关于音乐的演讲稿

关于音乐的演讲稿。

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关于音乐的演讲稿 篇1

1.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

2.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

3.习惯了城市旳拥挤，却不能放下心中旳回忆。

4.不要说你不会做!你是个人你就会做!

6.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

8.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

12.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

13.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

14.考验人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副坏牌。

16.六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难，但是，总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在拼命，我们还有什么理由停下脚步?

17.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

18.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦想面对未来。

19.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

20.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

21.学习是人类进步的阶梯。

24.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

25.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。

26.遇难心不慌，遇易心更细。

27.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

关于音乐的演讲稿 篇2

尊敬的学生们，各位家长：

大家好！我是学校的音乐老师，今天我很高兴能在这里和大家分享一些我对于音乐教育的看法。我们都知道，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种文化，是一种语言。通过音乐，我们能够打破国界和语言的限制，传递思想和情感，让心灵得到滋养。

作为音乐教育工作者，我深知音乐对于学生成长的重要性。音乐能够增强学生们的创造力和想象力，提升他们的自我表达能力和文化素质。在这个快节奏的社会中，学习音乐还能帮助学生们放松身心，培养健康的心理和生活习惯。

我认为，音乐的教育需要从幼儿园开始，因为这个年龄段的孩子们对于音乐具有强烈的好奇心和兴趣，能够快速地接受和学习音乐知识和技能。因此，我们应该为幼儿园的孩子们提供丰富多彩的音乐课程，让他们在游戏中体验音乐的魅力。

在小学阶段，我们需要加强对于音乐基础知识的教育，包括音乐学、乐理和唱歌等。同时，我们也应该鼓励学生们参与音乐种子班、乐团和合唱团等音乐活动，培养他们的音乐兴趣和艺术能力。

到了中学阶段，我们应该着重培养学生们的音乐专业技能和表现能力。除了学习各种乐器和音乐理论，学生们还需要参加各种音乐比赛和演出活动，提高他们的音乐素质和自我表达能力。

当然，音乐的教育也需要与时俱进。我们需要加强对于新型音乐形式和艺术风格的教育，例如流行音乐、爵士乐和电子音乐等。同时，我们还要注重培养学生们的音乐创作能力和创新意识，让他们成为能够创造美好音乐的音乐家和创作者。

最后，我想说，音乐教育需要全社会的关注和支持。我们应该为学生们提供更好的音乐教育资源，加强对于音乐教育的资金投入和政策支持。只有这样，我们才能培养出更多的优秀音乐人才，为我们的国家和社会带来更多的文化和艺术财富。

谢谢大家！

关于音乐的演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

回想起上周的音乐课，我就无比激动，那真是一段难忘的经历啊，因为我参加了音乐课代表的竞选。

星期二一上课，老师就让大家自愿报名。一开始，大家都跃跃欲试，可是当听到还要演讲、表演才艺的时候，大部分都打了“退堂鼓”。我也感觉有点难，想要放弃，可是又不甘心，在心里默念了一遍我要演讲的内容，然后鼓足勇气举手上台了。

站在讲台上，我把心里怎么想的非常流利地讲了出来，同学们报以热烈的掌声。演讲的顺利使我的信心更加足了，我又趁热打铁唱了两首歌：《青春修炼手册》和《宠爱》，大家都跟着一起唱了起来，气氛非常热烈，我感觉我好像成了舞台上的明星，棒极了！

我表现地不错，其他几个同学也很好，难分高下。老师让我们星期四的音乐课继续PK。接下来我表演什么呢？左思右想，想了好久还是想不出来，就在我感到无计可施的时候，突然眼前一亮，我想到前几天唱过的一首歌，一个绝妙的主意出现在我的脑海……

星期四很快到了，轮到我的时候，我不慌不忙胸有成竹地走到讲台上，清了清嗓子，开始唱了起来：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”一曲李叔同的《送别》，打动了全班同学，大家都情不自禁的跟着哼了起来。

下周就到了全班投票环节了，音乐课代表究竟花落谁家呢？大家拭目以待吧。

关于音乐的演讲稿 篇4

这是八年以前的事了，那年我整整15岁，是个懵懂的小孩，父亲安排我到他所在的城市，一所中学就读，也正是因为这次他乡求学，我陷入了僵局，陷入了悲痛、陷入了命运最终的抉择!清楚记得，那是20xx的8月31日，我来到这所学校，自己被老师安排了插班生考试，最终被分到了一个普通班，但这对我来说，已经真的不错了，刚进入这个陌生的环境，我感到了很不适应!但是我知道，“既来之，则安之”我打消了一切念头，开始了新的生活，憧憬着美好的明天，忘记过去，在这里，我的班主任是一位数学老师，他曾无数次的鼓励我，给我了精神支柱，很是感激，一切都感觉极为陌生，连最起码的语言都无法和同学进行沟通，有点自卑的感觉，但是我更加努力，因为置身这样的一个城市，觉得自己和父母终于能够在一起了，无论这条路上，多么的不尽人意，我依然坚持着自己的原则，也许那个时候，环境给了我希望，我宁可饿着肚子，也要完成当天老师布置的作业，只要给我提供学习的空间，我会力争给自己一份满意的答案!

