九三年读后感

2023九三年读后感。

我们时常都会被布置一些写作的任务，训练写作可以让我们在生活中不断前行进步，好的作文能让你获得更好的名次。写作文要如何才能充实我们的知识素养呢？小编收集并整理了“2023九三年读后感”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

九三年读后感 篇1

西穆尔登对于郭文的感情如同高山流水，无边无际同样深深的打动了我。当他知道郭文放走了人犯时:脸色苍白的像是一具死尸。他动也不动，好像一个受了雷击的人。他仿佛是停止了呼吸，一大滴汗珠在他额上出现。 在决定是否判郭文为死刑时:他的脸色不再是苍白色，也不是青灰色的了，了的脸色是泥土色。即使再场的人都是裹着尸布的死人，也不会比当时更静寂。还有一段:一个注视自己婴儿的母亲，也不会比他此时的目光更慈祥，更无法形容……。。然后他跪下来，轻轻地拿起郭文的手，把自己的嘴唇凑上去………西穆尔登深沉的心没有什么涌出来，他只能够喊一句:郭文!这种深情让我怎能不为之动容?让我怎能不为之落泪?我的感情溶入风云变幻的岁月里汇成一股不可名状的感情猛烈的冲击着我的心!

郭文沉思时有大段大段的说理，而此时的我丝毫不觉得烦躁!那些语言势如破竹。虽是说理却字字句句流露出了千情万感。看到后面我竟然如同在看悬念小说，急切的想再看下去。故事情节并无悬念却能这样的吸引我，因为___情!我急节的`想要看到西穆尔登将如何面对郭文?他将会有怎样痛苦的表现?我虽早知道孩子被救了，却仍旧想知道孩子是怎样被救的?为几个孩子深深的担忧，以情引人竟能有这样的效果，真不愧是雨果!真不愧是浪漫主义文学的奠基人!

雨果设置的结局确是最能激扬人心，击碎人心的方式!最后一章写道郭文上断头台，这一段有详细的刻画。我知道我我将要感受到的是一种豪壮的，浓重的感情，绝不同我往常所感动的爱情。郭文终于被送上了断头台，也就在那一刹“另一种声音也响当了起来，一下手-枪声回答了那斧子声。西穆尔登从腰带里拔出了一把枪，正当郭文的头颅滚进盒子里的时候，西穆尔登用一粒子弹穿透了自己的心脏，一股鲜血从他的嘴里流了出来，他倒下来，死了!”

三个人的命运，三个人本来顺利的命运被自己的行为逆转，三个人本来求生的机会被放弃，三个人常人无法想像，无法接受的行为在这里得到了升华!

九三年读后感 篇2

雨果是一位着名的作家，同时又是一个人道主义者。他用自己的作品去感染读者，探讨人道主义的深一层内涵，《九三年》是体现他人道主义思想的代表作，以人为中心歌颂人的伟大，赞扬人的价值；革命与人道主义的关系；人生活环境对人的影响，以及受教育对人能产生多大的影响。

就在前不久，我就读了雨果晚年的重要作品，也是他最后的一本小说《九三年》。

在读完这本世界经典名着后，纷繁现实间，我感觉到了生命的可贵，战争的可怕，让人们都失去了亲人，这也更让我懂得了要珍惜亲人。

主人公郭万为人发展原则，毅然走上自家人设立的断头台；我们拥有的东西相比较之下，实在太逊色《九三年》，讲述我国大革命时期，一七九三年，这一年在我国革命的狂风暴雨时期，而且是社会矛盾最尖锐的一年，更是社会最为动荡混乱的一年，在封建保皇派代表人物朗德纳克，共和国派代表人物郭万及其老师公安委员会特派员西穆尔丹之间，发生的由自然发展转制末尾启人深思的感人故事。

这本书到结尾，我都一直被雨果的那股浪漫加忧主调伤中，不能自拔。雨果是法国很有名的作家，他描绘的人和事物，仔细品味仿佛就浮现在眼前

如小说开始部分，对战舰上大炮的描写是一个很好的例证，在这艘名为鲸舰号的军舰上，一尊二十四斤重弹的大炮从炮台上滑落脱了，却变成了一头怪物，在舰上滚来滚去性地撞击城墙，作者随后评道：这是物质得了自由，也可以说是永恒的奴隶找到了复仇的机会，一切仿佛是陈一生命的恶性突然爆发了出来了，可以停止，台风会吹过去，一个漏洞可堵上；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢！雨果的想象力，令人惊叹，数笔，则勾勒出开篇的精妙所在，运用超自然的手法，再现故事小背景同时，引出主人公朗德纳克的严厉，冷峻和刚毅。

这些，阴惨惨的，神秘色彩开场，为小说定下了悲剧的调子。更是暗示革命活动的艰巨性，铜炮失控，越是四处击破，越折射出法国大革命的四面楚歌境况。

《九三年》让我难以忘记，关于生命，关于人文，正如秋瑾说：芸芸众生，孰不爱生，爱生之级，进而爱群！

九三年读后感 篇3

雨果《九三年》读后感

《九三年》这部作品是雨果生前最后一部长篇**，本人对雨果的书情有独钟，特别是对他晚年的这部《九三年》，这本书让在我认识了雨果文章的基础上，更加深入的了解他文章所要表达的含义以及一七九三年背景下的法国历史，这本书能够带领我进入我所好奇的法国世界，让我能够重新认识到人性的善与恶，正义与非正义。在残酷的战争中，我们感受到了家庭的温暖，爱的力量，以及人与生俱来得情感。这本书不是一本受欢迎的历史书，但它让我从最激烈的战争时刻感受到很多。

这本书是以一七九三年法国大革命处于生死存亡的一年为背景，讲述的是旺代叛军首领朗德納克侯爵及其侄孙，特派员西穆尔丹三个人物之间错综复杂的人物关系。它描绘了1793年资产阶级与封建势力斗争的历史场景。雨果是法国浪漫主义的代表作家，法国文学史上著名的资产阶级民主作家，被誉为法国的莎士比亚。

雨果一生的作品，涉及文学的各个领域，最接近他的创作思想和现代思想。他去世后，举国哀悼，葬在法国举行的纪念名人的祠堂里。雨果几乎经历了19世纪法国所有的大事。一生写过多部诗歌，**，剧本，各种散文和文艺评论及政**章，是法国有影响的人物，《九三年》表现了资产阶级革命中惊心动魄的历史内容和不以人的意志为转移的斗争规律。

封建贵族的残酷，雅各宾时期的革命氛围，共和军的英勇善战，都被刻画得淋漓尽致。

**中朗德納克，郭万。西穆丹将故事围绕着三个人展开，他们形成了双方对立的阵营。人物关系是文章的主线，构成了文章的情节发展，从而推动了文章的高潮。

人物关系对文章能够起到润色的效果。首先，叛军首领朗德納克侯爵与郭万的对立关系再到两人的亲属关系，让文章大有看头，双方处在矛盾的地步，突出了文章富有戏剧性。体现了雨果思想上的细腻，架构清晰。

亲情面前的选择，战争与人道主义的冲突。朗德尼克，三个被货物困住的孩子在关键时刻出来了。你得到了升华，你的良心得到了安慰。人物关系的安排在文章中起着不可磨灭的作用。

郭万在文中是以一个相对正面的形象存在，坚决打压叛军，始终以为革命高于一切，抱着革命至上的态度，却在最后一刻愿意用自己的头颅换取叔祖的生命，更强调了亲情这条主线对文章的结局起到了关键作用。在人道主义的唤醒下，我明白了如何再革命与人道主义之间做出选择，并被人道主义精神所感动。人物关系的合理安排有助于文章更加生动、合理、富有感染力。

这部书中，一个母亲对三个孩子的爱以及最后由于这三个孩子而扭转了郭万与朗德納克的结局的人物关系，安排的合理，文章内容安排得恰到好处，看似不起眼的情节对文章情节的推动有重要作用。人物与情节环环相扣，人物关系逐步开展推动着故事情节的层层递进，这是此书巧妙之处。在文章高潮中，以母亲的视角描绘了三个孩子被大火包围的危急时刻，气氛紧张，最后朗德納克的出现不仅挽救了孩子的生命，更挽救了自己，精神上得到了救赎，也使得结局趋于圆满。

在法国的历史背景下，这三个中心人物代表了当时法国战争的形式，用从大到小的形式来表达文章中心。

《九三年》是一本难得的好书，不同于其他的历史**，在人物的把握上，拿捏的很到位，能够让读者对人性有多一分的思考，对人与人之间如何做到真正的尊重有了进一步的解释。从这本书中，我受益匪浅，这本书传达了作者自己的心声，向世人展示出一部好的作品，感受到在战争的年代的不易，与现在和平年代的幸福生活进行对比，现在的生活来之不易，要学会珍惜与享受。

作者：林逢春

九三年读后感 篇4

《九三年》这部作品是雨果生前最后一部长篇小说，本人对雨果的书情有独钟，特别是对他晚年的这部《九三年》，这本书让在我认识了雨果文章的基础上，更加深入的了解他文章所要表达的含义以及一七九三年背景下的法国历史，这本书能够带领我进入我所好奇的法国世界，让我能够重新认识到人性的善与恶，正义与非正义。在残酷的战争下，感受到亲情的温暖，爱的力量，人类与生俱来得情感。这本书不是一般通俗的历史小说，而是从战争最激烈的时刻开始，让我感受良多。

