将心比心作文

2023将心比心作文(汇集14篇)。

通过写作能够展现自己的创新思维和创造力，写作是个人情感的记录和呈现让我们的思想变得更加鲜明。你一般写作文遇到的困难是什么呢？根据您的要求，幼儿教师教育网为您整理了一些内容：“将心比心作文”，请认真对待本文并参考！

将心比心作文【篇1】

每天早上我都会为了打理头发闹情绪，妈妈会说一大堆道理，尽管我再不想听。

今天早晨我又要打理头发了，我正在想如何控制住我自己，不能为了打理头发这点小事而闹起来。有了，在痛的时候，我的牙齿就紧紧的咬住，把痛转移。妈妈来了：“来龙宝宝，妈妈帮你打理一下头发。”“哦。”“准备好牙齿，1——2——3——痛，不要说出来，咬住、咬住、咬住……”我在心里一直在说。

唉，不好，话要涌出来了，“痛死了！”我一脸不高兴。妈妈

见我又闹情绪就说：“现在我们换换，将心比心，你当妈妈，我当宝宝，我冲你发脾气，来我们试试。”我心里想，真的好痛，要不是看在你是我妈妈的份上，我早就狮子吼了，不过妈妈也是一番好意，她是在为我服务。不过说来也是，谁给我打理头发我不叫痛呢？当时妈妈一定在想，我帮你打理头发，你还不乐意？

站在另一个角度来看自己，这才是真正的将心比心，如果生活中都多一些将心比心，那么，对我来说，会多一些理解和快乐，会少一些烦恼和困扰。YJs21.COm

将心比心作文【篇2】

再我们的生活中，往往有些人学不会宽容和理解对方。就像这件事，是发生在我们身边的，一次我坐公交车去奶奶家，正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚，随后老人忙说：“对不起，不好意思！”而年轻人却大声嚷到：“你这个老头，踩住我的脚说声对不起就行了？我这双鞋是名牌的，你说怎么办吧？老人听了火了，便与他吵起来。我听了年轻人的话心里不住的想：我们每个人都有不小心的时侯，也会有老的时候，这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗？如果等他老的时候遇到这种事怎么办？如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声：“没关系。”那么这件事也就会平息了，更会圆满的画上一个句号。

让我们学会宽容与理解吧！指导教师：魏亚萍

将心比心作文【篇3】

今天我写了一篇课文叫做《将心比心》，讲的是一位老奶奶去商场，他前面的阿姨一直拉着沉重的大门。一直等到老奶奶进来了才把门放下。作者的母亲亦是如此，有一次作者陪母亲去医院输液，护士扎了两针都没成功，于是母亲便鼓励了护士几句，第三次果然成功了。读后，我的心灵受到了十分强烈的震撼与触动。

我也遇到过这样的事情，我记得有一次我和我的朋友在玩枕头大战。玩了一会儿之后。不知道我砸痛了他还是怎么了，他随手拿了一个衣架就往我身上砸。正好不偏不倚地砸在了我手上，手上变青了，一大块。朋友看到自己闯祸了，马上跑了过来，低着头，好像在等待着什么。透过他的眼神，我看到了，他很后悔也很绝望。我呆呆地望了她几秒。于是，便把我受伤的那只手轻轻的放在了她的肩膀上，放心吧！这件事我不会告诉任何人，我知道你是不小心的所以我原谅你了！你真的原谅我了吗？只见她惊喜地说。当然啦！有一次，我有一道题目不会写。我便去请教旁边的她，于是她认真地给我讲了起来。直到我弄明白了为止。平时他给我一两次就不耐烦，这是怎么这么有耐心呢？于是我便去问她。她说：因为你上次也宽容的对我。这是我也要宽容的对你啊。

只要每一个人付出一点宽容和理解，这个世界就会变得更美好。

将心比心作文【篇4】

星期五晚上，我和于可怡约好了，星期六早晨一起跑步，时间是6：40，我们约好在西门见面。

到了第二天，我早早地就等在西门了，为了不受冻，我和妈妈边等边锻炼，6：40她没来，我觉得可能是有些事情延误了，继续在约定的地点等。七点半，她还是没有来，倒是打来了一个电话，“喂，靳子珊你还在那里吗？”“嗯，你到了吗？我还在这里。”“哦，我还没到，但正在赶往那边的路上。”我的心一下子受到了重击。我等了这么久，你却还在来的路上？一瞬间，我不知为什么特别生气，我把这次见面看的这么重要，提前到了，你却……因为不想耽搁早上宝贵的读书时间，我就先回家了。

回家的路上，妈妈见我板着脸，就对我说：“哎呀，这就受不了啦？没必要生气的。再说了，你换位思考一下，如果你是她，你也可能迟到。于可怡的家离这儿远，不像你，出了小区门就是了，你比她自然来的容易。人的最高境界就是把自己比作别人，把别人比做自己，把别人比作别人，要学会将心比心。”是我太小气了，我应该宽容大度一些，不应该那么斤斤计较。下次可以约一个离得都不远的地方。

将心比心，对一个人有多重要啊！它是友谊之树常青的前提，我们能为他人着想，感受他人所有哭泣欢笑与忧伤，我们能收获更多。

“明天我早点去！”，“好，明天就约在北门，你离得近点。”我们彼此许下承诺，愿我们明天能遇见。

将心比心作文【篇5】

每个人都有一个幸福的家，有一群爱自己并关心自己的家人，人与人之间都能够将心比心，一份浓浓的爱如巧克力般在每个人的口中融化着，令人回味无穷，久久不能忘怀。同你一样，我也有这样的一个家，并有着一个世界上最最爱我，最最关心我，也最最懂我的妈妈，她能与我将心比心，就如同一位知心朋友一样，彼此之间互相倾吐着烦恼，说着让自己开心的事，谈着身边时时刻刻发生的奇闻，还有各自的小秘密……

这十年来，我对妈妈的印象就是一个字——“凶”，而且不是一般的凶，动不动就骂，打起我来没轻没重，可就在昨天，我对妈妈的印象发生了极大的变化。昨天可是我最倒霉的一天：上课反头被老师批评；和朋友闹矛盾谁也不理谁；下课被篮球给砸了脑袋，更可恶的是那人居然还骂我没长眼……这使我的情绪十分低落。放学后，周周邀我去她家玩，我心想：不如放松一下心情，玩一会儿也没事！当周周拉起我的手准备走时，我却犹豫了，对周周说：“周周，我还是先打个电话给我妈妈吧，不然我怕她会骂我。”可周周却一点也不顾，说：“没事的，到我家再去打电话吧，要我爸爸跟你妈妈说，你妈妈准同意！”我想这样也好，于是就和她一起去了她家，刚进门，放下书包就跑去让周周的爸爸打电话给我妈妈，妈妈和他说了一下，然后就让我接电话，一开始就是一顿骂，然后十分严厉地说了一句：“五分钟之后，必须给我到家！”顿时，我的眼泪哗地落了下来，哭着走回家，当我拿起钥匙要开门时，仿佛觉得这把钥匙有千斤重，缓缓地打开了家门，冲进房门，把门反锁，然后抱头痛哭，这时，手机响了，是妈妈打来的，问我到家了没有。之后，我十分恼火，想找个人倾诉却谁也不在，我提起笔，在纸上写下几十个“我恨你”，然后贴在妈妈房间最显眼的地方。不久妈妈回来了，第一件事就是想着骂我，因为房门反锁，她进不来，便大喊着要我开门，无奈之下，我只好开门，刚一开门，两个巴掌落在我的脸上，留下了两道深深的印痕，接着又是骂我没长进，怎么这么贪玩，明明有个家，却要到别人家去，至少也要写完作业……我仿佛觉得耳边有一堆苍蝇嗡嗡地叫着，眼泪也就掉了下来。数落完后，才气呼呼地走开。过了一会儿，妈妈气全消了，端进来我最爱吃的水果，温柔地对我说：“刚才是妈妈不对，不应该打你，可妈妈是担心你啊，你写完作业再去玩，妈妈就不会阻止你啊。”说着，用手轻轻抚了抚我的脸，“还有，为什么你今天要对奶奶发脾气？”于是，我把今天的事都告诉了妈妈，妈妈摸着我的脑袋，亲了我下，然后说：“妈妈不理解才打你的，原谅妈妈，好吗？”“嗯。”我点点头，此时已经是热泪盈眶，我这时才明白，妈妈的凶全都是为了我好，为了我能够好好学习，为了我将来能做有用之人，我有一个好妈妈！我跑进妈妈的房间，把那张纸撕成了碎片，然后扑进妈妈的怀抱，感动得对妈妈说了一句：“妈妈，我也爱您！”

如果人人都能够传递这样一份情感，那世界就会多一份关怀，多一份呵护，多一份谅解，多一份宽容。而我和我的妈妈，就有着这样的一份关怀，一份呵护，一份谅解，一份宽容，还有内心深处的灵魂——将心。

将心比心作文【篇6】

我家楼前面有一个小广场，平时有许多闲人，有老人、还有照看小孩玩的妇女。时间久了，人们都互相熟悉起来，大人逗一逗小孩儿，把小孩儿逗笑惹哭，或者是小孩儿之间争抢玩具，成了一件再平常不过的事。

下午，我写完了作业，到楼下活动一下。忽然，我听到小广场的一边很吵，我走过去一看，原来是两个人在争吵，只见一个少妇对着一个老人破口大骂，语言污秽，虽然她穿着时尚，举手投足却像一个泼妇，通过她们的争吵，我大概了解到了事情是这样的：妇女的孩子拿着一袋奶边喝边走，到了老人身边，老人逗了一下孩子，结果却不小心把孩子手中拿着的奶打翻了，少妇就对着老人喋喋不休地骂了起来……

我边走边想，不就是一袋奶嘛，难道比邻里之间的关系更重要吗？再说老人也不是故意的。如果这位少妇担心的是老人的衣服是否被小孩的奶给打湿了，那么两人也就不会争吵了。这正如孟子所说：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”邻里之间，只有彼此宽容体谅，得到的才能是互敬互爱的好风尚。

将心比心作文【篇7】

有一天，我和妈妈去辽阳逛街，辽阳的人可多了人山人海的，因为今天是节日，人们都去买东西。卖东西东西的人可高兴了，他们可以赚到很多钱，可以养活家人。但是，我想有这么多人，小偷肯定都出动了，他们可以偷到钱。我想，小偷们偷钱到底有啥用啊？他们上半辈子过得很愉快，下半辈子得住在监狱喽！

果真，一个男人出来了，他看见一个大嫂正在买菜。这个男人来到这个大嫂的后面。贼眉鼠眼地看看四周，没人注意他。他看了,伸出他两双手,伸进那个大嫂包里,顺手拿了个钱包刚要走,说时迟,那时快,一位老大娘把他按住,大声说:"你在干什么?"小偷说:"再大声我把你杀了."老大娘还是大声地说:"你把钱放下,有家辛辛苦苦地赚了几天的钱,,自己都舍不得花,却被你这么一偷,主人要是看见钱丢了,她得多难过呀,她这么多天肯定吃不到食物,要是全世界人都是你那样心理,那她不得饿死吗?"再说花在好手里是做有意义的事情,花在你手时就上网吧玩游戏,你以后应该改了这个坏习惯,"这时群众也围了一来,小偷一看跑不了,就说,饶了我吧,以后我再不敢这样做了,大娘让他给大嫂道个歉,还人家钱.

如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解.如果小偷也能像这样做,我们的世界就会更加美好.

将心比心作文【篇8】

在放寒假时，我去奶奶家的路上，奶奶来接我了。我和奶奶坐着公交车上一起去奶奶家。

在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。

我想：我给老爷爷让座吧！可我没有立马给老爷爷让座，老爷爷越走越近，快到我这里时，我从座位上站起来对老爷爷说：“老爷爷，您坐吧！”老爷爷却似乎不太好意思。“我站得稳，您坐吧。请不要客气！”“那好吧，谢谢你啦，你真是个好孩子啊！”“不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，如果他遇到这样的事情，我希望也有人给他让座！”在一旁的奶奶听了，特别的高兴。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

将心比心作文【篇9】

夜空的星星缀满天空，我静静地躺在床上，侧身，撑着头，细细回想着刚才的事，将心比心一词不停在脑中闪现

迎着落下的夕阳，在余光的照耀下，我推开门，带着点泥泞的运动鞋踏在地板上，若是平时，妈妈早就过来数落我一顿了。但是此时，屋中却空荡荡的，妈妈应该去加班了吧。我把文件夹往沙发上一丢，一屁股跌坐在沙发上，刚刚上完课，确实有点累了。我依靠在沙发上，微微闭着双眼，享受难得的休息时间。

突然间，我如同被电一般跳起。文件夹中繁多的作业至今一字未动，我果断放弃休息时间，不，是作业将我的时间剥夺了。

熟练地摊开桌子，从书包里寻觅出几支笔，从文件夹中取出一沓雪白的试卷，上面一道道题，一个个字，都如猛兽般狰狞地盯着我，我只能服从，用笔在上面快速地滑动，与笔为伴，与题作战。

房间里逐渐黑暗，落日的余晖逃得无影无踪，握笔的手也渐渐疲惫，站起身，打开灯一看时间：已经晚上八点了。我收拾好作业，打算休息会再写。刚刚躺下，只听见一声门响，门开了，妈妈无力地走进来，看见我，怔了一会，高声呵斥：

怎么了？你还不知道你的作业有多少吗？还有闲心在这玩，快去写作业！

我有口难辩，真乃秀才遇到兵，有理说不清。我缓缓地走向桌子，看见白花花的作业，满腔怒火随之而起，将试卷一丢，试卷散开来，房间便下起了雪。妈妈气急了，快步上前要抓住我的胳膊，我用力一甩跑进房间，把门重重地合上，妈妈这次又打开了门，满脸失落地走进来，走到我旁边说：妈妈知道你很累，但这都是为了你啊，妈妈不希望你像妈妈一样累，愿你能换位思考，将心比心

我躺在床上，望着窗外的星空，将心比心，我不断思考着此词的意义

将心比心作文【篇10】

经历过这样一件事：有一次下楼时，不知道谁在楼道里丢了一袋垃圾，妈妈看见了就顺手捡了起来，我说“妈妈我，这又不是咱们家扔的垃圾，管它干什么？”妈妈说“如果每个人都像他这么干，那楼道不就变成成垃圾堆了吗？反过来说，如果我们每个人都主动的这么做，那我们的楼道不就变得干净了。”

有一天，妈妈又开始唠叨我的时候，我不耐烦极了，对妈妈大喝一声“你烦不烦啊？”当时妈妈止住了唠叨，转身就走了，看

着妈妈转身走的背影，我心里真不是滋味。到了晚上，妈妈还是拿了一杯水放在我的床头，可这次妈妈没有唠叨，什么话也没说，转身就走了，我拦住了妈妈，对妈妈说“对不起！”我把我不耐烦的原因告诉了妈妈。妈妈似乎明白了我的心思就原谅了我，我觉得我的妈妈真好！

我们大家都将心比心，当我们心里不舒服不高兴的时候也要想想别人的感受，妈妈每天那么操劳，那么辛苦，我们有什么委屈的时候应该好好的和家人沟通！

将心比心作文【篇11】

将心比心

星期三早上，阳光明媚，妈妈嘱咐我，放学时要打个电话给她，她说到车站来接我。

时间如流水般，马上到了放学的时间，我的心情紧张起来，因为我的作业还没订正完，等我订正完作业时，已经五点了，我快马加鞭，把书包整好，却忘了给妈妈打电话，就乘上了公交车。回到家之后，妹妹见了我吃惊的说：姐姐，你在学校没看见妈妈吗？我被问得目瞪口呆，傻傻的问：妈妈不在家吗？妹妹焦急地说：妈妈开着电瓶车去找你了，你快打个电话叫妈妈回来！我手忙脚乱地拿起电话，打了起来，只听电话里传来嘟嘟声，电话一下子通了，妈妈马上说：喂，你在家里了吗？我低声地回答道：嗯，我正在做作业！妈妈听了长叹一声，说：那就好！我挂了电话，将心比心的想了想：妈妈该多着急呀！

暮色已经模糊起来了，堆满着晚霞的天空，也渐渐平淡下来，没了色彩，我的心七上八下，不知妈妈快到家了没有。此时我似乎了解了妈妈忐忑不安的心情，以后我要做个懂事的孩子，对妈妈的话要记牢。

将心比心作文【篇12】

星期六下午，我正在专心致志地看课外书，猛地一抬头看到闹钟，尖叫起来：“啊，不好，十二点四十了，上数学辅导课要迟到了!”我抓了两个面包当午饭，就叫了一辆出租车，到青少年宫补习数学。

