小狗笨笨作文

小狗笨笨作文四篇。

作文无时无刻出现在我们工作学习中，写作文是需要一定文字功底。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩。你读过哪些优秀的作文呢？根据你的需要，小编精心整理了小狗笨笨作文四篇，请阅读，或许对你有所帮助！

小狗笨笨作文 篇1

我家有一只小狗叫“笨笨”，它身上的毛是白色的，只有耳朵和嘴是黑色的。它的眼睛可亮了，上面还有一个黑三角，算是它的眉毛吧！它的鼻子光光的，黑黑的，就像一块湿泥。它的嘴很长，牙又白又尖，看起来可厉害了！它的耳朵竖起来，上面又弯下来，就像倒着的三角。它的脚上有四个爪子，会踩出一朵朵梅花。它的尾巴可弯了，有时像个句号，有时像个问号。

它可笨了。刚到我家时，不会上台阶，不会掀门帘，我教了它好几天，它才学会。狗的任务是看门，可是笨笨见了生人不叫，见了熟人却“呜呜——汪，呜呜——汪”的叫个不停，你说它是不是笨到家了？

笨笨又很可爱。我放学回家在门口一喊：“狗狗狗，啊里啊里欧！”它就会窜出来，围着我的自行车转，使劲的摇尾巴，好像在说：“我的主人回来喽，我的主人回来喽！”

我的小狗真是又笨又可爱，你们说呢？

小狗笨笨作文 篇2

大家一定见过许多小狗吧！有京巴狗，金毛犬，贵宾狗等。今天，我想为大家介绍一只小狗，它的名字叫笨笨。

笨笨是我们小区的一只流浪狗，它没有主人。但是他十分可爱。笨笨长这一双稍微有些突出的大眼睛，两只耳朵送拉下来，软软的，他还有几根弯弯的黑色胡须呢！笨笨全身的毛几乎都是棕黄色的，他脚上的毛是纯白的，就像天生穿着四只小靴子。笨笨的尾巴上也有一小撮白色的毛，就像一只小烟斗。每天，我当学回到小区时，它都会站在楼梯口“迎接”我，还会“汪汪”地叫几声，好像在说：“欢迎欢迎！”呢！

笨笨睡觉的样子与其它小狗有些不同：它睡觉时喜欢全身趴在地上，把四条腿自然分开，把尾巴伸得笔直笔直的，酷似一只小乌龟。平时，笨笨最喜欢玩的游戏就是“咬尾巴”了，它一边转，一边还要发出“啊呜啊呜”的声音。每当看到它追着咬自己的小尾巴时，我就会忍不住哈哈大笑。笨笨一次至少可以转30多圈。当它转累了，就会跑到一个小饭盒边喝水。他喝水的样子很想贵族绅士，它先嗅嗅那盆水，舔一口，吧砸两下嘴。喝十口水我们要用半分钟，而笨笨则需要三四分钟，真像个小蜗牛!

有一次，有一个住在一楼的小女孩在笨笨发呆时大叫一声：“地震啦！笨笨快跑啊！”笨笨被吓了一大跳，它突然跳起来，发疯般地跑了起来。我们大叫：“啊！”一下子跑到了楼梯口。这时，笨笨突然停住了，我有一种被耍的感觉······

嘿！我知道一只可爱的小狗，还愁什么呢？

小狗笨笨作文 篇3

我家有只可爱的小狗，它的名字叫作笨笨。

笨笨很可爱，两只大大的、三角形的耳朵耷拉着，一双葡萄似的眼睛水汪汪地望着前面，一个大大的鼻子，下面还有一张圆圆的小嘴，四条又长又细的腿，长方形的身体，还有一条毛茸茸的长尾巴，而它那棕色的毛，在光的照射下，感觉油亮油亮的。

笨笨很热情，每次，只要一听到门有一丁点儿动静，它就会飞快地跑到门前去等待开门，可是，经常都是竹篮子打水一场空。然而，笨笨也很好动，是个坐不住的小调皮鬼。但，就是这个热情好动的小笨笨，也有撒娇的时候，有一次，妈妈买了新狗窝，狗窝很漂亮，可笨笨不进去，像个撒娇的小女孩。我们只好陪笨笨玩骨头，撒娇的笨笨终于开心的进了狗窝。

你看，我家的笨笨很可爱吧！你喜欢它吗？

小狗笨笨作文 篇4

假期的一天，我同妈妈去梓正哥家玩儿。一进门儿，迎面冲过来两只毛色灰白的小狗狗，个头不大，但是显得很精神。它俩不咬人，见了我们只是浅浅地叫了几声，便跑开了。梓正哥的妹妹梓依听到叫声跑了出来和我一起玩儿。梓依只有两岁半，白白的，像个可爱的洋娃娃！玩了一会儿，梓依可能是闹肚子，扒下裤子拉便便。妈妈喊人给她锄走，妗妗（梓依的妈妈）赶忙说：不用，不用。只听妗妗随口喊了声笨笨！笨笨！咦？谁叫笨笨呀？我们正在疑惑间，只见两只小狗摇着尾巴跑了过来，顺着妗妗的手势，两个小家伙低下头瞬间把便便舔得一干二净。哇！太有意思了！

给貂喂食的时间到了，妗妗拎着满满一桶黑乎乎的粥向貂棚走去，看着这些小家伙们一个个急不可耐的样子，我安慰它们说：不要着急，马上就好。一只小黑貂终于抵挡不住美食的诱惑，在妗妗打开小门拿盆的间隙破门而出。我心里可着急了，小貂既狡猾又灵活，跑出来可怎么好。可是妗妗一副镇定自若的样子，并没有理睬。几乎在小貂从貂笼落地的同时，两只小狗狗箭一样的冲了过来。小貂显然受到了惊吓，慌不择路，两只小狗狗对小貂前后夹击，围追堵截，小貂终于累到筋疲力尽。这时妗妗拿来一张带杆的网罩，不慌不忙对准小貂扣了下去，小貂束手就擒！这下我们可开了眼。笨笨其实一点都不笨，它才是我们的好帮手啊！

回到家里，我和妈妈还在说着关于笨笨的趣事，妈妈启发我说：为什么不把它们写下来呢？是啊，老师留作业要求我们背诵几篇好作文，这不是有现成的素材吗？我不仅要背诵，还要把它写下来，题目就叫《笨笨》。

小狗笨笨作文 篇5

我家有个小狗，名叫笨笨。他是我９岁时，妈妈的一个同事送的。它一身雪白的茸毛，大大的眼睛像铜铃似的，非常漂亮。

笨笨刚来时，可能有点不太习惯，晚上一直在抓我们家的门，有时还旺旺地叫，每听到它的叫声，妈妈都会起床看看它，最后折腾的一晚上都没睡好。过了一段时间，他慢慢的熟了，晚上也变乖了。

又一次，我放学回家，发现他正在睡觉，我就蹑手蹑脚的离开，生怕打扰它。谁知我刚走，它就爬起来，跟上了我，旺旺的叫，好像在说：“哈哈，我在逗你玩呢！”原来它是在装睡。

有了笨笨以后，我的生活充满了乐趣，感觉越来越离不开它了。

我喜欢我家的笨笨。

小狗笨笨作文 篇6

“汪汪……”我家养了一只可爱的小狗，一双黑宝石般的眼睛镶嵌在头上，鼻子又黑又圆，像果冻一样，再加上一双尖尖的耳朵，真是可爱极了，作文 可爱的小狗“笨笨”。

开始，我们互不相识，它很怕我，不敢接近，可随着时间它渐渐胆子大了，慢慢的向我走来，我瞄了它一眼，看它像间谍一样向我走来，真是可爱至极，我不动声色，它见我不去伤害它，就围着椅子转，我默默感受着这个小家伙的热情，这下它完全放心了，跳上桌子舔我的'手，我摸摸它的头，它也不怕，反而有好的舔了两下我的手，就这样！我们成为了知心的朋友。

它有时呆着不动，看着它那“笨”样，就给他起了一个又滑稽又可笑的名字——“笨笨”。

有一天，我去菜场买菜，也把“笨笨”带过去一起买菜，我正想买菜时，突然发现丢了一块钱，当我想找时，“笨笨”用脚碰我，我一看，吓了一跳，居然是“笨笨”叼着我那一块钱。于是，我赶紧从它嘴里慢慢拿出来。

你看我家的“笨笨”可爱吧？相信你看了一定会喜欢的。

小狗笨笨作文 篇7

放暑假了，爸爸从水厂抱回一只看家的小狗，我说赶紧给它取个名字吧，姐姐说小狗笨笨的，就叫它笨笨吧，我点点脑袋说“行”就这样，小狗一进我家，就有了一个憨憨的名字——笨笨。

笨笨的模样挺可爱，眼睛闪闪发光，就像两颗蓝宝石。鼻子挺挺的，尖尖的小嘴里藏着红红的小舌，拉拉它的耳朵，一下子就竖得直直的，灰灰的皮毛非常顺滑。尾巴细细的，总是向上翘着。笨笨刚来我家时，或许是不熟悉环境吧，白天，它总是老老实实地蹲在安乐窝里，天一黑，“汪、汪、汪———”叫个不停，准是在思念妈妈喽。没几天工夫，笨笨就熟悉了新环境，晚上，再也不叫了，蹲在安乐窝里眯缝着眼睛，不一会儿，就进入了甜蜜的'梦乡。

狗通人性，这一点也不假，每当我回家时，人未进屋，笨笨就已绕在我脚下直叫，“小主人您可回来啦！”当有朋友来我家，笨笨瞅着陌生人“汪汪”直叫，好像在说：“你是谁呀？走开”。可当我把客人迎进家门，笨笨的态度马上就变了，绕着客人转圈圈，还舔客人的脚呢！

狗爱啃骨头，笨笨也不例外，妈妈熬了一锅排骨汤，香味引得笨笨在厨房转了好几圈，排骨汤端上桌，笨笨就绕着桌子转了一圈又一圈，“笨笨来啃骨头！”我用一大块大大的骨头逗着笨笨，笨笨扑过来，一下子就把骨头叼住了，蹲在桌旁，津津有味的啃起骨头，边啃，还不时的瞧瞧我。

多吃点，快快长吧！愿你变成一只强壮的机灵狗。

小狗笨笨作文 篇8

狗是人类最亲密、最忠诚的朋友，我的小狗朋友笨笨，就给我留下了深刻的印象。yJs21.cOm

我和笨笨是在五年级的暑假时认识的，那次我和妈妈、表姐她们去了长春旅游，住在一个小村子里的一个奶奶家。那天，我们刚进门口，我就被奶奶家旁小木板房里的一条黑白相间的小狗笨笨吸引住了，眼睛似乎被它吸住一样，目不转睛好奇地看，因为好奇，想立刻跑到小木板房去仔细看看，可还是被妈妈叫去收行李了。

吃午饭了，我端着碗坐在客厅吃，透过窗户看见笨笨正孤零零地坐在小木板房旁吃西北风，还不时发出“喔-喔”的叫声，似乎在呼唤着谁。我好奇地走过去，它虽然发现了我，却丝毫不理睬我，仍旧“喔-喔”的叫声，我仔细一看，发现它的碗里什么都没有，“原来是饿了！”我自言自语，于是我把自己最爱吃的鸡腿扔进了笨笨的碗里，并指着碗说：“那儿有鸡腿，吃吧！别客气了！”那香味似乎已钻进了笨笨的鼻子，它的眼睛立刻亮了起来，还死死盯着鸡腿，呼吸变得急促，耳朵竖得高高的，尾巴也不停地摆动。不知什么时间，它以迅雷不及掩耳的速度扑进了碗里，一口、两口……鸡腿被啃得连骨头渣也没剩，我情不自禁地鼓起掌来，边鼓边笑着说：“厉害！”

吃完后，笨笨就心满意足了，开心地竟然在地上打起了滚，像一个黑白相间的小皮球似的，它又用那黑宝石般的眼睛笑咪咪地看着我，似乎在说：“谢谢！我的好朋友。”看着它那顽皮的样子，我“呵”地笑了起来，它又站起来，伸出那条“香肠”（舌头）舔我的脚、手，甚至还用黑乎乎的小湿鼻子嗅我的脸，可我一点儿也不嫌弃它，反而觉得它太可爱，太好玩了，并拿起一旁的小石子儿逗它，边逗边聊起天来“我们做朋友吧！”我伸出了我的“友谊之手”“汪！”虽然我不懂狗的语言，可我认为它在说：“好呀！”就这样我们成为了好朋友。

第二天中午吃饭时，我又像昨天那样端着碗走到了小木板房，刚扒在地上发呆的笨笨就马上兴奋地跳起来，摇着它毛茸茸的尾巴，用水汪汪的大眼睛看着我，口水嘀嗒嘀嗒流下来，似乎在说“好朋友，有没有骨头呀？”我看了看碗里的最后一根鸡腿，舍不得这唯一的美味，就摇了摇头，并说：“这最后一根了，我可要好好享受的，不能给你！”笨笨听了立刻把那条惹人喜爱的“火腿肠”露出来，眉毛都弯成了一个“八”字，显出一副可怜巴巴的样子，我还是摇头，并用手盖住碗，不想让笨笨看到，它见这招不行，又使出了它的必杀技——-撒娇。

它用毛乎乎的身体蹭我的腿，还在我的腿旁绕来绕去，甚至扑上来，两只脚站着，两只脚“抱”住我的身体，我无可奈何地把鸡腿放进了它的碗里，“唉，欲哭无泪啊！”我想，一旁的笨笨则开心地跳来跳去，满意地“亲”我的脸后，就去吃鸡腿了，它吃得津津有味，满嘴流油，咬骨头时还发出咔啦咔啦的声音，它吃完后又开心地打起了滚儿，又用小舌头舔我的脸，我也用手轻轻地抚摸它的头，它舒服地发出了低微的“呜呜”声。

只可惜时间过得太快了，没过几天就到离开的时刻，我背起背包，走出门，而笨笨也要随爷爷上山去了，它见我要走，就冲上来，抱住我的腿，不肯让我走，我安慰它说：“别这样，明年暑假我还来看你！你可要等我！”说完就上了车，离开村子，还不时听见笨笨“汪汪”的叫声……。

我的小狗朋友笨笨，你一定要等我来看你哟！

小狗笨笨作文 篇9

我姑姑家有只小狗叫笨笨。它的脸胖胖的，耳朵大大的，像两片大叶子，把半张脸都盖住了。眼睛亮亮的，像两颗黑宝石，咕碌碌直转。它浑身是白色的毛，上面棕色的斑点，摸上去软绵绵的，像漂亮的羊毛衫。它的'尾巴最有。毛茸茸的，像小松鼠的尾巴，也像秋天成熟的芦苇，又像巫婆的魔法扫帚。白天笨笨喜欢懒洋洋的睡觉，它像卫士帮看家护院。它的耳朵非常灵敏，只要一有动静它汪汪的叫。

笨笨最爱吃的骨头。有骨头，让它，就以百米冲刺的速度跑，用前脚按住骨头，大口大口地吃，吃得真是津津有味，一会就下肚了，吃完后它还用舌头舔舔嘴巴，在回味刚才的美餐 。笨笨睡觉也很有意思。天气暖和时，笨笨很爱趴在睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着舒服地躺着。冬天来了，笨笨怕冷了，它把头地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡。笨笨开心的话，还会四脚朝天睡，肚子呼吸一鼓一鼓的。笨笨睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。笨笨还很聪明。记得有我和姐姐、、还和它捉迷藏呢。我和笨笨捉，、姐姐和藏，开始了笨笨瞪起它黑宝石般的眼睛左右，竖起它的大叶子耳朵左听听右听听，翘起它湿漉漉的小鼻子左闻闻右闻闻。最后把都找了。 我喜欢笨笨，它既可爱又聪明。

小狗笨笨作文 篇10

20xx年5月28日星期五

我姑姑家有只小狗叫笨笨。

它的脸胖胖的，耳朵大大的，像两片大叶子，把半张脸都盖住了。眼睛亮亮的，像两颗黑宝石，咕碌碌直转。它浑身是白色的毛，上面还有棕色的斑点，摸上去软绵绵的，像一件漂亮的羊毛衫。它的尾巴最有特色。毛茸茸的，像小松鼠的尾巴，也像秋天成熟的芦苇，又像巫婆的魔法扫帚。

白天笨笨喜欢懒洋洋的睡觉，晚上它像卫士一样帮主人看家护院。它的耳朵非常灵敏，只要一有动静它就会汪汪的叫起来。

笨笨最爱吃的就是骨头。要是地上有一块骨头，让它看到，就以百米冲刺的速度跑过去，用前脚按住骨头，大口大口地吃起来，吃得真是津津有味，一会就下肚了，吃完后它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐。

笨笨睡觉也很有意思。天气暖和时，笨笨很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，笨笨怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡。笨笨如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。笨笨睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。

笨笨还很聪明。记得有一次我和姐姐、妹妹、哥哥还和它捉迷藏呢。我和笨笨捉，哥哥、姐姐和妹妹藏，开始了只见笨笨瞪起它黑宝石般的眼睛左看看右看看，竖起它的大叶子耳朵左听听右听听，翘起它湿漉漉的小鼻子左闻闻右闻闻。最后把哥哥他们都找出来了。

我特别喜欢笨笨，因为它既可爱又聪明。

小编推荐

笨笨猪读后感(合集四篇)

学生时代，或许会经常被要求写读后感，读后感是一种抒发自身思想的文章，通过阅读作者写的作品，突然产生了一些与众不同的想法之后。写读后感也是与作者在对话。这篇文章将为大家详细介绍“笨笨猪读后感”相关的知识，如果有需要可以参阅本文希望你会喜欢！

笨笨猪读后感(篇1)

亲子共读《亲爱的笨笨猪》之——《巧克力饼屋》育英实验小学一一班郭凯文

今天，我和妈妈一起读了《亲爱的笨笨猪》第三篇《巧克力饼屋》。

乖乖熊的妈妈要到外婆家住几天，于是，妈妈给乖乖熊做了好多好多的巧克力饼。乖乖熊请好朋友笨笨猪来和他做伴。它们一起用巧克力饼盖了一座巧克力饼屋，它们很喜欢自己做的巧克力饼屋。于是，它们请所有的朋友都来自己的巧克力饼屋睡一觉，做一个香香的、甜甜的梦。老鼠吱吱和唧唧也想来巧克力饼屋，还想偷吃呢，乖乖熊不让它们进，笨笨猪说：“让它们进吧，我保证它们不偷吃。”老鼠吱吱和唧唧睡在巧克力饼屋里，馋的口水直往下流。可是，它们记得笨笨猪向，乖乖熊做的保证，所以，一口都没有吃。慢慢的，它们在巧克力饼屋里睡着了。

妈妈的话：《巧克力饼屋》我和儿子读了不止一遍，每次都很兴奋。用巧克力做房屋，这是一件多么奇妙和令人羡慕的事情。儿子说：“妈妈，我什么时候也能够做一个这样的房子呢？”“妈妈，笨笨猪真是个好人，它可是一点儿也不笨的，我很喜欢。”“妈妈，小老鼠真的能够一口都不吃么？它们不是最喜欢偷吃的么？”一连串的问题，一连串的思考，一连串的想象。这就是我们的收获，淡淡的、甜甜的、却又像巧克力饼一样，香香的……

笨笨猪读后感(篇2)

在寒冷的

冬天，最温暖、最快乐的事就是在暖气旁边读一本你喜欢的书。昨天，我从图书馆里精心挑选了一本自己喜欢的书，书名是《杨红樱童话之亲爱的笨笨猪》。

回到家，我便如饥似渴地读了起来。在欢乐村里有一头笨笨的

小猪，大家都叫它“笨笨猪”。笨笨猪很笨，但它特别爱帮助别人，有一次笨笨猪和它的好

朋友玩秋千，笨笨猪不小心把秋千坐烂了。它把乖乖熊家的大沙发搬来当作秋千：又有一次笨笨猪又把“大秋千”给坐烂了，这一次却帮了乖乖熊

妈妈一个大忙……

快乐村的笨笨猪发生的事情太有趣了，我忍不住想跳进书里，和他一起度过快乐时光。蠢猪的名字听起来很蠢，但它并不蠢，它是一只聪明善良的猪。他看见小狗汪汪落水了，就奋不顾身的跳下河救起了小狗汪汪；它看见鹿妹妹因为残废而伤心自卑，就想尽办法帮助鹿妹妹重新站起来并学会了走路。

我忍不住想，蠢猪能做到这一点，那我们为什么不能帮助别人呢？在公交车上给老人、年轻人、病人和残疾人让路，帮助妈妈做力所能及的事情这些事情看似微不足道，但如果每个人都能帮助别人，我们的生活会更好。

我觉得我们不能看扁人家笨的人，笨的人也有聪明的时候，聪明的人也有笨的时候。只要我们用心帮助别人，做一个善良的人，我们就能获得幸福。

老师点评：笨猪虽然笨，但他心地善良。你欣赏笨猪可爱的善良，我希望你能成为一个像它一样温暖善良的孩子。

整篇文章语句通顺，恰当地引用了书中的主要内容，思路清晰，有自己独特想法，很棒！

笨笨猪读后感(篇3)

这是一个关于成长的故事。主人公彼得潘是一个不想长大所以永远长不大的孩子，他顽皮、淘气，想到快乐的事就可以飞翔。他勇敢，甚至有绅士风度，唯独不想长大。作为队长，他和“被抛弃”的几个孩子住在永无岛。永无岛在孩子们看来“不是梦想已久而终于看到的东西，倒像是放假回家就可以看到的老相识。”在永无岛上，孩子们想象着做自己任何想做的事情，仙子，大海盗，鳄鱼，美人鱼等等，只要是出现在孩子们的梦境里的都真实的存在于岛上。

这里是孩子的天堂，每个人都曾经向往过的地方。更多的孩子带着不想长大的愿望长大了，并没有彼得潘那么幸运或是不幸。也许有的理想只适合向往，化为现实未必是一件畅快的事。我觉得彼得潘活的并不快乐，没有爱的生命始终是不完整的。他毕竟是个孩子，和其他人一样，对世界充满了好奇，尤其对未曾经历的事情。他很快就会玩腻一个游戏，他的人生目标似乎就是不停发掘新的乐趣。而乐趣不应是找来的，我想沦落为找乐子的人是无聊可悲的。

