地理学习计划

地理学习计划必备。

本文的重点在于与“地理学习计划”相关的讨论，希望您能多关注我们网站的最新动态以及时跟进市场变化。在学习中，我们可能需要写不同类型的文档，意识到范文的重要性人们开始更加关注它在写作中的作用，写作可以尝试一下范文的撰写方法。

地理学习计划 篇1

一、体系化：

基础知识点的数量极其庞大，其中相似点概念、原理等又不止一二，如最简单的“纬度带”与“温度带的”、“东西经度”与“东西半球”、“自转线速度”与“自转角速度”等，学生在学习过程当中往往相互混乱，问东答西，知识点知道的不少，但总不能有条理得说清楚知识体系之间的联系。为此我要求学生将自然地理与人文地理部分的所有知识体系归纳为4+5共9大模块，将课本当中比较复杂的知识点结构进行梳理，并分成一级体系、二级体系、三级体系……，知识点与知识点之间的位置被明确了，这时候可以不要求学生能够详细理解并运用该体系中所有的知识但，只要能完整清晰地知道所学的知识在体系中的位置。这样减少了对大量知识内容掌握的要求，仅要求知其框架因而学生可以快速掌握并建立兴趣，同时激发学习动力。

二、准确化：

在充分掌握体系化的要求之后，学生可以就每个知识点进行详细的分解，将其概念、原理、适用范围……所有需要掌握的内容进行理解。在这一过程当中，特别要求学生注意条件的变化对于知识点的影响，例如学习气压带风带过程当中，特别要注意到春秋分日与冬夏两至日时气压带风带的移动方向和移动程度，虽然气压带风带与太阳直射点同向移动，但却不是移动23度26分，仅仅是相对于春秋分日南北移动5个纬度。所以，基础知识掌握越准确，对于综合解题能力的提升越明显，并且能够使用学习的效率大大提高，学习兴趣与主动性得到提升，从而形成良性循环。

三、可推导化：

基础知识在达到体系化和准确化的要求之后，更多的是对于解题力的支持，但近年来的解题要求越来灵活，材料越来越新颖，更加贴近生活，更加强调学有所用，最终达到提升地理学科素养，提高解决问题的能力。具体操作中可以以历年真题和近年贴近真题题型的模拟题分类汇编作为训练素材，不求大量做题，也不要一味寻求高正确率，重点从中寻找材料、题型与所学知识的切入点，从而可以提高复习针对对性。另外，在复习基础知识的过程当中可以有意识地进行相关知识点考点思考，比如在复习地转偏向力的考点时，要能想到考题大致分成以下三类：1、河流侵蚀岸问题，2、风向问题，3、抛物落点问题。

总结：将基础知识的复习尽可能地按照以上三个标准进行，执行越严格，基础知识越完整，对于解题的支持能力越强，在以上基础之上再进行“标准化解题方法”训练，地理的得分能力必将快速提升，成为优势学科。再从时间的角度分析，不管是基础知识扎实的学生还是相对薄弱的学生，都有足够的时间在高考当中打一场漂亮战争。

地理学习计划 篇2

一、更新教学观念，降低知识学习要求是发展理解教育的前提。

初中地理作为一门分学科，存在着教学时间不足、对学生学习重视不够的实际情况。虽然地理科学要求的知识点掌握程度每年都在下降，但实际上有些知识点还是很难掌握，遗忘率很高，比如资源中矿物的分布、降水的分布规律等。如果学生被迫死记硬背，他们的学习热情会受到严重伤害。因此，要让学生在教学中通过“悟”来学习，必须要求教师在教学思想上放下包袱，只要求学生知道一些难懂的知识点。教师可以培养学生的学习兴趣，增强他们的学习欲望，提高他们的积极性和效率，即开发学生的潜能。在此基础上，学生可以通过一系列活动成为学习的主人，提高对地理的好感度，为今后高中地理高水平教育打下良好的基础。

二、激发学习兴趣，培养自主学习方法是“悟”的关键。

兴趣是所有学科学习的基础。地理作为一门分支学科，一直处于被动地位，其教学需要唤起学生的学习欲望，否则学生就会放弃地理。但地理教材的知识编排过于严肃，缺乏趣味性和故事性，这就要求教师想方设法开展一些有趣的活动，运用恰当的教学方法，培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。

1、举一反三，做好指导工作，理论联系实际理解。

初中地理知识基本上与现实密切相关，现实生活中可以找到很多理论。例如，太阳和月亮的上升和下降引用地球的.旋转；一年四季的变化说明了地球的旋转。教师应充分利用这些经验，在教学过程中加以引导。比如说到环保，不仅要讲做什么，还要让学生体验家乡黑水河的可怕味道和废气呛人的味道。同时，让他们写一份调查报告，他们可以得到更好的结果。再比如讲南方地区的自然特征，让学生根据番禺地区的自然特征来理解。

2.情境感知是一种较好的教学方法。

从感性思维向理性思维转变是更好的教学方式，地理知识的直观感知更具可得性。例如，在谈论沙漠地貌时，学生从一张高清的物理景观照片中理解沙漠气候的干燥特征，比老师说一万句话要有用得多。再比如讲南北气候的差异，比较南北特色景观的两张图，练习一下表格，学生的“意识”就可以加深了。比如在讲西欧和北美的气候和地形关系时，最好用简单的几笔画出两个地区的差异，然后让学生思考讨论。

3.在教学中运用比较法，让学生有“悟”。

通过运用比较的方法，学生可以在知识中发现有规律的东西。例如，在谈论南方地区时，学生可以用北方地区来比较，找出南方地区独特的自然特征；再比如，我们在讲北美的气候和地形的关系时，可以比较一下欧洲的气候和地形的关系，这样可以让北美的气候特征脱颖而出。通过培养学生的比较思维，使他们在今后的学习中有意识地进行知识的横向或纵向联系，建立起地理知识的全局感。

4.合理的讨论是启发学习的好方法。

过去，我们的教学总是强调提问、教学和严肃的课堂纪律，但从不安排学生讨论。其实这是一种误解。其实，只要教师适当规范，留出时间让学生自主学习和讨论，就能取得好的效果。比如在描述南极大陆的气候特征时，列出了几个指导性的提纲，比如四大因素(纬度位置、海陆位置、地形因素、洋流因素)对南极气候的影响等。，让学生讨论其成因，引导学生通过过去积累的思维方法推导出正确的结果。

地理学习计划 篇3

⑴概念：地球表面不同区域的地理环境是不同的，即地域差异。

思考：1、各地自然环境差异产生的原因是什么?2、哪个要素能最直观地看出各地自然环境的的差异?

⑴概念：同类植被和土壤在地球陆地表面呈条带状分布，即构成自然带。

⑵陆地自然带的形成：

1、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型?

2、温带大陆性气候对应那些自然带?

3、南半球缺失的是哪些自然带?为什么?

北半球高纬度地区沿经线(南北)方向线更替;沿纬线方向延伸自然带与纬线平行

2)基带的确定：垂直自然带的基带与当地水平分布的自然带一致致假如该山位于我国华北地区，则基带为温带落叶阔叶林带

3、垂直地带性与纬度地带性之间既有联系又有差异，即从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极的自然带分异有些相似，但并不完全相同。

4、同一自然带在不同坡向的分布高度：阳坡高于阴坡， 迎风坡高于背风坡(可以用它判断南北半球吗??)

6、雪线的分布高度：雪线是山上积雪冰川带下界，其分布高度与山坡的坡向、山体所在纬度等有关。

非地带性分布现象 ——海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带性规律，称非地带性因素

南北半球高纬地带的自然带的分布差异(海陆分布引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带)

南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、(地形起伏引起地形雨：西坡降水多于东坡)

洋流影响(暖流——增温增湿——自然带向较高纬度延伸;寒流——降温减湿——自然带向较低纬度延伸)

成因：1、位于东南信风的迎风坡，受南北向山脉阻挡，多降水2、沿岸有马达加斯加暖流经过，增温增湿。

成因：1、位于东南信风的迎风坡，又受山脉阻挡，多地形雨;

2、沿岸有东澳大利亚暖流经过，增温增湿。

成因：1、位于东南信风的迎风，受地形的抬升，降水多。

成因：1、位于东北信风的迎风，受地形的抬升，多地形雨;

成因：

1、地处西南季风的迎风坡，降水多;

成因：受东北信风带的影响，风由陆地吹向海洋，降水少。受离岸寒流的影响，降温减湿(西南季风使表层海水远离海岸，底层海水上泛成为寒流)

成因：由于安第斯山脉的阻挡，地处西风的背风坡。降水少。沿岸有寒流经过，降温减湿

成因：1、安第斯山脉阻止向东扩，使热带沙漠气候分布地域狭窄。2、西侧有秘鲁寒流经过，降温减湿使其向低纬延伸。3、地处东南信风的背风坡，降水少。

成因：北大西洋暖流增温增湿的影响。与其相似的北美洲的中高纬度的温带海洋性气候

地理学习计划 篇4

高中地理学习计划

地理作为一门重要的学科，不仅为人们提供了认知世界的视角，还为人们的生活和社会发展提供了极大的帮助。因此，高中地理是学生们必须学习的科目之一。为了更好地展开高中地理学习计划，需要从以下几个方面着手。

第一，学生需要掌握地理基础知识。地理基础知识是高中地理学习的重点和难点，也是高中地理学习的基础。在学习中，学生首先需要掌握地理学的基本概念、基本知识和基本原理。这些基础知识包括地球的构造、地球的运动规律、地球的自然环境和人文环境等方面的知识。只有掌握好这些基础知识，才能够进一步理解和掌握高中地理知识。

第二，学生需要学习地理实验。地理实验可以帮助学生更好地理解地理理论和地理概念，掌握基本地理技能，培养学生观察能力和实验操作能力等。在学习中，学生可以通过做地形模型、制作地图、测量温度和湿度等实验活动，深化对地理概念和知识的理解。

第三，学生需要进行地理实地考察。地理实地考察可以让学生接触和了解真实的环境和场景，提高他们的学习和体验，从而培养他们的创造力和观察力。在实地考察中，学生可以到古迹、文化景观、要塞、河流等地区考察，观察它们的地形、地貌、地理位置和人文环境等，增强学生的实践经验和历史知识。

第四，学生需要深入了解可持续发展。可持续发展是地理学习的重要内容之一，涉及到经济、环境、社会等多个层面的问题。在学习中，学生需要了解人类与自然环境的关系，正确理解可持续发展的含义和目标，掌握践行可持续发展的方法和能力，提高学生的探究和改善未来环境的能力。

第五，学生需要加强技能和应用能力。地理学习不仅仅追求知识点的总结和掌握，也需要注重学生的技能和应用能力的培养。在学习中，学生需要把学习到的地理知识与实际应用结合起来，参加地理竞赛、实习或者科研等，培养学生的创新思维和实际操作能力，提高学生对未来的实践应用能力。

总之，高中地理学习计划的实施需要注重培养学生的基础和理解能力，同时注重学生的实际操作和应用能力。通过学生在培训中形成的知识、技能和能力，以及随着个人努力的不断深入，未来需要在地理领域做出贡献的机会将越来越广阔。

地理学习计划 篇5

地理学习计划：如何成为地理大师

地理学习可以帮助我们更好地了解世界，发现新的乐趣和挑战。但是，仅有兴趣是不够的。成为一名地理大师需要坚定的决心和坚韧不拔的毅力。在本文中，我们将分享一些学习地理的技巧和建议，让您成为一名真正的地理大师。

一、寻找灵感

地理是一个宏伟的领域，涵盖了自然和人文地理。自然地理包括气候、地形、大气和水域特征，而人文地理涉及文化、经济和政治方面的事物。要想成为地理大师，您需要搜寻灵感，有一个清晰的目标和学习计划。查找各种地理资源，包括旅游指南、地图和地理学书籍。在学校或地理俱乐部中寻找支持和交流。加入在线地理论坛，分享你的发现和见解，并讨论其他人的经验和知识。

二、探索自然

了解地理的最佳方法是通过亲身体验和实地考察。越了解自然的规律和环境，就越能了解地球的各个方面。到戈壁沙漠、丛林和峡谷等地游览，参加野外考察和探险，以及参加地质研究活动，这些都可以帮助您更好地了解地球和其自然环境。探险和亲身体验也可以帮助您更好地理解地球的地理特征，例如地域的气候、岩层和地貌，深入了解河流、海洋、湖泊和溪流的性质，并掌握基本的生态知识。

三、了解人文地理和社会文化

除了自然地理，人文地理也是学习地理的一个重要方面。 在此方面，您需要了解文化、经济和政治情况，并掌握不同地区的社会和文化背景。参加文化节和旅游活动，认识不同的民族和文化，了解当地艺术、音乐和手工艺文化，对于更好地了解世界是很重要的。

您还可以了解不同国家和地区的历史和政治情况以及影响。除此之外，了解不同地区的经济和技术状况，并了解不同习俗和日常生活方式，也可以帮助您更好地了解不同文化之间的相互联系和区别。

四、使用地图和技术

对于学习地理，地图和技术的应用工具至关重要。地图是了解地理和地球信息的重要工具之一。您可以从全球、国家或城市的地图上学习基本地理和导航知识，例如坐标和方向。同时，地图可以帮助您了解有关地球的基本信息，例如地球的形状、地球的自转、不同气候和陆地的图像等。

技术也是学习地理的关键。技术可以帮助您掌握不同的地理知识和技能，例如使用远程感应数据和卫星图像，了解不同区域的环境和气候变化。使用数字地图、虚拟地球和地图应用程序，可以提供描绘更加深入、详细的地理和自然环境的信息，让您更加深入地探索和了解世界。

五、与他人合作和分享

您可以参加地理竞赛和考试，加入地理俱乐部、组织等小组，与他人合作和分享学习体验，可以带来很大好处。与其他地球爱好者的讨论和交流可以让您进一步了解不同地点的知识，而与地理教师和专家的合作可以让您提高学习效率和掌握技能。

最后，成为一名地理大师需要耐心和毅力。使用这些技巧和建议可以让您更好地了解地理和地球的各个方面，并与他人分享学习体验，从而更深入地了解这个充满乐趣和挑战的领域。

地理学习计划 篇6

1、城市形成的基本条件：社会生产力发展到一定阶段出现了社会分工及社会组织。

美索不达米亚平原(两河流域);尼罗河谷地;印度河流域;黄河流域;中美洲

原因：地形平坦、土壤肥沃、灌溉便利，农业发达，为城市提供大量农副产品

(1)、概念：农业人口转化为非农业人口、农村地区转化为城市地区、农业活动转化为非农业活动

(2)、城市化的主要标志：①、城市人口增加;②、城市人口在总人口中的比重上升(主要标志);③、城市数量增加及城市用地规模扩大。通常以城市人口占总人口的比重，作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。

原因：发达国家经济的快速增长，发展中国家政治独立 和经济的迅速发展。

英国南部城市带;欧洲西部城市带;中国长江三角洲城市带;日本太平洋沿岸城市带;美国-加拿大五大湖城市带;美国东北部大西洋沿岸城市带

发达国家城市化水平已较高，一般在70 ﹪以上。出现了郊区化和逆城市化现象。

逆城市化原因：

1、城区人口过于密集，环境恶化、地价上涨、生活质量下降。2、交通网络的建立及通信方式的现代化3、新商业区发展和基础服务设施的完善

发展中国家之间，城市化水平也存在较大差异。

拉丁美洲城市化水平接近发达国家，而亚洲和非洲国家则普遍较低。

环境问题：大气污染;水污染;噪声污染;固体废弃物污染;过度开采地下水导致海水入侵

2、加强城市的科学合理规划;

3、发展公共交通，提倡绿色出行;

4、改善城市交通和居住条件;

地理学习计划 篇7

地理学习计划

地理学习一直以来都是学生们中较为受欢迎的学科之一，因为它能够帮助人们更好地了解自然界、社会环境以及人类与自然的关系，并在现实中给我们提供很多实用的知识和技能。如果你想要更加深入地学习地理知识，那么以下的计划可能会对你有所帮助。

一、概述

本次地理学习计划主要分为三个阶段：初步了解、深入研究、应用实践。在每个阶段，我们都会有不同的目标和学习内容，帮助我们更好地掌握地理知识。

二、初步了解

在初步了解阶段，我们主要的目标是熟悉地理基础知识和各种专业术语，并了解地球的形态、地理环境、自然资源等内容。在此阶段，我们需要完成以下任务：

1.了解地球的形态，掌握经线纬线、地图、地球仪的使用方法等。

2.了解地球上各大洲的位置、面积、人口、文化历史等信息。

3.掌握自然资源铁、石油、气体、水、土地等的产量、分布、利用、现状等情况。

4.了解地球上的各种天气现象、如洪水、干旱、地震、火山喷发等的成因和影响。

三、深入研究

在深入研究阶段，我们将持续探讨地球、人类和自然之间的关系，包括环境保护、城市规划、人口增长、气候变化等内容。我们需要完成以下任务：

1.深入研究各国家的政治、文化和社会经济条件，了解人口增长、就业、贫富差距等问题。

2.研究各国家的资源利用情况，分析其环境和社会问题，探索可持续发展模式。

3.探讨全球气候变化、温室气体排放和海洋污染等环境问题的原因和影响，提出解决方案。

4.研究城市规划和环保方案，了解城市生态和文化发展，探索未来城市的设计和建设。

四、应用实践

在应用实践阶段，我们将学以致用，探索并解决实际问题，并结合实际情况综合运用各种地理知识和技能。我们需要完成以下任务：

1.设计并实施一个环保项目，探究环保措施的成效和可持续性。

2.以某个城市为研究对象，进行社会、经济和文化调查和分析，提出可行性建议。

3.分析某个国家或地区的地理环境、人口、文化及经济，探讨其未来发展方向。

4.以电子地图或地理信息系统等工具为基础，制定一份综合分析报告，分析某个国家或地区的自然和人文环境。

五、总结

通过这个地理学习计划，我们将学习到大量的地理知识和技能。这些知识和技能能够帮助我们更好地理解自然环境和社会文化背景，更好地适应未来的挑战。希望大家能够享受学习过程，并在实际生活中应用所学知识和技能。

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地理学习计划

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地理学习计划 篇1

五大要素共同构成了一个有机的整体。(植被、水文、气候、地貌、土壤)

2、各地理环境要素之间相互渗透、相互制约,相互联系构成了一个有机的整体

当厄尔尼诺现象发生时，遍及太平洋和环太平洋地区，厄尔尼诺能使海水急剧升温，洋面平均温度骤升约3～5℃。

1、海温的强烈上升造成水中浮游生物大量减少，水中氧的含量降低，鱼类因缺氧而死亡,秘鲁的渔业生产受到打击。

依据厄尔尼诺现象分析，地理环境整体性体现那些方面呢??