这本书是以一七九三年法国大革命处于生死存亡的一年为背景，讲述的是旺代叛军首领朗德納克侯爵及其侄孙，特派员西穆尔丹三个人物之间错综复杂的人物关系。描绘了资产阶级和封建势力在一七九三年进行殊死搏斗的历史场面。维克多雨果，法国浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生的著作，涉及文学所有领域，他的创作思想和现代思想最为接近，他死后法国举国致哀，被安葬在聚集法国，，各名人纪念碑的“先贤祠”。雨果几乎经历了19世纪法国的所有重大事变。一生写过多部诗歌，小说，剧本，各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物，《九三年》表现了资产阶级革命中惊心动魄的历史内容和不以人的意志为转移的斗争规律。封建贵族凶狠残暴，雅各宾专政时期的革命气氛，共和军英勇善战，都得到了生动的描绘。

小说中朗德納克，郭万。西穆尔丹围绕三人展开故事情节，三人构成两方的对立阵营。人物关系是文章的主线，构成了文章的情节发展，从而推动高潮。人物关系对文章能够起到润色的效果。首先，叛军首领朗德納克侯爵与郭万的对立关系再到两人的亲属关系，让文章大有看头，双方处在矛盾的地步，突出了文章富有戏剧性。体现了雨果思想上的细腻，架构清晰。在亲情面前的抉择，战争与人道主义的冲突。朗德納克，在危急时刻就出了被货困住的三个孩子，竟是你上得到了升华，良心上得到了安慰。人物关系的安排对文章起到不可磨灭的作用。

郭万在文中是以一个相对正面的形象存在，坚决打压叛军，始终以为革命高于一切，抱着革命至上的态度，却在最后一刻愿意用自己的头颅换取叔祖的生命，更强调了亲情这条主线对文章的结局起到了关键作用。被人道主义所唤醒，明白了再革命与人道之间，该如何选择，被人道精神所感动。人物关系的合理安排能够帮助文章更加生动，合理富有感染力。

这部书中，一个母亲对三个孩子的爱以及最后由于这三个孩子而扭转了郭万与朗德納克的结局的人物关系，安排的合理，文章内容安排得恰到好处，看似不起眼的情节对文章情节的推动有重要作用。人物与情节环环相扣，人物关系逐步开展推动着故事情节的层层递进，这是此书巧妙之处。在文章高潮中，以母亲的视角描绘了三个孩子被大火包围的危急时刻，气氛紧张，最后朗德納克的出现不仅挽救了孩子的生命，更挽救了自己，精神上得到了救赎，也使得结局趋于圆满。在法国的历史背景下这三个中心人物代表着当时法国战乱的形式，运用以小见大的形式，来表现文章中心。

《九三年》是一本难得的好书，不同于其他的历史小说，在人物的把握上，拿捏的很到位，能够让读者对人性有多一分的思考，对人与人之间如何做到真正的尊重有了进一步的解释。从这本书中，我受益匪浅，这本书传达了作者自己的心声，向世人展示出一部好的作品，感受到在战争的年代的不易，与现在和平年代的幸福生活进行对比，现在的生活来之不易，要学会珍惜与享受。

九三年读后感 篇5

郭文是雨果的喉舌，雨果的社会理想，对人类前途的信念，对革命的感受，都借郭文的嘴来家以抒发，郭文的思想斗争，三个主要人物的思想斗争都在证明着：在王权之上，在绝对正确的革命之上，在人世一切之上，还有人心的无限仁慈。由此出发，朗特枘可宁肯放弃他那个阶级的复辟事业去救三个孩子;国文之革命利益于不顾，甘心以自己的头颅去换取侯爵得生命;西穆尔登尽管是革命原则的化身，心里却爱郭文超过爱革命，郭文人头落地，他也开枪自杀。他们展现着人性的善与美。人物的性格是如此的鲜明有特色，这是我我很喜欢的一段对话：在西穆尔丹抵达前线不久，他们就展开一场思想的交锋。当戈万说到我不与小孩作战，不与女人作战，不与老人作战时。西穆尔丹严肃地指出：

“戈万，你要明白，如果那女人叫玛丽·安托万内特，你就该和女人作战;如果那老人是教皇庇护六世，你就该和老人作战;如果那孩子叫路易·卡佩，你就该和孩子作战。”“可我不是政治家，老师。”

戈万又继续说：“自由、平等、博爱，这些是安宁与和谐的原则。为什么使它们显得恐怖可怕呢?我们要的是什么?争取人民组成大同共和国。那好，别吓倒人民。恫吓有什么用?人民和小鸟一样，不会被稻草人吸引过来的。不应该为了行善而作恶。我们推翻王位不是为了永久竖起断头台。处死国王，但要救活民族。打翻王冠，但要保护头脑。革命是和谐而不是恐怖。不宽容的人是无法执行温和原则的。对我来说，‘赦免’是人类语言中最美的字眼。我不愿流血，除非我自己也可能流血。再说，我只会打仗，我只是士兵。然而，如果我们不能宽恕，那么打胜仗就没有意义了。在战斗中我们是敌人的敌人，胜利后我们就是他们的兄弟了。”

“你可要当心，”西穆尔丹第三次说，“戈万，对我来说，你比儿子还亲，你可要当心!”接着他又若有所思地说：“在我们这个时代，仁慈可以成为一种叛逆。”伟大与渺小，崇高与卑劣，一个个名字犹如一个个一幅幅画面，生命，人生，命运在在画面中缓慢的展现，像花一样绽放和零落，像树叶一样的在阳光下闪烁和凋零 。

雨果认为：“慈悲心是人类共同生活的残余，一切人心里都有，连心肠最硬的人也有。”朗特纳克的情况就是这样，“那个母亲的喊声唤醒他内心的过时的慈悲心，”“他已经走入黑暗之中，再退回到光明里来。在造成罪行之后，他又自动破坏了那罪行。”

每一个人物都有着自己的思想，都是独一无二的。九三年发生的事情太多，死去的人几乎比事情还要多，所以记忆在此有些力不从心。但我记住了郭文、西穆尔登、朗德纳克、那位母亲，还有那个被称为伊曼纽斯的保王党战士。也许你要嘲笑我说，你连九三年都没经历过，又何谈得上记忆?可是这个世上已经没有经历过九三年的人了呢，而我又恰巧经过，所以我记住了九三年。

九三年读后感 篇6

提起雨果，人们一般会想到的是《悲惨世界》和《巴黎圣母院》。可他的作品中对我触动最深的是《九三年》。《九三年》是雨果晚年的重要作品，是他的最后一部小说。在动笔写这部被他称为沉重大山的作品之前，他已酝酿了十年之久。这部作品是雨果人道主义思想的结晶。

《九三年》是一七九三年的简称。这一年在法国是革命的狂风暴雨时期，是社会矛盾最为尖锐的一年，也是社会最为动荡混乱的一年。诞生不久的共和国尚未满周岁，帝制的阴魂还在法国徘徊。非常时期必须有非常人物来做统帅:保皇党军队的组织者和领导者是前贵族朗特纳克侯爵，他是一个有才干、有魄力的人，铁了心的保皇派，对屠杀革命军毫不手软，他的口号是:“绝不饶恕!”;共和国军方面有两个领袖:一个是从前的巴利尼地方神父西穆尔丹，现在是公安委员会特派的政治委员;另一个领袖是负责围剿旺代叛军的远征司令戈万。他是一个富有军事天才的前贵族，西穆尔丹的弟子，朗特纳克的侄孙，他真诚地拥护革命，痛恨旺代的叛变。这是一场残酷的战争。最后，只剩下十几个人的保皇党军，被革命军层层围困在城堡中。但城堡里有一条暗道，一直通到大森林，侯爵可以从这条暗道逃跑。但为了救出三个被困火中的幼小儿童，即将躲进森林的侯爵毅然从暗道返回城堡。他的英雄行为在共和国士兵中引起了一片欢呼。西穆尔丹逮捕了朗特纳克，把他关押起来，准备将他送上断头台。戈万不愿意处死一个为援救三个不相干的儿童而牺牲自己的生命和事业的老人，经过一夜的思想斗争，终于释放了朗特纳克，自己代替他留在狱中。第二天，西穆尔丹将戈万送上断头台以后，自己举枪自杀，完成了自己灵魂的升华。

有人说有一千个人就有一千个哈姆雷特，我说有一千个人也就有一千个九三年。大多数人把九三年看作一部描写革命运动的小说，而我却认为这本书表现的是作者对最高人道主义和完美人格的不懈追求。战争中的双方很难被划分为绝对的善与恶，他们都会为胜利而不择手段。正如书中所说的:“一方是残忍，一方是野蛮。”在这种动荡变幻的时局中，唯有人本心中的良知才是值得守护的最高准则。

本书中的三个主人公分属于两个对立的阵营，但他们最终的行为在人生的最高准则前得到了统一。侯爵本可以无视三个小孩的呼救选择离开，可他的良知在思想的斗争中占了上风:无辜的孩子不应为战争丧命。这并不是因为他们属于某个人，某个家族，或是某个阶层;而仅是因为他们是无辜的，是孩子，是天真的初入世者，是正义，是真理，是纯洁。在这一瞬，他的高尚举动使对方的整个军队都显得渺小，使对手的士兵都为他欢呼。他们并不是欢呼战争的胜利，而是欢呼在战争中湮灭的人性良知的复苏。同样，戈万放走侯爵并非因为信仰或是血缘，而是因为一个基本的人生准则:一个人不该为他的善行受到惩罚，不管他以前是怎样的人。放走侯爵后，戈万自己留在在牢中等待审判，因为他还是一个军人，一个放走敌人的军人需要接受惩罚。西穆尔丹，戈万的老师，一个视戈万如同自己儿子的人，决定处死戈万，以完成作为革命军领袖的责任，但他却用自己的生命表示了对戈万的选择的赞同。在三个人的完美行为前，党派间的残酷斗争完全成了铺垫，一切只是为了展示人性对人的胜利。

