朗诵活动总结

朗诵活动总结7篇。

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朗诵活动总结 篇1

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领全校师生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养同学们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展，在11月17日下午，举行了四合原中心小学第三届经典诵读比赛活动。

比赛过程中，参赛同学准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，尤其是一年级小朋友们的朗诵内容充实、形式新颖、变化多端，每个节目都展示了同学们通过读书而健康成长的精神风貌。

比赛持续了近两个小时，18个参赛小组，45名同学竞相展示读书风采和诵读技巧，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。

此次比赛还评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名、优秀奖6名；团体奖3个。通过这次活动的开展，鼓励同学们今后要多读书，读好书，提高自己的综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。

总之，此次演讲比赛非常的成功。激励全校师生积极投身到读书活动中来，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长！

朗诵活动总结 篇2

为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，于20XX年6月15日下午，开展了“朗读美文展我风采”的'教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视组织有序

学校十分重视本次活动，教导处制定了详细的比赛方案及比赛标准。为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，请黄冬梅校长做了朗诵技巧与方法的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。

二、参加踊跃赛出水平

本次活动共有18位教师报名，比赛当天有一名老师生病为能参加，所以共有17名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后1位。比赛历经90分钟，最后评选出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。徐金凤，黄双等年青教师的精彩朗诵，让在场的观众为之动容，并获得一致好评。

三、不足及今后努力的方向

通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼;在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷;在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。

今后努力的方向：

1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实;

2、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高;

3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。

4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。

教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。

1.朗诵小组活动总结

2.学校中秋节朗诵比赛活动总结

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5.中秋节朗诵活动总结范文2017

6.清明节朗诵比赛总结

7.朗诵大赛的活动总结

8.朗诵大赛活动总结

9.教师朗诵活动总结

10.大学生朗诵比赛活动总结

朗诵活动总结 篇3

“十年园庆，十年辉煌”系列活动——以中班年级组形式开展的“诗歌朗诵大比拼”活动已经在四月十六日圆满成功了。这次活动的.成功有家长的努力，有孩子的努力，也有教师的努力，正因为大家都很重视此次活动的开展，付出自己最大的努力，才让本次活动有令人惊喜的效果。

孩子们在幼儿园和老师一起学习诗歌，回家后和爸爸妈妈一起复习、巩固诗歌，练习上台表演的全过程，如：先介绍自己、再背诵完整的诗歌(名称、内容)、最后谢谢大家鞠躬下台等。经过幼儿自己的努力真的取得了很大的进步：各班参加决赛的十名幼儿都能大方、大胆的站在舞台上演讲，表情自然，声音响亮等等，分别有五名幼儿获得一等奖、十名幼儿获得二等奖、十五名幼儿获得三等奖。这些好成绩都是自己努力地成果。班级的其他幼儿经过初选这一环节也取得了相应的进步：有的幼儿敢于在集体面前朗诵诗歌了;有的幼儿大胆大方了、站在台上不扭扭捏捏了;有的幼儿能完整大声的朗诵诗歌了等等。所以，我认为得不得奖不重要，重要的是孩子在活动过程中真的努力过，真的进步了!

家长们在此次活动中也付出了一定的努力，他们收到活动的通知后便认真的在家中和孩子一起练习，遇到不懂得就向老师询问，决赛时各班的四位家长准时的到园配合活动参与评委的工作，评分时仔细的倾听幼儿的朗诵并公证公平的给幼儿打分，在这里真的谢谢你们!

老师们也从这次活动中体会到：做任何事都要有详实的计划、充分的准备;做事要细心、事事都要从各方面考虑周全等等。

通过此次活动，让家长更加了解我们老师的能力、了解孩子在幼儿园组织的各种活动中得到的锻炼。这次的活动有家长的参与、有孩子的参与、更有老师的参与，三者缺一不可，大家都沉浸在一片欢声笑语中，其乐融融!

朗诵活动总结 篇4

故事朗诵活动总结

近日，我们学校举办了一场精彩纷呈的故事朗诵活动。这次活动旨在提高学生的语言表达能力，锻炼他们的朗读技巧，并培养他们的审美品味和情感认知。活动的成功举办离不开全校师生的共同努力和积极参与。下面，我将为大家详细总结一下这次活动。

首先，在活动筹备阶段，老师们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，精心挑选了一些富有教育意义和文学价值的优秀故事。这些故事涵盖了童话、寓言、神话、科幻等不同类型，丰富了学生们的阅读素材。而且，每个年级还将故事的难度和长度进行了调整，以适应不同年级学生的理解和朗读能力。

其次，为了使学生们更加全面地了解故事中的情节和人物形象，每个班级都组织了小组阅读讨论。学生们积极参与，互相交流，并通过小组讨论激发他们的故事理解和想象力。同时，班级还设立了“故事朗诵达人”评选活动，以激励学生们更加专注地参与故事的阅读与探究。

随后，进入活动实施阶段，学校图书馆成为了这场活动的核心场地。故事朗诵活动在图书馆举行，这既为学生们提供了良好的阅读环境，也能够使他们感受到阅读的乐趣和魅力。活动现场，每个班级派出一名学生代表进行故事朗诵，其他同学则作为观众，认真聆听和观察。每个学生都投入到了自己所朗诵的故事中，用自己的声音演绎出故事的情节和人物，展现了他们的朗读能力和情感表达。

此外，学生们也积极参与了故事角色扮演和情景再现。他们在老师的指导下，化身成故事中的各种人物形象，通过动作、表情和声音来还原故事情节，给观众带来了视觉和听觉上的双重享受。这种互动式的故事表演不仅增加了活动的趣味性，也锻炼了学生们的合作能力和创造能力。

最后，故事朗诵活动在老师们和学生们的共同努力下圆满结束。通过这次活动，学生们不仅增加了对阅读的兴趣，提高了语言表达能力，还培养了他们的审美品味和情感认知。同时，这次活动也进一步强化了师生之间的互动交流，促进了师生之间的情感沟通。

总之，这次故事朗诵活动不仅为学生们提供了一个展示自己的平台，也让他们更加深入地理解和感受故事中的情节和主题。活动的成功举办离不开全校师生的共同努力和积极参与。相信通过这次活动的激发，我们的学生们将能够更好地逐步提升自己的语言表达能力，增长知识，培养良好的阅读习惯，从而成为有情怀、有思想的人才。期待未来，我们还会有更多精彩纷呈的故事朗诵活动！

朗诵活动总结 篇5

王西小学经过近两个多月的经典诵读活动的开展，5月7日，在校园的操场上举办了“诵读中华经典营造书香校园”诵读比赛。

这次活动由一至五年级师生共同参与，分集体、学生个人、教师，三种形式。集体参赛人数达每班学生的半数以上，所有语文老师全员参加，参赛总人数达396人之多。经过2个多小时的角逐，比赛取得了圆满的成功。

比赛中，全校师生焕发了极大的热情。诵读的内容按县教育局规定各级统一，形式多样：有单诵、队诵、配乐诵等，参赛人数之多前所未有，队列、队形各不相同，有方队、三角形队、有心形、有的还变换队形，服装协调统一，出、退场秩序井然。同学们精彩的诵读迎来了大家的一致好评。教师们也纷纷登台献艺，她(他)们包含激情的.诵读，迎来了同学们一阵阵热烈的掌声。

经过评委认真地评选，共评出集体奖5个;学生个人奖14名：其中一等奖2名，二等奖6名，三等奖6名;教师参与奖11名。

通过比赛展示了师生的诵读成果，也使每一位同学在诵读中亲近到博大精深的传统文化，增强了民族自豪感，同时也使师生的朗诵水平得到了提高。

朗诵活动总结 篇6

同学们积极参与课堂，在每一节课上展示学生们的风采，给我们带来很多感动和感受

1、 老师的悉心指导和孩子们的用心阅读所感动

二、从“语速适当”、“感情真挚”“发音标准”谈感想

、感情流露和音准问题

中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外要把“有感情地朗读”指导落到实处

?在本次的朗读比赛中暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、

、、锻炼自我、提高自我的舞台

、不同层面入手结合自己所见所闻、发展变化热情歌颂祖国所思所想以真挚的感情、鲜活的语言反映了新中国成立以来发生在我们身边翻天覆地的变化展现了中国人民积极向上的精神风貌

评委对学生进行评选打分，共获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。具体评价结果如下：

一等奖：李泳臻

二等奖：李佳梦李长磊

三等奖：吕颖滢刘建宇曲文修

为激发学生的爱国热情，提高讲普通话的意识，更好地开展教育工作，现将活动总结如下：

成功之处：

1、 准备工作非常充分，所以比赛非常顺利。首先，每各班进行初赛，然后推荐代表参加年级决赛

二、演讲稿内容充实大多数符合比赛要求学生的演讲各具特色话语朴实事迹感人深深吸引了在座的全体老师

三、参赛的指导教师在工作繁忙的情况下他们挤时间指导参赛的学生对这次比赛给予了高度的重视

四、比赛严格按照各项程序进行体现了“公平、公正、公开”的原则

五、 不足之处：

本次活动准备时间不长，个别选手演讲准备比较仓促，不能完全出稿

朗诵活动总结 篇7

为构建和谐校园，提升校园文化氛围，丰富同学们的日常生活。给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。我信息技术学院三学社于11月8日开展了中医学院好声音朗诵比赛。

一、赛前准备工作

整理好参赛人员名单后，通过电话短信形式逐个通知参赛人员时间与地点，确保每个参赛人员收到参赛相关信息。

比赛工作人员提前40分钟到达比赛地点，布置会场以及相关赛前都准备工作。

参赛人员按照签到次序进行比赛。

二、活动现场

活动在xx举行，7点开始，9点30结束。由xx主持本次比赛，由社长，副社长以及各部门部长进行评分。来自于全校各个院系的xx名选手参加了比赛。

三、活动优点和缺点

参赛人员总体表现很不错。有的单枪匹马、独自赴会，有的团队组织、共创双赢。不管怎样，他们的表现都很优秀。“橘子洲头，看万山红遍，层林尽染···”辽阔的河山清晰地浮现在我们的脑海中。“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的枝头炫耀自己···”我们在选手柔美的声音中感受到爱情的真谛。还有二人组合的默契合作，她们富有情歌的朗读向我们展现了青春的美好。同时选手大都能够把握朗诵与背景音乐的融合，朗诵声情并茂。活动现场比较安静，大多数学生都能够遵守秩序。YJs21.Com

本次比赛也存在着一些问题。由于选手的紧张，出现了怯场、冷场、词不达意等问题，但是大家都坚持到了最后。部分选手没有把握好所朗诵文字的情感，声音过小等现象。

四、活动总结

本次活动在我们的共同努力下圆满的结束了。但这次比赛也存在着一些问题。由于先前没有考虑到一些外部因素，很多干事要上党课，工作人员做了临时的调整。而且这是干事第一次参与活动，致使刚开始秩序有些混乱，活动的一些细节做的不是很好。下次一定会注意到外部因素，避免与其它活动相冲突，合理分配人员的进行工作，他们在这次的经验后，下次活动会做的更好。

本次活动总体来说是很成功的，相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们工作人员会吸取活动中的网教训，努力使我们的活动办的越来越好。让同学们对我们社团的印象越来越好，多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的`价值所在。

原定于10月10日晚7点举办的朗诵比赛活动在中职校小操场如期举行。此次活动是为了更好地丰富校园文化生活，提高新生的汉语朗诵能力，丰富学生的语方积累，培养学生的读书、朗读、用书的综合素质。这次活动在学校领导的支持下，在各位班主任、全体同学的共同努力下取得成功，现将具体情况公布如下：

一、组委会成员

主持老师：xx

二、评委老师：xx

三、音响：xx

四、照像：xx

五、获奖情况：

一年级：

一等奖：xx

二等奖：xx

三等奖：xx

二年级：

一等奖：xx

二等奖：xx

三等奖：xx

六、优点

以学生的朗读情况看，同学们参与比赛的热情非常高，他们在这次比赛中得到了锻炼，提高了他们的自信心，同学们都期待着下一次活动的到来。比赛中，朗读的同学能用标准的普通话朗读，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚充沛，同学朗读的文章内容积极上进，展示了学生通过读书而健康成长的精神风貌。

七、缺点

同学们参与比赛的热情高，基本做到正确、流利、有感情的朗读课文掌握了基本的朗读方法，但有几位同学声音小，感情不足，平平淡淡，语速过快，没有感染力，这就需要我们语文老师在平时的阅读教学中注意指导学生的朗读，不断让学生掌握朗读的技巧。

总之，这次普通话比赛非常成功，通过本次朗读比赛，不仅锻炼了同学们的胆量，也培养了学生对朗读的兴趣，希望此次活动之后，学生能这种朗读课文的状态带到日常的语文课中，从而全面提高学生的课文朗读能力。

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朗诵比赛活动总结8篇

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朗诵比赛活动总结 篇1

活动主题：我爱祖国诗歌朗诵比赛

活动时间：xx年5月30日晚

参加成员：G203班全体同学

活动内容：5月30日晚，语教G203班的同学以“我爱祖国”为题举办行了一次主题班会活动。活动由诗歌朗诵比赛的形式展开，同学们积极踊跃，展现了当代大学生的爱国热情！

首先在一阵气势磅礴的音乐声中，张迎利带领着第七组的同学慷慨激昂的朗诵了《祖国，我爱你》深深表达了对祖国母亲的热爱之情，紧接着陈大曼，郑鸿日两位同学声情并茂的朗诵了《心中的祖国》，其他同学又分别朗诵了《我和我的祖国》、《我的祖国》等诗歌，在比赛的最后班长带领大家，朗诵了自己的原创诗歌《铭记》，整厂比赛，同学们都以十分严肃认真的态度对待，即是表演又是比赛！

活动总结：通过这次主题班会，让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性！提升了我们的人生观，价值观！增强了我们的社会责任感与使命感，宏扬爱国主义精神！通过爱国主义朗诵，表达了我们对祖国的热爱，达到加强爱国主义教育的目的，增强了我们对祖国的自豪感！

