青山不老读书笔记
发布时间:2023-07-18 青山不老读书笔记青山不老读书笔记。
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意，无论读多少次作者写的作品，心里都会有很多想法。您是否感觉读后感难以驾驭呢？编辑为您提供了关于“青山不老读书笔记”的最全面信息。
青山不老读书笔记 篇1
夜雨染成天水碧，有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。------题记
《青山不老》这篇课文令我深有感触，一位八十一岁的老人用自己的双手创造了绿色的奇迹，他就是植树英雄马永顺爷爷。
我们通过读这篇课文了解到老人植树的环境-----中国的晋西北，这是西伯利亚大风常来肆虐，是沙尘暴、干旱、霜冻等与生命作对的地方，我们可以想象老人是在怎样的环境中生活的.-----老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽烟袋睡觉。种树已经成为了老人生活的全部，我们应该学习老人这种持之以恒的精神，老人的女儿还曾三番五次从城里回来，接他去享福，他不走，老人毫不犹豫的选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，老人愿意将自己的一生奉献给这青山，十五年啊......绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹，这该怎能让人想到这居然是一位年近高龄的老人创造的，作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，老人用自己的勤劳，执着创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意义在青山中得到诠释，而且将随着青山永垂不朽，他的灵魂将与日月同辉。
一方水土养育了一方人，黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失，就像老人与青山的关系一样，青山养育了老人，而老人用自己的一生创造出绿色的奇迹，我们应该学习老人这种无私奉献和造福人类的精神。
春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。
青山不老读书笔记 篇2
夜雨染成天水碧，有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。——题记
《青山不老》这篇课文令我深有感触，一位八十一岁的老人用自己的双手创造了绿色的奇迹，他就是植树英雄马永顺爷爷。
我们通过读这篇课文了解到老人植树的环境——中国的晋西北，这是西伯利亚大风常来肆虐，是沙尘暴、干旱、霜冻等与生命作对的地方，我们可以想象老人是在怎样的环境中生活的——老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽烟袋睡觉。
种树已经成为了老人生活的全部，我们应该学习老人这种持之以恒的精神，老人的女儿还曾三番五次从城里回来，接他去享福，他不走，老人毫不犹豫的选择了开辟山沟，改造山林的艰苦之路，老人愿意将自己的一生奉献给这青山，十五年啊……绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多作文么了不起的奇迹，这该怎能让人想到这居然是一位年近高龄的老人创造的，作文作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，老人用自己的勤劳，执着创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意义在青山中得到诠释，而且将随着青山永垂不朽，他的灵魂将与日月同辉。
一方水土养育了一方人，黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失，就像老人与青山的关系一样，青山养育了老人，而老人用自己的一生创造出绿色的奇迹，我们应该学习老人这种无私奉献和造福人类的精神。
春蚕死去了，但留下了华贵的丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下了一片光明；雷雨过去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。
青山不老读书笔记 篇3
今天，我读了一篇叫《青山不老》的短文，使我领悟到了一个道理：青山是不会老的。这篇短文主要讲了：山沟所处的环境很差，是干旱。霜冻。沙尘等与生命作对的怪物的盘踞之地。但是，却有一位老人创造了这块绿洲，使作者领悟到了一个道理：青山是不会老的。
我们生活中也有这样的事。我们的植树英雄：马永顺。国家需要木材，马永顺伐树36500棵。他为了补回这些树，每年春季都植树。1982年马永顺还有8000棵树没栽上。有人劝他：“你种那么多树要享清福了。”但马永顺坚决不要。他坚持义务植树40年，栽了五万多棵树。最后就成为一名植树英雄。
为什么说青山是不会老的?是因为老人创造出了这块绿洲，给了它们新的生命，它们永远是这样永远是充满生机勃勃，永远都是一个年轻气盛的小伙子，所以说它是不会老的。读了这篇短文，我感受非常深。我想：如果我们每一个人都像老人一样是一个热爱大自然，爱护地球，爱护我们生存的家园，那么，我们的生活不知该有多美好。早上起床，新的一天开始了，睁开的第一眼就望到了充满生机的绿，那将是多么美好!
想到这里，不仅文中的老人有这样高尚的品质，我的表妹也是这样的一个人。,她的环境意识力很强，她从来不伤害树木。有一次，我和她一起去外面散步，这时，看见了一棵小树被人家连根拔起，也不知是谁干的坏事。妹妹对我说：“姐姐，你看，它在流泪.“哪有啊，别多管闲事，快走吧!”我说.“不行，姐姐，我们应该保护树木，做一个好孩子。”我被妹妹的话吓了一跳，想：一个比我小的妹妹也能这样想，我怎么就„„!想到这里，我和妹妹一起把小树扶起来，我跑回家取水。经过我们的一番抢救，小树终于又直起了腰。我和妹妹高兴极了!青山不老读后感同学们，我们应该行动起来，保护大自然，爱护我们生存的家园!
青山不老读书笔记 篇4
读了《青山不老》这篇文章，我感触颇深。
在中国的晋西北地区，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，哪里的环境条件非常恶劣，是大风、沙尘暴等的盘踞之地。在这么恶劣的环境和条件下，一个八旬的老汉竟创造了绿洲。15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是一个多么了不起的奇迹啊！
老人年年老瘦小，失去同伴，孤苦伶仃，只有屋后的青山和他做伴，青山上他亲手种下的一颗颗绿树与他为友，她在山中的生活过的单调而乏味。早起、吃饭、种树、吃饭，晚上吸一袋烟，睡觉。这就是老汉的一天，他完全可以下山在女儿家里享清福。但是他并没有这样想，他要一直种树，直到他爬不起来为止。
他是一个无私的老人，他用林业收入，资助每一户村民买了一台电视机，他还是一个不辞劳苦，坚持不懈的老人，他要一直种树，直到他自己爬不起来为止……
这位可敬的老人已经与他屋后的青山融为了一体，青山就是他的生命。他开辟山林，绿化家园的精神就像那屋后的青山，永垂不朽。
我相信，青山是不会老的！
青山不老读书笔记 篇5
我预习了一篇课文，名叫《青山不老》，课文主要讲了:一位山野老农，面对自然条件的恶劣，和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中去，用15年的时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代的子子孙孙，文章开头便让人感到了浓浓的绿意:“四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”然而，文章所说的这个地方，竟然是中国的晋西北，竟然是西伯利亚大风常来肆虐的地方，竟然是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的恶兽盘踞之地!
读到这里，我不禁心中生疑问:“这样的地方，怎会有文章开头写的那一片绿色?”其实没有错，这绿洲的出现，是因为那个“手端一杆旱烟袋的瘦小老头”。在如此恶劣的环境下，65岁的他居然组织了7位老汉共同治理山沟。老伴过世，他顾不得悲伤，更加坚定了自己要“绿化环境到死”的坚定信念;他的女儿要接他去城里享清福，这不是81岁高龄的老人应得的回报吗?人老了，过平静的生活不是理所当然的吗?但是，他不肯。他坚定不移的相信种树便是命运的选择，他执着地坚持着在旁人看来有些可笑、不现实的宿命，把屋后的青山认定为他最后的归宿!老人已跨过了八十岁的门槛，却还有宏伟设想:继续栽树......他这样实现人生的价值;一个人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是没有价值的，他(她)要通过追求，通过坚持不懈的努力，来实现自己的价值......老人的生命是有价值的，他放弃了人生中一个常人最舍不得放弃的部分:逸。他从没有萎靡不振过，他把毕生宝贵的时间和精力都奉献给了“命运的选择”，为国家作出了贡献
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《不老泉》读书笔记系列
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记有助于提高老师的教学能力和个人成长。你是不是不太清楚教育笔记应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《不老泉》读书笔记系列,欢迎大家参考阅读。
《不老泉》读书笔记(篇1)
读了这本书后，我的看法改变了。以前，我觉得死是一件很可怕的事情，是一件很容易到来的事情。我总是想远离死，希望自己能够永生，不要过早地死去，离开家人和朋友。但是在读了这本书后，我觉得死其实并不可怕。死和生一样，都是生命的一部分，有生就会有死，这才是一个完整的生命。死和生是对立着的，少了哪一方都不行，这样的话生命就会不完整。死，就代表你的生命在流淌，即将结束。但是，如果你的生命静止了，别人都在一点一点的成长、衰老直至死亡，但你却永远停留在一个年龄，这会让你很孤独，失去很多的朋友。所以说，能和别人一起成长、死亡，也是一件非常美好的事情。
假如，有一瓶不老泉的水摆在我的面前，我会毫不犹豫地将它倒掉，不会喝下它。因为我知道，生命中，生和死是很重要的一部分，如果你不会死去，那将会有无穷无尽的麻烦找上门来，让你烦恼，那么还不如顺其自然，该死的时候就死去。
不要害怕死亡，珍惜现在的生活才是最重要的，让自己没有遗憾地死去吧!
《不老泉》读书笔记(篇2)
其实在四年级的时候，我就给孩子买了这本书。我一般有一个习惯，给孩子买的书一般先要自己读完。作为一本儿童读物，对我们大人来说，依然有很大的启迪。读完之后，我就在思考，孩子能读懂吗？孩子能理解时间的慢慢流逝吗？孩子能体会到生命周期的自然和美好吗？
读完这本书，我把年轻时的照片找出来，和孩子慢慢的翻看。看着曾经的青涩少年的自己，意气风发的大学时代的自己，也看到他刚出生时的丑丑的样子，牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，刚刚入学的一年级小学生，泰山顶上小小少年……
我让孩子自己观察他现在的自己与曾经的自己的差别，也让他发现现在的妈妈与曾经的妈妈的不同。孩子在看到自己曾经的照片时，不停地哈哈大笑，而当他注意到现在这个皮肤松弛，已有白发，身体发福的妈妈曾经也是青春飞扬的天之骄子时，他竟然有眼泪在打转。
我逗他：“如果妈妈一直不变老，你也一直会停留在一个你很喜欢的年龄，不会变，我们永远不会从这个世界上消失，怎么样？”孩子很高兴：“我喜欢停留在幼儿园，妈妈停留在上大学，我们永远在一起，好好玩，看电视，吃好吃的”孩子憧憬着……
然后，我把书就丢给了他。让他自己随便看-----我认为孩子读书一定不要太正式，他可以采取任何方式来读书，重要的是培养他的兴趣------过了几天，我问起来，孩子说，看了一半了------孩子没有一口气看完的急切愿望，这不是读书的状态-----于是，在一个暖洋洋的下午，我约孩子一起读书，那个下午，孩子读完了。
过了几天，问起孩子对这本书的感觉，孩子囫囵吞枣地回答了一些。我问孩子：“如果我们永远不死，好不好？”孩子一下子很坚决的拒绝了，因为：“他们一家喝了不老泉后，就发现自己不会改变了，朋友们都以为他们被魔鬼附身，都离他们而去，他们只好住进深山，从此与世隔绝。”“他们不得不不停地搬家，以免别人对他们产生怀疑。”“那样活着就没意思了，一直停留在那个年龄，不会变化，我觉得很无聊”我们散步的路上，我和孩子一起谈论着这个故事，和故事中的小女孩---温妮。孩子非常喜欢温妮的做法----她把不老泉的泉水浇到了一直蟾蜍的背上，把永生给了这个小动物。而她自己，选择了慢慢的老去，做一个普通人。
从这本书中，孩子感受到了生命的简单哲学，也许这本书并不会在孩子现在的生活中产生什么深远的影响，但在将来某个时刻，他一定会记起这本书，这本书给他带来的关于生命的思考。
《不老泉》读书笔记(篇3)
《不老泉》是大概半年前我和寒寒一起读的，读完后，我们对塔克一家人奇特的际遇和书中所表达的生命轮回很是感慨了一番，然后，我也就没更多地在意了，因为，在我这样的年纪，早已知道生与死的意义了，早已不再幻想和期望长生不老了。但是寒寒此后就经常给我说，《不老泉》是她看过的最好看的一本书，比什么《牧羊人奇幻之旅》、《天蓝色的彼岸》等等都要好看，还极力推荐给语文老师希望班上同学都来看。我每次听她这么说，都对她说：“嗯，确实不错”，其实并没把她的话当回事，只是稍稍有点奇怪，她这么小的孩子怎么会这么喜欢这样一本讲述生死意义的书呢?甚至在心中暗想：“她这个小丫头，对书中表达的思想能领悟多少啊!”
寒寒很小就喜欢琢磨生死的问题，经常问人死了就去哪里了，我不想她小小年纪就畏惧死亡，就告诉她人死了就去了美丽的天堂，就在天上很远很远的地方，但她还是经常会去想。大概四岁的时候吧，有一天晚上，我叫她很久不应，最后发现她一个人坐在窗台上，望著天空，我问她在看什么呢，她说：“妈妈，天上到底有什么呢?人到了天堂是什么样子呢?”我对她说天堂鸟语花香，绿草如茵。她说天堂那么漂亮，好想早点去天堂哦，我吓了一大跳，赶紧告诉她，人间有更多的美景，要很久很久才能看完，然后才能去天堂。后来她长大一点了，看到书里讲到人死后有灵魂，又经常问灵魂是什么样子，人死了还会不会有感觉，觉得死了以后好可怕，又怕妈妈会死，经常问得我不知所措，绞尽脑汁不知该如何回答她。她慢慢长大了，我还是渐渐告诉她人和动物、植物一样，凡是有生命的，都不会长生不老，如果都长生不老，地球就装不下了，但是生命也是很坚强的，不会轻易失去，正因为人只有一次生命，所以要珍惜生命，快乐地度过每一天，妈妈要等寒寒做了妈妈，做了奶奶以后才会离开她等等。但是不管我怎样婉转地解释，我知道，她还是心存疑虑，惧怕死亡，惧怕有一天会失去妈妈。我知道，但我无能为力，我不能替她解决所有的问题，我愿意用全部的生命和智慧去换取她最多的快乐，最少的忧伤，但是这只是一厢情愿，成长的烦恼和忧伤是无人能够代替的，只能让她自己去经历，去痛苦，去磨练，让时间来告诉她答案。
看到寒寒在读后感里大段引用《不老泉》中的句子，我惊诧于她的记忆力，半年前读过一遍的书，能把这些段落一字不落的复述出来，真让妈妈汗颜。也可想而知，这本书，这些句子对她影响有多深，所以她才会读一次就牢记。她引用的关于流水的句子，与古希腊哲学家赫拉克利特的名言“人不能两次踏进同一条河流”是如此的异曲同工，她引用，说明她理解，而我又是什么时候知道并理解“人不能两次踏进同一条河流”呢?应该是高中的政治课吧。寒寒，你真让妈妈惊诧莫名，我真没想到你会真的读懂《不老泉》，而且是如此的懂，看来妈妈真的忽略了你天真稚嫩的面容后面悄悄的成长，虽然妈妈一直希望你慢慢地长，让童年足够的长，但是你还是不可避免的长大了。
温妮最终没有去赴杰西的不老之约，她选择了做一个凡人，选择经历生与死。杰西很多年后又回到温妮的家乡，他还是十六岁，而温妮，已离去，她活了78岁。她的墓碑上写着：“亲爱的妻子，亲爱的妈妈，亲爱的奶奶，我们怀念您”。读到这里时，我满眼热泪，我对寒寒说：“温妮没有选择长生不老，但是她活在这么多人的怀念中，多幸福啊，她生前和这么多爱她的人生活在一起，多幸福啊! ”
谢谢《不老泉》，让我终于知道该怎么回答孩子关于生死的问题。
谢谢《不老泉》，让孩子不再那么惧怕死亡，让孩子明白生命的意义，因为会失去，所以更珍贵!
谢谢《不老泉》，让我更加明白能做一个妈妈，做一个奶奶是多么幸福的事!
《不老泉》读书笔记(篇4)
《不老泉》讽刺了人们面对诱惑的自私、贪婪和欲望。这是我看完这本书所感受到的。
本书讲了福特家的小女孩温妮在十一岁的时候离家出走后所经历的故事。她碰到了长生不老的小男孩塔克一家，从而得知了一件神奇的事情：八十七年前塔克一家因为喝了一种泉水，便长生不老了。这件事给了温妮很大的考验，她很纠结的矛盾着。当然这也给了一些坏心思的人提供了一个想发财的机会，比如：黄衣人。但最终，温妮没有去喝泉水，故事以她安然去世而降下帷幕。
读完这本书后，我思考了很久，也与妈妈讨论了很长的时间，可是最终如果让我们选择，我们也会很矛盾。没有人愿意死去，几乎没有人不愿意长生不老。但是，我们设想，如果我们中的某个人真的长生不老了，经过几十年后，自己的亲人、朋友都陆续死去，只剩下自己，那么留下的只是孤单和痛苦。大自然的生长规律是不能改变的！拥有了长生不老的生命，却失去了真正的快乐，又有什么意义呢？
生命是短暂的。正因为人的生命是有限的，我们才要珍惜时间，珍惜与父母的亲情，老师、同学们的感情。同学们，让我们努力学习科学文化知识，不断地充实自己，用我们的人生谱写更加美丽的篇章。
《不老泉》读书笔记(篇5)
《不老泉》这本书刚开始的时候我不爱看，结果，看着看着，入了迷。原来，它讲的是有一口泉，谁喝了谁就长生不老，塔克他们一家就是这样的，有一个叫温妮的小女孩，无意之中知道了这个秘密。可是，有一个穿黄衣服的人也知道了这个秘密，想尽办法得到他。
自从我读了《不老泉》，我感受到了温妮善良、关爱的心。也学到了很多好词好句。故事的内容是这样的：
在一片茂密的树林里，住着一家人：温妮和她的姥姥、妈妈、爸爸。某一天，温妮出来玩，玩着玩着，她在树林里迷路了，然后，就坐在一棵大树下，忽然，她看见旁边有一个男孩，他叫：杰西。正趴在那里喝水，这么一想，自己也渴了，就问：“这水好喝吗?我也想喝。”杰西说：“不行。”“为什么”温妮说。因为，这是不老泉，你长到十七岁的时候就可以喝。这时，迈尔斯和梅也来了，这是杰西的弟弟和妈妈，最后，温妮跟着他们一起回家了。不过，有一个穿黄衣服的人偷听了他们的谈话，心中暗暗的笑了，因为，他了解一个不老泉的秘密。
这个穿黄衣服的人真坏，是个坏人，随便偷听别人的谈话，这样做很不好。
在这里，让我心里想到的最放心的事情是：塔克一家非常善良，关爱温妮;他们一家人还会照顾温妮。特别是杰西对温妮很好，他给了温妮一瓶不老泉的水，让她长到十七岁的时候喝下去，然后就去找他。
穿黄衣服的人不幸没有得到泉水，而且还被梅用枪打死了。警察把温妮送回了家，把梅给抓起来了，然后，温妮又把梅给救了，让他们赶紧逃脱。
最后，温妮没有喝珍贵的不老泉水，而是给了那只大蟾蜍，因为，这只蟾蜍能听懂她说话，是她的朋友。
这本书真有意思，我最喜欢里面的杰西，杰西非常善良、友好，帮助迷了路的温妮。我不喜欢温妮，温妮离家出走，害的爸爸妈妈非常着急。你们呢?
