学校教学教研工作总结
发布时间:2023-07-11 学校科学教研组工作计划 小学科学教研组工作计划 科学教研组年度工作计划 学校科学教研组的工作计划 学校科学教研组工作计划范文学校教学教研工作总结分享5篇。
马上就要新学期开学了，教师们在新学期要制定好教学计划。写好教学计划，新的学期教学才会更顺利。幼儿教师教育网为你收集并整理了“学校教学教研工作总结”，希望您喜欢本文的风格！
学校教学教研工作总结【篇1】
小学科学教研组工作计划
随着国家对教育的不断加强和改革，小学科学教育也越来越被重视。在这样的背景下，小学科学教研组的工作就显得非常重要了。那么，小学科学教研组应该如何制定工作计划呢？接下来，我们就来详细地介绍一下。
首先，小学科学教研组应该明确自己的工作目标。这个目标不仅要符合国家教育政策和课程标准，还要考虑到学校自身的实际情况，比如学生的年级和水平等。在明确目标的基础上，小学科学教研组应该合理安排时间，制定科学教案，并投入更多的精力和时间，让学生的科学学习更加有趣、创造性、互动性。
其次，小学科学教研组的工作计划中，要重视合作和交流。只有把每个教师的智慧和才能充分地融合起来，才能取得更好的教学效果。因此，小学科学教研组应该定期组织会议，分享教学心得、交流问题和解决方法，让每个教师都能感受到团队的力量和合作的价值。同时，小学科学教研组还可以参加学校和地区的相关教研活动，扩大了解、拓展视野，并从其他组织或教研团体的实践中汲取经验和启示。
第三，在工作计划中，小学科学教研组还应该注重考核和评估工作成效。只有不断对教学带来的影响进行评估和分析，才能不断改进、优化工作方式。具体而言，这个过程可以包括定期的教学观摩、学生的测试和评估、问卷调查等，通过这些数据的分析和反馈，找到教学中存在的问题和不足之处，从而及时地进行改进和优化。
最后，在小学科学教研组的工作计划中，还应该注重创新和实践。科学教育的内容和方式是不断更新和发展的，因此教育者必须要跟上时代的步伐，不断探索新的方法和途径。小学科学教研组可以结合现代教育技术手段，采用多样化的教学方法，增加学生的参与感和创造性，提高教学效果。同时，小学科学教研组也可以在活动和实践中提高学生的动手能力和实践能力，让他们亲身体验科学的奥秘和魅力。
总之，小学科学教研组的工作计划不仅要有明确的目标和具体的计划，还要注重合作和交流、考核和评估、实践和创新，只有这样才能取得更好的教学效果，帮助学生更好地掌握科学知识和技能。
学校教学教研工作总结【篇2】
科学教研组工作计划
一、前言
科学课程有着极其重要的地位，它不仅是学生学习的基础，也是培养学生创新精神和解决问题的能力的重要手段。因此，科学教研组应该制定出一套完善的工作计划，以便更好地促进科学课程的发展。
二、目标
1.建立并完善科学教研平台，提升科学教学的质量和效果；
2.提高教师的教育教学水平，提升教师的专业能力和教学技能；
3.研究与探索符合科学课程特点和学生需求的教学模式和评价方法；
4.积极开展科研项目，不断提升教研组的学术水平和研究成果；
5.加强与社会的联系，提高地区内学生对科学知识的认知水平和兴趣。
三、计划
1.建立科学教研平台
教研组应该建立科学教研平台，使得教研组成员之间能够方便快捷地分享教学经验和资源。该平台应该包括实验室、网络平台以及实地考察等形式，以满足不同成员的需求。同时，教研组还应该建立良好的管理制度，以保证教研活动的正常进行和成果的有效推广。
2.开展科学教学研讨活动
教研组应该定期举办教学研讨活动，以便教研组成员能够更好地相互交流、分享和探讨教学经验和教学模式。研讨活动应该包括讲座、座谈、研讨会、学科竞赛等形式，以保证活动的多样性和趣味性。
3.推广创新教学模式
教研组应该积极推广创新的教学模式，以提高科学教学的效果。教研组可尝试使用科技的手段，如搭建在线课程平台、创设学习游戏模式、以及利用可视化技术等，来提高科学教学的趣味性和互动性，从而提高学生对科学的兴趣和掌握程度。
4.开展科研项目
教研组应该积极申请科研项目，以提高自身的学术水平和研究成果。该项工作主要包括制定项目计划、申报课题、组织研究团队、开展实验、分析数据、撰写研究报告等。在研究过程中，教研组能够不断探索科学教育的新思路、新方法和新领域。
5.加强校外联系
教研组应该积极与社会各界联系，以提高学生对科学知识的认知水平和兴趣。其中包括与企业、科技园区等相关机构开展技术交流、举办科技展览和科技讲座、开展科技夏令营等活动，以拓宽学生视野，培养学生的科学探究精神和实践能力。
四、总结
科学教研组工作计划需要教研组成员的共同努力和配合，以实现教学质量和效果的不断提高和提高教师教学水平的目标。同时，通过科研项目的开展和与社会的联系，教研组能够不断扩充和拓宽自己的知识储备，促进自身学术水平的提高和学科的发展。教研组应该不断改进和完善自身的工作计划，以逐渐形成稳定、高效的科学教学体系，为增进学生对科学知识的认知水平和培养学生的创新精神和实践能力作出积极的贡献。
学校教学教研工作总结【篇3】
科学教研组是教育教学领域中的一个重要组织，其主要任务是规划与推广教育科技的应用，以进一步提升教育教学水平和教育质量。为保障科学教研组工作的有效性和实效性，我们需要为其制定一份详细的工作计划。
首先，科学教研组应当对教育教学领域的最新动态进行深入细致的了解。这其中包括以往教育教学的经验总结，各类教育科技的新实践和新成果，也涵盖了学生学习兴趣、学习习惯等方面的探索。通过对这些信息的整理和分析，科学教研组有可能从中探寻出一些新的教育教学方法和理念，以及一些新的教育科技应用思路和实践措施。
其次，科学教研组应当对学校内外不同科目的教育教学情况进行梳理。通过了解不同科目教师的教学方式和局限性、学生的学科知识和学习状况，以及学校教学资源和师资力量的分布等方面的信息，科学教研组有助于为每门科目教学规划出一套具有效率性和实效性的教学模式。
接着，科学教研组还应该针对学生的学习特点进行分析研究，以便从最基本的教育教学方案上为学生制定适合其学习特点的教育教学方法。在教育科技不断发展变革的今天，科学教研组亦可以采用在线教育技术、3D教育资源技术等先进教育科技手段，使学生在学习知识的过程中能够更好的体验到技术的发展所带来的变革。
除此之外，为保障科学教研组工作计划的有效实施，还需要从实际的推进方案上对其提供具备操作性和实施性的建议。这其中可以包括教育教学方案制定、教材和教学资源的组织和制作、教育科技设备的选购和维护保养、并在教学中实行教学评价和反馈等标准化管理，以便保证科学教研组工作计划的推进顺畅和高效。
总之，一个完善的科学教研组工作计划，需要充分发挥教育科技在教学中的实际应用，对教育教学领域的发展和变革进行充分的跟踪和调研分析，而这也需要科学教研组成员具备较强的分析研究和实践能力，以便推进教育教学工作的实效性。只有这样，才能够为学生的学习提供更优质的教育教学服务。
学校教学教研工作总结【篇4】
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科学教研组工作计划
随着时代的变迁，科学教育在我国的基础教育中扮演着越来越重要的角色。科学教研组作为学校教研组织中重要的一个组成部分，是推动科学教育改革、提高科学教学质量的关键力量。因此，制定一份科学教研组工作计划，是保证科学教育质量、提升教研组功效的关键措施之一。
一、建立科学教研组的组织结构
首先，制订科学教研组工作计划，需要在机构上给科学教研组一个明确定位。科学教研组的组织结构如下：
（一）领导组：由学校领导担任，主要负责制定学校科学课程方案，领导科学教研组开展工作。
（二）教研组组长：由科学教师中选举产生，主持科学教研组的日常工作。
（三）教研组成员：由科学教师组成。
二、制定科学教研组的工作目标和任务
科学教研组的工作目标包括：
（一）提升科学教学的质量，使学生获得更好的科学教育。
（二）探索科学教学领域的新思路，引发教师思考和创新。
（三）为开展和承担学校科研课题提供技术和理论支持。
（四）加强教师和学生的科学素养和实践能力。
科学教研组的工作任务包括：
（一）制定科学教学大纲和课程方案，为教师和学生提供科学教学的基础。
（二）制定科学教学的评价标准和考试制度，确保科学教学的公正性和客观性。
（三）研究并开发新的教学资源，包括科学实验、科普知识等。
（四）推广科学教育的适宜方法，如科学游戏、科学竞赛等。
三、实施科学教研组项目的具体内容和方法
科学教研组的具体工作内容和方法包括：
（一）开展科技创新活动，如科学展览、科学论文等。
（二）建立科学教材库，收集、整理、编写和评价各类科学教材。
（三）组织师生参加科技竞赛活动，如全国中小学科技创新大赛、科技节等。
（四）组织科技特色课程的教学活动，包括综合实践活动、社会实践活动等。
（五）开展专题研究，例如：科学教育的性别平等、语文与科学的交叉应用等。
（六）实施科学教学改革，例如开展课堂探究、案例教学、问题解决式教学等。
总之，科学教育是一个重要的社会命题，其对于我的国家未来的发展至关重要。而科学教研组则是推动科学教育改革、提高科学教学质量的关键力量。制定一份良好的科学教研组工作计划，有助于科学教师更好地展示自己的才华，进一步提升教学质量，满足学生的需求，促进科学教育的发展。
学校教学教研工作总结【篇5】
科学教研组工作计划
随着科技的发展和社会的进步，科学教育越来越受到重视，其教学内容也越来越丰富和复杂。为了不断提高教学质量，我校开展了科学教研组工作计划，旨在改进教育教学方案，提高教师教学水平，为学生的科学学习提供更好的服务和保障。
一、目的与意义
1. 提高科学教师教学水平，提高学生综合素质。
科学教研组工作计划主要面向中小学教师，旨在提高其基础教育、中等教育和高等教育教学水平，提高学生的科学素养和创新能力。
2. 协调各科教学内容，提高科学教育的综合性。
教师通过教研、交流，共同探讨和研究与科学教育有关的问题，形成完整的、密切相关的课程体系，协调各科教学内容，提高科学教育的综合性。
3. 加强学校的科学教研工作，促进学术交流。
科学教研组工作计划将学校内部科技成果分享、教材研讨、教学方法探讨、教研活动组织、师生科技论文撰写与评审等科研工作有机结合，形成人才培养的有机体系。
二、工作实施方案
1. 召开教研会议
召开以科学教研为主题的会议，全面分析学生的教学状况、教师的教育状况，并制定具体地教学工作计划。会议内容包括“讲题教学法”、“实验教学法”和“教材解读法”等，同时以专家论证和科研成果分享为主题，开展教研活动，提高教师对科学教育的认识和理解。
2. 制定教育教学计划
结合教研成果和学生的学习情况，科学教研组根据教学大纲，制定详细的教育教学计划。计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教材选择、作业、评估和考试。
3. 教师培训
科学教育毕竟是一个综合性的学科，需要各个专业的教师进行合作。教研组还会组织教师进行培训，以提升他们的教学能力，通过交流和讨论，推动教学质量的不断提高。
4. 组织科技活动
科学教研组还会组织一些科技活动，如学术讲座、科研竞赛、科普宣传等，旨在提高学生的科学素养和创新能力，同时为教师们提供更多的交流机会。
三、工作计划成效
通过科学教研组的不断努力，我们的学校取得很大的进步。学生的实验技能得到了很大的提高，同时也对科学教学方法有更深入了解。教研组也改进了教学方式和评估体系，加强了与其他教育科研机构的交流和合作，使科学教育更加紧密地贴合学生的需求。
总之，科学教育的学习和研究是一个持续的过程。通过科学教研组的努力，我们可以不断地完善和改进教育课程，提高教学质量和创新能力，为未来的科技发展打下基础。
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小学教研工作计划分享八篇
转眼间我们要开启新的工作任务了，准备好一份工作计划是我们在前期必须要做的。工作计划可以让我们一直处于一个有明朗目标的状态下，使我们非常有干劲。我们撰写工作计划时需要寻找一份工作计划的模板嘛？下面是小编帮大家整理的小学教研工作计划分享八篇,欢迎大家参考阅读。
小学教研工作计划【篇1】
一、指导思想：
以区教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，严格执行“五严”“十条禁令”的规定，以构建“高效课堂”为抓手，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、工作要点：
（一）、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新。
（1）、严把课堂教学关。
