不交试卷检讨书

不交试卷检讨书8篇。

在大家的日常成长环境中，写检讨很多人一定经历过。对于各种犯错行为，分析与检讨是少不了的一步，无数篇文章中幼儿教师教育网的编辑认为“不交试卷检讨书”最值得一看。请将这个网址加入你的收藏夹方便以后查看！

不交试卷检讨书 篇1

尊敬的老师：

您好！

我在此次的小测试里面，没有交卷，也是自己没有去对测试重视起来，反而觉得也是没有什么太大的关系，试卷没交也是让老师无法知道我的学习进度是怎么样的，同时自己的行为也是对于考试的一个不尊重，我也是要对自己的行为而负责，同时接受老师的批评之后我也是在此做个检讨。

老师发现之后，再来问我的试卷，也是看到我的试卷是没有怎么去做的，我也是不知道该如何的来做，毕竟平时的学习本来也是不太好，之前也是老师说过我，要我对于学习要重视一些，而不能老是不去学习，这样也是会让自己的成绩会很差，但一直以来自己也是没有真的重视起来，此次测试，我也是不想考，所以也是没有认真的来做好题目，更是觉得没必要交卷，反正自己是考不好的，老师看不看都是一样的，但经过老师和我说了，我也是知道这是应该去做好的，学习的确是自己的一个事情，并不是老师的事情，如果自己都是不去重视学习，老师再怎么的和我说也是没用的了，而且以后的未来也是自己的，还是要学好知识才行，考试也是为了检测我们的平时学习，如果老师不看试卷也是不知道我学的到底是如何的，又是有哪些方面是需要进步的。

而且自己通过了考试，也是可以看到自己到底是哪些方面没有学好的，这是对于自己有利的事情，可之前自己确是没有去想通，也是让自己此次测试不想交卷，不想做好题目，我知道自己的确成绩是糟糕的，也还是经常让老师您操心我的问题，很抱歉，这次的事情又是让老师麻烦了，不过也是让我真的意识到还是要对自己的学习要做好，而不能还是这个样子持续下去了，特别是我已经是初中了，不再是小学生，也是更加的有压力，以后是要上高中的，如果还不去努力，那么可能高中都是考不上的，到时候去到社会，又是没有能力，还不懂得去学习，那么更是不容易生存下去的，老师也是为了我好，所以才来说我，才找我的问题希望我能改变的。

今后平时的学习我就是要去做好，然后再在考试的时候要做好准备，积极的做题目，即使不懂的也是要多去思考，只有如此，才能更好的发现自己的问题，然后去得到改变，让自己真的能有进步，也是特别感激一直以来老师的关心，我以后一定不会辜负的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

不交试卷检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

这次考试当中，我因为自己的一时意气，导致最后没有交试卷，这件事情被老师您知道之后，您表示非常的生气和失望。您叫我去了您的办公室，然后让我解释一下。我当时也把自己的一些真实情况和想法都跟您说清楚了，最后您对我也表示了谅解，但是还是要写一份检讨书多去思考自己的错误，并且想出改正的方法。

昨天是我们的月考，进入初二之后，其实我的心理变动一直都很大，有时候总是容易暴躁、易怒。其实我知道自己并不是控制不住自己的情绪，而是我很喜欢去放纵这样的情绪。昨天考试的时候，我就觉得自己的情绪很不稳定，而且非常的急躁，加上那一门考试是最后一门数学考试，我在这个过程中就很抓狂了，只要一遇到这样的情况，我的思维就有点不集中了，所以写到后面的时候，发现时间完全来不及了，但是我还有两页面还没有开始做题。

当时我的心态就崩了，整个人都处于一种非常极端的状态里。我当时挣扎了几分钟，最后还是选择了放弃。这份试卷，我没有做完，并且在最后收卷的时候，我没有交上去。之所以没有交上去，是因为我害怕去面对那样的一个成绩，所以我果断选择了逃避。但是现在想一想，这又怎么能逃避过去呢？

不管怎样，我们完成一件事情，都会有一个结果。或许这个结果不会明显的摆在我们的面前，但是它会深深的种在我们的心里，然后慢慢发芽，慢慢变成一个果实。而这一颗果实是否香甜，也是看在这个过程当中我们是否去努力了。所以这一次出现了这样极端的现象，我真的很抱歉，我也真的很遗憾自己没有好好抓住机会，在考试中沉下心来，去证明自己。

这次事情其实给我的打击还是很大的，我知道自己在逃避什么，我也知道自己在这一次考试当中的举动给我们整个集体带来了多大的影响。做出这样的事情，我真的很愧疚，我也真的很后悔让老师您对我感到失望。两个人之间的信任都是靠平时的积累堆积起来的。现在我让老师您失望了，一方面会影响老师您对我的信任，其次也会让班里的同学觉得我是一个不思上进的人。所以这一次，我真的错了，我向您、向每一位同学致歉，对不起大家！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

不交试卷检讨书 篇3

尊敬的单位领导：

关于我在班级教室撕试卷的不良行为，在此宣读我经过深刻反省之后的检讨书。此次错误的发生经过如下：xxxx年xx月xx日下午，学校的毕业考试结束了，我作为班级值日生留在教室打扫卫生，期间我拿出自己的试卷题纸，之后我想到了自己做错的几道题目，顿时感到非常的懊恼、烦闷，于是在心情烦躁之下就撕了试卷。

分析这次错误，我觉得自己的行为是非常不对的。首先，考试卷是重要的考试资料，撕掉以后就不能保存，无法用于下学期开学之前的复习与回顾。其次，作为一名学生，尤其是仅仅只有八年级，未来的学习之路比较漫长，应该以耐心的心态对待，刚考试完成就撕试卷充分暴露出我的耐心、恒心是不足够的，我这样的心理状况如果不做调整，就难以面对一年后即将到来的中考。再有，考试试卷是纸张，是需要获取森林资源才能制造出来的，我这样随便浪费也是不环保的，我应该暂时保存起来等到今后真正不需要的时候，送给家里当做柴火烧。

总而言之，经过这次检讨，我深感愧疚，同时我也感到领导的批评对我受益匪浅。实不相瞒，这是我人生当中的第一次检讨书，我也希望这是最后一份检讨。在此，我要以郑重的心情向大家保证：从今往后，我要好好珍惜试卷等一切学习资料用品，不再随意损坏它们了。

此致!