可总是计划赶不上变化，短暂的一学期即将结束了，父亲告诉我，让我回到老家继续念书，这次的打击让我感到了无法忍受的悲痛，刚刚和老师、同学建立起来的感情，被父亲的一句话，让我感觉到了可怕，我真的不愿意离开这里，可那时候我年龄尚小，一切都没有掌握在自己的手中，我无法掌控自己的未来，渐渐的我开始有这极大的心理负担，在最后的期末考试，我的成绩滑到了极点，这让我更加的悲痛，一向孤身自傲的我，实在忍受不了这种打击，寒假的时间，我会骑这那辆破旧的自行车来到学校的大杨树下，安静的凝望，不知道是自己内心的脆弱，还是对老师、同学的留恋，我情不自禁掉下了眼泪，这是我第一次在求学的路上，落下的第一滴眼泪。我感到了内心的空虚，想方设法的继续留在这所学校，可时间已经来不及了，眼看就要开学了，我前思后想，不知道做出怎样的选择?渐渐的觉得自己好像陷入了困境，为难着我自己，这样的离开，真的无法忍受，在20xx年的元月28号，我做出了最后的选择!回去吧，这也许是我的宿命，我认了，带这焦虑、带着愤怒踏上了东去的列车，我离开了九中。觉得梦已然破碎，我已经没有其他选择!只好认命了。

回到了故乡，我已经没有任何精神去学习，我开始放纵自己，那一年，我并没有把功夫用到学习上，上课总是在发呆，看这那窗外的小鸟，感叹似乎自己被关在笼子里，我似乎觉得好像社会对我为什么这么不公平?是我太追逐世俗的繁华?还是其他什么原因?我不应该放弃，一直在想着，想这打破这层僵局，还想回到九中，那一次月考，无法调整自己的心态，考出了全年级最差的成绩，那个班级的班主任把我请出了教室，我开始对所有的人都是一副愤怒的表情，那一年的6月3日，那天倾盆大雨，我买了西去的车票，想再去九中看望下自己的老师，不顾雨水打湿我的衣领，不顾风中的我如何的艰难顶风冒雨，踏上了西去的列车，那时候的我，窘迫的眼神已经没有了精神，经过几个小时的旅途，见到了自己的老师，我们在一起只吃了一顿饭，我就匆匆的走了，回到了故乡，在故乡无助的岁月里，我准备放弃学业，开始了不顾任何眷恋，期末考试以失败而告终，觉得那时候的骄傲和自豪就在这一瞬间化为灰烬，我终于弃学了。

时至今日，我感到了后悔，我感到了自责!也许这就是我的宿命，但是，老师的恩情我无法言语，“铁打的营盘、流水的兵”，老师依旧是老师，激励着一届又一届学子的抱负，那所校园里，虽然没有了我的踪迹，但是偶尔我会去看下九中，这注定了留下足迹的人是我，留下遗憾的人还是我，我无法表达内心的想法。也许是我心胸狭窄的缘故、也许是我固执的原因，也许这是老天对我的安排，被这种无情的岁月划上了一道又一道疤痕。

漫步人生，昔日的夕阳已然不存在了，但回忆毕竟是回忆，人还要往前看，我对侄子们说，十年寒窗是多么的不易，不可放弃，要认真的对待学业，这十年过去了，我还是没有什么成就，但是我学会了逆来顺受，学会了如何去理解、包容，我不记恨任何人，因为命运掌握在自己的手中，只是时来不运而已，笑着面对自己的人生，坦然去接受生活中的喜乐与忧愁!不要悲伤、不要难过、明天的朝阳依然从东方升起!

关于音乐的演讲稿 篇5

尊敬的评委老师们：

你们好！

很快乐能有这样一个时机，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习根底差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的时机，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。我决心拉他一把。回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来答复以下问题，老实说我对他的答复不抱有太大的.期望。他站起来结结巴巴地说：“刚......刚开头的地方有。有湖水的波纹，然后......然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间部分，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点冲动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒服吗？假设我们在旁边，我们说话或者唱歌应该怎么去做？“应该轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家答复就立刻抢着说，我赞许地对他点点头。

在接下来的上课过程中，张俊屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去荣耀的眼睛，此刻充满了灵气。

下课的时候我对孩子们说：“今天老师特别快乐，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今天表现很棒，继续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发学生的音乐表现欲望和参与音乐活动的积极性。要知道，好孩子是夸出来的。

我记得著名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的嘲笑中有爱迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地认识到自己的错误。而周弘，中国一位普通的爸爸，把双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士。他成功靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以成功，它是一个长期积累的过程，路何其慢慢兮，但我会时刻提醒自己，爱孩子，赏识孩子。因为赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段话完毕我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得尊重；每一个孩子，都有宏大的不可估量的开展潜力，我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特个性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有长处、闪光点，我们要懂得热情鼓励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得耐心和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提醒。谢谢大家！

关于音乐的演讲稿 篇6

1、有音乐，灵魂便不会寂莫，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章。

2、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

3、有音乐的地方就有陶醉的人们。

4、心有多大，舞台就有多大。

5、舞是乐之心，乐为舞之声。

6、文舞相融，德艺双馨。

8、我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口。

10、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。——巴克豪斯

11、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

13、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

14、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

15、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼·约瑟夫

16、我从来不喜欢练习，但当我开始练琴时，首先慢练十分钟的音阶，倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，它给我动力，我一生将坚持这样做。——克里本·范

17、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。—尼古拉耶夫·里安涅德

18、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

19、学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。——帕德雷夫斯基·简

20、和弦能增强音程的感觉，弹奏的力量与稳定，并能训练手在钢琴上的合适位置。—柯尔托·阿尔弗莱德

21、该强调音阶、琶音及巴赫作品的.练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的，不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。——巴克豪斯

22、每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳

23、练习好音阶、琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同。练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张。——拉罗查

24、练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用“心”来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮

25、让我们潇洒的起舞释放青春的激情，让我们尽情地歌唱伴随美好的年华。

26、舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。

27、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。

28、目光传递热爱生活的神情，动作展示表演技艺的天才。

关于音乐的演讲稿 篇7

一 、说教材

1、教材分析：本曲优美抒情，富于歌唱性，表现力丰富。歌曲前部分旋律平稳，“X X X X XX | X X X – | ”的节奏贯穿，营造出一种宁静的富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音乐更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。

2、教学目的：

（1）通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感、优美抒情的声音来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

（2）在情景式的教学环境中，能自然、有感情的语言表现音乐，体验音乐带来的美感。

（3）发展学生的音乐表现能力和创造能力。

3、教学重点及难点。

重点：体会歌曲意境，尽情表现歌曲。

难点：歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫喊。

二、说教学方法

托 尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。＂教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知 识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中 我综合运用谈话法，示范法，情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的`教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性 和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。