最后祝福祖国母亲越来越繁荣、昌盛！

语教G203班李安然

更多信息请查看活动总结网

朗诵比赛活动总结 篇2

四月，学校里有很多活动，学生和老师都很忙。周一下午，学校举办了一场诗歌朗诵比赛，高中各年级的学生都参加了。学校规定每个班最多只能招收三名学生参加比赛。在正式比赛之前，学校已经进行了初选，允许一些阅读能力更好的学生继续参加比赛。比赛中有很多同学读了徐志摩的诗《再别康桥》。“我轻轻的走了，就像我轻轻的来，我轻轻的挥手，和西方的云告别。我悄无声息地离开了，就像我悄无声息地到来一样，我挥了挥衣袖，没有带走一片云彩。”

这首诗是心悦派诗歌的代表作品，描绘了一幅流动的画面，处处构成了一种奇妙的意境。它详细地表现了诗人对康桥的爱，对前世的憧憬，以及在他面前的无奈的悲伤。学生在朗读的时候，也是充满情绪的。当你听着学生们大声朗读的时候，仿佛你已经站在剑桥之上，思考着过去。

这次读诗大赛的另一个亮点是有同学读古诗，其中我印象深刻的是杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》《八月秋风呼啸，我家三重草。床边的房子里没有干燥的地方，雨像麻一样……”它是杜甫在四川成都草堂期间创作的，反映了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

当学生们开始背诵的时候，我被他的声音深深吸引，因为学生的声音很好，很有磁性，大声朗读的时候，让人有一种沧桑的感觉，体现了这首诗的主题。在这次诗歌朗诵比赛中，学生们表现得非常好，这让老师和学生们发现了许多才华。元氏县第四中学真的是一个卧虎藏龙的地方。

朗诵比赛活动总结 篇3

周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。

朗诵比赛有一定的要求，内容要积极向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中学生身份。

我有幸担任了初赛和决赛的评委，学生们表现都特别好，尤其是几个播音专业的学生，朗诵的很到位，带个学生们精神上的陶冶。这次比赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵比赛真的很成功。我们班的xx、xx和x由初赛顺利的进入决赛。到决赛时，由于xx紧张，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新颖，声音洪亮，感情充沛，得到了优胜奖。无论怎样，只要勇敢地站到朗诵比赛的现场就是胜利者，我为我班的同学感到骄傲。其实想想，站在好几百人面前声情并茂的朗诵，确实很考验人，就是我，也会紧张的。学生们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和鼓励。

通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，锻炼了学生的表达能力和心理素质。从这次比赛中，我看到了学生的付出与努力，我相信只要有这股劲，无论遇到什么困难都能勇敢地克服。

朗诵比赛活动总结 篇4

为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

1、学校管理

学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。

2、诵读方面

首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

再次，在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。

朗诵比赛活动总结 篇5

经过一周的准备，活动于12月15日晚圆满结束。作为这次活动的直接参与者，我们可以看到他们积极的热情，也可以看到他们用自己的努力换取的成就。为了从经验中学习，活动总结如下：

一、活动的筹备阶段

本次活动在赛前已经做好充分准备，吸取了以往活动准备不足的经验教训。在投稿期间，团委宣传部对参赛选手的稿件进行了认真的审阅和修改，并在比赛前一天进行了排练活动，对参赛选手进行诗歌朗诵方面的训练，从而确保参赛选手在比赛中以精彩的文章和深厚的感情赢得了评委和观众的好评。也使参赛选手增强对诗歌的理解和认识，得到锻炼和提高。

二、活动的实施阶段

活动彩排结束后，选手们在赛场上没有任何紧张的情绪。他们以激烈精彩的比赛和饱满的热情给观众一次又一次地带来了精神洗礼，赢得了观众的掌声。此外，全体工作人员的辛勤工作，评委如约到场，认真公正的态度，选手的及时到场和充分准备，也是本次比赛的成功之处。

三、成就、经验和缺点

本次诗歌朗诵比赛极大地丰富了学生的课外文化生活，达到了增强爱国主义，激励学生树立高尚学风的目的！在这个计划的编制和实施过程中，我院团委学生会相互配合，相互支持，充分体现了我院学生群体的团队精神。

也有组织者经验不足导致的一些失误和不足。比如决定只在比赛期间，在比赛结束时公布成绩，颁奖。这些都需要在今后的工作和活动中不断改进和完善。对个人实施具体工作，按规定行事，以及活动圆满结束，给我们带来了丰硕的成果，也取得了实实在在的成果

到了“12·9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！

朗诵比赛活动总结 篇6

我院于十月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。

此次活动是为了更好响应容桂街道教育办事处组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能。此次比赛得到了广大教师的积极参与，充分展现了我园教师的风采，提高了教师的朗诵水平，丰富了教师的课余生活。

对于这次的诗歌朗诵比赛，结如下：

一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。

二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。

三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。

四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。

这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。

朗诵比赛活动总结 篇7

由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20xx金秋诗歌朗诵比赛活动于20xx年10月9日开始下达活动任务，原定于20xx年10月28日举行，后因高三美术生于10月23——10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。

一、计划周密，步骤合理，组织得力。

在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。

二、目标定位准确，群体参与积极性很高。

本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的`师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。

事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。林老师利用午休时间对参赛选手进行了充分的辅导，并提前利用音响进行了演练，还对怎样拿话筒效果好进行了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进行指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘，这些老师都给予了热情的帮助。在选手进行比赛的时候，赛场上掌声不断，尤其是本班选手参加比赛的时候，本班的同学更是热烈鼓掌，充分体现了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时，但学生能坚持看完比赛，充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。

三、参赛选手水平较高，评委评判公正，赛后影响深远。

本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高，有些选手表现非常突出，超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛，也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储备了一部分人才，为今后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像《祖国啊，亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》等篇幅较长的篇目学生都能脱稿流利地朗诵出来，也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过程中，获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖，也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持。

由于比赛组织周密、评分公正，没有留下不良问题，在比赛过后师生们谈论的都是参赛选手的表现，没有人谈论成绩不公，有力地提升了我校的校园文化氛围。

四、学校各部门配合密切，保证了比赛过程的流畅。

总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅，政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序，教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作，于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委，李老师、李老师、李老师等班主任一直在赛场维持秩序。比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果。

五、比赛时间稍长，留待今后解决。

本次比赛用时三个小时二十分钟，用时稍长。如何做到既能让学生广泛参与，又做到把时间缩短到两个半小时左右，留待今后研究解决。

朗诵比赛活动总结 篇8

为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣。给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。我校12月7日开展诗歌朗诵活动。活动主要以班级为单位策划，这次活动对同学们来是至关重要的。

一、活动时间

20xx年12月7日

二、活动地点

各班教室

三、活动主要流程

参赛选手做好准备→活动开始→主持人致词→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出获奖者→发奖品。

四、活动优点及缺点

此次活动使每个同学都得到锻炼，朗诵能力在一定程度上得到提升，活动的重要性突显出来，同学们都很积极，本次活动不仅使我们师生得到锻炼和提升，而且还和同学们一起学习到了很多知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，同学们的积极性也很高，有很多同学之前虽然练习朗诵，但在台上还是很紧张，朗诵的没有感情、不流利。

五、总结

本次活动共有十四组参加诗歌朗诵比赛，活动之前他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的、励志的等，由于活动经费有限，所以我们只设了一、二、三等奖。一等奖：十三组；二等奖：六组、二组；三等奖：十四组、十二组；虽然有些参赛组没有获得奖品，但是对其他人来说他们每一个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的，相信每一位同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们要吸取此次活动的教训，努力是我们的活动办的越来越好。多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。

诗歌朗诵会活动总结22篇

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诗歌朗诵会活动总结 篇1

为了构建和谐校园，增强校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣。给学生一个展示自我、提高自我的机会和舞台。12月7日，我校开展诗歌朗诵活动。

活动主要以班级为单位策划，这次活动对同学们来是至关重要的。

一.活动时间

2011年12月7日

二.活动地点

各班教室

三.活动主要流程

参赛选手做好准备→活动开始→主持人致词→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出获奖者→发奖品。

四.活动优点及缺点

此次活动使每个同学都得到锻炼，朗诵能力在一定程度上得到提升，活动的重要性突显出来，同学们都很积极，本次活动不仅使我们师生得到锻炼和提升，而且还和同学们一起学习到了很多知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，活动的一些细节做的不好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，同学们的积极性也很高，有很多同学之前虽然练习朗诵，但在台上还是很紧张，朗诵的没有感情、不流利。

五.总结

本次活动共有十四组参加诗歌朗诵比赛，活动之前他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。在比赛中，选手们选择的诗歌风格也各不相同，如抒情、励志等。由于资金有限，我们只成立了

一、二、三等奖。一等奖：十三组；二等奖：六组、二组；三等奖：十四组、十二组；虽然有些球队没有获奖，但对其他球队来说，他们每个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们应该吸取这次活动的教训，努力是我们的活动越来越好。创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

诗歌朗诵会活动总结 篇2

为了增强语文教师基础功训练，晋升语文教师的朗读程度，语文科组依据语言翰墨规范化运动计划，于20xx年4月4日上午，开展了“朗读美文展我风度”的教师朗诵比赛。本次运动旨在进步我校青年教师普通话程度，营造浓厚的校园念书气氛，晋升教师教授教化基础功，匆匆使教师看重朗读教授教化，匆匆进学生康健协调成长。

学校十分看重本次运动，语文科组订定了详细的比赛及比赛标准。为了匆匆使教师控制诵读技术还应用教师业务学习的机会，语文科组还做了朗诵技术与措施的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读高潮。

本次运动共有14位教师报名，诵读历程中，青年教师以标准的语音、庄重的仪态、富厚的感情、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字赢得了台下的阵阵掌声。通过激烈的竞赛，最终评委选出5名一等奖，9名二等奖。

通过比赛，我们欣喜地观到了我校教师的诵读程度上升了一个新台阶。我们相信，我们语文科组的教师会以这次运动的感悟，富厚本身的讲堂朗读，使我们的朗读教授教化程度整体进步。

我们必然会以此次运动为契机，继续增强自身基础功训练，从而匆匆进自身专业化程度继续进步。

为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，提高教师朗读教学评价意识和能力，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。

这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。

主要优点：

1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。

3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。存在不足：

1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。

2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。

个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

几点建议：

1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的'变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。

2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。

3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。

4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。

总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。

诗歌朗诵会活动总结 篇3

各位家长、各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长百忙之中抽空来到学校观看孩子的表演，这既体现了您对孩子的关心，也体现了您对学校工作的大力支持，在此我代表昆仑路小学全体师生向大家表示衷心的`感谢!

可以说，经典诵读的最大收获，对于个人来说，是奠定了做一个有用之人的基础;对家庭来说，是培养了一个让人放心的孩子;对社会来说，是成就了一个栋梁之才，因为读经典久之，人的气质就会提升，一个孩子从入学到坚持下来，那么到中学后，他的品德、人文素养、学业成绩，一定会出类拔萃。所以我们还将深入持久地开展这项活动，用经典浸润孩子的童年，用经典点亮孩子的人生。

在大力抓好经典文化诵读的同时，我校其他方面的工作也成绩斐然，成了郾城区教育工作的领头雁。三年来，学校获得各级多项荣誉：国家级“推进区域教师专业发展课题实验”一等奖、省“远程教育工作实验学校”、省“德育实验学校”、市“语言文字工作先进单位”、市“现代教育技术课题研究先进集体”、区“活动育人特色学校”等区级以上表彰24项。教师培训先进和学校管理先进经验以及特色育人活动经验先后在《河南教育》、《青年导报》、《漯河日报》、电视台等报纸、媒体上刊登、播放，引起了社会各界广泛关注。与此同时，我们也加大了对校园文化建设的投入，新盖的南楼9月份就可以投入使用，长廊绿意盎然、清新雅致，将给学生带来春风拂面的感觉，文化墙也会贴满孩子们的奇思妙想，优美作品，还有大门和操场地面也将面目一新。总而言之，下学期开学时，呈现在您面前的一定是一个高贵、大气、和谐、美观的崭新的昆仑路小学。优美的校园环境会使学生受到美的陶冶，感到舒心怡神，学习效果会更加显著。所以到那时，昆小将成为一座美丽的花园，成为孩子们学习的乐园，成为他们生活的温馨家园。我们相信到那时您一定会说：把孩子送到昆仑路小学，是我最正确的选择!

最后，我要向大家强调一下放假的时间和注意事项。因为昨天是六一节，下周一是，这两天都是国家规定的假期，所以为了便于家长接送孩子，我们对放假时间进行了调整，今天下午演完后您就可以把孩子领走了，周五、周六、周日和下周一我们放假四天，周二(也就是6月7号)正式上课，周二早晨七点半准时举行升旗仪式，周托生的家长可以在下周一(也就是6月6号)下午四点以后把孩子送来。放假这几天正好是麦收时节，提醒家长一定要对孩子进行，教育孩子不玩火、不玩水、不玩电，不到危险的地方去，以防意外事故发生。尤其是不要到河边捉鱼捉虾或私自下河，孩子在家期间，要注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，谨防病从口入。收麦时节路上车比较多，要提醒孩子注意交通安全，遵守交通规则，不在公路上追逐打闹，不横穿马路，注意避让车辆。

好了，孩子们，你们准备好了吗?爸爸妈妈都在看着我们，我相信，你们一定能以最饱满的精神，最洪亮的声音展示出你们最佳的风采的!大家有信心吗?声音再洪亮些!

各位家长朋友们，下面就让我们擦亮眼睛，集中精神欣赏孩子们精彩的表演吧!

诗歌朗诵会活动总结 篇4

诗歌活动总结(一)

在这项综合性的研究中，我们开展了收集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作自己的诗歌等活动。

生活中处处有诗歌存在。每当我们在外地过节时，会自然想起王维的《九月九日忆山东兄弟》里的独在异乡为异客，客每逢佳节倍思亲。 每当老师在期末给你写评语时，会祝福你来年更上一层楼 。

奔流到海不复回。 这是在朗诵诗歌活动中，我和同伴们在朗诵诗歌《将进酒》。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

这时，我觉得自己仿佛置身于一首诗中。我正切着牛，煮着羊。喝了三百杯酒陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。

陈王正在同我们喝酒。喝完一杯，赏十千金。我读到这个时候，感觉到了一种豪迈的气势，五匹马，千金皮草，呼儿会用酒来交换，与你消弭永恒的悲伤。

到这时，我已经忘记了自己，忘记了别人，我忘记了一切我仿佛就在牵着最名贵的马取出了价钱昂贵的千金裘，统统去换来美酒，和朋友们共同来消融这无穷无尽的万古长愁!