整体性体现二：地理环境要素之间相互制约，某一要素的变化会导致整体的改变即“牵一发而动全身”

整体性的体现三：不同区域之间相互联系，某一要素的变化不可避免的影响到其他区域

(1)作用：能量 是维持地表系统正常运行的动力，是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带。

①海洋与大气之间：a.海洋输送热能给大气;b.大气将动能 传输给海洋。

1.地球圈层间的物质运动与能量交换一样，是地理环境发展演化的原因，也是圈层间相互联系的纽带。

2.植物光合作用和呼吸作用充分体现了地球圈层间的物质运动。

地理环境中的物质运动，如水循环、碳循环、氧循环等，往往跨越圈层界限，它们既是圈层相互联系的纽带，也是圈层相互作用的体现。

地理学习计划 篇2

八年级地理期末考试时间为1月14—16日左右，从本周开始，地理正式开始进入紧张的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面展开：

一、课堂内容复习安排。整个复习分为二个阶段：第一轮复习阶段和第二轮测试阶段。第一轮复习阶段的工作重点主要是围绕夯实基础、整理和回顾各章节重要知识点和知识体系开展的。在策略上，复习时立足课本和清城区期末考试习题，把准大方向，做到有的放矢。具体做法，要求所有学生要将考纲上出现的知识点在书本上明确标注出，同时整理期末考试重点的地图要求学生画简图。复习书本内容时注重知识浓缩整理归类，它的应用主要是针对一些学习能力和听课效率比较差以及以往笔记完全弄丢的同学的。由于考试由库尔勒市统一命题，因此一轮复习阶段重在增加学生对书本的熟悉程度，给学生充足看书翻书的复习时间，唤起学生对旧知识的回忆和理解，温故而知新。由于时间紧张，知识点不能一一细述，而是有侧重的讲解，原则上是采用简单内容略讲，重点、难点知识点详讲的方式。第二轮复习阶段主要是综合练习，模拟考试，能力的整体提升。让学生对考试题型有一定的熟悉，增加信心，最后是再强调一些考试注意事项、答题的规范性、技巧性内容，疏导学生心理，正确对待期末考试。清城区期末考试试卷，难度不会很大，只要学生跟着老师的复习思路走，一般是不会很困难的。

二、具体时间安排。从12月9日—1月14日，如果在不冲掉任何七年级课的基础上，满打算给他们详细的复习。

整个复习进度非常紧张，每天都会思考如何高效复习、有效复习，及时调整和安排教学内容，及时关注学生的掌握情况和情绪动向。这4个多星期时间很短，在这有限的时间里，相信老师都会尽力去帮助每一个需要帮助的学生，让他们能考出自己理想的成绩。

期末抽考的应对措施：

1、狠抓书本基础知识的熟记，重视每个学生的基础培养。

2、继续加大力度培优扶差，尽量缩小班级之间、学生之间的差距。

3、以练习卷为范例，落实个考点到书本相应的地方，集中精力抓图形练习。

4、对测试不及格的学生，加大帮扶力度，特别利用好学生之间的相互帮扶。

5、教师根据近几年的城区考试试卷，出一份常见考点以及相关知识点的试题让学生巩固练习。

地理学习计划 篇3

我们高二地理备课组从两个星期前开始了为迎接高二地理学业水平测试的复习工作，经过对高中地理必修三本书一轮的学习，学生初步掌握了一定的高中地理基础知识和基本技能，但在期中考试中反映出的问题也较多，要想取得学业水平测试的好成绩，顺利完成预期教学任务，抓好最后阶段的复习工作也显得格外重要，结合我校学生的实际,经过我备课组组共同讨论,制定出如下复习对策与计划：

一、备课组内各个教师要进一步研究《学业水平测试考试说明》、《高中地理课程标准》，立足高中地理教材，认真研究江苏近几年学业水平考试真题，本年度各地区、以及一些名校的模拟题，提高阶段复习的针对性，有效性，组内加强交流与研讨。

二、进一步加强集体备课，课堂上充分发挥学生的主动性，提高课堂教学的有效性。

三、精选地理学业水平综合模拟练习。

四、加强对有希望冲A学生的培优工作以及及格线左右的边缘生的保C工作，最为关键的是进行思想教育转化学生的学习态度和进行个别辅导相结合，各个教师要进一步关注各个班中这样的学生，让更多的学生拿到A，全部学生通过学业水平测试。

五、注意阶段性知识点的总结。对于学习内容比较多，比较烦琐，如果只是一股脑的老师讲自己装，不知道分类总结，多了往往有知识难以运用，因此要在考试过程中存在下了考场知道题很简单，但是就是不知道怎么答法，不会应用已有的知识。复习阶段更要注重知识点总结与归纳，形成学科知识体系，回答时有针对性的去自己的大脑知识储备中寻找答案要点，在考试是就不会出现这种现象了。

六、加强对于学生的图表训练，善于运用图表。地图是地理学的第二语言，在复习过程中，我们要充分利用地图，使琐碎的地理知识，变成具有现象的、直观的、便于记忆的地图知识，这样，不仅使学生易与掌握基础知识和主干知识，而且能有效地培养学生的观察力、想象力和思维能力，有效地提高了学生的综合能力。

七、重点注意对学生培养答题技巧、答题规范的培养。对于人文地理部分而言，有很多同学都是都能答一些，但往往不能满分。原因主要是没有形成技巧，看到题也知道该答什么内容，但往往答不到点子上，废话较多，这就要有目的地注意的培养答题技巧、答题规范。

地理学习计划 篇4

一、基础分析：

1、教学内容的基础：高二一学年已经完成选修（一）、世界地理、中国地理总论、北方地区、南方地区的教学。对气候、地球、地图、等值线专题内容也已有初步复习。

2、训练基础：高二第一学期期末本来通知统考选修一与地球地图，此段时间对地球地图作了复习，做了相应的一定量的习题。第二学期统考选修一、世界地理、中国地理总论，侧重训练了世界地理、中国地理的章节练习与填图练习。一年内贯穿系列练习，共完成20份（8开10份），并且逐份讲解。

3、成绩基础：高二两学期统考，均居兄弟学校之冠。第二学期平均分比武岭中学高7分多，比奉港中学高12分多（包括美工生）。

4、学生学习基础：普遍较认真，肯与教师配合。

二、本学年基本情况：

比起去年，由于美工生单独设班（范老师教）。所教的学生对象是单纯的文科生，（3）班43人（4）班44人。这有利于提高课堂学习效率，也有利于教师对学生的个别关注。也会使学风更好。

教导处给高三文科地理的周课时是第一学期4节，第二学期5节。

三、教学总体设想：

①扎实全面复习的同时突出地理主干知识的复习；

②第一学期有22周，是打实基础的关键，要完成第一轮系统复习，每两周安排一份学科内综合卷，进行滚动式思维训练

③第一轮系统复习与专题复习适当结合

④第二学期3月5日开学，实质可用于教学的时间是两个月，以专题为中心，强化高考题、文综题的练习、分析。

⑤文综卷的练习在12月启动

⑥5月份始基本停课，由学生自主复习为主。保证学生的自我纠偏，查漏补缺的时间

⑦教师抓培优补差，建立挡案，明确时间，订好计划

⑧利用晚读或课堂开始的小段时间搞好小型知识检测，督促学生充分重视知识的落实、消化。并对最好的和最差的四分之一学生作好记录。

⑨继续实施并不断改进导学式教学，通过教学内容问题，提高课堂效率与学生能力

⑩认真作好练习的抽批与存在问题的分析，对学生在做题中出现的问题，用专门的备课本进行记录、分析，并针对出现的问题提出解决措施。

⑾注意运用成功激励法进一步激发学生学习积极性。

⑿通过知识框架的梳理、学习模式的归纳等在课堂上随时渗透学法，提高学生学力。

⒀通过学生互助结对，充分利用优秀学生帮助基础薄弱同学提高成绩，缩小后进面。

⒁每两至三周安排一节课给学生自学、讨论、消化或提出问题

四、教学具体安排：

略

地理学习计划 篇5

1、态度重视

不要再认为地理可有可无，随便学学，高二再说，“态度决定一切”！

2、要明确高一地理上学期学习内容与方法

自然地理是高中地理最难的一块，很多高一学生上来就被打倒了，完全听不懂。自然地理学习方法侧重自然原理和规律的理解应用，如月相变化规律、正午太阳高度和昼夜长短变化规律、岩石圈物质循环规律、板块运动规律、大气保温作用原理、三圈环流形成原理、世界气候分布规律、季风形成原理、我国东部雨带移动规律、天气系统气流运动规律、水循环原理、世界洋流分布规律和形成原理等。同学们可以发现，自然地理具有理科思维但不是计算学科，理解和应用极其重要！

3、学会阅读地图

区域认知是高中地理核心素养，是等级考重点考察对象，所以需要学会阅读地图！

4、掌握自然地理题目的做题方法

比如自然原理规律的应用、区域地图与原理规律的结合、一些判读方法的掌握、做题综合思维的建立等。

5、暑期要做好衔接学习

自然地理难度大，牵涉到空间思维、立体思维和抽象思维，牵涉到区域认知的建立，所以暑期一定要先进行自然地理的部分学习，掌握学习方法，初步学会运用原理规律，初步学会区域认知，为开学正式学习打下坚实基础，为成为地理学霸抢先行动！

地理学习计划 篇6

为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平，搞好高三地理备考复习，提高地理课的课堂教学效益，特制订本学期高三教学工作计划。

一.指导思想以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量

二.工作目标

.1充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间

.2加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，精选例题，练习题.

3进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行"章结"，"单元过关"和"月清".

4使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶.

三.采取措施

1，周密计划，有序复习

高三地理复习一般分三轮:第一轮基础复习到20xx年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力.一般是学生练，教师导和评.专题复习指导，导基础，导方法;练运用，练技能;评错因，评思路.第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力.一般采用练，评，看方式.练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯源.

2，学纲研题，把握高考

①学"两纲"

"两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到:纲纲对照，纲本(课本)对照，纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).

②研"两题"

"两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.

通过"两纲"的学习和"两题"的研究，做到:对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性.

3，重组知识，突破能力

近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位.因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变.

二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化，空间分布，人地关系，区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行。

地理学习计划 篇7

1.能利用地理数据、图表之间的互相关系去发现相同自然现象或社会现象之间的区别;去把握不同的自然现象或社会现象之间的联系。重视“图文转换”的思维训练。

2.高三文综地理第一轮复习能阅读、理解、选择和使用地理材料，从中提取有效信息说明和解释相关问题。

3.能通过地图、图表、各类景观图、示意图、曲线图等直观知识载体去把握地理事物的特征，寻找规律，探究原理。要能应用所学知识对自然现象或社会现象进行系统的分析研究和多角度、多层面的描述。4.能分析自然现象和社会现象变化发展的原因，透过现象把握本质。不仅要了解是什么(地理事象)，更重要的要懂得为什么(探究原因)，还得研究怎么办(改进措施)。

5.高三文综地理第一轮复习能根据地理事实材料出科学和有效的判断、归纳和推理，重视思维个性的培养和逆向思维的训练。

6.能正确评价人与自然、人与社会协调发展的关系。增强现代人的意识，顺应“知识经济发展;和”可持续发展战略“ 的时代要求。

7.能体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向，重视社会热点和焦点问题，关心国家大事、关注人类和世界的前途命运。

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

5.地图上东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 除0°和180°经线外，其余经线都能准确区分是东经度还是西经度。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。用0°，30°，60°把不同的纬度地带划分为低纬、中纬、高纬三部分。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。即东半球经度小于20°W，小于160°E;西半球经度大于20°W，大于160°E。

8.东西方向的判断：劣弧定律：二者同为东经，则大值在东;二者同为西经，则大值在西;二者一为东经，一为西经，二者之和小于180°时，东经在东，西经在西;当二者之和大于180°时，东经在西，西经在东。

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大。

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

16.地球上两点间的最短航线：球面上两点间的最短距离为两点所在大圆的劣弧。大圆是球面上任意两点与球心所确定的平面与球面相交所得的圆。(注：特别大圆有赤道、经线圈、晨昏圈等)。

若：①两地处于同一经线圈上，最短航线过北极或南极——最短航线向正北或正南。

②两地处于赤道上，最短航线在赤道上——最短航线向正东或正西。

③两地处同一纬线上，经度差不等于180°，最短航线趋向极点——在北半球最短航线先偏北再偏南;南半球先偏南再偏北。

17.经纬度差计算实际距离：纬度相差1°= 实际距离相差111千米;某纬线上的经度相差1°= 实际距离相差111千米×cosΦ. (注：Φ为纬度数)。纬差法与正午太阳高度的关系：正午太阳高度相差多少，纬度相差多少

18.赤道上：每年有两次直射，正午太阳高度有两次最小值(66°34’)。赤道上无地转偏向力，不能形成台风。赤道地区终年高温多雨，盛行上升气流，多对流雨。赤道经过：太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、亚洲。赤道经过的国家：印度尼西亚、瑙鲁、厄瓜多尔(基多赤道纪念碑)、哥伦比亚、巴西(亚马孙河河口)、刚果(布)、刚果(金)、肯尼亚、索马里、马尔代夫。

地理学习计划 篇8

⑴概念：地球表面不同区域的地理环境是不同的，即地域差异。

思考：1、各地自然环境差异产生的原因是什么?2、哪个要素能最直观地看出各地自然环境的的差异?

⑴概念：同类植被和土壤在地球陆地表面呈条带状分布，即构成自然带。

⑵陆地自然带的形成：

1、温带落叶阔叶林带对应哪些气候类型?

2、温带大陆性气候对应那些自然带?

3、南半球缺失的是哪些自然带?为什么?

北半球高纬度地区沿经线(南北)方向线更替;沿纬线方向延伸自然带与纬线平行

2)基带的确定：垂直自然带的基带与当地水平分布的自然带一致致假如该山位于我国华北地区，则基带为温带落叶阔叶林带

3、垂直地带性与纬度地带性之间既有联系又有差异，即从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极的自然带分异有些相似，但并不完全相同。

4、同一自然带在不同坡向的分布高度：阳坡高于阴坡， 迎风坡高于背风坡(可以用它判断南北半球吗??)

