雄关观后感

雄关观后感(必备8篇)。

您是不是想学习作品名的观后感的写法？通过写作观后感我们可以充分发挥自己的想象力和创造力，观后感能为我们日后的写作提供素材，幼儿教师教育网精选的文章“雄关观后感”将为您展示更多的知识和见解，让我们自信地迎接未来变得越来越出色！

雄关观后感(篇1)

今天我收看了同上一堂战“疫”课，这堂课令我受益匪浅，刻骨铭心。我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，学习并掌握了预防措施，同时也对中国在疫情中的担当感到骄傲自豪。

磨难压不垮，奋起正当时。在祖国上下万众一心，众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，我们不能亲临主战场，但我们能坚持在大战中坚定信心，不负韶华。

首先，新型冠状病毒是一个大型病毒家族，因为表面的突起来像国王头上的王冠，所以叫冠状病毒。它是目前已知的第七种可以感染人的冠状病毒，被感染的人群一般会出现咳嗽、发烧、头痛、胸闷等症状。

其次，新冠状病毒肺炎虽然来势汹汹，给我们的生活都蒙上厚厚的阴影，但是作为学生的我们，要把这次疫情当作是一种学习的机会，去学习那些奋战在第一线的医护人员的那种处变不惊、舍己为人的精神。我们要利用好这个机会，静下心来想一想自己的学习计划，人生规划，树立正确的人生观、价值观，把我们的祖国建设的更强大是我们每个人的使命。

另外，还要学会如何做好防护措施，第一，尽量不出门，如果必须去公共场所，记得一定要佩戴口罩，第二，要经常洗手，第三，不要过度疲劳，这样会降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取了最有效、最灵活、最积极的严格防控措施，有效遏制疫情，为世界公共卫生事件作出重大重要贡献。中国战疫速度、决心和力度是世界的榜样。中国有非凡的基础和制度。

中国有着非凡的基建和制度。迅速组织人力开展大规模的工程，建立发热门诊，迅速隔离感染者。鼓励在线医疗。关闭学校，为隔离在家的人文配送医药和食物等。科学技术成为防控急先锋，救援机器人，无人机、人工智能等技术用于防控。消毒机器人、智能头盔。配备热像仪的无人机和先进的面部识别软件。一些外卖平台，利用机器人将食物从餐厅送到配送员和顾客手上。中国的学校停课不停学，数百万学生每天通过直播软件上课。疫情下的许多行业仍然保持繁荣，包括健身，厨艺和音乐等线上课程。

疫情如令，责任如山。在这场众志成城的战斗中，中国人民的团结信念和责任感令世界印象深刻。经过这一堂战“疫”课的教导，我明白了很多，我明白了少年强则国家强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义，不仅仅是一堂课。更是对我们的人生引领。

虽然，不能亲临战场，但是我们永远是国家，武汉的后勤部队。中国加油，武汉加油，钟院士加油!希望疫情早点结束，早点能够回学校上课!最后，为逆行的勇士们祈福，平安归来!

雄关观后感(篇2)

“社区是疫情联防联控的第一线，也是外防输入、内防扩散最有效的防线。要以疫情防控工作成效来检验和拓展‘不忘初心、牢记使命’主题成果，发挥基层党组织政治引领作用和党员先锋模范作用，把社区居民发动起来，构筑起疫情防控的人民防线。”2月10日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时的讲话，为科学防控疫情扩散蔓延提供了行动指南。

社区是人们生产生活的基本空间，也是社会治理的基本单元。管住了社区，就管住了疫病扩散的源头。要把党的政治建设摆在首位，把疫情防控作为检验基层党组织政治能力的试金石，从提高政治领导、增强政治引领、严肃政治生活、落实政治责任、加大政治监督上着手，推动城乡社区党的基层组织切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面贯彻落实党中央部署要求，全面扛起属地管理责任。要以提升治理能力为重点，推动领导干部深入防控一线，靠前指挥，推动重心下移、力量下沉、政策下倾、资源下放，切实增强城乡社区党组织组织力，把党的全面领导落实到各类社会基层组织，调动一切必要的力量，筑牢疫情防控“战斗堡垒”，织密横向到边、纵向到底的联防联控工作机制，盯紧民宿、网约房、小产权房、城乡结合部等薄弱区域，盯紧广袤的农村地区，盯紧流动人口，抓紧抓实抓细落实工作，确保防控全覆盖、无死角，坚决堵住“行走的传染源”。

雄关观后感(篇3)

《雄关》第一集《河南的力量》，全景式展现了河南抗疫的壮阔画卷，展现了河南儿女凝心聚力、构筑起中原牢不可破的抗疫“雄关”，震撼人心、鼓舞斗志。

“障百川而东之，回狂澜于既倒。”2020年，突如其来的新冠肺炎疫情肆虐湖北武汉、蔓延华夏大地，成为新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，党中央沉着应对、果断决策。习近平总书记时刻关注疫情形势，把疫情防控作为头等大事来抓，亲自指挥、亲自部署，中央及时作出一系列重大决策部署，确保疫情防控有力有序推进。全国上下心往一处想、劲往一处使，同疫情进行英勇顽强的斗争，奏响了中华民族团结一心、共克时艰的英雄壮歌。一亿河南人民勠力同心，筑起一道坚不可摧的中原防线，为全国疫情防控贡献了河南力量。

上下同欲者胜，同舟共济者赢。大江大河的“中流砥柱”，一旦有惊涛骇浪袭来，就越发巍然挺立，展现平波镇浪的巨大力量。一个国家在攻坚克难的关键时刻，主心骨越是坚强有力，就越能凝聚风雨无阻的力量。全国抗疫，有党中央这个中流砥柱，有习近平这个主心骨，中原战役， 早决策、早部署、早动员，举全省之力，投入精锐重兵，一开局就亮出了决胜的气概。1月21日、22日，河南省委、省政府连续两次召开会议专题部署;1月24日，成立以省委书记王国生为总指挥、省长尹弘为第一副总指挥的疫情防控指挥部，下设8个工作专班，十多位省级领导靠前指挥，分片召集省辖市负责同志研究会商。20多万个基层党组织，凝聚了500多万共产党员、1.35万驻村第一书记、17.7万民警辅警、300多万志愿者。河南全省上下齐动员，从省委到村支部，省市县乡村五级联动，全部武装起来，团结一心打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，彰显了抗击疫情的河南力量、黄河精神、中原效率，展现了出色的组织能力、应对能力、动员能力、贯彻执行能力，交出了一份全国抗疫的“河南答卷”。

为人民而战，靠人民而胜。这场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争，没有人是旁观者。全省各级党组织和广大党员干部坚定站在疫情防控最前沿，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，当好群众的贴心人和主心骨，充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用，党旗在疫情防控第一线高高飘扬。广大医务工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、新闻工作者、志愿者等奋战在疫情防控最基层。乡、村组干部、第一书记、警务、医务人员、广大群众，专业者尽其才，普通人尽其力，从城市到乡村，一亿河南儿女心往一处想、劲往一处使，建立健全区县、街镇、城乡社区等防护网络，全面落实联防联控措施，严防死守、不留死角，共同铸就联防联控的“雄关”。

摧伤虽多意愈厉，直与天地争春回。“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”穿越寒冬，大地回春，万物复苏。原野上忙碌耕种的身影、街道里川流不息的人群、工厂里机器轰鸣……一手抓好疫情防控，一手抓好经济发展，中原大地已是一片生机。

咱们河南有力量，无论何时，不论何事!

雄关观后感(篇4)

这次疫情防控是检验“不忘初心、牢记使命”主题教育成效的一个试金石，同时它也是检验我们基层党建水平和质量的一个试金石，在这次抗疫的斗争中，我们河南的各级党组织和广大的党员干部充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，以优良的作风和过硬的担当经受住了考验，也交上了一份人民满意的答卷，那么主题教育的成效和我们长期以来大抓基层大抓支部、抓党建的这个成效都在这次疫情防控中，得到了充分的释放和全面的展现。

50年前，基辛格访问中国，在这个仍然贫穷落后的国家里，他看到了这个民族终将再度崛起的精神密码。他说，中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。在疫情防控的战场上，那些最勇敢的人，叫共产党员。

大河滔滔，砥柱中流。

砥柱是什么?是来自人民的中国共产党。疫情防控斗争实践再次证明，中国共产党领导和我国社会主义制度、我国国家治理体系具有强大生命力和显著优越性，能够战胜任何艰难险阻，能够为人类文明进步作出重大贡献。

在伟大的中国共产党领导下，我们必将克服一个又一个风险挑战，实现中华民族的伟大复兴。

雄关观后感(篇5)

在5月4日青年节到来之际，我们参与了由团中央举办的 “让青春为祖国绽放”网上主题团日活动，在观看了习近平总书记来陕考察重要讲话视频以及观看“让青春为祖国绽放”线上团日直播后，心中有了更多的感悟。时光辗转百余年，五四精神薪火相传。青年不怕难，中国就不怕难。今年的五四注定是一个不平凡的五四，没有硝烟的战场，处处闪耀着“青春之光”。以“90后”为代表的青年一代挺身而出，勇挑重担，彰显了青春的蓬勃力量。这个时代的灰尘没有落到英雄的肩膀，也没有覆盖到伟人的身上，而是落在了我们每一个人的头顶，平凡的我们更应该一同用双手去铸就这个时代不平凡的伟大。

继承五四光荣传统在现实的意义就是弘扬爱国主义精神。在当代，对于我们青年来说，爱国就是要热爱社会主义新中国。我们只有牢固树立热爱社会主义新中国的素高感情，才能更好的为社会主义祖国和捍卫社会主义祖国贡献聪明才智，五四运动中充满的爱国主义精神和倡导的民主，科学精神，构成五四的优良传统。这种传统犹如接力棒，为21世纪的中国青年一代又一代地传递着。建设社会主义现代化，担当振兴中华的历史重任，当代青年更需要具有创新精神。这也是对五四精神的发扬光大。

作为当代的青年，我觉得当下我们要做的首先是要勤于学习。学习进步的根基。青年处在学习的关键，珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打好基础。树立正确的理想和信念，培养高尚的道德情操，其次要善于创造。我们要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜力，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创新，善于创新，不断创造

作为新时代的中国青年，我们应该不畏惧风雨，勇挑重担。青年的力量就是在自己既定地岗位上演好自己的剧本，诚实的对待自己的职业，日拱一卒，勉励而行，在直播中的青年们做好自己的本职工作，无论是明星，飞行员，还是护士，交警，外卖小哥，他们都认真对待他们的工作。我们应该向他们看齐，心里有火，眼里有光，热爱生活，勇敢前行。青春的力量，不是时光的力量，而是梦想的力量，我们应该树立远大理想，珍惜时光，做新时代的有志青年。

少年兴则国家兴，少年强则国家强。青春有我，未来愿中国青年可以让国家更加繁荣昌盛。这世界属于青年，就让青年改变世界。迎难而上，逆风飞翔，愿我们在困境中也把自己活成一束光。

习近平总书记10日在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调，“当前疫情形势仍然十分严峻，各级党委和政府要坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，坚决贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，再接再厉、英勇斗争，以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，紧紧依靠人民群众，坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。”

当前，新型冠状病毒的防控形势越来越严峻，各地区各部门要强化协同统筹能力，提高思想认识，在各地指挥部的带领下，面对疫情防控工作中做到集中安排，分工协作，在工作开展中确保责任分工不重叠、有实效。其次是要压实责任，确保基层一线的工作及时高效。

坚定信心，发挥基层党组织的先锋作用。村(社区)党组织作为当前疫情防控工作的一线，一定要发挥党组织党员的先锋模范作用，在工作中发动党员带头的作用，党支部书记在前带领，面对疫情防控工作做到时刻在前线，发挥带头战疫情的精神，在挑战面前党员战斗在前线，给广大群众做好示范，积极引导广大群众一起做好疫情防控工作。

坚定信念，广大干部携手共抗疫情。疫情防控不单单是医疗卫生部门的职责，而是当前我们每一个部门每一个公职人员的职责和使命，在其岗谋其职，作为党政领导干部我们在疫情防控工作中要不折不扣落实上级指挥部的相关决策部署，压实各项工作责任;作为基层的干部我们要坚决服从党委的安排，履行我们的职责，坚定信念，践行为民服务的宗旨，坚信我们定能打赢这场疫情防控的战斗。

做好舆论宣传。在疫情防控工作中，广大干部和党员要积极行动起来，在朋友圈、微信群等社交网站上发布官方的信息和数据，在生活中要做到不传谣、不造谣、敢辟谣，积极营造一个正向积极的社会环境。