是呀，诗的魅力是无穷的，他可以震撼别人。通过本单元的学习，我知道了生活中也有好多事物可以来写诗，我自己写的诗《垃圾桶》，就赞扬了那些被别人看作很低而又默默奉献的人。

诗歌是一种奇妙的语言，它既能表达自己的情感，又能震撼他人。让我们再去诗歌王国吧！

诗歌活动总结(二)

为了让我们多积累一些关于诗歌和诗人方面的知识，在周一上午的语文课上，老师组织我们全体同学开展了诗歌朗诵会的活动。

活动开展得有序且热烈。我们首先用抽签的方法来决定阅读顺序。第一个是董文浩同学朗诵，他为我们带来的是《观沧海》。

在他的带领下，大家都主动上台朗诵。随后，朗诵的诗篇很多，有《凉州词》、《天净沙秋思》、《泊船瓜洲》、《七步诗》、《木兰诗》、《行路难》 同学们每朗诵完一首诗，老师都会给出简单的点评。这不仅为学生的精彩阅读锦上添花，也为我们带来了更多的解读方法和相关信息。

通过这次诗歌朗诵活动，我们不仅学到了很多诗歌，而且学会了诗歌的分类，了解了诗歌的特点。我在诗歌的收集和解读方面收获颇丰。现总结如下：

一、诗歌收集方面

在收集诗歌的过程中，我学会了分类收集的方法，了解了它的重要作用和意义。

分类收集，即在收集诗歌时，可以采用分类收集的方法。按内容划分，诗歌可分为：咏物诗、山水诗、田园诗、告别诗、思念故乡、思念亲人诗等。

比如：曹操的《观沧海》是描写山水类的诗，而马致远的《天净沙秋思》可以归类到思念家乡亲人的诗。根据分类收集诗歌也可以帮助我们在将来的写作中适当地引用它们。

二、诗歌释读方面

在这次活动中，我对诗歌的解读也收获颇丰。

比如，在解读一首诗时，首先要了解诗的作者、作者写诗时的背景，以及他写诗时的心情。这些都有助于我们更好地理解诗歌的意义。

以李白的《行路难》为例吧，李白是我国唐代的着名诗人，有诗仙之称，他是个才高志大的人。到了京城后，不但没有被唐玄宗重用，还受到权臣的诋毁排挤，于是满怀愤慨地写下了《行路难》。了解了这样的背景，我们就能理解了诗人怀才不遇的情怀以及抒发了在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望的情怀。

三、诗歌朗读方面

最后，我在诗歌阅读方面有所收获。

我知道了在朗读诗歌时，需要注意读出感情、读出节奏，要把握韵调、读出抑扬顿挫，把诗歌的情境充分地表达出来。

当然，活动也有不完美的地方。如时间较短，个别学生准备不充分等。也许这是由与我们缺乏第一次进行此类活动的经验。

诗歌活动总结(三)

这学期，我们开展了“叩诗之门、与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法总之，我们学到了许多以前不知道的知识。

这项活动不仅使我们在诗的海洋中畅游，而且开阔了我们的视野。

当然，我们也学了很多读诗，体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗的方法之后，我们还尝试写了几首充满孩子兴趣的诗，并感受到了自己是一位小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的花园里，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

诗歌活动总结(四)

此次活动秉承大学校园优秀文化，激发了选手们的爱国、爱校热情，增强了选手们及观众的审美意识，参赛选手的才华横溢、深情演绎博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动丰富了大家的课余生活，提高了大家学习英语的积极性，营造了良好的英语学习氛围，也在学校范围内造成了较大的影响，*个院系的*名同学报名参加了此次比赛。本次活动基本达到了预期目标，得到了*系和外语系教师的大力支持。

在取得成绩的同时也出现了不少问题：

1. 安排太紧；

2. 准备；

3. 工作太仓促；

4不与其他部门协调工作的；

5少了，场面有点冷，但后来的精彩吸引了不少观众。

6部分同学的口语表达能力欠缺，衣着方面也因为我们的疏忽未加以强调而使选手们的穿着不很正式，影响了效果。

7与评委、系领导、老师的联系不是很及时。

5.设备方面也有些欠缺。 在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做的更细更好，以更好的为大家服务。

为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：

诗歌对一个人，甚至对世界文学的影响是巨大的。因此，我们必须认真阅读诗歌，带着情感去读诗歌，多收集诗歌，增加知识。

通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学习了如何理解诗歌和如何阅读它：1

理解单词2的意思。联系现实生活3。想象一下**4

各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

这是一个难忘的全面学习，因为它会影响我们的生活。

诗歌活动总结(五)

诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集 《诗经》。中国文化宝库中的诗歌，犹如一颗璀璨的明珠，散发着灿烂的光彩。本学期我们展开了与诗同行的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。如：

徐火通(teng)《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。

通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在材料的帮助下，我意识到这首诗是一首边塞诗，它哀叹边疆战争的不断进行和国家的无良将领。

诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。第

3、 这四句话书写了千百年来人们的共同心愿，希望龙城有飞将，平定混乱，稳定边防。当然，欣赏诗歌的方式有很多种，这需要我们在欣赏诗歌时加以总结。尝试着自己写诗也让我明白，写诗不一定要用华丽的文字，而是要写在我眼丽的东西和我独特的感受。

活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。诗歌也有很大的美，可以让人放松。当你觉得很累的世候，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如画的世界，那种感觉是你死了读不懂的。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。

诗歌活动总结(六)

第六单元的诗歌活动到今天为止，已告一段落，一个星期下来，我们辛劳的汗水皆化为张张图纸，上面的一字一句都是我们的心血，我们的汗水。虽然活动已经结束，但本周的细节已经成为我六年级的美好回忆。

本周，我们班在老师的带领下进行了一次全面的学习，敲开了诗歌之门。活动开展得非常有条理性，我们先了解诗歌进而收集诗歌，举办了诗歌朗诵大会，最后还自己创作诗歌呢!在这其中我最不能忘怀的就是诗歌朗诵大会。

因为我猜拳输了，所以便是由我们小组为首登台，我们小组站好队形就开始朗诵了，刚在台下还是好好的，但一上场有个别组员就全忘了动作，甚至还笑场了，令我哭笑不得，也许是我教的动作太主观化，没有顾及到他们的性格吧!所以出来的效果不是很理想，不是我所想象的那样。然而，在整个表演的过程中小朱同学是表现得最好的，他就那样帅气地站着，认真地把诗人的朝代和名字报出来，因为他，我们组赢得了不少的掌声，真的很感谢他呢!

归坐后，我们看其他小组的表演都个性十足，不过不知是不是我们开了个不好的笑场龙头，接下来的小组竟也全笑场了，结果，整个诗歌朗诵大会就在一片笑声中结束了。

在这次诗歌会议上，每个小组都过于重视动作的安排，而忽略了诗歌朗诵的情感。 这是我们的不足。当我能睁开眼睛的时候，每个小组的能力都很强，节目也相当精彩。从诗歌朗诵大会中，我收获了不少东西，我看到了小组之间团结的信念，赢得了同学的友谊，更增长了自身的见识，真可谓是受益良多啊!

诗歌朗诵会活动总结 篇5

随着幼儿教育的发展，越来越多的家长和教师意识到诗歌对于幼儿语言表达和情感发展的重要性。为了激发幼儿对诗歌的兴趣，提高他们的语言能力和表达能力，我园决定举办一次幼儿诗歌朗诵比赛活动。

本次比赛活动于上个月在我们的幼儿园成功举办。活动邀请了全园所有学生参加，分为幼儿园大班和小班两个组别，以确保每个孩子都有机会展示自己的才能。活动采取了严格的评委制度，评委由教师和家长代表组成，以确保评选结果的公平和客观。

在活动前，我们精心准备了各种诗歌朗诵和表演。每个班级都选择了几首适合幼儿的儿歌或童谣，并在课堂上进行了深入练习。为了提高比赛的观赏性和趣味性，我们还邀请了幼儿美术班的学生们为每个节目设计了美丽的背景和服装。这不仅增加了视觉效果，也将孩子们的注意力集中在他们的表演上。

活动当天，整个园区都充满了欢声笑语和激动的气氛。孩子们身着各种彩色服装，积极踏上舞台展示自己。他们的家长和老师们也都兴致勃勃地观看比赛。孩子们一口气背诵了那些熟悉的童谣，有的还加入了动作和表情，使整个场面更加生动有趣。有些孩子还结合音乐和舞蹈演示了他们对诗歌的理解和表达。他们的精彩表演引起了家长和老师们的热烈掌声。

在活动结束后，评委们用心评选出了幼儿诗歌朗诵比赛的获奖名单。我们特别颁发了优秀表演奖、最佳才艺奖和创意奖等奖项，以表彰孩子们的努力和表现。获奖孩子们的家长纷纷上台与孩子们一同庆祝，并表达了对我们园区举办此类活动的感谢和赞赏。

通过这次幼儿诗歌朗诵比赛活动，我们看到了孩子们的巨大进步。他们不仅提高了诗歌背诵的准确度和流利度，还学会了倾听他人的表演和赞赏他人的努力。这次活动不仅丰富了幼儿园的课外活动，也培养了孩子们的表达能力和自信心。大家都感到非常满意和开心。

为了给孩子们更多的展示才艺的机会，我园决定将幼儿诗歌朗诵比赛活动设为年度活动，并计划在下一学年进行。我们相信，通过这样的活动，孩子们将继续享受到诗歌的魅力，并展示他们的才能和潜力。同时，举办这样的活动也将进一步提高家长和社会大众对幼儿教育的认可和关注。

通过这次幼儿诗歌朗诵比赛活动的成功，我们见证了孩子们在表达和演绎方面的成长，也加深了对他们独特才艺和无限潜能的了解。这不仅是一次展示，更是一次成长的旅程。我们相信，未来的幼儿园，将有更多的孩子们通过这样的活动，找到并发展自己的独特之处，成为更加自信和愉快的学习者。

诗歌朗诵会活动总结 篇6

今天，我们隆重举行巨亭镇中心小学庆国庆诗歌朗诵比赛，经过16名选手激烈竞争，终于评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名，共7人获奖。在此，我向获奖的同学表示祝贺，对没有获奖的同学说一声，你们也是最棒的。也对在本次活动中辅导的各位老师们表示感谢。

本次活动总结如下：

1、诗歌内容积极向上，歌颂了伟大祖国走过了不平凡的65年，中国人民在中国共产党领导下走向繁荣富强。你们的诗歌是对伟大祖国母亲生日最好的赞歌。当然，这也是对同学们进行爱国主义教育的良好机会。

2、选手的台风好。同学们个个精神饱满，大方得体，镇定自若，声音洪亮，不怯场，朗诵熟练、抒情，全部脱稿。很好地向全体师生展示了当代小学生的精神风貌——热情、活泼、可爱。

3、各位同学朗诵时吐字清楚，普通话较准确，节奏把握良好，声情并茂，富有韵味和表现力。

本次活动特别成功，既丰富了校园文化生活，也陶冶了我们的爱国情操，让我们师生共同努力，营造一个诗情画意的二小，共同来迎接未来的挑战。

在这里我预祝大家过一个愉快的国庆假期，谢谢大家！

诗歌朗诵会活动总结 篇7

9月27日，xx小学开展“迎国庆·庆中秋”暨中华经典诵读主题活动，来自学校2至6年级共11个班级的学生代表队同台竞技。

活动上，该校各班参赛选手们个个精心准备，服装整齐，道具特色各异，演绎的经典如诗如画如歌，或先声夺人，慷慨激昂……如一篇篇《少年中国说》、《中华好少年》、《中华经典串串烧》等经典诗歌;或细腻灵动，沁人心脾，如《面朝大海 春暖花开》、《祖国妈妈》等等。比赛场上有优美的音乐烘托气氛，用心指导，用心诠释，渐入佳境，引领全校师生走进中华经典文化的圣殿。各班的经典诗歌精彩纷呈，活动现场气氛十分激烈，给在场的全体师生享受了视觉和听觉的丰富营养大餐。

经过激烈的角逐，此次活动最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

随着淅沥的细雨，本次活动圆满结束，但中华经典美文诵读的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在孩子们心头荡漾。今后，该校孩子们将会更珍惜宝贵的时间，多读书，读好书，诵读中华经典诗歌，为学校营造良好书香校园奠定基础。

诗歌朗诵会活动总结 篇8

20xx-20xx我的梦、中国梦诗歌朗诵会活动总结诵读经典，感受生活的诗情画意；爱我中华，振奋心灵的激情昂扬。“我的梦、中国梦”诗歌朗诵会，让整个文院沉浸在朗朗的书声之中，而我们也在体味经典的过程中，更加刻的感受到中华诗词文化的博大精深。

在这次活动的举办过程中，有许多成功之处：

创新意识：这场不同寻常的朗诵会得益于最初制定方案时的“形式不限，人数不限”，这样就给了同学们更大的空间去发掘他们的文艺潜能，提高大家的创新意识。因此在比赛现场，我们不仅可以听到抑扬顿挫、情感饱满的诗歌朗诵，也可以感受丝竹管弦的声声入耳，体会笔墨书香的视觉盛宴，更能欣赏优雅细腻的歌舞升平。这使每个节目都在突出朗诵的基础上展示了多种文艺形式，增加了活动的亮点，增强了观众兴趣，为活动的成功添上了画龙点睛的一笔。

奉献的精神：虽然真正的比赛只是短短的两个小时，可是在决赛之前，主持人及相关学生就在会场集合，布置会场。有的装饰幕布，有的搬运音响设备，正式比赛也开始了，一直到比赛结束，大家都保持高度紧张的精神状态。即使再累也没有听到一声抱怨，虽然很辛苦，为了演出的成功，大家还是在努力工作着。这种服务和奉献精神，饱满的工作热情让节目的精彩可以得到最大限度地展示。