很难要求一个人的每个行为都是美好的，但一个不喜爱美好行为的人一定是一个心灵扭曲了的人，如果他还能被称为人的话。

九三年读后感 篇7

九三年读后感范文【1】在《九三年》的世界里我看到了人性的美丽，读到一些哲学的话语让我反思生活反思生命。

《九三年》是雨果最后一部长篇**，也是他的写作艺术达到炉火纯青底部的产物。在这部电影中，浪漫主义和现实主义的完美结合。这部30万字的**生动地再现了1793年复杂的阶级斗争，描绘了一幅充满革命激情的宏大历史图景。

米舍勒佛莱莎为了找寻自己的孩子，不顾战火的纷乱，路途遥远，几乎陷入一种痴迷状态。她的傻傻举动，时常让我怀疑她是不是智力上有什么问题 ，可这又有什么关系呢。在这篇文章中，她很好地解释了自己存在的意义。作为一个母亲，出于母性的悸动，她疯狂，困惑和清醒。

古治—勒—布里昂，也就是伊曼纽斯，为了保护爵爷和其他战友顺利通过石道，脱离危险。自己留下来对抗几千敌人，仅为争取一点点可怜的时间，为其他人的逃离创造条件。他英勇的对抗着敌人，然后去了。

这一系列的情节，勾起一丝回忆。在很小的时候，看到电影《英雄儿女》的一个情节，满脸是灰的王成，站在高地，紧锁眉头，对着阵地上的战友高呼“向我开炮”。不同的是，伊曼纽斯像英雄般战斗过，而当死神降临时，他成了个“杀人犯的临死的人”，崇高在一霎那变得渺小了;而我们的王成，在临死前肯定会大放光彩，从人世间一粒浮沉，变为宇宙间超级无敌大勇士。

不同的艺术创作方式带给人们不同的感受，真假不一。

感动于朗德纳克公爵为了救三个贫民的孩子，重新回到被敌人包围的堡垒，看自己落入牢狱。

司马登终于跟着郭文走了，因为他放不下让他不安的孩子，因为他想和孩子在一起，还教他读书，教他做人，因为他想继续像父亲一样付出爱。他也许想和郭文一起构建和想象郭文离开前一直在思考的未来问题。

九三年读后感范文【2】提起雨果，人们一般会想到的是《悲惨世界》和《巴黎圣母院》。可他的作品中对我触动最深的是《九三年》。《九三年》是雨果晚年的重要作品，是他的最后一部**。

在动笔写这部被他称为沉重大山的作品之前，他已酝酿了十年之久。这部作品是雨果人道主义思想的结晶。

《九三年》是一七九三年的简称。今年是法国革命风起云涌的一年，是社会矛盾最尖锐的一年，也是社会最动荡、最混乱的一年。诞生不久的共和国尚未满周岁，帝制的阴魂还在法国徘徊。

非常时期必须有非常人物来做统帅：保皇党军队的组织者和领导者是前贵族朗特纳克侯爵，他是一个有才干、有魄力的人，铁了心的保皇派，对**革命军毫不手软，他的口号是：“绝不饶恕！

”；共和**方面有两个领袖：一个是从前的巴利尼地方神父西穆尔丹，现在是公安委员会特派的政治委员；另一个领袖是负责围剿旺代叛军的远征司令戈万。他曾是一位有军事天赋的贵族，西蒙丹的共产党员，朗特纳克的侄子。他真心拥护革命，痛恨旺代的叛乱。

这是一场残酷的战争。最后，只剩下十几个人的保皇党军队被革命军围困在城堡里。但是城堡里有一条秘密的路，一直到森林，侯爵可以从那里逃出来。

但为了营救困在火灾中的三个孩子，即将躲进森林的侯爵毅然从秘密通道返回城堡。他的英勇行为在共和国士兵中引起了许多欢呼。西蒙丹逮捕了朗特纳克，囚禁了他，并为他准备了断头台。

戈万不愿意处死一个为援救三个不相干的儿童而牺牲自己的生命和事业的老人，经过一夜的思想斗争，终于释放了朗特纳克，自己代替他留在狱中。第二天，在西蒙丹把戈万送上断头台后，他用枪自杀，完成了灵魂的升华。

有人说有一千人，有一千个小村庄。我说有一千人，有一千九十三年。大多数人认为1993年是一场革命运动，但我认为这本书显示了作者对最高人道主义和完美人格的不懈追求。战争中的双方很难被划分为绝对的善与恶，他们都会为胜利而不择手段。

正如书中所说的：“一方是残忍，一方是野蛮。”在这种动荡变幻的时局中，唯有人本心中的良知才是值得守护的最高准则。

这本书中的三位主人公属于两个对立的阵营，但他们的最终行为在最高生活标准面前是统一的。侯爵本可以不顾三个孩子的呼救离开，但他的良心在思想斗争中占了上风：无辜的孩子不应该为战争而死。

这不是因为他们属于某个人、某个家庭或某个阶级，而是因为他们是无辜的、孩子、天真的新人、正义、真理和纯洁。在这一刻，他高尚的行为使对方全军显得渺小，也使对方士兵为他欢呼。他们不是为战争的胜利欢呼，而是为在战争中被消灭的人类良知的恢复欢呼。

同样，戈文释放侯爵也不是因为信仰或鲜血，而是因为一条基本的生活准则：一个人不应该因为他的善行而受到惩罚，不管他以前是谁。侯爵获释后，戈万本人也在监狱里等待审判，因为他还是一名士兵，一名放走敌人的士兵需要受到惩罚。

西穆尔丹，戈万的老师，一个视戈万如同自己儿子的人，决定处死戈万，以完成作为革命军领袖的责任，但他却用自己的生命表示了对戈万的选择的赞同。在三个人的完美行为面前，党与党之间的残酷斗争已经完全成为铺垫，一切都只是为了显示人性的胜利。

很难要求一个人的每一个动作都是美的，但一个不喜欢美的动作的人，如果可以称之为人的话，一定是一个心灵扭曲的人。

扩展阅读

第九年读后感(汇编三篇)

在时间的长河里面，总有让你既有深刻的优秀作品，作品就是一部让人印象深刻的作品。你知道如何让自己写出高质量的读后感吗？小编耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“第九年读后感”。

第九年读后感(篇1)

在“朗读者”节目当中，曹文轩先生说“ 文学写了上百年上千年，其实做的就是一篇文章，生死离别。”

这让清明节回家的我不禁陷入沉思，的确是啊。我们在成长的道路上不断的告别，我们阻止不了，我们意料不到，我们能做的就是每次的告别，都要，好好告别!昨天去给姥姥姥爷上坟，今天去山上看了奶奶，说也奇怪，却有两种感觉，在姥姥姥爷的坟头，舅舅们、二姨、妈妈他们就好像一次和他们的母亲父亲的聚会一样，悲伤的好像并没有显露出来，更多的是兄弟姐妹之间互相调侃，然后告诉姥姥姥爷一些事情，希望姥姥姥爷在天之灵保佑一些自己的话语，在比较轻松的氛围下完成了这样的仪式。

去给奶奶上坟时，睡了一路的我不知道为什么马上上山时顿时非常清醒，就好像以前马上到爷爷奶奶家，该找具体熟悉的房子，准备下车了。在奶奶的坟头上，我和爸爸、二姑跪着烧钱的时候哭成泪人，爷爷也在一旁流眼泪，擦鼻涕，对于奶奶的离去，我们在家尽量避而不谈，我们知道这是一个太伤感的话题了，就如跪在那里，我们三个叫着奶奶，每个人都在心里想着关于奶奶的不同的事，我当时才明白，真正的思念是有很多幻想的，那时的我相信有另外一个世界，相信奶奶在那个所谓的阴间生活着，我们这些烧的钱，奶奶会拿走，并且这是生活所需要的，看到奶奶旁边的那些坟地，应该就是她在那边的邻居吧，奶奶对性格那么要强，在那边一个人是不是生活还是那么节俭，那么井井有条。我多么希望那些都是真实存在的，我虽然见不到奶奶，可奶奶是以另外一种方式活着，并且她可以看到我，我只希望奶奶在那边不要亏待自己，好好生活。

对于奶奶的遗憾太多了，我为什么不能再早懂事一些，再早一点去关心到奶奶，唉，一切都能只是懊悔.…我那些失去亲人，我们作为子孙后代，会以不同方式去怀念你们，一代接着一代，还有好多的离别，甚至是诀别，爱还在的亲人，注重每一次告别。

第九年读后感(篇2)

对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。我记得，大年初一，家家户户都沉浸在节日的气氛中，但我家里却很冷。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。

听着孩子们在外面玩耍，我的眼泪在眼眶里打滚，一时间“簌簌”流下了眼泪。妈妈见我落泪了，指着床头的书说:"轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗"我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。

对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说:

"你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!"我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说:"是它教会我的!