三、说教学过程

一 导入。闭上眼睛欣赏钢琴曲《萤火虫之舞》让学生感受这段优美的钢琴曲把我们带入了怎样的一幅情景？听到什么声音了吗? （静谧的夜晚）谈谈你对萤火虫了解多少？

1欣赏《萤火虫》边听边思考根据节奏和歌词，可以把歌曲分为几个乐段？分别描写了什么？

2 A段学唱

（1）有节奏的读歌词 描写了什么？（萤火虫在夏夜里飞来飞去，给别人送去光明，自愿的奉献、甘心的付出。）

（2）接唱歌谱 （3）轻唱歌词

二引出萤火虫的精神燃烧自己，给别人送去光明，它的奉献是一种发自内心的自觉行为。这种自愿的奉献、甘心的付出就更显得可贵。就对人们的奉献这点而言，小小的萤火虫并不逊色于日、月。它的奉献精神值得我们学习。

3. B段

(1)观察出现哪些小知识 节奏

4．用WU试唱歌谱画旋律线

5．加上歌词

6.完整演唱歌曲

7.总结从萤火虫身上你学到了哪些？

也许你现在很渺小，但是，请相信终有一天你会让世界感受到你真正的价值。我们要懂得坚持，坚持自己的信念，每个人都能发出属于自己的光芒，每个人都应该像萤火虫一样懂得奉献！

8.改变演唱形式

三拓展

1．改变速度和节奏 改变歌曲情绪

（优美、抒情、柔和的，温馨的）

视唱三四拍 说说情绪变化

2．观看《燃烧的萤火虫》

（感受古往今来，有多少人曾为中华的振兴，为华夏的崛起、腾飞，无声无息地奉献着自己的一切。在一次次的大地震面前我们是如此渺小，可是当我们汇集在一起，汇聚出了大大的光，照亮了灾区的每个角落，集合了大大的爱，点燃了孩子们的希望，灾区同胞的寄托。）

3．总结：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也是无憾的。也许一只小小的萤火虫不能照亮整条道路，但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们的光更强，让我们的爱更温暖！

本节课通过视觉，听觉等让学生了解萤火虫的生活方式，生命的短暂。并且通过萤火虫的奉献精神延伸感受总结它的奉献精神值得我们学习。通过对节奏及时值等的把握再次感受点明萤火虫的可贵精神。它发出的光亮虽然微小，但这点光明仍然能够冲破黑暗的束缚，光芒不在大小，就突破黑暗、带来光明这一点而言，它们都是平等的。所以萤火虫虽然微小，但绝不渺小，平凡中同样见出伟大。正如世间万物，有崇高的伟大，也有平凡的伟大。

听 是感知和理解音乐的前提条件，为减少学生学歌的困难，我把听觉体验贯穿于音乐教学的全过程。感受也尤其重要，所以在教学中我通过多次示范让学生感受不同的 强弱以及速度和节拍带给歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表达唱一唱，在变化多端的音乐变奏下，让学生感受到音乐本身的艺术美。在优美的歌声中让学生总结萤火虫的优秀的品质。从这里接开始启发了学生的助人为乐的，思想品德，总结：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的萤火虫，用自己短暂的一生发出生命的光芒，也是无憾的。也许一只小小的萤火虫不能照亮整条道路，但只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！让我们的光更强，让我们的爱更温暖！

萤火虫虽然很小，很平凡，但是它却努力地发着光，用自己的光和热装扮着整个世界，愿“萤火虫”精神随着《萤火虫》这首歌的教学也能深深地扎根在学生的心中。

关于音乐的演讲稿 篇8

我沉郁着漫不经心的悠闲，一段音乐飘进了我的心海。她清理了我那漂浮的、杂乱的思绪垃圾，流淌一汪清泉净化出澄明的世界。她如少女的纤手轻捋顺直的发丝，轻轻地涤荡我心的海平面，触摸着，牵引着，激起我心里层层涟漪。

我飘一叶轻舟在心海里遨游，却为这浪花激起我左右摇摆，她却如一调皮的孩子，越觉得这格调该再澎湃，激起一次次高潮。我渐变得心无旁骛起来，专注掌握这波动的节奏，自己也如一个音符随之起伏，她终是牵起了我的心一起跳跃，直至触及我灵魂深处的悲哀，像是一次深沉的恋爱!

我并不懂音乐，甚至是说有些不通音律，我不知道音符的排列起伏有什么诀窍;分不清相似两个音的不同之处;不懂得歌曲高低音的变化规律，不会吹旧时农村兴起的笛子、短箫、风琴等，甚至某一次鼓乐师团队吹唢呐，我敲的鼓点都不对，没有很好地跟上节奏，但对于流行音乐，我却也心生触动，由衷的喜欢。

我的启蒙音乐应该是小时候叔叔吹的笛子、短箫。他是一个极为灵性的人，似乎没有见他跟谁学过，只是某一次从外地回来就带回了这些，有空时他就吹几段悦耳的音乐，什么东方红、鸿湖水等，有时候我在他身边时，他还教我唱起来，虽然没学会，但依然很开心，偶尔还拿他的口琴、笛子之类的吹起来。有时哪家办婚丧之事请了鼓乐师，哪怕是远一些，他们也要带我去听，但听过之后，我觉得唢呐以及“转丧”时唱的“孝歌”并没有那么好听，总是充斥着淡淡的忧伤，还不如年轻人嗓子好的唱一段山歌。

后来，逐渐有了录音机，起初是比较大的那种，用家用电，装磁带播放，总是听到一些黄梅戏、秦腔之类的。随后的几年逐渐就有了小的，也是装磁带，不过是用干电池，随身携带方便。这时，也有了电视，人们的视野、听觉更广阔起来，音乐的多样性也能通过这些窗口接触到。刚接触流行音乐是在我上初中的时候，刀郎、郑源……等一些著名歌手的歌开始在学校流行，那时候那些歌曲值得我们在早读时用心去记背歌词，放学回家路上还三五成群的整齐传唱，什么情啊、爱呀，轻快地从少年的最里脱口而出，而周围的青年也在唱着(冬天里的一把火)、(离家的孩子)……

