我的阅读作文

发布时间:2023-07-05 阅读作文

我的阅读作文范例4篇。

在学生时代的我们经常要写作文，作文是我们人向外界表达自己想法的一种形式，优质的作文需要内容与形式并重。写作文一般要怎样展示自己的情感呢？下面，小编为大家整理的“我的阅读作文范例4篇”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

我的阅读作文(篇1)

说明文阅读中说明方法

1.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

2.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）

3.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

6.下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”

7.作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。

例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之处。)

8.引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)

9.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》(使被说明更具体，更形象。)

10.列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。

（二）说明方法的作用(表达效果)：一般回答两个词（注意加重的词语，必须记住的），要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

②分类别：条理清晰地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

④列数字：科学准确具体的说明了……的……特点。使说明更有说服力。

⑤作比较：通过…和…的比较，突出强调了…的…特点（地位、影响等）。

⑥下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑦作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑧引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

⑨摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩列图表：直观形象说明了…。使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

我的阅读作文(篇2)

一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：

1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说

明顺序有：

1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文，由现象到本质(成因)揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。

六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：

1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

说明文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如2000年湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要求学生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。

我的阅读作文(篇3)

阅读原文：

①在中国北方，沙尘暴是短期或中短期的灾害性天气：沙尘暴在其源区造成地表严重风蚀，使土壤荒漠化；在降尘地区造成严重空气污染，容易诱发眼睛和呼吸系统的疾病，甚至造成户外活动的'人畜伤亡；沙尘暴会使能见度降低，影响交通运输；还会对建筑物和水利设施造成污染和损害……

②沙尘暴也是大气层中规模最大物质和能量迁移过程之一。 20xx年4月16日至18日，北方地区曾出现一次强沙尘暴，致使北京一夜总降尘量达33万吨。 20xx年3月12日，源于新疆和田的沙尘暴，侵袭的地区面积达320万平方公里，3月20日袭击北京，使机场的能见度降低到不足800米；3月22日抵达台湾高雄，当地最高的建筑物被沙尘笼罩，以致模糊。

③大量沙尘在大气层中的输运会影响全球的天气演变，并对生态环境产生影响，但是也有某些积极作用：以沙尘为核心的气溶胶能够反射相当部分的太阳辐射，从而抵消由于温室气体排放所造成的大气层温度升高。撒哈拉沙漠的尘埃可随上升气流漂移到7000公里以外的大西洋和南美的亚马孙地区，而富含矿物成分的沙尘滋养了亚马孙的热带雨林。在澳大利亚形成的沙尘可漂移3500公里到达马来西亚和新加坡，滋养马来西亚丘陵地区的土地，这是马来西亚热带雨林繁茂、植物品种众多的重要原因。在西亚和中国西部产生的沙尘暴可在大气层中航行10000公里，降落在北太平洋、遍及阿拉斯加和夏威夷之间的海域，尘埃中丰富的矿物质是该海域浮游生物的营养物，而这些浮游生物又是渔业资源的饵料来源，由此滋养了北海道渔场。

④另外，沙尘呈碱性，可以中和水蒸气中的酸性成分（二氧化硫等），对抑制酸雨有积极作用。

阅读试题：

11、第①自然段使用的最主要的说明方法是什么？有何作用？（2分）

12、读完全文，你对沙尘暴有怎样更深刻的认识？请作简要分析。（2分）

阅读答案：

11、举例子，具体说明沙尘暴的积极作用，让人们对沙尘暴有正确的认识。

12、沙尘暴有消极作用：会造成灾害性天气，对人类生态环境产生不利影响，它还有积极作用：能反射太阳辐射，滋养土壤、森林，提供海洋饵料，抑制酸雨。

我的阅读作文(篇4)

①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。

②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，________ ____但事实却不全是这样。

④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的'，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。

⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。

⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。

1、从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )

A.汉语学习十分重要 B.外国人也应学汉语

C，汉语可以治病 D.汉语与英语的区别

2.这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )

A、时间顺序举例子分类别 B.逻辑顺序举例子作比较

C.逻辑顺序举例子分类别 D.空间顺序举例子作比较

3.为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )

A.不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。

B.只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。

C.不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。

D.只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。

4.第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( )

A.相同 B.不同 C。基本相同 D.基本不同

5. 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)

_______________________________________________________________________

6.第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。

7.下列不符合原文意思的一项是( )

A.脑外伤者未必患失语症或失读症。

B.第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。

C.第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。

D.第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。

8.第五段不宜删去，原因是：①________________________________________

②______________________________________________________________

参考答案：

(一)大脑

1.C

2.B

3.B 4.B

5.大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意：答案必须写出①“语言中”、②“病变”或“受损”“受伤”、③“语言功能”或“语言行为”、④“障碍”这些关键词语)

6.左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人……均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对)

7.D

8.①第五段与最后一段内容相呼应，如果删去，末段就失去了理论依据;②这段内容拓宽了文意，体现了学习、使用汉语的深远意义。

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我的缺点作文范例4篇

懂得写作文对于学生是非常重要的，为了让我们有足够的写作灵感。那么主题作文应该如何书写你知道吗，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，你知道写好一篇主题作文的关键是什么吗？今天向您介绍的是有关“我的缺点作文”的话题，希望这篇文章可以为您解决疑惑提供一些指导！

我的缺点作文【篇1】

我的缺点

无论是人还是事物，都难免存在着缺点。而作为一个普通人，我也不例外，有许多自己的缺点。这些缺点或许制约了我的成长和进步，但同时，我也在不断努力改正它们，并在成长的道路上一点点地完善自己。

首先，我是一个相对懒散的人。我很容易被外界的诱惑和干扰所左右，导致我经常出现计划拖延和效率低下的情况。例如，在学习上，我常常被手机、电视剧或者社交媒体所吸引，导致我无法专心致志地投入到学习中，使得我的学习成绩无法达到最佳水平。而在工作上，我也有时会拖延任务的完成，导致工作进展缓慢，给自己和他人带来诸多不便。为了克服这一缺点，我开始采取各种措施来提高自己的工作效率，如制定具体的计划、减少外界干扰等。在学习上，我也会配合同学互相监督，相互鼓励，以期在学术上取得更好的成绩。

其次，我有时过于情绪化。在面对情绪波动或者遇到打击时，我常常不能保持冷静，态度容易失衡。情绪过于激动会使我无法理性地分析问题并做出正确的决策，从而不利于问题的解决和自己的成长。为了解决这一问题，我尝试采用各种方式来管理情绪，例如通过冥想和呼吸调节来缓解压力，通过读书和音乐来转移注意力，以稳定自己的情绪状态。同时，我也学会了与他人进行有效的沟通和交流，用理性的态度面对问题，并尽量寻求合理的解决方案。

此外，我还有一个明显的缺点就是缺乏自信。在面对陌生的环境或者新的挑战时，我常常容易产生自卑感和不安全感，导致我无法充分展示自己的才能和潜力。这种缺乏自信的状态使得我在与他人交往或者表达自己意见时显得拘谨和羞涩，错失了许多发展的机会。为了增强自信，我积极参加各种活动和组织，并勇于挑战自己的能力极限。同时，我也定期进行自我反省和总结，认识到自己的长处并不断提高认知水平和技能能力。通过这些努力，我渐渐明白自信是实现个人目标和追求梦想的关键，因此我将坚持充实自己，不断提高自己的能力，以实现人生的价值和意义。

总之，身为一个普通人，我也有自己的缺点和不足之处。然而，正是这些缺点推动了我努力改正和完善自己，让我认识到自己的不足并不是无药可救的。通过明确自己的目标，制定计划并不断调整自己的心态和行为方式，我相信我能够逐渐克服自己的缺点，提高自身的素质和竞争力，成为一个更加完美和进步的人。

