“尺”和“寸”作文

“尺”和“寸”作文。

作文是语文学习中不可分割的一部分,经常写作文有利于提高注意力和表达能力。我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，我们如何去写出一篇高质量的作文呢？或许"“尺”和“寸”作文"是你正在寻找的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！

“尺”和“寸”作文 篇1

寒假社会实践报告论文3在现今社会，招聘会上的大字板都总写着有经验者优先，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?

“尺”和“寸”作文 篇2

有人喜欢邮箱醉人的月季，有人喜欢芬芳迷人的玫瑰，有人喜欢洁白柔软嫩的广玉兰花，而我月唯独喜欢那端庄的百合花。

百合花朴素端庄，它的花瓣约有五瓣，花瓣微微向下卷曲。花的形态各有不同，有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚开放，就像一个羞滴滴的小姑娘在观察一切新的事物;有的已经绽放，图片就像一位出生名门贵族的小姐，身穿一套大喇叭裙礼服，头上顶着一个纯白的礼貌，身上裹着青绿色的小披肩……远远看上去，她是那么的高贵，可爱。碰巧有几只小蜜蜂飞了过来，一会儿落在花朵上，一会儿又飞了起来，嗡嗡嗡的叫个不停。

百合花不仅有白色的，还有粉红色的。那粉红色的百合花也在争奇斗艳，粉红色的百合花就像一位小姑娘，立在花瓶中，散发着沁人的香气，使人陶醉其中。

看着这百合花，我眼前仿佛出现了一个画面。百合花们聚在一起正在举行舞会，白百何身穿一件白色的礼服正在那里跳着优美的舞步。图片蝴蝶和小蜜蜂也赶来报道，为白百何伴舞。红百合则唱起了动听的歌儿，委婉起伏，令人陶醉。百合花门优美的物资和动听的歌而获得了花儿们的赞美和欣赏。

百合花的用处还不少，他就是一位爱的传递者，为人们带来幸福和快乐。百合花虽然不像天山雪莲那样滋补，那样珍贵。但是他和天山雪莲一样，能治疗慢性支气管炎，神经综合征和结核病等等。升值百合花的功效还能治疗癌病，缓解癌症患者的痛苦。由此看来，百合花对人们是有很的大帮助的，他就一直这样的默默奉献。

我爱百合花的香气四溢，我爱百合花的洁白柔嫩，更让你改百合花默默奉献的精神。

“尺”和“寸”作文 篇3

晚风不经意地吹过湖面，涟漪一波一波地漾开，您的兰花指在我眼前浮现，那，是您的自豪……

一年级，当我跨进教室，第一眼看到的就是您。您在讲台上耐心地回答家长的问题，您长得并不帅，稀疏的短发，厚厚的眼镜，黝黑的皮肤，穿着老式的灰上衣，灰裤子，最令人印象深刻的就是那在空中划动的兰花指。您上课时，总是透过厚厚的眼镜盯着我们看，还时不时翘起兰花指，指着黑板一道道公式，一句一句念着，而同学们都发出一阵阵哄笑声，嘲笑您有些娘的动作。说实话，一年级的时候，我不太喜欢您。比起那些英俊潇洒的老师，您太朴素；比起那些年轻幽默的老师，您太严肃。

四年级的那场考试，改变了我对您的看法。

当试卷发下来时，我的心剧烈地跳动着。不要……不要……我紧闭双眼，心中默默祈祷。慢慢挪开遮着分数的手，两个“8”映入眼帘。心里，突然有些酸酸的，不感相信，平时考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下课到我办公室来。”该来的总会来的。我拿着那张被我揉皱的试卷，不知所措地站在那儿。您示意我坐下，用前所未有的温柔，解说着题目：“这道题，只要用简便计算……”您的兰花指，在我挂满红灯笼的试卷上划动，您这儿一指，那儿一点，思路便如潮水般源源不断地朝我涌来。望着你有些灰白的头发，心中仿佛有一股暖流，仿佛其中的一丝白发，是为我所长的。

老师，您的兰花指，指点了千千万万个学生。加减乘除，也算不尽我对您的恩情。如今，我们已是六年级的学生，望着我们考入一个个初中，您的嘴角浮起了一丝笑意。我知道，我们，便是您的自豪，便是您兰花指的用意所在。

晚风不经意地吹过湖面，涟漪一波一波地澜开。老师，期待您的兰花指频频点动；老师，请相信我们将成为您的自豪！

“尺”和“寸”作文 篇4

在我家的小花园里，大多数花在春天、夏天、秋天竟相开放，整个小花园包围着我的家，满屋生辉、五彩缤纷、美不胜收。一到春天，花儿都盛开了，从迎春花开始，然后是茉莉、玫瑰、石榴花，小花园里增添了美景，也增加了许多热闹，使得小花园里花团锦簇，万紫千红。

所以，许多人都会喜欢一朵朵争奇花斗艳的花，芬香四溢的兰花，艳丽多彩的太阳花，还有许多人会喜欢骄傲自满的蝴蝶花。它们都很芳香，美丽。而我却与众不同，我喜欢那朴朴素素，纯洁可爱的，点缀在大然中的腊梅花。

在寒冷的冬季里，许多花都凋谢了，而那时只有腊梅花开得最茂盛。在雪季里，腊梅花盛开了，娇嫩的花朵却不怕凛冽的北风，星星点点地散落在头上，十分美丽，白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天点缀的更加美丽；自然——光这一点，同其它三季里的那些花儿相比，不是显得十分可贵吗？