这时彼得潘的生命里出现了一个人：温蒂。或者说是彼得潘出现在温蒂的生命里。彼得潘为什么要“勾引”一个女孩?是因为孩子们想要一个像妈妈那样亲切的人。彼得潘是忌讳提及母亲的，孩子们只有当他不在跟前的时候才能谈起母亲，因为他觉得这很无聊。他爱听故事，温蒂作为母亲加入了他们的队伍，给孩子们讲故事，缝补衣服，可能她自己也不知道可以把这个角色扮演的这么好。温蒂给了彼得和孩子们未曾有过的东西，那就是爱。最终能够战胜船长也是因为温蒂的爱给了彼得巨大的勇气，只是他不知道而已，他是一个连吻都不知为何物的小孩，不过我更愿意说他是拒绝承认。

没有人能有彼得那样一副开心的笑脸，最可爱的是他咯咯的笑声，他还保留着他的第一声笑。我们知道，婴儿的第一声啼哭是没有任何意义的，说是对世界的恐惧和不满太过勉强。彼得像个婴儿，没心没肺的笑，如果不是因为开心或感动而笑，不是因伤心而哭泣，那么生活还有什么意义呢?世界上没有我们的任何感情流露的痕迹，没有我们因跌倒而留下的脚步，我们怎么证明自己真实的活过?因为害怕而拒绝长大，把自己禁锢在臆想的空间里，就算用想象赢得了整个世界，那感觉也是空无的。

温蒂最终和伙伴们回到了现实的家，而彼得和小仙女叮叮在大家的劝说下还是选择留在了窗外。一扇窗把世界隔成了两半，一半是彼得从未体验过的天伦之乐，一扇是彼得开始动摇的理想国。他是爱温蒂的，当他在窗外看温蒂们和母亲们幸福相拥的场面，他会是什么想法?温蒂也是爱彼得的，她知道自己总会长大，并且勇敢乐观的接受这个过程，所以她离开了他。但彼得很快就会忘记温蒂，他是一个健忘的人。“他刚哭过，马上就以为他这辈子从来没哭过。”小仙女们由于身体小，只能容下一种情绪。所以有时候温顺体贴，有时候蛮横无理。孩子们何尝又不是这样呢?只要有新的事物填充，他们会马上忘掉旧的。温蒂的两个弟弟在岛上生活时，很快遗忘自己的父母，和其他人一样称自己的姐姐为母亲。在这点上，孩子的决绝让我害怕。不过没关系，我们每个人的生命中都会出现这个彼得，每个人都可能是温蒂。当温蒂长大了，忘记了这段记忆，温蒂的女儿又会变成温蒂，和彼得来到永无岛做他们的母亲。每一次在温蒂爱的改变下，彼得就会经历一些情感，多了一些勇气。我期待某一天，彼得积累了足够的勇气，走进那扇窗。

这部童话给我最大的感触是屡次提到的母亲的形象。孩子们祈求温蒂，“啊，温蒂小姐，做我们的母亲吧。”“以前小姐们来到我的梦里，亲爱的母亲，亲爱的母亲……”是的，每个孩子都需要一个像妈妈一样亲切的人。可爱的是坏船长和他忠实的手下的一段对话：

“母亲是什么?”糊涂的斯密问道。

“瞧，”胡克回答斯密的问题，“那就是个母亲。这是多好的一课啊!鸟巢一定是落到了水里，可是，母鸟肯舍弃她的卵吗?不会的。”

“船长，”斯密说，“我们不能把孩子们的母亲掳来做我们的母亲吗?”

“这计策太棒了。”胡克喊道，“我们把那些孩子捉到船上来，让他们走跳板淹死，温迪就成了我们的母亲了。”

所有人都是爱母亲，渴望母亲的关爱的。船长会说“因为他们没有母亲，他们不懂得，吃油腻的、潮湿的蛋糕油多么危险。”当温蒂出现的时候，船长马上就感到了威胁，那是母爱的力量吧。彼得潘逃离到这个理想国，还是有他想要而得不到的东西。

如果让我选择，我宁愿做一个会长大的人。彼得的恐慌来自于他对外界的判断，他没有长大过，怎么可以只是被自己杜撰的事情就喝住了脚步，就退缩不前了?既然活着就是最大的冒险，为什么不去经历一番呢。成长过程中是会有很多的烦恼，但如果没有后来的对比，那段回忆又怎么会如此美好?无知的孩子，在那个时候并不知道自己幸福的处境，那种快乐只有敢于长大的孩子才能体会到。即使前途看不到一点光明，我也不会拒绝父母给我的仅有一次的生命的体验。

笨笨猪读后感(篇4)

“呵呵”。这笑声从何传来的呢？原来是在看一本名叫亲爱的笨笨猪的书啊，高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯，这本书就是经典，它的作者被誉为“中国童书王”的著名作家杨红樱。

就显得更加可贵了！

在小熊的生日宴会上，他因为贪吃，吃过了所有的毒蘑菇，却因此拯救了参加宴会的所有动物；在一次野外郊游时，笨笨猪由于睡觉打呼噜像打雷，竟然吓跑了本想来吃兔子的大灰狼；他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；为了让老鼠们改掉好吃懒做的坏毛病，笨笨猪鼓励老鼠们去啃书，轻而易举的就把他们的脑袋给换了。

许多人都会问我，笨笨猪那么笨，你为什么会喜欢他？是的，这句话没有错。他很愚蠢，但他比任何人都快乐。他的纯洁和善良感动了我。然而正因为自己给别人带来太多快乐，所以他也因此感到快乐，这种带给别人快乐与享受自己的快乐的品质，不就显得尤为可贵了吗？

因为这样笨笨猪的生活才会充满阳光！我非常喜欢这本书的一段：笨猪仰望天空，天空蓝而可爱；大地绿而可爱；花儿红而可爱。

正是有了这一双“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快乐的，五彩缤纷的！

这本书给我带来了很多快乐，现在我想给你带来快乐。

笨笨猪读后感(篇5)

《亲爱的笨笨猪》是我最喜爱的作家杨红樱写的，它讲的是一只小猪在欢乐村庄的欢乐生活。

本杰明第一天去快乐学校时，开了很多玩笑。

语文课上，语文老师要它念“a”，它念成了“咕”，因为它肚子饿了，发出咕的声音。语文老师让它念“o”，它第一次念成了“饼”，第二次念成了“蛋”。看来它是太饿了！

数学课上，数学老师让它念“1”，它第一次说成了“胡萝卜”，第二次说成了“糖棍儿”。数学老师又问它：“1+1”等于几？

它回答不出来。然后数学老师说：“这个题的意思是：

妈妈给了你一个苹果，然后又给了你一个苹果。你有多少个苹果？”它说：“妈妈给我的苹果我都吃了，所以我没有苹果了。

”游戏课上，是玩捉迷藏的游戏。老师让笨笨猪捉它的伙伴们，结果它找了大半天也没有把它的伙伴们找到，白兔姐妹索性就叫它笨笨猪，并且让这个名字一直挂在了它的身上。

笨猪虽然笨，但它的心并不笨。它不仅能使瘫痪的鹿妹妹站立行走，而且能使狼和狐狸家族弃恶从善

因为笨猪很善良，它有很多亲密的朋友，比如：好熊，小灰狼，七只鸡

笨笨猪告诉我的道理是：我们应该向笨笨猪学习，做个心地善良的人，生活中我们要乐于助人，这样既能得到很多的好朋友，还能给别人带来快乐，同时也给自己带来快乐！

笨笨猪读后感(篇6)

《亲爱的笨笨猪》这本书中主要讲的就是笨笨猪和它的小伙伴们之间发生的一切事情。笨笨猪有一双大大的耳朵和长长的鼻子非常可爱，它那肥嘟嘟、圆溜溜的肚子使他成为欢乐村庄中最胖最肥的人。在这本书中作者杨红樱把笨笨猪讲述的非常笨，可是非常可爱、好玩、有趣。

有一次，笨笨猪刚开学。第一节是语文课语文老师是鼎鼎有名的鹦鹉。鹦鹉在黑板上写了个a，老师让笨笨猪念，笨笨正准备念“啊”肚子却先叫了一声“咕”自己才念“啊”。鹦鹉说：“那到底是啊还是咕。”笨笨猪又准备念“啊”，肚子又先念了一声“咕”，自己才念啊，鹦鹉老师说小猪啊小猪你怎么就这么笨呢，全班同学都笑了。从此以后大家都叫他笨笨猪。

还有一次上游戏课，玩捉迷藏。是狗汪汪抓，大家都藏好了，狗汪汪很聪明，他知道小猪笨，就叫了一声藏好了，没有小猪马上叫到“藏—好—了”。狗汪汪顺着声音找到了笨笨猪……

笨笨猪很笨，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓跑了想来吃兔子的大灰狼……相反，笨笨猪一点都不笨，它常常在无意中帮助了别人，

因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐。这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。

笨笨猪读后感(篇7)

今天，我把《苯苯猪》这本书看完了。

让我从这本书中知道，笨猪是一只非常慷慨和宽容的小猪。如果它被他妈妈啄了，他不会生气。虽然它哭了，但我也认为他勇敢而坚强。这让我学到了不要动不动就哭。

一开始，我也不知道笨笨猪的新娘是一个巧巧猪的，我从来没有听过谁的名字上会有这个“巧”字，还是一个姓。它也让我知道有许多姓氏。我不能取笑别人的姓。

蠢猪比狗更蠢。他们都很自信。他说他可以打开石板。他做到了。他很聪明。虽然他很胖，三天三夜跑得很慢，但他比安米和他们要好。因为他在路上不停地回忆，他可以回忆，为幸福村增添春天。这个故事让我知道，不能骄傲，不能自以为是。

锚咪咪他虽然看了很多的书，但是他并不认真，因为他把人**的方法看成了猪**了，还把笨笨猪弄得不像猪了。不要自以为看了很多书就很不错了，要正确利用书上的知识来帮助别人才好。

这本书真的真好看，真搞笑。

亲爱的笨笨猪读后感二

今天，我读了《笨笨猪》这本书后，我特别喜欢书中的主人公笨笨猪，虽然它在某些方面表现得笨头笨脑，答非所问，如有一次，猩猩老师问它：“1+1等于几?”它想：

吃了一个萝卜，又一个萝卜，不是没有了吗!于是，它说：“1+1=0。

”把猩猩老师的牌子都气歪了。

另一次，上游戏课时，老师将布遮住狗汪汪的眼睛，让笨笨猪和其它伙伴躲到一个大树洞里，让狗汪汪去找，狗汪汪故意问了一声：“藏好了没?”笨笨猪随直抒己见回答到：

“藏好了。”让狗汪汪顺着声音找到了它们。所以，大家都叫它“笨笨猪”。

其实，它是一头纯洁善良的猪，关心他人，帮助他人。

读完这本书，我明白了要读一件事，不仅要看它的一面，还要有一个完整的评价。

亲爱的笨笨猪读后感三

因为小猪很笨，所以人们都叫它笨笨猪。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在熊的生日派对上，我把白兔姐妹做的奶油炖蘑菇和有毒蘑菇一起吃了，这救了参加生日派对的所有动物。

笨笨猪还有一个坏毛病，就是睡觉喜欢打呼噜。有一次，笨笨尊和他的朋友去飞龙山看飞龙的日出，但是它们不得不在飞龙山上过夜。可是，山上只有一间小木屋，大伙只好住在一个屋子里面了。

大家都累了，想睡觉了。笨笨猪不敢睡，它怕打呼噜吵着了伙伴们。笨笨猪是最累的，一路上背着所有的东西。

它实在是太困了，慢慢的就睡着了。夜深了，狼来了，小伙伴们都被狼叫声惊醒了，都很害怕，当大灰狼靠近小木屋时，被笨笨猪的呼噜声给吓跑了，这样，笨笨猪又救了大伙。

笨猪因为给别人带来太多的快乐，他也很快乐，所以被别人爱着。

亲爱的笨笨猪读后感四

有些人因为自己笨，而失去了信心。我倒觉得笨未必是一种祸。有些愚蠢的人认为他们做错了什么，但实际上他们帮助了别人。

我是读了《亲爱的笨笨猪》后，才明白的。读了书名，我想你一定知道，书中的主人公是一头猪，叫笨猪。因为他喜欢打鼾，他吓跑了想吃兔子的狐狸。

它因为想让老鼠脱胎换骨，竟鼓励它们去啃书因为这样，所以笨笨猪的这种笨，更显得尤为可贵了。

我的生活中也有这样的人：他在同学眼里很傻，但他从来没有过灾难。有一次，他走在走廊里，因为他总是绊倒，所以他绊倒了。

不料，他压碎了老师要捡的一支钢笔的外壳。我们以为老师会骂他，但老师把他抱起来，对他说谢谢。原来，老师想换一下这支笔的外壳，但外壳拿不下来。老师在地上滑倒了。

正好被摔倒的他把外壳给压碎了。

我们要像笨笨猪一样，笨，也要笨得快乐。

亲爱的笨笨猪读后感五

当我次去书店购书时，《亲爱的笨笨猪》这本书的书名深深吸引了我，经过我的死缠烂打，爸爸妈妈终于同意给我买下这本书。

回家后，我迫不及待地拿出这本书，饶有兴趣地读了起来。它讲述了这样一个故事：

笨笨猪很笨，但活得比谁都快乐。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃兔子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒惰的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了……我觉得“因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐。这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。

然而，在我们人类的生活中，它与书中所说的完全不同。

邻居与邻居之间因为一件小事而吵了起来，同事与同事之间因为一份文件而动起手来，同学与同学之间因为一块橡皮、一支铅笔而闹起矛盾来……这样的事情我还可以举出一大堆例子。

我希望这种事不会再发生了。我希望人们团结起来，彼此相爱。我希望有一个和平的世界。在这个和平的世界里，没有争吵，没有怨恨，只有幸福！幸福！

笨笨猪读后感(篇8)

《亲爱的笨笨猪》读后感300字：

《亲爱的笨笨猪》这本书里说的是可爱的笨笨猪的各种趣事。

笨笨猪其实不笨，因为它在念打开大石板的咒语（咒语是从几千里之外的神树那里得到的，它在路上停着念一会儿走一会儿……反反复复）时非常认真，也只有它念对了。

笨笨猪又可爱又幽默，我记得第一个故事里有这么一段：一天早晨，笨笨猪因为睡懒觉，起床太晚了没有吃早饭，所以它在上语文课时，鹦鹉老师问它“a”读什么？它的肚子抢先说了“咕”；在数学课上，猩猩老师问它“1”怎么说？它就说成了“胡萝卜”和“棒棒糖”，看得我捧腹大笑，笨笨猪实在太有趣了。

笨笨猪还很善良，乐于助人，它经常无私地帮助大家消除各种灾难，它是大家心目中的“小救星”，大家都很喜欢它。

帮助别人是一件很快乐的事，我也希望自己能像笨笨猪一样聪明可爱，像它那么善良。

笨笨猪读后感(篇9)

李珂轩《亲爱的笨笨猪》，是着名儿童文学作家杨红樱老师的作品，是她写给自己女儿的，不仅题目可爱，而且寓意深刻。

书中的笨猪是快乐村的小猪。愚蠢的猪在快乐学校上小学。笨笨猪喜欢睡懒觉，也很贪吃。他把“o”看成饼，把“丨”看成胡萝卜。

大家都嘲笑笨笨猪笨，但是它过得比谁都快乐。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有有毒的蘑菇，却因此救了参加生日会上的所有动物；它睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃白兔姐妹的大灰狼；它见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；它为了让老鼠改掉好吃懒做、不劳而获的坏毛病，它鼓励老鼠们去啃书，轻而易举就把老鼠的脑袋换了；他为了让不会走路们，缺乏自信的小鹿学会走路、跑、跳，帮助小鹿克服自卑心勇敢地站起来；它为了不让羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、热天受晒，帮助羊伯伯盖新房们，它为了让欢乐村庄再像往日一样，和谐与热闹起来，就便和乖乖熊剪断了**线；它为了让一只少一只耳朵和少一根腿的狐狸克服自卑去上学，就编好花冠让狐狸戴在头上掩盖住自己少一只耳朵，而且编了一个花环戴在脖子上一直垂到地遮盖住自己是跛子。

这次阅读，让我了解了一个有爱心、乐于助人的欢乐使者----笨笨猪，它是大家的开心果，同时我也体会到了“助人为快乐之本”的真正含义，快乐很简单，帮助别人、同甘共苦就是快乐。正如杨红樱老师所说：人生不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们关注一切，我们就会发现、发明、创造！

我要像笨笨猪一样快乐，也要学会笨笨猪的快乐。

笨笨猪读后感(篇10)

我有点喜欢书。我读的书可以堆成一座小山！在这些书中，我最喜欢看的就是《亲爱的笨笨猪》了！

《亲爱的笨笨猪》，是著名的童话编导杨红樱阿姨写的。书里的主人公是笨笨猪，它是一只憨厚可爱的

小猪，经常帮别的小

动物的忙，所以比谁都过得快活，是大家的好伙伴。

在这本书中，我最喜欢的一篇是《鹿妹妹，你大胆地走吧》，故事的大意是这样的：一天，笨笨猪帮小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿卧在草地上，不能走路，很可怜。笨笨猪就不顾劳累钻到鹿妹妹的肚子下面，终于让小鹿站了起来！

不仅如此，笨笨猪还找来一根长木棍，想方设法、不厌其烦地教会了小鹿学走路。

从小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，什么都不能完成！而我却没小鹿强！记得有一次，我和

同学们一起玩滑板，但是我害怕学习，但是我下来了半天，

同学都会了，而我还是“前怕狼，后怕虎”，左右推脱，始终不敢学。后来，当我想到这篇文章时，我坚定了自己的信念，毫不犹豫地加入了培训团队。经过不断的尝试，下午，我终于学会了。我欣喜若狂！

“世上无难事，只怕有心人。”只要敢于拼搏，敢于踏出第一步，没什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一样，做一只勇敢无畏的“小鹿”！

笨笨猪读后感(篇11)

最近，我刚看完了一本叫《亲爱的笨笨猪》这本书。它讲述了快乐别墅里一只可爱、善良、乐于助人的小猪的故事。

从前有一个地方叫做快乐村庄，那里的居民每个人都很善良，笨笨猪就生活在这里。笨笨猪有许多朋友：有乖乖熊、猫咪咪、狗汪汪……笨笨猪很爱帮助别人，它帮小鹿妹妹能够站起来、帮老鼠们获取知识，让它们不再偷盗、它还帮驴大爷盖了一座又温暖、又坚固的新房子。

然而，笨猪帮助别人的同时，也制造了许多笑话。例如，当它帮助鸭妈妈卖鸭蛋时，我听说现在人们喜欢吃咸鸡蛋。它就让鸭妈妈喝很多盐水再生蛋，那样，生出来的蛋就是盐蛋了，笨笨猪每天还帮鸭妈妈尝尝是不是盐蛋。

几天后，鸭妈妈不仅不产盐蛋，还以为笨猪是故意骗它吃鸡蛋。唉，蠢猪真是好心帮忙。

看完这本书我特别感动，笨笨猪虽然有好几次都好心帮倒忙，但它却依然坚持着。而且，欢乐村庄里的动物们都像笨笨猪一样，它们无时不刻都在为别人着想，尽量去满足他人的要求。即便是别人不领情，它们也会用善良去感化它。

这本书使我受益匪浅。它们的好意打动了我。让我们坚守心中真正的善良！亲爱的笨笨猪读后感篇二

杨红樱阿姨写的《亲爱的笨笨猪》，让我有滋有味地读了好几遍。

笨笨猪很笨，和小朋友捉迷藏，它会诚实地回答狡猾的狗汪汪“藏好了”，让狗汪汪顺着笨笨猪的声音找到所有的小朋友，小朋友们抱怨它，它还觉得委屈。在课堂上笑料百出，逗的同学们笑疼了肚子，气的猩猩老师气歪了鼻子。

笨笨猪虽然很笨，但有时也很聪明。为了让老鼠改掉小偷小摸的坏毛病，鼓励老鼠去“啃书”，换了脑袋的老鼠不愿再过见不得人的日子，终于过上了自食其力的生活。

笨笨猪贪吃又贪睡。因为贪吃，在乖乖熊的生日聚会上偷吃了所有的毒蘑菇，却救了所有的小朋友。因为贪睡，在小白兔家打鼾的隆隆声把大灰狼吓跑了，让孩子们安全地看到了美丽的日出。

笨猪是一种善良，诚实，乐于助人的猪。帮老驴盖房子，帮受伤的小鹿妹妹学走路。把小狐狸从狩猎文件夹里救出来，和小灰狼交个好朋友。

笨笨猪给别人带来快乐，自己也是快乐的，温暖了别人，也温暖了自己。它的善良、诚实和乐于助人都值得学习。亲爱的笨笨猪读后感篇三

今天，我一口气读完了中国四川省儿童作家杨红樱写的——《亲爱的笨笨猪》。

书中的笨笨猪真的很笨，总是无心办一些意想不到的坏事，却又在不知不觉中做了许多助人为乐得好事。它总是爱开玩笑，能给朋友带来无尽的快乐。同时，自己也能收获很多的乐趣。

笨猪有一双水汪汪的大眼睛，一对扇子似得耳朵左右下垂，一个粉红色的鼻子镶嵌在大脸上**，两个大鼻孔几乎可以插上两支小蜡烛。可爱极了。

在熊的生日聚会上，笨猪因为贪吃，把所有的蛋糕和毒蘑菇都吃了，所以他救了来参加聚会的动物。天气越来越冷了。因为老驴叔没有房子，笨猪和小熊要给他盖一个温暖舒适的家。可是，他们却因此拆掉了驴伯伯辛辛苦苦搭建的窝棚。

笨笨猪听猫咪咪说**可以变美，当笨笨猪咬牙坚持**后，自己结果变得又瘦又丑难看极了。通过这些事情，我觉得笨猪虽然笨可爱，但缺乏冷静思考的态度。总是听取别人的意见。如果你不动脑，不善于观察，你就找不到生活的真相。

我们的小学生也是一样的。无论做什么，都要养成善于观察、善于动手、善于思考的好习惯。

读了这个故事，我明白了一个简单的道理，聪明不一定能收获幸福，如果能给周围的人带来乐趣的话。那么自己才会更快乐。

笨笨猪读后感六篇

本文将介绍关于“笨笨猪读后感”的详尽知识，对您的个人成长将起到积极作用。阅读是获取知识的重要途径，读完一本作品后，我们可以将其中的思想要点写下来。同时，我们要保持对作品的当下感受，撰写一篇自己的读后感。