新型冠状病毒疫情防控工作是一场没有硝烟的战斗，作为一名中共党员，我们要积极面对疫情防控的相关工作，妥善处理好基层一线发生的每一个困难，引导广大人民群众坚定信心，相信我们科研团队定能早日突破科研难题，攻克病毒;相信我们的一线医务工作者们定能够竭尽全力救治每一个感染者，相信我们基层的一线工作人员定能守好每一个关卡。坚定信念，相信在我们齐心协力的努力下，定能打赢这场战斗。

雄关观后感(篇6)

2022年初，从新冠病毒疫情爆发到现在，我相信每一个中国人的情绪都是一样的，担忧和期盼交杂，欣慰和感动同步。从那一个个义无反顾“逆行而上”的背影，到那深夜里坚守岗位的身影，到“我没钱，但我能出力”默默送菜的菜农，再到外国街头得到一个又一个温暖拥抱的中国生……每一条疫情防控动态都牵动着中国人的心，而也一直有一股力量将我们的中国心紧紧得连在一起。

从容坚定，最美“逆行”。元宵佳节的一早，我的朋友圈被一群姑娘的照片“霸屏”，这是万盛派出的第一批抗疫队伍。据了解，她们是15名护士，平均年龄29岁，都是业务能力比较强的佼佼者，当中有一位年轻妈妈，孩子只有7个月大，为了上战场，刚在几天前断了母乳。视频里她们掷地有声，郑重宣誓：“一定牢记使命、不负重托，积极投身疫情防控工作和感染患者救治工作，坚决打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战。”看着她们背着行李包踏上大巴车从容而坚定的背影，我感觉热血沸腾，但视频转瞬的一个细节却让我泪流满面。虽然短短几秒，但我还是捕捉到一个年轻女孩朝着车下同仁挥手时眼里闪烁着的泪花，她后排的那个女孩，在发现摄影机后迅速把脸埋在臂弯处失声哭了起来……她们是勇敢的战士，却何尝不是女儿、是妻子、是母亲，虽然把最刚强的一面展现给了所有人，但在心里仍然有着万般牵挂。

将爱接力，默默传递。大概因为这本该是一个团圆的日子，姑娘们却背井离乡、踏上征途，这一条微信推送在短短几十分钟的时间内就阅读上万，这座小城的人们相继转发，有的献上祝福，有的抒发感想……我也一样转到了朋友圈，配上了文案，因为以前在医院工作过，感触肯定更是颇多。一位阿姨看到后私信我说，能不能帮她打听一下这几位姑娘的情况?我起初不解，后来她说，她的孩子跟她们一样大，看到视频后她也大哭了一场，虽然不曾相识，但那种心情却是作为一位母亲无以言表的。她想在元宵佳节之际，给她们的孩子包个红包或是给她们的父母买点小礼品，总之，想献出一份力量，让姑娘们知道，在她们默默奉献的身后，有人也在默默地爱着她们，帮她们守护着家人。

春天已至，未来可期。以上是发生在我身边的事情，虽然万盛不是重灾区，但顽强拼搏奋勇向前的共产党员，义无反顾日夜奋战的医务人员，风里雨里坚守岗位的公安民警、疾控工作人员、社区工作人员，以及众志成城、守望相助的普通群众……一样都不少，我想这就是中国精神，正在祖国的各个角落遍地开花。2月23日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上发表了重要讲话，对如何复工复产作出了明确指示。2月24日，万盛全区恢复正常上班，我们也陆续看到了全国各地有序开展复工复产，对经济发展充满信心，对疫情防控更是充满信心。面对疫情，中国政府有条不紊，快速采取行动，这些举措都起到了令人满意的效果。我们相信，樱花漫天的江城、热干面香的清早，一定就在不远的春暖花开之时。

在短短一个多月的时间里，我们感受到了国难当头民生至上的中国力量，我们见证了危难时刻挺身而出的中国精神，我们看到了大城小县众志成城的美丽身影……而这些不同寻常的种.种，仿佛是在告诉所有人，不管遇到任何困难、任何考验，中国都不会被打垮，因为苦难中开花的中国，有着最可爱的中国人。

雄关观后感(篇7)

为深入学习贯彻习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作的重要论述，5月12日晚，遂平农商银行组织党员和入党积极分子集中观看大型电视政论片《雄关》现场直播。

《雄关》以新冠肺炎疫情防控为背景，以一亿中原儿女在党的领导下，凝心聚力构筑中原防线，众志成城打好两场硬仗为主线，展现了波澜壮阔的河南抗疫画卷。通过观看政论片，现场观众感受到了在党的领导下打赢疫情防控阻击战的制度优势，见证了危难时刻挺身而出的中国精神，看到了大城小县众志成城的美丽身影......而这些不同寻常的种种，仿佛是在告诉所有人，不管遇到任何困难、任何考验，中国都不会被打垮，因为苦难中开花的中国，有着最坚强、最可爱的中国人。

滔天巨浪方显英雄本色。广大党员纷纷表示，越是在人民身体健康需要守卫的关键时刻，就越需要我们贡献自己的一份力量，下一步将牢固树立心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的信念，勇于担当、勇于奉献，用实际行动诠释共产党员的铮铮誓言，脚踏实地助力脱贫攻坚，服务乡村振兴，众志成城打好疫情阻击战，谱写出属于青春、属于农商银行、属于国家的崭新华章。

雄关观后感(篇8)

2月19日，一场特殊的遗体捐献仪式，在郑州大学第一附属医院急诊重症监护室举行。

郑州市公安局东风路分局共产党员、社区民警樊树锋，静静地睡着，永远告别了亲人、战友和家乡父老。

这位资深民警，因劳累过度，突发脑溢血，牺牲在新冠肺炎疫情防控一线。

20大年初一，樊树锋正在新郑市老家过年。万家团圆时，风云突变，疫情吃紧，樊树锋接到返岗通知，连夜带着妻子和两个女儿返回郑州。

顾不上吃妈妈亲手包的饺子，带着我和孩子就赶回郑州，然后就直奔单位。

樊树锋负责的郑州白庙村社区，有931户2800多人，流动人口较多，管控难度大。家与单位就隔着一条街，但樊树锋天天吃住在单位，一连半个月都没有回过家。疫情期间，无数党员都是当代大禹，三过家门而不入。

在他的心中，工作总是第一位的(哽咽)。

他带着我们去社区排查，每一户他都走到，每一个人他都见到，而且还不断地跟我们说，我们多走一步，然后就让群众离危险更远一步。

多走一步，再多走一步，一步步走下来，老百姓离危险越来越远，他却离生命的终点越来越近，直到那根紧绷的弦猝然断开。

勇士赴难，何必非在硝烟处。

在这场和病毒搏杀的战役中，一批党员倒在了冲锋的路上。

记录年的当代史，因为这种牺牲而格外厚重，因为这种光荣而格外灿烂。那些远离我们的背影，永远活在人民的记忆中，永远活在中原方志的丰碑上，永远闪耀在英雄故事的璀璨星空里。

越是在危险的地方越要发扬党员的先锋模范作用，我和我的队友都有一个再简单不过的想法，我们稍微松懈一下，可能病人就过去了，所以一定要让病人活下来能走回家。

党员就应该在这个国家呀，人民呀，最需要最困难的时候出现，党员并不是那么容易当得上的，必须拿出你的实际行动证明你配得上做党员才可以。

作为一名党员，我把党徽戴在离心脏最近的地方，始终把责任和担当扛在肩上。

为什么加入中国共产党?不同时代有不同的答案。革命战争年代，选择入党，就是选择生与死的考验、血与火的洗礼;和平建设时期，选择入党，就是选择为党和人民勤恳工作、多作贡献。那么在一场事关生死的疫情阻击战中，入党，又是为了什么?

在此我怀着无比激动的心情写下这份火线入党申请书，决心在抗击疫情战场上勇挑重担逆风前行。

1月29日，来到武汉第四人民医院的第3天，河南大学淮河医院护士王月华向临时党支部递交了入党申请书。

“王月华，我爱你!”

大年初二，王月华作为河南第一批驰援武汉医疗队队员随队出征，丈夫徐国良为她送行时失声痛哭。背着家人偷偷报名的妻子，义无反顾奔赴抗疫前线。

来到武汉后，王月华看到党员医护人员战袍上写着“有事找党员”。医疗队很忙很累，写上这样的字，等于自己给自己加负担。wWW.YJS21.cOm

我的内心是很受感染和触动的。当时在鲜红的党旗下举起手宣誓的时候，我的内心非常激动，我的眼角都湿润了。那个时候我才感觉到什么是家国情怀，什么是勇挑重担，这就是共产党人的精神和品格。

王月华所在的第一批河南驰援湖北医疗队共137名队员，先后有69人写下入党申请书。极端艰苦的环境，很容易放大人性光辉，也容易照亮崇高的人格。很多人在战场上懂了什么叫家国，什么叫奉献，什么叫党的宗旨意识，也懂了一个优秀党员的榜样价值。

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雄关观后感

观后感旨在帮助我们更好地理解艺术作品的精神内涵，一篇好的观后感，要具有时代的气息、真情实感，并且善于联系实际，怎样为自己喜爱的作品名写一份观后感呢？接下来我将向大家推荐这篇有关“雄关观后感”的优秀文章，敬请您认真了解下文信息！

雄关观后感 篇1

观看完《觉醒年代》，我的感受就是：只有共产党才能救中国，我更加感同身受的明白当时中华的艰难，建党的必然，更加理解中国人民选择中国共产党的必然。

《觉醒年代》里的革命前辈们智慧超前，提倡新思想的知识分子们满怀浩然正气、气冲斗牛。他们一直在思考中国从半封建半资本主义制度应该走向何方。《新青年》图书出版后，不论是受苦受累的民众，还是青年学生，亦是商人，只要还没有沦陷在旧封建思想之中，他们拿到这本书后，眼里就会有希骥，看到中华民族的新的道路、新的选择。

鲁迅在看到底层劳动人命的苦难和无知，愤然写下中国第一部白话文小说《狂人日记》，揭示人们必须摆脱愚昧与封建。蔡元培在万难中出任北大校长，在北大发起新文化运动、五四运动，通过自己的方式救国，看到了中国未来的曙光。

陈独秀在《爱国心与自觉心》中发表:“国人无爱国心者，其国恒亡，国无自觉心者，其国必殆。二者无惧，国必不国。”以激励青年人要把“爱国”二字镌刻在心间，流淌于血液内化于心，外化于行，立志报效国家。

在看到陈独秀和李大钊在确定建立中国共产党，对着祖国宣誓“为了你们能当家做主，为了中国的老百姓能过上幸福的生活，为了人人都受教育，少有所教、老有所依，为了中华民富国强，为了民族再造复兴，我愿意奋斗终身”的片段时，我湿了眼眶。作为年轻人，我想重新去了解这段历史，去用心感受那个年代不畏牺牲、追求真理的思想觉悟，去深思过去的历史，畅想祖国伟大复兴、人民幸福的未来。

今年是建党的100周年，还记得100年前巴黎和会上中国外交的失败，诠释了“自古弱国无外交”的定论，今年我国外交官对美国代表说出“你们中国面前没有资格说，你们从实力的地位出发与中国讲话”。这100年里，我们挺直了腰板，我们拥有了足够的实力，中国不再是那个任人宰割的国家。先烈们，你们选择的党，你们坚信的党，你们为之付出生命的党，从未辜负过你们，这盛世如您所愿！

雄关观后感 篇2

20__年初，一场无情的疫情向全国人民袭来。这场关系人民群众生命健康的疫情防控战牵动着社会各界的心。这段时间，冲破病毒阴霾战“疫”不断传出的每一个好消息，都如同明媚的阳光，振奋人心!今日下午我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，认真地听每位专家老师的讲授，感动颇深。这也让我更加了解了疫情防控战现状并且深深感受到了中国力量。

在课程宣传篇中，我被一名女孩的话深深吸引到了，“17年前你们保护我们，现在我们来保护你们。”坚定的语气中充分地展现我们“90后”的新生代力量及青年的责任与担当。课堂上一个个“逆行者”的故事，让我心中不由生起敬仰之前。我作为一名“90后”、新时代青年，切实应当将为人民服务视为己任，勇于担起新时代重任，为新时代社会主义的建设中有所作为。在此次疫情防控阻击战中，我学习到了不少有关新型冠状病毒的知识，了解了NCP预防措施，并应用我的专业知识通过网络向身边人普及防疫知识，制止谣言传播。除此之外还与家人一同参与了战“疫”捐款活动，为疫情地区贡献自己的微薄之力。

此次新型冠状病毒的宿主是“偷食者”盘中的野生动物。食用野生动物不仅对公共卫生安全构成了重大隐患，而且破坏自然生态平衡，不由地让人们深思人与自然的真正关系。“人和自然是个有机整体”，唯有我们敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，践行文明健康、绿色环保的生活方式，才能与自然和谐共处。

这次新型冠状病毒是我们国家乃至全世界的一大挑战，但这绝不是阻拦我们发展的一大难题。只要我们同心协力共同出击，跨过这个关卡，这就将成为我们国家发展史上具有纪念意义凝聚中国力量的里程碑。待春暖花开时，我们繁华与共!