走进我家的小花园里，映入眼帘的是一束束腊梅，每当腊梅那黄色的和紫色的花儿向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就会令人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪，照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳。腊梅花的黄是那样的黄，黄的那样可爱，那样柔美，像初生的小鸡的嫩黄绒毛一般，它的形态有尖尖的，也有圆圆的，大小疏密，无可挑剔。小部分的含苞待放，已经没有了静静沉静睡在枝头上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心况神怡，心花怒放，既使闭上眼睛，也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。

我爱腊梅花，爱它那傲雪斗霜，永不退缩和顽强的精神；我爱腊梅花，因为腊梅花有着我们值得学习精神，让我们时时刻刻记得做一个‘傲雪斗霜’永不放弃追求的人！每当我看到腊梅花的时候，我就会想起两首古诗来，一首是诗人王安石写的梅花——墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。另一首是北宋卢梅坡写的——梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。是啊！那美丽的梅花，点缀在奇妙的大自然中，怎么能不叫人陶醉呢？

“尺”和“寸”作文 篇5

梅花与松，竹并称“岁寒三友”古今中外无数诗人，伟人都颂赞过它，王维的“墙角数枝梅，临寒独自开“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些无不透露着对梅花的喜爱。

梅花在寒冷之季诞生，一片白色汪洋中泛着淡淡的黄色，在那里涌着，浪着，跳着。“黄骨铮铮”起初只是花骨朵儿，翘然立在枝头，枝头上的花骨朵颤动着，在这银装素裹的世界，没有一片遮风挡雨的地方，用手包围住，花的颤动慢了下来，一股清香袭来，它，不像牡丹的雍容华贵，不像莲的高洁傲岸，不像菊的千姿百态，不像玫瑰的红色耀眼，它只是一株朴素无华，全身淡淡的黄色，优雅极致。味不似牡丹的浓艳，不似莲的清幽，不似菊的清淡，不似玫瑰的芳香。

黄而薄，嫩而透明的梅就这样开在一片冰雪之中，这里没有别的花，只有梅；没有别的香，只有梅香；没有温暖的气候，只有北风的呼啸......

当春风沐浴着阳光，梅的旅程就结束了，百花的香混在一起，难免有些刺鼻，而白色世界中的香只有一种-----那就是梅香，不浓不淡，刚刚好的香，地上散落着淡黄的花瓣，俯身捧起一首雪，嗅着雪中弥漫着的香，心情募的变好立起来梅，一种寻常的花，只为在风雪中挑战自我而绽放；它的寿命只有一个寒冬，却从未抱怨；环境的恶劣，却少有提起......不曾抱怨，不曾退缩，不曾迷茫。梅的花开只为证明环境恶劣，也有花开；只为证明花期再短，也愿坚持。梅啊，寒冬十月的你，只为证明再艰苦，再无奶也愿坚持。

“墙角数枝梅，临寒独自开”

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

“尺”和“寸”作文 篇6

我家的客厅很温暖，冷冷的冬天，全家聚在一起很暖和，吃吃喝喝好快乐。

我家的`客厅有一张柔软的沙发、有一大台的电视机、还有一张咖啡色的大桌子，我家的客厅真是舒适啊！

我家的客厅也是家人活动的重要场所。奶奶每天早晚都在客厅念啊弥陀佛，姑姑会在客厅打电脑，我和妹妹、爸爸把客厅当成游乐王国，有时候堆积木，把客厅变成一座大城堡；有时候玩鬼抓人，尖叫声充满了整个客厅。晚上客厅也常常变成我和妹妹、妈妈共读的窝，我们三个人一起挤在一张沙发椅上，我和妹妹静静的听妈妈说故事，感觉好幸福。

我家的客厅冬天温暖、夏天凉爽，时时充满全家人的欢笑声，如果你有空，欢迎来我家客厅坐一坐。

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写直尺的作文5篇

作文相信大家在读书的时候都写过吧，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间，写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。

写直尺的作文【篇1】

丁零零，上课了，我的同桌飞快拿出尺子。

这时太阳光照射在我的脸上，同桌把尺子拿到有光的地方，在阳光的照耀下，尺子上便出现了一个闪闪发光的小人，那个小人还在不停地动，跑的飞快。

老师正在认真的讲课文，同桌后面的人看见他的尺子上可以出现小人，心里很不服气，于是便把自己的尺子也飞快地拿了出来。我目不转睛的盯着他们，只见后面那个同学把他的尺子也拿到了太阳底下，居然照出来了一只聪明天真的小猴子，那只小猴子很可爱，就像是一个美丽的娃娃，活蹦乱跳。他们俩好像在赛跑似的。

跑了一会儿，小人被一只苍蝇绊倒了，我心里想，苍蝇还能把影子绊倒？扭头一看才发现，原来是同桌把尺子弄歪了，那个小人

勇敢地爬了起来，小猴看了赶紧跑。就在他们玩得不亦乐乎之时，老师看见了他们的小动作，悄无声息地走了过来，吓了我一大跳，只听老师生气地说：“你们在干什么。”同桌吓得低下了头，一声也不敢吭了。

老师又问后面的那位同学，没想到他居然舍朋友保自己了：“他让我把尺子拿过来玩，我要是不玩，他下课就不跟我玩了。”后面的同学一边说还一边用手指了指我同桌。老师的目光的移向了我，我慌忙实事求是说道：“不是这样的，不是这样的。”老师瞬间愤怒了，瞪着同桌和后面的那位同学大声命令道：“你们两个，下课到我办公室来一趟，把这件事说清楚。”

