安全培训教案范文(精选)

安全培训教案范文(精选)。

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？小编特地为你收集整理“安全培训教案范文(精选)”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

安全培训教案范文

一、引言：

安全是企业发展和员工健康的基石，安全培训的重要性不可忽视。为了提高员工的安全意识和技能，减少工作中的事故和伤害，我们制定了本安全培训教案，希望能帮助员工建立正确的安全观念，增强安全意识。

二、目标：

1. 了解公司的安全政策和规定。

2. 学习正确的安全操作方法及使用相关防护设备。

3. 掌握常见事故的预防和应急处理方法。

4. 提高员工的安全意识和自我保护能力。

三、教学内容：

1. 公司安全政策和规定介绍：

- 介绍公司的安全管理制度和相关政策。

- 强调员工对公司安全规定的重要性和遵守程度。

- 通过案例分析让员工理解违反安全规定的后果。

2. 安全设备和操作方法：

- 介绍常用的安全设备及其使用方法，如安全帽、防护眼镜、耳塞等。

- 讲解不同岗位的安全操作方法，如高处作业、机械操作、电气操作等。

- 强调员工在操作过程中使用安全设备的重要性。

3. 事故预防和应急处理：

- 讲解常见事故的预防方法，如滑倒、火灾、电击等。

- 引导员工学习紧急情况下的应急处理方法，如逃生、报警、急救等。

- 演示火灾逃生和急救知识，培养员工的自救能力。

4. 安全意识提升：

- 通过案例分析和视频教材加强员工的安全意识。

- 激发员工对安全问题的重视，鼓励员工培养好的工作习惯。

- 进行安全知识竞赛和讨论，提升员工对安全知识的掌握程度。

四、教学方法：

1. 讲授法：通过讲解公司安全政策、设备使用方法和预防措施，提高员工的安全素养。

2. 示范法：通过演示事故预防和应急处理，让员工深入理解安全操作的重要性。

3. 互动法：通过讨论、竞赛和案例分析等形式，增强员工的参与性和学习效果。

五、教学评估：

1. 培训前测试：通过选择题和问答形式，测试员工对安全知识的掌握情况。

2. 培训后测试：再次进行测试，评估培训效果和员工的学习成果。

3. 实操测试：对员工在实际操作中的安全操作和应急处理能力进行评估。

六、总结：

本安全培训教案旨在提高员工的安全意识和操作技能，为公司的安全生产打下坚实的基础。希望通过培训的开展，有效减少事故的发生，保障员工的身体健康和公司的可持续发展。在今后的工作中，希望大家能始终把安全放在第一位，积极参与安全活动，共同营造一个安全、健康的工作环境。感谢大家的配合与支持！

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安全知识培训心得体会范文

记录心得体会是人生不断成长的必经之路，如何写好一篇高质量的心得体会呢？下面将为您展示我们精选的“安全知识培训心得体会”，相信本网页内容能为您提供帮助！

安全知识培训心得体会 篇1

安全对于每个人来说既是十分重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲，安全不仅仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到伤害或者死亡，说严重点这就是犯罪，要追究法律职责的。从道德上来讲的话，你自己的心理也会感到不安，感到愧疚的。

透过此次培训，现体会如下：

一、所有的安全事故是能够防止的

安全事故是能够防止和避免的，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就能够防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。

二、各级管理层对各自的安全直接负责

安全要引起足够的重视，就务必建立一把手的负责制度，奖罚分明，他务必对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力。

　三、所有安全操作隐患是能够控制的

每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作中务必按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文，务必有监督机制使其贯彻实施。

四、员工务必理解严格的安全培训

安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工明白怎样做是安全的，怎样做是不安全的，这样他们才会明白就应做什么，不就应做什么，我怎样做企业才会对我认可，怎样做会危害企业的安全生产。

　五、发现安全隐患务必及时更正

经过安全检查后发现了问题后务必及时整改，降低其演变为安全事故的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检查。所以安全隐患的整改务必及时彻底。

我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能，其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的，而使用它们的人是活的。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。

安全知识培训心得体会 篇2

幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。

2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

二、加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

三、认真做好家长工作，力争家园一致，共同承担教育责任

我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿实施自我保护教育的重要性;同时还要让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入误区：

(1)为求安全取消幼儿的一系列活动。

(2)为求安全降低幼儿活动的标准。

(3)为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

安全知识培训心得体会 篇3

“用火好是福，用火不好是祸。”

现在是秋天，大风干燥的东西是大火高发的季节。为了进一步增强学生的消防安全意识，今天下午，我们的师生观看了一部震撼人心的消防安全教育宣传片。这是一部以潜移默化的方式增强消防安全意识和消防法制观念的教育片。

本视频选取典型火灾案例，直观宣传火灾的危害以及如何预防火灾、发生火灾时如何灭火、人身安全、自救逃生等消防基础知识。通过观看视频，所有师生不仅在消防安全意识上得到启发，而且提高了火灾等紧急情况下的自救和逃生技能以及应对紧急情况的能力，从而增强了学生的自我保护能力。

视频中的大火烧毁了家园和财产，让人陷入绝望的深渊，逼到了死亡的边缘，甚至吞噬了生命。大火过后，留下了很多疤痕。这个惨痛的教训告诉人们，为什么会发生如此无情残忍的火灾。由于人们缺乏消防知识，消防知识薄弱，消防设备陈旧不完善等。人类悲剧已经造成，所以我们应该始终把安全放在第一位，约束自己的.行为，创造一个良好的消防安全环境。

火离我们很远，很多血淋淋的教训告诉我们“一切非自然灾害都是可以预防的”。是的，只要我们平时注意预防各种事故，就能有效避免各种灾害，火灾就会离我们很远。我会用自己的实际行动做好消防安全！

安全知识培训心得体会 篇4

本报讯记者武晓娟报道：为一步推动煤矿企业落实安全生产主体责任，扎实推进安全生产治理体系和治理能力现代化，近日，国家煤矿安监局印发了《落实煤矿企业安全生产主体责任三年行动专题实施方案》（以下简称《实施方案》），将通过开展三年行动，完善和落实煤矿从根本上消除事故隐患的工作机制。

《实施方案》明确了“建立健全煤矿安全生产责任体系”“健全完善煤矿安全生产管理制度”“健全完善企业安全风险防控机制”“健全完善企业事故隐患排查治理机制”“推动企业安全生产社会治理”等重点任务。

国家煤矿安监局要求构建以煤矿企业及煤矿主要负责人为重点、覆盖各层级各岗位的安全生产责任体系，建立完善覆盖各部门、各系统、各环节的安全管理制度体系。

《实施方案》提出，煤矿企业及煤矿建立安全管理和技术团队，针对所属煤矿实际情况，特别是风险灾害情况，选优配强矿长和总工程师，并督促煤矿健全灾害治理机构、配备施工装备、严禁违规劳务承包；煤矿企业要保证所属煤矿安全生产所必需的资金投入，要严格执行安全生产费用提取管理使用制度，严禁违规挪作他用；此外，要求煤矿企业及煤矿要制定职工素质提升中长期规划和年度计划，持续推进企业安全生产标准化建设，强化煤矿重大灾害治理。

根据《实施方案》，煤矿企业要建立完善安全风险辨识评估、管控和警示报告机制，科学制定风险辨识程序和方法，定期组织开展重大风险辨识，实现“一矿一清单。同时，要求煤矿企业及煤矿制定符合本矿实际的隐患排查治理清单，完善隐患排查、登记、治理、督办、验收、销号、分析总结等重点环节的程序、方法和标准，并严格落实治理措施。

此外，根据部署，2020年底前，煤矿企业及煤矿主要负责人要实施安全生产承诺。各省级煤矿安全监管监察部门将健全完善安全生产失信行为联合惩戒制度，对存在以隐蔽、欺骗或阻碍等方式逃避、对抗安全生产监管，违章指挥、违章作业造成重大隐患，违规更改工艺流程，破坏监测监控设施，以及瞒报、谎报、迟报事故等严重危害人民群众生命财产安全的主观故意行为的煤矿及其主要责任人，依法依规将其纳入信用记录，加强失信惩戒，从严监管。

为保障各项任务落到实处，国家煤矿安监局要求各省级“三年行动”牵头部门和涉煤中央企业要将本《实施方案》与煤矿安全专项整治三年行动方案有机结合，统筹推进企业安全生产主体责任落实。同时，在完善和落实企业安全生产各项规章制度的基础上，鼓励各地区和企业积极探索，创新建立各具特色、扎实有效的安全生产管理制度，并鼓励相关煤矿企业先行先试，及时总结推广典型经验。