雄关观后感 篇3

他，84岁的钟南山院士，中国抗击非典型肺炎的领军人物。在武汉疫情爆发时刻，钟南山没有一丝退怯，第一时间奔赴武汉。每次会诊前，钟南山总是会到患者身旁了解疫情，或安抚他们的情绪。除此之外，还有73岁的李兰娟院士，与钟南山及医疗科研小组，研究出了检验新冠状病毒的药物，这为抗击疫情做出了伟大的贡献。那些在疫情前线的医生和护士阿姨仍然不眠不休，不顾随时被感染的风险，奋力抢救每位病人。

他们，是小区保安和环卫人员。小区保安坚守岗位，检查进入小区人员的情况，防止疫情扩散;环卫人员默默无闻运走小区垃圾，消毒小区公共区域，给大家提供安全整洁的环境。也有不少社会热心企业和人士纷纷慷慨解囊，但是也有的商业家借机哄抬物价，同时造成抢米，抢口罩等现象，可能会导致病毒的进一步传染。造谣传谣事件也时有发生，可能会触及相关的法律。正所谓停课不停学，莘莘学子的学习也转为上网课。是的，正因为有这些无私奉献的园丁，我们的未来才更好，相信春天来了，胜利也就不远了……

在此特殊时期，虽春寒料峭，却暖流涌动。面对新冠疫情，我们要做到勤洗手，出门带口罩，用实际行动努力学习知识，学有所用，学有所值，时不我待，不负韶光。其实哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，他们很普通，却不平凡，他们是血肉之躯，却筑起城市的长城堡垒。

保护好自己，贡献自己的一份力量!我相信，在大家的齐心协力下，我们一定能够战胜这种“新型冠状病毒”，打赢这场战争!武汉加油，湖北加油，中国加油，让我们万众一心，战胜疫情，我们有信心，能共渡难关。

雄关观后感 篇4

《脊梁》体现了党纪严于国法的实践需要。《脊梁》作为一部现代剧，在创作上恪守“艺术来源于生活而高于生活”的规律，突出全面从严治党的时代需要，表现新形势下纪检监察机关监督执纪问责，把纪律和规矩挺在最前面。该剧主创人员认真分析研究了中央纪委近年来查处的大案要案，和省、市纪检监察机关查处的典型案例，并与省、市、县(区)、镇街一线办案人员进行了数十次的座谈交流，力求真实全面的反映纪检监察机关在“打虎拍蝇猎狐”上取得的成效，并把抓早抓小、践行“四种形态”、谈话提醒等最新要求和鲜活经验有机融入到剧本创作中。除对剧本认真审读修改，为把好政治关，各级纪委还选派从事执纪审查工作多年的纪检监察干部到现场协助拍摄，帮助丰富“纪言纪语”，使党纪严于国法的理念与剧情紧密结合。

该剧还展现了强力正风反腐的实际成效。党的以来，我们党坚持全面从严治党，顺党心、合民意，强力正党风、正社风、正民风，反腐败斗争压倒性态势已经形成，给老百姓带来了更多获得感。《脊梁》以宣传党的以来党风廉政建设和反腐败斗争取得的实际成效为出发点，以赤子之心作为该剧的信仰支撑，以人心向背作为该剧的力量支撑，以源自生活作为该剧的现实支撑，不哗众取宠，不斗艳猎奇，实现了政治性、思想性、艺术性的有机结合。

据了解，该剧表现共产党人使命担当的剧情，打动了不少演职人员，看过剧本后，包括唐国强、李幼斌等主演人员，在剧组的统一安排下，主动到省、市纪委采访调研并跟班学习、体验生活，同地市市委书记、纪委书记及普通纪检监察干部结对子，为演好、演活角色，展示党员干部忠诚干净担当形象，奠定了厚实的创作基础。

雄关观后感 篇5

在中国人民大学秦宣教授讲解的“疫情大考告诉我们什么”当中，他说，这次疫情作为一次重大突发公共卫生事件，一次突击，能够很好的帮助我们发现短板、漏洞和不足，现在还没有到反思的时候，更没有到举杯庆贺的时候。中华民族正是在这样的考验与机遇中成长起来的，前进的道路也注定会有坎坷。这次疫情是一次具有新的历史特点的伟大斗争。相信这一次我们也能战胜困难，像毛主席所说，借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧!

与此同时。这一切都与青年息息相关，历史的接力棒终将握在我们青年的手中。冯教授在讲解时举了两个感人至深的例子。第一个是“一样的战场，三代人的接力”。非典时期王医生的母亲为他送行，而今他为上前线抗击新冠疫情的女儿送行。第二个是一位李护士，她在家书中写道“曾经是你，今天是我”。我们这一代90后，00后已经成长起来，恐惧不影响我们勇敢，唯有责任和担当才能使人成长。爱国主义情怀，很重要的一点就是维护自己国家和民族的绵延生息，薪火相传。相信在未来，我也能用自己的力量承担应有的责任，无愧于党和人民

雄关观后感 篇6

近日，《我们这十年》电视剧已经播出，刚播出没多久得到了观众的一致好评。44集，讲述了11个具有代表性的故事，彰显是时代的辉煌成就。不单纯是讲故事那样简单，比如开篇的《唐宫夜宴》，就承担着“精神富有文化中国”的命题。

《我们这十年》第一个故事是唐宫夜宴，导演将叙述的重点放在了幕后。都说“台上一分钟，台下十年功”，确实不是盖的。只是，这个台上、台下对所有人来说都是一样的。这个故事是围绕编排参奖的舞蹈的背后经历，《唐宫夜宴》最后虽没得奖，却触发了河南传播传统文化的开关。

《唐宫夜宴》的故事主人公是歌舞团的几位女性编导和舞者。在大众的眼中，舞者都是舞台上翩翩若仙的。台上一分钟，台下十年功，能够将她们背后的故事呈现出来，也是很有意义的。白百何，这一次没有出演舞者，而是站在了一个编导的位置上。剧中每个小姐姐都有自己的故事，电视台的编导们也有自己的故事。舞台上的荧光是人人追求的闪耀成果，但舞台下洒下的汗水和坚韧才是向上的'生活态度。

第二个故事是热爱篇。一个愣头青刚毕业的大学生，没有踢过足球，却想教好足球，希望有企事业单位能给他“插上一双翅膀，飞向梦想”。最后被偏远的新疆伊犁自治州加尕斯台镇委书记陈刚“忽悠”到了伊犁，正式成为了带编的体育教师。

故事很简单，青年教师带着一帮孩子实现了足球梦，改变了少数民族少年命运的故事；副线是镇委书记陈刚推荐新科技农业的故事。剧中刻画了很多这样的小细节对比，好像在彰显张雷就是一个平凡的人，一个平凡的教师。“困难是一定有的，往往难的事情才值得去做！”热爱篇的故事最简单，也最真实，每个孩子的真情实感，诠释了最简单朴实的道理。想要做的事情，只要足够努力，一定会有回响。

雄关观后感 篇7

近日，电视剧《我们这十年》热播，引起热烈反响。该剧选取了11个具有代表性的鲜活故事，以单元剧的形式全面展现了10年间我国社会的巨大变化。其中，无论是执着开肠粉店的老板，还是勇攀艺术高峰的舞蹈演员，或是坚守在边疆的足球教练，以及警察、军人、海外建设者、科研工作者等，都是新时代的见证者，也是新时代的创造者。该剧以各行各业从业者原型和他们的真实经历为基底，讲述“我们”的奋斗故事。

十年来，值得讲述的中国故事灿若繁星。创作团队如何用一部剧来绘制这十年绚丽多彩的新时代中国图景？在众多现实题材作品面前，怎样开掘出新的亮点？本期《朝花夕拾》采访了该剧及《一日三餐》单元剧的主创团队，共同在有温度的故事中感受中国十年的沧桑巨变。

巧妙切入，以小见大

电视剧《我们这十年》的《一日三餐》单元最早确定的主题就是规定改变中国。如何从这一重大选材中讲述“接地气、有温度、有共鸣”的中国故事起初很让主创团队犯难。

众所周知，主要是针对领导干部，所以编剧最初构思了一个领导干部回乡后感受到实施带来巨大变化的故事。该剧艺术总监、《一日三餐》单元总导演毛卫宁在接受采访时回忆：“一开始的《回乡记》，编剧写了5稿大纲之后，感觉都不理想。其实，我们真正想要表达的是，给老百姓带来了什么？这种改变是什么？最后经过商议，决定以一家普普通通的小肠粉店为切入点，通过百姓视角来折射‘’带来的影响。”

这一思路的转变让整个单元故事变得更通畅，总制片人傅斌星在接受采访时表示，《一日三餐》这一单元之所以反响这么好，其中一个重要原因是围绕规定改变中国这一主题，巧妙寻找切入口，将原本政治性极强的题材融入到百姓的日常生活中，让观众更有强烈的代入感。“而这种让我们的观众哭着、笑着、感动着、自豪着的创作方式也贯穿了11个单元。”导演毛卫宁说。

真实可信，深入人心

导演毛卫宁表示，《我们这十年》重在真实，“必须让观众认为这些是真实可信的，你所表达的内容才能进入观众内心。这也是近年来现实题材作品能够火爆，成为市场主流的原因所在。”

整个创作团队在力求真实上下足了功夫。《一日三餐》单元在剧本创作初期，编剧郝岩就实地走访了广东，深入了解粤文化，肠粉博物馆和粤剧文化给予他灵感。同时，他大量搜集规定的相关资料，从真实案例中摸索故事线。“当时反复研究规定，一心想着从这600个字里能抠出什么戏来？”郝岩说。

刻画细节，寓意深远

真实性如何体现？《我们这十年》给出了答案，就是细节。据编剧郝岩透露，《一日三餐》写的其实是十年中的三顿饭。第一顿饭是“奠基宴”，寓意这种形式的宴会毁坏了党和国家的群众根基；第二顿饭是“升迁宴”，但中途夭折，寓意规定实施切实有效；第三顿饭是“寿宴”，寓意国家民族长久不衰。该剧总策划张晓东说，从“饭桌腐败”到“饭桌变化”，能看到社会风气的转变，同时也折射出反官僚主义、反形式主义。

此外，屡屡出镜的映山红也别有深意：由最初的绿油油，到中间干枯，再到最后盛开，也暗示着规定给老百姓带来了实质的影响，“这暗示着规定是从改变党风入手，然后影响政风、影响民风，从而整个社会风气都发生了变化，是培根育魂的关键一招。”国家广播电视总局电视剧司司长高长力说。

扎根人民，方是本源

该剧每个单元故事的主人公都有着真实的生命体验和内心情感，而这些都来自我们日常生活。正如该剧总编审程蔚东所说，优秀的作品要扎根生活，扎根人民。

程蔚东认为，一部作品如果能深刻地体现其思想性，体现创作者的历史发现，就是一部作品好看的最根本性的理由。“一定要认认真真地从我们生活中所出现的诸多崭新现象来分析，从中去寻找所要塑造的艺术人物。规定之所以成功，是因为它把人民利益放在最高位置，不是它给人民群众带来什么，而是它体现了民心向背，在人民群众中能不断创造力量，因而具有强大的生命力。蔡五味最终能够成为一个艺术典型，就是他身上所产生的巨大的能够推动历史前进的力量，而这是规定成功的根本所在。”

雄关观后感 篇8

以记录新时代社会发展进步、反映人民群众追求美好生活愿望与奋斗为主题的电视剧《我们这十年》开播后，获得了观众赞誉和专家好评。

与同类现实题材作品相比，《我们这十年》的特点，是眼界更加宏阔，立意更加深远，手法更加细腻和更具历史气韵与时代印记。

这部作品，不但为我们绘就了一幅新时代气象万千的天章云锦，同时也细腻地再现了织就这幅山河锦绣的一针一线和一丝一缕，既有工笔之秀美，又有大写意之气象，既有新时代十年历史发展波澜，又有洪流中激起的每一朵浪花的灿烂。这部史笔为神、艺笔焕彩、以对历史和艺术的双重聚焦叠印而成的作品，能让每一位经历过这十年的人们感发于怀，情动于衷，同时也为这十年的辉煌，留下了一幅艺术书写的画卷。