我急匆匆地下了车，就赶忙飞奔到青少年宫里。刚坐下来，完了！就发现自己的笔和本子落在了出租车上。我不顾老师的劝阻，跑下楼，却发现出租车已经无影无踪了。我很后悔，自己是多么得粗心，下车时为什么不能看看自己有没有丢东西呢！我怀着失望的心情转身就要回去。忽然，我听见一阵喇叭声，转头一看，原来是一辆出租车。咦？那不是我丢书的那辆车吗？出租车在我身旁停下了，司机叔叔摇下玻璃窗，说“小同学，你的笔和本子落在我车上了，给！”我连忙接过，激动地说:“谢谢您，叔叔！”司机叔叔笑呵呵地说：“将心比心，我知道你丢了东西会很着急的。以后不要那么粗心了”。听了叔叔的话，我心里充满了感激。

是的，“将心比心”，如果每个人都像司机叔叔那样替别人着想，急别人之所急，那这个世界将会是多么美好啊！

将心比心作文【篇13】

都说与人交往要做到将心比心，正所谓己所不欲，勿施于人。在目前我的人生与人交往之中，我始终本着和和气气的原则，但是我没有想到有一天这会成为我的要害。

我的室友是一个夜猫子而且睡觉习惯很是不好，毕竟大家都是集体生活，因为从小生活习性的不同难免存在差异，我觉得我应该选择包容。对于她的睡觉打呼噜，我忍了，因为我觉得这个打呼噜也是在没有办法控制；对于她的磨牙，我也忍了，我相信她肯定也不想这样；对于她的说梦话，我也忍了，可能她会做到噩梦；但是，凌晨三点不睡觉还一直制造噪音我着实忍受不了，于是我和她沟通，但是都被对方的无视所无济于事。你知道凌晨三点想睡睡不着的痛苦吗？我明白，正是昨天晚上我所经历的。

受生物钟的影响，我会在早上七点半准时起床，但是，我起床以后我都是蹑手蹑脚的去洗漱和拿东西，因为我个人觉得如果我和她一样故意制造噪音的话，那么我和她也就没有区别了，我不知道像我这样的情况存在多少？像她这样的人又有多少？

大家来自不同的的地方，因为缘分住在了一起，我很珍惜这段缘分，我也不想因为我个人的缘故和别人发生冲突，但是直到最近我才发现，并不是每个人都有素质。不管我的室友怎么无视我，怎么吵我，我都没有对她发过一次脾气，也许是我太过天真，以为自己的一再退让对方会及时检讨，但是事实证明对方只会越来越得寸进尺，可是我真的做不到撕破脸，我做不到住在一个宿舍里彼此都不愉快，我也很苦恼，我不知道自己该怎么办？

往后，按照我的性格，我应该还是会将心比心，还站在她的位置的反省自己，我只是希望我的包容可以得到她的理解，希望她也可以做一个将心比心的人。

将心比心作文【篇14】

我吃不下了，妈妈。

没这回事！妈妈正在洗碗，头也不回地说，你个子那么矮小还不吃饭，长大了想当警察都没资格。

撑死还不如饿死。我有些恼火。

你看看现在班里哪一个比你矮，反正今天这碗饭必须吃下去，学校里学的汗滴禾下土都忘光了是吧！妈妈又开始说起这些了。我跑回房间锁上门又故意打个嗝，继续写作业。

晚上，妈妈没有吃饭，而我还在房间里看书，也不想吃饭。

我意识到自己犯的错，中午的举动可能伤了妈妈的心，我放下书。

回想起有一次夜晚还不到一点钟，突然感觉恶心，胃里有一股气往上顶，我吐了一地，妈妈连忙开车到了医院，打点滴时我睡着了，而她却一直醒着陪我。回想那电影似的母爱片段：在学习班外等候的母亲，在风雨中给我送课本的母亲，在烈日下为我遮阳的母亲她的一举一动无一不牵动着那颗爱子之心。

我忍不住饥饿的煎熬，自打了一晚饭，没几分钟便吃光了。

将心比心地想一想，感觉真对不起父母；将心比心地想一想，总会想起他们是怎样的宽容我；将心比心地想一想，总会想起他们给的大大多于我们给的。

真的，将心比心地想一想，会发现这一切

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将心比心作文

幼儿教师教育网小编经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“将心比心作文”，经过阅读您不仅会有新的知识还会有新的体验。作文是灵魂深处思想和情感的文字呈现，写作可以让我们更加深入地了解自己内在的需求和渴望。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读。

将心比心作文【篇1】

我听说过这样一件事：有一次一位小孩，因为他太贪玩，把自己的头卡在护栏上了，有一位陌生的先生，把自己的双手，一直拖到有人来救这位小朋友的时候，才松开了手，这位小朋友对先生说：“谢谢。”的时候，先生却说：“我的孩子和你差不多大，我希望她遇到这种事情的时候，也有人拖住他。”听了这件事，我的心温暖了许久。

一天，我和妹妹在姥姥家的平房玩，我和妹妹打乒乓球玩，玩

着玩着，那个不听话的乒乓球跳到了别人家的院子里，我本来想敲门，但是，我又不敢，怕被人说我，眼看着下午快过去了，乒乓球还没有拿回来，我非常着急，突然，有一位叔叔出来，把乒乓球给我捡了回来，我对叔叔说：“谢谢。”叔叔却说他的妹妹跟你年龄差不多大，希望他遇到这种事情时候，也有人帮他捡回。”

是啊！如果我们在生活中能将心比心，就会是人与人之间多一些宽容与理解。

将心比心作文【篇2】

看着看着，我想到了我自己。我虽然不是大城市的孩子，可也去过不少繁华的地方。我自己拥有近三百本课外书。我在宽敞明亮的多媒体教室里读书------而他们，不知道外面的世界什么样，没有一本课外书，他们的教室只是几间简陋的土房，窗户上没有一页玻璃，只好用旧报纸糊上挡风。

想一想，比一比，我在这么好的学习环境中读书多幸福啊!所以，我一定要好好学习，并要尽最大的能力来帮助他们。我要把我的一部分课外书送给他们。

前几天，我和妈妈撑着伞到早市上，想买点菜。一位头顶套着塑料袋遮雨、穿着陈旧的老农跃入了我们眼帘。他没带雨具，雨水顺着塑料袋淌下来，流进了脖子里。他的脸色有些苍白，衣服已经被雨水打湿了。他蹲在菜后面，焦虑地等待着顾客。

妈妈径直朝他走去。那老农抬起头来，眼中闪出热切的光芒。妈妈称了好多菜，还亲切地问他是哪里来的。过后，我迷惑不解地问：“妈妈，他的菜并不很好，为什么你买那么多?”妈妈轻声地说;“你看，他多不容易!辛辛苦苦种出菜来，从很远的乡村来到县城，要走很远的，天又下着雨，我们多买点他就可以早一点回去。我真希望你姥姥外出卖芋头的时候，也会有人来帮助她。”妈妈说着眼圈红了。我听完妈妈的话，不禁陷入了沉思。

是呀，如果我们在日常生活中能够将心比心，都对别人多一些理解，都能献出自己的一份爱心，那么这个世界一定会变得更和谐更美好。

将心比心作文【篇3】

我经历过这样一件事：有一次模拟考试，我本以为考得很好。可卷子发下来后，竟考得很差。我的心“咯噔”一下，突然有一种不好的预感。

我忧心忡忡地回到家，妈妈看我好像不开心，就问：“你今天怎么了？看着闷闷不乐的。”

我把试卷放在妈妈面前，加快脚步回到房间关上门，开始想象妈妈一会儿的表现。脑子里浮现出妈妈火冒三丈的样子，越想越害怕……

过了一会儿，妈妈打开了

我的房门，拿着试卷走进来，我本以为妈妈就要批评我了，可是妈妈却心平气和地对我说道：“这次没考好没事，幸好是模拟考，我倒觉得挺好，给你一个教训，下回考试就能认真读题了。”

我点了点头，拿着试卷走出了房间。我思考着妈妈说的话，想起了“将心比心”这四个字。感谢妈妈对我的理解和宽容。心中不禁涌出一股暖流。

是啊，如果我们人与人之间能够将心比心，这个世界该多么美好。

将心比心作文【篇4】

星期天，我读了一篇文章，题目是《将心比心》。这个故事主要讲了作者陪着她的母亲去输液，那个护士是实习生，扎了两针也没扎进血管，作者母亲不但没有训斥她反而鼓励她给她信心，终于扎进了血管里。通过读这篇文章，让我想起了去年的一件事。

在三年级时，我在公园里学滑滑板，我滑着滑着不小心摔倒了，妈妈扶我起来让我接着滑，我刚滑了一会儿，有一个初中的哥哥，也是刚刚学会，冲着我滑来，由于他刹不住车了，把我撞了个四脚朝天，头昏脑胀，我爬起来刚想骂他几句的时候，妈妈拦住了我，走过去向那个哥哥说：“对不起。”我不明白，然后我走向爸爸并问他：“妈妈为什么这样做？”爸爸对我说：“宽容他人，他人也会宽容自己。”这句话让我深深地记在了脑子里。

通过读这篇文章，我明白了：宽容他人，别人就会宽容你，如果都会将心比心，那就会使人与人之间多一些宽容和理解。

将心比心作文【篇5】

将心比心，是比较心与心之间的联系；

将心比心，是衡量心与心之间的距离；

将心比心，是拉近心语心之间的差距。

将心比心，一个柔美的词，会让你顿时豁然开朗；将心比心，一个温暖的词，会让你的矛盾迎刃而解；将心比心，一个清爽的词，会让你忘记所有烦恼……

温和的阳光让夏天的燥热减少了许多，我漫步在心灵的洁净里，漫步在心灵的感悟里，漫步在世界的角落里，轻轻的，悄悄的，这么美的时刻，谁愿意被打扰呢？

“啊！”突然一声刺耳的尖叫打破了我的遐想，“对不起，对不起！”一个清秀的女孩映入我的眼帘，“对……对不起啊，大姐姐，我不是故意的，都怪我走路不注意的！”小女孩涨红了脸，结结巴巴地向我道着歉。

轻轻地揉着疼痛的双膝，刚想谴责她，内心深处却涌进一句话“想想对方如果是自己，那么会怎么样呢？她也会同样生气的，但自己也不会是故意的，如果自己是那个小女孩一定会很委屈的”。想到这儿，我嘴角轻轻的扬起，轻快地说了声“没关系”，接着，小女孩留下一个幸福的微笑，轻轻地走了。

涓涓细流，随着我的心而动；绿树红花，仿佛已经占据了我的全部；几声鸟叫，更有诗情画意……几股花香让你心旷神怡，那是一种心灵深处的呼唤，是什么也无法代替。一旁的树木，在叶子的空隙中，闪着点点亮光。

我的心像是被清洗了一般，此刻心中觉得天空更蓝了；绿草更绿了；花儿更香了……在人善良的时候心是金子做的，在人将心比心的时候心是用钻石做的。

将心比心作文【篇6】

将心比心

夏日的某一个傍晚，我在小公园玩滑板，在下坡的时候绊到了一块小石头，结果摔了一个四脚朝天，腿上擦破了一块皮，旁边的人看到了狼狈的我，哈哈大笑起来。这时一个小男孩急切的跑过来，说：“哥哥，你没事吧”。我忍住疼痛，笑笑说：“没什么事，只不过擦破了一块小皮而已”。它那关切的眼神，让我心头一热，感动了很久。

由于爸爸妈妈工作比较忙，常脱不开身接我下学，所以姥爷每天下午接我放学。无论阴天下雨，我总能看到校门口那熟悉的身影。有一天，天是出奇的冷，还下着大雪，鹅毛般的雪花从天上落下。我看到雪兴奋极了，和小伙伴在校园里玩了好一会后，才走出校门。姥爷已经冻得脸色发青，身体不停地哆嗦，我想：又要挨骂了。不过姥爷看见我只是摸摸我的头，还问我冷不冷。回到家，姥爷一连打了几个喷嚏，也没埋怨我一句，我心里暖暖的，不禁又想起了那个守在校门口熟悉的身影，心理充满了温暖与幸福。

古人云：爱人者，人恒爱之；敬人着，人恒敬之。如果我们每个人在生活中都能为别人多考虑一些，多给与他人一些宽容与帮助，用爱换爱，用信任来换信任，我们的生活会变得更和谐。

将心比心作文【篇7】

在现代社会发展中，人与人之间不可能是相互平行的两条直线，你不可能脱离主体独立存在，所以你的一举一动可能温暖他人也可能伤害他人。将心比心，站在别人的角度看问题，和谐社会需要你我共同创造。

材料中写道游客打碎房东的玻璃杯子后跟生活垃圾放在一起放在门外，房东的老人看后拒绝租给房客。然后自己把垃圾分类，写上“玻璃碎片，危险”，这一句话就像寒冬里一缕阳光温暖人心。

要是人人能像老人一样站在收垃圾的人的角度看问题，不就可以避免他人受到伤害了吗?

据几天前新闻报道，杭州一位实习护士给发高烧的小女孩吊水扎针，因紧张的缘故手发抖多次扎不准，小女孩的.母亲立刻大发雷霆，冲过去就是一巴掌，还大吼道：“你们这是什么破医院，连血管都找不到!”那位实习护士捂着扇红的脸低头不敢出声。坐在一旁的小女孩说话了：“妈妈，你让姐姐再试一次。”微笑着看向护士。最后针头顺利地扎进去了。将心比心，第一次谁都有犯错的时候，那位母亲的做法实在令人不齿，而小女孩用微笑鼓励他人获得众多网友点赞。你的一次善举有时会影响别人的一生。

商铺经常会安装厚重的玻璃门，我们帮老人、孩子推开门，不就成为了一次善举了吗?方便他人更是方便自己。

众所周知，周总理是一个勤俭节约的人，衣服要穿破了才换掉，但他总能保持自身的干净、整洁。有一次外出访见他国领导时，一位服务员在端上咖啡时，脚下一滑，瞬间周总理的衬衫染上一片污渍。幸好是冰咖啡，没有造成烫伤，那位服务员连忙弯腰致歉。旁边有负责人立刻要上来带人，周总理立刻说：“我没事，请不要开除她。”周总理的举动让世人钦佩。一份工作的背后，承载的可能不仅是自己的生活费，还有家庭或是其他。周总理的大度让大事化小，小事化了，不愧是新中国一代伟人。

将心比心作文【篇8】

当物资生活不再贫乏，当精神领域不再空缺，当人与人之间有了距离。

我们是否还能做到将心比心？

题记

将心比心，生活原来如此美好。

那是一个风高云淡的星期天，我拉着妈妈的手兴高采烈的走在回家的路上，拎着手里的新衣服，叫我怎能不嬉笑开颜。我们兴冲冲的走到了车站。唉，这66路公交车可真是难等啊。终于在我像热锅上的蚂蚁团团转时，姗姗来迟的公交车缓缓驶进了车站，我连忙拉着妈妈的手跳上了车。好不容易在拥挤的人群中找到了立足的位置。可是司机竟然迟迟没有开车，我不由得奇怪起来，这是怎么回事啊，人明明都上车了怎么不开车呢，真是个奇怪的司机。正在人群叽叽喳喳的议论起来的时候，司机突然三步两步跳下了车，难道车子坏了？没过一会儿，只见司机扶着一位老人家上了车，那位老人看起来也有七八十岁了吧，直到把老人扶到了座位上，又将老人家的菜篮子安置好后，这才回到座位。

这时车上的一个染着一头黄发的时尚小青年可嚷嚷起来，哎，我说开车那个大叔啊，这老人家是你亲妈还是你领导他妈啊，这么关照，学什么五好呢说完就和他的那帮朋友们哈哈大笑起来，一车人都安静下来。司机后来说的那一番话，也许很多人都会久久难以忘怀。我并非是为了图什么而去关照那位老人。只是我们终有一天都将会老去，也许谁都不会想在自己老去的那一天被人们所抛弃，所遗忘。不知过了过久，也不知道是谁带头鼓起了掌。只记得黄毛小青年灰溜溜的在众人的目光中下车时那狼狈的身影

将心比心，心灵原来如此多娇。日记大全

那天，身体一向不错的好朋友竟然破天荒的得了流感，我连忙拉着她上了医院。唉，这医院的人可真是多啊，好不容易挂了号轮到我们打针了，可前面还有位老奶奶呢，扎针的是个年轻的小护士，也许是实习的吧；也许是手法还不够熟练吧；也许是太过于紧张了吧。小护士连扎五六针也没能扎进老人家的血管，反而让老人家的手上肿起一个大包，本以为老人家会很生气的斥责小护士，可老人家不但没生气，还拍着小护士的手，细声细语的安慰她。终于在第六针时扎进了老人家的血管

将心比心，将感动存于心间；

将心比心，将美好融于胸怀；

将心比心，将宽容洒遍大地。

将心比心，怎能忘怀？

将心比心作文【篇9】

材料中写道游客打碎房东的玻璃杯子后跟生活垃圾放在一起放在门外，房东的老人看后拒绝租给房客。然后自己把垃圾分类，写上“玻璃碎片，危险”，这一句话就像寒冬里一缕阳光温暖人心。

要是人人能像老人一样站在收垃圾的人的角度看问题，不就可以避免他人受到伤害了吗?