6、雪线的分布高度：雪线是山上积雪冰川带下界，其分布高度与山坡的坡向、山体所在纬度等有关。

非地带性分布现象 ——海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带性规律，称非地带性因素

南北半球高纬地带的自然带的分布差异(海陆分布引起的南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带)

南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、(地形起伏引起地形雨：西坡降水多于东坡)

洋流影响(暖流——增温增湿——自然带向较高纬度延伸;寒流——降温减湿——自然带向较低纬度延伸)

成因：1、位于东南信风的迎风坡，受南北向山脉阻挡，多降水2、沿岸有马达加斯加暖流经过，增温增湿。

成因：1、位于东南信风的迎风坡，又受山脉阻挡，多地形雨;

2、沿岸有东澳大利亚暖流经过，增温增湿。

成因：1、位于东南信风的迎风，受地形的抬升，降水多。

成因：1、位于东北信风的迎风，受地形的抬升，多地形雨;

成因：

1、地处西南季风的迎风坡，降水多;

成因：受东北信风带的影响，风由陆地吹向海洋，降水少。受离岸寒流的影响，降温减湿(西南季风使表层海水远离海岸，底层海水上泛成为寒流)

成因：由于安第斯山脉的阻挡，地处西风的背风坡。降水少。沿岸有寒流经过，降温减湿

成因：1、安第斯山脉阻止向东扩，使热带沙漠气候分布地域狭窄。2、西侧有秘鲁寒流经过，降温减湿使其向低纬延伸。3、地处东南信风的背风坡，降水少。

成因：北大西洋暖流增温增湿的影响。与其相似的北美洲的中高纬度的温带海洋性气候

地理学习计划 篇9

一、指导思想

以新课程标准、20xx年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以"专题复习"、"专题训练"和"综合测试结合"为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。

二、具体措施

1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升

紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干带支，重在贯通。

自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力

自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。

人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城"石嘴山市"经济的转型等都有相同或相似的地方。

对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力

区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。

2、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系

对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用，力求各个击破。

地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键在于吃透规律和原理，培养学生的理性思维。同时复习不能简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于学生学习能力的提高，使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异，要突出不同的能力要求。

3、重视文字、突出地理图表，重图文转换能力

强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能从图表中综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。

资料、地理图表是地理信息的载体，在复习中一个常见的问题就是学生重"文"轻"图"，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色，学生读图、作图能力的高低，直接关系到地理成绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力，要求学生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳出各种信息，并找出有用信息去分析解决问题。

4、狠抓落实，强化规范答题，重方法技巧培养加强对于"弱点"的针对性训练。

所谓"弱点"大致有两种类型：知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点，就是学生学习中有缺陷的'地理概念、原理和规律。对这样的知识，尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识，除加强相关的课本知识复习外，还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点，主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范，审题不认真、粗心大意，表达不清楚，术语不规范，心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试，心理辅导才能得以解决。

5、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量。

6、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。

护理学习计划必备13篇

为了让你更好地了解“护理学习计划”小编进行了系统整理，我们后续还将不断提供这方面的内容。工作和学习处理的事务不仅限于文档，积累优秀范文，才能学以致用，  持续学习优秀范文可以让我们更好地了解文学知识和文化底蕴。

护理学习计划(篇1)

一、培训考核内容：

1、理论知识的培训与考核。以护士“三基”训练、执业护师考试、社区护士培训教程为基础，穿插院感管理以及规范出诊护理文件书写等内容，形式采取自学为主，配合各种科内讲座和护理学会培训讲座。目的是掌握正确学习方法，学会举一反三，牢固掌握知识点，夯实基础知识。

2、操作技能的培训与考核。内容为静脉输液、静脉采血、留置针穿刺、肌肉（皮下）注射、皮内注射、无菌技术、鼻饲、导尿、换药、雾化吸入、氧气吸入、口腔护理、血压测量、吸痰、心肺复苏、心电图、心电监护仪、除颤仪、简易呼吸机等。

二、培训考核时间

1、理论知识。培训时间：每周四下午3：30-5：00；考核时间：每月第2、4周的周四，一律闭卷形式，不及格者补考，成绩纳入每月个人考核。

2、操作技能。培训演练：每天下午根据工作情况轮流进行；考核时间：每月的第1、3周进行，每月根据具体情况完成2-3项操作，要求熟练掌握，人人通过，由乔秀清和孙京辉负责。

三、培训进程

1、护士“三基”训练、执业护师考试、社区护理培训穿插进行，全部内容的学习与考核要求在20xx年7月底完成，8月份进行全面复习。

2、操作技能按上面内容配合临床实际在每月底安排下月的训练考核内容。

希望中心护注：5月份以后开始按上述方式重新轮换，8月底前完成。

3、学习方式：各站串讲、幻灯

护士积极主动、团结进取，认真完成各项学习和工作，为中心的明天更美好而努力！

护理学习计划(篇2)

要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。

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精品文档

能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。 2、毕业后1—5年轮转护士的培训 培养目标：

⑴具有熟练的基础护理技能

⑵能掌握神经外科、烧伤科治疗监护仪器：床边心电监护仪、电冰帽、冰毯、简易呼吸器、呼吸机、高辐射烧伤治疗机等。

⑶能掌握神经外科、烧伤科常用药品剂量及毒性反应 ⑷掌握护理文书书写。

⑸能掌握心肺脑复苏急救技术。

⑹能熟练掌握神经外科、烧伤科常见病、多发病护理及围手术期护理。 培训计划和方法： ⑴鼓励自学

⑵由高年资护士进行传、帮、带

⑶在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。 ⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。

护理人员培训学习计划

护理学习计划(篇3)

为了进一步提高我院护理质量，规范我院护理人员的护理行为，保障护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理培训学习计划：

1、凡到医院的新护士，必须进行入职考试和护理专项岗前培训。内容包括：护理文化、护理规章制度、护士基本素质及礼仪规范、护士职业道德、专科知识及护理基本技能操作等。

2、鼓励在岗护理人员参加学历提升教育，加强自学能力，提高自身素质。

3、各护理单元每周进行一次晨会提问，每月组织一次业务学习与护理查房。

4、护理部定期举办各类规范培训课程，对全院护理人员分层次实施理论和技能培训。

5、护理部每季度组织开展全院护理大查房一次，〈由各大科承担〉。

6、选派护理骨干外出学习和培训；选派2-4名护士长参加护理管理培训班学习

7、鼓励有能力的护士参加专科护士的培训。

8、护理部每年组织1-2次全院性护理专业理论知识考核，一次护理技能操作考试，心肺复苏全员参与，人人达标。

护理学习计划(篇4)

为了进一步加强我院护理质量管理，提高护理人员的整体素质，规范护理行为，保障护理安全，营造学习氛围，根据我院的实际情况，制定护理人员培训计划。

一、 培训目的

1.规范护理技术操作规程，强化操作技能。

2.熟悉各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务水平。

3.掌握感控基本知识，提高人际沟通、护理教学能力。

4.帮助新护士迅速适应医院环境，投入护理工作，保障护理安全。

5.培养专科护士，强化主管护师业务能力，提高护士长管理素质。

二、 培训重点和对象

培训重点：提高护理综合能力。 培训对象：全院护理人员。

三、 实施安排

培训医院：余杭区第一人民医院，初步定为：一次安排两位护士去培训，培训时间为一个月，依次轮训。做到每位护士在区一医院都得到良好的培训，掌握基本技能，考核合格。

五、培训内容

1. 基础护理操作培训：静脉输液、注射法、洗胃法、等24项基础护理操作。

2. 专科业务能力培养：基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。

3. 新进护士业务培训：护理核心制度、医德医风教育、各专科护理知识等。

护理学习计划(篇5)

为了进一步提高护理质量，配合创三甲评审工作的实施，有计划的提高护理人员专业技术水平，规范护理人员的医疗互利行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20XX年：

一、学习目的

1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2、紧紧围绕以病人为中心，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，创建和谐医患关系。

二、培训的内容与安排

培训方法：

1、科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座、危重凝难病例讨论等。

2、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间，10分钟)。

3、分级别、分时间进行护理操作示教及考核。

4、分级别、分内容进行业务知识学习及考核。

学习内容：

1、以学习三基及科室相关制度为基础，并应用到临床工作中。

2、学习工作制度、风险预案、岗位职责等必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

3、结合本科室常见病，多发病的预防、护理及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1、科室每月组织专科理论和技能考核各一次。

2、急救模拟演练

3、做到有计划、笔记、考核试卷。

三、对各级护理人员培训的内容与安排：

1、每月至少组织1次护理业务学习。

2、每月组织1次护理业务知识查房或危重凝难病例讨论。

3、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间，10分钟)。

4、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

5、定期不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

护理学习计划(篇6)

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我科室的实际情况，特制定护理人员培训计划。

一、学习内容

1、复习巩固护理的基础知识、基本理论、基本技能和专业知识，提高与病人的沟通能力。

2、掌握产科常见疾病的护理，熟练掌握基础护理技术操作、操作程序要达到规范化。

二、学习途径

1、科室有计划的组织讲课、查房和安排业务学习。

2、参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。

三、学习安排

具体学习安排分时间段完成分别以每天，每周和每月进行。

1、每天。

（1）每天利用晨会时间进行现场不定期提问，做到真正的在病人面前说出病人的病情治疗这样既巩固了知识又让病人对自己的病情有了更深的了解，比如胎膜早破病人能够说出胎膜早破的定义治疗原则，临产病人能够说出临产的征兆等。

（2）每天不定时考察护理人员与患者的沟通能力，内容以自我介绍、入院介绍、母乳喂养知识和产后母婴护理为主。

2、每周。

（1）每两周组织一次业务学习，使护理人员在工作中能够得到更快的进步，业务学习以书面和讲座形式为主，必要时请有经验专家或老师指导进行，内容以产科知识和优质护理服务为主。

（2）每两周进行一次背诵考试事先布置背诵内容，有两周的准备时间定于每周五下午进行现场背诵，背诵内容以产房工作制度、职责和产科知识为主。

（3）每两周进行一次书面考试主要是选择题形式，内容以背诵知识和护理三级理论为主以此来巩固所背知识和护理理论知识。

3、每月。

（1）每月进行一次操作培训，做到理论与实践的结合，地点在本科室把所学知识运用到实践中来。

（2）每月进行优秀护士评选活动，为了调动大家的积极性每月进行优秀护士的评选，在工作水平、服务态度、考试成绩等各方面表现突出的护士评选出来，以无记名投票的方式进行，选举1-2名优秀护士并进行奖励。

为了提高护理人员的整体素质，以优质护理服务为准则，以上是根据科室具体情况制定的具体学习措施，如有不妥还需在实践中进行改进。

护理学习计划(篇7)

众所周知，医院的科室很多，内科又分为心内科、呼吸内科、护理内科等等。今天，我们要写好内科护理工作计划。也是医院周边的内科护理工作计划。医疗护理工作计划如下。众所周知，护理工作应该说是医疗行业中最辛苦、最有支撑的工作。

一、提高护理人员的专业水平

1.加强相关知识的学习，定期组织护士授课，轮流讲课，并开展规章制度和专业培训。遇到特殊困难，可以通过请医生讲课来更新知识和技能。互相学习，做记录。

2.重点加强对护士的考核，强化护士的学习意识。护理部工作计划重点加强“三基”护理知识和专业技能培训，由高级护士轮流提问，加大考核力度，注重实效，不流于形式，进行排名，并将其成绩纳入个人档案作为个人考核的客观依据，相互竞争直至达标。

3.做好轮岗护士工作，让年轻护士理论联系实际，掌握多学科知识和能力。

4.随着护理水平和医疗技术的不平衡发展，有计划地派出部分护士进行学习，以提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断更新护理知识。

二、护理安全是重点

1.护理人员环节监控:加强对新转岗护士和有思想有情绪护士的管理，做到讲解优先，跟班。做好护理安全管理，减少医疗纠纷和医疗事故，保障患者医疗安全。

2.患者环节监测:对新入院、新转院、危重患者、有医疗纠纷潜在危险的患者要重点监督、检查、监测。

3.时间环节监控:加强节假日、周末、工作繁忙、易疲劳时间和换班期间的监督管理。

4.护理操作环节监控:输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果出现问题，是至关重要的事件，这是护理管理中监控的重点。

三、提高护理服务质量，增强责任感。

培养护理人员树立以患者为中心的理念，把患者的声音作为第一信号，把患者的需求作为第一需要，把患者的利益作为第一考虑，把患者的满意度作为第一标准。强化主动服务、质量安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技巧，促进护理质量的提升，确保护理工作的安全有效。

护理学习计划(篇8)

为了进一步提高我院护理质量，配合20xx年医院一级上等达标工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习计划：

一、学习目的

1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：

1．全院护士自学各项基础护理操作流程。

2．定期进行护理质量检查督促，对护理人员实施理论和技能培训。

3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。

4、实施“三基”考核两级负责制，科室每月一次理论或操作考试或考核.

学习内容：

（1）根据科室疾病种类，进行专科知识学习，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业新进展，并应用到临床工作中。

（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1．每季度对护理人员进行一次护理基本操作技能考核和理论考试。

2，急救常用技术采用现场操作演练比赛（5.12举行徒手心肺复苏）。

三、培训学习要求

1.科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，护理部定期不定期进行监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。

2.科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。

护理学习计划(篇9)

护理人员是患者接触最多、最早、最密切的工作者，护理人员的素质和形象直接影响医院形象，故应加强业务学习，注重人才培养，提高护理队伍整体素质。

一、加强爱岗敬业教育

贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高整体护士素质。

二、加强业务学习

护理每月组织全院性业务讲座一次，每月组织护理业务和教学查房一次；科室坚持每月一次业务学习，每月一次晨会提问，坚持危重病人护理查房，开展疑难病例护理会诊，坚持“三基”培训与考核工作。“三基培训计划”要求人人过关，并将成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，形成一种比、学、赶、帮的氛围，培养护理人员一套过硬的业务技术。

三、注重人才培养，提高护理队伍综合实力

①根据护理发展需要，选派护理人员外出进修或参加护理新知识、新技术培训班；

②鼓励在职护理人员参加护理大专、大本的学习，向更高层次冲刺，并鼓励护理人员积极撰写论文，争取实行护理论文零突破；

③在确保医疗、护理工作正常运转的前提下，加快对三年以下的在岗护士的规范化培训与重点科室护理人员的培训；

④规范教学，加强对实习、进修、新上岗护士的临床带教工作；

⑤充分培训护理人员组织参与性，操作比赛。x月x日护士节举办xx比赛。

四、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务

要求护理人员严格执行护士仪表规范，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位。

护理学习计划(篇10)

一、总体规划

时间： （20xx年－20xx年，24岁至34岁）

美好愿望：工作进程顺利，家庭美好幸福

职业方向：临床护士

总体目标：进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作

已进行情况：读完本科

二、社会环境规划和职业分析

1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展；

2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质、高技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师。

三、行业环境分析

行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者

四、个人分析与角色建议

1、个人分析：

（1）自身现状：

英语水平一般，需要提高口语水平；尽快适应工作和社会，精通各项护理技术操作

（2）性格：内外兼有

特长：中医刮痧

爱好：听音乐，读书，写随想

2、角色建议：

父亲：“积极向上，不断学习，能力要强”；

母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。

老师：确定目标，勇往向前。

同学：“托希望与你，希望进军国家卫生部！”

五、职业目标分解与组合

职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。

1、20xx－20xx年：

成果目标；通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。

职务目标：护士长

能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验具备精湛的业务能力

2、20xx年－20xx年：

学历目标：通过副主任护师的晋级

职务目标：护士长，优秀教师

经济目标：4000-7000元/月

3、20xx年－20xx年：

学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：大学高级讲师

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作。

经济目标：6000-10000元/月

六、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥。

七、职业生涯规划实施方案

实施存在的障碍：1、缺乏丰富临床经验；2、缺少技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺。

八、解决方法

1、教育培训方法

（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。

（2）充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学。

（3）积极参加各种有意义的社会实践活动。

2、讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势。

3、实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。

（2）养成良好的学习习惯，多总结，善于动脑筋，思考出更简洁的操作技术。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈

九、对职业规划的看法

1、职业规划为大框的职业信息方向；

2、规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前；

3、每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。

护理学习计划(篇11)

一、指导思想

根据卫生部关于“示范工程”的总体部署，在总结20xx年优质护理服务经验的基础上，根据卫生部《关于推进优质护理服务的`工作方案》的要求，以“落实责任制整体护理”为核心内容，在广度和深度两方面加大优质护理服务推进力度，充分调动护士积极性，探索建立优质护理服务的长效机制、绩效考核机制，为更多患者提供安全、专业、全程的优质护理服务。制定本工作方案。

二、具体计划

（一）统一思想、提高认识、全院行动

1、医院党政领导高度重视，拟通过医院各级各类工作会议反复强调，加大宣传力度，争取一季度开通医院“优质护理工作网”便于全院员工及时了解和关心护理工作的发展。

2、加强各个部门之间的组织协调，尤其进一步加大医院支持保障系统对护理的投入，如电子医嘱在年内全面铺开、口服药物单包装发送的逐步推进、供应中心包揽病区所有原代消毒物品的供给等，实现全方位的将护士还给病人，用全院之力共创优质护理服务。

3、护理人员是推动优质护理服务的主体。通过请进来、走出去、统一培训，在去年二次全院交流的基础上，年内进一步做好及时总结。继续以全院交流形式发挥护士在推进责任制护理开展中的所想、所为，全面提高护理人员的工作积极性和主动参与意识。

（二）稳步推进、扎实落实、重质保量

1、有计划、有步骤稳妥地铺开优质护理病房数，力争20xx年底全院优质护理病房覆盖率达到80%以上。积极推进优质护理活动向门诊、急诊、手术室等其他科室延伸，只要是护士岗位、只要有患者的需求，我们的理念是“一切为了病人”如：倡导门诊护士的耐心与热情服务；强调手术过程患者安全第一；强化急诊护士过硬的预检、分诊、急救与应急技能等，让优质护理服务遍及全院。

2、在试点病区成功的基础上，逐步将优化的护理模式及成功的经验向全院推广：健全责任制岗位职责、扁平化分病人的排班模式、以病人为中心集基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导为一体的工作流程等。

3、以卫生部“优质护理医院/病区评价标准”为参考依据，制定我院优质护理病房评定标准：除常规质量考核外，应增加合理实施排班、临床服务体现专科特色及突出护士对患者了解的程度、护理措施的落实、护患沟通等实质性护理项目的评估细则。

4、以各护理单元的病人工作量为前提，兼顾并尊重护士意愿，用好、用活、用足现有的护理人力资源。完善护士技术档案管理和分层管理模式。

5、完善绩效考核体系。一季度重新修订完成以不同岗位、不同风险、不同工作量、病家的反馈等综合测评结果为依据的考核方法。真正体现多劳多得、优质多得的合理分配原则，进一步提升护理人员的工作积极性和主动性。