再后来，随着手机、Mp3等一些电子产品的普及，能听到的音乐更多，有过去的，现在的，曲风也各有不同。音乐听得多了、久了，渐渐有了感觉，起了依赖性，隔段时间不听音乐，生活似乎就少了什么，在城市的某些角落，人们整天沉浸在音乐之中。音乐成了时代的发声、流行的元素、人们心底的情感寄托，甚至是现代精神生活的一部分。回头来再看音乐的发展，的确变得多元化了。

在战争年代，我们创作出了振奋人心的爱国歌曲，反映了当时社会的状况和人们心中的渴望;在建国初期，我们可以听到人民对生活的希望与奋斗;改革开放后，我们听到了工人撒热血、干事业的雄心，自此以外，我们还能听到有史以来的爱情里的恋曲，听到忧伤里的孤独与寂寞;听到欢快音乐里的搞怪与非主流，从这些美妙的声音中，我们听到了伤感、优雅、欢乐、甜蜜……有似水的柔情、激昂的.豪气、扣人心弦的忧伤、超凡脱俗的雅致……

需要激发感情了吗?来点儿伤感的音乐吧!细细品味那如声如泣的歌词，再跟着音乐的忧伤曲调，陶醉在曲目中，她一定能唤起你的一汪眼泪;低沉的心需要一点活力吗?来点激昂欢快的音乐吧!踩着那轻快的节奏，让她带着你的心飞舞跳跃起来，走进一片希望的春天;悠闲得无聊了吗?来点轻音乐或纯音乐吧!让她为你营造一个静谧、清雅的环境，给你一份超然物外的享受。我渐发现音乐能激发起心灵深处那一缕缕情丝，深入我们的灵魂，甚至可以疗养心灵，不管是有没有语言的发声。

音乐世界里的孩子，让她为你唱首歌吧!拭去你那眼里的伤，抚平你内心的痛，激起你心灵的颤动，激发你心的向往、新的希望!

关于音乐的演讲稿 篇9

有人说，音乐是放松心情，舒缓压力，医治心伤的良药，的确如此，当今社会，喧嚣的现代都市已没有了田园般的宁静，每天陀螺般的快节奏令人内心焦灼、窒息，人生在世，谁都逃不出三分惆怅七分无奈，而音乐恰恰是调解心绪的最佳良药，陶醉在音乐中，放松紧绷的神经，营造出快乐的心境，尽管生活中希望与回忆相间，悲伤与喜悦相杂，碧绿与金黄相混，有阳光有黑暗，生活给了我们太多的忧伤与无奈，但若融入音乐中，放飞心灵的音符，就会回归到我们内心的最初纯净的领地。有音乐做动力，生活就不枯竭;以音乐做指引，情感就不盲目，营造音乐般人生，便会更懂得该如何对待生活，音乐会使你摈弃烦恼，给心情以舒缓。

我虽然不懂乐理知识，也没有能歌善舞的音乐细胞，却对优美的乐曲情有独钟，每天上网有QQ音乐相伴。孤单、苦闷、纠葛的日子便会远离。音乐如一个知心的朋友，鼓励、启迪、开化了某个时期苦涩的日子。

一个人的时候喜欢听歌。有些歌词真滴就是生活的感悟，给人以启迪，催人奋进，给人愉悦!

关于音乐的演讲稿 篇10

钢琴曲；是贝多芬献给恋人苔雷泽的生日礼物。

钢琴曲《致爱丽丝》是德国作曲家贝多芬1810年所作。作者将这首精致的钢琴小品题献给女学生特雷泽？马尔法蒂。乐曲以回旋曲式写成。一开始出现的主题纯朴亲切，刻画出温柔美丽、单纯活泼的少女形象。这一主题先后重复三次，中间有两个对比性的插部。第一插部建立在新的调性上，色调明朗，表现了欢乐的情绪；第二插部在左手固定低音衬托下，色彩暗淡，节奏性强，音乐显得严肃而坚定。一连串上行的三连音及随后流畅活泼的半音阶下行音调，又自然地引出了主题的第三次再现。乐曲在欢乐明快的气氛中结束。

一个冬天的夜晚

——致爱丽丝

贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给了世界。当人们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，安慰着那些哭泣着的人们。所以，罗曼．罗兰才说，贝多芬是依靠心灵的善良而伟大的英雄。

贝多芬二十几岁时的一个冬天，一个寒冷的圣诞节之夜，贫困、孤独的青年音乐家，一个人徘徊在维也纳的街心，仿佛在寻找什么，又似乎是漫无目的，仅仅为了享受一下这圣诞之夜的冷寂的星空……

空气中飘过了富人们餐桌上的烤鹅和苹果的香味，年轻的贝多芬在寒风中高昂着头颅，火焰般的卷发在风中飘扬……他的心灵似乎感到了一股冲动……

突然，他看见一位身体单薄的小女孩，匆匆地从教堂的那边走过来。她的脸色那么难看，仿佛正因为什么不幸的事儿而感到绝望，她的弱小的身体在寒风中哆嗦……

“小姑娘，什么事鼓阏饷瓷诵模夷馨镏懵穑俊？

原来，小女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害，他身边一个亲人也没有，唯一的小孙女上个月也得伤寒病死了。雷德尔老爹哭瞎了眼睛，正躺在床上发着高烧。他有一个愿望，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则，他的灵魂就不能升入天堂。

小爱丽丝说，“先生，雷德尔老爹是个善良的人，他爱画画，爱听音乐。每到春天，他就骑着马到森林里去，秋天带着一大捆画回来。他把卖画的钱都分给了我们这些穷邻居，而他自己穷得只剩下一架破钢琴。他病了，他天天都念叨：‘让我再看一眼森林和大海吧，让我到塔希提岛，到阿尔卑斯山去看一眼它们吧！……这是我在这个世界上最后的唯一的愿望啊！’”小女孩含着泪水告诉面前的这位先生说：“多好的老人啊！可是没有人能帮助他实现这一愿望！”

