班会教案

班会教案。

在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论，好的教案课件是怎么写成的？幼儿教师教育网编辑的推荐“班会教案”是你不可错过的一篇文章，如果您觉得这篇文章非常有用请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！

班会教案(篇1)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

我是xx实验小学三年级1班的班主任xxx。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。

下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。

背景分析：

教育专家曹xx这样说道:“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，大部分孩子以自我为中心，不知道爱别人，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。甚至觉得一切都是理所当然的。

为了让孩子们能学会感恩,并落实到实际生活之中,我设计了以“让我们都有一颗感恩的心”为主题的班会。

活动目的：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

3、通过活动让学生真正能够从心底里去感恩父母、感恩老师和朋友。

活动准备：

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、排练合唱、朗诵、歌舞等节目。

活动过程：

一、开场：

张：在这个阳光明媚的下午。

王：让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：三（1）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

二、第一环节（感受父母之爱）

1、诗歌朗诵《感谢你，父母》，在背景音乐的渲染下，让孩子们初步感受父母的爱是最伟大，最无私的`

这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

2、在主持人的组织下，学生通过歌舞、朗诵、故事等形式来诉说对父母的爱。节目串烧：歌舞表演《世上只有妈妈好》、自创诗歌朗诵《妈妈的诗》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解妈妈》、歌舞表演《慈母手中线》。

通过这些节目,我想在孩子们的心里一定已经种下了一颗感恩的种子.

3、观看视频《来自一位心酸父亲的来信》

视频讲述的是一位父亲想对他的大学生儿子所说的心里话。父亲以儿子考上大学为荣，大学生儿子的所作所为却让父亲心酸不已。儿子嫌弃父母的贫穷，对为他辛勤付出的父母毫无感激之情，父亲忍不住的心酸落泪……

通过这个震撼人心的视频，我看到全班的孩子都安静了，很多孩子眼眶红了，我想孩子们的内心一定是被这位父亲触动了。

三、第二环节（学会感恩）

主持人组织大家畅所欲言谈谈你最想感谢的人。

学生自由发言：我最想感谢的人是……

主持人：此时此刻，您最想感谢的人是谁呢？让我们千言万语汇成一句话，写在我们的爱心纸片上，让我们的“感恩树”结满丰盛的果实。

（有对亲人感恩的，也有对老师感恩的，还有对曾经帮助过自己的人感恩……）

四、第三环节（全班唱感恩）

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱，下面请大家一起用《感恩的心》去感谢所有的一切。全体起立。

五、第四环节（畅谈感恩的具体作法）

学生发言：

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

3、以后要好好学习，认真完成老师布置的作业。

通过这四个环节，让学生把感恩落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

班主任总结发言：

同学们我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有朋友的帮助，我们怎么能如此幸福呢？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人的基本条件！让我们从今天起心怀一颗感恩的心。

以上就是我们班这次主题班会《让我们都有一颗感恩的心》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

谢谢大家！

班会教案(篇2)

教学内容：《保持校园卫生》

课时：1课时

教学目标：

1.了解保持校园环境卫生的意义。

2.本校的环境卫生情况。

3.如何去做好卫生保洁工作。

教学过程：

创设情景，导入课题。

展示相关图片

乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

讨论小结： 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。 假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

折枝摘花，践踏花草。

有的同学总是闲不住手，不是折枝条，就是摘叶子，原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草，被踩得遍体鳞伤。

旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话——亲爱的朋友，不要吻我吆！

讨论小结：他们其实是缺乏环境意识，没有责任意识，岂不知，万物皆有生命，我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢？

随地吐痰。

随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。

讨论小结：且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康！

校园中追打嬉闹。

课间和课后，校园中经常可以看到学生追打嬉闹，尤其是走廊和楼道。校园是全体师生学习和工作的场所，我们每一个学生都有义务去维持她的安静和平静。走廊和楼道是师生通行的.地方，由于空间有限，不允许搞其它活动。在走廊和楼道间追打嬉闹，不仅妨碍通行，而且更容易导致碰撞和踩踏等***全事故的发生。

践踏污染草坪

草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累。

结尾：我有一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！

班会教案(篇3)

细节成就人生主题班会教学设计

教学目标：通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长发展具有重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯决定着自己的命运，只有注重抓住生活中的细节，养成良好的行为习惯，才能成就自己的人生。

教学过程：

一、课题引入：

老师：同学们，我们的教室今天打扫的非常干净，但是教室的整洁关键在于同学们的好好维持。如果在平时你发现在地上有一张纸，请问你会怎么想？又会怎样做？你会弯腰捡起来呢？还是会当做没有看到？

同学可能的回答：

1、教室卫生需要每一个同学积极主动的去维持，爱护学校卫生是每个同学的义务，会主动捡起来。

2、一张小小的纸张能有什么影响，不会为了这张纸去弯腰的。

二、问题延伸：

1、老师：生活中有许多小事，当我们遇到的时候，总会犹豫一下是不是一定要去做。一个人的修养，就体现在这一念之间。好的习惯对一个人的影响可能不是立竿见影的，但是在关键时刻它的影响是巨大的，甚至可以改变一个人的命运。下面我给大家讲一个故事，等听完这个故事你再去考虑一下刚才老师提出的那个问题。

故事：曾经有一个年轻人去参加招聘面试，竞争的人非常多。在学历、专业、能力等方面自己都不是最强的。看着一个个面试的人信心百倍地走入面试室，又灰心丧气地走出，他的心里更加的没底了。终于到他进入考场了，他走进去，发现办公室门口有一团废纸，于是他习惯性地随手把它捡起并扔进来旁边的垃圾桶。面试结束后，负责面试的经理对他说：你被录用了，明天就可以上班。事后，这个年轻人问：在众多的面试者中我并不是最优秀的，为什么会选择我呢？经理解释说：看一个人的能力并不一定要看他的书读的有多厚，而是看他的修养有多深。一个人的能力可以在短期能培养，但是修养却要靠好的习惯去慢慢积淀。从你捡起门口的废纸这个细节就可以看出你是个有良好习惯的人。年轻人就是因为习惯性地捡起那张废纸，展示了自己良好的习惯和修养，最终成就了自己。

现在你同意你一开始回答的那个问题的答案吗？

同学：

老师总结：习惯不是天生的，而是后天培养的。只有抓住生活中的细节，才能养成良好的习惯。捡一张纸也不过是举手之劳，捡起那张纸，既保持了教室卫生，又提高了自己的修养，我们何乐而不为呢？勿以小善而不为，勿以小恶而为之。（班主任）乱扔垃圾是个小恶，如果我们不注意这个小毛病，将来一定会因为这个坏习惯而吃亏；捡一张纸是小善，我们不要小看这个行为，我们将来大的成就，就是因为这一次次好的习惯促成的。请记住一句话：习惯形成性格，性格决定命运。

2、细节决定成败

给大家读一首小诗《钉子与王国》，听完后你会有什么感想？

《钉子与王国》

丢了一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个帝国。

由于损失了一个微不足道的钉子而毁了一个王国，你有什么启示呢？

学生：

老师：做每件事都不能忽略细节，正所谓千里之堤，毁于蚁穴。细节有的时候决定整个事情的成败。一个小的错误如果不及时纠正，就有可能成为导致亡国的铁钉。因此，我们在日常生活中要养成注重细节的好习惯。

三、如何养成注重细节的好习惯

1、做事情要脚踏实地，按部就班。浮躁是成功的敌人。就比如盖房子，如果没有好的地基，这个房子就盖不高，也盖不牢。正所谓：合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下。好高骛远，可能连眼前的利益都抓不住。抓住了这个细节，就找到了成功的方向了。

2、做了决定就马上行动。《明日歌》中有句说的很有道理：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。成功者从来都有马上行动的习惯，而失败者最会找原因拖延。抓住这个细节，你就抓住了成功的先机了。

3、每天进步一点点.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每个人都渴望成功，但是成功的得来多数不是一蹴而就的，而是经过长年累月的积累和沉淀，每天让自己进步一点点，也就又向成功迈进了一小步。抓住这个细节，你就有了成功的动力了。

四、培养好的习惯，积累成功的资本

有很多人抱怨命运的不公平，为什么老天没有多给自己几次成功的机会？这些人根本没有从自己身上找原因。因为他们忘了：机会是给有准备的人准备的。如果你自己都没打算接受成功，当哪一天机会来到你面前，你也不会抓住这难得的机会。习惯养成的过程，就是在积累成功的资本，我们只有抓住生活中小的细节，养成好的习惯，才能成就自己美好的人生。

班会教案(篇4)

一、活动背景

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有、大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种、种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。

二、活动主题：

心怀感恩，感谢有你

三、活动目的：

让同学们学会感恩，学会感谢我们的父母、老师、亲戚朋友，感谢一切爱我们、关心我们、帮助我们的人。为同学们提供一个抒发感恩之心，感激之情的平台。让同学彼此之间更了解，互相宽容，互相支持，让感恩一路伴我们同行。

四、活动时间：

20xx年12月18日

五、活动地点：

xx楼609

六、指导老师：

辅导员xx

七、活动形式：

朗诵，唱歌，视频，ppt

八、活动流程

1、活动前期准备

（1）班干部负责好本次活动流程

（2）动员班上同学积极参加本次主题班会活动

2、活动流程当天

（1）相关负责人提前半小时到班级，打扫布置教室，安排座位；

（2）有朗诵引入主题

（3）主持人宣布感恩主题班会活动正式开始

（4）有相关人员对此次主题班会活动进行讲解

（5）观看相关视频并让同学们发表感想

（6）和同学们进行互动

（7）以唱响《感恩的心》结束此次主题班会

（8）最后由主持人宣布本次主题班会活动到此结束

九、主持人宣布主题班会活动结束

1、所有工作细节由班团委认真负责，不得有误

2、团支部必须相互协调，相互配合，努力把此培训做到最好；

3、未尽事宜，另行通知。

班会教案(篇5)

今年5月12日是我国第八个防灾减灾日，主题是“减少灾害风险建设安全城市”下头yjbys为大家分享的是中小学关于防震减灾的安全知识教育教案范文，仅供参考!

5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好我校防灾减灾日和防灾减灾宣传周各项工作，结合学校实际情景，特制定以下活动方案。

活动目标：开展“防灾减灾”宣传周活动，进一步增强师生识别灾害风险，掌握减灾技能，有效预防灾害事故发生，保障师生生命安全，推动平安学校建设、促进社会和谐发展。

一、提高思想认识，切实增强做好防灾减灾工作的紧迫感和职责感。

学校的防灾减灾工作关系到学生的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到社会的和谐稳定。中小学、幼儿园是破坏性地震等突发自然灾害发生时最难疏散的场所之一;学生的安全意识和自救本事较弱，是承灾人群中的弱势群体。经过组织有针对性的防灾减灾系列活动，进一步解决区部分学校对防灾减灾工作重视不够，思想认识不到位，师生缺少必要的避灾、自救、互救常识，缺乏防灾减灾的应急经验和反应意识等问题，切实做到警钟长鸣、防患于未然。

二、丰富宣传教育资料，大力普及防灾减灾知识和技能。

学校紧紧围绕活动主题，根据上级教育行政部门的相关精神，开展形式多样的宣传教育活动，充分利用要充分利用广播、电影、电视、报刊等传统媒体和互联网、微博、微信等新兴媒体，还有学校特有的班会课、黑板报、电子屏幕、学校广播、学校网等宣传载体，经过学习防震减灾宣传手册、观看防震减灾知识专题片、参与防震减灾知识竞赛、出一期地震知识科普手抄报、举办防灾减灾知识讲座或主题班会、识别身边的灾害风险等途径，深入开展防灾减灾知识宣教工作，动员每名师生关注身边的灾害风险，增强防灾减灾意识。学校将在各班开展“五个一”活动、观看一部涉及灾害的影视作品、开展一次“防灾减灾”为主题的黑板报评比、开展一次教师和学生参与的学校风险隐患排查、开展一次教学楼应急疏散演练活动)，普及防灾减灾知识，增强自救互救技能。

三、组织应急疏散演练活动，提升师生安全防范和自救互救本事。

今年5月12日“防灾减灾日”(星期四)，按照往年我市将继续组织防空防灾警报统一试鸣，试鸣时间为14：28至15：08。为协助做好今年的警报试鸣工作，一是要加强对教师、学生和员工的教育，熟悉防空防灾警报音响信号和有关防空防灾知识，提高全体师生和员工的国防观念和防灾意识。二是要主动采取相关安全防范措施。我校借“防灾减灾日”活动为契机，于5月12日上午7：40开展一次教学楼应急疏散演练活动，提高学生防灾自救意识。

四、各班根据学校安排，认真抓好工作落实。

全校各班级根据学校制定的防灾减灾宣传周活动方案，加强宣传发动，利用班会课、自习课、中午和每一天放学前5分钟安全教育的时间，抓好工作落实。“防灾减灾”活动周结束后，各班将具体教育活动资料以电子邮件的形式发到安管处，便于总结经验。

班会教案(篇6)

爱国班会课件

爱国主题的班会课件是一个极富意义的教育资源。它能够传达、展示和弘扬爱国主义精神，引导学生树立正确的爱国观念，增强他们的国家意识和责任感。下面，我将详细、具体且生动地描述一篇超过1000字的“爱国班会课件”。