①严格执行课程计划。
学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教务处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
②严格备课管理。
进一步推进备课改革、普及电子化备课，强化过程管理，有效落实教学常规。从备课改革入手，加强“备课软件”的专项培训。“电子化备课”的教师电子文本要插入“批注”，修改体现教师二次备课的痕迹。各学科要力举示范教师，在此基础上逐步提高备课优质率。严把课堂教学第一道关口，切实加强教师备课管理，结合学校实际，认真研究并制定教师备课管理制度，杜绝教师备课中的形式主义和拿来主义，确保备课时效性。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。教务处将按开学一次、期中一次、期末一次，定期对各科教师的备课进行检查。
③严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教务处将按期中、期末进行两轮作业检查。
④加强随堂听课。
校长室、教导处成员要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是年轻教师和教学能力较弱的教师。
⑤加强课堂教学监控。
做好课堂效果的测试与反馈，提高教师的教学反馈意识，促进课堂教学目标的全面达成，扎实推进我校的“过关课”工作。
（2）、严把质量分析关。
重视考后改进措施的研究。考查的目的'是促进质量的提高。要加强考后研究的力度。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（二）、加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
（1）鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
（2）组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
（3）每位教师在业务学习上要做好“五个一”工作。“五个一”：每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结。
（4）加强做好年轻教师、骨干教师的培养工作。制定校骨干教师和学科带头人的评选方案。学校制定“十二五”分层培养计划，年轻教师对照评选标准找差距制定个人成长规划。
（三）、深化课改实验。提高科研质量。
（1）继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。
（2）加强信息技术研究。
依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，充分利用现有资源，深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导研究，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行电子白板的学习，多媒体教学的培训、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
（四）、重视第二课堂，全面提高学生素质。
（1）继续开展第二课堂的教学活动，扎实开展好音乐（器乐进课堂）、美术（版画）、网球的兴趣小组活动。切实加强体育、艺术教育，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。
（2）继续开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。
（3）加强对综合实践活动的研究。本学期，围绕“大美教育”，教师引导学生从品行美、学校美、艺术美、教师美中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力，学期末要进行综合实践活动的成果汇报。综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
（4）加强培优补困工作。要做到有计划、有记录、有总结。每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。
小学教研工作计划【篇2】
2、积极探索教学方法，深入课堂教学效率的研究；
3、加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣。以搞好学生成绩为中心，同时兼顾教师自身的发展与备课组资料的积累。
二、本学期教研工作重点：
提高课堂教学改革效率，注重有效性。
在45分钟里增加有效的教学时间。进一步明确课堂教学的目标与重点，科学的教学容量和“适度”的教学节奏，容量和节奏要重视学生的基础。
2、积极开展备课组的集体备课与教研活动：
教研活动的开展，要依靠全体的物理组成员，要进行高质量的教学活动，更是离不开各位老师，本学期的教研活动，还是以听课交流为主。望有开课任务的老师提前作好开课准备，通过这种听课交流的形式，开阔思路，提高教学水平。
充分发挥团结合作精神，实现教学资源共享。在我们组内，很多教师的集体的意识较强，如张新娟老师经常将网上收集到的教学资源共享给大家，这种无私奉献的精神值得大家学习。
3、用现代化教学手段，促进物理教学的提高：
本学期开始，学校硬件设施已经到位，我们要充分发挥各类教学媒体的作用，用好电脑多媒体教学，实物投影，设计好学生实验与演示实验。使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革，推进物理学科素质教学的必然趋势。
第二周：1、第二章教材分析（八年级）2、讨论：如何使学生学习物理的兴趣得以持续
第三周：1、第十二章教材分析（九年级）2、讨论并观摩：如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点黎伦海陶大伟刘涛赵运智陈早平唐雪琴李红简昌峰邵德金毛士壮
第四周：1、（八年级）第一次月考质量分析2、（学生试卷分析、教学法中应改进的措施）李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟
第五周：（九年级）第一次月考质量分析（学生成绩的两极分化、课堂教学的进度，后阶段教学中应采取的措施）刘涛全组教师
第六周：第三章教材分析（八年级）讨论：如何利用学生身边的器材做好实验邵德金全组教师
第八周：1、听课、评课活动2、八年级、九年级物理教学常规检查（查备课本、学生作业、教师“下水”作业）全组教师刘涛李红赵运智陈早平
第九周：八年级：第二次月考质量分析（培尖补差措施）李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟
第十周：第二次（期中）月考质量分析（各位教师结合本班学生实际，认真写好质量分析报告）刘涛
第十一周：1、第四章教材分析（八年级）2、学生解题格式规范的训练李红毛士壮陶大伟简昌峰邵德金
第十二周：学生座谈：物理课堂教学法中学生最感兴趣或最不感兴趣的问题赵运智陈早平
第十四周：1、九年级：第十五章教材分析2、学生解题格式的训练唐雪琴陈早平赵运智刘涛黎伦海
第十六周：1、九年级第三次月考质量分析2、如何讲评学生试卷全组教师
第十七周：九年级物理教学常规检查（查备课本、学生作业、教师“下水”作业）教务处：全组教师
第十八周：各位教师制定期末复习计划、制好复习试卷，认真组织学生复习。查漏补缺。
小学教研工作计划【篇3】
认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥品德教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用，努力提高课堂教学质量，促进学生全面发展和终身发展，提升教师的业务素养和自身素质。
1．学习反思聚焦，促进有效教学；
2．立足常态课堂，提升执教能力；
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，灵活运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂教学质量。
2.认真学习有关教育文件，德育纲要，学习领会新课程标准。加强教师师德学习，注重教师的言传身教，更新教学观念，对新教材进行备课指导，交流经验，提高教师队伍素质。
3.抓好教学课前调查，以学生需求为前提，紧贴学生发展实际，注重学生的自主体验，突出创新精神与实践能力的培养。培养学生的健康心理和优秀道德品质，促进学生个性化发展。
4.大力开展教科研活动，以活动促进教师科研水平的提高，不断提高广大教师的科研意识，培养教师的科研能力。
2、参加学区教研组长会议。
2、传达大组会议精神，制定并落实工作计划。
3、小学学科教学规范实施情况调研。
4、二年级上册教案资料收集与整理。
5、二年级评价资料的收集与整理。
6、二年级故事资源的修改、整理及补充。
7、参加小学各学科教研组长会议暨新课程跟进培训。
2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。
2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。
一月：
1、《品德与生活》《品德与社会》期末评价。
2、期末常规检查。
小学教研工作计划【篇4】
一、指导思想
依据文件精神，认真贯彻县教研室《xx县20xx--20xx学年教学教研评工作评价办法》、《xx镇中心校20xx年教学教研工作计划》《xx县教育体育局关于深入落实中小学教学“五项规范”的意见》等有关精神，深入开展“抓管理促质量、抓教研促质量”活动，努力提高我校教育教学质量。
二、基本工作思路
（一）、紧紧围绕县教体局、中心校“两抓一促”基本要求，狠抓管理不放松、狠抓教研不放松，科学制定教学教研工作任务和目标，加大计划的落实力度，保证计划的实效性。
（二）、进一步更新教育教学思想，大胆尝试教学教研改革，有效提高教学质量和教师的业务能力，努力提升我镇教育教学质量。
三、具体工作及措施
（一）依托中心校教研员队伍体系，做好我校教研体系的建构。
1、调整教研队伍，成立我校的教研组织，分为小学高年级、低年级语文、数学教研组及综合教研组。以教研组为单位成立相应的集体备课小组，为学校教学教研工作的实施提供组织保证。
2、加强教研组长和备课组长的业务学习、培训和教研活动，着力打造一支水平过硬的教研队伍，扎实开展教学教研活动。
3、依托中心校对兼职教研员管理评价机制，激发干劲，推动教学教研工作的有效开展。
（二）围绕“五项规范”，选准突破点，扎实开展有效活动。
1、以集体备课和讲课规范为突破点，在中心校组织小学高年级语文、数学全镇集体备课的基础上，我校一二三年级也开展集体备课，并积极参与全镇中小学相互送课交流，提升我校备课和讲课水平。
2、进一步完善备课和讲课规范，加强全体教师对规范和新课标的再学习，确保规范落实的有效性。
3、配合中心校开好我镇备课、讲课教研现场会。
4、强化对“五项规范”的贯彻和落实，及时了解教师常规教学状态和工作状态，强化过程性管理，和教师的绩效考核挂钩。
（三）扎实开展全员赛课活动，提升我校教师业务能力。
1、制定切合可行的全员赛课方案，有序开展全员赛课。
2、加强赛课过程中的评课、学习，真正实现全体教师在活动中提升业务能力的目的。
3、认真落实奖惩，激发干劲，推动赛课活动的有效开展。
（四）加强信息技术应用及教技装备管理与使用。
1、提升“校校通、班班通、人人通”的完成率、设备完好率、教师的应用能力。
2、加强“六室”的器材管理、维护、使用。
小学教研工作计划【篇5】
一、指导思想
围绕立德树人的办学思想，按照教育局“122233”工作思路，督促学校加强教学常规管理，规范办学行为，提高办学效益。
二、主要工作
（一）教学常规管理
1、制订《十里镇大坡小学教研工作计划》。
2、落实教学常规管理制度，保证正常的教学秩序。
3、组织语文课堂教学比赛，选送选手参加乡级比赛。
4、抓好专题研究工作。语文研究专题为：小学中高年级阅读教学；数学科学专题：计算教学的研究，重点是口算训练。
5、组织期中、期末教学质量检测，做好质量分析。
（二）其它工作
1、开展中华经典朗读比赛。（9月份）
1、安排教师参加“第二期容县名优教师培养工程学员”培训班，以及其它培训。
