幼儿安全教育教案17篇
发布时间:2023-08-08 幼儿安全教育教案 幼儿园安全教育教案 最新幼儿园安全教育教案幼儿安全教育的重要性体现在保障幼儿的生命安全、培养幼儿的安全意识和自我保护能力、培养幼儿的社会适应能力以及增强家长和幼儿园园长的安全管理能力等方面。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿安全教育教案17篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿安全教育教案17篇(篇1)
教学目标：
1. 培养幼儿安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
2. 帮助幼儿学习和掌握常见的安全知识和技能。
3. 引导幼儿养成良好的安全习惯和行为。
教学内容：
1. 常见的安全隐患和事故预防知识。
2. 家庭安全和街头安全的注意事项。
3. 火灾和火灾逃生的基本知识和技能。
4. 水上安全和游泳安全的基本知识和技能。
5. 交通安全和过马路的正确方法。
6. 物品安全和防范陌生人的基本知识和技能。
教学步骤与方法：
1. 导入（5分钟）：播放安全教育动画片或唱相关安全教育歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 呈现（10分钟）：通过图片、实物或故事情境呈现不同的安全隐患和事故，帮助幼儿认识并了解。
3. 讲解（20分钟）：教师简要讲解幼儿在不同情境下应该注意的安全事项和预防措施，重点强调正确的应对方法和技能。
4. 演示（15分钟）：教师示范如何正确行动或使用相关安全设备，引导幼儿模仿和学习。
5. 练习（15分钟）：幼儿根据教师的指导，进行相关安全技能的练习，如模拟火灾逃生、过马路等。
6. 归纳总结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾学习的重点内容和要点，巩固记忆。
7. 温故知新（5分钟）：教师利用一些简单的问答或游戏，检查学生的学习效果和理解程度。
8. 小结（5分钟）：教师鼓励幼儿总结和分享他们在学习中收获的安全知识和体会。
教学资源：
1. 安全教育动画片或音频材料。
2. 相关安全隐患和事故的图片或实物。
3. 安全设备和模拟器材，如火灾逃生道具等。
4. 安全教育绘本或故事书。
评估方法：
1. 教师观察和评价幼儿学习的参与度和态度。
2. 教师通过观察幼儿的实际操作和表现，评估他们掌握的安全技能和知识。
3. 教师与幼儿的问答交流，评估幼儿对安全问题的理解程度。
拓展活动：
1. 家庭安全检查：幼儿可以与家长一起参观家中的安全设备和注意事项，并学习如何进行简单的家庭安全检查。
2. 参观消防队或交通警察局：带幼儿参观相关机构，了解他们的工作和责任，加深对安全的认识。
教学反思：
在安全教育过程中，教师应注意提供具体的实例和情境，引起幼儿的兴趣和共鸣，使教学内容更加生动有趣。同时，教师还要注重与幼儿的互动和实际操作，促进他们的参与和实践能力的发展。同时，要注意把握教学的时机和力度，避免对幼儿造成恐惧和焦虑的情绪。
幼儿安全教育教案17篇(篇2)
一、教学目标：
1.能够知道应如何正确使用一些常见物品，如刀、剪刀、火柴等，以避免发生危险。
2.能够正确使用一些基本的急救常识，如止血、包扎等。
3.能够意识到交通安全和火灾安全的重要性，并学会一些应对措施。
二、教学内容：
1.如何正确使用一些常见物品，如刀、剪刀、火柴。
2.基本的急救常识，如止血、包扎。
3.交通安全和火灾安全的重要性以及应对措施。
三、教学过程：
1.通过图片和实物展示，让幼儿认识一些常见物品，如刀、剪刀、火柴，并告诉他们这些物品要小心使用，以免发生危险。
2.向幼儿示范正确使用这些物品的方法，并让他们模仿操作，如如何正确使用剪刀剪纸。
3.通过图片和故事，向幼儿介绍一些基本的急救常识，如止血、包扎等。并示范幼儿如何进行简单的急救操作。
4.通过图片和小视频的方式，向幼儿展示交通安全和火灾安全的相关知识，如乘坐汽车时要系好安全带、过马路时要看红绿灯等。并与幼儿进行讨论，让他们明白交通安全和火灾安全的重要性。
5.分组进行小游戏，让幼儿模拟在火灾或交通事故发生时的应对措施，如疏散逃生、寻求帮助等。
四、教学评价：
1.观察幼儿在使用物品时是否能够注意安全，如握刀的姿势是否正确、剪纸时是否小心等。
2.观察幼儿对基本急救常识的理解和应用能力，如能否正确止血、包扎等。
3.观察幼儿对交通安全和火灾安全的重要性的认识程度，如能否正确回答相关问题、参与小游戏等。
五、教学资源：
1.图片和实物展示常见物品，如刀、剪刀、火柴。
2.相关的图片、故事和小视频。
3.纸、剪刀、刀、火柴等实物供幼儿操作使用。
4.小游戏相关道具。
幼儿安全教育教案17篇(篇3)
1. 教学目标：
- 培养幼儿对个人安全的意识和自我保护能力。
- 学习如何应对常见的危险情况并采取正确的安全行为。
- 培养幼儿良好的安全习惯和安全意识。
2. 教学内容：
- 常见的危险情况和安全事故。
- 幼儿如何预防危险和避免安全事故。
- 如何呼救和求助。
3. 教学重点：
- 培养幼儿对个人安全的意识和自我保护能力。
- 学习如何应对常见的危险情况并采取正确的安全行为。
4. 教学方法：
- 情境教学法：通过模拟真实生活场景，引导幼儿思考并提供正确的安全行为指导。
- 游戏教学法：通过安全游戏和角色扮演，培养幼儿对安全问题的敏感性和规避能力。
5. 教学步骤：
步骤一：引入话题
- 让幼儿分享自己曾经遇到的危险情况或者安全事故，并引导幼儿讨论如何避免这些危险情况。
步骤二：介绍常见的危险情况和安全事故
- 通过图片、故事或视频，向幼儿介绍常见的危险情况和安全事故，如交通事故、火灾、溺水等。
步骤三：学习安全行为和自救方法
- 分别针对不同的危险情况，向幼儿讲解正确的安全行为和自救方法，如过马路时要走斑马线、离开火源时要蹲下滚动等。
步骤四：进行情境模拟
- 制定不同情境的安全模拟游戏，让幼儿在游戏中演练如何应对危险情况，并反馈他们的表现。
步骤五：学习呼救和求助
- 向幼儿介绍紧急情况下呼救和寻求帮助的方式，如打电话报警、寻找周围的大人等。
步骤六：总结和梳理安全知识
- 通过问答、绘画或小组讨论等形式，对本节课所学的安全知识进行总结和梳理，检查幼儿的学习效果。
6. 教学评价：
- 观察幼儿在模拟情境游戏中的表现和应对策略。
- 教师对幼儿的表现进行口头评价，鼓励和肯定他们正确的安全行为。
7. 教学延伸：
- 在家长会或园所活动中邀请相关专业人员进行安全教育讲座，加强幼儿及家长的安全意识和知识。
8. 注意事项：
- 在教学过程中，要注意用简单明了的语言和生动的表达方式，以便幼儿能够理解和接受。
- 通过游戏和角色扮演等活动，让幼儿在主动参与中学习，增强学习的积极性和兴趣。
- 在安全教育教案中，要重复强调幼儿要随时保持警觉和寻求周围成年人的帮助。
幼儿安全教育教案17篇(篇4)
教育目标：
1. 培养幼儿安全意识和自我保护意识。
2. 培养幼儿正确的安全行为和应对突发事件的能力。
3. 通过实际操作和情景模拟，让幼儿掌握一些基本的安全知识和技能。
教学内容：
1. 安全认知：交通安全、火灾安全、网络安全等。
2. 安全技能：逃生技巧、急救方法等。
3. 安全行为：正确穿戴安全帽、系安全带、慢慢下楼梯等。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
向幼儿介绍今天的主题：“我们要学习如何保护自己的安全”，并和幼儿一起讨论幼儿在生活中遇到的一些安全问题。
第二步：安全认知（10分钟）
1. 通过幻灯片或图片向幼儿介绍交通安全、火灾安全、网络安全等内容，让他们了解并认识到这些安全问题的重要性。
2. 制作简单的故事或情景卡片，让幼儿观看并讨论如何正确应对这些安全问题。
第三步：安全技能（15分钟）
1. 教导幼儿如何正确逃生，在安全区域下蹲并使用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 模拟急救方法，教导幼儿正确地拨打急救电话，学习基本的急救知识。
第四步：安全行为（15分钟）
1. 向幼儿介绍一些常见的安全行为，例如正确穿戴安全帽、系安全带、慢慢下楼梯等。
2. 通过角色扮演和讨论，让幼儿模拟这些安全行为，并对其进行指导和纠正。
第五步：总结（5分钟）
向幼儿复习今天学习的内容，并强调安全的重要性。鼓励幼儿在生活中时刻保持警惕，遇到问题及时向成人求助。
教学评价：
教师可以观察幼儿在课堂上的参与和表现。可以通过问题回答、情景模拟等形式的小测验来评价幼儿对安全知识和技能掌握程度。
教学延伸：
可以组织幼儿进行户外安全活动，例如实地参观消防站或警察局，让幼儿近距离感受安全知识和技能的实际应用，并与专业人士进行交流和学习。
幼儿安全教育教案17篇(篇5)
一、教学目标：
1.了解幼儿的日常生活中可能遇到的危险情况；
2.学会正确应对危险情况的基本方法；
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1.危险意识的培养：
（1）通过观察图片或视频，引导幼儿认识和描述各种可能引发危险的场景，如火灾、电器、毒药、水、交通等；
（2）通过游戏和角色扮演，让幼儿体验和认识不同危险情景下的自我保护方法。
2.家庭安全教育：