我的缺点作文【篇2】

我是一个活泼可爱的小女孩，长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，一眨一眨的，可爱极了。

没有一个人是十全十美，我也有很多缺点，比如：胆小、贪玩、爱哭等，今天我就说说胆小这个缺点吧。有一次夜晚，我在灯光下做作业，突然，停电了，我见面前一片黑暗，伸手不见五指，我“啊”地尖叫起来，浑身发抖，我想：是不是吸血鬼来了？好害怕！我见前面有一道光，连忙捂住眼睛，一个声音对我说：“丁宁，你在干嘛呢？怎么了？”哦，原来是妈妈拿着手电筒走了过来，把我吓了一跳。妈妈听我说了这个经过，抚摸着我说：“别怕，只是停电了，妈妈陪你。”不一会儿，电来了，妈妈陪着我一起做作业，我觉得心里踏实多了，心里的一块石头可算放了下来。

同学们，这下你们了解胆小如鼠的我了吧！

我的缺点作文【篇3】

自己最大的缺点，最大最大，这个缺点是既不好克服，又是最可怕的，让我的上了。

可能是我这么多年玩虚的玩的太厉害了，一直都沉浸在比较黑暗的生活当中，我只能这么形容。“自己没有顽强的毅力，而且意志不坚定”这在我的身上表达的是淋漓尽致啊。在学习中，在生活中，在乒乓球中，在吹笛子中.........太多太多了。“困难只能吓到诺夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”可以说，我现在就是一个懦夫懒汉。

“我现在要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。”这就是我归根结底的人生缺点。自己制定的计划不能如实完成，唉！我该怎么办，现在的我完全处于极度混乱状态，不知所措。

我的缺点作文【篇4】

自己的缺点

作为一个人，每个人都会有自己的优点和缺点。而对于我来说，自知之明使我了解到我的一些缺点，而这些缺点也在不断地影响着我的生活。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述自己的一些缺点。

首先，我承认我是一个有点拖延症的人。我总是倾向于将重要的事情推迟到最后一刻。比如，当我有一篇作业需要完成时，我可能会不停地拖延，直到最后一刻才开始着手。这种习惯导致我常常感到压力倍增，而且工作效率低下。我意识到这个问题并且正在试图改善它，但在面对一些重要的任务时，我常常无法抵御拖延的诱惑。

其次，我是一个过于紧张的人。无论是在学习还是在生活中，我总是过分关注细节，并对于准备不足或出现问题感到焦虑。这种紧张和焦虑常常导致我的表现不佳，而且我会因此错失一些机会。尽管我知道不应该过于担心，但我很难控制自己的情绪。我认识到这个问题，并且正在积极地学习如何放松和应对紧张情绪。

另外，我有时候过于固执己见。当我坚信某种观点或方法时，很难接受其他人的意见或建议。这使我与他人的合作变得困难，而且经常导致我与他人发生争论。我承认这是一种不好的习惯，因为我意识到吸收他人的观点和经验对我的成长是至关重要的。因此，我正在学习如何更加开放和灵活地接受他人的观点。

此外，我有时候会因为缺乏耐心而感到沮丧。当我遇到困难或挫折时，我往往会感到沮丧并且迅速失去兴趣。我意识到耐心是一种重要的品质，但在面对困难时，我的耐心总是被考验。我正在尝试通过积极的态度和寻求适当的支持来提高我的耐心水平。

最后，我有时候缺乏自信心。我经常对自己的能力产生怀疑，并且怀疑自己是否能够做好某些事情。这种自我质疑不仅影响了我在工作和学业上的表现，还使我无法充分展现自己的潜力。尽管我知道自信是必不可少的，但我往往无法战胜内心的怀疑。我正在积极地努力相信自己，并且积极寻求他人的支持和鼓励。