当然，也有不足之处：

场地有点小，限制了学生的发挥，也限制了观众的人数，影响了朗诵的效果。最后，决赛结束后应该请评委进行点评，让大家知道自己的不足与优势，有利于同学们的文化素质的提高以及下次比赛的开展。金无足赤，不足的总结是为了下次做的更好，相信吸取经验的我们会做得

更加完美，由于时间关系把这个环节给漏掉了。

诗歌朗诵会的举办，不仅弘扬了中华民族优秀的传统文化，也增强了我校学生的文化底蕴和文学功底，书写出我们更加诗意的人生。活动的成功落幕也让我们有了更多的收获与经验，带着这些收获，我们又重新上路，迎接下一个挑战！

诗歌朗诵会活动总结 篇9

为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素质，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，激发大一新生对新生活的热爱和加强各高校之间的文化交流与学习。

引导大学生树为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素质，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，激发大一新生对新生活的热爱和加强各高校之间的文化交流与学习。引导大学生树立和谐发展的理念，展现当代大学生积极进取、建设和谐校园的精神风貌。特举行“新乡五大高校大学生诗歌朗诵比赛”。

活动目的和意义：

激发大一新生对新生活的热爱，对生活的积极性。在与各院校的联谊比赛中使自身技能得到提高，建立与各校的友好联系，从中认识到自身的不足与优势之处，继而取长补短。

活动的宗旨：

构建友好校园，弘扬校园文化;

放飞青春梦想，成就美丽人生。

活动特点：

1、重点突出社团本身的特色，精中取精，讲求活动的精致；

2、突出活动的人性化及互动性；

3、强强联合，加强社团间的合作，其他高校加盟增强挑战性，友好共进；

以各个社团为主体，遵循诗歌朗诵、演讲比赛的有关要求，结合各个院校各个社团实际情况，开展形式多样、内容丰富，且符合本比赛活动宗旨的特色活动，并通过以点带面的方式，来带动全校的气氛。

诗歌朗诵会活动总结 篇10

在全校师生的共同努力下，个人诵读和以“儒道传承”为主题的集体朗诵取得了一定的成效。现将活动阶段总结一下：

我校一贯本着“承接传统，直面经典，培养学生做一个‘腹有诗书气自华’的少年君子”的宗旨，我们做到的第一点：所有教师首先积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既增加了教师自身的文化底蕴，又能调动学生背诵的积极性，从而增加了指导的有效性。

其次，我校确保了开展“经典诗文朗诵”的时间。具体时间安排：

（1）利用上午上课前20分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

（2）每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵古诗词的辅导。到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛；

（3）在每天中午的学生练字时，将当天早上所吟诵的古诗词，再通过书写加强记忆；

（4）在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词；

（5）每学期集中举行两次师生共同参与的古诗词背诵、演唱表演等活动。

再次，开展“经典诗文朗诵”活动的`措施得力。具体主要措施：

（1）、为班级推荐100首古诗，供学生参考选用。每学期，学生根据教育教学需要，可自由拓展优美诗文10—20篇。

（2）、每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。

（3）、吟诵数量：每学期，要求每个学生确保15—30首，也可根据实际情况适当调高标准。要求学生参与面100％，达标率95％。

（4）、充分利用早晨、上课前、下课后等时间、广播等各种形式，全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

（5）、积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，一发现典型，就做校内宣传，从而树立身边的榜样。

（6）、积极进行“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古诗文的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，达到学以致用的目的。

（7）、把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，进行宣传并完善档案。

（8）、适当时机，邀请家长、各级领导参加“经典诗文朗诵”活动汇报会，并借此大力宣传和表彰优秀学生。

学生从小诵读了中华古诗词，不仅能拓展学生的知识面，培养他们对文学的兴趣爱好，为他们打下扎实的文学功底，提高他们的人文素养，而且还能激发他们的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高学生的整体素质。今后我校还要把这项活动深入开展下去，并力争取得更好的效果

诗歌朗诵会活动总结 篇11

“感恩老师，立志成才”朗诵比赛总结

感恩父母，感恩老师，关爱他人，是一种文明，一种品德，一种责任，是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。也是感恩社会、感恩祖国的最真切、具体的表现。

经过一段时间的准备，今天，以讲述爱情故事的形式，让学生感受到身边无声的爱和平凡的爱。没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲戚和朋友，我们今天就不会有幸福的生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。也就是说，我们感谢父母的养育、老师的教导、同学的帮助和社会的关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。

学生充分展示了阅读水平和课堂风格，取得了良好的预期效果。同时，我们也看到了竞争中的不足和差距，为今后的努力指明了方向。

本次活动，目的是让同学们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来，唤起孩子们的善良本性与感恩之心，激发同学们感恩奉献、回报社会的热情，让同学懂得要把感恩之心化作感恩之行，努力地用自己的行动回报老师、回报学校、回报社会，把感恩的美德发扬光大。

回顾本次比赛，在各班主任及科任教师等相关教师通力协作下，各负其责！使活动开展取得了预期效果。

同时，学生现场秩序井然、热情文明，这是我们今后要继续保持和发扬的闪光点。我也希望在以后的活动中，同学们要加强规范，遵守纪律，做一个有严格要求的好学生。

最后让我们每个人都怀有一颗感恩之心，感恩老师、感恩父母、感恩社会、感恩自然，感恩一切赋予我们幸福生活的人和事。让我们的校园充满和谐与关爱。

红根小学

2017年5月5日

诗歌朗诵会活动总结 篇12

靖宇三中八年

一、二班“约会春天”配乐朗诵会活动总结

靖宇三中王少杰

为配合学校的读书活动，提高学生的审美情趣，进一步丰富校园文化生活，唤起学生诵读经典的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌，结合八年级语文下册第二单元语文综合实践活动《寻找春天的足迹》，八年

一、二班在4月12日开展了“约会春天”配乐朗诵会。

本次朗诵会得到两个班级学生的高度重视，各组组长比赛前针对本班具体情况一一做周密策划。15支队伍的领导花了时间、精力和心思，精心排练，积极准备。一班蒋浩文组和二班的王鑫组设计的框题分别是“我眼中的春天”和“春与古诗词”。

选材针对性强，又采用了利用幻灯片画面配合朗诵，轻柔的**，与朗诵内容相得益彰的精美画面，具有很强的感染力。黄欣集团精心挑选的春节也给学生们带来视觉享受。秦佳组《你是人间四月天》的朗诵很是下了番功夫，朗诵很有韵味。

王香琳组和刘威葳组活动环节紧凑，王香琳把本组的组员的头像做到幻灯片中，很有创意的与本次活动结合起来，既显示小组成员之间的凝聚力，又使朗诵画面饶有趣味；刘威葳所在的小组在朗诵环节下了很大功夫。个人独自背诵，小组成员一起背诵。活动设计的节奏感很强。朱世鑫组和刘馨婷组选用那英的歌曲《春暖花开》做背景**，配上精美的春景**，视听都美。可以说，这次活动达到了预期的目的。

1幻灯片精美，学生具有较强的自主创新能力。所有背景**均以幻灯片形式呈现，全部由学生独立操作，充分锻炼学生动手能力。

2、朗诵内容丰富多彩。本次朗诵会内容有精美散文，有古典诗歌，有经典现代诗歌，还有歌词，对一篇篇优美的文章含英咀华，浸润其中，受益良多。

3、演员多，面向全体。这次朗诵是为了突出阅读的主题和人人参与的原则。班上所有的学生都在舞台上表演，没有遗漏。

4、主持人多。为了锻炼更多的学生，每个小组都有自己的主持人，15个小组，15个主持人。从开场白到环节，充分锻炼了学生的勇气和应变能力。

5、部门齐全，充分挖掘学生潜力。这次活动还成立了摄像组、计时组，这些部门的负责人都很认真，他们在活动过程中也收获了宝贵的经验。

存在不足：

1、朗诵能力还有待提高。结合文本，用声音传达内涵对于两个班的学生来说还是有很大距离的。

2、场面设计有待完善，小组队形欠缺考虑，稍嫌凌乱，学生朗诵位置站偏或站得过远，与幻灯片背景配合不足。这对小组长也是一个考验，同时也给语文教师的我一个提醒，指导组长时还应该更细些。

3、设备不足，个人朗诵时，声音小，表演效果大大下降。

经历是一种财富，全体学生在经历了本次朗诵会后，很多学生热爱上了朗诵，对生活也有更多领悟。朗诵会成功落幕也让我们有了更多的收获与经验，带着这些收获，充实我们的人生。

诗歌朗诵会活动总结 篇13

一、 活动背景：

中国诗歌文学源远流长，博大精深，源远流长。诗歌阅读可以弘扬民族文化，展现情感与语言结合的无穷魅力，提高人的人文修养和文化品味。优秀的书面作品通过阅读对心灵的影响往往比简单的阅读更生动、更细致。

二、 活动目的：

为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，激发同学们对诗歌朗诵的兴趣，特举办本次“屈原杯”诗歌朗诵大赛

三、 活动时间：

初赛：2018年10月8日

决赛：2018年10月17日

四、 活动对象

石油工程学院17-18年级学生自愿报名

五、 活动流程

1）9月20日对各班宣传通知

2）10月7日进行初赛彩排

3） 10月8日，预赛正式举行，10月8日晚，文艺部进行活动总结

4）10月14日进行决赛彩排

5） 10月15日，决赛正式举行，10月15日晚，文艺部进行活动总结

六、注意事项

1） 每次彩排或比赛，选手、工作人员和观众应提前告知时间、地点和着装要求，以便他们做好准备。

2） 配合各部门检查设备是否完好，分工是否明确

3） 注意保持纪律，掌握活动的过程和节奏。

七、反思总结

这项活动总体上比较令人满意，完成成度较高，但仍存在不足。通过经验教训，总结如下

1临场问题处理。初赛主持人为大一新手，缺乏经验，彩排时对于选手突发状况没有及时进行化解处理。

2流程问题。排练次数不够，参赛作品临时更改，造成比赛过程混乱。

3素材准备问题。比赛稿件排版与字体出现差异

通过本次活动，文艺部以及各位参赛人员都积累了经验，收获良多，在以后的活动中，会准备得更加充分，避免失误重演，也相信以后的活动能够越来越完美。

诗歌朗诵会活动总结 篇14

活动主题：

20xx年4月1日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活，又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。

活动目的：

1.传承中外优秀的诗歌文化，保护中国优秀的文化遗产，增强广大学生对中国优秀文化的热爱之情，提高大家学习中外优秀文化的积极性。

2.丰富校园精神文化生活，寓教于乐，学习中娱乐，娱乐中学习，充实大家的课余生活。

3.提高大家的审美意识，让大家认识到美是无处不在，始终要以一种美的心态接人待物。

4.加强我班班委的组织能力，让更多的班委在组织活动中得到锻炼。活动内容：

此次诗歌朗诵大赛于20xx年4月1日下午15：30在弘德楼13304教室开展，全班9组选手报名参赛。本次活动包括两个部分，第一部分是观看视屏，内容是有关如何朗诵诗歌的介绍，还有三个配乐诗歌朗诵。第二部分边轮到同学们一展拳脚了。主持人分别介绍了出席评委和比赛要求及评分细则后比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。根据评委打分，评出前三名，由主持人颁发奖品。最后，主持人宣布比赛结束。

活动效果及意义：

通过这次活动，同学们对诗歌朗诵都有了一些了解，也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生活，提高我班学生的学习和生活质量。在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。本次比赛评选出了班上的前三名：第一名孙跃；第二名敖祥琼；第三名：赵红君。

活动经验与不足：

虽然此次比赛总的来说，还是比较成功的，但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。

1、与评委的联系不及时，没能让评委在短时间内理解评分规则。

2、宣传工作不太到位，没能让同学们真正理解到参加这次活动的意义，因此全班仅有9人参加。

3.设备方面也有些欠缺，多媒体的视频播放器出了点问题，因此原本穿插的一段视频也没能放，主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。

4、活动前没有进行模拟，以至于现场有点混乱。

5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起来懒散。

在以后的工作中，我们会借鉴本次活动的成败，希望做得更出色。

诗歌朗诵会活动总结 篇15

不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。正如唱一首歌一样，有人能把歌曲的速度和该停顿的地方处理得宜，也就是诠释得很恰当，就能引起聆赏者内心的共鸣。反之，若把握得不得当，旋律不对或节奏不准，我们就说他唱得不好。‘音乐是时间的艺术’这一句话，也可作为朗读技巧的重要参考。  三、轻重

因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。  四、升降

升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：

高升调：前低后高，语气上扬，表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：前高后低，语气降低，表示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：整句语句平直舒缓，没有明显的高低变化，表示悲痛、冷淡、庄严等感情，一般的叙述或说明也用平直调。曲折调：句子的高低，有曲折变化。一般开始和结尾，声音都比较低，中间声音升高，表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。本学期，我们能基本完成计划内容。每首诗歌的完整朗诵也得到了家长的积极配合，每周新学的内容，家长能帮助幼儿巩固。但是幼儿的朗诵技巧，特别是情感的流露上还比较呆板，下学期主要在这方面加强引导。

诗歌朗诵会活动总结 篇16

为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素质，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，激发大一新生对新生活的热爱和加强各高校之间的文化交流与学习。引导大学生树为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素质，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，激发大一新生对新生活的热爱和加强各高校之间的文化交流与学习。引导大学生树立和谐发展观，展现当代大学生积极进取、构建和谐校园的精神风貌。

特举行“新乡五大高校大学生诗歌朗诵比赛”。*活动目的和意义：

激发新生对新生活的热爱和对生活的热情。在与各院校的联谊比赛中使自身技能得到提高，建立与各校的友好联系，从中认识到自身的不足与优势之处，继而取长补短。

*活动的宗旨：

建设友好校园，弘扬校园文化；

放飞青春梦想，成就美丽人生。

*活动特点：

1、重点突出社团本身的特色，精中取精，讲求活动的精致；

2突出活动的人性化和互动性；

3、强强联合，加强社团间的合作，其他高校加盟增强挑战性，友好共进；

以各个社团为主体，遵循诗歌朗诵、演讲比赛的有关要求，结合各个院校各个社团实际情况，开展形式多样、内容丰富，且符合本比赛活动宗旨的特色活动，并通过以点带面的方式，来带动全校的气氛。