呼啸山庄读书笔记
“呼啸山庄读书笔记”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现，以下内容仅供参考不应作为最终决策的唯一标准。书籍，是迷雾中的灯塔，是沙漠中的绿洲，细细品味作者的作品，您一定能从中体会到什么。 透过写读书笔记的形式，展现自己的阅读之道。
呼啸山庄读书笔记(篇1)
呼啸山庄读后感_初中读后感
在寒假里，我读了呼啸山庄这部名着。它被誉为“人类爱情最壮丽的史诗”。它告诉我们一个关于爱和复仇的故事。情节曲折，贴近人心，给人一种超乎想象的震撼。
读了此书，我首先对此书的作者有了很多的了解。《呼啸山庄》的作者艾米莉·勃朗特在世界上只呆了三十年。她的一生是非常不幸的，可以说是充满了孤独和凄凉。1818年7月30日，她出生在英格兰北部约克郡一个贫穷的牧师家庭。
早期曾和姐姐夏洛蒂一样就读于柯恩桥学校和伍勒小姐学校，并于姐姐到比利时学***段时间，但是绝大部分时间她还是在家自学。12岁时，她和从小就喜欢写作的妹妹安妮一起创作了《贡达尔史诗》和大量抒情诗。1840年后，她呕心沥血写成了着名的呼啸山庄，并于1847年2月出版，可惜的是，仅仅一年后，她短短的一生便画上了凄凉的句号。
此外，我主要在写作上学到了很多东西，就是以下几个方面：我发现，文中的故事并不离奇，但给人的感觉十分粗犷，野蛮，并且能抓琢者的心。究其原因，是作者为故事选择了一个独特的背景，即一片风平浪静的荒野。
通过对作者的描写，我们可以看到主人公仍然保持着自然的风格和原始的本性。所以加上了这样没有被城市文明熏陶过的背景的渲染，使故事更加富有激情，原汁原味。可以看出，在故事中添加适当的背景渲染将使情节更加强大。
此外，在阅读故事时，我还发现作者用一种独特的语言描述了人物的外貌、对话和环境，这与中国文学完全不一样。作者的语言中总有一些想象和联想。例如，作者描写埃德加时，有这样一句话"哎，他要真有本事离开，就好想说一只猫能舍得离开一只咬得快死的耗子，或是吃剩一半的鸟儿。
"再比如，文中还有一句写希思克利夫与埃德加对比的话"一个就像是荒凉萧瑟的煤矿，一个却像是春暖花开，繁荣美丽的河谷"这种独特的语言也是此书的魅力之一。所以我也学会了写作应该有自己的风格。
这也许不是一个很奇怪的故事，但它给人们带来了难以想象的震撼力，让每一个读到它的人都心潮澎湃，久久不能平静。
呼啸山庄读后感_初三读后感
今天，终于把呼啸山庄看完了。一个对爱情怀着无比圣洁的心情的人-希思克利夫，面对失去了这种圣洁的不幸，他采取了这人世间残酷的折磨，去报复他的对头，而且这种折磨居然伴随他度过了后半生。希刺克利夫和凯瑟琳的爱情，不甜蜜，不浪漫，但它是如此深沉，如此含泪。
我最喜欢其中的几段话，于是就摘抄了下来：
“我爱他脚下的土地，他头顶的天空，他触摸的一切，他说的每一句话，他的每一个表情，他的每一个举动，他的所有人民和一切。"
这段话是当凯瑟琳？肖恩被恩太太问及为什么要答应埃德加？林敦求婚时的忏悔，虽然我知道凯瑟琳对埃德加的爱远不如这，但她的话还是打动了我。
也许她这样的表白大概是说给希思克利夫的听的吧！
"我活着的最大目的，就是他。即使别的一切全部消亡了，只要他留下来，我就能继续活下去；而要是别的一切都留下来，只要他给毁灭了，那整个世界就成了一个极其陌生的地方，我就不再像是他的一部分了。我对林敦的爱，就像林中的树叶。
我很清楚，冬天树叶变了，时间也会变的。而我对希思克利夫的爱，恰似脚下恒久不变的岩石，它虽然给你的欢乐看起来很少，可是必不可少。"
这是凯瑟琳对恩太太说她爱希刺克利夫的话。多么深刻！她的一切都是为了他，她的一切都是为了她，但他们不能在一起，真是太悲哀了。唯一让我欣慰的是小凯瑟琳和哈里顿终于走到了一起，这是一种补偿！
以致于热衷于复仇的希思克利夫最终放下了举了20多年的手。在他生命快要终结的时候，他这样说：
“我的老对手没有打败我。现在是时候报复他们的代表了。我能做到。没人能阻止我。可是又有什么用呢？我不想再打人，我现在连举手也嫌麻烦。"
真正的爱情总是这么具有感染力，百合花在经历过盛夏、深秋和寒冬后，终于在春天又开了。
呼啸山庄初中读后感
呼啸山庄，唯一一部没有被时间的尘土湮没的杰出作品，呼啸山庄，唯一一部有着永久艺术魅力的光辉作品。
整个故事的情节叙述了希斯克利夫与凯瑟琳朝夕相处的童年生活；一个弃儿和一个小姐在这种特殊环境中所形成的特殊感情，以及他们对辛德雷专横暴虐的反抗。后来，由于虚荣心、无知和无知，凯瑟琳背弃了希刺克利夫，成为画眉山庄的女主人。接着希斯克利夫如何在绝望中把满腔仇恨化为报仇雪耻的计谋和行动。
最后阶段尽管只交代了希斯克利夫的死亡，却突出地揭示了当他了解哈里顿和凯蒂相爱后，思想上经历的一种崭新的变化--人性的复苏，从而使这出具有恐怖色彩的爱情悲剧透露出一束令人快慰的希望之光。
在**中，作者的全部心血凝聚在希斯克利夫形象的刻画上，她在这里寄托了自己的全部愤慨、同情和理想。这个被剥夺了人间温暖的弃儿在实际生活中培养了强烈的爱与憎，辛德雷的皮鞭使他尝到了人生的残酷，也教会他懂得忍气吞声的屈服无法改变自己受辱的命运。他选择了反抗。
凯瑟琳曾经是他忠实的伙伴，他俩在共同的反抗中萌发了真挚的爱情。然而，凯瑟琳最后却背叛了希斯克利夫，嫁给了她不了解、也根本不爱的埃德加·林顿。造成这个爱情悲剧的直接原因是她的虚荣、无知和愚蠢，结果却葬送了自己的青春、爱情和生命，也毁了对她始终一往情深的希斯克利夫，还差一点坑害了下一代。
凯瑟琳的背叛及其婚后悲苦的命运，是全书最重大的转折点。它使希斯克利夫满腔的爱化为无比的恨；凯瑟琳一死，这腔仇恨火山般迸发出来，成了疯狂的复仇动力。希斯克利夫的目的达到了，他不仅让辛德雷和埃德加凄苦死去，独霸了两家庄园的产业，还让他们平白无辜的下一代也饱尝了苦果。
这种疯狂的报仇泄恨，貌似悖于常理，但却淋漓尽致地表达了他非同一般的叛逆精神，这是一种特殊环境、特殊性格所决定的特殊反抗。希斯克利夫的爱情悲剧是社会的悲剧，也是时代的悲剧。
呼啸山庄读书笔记(篇2)
呼啸山庄这个名字对于接触过外国作品的人来说并不陌生，作者是英年早逝的英国作家爱米丽勃朗特。今天刚刚读完这部作品，却惊讶地发现：这里的主人公与最近流行的韩剧魔王中的主人公有着很大的相似之处。
呼啸山庄的男主人公希思克厉夫是被恩肖家捡来的孩子，他们住在呼啸山庄，除了老恩肖宠爱他外，家里没有人喜欢他，所以从小他就过着一种被人歧视，欺负的生活，而这种生活在老恩肖去世他的儿子欣德利继承遗产后变得更加的悲惨，被人当仆人使，经常被欺负，然而值得庆幸的是这个时候他有了一个与之分担痛苦的人凯瑟林，欣的妹妹，渐渐的，二人的感情也越来越亲密。
可是好景不长，对当时的社会有着清醒认识的凯根本不可能与希在一起过下层人的生活，所以便嫁给了追求她的埃德加林顿画眉山庄的主人，凯天真的认为这样可以改变希的地位，至少可以在金钱方面帮助他，可是她却不知道希失去了她，就等于失去了一切，所以在一个暴风雨的夜晚，希走了。
过了几年，希又回到了这个另他伤心的地方，然而，他再不是那个没钱的小子了，转而成为了富翁，而他回来的目的则是报仇!
这部小说的.主题是资本主义社会对善良人美好人格的扭曲，对宗教的讽刺和对金钱占主导地位的资本主义社会的批判。从希后来一系列的报复中我们可发现社会对人的改变，是从善良人向罪恶人的改变。
而这有让我想起了刚刚看的韩剧魔王，主人公郑泰成是一个受害者。他生在一个和睦的家庭，虽然父亲很早的去世，可是和母亲，哥哥过的日子很和谐，他们相亲相爱和睦相处，然而，一次意外哥哥被人故意用刀捅死，母子两人痛不欲生，希望法律为他们求一个公道，可是由于谋害者的家人势力过大，这件事情也就不了了之了。
呼啸山庄读书笔记(篇3)
一个足以让世人震撼的爱情故事，一本作者唯一的小说就足可以奠定她在英国文学史乃至世界文学史上的地位。
希思克里夫对凯瑟琳生前死后的那份爱情至深至真，作者的文笔和想象力对这份爱以及由爱而生出来的恨都刻画得淋漓尽致，包含作者的深情和心血。我尽管对希思克里夫那些报复手段以及所作所为不齿，却不得不感叹他对一份爱情一生如此执着坚守。
书中的人物形象呈现出来的是一种粗旷的美，少见的执着，少见的粗暴，少见倔强…
书中很多句子也是让人相当的震撼。比如：
当我忘了你的时候，我也就忘了我自己。
别把我留住没有你的地狱。
“如果你还在这个世界存在着，那么这个世界无论什么样对我都是有意义的，但如果你不在了，无论这个世界多么好，它在我眼里也只是一片荒漠，而我就像是一个孤魂野鬼。”
在我的生活中，他是我最强的思念。如果别的一切都毁灭了，而他还留下来，我就能继续活下去；如果别的一切都留下来，而他却给消灭了，这个世界对于我就将成为一个极陌生的地方。我不会像是它的一部分。
我对林顿的爱像林中的树叶，时光会改变它的，我很清楚，就像冬天改变了树木。我对希斯克厉夫的爱好似树底下恒久不变的岩石，给出一丁点儿可见的快乐，然而是必不可少的快乐。奈莉，我就是希斯克厉夫！他总是，总是在我心里，不是作为一种愉悦，一点也不胜似我自得其乐，而是作为我自己的存在。所以别再讲我们分离，这是不可能的。
呼啸山庄读书笔记(篇4)
我接着写，
很多经典名著都在时间这个点上做了很用心的设计。因为时间它本身就是可以赋予故事魅力的重要元素。如果是“有一位公主住在森林里”与“很久很久以前，有一位公主住在森林里”就仿佛从二维图变成了四维图。时间本身就呆着魔幻的色彩。
比如：《情人》里，我已经老了，有一天，在一个公共场合里，有一位男人向我走来，他说他认识我，并且永远记得我……
杜拉斯是一位对自己和对别人一样残忍的作家。前段时间我看那个复旦有名的女博士说了一段话：世界上有两种人很厉害，一种是对别人和对自己一样好，另一种是对自己像别人一样狠心。
我个人觉得杜拉斯上来这一句话：我已经老了……太残忍了。一切都已经逝去，一个孤独的女人一开始就把这一残忍的事实摆出来了，一句掩饰也没有也没有任何商量的余地。就这样把生命中最残忍的事情一开始就交代了出来，你的心不能不被它抓住，而且攥紧。
再看《百年孤独》多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活象史前的巨蛋。
呼啸山庄读书笔记(篇5)
说起勃朗特三姐妹，大家有可能想起《简爱》，《艾格尼丝格雷》，我最近读到的这本书是艾米莉勃朗特的另一佳作——《呼啸山庄》。这本书讲述了呼啸山庄的老恩肖夫妇和画眉山庄的老林顿夫妇的儿女们的故事。书里的人物关系非常复杂，人物形象生动。希斯克利夫先生的冷漠无情、辛德雷的残暴、凯瑟琳的傲慢、伊莎贝拉的绝望、丁奈莉太太的善良……
本书采用倒叙的方式来讲述希斯克利夫先生的复仇计划。他是被老恩肖先生收养的孤儿，所以常被辛德雷欺负，导致他心中对辛德雷充满憎恨。后来他就把辛德雷的儿子教育成一个恶少。另外，他设计收买了画眉山庄的凯蒂，并最终导致了画眉山庄的没落。
书中对于人物性格的描写非常深刻，令我印象最深的一幕就是：恩肖先生买了两匹小马，希斯克里夫要了漂亮的一匹，可是不久它就跛了。希斯克里夫又想要辛德雷的那一匹，辛德雷生气极了，随手将一个秤砣不计后果的砸向希斯克里夫。这让我一方面感受到了希斯克里夫的贪婪，另一方面也体会到了辛德雷的暴力。同时也让我明白，贪得无厌和失去理性的暴力在伤害别人的同时，最终都会伤害到自己，保持理性和平和是我应该学习和拥有的优良品质。
呼啸山庄读书笔记(篇6)
我已将《呼啸山庄》这本书读完。也不算什么读后感，只是觉得它值得提一下，也许是我今天很安静的缘故，不知是书影响了我，还是我在这种状态下特别想写些什么感言。
大学的图书馆虽然早有所闻，藏书白卷，名家大师什么的，可总是在我的生活圈之外，虽然大一时偶尔去过几次，大多和同学一起，不过借它的桌子自习罢了。直到大二，劳霜之手借来两本书。我向来是个不爱读书的人，除了课本，也就偶尔看些短小的文章，厚厚的书本对我来说可谓避之不及，心里难免有些抵触。霜带回来的一本是鲁迅写的各种小短文，虽然我喜欢短小的，甚至不惜把它带回家慢慢看，可终究没能抓住我的兴趣，末了大部分文章未曾翻阅不说，看过什么也记不清了，所以也记不得它的书名，只留下封面一个鲁迅先生的画像和黑龙江什么出版社的印象罢了。第二本是我很想提的，因为它到现在还在吸引着我，他的内容原本就不错，是高尔基的《童年》，《我的大学》，《在人间》，应该是合订本但是分册的吧，有些记不清了，之说以说它到现在还吸引着我是因为它是一套丛书，很有感觉的包装，中国对外翻译出版的，硬纸板深蓝色的外皮，纸张很白，文字很清晰，但如果我仅仅是因为它的包装抓住了我的心，那我岂不太浅薄了?起初霜递给我时，我深感其厚重，觉得一定读不完，也不想读，束之高阁了很久后，不知是什么样的契机我翻开了它，后来自是被吸引了，像这样的名著名书，大家之作内容自是不必说，这本书，不，因该说这套书，我看到这套书中都一个不错的序，提纲挈领，这本是序的作用，可后来当我真正怀着热情去图书馆寻觅时，不得不说，还没有发现哪一本同类型的书有如此精髓的序言，所以我开始了这种寻找它“兄弟”的猎书行动。还要一提的是从内容的用词描述可以感受到译者的细心揣摩，于是乎，自是爱不释手。
啰啰嗦嗦一大堆，像是个广而告之者，想说的无非是：后来的我一直在借读这套书，再也不觉得它厚重了。同时我也被带进了有图书馆的世界，有一种相见恨晚的感觉，光阴虚度什么的，就是各种感慨，有书真好!
回到《呼啸山庄》上来，借它的缘由，要从我在快读完《乱世佳人》时和丹说起，她告诉我《呼啸山庄》很好看，于是乎我就去找寻了，当在书架边打开它时，不免有些吃惊，序很长，我见到最长的，有33页，书不厚324页(我看书喜欢数页码)，早先就听说过这本书名，好友推荐，书本不厚，各种思想一晃而过，毫不犹豫的揽入怀中了，回想起来，如果我当时细细读过它的序，是否还会把它带回来?因为借出后，读它的序时，到第12页已经实在读不下去了，可以看到译者给出很高的评价，文章的构思结构也很是巧妙，可是对主人公希克厉的描写，仅凭序言就叫人不寒而栗，大多故事都会有正邪之分，坏人恶人自然不少，可是见得的多了也就可以理解了，因为这些恶人即便不是因为某些原因走向歧途，也是出于某种人性的弱点，不是趋利，便是为情所困什么的，可这个人，留下的感觉仿佛如禽兽一般，没有丝毫的情感可言，可以说是因为他对女主人公卡瑟琳的爱情致使他因爱发狂?可我就没感觉出他那满腔的执着情感到底是什么，因爱生恨，也不适合，总之就是一种被诅咒的感觉，一种诅咒，在我的脑海里总是反复出现这个词“诅咒”，一个被欧肖先生带回来的孤儿，竟成为两个家族，两代人的噩梦，实在是阴暗啊，这自然也是我读过之后的感言了，可起初也应为对这个主人公的描述和一种的不到解脱(那种正义战胜邪恶的结局)而感到恐惧，不敢看它，于是乎虽然它符合了一大堆我该看的条件，也被冷落了很久，从新拾起他是因为还书的日子近了11月16号，也就是后天，这几天一直矛盾要不要看，最后还是看了，也不枉借他一场，原谅我带着偏见的眼光去看待这些小说中的人物，过往的每部作品中，都会有至少一个被神化了一样的人物，或是什么大众情人之类的，像《飘》里的泰勒啊，不知迷倒了多少少女，可这本书里，就连善良的卡西也让人觉得她是活该被骗，怎么这么傻，等等。读到她硬是样去照顾探望小林顿那些情节时，我真有摔书的冲动，这样一个挑不出优点，自私、邪恶、胆小、多病、糊涂········毛病多多的人物，竟能博得这为被描写的善良，活泼，可爱，博学的女孩子的心，也许是天真过度，或者就像现在各种电视剧中总有个受人欺凌又善良之极的女主人公(自认为这样的人太过虚假)一样，是伪善么?称不上，总之想不通，我倒不是个不支持善良待人的人，也许就像卡西自己说的，“我有的是耐心”也许这种耐心真是非常人所能及啊!当我读完之后，回过头读序言时，仿佛给她得这种行为找到了借口，也许真就是因为 这世界太小，小到无从选择了。
作者的才华还是很让人钦佩的，我向来喜欢埋下伏笔，或是首尾呼应的，她很巧妙的让卡瑟琳·林顿在嫁给哈里顿·欧肖后变成卡瑟琳·欧肖，和她母亲没出嫁时一个名字，这是巧妙地很，如同《红楼梦》中那些与有含义的名字一样，让我惊叹不已，不得不佩服至极。
呼啸山庄读书笔记(篇7)
《呼啸山庄》以一个陌生人闯入山庄为序幕，拉开一段故事的讲述。故事经历了大致三个阶段：人性的崛起，人性的堕落，人性的复苏。这本小说，以三个人的恋爱为主体，横纵发展。
如果当初女主人公遵从自己内心的想法，与彼此相爱的地位低下的玩伴结合，也不会有之后的杯具。女主人公在有钱的文雅的好看的绅士的儿子的追求下，迷恍了双眼，陷入了苦恼。每把这两个不能相提并论的男子比较一番，就觉得自己就应而且只配嫁给绅士的儿子。但是她还是会无端的忧郁，另一个声音时常响起：“我是爱他的，虽然他肮脏粗鲁贫穷，是的，我是爱他的，我们是这样的相似。”"我们是一个人，他就是我.他就是我.""即使我想嫁他也是不可能的，哥哥不会同意，所有的人都不会认同，他是那样的穷，不可能给我幸福."我嫁给我文雅的朋友，我就能够帮忙他，是的，我成为女主人，我就能够帮忙他."最后的想法似乎淹没了她，她决定理解求婚.就在那晚，他的玩伴消失了.