不交试卷检讨书 篇4

这段时间我的心情非常不好，您知道是为什么吗?对的，您一定知道就是我被邀请参加了学校组织的“十大表现糟糕学生”的`评选活动，评选会议期间我因为“在校行为表现不佳”、“学习成绩糟糕”、“违反多项学校纪律”等原因被排名在“十大表现糟糕学生”的第六名。坦白说获得这样一个不前不后的名次是我未曾想到过的。在我看来，我身处这么一所现代化的优良学校当中，周围的同学都是好学生、上进生，实在是很难找到比我还表现不好的同学啊。尽管后来经过了解，排名在我前面的几位同学都是转校来的让我非常尴尬，这么一说来我就是土生土长的行为表现糟糕学生之最了。

最后，请老师相信我认错反省的诚意。

此致!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

不交试卷检讨书 篇5

一、试题分析：

本次数学试题起点低，坡度缓，注重基础性，关注对学生数学思想方法和能力的'考查，是一份较成功的试题。

1、试题考查内容依据《课标》，体现基础性。

基本知识、基本技能、基本思想方法是培养和提高学生数学素养、发展实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和发展的必备条件，试题在这一点上立意明确，充分体现数学学科的教育价值。全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。这样，考生直接运用所学过的数学知识和方法进行“似曾相识”的解答即可，既可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。

2、突出了对数学思想方法的考查。

数学思想方法是数学的精髓，是培养学生数学思维能力的重要环节。数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决问题的根本策略；数学方法则是解决问题的手段和工具。试题着重考查了转化与化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、统计思想和数学建模的思想等。

2.突出了数学建模思想和方程思想的考查，八题突出了对学生的图表信息的收集与处理问题、分析问题、解决问题能力的考查。这些试题的内容虽在课本之外，但其根却在课本之内，考生只要认真思考分析，是不难做出正确解答的。

3、试题背景具有现实性，突出对学生数学应用意识，创新思维的考查。学习数学的最高境界就在于运用数学知识，方法和思想去解决实际问题。如一题4、12；二题8；七、八题等，其背景来源于学生所熟悉的生活，公平合理，具有现实意义。

1、基本情况：全校113份试卷中，其中数学单科最高分114分，最低分12分，1全校及格率为39.6%，全校均分为59.5分。

2、逐题试卷分析：

一题“选择”：满分20分，得全分的3人，大部分得分在10―15分间，错误较多的试题依次为6、8、10。错因有二：①结果未化简；②两个代数式相减未加括号；6题正确率为1/6，错误的一个重要原因是受“时差”的误导；8题其对概念理解不清楚；10题不会运用数学知识解决实际问题。

二题“填空”：满分24分，得全分约占10%，大多得分15―18分，错率高低依次为14、17、18。14题不能正确表达出五位数，17题找不出数字变化规律；18题没有考虑出解决问题的多种情况。

三题“解答题”：满分24分，全对约占50%，大多得分12―20分，其中有少数同学实在是整整齐齐解题，明明白白错误失分率最高的是1题，其主要错因是有理数运算不过关。

四题“作图题”：满分8分，全对占5%，有60%的同学得7分，大多得分4―5分，其错因如下：①没有标出垂直符号；②没有写出正确的理由。

五题“解答题”：满分44分，大多数学生得分在20-35之间，错误原因如下：（1）。缺乏综合解决问题的能力；（2）。缺乏灵活应变能力。

三、暴露的主要问题：

1、基本技能不过关，这主要反映在计算和解方程及化简求值上。

2、审题不清，读题不细。

3、良好的解题习惯没有养成，比较典型的如四（2）比较线段长短，大多同学仅凭猜测想象便胡乱得出错误的结论，根本不去通过实验测量去获得直观的结论。

4、数学能力薄弱。分析问题的能力需进一步提高，基本的数学思想需加强。表现在六（2），对基本图形的认识、观察、构造能力弱；不能用代数式准确表示角的大小，更缺乏基本的数学建模思想。

四、教学建议：

1、依标拓本，夯实基础。《课标》中指出“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”。因此，在初一数学中，我们一定要注重课本，加强基础，落实对基本知识的掌握，对基本概念的理解，对基本方法的应用，对基本技能的娴熟，对基本思想的领悟。

2、注重过程，培养习惯。教师要更加关注学生的学习过程，要求学生注意细节，养成认真、严谨的好习惯；要引导学生切实关注自主学习的体验过程，重视知识的发生过程，养成良好的思维习惯。比如，可以要求学生建立一个错题本，随时记录自己的错误，及造成错误的原因，或建立一个记录本，随时记录易错、易忘问题，根据个人的具体情况，查缺补漏，将知识归类，将解题方法归类。在形成知识的基础上加深记忆，养成习惯。

3、突出方法，提升能力。在教学中，通过一定量的习题训练，让学生自己加以反思，总结，从特殊中发现一般，注重问题的通性通法，在一般中捕捉特殊，注重方法的灵活变通。从而真正提升学生准确计算的能力，初步的空间观念，简单的逻辑推理能力，以及分析问题、解决问题的能力。尤其是对于分析问题、解决问题能力的培养，首先要培养学生认真审题和具体问题具体分析的习惯，而不是单凭机械记忆、模仿套用等。

4、在初一的几何学习时，用推理的形式从简单的一步或两步的因果形式开始要求学生的书写，培养用符号语言表达的严谨的逻辑思维。（在八年级下学期的几何中也要注意坚持这方面的要求和训练）

5、在下学期的“整式运算”一章中要抓好基本运算的训练，过好每个学生的计算基本技能关（在上学期中计算技能欠缺的教学班级更要在此章教学中尽快落实和补上这项技能）。

不交试卷检讨书 篇6

时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。

在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。

然而不幸的是这一次我成为了后者。

半载的'辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。

原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。

思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。

一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。

不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。

态度跟思想是相辅相成的。

一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实。

平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。

不交试卷检讨书 篇7

尊敬的班主任老师：

您好！

对不起！我知道我这次的行为性质极其的严肃，可能会面临被学校开除的风险，现在的您知道这个消息一定是痛心之至，我不知道学校会怎么惩罚我，也不知道您会怎么惩罚我，但是我在开始行动之前我就已经想好后果了，舍生取义，舍我其谁，我这次偷盗试卷并不是为了我个人，我是为了我们班集体，为了让比人班对我们班刮目相看，为了让班上所有同学享受这次学校难得的福利，但是事与愿违，事情最终还是被我给搞砸了，给您、给班级带来这样的后果，我很抱歉，对不起。

我自己个人背负小偷的骂名也就算了，还害您和整个班级受牵连，真的对不起，我也听到了他们在背后是怎么议论我们的，“xx老师怎么教出来这样的学生？”“该不会就是他唆使自己的学生去偷试卷的吧”“考不过我们也不要用这种下三滥的手段吧”……要多难听有多难听，这完全违背了我的初衷，我只是想让我们班出一下风头而已，可是我的行为太多余偏激了，才导致这样的后果。我们班的学习成绩在整个年级来说只能算是中上水平，但是这次的期中考试，学校为了增加大家的积极性，就提出了本次考试第一名的班级组织去秋游一次，免费，学校出钱，但只能有一个班级。班上的大家都非常想要这个名额，于是我便动了歪心思，想出了偷盗试卷这个极其愚蠢的办法。