课件第一页是课程标题：“深入人心的爱国情怀”。这个标题将立即引起学生们的注意，唤起他们探索爱国主题的兴趣。

第一页上的图片展示了中国美丽壮丽的山河和丰富多彩的文化遗产。同时，配上白色底色的大字：“我们的祖国是一个拥有悠久历史和灿烂文明的国度。我们每一个人都应该为祖国的繁荣发展尽自己的一份力量。” 这一句简短的陈述，直截了当地表达了爱国的内涵，既将鼓舞学生们对祖国的热爱之情，又明确了每个人都有责任为国家的繁荣尽自己的力量。

第二页是一个滑动动画图，以一排不同颜色的小旗子形式展示中国的52个民族。在滑动图的下方，配上热爱祖国的箴言：“我们都是一家人，心连心，手牵手。热爱祖国，就是热爱这个大家庭的每一位兄弟姐妹。” 这句话通过简单的比喻，让学生们明白中国的众多民族如同一家人，共同分享国家的荣耀和困难。

第三页介绍了中国的自然资源和受保护的动物。页面上展示了绿色的森林、湛蓝的天空和清澈的河流。背景音乐播放着自然音乐，使学生们仿佛置身于大自然。同时，课件上指出，“我们的祖国拥有丰富的自然资源，但也需要我们共同保护环境和野生动植物。” 学生们通过观看这些自然美景，被教育与自然和谐相处的重要性。

第四页是全球地图，标出了中国。页面上配有血红色的五星红旗，激励学生们热爱自己的国家。下方的文字指出，“作为一名中国人，我们要为国家争光，扬我国威。无论身处何地，我们的爱国之心都不会改变。” 学生们通过这张地图理解祖国所在的地位，并明白自己身为中国人的自豪及责任。

第五页是描绘中国历史的时间线。从夏朝一直延伸到现代，覆盖了中华文明的发展历程。学生们可以了解到中国几千年来的辉煌成就和伟大贡献。页面上配有图片和简要文字，如《四大发明》、《长城》和《革命先烈》等。课件还强调，“我们要铭记历史，传承先辈的精神，为祖国的未来而努力奋斗。” 学生们通过时间线了解了中国的伟大历史，激发起对祖国的自豪感和使命感。

最后一页是爱国主题的小测验，让学生们通过选择题和判断题来检验他们关于爱国主题的理解。课件提醒学生们，答题时要认真思考，选好答案。

通过这个思路清晰的爱国班会课件，学生们将深入地了解和体验爱国主题的内容。他们会对祖国充满了无比的热爱，坚信自己应该为国家的繁荣贡献自己的一份力量。同时，这个课件还将激发学生们进一步学习和了解祖国的历史、文化和未来发展。通过教育，我们可以培养出更多有爱国之心的中华儿女，为我国的繁荣与发展做出贡献。

班会教案(篇7)

教育目标：

使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。

教学时间：

1课时

课前准备：

1、要求学生了解自己父母的情况。

2、确定主持人A、B

3、准备有关的音像教材。

班会过程：

一、背景音乐《天下父母心》课件展示

女：五月的阳光如此灿烂

男：五月的校园如此深情。

女：似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;

男：似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。

女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感谢您—爸爸--妈妈。

男：今天，我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去体会父母亲对我们的关爱，

合：我宣布初一(2)班《感恩父母》主题班会现在开始。

二、诗歌朗诵《游子吟》课件展示

女：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持?请同学们一起朗诵《游子吟》

三、男：“谁言寸草心，报得三春晖。寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。现在我们去听一听一位同龄人的心声。视频(爸爸，您累吗)背景音乐《懂你》

男：每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢?因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗?

(让学生自由发表看法)采访

女：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的

四、男：让我们擦干眼泪，一起为母亲献上一首诗。课件展示配乐《烛光里的妈妈》

五、男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!我们应该怎样做，应该做什么，请同学们谈谈自己的具体做法。(让学生自由发表看法)

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起;我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。

六、全班同学以《感恩的心》来结束我们的主题班会。

班会教案(篇8)

设计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈才能爱祖国”因此亲情是一切情感的基石只有爱父母才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界才能永驻真爱形成质朴健全的人性针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向通过真情体验感悟亲情激发学生爱的情感丰富情感积淀把亲情回报付诸于实践设计目的：1、让学生了解亲情体验亲情的无私和伟大感受中华民族的传统美德2、让学生回报亲情把对父母的爱付诸实际行动3、丰富学生的生活和情感积累激发学生从小有爱心树立心中有他人心中有祖国的情感活动准备：

1、准备节目搜集故事收集名言主持人准备串联词2、邀请父母参加班会活动3、场景设计渲染环境奠定情感基调活动过程：

一、宣布活动开始：主持人甲乙：亲爱的老师、同学们大家好：

a： 每个人的一生都受到他人的祝福，一点点地编织着我们的生活

b： 西方有感恩节。人们想感谢上帝在过去一年里的仁慈

a： 人们传统上用时令水果招待亲戚朋友

乙：人们还要送食物给那些饥饿的人

a： 在那一天，人们会吃火鸡，南瓜派和蔓越莓酱

乙：那一天无论天南地北再远的孩子也要赶回家

a： 在这里我要感谢父母给了我生命

一起：感恩伴随着我们的进步，感恩让我们成熟，让我们的心因感受到恩典而再次震撼！

801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始

2、 答：我的到来是我父母生活的延续，也是家庭未来的曙光。b： 只有有了土壤，芽才能生长；有了阳光春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗（2）学生讲述他们成长过程中父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗或保括父母为我取名的含义（3）甲：

（4）讲讲自己眼中的父母

三、拥抱篇——体验亲情1、亲情赞颂知多少（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契是一种无法割裂的存在乙：因此酬劳不是她的目的收获不是她的动机她是人性闪耀的光辉甲：

多么质朴的情感啊！古今中外有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；母爱有多少赞颂（2）b：让我们尽情歌唱、阅读和故事，呼吸亲情！

（3）诗朗诵《童年时看父亲》（4）歌曲2、母子了解知多少（1）甲：我们的生活父母总是牢牢牵挂那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?（2）游戏：

抱着篮球，弯腰捡起书本，头顶鸡蛋行走障碍物（3）对比赛的感受

四、行动篇——回报亲情1.（1）甲：没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没有水源就没有生命；没有父母就没有我们自己；

乙：感恩是一种境界是一种心态健康的心理才会拥有拥有感恩的心才会感到幸福（2）小品《种瓜得豆》（3）：（4）学生讨论交流并确定回报父母关爱的最佳方案2、实施回报方案（1）给父母一封信（2）感恩倡议（以班会的名义集体在**声中签名）3、倾听父母的感受（1）甲：

听了大家的回报方案我们的家长十分的感动下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受（2）爸爸、妈妈谈感受主持人合：同学们朋友们！感恩伴随着我们的进步，感恩让我们成熟，让我们的心因感恩而震撼！

生活就像旅行。你不必关心目的地。你关心的是沿途的风景和看风景的心情！心存感激知足惜福！

五、主题班会结束

班会教案(篇9)

班会主题：学会感恩

目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

时间：班会课

地点：七年级一班教室

主持人：见习班主任

班会过程：

以提问的方式引出此次班会：同学们，当我们提到“感恩”这两个字时，往往脑海里常常会出现一个与它紧密联系的节日：感恩节。那么你们知道感恩节的起源吗？（先由学生说，学生回答不上时，教师再进行解答）

它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

下面咱们来听两个关于母亲的故事。

第一个关于母亲的故事：这是一个发生在一位游子与母亲之间的故事。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他的母亲没有裤腰带是怎么样走回几里地外的家的。

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花籽。葵花籽已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花籽仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正应是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，同龄的朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

所有的母爱都让人感动，我们的母亲也一样，只要我们去用心的体会！下面就让我带着感动，带着一首《烛光里的妈妈》，用笔写下我们自己的母亲曾经给我们的感动吧。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我的同学们都是人才，因此希望你们做有德有才的的人，不要成为有才无德的人，要成为有德有才的人就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应做的，但大家应怀一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你们的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

班会教案(篇10)

活动目的：

着力提高学生的“两个意识”即公德意识和安全意识；告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为；和形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园的习惯。

活动过程：

一、谈话引入：

同学们，咱们今天上一节班会课，主题是养成良好习惯，争做文明学生。咱们从一年级的时候开始，就在强调要养成良好的学习习惯和生活习惯。老师为什么一直在强调要养成好习惯呢？因为好习惯是成长的动力，习惯优秀才是真的优秀！但是，在平时的学习生活中，我们却总能看到一些不文明的.现象，这恰恰是不良习惯导致的？昨天，咱们成立了文明校园检查小组在学校里搜索不文明现象，现在，就把大家看到、听到的一些事情说出来吧

二、交流评议

小组汇报各自搜索到的内容。

可围绕这六种现象展开评议，说说自己的看法。

1、扔垃圾、折花草现象调查。

2、班级卫生、教室物品摆放、值日生值日观察

3、中午的时候在水间倒饭菜

4、在楼内喧哗、进楼不站队、跑楼梯

5、课间活动时不能文明游戏

6、不完成作业，让父母、老师伤心

7、管不住自己，总在教室里说小话。

8、使用文明用语现象调查。

9、上放学整齐有序调查。

10、等车学生文明情况调查。

11、乘车安全意识调查

围绕上述现象，充分展开交流。

三、榜样引领

请班级里文明使者发言

请班级里优秀学生发言

其他学生聆听发言，对比反思。

四、总结提升

同学们，咱们的校园环境之所以如此洁净、优雅是全校师生共同努力的结果。校园就

是我们的家，我们要爱护校园环境，不但不扔垃圾，还要主动捡垃圾，那样，我们的校园就能成为真正的花园学校。我们的班级更是我们快乐成长的家，我们要努力把自己的事做好，人人用心为班级服务，我们的班级才能更整洁。通过今天的讨论、交流，通过聆听文明学生代表的发言。我们是否有信心做文明懂礼貌、习惯优秀的好少年呢？好，让我们严格要求自己，从身边的小事做起，养成良好习惯，让我们一起努力加油！

效果反思：

今天下午第六节课，我们按时召开了《养成良好习惯，争做文明学生》的主题班会。我全程主持本次班会。我先引导孩子们思考了“什么是习惯”，然后借助名人的成长故事使孩子们认识到养成好习惯很重要。习惯优秀的人才有机会成长为真正优秀的人。对于本次班会，孩子们进行了认真准备，各个小组针对各种现象进行了观察，并写了观察体会。尤其在交流环节，滟泽小组四个人发现了在校园里撕疯打闹的现象，诚恳地发出呼吁：伙伴们，我们应该文明游戏！还很郑重地点名批评了几个同学。刘主任来班聆听了班会，对孩子们的表现感到满意。

在总结环节，我结合交通安全知识，再次强化孩子们的安全防范意识。本次队会效果很好！希望我们的校园处处盛开文明与和谐之花。

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教师节班会教案

每位教师在课前都需要为自己的课程规划好教案和课件，这是课堂教学的重要框架。因此，每个人都必须仔细制定自己的教案和课件，以确保教学的顺利进行。此外，我强烈推荐网络上一篇名为“教师节班会教案”的文章，该文章不仅内容丰富，而且言辞优美。相信您在阅读后一定会有所收获！

教师节班会教案(篇1)

1、通过活动了解我国教师节的由来。了解国外尊师重教的节日。

2、拓展知识，了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的教师形象。

3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏之感。

4、懂得在这第xx届教师节上只要以实际行动，求实、创新，逐渐形成具有不断克服困难，勇攀高峰的勇气，就是尊师重教的最好行动。

2、记号笔五支。

3、教师节由来资料若干。

4、教育界名人资料若干。

5、小奖牌若干。

4、知道吗，今天，站在三尺讲台前的朱老师，其实在前是一名和你们一样的初二年级学生。所以，今天就利用这次班会课，咱们这些“学生”就一起来了解了解。

二、分组：

1、用“光辉的职业”五个字开火车报念，然后根据“光”“辉”“的”“职”“业”把全班分为五组。

2、分组就座。

1、独立思考两分钟。

2、大讨论。(要求：表明态度，并说清理由。理由由教师归纳写入大白纸。)

四、了解教师节的由来及国外教师节：

1、师：正是由于教师肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。

“9.10”教师节：1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

3、在党的关心下，我国的教师节至今已经历经了22年。那国外又是怎样庆祝教师的节日的呢?

五、分组活动——认识他们吗：

1、师：古今中外在教育战线上，出现过许许多多教育家；银屏中也出现过不少优秀教师的形象。你认识他们吗?

2、分发名单，进行归类。

孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……

3、张贴大白纸，辨纠。

六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师：

1、发放大白纸和记号笔到每组。

2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。

(要求：画出你或你们与老师在一起的情景，可以是理想中的状态，也可以是生活中的原型。)

3、展示，并推派“小解说”说明图意。

1、活动接近尾声，说一句话概括出这次活动带个你的感受。

4、师：刚才的活动中，老师感触到了大家的心声，我们也一定会朝这个方向靠拢，做一名大家喜欢的好老师。本次班队活动到此结束，感谢我们的老师感谢我们的同学，祝全体老师节日快乐！

教师节班会教案(篇2)

活动主题：

感恩教师，用心去体会教师的辛劳。

教室领导：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在请同学为我们讲讲。

“6.6”教师节。感恩教师节主题班会活动方案。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？(请几位同学讲)

现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受？

老师：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》

五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

制作贺卡的活动不要强求学生去做，而要鼓励学生去做。只有发乎真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生，会做得特别用心，也让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带，方能更加体现出教育的魅力。

我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？

故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗？

预备铃响了，我们该怎么做？

老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

教师总结：

今天我们这节庆祝教师节班会课听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键。但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个认识，在于是否将这种认识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

教师节班会教案(篇3)

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、教师节来历：

主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。

“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

二、“教师节”知识抢答题。

主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。

（学生答题比赛）

1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？

2、每年的几月几日是教师节?