《我们这十年》的主题立意，是要描写新时代在为实现民族伟大复兴中国梦的不懈奋斗中，国家所取得的重大成就和人民群众从中的获得感、幸福感和安全感。如此宏大的创作主题和如此丰富的内容含量，显然是需要一种能突破常规的结构方式和选材角度。于是该剧采取了“单元组合式”的结构方法，将新时代国家在各个领域发生的巨大变化，概括提炼成了十一个故事，形成了十一个单元剧的体例，这就是：初心中国之《一日三餐》、开放中国之《沙漠之光》，民族中国之《热爱》，法治中国之《西乡明月》，文化中国之《唐宫夜宴》，同舟中国之《坚持》，美丽中国之《心之所向》，强大中国之《砺剑》，同心中国之《前海》，环球中国之《理想生活》，科技中国之《未来已来》。这十一个单元剧的内容，基本上见证了新时代国家在各个领域所取得的成就和发生的变化，从而搭建起了实现其主题和立意的结构框架。同时，在内容书写上，每一个故事都选取了突出其“人民创造历史”的角度，以最平实、最普通的人民群众为故事主人公，将宏大历史性叙事转换为细腻生动鲜活的现实生活镜像，实现了于寻常处见奇崛、寓宏大于精巧的艺术匠心。这十一个故事的组合关联和该剧的这种结构方式，不仅是一次创新性的艺术实践，更体现出创作者对新时代十年历史的深切体悟和感知。

《我们这十年》中的每一个单元故事，基本上都是编创者们从实地采访和深入生活当中所获得的素材改编而成的，有些故事，更是实有其人和实有其事：例如《沙漠之光》就是在“一带一路”建设中，根据中方企业正泰公司承建埃及阿斯旺省光伏产业园的事迹为原型创作而成的；《热爱》是以新疆维吾尔自治区的一位年轻汉族体育老师的人生经历为原型，讲述他在新疆边远地区中学任教，通过组建一支足球队，帮助少数民族少年改变人生命运的事迹改编而成；《唐宫夜宴》则是以河南卫视春晚舞蹈节目的创作过程为原型，写出了新一代文艺工作者对传统文化的热爱与创新……正是剧中人物和生活的真实性基础，让作品散发出了浓郁的时代气息和生活质感。

同时，它也能调动起观众自身的生活经历，从而对作品产生了真切的共鸣与认同。创作者们对这些真实故事和人物所赋予的艺术感染力和表现力，以及用影像叙事艺术重塑这些生活真实的时候，也丝毫没有任何懈怠：对每一个篇章的精巧构思，对每一个细节的精准捕捉，把从生活中获得的真实素材与创作灵感，再转换成从艺术角度对生活的还原……所有这些努力，都构成了这部作品在生活真实与艺术真实的结合上所形成的鲜明特色。

《我们这十年》所采用的“系列单元剧”的创作形式虽不多见，但从这部剧的主题立意、选材角度、艺术表达、类型样式、篇幅长短等方面，都能对当下的现实题材创作有所启发。

近年来现实题材电视剧的繁荣是不争的事实。但在”热”的表象之下，似乎还隐藏着一个“冷”的局面。这就是有些现实题材创作往往过于集中在都市、家庭、职场、婚恋等日常生活话题领域，在反映现实生活的广度和深度上还有所欠缺，使得现实主义创作的眼界受限。一些描写当下现实生活的作品，也往往热衷于聚焦房子孩子妻子工作等过于琐细的日常生活内容，超出日常生活范围之外的题材，相对较少较冷。而在《我们这十年》中，作品给我们展示了更加宽广和厚重的社会现实生活内容。它为我们打开了现实题材创作更加广阔的领域，让现实题材创作有了纵深感和延展度，同时也提供了更加丰富的剧作类型：从首集播出的《唐宫夜宴》中，我们看到了传统文化的魅力，从《一日三餐》中，我们将看到“”之后政治风气的变化，从《沙漠之光》中，我们将看到中国企业走出国门的实力，从《未来已来》中，我们将看到中国科技的发展速度，从《热爱》中，我们将看到边疆民族地区的教育现状，从《西乡明月》中，我们将看到扫黑除恶的力度和成果，从《砺剑》中，我们将看到中国军队战斗力的提升，从《理想生活》中，我们将看到义乌的国际化程度，从《心之所向》中，我们将看到美丽乡村的今日和未来，从《坚持》中，我们将看到面对疫情人民群众同心协力抗疫的力量，从《前海》中，我们将看到粤港澳区域协作为年轻人创业提供的机遇……这些单元剧所涉及到的题材类型，有军旅、农村、疫情、科技、民族、国际、法制、文化、疫情、创业……正是这种广阔的创作视野和多样化的类型手法，让《我们这十年》这部作品真正展示出了现实主义创作所本应具有的热度广度和深度。

另外，《我们这十年》所采取的“裁长就短、精巧为章”的短剧模式，也让我们看到了目前正日益兴起的短剧类型在艺术上所具有的优势与特色。可以看出创作者是在借鉴了一些精品网剧的体例和类似电影化的剧本构思，对所要讲述的故事做了最大限度的艺术提炼与浓缩，挤掉了所有水份，也摈除了非艺术性的说教。这种剖石取玉的创作方法和以短博长的创新追求，对克服电视剧创作中内容注水的陋习和艺术上粗疏草率的弊端，无疑也都会起到一种匡正作用。

雄关观后感 篇9

本剧以1915年《青年杂志》问世到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为贯穿，展现了从新文化运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述觉醒年代的百态人生。今日，我们不谈此剧中宏大叙事之下的人性光辉，亦不论在人性的真实中显现出历史的本真。我们落笔在细微处：剧中人眼中不可磨灭的光——独属于那个年代的奋斗者们眼中的，如日般璀璨不灭的光。

无论是于混沌中上下求索，亦或是碰撞思潮激扬文字；无论是踏破荆棘开辟未来，亦或是面露微笑慷慨就义……每个向死而生的生命都在热烈燃烧，奋勇前进而勿顾后，背黑暗而向光明。燎原之火的源头，是怎样渺小而孤勇的星火——然而正是这些星星之火，照亮了历史中漫长的黑暗。

他们的眼中只有希冀与坚定，向着光明无悔而勇敢地前行。

他们是一群追光者。

光是什么？

是希望，是理想，是未来——是无数探索者与奋斗者奉献一生后，我们拥有的现在。

现今社会，我们时常在生活中迷茫，陷入麻木，原因便是我们失去了光的指引，丧失了追光的勇气。但剧中波澜壮阔的建党史和无数鲜活的革命先烈，给予我另一种“觉醒”：珍惜当下，为美好的明天奋斗，积极投身城铜生产建设中去。最后，愿我们都把握现在，做好自己，有一分热就发一分光，始终坚定理想信念，不忘入党初心，牢记职责使命，用无悔的奉献兑现入党时的铿锵誓言。

雄关观后感 篇10

窗外的风，似母亲的手那般温柔，下了一日大雨，阳光终于把温暖洒向大地日光照射在树叶上，投射出星点尘光。街上格外宁静，也对，这次病毒闹得全国都人心惶惶，口罩成了过年的抢手货，白衣天使奋战在一个个房间，甚至取消了休息时间，令人心疼。

个别民众因恐慌纷纷逃出了武汉，而钟南山先生，一位呼吸病专家，治好03年非典的英雄，他义无反顾地再次出现在人民面前，人们是走出武汉，而他，是冲向武汉，成了这场病毒风暴中的逆行者!

自18号晚接到通知，那时的钟南山先生，刚做完一台手术，不惜劳累，就赶向武汉防疫最前线。一路上，有许多人民从城口奔出,而钟南山，都来不及休息，就冲进城里。

19日，钟南山又从武汉赶往北京，持续了长达几个小时的会议，奔波了一天，他本人对外这么称：“如果没什么特殊情况，我建议大家不要去武汉了。”可他却一次又一次地赶往疫情第一线，不禁让人感叹：医者迹行，刮目相看!

当然,这次疫情中，更是有着许多如钟南山般的逆行医者，他们奋不顾身地赶往武汉,他们有的是有着年迈母亲的儿子，有的是子女还小的母亲，更有着还刚在医科大学学习的学生!他们，是最美的逆行医者!

人们敬重他们——钟南山及各位医者。他们有着院士的专业,有着战士的勇猛,更有国士的担当!

17年前，有领导人这样评论钟南山："这次抗非典,如果没有钟南山院士,结果可能就不会是这样。"

17年后,他回来了!

他带着众多行医者回来了!我们看到了他们的忙碌与拼搏。在人心决堤的时候，他们，是那些能堵上决堤之口、力挽狂澜的人!

曾看到有人这么评论：“实践证明，越是重要关头和关键时刻，越能锻炼一个干部，考验一个干部，也越能识别一个干部。”

疾风知劲草，板荡识诚臣。

什么是医者仁心?钟南山及众位医者就是医者仁心!

什么是医者无双?钟南山及众位医者就是医者无双!

什么是最美逆行者?钟南山及各位医者就是最美逆行者!

致敬!病毒漩涡中的逆行者!

加油!病毒风暴里的逆行者!

雄关观后感 篇11

在内容上，该剧对青年科学家群体和相关辅助人员的人物形象付出了颇多努力，精准而鲜明地聚焦他们的人性、成长、情感，对他们的情怀与信仰进行了真实刻画，有血有肉的人物角色不仅能唤醒老一辈的时代记忆，更能触动年轻一代的情感共鸣。剧中以王怀民(李光洁饰)为代表的青年科研工作者以深沉的爱国之心投身祖国建设事业。建国初期，百废待兴，他们深信知识救国、科技兴国，展现了那个时代青年人浓厚的家国主义，以及无私无畏的奉献精神。凭借一颗赤诚之心，他们最终实现了原子弹和氢弹的成功试炸，向全世界证明了中国的实力，用半生峥嵘为祖国的国际地位提升添上关键一笔。中国第一颗原子弹的爆炸成功，是新中国成立以来一个里程碑式的重大事件，这标志着中国人民真正站了起来!

匠心制作成就精品 持续发扬“两弹一星”攻坚精神

在题材上，极具特殊性与专业性的故事对编剧团队提出了更高要求，据悉，为力求真实再现“两弹一星”工程科研攻关和日常生活的全过程，编剧团队采访了数位“两弹一星”事业的幕后人物和功勋科学家们，收集了真实的故事细节用于创作;该剧也有着强大的剧本顾问团队，囊括院士科学家、一线科研人员、物理专业博士生等专业人士;编剧黄健东甚至还自学了丰富的物理知识。

雄关观后感 篇12

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。这段百年前青年的“超燃励志创业史”，感召着现在的青年观众，在热血沸腾的历史体验中审视自己。鲁迅先生曾说，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这振聋发聩的声音曾经激励了当时青年，也在鼓舞如今的青年。我们从这些人物身上看到的不仅是过去的历史，更是人生路上奋斗的坐标和向导，看着他们，我们也收获了历经坎坷却又一往无前的担当和勇气。他们在暗夜中发出的毫末微光，不仅能照亮百年前青年的道路，也能启迪激励当下年轻一代向着中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

一代青年有一代青年的责任。李大钊先生曾说，“国家不可一日无青年，青年不可一日无觉醒。”习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上强调，年轻干部要有“检身若不及”的自觉，经常对照初心使命，主动查找、勇于改正自身的缺点和不足。学党史是党员干部的责任和义务，更是青年干部的必修课，只有学好党史才能做到知史爱党、知史爱国。我们青年干部若有了精神的觉醒，少一些望洋兴叹的徒劳、多一些直挂云帆的勇气，少一些“视而不见”的冷漠、多一些“我不干谁干”的担当；遇到困难不推诿、面对问题不回避，敢于直面问题、积极解决问题，以想干事的激情、会干事的本领、干成事的效果彰显担当本色，国家就有前途，民族就有希望。

风声观后感(必备8篇)

语言学习中，作文是常见的一环，写作文可以有效锻炼我们的综合能力，写作文要有自己的想法，不能照搬照抄。怎么书写好自己的作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“风声观后感(必备8篇)”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

风声观后感 篇1

英国作家格雷厄姆的童话故事《柳林风声》不但是一部优美的田园散文诗，更是一部绝妙的哲学语言。鼹鼠推开家门，扫视了一遍老家，他发现到处都积了厚厚的灰尘，这个就被冷落的房子一种惨淡的荒废状，狭小的面积、破旧寒酸的家具，而且还没有吃的，甚至连面包屑都没有，但在好朋友水鼠的帮助下不但使家温馨而且还举行了宴会，款待了朋友田鼠。

每个人都有一个属于自己的家，有的华丽，有的狭小，有的寒酸，有的温馨，我们大多数都像鼹鼠一样，感觉别人的家总比自己的家好，用攀比的心态一味地最求物质生活，表面现象。这样我们始终处于心里不平衡状态，怨天尤人，时时处于生活的艰辛、世道的不公的状态之中。我们为什么不能像水鼠一样用爱来营造生活呢？只有爱才能让这个世界变得更美好。