（1）引导幼儿认识家中的安全隐患，如尖锐物品、水域、高处、电器等；
（2）教授正确的使用电器和火源的方法，如不插手插座、不触碰明火等；
（3）规范和强调不开门、不随便出门等安全规范。
3.交通安全教育：
（1）教授幼儿过马路时的正确方法，如在红绿灯下过马路、手牵手过马路等；
（2）通过游戏和模拟情景，让幼儿感受到行人与车辆的关系，如在马路上玩耍的危险性；
（3）了解并识别交通标志和红绿灯的含义，教授正确的交通规则和行为。
4.人身安全教育：
（1）教授幼儿与陌生人接触时的防范措施，如不随便跟陌生人走、不随便接受陌生人的礼物等；
（2）通过游戏和角色扮演，模拟幼儿遇到陌生人时的应对方法，如尽快找到信任的大人、报警等。
三、教学方法：
1.情景教学法：通过模拟生活场景，引导幼儿进行情景学习和实践。
2.角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿亲身经历并模拟各种危险情景下的自我保护方法。
3.游戏化学习法：通过游戏和竞赛，增加幼儿的兴趣和参与度，提高学习效果。
四、教学过程：
1.课堂导入：展示一些有关安全的图片或视频，让幼儿说出其中可能存在的危险情况。
2.讲解危险情况：通过图片、视频和故事，引导幼儿认识和描述各种可能引发危险的场景，并讲解应对方法。
3.角色扮演：组织幼儿参与角色扮演游戏，模拟不同危险情景下的自我保护方法。
4.家庭安全教育：引导幼儿认识家中的安全隐患，并教授正确的使用电器和火源的方法。
5.交通安全教育：教授幼儿过马路时的正确方法，并让幼儿了解和识别交通标志和红绿灯的含义。
6.人身安全教育：教授幼儿与陌生人接触时的防范措施，并通过游戏和角色扮演模拟应对方法。
7.课堂小结：复习学过的安全知识和方法，强调安全意识和自我保护能力的重要性。
五、教学评价：
通过观察幼儿在课堂活动中的表现、角色扮演的实践和课堂小结的回答，评价幼儿对安全知识和方法的掌握程度，以及对自我保护能力的提升情况。
幼儿安全教育教案17篇(篇6)
教案目标：
1. 帮助幼儿认识常见的安全事项和安全隐患。
2. 培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。
3. 通过教育活动提高幼儿的安全意识和防范意识。
教学内容：
1. 交通安全：规划安全行为，如过马路时牵着大人的手，不乱闯马路。
2. 火灾应急：学习如何正确逃生，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 水上安全：学习游泳基本知识，如不独自靠近水边、不随意下水等。
4. 家庭安全：了解家中安全隐患，如锐利的刀具、化学品等应妥善保管。
5. 监护人安全：培养幼儿对监护人的安全关注和呵护，如不给陌生人开门、不随意透露家庭信息等。
教学准备：
1. 安全教具：红绿灯、消防器材模型等。
2. 图片或幻灯片：用于呈现各种安全事项和安全隐患。
3. 实物道具：如游泳圈、救生衣等。
教学步骤：
步骤一：导入
1. 制作一张图片卡片，上面有一些安全隐患的图片，让幼儿观察并说出其中的问题。
2. 引导幼儿分享自己在日常生活中可能遇到的安全问题和经验。
步骤二：新知输入
1. 呈现图片或幻灯片，向幼儿介绍不同的安全事项和安全隐患。
2. 运用简单的语言和形象的比喻，向幼儿解释事物之间的关系和原因，例如：“过马路时要等红灯，就像小动物过马路时也要等红灯，这样才能保证安全。”
步骤三：情感教育
1. 给幼儿提供一个模拟场景，让他们能体验到遇到危险时应该如何自救和呼救。
2. 鼓励幼儿表达对自身安全和他人安全的关注，并鼓励他们互相帮助和保护。
步骤四：操作练习
1. 引导幼儿参与一些与安全相关的体验和游戏活动，如过马路、逃生等。
2. 制作一本幼儿安全手册，让幼儿按照手册中的指示进行操作练习。
步骤五：总结提高
1. 综合回顾课上学习的内容，巩固幼儿对安全事项和安全隐患的认识。
2. 提醒幼儿在日常生活中要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
教学延伸：
安全教育是一个长期的过程，教师应该与幼儿的家长合作，共同关注幼儿的安全问题，并定期进行相关的安全教育活动。同时，教师可以引导幼儿通过观看安全教育视频、阅读安全教育绘本等多种途径进一步加深幼儿的安全意识和防范能力。
幼儿安全教育教案17篇(篇7)
教学目标：
1. 让幼儿了解基本的安全常识和规则。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿安全意识和预防意识。
教学内容：
1. 家庭安全：教给幼儿如何避免火灾、电器的正确使用方法和安全触电知识。
2. 食品安全：教给幼儿食物的色、香、味道的辨别和选择，以及避免食物中毒的基本知识。
3. 交通安全：教给幼儿过马路时的正确步骤、交通标志和信号的意义，以及如何乘坐交通工具安全有序。
4. 水上安全：教给幼儿学会游泳基本动作，了解水上安全知识和防溺水技巧。
5. 急救知识：教给幼儿紧急情况下的求救方法，如火灾逃生、急救电话的拨打等。
教学步骤：
1. 导入：与幼儿一起回顾一些日常生活中的安全常识，例如不碰电器和火源、穿横纹服装在路上行走等。
2. 介绍家庭安全：以图文结合的方式向幼儿展示家庭中常见的火灾事故，让幼儿了解火灾的发生原因和预防措施。
3. 小组讨论：教师以问题的方式引导幼儿讨论如何预防火灾，如合理使用电器、防止乱堆乱放等。
4. 角色扮演：幼儿分组进行火灾演习，模拟火灾逃生的场景，让幼儿学会正确逃生的方法。
5. 引导幼儿了解食物安全知识：给幼儿展示不同颜色的水果和蔬菜，通过品尝和加工食品的方式，让幼儿学会选择安全、新鲜的食物。
6. 介绍交通安全知识：通过图片和实地考察的方式，教给幼儿交通标志和信号的意义，以及过马路时的正确步骤。
7. 角色扮演：幼儿分角色扮演过马路的情景，让幼儿体验如何正确过马路。
8. 水上安全知识学习：教师以图文结合的方式向幼儿介绍水上安全知识和游泳基本动作，并进行示范让幼儿跟随学习。
9. 急救知识学习：介绍一些常见的紧急情况和求救方法，在教室中模拟真实的应对情景，让幼儿明确应对紧急情况的步骤和注意事项。
10. 总结：与幼儿一起回顾课堂内容，强化学生对安全教育的重要性和自我保护的意识。
评估方法：
1. 观察幼儿在角色扮演和实地考察中的表现，评估其对安全知识的掌握程度。
2. 集体讨论和小组合作情况，评估幼儿对安全教育的理解和掌握程度。
3. 制作安全知识绘本或海报，评估幼儿对课堂内容的整合和归纳能力。
拓展活动：
1. 家长培训活动：邀请专业人士对家长进行安全教育培训，提高家长的安全意识和安全教育能力。
2. 安全知识绘本分享：让幼儿阅读或分享自己制作的安全知识绘本，加深对安全知识的理解和应用。
3. 实地考察活动：带领幼儿参观消防站、警察局等，让幼儿亲身了解安全知识和相关职业。
备注：
幼儿安全教育需要结合实际情况和年龄特点进行针对性的教学设计，注重提高幼儿的自我保护能力和应对突发事件的能力。同时，需要与家长密切配合，共同为幼儿的安全教育负责。
幼儿安全教育教案17篇(篇8)
一、教学目标：
1.了解幼儿安全教育的重要性。
2.学会识别不安全的环境和事物。
3.掌握几个基本的自我保护技巧。
4.培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学内容：
1.幼儿安全教育的重要性。
2.识别不安全的环境和事物。
3.自我保护技巧。
三、教学过程：
1.引入：与幼儿进行互动，提问幼儿对安全的理解，引导幼儿意识到安全的重要性。
2.课堂讲解：讲解幼儿安全教育的重要性。分别讲解在家、在学校、在公共场所要注意的安全事项。
3.实例讲解：使用图片、实物等教具，让幼儿识别不安全的环境和事物，并讲解为什么它们是不安全的。
4.自我保护技巧的教授：教授幼儿几个基本的自我保护技巧，如看红绿灯过马路、不随意上陌生人的车等。
5.模拟练习：利用模拟场景，让幼儿进行自我保护技巧的练习，如过马路时模拟红绿灯等。
6.总结：引导幼儿总结本堂课的内容，并强调安全教育的重要性。
四、教学方法：
1.情景教学法：通过模拟场景让幼儿身临其境地感受安全教育的重要性和自我保护技巧的实际应用。
2.互动式教学法：与幼儿进行互动，提问、回答和讨论，激发幼儿的思考和参与。
3.讲解结合实例教学法：在课堂讲解的同时，通过实例讲解帮助幼儿理解和记忆。
五、教学资源：
1.图片：包括安全标志、不安全环境和事物等。
2.实物教具：如红绿灯、小汽车等。
3.模拟场景教具：如过马路场景等。
4.幼儿安全教育绘本或故事书。
六、教学评估：
1.观察幼儿在识别不安全环境和事物方面的表现。
2.观察幼儿在自我保护技巧练习中的表现。
3.进行小组或个体访谈，了解幼儿对安全教育的理解和应用。
4.出示相关情景题，观察幼儿的解题情况。
七、教学延伸：
1.家长教育：通过家长会、家长课堂等形式，向家长传递安全教育的重要性，让家长和学校共同为幼儿的安全教育负责。
2.增加实践机会：安排实地参观、参观警察局、消防队等，让幼儿亲身体验安全教育的应用和意义。
3.常规巡视：学校定期进行安全巡视，发现不安全隐患及时处理，保障幼儿的安全。
幼儿安全教育教案17篇(篇9)
一、教学目标：
1. 了解幼儿安全教育的重要性；
2. 掌握幼儿日常生活中的基本安全常识；
3. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识；
4. 学会正确的求救方式和紧急逃生方法。
二、教学重点：
1. 日常生活中的基本安全常识；
2. 自我保护意识和安全意识的培养；
3. 正确的求救方式和紧急逃生方法。
三、教学难点：
1. 自我保护意识和安全意识的培养；
2. 正确的求救方式和紧急逃生方法的学习。
四、教学准备：
1. 幼儿安全教育课件或教学工具；
2. 安全标语、安全宣传海报等教学资料；
3. 实物模型或图片等教具。
五、教学过程：
1. 创设情境，导入幼儿安全教育的话题，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 通过视频、图片等教具，向幼儿介绍幼儿安全教育的重要性，并让幼儿回答相关问题，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
3. 制作幼儿安全宣传海报或安全标语，让幼儿参与其中，通过展示宣传的形式强化安全知识的学习。
4. 向幼儿介绍日常生活中的基本安全常识，如火灾、交通安全、人身安全等，通过实物模型或图片等教具进行具体示范和讲解。
5. 组织幼儿进行安全演练，如正确的呼叫求救电话、正确的紧急逃生方法等。
6. 结合故事、游戏等形式，巩固幼儿对安全知识的学习，并引导幼儿讲述自己遇到的安全问题和解决方法。
7. 总结课堂内容，强调幼儿安全教育的重要性，并鼓励幼儿要时刻保持警惕，做一个懂得保护自己的孩子。
六、教学反思：
本教案主要针对幼儿安全教育的重要性和幼儿日常生活中的基本安全常识进行了系统的教学安排。通过生动有趣的教学形式和教具，引发幼儿的兴趣和积极参与，增强了幼儿的自我保护意识和安全意识。教学过程中，教师积极引导思考、互动交流，使幼儿能够主动思考，并更好地理解和掌握安全知识。但在教学过程中，可能需要根据幼儿的实际情况，进行一定的调整和适应。
幼儿安全教育教案17篇(篇10)
教学目标：
1. 了解常见的安全隐患，提高幼儿的安全意识；
2. 学习常见的安全知识和常识，掌握防范措施；
3. 培养幼儿的应急处理能力和自我保护能力。
教学内容：
1. 日常生活安全：如饮食安全、饭前洗手、不玩火、不乱拿医药品等；
2. 室内安全：如不乱插电源、不乱开水龙头、不乱爬高等；
3. 室外安全：如不乱闯马路、过马路要看红绿灯、不随意离开父母等；
4. 火灾、事故、地震等突发事件的安全知识和应急处理方法。
教学步骤：
1. 导入：利用图片或故事引入幼儿安全教育的话题，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿思考安全问题的重要性。
2. 讲解：通过示范和具体实例，向幼儿详细介绍常见的安全隐患和防范措施，让幼儿了解安全知识的重要性。
3. 模拟演练：利用角色扮演或情境模拟，让幼儿亲身体验应对突发事件的应急处理，提高其自我保护的能力。
4. 小结：对本节课内容进行小结，强调安全知识的重要性和实际运用，鼓励幼儿在日常生活中主动遵守安全规定和防范措施。
5. 课后活动：布置与安全相关的游戏或作业，巩固和拓展课堂所学内容。
教学方法：
1. 讲授法：通过讲解的方式向幼儿传授安全知识，让幼儿了解身边的安全隐患和防范方法。
2. 示范法：通过示范和模拟演练，让幼儿亲身体验应对突发事件的应急处理，提高其应对能力和自我保护意识。
3. 互动法：通过问答、讨论和游戏等方式与幼儿进行互动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
教学评估：
1. 视频观察：记录幼儿在模拟演练中的表现和应对情况，评估其应急处理能力和自我保护能力的提高程度。
2. 问答练习：设计相关的问题进行问答，评估幼儿对安全知识的掌握情况。
3. 作业评估：评估幼儿完成的与安全相关的游戏或作业，了解其在日常生活中的安全意识和行动。
教学资源：
1. 图片或图片故事：用于引入幼儿安全教育的话题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 实物示范：例如电源插座、灭火器等，用于向幼儿具体展示安全设施和防范措施。
3. 角色扮演或模拟器材：例如模拟火灾、交通事故等场景，让幼儿亲身体验应对突发事件的应急处理。
教学反馈：
根据幼儿在课堂上的表现和评估结果，可以及时调整教学策略和方法，针对幼儿的不足之处进行针对性的提醒和辅导。同时，鼓励和表扬幼儿在日常生活中遵守安全规定和防范措施，培养其自我保护能力。
幼儿安全教育教案17篇(篇11)
活动目标：
1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。
2、掌握简单的正确处理抽筋的方法。
3、形成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。
4、知道危险来临时如何保护自己。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、活动导入：观看布偶表演。
（1）教师操作小男孩布偶。
小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？”
（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！
（3）幼儿提出自己的想法。
（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。
2、活动展开：阅读幼儿用书。
（1）引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。
①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。
②请幼儿仔细观察并回答。
③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。
④教师带领幼儿做2-3次。
（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。
①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。
②请幼儿观察并讲述。
③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。如果水较深，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。
④教师带领幼儿做2-3次。
3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。
教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。
4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。
幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法
（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。
（2）幼儿两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。
（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。
幼儿安全教育教案17篇(篇12)
一、活动目标：
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
2、通过电教手段的运用，幼儿讨论与交流，了解标志的作用和特征。
3、学会遵守交通规则，养成良好的规则意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
二、活动重难点：
1、重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。
2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
三、活动准备：
1、材料准备：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;安全小卫士奖章若干;汽车转盘一个。
2、经验准备：大班幼儿对常见的交通标志有一定的认知。
四、活动过程：
(一)活动导入：
故事导入：
师：小朋友们大家好，今天早上有个小动物来找我，说需要我们帮他一个忙。这个小动物到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们一起来看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题)
师：小朋友们大家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发现我们的马路上到处有很多我不认识的标志，这些标志我从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，希望你们能帮帮我!(提问：
1、小熊遇到了什么困难?
2、如果是你们会怎么做?)