本次参与偷盗的一共是三人，我们等到晚自习下寝后，偷偷从寝室溜出来的，然后在学校田径场待了将近一个半小时，因为那里没人，我们主要是想等学校的各位老师睡觉了，再行动，我们是晚上12：30行动的，走到学校办公楼的时候发现学校的巡查保安还没睡，于是我们一个人去电箱把整栋楼的电给断了，吸引保安过去查看，一个人负责放哨，我就负责潜入学校资料保密室拿我们这次的期中考试试卷，结果出人意料，学校的办公楼还有备用电源，灯一下子就亮起来了，摄像头也启动了，我们惊慌失措的逃了出来，但还是被摄像头看到了，我这里现在就有着一份期中考试试卷还有答案，我突然发现，这次的题，几乎都是您在课堂上给我们反复预习过的，这个时候我才知道，本次的试卷主要撰写人是老师您，您为了让我们能去秋游真的是煞费苦心，我却把这事给搞砸了，真对不起。

我们三个人已被取消本次的期中考试，因为我们已经知道题了。老师对于这件事，我不知道怎么跟您解释，但是我真的只是出于一片好心，我没想过会变成这样，真的对不起，我知错了。还望学校以及您能从轻处理我。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

不交试卷检讨书 篇8

尊敬的老师：

您好！

我已经知道自己这样做是不对的了，我知道我不该在考试的时候把大题都空在那里的，这个问题老师也已经讲过了很多遍了，就算不会写也不应该空在那里，写一点点东西也都可能是会有分数的。现在我已经知道错了，之后在考试的时候如果我再遇到自己不会做的题目也应该要努力的去尝试着做，说不定突然就会有了思路，能够写出答案。

老师每一次的考试之前都会跟我们强调，如果遇到自己不会做的题目，也不能空在那里，我却没有听老师的话。虽然这个题目我不会做，但我可以在写完其他的题目之后剩下的时间就可以花在思考大题上，说不定我就能够想出解题的方法和答案，就算不会也可以写几个跟题目有关的公式上去，也是能够得分的，虽然得的比较的少，但总比我空在那里一分都没有的要好。这样是非常的不好的，也会显得我的试卷上没有什么内容，这样阅卷的老师根本就不会看，我连写公式的几分都是没有的。

大题之所以是大题，就是因为它每一道题的分数都很高，在整张试卷中的占比也非常的高，所以不管我会不会做，我都应该要去尝试着做的。其实我在写完其他的题目之后还是有很多的时间的，但我觉得自己这个题目不会做，所以我也不想花时间去思考，把剩下的时间都用来发呆。很多的同学大题没写的原因可能是没有时间写了，就算没有时间仔细的思考这写题目其他的同学也会写几个公式，至少不要让这个题目就那样的空在那里。再看看我的行为，不知道自己能不能够做出来就干脆不去尝试，这样的态度是非常的错误的。在老师讲这些题目的时候我发现其实也不是特别的难，多思考一会也是能够做出来的。

现在我知道自己这样做是不好的，所以在之后的考试中不管我能不能够做出来这些大题我都应该要去尝试着做一下，说不定就会有了解题的思路，就能够把这道题目做出来了呢？这些题目也不是会难到很多的人都做不出来的地步的，不管怎样我都不应该把题空在那里。我已经知道自己这样做是错误的了，之后是肯定不会再犯这样的错误了。老师说的话我是一定会认真的听且记在心里的，希望老师您能够相信我，我是不会再用这样的态度去面对考试的了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

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没交卷子检讨书模板

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？以下是由小编为你整理的《没交卷子检讨书模板》，请继续阅读本文相关内容！

没交卷子检讨书(篇1)

尊敬的数学老师：

您好！

这次考试我考了89分，只差了一分就考上了90，我为此感到遗憾并因此要深深的自责与反思。

如果是我水平不够也就罢了，可这分数来自于我当时的马虎与态度。例如第xx题，是计算题。如果我自己更加检查就不会出现这样的问。即使没有检查的时间，要是我的基本功更好一些就不会这样。但毕竟考试靠的就是自己的努力和细心，考到这个成绩我只能怪我自己。

但我不会自暴自弃，反省的话再说下去也只像是吹嘘。我一定会用实际行动来证明我的反思，从现在开始我会更加努力地学习，争取改掉不细心的缺点。不辜负同学、老师和家长对我的期望。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年x月x日

没交卷子检讨书(篇2)

下课后，老师把一大摞试卷放在桌子上，扫视了全班，认真地说：“考试成绩出来了。现在我把文件发给每个人。我们来分析一下上一期学了什么，没听懂的地方。然后把试卷带回家让家长签字。前段时间让家长了解你的学习情况。”

听说考试成绩出来了，心里七上八下，吓得魂飞魄散。天哪！地球！请保佑我。我再也不会看电视了。我保证每天按时完成作业，上课认真听讲，不说小话。老师，请发发慈悲吧！请给我一个高分，不然我回家就遭罪了。

老师发了卷子，我连看都没看就塞进了书包。但是，看着学生们边说边分析自己的试卷，我还是忍不住偷看了一眼。真的很可怕：一个血淋淋的“45”分印进我的眼睛，我心灰意冷。仿佛看到了父亲巨大的巴掌和爷爷奶奶失望的眼神，听到了母亲沉重的叹息。心又冷又冷，一直在往下沉。

放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。我的脚不能像铅一样移动。天阴沉沉的，花儿无精打采的，小鸟叽叽喳喳的嘲笑我“失败”“失败”。我能怎么做呢？

没交卷子检讨书(篇3)

我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，也知道了什么丢分最多，自己掌握的哪方面还不错。

发下卷子来以后，我仔细看了看卷子的错处，分析了一下卷子主要丢分点：最主要的就是该变符号的地方忘记变符号，直接就把答案写上了；该化简的地方也忘记化简，把没化简的答案直接留在了那里；还有的就是没有看清题目就直接往上做，比如说卷子上的最后一道题；再就是一些小细节忽略了，比如说“单位”和最后的“答”；还有就是自己不该错的地方也错了，这也证明了自己上课还是效率不高，基础知识没有打好，总之一句话就是自己的粗心惹的祸。

在以后的学习中我会更加注意改正自己的学习方法，争取在下次考试中不再范类似低级的失误，争取把成绩再提高一个新台阶！

没交卷子检讨书(篇4)

亲爱的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对抄期中数学答案这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

此致

敬礼!