朋友之爱。水鼠爱鼹鼠，在水鼠的帮助下鼹鼠愉悦地生活着，我们也要真诚地爱身边的朋友，尽力地去帮助他们。在他们感到幸福的同时，也会回报我们以快乐的。

夫妻之爱。现在离婚率越来越高，这里存在各种各样的因素。假如每个人都能真诚地爱对方、爱家庭，多一些责任，婚外情就会越来越少，假如能少一些攀比少一些唠叨，好一些伤害，家庭战争就不会发生。我呢，今后要调整好自己的心态，微笑着面对每一天。把自己的家庭营造得更甜蜜更温馨，让孩子在爱的沐浴下健康茁壮成长。蛤蟆是一位一往无前的冒险家。他个性张扬，崇尚自由，喜欢追求新鲜食物，在三位朋友的帮助下夺回家园并让自己成熟，稳重。

现在的年轻人普遍存在这种个性，有各种各样的缺点，或多或少地走过弯路，如何才能让他们醒悟呢？那就是爱！

风声观后感 篇2

春天到了，勤劳朴实的小鼹鼠迫不及待地从洞中钻出来，他来到小河边，遇到了聪明、乐于助人的小水鼠。两个人一见如故，成为了好朋友。从此开始了一段刺激，惊险的旅程。

在一年四季不断地游玩儿中，两人建立了更加深厚的友谊。同时也帮助了很多其他的伙伴，也结交了很多的朋友。最为突出的就是帮助了一个骄傲自大，放荡不羁的富家子弟----癞蛤蟆。

癞蛤蟆是这一带远近闻名的富翁。他没有定性，做什么都是三分钟的热度，但是他很善良。他喜欢一切新鲜的东西，甚至于不听朋友的劝告，最后因为多次开汽车横冲直撞，而被关进了监狱。在一个善良小女孩的帮助下，成功逃出了监狱。谁知逃出来后才发现，自己豪华的家也被黄鼠狼和白釉侵占。鼹鼠，水鼠和睿智仗义的獾朋友一直在默默地替他守护着，这让癞蛤蟆很感动。他们四个人齐心协力地制定方案，打败了黄鼠狼他们，夺回了属于癞蛤蟆的癞蛤蟆宫。从此以后癞蛤蟆也变了个样，他也学会了感激别人，帮助别人，再也不是以前的那个癞蛤蟆了。

小鼹鼠，小水鼠，獾和癞蛤蟆四个好朋友，互帮互助，打抱不平，从此也成了森林中最最英勇的战士。

通过这个故事我懂得了，朋友间一定要相亲相爱，互帮互助，不抛弃，不放弃，一起携手创造更加美好的明天！

风声观后感 篇3

书是人类进步的阶梯，书是打开知识宝库的金钥匙，书是全世界的营养品……要说书的好处能够罗列一箩筐。从小，正因身体的原因，我敏感易怒，我受不了周围的人看我时那异样的眼光，我不参加群众活动……母亲总是千方百计地打开我的心胸，陪我走进书的世界，让我跟上同龄人的步伐。那次，她买了本书回来，一个人躲在一边慢慢啃，时不时地发出诡秘的笑声，让我疑惑，更让我不解，还让我好奇？于是，我便抢过战利品，带着兴奋，带着胜利走进《柳林风声》的世界。

《柳林风声》这本书不像其他的书那样看了让人沉重得喘不气过来，也没有深奥的哲理令人难懂。它传递的是一种安静和祥和，内含细腻的优美的丰富的情感，但也不失幽默和风趣。

这本书以四个小动物为代表，分别是富有生活方向感，充满理性的永远知道自我要做什么的水鼠；好脾气，钟爱新生事物，十分随和的忠实的鼹鼠；一往无前的冒险家蛤蟆，他个性张扬，崇尚自由，新的地平线是他永远的追求；而獾却是一位经历过世事沧桑，倍受尊敬的老者，遇事处乱不惊。

一路上，我跟随水鼠和鼹鼠浏览了乡村诗情画意般的田园生活和人情风貌，目睹了蛤蟆落难、出逃的滑稽故事。兄弟姐妹们鼎力相助为他夺回家园帮忙他成长的过程。

读了这本书，使我明白了人不可能是孤立的，所谓兄弟姐妹多了路好走，与兄弟姐妹相处就就应像鼹鼠一样随和可爱。

风声观后感 篇4

期末考试完了，妈妈想在暑假提高我的作文水平，给我买了许多书，有《神秘岛》、《钢铁是怎样炼成的》、《福尔摩斯》、《柳林风声》等等。其中，我最喜欢的还是《柳林风声》。

《柳林风声》的作者是英国的肯尼斯·格雷厄姆。他为我们描绘了一幅几乎称为英国乡村全景的画卷。主人公是四个拟人化的动物：顺从的鼹鼠、聪明的河鼠、老成持重的獾和放浪不羁的蟾蜍。在书中，作者细细地描写了季节的流转、大自然的变化以及动物们生活中发生的点点滴滴，它不仅带读者经历了主角们随着季节起伏的生活故事，还生动地刻画了萦绕在柳林中的那份深刻的友谊余温情。

这部有趣的作品似乎介于儿童文学和成人的文学之间。它不同于一般的童话，那些有关人情世相的诙谐表述，让我明白了子不能像蟾蜍那样做事三心二意，一天一个变化，我们做事要专心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我们应该和河鼠、鼹鼠、和獾先生一样善良，去帮助身边需要帮助的人，去惩罚做坏事的人，让我们在这个世界上生活的更美好。

风声观后感 篇5

读了《柳林风声》，我明白了做人最需要的`就是像河鼠那样善良。

河鼠有一个朋友——蛤蟆。河鼠对它非常好。蛤蟆喜新厌旧一开始喜欢它的小船，后来喜欢它的黄金马车，并请河鼠和鼹鼠去做它的黄金马车，刚开始河鼠一直不坐，可鼹鼠想去坐，河鼠只好陪着鼹鼠去坐。在半路，忽然，被飞奔的汽车受了惊，马车掉进了坑。善良的河鼠和鼹鼠用了九牛二虎之力才把马车翻了上来，蛤蟆不但没有感谢它们，还不以为然，不屑一顾地说：“马车有什么用啊，汽车比马车快一百倍。”善良的河鼠仍一如既往的对待蛤蟆。

蛤蟆又喜欢上了汽车，整天开着汽车横冲直撞，闯了不少祸。

中间讲的是：河鼠、鼹鼠和獾为了让蛤蟆改过自新把它软禁。蛤蟆装病让河鼠去请大夫，然后乘机逃走，蛤蟆偷了车撞了人被警察抓走，它又扮成洗衣嫂从监狱里逃了出去。蛤蟆骗了一个开火车的人和一个开船的人，经过了种种的困难，蛤蟆终于来到了河鼠身旁。蛤蟆那样无恶不作，河鼠还是很好的对待蛤蟆。它们没有责怪蛤蟆，还是原谅了蛤蟆。

蛤蟆家被黄鼠狼霸占了，河鼠、鼹鼠和獾帮它夺回家之后，蛤蟆被感动了，改过自新，它们又成为了朋友。从此它们过上了快乐的生活。以后我要像河鼠一样善良，多帮助别人，特别是那些毛病多的人。

风声观后感 篇6

《柳林风声》是一部妙趣横生的童话小说。读了《柳林风声》以后，我觉得蟾蜍有错误就改正的精神值得我们学习。

在一个初夏的早上，生活在河岸或者大森林里鼹鼠、河鼠、蟾蜍和老獾快乐地生活着。但是，蟾蜍由于爱吹牛、臭显、做事不考虑后果，接二连三从卧室逃跑、偷车、被判入狱、越狱、出逃、被追捕等等，连连闯祸。

朋友们为了帮助他，教育他，煞费苦心，想尽一切办法对他细心教导，百般说服教育，蟾蜍终于领悟到，自己干的事确实既错误又愚蠢。不久之后，蟾蜍的住宅被黄鼠狼霸占了，他们联合起来，用智慧战胜了黄鼠狼。蟾蜍为此大受感动，下定决心改正身上的毛病，变成了一个好蟾蜍。他确实成了一个大不一样的蟾蜍。

我们应该向蟾蜍学习敢于承认错误，并改正错误的精神。我应以此为教训，及时改正自己的缺点和错误，做个人见人夸的好孩子。

风声观后感 篇7

鼹鼠丢下家里的大扫除，随着春天的召唤，爬出地洞享受阳光的沐浴。突然鼹鼠飞也似的跑了起来，跑到离家很远的地方，他遇到了善良热情的河鼠、做事糊涂但很友善的水獭、自吹自擂且不负责任的癞蛤蟆、还有待人善良却行为粗鲁的獾。他们和勤学好问的鼹鼠一起踏上了一段惊险刺激的旅程。这几个好朋友经过千锤百炼之后，能勇敢的面对大千世界中那些阴险狡诈的坏人。而他们之间的友情更加坚不可摧，无论朋友做出多么不好的事情，其他人都不会抛弃朋友。

这是这个故事让我最感动的地方。在第11章《他的眼泪像夏天的骤雨》中，癞蛤蟆为了满足自己一时的贪念，偷了一辆高级轿车，被抓去了最最牢固的监狱。森林的动物们都主张癞蛤蟆活该，它不会再回来了，应该把癞蛤蟆庄园霸占。但是剩余的四个小动物把自己的伙伴当作亲人一样，他们认为癞蛤蟆一定会回来，还搬出历史跟那些动物们争论。四个伙伴两个一组轮流值班，看守癞蛤蟆庄园。他们被打的浑身脏兮兮的，还挨了很多骂。但就算他们受到很大的伤害，他们也要保护自己朋友的尊严！我为这几个小动物之间的友情感动不已！为坏人的粗鲁行为感到愤怒。

生活中每个人都有遇到困难，伤心失望的时候，如果这时朋友安慰我们几句、鼓励和帮助我们一把，那我们就会像是在黑暗中看见了光明一样。我在国际象棋比赛中，每当我输棋伤心失落时，总会有朋友安慰我说："没关系，只要打好后面的比赛还有希望，加油"，他们的话让我重新恢复了信心。还有一次在学校，我流鼻血了。我的好朋友周泉童不但借给我很多的面巾纸止血，还陪着我一起去厕所清洗直到我不再流鼻血为止。我很感激他。

我希望大家都能像这五个小伙伴一样，团结友爱、齐心协力、不抛弃对方，给予自己的同伴信任和帮助，在朋友有困难的时候，毫不迟疑地帮助他，有难同当！

风声观后感 篇8

在一条清澈的大河边，在美丽的柳林里，住着许多有趣的动物，就是它们汇成了这一个个生动的故事。

其中有爱和朋友分享所有的河鼠，有爱交朋友又经不起诱惑的鼹鼠；有爱冒险、爱闯祸，结果把自己弄进监狱又差点失去家园的蛤蟆；有宽厚、不苟言笑却外冷内热的獾；有老实的水獭；周游世界的航海鼠和有礼貌的刺猬等等。

看着这本书，好像看见了千万副画拼成的故事。比如：看见了河鼠坐在船上划着桨在河面移动着；又仿佛看见了老水獭失魂地站在大堤上，思念着失踪多天的儿子；还看见小田鼠们围成一个圆形歌唱圣诞……

看着这本书，我可以体会到四季在柳林里的轮回。春弥漫着生机，夏充满了茂盛，秋散发着忧伤，冬填满了宁静。奇妙的世界歌颂着每一天，赞美着每一年……

我在这明白了友谊的伟大和价值，了解了家的重要和温暖。

学记观后感必备8篇

一份出色的作品观后感少不了以下几个方面的内容：首先，对作品的整体评价与感受。其次，对作品中的人物塑造、情节发展、主题表达等方面进行分析。再次，对作品的艺术形式、风格和技巧进行探讨。最后，深入挖掘作品中的思想内涵和社会意义，发表自己的独到见解。写作能力的提高往往体现在对作品细致入微的评论中，所以我们向您推荐“学记观后感”。希望本文能为您的工作和生活带来更多的经验和智慧。

学记观后感 篇1

读《鲁滨逊漂流记有感》有感：学勇士精神做一等强者

读《鲁滨逊漂流记有感》有感：学勇士精神做一等强者

六（3）班

周书扬在暑假里,我怀着好奇的心情读了《鲁滨逊漂流记》这本书，书里情节曲折，故事跌宕，我被深深吸引住了……

这本书告诉我们，鲁滨逊放弃了自己的富裕生活，不顾父母的反对，毫不犹豫地选择了航海。他生来就具有冒险精神和男子汉的英雄主义。但他必须为自己的选择付出代价。

在海上，他遭到了海盗的袭击，但面对危险，他无所畏惧，凭借自己的聪明才智，他逃脱了海盗的魔爪，重新开始了航海生涯。本来以为会一帆风顺，没想到遇到了暴风雨。船沉没了，船上的人丧生。但鲁滨逊凭借坚强的毅志力，躲过了一场灾难，最终来到了荒岛。