3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）?比赛后评比，获胜小组领奖。

主持：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

三、学习一首赞教师的儿歌。

有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：

如果我们是星星，您就是蓝天。如果我是小草，您就是大地。

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……啊！我爱您！请生向师表达祝福。

四、师向生表达感谢并提出希望。

五、总结

今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

教师节班会教案(篇4)

活动目标：

1、在庆祝28个教师节之际，使学生知道教师节的来历。

2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。

“秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺，校园到处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。”同学们，你们猜一猜，这首小诗是说的是哪个节日呢?(教师节)教师节是几月几日?

同学们知道了教师节是每年的九月十日，但是教师节是怎么来的，你们知道吗?

(尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“__事师，敬同于父”。教师节，就旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年，第六届全国__常委会第九次会议同意了国务院于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。)

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

同学们，现在我们是小学生了，我们高高兴兴地上学校，遇到了好多好多老师啊，他们教给我们丰富的知识，让调皮的我们变成会体贴帮助别人的人，培育我们成为成熟懂事的少年，在这么多的老师当中，你最喜欢哪位老师，你想对他说些什么?

刚才同学们介绍的一位位自己喜欢的老师，深深地打动着在座的每一位同学，也感动了我，老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把老师比作米兰，让我们来欣赏一下。

(播放：我爱米兰。歌词：老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。啊，米兰，像我们敬爱的老师，我爱老师就像爱米兰……)

在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。(2)1937年，当徐老60寿辰之际，__特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

谈谈“老师在我心目中的形象是什么样的?”“尊敬老师你该怎样做?”

尊师重教是我们中华的传统美德，作为一名小学生，我们要懂得尊敬师长，学会感恩，在二十八届教师节到来之际，让我们一起对所有老师说一句“敬爱的老师，我们感谢你!”

教师节班会教案(篇5)

二、介绍教师节的由来：

学生：我想大家对教师节再熟悉不过了，但是你们知道教师节是怎么来的吗? 下面我给大家介绍一下教师节的来历。

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。

1932年，国民党政府曾规定 6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

我们已经了解了中国教师节的由来，接下来让我们来了解下外国的教师节。

委内瑞拉：每年1月15日。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。泰国：每年1月16日。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

三、尊师重教的小故事3个：

1、学生：尊师重教是中华民族的传统美德，无论是古人，还是伟人，都有很多尊敬老师的小故事，让我来给大家讲几个这样的小故事吧!

“程门立雪”这个故事，我想大家都知道!这个故事讲述的是：

北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。

一天，杨时和游酢一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

我想是杨时对老师敬重的态度，和完全忘我的精神感动了老师，他也最终学到了更广博的知识。

孔子是所有老师的鼻祖，那他的学生又是如何敬重他的呢?

子贡是孔子的学生，聪颖好学。

一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的;而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。

而这不也应了那句古话：“一日为师终生为父。”古人尚且如此，我们更应该敬重我们的老师。

2、看看我们最伟大的领袖毛爷爷是如何尊师重教的。

师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”

徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

毛爷爷用身体力行告诉我们，尊重老师是一辈子的事情，即使他当了国家主席，老师永远是他的老师。

3、朱德尊敬老师的故事：

1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师!”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。

四、如何尊敬老师(提问环节)：

不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动?

那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学?

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业?

其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起：

七人分别朗读：

作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师;

见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师;

课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师;

积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师;

孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师;

保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师;

热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。

主持人：

刚才我们讲了很多尊师的小事情，其实，尊师就是“感恩在心，报恩在行”。感恩在心是看不见的，我们从“报恩在行”的实实在在的事情中，表现出我们心中的感激之情。

主持人(提问)：

通过刚才大家的回答，看得出，同学们都能理解老师的良苦用心，都知道老师是为了我们的成长，那么相信大家今后会更好地配合老师的工作的。

3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动;

你有过这些不尊重老师劳动的行为吗?

l 不交或不按时交作业!

l 抄袭作业或考试作弊!

l 早晚读不大声读书!

l 上课不认真听课!

如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了!

主持人：

老师为我们付出了这么多，我们又该如何报答呢?下面请大家跟我一起朗读这首小诗，来感谢老师。

我原想捧起一簇浪花，您却给了我整片大海;

我原想收集一片枫叶，您却给我了整座枫林;

我原想拾起一片雪花，您却给了我整个粉妆玉砌的世界;

我原想摘起一朵鲜花，您却给了我整座花园……

老师，让我们用最美的鲜花赞扬您，让我用最优美的诗歌赞扬您!

(1)你的老师在哪些方面给你的印象最深?

(2)你的老师在哪一方面对你的影响最大?

(3)和老师说说心里话。

教师节班会教案(篇6)

活动目标：

1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

2.体验大拇指的作用。

活动准备：

纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。

活动过程：

一、小手真神奇

1.动一动我们的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。

2.我们的手心和手背有什么不一样?

3.每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。

二、大拇指有多重要

1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。

2.幼儿做小实验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。

3.动物的"手"和我们的有什么不一样?

4.动物的"手"没有像我们这样灵活的大拇指，我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西，而动物不行。

建议：

1.这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。

2.大拇指只有两节，却占所有手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简单动作，不能完成精细动作。因此，大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特殊功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。

教师节班会教案(篇7)

师言：教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业，正是因为有了这些甘于清贫、乐于奉献的园丁们，一代代青年才茁壮成长。在这个教师节来临之际，同学们你们又会想些什么?做些什么呢?

三、让学生们说一句自己最想对老师说的一句话。

四、同时，将活动转到民族精神上来。

让我们弘扬中华民族的精神，长大了更好地为祖国做贡献。

课后反思 学生们自编自演的文艺节目，庆祝教师节，他们载歌载舞，气氛热烈，效果良好。

乙：今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师立志成才”

甲：小朋友，我们读过幼儿园，现在又读了一年级，有哪位老师对你好，你能说说吗，她好在哪里?(个别说)

乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这一句话是谁说的吗?

乙：让我们再来认识一位好老师，他是陶行知爷爷，请张老师来说说陶行知爷爷的故事。

甲：老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。

乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界?

甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海?

师：小朋友们，谢谢你们的歌声，张老师以后要和大家学习生活在一起了，老师请小朋友们要做到看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。你们说好不好?

甲：让我们一起来说一说：看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。

合：今天的十分钟队会“感恩老师立志成才”到此结束!

备注：

利用教师节的契机开展一年级的第一次十分钟队会非常有意义，通过多样的活动形式，小朋友们记住了教师节，知道了应该尊敬老师，体谅老师。同时老师借这个机会也向小朋友们提出了新学期他们要努力做到的几个要求，通过激励的方法来促使小朋友们早日走上学习的正轨。

一、活动目的：

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。（迎新晚会策划书）

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、确定活动的主持人(葛香、杨溢、吴璇、程芊)，编写串词。

4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。

5、邀请参加活动的老师。

6、布置好教室精选教师节主题班会教案精选教师节主题班会教案。

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：

2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。

主持甲：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》(小组分角色)

3、礼赞。

主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!

主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛

主持乙：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持甲：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声!全班齐唱《感恩的心》。

主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。

活动要求:

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识.

2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族.

3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节.

主持:同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语:

秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺.

校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐.

主持:很好,同学们都猜得很正确.那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”.

二、教师节来历:

主持:“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在请陈睿同学为我们讲讲.

“6.6”教师节.1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节.

“8.27”教师节.1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节.

“5.1”教师节.1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与“五一”国际劳动节合并一起.

“9.10”教师节.1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节.

三、体会教师工作的辛苦.

主持:我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)

现在请大家拿一张纸上来,在纸上打勾,时间一分钟.时间到,谁来说说你的感受?

主持:对,老师的工作很辛苦,在教师节来临之际,我们要载歌载舞,庆祝老师的节日.请听乔政府同学为我们带来的歌曲:《我多想去看看》《小螺号》

五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:《送给老师一朵玫瑰花》

六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事.

主持:尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事.在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:

(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐.当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里.程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事.

(2)1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿.他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生.”他还号召全党向徐老学习.

主持:我们都知道,9月10日是教师节,大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐,有的想送老师红花,有的想送老师贺卡,那什么是老师最称心的礼物呢?请看小品《送礼》表演者:吴宇等.

故事大概:一个小朋友送老师工艺品,另一个小朋友,是后进生,他把作业本写的很整齐,把错的地方改正确,并在小纸上写上自己的小心意和想法.

小朋友们说的好,老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步,看到我们一天天健康成长,看到我们都取得好成绩,我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

预备铃响了,我们该怎么做?

好,老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的.(表扬坐姿好的小朋友,并做示范)

十、画心中的老师,并写上一句祝福的话.

十一、总结.

老师:今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动.

教师节班会教案(篇8)

活动主题：

感恩教师，用心去体会教师的辛劳。

教学过程：

一、导语：

教室领导：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称(谜底：教师节)

很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗?现在请同学为我们讲讲。

“6.6”教师节。感恩教师节主题班会活动方案。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与五一国际劳动节合并一起。

“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的`议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)

现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。时间到，谁来说说你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》

老师：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》

五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

六、制作贺卡

制作贺卡的活动不要强求学生去做，而要鼓励学生去做。只有发乎真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生，会做得特别用心，也让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带，方能更加体现出教育的魅力。

我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢?

故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

1、讨论：什么是老师最称心的礼物(小朋友讨论，发表意见)

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

2、行为训练

(1)上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做?

老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

七、诗朗诵

诗歌朗诵《老师，您辛苦了!》

教师总结：

今天我们这节庆祝教师节班会课听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键。但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个认识，在于是否将这种认识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

教师节班会教案(篇9)

教学要求：

1、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第37届教师节。

女：这节课是我班的班会课，在上课之前我先给大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称-----------------------------------谜底：教师节

男：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”

女：九月的阳光格外灿烂;九月的天空分外明媚;在这丹桂飘香，秋韵盎然的日子里，我们迎来了第37个教师节。

男：在这个欢乐的时刻，让我们共同祝愿在座的老师节日快乐!

女：加减乘除，算不尽您作出的贡献;诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!

男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽，因为您一番辛勤的劳作，才会有稻麦的金黄。

合：愿我们的祝福化作一首__的欢歌，献给我们敬爱的老师，祝福您身体健康，万事如意!

1.男：请我们班的小歌星刘月为各位老师献歌一首《每当我走过老师的窗前》

2.女：尊师重教是我们中华民族的传统美德，下面请故事大王张雨霏为大家讲“程门立雪”的故事。

人物：教师(李莹莹)学生杨二丫(阎馨月)学生李代娣(李洋)学生陈妮(崔升煜)

杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。

杨：哎，特大新闻，特大新闻!班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!听说姓候。

陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。

李：管他什么猴呢?就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。

杨：好!咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶!

老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。

老师;：难道同学们不知道自己是谁吗?要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧?杨二丫76、

陈：你们有所不知?每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混

合双打。这回我死定了。

老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。

李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目

改。问君何时能出头?恰似一江春水向东流。

陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实

我心里比谁都痛楚。

杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严?我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看

，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣

，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。

唱：我不知道，为什么这样?学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，

泪水在心里，不知该往哪里去?

老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。(说：)不行!这帮

小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎!对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯!

就这么办。

杨:哎，谁把地打扫得这么干净?好有新桌罩，呦，还有椅垫哪?

老师;：上课了，今天我们平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，

现在我把谈们拼在一起，你看到了什么?

老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。

学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……

陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧?和：走

老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。

陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀?

杨：老师会不会开除他?会不会告诉她妈妈呀?她妈妈可有病呀。

陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。

杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。

老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。

李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到

我头上__，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了?老师对咱们可是杠杠的。

李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。

学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。

老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只

要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。

4.女：请调皮大王任波、朱美旭等同学为我们表演歌舞：《感恩的心》

教给我们丰富的知识?

是您!老师!请听张雨菲、邵正瀚为大家朗颂诗歌《您辛苦了，老师!》。

谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

教育成能体贴帮助别人的人?

温暖了我们的心灵。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老师!

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了我们自己的节日——第26个教师节。首先谨让我代表学校，向今天莅临的各位前辈们，表示热烈的欢迎和衷心的祝福!

岁月承载着历史的步伐，天地积淀着文明的精华，又是一载流光溢彩，又是一季桃李芬芳。前辈们，昨天，你们在这里播下了希望的种子，今天，我们收获了累累的硕果。你们以无私的奉献和缤纷的桃李赢得了社会的尊敬。感谢你们对教育的倾注和执着!感谢你们对学校一如既往的关心和厚爱!

