停止。 小松鼠站着不动。

（2） 孩子们来到布置好的操场练习障碍。

1．教师：我们要走过轮胎桥，跳过一个个小石头(圈)到河对岸，再跑回来。

2孩子们分成四组，练习一次。教师巡回指导，重点帮助跳跃不是很协调

和灵活的幼儿。

三。请个别小朋友示范，引导其他小朋友观察动作要领：跳跃时，双脚要并拢，同时起身

跳，动作要灵活、协调。

4．幼儿游戏2-3次。

（三）游戏“小松鼠运松果”。

1老师介绍游戏的玩法和规则：松鼠妈妈在河对岸的松树上发现了许多松果

松鼠要去把它运回来。但是去运松果的路可不好走哦！请每个小朋友背上小篓子，

走过轮胎桥，绕过小树林，跳过一个个小石头，到河对岸，翻过小山坡(椅子)，

每人拿一个松果(沙包)放进后面的篓子里跑回来，把松果倒进大筐里。在继续运，

直到把松果全部运回来。最后看哪组运得又快又多。

2．幼儿分成4组进行游戏。

3．游戏结束，教师引导幼儿一起数一数每组各运了多少颗松果，比一比哪组最

多。4．游戏重复进行。

5教师对游戏中能够团结合作的团体和个人进行点评和表扬。

（四）放松运动。

1.老师和孩子们应该使用* *做放松和整理运动。

2．教师带领“小松鼠”扛着装“松果”的大筐离开场地回活动室。

四、喝牛奶

活动目标：1。能以正确的方式洗手，并尽量卷起袖子。

2能够排队倒牛奶，双手拿着杯子。

重点观察和指导：

1、幼儿的洗手情况，是否用“六步法”正确洗手，卷衣袖的情况，卷不

是请老师还是其他孩子帮忙。

2孩子们排队倒牛奶，不是用双手捧着杯子。

五、集中教育活动

活动目标：1。学会独立观察画面，完整、连贯地描述兔子的冰窗

不同季节的变化丰富了相应的词语。

2能够有序地观察画面，了解故事的情节发展。

三。能够安静地听同龄人的演讲，积极思考。

活动准备：1只兔手木偶，教学***

活动过程：

（一）教师出示小兔手偶，引发幼儿的兴趣。

老师（模仿兔子的语调）：你好，孩子们！见到你们真高兴！可是我遇到了一

个难题还没解决，我着急呀！

教师：小兔的难题是什么呢？我们一起来看故事《小兔家的窗》。

（2） 教师展示教学，唤起孩子们的观察，并尝试讲述**内容。

教师提问，让孩子清楚地看到方法和要求。

老师：这上面有四张****，我们该怎么想？看图时应该注意些什么？

（我们应该从左到右，从上到下看**，仔细看看**上是什么，在**，发生了什么

什么事等）

2.鼓励幼儿根据画面内容大胆地进行想象、讲述和补充同伴发言。

教师：你在画面上看到了什么？你想说些什么？

三。教师在儿童叙述的基础上提出归纳问题。

教师：**上有谁？小兔用什么盖了一间房子？房子缺什么？图上是什么季节？

冬天来了，小兔子怎么想住在房子里？他会怎么想？

教师：小兔走到**？他看到了什么？他搬来了什么？当什么用？装上窗户的小

兔住在屋里感觉怎么样呢？

教师引导幼儿进行较完整、连贯的讲述，注意丰富相应的词语，如“大风吹呀吹，

大雪飘呀飘，冻得直发抖等”。

孩子们可以自由分组练习，并完整而连贯地讲述* *的内容。

老师：春天来了。天气怎么样？小兔家的窗会怎么样呢？

（3） 继续观察教学，引导孩子说出**内容。 教师：这两幅图上有什么？发生了什么？说说看！

鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述，其他幼儿补充。

教师：春天来了，小兔家的窗怎么样了？谁来了？他会对小兔说什么？

（4） 引导孩子完整、连贯地讲述四幅图画的内容。

老师：我们能把这四幅图连接起来吗？

引导孩子讨论和想象，拓展孩子的经验。

教师：你们知道小兔遇到的难题是什么？除了熊猫法，兔子还能用什么

么做窗户？

6、 角落活动（施工区、小医院、烧烤店、小吃店）

活动目标：1.了解医院各个角色的职责，并分别扮演“医生”“**”“病人”， 体验角色游戏的快乐。

2了解在医院看病的基本流程。

重点观察指导：1.幼儿能否按看病的基本流程来玩游戏，比如“病人”进入医院，

首先要去**区**，然后拿着号去“医生”那看病，拿着“医生”开好的药单

去取药处取药或者去输液处输液。

2交换角色，再次玩游戏，游戏结束后归还材料。

七、餐前活动（击鼓传花）

活动目标：锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让

幼儿感受到玩游戏的快乐。

活动准备：红花1支，鼓1支。

活动流程：1。老师展示花并告诉孩子们游戏的名称。

2、介绍游戏玩法及规则。幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈

孩子们顺时针方向送花。当鼓声停止时，花就会站起来表演节日

目。表演，从表演者开始，然后继续游戏。

幼儿园半日活动方案(篇2)

五课间操

教育活动二：绘画《熊猫》

教学目标：

1教孩子们如何用图形画熊猫。

2、 教育幼儿保护熊猫。

三。通过绘画活动丰富孩子的想象力，增强孩子的动手能力。

教学准备：熊猫拼图一个，模型图一张，纸一张，彩笔一组，磁带一组。

教学过程：

1、 谜语介绍：1。谜语介绍：熊比熊小，像猫比猫大，喜欢吃新鲜的竹笋，住在竹林里。

2根据孩子们的回答引出绘画话题。

二、授课：

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

三。寓教于乐：熊猫宝宝是我国的国宝，是世界珍稀动物。孩子们一定要保护好它。

4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么? 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

（1） 熊猫宝宝想请孩子们帮它画画。孩子们愿意吗？请做好准备，提醒孩子注意绘画姿势。

（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。

（3） 提醒幼儿注重画面布局。

5绘画：教师提出简单的绘画要求，儿童色彩自由。

6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7活动结束：熊猫宝宝邀请孩子们一起跳舞，在户外玩游戏

户外活动：扔沙包

小组练习，教师示范，儿童练习。

幼儿园半日活动方案(篇3)