这样的结果让我想到了自己那次被罚的经历，同桌啊！你可要小心点啦！

写直尺的作文【篇2】

小主人苹苹，用橡皮、铅笔最多，用直尺最少。有一天，橡皮对铅笔说：“铅笔，我的命真真苦啊！主人常常用我擦错别字，搞得我全身乌黑。”铅笔对像皮说：“主人常常用我写字，弄得我都快没墨了。”

尺子听到橡皮和铅笔的谈话，伤心难过，眼泪都掉下来了。第二天，橡皮跟铅笔说：“铅笔我们俩赶紧收拾行礼，离开这里吧！”“好的，我现在就去收拾行礼，我们赶紧走。”铅笔回答。橡皮和铅笔俩都走了，苹苹的学习成绩下降了。直尺就赶紧去找橡皮和铅笔。直尺来到一条小沟边看见橡皮、铅笔在那里，它们俩伤痕累累，直尺赶紧去给它们包扎。直尺问它们愿不愿意跟它回去。

它们俩异口同声地回答：“当然愿意。”接着，直尺慢慢地将它俩一个一个地背回去。橡皮和铅笔它们俩向主人道歉。苹苹还是用它们写字学习，期末考试取得了优异成绩。它们仨个看见苹苹高兴的样子，它们悄悄地笑了。

写直尺的作文【篇3】

每当看到那半截直尺，我的脑海中就渐渐浮现出那天发生的事。

这天，我和往常一样，背着书包去上学。一到班上，就想起了我好像有东西落在家里了，我赶紧把文具盒拿上来，打开，不好，老师千叮咛万嘱咐要带的直尺忘在家里了。就当我忐忑不安时，“叮铃铃……”铃声突然响起。

这节课是数学课，老师每次都让我们用直尺打横线。今天我没带直尺，老师发现后肯定会批评我的。我急得就像热锅上的蚂蚁，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我压低声音地对同桌周志清说：“周芷清，你的直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二话没说就把她的直尺撅成了两半，一半递给了，我的心里充满了感激，用真诚的眼光看向他，表示我的谢意。

以后，每当我看到这半截直尺，我的脑海中就渐渐浮现出这天发生的事。

写直尺的作文【篇4】

“啊，怎么一直吸不起来呀？”原来，是张老师让同学们做一个实验：让纸片吸到尺上。

一开始，我信心满满地拿起尺，在头发上摩擦了十来下，准备用“魔发”去唤醒“睡美人”，当尺离纸片约十厘米时，纸片为颤巍巍地立了起来，我心里不禁一阵欢喜，刚想炫耀炫耀，它又继续躺下睡觉，满腔热火被冷水浇灭。

再看看同学们，神情各异：有的哭丧着脸，有的笑开了花，陈欣冉也不顾淑女的形象，使劲地摩擦着头发，怒发冲冠，都变成了一个标准的“鸡窝”。再看看我同桌，拿起尺子在头发上擦擦，毛衣上擦擦，那架势让我想起一句话：摩擦，摩擦，魔鬼的步伐。

我天生好强，看见我同桌那毛糙的头发，我灵光一现，把尺抓在手上，使劲去摩擦他的头发，一分钟过去，我再次去吸纸片，纸片上的纤维竖了起来，随着尺子跳起了优美的华尔兹，我看得入了迷。接着，又有几位纸片小姐随着直尺先生翩翩起舞。

“耶！我成功了！我成功了！那为什么纸片会被吸起来呢？”张老师为我们揭开了谜底：物体在摩擦时会产生静电，所以纸片就会被吸起来。哦，原来如此。这节课，我不仅收获了快乐，还收获了知识。

写直尺的作文【篇5】

我是一把直尺，我非常感激那些让我诞生的人，我想为人民服务，我想回报社会。

后来，我被放在超市的柜上。直到有一天，一个小男孩把我买去。我被放进了一个漂亮的文具盒里开始了新生活。刚开始几天，我对这里很满意“家”那么大，那么华丽，还有那么多漂亮的小伙伴。而且小主人很爱护我用我的时候很仔细，还经常给我“洗澡”。可是，没过多久小主人不再爱护我了。一下课小主人就把书皮加到我身上，带领着一些男孩子玩打仗，夹得我身上火辣辣的疼。没过多久我伤痕累累的，而且身上的花纹全没了……

小主人见我破烂不堪，而且不在好看，就把我扔进了垃圾桶里。在臭烘烘的垃圾里到处都是臭虫、老鼠，恶心极了。我伤心极了，看来我一辈子都要在垃圾桶里度过了。

一天下午我正躺在垃圾堆上，突然一只布满皱纹的大手抓住了我，我看了一看，原来是一位老爷爷。老爷爷看到我显得非常高兴，他自言自语说：“正好我孙女缺一把尺子我把尺子送给她吧!”

我很高兴能再次为人民服务，我不在乎是谁在使用我，只希望自己物尽其用!