婚后生活是很幸福的他很爱她，尽一切潜力爱好她保护她.虽然她在内心里，还是时时惦记着她的玩伴，想明白他此刻怎样样了，可她怎样也找不出不爱她现任的丈夫的理由.他实在太好了.这十多年也许是她人生中最平静最完美的日子了.
多年后的某天晚上，她所盼望的伙伴回来了，此刻就在她的楼下正要来看她.据说他赚了很多钱，成为了富人.她不明白，对于将要面临的一切苦难她是毫无准备的他们重逢了，激动兴奋责备哀怨，占拒了彼此的胸膛.无视她丈夫的感受，她在大厅里接见了他，爆发的感情弥漫整间房，她是那么的高兴.而她丈夫却感到不幸即将到来.
积压多年的感情，在两人之间迅速的膨胀.在接下来的一段日子里，相互感情的倾泻已严重的引起了她丈夫的不满，以至不得不提醒她深爱的妻子.
一开始应对她已有的婚姻，双双就陷入了痛苦之中.在他玩伴的眼里，她丈夫是个可恶的人，复仇的心理开始萌生.她夹杂在两个男人之间，两个男人的怒视争吵打斗，已让她痛苦不堪.感情的双方折磨，沉重的压在了肩上.不久，纤细的身体更加孱弱，苍白的面孔更加苍白，加上有孕在身，一病不起了.为了更好的保护她，她丈夫觉得只有一个办法就是不许她和那个可恶的家伙见面.不然那个人会害死他深爱的妻子.
死亡悄悄来临.趁她丈夫外出的当儿，他来到了她的面前.这一次会晤，两人表现得都很温柔缠绵，.她躺在他怀里，他紧紧的拥着她，在花园里一齐看日落.丈夫的脚步声已迫近，仆人的提醒声已越来越焦急.此刻，他们什么都不管了，也不怕了，就这样拥着.她睡着了，嘴角挂着幸福的微笑.呼吸平息了，她晕了.突然一切轰闹起来，一时慌乱的他正正的立在那儿，看着他丈夫把她抱进卧室，安排一切拯救措施.这两天他一向躲在她家的树林里，察看着一切动静，没日没夜的担心着焦急着，基本上不吃也不睡.他不明白，那次的见面竟会是永别.她走了，留下了一女婴.
之后他无数次在深夜来到她的坟前，呼唤她的名字，还扒过坟，一切都完了.在他心里，只剩一个念头就是疯狂的复仇.开始了人性的堕落.把他的愤怒全发泄在他们的下一代，完全没有了人的血性.虐待，压制，殴打，------，呼啸山庄变成了可怕的地狱，布满了阴霾.直到他死后，一切又变得活泼愉悦起来.
一切完美的，不完美的似乎都因爱而生.能够说什么呢
呼啸山庄读书笔记(篇8)
《呼啸山庄》是一本奇特的书，它既是一本混乱的书，又是一本很好的书。它是丑恶的，却又给人美的感受。它是一本可怕的痛苦的、充满激情的书。有人认为，一个牧师的女儿是写不出这样一本书的，因为她过的是一种隐士式的单调生活，认识的人很少，对世界几乎一无所知。我觉得这是无稽之谈。《呼啸山庄》具有强烈的浪漫主义倾向。这种浪漫主义避开现实主义的耐心观察，放纵主观想象，时而兴高采烈，时而意气消沉，沉湎于神秘而恐怖的激情和狂暴行为。这是对现实的一种逃避。根据艾米莉 勃朗特的性格，以及她那种强烈的、受到压抑的感情，我们完全有理由相信《呼啸山庄》就是她写的。但是，从表面上看，这部作品却更像是她那个无赖弟弟写的。有不少人确实相信，这本书即便不是全部出自她弟弟之手，至少有一部分是他写的。
《呼啸山庄》的故事主要是由约克郡的一个女仆讲述的，但是所有语句却和她的身份极不相符。也许艾米莉勃朗特自己也觉察到了，这个狄恩太太说出来的话不是她这种热恩说出来的，于是她就让狄恩太太说她在伺候人的同时也有机会读过不少书。但是，即便如此，狄恩太太的那种故弄风雅的言词依然令人吃惊。她从来不说“我想试试...”，而是说“我尝试着...” 或者“我试图...”；不说“走出房间”，而是说“从房间中离去”；不说“碰见”某人，而是说与某人“邂逅相遇”。我敢说，这部小说不管是谁写的，反正前后个部分都出自同一个人之手。如果说前几章的文风真的比后面个部分更加矫饰和夸张的话，我想那也是因为艾米莉勃朗特想以此来表现洛可乌德是个痴心而自负的年轻人，而她的这种尝试不能说是不成功的。
我在某处曾看到有人推测说，如果小说的前面几章是她的弟弟写的，那么根据他的意图，他是要让洛克乌德在故事情节中发挥更大作用的。确实，有一处暗示说，洛克乌德被小凯瑟琳吸引住了。如果他真的上了她，那事情显然回变得更加复杂。而现在，洛克乌德在小说中不过是个小小的饿捣蛋鬼而已。艾米莉讲的是一个涉及两代人的复杂故事，而要讲好这样 一个复杂故事并非易事，因为她必须把两套人物和两套情节统一起来，必须处处留神，不能因为对这一套人感兴趣而忽视了对另一套人的兴趣。她还必须有一种居高临下的视角，这样才能像站在某处综观一幅大壁画一样，把在漫长岁月中发生的事情压缩扫读者能够接受的某一段时间内。
作者先让洛克乌德讲出故事的开头部分，再由狄恩太太把故事进一步展开，她自己则像戴着双重面具似的始终隐藏在幕后。为什么她把自己隐藏了起来，去又能讲出这样一个震撼人心的故事？我想，这是因为她在故事中把自己内心深处的东西泄露了出来。她深入到自己寂寞的内心的最底层，并在那里发现了许多不可告人的秘密，与此同时一种创作冲动又使她不得不把这些秘密遮遮盖盖地讲出来，以次卸下心中的负担。据说她的想象力最初来自她父亲经常讲的那些尔兰神话故事，以及她自己在霍夫曼小说中读到的那些怪诞故事，尤其是后者，是她在比利时经常读的，据说她回到家乡后，仍然喜欢坐在炉边地毯上、搂着犬的脖继续读霍夫曼的故事。
夏洛蒂 勃朗特曾认真地说明过，尽管人们多方猜测这本书里的某个人物是对生活的某个人的影射，其实米莉并不认识这些人。我相信这是真的；我也相信米莉是从那位德国小说家的神秘、恐怖的故事中找到希兹克利夫和凯瑟琳这两个人物的某些次要人物，如林顿和他的妹妹、恩萧的妻以及希兹克利夫的妻（这些人物由于性格软弱而成为她蔑视的对象），说不定是她根据自己认识的某些人的原型加以创造的。问题是人们往往不相信作者的虚构能力，当作家完全凭自己的想象力大胆创作出人物时，他们也不愿承认。我认为，米莉本人就是凯瑟琳，因为她像她一样任性，一样充满激情；同时我还认为，她又是希兹克利夫。把自己放到两个主要人物身上，是不是有点奇怪？一点也不。我们没有一个人是完全统一的；不止一个人居住在我们内心，他们往往还是相互矛盾的。小说家的独特能力，就在于他能把自己拼凑起来的人物表现的就像一个活生生的人那样。小说家最大不幸，就是不能赋予人物以生命，也就是说他的故事对于他的人物来说尽管非常重要，但是和他自己却毫不相干。对于一个以《呼啸山庄》这样的小说作为处女作的作家来说，不仅把自己作为小说主人公是常有的事，就是在小说主题中出现随心所欲的东西也没有什么希奇。这样的作品往往会表现一种自由自在的梦想，一种在独自散步时或者在彻夜不眠时的梦想。他们喜欢把自己想象成圣人或者罪人，伟大的情人或者邪恶的政客，勇武的将军或者冷酷的凶手。我想，《呼啸山庄》就是这样一个梦中的自由。
我认为米莉把自己的梦想全放在希兹克利夫 身上了。她把自己的激愤、无望的、嫉妒、对人类的憎恨和蔑视，都给了他。我觉得，当她作为希兹克利夫对凯瑟琳又踢又踩时，她一定在笑；我想，当她欺凌、辱骂和威吓自己笔下的人物时，她一定是浑身颤抖，有一种透心的解脱感，因为她在现实生活中既自卑又抑郁，在人们面前总觉得受到了羞辱。
《呼啸山庄》不是一本供人讨论的书；它是一本供人阅读的书。它具有一种只有极少小说家才能给你的东西，
呼啸山庄读书笔记(篇9)
俗话说“闻名丧胆”。从《呼啸山庄》闻名就知情节曲折，迎面来了阵阵狂风。主人公希刺克里夫地童年是那样地温馨，虽说是孤儿，但也获得了老庄主倍加地疼爱。但往日不同今日，以前地那是无知与天真地孩子，现在是带满仇恨种子地成人。命运对他不公平，店主地儿子在小时经常辱骂他是野孩子，还因嫉妒而打他，但这时凯莉安慰，愿和他玩。但后来她追逐“钱爱”。让这位本有埋怨地少年，变得仇恨这儿。想抱复地愿望，一直到了哈利吨地身上，让他不学无术。
即使仇恨，也不要播采。要学会做一位能忍、脚踏实地地人。
在家里，我每天都会一到家就写作业，我认为作业是固定知识地零件。但作业在写时也不一定就会一帆风顺，有时海面上地狂风暴雨与海浪冲击都是不可避免地，不可胆怯，也不可莽撞，要学会用机智地办法通过，而不是想也不想就拉警报，找人帮忙，那不是智慧，而是弱小。
在学校，同学们都十分喜爱拔河，这是一个比力气又是比毅力地游戏。在过程中，也许是自己太坚持，而手心变得伤痕累累。有地时候不出于弱小也出于减少对自己地伤害。
人要学会放弃，放弃了自己地担子不就更轻了吗?忍气吞声，忍了就会成功，不要一味地想报复，那么倒霉地是自己；人要学脚踏实地，不能像幽灵那样飘荡，而要脚踏实地地往前走，向光明走。计谋，永远是浮云，心灵要实，才会为自己再积攒些别人地另眼相看。
呼啸山庄读书笔记(篇10)
《呼啸山庄》的作者是英国十九世纪著名诗人和小说家艾米莉？勃朗特，这位女作家在世界上仅仅度过了三十年便默默无闻地离开了人间。这部小说刚问世时颇受冷落，但随着岁月的流逝，它以别具一格的艺术魅力征服了越来越多的人。
小说采取了十分独特的展开方式，作者并没有直接提到主人公，而是从外人洛克伍德的拜访开始的。洛克伍德在新房东希斯克利夫的家里无意间发现了一本神秘的日记，他对日记里的故事十分感兴趣，在家养病期间，他经过迪安太太的叙述了解了呼啸山庄的故事。小说讲述的是一段复仇的故事，希斯克利夫与凯瑟琳的感情是全书的主线，而故事中其他配角的演出实际上反射出的是两个人之间的感情瓜葛。
凯瑟琳与希斯克利夫的感情实际上是一场杯具。两人身份的差异和当时的社会背景让两人的感情只能成为令双方都痛苦的包袱，凯瑟琳的天真与幻想让一向深爱着她的希斯克利夫由一个默默忍受歧视的孩子成长为一个脾气暴躁，充满愤恨的人。希斯克利夫因凯瑟琳的背叛，把心中对凯瑟琳的爱转化成了报复的怒火，杯具也就此开始。能够说凯瑟琳的虚荣心毁了她一生的幸福，也毁了爱她的两个人——希斯克利夫以及埃德加，这甚至差一点毁掉下一代人的幸福。在大多数人的眼里，希斯克利夫是个粗暴残忍的恶棍，可是他的悲惨人生却是因为他对凯瑟琳超越人间的爱和对现实的无法理解。
整部小说都压抑在希斯克利夫伤感的痛苦和扭曲的人性当中，而呼啸山庄的故事展示出的正是一幅畸形社会的生活画面，勾勒了被这个畸形社会扭曲了的人性及其造成的种种痛苦。虽然说书中描述的社会现实和故事情节有必须的人工修饰，但这是作者所处年代的一种更加深刻的表现。也许在我们生活的时代里，很难看到像故事中主人公那样的感情，也很难感受到久压在心中的愤怒，可是还是会存在畸形扭曲的心灵。
无论是其中强烈的感情还是由之而起的无情的报复，都是因为有着对完美生活的渴望与追求。呼啸山庄的故事不会在现实里重演，但它悲情的苦痛却会隐落在生活中的角落里。或许主人公之间的爱能够超越死亡的界限，时刻提醒着那些忽视了沉没在内心深处的愤怒的人们，让久远的悲情唤醒沉落在黑暗里的心灵。
呼啸山庄读书笔记(篇11)
这是我很早以前读的一本书了。但是到了现在，我依然印象深刻。印象深刻不是因为这本书的故事情节多么引人入胜，而是因为全书都透露着一种令人窒息的仇恨。
这本书讲述了一个爱与恨的故事。故事的主人公是一个叫做希斯克利夫的弃儿，他被恩萧先生收养，在恩萧先生死后，受到恩萧先生儿子亨得利德长期虐待和压迫，因此性格扭曲。可是恩萧的女儿凯瑟琳跟希斯克利夫青梅竹马，他们相恋了。但是最终凯瑟琳嫁给了富有贵族林顿，希斯克利夫愤而离家出走，三年后他回来了，展开了他的复仇计划，他用卑鄙的手段毁灭了两个家族，用上一代的恩怨惩罚下一代。在《呼啸山庄》中，我们看不到阳光，看不到浪漫，只看到了仇恨和人性的阴暗。但是到了故事的结尾，这一切仇恨都随着希斯克利夫的死而划上了句号，我们看到了人性的回归，看到了爱的美好。
关于这样一部作品，可以领悟的是在太多太多。虽然整个故事里大多都是在冷酷无情之中进行着的，可我们仍然可以从这样的生活中看到人类不灭的希望与爱缠绕在人们的四周，让人们无论在什么样的情况下都不可也不能忘记那份爱的真切与重要。
希斯克利夫的结局是很凄凉与悲哀的，但同时也是一种解脱，对他是一种没有痛苦的结局，他可以无忧地与自己所爱的人长久地呆在一起了，没有任何人的打扰与烦恼，是一种人们都向往的生活，虽然他没有看到自己胜利的结局，可是如果他真的看到了自己所希望的那样的结局的话那么他的内心会舒服吗？会得到欣慰吗？我想这是不可能的，只有这样的结局对他才是公平的，才是完美的。
读书笔记幼儿园老师读书笔记
在这篇文章中我们将为大家揭示一些“读书笔记幼儿园老师读书笔记”的内幕，我们会在网站上发布更多相关信息请关注并留意。书是一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗，在读了作者写的作品以后，对生活的乐观态度使我很感动。 读后感让我们重新审视自己和未来方向。
读书笔记幼儿园老师读书笔记 篇1
拿到这本书，我首先从目录就看到了这本书的基本内容，从每一章节的标题就能找到对我有帮助的内容。在序言里，它有这么一段话“在重读的过程中，请花点时间思考：书中分两大辑：一是与幼儿相处；一是与家长相处。这也是老师最频繁接触的两大对象。在读第一辑时，我结合自己的教学行为不断的反思，是否能有效地与幼儿交流；是否采用合理的教育教学手段；是否能让幼儿之间积极健康的成长？其中，我可喜的看到自己与幼儿之间基本没有交流障碍，我能尊重幼儿，关注每个不同的孩子；但我也发现自己在采取某些方法的时候还不够成熟，要以最大程度的促进幼儿的成长为前提，今后可以借鉴小贴士中的提示，更好的开展教育教学工作。在这次阅读中，我将重点放在了第二辑，关于家园工作。虽然，参与工作到现在与家长相处的也非常融洽，合作的非常愉快，做了班主任，家长如果有问题肯定会首先找到自己，这有点让我紧张。看到书中也有介绍相关的内容，就仔仔细细的阅读起来，特别是第五第六章节，如何利用家长资源，如何让自己成为家长信任的老师。
通过阅读，我还是抓住了核心，注重细节是关键。要加强家长对自己的信任，得看老师对孩子的关注，对细节的把握。当你真的有关注每个孩子，那当家长来询问时就能很好的有的放矢。家长关注的往往也无外乎孩子在园的生活情况（包括有用餐、午睡、幼儿之间的相处等）还有就是学习情况（学了什么，会什么），既然知道家长想知道一些什么，那我可以事先做好准备：如书中介绍的一些细节工作，可以通过记录（案头、照片、摄影等）将幼儿的一些生活状态、幼儿作品等用相关形式展现给家长。另外就是充分利用好和家长互动和沟通的渠道，如一些家园之窗、宝宝成长册等，通过一些温馨的小细节，如贴课表、写有意义的校园通讯等，让家长更清晰的知道幼儿在园的状态；而家长会则是更为直接的互动，虽然自己还不是一位家长，但几年来的专业学习和切身的与孩子相处，也渐渐的知道孩子的心声，理解家长的心意，在与家长沟通时也能比较淡定，有信心，相信自己在不断的学习后，会对接下来的家长工作有更大的把握。
威廉.詹姆士说：“智慧就是懂得应该忽略什么。”相信用心读过此书的教师一定能在保教实践中提升自己与孩子、与家长相处的智慧，走向成功的职业人生。
读书笔记幼儿园老师读书笔记 篇2
《老师你在听吗》这本书主要是关于“对话”的，为什么对话对学习是最重要的呢?因为它是我们互相交流认识、想法、感觉和困惑的最有力的工具。
书中的导言里有这样一句话“如果我们有两只眼睛，那为什么我们只看到一个东西?”这是一个5岁孩子说的话，孩子对世界有一种天生的求知欲和好奇心，常常会给我们带来惊喜，他们的求知欲和好奇心向我们展示了智慧和学习的潜力。我们老师要重视与儿童的对话，倾听儿童的想法，注意对话的技巧。教师与儿童的对话是为了拓宽儿童的思考和理解，而不是为了考察儿童的知识或是控制他们的思考和行为。这正是教师教育儿童时的独白和教师“与”儿童对话之间的区别，也是“封闭式”谈话和“开放式”谈话的区别。与儿童对话之前我们可以想一想，我们要带给儿童什么?对话之后想想我们进行的对话是否有效，是否对儿童的学习与发展产生了真正的影响。
除了师幼对话之外，我们还要重视幼儿与幼儿之间的交流。当儿童拥有机会和同伴交谈的时候，他们会发生多么丰富的社会性学习。在一次早值班的时候，我无意中听到了这样一段对话，是两个中班孩子的。
幼1：日本发生大地震了!