检讨人：xx

20xx年x月x日

没交卷子检讨书(篇5)

尊敬的老师，您好。

我是您的学生.....。老师，我知道您不愿意在听到任何的解释，没带卷子就是没带，没有什么原因可以解释，我的解释都是苍白的，但还请老师您原谅学生的一次疏忽，我以后再也不会犯同样的错误，望老师原谅。

第一，我不应该把我们之间要说的事情写到心情里面，我错了！

第二，我不应该那么不信任你，以后不会，那么无聊的事情来挑战你的真心了，以前一次次的心碎，保证不会再让你心碎的事情发生了。我错了

第三，我不应该时时刻刻以考虑自己的感受为前提，而不顾及你的.感受，在你已经生气的情况下，却和你无休止的辩证我的想法。让你身心疲惫，我错了！

第四，我不应该明明自己错了，却连累到你，让你一次次的受伤！我错了！

第五，我不应老想这过去的种种，而总喜欢狡辩说我想多了来掩盖！我错了

第六，我不应该每次在你生气的时候总是不说话保持沉默，总是把你惹的更生气，我错了！

第七，我不应该不在乎你的感受，是你一次次的让我明白了很多道理让我懂得了很多我不明白的事情，你一直是为我好。希望我成熟点，努力点，我总是一次次的让你伤心，让你不安，我错了！

第八，我不应该承诺你的而总让你遥遥无期，总让你觉得我不在乎你，以后我要以时间来定承诺，答应你的事情我都会在时间内去做到，我对我以前的不那么细心再细心的关心你！我错了！

我这辈子我说最多对不起的人就是你了，每一次你生气，不开心，无数次的对不起，我错了！很烦，但请你体谅我！

试卷检讨书(范本九篇)

时常会有写检讨书的时候，检讨书是对于犯错行为的一种反思，我们必须保持正确的态度。关于写检讨书的名称，我们可以从哪个方面开始考虑呢？如果您正在寻找优质文章，建议您可以阅读一下“试卷检讨书”，请注意本文所强调的要点！

试卷检讨书【篇1】

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

比喻：用XX比喻XX，生动形象地表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……

拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)

排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”;文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”;引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?

(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点

(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

作用：

(1)人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)

①记叙：

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。

②描写：

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。

③议论：

议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。

④说明：

说明这种表达方式通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

⑤抒情：

它具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。

首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……)，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

试卷检讨书【篇2】

二、填空。

1、在( )里填上适当的数。

2、分针在钟面走4圈走了( )分，是经过( )小时。

3、今年是( )年，全年有( )天，共有( )个星期零( )天。

4、1949年10月1日中华人民共和国成立，今年10月1日是中华人民共和国成立( )周年的纪念日。

5、一列火车从上海开往某地，上午7时30分开车，下午4年20分到达，路上用( )小时( )分。

2、电影11：40开始播放，经过1时40分结束，结束时刻是( )

四、用24时计时法表示下面时刻，

五、解决问题。

1、一只燕子，一天吃害虫60只，这只燕子一个星期吃多少只?

2、一辆汽车以每小时50千米速度行驶，上午8时从甲地开往乙地，下午3时到达乙地，甲乙两地相距多少米?

3、某工厂20上半年生产化肥480吨，上半年平均每月生产化肥多少吨?

元旦是星期六，那么年元旦是星期几?

试卷检讨书【篇3】

尊敬的老师：

“管理好这个班级不是我一个人的事，也更是各位同学们的事，如果仅仅是我一个人在这里大费口舌，你们听不进去，也无济于事……”

整整半天，X老师的话一直回荡在我的耳间，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平静。

早晨，天气很好，心情也不错，吃过早饭我早早的进了教室，和几个同学愉快的谈论着昨晚做的美梦，放下书包刚储备交作业，“喂，盼子！把数学作业借我！”一听这声音就知道是谊，可我并不想借给他，毕竟是我一个晚上的成果啊！于是，我随意编了一个谎言“嗯，我还没做完呢！”可他看出我的心虚“少扯谎，借我！”“不行！”我语气坚定了些，见他没什么反映，我也没多说什么，自顾自的收起了作业。

过了一会儿“盼子，交作业！”我听到数学组长在叫我，我正准备一弓腰把作业本递给他，哪知道刚递了一半就被谊抢走了，我一脸惊恐，他翻了翻我的作业，说“不是没有做完吗？我就知道你在骗我！”边说边拿过去准备抄，我本来想去夺回来，可我担心我的作业本会被扯坏，而且会显得我很小气。所以我只好什么都不做，让他抄去。可不一会儿，X老师来了，才有了刚才那一番话。

回想起早晨的“抄作业”现象，心里有千万个声音在告诉我，我错了！

我错了。我不该怕本子被扯坏，怕同学说我小气就放任他抄我的作业。明知道这样做是害了他，可我却任由他这样去做。虽然本子被他夺去了，可我仍可以拿回来，可我却没有这么做，根本原因就是因为放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后来想想，这都不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。

我错了。就像X老师说的“我们班的学习风气本来就不太好，学习氛围不够浓，除了我对你们的管理之外，更重要的是你们学生要学会自我管理，我们的班干部和优秀学生更应该帮助老师管理这个班集体。”是啊，我们班的学习风气本来就不浓，我这样做岂不是更加放纵那些不愿意认真完成作业的同学沉沦下去吗？

如果我们不把作业借给别人抄，那些同学就会想办法去完成这些作业，比如上课认真听讲，比如不懂得去问同学或者老师，一旦这样我们班上的学习风气不就会有所好转吗？我们每次都把作业给他们抄，他们知道自己不动脑筋反正可以完成任务，知道不认真听讲也没有关系，长此下去他们对学习就越来越没有兴趣，那么月考、期末考、还有最后的中考他们该怎么办？如此下去，我们班的学习就如掉进了深崖，很难再爬起来。

这样下去，老师对我们班失去了信心，还会更用心的来教育我们吗？那么，我的成绩还会好吗？眼前看起来这件抄作业的事情很小，但往往是不值一提的这些小事却会影响到我们整个班级的命运。所以，无论怎么说，我这么做都是不对的！

我错了。本来X老师刚宣布要我和绍年写检讨的时候，我的心里感到愤愤不平，毕竟是他们抄我们的作业，为什么却要我们写检讨？而他们却没事呢？我实在想不通！可到了后来，我的心渐渐平静下来了，我领悟到：老师这样惩罚也就是想杜绝以后还有抄作业的现象，让这些想抄作业的同学不好意思再找我们要作业本抄，因为每次他们抄作业我们都会受到惩罚，也许下次是更加严厉的惩罚。