晨间活动

目标：1。能向老师和同学问好，向家长告别，有礼貌用语的习惯。

2可以脱下外套，脱下书包，整齐地挂在钩子上。

措施：接待幼儿声音和蔼，细心观察幼儿情绪和表情，鼓励幼儿自己脱挂外套。

生活活动

目的：午睡前要迅速、有序地穿好衣服、鞋袜，并将其放在指定的地方。

措施：用看时间及树立榜样、故事奖励的方法，引导幼儿穿**服不磨蹭，并叠放好。

区域活动

一、美工区

目标：1、尝试用多种废旧材料制作“笔”。

2学习、设计、运用绘画、粘贴等方法装饰钢笔的外观。

措施：投放师生共同用绘画、手工等方式表现的“笔”的美工作品，及有关工具、

材料；鼓励和启发孩子们制作不同形状的钢笔，并使用各种图案、图案、平面

及立体的方法装饰笔的外观。

二、角色区—文具超市

目标：1。它可以模拟和再现超市顾客挑选商品和结账的场景。

2学习如何运用10以内的加减法知识做生意。

三。在游戏中，通过协商、轮换、合作等友好方式解决同伴互动问题。

措施：1。在文具超市创造一个游戏场景，为顾客、服务员和收银员提供操作材料

料；2在不干扰儿童游戏的前提下，教师要以顾客的身份参与游戏，支持儿童游戏

开展及问题发现、解决。

教学活动

设计思路：签字笔的结构比较简单，在之前的活动中，大部分孩子很快能发现笔头处的螺旋线，可以转开来，给笔换笔芯。我想通过这次活动，鼓励幼儿在许多材料的相互作用下，懂得了利用自己身边的材料来解决事情，并发现问题，提出问题、解决问题。

活动名称：科学活动《组装签字笔》

活动目标：1。能利用现有材料制作和组装钢笔零件，培养动手操作能力

力。2通过合作探索，提高发现和解决问题的能力。

三。我对组装钢笔的活动感兴趣，喜欢进行科学探索活动。

活动准备

体验准备：孩子们已经了解了笔的基本结构，可以进行简单的笔组装。

材料准备：1.几支签字笔（无笔帽或笔座）

2、辅材：胶棒若干、胶条若干、双面胶若干、皱纹纸若干、海报若干、剪刀若干、吸管粗细不一的若干等。

活动重难点：

要点：操作和探索合适的笔杆和笔帽制作材料和方法。

难点：笔杆和笔帽的尺寸适合组装。

活动过程：

1、 导学活动：通过蓝莓文具超市活动设置在课堂上介绍问题，激发孩子们探索的兴趣。

老师：孩子们，我们班的文具超市里有一些新的文具店

的工作人员想请小朋友帮忙把笔给组装好，你们愿意吗？

教师：在组装前，我们先重新了解一下签字笔的构造，出示签字笔，演示讲解签字笔包括笔帽、笔芯、笔头、笔杆。

老师：为了尽快组装钢笔，需要两个孩子合作组装一支钢笔。

2、 小组探索过程：孩子们组装钢笔来发现问题。

老师：你组装钢笔有困难吗？（没有笔芯，没有笔筒）怎么处理

法来解决？

幼儿分组操作探索，教师巡回指导，给予幼儿充分探索时间，必要时给予提

问启发、材料暗示引导。

三、总结评价：

把完成的笔分成小组，让孩子们展示和交流组装经验。

问：当这支笔安装时，它缺少笔架。小组选择了什么材料和方法来制作笔筒？制作过程中还遇到了什么困难？

提问：这支笔在装的时候缺了笔帽，这组小朋友选用了什么材料、用什么方法来制作笔帽？制作过程中还遇到了什么困难？

教师鼓励孩子们完整、连续地回答问题，并互相评价。

教师总结。注意总结孩子探索的过程和解决问题的方法，肯定孩子合作解决问题、克服困难的积极态度。

户外活动

团体活动：户外大班循环运动区域运动会

目的：练习跑、跳、练、爬；体验体育游戏的快乐。

关键指引：双脚并拢，跳过20厘米高的障碍物。

分散活动：

材料：手推车、跳绳、轿子、竹竿

目标：发展平衡协调能力；探索体育材料的多种玩法

重点引导：平衡配合小推车搬运重物，尝试跳绳多种玩法。

幼儿园半日活动方案(篇4)

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

幼儿园半日活动方案(篇5)

建国幼儿园半日活动实施方案《美丽的家乡》

一、设计意图

幼儿园的教育应充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，教育的内容应该渗透到一日生活的各个领域。那么《青蛙合唱》这一主题活动可以通过语言、艺术等领域充分展示教学的主题，而各个领域之间也应该相互协调、紧密联系，从不同角度促进幼儿认知、情感、态度、能力和价值观的发展。在活动中，我们必须为孩子创造合适的情景，让他们在预约的环境中接受知识，从而达到教育的目的。

二、总体目标

1引导孩子选择不同的乐器与同龄人合作。

2体验用乐器模仿小动物的乐趣。

三。孩子在幼儿园快乐，能锻炼身体，做一个健康的宝宝。

三、半日活动时间安排

7:50——8:10 入园

8： 10-9:00活动和早餐

9： 00-9:30集体教学活动

930-9:50生活活动，饮用水

9： 50-10:50户外活动

10： 50-11:00生活活动

11： 00:00至11:30的区域活动

11： 30-12:00生活活动，午餐

12： 00-12:20散步

12： 20-14:30午休

四、半日活动设计过程

（一）入园环节

1、亲切接待幼儿来园，做好晨检工作。

2、幼儿于老师同伴礼貌问好，老师与家长简短交流，做好交接工作。

三。开窗通风，保持室内整洁，并做好入园前的消毒工作。

（二）生活活动早餐

1.饭前听安静的心情，读儿童礼节歌，洗手准备饭。

2、报餐员由幼儿来报餐名及营养价值。

三。在吃饭的过程中，老师提醒孩子慢慢咀嚼，不要挑食，不要浪费，要养成良好的饮食习惯。

4饭后，将餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴，有序排队上厕所、洗手。

5、小值日生简单值日。

（三）集体教学活动

活动名称：青蛙合唱

活动目的

1试着选择不同的乐器与你的搭档合作。

2体验用乐器模仿小动物的乐趣

活动准备

1体验准备：孩子们已经掌握了各种小动物的特点

2材料准备：*，节奏卡，打击乐器（双筒、板栗、鼓、手鼓）

活动过程：

1、准备：复习《在农场里》

（1）谈话导入：小朋友，你们知道农场里有些什么动物呀？让我们学习如何从农场动物那里唱歌。

（2）复习《在农场里》，用不同音高唱（大猪、小猪；大牛、小牛；大羊、小羊）。

2熟悉**的旋律，感受**的对比。

（1） 孩子们唱得真不错，老师告诉你，在农场池塘里有一群动物在欢快地唱歌！他们是谁呢？我们一起来听一听。安静欣赏《青蛙合唱》。

提问：是谁在唱歌呢？你们有没有听出来有几只青蛙在唱歌呀？

（2）“原来，池塘里有两只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”师根据幼儿回答，出示背景图、青蛙唱歌图。