(二)活动实施过程：
(1)认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：小熊把自己遇到的交通标志都在地图上用小红旗标记了下来，那现在我们一起来看一看他都遇到了哪些标志?这些标志都是什么意思?(课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思;然后老师再分别详细讲解每个标志的名称和意义。)(一定要设置具体的生活情境，并注意每次提问和呈现的方式要有变化。)
(2)游戏环节：
游戏一："我指你说"：教师出示自制的交通标志牌，让幼儿说出标志名称及含义。
游戏二："山洞掏宝"：教师事先将部分安全标志的卡片放入红黄两个箱里，然后将幼儿分成红黄两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。
(以不同的游戏形式来巩固幼儿对标志的理解和认识。)
(3)交通标志作用大：
a.师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)
b.播放缺乏交通标志造成的交通混乱的图片。(让幼儿观察图片并回答问题。)
c.教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸，也会造成交通拥挤，这样我们爸爸妈妈上班就会迟到，或者是小朋友上学也会迟到。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
(4)学以致用：设置情境：
1.老师先戴着"安全小卫士"的牌子，当司机，请部分小朋友当乘客，边开车边设置交通标志，然后让幼儿说说该怎么做。
2.请一个小朋友当司机，部分小朋友当乘客，老师设置标志，让幼儿说说该怎么做。
(三)活动结束：
a.师：刚刚我们帮助小熊认识了各种交通标志，小熊现在一定特别开心，我们来看一看他有什么话要对大家说。
b.师模拟小熊：小朋友们好，我们又见面了。谢谢你们帮助我认识了各种交通标志，现在我就可以放心的开着小汽车去乐山玩啦。谢谢你们!小朋友们再见。
五、活动延伸：
师：今天我们认识了很多的交通标志，知道了各种标志的作用。所以希望大家以后在路上遇到这些标志，一定要遵守交通规则，并且要提醒家长也要遵守这些规则，做一个文明的'小朋友。
活动反思：
情况分析：
本节活动的重难点是欣赏故事，初步了解城市中各种不同对用途的房子。激发认识所居住城市、社区不同功能房子的兴趣，培养符号意识。在第一环节中我让幼儿先想象一下什么颜色的?第二环节中傻小熊把妈妈说的话忘记了后来发生了什么事?后来是谁帮助了傻小熊。最后让幼儿根据房子的图片再讲述故事。在活动中幼儿对于各种不同颜色的房子是什么地方通过我的讲解和故事的学习还是有一定的了解的，能说出什么颜色的房子是什么地方。总的来说这节语言课幼儿很喜欢，听的很认真。
幼儿安全教育教案17篇(篇13)
活动目标:
1.了解大地震对人们生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震时的一些现象。
3.知道有地震时不要慌张，树立自救意识。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
准备工作:
《地震来了怎么办》PPT
活动流程:
一、导入，让孩子看地震视频，引出活动主题。
1.老师:老师今天带了一段视频。让我们看一看。
老师:你知道我们刚才看的那幅画怎么了吗？(地震)
3.老师:你从哪些方面看出是地震？(教师引导孩子从房屋破坏、地面开裂、人员伤亡等方面进行描述。)
老师总结:视频中，地面剧烈晃动，房屋纷纷倒塌。人们纷纷哭喊着。
第二，引导孩子理解地震的意义。
老师:你知道为什么叫地震吗？(因为地震是指剧烈的地壳运动，使地面快速震动。)你知道地震是怎么发生的吗？你知道吗？你知道吗？
老师总结:我们人类生活在地壳里。地壳不是静止的。他总是像个淘气的孩子一样动来动去。为什么我们感觉不到地壳在动？那是因为他行动缓慢。如果他移动太猛太用力，地壳上的岩层承受不了地震的冲击而断裂，那么就有地震了！
第三，结合PPT图片，了解地震带来的危害。
1.老师:你经历过地震吗？你在哪里见过地震？
老师总结:我们这里没发生过地震，其他地方发生过大地震。比如1976年中国唐山发生7.8级地震，2008年汶川县发生8级地震，2010年玉树发生7.1级地震！2013年雅安发生7级地震。国外经常发生地震。生产
2.老师:地震时是什么场景，会给我们的生活带来什么危害！(老师用图片讲述)地震后老师收集了一些图片。让我们来看看！
老师总结:地震会摧毁所有的房屋，地震也会造成山体滑坡；
导致大桥中断；许多人被压死了；很多人失去了亲人，无家可归，很多孩子成了孤儿！
第四，引导幼儿学习自救方法！
老师:如果发生地震，我们该怎么办？
活动反映:
通过本节的学习和实践练习，全班小朋友都知道，虽然目前地震是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张。他们应该学会冷静地处理自然灾害。孩子要从小培养互相帮助的情感友谊，建立一方有难，各方互相扶持的爱的巢屋。
幼儿安全教育教案17篇(篇14)
教学目的:
1、初步了解溺水安全的相关内容，要求每个学生提高安全意识。
2.让学生了解和掌握溺水预防和自救常识，以及如何预防溺水时间的发生。
3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高生活中对违反安全原则行为的识别能力。
教学重点:
学习溺水安全的基本知识，培养预防能力。
教学过程:
首先，对话引入话题
展示近年来儿童溺水伤亡统计图表。让学生站起来表达他们的感受。老师指导他们。主题介绍:预防溺水
第二，新拨款
1.游泳中应注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的全貌。
学生讨论:游泳要注意哪些问题？
总结:游泳要严格遵守“四不”:没有家长老师同意不要去；不会游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2.组织学生分析事故原因，教师进行总结。
溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳时间过长，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目游入深水漩涡。
第三，教育学生如何预防溺水。
1.不要单独外出游泳，不要去不了解底和水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境有清楚的了解(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域深浅等。).
2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。以便互相照顾。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。
3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要在深水区游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。有假牙的同学要把假牙摘下来，防止呛到时掉入食道或气管。
4.对自己的水质要有自知之明。下水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。
5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。
6.在游泳时，如果你的小腿或脚抽筋，不要惊慌。可以踢腿或者使劲跳，也可以按摩使劲拉抽筋的部位，还可以叫同伴帮忙。
四、教育学生掌握遇险后自救的基本知识。
1.及时呼救:遇到事故或危险时，应及时发出求救信号，以获得他人的帮助。
2.争取时间:时间就是生命；危急情况下保持冷静，尽量采用水中仰卧位，深浅呼吸，争取更多时间等待救援。
3.登陆意识:如果有能力，尽量靠近岸边。越靠近陆地，获救的几率就越高。
5.教育学生如何在他人溺水时施救。
1.大声呼救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起大人的注意，请求大人实施救援。
2、简明扼要地向救援人员说明溺水人数和位置，以便于救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；如果没有救援设备，可以入水直接救援。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水施救。他们应该立即呼救或使用救生设备呼救。
课堂总结
1.学生总结:
通过这次活动你学到了什么？
2.教师总结:
生命安全高于天。父母给你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
幼儿安全教育教案17篇(篇15)
活动目标：
1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？
2、幼儿讨论：
①妈妈为什么说沙沙做得对？
②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：
一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。
幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：
一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。
幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？
教师提醒：
①你认识她吗？
②如果你不认识她，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说。WWW.YjS21.COm
教师小结：
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗？
A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。B、务必先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。
四、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿安全教育教案17篇(篇16)
教学目的：
“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。
教学过程：
一、导入：
“安全第一”、“安全无小事”， 可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。
二、放假了，我们应该怎样注意安全呢?
(一) 用电安全
1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)
2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(二) 防火安全
1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)
2、防火知识：
(1)学生不得玩火，不可以随身带火种：
1、不能带火柴或打火机等火种;2、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
(2)在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离：
(3)及时灭火：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：
如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
(4)及时报警：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。
(三) 防溺水(照片)
回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合本地河塘众多的地理情况，要求学生不能私自到河塘、水库游泳。
(四) 交通安全
1、交通法规：
1.在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。
2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
2、交通信号：
人行横道信号灯由红、绿两色组成。
1.绿灯亮时，准许行人通行;
2.绿灯闪烁时，不准行人通行，但已进人人行横道的，可以继续通行;
3.红灯亮时，不准行人通行。
3、行走时，哪些情况最危险呢?
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
(3)上、下班高峰过后，马路上车辆稀疏，因为路中车少人稀思惟麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
三、学校安全
1、在活动区玩耍时要注意不能站在护栏上把身子伸到窗外。
2、在教室时不能趴在地上玩耍。
3、在食堂不能追逐打闹。
4、在寝室就寝时，不能在寝室打闹，更不能在上铺的床上玩。
四、总结
暑期不管是在家还是在学校在外面，都要注意各方面的安全。
幼儿安全教育教案17篇(篇17)
设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客
(带幼儿到布置好的小熊家场景)
师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?
幼儿自由：( 1)我们帮它扶起来 (2)我们帮它整理好 [这时出现一哭声]
师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭 [装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题 [坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事 [故事附在后面]提问：
( 1)桌子椅子为什么哭呀?
( 2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?
( 3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?
[以上问题请幼儿自由回答]
( 4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师 巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿 ]
3、结束部分：
师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
老师与幼儿一起表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小百科：桌:几案，可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。
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幼儿安全教育教案14篇
每位教师都需要在上课之前准备一份完整的教案和课件，相信对于教案和课件的准备工作，老师都是非常熟悉的。教案是构建教育课程体系和教学结构的重要组成部分，那么如何才能编写出高质量的教学课件呢？希望这篇“幼儿安全教育教案”能够完美地呈现您所期望的内容，也希望这篇文章能够为您提供一些宝贵的建议！
幼儿安全教育教案 篇1
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：同学们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1、师：在车辆穿梭的'马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。
3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
设计意图
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。
幼儿安全教育教案 篇2
一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?
请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1、日本是一个多震的`国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
幼儿安全教育教案 篇3
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:
①行人要走人行道；
②不能在马路上玩耍；
③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。
教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
场景二:十字路口
教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?
幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
幼儿安全教育教案 篇4
1、这个小朋友做的对吗？为什么？
2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！
3、、安全游戏。
（继续播放图片）
老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢？
（出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。）
老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做？上下楼梯又要怎么样做呢？
（幼儿回答）
老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的`小朋友一定能做到的，对吗？
4、安全饮食。
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！
（幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。）
老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢？
（幼儿回答）
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！
（播放图片）
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗？
幼儿安全教育教案 篇5
一、出示图片导入。
提问：
1、图上的小朋友怎样了（生病了）
2、为什么会生病呢
导入故事《贪吃的毛毛》
二、教师讲述故事《贪吃的毛毛》
边看图片边讲述，讲完后提问：
1、毛毛怎样了（生病了）
2、为什么会生病呢（乱吃东西）
3、他吃的东西在哪儿买的（小摊贩上）
4、他都买了哪些食品（劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等）
5、这些东西能吃吗为什么
6、医生对毛毛是怎样说的（毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的）
7、毛毛之后是怎样做的（再也不多吃乱吃东西了）
三、怎样辨别小食品的优劣呢
教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：
1、看外包装图案。（是否鲜艳清晰）
2、看生产日期，保质期，生产厂家。
3、看里面的物品，优劣进行比较。
4、比较这些物品的购买处。
教师小结简单的辨别食品优劣的方法。
四、幼儿拿出自我带来的小食品。
1、引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。
2、打开以后，看，闻。
3、介绍自我小食品的购买处。
五、教师总结劣质食品对人体的危害、如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。
幼儿安全教育教案 篇6
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎样办
(幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险你会怎样办
二、出现问题情境
1、你上电梯时应注意哪些安全
2、上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待
3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有个性害怕怎样办
4、张安德讲述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。
5、在电梯的要注意哪些礼貌行为
6、电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过讨论懂得了一些自我保护的方法。)
活动反思：这天的活动孩子们十分的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的潜力。
幼儿安全教育教案 篇7
大班安全活动不小心受伤了怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学会避免受伤，培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不小心受伤了怎么办教案吧。活动目标：
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
受伤的事例图片
活动过程：
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
幼儿安全教育教案 篇8
1、 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：
两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。
请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
幼儿安全教育教案 篇9
1、防溺水教育
（1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（教师伴随防溺水安全图片进行引导）
（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。
（3）、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
2、安全出行。
老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗？
（幼儿回答）
老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！
幼儿安全教育教案 篇10
中班安全活动教案《地震怎么办》
【设计意图】。
"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的`安全意识和自我保护能力。
【活动目标】。
1、知道简单的地震知识。
2 、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
【活动准备】。
1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频，
【活动过程】。
（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、 师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?（地震）你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?
2、 幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?
（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、 看完后教师引导：地震是怎么产生的?
2、 幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?
4、 幼儿自由发表。
5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、 那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。
8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。
（三）教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。
幼儿安全教育教案 篇11
1、歌曲导入，激趣引题
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》
师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论
①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？
（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、观看情景片断，展开讨论
此环节选取生活中典型的三个情景片断
①不乱吃陌生人给的东西
②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？
③和大人走失怎么办？
通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
4、巧虎超人教你怎么做
让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
5、游戏--小小裁判员
通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
6、结束--欣赏儿歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
幼儿安全教育教案 篇12
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
（三）学习指挥手势，现场指挥
1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。
（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
幼儿安全教育教案 篇13
一、教学要求：
学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。
三、教学准备：课件、录像带。
四、教学课时：三课时。
五、教学过程：
(一)、导入新课：
导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化?我们心里想的又和过去有什么不一样?(可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类)
(二)、讲解：
1、什么是青春期?
师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。师：什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢?
师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢?
第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉;女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异：
师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现幼儿园中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
(三)总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
4、怎样预防性骚扰
一、教学目标
1、让学生认识什么叫性骚扰。
2、如何有效的预防性骚扰。
二、教学过程
1、认识形形色色的性骚扰。
少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为"校园内性骚乱"、"办公室内性骚乱"。对少女进行性骚扰的人，常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。对这类性骚扰如不及时有效排除，很可能发展为性侵害。
2、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。
A.保持警惕，一身正气。
B.明确态度、正告对方。女孩在第一次受到性骚扰时，就应当向对方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。
C.疏远关系，减少接触。当女孩发现有人不怀好意，有性骚扰行为时，应主动回避，尽量疏远他，减少接触和交往。
D.光明正大，不贪小利。
E.敢于求助，断绝往来。
F.以智取胜，保护自己。女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。
幼儿安全教育教案 篇14
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？”
2、考核医生。
师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。”
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水： 这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样？
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏
师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
幼儿安全教育教案八篇
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？由此，小编为你收集并整理了幼儿安全教育教案八篇欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
幼儿安全教育教案 篇1
活动目标：
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。
2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3、增强自我保护意识，预防食物中毒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）
3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。
2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。
2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。
这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。
幼儿安全教育教案 篇2
煤气开关不乱动
活动目标：
1、帮忙幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，明白煤气对身体有害。
2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，明白煤气对身体有害。
活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导幼儿观看图片。
师：朱教师带来了一张图片，你认识它吗这是什么
师：你在哪里看见过有什么用呢
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气经过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就能够用来烧饭菜了。
二、帮忙幼儿了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟
师：你能看见煤气、闻到煤气吗
师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎样做呢
2、幼儿根据自我的已有经验进行讲述，教师最终进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过必须限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们必须要注意学会保护自我，保护家人！遇到问题的时候必须不要慌张，想一想要怎样样去解决！
四、结束活动。
师：今日我们学习了《煤气开关不乱动》，你明白了煤气泄漏后的解决方法了吗回去之后还能够和爸爸妈妈一齐分享呢！
幼儿安全教育教案 篇3
我们身边的小物品
活动目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等
活动过程：
1、谈话活动
教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。
①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）
③讨论其他资料。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自我和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的7篇《幼儿园冬季安全教育教案》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。
幼儿安全教育教案 篇4
活动目标：
1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2．培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
核心要素：
游玩时应注意跟爸妈不远离
陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰
提前组织幼儿排练情景剧
基本过程：
（一）导入活动：
1．今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。
2．邀请一位老师和小朋友一起表演。
（二）关键步骤：
1．情境表演：
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。
2．讨论：
（1）两只小兔谁做得对？
（2）我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？
活动延伸：
1．可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。
例如：游戏《老猫睡觉醒不了》
幼儿在猫妈妈身边说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。
2．带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
家园互动：
1．家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。
2．出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。
注意事项：
外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。活动反思：
1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2．你认为这个活动的成功之处在哪里？
3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿安全教育教案 篇5
1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？
4、观看课件《如何防雷电》，教导防雷电知识。
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1）有雷电的时候什么不能做？
2）在哪里最安全？
3）家里哪些地方不能去？不能碰？
4）教师小结。A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。6、教念口诀《安全避雷电》7、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
幼儿安全教育教案 篇6
防火安全
活动目标：
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢
师：你们明白吗有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎样样防止火灾发生
师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救
1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的`活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办
6、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。
幼儿安全教育教案 篇7
一、教学目标
1. 让幼儿了解寒假期间常见的安全隐患。
2. 培养幼儿遇到危险时的自救能力。
3. 强化幼儿的安全意识和保护自己的能力。
二、教学内容
1. 寒假期间的安全隐患：冰雪天气、火灾、交通事故、溺水等。
2. 常见的自救方法：火灾时如何逃生、如何在冰雪天气里防止摔倒、遇到陌生人如何保护自己等。
3. 安全常识的普及：如何正确使用家中的电器、如何安全过马路、如何防止意外溺水等。
三、教学过程
1. 寒假期间的安全隐患讲解：通过图片、视频等形式向幼儿展示寒假期间容易发生的安全事故，让幼儿认识到这些危险的存在。
2. 自救方法的演示：老师示范如何正确逃生、如何注意走路时的姿势等，并让幼儿模仿进行练习。
3. 安全常识的讲解：老师通过故事、游戏等形式向幼儿传授安全知识，让他们了解如何在日常生活中预防各种意外。
4. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟不同的安全场景，培养幼儿在实际情况下的应对能力。
5. 安全知识竞赛：组织安全知识竞赛，激励幼儿学习安全知识，增强他们的安全意识。
四、教学评估
1. 通过观察幼儿在角色扮演和演示中的表现，评估幼儿对安全知识的掌握情况。
2. 通过安全知识竞赛的成绩，评估幼儿对安全知识的掌握情况和学习效果。
五、教学反思
1. 教师要及时总结幼儿的学习情况，对教学效果进行评估，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 要定期组织安全演练和知识竞赛，持续加强对幼儿的安全教育，让他们真正掌握自救和保护自己的能力。
通过以上教学方案，可以使幼儿在寒假期间更加注重自己的安全，在日常生活中能够防范意外风险，保护自己的安全。同时，也可以培养幼儿的应急能力和自救意识，提高他们在危险情况下的应对能力。希望通过这次安全教育，幼儿们能够度过一个安全、快乐的寒假。
幼儿安全教育教案 篇8
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐);;孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲;，仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
幼儿安全教育教案7篇
教师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教师评价个人学识水平的重要工具，但如何评价教案课件的优秀程度呢？本文提供一些“幼儿安全教育教案”，供大家参考，希望对您有所帮助，欢迎阅读！
幼儿安全教育教案 篇1
活动目标：
1、情感目标：培养幼儿的自我保护意识及安全意识。
2、能力目标：能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安全地点。
3、知识目标：能了解洪水来了的一些自我保护的常识。
活动准备：
发生洪水的图片活动过程：
1、出示洪水来了的场景图片，提问引导幼儿思考：教师：“图中发生了什么事情？”“洪水对我们的生活会带来哪些危害？”
2、幼儿自由讨论、交谈：洪水来了我们应该怎么做？教师小结：（把防洪小知识编成儿歌教给小朋友）洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪知识。（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船）
4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。
教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶）
5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？
6、防洪安全演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）
幼儿安全教育教案 篇2
一、活动目标
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
二、活动准备
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。
三、活动过程
(一)放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
教师提问：“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?