笨笨猪读后感(篇1)

　武夷山市余庆小学二（2）班 曹曙晴

笨笨猪读后感(篇2)

寒假我读完了《亲爱的笨笨猪》一书。这本书主要讲的是关于笨笨猪的14个小故事，让我认识了一个善良、友好、可爱、乐于助人的笨笨猪。

这本书中我最喜欢《欢乐的学校》。狐狸妹妹缺了一只耳朵，跛了一条腿，怕同学们会笑话她而不敢和去欢乐学校上学。笨笨猪知道后，和好朋友乖乖熊一起去河边看望狐狸妹妹。笨笨猪给用河边的花给狐狸妹妹编了花冠给她戴头上，这样就看不出来她缺了一只耳朵，乖乖熊给狐狸妹妹编了一个花环戴在她脖子上，就看不出来她跛腿了。狐狸妹妹在河边照了照第一次发现自己好美丽。

笨笨猪邀请狐狸妹妹和她一起去上学，为她准备了欢迎仪式。狐狸妹妹来到学校，欢乐学校的动物们都挥舞彩条，夹道欢迎她。笨笨猪和乖乖熊还帮助狐狸妹妹在所有的动物面前表演了狐步舞。在美丽的舞步中，狐狸妹妹从此不再孤独，不再自卑，她对自己和对世界充满了信心。这个故事让我懂得了，朋友之间应该相互帮助，爱能改变一切。

这本书还有很多好看的故事，笨笨猪虽然有点笨，但他心地善良，乐于助人，带给别人快乐的同时也把快乐带给了自己，我很喜欢这本书。

笨笨猪读后感(篇3)

今天，我读了《亲爱的笨笨猪》这本书，读了之后，有了深刻的体会。

从前，在一所学校里，有一只小猪，它叫笨笨猪。有一天，它和伙伴们玩捉迷藏的游戏，但是，笨笨猪太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴们都嘲笑他是个笨蛋。虽然笨笨猪很笨，但是，它很爱帮助别人。只要有人需要帮助，他便会立即去帮助别人。

笨笨猪，虽然很笨，但是，它笨的可爱，让人想忘都忘不掉。

笨笨猪，以可爱的外表，善良的内心赢得了我的喜爱。赢得了我的尊重。

我想对你说哦：“亲爱的笨笨猪，我喜欢你。”

《亲爱的笨笨猪》读后感范文十

我读了《亲爱的笨笨猪》后，我非常喜欢笨笨猪，笨笨猪是一个诚实、友爱、宽容的小猪，它常常和它的小伙伴乖乖熊帮助别人。

它们以宽容的心感动了老鼠、大灰狼、狐狸夫妻，使它们由邪恶变为善良，住进了欢乐村，从此它们成了好朋友。笨笨猪和乖乖熊还常常帮助别人，做一些好事，帮小鹿学会了走路，帮驴大爷盖了新房子，帮狐狸妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨猪一样，做一个诚实有爱心的好孩子。

笨笨猪读后感(篇4)

从我开始记事起就缠着妈妈读童话，听到“大坏蛋”被抓走总会手舞足蹈起来，听到白雪公主被后妈虐待便会呜呜哭泣，后来开始识字从《安徒生童话》《格林童话》，到《小故事大道理》《寓言二则》慢慢走上读书的路，童话是我们这代人接触世界最初的地方，那里有邪恶歹毒的后妈，有漂亮温柔的公主，有勤劳肯干的小矮人，那里是我们孩童时代最初的世界。

我们知道世界上有好坏之分，有善良丑陋，这些童话大多数是西方童话，慢慢地一批本土国产童话出现了，最喜欢的要属杨红樱老师写得“淘气包马小跳”系列和“笑猫日记”系列了。它受到青少年儿童的喜欢，连蛋蛋后都直说读“笑猫日记”上头。

这本《杨红樱童话亲爱的笨笨猪》则更成为了现在我们班孩子的心头好，在班级广泛传阅起来。

笨笨猪是一头快乐无比的小猪名叫“乐乐乐”，来到学校第一天上学在它身上发生了各种奇葩事情，它饭量极大，胃口极好，第一节课还没结束就饿到发晕，饿了的肚子发出了抗议，干扰得它连连出丑。直到体育课，它没有偷懒耍赖而输掉比赛，大家一致给它改了名字，叫它笨笨猪。它仍然快乐得不行。也因此还受到了体育老师的表扬，输了比赛，赢得的是诚实。

这是多么珍贵的品质呀，看到这里，开始对这个傻乎乎，憨乎乎的笨笨猪又了多一分的喜爱与期待。笨笨猪除了诚实，还拥有善良，细心，对朋友真诚的很多优秀品质，正如我们家长期待孩子成长那样，你不一定要学习成绩好，不一定要样样优秀，不一定要时时刻刻与别人比拼，但是你要温柔对待这个世界，永远拥有一颗快乐善良的心。比起国外的公主王子过上幸福的生活，笨笨猪接地气的人物，实在很容易就被孩子们所喜爱。

是不是也曾经担心孩子们不会融入集体，或者受到欺负霸凌，不会交往等等，可我们终将要撒开双手让孩子们自己在生活中摸爬滚打，过多的保护，会让他们成为温室的小花儿经不起风吹草动，心理素质不高很容易遇到挫折就再也站不起来。“木头人游戏”中笨笨猪诚实地说出乖乖熊睁眼睛的事实，害得乖乖熊没有赢得游戏第一名，惹得乖乖熊不肯它做朋友，笨笨猪勇敢说出自己真实的想法，好朋友之间就是要帮助他不去犯规出错，有错误及时指出来，才是好朋友，你看笨笨猪一点都不笨。它轻松化解了与乖乖熊的“友情危机”。

笨笨猪在乖乖熊的生日晚会上也没少出力气，它帮助熊妈妈忙前忙后，用自己的力量送给乖乖熊一个最好的礼物，就连熊妈妈都怜爱它，先分给它一份蛋糕来吃，因为它一整天都在干活没有停下来过，因为吃毒蘑菇中毒的它，都不会忘记这样小伙伴们就不会中毒了，多么善良可爱的笨笨猪啊！怎能不爱它呢？笨笨猪一点也不笨，它还巧妙化解了鸭妈妈和鸡妈妈之间的矛盾，让她们和睦得像一家人，这是高情商的课代表，小朋友们读这本书也学着笨笨猪的样子，作文还会因为不会交往而发愁吗？在生活中你努力做到积极乐观又向上，悄无声息就成了生活中小主人！

在有趣的文字中，搭配着精美富有童趣的插画，着实给这本书增添了美好阅读体验。翻开首页，两颗红通通诱人的樱桃就画在了上面，再继续往下翻，笨笨猪笑眯眯的模样，一下子就在脑海里挥散不去，聪明灵巧的猫咪咪，爱作诗的狗汪汪，一对好姐妹兔子姐妹，还有没什么主意的乖乖熊都一一跳入到你的眼前，这本书不仅小孩子喜欢看，大人们也可以用来教育孩子怎么做生活中的小主人，解决生活中的“小烦恼”，真是老少皆宜呀！

笨笨猪读后感(篇5)

这个暑假，我读了杨红樱写的《亲爱的笨笨猪》这本书，书中的主人公因为笨总是被大家嘲笑，可是笨笨猪内心却十分善良，他乐于助人、知错就改、憨厚可爱，不管谁都能和他成为好朋友。

书中最令我深有感触的一个小故事就是《神仙树》了。故事中，已经三三见九天听到欢乐村庄里的欢笑声，原来老天爷好久没有下雨了，村庄里，河水井水都干了，于是大家去问有学问的猫咪咪，她说村中央有一棵千年老树，树下有一块大石板，板下就是泉眼。于是大家拼命把石板往上搬，可石板却纹丝不动。这时，老树说话了，在三山之外，有一棵老仙树知道开石板的秘诀，于是聪明的猫咪咪和狗汪汪觉得的秘诀很简单，就没记，结果失败了，这时，笨笨猪挺身而出，取到秘诀后，走三步念一遍，成功取回来秘诀，打开了石板。从这个故事中可以看出：狗汪汪和猫咪咪自以为是，没有用心去记秘诀，所以先天聪明也没有用。但是笨笨猪下了功夫，用心去记，所以他记住了秘诀。这时候我想到了一句古语：只有功夫深，铁杵磨成针。我们在学习中，也正需要笨笨猪的这种精神：不怕困难，不厌其烦，只要我们用心和努力，什么难题都能解决的。

这本书中还有很多有趣的故事他们都包含了许多深刻的道理，给了我很多启发。

笨笨猪读后感(篇6)

笨笨猪真的很笨吗？在我们人的认知里面，猪是很笨的一种动物。可是在动物智商界的排行里面，猪的智商是排行前几名的。所以笨笨猪表面看起来很笨，但是他的心里非常聪明。不像有的人，表面看起来非常聪明，但是心里却非常愚钝，自我感觉还非常良好。我相信在我们人类的世界中，大家都喜欢笨笨猪这样的人吧。

对于杨红樱著作的亲爱的笨笨猪系列童话，小孩子读了能更好的塑造他们的性格，能让他们更好地融入到大环境中。对于成人而言，思考的会越来越多，读完之后体会也是很深刻的。

书中的笨笨猪就像他的名字一样啊，非常笨。可是他每天过的比他的小伙伴们都要快乐。在小熊的生日会上，因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，因此救了参加生日会的所有小动物，他非常开心。他为了让老鼠能够融入大集体，同时改掉老鼠好吃懒做的毛病，让老鼠去啃书，不仅把老鼠的脑袋换了，还治好了他好吃懒做的毛病。

从发生的这些事情中，我们可以看出笨笨就是真的很笨。可是他在笨的同时，心地很善良，秉性忠厚，心胸宽广。所以树林里的小伙伴们都愿意和她他成为好朋友，就连爱美的孔雀见了它也会开屏。因为和笨笨就这样的人交朋友，真的是很舒心的一件事情。他时时刻刻都在为朋友着想，哪怕自己再困难，也会帮助朋友。

他还是一个非常有毅力的笨笨猪。为了求的泉水，头脑灵活、爱作诗的小狗，跑步飞快、读书万卷的小猫，作文他们接二连三的都没有取来泉水的秘诀，而最不被大家看好的笨笨猪却是唯一取回泉水秘诀的人。所以看人不能只看表面，做事情不仅要有毅力，而且还要有恒心，要有真心去付出，才会得到应有的回报。

全本书看似每一个故事都非常简单，但是每一个故事都有它自己的一个道理。而把它们揉合在一块儿，又有新的体会。这应该就是杨红樱坚持的“教育应该把人性关怀放在首位的理念”。

现在社会教育孩子的重点放在了德智体美上面，对于传统的道德教育却缺失的很多。所以像爱作诗的小狗，读书万卷的小猫，这样的同学有很多，可是像笨笨猪这样的同学真的是非常非常的少。

现代社会，做家长的都希望望子成龙、望女成凤，有时候因为自己的偏见，重点放在了学习上，而使孩子失去了品德的教育，对孩子后天的成长也会有一定的影响。所以，对于孩子的教育一定要德才兼备。二者相比较，德会伴随我们一生，他无时无刻的体现在我们生活中的各个方面，同时也能在孩子小的时候更好的塑造他的性格。

所以，让孩子放下手中的电子用品，走出家门，和朋友零距离接触，做个笨笨猪一样的小朋友，去温暖身边的每一个人。

关于狗笨拙的作文800字汇总9篇

学生掌握写作文的能力会很加分，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语，怎么样才算是写好作文了？以下是由小编为你整理的《关于狗笨拙的作文800字汇总9篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于狗笨拙的作文 篇1

“挠”这个词一提起，许多人会想起三个字“挠痒痒”。但是在雨童眼里，这个挠字温柔而又细腻，就像当年的顾禾，在心里留下的印记，兀自欢喜。雨童最喜欢和顾禾一起，窝在沙发上看电视。不过啊，每次雨童都会看到昏昏欲睡。每当这个时候顾禾就会毫不留情的挠雨童的小脚丫，在脚底一点一点的画着圈圈。顾禾是爱雨童的，在所有的莫名恻动下。雨童也是爱顾禾的，但是，却不敢去赌。她倒不是怕这一生最美好的青春年华付错了人，她怕的是，以情结束以爱为由的逃避更让她空心。

北巷口，一场大雨悄悄而来，给这个沉闷的地方增添了一抹灵气。雨童站在站牌处，一边避雨，等待公交车。一阵风刮开，雨童不禁裹紧了身子，已是深秋，天气微冷，雨童在地上转了几圈，四处张望。突然眼前一片暮色，奇怪，好端端的。雨童抬起头，是顾禾！此时的顾禾正举着一把伞，对着她面带微笑，然后利索自然的把自己外套脱了搭在雨童肩上。两相无言，雨童知道她该退让了。顾禾交了女朋友，在雨童毫无防备的情况下得知。就如眼前这场大雨，冲刷了雨童所有的小确幸。雨童抬头，看着顾禾，微微一笑，仓皇而逃。顾禾呆呆的望着落跑在雨里的雨童，身边的温度告诉他，他失去了这个女孩儿，也失去了保护她的资格。阳春三月，落暮垂边顾禾从一栋简约青意的小房子中走出来，双手紧张的摩擦出细密的汗珠。一季一春风，一花一趣童。今天是他和雨童约好见面的时间，顾禾眉角低敛有抑制不住的激动：“他的童童曾经说过要和最爱的人，一起建造一个绿意盈盈，充满田园风光的诗色小院。

如今，他做到了，童童，别再轻易丢下我的好吗”。恰时春光，无果无念顾禾终究是没有等来他心心念念的女孩儿，等来的不过是一张白纸，一个，没有他的故事。夜色阑珊，雨童端坐在书桌前，一字一语写下顾禾不在这段时间，她所有想说的话。“禾，你还好吗？当你看到这封信的时候我已经去了加拿大。我是爱你的吧，我无数次的问自己，心告诉我，你在等我。可现实也告诉我，你有自己想要陪的人。

我是自私的吧，想占有你，却又害怕到最后我只有故事，没有你。可到最后呢，我的极端，还是让我失去了你，我们回不去了，连朋友也做不成了，你等我好吗？等我们都长大，你刚好成熟，我恰好温柔，到那时，木槿花开，定不负岁月不辜卿”。“吧嗒”，一滴泪沉落，一念之间，一场豪赌。次日，顾禾推着行李，走在机场。他脚步悠然，手中握紧那封雨童留的信。“童童，你知道吗？我交女朋友，只是为了气你啊。那个女孩追我了三年，我在你身边围绕了三年。我的把握，就是我能给你一生幸福。谁知道，你那么小气啊，居然不理我了。”回顾那时，突然又想笑，脚底下指尖晕染的圈圈圆圆，竟像我们如今这般模样，兜兜转转。

从初伊始，刻意的相遇。从过白驹，笑谈细雨潺缓。从今以后，天涯漫漫路，浮生共欢谈。雨童，你的笨拙，从此顾禾来守。

关于狗笨拙的作文 篇2

手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有谁来惹我，请他来吃两剪刀。你们知道它是谁吗？是常常会惹人笑的“笨拙”的螃蟹。

它是一只红色的螃蟹，穿着一身坚硬无比的铁甲，红色的硬壳上镶嵌着橙色的斑点，就像是一个个橙色的小水泡粘在硬壳上，一双水灵灵的小眼睛，像两个晶莹的小水珠，一张小嘴巴，你不注意是看不见的，只有它张开嘴时，你才会发现，原来张开的小嘴巴就像是一个弯弯的小月亮，它还长着八条腿，两条前腿又粗又长，就像是两把张牙舞爪的大剪刀，后面6条小腿又细又短，就像是六个灵活的小钩子。

有一次尼尼在图书馆看书的时候一不小心，书掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的钳子去拿书，结果刚一“出手”，书就破了，书页被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看着，真是哭笑不得。还有一次，尼尼参加拔河比赛，它兴高采烈地准备大显身手，可是它刚拿到绳子，绳子就被它剪断了，大家都气愤地看着它，吓得它灰溜溜的横着溜掉了。

虽然小螃蟹会把事情搞砸，但有时它也能给大家带来帮助。有次手工课上老师想教同学们剪纸，但忘记带剪刀了，于是小螃蟹自告奋勇的做老师的剪刀。还有一次小螃蟹尼尼，到小乌龟皮皮家里去当园丁，去拔杂草，尼尼说：“看我的！”说完，尼尼举起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一会儿，满天的杂草飞舞，不知道还以为下绿雪了呢！

你们看小螃蟹尼尼是不是很可爱呢？

关于狗笨拙的作文 篇3

我是一个爱数星星的孩子。每逢晴朗的夜晚．我必定会趴在窗台上张望星空。我叫不出星星的名字。但我倔强地认为夜空中最亮的那颗星是我的。每晚，我都会竭力地寻找它，只是窗外的天空太小，而且罩着一个牢笼似的防盗网。我一向喜欢的黑色在它身上变得罪恶，我不止一次地企图撬开这罪恶．但我也不止一次地被阻止了。“你不会到外面去看星星吗?”

”不!我一定要看窗外的星星!”我是…个冷漠的孩子，认识我的很多大人都这样说。我的爸爸妈妈要我对他们热情一点，于是，我试着对他们笑。可能我的肌肉僵持大久．唇肌的稍磁抽动都会引来一阵酸痛。这便是我对他们的荚．笑得裉痛菁。。我是一个要强的孩子，我喜欢创造奇迹。曾经，有一个人对我说，我学数学的感觉彳良差。当时，我便暗暗立誓，要创造一个奇迹，我尝试过、牧获过，后来也被暗豫撞得头破血流过。

但我依然信奉这样一句话：“Therecanbemiracleswhenyoubelieve．”我是一个奇怪的孩子。我热爱文字，却讨厌作文。有时，我半夜惊醒，只是为了在自己的“语丝”上记下梦里面出现的文字；也有时，为了一个古怪的话题而绞尽脑汁；有时甚至会为了凑宇数而奋袖出臂，挤出几行干瘪的文字。如果我能不参加考试．我就不用写令人头疼的作文，但是我能不参加考试吗？不能!因此，我不能不写作文，于是我尝试着写了这篇应试作文。是的．我是一个孩子．而且只是一个孩子。因此．我的尝试叫笨拙。

关于狗笨拙的作文 篇4

在我的老家，舅舅的房子里有一只小乌龟，这是我的小乌龟。它是20xx年来到我们家的，这只小乌龟是舅舅在市场上买的，带回家送给我，当时我欢天喜地，甚至“一蹦三尺高”。

它有一对炯炯有神的小眼睛，发出犀利的光芒；脖子都是绿色的呢；它有四只小爪子，别看它的爪子小，指甲比刀都锋利；最后就是小乌龟似鞭子的小尾巴，总是一甩一甩的。

我给它喂食的时候小乌龟总是跟着钳子里的食物跑，我把钳子弄到缸里的台阶上，小乌龟就跟上来，我又下去，它也下来就是以这样它也上来了，下去了在最后几次他干脆趴在那一动不动，无论我在怎样在他眼前晃他都不会跑了，我觉得没意思了才把食物放在小乌龟的面前，小乌龟才吃起来。它吃完就活动起来了我把它一摇，它就立马缩到壳里，我把它放下来，它就跑到一边，摇着尾巴好像再说：“主人我生气了，再见！”

关于狗笨拙的作文 篇5

一天，螃蟹下海去玩，刚一入海，他就看自己的好朋友林贝，林贝也是一只小螃蟹，他们玩了一个叫吹泡泡的游戏，林贝把他的大钳子向下放，吹，而入海的那只螃蟹把大钳子向上放，吹，结果把泡泡扎破了，他说：我不适合玩这个游戏，我去找其他朋友玩吧，再见了林贝。

然后，他找到了他的朋友向林，向林是一只小海龟。他和向林玩的是赛跑的游戏，赛跑时，他们气喘吁吁，非常非常累，但是他们还是坚持跑到了终点，向林用了一分三十五秒，但是螃蟹用了三十七分四十五秒，因为钳子太重拖了后作文腿，真是差距太悬殊了。螃蟹说：这个游戏也不适合我，我去找别的朋友玩吧，再见，向林。

螃蟹又找到了一个名叫钟信路的好朋友，钟信路是一只水母，而且是有毒的一只小水母，他和钟信路一起玩龙卷风的游戏，可是一拉手，螃蟹中毒了，水母找到了好多好多好朋友，经过了六九五十四天，终于把他治好了。

这天，螃蟹听到了远处的声音，马上跑过去了，发现时大章鱼被水草缠住了，拿他的大钳子，剪啊剪，把大章鱼给剪出来了，大章鱼谢过螃蟹，螃蟹终于知道自己大钳子的用处了。

关于狗笨拙的作文 篇6

有这么一个男人，他总是不善言辞不知道怎么说爱，他小心翼翼又笨拙的爱着他的孩子。父爱如山，父爱无声，父爱无时无刻不在温暖着我，保护着我。他平凡且伟大，他厚重的肩膀总是可以带给我无限的安全感。

我是一个内向的女孩，小时候父亲总喜欢带我到处玩，我喜欢拉着他的手小跑着跟上他的节奏。那个时候我的觉得，只要爸爸在身边，哪怕是天塌下来我也不会害怕了。

再后来，我长大了，不知怎么的和他之间好像没有什么话题了，想一想小时候的日子，还真的有点羡慕我自己。是不是孩子长大了，就不能再和爸爸撒娇，再和爸爸一起玩了？

我曾经无数次想过，是不是因为弟弟的出生而分走了爸爸对我的爱？是不是因为女儿长大了真的要避父？每次放假回家和父亲共处一室的时候，总是会有些尴尬。

在学校还好吧。

挺好的。

钱够用的吧。

够的够的。

嗯

熟悉的套路，熟悉的客气话，好像我们不是父女。

我无数次想过，或许我和他之间真的没什么说的了吧。我想，如果这个世界上真的存在可以倒流时间的月光宝盒，我一定要回到小时候，那个可以拉着爸爸的手，罗里吧嗦说一大堆废话的时候。