（3） 老青蛙和小青蛙有什么区别？（欢快、清脆；低重、沉闷）

（4）再次欣赏《青蛙合唱》。

让我们再听一遍。哪一部分的**是愉快和清爽。是一只小青蛙在唱歌吗？哪一部分重量轻而沉闷，是老青蛙在唱歌？

提问：**哪一段是小青蛙在唱歌？哪一段是老青蛙在唱歌？**最后又是谁在唱呢？（老小青蛙一起唱）。

（5）听**指青蛙。

现在，老师要来考考你们了，你们听出**中是谁在唱歌，就用手指向谁。**最后，老青蛙和小青蛙一起唱歌，用双手指着两只青蛙。

三。学会用多种方式表达你对**的感受。

（1） 用不同的动作来显示**的水平。

小青蛙的歌声是怎样的？请想出一个动作来表现青蛙的歌唱；老青蛙的歌声是怎样的？请拿出一个动作来展示老青蛙低沉的歌声。

请小朋友按自己创作的动作边听**边表现。

（2）学习用嗓音表现**的高低、强弱。

a、小青蛙的歌声高而响，清脆而欢快，谁还会用嗓音来学一学小青蛙的歌声呢？仰仗青蛙的歌声又重又低，很枯燥，谁能用声音学呢？

b、小朋友唱得真好听，那能不能用好听的、有节奏的声音来唱一唱呢？看，老师带来了老青蛙和小青蛙在**中歌唱的节奏谱。我们一起看节奏谱唱歌。（师指图谱）

c、听着**再来唱一唱。

d、分角色来唱一唱。

e、交换角色唱一唱。

4伴奏**表达强弱的变化。

（1） 小乐器也来了，要来给青蛙唱歌伴奏。出示小铃、小鼓，讨论怎样为青蛙们伴奏。

（2）听**演奏一遍。

（3）交换乐器演奏一遍

幼儿园半日活动方案(篇6)

教材分析

千百年来，我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸，我们可以想写就写，想画就画，可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发，重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动，参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识，同时又提高了幼儿的社会责任感。

活动目标

1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。

2、能与同伴分组讨论活动计划，并用流畅的语言表达自己的想法。

3、有初步的环保意识，体验合作的快乐。

活动准备

1、对浪费用纸行为有所了解。

2、一张大的计划表（教师使用）。

3、幼儿分成5大组，每组一张大纸，水彩笔。

活动建议

一、回忆生活中浪费用纸的情节，激发幼儿参与节约用纸活动的愿望

1、回忆情景引发问题：生活中有哪些浪费用纸的行为？

2、讨论：你想怎样让大家知道节约用纸？

教师小结：可以向大家进行宣传活动。

二、幼儿分组商讨，教师汇总讨论结果，制定节约用纸的环保行动计划

1、幼儿分组讨论：活动时间、需要哪些前期准备等事项，鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见，并流畅表达出来。

2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果，教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。

教师小结：准备舞蹈、歌曲；绘制宣传海报和宣传单；演出服装等。

三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容，进一步激发幼儿参与活动的情感

1、竞选小主持人，倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。

2、表演关于节约用纸的节目。

3、分组绘制海报和宣传单。

四、按计划进行宣传活动，增强环保意识，体验合作的快乐

1、布置舞台，面向全园幼儿进行主题演出，引导幼儿宣传节约用纸的重要。

2、在幼儿园醒目位置张贴海报，利用离园时间，向家长发放宣传单，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

幼儿园半日活动方案(篇7)

小四班半日活动计划

14:00-14:15 幼儿起床

指导要点：

1、帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣。

2检查童装是否整齐，区分左右鞋。

三。根据气候变化给幼儿换衣服。

4孩子起床离开卧室后，整理床铺，开窗通风；

14： 30-15:00，儿童喝水，中午

幼儿喝水：

1、提醒幼儿喝茶，预防感冒。

2接水时要排队，不要推或推，养成等待的行为习惯。

幼儿盥洗：

1观察孩子洗手的情况，手掌和手背是否擦干净，水槽里的水是否甩干等。

2提醒孩子们用自己的毛巾，继续讲卫生习惯的培养。

幼儿午点：

1、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。

2.根据每餐的食谱，科学地向儿童介绍食物，并激发他们的进食欲望。

三。孩子们被要求幼秩序地接受午餐点。

4、观察照顾幼儿进餐，轻声、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯。

4:15-14:30 午间操

指导要点：

1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的环节。

14： 30-15:00，儿童喝水，中午

幼儿喝水：

1、提醒幼儿喝茶，预防感冒。

2接水时要排队，不要推或推，养成等待的行为习惯。

幼儿盥洗：

1观察孩子洗手的情况，手掌和手背是否擦干净，水槽里的水是否甩干等。

2提醒孩子们用自己的毛巾，继续讲卫生习惯的培养。

幼儿午点：

午餐活动：

1、幼儿能愉快、安静的就餐，坐姿端正，正确使用筷子。

2、保持桌面、身上干净。

三。注意个别挑食的孩子，继续养成不挑食的好习惯。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5饭后，带领孩子们到户外散步，帮助消化。

15： 00-15:20教育活动

**活动：老猫找小猫（附后）

15：20-15：45游戏

活动内容：喂宝宝、戴珠子、糖果、医院等。

指导重点：

1、介绍新游戏《医院》。

2、引导幼儿自选喜欢的活动。

3、 随机指导：

观察区域活动，鼓励孩子动脑，知道自己长大了，应该多学点技能。

4鼓励孩子们谈论他们今天最感兴趣的活动。

15:45-16:00 幼儿整理、离园

指导要点;