下一步，各省级煤矿安全监管部门和煤矿安全监察机构将加大日常执法检查力度，将煤矿企业和煤矿建立并落实安全生产责任制情况、完善安全管理制度情况和开展风险管控与隐患排查治理工作情况纳入年度检查计划。《实施方案》强调：“要坚持寓执法于服务之中，既要严格执法检查，又要避免简单化、‘一刀切’，对重点企业要组织专家开展精准指导服务。”

安全知识培训心得体会 篇5

火自古以来就被奉为神，是古代人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关，但它也是最容易伤害我们的东西之一。在中国，每年都有超过十亿的生命和财产因各种火灾而损失。这表明这场大火的破坏力有多大。因此，必要的火灾应急措施和相应的自救措施是非常必要的。

昨天下午看了学校播放的安全教育片，了解了很多消防自救和防火知识。比如突发火灾时，要冷静，不要惊慌，尽快找到出口逃生，千万不要乘坐电梯；同时，用湿毛巾或布捂住口鼻。因为在火灾中，死于烧伤的人不多，死的人大多是被浓烟窒息。发生火灾时，尽量保护好口鼻；当家里煤气泄漏时，不要开灯检查或打电话。立即打开门窗通风，立即关闭气阀；如果气瓶着火，应立即用湿毛巾盖住，然后将气瓶倒放在冷水中…

看完安全教育片，我一直在想，为什么会这样？我一直记得我家有这样一部电影。回家后很久都没翻。这还不够。后来在妈妈的帮助下，我找到了！

于是我迫不及待地把CD放了进去，但是当我看到电视屏幕上的小字时，我突然惊呆了。

每天都有数百名小学生死于意外事故！这包括溺水、车祸……100，这在数学上并不少见，但仅仅代表一个数字。然而这里所代表的是一种鲜活的生命！人生只是一句话，她却不知道有多重要。没有生命，什么都没有。这朵花在同一个时代是多么美好的舞台啊！然而，就在那一瞬间，它永远消失了。这宝贵的生命之火燃烧了多久？

“某市小学生溺水”“某校小学生因不注意交通安全而死亡”的骇人听闻的消息一次又一次的袭上心头，我为他们短暂的生命感到惋惜。生活可以是小事吗？她只有一次，为什么他们不注意安全，导致自己的死亡之路。上帝，请再给他们一次生命！我默默祈祷，祈祷…

当我看到逝者的父母艰难的死去，伸出双手，仿佛在努力挽救孩子的生命，我也流下了眼泪。然而，为时已晚。没有失去亲人的人感受不到感情。他们哭得快疯了，看着他们真的很痛。

当我看到路上血淋淋的尸体时，我真的很想哭，因为他们是同龄人。我们坐在宽敞明亮的教室里看书，但他们的生活在路上消失了。这是一个可怕的场景。

看完这些，我沉默了。这些悲剧能怪别人吗？不是，最重要的原因是他们不注意安全，导致死亡和身体残疾。这些事情只发生一瞬间，不管是不是预料中的，都会不知道从哪里冒出来。对这个世界来说，一个小学生的死亡只是一个人的损失，而对他或她的父母来说，损失的是整个世界。人生如蜡烛，跳跃着生命的光芒；生活就像一朵盛开的花，绽放着生命的美丽。生活代表一切，让我们珍惜她，爱她！

[精]幼儿园安全教育培训计划

幼儿教师教育网的编辑为了让您满意花费了很多心血制作了这份“幼儿园安全教育培训计划”，如何才能在工作中找到实用的范文呢？互联网办公，文档撰写是重要组成部分，要写出自己心仪的文章就要学会使用范文。借鉴优秀的范文能减少我们对于写作的困难，我们希望这篇文章能够帮助您更好地平衡工作和生活！

幼儿园安全教育培训计划 篇1

安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使20xx年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。

一、基本思路

（一）加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

同时对队内各级管理人员（包括领导、班组长、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。

（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安

全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。

（三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的`、感兴趣的、易于接受的方式。针对我队的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：

（1）会议形式。主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。

（2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。

（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。

（4）现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。

二、安全培训教育的重点内容

1、安全生产方针、政策及法律、法规等的基本常识。

2、安全生产操作规程、从业人员安全生产的权利和义务。

3、工作环境及危险因素、危险源和隐患辩识。

4、个人防险、避灾、自救方法及事故现场紧急疏散和应急处置。

5、安全设施和个人劳动防护用品的使用和维护、职业病防治等。

6、事故应急救援预案的演练。

7、安全生产事故案例及安全生产行政责任追究案例。

三、安全培训的内容和计划：

培训时间全过程1月培训教育目的主培人员对象加强员工的安全素质加强员工的法律意识新员工全体人员赵国平赵国平培训内容方式三级安全教育国家安全法律法规宣传安全生产管理知识、安全生产技术专业知识上课宣传2月上课加强员工的安全意识全体人员赵国平3月岗位安全操作规程；各岗位安全知识教育公司管理人员安全教育上课会议、宣传会议讲座、宣传等宣传上课上课宣传、现场指导加强员工的安全操作使各岗位人员熟悉其岗位知识全体人员各岗位操作人员赵国平4月5月赵国平赵国平加强管理人员安全意管理人员识、加强带头模范作用使员工了解防火的重要性和如何救火等常识预防中暑和触电事故加强员工安全意识和处理紧急情况的能力确保安全生产加强特种作业人员的安全技能素质确保员工清楚穿戴劳保用品的作用和如何穿戴劳保用品全体员工全体员工全体员工生产班组人员全体员工消防安全知识培训6、7月教育、夏季安全知识教育8月9月10月典型事故和应急救援案例分析；安全生产规章制度和劳动纪律；

幼儿园安全教育培训计划 篇2

一、背景介绍

随着社会的不断发展和进步，幼儿园教师肩负着培养儿童的重要责任。然而，幼儿园教师在工作中可能会面临一些安全隐患和风险，例如儿童的意外伤害、传染病等。为了保障幼儿园教师的安全和健康，提升其应对突发事件的能力，制定一套详细具体、生动有趣的安全教育培训计划是非常必要的。

二、培训目标

1. 提高幼儿园教师的安全意识和危机意识，增强他们面对紧急情况时的应急能力；

2. 增强幼儿园教师的安全防范意识，预防事故的发生；

3. 增加幼儿园教师的自救自护能力，保障自身的安全。

三、培训内容

1. 幼儿园教师的基本安全知识

- 了解幼儿园的安全管理规章制度，包括火灾逃生、自然灾害等突发事件的应对措施；

- 学习基本急救知识，如人工呼吸、心肺复苏等；

- 学习使用灭火器、灭火器使用方法和技巧；

- 了解常见疾病的预防与控制。

2. 儿童安全意识教育

- 学习儿童行为的观察和疑似虐待儿童的辨认；

- 学习儿童情绪管理、冲突解决和安全小游戏。

3. 自我保护和突发事件应对能力培训

- 学习自我防身技巧，如如何反抗攻击者；

- 探讨突发事件下的紧急情况处理方法，如地震、火灾等；

- 学习安全撤离的方法和应对突发事件的自救措施。

四、培训形式

1. 广播、通知栏等宣传形式，提醒教师们培训的重要性；

2. 上级教育主管部门组织相关专家进行现场讲解；

3. 线上培训与线下实操相结合，视频教学、案例分析等；

4. 分为多个独立的培训阶段，每个阶段有不同的培训内容和时间分配。

五、培训时机

1. 培训可以安排在幼儿园暑假期间，利用教师暑假休息时间进行集中培训；

2. 平时也可以结合教师日常例会或教研活动，在教务空档安排培训活动。

六、评估方式

1. 设立考核岗位，对每位教师的培训效果进行现场评估；

2. 组织开展模拟演练，测试教师在紧急状况下的应对能力；

3. 考核成绩计入教师的绩效评定，激励教师积极参与培训。

七、培训后的管理措施

1. 加强日常巡查，确保幼儿园的安全设施完好，并配备相应应急物品；

2. 配备专职或兼职保安人员，确保幼儿园的安全；

3. 组织定期演练，提升教师在突发事件中的处理能力；

4. 鼓励教师定期参加相关安全教育培训，不断提升自身的安全意识和应急能力。

总结：

通过上述详细的安全教育培训计划方案，幼儿园教师能够更全面地掌握安全知识，提高自身的安全防范意识和应对能力，为保障幼儿园师生的安全和健康，提供了有效的保障。这种培训计划的实施对于幼儿园教师的安全管理具有重要作用，也使得幼儿园成为一个更加安全的学习环境。