后来的某一天晚上，他出去吃饭，喝了点酒，日子还是那么平平淡淡的，可酒后吐真言也许是真的吧，这一天他说了好多话。

那天晚上的对话现如今也历历在目，记得他瘫在沙发上，红着眼睛望着我。

你要好好学习你尽力就好，要是能考上大学最好了，但是考不上也没关系，尽力就好了，我也尽力的赚钱，我们都尽力吧，以后的日子还是要你自己去过，我们都是为你好这样以后都不会后悔了。

我一瞬间不知道该怎么回答，只是不停的点头说好，让人难过的是我们之间只能在一个人不太清醒的时候才可以说些心里话。可让人欣喜的是原来他还是爱着我想着我的。

父亲不善言辞，可父亲的爱是真实存在的，就算孩子长多大，那也是孩子。孩子长大了，也可以和父亲撒娇，和父亲一起玩！

父亲的爱简简单单的，不像小说里面的那种轰轰烈烈，可他让我有足了安全感，让我不在畏惧冬日里的狂风暴雨。

在剩下的高中生活里，当懒惰再次打扰我时脑子里满满的都是那天晚上父亲发红的眼镜，陆陆续续的言语。

人这一辈子，来来往往到底是为什么，你好遇到好多好多各种各样的人，可是又有几个可以爱你好久好久，陪你很长很长。

好好看看你的爸爸吧，他们是不是已经长出了白头发，已经有了皱纹。好好看看你的爸爸吧，他们辛辛苦苦大半辈子了，就别让他们再为你操心了。好好看看你的爸爸吧，给他们多一点爱吧。

每一个孩子都是天使，他们带着一个家庭的希望来到这个世界，而每一位爸爸是天使的小保镖，认真保护着自己的小天使平平安安的长大。可是小天使长大了不应该更加爱自己的爸爸吗？孩子再大也是孩子，飞的再远也要回家。

关于狗笨拙的作文 篇7

在二外待了这么久，还真没有见过这么憨的“视智两不能”——才十二岁，他就戴上了一千一百多度的眼镜，由于眼镜戴太久，他变成了一个眼眶深陷的“老外”。

数学课上，就是戴着眼镜，他也不足以应付一节课。最可悲的是，我竟然和他同桌！

“喂，那是3还是8呀？”“那是乘号还是加号呀？”一个个提问问得我头晕脑胀。还有一次，老师让他算八分之三乘以八，他看了好久，也看不清八和三在哪个位置。还有一点，他还真的愚笨，一次，他费尽千辛万苦，终于看清了数字，可给了他五分钟他也答不出题。

上语文课，他的语言更是让我“无语”了，到现在，他竟分不清“冷”和“泠”字的区别。我还发现他的语言组织性极差，说话时总是说“那个……那个……”的，除非你脑子里有“语言翻译软件”，否则听不懂他在说什么。

他在常人看来很是有些笨拙，但就是因为这个，他倒成了我们班的“开心果”。

关于狗笨拙的作文 篇8

在海里有只笨手笨脚的螃蟹，因为长着一双笨拙的总是爱闯祸的大钳子，所以妈妈给她取了名字叫笨笨。

有一次他去图书馆看见有人的书掉在了地上，笨笨立刻跑过去帮别人捡书，可是，不幸的是他的大钳子竟然把书给剪破了，笨笨看着这破碎的书心里一阵难过：我本来是想帮别人捡书的，怎么成这样了呢？哎，我的大钳子又闯祸了！馆长一看这情况，就一下子把他扔了出去。

笨笨揉着摔疼的屁股来到了操场上，看见同学们在玩拔河比赛，他兴奋地跑了过去。边跑边大声的叫着：“我来了，我来了，我来和你们一起拔河。”笨笨一把抓住了绳子，“咔嚓”，绳子被它的大钳子剪断了，同学们都摔倒在地了。笨笨为自己的大钳子再次闯祸而感到难过极了。

笨笨只好在同学们的责骂声中离开了操场回去学校。路上看见鱼老板正在大声的哭，“嗯？鱼老板你怎么了？”笨笨惊讶地问，鱼老板伤心的地说：“我的皮球掉到了这一群水草中。”笨笨说：“鱼老板我来帮你吧！”说着笨笨一转身，举起他的大钳子，“咔咔咔咔”，三下五除二余老板的球浮了上来，鱼老板开心地说：“笨笨，太谢谢你了！”

笨笨开心地来到了教室。真好，第一节是手工课，可是老师却忘了带剪刀，他很郁闷，笨笨说：“老师我有一把剪刀。”老师说：“那太好了，你就和我一起来给同学们上手工课吧。”笨笨举着他的大钳子，自豪地来到了讲台。老师说：“你帮我剪出小马，小牛、小羊，龙和兔子吧？”笨蛋举起他的大钳子，“咔咔咔咔”，几下就剪出惟妙惟肖的小动物，同学们看了，不由得发出了赞叹声。这次手工课笨笨找到了自信。

放学后笨笨很高兴地回到了家，一回到家笨笨就告诉了爸爸妈妈：“今天我帮了余鱼老板，还帮了我们老师。”螃蟹爸爸妈妈开心的说：“宝贝，你真棒！”

从那以后笨笨再也不觉得自己的钳子没用了，它用它的大钳子帮助了很多人，他从此觉得自己很能干，他为自己有一双大钳子而感到骄傲和自豪。

关于狗笨拙的作文 篇9

我是一个爱数星星的孩子。每逢晴朗的夜晚，我必定会趴在窗台上张望星空。我叫不出星星的名子，但我倔强地认为夜空中最亮的那颗星星是我的。每晚，我都会竭力地寻找它，只是窗外的天空太小，而且罩着一个牢笼似的防盗网。我一向喜欢的黑色在它身上变得罪恶，但我也不止一次地被阻止了。

“你不会到外面去看星星吗？”

“不！我一定要看窗外的星星！”

我是一个冷漠的孩子，认识我的很多大人都这样说。我的爸爸和妈妈要我对他们热情一点，于是，我试着对他们笑，可能我的肌肉僵持太久，唇肌的稍稍抽动都会引来一阵酸痛。这便是我对他们的笑，笑得很痛苦。

“我不要对着这些丑陋的人微笑！”

我是一个要强的孩子，我喜欢创造奇迹。曾经，有一个人对我说，我学数学的感觉很差。当时，我便暗暗地立誓，要创造一个奇迹，我尝试过、收获过，后来也被暗礁撞得头破血流过。但我依然信奉这样一句话：“Therecanbemiracleswhenyoubelive。”

我是一个奇怪的孩子。我热爱文字，却讨厌作文。有时，我半夜惊醒，只是为了在自己的“语丝”上记下梦里面出现的文字。也有时，为了一个古怪的话题而绞尽脑汁。有时甚至会为了凑字数而奋袖出臂，挤出几行干瘪的文字。如果我能不参加考试，我就不用写令人头疼的作文。但是我能不参考试吗？不能！因此，不能不写作文，于是我尝试着写了这篇应试作文。

是的，我是一个孩子，而且只是一个孩子。因此，我的尝试叫笨拙。

小孩不笨观后感四篇

在学习中，老师经常会要求我们写作文，作文能够帮助我们理清自己的思维和逻辑，一篇优秀的作文能引起读者的共情，写作时我们应该从哪个方向动笔？小编经过整理，为你编辑了小孩不笨观后感四篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

小孩不笨观后感【篇1】

孩子的成长离不开社会、学校和家庭的关爱。家庭教育是孩子们的第一堂课，它将伴随着孩子们的一生。家庭就像烧陶器一样，是塑造的过程，而学校和社会则是后来的烘焙和雕刻的过程。

父母的足迹将伴随孩子一生。

怎样的环境造就怎样的人生。影片中三个男孩的家庭背景不同，父母不同的教育方式使他们的性各不同。电影里的特里是个不至道的小胖子。原因是在父母的保护下，他失去了孩子的天真本性。

以前的文章种树郭橐驼中郭橐驼曾以种树来喻做官，放在教育孩子上夜未尝不可。“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔”橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平”，树木的天性是舒展它的根部，它的培土要均匀，它的土要用原来的土，给它筑土要紧密。

“既然已，勿动勿虑，去不复顾” ,这样做了之后，就不要再去动它，也不必担心它，种好以后离开时不再回头看。我觉得父母小时候教育孩子也应如此，先让其自由发展，再根据其表现出来的爱好进一步培养。对待孩子应该宽容，理解和尊重。

但它也应该受到适当的惩罚。惩罚是一门让孩子改变的艺术。惩罚不是暴力，而是引导孩子认识自己的错误，为自己的错误或错误负责。家长的角色不仅是一个以身作则的好老师，更是一个和孩子有共同语言和话题的好朋友，能和孩子很好地沟通，孩子也喜欢这种沟通。

学校教育对儿童的成长起着重要的作用。

影片中的新加坡非常重视数学和英语。为什么不呢？现在的教育让很多的孩子养成了唯分是图论。老师往往只以一个孩子成绩的高低来评价一个孩子，但却忽视了孩子其他方面的特长。

在《孩子不傻2》中，会打的孩子总是受到压力和排斥。学校很难在这方面找到他的才能，也没有正确的指导。幸运的是，在伟大父爱的激励下，我们终于有了一个幸福的结局。一个学校，一个老师教育的好坏在于他能否发现一个孩子身上的闪光点，从而将其打造成一颗熠熠发光的钻石。

这就在于老师的呵护，因为世界不是没有美的，而是一双寻找美的眼睛。每个人的身上都有他的与众不同之处，都有他的过人之处，孔子曾说，三人行则必有我师焉。更何况是潜力如此巨大的孩子呢？

影片中出现了相反的教师形象。他们的教学态度形成了鲜明的对比，这是我们未来的教师必须思考的问题。如何能成为一名合格的老师片中的教学主任为人圆滑世故，他只用成绩的好坏来评价学生的优劣，给他们差别对待，瞧不起成绩暂时不好的学生，认为他们天生笨，教不好的，他的做法深深地打击了学生的自尊。而***则不同了，他细心教导学生，认为每一个孩子都有自己的优点，如果暂时表现不好，只是还没发挥他们的优势，挖掘出他们的潜能，没激发出他们对知识的强烈兴趣，他坚信“天生我材必有用吧”，他总是用欣赏坚定的目光，毫不吝啬赞美之词，表达他对学生的信心，感染学生。

我觉得这样的老师真的很受学生的喜爱。

作为一名教师，在我看来，每个人都是一块玉。我们不能因为一个学生的缺点就完全否定他。我们要善于发现他身上的闪光点，选择正确的教学方法，使他成为一名天才。同时，这也是我想对全世界的父母说的话。不要因为孩子们学习不好而否认。他们不是没有美，但我们缺少一双发现美的眼睛。

学号：***

姓名：马乃奇

班级：09级物理（5）班

小孩不笨观后感【篇2】

《小孩不笨》讲述了三个孩子和他们的父母老师的故事。成才在一个贫困暴力的单亲家庭里长大。这位多才多艺的父亲因为从小不读书，导致了斗殴和囚禁腿被打断的人生悲剧。他希望有成就的人不要像他那样无能，但教育不合适，他经常用暴力来解决问题。

结果成才也变成一个不读书爱反抗大人的孩子。在一次和老师的打架事件中他被学校开除了。在被主流社会抛弃后，只有在街头帮派兄弟才能找到自己的价值认同。

最后还是爸爸用生命把他从罪恶的沉沦中拯救出来，他又回到学校，后来成了武术冠军。

学谦是成才的同学加死党，一个在生活优越的中产家庭中的少年，但他的父母因为忙于赚钱也不懂得如何教育孩子，所有从来不关心他的想法，总是挫伤他的自尊心和成就感，让他感觉那是个什么都有也什么都没有的家，只是个睡觉的地方。也是在那次和老师的打架事件后，他被学校处以在众多同学面前被鞭打的惩罚。内心受到严重创伤的学谦也混迹于黑帮中，结果被黑帮利用，导致在光天化日抢劫街头老婆婆。

最后是他爸爸在人群中跪下来求老婆婆开恩，才饶了他儿子不用去坐牢。学谦终于和父母化解了矛盾。

才上小学的杰利是学谦的弟弟，小小的年纪用他那睿智的眼神冷眼看着这世间的风云变幻。虽然他能看清楚很多事情，但没有人会注意到8岁孩子的意见，所以他只能冷眼旁观。当然毕竟他还只是个小孩，对大人如何怀孕生子的事情一知半解，才会在主题沉重的本片中搞出最搞笑的少女怀孕乌龙事件来。

对杰瑞来说最重要的是他的小演唱会，但是他的父母都很忙，所以他省吃俭用地挣钱给爸爸买了一个小时看他的小演唱会，谁知道世界上的孩子！但他也是最正直的。当他知道他哥哥有麻烦时，他把所有的钱都给了他。

一部严肃的电影被导演加入了许多幽默元素，让它变得更加生动，也更加体贴！笑声中蕴含更多的却是酸楚。都说“可怜天下父母心”，没错！

但当人们把这句话看作怨言而挂在嘴边翻来覆去的时候，又有谁来替孩子们道声“可怜天下孩子心”呢？当作为家庭主宰者的大人们总把隔阂的原因归结为孩子的“不听话”时，叛逆的种子已悄然种下。所谓的“80后”，“90后”就是在这样的大环境下产生的，这是人为制造的代沟……

人总是要成长，要独立。每个人在一定时期内都会对周围的时物有自己的理解，有自己的行为方式，而我们在这个时候还是孩子。如果此时，家长和老师没有给予正确的指导，而是按着封建暴君的作风，对强暴进行批评和镇压，加以鼓励和理解。

叛逆，或许就不可避免。当叛逆成为习惯的时候，家庭矛盾就会衍生至社会。

电影中成才的爸爸不希望成才学会打架而走自己的老路，但是自己大老粗的脾性又使得他对成才的教育方式非打即骂。在朋友的指导下，他也试图改变自己的方式和态度，买了一个书包让儿子开心，一句颇有讽刺意味的话冒了出来：儿子，我爱你

但是早已叛逆成性的成才却丝毫不接受他的好意，沟通不成反而再起争端，气恼的父亲采取的解决方式还是家庭暴力。此时的他却不知叛逆的根已埋的太深，即便是爱也不能将它拔起……直到用生命去挽回。

“人之初，性本善”。在成长的道路上，当善良的心不断受到伤害，向上的信念不断受到打击时，人们想要奋斗却面临许多障碍。人性开始走向扭曲，

叛逆开始占据主导，内心里的那个所谓“好孩子”被杀死。罪恶之源的井盖打开了，这一切都是因为爱！正如影片最后那句让许多人大彻大悟的话“他太爱你了，却又太不会爱你了！

”。爱不难理解，难理解的是爱的方式当爱没有正确表达时，可能会带来更多的伤害。而当罪恶批上爱的外衣时，它会比“错误的爱”更具有诱惑力。

正如一句话所说“资源，放错地方就是垃圾。而垃圾，放对地方，就是资源。”……

由影片所引出的学校教育问题同样发人深省。同样的华语老师，对待学生的种种行为，一个善于批评，一个善于诱导。虽然都尽心尽责，产生的结果却是千差万别。

一个让学生讨厌，一个让学生欢迎！我们经常讨论学生的学习兴趣，却不知道兴趣的培养离不开教师的人格魅力！学生对老师的好恶会在他的课堂上表现出来，影响也会通过结果体现出来！

青春期的孩子，自主意识开始增强。对于他们的想法和行为，大人们需要更多的沟通去理解。对于是，需要褒奖和鼓励；对于非，也需要疏导和斧正！

我们不能用简单粗暴的方法来解决它。我们应该用正确的方式让他们感受到爱的存在！如果此时，家长和老师不给予适当的指导，而盲目的家长式作风，男性的关注或许，会在社会上再有人渣。别因为大人的无知，而害了孩子。

其实，只要大人和孩子有一个健康的沟通方式，多欣赏他们，宽容他们，给予他们肯定，降低他们做朋友的身份，就不难发现孩子也没那么坏。

青少年心理学

学院化学学院2009级

学号***

姓名白万挺

小孩不笨观后感【篇3】

观《小孩不笨ⅰ》有感

《小孩不笨》是一部由新加坡拍摄的有关孩子教育的电影。我最早是在去年参加女生节系列活动讲座中，**了《小孩不笨ⅱ》的一些电影片段。第二部讲述的是一些有关青春期的问题，当时就深深地吸引了我，我也在偶然的机会中看完了《小孩不笨ⅱ》，觉得这个电影主题被那些工作人员诠释得很好，感动了我。

但我还没找到机会看第一部，所以当我看到这学期我们学院的形势政策教育片上有一部时，我决定马上去看。这部电影没有让我失望。又让我感动了。

我认为这部电影有两个亮点。一是文福、国彬和泰利的友谊。另一个是对孩子的教育。尽管文福、国彬和泰利的家庭背景不同，但他们已经成为朋友。当国彬和文福的亲戚发生争执，被老师和同学误解时，泰利可以证明自己是清白的。但由于泰利胆小，在老师面前说不出实情，国彬多次被误解为爱打架的坏孩子。

虽然对泰利的所作所为，他们都生过气，也挖苦他“是特别听话的孩子”，但两人最终还是选择了原谅，选择了理解，选择成为他的朋友。当他被绑架时，文福和国彬毫不犹豫地站出来救他于危难之中。当国彬的母亲得了血癌，泰利得知自己可以救朋友母亲的命时，他终于学会了把自己的想法告诉父母，成为自己的主人。

友谊是什么，我想，大概就是彼此相互帮助，相互理解，也彼此宽容。

再说回本片的主题——教育问题。文福是三个人中家境最不富裕的一个，他既要学习，又要帮妈妈的忙，但他很懂事，这大概就是我们所说的“穷人的孩子早当家“吧。一开始，文福的表现不好，所以经常受到亲戚和孩子的嘲笑。因为不想被人看不起，他下定决心要努力工作，最后在善良的共产党的帮助下，文福通过自己的努力取得了优异的成绩。

虽然文福的母亲是卖面条的，但她并不太在意文福的学习，而是告诉他要努力争取成功，而文福也这样做了。我想对孩子最好的教育方式莫过于言传身教。而泰利是个小少爷，虽然没有少爷脾气，但因为父母教育方式不合理，导致了他性格上的懦弱，以致他在自己的家里也会被同龄的伙伴欺负。

父母看重他的学习，不让他理学习之外的事，所以泰利很多事情都不能自理，被人绑架时闹出了不少笑话。他对绑匪的哭诉其实是很多孩子对父母的哭诉——你只给你想要的，却很少问我们是不是我们想要的，而且总是以爱的名义我们无法拒绝。最后泰利终于学会了自己思考，与父母据理力争，捐献自己的骨髓来拯救朋友的妈妈，也在派对上向那些欺负他的孩子要回自己的尊严。

至于国彬，尽管他有绘画天赋，却从未得到大人的认可。国彬的妈妈对此也不理解，甚至认为他成绩差是因为他不用功，把心思放在画画上。国彬妈妈望子成龙的心情可以理解，但她采取的教育方式不恰当，以致事倍功半。

事实上，在现实生活中，很多家长和国彬的母亲一样，只把成绩作为衡量孩子聪明与否的唯一标准，而忽略了孩子的内心感受。试问如果当时国彬真的跳了楼，而不是被警察截住，他的父母面对这一情况时会是怎样的一种心情呢？那时，他们会回来反省和后悔，恐怕为时已晚。

这部电应的基调比较轻松幽默，但它所反应的现实非常尖锐。我希望全世界的父母都能关注并采取适当的方式教育孩子，给他们一个相对自由和幸福的成长环境。

话说回来，这部影片虽然让我深受启发，但美中不足的是它没有中文字幕，而且演员的对话有不少是英文，致使**的人在理解上有些障碍。无论如何，我认为这是一部值得看的电影。

小孩不笨观后感【篇4】

电影《小孩不笨1》观后感

——心中的孩子

今天，我看了电影《小孩不笨1》，受到很大的触动。戏中主要讲述了3个家庭：一个开始只懂得听妈妈话，没有自己主见，衣来伸手，饭来张口的小胖子terry；一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬；一个很讲义气，小小年纪就担负起帮助妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福。

也许在很多家长眼里，特里是个典型的好孩子，因为他很听话，不像其他一些顽皮的孩子总是来，但结果如何？特里什么也做不了。他连基本生活都照顾不好。更可笑的是，当他被绑架时，他甚至听绑匪说，如果他逃跑了，他就不是个好孩子。一味的听话造成的结果只能是毫无主见，这样的听话又有什么意义呢？

影片结尾，他终于勇敢地做出了自己的选择，为自己和他人做出了决定。

每个孩子都有自己独特的能力。好好读书只是其中之一。和电影里的国彬一样，他有很强的绘画天赋，但他妈妈总认为绘画没有前途。当国彬拿着自己已经尽力了但没有拿到90分的试卷来到母亲的床前时，母亲终于明白，只要他尽力了，一切都应该做，这种期待是无法实现的。

国彬尽力了，这就够了。

每个父母心中都有一个理想的孩子的形象。在日常生活中，他们总是希望自己的孩子能按照自己的标准去做。如果他们达不到要求，他们会觉得自己没有尽力。事实上，我们应该给自己更多的时间，至少知道我们的孩子喜欢什么，他们对什么感兴趣。只有这样，我们才能找到适当的方法来教育我们的孩子。即使自己的孩子不喜欢学习，也要找到正确的途径激发他的兴趣，而不是一味的呵斥、鞭打，这样换来的只能是孩子的叛逆和反抗。

就像影片中***所说的那样：对于数学，我越是讨厌它，考的就越是不好，后来当我花了很多的时间去了解它，接近它，跟它做朋友，把它的底摸清楚之后，我终于把它打败了。

是的，作为家长的我们，不能一味地要求自己的孩子做的如何如何，更应该找到合适的方式去教育他们，只有这样每个孩子都会是我们心中理想的孩子！

2010/12/5

偷点“笨”作文

写作是最直观的表达方式，通过写作我们能够更加清晰地了解自己从而找到内心的平衡。写好一篇作文，除了用华丽的辞藻，表达真情实感也是很重要的，作文应该如何写好？读完本文后您有可能会对某个领域有更加全面和深刻的理解。

偷点“笨”作文(篇1)

“妈，我不想读高中了。”

我想象着当自己义愤填膺地说完这句话后，妈妈脸上会是一副怎样的表情。是直接扇我一巴掌，还是给我上一堂“爱的教育”，还是对我伸出大拇指说“verygood”，然后轻轻揽过我的肩膀，用一个她自以为很鬼魅的姿势在我耳边幽幽说道：“你做梦吧。”