2、组织教师参加区、市、县等各级论文、案例、教学设计的评比活动。
3、教师网络上传笔教案，加强备课工作检查。
三、本学期于20xx年9月2日正式上课，于xxxx年1月18日放暑假，共有20周。具体工作安排如下：
九月份
1、制订《学校教学教研工作计划》。
2、组织开展中华经典诵读比赛。
3、按教育集团计划，开展教研活动。
十月份
1、举办语文教师课堂教学比赛，选送优秀选手参加镇级比赛。
3、撰写论文、案例、教学设计的评比活动。
4、做好学校教学常规工作管理工作，进一步提高学校教学质量，迎接县教学质量抽考。
十一月份
1、组织段考，做好质量分析，提出整改建议。
2开展教研教学活动。
3、做好教学常规管理工作检查。
十二月份
1、抓好教学进度，做好补差补缺工作。
2、开展教研教学活动。
一月份
1、组织期末教学质量检测，质量分析。
2、准备好教学教研工作先进学校评比。
3、进行期末总结，拟订下学期工作计划。
小学教研工作计划【篇6】
一、指导思想
“千教万教，教人求真”本学期，我校教研工作认真学习陶行知思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作
（一）推进课程改革，实施素质教育
1、加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。以教导处为抓手，下设11个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别是蔡雅蓉、许紫芸、颜娟娟老师；数学低、中、高三个教研组，组长分别是林小苗、高明月、林月影老师；英语组组长颜婷婷；体育组组长吴侨美；其他技能科组长是洪珊璜老师。充分发挥教研组长的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动。
2、认真开展校本教研活动。开展周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。在真教育大讨论活动中，明白教育是为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改进教学方法，优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径，提升课堂教学效益，组织开展年段集体备课活动，扎实教研工作。
3、关注教学质量。抓好周反馈、月检查工作、以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。
（二）强化队伍建设，提升教师专业素养
1、加强学习，丰厚自身内涵，强化研究意识，实践理念行为化。定期开展教师读书活动，以阅读《在与不同的教室里》《36天，我的美国之旅》等教育名著，观看名师录像，要求教师多学习，多交流，做好读书笔记，写好心得体会，提高教师专业素养和综合素质，提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力。每位老师必须结合学习教育教学理论及有关教育文件精神，深入研读本学科课程标准，准确理解和把握教材，实践理念行为化，努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍。
2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
3、实施“青蓝工程”，加强对年轻教师的培养。本学期有5名实习生，重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，开展总分校区教师师徒结对教学展示活动。
4、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥"区教学能手"、"区学科带头人"在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高，拟开展镇级骨干教师风格课展示活动。
（三）抓实教学常规，提高管理水平
扎实推进“周四教研日”和“推门听课”制度，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。开展“研学课标、研透教材、研活教学”等三研活动，进一步提高学科教育教学质量。发挥校本教研的作用，促进有效教学深入开展，增强学校发展动力，把好学科的特点，找到教研的突破口，提升教研的质量。
（四）深化课题研究，优化教学研究过程。
1、本学期有省市级四个课题：省课题《利用信息技术培养学生语用自主性的研究》负责人：吴桂梅；市语文课题《紧扣延伸单元主题，培养读写能力的研究》负责人：吴碧珠；市数学课题《提高学生解题能力的教学策略研究》负责人：黄慧芸；市英语课题《农村小学英语词汇教学有效性探究》负责人：颜婷婷，还有两个数学镇级课题。
2、探索校本小课题。从教学中不断发现问题，提出问题，然后借助教研组提炼成话题，再提升为专题，鼓励老师申报校本小课题，学校将逐步规范校本小课题的指导和管理。
3、推进校际联研活动开展。开展市际“十校联动活动”，开展“两地六校教育发展共同体”合作校交流活动，与厦门翔鹭小学、晋江心养小学、东石第三中心小学等进行教学研讨，9月28日拟在我校开展厦门市名师“送教下乡”暨“两地六校教育发展共同体”交流研讨活动。开展教学点和片区教研，促进校际间的互动交流，共同提升。
4、开发多样校本课程，提高学生素质。充分发挥教师资源，引进外教，以学校星语少年宫为载体，开设的活动项目丰富多彩。书画仍是第一特色，有毛笔、硬笔书法，有国画、简笔画；语言类首推闽南童谣，日语教学，英语口语、还有经典诵读，小主持人等；艺术类有古筝、南音、摄影等；格律诗、灯谜、围棋、象棋仍是热点；还有健美操、跆拳道、太极拳及球类等。在“国庆”节中汇报展示，促进学生的综合素养。
总之，我们将坚持“求真务实，真抓实干，注重实效”的原则，与时俱进，不断创新，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创学校教育工作的新局面。
学校科学教研工作计划范文(5篇)
时间飞逝，新学期要来了，当下正是写教学计划的好时候。写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行。编辑的推荐无需多说“学校科学教研工作计划范文”实至名归，希望这些建议能够帮助您更好地处理工作中的问题！
学校科学教研工作计划范文(篇1)
中学科学教研组工作计划
随着教育的不断发展和进步，中学科学教育也逐渐成为社会关注的焦点之一。针对目前中学生对于科学教育的需求，中学科学教研组制定了以下的工作计划，以进一步提高中学生的科学素养，全方位促进教育教学的发展。
一、加强教材研究
作为一个科学领域，教科书的每一次改动都会造成深刻的影响。因此，我们一直在紧密关注最新的研究成果，持续不断地加强教材研究。围绕课程内容，我们还将结合特定的创新方式，协同完成新教材编写，以使得科学教育流程更加高效、全面、贴合现代社会需求。
二、扩大教学资源
除了教材，我们还将为中学生寻找更多的教学资源，尤其是较为先进的教学资源。我们将与其他科学机构合作，意图启发更多的学生，鼓励他们前往偏远地区甚至农村地区，更好地开展教学任务。
三、构建师生互动平台
虽然在传统教育中，教师通常是一方知道、一方不知道的情况下，教学过程已经得到了很大的进一步提高。但是，为了让学生更好地理解学科知识，我们选择构建一个互动平台，帮助教师更好地交流意见、分享资源，并协助他们更好地完成教学任务。同样，我们也将在此平台上开设课程，帮助学生快速了解先进知识。
四、专业开发团队建设
科学领域的进步非常迅猛，而教育领域也必须与时俱进。基于这个考虑，我们将着手成立一个专业开发团队，以更好地推广中学科学教育。我们将从宏观上、细节上、所办事项的创新方式上，不断进行创新和改进，以满足科学教育的不断需求。
五、评估和调整计划
为了保证教育教学的健康推进，我们将建立一个科学的教学评估体系，并对整个计划进行否定一面的学术研究。同时，我们不会做出否定这个计划的结论，而是将根据不断发展变化的需求，不断调整计划，确保计划能够持续发挥其真正的作用。
在总结中，中学科学教研组制定的这个工作计划，意图加强科学教育，以进一步提高学生的科学素养、促进教育教学的发展。我们将发扬团队合作的精神，集众人之智，共同推进科学教育的发展，让更多的人受益。
学校科学教研工作计划范文(篇2)
小学科学教研组工作计划
随着时代的不断发展，科学技术日新月异，小学科学教育也面临着各种挑战和压力。为了更好地推进小学科学教育的质量提高，培养学生的科学素养和创新精神，学校设立了小学科学教研组。下面，本文将就小学科学教研组的工作计划进行详细具体的阐述。
一、教研组的任务
小学科学教研组的主要任务是研究和探讨有关小学科学教育的教学方法、教材、课程等问题，制定小学科学教学计划和教材配套方案，组织开展小学科学教学实验及课堂教学研究等相关工作，同时承担科普宣传和学科竞赛等任务。
二、教研组的组织形式
小学科学教研组的组织形式可以采取固定的机构或者流动式的教研小组。固定的机构由小学科学教师和学校领导组成，成员要求专业水平较高且具备较强的教学和研究能力。流动式的教研小组则是由学校内的专家学者组成，其目的是更好地汇聚专业力量，推进学校教育教学事业的发展。
三、教研组工作计划
1.制定小学科学教学计划
小学科学教学计划是小学科学教育的重要组成部分，要求科学教研组要根据小学生的认知特点，制订出科学教学计划，开展适合小学生的科学教育活动。科研组成员需要定期开会，就不同年级，不同课程的教学计划进行讲解和讨论，以保证教学计划的科学性和有效性。
2.研究和探讨教材和教学方法
小学科学教学材料的质量和内容是小学科学教育的重要指标，科研组成员要对常用的小学科学教材进行研究和分析，选出适合小学生学习、容易接受的科学教材，通过威信的论文探讨，分享教学、教案和优质教育资源以及各类先进的科学教学方法。
3.开展教学实验和课堂教学研究
小学阶段是培养学生科学素养和创新能力的重要时期，科研组成员要开展小学科学教育实验研究、探究小学科学教育的良好传统，深入研究科学教育中的一系列问题，并针对当前教育工作中的具体问题，积极探索新的教学方法和模式，推广优秀的教育思想和教学经验。
4.承担科普宣传任务
科普宣传是小学科学教育的重要组成部分。科研组成员要通过组织科普展览、科普实验、科技竞赛等形式，向学生普及科学知识和生活常识，并结合当前热门科技亮展和前沿科研进展，切实提升学生的科学素养和认知水平，促进学生科技思维和观念的培养。
5.参加学科竞赛
参加学科竞赛是小学科学教研组的重要任务。科研组成员可以带领小学生参加学校内外的各类科技竞赛和科幻作品比赛，通过竞赛的形式来提升学生的科学技能和创新能力，也可以从参赛中提取一些优秀的科学教学经验和方法，促进小学科学教育的进一步发展。
四、总结
小学科研组是推进小学科学教育不可或缺的工作组织，具有较高的指导性和实践性。教研组成员可以充分利用教学培训、科学研究、教学实验等平台，深入探讨小学科学教育中遇到的问题，研究与建立优秀的科学教学模式，推动小学科学教育的纵向和横向发展，让学生科学思索，探索生活，激发科技之芯，共同推动小学科学教育更好地发展。
学校科学教研工作计划范文(篇3)
科学教研组工作计划
随着科学技术的发展和社会的进步，科学教育的重要性越来越受到重视，其实现也越来越得到广泛的关注。在不断深入推进素质教育的今天，科学教育必将成为国民素质提升中的一项关键性工作。为更好地推进科学教育工作，合理高效地推动教研活动的开展，科学教研组制定了以下工作计划：
一、加强教师培训
在推进科学教育的过程中，教师是一项关键性的资源，他们的知识水平和教育素养直接影响着学生的学习效果和成长。因此，我们将在教研组成员的带领下，制定一系列的培训计划，发掘和总结一些优秀的教学案例和经验，培训教师的教育思想和教学方法，提高教师的教学水平和质量。同时，通过组织参观教育专题展览、认真研习相关专业书籍和教材、开展家长工作、“师生互动”等系列活动，为广大教师提供更多的教育资源和交流机会，让他们不断提高自身的教育素养和教育能力。
二、完善教材建设
科学教育在课程体系中的地位日益突出，其教材的质量和教学内容的选取直接影响学生的学习效果和成长。因此，我们将通过对各级各类教材的调研和比较研究，落实国家和地方教育主管部门的相关政策措施，综合运用多种教育资源和信息手段，完善科学教育的教材体系和选取内容，保证学生掌握扎实的知识技能。
三、开展科学竞赛