1、帮助幼儿整理衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。

2提醒孩子们检查自己的物品和老师发出的通知。

三。组织孩子安静有序地下楼梯，注意安全。

4热情接待家长，及时回复家长指令，与家长随意交流孩子的活动。

5、收拾整理教室。

小二班半日活动计划

14:00-14:15 幼儿起床

1帮助孩子们穿好衣服，鼓励他们学会如何穿衣服。

2检查儿童的衣服和鞋子是否整洁，并提醒他们上厕所，。

三。孩子起床离开卧室后，整理床铺，开窗通风；

14:15-14:30 午间操

指导要点：

1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的环节。

14： 30-15:00，儿童喝水，中午

幼儿喝水：

1、提醒幼儿喝茶，预防感冒。

2接水时要排队，不要推或推，养成等待的行为习惯。

幼儿盥洗：

1观察孩子洗手的情况，手掌和手背是否擦干净，水槽里的水是否甩干等。

2提醒孩子们用自己的毛巾，继续讲卫生习惯的培养。

幼儿午点：

午餐活动：

1、幼儿能愉快、安静的就餐，坐姿端正，正确使用筷子。

2、保持桌面、身上干净。

三。注意个别挑食的孩子，继续养成不挑食的好习惯。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5饭后，带领孩子们到户外散步，帮助消化。

15： 00-15:20教育活动

数学活动：夹夹乐（附后）

15：20-15：45游戏

区域活动

生活区：

1.制做糖果：橡皮泥，石膏板，实例等

第一步：用面团和压榨的方法制作糖果。

第二层次：用辅料装饰糖果。

2、包糖果：提供糖果、糖纸

第一层次，提供贴有实物的糖罐

第二层次，提供贴有数字的糖罐

三。喂娃娃：提供四个娃娃，各种食物

第一层次，提供叉子若干

第二层次，提供调羹若干

第三层次，提供筷子若干

益智区：

1、拼拼搭搭：

第一层次：提供简单的8块拼图

第二层：提供更复杂的例子：高层建筑、汽车拼图。第**：提供复杂的例子：*，大风车

2搭配游戏：食物、动物、衣物、器皿搭配

美工区：

1、甜甜的糖果：

第一层次：单色涂色

第二层次：多色涂色

语言区：

看看讲讲：提供**、图书若干

第一层次：提供小幅**

第二层次：提供2幅**

第三层次： 提供3幅**

娃娃家：

第一层次：日常生活，自主游戏

第二层次：生日聚会，设置情境

指导重点：

1、介绍新游戏《 包糖果》。

2继续引导孩自选择自己喜欢的活动，知道自己长大了，应该多学点技能。

活动内容：

（一） 自由选择

1、 设置问题情景，引出新游戏《 包糖果》

2引导孩子自由选择游戏：想想你今天想玩什么游戏。想一想，轻轻地把小椅子挪开玩。

（二） 自主展开

1、 重点指导游戏《 包糖果》

2、 随机指导

观察区域活动，鼓励孩子动脑，知道自己长大了，应该多学点技能。

（三） 分享交流

1鼓励孩子们谈论他们今天最感兴趣的活动。

2、 请玩《 包糖果》的幼儿展示，并引导其它幼儿观察，激发幼儿下次再玩的愿望。

15:45-16:00 幼儿整理、离园

指导要点;

1、提醒幼儿入厕，喝水。

2、帮助幼儿整理衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。

三。组织孩子安静有序地下楼梯，注意安全。

4热情接待家长，及时回复家长指令，与家长随意交流孩子的活动。

5、收拾整理教室。

幼儿园半日活动方案(篇8)

2、教师带幼儿做热身运动。

三。老师讲解游戏规则时，要先排好队，然后一个一个地滑，不要推拉挤挤。

4、幼儿自由滑滑梯，教师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤，做一个讲文明的人。

5、活动结束。

八、入厕、洗手

1提醒孩子上厕所，记得冲水。

2、提醒幼儿入厕完毕之后洗手，洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。

九、自由活动时间

1、****幼儿欣赏。

2喜欢读书的孩子可以同时读书。

十、教学活动

可爱的七星瓢虫

活动目标：

1、认识七星瓢虫，了解瓢虫特征。

2初步的辨色能力，学会在同一个地方来回作画，画出轮廓均匀。

3、鼓励幼儿大胆创新用色。

4、激发幼儿涂色的兴趣。

活动准备：

1、七星瓢虫有关**。

2、《顽皮小瓢虫》**一段。

3、瓢虫涂色纸若干。

4、各色蜡笔幼儿人手1支。

活动过程：

老师：我们班有个小客人。让我们看看是谁。

1.出示**----七星瓢虫

教师：小朋友，你们认识它吗？它是谁？

你在哪儿见过七星瓢虫？（幼儿自由讨论）

2、引导幼儿观察**，（它是谁呀？七星瓢虫是农夫叔叔的好朋友。他喜欢吃害虫，帮助农民保护农民。请仔细看看瓢虫的尸体？

身上有几个小圆点？几个大？几个小？

长在**？)让孩子们数一数瓢虫身上有几个小点，几个大的，几个小的，全都长在**里。

老师：仔细看看。七星瓢虫长什么样？引导儿童发现并总结七星瓢虫的特点；

两对翅膀，六英尺，身体呈半球形。穿一身花衣服。背部有7个美丽的大黑点，中间有一个大黑点，左右两翼的一半。

3、教师朗读儿歌，幼儿跟着老师一起有感情的朗读儿歌：

《七星瓢虫》

小瓢虫，真美丽，

身上穿件花花衣。

数数它有几颗星？

一二三四五六七。

小瓢虫，真卖力，

一飞飞到棉田里，

专抓蚜虫当点心，

乐得棉桃笑眯眯。

4、****，幼儿跟教师学跳《顽皮小瓢虫》。

5**雨天**，秀**，引导孩子们观察七星瓢虫发生了什么。

教师：下雨了，雨水滴到地里，把七星瓢虫的衣服弄湿了，身上的的颜色被雨水冲掉了，瓢虫宝宝哭了，这可怎么办呀？我们帮它把颜色变出来好吗？该怎么变呢？

6老师示范：孩子们，老师现在是魔术师了，

介绍材料：（这是我的魔术棒“蜡笔”）

示范过程：一点点—转身—换—做瓢虫花衣

点一点——转个圈——变变变——变出瓢虫的小点点

7、请个别幼儿来变。

8、幼儿动手操作。

师：魔术师准备了材料，请小朋友也来做魔术师变变变，两种颜色不要连在一起，不要把颜色变出黑色框线外，不然瓢虫宝宝会不高兴的。现在我们来帮小瓢虫换衣服吧。

要求：每刷一次，不留白点！

9老师：瓢虫的衣服回来了。太美了。瓢虫太高兴了。我们送瓢虫回家吧。

10、活动结束。

十一、离园

2、帮助幼儿整理头发。

三。检查孩子们是否系好鞋带，穿反鞋。

幼儿园半日活动方案(篇9)

一活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

二活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：

(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

三活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏：

(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备：游戏所需的各种操作材料。

(四)过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏： 请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

六一幼儿园活动方案托班(精选3篇)