“每当我从困难中退缩，当我从挫折中哭泣时，我都会想起保罗的高大身躯，使自己成为真正的钢铁！

点评：这种读后感的特点是情真意切。

小作者阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，对保尔这一主人公产生了敬仰之情，称赞他是"强者的化身"。当我在生活中遇到困难时，我以保罗为榜样，敦促自己在生活中成为一个男人。篇末紧扣文题，用"每当……就……"的句式表明了自己的抱负，是画龙点睛之笔。

《圆明园的毁灭》读后感

今天，我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜！

因为，曾经的圆明园是那么的辉煌，那么的壮丽，仿佛置身其中。

在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，可恶的英法联军，竟把这鬼斧神工的宏伟的建筑就这样烧毁了，把这深深的耻辱烙在每一个中国人的脸上，我们永远也不会忘记，1860年10月份，那是一个让我们无法忘记的一个月，昔日金碧辉煌的圆明园被大火烧得只剩下几根残柱，我竟然被几个英法联军毁了，他们实在坏透了。被英法联军一抢而空，把圆明园烧了，我痛恨他们。

圆明园，这个世界上最大的宝藏，现在成了废墟。当时，圆明园被毁是因为当时的中国人并不强大。以后，我们要逐步发扬中国，让别人不要欺负我们！

读《圆明园的毁灭》有感

我们千万不能忘记过去那段耻辱的历史。让警报在我们每个中国人的心中回响。我们每个中国人都应该时刻提醒自己：牢记历史，维护和平，为力量而奋斗。

著名的文学家雨果曾这样描述圆明园：“在世界的某个角落，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。它仿佛在遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。

”圆明园坐落在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田野风光的山乡村野。花园里的许多景色都是仿造名胜古迹而建的。

圆明园不仅建筑雄伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。所以它是当代世界上最大的博物馆和美术馆。

然而，1900年，八国联军入侵北京。他们肆无忌惮地焚烧、杀害和掠夺这座城市。他们搬走了他们能搬走的东西，摧毁了他们不能搬走的东西。最后竟放火烧毁了这月宫似的仙境，大火整整烧了两天两夜。强盗以这种最野蛮的方式摧毁了世界上最著名的****。

真是可惜而又耻辱。

贪婪的侵略者使中国人明白，一个贫穷、落后、弱小的国家和民族只能被压迫、剥削、**和掠夺。火烧圆明园的历史则再次证明：落后就会挨打这个道理。

时间曾定格于１９４９年１０月１日，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当巍峨的华表披上曙光，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！

这一刻对于一个遭受苦难和欺凌的国家来说是多么宝贵！

当第一面五星红旗升起时，东亚病夫的耻辱帽子终于被我们扔掉，我们的祖国开始实现江山重建的梦想。１９６４年，第一颗原子弹**，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强；１９７８年，改革开放，我们的祖国引来了全世界羡慕的目光；１９９７年，东方之珠香港回归了；１９９９年，澳门的炎黄子孙也唱着 “七子之歌”回到了祖国母亲的怀抱；２００１年，我们的祖国申奥成功，并且从此加入了世贸组织；２００３年１０月１５日，太空中第一次出现了中国人的身影。这些都证明我们的祖国是一条腾飞的巨龙。

《狼牙山五壮士》读后感

福建省福州市琼河小学五年级⑴班陈灵

《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。文章叙述了１９４１年秋，五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没有了，他们就用石头砸；敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。

今天，在纪念红军长征胜利７０周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学***到的困难所采取的态度，真的好愧疚！

记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？神不知，鬼不觉，轻松又省事。

我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。

直到期末考的时候，我这个平时门门成绩１００的学***，各门平均成绩才８４分！甚至数学科才８０分。那时候，我真的不敢相信自己的眼睛，安顿下来，不敢相信自己的小聪明竟然如此脆弱！

这就是面对困难退缩的结局！

回想起自己对待学***度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的做法是多么不应该呀！无数革命先烈抛头颅洒热血。他们给我们带来了幸福的生活。如果今天，我正在学****到一个退却的困难点，那么明天如何为祖国做出贡献呢？

我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？

今天，当我回顾烈士们的丰功伟绩时，我只觉得自己的无知和渺小，只觉得手里绩时页书的分量是那么重，我感到非常惭愧！先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强！

读《狼牙山五壮士》有感

提起《狼牙山五壮士》想必大家都不陌生吧！

其主要内容是：抗日战争时期，八路军某部的五位英雄，为了保护群众和主力的转移，引诱敌人上山，英勇杀敌，最后带领敌人登上狼琊山顶，英勇杀敌的故事。我相信你读这个故事很深，我有感情和你交流！

读完了这个故事后我憎恨敌人的残酷，杀人不眨眼的行为，而就是这种行为导致了我国人民对日军、对侵略者的仇恨；我惋惜五位壮士的牺牲，五位壮士是多么的英勇，不怕敌人，尽管他们只有五个人，可在无数敌人面前，五位壮士谁也不低头；谁也不后退；谁也不向敌人屈服。他们用他们五个人性命换来了人民和连队主力的性命。所以，他们的牺牲是可歌可泣的，是壮烈的。

说到这有些同学羞愧地低下头，是呀！五位壮士在无数日军面前都不屈服，而我们却在一道难题面前屈服，比如：

有的同学在做数学题或阅读题时，如果碰到一个难题，他们大概想一想，想不出来，那么他们就会空在那里，第二天去抄同学的答案或永远不写。有时我在想：为什么五壮士都能在无数日军面前不屈服，而我们却要向一道难题屈服呢？

同学们，现在我们有了良好的学***，我们生活在和平的年代里，我们应该珍惜它，它是无数革命先辈用鲜血换来的。让我们振作起来吧！让我们向软弱说再见吧！

让我们去学***士那种不在困难面前屈服的精神吧！

写好读后感活用"四字诀"

写好读后感也有章可循。若活用"四字诀"，则更容易生效。

一，引--围绕感点，引述材料。读后感重在"感"，而这个"感"是由特定的"读"生发的，"引"是"感"的落脚点，所谓"引"就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录"引"发"感"的关键词，句，或概述引发"感"的要点。

不管采用哪种方式引述，"引"都要简练，准确， 有针对性。

二，议--分析材料，提练感点。在引出"读"的内容后，要对"读"进行一番评析。既可就事论事对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地"亮"出自己的感点。

三，联--联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。

泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性， 不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应"引"部，使"联"与"引""藕"断而"丝"连。

四，结--总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

读后感始终要受"读"的约束，开头要引"读"，中间还要不时地回扣"读"的内容，结尾也要恰当回扣"读"的内容不放松。

当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议**，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析，思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。

明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。

如何写读后感

一，指导审题，理清题意

写好读后感，审题理清题意是关键。例如我教《养花》一课，要求学生写读后感。首先让学生明白"感"是什么"感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。

接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己"悟"出什么道理。

如何给文章定目呢读后感题目多种多样，既可以直接题目，如:《养花》读后感;也可以用一句话或一个词做正题，如:学***于摸门道—《养花》有感。

总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键。

第九年读后感(篇3)

本单元的单元主题是“养生怡情”，所选的四篇古诗文，有记事的，有记游的，有状物的，有抒情的，都是文质兼美的名篇。本单元的写作训练主题是“学写读后感”，仅就写作知识的角度来看，课文几乎没有涉及读后感写法方面的内容，但每一篇课文乃至片段都是读后感写作练***好材料和文章。

【课文写作知识积累】

《桃花源记》

思考**三

这篇文章简洁，内容丰富。试着根据课文内容回答问题。

1.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？）

2.诣太守，说如此。

（这句话中的“如此”包括哪些内容？如果这些内容一个个写出来，表达效果会有什么不同？）

设计意图：引导学生了解作者简单、看似朴素但内涵丰富的特点。

它也可以作为阅读后写作的起点来训练阅读后的部分写作。

提示：作为读后感写作的片段训练，可以从两个小题中任选一题。

《小石潭记》

思考**二

本文在景物描写中蕴含着情感。阅读时，我们可以感受到作者情感的起伏。试做具体分析。

设计意图：引导学生注意风景描写背后的情感变化过程。风景背后的情感也是阅读后写作的起点。

《核舟记》

一寸长的桃核，雕琢成一条船，生动地展现了苏轼划船赤壁的场景，令人惊叹。当我们学习课文时，我们肯定会被艺术家高超的技艺所淹没。试着从欣赏艺术家高超技艺的角度写一篇文章来表达你的钦佩和赞扬。

左右。设计意图：引导学生从欣赏艺术家高超技艺的角度出发，写出阅读后的感触片段。

《二首》

思考**三

《蒹葭》一诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。说说这首诗是怎样达到这种效果的。

设计意图：引导学生深入理解把握《蒹葭》一诗艺术特色。也为学生学写读后感打开新的思路和切入口。

【技巧点拨】

阅读后的感受不仅是一种作文形式，更重要的是，它也是提高语文阅读能力和语文素养的一种很好的手段和方法。因此，建议我们在阅读后认真学习写作，并在今后的汉语学习中加以更多的运用和实践。

1.写读后感先要读出“感”。读后感的关键在“感”，写作之前，一定要认真阅读原文，读出自己个性化的理解和感受，并对自己的个性和的感受加以整理、强化、提炼。

2.写读后感往往以某一方面的感受为主，不必面面俱到。阅读时获得的感受可能是多方面的，有的是对作品主题的思考，有的是对作品某部分内容、情节的理解，有的是对某个细节或语句的感悟，有的是对某个写作手法、技巧上的领会。

在众多的感受中，要在思考、分析的基础上，选取自己感受最深切的、最值得与别人分享的内容来写。

3.“课文写作知识积累”中的四道题，分别是从“语言简洁而意蕴丰厚”“将情感变化融入到景物之中”“艺人的高超技能”“不见其人而身影却无处不在的艺术特色”等不同的角度切入的。这也是我们在阅读后学习写作时可以尝试和学习的方式。