诗歌朗诵比赛简讯

截止2011年11月20日，五所高校诗歌朗诵大赛终于结束。本读书社自己在内部举办了包括初赛和复赛，最终颁发了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖三名，共9名同学获得奖项。奖品有杂志，笔记本和笔。

第一、二届学生代表读书会参加了五所高校的诗歌朗诵比赛，并获得优秀奖。通过本次活动，社员们的积极性大增，并且提高了同学们的朗诵水平，使同学们拓宽了视野，提高了学习热情。至此，五所高校诗歌朗诵比赛已圆满结束。

诗歌朗诵会活动总结 篇17

“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”诗歌朗诵大赛

活动总结

经过长时间的策划及准备活动后，由工商系学生会学习科技部主办的主题为“实践雷锋精神，塑造美丽心灵”诗歌朗诵大赛11日圆满落幕。

一、前期准备

参加比赛的选手作品是通过电子邮箱收集的，一方面为方便快捷地收集参赛作品提供了有效途径，另一方面，能够准确无误的收集参赛作品。由于比赛需要，特意通知参赛选手增加背景**，充分渲染了比赛气氛。但同时，在比赛的前期准备期间，也暴露出诸多不足，比如在进行文件审批过程中，由于没有事先了解相关领导的办公时间，导致审批时领导不在，致使审批过程一而再再而三。

二、比赛过程

比赛前的入场仪式穿插了入场的背景**，这使得选手观众及嘉宾入场场面轻松自然，有助于缓解比赛前的紧张气氛。在比赛过程中，选手的背诵效果达到了既定的要求。为了活跃比赛现场气氛，特意增设幸运事件，充分调动观众的积极性。

但同时，在比赛过程中，也暴露出一些不足，比如在入场的时候，由于事先没有组织好，使得一些观众没有签到，这些观众遗憾地错失了**。另外，在比赛现场，观众的噪音控制不好，不利于那些声音低沉的喧手参赛。一开始，两位主持人有点紧张，失误较多。

这些不足值得我们反思和改进。

三、比赛结束

在主持人结束致辞后，现场观众并没有有序地离开，这点是由于我们组织不当引起的，这点我们也要进行思考，在以后的比赛结束后的观众离开时，我们应当向大家做出提醒，并组织两人进行现场秩序维护。此外，由于准备得较仓促，奖状并没有下发到获奖选手，在以后的工作中，要尽早准备好奖状及一些必要的比赛材料及道具。

综上所述，这次比赛进行得很顺利，但不难发现我们工作中的一些失误和不足。因此，在今后的工作中，我们要把重点放在活动的筹备工作上，确保一切安好。以及在比赛现场的秩序维护工作。

工商系学科部

2012/3/12

诗歌朗诵会活动总结 篇18

校庆诗歌朗诵初赛活动总结

为响应校团委关于开展“诗歌朗诵”活动的号召，喜迎我校六十年校庆的到来，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，我公共卫生系特举办了此次诗歌朗诵比赛。现将本次活动做以总结：

一、活动主题：爱党爱校荣校

二、主办单位：西安医学院团委

承办单位：公共卫生系团总支

协办单位：公共卫生系学生分会

三、具体活动内容：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：初赛于4月13日在我校d楼四层如期举行了，参赛选手们积极准备，自创诗歌，单人朗诵，或多人合诵。经过层层选拔，16名选手进入复赛。

第二阶段：复赛于4月25日（待定），进入复赛的同学们统一了诗歌，正在紧张的准备之中，迷人的声音，丰富的情感，灵活的形式，大大丰富了朗诵的魅力，所有人都期待着他们精彩的表演。

第三阶段：决赛将于5月4日在学术报告厅举行。

4、活动总结：

在同学们的共同努力下，这次活动取得了圆满成功。通过这次活动，充分体现了我系学生参与活动的积极热情，展示了当代大学生“自信、健康、优雅、友爱”的风采。作为学生会的我们， 从幕前幕后的工作中深有体会，受益匪浅。

在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如时间安排上的不合理，与同学上课和其他活动的时间相冲突，致使前往复赛的同学不能很好的发挥正常水平多，以后会尽量考虑这方面原因，避免此次情况的发生。我们将继续努力，共同进步，更好地协调和推动团委学生会工作的顺利开展，使我系学生活动越来越精彩。

公共卫生系团总支

公共卫生系学生分会

2007年12月6日

诗歌朗诵会活动总结 篇19

一【活动背景】

大背景；建党90周年之际

时间；9月19号

地点；模拟法庭

承办部门；学生会学习部

二【活动目的】

1；弘扬中华民族的优良传统，培养学生的爱国情怀。

2；锻炼学生的能力，尤其是新生。

3；加强学生会各部门的协调，提高学生会的办事能力。

4；纪念中国共产党成立90周年，歌颂党的成就。

5；丰富学生的业余活动。

三；【活动前的准备】

1；宣传并组织学生报名参赛。

2；学生会各部门开会安排比赛。

3；学习部向学校申请比赛场地。

4；学生会各部门部长及干事布置现场。

5；.邀请评委老师。

6；组织选手抽签就座。

四；【活动过程】

活动一；组织比赛

在主持人精彩的开场白之后，比赛开始了。参赛者依次上台朗诵诗歌。学生会秘书各司其职，维护会场纪律。比赛中，每一位选手精彩的朗诵不时得到观众的热烈掌声；各位评委仔细为各位选手打分，使比赛现场氛围肃静而活跃，比赛进行了大约两个小时，比赛在评委老师一番精彩点评之后结束，为本次活动画上了圆满的句号。

活动二；恢复现场

比赛结束后，**们立即恢复了比赛的安排并仔细打扫了比赛场地。

活动三；总结活动

比赛结束后，学习部主任立即进行了自我评估，并及时对活动进行了总结。

五；【自我评估】

总得来说，这次活动还是成功的，活动中做的好的地方值得今后坚持。

1；所有的书记都在积极工作，发扬不怕苦不怕累的精神，特别是那些打扫卫生的书记。

2；学生会各部门相互配合，使竞赛的各个环节紧密相连，有效保证了本次活动的顺利进行。特别是体育部的干事帮忙站岗。

3；应变能力强，大家能根据临时变换的情况而对活动作出相应的调整。比如；因两位干事有时没有及时赶到，部长能及时对各位干事的任务进行重新安排，使比赛能顺利进行。

4；比赛秩序井然，纪律严明，为赛事的顺利开展提供了前提。各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。

5；能够在活动前召开会议，安排各项事宜，做好充分准备。

6；活动结束后及时总结，及时总结得失。

但也存在以下不足之处。

1；当法官老师来到现场时，纪律混乱，没有保持沉默。今后要尽量在评委老师来之前安排好现场纪律，并起立鼓掌。

2；在选手签到时存在字迹不清的情况造成宣布分数和名次时出现错误，以后应尽量在选手签到时确保字迹清晰且可以准备几份签到表以备不时之需。

3；在比赛前的宣传中存在过分局限了诗歌的选材范围，未能真正体现‘中华诵’这个主题，而是局限于纪念建党90周年。

4；有部分干事未能提前请假导致比赛时临时调整各位干事的任务，这对本次活动造成了一定影响。希望以后能避免类似的事情。

六【活动效果及意义】

1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。

2；使学生的能力得到了很好的培养和磨练，使学生能够充满热情地投入到学习生活中。

3；锻炼了各位干事的办事能力，尤其是学习部的干事的能力，使各位新干事能够更有经验。

4；加强学生会各部门的协调，增强整个学生会的能力。

5；它积累了丰富的经验，为以后的活动奠定了良好的基础。

6；彰显了文法学院的风采。

总之这次活动开展的还是顺利的，虽然也存在一些问题，但是有问题并且发现了问题才是我们提高的条件。我希望我们今后能改进我们的不足之处，下次把工作做得更好。

诗歌朗诵会活动总结 篇20

“中国梦.我的梦”诗歌朗诵比赛活动总结

1、活动效果及意义

1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。

2；培养学生的集体荣誉感，激发学生的胜利感。

3；它积累了丰富的经验，为以后的活动奠定了良好的基础。

2、自我评估

总得来说，这次活动还是成功的，活动中做的好的地方值得今后坚持。

1；学生积极性高，班主任和语文老师积极参与，耐心辅导。

2；比赛秩序井然，纪律严明，为赛事的顺利开展提供了前提。各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。

3；能够在活动前召开会议，安排各项事宜，做好充分准备。

但也存在以下不足之处。

1；个别班准备不够充分。有的不能脱稿、有的内容不符。

2；有的学生不能认真，小声细语，有个别吃的。零食

3；有的学生健康观念不强，乱丢垃圾，导致整个操场活动结束后。

总之这次活动开展的还是顺利的，虽然也存在一些问题，但是有问题并且发现了问题才是我们提高的条件。我希望我们今后能改进我们的不足之处，下次把工作做得更好。

诗歌朗诵会活动总结 篇21

机电系学生会

为推动校园文化生活，提高大学生文学素养，展现当代大学生的精神风貌和良好素质，激励广大青年学生珍惜青春时光,发奋学习,勇于创造,我系特举办了一场以“活力校园，青春无极限”为主题的配乐诗歌朗诵。

希望能通过这次比赛，提高同学们对诗歌的热情，提高同学们对诗歌这一古老文艺形式的关注，展示我们武汉工交职业学院学生们的诗歌水平。

感谢老师和同学们在百忙之中能有兴趣关注我系组织的校园诗歌朗诵大赛。经过大量紧张的准备，日本诗歌朗诵比赛于3月3日正式开幕。在本次校园诗歌朗诵比赛中，我们有幸邀请机电系的几位老师担任本次比赛的评委。

经过几轮晋升，他终于被开除出前三名。

本次诗歌朗诵的优点是：

1诗歌比赛形式多样，

2各部门成员应做好赛前准备工作，并与其他部门协调其他工作。

三。在诗歌朗诵比赛中，每一位选手都充满了精神和激情，精彩的朗诵赢得了观众的掌声。

但本次活动也存在不足之处：

1竞赛宣传工作不到位，参赛学生少；

2.选手的准备时间太短，没有彩排；

三。部门成员和队员之间没有默契。

通过这次竞赛，我们可以看到问题存在，部门的工作也越来越成熟。我们也在工作中积累经验，学会更好地解决问题。我相信，在全体会员的共同努力和广大学生的支持下，我们一定能使学生的课余生活更加丰富多彩。

机电系学生会女生部

二00七年六月四日

诗歌朗诵会活动总结 篇22

2014年秋季学期“知耻明礼，道德诚信”

丰富学生的课外生活，培养学生诚实友好德品德；给师生提供一个学习、交流、展示的平台，大力推广普通话，提高学生的口语表达能力，在学校领导的高度重视及教育处的精心筹备下，决定举办德江县中等职业学校“知耻明礼道德诚信”朗诵比赛活动。这次活动主要是由我们学校教育部的成员策划的。活动的成功使我认识到团队合作是必不可少的。

一、活动时间

2014年10月23日

二、活动地点

学校运动场

三、活动主要流程

参赛队抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让参赛队上台→参赛队上台朗诵→评委打分→主持人宣布分数，评出名次→发奖品，拍照留念

四.活动优点及缺点

此次活动使我校全体学生得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人幽默的语言一次次将活动推向高潮。这项活动不仅使我们的学生得到锻炼和提升，而且我们也学到了很多关于礼仪、道德、正直的知识。

由于是第一次组织这样的阅读活动，活动的一些细节还没有做好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，但是仍然没有调起同学们的积极性，导致有些班级没有参加此次朗诵比赛。活动开始前，主持人没有对评委进行介绍，也没有细化评分规则，导致部分班级产生误解。

五.总结

本次活动共有九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前她们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛期间，参赛队伍的主题和风格也各不相同，如抒情、励志等。由于活动经费有限，我们只成立了一支教师队伍

1、 二等奖、三等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。虽然有些选手没有获奖，但对其他选手来说，她们每个人都很成功。最终，教师队伍一等奖由汽修司获得，二等奖由学前教育部获得，三等奖由社会公共服务部获得。

学生队一等获奖由13级（21）班获得，二等奖由13级（1）和14级（15）班获得，三等奖由13级（27）班、14级（25）班及14（4）班获得。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们的办公室成员应该学习这次活动的经验，努力使我们的活动越来越好。让学生对我们学校有一个越来越好的印象，创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

2014年10月24日

诗歌朗诵比赛活动总结

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诗歌朗诵比赛活动总结【篇1】

作为一门文艺形式，诗歌在许多人的心中一直都是神圣而优雅的存在。针对这种情感的需要，我们在季末活动里举办了一次诗歌朗诵比赛活动。这次活动的主要目的在于让更多的普及者了解到诗歌的内涵和特色，营造出更好的文化氛围。

本次比赛分为初中和高中两个组别，每个组别选出前四名队伍进行比赛。我们大力推广这个比赛，主动招募各个学校的同学、各种社团的团员进行参赛。在发布参赛信息时，我们特别注明了所有参赛者必须配备一首自己准备的诗歌，这是一个必须的条件。

比赛的第一轮，我们要求所有参赛者必须朗诵一首给定的经典诗歌。这首诗歌不光可以发掘出他们对于文化的理解和对于诗歌的热度，更可以让大家对于这首经典诗歌有一个全面深入的了解。许多参加比赛的选手展示出了自己的才华，包括高亢的声音、动人的情感和对于诗句的精准表达。这让我们更加相信，诗歌是如此重要和有趣的一种活动。

进入第二轮之后，参赛者要求朗诵自己提供的诗歌作品。这个环节更加需要选手们的个人表现和对于文化的创作度。我们不断吸引知名的文艺评估专家参与这个比赛，为了保证公正和权威性进入大学生文艺联盟，并筛选有特色的表现者来参加后续比赛和选秀活动。我们期望着这些诗歌朗诵者的才艺能够展现出更加多元和有趣的形式。

在比赛的最后，我们邀请了知名的文艺人物和一些大众参与者来参加。同时，为了增加观众的成就感和体验感，我们在比赛场地周边搭建了艺术展示的区域，邀请当地民间艺术品雕刻、书法和国画家们进行展示售卖，以增加文化的吸引力。