据几天前新闻报道，杭州一位实习护士给发高烧的小女孩吊水扎针，因紧张的缘故手发抖多次扎不准，小女孩的母亲立刻大发雷霆，冲过去就是一巴掌，还大吼道：“你们这是什么破医院，连管都找不到!”那位实习护士捂着扇红的脸低头不敢出声。坐在一旁的\'小女孩说话了：“妈妈，你让姐姐再试一次。”微笑着看向护士。最后针头顺利地扎进去了。将心比心，第一次谁都有犯错的时候，那位母亲的做法实在令人不齿，而小女孩用微笑鼓励他人获得众多网友点赞。你的一次善举有时会影响别人的一生。

商铺经常会安装厚重的玻璃门，我们帮老人、孩子推开门，不就成为了一次善举了吗?方便他人更是方便自己。

众所周知，周总理是一个勤俭节约的人，衣服要穿破了才换掉，但他总能保持自身的干净、整洁。有一次外出访见他国领导时，一位服务员在端上咖啡时，脚下一滑，瞬间周总理的衬衫染上一片污渍。幸好是冰咖啡，没有造成烫伤，那位服务员连忙弯腰致歉。旁边有负责人立刻要上来带人，周总理立刻说：“我没事，请不要开除她。”周总理的举动让世人钦佩。一份工作的背后，承载的可能不仅是自己的生活费，还有家庭或是其他。周总理的大度让大事化小，小事化了，不愧是新中国一代伟人。

多学会换位思考。将心比心。当你成为犯错者，你希望别人怎么对你?

将心比心作文【篇10】

今天，我去奶奶家，奶奶给我讲了这样一件事，有一次奶奶上街买东西突然觉得身体有些不舒服，就坐在一旁的椅子上面。有一位阿姨在一旁买东西的时候看见奶奶在一旁的椅子上面有些不对劲，就问奶奶怎么了奶奶说：我的身体不舒服。那位阿姨就打出租车把奶奶送到医院去，到了医院去医生给奶奶看病，拿了药之后，那位阿姨又把奶奶送回了家，奶奶连声向那位阿姨说谢谢的时候，那位阿姨说不用谢，如果每个人都向这样尊重老人，照顾老人，帮助老人那么世界将会多么美好多么和谐。

有一天我陪奶奶上医院打针的时候，那位年轻的护士，扎了好几次都没有扎进奶奶的血管里，我说了一句：护士你的技术也太差了吧!到底会不会扎针呀！要是不行，你就给我奶奶换个护士吧，那位护士刚要换人，奶奶突然说了一句姑娘没事，再扎一次吧，也许会成功的那位护士又扎了一次，这一次果然成功了，那位护士微笑着对奶奶说：真对不起，我是这里新转来的护士，要是没有您的鼓励，我真的不敢给您扎了。奶奶说：当每一个护士，都能得到患者的原谅和鼓励，就会让每一个护士都能成功，自信。

如果每个人在生活中能够将心比心，就会对老人生出一份尊重，对患者生出一份健康，就会对护士多一份成功的信心，让人与人之间多一些宽容和理解。

将心比心作文【篇11】

以前，我不相信世上有将心比心的人。可经历了那件事，我就改变了我的想法……

那天，我坐公交车去阿姨家。公交车上人群拥挤，我只有站着的份。我的旁边站着一位老奶奶，她是刚上车的。虽然她是刚上车的，可不一会儿，一位热心的叔叔就给她让了座。我一脸羡慕地看着那位老奶奶，倒想让我变成她，坐在舒服的座位上。当然，这只是个空想。我看着那些坐在座位上的人享受着他的座位，难免有些嫉妒。

突然，我的头越来越晕，四肢无力，可能是感冒产生的症状吧！我只好把头靠在身边乘客的座位上，闭上眼睛，调整状态。

站了一会儿，我感觉一个人在拍打着我的肩。我仰起头，一张慈祥的脸映入我的眼帘。“小姑娘，你是不是不舒服啊？”我愣了一会儿，才发现这位面目慈祥的人原来是刚才那位老奶奶。我回答道：“嗯，有点头晕。”老奶奶听了，站了起来，和蔼可亲地说：“要不，你坐会儿吧！”我连忙摇头，可老奶奶说什么都要我坐，我也没什么办法，只好坐在座位上。我急忙道谢：“谢谢您！”老奶奶笑了笑，半天才说一句话：“我的孙女和你的年龄差不多，我希望我的孙女遇到这样的情况时，也有人帮助她。”听了这句话，我的心久久不能平静。

这样将心比心的人，我还能遇见多少个呢？

将心比心作文【篇12】

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……

结果，闹成了陈明的小木船坏了，我的小木船也坏了。本来，我们俩的关系非常好：我有一个东西，分给陈明一半;陈明有一个东西，分给我一半。可现在呢?谁也不理谁。

一次，老师上了一节品德课，内容是：“将心比心”老师先问了我们一个问题：如果一个小朋友把你最喜爱的物品弄坏了，你会怎么办?是把他的物品也弄坏吗?还是当做什么事情也没发生过?还是想想他为什么会把自己是物品弄坏?

听了老师这句话，我和陈明都认识到了自己的错误：不该这样茫然做出决定，要去想想他为什么会把自己的物品弄坏，要懂得将心比心。如果自己把别人的物品弄坏了别人是什么感受。

将心比心优秀作文

说起作文，有人开心有人头疼，写作文可以提高我们自己的语文素养。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。有哪些优秀作文值得借鉴一下？小编收集并整理了“将心比心优秀作文”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

将心比心优秀作文(篇1)

爸爸和妈妈时常教导我：“在做事情的时候，要多站在别人的立场去分析的事情，起来才会不偏不倚。对待长辈要懂得尊重、对待比年龄小的人，要懂得礼让，做尊老爱幼的好孩子。”听了教导，我的心温暖了许久，我立志要让优秀的好孩子。

我记得有一件往事：有一年的春节爸爸和我，还有他的同学大年初一早上去“鹿鸣酒家”喝早茶。到达后就点了各样美味的点心，一边喝茶一边聊天，爸爸和他的朋友谈笑风生、天南地北的都谈，就好象是一对好久没见面的朋友一样。谈着谈着，不知不觉就到11点了，爸爸带完我去洗手间后就叫他的同学一齐回家了。到达停车场门口时，他的同学拿出停车卡，居然从他的口袋里掉了一张皱皱巴巴的纸，他拾起来一看，笑着大声说：“呵呵，白吃一餐啦，原来都还结帐就回来了!”我正想也附和高兴一下的时候，耳边响起了爸爸焦急的声音：“那可不行，现在得马上回去把单给结了，不然这张单的服务员就惨了!”于是以迅雷不及掩耳之势“飞车”回“鹿鸣酒家”。服务员看到爸爸居然回来结账，热泪盈眶的对爸爸说：“这位哥哥您真好，要您回来把这张单结帐，我就要被罚200元了!”爸爸笑笑口说：“这顿吃了才几十块钱，你被扣200元，那就太冤枉、太无辜了，而且还连累你工作都没了。将心比心，我从事酒店的饮食行业，我希望我的同事们遇到情况时，也有人为而不走单，我不会连累你我而受罚的，一人做事一人当嘛!听了爸爸的这番话，我的心充满了温暖与幸福。

是啊，在生活中能将心比心，多站在不同的角度观看一件事，相信到处充满阳光的。我爸爸是非常诚实的人，我非常感激他留了一大笔财富给我，我觉得诚实于一大笔财富。

将心比心优秀作文(篇2)

童童每得到一个娃娃就说自己又多了一个孩子，而且会给它起一个好听的名字。如今这个5岁多的“小妈妈”已经有了13个“孩子”了，每天晚上她都要把她的孩子们找齐，挨个儿照着名字核对一遍，确信一个不少之后她才放心地去睡觉。

她妈妈只有她这一个孩子就经常忙乱得一塌糊涂，真不知道这个“小妈妈”怎么对付这一群孩子的。

那天，童童洗澡时很淘气，就是不好好配合，妈妈就急了，生气地大声斥责她，而且还赌气把她扔在浴缸里，转身到客厅去了。过了一会儿，就听见卫生间里传出了童童大声说话：“你看你，妈妈一天到晚容易吗?你都这么大了，怎么一点也不懂事啊!”天啊，这全是她妈妈呵斥她的话啊!妈妈悄悄走到卫生间门口，偷眼一看，差点没乐晕了。原来，童童正把她的几个“孩子”一古脑地摁在浴缸里，边洗边骂。

她妈妈刚想笑出声来，童童后面说的话却让她吓了一跳：“你们的姥姥只给我一个人洗澡就累得骂人，看我要给你们这么多孩子洗澡，我都没有生气。”

将心比心优秀作文(篇3)

今天上午，我们学习了《将心比心》一课，我学这一课懂得了很多道理。

老师讲：”这世界上，有很多人，希望别人善待自己，对自己友好。但是，他们都不知道，只要首先自己善待别人，别人也会善待自己……“

文中的那位阿姨、”我的母亲“都是利用这种办法，使别人善待自己，对自己友好。如果按课文中的话说，那就是本文的最后一句话：”是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。“中，我感受到了句中的含义很深刻……”

记得有一次，我在妈妈的公司里玩耍，影响了妈妈和一位大姐姐工作。于是，妈妈灵机一动，从随手带的背包里取出5角钱，叫我骑着自行车去人工湖门口买臭豆腐吃，我高高兴兴地出发了。等我到人工湖门口，买完臭豆腐时，正准备骑着自信车，去找妈妈时才发现，自行车上的车链已经掉了。我没办法，只好拿着一个小树枝，修起了车来。我正在修的同时，一位老爷爷把我扶了起来，并且弯下腰帮助我修车。过了一会儿，自行车修好了，我正要给老爷爷劳动费时，爷爷却摇摇手，露出阳光般的笑容对我说：“我有一个孙女，和你一样爱骑自行车到我这里来吃臭豆腐，我希望，如果，她也遇到了这样的难题，希望也有好心人来帮助她。”。听了爷爷的话，我的心里顿时温暖了。

我喜欢这篇课文，因为它告诉我了许多道理和知识，这篇课文使我一生受益……

将心比心优秀作文(篇4)

10月6日，天气晴朗，阳光明媚。我正陪妈妈一起在逛街。突然妈妈停了下来，她对我说：“哦，对了，我都忘记打针了，轩轩，要不你陪我去医院打针吧!”我回答妈妈：“好啊，我们赶快走吧!”

在去医院的途中，妈妈一直对我不停的念叨着：“在医院的时候一定要保持安静，要讲文明，不能随地乱丢垃圾或吐痰，文明人就要做文明事。”我不耐烦地回答：“知道啦!”

到了医院后，我和妈妈随着指路牌上的标志，找到了妈妈打针的地方。由于医院人手不够，只能派一个实习的护士来帮妈妈打针。那个小护士个子高高的，瘦瘦的。我看她脸上的神情好像很害怕，毕竟她是新来的嘛，可能没什么经验吧!刚开始的时候我还提心吊胆，生怕她不会扎，直到扎进去的那一刻我才缓了口气!突然那个小护士大叫了一声：“啊，扎错了!”可是妈妈非但没有骂他，反而还慈祥的说：“姑娘，没关系，你毕竟是刚来的，没什么经验，再试一次吧。”那个小护士支支吾吾地说了一句话：“对……对不起，我一定会努力的。”

因此，妈妈又让那个小护士扎了第二次。可是，还是没有扎进血管里。我愤怒了，我大声训斥道：“你到底会不会呀?我妈妈的手都青了。”恍然间，小护士的眼睛中流出了委屈的泪水……

妈妈再一次对她说：“没关系，再来一次吧。我相信你，加油啊!”小护士鼓足了勇气为妈妈在扎第三针，这一次总算扎进去了，我终于不用提心吊胆了。

走在回家的路上，妈妈对我说了一句意味深长的话：“孩子，人要学会一件事，那就是‘将心比心’。你善待别人的同时，别人也会善待你……”

将心比心优秀作文(篇5)

人的一生就好像一场”西游“再去取得真经的路途上，总会经历许许多多的事情。在许多时候那我们也要真诚的去与他们沟通，换位思考，用心去感受他们的内心世界。

在我的成长生活中，我经历过那么一个故事：一个学生家中挺贫穷，父母在家耕种两亩地与低保勉强维持生计，日子过的很艰难。而这个孩子在学校内从不与别人比学习，班主任不止一次找他谈话，而他却是一副凡事无所谓的样子。假如非要让他说出个缘由，他便会说：“总之都已经这个样子了，你在说我又会怎么样？没错，我就是烂泥扶不上墙，你又能怎么我？”

如果只是这样也就算了，这个学生在学校内还与一些富家子弟们攀比吃穿，家中一个月才800多元的资助，他从中便要拿走一半多。他从来都不会去考虑父母有多么的不容易，有多么的艰苦，他只是认为父母对自己这样便是天经地义。我曾经也问过他：“你每月拿那么多钱都干什么了？”他却有几分骄傲的对我说：“那用处可就大了，额，请几个哥们吃个饭啊；买点衣服啊；去上上网啊...…”我又问道：“假如你钱花光了怎么办啊？”他说：“那还不好说！打个电话，父母马上就到！哈哈！”

将心比心优秀作文(篇6)

星期天下午，作为住校生的我像往常一样，带着一百元生活费来到了学校。

周末的作业终于终于做好了，我长呼了一口气直奔令人向往的学校放心超市，手里攥着一包康师傅，正要充卡付钱时，却怎么也找不到那张陈旧但至关重要的 100 元大钞。我一下子蒙了，两星期的生活费不翼而飞了，这些日子难道喝西北风去吗?一阵东找西找后，失望的我气喘吁吁地瘫坐在花坛上，泪水情不自禁地流了下来。这时，我的眼睛突然瞄到一张红色的纸，定睛一看，才发现那正是我苦苦寻找的 100 元钱。我高兴地跳了起来，心想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。可正当我高兴时，我却发现一个问题 ; 我的那张 100 元钱似乎是旧的，折痕很多，而这张却是崭新的。不过我也不管了，因为我总算没有失去那宝贵的 100 元钱。

我兴高采烈地回到了教室，才发现同桌在哭，我上去了解了一下情况，才知道他也丢了 100 元钱，我很纳闷：怎么他也和我一样丢了钱呢?我这张应该不会是他的的吧!正当我胡思乱想时，一句话打断了我的思绪：谁捡到了一张崭新的 100 元钱?听到这句话，我不知道该怎么办才好，手里拿着 100 元钱直颤抖，心想：这张 100 元钱是他的吗?如果是他的，要不要还给他?如果我还给了他，那我怎么办呢?反正也没人知道，我倒不如拿他的 100 元钱来补偿自己呢!这时，章老师也问了起来：有没有人在包干区捡到一张 100 元?场下无人回答。不知怎么的，我的心里很不是滋味。一个想法从我的脑子里冒了出来：想当时我丢了 100 元钱，是多么的着急，可想而知他先在心里的感觉是多么的糟糕。况且我现在拿着这张 100 元钱心里也很不舒服，也很不高兴，与其这样两个人难受，还不如将 100 元钱还给他，让他的心里好受点，起码这样只是我有一个人难过。

经过激烈的思想斗争，我决定将 100 元钱还给那位同学。章老师觉得很奇怪为什么我这么久才拿出来还钱，于是便来问我原因。我很害怕章老师不愿相信我也丢了 100 元钱，但我还是照实说了。章老师并没有责怪我，反而为我送来了食堂的美味佳肴。

这件事虽然过去了，但我却永远铭记着个道理：凡事都能将心比心，为他人着想，即使有时要牺牲自己的利益，哪怕是金钱，那也是值得的。因为有些东西比金钱更可贵

将心比心优秀作文(篇7)

当我们还是两个不懂事的破孩的时候，不懂得珍惜的时候，常常会为某事某事而相互赌气，直到那次几乎破灭的不可弥补的“太平洋战争”。可笑的是战争居然只是因为身高。

那时候身高对于盼着快快长大的我们来说是那么重要，几乎每个星期都要妈妈给量一下。于是不相上下的我们便在一次按高矮的排队中争的面红耳赤。结果就是老师让我排在她前面。结果就是我耻气扬高地瞟了她一眼，轻蔑地“哼”了声。结果就是我们那个学期形如陌路人。

其实我是想跟她道歉的，但每次想找个借口问问她像今天星期几啊，然后看到她一脸冷漠地走开，便生生把话气回肚子里，心想我又没有做错，干嘛要道歉?!错的是她!