4.写读后感，“感”要深切，要真正写出自己的个性化感受，而不能浮于表面。比如写《核舟记》的读后感，有感于艺人的高超技艺，不能仅仅停留在对高超技艺的赞美，而要去分析艺人是怎样去表现的，怎么做到的。

只有深刻地感受，才能写出自己的个性，感染读者，给读者带来灵感和思考。

【写作指导】

写作实践一

就本学期学过的某篇课文，写一则随感。左右。

小贴士：1。选择好课文后，可以再仔细阅读一遍，然后选择最深的一点来写。

2.尽量少引述，重点写出自己的感受。

3.可以写得自由灵动些，尽可能富有新意。

[指导]

这是一道读后感写作的片段训练题。在“课文写作知识积累”中已有多次的提示和训练。

写作实践二

就你读过的某部名著写一篇读后感，题目自拟。不少于。

提示：1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选择后，再读一遍，然后从各种阅读感受中选择一点来写。

2。引用名著原件时，要仔细核对，确保**与原件一致。

三。写出自己独特的感受，力求新颖，并联系自己的个人生活经历来谈谈，但不要随意发挥原著。

[指导]

这是就某部名著来写的读后感，难度还是比较大的。

1．要熟悉整部名著。包括内容、主要情节、主题和主要写作特点。只有对整个作品有一定的理解和感受，才能把握读后感的方向，不偏离作品的本意。

2．切入口要小。一部作品可能会给你带来很多感受和想法，但作为一种读后的感觉，它不能涵盖所有方面。你可以把握作品的某一方面，比如某一人物、某一表达方式；你也可以把握作品的某一情节或某一章或某一段来写作。

3.挖掘要尽量深。要对所选内容章节进行精细的研读，读出真切的感受，不能浮于浅表。写作过程中，要以自己的“感”为主，引文为自己的“感”佐证，是为抒发自己的“感”服务的。

写作实践三

你看过很多电影和电视剧吗？哪一部给你印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于。

小贴士：1。回想你看过的电影或电视剧，选择印象最深的一部，想想剧中哪个人物、情节（或细节）打动了你？

2。分析人物和情节打动你的原因，并结合你的生活经验谈谈。

[指导]

电影或电视剧呈现的内容更直观，也能给学生带来自己的感受。但从写“观后感”的角度来说，比写“读后感”更有挑战性，更有难度。因为写读后感，名著或文学作品可以反复研读，可以引用佐证；而写“观后感”更注重即时的“观感”，要能够抓住**电影或电视剧的即时感受，加以提炼，加以抒发。

阅读后要看和写同样的感觉，要注意选择好切入口。某个人物，人物的某个细节，某个表情，某种表现手法，都是写观后感的切入口。抓住某一点来谈感受，这是观后感非常重要的一种手法。

初学写观后感，容易把观后感写成就是情节的复述和概括，这是需要避免的。

[范文]

残损的龙翼

放假在家，每晚10点准时抱着电视看《电影双声道》。真巧。近日尽播些科幻片。

无论是《指环王》还是《火龙冒险》，众多科幻作品都爱加上几只甚至几百只“dragon”（注意：不译作“龙”）——这种相貌凶恶丑陋，有巨大双翼，会喷火的可怕生物，给整个影片笼上了一层**而神秘的色彩，恐怖又扣人心弦。

当他们舒展开足以遮天蔽日的双翼——那赖以飞翔的东西用“翼”来表示再准确不过，因为它们憎恨那缺乏凶猛气息甚至充满爱怜的“翅膀”——盘旋于天际，抑或折起双翼，像蝙蝠一样爬行时，我都能清楚的看到，几排骨头间蹼一般的“屏障”上，密密麻麻布满大大小小的孔洞。这些大大小小的洞，时被长空呼啸的寒风吹破的，还是在激烈的战斗中不幸受伤留下的？可能是被猎龙人的长矛刺穿了，所有的飞火龙，无一例外，都有这个印记。

然而，当它们还在睡觉或刚刚孵化时，它们的翅膀柔软而完整，纯黑褐色火红色，没有任何疤痕。一经出世，它们就要为生存而四处觅食、时常决斗，那孔洞也就不可避免的留在了他们的双翼上，并且会日渐增多。

然而，有一点是肯定的，两翼布满孔洞的火龙必定是个勇者，是越挫越勇的胜利者。那孔洞也许有些是偶尔失败的耻辱标志，但更多的是成长中一次次英勇战斗的荣誉奖章。它们历经磨难而更强，最终雄霸天下。

而那些双翼“完美”的火龙，大概早在还未被刻上“难看印记”时就成了对手脚下的败将、同伴嘴里的美味，结束自己悲剧的一生了吧。

看着这些双翼满是孔洞的火龙，我不禁想起了《名人传》中三位艺术家苦难而坎坷的一生。贝多芬“在悲哀隐忍中栖身”，米开朗基罗“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不告诉我们，勇者的一生就是战斗不息的一生。我又联想到了《青少年走进名人传记丛书》中共和国的缔造者毛泽东，大地的儿子周恩来，中国人民的儿子邓小平，联想到《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒，《轮椅上的梦》的作者张海迪，《我与地坛》的作者史铁生，联想到《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《红星照耀中国》中那些百折不挠的勇士，他们虽然属于不同的国度或者处在不同的时代，他们虽然有着不一样经历抑或遭遇不一样的磨难，但是他们都有坚定不移的信念、坚忍不拔的意志和绝不向命运屈服的战斗精神，他们都是伟大的英雄。

英雄的伟大不在于他的身体，而在于他的内心和性格。唯有真实的苦难，才能使人抛弃幻想，直面人生；唯有与苦难搏斗，才能改写残酷的命运，书写华丽的人生篇章。

这样想来，我忽然发现，神秘的火龙和我们人类是多么的相似！人刚出生时，柔嫩而娇小，却也是完整和完美的，粉嘟嘟的脸庞，似乎一吹就会破的**……出生不久，他就必须面对现实的世界，认识形形色色的人，经历各种各样的事，有快乐和悲伤，有荆棘和坦途，又成功的欢笑和失败的泪水，可能交到真心的朋友，也可能会被小人算计……所有一切都会给我们留下或深或浅的印记。和火龙不同的是，这痕迹不会明显地显现在体外，而是会烙在我们心里。

当一个人带着千疮百孔、伤痕累累的心走完人生旅途时，他不仅仅是个疲惫不堪的旅人，更是自己的主人，人生的国王。

罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》的结尾说，伟大的心魂有如崇山峻岭，他希望普通的人类常能上去顶礼。因为“在那里，他们能够变换一下肺中的呼吸与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。

以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。但愿我——一个普通的女孩，能够借着勇士们的光芒，一次次擦亮双眼，向着理想和未来前行。

（作者张梦凡）

[评析]

这是一篇观后感。前两个小节引述**的科幻片内容，交代“感”从何来。作者非常清楚引述的目的，所以对影片的情节只字未提，把笔墨集中在了引发自己感想的那“满是孔洞的火龙的双翼”上，要言不烦。

第三小节明确提出了自己的感想：“两翼布满孔洞的火龙必定是个勇者，是越挫越勇的胜利者。”读到这里，你才发现小作者独特的视角，她没有沉迷于曲折的情节和令人恐怖的场面，而是关注到了这类影片中一个常人不太注意的细节——满是孔洞的双翼。

所感虽然深刻、新颖，因是从一个细节自然联想而来，“感”得很是顺畅、贴切。为了让读者认同自己的感想，作者展开了丰富的联想，把自己丰富的阅读积累写进了文章，真可谓古今中外，从艺术家到革命家，从文学家到普通战士，用他们的人生印证了自己的感想。接着又联系到人的一生来讨论这个道理，类比自然，娓娓道来，最后结尾部分还联系自己的生活，表达了拼搏奋斗的决心。

2023劳模读后感九篇

阅读了作者写的作品，使我的内心产生了深深的共鸣。 读后感的重点是突出那些触动你心灵的内容，“劳模读后感”是由幼儿教师教育网为您整理和分享的内容，请您将此页收藏以备后续查看！

劳模读后感(篇1)

假如说劳动者是大家的精神向导，那样劳动模范就是大家的指明灯。在这次全国劳模表彰人物获奖者与集体事迹中，劳模的精神还是那样感人，彰显人类的劳动是永无止境的。而大家的生活也因此变得愈加有活力，劳模的精神也变得愈加深刻且丰富，大家所敬仰的不仅仅是劳模们的成绩，而是从中体吸取劳模的本质与待人处事的方法，学习他们对待劳动的态度，用心做好每一步，把热血落实到工作中去。

直到目前，劳模们的事迹还历历在目，他们说过的那些质朴却被人热血沸腾的话依然言犹在耳。今天，不断涌现的新劳模继承了他们最重要的精神，并融入了这个新年代所特有些风范和意义。在此种意义上，当下的劳模们已经重新锻造了劳模的定义。在他们身上，更突出了革新、常识、激情、坚守等意义;在他们身上，放大了某些劳模的个性，也保存了劳模的本质。

一路以来，劳模的精神一直在推进着社会进步，同时也给大家生活带来了非常大的变化。让劳模精神成为大家日常的一部分，让劳模的精神勉励大家勇往直前，成为一只前行的动力和信念!在这个平凡而短暂的时间里，从日常探索生命真谛，从日常谋求内心的理想，从点滴中收成收获，让大家像劳模一样携带使命投入工作，一块去创造愈加有意义的生活与更美好的社会。