在这个比赛中，我们不仅仅展现了每个文化爱好者的才华，更让文化在群众中扩散。最终，我们期望着通过这个比赛的举行可以营造出更加良好的文化和精神环境，为我们的国家和民族作出更加积极的贡献。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇2】

为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣。给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。我校12月7日开展诗歌朗诵活动。活动主要以班级为单位策划，这次活动对同学们来是至关重要的。

一、活动时间

20xx年12月7日

二、活动地点

各班教室

三、活动主要流程

参赛选手做好准备→活动开始→主持人致词→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出获奖者→发奖品。

四、活动优点及缺点

此次活动使每个同学都得到锻炼，朗诵能力在一定程度上得到提升，活动的重要性突显出来，同学们都很积极，本次活动不仅使我们师生得到锻炼和提升，而且还和同学们一起学习到了很多知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，同学们的积极性也很高，有很多同学之前虽然练习朗诵，但在台上还是很紧张，朗诵的没有感情、不流利。

五、总结

本次活动共有十四组参加诗歌朗诵比赛，活动之前他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛时选手所选的诗歌风格也不相同，有抒情的、励志的等，由于活动经费有限，所以我们只设了一、二、三等奖。一等奖：十三组；二等奖：六组、二组；三等奖：十四组、十二组；虽然有些参赛组没有获得奖品，但是对其他人来说他们每一个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的，相信每一位同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们要吸取此次活动的教训，努力是我们的活动办的越来越好。多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇3】

为了构建和谐校园，增强校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣。给学生一个展示自我、提高自我的机会和舞台。12月7日，我校开展诗歌朗诵活动。

活动主要以班级为单位策划，这次活动对同学们来是至关重要的。

一.活动时间

2011年12月7日

二.活动地点

各班教室

三.活动主要流程

参赛选手做好准备→活动开始→主持人致词→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出获奖者→发奖品。

四.活动优点及缺点

此次活动使每个同学都得到锻炼，朗诵能力在一定程度上得到提升，活动的重要性突显出来，同学们都很积极，本次活动不仅使我们师生得到锻炼和提升，而且还和同学们一起学习到了很多知识。

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，活动的一些细节做的不好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，同学们的积极性也很高，有很多同学之前虽然练习朗诵，但在台上还是很紧张，朗诵的没有感情、不流利。

五.总结

本次活动共有十四组参加诗歌朗诵比赛，活动之前他们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。在比赛中，选手们选择的诗歌风格也各不相同，如抒情、励志等。由于资金有限，我们只成立了

一、二、三等奖。一等奖：十三组；二等奖：六组、二组；三等奖：十四组、十二组；虽然有些球队没有获奖，但对其他球队来说，他们每个人都是成功的。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们应该吸取这次活动的教训，努力是我们的活动越来越好。创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇4】

这个学期的第七周和第九周，我们xx读书社组织了主题为“师恩难忘”的诗歌朗诵比赛活动。第七周周四（10月18日）中午，我们进行了预赛，最后12名选手入围决赛，决赛于第九周周四（11月1日）进行。本次比赛由我和钟伟峰及郑xx负责，在老师的指导下，在社长和其他副社长以及参与组织工作的同学们的协助下，在广大社员同学的积极配合下，活动最终圆满结束。现将本次活动总结如下：

一、活动筹备

1、活动方案和主持人稿。

这次活动是从上学期末经老师和管理层一起商量好的，暑假期间就已经开始着手准备相关文件：如本次活动的方案和主持人稿等。准备过程时间比较充足，并且可以参照以前朗诵比赛的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前预知，（如参与活动的评委，社员人数，活动场地等）所以活动方案修改数次才基本定型；制定方案的过程中，社长一直在跟进，并提醒我应该修改和准备的地方，终于在比赛前一周最后完成活动方案。由于社员变动的原因，本次比赛的主持人稿也又我负责，经过与社长反复多次的沟通，最终也是拖到比赛的前一周才准备完毕。经过多位管理层社员的共同努力，从而保证了本次活动的顺利举行。

2、预赛前准备。

1）上传个人朗诵的诗歌题目到自己的qq空间。《寒假作业》中要求将自己朗诵的诗歌上传到自己空间，由于新的学期不断有新成员加入，所以需要各副社长及时跟进诗歌上传情况。

2）海报。本次活动的海报是由钟伟峰副社长与社联沟通，由社联帮我们制作。

3）评委邀请。本次活动由唐xx社长负责邀请了预赛和决赛的评委。预赛评委是社团联合会会长杨俊敏同学、xx读书社前社长梁漪涛同学，及xx读书社前副社长李锐填。

4）后勤。安排了计时员（彭思源）、计分员（周xx，刘滨豪）、督场（黄xx和吴xx）和秩序维持（王小坤和钟伟峰）。并在周二社长碰头会时给工作人员开了一个会，明确各人的职责。

3、决赛前准备。

1）评委邀请。决赛邀请了公共课部的陈仪梅老师、李志梅老师和xx读书社前副社长李锐填同学担任评委。

2）号码牌制作。郑xx同学负责制作了选手的号码牌。

3）奖品准备。计划是安排副社长陈xx同学在预赛周购买奖品，最后由指导老师帮忙在网上购买。并让许xx同学帮助写了字（奖项），并盖上了xx读书社的专用章。

4）ppt的制作。唐xx社长负责制作，每位选手一张ppt介绍及音乐伴奏的链接。

5）主持人辅导。初赛由我和郑xx主持，（决赛由钟伟峰和郑xx主持）都是由唐xx社长对我们进行辅导，不仅对个别字的发音进行了纠正，而且对我们的站位以及姿态进行了提点。

6）选手辅导。由指导老师朱老师对每位进入决赛的选手进行辅导，提出对字体的发音，诗歌韵律节奏，感情的把握和肢体动作等方面的正确指导。

二、活动的组织

1、预赛。

预赛共有35名同学参加。同学们依次上台朗诵。同学们都做了较好的准备，在台上展示着不同的风采。最后，因为名次并列，共有12位同学入围决赛。

2、决赛。

共有12名同学入围决赛，最后共有11名同学参加了比赛。决赛时为了便于评委辨认，每个选手都佩戴了号码牌。同学们在决赛中的表现较预赛有较大的提高。李志梅老师对本次比赛做了点评，李老师肯定了同学们的积极参与，也给同学们指出了努力的方向，李老师幽默的语言，更是让整个教室笑声不断。本次朗诵比赛组织得井然有序，参赛的选手也能全身心投入；主持人表现也有一定的进步，现场表现较为理想；后勤工作也做得很好。

本次比赛共决出一等奖一名（彭思源），二等奖两名（胡梦缘、林柳枝），三等奖三名（唐xx、钟文及严xx）和优秀奖六名（罗青云、杨静莲、李键、徐圳汇和林俊生）。比赛结束后，由朱老师逐一点评价了参赛同学的表现。总体来说，大家都还是有进步的，希望能够在以后的活动中继续进步。

三、活动的优点、不足以及下一步努力的方向

优点：

1）社员准备充分。每位同学在寒假就积极准备自己喜欢的`诗歌，并上传qq空间，积极为比赛做好准备，保证了比赛的顺利进行。

2）每位同学都能做到朗诵脱稿，并且每位同学都有伴奏，有ppt背景。

3）组织井然有序。本次活动，各项工作都能提前到位，按部就班完成。活动过程中，一切井然有序，按时开始，按时结束，不拖延。

不足：

1）由于新社员没有及时上传和准备朗诵的诗歌，而负责的副社长没有能够及时发现并跟进，而导致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此类情况发生。

2）预赛的时候很多社员不够重视这次比赛，准备的不够充分，并有个别同学迟到。

3）预赛的主持过程中对选手得分的及时通报没有做好，即在每个选手上场前需要介绍前面选手的得分，但由于与计分人员的沟通不够。而没有做到。希望在以后的类似活动中能做好，不要出现疏漏。

“师恩难忘”诗歌朗诵活动圆满结束了，不仅让同学培养对朗诵的认识，也教会了大家对待自己以后的生活应该怀着感恩的心，同时从一定程度上也提高了普通话的朗诵。我们倍感荣幸地在决赛时请到老师们来担任评委，这使我们认识到老师们对我们读书社的重视、关心和爱护。更要感谢我们读书社的指导老师朱英梅老师和社长唐xx社长，在各个方面给予我们的指导和帮助。同时也要感谢各位工作人员的协助以及各位同学的配合。相信每位同学都能从本次活动中获益匪浅，也相信读书社在大家的共同努力下一定会越办越好！谢谢大家。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇5】

清明节是我国的重要传统节日，是进行传统美德教育和革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，我校拟开展丰富多彩的经典诵读活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国主义情感。本次经典诵读内容以反应“清明文化”的经典诗歌、美文为主。

一系列的经典诗歌、美文诵读活动，使得我们的孩子爱上了朗诵，爱上了中华民俗节，使得内向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集体荣誉感得到彰显，使得班级的凝聚力得到增强……

通过活动的开展，进一步陶冶了学生的情操，锻炼了学生的意志，激发了学生的爱国主义热情。今后我们将继续开展形式多样的活动，使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定保卫祖国、建设和发展社会主义的信念，传承中华优秀文化和传统美德。

我们衷心希望，诵读之花，在爱龙希望小学永远绽放!

诗歌朗诵比赛活动总结【篇6】

这个学期的第七周和第九周，我们xx读书社组织了主题为“师恩难忘”的诗歌朗诵比赛活动。第七周周四（10月18日）中午，我们进行了预赛，最后12名选手入围决赛，决赛于第九周周四（11月1日）进行。本次比赛由我和钟伟峰及郑xx负责，在老师的指导下，在社长和其他副社长以及参与组织工作的同学们的协助下，在广大社员同学的积极配合下，活动最终圆满结束。

现将本次活动总结如下：

一、活动筹备

1、活动方案和主持人稿。

这次活动是从上学期末经老师和管理层一起商量好的，暑假期间就已经开始着手准备相关文件：如本次活动的方案和主持人稿等。准备过程时间比较充足，并且可以参照以前朗诵比赛的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前预知，（如参与活动的评委，社员人数，活动场地等）所以活动方案修改数次才基本定型；在制定计划的过程中，主席一直跟踪并提醒我需要修改和准备的地方，最终在比赛前一周完成了活动计划。

由于社员变动的原因，本次比赛的主持人稿也又我负责，经过与社长反复多次的沟通，最终也是拖到比赛的前一周才准备完毕。通过几位管理人员的共同努力，确保了活动的顺利举行。

2、预赛前准备。

1）将自己朗诵的诗歌标题上传到自己的空间。《寒假作业》中要求将自己朗诵的诗歌上传到自己空间，由于新的学期不断有新成员加入，所以需要各副社长及时跟进诗歌上传情况。

2）海报。本次活动的海报是由钟伟峰副社长与社联沟通，由社联帮我们制作。

3）评委邀请。唐二十会长主持活动，并邀请了预赛和决赛的评委。初审评委为协会会长杨俊敏、xx读书俱乐部原会长梁漪涛、xx读书俱乐部原副会长李锐。

4）后勤。安排了计时员（彭思源）、计分员（周xx，刘滨豪）、督场（黄xx和吴xx）和秩序维持（王小坤和钟伟峰）。并在周二社长碰头会时给工作人员开了一个会，明确各人的职责。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇7】

2014年秋季学期“知耻明礼，道德诚信”

丰富学生的课外生活，培养学生诚实友好德品德；给师生提供一个学习、交流、展示的平台，大力推广普通话，提高学生的口语表达能力，在学校领导的高度重视及教育处的精心筹备下，决定举办德江县中等职业学校“知耻明礼道德诚信”朗诵比赛活动。这次活动主要是由我们学校教育部的成员策划的。活动的成功使我认识到团队合作是必不可少的。

一、活动时间

2014年10月23日

二、活动地点

学校运动场

三、活动主要流程

参赛队抽签→朗诵比赛开始→主持人按签号让参赛队上台→参赛队上台朗诵→评委打分→主持人宣布分数，评出名次→发奖品，拍照留念

四.活动优点及缺点

此次活动使我校全体学生得到锻炼和能力一定程度上的提升，团队活动的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人幽默的语言一次次将活动推向高潮。这项活动不仅使我们的学生得到锻炼和提升，而且我们也学到了很多关于礼仪、道德、正直的知识。

由于是第一次组织这样的阅读活动，活动的一些细节还没有做好。虽然在活动之前我们大力宣传了此次活动，但是仍然没有调起同学们的积极性，导致有些班级没有参加此次朗诵比赛。活动开始前，主持人没有对评委进行介绍，也没有细化评分规则，导致部分班级产生误解。

五.总结

本次活动共有九人参加诗歌朗诵比赛，活动之前她们认真准备，上场时各个都是信心满满的样子。比赛期间，参赛队伍的主题和风格也各不相同，如抒情、励志等。由于活动经费有限，我们只成立了一支教师队伍

1、 二等奖、三等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。虽然有些选手没有获奖，但对其他选手来说，她们每个人都很成功。最终，教师队伍一等奖由汽修司获得，二等奖由学前教育部获得，三等奖由社会公共服务部获得。

学生队一等获奖由13级（21）班获得，二等奖由13级（1）和14级（15）班获得，三等奖由13级（27）班、14级（25）班及14（4）班获得。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们的办公室成员应该学习这次活动的经验，努力使我们的活动越来越好。让学生对我们学校有一个越来越好的印象，创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

2014年10月24日

诗歌朗诵比赛活动总结【篇8】

一【活动背景】

大背景；建党90周年之际

时间；9月19号

地点；模拟法庭

承办部门；学生会学习部

二【活动目的】

1；弘扬中华民族的优良传统，培养学生的爱国情怀。

2；锻炼学生的能力，尤其是新生。

3；加强学生会各部门的协调，提高学生会的办事能力。

4；纪念中国共产党成立90周年，歌颂党的成就。

5；丰富学生的业余活动。

三；【活动前的准备】

1；宣传并组织学生报名参赛。

2；学生会各部门开会安排比赛。

3；学习部向学校申请比赛场地。

4；学生会各部门部长及干事布置现场。

5；.邀请评委老师。

6；组织选手抽签就座。

四；【活动过程】

活动一；组织比赛

在主持人精彩的开场白之后，比赛开始了。参赛者依次上台朗诵诗歌。学生会秘书各司其职，维护会场纪律。比赛中，每一位选手精彩的朗诵不时得到观众的热烈掌声；各位评委仔细为各位选手打分，使比赛现场氛围肃静而活跃，比赛进行了大约两个小时，比赛在评委老师一番精彩点评之后结束，为本次活动画上了圆满的句号。