我在教育网站上看到一篇关于“六一幼儿园活动方案托班”的文章内容翔实。一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑，想要更快完成工作。方案是实现跨越式发展的重要工具，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开。敬请您花费几分钟阅读此文！

六一幼儿园活动方案托班【篇1】

六一幼儿园活动方案托班

为了给幼儿们营造一个丰富多彩的六一儿童节，提供机会展示个人特长和能力的场所，六一幼儿园特别策划了一系列托班活动方案。这些活动旨在通过游戏和互动的形式，培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力。下面将详细介绍这些活动方案。

活动一：绘画比赛

时间：上午九点到十点

地点：幼儿园大厅

内容：幼儿将根据自己的喜好，选择绘画材料在指定的画板上创作。他们可以画出自己最喜欢的动物、植物，或者描绘一些富有想象力的场景。评委将根据绘画的创意、色彩运用以及绘画技巧来评选获奖幼儿。

活动二：舞蹈表演

时间：上午十点到十一点

地点：多功能活动室

内容：每个班级选派几名有舞蹈天赋的幼儿，准备一段表演节目。他们将在台上展示自己优美的舞姿和良好的节奏感。幼儿们可以选择不同的舞蹈风格，如古典舞、民族舞或现代舞。评委将根据幼儿们的表演技巧、舞蹈协调性和表现力来评选获奖者。

活动三：手工制作比赛

时间：下午两点到三点

地点：幼儿园手工室

内容：幼儿将使用各种材料和工具，制作自己的手工作品。他们可以选择做简单的折纸工艺、串珠手链、彩绘陶瓷等。评委将根据手工作品的质量、创新性和完成度来评选获奖者。

活动四：亲子运动会

时间：下午三点到四点

地点：幼儿园操场

内容：家长和幼儿一同参加各种趣味运动项目，如跳绳比赛、扔球比赛、踢球比赛等。通过亲子体育活动，增强亲子间的情感连结，加强交流和互动。

活动五：汉字接龙比赛

时间：下午四点到五点

地点：教室

内容：幼儿将根据主持人给出的字，进行汉字的接龙游戏。每个幼儿都要发挥自己的智慧和记忆力，将与前一个字发音相同或有意义联系的字接上去。通过这个游戏，培养幼儿的语言表达能力和思维敏捷性。

每一项活动都是为了给幼儿们提供一个自由、开放、有趣的学习环境，让他们在游戏中获取知识和技能的同时，也享受到快乐和成就感的滋润。通过这些活动，幼儿们将能够尽情展示自己的特长和能力，增强自信心和自尊心。

此外，这些活动将有助于培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。例如，在舞蹈表演和亲子运动会中，幼儿们需要与同伴配合，相互支持和鼓励；在绘画比赛和手工制作比赛中，幼儿们可以学会欣赏他人的作品，并与他人分享自己的创作过程和成果。

总结起来，六一幼儿园的托班活动方案旨在为幼儿提供一个充满创意和乐趣的学习环境。通过参与各种游戏和比赛，幼儿们将能够展示自己的特长和能力，并在互动中培养社交能力和创造力。这些活动将为幼儿们的成长和发展带来积极的影响，并使他们度过一个难忘的六一儿童节。

六一幼儿园活动方案托班【篇2】

幼儿园托班六一活动方案

一、活动主题

以“快乐儿童节，共享天伦乐”为主题，鼓励孩子们充分展现自己的才艺，提升团队意识，共同度过一个快乐而有意义的儿童节。

二、活动准备

1. 场地准备：选择宽敞明亮的活动场地，搭建舞台和座椅，确保孩子们能够舒适地观看演出。

2. 道具准备：准备各种适合幼儿表演的道具，如彩旗、舞蹈道具、乐器等，以增加演出的趣味性。

3. 服装准备：为每个孩子准备统一的服装，以增加整体协调感。

4. 节目准备：根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，编排各种生动有趣的表演节目，如舞蹈、小品、歌曲等。

三、活动流程

1. 开场仪式（10分钟）

- 主持人致辞：欢迎家长和孩子们参加活动，并表达对孩子们的祝福。

- 领导嘉宾致辞：邀请园区相关领导或老师代表发表讲话，鼓励孩子们努力表演，发挥自己的特长。

- 孩子们的誓言：请孩子们齐声宣誓快乐度过儿童节，努力成为自己的小小明星。

2. 表演节目（40分钟）

- 舞蹈表演：孩子们可以表演各种欢快活泼的舞蹈，展示他们的优美舞姿。

- 乐器演奏：孩子们可以演奏简单的乐器，如小号、钢琴，展示音乐才艺。

- 歌曲演唱：孩子们可以合唱儿歌、童谣等，展示他们的音乐能力。

- 小品表演：孩子们可以表演一些轻松有趣的小品，展示他们的表演才能。

- 艺术展示：孩子们可以展示自己的绘画作品、手工艺品等，展示他们的创造力。

3. 亲子互动游戏（30分钟）

- 爸爸妈妈扮演小丑：邀请部分家长扮演小丑，为孩子们表演滑稽搞笑的小品，增加亲子互动的趣味性。

- 家庭拔河比赛：通过亲子之间的拔河比赛，增强家庭成员之间的协作能力。

- 母亲参与比赛：邀请孩子们和自己的母亲一起参加各种游戏，加强母亲与孩子之间的情感。

4. 集体合影和颁奖（20分钟）

- 集体合影：请全体孩子和老师齐聚一堂，合影留念，记录这次难忘的儿童节活动。

- 颁奖环节：为每个孩子准备精美的奖品，根据他们的表现和努力进行颁奖，鼓励他们继续努力。

四、活动组织

1. 活动负责人：指定一名老师负责整个活动的策划和组织，并组织相关老师和工作人员配合。

2. 分工合作：根据具体任务，对相关职责进行合理分工，确保活动的顺利进行。

3. 安全保障：制定安全措施，确保孩子们的安全。在活动场地周边设置安全警示标志，并派工作人员全程看护孩子们。

五、活动评估

1. 学生评价：请孩子们填写答案，对活动进行评价，并提出改进建议。

2. 家长评价：邀请家长提供对活动的评价，并收集反馈意见，为今后的儿童节活动改善提供参考。

3. 教师总结：活动结束后，召开教师会议，总结活动的成败，分享活动中的亮点和不足，为今后的活动积累经验。

六、活动宣传

1. 校内宣传：在幼儿园的公告板和学校网站上张贴活动的宣传海报，并通过家长会、班级群等渠道进行口头宣传。

2. 外部宣传：将活动信息发布到社交媒体等渠道，吸引更多家长和孩子们参与活动。

通过以上精心策划的幼儿园托班六一活动方案，为孩子们提供了一个展示自己才能的机会，增强了他们的团队意识和协作能力，同时也让他们度过了一个难忘而愉快的儿童节。活动的成功离不开全体幼儿园教师和工作人员的努力，以及家长们的大力支持和参与。希望通过这样的活动可以让孩子们更加热爱生活，快乐成长。

