大班安全教案不去河边玩耍(通用)

大班安全教案不去河边玩耍(通用)。

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编现在推荐你阅读一下大班安全教案不去河边玩耍(通用)，供你参考，希望能够帮助到大家。

标题：大班安全教案：远离河边的危险

摘要：河边玩耍可能隐藏着很多危险，对于大班的幼儿来说，教育他们要远离河边，注意自身安全非常重要。本文将探讨大班幼儿的安全教育方法，包括使用多种表达方式、丰富的内容，提醒幼儿及其家长关注河边的危险并遵守相关的安全规则。

引言：

在大班教育中，孩子的安全教育是非常重要的一部分。而河边是孩子们普遍喜欢的场所之一，然而，河边常常伴随着诸多的危险。本文将帮助教师们设计一份完整丰富、表达方式多样化的大班安全教案，帮助幼儿远离河边的危险。

正文：

一、主题介绍

1.1 河边的危险：描述河边可能存在的危险，如深水、水流、湿滑等，引起幼儿的关注。

1.2 安全意识：教授幼儿远离河边的意义，以及如何保护自己的安全。

二、教案内容

2.1 课堂讨论：通过鼓励幼儿分享自身经历或观察到的事例，引导他们认识到河边的危险，并探讨如何保护自己。

2.2 视觉教材：包括图画、照片或视频，向幼儿展示河边的危险，并引导他们通过视觉感受到危险情境，增强安全意识。

2.3 角色扮演：通过角色扮演情景，模拟在河边发生的危险情况，并引导幼儿提出解决问题的方法，提高应对危险的能力。

2.4 游戏互动：设计一些游戏，如水上拔河、河边安全传递等，通过游戏的方式让幼儿在乐趣中学习河边的安全知识。

三、教学目标

3.1 认识河边的危险：提醒幼儿及家长要警惕河边的危险，并知道哪些行为是不安全的。

3.2 养成安全习惯：帮助幼儿养成远离河边、不私自接近水体等安全行为习惯。

3.3 学会自我保护：通过多样化的教育方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

四、典型教学活动

4.1 教师示范：教师模拟河边安全与危险情境，引导幼儿观察和学习。

4.2 家长起到教育的重要作用：通过参与家长教育，加强与家庭教育的互动，提醒家长在幼儿接触水体时的安全措施。

五、评估方法YjS21.cOM

5.1 课堂讨论：通过课堂讨论，考察幼儿对于河边危险的认知程度。

5.2 角色扮演：通过角色扮演情景，观察幼儿在面对危险时的应对能力。

5.3 游戏成绩记录：记录幼儿在游戏中展示出的安全知识和行为。

结论：

通过设计一份完整丰富、表达方式多样化的大班安全教案，可以帮助幼儿了解河边的危险，并养成正确的自我保护意识和行为习惯。教育工作者和家长应加强合作，共同为幼儿的安全教育提供保障。

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不能去河边玩安全教案(汇编)

居安思危，思则有备，有备无患。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？于是，小编为你收集整理了不能去河边玩安全教案(汇编)。仅供参考，大家一起来看看吧。

主题：不能去河边玩的安全教案

一、引言

河边作为一个常见的游玩场所，吸引了很多人的注意。然而，河边玩乐虽然有趣，但也伴随着很多潜在的危险。本教案旨在向学生们传达河边危险性并提供安全建议，确保学生们能够正确对待这一潜在危险所在。