总结起来，我承认自己有一些缺点，如拖延、紧张、固执己见、缺乏耐心和自信心。然而，我认识到这些缺点并并正在积极地努力改善它们。通过意识到自己的缺点，我希望能够更好地发展自己的潜力，并成为一个更好的人。

我喜欢阅读作文范本

作文是表情达意的工具。借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确，担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗？以下由小编为大家精心整理的“我喜欢阅读作文范本”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

我喜欢阅读作文(篇1)

我喜欢读书。记得我过一岁生日时，妈妈送给我的生日礼物就是一本《婴儿世界》。刚翻开封面，我就被里面色彩斑斓的丹青和当时对我来说仍是千奇百怪的字深深地吸引住了。好奇心驱使着我立即让妈妈给我读。

我喜欢读书。从幼儿园开始，天天就无数次央求妈妈给我讲故事，时间一长，我慢慢就记住了“什么字长什么样”，从而使我到中班时就能够自己独立看书、读书了。

我喜欢读书。上小学一、二年级时，我的阅读量徐徐变大了：不仅让妈妈给我订杂志，还让她常常到书楼给我借书，有时还央求她陪我去书店买书、看书。正由于如斯，我的知识越来越丰硕。

我喜欢读书。所以凡是和书有关的流动我都会积极踊跃地参加：有新华书店举办的芜湖首届“图书漂流”流动、有光明书店举办的向灾区贫困儿童的捐书流动。特别是最近我还参加了“大江晚报”和光明书店联手举办的“读书调查”流动。我不仅因此获得了一张高级会员卡，而且作为本次流动最小的参加者，更是得到了二百元的购书券，我正预备在这次假期，去书店购买我喜欢的书。

我喜欢读书。它不仅使我增长了知识，还使我开扩了眼界。

我喜欢阅读作文(篇2)

那甜甜的糖果。

四岁，床头老是放着安徒生童话、格林童话、故事大全等书。那时的我，老是在晚上休息之前，捧着书让妈妈给我读。最喜欢的是卖火柴的小女孩的这篇童话，听妈妈说我第一次听这篇童话时因小女孩的遭遇而哭了，一直让妈妈讲，5遍，10遍…直到我一字不差的背下来，可以写出来为止。妈妈奖励我一大盒喔喔奶糖，妈妈说，从那以后，每次讲童话故事，我都要剥两颗糖，一颗塞到她嘴里，一颗放到我嘴里。然后一边听着天子的新装里天子的愚蠢，一边吃着糖哈哈大笑。所以，小时侯阅读的童话四周弥漫着奶糖的香味，也夹杂着怜悯的泪和快乐的笑。

那厚厚的纸巾。

十三岁，书桌上凌乱地堆着各种训练册。在也没有那些梦幻的童话，而是做累了习题偷偷从习题下面拿出一两本小说。喜欢那么一两本校园小说，还没读完，就哭的稀里哗啦，里面的故事太伤感了；喜欢那么一本励志小说，追梦女孩，为女主角从一米六五的普通女孩走上模特之路的艰辛和努力流泪；喜欢少年版的红楼梦，读了一遍又一遍，每次都有不同的感触感染，却又以悲催的故事哭泣…我想，十三岁的阅读总少不了一些纸巾。

那本重重的字典。

今年十四岁，不在喜欢读那些乱七八糟的校园小说，而是忽然喜欢语文课本和训练册上那些文言文。读文言文是啰嗦的，必需查出不会读的字音，还要捧着资料书和古汉语字典慢慢查字义，所以，在这段时间，那本厚厚的重重的字典老是占了桌子半边。由于喜欢古人叽里呱啦，摇头晃脑着读着文章的那种意境，所以自己越来越喜欢文言文了。我想，古人的世界是奇妙的，那么古人的文章一定是含着奇妙和出色的。

喜欢阅读。阅读，我的快乐源泉！！

我喜欢阅读作文(篇3)