六一幼儿园活动方案托班【篇3】

幼儿园托班六一活动方案

为了庆祝六一国际儿童节，幼儿园托班特别策划了一系列生动有趣的活动，为小朋友们带来了难以忘怀的美好回忆。以下是我们的活动方案。

一、主题活动展览

在活动当天，我们将在活动区域内打造一个彩色的展览场地。每个小朋友都有一个展位，可以展示自己的才艺，例如绘画、手工制作等。在展览期间，老师和家长们可以在场地内自由参观并欣赏每一个小朋友的作品。

二、亲子游戏

我们准备了一系列的亲子游戏，以增进家长与孩子之间的互动和感情。游戏内容包括家长和孩子一起完成拼图、猜谜语、做手工等。通过这些游戏，家长可以更好地了解自己的孩子，而孩子们则能感受到父母的关爱和陪伴。

三、亲子比赛

为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场亲子比赛。比赛内容包括根据音乐的节奏一起跳舞、拍球、踢球等。通过参加比赛，家长和孩子将更紧密地合作，增加彼此间的默契和信任。

四、托班成果展示

在幼儿园的办公室里，我们会展示托班孩子们在这一学期的学习成果。这是孩子们尽力学习和努力工作的结果，也是他们的骄傲和自豪。家长们可以通过观看展示来更全面地了解自己孩子的学习表现和进步。

五、环保手工制作

为了培养小朋友们对环保的意识，我们将组织一场环保手工制作活动。孩子们将利用废旧材料和日常用品，制作一些实用的小物件，例如花瓶、书签等，并在制作过程中学习如何节约资源和保护环境。

六、户外运动

在托班的孩子们喜欢玩耍的同时，我们也要关注他们的身体素质和健康。因此，我们将在室外举办一场特别的户外运动活动。活动包括跑步、跳绳、玩球等，通过运动锻炼他们的身体，培养他们团队合作的精神，同时也让他们享受阳光和大自然的美好。

通过以上一系列的活动，我们希望能够给幼儿园托班的小朋友们带来一个难忘的六一儿童节。我们旨在通过这些活动，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，增强他们对生活的热爱和积极向上的态度。同时，我们也希望通过这些活动，培养孩子们团队合作与互助精神，提高他们的动手能力和创造力，以促进他们综合素质的发展。让我们一起为托班的小朋友们创造一个充满欢笑和快乐的六一儿童节吧！

幼儿园小班半日游活动方案10篇

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园小班半日游活动方案10篇”，希望能帮助到你，请收藏。

幼儿园小班半日游活动方案 篇1

7：30~8：15

来园招待

1、热情招待幼儿，辅导幼儿进班先洗手。

2、鼓舞幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与日子活动

区域称号：三号场所

调查与辅导关键：

涣散活动：鼓舞幼儿愉快地活动，会在教师提示下歇息。

团体游戏：小动物快躲好

游戏方针：

1、听信号走和跑。

2、喜爱和教师小朋友一同游戏。

游戏资料：大喇叭一个

游戏玩法：孩子玩小猫、狗等小动物，老师玩妈妈，小动物和妈妈玩捉迷藏。妈妈说：

“我的宝宝快躲好，”咱们躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其他幼儿跑到妈妈这儿。

点心自在活动

调查与辅导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿学习活动

活动指南：1。喜欢听周围的各种活动，

2、情愿说说这些动静。

活动准备：各种玩具、用具、乐器等

各种动静夹（门铃、警铃、**铃、汽车喇叭）

与动静相对应的画面

活动进程：

一、导入活动

今天，老师邀请了一位小客人。我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎样知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗碰头汪汪汪。咱们不必眼睛看，用耳朵听也能够知道他是小狗，咱们的耳朵身手大不大？

你的小耳朵还能听到什么？（仿照一些常见的动静）

二、找动静1

l 教师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会宣布什么动静。

l 你方才玩了什么？宣布什么动静？

小结：我们身边有很多好消息。

三、辨动静

l 教师这儿也有许多风趣的动静，咱们一同来听好不好？一边听一边猜猜这些动静通知咱们什么？（录音：门铃、闹钟、**、汽车）

l 这是什么动静？（引导孩子们发现活动与日常生活的联系）

小结：这儿的每种动静都能通知咱们一些工作。

四、延伸

l 小耳朵的身手真大！能听出许多的动静，教师还为咱们预备了一些东西，咱们游戏的时分能够再去玩玩，再去听听他们的动静。

10：10~11：05

人物游戏

活动内容：娃娃屋、理发店、小超市、婴儿餐厅、加油站、快乐工地

关键调查：

1调查婴儿餐厅的厨师是否会根据**配菜做菜。

2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00

日子活动：

调查咨询重点：1。调查孩子洗手时是否会卷起袖子。

2、辅导幼儿饭菜替换着吃完自己的午饭。

幼儿园小班半日游活动方案 篇2

幼儿园小班家长半日开放活动方案

引言：幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长是孩子成长过程中的重要伙伴。为了更好地促进家校互动，我园特别设计了一项半日开放活动，邀请小班的家长走进幼儿园，与孩子共同体验学习的乐趣。

一、活动时间和地点

活动将于每个月的第一个周六上午9点至11点在我园小班进行。小班将成为家长们与孩子共度宝贵时光的场所。

二、活动内容

1. 亲子游戏

我们将准备一系列亲子游戏，旨在增进家长与孩子之间的亲密感。例如，家长可以和孩子一起参加趣味竞赛，如拔河比赛、接力赛等，通过这样的活动，孩子们将感受到家长们的关怀与支持。

2. 教育主题分享会

我们将邀请专业的教育专家，为家长们分享有关幼儿教育的知识和经验。在这个环节中，家长们将有机会了解到最新的教育理念和方法，可以从中得到一些帮助孩子成长的有效建议。同时，我们也鼓励家长们分享自己的育儿经验，促进家长之间的交流和学习。

3. 亲子手工制作

我们将为家长和孩子准备一些简单的手工制作材料，家长们可以和孩子一起动手制作，培养他们的想象力和动手能力。制作完成后，孩子们可以自豪地与家长们分享自己的作品，并将其带回家，作为纪念。