一天上课学新课文，那是一篇关于将心比心的文章，老师解释道：“将心比心，就是用自己的心体会别人的心，就像把自己比作对方，去了解对方的感受……”

我看到她偷偷望了我一眼。我们就那么发了一节课的呆。我在想老师说的“把自己比作对方”，于是脑子里浮现了这样的情景：身高不相上下的我们，她却排在我前面，然后她还不可一世耻气扬高地瞪我……呜啦呜啦气死人了!有什么了不起的嘛!我越想越气，突然发觉那个人不就是我么……

后来还是不敢当面跟她说，我给她打电话，她听出来是我后，声音又惊又喜。她说，乌鸦没有你的暑假好闷。我笑了笑说活该你闷。她在那头尖叫啊啊啊还是那么欠揍……我们一起，大笑。

后来后来，我们回想起那两个破孩和那些可爱的某事某事，都懂得了：收获友谊，就应该将心比心。

将心比心优秀作文(篇8)

周末，李老师让我们写一篇以“将心比心”为题的作文。我趴在写字桌前托腮发愁，不知道该写什么好。

过了一会儿，妈妈提着大兜小兜进入家门。我像抓住了救命稻草一样连忙跑过去问道：“妈妈、妈妈，‘将心比心’作文怎么写?”妈妈一边向厨房走去，一边气喘吁吁地说：“等一会儿。”我一眼就看见妈妈手里提着一个插着吸管的青椰子，“太好了，我最爱喝椰汁了!”我一边欢呼一边伸手去拿，没想到吸管划破了旁边的袋子，土豆调皮地滚落了一地。妈妈见状怒吼道：“收拾干净去!”我不情愿地把椰子放在餐桌上，嘟囔道：“干吗火气那么大，多大点儿事儿呀!”等我把残局收拾好，再去拿我心爱的椰子时，却看见弟弟正在大口地吮吸着。“给我留点!”我焦急地命令他，他放下椰子，转身跑了。

我连忙上前抱起椰子，把吸管含入口中，闭上眼睛，深深地吸了一口，吸管里传出了“咕咕”的声音。“天啊!你竟然一口也没给我留!”我火冒三丈，一把拉过弟弟，教育他道：“平时怎么教你的，有好东西要给大家分享，你给姐姐分享了吗?妈妈那么疼我们，你想起妈妈了吗……”突然间我脸红了，我明白为什么妈妈那么生气了：她提着那么多、那么重的东西，回到家她的女儿第一时间想到的不是帮她减轻负担，而是自己的作文和爱吃的椰子。

想到这里我连忙跑到妈妈身边，抱住妈妈，内疚地说：“妈妈，我错了。”

“孩子，你能将心比心，妈妈没白疼你。”说着，妈妈把我揽入怀中。

我明白了，这就是将心比心。打开作文本，我脑海仿佛流淌着灵感的小河，一篇作文转眼间就完成了，更重要的是，这件事让我学会了站在别人的立场考虑问题，设身处地为别人着想。

将心比心优秀作文(篇9)

将心比心

“哗啦啦！”“哗啦啦！”倾盆大雨下了起来。一起床，我的鼻涕就流个不停，头痛地站也站不稳，妈妈摸了摸我的额头，大叫：“呀！这么烫，你发烧了！今天在家里好好休息吧！”

说完，就关上门上班去了。我寂寞的躺在床上，一大堆想法涌上脑海：今天大家会看电影吗？上了什么有趣的课呢？中午饭吃是什么好吃的呢？…….想着想着，昏昏沉沉睡着了。

“叮铃铃”，“叮铃铃”，一阵清脆的电话铃声把我从沉睡中叫醒。拿起电话，只听见一个清脆的声音丛电话那头传来：“林清宇，你没事吧？听说你发烧了。我来告诉你今天的作业有哪些？……”听到这些，一股暖流顿时沁入心田。

我连忙说道：“谢谢你的关心，谢谢打电话来告诉我今天的作业！”

她却说：“我希望在我生病的时候，也有一位同学可以打电话给我，告诉我今天的作业，让我在寂寞中得到一份关心和鼓励！”

听了她的话，心里暖暖的。是啊！要是在生活和学习中人们可以将心比心，就可以少一些责骂，多一点宽容和鼓励。

将心比心读后感(锦集15篇)

书籍会使人思考更深层次的道理，优秀的书籍通常能够让我们学习到很多新知识。 写读后感有助于我们提高批判性思维和阅读能力。栏目特意为你整理“将心比心读后感”，祝愿这篇文章对你有益欢迎访问！

将心比心读后感 篇1

今天，我读完《将心比心》这篇文章，不禁被深深地感动了。

文章主要写了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓励实***给她扎针的故事。文章告诉我们：我们应该在生活中比较自己的心灵，有更多的宽容和理解。

在生活中，有一些善良的人会帮助一些困难的人。我就见过这样的好心人。我就见过这样的好心人。

我记得我上三年级的时候，我们一家人去餐馆吃饭时，有一位老奶奶坐在村门口，一直看着我们吃饭。衣服非常破旧，上面有很多补丁。好像很久没有吃东西了！

很可怜！被饭店的老板看见了，二话不说，出来吧老奶奶扶到饭店里。给了老奶奶两个馒头，一碗面。

饭店老板等老奶奶吃完饭后，给了老奶奶一百元钱，老奶奶连忙道谢。老板说：不客气。每个善良的人都会这么做。

在我十四岁时，我和妈妈走丢了，我希望我的妈妈如果遇到难处，也会有好心人帮她！奶奶说：别担心，年轻人，好人会有好回报的！

众人看了，纷纷点头。

另一次，我放学回家，跑得太快了。我摔倒了，腿很疼。突然，一个叔叔来扶我起来，温柔地问我：疼吗？

以后不要跑，就不会摔跤了！我说：谢谢！

我没事。以后我会注意的。叔叔说：

我可以把你送到路口。我说：好，谢谢！

到了路口，我对叔叔说：叔叔，谢谢您了！叔叔说：

你不用谢我。我有一个和你差不多大的儿子。我希望放学后他摔倒时有人能帮助他。

将心比心读后感 篇2

今天，我们学习了《将心比心》这篇课文，作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

这篇课文给了我很多启示，是的，如果我们能比较一下我们生活中的心灵，那么世界上人与人之间的关系应该是多么和谐！

有一次，我和妈妈去购物中心。商场门上的塑料窗帘又重又硬。走在我前面的那个人打开窗帘走了进去，然后把它拉开。我跟在他的后面，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。我想：

“你怎么不看看后面还有没有人哪？”

昨天，我下楼的时候，碰巧在五楼遇到了一位奶奶。因为我走得很快，我一直走在她前面。当我走到门口时，我推开沉重的门，直到她上来。她感激地说：“孩子，耽误你的时间了，还给我扶着干什么，你就先走呗！

”我笑着说：“没关系，我不着急！”老奶奶一直冲着我微笑，直到离开，我的心里温暖了许久。

如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？

其实做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上；别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人……那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”。

将心比心读后感 篇3

宽容是沙漠的清泉，这清泉让小草有了第二次生命；宽容使人有了第二次的勇气，让人们做事勇往直前。在此我正以认真的态度读着姜桂华写的《将心比心》这篇文章。

书中作者主要写了两件事，通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。也让我懂得了宽容是一种力量。

当我读到“不要紧，再来一次！”这时，我已被文中的阿姨感动了。我仿佛看到文中的阿姨，听到了她说的这句话，这时我从她的身上忽然明白了，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。使我知道了宽容是一种力量。所以我们在生活中应该对人多一些宽容。

当我读到这里时，我不禁想到了我的学生们，曾经有同学不小心碰了谁一下，就缺少宽容，吵了起来，还到我那儿去告状。还有同学做课间操时不顾意地碰了某同学一下，同学间没有原谅，就打了他一下，他又打了他一下，打着打着，就打起来了。

这时，我感到生活中同学间，需要宽容，需要理解，需要鼓励，更需要将心比心！

将心比心读后感 篇4

前几天，我读了《将心比心》这篇文章，是由姜桂华写的一篇关于宽容的一篇文章。我体会到了：做人要宽容别人，不能遇到一点小事就斤斤计较。

这篇文章主要写了：通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理，启示我们要接受中华民族传统美德的熏陶。

读了这篇文章，我想起了小时候我和张丽韦在我家里玩耍，我们正在玩我的芭比娃娃，我们两个人在一起抢一个最漂亮的芭比娃娃，我们两个人抢啊抢啊，砰一下子把这个芭比娃娃抢烂了，我见了，哇哇大哭，说张丽韦弄烂了我的芭比娃娃。我读了《将心比心》这篇课文之后，我觉得这样做是不对的.，应该学会宽容。以后我决定，不能遇到一点小事就去骂别人，去说别人。

读完文章我体会到了：如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多替别人着想。那么世界上不但可以增加很多欢乐和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

将心比心读后感 篇5

最近，我读了一本《将心比心》的，讲了一位**给一位老奶奶扎针的事情，读了这个故事会让人感受到受宽容和理解。

书里说一位老奶奶去扎针，同时她的乖女儿同他的母亲一起去。这时，一个年轻的**拿着一个瓶子从输液室出来。她先是把针扎在奶奶的手上，但没有成功。所以她又捅了奶奶一刀。很遗憾她没有成功。老奶奶的女儿不愿意了，她正要冲上去和小**理论，可她又看看自己的母亲非常的冷静并且非常的相信这个年经的小**，还说：

“你要相信你自己，再来给我扎一下吧。”**满脸通红，又给老奶奶扎了一针，这次小**成功了。小**的脸不再出汗，而是高兴。

女儿疑惑不解的说：“母亲您为什么不生气呢?母亲说：

“人与人之间要多给人一些宽容和理解。

是的，人生就是这样。如果我们能在生活中比较自己的心，我们就会对老人有更多的尊重，对孩子有更多的爱，人与人之间也会有更多的包容和理解。

将心比心读后感 篇6

我们班上有个别同学会突然在课堂上发出一声怪叫，引来同学们的一阵哄笑，当这个同学为他的“杰作”得意时，他是否知道，他是在影响其他同学上课，也影响了老师讲课，如果不是他而是别人这样做，他又会怎么想呢？这让我联想到我们刚刚学的课文《将心比心》。

“将心比心”是一个成语，意为“已所不欲，勿施于人”。这篇文章以“将心比心”为题，通过两件事来说明这道理，第一件事讲的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等奶奶跟上来才松手，当奶奶道谢时，这位阿姨说她的妈妈同奶奶的年龄差不多，她希望她的妈妈遇到这种情况也人为她开门。第二件事是作者陪母亲输液，扎了两针也没扎进去，后来在母亲的鼓励下，护士终于扎进去了，母亲给护士宽容和鼓励，让护士增加了信心，放松下来。

将心比心，以心换心，我们总是希望别人善待自己，都不知道首先要去善待他人这个道理，假如一个只顾自己痛快，不顾别人的感受，那他又怎么期望得到别人的关爱和尊重呢？所以当我们在做事时都要想想假如是别人这样做，你会怎样想？

将心比心读后感 篇7

几天前，我们学习了“彩票中奖日”、“永恒的监狱”、“尊严”和“心比心”。其中，我最喜欢“心比心”这一课。这节课主要讲两件事。第一件事是:一天，奶奶去商店，一个走在他前面的阿姨帮他推开了那扇厚重的门。她直到赶上她才松开手。当奶奶感谢她的时候，阿姨没有说不谢谢，而是希望其他人能为她妈妈开门。第二件事是:有一天，我陪生病的母亲去医院输血。年轻护士甚至没有注射两次。我正要抱怨，这时我妈妈说，“没关系，再来一次。”第三根针扎了进去。

事实上，在我们的生活中，仍然有很多东西可以和我们的心相比较。现在，我要告诉你两件事，在我的生活中，我们可以比较我们的心。一次，在一辆公共汽车上，我看见一个哥哥给老人让路。老人不停地说，“谢谢你，年轻人！”但是哥哥说，“不客气，但是我希望其他人能像这样把座位让给我的父母。”听了他们的谈话后，我的心暖了很长时间。

还有一次，当我去公园的时候，我看见一个哥哥抱着一个倒下的`弟弟去做这件事。举起来后，弟弟连忙说:"谢谢你，大哥！"哥哥说，“小朋友，你不用谢我。我哥哥希望你将来能像这样帮助别人。”弟弟说:“好吧，哥哥，别担心，我会真诚地帮助别人。”听了他们的谈话后，我的心里充满了幸福和温暖。

读完这篇文章，我想给你两句话:“给别人玫瑰，你的手就会有余香。”“世界上到处都有真实的感觉，它总是温暖人心。”如果我们能在生活中心比心，我们就会尊重老人，关心孩子，这将导致更多的宽容和理解，减少人们之间的误解。这样，世界将不会充满和平、友谊和爱？

将心比心读后感 篇8

不久前，我学了一篇课文，叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中，我知道了生活中如果能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解的道理。

在我们的生活中，往往有些人学不会宽容和理解对方。就像这件事，是发生在我们身边的，一次我坐公交车去奶奶家，正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚，随后老人忙说：“对不起，不好意思!”而年轻人却大声嚷到：“你这个老头，踩住我的脚说声对不起就行了?我这双鞋是名牌的，你说怎么办吧?老人听了火了，便与他吵起来。我听了年轻人的话心里不住的想：我们每个人都有不小心的时侯，也会有老的时候，这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗?如果等他老的时候遇到这种事怎么办?如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声：“没关系。”那么这件事也就会平息了，更会圆满的画上一个句号。

在生活中，我们会遇到这样的事机会非常多。如果我们能够宽容对方，那么我们的生活就会多一架桥梁。也就会像歌中所唱的一样：“只要人人都献出一份爱，那么世界将会变成美好的人间!”

将心比心读后感 篇9

这两件事都是讲的将心比心,让我联想到了一件事:有一天早上,妈妈给我端来水,拿着药,催我快点起床吃药。我非常困,还抱怨妈妈:“你不会把药放床头柜上吗?没看人家还没有睡够呢!”学了这一课,我感触非常内疚,妈妈一边做着饭,还给我端来水,怕把药弄脏了,就拿在手里等我,为什么我当初没有体会到妈妈的体贴,反而抱怨妈妈呢?

这篇课文主要讲了两件事:一件是奶奶去市肆时有人为她推开沉重的大门;第二件事是“我”陪母亲去打吊瓶,实习小护士扎了两针也没有扎出来,“妈妈”一句勉励的话使小护士在第三针中成功了。读了这两件事,我的心也像作者一样暖和了许久。将心比心课文读后感

是啊,就像课文末了一段所说的,“如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和明白。”

将心比心读后感 篇10

前几天，我刚学了《将心比心》这篇课文。课文内容主要写了：在商场，一位阿姨为奶奶推开沉重的大门和护士给妈妈扎针，得到妈妈的宽容和鼓励这两件事。我懂得了：如果在生活中能将心比心，可以避免很多不必要的争吵，会感受到很多温暖与感动。

将心比心，就是换到别人的角度想一下事情该不该这么做。如果这样做的话，对方会有怎样的'感受，也就是换位思考。如果生活中处处、人人都能将心比心，那么，人世间就不存在“争吵”这个词了，世界就和平了，没有战争。因为侵略者体会到被侵略，特别是失去亲人带来的痛苦，就不会发动侵略战争了。

我以前也不是一个善于将心比心，宽容理解别人的人。那一次，我被抽中了，去其他班参加考试，并且和全城关镇的同学比赛。在找座位时，一个同学不小心挤了我一下，我说：“你干嘛？不长眼睛啊！”说完，我还推了他一把。可他没跟我计较，这也使我觉得自己错了。考试结束后，走出考场，我向他道了歉，并问他：“你当时为什么不还手？”他说：“如果我不宽容你，打起来的话，不知道结果会怎样呢，还耽误了考试。”是啊，如果没有他的宽容，后果肯定是两败俱伤，我们俩都不能参加考试了，这个后果多么严重。

从这篇课文中以及别人的行为中，我懂得了如果将心比心，换位思考，好多的矛盾都可以避免。让我们都做一个心中有爱的人，遇事将心比心吧！

将心比心读后感 篇11

这篇课文给了我很大的开导,是啊,如果我们在生活中都能将心比心,那么这个天下上人与人之间的关系该多么调和呀!有一次,我和妈妈去阛阓,阛阓门上的塑料门帘又重又硬,走在我后面的那个人掀开门帘出来后,就松开了门帘。我跟在他的.后面,那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎么不看看后面还有没有人哪?”

昨天,我下楼的工夫,正好遇见五楼的一位奶奶,由于我走得快,所以不停走在她的后面,到了楼门口,我推开沉重的楼门,不停等到老奶奶跟上来。她感激地说:“孩子,延长你的工夫了,还给我扶着干什么,你就先走呗!”我笑着说:“不要紧,我不着急!”老奶奶不停冲着我微笑,直到脱离,我的心里暖和了许久。

这两件事都是讲的将心比心,让我联想到了一件事:有一天早上,妈妈给我端来水,拿着药,催我快点起床吃药。我非常困,还抱怨妈妈:“你不会把药放床头柜上吗?没看人家还没有睡够呢!”学了这一课,我感触非常内疚,妈妈(一边)做着饭,还给我端来水,怕把药弄脏了,就拿在手里(等我),为什么我当初没有体会到(妈妈的体贴,反而抱怨妈妈)呢?