开展科学竞赛是科学教育中一项非常有效的推动方式，它可以通过激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生发现问题、解决问题和创新的能力，提高他们的实践操作和团队合作能力。在科学教研组的指导下，我们将依托学校现有的教育资源和社会资源，开展各种形式的科学竞赛活动，如科技创新、电子设计、机械制造等比赛，为学生提供更多的参与和展示机会，让他们在竞争中获得成功的体验和成就感。
四、加强网络教育
随着信息技术的不断发展，网络教育已经成为一种非常流行的教育方式。在科学教育中，网络教育可以为学生提供更加丰富和多元化的学习体验和教育资源。针对这一趋势，我们将加强网络教育平台的建设和管理工作，设计各种形式的网络课程和网络教学资源，通过网络直播、视频课程和在线测试等方式，为学生提供更加全面、立体和互动式的学习环境，激发他们学习的兴趣和动力。
五、充分利用实验室
实验室作为科学教育的重要场所，可以为学生提供非常好的实践操作和实验探究的机会，帮助他们深入了解和掌握科学知识和技能。在此背景下，我们将加强实验室的建设和维护工作，尽可能地提供各种实验设备和实验器材，指导学生的实验操作和数据处理，提高他们的实验技能和实验精神。
总之，科学教研组工作计划的实施，可以有效地促进科学教育的发展和提升，让广大学生在博大精深的科学世界中得到更加全面、深入和系统的学习和锻炼。只有不断加强教研组的建设和推进工作，才能更好地为科学教育事业的繁荣发展做出贡献。
学校科学教研工作计划范文(篇4)
一、指导思想：
认真落实本学期学校校本教研工作计划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校《科学》教科研工作深层次的发展和提高。
二、工作目标：
立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推进教师教学业务的成长。
三、具体工作：
1、认真学习温州市新的教学常规管理项目；
2、按照温州市新的教学常规管理项目，认真贯彻落实到每一位组员；
3、认真做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；
4、加强组内教师听课，听课后积极交流反思；
5、加强集体备课，依靠集体的力量来优化课堂教学；
6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动；
7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生研究性学习活动。
具体活动安排如下：
2月份
1.组织科学老师制定教学计划
2.组织科学老师认真学习温州市新的教学常规管理
3月份
1.九年级开展一人一课活动
2.举行第一次集体备课
3.检查组员教学常规落实情况
4.安排《科学》学科期中工作
4月份
1.期中考试数据分析
2.举行第二次集体备课
3.八年级开展一人一课活动
4.检查组员教学常规落实情况
5月份
1.举行第三次集体备课
2.七年级开展一人一课活动
3.检查组员教学常规落实情况
6月份
1.制定期末复习计划
2.检查组员教学常规落实情况
3.撰写本学期工作总结
学校科学教研工作计划范文(篇5)
科学教研组工作计划
随着时代的变迁，科学教育在我国的基础教育中扮演着越来越重要的角色。科学教研组作为学校教研组织中重要的一个组成部分，是推动科学教育改革、提高科学教学质量的关键力量。因此，制定一份科学教研组工作计划，是保证科学教育质量、提升教研组功效的关键措施之一。
一、建立科学教研组的组织结构
首先，制订科学教研组工作计划，需要在机构上给科学教研组一个明确定位。科学教研组的组织结构如下：
（一）领导组：由学校领导担任，主要负责制定学校科学课程方案，领导科学教研组开展工作。
（二）教研组组长：由科学教师中选举产生，主持科学教研组的日常工作。
（三）教研组成员：由科学教师组成。
二、制定科学教研组的工作目标和任务
科学教研组的工作目标包括：
（一）提升科学教学的质量，使学生获得更好的科学教育。
（二）探索科学教学领域的新思路，引发教师思考和创新。
（三）为开展和承担学校科研课题提供技术和理论支持。
（四）加强教师和学生的科学素养和实践能力。
科学教研组的工作任务包括：
（一）制定科学教学大纲和课程方案，为教师和学生提供科学教学的基础。
（二）制定科学教学的评价标准和考试制度，确保科学教学的公正性和客观性。
（三）研究并开发新的教学资源，包括科学实验、科普知识等。
（四）推广科学教育的适宜方法，如科学游戏、科学竞赛等。
三、实施科学教研组项目的具体内容和方法
科学教研组的具体工作内容和方法包括：
（一）开展科技创新活动，如科学展览、科学论文等。
（二）建立科学教材库，收集、整理、编写和评价各类科学教材。
（三）组织师生参加科技竞赛活动，如全国中小学科技创新大赛、科技节等。
（四）组织科技特色课程的教学活动，包括综合实践活动、社会实践活动等。
（五）开展专题研究，例如：科学教育的性别平等、语文与科学的交叉应用等。
（六）实施科学教学改革，例如开展课堂探究、案例教学、问题解决式教学等。
总之，科学教育是一个重要的社会命题，其对于我的国家未来的发展至关重要。而科学教研组则是推动科学教育改革、提高科学教学质量的关键力量。制定一份良好的科学教研组工作计划，有助于科学教师更好地展示自己的才华，进一步提升教学质量，满足学生的需求，促进科学教育的发展。
学校科学教研组新学期教学工作计划5篇
白驹过隙，日光荏苒。进入学校科学教研组岗工作一个学期了，按照校领导的工作要求，是时候开始准备撰写学校科学教研组下半年工作计划了，制定工作计划的时候我们一定要注意阶段性目标的战略实施方法。优秀的学校科学教研组下半年工作计划是什么样子的呢？下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“学校科学教研组新学期教学工作计划”，希望能为您提供更多的参考。
学校科学教研组新学期教学工作计划【篇1】
一、指导思想
本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、工作目标
1.学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
2.强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。
3.探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、具体工作
(一)加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。
(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。
1、确定实验教师任务和目标：
(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验，在实验时应填写好实验记录和实验室日志。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。
(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。
2、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。
(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。
(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。
(4)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
(5)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(6)实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录。
学校科学教研组新学期教学工作计划【篇2】
一、指导思想
本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务
1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观
1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。
3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
四、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量
1、开展“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。
2、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教导处将对辅差效果好的教师进行奖励。
五、加强师资队伍建设，促进课改发展
1、本学期每位教师均要完成一节公开课
2、认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。
3、每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对科学产生浓厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。
学校科学教研组新学期教学工作计划【篇3】
一、指导思想
本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。
二、本学期拟开展的主要工作
1、加强理论学习，提高教师教科研水平。
（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；
（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。
2、注重常规落实，提高课堂教学效率。
（1）做好实验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；
（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。
3、抓好第二课堂，促进学生个性发展
(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；
(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。
(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。
4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。
三、月工作安排：
二月份
①制定教研组计划；
②科学循环教材的发放和使用。
三月份
①小雏鹰航模社团的选拔和组建；
②县级规划课题组成员第一次会议；
③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。
四月份
①四年级养蚕活动；
②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；
③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。
五月份
① 组内研究课（陈）；
② 参与“五小”活动；
③ 县级规划课题组成员第二次会议。
六月份
①小雏鹰航模社团成果小结；
②撰写教研组总结及各项资料上交；
③做好县级规划课题的资料搜集和整理。
学校科学教研组新学期教学工作计划【篇4】
一、指导思想：
认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。
二、工作目标：
以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。
三、具体工作及措施：
1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。
（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。
（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。