回想当年，您用知识的甘霖滋润着学生的心田，您用青春的热血承传着人类的文明，您用澎湃的__演绎着诗意的人生。您用几十年的执著选择了淡泊，您用几十年的平凡造就了伟大，您用几十年的高尚摒弃了功利，您用几十年的奉献勾画着年轮……

讲台上的慷慨激昂，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笔风生，家访时的苦口婆心，在经济大潮的澎湃声中，你们，一直坚守着宁静的一隅，雕塑着崇高的形象。

正是由许许多多退休的老教师的辛勤奉献，才奠定了我校蓬勃发展的雄厚基础;正是你们的谆谆教诲，激励着莘莘学子的健康成长;正是你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才;正是你们的爱岗敬业，深深地影响着我们中青年教师。你们勤勤恳恳做事、踏踏实实做人的优良作风，永远值得我们效仿;你们的经验智慧，永远值得我们学习;你们的道德品质将永远激励我们不断进取。

古枫吐艳，晚菊傲霜。夕阳无限好，晚霞别样红。您虽然离开了讲台，但仍然会心系校园，关注教育。衷心地希望各位老前辈在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策，让我们同心聚道，描绘我校教育壮丽的画卷。

最后真诚地祝愿各位前辈退而不休，老有所乐，健康长寿，合家幸福!祝愿您在每一个红红火火的日子里，天天都有一份好心情!

欢迎大家常回家看看!谢谢!

8、女：最后请同学们全体起立，深情颂诗一首，以此来表达我们对老师的深深谢意：《如果……》

__：如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

男生：如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

__：如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……

女：尊敬的老师，辛勤的园丁，您用孜孜不倦的劳动哺育祖国的花朵。

男：敬爱的老师，慈祥的长者，您用无怨无悔的奉献托举明天的太阳。

女：小学的漫长征途，是因为有您辛勤的耕耘、无私的奉献，才如此气度不凡、风采斐然!

男：回望当年，您悉心培育的小树现在已成苍年古槐，那一间间青瓦平房已蜕变成一幢幢高楼矗立。

女：敬爱的老师，您将青春和热血撒播在临港小学这片沃土上，

女：一代又一代的人曾经怀揣梦想，书写了骄人的历史，奉献着青春和爱。

男：我们永远都忘不了每一位退休教师为母校留下的闪光足迹，今天我们非常高兴能和曾经在我校工作过的老领导及退休教师共度佳节。下面欢迎退休老师说说你们的心里话。

男：同学们，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。

教师节班会教案(篇10)

一、活动目的:

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。(迎新晚会策划书)

2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

3、确定活动的主持人(葛香、杨溢、吴璇、程芊)，编写串词。

4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。

5、邀请参加活动的老师。

6、布置好教室精选教师节主题班会教案精选教师节主题班会教案。

主持甲:您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙:让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声--

主持甲:今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人:

2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。

主持甲:老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》(小组分角色)

3、礼赞。

主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲:同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么?(举手发言)

主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!

主持甲:教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛

教师节班会教案(篇11)

活动目的：

本次教师节主题班会，在游戏中增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。

主持人：陈银，陈林军

工作人员：宣志丹陈浙露何泽锴韩立

活动参与人员：803班部分任课老师，803班全体同学

活动过程：

1、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。

2、师生同乐游戏：

(1)真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁援助老师。猜中的老师晋级游戏;猜错的老师进入待定席。

活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。

(2)才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。

活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。

(3)金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。

活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。

(4)搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。

活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。

(5)终极pk，由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期“9.10”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。

活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。

3、主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。

活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的.班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功!

在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢!

祝全体老师

教师节快乐!

班会教案精选

俗话说，不打无准备之仗。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的班会教案精选，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

班会教案 篇1

设计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈才能爱祖国”因此亲情是一切情感的基石只有爱父母才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界才能永驻真爱形成质朴健全的人性针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向通过真情体验感悟亲情激发学生爱的情感丰富情感积淀把亲情回报付诸于实践设计目的：1、让学生了解亲情体验亲情的无私和伟大感受中华民族的传统美德2、让学生回报亲情把对父母的爱付诸实际行动3、丰富学生的生活和情感积累激发学生从小有爱心树立心中有他人心中有祖国的情感活动准备：

1、准备节目搜集故事收集名言主持人准备串联词2、邀请父母参加班会活动3、场景设计渲染环境奠定情感基调活动过程：

一、宣布活动开始：主持人甲乙：亲爱的老师、同学们大家好：

a： 每个人的一生都受到他人的祝福，一点点地编织着我们的生活

b： 西方有感恩节。人们想感谢上帝在过去一年里的仁慈

a： 人们传统上用时令水果招待亲戚朋友

乙：人们还要送食物给那些饥饿的人

a： 在那一天，人们会吃火鸡，南瓜派和蔓越莓酱

乙：那一天无论天南地北再远的孩子也要赶回家

a： 在这里我要感谢父母给了我生命

一起：感恩伴随着我们的进步，感恩让我们成熟，让我们的心因感受到恩典而再次震撼！

801班“呼吸亲情学会感恩”的主题班会现在开始

2、 答：我的到来是我父母生活的延续，也是家庭未来的曙光。b： 只有有了土壤，芽才能生长；有了阳光春芽才会开花；我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗（2）学生讲述他们成长过程中父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗或保括父母为我取名的含义（3）甲：

（4）讲讲自己眼中的父母

三、拥抱篇——体验亲情1、亲情赞颂知多少（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契是一种无法割裂的存在乙：因此酬劳不是她的目的收获不是她的动机她是人性闪耀的光辉甲：

多么质朴的情感啊！古今中外有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；母爱有多少赞颂（2）b：让我们尽情歌唱、阅读和故事，呼吸亲情！

（3）诗朗诵《童年时看父亲》（4）歌曲2、母子了解知多少（1）甲：我们的生活父母总是牢牢牵挂那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?（2）游戏：

抱着篮球，弯腰捡起书本，头顶鸡蛋行走障碍物（3）对比赛的感受

四、行动篇——回报亲情1.（1）甲：没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没有水源就没有生命；没有父母就没有我们自己；

乙：感恩是一种境界是一种心态健康的心理才会拥有拥有感恩的心才会感到幸福（2）小品《种瓜得豆》（3）：（4）学生讨论交流并确定回报父母关爱的最佳方案2、实施回报方案（1）给父母一封信（2）感恩倡议（以班会的名义集体在**声中签名）3、倾听父母的感受（1）甲：

听了大家的回报方案我们的家长十分的感动下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受（2）爸爸、妈妈谈感受主持人合：同学们朋友们！感恩伴随着我们的进步，感恩让我们成熟，让我们的心因感恩而震撼！

生活就像旅行。你不必关心目的地。你关心的是沿途的风景和看风景的心情！心存感激知足惜福！

五、主题班会结束

班会教案 篇2

《拥抱阳光》主题班会教案

一、活动目的：

1通过本次活动，使学生明白生活中“阳光”的重要性。

2在活动中，要培养学生的爱心，体验诚信，感受真诚，弘扬中华美德，激发学生的爱国热情。

二、活动准备：

1收集信息（故事、**、**、歌曲等）

2、游戏（植物大战僵尸）

3、***

三、教学过程：（课前互动拉近学生距离，老师还准备了一些活动所需要的道具，课前发给学生，能更好的激发学生参与活动兴趣。）

（一）、 **激趣导入：

1、出示有许多阳光照射的**

师：什么给你留下了最深刻的印象?

生：阳光。

师：阳光对于我们来说至关重要，要是有一天没有了太阳，我们也就会失去光明，失去温暖，所以老师也有一个愿望：要是能种太阳该多好啊！（**《种太阳》动画）

种植太阳是多么美好的愿望啊！一个是南极，一个是北冰洋。这就是对他们的爱！

2、谈话导入

在我们的生活中除了自然界的阳光以外，其实，在我们每个人身上，每个人心中也有阳光，这就是我们具有的阳光品质，阳光精神。今天，让我们拥抱阳光！

（二）、走进阳光

1老师：三月，攀枝花阳光灿烂，孩子们的脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。我们的心像这间阳光明媚的小屋一样温暖，因为我们的小屋里有许多美丽的阳光。（出示**一座房子）

2、学生各抒己见。（同时出示动画**）

师：原来阳光就是......（点明主题）

（三）谈“阳光”

1、创设情境

（1）过去你怕黑，现在在阳光里，你......，(你变得.....)

（2） 原来你需要你妈妈督促你学习。在阳光下，你。。。（你打了…）

（3）从前的你上课不敢举手发言，今天在阳光里的你..... （你战胜了.....）

（你拥有了.......你不再......)

2他们克服了胆怯、懒惰和自卑心理。这不是我们熟悉的植物大战僵尸吗？看，他们又来了.......

3、游戏激趣（植物大战僵尸）

一个懒惰的僵尸来了。谁能打败他？？？过来，过来，另一个自卑的僵尸正在袭击我们。谁能阻止他？？越来越多的僵尸，疑似僵尸

自私的僵尸来了。。。骄傲的僵尸来了。。。胆小的僵尸来了）

4、小组活动：说说自己战胜过哪些像僵尸一样的困难，或者帮助过哪些有困难的人。

5有了勤奋的阳光，懒惰就消失了；有了自信的阳光，自卑离开了；有了信任的阳光，怀疑不在了。看来，学生们的心中充满了灿烂的阳光，让人感觉真的很温暖！那.....

你能给我们讲一个关于我们周围阳光的小故事吗？（出示**，****）

学会关心，热情大方，团结奋进，学会体贴真诚，爱学习，学会激励，懂得感恩

你还知道了什么？

（四）悟“阳光”，升华情感

班会教案 篇3

诚信主题教师班会讲话稿3分钟1

诚实守信是中华民族的优良传统，“一诺千金”、“童叟无欺”、“君子一言，驷马难追”等诚信方面的古训一直流传到现在。而学会做人，则是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。《墨子》中提到：“言不信者，行不果”是说如果我们在生活中说话不守信用，那么，做事也不可能有结果;古人亦云：“以信接人，天下信之;不以信接人，妻疑之。”是说用诚信来对待别人，天下人都信任你，不用.诚信来对待别人，就连自己的家人都不信任你。同学们，当你因赖床迟到而向老师述说“正当理由”时;当你考试时密谋“南北合作”时;当你为一篇作文苦恼而把“灵感”寄托于因特网时;当你沉迷于网络的游戏而对家人说学习很累时……

同学们，你可曾记起“诚信”二字?“人无信不立，业无信不兴，国无信不宁”。随着经济的发展，市场经济日益规范化，诚信已不仅是一个基本道德问题，它已日益成为一种重要的社会资源，它是资本，是财富，是竞争力，是社会主义市场经济发展不可或缺的重要条件。一个信用缺失，道德沦丧的国度，必然不会有和谐的人际关系、良好的社会秩序，经济社会的可持续发展也就得不到有力支持和保障。试想失去诚信，我们的生活又何谈幸福快乐?

诚实守信是做人的前提，现在我们知道了如何做一个诚信的人，那我们如何做人呢?

学会做人，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。活到老，学到老，是一辈子的事情。主席讲过“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。”我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励，鼓舞自己，从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有益于人民的人。“君子一诺，重于泰山”，从自我做起，塑造诚信人生，从现在做起，做诚实守信的小公民。让我们一起努力，弘扬诚信美德，塑造诚信人生，把诚信的旗帜永远树立在我们心中。

各位老师，各位同学，

大家好。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德。、周恩来、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。

在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”

宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富--诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。

从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。

自古以来，诚信就常常出现在人们口中，古今中外不举其例，不为别的，只因为人们需要诚信，诚信常常放射着比壁玉更诱人的光芒。

诚信，是做人的根本，有时还真有点难，可是，我曾听过这样一个故事：

战场上，某战士为部队开拓前进道路，不惜以自己身体引爆敌人埋下的地雷阵，以致身负重伤，命在旦夕。报纸上连续不断报导他的事迹，称他为黄继光式的英雄，当部队老将军得知这位战士生命垂危，将不久于人世时，便去医院探望，并给他颁发军功章，将军问战士还有什么话要说，战士说：“有句话，指挥员不让我说。”将军问：“为什么?”战士说：“指挥员说已经报导了，全国都知道我是英雄了，说了影响不好。”将军追问：“怎么回事，你说!”战士说：“我不是英雄，我不是用身体引爆地雷阵的，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。”将军受到极大的震动，沉思良久，最后说：“把事实真相说出来和用身体引爆地雷阵同样需要巨大的勇气，你仍然是名副其实的英雄，军功章你受之无愧!”