如果你问我最喜欢做什么，我准会绝不犹豫地回答道：“我最喜欢阅读了。

我有一个漂亮的书架，上面挤满了各种各样的书，这些书如同我的法宝，让我爱不释手，每当闲下来的时候，我就沉醉在书中的故事里。固然我的书架已经很丰硕了，但我还时常去书店“窃读”。有一次，我躲在书店的一个架子后面翻看着自己喜欢的书，看着看着，不禁为书中有趣的故事而笑出了声音，没想到惊动了店里的阿姨。她走过来把架子上的书拍拍整洁，问我要买哪一本。我说还没想好，然后假装去另外的书架翻翻其他的书，阿姨哪里知道我实在是来“窃读”的。就这样，我忘了时间，一直看到太阳下山，小鸟回家，才溜出书店。

我爱阅读，几乎到了痴迷的程度，吃饭的时候看，就连上厕所的时候也要拿本书进去看，甚至有时候趁妈妈不留意的时候躲在被窝里看，为此，妈妈经常大发雷霆，但我仍是一如既往地爱着阅读。有一天，妈妈在感叹糊口时常有不如意的时候，我随口就说：“人生就像刷牙，一手拿着杯具，一手拿着洗具，悲喜交加才和谐。”妈妈惊讶地张大了嘴巴，那表情似乎在看一个外星人！我自得地说：“这句话我是从书上看来的。”

当我的作文发表的时候，当我滔滔不绝地跟别人说着书中那些出色的内收留时，当大家夸我课外知识丰硕的时候，我的心里美滋滋的，这都是阅读的功劳。

我喜欢阅渎，凶为阅渎不仅可以开阔我的视野，还可以让我明白一些人生的哲理，带给我许多欢乐。

我喜欢阅读作文(篇4)

“书籍是人类提高的门路。”这是高尔基说过的一句话。喜欢读课外书是我最大的癖好，我就在糊口中看课外书，不但丰硕了我的课余糊口，而且开阔了我的视野，增长了知识，由于我深知“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；书是色彩艳丽的丹青，让人大饱眼福。书早就与我结下了不解之缘，只要我一有空闲，就会拿出书看。我看过一本《十万个为什么》，这本书让我们深受启发，《格林童话》、《安徒生童话》描写十分有趣，《鲁宾孙漂流记》……

我有一双水灵灵的大眼睛，长长的头发衬托着瓜子脸，体型瘦瘦的，有一张樱桃小嘴，有一次为了看书发生了一个故事。

一个暑假的下战书，我正在津津有味地看《如果给我三天光明》，讲述了海伦凯勒悲惨命运，她坚持不懈地糊口，但是她渴想看到世界。正如饥似渴地寻找书中的宝藏，妈妈用力地喊了一声：“琪琪，快出来，有事！”我朦胧地听到一点声音，我不忍心放下书，就坐在床上继承读，妈妈认为我没闻声，就继承大声叫我，接下来这几声我是一点都没听到，由于我已经陶醉在书中，过了一会，我听了急促的脚步向房间走来，妈妈似乎火冒三丈了，妈妈迫不及待打开门，急忙说：“有事叫你，你还看书，妈妈要做饭了，你去买一瓶酱油回来！”我极不情愿允许，我拿着书奔到商场，只看着书，随便拿了一瓶便走回家了。回家后，我喜笑颜开地说：“妈妈，给！”说完我匆匆忙忙把酱油和钱给她，妈妈看了惊疑地说：“啊！我似乎没有让你买醋吧！快去换回来”我像兔子一样跑了出去，我放下了心爱的书，一会儿就换了瓶酱油回来！接着拿着爱不释手的书看了起来，妈妈感叹：“你真是个小书虫，干嘛都要带着书，服了你！”我脸上露出微笑。