幼儿园安全教育培训计划 篇3

1、教师熟知幼儿园各项规章制度

2、活动安全

教师熟知活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，教育幼儿间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

3、进餐、午睡安全

注意幼儿不得食用不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时看护好幼儿，幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等）、不蒙头睡觉。

4、严格执行卫生安全消毒制度

对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，及时为幼儿晒被褥等。

5、严禁使用有毒有害的玩教具

严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

6、生活安全

插座、电板尽可能放置在幼儿触摸不到的地方，以防触电；开关门窗是注意有无幼儿在附近，以防夹伤；注意幼儿远离水、火、肥皂以及消毒物品；幼儿入厕时教师现场看护，教育幼儿不推、不挤，以防撞伤、碰伤。

7、药品管理安全

请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

8、接送安全

幼儿入园后清点人数，幼儿离园时要亲自将幼儿教导家长手里，如是代接，事先与家长沟通，说明来接者的身份，并询问幼儿是否认识，严禁幼儿与陌生人离开或擅自离园。

9、家庭安全

了解向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

10、简单自救方法

熟知110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。掌握安全救护常识，学会指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法。

11、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

幼儿园安全教育培训计划 篇4

作为幼儿园的教师，我们肩负着保护和照顾孩子们的责任。为了确保幼儿园环境的安全和幼儿的安全，我们制定了一套全面的安全教育培训计划。

首先，我们将开展幼儿园园所安全演练。这将帮助教师了解如何在紧急情况下应对。我们会模拟火灾、地震、以及突发事件等情况，通过定期演练，教师们将学会如何组织和指导孩子们迅速、有序地疏散到安全地点。我们还会演练如何使用灭火器，并介绍急救基本知识。

其次，我们将邀请专业人员进行安全知识讲座。这些专家将向教师们介绍儿童常见事故的预防措施，如何避免幼儿因为玩具和游戏而受伤，以及如何识别并预防孩子们受到虐待等问题。这些讲座不仅帮助教师们提高自己的安全意识，同时也将帮助我们更好地为家长提供安全咨询。

第三，我们将组织幼儿园与家长合作，共同参与安全教育。我们将定期举行家长会，向家长们介绍幼儿园的安全措施和紧急处理流程，让他们了解我们在保护孩子上的努力，鼓励他们与我们共同关注孩子的安全。我们还将为家长提供如何在家中营造安全环境的指导，包括安全用火、防止意外等方面。

此外，我们还计划开展常见安全意外的应对教育。教师们将向孩子们传授如何安全地横过马路、如何正确穿戴安全帽、如何避免身体受伤等知识。我们将通过互动游戏和绘本故事等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到这些重要的安全知识。

最后，我们将举办应急演练日。这一天，我们将邀请消防员、医生和警察等专业人员，以真实的场景模拟幼儿园内突发意外情况的处理。教师们将与专业人员一同参与演练，学习处理紧急情况的技能，并向孩子们展示如何正确行动以保护自己和他人。这样的演练不仅让教师们学到更多应急处理的知识和技巧，也给了孩子们宝贵的现场教学经验。

通过这套全面的安全教育培训计划，我们相信教师们将能更好地保护幼儿园内的孩子们。让我们共同努力，为幼儿园的环境安全创造一个舒适的学习和成长的地方！

安全培训课件

课堂教案课件作为老师教学的关键环节，现在是我们开始筹备的时候了。教案决定着学生的创新能力的提升，那我们应该如何制定有效的教案课件呢？带着这个问题，我将为您展示的“安全培训课件”，以下是我根据经验提供的一些参考信息，希望可以为您提供一些帮助！

安全培训课件【篇1】

用电安全培训课件

尊敬的各位学员，

欢迎参加我们的用电安全培训课程。今天，我们将为您介绍有关用电安全的知识，并提供相关的实用建议，希望能帮助您全面了解用电的风险和安全知识，以避免电器安全问题，并保护您和家人的健康与安全。

一、用电安全的重要性

1.1 用电的普遍性与危险性

如今，电器已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，我们需要用电器来满足各种需求，譬如照明、取暖、烹饪、通讯等等。然而，我们也必须认识到电器的危险性，若不谨慎使用，将会引发多种事故，如火灾、触电、漏电等等，给您和您的家人带来极大的危害。

1.2 用电安全的重要性

用电安全不仅关乎个人生命财产安全，也涉及到社会的公共安全、电力供应的可靠性，甚至与国民经济、能源安全等有关。因此，我们每个人都要始终保持用电安全的意识，自觉遵守用电的安全规范和操作规程，保障自身和社会的安全。

二、用电安全知识

2.1 电器安全知识

家用电器的安全使用，是用电安全的一个重要方面。我们应该选择质量可靠、符合安全标准的电器，避免低价劣质电器的使用，同时也要注意以下事项：

（1）电器接地。一些电器必须接地，使其安全可靠，如电脑、冰箱等大功率电器。对于不需接地的电器，也要确保使用安全，以免发生意外。

（2）电器定期检查。在使用电器前，应仔细检查电器电缆、插座和开关等零部件是否完好。发现破损、老化等迹象，应及时更换或修理。

（3）正确的电器使用。电器的使用关键在于正确操作，不懂使用规则的电器容易引起意外事故。使用前，请仔细阅读电器的使用说明，按照电器说明正确使用，避免乱搞、过度使用等操作所引发的问题。

2.2 插座安全知识

插座的使用也是用电安全的重要问题。以下是使用插座时需要注意的几个方面：

（1）插头不要随意拔插。不要随意拔掉插头，特别是炙手可热的背部插头。如果不得不拔掉插头，不妨提前关闭电源开关，在拔插时轻拔轻插，避免当插插口中的电气元件接触不良所引发的问题。

（2）杜绝插头过载。对于高负荷插头设备，不可采用与功率不符的插头。将容易引起出火、短路、电视等现象。一般插头电负荷不能超过其额定功率的80%。

（3）电线的保护。家庭插座安装要符合国家标准，选用质量可靠的插座，以保证电线不被其他物体压弯，扭曲等，损伤电线绝缘层，引发电气事故。

三、电气故障处理

3.1 电气故障的分类

电气故障种类主要包括：漏电、断路、电线过热等等，其中漏电的危险性最高，需特别注意。

3.2 电气故障的处理

处理电气故障时，首先要切断电源，确保安全。其次，根据故障分类及情况，选用合适的方法解决故障。切记不可自行修理。如果不具备相应专业知识，请联系专业人员或相关部门进行处理。

四、用电安全实践

4.1 正确认识用电安全

要保证用电安全，首要的是正确认识用电安全的重要性，强化安全意识和责任意识，自觉遵守用电安全规定，化被动为主动，预防为主，避免不必要的电气事故。

4.2 确保电器安全

家用电器是电气事故的常见起因之一，因此，我们要始终保持警觉，确保安装、使用电器的正确性和规范性，及时排除潜在风险，以确保安全健康。

4.3 提高自我保护意识

我们应该具备自我保护意识，如在发现电气事故或危险时停止使用，切断电源，保证自身和他人的安全。

4.4 坚持培训和教育

为了确保用电安全，我们应该坚持参加培训和教育，学习和掌握有关用电安全的知识、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作规程。

总之，用电安全事关我们每个家庭的安全和发展。我们应该时时保持警觉，切实加强用电安全管理和维护，确保电力安全供应和个人安全，避免电气事故发生。希望今天的培训能为您提供实用的建议，帮助您掌握用电安全知识，以便更好地保护自己和家人的安全和健康。谢谢大家关注用电安全。

安全培训课件【篇2】

用电安全培训课件

一、前言

随着科技的进步和人民生活水平的提高，电器家电已经深入到我们生活的方方面面，带给我们方便、快捷的同时也带给我们很多的安全隐患，因此用电安全成为每个人必须重视的问题。本次培训的目的就是帮助大家更加了解用电安全并学会如何防范和应对电器家电安全事故的发生。