幼2：我在电脑里看到的!海水像龙卷风一样!
幼1：那个叫海啸!幼2：恩，海啸把人都卷进了海里，好恐怖啊!
幼1：地震也死了很多人的!
幼2：我们这里会不会发生地震?
幼1：不会的，地震只要躲到没有房子的地方就不会被压到了……他们可能从大人的谈话中得到的消息，也可能是在电视、电脑里听到的，在这个对话中，孩子们的想法在相互碰撞，他们不需要教师的指导来引出他们的想法，因为他们自己可以做到这一点，他们乐意在对话中分享他们的想法，因为他们知道对方会倾听自己，他们的想法对朋友来说是重要的。
师幼对话、幼幼对话都是非常重要的，那么对我们教师自身而言，要想提高老师自身的素质，提高科研能力，一个人单打独斗尝试新想法，是比较困难的、比较局限的做法，通过和同事对话，可以从其他的视角拓宽你自身的理解。正如我们承认同伴对话对于儿童学习是非常重要的一样，就像丽莎波曼女士说的：俗话说“众人拾柴火焰高”，那么“众人智慧促学习”。
读书笔记幼儿园老师读书笔记 篇3
通过认真的通读《观察儿童》这本书的每一个章节后让我受益匪浅，深有感悟，结合实际工作，使我更深刻的理解到，每个孩子就像是一本本的书，千变万化，多姿多彩，每个孩子在游戏中的表现也各不相同。这就需要教师不仅要对全班幼儿的游戏行为进行观察，了解幼儿的游戏总体情况，如幼儿的兴趣、参与程度、交往合作等，还要对个别幼儿进行观察，了解不同幼儿的想法、能力、需要并给予适时的指导和推动。观察的一个基本目的就是加深成人对幼儿的了解。
著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的.态度来配合儿童成长的需要。”那么教师观察并不是盲目的、随意的看着幼儿，需要有目的性、连续性地观察、记录幼儿的行为语言。书中提供了大量的幼儿早期学习目标，可以正确地帮助你去进行定位，明确目标，有科学的理论依据；其中还有许多具体的练习活动，可以帮助我更好地建构起自己的观察技术和知识体系。通过阅读此书，让我对为什么要观察儿童，怎样观察有了更为清晰的认识。如：
我们为什么要观察儿童？——为了发现他们独特的特点。
我们能看到什么？——儿童能够做些什么；他们怎样接近问题，以及尝试怎样解决问题；儿童自得其乐。
通过观察儿童，我们能了解什么？——他们已经达到了什么水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化我们关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。通过观察儿童，我们怎样帮助他们？——通过提供活动、资源或支持，促进这些发展性技能。
通过观察儿童：我们评估他们的需要，拓展他们的，促进他们的学习。书中以具体实例一步步教我们如何呈现观察，让初学者能更直观地了解具体的操作与记录方法，从而对每一次的观察确定目标和目的，详尽观察情况的记录做到清清楚楚、明明白白，并将自己观察到的发现与工作实践联系起来。反思我们现在的个案观察，通常是以叙事型、描述性观察，形式比较单一，而且并不是特别规范，我们每个人都有必要认真学习一下叙事型观察的记录和描述方法，在书中特别指出“要求你安静地坐着，尽可能不引起丝毫的注意，要记得，你若与儿童发生互动，他们的行为就会受到影响。”从这一点可以解读到，保持幼儿的自然状态，发现孩子的真实反映，教师尽量做到回避而不是介入。记录的细致和客观是叙事型观察的书写要求，通过一个实例让我感受到观察者的细致性：她把一个儿童的动作、时间段、语言、语气、表情都描写的十分详细具体，看着这一段文字，我的脑海中也随之浮现出当时的场景。我想这个范例给我的启示就是不要放过观察对象的细节，往往细节就是反映对象的特殊性，更能帮助我们分析出观察者的发展状态，有利于帮助教师进一步规划对象的发展前景。
总之“观察”是我们每一位教师必备的素质，要想提高我们的观察能力，就必须在实践中不断尝和摸索，形成一套适合班级幼儿发展的观察方法。让我们用意大利教育家蒙台梭利的话来勉励自己吧：每一位教师要将自己的眼睛练得如同鹰眼一般敏锐，能观察到儿童最细微的动作，能探知儿童最殷切的需要。
读书笔记幼儿园老师读书笔记 篇4
幼儿教师读后感（一）：
读《学前课程与幸福童年》有感
童年是一个人在成长过程中最完美的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，可是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在高负荷的现代信息时代，拥有一个快乐的童年是孩子们的愿望，是家长和社会应该给与的，是一个合格的教师应该配合的。
读了虞教师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法：
一、关于幼儿园的表演区
一位学者曾经说过，儿童的童年是**生活的锻炼。对于这句话我并不赞同，可是我认为幼儿需要经过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有必要为孩子们创造表演的机会和条件。
我的幼儿园更注重孩子们的表现。在这个过程中，我思考了以下问题：如何将绩效有效地融入到小班活动中？小班孩子还小，语言、动作、表情等方面的发展还处于初级阶段，我认为这个阶段孩子的表现更多的是情感的投入。
其中，表演可分为两类：一类是根据教师提供的材料进行表演。教师可以准备足够的表演材料和好的剧本，让孩子们去感受，从而把真实的情感融入其中。
在这种表演中，主角的选择要尊重孩子的自主选择，并能随着活动的过程而变化。一个剧本是否好，应当观察幼儿的表现。如：
我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，教师，我们怎样不表演***啦？好久没有表演了。我问：
你还想表演那个吗？幼儿很用劲的点头，说，恩所以，我认为，一个经典的剧本应当让大多的幼儿想要去表演。
二、关于课程设计
书中提到，在观察和了解儿童的基础上，设计适合班级和幼儿园实际情况的课程，应该是未来课程发展的基本方向。所以，课程是活的，是因地制宜的。另外，我认为课程设计的关键是关注孩子们的反馈。
一个好的课程设计的基本范畴应该是孩子们喜爱并愿意参与的课程。然而，在课程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应该考虑的问题。作为一名新教师，在这个环节上还有很多事情需要思考。
读书笔记幼儿园老师读书笔记 篇5
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在教育孩子过程中所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及班级管理、幼儿活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。
我不由地思考,教师和孩子究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于孩子的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的孩子面前，我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，我想我们要成为一位优秀的幼儿教师，就必须做到在教育孩子的同时“向孩子学习”，真诚地尊重孩子，勇于在孩子面前承认自己的错误。 “教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而是应该充满人情味。
强调了对孩子的尊重、理解、关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。
从事幼教工作四年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着孩子的成功与失败，表扬孩子还是批评孩子，促进孩子进步还是抑制孩子发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
青山处处埋忠骨读书笔记经典九篇
众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“青山处处埋忠骨读书笔记经典九篇”，供你参考，希望能帮到你。
青山处处埋忠骨读书笔记【篇1】
今天我读了一篇文章，它的名字叫《青山处处埋忠骨》，这篇文章主要讲述了毛主席爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲了，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗骨是否归葬的艰难抉择，最终毛主席在痛苦和矛盾中决定把毛岸英安葬朝鲜的故事。我心想：“原来毛主席这样的伟人都有着如此平凡的父爱”。这让我不禁联想到了自己的爸爸。
在生活中我也体会到了父爱的伟大。俗话说“父爱如山”，有时候爸爸虽然没有在我的面前表现出来他对我的关爱，但是我知道爸爸在默默地关注着我。
我是一个不喜欢洗袜子的小懒虫，每次洗漱完就把袜子丢在一边，但是每天早上袜子都干干净净的摆放在一起。起初我很好奇，还以为是妈妈给我洗的呢！后来有一天晚上我想去卫生间，走到门口看到灯还亮着，我心想：“这么晚了，是谁呀？”我推开门看到爸爸正在给我洗袜子，爸爸看到我还有点不好意思，爸爸说：“平时看你天天上网课已经很累了，不想洗袜子也能理解，就让爸爸来帮你分担一点喽……”。听到爸爸的话我心里暖暖的。
以前我总认为爸爸是个粗心大意的人，但是通过这件事我感受到了父亲默默的关心，就像这篇文章一样，毛主席虽然是一位伟人，但是他和普通人一样也有着一颗平常心，都有着对子女的爱。
我暗暗下定决心，一定要好好学习，长大回报父母。
他们养我长大，我陪他们到老。
青山处处埋忠骨读书笔记【篇2】
前几天，我在语文课上学了《青山处处埋忠骨》这篇课文。在这篇课文里主要讲的就是毛泽东的长子毛岸英被敌机的***击中而死亡，毛主席知道这个消息后非常伤心的事。但是，毛主席不像别的父亲嚎啕大哭，而是一直一直的吸着烟，一天没说话。
过了几分钟，彭德怀来电，他要求把毛主席的长子毛岸英的尸体运回国;可是朝鲜的人又要求把毛主席的长子毛岸英葬在朝鲜，那时，毛主席很难做出选择。
毛主席想：以前我工作繁忙，不能和儿子见面，谁知道竟成了永别，儿子活着不能相见，现在就让我看看尸体吧!可是这个想法很快就被撤销了。毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲伤，顺从朝鲜人说的做。
假如你是一位父亲，当你的儿子在战争上死亡时，你有什么样的感觉呢?但我往往没有想到，毛主席的儿子毛岸英，英勇的牺牲在朝鲜战场上，但是毛主席并没有将自己的儿子埋在祖国的土地上，而是将他埋在朝鲜战场上。既然他牺牲在朝鲜的战场上，就是为朝鲜的人民而牺牲的，就让他葬在朝鲜的土地上。毛主席这犹豫不决的决定，令我很惊讶，也同时令我很感动。
要是你仔细看一看《青山处处埋忠骨》这篇文章的话，你一定觉得毛主席是一个非常非常伟大的人!
青山处处埋忠骨读书笔记【篇3】
《青山处处埋忠骨》这是我们学的一篇课文，我刚读的时候感到这好像不是一篇课文，而是一片“诗文”，我想你们读的时候也会有同感吧!因为这题目明明就是诗句嘛!可是真正读了全文才让我恍然大悟，让我知道了全文的中心扣住了这句诗，所以，题目才会这样写。想必大家都迫不及待想马上一目了然这篇课文吧!下面就让我带大家走进文中，细细的品味它!
在毛泽东五十七岁时，已经有了十个女儿，其中六个已经在战场上牺牲，毛泽东接到长子去世的电报很难过，可是别的同事的孩子也在战场上牺牲过，但他们只是简简单单地为自己的儿子办了葬礼，毛泽东不想让自己的儿子和别人不同，就把儿子葬在了朝鲜，毛泽东心里有说不出的难过，但也不能在别人面前掉眼泪，自己到了晚上时，摆上了他和儿子的照片，并回忆起儿子和他一起的事，不仅掉下了眼泪。早上时，毛主席的秘书来到毛主席的卧室，发现电子稿已经湿了，下面还写着一个醒目的大字，这让我们想到毛主席丧失长子，是多么的难过啊!
如果现实中的我们，也尝试到这样的滋味，他会和毛主席一样，也有的可能活不下去了，太难过了，但有些人仍向毛主席那样，坚信人总有死的一天，勇敢的活下去。
我想毛泽东主席一定很想再见儿子一眼吧，可是去也见不到了，他心里有说不出的痛苦，可他仍然坚持的活下去。
青山处处埋忠骨读书笔记【篇4】
读了晓年的《青山处处埋忠骨》一文后，我心情非常激动。特别是毛主席要作出艰难抉择时的镜头总在我脑海中闪现：主席抽着烟在房间里踱来踱去，偶尔驻足思索着什么。而课本中也有一幅画面，其背景是一座座连绵不断的青山，青山中站立着一个人，他，就是主席的儿子―毛岸英。只见他头戴军帽，身穿人民志愿军军服，满脸微笑，好像在说着什么。而主席呢，穿着一件棕黄色的中山装，坐在台桌前，桌上放着笔、电文稿和一些纸。主席的左手很有力地放在一张纸上，右手的手指间夹着一支烟，手肘支在桌子上。他紧皱着双眉，目光中流露出无限的悲痛却透射出一份刚毅。这一刻，我仿佛听到了他们之间的谈话。主席说：岸英，我亲爱的儿子，我太想见你了，你还是回来吧！不，爸爸岸英硬咽着说不下去了。顿时主席沉默了。许久，他才拿起桌上的毛笔，在纸上重重地写下了十四个大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。然后左手重重地压在这张纸上。一阵沉默之后，主席站起身，嘴里喃喃道：岸英，你还是留在朝鲜吧是的，青山处处埋忠骨，既然是忠骨，又有何处不能埋呢？他必在青山中永生。
青山处处埋忠骨读书笔记【篇5】
《青山处处埋忠骨》读后感
看完这篇课文，我钦佩毛主席的坚强品格。
故事发生在抗美援朝时期。当时，毛主席的长子毛岸英在战斗中牺牲。这时，毛主席非常伤心。如果他是另一个父亲，他会哭，但毛主席没有哭。他忍着疼痛，一个接一个地抽烟，一整天都不说话。
后来，彭德怀打**要求将毛泽东的遗体运回中国，但朝鲜总理要求将毛泽东的遗体埋葬在朝鲜。此时，毛主席很难作出选取。
毛主席想：我看不到我儿子还活着。让我看看他的遗体。但是这意愿很快就被打消了。
因为他设身处地地想到了千千万万人民子弟兵。最后，毛主席按照朝鲜首相说的，把毛岸英的尸体葬在了朝鲜。毛泽东老年失子失多么悲痛啊！
但是他却深明大义，把儿子葬身朝鲜，这又需要多么广阔的胸怀！多么坚强的品质！
这件事让我想起了贝多芬的故事。贝多芬的一身坎坷。童年，贝多芬是在泪水浸泡中长大的。
他家境贫寒，父母疏远，这使贝多芬严肃、孤僻、固执、独立。12岁时，贝多芬开始作曲。14岁参加管弦乐队演出，领取家庭工资补贴。母亲因病去世。家里只有两个弟弟，一个妹妹和一个倒下的父亲。不久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。
贝多芬简直成了苦难的象征。尽管如此，贝多芬还是挺过来了。他创作的曲子不计其数：
c大调第一交响曲，b大调第三交响曲世界并没有给他带来快乐，但他给人类带来了快乐！
毛泽东、贝多芬，这些伟人在悲痛面前选择了勇敢面对。毛泽东晚年丧子；贝多芬双耳失聪。他们化悲痛为力量，最终成就了自己的事业。
青山处处埋忠骨读后感（二）：
这天，我学***篇课文，颇有感触。
《青山处处埋忠骨》主要讲了这样一件事：毛主席的长子毛岸英在参加“抗美援朝”的战争中不幸牺牲，毛主席极度悲伤。朱镕基总司令希望归还毛泽东的遗体，而朝鲜人民则希望将毛泽东埋葬在朝鲜。
经过多次犹豫，毛主席在电报记录手稿上写下一句话：青山到处埋着忠骨。毛同志借用这句话是为了表现一代伟人的博大胸怀。
当我读到“秘书将电报记录稿交给主席签字的一瞬间，主席下意识踌躇了一会时。我也深为主席惋惜是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受的决定呀。尽管如此，**还是尊重朝鲜人民的意愿，在朝鲜埋葬了岸英的遗体。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到的最后一句电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭。是啊，丧子割子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。
青山处处埋忠骨读后感（三）：
很小的时候，便从爷爷奶奶口中听说过毛泽东，明白他是一个了不起的人，是中华人民共和国的缔造者，我也记得爷爷奶奶提起毛泽东时眼中流露出的崇拜和怀念，我当时还觉得好笑，这天，读了一篇《青山处处埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了实实在在的毛泽东，感受了毛泽东真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。
故事发生在抗美援朝时期，在中南海毛泽东卧室的写字台上，放着一封说了毛泽东的爱子在战争中光荣殉职的电报，收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一只一只的吸着烟，要明白，自己最爱的人去世了，谁都会受到打击，哇哇大哭，甚至没有了理智，而毛泽东不一样，同样是悲伤，却不期望别人一齐悲伤，秘书这时走来说：“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。”对，就就应运回国，毛岸英是主席的儿子，就应运回国厚葬，朝鲜就不同了，那边正在打仗，兵荒马乱的，顶多埋到土里，这怎样行？
可毛泽东却和我想法不同，主席认为儿子已经死了，自己当然很悲痛，但是在朝鲜战场我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？读到这里，我深深地感到毛主席既有普通人的感情，又有伟人的心。当我极度悲伤的时候，我能想到别人的感受，这是我们普通人无法企及的。在主席签字的瞬间下意识的踌躇了一会儿，是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受多么那决定呀。
第二天早上，电文稿上写着一行让我热泪盈眶的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到的最后一句……电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，我的泪水再也忍不住了，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。
青山处处埋忠骨读后感（四）：
这天我们学了“青山处处埋忠骨”这篇，让我受益匪浅。
讲述到：毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中壮烈牺牲，毛主席接到电报后无比悲痛，彭老总要求把岸英同志的尸体运回国，可朝鲜首相请求把岸英葬在朝鲜。针对这一要求，毛主席做出了一个艰难的选择——将爱子埋葬在朝鲜。
便忍痛签了字。毛泽东是平凡的，更是伟大的。
毛泽东，他不仅是一个特殊的人，而且和普通人有着同样的父爱。他既有超人的情怀，又有常人的情感。儿子虽然死了，但在种种细节中，显示出了父爱的延续。
要做出这种艰难又重大的决定，对于一个做父亲的来说，是很难的。谁不想再见自己儿女最后一面？
当我读到的最后一句“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”时，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的老人在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的老人在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不悲痛？毛主席是平凡的，更是伟大的！
青山处处埋忠骨读书笔记【篇6】
今天课上我们学习了第十课，《青山处处埋忠骨》，这篇课文讲述了抗美援朝战争中，毛岸英申请去战场战斗，结果在开会的时候，美军的飞机从上空驶过，幸好他们及时跑出来。