尺子小学作文集合

在写作过程中，我们可以先确定好文章的主题和观点，然后梳理好思路，逐步展开论述。同时，要注重语言表达的准确性和丰富性，让读者能够清晰地理解作者的观点和立意。此外，还可以多读多写，积累更多的文字表达技巧和语言素材，不断提升自己的写作水平。希望大家能够在写作中不断进步，写出更加优秀的作文！

尺子小学作文(篇1)

我的尺子失踪了两次，哎，我的尺子呀！

“咦？我的尺子怎么不见了？”我问同桌，“不知道，你找找看。”。我从地上看了看，答案是没有，我又从抽屉里找了找，还是没有，我从书包里、铅笔盒里、桌子上……找来找去还是没找到。

“叮铃铃。”上课铃响了，这节是数学课，因为我没有尺子，所以只好向同桌借。放学了，我还是找不到，我就对值日生说：“如果看见一把尺子，可以放在讲台吗？”

“OK，没问题。”值日生爽快地回答。

第二天早晨，我在我的抽屉里发现了我的尺子，我问了一下同桌，原来是这样：同桌昨天把我的尺子带回了家，怪不得我找不到呢。

“咦？怎么我的尺子又不见了？”我在上数学课时发现尺子又不见了。下课了，我左找右找，怎么也找不到，心想：可能是丢在家里了。放学回家我先把作业写完，便开始了找尺子行动：卧室、客厅、卫生间、厨房、书房……还是没有它的的影子，我几乎失去希望了；就在我弹琴的时候，脚下感觉有个硬硬的东西，啊，原来是我失踪的尺子呀！

同学们，你丢过尺子吗？

尺子小学作文(篇2)

铅笔、尺子和钢笔

在一个文具盒里，住着几个伙伴：铅笔、尺子、钢笑和橡皮。它们过着平静的生活。

一天夜晚，文具们发生了争吵。钢笔在里面哼起了小调，边哼边说：“我的本领最大，小主人每天用我写字，如果没有我，主人就不能写字了。”切，铅笔满不在乎地说：“如果没有我，小主人怎么能画画呀？我才是老大！”“去！去！去！一边去!橡皮一本正经地说：“如果没有我，画错了怎么办？”“我撕掉呀！”“哼！反正我的本领最大！我应该是老大！”“我是老大！我是！我是。”大家都不甘示弱地争得面红耳赤。“吵什么吵。”年迈的尺子爷爷生气地说。“你们应该团结一心，你们要学会互相取长补短，互相帮助。

听了尺子爷爷的一番话，文具们明白了一个道理：“要团结互助。“听到这，它们都惭愧地低下了头。

尺子小学作文(篇3)

未来的尺子

东营方洲教育 秦若坤 指导教师 王春秀

吃完晚饭，我迷迷糊糊的睡着了。没想到，我到了五万年以后了，我想这里一定很好玩，很神奇吧！

我想起我的尺子，就把它拿出来了，没想到它长了胳膊长了腿，变成了小女孩。 她说：“小主人，你好呀！” 这可把我吓了一跳，尺子还能说话！她说：“我是多功能的尺子，当然会说话呀！”“这也太神奇了吧！”我想。“你想到游乐园去吗？”她说。“是的”我说。 突然，一道亮光闪过，我一睁眼就到了游乐园，

我们一玩就是一个小时，我好开心呀！

我说：“给我一瓶水可以吗？”“可以”她说。突然，一瓶水就在我的手里了，我高兴极了，咕嘟咕嘟地都喝了下去。咦？怎么有水果味呢？她说：“这是水果味的水。” 我说：“可以带我去北京吗？” “可以” 她说。和刚才一样北京出现在我的面前时，我们班的同学也来了，我们一起玩，开心极了。

尺子小学作文(篇4)

我有一把小尺子，它长15厘米，宽3厘米，是用白色透明塑料底版做成的。它的上面有两只小猪图案，非常可爱。尺子的一边是笔直的，上面有精密的刻度，是专门用来画直线和量线段的，另一边是波浪线，可以用来勾画重点。

这把尺子平常在我的文具盒里很安静，但是一到了上课（特别是数学课）的时候，它就忙活了起来，它是我学习中不可缺少的好帮手。记得有一次上课，老师让我们画线段，我忘记带尺子了，就向同桌借，同桌因为也在用所以我就没有借到。我因为没有尺子，所以画出的线段弯弯纽纽的。看来可不能小看这把尺子啊！

以前爸爸告诉过我：“在社会上，我们要像尺子一样，做人做事都要有个‘度’。”当时我还不太理解这句话的意思，直到我开始使用尺子以后，我才开始渐渐明白这句话的意思，原来爸爸是希望我做什么事情都要有分寸，要像尺子一样行得正走得直。

尺子的学问可真大啊！

尺子小学作文(篇5)

想一想，一把老憋在抽屉里的尺子会有多少个梦想？

第一个梦想，是溜出教室。知道我想做什么吗？我要在人们不注意我时，跑到竹子林里，为刚刚长出来的小竹笋和年迈的大竹测量一下他们的身高、长度。啊哈！这是多么好玩，多么开心的事情啊！

第二个梦想，是在小鱼们一不留神时，跳进小池塘里。知道我要做什么吗？我要为迷了路，不能回家的小鱼啊、小虾啊，指一条准确的路，让它们回到家。如果小蚂蚁要过河，可没船时，我一定会露出水面，为小蚂蚁们过河。哇！这又是一件多么开心，多么快乐的事情啊！

第三个梦想，是爬出水面。知道我要做什么吗？我要躲进田地里，为那些快要低下头的禾苗变直，为它们把草除走！啊！这又是一件多么开心的事情啊！

第四个梦想，是走出田地。知道我要做什么吗？我要到操场去，在跑步比赛中为小动物们画终点线，为缺飞镖的运动员当飞镖。啊！这是一件多么让人刮目相看的事情啊！

谁也不知道，一把看似普普通通的尺子，会有这么多助人为乐的梦想！

尺子小学作文(篇6)

有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说:“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔:“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。

过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了。小刚心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊！”

从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。

尺子小学作文(篇7)