检讨人：XX

20xx年XX月XX日

试卷检讨书【篇4】

尊敬的单位领导：

关于我在班级教室撕试卷的不良行为，在此宣读我经过深刻反省之后的检讨书。此次错误的发生经过如下：xxxx年xx月xx日下午，学校的毕业考试结束了，我作为班级值日生留在教室打扫卫生，期间我拿出自己的试卷题纸，之后我想到了自己做错的几道题目，顿时感到非常的懊恼、烦闷，于是在心情烦躁之下就撕了试卷。

分析这次错误，我觉得自己的行为是非常不对的。首先，考试卷是重要的考试资料，撕掉以后就不能保存，无法用于下学期开学之前的复习与回顾。其次，作为一名学生，尤其是仅仅只有八年级，未来的学习之路比较漫长，应该以耐心的心态对待，刚考试完成就撕试卷充分暴露出我的耐心、恒心是不足够的，我这样的心理状况如果不做调整，就难以面对一年后即将到来的中考。再有，考试试卷是纸张，是需要获取森林资源才能制造出来的，我这样随便浪费也是不环保的，我应该暂时保存起来等到今后真正不需要的时候，送给家里当做柴火烧。

总而言之，经过这次检讨，我深感愧疚，同时我也感到领导的批评对我受益匪浅。实不相瞒，这是我人生当中的第一次检讨书，我也希望这是最后一份检讨。在此，我要以郑重的心情向大家保证：从今往后，我要好好珍惜试卷等一切学习资料用品，不再随意损坏它们了。

此致!

试卷检讨书【篇5】

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的'一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。下面是关于一年级数学试卷，请参考！

1、56、（ ）58、（ ）、（ ）61。

2、75由（）个10和（）个1组成。

3、8个10和8个1组成的数是( ).

4、45的十位是( ),表示（）个十，个位是( )，表示（ ）个1。

(5)5角8分=(  )分  (6)19分=(  )角(  )分

6. (1)3个一和8个十组成的数是(  )．  (2)10个十组成的数是(  )．

7、56的十位上的数字是(  )，表示(  )个(  )；个位上的数字是

(  )，表示(  )个(  )．

8、. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来．

___________________________________

9、. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式．

二、在（）内填上“”、“ =”

6、一张 可以换（ ）张。

7、7元4角和5角合起来是（ ）元（ ）角。

8、把9角、50元、9元、1元、30角按从少到多的顺序排列是：

1. 12-5=   18-9=   6+8=     11-9=

6+9=   7+4=   14-5=     12-4=

16-7=   13-6=   8+5=     15-8=

2. 36-(9-7)=   15-(12-7)=     76-70+8=

4+(15-8)=   8+(11+30)=     50+10-30=

29-(13-5)=   60-20+5=     40+(16-9)=

试卷检讨书【篇6】

时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。

在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。

然而不幸的是这一次我成为了后者。

半载的'辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。

原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。

思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。

一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。

不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。

态度跟思想是相辅相成的。

一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实。

平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。

试卷检讨书【篇7】

尊敬的XX：

数学XX分的成绩确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果，但是细节与知识的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。

压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。

学习必须循序渐进。

只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。

学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。

试卷检讨书【篇8】

尊敬的老师：

您好！

这次考试当中，我因为自己的一时意气，导致最后没有交试卷，这件事情被老师您知道之后，您表示非常的生气和失望。您叫我去了您的办公室，然后让我解释一下。我当时也把自己的一些真实情况和想法都跟您说清楚了，最后您对我也表示了谅解，但是还是要写一份检讨书多去思考自己的错误，并且想出改正的方法。

昨天是我们的月考，进入初二之后，其实我的心理变动一直都很大，有时候总是容易暴躁、易怒。其实我知道自己并不是控制不住自己的情绪，而是我很喜欢去放纵这样的情绪。昨天考试的时候，我就觉得自己的情绪很不稳定，而且非常的急躁，加上那一门考试是最后一门数学考试，我在这个过程中就很抓狂了，只要一遇到这样的情况，我的思维就有点不集中了，所以写到后面的时候，发现时间完全来不及了，但是我还有两页面还没有开始做题。

当时我的心态就崩了，整个人都处于一种非常极端的状态里。我当时挣扎了几分钟，最后还是选择了放弃。这份试卷，我没有做完，并且在最后收卷的时候，我没有交上去。之所以没有交上去，是因为我害怕去面对那样的一个成绩，所以我果断选择了逃避。但是现在想一想，这又怎么能逃避过去呢？

不管怎样，我们完成一件事情，都会有一个结果。或许这个结果不会明显的摆在我们的面前，但是它会深深的种在我们的心里，然后慢慢发芽，慢慢变成一个果实。而这一颗果实是否香甜，也是看在这个过程当中我们是否去努力了。所以这一次出现了这样极端的现象，我真的很抱歉，我也真的很遗憾自己没有好好抓住机会，在考试中沉下心来，去证明自己。

这次事情其实给我的打击还是很大的，我知道自己在逃避什么，我也知道自己在这一次考试当中的举动给我们整个集体带来了多大的影响。做出这样的事情，我真的很愧疚，我也真的很后悔让老师您对我感到失望。两个人之间的信任都是靠平时的积累堆积起来的。现在我让老师您失望了，一方面会影响老师您对我的信任，其次也会让班里的同学觉得我是一个不思上进的人。所以这一次，我真的错了，我向您、向每一位同学致歉，对不起大家！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

试卷检讨书【篇9】

尊敬的各位领导及老师：

今天，我怀着万分的愧疚，懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对自己这次在全国大学生英语六级考试中因耳机坏了以及对考场纪律不重视而撕毁试卷及中途离场这样严重违纪行为的认识和深刻反思的决心。

在全国大学生英语四六级这样大的考试中，自己未认真阅读大学生英语六级考试准考证上的注意事项，平时对考试和考场纪律忽视，对于自己在大学生英语六级考试中无视考场纪律，在开考几分钟之后因为耳机坏了以及冲动而私自撕毁试卷并在中途离场一事作深刻检讨。

先前以为自己这一行为纯属个人之事，认为是自己花钱考试，撕了试卷也好，中途离场也好，都是自由的，走了也没什么影响，跟别人无关，是水平性考试，经过老师及领导的教育和批评，我深刻认识到这一事件的影响。

首先自己撕毁试卷是对监考老师的不尊重，对学习和考试所持的态度不对，对多年来的教育没有认真领会和足够重视，中途离场有可能造成试题泄露，影响考试公平公正，对社会造成恶劣的影响；其次没有意识到自己的这一冲动行为对学校的考务系统的影响，有可能使学校遭到处分，更有可能被撤销考点，自己集体意识淡薄，以及对以后参加四六级的校友造成影响；最后自己对于自己的违纪行为将受到的处分认识比较肤浅，没有给与足够清醒的认识，是对自己人生的不负责任，也已经深刻认识到此事的重要性，自己往后在学习，生活中再也不能像这次这样以自由的`心态去随自己，我不能辜负老师和学校的一片苦心，也不能再对不起自己和关心我的人。