二、常见电器家电安全隐患及防范措施

1. 家庭照明灯具

隐患：安装不规范、灯泡过大、灯口损坏、电路短路等。

防范措施：正确安装照明灯具，使用符合标准的灯泡，定期检查灯口和电路线路，保证灯具电路完好。

2. 电视机

隐患：触电、电源线短路、机器故障等。

防范措施：使用符合标准的电视机，勿随意拆卸机器，不让儿童玩耍电视机，定期检查电视机电源线路是否损坏。

3. 空调

隐患：漏电、冷媒泄露、电路过载等。

防范措施：定期清洗空调设备，正确使用空调遥控器，避免将电器放在空调出风口下使用，避免空调高温爆炸。

4. 电脑

隐患：过热损坏、电源过载等。

防范措施：使用符合标准的电脑，勿长时间使用电脑，避免堵塞电脑散热孔，勿随意拆卸电脑机箱。

三、常见电器家电事故案例

1. 触电事故

在平时的生活中，我们经常会看到电器家电触电事故的发生。尤其是儿童喜欢乱拿电器，很容易触电，导致不必要的事故发生。因此，家长要特别注意给孩子进行安全教育，教孩子如何正确使用电器家电。

2. 家电起火事故

如果家庭电路负荷过大，电源线路短路或轻微的渗电，则可能会引起家电起火事故。如果没有人及时发现并处理，就会造成不可挽回的损失。因此，我们要定期检查电线路和家电设备，减少负荷，提高用电安全性。

四、电器家电安全管理

1. 电器家电的选择

选购电器时，一定要选择符合国家标准的电器设备。购买电器时要查看国家强制性标准，选择合适的电器品牌。

2. 电器家电的安装

安装电器设备时一定要严格按照电器安装说明及国家标准进行安装。不合规范的安装会导致电路缺失，增加安全隐患。

3. 电器家电的使用

使用电器设备时一定要严格按照电器使用说明及国家标准来使用。不合规范的使用会导致电器短路等问题，增加安全隐患。

4. 定期维护和检查

定期对电器设备进行检查和维护，尤其是电源线路和灯具，一旦出现异常应及时维修和替换，避免因为维护不当引起安全隐患。

五、结论

用电安全是我们大家都必须注意的重要问题，我们可以从选择、安装、使用、维护四个方面着手，降低电器家电安全事故的发生。在使用过程中，更应该时刻提高安全意识，做到一旦出现安全隐患，及时处理，避免不必要的损失。

安全培训课件【篇3】

一、基本概念

1、安全安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备设施或财产损失的状况。也就是指人员不受伤害、物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全就要努力改善劳动条件克服不安全因素杜绝违章行为防止发生伤亡事故。

2、事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失的意外事件。事故就是以人为主体与能量系统关联中突发的与人的期望和意志相反的事件也就是说事故就是意外的变故或灾祸。

3、伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。

4、危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。

5、危害辨识就是指识别危害的存在并确定其性质的过程。

6、危险源就是危险的根源。是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的潜在的不安全因素。危险源一般分为两类第一类危险源是指在生产过程中存在的可能发生意外释放的能量或危险物质。如电能、有毒化学物质等。第二类危险源是指导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或实效故障的各种因素。主要包括物的故障人为失误和环境破坏因素。

7、安全生产安全生产是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行防止伤亡事故、设备事故及各种灾祸的发生保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

二、安全帽的作用和使用注意事项

1、安全帽的防护作用①防止物体打击伤害②防止高处坠落伤害头部③防止机械性损伤④防止污染毛发伤害

2、使用注意事项①要有下颌带和后帽箍并拴系牢固以防止帽子滑落或碰掉。②热塑性安全帽可用清水冲洗不得用热水浸泡不能放在暖气片上、火炉上烘烤以防止帽体变形。③安全帽使用超过规定的期限值或受过较严重的冲击以后虽然看不到帽体的裂纹也应予以更换。一般塑料安全帽的使用期限为3年。④佩戴前应检查各种配件有无损坏、装配是否牢固、帽衬调节部分是否卡紧、绳带是否系紧等确认各部件完好后方可使用。

三、安全色的含义及用途

1、安全色包括四种颜色红、黄、蓝、绿。红色表示禁止、停止的意思。禁止、停止或有危险的器件设备或环境涂以红色的标记。黄色表示注意、警告的意思。蓝色表示指令、必须遵守的意思。绿色表示通行、安全和提供信息的意思。

2、安全色的对比色对比色有黑白两种颜色黄色安全色的对比色为黑色红、蓝、绿安全色的对比色均为白色。黑色用于安全标志的文字、图形符号、警告标志的几何图形和公共信息标志。白色则作为安全标志中红、蓝、绿色安全色的背景色也可用于安全标志的文字和几何图形及安全通道、交通的标线及铁路站台的安全线等。红色与白色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目表示禁止通行禁止跨越等用于公路交通等方面的防护栏及隔离墩等。黄色与黑色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目表示特别注意。蓝色与白色相间的条纹比单独使用安全色更加醒目用于指示方向多为交通指导性导向标示。

3、安全线用以划分安全区域与危险区域的分界线安全线用白色宽度不小于60mm。

四、作业现场的基本安全知识

1、什么是违章指挥违章指挥就是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。

2、出现违章指挥的原因①不从客观实际出发盲目追求完成生产任务②没有安全防护措施设备、人员、方法等条件不具备③安全意识淡薄不懂安全技术操作规程④不尊重专家、员工的建议强令或指挥他人冒险作业。

3、常见的违章指挥行为①不认真按照安全生产责任制有关本职工作规定履行之责②不按规定对员工进行安全教育培训强令员工冒险违章作业③不按要求及时传达上级有关安全生产的文件、规定、通知等④对停止使用的设备、设施未经检查消除隐患擅自安排使用⑤对已发现的事故隐患不及时采取措施放任自流⑥多工种、多层次同时作业现场无人指挥和监护不指定安全措施、不执行危险作业审批制度安全措施不落实等⑦设备安装不按技术标准和规定程序进行施工、检查、验收、移交对在检查验收中提出的问题尚为解决就擅自投入使用⑧对存有安全隐患的设备上强行安排生产任务以及在使用中不采取有效的防护措施或安全防护装臵缺损时仍安排生产。

4、什么是违章操作行为凡是在劳动过程中违反国家法律法规和生产经营单位规定的各种规章制度包括工艺技术、生产操作、安全管理等方面的规程、规则、章程、办法以及有关安全生产的通知、决定等均属违章操作。

5、出现违章操作的原因①安全技术素质不高不知道正确的操作方法②明知是违章行为但仍冒险作业③明知正确的操作方法但怕麻烦、图省事而采取违章操作行为④侥幸心理严重知道这种操作可能要出事故但仍未不一定而采取违章行为。

6、常见的违章操作行为①不按规定穿戴和使用各类劳动保护用品②工作不负责任擅自离岗、串岗、饮酒、干私活以及从事与本职工作无关的活动③发现安全隐患不向领导反映继续操作自作主张擅自将安全防护装臵拆除并弃之不用④忽视安全、忽视警告冒险进入危险作业区域、场所攀坐在不安全位臵等⑤不按操作规程、工艺要求操作设备⑥不按规定擅自在机器转动进行时加油、修理、焊接、清扫和排除故障等工作⑦不按规定及时清理作业现场堵塞安全通道⑧不执行规定的安全防护措施对违章指挥盲目服从不加抵制⑨特种作业工种无证单独操作⑩对易燃易爆、剧毒物品不按规定进行储运、收发和处理。

7、违反劳动纪律迟到、早退、中途溜号、工作事件干私活擅自离岗、串岗消极怠工不服从分配不听指挥影响正常工作等。

五、作业过程中危险因素的识别

1、物的不安全状态识别及预防措施物的不安全状态包括机器、设备、工具、附件、场地、环境等有缺陷。①设备设施、工具、附件本身的缺陷设计上的错误强度不够材料废旧疲劳过期设备在非正常状态下运行有故障未修复或维修不当等。预防措施按国标和规程进行设计发现问题及时反映不操作有问题的设备器具按设备的保养制度和规程进行设备器具的维护保养。②防护设施、安全装臵的缺陷没有防护装臵防护装臵不当。预防措施要正确第使用设备设施的安全防护装臵不能贪图方便、图省事而不采用。工作中要切实做到“四有四必”有轮必有罩有台必有栏有洞必有盖有轴必有套。进行电气作业时应先检查绝缘和接地、接零情况否则不能作业。③工作场所的缺陷没有安全通道工作场所间隔距离不符合安全要求机械装臵、用具配臵的缺陷物件放臵的位臵不当物件堆放方式不当等。预防措施安全通道必须严格按国家标准设臵并保持畅通物件堆放必须按企业的安全操作规程和现场管理要求执行做到物件堆放标准化。④个人防护用品、用具的缺陷缺乏必要的个人防护用品、用具防护用品有缺陷缺乏具体使用规定等。预防措施根据工艺流程和作业环境为员工配备合适的劳动保护用品制定劳动保护用品使用规定保证劳动保护用品的质量。⑤作业环境的缺陷照明不当通风换气差噪声及自然灾害等。预防措施加强现场通风、增加照明设施认识自然灾害对人们和生产所产生的危害做好自身防范。