小红考试得了第一名，文具们都在争吵这谁的功劳大。

铅笔说：“我的功劳最大，没有我，就写不了字，小主人考试也不会得第一名！”

铅笔的话立即让其他的文具不满，纷纷争吵起来。尺子说：“我的功劳才最大，没我，你休想画好直线！”“不对，我的功劳才是最大的，铅笔写错字怎么办？画错了线怎么办？”小橡皮争道。他们三个争得耳面赤红。

这时，笔盒和钢笔发话了：“那我们来举行一场争论赛，好不好？”“好！”文具们双手赞成。

文具辩论赛开始了，书包爷爷是评委，只听橡皮说：“没有我，你们俩也发挥不了作用，哼！”铅笔听了很不服气：“凭什么有你，我们才发挥作用呢！”“就是！”尺子气了个半死……

辩论赛正要争到高潮时，书包爷爷说话了：“每人都有一种本领，但你们这样吵，要吵到什么时候，你们团结才行啊!没有你们其中的一个，都不行啊！”

他们听了，都惭愧的低下了头。

从此以后，他们再也没有争吵过，非常和谐，互相帮助，成了最好的朋友。

尺子小学作文(篇8)

岁月，如同涛涛江水，一不留意就从我身边流过，带走我美好的少年时光，让我记忆中那些开心、难忘的事情被尘土慢慢覆盖。幸亏我没有留下这样的遗憾，幸好我还记得一件让我非常感动的事。

三年级的时候，我的数学成绩优异，被老师选去进行数学竞赛。我想：我每次取得高成绩，经常居全班之冠，这一次也非我莫属了！想到这里，我不由自主地沾沾自喜起来，把老师刚刚的嘱咐都抛到了脑后。

开始竞赛了，原本热热闹闹的教室，吵吵闹闹的同学们瞬间鸦雀无声。对，你说的没错——老师来了。试问，谁想第一次见面就给老师留下什么不好的印象。试卷发下来后，同学们的反应都截然不同，可以组成一个“考试众生相”了。同学们都大幕拉开各唱各的戏：有的同学伏案极书；有的同学若有所思有的则“小休”一会儿，仿佛自己功力深厚；还有的人心里欣喜若狂，因为这些题目他之前都练习过……刚开始不久，我就写完了第一大题，心里特别高兴。

可是，我正准备写下一道题时，我把文具盒翻了一个底朝天也没有找到我所需要的东西——尺子，因为我压根没带。正当我着急的时候，我旁边那位跟我拿着同一张考卷的一位陌生的同学知道了，竟毫不犹豫的拿出一把崭新的尺子掰成两段，递了一段给我，我不好意思的收下了。突然，老师吼道：“不能传递答案。”什么吗，我明明只收下了一把断尺，虽然被老师误解，可心里还是暖洋洋的……

这件事情虽然过去了很久，但是我久久不能忘怀。他当初赠我的那把尺子，我现在还随身带！

尺子小学作文(篇9)

孟子说得好：“公输子之巧，不以规矩，不能成方圆，小尺子。”写完作业，我便对书桌上的两把长度相等的塑料尺子产生了好奇心，并不停地摆弄它们。玩着玩着，我便发现小尺子的奥秘。

如果将两把尺子平行摆放，其中上面的尺子背面朝上，上面的尺子向左移动，或者下面的尺子向右移动，你就会发现，上下两把尺子对齐的数字的和，正好等于两把尺子相重叠部位的尾数，如12+1=13，11+2=13，10+3=13……我想，这尺子既然能算加法，就一定能算减法，于是，我又发现了其中的奥秘，将两把尺子同时背面朝上且平行摆放，上面的.尺子向左移动，或者下面的尺子向右移动，上下对齐数字的差，也正好等于两把尺子相重叠部位的尾数，如20—10=10，19—9=10，18—8=10……原来，不仅可以用尺子计算加减法，其他一些简单的等式，都可以计算，如：8+1=7+2=3+6……20—12=19—11=18—10……等等，也可以从小小的尺子上面寻找到答案。

看来，生活中数学无处不在，只要你善于观察，乐于思考，就会有大发现，小尺子，也有大学问。

尺子小学作文(篇10)

我正在看电视，妈妈走过来给了我一把尺子。我还以为妈妈叫我去写作业，没想到妈妈却说这个尺子有魔法，我想我才不信呢!

我假装很好奇的看着那把尺子。终于，妈妈出门买菜了。因为外面太阳大，所以妈妈打电话叫我给她拿太阳帽。我问她：妈妈，你在哪里我都不知道，我怎么给你太阳帽啊!这时，妈妈神秘的笑了：你来的时候，拿着那把尺子就行了。虽然不懂妈妈说的是啥意思，但我还是带着尺子走到了花园。突然，尺子转来转去，好像在指引着我往哪边走，尺子转了几秒，就停在了南边，我顺着南边走去果然找到了妈妈。

正当我给妈妈太阳帽时，妈妈说：你怎么过来的?我的意洋洋地回答：我拿着尺子来的!她让我先回家，她待会就来。我听完就往家的方向走，走到半路，我迷路了。这时那把尺子又转起来，接着，又转了几秒，转到了北边，我走向北边，果然到家了。我惊叹不已，这把尺子太神奇了!