这篇课文主要讲了两件事:一件是奶奶去市肆时有人为她推开沉重的大门;第二件事是“我”陪母亲去打吊瓶,实习小护士扎了两针也没有扎出来,“妈妈”一句勉励的话使小护士在第三针中成功了。读了这两件事,我的心也像作者一样暖和了许久。将心比心课文读后感

是啊,就像课文末了一段所说的,“如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和明白。”

这两件事都是讲的将心比心,让我联想到了一件事:有一天早上,妈妈给我端来水,拿着药,催我快点起床吃药。我非常困,还抱怨妈妈:“你不会把药放床头柜上吗?没看人家还没有睡够呢!”学了这一课,我感触非常内疚,妈妈(一边)做着饭,还给我端来水,怕把药弄脏了,就拿在手里(等我),为什么我当初没有体会到(妈妈的体贴,反而抱怨妈妈)呢?

将心比心读后感 篇12

在我记忆的心扉中，一本书中的一篇故事，被我深深地印在了脑海里，每当我拨开尘封的记忆，回想它他都会使我感触良多。

这篇故事讲了一个士兵越南前线回国，他先给父母打了一个电话说了：“我想将一位朋友带回家，他在战争中失去了一只眼、一只手和一只脚，无家可归，可以吗？”父母冷静商量后回答：“暂住可以，但无法长久照料，他最好去伤残军人医院。”第二天，父母的到了儿子自杀的消息——他打完电话就跳了楼，他只有一只眼、一只手和一只脚……

读完这篇故事我觉得不帮助别人，就有可能损害自己。因为现在的人们大多数都是在不损害自己利益的同时才会帮助别人，可是他们却不知道他们的这种做法，其实在无形中也伤到了他的亲人们。这篇故事中的残疾士兵绝不是个例，每天都有人因为父母的这种言辞而自杀身亡的事例。所以我认为只有我们都有一颗无私关怀别人的心，我们才能真正杜绝这种事情的发生。

读完这篇文章我还认为战争实在是一个不好的东西，就因为战争，有多少人年纪轻轻就永远长眠于战场，有多少子女失去了父亲，有多少父母失去了儿子……他们血染沙场就因为一个国家想吞并另一个国家。如果世界永远和平，那么这样的事还会发生吗？

留心观察、记录生活中的点点滴滴，你总会发现值得你慢慢品味的佳作，并能从中汲取受益一生的道理。

将心比心读后感 篇13

在以《双面胶》和《蜗居》等影视剧掀起婚恋及买房等热门话题的讨论之后，这一次，作家六六把目光投向了更为敏感的医患关系。

母亲的两大疾病——乳腺癌和脑瘤，让六六面临生死两大手术，也让六六和医院、医生结下了不解之缘。这或许就是她写《心术》这部**的缘起。“所有医疗、医患方面的问题我都碰到过，包括看病难、看病贵，对医生不相信，想找名医，开刀后要不要送红包等等……为什么我想把这些自己面对过的事情写成**、拍成电视剧呢？

因为我想知道我们病人眼中的医生和真正的医生有什么区别，我们医生眼中的医生是什么。”

大概准备了两年，20xx年开始，六六到上海的华山、曙光、五官科等几个大医院与医生交流并且体验生活，20xx年8月，描写医院生态、剖析医患矛盾的**《心术》出版，引起了广泛关注和卫生部的重视。随后，在进一步吸取各大、小医院素材的基础上，六六又把10万字的**变成70万字的剧本，经过将近两年的时间的拍摄，由吴秀波、海清、张嘉译主演的电视连续剧《心术》于5月3日登陆东方卫视与全国观众见面。

患者眼里的医生

近年来，随着人民生活水平的提高，人们对医药卫生的需求也越来越大。然而，我国医疗资源匮乏，分配严重不公，使得医院和医生成为众矢之的。因此，我们听到了太多的医疗纠纷，而且这些纠纷正在上升为血腥犯罪，如打架、杀害医生等

一般患者去医院，看到医生开一大堆检查化验单，第一个想法就是医院骗钱；看到医生开一些不常见的昂贵药品，心里想的是这个医生是不是收了这个药厂的回扣。患者对医生已经完全没有信任感，这无论怎么看，都是不太正常的心态，当然这个心态是如何冰冻三尺而来的，那又另当别论。在采访中，六六一直强调异位思考。

“你去医院是因为身体出了状况，要去寻求帮助的，你如果不相信别人，你如何把自己的生命交给别人呢？”其实患者和医生是不应该对立的，否则治病救人就难以实现了。

然而，医生收受回扣、红包的现象确实存在。六六提到了制度问题：“医疗的公平性和制度的广普性，在这还没有完成之前，我们必然要经历阵痛。

因为我们的体制退却了，我们改变了**和人民之间的矛盾。医生诚实不诚实不能仅靠道德来约束，而是要制度来制约。为什么中国的食品卫生有这么多问题？为什么我们总是担心**到**？那是因为系统不健全。

当这个社会不需要英雄时，它就是一个健康的社会。”医患矛盾的背后，是制度不健全。据说，原《心术》**中一些对医疗制度的批判也保留在了电视剧中。

“我们大多数人对医生产生误解是因为很少去医院，偶尔生病才去看医生”，六六说，“像我妈妈那样，长期要和医生打交道的病人，他们中的绝大多数与医生的关系是亲如一家的。比如，过年的时候，妈妈会说：我会包一些元宵和粽子给医生送去。

我女儿写了一本书。我让她签了名。我会寄给他们的。他们之间的感情是非常亲密的。”

六六谈到了一位年轻的孔医生，她母亲在去曙光看乳腺癌医生时遇到了她。所有的专家都建议她母亲动手术。只有孔医生认为不应该切除。没想到的是，手术后，因为没有乳房，母亲的整个心理和生活都发生了变化。她变得内向，不想出去。她觉得自己残疾了。“医学的东西有时候比我们想象的复杂得多，我们以为就是看病治病，其实有时它会影响人的灵魂世界。

”后来母亲因为面部神经痛，又去找孔医生，孔医生看了一眼，说，你去看看脑子里是不是长了什么东西。结果，果然查出了脑瘤。现在母亲对这位孔医生是最信任的，所有的话只要是他说的，她就听。

“因为他除了有医术以外，还有仁心”。正是这样一位有个性的优秀医生，让六六产生了写他们的想法。

源自真实的医疗剧

据六六介绍，剧中所有角色都是现实中的原型，帅哥美女，赶超了剧中的男主角和女主角。每一个故事都**于真实的案例，包括剧中的一些x光道具，它们实际上是病人的真实对象。“故事是等出来的，没有故事是听出来的，我跟着他们48小时大轮转——急诊、手术、查病房……我当时也穿着白大褂，但我不是医生，我觉得我特别能理解病人和家属，有人死了，家人当场就晕倒了。

”霍思邈原型吴医生本人就是一个幽默**的人，很有张力，很有立体感，他说的话有的直接就可以用作台词。他看了样片后说：“吴秀波的风采不及我的十分之一。

”当然霍思邈的情感故事并不是移植自原型，吴医生再三委托六六要告诉大家：我在生活中是很单纯的，否则太太要打我的。

说到吴医生，六六立刻开口了，因为这个人很有趣，而且有故事。“这个人给大家的一个表象就是比霍思邈还要十倍霍思邈，好像没有一句正经的话，让你觉得不是个‘好人’。”但是，就是这样一个玩世不恭的人却彻底感动了六六。

有一次，他在病房里一个接一个地缝头骨。一般来说，手术是用钉子做的，不需要手工缝。用钉子快多了，六六觉得很奇怪。吴医生开玩笑说：“我没事练练手啦。

艺多不按。当有一天没有钉子的时候，我仍然可以用它谋生。他们不能。”后来才知道，他有一个病患是从福建山区来的，家里没有钱，钉子的钱很贵，他们付不起，吴医生用这种手工的办法，帮病人省了一半的手术费，他希望那个年轻人能够活得久一点。

“我希望展现给大家的是一部非常真实的医疗剧，每一个人在我们生活中都可以活生生地见到的，而不是像以前有些医疗剧那样讴歌‘高大全’。”其实医生如我们平常人一样，有血有肉，有高兴有烦恼，有各种各样的性格。六六还谈到了医院里的一位党政干部，她的故事非常感人。

平时觉得这是一个“挺装”的老太太，她做的事都是站在医院的角度、在干部位置上的考虑，但实际上她是一个真诚的人。院里的几个年轻医生在外地游玩时出了事故，她到当地处理，看到打捞上来的遗体已经不成样子，她拿出自己的衣服给他们换上，还亲手帮他们化好妆，亲自送到火葬场，然后抱着他们的骨灰盒坐上回上海的飞机，一个人低声呢喃：“孩子们，回家了，回家了……”六六说，她很想以后有机会以这位阿姨为原型写一部戏。

医疗剧受人关注，医患关系更是敏感。《心术》在成书时就得到了卫生部的支持。卫生部党组书记张茅说：

“这是建国以来写卫生医疗行业最好的一部书，希望大家不要太对号入座”，他把这本书推荐给了整个卫生部和各大医院。

擅长写实戏剧的六六认为自己并没有刻意关注社会敏感主题。她只是想表达这种表情。至于这种表达能否被社会和受众所接受，则是社会和受众的问题。“创作是很个人化的东西，作为一个写作者，我的关注点不在这个题材能不能写，敢不敢写，而是我有没有倾诉的欲望。我的任务是告诉你我对社会的观察和我对这个故事的经历。

”她承认自己写不了穿越、玄幻，她喜欢写现实，因为“生活永远比狗血电视剧更狗血”。她希望下一个故事总是新鲜的，有挑战性的，因为“挑战自我，不断创新，是每一个人的追求”。

体验生活

记者：现在作家在基层体验生活是很少见的。你为什么要去医院体验生活？

六六：因为这个不是穿越剧，它是一个现实题材剧，光靠编剧的想象无法撑起一个三十多集的电视剧，必须要有足够的下生活的经历。而且，我有机会接触与自己不同的人，了解他们的情感世界，他们独特的故事，结交很多朋友。这个过程让我身心愉悦。

记者：蹲点医院，你最大的感受是什么？

第六：我突然觉得坐在我对面的那个穿职业白大褂的男人已经不高了，够不着了。我能理解他们的情绪，理解他们的每一句话，我从心里感谢他们。

我们整个社会要尊重他们，善待他们，如果不是这样，这个行业被贬低，那么优秀的从业人员将越来越少，顶尖的人才将不再从事这个行业。那么，谁来照管我们的生命呢？

记者：那医院的医生怎么看你的到来？他们接受你吗？

六六：我刚到医院去的时候，医生看我的眼光是戒备的，他们把我放在对立面上。因为这个社会很多的人在伤医生的心，他们付出很多，医生是没有业余时间的，他们24小时随时待命，手机从来不能关，很多门诊的医生连水都很少喝，因为怕一次次去厕所，但他们身处的环境越来越险恶，不知道明天会不会就被病人打，甚至遭受屠医这样的事件。

所以他们看到我的时候，觉得你不会了解我的，医生是一个有点孤傲的职业，他内心觉得我是拯救你们的，我是给你们带来健康的人，不相信我无所谓。我还记得我第一次见到这本书的主人公霍思邈的原型时，他粗鲁地对我说：我根本不相信你能写这本书。

我问为什么？他说，以前所有与医疗相关的比较好的影视剧，像《豪斯医生》、《急诊室的故事》，主创都是医学背景的，你连氯化钠和氯化钾都分不清的人，你怎么可以写这样的书呢？我说，让我试试看吧。

后来，当我写完后，我把它给他看了。他觉得很好。

记者：你蹲点的医院医生是知道你的真实身份的，他们会不会刻意在你面前展示最美好的一面？

六六：不会。如果你跟一个人接触一天，那装一装是有可能的，如果你跟他在一起半年，装是很困难的。

而且我觉得医生是一个很可爱的群体，他们根本不吝于表现自己的另一面，因为社会中的一些**已经把他们“妖魔化”了，所以他们觉得你爱怎么写就怎么写，反正也不怕了。而我个人觉得，那些让我感动的闪光点恰恰是他们不经意而为的。接触久了就会发现，不管他们嘴上说得如何花花草草，他们的行为表现再怎么让你觉得不严肃，但他们对工作、对生命的负责已经融入到他们的血液中。

理解尊重

记者：书中有医生**在手术时说黄色笑话的桥段，引起了一些争议——医院方面会觉得六六你怎么这么写医生，丑化医生，给医院抹黑；受众方面会觉得，医生就是这么轻率地对待病人的吗？这让病人难以接受。

你刚才说你的故事都是有来历的，那么这个情节是否真实的呢？

六六：说实话，当手术进行到最紧张的时候，就像你现在采访的时候，你是最紧张的时候，那是全神贯注的，一点分心也不可能的。医生也是如此，不要说说话，连呼吸都放得很轻。

但是，就好比你刚才在等我的时候，你是很放松的，采访完，我们俩聊天的时候，你也是放松的状态。所以，工作分两种状态，小医生在做手术准备工作的时候，主刀医生是轻松的状态；等完成以后，其他医生在做收尾工作时，他也是很轻松的。这个时候，可能会说一些笑话。

张弛有道，是一种最好的工作状态。

记者：有人说因为这个戏是你在医院体验后写的，所以太站在“医患”的医这一方说话了，你怎么看？

六六：你们有没有想过我为什么要写医生呢？我是想我换个视角去看医生，也帮助老百姓换个角度来看医生。

其实，医生和患者之间建立良好的信任关系，受益的是患者。我的目的是希望观众看完这部戏之后，看到这些可爱的人之后，能够理解他们，欣赏他们，尊重他们，给他们一些支持，让这样一群优秀的掌管我们生命的人能够有力量、有信念继续走下去。

记者：反过来看，这部戏有没有让医生更理解患者？

六六：有。比如里面有个情节，有个医生直接告诉病人你已经癌症三期了，病人震怒，说，医生，你怎么能这样讲话？

医生不高兴了，说，那我应该怎么讲话？作为医生，我就不能跟你说病情了吗？旁边的另一个患者就跟这个医生说，有个病人得了绝症，却存活了三年，难道与他自己不知情而家人无微不至的关怀没有关系吗？

作为医生，你除了有高超的技术，还要有颗仁心啊。再比如，里面有个叫龚美人的医生，回答病人总是“不知道，不知道，不知道”。病人说你这什么态度，她回答说，你是来看病，还是来看态度的？

一个很冷漠的医生。但后来她自己成了病人，感受到了病人的心理，到最后她改变了态度，成为一个微笑着的亲切的医生。

记者：剧中描写到“医闹”这个人群，是不是现在不闹，医院就不给解决问题？

六六：不是不闹不解决，而是很多人都觉得闹才有机可乘。很多医闹闹得完全没有道理，医院这个地方是直接面对生死的，不可能有一家医院永远不死人的，生命也总有终结的时候。

就像前段时间，有个朋友的奶奶九十多岁生病了，他还特地要找关系去**，其实从我外人的角度看觉得她已经安享晚年了，但家属的想法完全不一样，只是觉得亲人很重要，我要留住他，不会去管医疗资源有没有过度使用，不管要付多少代价，不会去想一些理智的问题。

患者死在手术台上，家属总是特别难以接受，觉得人财两空。而且我知道，确实有些素质不太高的病人，在看病的时候就已经做好打算了，只要死了就得想办法把钱要回来，从投入第一分钱开始就想好了。这是我亲耳听到的。

“我看病他要给我看好的，看不好，钱我要拿回来的”，我听了非常寒心，医生听到会怎么想？而且不给他治，他也闹，治不好，他也闹，这违背科学规律的。我在医院的时候，觉得医生的涵养比我好太多了，我经常有打人的冲动。

惺惺相惜

记者：在看片会现场，我们发现有些医院院方领导并不是十分满意，另外听说卫生部也会审片，会对具体细节要求修改，你是不是压力挺大的？

六六：我觉得压力最大的不是我，作为编剧，我把剧本交给制片方，我的创作过程就结束了。剩下的，无论他们对我怎么说，怎么提意见，都不是我能解决的了。

很多人会对我说，你创作的是现实题材的作品，会有很多方面需要规避，很多地方不能深入，很多人会有这样的想法，甚至有人因此放弃了现实题材剧的写作。可是，在我个人过去的创作经历中，没有一部戏是被扼杀掉的，其实它们基本上都百分之百还原了原作。那么你就该相信一点，只要你的出发点是善意的，你对社会的检讨是真实的，你不是为了哗众取宠，不是为了引爆眼球，不是为了个人目的的话，当你的心与大众的心联系在一起的时候，那么你就不用担心大众能否接受，电审能否接受，电视台能否接受，这些都不是问题。