二、了解河边的危险

1. 深水区：很多河边深水区的深度超出了儿童和非专业游泳者的承受能力。

2. 快速流动的水流：河流的水流速度往往会比我们想象的快。即使是会游泳的人也要小心被水流卷走。

3. 不可预测的水下物体：河床上可能有很多隐蔽的物体，如岩石、树枝等。碰到这些物体可能引发危险。

4. 不纯净的水质：河水中可能存在有害细菌和其他物质，如悬浮物、沉积物等。接触这些物质可能会导致健康问题。

三、河边游玩的安全建议

1. 遵循父母或老师的指导：在河边游玩时，一定要听从父母或老师的建议和警告，遵守他们的规定和指示。

2. 不单独游泳：尽量不要单独在河边游泳，最好与同伴一起进行水上活动，以便相互照应。

3. 注意水深和水流：在进入河水前，要先了解水深和水流的情况，确保自己能够安全游泳。

4. 使用救生设备：如果游泳能力有限，应该穿上救生衣或使用救生圈等救生设备。

5. 远离河边悬崖和陡坡：尽量避免接近河边的悬崖或陡坡，以免发生跌落或溜进水中的意外。

6. 不飞跳入水中：切勿从高处跳入水中，以免发生头部受伤或其他意外。

7. 吃东西前洗手：在河边游玩后，要保持卫生，先洗手再吃东西，以避免细菌感染。

四、河边不适宜游玩的情况

1. 暴雨或洪水天气

2. 深夜或黑暗时刻

3. 孩子单独或没有成人陪同的情况

五、结语

游玩是人们生活中的一部分，但我们必须时刻保持对潜在危险的警惕。通过本教案的学习，希望能够增强学生们对河边危险的认识，提供必要的安全建议，使他们能够在玩耍过程中保持安全，并享受快乐的时光。

不独自去河边玩安全教案(精选)

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“不独自去河边玩安全教案(精选)”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

标题：不独自去河边玩安全教案

导语：河边是我们常去的休闲场所之一，然而，为了确保我们的安全，我们应该避免独自前往河边。本文将详细介绍不独自去河边玩的安全教案，以保护大家的生命安全。

一、安全意识教育

在教案中，首先要提高学生对河边安全的意识，让他们了解河边存在的危险和风险。可以通过组织集体活动、观看安全教育视频、讲解案例等方式，引起学生的重视，培养他们的自我保护意识。

二、班级集体活动

为了避免孤单一个人前往河边玩耍，可以组织班级集体活动。班级集体活动可以增加互助和支持，减少个人行动的风险。这样的活动可以通过户外拓展训练、郊游、野餐等多种方式进行，使学生在集体中充分体验到河边玩的乐趣，并能相互照顾和帮助。

三、危险案例分享

在教案中，教师可以选择一些河边安全事故的案例进行分享。通过案例分析，让学生认识到不独自前往河边玩的危险性。可以讨论事故发生的原因、救援方法以及如何预防类似事故的再次发生，以提高学生的安全意识。

四、安全技能培训

教案中应包括一些基本的安全技能培训，例如学习游泳、急救知识等。学习游泳是确保自身安全的重要技能，可以选择专业的游泳教练，进行游泳培训。急救知识的学习可以让学生掌握基本的紧急处理方式，提高遇到危险时的应对能力。

五、邀请专业人士讲座

在教学计划中，邀请专业的消防员、救生员等专业人士进行讲座也是非常重要的一环。他们可以讲解河边的安全知识、适应灾害环境的能力，向学生传授实用的自救技能，并分享真实的事故案例，增加学生对安全问题的认知。

六、家长参与

家长在教案中也扮演着重要的角色。可以邀请家长参与学校组织的河边安全教育活动，和孩子们一起参观消防站、警察局等相关安全单位。家长还应为孩子营造良好的安全环境，密切关注孩子在河边的活动情况，提醒他们遵守安全规则。

结语：通过以上的安全教育措施，希望能够增强学生对河边安全的认识，树立正确的安全观念，在活动中避免独自前往河边玩，确保每一位孩子的生命安全。在旅游和休闲时，请大家牢记“安全第一”的原则。

大班安全教案《不去这里玩》

古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编帮大家编辑的《大班安全教案《不去这里玩》》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

现在向您介绍幼儿园教案《大班安全教案《不去这里玩》》

大班安全教案《不去这里玩》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班安全《不去这里玩》教案吧。

活动目标：

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

4、活动延伸：表演小倒霉的故事。

教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

小百科：玩，汉语一级字，读作wán，最早见于战国文字。

2020大班安全教案《不去这里玩》

下面小编给大家提供的是“2020幼儿园大班安全教案《不去这里玩》及教学反思”，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍！

活动目标：

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程：

1、活动导入：谈话活动。

（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

4、活动延伸：表演小倒霉的故事。

教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

幼儿百科：玩，汉语一级字，读作wán，最早见于战国文字。