但是，到现在我才知道，这把有魔法的尺子其实就是指南针。

尺子小学作文(篇11)

在一次数学比赛中，尺子的主人得了数学优秀奖牌，它们的主人就把这个奖牌放在它们的身旁，大家都很想戴。

突然，大家都听到一些声音：我们的功劳是最大，大家仔细一听，原来是骄傲的尺子们不约而同地发言，因为我们那高大的身体都被主人画得矮小了，还有我们的一些兄弟离开了我们，那么这个奖牌就属于我们铅笔一起戴的。说完，铅笔们就把奖牌拿到自己那儿。

橡皮听了铅笔们的话，就怒气冲冲，就对铅笔们粗声粗气地说：我的功劳才是最大，要不是我帮助你们纠正画错的地方，主人能得到这个画画优秀奖牌吗?这个奖牌应该我戴的，还有我那洁白的身子去掉了一大半，变得黑乎乎的。话音还没有消失，橡皮就已经把奖牌抢过来并戴好了。

铅笔削听了橡皮和铅笔们的话，也怒气冲冲，就对它们两个也粗声粗气地说：我的功劳不是最大吗?如果不是我帮铅笔们削好笔头，主人怎能画画呢?怎能得到这个画画优秀奖牌呢?这个奖牌应该我戴的。话音刚下，铅笔削就把奖牌拿走了。

彩笔听了铅笔削、橡皮和铅笔们的话，比铅笔削更加怒气冲冲，就对它们三个更加粗声粗气地说：我的功劳才是最大，如果不是我帮助主人涂上颜色，让画更加美丽，主人就不能得到这个画画优秀奖牌了，所以这个奖牌应该是我戴的。说完，彩笔就把奖牌抢过来。

谦虚的尺子和又美丽又香的圆珠笔不约而同地说：大家都各有各的长处，也各有各的短处，正所谓尺有所短寸有所长，大家的功劳都一样，不如大家一起戴，不要再争吵了。

铅笔盒妈妈听了尺子和圆珠笔的话，高兴地对他的孩子们说：尺子和圆珠笔他们两个都说得对，你们都是各有各的长处，也各有各的短处啊!你们就不要为了这一点小事来争吵吗!这值得吗?你们不如一起戴这块奖牌吧!

铅笔们、橡皮、铅笔削和彩笔听了铅笔盒妈妈的话，都很赞同，大家就围着长长的绳子一起戴了，铅笔盒里就安静得多了!

三尺讲台作文7篇

通过不断练习作文学生的写作技能得到了不断加强，写出一篇好的作文并不是那么简单的，怎么去写作文呢？想要更全面地了解“三尺讲台作文”的相关知识不妨来看看这篇文章，希望我们的建议能够激发您更多的创意和想法！

三尺讲台作文 篇1

你说，三尺讲台，写下你的努力和幸福。_

e度网专稿未经允许不得**

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目叫做《你说、三尺讲台，记下了你的努力与开心》。

一米阳光透过窗户，显得有点刺眼，我转过身来。看到的是洁白的墙还有和蔼得你。

我知道我在医院，此刻躺在床上，我想起了我的老师和同学。我不知道或者不想知道你是谁或者你是怎么想的。可是，看到你，我却感到那么的熟悉、我笑自己的无知、因为、我们未曾相识。

渐渐地，我们开始交谈，渐渐地，我认识你。只知道你的名字，只知道你的**，仅此而已。别人，我没有兴趣，也许，你只是一个普通的老人，更不用说需要引起我的注意。

直到那天、我改变了我的看法。

天空有些阴阴郁郁的蓝、有些惨惨淡淡的白，我分不清楚他到底是蓝还是白，也许这根本就是不需要分清楚的问题。我只知道那天早上，病房里有很多孩子，但不是看着我，而是你和王爷爷。

此时此刻，对于你，我有兴趣，我想，我需要了解你。我问你做什么，你让我猜猜。幼儿院的院长，警察或者院长，这些答案都被你否定了

“我是一个老师、平凡的老师。”这时候，我才应该真的笑自己无知、当我看见你的第一眼，我就应该知道这个答案。

从你身上、我了解了以前不知道的点点滴滴。原来的老师，是那么平凡和神奇。

你说住院的原因是我厌倦了日夜备课和批改作业。你说：“你想快点给学生讲课。”。你说：“你不习惯一天就批改作业。”。

我抬头望着蓝天，然后转向你。 我问你：你从努力中学到了什么？你笑了笑说：

“我是一个老师，我要做的就是培养祖国的栋梁、我们、不要求回报。你的成就是我们最好的回报，至少，三尺讲台，记录了我的努力和幸福。”