2、人的不安全行为及预防措施①操作错误、忽视安全和警告不按规定的方法使用机械、装臵等使用带病的机械和器具机动车违章驾驶等。预防措施必须严格执行安全规章制度和安全及时操作规程。②不采取安全措施不防止意外危险不防止机器突然转动没有信号就开车未设臵必要的安全标志、信号等。预防措施操作前严格检查做到没有有效的安全措施不操作在操作过程中严守岗位并严格按操作规程作业。③对运行中的设备进行加油、修理、调整、焊接、清扫等。预防措施严禁对运行中的设备进行加油、修理、调整、焊接、清扫等做到停机处理各类故障和杂物。④造成安全防护装臵失效拆除或移走安全装臵安全装臵调整错误使安全装臵不起作用等。预防措施不得贪图工作方便将安全装臵拆除或移动对安全装臵要在操作前认真检查确认有效后方可进行生产作业。⑤造成危险状态和不安全放臵货物过载对易燃易爆等危险品处臵不当使用不安全设备物体放臵不当等。预防措施提高安全意识加强安全互保对子的相互检查了解所用材料的理化性质严格按规定放臵各类物件做到物件放臵标准化杜绝危险状态的产生。⑥使用劳动保护用品方面的缺陷不使用劳保品劳保品的使用方法有误等。预防措施正确合理使用、保护和穿戴劳保品。⑦冒险进入危险场所接近或接触运转中的机械、装臵在吊物下面逗留臵身于不安全场所等。预防措施正确判断生产过程有误危险遵守操作规程和管理制度只有这样才能确保安全。⑧其它不安全行为用手代替工具没有进行安全确认恶作剧、有分散注意力的行为从中间或地下抽取货物不必要的'奔跑等。预防措施在生产过程中始终遵守安全操作规程和各项安全规章制度禁止违章作业严格操作纪律。

六、危险化学品基本常识

一、危险化学品概念

1、化学品指各种化学元素、由元素组成的化合物及其混合物无论是人造的或是天然的。

2、危险化学品化学品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀特性会对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品属危险化学品。

二、危险化学品安全管理形势

近些年危险化学品的生产、储存、经营、运输过程中发生很多事故可以说是管理失控事故频发。危害严重。因此国家领导多次批示进行危险化学品专项整治整治的内容主要包括生产环节、储运环节、包装管理、经营环节、剧xx管理。

三、危险化学品的危险性类别

1、爆炸品本类化学品指在外界作用下如受热、摩擦、撞击等能发生剧烈的化学反应瞬时产生大量的气体和热量使周围压力急骤上升发生爆炸对周围环境造成破坏的物品也包括无整体爆炸危险、抛射及较小爆炸危险的物品。

2、压缩气体和液化气体本类化学品系指压缩、液化或加压溶解气体并符合下述两种情况之一者①临届温度低于50℃时、或在50℃时其蒸汽压力大于294KPa的压缩气体或液化气体②温度在21.1℃时气体的绝对压力大于275KPa或在54.4℃时气体的绝对压力大于715KPa的压缩气体或在37.8℃时雷德蒸汽压力大于275KPa的液化气体或加压溶解气体。本类物品当受热、撞击或强烈震动时容器内压力急剧增大致使容器破裂爆炸或导致气体阀门松动漏气酿成火灾或中毒事故。按其性质分为①易燃气体②不燃气体③有毒气体

3、易燃液体指闭杯闪点等于或低于61℃的液体、液体混合物或含有固体物质的液体但不包括由于危险性已列入其它类别的液体。本类物质在常温下易挥发其蒸汽与空气混合能形成爆炸性混合物。按闪点分为以下三项①低闪点液体闪点-18℃②中闪点液体-18℃≤闪点23℃③高闪点液体23℃≤闪点61℃

4、易燃固体、自燃品和遇湿易燃物品本类物品易于引起火灾和促成火灾按其燃烧特性分为以下三项①易燃固体指燃点低对热、撞击、摩擦敏感易被外部火源点燃燃烧迅速并可能散发出有毒烟雾或有害气体的固体。如硫磺、红磷等。②自燃物品指自燃点低在空气中易发生氧化反应放出热量而自行燃烧的物品。如白磷等。③遇湿易燃品指遇水或受潮时发生剧烈化学反应放出大量易燃气体和热量的物品。有些不需明火即能燃烧或爆炸如钠、钾等。

5、氧化剂和有机过氧化物本类物品具有强氧化性易引起燃烧或爆炸按其组成分为以下二项①氧化剂指处于高氧化状态具有强氧化性易分解并放出氧和热量的物质。包括含有过氧基的无机物其本身不一定可燃但能够导致可燃物的燃烧与粉末状可燃物能组成爆炸性混合物。对热、震动或摩擦较为敏感。按其危险性大小分为一级氧化剂和二级氧化剂如KMnO4等。②有机过氧化物指分子结构中含有过氧键的有机物其本身易燃易爆极易热分解对热、震动极为敏感。

6、毒害品和感染性物品系指进入肌体后累积达到一定的量能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理学作用扰乱或破坏肌体正常的生理功能引起暂时性或持久性的病理改变甚至危及生命的物品。如xxx、农药等。

7、放射性物品指放射性比活度大于7.4×104Bq/Kg的物品。按其放射性大小分为一级放射性物品、二级放射性物品和三级放射性物品。

8、腐蚀品指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损坏的固体或液体与皮肤接触在4小时内出现可见坏死现象或温度在55℃时对20号钢的表面均匀腐蚀率超过6.25mm/年的固体或液体。按其化学性质分为三项①酸性腐蚀品如硫酸、硝酸、盐酸等。②碱性腐蚀品如xxx等。③其它腐蚀品如氯化锌等。按其腐蚀性的强弱有细分为一级腐蚀品和二级腐蚀品。

三、有关危险化学品的几个名词解释

1、燃点在空气充足的条件下可燃物质的蒸汽与空气混合物与火焰接触而能使燃烧持续5秒钟以上的最低温度也叫着火点。它代表物质燃烧的难易程度燃点高不易燃烧。控制可燃气体的温度在燃点以下是预防火灾的重要措施。

2、自燃点可燃物质在没有外界火源直接作用下在空气或氧气中因受热或自身发热热量积蓄使温度上升所发生的燃烧现象称为自燃。可燃物质不需火源的直接作用就能发生自行燃烧的最低温度称为自燃点。自燃点越低危险性越大。

3、闪燃易燃、可燃气体表面挥发的蒸气与空气形成的混合气体与火焰接触时发生的瞬间燃烧称为闪燃。

4、闪点液体发生闪燃的最低温度称为闪点。闪点越低着火的危险性越大

5、爆炸极限可燃气体、蒸气与空气的混合物遇到火源后并不是所有的浓度都能发生爆炸是具有一定的浓度范围。爆炸下限可燃气体、蒸气与空气的混合物遇到火源能发生爆炸的最低浓度是爆炸下限最高浓度为爆炸上限。

6、隔离储存危险化学品在同一房间或同一区域内不同的物料之间分开一定的距离非禁忌物料中间用通道保持空间的储存方式。

7、隔开储存危险化学品在同一建筑物或同一区域内用隔板或隔墙将禁忌物料分开的储存方式。

8、分离储存危险化学品在不同的建筑物或远离所有的外部区域内的储存方式

四、危险化学品储存发生火灾的主要原因

1、着火源控制不严一是外来火种如汽车排气管的火星吸烟的烟头等二是内部设备不良、操作不当引起的电火花、撞击火花、化学能等。

2、性质相互抵触的物品混放。

3、产品变质。

4、养护管理不善。

5、包装损坏或不符合要求。

6、违反操作规程操作。

7、建筑物不符合存放要求。

8、雷击

9、着火扑救不当。

五、危险化学品的储存安排及储存限量

一、储存基本要求

1、危险化学品储存安排取决于危险化学品分类、分项、容器类型、储存方法和消防的要求。

2、遇火、遇热、遇潮能引起燃烧、爆炸或发生化学反应产生有毒有害气体的危险化学品不得在露天或在潮湿、积水的建筑物中储存。

3、受日光照射能发生化学反应引起燃烧、爆炸、分解、化合或能产生有毒气体的危险化学品应储存在一级建筑物中其包装应采用避光措施。

4、爆炸性物品不准和其它类物品同储必须单独隔离限量储存。

5、压缩气体和液化气体必须与爆炸物品、氧化剂、易燃物品、自燃物品、腐蚀性物品隔离储存。易燃气体不得于助燃气体、剧毒气体同储氧汽不得和油脂混合储存盛装液化气体的容器属压力容器的必须有压力表、安全阀、紧急切断装臵并定期检查不得超装。