劳模读后感(篇2)

一、活动主题：

注：本次大会安排在4月28日，主要是本次活动安排在室外，如28日天气不适合举行大会，可顺延至4月29日或4月30日。

五、活动亮点环节本届集团劳动模范的评选及表彰大会表奖的是我们xxx发展历史上的第一批劳模，他们是我们xxx各个岗位上的精英和带头人。而本次表彰大会亮点环节的设置就是要营造这样“光荣、有气势、喜庆”的气氛，让我们的劳模享受到无上的荣光，让普通员工对这种“荣耀”心向往之。

古语中，人生四大喜中就有“金榜题名时”的说法，而我们xxx的劳模就相当于我们xxx的“状元”，围绕这个核心，我们将通过“借古用今”的亮点环节，在表彰大会现场营造这样的氛围，具体如下：

(1) 古有状元跨马壮声威 今用喜狮迎请众劳模： 劳模入场环节请用陈总的奥迪A8车、多总的凌志车作为迎接劳模入场的礼宾车，为了更好的营造热烈的入场气氛，我们将为礼宾车披上红色花球，在车缓缓入场的过程中，车前面由一只“喜狮”作为引领。

今有十面威风锣鼓：

劳模乘坐的礼宾车在我们设置的荣耀大道(红地毯铺成)的起点停住，劳模在下车的同时由礼仪小姐为他配上红色绶带，此时，在荣耀大道两侧的共十面威风锣鼓瞬时敲响，在现场营造威武雄壮的声威。

今有领导仪仗齐欢迎：

在荣耀大道上，劳模经过威风锣鼓，就来到了集团及事业部领导组成的欢迎队列，队列在星光大道两侧，通过中高层领导环境，让劳模感受到无比的荣光。

今有大会现场喜团聚：

在颁奖典礼过后，本环节将成为现场的惊喜环节，有公司在劳模事先不知情的情况下，将劳模的一位情人接到现场，让劳模的家人也共同感受这份荣耀。(如有些条件不具备，可邀请一部份，其他的我们可以通过录音的方式在现场播放)。

同时，劳模表彰大会后，正式五一假期，董事长可现场为劳模及家属特批1000元，让劳模带领家属在沈阳进行游玩。

(5)劳模现场齐宣誓 争做模范带头人：

由劳模代表带头，带领众劳模进行宣誓，表达作为模范带头人共同为企业创造更多效益，并做好模范带头人。

1 08:30―08:35 5 主持人宣布20XX年表彰大会开始，对大会目的进行简要说明。

3 08:40―08:45 5 宣读《xxx集团关于表彰劳动模范的决定》

8 09:15―09:20 5 集团领导人向劳模颁发企业劳动模范荣誉证书。 9 09:20―09:25 5 表彰仪式之现场喜团聚 10 09:25―09:30 5 劳动模范代表宣读倡议书，向xxx全体职工倡议，为实现集团五年战略规划的目标、实现建百年企业的伟大志愿，创造新业绩、建立新功勋。 11 09:30―09:35 5 劳模现场宣誓 12 09:35―09:40 5 集团董事长发表重要讲话 13 09:40―09:45 5 主持人作结束总结，大会结束

劳模读后感(篇3)

找准方向执着前行

走出属于自己的成功之路

——|读《金榜劳模》制琴专家王玖事迹有感

（ 办公室王秋石 ）

《金榜劳模》是我最近经常读的一本书，每每翻开，都会对书中可歌可泣、真实感人的劳模事迹产生强烈的共鸣。在我印象中，最为深刻的就是《使我国提琴饮誉世界的人——记全国劳动模范我国第一把提琴制作者王玖》这篇文章。

文中记述了我国第一把小提琴制作者，当时国内唯一的提琴制造工程师王玖，从儿时对小提琴的迷恋，到独自研究做出第一把小提琴，最后成为北京提琴厂的总技术工程师，将中国制造的提琴带到世界大赛并获得金奖的传奇经历。虽然这种经历不能复制给每个人，但足以让我在未来的生活中更加自心和强大。

话还得从王玖制作的第一把好琴说起。那时，家境贫寒的王玖，依靠自己对小提琴的热爱，想尽各种办法自己做小提琴。他从一个雕刻家那里买了两块木板。他让他们看起来像一架破旧的钢琴。他用笨重的木匠工具锯、铲、挖、刨木头，经过半年的努力，我竟然做了一把小提琴。

试拉一下，他激动不已，那声音好极了。

后来朋友引荐他来到一个外国人组建的交响乐团学习。从王玖指尖流出的优美琴声让那些外国人刮目相看，但谁也不相信他拉的这把琴就是他本人做的，甚至取笑他骗人，说中国人哪会懂这么高雅的乐器的制作。听了这话，王玖一言不发。他没有争辩，而是不顾公众的劝阻而选择离开乐团。

许多人说他雄心勃勃。那时，与外国人交流是不可能的。他太鲁莽了。但他已经清楚地看到，不是中国人不如外国人，而是如果我们不自己做小提琴，就会永远被他们看不起，我们就不能昂首挺胸地演奏一首壮丽的**。正是怀着这种责任感和使命感，王玖在众多之士的帮助下，开始筹建中国第一家小提琴厂，中国小提琴制造业从此进入蓬勃发展阶段。

诚然，每个人都会有勇气、决心和尊严。然而，当我们坚定地表达自己的态度时，我们应该更多地思考如何让这种坚定演变为学习的动力、工作的动力、长远的眼光和措施的有效性，而不是仅仅摆出姿态。如果王玖为了中国人民的尊严离开集团，不努力建设我国自己的工厂，被外国人嘲笑和误解的场景就会重现，中国的小提琴制造业也不会迅速发展。

回忆自己这么多年走过的学习道路，多少次在父母面前立下豪言壮志：下一次考试一定进前三名。可是当学期过后，面对糟糕的成绩单，我不得不承认自己做的远没有说的好。

工作后依然如此，明明知道自己的专业知识差，存在和乡镇沟通、交流中业务不精、甚至说不清楚的问题，却仍然得过且过，不去积极学习新知识，提高自己的工作能力。我想，正是因为自己没有计划、没有措施，仅有一个决心，所以一切想法和目标就如同空中楼阁，永远都不可能付诸实施乃至成功。我不知道如果我继续这样生活会留下多少遗憾。

幸运的事，我看到了王玖——你的事迹，你让我找到了自己的缺点，找到了前进的道路，找到了人生的真谛。我将以你为榜样，用实际行动向人们证明：我们的骄傲是我们取得成功的坚定信念，也就是我们言行一致的精神！

还有一个情节给我的印象也非常深刻。那时，王玖已经是制琴厂的高级工程师，他对工人说，“提琴不仅是工艺造型艺术，更是声音的艺术。所以，提高琴的质量，在钻研技术的同时，还要加强**休养，多学一些声学的基本常识，制琴才能得心应手，我们也会在这个过程得到享受。

”是呀，善于发掘工作中触类旁通的要素，找到事物的联系，激发自己的热情和兴趣并全身心地投入其中，工作就会变为一件快乐的事儿，并达到事半功倍的效果。小提琴没有生命，但制作者可以将自己的思想和对**的热爱融入到小提琴的制作过程中，赋予乐器以精神和思想，使一件普通的乐器具有高于自身的价值。

联系自己，作为一名机关工作人员，经常做重复性的工作，经常觉得无聊。尤其是在办公室里，人多，工作杂，效率不高。我想，就是因为自己没有带着一份热情、一种服务的心态去工作，才会出现这样的局面。

其实，在为领导和基层提供优质服务的同时，对方也会给予积极的反馈。在“我为人人、人人为我”的良好氛围下，工作和人际关系达到双重和谐，心情愉悦了，工作效率自然也就提高了。

以上就是我对《金榜劳模》一书中“全国劳模王玖事迹”的一点感受。在他的故事中有很多地方值得品味，对我的启发远不止这些。在接下来的日子里，我决心以劳动模范为榜样，发扬艰苦奋斗的精神，为通州国际新城建设和管理的蓬勃发展贡献自己的力量，坚定地走出一条成功之路！

劳模读后感(篇4)

203月10日晚，桂林电子科技大学花江校区内，在读学生崔译文和同校的小梁晚自习结束后，一起结伴回宿舍。

没想到两人路遇歹徒持刀行凶，为让同学躲避凶手，崔译文为小梁勇挡八刀。甚至在自己大量失血时，仍然担心小梁：“你们谁来帮她止一下血，我有些撑不住了。”

平时连打耳洞都会喊疼的姑娘，面对歹徒毫无畏惧：“我是军人的孩子。我只知道，我不冲上去，她可能会死。”

重庆财经职业学院学生于婷婷，在逆境中担起照顾患病养父、担起一个家的重担。

，于婷婷收到学校录取通知书后，决定带着养父一起上学。以每月100元的房租租下了一间不到10平方米的出租屋后，于婷婷开始了学校、出租屋、医院“三点一线”的生活。

别人入睡时，她还在看书，不仅学习不落下，于婷婷还参加学校公益社团和校外尚善义工爱心团队，给留守儿童们辅导作业，传递爱心。

新冠肺炎疫情期间，北京航空航天大学飞行学院本科生余汉明在武汉，第一时间报名成为“志愿服务关爱行动”社区志愿者。记下居民的信息和需求，辗转各点购买生活用品，送到居民楼下，他连轴奋战到午夜。

从志愿者变成居民口中的“余师傅”，余汉明用责任担当汇聚成温暖的春光，温暖武汉、温暖每一个人。

劳模读后感(篇5)