6、利用自行设计的住院病人对责任护士护理工作满意度的调查表和病区医生对责任护士满意度的调查表。加大对患者反馈的力度并尽力缩小内部反馈的水分。如：住院期间的护士长不定期反馈、护理部每月的有计划反馈、护理部每季抽样信访反馈。改变反馈的方法如：护理部人员穿便服反馈、聘请院外第三方（在校大学生等）反馈。建立各护理单元病人满意度档案，用直观的图标形式动态反应满意度的变化曲线，以便细化分析及时整改。

（三）夯实基础、注重专科、齐头并进

1、立足专业发展，深化优质护理内涵。完善、健全临床护理工作规章制度、临床护理技术规范及标准。在去年已完成3本“优质示范工程”患者健康教育配套系列手册的基础上再完成《特殊检查前后的护理》、《住院病人饮食指导》。

2、采取多种形式的学习方法，如：智力竞赛、小试卷、晨会提问等来巩固广大护理人员对责任制护理及核心制度、健康教育知识点的理解与运用。

3、遵循“以人为本”的整体护理理念将基础护理和专科护理有机结合，通过包干制的基础护理落实过程，广泛接触病员进一步落实专科护理措施，借助专科护理内涵，提升基础护理品质。在年内的分级护理质量督查中充分体现基础、专科、人文护理的内涵即服务、质量、技能的综合评估。

4、将护理安全贯穿于优质护理的始终，关注重点环节、重点部门、重点对象的流程管理，注重质量、注重细节。强化安全意识、运用科学手段持续质量改进、开展循证证据临床应用工作。

5、加强专科护理队伍建设。借助内外合力加大对重症监护、急诊、手术室、血液透析等专科人才的培养。整合医院的优势，加大辐射力。

6、进一步顺应医院发展，提高对患者的服务质量，重视学科新业务、新技能的学习、总结和提高。

（四）适时总结、弘扬先进、鼓励创新

1、在我院获得xx市护理质控中心“护理表格式书写”改革成果奖的基础上，在全院范围内鼓励创新，发挥护士潜能改革现有的护理用具和护理工作流程包括与护理工作相关的设施和习惯模式。借助小革革新、小发明、小改进，丰富护士工作内涵。提高对患者服务的安全度、舒适度，同时做到护理操作的省时、高效。

2、对护理服务中的先进病房和个人与每二年一次的校、市级“优秀护士”评选相结合，及时的鼓励和表彰。树立典型、总结经验。及时宣传、推广，相互借鉴、取长补短。

护理学习计划(篇12)

护理业务学习计划为持续提升我院护理人员专业素质，进一步提高我院护理质量，达到二级医院质量标准，根据我院实际情况，特制定本计划：

一、各级护理人员继续教育的培训内容及安排：

1、科室每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每半年考一次基础护理理论知识；每月组织一次护理技术操作考核。

4、参加总院组织的各种学术讲座，以及三大基础理论和操作考试。

5、认真学习核心护理制度，各种护理技术的操作，科室护理常规。

二、根据资历不同，对各级护理人员的培训要求：

（一）新的护理人员培训计划：

1、要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能够掌握基本的护理操作。

2、个培训目标：

（1）加强职业道德教育，树立职业理念，严格质量要求，加强护士素质培训，养成良好的工作作风。

（2）学习医院的规章制度和相关法律法规。

（3）结合临床实际，抓好“三基”培训，掌握各项护理操作规程。

（4）明确临床护理程序和各班护士的职责。

（5）学习专科护理的理论和技能。熟悉心内科常见疾病的护理程序。

（6）学会对患者进行健康教育。

（7）掌握护理文件的书写，熟练填写和书写各种护理文件。

（8）掌握本科机房的常用操作技术。

3培训计划：

（1）鼓励自学。参加总院、我院、科室组织的业务学习。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）实践培训：利用护理业务查房、晨会提问等方式，通过实践业务指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）不定期进行技术操作和护理理论知识考核。考核内容为目前医院组织培训的各类护理操作相关知识和三项基础知识。

4培训计划和方法：

（1）鼓励自学。参加综合医院、我院、科室的专业学习，每年完成继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）通过护理查房和实践指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）月度技术运行考核

护理学习计划(篇13)

为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高我院护理质量，达到x级医院质量标准，根据我院实际情况，特制定计划：

一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排

1、科室每月集中组织x次护理业务学习，其余时间以自学为主；

2、每月组织x次护理查房；

3、每半进行x次护理基础理论知识考试；每月组织护理技术操作考核x次；

4、参加总院组织的各项学术讲座和三基理论考试与操作考试；

5、认真学习护理核心制度、各项护理技术操作、以及科内护理常规。

二、根据年资不同，对各级护理人员的培训要求

（一）新上岗护理人员的培训计划：

1、要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握基础护理操作。

2、培养目标：

（1）加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风；

（2）学习院内各项规章制度和相关法律法规；

（3）与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程；

（4）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责；

（5）学习专科护理理论和技能。熟悉心内科常见病的护理常规；

（6）学习为患者做健康教育；

（7）掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写和书写；

（8）掌握本科室常用的各项操作技术；

3、培训计划：

（1）鼓励自学。参加总院、本院及科内组织的业务学习；

（2）由高年资护士进行传、帮、带；

（3）在实践中培训：利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习；

（4）不定期进行技术操作，护理理论知识考核。考核内容为目前医院已经组织培训的各项护理操作相关知识和三基知识；

护理学习计划(必备11篇)

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护理学习计划(篇1)

护理业务学习计划为持续提升我院护理人员专业素质，进一步提高我院护理质量，达到二级医院质量标准，根据我院实际情况，特制定本计划：

一、各级护理人员继续教育的培训内容及安排：

1、科室每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每半年考一次基础护理理论知识；每月组织一次护理技术操作考核。

4、参加总院组织的各种学术讲座，以及三大基础理论和操作考试。

5、认真学习核心护理制度，各种护理技术的操作，科室护理常规。

二、根据资历不同，对各级护理人员的培训要求：

（一）新的护理人员培训计划：

1、要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能够掌握基本的护理操作。

2、个培训目标：

（1）加强职业道德教育，树立职业理念，严格质量要求，加强护士素质培训，养成良好的工作作风。

（2）学习医院的规章制度和相关法律法规。

（3）结合临床实际，抓好“三基”培训，掌握各项护理操作规程。

（4）明确临床护理程序和各班护士的职责。

（5）学习专科护理的理论和技能。熟悉心内科常见疾病的护理程序。

（6）学会对患者进行健康教育。

（7）掌握护理文件的书写，熟练填写和书写各种护理文件。

（8）掌握本科机房的常用操作技术。

3培训计划：

（1）鼓励自学。参加总院、我院、科室组织的业务学习。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）实践培训：利用护理业务查房、晨会提问等方式，通过实践业务指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）不定期进行技术操作和护理理论知识考核。考核内容为目前医院组织培训的各类护理操作相关知识和三项基础知识。

4培训计划和方法：

（1）鼓励自学。参加综合医院、我院、科室的专业学习，每年完成继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

（2）高级护士应传承、帮助和照顾他们。

（3）通过护理查房和实践指导，加强基本技能培训和系统理论学习。

（4）月度技术运行考核

护理学习计划(篇2)

一、总体规划

时间： （20xx年－20xx年，24岁至34岁）

美好愿望：工作进程顺利，家庭美好幸福

职业方向：临床护士

总体目标：进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作

已进行情况：读完本科

二、社会环境规划和职业分析

1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展；

2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质、高技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师。

三、行业环境分析

行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者

四、个人分析与角色建议

1、个人分析：

（1）自身现状：

英语水平一般，需要提高口语水平；尽快适应工作和社会，精通各项护理技术操作

（2）性格：内外兼有

特长：中医刮痧

爱好：听音乐，读书，写随想

2、角色建议：

父亲：“积极向上，不断学习，能力要强”；

母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。

老师：确定目标，勇往向前。

同学：“托希望与你，希望进军国家卫生部！”

五、职业目标分解与组合

职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。

1、20xx－20xx年：

成果目标；通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。

职务目标：护士长

能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验具备精湛的业务能力

2、20xx年－20xx年：

学历目标：通过副主任护师的晋级

职务目标：护士长，优秀教师

经济目标：4000-7000元/月

3、20xx年－20xx年：

学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：大学高级讲师

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作。

经济目标：6000-10000元/月

六、成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥。

七、职业生涯规划实施方案

实施存在的障碍：1、缺乏丰富临床经验；2、缺少技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺。

八、解决方法

1、教育培训方法

（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。

（2）充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学。

（3）积极参加各种有意义的社会实践活动。

2、讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势。

3、实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。

（2）养成良好的学习习惯，多总结，善于动脑筋，思考出更简洁的操作技术。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈

九、对职业规划的看法

1、职业规划为大框的职业信息方向；

2、规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前；

3、每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。

护理学习计划(篇3)

一、指导思想

根据卫生部关于“示范工程”的总体部署，在总结20xx年优质护理服务经验的基础上，根据卫生部《关于推进优质护理服务的`工作方案》的要求，以“落实责任制整体护理”为核心内容，在广度和深度两方面加大优质护理服务推进力度，充分调动护士积极性，探索建立优质护理服务的长效机制、绩效考核机制，为更多患者提供安全、专业、全程的优质护理服务。制定本工作方案。

二、具体计划

（一）统一思想、提高认识、全院行动

1、医院党政领导高度重视，拟通过医院各级各类工作会议反复强调，加大宣传力度，争取一季度开通医院“优质护理工作网”便于全院员工及时了解和关心护理工作的发展。

2、加强各个部门之间的组织协调，尤其进一步加大医院支持保障系统对护理的投入，如电子医嘱在年内全面铺开、口服药物单包装发送的逐步推进、供应中心包揽病区所有原代消毒物品的供给等，实现全方位的将护士还给病人，用全院之力共创优质护理服务。

3、护理人员是推动优质护理服务的主体。通过请进来、走出去、统一培训，在去年二次全院交流的基础上，年内进一步做好及时总结。继续以全院交流形式发挥护士在推进责任制护理开展中的所想、所为，全面提高护理人员的工作积极性和主动参与意识。

（二）稳步推进、扎实落实、重质保量

1、有计划、有步骤稳妥地铺开优质护理病房数，力争20xx年底全院优质护理病房覆盖率达到80%以上。积极推进优质护理活动向门诊、急诊、手术室等其他科室延伸，只要是护士岗位、只要有患者的需求，我们的理念是“一切为了病人”如：倡导门诊护士的耐心与热情服务；强调手术过程患者安全第一；强化急诊护士过硬的预检、分诊、急救与应急技能等，让优质护理服务遍及全院。

2、在试点病区成功的基础上，逐步将优化的护理模式及成功的经验向全院推广：健全责任制岗位职责、扁平化分病人的排班模式、以病人为中心集基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导为一体的工作流程等。

3、以卫生部“优质护理医院/病区评价标准”为参考依据，制定我院优质护理病房评定标准：除常规质量考核外，应增加合理实施排班、临床服务体现专科特色及突出护士对患者了解的程度、护理措施的落实、护患沟通等实质性护理项目的评估细则。

4、以各护理单元的病人工作量为前提，兼顾并尊重护士意愿，用好、用活、用足现有的护理人力资源。完善护士技术档案管理和分层管理模式。

5、完善绩效考核体系。一季度重新修订完成以不同岗位、不同风险、不同工作量、病家的反馈等综合测评结果为依据的考核方法。真正体现多劳多得、优质多得的合理分配原则，进一步提升护理人员的工作积极性和主动性。

6、利用自行设计的住院病人对责任护士护理工作满意度的调查表和病区医生对责任护士满意度的调查表。加大对患者反馈的力度并尽力缩小内部反馈的水分。如：住院期间的护士长不定期反馈、护理部每月的有计划反馈、护理部每季抽样信访反馈。改变反馈的方法如：护理部人员穿便服反馈、聘请院外第三方（在校大学生等）反馈。建立各护理单元病人满意度档案，用直观的图标形式动态反应满意度的变化曲线，以便细化分析及时整改。

（三）夯实基础、注重专科、齐头并进

1、立足专业发展，深化优质护理内涵。完善、健全临床护理工作规章制度、临床护理技术规范及标准。在去年已完成3本“优质示范工程”患者健康教育配套系列手册的基础上再完成《特殊检查前后的护理》、《住院病人饮食指导》。

2、采取多种形式的学习方法，如：智力竞赛、小试卷、晨会提问等来巩固广大护理人员对责任制护理及核心制度、健康教育知识点的理解与运用。

3、遵循“以人为本”的整体护理理念将基础护理和专科护理有机结合，通过包干制的基础护理落实过程，广泛接触病员进一步落实专科护理措施，借助专科护理内涵，提升基础护理品质。在年内的分级护理质量督查中充分体现基础、专科、人文护理的内涵即服务、质量、技能的综合评估。

4、将护理安全贯穿于优质护理的始终，关注重点环节、重点部门、重点对象的流程管理，注重质量、注重细节。强化安全意识、运用科学手段持续质量改进、开展循证证据临床应用工作。

5、加强专科护理队伍建设。借助内外合力加大对重症监护、急诊、手术室、血液透析等专科人才的培养。整合医院的优势，加大辐射力。

6、进一步顺应医院发展，提高对患者的服务质量，重视学科新业务、新技能的学习、总结和提高。

（四）适时总结、弘扬先进、鼓励创新

1、在我院获得xx市护理质控中心“护理表格式书写”改革成果奖的基础上，在全院范围内鼓励创新，发挥护士潜能改革现有的护理用具和护理工作流程包括与护理工作相关的设施和习惯模式。借助小革革新、小发明、小改进，丰富护士工作内涵。提高对患者服务的安全度、舒适度，同时做到护理操作的省时、高效。

2、对护理服务中的先进病房和个人与每二年一次的校、市级“优秀护士”评选相结合，及时的鼓励和表彰。树立典型、总结经验。及时宣传、推广，相互借鉴、取长补短。

护理学习计划(篇4)

培训方法：

1．全院医生护士自学各项基础护理操作流程。

2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。

学习内容：

（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。

（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1．医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。

2．护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3．医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。

4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。

5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

护理学习计划(篇5)

要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。

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能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。 2、毕业后1—5年轮转护士的培训 培养目标：

⑴具有熟练的基础护理技能

⑵能掌握神经外科、烧伤科治疗监护仪器：床边心电监护仪、电冰帽、冰毯、简易呼吸器、呼吸机、高辐射烧伤治疗机等。

⑶能掌握神经外科、烧伤科常用药品剂量及毒性反应 ⑷掌握护理文书书写。

⑸能掌握心肺脑复苏急救技术。

⑹能熟练掌握神经外科、烧伤科常见病、多发病护理及围手术期护理。 培训计划和方法： ⑴鼓励自学

⑵由高年资护士进行传、帮、带

⑶在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。 ⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考试。

护理人员培训学习计划

护理学习计划(篇6)

(一)新上岗护理人员的培训计划：

1要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握基础护理操作。

2培养目标：

(1)加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风。

(2)学习院内各项规章制度和相关法律法规。

(3)与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程。

(4)明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。

(5)学习专科护理理论和技能。熟悉心内科常见病的护理常规。

(6)学习为患者做健康教育。

(7)掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写和书写。

(8)掌握本科室常用的各项操作技术。

3培训计划：

(1)鼓励自学。参加总院、本院及科内组织的业务学习。

(2)由高年资护士进行传、帮、带。

(3)在实践中培训：利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4)不定期进行技术操作，护理理论知识考核。考核内容为目前医院已经组织培训的各项护理操作相关知识和三基知识。

4.培训计划和方法：

(1)鼓励自学。参加总院、本院及科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能。

(2)由高年资护士进行传、帮、带。

(3)利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

(4)每月进行技术操作考核

护理学习计划(篇7)

①掌握肿瘤病人静脉输液的注意事项和常用化疗药物的毒副作用及预防措施；

②肿瘤病人放疗前后的护理，放疗反应的预防及处理；

③掌握保密性医疗制度，与肿瘤病人进行有效的沟通，了解临终病人的护理要求；

④熟悉各种护理记录的书写。危重患者抢救的配合及病情的观察；

⑤了解电脑处理医嘱的程序。掌握沟通技巧掌握保密性医疗制度的使用，与肿瘤病人进行有效的沟通。在科内评选出与病人沟通较好的主管护士集中带教入院宣教，健康教育，出院指导的沟通技巧，沟通中应注意的问题，如何与病人家属进行沟通，并通过专题讲座，护理查房，换位思考等形式强化护生的语言表达能力和沟通技巧，以取得患者的信任和配合。恶性肿瘤是一类严重危害人类生命的疾病，发病率呈逐年上升趋势，在校学习期间，肿瘤科护理并没有独立分开及系统讲解，而是属于内，外科学护理中的一部分。各种化疗方案的应用，化疗药物外渗的处理，放疗仪器设备的应用，放疗前后的注意事项，放疗反应的处理等内容没有系统的解释。其专业性极强，比较抽象，不易理解和记忆，使学生产生更多的疑惑，教学内容与实际临床工作脱节严重。针对这种情况，我们要求带教老师不仅要有扎实的理论知识，还要有丰富的临床经验，通过制定切实可行的实习计划，采取分阶段学习的方法和措施，使护生在较短时间内熟悉本科工作环境，掌握严格的操作技术及肿瘤科的常规护理。运用上述科学的带教方法，使我们的临床教学质量得到显著提高。

多向医生学习一下临床，要注意微笑服务

护理学习计划(篇8)

为了进一步提高我院护理质量，配合20xx年中医药管理局下发的《13种优势病种中医护理方案》工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习计划：