“不，也许有的！”

就在这个寒冷的圣诞之夜，青年音乐家随着小爱丽丝来到了老画家的身旁。他轻轻地打开了老画家的那架旧钢琴的琴盖。他坐在这架旧琴前，心中似有一种神秘的激情涌起……他的手指轻轻的按动了琴键……

是的，他的灵感和激情迸发出来了，在他接触琴键的的一刹那间，仿佛有一仲无法言说的神秘召引，又若内心深处正在接受神祗的帮助，他弹奏着，弹奏着……那么自如，那么专注……

这时候，雷德尔老爹停止了咳嗽，好象是一种回光返照似的，他坐了起来，咧开嘴巴，微笑着，头部也随着音乐的节拍摇晃……小爱丽丝更是满脸惊讶地望着这架破旧的钢琴，好象在怀疑，这位年轻的先生是不是一位巫师，怎么好象具有魔法一般……

“啊，看到了！我看到了！阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了！啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……

雷德尔老爹扑上前，拥抱了正沉醉在琴声里的音乐家。“先生，感谢你让我在圣诞之夜看到了我想看到的一切——我终生热爱的大自然。”

贝多芬站起身，“不，是你那仁慈的心灵在召引我，在趋动着我，还有您，美丽可爱的，天使一般的爱丽丝！是您把我引到了这架钢琴前……”

“不，是您帮助雷德尔老爹实现了他的美丽愿望。”

“请允许我把这首曲子献给您吧——可爱的小爱丽丝。”说完，青年音乐家低下头，轻轻地吻了小爱丽丝，然后猛地转过身，拉开门，大步走进了夜色中，他的火焰般的卷发在风中飘扬，雄壮的姿态活象一只雄狮……

许多年过去了，贝多芬从没忘记过这个冬天的夜晚。他的心灵常被一种难以名状的感情缠绕着。终于有一天，他凭着准确的记忆，写出了那首曲子，他的心情才稍微平静了一些。他难以忘怀那位善良、美丽的小女孩爱丽丝。他不假思索地把这首钢琴曲题名为《致钢琴曲；是贝多芬献给恋人苔雷泽的生日礼物。

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关于快乐的演讲稿

有志者事竟成也，当我们即将进行演讲活动时。应该提前准备演讲稿，以便更好的传达思想，你知道有哪些主题演讲稿的优秀范文可以借鉴吗？幼儿教师教育网编辑为您准备了最新的“成功之路”相关内容请阅读，希望我的建议能够成为您实现梦想的助力！

关于快乐的演讲稿【篇1】

当你需要帮助时，书会帮助你；当你的心受伤时，书会安慰你；当你迷路时，书就像灯塔，为你照亮前方的道路。我总觉得读书是我生命中最大的快乐。

然而，并不是每个人都喜欢阅读，我也不喜欢小学低年级的阅读。我一看到那些毫无生气的话，总是觉得索然无味。但自从我上了五年级时却是天壤之别了，从此我喜欢上了读书，也喜欢上了写作。

因为在一次在阅读课上，孙老师从家里带来了一本名叫《爱德华的奇妙之旅》的书念给听同学们，当同学们大约听到一半的时侯，班里有一大部分同学都被感动得留下了眼泪。还有一次阅读课，老师给我们读了一本名叫《精灵鼠小弟》的书，但这本书老师只给我们读了一部分，又问到道：“谁还想读？

”话音刚落，同学们都争先恐后地跑过去抢书，差点儿把书都抢烂了。最后，结果被我们班的乐鹏抢了，没拿到书的同学都叹了口气回到座位上。老师拿出另一本书，让我们读。突然，我们听到了读书的声音。

咦？原来是乐鹏忘掉了周围的同学和老师，正在那里津津有味地读老师给他的《精灵鼠小弟》哩。我之所以喜欢上了读书，也喜欢上了写作，都是因为孙老师对我的教导。

只要我不每天读一篇精彩的文章，我就会觉得生活是空虚的。

“我读书，我快乐”

同学们，老师们，你们喜欢读书吗？古今中外，就有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：

周恩来说的：“为中华之崛起而读书。”；沙士比亚说的：

“书籍是人们的营养品。”；杜甫说的：“读书破完卷，下笔如有神。

”；高尔基说的：“书籍是人类进步阶梯。”我们要像他们一样，热爱读书，热爱学习。

我对阅读有四个要求：首先，先阅读内容介绍，然后再大致浏览一遍。第二，在回过头来读书，对书中的一字一句仔细琢磨。

看到好词好句的就把它给抄下来，并给每个好词好句写批注。第三，重读次书，体会作者的感受。同时，根据文章内容，提出自己的感受。

只有这样我们才能加深对这篇文章的理解。第四，最后一次，浏览文章，思考作者的思想背景，想想结尾将如何发展。

我读书还会选择时间。俗语说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。

”所以，我会在早上读“唐诗宋词”、语文课本里的课文和名言警句等。在晚上，我会看一些有趣的书。例如：

科普、历史和故事书。这些书，就像精灵一样，带你到一个迷人的书海中畅游。

我觉得读书就是一中快乐；一种感受；一种感悟。看完这本书后，我会感到自己成长了多少，变得多么聪明。这实际上是这本书的**在推动我前进。

书，说白了就是白纸黑字。只要你理解它，通读它，你就能控制它。

读书吧！书是我们一生的伙伴；一生的老师；一生的**；一生的道理！只有诚心地向“书先生”请教，才是最聪明快乐的人。

关于快乐的演讲稿【篇2】

保持阳光的心态然后快乐的工作

尊敬的各位领导，各位同事：

谢谢你给我机会站在这里，谈谈我在工作中的一些感受——保持乐观的心态，快乐地工作。

偶尔在上班的途中，会听到一些抱怨“唉，又要上班了！”“不想干了！”很少有人去感受清晨清新的空气和怡人的清风。

有的人满脸无奈，身心疲惫；有的人满嘴抱怨，工作懈怠。我们似乎忘记了初来时的青春激情，忘记了我们多么珍惜这份工作的机会。曾经的激情，曾经的激情似乎已经日复一日，年复一年地在工作中消耗殆尽。