（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。
2、推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。
（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。
（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。
（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。
3、营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。
4、积极实施素质教育，提高学生科学素养。
（1）培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯，改变随便插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和相互协作。
（2）培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，科学地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。
（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循教师意图。
四、活动内容安排：
周次主要安排
第二周布置教学计划
第四周第一次集体备课
第五周苏xx老师公开课
第八周科学第一次月考
第九周教学常规检查
第十二周第二次集体备课
第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课
第十五周第二次月考
第十六周第二次教学常规检查
第十七周第三次集体备课
第二十周第三次教学常规检查
第二十二周期末考试
学校科学教研组新学期教学工作计划【篇5】
一、指导思想
以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，结合本学科的特点，加强科学理论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。
二、具体工作及要求
（一）重视课堂研究，打造有效课堂
1、开展主题教研，推进有效课堂
根据学校教导处的安排，本学期以“和智课堂之实验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例研究、课堂观察、同题异构”作为课堂教学的研究和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、分享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，认真研讨，充分交流。
2、强化教学反思，改进教学方法
叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。
（二）抓好教学常规，提高教学质量
1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。
2、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。
（三）加强师资队伍，促进教师成长
1、师徒结对，加强青年教师的培养
本学期我们科学组又新增加了一名科学教师，并且进行了师徒结对。徒弟要经常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。
2、以研带教，提升青年教师的素养
各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握好各种机会，参与到这些活动中来。积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认真参加吴江区级及以上的征文评比活动。多参与吴江市组织的教材培训及听课活动，跟临近学校经常走动，互相听课。
三、本学期活动安排：
二月份：
1、制定本学期教研活动主题
2、制定教学计划、实验计划，并上传校园网
3、上岗三年教师六认真检查
4、确定社团学生名单、做好准备工作
5、上岗三年新教师开课
三月份
1、社团活动正式开始
2、围绕教研活动主题开展研究学习活动（研制试题）
3、教研组教研课
4、3月六认真检查
5、上岗三年新教师开课
6、吴江区小学科学中心组STEAM教学研讨活动
7、江苏省青少年科技创新大赛答辩
8、苏州市小学科学三年级下册新教材培训活动四月份：
围绕教研活动主题开展研究学习活动。（观摩录像课）
4月份
1、4月六认真检查
2、教研组教研课
3、上岗三年新教师开课
4、吴江区小学科学教研活动
五月份：
1、骨干教师展示课。
2、5月六认真检查
3、上岗三年新教师汇报课（教务处安排）
4、苏州市小学科学评优课活动
六月份
1、教研组工作小结。
2、教学工作质量评价
3、期末总结工作。
学校教务处开学返校工作计划模板分享5篇
为了跟上学校领导的脚步，我们可以开始制定下一阶段工作规划了。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容，做好工作计划，可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。我们怎么样才能写好工作计划呢？下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“学校教务处开学返校工作计划模板”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
学校教务处开学返校工作计划模板(篇1)
一、指导思想：
本学期教务处的工作将依据学校工作意见，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。
二、主要工作和具体措施：
（一）加强教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化
1、严格执行课程计划。根据课程计划，制订科学、合理的实施计划，包括课程门类、课时分配、课程表、作息时间表等内容，开好各门课程，不随意增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学计划的严肃性。
2、认真落实，做到教学常规管理长效化。我们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重，坚持做好以下几个方面的工作：
备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。
课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。要重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重于传统方式与现代手段的结合。
作业布置与批改。按规定严格控制作业量，要根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和精要性。对学生的作业，要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。本学期，将把作业数量的把握；练习的精选；要求的分层作为检查的重点。
辅导。各年级要根据不同年级的要求，做好学习困难学生的辅导工作。辅导工作要体现新课标“以人为本”的理念，针对不同学生的发展水平，做好“提优、补差和推中”工作，使每个学生都能健康发展。
组织考核。认真执行考核制度，认真设计、认真组织，要根据学科特点和各年级实际情况，设计适合本班学生的试题，注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力，要认真进行考核评价，及时正确地阅卷，并认真做好试卷的分析和讲评。
课外活动。要根据学校活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动，为之提供必要的时间和条件保证。本学期，要求广大教师在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的组织形式。
3、加强图书、电教、网络等环节对教学的支撑和服务作用。
（二）加强学习研究，推进内涵发展，努力提高课堂教学效益
1、注重师德师风建设。定期组织教师进行政治理论学习，结合学校的有关要求，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提高教师的政治素养和职业道德。
2、强化理论学习活动。要求教师广泛阅读各类有益的书籍，增加自己的人文底蕴，同时要有目的、有选择地精读专业理论书籍，并将自己所选择的书籍名称上报。本学期，教务处将组织人员对教师的读书笔记做定期和不定期的检查，以强化教师的职业规范意识，提升教师的理论素养。
3、注重业务能力提高。广大教师应主动适应教学的新形势和新要求，积极探索和优化教学方法，注重专业素养的提高。加强学习和研究，努力提升自身的学术品质，表现出自己的教学个性，形成独特的教学风格。教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的教学，及时进行课后反思。通过学习、实践与反思，努力成为专业知识扎实、知识体系宽广、教学技能娴熟、教学风格独特的教师。
4、公开课的开展。要求教研组内公开课不少于2节：必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：课题（教师个人确定）→个人钻研（个人备课）→集体研讨（各抒已见）→形成个案（第二次个人备课）→组织实施（课堂教学）→反馈与反思（思效、思得、思失、思改），并加强听课评课活动，营造人人参与的氛围，努力提高教师的课堂教学技能，丰富教师的教学内涵。特教教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于15节，中层以上领导、教研组长、听课节数不少于10节，其他教师听课节数不少于8节。
5、提升教研活动质量。教研组活动每周一次，在做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）的基础上，由每个教研组要确定教研活动的主题，教研活动形式要多样，在提高课堂效率，提高“优课率”上做文章、下工夫。
6、创造条件，邀请有关专家、领导来我校进行专题讲座和随堂听评课等形式的指导；寻找机会组织教师外出学习，吸取兄弟学校先进的管理、教学等经验，提高我校的管理、教学水平。积极组织教师参加市、县等组织的各类培训、听课、评课选优、论文评比等活动。
7、继续做好青年教师的培养工作。充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快成长起来。具体要求：
指导老师：
每轮检查一次青年老师的教案、作业并作一定的指导；每轮听青年老师一堂课，并有课前指导和评课；定期给青年老师上示范课，指导新老师如何调控课堂；加强青年教师的手语指导。
青年教师：
每轮把教案作业送给指导老师检查一次；每学期听指导教师的一节课，并有听后感；每轮上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课，并把教案和反思存到教导处；每单元出一份试卷，由指导老师审批后对学生进行单元检测；每学期交一篇能代表个人风格的教学设计，一篇教学或教育随笔。
8、通过各种形式的教学活动，提高教师的教学能力和素养。本学期，教务处将组织开展语文教师无生上课比赛、参加省特教论文评选活动等赛事，为教师能力的锻炼和提升搭建平台。
（三）继续加强学风建设,促使学生整体素质的提高
在学校的教学过程中，我们从尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要出发，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
帮助学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，努力发展学生的个性特长。要求全体教师继续进行赏识教育的教学实践，帮助学困生认识自我、建立信心，努力创造因人施教、因材施教的环境。