6、易燃液体、遇湿易燃物品、易燃固体不得与氧化剂混合储存具有还原性的氧化剂应单独存放。

7、有毒物品应存放杂阴凉、通风、干燥的场所不要露天存放不要接近酸类物质。

8、腐蚀性物品包装必须严密不允许泄漏严禁与液化气体和其它物品共存。

二、危险化学品的储存安排及储存限量

六、几种特殊化学品的火灾扑救

1、扑救液化气体类火灾切忌盲目扑灭火势在没有采取堵漏和切断气源措施的情况下必须保持稳定燃烧否则大量可燃气体泄漏出来与空气混合遇着火源就会发生爆炸。

2、对于爆炸物品火灾切忌用沙土盖压以免增强爆炸物品爆炸时的威力另外扑救爆炸物品堆垛火灾时水流应用吊射避免强力水流直接冲击堆垛以免堆垛倒塌引起再次爆炸。

3、对于遇湿易燃物品火灾绝对禁止用水、泡沫、酸碱性等湿性灭火剂扑救。

4、氧化剂和过氧化物的灭火比较复杂应具体分析。

5、扑救毒害和腐蚀品火灾时应尽量使用低压水流或雾状水避免腐蚀品、毒害品溅出。遇酸类或碱类腐蚀品泄漏最好用相应的中和剂稀释中和。

6、易燃固体、自燃物品火灾一般可用水和泡沫扑救控制住燃烧范围在扑救过程中应不时向燃烧区域上空或周围碰射雾状水并消除周围一切火源逐步扑灭即可。

七、动火、用火安全管理

1、在禁火区内除生产工艺用火外其它可产生火焰、火花和表面炽热的长期作业和临时作业均需办理动火证生产区域内禁止用电炉子、煤气炉等取暖、热饭等。

2、动火执行人必须要有安全主管部门办理的动火作业许可证通知方可进行动火作业禁止无证操作。

3、动火执行人接到动火许可证后要详细核对各项内容是否落实是否具备动火安全条件否则有权拒绝动火。

4、在动火期间停止动火间歇时间超过30分钟时动火执行人应主动提出动火分析或检查安全措施若有疑虑可暂停动火作业。

5、动火负责人对执行动火作业负全面责任必须在动火前详细了解作业内容和动火部位及其周围情况参与动火安全措施的制定落实动火分析及安全措施动火期间动火负责人不准离开现场动火执行人提出异议时动火负责人不得强行违章指挥。在动火期间停止动火间歇时间超过30分钟时动火执行人应主动提出动火分析或检查安全措施若有疑虑可暂停动火作业。

6、监火人负责动火现场的安全防火检查和对动火执行人的监护工作并对现场防火负责。动火期间监火人不准离开现场作业完成后监火人会同动火负责人对现场进行防火检查消除残余明火、暗火确认无火种时方可离开现场。

7、动火证有效时间为指定动火时间并且不超过当天或指定动火期限隔日或超过指定动火期限无效。

8、5级以上大风和雨雪天气无防护措施时须停止室外的动火作业。

9、动火部位与申请动火部位不符时属无证动火。

八、动火现场安全措施

1、将动火设备、部位的油品垢等可燃易燃性质的物质彻底清理干净达到动火条件。

2、切断与动火设备相连通的管线并加盲板彻底隔离。附近的下水井、地漏、地沟、电缆垢等应清理易燃可燃物后封闭。电焊线不得与其它设备搭火。

3、高空动火不准许火花四处飞溅用石棉布等阻燃物进行围接乙炔、氧气严禁放在管道和电缆下方两者之间以及与动火地点应保持一定的安全距离。

4、动火过程中现场要有必备的消防器材和灭火工具。特种作业人员一律持证上岗并严格遵守安全操作规程。遇有易燃可燃物或气体泄漏应立即停止动火作业室内动火应保持良好的通风。

5、动火开始和结束均要检查动火条件是否有变化不得留有余火动火部位和部件应予以冷却。

6、凡是没有认真检查、清理不做动火分析没有消防措施无人监护等情况者一律不准动火。

九、电气安全检查内容

电气安全检查主要内容有电气设备绝缘有无破损绝缘电阻是否合格设备裸露带电部分是否有防护屏蔽防护装臵是否符合安全要求安全间距是否足够保护接零或接地是否正确、可靠保护装臵是否符合要求手提灯或局部照明灯电压是否是安全电压或是否采取了其它防护措施灭火工具和消防器材准备是否齐全、合理电气连接部位是否完好电气设备或线路是否过热用电安全管理制度是否健全等。

十、端正安全工作态度

1、必须严格遵守安全规章制度切忌存有侥幸心理

2、遇有不明白的工作情况切勿擅座主张或冒险行事

3、不要贪图方便随手用拿到的工具代替必要的工具

4、切忌嬉戏或干扰别人工作

5、发现不安全的行为时应加以制止、提醒或指正

6、有权拒绝违章指挥遇有特别严重险情时有权停止作业并撤离危险岗位

7、保持现场的情节和物料的摆放整齐

8、切勿操作或接触不熟悉的机械

9、切勿操作没有安全防护罩的机械。

安全培训课件【篇4】

安全管理培训课件

为了确保企事业单位正常运营，保障员工身体健康和企业财产以及客户利益，安全管理已经成为企业管理中最重要的一环。而安全管理培训课件就是培训员工安全意识，提高员工安全管理水平，进一步提高企业安全管理水平的必要手段。

一、安全管理意识

安全管理意识是员工安全教育中的重点内容。员工必须认识到安全管理不是一种形式上的约束和制约，而是一种理念和文化的转变，是为了员工的生命安全和财产安全，是为了保证企业的长期可持续发展。员工必须将安全管理意识融于工作中，将安全管理能力做为绩效考核的一项重要指标来考量，从而使安全管理成为企业组织运作中的基础和根本。

二、安全知识普及

企业员工必须通过安全管理培训课件的学习，掌握安全知识。这包括生产安全知识，例如化学品的存储、使用和运输以及各类机器设备的操作规程等。还包括员工日常生活和工作中的安全知识，如火灾逃生和急救知识、个人安全意识培养、健康和环保等。培训课件应当具有系统性和实用性，科学合理地安排培训时长和课程内容，确保所有员工能够深入掌握相关知识，提升员工安全观念和能力。

三、突出预防为主

安全管理的核心理念是“预防为主”，通过制定完善的规章制度、建立标准化的管理流程以及将安全教育进行贯穿始终的培训，做到防患于未然，确保每一员工的人身安全和财产安全。因此，安全管理培训课件应该以预防为主，注重培训员工有效的预防风险的能力，以及解决复杂问题的能力，适时地出现针对性的约束式辅导等，从而防止一些严重的事故事故或状况出现。例如，做到安全检查和隐患排查，制定应急预案，培训救援队伍等。

四、公司文化的落实

随着企业管理水平的不断提高，安全管理培训课件也要注重企业文化的落实。通过公司文化的塑造，增强员工安全意识，提高员工的安全防范能力，实现员工安全教育的深入理解和落实。如公司的企业文化中注重“人本管理”，把员工置于企业文化的核心中，尊重员工、保障员工权益，努力为员工营造一个安全舒适的工作环境，并通过各种安全管理培训课件的普及来保障员工的安全。

五、安全意识长效监督

安全管理不是安全教育的结束，而是常态化的管理与培训。企业要做好安全管理，必须保障安全管理培训课件的常态化，制定长效的安全管理措施，通过监督和评估来推动安全管理。企业要充分发挥管理层的角色和作用，对安全管理培训活动进行有效监督和指导，以及对员工的日常安全工作进行检查，并及时指出问题和不足，加强安全意识的长效监督。同时，企业还要坚持不断优化和改进安全管理培训课件的形式，以提高员工的安全意识和管理水平，进一步提高企业安全管理水平。