是呀，军功章这位战士的确受之无愧，因为说这样的真话需要无私，说了就会失去一连串的物质利益和名誉，说了就意味着付出和牺牲，说了还有可能招来莫名其妙的误解和攻击，可是，他没有怕，毅然说出了真相，这不得不让人佩服他的诚信。

泰戈尔说过：“虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。”是呀，谎言始终都是谎言，总有露馅的一天，何不学会诚信呢?因为真诚之中有伟大，伟大之中有真实。

诚信是平凡普通的，它没有那闪闪发光的金色外套，也没有娇娆的容貌，它就是我们日常生活中的点点滴滴。当你打碎了别人的玻璃;弄掉了别人心爱的橡皮擦;撕破了别人的小人书;当你抄袭同学的作业、考试作弊;当你无故不到校却向老师和家长撒谎;当你向别人夸下海口却又食言……犯了错误又没人知道，特别是犯了大错，要自己说出来，难，所以诚信很值得称赞。

诚信会让人佩服，可以让人对你刮目相看，让你敲开机遇大门……

诚信犹如一潭清澈幽雅的湖水，宁静、淡泊、美丽，她总是以自己朴素而又洁净的面容向人展示着自己的美丽，可就是这样一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水会让你的人生更加完美。

有人说，诚信是三月的春风，是五月的花海，是七月的阳光，是九月的枫叶。众所周知，诚信是诚实、守信。诚信是中华民族的传统美德，是大自然赐予人类的宝贵财富。

诚信是一盏明灯，当我们徘徊在真理前方时，正是对诚信的信仰引导我们走向辉煌;诚信是一根拐杖，当我们摔倒在利益面前时，正是对诚信的信仰助我们在荆棘丛中无畏前行;诚信是一盆清水，当我们被浮华弄脏了双手时，正是对诚信的信仰助我们洗净污垢，净化心灵。对朋友而言，诚信是友谊的纽带;对恋人而言，诚信是永远散发着爱意的玫瑰。诚信之于社会，就如一雨水的滋润，一阵春风的吹拂，虽然微小，却能孕育出一个生机勃勃、健康向上的春天。

诚信，即“诚实、守信”之意。诚实就是对他人开诚布公，不隐瞒，不欺骗;对自己为善去恶，光明磊落。一句话，诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚与信是辩证统一的，诚信的基础是诚，如果人人都诚实，那就必定是一个可信任的社会。诚信是维系一个社会健康发展的重要支撑体;诚信是人类的美德，是社会主义基本道德规范内容之一，不仅是公民待人处世的最基本的道德要求和个人立身处事的根本原则，而且是公民必须履行的法定义务;诚信是衡量一个社会文明程度和道德水准的重要标尺，也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。诚信问题，事关经济社会发展大局，事关个人、单位乃至国家、民族形象，是一种重要的竞争力。

社会呼唤诚信，个人、组织、市场乃至国家需要诚信。高等学校教育应特别关注诚信，充分认识诚信教育的社会价值，积极探索诚信教育的有效方法和途径，养诚实守信的大学人才。既然诚信是大学生立身处世之本!那么当代大学生应怎样树立诚信品质呢?首先分析一下大学生目前面临诚信危机的原因：大学生自身心理素质不成熟、社会阅历浅、责任意识薄弱、思辨与分析能力欠缺是大学生“诚信危机”产生的主观原因。但是在当代大学生身上还是有很多优点的，如：文化层次较高，掌握现代科技知识;思想开放，传统保守的观念较少;竞争意识、进取意识较强，富有创新精神等。

但也存在众多缺陷：他们绝大多数是独生子女，是在父母细心呵护下成长，虽然生理上已成熟但不少人心理素质并不成熟，经常表现出以我独尊、心理逆反、不愿接受纪律约束等弊病;他们与社会接触的机会少，社会阅历浅，对社会上多种不良现象缺乏清晰认识，容易将一些负面的现象当成社会的本质;他们虽然自我意识较强，但责任意识薄弱，在“义”与“利”面前往往选择后者;在当今改革开放的情况下，各种文化冲蚀着祖国，由于他们缺乏冷静的思辨分析能力，加上自控能力较弱，容易迷失方向，放松对自己的自律致使遭遇诚信沦陷。当前在大学生中开展道德建设非常必要，大学生应该在“修业”的同时加强“修身”，防止大学生知识水准与道德水准严重失衡的现象发生。

学校对大学生的道德教育应该克服纯文化课的倾向，即过分注重德育课程的知识化和分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把大学德育的灵魂淡化掉。作为一名二十一世纪的大学生，我们所处的时代正是社会主义现代化建设的关键时刻。中华民族的伟大复兴对大学生提出了更新的挑战。我们是国家的未来，我们肩负着建设国家的重担。这并不只是需要坚实的知识底蕴，而且需要坚定的意志，创新的能力，诚信的品质等等。而这些条件中最重要的就是诚信品质。古人云“一言足以兴邦，一诺岂止千金!”这就是最好证明。

诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定。很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘，我们看到孟信手中牵的不只是一头病牛，而是一条诚信的纤绳。从这个小故事中不难看出诚信自古以来就是我国的传统美德。不仅如此学生诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民无信不立”，更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。因此尽管作为大学生的我们涉世虽浅，眼光虽薄，心灵虽弱，但凭着一份执著，靠着一份不辍，携着一份坚强，我们追求着一份美好的信仰，寻觅着永恒的美德，追求着一种有血有肉的人格魅力――诚信。

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好!今天我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信?顾名思义，诚实守信。

大家坐在这里听我演讲，是诚信;商家合法经营，是诚信;人们之间相互平等交往，是诚信;教师传道受业解惑，也是诚信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又重提诚信?是的，这是因为有许多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称……不胜枚举。“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么?原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机，因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见，诚信对于每个人至关重要。诚信，公司才能聘用你;诚信，银行才能借钱给你;诚信，才能得到别人的信任。同样，有诚信的教师，才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。

记得有一次，我在电视记录片中看到这样一个真实的故事，一位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在片中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，给女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花20元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。那位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办

教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。城里有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他操着乡音说道：“咱穷地方的孩子们可怜啊，他们也需要好老师，俺不能说走就走啊。咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——做一名诚信的教师，为自己所热爱的事业奉献一切!是啊，实现诺言，守住诚信，有时有可能让人失去什么，但同时也会让人得到金钱所得不到的东西，这就是尊重。

诚信，对于我们幼儿教师来说，更是至关重要的。教师是立园之本，师德是教育之魂。人们常说：学高为师，身正为范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者;在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。因为我们无意识的一个行为或许就伤害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离……只有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能永远成为孩子们的良师益友。

记得在刚步入幼教岗位时，为了博得孩子们的“欢心”，我也有过失信的举动，那是在五一放假前夕，我告诉孩子们我会去苏州游玩，并会带礼物给表现最好的孩子。可是假期里旅途的愉快让我忘记了对孩子们的承诺，假后的一大早，班上一个叫子其的男孩第一个冲到了我的面前，他说：“杨老师，上次你说我表现好，有进步，答应要给我礼物的呢。”“是啊，是啊，还有我!”一群孩子围了上来，哎呀，可我哪有什么礼物啊，只好告诉孩子我忘记了，看着他们失望的眼神和惋惜的表情，我觉得很内疚，孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。而我所说的不负责任的鼓励对孩子来说更是一个无言伤害。

在一则寓言故事里，一位商人在上帝给他礼物时，选择了金钱、地位、家庭……唯独扔下了诚信，结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事，说过的仅仅是几句谎言，而在现实利益与诚信发生矛盾是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信，就是守住了做人的根本;守住诚信，就守住了成功!

最后，允许我引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”让我们的教师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布幼儿园的每一个角落!

我的演讲完毕，谢谢大家!

各位老师，各位同学：

大家好!今天我演讲的题目是：《诚信是个宝》。

在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，进入幼儿园，老师又给我们讲《狼来了》。上了小学，还读了《狼来了》这篇课文，这个故事以生动、有趣的情节，教育我们要讲诚信。在家里，爸爸、妈妈、弟弟都讲诚信，我就在生活在一个诚信之家里。

有人说：“诚信是金。”我认为诚信是笔金子更贵重的无价宝。

这个无价宝，爸爸在大事上展露了风采，妈妈在小事上表现出高尚。一次，妈妈的一个朋友约她在超市见面。正好这天起了大雨，我想：妈妈的朋友肯定不会去，就劝妈妈别去了。可妈妈还是拿着雨伞，按时赴约。她到超市等了很长时间，仍不见对方的身影，只好又冒雨回来，当妈妈进门时，全身湿淋淋的，我便问：“妈妈，见到朋友了吗?”“没见到。”妈妈回来说。“我早就说嘛，雨这么大，她肯定不会去的，你即使不去，她也不知道，到时候你随便瞎扯及句不就行了，何必去找雨淋呢?”妈妈看了我一会儿，才亲切地对我说：“为人要讲诚信，答应别人的事，就要当真。我虽然冒雨走了一趟，即使没见到她，我心里也踏实。诚信是做人的基本道德，诚信是帮人前进的垫脚石，诚信是做人的绊脚石。”

在家里，爸爸妈妈是我们讲诚信的榜样，就是比我晚出生两分钟的双胞胎弟弟，诚实学习的态度也深深地感动这我。我们不在同一个班，一天，他的作业特别多，晚上十一点还没做完，妈妈怕他睡眠不足，影响第二天的学习，就一边念答案一边让他写。弟弟是听话的，妈妈这样做，他什么也不说。可是，等妈妈睡下后，他却起了床，坐在书桌旁，用橡皮把妈妈教他作呕的全部擦掉，端端正正地重做了一遍才上床睡觉。他这种不欺骗老师，更不欺骗自己的学习态度，也是我学习的榜样。

生活在这样一个诚信之家，爸爸妈妈弟弟就像三面镜子一样，时时刻刻照着我，督促着我。我在班上当小组长的时候，一天，一个同学没有完成作业，对我说：“组长，如果不告诉老师，我明天给你10元钱，行吗?”平时，妈妈最多也只给我2元钱，他明天给我10元钱!我真有点动心，突然，家里的三面镜子又照着我，让我毫不犹豫地拒绝了他。小组长是班级里最小的芝麻官，要当好，还真得讲诚信，不贪小便宜。否则小官当不好，那将来长大了当了大官，不也就是个贪官了吗?

常常听到有人发出这样的疑问：“诚信在哪里?”我要自豪的告诉大家：“诚信在我家里!”它教我做人，它陪伴我长大，它是我家的传家宝。传家宝，传家宝，要代代相传才是宝。

让我家有宝，你家有宝，他家有宝，家家都有宝，那我们的国家才会一天更比一天好。

班会教案 篇4

《防灾减灾》教案

课时：1课时

教学目标

1学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的由来

2提高安全意识，树立珍惜生命的观念

三。学习一些基本的逃生和自救技能

教学重点：

学习防灾减灾知识

教学难点：

学习一些基本逃生、自救技能

教学过程：

一、 谈话导入

同学们，今天是几号？11年前的5月12日，什么事件震惊了世界？你知道5月12日的日子吗？为什么要这么定呢？今天我们来学习防灾减灾知识。

2、 学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的由来

1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。

3、防灾减灾知识问答

问：什么是自然灾害？

答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、**、滑坡等。

q： 你知道当你遇到**时该怎么逃跑吗？

a： 当你遇到**时，你应该先避开它。找桌子和床边的空间，靠在墙角，抓住机会逃走，远离所有建筑物，在余震后蹲在空地上。

问：发生火灾时，如何防护？

答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上**地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

问：洪水来，我们应该怎么办？

答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

q： 雷雨天气我们应该注意什么？

答：在雷雨、强雷电时，不要站在树下避雨，杆塔杆应远离，家里打雷也要防止，关上门窗，切断开关，避免屋内雷声和火灾。

q： 暴风雪天气我们该怎么办？

答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。

三、小结

1、交流上述避险知识

2、你还有哪些好主意避险？

4、 提高安全意识，树立珍惜生命的观念

3、课余学习安全知识。

4、谈谈珍爱生命的理解。

五、全课总结

这节课你学到了什么？

班会教案 篇5

指导思想：身为高中生，思维已经成熟，是时候明确自己作为“大人”应尽的人生责任。

授课：

日子一天天过去，我们也一天天的长大。十几年过去，我们都长大成了“大人”。不能再像小孩子那样无忧无虑，身上的责任慢慢的多起来了。在思维成熟的今天，你们是否想过人生的责任包括哪些?

自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。每一个成功都是由成功的小事堆砌起来的。

自尊，即自己尊重自己。一个自己都不尊重自己的人，如何令别人尊重你?

自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。不要将自己的生命置于危险之中、不要将自己的光明前途置于黑暗之中。

自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。这是不少学生所缺乏的，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。

自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。

一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论当什么角色，都要负起角色责任。

在家是孩子，在社会是公民，在学校是学生。

在家，要学会感恩，尽作为子女的责任。现在一部分学生，不太容易被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应该为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思考过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。

父母在小孩的时候对你有抚养和教育的责任，现在思维已经算成熟了，回想一下，父母是在如何的环境下工作的?他们平时为你做过什么事?你又为他们做过什么事?

作为子女应当学会孝顺父母、关爱父母，学会关心最亲的人才会懂得关爱他人、关爱社会。

在社会，人是社会的人，社会是人的社会。每个人都对社会有付出，社会才能发展，才能向社会索取、得到回报。一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利(讨论满18周岁公民在社会享有的权利);另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种.种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任(讨论在社会当中应尽的责任)。

努力做到：做有益于他人、有益于社会的人;努力学习为社会作出贡献的真本领;在未来的工作岗位上展现人生的价值。

在学校，作为一名学生目标就是学习新知识，接受教育。坐在课室的每一位同学，身上承载的不仅仅是自己的梦想，还有老师、父母与社会的期望。所以好好学习是每一位同学都应尽的责任。但在校的责任不仅仅于此，还有明白做人的道理、学会与同学交往与合作、作为集体一份子懂得集体的荣誉感。

讨论与思考：

给予大约五分钟的时间大家自由讨论或思考，细数现在的自己身上有哪些责任?认真思考自己做的还有哪些不足?以后还会有哪些责任?

讨论与思考过后，邀请同学自愿分享自己的感受、自己做得如何。

假如有一天你乘着降落伞从空中落下，你最希望自己降落在什么地方?