那些最初的单纯和快乐，都去哪儿了呢？难道我们的快乐会随着岁月的流逝而一去不复返了吗？我不相信。

我记得我刚刚带着对工作的各种想象来到了* *。我带了四双高跟鞋和五件连衣裙。我想我会在一个有落地窗的办公楼工作。当我来到这里时，简单的工作环境和无聊的三点钟生活考验着我。

每天都在大小不一的弯头、三通上面爬来爬去；在五花八门的阀门里面来回穿梭。还有看起来永远也做不完的像小山一样的各种单子。我的主管是一个非常认真负责，纪律严明的人。我觉得很幸运能向她学习并长大。

刚到管件组，我对仓库知之甚少。***带我去熟悉仓库，她边走边告诉我，但当时我不明白。当她谈到发行流程时，我忍不住问了一个问题：

什么是备料?现在想来的确有些可笑，怎么会连这么简单的东西都不懂。永远不要忘记中国共产党当时的反应。

她深深地看了我一眼，摇摇头，叹了口气。她的眼神让我很惭愧，也深深明白她远远不够资格。我对自己说，即使很难，我也不能放弃。

不论在**，我都想要做到最好。工作前，我曾带过军训标兵、优秀学生干部、优秀党员和优秀毕业生。那么在工作中，成为“优秀”就是我的目标。

一开始，我犯了很多错误，每次都想做得好，但我动作很慢，对一些问题没有注意。因为我对自己的生意不熟悉，我因为少给别人添麻烦而挨骂。我觉得很委屈，但我也知道我做不好。

每次有人来办公室问工作问题，我总是不知道怎么回答。有时候，他们失望的眼神让我感觉很难过。自责、委屈，甚至怀疑自己能否坚持下去。

我哭了起来，抱怨道：为什么来这里？为什么我要做这份工作?

我也有好多次想过要放弃。但我没有放弃，而是选择了征服它。我们***有很多优秀的人。

我和她们一起努力学习，看她们怎样才能完美地接受材料，得到外方的赞扬；看她们怎么为别人解决困扰，让对方满意。我努力模仿，努力学习，一遍又一遍。

有一次，我晕倒在蒸腾的仓库里，因为我想独立完成收料任务。还有一次，我在院子里哭了，因为找不到建筑公司需要的材料。这样，我每天都坚持，学会做每件事，把每件事做好。渐渐地，我开始听到别人赞美我。

我喜欢别人问我问题，向我求助。我做不到的其实是我最大的认可。这说明我有价值。我是一个有用的人。还是和以前一样，每天都“跋山涉水”的找东西。

不同的是，现在对库房物资熟悉的我，可以凭着经验和平时的记忆去锁定它可能的位置，就可以更快更准确地找到它。每次我为别人解决问题，他们都真诚地说每一句谢谢，辛苦你！会让我觉得那些眼泪，那些汗水是值得的。

我听人说我傻，但我不是。我只是觉得如果我做得更多，我周围的人就会做得更少。这样，大家在一起工作都会很快乐。

我始终相信，在每个人的内心都有一份对工作的执着和憧憬，我们都想要在自己的岗位上干出成绩，都想要成为行业里的佼佼者。以前我或许会羡慕别人工作轻松，或许会为此愤愤不平。但现在我将看到别人背后的努力和汗水；以前在抱怨工作的同时，我偶尔会问问自己，“我需要这份工作吗？

”“我有能力干好这份工作吗？”现在我更多是问自己 “这份工作需要我吗？”“我能把工作做得比别人更好吗？

”我想这就是被动工作和主动工作的区别所在吧。

我听人这样形容我，说我和他们很像似。那他们为什么要失去原来的自己，只留下那一年美好的回忆。我喜欢笑着面对别人。我不想用机械化的表达去代内心的温暖。

在工作中，我也喜欢看到别人的笑脸。那种和谐美好的感觉让我工作更快乐，更愿意继续努力。在自己的岗位，做好自己手中的每一件事儿，面对困难不要逃避，试着去接受，然后去克服、去征服，去寻找属于自己的那份成功后的喜悦。

乐于奉献、积极进取是党对年轻同志的期许。人们都说，阳光总在风雨后。那么，我们就应该走向希望的阳光，迈出坚定的步伐，即使再遇到挫折，我们也应该继续勇敢地前进！

让我们记住：年轻时的一切都是美好的。那些汗水，那些疲惫怎能抵挡青春的激情！

意气风发的魅力！大家，让我们一起克服生活中的困难！在努力得到他们想要的一切之前，我们会流泪的，会幸福而真实。

谢谢大家！

关于快乐的演讲稿【篇3】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学们我们处于一个新的时代，我们是祖国的未来，在小学阶段，我们的任务是学习，我们要发奋学习，好以后要报效祖国，我们的学校始终走科研兴校，质量强校的办学之路，努力更新教育教学观念，提高教育教学质量，我们在这种优良的环境下一定要努力学习。

我们的童年是美好的，我们的童年是幸福的，谁都想有一个无忧无虑的童年，谁都想留住童年那美好的时光，今天是我们的节日，我们要尽情的放松，尽情的歌唱，绽放出我们童年的魅力，大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，懦弱者不敢前进，勇敢者勇往直前，让我们在新的旅程上，迎接人生中的艰辛与快乐。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!我们在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。是金子，总会发光，是花朵，总会绽放。为我们的未来努力，让我们的明天更加美好。