一、学习目的

1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。

2、紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。

二、“三基四严”培训的内容与安排

培训方法：

1、全院护士自学各项基础护理操作流程。

2、护理部定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。

3、科室每月组织1次业务查房，每月组织1次业务学习（包括小讲课、专题讲座、各种规范和制度的学习等）。

4、实施“三基”考核两级负责制，医院由护理部负责，科室主要由护士长负责。

学习内容：

（1）学习中医药管理局下发的《13种优势病种中医护理方案》，并认真落实。

（2）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。

（3）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理法、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。

（4）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。

考核方法：

1、护理部每季度组织1次全院性基础理论考核、法规知识考核。

2、护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。

3、急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。

三、培训学习要求

1、各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，护理部不定期监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。

2、各科室要求有学习计划、考核试卷。

护理学习计划(篇9)

1.态度

(1)树立正确的科学观，五心待人。

(2)充分认识护士工作的性质与任务，理解患者与护士之间的相互关系。

(3)对医院各项工作持有正确的态度，见习中充分发挥特长，在行动上表现出极大的热忱。

(4)加强强道德修养，严格要求自己。

(5)充分认识护士应具备的良好素质及护士在实际工作中所起的作用。

2.知识

(1)掌握护士工作的具体要求和方法。

(3)了解组织各类教学活动的具体过程和方法。

(4)了解大型手术的程序。

护理人员是患者接触最多、最早、最密切的工作者，护理人员的素质和形象直接影响医院形象，故应加强业务学习，注重人才培养，提高护理队伍整体素质。

1、加强爱岗敬业教育。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高整体护士素质。

2、加强业务学习。护理每月组织全院性业务讲座一次，每月组织护理业务和教学查房一次;科室坚持每月一次业务学习，每月一次晨会提问，坚持危重病人护理查房，开展疑难病例护理会诊，坚持“三基”培训与考核工作。“三基培训计划”要求人人过关，并将成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，形成一种比、学、赶、帮的氛围，培养护理人员一套过硬的业务技术。

3、注重人才培养，提高护理队伍综合实力。

①根据护理发展需要，选派护理人员外出进修或参加护理新知识、新技术培训班。

②鼓励在职护理人员参加护理大专、大本的学习，向更高层次冲刺，并鼓励护理人员积极撰写论文，争取实行护理论文零突破。

③在确保医疗、护理工作正常运转的前提下，加快对三年以下的在岗护士的规范化培训与重点科室护理人员的培训。

④规范教学，加强对实习、进修、新上岗护士的临床带教工作。

⑤充分培训护理人员组织参与性，操作比赛。5月12日护士节举办一次护理操作比赛。

4、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，要求护理人员严格执行护士仪表规范，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位。

护理学习计划(篇10)

一、实习目的：

通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到以病人为中心的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点;以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员。

二、实习要求：

1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。

2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。

3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行三查七对制度及遵守无菌技术原则。

4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。

5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。

三、实习时间：三周

四、带教计划：

1、在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持一对一式带教。

2、热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。

3、树立以人为本的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。

4、熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，慢阻肺。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。

5、具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。

6、分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。

7.定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

8认真对护生进行出科理论与操作考核，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写在出科评语上，交由护士长审阅签名。

10.具体安排如下：

教学目标

第一周

1、熟悉病区环境、布局、收住病种、了解护士排班方式、各岗位职责及科室规章制度。

2、了解本科室常见疾病的临床症状与护理常规。

3、掌握无菌技术原则、查对方法，

4、了解及掌握给氧

法、氧气雾化吸入疗法。

5、学会常见标本采集。掌握结核菌素试验及临床意义。

第二周

1熟悉本专科常用药物相关知识。

2了解机械通气病人的护理及气管切开术后的护理、吸痰法

3、掌握消毒隔离制度及空气培养方法。

4、掌握对病人进行健康教育的方法和技巧。

5巩固专科理论知识及技术技能

6掌握特殊的治疗检查的护理

7了解输血制度、压疮分期护理及检查登记制度

8熟悉护理文件的书写规范及要求

9熟悉整体护理，掌握一般护理，心理护理及特殊护理。

第三周

1、巩固基础护理和专

科技能，能够独立完成。

2、参与病房管理

3、初步熟悉临床带教，完成实习生小讲课，培养教学人才

4、总结实习带教经验

教学形式

1、介绍病区情况，医疗物品、药品放置，收住病种及床位安排，讲解各岗

位的职责，岗位跟班、掌握各班工作职责。介绍病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、讲解本科室常见的疾病的症状与护理常规。

3、加强无菌观念，强化三查七对制度将理论贯穿于临床实践中。

4、讲解各种氧疗方法及注意事项。

5、各种标本的采集

方法，示范PPD试验操作及讲解试验的临床意义

1本科常用药物的药理作用、剂量、用药途径、毒副作用、配伍禁忌

2讲解讲解气管切开术后护理、呼吸机的应用及护理观察、吸痰注意事项。3讲解常见消毒液的作用、浓度及配置方法。

4介绍健康教育的方法、内容及与病人沟通的技巧。

1、

2、参加教学查房及业务学习，参加主任查房每周一次，参加医院实习生大讲座讲解胸穿术、胸腔闭式引流、支气管镜检查、经皮肺穿刺术等特殊治疗和检查

的术前准备及术后护理

3、讲解临床输血制度，压疮评估，临床分期和护理及其检查登记制度。

4、按照护理文件的书写规范及要求讲解病例书写相关要点。

1、进行基础护理操作及专科工作技能训练

2、在护士长带领下参与病房管理

3、每人进行一次小讲课，并以评价。

4、出科理论及操作考试

5、实习反馈及鉴定呼吸内科带教小组

护理学习计划(篇11)

为了进一步提高我院护理质量，规范我院护理人员的护理行为，保障护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理培训学习计划：

1、凡到医院的新护士，必须进行入职考试和护理专项岗前培训。内容包括：护理文化、护理规章制度、护士基本素质及礼仪规范、护士职业道德、专科知识及护理基本技能操作等。

2、鼓励在岗护理人员参加学历提升教育，加强自学能力，提高自身素质。

3、各护理单元每周进行一次晨会提问，每月组织一次业务学习与护理查房。

4、护理部定期举办各类规范培训课程，对全院护理人员分层次实施理论和技能培训。

5、护理部每季度组织开展全院护理大查房一次，〈由各大科承担〉。

6、选派护理骨干外出学习和培训；选派2-4名护士长参加护理管理培训班学习

7、鼓励有能力的护士参加专科护士的培训。

8、护理部每年组织1-2次全院性护理专业理论知识考核，一次护理技能操作考试，心肺复苏全员参与，人人达标。

理论学习计划必备九篇

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理论学习计划 篇1

理论学习计划

近年来，我国经济水平不断提高，旅游业迅速发展，越来越多的中国游客在国内外旅游。因此，旅游行业正在成为一个新的热点行业。随着旅游行业的快速发展，旅游人才需求量呈现出快速增长的趋势。而在这个过程中，理论学习显得尤为重要。下面，我将详细介绍关于理论学习计划的相关主题。

一、 理论学习的意义

理论学习是旅游人才成长的依据。在这方面，旅游从业人员必须注重常识，掌握旅游的管理知识和技能，为增加旅游的竞争力，提高绩效，做好旅游从业人员，做好每一项工作，确保为消费者提供完美的旅游服务。无论是在园区管理、酒店管理、旅游策划、旅游营销等方面，理论学习都是必不可少的。

二、 理论学习的途径

学习的方法有很多种，这里我只介绍一些较为实用的途径。

1. 读累赘文献

以余秋雨的《文化苦旅》为例，他的讲解非常详细，让读者通过阅读感知文化内涵。因此，旅游从业人员要超越简单的导游口才，通过读文献了解旅游背后的文化内涵，才会使自己的工作动态更加丰富。

2. 参加培训班

培训班的主要目的是为旅游从业人员提供专业知识和实战技能，使从业者能够在实战中提质增速。而为了充分发挥培训班的训练效果，从业人员要具备学习信心和职业目标，坚持学习，不放弃。

3. 了解市场环境

了解市场环境是旅游从业人员的基本素质，通过了解市场形势，对于拼团、订阅、跟团等业务操作，能够更加准确和深入的把握市场的动态。同时，也能够更好地出谋划策，深度参与旅游市场的竞争。

三、理论学习的注意事项

1. 不断更新自己知识面

对于旅游行业的管理技能、营销策略等都应不断更新，通过学习不断适应市场需求变化。所以，无论是在日常工作还是业余时间，都要不断积累各种知识，以增强自己的领域竞争力。

2. 增强团队协作能力

旅游从业人员是一个相对紧密、无形的团队，这对职业水平与职业体验都有很大的帮助。在这里，你需要满足团队目标，发挥自己的优势与特异，提高自己的团队协作能力。

3. 提高自我修养

提升自我修养是学习的一部分，这是一个需要不断努力、不断提高的长期过程。从个人的角度出发，心态和情感稳定是良好的个人修养，也是一种自我管理。

四、总结

理论学习是旅游从业人员不可或缺的一个环节，旅游人才的竞争越来越激烈，培养出的人才愈发深受市场重视，同时迎来了更广泛的机遇和可持续发展的前途。所以，旅游从业人员要加强自我修养和连续不断的更新自己的知识体系，以成为具备竞争力的旅游行业人才。

理论学习计划 篇2

以党的精神和十_届_中全会精神为指导，紧紧围绕“抓工程、创品牌、重基层、进心灵、见实效”工作思路，以加强干部理想信念、从政道德和服务群众为重点，继续开展理想信念、服务宗旨、创新驱动、依法治国、职业道德、反腐倡廉等教育活动，为提升科技工作水平提供坚强有力的思想保证和智力支持。

(一)深入学习宣传贯彻党的十_届_中全会精神。贯彻落实党的十_届_中全会精神是当前和今后一个 时期的首要任务。充分发挥党组中心组的带动作用，组织广大党员原原本本学习、逐字逐句地领悟，深刻把握中央全面深化改革的目标、方向和内容，进一步增强全 局干部职工的使命感和责任感，切实把思想和行动统一到中央、省和州的决策和部署上来，把学习宣传党的十_届_中全会精神的工作不断引向深入，扎实推进我局 各项工作，为履行我局的各项职能提供有力保障。

(二)广泛开展群众路线宣传教育。认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十_大报告，学习一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展以中国梦为主题的中国特色社 会主义宣传教育。认真学xxx省委、州委关于党的群众路线教育的一系列文件和领导讲话精神。围绕马克思主义群众观点和党的群众路线，全体党员认真学习《论群众路线——重要论述摘编》，县处级党员领导干部还要学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》。通过学习，深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和方法步骤，进一步提高认识、端正态度，以饱满的政治热情和良好的精神状态投身教育实践活动，为全面实施创新驱动发展战略，加快建设五个新延边提供强有力的思想和作风保障。

(三)扎实推进社会主义核心价值体系建设。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心 价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。组织广大党员干部认真学习贯彻《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，紧紧扣住提出的“三个倡导”，大力加强 思想政治工作和理想信念教育，广泛开展各类群众性主题实践活动，努力宣传、弘扬、培育、践行社会主义核心价值观。开展党员干部岗位认知、生活现状、兴趣爱 好等方面的综合问卷调查，全面掌握机关党员干部的思想动态，认真梳理存在的问题，提出合理化建议和解决对策。

(四)深入开展党风廉政建设专题学习教育。通过学习在中纪委三次全会上讲话、省州纪委 相关会议精神及中央出台的《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等相关规定和条例，引导党员干部切实增强政治纪律意识、厉 行节约意识、制度意识，筑牢遵纪守法思想基础，把制度转化为党员、干部的行为准则、自觉行动。要坚持把党风廉政建设责任制纳入全局学习计划，作为领导干部政治思想教育的重要内容常抓不懈。

(五)全面贯彻落实州委_届_次全会精神。重点学习张安顺书记在州委_届_次全会上的讲话，认清国内外经济发展的主要形势，明确今年工作的总体要求、主要预期目标、重点工作，全体干部要把对《讲话》的理解和认识同自身工作实际相结合，增强抓落实的决心和信心，团结拼搏，干事创业。

(六)全面掌握引领科学发展所需的各方面知识。提高引领科学发展的能力和水平，不仅要加强党的创新理论学习，同时还要全面学习掌握和工作有关的各类知识。要认真学习包括经济、文化、法律、科技、管理、历史等各方面知识，不断拓展知识面，在不断优化知识结构中开阔思路、提升能力。

(一)中心组每月第一周星期五上午集中组织学习，机关全体工作人员每周五为集中学习日。

(二)坚持个人自学与集中学习相结合、辅导与座谈相结合等形式，强化学习效果。中心组以个人自学为主，集中学习为辅;其他干部以个人自学与集中辅导讲座相结合;要求全体干部在认真记好学习笔记的同时，领导班子成员每年完成1-2篇有价值的调研报告;其他干部完成4篇学习体会文章(读好书读后感1篇、学习十_届_中全会精神心得体会1篇、学习群众路线教育活动心得1篇、自选1篇)。

(三)积极组织开展“读一本好书、析一篇好文章、写一篇观后感”学习型机关创建活动，引导广大党员干部“读好书、走好路、当好官、做好人”。

(四)参加州直机关党工委组织的20_年教育培训活动，按期完成学习任务和考试活动。

一是思想高度重视。每个党员干部要把学习作为第一需要，坚持把学习和工作融为一体,不断强化学以致新、学以致用的意识。充分发挥网络和媒体作用，拓宽学习渠道，丰富学习内容，创新学习方式，努力提高理论水平和业务能力。

二是强化制度落实。严格执行“周学—季考—年评”的考学、述学工作机制，建立干部学习考核档案，并将干部个人学习完成情况作为年终评先选优一项重要依据。

三是注重联系实际。每个党员干部要将政治理论学习活动与履行职责、完成全年工作任务结合起来。要坚持用理论指导实践，学用结合，在学习与实践中提升自身的政治素质和理论水平，增强实践科学发展观的自觉性。

理论学习计划 篇3

为了更好地深入开展六项工程，发挥领导班子 、领导干部模范带头作用，提高领导水平和能力建设。按照总公司中心组理论学习安排，特制定稽查大队中心组理论学习计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻党的十六届三中、四中全会精神。贯彻学习市委十一届三中全会精神，开展好“保先教育”和“警示教育”活动，以实际行动和正确的理论指导开展企业生产活动和党的建设，以实际行动为振兴东北老工业基地建设，完成企业改革发展的中心任务做出积极的贡献。 二、学习的原则与方法 1、坚持理论联系实际，学用结合、学以致用的原则；坚持围绕中心推动工作的原则；坚持及时准确、讲求实效的原则。把学习同本单位、工作实际结合，要通过学习解决思想上和工作中存在的实际问题。 2、以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式，采取自学、集中学习等方式开展学习活动 三、学习内容 领导班子和领导干部要在全面准确掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的体系和精神实质上下功夫。始终保持思想上的清醒和科学理论的学习劲头，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。要将经济、政治、科技、法律和管理等方面的知识极其在实践中的新发展、新成果列入学习的范围，努力掌握做好工作所必需的.知识。 1、深入学习“三个代表”重要思想及其党建理论，深入学习哲学和社会科学理论，开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。 2、学习党的十六届三中、四中全会精神，学习振兴东北老工业基地改革、改造政策及有关专家著作论述，及时掌握信息动态，调整改革工作思路。 3、学xxx省、市有关政策精神，进一步学习市委十一届三次全会精神，紧密联系全市工作主题，结合本单位实际深入领会。 4、学习中纪委第五次全会公报，增强领导干部廉洁自律的自觉性，强化对领导干部的客观约束力，为总公司改革发展提供纪律保证。 5、学习法律知识。领导干部带头学法、用法，依法经营，依法管理企业。学习新修订的《信访条例》，学习“四・五”普法统编教材《干部法律知识读本》，以法律知识为武装，保护企业权益和参与市场活动，提高依法执政能力。 6、学习企业管理知识。树立和落实科学发展观，强化企业内部管理，逐步建立现代企业管理机制，在适应市场环境方面有新的突破。 7、学习企业文化方面的知识。深入理解企业文化建设在企业管理和发展中的重要作用，推进三个文明建设协调发展。 四、保证措施 弘扬求真务实精神，突出重点，强化基础，完善机制的原则。明确学习内容和要求，要紧扣学习贯彻党的十六届三中、四中全会精神这一主线，紧紧围绕保持共产党员先进性和领导干部警示教育这一主题来开展。 1、制定学习计划。 2、全面准确选择学习内容。要紧密把握当前政治形势，选择参考书目，充分利用好《人民日报》、《***日报》、《***日报》、《求是》、《奋斗》等党报、党刊。 3、精心组织学习。学习组长要审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习，对中心组理论学习全面负责。学习秘书协助中心组组长制定年度学习计划，确定学习研讨专题，提供学习资料，推荐学习书目，整理和通报中心组学习成果，做好各项服务工作。 4、完善考核制度。要从是否有笔记、有记录、有心得、有档案，对学习情况是否有检查、有考勤、有考核等方面考核。并要求中心组成员全年要写出5000字以上的读书笔记。 5、要抓好对所在支部的学习，及时沟通情况、总结经验，不断提高学习质量和整体学习水平。