高瑞欣和毛岸英发现还有军情机密在屋子里面没有拿出来，于是他们两个飞快的跑进去，把它拿了出来，就在这时，美军的燃烧弹对准了房子，顿时燃烧弹如火与一般从天空降下来，正中房子，毛岸英和高瑞欣也被燃烧弹烧死。就这样，主席的爱子就被活活烧死了。彭德怀司令员是泪流满面，毕竟他是主席的儿子嘛。彭总，当时也非常焦急，不知如何向主席交代，于是拟订了电报发给了周总理，周总理是怕毛主席伤心，隐藏了好久。
当我读完这篇文章后，很心疼主席，因为他是主席，他有很大的权利，可以过上美好的生活，但他还是选择了十分朴素的生活，他们一家人都是为了中国的崛起而牺牲的。毛主席有三个妻子，杨开慧就是岸英的妈妈，当时他们两个被关进了监狱。岸英是靠着关系，用了很多钱才被救出来的，杨开慧在不久之后也被枪毙。岸英被地下党员找回后，主席又把他送到了苏联去学习，在那里上了军校，回来又把他送到了农村，回来后就把他派到了朝鲜战场就在那次会议的时候就被烧死。岸英原本可以不用去战场，也可以搞特殊，但他却主动申请去战场。主席得知他牺牲后非常悲痛，但还是把他安葬在了朝鲜，看到这里，我流下了泪水…
青山处处埋忠骨读书笔记【篇7】
《青山处处埋忠骨》这篇文章让我沉思良久，青山处处埋忠骨？这篇文章的主人公是谁？到底发生了什么事？怀着迫不及待的心情我埋头细读了起来。
我刚看见中南海三字，立马愣住了。中南海与忠骨有何关系？随着时间的推移，逐字逐句的研究，这篇文章在我脑海中逐渐清晰起来，原来是毛岸英在朝鲜战场光荣牺牲了。让我感触最深的是毛泽东听到这一噩耗后，虽然悲痛，但仍旧安慰自己，他是多么愿意见到毛岸英的遗体，但是他却没有搞特殊，而是遵循朝鲜人民的意愿把毛岸英留在了朝鲜，一位年过半百的老人，怎可能在几天之内弥补痛失爱子的伤痛呢？假如我是毛泽东，我也许会当机立断地让毛岸英回到祖国之怀抱，绝不会客死他乡，就算活人见不着，也要见死人，正可谓活要见人，死要见尸。而且，我会在几天之内坚强起来吗？我也许因此一蹶不振，什么也无心干下去了。但毛泽东这样做了吗？没有。他让毛岸英的遗体留在了国外，从此青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
毛泽东是一位伟大的领袖，也是一位慈祥的父亲，在那战火纷飞的日子里，毛主席将儿子交给了祖国，是多么伟大！
啊，我多么希望岸英起死回生，让这对父子重新团聚呀！
青山处处埋忠骨读书笔记【篇8】
中南海，毛泽东的卧室。
写字台上，放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。
主席勋鉴：
今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职……
从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。岸英是他最心爱的长子。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。“主席，”秘书走进来，小声说，“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。”
秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。”
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨读书笔记【篇9】
《青山处处埋忠骨》，这是一个让人悲痛的字眼。大家都知道，在美国与朝鲜的战争中，中国人民派出许多优秀儿女去援朝抗美，在这期间，他们中间牺牲了很多人，如今还埋葬在朝鲜的大地上。
在这些壮士中，其中就包括毛主席最心爱的长子毛岸英，这篇文章讲的就是毛主席得知儿子牺牲的消息后的样子。对于毛岸英这个年龄段（28岁），是一个美好的阶段，而他却为了战争而不幸身亡。
而对于毛主席这个年过半百的老人，失去了心爱的长子，也是一个令人十分痛心的事情。朝鲜首相说岸英同志是为了朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要把岸英葬在朝鲜。毛主席十分犹豫，因为儿子奔赴朝鲜前，因工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！所以，毛主席想：儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！可是，这种想法又很快被打消了，他觉得应该尊重朝鲜人民的意愿，就这样，他在纸上写了一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
如果将你换成毛主席，想必你一定会把儿子的遗体运回来见上一面吧！然而，毛主席却与我们的想法恰恰相反，表示出了毛主席那种尊重他人的良好品质！
我想，像毛主席这样的大领导，应该尊重他人，那，像我们这样普普通通的人更应该在生活中付出点点滴滴的爱，我相信，如果我们人人能献出一点爱，世界会变得更美！
青铜葵花读书笔记
感谢查阅小编为你推荐青铜葵花读书笔记。古语有云：书当快意读易尽，客有可人期不来，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍。而在阅读作者写的作品时，脑中不停的会有新的想法，这些共鸣是难能可贵的，需要我们把它记下来。如果合你所需，不妨马上收藏本页！
青铜葵花读书笔记(篇1)
一位文静而又瘦弱的小女孩，手拿着一朵橘黄色的小花，静静地走在大河边，刚下过雨的天空显得格外的蓝。一路的草，叶叶挂着水珠，几只丹顶鹤在快乐的嬉戏着……这幅唯美的画面，让我不禁打开了这本曹文轩写的纯美小说——《青铜葵花》。
居住在大麦地上的青铜一家心地善良，尽管日子过得很艰难，还是收养了成了孤儿的城里女孩葵花。这是一个男孩和女孩的故事，一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……。男孩青铜，一个不会说话的他，竟大声的说出了女孩的名字：“葵——花！”
哥哥青铜为了保护妹妹葵花，一整天骑着牛跟着妹妹。青铜很疼妹妹。为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上；为了等葵花回来，青铜天天提着纸灯笼去码头，就为了葵花晚上回来不怕；为了葵花报幕时的美丽，青铜吹的腮帮子疼做了一串世界独一无二的冰项链，为了让葵花吃到肉，青铜整整一天躲在芦苇河里捉野鸭……
葵花也是一个可爱懂事的女孩。为了给自己贫困的家省钱，葵花拍照没有参加；为了能多编些芦花鞋，葵花放学后就去采芦苇花；为了赚钱给奶奶治病，葵花独自一人跑到江南捡银杏；为了省钱给贫困的家，葵花故意把考试考差；为了让哥哥被人看起，葵花想方法教哑巴哥哥识字……
虽然一家很穷，虽然一家人经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活，这家人没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。因为他们相信，风雨过后必有彩虹。苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。
我同情青铜一家，当他们辛辛苦苦种的大麦眼看就要丰收，可以缓解一下家里的困境时，却被突如其来的蝗虫吃了个精光。蝗虫在大麦地横行霸道，把所有看得见的绿色吃光了，本来就不富裕的大麦地陷入了绝境。
我羡慕青铜一家，尽管生活贫穷，可是一家人相互关心，互相鼓励，再穷再苦也不放弃，再穷再苦也要坚守为人清白，活得坦荡。那时，我就想，穷得有骨气，令人敬佩。
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
青铜葵花读书笔记(篇2)
今天上午，我终于把《青铜葵花》这一本书给读完了。当我读完的时候已经是眼泪像大雨一样哗啦啦、哗啦啦地流了下来。因为有很多地方我都看到了青铜怎样来帮助葵花。
比如说几个1。比如在冰项链这一篇里写到了村子里来了一个马戏团。然后，青铜和葵花千辛万苦地把一个大石头推到了打谷场上。可是，又被一些人给抢走了。为了让葵花看清，就冲上去跟那一些人打了起来。最后被那一些人打得鼻子流血了。后来，他又让葵花骑在自己背上看马戏。
还有一个就是三月蝗这一篇。因为蝗虫把麦子全吃光了。大家没吃的，于是青铜就捉了一只野鸭给葵花吃。可是，嘎鱼一家说这一只鸭是他家的。然后，青铜爸爸和嘎鱼爸爸打了起来。后来，青铜爸爸又把青铜骂了一顿。
读了《青铜葵花》这一本书我知道了一个道理：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得！这是两位兄妹，而且都是圣者。他们锻炼人类传大的心魂。他们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，既不爱欢乐，亦不爱痛苦。凡能体味他们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
青铜葵花读书笔记(篇3)
《青铜葵花》是获得安徒生童话奖的作家曹文轩写的一本书，讲的是小女孩葵花和哑巴男孩青铜的温暖感人的故事。
葵花七岁的时候，她和爸爸来到了大麦地村生活，有一天，爸爸的小船翻了，从此葵花就成了孤儿，幸运的是，她被善良贫苦的青铜家收养了，她又拥有爸爸妈妈，还有一个特别疼爱她的哥哥。
青铜为了给葵花照张相，冬天夜里卖掉了脚上的芦花鞋;为了妹妹报幕时的美丽，青铜心灵手巧地为她做了一串冰项链;为了让葵花看一场马戏，青铜顶着她默默站了一个晚上;为了让葵花不挨骂，青铜甘愿挨罚受过……甚至为了让妹妹上学，青铜放弃了他的上学梦。
葵花是个听话的女孩，有时候会帮忙看地，不让鸭子吃地里的庄稼。她也很关爱哥哥青铜，在哥哥青铜偷了嘎鱼家的鸭子被爸爸揍了一顿，她就紧紧护住青铜;爸爸妈妈误以为青铜没有采芦花而责骂他，让他受了冤枉，她就跪下不起来……
在这样天灾人祸的岁月里，经历了蝗灾、大饥荒、亲人去世等事件，但青铜和葵花之间一直一直保留着一份可贵的真情!我为他们俩的这份互相关爱互相帮助的兄妹感情而深深的感动了。
读了这本书后，我觉得平时跟自己妹妹抢吃的、抢玩具是一件可笑的事，青铜关爱妹妹那是极致的爱!为了妹妹，他可以做出让人想不到的事!
我和阿虾对姐妹和青铜他们截然不同。我很多时候东西不让给妹妹，跟青铜和葵花比一比，我真是自叹不如，以后我应该要更加爱护自己的妹妹啊，等到妹妹再长大一点，我也要把这个故事讲给她听，让我们能够互相再爱对方一些……
希望大家能认真读读这本书，把这份可贵的感情传下去!
青铜葵花读书笔记(篇4)
读了《青铜葵花》，我的感受很深。这本书是讲一个城市女孩葵花跟随她爸爸来到一个名叫大麦地的村庄生活，她认识了一个哑巴男孩名叫青铜。
不久，葵花的爸爸在一场意外车祸中丧命，让葵花变成了孤儿。青铜把她领回了家里，为了让葵花从痛苦中走出来，像亲哥哥一样关爱着葵花，青铜为她付出了许多……直到葵花12岁那年，葵花又要回去城里，青铜十分不舍，想她时，就去葵花去过的地方，有一天他突然撕心裂肺的喊出了“葵——花”，震动了所有人的心。
当我翻过这本书的最后一页时，我不禁流下了眼泪，我想了很多，青铜和葵花生活中的点点滴滴，都让青铜和葵花永远都忘不了，葵花走时一定满脑子都是以前他们在一起玩耍的画面。到了最后，青铜每日每夜的都在想着葵花，心里也念着葵花。他为了纪念她，不忘了她，就每天都去他们玩耍的地方，青铜躺在草地上对着天空大叫出一声“葵花”，这朦朦胧胧的声音却包含了多少的思念和多少想相见的欲望啊!
不仅是这样，一句话对一个哑巴，而且是农村的孩子是多么难啊!可是青铜的想念全部都超越了这些，所以这一句“葵——花”感动了村民，也感动了在这本书前的我。我的眼前仿佛看到了淳朴的农村孩子青铜那张思念的脸庞，看到了葵花对青铜的不舍……
青铜葵花读书笔记(篇5)
今天，我读了一本名叫《青铜葵花》的书，这本书十分感人。作者是著名作家曹文轩。一拿到这本书，我便津津有味地看起来。
《青铜葵花》主要描写了一个叫葵花的小女孩和一个叫青铜的小男孩的故事。其中我最喜欢冰项链这一章。写了葵花要去演出。因为他们家生活本来就十分贫困，青铜就只好去屋檐顶上取下一些冰块，然后，用嘴巴在冰块上吹一个小孔，当他吹完的时候已经是傍晚了，他的手被冷得肿了起来，他拿着那条项链回到了家中，第二天，葵花戴着冰项链，在台上显得光彩夺目，台下的观众们都赞叹不已。
我觉得他们家虽然贫困，但我知道他们比我们现在的一些人过得更加幸福，快乐。
现在我们家庭里虽然差不多都很有钱，但生活得一点也不幸福，也一点也不快乐。快乐这个词语和一些人很接近，但是和一些人十分遥远。快乐到底是什么?也许你自己也不知道。有些人一生就是因为没有拥有快乐才开始犯罪，才开始他的不法人世的。所以我们要懂得珍惜我们现在所拥有的快乐。要牢牢地抓住它，紧紧地抱住它，不要在让它和我们再次擦肩而过。如果我们失去了它，就永远也拿不回来了!!!
我十分喜欢这篇小说，因为它给我们的启发很大，给我们所有人的启发都很大啊!!!
老残游记读书笔记
当我们觉得迷茫失措时，不妨捧起一本好书，最近刚读完作品，他的文笔力遒劲雄健，酣畅淋漓。怎么写出好的读后感？感谢查阅幼儿教师教育网的编辑为你推荐老残游记读书笔记。
老残游记读书笔记(篇1)
《老残游记》
江南人氏，姓铁名英，别号老残，游历山东~老残不老亦不残，三十而立:“老”字表敬（大家对他的尊重），“残”字表景（因羡慕懒残和尚煨芋自取）；入世不顺，无业可守，困窘之时，遇一道士，拜师学医，摇铃治病，奔走江湖二十载，悬壶济世传名声~于知天命之龄，行至山东古千乘~暮春之际，巧医大户黄瑞和；秋分之际，酣睡之时，两友突至（文章伯，德慧生），相约老残，共访蓬莱盛景；于是乎，三人水上行舟，路遇不平之事，仗义行侠相助~不想，救人不成，反遭他人之攻；船沉之际，忽闻喊声，睁眼四顾，原是“黄粱一梦”~醒来辞主，携银数两~自此，老残独踏游历之行……（简概出游背景~）
《老残游记》刘鹗所创，清末四大谴责小说之一。从内容编排来看，作品共有正编20回，续集9回，外编残稿1卷，究竟为何所写？作者在小说的自叙里说：“棋局已残，吾人将老，欲不哭泣也得乎？”如是看来~小说是作者对“棋局已残”的封建末世及人民深重的苦难遭遇的哭泣。恰如曹雪芹在《红楼梦》开篇所语:满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味~
如上所言:小说写一个被人称做老残的江湖医生铁英在游历中的见闻和作为。老残是作品中体现作者思想的正面人物。他一手执串铃，一手拎药箱，行医糊口，自甘淡泊，不入宦途，颇有苏子的~竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生豪迈之气；但是虽一介布衣行天下却仍有忧国忧民之情怀。他同情人民群众所遭受的痛苦，是非分明，而且侠胆义肠，尽其所能，解救一些人民疾苦。于是乎，随着老残的足迹所至，读者可以清晰地看到清末山东一带社会生活的面貌:对社会矛盾的深究，如在书中作者敢于直斥清官误国，清官害民，独具慧眼地指出清官的昏庸常常比贪官更甚。借用官方语言语言评价如是说:“《老残游记》在民族传统文化精华提炼、生活哲学及艺术、女性审美和平等、人物心理及音乐景物描写等多方面皆达到了极高的境界。”（较官方的简单介绍之后，欲知后事如何，且看下段分解~）
小说从编排上来看，应该算是章回体小说:《序言》部分临表涕零，感人肺腑地叙写创作之由，外篇残稿论中国日削的见解亦别具一格；再看章节上:每一章节都采用对联式目录来精概具体内容，让人未读之前便有“成竹在胸”之感~此乃一大优点；除此之外，小说的每个章节都以:未知后事如何，且听下回分解~来收尾~，像是旧时说书人，故意吊胃口，却又无意间给人欲罢不能之感~此乃其第二大优点；最后，鲜明的人物形象，跌宕起伏的情节，主旨意在惩恶扬善（老残冥界一游所见所闻尤可见的）~这些无不给人留下极深刻的印象~
读完此书，称道之余，对作者笔下的老残也不由心生“好感”~纠其原因，暂且罗列以下若干~
其一，可怜可幸是老残~
入世不顺，又无祖业可守，饥寒交迫之时，也是天无绝人之路，偶遇一道士，学得其真传，自此摇铃行医奔走江湖以糊口~可谓:可怜之人必有幸运之日啊~
其二，且“狂”且行是老残~
悬壶济世多年，凭借妙手回春之术，老残可谓声名鹊起，大官员求贤若渴，劝其入世做官…这可吓坏了老残，心里暗想:我老残素无入朝之心，多次会面已学五柳先生布衣相见，此乃~老残之心，路人皆知啊！可盛情难却，此乃如何是好？可是峨冠博带岂能束缚得了老残？于是乎，老残决定，三十六计走为上策~
其三:潇洒出游是老残~
当下许多人时常叫嚣着~要来一场说走就走的旅行……可因尘世牵绊，真正做到的却并无几人~可老残就做到了，一觉醒来，像是有所悟，而后放弃无忧无虑的生活，摇个铃，背个箱，简装出行，可谓江湖潇洒走一回~此谓潇洒之一；游历了人间，老残亦不忘灵魂出窍泛游地狱一回~想来老残心也是够大，初入冥界便悟出做鬼之五乐，哪五乐？且听老残为你徐徐道来：一不要吃；二不要穿；三没有家累；四行路便当，要快顷刻千里，要慢蹲在那里，三年也没人管你；五不怕寒热，虽到北冰洋也冻不着我，到南海赤道底下也热不着我。有此五乐，何事不可为？于是，可爱的老残便想拉着鬼友一起留下度过“鬼生”~不过，继续深游下去，老残也被冥界的酷刑吓得不轻，感慨:地狱亦不易啊~但老残作为暂时被邀之人，自然不会受到刁难，何况，在冥界，他老残的名气比在阳间还大，连阎王天子也要敬其几分……这不，地狱走一遭，便浑身散发檀香之气——成佛了~此番传奇之事，不可不谓之老残的第二大潇洒之处~
其四，可亲可敬是老残~
上文已说，老残虽无做官之念，却怀有忧国忧民之心~这不，行走江湖，时刻“路见不平一声吼”~虽厌弃官场，却又每到一地便与地方清官打成一片，协其办案，为民除奸~于是乎，读者常常会在书中看到这样的画面~遇一棘手案件，官大人便将头一倾:老残，你怎么看？老残:大人，我觉得此事有蹊跷……预知后事如何，且看老残如何分解~~而老残这一能耐，可以说被众人称为~料事如神，福尔摩斯……俗话说~人在江湖飘，哪能不湿鞋？可老残就做到了，心怀出世之心却选择在江湖上修行，我想能将入世与出世做得如此貌合神离的人，唯老残独当~
其五，可爱“风流”是老残~
在一次听闻妓女翠环辛酸往事，不禁善心大发，为救其脱离苦海，无奈“签字画押”“以身相许”~引用月老祠对联:愿天下有情人，都成了眷属；
是前生注定事，莫错过姻缘。（后又因心善，成全妻愿，让其留观音庵修行……此乃后话，姑且不提）
难得的有趣又耐读的古书名著，好看~~
老残游记读书笔记(篇2)
看完了这本书之后，就好像亲身经歷了这个情节似的，老残这号人物喜欢为人打抱不平，个性正直、喜欢云游四海。本书属于〈讽刺小说〉，藉由这本书来反应当年满清的官僚丑陋形象，主要是在描述老残如何揭开清官的真面目，晚清虽然有清官，但是大多数却是个性残忍、凶狠，办案雷厉风行，採取严刑峻法，伤害了许许多多不少的善良老百姓，虽称是清官，但是看来其实是个酷史。
老残在描写技巧上，文字清洁简练，流利圆熟，特别是在描写人物个性、山光水色上，可说是描述的淋漓尽致，不管是写人或是写景都不会陈腔滥调，对大自然的景物能作深刻真切的观察，以很写实的方式表达出来， 使景物显得特别有情味。例如：四面荷花叁面柳，一城山色半城湖。感觉就好像这些景色一一澄现在我眼前似的。虽然作者云游四海，看似在玩，但是可以从其中看出民生上会政治的实况，及清末那些酷史清官伤才害命的所在所为。
老残是一个可以为国家孝劳的人，也是有本事来整饬当年晚清的腐败状况，所以有许多当官的人，想找老残去当官。例如：庄宫保为了治理黄河而礼贤下士，招致人才，因此想要网罗老残，但是老残却拒绝，并且说了一句话：「无才的人做官还不要紧，有才的人做官，又想表现，及于做大官，才会做出这种伤天害理的事情出来」。
这裡所谓的「清官」，就是指那一些表面以清廉为名，但是实际上却是用血腥的手段来统治和欺压人民，虽说清官看似清廉，但其实只是一个不贪钱而要权力的人而已。例如：本书所提到的「玉贤」、「刚弼」这两个人虽然是清官，但是本性残暴，因此有许许多多人民都曾被受冤枉，所以衙门前面的「站笼」总是满满的，有时候还不够用，甚至还牵扯到十叁条人命，这两位官人，为了升官、急于破案，不惜的伤害无辜的老百姓，因此有些事情没查清楚就直接定了罪，却没想到那是别人嫁祸的，幸好后来老残想了办法来拯救被诬赖的贾氏，才得以洗清冤枉。