这是我从业这么多年来最大的感受。我所有的作品搬上荧屏的时候，我没有受到任何压力，我不知道是环境对我的保护，还是我比较幸运。我想每个人对好作品都是惺惺相惜的。

记者：你原本是个作家，现在也加入了写电视剧的行列，很多作家现在都成了编剧，是因为编剧收入比较高吗？

六六：我说句实话，作家这个职业绝对不足以维生。我觉得作家是我的梦想，我人生前进的目标。

我喜欢写作，但是我也要生活，所以编剧是实现我的理想道路上的一个非常重要的工具。我自己比较认可的身份是作家，编剧是我的一个谋生手段，但现在的社会，编剧的影响力明显大于作家，因为影视剧的广泛的传播性远远大于书本。我的书卖得最好的大概50多万册，但像《蜗居》这样的电视剧，它的点击量加在一起超过20亿。

记者：电视剧给你带来了大笔财富，你已经生活无忧，为什么还坚持写作？

六六：确实，写作对我来说已经非常疲倦，有的时候它会影响我的身体状况，影响我的情绪。而且，现在我即使不写作，也能生活得很好了。

但是，我依旧选择在这条非常困难的创作道路上继续前行，是因为我要对得起那么多喜欢我的、支持我的、信任我的老百姓、**、同行，你们给我的荣耀和褒奖，让我能继续在这条路上走下去。

将心比心读后感 篇14

今天，我们学习了课文《将心比心》。课文的主要内容讲了“我”的奶奶和妈妈经历的两件小事：奶奶去商店时，一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她道谢，阿姨说自己的妈妈也是这么大年纪，希望也有人这么帮助她。妈妈在医院输液时鼓励实习护士扎针。“我”听了深受感动。

我读完课文后想：是呀，如果我们在生活中都能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对比自己小的孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。回头想想自己，有时却没做到这些。以前，我和朋友总为一些小事斤斤计较而争吵，吵完后，我们就几天不说话。一直到我们都知道错后，才又和好。我以后一定要对朋友多一些理解和宽容。

还有，我对父母也时常抱怨，嫌妈妈罗嗦，有时偶尔还顶嘴。想想真不应该，父母养育我花费了多少心血呀，我却这么不懂事，不理解妈妈的苦心。我以后一定好好爱爸爸妈妈。

古代大思想家孟子有句话说得好：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之！如果我们在平时多体谅别人的困难，尊老爱幼，互相理解，那么我们的生活会更和谐，更美好。

将心比心读后感 篇15

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：将心比心读后感第二篇：《将心比心》读后感第三篇：

《将心比心》读后感第四篇：将心比心读后感第五篇：《将心比心》读后感更多相关范文正文第一篇：

将心比心读后感

今天我学了《将心比心》这篇课文。主要写了奶奶给“我”讲的一件事，和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

文中最让我受教育的是“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真的希望她第一次打针时能得到病人的宽容和鼓励。”这句话。

因为这句话让我知道，当别人遭遇苦难时，我们应该比较自己的内心，用自己的爱换取别人的爱。

和文中妈妈相比，我差远了，她在别人遇到困难时，能换位思考，用自己的爱心换取别人的爱心，而我却遇到小事斤斤计较。记得有一次，我有一道题不会做，就去问妈妈，妈妈想了半天也不会，我十分生气，对妈妈大发脾气，现在想想真不应该。

我打算以后向文中的妈妈学习，干什么都将心比心。第二篇：《将心比心》读后感

今天，我们学习了《将心比心》这篇课文，作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

这篇课文给了我很多启示，是的，如果我们能比较一下我们生活中的心灵，那么世界上人与人之间的关系应该是多么和谐！

有一次，我和妈妈去购物中心。商场门上的塑料窗帘又重又硬。走在我前面的那个人打开窗帘走了进去，然后把它拉开。我跟在他的后面，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。我想：

“你怎么不看看后面还有没有人哪？”

昨天，我下楼时，碰巧在五楼碰到一位奶奶。因为我走得很快，所以我一直走在她前面。当我走到门口时，我推开了那扇沉重的门，直到奶奶走过来。她感激地说：“孩子，耽误你的时间了，还给我扶着干什么，你就先走呗！

”我笑着说：“没关系，我不着急！”老奶奶一直冲着我微笑，直到离开，我的心里温暖了许久。

如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？

其实做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上；别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”。第三篇：《将心比心》读后感

《将心比心》读后感

东胜区第五小学四五班李陟慧

今天，我们学了一篇课文，叫《将心比心》。故事讲的是一个老妇人去商店。一位阿姨帮她打开了那扇沉重的门。她说她也希望别人为她母亲开门。还有一次，我妈妈去医院打针，结果**两针都没缝好。我妈妈鼓励她。她刚缝好针，就来练习了。

这两件小事显示了人们之间的尊重和爱。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生

出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

我记得三年前，我在公公汽车上出事了

的记忆。那天，我坐在公交车上一边看书一边看路边的风景，很舒服。“新一中到了。

”这时，车上上来了一位老人，这位老人白发苍苍，步履蹒跚，看起来有七十多岁。这时，车上没有空座位。老人正在焦急地着座位。我本来想让座的，可是又转念一想：

要是让座的话，就没法利用坐车的时间看书了，可是??正在我进行着强烈的思想斗争时，感人的一幕发生了：一位高高的大哥哥突然起立，向老人打了一个请坐的手势，老人应声坐下了。

而大哥哥的脸上洋溢着幸福和快乐。这是车里出奇得静，大家都向他投去了赞许，敬佩的目光。这时老人要下车了，大哥哥连忙走

过去，又把老人扶了下去。司机停着车，一直没有开。老人下了车，老人对大哥哥说：“谢谢你，小伙子！”而大哥哥却说：“这是我该做的！”接着跑上了车。

这是尊敬老人，这是司机的理解。大哥哥尊敬老人，

司机理解大哥哥。如果我们的世界有更多的宽容，更多的理解，更多的尊重，更多的关心，我们的世界会变得越来越美丽，我们的生活会越来越幸福！

2025将心比心小学作文（经典十篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《将心比心》教案，希望对大家有所帮助。

将心比心小学作文 篇1

【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会“将心比心”这一词语的意思。

【教学重、难点】

引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

【教学时间】

1 课时。

【教学准备】

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【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题，解题

1、谈话导入

2、揭示课题，解题。板书：将心比心

3、范读

二、初读课文，整体感知

1、学生自由朗读全文。思考：课文写了哪几件将心比心的事?经历了这两件事的“我”，心里有什么感受?

2、汇报、交流。

三、感悟课文

1、学习文中的第一个故事。

(1)、哪些地方让你感动?

出示句子：“有一次她去商店……松手”。

(品味：沉重、一直、才)

(2)品读句子：“我的妈妈和……也有人为她开门。”

①指名读。②师指导朗读 ③师引导

2、学习第二个故事

(1)出示：“一天，……第三针果然成功了。”

①移情体会：如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样?

②感悟“平静”中的母亲当时心里怎么想?

(2)出示：“不要紧，再来一次。”

①引导理解 ②指导读，读出平静。

(3)学生读护士的话，要求读出紧张感。

(4)出示：“这是我的`女儿……宽容和鼓励。”

①指名读 ②师指导读 ③这是一位怎样的母亲?

四、拓展空间，升华情感

1、过渡

2、出示：“是啊，如果我们……和理解”

3、全班激情朗读

五、回归文本

1、(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗心，学了全文后，为了勉励自己，你认为应该在你的心中装入一个分量最重的什么词?

2、学生回答，逐一板书。(帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……)

六、课外延伸

以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明将心比心

例：公共汽车上一位红领巾让座;在校园里帮同学打扫卫生……

【板书设计】：

关心 宽容 理解 尊重

鼓励 关爱

将心比心

将心比心小学作文 篇2

这是个古代流传下来的小故事：陆慧晓知道农夫十分辛苦的从大老远跑来，于是热情的招待他。因为陆慧晓最讨厌别人对她无礼，所以她对农夫十分尊敬。

看完这个故事，它让我懂得了对待别人就如同对待自己，别人不喜欢的事情，我们要想到自己也不喜欢，所以就不能做。要懂得将心比心。

记得以前，我一直很羡慕别人有兄弟姐妹，渴望自己也有，这样我就不会感到孤独寂寞，经常责怪妈妈为什么不多生一个孩子，这样我也好有个伴，就不会孤独了。但现在我知道了，从妈妈的角度，妈妈养育我已经十分辛苦了，而且多生一个小孩就会让妈妈多经历一次痛苦，花费的精力也就比现大要多一倍，我不想妈妈太劳累，所以就打消了这个念头。

有一次，我在小区内看到了一群小孩一直按住电梯不让走，当时看了十分生气，他们为什么不想想还有其他的人正等着用电梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的.事情。于是我上前阻止了他们这种行为，并决定不与这些人为伍。通过这件事使我领悟到了：做任何一件事情之前首先应该想到会不会影响别人，要懂得换位思考，将心比心，多站在别人的立场想想，只有这样才能拉近人与人之间的距离。

将心比心小学作文 篇3

【教材简析】

这是一篇略读课文。课文记叙了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液所经历的一件事，说明如果我们能在生活中将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多些宽容和理解。

【教学目标】

1、情感目标：

引导学生理解课文内容，懂得生活中人们应该学会将心比心，多些宽容和理解。

2、能力目标：

⑴ 体会课文最后一自然段的含义。

⑵ 有感情地朗读课文。

【教学方法】

读中悟情法。

【教学安排】

一课时。

【教学过程】

一、故事导入，提示课题

1、讲故事《妈妈，洗脚》。

2、谈谈自己的想法。

3、板书课题，齐读课题。

4、说一说“将心比心”的意思。

二、初读课文，整体感知

1、从“阅读提示”中发现问题。

2、梳理归纳问题。

3、自读课文，解决第一个问题：课文讲了哪两件事。

4、老师总结板书：帮助 宽容

三、感悟课文，品味语言

1、找出作者通过哪些词句把“温暖”传递给我们?

自读课文，请在这些地方做上记号。

2、与同桌交流感受。

3、指名读一读句子，说一说感受。

4、老师范读句子。

5、指名读。

四、联系生活，升华情感

1、生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的`表现，你在生活中做过、看到过这样的事情吗?

2、老师举例引导。

3、作者在听到看到这样的事后，明白了一个道理，是什么?

指名说。

4、那你能说说你是怎么理解这句话的吗?

五、回归文本，提升品味

1、男女生分别读最后一个自然段。

2、再读课题，加深理解。

3、(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，学了全文后，为了勉励自己，你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词?

4、小课：

孩子们，正是这些优秀的品质，让我们幼小的心灵变得饱满、充实和美丽，就让我们将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧!

将心比心小学作文 篇4

今天，我在课堂上学了《将心比心》这篇课文，课文为我们讲了俩件事。第一件事讲了一位阿姨帮助奶奶推开沉重的大门，阿姨希望她的母亲遇到这种情况，也有人为她开门。另一件事讲了母亲到医院看病，年轻的护士扎了几针也没扎进去，但是母亲并不责怪那护士反而鼓励她，第三针果然成功了。母亲希望自己的女儿第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和理解，这篇课文主要告诉我们：人与人之间要将心比心，互相关爱，这样我们的`社会才能成为一和谐的社会。

记得那是一个夏天，我和妈妈上了公共汽车，车上的人很多，妈妈和我好不容易才挤到一个座位，一会儿，一位老爷爷拄者拐杖上了车，妈妈立刻站起来把座位让给了老爷爷，我当时非常生气，不理妈妈了。事后，妈妈教育我说：“在生活中只要人人献出一份爱心，去关心老人，关爱孩子，那么人与人之间就会更加美好。”听了妈妈的话，我的心温暖了很久。

是啊！正如罗兰老师所说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都要先想到别人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以化解很多悲剧很多事。”

将心比心小学作文 篇5

教学目标：

1.理解课文内容，有感情地朗读课文。

2.体会“将心比心”这一成语的意思。

3.培养独立阅读的能力。

教学重点：通过与文本人物对话的交流，使学生受到中华民族的传统美德教育。

教学难点：体会作者如何进行人物语言描写，从而使表达产生感人效果。

教学时间：一课时

教学过程：

一、故事导入，揭示课题。

二、初读课文，整体感知。

1.引导学生通过自学提示，梳理本课重点。

2.按要求自读课文。

3.检查自读情况，读好难读的句子。

4.指导学生用简练的语言概括文中的故事。

三、感悟文本，品味语言。

1.自学第一个故事。

2.根据自学情况，交流感到温暖的句子。

重点品味：

①“一天，我陪患病的母亲去医院输液………我不禁收住涌到嘴边的话。”

②“不要紧，再来一次。”

③母亲用另一只手拉着我平静地对护士说：“这是我的女儿………也能得到患者的`宽容和理解。”

3.引导总结学习第一个故事的方法。

4.迁移学法，自学第二个故事。

5.全班交流，检验学习情况。

四、拓展空间，走向生活。

学生谈生活中将心比心的事例，真正领悟其含义。

五、回归文本，升华情感。

以扩词的形式，师生共同完成板书。

六、板书设计：

将心比心小学作文 篇6

《将心比心》教学设计 学习目标：

1.我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

2.我会独立阅读课文，能认真听别人发言，敢于发表自己的意见。

3.我能结合真实的事例，理解将心比心的含义。

学习重难点：

重点：我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

难点：把学到的道理运用与生活实际。

【设计意图】

本文是四年级下册第二组“以诚待人”为专题中的最后一篇课文，是一篇略读课文。本文语言简洁生动，叙事条理清楚，教育我们要设身处地地为别人想一想，多一些宽容和理解。针对学生在本组精读课文中已掌握的学习方法，在设计这课的教学时，我主要采用了读中悟情的方法，引导学生潜心读书，走进文本，联想自己的实际，充分感知课文内容，加深理解，提高能力。

【教学过程】

一、影片导入，提示课题

１．请同学们欣赏一个短片。（课件播放公益广告《妈妈，洗脚》）。

２．看了短片，你有何感受？

３．这份孝心，让我们感动。这节课，我们再学习两个温暖人心的故事。板书课题，齐读课题。

4、板书课题，齐读课题。

（二）检查预习。课文同学们都预习了吗？现在老师要检查一下你们的预习情况。

1.出示生词同学分小组读。（每组六号）

2.课文讲了哪两个温暖人心的故事呢？

同学们都很会预习，真了不起！接下来就让我们走进这两个故事，感受它带给我们的温暖。

二、合作探究。

1、合作探究一：默读第一、二自然段，用“----”划出温暖你心的句子，在旁边写上你的感受。（1.读。2.画。3.写）

学法提示：这句话为什么感动你？你觉得课文中这位阿姨有一颗怎样的心？这位母亲又有一颗怎样的心？

2、合作探究二：读了第三自然段，你明白了什么道理？

三、交流展示。

1.句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

⑴ 说说这句话为什么感动了你？（这位阿姨很善良。重点词：“沉重”、“一直等到……才松开”。面对这样一位素不相识的陌生人，阿姨也能耐心与真诚地帮助）

⑵如果阿姨松开手，可能会发生什么情况？

⑶ 阿姨为什么这样做？

2.（出示句子：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”）

① 读读句子，说说令你感动的理由。（1阿姨无时无刻不在牵挂着自己的老母亲。2.她不光想着自己的母亲，还想到了别人的母亲。）

② 你能像阿姨一样轻轻地说吗？（学生读）

③ 同学们，阿姨的语气是轻轻的'，但让我们感到不轻的却是（沉甸甸的孝心）（板书：孝心）大家想想，我听了奶奶讲的这个故事后会怎么做?

⑷ 是啊，阿姨懂得将心比心，所以她创造出了这么多的美好。（学生齐读最后一个自然段）

继续说，还有哪个句子令你感动？

3.句子三：母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”

⑴ 说一说为什么令你感动？（“不要紧，再来一次”这简短的一句话，不是简简单单就能说得出口的。已经打了两针了，而且还起了青包，当已经察觉到年轻护士是个新手时说的。）（板书：宽容 ）

⑵ 引读：当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她……（指名读）

当母亲的手被扎得鼓起青包时，母亲宽慰她……（指名读） 当母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败时，她还是耐心地说……（齐读）

⑶这句话简短却不简单啊！正因为母亲的宽容和鼓励，第三针果然成功了。读到这儿，我们会情不自禁地感叹：（读最后一段）继续说，还有哪个句子令你感动？

4.句子四：母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

⑴ 说说这句话为什么令你感动？（母亲时刻想着女儿，无微不至地关爱着女儿。母亲对护士的宽容和鼓励。母亲爱自己的孩子，也同样地关爱别的孩子。）（板书：关爱）

⑶母亲的语气是平静的，但她那份博大的母爱却让我们感到不平静。因为母亲懂得（将心比心）引读：是呀，齐读最后一段；

5. 交流展示最后一自然段。

读了第三自然段，我们白了__________________________。

五、拓展小结，升华情感

同学们，课文学到这，大家的心中一定不会是空荡荡的。老师知道我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？

学会了将心比心，我们的天空更蓝，学会了将心比心，我们阳光更灿烂，学会了将心比心，我们的生活才会变得更甜蜜。此时此刻老师想起了我国古代著名思想家孟子的一句名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。

六、主题阅读。

默读语文主题学习丛书《不变的善良》。

1.默读短文，画出短文中最令你感动的句子，并说说感动的原因。

2.读了本文，你有什么收获？

六、作业超市（选一样完成）

1.在不久的将来，小护士成了医院里最出色的护士、患者欢迎的护士，记者专门采访她，请你代替她设计一份讲稿，说说她的心里话。

2.展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.