A.青葱的草原平地 B.柔软的湖畔湿地 C.玉树临风的山顶 D.高耸的华厦楼顶

选择A:你期盼自己有个平凡顺遂的人生，即使遇到运气不佳的时候，你也会尽其所能的使自己维持在正常的轨道中，重新寻找一个平衡的、规则的生活步调。所以基本上，你是个墨守成规的人，适合过着规律的生活。

选择B:你的个性虽然略为保守，不过在面对人生的不如意时，倒是能够逆来顺受的。你会在运气不顺遂的转折中，寻找改变自己的方法，偶尔也会希望打破常规，重新调整生活步伐，但是改变的幅度不会太大。

选择C:你是个常常喜欢大刀阔斧，让自己改头换面的人，你认为人生就是要不断注入新的体验才能够进步，所以在每次遇到运气不好的时候，你都会将危机化为转机，可说是相当积极的人生观。

选择D:你追求的是功成名就。当你的人生处在逆境时，你会凭着自我的机智与耐力，千方百计地让自己更上一层楼，这正是你迈向成功的最佳原动力。

关于自信：走出你的人生方向，假设你站在中央有东、南、西、北四个方向，请问你会选择哪一方向?这项测验可以测出你做人做事的态度。

A你是重视情调的人，亲情与友情深深包围着你。你最大的自信，来自于好好安排自己的生活，过一个有品味的人生，才能凸显你的能力。但是生活一旦被人际关系困扰，常使你受严重打击，因为在感情的世界里，你是理想主义者。

B你的自信来自于别人对你的肯定。你认为要在良好的人际关系中维护自尊，衣着外有非常重要。别人对你投射赞赏的眼光，会使你充满自信，当然良好的家庭背景、高学历等等，也是你所重视的，因此你是比较传统守旧，却又追求时尚流行的人。

C你有很多雄心壮志，深具野心要完成许多工作，因为自信来自于能力表现，是苦干型的人。为达到速效，使行为举止不修边幅，看来有些粗鲁，十分冲动。因为你太过于实际而不懂掩饰野心，常使人认为你是贪心、势利、又无趣的人。

D 你的自信来自于工作效率，花许多心思计划和安排，因此当你采取行动时，已有相当成熟的计划。你是很好的策略性人物，尤其对重要事件，从来都不马虎，即使是参加重要宴会，也会仔细考究穿着。小心你热中工作的程度，有不成功便成仁的可能，别太过劳心。

这个结果跟自己对自己的评价一样吗?

我们究竟是一个什么样的人?这是一个很大的问题，但也是一个很重要的问题。

孔子曰：五日三省吾身。自己观照自己才是真正发现、提升自己的过程。

我们现在拿出一张白纸，折成三折，第一折写上“缺点”，第二折写上“优点”，第三折写上“其他”。

写完了就同桌或前后为交换来看，思考一下，这张纸还可以帮忙加上什么?

大家拿回来自己的纸，看看哪些自己没有发现的优缺点。

好了，同学们，我们这一节关于认识自己的主题班会到此结束，还有什么要说的同学们可以自由发言。我们下次主题是关于树立理想的。大家可以根据自己的兴趣爱好、能力特长设想一下自己的理想和目标，结合这次对自己的认识，想想自己应该怎么做，做好写出来，如果可以，交给我，看我能不能帮上忙。

班会教案5篇

教案课件是老师上课做的提前准备，因此在写的时候就不要草草了事了。 教案和课件设计得好，能够让学生更好地掌握知识，怎么样教案课件才算不错呢？希望这份"班会教案"能够让您对相关问题有更清晰的认识，如果您需要这个网页请不要犹豫立即收藏！

班会教案 篇1

教学目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、邀请父母参加班会活动。

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

甲：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。

乙：西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠。

甲：那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。

乙：那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

合：感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!

801班“呼吸亲情 学会感恩”的主题班会现在开始。

(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

(2)学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。

(3)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

(1) 甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。

(2) 乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧!

(1) 甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了

1.(1)甲：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

乙：感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福(2)小品《种瓜得豆》

(3)这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?再 深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?联系自己谈观后感。

乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的.爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。

(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

(1)给父母一封信。

(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

(2)爸爸、妈妈谈感受。

主持人合：同学们，朋友们!感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!心存感激，知足惜福!

班会教案 篇2

一、教育目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、时间：

20xx年9月26日下午第4节课

三、地点：

高一（3）班教室

四、主持人：

马桑桑徐乃波

五、策划组织：

一（3）班班委

六、具体过程：

（一）课前布置“感恩作业”

1、把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你要加重砝码。

2、你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？

（二）班会课过程

1、主持人宣布班会开始

“学生忙忙碌碌的学习，不经意间已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。现在，让我们腾出一点点空，在忙碌中暂做小憩，用心去回忆体会周围人对我们的关爱，大胆地说一声：感恩的心，感谢有你”。

高一（3）班“感恩父母”主题班会现在开始。

2、一个真实的故事

首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。

1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。

3、一个父亲的来信

听完了这个故事，让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他大学生儿子的信，看看我们现在的年轻人是如何对待父母的。

亲爱的儿子，尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。

的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧和出身成分，有些人还要用人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？

后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

3、感受父母之爱

挑选“感恩作业”中有代表性的几份读给大家听。

“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。

4、我和我父母的故事

同学们听完了这些有什么感想呢？父母对孩子的爱是无私的，而子女回报父母却是要让父母付出代价的。你们是否有这样的故事呢？接下来，由我们班的同学来讲述发生在他们身边的事。

同学讲述……

著名作家毕淑敏有一段话：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”

5、感恩宣言

“我们以青春的名义宣誓，生命宝贵，感谢父母给我生命；感谢知识，感谢老师给我知识；感谢友谊，感谢朋友给我友谊，感谢坎坷，感谢敌人给我坎坷……所以我会用感恩的心去面对生活的辛苦，坚持到底，永不放弃”。

心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的班会。

（三）课后小结

这次活动旨在引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体味亲人、老师、社会对他们的关爱。从亲情到师生情，再延伸到对社会的感恩。让学生从心底体验感恩，学会感恩，以感恩的心态去对待周围的人和事。

班会活动前全班同学共同参与，群策群力，作了精心策划和准备，如布置“感恩作业”，征集并交流有关感恩的经典语录或典故，活动采用朗诵、故事讲述、学生交流体验、合唱等多种形式让大家走进感恩的心，交流感恩的心，融入感恩的心。

班会教案 篇3

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》;

2、准备好班会活动所需的音乐，渲染气氛及答题卡;

3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件;

老师：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的.双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主题班会现在开始!

(三)、首先，我们先来分享一个真实的故事。(PPT出示故事简介，播放《天亮了》视频) (请一两位同学上台讲述听后感受)(PPT播放《慈母吟》，学生齐读)

过渡：

老师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事，这里面蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下，父母在这十几年来为我们付出了些什么呢?或者说，父母为你做的哪些事最令你感动呢?

(四)请同学们畅谈 “我与父母”的故事。(请一两位同学上台讲述)(ppt8)

1.师问：同学们：生活中我们要怎么做，才算是孝顺呢?请同学们谈谈自己的具体做法。

2.师小结：正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!(出示PPT9)

(八)总结：老师：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿，所以趁我们父母健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。

师：最后，请全体学生起立，一起大声说出对父母的感谢。

现在，请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕，完了老师会把它拍起来，在与您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。

班会教案 篇4

活动目的：

1.使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。

2.培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

活动准备：让学生分小组从网络及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。 活动过程：

导入：在活动开始之前，我想给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，黑夜关紧窗(眼睛)。

同学们，眼睛是心灵之窗，它是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗户。如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗，空虚、单调、恐惧??将会永生陪伴我们。

现在，我们就请患近视的同学现身说法，畅所欲言，谈谈近视给我们学习、生活带来的诸多不便。

如今，近视眼的发病率越来越高，上海、北京等大中城市近视率可达50%-60%，在医学院校，近视率甚至高达70%-80%，小学3、4年级的近视率也达到30%-40%。 最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。

我国是近视眼的患病大国，1995年的调查显示有3亿人患有近视眼，占世界近视眼病人的33%，其中病理性近视眼超过200万人。

二、七嘴八舌论护眼。

既然近视给我们带来了这么多不便，那么我们该怎样保护自己的眼睛呢?下面，就让我们先来进行有奖竞猜活动，当我们读出问题的时候请同学们踊跃的举

手回答问题，答对的`同学将获得我们送出的精美礼品一份。

通过竞猜活动，看看哪些同学对保护眼睛有更深的了解。

一轮紧张的竞赛过后下面，让我们进入第二环节——“贴眼秀”

接下来让我们轻松一下，进行一个轻松有趣的游戏。

我来为大家介绍游戏规则，游戏规则是每班各派一名同学上台，蒙上眼睛，为黑板上没画眼睛的小孩贴眼睛。贴正确的为胜利，将获得我们送出的精美礼品一份。

轻松的游戏结束了，我们发现，当我们蒙上眼睛之后，只凭感觉是很难精准的将眼睛的位置贴对的。

通过这个游戏，大家一定认识到，如果没有眼睛，干什么都很不便。所以，我们更应该保护自己的眼睛，这样才能生活在一个多彩的世界里。那么，怎样才是正确保护眼睛的方法呢?

别着急，在我们即将进行的第三环节“护眼知识大家谈”中就能找到答案啦! 第二环节：护眼知识大家谈——(请几位同学讲讲护眼知识)

A、晚上看电视时，也有讲究：在夜间看电视时，最好在电视机的背侧开一盏灯，在15瓦-30瓦左右，灯光要柔和，这样能起保护眼睛的作用。

B、有些同学有点眼药水的习惯，那就让我来教教你怎样正确点眼药水：点眼药水以前一定要洗手，最好是躺着点，打开眼药水以后第一滴眼药水不要使用，可以用第一滴眼药水把瓶口可能存在的污染物给冲洗掉。然后用食指拉开下眼睑，眼睛往上看，把眼药水滴在下眼睑的沟槽里面，千万不要把眼药水直接点在黑眼珠上。点完后还要用手轻轻拉一下上眼皮，这样可以使眼药水均匀地涂抹在眼睛表面。最后还要记住点完药水要用棉签放在眼内眦处挤压3-5分钟。

C、除了吃一些肝脏、蛋黄、胡萝卜等富含维生素A的食物以外，我们还可以吃一些水果水果里面含有很多维生素C、D、E，在抗氧化和抗老化方面有一定作用。枸杞子有养肝明目的作用，长期服用对眼睛保健是有益的。美国已有实验室专门在研究枸杞子、银杏等植物对眼睛的帮助。 另外，蛇胆也有清目的作用。

嚼硬食：咀嚼就被誉为另类的“眼保健操”。家长可根据儿童的牙齿发育情

况，安排如胡萝卜、土豆、黄豆、水果等耐咀嚼的硬制食品，增加咀嚼的机会，预防近视眼的发生。

多吃柑橘和绿色蔬菜：营养学家建议：每天应多吃柑橘类水果和绿色蔬菜，增加叶黄素的摄入量，防止视力退化。

补锌：有研究表明，青少年近视患者的发锌和血清锌含量明显低于正常视力者，补锌可提高近视患者的视力。

补钙：不仅仅是对骨骼系统，钙对眼睛也很重要，钙的缺乏可导致眼球壁弹性降低，眼肌容易疲劳，使近视加深。

游戏规则：教师读题，同学们在几个备选答案中选择正确答案。

(2)遇到心火、肝炎过盛就会怎样?

(3)用什么熏可以保护眼睛?

(4)平时应怎样才对眼睛有好处?

A：多吃东西，多吃营养品 B：精细搭配，荤素搭配 C：少吃东西，偏食挑食

(5)吃什么可以补眼睛?

(7)几岁以上者至少每年检查一次眼压?

(8)每使用计算机( )小时要休息10—15分钟?

(9)眼睛与14寸屏幕最少保持多少厘米?

(10) 计算机背面与墙壁应有( )公尺的空间?

(11) 连续看电视4.5小时，会使人视力降低( )%?

(12)眼睛由什么组成?

(13)沙眼是常见的一种( )病?

(14)红眼病在( )季节最易流行?

(15)电视机屏幕的位置应( )两眼的水平线?

(16)观看电视时要与电视机保持( )米距离?

(17)计算机要跟眼睛保持( )厘米的距离?

(18) 书与眼睛之间的距离应以( )公分为准?