我也认识到我的这一行为是对监考老师，同学，以及关心我的人的严重不负责任的现象，也使自己未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。在写这份检讨书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定和大学生英语四六级考试纪律,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从监考老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师和领导给我这次深刻教育的机会。

归根结底，由于我的生活作风懒散，缺乏对自我意识的约束力以及对学习的积极心，思想觉悟不高等等坏习惯和原因，对重要事项重视严重不足，没有管好自己在重大考试面前遵

守考场纪律，中途不得离场，还由于这次事情而造成的严重后果，在此深刻检讨，做个反面教材，以表我的知错悔改之心。

我决心在往后的为之不多的大学生生活学习的日子里好好表现，好好学习，使老师及学校，关心我的人放心，满意，做到自己在以后回想起来不会后悔，改掉冲动的毛病以及可能对自己未来人生道路造成的影响。

我保证以后不再藐视考场纪律，不再在考试过程中中途离场，不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师和领导相信我能够记取教训、改正错误!

xxx

20xx年xx月xx日

试卷的检讨书十一篇

怎样的反省书名才算完美呢？无论是哪个年龄段，反省书的使用频率都很高。犯错的行为明显违反了明确禁止的要求，接下来我们将为您介绍所有关于“试卷的检讨书”的方面，请您继续阅读。为了防止丢失重要信息，建议您收藏此页！

试卷的检讨书【篇1】

尊敬的老师：

对不起老师！我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会再有这种可耻的行为。

这是本学期我第一次做作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，况且其他同学都抄我的，才造成了这个严重的后果。今天做对的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，如果我不是不认真，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：if god give me a chance，i am willing to conscientiously，carefully，eyes wide open，to do their job！

就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。

老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！is the so—called smile，a little less。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好！

检讨人：XX

20xx年XX月XX日

试卷的检讨书【篇2】

尊敬的老师：

我写这封检讨信，是因为我给同学抄试卷的行为给您和我带来了不必要的麻烦和困扰。我深感内疚和愧疚，对我的行为感到非常后悔。

我知道，给同学抄试卷是不道德的，也是不尊重老师的。我的行为不仅违反了校规，也违背了道德准则。我应该对自己的行为负责，并做出积极的改变。

我承认我的行为给老师和同学带来了不良的影响，并且我的行为也影响了我自己的学习。我应该更加自律，遵守校规，尊重老师和同学，做一个有责任心和道德感的学生。

最后，我再次向您和我的老师表示我最深刻的歉意。我会从这次经历中吸取教训，努力改正我的错误，做一个遵守纪律、尊重他人、负责任的好学生。

谢谢您耐心阅读我的检讨信。

此致

敬礼

XXX

试卷的检讨书【篇3】

尊敬的各位领导及老师：

今天，我怀着万分的愧疚，懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对自己这次在全国大学生英语六级考试中因耳机坏了以及对考场纪律不重视而撕毁试卷及中途离场这样严重违纪行为的认识和深刻反思的决心。

在全国大学生英语四六级这样大的考试中，自己未认真阅读大学生英语六级考试准考证上的注意事项，平时对考试和考场纪律忽视，对于自己在大学生英语六级考试中无视考场纪律，在开考几分钟之后因为耳机坏了以及冲动而私自撕毁试卷并在中途离场一事作深刻检讨。

先前以为自己这一行为纯属个人之事，认为是自己花钱考试，撕了试卷也好，中途离场也好，都是自由的，走了也没什么影响，跟别人无关，是水平性考试，经过老师及领导的教育和批评，我深刻认识到这一事件的影响。

首先自己撕毁试卷是对监考老师的不尊重，对学习和考试所持的态度不对，对多年来的教育没有认真领会和足够重视，中途离场有可能造成试题泄露，影响考试公平公正，对社会造成恶劣的影响；其次没有意识到自己的这一冲动行为对学校的考务系统的影响，有可能使学校遭到处分，更有可能被撤销考点，自己集体意识淡薄，以及对以后参加四六级的校友造成影响；最后自己对于自己的违纪行为将受到的处分认识比较肤浅，没有给与足够清醒的认识，是对自己人生的不负责任，也已经深刻认识到此事的重要性，自己往后在学习，生活中再也不能像这次这样以自由的`心态去随自己，我不能辜负老师和学校的一片苦心，也不能再对不起自己和关心我的人。

我也认识到我的这一行为是对监考老师，同学，以及关心我的人的严重不负责任的现象，也使自己未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。在写这份检讨书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定和大学生英语四六级考试纪律,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从监考老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师和领导给我这次深刻教育的机会。

归根结底，由于我的生活作风懒散，缺乏对自我意识的约束力以及对学习的积极心，思想觉悟不高等等坏习惯和原因，对重要事项重视严重不足，没有管好自己在重大考试面前遵

守考场纪律，中途不得离场，还由于这次事情而造成的严重后果，在此深刻检讨，做个反面教材，以表我的知错悔改之心。

我决心在往后的为之不多的大学生生活学习的日子里好好表现，好好学习，使老师及学校，关心我的人放心，满意，做到自己在以后回想起来不会后悔，改掉冲动的毛病以及可能对自己未来人生道路造成的影响。

我保证以后不再藐视考场纪律，不再在考试过程中中途离场，不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师和领导相信我能够记取教训、改正错误!

xxx

20xx年xx月xx日

试卷的检讨书【篇4】

1、56、( )58、( )、( )61。

2、75由( )个10和( )个1组成。

3、8个10和8个1组成的'数是( ).

4、45的十位是( ),表示( )个十，个位是( )，表示( )个1。

6. (1)3个一和8个十组成的数是( ). (2)10个十组成的数是( ).

7、 56的十位上的数字是( )，表示( )个( );个位上的数字是

( )，表示( )个( ).

8、. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.

___________________________________

9、. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.