“公交车前排座位是留给谁做的?
“我们在乘车时需要注意什么呢?
(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?怎样做才能成为一名文明小乘客呢。
(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
教师：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?
最后请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
五、活动延伸
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
六、活动反思
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
幼儿安全教育教案 篇3
活动目标：
1、知道"陌生人"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。
2、能初步识别陌生人的哄骗行为，树立初步的防范意识。
3、提高遇到危险沉着冷静处理问题的能力。
活动准备：
1、视频：
活动过程：
一、歌曲引题，了解哄骗(幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室)提问：
1、"这首大家都熟悉的《小兔乖乖》，讲了一个什么故事呢?
2、小兔子开门了吗?
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的?
教师小结:小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。
提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢?(引导幼儿联系实际思考判断。并通过追问：是所有的人敲门都不开吗?进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。)教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为"陌生人"。
讨论：为什么不给陌生人开门?(会骗人、会偷东西、会把小孩带走……)教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。
(中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对"哄骗行为"有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。同时引出"陌生人"的概念。)二、观看事例，引发思考
1、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》，到"阿姨想带小雨走"停止。
提问：
(1)如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗?
(2)为什么?
我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：
(1)那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢?
(2)这位自己称是妈妈同事的阿姨小雨认识吗?
教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。(通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。)(3)小雨的好朋友用了什么办法救小雨呀?
(4)我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢?
引导幼儿通过讨论得出一些常用的判别方法，如：给家里人打电话，询问警察，找老师帮忙等等。
2、想一想，辩一辩教师接着提问:如果小雨真的被带走的话，会有什么后果?(教师引导幼儿根据故事情节，对后果进行推测，教师及时梳理归纳幼儿的观点，并分享给全体幼儿，从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果，坚定幼儿不跟陌生人走的信念，牢固树立防范意识。)三、律动表演，巩固认识播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。
(伴随诙谐幽默的歌词，在轻松欢快的气氛中表演，让幼儿放松一下思考所带来的紧张情绪，并再次增强幼儿不上当受骗的意识。)四、判断推测，引发讨论播放情景一：陌生人给小朋友玩具。
提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做?
播放情景二：陌生人给小朋友好东西吃。
提问：遇到这种情况你会怎么做?
播放情景三：陌生人带小朋友找爸爸。
问题：你会怎么做?
教师小结：美丽的森林里也有害虫，我们的身边也会有坏人。遇到事情要多动脑筋，陌生人的话不轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不上当，做个机智勇敢的好宝宝。
(通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。)五、角色扮演，真实体验组织幼儿进行角色扮演游戏"陌生人我不怕"，增强应对"陌生人"的经验。
(1)教师扮演陌生人进行游戏。陌生人给小朋友好东西吃、带小朋友买玩具、带小朋友找妈妈等几种方法骗小朋友走，幼儿想办法应对陌生人，并想办法求助。
(2)让能力强的幼儿扮演陌生人再次进行游戏，进一步提升幼儿的防范意识。
幼儿安全教育教案 篇4
爸爸、妈妈不在家
一、活动目标：
1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备：
1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。
三、活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问，让幼儿回答。
师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？
(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。
幼儿安全教育教案 篇5
中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动目标：
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：
1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结。)
教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
幼儿园中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思
幼儿安全教育教案 篇6
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。
因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。
一、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
幼儿安全教育教案 篇7
一、教育幼儿不要倒滑滑梯
1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。
2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。
二、教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。
三、教会幼儿安全过马路
1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。
3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。
四、户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。
2、乘车时应排队上车，不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。
幼儿安全教育教案13篇
优秀的人总是会提前做好准备，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编花时间专门编辑了幼儿安全教育教案13篇，欢迎大家参考阅读。
幼儿安全教育教案 篇1
活动目标：
1.培养孩子的自我保护意识。
2.教导幼儿不要玩耍，不要接近危险的物体，不要做危险的事情。
3.学习一些简单的安全常识和自救方法。
4.加强儿童的安全意识。
5.探索和发现生命的多样性和特征。
活动准备：
儿童在玩危险品时受伤的图片。
活动过程：
1. 教师展示挂图，让孩子仔细观察，并请个别孩子说说图片上的孩子在做什么？他们做得对吗？
2.引导孩子讨论：生活中还有哪些物体或事物是危险的？ .
老师总结：利器（剪刀、刀、针、牙签）水、火、电、气。
3. 寻找危险物品
将孩子分成4组，在教室、院子、午餐室和每个角落寻找不安全的物品和玩具，然后记录并交流互相一一配合，增强孩子的自我保护意识和预知不安全感的能力。
4.通过讨论了解如何避免伤害。
(1) 鼓励孩子讨论预防伤害的方法。
（2）老师用提问的方法帮助孩子记住生活中应该注意的问题。
5. 幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
6.安全游戏
（1）老师带孩子到户外呆在游乐设备前，向孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
(2) 几个孩子示范正确的游戏方式。
活动延伸：
家一起提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、由于生活中不安全的物品和不安全的隐患太多了，所以我们无法在这个类中包罗万象。
2.活动过程中，师生互动有一定程度的不协调。教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这堂课还是很成功的，老师们还需要提高孩子的积极性和主动性。
幼儿安全教育教案 篇2
活动内容
预防新冠肺炎
活动目标
1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；
2、知道预防新冠肺炎的正确做法和错误做法；
3、将所学知识应用到日常生活中。
活动准备
PPT
活动重难点
1.根据幼儿的年龄特点，通过教师进行适当的引导，给予幼儿用多种途径表达自己对这次疫情认识和感受的机会。
2.重点考虑到幼儿的心理状况，在回顾假期生活时，不宜过多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等。潜移默化的让幼儿在学习生活中学会面对危险、保护自己。
活动过程
一、谈话导入
春节是万家团圆的日子，大家走亲戚、串门、拜年是我们
的传统习俗，可是今年却因为有一种叫新型冠状病毒的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们度过了一个非常非常长的假期。在这个假期里，小朋友都做了什么呢？有哪些有趣的故事呢？
二、讨论环节
1.新冠病毒从哪里来？是怎么传播的？
2.为了打败新冠病毒我们做了什么呢？
幼儿发言：主要是在家做了什么？家人做了什么？
教师小结：对的，我们很多小朋友说不要出门，有的说要
勤洗手，有的说要多锻炼身体你们都说得很好，让我们来总结一下，预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢？
三、预防新冠肺炎的正确做法
1.在家正确做法
室内通风：经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起到保护作用。
防寒保暖：避免感冒，感冒期间人体抵抗力下降，更容易感染其他疾病。
多喝水：水能够湿润喉咙，可以有效预防呼吸道感染，还能促进新陈代谢，有助排出体内的毒素和垃圾，增强免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。
不吃野生动物：野生动物身上可以能带有病毒。
出现发热、干咳等症状及时看医生。
锻炼身体。
2.外出正确做法
戴口罩：在新冠肺炎高发期间尽量不出门，如果必须外出一定要戴防病毒的口罩，比如医用口罩、N95型口罩。
避开人员密集场所：避免在人员密集场所逗留。
做好个人卫生：打喷嚏要遮挡，不随地吐痰。外出期间不揉眼睛，不用手接触五官和面部。
说话时保持一定距离：新冠病毒主要通过飞沫传播。
洗手与消毒：外出回家之后，第一件事就是认真把手洗干
净，最好把鞋子和衣服脱下来放在固定的地方，可适量喷酒酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔：先用开水消毒后再丢到指定的垃圾桶
除了我们刚才说的以外，小朋友还知道哪些预防新冠肺炎的正确做法呢？
3.错误的做法是什么？
我们已经了解了很多预防新冠肺炎的正确做法，有小朋友知道预防新冠肺炎的错误做法是什么吗？（就是与正确方法相反的，比如打喷嚏不遮挡、与人说话不保持一定距离、用过的口罩随意丢弃)
四、打败病毒小卫士
小朋友们，现在你们都是合格的小卫士了。以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也成为保护自己和家人健康的卫士！
幼儿安全教育教案 篇3
活动目标
1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。
2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。
3、红色皱纸、彩色皱纸。
4、录音机。
教学重点
1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。
2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。
活动过程
1、开始部分
穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
2、基本部分
分散活动：
①介绍活动器械并示范：
②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。
③游戏：“消防队员救火”
播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）