结束语：

不知不觉中，今天的活动已进入尾声，请同学们学以致用，把今天学到的护眼知识运用到生活当中。为了让我们的生活永远美好多姿，我们少年儿童要从小做起，从我做起——爱眼护眼。

班会教案 篇5

时间：

XX.3.30

地点：

初三（4）班

班会主题：

感悟亲情

召开背景：

在社会发展迅速、生活节奏急剧加快的情况下，虽然父母和子女、教师和学生之间的关系依然如前，但不容否认的是我们因为工作和学习越来越忙、压力加大，聚少离多或者交流仓促，在家长与子女、老师与学生之间很有可能形成了一定的隔阂和疏远。这些情况如果不能及时解决，将导致我们感情的缺失和心灵的困惑，最终会对我们的身心发展和健康成长产生极其不利的影响。最近时常发生的青少年“问题现象”，很多就是这一情况的直接反映。

目的意义：

通过此次班会，让师生、家长、同学之间有一个交流的机会，使同学们能充分感悟亲情，互相理解，促进以上三者之间的关系，共同为促进学生的健康成长出力！

过程设计：

一、班主任致辞：介绍此次主题班会召开的背景、目的和意义！感谢各位家长和老师在百忙之中前来指导；介绍来宾、宣布主持人和主要内容。

二、主持人（周雅文、钱璐）安排内容和顺序：

1、家长代表交流：我的育儿（女）心得、我的心里话、我对xxx的希望、我想对你说等等

2、教师代表发言：同学们，我说几句心里话；我对xxx的印象（期望）等等

3、学生发言：爸爸（妈妈），我想对你说xxx；我的自我分析；我的心里话；我对同学xxx的看法和建议等等

4、班长（如有时间：朗读一篇亲情的文章）致感谢辞；欢送来宾离席！

三、布置进一步了解亲情的内容：写一封充满亲情的信给父母（子女）；或者好好谈心一次；长期帮家庭做一件力所能及的家务等等。

四、发表感谢，总结演讲

班会教案汇编

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，课件教案应该怎么做？出于您的需求我搜集了以下信息：“班会教案”供您参考，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

班会教案 篇1

主题理念：

当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。

教学目标：

认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。

行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。

情感要求：愿意帮助有困难的同学。

教学重点：

初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。

教学难点：

让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。

教学设想：

本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。

第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。

第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。

第三个环节，采取小组竞赛的形式是低段学生喜闻乐见的学习方式，既调动了学生参与的积极性，又增强了集体荣誉感。让学生想一想、辨一辨，采用角色换位方式，使学生设身处地地运用观点解决问题，设置这一题的目的是了解学生运用观点的能力。让学生想一想，帮一帮，激发学生运用观点解决问题的兴趣，享受成功的快乐。在各组员积极动脑想办法帮助他人时，从中也明白了遇到这样的事情将如何去处理，深化了本课主题。

第四个环节，抓住小学生善于模仿的特点，通过学生夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生和学生讲一讲在家主动帮父母做事，从而知道了平时哪些同学乐于助人，大力表扬同学们身边的活雷锋，使他们成为同学们学习的好榜样，自觉地去学习，无论在校，还是在家都要去帮助他人，在关心他人。

第五个环节，通过提问谈话，总结回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。

在教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清楚，各环节目的性明确。整体教学过程完整，教学力求体现思想性与知识性、趣味性、实践性有机地统一，遵循学生认识特点，充分调动学生的多种感官参与课堂，做到及时反馈、及时调控，矫正学生言行，达到本课的教学目标。

教学过程:

一、游戏导入，明确主题：

同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？

师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。

当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。

二、情景表演，辨析导行：

１、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？

愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助叶子青的理由。

2、小品表演

①课间两个小朋友追跑，一个同学不小心摔倒了。另一个小朋友一边说不是我撞的，就跑走了。

看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？

师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。（板书：团结友爱）

②写字时发现铅笔断了，问同桌借，可同桌不肯借给他。

看完请学生说小朋友是怎么做的？对不对？为什么？

师小结：在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。（板书：互相帮助）

三、运用观点，行为指导：

如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的办法好，想的办法多，就评为“金点子”小组。

(1） 学下课了在草坪上乱跑乱跳。

(2） 美术课做手工，小明做了一个精致的火箭，可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。

(3)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?

(4)洋洋不会写作业，你有什么办法帮助他吗?

(5)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

四、榜样示范，拓展延伸：

1、请同学们夸夸我们班曾经能主动帮助同学的学生。

2、小朋友，看着你们的笑脸，我想你们的爸爸、妈妈也一定在为你们高兴，那么你能说说你在家里怎么帮助大人做事的。集体背《新三字经》。

五、谈话总结，歌声升华：

今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获、很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。

让我们全班同学深情地齐唱《请让我来帮助你》这首歌吧！

板书设计：

班会教案 篇2

禁烟主题班会课件

一 班会背景

“吸烟有害健康”，这是众所周知的。可是，我们的中学生因为好奇，因为年幼不懂事，一边唱着“早起一支烟，舒坦大半天;饭后一支烟，赛过活神仙;睡前一支烟，梦里乐无边”，一边吸食起了香烟。还有的同学认为吸烟是有风度的表现，是成熟的气质。其实，吸烟并不会让我们看起来成熟，更不能让我们获得成功。我们最好的、最受同学们喜欢的形象，不是吸烟时的模样。而是运动场上，意气风发、英姿飒爽的形象;是竞赛场上，沉着冷静、机智对答的形象;是课堂上，认真听讲、积极思考的形象。

二 班会目的

让学生了解吸烟的危害性，知道青少年特别是中小学生正处在长知识，长身体的重要人生阶断，应该远离一切不适宜于这一人生阶段的各种嗜好，其中也包括吸烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟中学生禁烟主题班会：青春的花季，拒绝香烟。同时号召广大未成年人积极行动起来，远离香烟，拒绝香烟，让青春无怨无悔。

三 班会准备

1.搜集有关香烟方面的资料。

2.分组排练歌舞、小品的表演。

四 班会过程

A 程序

1.第一章 香烟的自述

2.第二章 香烟的危害

3.第三章 香烟的故事

4.第四章 拒绝香烟

B 活动记实

主持人(女)给大山种一首诗歌，给小鸟种一片欢乐

(男)给白云种一份留恋，给阳光种一份柔和

(合)青春的花季，拒绝香烟

(女)给河流种一片碧波，给大地种一份肥沃

(男)给春天种一份生机，给祖国种一份祥和

全班一齐说：青春的花季，拒绝香烟。

主持人(女)青少年正处在人生的金色时代，花样年华的我们天真活泼，有着强烈的求知欲，对生活中的新鲜事物充满了好奇，总是想去亲自尝试，弄个究竟，因此，就很难避免会受到社会上一些不良现象的影响，而青少年吸烟，就是一个不容忽视的社会问题。

主持人(男)什么?社会问题?不就是吸支烟，有什么大不了的，犯得上这么大惊小怪，危言耸听!我看抽烟的好处到挺多的，比如：困倦时提神，烦恼时顺气，人们常说“饭后一支烟，赛过活神仙”，“要想脑筋空，全靠烟来冲”，我真不明白，为什么要让青少年远离香烟呢?

主持人(女)不明白，没关系，今天你认真的听，仔细看，自然就会明白的，首先，让我们来听听香烟的自述吧。

班会教案 篇3

教学目标：

1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯儿歌

教学过程：

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。，

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时：

一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进行路队训练。

五、行为要点。

1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

训练要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。

3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。

5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。

班会教案 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

我是来自龙潭区乌拉街中心小学的张春吉，很高兴参加今天的说课活动，希望我的说课能在这晴好的四月里给大家带来更多春意。今天我说课的内容是六年级主题班会《珍爱生命，我之责任》。

一、活动背景：

这个寻人启事找的就是乌拉街丰口村失踪的两个七岁的小女孩，经过社会各界的共同努力，最终在一个水库中找到了两个孩子的尸体，被认定为溺水身亡，这件事就发生在我们的身边。

生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《珍爱生命，我之责任》主题班会。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

二、班会目的：

六年级学生年龄小，去理解生命太难，所以我针对学生的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个纬度将班会目标定为：

1、认识到生命是来之不易的，每个人都只有一次。

2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。

3、学会珍爱生命，不断充实自己的生命，提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。

4、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

三、预设效果：

通过这次主题班会，我预设学生会受到深刻的教育。明确观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。

四、活动准备：

为了让这次主题班会开好，这节课我做了以下活动准备。

1、选定主持人，准备串词，并进行排练。

2、师生通过各种渠道搜集有关珍爱生命方面的资料。

3、学生准备朗诵《热爱生命》、三句半《热爱生命，注意安全》、小合唱《雨花石》、歌曲《明天会更好》、热爱生命的小故事。

4、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题。

五、活动形式：

活动以讲故事、演讲、讨论交流、表演等形式为主。

六、活动过程：

本次班会分为六个环节进行：

（一）、激情导入。

（二）、感受生命的美好。

（三）、感受生命的脆弱。

（四）、感动生命的坚强。

（五）、珍爱自己的生命。

（六）、班主任小结。

由闫雨彤、王珠婷两位主持人来主持。

第一个环节--两个主持人一唱一和的导入课题。

主持人甲：生命是什么?儿时的我恐怕不会思考这个问题。

主持人乙：随着一天天的长大和知识的增多，渐渐地我懂得了--

主持人甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼。

主持人乙：生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。

合：因此，我们要热爱生命。《珍爱生命，我之责任》主题班会现在开始!

【设计意图：通过主持人的激情导入，端正孩子们的态度，吸引孩子们的学习兴趣，也为班会增添一定的仪式感，为本次班会的顺利召开奠定基础。】

第二个环节--感受生命的美好。

1.主持人甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在构成了缤纷的世界。（播放图片，感受生命）

【设计意图：通过观看图片中的动物，植物，人都有着美好的生命，都是从无到有，从小到大，逐渐演变，成长的，正是这些鲜活的生命构成了这缤纷的世界。】

2.主持人乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?让我们一起来看看吧。（大屏幕出示婴儿在母体里孕育成长以及母亲照顾孩子的画面）

【设计意图：这个环节让学生通过看图片感受生命的美好以及来之不易，体会妈妈照顾孩子的艰辛，为了感恩母亲也应该珍惜自己的生命。】

第三个环节--感受生命的脆弱

主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。

失落的花季（指名朗读材料）

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）2003月11日，吉林省有母子二人同时跳楼自杀，原因是因为其子成绩不理想。

（4）学生上下楼梯的'拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

【设计意图：这个环节是通过阅读相关信息，感受生命的的脆弱，让孩子们通过阅读后对漠视生命的行为感到惋惜，知道生命的可贵。】

主持人甲：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情?采访几个同学……

主持人乙：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?你是如何面对的?（学生讨论后指名汇报）

【设计意图：这两个环节的设计是让孩子通过表达自己的感受来引起情感上的共鸣，让大家能深刻的体悟生命的脆弱，自己应该倍加珍惜。通过讨论交流后，让孩子们能敢于表达自己内心的真实感受，给每一个孩子提供交流的机会，使教育能面向所有同学。】

主持人甲：人的生命是来之不易的，可是生命却很脆弱。我国频繁发生灾难，在汶川地震、玉树地震、云南地震，我们看见一幕幕的惨状，悲惨的场景，一次又一次让我们感受到生命的脆弱以及可贵。可是，有人却漠视生命。（播放图片）

【设计意图：通过图片的演示让孩子们看到现实生活中会有很多意外伤害发生，灾难中痛失生命是多么的悲惨，使孩子们对生命的脆弱了解的更深刻了。】

主持人甲：生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩!请齐婉婷、李沐阳同学朗诵《生命如花》。

【设计意图：这个环节通过诗朗诵，让同学们用心感受生命如花般灿烂，但也容易折损，我们应该懂得珍惜。】

第四个环节--感动生命的坚强

【设计意图：我们对学生的教育，不能只限于理论的说教，空洞的说教既没有效果，也不易被学生接受。于是我设计由赵天宇、王珠婷同学配着和协的音乐讲故事。】

故事一：《瓦砾下传来那熟悉的歌》地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。 ”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。”一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌!这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着《两只老虎》这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。

故事二：《永不弃生的希望》早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢伐木工人把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去!”

在讲完故事后紧接着主持人问：这些故事给了我们什么启示?大家有什么感想?小组内讨论交流。

【设计意图：通过这个环节，让学生真正感悟到：每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，无论什么时候，遇到什么困难，我们都要珍惜生命，就像故事中的伐木工人和思雨一样抱着永不放弃生的希望。】

生命这样宝贵，那么怎样珍爱生命呢?出示图片，让学生感受面对挫折时，图片中的那些人是怎样热爱生命的，那我们应该怎样珍爱自己的生命呢，主持人话锋一转，进入下一个环节。（再次展示励志图片。）

【设计意图：通过观看图片，使学生知道有那么多的人没有被困难吓到，而是努力工作、学习，最终取得了令人瞩目的成绩。】

第五个环节：珍爱生命

这是本课的重点部分。对小学生来说，喜欢看表演，愿意在众人面前表现自己是孩子的天性。我抓住学生这一心理，让学生多方搜集材料，学生在老师的帮助下，排练各种文艺节目。

（1）主持人甲：珍爱生命，从我做起，珍爱生命，我之责任，下面请欣赏：刘汉蓄等人带来的三句半《热爱生命，注意安全》。

【设计意图：三句半是孩子们很喜欢的表演形式，通过幽默诙谐的语言来诉说一些有趣的事情，在表演过程中，孩子们对一些安全小常识有所了解，懂得了怎样注意安全。】

（2）、主持人乙：接下来就让我们来个安全知识竞赛吧!宣读竞赛规则———竞赛题是选择题;有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。

【设计意图：通过出示一些交通安全、消防安全、防溺水安全、校园安全、家庭生活安全，急救电话等安全小常识的问答测试，提高学生的安全意识，让学生懂得怎样来保护自己，体会人生的价值。】

（3）、主持人甲：接下来请欣赏小合唱《雨花石》

【设计意图：设计意图：目的是让学生通过歌舞的表演，在欣赏美的同时，能够触动心灵，在歌声中感悟生命的重要性，感悟生命的美好，体会珍爱生命，是自己的责任。】

第六个环节-班主任小结

同学们，爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献;爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡;爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体现活着的意义。珍爱生命，尊重生命，是我们的责任，让我们先从珍爱自己开始吧！愿大家都做生活的强者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍爱生命，注意安全，健康成长!相信我们的明天会更好!