二、 在内填上 、、 =

6、一张 可以换( )张 。

7、7元4角和5角合起来是()元()角。

8、把9角、50元、9元、1元、30角按从少到多的顺序排列是：

1. 12-5= 18-9= 6+8= 11-9=

6+9= 7+4= 14-5= 12-4=

16-7= 13-6= 8+5= 15-8=

2. 36-(9-7)= 15-(12-7)= 76-70+8=

4+(15-8)= 8+(11+30)= 50+10-30=

29-(13-5)= 60-20+5= 40+(16-9)=

试卷的检讨书【篇5】

尊敬的班主任老师：

您好！

对不起！我知道我这次的行为性质极其的严肃，可能会面临被学校开除的风险，现在的您知道这个消息一定是痛心之至，我不知道学校会怎么惩罚我，也不知道您会怎么惩罚我，但是我在开始行动之前我就已经想好后果了，舍生取义，舍我其谁，我这次偷盗试卷并不是为了我个人，我是为了我们班集体，为了让比人班对我们班刮目相看，为了让班上所有同学享受这次学校难得的福利，但是事与愿违，事情最终还是被我给搞砸了，给您、给班级带来这样的后果，我很抱歉，对不起。

我自己个人背负小偷的骂名也就算了，还害您和整个班级受牵连，真的对不起，我也听到了他们在背后是怎么议论我们的，“xx老师怎么教出来这样的学生？”“该不会就是他唆使自己的学生去偷试卷的吧”“考不过我们也不要用这种下三滥的手段吧”……要多难听有多难听，这完全违背了我的初衷，我只是想让我们班出一下风头而已，可是我的行为太多余偏激了，才导致这样的后果。我们班的学习成绩在整个年级来说只能算是中上水平，但是这次的期中考试，学校为了增加大家的积极性，就提出了本次考试第一名的班级组织去秋游一次，免费，学校出钱，但只能有一个班级。班上的大家都非常想要这个名额，于是我便动了歪心思，想出了偷盗试卷这个极其愚蠢的办法。

本次参与偷盗的一共是三人，我们等到晚自习下寝后，偷偷从寝室溜出来的，然后在学校田径场待了将近一个半小时，因为那里没人，我们主要是想等学校的各位老师睡觉了，再行动，我们是晚上12：30行动的，走到学校办公楼的时候发现学校的巡查保安还没睡，于是我们一个人去电箱把整栋楼的电给断了，吸引保安过去查看，一个人负责放哨，我就负责潜入学校资料保密室拿我们这次的期中考试试卷，结果出人意料，学校的办公楼还有备用电源，灯一下子就亮起来了，摄像头也启动了，我们惊慌失措的逃了出来，但还是被摄像头看到了，我这里现在就有着一份期中考试试卷还有答案，我突然发现，这次的题，几乎都是您在课堂上给我们反复预习过的，这个时候我才知道，本次的试卷主要撰写人是老师您，您为了让我们能去秋游真的是煞费苦心，我却把这事给搞砸了，真对不起。

我们三个人已被取消本次的期中考试，因为我们已经知道题了。老师对于这件事，我不知道怎么跟您解释，但是我真的只是出于一片好心，我没想过会变成这样，真的对不起，我知错了。还望学校以及您能从轻处理我。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

试卷的检讨书【篇6】

尊敬的单位领导：

关于我在班级教室撕试卷的不良行为，在此宣读我经过深刻反省之后的检讨书。此次错误的发生经过如下：xxxx年xx月xx日下午，学校的毕业考试结束了，我作为班级值日生留在教室打扫卫生，期间我拿出自己的试卷题纸，之后我想到了自己做错的几道题目，顿时感到非常的懊恼、烦闷，于是在心情烦躁之下就撕了试卷。

分析这次错误，我觉得自己的行为是非常不对的。首先，考试卷是重要的考试资料，撕掉以后就不能保存，无法用于下学期开学之前的复习与回顾。其次，作为一名学生，尤其是仅仅只有八年级，未来的学习之路比较漫长，应该以耐心的心态对待，刚考试完成就撕试卷充分暴露出我的耐心、恒心是不足够的，我这样的心理状况如果不做调整，就难以面对一年后即将到来的中考。再有，考试试卷是纸张，是需要获取森林资源才能制造出来的，我这样随便浪费也是不环保的，我应该暂时保存起来等到今后真正不需要的时候，送给家里当做柴火烧。

总而言之，经过这次检讨，我深感愧疚，同时我也感到领导的批评对我受益匪浅。实不相瞒，这是我人生当中的第一次检讨书，我也希望这是最后一份检讨。在此，我要以郑重的心情向大家保证：从今往后，我要好好珍惜试卷等一切学习资料用品，不再随意损坏它们了。

此致!

试卷的检讨书【篇7】

作为一名学生，我们都曾在学习生涯中进行过语文考试。这是一项相对较难的考试，需要我们掌握大量的知识和技能，才能在考试中取得好成绩。通常考试结束后，老师会根据我们的试卷进行检讨，并给出检讨书。在这篇文章中，我们将详细地探讨什么是语文试卷检讨书、它的作用以及如何写好它。

首先，我们需要了解什么是语文试卷检讨书。语文试卷检讨书是由老师针对我们的考试试卷进行的一种教育教学活动。在检讨书中，老师会对我们在试卷中出现的错误、不足之处以及需要改进的地方进行指导和解释，以帮助我们更好地提高语文能力。通过对试卷中的错误进行分析，老师可以帮助我们更清楚地了解自己的语文水平，并针对性地制定学习计划，有针对性地提高语文能力。

其次，我们需要知道语文试卷检讨书的作用是什么。首先，它可以帮助我们发现自己在学习语文方面的错误，找出其根本原因，明确自己的问题所在，帮助我们复盘总结，以便更好地掌握语文知识，并在以后的学习中避免犯同样的错误。其次，它可以为我们提供有效的学习方法。对于一些不好的学习习惯，老师可以及时纠正并给出更科学的学习方法，帮助我们更快、更好地学好语文。最后，它可以增强我们的自信心。在老师的指导下，我们能够察觉自己的进步，意识到自己潜在的潜力，并且真正的相信自己能够善于运用语文。

最后，我们需要了解如何撰写一份出色的语文试卷检讨书。首先，我们需要充分认识学生的个性和心理特征，进行个性化的指导，营造融洽的气氛。其次，我们需要具备丰富的教育教学理论知识和语文教育指导经验，以保证检讨书的实效性。最后，我们需要从语言的表达、思维深度和教育原则等方面进行创新和拓展，使用生动、深入的文字描述，以激发学生的学习兴趣和自信。

总之，语文试卷检讨书在我们的语文学习生涯中扮演着非常重要的角色。通过认真理解这份检讨书的作用和意义，我们能够充分发挥它的教育效果，并在以后的学习中更好地提高我们的语文水平，取得更好的成绩。

试卷的检讨书【篇8】

尊敬的老师：

您好！

这次考试当中，我因为自己的一时意气，导致最后没有交试卷，这件事情被老师您知道之后，您表示非常的生气和失望。您叫我去了您的办公室，然后让我解释一下。我当时也把自己的一些真实情况和想法都跟您说清楚了，最后您对我也表示了谅解，但是还是要写一份检讨书多去思考自己的错误，并且想出改正的方法。