荒岛上的生活也充满了艰辛和挫折。野人和野生动物经常吓唬他，整天坐立不安，吓唬人。他经常把猎枪挂在身上以防惹麻烦。

同时，饥饿也困扰着他，但他有了创新的思维，开始养羊和水稻。在荒芜人烟的小岛上，病魔还会时时缠住他的身体，让他痛苦万分，他凭借着不放弃、不抛弃的品质战胜病魔，最终**。

读完这本书，我受益匪浅。罗滨逊在逆境中不屈服的精神深深打动了我。他如岩石中的翠竹；如暴风雪中的海燕；如战场上勇往直前的英勇士兵。

当我们挥舞着理想的翅膀，越过高山和大浪，失败了，在黄昏的地平线上独自流泪或忧伤，但是我们没有停止对远方希望的眺望。因为我们爱坚强！我们年幼，就应该在流动的生命中坚强度过。

鲁滨逊身上拥有的精神正是值得我们学习的勇士精神，由此我想到了名人说过的一句话“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”。

鲁滨逊坚忍不拔的意志令我佩服得五体投地，我立志要做一个像鲁滨逊一样越挫越勇的人，成为一等的强者。

学记观后感 篇2

《孤女努力记》和《孤儿流浪记》是姐妹篇，同是马洛的作品，这本书中的主人公佩玲，是一个善良、聪明伶俐的小女孩。从还不懂事的时候起，就跟着父母，坐着驴子伯力卡所拉的马车，到处流浪。十四岁时，父母相继去世，佩玲变成了一个无依无靠的孤女。从母亲的临终前的遗言中才得知父亲的身世，于是他遵从母亲的遗言，回到父亲的家乡。途中，历经了千_万苦，从被骗钱到差点饿死街头……但佩玲并没有被困难吓倒，她始终保持明朗快活的心情，他进了祖父的工厂，最初他隐瞒自己的身份，到祖父的工厂里当女工。在一个偶然的机会，他得到了祖父的赏识，在他老人家身边当英文秘书。因为她做事负责，诚实可靠，所以深的祖父的喜爱。不久，祖父就惊喜地发现，他就是多年在找的孙女儿，从此，佩玲踏上了幸福的大道。

读完了这本书，我有很多感想：佩玲的经历告诉我们如何克服困难，如何在逆境中保持内心的善良和乐观。就像故事中的母亲嘱咐佩玲：无论遇到怎样艰苦的事，都不要气馁，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝会保佑你的。她的生活没有《安妮日记》里安妮的生活是提心吊胆，也没有《雾都孤儿》中奥立弗的悲惨，更没有《秘密花园》生活的有趣味。在他们几个的生活中，佩玲的生活显得多么的平凡，但是就是她以她平凡的事，却感动着我们每一个人。

是啊，失去了父母温暖的画报，四处流浪，忍饥挨饿，这样的遭遇总让人同情。而主人公并没有失去信心，以善良的去对待这个世界。所以，他们的悲欢离合就更加令人感动，牵动我们的心弦。

学记观后感 篇3

《学记》的精髓是对教育原理、原则、方法的论述。“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后能够为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”只有既明白了教育成功的方法与失败的原因的人才能做老师。善教的老师引导学生而不是牵着学生走；对学生要求严格但不施加压力；为学生带给解决问题的空间但不代其做出结论。引导而不逼迫、多鼓励不讽刺打击，师生间的关系融洽了，学生学起来就感到容易了；启发而不祥解，学生就会用心去思考。这不就是所谓的循循善诱吗？这些不就是新课改的理念吗？我们的祖先多么有远见、多么伟大呀！“学者有四失，教者必知之。人之学也或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”是呀，作为教师，务必了解学生的心理，了解学生学习的困难所在：是贪多嚼不烂还是不肯多读？是见异思迁还是浅尝辄止？教师只有究其原因，对症下药，因材施教，这样才能充分地发挥学生的优势，纠正其学习中的过失，培养学生在学习活动中主动参与的潜力，让不同层次的学生获得不同的提高；同时更好的发挥教育的作用。

《学记》中所提到的教学方法，大都贴合此刻的教学规律，它所坚持的教育的全面性、连贯性，注重培养人的自主发展潜力，对树立终身学习观念有着用心地、现实地好处。《学记》为我们教师的教与学带给了宝贵的经验，是教师教学的法宝。

学记观后感 篇4

读《学记》做快乐老师

宁国市宁墩中心小学吕品

曾在网上看到一个万人追捧的**，当中一位外国小学教师结合当地的教育现状提出自己的见解，可谓字字珠玑，给我留下了深刻印象。她的一句话，“没有孩子会向他不喜欢的老师学知识！”我不禁感叹，早在几千年前孟子的学生乐正克所著的《学记》中，也有记载。

如今，中国人所追求的外国教育，几千年前就已经为我们的祖先所研究，但我们忘记了回首、阅读和品味。

《学记》中体现的师生关系

（一）学生要尊敬师长

古代对教师更多的强调“师道尊严”。《学记》中的“能为师，然后能为长，能为长，然后能为君”“大学之礼，虽诏于天子，无北面，所以尊师也。”自古以来，教师一直是受人尊敬的职业，这是由教师它自身的性质所决定的。

（二）学生要“继其志”

学生应该继承老师的志向。正如《学记》中说：“善教者，使人继其志”，意思是优秀教师不仅要使学生吸取知识才智，更要引导学生效仿教师的优秀行为，承袭教师的崇高志向。

《学记》提出：“凡学，官先事，士先志”，意指教学活动中，教师首先要目的明确，忠于职守。教师只有有了崇高的理想，才能对教育事业无怨无悔。

（三）教师要“知其心”，成为学生心理的研究者

《学记》中要求老师要“知其心，然后救其失”，还认为“学者有四失，教育必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。

”所谓“知其心”，是指教师只有了解受教育者的不同心理特征，才能帮助学生克服自身的不足。这是建立良好师生关系的基础。《学记》中指出学生在学习上有四种过失，是施教的人必须要了解的：

人们学习失败的原因，或者是因为贪多，或者是知识面偏窄，或者是态度轻率，或者畏难中止。这四点是由于学生的心理和智力的不同造成的。教师只有了解受教育者的不同心理特征，才能帮助学生克服自身的不足。

每个学生的心理状况不一样，发展的基础也不一样，所以教师在知其学生心的基础上然后施教，才能做到“因材施教”，“因心施教”，才能补其所短，展其所长，知人才能善教，才能为人师。

（4） 教师是学生学习的向导

《学记》严厉批判了教师的满堂灌式教学，指出其弊端及不良后果。“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及于数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。

”意思是说现在的教师，单靠朗诵课文，大量灌输，一味赶进度，而不顾学生的接受能力，致使他们不能安下心来求学。《学记》强调：“记问之学，不足以为人师。

”所谓“记问之学”是指死记硬背的学问。它强调教师不能死记硬背。教师不能深入挖掘课本内容，不能照顾到学生的需要，照本宣科，只管灌输，不管是否理解，只管填鸭，不管是否消化，将会导致师生关系紧张直至对抗，使学生厌学，怨恨教师，进而荒废学业。

《学记》反对把知识灌输给学生，主张启发引导学生学习，最终让他们自己学会学习。“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”也就是说，优秀的教师教学要善于引导学生，引导学生但不牵着学生鼻子走，严格要求但不强制他们。

关于师生关系，在读完《学记》后，我有了自己的一点浅见。

一、让孩子欠老师的。

在带了班主任后，我发现中高年级的男生开始有了逆反心理，你越和他大小声，他越是哼，又或者不讲话，随你怎么处理，他就是不走心。有时候当老师的我们真的是被气得够呛，心里想着“怎么这么不懂事？要是自己的孩子，早就一顿暴打。

”其实，冷静下来回头想想，自己的读书时代，照样犯过同样幼稚的错误呀，当时的自己也照样后悔不已，只是老师简单地打骂，让我们小小的自尊心受不了，假装自己很强硬，其实心里很怕的。孩子很简单，他们都需要我们耐心的教育和指导。在我八年的教师生涯中，我得到了一个小秘密，那就是让我得孩子欠我。

今天他的作业没有写，我不当时处理，而是课后私下和他交谈，了解他不写作业的原因，如果真的是懒了，那这个孩子内心肯定知道自己错了，当时肯定是想要补起来的，那就让他补。可补好了，也不能轻易放过这个好的教育契机，因为这个错误，找一件事情惩罚他，例如洗班级的抹布，或者擦一天的黑板。在这个时候，他愿意做你要求他做的任何事情，并且觉得老师很好。

用了这个方法，小魔鬼的班就被收拾得严严实实。当老师真的是一份智慧含量超高的工作，威和爱要用的刚刚好。

二、帮助孩子体验成功。

小学生特别喜欢体验成功的喜悦，但很多时候，他们的能力和经验的局限总是导致失败。久而久之，就变得不愿意在人前表现自我，生怕做错了，别人笑话。这学期我在英语公开课上特别惊讶。

一个五年级的一米七大个的男生跟着那位英语老师一起做着在我们看来幼稚可笑的舞蹈动作，并且他特别开心。我虽然没带过高年级，但从同事们的口中多少有一些了解。高年级的孩子，特别是男孩，非常冷静，很少举手和参加课堂活动。

细观这位老师的课堂，她的教态十分亲切，全程都在带着学生做动作，一点老师的架子也没有，老师放下了架子，学生自然也就不害羞了；老师还准备了一些小奖品，有些我看不太清楚，但同学们都很珍惜，积极参加课堂活动；更重要的是，老师带着学生一起挑战，在学生有了进步或成功时，及时的提出表扬，让全班一起加入，一节课下来，几乎所有的孩子都有成功的体验，都觉得自己也可以学好英语。这是让我觉得最棒的。

3、保持积极的情感。

教师的情感对学生有直接的影响。教师的积极情感导致学生的积极情感。只有教师的情感融贯于教学和学生本身,学生才能产生肯定的情感反应,而乐与学习,亲近教师,也即“安其学而亲其师,乐其友而信其道”。教育是件快乐的事。当你这样想的事候，你就会这么做。你的学生也会觉得和你一起学习是件快乐的事。

每天我走进教室时都是带着微笑的，那怕那天有些不舒服，我也会调整一下在走进教室，必要时我也会告诉孩子自己今天的状况，和孩子分享自己，孩子也会很乐于向你敞开心扉。

良好的师生关系是良好教育的基础。我相信每个孩子都会听从他最喜欢的老师的指导。我也想不断充实自己，做一个孩子们喜欢的老师，做一个带领孩子们登上山顶的好老师。

学记观后感 篇5

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，讲的是怎样启发诱导；“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思”，则说明了启发诱导的作用。我认为老师要做好启发诱导，关键是要明确老师、学生在课堂教学中的角色定位：老师处于主导地位，学生处于主体地位。这就像导演和演员的关系，一个导演只有充分调动演员的主观能动性，而不是让演员被动的接受说教，才能算是好导演。作为老师也一样，课堂这个舞台的主角应该是学生，老师需要做的就是启发诱导，让学生充分发挥他的积极性、创造性。孔子也曾有过“启发诱导”的言论：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这是《述而》中的一句话，意思是说：不到他努力想懂而懂不了不去开导，不到他努力想说而说不出来不去引发，告诉他一个角落是如此，他不能随之联想到另外三个角落也是如此，就不再多说了。孔子在教育他的弟子时就做到了这一点，这从《论语》中的很多内容可以看出来。

我认为一个老师如果真正做到了启发诱导，首先他就解放了自己，因为他不必在课堂上大量灌输了。其次，受益匪浅的还是学生。这样做有利于培养学生的独立思考能力和表达能力，能够加深学生对所学知识的理解和掌握，还能提高学生的学习兴趣。一举多得，何乐而不为？如果启发诱导运用得当，学生会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感受，他自然会乐学，师生关系也会越来越融洽。如果老师课堂上大量灌输，而不顾学生的接受能力，不考虑学生的心理特点，那么学生就会缺少反思，他的领悟就会有限，所学的东西也必然忘得快，更谈不上学以致用了。由此可见启发诱导在教学中的重要性。

对待《学记》，我们要取其精华，由表及里，才能真正落实到教学中去。

《学记》读后感3

在寒假期间，我仔仔细细的阅读了《学记》。这是我国最早乃至世界上最早的'较有系统的教育学著作。这里面包含了许多老祖宗的智慧和宝贵的经验。这篇文章对教育的目的、学校制度、教育的原则、方法，以及教师的作用等问题，都做了非常全面系统的论述。对我国古代教育影响深远。它的经验和思想原则，并没有因为时间而过时，很有现实意义。

学习后，我认为他特别对老师的教学有着积极的作用。它里面囊括了教育的目标、教育的内容、教育的方法、教育的效果。这里面的内容对我们现在的教学非常有实际意义！其中我最赞成的它所论述的教育原则、方法。