活动二；恢复现场

比赛结束后，**们立即恢复了比赛的安排并仔细打扫了比赛场地。

活动三；总结活动

比赛结束后，学习部主任立即进行了自我评估，并及时对活动进行了总结。

五；【自我评估】

总得来说，这次活动还是成功的，活动中做的好的地方值得今后坚持。

1；所有的书记都在积极工作，发扬不怕苦不怕累的精神，特别是那些打扫卫生的书记。

2；学生会各部门相互配合，使竞赛的各个环节紧密相连，有效保证了本次活动的顺利进行。特别是体育部的干事帮忙站岗。

3；应变能力强，大家能根据临时变换的情况而对活动作出相应的调整。比如；因两位干事有时没有及时赶到，部长能及时对各位干事的任务进行重新安排，使比赛能顺利进行。

4；比赛秩序井然，纪律严明，为赛事的顺利开展提供了前提。各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。

5；能够在活动前召开会议，安排各项事宜，做好充分准备。

6；活动结束后及时总结，及时总结得失。

但也存在以下不足之处。

1；当法官老师来到现场时，纪律混乱，没有保持沉默。今后要尽量在评委老师来之前安排好现场纪律，并起立鼓掌。

2；在选手签到时存在字迹不清的情况造成宣布分数和名次时出现错误，以后应尽量在选手签到时确保字迹清晰且可以准备几份签到表以备不时之需。

3；在比赛前的宣传中存在过分局限了诗歌的选材范围，未能真正体现‘中华诵’这个主题，而是局限于纪念建党90周年。

4；有部分干事未能提前请假导致比赛时临时调整各位干事的任务，这对本次活动造成了一定影响。希望以后能避免类似的事情。

六【活动效果及意义】

1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。

2；使学生的能力得到了很好的培养和磨练，使学生能够充满热情地投入到学习生活中。

3；锻炼了各位干事的办事能力，尤其是学习部的干事的能力，使各位新干事能够更有经验。

4；加强学生会各部门的协调，增强整个学生会的能力。

5；它积累了丰富的经验，为以后的活动奠定了良好的基础。

6；彰显了文法学院的风采。

总之这次活动开展的还是顺利的，虽然也存在一些问题，但是有问题并且发现了问题才是我们提高的条件。我希望我们今后能改进我们的不足之处，下次把工作做得更好。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇9】

为弘扬中国传统文化，增加同学们对清明节的了解，3月28日上午，涟源一中主办的“诵读经典·感悟清明”诗歌朗诵比赛决赛在学校综合球场举行。一首首荡气回肠的正气歌，一篇篇惊天地、泣鬼神的英雄诗章，在决赛现场回荡，将同学们带进了那壮怀激情的岁月。涟源市委宣传部及学校领导，以及高一、高二师生共3000余人观看了比赛。

经过班级初赛，年级复赛，全校选出了11支代表队参加决赛。决赛场上，参赛者怀着对革命先辈无比崇敬的心情朗诵了《寰宇祭忠魂，辉煌承国梦》,《魂》《清明感悟》,《我有一个强大的祖国》,《为祖国而歌》,《又是一年清明节》等经典诗歌，《丰碑》和《至亲爱的远方》两首优秀诗歌出自同学们的原创作品。选手们朗诵时而委婉深情，时而激情四射，赢得了在场观众的阵阵掌声。有班级代表队还采用了古筝伴奏、伴舞等形式。一首首深情缅怀革命先辈与赞美祖国的诗歌，表达了同学们对革命先辈无比怀念和崇高的敬意，让同学们深切地感受到革命先辈英勇顽强和视死如归的英雄气概，体会到今天幸福生活的来之不易，同时也对祖国的日益强大而感到骄傲与自豪。

经过评委评判，本次比赛产生一等奖两名，二等奖三名，三等奖六名。市委宣传部领导、市文明办和学校负责人、评委登台为获奖选手颁奖。

此次诗歌朗诵比赛的成功举办，加深了同学对我国传统文化和革命先辈崇高精神的领悟，增强了学生责任感与使命感，帮助学生树立了正确的人生观与价值观，为他们今后成为理想远大、信念坚定的新一代革命接班人，起到了积极的推动作用。

诗歌朗诵比赛活动总结【篇10】

社团联合会

演讲所诗歌朗诵及演讲比赛初赛活动

总结编写部门： 组织部

2011年11月12日

为了让在大学处于迷茫阶段、没有追求、放纵自己的同学寻找到人生的航向，同时也为了针对网络热点小悦悦事件揭露出现实社会中的种种冷漠事件，让每位同学拒绝冷漠呼唤爱，社团联合会演讲所举办了以“给未来的自己”和“拒绝冷漠呼唤温暖”两个主题的诗歌朗诵及加强比赛活动。比赛在全体演讲所成员的团结努力下，于2011年11月11日晚在一号教学楼6楼报告厅精彩上映，取得圆满成功。

从活动筹备到举办、结束，讲座机构的工作人员密切配合。参加比赛的选手在比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣主题，语言表达自然流畅，声情并茂，仪表端庄大方，表情亲近自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都是评委和观众引人入胜，感人至深，赢得了各位评委和观众的掌声。

比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平公正公开”的原则，学生们演讲结束后评委们当场评分并公布成绩。

通过此次活动，让同学们找到自己，寻找到自己人生路上的航向，更加培养了同学们的关爱关切知心，远离冷漠，拒绝冷漠，感受社会的美好与温暖。同时，演讲比赛的开展还提高了同学的演讲能力，丰富了学生的课余生活，位同学施展才华搭建了一个良好的平台。

但是，本次活动也存在以下问题：

1由于本次活动的准备工作比较仓促，时间紧迫，活动中的准备显然不够充分；

2各部门的协调工作还不够，需要进一步加强部门之间的默契。

优点是：

当我们再给演讲比赛做赛前会场布置时，和农生院的工作人员发生了工作上的矛盾冲突，但是我们和他们友好的并礼貌的进行交谈说明之后，很好的处理了这件事。

相信我们会以此次活动为新的起点，努力践行我们在演讲中的所感所悟，反映我们的优点，取人之长，补己之短，使我们的活动质量得到更好地提升，为每一个参与者提供更理想的锻炼展示的平台。相信在各位演讲者的努力下，会更好！

基层朗诵活动总结(精品9篇)

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基层朗诵活动总结 篇1

杨店小学朗读比赛总结

为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，学校于11月20日组织了一至五年级学生的朗读比赛。此次比赛采用班级集体朗读的形式，教师重视、学生积极，人人参与，尽显了各班学生的风采，带给我们很多的感动和感想。

1、 老师的悉心指导和孩子们的用心阅读所感动

在这次阅读比赛中，有许多令人感动和学习的亮点。根据每个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，一年级是《雨后的森林》、二年级是《我真希望》、三年级为《一颗小豌豆》、四年级为《小草之歌》、五年级是《我家门前的海》。从每个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。

朗读比赛中，我们从孩子们的朗读中感受到了久违的孩提时代的天真快乐，感受到了充满浓郁乡村特色的丰收景象。孩子们的语速时缓时急，语调忽高忽低，时而舒缓地朗读，尽情抒发着对迷人的乡村景象的陶醉，时而欢快地朗读，忘我地置身在那个无忧无虑的天然游乐场。每个班有每个班的特色，各班有各班的感动，让我们在倾听孩子们欢快的麦哨的同时，也感受到了乡村孩子们那如同麦哨声响的欢快、柔美，悠远、绵长的童年生活，让人遐想连篇。

尤其是四、二班和

四、八班的孩子表现更为突出，情感的自然流露，朗读的抑扬顿挫，仿佛我们每个老师也置身在那个优美而富有童真的大自然运动场，回到了天真活泼的童年时代，令人回味无穷。

二、从“语速适当”、“感情真挚”“发音标准”谈感想

这次读书竞赛有许多令人感动和欣慰的方面，但也存在一些不足。主要体现在个年级班级之间的差距，尤其是在阅读过程中的语速、情感表达和语调问题上。

首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。

另外，在这个阅读比赛中一年级孩子的实现并不令人满意。《雨后的森林》中的片段既有反映小白兔下雨前的想法的问句，也有小白兔与小鱼的对话，充满儿童语言的天真和童趣。但许多班级的孩子们显得底气不足，热情不够，没有读出对话的特点，部分班级语速太慢，有拖或说唱读的现象，语调平淡，更别说读出感情了。

三年级孩子们的朗读不乏激情，却感觉缺少了技巧，缺少了味道，这需要老师们在平常的教学中指导学生细细咀嚼语言，从平实的语句中读出新意读出自己独特的感受。

所以希望老师们今后在朗读教学中，要重视朗读指导，特别是一年级，除了字词教学，要把朗读作为语文教学的重中之重，从小培养学生朗读的兴趣和热情。中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外，要把“有感情地朗读”指导落到实处。

其次说说朗读的音准问题。有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章得好坏，除了感受之外，最基本、最重要的一点就是发音的准确性。

想想看。如果一篇文章的发音和语调连续出现错误，听者会有什么感受？在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。希望老师们今后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或减少字音朗读的错误，做到吐词清楚，发音标准，把语文基础知识的教学落到实处。

总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课程标准强调朗读和感知是阅读教学的重点。由此可见，阅读教学对学生语文素养的培养具有重要作用。让我们继续加强朗读教学，使学生的阅读水平和语文综合能力得到更有效的提高！

基层朗诵活动总结 篇2

我校十一放假期间，为了让同学们在课余时间能够更好地提高语言表达能力和艺术修养，特举行了一场别开生面的十一朗诵活动。本次活动的主题是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，旨在引导同学们通过诗歌朗诵来感受生活的美好与风采，开拓视野，陶冶情操。

活动一开始，同学们自发组队备战。每个小组经过认真的讨论和策划，最终选择了一首自己喜爱的诗歌，并投入到了排练的紧张中。在排练过程中，同学们不断琢磨如何更好地把握语音语调、情感表达和肢体语言，希望通过精心的准备能够给观众留下深刻的印象。同时，老师们也给予了同学们充分的指导和帮助，不断调整节奏和情绪，确保演出效果更加出色。

活动当天，现场气氛热烈。同学们着着整齐的校服，精神抖擞地登上舞台，一展才艺。他们或激情澎湃、或温馨婉约，通过对诗歌的诠释，将自己独特的情感与观众分享，引起了观众们的共鸣与赞叹。有的同学用洪亮的声音演绎了阳刚之美，有的同学则用柔美的嗓音传递了绵长之情，每一个镜头都让人感动不已。

在这场别开生面的朗诵活动中，同学们不仅展现了他们的才华和魅力，更重要的是锻炼了他们的表达能力和沟通能力。在排练和演出的过程中，同学们不仅学会了如何准确把握诗歌的内涵，还学会了如何调控自己的情绪和节奏，如何用最简洁的语言表达最深沉的感情。这些技能的培养将对同学们未来的学习和生活产生积极的影响，促使他们更具自信和魅力。

本次十一朗诵活动是一次极具意义和价值的活动。通过这次活动，同学们不仅展现了自己的风采和实力，更重要的是提高了自己的文学素养和艺术修养。相信在以后的学习和生活中，同学们会更加勇敢地面对挑战，更加自信地表达自己，展现出更加美好的风采。希望学校今后能够举办更多类似的活动，给同学们提供更多展示自己的机会，让他们在成长的道路上不断前行，不断超越自我。

基层朗诵活动总结 篇3

近期，我们学校举办了一场精彩纷呈的朗诵活动，让我深受启发和感动。这次朗诵活动不仅丰富了同学们的文化生活，还提高了他们的语言表达能力和自信心。以下是对此活动的详细总结。

这次朗诵活动以“脱颖而出”为主题，让同学们了解到在人生的舞台上，如何找到自己独特的方式，展示自己的才华和个性。活动前，老师精心挑选了一系列经典的朗诵文本，从诗歌、散文到戏剧等多种形式，让每个同学都能找到适合自己的朗诵材料。这不仅为同学们提供了广阔的选择空间，更使得每个人的朗诵风格与众不同。

在朗诵之前，我们进行了充分的准备。老师带领我们分析了朗诵篇章的情感表达和语言技巧。我们一起学习了如何运用声音和肢体语言去演绎角色和情感，如何处理诗歌的节奏和韵律。在每一堂课上，同学们积极参与，展示了自己的能力和潜力。老师不仅传授技巧，还给予了我们许多鼓励和赞赏，激发了我们朗诵的热情。

接着，朗诵活动的舞台给同学们展示了绚烂多彩的才艺。活动当天，舞台被布置成温馨而典雅的氛围，一束束柔和的灯光照亮了舞台中心。同学们一个个信心满满地登台表演，他们在舞台上尽情展现自己的风采和才华。有同学用优美的声音演绎了经典的诗歌，让人陶醉其中；有同学通过动情的肢体语言，情绪高涨地演绎了戏剧情节，让人感同身受；还有同学以优美的琴声伴奏了自己的诗朗诵，让人惊叹不已。整个活动，呈现出多姿多彩的艺术风景线，赢得了师生们的阵阵掌声与喝彩。

同时，这次朗诵活动还激发了学生们的自信心与勇气。在舞台上，同学们面对着众多的观众和评委，个个自信满满，语气坚定，将自己对朗诵的热爱表达得淋漓尽致。朗诵之后，同学们还主动请教老师和同学们对自己演绎的优点和不足，积极参与讨论，不断进步。这种积极的心态和勇敢的表现令人赞叹，也对同学们的未来发展有着积极的影响。

这次朗诵活动获得了圆满成功，并给同学们带来了许多启发。通过准备和表演，同学们提高了自己的朗诵技巧、音乐表达能力和团队协作意识。活动中，同学们争相学习，呈现出巨大的学习热情。每个人的脱颖而出，也激励着其他同学更加积极地追求自己的目标和梦想。活动结束后，同学们纷纷表示，这次朗诵活动让他们找到了自己的独特之处，明确了未来的方向。