我下意识地打了个寒颤，原本激昂愤慨的心终于在妈妈那张杀伤力高达百分之一百的脸庞的威逼下，减弱了斗志和勇气。

眼前是一张张摊在桌上的草稿纸，上面写满了密密麻麻的数字。

密密麻麻的，填满在心里，就像填满的一整张草稿纸。

气，像要喘不过来。

我狠狠地扔掉笔，闭上眼睛，将各种景象幻化成一个奢华的梦境，画面就像二十世纪六七十年代的黑白电影，在脑海中反反复复地放映，然后慢慢地淡出，渐渐浓缩成一个白色的小点，接着又像气球膨胀，填充在脑海里。

一片空白，就像此时的作业本一样，很干净的白色，以至绝望。

我们的生活中埋伏了太多窃贼，他们偷走了我们的勇气，以致我甚至不敢再去正视虚伪的生活。我对自己说，当他们再次行窃的时候，一定要告诉他们，分一点偷来的勇气给我，哪怕只有一点点，哪怕是让我当一个小偷。

低下头，看到作业本上方方正正的宋体字，让我一阵眩晕，我努力过滤掉脑子里关于几何、应用题及各种错综复杂的电路图——我想让自己的思想尽量放开些，使大脑尽可能高效率运转，带动我潜藏着的勇气，向妈妈诉说我内心一直蠢蠢欲动的生活。

我开始在大脑中全力搜索辞藻，然后将它们拼凑成尽可能完美的说辞。

——“妈，人家都说，读书能把人读傻了，你应该不希望你女儿变成一傻子吧……”

但是，按她的性格，她绝对会说：“傻子读书，他能把自己读聪明么？”

或者，

——“妈，你不是一直为你自己没考上高中而悔恨吗？为了不让你的多年读书梦付诸东流，我决定小小地牺牲一下，您读，我不读。”

又或者，

——“妈，您也看到表哥那样子了吧，才开学一个月，人就瘦得像根柴似的，那真不是人待的地方啊，您也不想看到我每晚秉烛夜游吧。”

…………

不能再这样了。我“腾“地从椅子上站起来，得趁热打铁，再想下去，又该把底气想没了。

我带着我的雄心壮志，拉开了厨房门，想着待会儿当我说出那句话后，妈妈会不会直接拿起旁边的菜刀向我冲过来。

“你到底进不进来啊，别把们开那么大，厨房油烟重。”

“哦，”我赶紧拉上门，“妈，其实我想说……”

“把你旁边的那些菜递给我。”刚要从喉咙里挤出来的话又被咽了回去。

看着手中一盘子的大白菜，如果它们会说话，现在我们应该已经被它们的尖叫声，求救声，哀怨声震碎了耳膜。但现实终归是现实，它们无法表达情感，只能等待死神的降临。

“拿个东西都不利索。”妈一把夺过我手中的盘子，一股脑儿地倒了下去。

“妈，我不想读高中了。”不知哪来的勇气，几度欲说还休的话终于在此刻冲出了喉咙。

“嗞~~”那些青菜触碰到了油锅里足以吞噬它们生命的温度，尖叫着想要逃离，它们绝望的呼喊声在此刻终于爆发，也将我刚才刻意有点压低的分贝活生生地挤了开去，然后分散在空气中。

“你刚刚说你想干什么？”妈侧过身子问我。

“哦，没，没什么……”老半天，我才挤出这么几个字。

听过这样一个故事吗？一个被施了法的王子一年只能说一个字，他三年没说话，只因为他想对公主说“我爱你”。当王子终于可以完整地说出这三个字的时候，公主却问道：“你说什么？”

很荒唐是吧。王子用了三年的时间酝酿着他的情感，我用了半天的光阴积蓄着勇气，可对方都不懂得主人内心的煎熬，从而上演了一幕幕生活的悲剧。

我回到房间，理了理情绪，再次翻开作业本，继续奋笔疾书。

做自己不想做的事，这是生活。

做自己想做的事，需要生活的勇气。

而你我，都不懂做个小偷偷点勇气，却选择被生活禁锢。

偷点“笨”作文(篇2)

。所以，我多偷点时间，哪怕只是一小时，甚至是一分一秒。

我多想偷点时间！曾经，我踢碎了一大块玻璃，不仅玻璃残渣散落一地，而且我的脚也受了伤，更重要的是，我妈不停地给别人道歉，回去以后还把我给修理了一顿；曾经，我因为贪睡而又健忘，把星期天的英语奥赛初赛给忘了，在那天凌晨突然想起来，但因为不想在寒风刺骨的晚上通知老妈，一翻身又睡着了；曾经，因为某个无聊的.同学开的玩笑，我对我的知音大打出手，最后是两败俱伤，而在我发现这是个误会时，我是何等羞愧；曾经，我忘了与同学借一本买不到的材料，于是撒谎，而在我不断忘记的同时，这个谎言越来越大，最后使那位可怜的同学挨了一顿棍子；曾经……明知那已是过去，但心里还是时常挂念，并有着强烈的负罪感，

偷点“笨”作文(篇3)

教室，食堂，宿舍，每天徘徊在这样三点一线的空间里，唉！生活未免也太无趣了吧。

有时候，我真想偷点时间，偷点属于自己支配的时间。而不至于被这单调无味的学习生活所吞没。但不知怎么的，每当我有这样想法时，总会有根神经来打断我的思绪。

购物无疑是件令人放松的事，因为这时候摆在我面前的不再是令人头痛的文字，不再是那些我讨厌的而又不得不喜欢上的书籍。而是我可以随心所欲地选择我所需要的东西。可是，这时候，会有一根神经跳出来说：“快到学校去吧，还有好多作业要做呢。”

学习不能说是一件坏事，但每当面对没有兴趣的科目时，思想难免也会开一会儿小差。因为回忆往日多姿多彩的生活总是比那些一看就傻眼的题目更令人神往。抛开面前的黑板，抛开手里的课本，抛开老师，抛开粉笔，抛开一切的烦躁，只把空间留给过去的美好。啊！昔日的我们原来是如此天真。却不知，又有一根神经蹦出来对我说：“你回过神来，再胡思乱想，这节课又白费了。”

学习总是这样，没有半点多余的空间留给我。好在每天还有几个小时给予我安慰，那就是睡觉的时候。每天睡觉我都会幻想一些事情，而这时的我是最开心的，因为我可以自由支配我自己，让梦境成为我主宰的世界。只是好梦不长，那根神经又再催促我说：“快睡觉吧，小心明天精神不好，又没精神听课了。”

唉！生活怎么会只剩这一点点空间？空间又怎么会是这样的狭窄？我都快被在这样的空间闷死了。

偷点时间——好难！

偷点“笨”作文(篇4)

自从去年陈老师种的香菜获得大丰收以来，今年我们决定扩大种植规模，每人都来种盆菜，建立一个属于我们506的小农场。

可是要扩大种植规模，首先要有泥土啊，这泥土从哪来呢？我们七嘴八舌地说要去买。一听这话，一边批作业的王老师停下手中的笔，一副下巴都要掉下来的样子说：什么，连泥巴都要买？陈老师也翻了个大白眼说：买买买，就知道买。告诉你们，最有意思的东西都不是买来的！动动你们的小脑瓜，还有没有别的办法？有同学很快就想到了去校园挖土！

于是中午活动时间，我们一支挖土小分队便出发了。我们先来到东马路，这里的大树下已经盖上了绿色的塑料草皮，哪儿还能看到半点土的影子？我们又绕到南门广场，天哪，这里稀疏的几棵树中间竟然布满了石头和硬木块，这是谁想出来的呀？我们又走到休闲广场，前面有一块杨树被砍后留下的空地，我们赶紧跑过去准备开挖。因为担心徐校长也许会来阻挠我们的挖土行动，我们又专门派了一位同学放哨，一看到徐校长过来就叫同学们开溜。剩下的人就分成两队，一队搞挖掘，另一队搞运输。我们兴致勃勃地挖了整整一中午，满载而归。

第二天早锻炼，路过这个花坛边，陈老师朝它看了几眼，又看看我们，不怀好意地说：咦，怎么像是被小狗刨过了似的？于是几个同学就笑闹着上去把土坑踩踩平。

有了土，还得有盆啊！最有意思的东西可不是买来的，好多班级的花架上都有枯死了的盆花，垃圾分类了，他们正愁没地方扔呢。我们就这样讨到了很多我们需要的空盆。

一切准备就绪，我们就开始秋播啦！那节班会课，我们的教室走廊转眼就变成了农场，土呀、盆呀、铲子呀、壶呀、人呀，挤了满满一走廊。装土、播种、浇水，我们都干得热火朝天。很多同学都直接上手抓土，最后一个个像长出了黑黑的小熊爪子一般。

大家播上了大蒜、香菜、青菜、生菜的种子，让我们期盼蔬菜丰收的庆功会吧！

【老师评语】自己动手去校园挖点土，自己动脑去校园找个盆，自己播下希望的种子，自己动笔记录下来，最有意思的事情就是这样的！

偷点“笨”作文(篇5)

教室，食堂，宿舍，天天徘徊在这样三点一线的空间里，唉！糊口不免难免也太无趣了吧。

有时候，我真想偷点时间，偷点属于自己支配的时间。而不至于被这单调无味的学习糊口所吞没。但不知怎么的，每当我有这样设法主意时，总会有根神经来打中断我的思绪。

购物无疑是件令人放松的事，由于这时候摆在我眼前的不再是令人头痛的文字，不再是那些我讨厌的而又不得不喜欢上的书籍。而是我可以为所欲为地选择我所需要的东西。可是，这时候，会有一根神经跳出来说：“快到学校去吧，还有好多功课要做呢。”

学习不能说是一件坏事，但每当面对没有爱好的科目时，思惟难免也会开一会儿小差。由于回忆往日多姿多彩的糊口老是比那些一看就傻眼的标题问题更令人神往。抛开眼前的黑板，抛开手里的课本，抛开老师，抛开粉笔，抛开一切的烦躁，只把空间留给过去的夸姣。啊！昔日的我们原来是如斯无邪。却不知，又有一根神经蹦出来对我说：“你回过神来，再胡思乱想，这节课又白费了。”

学习老是这样，没有半点多余的空间留给我。好在天天还有几个小时给予我安慰，那就是睡觉的时候。天天睡觉我都会幻想一些事情，而这时的我是最开心的，由于我可以自由支配我自己，让梦境成为我主宰的世界。只是好梦不长，那根神经又再催促我说：“快睡觉吧，小心明天精神不好，又没精神听课了。”

唉！糊口怎么会只剩这一点点空间？空间又怎么会是这样的狭窄？我都快被在这样的空间闷死了。

偷点时间——好难！

偷点“笨”作文(篇6)

从小到大，我都不认为自己是一个很幼稚很幼稚的人。

但在一个明媚的午后，她却在全班的女生面前挑起了这个话题。

当时我们正在喧闹的饭堂里就餐，一下子，全班的女生都很有默契地沉默了下来。她说，我很幼稚，而且从小学到初中都很幼稚。

在她说这些话的时候，我停止了和碗中饭菜的“搏斗”，嘴里含着勺子，呆呆地望着她的脸。

她的脸油腻腻的，上面还长着几颗醒目的青春痘。

我下意识地摸了摸自己的脸，很光滑，也没有油。心里突然就“咯噔”了一下，这算幼稚么？

她继续滔滔不绝的说着，说我小学的时候跑步的姿势像小狗。

“那也是以前的事了呀。”我小声地反驳她。说真的，我很不高兴别人旧事重提，况且还是那么不光彩的事，况且还是在全班的女生面前讲。就算她不拿我俩六年的小学情谊当回事，她也稍微顾及一下我正班长的面子吧。

可她不屑地扭过头，继续和其他女生讲得热火朝天。

我低下头自嘲的想：好极了，这下子，全班同学都知道了他们有一个很幼稚的班长。

家里，洗手间。

我站在镜子前，望着镜子里的自己发愣。

镜子里的人有一张略带稚气的小脸，一双灵动的眼睛里盛满了快乐，俨然一副无忧无虑的样子。

一样都是女生，都戴着眼镜，都是老师宠爱的“好学生”、“乖宝宝”，为什么其他人就认为我幼稚，她成熟呢？

我真的很幼稚么？我百思不得其解。但从她们的眼里却读到了我想要的答案：是的，你很幼稚。

脑海里顿时萌生了一个念头：不如，在她身上偷点成熟吧。

偷点成熟？我自己也被自己古怪的想法吓着了。“偷”这个字对于我来说并不陌生，但从小我就被大人们灌输了“不能偷别人的东西”一类的想法，面对这个字，我害怕得退后了几步。但同时，心里响起了一个细小的声音：怕什么，你又不是偷她什么物质上的东西，你只是偷她一点成熟罢了。哪条法律规定偷别人的成熟犯法啦？

我一想那倒也是，但“偷”毕竟也是种不光彩的事呀。思量了许久，我毅然作出了决定——偷！

于是，我开始模仿她的走路姿势，模仿她说话的语气，模仿她的神态……我朝着自己既定的成熟“路线”越走越远……

渐渐地，我感觉自己变了。我变得自己也不认识自己了。走路时不再像以往那样蹦蹦跳跳；开心时不再旁若无人地在嘴里哼着自己喜欢的歌；不再像以往那样无忧无虑……那点“偷”来的成熟，像座沉沉的大山，重重地压在了我的背上。

我很迷茫，感觉自己原本在一块熟悉的地方里，突然就走到了一个完全陌生的地方。

Iamlost．

原来，我丢失了最宝贵的，真正的自己。

次日，喧闹的饭堂中。

“呐，现在，我就将先前从你身上偷走的那点成熟，统统、全部都还给你！”我郑重地对她说。

她一脸茫然：“什么？”

我吐了吐舌，对哦，她怎么会知道我悄悄偷了她一点成熟呢。于是，我装作若无其事地摇了摇头：“没什么。”

她撇了撇嘴，向我丢下了一句话：“莫名其妙。”然后转过头对那边的女生说：“呐，她那些就是幼稚的表现咯。”

走出饭堂，我终于放下了背上名为“成熟”的那座大山，感到前所未有的轻松。我想，那些什么幼稚、成熟啊统统见鬼去吧，只要自己开心就好。

踏着一路细碎的阳光，我跳跃着，跳跃着，留给路人一个欢快的身影……

偷点“笨”作文(篇7)

雨水击打着窗户

发出无力的呻吟

雷与电互相交织

划破黑色的夜空

夏季的夜

在无情的宣泄中

拂过一丝伤感与惆怅

我，半卧在病床上

望着孤独寂寞的天

无奈地叹息自由地遐想

春的身边

在那无边的油菜田里

在那广袤的绿草地上

在那芬芳的月季丛中

在那青春的翠树林边

是否一定充满着雨露、阳光？

我愿意在那油菜田里偷点希望

愿意在那绿草地上偷点阳光

愿意在那月季丛中偷点美丽

愿意在那翠树林边偷点理想

我更愿意在大自然中偷点春天

来装扮这毫无生机的雨夜

来装扮我脆弱空洞的心房

最新笨笨猪不笨读后感(汇集11篇)

千人眼中有千个哈姆雷特，阅读作家的著作则能深刻体会作者的思考方式，拓宽我们的思考视野。每读完一篇文章，都会激发我们新的思考，于是可以用读后感来记录下来。在多次考虑之后，笔者选择最有用的“笨笨猪不笨读后感”进行推荐，欢迎阅读收藏！

笨笨猪不笨读后感 篇1

今天我读了一本名叫《亲爱的笨笨猪》的童话故事书。它的作者是杨红樱，因为在童话市场上有非常大的号召力，所以被誉为“中国童话王”

《亲爱的笨笨猪》主要是写笨笨猪很笨，但他过的比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃、吃光了所有的毒蘑菇，因此救了参加生日会所有的动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好买，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地把老鼠的脑袋给换了。

因为笨笨猪给别人带来太多的快乐，它自己也很快乐。这种快乐的品质，就显得非常可贵。可是在现实生活中，人们都是只顾自己的感受，从来都不去为别人着想，所以他自己也不快乐。看完这本书我希望人们都能像笨笨猪一样。在把快乐带给别人的同时，也把快乐带给了自己。

《亲爱的笨笨猪》，当你第一次看到这本书的名字，你有什么感觉呢?

笨笨猪，一听这个名字，我就有一种亲切感，也许是因为我姓“朱”吧!笨笨猪是一只善良的大肥猪，虽然傻，却傻得可爱。因为他贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救下了参加生日宴会的所有动物;因为他贪睡，并且睡觉时打呼噜像打雷，吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;因为他天真，见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;因为他善良，为了帮老鼠改掉好吃懒做的坏习惯，鼓励老鼠去啃书，轻而易举的就把老鼠的脑袋给“换”了……笨笨猪给别人带来了欢乐，自己也感受到了快乐。

笨笨猪是一只好猪，一只善良的猪，一只傻里傻气的猪，一只可爱的猪。他给身边的小伙伴们带来了快乐，这种快乐的品质尤为可贵，让人哭笑不得，让人开心，让人喜悦。

笨笨猪很笨，但他过得很快乐。其实，人只要活得快乐，任何困难的事情都会解决，所以，人要保持有一颗快乐的心，不要难过，不要伤心，要坚信自己一定能行!

我读过了《亲爱的笨笨猪》一书后，被书中的故事深深的吸引了。

笨笨猪虽然很笨，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日的所有动物，它睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼，它见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股，为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，它鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠地脑袋给换掉了……

真是太有趣了，我希望大家都来读这本有趣的书。

笨笨猪不笨读后感 篇2

今天，我读了一本有趣的故事书名子叫《亲爱的笨笨猪》。读了第一篇《小猪上学记》这个故事是：上学的第一天第一节是语文课鼎鼎有名的鹦鹉老师要教同学们学拼音“a”鹦鹉老师张开它的钩钩嘴念啊啊突然小猪的肚子咕响了一声，老师问：谁读了一声。小猪慢慢的举起了手，老师忍不住的笑了。最后一节还是语文课鹦鹉老师要教同学们学“o”这一节课老师让笨笨猪念，当笨笨猪还没站起来的时候笨笨猪的肚子又叫了一声，老师又忍不住笑了。终于挨到放学了，老师让笨笨猪留下来扫地小兔给了小猪一包糖果，小猪只顾着吃连扫地都忘了。

读了这一篇我明白了在生活中要做一个勤劳勤奋的人。

今天我读了一本书，它的名字叫《亲爱的笨笨猪》，下面我来介绍一下它的主要内容。

主要内容：主要讲了在东边有一个漂亮的小村子，这个小村子的名字叫快乐村，里面住着一头快乐的猪，名字叫笨笨猪。笨笨猪很笨，但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪为，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了，最后有娶一个妻子叫巧巧猪。

本书中的笨笨猪虽然很笨，闹了不少笑话，但是给别人带来了快乐。因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐。这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。

这几天我看了《亲爱的笨笨猪》这本书，其中有一篇讲的是：乖乖熊和笨笨猪用巧克力饼盖了一座房子，这是一座奇特的小屋。晚上，他们俩睡在饼屋里都做了一个香香的、甜甜的梦。所有的朋友们都来了，都在巧克力饼屋里做了一个香香的、甜甜的梦。

两只小老鼠也想到饼屋里来，他们是想偷吃香香的、甜甜的巧克力饼。乖乖熊不让他们进饼屋，可是笨笨猪说：“让他们进来吧，我向你保证明天早上饼屋连一个小洞也不会有。”最后乖乖熊答应了，两只小老鼠来到了饼屋。晚上，一只小老鼠想舔一舔，尝尝饼屋的味道，可另一只小老鼠说：“不行，想一想，在这个世界上，还有谁相信过我们?”一个晚上他们都没有偷吃。

看了这个故事我觉得笨笨猪做的太棒了，他相信大家都不愿意相信的小老鼠，帮助小老鼠改掉了偷吃东西的坏毛病。我以后要向笨笨猪学习，相信自己的朋友。

笨笨猪不笨读后感 篇3

今天，我一口气读完了中国四川省儿童作家杨红樱写的——《亲爱的笨笨猪》。

书中的笨笨猪真的很笨，总是无心办一些意想不到的坏事，却又在不知不觉中做了许多助人为乐得好事。它总爱捅娄子、闹笑话，它能给朋友们带来无穷的快乐。同时，自己也能收获很多的乐趣。

笨笨猪有一双水汪汪的大眼睛，一对扇子似得耳朵耷拉在左右两旁，一个粉红粉红的鼻子镶嵌在大脸中央，两个鼻孔大的几乎可以插进二个小蜡烛。可爱极了。

在小熊的生日宴会上，笨笨猪因为太贪吃，吃光了蛋糕和所有的毒蘑菇，因此救了来参加宴会的小动物们。天气越来越冷，因为上了年纪的驴伯伯没有房子，笨笨猪和小熊就准备给驴伯伯盖一座温暖而又舒服的家。可是，他们却因此拆掉了驴伯伯辛辛苦苦搭建的窝棚。笨笨猪听猫咪咪说减肥可以变美，当笨笨猪咬牙坚持减肥后，自己结果变得又瘦又丑难看极了。通过这些事，我感觉笨笨猪虽然笨的可爱，但缺乏遇事思考沉着冷静的态度。总是听信别人的意见，自己不动脑子不善于观察，是不会发现生活中的道理的。我们小学生也一样，无论做什么事都要养成善于观察，养成勤于动手又动脑的好习惯。

读了这个故事，我明白了一个简单的道理，聪明不一定能收获快乐，如果能给身边的人带来乐趣。那么自己才会更快乐。

今天，我和妈妈一起看了《亲爱的笨笨猪》。因为小猪很笨，所以人们都叫它笨笨猪。它不但很笨，而且很好吃。有一次，在小熊的生日晚会上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油焖蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物。

笨笨猪还有一个坏毛病，就是睡觉喜欢打呼噜。有一次，笨笨猪和他的伙伴们去飞龙山看飞龙日出，不过它们必须要在飞龙山上住上一夜。可是，山上只有一间小木屋，大伙只好住在一个屋子里面了。大家都累了，想睡觉了。笨笨猪不敢睡，它怕打呼噜吵着了伙伴们。笨笨猪是最累的，一路上背着所有的东西。它实在是太困了，慢慢的就睡着了。夜深了，狼来了，小伙伴们都被狼叫声惊醒了，都很害怕，当大灰狼靠近小木屋时，被笨笨猪的呼噜声给吓跑了，这样，笨笨猪又救了大伙。

笨笨猪因为给别人带来太多的快乐，自己也快乐了，就这样得到了别人的喜爱。

今天妈妈给我买了一本书，叫《亲爱的笨笨猪》，里面有各种各样的小动物，可爱极了，我非常喜欢他们!