在我眼裡看来，晚清所谓的「清官」，就是不贪钱但是贪求权力，不择手段来让自己想办法升官，而残害了百姓，根本不查清楚事实的真相，急着将人民判罪，不顾人民的死活，只想让自己的政绩能够衝高，以至于能够当个大官，因此老残才会在各地游走，反应政府腐败情形，来拯救人民，让人民免于身陷水深火热之中，因此在人民的心中，老残是一个极为伟大的人物，虽然这本书是老残用来抒发自己对政治所了解的书，不过他在文学上的成就，是非常大的，受到人们的推崇，可以说是理所当然的。
老残游记读书笔记(篇3)
中国社会进入到晚清时期，封建制度的各种弊端暴露无遗。
作者刘鹗，原名梦鹏，又名孟鹏。刘鹗出身于封建官僚家庭，从小得名师传授学业。他学识博杂，精于考古，并在算学、医道、治河等方面均有出类拔萃的成就。他所着《老残游记》备受世人赞誉，是十大古典白话长篇小说之一，又是中国四大讽刺小说之一。刘鹗本人也是富有学识又得不到抱负的人。
《老残游记》是社会谴责小说，以暴露的阴暗面和种种弊端为主要内容，涉及到当时社会生活的各个层面。晚清的社会谴责小说的代表作有4部。《官场现形记》《二十年目睹之怪现象》《老残游记》《孽海花》。其中每部书的侧重点各不一样，而《老残游记》则更以对自然风光的描写而见长，具有很高的艺术价值和感染力。
《老残游记》的语言清新流畅、富有韵味。鲁迅说它“叙景状物，时有可观”。作者写景的特点是自然、逼真，有鲜明的层次和色彩。可以作为优美的散文来读。
我觉得书中对大明湖的风光，黄河冰雪以及对音乐的描绘等艺术成就尤高，看起来让我很受感染。比如在描绘济南府的时候用“家家流水，户户垂杨”来写，仅仅八字，就写出了济南的水多，树多的特点。我曾两次去过济南，那的水真是既多又特别清澈，连护城河中都能看到招摇的水草，绿油油的在水中自由地摆动。而大明湖中随处可见的一眼眼小小的泉眼，更是无时无刻不活泼地冒着泡泡。
作者在自叙里说：“棋局已残，吾人将老，欲不哭泣也得乎？”小说是作者对“棋局已残”的封建末世及人民深重的苦难遭遇的哭泣。老残是作品中体现作者思想的正面人物。他“摇个串铃”浪迹江湖，不入宦途，但是他关心国家和民族的命运，同情人民群众所遭受的痛苦，是非分明，而且侠胆义肠，尽其所能，解救一些人民疾苦。小说的突出处是揭露了过去文学作品中很少揭露的“清官”暴政。作者说“赃官可恨，人人知之。清官尤可恨，人多不知。盖赃官自知有病，不敢公然为非，清官则自以为不要钱，何所不可？刚愎自用，小则杀人，大则误国，吾人亲目所见，不知凡几矣”。 刘鹗笔下的“清官”，其实是一些“急于要做大官”而不惜杀民邀功，用人血染红顶子的刽子手。
这里反映出作者同情民生疾苦的比较进步的一面。但他的基本政治观却是落后的，甚而是反动的。他坚决拥护封建统治，对帝国主义国家的侵略本质缺乏认识，反对资产阶级民主革命和义和团的反侵略斗争，这在书中也有明显的表现。因之，《老残游记》是一部瑕瑜互见的书。而读书是不能用现在的思维和政治观点来评判古人的，古人的观点和现在是有出入的。所以读书时，不要过分在意作者的政治观点，不能因为作者的观点和自己的不一样而否定这是一本好书。
今天看老残游记，读到老残拿了药水去救人，看看头上的题目，想必人是被救了，就打算翻过去几页看下一回，不料下一回就是老残续集了，就不打算看了。
这是本好书，淡淡的科技色彩杂列在其中，使之比起的明清小说来，清新异常。如果不是1920年之后我国文化翻天覆地的一种改革方式，我国的知识分子可能不会像今天这样子，大部分是“有知识无文化”，而成为老残这样的人。老残是一个热爱科技的人，而且不辞辛苦，愿意身体力行。
作者自称“燕北闲人”，状物描景很有点朴拙淡雅的情景。他写得大概也都是北方的景致。
文中一些情景，境界还是蛮好的，比如写黑妞白妞唱曲，店小二还评价说“撂在地上摔三截儿”（形容其音高，似乎以前又有人形容的时候，用“音细若发，直干云霄”的，好像音高了，就很轻，能够飘上天或者冲上天）。比如雪夜宿玙姑家，听玙姑演说佛道儒三家的异同，又听玙姑黄龙子等的“交响乐”一段，让人如入天堂，写玙姑颇有林下风范，想必是作者心目中第一等女子了。只是临走的时候，黄龙子又玄不唧唧的说了一些预言，挺无聊的。写翠花翠环的一段，也特别有意思，了解一些社会人情世态。这三段，算是正好写了三个社会等级的女子。玙姑一等，是自由身自由心的；白妞一等，是唱曲谋生的；翠环一等，则是最下等的，最苦的一种。
作者对黄河作堤造成的百姓流离之苦，通过翠环的口，写得如此细致，让我这个从没有经历过什么苦的人为之唏嘘。
这本书我之所以去看，是因为高中的时候，偶然看到好像朱自清还是谁，说他初中时候看得课外书中最喜欢的。所以就去看，是比较信任他们的话。这一次去看，却发现原来我去年看过的，至少看过前五回。可见我去年看书都没有留下什么印象。真是可恶！
老残游记读书笔记(篇4)
《老残游记》是一部醒民救世的哭泣之作。作者刘鹗是一个思想开明、力主实业救国的爱国人士，奉行“尊良知，尚实行”，但在腐朽的晚清王朝，他的作为受到旧官僚的激烈反对和排挤，事业屡屡失败，最后竟落得个“勾结洋人，盗卖仓米”的罪名发配新疆，次年病逝。刘鹗自言《老残游记》是其哭泣之作，在自序中，他解析“哭泣”，最后总结，“吾人生今之时，有身世之感情，有家国之感情，有社会之感情，有种教之感情。其感情愈深者，其哭泣愈痛：此鸿都百炼生所以有《老残游记》之作也。”
若年轻时读此书，一定会感觉很痛快。主人公老残是一个手摇串铃的走方郎中，在游历之中，代筹计策，请来武功巨擘坐镇，使酷吏治理之下的一县百姓免遭不幸；出资救妓出火坑，后又助其皈依佛门；修书助孤孀释奇冤，巧计勘破十三条人命大案……等等，不一而足，这样的老残，博学、睿智、侠肝义胆，堪称“文侠”，但凡侠义之举，总是让人心潮澎湃、心生敬慕的。
“穷则独善其身，达则兼济天下”（《孟子.尽心上》），老残本是有着兼济天下宏愿之志士，喜爱结交奇人异士，原是相约倘若国家需要之日，俱要出来相助，其时讲舆地，讲阵图，讲制造，讲武功的，各样朋友都有。后来明白：治天下的又是一种人才，其辈所讲所学，全是无用的，故尔各人都弄个谋生之道，混饭吃去，把那雄心便抛入东洋大海去了。痛惜家国之命运，却心有余而力不足，此一叹也！
老残以独特的视角，直指晚清大厦摇摇欲坠的原因，虽切中要害但未指出根本。书中第一回，老残做了一梦，一只大船在巨浪洪波中行将沉没，船上载满了人，老残认为驾驶的人并未曾错，错的是船上的水手，因为驾驶的人所缺的是一个指引方向的向盘，而水手却不顾船只沉没，坚决拒绝接受“最准的盘”。类比书中故事，老残批判了那些表面“清廉的格登登的”实则刚愎自用、肆意残害百姓、滥杀无辜的“清官”，以及表面求贤若渴，实则昏谬无能、纵容“清官”肆虐的“好官”（在此，“清官”“好官”即是水手），却因自身局限，未曾指出酷吏、昏官误国的根本原因，也即那驾船的人才是关键之所在，此二叹也！
不能兼济天下，起码能补救残世。痛感国弊民穷，老残并未放弃“以出世之心做入世的事业，拯民于水火而得解脱”的人生理想，只是，自己本是那送去“最准的盘”的人，可以让大船向着正确的方向行驶，保得一船平安，而今只得在洪波巨浪中打救那一个又一个沉没的人，顾得这个又失了那个，一生所学及抱负，只得如此，三叹也！
罗曼.罗兰说，“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然爱生活。”年逾不惑，愈能体会这句话背后的悲情与悲壮。以此标准，老残亦是英雄，致敬所有的英雄！
老残游记读书笔记(篇5)
这本书是在暑假读的，其实，暑假花点时间读几篇比较有意思的名着是很不错的，我是在朋友的介绍下读了刘鹗写的《老残游记》，颇有收获。文章虽有些难懂，但韵味十足。
先看看作者吧，作者的真名叫刘鹗，字铁云，清末江苏丹徒人，他出身于一个封建官僚的家庭，却无意于以科举博取功名，懂得算学、医药、治河等实际学问。在这些方面都有着作，有天算着作《勾股天元草》、《孤三角术》，治河着作《历代黄河变迁图考》等，金石着作《铁云藏龟》、《铁云藏陶》、《铁云泥封》等，诗歌创作《铁云诗存》。《老残游记》其实是刘鹗的不经意之作，但是却有着极大的影响。刘鹗在当时可以说思想比较先进的知识分子，更是一个实业家，但是在当时的社会环境下，郁郁不得志，有过多次创业的计划，但最终都一一失败了，衷心于清政府的他由于当时的不惜有损主权以维护清廷腐朽统治的主张，被视为汉奸，最终流放新疆，在1909年死于迪化（即今乌鲁木齐），作者的一生可以说是充满坎坷。
作为一个思想开明、勇于进取、具有富国救民热情的实业家，刘鹗的事业艰难坎坷，屡屡失败。《老残游记》是他为中国的命运也为自己的命运而痛惜，希望唤醒沉睡中的民众，补救残破的国家的哭泣之作。其视角独特，着重揭露所谓清官之罪恶和所谓好官的昏庸，把批判的矛头直指封建政治的统治支柱，可谓切中要害。不过更让我欣赏的是它的描写艺术，可谓是登峰造极，无论是景色描写、形象刻画，心理活动，还是气氛渲染，都突出了刘鹗文笔的举重若轻，清新朴素，情境逼真，气韵生动。而且作者的语句都抛弃的旧的套语烂调，融入文章的都是新词，并真实的描写，因此我们在读这篇文章时会有独到的享受。
通读全书，你会惊叹刘鹗对于自己作品体裁定位的洒脱与随意。正篇加续集短短二十九回，小说的身份屡屡变换。一个世纪前的刘鹗仿佛和一个世纪后的文学评论家们较上了劲：你说我是世情小说，我偏给你来个断案；你刚把我划进公案小说，我这里奇峰陡起，再掺和点神怪色彩；你要开始讲神魔小说，我又谈情说爱起来一套迷踪拳从头忽悠到底。
首叙述老残一梦，见海上一船将沉，水手在那里趁火打劫，抢夺乘客财物。有一种人又高谈阔论演说，煽动船上人反抗，结果不过用几句文明的话头骗几个钱用用罢了。老残去献罗盘救人，反被诬为汉奸，只好落荒而逃。这种谴责小说笔法，状物要影射时局，故而倘恍迷离，未辨梦醒，乃当时几十年间文坛惯用的手段。
第二回主写明湖湖边美人绝调，说两个小姑娘说书精彩，曲调优美，摄人心弦，声音入耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。声音虚无缥缈，峰回路转，听后余音绕梁而三日不绝，宛如天籁之音，实在是完美的描写，从这回我们我们可以清楚的看出刘鹗优美的文笔，无可挑剔。
从第三回至第六回，作者称为玉贤传（六回原评），一反传统批赃官之恶而揭清官之恶，清官之可恨，或尤甚于赃官，突出表现了表面上是清官，实际上却比赃官更可恶的玉大人，表达出作者对社会黑暗的新观察和新观念。
后文老残继续游历，在黄河遇到冰封河面被阻，遇黄仁瑞，救翠环，了解到黄河漫堤的惨剧。设计谋，识真相，为齐河县十三口人命案查明真相，解救了魏家翁媳，救活了众人，惩治了酷吏刚弼、花花公子吴二，让人拍手称快！
续集里讲老残挟夫人翠环与德慧生夫妇上泰山烧香，救下斗姥宫，遇到尼姑逸云靓云，谈道入迷，翠环出尘。其中讲到逸云着魔，由要入男欢女爱到看破红尘，讲得很是细致。由此就知男人不把女人当人，女人不能太下贱，必自爱然后人爱之然后写了老残游地狱，其中关于地狱刑罚的描写显然有劝人向善的意味。可惜现在的人不愿看，否则倒是蛮好的教训。后来讲到现实生活中的弊端，也不过发发牢骚罢了。
书看完了，余音绕梁，主人公的经历引人入胜却偏偏娓娓道来，不觉间让人忘却俗尘，神清气爽。老残给我们留下了深刻的印象，一个人缘极好，做事有分寸、热心、开朗、大方、口直心快的一个人，在写到玉大人时，老残直言不讳的表达出了对于他的看法：这个玉贤真正是死有余辜的人，怎样省城官声好到那步田地？煞是怪事！我若有权，此人在必杀之例。当时能说出这样的话的人已是少数，由此可以看出，老残并不是等闲之辈，淡泊名利更是他的特点，在文章结尾，老残帮魏，贾两家逃脱险情，之后两家各送三千银子，但是老残丝毫不收，无奈之下，两家只好准备戏班子，预留着给老残过年，没想到老残在那天夜里就回了齐河县，显示出一代英豪的风范。不仅如此，老残看淡男女之情，文章结尾写道老残的一封信，内容是：愿天下有情人，都成了眷属；是前生注定事，莫错过姻缘。潇洒的老残在离开朋友后留下了这样一封信，正如徐志摩的名句：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。老残游离大江南北，在许多地方留下了自己的丰功伟绩，离开时清袖一挥，不留下一丝痕迹，高人啊！
文章中老残的性格特征和思想表现皆是作者刘鹗对于当前政治形式的真实思想的表现，刘鹗从洋务派与改良派的角度，把自己的政治观点诉诸文学，以小说这一形式表现出来一面暴露了满清官场的极端腐朽黑暗及各种社会病态一面又对封建最高统治者存在着不同程度的幻想；一面不满于帝国主义的贪婪，但一由于对它的侵略本性缺乏应有的认识，一面又美化帝国主义的文明；一面对善良的人们所遭受的剥削压迫寄予同情，一面又对人民大众的反帝、反封建的革命运动恐怖万分，进而攻击辱骂，这正是对旧的失望而又看不到新的前途的思想反映。
的确，对于当时的社会情况，不少文人志士都急着用各种方法来帮助国家和人民摆脱困境，正因如此，才有一批批好的文章如雨后春笋般出现，刘鹗的思想犹如鹤立鸡群般突出，我们从书中可以看出他复杂的创作心态，正如《自叙》所言：吾人生今之时，有身世之感情，有家国之感情，有社会之感情，有种教之感情。其感情愈深者，其哭泣愈痛：此鸿都百炼生所以有《老残游记》之作也。
而当时正是新文学成长的萌芽时期，《老残游记》正是在这以北京下出现的，无论是在思想上还是在艺术上都取得了很高的成就，成为新文学的前驱，旧文学的墓场，可惜，文化的多元化在政治的一元化下抵消，刘鹗和他的《老残游记》的成就与启示并没有引起很多人的注意，只是在人们的头脑中以谴责小说家和谴责小说的定义规定着。但当历史的车轮把我们带到《老残游记》发表一百周年的今天的时候，我们却在寻找中国特色现代化之路的新背景下发现他们新的时代价值。回到现在，其实刘鹗的思想对我们来说也是有很大影响的，现在的思想仍旧需要改进，《老残游记》中所表现的政治理想、特别是吏治思想和太谷思想，虽然带有时代的局限和阶级的重枷，但这种体现近代身世之情、家国之情、社会之情、种教之情的传世之作，却是一个中国人不甘屈辱，反帝反封，要求国家富强的思想品格的充分体现。刘鹗和《老残游记》是现代话的另一种阐释，是民间力量的合理表达，清政府的极力扼杀是旧中国的历史悲剧，可幸的是，当代中国有中华民族伟大复兴的雄心壮志和海纳百川的理论勇气，刘鹗式的民间力量在当下有了千载难逢的施展才能的环境，《老残游记》复杂的思想内涵，将有助于我们对二十世纪转折时期社会生活和社会心态有更深的了解，这无疑是积极的，有益的，定将为我国的现代化注入生机和活力。
老残游记读书笔记(篇6)
如果有人问：“伴随你成长的是什么？”也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。我说：伴随我们一路成长的是知识的源泉—书籍！今天我给大家推荐一本好书《老残游记》，这本书就是我们董老师推荐给我们的。
老残游记的作者是刘鹗，(1857-1909)，字铁云，号洪都百炼生。清末江苏丹徒人氏，出生于一个封建官僚家庭。他知识广博，做过官，也是著名的实业家。刘鹗对通过科举博取功名没有兴趣，“放旷不守绳墨”。他崇拜西学，曾研究过数学、医学、水利等，年轻时还做过医生和商人。刘鹗还是我国最早的甲骨文收藏者之一。刘鹗在高价收购他人的所藏，同时还到齐、鲁、赵、魏等国家去就地寻找收购甲骨。
这本书虽写的是游记，但是却体现出当时社会的现实。作品通过一个摇串铃的江湖医生老残在游历途中的所见所闻所为，暴露了当时官场的丑闻，在一定程度上反应了晚清的某些社会现实。这个小说结构比较松散，但有些片段写的很成功。作者将丰富的想像，用贴切的比喻、清新的词汇，从不同的角度把虚无缥缈的音响化作鲜时生动的形象再现出来：“声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境，五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服帖，三万六千的毛孔像吃了人参果，无一毛孔不畅快！”究竟什么人的脏腑被熨过？人参果又有谁吃过？这种想象力令人叹服！
书籍是人类的精神食粮，大家一定要多看书哦！
老残游记读书笔记(篇7)
古时，有士子负笈游学，有侠客江湖行走，身份不同自然观察不同感触不同，那老残作为江湖郎中又会看到什么想到什么呢？——1
作为清代四大谴责小说之一，在书中我们没有看到那些臭名昭著的贪官，反倒是看到那些清官、能吏却使民不聊生。书中描写很多官员，我就举三个很典型的官员，其他的就不赘言了。
首先是玉贤，他所任辖区原本盗贼很多，他去了以后以强硬手段对待强盗，结果被上级认为能吏卓著。而老残看到的，则是玉贤不分青红皂白处死被强盗陷害的好人；是玉贤为了避免别人报复，而灭人全族；是玉贤为了政绩滥杀无辜。这样的官员便是被很多人传颂的能吏。玉贤的所做所为，老百姓是敢怒不敢言的，以致老残四处询问百姓玉贤怎么样，得到的回答都是玉贤很好，哪怕自家的独子刚因为直言不讳状告玉贤被杀。可见苛政猛于虎。
其次是清官刚弼，他从不贪污受贿，却判案想当然，最终造成天大的冤情。试问，这样的官，是好官吗？现在的人们谈起贪污官员便咬牙切齿，但清官能吏便是大大的好官了吗？实则不然，就如老残说的，天下大事，坏在奸臣十之三四，坏在不通世故君子十之六七。
最后是张宫保，他求贤若渴，自恃有识人之能，然而以上两个“好官”便是他一手提携的。他自恃爱民，却听混策，让黄河附近几十万人流离失所。说到底，也只是个庸才罢了，虽然老残并没有点出张宫保的过失。最吊诡的是，老残恰恰是借助张宫保的权势才使沉冤昭雪。
书中还有很多细节待讲，我只说一个打动我的细节。白太尊负责来查刚弼造成的冤假错案，刚弼在他来之后为自己辩解，白太尊说：“老哥所见甚是，但是兄弟今晚须将全案看过一遍，明日先把案内人证提来，再作道理。或者竟照老哥的断法，也未可知，此刻不敢先有成见。像老哥聪明正直，凡事先有成竹在胸，自然投无不利。兄弟资质甚鲁，只好就事论事，细意推求，不敢说无过，但能寡过，已经是万幸了。”我很喜欢他的圆通，既能表达自己想法，又不至于打刚弼的脸，希望自己以后能做到外圆内方，世事洞明。
书中开头很有意思，不细思想不明白，诸君可以试着看一看。至于结尾，老残游地府，都说此书烂尾，我倒不这么觉得。假如你知道人死后会成鬼，生前造孽死后遭殃，那你还会做坏事么？作者写地府，承认地府的存在，恰恰是想告诉人们，人在做，天在看，要谨言慎语，不要做坏事、挑唆他人。生前虽然受罪，但死后却可享富贵，那人们就会有盼头。
我不信鬼神，但我想让自己自觉做到“慎独”，行事正大光明，虽然自己还有很多缺点。日后勤加修身，与诸君共勉。
老残游记读书笔记(篇8)
“得失沦肌髓，因之急事功。冤埋城阙暗，血染顶珠红。
处处鸺鶹雨，山山虎豹风。杀民如杀贼，太守是元戎。”
这首出自《老殘游记》的诗深刻揭露了官员的蛮横，同时又体现了老殘对其的不满和愤懑。老殘是一个世家子弟，但因其不崇尚官场，只愿做一郎中，却深受官员赏识。他很关心百姓生活，当时像他一样满腹经纶却淡泊名利者屈指可数，他的性情正是我所推崇的。当今世界，社会高速发展，经济大步前进，人们处于繁忙的工作之中，大多数人只追求切身利益，忽视了精神生活的丰富，这使得整个社会物质丰富、精神匮乏，不利于提高个人素质和精神境界。
其次，这首诗主题为讽刺官员执政问题。很明显，身为官员，最基本的一条准则就是为民服务，为人民谋福祉，否则，“当官不为民作主，不如回家卖红薯”。我国是社会主义国家，一切权力属于人民，作为官员应当以包拯为楷模，尽力维护人民利益，做到“廉直公恕”，切实为人民着想，我相信，在不久的将来，“两袖清风”“廉洁奉公”将会是大家的共识，那时的社会将变得更加美好！
在我今天所读的《老残游记》中，我最佩服的就是玙姑的才识，直至今日我才真正见识到女子的远见卓识和侃侃而谈。玙姑在与子平的谈论中充分展示了出来，她谈论的内容涉及文学、天文、政治、音乐等各个领域，其见解立意新颖，不落俗套，她的谈论使人钦佩又令人信服，无不展露其才智，更绝的是Y姑在音乐方面的才能，她的琴声将人带入一个清幽雅致的境界，令人浮想联翩。真的希望能像玙姑那样琴棋书画样样精通啊！
我其实并不想步入仕途，就我个人而言，我学习只是为了丰富精神生活，提高精神境界。但人生活在社会中，无法脱离社会而独立存在，免不了受到社会因素的种种影响。我理想的生活是居住在一个世外桃源，整日与优美环境、优美文字相伴，有一个高雅的生活情趣，不断丰富自己的精神生活。我会努力去阅读名著，全面发展自己，我会尽力做到理想的自己，做一个真实的自己！
2023《不跪着教书》读书笔记