劳动是人类改造世界和征服世界的工具，也是劳动者创造价值的手段。劳动者先要有了对劳动的热爱，任劳任怨地工作，脚踏实地地奋斗，而后才有了劳模。劳模也不是一“劳”即可成“模”的，靠的不是“先天”的禀赋，而是“后天”的努力，他们在平凡或不平凡的岗位上，把对劳动的热爱融入工作，化作一朵朵浪花，汇成一条奔腾的浩荡之河。我们学习劳模精神，关键在做，干一行爱一行精一行成一行，化平凡为超越。

先进的输变电技术自主创新的学术带头人，年产值数亿元的高新技术企业管理者，国家重点科研院所的院长助理，行业技术委员会的秘书长以上的每一项成绩都够用一生的努力来获得，而它们却同时集中在年仅四十六岁的武守远身上。

“甘于奉献、善于创新、勤于思考、勇于实践”，用这4个词来形容种芝艺再贴切不过。从事直流输电建设工作25年来，种芝艺用实际行动彰显了一名共产党员的优秀品质，为我国直流工程建设管理水平迈上新的台阶、为国家电网公司建设世界一流的坚强智能电网贡献了自己的力量。

王金玲是陇南供电公司变电运行工区的一名普普通通的运行值班长，今年34岁的她工作认真、负责，待人真诚、和善，在单位上一直有着很好的人缘。自参加工作以来的十来年里她一直以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”的人生信条，从每件小事做起，从一点一滴做起，恪守着作为一个电力人的神圣职责

劳模是一座丰碑。奖章铸就劳模丰碑，国家电网公司各个时期的劳模很多，它们承载着公司全体职工的精神寄托和人生信仰。劳模的每一个事迹都是有生命的，我们要将劳模铸就的精神一棒棒接力传承下去，讴歌劳动，赞颂创造，在全公司掀起学习劳动模范、争当劳动模范的热潮。

劳模就是一面鲜明的旗帜。劳模的模范事迹对广大职工群众是一种非常现实、非常直观的教育和引导，是形象、生动的学习教材。这几天国网各个下属公司努力营造学劳模、赶劳模、当劳模的浓厚氛围，旗帜鲜明地鼓励和支持职工争当先进模范、争创优良业绩，为国网事业又好又快发展作贡献。在学习劳模中，我注意做好“四个结合”。

一是结合实际情况学。不同的工作情况不同，任务不同、特点也不相同;即使相同的工作，在不同地区所面临的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，我针对工作的不同特点和实际情况开展学习活动。在学习中突出产业特点，抓住当前工作发展中的突出问题和难点，学习借鉴先进劳模的有益做法，学习技术能手、行业标兵的典型事迹和先进经验，投身技术革新、技术改造、技术发明，提高质量和效益。腹有诗书气自华。面对新情况新问题的不断出现，我要象劳模那样，在学习中开阔眼界、增长见识，在学习中更新知识、提高素养，才能使自己站得更高一些、看得更远一些，从而不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平，才能成为敢干事、会干事、干成事、不惹事。通过学习培养浓厚深重的文化底蕴和崇高的人格魅力，从而肩负起历史赋予我们的神圣使命。

三是结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，振奋精神，进一步强化工作事业心责任感，增强提高自身素质的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的具体情况，认真分析自己的优长和不足，对照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习计划和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。

四是结合岗位职责学。从事的工作不尽相同，具体承担责任也不一样，努力的方向和目标也千差万别。要增强学习效果，就要在普遍学习劳模精神的基础上，结合具体岗位职责搞好学习。相同行业、相同岗位上的先进典型的模范事迹，特别是自己身边的典型，学习起来更加感到生动和亲切，具有很强的直观性，也有很强的说服力和吸引力。因此，在学习活动中，我立足行业特色，把学习全国劳模同学习身边先进人物结合起来，使我学有方向、赶有目标，增强学习的实效性。认真学习深刻领会劳模言论的精神实质，并用于工作生活的实践，始终坚持不畏艰难、勇于进取的精神，以更高的标准要求自己，坚忍不拔，迎难而上，化压力为动力、变挑战为机遇，绘就人生最美好的画卷。

劳模读后感(篇6)

总有一种信念要求我们追求卓越，总有一种坚持镌刻在岗位一线，也总有一种感动让你我泪流满面。一位又一位国家电网的劳动楷模为我们搭建了一座又座丰富厚重高尚的精神丰碑，引领我们不断驻足致敬。在学习国家电网各位劳模先进事迹的过程中，我始终怀着一种敬仰的心情，感动着，感动于劳模们那一点一滴的踏实作风，感动于劳模们那辛勤劳动的汗水，感动于劳模们那无私奉献的忘我精神。这些劳模来自国网的不同企业，不同的岗位;他们中有百姓电工——左光满，胸有“大爱”万家灯火更璀璨的韩克勤，甘当一名出色的士兵夏晓宾，塞上光明守护神虎志文等，他们在工作岗位中扮演中不同的角色，但共同的书写着一段不平凡的事迹。

大爱使者韩克勤，在平凡的工作岗位上创造爱的奇迹，从1994年的第一次献血到如今，的时间里一直坚持义务献血，她用一腔热血救助那些危及病人，希望通过她的爱心能够拯救更多的生命，这么多年里不知不觉她成了献血状元，她的献血证上已盖了30多个印章，献血总量达9600毫升，然而在她的脸上看不出丝毫抱怨，在她的影响下，好多同事也加入了献血的队伍中来，有更多的人加入到中华骨髓库中，他不紧奉献爱心，更是传播爱的力量。在生活中她关心他人，在工作中也能尽职尽责，“真诚服务，用微笑传递感动”，对韩克勤来说不是一句口号，而是一种执着的追求，而她也始终践行着自己的诺言，因为始终站在客户的立场想问题，即使遇到比较难沟通的人，她也总能找到解决问题的办法，因此工作中没有解决不了的问题。在她的身上我看到了爱心，更看到了一个劳模坚持不懈，勤勤恳恳的忠诚。不倒的铁塔江小金则在他的身上看到了一名国网员工的几十年如一日的坚持。

钻研专业知识，考虑如何更好的把工作做好。对他来说只要把这件事做好，任何事情都会去思考实践。我为他的执着而感动，在他的事迹中看到了一个最真实，最纯粹，最朴实的国网电力员工，体现了一种默默无闻，无私奉献的时代精神。劳模是一种精神。劳模在创造物质价值的同时，也在创造着精神价值，他们成就了惠及后人的物质财富，也铸就了永载史册的精神财富。有了劳模，人类的劳动才显出夺目光彩;有了劳模精神，我们的生活才更加充满活力。

劳模读后感(篇7)

时间的节奏悄悄而逝，转眼间又是5月的到来，5月花的季节，缤纷的鲜花开满5月;5月也是劳动者的季节，辛勤的劳动贯穿5月。说起劳动，劳动创造了人类的物质基础与精神基础，提供给大家所需的所有生活出处，大家要感谢从事所有劳动的大家。当下新年代有一种精神也是值得大家每一个人去敬佩与弘扬的，这种精神便是劳动模范精神。在这里或许有朋友会疑惑啥是劳动模范精神?顾名思义，其是指爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于革新、淡泊名利、甘于奉献的劳动模范的精神。面对现在的年代，大家每一个人都要要好好感受与领会劳动价值，而劳动价值无论是在什么岗位都是不该有贵贱之分。大家都应践行各自的职业操守，维护我们的劳动尊严。

每一个有机会存活在这个世界上的人，怎么样更好地过是我们的生活，对于不一样的人，那便是见仁见智了。但无论如何存活都是不能离开要劳动的，毕竟劳动创造价值，好好劳动，自己想要的所有才会有如愿的机会。当今社会，大家需要做一个有责任心的人，积极向劳动模范学习他们宝贵的精神。好好学习劳模精神，会使大家充分认识到劳模“爱岗敬业、为国为民的主人翁精神，争创一流、与时俱进的进取精神，艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神，勇于革新、改进的发展精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黄牛’精神，甘于奉献、乐于服务的忘我精神，紧密协作、关爱的团队精神”，是各行各业、各岗位在千变万化的复杂社会环境下不断前进的精神保障。所以努力学好劳动模范精神对于大家每一个人而言，非常重要，生活价值最好的展示也是不能离开自己的劳动创造，劳动创造让大家活着，甚是有意义。

其实你们知不知道?劳动模范精神是年代的旗帜，大力弘扬如此的精神，与向身边的劳动模范学习，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自己的实质行动，说真话，走正道，办实事，以自己的实质行动，投身到大家各自的工作岗位中，相信大家会收获很多美好的生活意义和理想的果实。所以为了社会为了我们的国家进步得愈加好，大家要继续弘扬劳动模范精神。毕竟这个年代无论如何变化，都会有精神的支撑，特别是劳模精神，极其要紧，劳动的力量是不可小觑的!