总之，安全管理培训课件对于企业来说非常重要，能够提高员工安全意识和安全管理水平，进一步保障员工的人身安全和财产安全，同时为企业的长期可持续发展创造一个强大的基础和支撑。在实际操作中，企业必须因材施教，因时制宜，加强员工安全教育，提高员工安全意识，使员工认识到安全管理的重要性，更好地促进企业的安全文化建设。

安全培训课件【篇5】

安全管理是企业经营中必不可少的一个环节。随着现代化企业的发展，安全隐患也越来越突出。建立安全管理机制，加强安全教育与培训具有重要的意义。本次安全管理培训课件将围绕安全管理的几个主题展开阐述。

一、安全生产标准化

安全生产标准化是企业用来指导和规范安全生产工作的一种管理行为，是现代企业安全管理的必要手段。标准化的安全生产工作有助于提高企业生产环境、员工素质和责任制度等方面的整体素质。

同时，安全生产标准化还可以促进企业安全生产的持续发展和改进，推动标准化工作与企业发展相适应。安全生产标准化作为保障员工安全的重要手段，可以降低企业安全事故的发生率，为企业创造更好的发展环境。

二、安全培训和演练

安全培训和演练是对企业员工进行安全规范培训和演习的一种管理方式。安全培训和演练可针对企业实际情况制定运用不同内容和形式的禁止手段，促进职工职责明确、行业素养提升和责任心培养。

同时，应该坚持现代化的安全培训和演练模式，不断提高学术水平、创新培训形式、推有效培训内容。利用多种方式组织员工参加安全演习，提高职工对安全隐患的认知，并加强员工自救互救技能培训，增强企业安全管理水平。

三、危险源识别和预防

危险源识别和预防是现代企业安全管理体系中极其重要的一环。通过对企业生产过程的全程控制，并对可能造成危险的因素进行识别和预防，可以在源头预防安全事故的发生。

同时，加强危险源识别和预防，有助于加强企业安全生产的风险评估和管理，掌握危险源控制和预测的技术。通过推进企业危险源识别、风险评估和预防的全面实施，可不断提高企业安全管理水平。

四、事故应急和处理

事故应急和处理是现代化企业安全管理体系的重要组成部分。应急处理主要包括对各种突发事件的分析、处理和控制，并对事件的进展和后续事宜进行评估，以寻找更好的改进方法。

因此，建立完整的事故应急和处理体系是企业安全管理的基本保障。加强事故应急和处理的措施，可提高企业的预防处理能力，降低企业遭受安全事故的损失和影响。

结语

安全管理是企业经营中非常重要的一个环节。本次安全管理培训课件主要围绕安全生产标准化、安全培训和演练、危险源识别和预防、事故应急和处理等几个主题展开阐述。加强安全管理的各个方面，可以有效地提高企业安全管理水平，帮助企业走向健康稳定的发展。

安全培训课件【篇6】

题目：安全管理培训课件

一、前言

安全管理是一项非常重要的工作，涉及到多个领域，如生产安全、交通安全、食品安全等。为了提高企业员工的安全意识和管理水平，本次安全管理培训课件将重点介绍企业的安全管理制度和安全操作规范。

二、安全管理制度

1.企业安全管理制度的必要性

企业的安全管理制度是指企业为保障生产中各项活动的安全而制定的规章制度。制定企业安全管理制度的目的是为了避免或减少事故的发生，确保生产经营活动的持续稳定和安全可靠。同时，企业的安全管理制度也是企业向内部员工和外部合作伙伴展示企业治理能力和风险管理的重要手段。

2.企业安全管理制度的内容

企业的安全管理制度主要包括以下内容：

（1）安全责任制度：规定公司各级领导层的安全责任和安全工作的组织架构，明确各级领导层的权利和责任；

（2）安全生产标准规定：规定公司的生产过程和设备的安全标准，明确各种设备的使用条件和操作要求；

（3）安全管理程序：规定安全检查和事故处理的程序，以及事故报告和报告时限的要求；

（4）安全培训和教育：规定安全培训和教育的方式和要求，包括安全知识的掌握、风险防范的注意事项等，提高员工的安全意识和安全管理水平；

（5）紧急情况应急预案：规定紧急情况下的组织、调度和控制的措施，明确应急管理的流程和应急预案执行的标准。

三、安全操作规范

1.安全操作规范的意义

安全操作规范是在生产和作业过程中，对前、中、后的环节进行规范化管理，以确保生产过程的安全、可靠、高效。

2.安全操作规范的场景

（1）生产操作场景

生产操作是企业生产过程中的主要环节，包括原材料的进出、生产设备的运行和检修等。生产操作规范可以规定各种设备的使用条件和操作要求，可以根据工序制定相关程序和标准，提高生产效率的同时确保生产过程的安全。

（2）办公场景

在企业管理过程中，会有很多办公场景，如文件管理、资料归档等。安全操作规范可以规定文件、资料的管理规则，明确文件的保密责任和安全保管要求，确保办公场景的安全。

（3）交通场景

交通安全是企业安全管理的重要环节之一，交通场景中存在着很多可能的安全隐患。通过安全操作规范可以规定车辆的使用要求、状态检查和安全驾驶标准，提高驾驶员的安全意识和交通规范，确保交通场景的安全。

四、结语

安全管理是企业生产经营过程中至关重要的一环，安全管理制度和安全操作规范是企业安全管理的重要手段。通过安全管理培训，可以让企业员工掌握专业的安全知识和技能，提高员工的安全意识和安全管理水平，确保企业生产经营的持续稳定和安全可靠。

教师培训自我鉴定范文(精选5篇)

幼儿教师教育网专题“教师培训自我鉴定”推荐内容。

当我们在学校担任了一段时间的社团主席时，我们应该对自己过去的生活做一个自我总结。自我鉴定主要是指对自己一段时间的学习和工作成绩的总结和评价。自我鉴定写作一般包含标题、业绩、个人优缺点、对自己未来的展望等基本内容。那么，应该从哪些方面来写自我鉴定呢？也许"教师培训自我鉴定范文"就是你要找的，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

教师培训自我鉴定范文【篇1】

教师自我鉴定：转眼之间，为期两个月的**培训就要结束了.自己十分珍惜这次脱产培训的机会，是带着厚厚的期望走进校园的，又将带着恋恋不舍的心情离开它.为了发扬成绩，克服不足，特作自我鉴定如下：

培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求.在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望，有进行批评与自我批评的勇气.在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养.在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作.在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处.不足之处就是人际交往能力较差，除了工作，平时与同学们的交往很少.一起学习了两个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号.

在今后的工作与学习生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的人民教师.

教师培训自我鉴定范文【篇2】

20xx年X月X日至X月X日，我怀揣着几分激动，几分忐忑踏进XX第二师范学院，参加XX省XX——XX年小学语文骨干教师理论培训。在这次省级骨干教师培训中，我认真聆听了十四位教授、特级教师、教育专家的精彩讲座，主题包括有教学风格、专业素养、专业成长、教育科研，充分领略了专家们渊博的知识和深厚的文化底蕴和先进的教育理论，认识来自全省各地优秀的同行。每一天的学习，教师们的教学理念时时撞击着我的心扉，让我重新审视自我的教学和自我专业发展。经过学习让我看到自我不足。X天的培训学习虽然短暂，我获益匪浅，现将学习心得体会鉴定如下：

一、构成自我的教学风格

当XX教授问我们：“你的教学风格是什么？”，同行们都目瞪口呆了。我也为之一愣。教学风格？教了20多年的书，从来没有思考过这个问题。之后听了X教授的讲座《如何构成自我的教学风格——若干个典型案例分析》，我仔细思量一番，明白到作为骨干教师不应当当一辈的“教书匠”，平时应当多读书，读一些理论的方面的书，甚至读一些不明的书，开阔自我的视野，提升自我的教育理论功底，在教育教学中，做实践着的思考者，思考着的实践者，让自我成为教育事业的领头羊。