这次朗诵活动不仅为同学们提供了一个展示自己才华和个性的平台，还促使他们提高了自己的语言表达能力和自信心。这个活动不仅让同学们收获颇多，也为学校文化活动的持续发展探索出了一条新的道路。希望未来我们的学校能继续举办如此精彩的朗诵活动，为同学们提供更多展示自己的机会，共同创造出更加美好的明天。

基层朗诵活动总结 篇4

为了增强语文教师基础功训练，晋升语文教师的朗读程度，语文科组依据语言翰墨规范化运动计划，于2019 年4月4日上午，开展了“朗读美文展我风度”的教师朗诵比赛。本次运动旨在进步我校青年教师普通话程度，营造浓厚的校园念书气氛，晋升教师教授教化基础功，匆匆使教师看重朗读教授教化，匆匆进学生康健协调成长。

学校非常重视这项运动，语文科制定了详细的比赛和比赛标准。为了使老师控制阅读技术并利用专业学习的机会，中文科还举行了有关阅读技术和措施的讲座。青年教师茅塞突然打开，每个小组都掀起了阅读高潮。

本次运动共有14位教师报名，诵读历程中，青年教师以标准的语音、庄重的仪态、富厚的感情、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字赢得了台下的阵阵掌声。经过激烈的角逐，评委最终评选出5名一等奖和9名二等奖。

通过比赛，我们高兴地看到，我们学校教师的阅读水平已经上升到一个新的水平。我们相信，我们语文科组的教师会以这次运动的感悟，富厚本身的讲堂朗读，使我们的朗读教授教化程度整体进步。

我们必然会以此次运动为契机，赓续增强自身基础功训练，从而匆匆进自身专业化程度赓续进步。

基层朗诵活动总结 篇5

朗诵活动是一项非常重要的学习活动，它可以帮助学生提高口语表达能力、培养自信心和良好的演讲能力。近期，我们学校举办了一场精彩的朗诵活动，让我深受启发和感动。

这次朗诵活动是由学校的语文教研组精心策划和组织的。活动以“朗诵经典，感悟人生”为主题，旨在传承中华优秀传统文化，培养学生的人文素养和审美情操。在活动之前，学校广泛宣传，组织学生自愿报名参加。共有100多名学生踊跃报名，参与了本次朗诵比赛。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，参赛学生根据自己的喜好和兴趣选择了一篇适合自己年龄和口才的诗文进行朗诵。每个学生都经过了反复的排练和调整，以达到最佳状态。初赛时，学生们目光坚定，声音洪亮，展现出了他们独特的朗诵魅力，让人为之动容。

经过激烈角逐，最终选出了20名选手进入决赛。决赛时，选手们更加投入，更加有自信，他们用深情款款的朗诵方式，将精彩的诗文娓娓道来，给观众带来了一场美妙的视听盛宴。有的同学选择了《登鹳雀楼》，以磅礴的雄浑之气震撼人心；有的同学选择了《黄鹤楼》，展示出了深沉的内涵和独特的情感；还有的同学选择了《赋得古原草送别》，以细腻而感人的表达渲染出了诗中境界。他们通过朗诵赋予了这些经典诗文更加生动、感人的艺术形象。

评委们在严格的评审下，最终选出了三名获胜选手，并颁发了奖杯和荣誉证书。这次朗诵活动并不仅仅是为了赛出胜负，更重要的是培养学生的自信心和良好的演讲能力。在比赛结束后，一位参赛学生激动地说道：“这次朗诵活动给了我一个展示自我的机会，我不仅学到了更多的诗词知识，还锻炼了我的表达能力和自信心。”另一位学生也表示：“通过朗诵，我发现了自己的潜力，提升了自己的口语表达能力，这对我的未来学习和发展大有裨益。”

此次朗诵活动不仅展示了学生们的才艺，也让他们感受到了中华传统文化的魅力和美妙之处。通过朗诵，学生们不仅能接触到经典文学作品，还能在朗诵中感悟到人生哲理和情感。通过深入理解和咀嚼诗歌的词句和意境，他们在艺术中培养了自己的情感和审美。在朗诵的过程中，学生们通过吟诵传统经典，理解了中国传统文化的内涵和艺术魅力。

这次朗诵活动是一次非常成功的学习活动。通过朗诵，学生们提高了自己的语言表达能力，培养了自信心和演讲能力，深入了解了中华优秀传统文化，感受到了诗词的艺术魅力。相信通过这次朗诵活动的积极影响，我们的学生将在未来的学习和生活中有更出色的表现。我们期待着下一次朗诵活动的举行！

基层朗诵活动总结 篇6

为响应国家号召，党的呼唤，*****学院特此举办“我的中国梦”配乐诗文朗诵大赛。此次活动旨在培养广大同学们的爱国主义情怀，提升同学们的思想高度，展现同学们为了“中国梦”而不懈努力积极拼搏的精神风貌。

10.19日下午*****学院学习部与社研会在教北405、406两个教室共同举办了以“我的中国梦”为主题的配乐诗文朗诵比赛。活动过程中，各参赛选手都积极表现，虽然有个别选手有点紧张，但是总体来说都还是比较不错的，张慧滨、李华成同学在朗诵的过程中不仅底气足、不怯场、声音洪亮，而且在结尾的时候还加入肢体语言，使得朗诵代入感更强，更加的感染到了现场的评委和观众，引起了经久不息的掌声！

为了活跃现场气氛，在活动过程中我们还增加了观众互动环节，并给观众送上相应的小礼品，值此之时，活动达到了一个小高潮。在活动临近尾声时由我们的同学奉上的“爱拼才会赢”更是引起了现场观众的共鸣，使活动达到了前所未有的高潮！

综合观之，此次活动还是较为成功。从本次活动主题出发，结合参赛选手的选材看，无论是《祖国，我用青春为你歌唱》，还是《民族魂中国梦》，都很好地体现了对祖国、对党欣欣向荣的深情赞颂，对青春朝气蓬勃的热情讴歌。

在整个活动中，我们收获了很多。首先，锻炼成员之间的组织协调能力，或东道主，或物流。同时，也是各成员之间的合作，各司其职，使比赛得以顺利进行。

此外，司法部与司法部的合作对公法的和谐发展具有一定的影响。学习部和社会研究会负责组织，新闻部拍照，宣传部写海报。其实，只要是大型活动，就需要多个部门的配合。

这一精神再一次体现在活动中，为干事们树立了榜样。当然，这次活动也暴露出一些不足，值得我们学习和借鉴。

当然，这项活动也存在一些不足之处。首先，我们时间安排的并不是太合理，因为举办活动的时间是上课时间，大多说同学都在上课，所以观众并不是太多，现场气氛不是特别的活跃，但是经过我们的努力调节，气氛也有了一定的转变。其次，在活动结尾的时候，本应让评委进行点评，给选手一些意见和建议，但是我们却忘记了这一点，是我的失误。

前事不忘后事之师，我会认真对待本次活动中的不足，争取下次举办活动的时候做到尽善尽美！

通过这次活动，全校学生提高了对诗歌的兴趣，陶冶了情操。就参赛者而言，他们不仅懂得更多的背诵技巧和团队合作精神，而且提高了他们的舞台心理素质。就观众而言，一个晴天霹雳穿透了整个宇宙；一阵阵雨骤风暴，响彻云霄。

他们的内心也自发地产生了一种对祖国无限的热爱，对青春无尽的情感！

学院学习部，2013年10月19日

基层朗诵活动总结 篇7

近日，学校举办了一场别开生面的本土作品朗诵活动，旨在弘扬中华文化，培养学生成长中的艺术修养和审美情趣。活动的顺利举办不仅展示了学生们的朗诵才华，也为他们提供了展示自我的舞台，让更多人了解和欣赏到了优秀的本土作品。

活动从初期策划到最后的圆满结束，整个过程紧凑有序，各环节衔接紧密。为了保证活动顺利进行，组织了一次集中的会议，明确了活动的宗旨和目标，制定了详细的工作计划，并确定了各项分工。邀请了几位资深的朗诵艺术家担任本次活动的评委，以确保朗诵水平的公正评选和指导。同时，为了让活动更具观赏性和互动性，还找来了一些校内具有艺术特长的同学担任活动的主持人，并邀请了一些学生作为表演嘉宾，为大家带来了精彩绝伦的朗诵表演。

活动当天，会场布置得庄重而又不失活泼，背景音乐悠扬动听，整个氛围温馨而又庄重。活动开始前，主持人先向观众介绍了本次活动的主题和背景，引发了大家对朗诵艺术的期待。接着，各个年级的选手陆续登台，用诗意的语言、婉转的声音展示了自己对本土作品的理解和唤起了大家对于传统文化的热爱。

本次活动的亮点之一就是朗诵选材。学校组织各个年级的学生自行挑选本土作品，其中既有古文经典，如《论语》、《史记》等，也有近现代文学作品，如鲁迅、徐志摩、近藤芳美等的作品。选手们不仅灵活运用声音和语调，准确地表达出原著的情感和意境，更是通过生动而富有表现力的朗诵，展示了他们对于文学作品的深刻理解和内心的感悟。在听课评委的点评过程中，他们一一指出每位选手的亮点和不足，并给予了中肯的建议与鼓励，使得选手们在朗诵技巧和情感表达上都有了进一步提升，获益匪浅。

另一个亮点是本土作品的创作。为了提升本土文学作品的影响力和表现力，我校还开展了本土作品的创作活动。在活动开始前，邀请了一些作家、编剧以及教师来学校进行指导，让他们为学生们讲解文学创作的要领和技巧，同时也鼓励学生积极参与创作。在激活学生创作热情的同时，也为活动的丰富性和独特性增加了一抹亮色。在本土作品朗诵活动中，不仅聆听了古代经典的声音，也感受到了当代本土作品的力量。

通过这次活动，同学们不仅通过朗诵表达了对本土文学作品的热爱与理解，还使他们在艺术修养与审美情趣方面有了较大的提高。活动还取得了良好的社会效益，响应了中国传统文化的传承与发展，弘扬了民族精神与优秀传统，营造了学校浓厚的文化氛围。

在活动结束后，进行了一次全面的总结。通过分析会场反响、观众评价以及观察选手们的表现，认为活动取得了较为理想的效果。同时，也发现了一些可以改进的地方，如对选手的朗诵文稿进行更严格的筛选和审阅，让选手们更加深入地理解作品背后的含义，并通过音乐、灯光等技术手段进一步提升表演效果。也计划在今后的活动中更加注重团队合作和艺术创新，为同学们提供更多展示才华的机会，同时也为其他学校提供有益的经验和借鉴。

本次本土作品朗诵活动是一次全面成功的活动。它不仅提高了学生们的艺术修养和审美情趣，也弘扬了中华文化的独特魅力。通过这次活动，同学们不仅在朗诵技巧上有所提升，也对本土作品有了更深的理解和感悟。相信在未来的日子里，学校的学生们会继续发扬这种优秀的传统，为弘扬中华文化、传播本土作品贡献自己的力量。

基层朗诵活动总结 篇8

外国语学院“朗诵经典”活动总结

为了构建和谐校园，增强校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣。给学生一个展示自我、提高自我的机会和舞台。学校开展诗歌朗诵比赛，教务部承办外语学院分赛区比赛。活动的成功使我意识到团队合作是必不可少的。

第一次完全的接手一项活动，确实感觉万事开头难，再一个当时时间有些紧迫，且赶上清明假期，刚开始的策划部分就一再耽搁。策划写得空泛、不细致，经过修改之后仍然还不能通过。经过一番深思熟虑，我逐渐掌握了方向和线索，思路也越来越清晰，后来就比较顺利了。

其实，我不得不说，可能这个活动真的就没有想象中那么难，难其实就难在队友之间的一种协调，有协调就有反方面的隔阂与差异。分工没有绝对的公平，我尽力去做到自己应尽的责任和衣物，且对我可以多做宁求对同伴的问心无愧。但是，最终我发现我的一些隐忍是达不到我自己对整个活动承办情况的期许的，我认识到，可能有的时候自己就必须得表现得强势一些，当另一个人他只看到你的不严肃，很难自觉地去揣摩你的意思的时候，就没有必要再觉得任何的抱歉。

因为对于这样一个人，我说他直接实行的模式是最有效的！毕竟，即使这么简单易懂，他也可以给你打折。这是我对这件事最真实的想法。

我对自己的表现不满意。我的不满在于我的犹豫和拖延。我的满足感在于我的适应能力强，效率高。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们学术部的成员应该从这次活动中吸取教训，多学习经验，努力把我们的活动做的越来越好。让学生对我们的社区有一个越来越好的印象，创造更多的机会和平台，让他们感受到自己的价值。

外国语学院学生会学术部王子琳

2016年4月18日

基层朗诵活动总结 篇9

为丰富校园文化生活，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园文化环境，提高我乡中小学生道德文明的综合素质，中心学校组织举办了这次“中华经典诗词朗诵”比赛。经过中心学校和初中各位有关人员的精心筹备，各中小学校长、班主任和语文教师高度重视，精心选人，各位参赛同学刻苦训练，充分准备，比赛成功顺利的结束了，并取得了比较理想的成绩。

活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛同学能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的其中之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美;还有一个目的，就是要引导大家好读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是校园文化建设的重要形式。

同时，希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。我们都知道，中国是诗词的国度，伟大的时代产生伟大的作品，伟大的时代总是孕育伟大的诗人;中华诗词历史悠久，诗词是中国文学史上的一曲华章。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了，你才能拥有高尚品质。

举行诗词朗诵比赛，有利于学生陶冶心灵，也为校园文化建设增添了新气象。其实，从去年中心学校开展全乡中小学田径运动会、教师篮球比赛、中小学生乒乓球比赛、校园安全知识竞赛，乃至下一阶段的英语演讲比赛、羽毛球比赛和冬季长跑比赛等，每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的，促使同学们的学习、生活环境形成文明规范的良好氛围。

今后，中心学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华;各位老师要多费心思、悉心教导，让凡是从镇里固乡走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。为我乡的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。

最后，对本次活动辛勤的组织者：中心学校和初中有关人员及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖同学表示热烈的祝贺!