4. 幼儿园参观

通过参观学校的各个区域，包括教室、图书馆、操场等，家长们可以更加深入了解孩子在幼儿园的学习环境和日常活动。同时，家长们也可以与孩子的班主任和其他教师进行交流，共同关注孩子的学习情况和成长发展。

5. 亲子共读

我们将为家长与孩子准备一些寓教于乐的绘本，倡导家长和孩子一同阅读的习惯。在亲子共读的过程中，家长可以与孩子一起分享阅读的乐趣，培养孩子对书籍的兴趣爱好，并与他们一同探索书中的世界。

三、活动效果评估

1. 家长反馈

我们将设立意见箱，鼓励家长们在活动结束后提出自己的建议和意见。同时，也会组织家长会，听取家长对本次活动的评价和反馈，以便我们进一步改进和完善。

2. 儿童表现

我们将通过观察孩子们的表现，了解他们对家长参与活动的态度和感受，并适时给予鼓励和奖励。同时，也可以通过绘画、写作等方式，让孩子们表达对本次活动的印象和感谢之情。

结语：半日开放活动是一种家园共育的有益尝试，旨在增进家长与孩子之间的情感联系，提高家庭教育的质量。通过此项活动，可以为家长们提供一个了解孩子在幼儿园学习和成长的机会，让家长和幼儿园教师共同关注孩子的发展，并形成良好的教育合力。

幼儿园小班半日游活动方案 篇3

7：30~8：15

来园接待

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：大喇叭一个

游戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，()小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿学习活动

活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，

2、愿意说说这些声音。

活动准备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

与声音相对应的画面

活动过程：

一、导入活动

今天老师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本领大不大？

你们的小耳朵还听到过哪些声音？（模仿一些常见的声音）

二、找声音

老师准备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

你刚才玩了什么？发出什么声音？

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音

老师这里也有很多有趣的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

这是什么声音？（引导幼儿发现声音与日常生活的关系）

小结：这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

四、延伸

小耳朵的本领真大！能听出很多的声音，老师还为大家准备了一些东西，大家游戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10~11：05

角色游戏

活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、快乐工地

重点观察：

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00

生活活动：

观察与指导要点：1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

幼儿园小班半日游活动方案 篇4

来园接待

1、热情接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓励幼儿自己结伴游戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观察与指导要点：

分散活动：鼓励幼儿愉快地活动，会在老师提醒下休息。

集体游戏：小动物快躲好

游戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜欢和老师小朋友一起游戏。

游戏材料：

大喇叭一个

游戏玩法：

幼儿扮演小猫、小狗等小动物，老师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：“我的宝宝快躲好，”大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：“没找到的宝宝呢？”其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观察与指导：幼儿学着自己取用点心，提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿园小班半日游活动方案 篇5

幼儿园小班半日观摩活动方案

随着家长们对幼儿教育的重视和关注度的提高，越来越多的家长开始关注幼儿园的教育质量。而对于即将入园的宝宝，更多的家长选择进行观摩活动，来更加了解幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。

为此，我们设计了一份针对幼儿园小班半日观摩活动方案，帮助家长更好地了解幼儿园的工作情况，从而更好地为宝宝选择幼儿园。

一、活动时间

我们建议家长们在上午9点到12点之间进行观摩活动。这个时间段正好是幼儿园小班的主要活动时间，家长们可以更加全面地了解幼儿园的日常教育和活动情况。

二、活动内容

1.接待家长

我们将会有专人接待家长，为家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置等方面的内容。同时，我们还将向家长们介绍幼儿园的师资力量、园所环境、活动设施等方面的情况，让家长们更加了解幼儿园的整体情况。

2.观摩课堂

在活动期间，我们将给家长们提供观摩课堂的机会，让家长们亲自参与到幼儿园的课堂中。家长们可以在观摩的同时，了解幼儿园的教育教学方式，看到幼儿们的学习状态，并与幼儿园教师进行交流。

3.参观园所

家长们可以参观幼儿园的各个活动室、卫生间、休息区等场所，更直观地感受园所的环境和设施。家长们可以看到幼儿们的生活状态和活动场景，更加了解幼儿园的日常管理和安全管理情况。

4.和家长交流

在参观和观摩的过程中，家长们可以和幼儿园的老师和其他家长进行交流，了解更多的信息和经验。同时，我们还设立了家长咨询服务台，为家长们提供各种教育方面的咨询服务。

三、活动效果

通过观摩活动，家长们可以更加深入地了解幼儿园的教育理念、师资情况、课程设置、管理方式等方面的内容。同时，家长们还可以更加真实地了解幼儿园的一切，并将这些信息作为选择幼儿园的重要依据。同时，宝宝们也可以在这样的氛围中更好地适应幼儿园生活，并能够更好地与社会环境接触。

通过以上的活动内容，我们相信可以为家长们提供更加全面、深入、生动的幼儿园观摩体验。同时，我们也将为家长们的选择提供更加权威、可靠的依据，从而实现幼儿园和家长更加亲密、信任的关系。

幼儿园小班半日游活动方案 篇6

活动时间：

20xx-12-31

活动地点：

小一班教室

活动准备：

1、准备好的节目

2、场地布置；音响准备

活动目标：

1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找朋友

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

（二）儿歌联说（小组表演）

1、第一组：（儿歌）；上学精神好

2、第二组：（儿歌）；快乐花园

3、第三组：（儿歌）；含羞草

4、第四组：（儿歌）；我的老师

5、第五组：（儿歌）；数青蛙

6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

7、第七组：（儿歌）；夏天到

8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

第二场：游戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.游戏一：运水大队（量的比较）

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

2．通过观察判断容量的多少。

准备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

2.游戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷能力。

B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.游戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守游戏规则。

准备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

（1）以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.游戏四：《击鼓传球》

目的：

A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

四、与家长交流

1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

2、家长提出宝贵意见。

幼儿园小班半日游活动方案 篇7

教学资料参考范本

撰写人部门

时间班况分析：

本班幼儿已进入小班的下学期，不论是模仿能力、技能以及幼儿的体能，都比上学期有了明显的进步，大部分幼儿喜欢和老师、同伴进行交流，但是出于幼儿的年龄特点，吐字不够清晰、表达不够流畅，这给他们的语言交流造成障碍，使其不能准确的表达自己的想法。因此，通过日常活动的各个环节，给幼儿创设说的机会，鼓励他们能够大胆、准确的进行表达，引导他们乐于运用语言与同伴交往，建立自信心，在幼儿创意、想象方面。