今天是我们的节日，同学们，你们知道儿童节的来历吗?1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节，这是为了我们更好的成长才建立的节日。我们要珍惜这节日，我们要努力学习，以后报效祖国。

谢谢大家。

关于快乐的演讲稿【篇4】

老师们、同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《与法同行，快乐成长》。

20xx年12月4日，是我国第16个法制宣传日。有史以来，多少文人墨客用他们的生花妙笔赞颂那些匡扶正义、刚正不阿的廉史清官。无论是包龙图怒铡陈世美，还是寇相爷开棺解悬案，这曲曲赞歌颂扬了我们中华民族那些早期“护法者”的明镜清悬、执法如山。可是，这只是治标而不治本。要想杜绝犯罪的发生，则必须进行正确的引导。与其亡羊补牢，则不如防患于未然。

谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们必须知法、守法。俗话说：“无规矩，则不成方圆”。没有了法律，我们的生活将无法正常地运行。也许有些人会不以为然，认为人应该是拥有自由，而自由是有自己决定。可是，要知道我们所拥有的自由，是指在法律约束下的自由，如果没有了法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。因为你过度的自由，势必造成别人的不自由。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从认真学习做起，从保证每一节课纪律开始，从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从被动地受约束到主动地养成遵纪的习惯。只有从一名合格的小学生做起，将来我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民！作为祖国的未来，我们不可忽视法律——因为它的存在，我们的社会秩序才更加井然有序；因为它的存在，我们的生活才更加自由；因为它的存在，我们攀登的脚步才更加坚实。同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的成长之路吧！

我的演讲完毕！谢谢大家！

关于快乐的演讲稿【篇5】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。如果我是一只小鸟，那么书就是凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。我就是在这海阔天空中放飞着我的梦想。从小，我就很喜欢看书，记得还在幼儿园时，我就早早地学起了a、o、e。为什么？是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！ 同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 我的演讲完了，谢谢大家！

2023关于快乐的演讲稿

我们写主题演讲稿的时候有什么需要注意的呢？时则动，不时则静，演讲稿的使用越来越普遍，越来越广泛。在演讲中，演讲稿可以帮助演讲者掌握思路，编辑以您的要求为中心呈现了这份实用的“关于快乐的演讲稿”，敬请浏览以下网页内容！

关于快乐的演讲稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

光阴飞逝，岁月流转，我们在不断成长。弹指一挥间，我们已经步入了花季，走过了人生十二，三个春秋。在我们每个人的成长之路上，有过欢笑，有过泪水，有过彷徨，有过难忘。但成长之路永不会停下，我们仍旧要以积极向上的心态去看待前方，在成长的路上，我们将与快乐同行。

——我在自信中成长。

“自信是成功的第一秘决。”自信为快乐之本，奋进为快乐之源，在生活中，我们总希望得到快乐的垂青，但只有我们自己对自己有信心，别人才会对我们有信心;只有对自己充满信心的人，才会笑对生活，才会感受到真正的快乐。

阿仑尼乌斯是瑞典科学家，他创立了物理化学的理论桥梁。然而在年轻时，他得出电离理论并把它告诉母校的老师，却遭到了老师无情的讽刺。但这并没有动摇阿仑尼乌斯的自信心。他把自己的理论写成学术论文，交学校学术委员会讨论，结果又被否决。他没有放弃，依旧坚持自己的看法，并继续丰富了自己电离理论，因此获得诺贝尔奖。正是因为他心中有着无比的自信，这份弥足珍贵的情感让他品味到了相信自己，不断尝试的乐趣。

——我在学习中成长。

从呀呀学语，对着拼音数读香山红叶，看天鹅白毛浮绿水，到今天捧读诗书，驶入杏花春雨的江南，渴饮王维松林间的清泉。从过去因熟背乘法口诀而得意，到今天在代数方程中探索，于几何的变幻莫测中找寻欢乐。

“书中自有黄金屋”书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤;书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，寄予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长，在学习中找到梦的方向，感受到成长的快乐

——我在挑战中成长。

面对挑战，有压力，有紧张，也会有挫折，但带给我们更多的是品尝那份收获时带来的喜悦与快乐。初中是一个新的赛场，我在这里找到了新的对手，在挑战与竞争中磨锐锋芒，以信心面对挑战。在竞争中成长，享受快乐。

同学们，今后的旅途还有很长、很长，今后的挑战还有很多、很多。但人在旅途，难免会遇到荆棘与坎坷，我们会勇敢地跨过生活中的一道道坎，不退缩。因为我们相信：黑夜过后，一定会有绚丽的朝阳。风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我在挑战中成长，我快乐!

成长，是欢笑与烦恼合奏的乐章，是学习和尝试交织的画卷。

亲爱的同学们，让我们开始冷静地思索，在欢笑中长大，在快乐中成熟。让我们握握手，握住自信，握住青春，握住梦想，让我们插上腾飞的翅膀，让成长载着快乐前行!

关于快乐的演讲稿 篇2

我喜欢在烈日西移的午后，携一杯香茗，徜徉在文学的天空，去跟我的老朋友做伴，听她甜美的嗓音向我讲述动人的故事。

“嗨，安妮！好久不见。”我热切地跟她打招呼，她见了我，那激动的神色简直可以用欣喜若狂来形容！热情地把我拉进那被浓浓的绿荫包围、四周爬满了绿色的藤蔓、与环绕着的绿树色彩交融、显得幽静、雅致的屋中。不错，也许你们已经猜到了吧！我最近正在读《绿屋里的安妮》这本书呢。闲暇之时，随着安妮的脚步进入一个如梦如幻的世界，抛下烦恼，让承载压力的心灵得以尽情的放松，何乐而不为？我喜欢安妮这个聪明、顽皮、善言、倔强、可爱的小女孩儿，我喜欢作者自然清新、富于表现力的文笔。捧起书，总是迫不及待地想要了解下面的情节；放下后，又是如此恋恋不舍的回味。书给我带来的是无穷的乐趣，她丰富了我的智慧，陶冶了我的情操。有她，足矣！