其实也就是如此！好的老师主要要看他的和教学效果。没有效果还谈什么教学？在我的体育这一块也一样！

在我刚毕业时！感觉的自己理论多深！总有一种不服的感觉！有一点点高傲！其实到工作岗位以后才发现！在教学方法方面你连一个当教几年学的兵的都不如。刚上课时你设计的可以说是天衣无缝，但到实施时，学生东跑西跑，打打闹闹。他们真的不把你当老师看！尽管你喊破喉咙，他还是挤空说他该说的。做他该做的，真让你没有办法！这有可能有点书中所说“今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材，其施之也悖，其求之也佛。”

“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”在教学过程中。要不断的总结自己的经验！就我在近期教学中！每节课都认真真的准备，不断地变换花样！就二三班与二四班是选用不同的教法！因为三班学生较贪玩，不易管，象崔国冲、裴佳康、管照伦等孩子！你就必须慢慢的引导，花较多的时间去培养他们的习惯！而四班的孩子就好说多了！像武硕文、童亚博、梦晨遥等广播操稍微一指点就做的非常漂亮！有时做的比老师还好呢！根据这种情况两班决不能用同样的教法。所以我在三班一般以老师的教为主。而四班更多的是带动优秀学生的积极性。自己作主较好其他的小朋友！有时四班在体育委员的带领下也能做好一堂课！

读到文中的大学教的方法。也给我带来了许多启迪！就像文中所说“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”现在在教学中我也能做到这四点。针对孩子性格及时的预防！特别是本学期刚上课我先做的施教于严。让孩子们知道学习过程中的规矩！如主抓不好好站队的、上课说话的。这就及时避免了孩子们懒散、不专心听讲的毛病！特别是本周学习广播操！为了让孩子不枯燥，故意的编排各节的相互穿插！适时抓住了孩子的才能和年龄特征。还上他们结对子，进行互帮互助！通过那个上课也取得了许多宝贵的经验！

总之，通过学习《学记》让我学到了很多东西。其实里面不但但是这些。只要我们再细细品味里面还有许多财富呢！

学记观后感 篇6

《学记》作为战国时代的教育论著，总结了夏、商、周官学和春秋战国时代私学的教育经验，从儒家的立场出发，提出了一系列教育观点。汉武帝奉行“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家学说在中国历史上的统治地位，《学记》作为儒家教育思想的代表作品，也深深影响了2000多年来的中国教育。特别是《学记》中关于教育目的的阐述，直到现在还深深地影响着我们的教育政策。

中国土生土长的儒家有着十分浓厚的“入世”思想，从孔夫起，儒士对虚无缥缈的怪力乱神采取回避的态度，所谓“不语怪力乱神”，倡导修齐治平，经世致用。这种思想体现在教育上就是在《学记》中强调教育的社会作用，认为“建国君民，教学为先”，“君如欲化民成俗，其必由学乎”，认

。教育制度功不可没。

然而，将教育的作用局限于直接服务于社会政治是片面的。立足于过去，教育是自然的特征；面向未来，教育是难以实现的。教育总是比较保守的。

特别是儒家，素有“述而不作”、“信而好古”的传统，总喜欢“白发老章句”，因循守旧，缺乏创新意识。特别是从安史之乱后的中唐开始，中国的封建社会已经日益成为一个烂熟的桃，把教育的作用局限在直接为社会政治服务，往往就是为当前的社会政治服务，而不是为社会政治的发展服务，其消极意义就愈来愈突出。

教育应具有两大功能，一是为社会政治服务，二是为个人发展服务。其中，在现代社会，后者更为重要，即通过教育培养人格和谐发展的社会成员。通过培养社会成员为社会政治、经济、文化等服务。

战国时期，士在诸侯争雄的社会格局中，可以自觉地选择自己的“主”，可以念叨着择主而事。知识分可以独立研究，可以保有自己比较独立的人格，首先考虑的是创造新的学说，而不用考虑迎合某一特定的统治者，------反正统治者或大或小，多着呢------总是能找到买主的。此时，人的发展与政治服务相对统一。

因此，春秋战国时期有百家争鸣。秦汉以后，为政治服务转变味为为皇帝单独服务。知识往往味了满足社会政治的需要而单方面放弃自身的发展需要。由于中国封建社会的教育将教育的职能直接界定位服务于社会政治，客观上制约了中国封建社会科学技术的发展。

《大学》中虽然把“格物”定为教育的开始，但是此“格物”绝对不是清朝末年“废科举，兴学堂”中所设的学科“格物”。《大学》的“格物”并不研究自然界的日月星辰，花草虫鱼，“格物”的对象是社会生活中的人事关系，自然和人的“天人感应”，后来有一幅对联高度概括了封建教育的“格物”内容：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。

”儒家所想格的“物”，无非是研习祖宗传下来的一些典籍，揣摩当今圣上的旨意，把人生的乐趣定格为“金榜题名时”，并不把独立探索大自然的奥秘作为人生自我实现的途径。这应该是2000年中国封建社会只有少数技术发明，缺乏纯粹合理的系统科学研究的原因之一，也是中国封建社会自然科学相对落后的原因。孔夫不是骂想学“稼圃”的樊迟为“小人”吗？

教育过程中只“格”社会关系的“物”，只强调教育为社会政治服务，把教育视为社会政治的附庸，忽视教育最主要的功能是促进人的全面发展。社会政治一出风波，教育风起云涌。教育已成为社会风向标。

学记观后感 篇7

优秀的昆虫学著作——昆虫记读后感600字

人生如梦，就如螳螂界的爱情。舍得放弃应该放弃的东西，才能拥有应该拥有的东西。——题记

这个学期，有本名著必须要读，所以我们便买了。拿到这本书后，看着这么厚的一本书。原本以为这就是一本无聊的故事书罢了，久久不愿打开第一页。没想到，它却以昆虫的生活表现了作者的人生感悟。它就是《昆虫记》。

这本《昆虫记》是法布尔竭尽一生所能研究的成果。书中记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并且以虫性反观了社会人生。

我们就说《螳螂的爱情》吧。螳螂还有一个别名叫做“吃老公”。为什么这样叫呢？这还是有一定的原因的。新娘雌螳螂和新郎雄螳螂结婚后，新婚之夜里，这只雌螳螂就会把雄螳螂吃掉。然而雌螳螂对异性的拥抱和婚后的美餐永不满足。当她或长或短地休息一段时间后，无论是否已产过卵。她都会接受另一只雄螳螂的求爱，然后像对待前夫似的把它吃掉。第三只雄螳螂前赴后继。完成使命后也在雌螳螂的口中消失了。笫四只也逃脱不了同样的命运。在两周之内，一只雌螳螂竟能吃掉七只雄螳螂。作为雄螳螂的它们，要为新婚的快乐而付出生命的代价。雄螳螂多么的伟大啊！它成全了小螳螂却牺牲了自己宝贵的生命。

法布尔竟然连这样的细节都能记录下来，实在是令人佩服啊！

法布尔能以毕生的精力来完成一本著作。我们何尝不能在最恰当的时候完成学业呢？比起法布尔坚强的毅力，我自愧不如。如果作为中学生的我们，有着如同法布尔般的坚持。还怕学不好吗？还有，在我们的人生中，舍弃应该舍弃的，像雄螳螂一样为有价值的东西做些牺牲也是值得的！

学记观后感 篇8

今年暑假，在教研室陈老师指导下学习《学记》，在反复阅读了《学记》的译文和原文后，也有点的感想。《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的原则和方法。

很早就知道“玉不琢，不成器”、“学，然后知不足”等说法，但从未探寻过它们的出处，直到读到了《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器;人不经过学习，就不会明白道理。通过这句话就是教育我们人是要学习的，我们的学生要学习，孩子就像一块璞玉，需要我们来精心雕琢，为他们来引路。那么作为教师的我们也得要学习，平常上网查资料，去图书馆借书，通过各种途径不断加强自己对理论知识的学习，开阔眼界，提高自己的教师素养。正所谓“学无止境”，活到老，学到老，正是这个道理。

“记问之学，不足以为人师，必也听话乎!力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。”作为一个老师，也许你的专业技能并不是最重要的是，但绝对是首要的。单纯记忆些零碎的知识显然是不行的。有人把教学之路比作一条河，诚然，若教育之路真的是一条河，那么要想保持河水的清澈与活力，就必须有支流的滋润和充盈，否则他就会干涸。而那些支流，就是我们在日常阅读中积累，在积累中反思，在反思后融于血脉的知识。为人师者所需要的，专业的知识，教学的智慧等等都可以从阅读中获得，与心灵对话，反思自己，这样才能让我们的头脑更加的清醒，思想更加深刻;充实自己，厚积而薄发。

《学记》中给我印象最深的一点就是他关于教学方法的阐述。“君子之教，喻也。道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”这几句和现代的启发式教学思想不谋而合，也就是说高明的教师的教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果直接呈现给学生。在教学活动中教师充当的是引导者，是学生成长的促动者，而不应当充当一个灌输者。我们作为教师要允许学生不懂，允许学生自由发表意见，我们是应当把知识宝库中的东西交给学生，但不是填鸭式的灌输，而是要培养学生的思维方式、自学能力，让他们找到打开知识宝库的钥匙，在以后没有教师的情况下，他们也能自由遨游于知识的海洋。

《学记》还指出：学，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。这句话的意思是说：学习过后才能够知道自己的学识不够，教人之后才能发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。要做一个称职的教师就必须不断学习，走“教学相长”之路。

鹬的观后感(必备8篇)

写好作文是每个学生必须掌握的一种基本能力，通过写作文记录生活甜点苦辣。好的文章形成就是一件优美的艺术品的形成，你现在是不是开始动笔写作文了？小编特地为你收集整理“鹬的观后感(必备8篇)”，希望能帮助到你的学习和工作！

鹬的观后感 篇1

看过《鹬》的人都会觉得其中的道理很浅显，故事的设计也显得平凡。可是6分钟里的每一个细节，都折射着成人社会里，那些阻碍我们前行的东西。

小矶鹬起初很懒惰，与生俱来的本能让它向着天空张开嘴，期待着妈妈能直接把食物抛喂给它;后来它对未知的事物心怀恐惧，不知道眼前汹涌的海浪会怎样进退，就在远处踌躇着不敢向前迈步;经历了第一次失败后，它又有了经验主义带来的心理阴影，害怕再次失败的尴尬，更害怕再次被打湿的痛苦。

成长明明应该是一辈子的事，可是伴随着年龄的增长，我们却常常囿于这些自以为成熟的"成人思维"。毕竟，承认自己不行，往往最轻松，也最安全。

长大以后，习得的经验也会告诉我们，有时候花费大量的时间和精力去克服自己的弱点，结局很可能是费力不讨好。如果现实就是如此，我们为什么不去选择性价比更高的easy模式，而偏要和自己过不去呢?

克服自我的勇气，的确也算不上生存的必需品吧。生活之于我们，往往不是捕食的技能之于矶鹬。一只海鸟如果不能面对海浪，就无法延续它的生命;而避开困难选择了easy模式的我们，却很可能风平浪静的把一辈子走完。

可是心里面的成长，却还在区分着两种截然不同的人生。与自我搏斗的少年在反复的跌倒和爬起中看清自己，也看清了这个起初一片混沌的世界。对自我的战胜，不仅仅意味着比昨天更好的今天，更重要的是，你靠勇气获得的胜利，也会回馈给你加倍的勇气，转化成未来跨越更多沟壑的力量。

皮克斯的动画作品总是以成长为主题，其实没什么特别。只不过这一次的主角是海鸟，换成其他动物也一样的。可偏偏相同的主题，故事简简单单，每一次看都还是会感动。

或许是因为，生命本来就很简单吧，生命的道理本来就很浅显。它的简单之处就在于，自我克服的勇气总是与成长相伴相随。即使是普通的人，普通的鸟，也可以靠着勇气和反复尝试的执着，获得与自我对抗中的伟大胜利。

鹬的观后感 篇2

我们给子女最好的遗产就是放手让他自奔前程，完全依靠他自己的两条腿走自己的路。——邓肯

这个周末老师给我们观看了由皮克斯动画工作室制作的短片《鹬》。该片获得了第44届安妮奖最佳动画短片奖，以及第89届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。

该片主要讲述了在晨曦微露的小岛上，海水轻柔，俯视着纤尘不染的沙滩。伴随着浪花的一次次起落涌动，浮游生物，海藻，海螺，贝壳等海洋微型和小型生物被搁浅在陆地之上，等待着他们的是饥肠辘辘、四处觅食的捕食者——鹬。鹬鸟们三五成群的，鸣叫着落在了湿漉漉的沙滩上，寻找并啄食的贝壳，海螺。大概是已经经历了多次的历练，每当新一轮的潮水涌来之时，他们便迅速地、轻巧地躲过了潮水，绝不会沾湿一根羽毛，在沙滩不远处的草丛里，一只刚破壳而出没多久的小雏鹬，窥伺着父母的一举一动，过了一会儿，它的母亲飞回了巢穴，小家伙一如既往的向母亲讨要食物，不过母亲似乎决意要让孩子自己觅食，自顾自的将贝壳肉吃到肚子里。没有办法，小雏鹬只能走向海边，然而海水十分的讨厌，一波一波扑向这个不谙世事的小家伙。这时，一个意外突然发生，小雏鹬被海水扑到水下，这时，它欣赏到了大海中的美景克服了心中的恐惧。渐渐地，它可以自己觅食了，甚至比有些成年鹬鸟更加会捕食贝壳，扇贝。