（四）继续加强班主任队伍建设，提高班主任工作的能力
1、加强班级管理理论方面的学习、指导，如：观看专家讲座，学习班级管理方面的文章等。
2、注意平时班主任工作情况反馈，定期组织班主任进行研讨、总结。
3、加强班级日常管理工作的督察、记录，并认真进行考核、评比。
（五）继续重视学生思想行为的教育引导，促进学生健康发展
1、充分利用班会、晨会、国旗下的讲话、橱窗等形式加强学生日常思想教育。
2、利用学生家长会及平时接送的时间与学生家长沟通交流，家校结合，来共同教育好每一个学生。
3、利用本学期中的节假日，如：植树节、清明节、劳动节、母亲节、青年节、父亲节等对学生进行感恩、热爱劳动、关爱父母等方面的思想教育。
（六）扎实抓好毕业班工作，力争中考取得优异成绩
切实重视初中毕业班的复习迎考工作。毕业班的工作既要遵循教育规律，又要讲究策略、科学安排，既要有老黄牛精神、更要有科学的精神和态度，既要切实减轻负担，又要通过有效教研、科研来确保教育教学质量的稳步提升。要在认真总结上届毕业班工作成功经验和不足的基础上，扎扎实实抓好毕业班的管理工作。
（七）其它管理工作
1、加强体育、艺术、图书室的管理。认真上好“两操”，抓好体育达标工作，加强对体育课质量的检查，努力提高体育课的教学效果；积极开展体育课外活动，提高学生的体育技能和身体素质；积极搞好体育训练，提高学生的体育达标率和学校体育运动成绩。艺术教育要通过律动、美工课的教学，提高学生欣赏美、表现美的水平。图书室在原来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、严格管理，同时要注重人性化，增强服务意识。
2. 规范资料和学籍管理。加强对教学资料的积累和教学信息的收集、整理，为教师提供教学资料。做好学籍管理工作，加强学籍管理，完善学籍管理制度，认真做好辍学学生动员复学工作。期终做好教学档案的归档工作，及时、准确为有关部门提供档案资料、数据。
3、加强课外兴趣小组建设。利用下午的活动课开设特长课，对学生的体操、美术、书法等特长进行培养，增强学生的体质，锻炼学生的能力，发挥学生的个性。
学校教务处开学返校工作计划模板(篇2)
本学期的工作重点是积极推进各项教学改革实验，优化实验教学过程。全校继续推进“一案三环六步”的教学改革，力求教师的课堂教学从教师的“教”转向学生的“学”，教师课堂教学要以“问题”为中心，多做行动研究。
具体工作：
1．学科组建设的推进，特别是集体备课教材整合，教研活动有效模式的构建与实践。
2.结合课堂“一案三环六步”教学开展教师的行动研究，倡导以课题、创意设计、课堂实录等形式来开展。
3．教学常规的保障与落实。包括备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等教学流程的管理。
4.做好九年级备考、新七年级招生等工作。
主要措施
（一）继续推进学科组建设
1．进一步优化集体备课的形式，加强对教研活动的管理。
①改革集体备课形式。集体备课的前提是个人备课，建立在个体没有充分研读文本的基础上的集体备课注定是无效或低效的。所以本学期每次集体备课前组内每一位教师都必须事先研读文本，在此基础上，每次其他教师分别进行说课、点评与总结，最后由备课组长根据事先准备的问题进行讨论。集体备课的内容要至少比上课内容提前一周。除教材文本的解读外，就教学工作中的问题在教研活动时进行主题研讨，主题切口要小，尽可能细化，如早读目标如何设置？早读如何组织更加有效？早读的检测有哪些方式？学生的预习如何指导？等等。
②对教研活动实施全程管理。集体备课每周一次，大组活动确保至少每月一次，每次活动都必须定时间、定地点、定主题。计划→主题→问题前置→分头准备→组织实施→过程记录（专用记载本记录）→报道（学科组活动要在校园网报道）→检查（教务处做好检查与记录）→考核（纳入学期考核）。每次公开课的内容应提前一周告知本组全体人员，凡开设的公开课必须在微格教室进行并摄像，认真组织评议，开课教师写出教学反思，要做到一人上课，大家得益，在观课议课中探索，在相互学习中感悟，从而切实提高教研实效性。学科分管领导要定期或不定期地参加教研活动，对教研活动的实效性进行督查与指导。
③继续重视教研风气建设，严格考勤与请假制度。凡排定的教研活动，因故不能参加的必须书面请假。
2．做好校本练习的编写。各学科组根据本学科特点和本年级实际情况自行编写教学案，各学科精心编制适合我校学生实际的校本练习（学案），各年级使用作业本和校本练习，禁止自行购买学生统一使用的课外辅导用书，以切实减轻学生过重的学习负担，提高课堂效率，推进科学应试。学校将严格控制作业打印量和学生的课外作业。
3．加强过程考核与数据积累，努力向制度要效益。
4．有重点、有层次地推进组内教师的成长，强化外语特色。教师是学校最重要的资源之一。师资建设上我们既要整体提高，又要个体拔尖。推进师徒结对活动及教师的分层、分类培训。加大名师、中青年教师培养力度，促使其形成教学特色和风格，努力提升我校学科组在全市的知名度和影响力。
5．重视组内各种资料的过程积累档案化、电子化。这是学科组和教研组常规考核的重点之一。学科组长和教研组长都要树立和强化档案意识，要将所有工作和活动开展的资料按时加以整理归档并及时上传。
（二）严格教学常规管理，进一步规范教学行为
教学常规管理的要求是“细”和“实”。本学期重点加强以下几方面：
1．淡化教学案检查，加强随堂听、品课。备课组长、教研组长在检查过程中要公正、客观。
2．严格时间、资料与作业管理。这是所有教改措施能否落实到位的前提与保障。资料印刷教务处将会同各年级备课组织、教研组长进行审核，并予以公示。对违反者按相关规定进行严肃处理。落实一日常规，向科学与自主要质量。严禁并严查拖堂、挤占挪用时间等违背教学规律的现象，切实保障学生的自主学习权利。作业的布置必须要精选和公示，学生作业必须做到“有批必改，有改必理”。
（三）开发校本课程，提升学生综合素质。
体育组对本学期的学生体育锻炼安排进行认真规划，并尽早付诸实施，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
本学期要加强师生的阅读，建立良好的阅读习惯。
（四）提高教研水平，扩大科研应用价值。
1．引导每一个教师参与研究、明确自己研究方向及目标
外驱力必须通过内驱力的激发而起作用。要培养研究型教师，就要激发教师的成才欲望，帮助他们调整好心态，使广大教师主动参与到教育教学研究中来，这是培养研究型教师的关键。力求让每一位新教师明白，只有主动研究才能更快的站稳讲台，让每一位中青年教师理解，只有主动研究才能使自己更有发展空间，让每位年长教师感悟，只有主动研究才能使自己职业永葆青春。
各个教龄的老师有不同的研究方向，研究内容应主要限制在中小学课堂教育教学中的现实问题，以实践问题研究为主，个别十分优秀的教师可以从事一些理论研究。确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的基本理念。例如，新教师可以研究试题、研究学生，对课堂教学、对课例的研究；毕业班教师可以研究中考试卷、中考方向；有经验老师可以研究理论等，并形成成果在校内加以推广。
2．稳步推进教学改革
我校实行“一案三环六步”模式的教学改革已近2个年头，生本教育、学案导学等先进教育理念在教师心中有一定的影响力，如何在现有的基础上稳步推进教学改革，是我们接下来要思考的问题，真正落实“提高学案质量，减轻学生负担，提高教学质量”。
3．负责学校教师校本培训工作
配合上级教研机构，和校领导一起组织校暑期校本培训活动，制订培训计划等，
4．管理教师论文及课题申报及结题工作
（五）其它工作
1．教务处内部进一步明确分工，落实责任，促进合作。本着主动服务的思想，加强与各年级、各学科的沟通与协调，确保工作落到实处。
2．规范档案管理，包括各种考核记录、活动记录、获奖记录、学籍管理等，尽量实现档案的电子化管理。
3．加强教材、教辅资料及印刷资料的管理，减轻学生负担，实用、有效、不浪费，尊重教研组和科任教师的选择。
4．做好九年级备考、新七年级招生等工作。
5．举行教学节活动。
学校教务处开学返校工作计划模板(篇3)
一、指导思想
以县教研室工作计划为指导，以学校工作计划为依据，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、主要工作
（一） 强化教学常规管理，规范教师教学行为。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
1、实抓备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，深入了解学生，研究学情，确定教学重点，难点和教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。大力倡导集体备课的“研究”，教师可前要努力做到：脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有术。
2、活抓课堂。要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学” 、“尝试中学”、“体验中学” “研究中学”的机会。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。
3、勤抓辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误及时得到解决。
4、精抓作业。教师要研究和把握考试评价改革的方向，要精心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。
5、稳抓质量。强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价。
6、狠抓薄弱。注重提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。
7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
8、严抓学籍。认真核实学生名册，严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续，及时建立学生学籍档案。
（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续深化校本教研活动，各教研组开展活动要做到有序高效；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、加强对青年教师的培养。主要措施：
（1）拟定青年教师培养规划，扎实推进教师“梯队建设”工程，促进青年教师的专业化发展。
（2）成立青年教师发展学校，认真规划学校授课计划，积极寻求专家引领，定期组织好培训、实践活动。
（3）组织青年教师制定发展规划，建立青年教师成长档案，将青年教师成长的规划、足迹、感悟等全部归入档案，每学年度主办一次展示活动，以促进教师不断反思，激发青年教师专业发展的内驱。
积极实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，为加强青蓝工程过程管理，提高实效，必须坚持：帮带之前有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结，帮带效果有考核、有奖励。通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、继续组织教师认真学习修订版新课标。各教研组制订好工作计划，本学期，本镇的教研活动尽量做到少而精，力求提高实效。每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结，保证活动的有效性。活动由分管主任负责，教研组长组织，每次活动后组长将资料收集完备，及时交教导处。
3、加强校本研修，促进教师的专业成长。
组织教师上好一节自己满意的校内公开课，倡导“一课一研，一课一得，一课多磨”。活动由教研组长牵头负责，年级组成员全员参与，每次活动组长都要做好详细的活动记录，学期结束交教导处检查。
4、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等，并积极投搞。
5、充分发挥名特优教师的辐射作用。要求骨干教师为全镇教师上展示课，发挥教改尝试、带头示范的作用。