那一个夏天、如花般让我难以忘记。从那以后，我再也没有见过你，但我再也不会忘记你了。是你，让我理解了老师的意义。以至于，我想要好好努力。我想，我一定，不会输给你。

现在，在我面前，有很多你和他们。他们也在努力工作和付出。

他们和你一样，在未来给我们一米阳光。我想。因为你，我们永远不怕风雨

今天是教师节。我再也没有什么好礼物了。我只能献出真挚的祝福、还有，就是，好好学习。

三尺讲台（四季晴雨)，一支粉笔（两袖风华）。

三尺讲台，奉献的是青春和爱心，收获的一定是全世界！

老师：你在我生命的火花中闪耀！

我的演讲完毕，谢谢大家！

郭玉娟，山东省诸城市皇华镇郝戈庄初中二年级

三尺讲台作文 篇2

您的眼睛

蕴含着无尽的期盼；

您的内心，

蕴藏着真挚的祝愿；

您的点拨，

令我们流出智慧的清泉。

老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

这无私的奉献，令人刻骨铭心！

从初上讲台到满地桃李，

从青春年少到白发斑斑，

你一直默默奉献。

有人说您伟大

却很少有人为您树碑立传，

但是三尺讲台上

您却塑造着祖国未来的命运！

三尺讲台，桃李天下！

三尺讲台作文 篇3

每个桃李盛开的背后，都有一个声嘶力竭的老师。

题记

当我们需要知识的甘露时，老师的声音似甘露一般流入耳际；当我们需要关爱的阳光时，老师就似那春日的第一缕春光。

三尺的讲台

老师，平凡的不能在平凡，却也神圣的不能再神圣。他们永远不知疲倦的，站在那四方小小的讲台上，为一代又一代人，播种，耕耘，直至收获。

老师，付出的职业

这几天，接近期末考，老师们也紧张起来，站在讲台上，声嘶力竭;我们在台下，肝脑涂地。老师们用尽他们一丝一毫的时间，来为我们复习，用尽力气，仿佛要将所有的东西装在我们脑子里。整个学校都围绕着紧张的气氛。晚上作业批到很晚，眼睛中总铺满血丝。老师站在他那三尺讲台上，来养育我们三千的桃李。

老师，严厉与爱的结合

三寸笔。老师，您就是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，为我们这些看不清前方的路的学生所照亮；这无私的奉献，终生不忘。您有时像大山一样庄严，铁的面孔，版青的脸。有时却又像悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。三尺讲台上，三千的桃李。

老师，梦想的出发点

每一个老师都是学生的梦想出发点，从憧憬，到喜爱，到梦想。老师是每个梦想的监护人伴随他们壮大。每个人都会做梦，梦的起点，一直站着一个人，他是，老师。

三千的桃李

老师，是一种憧憬与信仰。老师用他们花瓣一样的语言，来培养一代代的梦想，永生不灭。老师的辛苦不会白费，他用尽力气养育的桃李，终会结果，终会以甘甜回报。

三千桃李，永远香甜。

三尺讲台，三千桃李。

三尺讲台作文 篇4

读了吴邵萍老师的事迹，久久地，我们沉浸在感动中，为了祖国的教育事业，在三尺讲台上，吴老师默默奉献了二十七年。

对待工作，她勤勤恳恳、兢兢业业，对待学生，她严格要求，真诚关爱，对待同事，她认真帮助，共同进步，对待社会，她只求奉献，不求回报。吴邵萍老师的精神值得我们每一个人学习。在我们身边，也有一位“吴邵萍式”的老师，她就是我们六（4）班的班主任周老师。周老师不仅书教得好，对同学们也非常的关心爱护，对成绩好的同学会经常夸奖并指出不足，对成绩差的同学也绝不歧视，经常鼓励加油，坚决不让一个同学掉队。

从小学一年级开始，周老师就担任我们的班主任，到今年已经是第六个年头了。六年，两千多个日日夜夜，她像父母一样深爱着所有同学，教给同学们做人的道理，教给同学们科学知识。六年，两千多个日日夜夜，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，每天早上，周老师都早早地来到学校，给学生开门，布置早读要求；每天中午放学，周老师都坚持把学生送到接送地点，再返回办公室改作业；每天下午，她又是第一个来到教室，督促我们读课外书，放学后还要回到办公室备课，为第二天的课程作准备；就这样年复一年，日复一日，从不间断。最让我们感动的，是前不久发生的一件事情。那是上学期期末考试前夕，周老师在送同学们放学下楼的途中，扭伤了脚，本来以为问题不大，可到医院一检查，竟然是骨裂，骨头裂了一定很痛，我们都很担心周老师。

况且我们就要期末考试了，周老师也非常的焦急。这时学校安排了一位代课老师，由于新老师对同学们不了解，同学们又对新老师不熟悉，同学们都在议论着这次考试成绩会不会受影响。后来得知，周老师每天都要给代课老师打好多遍关于教学的电话，作为班长，我更有切身体会，周老师也会打电话给我，了解班级同学们的学习生活情况。周老师无时无刻不在关心着我们啊！新学期就要开学了，大家都在担心着：不知道周老师的脚好了没有？我们每个同学都盼望着周老师能来给我们上课！开学第一天，周老师来了！当我们看见周老师的一刹那，那一幕让我们全班同学都非常感动：她的脚还没有好，周老师是用一只脚跳着走进教室的！上课时，周老师在讲台与黑板之间艰难的挪动着，每挪动一步都要经受疼痛的折磨。俗话说：“伤筋动骨一百天。”而周老师为了我们能更好地掌握新学期的知识，放弃休养，不顾伤痛，坚持给我们上课。这种爱岗敬业、关爱学生的精神，是多么宝贵而又感人。一滴水，可以折射太阳的光辉。在我们的身边，还有许许多多像吴老师、周老师这样无私奉献的人民教师。

在三尺讲台上，用平凡而伟大的精神，诠释了老师的真谛。教师，不愧是太阳底下最神圣的职业。

三尺讲台作文 篇5

三尺讲台，便可丈量生命的厚度；一支粉笔，亦能书写一生的志趣。——题记

还记得第一次听到你的名字，是在那个稚嫩的年纪。听着姐姐满怀敬意地讲起你，年幼的我，在心中便种下了那颗敬意的种子。在那个稚嫩的时候便把你当做是自己最敬佩的人，也天真的幻想过你的模样，悄悄地记下了你的名字，期盼着能有一天，能够见到你。