里面有：小兔一家、小狗一家、狐狸一家、小猪一家、小鹿一家，还有大灰狼一家、小熊一家。他们很幸福的生活在一起，没有忧愁，只有欢笑，小村庄里每天都弥漫着幸福的气味!

我最喜欢小猪一家了!猪妈妈很善良、慈祥，小猪们也活泼可爱、聪明伶俐。笨笨猪也是小猪一家的成员，他很天真，爱帮助别人，他们是幸福的一家人!不知道看过这本书的小朋友们是不是也和我一样喜欢小猪一家?

大灰狼以前很凶恶，还很爱吃肉，和村庄里面的小动物都不是好朋友。但是有一次大灰狼不幸遇难受伤了，善良的笨笨猪和小熊救了他，还一直很仔细的照顾他，无微不至。大灰狼很是感动，伤好以后，就和小动物们成了好朋友，不再每天恶狠狠的了，也变得很善良!我真替他高兴!

笨笨猪做的好事可不止这一件，他还帮小鹿学会了走路，小鹿也很感激他!

《亲爱的笨笨猪》——这是一本多么有趣的书啊!笨笨猪让我明白生活中要助人为乐，我也很高兴我身边也有像欢乐村的小伙伴们!

笨笨猪不笨读后感 篇4

从前有一个村子名叫欢乐村。里面住着一只憨厚可爱的小猪，妈妈叫他“乐乐乐”。可小伙伴们都叫他“笨笨猪”。

笨笨猪不但贪吃、贪睡、呼噜打得震天响，但他比谁过的都快乐，在乖乖熊的生日会上，因为他的贪吃，在狗汪汪朗诵诗时，他把有毒的蘑菇吃的干干净净，却救了参加生日会上的所有动物。他睡觉打呼噜居然能下跑来吃小白兔的大灰狼，竟然还按时叫醒小伙伴们看日出。他为了小鹿妹妹走路，他鼓励她 勇敢的向前走。还为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他希望老鼠去啃书，竟然轻而易举的把老鼠的脑袋给换了。

亲爱的笨笨猪，虽然大家都说你傻，但你过的比谁都快活，因为你的心灵是多么纯洁、善良，才使自己的生活便得多姿多彩，你让懂得了人美不在于外表美而在于心灵美，大家快乐才是真正的快乐，以后我向你学习，做一个德、体、美、全面发展的孩子。

笨笨猪不笨读后感 篇5

一天清晨，我慢慢走向书架，发现书架上又多了一本书，原来是妈妈新给我买的《亲爱的笨笨猪》。

我慢慢地打开书，走进了那美妙的故事当中。我最喜爱故事里的笨笨猪，它虽然不是很聪明，但是它能用最笨的方法来解决事情。比如：有一天，欢乐村庄没有了笑声，是因为村庄里没有了水，白兔姐姐问猫咪咪哪里有水，猫咪咪想起村庄里有一棵百年老树，树下有一个石板，底下就是泉眼。伙伴们都跑向百年老树。突然，百年老树说话了：“想要开起石板必须要有咒语，你们是搬不动的。”笨笨猪问：“在哪里能取到咒语?”百年老树回答道：“三山之外有棵千年老树，它就知道咒语。”首先是狗汪汪去取咒语，狗汪汪因为自己跑的快就急忙跑回来，可是因为骄傲咒语没记住。第二次猫咪咪去，可是也是因为骄傲没成功。最后，由笨笨猪去，它走了三天三夜才到大树下，千年老树说了一遍咒语，笨笨猪念了三遍记住了才回来，一路上它什么也没想，心里就默念这咒语。回到百年老树下，笨笨猪说：“开开开，石板开，来来来，泉水来。”石板真的打开了，欢乐村又有了笑声。

这个故事告诉我们，做人不能因为自己的优点而骄傲自满，要谦虚，这样才能得到别人的认可。

读完了《亲爱的笨笨猪》这本书，展现在我眼前的是个温暖和谐的欢乐村庄的场景。在这个村庄里生活着笨笨猪和它的小伙伴们——狗汪汪、猫咪咪、白兔姐妹、乖乖熊、哆唻咪发梭啦西……其中令我印象最深刻的是笨笨猪。

那么我就给大家说说笨笨猪吧!它是欢乐村庄里的一位欢乐使者，它爱乐于助人，心地善良，快乐着每一位小动物。这只憨态可鞠的小笨猪，总是做出一些搞笑的事情，比如：因为小猪贪睡，它把a念成“咕”，把o念成了“饼”;小动物们玩捉迷藏的游戏，因为小猪憨厚，所以狗汪汪轻而易举的就把笨笨猪给捉住了;还有，通过笨笨猪的智慧和勤劳，它们齐心协力让驴大爷的房子焕然一新，驴大爷再也不用在冬天里挨冻了……笨笨猪虽然“笨”，但是它也有很认真、很用心的时候，村庄里的河水干了，井水枯了。大家只有通过秘诀让泉眼喷涌，其它小动物因为自大和骄傲，把秘诀记得五花八门，只有笨笨猪凭着自己的认真和执着准确的记住了秘诀，泉水终于喷涌了……

通过笨笨猪一个又一个谛笑皆非的故事，我发现了笨笨猪金子般的心，让我深深地懂得了同学之间要互相帮助，要善于发现别人的优点和长处，一起解决困难，快乐别人快乐自己，让我们的家园充满着幸福美满、宽容友善。从我做起，从现在做起!

记得，在上学的时候我读了著名作家杨红樱写的《亲爱的笨笨猪》。

这本书，讲述了笨笨猪快乐的生活。笨笨猪在他们村是开心精灵。笨笨猪很爱帮助人，不信你看：

一天笨笨猪从窗户往外观看，发现有一只小鹿在山坡上躺着，过了几天，小鹿还在山坡上躺着，笨笨猪跑到山坡上问小猪：“小鹿，你怎么不动呢?”小鹿说：“因为我不会走路。”小猪心想：我应该帮助小鹿。

笨笨猪便开吃教小鹿学走路，过了几天小鹿学会了走路，而且跑的飞快，比小猪跑的还快呢!

你说，笨笨猪是不是很爱帮助别人!

这本书写的是一只笨笨猪在欢乐村里快乐的生活。笨笨猪虽然很笨，但它生活的比谁都快活。

笨笨猪很贪吃，因此在乖乖熊的生日会上救回了所有动物的命，他吃的是奶油焖蘑菇，这些蘑菇是白兔姐妹刚采回来的蘑菇，色彩鲜艳，有红、黄、蓝的等。其实色彩鲜艳的蘑菇是有毒的，熊妈妈着急的说：“快，快去拿些大蒜捣烂了给他吃。”这才救回了笨笨猪的命。

今天笨笨猪和他的伙伴们一起去爬山。天黑时他们终于爬上了山顶，伙伴们打算早点睡，明天一起看飞龙日出。笨笨猪睡觉时喜欢打呼噜，竟然吓跑了想来吃兔子的大灰狼。

笨笨猪连睡觉都帮助别人，当然是人见人爱。

笨笨猪不笨读后感 篇6

笨笨猪它是谁?原来它是一个又笨又胖的大肥猪，没有了它，世界就少了欢乐。

在小熊的生日会时，笨笨猪爱贪吃所以把全部的毒蘑菇都吃光了，因此它又救了生日会的所有人。在笨笨猪和小伙伴们一起玩的时候，笨笨猪由于太重，把荡秋千的木板压断了，给大家带来了欢乐。它看见老鼠总偷东西时，想了一个办法，让老鼠去啃书，这让老鼠改变了许多……

笨笨猪可以每天让我们开心。因为它很笨，笨的让人忘不了，重的有几十个大皮球。如果没有笨笨猪的笨，这世界就少了一些欢乐和笑声。

最可笑的是：笨笨猪的呼噜声震耳欲聋，像打雷一样，正因为它的呼噜声把准备吃兔子的大灰狼给下的屁股尿流，使大灰狼不敢吃小兔子。

笨笨猪，笨笨猪。噢，它是一个调皮可爱、爱睡懒觉、贪吃的小肥猪。连小猪上学，它的肚子也不停的叫着让老师气愤，还让同学们高兴。

这世上有了笨笨猪，欢乐少不了。

前几天大扫除，我无意间发现了这本书，于是我怀着好奇的心情，打开了这本神秘的书。

笨笨猪是一只快乐的小猪，在它的身上，发生了一系列有趣的故事：鸭妈妈为了帮孵蛋的鸡妈妈照顾小鸡，把蛋下到草丛里。笨笨猪就把鸭蛋偷偷放到鸡妈妈的腹部下面，结果鸡妈妈孵出了小鸭;它的呼噜声声响如雷，竟然吓跑了想吃兔子的大灰狼;它见市场上卖盐蛋，就让鸭妈妈喝盐水，被鸭妈妈啄肿了屁股;它还帮助小老鼠们换脑袋……

读完这本书，我深深喜欢上了主人公笨笨猪。我认为他是一个大度的小猪。在小熊的生日会上，白兔姐妹误采了毒蘑菇，笨笨猪因为贪吃，喝光了所有蘑菇汤。起初，小伙伴们生它的气纷纷指责他，当看到喝了毒蘑菇汤 痛得在地上打滚时，又为自己庆幸，大家向他道歉，笨笨猪不但没有说他们，反倒说自己 还感谢它们。它的小伙伴总是误解它，它也是挥挥手一笑就过去了，大家还是好朋友。

同时它每时每刻都给大家带来快乐，因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪它也很快乐。这种快乐的品质就显得可贵。

我很喜欢这本书，你也快来看吧。

笨笨猪不笨读后感 篇7

笨笨猪不笨——《亲爱的笨笨猪》读后感心得体会300字：

我读了一本书，叫《亲爱的笨笨猪-乖乖熊的生日》。我最喜欢笨笨猪，因为它善良，而且快乐。

笨笨猪有时好像很笨拙。我印象最深的是为乖乖熊生日忙了一天的笨笨猪，因为干活干得太累了，刚开饭还没有等大家开始吃，就忍不住把面前兔姐妹采的彩蘑菇吃了个精光。结果在朋友们责怪声中，他却抱着肚子疼得在地上滚来滚去，而后又大笑一声说：“我的肚子咕咕叫，忍不住把蘑菇全吃了，你们的肚子就不用疼了。”我看了哈哈大笑，笨笨猪吃光了有毒蘑菇肚子疼了，居然还那么可爱。我想，笨笨猪不是笨，他那是善良，更是个乐于助人的快乐的人。

笨笨猪的故事非常有趣，更特别感人，快乐别人就是快乐自己！笨笨猪不笨，我喜欢他，要学习他的善良和快乐。

笨笨猪不笨读后感 篇8

以前有只小猪和他的朋友玩游戏，他很笨在课上在，游戏上都显得很笨，让我笑疼了肚子。呢!要想知道就接着往下看吧!

笨笨猪和好伙伴，乖乖熊、狗汪汪、猫咪咪、白头姐妹去荡秋千呼、呼、呼风儿的声音回响耳边大家都坐完了，该笨笨猪做了哎呀我的屁股!然后最搞笑的一次是给小马找妈妈，却问骡子伯伯，还有他让鸭阿姨喝盐水，盐蛋我笑得肚子疼。还有次笨笨猪吃毒蘑菇拯救了参加生日会的，朋友们。

这个笨笨猪很笨，但过得比谁都快活，因为给别人带来太多快乐，所以自己也快了，我叫学习笨笨猪的美好品质。

我有一本书叫《亲爱的笨笨猪》，这本书讲的是：笨笨猪很笨，但他的生活比谁都快乐。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了生日会的朋友;他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;他睡觉打呼噜像打雷吓跑了来吃兔子的狼;为了让老鼠改了好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举的把老鼠的脑袋给换了……因为他给别人太多快乐，所以笨笨猪快乐。

我喜欢笨笨猪，虽然他很笨，但他喜欢乐于助人，我要向他学习。

笨笨猪不笨读后感 篇9

《亲爱的笨笨猪》的主要内容是：在欢乐村庄里住这一只欢乐的小猪，大家都叫他“笨笨猪”。 虽然他有时有点笨，但是他心地善良，乐于助人，为了帮助别人，想出许多办法来。在《天冷要盖房》的故事里，笨笨猪晚上没看清，错把驴大爷在树林里盖的草棚子拆掉，又在湖边给驴大爷盖了一座新房子;在巧克力饼屋里，当两只心怀不轨的小老鼠想进入饼屋时，是笨笨猪的真诚让他们打消了念头;他还以自己的诚意让曾经凶恶的灰狼一家、狡猾的狐狸一家都成了欢乐村庄的快乐居民。

笨笨猪的善良和不计较，带给别人快乐的同时也把快乐带给了自己。我喜欢这本书。

这个寒假我读的第一本书就是亲爱的笨笨猪。笨笨猪住在欢乐村庄里。笨笨猪只知道吃，比如说上课时，老师请笨笨猪回答问题，笨笨猪总是说胡萝卜饼等吃的东西。我第一次看到这么喜欢吃的猪。

过了几天，欢乐村庄来了一些新住户。你们想知道他们是谁吗?是鹿妹妹一家，小灰狼一家和狐狸一家人。他们都是笨笨猪和乖乖熊的好朋友。来了以后就要盖房子。欢乐村的村民们问他们要住什么样的房子?鹿妹妹家和小灰狼家都是孩子说了算。而狐狸家确实狐狸爸爸说了算。其实小狐狸也想好了。可狐狸爸爸不让他说。我也是第一次见这么独裁的爸爸。

这几天，我读了爸爸刚从新华书店给我买回来的新书《亲爱的笨笨猪》。这一本书可真有趣，每当我看完一段文章，就会笑的眼泪直流。笨笨猪怎么那么逗人喜爱呢!

故事内容讲的是：笨笨猪表面很笨，但是它的生活比谁都快活，为什么呢?就是因为笨笨猪太天真了。在笨笨猪上学的第一天，课堂上老师教同学们念字母“a”时，刚好赶上笨笨猪肚子饿了，肚子发出“咕咕”的响声，引得全班同学大笑。还记得在小熊的生日会上，只因笨笨猪贪吃，吃光了所有的毒蘑菇。结果坏事变成了好事，救了生日会上所有的小动物们。

从这本书中我知道了：天真并不代表笨，同学之间要团结，别人做了和自己不一样的事情不能嘲笑他们，应该理解他们。

笨笨猪是一只欢乐的小动物，在故事中，小猪有许多的小伙伴，猫咪咪，狗汪汪，白兔姐妹，小熊乖乖等小动物之间发生的许多有趣的故事，在书中，笨笨小猪虽然头脑简单四肢发达，爱打雷声似的呼噜，让许多动物在他身边始终无发安睡……还有许许多多的事，让人无比的对他产生讨厌与恶心，甚至对他产生抛弃，可是，这外表不怎么样，内心却十分善良的小猪，他的心灵却十分正义。无论同伴怎样捉弄他、讨厌他、嫌弃他、埋怨他……可他都是把这些顾之于脑后，仍然诚心诚意地真心对待他的朋友，无论朋友怎么说他骂他，他都默默承受着，没有一点儿反斥。

笨笨小猪，你舍己为人的“性格”真让人感动，在小熊乖乖的生日晚会上，正因为你有一种贪吃的秉性，吃光了所有有毒的奶油焖蘑菇，而救了所有参加晚会的动物的性命，没有了让大家因为吃毒蘑菇而死亡的危险。

笨笨猪，你这只小动物也太快活了，在飞龙山顶，你与小伙伴们在顶峰宿一夜，打算看拂晓时的日出，被原来埋怨他打呼噜太响而睡不着觉的朋友们抬出了门，让他在外面宿夜，结果，正因为他打呼噜太响，而吓死了一只饿得饥肠辘辘打算吃掉白兔姐妹的狼，保护了白兔姐妹的生命安全;在帮鸭大妈卖蛋时，发现了市场上盐蛋，要比鸭蛋更加的好卖，就稀里糊涂的让鸭大妈喝盐水，生盐蛋。结果，偷鸡不成，反吃了一堆屎，让鸭大妈啄肿了胖胖的屁股;在认识老鼠秃尾巴时，为了让这只十分贼头贼脑的老鼠改掉以前的坏毛病，就鼓励老鼠去啃书，然而，轻而易举地把老鼠的脑袋给换了，还让老鼠变成了那种大大方方做事的动物，结果再也没有了老鼠干让人讨厌的事。

笨笨猪，你真是一头又傻又有趣的“笨”猪啊!你因为给别人带来了许多快乐，所以你自己也十分快乐，正因为你有这种可贵的品质，才显得尤其可贵了!

今年暑假我读了一本书。它的名字叫作《亲爱的笨笨猪》。在这本书中，我最喜欢 “有了电话的烦恼”这一篇。里面主要写了自从欢乐村安装了电话，大家只是互相打电话问候，再也不见面了。笨笨猪和乖乖熊这一对最好的朋友无法忍受只打电话问候，于是他们约好出来玩。一路上他们发现村里很多人有了烦恼。如猫咪咪小姐再也收不到黑猫警长的鲜花，麻老鸭也收不到黄老鸭的信。尤其是狐狸太太想见儿子都生病了。笨笨猪为了让大家都快乐，他和乖乖熊一起想办法剪断了电话线。于是欢乐村又恢复了往日的景象。

笨笨猪虽笨，但他看到欢乐村村民有烦恼就想办法给村民们带来快乐民们带来了快乐。他也很有爱心，懂得团结友爱互帮互助。我爱笨笨猪。我要向笨笨猪学习，做个快乐的、关心爱护别人的好孩子。

在欢乐村庄里，永远充满着快乐的笑声;在欢乐村庄里，永远都散发着快乐的气息;在欢乐村庄里，每个人的脸上都洋溢着快乐，全是因为有了它——亲爱的笨笨猪。

这本书主要讲了在欢乐村庄里，有一只小猪。它憨厚可爱，因此给它起名笨笨猪。它虽然笨了点，可是它有一副好心肠，它虽然傻了点，可是它傻的可爱。

笨笨猪是可爱的，它在朋友的生日聚会上，因贪吃而吃掉了所有的毒蘑菇，让好朋友们都逃过一劫。

笨笨猪是助人为乐的，它教胆小的鹿妹妹走路，它让，没有耳朵的狐狸妹妹不再自卑。

笨笨猪是认真的，当欢乐村庄面临旱灾时，大家都争着去老槐树那里取到口诀，是快乐村庄重现生机时。猫咪咪、狗汪汪都失败了，只有笨笨猪把这件事放在了心上，最后是笨笨猪救了大家。

读了这本书，笨笨猪的种.种品质都令我感动。正是因为这样，才有那么多小动物都喜欢它。同时，笨笨猪也做了许多傻事。鸭妈妈让笨笨猪帮自己卖鸭蛋，因为不是咸蛋所以卖不出去。而笨笨猪因没有仔细听怎样制成咸蛋，而让鸭妈妈喝盐水，那样自然就能下咸蛋了。结果知道真相后，被鸭妈妈啄肿了屁股。

听到这里，你是否觉得很有趣呢?那么，好奇心就驱使着你去快快翻开那本书吧!

今天我读了亲爱的笨笨猪，笨笨猪很笨，但它过的比谁都快活。因为给别人带来太多的快乐，所以笨笨猪快乐，这种快乐的品质，就显得尤为可贵了。

所以我也要像笨笨猪一样，做一个快乐男孩。

我和妈妈一起花了两天的时间把《亲爱的笨笨猪》看完，从这本来我看到笨笨猪的聪明、善良、乐于助人，我也喜欢和这样的笨笨猪做朋友，我也要和笨笨猪一样乐于助人。

从今天开始我要向笨笨猪学习。

读了《亲爱的笨笨猪》这本书让我明白了只要有一颗正直善良的心去对待身边所有关爱你的人，就会得到别人的帮助，书中主要讲述了笨笨猪和他的朋友，在一起生活、玩耍和上学。

笨笨猪真的很笨，总是捅娄子或者闹笑话，但是他有一颗温暖而善良的心，因为他给别人带来了很多快乐，所以最后自己也很快乐。

在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了其他动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;他和乖乖熊想帮助驴伯伯盖房子过冬，结果却拆掉了驴伯伯辛辛苦苦在树林里搭好的窝棚······

这本书让我受益匪浅。

笨笨猪不笨读后感 篇10

暑假里，我和妈妈读了《可爱的笨笨猪》这本书。

笨笨猪很笨，不过他比谁都快活。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃掉了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有小动物;他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想来吃兔子的大灰狼;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举把老鼠的脑袋给换了;他见市场上的盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股……

笨笨猪给别人带来了许多欢乐，所以笨笨猪也非常快乐。我非常喜欢这只活泼、可爱、善良的小猪!你们呢?

笨笨猪喜欢上了巧巧猪，要把她带回欢乐村庄做新娘。

笨笨猪与巧巧猪在回欢乐村的路上，遇到了老鼠们的粮食不能上坡，于是笨笨猪跑过去帮助老鼠们把粮食拉到集市去卖，这时候，巧巧猪在路边生气了，小笨猪把帮老鼠的事情告诉了巧巧猪，巧巧猪不生气了，发现笨笨猪心眼好，虽然笨不英俊，可是心眼好，有点喜欢上他了。

后来，又遇到了七只小鸡，它们找不到妈妈，于是笨笨猪与巧巧猪一起想办法，把鸡妈妈的七个孩子带回了家，最后，巧巧猪也跟着笨笨猪回到了笨笨猪的西瓜屋里。

呵呵，这本书真是太好看了，笨笨猪是个热心帮助人的好孩子，在生活中，每个人都会遇到各种各样的问题，当你遇到问题的时候，不要气馁，而是要开动脑筋想办法解决，当别人遇到难题的时候，我们也要想办法去帮助别人才对哦。

我看了笨笨猪减肥的故事，感觉很搞笑、很有意思!

猫咪咪看了本医书，说身体肥胖可以导致心脏病，就立马找到了笨笨猪，和它说你会得心脏病的，让笨笨猪按书上说的方法减肥：第一光喝水不吃饭，第二不停地跑不停的跳，第三少睡觉多动脑，猫咪咪鼓励说：只要有决心、有信心，什么事情都可以做成功!