理论学习计划 篇4

20__年是党的__大召开的__之年，是全省开启基本实现现代化新征程的起步之年，是我县“奋战两年，跨入全国县域经济前十强”的决战之年，更是全面深入推进学习型党组织建设的关键之年。根据中央、省委、市委和县委关于理论工作的总体要求，现就鲁中职业学院20__年度政治理论学习提出如下计划。

20__年政治理论学习，以中国特色社会主义理论特别是科学发展观为基本内容，以中央和省、市委、县委一系列重大决策部署为重点专题，充分发挥党委中心组示范带动作用，坚持弘扬理论联系实际优良学风，不断增强各级领导干部的理论素养、决策水平和工作本领，办人民满意的职业教育。

干部集中学习一年不少于__ 次。集中学习采取集中研讨与专题讲座两种形式进行，全年安排专题讲座每季度一次。集中学习时要按照事先布置的题目，准备交流材料，交流内容要体现理论性、创新性和建设性。平时根据计划要求做好学习安排，认真阅读规定书目和学习材料，做好学习笔记，撰写学习心得。要结合形势和学习任务要求，经常深入基层开展调查研究，确保有3篇调研文章在省级以上刊物发表。

在党的__大召开前，以认真学习领会党的__届___全会、省第十二次党代会精神、全国和省市“两会”精神、中央和省市经济工作会议、中纪委__届七次全会、转变经济发展方式、职业教育文件政策、法律法规等内容为重点。__大召开后，以深入学习贯彻党的__大精神为重点，开展专题学习。

具体专题设置如下：

1.“两会”精神专题。学习要点：通过本专题的学习，全面领会全国、省市“两会”精神，科学认识全国、全省、全市和全县经济社会发展的新趋势新特征，全面把握经济社会发展面临的新机遇新挑战。深入研究事关金湖发展全局的重大问题、重大举措，进一步谋划发展战略，明确发展目标，理清发展思路，拓展发展道路，创新发展模式，切实把广大干部群众的思想和行动统一到中央和省、市、县委对当前形势的科学判断上来，统一到中央和省、市、县委部署的工作重点上来，动员全县上下凝心聚力，努力创造邹平职业教育的新辉煌。

2.廉政建设专题。学习要点：通过本专题的学习，深刻认识反腐倡廉制度建设的极端重要性和紧迫性，深入理解中纪委__届七次全会精神，紧紧围绕加强教育、监督、预防、惩治等四项反腐倡廉建设要求，进一步明确淮安反腐倡廉建设的主要思路、体制机制和工作举措，逐步建成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系，更好地为金湖科学发展、跨越发展保驾护航。

3.职业教育发展专题。学习要点：通过本专题的学习，深刻认识加快职业教育发展，做好新形势下职业教育的重要性，全面了解和把握国家发展职业教育的科学内涵、目标要求和重点任务。围绕新学院建设和创建技师学院这个中心任务，走内涵式发展之路，切实提高职业教育教学质量，真正办人民满意的职业教育。

4.学习型党组织建设专题。学习要点：通过本专题的学习，深刻认识学习型党组织建设的重大意义，明确建设学习型党组织的总体要求、重要原则、主要内容和方法途径，坚持以科学的理论指导学习型党组织建设，以严格的制度保障学习型党组织建设，以有效的方法推进学习型党组织建设，以良好的作风带动学习型党组织建设，切实打牢学习型政党建设基石。要形成建设学习型领导班子，争当学习型领导干部的氛围，领导干部要在学习型党组织建设中发挥表率作用，努力向书本、向实践、向群众学习，做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，在践行创先争优精神上有新业绩、有新突破。

5. 法律法规专题。学习要点：通过本专题的学习，使广大干部教职工了解掌握《职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规的基本内容和具体规定，带头和模范的执行法律法规，自觉维护党在群众中的形象;自觉维护广大人民群众和师生的利益;自觉维护安定团结的政治局面。

根据中央省市县委相关文件精神要求，加强对干部学习情况的检查考核。要高度重视理论学习活动，积极探索进一步加强和改进干部学习的新途径新措施，着力在制度建设上下功夫、求实效，及时总结好的经验和好的方法，加强信息交流和学习借鉴，推动全院干部理论学习取得更大成效。

理论学习计划 篇5

为了进一步提高我校基层团委团干部的理论素养、业务工作能力和开拓创新能力。让新成员感受到基层团委对他的欢迎，使新成员明白自己工作的职责、加强同志之间的关系，更快适应基层团委这个组织。特此为基层团委成员组织一次培训活动，培养团委成员解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

一、培训内容

培训内容以加强基层团委的基层组织建设，如何进一步加强对青年的吸引和凝聚、提高自身素质、对所在部门的工作认识及端正对今后工作开展的态度等方面为主要培训内容，请上级领导老师进行专题授课;围绕“共青团基层组织活力提升”的深入开展，如何进一步加强团的基层组织建设和基层工作召开学习交流会;组织必要的素质拓展等教辅活动。增强为党做好青年群众工作的责任感和使命感，提高履行共青团组织职能的本领。

二、参加人员

民族职专基层团委全体成员。

三、培训时间和地点

培训时间：20__年10月13日—— 17日，

每天：16:20——17:00

培训地点：综合楼——五楼会议室

四、有关要求

1、举办本次培训班是学校基层团委的要求，贯彻团的__大、团中央关于在全团加强基层组织建设和基层工作具体举措，对提高我院团干部综合素质、推动各项工作的开展等具有积极意义，请基层团委各部组织高度重视，按照通知要求认真落实参加人员。

2、坚持组织和个人学习相结合。

要在抓好集中培训的同时，要求和倡导基层团干部根据岗位要求和工作中遇到的困难和问题进行日常性学习，促进基层团干部养成自我加压，主动学习、坚持学习、遇到问题深入学习的良好习惯。

3、参加培训人员要合理安排好工作，培训课堂上做好笔记，听取授课老师的建议，取长补短，积极交流意见经验。

五、报到事宜

20__年10月13日下午16：20，参加人员提前5分钟到场，不可迟到。

理论学习计划 篇6

一、指导思想：

在新的一年中，我们将以党的__为指导，在校团委的亲历指导下，联系学校实际，积极地开展各项团队活动，切实做好为广大团员服务的工作，积极完成学校布置的各项任务。坚持把加强和改进青年思想政治工作放在突出位置，大力推进青年文化建设。不断发挥共青团组织的宣传教育作用，增强共青团在青年中的渗透力和影响力，进一步加强团的作风建设和团组织机构及各项工作的完善，争取以新的姿态、新的作为，开创平原二中共青团工作的新局面。

二、工作任务与目标：

1、进一步加强政治理论学习，积极构筑青年精神支柱 。 加强政治理论学习，组织青年团员继续认真学习和深刻领会党的“__”精神，并与学习“__”和 “__”相结合。要运用组织化的方式，以团优秀团员为重点培养学习骨干，以点带面。要通过小组的形式，形成学习理论的制度化和经常化。要运用系统化的方式，引导团员青年在实践中学习，在学习中创新。要运用群众化的方式，帮助青年在良好的氛围中受感染，在互动中得到提高。结合各种重大节庆和青年成长的关键时刻，开展主题教育、仪式教育、典型示范和网络活动等，推进信息网络等新型传媒在青年思想教育中的运用，帮助广大青年进步。

2、狠抓业务学习，促进青年教师专业成长

为更好地促进青年教师的专业成长，提升青年教师的专业素养和执教能力，定期组织青年教师进行业务学习，组织青年教师培训，学习课改精神。要想提高青年教师教学能力，使教师尽快成为课改大潮中的弄潮儿，不但要丰富学习资源，还得聘请一些有理论研究和实践经验的课改专家和行家来校讲学，以更新观念提高素养。我校常利用周六下午休息时间，邀请教研部门领导来校作讲座，请本校精通多媒体课件制作的教师讲授现代教育技术在课堂教学中的运用。当然，学校在采取“请进来”的同时，还不忘让教师“走出去”学习借鉴。学校经常选派骨干教师到课改实验学校参观学习，看课改实践课，听经验介绍，凡是外出学习考察的教师，不仅要写好汇报材料和活动感想，还要在校内作辐射培训，上辐射课，向其他教师传递新信息;选送青年教师参加课程改革通知培训，使教师能够站在高起点审视课程改革，将课改精神内化为自己的思想，将他山之石，为我所用，从而更好地指导课改实践，提高自身能力

3、加强读书学习，促进青年教师能力发展。

为了促使青年教师养成阅读习惯，团支部会组织青年教师阅读活动;创建电子阅览室。随着信息社会的来临，我们越来越认识到借助计算机及其网络系统实现教学过程优化与教师知识更新的完美结合是未来教育的基本特点。21世纪网络阅读便将成为教师获取知识、进行教学和科研的重要手段之一，培养青年教师网络阅读意识，实现网络阅读是当务之急的事情。

4、加强交流学习，促进能力提高。

新课程标准特别强调：引导学生在学习中学会合作与交流，这对于实施课改的教师来说同样重要。华中师范大学郭元祥教授“不独教而无友”的观点，不就是侧重强调教师间教学上合作交流吗?为了帮助教师建立合作的共识，养成交流的习惯，我校加强了教师间的集体备课，相互听课和共同议课，在校园中营造一种善于合作交流的文化氛围，使教师在相互学习分享经验中，获得共同提高。如：加强集体备课方面，学校按学科、年级分成多个备课组，每个备课组确定一名领导教师，强调在教师独立钻研教材的基础上，定时定点进行集体交流。每次集体备课预先定好一位中心发言人，其他教师细心聆听后，补充发表独到见解。通过互评互议，商讨切磋，不断修改和完善教案，这样既能达到资源共享，优势互补，优化教案，提高效率的目的，又可以使教师在探讨修订中，不断总结，不断进取。再如：学校为了使教师间更好地合作，在集体备课基础上，每学期每人上一堂教改实验课，大家一起听课、评课，在这样的合作性交流中相互学习，相互支持，教师感到受益匪浅，青年教师更应积极参与。

新的时代给我们提出了新的要求，带来了新的挑战，在接下来的工作中，教工团支部将紧扣时代脉搏，适应新形势，争创新优势，以学习为先导、以创新为动力、以常规为主线、以活动为载体、以发展为目标，在我校党支部和上级的领导下，在学校其它各部门的关心和帮助下，求真务实，努力工作，完成制订的各项目标，开创我校团工作的新局面。

理论学习计划 篇7

《理论学习计划——如何做好大学学习》

导言：大学生活是人生中可贵的经历之一，可是，如果没有好好利用大学时间和资源，那么这段经历就会变得浅薄而无味。因此，本文提出了理论学习计划，旨在帮助大学生们更好地利用大学时间，提高学业成绩，发展个人能力，以便更好地迎接未来的挑战。

一、学习目标的制定

在大学里，有很多课程和活动，如果没有一个明确的学习目标，很容易将时间和精力分散在各种琐事中。因此，我们需要制定一个具体的、可行的学习目标，以帮助我们更加有条理和高效地学习。

制定学习目标，要从以下几个方面出发：

1、考虑自己的兴趣和擅长领域，以找到适合自己的专业和课程。

2、考虑未来的发展方向，以找到跟自己发展方向相符的课程。

3、分析每学期的课程安排和时间表，规划每门课程的学习目标和学习方法。

4、重视课堂笔记和复习计划，以提高学习效率和记忆力。

二、学习方法的选择

学习方法是影响学习效果的重要因素之一，因此，我们需要选择适合自己的学习方法，以提高学习效率和学习成果。

1、课堂学习

课堂学习是大学学习生活的重中之重。每次上课前，我们可以先预习一下课程内容，了解要点和难点，以便更好地跟上老师的讲解。

同时，在课堂上，要认真听课、做笔记，及时解决问题，对老师和同学的提问积极回答。不要想着听完就行了，要在课后适当的时间内进行归纳和总结，以便更好地掌握和记住知识。

2、自学和研究

在课堂以外的时间里，我们还应该进行自学和研究。可以参考教材、学习指南等，加深对掌握的知识点的理解，提高对课程的综合理解能力。

3、讨论和交流

讨论和交流是一种有效的学习方法。我们可以组建小组，一起探讨问题、解决问题，互相学习。或者参加一些学习社群，与其他同学和老师进行交流，获得不同的意见和观点，从而提高自己的学习水平。

三、课余活动和实践经验

大学里，课余时间也是非常丰富多彩的。我们可以选择各种活动和实践机会，以便更好地发展自己的兴趣和能力，为未来做好准备。

1、参加学术和文化活动

学术和文化活动是大学生活中不可缺少的一部分。我们可以参加一些讲座、研讨会和展览等，提高文化素养和学习成果。

2、参加社团活动

大学里有各式各样的社团，可以满足不同兴趣的同学需求。参加社团活动，可以提高团队协作能力和领导能力，培养自己的个性特点。

3、参加实践机会

实践机会是大学里非常重要的一部分。我们可以参加各种实践项目，以基础理论知识为基础，实践应用和探索各种领域，提高自己的实践能力和学习成果。

四、自我评估和总结

在学习过程中，时常需要对自己进行自我评估和总结，以确保自己的学习目标得以实现。

自我评估和总结，需要从以下几个方面进行考虑：

1、学习目标的实现情况

我们需要对自己制定的学习目标进行评估和总结，掌握自己的学习进度和学习成果，并适时对下一学期的学习做出更好的规划和定位。

2、学习成果的考核

大学生活中，考试成绩是一种非常重要的学习成果。我们需要认真对待各种考试，及时总结和反思自己的弱点和缺陷，提高自己的学习效率和考试成绩。

3、个人能力的提高

个人能力的提高需要在学习以外的活动中不断实践和探索。我们需要适时对自己的个人能力进行评估和总结，积极调整自己的学习方向和工作目标，以便更好地实现自己的学习和职业目标。

结语：大学生活是一段宝贵而有意义的经历。通过制定理论学习计划，选择适合自己的学习方法，参加丰富多彩的课余活动和实践机会，时常进行自我评估和总结，我们可以更好地发挥自己的潜力和创造力，为人生的旅程走得更远做更多的准备。

理论学习计划 篇8

理论学习计划，这是我根据这个标题写的一篇文章。每篇文章1000字以上。

作为一名学生，我们每天都有很多课程需要学习。有时候感到很无聊，因为只是不断地死记硬背。但是，理论学习却不一样。它是灌输给我们的知识和思维的基石。所以我决定制定一个理论学习计划，帮助我更加深入地学习。

首先，我会制定一个学习目标清单。这个清单将列出我想要掌握的理论知识和技巧。比如，我想提高我的数学能力，我会列出一系列的数学概念和方法，包括代数、几何、微积分等等。同时，我还会添加一个截止日期，以确保我按时完成这些学习目标。

接下来，我会为每一个学习目标制定一个详细的学习计划。例如，对于数学代数的学习目标，我会查找相关的教材和资源，并为每个章节制定一个详细的学习计划。这些计划包括我要完成的练习题和阅读材料，以及需要花费的时间。

为了更好地理解和掌握理论知识，我还会制定一些学习方法和技巧。比如，我会花时间阅读和理解相关概念的定义和公式，并使用例题来练习和加深记忆。同时，我会将自己的疑问和困惑记录下来，并及时向老师和同学请教，以获得更好的理解。

此外，我还会利用各种学习资源来补充理论学习。这包括参加相关的学习小组和讨论会，参与在线课程和研讨会，以及阅读相关的理论文章和书籍。通过这些资源，我能够与他人交流和分享学习经验，以及了解最新的理论研究和发展。

为了检验自己的学习成果，我还会制定一些测验和考试来评估自己的理论学习进展。这包括做一些练习题和模拟试卷，以及与同学进行学习周期的总结和讨论。通过这些评估，我能够掌握自己的学习情况，并及时调整我的学习计划和方法。

最后，在整个学习过程中，我会保持积极的心态和持久的毅力。学习理论知识可能会有一些困难和挫折，但我相信只要坚持不懈，努力学习，最终我会取得成功。

通过这个理论学习计划，我相信我能更加深入地掌握理论知识，提高我的思维能力和分析能力，并为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。同时，我也希望这个计划能激励和鼓励其他学生加入到理论学习的行列中。只有不断地学习和进步，我们才能在竞争激烈的社会中立足并取得成功。

理论学习计划(必备7篇)

从大量阅读中编辑认为“理论学习计划”是最有价值的文章之一，关于范文一类的范文怎么写？成功的职场人士应该掌握文档处理的高效方法，往往解决写作困难方法是借鉴范文素材。

理论学习计划【篇1】

理论学习计划

作为一名学生，在我们的日常生活中，不仅需要日复一日地完成课业任务，还要注重自己的理论学习。理论学习有助于我们理解和发现更广泛的知识，从而让我们更加透彻的理解生活和社会。下面，我将谈论我自己的理论学习计划，以及一些有用的学习方法。

首先，我认为，学习计划至关重要。在无计划或者不良计划的情况下，我们往往会无法专注或者在浩繁杂乱的知识中迷失方向。因此，我将为自己制定一份详尽的学习计划，以确保自己能更有条理地学习理论知识。

在这个学习计划中，我将涵盖所有学科，包括自己的专业以及其他与之相关的领域。我将阅读各种书籍和文章，包括一些大师的杰作，如马克思、恩格斯、列宁等僵。我将借助这些书籍和文章，深入了解人类历史、社会结构、生态学、哲学、经济等各个领域。此外，我也将参加相关的学术研讨会和研究小组。参加这些活动可以帮助我更好地理解学术观点和思维方式，展示自己的观点，并与其他有志于学习的人交流经验。