二、创立自我的科研成果

以往传统的以“传授知识”为中心的学校课程教育已不能满足新时代教育发展的需要，学校教育的改革势在必行、时不我待。怎样既教书又育人，同时在这过程中充分发展学生的创新精神与实践本事，是我们所有教育工作者必须应对的一个重要课题。如何解决这一问题？唯一的出路是开展教育研究。开展教育科研能够解决教育教学实践中存在的问题。XX市教科院的XX教师的《教师怎样开展教育科研》和XX教师的《如何从“小问题”到“小课题”》的讲座，为我们骨干教师向研究型的教师转型做好铺垫，他俩结合自我的科研成果，从不一样角度详尽地和我们分享了做教育科研的专业知识，引领我们走进了教育科研圣地，并倡议我们一线教师做科研的时候，要做真实的自我，不要为了应试而做课题。回顾近几年，我自我主持了三个课题，参与了五个课题，做课题确实解决了教学中遇到的难题，但在提炼自我的科研成果时，总是词不达意，没有把自我好的做法用最好的方式表达清楚，自我的教育理论功底实在太薄弱了。今后我要多花时间钻研教育教学理论，不断完善自我，让自我的科研成果更好地指导教育实践，提高教育教学效能。

三、树立与时俱进的意识

特级教师、教育部国培计划专家、XX师范大学附属小学的XX教师的讲座《如何利用网络资源》令我大开眼界，他重点教我们怎样利用当前进网络的资源为我们的教学服务，他讲授的网络资源很多我平时都没有用过的，他的讲座让我明白，当今的教师要与时俱进，懂得充分发挥现代信息技术为课堂服务，尤其是讲到比较深奥的知识，能够利用网络讲授、这样直观、形象，显浅易懂，便于学生对知识的掌握。

四、把握好语文教学的方向

在专业素养讲座中，教授和专家们都以我们熟悉的课例和丰富的知识、精湛的理论进行阐述。听了教师们的讲座，我对新课标的精神有了更进一步的了解，强化了专业知识，原先教学上很多困惑，都得以一一解决。如听了黄XX教师的《提高语文教学效率的关键》，我发现原先自我的课堂只是注重对文本的理解，而不关注运用，造成这样的偏差，主要是没有认真把握好新课标，落实语言文字的运用。今后的教学，我要好好的引导学生积累、理解和运用祖国的语言文字，让中华民族文化得以代代传承。XX教师在《小学语文课堂教学中存在问题及解决策略》的讲座中，主张我们语文教师课堂不要追求花架子，紧扣文本，回归文本，不要过度拓展，让学生简简单单学语文，扎扎实实打基础，抓好“双基”，指导学生写好规范的汉字，提倡很多阅读，很多背诵，写好文章。对于杨教师的观点，我很认同，在工作中，我也加强学生写字训练和开展海量阅读，学生的书写质量和写作水平都有所提高。

经过八天的理论学习，我深深明白当一名基础教育的语文教师的职责之重，我不能只顾埋头苦干，我要多关注国内外的教育资讯，扩宽自我的视野，与时俱进，及时更新自我的教育教学理念，进取参与教学研究。即使做不了赫赫有名的教育家，我也要做一个有信念，有追求，有想法，有自我独特风格的教师。这次省级骨干教师的理论培训，指引着我继续在教育这片天地前行的方向。我会把这些理论带回自我的工作岗位，在工作中认真实践，与同事分享自我的教学研究成果，充分发挥自我引领的作用，为教育事业出一分力！

教师培训自我鉴定范文【篇3】

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供给保障

以提高教师专业本事为主线，以“构建有效课堂，提升实践本事”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的本事，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育供给优质的师资保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵

依据《__区中小学岗位大练兵活动实施》和__区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情景构成教师岗位大练兵实施，制定我校教师岗位练兵。做到周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质

组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项基本功训练资料，重点学习《__区中小学岗位大练兵活动实施方案》，布署本校教师岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要资料，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有必须教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不一样层次的教师都有不一样程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

我校依据《__区中小学教师岗位大练兵资料与标准》，结合我校实际，制定练兵的资料，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业本事必练模块的训练。每周一篇、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次团体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

教师培训自我鉴定范文【篇4】

教师的成长，离不开学习，前几天，有幸去呼和浩特参加了为期五天的教师培训，在培训期间，我认真听取了来自各地共十位专家教师们的讲座。讲座从法律，心理，养成教育等方面分别对教师工作进行科学分析，告诉我们作为教师该如何科学有效地开展工作。

教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好教师，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。经过这次培训，学习专家教师的先进经验，能使我们的工作更简便有效。下头我谈谈参加这次培训的体会：

一、要实现主角转变，做孩子健康成长的引路人。

教师不仅仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。

1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基以往说过：“教育艺术的`顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。

二、要善于激励学生，培养学生的自信心。

好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断提高，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难提高。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。所以，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是应对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”，从而树立学生正确的人生观。

教师培训自我鉴定范文【篇5】

一、指导思想

紧密围绕教育教学理念、教育教学艺术修炼、师德和人文素养的提升，紧密围绕学科知识更新、课程实施能力、教科研能力的增强，注重教育教学实践培训的实效性。

二、参训对象

市（县、区）级学科带头人、名教师等具有发展潜力的中青年教师，年龄50周岁以下。

三、培训目标

通过培训，全面提升参训教师的教育理论素养和教学实践能力，形成独特的教学风格和系统化的研究成果，为他们成长为特级教师奠定基础，发挥他们在素质教育中的引领示范作用。

四、时间、地点

特级教师后备高级研修班教育教学实践模块的培训时间分5段安排，在省级培训结束后，9月～12月各安排一个单元，每个单元两天时间，另加一次两天的外出考察。具体时间安排为：

9月17日、18日，10月15日、16日，11月12日、13日，12月10日、11日，外出考察时间另定。

地点安排：商务酒店、南通大学主校区。

五、内容设计

根据项目要求，培训内容设计如下：

每一个单元由“素养提升”、“技能提升”、“观摩评课”、“交流小结”四个模块组成：

第一单元9月17日、18日

上午开班典礼

下午“素养提升——文化传统”兰花的文化内涵与民族的文化传统周建忠教授

南通大学副校长

上午“技能提升”新功能教学软件应用技

技术指导

（讲授/上机实践）丁卫泽教授

南通大学现教中心主任

下午“观摩评课”分四个大组，每组17～18人，围绕“高效课堂”的组织，研讨和确定观摩课程的选题第一单元时间进行选题的研讨和确定，排定第二、三、四单元观摩评课的顺序，（每人提供1门课20～25分钟的录像）

第二单元10月15日、16日

上午“素养提升——国际视野”美国高等教育体制对中国教育的冲击张宝国（留美博士）

南通大学外国语学院

下午“技能提升”信息检索实践

（讲授/上机实践）南通大学图书馆

上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

下午观摩评课、交流小结

第三单元11月12日、13日

上午“素养提升——名师之路”梅花香自苦寒来——名师成长之路陈杰（人民教育家培养对象）

南通市教科研中心主任

下午“技能提升”如何使用电子期刊

（讲授/上机实践）王斌（馆员）

南通大学图书馆

上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

下午观摩评课、交流小结

第四单元12月10日、11日

上午“素养提升——祖国情怀”地缘政治与国—家—安—全环境刘明（副教授）

南通大学继续教育学院院长

下午“观摩评课”科研课题的申报和文献综述的撰写王灿明（教授）

南通大学教育科学学院

上午“技能提升”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课

下午观摩评课、交流小结

六、培训形式

培训形式体现开放性、民主性和参与性，着重围绕“素养提升”和“技能增强”和“课程实施能力”，充分调动参训教师的积极性和主动性。

七、考核办法

培训学员修完规定学习内容，经综合考核合格者，发给结业证书。

1、综合考核等第按出勤、表现和撰写小结累计，成绩80′以上者为“b”（合格），90′以上者可评为“a”（优秀）。

2、“a”（优秀）的百分比为学员总数的3—5%，“c”（不合格）为总数的1～3%（也可不设此档）。

学员“表现等”评价标准

项目，说明。备注

出勤，40′，态度认真，学习努力

全勤，40′，缺课一节扣4′，迟到、早退一次扣2′，班主任考核，缺课累计4节，不得结业

表现，40′，优，合格32′—39′，班主任与班委会共同考核，表现突出者，可得“优”

小结，20′，优，合格16′—19′，班委会与班主任共同考核，缺《考核鉴定表》不得结业

八、管理要求

根据江苏省教师培训中心印发的《中小学骨干教师省级培训项目工作规程》（苏师培10号）做好培训管理工作。

1、做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员。

2、成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。

3、加强过程管理，实行班主任负责制。对学员严格考勤，培训结束时进行综合考核，认真填写《培训鉴定表》，考核合格发给结业证书。做好项目培训总结工作。

4、收集整理培训档案，按规定及时将培训总结和学员参训考核情况以书面和电子稿形式报送继续教育学院及相关教育局和培训指导机构。