爱看课外书是好事，我们要博览群书，爱读书的我会继承享受书给我带来的好，我爱读书！

我喜欢阅读作文(篇5)

“一日无书，百事荒凉。”的确，书在我们的糊口中是必不可少的一部门。我非常喜欢读书，由于书是我们的好朋友，这个好朋友和我还有一段小故事呢！

一个周末的早晨，我和妈妈早早的起了床，一起吃了早饭，妈妈说：“女儿，今天上午你要把功课全部写完，不能去书店看书，中午回来我检查功课。”说完，便提起包上班去了。“话是这么说，可我仍是要去书店看书再说我功课已经写完了。”我小声嘀咕道。等妈妈的身影消失在楼下之后，我急忙穿上鞋，飞快的奔向书店。

到了书店，我挑选了一本书，坐下来我便如痴如醉的看了起来。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。因为我在如饥似渴的读书，已早就顾不上时间了，一个小时，两个小时，等我读完一本厚厚的书，我才发觉已经由了一个上午了，妈妈该放工回家了。果然，我回到家时，妈妈已经在‘恭候’我了。这下，又是一整理痛骂了。

等到了晚上，妈妈竟向我深深的道了一歉：“女儿，对不起，今天妈妈的同事说了，读书是好事，不该骂你。”从此以后，妈妈只要一有时间就陪我读书，我的阅读量也增大了。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我觉得，书中自有小知识，书中自有大道理。以后，我会读更多的书，由于书是我众生的伙伴！

我喜欢阅读作文(篇6)

我的课外糊口就像冬天的雪花，唱歌、读书、画画......然而，我最喜欢的是阅读。

平时，当我看到一个书架时，我会觉得痒痒的。我忍不住看了看，摸了摸。天天晚上。该去基底了。”母亲的喊声老是吓着正在读书的人。我也是:“再观察十分钟。”“编号“妈妈老是这么说。有时候，我甚至可以在床上看书！

有一次，我正在看书。忽然之间。晚餐。妈妈来给我打电话。我还不想吃，所以我津津有味地看着，不管我是否还在笑。当我没有看到妈妈在我身后时，我在笑。”你为什么不来吃饭？“这突如其来的.声音再次吓了我一跳。“哦，我在路上了。”我边走边看书。忽然之间。哦，它伤害了我。”原来我没看路，撞到了墙上。妈妈看到后笑了:你如斯喜欢读书。”

这就是我，一个爱读书的女孩！

我喜欢阅读作文(篇7)

伟人孙中山曾经说过“我一生的癖好，除了革命外，就是读书。我一天不读书，就不能够糊口。”的名言警句。是啊！阅读是多么重要。

阅读是一盏明灯，领着阅读的人走向书的殿堂；阅读是一张“舆图”，让人们了解大千世界的奇妙；阅读是一把钥匙，助我们打开成功之门；阅读是一缕阳光，照亮我们人生的道路；阅读是一粒种子，在我们心中种下知识的萌芽。

阅读《红楼梦》，让我真正见识到了儿女情长；阅读《西纪行》，不畏艰险、团结一致的唐僧师徒令我敬佩；阅读《三国演义》，古代战场上的尔虞我诈被我参透；阅读《水浒传》，仗义疏财、劫富济贫的梁山好汉在我心中留下了深刻的印记；阅读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊的可贵品质令阅读这本书的人折服。

阅读可以陶冶情操；阅读可以了解世界；阅读可以增长知识。你看，阅读是多么重要啊！快，还不快去阅读。再见，我去读《草屋子》了。

我喜欢阅读作文(篇8)