（1）在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。

（2）教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。

将心比心小学作文 篇7

一、学习目标：

①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重难点：

1、了解课文讲了什么人？什么事？

2、联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。

三、教学时间：

一课时

四、课前准备：

字词卡片。

揭示课题

哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？

初读课文，感知内容

①各自轻声读课文，遇到生字可以查。

②前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的.句子。

③课文写了哪两件将心比心的事？

细读课文，探究情感

①自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。

②自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。

③学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？

④有感情地朗读第二节。

⑤学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？

⑥有感情地朗读课文。

⑦课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

将心比心小学作文 篇8

教学目标：

1、读准多音字“扎、禁”。

2、能正确流利、有感情地朗读课文，知道课文通过哪两件事来说明将心比心的。体会作者通过简朴的语言表现人物品质的写作方法。

3、理解课文内容，体会将心比心的含义，能列举生活中的事例加以说明，并在生活中能做到将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天我们来学习《将心比心》，谁明白这个词语的意思？课文通过哪两件事来说明将心比心的？

二、初读课文，感知内容。

1、学生自由轻声读课文，遇到不懂的地方可以请教旁边的同学。

2、学生接力读课文，可以用学生指名读的形式。注意指导读准多音字“扎、禁”

3、课文通过哪两件事来说明将心比心的？

4、概括文章的主要内容。

三、细读课文，探究情感。

1、想想哪些地方让你感动？为什么？在课文旁边写一写批注。

2、学生汇报，重点指导：

a、“我的妈妈……也有人为她开门。”在这个事例中将心比心指的是什么？

b、“这是我的'女儿……也能得到患者的宽容和鼓励。”在这个事例中将心比心又指的是什么？

c、体会“温暖”这个词，第二次是照应前文。

d、中心段：你是怎么理解这段话的？你得到哪些宽容和理解，请举例说明？

四、回归全文，体会写法。

齐读全文，体会作者怎样通过简朴的语言表现人物品质的写作方法。

五、交流体会。

你想对课文中的那位阿姨和母亲说些什么？

六、拓展阅读。

七、板书设计：

将心比心小学作文 篇9

一、谈话导入，揭示课题

哈默用自己的言行维护了个人的，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?

二、初读课文，感知内容

读通读顺课文，想想课文写了哪两件将心比心的事?

三、细读课文，探究情感

1、默读记叙这两件事的一、二自然段，想想哪些地方让你感动?

2、在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。

3、学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读平静的.话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?

4、有感情地朗读第二自然段。

5、多种方式读课文最后一段，结合生活实际，谈谈自己的理解。

6、有感情地朗读课文。

四、拓展延伸，总结专题

1、创设情景，模拟对话，说明“将心比心”：

⑴公共汽车上，一位少先队员给

⑵公路边，你看见一位老爷爷正在植。

2、对本组内容进行简单回顾。

3、小练笔：

写在做人处事上给你启示的一个人或是一件事。

【教学反思】

在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。

其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。

第三，作为排在本单元最后的略读课文，我注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中;结束时，又引导学生对整组课文进行简单回顾，并安排课后练笔，使整个单元成为一个有机的整体。

当然不同体裁的略读课文有不同的教学方法，就是同一体裁的略读课文教学方法也有差异，但最主要的是要以学生自己读懂，自己体会，真正增加语文知识的含量为目标来教学，这样才能教学得法，真正提高学生的语文素养。

将心比心小学作文 篇10

【教学目标】

1.有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

3．培养独立阅读能力。

【课时安排】

一课时

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题

1．品读名言，交流感受。

媒体出示：

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子

2．这两句名言告诉我们什么？今天我们学习的这篇课文用生动的故事诠释了二千多年前古人的这两句名言。

3.板书课题：将心比心

二、初读课文，感知内容

1．根据“自学要求”自读课文。出示“自学要求”：

（1）读通课文，读准字音。

（2）课文写了几件事？文中哪些地方使你感动，画下相关语句。

2．检查字词。

3．理解课文内容。

（１）奶奶讲了一件事，一位阿姨在奶奶前面开门，一直等到奶奶进门才松手，面对奶奶的道谢，阿姨说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种时候，也有人为她开门。”（板书：帮助推门）

（２）我亲自遇到妈妈看见实习护士扎针技术欠佳，鼓励她再来一次，护士连声感谢，妈妈说：“我的女儿……也能得到宽容和鼓励。”（板书：理解过失）

（3）指导学生按要素概括主要事件的方法。

（4）师小结：

本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思，揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重。

三、深入探究，理解重点句

1．阅读第一节，这节中哪些地方让你感动，读给大家听。

（1）媒体出示句子：

“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

①“这种时候”指的是什么时候？（沉重的大门一旦松手，就不容易打开，而且很可能会撞到紧跟在后面的人。）

②阿姨希望自己的妈妈能获得他人的帮助，她自己是怎么做的？

媒体出示：

有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。

③你从阿姨的做法中读懂了什么？

阿姨希望别人能帮助自己的妈妈，可她首先想到的是去关心、帮助他人。

用行动告诉我们想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。

老师随机点拨：是啊，关爱老人是人类美好的道德修养，古人云：“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。”就是在诉说着关爱老人、爱护孩子的可贵和必要。阿姨的行为折射人生的至理、至情，温暖了我的心许久。让我们一起以深情的朗读来赞美这位高尚的阿姨。

④ 齐读第一节。

第二件事：哪些地方让你感动？

1．媒体出示:

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

（1）说说为什么让你感动？

(2）如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？

（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是责备，但母亲为什么还那么“平静”，难道不疼，你猜猜他当时怎么想？（从哪里看出母亲的敏感、关爱理解别人的心？）

2．媒体出示：

只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。

（1）“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说的出口的吗？为什么让你感到不简单？

（已经打了两针了，而且还起了青包，当时已经察觉到年轻护士是个新手。）

（2）引读：

当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她——

当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她——

当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的.失败，她同样鼓励着——

如果我就是母亲，我会这么说——“不要紧，再来一次。”如果你是母亲，你会怎么说——

（引言：啊！这是宽慰的说，鼓励的、耐心的……）

（3）你认识到了这是一位怎样的母亲？

善良、宽容、和蔼可亲……

3．媒体出示：

母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

（1）文章已经是第二次出现”平静”这个词了,当我们把目光聚焦到平静这个词，你体会到母亲对一个孩子的什么感情？

（爱孩子，想着自己的孩子，心里装的都是孩子。）

（2）现在我的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗？

（不是。原来是抱怨的。）

小练笔：

原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖和幸福。将心比心，激动地想：“ 。”

母亲的角度：母亲太爱我了，真是我的好母亲。

我自省的角度：我为什么就不能像母亲一样体谅别人呢？我太小气了。

道理的角度：人与人之间一定要宽容对待，学会理解。只要我们将心比心，才会获得快乐与幸福。

四、拓展空间，升华情感

同学们，这一撇一捺的“人”字本就相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：

1．媒体出示：阿姨对奶奶的话。

“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”

2．媒体出示：妈妈对护士的话。

“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”

3．我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

4．媒体出示最后一节。

将心比心是什么意思？

拿自己的心去比照别人的心。

体会别人的心理，设身处地的为别人着想。

齐读。

五、回归文本，自然拓展

1．课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？

2．学生回答，逐一板书。（帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……）

3．小结：孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧！

六、布置作业

1．抄写词语：

2．抄写名言:

3．拓展作业:

（1）在拥挤的公交车上，我把座位让给抱着孩子的阿姨坐。

（2）在人来人往的超市里，我帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。

（3）大街上，我帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。

要求：

1．选择一个内容来写。

2．把自己做的过程写清楚、写具体。

孝心作文(汇集14篇)

作文有助于我们更好地适应社会现实，优秀的作文会成为学生写作的参考资料，你知道如何写一篇优秀的作文吗？下文将为您解析有关孝心作文的热门话题，请收藏好，以便下次再读！

孝心作文【篇1】

随着现实生活的节奏越来越快，人们更多的是忙于追求更高更快的生活，而“孝”这个字在人们心里似乎就显得毫无轻重，有的只是给父母买一些喜欢的东西，每逢年过节，送一些名贵酒品，以为这就是尽了孝，总是以物质来填补老人精神的空虚，这就有了愚孝的嫌疑，纵观中华上下五千年，孝子不乏其多，古人又是如何尽孝的呢？

一间普通的茅草屋里，隐隐约约显出忙忙碌碌的瘦小的身影，她利落把饭做好盛出，送到两位长辈面前，并侍奉他们吃饭，饭后又躺在床上为长辈温床，她就是香九龄，一个九岁的孩子，尚知道孝顺父母，更何况大人呢……

影影绰绰的烛光下，一位满头虚发的老人，抚着胡须，认真地写着什么，只见不一会儿，竹简上密密麻麻的字中间，有一行：茕茕子立，形影相吊，而刘夙婴疾病常在床褥，臣侍汤药，未曾废离，臣无祖母，无以至今日，是以区区不能废远云云，语言恳切，听着为之动容，这是李密的一番赤诚孝心。

孝心与感动不仅在人之间，动物之间的感动同样令人吃惊，羊跪乳，鸦反哺，马哈鱼用自己的身体当做自己孩子的食物，大自然是残酷的，同样也是温暖的。

孝心就像一颗金子，重要的不是它的多少，而在于它的真假：孝心就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于它的及时。如何行孝，及时行孝，一孝成仁。

孝心让许多花甲老人不再孤独，孝心让家庭其乐融融，一人国人充满孝心的国家，被世人敬佩。没有孝心，你的世界就少一份温暖。

带上孝心上路，让孝心之花开满世界！

孝心作文【篇2】

相信每个人都有一份责任，那就是对自己的爸爸妈妈爷爷奶奶好。他们老了要照顾他们，而我不是，我在他们需要照顾时会照顾他们。

记得在五年级时，我爸爸妈妈都去打工挣钱了，只有奶奶在家带着我们姐弟几个。那是一个星期二的下午，我放学回家后，我把作业写完了，弟弟没有写，他一直在玩手机。弟弟才上幼儿园大班，还没有手机，他拿着我的手机在玩。

过了一个小时，奶奶把饭做好了，叫我们去吃饭。弟弟还拿着我的手机在玩，我说不让他玩，他不听非得玩，所以我就和他吵了一架，奶奶一直帮着弟弟说话，我生气了，不吃饭直接回屋了。

到了晚上，奶奶躺床上休息，弟弟去外面玩了，我看着奶奶心想：现在是夏天，奶奶怎么把棉被拿了出来，还盖在身上，脸还这么红，怎么回事呀？不会发烧了吧。

接着我拿体温计给奶奶量了量，一下烧了40多度，我连忙把毛巾弄凉敷在奶奶头上，又找了一些退烧药给奶奶喝。一会儿奶奶就睡着了。

第二天，奶奶烧退了，爸爸给我打电话说：你以后不要气你奶奶，你做的很对，在家要对你奶奶好一点。我点头答应。我哭着向奶奶认错，奶奶连忙给我擦擦眼泪，说：奶奶不怪你，你快不要哭了，这可以体现出我的孝心，但是我不应该气奶奶，我以后会听话，做一个懂事的孩子。

孝心作文【篇3】

每当看到别人孝敬自己的爸爸妈妈时，如何想起了奶奶，我便想起了奶奶。

我回到老家的时候，奶奶会做一大堆菜，那时我会露出微微的笑容。一分钟后，弟弟拿起纸撕的满地都是。我正拿起扫帚开始扫地时，奶奶出来说：“我来扫你去玩儿。”我刚一打开电视，那熟悉的声音又来了，说：“看电视对眼睛不好，长大后会成瞎子呢？不要坐在跟前可能也会让你看不见。”心里想奶奶是为我好，我要为奶奶做一点什么。于是，我去池塘边看见了一朵美丽的大荷花，刚想用钩子摘，结果被爷爷奶奶挡住说：“玩水太危险了，万一滑倒了或走空掉在水中怎么办？”我连忙说我只是想摘花。

突然下雨了，我跑进屋子里面。雨像一个发狂的霹雳在天空中闪耀。过了几十分钟，雨停了。我看见了一个泥巴坑，就开始用泥把做玩具。我做了一个永远也不会融化的雪人儿。中午的太阳像一个生气的老伯伯使劲儿地照着。不久，我的工艺品就干了，我正拿着欣赏，奶奶说：“别玩儿了。玩这么脏的东西，把衣服都弄脏了，快去跟弟弟妹妹玩儿去。”我回头就走进屋子里睡着了，这一睡就睡到了黑漆漆的晚上。

我想应该给奶奶爷爷倒盆水给他们泡泡脚。我摇摇晃晃地端来第一盆洗脚水放在爷爷面前，哪知弟弟也学我倒了一盆水给奶奶，这时奶奶的脸上笑容就像一朵大菊花，爷爷的笑容遍布满脸真是可爱极了，我们俩也跟着笑。

我们俩又给奶奶爷爷按摩，他们说我们按的比按摩机还舒服，按摩机不如你们。我又倒来两杯茶，又把桌子擦了一遍，打开电视，爷爷奶奶看的津津有味。

我正要去拿饼干给弟弟妹妹吃，就看见了我做的两个玩具。我拿来饼干后把这两个玩具给奶奶，爷爷一人一个，我们三个人就说爷爷奶奶辛苦了，然后又给他们按摩，直到深夜。奶奶说，都去睡吧，你们也给我们忙了一晚上了，明天早上起不来的话就没有饭吃了。

听了这话，我们五个人都笑了！

孝心作文【篇4】

俗话说得好：尊老爱幼是中华民族的传统美德。我的外婆不管天气多么炎热，多么寒冷，也不管自己年老的岁数，每天为我洗衣服做饭，做各种美味的点心，把我的生活照顾得无微不至。我觉得自己应该为外婆做点什么，于是就有了下面的一件小事。

今年寒假的一天，我正在沙发上吃零食看电视，外婆端着满满一盆刚洗完的衣服，迈着年迈的步伐，从我面前慢慢走过，一双通红的手映入我的眼帘。我的心里不由得一阵感动，外婆这么大年纪了，在这样的数九严寒天气帮家人洗衣服，我却在客厅里享受，是不是有点过分呢？想到这里，一个机灵跳下沙发，冲到阳台，决心帮外婆一起晾衣服。外婆对我的到来感到很诧异，急吼吼地说：“宝贝，你怎么出来了！这里很冷的，小心冻到手了，赶快回房间去！”“不，外婆！我不回去！我是来帮你一起晾衣服的！”我大声嚷嚷着。

不等外婆再次阻止，我迅速蹲下身子，从脸盆里一把抓起衣服，晾了起来。外婆非常感动，说：“宝贝，来，外婆来教你怎样晾衣服！”于是，在外婆的指点下，我咬紧牙齿，用力把刚才拿在手里的衣服再次绞干，尽量减少衣服的水分，然后慢慢展开来，捏起衣服的两端角落，拎起衣服用力一抖，再把衣服一丝不苟地铺平，小心翼翼地把它穿在晾衣架上，接着用晾衣叉把它挂到晾衣杆上。外婆还告诉我，衣服用衣架，裤子用裤架，原来晾衣服还有这么多门道啊！经过我的一番努力，晾衣架上挂满了干净整洁的衣服，在阳光的照耀下，好似一张张灿烂的笑脸在赞扬我，我的心里既骄傲又开心！外婆也无限爱怜地摸摸我的脑袋，脸上露出了欣慰的笑容。

外婆，您老了，我应该多做点力所能及的事情，是时候让我来照顾您了！让我为您尽一份孝心！

孝心作文【篇5】

炎黄子孙，千年的古老的文明民族；中华美德，千年的永恒的民族精神。

——题记

凿壁偷光，表现了中华民族的好学勤奋，刻苦奋斗的精神；愚公移山，展现了炎黄子孙的坚持不懈，不畏艰难的意志；程门立雪，彰显了华夏儿女的尊师重教，尊敬师长的品德；羊有跪乳之恩，鸦有反扑之义，表达了中国人的感恩之心，知恩图报的节操。