其次，我认为，阅读是最有效的学习方法之一。通过阅读，我们可以拓展自己的思想，丰富自己的知识，从而更明白自己的观点和世界观。在阅读过程中，我们可以积累大量信息并扩张对任何主题的知识面，甚至增强我们的写作和思考能力。

此外，我认为学习和思考是互相独立的。我们必须学会如何做到有效地学习并思考所学到的知识。这需要我们放松自己并开放心态，这样我们才能完全从知识中汲取经验，并推动自己的思维进程。

最后，我还要强调，快乐学习至关重要。我并不只是为了“赶进度”而学习。相反，我希望学习成为一种不断进步和探索知识的乐趣。在思考和实践中，我们可以找到自己的价值，发掘自己的优势，并在学习和生活中享受成功的乐趣。

综上所述，理论学习计划是一个必要且有希望的工具。通过认真制定计划，并遵循相关的学习方法和原则，我们可以更好地掌握知识，并为自己开创一条更加成功的人生道路。

理论学习计划【篇2】

理论学习计划

随着社会的发展和时代的进步，我们面临着一个不断更新的知识体系。每一种知识都有其理论支撑，而理论知识是我们认识世界的基础。为了更好地适应时代和社会的发展，我们需要制定一份合适的理论学习计划。在这份计划中，我们需要确定自己的学习目标和计划，并且制定适当的学习方法和策略。在这篇文章中，我们将介绍理论学习计划的三个主题，分别是学习目标的制定、学习方法的选择和学习策略的实施。

一、学习目标的制定

学习目标是理论学习计划中最重要的一环。我们需要通过明确学习目标来明确自己的学习方向和重点，以便在学习过程中更加有针对性和高效性地进行学习。学习目标不仅涉及到知识层面，还关系到我们的职业规划和个人发展。因此，在制定学习目标时，我们需要考虑下面三个方面。

1.知识方面。我们需要明确自己想要学习的知识领域和具体的知识点。例如，对于专业学生来说，我们需要明确所学学科的相关知识；对于非专业人士来说，我们需要考虑自己感兴趣的知识领域和实用性的知识点。

2.职业规划方面。我们需要根据自己的职业规划和发展方向，设定与之相对应的学习目标。例如，对于想要从事教育方面的工作的人来说，需要学习教育心理学、教育管理学等相关知识点。

3.个人发展方面。学习不只是为了工作，还为了自己的个人发展。我们需要确定自己的兴趣爱好和个人发展目标，制定符合自己兴趣和能力的学习目标。例如，想要成为一名作家的人，需要学习文学理论、写作技巧等相关知识点。

二、学习方法的选择

制定好学习目标之后，我们需要找到适合自己的学习方法。学习方法的好坏直接影响到我们的学习效果和学习体验。因此，在选择学习方法时，我们需要考虑下面三个方面。

1.个人学习习惯。每个人的学习习惯都有所不同，我们需要根据自己的学习习惯选择合适的学习方法。例如，对于喜欢听课的人来说，可以选择听史学家的讲座或阅读相关书籍。

2.学习目标。我们需要根据学习目标选择学习方法。对于一些理论性较强的学科，需要将理论知识与实践相结合；而对于一些实践性强的学科，需要参加实践课程或实践活动来加深理解。

3.学科特点。不同学科有不同的学科特点和难点。我们需要根据学科特点和难点选择相应的学习方法。例如，对于语文学科，需要加强语言表达能力和语法知识，并多做阅读练习。

三、学习策略的实施

学习策略是为了帮助我们更好地实现学习目标而制定的一系列行动计划。在学习过程中，我们会遇到各种问题和挑战，只有制定正确的学习策略，才能更好地应对这些问题和挑战。学习策略的实施包括下面三个方面。

1.时间管理。合理安排时间是实现学习目标的关键。我们需要制定一个合理的学习计划，并根据计划合理地安排时间。

2.思维方式。学习不仅仅是为了掌握知识，更是为了培养自己的思考能力。我们需要对学习材料进行深入的思考和分析，并结合自己的经验和知识进行创新。

3.学习计划的调整。在学习过程中，我们会遇到各种问题和困难。我们需要不断的对学习计划进行调整和完善，以更好地实现学习目标。

总之，制定一份合适的理论学习计划是每个人需要面对的任务。我们需要明确学习目标，选择适当的学习方法和策略，从而更好地实现自己的学习目标。这样，才能不断提升自己的知识水平和能力素质，并更好地为社会和个人作出贡献。

理论学习计划【篇3】

一、背景

随着社会的快速发展和科技的不断推陈出新，知识更新迭代加速。尤其是在信息化时代，我们需要掌握更多的知识和技能，才能适应不断变化的社会和市场需求。因此，理论学习显得尤为重要，它是一个开拓和提升自我的过程。

二、理论学习计划的意义

1.提高学习成效

理论学习可以加深对知识的理解和掌握，从而更好地应用于实际工作和生活中。同时，理论学习还可以帮助我们找到实际操作的规律和方法，提高学习效率，做到知行合一。

2.拓宽视野

理论学习可以帮助我们拓宽视野，增加人生的见识和智慧。不同领域的知识相互渗透，相互促进，理论学习可以让我们看到更广阔的世界，更加深入地了解自己所从事的行业和领域。

3.提升综合素质

理论学习的过程可以帮助我们提升自己的综合素质。在学习的过程中，我们需要理解掌握不同领域的知识、不同理论之间的关联和差异、发现问题和解决问题的方法等等。这些都是我们在日常生活中所必须具备的素质和能力。

三、理论学习计划的具体内容

1.目标明确

明确自己的学习目标，有针对性地进行规划和安排。例如：学习具体的一门学科或领域。

2.学习计划

制定合理的学习计划，并按照计划实施。制定学习计划是有效学习的一项关键工作，计划中应该包含学习的内容、目标、方式和时间安排。

3.学习材料

选择合适的学习材料进行学习。可以在图书馆、网上自行搜寻或咨询相关的教师或行业专家。

4.学习方式

选择合适的学习方式进行学习。可以选择参加线上或线下课程、自学、参加专业的讲座、座谈、研讨等。

5.注重实践

在学习的过程中，注重实践，将所学知识应用到实际工作和生活中，同时也需要不断反思和总结。只有知行合一，才能提高学习成效。

四、总结

理论学习是开拓和提升自我的过程，它可以帮助我们提高学习效率、拓宽视野、提升综合素质。在实践中，我们应该明确目标、制定计划、选择合适的学习材料和方式，同时也需要注重实践，做到知行合一，才能将学习效果最大化。

理论学习计划【篇4】

【主题：理论学习计划】

近年来，随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，各行各业都对专业知识和理论素养的要求越来越高。而如何有效地提高自己的理论学习水平，也成为许多人关注和思考的焦点。在这样的背景下，我们需要制定一份高效的理论学习计划，以更好地应对未来的挑战和机遇。

一、梳理知识框架

理论学习的第一步，是梳理知识框架。无论是什么领域，都有其固有的知识体系和理论框架。只有深入掌握这些基本知识，才能更好地理解和应用高层次的理论知识。因此，在制定理论学习计划时，我们需要首先了解所涉及领域的知识框架，制定相应的梳理计划，全面系统地掌握相关基础知识。例如，如果我们是从事金融工作的人员，就需要全面了解金融市场、金融产品、金融法规等方面的知识，建立自己的金融知识体系，为后续的理论学习打下坚实基础。

二、定制专业课程

在基本知识掌握的基础上，我们需要制定相应的理论课程计划。这一过程需要结合自身职业和个人兴趣爱好，选择相应的专业课程。我们可以参考一些知名的在线学习平台或专业教育机构，选择和自身职业发展相符合的课程，例如会计、统计学、金融学、市场营销等。在选择课程时，我们需要考虑课程的难度、深度和实用性，以避免花费过多时间和精力，却收效甚微的情况。

三、注重实践应用

除了课堂理论学习，我们还需要注重实践应用。理论的目的在于指导实践，只有在实践中才能更好地验证理论的正确性和实用性。因此，在制定理论学习计划时，我们需要注重实践应用的环节，学以致用，将理论知识转化为实际应用的能力。例如，我们可以参加行业相关的实习或工作经验，亲身体验行业流程和业务操作，将理论知识贯穿于实践应用的全过程中，不断提高自己的实操能力。

四、持续学习更新

理论学习并非一劳永逸的事情，我们需要不断跟进行业发展趋势和学术最新进展，持续学习更新。这一过程需要我们保持学习的热情和态度，自觉地扩充学习领域和深度，参加专业会议和交流活动，不断开拓和拓展自己的思维视野。通过持续学习更新，我们可以及时调整理论学习计划，保持学习的前沿性和实用性，为自身的职业发展和事业成功打下坚实基础。

综上所述，理论学习计划是我们提高自我素养和职业能力的必要手段。通过梳理知识框架、定制专业课程、注重实践应用和持续学习更新，我们可以不断拓展自我领域和实用能力，提高自己在职业领域中的竞争力和影响力。

理论学习计划【篇5】

主题：学习计划

随着社会的不断发展和进步，人们对知识的需求越来越大，对于大学生而言，学习是最重要的事情。而做好学习计划可以帮助大学生更好地规划自己的学习时间和学习任务，提高学习效率和成绩。因此，本文将介绍学习计划的必要性以及如何制定一个有效的学习计划。

一、学习计划的必要性

制定学习计划可以帮助大学生更好地规划自己的时间和任务，避免时间的浪费和学习任务的堆积。其主要的必要性表现在以下几个方面：

1.提高学习效率

制定合理的学习计划可以使学生更加有条理地学习，并且可以避免学习中的不必要的干扰和打扰。通过有效的学习计划，大学生可以提高自己的学习效率，更快地掌握知识和技能。

2.提高学习成绩

合理的学习计划可以帮助大学生在学习中更好地把握学习进度，避免发生学习中途放弃的情况。一个好的学习计划可以帮助大学生在学习任务上做到逐步提高，保持自信，从而在学习中取得优异的成绩。

3.提高自我管理能力

一个好的学习计划不仅可以帮助大学生更好地规划自己的时间和任务，还可以培养他们的自我管理能力。通过学习计划的制定和实施，大学生可以逐渐提高自己的自我管理水平，掌握规划、调整的能力，培养自我管理的能力。

二、如何制定有效的学习计划

制定学习计划需要考虑很多因素，如时间规划、学习任务、学习方法等。以下是一些制定学习计划的有效方法：

1.制定明确的学习目标

制定明确的学习目标是制定学习计划的基础。学习目标应该明确、具体、可贯彻性强，可以提高自己的学习效率。

2.制定合理的学习计划

学习计划应该合理，并且要根据学习目标来确定学习计划。学习计划应该根据时间规划、学习任务、学习方法来设计，尽量保持合理、实用、科学。

3.养成好习惯

在执行学习计划的同时，大学生需要养成良好的学习习惯。需要做好规划、调整等方面的工作，从而保持良好的学习状态。

4.持续反思和调整

学习计划并不是一成不变的，如果发现学习任务或者时间规划出现了问题，需要及时反思和调整。只有不断地反思和调整，才能制定出真正适合自己的学习计划。

总之，制定一个有效的学习计划对于大学生来说是非常重要的。一个良好的学习计划可以提高自己的学习效率和成绩，有助于培养自我管理的能力。因此，大学生需要认真制定自己的学习计划，不断进行规划和调整，并且在实施过程中要坚持不懈，才能取得理想的学习效果。

理论学习计划【篇6】

作为一名学生，理论学习在我们的学习生涯中起着不可或缺的作用。只要我们对理论学习认真、系统地学习，就能够拓宽自己的视野，提高自己的理论水平，并为未来的进一步发展奠定坚实的基础。因此，我制定了一份理论学习计划，希望通过这个计划更好地提高自己的理论水平。

一、为什么需要制定理论学习计划

学习是一个长期的过程，理论学习更是如此。很多时候我们会觉得没有必要专门制定一份理论学习计划，认为偶尔读几篇论文就可以满足需求。然而，如果你想真正掌握某个领域的理论知识，还是需要进行系统性、细致性的学习。而学习计划的制定则可以帮助我们规划好学习内容、目标和步骤，减少盲目性和随意性，提高效率和效果。

二、如何制定理论学习计划

1.明确自己的目标：首先需要明确自己的学习目标，不仅要有很具体的目标，还要有可行性和合理性。

2.确定学习领域：其次是确定需要学习的领域。可以根据自己的个人兴趣、学术需求、未来规划等因素，来确定需要学习的领域。

3.收集相关资料：在制定学习计划之前，需要先搜集相关的资料和材料。这些资料可以包括书籍、期刊、电子文献、网络资源等。

4.制定学习计划：基于前面确定的目标和领域，制定一个具体的理论学习计划。要根据自己的情况设置要学习的内容、时间和完成任务所需的步骤等。

三、我的理论学习计划

1.目标

我的目标是在大学本科期间，尽可能多地学习相关领域的理论知识，提高自己的理论水平，并为今后的研究打下扎实的基础。我每学年都希望能够学习到不同领域的理论知识，包括但不限于科学、社会学、心理学、哲学等等。

2.确定学习领域

由于个人兴趣和未来规划的原因，我将主要学习以下领域的理论知识：

（1）社会学

（2）心理学

（3）哲学

（4）科学

3. 收集相关资料

我会从大学的图书馆、网络平台以及其他相关的资源中收集有关学习领域的文献、书籍、论文等资料和材料。我还准备在学习过程中参加性质合法的学习团体，与志同道合的人一起打造学习圈子，分享资料、经验和心得体会。

4.制定学习计划

学习计划需要具体化，因此，为了掌握好学习进度和学习资源，我将采取以下措施协助自己完成理论学习计划：

（1）按月份规划目标

每个月的开始，我会确定当月要完成的学习目标，对比自己的计划完成情况和实际完成情况，及时调整自己的学习进度，严格把控每日计划对比完成情况。

（2）每周制定计划

我会在每周的开始制定学习计划，包括每周具体干什么和要完成的任务，比如要阅读哪些书籍、论文，要参加哪些活动，每天要投入多少时间等。

（3）按日计划

我会在每天的开始制定具体的学习计划，时间一定要分配得合理，而且计划不宜过于紧张。并对照自己的计划完成情况进行总结和分析。

五、总结

通过制定这份理论学习计划，我意识到，对于理论学习来说，仅仅只有学习材料的问题是不够的。制定一个系统化的学习计划并按照计划进行学习，比单纯的读材料更有可能使我学习进步。希望这份理论学习计划能够让我学会科学高效地利用时间，不断提高自己。对于任何人来说，制定理论学习计划都是很有必要的，相信只要认真并持之以恒地执行，很多人也能够在自己的领域中成为专业人士。

理论学习计划【篇7】

主题：如何制定高效的理论学习计划

在当今高速发展的信息时代，知识更新速度快，学习需求多，理论学习成为了现代人必不可少的生存技能之一。而要进行高效的理论学习，首先需要制定一份科学合理的学习计划，下面我将介绍如何制定高效的理论学习计划。

一、明确学习目标

要制定一份高效的学习计划，首先要具体明确自己所要学习的内容和目的。在学习前，可以通过阅读教材或者查询相关资料，梳理出所需要掌握的知识点，并且透彻理解每个知识点的重要性和应用场景，这样才能更好地将所学知识应用到实际工作当中。

二、合理安排学习时间

学习计划中的时间安排也是非常重要的一部分。不同的学习任务所需时间不同，需要根据具体情况进行合理的分配。一般来说，学习任务可以分为长期计划和短期计划两种，长期计划可以是三个月、半年或一年的计划，短期计划可以是一周或一个月的计划。在安排学习时间的同时，需要充分考虑自己的工作和生活情况，并合理分配时间，以避免占用工作和生活的时间。

三、选择适合自己的学习方式

学习效率的高低部分决定于学习方式是否科学、合理。在选择学习方式时，需要根据自己的习惯和兴趣进行选择。例如：有些人喜欢书本的学习方式，就可以选择阅读相关教材或参考书籍；有些人喜欢听讲座，可以选择线上直播或线下场地学习；有些人则喜欢网络学习，那么可以选择各大在线学习平台进行学习。在选择学习方式时，还需要充分考虑自己的时间和精力，以及是否有相关的学习资源和师资力量。

四、积累学习经验

制定学习计划的过程中，也需要积累自身的学习经验。在学习过程中，记录下自己的问题和解决方法，总结出学习规律和方法，以便下一次的学习任务更加高效、有针对性。而且，还可以从他人的经验中汲取营养，结交志同道合的学习伙伴，共同学习交流心得，不断提高自己的学习效率。

总结

通过以上几点，我们可以清晰明确的制定出一份高效的理论学习计划。当然，学习计划一定要按照自己的实际情况作出灵活的调整，不断地调整和完善自己的学习计划。只有真正做到科学规划、认真执行，我们才能更加高效地掌握学习知识，并将学习成果应用到实际工作中，实现自我提升和事业发展。

2023地理学习计划

优秀的样本文章主要会突出哪些方面？现如今，样本文章对我们的重要性越来越凸显。研习优秀的样本文章不仅可以帮助我们引领自身的思维和行为方式，同时也可以拓展我们的知识面。接下来，栏目小编将会详细讲解与“地理学习计划”相关的内容，供大家参考。