那件事证明了我对书的痴迷程度。那天，我精神状态不是很好，有些疲劳。我从书架上抽出了《爱丽丝镜中奇遇记》，拿起来看，动人的情节立即吸引了我，我打起精神开始细细品味。当我读到主人公从现实生活中来到那个镜子里的世界时，上眼皮和下眼皮开始打架了，迷迷糊糊的，我仿佛觉得自己就是爱丽丝，即将要走进那个未知的新奇世界。不知不觉，我忘了自己，觉得要和书融为一体了。静静地，我来到了镜子前面，心中充满了对另一个世界的期待，我慢慢走着走着，心跳加速了，呼吸急促了，时间定格了。结果，一头撞到了镜子上，唉，看书太入迷了也未必是件好事啊。但是，经过此次事件后我对书的热衷程度却丝毫没有减退，因为我知道：“多读书，读好书，是提高修养，拓宽知识面的综合体现。多看对我们有益的书，把从书中看到的点点滴滴加以运用到实际生活中去，无疑是成为智者的捷径。”

书是我前进的动力。有她相伴，我的生活不会乏味。是书让我的世界变得五彩斑斓，是书让我的思绪美好纯净，是书让我的心灵接受一次又一次的洗礼。我读书，我快乐，跟书做朋友，手牵手踩着欢乐的节奏永不离分。

关于快乐的演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家早上好!

我是来自x年级x班博览群书的一名小姑娘，很高兴能与大家分享我的快乐，我今天演讲的题目是《我读书我快乐》。演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家猜猜是谁呢，我很自豪地告诉大家，是书!

现在，我就开始讲我和我朋友的故事了。

在没有出生时，妈妈就给我讲了安徒生爷爷的童话，我认识了勇敢的《丑小鸭》，不管别人怎么嘲笑它，它都没有对生活失去信心，最后终于变成了美丽的白天鹅，我真为它高兴。在妈妈的肚子里我就开始上了喜欢读书。

出生后，我就在爸爸妈妈的陪伴下开始读书了，现在，我已拥有许许多多的书了。x岁，我就读了爸爸从日本带回来的《窗边的小豆豆》，喜欢小豆豆的电车教室，羡慕小豆豆每天都能享受到山之味，海之味，更希望长大了能像xxx校长一样有一个自己的学校，让更多的孩子能自由自在的成长。

升上x年级啦，我读的书越来越多，我的世界变得奇妙起来。《环游世界八十天》《三国演义》《圣经》《十万个为什么》等等，都能让能深深地陶醉。每个周末妈妈都会带我去公园门口的小报亭买书，这时候我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，《意林》《小读者》甚至是《青年文摘》那都是我采的花粉。我读书的速度越来越快了。X老师借给我的《老鼠记者》一共x册，我x天就读完了，妈妈说我如饥似渴。我还把妈妈的《教育女孩的八十个细节》《没有任何借口》厚厚的书都啃完了。

大人们都说我知识面广，能言善辩，我很自豪。所以我要感谢书这个朋友，这个朋友给我带来知识，带来精彩的故事，带来大自然的奥秘，还有生活中的趣事和做人的道理。读书真好!

同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完毕，谢谢大家!

关于快乐的演讲稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫__，是__年级__班的学生__，很高兴能与大家一起分享我的快乐，我今天演讲的题目是“我读书我快乐”。

如果你问我最喜欢做的事情是什么？我会毫不犹豫的回答，是读书！每当爸爸从图书馆里买书回家，我都会冲上去把书抢过来看。要是碰到我喜欢看的书，我会忍不住一口气把它看完。

我最喜欢看的书籍是《幼儿故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三个和尚》、《狐狸和乌鸦》，从这些故事里，我能学到许多做人的道理和优秀品质。我最喜欢的是《农夫和蛇》，读了《农夫和蛇》令我深受启发，故事讲的是一个寒冷的冬天里，一名善良的农夫，在路上看见一条要冻僵的蛇。好心的农夫将蛇放在自己温暖的怀里，蛇苏醒后，张口就咬农夫，可怜的农夫很快毒性发作死去了。农夫临死前，后悔自己好坏不分，最终送了命。

故事告诉我们一定要分清是非对错，不要被坏人坏事的假象迷惑。在生活中，我们要乐于助人，但是如果有坏人向我们求助，我们不要理会。还有，我们做人千万不能想蛇那样恩将仇报，对关心帮助我们的人，要懂得感恩。

书是知识的源泉，读书是我快乐的源泉。读书能给我们的生活带来快乐，也能帮助我们健康成长！我读书，所以我快乐！

关于快乐的演讲稿 篇5

你们喜欢读哪些书呢？儿童故事、探险小说、科普读物，还是外国文学？儿童故事书中有许多有趣的故事，探险小说会令人感觉身临其境，科普读物让你学到更多的科学知识，外国文学能让你体验到不一样的异国风情。

高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯。我认为，如果你想让自己的学习、写作能力有所提高，那就一定要多读书。因为多读书，知识才能丰富；多读书，思维才开阔；多读书，写作才能文思泉涌。

前一段时间，妈妈严厉禁止我再看漫画书，我很生气，不理解妈妈为什么这么做，所以我总是躲起来偷偷看。而妈妈给我选择的其他书，我却一直没有阅读，这么一来，我的写作能力更是不断下降。直到有一天，我明白了妈妈的良苦用心，“改邪归正”，开始放下手中的`漫画书，慢慢接触其他书籍，潜心阅读后，我才发现其实这些书也非常有趣。例如《朱天衣老师的作文书》，可以帮助我们打开思维，更好的完成写作；《好词好句大全》，随便翻开就是许多美妙的句子；《历史其实很有趣》，图文并茂，通俗易懂，还蕴含着深刻的道理。

知识是一片无尽的海洋，每本书都是一叶小舟。同学们，希望你们都能乘上那一叶叶“书籍小舟”，在知识的海洋中增长知识，享受拥有快乐阅读的人生！