师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）
3、结束部分
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”
以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。
放松运动
小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。
幼儿安全教育教案 篇4
1。教学目标
1.提高安全意识，了解溺水安全知识，增强学习过程中与同学合作交流的意识。
2.初步了解溺水安全的相关内容，要求每个孩子提高安全意识。
3.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高识别生活中违反安全原则的行为的能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。
2. 教学重点
学习溺水安全的基本知识，培养相关的预防能力。
三、教学过程
教孩子，怎样才能防止自己发生溺水事故？我认为应该做到以下几点：
（1）老师应该先告诉孩子一些防溺水的知识点
（1）周末、节假日、寒暑假 严禁在河流、池塘和裸井中玩耍或游泳。不要一个人或一群人去钓鱼、游泳或在池塘里玩耍。
（2）在往返幼儿园的路上，教导幼儿不要在水里玩耍和在河里游泳。
(3)我们是幼儿园的孩子，很多同学不会游泳。如果发现孩子不慎掉入河流、水库、池塘、水井等，不得擅自下水，应大声喊叫。大人前来帮忙或拨打“110”。
(2) 老师讲案例，孩子们扮演小品的角色。本学期XX学校的周末，有几个孩子去河边钓鱼玩，两个孩子不小心淹死了。这个悲惨的事实告诉我们什么？这些学生违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则。
(1) 讨论：
这些孩子违反了哪些安全规则？
我们应该如何遵守安全规则？
(2)纠正孩子的错误。
(3) 从这个事实谈我们的经验。
(3)、说说日常生活中如何预防溺水事故。
四．总结
(1) 你从这节课中学到了什么？
(2)老师总结：人生只有一次，幸福在你手中。希望大家通过这一课学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的良好心态。习惯。
幼儿安全教育教案 篇5
活动目标：
1. 提高安全意识，了解溺水安全。
2.可以改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的识别能力。
3.自救自救知识，深化防溺水安全教育，让孩子了解自救自救知识，提高自救能力-防御和自救。
4.初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。
5.加强儿童的安全意识。
活动准备：
提前准备一个例子，找一些图片。
活动流程：
1.活动介绍
1.老师：“暑假快到了，你呢？炎热的夏天适合做什么样的运动？”
2. 老师：“你喜欢游泳吗？你会游泳吗？
2. 活动过程
1. 老师展示收集到的图片，让孩子们观察和讨论。
2. 讲述“水库钓鱼，深水人生”的案例，让孩子说说他们从中学到了什么？
3.引导孩子理解水库的危险，他们的游泳技术不好不要勇敢地在好的时候下水。
4.关于“玩深水，死于杂草”的悲惨事实告诉我们什么？
(1) 这些孩子违反了哪些安全规则？ ?
（2）我们应该如何遵守安全规则？
（3）让孩子知道深水里经常有高大的水草或大石头。如果积木碰到脚，就会危及生命。
5. 教师告诉幼儿一些预防溺水的知识点：
（1）教育幼儿严禁去池塘、裸井等。周末、节假日、寒暑假玩、游泳。不要一个人或一群人去钓鱼、游泳或在池塘里玩耍。
(2) 我们还小，很多孩子不会游泳。如果发现朋友不慎掉入河流、池塘、水井等，不能冒险下水救援，应大声呼唤大人前来帮忙或拨打“110”； .
3.活动结束
1.老师：“听了这么多，你明白什么了吗？”
2.总结：人生只有一次，幸福就在你手中。希望通过这一课，孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
四．引申
1. 老师：“如果有人淹死被人抬上去，120这个时候还没来，你怎么救？”
2.孩子表达自己的想法自由发表意见。
3. 老师展示图片，让孩子们观察和讨论。
4. 老师讲解救人的步骤。
5. 教师示范拯救生命的步骤，幼儿观察。
6. 请尝试个别孩子。
幼儿安全教育教案 篇6
目标：
1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。
2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。
准备：
电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。
过程：
1、注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。
3、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
4、注意通行安全。
（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
（2）认识一些简单的交通安全标志。
5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。
春节更应该多注意身体健康与户外安全！
幼儿园安全教案 篇2
活动目标：
1、了解寒假安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。
2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识
活动重难点
重点：了解寒假安全防范意识，学习有关安全知识。
难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识
活动过程：
一、各类安全引导
1、防溺水教育
（1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?（老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（教师伴随防溺水安全图片进行引导）（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。 （3）、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
2、安全出行。
老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗?
（幼儿回答）
老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！
（播放图片）
二、观看的时候边提问：
1、这个小朋友做的对吗?为什么?
2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！
3、、安全游戏。
（继续播放图片）
老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢?
（出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。）
老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?
（幼儿回答）
老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗?
4、安全饮食。
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！
（幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。）
老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢?
（幼儿回答）
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧！
（播放图片）
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗?
三、活动总结。
老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧！
（播放正确的行为做法）
老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢?这样非常危险，不能这样做，明白吗?
（幼儿回答其他危险的事项）
老师：老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝！
幼儿安全教育教案 篇7
教学目的：
“安全第一”，“安全无小事”，暑假临近，为了让学生过上安全快乐的生活假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“食品卫生”等暑期容易发生的安全问题，对学生进行节前安全教育，提高学生的安全意识，并让学生学习一些自救方法，让学生在遇到危险时采取一定的措施保护自己。切实把安全教育落到实处。
教学过程：
1.导入
“安全第一”、“安全无小事”事情”，然而，每逢假期，我们总能听到一些小学生无端受灾的坏消息；我们看到一些令人震惊的灾难发生在我们周围。
二、放假期间我们应该如何注意安全？
(1) 用电安全
1. 学生家里有哪些电器？ （因为熟悉，所以引起了学生的兴趣。）
2.教师根据学生的回答及时进行教育：在现代家庭中，随着生活水平的不断提高，是家庭中越来越多的电器。学习和生活带来了很多便利和乐趣。但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，那就很危险了。因此，大家不要出于好奇拆装电器，不要擅自拔、接电线，也不要随意拆装电器。使用和操作电器时注意不要弄湿。一旦电器出现故障，应立即切断电源。
(2) 消防安全
1. 提出问题并讨论：如果发生火灾或看到邻居发生火灾，你应该怎么做？ （学生各抒己见，说出如何去做，并肯定正确性。）
2.防火知识：
（1）学生不准玩火，且不准随身携带火种：
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1、请勿携带火柴或打火机； 2、不要随意点燃，不要在易燃易爆物品上用火； 3、不要在公共场所燃放鞭炮，更不要扔点燃的鞭炮。 .
（2）火灾现场，小学生及其他未成年人应有序逃离：
(3)及时灭火：家中发生火灾，不要惊慌，根据火情及时采取措施相应措施：
如果油锅在做饭时着火了，迅速盖紧锅盖，使锅内的油火因缺氧而熄灭，不能用水扑灭。室内发生火灾时，不要轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸、木、布着火时，可用水灭火；电器、汽油、酒精、食用油等着火时，可用土、沙、干粉灭火器灭火。如果火势较大，必须立即报告火警。当被火包围时，应视情况采取不同的方法脱险。比如俯身用湿布捂住鼻子。
（4）及时报警：发现火情，最重要的是报警，及时灭火，控制火势，减少火灾造成的损失。火。火灾报警电话是119。
（三）预防溺水（照片）
回顾以往因游泳、钓鱼、玩水等造成的溺水事故，再次为学生敲响警钟；地理条件要求学生未经许可不得在池塘和水库中游泳。
(4) 交通安全
1. 交通法规：
1. 在马路上行走时，必须在人行道上行走；在没有人行道的路上，你必须依靠人行道。
2.团体外出时，最好走有条理、有秩序的队伍；集体外出时，不要互相追逐、打架、玩耍；走路的时候，注意周围的情况，不要四处张望，去看看书或者做点别的事情。
3、在没有交警指挥的路段，学会避开机动车，不与机动车打架。
2.交通信号灯：
人行横道灯由红色和绿色组成。
1、绿灯亮时，允许行人通过；
2. 绿灯闪烁时，行人不准通过，进入人行横道的人可以继续通行；
3. 行人不准通过红灯亮时。
3.走路时最危险的情况是什么？
（1）过马路容易危险。
（2）三五成群在非人行道上侧身行走最容易造成交通事故。
(3) 通勤和通勤高峰期过后，路上车流稀少，因为路上车少人少，头脑麻痹。瘫痪加瘫痪等于危险。
（4）走路时一心一意，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊，边走边玩。这样做，汽车可能不会来撞你，但你会自己撞到汽车，所以也很危险。
3. 学校安全
1. 在活动区玩耍时，注意不要站在护栏上，将身体伸出窗外。
2. 不要趴在地上玩耍。
3.不要在食堂追逐和玩耍。
4、在宿舍睡觉时，不要在宿舍里玩耍，更不要在上层床上玩耍。
四。 总结
暑假期间无论是在家还是在校外，都要注意安全的方方面面。
幼儿安全教育教案 篇8
1。活动目标
1. 学会正确播放幻灯片；
2.懂得滑梯的不正确玩法，容易造成伤害；
3.初步培养必要的安全意识。
二、活动准备
1. 一些小兔子和小狗的胸罩和相机。
2.安排情景表演（大班大哥大姐们）。
三．活动流程
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈（老师）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？ （小狗）他们在做什么？ （幻灯片）
2. 观看情景表演，向孩子们介绍幻灯片和如何玩。
(1)母狗如何教小狗玩滑梯？为什么要这样玩？
（2）人多的时候怎么玩幻灯片？总结：玩滑梯的人多的时候，应该先排队，一个接一个，不要挤挤。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶部，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果你这样玩不好幻灯片，做错了动作，那就很危险了。
3、孩子们练习滑梯，老师指导孩子正确的玩滑梯。
(1)兔妈妈：我们刚才看到狗滑了，你会和他们一样玩吗？
(2)兔妈妈：孩子们，要不要再玩一次？这一次，当你们玩的时候，我妈妈给你们每个人拍了一张照片，看看谁是最好的滑手。 （及时纠正孩子的错误动作，鼓励孩子以正确的方式玩滑梯。）
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幼儿安全教育教案 篇9
活动目标:
1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。
2、根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想法。
活动准备:
1、在地面上模拟画出几组电动扶梯。
2、课件:安全乘坐电动扶梯。
活动过程:
一、谈话导入活动。
1、小朋友们，你们乘过电梯吗?你们乘过的电梯时什么样的?