沉浸在书籍的海洋中，是很愉快的事情，一篇引人注目的作品，可以让人对真正的作品更感兴趣。写读后感时要先从文中读出情感与感悟，最近是否在寻找一些作品读后感范文呢？下面是幼儿教师教育网的编辑帮大家整理的2023《不跪着教书》读书笔记，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
2023《不跪着教书》读书笔记 篇1
我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对孩子的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为异物闯入孩子的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导孩子要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子的敏感期即为关键期，而孩子关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解孩子各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导孩子，最大限度促进孩子更快更好的成长。孩子的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是孩子在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为孩子带给科学的视觉环境，这不仅仅仅单纯的是为孩子锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的孩子的视觉与大脑发育与治理的发展都有务必的关联。视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。这一时期的孩子开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在孩子生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。孩子在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着孩子年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多孩子到了上孩子园的年纪还是出现吃手这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。
2--4岁：这阶段的孩子到了上孩子园的年纪，由独立个体成长到群众生活。很多时候，我所在的小班经常会出现抢玩具在椅子上爬来爬去从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的孩子在自我意识的产生、空间感、和关注细小事物的敏感期方面的发展。对待什么都是我的的孩子，我们要给他们充分的选取，不好谴责还自己的行为，若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人，孩子会丝毫感觉不到安全感。在正确引导孩子的同时，要给他们足够的权利自己决定。而孩子对细小事物的观察，皮亚杰认为：儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的。因此，儿童起初对世界的认识务必是从微观开始的，并且外在世界在他们眼里也是微观的。亮晶晶这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演。从开始的制止到此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿，我深刻体会到观察细小事物对孩子的重要性。为孩子创造一些小玩意或是带领孩子进行一节对亮晶晶的观察教育活动课远比经常制止孩子在生活中玩亮晶晶要更科学、实际且更能解决问题。针对每一年龄阶段的孩子的发展状况和哪些关键期在这阶段发
展对孩子进行了解，是用正确的方法引导孩子发展的一项必不可少且十分重要的环节。不仅仅仅如此，很多时候在孩子的日常生活中还会出现排斥一些孩子的个性现象，原来这正是孩子处在人际关联的敏感期。这时我们要正确认识到孩子的人际交往关联的重要性。人际关联很好的孩子和人际关联很差的孩子的区别不是在他们喜不喜爱交往，而是在于他们的个人心理品质和社交潜质。行为表现是一项很重要的因素，表现友好、用心的交往行为就会受欢迎，而那些抢夺玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童。这时候对孩子进行正确的行为指导便显得至关重要。但很多时候，这两种孩子都会受到老师的关注，而经常会不记得受忽略儿童，不受欢迎，也不受排斥。这时，我会经常发动全班孩子进行记名字的游戏。那些孩子们都不记得名字的孩子在某一阶段我会采取着重让他们进行表演、回答问题等方式使其受到关注。虽然在潜移默化中培养了孩子的人际交往技能，但至少用科学的方法正确的解决孩子之间出现的问题。
年纪再大一些的儿童，比如4--5岁的中班孩子会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，5--6岁的大班孩子会在秩序方面、文字符号和数的排列组合等抽象方面产生一些问题，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察、正确指导孩子走出困惑，不进如此还要重视家园教育，孩子园是孩子的第二个家，是孩子成长的沃土。但只依靠孩子园单方面的教育是不够的，家长的紧密配合也是必不可少的一个重要环节。
很多时候，孩子常常不知道自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待孩子改正错误，这是每个孩子在成长中的必经过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康快乐的成长。
2023《不跪着教书》读书笔记 篇2
闲暇之余读了《美丽的教育》这本书它是着名教育专家、特级教师孙蒲远老师写的。孙蒲远老师是爱的大师是脱离了浮华的爱的大师。这是中国教育名家林格对孙蒲远老师的评价。而《美丽的教育》一书确实值得我们认真阅读。
书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任但又是世界上最重要的主任。读完了这本书我的确有这样一个感受。正如孙蒲远老师说：班主任在小学生心目中的地位可以说是至高无上的孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。小学班主任对自己的学生影响非常大班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任的言谈举止对学生性格气质的形成其着举足轻重的作用是的，孙蒲远老师就以她高尚的人格对学生产生了非凡的影响力。
孙老师有这样一句话：因为我为这样的孩子带来了欢乐，而孩子的欢乐就是我的欢乐。她的班里有个孩子患了耳聋病家长因为担心孩子会影响班级的平均分而要求孩子退学。孙老师并没有因为个人私利而顺水推舟而是执意要求孩子留了下来。在孙老师的帮助和鼓励下这个学生顺利完成学业并参加了工作。一家人在看望孙老师时感动地说：要不是您我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈。在教学过程中我们都会遇到一些特殊的孩子可以说他们是更需要爱和教育的群体。
孙老师就是以她母亲般的温暖为孩子撑起了一片明朗的天空用教育家的执着与睿智呵护着幼苗的成长。正是这种为自己想的少一些孩子就得益多一些的无私之爱让孙老师的人格绽放出了绚丽的光彩。
仔细读《美丽的教育》一书发现孙蒲远老师在建设班级体方面的主要经验有两条：
第一引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点这几乎成了孙老师的第一法宝。她说：老师在班上常说什么、常做什么对集体舆论其着导向作用。你常常看到同学们长处常常强化这些地方同学们的情绪就会是愉快和稳定的。
第二培养批评和自我批评的习惯努力形成明辨是非、知错就改的班风。孩子是犯错误中长大的但这并不等于犯错误无所谓能否认清是非对错是能否成长进步的关键。
这些正是我们年青老师们迫切需要学习的。读完这本书我在想自己本身也是一位四年级学生的家长，面对我的学生我一定要象对待自己孩子一样奉献自己执着的爱，给孩子们一个丰富的世界这样才能使他们拥有快乐的小学时光。
2023《不跪着教书》读书笔记 篇3
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点，通情达理的老师会注意黑板礼节尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受等等。
做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
2023《不跪着教书》读书笔记 篇4
前几天我就把《爱的教育》这本书读完了，这本书给我的第一印象就是好，我也从中受到了很大的教育。
这本书是作者记的日记，在这很多篇日记里，使我印象最深的是“高尚的行为”这篇文章，它主要讲的是：几位学习很不好的同学在捉弄一个红头发、一条胳膊残疾、妈妈是卖菜的克罗西，其中一位学生侮辱他的母亲，在一齐嘲笑他，克罗西用乞求的目光看看这个，看看那个，期望能发他一马，他们越闹越起劲，一脸坏相的弗兰蒂站到一把椅子上，学着克罗西的母亲来学校接儿子时手上拎着菜篮子的样貌，惹的许多同学大笑起来。克罗西气极了，抓起一个墨水瓶朝弗兰蒂丢去，他一闪，正好砸在刚进门的教师头上，教师询问着是谁干的，加罗内出于对克罗西的同情，站起来坚定地回答：“是我!”教师在他身上打量一番，说：“不是你。”这时教师又提高嗓门：“是谁干的站起来，教师绝不惩罚!”这时克罗西站起来哭着把事情讲了一番。教师让招惹克罗西的同学站起来，那四个同学站了起来，低着头。教师说：“侮辱一个没招你们没惹你们的同学，捉弄一个残疾人，欺负一个没有自卫本事的弱者，这是欺软怕硬，是人世间最卑鄙、最可耻的行为!”说完，教师走下讲台，来到低着头的加罗内面前用手托着他的下巴，让他抬起头，注视着他说：“你是一个高尚的孩子!”
在这篇文章里，能看得出加罗内是多么富有同情心，我从心底里佩服他的正义与勇气。我也要学习他的品质，帮忙弱小的同学，关爱残疾人，他们更需要别人的呵护!
当我看完这本书后，还有一个想法在我脑中油然而生，这个想法就是：我也要介绍班里的情景，以同学为写作对象，自我编写爱的教育系列文章，我相信，我编写的爱的教育系列文章必须会成为我的完美回忆!
2023《不跪着教书》读书笔记 篇5
我是怀着一名幼儿老师的情绪看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。
本书的核心思想：
这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的案头工作；2、工作强度大，活儿忙不完；3、工作时刻长，报酬少；4、工作上的比赛无休止；5、幼儿老师的安全职责大；6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师；7每一天都在幼儿的吵嚷声中度过；8每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度；11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等
几点心得
看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一齐哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一齐哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊！哭还算小事，此刻的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不好上幼儿园，因此老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不一样一般。
一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意――幼儿老师的不简单！我做为一名普通幼儿教师感到真快乐。正因我看到了我们的伟大，正因我看到了我们的高尚，正因我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不一样。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的！
呼啸山庄读书笔记范本
每一个人都应该养成读书的好习惯，在读完作者的作品后，我们可以得到很多的启示和收获。读后感是展示作者观点和意图特色的重要途径。我们经过认真研究，认为这篇名为“呼啸山庄读书笔记”的文章值得推荐，并希望对大家有所帮助！
呼啸山庄读书笔记(篇1)
看完这本书我的第一感觉就是希望西斯克里夫年代永远过去，爱与复仇的故事以前只在电视里看到的画面，书本里面19世纪的英国，仿佛就是一百多年后我们生活的时代，时间流逝，但是喜怒哀乐，生老病死却永远也不会改变。
凯瑟琳和希斯克里夫之间舍生忘死的爱情故事最感人了，她们爱的誓言“在我的生活中，他是我最后的留恋了，如果别的一切都毁灭了，独留他留下来，我依然还是我；如果别的一切都留下来了，而他却消失了，这个世界对于我就将成为一个陌生的地方。我不能继续活在这个世上。”还有“我爱他脚下的地，他头上的天，他所碰过的每一样东西，以及他说出的每一个字。我爱他所有的表情和他的一举一动，还有完完整整的他。”这份爱情很真挚，很纯洁，但是却因为哥哥的讥讽和反对，凯瑟琳的爱慕虚荣，希斯克利夫没有钱，没有地位，而且没有教养，把他的身份贬低得如同丧家之犬，难道人的自尊心就是这样被扭曲的吗？一个人的心理承受能力是脆弱的，当你对他轻微的鄙视时，都会从你的行为中看出你对他的讥笑。希斯克里夫的离去是对凯瑟琳的真爱，希望她能找到自己的幸福，后来的复仇计划绝不是他生来就有的想法，是人性被扭曲后的堕落。
“有半年时间这火药像沙土一样地摆在那儿并没有引爆，因为没有火来凑近点燃它”希斯克里夫的离去彻底伤透了凯瑟琳的心，她的心早已不像当初那么纯洁，她的心里装着一个人，但是为了生活却和另一个人在一起了， 埃德加是她们相爱的恶果，当希斯克里夫再一次回到呼啸山庄，一切都变了，就如文中所说“一千个大锤在我的心头敲打”“他来到山庄简直就像是无法释怀的憋闷。我感觉上帝在哪儿放弃了这迷途的羔羊，任由他乱来，而一只恶兽暗暗巡行在那只羊与羊栏之间，伺机跳起来毁灭它。”我得到的感悟就是当两朵火星发出最亮的火苗时，那他们就是永远的圣火，两个相爱的人无论时间怎么推打着年轮，他们的火花永远不会灭，爱情是一把双刃剑，一边是永恒，一边却是瞬间。凯茜是幸福的，两个男人都那么爱她，但是她知道她回不去了，虽然画眉田庄和呼啸山庄相差只是四里的路，但是对她而言却是天涯海角。
“优秀的禾苗埋没在一片荒草中，当然蔓生的野草一定总是高高地遮住了没有人管的佳禾。”这句话很深刻的表达了希斯克里夫和哈顿的童年，青年，没有人拔掉野草，野草就会遍地生，没有人管教一个懵懂的孩子他也只是个文盲，希斯克里夫如此，哈顿也是这样，希斯克里夫对凯瑟琳的爱是那么的纯洁，但是现实是那么的骨感呀。希斯克里夫没有在她们的后代上复仇也许是因为他懂得了宽恕，他看到凯瑟琳的影子回来找他，“我灵魂的喜悦杀死了我的躯体，但是灵魂本身并没有满足它本身。”心灵不在他生活的地方而在他向往的地方，生不能同寝，他们却能死而同穴。那三座孤立的坟，林顿、凯茜、希斯克里夫他们的灵魂都去了他们向往的地方，他们的灵魂也都得到了救赎，小凯西和林顿也会一直幸福下去的。
故事虽然看完了，但是故事里的人如同每天生起的太阳一样永存在我的记忆里。那个资本社会中的'人精神上的压迫，紧张，矛盾与冲突，与我们二十一世纪中的人又有什么区别呢？而像凯茜这样的女子与我们现今想要嫁给富二代而又放不下初恋情人的女人有什么区别呢？也许再也不存在希斯克利夫，他的痴情，他的复仇，他因爱而被“爱”囚笼。我们现今的痴男怨女也不少，但是我们一定要摆好自己的心态，不管别人如何的讥讽也要有足够的勇气去面对人生，爱情也一样，他幸福我就幸福，不管是否能在一起，也不能把自己的痛苦加到别人的身上。
呼啸山庄读书笔记(篇2)
上回说到希斯克利夫因误会而愤然出走。
晚上，凯瑟琳发现希斯克利夫出走后，不顾狂风暴雨，奔走在英格兰荒原上，四处寻找。她不听劝告，淋雨在屋外等待希斯克利夫，彻夜不眠……
三年后，凯瑟琳嫁给埃德加·林顿为妻。由于丈夫的细心照顾和呵护有加，婚后生活还算幸福。可她的心里，有一个比埃德加更重的人，那就是希斯克利夫。
故事看似归于平静。然而这确是暴风雨来临前短暂的平静。
在凯瑟琳和埃德加婚后半年，希斯克利夫从外地回来了。
凯瑟琳得知这一消息后，欣喜若狂。每天都要去见希斯克利夫。她希望自己和希斯克利夫的交往得到丈夫的许可，甚至妄想丈夫和希斯克利夫成为朋友。然而事与愿违，埃德加不满于妻子和希斯克利夫的交往，和希斯克利夫的矛盾越来越深。 画眉田庄的生活逐渐陷入了混乱。
再说希斯克利夫。他出走又归来后，就像变了一个人。再也不像原来那样没有教养，任人欺压。而是变得十分有男子气概，高大威猛，且颇有绅士风度。然而，他的内心早已改变，那里充满了复仇的火焰。他一心想要报复亨德雷的欺压，以及埃德加抢走他的心上人。然而有一点却没有变，那就是对凯瑟琳的爱。
希斯克利夫在呼啸山庄住了下来。通过赌博的方式，把亨德雷的财产全部霸占了下来，包括他的儿子哈里顿。
凯瑟琳，埃德加，希斯克利夫的矛盾与情感不断升级。终于大爆发了出来。在一次激烈的冲突之后，埃德加警告希斯克利夫再也不许来画眉田庄。而凯瑟琳也在这一次剧烈的冲突之后，一病不起，身体每况愈下。
希斯克利夫在和凯瑟琳的交往过程中发现，抢走埃德加的妹妹伊莎贝拉可以报复埃德加，于是主动和伊莎贝拉交往，而伊莎贝拉也对希斯克利夫产生了好感。然而希斯克利夫的真情还是只属于凯瑟琳。
希斯克利夫强迫画眉田庄的女管家，也就是以前呼啸山庄的女管家，丁恩太太，在埃德加去教堂时带他去见凯瑟琳。神志不清的凯瑟琳依偎在希斯克利夫的怀中，她的生命即将走到尽头……
埃德加回家后发现凯瑟琳和希斯克利夫在一起，带仆人强行驱走了希斯克利夫。
当天晚上，凯瑟琳死了。死前她产下了她和埃德加的孩子——一个女孩，取了和他母亲一样的名字——凯瑟琳·林顿。小名叫凯茜。(以下均以此称呼)
希斯克利夫彻夜不眠，守候在画眉田庄外的松林中。等来的却是凯瑟琳的死讯……
有的人将这称为悲剧，并将这一悲剧看作是卡瑟琳自私虚荣本性的自作自受，有的人怪罪希斯克列夫复仇心太重，而可怜林敦一家的遭际。
不错的，卡瑟琳违背真我的“过错”是这场悲剧的直接原因，而希斯克列夫过切的不理智的爱是那粒罪恶的火星。埃德加的一生都在奉献中度过，为所爱的妹妹、卡瑟琳、女儿无私地奉献自己全部的爱与体贴。
正是这样一个______，在临死前获得了永生，他像一个地狱里的天使，守护着画眉田庄，守护着他最爱的女儿卡茜。他不知道自己的妻子的真爱是那个不英俊的邻居希斯么?当然不会，但他确确实实是爱着卡瑟琳的，他的无私光芒使这个家在他生前圣洁无暇。但是若说画眉田庄是亲情的天堂，那么呼啸山庄便是真爱的神域。人性没有真正的丑恶与绝对的美好，作为平凡人的我们的性格培养，更多的来自于或黑暗或大同的社会的熏陶，这点上不仅异域异情，而且是每个时代，每个人都是该去适应，去思考的，而之后我会有所分说。
全书以希斯克列夫的人性复苏后自杀殉情，并与卡瑟琳的孤魂漫步田野为结局并达到高潮。人性在此升华，他死时露出的阴险笑容诠释了爱的自私。每个人都是自私的，没有愿意分享自己的真爱的人，但是是否自私的爱就意味着占有?不然，因为那就不是自私了，而是不理智，一个理智的爱一定是愿守护挚爱一生平安无事，哪怕自己痛苦一生。而这点上作者艾米利·勃朗特，似乎也不大懂吧。当爱不能凝固成占有，那就让它蒸发为来自心底的祝福，何苦冷酷?