这个短片虽然十分短小，但是内容却十分精炼。它其中蕴含着很多道理。例如，父母在孩子成长期间，该放手的一定要放手，让孩子自己去探索这个世界，而不是光依靠父母的帮助，一步步认识这个世界。这样只会让孩子更加懦弱，懒惰，对他成长也是毫无帮助的；孩子在成长过程中一定要学会慢慢的独立，要克服重重困难来证明自己真的是在一步步长大，而不是依靠别人，在成长的路上停滞不前。

这只小鹬在成长的路上，在学会独立的过程中，遇到了种种困难，这让观众看到它的成长时，仿佛和它一起经历了这个阶段的成长。这部短片情节幽默，情感丰富而自然，同时也触动了人的心灵。

鹬的观后感 篇3

今天，我看了一部奥斯卡经典短片——《鹬》。这部电影的时间不长，就5～6分钟，别看它时间短，它里面却隐藏着一些道理。

影片里面的人物有：胆小的鹬宝宝，有智慧的鹬妈妈和勇敢的寄居蟹。

影片讲的是：鹬妈妈和鹬宝宝生活在一片美丽的沙滩里。一天，鹬妈妈出去觅食了，鹬宝宝在巢穴里张大嘴巴，等着妈妈回来给它喂食。可是，妈妈没有回来给它喂食，只是把食物放在了沙滩上，让它到沙滩上去吃。鹬宝宝看见了食物，便想过去吃，可是，它看见了巨大的海浪，不禁有些害怕。最后，它终于鼓起勇气，走出了巢穴。它刚走到海边，一道巨浪把它冲成了落汤鸡，吓得鹬宝宝再也不敢出来觅食了。过了几分钟，鹬宝宝试着走出了巢穴克制住心中的恐惧，一道巨浪冲了过来，鹬宝宝把自己埋到了沙子里。它看到海里有许多贝壳，就把贝壳分享给妈妈和其他的鹬吃。

我要向鹬宝宝学习，因为它能勇敢地面对心中的恐惧，最后捕到了最大的贝壳。在生活中，我也要学习鹬宝宝，遇到困难时不要退缩。

鹬的观后感 篇4

《鹬》是一部仅仅只有不到5分钟的影片，却让我看的入迷，让我感受到这部影片蕴含着深厚的人生道理。

影片讲的是一只刚出生的小鹬鸟，想让妈妈把食物放在它嘴里，可妈妈却没有喂它。小鹬鸟看见妈妈吃，它也特别想吃，于是它就自己出去了，因为小鹬鸟身体不敏捷，所以被水淹了。第二次，妈妈让它出去，可它却不敢。后来，妈妈又出去了，小鹬鸟的肚子饿的都发出声音了，于是它决定自己再尝试一次。它一看到海浪，赶紧就跑回去，躲到一块大石头后面，在那块石头后面它发现了寄居蟹，看到了寄居蟹躲避浪潮的方法——把自己埋到土里。等潮水来了，小鹬鸟也学者寄居蟹把自己埋在了土里，当它被潮水冲得模模糊糊时，寄居蟹叫醒了它，不仅让它看到了自己的食物，还让它克服了困难，最后，它兴奋的把食物都找出来让同类吃，还在大海上高兴地不停的跳跃着。

我感受到小鹬鸟经过三次的尝试，再加上妈妈和朋友的鼓励和帮助，使它克服了困难，并且十分快活，兴奋地在海上跳跃着。

通过这部影片，我联想到小鹬鸟刚开始就像懵懵懂懂的孩子一样，要妈妈喂，如果是人类的话，早就把食物放到嘴边了，可鸟妈妈却没有那样做，而鼓励孩子自己找食物，养成独立的好习惯，也是为孩子未来独自生活打基础。有的家庭会把孩子惯的像个“小公主”、“小王子”，可是他们想过孩子长大了怎么办?自己会做事情吗?所以，孩子们自己想做的事情，家长们，你们就放手让他们自己去做吧，像鹬妈妈一样，让孩子自己处理问题，也让孩子在克服困难的过程中感到成功、快乐和幸福!

鹬的观后感 篇5

雄鹰之所以翱翔于无垠的天际，是因为它克服了重重的困难;毛毛虫之所以蜕变为美丽的蝴蝶，是因为它战胜了种种挑战;腊梅之所以傲立在冰雪的天地，是因为它打败了层层冰霜……人生亦若如此，面对逆境和挑战，我们更需要勇气和不断尝试。

在蔚蓝的大海旁居住着一群可爱的生灵，通体雪白，体态娇巧美好，爱群居捕捉蚌吃，它们，就是鹬。在《鹬》中，有一只饥饿的幼鹬，它非常惧怕海浪，在被海浪拍打后产生了恐惧症，便再也不干下岸。直到它遇上了寄居蟹，它学会了埋在沙土里仰望大海，它学会了打败挫折不向逆境低头——不断在困难中磨练自己，总结经验，这，就是由皮克斯制作的《鹬》带给我的哲理。

成功又是什么?成功是坚持不懈的奋斗;成功是锲而不舍的追求，成功是乘风破浪的执着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”挫折只是人生路上的垫脚石，而勇气则是踏着垫脚石的力量，逆境就是勇敢击断挫折的气氛，三者相结合方能成功。古今中外能取得伟大成就的伟人，更是如此。

大名鼎鼎的音乐节、钢琴家贝多芬，也曾因为晚年失聪而遭质疑，但他却并为此颓废，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。”多么坚定的信念，他用自己的《命运》交响曲征服了世界，创造出了不可磨灭的奇迹!正是因为他的勇气和信念，让贝多芬在逆境中抓住了光芒，走向了成功……

人生似海，成功则是其中一艘轮船;人生若花，成功则是其中一株花蕾;人生像茶，成功则是其中一丝清香。让我们用勇气突破逆境，收获成功!

鹬的观后感 篇6

从前有一群的鹬，有一天一只鹬生下了一只小鹬，小鹬看见妈妈出去了在寻找东西，它看到妈妈捉到了一个贝壳，它张大嘴，要让妈妈给它食物，它等了很久很久都还没有等到妈妈给虫子到它嘴里，它就很疑惑的看着妈妈，它看懂了，妈妈让它过来，它飞奔而来，到了妈妈那里，又一次的张开大大的嘴巴，又过了很久很久还是没有东西掉下来，它往妈妈看了看，妈妈吐下来了一个壳，之后，妈妈用鸟语给了它一个命令，自己捉虫!小鹬无奈只能自己抓虫。

它看到泡沫了，它在那里才泡泡，到最后， 海水打过来，小鹬还不知道是什么回事，就被海水给淹没了，被救了上来。

妈妈还叫它去抓贝壳吃，它不敢了，它很害怕，心想：完蛋了，我又会被水给冲没的，可是妈妈又走了，自己的肚子也呱呱叫了，它使着又一次去探险，这回，它看到了贝壳，它刚要抓住，突然海浪又来了，它躲起来了，过了一会儿，它的脚动了它根本就没有走路，它过了一会儿才知道是两只大螃蟹，接着又出来了一只小螃蟹。小螃蟹往小鹬的脸上洒上了一些土，小鹬发怒了它也把泥土洒在小螃蟹的脸上，小螃蟹啄了一下它的小嘴巴就去追爸爸妈妈去了，小鹬本来也要追上去的，可是看到海又来了，赶快躲了回去海退了，小鹬马上有跑了过去，它看到小螃蟹的一家人都在吃贝壳，小鹬就很奇怪，赶忙过去看看，没过一会儿，海又来了，小鹬它无奈只能跟小螃蟹的一家人一样都躲在泥土里面闭上眼睛，这回时候小螃蟹拍了拍小鹬的嘴巴，小鹬睁眼一看，原来是很多很多的贝壳出现在自己的面前，接着贝壳有钻井去了。

小鹬马上跑过去吃了一个又吃了一个……

鹬的观后感 篇7

我是一只鹬。自从我出生以来，每天就在海水的潮汐声中苏醒，也在海水的波涛声中入睡。我就住在海边的草丛里。我本以为今天又是平凡的一天，妈妈又会飞起来去帮我找食物，然后我又可以不劳而获了，可是却没有想到妈妈连踢带拽的把我揪出来三个月从没有离开的巢穴。

我睁大了眼睛，有些好奇。东望望西望望：地上的沙子如同黄金，海浪柔和的拍在沙滩上。我闻到了妈妈喂过的贝壳的味道，我不敢冲到海里，只能在海边的沙滩上寻找被海水打上来的贝壳，正准备学着妈妈的方法拨开它的壳，但一回头却发现妈妈早已跑到了离海很远的岸上，我正准备低头吃贝壳肉，却被不知从何处而来的海浪打的四爪朝天，我准备张嘴呼救却被海水灌了个饱。

海的波浪打过后，我迅速逃离了海边，我抖了抖湿漉漉的羽毛，躲在了草丛之中。啊!吓死鸟了。我本想着再也不下海了。可是，我的肚子却饿了起来，但因为我不敢再出去了。我害怕海水，我感受到了海的强大，于是，我只能在海滩上寻觅食物。就在这时，我看见了我的寄居蟹朋友只见他也远远的落在了父母的后面，他也是被父母抛弃的孩子吗?我想。我跟在他后面，他一点一点走进了海，我想阻止他，告诉他海洋是危险的。但是，他却不顾一切的向海走去。

这时，浪打了过来，我心想：寄居蟹肯定会被打飞的，可是他却钻到了沙子底下。我模仿着他，也钻到了沙子下，水盖过了我的头顶。我在水中睁开眼睛，才发现海洋的美丽。在水中，有许多妈妈喂过我各式各样的贝壳，还有游动的小鱼。

今天我成长了，我本是无忧无虑的小鹬，在妈妈的鼓励和好奇心的驱使下我第一次去了海边。虽然失败了，但是却还是鼓起了勇气再次下海捕食。经过了这次成长我变成了一只独立的鹬，有成长真好。

鹬的观后感 篇8

今天，我观看了一部六分钟的奥斯卡短片《鹬》，看完后，我的心里百感交集，主人公小鹬仿佛给我上了一课，让我明白了一个深刻的道理。

这部短片主要讲小鹬经常依赖妈妈捕捉食物，就像一个衣来伸手，饭来张口的小孩。妈妈为了培养它独立的生活能力，下坚决心不再提供食物给它，而是引导它如何捕食。在捕食的过程中，小鹬不断被海浪打湿、吓倒。有一次，它遇见了一只小寄居蟹，当海浪漫过它头上时，它就挖一个小坑，把自己埋进去，用外壳挡住海水，小鹬也学着做。当海水漫过头顶时，它一睁眼，就呆呆地愣住了——原来海水下不但有美丽的“风光”，还有许多小鹬爱吃的食物！海浪一退，它兴奋地在沙滩上又跑又跳，用同样的方法捕到了许多的美食。经过这次，从前什么事情都依赖别人的小鹬不见了，“取而代之”的是一只自立、不怕困难的小鹬！

有人说，失败乃成功之母，小鹬是从一次又一次的失败中得出经验，才学会这个方法，也有人说，小鹬是学小寄居蟹才懂得这种方法。我的心中一直有一个困惑：是什么让小鹬变得自立的呢？我思考了许久：小鹬一次次被海浪吓跑，一次次得到经验，又大胆地尝试，再加上小寄居蟹的指引，终于学会了自己捕食。

小鹬的成长故事让我明白了以下道理：做人、做事不能处处依赖别人，要靠自己的实力成功才是真正的成功；同时，在一次次尝试的过程中，即使失败了，我们也不能放弃，还要多听取他人的劝导。在生活中，往往能遇到类似的事情：一次，我和朋友相约去玩“攀岩”，开始时，我看到那些设施都“悬”在空中，看到都害怕，心中打起了退堂鼓，妈妈劝我好几次也“无济于事”。最后，我坐在下面看着我的朋友们玩，她们一点也不害怕，我也有些动心了。最后我勇敢决定去尝试，朋友手把手地教我，经过一番努力，我终于攀上了最高处！我这才发现，原攀岩一点也不可怕，只是心想作怪觉得可怕。尝试后我不仅体验到攀岩的乐趣，还挑战了自己、超越了自己。

看完这部短片后，我从小鹬身上得到的启发不少，我要以小鹬为榜样，将自立的精神运用到生活中去。