1早餐：7:50-8:30

看什么：孩子安静快乐地进食，可以独立进食，进食时不说话；不剩饭，不挑食。

2室内隔断活动：8:30-9:00

看点：幼儿自主选择区域进行游戏。能自觉遵守各地区的规则，有一定的规则意识，并能在老师的指导下进行游戏。

区域活动：重点指导的区域

美工区活动：《美丽的春天》引导幼儿使用多种材料装饰衣服。

建筑面积活动：可根据自身施工经验进行简易施工，并在教师指导下进行改进。

表演区活动：孩子们可以听**大声唱歌，根据**表演舞蹈。

3.过渡时间：9：00-9：10厕所，洗手和喝水

看点：幼儿按顺序排队按正确的洗手步骤洗手，饮水充足、如厕后服装整理好。

目标：提示幼儿洗手前挽袖子，按正确的洗手步骤洗手。

4教学活动：9:10-9:20

活动名称：

**——《快乐的小青蛙》

活动目标：

1、对打击乐活动感兴趣。

2、能在教师引导下用动作，节拍表现**。

3、有良好的倾听能力。

活动准备：白板课件（池塘**，小青蛙，苍蝇**）一个手鼓

活动重点：能用手鼓敲打节奏。

幼儿园小班半日游活动方案 篇8

一、运动（晴雨两用）

观察与指导区域： 车类、平衡

场地：5号场地

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观察与指导要点：

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

操节和律动

观察与指导要点：1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

二、生活活动

重点观察与指导：自主清理溢出物

观察指导重点:

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

三、个别化学习

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观察与指导要点：1、幼儿在游戏中能否安静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

四、集体教学活动

活动名称：《一步一步走啊走》语言（重点）

活动目标：

欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路

活动过程：

（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）

1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。

提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问：小弟弟是怎么走路的？

小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？ 小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个朋友？

提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

五、自主阅读

观察与指导：1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

六、散步（晴天）

观察与指导：1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

幼儿园小班半日游活动方案 篇9

8：00~8：40 来园活动

内容：

1、接待幼儿，热情与幼儿问好，并指导幼儿同老师打招呼，同家长说“再见”。

2、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域进行活动，与幼儿交流。

3、指导幼儿按老师的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 体育锻炼

内容：

整队，让幼儿整齐的排好队（在操场上站到自己的点点上）

带领幼儿做热身活动，按音乐节奏来做动作

带领幼儿做早操（要带有指令）

集体游戏：老狼老狼几点钟

目标：

1、发展幼儿的快跑和反应能力。

2、激发幼儿玩集体游戏的兴趣。

讲解要点：

1、掌握老狼的游戏规则，清楚小动物们的家改在小圈圈内，但小圈圈中只能多两只小动物。

2、跑的时候不要挤，热了要脱衣服。

分散游戏

目标：

1、指导幼儿玩方向盘

2、激发幼儿玩游戏的兴趣及创造力。

讲解要点：

1、玩方向盘学校汽车开时要慢行，不能开的太快。

2、热了脱衣服，生病的幼儿玩一会去旁别休息。

带领幼儿回教室

9：20~9：45 点心（鼓励幼儿自己拉裤子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教学活动《乐乐搬新家》

教学活动目标：

1、学习日常生活的道别语，自己主动与邻居打招呼

2、初步了解阅读的方法

指导要点：

1、在情景中展现自己，懂得要做有礼貌的好孩子。

2、认真听讲故事，了解如何打招呼

3、做一个懂礼貌的好孩子

9：55~10：10 课间活动

鼓励幼儿自己大小便，自己拉裤子（紧的裤子老师帮忙）

指导幼儿自己喝水（先到热的水，在到些冷开水），站到红线处喝水。

10：10~10：20 创游：音乐《刷牙歌》

目标：

1、让幼儿了解刷牙的好处，学习怎样刷牙，并养成良好的刷牙习惯。

2、让幼儿愿意刷牙，喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。

指导要点：

1、带领幼儿一起唱《刷牙歌》，记住歌词

2、让幼儿表演刷牙

10：20~10：45 创游（区域活动）

11：00~12：00 午餐、餐后活动

12：00~14：30 午睡

幼儿园小班半日游活动方案 篇10

幼儿园小班半日活动方案反思

在幼儿园中，半日活动是每天非常重要的一部分。这是孩子们开展各种有趣、富有创造性和教育意义的活动的时间。然而，在制定和执行半日活动方案时，我们也需要不断反思和改进。以下是我对幼儿园小班半日活动方案的一些反思。

首先，我发现我们在方案的制定过程中，缺乏全面性和多样性。我们更倾向于固定的和传统的活动，而缺少了一些新颖、有挑战性的活动。比如，我们往往安排一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸等，这些活动对于小班幼儿来说可能太过简单，不能激发出他们的创造性思维。因此，我们需要在活动方案中增加一些新颖且多样的活动，如室外探索活动、科学实验活动等，以满足小班幼儿的多样性需求。

其次，我们在半日活动方案的实施中，可能过于依赖教师的指导和控制。虽然幼儿园的活动需要教师的组织和引导，但我们也应该给予孩子们更多的自主权和决策权。孩子们有自己的兴趣和想法，我们应该引导他们根据自己的兴趣选择活动内容，并按照自己的方式进行活动。例如，我们可以设置自主游戏时间，让孩子们自由选择感兴趣的游戏，并与同伴合作。这样可以激发孩子们的主动性和创造力，培养他们的合作精神。

另外，我们也需要加强活动方案的评估和反馈机制。在现有的制度中，我们主要关注方案的执行情况，而忽略了对活动结果的评估和反馈。我们需要更多地关注孩子们在活动中的表现和进步，了解他们的需求和困难，并及时进行调整和优化。比如，我们可以通过观察和记录孩子们的行为和表现，进行孩子们的个别发展评估，从而制定更贴近孩子们需求的活动方案。

最后，我们还需要加强幼儿园与家庭的沟通和合作。半日活动方案不仅仅是在幼儿园内进行的，家庭也应该参与其中。我们可以定期邀请家长来幼儿园，观摩孩子们在活动中的表现，同时也可以向家长展示活动方案并征求他们的意见和建议。家庭是幼儿成长的重要环境，他们的参与可以加强幼儿园和家庭之间的合作，共同为孩子们的成长提供良好的环境。

综上所述，幼儿园小班半日活动方案的制定和实施需要不断反思和改进。我们应该注重方案的全面性和多样性，给予孩子们更多的自主权和决策权，加强活动方案的评估和反馈机制，以及加强幼儿园与家庭的沟通和合作。通过不断反思和改进，我们将能够提供更好的半日活动方案，为小班幼儿的成长和发展创造更好的环境。