昨天是我们的月考，进入初二之后，其实我的心理变动一直都很大，有时候总是容易暴躁、易怒。其实我知道自己并不是控制不住自己的情绪，而是我很喜欢去放纵这样的情绪。昨天考试的时候，我就觉得自己的情绪很不稳定，而且非常的急躁，加上那一门考试是最后一门数学考试，我在这个过程中就很抓狂了，只要一遇到这样的情况，我的思维就有点不集中了，所以写到后面的时候，发现时间完全来不及了，但是我还有两页面还没有开始做题。

当时我的心态就崩了，整个人都处于一种非常极端的状态里。我当时挣扎了几分钟，最后还是选择了放弃。这份试卷，我没有做完，并且在最后收卷的时候，我没有交上去。之所以没有交上去，是因为我害怕去面对那样的一个成绩，所以我果断选择了逃避。但是现在想一想，这又怎么能逃避过去呢？

不管怎样，我们完成一件事情，都会有一个结果。或许这个结果不会明显的摆在我们的面前，但是它会深深的种在我们的心里，然后慢慢发芽，慢慢变成一个果实。而这一颗果实是否香甜，也是看在这个过程当中我们是否去努力了。所以这一次出现了这样极端的现象，我真的很抱歉，我也真的很遗憾自己没有好好抓住机会，在考试中沉下心来，去证明自己。

这次事情其实给我的打击还是很大的，我知道自己在逃避什么，我也知道自己在这一次考试当中的举动给我们整个集体带来了多大的影响。做出这样的事情，我真的很愧疚，我也真的很后悔让老师您对我感到失望。两个人之间的信任都是靠平时的积累堆积起来的。现在我让老师您失望了，一方面会影响老师您对我的信任，其次也会让班里的同学觉得我是一个不思上进的人。所以这一次，我真的错了，我向您、向每一位同学致歉，对不起大家！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

试卷的检讨书【篇9】

英语试卷检讨书范文

1、英语不及格检讨书

敬爱的英语老师：

您好!

由于这次考试成绩不理想，我的心里万分愧疚。我有负您一直以来对我的深切教诲和深深期盼，但是我已经努力了。这个成绩并不是我想要的结果，因为我也曾在考前做过认真的复习和准备。也许是我平时真的练习和认真上有些不够的话，我以后会更加努力的去弥补过去的不足。我知道上课的时候我有时候没有认真的抄笔记，课后也没有和同学去交流，但是我以后会把这些都做好，不会再考出这样的成绩来让您担心。

我知道您对我的关心和关注，所以，我不会让您再对我担心和失望。虽然我这次考试失败了，但是我并不会放弃以后等待您表扬的机会，我会继续努力，因为我想看到您对我赞赏的眼光。老师，对于这场考试，我知道说对不起是没用的。所以，希望您给我一次证明的机会，证明我可以考出更好的成绩。我明白您也会一直支持我的。在此说声谢谢您。老师，请您原谅我这次的失误，也希望您下次看到我的试卷给我一个欣慰的眼光。

XXX

2、英语考试不及格检讨书

尊敬的老师：

我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终於酿成了这个恶果。

当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪！这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上！

也许有人说，两分不算什麼。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要！这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝！

因此，我深深的反省自己，并发誓以後一定竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人！我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎！

下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓一定要上九十分！否则今後馀生世人共戮！

XXX

3、英语考试不及格的检讨书

尊敬的老师：

您好！

时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。

早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

XXX

年月日

4、英语考试不及格检讨书

尊敬的XXX：

我感觉我这次英语考试的分数是很低的，这远远没有达到我心目当中的一份理想成绩。然而，考试成绩实实在在地公布出来了，我考得不好是板上钉钉，铁一般的'事实，不容我丝毫推脱。考试成绩不好，只能够说明我对这一科目的知识掌握得不够深透与全面。

成绩考差以后，我倍感苦恼，经过这一段时间的深刻反省。我总结出了造成这次考试失利的原因：

1，平时不注意化学知识的专研，也可以说是我对于英语这门科目的学习不够重视。

2，日常没有抽出足够的时间来完成英语作业，很多时候是没有时间留给英语作业的。

3，有时候自己也上课开小差，对于一些知识点没有细致、准确地掌握。

现在我考试已然失利，我痛苦难当，我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力，我只有勇敢地面对目前形势，集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩，在下一次大考当中取得优秀的英语成绩才是给老师最好的交待。

XXX

年月日

5、英语考试不及格检讨书

尊敬的领导们，今天,我怀着愧疚，懊悔以及无奈给您写下这份检讨书,以向您表示我对英语三级考0分的深刻认识。对于这次考试被判为雷同卷，我感到非常的意外，这纯属巧合。因为我确实没在考试上作弊。而和别人有几个相同错误的地方就被判为雷同，我也确实无可奈何。

当然，我也不知道是否该采取一些有效但不切实际的措施。是否该把我认为正确的答案涂改，能够把我认为是正确的单词但又记错的单词填对。希望领导们能够明白我此刻的无奈。但我仍旧会保持一个愧疚与懊悔之心，我想如果我没有那么多错误就不会带来这次被判为雷同的意外了，但有个疑问是满分会不会被判为雷同呢？机器是死的，人是活的嘛，在场监考官们也能作证我没作弊的。经过这次的意外，我觉得我会更加努力学习英语的，不为别的，只为因这次被判为雷同的不满。

试卷的检讨书【篇10】

时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。

在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。

然而不幸的是这一次我成为了后者。

半载的'辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。

原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。

我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：

1、思想觉悟不够深刻。

思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。

一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成绩如何过关。

不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。

2、没有端正的学习态度。

态度跟思想是相辅相成的。

一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。

3、基本功的不扎实。

平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。

试卷的检讨书【篇11】

尊敬的老师：

我写这封检讨信，是为了向我在试卷上乱涂乱画的行为表示诚挚的歉意。我知道我的行为是不道德的，不符合学生应有的行为规范，也影响了老师对学生的评价。

作为一名学生，我应该对自己的行为负责，对自己的行为负责。在试卷上乱涂乱画，不仅影响了老师对学生的评分，也影响了老师对学生的学习情况的评价。同时，这种行为也对自己的学习造成了影响，没有发挥出自己的最佳水平。

我承认我的行为是错误的，我应该在考试前认真复习，提高自己的学习效率，而不是在试卷上乱涂乱画。我也认识到了自己的错误，我应该遵守学校的规定，遵守学生行为规范，尊重老师和同学，做一个守法、守纪律、守道德的学生。

在此，我向老师道歉，并向同学、家人和我自己表示诚挚的悔过。我会认真改正自己的错误，努力学习，做一个好学生，对社会对国家做出自己的贡献。

再次向老师和同学们表示我的歉意。

此致

敬礼

XXX