地理学习计划 篇1

一套综合能力测试卷的题量有限，因此命题者通常会从主干知识与能力上设计题目，同学们如果能将地理学的主干真正领悟并能熟练运用，就能以不变应万变。高中地理知识的核心始终围绕“人地关系”这一主线。如地球运动带来的自然现象与人类的生活、生产有着密不可分的关系，光照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产有关的问题一直受高考命题专家们偏爱。对于高考所联系到的，要考查的初中地理知识，其判断主干的标准为“常识性”。如中国地理中，对基本的国情与区域差异的介绍：秦岭—淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的差异性；中国主要的山脉、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。

在世界地理中，判断主干性知识的标准为“世界意义”，如世界气候类型的复杂多样、世界面积较大的前六位国家、各大洲经济发展水平较高的国家、联合国常任理事国、欧盟主要成员国、世界主要金融中心所在国、目前世界主要资源分布的国家、世界环境问题严重的地区、世界一些局势不稳定地区等等。

初中和高中知识的结合复习，更加考查考生对知识的驾驭能力，面对考题时怎样梳理自己的思路找到合适的切入点，命中题意？这需要考生妥善处理好高中与初中地理知识间的关系，总体而言应以高中地理“人地关系”为主线，结合复习初中地理的相关区域。同时在分析时，注重理论联系实际，不做空泛的理论堆积。

地理学习计划 篇2

1、赤道上经度相差10实地距离大约为111千米，其他纬线上经度相差10实地距离大约为111- 千米。经线上纬度相差10实地距离大约为111千米。

2、东半球的范围从200W向东到1600E。

3、球面两点的最短距离为两点之间的“大圆劣弧”，常见大圆为赤道、经线圈和晨昏圈。北半球同一纬线上的最短距离向北偏，南半球同一纬线上的最短距离向南偏。

4、该地看北极星的仰角就是该地的纬度。

5、有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断。(劣弧即两点经度差小于1800)

(1)读数值范围，判断地貌类型：海拔在200m以下，等高线稀疏的是平原; 海拔在200m~500m，等高线较稀疏的是丘陵; 海拔大于500m，等高线密集的是山地; 海拔在1000m以上，等高线在边缘十分密集，而顶部稀疏的是高原; 四周等高线密集且数值大，中间等高线稀疏且数值小的是盆地。

(2)读疏密程度，判断坡度：等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，坡度越缓。从山顶向四周，等高线高密低疏，为凹坡，可通视;高疏低密，为凸坡，易挡住人们的视线。

(3)读弯曲状况：等高线凸向高处的是山谷，凸向低处的是山脊(凸高为谷、凸低为脊)。

(4)读局部闭合等高线：等高线闭合，中高周低的地形类型是山峰;中低周高的地形类型为盆地;特殊情况，规律判读为“大于大的”为山坡上的小山丘或“小于小的”为山坡上的小洼地。

(5)基本特征：同线等高;同图等距;相邻两条等高线数值可以相等，如河谷两侧相邻的等高线，也可以递变;任意两条等高线一般不会相交，若相交或重叠则为陡崖。

①山谷常有河流发育，由海拔高处流向低处;②河流流向与等高线凸出方向相反。

(2)结合地形特征判断气候特征及差异：

海拔越高，气温越低，每上升1000m，气温下降60C;阳坡气温高，阴坡气温低。迎风坡降水多，背风坡降水少。海拔高，大气稀薄，光照充足，昼夜温差大。

4、根据等高线判断区域人文地理特征：

(1)选点：水库大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，库区多选在“口袋型”的洼地或小盆地区;露营地应在等高线较稀疏的坡地或高地，避免靠近河流，避开谷地和陡崖，以避免洪水、泥石流和滑坡。

(2)选线：公路、铁路修建多沿等高线延伸，即与等高线平行，尽量少穿越等高线。“之”字形道路是为了降低坡度。引水线应尽可能从地势高处引向地势低处，使水自流。

(3)选面：平原宜发展种植业，山区宜发展林业和畜牧业。

地形特征：一般从地形类型、地势高低、地形区分布三方面表述。

满分术语：地形以--为主;主要分布在--;地势--高--低;地形崎岖或平坦;特殊地貌如喀斯特地貌广布等。(地势高低可根据等高线数值大小判断或根据河流流向判断)。

地理学习计划 篇3

一、体系化：

基础知识点的数量极其庞大，其中相似点概念、原理等又不止一二，如最简单的“纬度带”与“温度带的”、“东西经度”与“东西半球”、“自转线速度”与“自转角速度”等，学生在学习过程当中往往相互混乱，问东答西，知识点知道的不少，但总不能有条理得说清楚知识体系之间的联系。为此我要求学生将自然地理与人文地理部分的所有知识体系归纳为4+5共9大模块，将课本当中比较复杂的知识点结构进行梳理，并分成一级体系、二级体系、三级体系……，知识点与知识点之间的位置被明确了，这时候可以不要求学生能够详细理解并运用该体系中所有的知识但，只要能完整清晰地知道所学的知识在体系中的位置。这样减少了对大量知识内容掌握的要求，仅要求知其框架因而学生可以快速掌握并建立兴趣，同时激发学习动力。

二、准确化：

在充分掌握体系化的要求之后，学生可以就每个知识点进行详细的分解，将其概念、原理、适用范围……所有需要掌握的内容进行理解。在这一过程当中，特别要求学生注意条件的变化对于知识点的影响，例如学习气压带风带过程当中，特别要注意到春秋分日与冬夏两至日时气压带风带的移动方向和移动程度，虽然气压带风带与太阳直射点同向移动，但却不是移动23度26分，仅仅是相对于春秋分日南北移动5个纬度。所以，基础知识掌握越准确，对于综合解题能力的提升越明显，并且能够使用学习的效率大大提高，学习兴趣与主动性得到提升，从而形成良性循环。

三、可推导化：

基础知识在达到体系化和准确化的要求之后，更多的是对于解题力的支持，但近年来的解题要求越来灵活，材料越来越新颖，更加贴近生活，更加强调学有所用，最终达到提升地理学科素养，提高解决问题的能力。具体操作中可以以历年真题和近年贴近真题题型的模拟题分类汇编作为训练素材，不求大量做题，也不要一味寻求高正确率，重点从中寻找材料、题型与所学知识的切入点，从而可以提高复习针对对性。另外，在复习基础知识的过程当中可以有意识地进行相关知识点考点思考，比如在复习地转偏向力的考点时，要能想到考题大致分成以下三类：1、河流侵蚀岸问题，2、风向问题，3、抛物落点问题。

总结：将基础知识的复习尽可能地按照以上三个标准进行，执行越严格，基础知识越完整，对于解题的支持能力越强，在以上基础之上再进行“标准化解题方法”训练，地理的得分能力必将快速提升，成为优势学科。再从时间的角度分析，不管是基础知识扎实的学生还是相对薄弱的学生，都有足够的时间在高考当中打一场漂亮战争。

地理学习计划 篇4

我们高二地理备课组从两个星期前开始了为迎接高二地理学业水平测试的复习工作，经过对高中地理必修三本书一轮的学习，学生初步掌握了一定的高中地理基础知识和基本技能，但在期中考试中反映出的问题也较多，要想取得学业水平测试的好成绩，顺利完成预期教学任务，抓好最后阶段的复习工作也显得格外重要，结合我校学生的实际,经过我备课组组共同讨论,制定出如下复习对策与计划：

一、备课组内各个教师要进一步研究《学业水平测试考试说明》、《高中地理课程标准》，立足高中地理教材，认真研究江苏近几年学业水平考试真题，本年度各地区、以及一些名校的模拟题，提高阶段复习的针对性，有效性，组内加强交流与研讨。

二、进一步加强集体备课，课堂上充分发挥学生的主动性，提高课堂教学的有效性。

三、精选地理学业水平综合模拟练习。

四、加强对有希望冲A学生的培优工作以及及格线左右的边缘生的保C工作，最为关键的是进行思想教育转化学生的学习态度和进行个别辅导相结合，各个教师要进一步关注各个班中这样的学生，让更多的学生拿到A，全部学生通过学业水平测试。

五、注意阶段性知识点的总结。对于学习内容比较多，比较烦琐，如果只是一股脑的老师讲自己装，不知道分类总结，多了往往有知识难以运用，因此要在考试过程中存在下了考场知道题很简单，但是就是不知道怎么答法，不会应用已有的知识。复习阶段更要注重知识点总结与归纳，形成学科知识体系，回答时有针对性的去自己的大脑知识储备中寻找答案要点，在考试是就不会出现这种现象了。

六、加强对于学生的图表训练，善于运用图表。地图是地理学的第二语言，在复习过程中，我们要充分利用地图，使琐碎的地理知识，变成具有现象的、直观的、便于记忆的地图知识，这样，不仅使学生易与掌握基础知识和主干知识，而且能有效地培养学生的观察力、想象力和思维能力，有效地提高了学生的综合能力。

七、重点注意对学生培养答题技巧、答题规范的培养。对于人文地理部分而言，有很多同学都是都能答一些，但往往不能满分。原因主要是没有形成技巧，看到题也知道该答什么内容，但往往答不到点子上，废话较多，这就要有目的地注意的培养答题技巧、答题规范。

地理学习计划 篇5

一、研读考试说明，明确高考方向

从近几年的高考地理命题特点分析，“稳中求变，变中求新”的理念不变。对比往年考试说明基本相同。因此，推知今年文综地理试题大体的趋势和特点：

（1）题型、难度保持稳定。学生备考时要注重学科基础知识，例如基本概念辨析、地理基本原理、地理事物成因分析、区位特征等。

（2）试题注重对主干知识的考查，突出知识的系统性与综合性，加强知识间的联系，考查学生对主干知识的迁移能力和融会贯通。

（3）强调试题形式的多样化和时效性。学生要留意热点问题，贴近生活。

二、知识重组，掌握主干知识

区域地理和地图，是命题出发点和归宿，以区域地理为载体考查自然地理和人文地理的相关知识。

（1）自然地理主干知识：

① 地球概论知识（宇宙环境、地球的'运动等）；

②大气（垂直分布、热力原理、大气运动、大气环流、气候等）；

③海洋与陆地（盐度、洋流、板块构造理论、内力作用与构造地貌、外力作用与地貌、水循环、自然带等）；

④自然资源与自然灾害（矿产、能源类型与分布、地震、火山、滑坡、泥石流等）。

（2）人文地理主干知识：

① 人口问题（人口增长模式、再生产类型、人口迁移、合理人口容量、环境承载力等）；

②城市（城市区位、城市化、城市地域结构、各功能区等）；

③农业（农业区位、农业地域类型、主要农作物种类及分布、粮食问题及解决措施等）；

④工业（工业区位、工业区、产业转移等）；

⑤交通（交通运输方式选择、交通运输的点和线区位条件）。

三、重视区域地理复习方法

区域地理从三个方面学习：

（1）地理位置和范围（经纬度位置、海陆交通位置、范围）；

（2）自然地理（地质地形、气候、植被、土壤、水文、矿产等）；

（3）人文地理（人口、农业、工业、城市、商业、交通、旅游等）。

世界地理有十三个分区，中国地理有四个分区，每个区域都覆盖了经纬度定位、自然地理和人文地理相关知识，滚动式学习，不间断重复，可更好提高复习效率。

四、回归教材、查漏补缺、加强解题针对性训练

（1）回顾错题本，做好查漏补缺环节。反思错题的原因，熟悉相关知识点，回归教材，提高相应考点知识的运用能力。教材是高考试题的母题，无论高考试题如何创新，地理最基本的原理不变，因此要熟悉教材，加强对课本知识的复习。

（2）学生答题技巧的具体指导：

学生做主观题时：

① 规范书写，注意答题的顺序，要有关键词，确保陈述的专业性和科学性；

②语言要精练，简明扼要，紧扣中心，直奔主题；

③明确地理概念，清楚试题考查内容，是避免答题方向出错的前提；

④认真审题，仔细阅读材料和图形、图例、注记，提取相关信息；

⑤模糊答题，回答问题尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有十足把握，可以适当模糊，避免丢分。

（3）熟记答题模板（特征类、原因类、评价类、比较类、判断类、措施类、意义类模板等）。提高得分率，认真审题，寻找题目中心词，回答内容词，对接相应模板。

（4）后期复习要注意将所学知识与社会热点、焦点和人们普遍关心的重大问题相结合。例如我国南水北调工程（东线工程）与资源跨区域调配相关知识结合；雾霾与环境知识结合；一带一路与区域开发相结合等。

总之后期复习除了比对知识掌握和应用外，还比心态和综合素质。一份高考试卷知识覆盖面是有限的，不可能包含所有知识，因此高考考场更重要比的是细心，谁的失误更少，谁就是考场上的黑马，调整心态，轻松面对高考。

地理学习计划 篇6

一、初一地理学习技巧

1、明确内容

明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容?是人口、城市等人文地理内容?或者是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?这个是在学习地理的时候一定要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更好的学习地理。

2、把握地理规律

我们要知道地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理理解就会变得清晰起来。

3、每天腾出一定时间复习

每天一定要给自己制定复习地理的计划，没有制定计划的同学，对于自己的学习是很迷茫的，对地理学科的学习也是有很大影响的。

二、给初一学生的建议

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：(1)学什么? (2)在哪里?(3)为什么? (4)有何利弊?(5)怎样协调好人地关系?应当怎样合理利用改造它。

地理学习计划 篇7

五大要素共同构成了一个有机的整体。(植被、水文、气候、地貌、土壤)

2、各地理环境要素之间相互渗透、相互制约,相互联系构成了一个有机的整体

当厄尔尼诺现象发生时，遍及太平洋和环太平洋地区，厄尔尼诺能使海水急剧升温，洋面平均温度骤升约3～5℃。

1、海温的强烈上升造成水中浮游生物大量减少，水中氧的含量降低，鱼类因缺氧而死亡,秘鲁的渔业生产受到打击。

依据厄尔尼诺现象分析，地理环境整体性体现那些方面呢??

整体性体现二：地理环境要素之间相互制约，某一要素的变化会导致整体的改变即“牵一发而动全身”

整体性的体现三：不同区域之间相互联系，某一要素的变化不可避免的影响到其他区域

(1)作用：能量 是维持地表系统正常运行的动力，是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带。

①海洋与大气之间：a.海洋输送热能给大气;b.大气将动能 传输给海洋。

1.地球圈层间的物质运动与能量交换一样，是地理环境发展演化的原因，也是圈层间相互联系的纽带。

2.植物光合作用和呼吸作用充分体现了地球圈层间的物质运动。

地理环境中的物质运动，如水循环、碳循环、氧循环等，往往跨越圈层界限，它们既是圈层相互联系的纽带，也是圈层相互作用的体现。

地理学习计划 篇8

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

教材分析：

高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修二册的学习与复习，学习任务重。高中地理选修二的教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而高中地理选修二册以案例形式的具体分析中国的区域差异。

教学任务及总要求：

1.复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

2.复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。

3.学习高中地理选修二册，认识中国的区域差异，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;

4.教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

教学主要措施：

1.在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

2.要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

3.要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

高二地理学习计划

我们高二地理备课组从两个星期前开始了为迎接高二地理学业水平测试的复习工作，经过对高中地理必修三本书一轮的学习，学生初步掌握了一定的高中地理基础知识和基本技能，但在期中考试中反映出的问题也较多，要想取得学业水平测试的好成绩，顺利完成预期教学任务，抓好最后阶段的复习工作也显得格外重要，结合我校学生的实际,经过我备课组组共同讨论,制定出如下复习对策与计划：

一、备课组内各个教师要进一步研究《学业水平测试考试说明》、《高中地理课程标准》，立足高中地理教材，认真研究江苏近几年学业水平考试真题，本年度各地区、以及一些名校的模拟题，提高阶段复习的针对性，有效性，组内加强交流与研讨。

二、进一步加强集体备课，课堂上充分发挥学生的主动性，提高课堂教学的有效性。

三、精选地理学业水平综合模拟练习。

四、加强对有希望冲A学生的培优工作以及及格线左右的边缘生的保C工作，最为关键的是进行思想教育转化学生的学习态度和进行个别辅导相结合，各个教师要进一步关注各个班中这样的学生，让更多的学生拿到A，全部学生通过学业水平测试。

五、注意阶段性知识点的总结。对于学习内容比较多，比较烦琐，如果只是一股脑的老师讲自己装，不知道分类总结，多了往往有知识难以运用，因此要在考试过程中存在下了考场知道题很简单，但是就是不知道怎么答法，不会应用已有的知识。复习阶段更要注重知识点总结与归纳，形成学科知识体系，回答时有针对性的去自己的大脑知识储备中寻找答案要点，在考试是就不会出现这种现象了。

六、加强对于学生的图表训练，善于运用图表。地图是地理学的第二语言，在复习过程中，我们要充分利用地图，使琐碎的地理知识，变成具有现象的、直观的、便于记忆的地图知识，这样，不仅使学生易与掌握基础知识和主干知识，而且能有效地培养学生的观察力、想象力和思维能力，有效地提高了学生的综合能力。

七、重点注意对学生培养答题技巧、答题规范的培养。对于人文地理部分而言，有很多同学都是都能答一些，但往往不能满分。原因主要是没有形成技巧，看到题也知道该答什么内容，但往往答不到点子上，废话较多，这就要有目的地注意的培养答题技巧、答题规范。