对于父母，“孟母三迁”“慈母手中线，游子身上衣。”，无不说明了父母对于我们的那份浓浓的爱。在我们出生时，他们犹如如获至宝，脸上满是喜悦的表情；在我们学步时，他们耐心地搀扶着我们，，脸上满是汗水，却是无比的高兴；在我们成长时，他们用一生的经验教导我们，虽终日苦口婆心，却满是辛勤的开心……

而我们呢……

今年的五月八号，这个日子对于大多数人或许茫然不知，但是对于天底下所有的母亲来说却是一个重要的日子——那便是母亲节。在那日，母亲开玩笑似的提醒下，我便萌发出给母亲买个礼物作为她为我操劳多年的一个感谢。

漫步在大街上，路灯照耀出一个个人影，我漫无目的地寻找着母亲节的礼物。“泰国香瓷，清香驱蚊，原价一只三元，现价五元两只。”寻声而望，一个摆满了香瓷的地摊映入眼帘，摊前尽是年轻的女孩。对了，夏天就要来了，我不如给母亲买个，不仅可以驱蚊，而且价格还低廉。正欲去买，猛然想到：但是，我是个男生去那个尽是女生的地方，未免有些过于……看了眼那小摊，心中有些犹豫。不行，豁出去了，拿两个，付钱就走，不就行了？何况这是给母亲的礼物。

我咬咬牙，挑完便立马离开了那充满香水味的地方。回去的路上，看着两个香瓷，心中便一阵喜悦。晚饭后，我开玩笑说道：“妈，今天母亲节，我没给你买东西，怎么办？”母亲似乎早有预料，淡淡地微笑道：“没事，妈妈只要你学习好就行了。”我心里突然被针扎了下，有些欲哭的感觉，但掩着泪，笑道：“吗，我给你买了这个。”说着便将香瓷塞给母亲。

母亲自然有些意外，失声道：“你还买了东西。”说完，便回神向父亲炫耀道：“看，咱儿子给我买的母亲节礼物。”猛然间，心里“噔”的一下，眼泪缓缓地从脸颊上流下，泪眼模糊间，我有似乎又看到母亲曾经为我烧那些我最喜爱的饭菜：曾经为我洗那些臭烘烘的衣物：曾经为我接送到学校。然而，那一切母亲都没有任何抱怨。

父爱如山，母爱如水。“父母”，一个多么伟大的词语。是他们养育了我们，是他们将我们养育成人。然而他们从来没有抱怨过什么，他们只是默默地为我们付出，而努力。他们任劳任怨，用其青春换我们的成长。“点滴之恩，当涌泉相报”父母在我们身上倾注了太多的心血，我们岂不应当洪涌相报？“乌鸟私情，愿乞终养”，愿感恩之情在中华大地永存！

孝心作文【篇6】

夜，寂静。只有淅淅沥沥的小鱼飘洒。秋天的雨，一滴一滴凉如骨血，正如那天一样，一样的凄婉悲伤。

小时候，父母工作忙，外公照顾了我三年，后来又回到爷爷家居住。记得住在山村的外公家时，我们在书房写字，淘气的我把外公画成了大老毛，然后一阵打闹之后成了小花猫。外公喜欢花，我便天天跟着外公提着水壶浇花。外公总喜欢和我故意争一颗糖，一个橘子，却每次都是我胜利。我总以为是自已力气无比战胜了外公，其实只是他故意让着我。后来离开了外公，六七年没有见到他，便也渐渐忘却了，甚至不记得自已有个外公。十岁那年，被妈妈带着去过外公家，却再不觉得眼前这个瘦弱的老头是那是我如此依恋的外公，再不觉得这间简陋的屋子曾带给我无限乐趣。

无奈之下，搬了张椅子坐在屋外发呆。外公跟出来掏出一个鸡蛋，一边剥壳一边努力地想和我靠近。剥好后，外公带着很好般的笑容递给了我，洁白的蛋上还印着五个手指印。我支吾着不要想，外公硬要塞给我，我一把拍开，冲外公吼道：“我不要，脏死了！”外公怔了怔，干裂的嘴唇动了动，却没有说出什么，然后伸色黯淡，垂头丧气的想个做错了事的孩子。

后来回到家中，更是把外公忘得一干二净。直到去年，那个秋天的夜晚，外公离开了我们，永远离开了我们。听哭得一塌糊涂的外婆说，外公临走前还一直叫着我的名字。我不敢相信，脑海中尘封的记忆被唤醒，画轴一般在脑海中自动播放，我哭了，扑到外公早已冰凉的身体上，哭得窗外的雨都轻轻的，怕我的伤心更伤心。

今天又是秋天，又是雨天。外公的笑脸再次出现在脑海。我知道，我是个不孝的孩子，但是外公，你怎么不待一会呢？我还有好好照顾您还要弥补我的错误，可您为什么不给我一个机会？

算了，祝您在天堂过得幸福吧!还有，下辈子还要做我最爱的外公。今夜，无眠......指导教师：王平玉

孝心作文【篇7】

百善孝为先，孝敬长辈是中华民族的传统美德。在我们家，外婆是最年长的人，这些年，她为了照顾我和弟弟，不辞辛苦，苍老了许多，头上黑丝变成银丝。我们全家都很爱她、孝顺她。

每当外婆生日来临，我都会早早给外婆亲手画一张漂亮的贺卡。贺卡画有可爱的小动物、美丽的鲜花、一个大大的五颜六色的千层生日蛋糕，写下满满的祝福，以表达我对外婆的爱。

外婆生日当天，我把贺卡递给外婆时，她笑得合不拢嘴。开心地说：这画画得真好看，这个动物画得多像啊！活灵活现的，还有这个大蛋糕，外婆看着都流口水了。听完外婆说的话，我心想：要坚持画画，不能半途而废，否则，怎么给外婆画漂亮的贺卡呢？

每次吃东西，我会第一时间想到外婆。有一次，妈妈去香港，买了松软可口的蓝莓蛋糕，这是我和弟弟最喜欢吃的。我把盒子打开，蓝莓蛋糕总共8块，我挑了一块最大的，跑到外婆房间，把蓝莓蛋糕端到外婆面前说：趁热吃吧外婆，很好吃的。外婆以前从来不舍得吃，都是留给我和弟弟，这次，我坚持说：外婆，这蛋糕好吃极了，您一定要尝一下。外婆慈祥地看着我，轻轻地咬了一口，笑着说：好吃，好吃，我孙女从来不骗我。看着外婆一脸的幸福，心里默默祝愿她能够健康长寿！

孝敬老人，不应该是一句空话，而是要用实际行动来关心、爱护他们。孝敬老人，从我做起！

孝心作文【篇8】

俗话说：“百善孝为先。”我们从小就应该孝顺父母，长大后便应该要有一颗孝心。

“孝在于质实，不在于饰貌。”如果要孝顺父母，就不应该在表面上，假意装有孝心。应该拿出实际行动，比如：当父母累的时候，我们给父母捶捶背，按按肩。当父母渴的时候，我们给父母倒一杯茶，并把茶递入父母的手中。如果还要更加孝顺父母的话，以上两点还远远不够。我们可以帮父母减少点负担，虽然工作上的事情帮不到忙，但是我们可以做家里的事情。比如：吃完饭后，主动帮父母洗碗、洗盘子。隔一天就帮父母拖一次地、擦窗户、茶几和桌子。每天都帮父母扫地、洗衣服、晾衣服。如果可以的话，每天还可以自己去上学，放学后自己回家。做完这些，才只尽到自己孝顺父母的一半，另一半得留到长大后再尽。我们长大以后，就得赚钱，把父母为我们付出的心血加倍奉还，这样才能尽到我们最终的孝道。

最后，我只说一句：要孝顺父母就得做我们力所能及的事。我们都要孝顺父母，因为没有他们就没有我们。

孝心作文【篇9】

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心，不是所谓的表面上的荣耀，也不是一处豪华的别墅，而是大洋彼岸的一份白鸽，近在咫尺的一个口信。在孝的天平上，他们的等值，我相信每一个华夏儿女都清楚，都明白。

可是人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了生命的脆弱。的确，每个人在自己父母的眼中都是长不大的孩子，羽翼未满的幼鹰，可是，我们无法一直依靠在父母的身边，我们也不能把这种照顾当成一种义务。我们总会长大，总会懂得现实的残酷，总会有一天飞出父母的呵护伞，去寻找属于自己的天空。

孝心是无价的，它不需要任何的赔偿。那么，有谁为自己的父母洗过脚吗？有谁在母亲节时为母亲送上一朵康乃馨？有谁为自己的父母收拾过一次家？没有，也许你会认为父母有手有脚，这么简单的动作肯定会，根本不用这样难为情。

我们不能为了个人利益而让父母奔波劳累，我们不要为了生活琐事而与父母争吵不休，我们只要在父母困难的时候，说一声“我爱你”

他们便会信心倍增，心满意足。

孝，是稍纵即逝的眷恋；孝，是无法重现的幸福；孝，是一失足成千古恨的往事……“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们永远记得孝心的存在，孝心是无价的。

孝心作文【篇10】

同学们，你们一定知道孔融让梨、黄香温席的故事吧。那你们在现实生活中做到了吗？做得怎样呢？请看下面一个真实的小故事，它会给你不小的启示呢。

一天，一个三岁小男孩的妈妈给了他一个橘子，小男孩旁边坐着他的爷爷、奶奶，只见小男孩把橘子拨开分成两半，把其中的一半给了爷爷奶奶，嘴里说着：“爷爷奶奶你们先吃。”爷爷奶奶高兴的说：“好孙子你也吃！”。又把剩下的那一半分成了三份，给爸爸妈妈一人一份，又说：“爸爸妈妈你们吃。”爸爸妈妈也高兴地说：“好儿子，你真懂事！”小孩自己只吃了剩下的一份：“橘子好甜哪！”

通过这个故事你明白了什么？让我来给你揭晓吧！首先，孝道要从小事做起，哪怕是给长辈倒一杯水，捶捶背。所以你不一定要做什么惊天动地的大事情。然后，要做不让长辈不顺心的事，也不要让长辈去帮你做一些你自己能干的事。最后，如果与长辈对一个事情有不同意见的时候，要跟长辈商量着办事，不能一意孤行。

只要做到以上三点，我相信你一定能得到长辈的信任和喜爱哟！

孝心作文【篇11】

在这十几年的时光里，我从一个天真无知的孩子变成了一个懂得许多道理的少年，一件件事情让我变得越来越成熟。

在一个毫不起眼的小店里，以为默默无闻的店主，一个普普通通的路人，这些大家都习以为常。不过，属于他们的温暖却被我和妈妈发现了。

那件事情发生在一个漆黑的日子里，豆大的雨滴从天空中掉落下来，我和妈妈共撑起一把伞，雨下得越来越大，天气越来越恶劣，我和妈妈被迫跑进一家咖啡店里躲雨。没过多久，一位中年男子也跑进来躲雨，身上已经湿透了。店主同情地看了看这位男子，关切地询问：“你要不要紧啊？雨下得这么大，怎么还出来啊？”男子边说边擦着额头上晶莹的水珠说：“老母昨晚因着了凉，我现在跑出来给母亲买一点药。”这时，我才发现他手中拎着一个黑色的袋子这里面大概就是他所说的药吧！店主从柜台旁边拿来了一把，对他说：“这把雨伞放着也是放着，先给你用。”那个男人说：“可是身上带的钱已经买药的时候用光了，身上现在是没钱了。”“就算你身上现在有钱的话，我也不会那你的钱，赶快拿去用吧。”男人诚恳地感谢过了老板，然后又用埋怨的眼光看了看外面的天气，撑开了伞跑了出去，跟来时一样，现在又急匆匆地走了。我满怀疑惑地问妈妈：“为什么这个中年男子那么着急地要走啊，在这里呆着躲雨不是挺好的吗？”妈妈不急不慢地对我说：“傻孩子，人家是有母亲的人，而且他此次的目的就是来为他的母亲买药，他倒是一个有孝心的人，他不可能只为自己的利益所着想。”我肯定地点了点头。

上学后，我对孝心这个词语有了更深的理解，其实就是一个人对另一个人无穷、无私的关爱。

孝心作文【篇12】

墙角的野草总能从石缝中钻出，那是刚毅;每一片竹叶都会垂下头，那是谦虚;蚂蚁齐心协力搬动比自己身体大上几倍的东西，那是团结。

俗话说：“穷人的孩子早当家。”现在想起，还真是这样。

穷人家的孩子很主动，每当家里哪里不干净了，就会拿起扫把扫干净;穷人家的孩子很乖，每当父母叫唤着让他们去干这干那的，他们从不喊累;穷人家的孩子很辛苦，每天要照管几个孩子，还要陪父母去种田，这可不是一个好差事。

而我们呢?坐在家里，等着父母来帮你做一系列小事。每天早晨上学，就等着父母来帮我们整理书包，穿好衣服，让父亲做专职司机?我们难道是一个公主王子吗?穷人家的孩子生活的大山，家庭的担子也过早地、沉重地压在他们尚且稚嫩的肩上。我们是不是也应该在懵懂中学会坚强，在撒娇中学会感恩?

可能我们还会为父母所炒的菜，不合口味，大喊大叫;还会为父母不给我们买一些心爱的小玩具而不依不饶。那是因为我们还不知道父母所对我们的好，并且早以习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐会忘了感恩，忘了说声“谢谢”。

当爸爸在灯光下为我们检查作业时，当妈妈清晨六七点给我们做好早餐时，当姥姥在严寒下为我们清洗衣服时，我们一个甜美的微笑，一个温暖的怀抱，一句小小的感谢，这就是对他们最好的回报。

我们早应该在幼稚中学会坚强，做泥流中顽强不屈的石柱，险滩中的石块，面对让人畏惧的计时跑，我们绝不退缩;面对家人给予我的“爱”，我要用我毕生的精力去学会“感恩”，同样用爱去报答他们。

长大的道路，也许曲折，但依旧光明!

孝心作文【篇13】

古人云：滴水之恩，定当涌泉相报。所以，只有心中有孝心，才能感悟到孝心的世界，心存感恩之心、心中有孝心不一定非是那种惊天动地的，它是一种发自内心的感激之心题记

有一天，我们的语文老师叫我们写一篇跟孝心有关的作文，我便是想到了自己的父母艰辛的工作，打扫卫生，煮饭等，我却只能眼睁睁地看着却帮不上什么忙，而且有时候还会添乱什么的。自从我诞生在这个世界上，父母大多数时间都在无微不至地关心和爱护中，同时我的内心里也慢慢地学会了关心，孝心的孩子，但是我自己认为我不足的地方是虽然我是有心，但是却会因为各种原因没有做到或是不但没做到还反而添乱帮倒忙。

我记得有一次父母去外面办事情很晚都没回来，我就自作主张的做饭，那是我第一次的为父母献

孝心作文【篇14】

老师们，同学们，中午好！我是来自四【2】班的郑晨滢，所谓‘‘百善孝为先’’我就把我平时做的和大家交流一下吧！

正月初一是春节。

我送了一张亲自做的贺卡给妈妈，封面上有个大爱心，爱心的颜色是大红色，为了表达感谢妈妈对我这么多年的养育之恩。不仅有这个贺卡，除此之外，还有一张‘‘捏脚卡’’，送这个‘‘捏脚卡’’有一个原因：以前都是妈妈为我服务，以后我也要为妈妈服务。

中午我们一家人坐在饭店里吃饭的时候，我们都喊：“饿了”。所以就吃了起来，在妈妈刚动筷子的时候，爸爸从口袋里拿了一朵玫瑰花，我也不落后，赶紧从书包中拿出了贺卡给妈妈。妈妈翻开贺卡一看，掉出了一张“捏脚卡”，妈妈说：“一张怎么够我用呢！”我说：“够用！够用！您是我的VIp,一张卡可以用到您老，您说够不够呀！’’“只要您累了我就帮您捏脚，随时随地。”我说，“您看好吗？”妈妈说：“那我就先感受一下吧！’’“嗯！”我说。

“上面一点！’’

“好的。”

“旁边一点！”

“我按摩还不错吧！”

“嗯！”

妈妈一点也不饿了，边对我笑着，边享受着我的服务。

今天我们度过了一个愉快的新年！

这样的事情还很多，比如：上学出门前对爸爸妈妈说：“再见！祝您工作顺利！”还有早晨起来对他们说一声：“早上好！爸爸妈妈。”平时放学回家写完作业我会：煮些稀饭给爸爸妈妈吃，在煮稀饭的过程中我体会到了大人的辛苦，因为水多了会很稀，而水少了会和干饭一样，所以我知道了，做任何事情都很讲究的！都要用心！但是拖地可难不倒我，因为我时常帮妈妈干力所能及的家务。我妈妈也经常表扬我哦！我是不是很厉害呢！

谢谢！