两个孤立的山庄和开放的大自然及荒原。
希斯克利夫就是在呼啸山庄，在那个漫天飞雪里走进了凯瑟琳的世界，走近了她的心里!希斯克利夫是山庄老主人收养的一个吉普赛人。又黑又瘦，自尊心强烈，身上带有一种拒人雨三尺之外的警戒感。希斯克利夫雨凯瑟琳的相识就像一场梦，突兀的邂逅，而他们的相遇却是那样的真实，从此，在凯瑟琳原本只有父亲和哥哥的成长中，激荡起难以泯灭的激情!
希斯克利夫和凯瑟琳在他们的暗恋中，在凯瑟琳哥哥辛德雷的嫉妒痛恨中，在老庄主的疼爱中一天天长大。他们的初恋，暗恋的那样的早，那样的长，凯瑟琳和希斯克利夫是那样的在意对方的感受，互相痴迷对方的一颦一笑中。凯瑟琳刁蛮任性，经常搞一些恶作剧使希斯克利夫胆战心惊，如雪天骑马闹失踪，他们爱情的火花却一天天愈烧愈烈。
如果小说在这里结束，那这个美丽的爱情故事一定会画上一个完美的句点。但故事一波三折，在希斯克利夫强有力的靠山——老庄主辞世后，在他被凯瑟琳的哥哥辛德排挤，欺辱、和凯瑟琳外出散心被咬伤后，希斯克利夫和凯瑟琳走到了他们人生的十字路口，走到了他们幸与不幸的分界线……
小说开始进入跌宕的高潮，凯瑟琳因为虚荣、无知和愚昧，背弃了希斯克利夫，嫁给了她不了解、也根本不爱的埃德加林顿。结果却葬送了自己的青春、爱情和生命，也毁了对她始终一往情深的希斯克利夫，成了画眉山庄的女主人。而希斯克利夫也失踪了。
许多年后，希斯克利夫突然出现了，他变成了一个英俊潇洒的青年，大有作为，发了财。不过野性深藏在他的眼眸里，他是来复仇的。于是一场残忍的.复仇计划残忍的展开……
前一段时间读了《呼啸山庄》，感觉它是一部残酷的小说。它揭示出短暂的欢乐只是永恒痛苦的回光返照。主人翁之一希刺克历夫是一个恶魔式的英雄，一种顽强力量的象征。他全部的坚毅勇猛和不屈不挠都附诸在对凯瑟琳无望的爱，以及对阻碍他的爱的现实的一切有关联者的疯狂的报复上。
他所有的动机和行为出于他生命本质的需要。可以说他的生命永远以自我为轴心，按照充足的个性化自由运转：就像是他得不到凯瑟琳的爱，就要付出一切来报复破坏他们爱情的人。
我想悲剧大约是基于对灾难的反抗，希刺克历夫在辛德雷的摧残和凯瑟琳的背弃后，在不能实现爱的欲望下，对于他生命的意义只剩下复仇。在他身上更深切的让我感受到的是灵魂和肉体被伤害，被欺凌后的扭曲。凯瑟琳是一个典型忧郁的精灵，她在爱的狂喜和巨大的激动中忧郁而终，并保持贯穿一生充满无法挣脱的精神冲突。尽管这个冲突出是她自我选择的结果……
不可否认这一篇小说涵盖的东西远远超越了爱情的本身，它赞扬了人的美德，抨击了人心的黑暗表现了人们对美好的追求。我们从中学到的是如何把自我与他人对照来发现自己的缺点，洗却心灵的肮脏，同时也教给我们如何面对世界，如何以自己的爱来换取世界的光明。
妈妈给我买了一本《呼啸山庄》，原著版本的。因为我以前读过简写版本的。所以对有个大致的了解。
这本书是由英国的勃朗特三姐妹之一的艾米莉写的。这本书被认为是世界的文学经典名著，自从问世以来一直倍受称赞。这本书的主要内容讲的是本书主人公希刺克厉夫与收养他的呼啸山庄的主人的女儿相爱，却因为社会地位悬殊而不能在一起。过了两三年，希刺克厉夫重新会回到山庄，对夺走他爱情与幸福的人进行了残酷的报复。报复虽然成功了，但是他却并不快乐。最后在痛苦中悲惨死去，留下了一个令人伤感的故事。读到这里，我想问一声为什么恨，可以把白变成黑，可以把兔子变成狮子，把圣徒变成魔鬼。
为什么希刺克厉夫要报仇呢因为恨吗那恨到最后要悲惨的死去又有什么价值……收起自己的恨，也就是写《呼啸山庄》的目的。
《呼啸山庄》出版后一直被人认为是英国文学史上一部“最奇特的小说”，是一部“奥秘莫测”的“怪书”。原因在于它一反同时代作品普遍存在的伤感主义情调，而以强烈的爱、狂暴的恨及由之而起的无情的报复，取代了低沉的伤感和忧郁。它宛如一首奇特的抒情诗，字里行间充满着丰富的想象和狂飙般猛烈的情感，具有震撼人心的艺术力量。
呼啸山庄读书笔记(篇3)
这是我很早以前读的一本书了。但是到了现在，我依然印象深刻。印象深刻不是因为这本书的故事情节多么引人入胜，而是因为全书都透露着一种令人窒息的仇恨。
这本书讲述了一个爱与恨的故事。故事的主人公是一个叫做希斯克利夫的弃儿，他被恩萧先生收养，在恩萧先生死后，受到恩萧先生儿子亨得利德长期虐待和压迫，因此性格扭曲。可是恩萧的女儿凯瑟琳跟希斯克利夫青梅竹马，他们相恋了。但是最终凯瑟琳嫁给了富有贵族林顿，希斯克利夫愤而离家出走，三年后他回来了，展开了他的复仇计划，他用卑鄙的手段毁灭了两个家族，用上一代的恩怨惩罚下一代。在《呼啸山庄》中，我们看不到阳光，看不到浪漫，只看到了仇恨和人性的阴暗。但是到了故事的结尾，这一切仇恨都随着希斯克利夫的死而划上了句号，我们看到了人性的回归，看到了爱的美好。
关于这样一部作品，可以领悟的是在太多太多。虽然整个故事里大多都是在冷酷无情之中进行着的，可我们仍然可以从这样的生活中看到人类不灭的希望与爱缠绕在人们的四周，让人们无论在什么样的情况下都不可也不能忘记那份爱的真切与重要。
希斯克利夫的结局是很凄凉与悲哀的，但同时也是一种解脱，对他是一种没有痛苦的结局，他可以无忧地与自己所爱的人长久地呆在一起了，没有任何人的打扰与烦恼，是一种人们都向往的生活，虽然他没有看到自己胜利的结局，可是如果他真的看到了自己所希望的那样的结局的话那么他的内心会舒服吗？会得到欣慰吗？我想这是不可能的，只有这样的结局对他才是公平的，才是完美的。
呼啸山庄读书笔记(篇4)
《呼啸山庄》从我第一次阅读便感到毛骨悚然。它在我看来恐怖.....
这个假期，很高兴我把这本可怕的书读完了。
作者在书的一开头，便采用了不同寻常的叙述手法，不仅以第一人称“我”开头，且采用了顺叙和倒叙。
书中完全描绘出了一个原汁原味的山村荒野的景象，这种景象也许是很多读者不曾体会的美景。故事中的主人公都拥有着真实的性格：爱起来不顾一切，恨起来不计后果。这一切的一切在我们这些长期生活在人情世故中的人们看来就显得非常特别，非常难以理解。
希斯克利夫在与凯瑟琳朝夕相处的童年生活，让他们在这种特殊环境中想成了一种特殊的感情。但后来凯瑟琳因为虚荣、无知和愚昧，背弃了希斯克利夫，成了画眉田庄的女主人。这让希斯克利夫在绝望中设计并实施了把满腔仇恨化为报仇雪耻的计谋和行动。而凯瑟琳也为她愚昧的决定葬送了自己的青春、爱情和生命，也毁了对她始终一往情深的希斯克利夫，还差一点坑害了下一代。
希斯克利夫最终人性的回归，令我本已绝望的心又一次的激活，希斯克利夫最终发生的崭新变化——人性的复苏，使这出具有恐怖色彩的爱情悲剧终于透露出一束令人欣慰的希望之光。因此，希斯克利夫的“爱一恨一复仇一人性的复苏”，这一前前后后四阶段的变化，既是小说的精髓，又是贯穿始终的一条红线。
“奥秘莫测”的《呼啸山庄》，之所以不被世人而理解，也许正是他并不属于尘世间吧。
这本书落在了“爱与恨”这两个并立的主题之间，没有爱，哪来恨?
呼啸山庄读书笔记(篇5)
《呼啸山庄》的故事印证了我以前看过的一句话，是木心的爱是一种天才行为。它说爱的强烈的动态使它迂回曲折的奔涌极致，但生命并无极致，于是爱的极致只能是死。当时并不是很能理解，读了一遍《呼啸山庄》后豁然开朗。
老肖恩从外地带回来一个无家可归的孩子，因为是黑皮肤且老肖恩对他宠爱有加，让家里的两个孩子对他怨气很重，尤其是儿子亨德利。在老肖恩的软硬兼施下，女儿凯蒂真心对待这个收养的孩子希刺克利夫。物极必反，亨德利一气之下离家出走。在老肖恩去世后，希刺克利夫没有了保护伞，而亨德利此时也归家继承财产，同时对希刺克利夫进行报复不让他接受教育，把他当做仆人使唤，在精神上侮辱他，让他觉得自己与他们是天壤之别等等。而已经成为希刺克利夫好朋友的凯蒂却爱莫能助，两人之间的嫌隙与差距越来越大。在所有人都贬低希刺克利夫，凯蒂一筹莫展时，她遇见了温柔又绅士有地位的加纳德。她为了独立，脱离哥哥亨德利的控制，用自己的力量帮助希刺克利夫，选择嫁给加纳德。
凯蒂在婚前向仆人倾吐多年心结。她说她很爱希刺克利夫，但在帮助他的同时要背叛他，她感到难过、犹豫、无助，她也无处发泄。她说:他不是一种乐趣，不一定会更有趣，但他是另一个我啊!
希刺克利夫误解了凯蒂的意思，唯一能让他坚持下去的人就是凯蒂，而她却选择嫁给别人，他一怒之下伤心离家。三年后，希刺克利夫再归来时已有了自己的财富。凯蒂欣喜若狂，而加纳德却禁止他们往来。当希刺克利夫问及凯蒂为什么要背叛自己嫁给加纳德，一句轻飘飘的话，却像一块大石头压在凯蒂的心上。她坐立不安，她痛不欲生，她两面为难。随后不久，精神错乱。在与希刺克利夫最后一次见面时，她拼尽了全身力气扑入他的怀中。他是她在生命的最后也要紧紧抱住的人。
希刺克利夫说:我的未来就是两个词死亡与地狱。但是，若是失去她，我活着也是在地狱之中。凯蒂死后，希刺克利夫开始病态的无人性的复仇，他用以牙还牙的方式对待亨德利的儿子。强加自己的意愿于自己孩子的婚事上，甚至连孩子都成了他复仇的工具和手段。
他成了行尸走肉，他除了报复，就是活在自己那个有凯蒂永生的精神世界里。他一辈子都是极致的爱，极致的恨。到了生命尽头，他反而每天都神采奕奕却不吃不喝，他在精神世界里得到了足够的欢愉，他说他每天都能见到凯蒂。
故事的结尾用神秘的手法写到牧羊人总是能在旷野看见希刺克利夫与凯蒂的灵魂一起手拉手散步。
小说刚出世，就有很多人评论阴森的，骇人的。但这正是小说的独到之处，它像一部瑰丽的叙事诗，用狂风呼啸的旷野为基调，用梦幻、预兆、灵魂书写它的神秘莫测。
作者艾米莉勃朗特内心刚强，孤寂高傲，沉郁压抑，渴望爱却得不到爱，心里充满了不被理解的痛苦与失望，她全都倾注在了作品之上。更让我惊讶的是小说大胆的创造和强烈的爱恨。他们爱的痛苦、绝望，他们逃不掉，排遣不了，让人替他们感到痛苦。作者把他们的爱上升到哲理高度他是另一个我啊!
小说的奇特闪烁着光辉，有着震撼人心的力量。看完之后，心情久久不能平复。他们的爱情如此炽热，如此毫无保留，如此原始，胜过一切，胜过一切的一切。
呼啸山庄读书笔记(篇6)
我看过艾米莉。勃朗特那三姐妹的作品，喜欢她们的作品，却对艾米莉。勃朗特有着另一种说不明道不清的感情。
旷野，西风以及远处的城镇折断的杂草、崎岖的地形、苍凉的日落、避世的生活、艰辛的奔波、寂寞的岁月、艾米莉。勃朗特的一切没有荣耀——至少在她生的日子里——梦想夭折，饱受世间无偿，造化弄人。这位才华横溢而早逝的女子决不会想到，她死后，自己唯一的小说会被后人誉为最奇特的小说，且成为十九世纪英国文学史上绝色异彩的`一颗宝石。直至今日，仍以其丽动人的光彩使无数读者为之折服，深深惊叹于它非凡的艺术魅力。
《呼啸山庄》我读了三遍，是有中英文互译的。它给我最大的感受——唯一一部没有被时间的尘土湮灭的杰出作品，也是一部有着永久魅力的光辉作品。
整个故事的情节叙述了希斯克利夫与凯瑟琳朝夕相处的童年生活：一个弃儿和一个小姐在这种特殊环境中所形成的特殊感情，以及他们对辛德雷专横暴虐的反抗。之后因为凯瑟琳虚荣无知和愚昧，背弃了希斯克利夫，成了画眉田庄的女主人。接着写希斯克利夫如何在绝望中把满腔仇火化为报仇雪耻的计谋和行动。最后阶级只交代了希斯克利夫的死亡，却揭示了他了解哈里顿和凯瑟琳相爱后，思想上经历的一种崭新的变化——人性的复苏。从而使这出具有恐怖色彩的爱情悲剧中透露出一束令人快慰的希望之光。
在这本书中，我最同情希斯克利夫，尽管他坏，他把他们一辈的恩怨施在了我无辜的妹妹和凯瑟琳的女儿以及自己的儿子身上。但是这个被剥夺了人间温暖的弃儿在实际生活中培养了强烈的爱与恨。俗话说：爱得越深，恨得越深。他与凯瑟琳真挚的爱情使他充满了希望，而凯瑟琳嫁给了她不了解也根本不爱的林顿。辛德雷的皮鞭使他尝到了人生的残酷，也教会他懂得忍气吞声的屈服，无法改变自己受辱的命运。