许多年以后，我第一次见到你，你身穿一身旗袍，我怎么也忘不了。而童年时的那份敬佩变得不仅是敬佩了，还有爱戴。你笔直、精神地站在那三尺讲台上，拿着一支粉笔，铿锵有力地在黑板上写下了数学的解题过程。方正的楷体字，更是让我佩服不已。下课了，望着黑板上满满的解题过程，感觉自己收获了很多，懂得了很多。那写满整块黑板的解题过程是你赋予我们的知识。

你的身体并不好，病魔一直纠缠着你。五年前你任教初三的数学，可就在中考的前一个月，医生告知你需要住院手术，可你第一时间想到的不是自己，而是你那即将步入高中的学生们。你考虑到升学的重任，为了让学生在中考有一个满意的成绩，为了不让学生留下遗憾，你毅然决定奋斗在前线，帮助学生顺利完成初中三年的学业。直到中考结束，看着学生们在中考中取得了好的成绩，你才安心地去医院手术。

五年以来，你坚强地与病魔斗争，依然坚守在自己的岗位上，你从来都不放弃任何一位学生，与此同时，你又对每一位学生严格要求。

我平时总是粗心大意，做题目的时候，不是把算式符号抄错，就是把最基本的加减乘除法都算错了；更有的时候，符号正确，计算正确，可把答案抄到答题卷上的时候却又抄错了。你对我这个坏习惯很头疼，也很担忧，严厉地批评我说：“这么简单的题目你都做错了，让这些分数白白失掉，一门课就跟别人相差这么多，要是中考，一两分就相差很大的排名了。做题目一定要细心！会做的题目不能失分，不会做的题目也要争取做对，这样你才能考得比别人更好。”你的教诲将永远铭记在我的心中。

你不仅关心学生的成绩，更关心学生的身体。

不论是哪个学生身体不舒服，你总是很担心，急忙通知学生的家长，还不断地关心学生，提醒学生要注意身体，也叮嘱家长要经常关心学生的身体健康。以至于让我觉得你比学生的家长更关心他们的孩子。

一次我身体不舒服，要请假，妈妈去把请假单给你签字，你便不停地叮嘱妈妈要照顾好我，身体是最重要的，一定要把身体养好了。你总说：“身体是革命的本钱。”让我们要注意身体，有个健康的身体才能更好地学习。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你的恩情我言谢不尽，你的伟大我称颂不尽，你的无私我感激不尽。因为你的恩情无法言谢，所以我只有把这份恩情连同敬意种在心里，你只是默默地坚守着自己的信念，毅然坚决地奋斗在自己的岗位上；你只是一如既往地站在这讲台上，源源不断地向我们传递着知识；你只是固守着这块土地，把爱奉献；你只是坚定着自己的信念，将功名与利益化成灰土。

“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是名利。”我多想长大后就成了你，可以站在三尺讲台上给学生讲述岁月的如梭，生命的盎然；可以用那小小的粉笔书写岁月的美好，生命的精彩；可以拿着教科书，在那间充满阳光与爱的教室里演绎爱的温暖。

近三十年，你日日夜夜无私奉献，你向我们传递着知识，你用爱书写了我们辉煌的篇章，你用无私洗礼了我们美好的青春，你用伟大撑起了我们知识的天地。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是你最好的写照，无私伟大，把爱奉献。

你——我们最敬爱的数学老师，您对我的教诲，让我永生难忘。

“三尺讲台，便可丈量生命的厚度；一支粉笔，亦能书写一生的志趣。”可您在我心里的高度远不止那三尺讲台，而是比山还高，比海还深。

三尺讲台作文 篇6

《讲台深处》这是斯塔茜贝斯的励志传奇，然而，在这种人性阳光的照耀之下，是许多冷漠、肮脏的城市暗角。当贝斯因为甲状腺癌住院治疗时，她9岁的学生达纳送了一只泰迪熊，希望伤痛能远离敬爱的老师，而当手术成功、出院不久，贝斯听说，达纳送她的这只泰迪熊，也是曾经支持达纳活下来的亲密伴侣，彼时，那可怜的小女孩被关在黑暗的地下室里许多天，没有水也没有食物，直到警察把她解救出来。

贝斯的故事在很多年前已然感动了美利坚，今天，CBS把她的故事影像化，变成一部90分钟的电视电影，仍然足够打动人心。教育，是一个国家能够持久前进、保持活力的发动机，一个国家如何对待教育，足以预示它的未来。斯塔茜贝斯这样的教育工作者，是一个民族最值得骄傲的形象之一，而片中所勾勒的教育体制，能够充分保障教师待遇、激励教师创造，以及为平民提供一视同仁的成长机会，这更是值得深思的制度背景。

我不由得想起了1994年中国故事片《凤凰琴》——艰苦的偏远山区，可怕的教学条件，民办教师恶劣的生存环境，基层政府可怜巴巴的教育经费——这一切都和眼前这部《讲台深处》形成了鲜明的对证。十七年过去了，无数民办教师在谋求转正的路上丢盔弃甲，有的被迫离开讲台，有的迟迟得不到应有的补偿，而他们离不开舍不下的，还是那些上不起学又极度盼着能读点儿书的学生。

都说知识改变命运，他们坐拥书山，却依然一贫如洗。小时候，一辈子当小学教师的父母叮嘱我，长大以后千万别当老师，这话如今已成一家之言，但“灵魂的工程师”这个词，在今天的中国，仍旧浸透了浪漫的心酸。

三尺讲台作文 篇7

我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。

1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。这期间的苦辣是可想而之的。

俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为青中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰；当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的花草可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！

“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，“燃烧自己，照亮了别人”就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有着一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

我坚信：用我一生精力为教育事业添砖加瓦。