过了一段时间笨笨猪瘦了下来，成了一个扁口袋，不像个猪的样子，都说它这样不好看，猫咪咪仔细一看又发现这本书是人体减肥的书，不是书写错了，而是猫咪咪弄错了，就给笨笨猪道歉：都是我读书不仔细!

读了这个故事，我们一定要记住两条：笨笨猪瘦下来了，有决心、有信心，干什么事都能成功;猫咪咪读书不仔细多不好，我们读书一定要仔细!

笨笨猪不笨读后感 篇11

不笨的笨笨猪——《亲爱的笨笨猪》读后感300字

能让坏人变善良的欢乐村庄，一只欢乐的笨笨猪，七只淘气的小鸡，还有一群可爱的小动物，他们之间到底有什么故事呢？如果你们想知道,就跟我一起进入《亲爱的笨笨猪》的故事里吧！

善良的笨笨猪帮助了狐狸家和灰狼一家变善良，住进了欢乐村庄。乐于助人的笨笨猪，还让七只小鸡变得不淘气。在这本书里，我觉得笨笨猪上学的故事最有趣，有趣的是他在课上笨笨的表现。书中巧克力饼屋的故事最感人，感人的是老鼠唧唧和吱吱虽然喜欢吃巧克力，但是他们在笨笨猪的信任下连一下也没舔巧克力饼屋的墙。

笨笨猪虽然看上去笨，但是心却美，大灰狼虽然名声坏，但是却受到了欢乐村庄村民们的欢迎，这本书告诉我们一个道理：内心美才是真正的美。

我在生活当中也要像笨笨猪那样，乐于助人。

亲爱的笨笨猪读后感五篇

拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生，完成了作品的阅读，我们的内心也会备受感动。作品之中的相关情节，读了以后让人不断地回味！用文字记录是一个很好的方法。栏目小编为您准备了全部有关“亲爱的笨笨猪读后感”的内容请阅读，请将这篇文章收藏起来将来再读！

亲爱的笨笨猪读后感 篇1

《亲爱的笨笨猪》读后感

在假期里，我阅读了《亲爱的笨笨猪》这本书，它是著名作家杨红樱写的一部长篇童话，书中一共讲了关于笨笨猪的25个故事，这只小猪，他看上去笨笨的，憨憨的，但他的生活十分快乐和充实。这是因为他心地善良，喜欢帮助和关心别人，为了帮助别人，他想出许多很聪明的办法来。

在《换了脑袋的老鼠》这个故事里，笨笨猪把一只生来就喜欢偷偷摸摸的秃尾巴小老鼠带进了一只有学问的猫的书房里，小老鼠们天天啃书，学到了很多知识，最后脑袋里装满了新思想，就像换了脑袋一样，从此以后过上了光明正大、自食其力的生活。我慢慢的从中悟出了一些道理：用劳动来养活自己就一定能赢得大家的尊敬，过上幸福、快乐的生活；书是最伟大的，书的力量是无穷的，书可以改变一切。

当然，笨笨猪也有“聪明反被聪明误”闹出笑话的时候。例如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事里，因为没有听完鸭大婶的话，而闹出了鸭妈妈喝盐水，就能生盐蛋的笑话。所以我要告诉大家，一定要把话听完，不要只听一半。在《天冷要盖房》的故事里，笨笨猪干出了拆掉驴大爷在树林里的草棚子，又在湖边给驴大爷盖了一座新房子的笨事情，让人哭笑不得。这虽然是一件很笨的事，但是却让我感受到朋友之间浓浓的爱意。

读了这几个故事，我发现笨笨猪其实一点都不笨，他反倒是一只很聪明、很有智慧的猪呢！最可贵的是，他能给别人带来很多快乐和

幸福，他们自己在帮助和关心别人的过程中获得了无限的快乐和幸福。在他身上，真正体现了这样一句话：“大家都感到快乐，才是真的快乐；大家都觉得幸福，才是真的幸福。”

亲爱的笨笨猪读后感 篇2

《亲爱的笨笨猪》是杨红樱阿姨写的，她都写过很多书，分别有：《 亲爱的笨笨猪》、《金瓜汤、银瓜汤》、《一只会笑的猫》、《沙漠运动会》、《笑猫日记》……杨红樱阿姨是中国作家协会会员，四川省作家协会副主席，我很喜欢她的作品。

书中内容写了笨笨猪帮助了它的朋友做了很多事情，其中有帮助驴大爷盖了一间温暖的房子；帮助小迷鹿脱离危险；给七只小鸡上课；让小灰狼和小狐狸做了好朋友等等，读完了这本书，后面还有闯关大比拼呢。总共有四关，第一关是樱桃园快乐大闯关；第二关是智慧大比拼；第三关是趣味游乐园；第四关是樱桃惧乐部，这四关都是这本书的总结，对我们小孩子有着很好的帮助。

这本书有很多知识，可以让我们来学习！比如说：友谊、亲情、怎么交到好朋友、怎么找到信心，有了信心，就有了在达到 胜利的终点。

读了这本书，我明白了生活非常愉快，我收获了真情，感到了无比的开心。无论家庭贫困还是富裕，只要过上快快乐乐、无忧无愁的生活就可以了。我爱《亲爱的笨笨猪》这本书，书中的内容让我回味无穷，它给我带来快乐！

亲爱的笨笨猪读后感 篇3

从前，在一所学校里，有一只小猪，它叫笨笨猪。有一天，它和伙伴们玩捉迷藏的游戏，但是，笨笨猪太笨了，很容易就被抓到了。所以，伙伴们都嘲笑他是个笨蛋。虽然笨笨猪很笨，但是，它很爱帮助别人。只要有人需要帮助，他便会立即去帮助别人。

笨笨猪，虽然很笨，但是，它笨的可爱，让人想忘都忘不掉。

笨笨猪，以可爱的外表，善良的内心赢得了我的喜爱。赢得了我的尊重。

我读了《亲爱的笨笨猪》后，我非常喜欢笨笨猪，笨笨猪是一个诚实、友爱、宽容的小猪，它常常和它的小伙伴乖乖熊帮助别人。

它们以宽容的心感动了老鼠、大灰狼、狐狸夫妻，使它们由邪恶变为善良，住进了欢乐村，从此它们成了好朋友。笨笨猪和乖乖熊还常常帮助别人，做一些好事，帮小鹿学会了走路，帮驴大爷盖了新房子，帮狐狸妹妹找回了自信等等。

我今后也要像笨笨猪一样，做一个诚实有爱心的好孩子。

亲爱的笨笨猪读后感 篇4

暑假即将开始，这意味着我们六年的小学生活即将结束。所以我们必须完成里德小学德最后一项作业。老师让我们每个人读一本我们喜欢的书，最后在读完后写下我们的感受。

我兴奋不已，暑假第一天就让父母陪着我到新华书店买了一本我喜欢的书——《亲爱的笨笨猪》，不仅题目可爱，而且里面内容更是丰富多彩。

通过我这一读，我的收获真不少，让我明白书里面的主人公笨笨猪虽然很笨，但是它过得比谁快乐。在熊的生日聚会上，他吃了所有有毒的蘑菇，因为他贪婪，但他参加了所有的动物在生日聚会上；它睡觉打鼾如雷，吓跑了想吃白兔姐妹的狼；它看到市场上的盐蛋好卖，就让母鸭喝盐水下盐蛋，被母鸭啄肿了；它为了让老鼠改掉好吃懒做、不劳而获的坏毛病，它鼓励老鼠们去啃书，轻而易举就把老鼠的脑袋换了；为了让走不动、缺乏自信的小鹿学会走、跑、跳，他帮助小鹿克服自卑，勇敢地站起来；它为了不让羊伯伯在雨天受淋、雪天受冷、热天受晒，帮助羊伯伯盖新房们，它为了让欢乐村庄再像往日一样，和谐与热闹起来，就便和乖乖熊剪断了**线；它为了让一只少一只耳朵和少一根腿的狐狸克服自卑去上学，就编好花冠让狐狸戴在头上掩盖住自己少一只耳朵，而且编了一个花环戴在脖子上一直垂到地遮盖住自己是跛子。

我觉得笨笨猪是一个有爱心、有责任心、善解人意、有同情心、乐于助人、默默无闻、无私奉献的一个欢乐使者。同样，我觉得乖乖熊和笨笨猪一样是一个乐于助人、善解人意的小动物；狗汪汪虽然会作诗，但它有时非常自大、自私、小气；咪咪猫是一种知识渊博的动物；白兔姐妹很可爱善良；小鹿让我们觉得它是一只强壮勇敢的小鹿。

通过这次阅读吗，让我真正体会到了“助人为快乐之本”的真正含义，也让我明白了一个道理：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要留心观察所有事物，我们就会从中有所发现，有所发明，有所创造！

我要下定决心，我要向笨笨猪、乖乖熊、猫咪咪和白兔姐妹学习，正是因为它们给别的小动物带来太多快乐，所以它们才会快乐。这种快乐的品质尤其可贵！

亲爱的笨笨猪读后感 篇5

我读了《亲爱的笨笨猪》这本书。这本书的主人公是笨笨猪，别看它叫笨笨猪，可它却既聪明，又可爱，还很善良。有一次，笨笨猪和几个好朋友救了一只小狐狸，把它送回了家，可是狐狸爸爸偏说笨笨猪是骗子，笨笨猪很有耐心，没有大吵大闹。后来，它知道狐狸一家没有安定居住的地方，笨笨猪还让狐狸一家在自己的村里住了下来。笨笨猪是个可爱的小猪，我可喜欢它了!

好了，就讲到这了，书里还有很多有趣的故事，快来看吧!

亲爱的笨笨猪读后感400字

我有一本书叫《亲爱的笨笨猪》，这本书讲的是：笨笨猪很笨，但他的生活比谁都快乐。在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了生日会的朋友;他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股;他睡觉打呼噜像打雷吓跑了来吃兔子的狼;为了让老鼠改了好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，轻而易举的把老鼠的脑袋给换了……因为他给别人太多快乐，所以笨笨猪快乐。

我喜欢笨笨猪，虽然他很笨，但他喜欢乐于助人，我要向他学习。

小孩不笨观后感(集合四篇)

在熏陶过一部影片之后，我们或许会有自我的观感。因此，观影感想成了我们内心感悟的极好留痕，在创作观影感想的过程中，我们的思考能力和篇章能力都在逐渐提高，我们如何创作出一篇独特的影片名观影感想呢？依赖你的需求，幼儿教师教育网编辑为你梳理了这份富有价值的“小孩不笨观后感”，愿望这些知识可以在你的学习和事业中提供援助！

小孩不笨观后感【篇1】

星期五，在骨干教师培训班上，我收获了很多!这次不是因为老师们活跃的教研活动，也不是指导老师精彩的讲座，而是邹老师给我们播放了的一部新加坡的电影《小孩不笨》。对于这部电影的感受实在是很多很多，屏幕中的那一幕幕至今还深深地印在我的脑海中,心情久久不能平静,可以说这是一部我看过的最让我震撼、感动的电影。那种震撼的感觉可以说是边哭边笑中看完的，使我感触很多!

这部电影写了两个同经济状况的家庭中的孩子、父母、老师之间发生的事情。杨学谦和弟弟身处在经济比较富裕的家庭，父母为了给他们提供良好的生活和学习的环境，每天在忙碌的工作着。只知道严格的要求孩子，而忽视了与孩子沟通、了解。杨学谦是杰利的哥哥，他是一个电脑高手，他的博客获得了全国大赛的冠军，但是他的妈妈还说他不务正业。他的爸爸电脑坏了，杨学谦利用自己的电脑知识帮助爸爸修好了电脑，他不但没有得到爸爸的赏识，反而被认为是他弄坏的，如果站在他的立场想会多么的伤心呀!人总是想得到别人的认可、欣赏和赞扬的，但谁又能完全做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢?那怕只是一个微笑、一个掌声都能给人无限的动力。

影片中对我震撼最大的是：“当杨学谦犯了错误以后，学校在全体学生的面前用鞭刑惩罚了学谦”。这种精神和肉体上的双重摧残，让这个十几岁的孩子怎能承受，回家后杨学谦在自己的博客上写道“杨学谦死了”。让我们感到庆幸的是，经过了这些事情后，校长、老师、家长都认识到了教育上的不足，并能改正过来。

一切问题的核心在于“沟通”在于“赏识”自己在观看这部电影时是以双重身份看完的。作为母亲自己与孩子是如何沟通的?看过电影后自己又学到了许多好的方法，“沟通”不是说教，是应该站在孩子的角度思考问题，来帮助他们解决生活中遇到的问题，这样孩子们才会和家长交朋友，有了问题才愿意和家长沟通。好孩子是鼓励出来的，家长要学会“赏识”。作为一名教师自己在观看电影时在思考，自己要做什么样的老师。片中的两位老师也形成了鲜明的对比。符老师是一位认真，严格的老师。他总是恨铁不成钢。但是他在教育的过程中采取了简单粗暴的方法和语言。没能与孩子之间做好沟通。虽然用了百分百的心，但是没有达到良好的教育效果。而那位年轻的郝老师一句简短的话，道出了教育的契机：请你把握与孩子沟通的这把钥匙吧。

“垃圾放对了地方就是资源，资源放错了地方就是垃圾”，成才用自己的成功来验证了这句话，真希望社会上到处都是有用的资源。无论是家长还是老师，都要把孩子看成是有思想、有独立人格的人，尊重孩子们的想法，平等的对待他们，少用说教，在生活中应为孩子们做榜样，多鼓励多称赞孩子们吧!

小孩不笨观后感【篇2】

这部电影给我很大的震撼，故事情节很贴近生活，里面发生的情节显然现实生活里也发生过，应该能给老师和家长在教育孩子时带来一些启示。

电影中的家长和老师在教育孩子时都出现了一些问题。

首先，家长很少表扬孩子，也很少刻意发掘孩子的长处和长处。杰利每门课程都拿甲等，但却很少得到父母的称赞，他很会表演但却得不到父母的支持。学谦很会写博客，还得了奖，但他妈妈没有表扬他几句话，反而责怪他在写中文作文时丢脸。

成才的武术很好，但他得爸爸却从不去夸奖自己的孩子，反而因为自己在生活里失意而不让自己的孩子接触武术。他仅仅是消极地逼自己的孩子放弃自己的兴趣，而不是反思自己的失败，让自己的孩子避免自己的旧路，引导孩子将兴趣朝阳光的方向发展。缺少赞美、得不到家长的支持会让孩子缺乏自信与进取的动力。

如果家长、老师可以经常去赞美孩子甚至给予孩子奖励，孩子会为了更多的赞美或是奖励而更加努力，这样他们的上进心会得到加强，他们不仅在学业上取得进步还可以拓展自己的兴趣。同时，家长和老师也会增进与孩子的感情，让他们更容易与孩子沟通，让孩子更容易接受教育。这是一个双赢的生活策略，但影片中的家长和老师们最终意识到了孩子们的大问题。

其次是家长没有做到真正去了解自己的孩子。片中杰利买爸爸的一个小时让他去看它的表演而冲动地去偷一个阿姨的钱，可见孩子非常渴望自己父母的关注。当然，每个父母都非常爱他们的孩子。他们为孩子做一切，但有时我们在爱中迷失了爱的方向。

爱从一定意义上来说是满足不是给予。孩子渴望被了解，渴望被关注。如果孩子的真正需要得不到满足，不管家长给多少，意义都不大。

杰利的家庭非常富有。父母都在努力挣钱，以为这样能给孩子好日子，也因为他们和孩子的交流很少。杨家两个孩子通过贴在冰箱上的便利贴和父母沟通。片中杰利给爸爸花画了一张黑影画，他说那就是他每天见到的爸爸。

缺乏沟通，家长便不会了解自己孩子真正需要的东西，无法了解自己孩子遇到的问题，家长给予的时候自然就很难对孩子味口。有时家长认为自己付出了爱，孩子应该做自己想做的，但这往往适得其反，孩子会有抵触情绪。有些时候，可能有些孩子想到父母付出那么多，而自己真的很难达到父母的要求，他们可能会产生较大的心理压力。

当压力无法缓解时，他们要么与父母吵架对抗，要么逃避、自卑甚至自卑。

沟通不是自己表达自己的看法，而是与他人交流看法。大人和老师都习惯了说教，讲了很多大道理，然后希望孩子能接收和接收。从某种程度上说，这种方式是成年人的单方面发泄，或者是对孩子不满的发泄，或者是对他们年轻时所做的后悔的发泄。

孩子们自己不会表达他们的困惑、好奇或兴趣。当成年人认为他们在交流时，他们只是充当一个被迫的听众和发泄的对象。这种做法往往是让孩子对家长的说教产生厌恶与反感，长久了就使得他们习惯听大人讲但是一只耳朵进另一只耳朵出，自己没有了表达、沟通的欲望。代沟，最后就形成了。

再次，知道自己孩子做了错事的情况下，家长的教育方式选择出了错误。杨家长在教育孩子在饭桌上不要用手机就出现了双重标准。大人的事都是重要的，可以用手机;小孩子的事情都不重要，不能在饭桌上用手机。

家长自己都不能做到的事又怎么教育自己的孩子做到呢。孩子在成长过程中会模仿周围的人的行为，尤其是父母。当家长不能以身作则，树立双重标准的时候，家长的教育如何才能奏效。

在孩子做出明显与道德不符的事情，家长就急着将自己的孩子归为坏孩子，打骂自己的孩子而不是了解孩子做出出格行为的始末。这样只会导致问题的严重化。片中的成才和学谦差点走上***，就是很好的反面教材。

父母急于知道自己的孩子做错了什么，但不应让自己的情绪失控，不分青红皂白地责怪孩子。一切背后都有原因。盲目的责备不仅不能解决问题，反而会使问题恶化。家长在面对问题孩子时需要冷静，先搞清事情的始末，然后再想办法改善情况，而不是一味对孩子的错事就劈头盖脸地骂。

总之，我们在教育孩子时一定要了解孩子真正所需的，给孩子所渴望的。经常给他们表扬，让他们觉得自己的努力得到认可，让他们觉得只要努力，他们就充满希望。关注他们的长处和兴趣，让他们追求自己的梦想，让他们过上幸福的生活。

兴趣是最好的老师。跟着兴趣走，他们会轻松而成功的。每个孩子都有自己的闪光点。如果我们掩盖他们的闪光点，他们将不会像我们期望的那样好。掩盖一个人的闪光点，然后将他的不仅一面与我们期望的卓越标准相比较，是不对的，甚至是残人的。

如果你的身高只有1.5米，那么你的父母会告诉你为什么你这么矮，为什么你不能长得像姚明那么高呢？你会觉得这样做很荒谬，但师每天有多少家长和老师这样做。

小孩不笨观后感【篇3】

近日，我们学校组织看电影——《小孩不笨2》。看的时候，沉默和悄悄流下的眼泪陪伴了我很久。

有好几个片段令我印象深刻：

（1）在学校里，老师否定了成才的功课，说他做得乱七八糟，还骂他们是烂苹果，最后，成才说了句：“是啊，养不教，父之过，教不严，师之惰。”真的是这样吗？

错的到底是谁？家长和老师有责任教育我们，但我们也有责任学习他们教我们的东西。那么，错的到底是谁？

（2）tom在博客里说：“我帮爸爸把电脑修好了……这个家表面上什么都有，其实什么都没有。”我觉得作为父母，应该弄清事实真相才来判断孩子所做的是否对错。

如果判断不当则会变成了冤枉孩子，而导致孩子产生“这个家表面上什么都有，其实什么都没有”的思想。

（3）tom和成才悔过，把抢来的项链还给老婆婆。汤姆的父亲为了不让儿子坐牢，不惜一切代价跪在地上，要求老太太不要起诉他的儿子。可怜的父母，在这个世界上，哪个父母不爱自己的孩子？

父母为了自己的儿女上刀山，下火海都不怕。不是吗？

“嗯、啊、哦”在电影中出现了很多次。在现实生活中，我也跟父母说了很多词，特别是面对他们对我的>唠叨是。正如杰瑞所说，我们只有在大人唠叨的时候才能哑口无言。

后来，我想，其实大人的唠叨对我们也有好处。难道我们就对这些有用的唠叨一直“嗯、啊、哦”吗？

“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门呢已经关了，你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙就容易沟通了。”这段话说得没错，现在的孩子大多数都是吃软不吃硬的，老师们应该多看学生们的优点。与其辛辛苦苦地抓住缺点，把它训练成优点，倒不如把优点发扬光大，何乐而不为呢？

只要找到合适的钥匙，“烂苹果”总有一天会变好。

《小孩不笨2》赚的了不少人的笑声和泪水，这部片子很值得老师，同学，家长们去看，有很多弟方知道去思考。他与我们的现实生活十分接近，简直是起源于生活，插曲《孤军作战》更是道出了作为一个孩子的心声。这部片子真的很值得我们去看。

成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“***”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写abc的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：

“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“i love you”跟儿子作最后的告别……（这是在百度上找来的，并非原创）其实，这一片段才是让我最感动的……

（2） 爱是一个令人陶醉的词，它可以创造人们丰富多彩的生活，为生活创造无限广阔的空间。爱的力量是巨大的。人们总是希望得到别人的认可、欣赏和赞扬。但谁又能完全能做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢？

那怕一个微笑，一个掌声，都能给人无限的力量。今天看哪里一部新加坡的电影《小孩不笨2》，使我对这个观点有了更深刻的认识。

影片中有这样两个场景使我感受颇深：

镜头一：9岁的tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训tom时，tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……

镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“***”之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗？

为了找到一所学校收留你，只会写abc的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“i love you”跟儿子作最后的告别……这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“文明和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！

在这个社会里，人们越来越忙，越来越富有，但是他们很少有时间去关注爱，也不知道如何表达爱。师生之间，同学之间，朋友之间，走进彼此的心里越来越难。常常这样下去，我们的心开始慢慢变得淡漠，慢慢变得无情，爱、欣赏和关怀何时何地会落下、生长和绽放？

在一系列问题之后，人们（家长、老师）突然意识到，“好”的孩子只需要多一点爱、耐心、鼓励和宽容。影片中老师把'不争气'的学生叫做没用的'烂苹果',末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！