6、组织教师积极参加业务学习。以自学与集体学习相结合，尤其要注重自我学习，争做学习型教师。
（三）强化质量过程管理，提高教育教学质量。
进一步改进教学质量监控方式，深化质量意识，，拓展质量内涵，关键加强教学过程的质量管理。
1、加强单元过关测试管理工作。可选择部分单元以年级组进行统一测试、阅卷、评析。
2、开展单元质量调研性测试。
3、认真组织期中、期末质量调研性测试。
4、做好质量调研测试分析，开好调研分析会。
5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。
6、加强各项竞赛辅导工作管理，力争成绩进一步突破。如英语短剧、金钥匙、科普剧、文艺汇演、运动会等。
（四）坚持学生发展为本，全面提高学生素质。
1、加强文化建设，凸显班级特色。建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾广播站、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。
2、构建书香校园，组建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动。
3、组织开展“学生学习品质提升年”系列活动，要加强对各年段学生自主学习能力的调查和研究，积极开展“以学定教”的教学探究活动，加强学生自主学习方法的指导，并积极拟定落实“学生学习行为准则”，着力培养学生良好的学习习惯、方法及能力，激发学生学习兴趣，提升学生学习品质，从而，提高教师的教学技能。组织好学生系列比赛，如讲故事比赛、写字比赛、计算比赛等。
学校教务处开学返校工作计划模板(篇4)
【指导思想】
在校长室的领导下，围绕上级教育行政部门和学校工作重点，认清新形势，以全面提高教育、教学质量为核心，以提升教师队伍素质为突破口，以改革创新为动力，全面开展“构建高效课堂、争创启中好课堂”活动，推进规范化和精细化管理，扎实稳步推进课堂教学改革，推进教育现代化，为开创我校教育工作新局面做出新贡献。
【工作目标】
1、加强师德教育，培养忠诚于学校、热爱岗位、恪守规矩和有担当的好教师。
2、以改课为契机，强化教学研究，提高师质量和教科研水平。
3、坚持精细化常规管理，将教学“六认真”、“四精四必”等规范落到实处。
4、大力推进“三段四环”教学范式，力争课堂效益最大化，注重学习力培养，奠定学生终生发展的基础。
5、以语文和外语的课外阅读工程为抓手，科学安排早读内容，加大检测力度，促进学科教育，培养学生大文科综合能力。
6、加强理科课程基地和拔尖创新人才培养试点基地建设、推动科学教育，培养全面加特长的学生。
7、严格执行国家课程标准，重视体育艺术卫生教学，全面提高学生素质。
8、正常开展学生社团、综合实践等活动，合理减轻学业负担，拓展学生全面发展的空间。
9、严格遵守教学法规，切实做好学籍管理，做好教学相关档案资料和教学网站建设工作。
【具体措施】
一、创新师德教育，树立良好形象
创新师德学习形式，积极组织师德学习和实践活动，帮助教师树立正确的教育观、质量观和利益观，引导教师做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师。严格执行各项教育法规，坚决杜绝歧视学生、有偿家教、体罚和变相体罚、受收学生家长钱财、推销教辅资料等有损教师形象的现象，维护xx中学教师的良好形象。
二、重视专业发展，打造优质团队
立足校本研修，开辟多元化的成长道路，促进教师的专业发展。具体做好以下工作：
1、加大研修力度，提高专业素养
树立教师发展“永远在路上”的理念，围绕教育教学实际开展校本研修。以改课为平台，有针对地开展学科、备课组教研活动，组织好听课之后的集体议课，议课要有不同声音，不断完善具有学科特色的“三段四模块”高效课堂模式；组织校内名师或邀请校外专家来校开设专题讲座、交流研讨等活动，引领专业发展方向；推荐研修材料，组织好自修学习，切实转变教育观念，优化教学行为。在校本研修的基础上，加强校际交流，学习先进经验。组织教师参加省级以上专业培训及出国深造，培养高端教育人才。
2、重视教学科研，提升专业品位
树立教学即研究的理念，各学科积极开展微型课题研究，选题切口要小，立足于课堂教学问题的探讨和研究，直接服务于教学质量的提高。以“改课”为平台，尝试课例研究，推出样板课、精品课，不断总结实践经验，撰写和发表高质量论文，提升专业品位，走向内涵发展要质量的必有之路。
3、开展青蓝工程，促进持续发展
积极开展“青蓝工程”，确保教师队伍的可持续性发展。第一，师徒结对，要双向互动。老教师要无所保留、积极指导。新教师要坚持随堂听课，善于活学活用。组织新教师参与各级各类教学基本功大赛和优课比赛，在教学一线的激烈竞争中推进新教师尽快成长，缩短教师成长周期，增强学校发展后劲。第二，各级各类优秀教育人才，在培养指导青年教师的同时要形成自身的教学特色，力争向更高层次发展。
三、优化常规管理，确保教学实效
1、实施课程计划，规范教学行为
严格按照xx省教育厅文件规定制订我校课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容，规范教学行为。各学科、备课组要吃透课程，制定切实可行的教学计划，保证教学质量（附：在9月1日前将书面计划交到袁圣涛老师处，以备教育局开学工作大检查）。
开齐开足开好各门课程，尤其要开足体育、音乐、美术、环境教育、安全、健康教育课程。确保学生每天不少于1个小时的体育锻炼时间，按省厅标准上好每学期7节健康教育课程，加强学生的心理和生理健康教育，组织好各类疾病预防讲座，做好师生年度例行体检工作，坚持晨检和疫病防治日统计、零报告制度，维护师生健康。开学后要及时做好对特异体质学生的调查摸底及体检反馈工作，建立特异体质学生档案，完善班级和任课教师对特异体质学生在教学活动和日常生活中特别关怀的网络和措施，为学生的健康成长保驾护航。继续加强体育、艺术自主与创新学习工作的管理，培养更多高层次的体育、艺术人才。
切实减轻学生的课业负担，维护学生身心健康。严禁备课组随意征订学习资料，各学科原则上按规定统一使用一套上级教育行政部门认可的辅导资料，不搞题海战术，留给学生自主学习和自我发展的空间。
按上级的新规定做好学籍管理，完善各种学生和教学资料档案的建档和保管。
2、规范学科活动，提升教学质量
加强学科活动管理。学科主任要组织好双周一次校本研修活动以及其它教研活动，为本学科的发展把握宏观方向并进行必要的微观指导，要统筹好本学科中心活动，提高评课议课的质量，做好活动资料整理归档工作。根据教育局和校长室要求，定期开展教研活动。活动要主题化、系统化、持久化。全方位开课，有重点听课，导向式议课，形成听课、议课良好氛围。学科主任、备课组长、各级各类优秀教育人才要上好示范课。高三语数外和选修课备课组长，要按时组织教师积极参加每月一次市内教研活动，要主动占领教改前沿，洞悉高考的改革动向，及时调整教学策略，切实指导好复温工作。（附：学科主任尽早部署本学期第一次学科组教研活动内容）。
加强备课管理。改课堂首先得从改变备课出发！备课组长要发挥好“导航、服务、监督、桥梁”等管理作用，组织全组教师优质备课。
（1）要充分备课。只有充分，才能抓住关键、切合学生实际，有针对地去舍；才能做到精讲精练、有效点拨、正确归纳；才敢于让学生探究，才敢于让学生交流分享学习经验、改进不足，引导学生走向自主学习的正确道路。
（2）要高效备课。备课要以“促进学生发展”为目标，追求高效轻负，侧重培养学生的思维、表达和独立解决问题的能力。
（3）要规范备课。取消教案学案一体化。教案突出设计和实现的路径，突出教什么、怎么教，是站在教师的角度编写的。学案突出问题和要达到的目的地，是教师通过钻研了教材之后，站在学生的角度编写出的自学提纲。一节课一个教案，每一个教案要有能力目标和教学重难点，有“三段四环”（引导自学、交流展示；精讲点拨、互动探究；当堂反馈、效果评价；回顾反思、归纳提炼）对应内容，必须有活动设计（教师与学生活动），展示教学过程。学生的学案就是导学案，是纯粹的学案，是适合班级使用的个性化练习。学生必须有听课笔记。
（4）要二次备课。备课组先进行讨论，要有活动记录，形成集体备课方案，然后安排教师轮流执备，备课组长要把好关，要逐步形成组内核心备课组教师试上示范制度，从而指导好二次备课，提高教学质量。每页留出篇幅用于二次备课。必须人人有独立的二次备课记录，教学案上必须有明显的二次备课手迹，各个班级的任课教师都要根据本班学生实际有所增删。
（5）要跨组备课。建立同学科内备课组之间教案和教法生成平台，以评促研，以评促改，以评促教，不断提高备课质量。（附：各备课近期高质量备好一周课）。
3、加强教学督导，落实“四精四必”
本学期教务处会同教科督导室将围绕“改课”要求，采取多种形式检查“教学六认真”、“四精”和“五必”等工作是否落到实处，定期公布检查结果，完善教学质量检测与反馈机制。坚决杜绝不备课、满堂灌、题海战术等现象，切实减轻学生过重的课业负担；坚决抵制不按改课要求的教学行为，抵制低效、无效、负效课堂，力争教学效益最大化。
4、加强考试研究，促进良性发展
高度重视毕业年级教学工作，各学科主任、备课组长要认真研究《课程标准》和《考试说明》以及近几年的考试试卷，尤其要根据南通市高三教师暑期培训的精神，加强对外的信息交流，在夯实基础的同时，深入研究高考走向，提前洞悉高考的改革的趋势，提高复习的针对性。在复习过程中，要注重学生的学科底蕴积淀和综合能力的培养，以适应新高考形势。
加强月考、期中、期末考试、高三模拟考试的管理，规范考试程序、严明考试纪律，继续加大巡考力度，培养学生良好的考试心态和习惯。各备课组、学科组和教务处要逐级把好命题、制卷的质量关，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。
四、深化课堂改革，提高教学质量
当前形势决定课堂生态的改善已经成为必然，改课是提升教学质量的第一生产力。xx市教育局提出下半年的工作主题是“课堂改革”。此项工作，校长室未雨绸缪，已经超前进行了宏观布局，可谓领先一步。
1、前期工作
我校已完成了宣传发动、调研探索等前期工作。4-5月之间，学校先后在不同层面召开了多次会议，围绕“三段四环自主高效”课堂模式推进工作进行原则性部署。在校长室的指导下，教务处出台了“三段四环”高效课堂模式，发至每位教师。各个学科进行了详细的研讨，“个化”具有学科特色的“模式”，并且已经撰写成文字。之后，召开全校教职工大会，钱校长室围绕“为什么改”、“如何改”等问题对全校教师进行校本培训和相关部署。上学期末，每个学科根据“学科特色模式”编写三个课型的'样板教案，高一负责新授课，高二负责复习课，高三负责讲评课。到目前为止，已经有绝大部分备课组将教案交到教务处（四个学科组还没有完成）。
2、下阶段工作
发挥骨干教师在转变教学方式和学习方式方面的重要作用，优化“三段四环”课堂教学模式，进一步明确课堂操作规范，以样板引路，提供可效仿的课例，分阶段实施，最终达到全面普及，提高教学质量。
（1）准备阶段：完善样板教案。9月7日前，以学科组为单位，各备课组认真修改本学段特点的样板教案，于7日晚前由各学科主任收齐后将电子稿交教务处宋强平老师处。
（2）示范阶段：学科主任、备课组长放样。9月11-18日，各学科主任上样板课。组织组内教师进行评课活动，加深对“三段四环”高效课堂模式的理解，及时总结、修改、提高。9月21-25日，各备课组长上样板课，让全校教师掌握“三段四环”模式的内涵，领悟高效不仅在于模式，更在于课堂以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想，更在于学生学习力的提高。并根据模式各位教师基本能独立运用该模式进行授课。
（3）全面实践阶段：9月28-10月31日，每位教师自觉运用“三段四环”模式进行课堂教学，学科组内开展听课评课活动，积极撰写教学反思，发布在站上。
期间，为了积极响应下半年（9月-12月）xx市教育局组织的“xx高中好课堂”系列展评活动，学校成立工作领导小组，制定详细活动方案，人人参与，按时将活动方案、活动现场照片上报研修中心，每两周上报一次，研修中心将对各校展评情况及时通报。10月底完成学校内部的优课选评，推荐人员以及选拔学科包括高考9科及音乐、体育、美术、信息技术。
（4）xx市级展评阶段：11月各学科选拔2名选手参加xx市级学科展评，评定名次。每个学校所有选手组成一个代表队，以总分评定团体奖，教育局进行通报奖励。评选标准：以“15/20/10”三段?四模块课堂为评选依据。