2、有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。这样的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要注意些什么呢?
二、观看课件，请幼儿对图片中的各种行为进行判断。
教师:这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家仔细看一看，图中的小朋友wWw、bSmZ、nEt是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做对不对?
三、情景表演。
请幼儿在画好的电动扶梯的图案上，分组进行游戏，巩固理解乘做电动扶梯的安全注意事项。
幼儿安全教育教案 篇10
1. 活动目标
1. 知道不能随便离开老师或父母，不能和陌生人走。
2.提高自我保护意识和能力。
2.活动准备
1. 邀请两个孩子不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与他们建立一个情境。
2. 巧克力、玩具等。
III.活动流程
1.讲故事“小花和陌生人”。
2.根据故事内容组织孩子讨论。
(1)小花为什么不跟陌生人走？
(2)小花说什么？
3.情境练习：学习如何与陌生人打交道，培养孩子保护自己的意识和能力。
场景一：陌生的阿姨敲门进教室，对某个孩子说：“我是你妈妈的朋友，他今天没空来接你，我来接你吧回家吧，跟我来。”
老师提示：你认识她吗？如果你不认识她，你能和她一起去吗？孩子们都开始思考：某某该对这位阿姨说什么？ （让孩子们练习：对不起，我不能和你们一起去，我等着妈妈来接我。）
场景二：孩子们在草地上玩耍，一个陌生的大叔走了过来，对一个孩子说：“好可爱，我叔叔给你巧克力，我带你去玩。”
4.老师的提示
1、陌生人给的东西吃可以吗？为什么不能吃？
2.你能随意接受陌生人的礼物吗？为什么不？
3. 集体练习一些委婉和礼貌的拒绝。
4.结束：教导幼儿在与陌生人打交道时要有礼貌。
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幼儿安全教育教案 篇11
1。活动目标
1. 明白长大后应该学会一个人睡觉。
2.能够在人群面前大方地说话，表达自己的想法。
3.培养独立的能力和勇敢的性格。
4. 愿意大胆尝试，并与同行分享自己的经验。
5.探索和发现生命的多样性和特征。
二、活动准备
一本儿童读物。手里拿着一支红笔。一些红色的花朵。
三．活动过程
(1) 老师讲故事“睡个好觉”。
(2) 提出问题，引导幼儿讨论。
1.顾怪怎么睡的？她就这样哭吗？为什么？
2、总结：孩子长大了，应该自己睡觉。只有胆小无知的孩子才会请妈妈陪。这样会影响妈妈的工作，和大人一起睡觉，空气也不好。
3. 熊宝宝怎么睡觉？这个可以吗？为什么？
4. 之后，我对熊妈妈说了什么？
5. 提问后，让孩子明白要向熊宝宝学习，自己睡。
(3) 讨论后，让孩子了解独自睡觉的好处。
1.你一个人在家睡觉吗？你觉得一个人睡好吗？你喜欢一个人睡吗？为什么？
2.讨论：一个人睡好还是跟父母睡好？
(4) 阅读儿童读物《我自己睡吧》。
1.图片中的孩子是怎么睡觉的？为什么？
2.请给能独自睡觉的孩子一朵红色的花。
(5)红花活动评价
表扬独睡红花的幼儿。鼓励其他年幼的孩子回家，学会独自睡觉。做一个懂事、勇敢的男孩。
幼儿安全教育教案 篇12
1。活动目标
1、知道不能相信陌生人，也不能跟陌生人走，以免上当受骗。
2.提高孩子辨别陌生人的能力，培养孩子的自我保护意识和能力。
二、活动准备
1. 头巾、手袋、头盔、巧克力、玩具等装扮。
2. 让两个孩子不认识的父母扮演陌生人，布置情境。
三．活动过程
(1)观看情景表演《陌生人来了》。
场景一
请家长装扮成陌生人，主动找妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边。排队买东西，叫我过来带你去找她。”
场景二
让另一位家长打扮成奶奶：“孩子们，你们还认识我吗？我是你们的邻居，你们妈妈突然有急事，让我带你们回家，晚上到我家接你们。”
（2 ) 交流讨论，知道不能和陌生人一起去
1.你遇到了谁？
2.什么是陌生人？陌生人对他说了什么？
3.你应该和陌生人一起去吗？
4.如果你和陌生人一起去会发生什么？
5.孩子们能相信陌生人的话吗？
6. 为什么不能相信陌生人的话？
老师总结：遇到陌生人，不能轻易相信陌生人，更不能跟陌生人走。
(3)情景练习，能识别陌生人
一个陌生的阿姨敲门进了教室，对某个孩子说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，我送你回家，你跟我来吧……”
1.你认识她吗？
2.如果你不认识她，你能相信她吗？
3. 孩子们都在想，XX应该对这个陌生人说什么？ （让孩子们练习）
然后表演：“和阿姨回家，阿姨给你巧克力”
4.陌生人送你的东西你能吃吗？为什么不能吃？
在老师的提示下，孩子对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”食物，有趣的玩具，或者好话骗孩子，把孩子骗走，让孩子永远回不了自己的家，所以我们不只相信陌生人说的话，更别说跟别人说话了陌生人。走。
(4)活动延伸 家里有人敲门怎么办？
老师总结：如果不能在家随便开门让门外的人进来。
幼儿安全教育教案 篇13
为进一步营造文明、健康、安全、和谐的教育环境，保障青少年学生健康成长。 xx月上午，xx市实验中学召开党政联席会议，就推进“阳光育苗”文明校园创建活动有关系列事宜进行了讨论。会议由学校党总支书记、校长刘表同志主持。
xx同志指出，“阳光护苗”文明校园创建活动由上饶市委牵头推动，对我校办学意义重大，具有现实指导作用。值此中国共产党成立xxx周年之际，要从“阳光护苗”专项行动抓起，高度重视全体学生思想道德建设，营造良好校园精神环境。各部门要齐心协力，认真落实市委实施方案，认真落实市局指导，把各项工作落到实处。
学校党总支成员、副校长蒋志勇同志指出，根据2009年《xx市“阳光育苗”文明校园建设实施方案》，我校学校稳步推进“阳光育苗”系列活动。
1.全面调查学生心理健康状况，填写心理问卷，对有心理问题的学生进行专项指导。
2.综合排查校园霸凌现象和学生矛盾，对有倾向的学生第一时间介入，从源头解决问题。
3.综合分析幼犬现象
4. 青少年性教育、道德法治讲座、心理教育讲座等全覆盖系列讲座，充分调动学生的思想意识和活力。政治学校、生物教研组和心理健康中心对全校学生进行思想政治教育；开展“家长学校”讲座，引导家长做好家庭教育工作。
5.开展学生党史教育，开展党史竞赛，充分利用阅读亭，开展“党史百讲”活动。
6、宣传“阳光护苗，唱一首山歌供晚会听”，集体高唱，大家唱经典，营造积极热情的氛围。
7.有效宣传“扫黄打非”，通过广播、班刊、手报、展览等平台，引导学生积极拒绝“黄赌毒”。
8.学生完全禁止携带手机等智能产品进入校园。通过日常监测、调查和检查，取得了一定成效。
刘表同志指出，活动是载体，要时刻牢记“阳光护苗”活动的宗旨。 ，紧密合作，以最美的姿态迎接建党百年。