就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和家长的责骂是他们的否定，是他们的放弃

“你最后一次称赞别人是在什么时候？你最后一次被人称赞又是在什么时候？很久，对吗”这是《小孩不笨2》开场对白。

这部电影反映了新加坡的社会、教育和家庭问题（我认为它也能反映我国的现状），这给我们带来了深刻的思考。

“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母和老师！”影片中的一位老师说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。如果把一粒烂苹果丢掉，那么什么都没了；但是，如果只是把烂的部分切掉，这粒苹果还是一粒好苹果。

多称赞别人，多看别人的优点。在影片结尾的演出中杰瑞说出：“每个人都有个梦想，有了梦想才有希望，每个人都要有梦想，因为梦想就是力量。

梦想就象我们心中的太阳，让世界熠熠生辉，梦想是人生的方向，指引我们勇敢地探索前方。”父母和老师都是孩子和学生的榜样，无时无刻不影响着他们。要适当地教导他们，而不要一味地谴责他们，要教他们的是怎么钓鱼，而不是买鱼送给他们。

我相信每一个小孩都不笨，每一个人都是一个天使。

（三）在《小孩不笨》这部电影快结尾的时候，一个孩子的爸爸说：“我从小就是被人打大的，从来不知道也更没有体会到什么是爱。因此，当我想表达爱的时候，都不知道如何表达。

” 由此，我们就应该明白，他为什么总是打孩子，他想给孩子买个书包，为什么孩子会不喜欢 ……

作为一名教师，在我们的班上一定会有一些或几个学生，他们的父母也很爱孩子，但不知道如何表达自己的爱，他们有的对孩子过于严厉，动辄打骂；他们中也有的家长走向另一个极端 --- 他们认为自己从小挨父母的打、骂或者是没有过上好日子，现在一定要满足孩子的一切要求，他们认为只有这样才算爱孩子。因此，在我们的周围就会经常出现孩子被父母打得严重的或者是父母被孩子气得毫无办法的。我们该如何对待这些问题呢？

或者说我们该如何教育这些孩子呢？这应该是值得教师思考的一个问题。

首先，作为学校，应该抓住机会通过家长学校的形势对家长进行>培训。我们可以充分挖掘家长、教师或社会的资源——成功孩子的家长、教育专家或在某方面有见地的人可以被邀请成为我们家长学校的培训师。通过他们的训练，甚至自己的经历，他们可以为家长提供反思和借鉴的机会。

其次，作为>班主任老师，可以将班级里那些家长们的好的做法汇集到一起，出个小册子或者通过班级家长会的形式，促进家长之间互相交流。班主任还可以组织家长情谊的情况，促进家长之间孩子情势的交流，互相学习。

第三，学校可以定期向家长发放学习资料，为家长提供学习和参考。

第四，教师应该加强自身的修养。电影中那位国文老师的错误，我们有没有犯过？是不是经常？作为教师，我们应该先好好的反思一下自己的言行。先规范自己的言行，再谈对学生的教育。

第五，作为教师，我们也是孩子**成才的教育者。因此，我们更应该了解如何对孩子进行品德教育。在日常的教育教学活动中，品德的培养被放在重要的环节上，并作为评价的一个重要方面。

第六，注重教育细节教育。教育不是一蹴而就的。平时在教学过程中要注意细节教育和养成教育。

作为一所学校，我们有责任让家长知道。作为一名教师，我们必须明白学生是一张白纸，我们在他们身上留下的痕迹可能会影响他们的生活。因此，让我们所有的家长和教师：

认真对待每一个教学行为，让孩子得到最好的发展。

小孩不笨观后感【篇4】

正确的沟通方式是打开心门之匙

《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力。这部影片深入**了父母与子女因缺乏沟通而产生的代沟，反映了父母管教子女时所面临的困难。《小孩不笨2》透过三个孩子的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心 , 他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。

本片让父母反思“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话。只有通过正确的沟通方式，家长才能打开孩子们盖的门，走进孩子们的内心世界，引导孩子们正常成长。

事实上，在中国，很多家长在教育孩子时都遇到过这些问题。父母们每天起早贪黑，拼死拼活努力工作就是为了给孩子创造一个物质丰富的家庭条件，让孩子在这个环境中健康成长，他们希望孩子好好听话，努力学习，以后有一个美好的未来。父母们认为好好教育孩子就是对孩子严加管教，一味的限制，管束，做错了就骂，闯祸了就打。

当孩子不听话的时候，家长会抛出无数次使用的理由，以后还会多次使用，这是极具破坏性的：我所做的一切都是为了你！而孩子就更加郁闷了：

你口口声声说为我好，但是你是对也不让我做，错也不让我做，动不动就骂我、打我，这是哪门子的对我好啊。因此，父母与孩子之间的隔阂越来越深，以至于以后说话等于吵架，孩子会越来越无法与父母沟通，不说两句话就离开。父母与孩子之间的矛盾越来越深。

孩子们敞开的心扉慢慢地向父母敞开了。

为什么会造成父母与孩子这种关系状况？为什么孩子就那么不懂父母的良苦用心呢？为什么父母们就不能理解孩子的想法呢？真的是父母和孩子之间缺乏沟通吗？还是根本就不能沟通？

“天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”孩子不是教不好，只是父母没有用正确的方式与孩子沟通罢了。

在《小孩不笨2》里面就有这样一个场景。当特里被发现偷学校的钱时，邻居和服务员都被发现了。他的父母一进门就怒气冲冲地向他扑来骂道：

“你为什么要偷别人的钱？你偷钱就是为了买‘神奇宝贝’卡吗？你有那么多，还不够吗？

”小孩已经被吓呆住了，吞吞吐吐的解释道：“其实我...”。

“我什么我，做错事还要找借口，还要骗我，你到底要怎么样才听话？老婆，拿藤条来！”在准备打的时候，terry说出了被打断的话“其实我想筹钱来买你一个小时的时间，让你来看我的演出。

因为演出时间到了，钱还没筹到，我就偷了。”父亲放下了举起的藤条，瘫坐在沙发上，沉默了。而一旁的母亲早已泪流满面。

这是大多数父母在孩子遇到麻烦后与孩子沟通的方式。

或者在另一种情况下，父母与孩子沟通的方式是这样的。tom晚上做功课时见父亲的电脑坏了，而父亲又急需电脑里的资料来准备第二天重要的会议。所以汤姆偷偷地修理了他父亲的电脑。第二天，当他父亲被老板责骂时，他把电脑送来了。

父亲得知是tom修好的电脑时，父亲不但没有夸奖，反而骂道：“肯定是你平时玩游戏，在电脑上乱搞，才会让电脑坏掉的，还不去上学，你又要逃课是不是。”本来孩子的一片好心，想得到爸爸的夸奖，结果却反而被骂，换谁谁也郁闷啊，这就是父母与孩子的沟通方式。

大多数时候，父母和孩子之间的交流是说教式的，因为父母总是看到孩子的缺点，很少注意孩子的优点，所以他们总是认为自己的孩子错了，他们说的是对孩子好！比如父母会常常说“你要好好学习，不要乱交朋友，上课要听老师的话，不要打游戏，吃饭时不要看电视，玩手机......”虽然这些都是对的，而且都是为了孩子好，但是天天这样说，久而久之孩子就会感到极其厌烦。

试想一下，要是有一个喇叭放在你耳朵边上，天天趾高气扬的重复同样的话，你不会感到烦吗？我们又能听得进去多少？

因此，如果家长想教育好自己的孩子，如何沟通是关键！只有正确的沟通方式，才是打开孩子心灵之门的钥匙，让孩子愿意接受父母的教诲。那怎么样才是正确的沟通方式呢？

我们首先来看一下电影里的场景。胖女老板问成才的爸“你最后一次称赞孩子是什么时候？”“从他两岁后，就没称赞过了。

”女老板骂道：“难怪你们关系会这样，你天天骂孩子，打孩子，怎么可能相处得好。”此时店里一伙计送上茶来，女老板马上夸到：

“你上次泡的茶很好喝，下次把味道调的更好一点，我好推出去卖！”伙计高兴地走了。女老板的女儿放学回来拿着卷子说道：

“妈妈我这次测试考了65分。”“哗，宝贝，还好带你去补习之后，你自己也聪明起来了，进步了进步了，我爱你”边说边在女儿的额头上亲了一口。女儿也高兴地走了。

从上面的场景可以看出，不仅是孩子，每个人都希望得到别人的赞扬和欣赏。因此，正确的亲子沟通方式离不开恰当的表扬。同样是这个场景，沟通方式不同，效果就会大不一样。

比如，当孩子说，妈妈我测试考了65分，妈妈如果立即骂道“才考65分，你看你平时不好好读书，考试就这么差，你看邻居家的谁和谁别人常常考90分，你却只考这么点。”“可是我已经进步了啊...”“你还好意思说进步，考得这么差，白给你请补课老师了。

”这样说的话，小孩可能对读书更加没有兴趣了，也会考的越来越差。可见，正确的沟通方式多么重要。

除了适当地鼓励孩子，父母还应该用什么其他方式教育孩子？大多数家长教孩子喜欢说教、打骂的方式。比如电影里成才爸给成才夹蔬菜的场景，成才马上把他夹的蔬菜夹了回去，两人立刻就火上了。

爸爸肯定会抛出很多话来教育他，比如：多吃蔬菜，身体会更健康等等，但是你怎么能听成功的话呢？他只是觉得他父亲到处干扰他，应该照顾他。如果这种说教打骂的沟通方式能换成另一种方式——恰当的发问，效果说不定会大不一样。

成才爸这样说：“你喜不喜欢李小龙？”“喜欢”“你想不想有他那么好的身体？

”“肯定想！”“好的身体需要合理的膳食搭配和良好的运动，这你觉得对吗？”成才可能会答：

“这...好像没错。”“合理的膳食就需要吃的种类要丰富，均衡，蔬菜，肉要一起吃。

”“...”成才爸如果再继续问道“你觉得蔬菜要不要多吃一点点？”可能孩子自己就会意识到，多吃蔬菜的重要性。

这种沟通效果可能大不相同，孩子们更愿意接受。要是孩子吃了一段时间蔬菜，你再加点鼓励“好棒啊，你都长高了，更加壮了，加油，继续保持....”可能以后孩子吃饭时，会抢着吃蔬菜。

古语有云：“养不教父之过，教不严师之惰”教的时候，父母更要注意教的方式，更要会教，才会达到事半功倍的效果。一发生事情，就不问清青红皂白，就是一顿劈头盖脸的乱骂，一味的限制，管束孩子，可能教育的效果不会很好。

假若父母能够先平心静气的问清楚怎么回事，然后再多一些发问，比如，错在哪？这样你觉得**不好？从而让他们意识到错误，正确的引导他们。

正如孔圣人那句话“因材施教，循循善诱”

当然，家长也要做很多教育孩子的事情，比如树立好榜样，不要在孩子面前打骂等等。

除了父母和孩子可以用这些方式交流之外，其实人与人之间的交流，应该用这些方式。就像那句歌唱的“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”只要我们多给与周围的人一些关爱，鼓励，多一些恰当的发问，或许一个动作，一个微笑，一句赞美，点滴之间，关系就会大大的改变。

对于孩子的教育，只一味的限制、封闭，做错了就骂、闯祸了就打只会增加负面影响，家长的爱需要通过沟通来表达，家长附于孩子的希望需要互相理解来体现，怎样的孩子就有怎样的家长，关键在与家长对教育的认识和对孩子的理解，家长与孩子之间有一扇门，打开那扇门就需要一把钥匙。教育需要引导，而不是停止，鼓励和欣赏。给孩子信心是最重要的。

“苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果”，“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”。正确的沟通方式才是打开心门之匙！

小孩不笨2作文(系列9篇)

在课堂上，作文是启蒙课程，文字与句子最终写成作文才能完整的表达我们复杂的思想。好的文章是一种人生的洞见，如何在作文中把自己的生活全部写出来呢？以下是栏目小编为大家整理的“小孩不笨2作文 ”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

小孩不笨2作文 篇1

与众不同！啊，一个多么令人讨厌的字眼。看到它，出现在我眼前的，就是众人的目光，别人的指指点点，还有各种各样的流言蜚语啊，这对我来说，太恐怖了。

我只想把自己融入在人群中，千万不要让别人发现我的特别。从走进学校到今天，转眼5个年头过去了。我穿着最普通的衣服虽然我家开着很大的服装店；我梳着最平常的马尾辫子；我做着与大家一样的事情，说着一样的话，哪怕课堂上老师提问，我有了答案也不敢举手，无论对错，我都害怕同学都把目光对准我。

可是，今年暑假我看了《妖精的小孩》后，对自己曾经的行为产生了怀疑。11岁的萨思琪是妖精与人类的孩子，无论在妖精世界还是在人类世界里，她都是个另类。在人类世界里，有时她就像个天才，从未见到风笛却抓起来就会吹；有时她让人不安，一双眼睛的颜色变幻不定，高兴的时候是烟灰色的，恶作剧时就变成了丁香紫。因此，她常常遭到排挤，只要村子里发生了一些不好的事，村民就会怪责于她，并说她是一个怪物，连孩子都不愿与她一起玩耍。但她从从不放在心上，更不去不报复。她总把自己的生活安排得很充实；有时，她会到荒野上吹风笛；有时跟贝丝婆婆学如尼文(妖精的语言)。即使有一天，她发现自己不过是被人领养的，她也不难受，反而尽自己的力量，去找会养父母真正的孩子。

这个半人半妖的孩子，在养父母的关心爱护下，在贝丝婆婆的帮助下，活出了自己应该有的样子。这多好啊！我合上书本，扪心自问，我今天的样子上我最好的模样吗？为什么上课的时候，我不敢举手，让老师以为我是一个反应迟钝的学生？为什么竞选班干部的时候，我不敢上台，让我至今一直是个普通的同学？在犹豫中，我渐渐藏起了自己该有的样子，以至于有一天母亲与老师聊天，老师为母亲嘴里的我感到诧异，而母亲同样为老师眼里的我感到惊讶！

做一个真实的自己，做一个与众不同的我，这才是最好的。这是妖精的孩子告诉我的。

小孩不笨2作文 篇2

我哭了，当看到《小孩不笨》这部电影中，那位得血癌的妈妈和他孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。

我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。

看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不可以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习他们的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和他们巧妙的周旋。

影片中的三个孩子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在他心目中，学习是一件多么重要的事情啊，他其实是多么希望能够取得好成绩啊！我也想到了自己，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学习态度，争取能得到个好成绩。

同学们，其实我们都不笨，让我们一起加油吧！

小孩不笨2作文 篇3

今天晚上，我们在班上观看了一则教育片，名字叫《小孩不笨2》。刚开始看的时候，我以为是一则喜剧片，没想到看着看着，喜剧竟成了“悲剧”。这里的悲剧，不是指最后的结局很悲伤，而是指这个过程很悲伤，看到后面几乎所有女生都哭了！我当然也不例外。

当主人翁杰利说：“爸爸，我偷阿姨的钱是为了要买爸爸一个小时的时间，让爸爸去看我的演出！”时，我流了泪，因为他的爸爸说过：看，我一小时的演讲就值500元啊！所以杰利才会偷别人的钱！看，一个小孩子的天真想法，在大人眼中却是多么肮脏不堪的做法！

当杰利的妈妈流着眼泪看学谦（杰利的哥哥）的博客时，我又流了泪，泪水如决堤的河水滚了出来。一个孩子的优点，在大人眼里却是缺点。一个在孩子眼里的“恶魔”，在大人眼里却如天使一般纯洁，美好。看！大人永远是那么“肤浅”！

看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为杰利想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为学谦妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了学谦父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

当学谦把修好的笔记本电脑送给他的爸爸时，他爸爸却批评了他。看！父母永远不懂孩子的心！好心当成驴肝肺！是啊！苹果坏了，把坏的一部分削掉，不是还有好的一部分吗？可是，一旦扔了，就什么也没有了！放弃了，也就什么都完了！

世人都说：可怜天下父母心！

我却要说：可怜天下孩子心！

看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

看完《小孩不笨》后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。我特想去初中当教师，因为此时的孩子世界观还不成熟，还很容易摇摆。此时的心理教育是最为重要的。我想在家长会上给所有家长看这部电影。我想座下哭泣者，绝对不是一点点而已。

最后我必须要说：(family)fatherandmotherIloveyou!

小孩不笨2作文 篇4

“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”今天我观看了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！

作为一个教育工作者，作为一名家长，对于这部电影我一连看了好几遍。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。

影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。

你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。”

“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧？那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。”

“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”

“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了！田螺生子，为子死！”

“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”

影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。我不断的在回忆与学生生活的日子，不断的在质问自己：我给过孩子们多少的鼓励和称赞？自己是不是一个吝啬的老师？

现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环让现在教育走向了两个极端，好的越来越好，差的只会越来越差。

其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。如果你一味地要求他学习好，他是很难达到的，反而常常打架，惹是生非。

后来，老师看到了他的优点，让他学习武术，发掘了他的潜能，最后学有所成。

其实我认为，教师不仅是个教育者，也是个慈善家，我们的工作是在行善，是在积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。

身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！

小孩不笨2作文 篇5

我们是小孩，小孩不笨

我们肆无忌惮

我们成群结党

我们目无尊长

其实，我们也想做乖小孩

那看不起的目光

我们什么都不是

我们什么都不管

我们何曾不想得到本属于我们的安慰

泪水已经流干

前途已经渺茫

还是得我们一力承担

--前记

对于，我们这些不怎么优秀的学生来说，最大的希望，就是当个优秀的学生。

对于，优秀的学生来说，最大的希望，却是当一个中等的学生。

对于，较差的学生来说，他们最大的希望，就是父母能够谅解。

而对于为何同时学生，却不能一致的想同一个问题，仅仅只是，没有人都拥有着不同的天赋与能力。

天赋好的，却必须一直好下去，当累时，还是要向高处走着，去攀登陡峭的悬崖。

天赋中等的，却一直背负着要学会去向高处走，去学会攀登陡峭的悬崖。

天赋较差的，却只是因为无法得到理解，没有支柱的他们就只能一直的坠落下去。

对于，这个问题，又有谁为我们仔细的想过。

对于，这个希望，又有多少个我们实现过。

我们是小孩，小孩不笨，小孩不会有太过分的要求，小孩只需要要回属于自己的童真的快乐。

我们只是一群小孩子，对于学习，我们已经当成了一种使命。而对于大人来说，却当了一种期望。

因此，我们一直努力着，只希望，给自己给大人一个好的答复。

而当失败的时候，得到的，却不是那么的乐观，而是残酷的悲观。

对于这个答案，是不确定的，但是，多部分都是这样。

大人们认为，这样的激励，有激发孩子们的斗志心，而大人们有没有想过，会摧毁了孩子的自信心？

我们只是一群小孩子，对于太大的压力，我们措手无策。

该怎么办，怎么的去解释，又得怎么的去掩饰。

马路灯的红黄绿，红灯，至少，可以减轻行驶了万里路般远而疲倦的人们。而我们的灯，却一直是绿色，代表着一直前进，没有停步的宗旨。没有歇息的机会

大人们只认为，会读书的一定是孩子的榜样。但我们绝对不会告诉自己比人家差。有多少人会关心到这样做我们会失去方向，只会想如何我们才能向远处追求。

我们曾经也努力过，和心自问你们给了我们多少的希望。

站在十字路口的马路灯上傻傻的呐喊，呐喊：红灯呢？

小孩不笨2作文 篇6

《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义。

在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。

Terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后形成交往动机。从影片中看，Terry的交往动机是挺强的。

另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子（国彬）上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。

影片中的李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。

该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和特长。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。

我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。

不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

小孩不笨2作文 篇7

《老天会爱笨小孩》是一本写给一些自认为自己很笨的孩子。书中的主人公黄金鑫就是一个笨孩子。

他的爸爸认为金鑫很笨，所以将他转到了一所较好的小学。他在课堂上介绍自己的名字时，因为不善言辞，所以就说出了因为爸爸很爱财，所以取了这么个名字。但是这个名字真正的意思是，因为金鑫五行缺金，所以取了这么一个名字。还有一次在给同桌汪德批改英语听写时将一百减二十四减错了，算成了八十四，让人哭笑不得。

正因为黄金鑫的天真和毫不保留，让他拥有了很多好朋友，也许，就是因为这一点让老天爱上了这个笨小孩。笨小孩不是所有人都嘲笑的对象，而那些聪明的孩子却是因为自己的机灵而没有许多朋友。

黄金鑫就是一个被老天喜欢上的小孩，但是黄金鑫在对待一份调查报告时的认真，让我敬佩。因为我不曾认真做过一件事，而我又是一个和黄金鑫相同，而又不相同的笨小孩。我会对一件事有着打破沙锅问到底的精神，但是我会坚持，而不是认真。

但笨小孩意识到自己笨，而开始努力时，难道不是成功的开始吗?

小孩不笨2作文 篇8

看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。

父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢?

在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系?

父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。

随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。()试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?

在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。

我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。

然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了XX年则是溺爱教育的恶果。

因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。

小孩不笨2作文 篇9

在11月的26日晚上，我们在阶梯教室观看了一则教育片，名字叫《小孩不笨2》。刚开始看的时候，我以为是一则喜剧片，没想到看着看着，喜剧竟成了“悲剧”。

这里的悲剧，不是指最后的结局很悲伤，而是指这个过程很悲伤，看到后面几乎所有女生都哭了！我当然也不例外。

当主人翁杰利说：“爸爸，我偷阿姨的钱是为了要买爸爸一个小时的时间让爸爸去看我的演出！”时，我流了泪，因为他的爸爸说过：看，我一小时的演讲就值500元啊！所以杰利才会偷别人的钱！看，一个小孩子的天真想法，在大人眼中却是多么肮脏不堪的做法！

当杰利的妈妈流着眼泪看学谦（杰利的哥哥）的博客时，我又流了泪，泪水如决堤的河水滚了出来。一个孩子的优点，在大人眼里却是缺点。一个在孩子眼里的“恶魔”，在大人眼里却如天使一般纯洁，美好。看！大人永远是那么“肤浅”！

当学谦把修好的笔记本电脑送给他的爸爸时，他爸爸却批评了他。看！父母永远不懂孩子的心！好心当成驴肝肺！

是啊！苹果坏了，把坏的一部分削掉，不是还有好的一部分吗？可是，一旦扔了，就什么也没有了！放弃了，也就什么都完了！

世人都说：可怜天下父母心！

我却要说：可怜天下孩子心！