说起我爱看的书嘛，那可多了去了，什么漫画书、科学书等等啦，我都有点记不住了，不过我最喜欢看的，还是金庸武侠小说中的巨著——《倚天屠龙记》了！

倚天屠龙记中的人物个个在金庸的笔下变得活灵活现，殷离寻找她那虚幻（不可能存在）的爱情，而含恨而终，赵敏为了“情”这个字，宁可不要元朝郡主的官衔和无穷无尽的荣华富贵，武当七侠行侠仗义，到头来落了个死得死、伤得伤的下场，而且莫声谷竟被自己的师侄所杀，可谓惨不忍睹，金庸将这些人物写得非常真实，有些时候你会随他们悲伤而悲伤，感叹而感叹，可以说是写到了每个武侠迷的心坎里面了，非常精彩。

金庸笔下的《倚天屠龙记》人物繁多，关系错综复杂，各种武功秘籍的故事也要比前两部《射雕英雄传》、《神雕侠侣》更胜一筹，并且教派更多，明教也在《倚天屠龙记》中善良登场，光明左使杨逍，武功阴阴柔柔，光明右使范遥，武功样样精通，四大护教法王武功也各有独到之处，五散人和五行旗，哇，明教简直是无敌的，但朱元璋这个叛徒却夺得了皇帝之位，唉，世事难料啊！

想要知道多一点《倚天屠龙记》的奥秘，就自己去探索吧！

我喜欢阅读作文(篇9)

我最喜欢阅读。知道我为什么喜欢阅读？因为在阅读的过程中，我除了可以吸收到新的知识，还可以让我体验人生，变得更聪明。所以阅读这件事，真是好处多多。

记得有一次我看到一本立体书，我好喜欢。它有可爱的图案，它的故事内容也很棒！它说兔子弯弯，用心准备了红萝卜大餐要宴请它的朋友，可是它的朋友不喜欢吃它的红萝蔔大餐，弯弯很伤心。这时超级好朋友小驴子驾到，带来了大家喜欢吃的东西，所以大家就开心的一起用餐，一起帮弯弯庆祝生日。虽然我不是弯弯，但是如果我用心准备的食物，大家都不吃，我也会跟它一样难过，我好羡慕它有超级好朋友小驴子，会来解救它。虽然我不是弯弯，但我在阅读的过程中，也跟弯弯一样，经历了这样的事情，所谓秀才不出门，能知天下事，应该就是指这样的感受吧！

阅读真有趣，能带我到幻想世界。在阅读的世界里，我是主角。想变成什么角色就变成什么角色，我是导演，没有人可以喊卡，只有我能中断我的阅读想像。在这里，我可以跟各种动物做朋友，或是到全世界去旅行，阅读总是让我觉得时间一下子就过掉了，记得有几次看到精采处时，妈妈叫我去吃饭，我还一拖再拖，就是想把书看完，真是对妈妈不好意思，但是我实在太喜欢阅读，才会这样。

我喜欢阅读作文(篇10)

从去年开始，爷爷就给我订了《东方少年》这本书。这本书内收留很丰硕，而且很好看，让我学到了良多知识。所以，我很喜欢。

有一次中午，我正在看《东方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，觉得很好看，爷爷叫我吃饭，我都没有闻声。过了一会儿，爷爷来房间里催我，我才依依不舍地把书放下，去吃饭了。到了餐桌上，我用筷子把菜夹到碗里，然后端到房间里去。一边吃，一边看书。

还有一次，是一个暑假的晚上，我起来上厕所时，发现才12点钟，上完厕所我就上到床上想继承做美梦。可我躺在床上，一点睡意也没有。我就悄悄的跑进了爸爸妈妈的房间，爸爸妈妈正在睡觉。我想：反正现在也不想睡觉，不如看一下书吧！我就从书架上抽出一本书，可是一下遇到了床头柜，发出了响声。我赶快把书放到床头柜上，预备往外跑。过了一会儿，爸爸妈妈似乎没醒。我就从床头柜上把书拿下来，回到我的房间，一页一页地看。我看完了这本书，看了一下腕表，都3点钟啦！于是，我就接着睡觉了。

我就是这么爱看书，以后，我还要坚持看更多的书。书就是我的良师益友！