（5）南通市级展示阶段：12月xx市教育局组织“江海星光展示活动”。教育局将进行“xx高中好课堂”的点评和表彰，进行“xx高中好课堂”大型的优课展示活动，向南通兄弟地区展示xx课堂改革成果。在市级展评中的获奖者将展示优课。
（6）考核验收阶段：20xx年12月下旬，学校组织视导小组，集中时间组织视导与推门听课相结合的办法，对全校大部分教师进行验收，重点为高一、二教师。具体要求：全校每一位教师都能熟练地运用“三段四环自主高效”课堂模式进行上课。
五、放大“基地”效应，培养创新人才
1、“理科课程基地”工作思路
根据xx省普通高中课程基地的建设要求，省教育厅于20xx年11月进行基地年度总结检查工作，以此为契机，要进一步落实我校承担“xx省普通高中理科课程基地”建设方案中的各项专题工作，开创性地推进课程基地建设，力争取得具有示范意义和实践价值的阶段性高层次成果。一方面，结合学校学科奥林匹克竞赛和科技创新教育优势，对相关建设措施及建设指标成果形式作适当调整；另一方面，从硬件和软件两方面入手开展建设活动，盘活已有资源，添置必要设备；第三，与数、理、化、生等学科结合，进一步开发相关课程资源，并尽可能将建设成果运用于教育教学改革中去进行试点、改进，以提高理科教育教学质量，凸现课程基地建设成效。
2、“创新人才基地”工作思路
以“xx省高中创新人才培养试点学校”的总体要求和时代所需创新人才标准为指导，从xx中学的实际出发，采取“普及+提高”的操作模式，充分发挥学科奥林匹克竞赛、科技创新教育优势，组织开展系列创新教育活动。一是组织参加省市青少年科技创新大赛，根据学生情况，组织成立“科技创新先锋队”，利用课余时间有针对性地对参赛项目进行深入辅导，力争在全省获得好的奖项；二是专题讲座，包括“中学生科技创新与高校自主招生”、“小发明大有作为”、“科技创新大赛辅导”等讲座，让学生树立成就创新人才的理想，提升参与创新活动的热情；三是借助“全国科普日”、“xx科技节”等契机，组织开展科普宣传和相关活动，让创新教育活动常态化，有力推进创新人才培养工作。
注重“创新人才基地”建设和我校国际教育的接轨和融合，以期通过学生发明创造的成果，拓宽进入世界名牌大学深造的通道，为培养拔尖人才做出新贡献。在推动学生高层次发展的同时，促进相关学科教师的专业成长，彰显学校创新教育特色。
3、“文科综合建设”工作思路
充分利用好图书馆、阅览室、多媒体教室、校园广播电视系统、电子白板系统等现代化设施设备，切实开展阅读工程。语文、英语学科组要制定好课外阅读计划，印发推荐书目，明确阅读要求。要加强对课外阅读的组织和指导，向学生推荐健康读物，确保学生每周平均语文课外阅读量语文不少于3万字，英语3年不少于30万词。指导学生做好读书笔记，写好读书体会文章。课外阅读工程应该在学期教学计划中有具体安排，将列入教学常规检查，学期结束前，语文英语学科组须将课外阅读系列台账一并交教务处。政治、历史、地理等学科，也要有意识的加大学生阅读能力、运用材料能力、自主探究能力、合作和活动能力的训练；在适应高考的改革、提高学科成绩的同时，提高学生的人文素养和综合素质，为中华民族的持续振兴作出我们的历史性贡献。
六、加强资料建设，打造学科特色
第一，本学期我们将继续加强学校网站“教学平台”栏目的资料建设。各位学科主任和备课组长要一如既往地把好关、带好队，打造学校的形象工程，建好领导满意、师生满意、社会满意的教学信息网站。
第二，各学科主任要加强资料建设意识。组织各备课组精心编写各年级学科资料讲义，用后及时整理、妥善保存，与下一年级共享，要建立起富有特色鲜明、体例严谨、高效优质的学科资料库，为我校教学质量持续高位走强提供教学资料保证。
七、协调教辅部门，做好服务工作
教务室、文印室、图书馆、医务室、实验室等教辅部门要牢固树立窗口意识、安全意识，强化服务意识，做到既要一如既往地跟进各项服务，更要树立前勤意识，要主动前出支持一线教育。部门之间、部门与年级组之间要相互理解，相互尊重，通力合作，脚踏实地做好各项工作，为进一步提高我校教学质量，建设和谐校园、和谐xx做出应有的贡献。
xx省xx中学教务处
二〇xx年八月二十八日
学校教务处开学返校工作计划模板(篇5)
一、指导思想：
本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水平。
二、主要工作：
（一）常规管理。
1、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序。
课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。
2、进一步规范教学常规工作。
①计划。各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量。
②备课。在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。
③上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。
④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。
⑤作业。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。
⑥辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多接触。
⑦考核评价。 要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核要公平、公正。教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推进学生和教师发展的有效手段。
（二）教育科研
加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。继续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齐抓共管。
1、构建理想课堂。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行以下活动。
⑴校本教研
①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研组并推荐上级评比。
②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行研课，探索有效的校本教研内容和形式。
③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合，充分利用起自己的教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。
④内掘资源，提倡教师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研qq群或参与其他教师组织的非正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力量搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长。
⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进教师快速成长。
⑵开展“同课异构”活动。
骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干教师通过课堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。
⑶周教研制度
继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。同时，教研组要多开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩展开来。
2、营造书香校园
⑴强化学习观念，促进书香校园的建设。
书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成持久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝贵财富。阅读中外名著、教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点出发》《有效学习指导》《教师法律素养58问》相关知识的学习，帮助转变教育观念，更新教育思想，与时俱进。
⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障。
①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。
②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书委员。学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的作用，扩大学生的阅读量。
③师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。
④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。
（三）学生培养
1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们小学阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动。
全校每个学生都应有专门的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用。另外，各学段还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向学生推荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己推荐的文章编辑成册。学校将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教师的学期综合评定成绩。
教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的乐趣，形成阅读能力，并逐步养成好读书，会读书的习惯。
数学方面，1－2年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算。3－4年级，应重视加减乘除的训练及其他相关知识点。5－6年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的能力，注意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。
2、重作文教学
⑴显性氛围的营造。把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情。
⑵课堂研究的深化。课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。
⑶多元平台的创设。举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
（四）教师培训
1、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训。
2、利用假日，组织教师外出学习、进修。
3、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动。
4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。
（五）教辅工作
1、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录。
2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化。
3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用教师的管理到位，提高使用效率。
4、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展。