【设计意图：老师小结使学生有层次的体验到教学的重点应珍爱自己的生命，并总结出应怎样珍爱自己的生命，并加强对其的认识和理解，使其能更好地运用于生活实践。】

（播放音乐《明天会更好》全体同学起立一起唱）在歌声中主持人宣布：六年级三班主题班会到此结束。谢谢!

以上是我说课的全部内容，恳请各位评委老师多提出宝贵意见。谢谢！

班会教案 篇5

教学目标:

1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

2、过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

3、情感态度和价值观：认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。

教学重点和难点

重点：

了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

难点：

思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

教学准备：

查找有关防灾减灾的资料。

教具准备：

教学过程：

一、导入新课：

教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人类造成严重的人身伤害和财产损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

二、讲授新课：

1.了解常见人为灾害及防护知识。

a.火灾。

教师：“灾”字怎么写?出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

b.交通事故。

交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢? c.意外伤害。

意外伤害发生了，当你在现场时试想一下你会怎么做?比如这样的一个场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做?思考后回答问题。(提示同学们在思考的时候，想象一下受伤同学的动作和表情是怎样的，在场的其他同学有什么样的动作和表情。)

2.出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

3.课件出示三幅宣传画。

a.提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识?它们是如何表现防灾减灾的?

b.出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景?说一说，作品是用什么方式表现的?课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么?这样的画面可以怎样调整?

三、作业设置

用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。

四、展示评价

布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法;表现生动，有细节。

五、拓展延伸

课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。

班会教案 篇6

活动目标：

1、经过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培养幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的欢乐。

活动准备：平衡凳12条活动过程：

一、开始部分

1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）

4、教师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：

a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

④结合已有经验，增加难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一齐，减小空间，让二十名幼儿站上去。

⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再团体完成一次。

⑥如果成功，教师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。

⑦一齐感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，此刻两个小朋友互相帮忙按摩一下，放松放松。

（教师可对活动进行讲评）活动延伸：

和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境，及经过合作，互相帮忙后全体站上平衡凳的喜悦心境，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自我，团结合作，再大的困难也能克服。

班会教案 篇7

【教育目标】

1、认知目标：通过对文明礼仪的解读，让学生了解为人处世必须遵循文明礼仪。

2．情感目标：通过《弟子规》的贯穿，来让学生了解在校的文明礼仪有哪些要求。通过小品和场景再现，让学生明白文明礼仪的重要性。通过快板及照片回放总结学生对于在校文明礼仪的认识。

3．行为目标：通过对文明礼仪的认识，规范学生自身的衣着、姿态及言行。

【活动背景】

预初的学生刚跨入中学校门，常有许多不注重文明礼仪的地方。同学之间时常发生小摩擦，小口角。通过这次主题班会，希望让学生能从细节中真正把握在校文明礼仪的要求。

【活动准备】

1、准备小品《坐能成名》；

2、准备场景再现“抢汤”；

3、准备快板；

4、准备举手快答的抢答题；

【班会流程】

一、引入主题

由主持人请出同学扮演的“吴教授”，请他为我们讲解如何成为有礼仪的中学生。

二、文明礼仪的三个方面

1、衣着礼仪

（1）《弟子规》的内容

（2）照片对比，学生发言

（3）自我检查衣着是否规范

（4）诵读《弟子规》

2、站姿坐姿

（1）《弟子规》的内容

（2）同学讲解

（3）小品《坐能出名》

（4）同学示范坐姿站姿

（5）大家一起练习坐姿站姿

3、交往礼仪

（1）《弟子规》的内容

（2）场景再现

（3）同学讨论

（4）场景再现

（5）快板总结

（6）师生礼仪讨论

（7）照片重现

三、尾声

（1）举手快答

（2）教师总结

（3）《新弟子规校园篇》诵读

【主题班会说课】

《知书达“礼”》主题班会说课稿

预初年级

这个主题班会的对象是预初的孩子。预初学生刚踏进中学的校门，许多学生对中学的生活还不习惯，对中学的要求还不明确。许多学生在平时的学习生活中都不太注重对自身文明礼仪的培养，教室里走廊上也经常发生摩擦与矛盾。因此我希望用《弟子规》作为一个导引，让他们能从中发现自身文明礼仪的不足之处。

本节班会共分四个板块1、衣着礼仪，2、站姿坐姿，3、交往礼仪4、尾声构成。

第一板块衣着礼仪。这一部分主要是以《弟子规》中对日常衣着的规范来引出两组衣着整齐与衣着不整照片的对比。让同学谈谈对衣着不整的看法。并且由此推及到自身，看看自身有没有什么衣冠不整的地方，进而及时改正。

第二板块主要是站姿坐姿的培养与训练。以《弟子规》的内容引入，请同学解释其含义。并请学生观看一个《坐能成名》小品，了解张九龄以坐而成名，推及自身要保持良好的坐姿。并根据要求全班一起练一练站姿与坐姿。

第三板块交往礼仪。用《弟子规》中的内容引入。请同学看一个场景再现，中午打汤时同学之间相互争吵不谦让。让同学们来讲讲其中有哪些不符合礼仪规范的地方，谈谈后果会如何。听完同学发言之后再来一个良好的文明的打汤场景再现。从场景再现的讨论中让学生了解如何才是良好的同学间交往的礼仪规范。并由两名同学表演一段快板来总结弟子规中有关交往礼仪的内容。接下去请学生自己谈谈有哪些师生之间的礼仪规范。然后播放一组学生做得好的师生礼仪，让学生了解除了要遵循与同学之间的礼仪外更要遵守师生之间的礼仪规范。

最后班会的结尾安排了两个集体活动。一、“举手快答”，安排学生将之前学到的文明礼仪用抢答题的形式加以巩固，并在这一抢答的环节中注重自身的文明礼仪。二、全班诵读“新弟子规之校园篇”，以此来对自己的学习生活提出新的要求。

完成这次主题班会后，反思整个过程有以下的感受。一、学生对某位同学扮演教授讲授《弟子规》的形式乐于接受，活跃了一定的课堂气氛。对于一些小品及场景再现出自他们自己的生活，学生显得比较积极。二、同学在参与抢答的过程中，热情度比较高，也都能将文明礼仪表现出来。三、由于时间比较紧，学生年龄较小，所以主持人对场面的掌控能力和随机应变能力不够强。在设计的讨论环节中同学们各抒己见的范围不够广，思考的内容还不够完整。

班会教案 篇8

班会主题：弃燕雀之小志 慕鸿鹄以高翔

班会目的：让同学们明白立下远大目标的重要，并让同学们树立下远大的目标。 活动过程：

齐：亲爱的老师、同学们，我们本次班会的主题是：弃燕雀之小志 慕鸿鹄以高翔

班：立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。

副：立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。班：或许你们会觉得，如此伟大的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。

副：没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。 班：每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，你们的理想是什么呢?

(请几个同学回答，然后，打下一张PPT)

班：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑而应曰：‘若为庸耕，何富贵也?’陈涉太息曰：‘嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!’ 同学们，你们谁知道这段话的意思呢?

(请同学们回答)

副：这段话讲的是 陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈胜停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹息了很久，说：如果(有朝一日我们谁)富贵了，可不要忘记老朋友啊。雇工们笑着回答说："你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢?" 陈胜长叹一声说："唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!"

班：大家有什么感想呢?

(请同学回答，打出下一张)

副：请同学们齐读这句话

(大家齐读)

班：这句话的意思是只有在地面上低飞的燕子和雀鸟，怎么能够懂得翱翔于青云的大雁的宏伟报复呢?

副：大家明白什么了?

(请同学发言，打下一PPT)

班：下面，大家一起来读一读这段话

(大家齐读)

副：这段话告诉我们我们应该立下远大的志向，因为志向就是我们的方向，只有我们明确了目标，我们才会朝着这个目标努力，取得成功。

(打下一个PPT)

班：下面请一个同学来读一读第一段

(请一个同学读)

副：谢谢，请坐。一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。 班：中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁?

(打PPT)

班：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们为大家介绍几则名人少年立志的故事!

副：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他身无分文，心忧天下。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。

班：他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁?

(大家回答)

副：大家看看这个故事(过一会)谁能告诉我这是谁?

班：那这个呢?

齐：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。

副：下面大家看几个故事

班：(读这个故事)

副：(读意林小语)

班：请大家读一读这6个字

(打下一个PPT)

副：大家看看这个故事(遮住小语)大家有什么感想?

(大家发言)

班：(读意林小语)所以，我们要自信(打出自信)

(打出珍惜时间)

副：我们立下了远大的志向后，要去实现，但是如果我们把时间浪费了，就没有时间去实现理想，所以我们要珍惜时间，下面我们来看看爱迪生节省时间的故事吧

(打出故事)

班：下面我们来看一个立志故事

(看短片)

班：哪个同学能概括一下这个故事

(大家回答)

班：(概括故事，说完打下一个PPT)

副：大家看完这个故事有什么感想?

(大家回答)

班：下面请一个同学来读一读这段话

副：感想?

副：再请一个同学来读读这个

(打下一个PPT)

班：问一下XXX，你读了有什么感想呢?

副：大家还有没有其他感想呢?

(打下一张)

班：在人生的道路上，走得越远，站得越高，展现在你眼前的风景就越开阔、越灿烂。作为一名中学生，你的人格魅力如何体现呢?我认为应该体现在着眼全局、关爱集体、关心他人、不计一已私利的博大胸怀上;体现在积极完成本职工作，心甘情愿为同学服务的强烈责任意识上，体现在摒弃吸烟、喝酒、上网等低级趣味，追求文明举止的行为上

副：体现在尊师敬长、礼貌待人的风貌上，体现在仪态端庄、衣冠得体的学生形象上，体现在勤勉刻苦，锲而不舍的精神上，体现在自觉维护公共秩序，不随意遭蹋公共环境和公共设施的公德风范上，体现在丰厚的文化积淀和渊博的学识修养上……

班：让我们一起做到立志成才，高瞻远瞩、猛志常立，勤奋攻读、砥砺意志，塑造品格这3点

副：下面我们来听一首歌，《怒放的生命》

班：谁知道这句话的意思?

副：(意思是坚持自己的志向，何愁不会如愚公能移山般做出一般人认为不可能的事情?那么青史留名也是顺理成章之事了。)

齐：同学们，志若不移山改，何愁青史不书功，树起我们远大的理想，心中锁定一个不渝的目标，让我们弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔!本次班会到此结束，谢谢大家。(鞠躬)

班会教案 篇9

背景分析

如今的孩子多在父母的呵护下长大，他们的要求总能轻易得到满足，但他们却已习惯这种付出，并且认为理所当然，他们已无法体会作为父母的艰辛和不易，甚至经常埋怨父母的唠叨和关心。学生只懂得被动接受父母对他们的关心，而不懂得主动关心父母，为了改变这种落后的状况，发扬民族优良传统，我觉得必须加强对学生进行这方面的教育。

设计理念

通过自身感受、实践活动、故事学习等各种活动的开展，使学生懂得：“孩子的成长离不开父母的关怀和培养”，“父母含辛茹苦地培养自己长大成人，自己要学会反哺，要学会感恩。” 丰富学生生活和情感积累，激发学生的亲情意识。

教育目标

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

活动过程

一、轮流发言，讲述父母对自己的关爱

1、学生讲述发生在自己身上的父母之爱。

2、教师引入主题。

师：“你们的父母这么关心你们，你们对父母要怎样呢?”同学们异口同声地回答：“要孝敬父母”。老师又说：“关心、孝敬父母不能只在口头上说说而已，要以实际行动来表现”。

二、重温品生课内容，总结“感恩父母”的做法

1、通过重温品生课感恩父母的内容，总结出感恩父母的行为。

2、老师让学生背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》里的相关内容。

三、开展“做家务”比赛

老师让学生开展做家务比赛，有擦桌子、扫地等。同学生的参赛情绪很高。这些比赛也给父母们敲了一个警钟：孩子能做的事要让孩子自己做。

四、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子：XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!”

2、年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”

3、孝顺儿捐肾救母：XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4、刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

五、树立正确观念，以实际行动感恩父母

1、老师出了一道题，让学生们明辨是非，说出为什么。题目是：小明在路上捡到一包烟，心里想：我把它拿回去让爸爸抽，这就是孝敬父亲。

2、老师让学生各自说说以前在“孝敬父母”这方面做得不对的地方。

3、老师让学生们每人写一份决心书，写出自己今后在“孝敬父母”方面的打算和做法。并在全班进行交流。

活动延伸

1、开展“感恩父母‘五个一’”活动

具体的内容如下：1.会唱一首赞美父母的歌;2.会讲一个历史人物或现实生活中的人孝敬父母的事迹;3.会说一名孝敬父母的名言;4.要看一部讲孝敬父母的电影、电视、录像、戏剧等;5.每天做一件孝敬父母的事并记录。

2、这个活动过了一个多月后，老师经过调查，发现他布置的几项活动，学生都如实地完成，并取得很好的效果和反响。全班学生，已人人会主动地孝敬父母。