劳模读后感(篇8)

韩克勤事迹观后感

变电检修4班殷杰

本周五我们集体收看了关于劳模韩克勤的感人事迹 1993年进入苏州供电公司的韩克勤，从营业厅的业务受理员开始干起，十多年的服务历练中，她从普通工作人员到业务组长，接待的客户、经手的业务成千上万，至今保持“零差错”、“零投诉”纪录。

韩克勤说，服务是不是用心，透过百姓的反应，是可以感受到的。一个非常简单的例子可以证明，一个家里没电的聋哑人拿着韩克勤报道的报纸来到供电公司的信息室，要韩克勤参加比赛。了解情况后，韩克勤和他一起赶到家里，经过排查找到了故障点，当故障处理结束，聋哑老人摁下开关，灯亮了，老人眼睛一亮，非常欣喜地转身对着韩克勤竖起大拇指，让韩克勤觉得即使是举手之劳，也能赢得人心，拉近彼此的距离。

贴心服务的理念不仅得到了人民群众的认可，而且先进事迹也得到了行业内外的学习和借鉴。

劳动模范和先进人物是时代的楷模。在韩克勤身上看到了劳模为人民的全心服务、无私奉献；劳模精神是时代的旗帜，更是一面镜子，大力弘扬劳模精神，我们就要牢固树立“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度，像我们身边的劳模一样，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自身的实际行动，说真话，走正道，办实事，以自身的实际行动，投身到各自的工作岗位中，锐意进取，务实奉献，为社会的美好明天而奋斗！

这次**体现出韩克勤忘我的劳动热情和无私奉献精神，强烈的开拓进取意识和创新求实的精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，这几种精神是劳模文化的精神是推动社会发展的不竭源泉，也会我们新一代电网人学习的榜样和楷模。

劳模读后感(篇9)

总有一种信念一直影响着大家，也总有一种精神一直在坚守着，同时让大家感动着。记得在我儿时开始，耳边就一直听人说起劳模这个词汇，现在直到目前，终于了解劳模是什么了。每一个年代都有人在负重前行，无论是医护职员还是一位无名小辈，他们之所以成为劳模其中的一员，在他们身上都会有一个非常明显的特征，那就是每时每刻地为我们的事业，默默贡献，不求任何回报，只由于热爱。

因此他们的精神是很值得大家去学习的，在向劳模看齐之时，大家要携带问题去考虑，学习劳模怎么样在本职岗位上做好本质工作，学习好他们在处置事情之时的办法是怎么样的，携带考虑的学习才会有进步，大家才能真的学习到劳模的精神。

另外劳模的亮点就是他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，第一就要尊敬、尊重劳模，携带一种深厚的感情去学，携带真诚地心去学习，学习劳模怎么样在平凡的岗位上做出不平凡的营业额。要想学到真本领，腿就要跑勤一点，可能一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会大家怎么样处置问题，怎么样将事情做得更好。

在日常，劳模更像是大家的身边的一面镜子，时刻提醒着大家，面对难以决定的事情的时候，要记得拿出来照一照，如此才能找出差距在哪、在那些地方存在不足之处，让大家见贤思齐焉也。对照着劳模的这面镜子，就要认真审视自己存在的问题与缘由是什么，做到知其然也知其所以然，下足功夫严格需要我们的行为，不断地克服虚荣心理，防止由于一点小胜利就忘记初心。其余，要选择正确的方法，不偏离角度的对照，做到务实求真，不断地给自己激励，方能百尺竿头，更近一层。

学习一种精神就是树立起一面旗帜，标示出一种导向。学习劳模精神就是在宣告，这种自强不息、持之以恒的精神正是企业进步新需要、新呼唤的精神，这种勤勤恳恳，百折不挠的精神不只过去需要，目前需要，以后更需要。

劳模读后感(篇10)

对于业务工作，或许我们会存在某些方面的不足，不能完全达到工作的要求，但对于工作的态度，我们始终如一的坚持着:诚实劳动、无私奉献、恪尽职守、兢兢业业这一基本的原则。我们认为，这种原则既是一种精神，更是一种境界。

不论在什么时候，什么岗位，这种精神、这种境界都是必不可缺的。我们是平平常常的普通人，为人做事坚持奉行着:老老实实做人、认认真真做事。这不是什么崇高的理想，也不是什么远大的抱负，但就是这种平凡的做人准则，促使着我们踏实工作，埋头苦干，正是由于这种平凡而又执着的坚持，才使我们荣幸的成为了省建总公司的劳模，才使我们骄傲的带上了“劳动模范”这一光荣的桂冠。

当选为省建总公司的劳模，我们深感光荣与责任同在。荣誉代表过去，昨天的荣誉就是今天的起点，荣誉昭示着我要继续干好本职工作。我们决心，以当选劳模为新的起点，大力弘扬企业主人翁精神，把企业发展作为实现人生价值的追求，把工作岗位作为报效祖国和服务人民的舞台，把爱国家、爱企业的热情倾注到做好本职工作的实际行动中，爱岗敬业、拼搏奉献。

我们决心，传扬艰苦奋斗的优良传统，努力提高思想道德素质，勤于学习新知识，善于掌握新本领，勇于钻研新技术，努力成为适应时代发展要求的学习型、知识型、技术型、创新型人才，在推动企业又好又快发展中争创一流业绩。我们决心， 以严谨细致的作风、以可能达到的最高标准对待每一项工作，不断追求卓越，勇于超越自我，坚持做到“一点也不能差、差一点也不行”，努力建设优质工程，为企业赢得声誉，为国家奉献精品。

我们决心，继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，珍惜荣誉、再接再厉，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，不仅做促进经济发展的骨干，也要做思想道德的楷模，用工人阶级的先进思想和模范行为影响、带动广大职工，充分展示新时期劳模的时代风采。

当前，全国上下、各行各业正在开展深入学习实践科学发展观活动。在新的形势和新的任务面前，作为新时期的劳动模范，我们深感肩上的责任重大，使命光荣。

我们一定不辜负组织的殷切期望，决心继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，再接再厉，在学习实践科学发展观活动活动中不断创造新的业绩，让光荣与未来同行，让光荣为岁月增辉。

劳模读后感(篇11)

《劳模人物事迹观后感》

近日，我有幸观看了一部关于劳模人物事迹的纪录片。这部纪录片以生动的画面和感人的故事展现了劳模们辛勤工作、乐于奉献的精神，让我对他们深感敬佩和钦佩。

在纪录片中，我看到了各行各业的劳模们，他们都是工作中的佼佼者，为自己所从事的行业做出了突出的贡献。其中有一位来自农村的农民工，他在无微不至的关照下，将自己的田地打理得井井有条，不仅保证了自己能够养活一家人，还带领村民们发展种植业，让村子的农业经济状况得到了明显的改善。另外，纪录片还介绍了一位医生，她默默地奉献自己的爱心，用自己的医术拯救了许多生命。她不计报酬，以患者的康复为她最大的快乐。

观看这部纪录片，我被这群劳模们无私奉献、辛勤付出的韧劲所深深感动。他们不仅在日常工作中严谨专业，精益求精，更以自己的实际行动诠释了什么是真正的劳模。他们将自己的工作视为一份责任和使命，时刻关注着社会的需要和他人的疾苦，以实际行动改善他人的生活。

在纪录片中，我看到的不仅仅是劳模们的工作，还有他们所展现出来的坚持不懈的精神。无论面对怎样的挫折和困境，劳模们始终保持着顽强的毅力和乐观的态度。他们将困难和挫折看作是自己成长的机会，勇敢面对一切困难，不屈不挠地去追求自己的目标。

通过观看这部纪录片，我进一步认识到劳模们的做人之道和工作之道。他们追求卓越，对待工作认真负责，以自己的行动践行着自己的价值和信仰。他们用热情和毅力去面对工作，试图给世界带来一份美好。他们的奋斗精神不仅给我带来了启示，也让我感受到了自己应该如何去做一个有责任心、有担当的人。

这部纪录片也让我深刻认识到，劳模们的成功并非偶然。他们的背后是付出和努力，更是无数个日夜的坚持和努力。他们用自己的刻苦付出和智慧，收获了成果。他们的事迹告诉我，只有不断努力，才能取得真正的成功。

最后，观看这部纪录片让我明白了社会对于劳模们的重要性。劳模们的出现推动了社会进步，他们是社会发展的生力军。他们的事迹不仅仅是个人的成就，更是无私奉献的象征。他们以自己的劳动创造了一个个令人敬佩的业绩，为社会创造了巨大的价值。

通过观看这部纪录片，我的心境有了很大的改变。我深深感受到了劳模们的伟大和平凡。他们以自己的行动，践行着社会主义核心价值观，用自己的实际行动点燃了社会发展的希望之光。我将会以劳模们为榜样，从自己做起，立足于自己所从事的工作，时刻保持一颗感恩的心，用自己的实际行动为社会做出更多的贡献。

在观看这部纪录片之后，我对劳模人物事迹有了更深刻的认识和理解。他们默默地奉献，扎实地工作，用自己的实际行动改变着世界。我由衷地敬佩他们的奉献精神和坚持不懈的毅力。同时，我也明白了每个人都可以成为一个劳模，只要我们愿意用心去做好自己的工作，用自己的行动去影响身边的人，用自己的努力为社会发展做出贡献。这部纪录片给了我很大的启示，让我对未来充满了无限的期待和信心。

劳模读后感(篇12)

今天是汶川地震发生的第8天，也是求援行动进行的第179个小时了，救援行动仍在继续，但收效甚微，除了满目的废墟和高度腐化的尸骨，我们基本一无所获，和其它救援者一样，我差不多已有4天没睡觉了。但我坚持写着日记，因为我知道，我实在需要一些精神娱乐来驱散疲劳和倦意。

搜救队的队员们在努力的进行搜救，但我能明显地感到他们已失去了原先的斗志——我们已经很久没有找到幸存的人了，我也深深的明白，此时已比最佳的72小时救援时间晚了100多个钟头，存在生还者的可能微乎其微，但作为队长，我依然鼓舞着队员们的士气，让他们不要放过任何一个生命的迹象。

下午2：20分，一个救援者跑来告诉我，说他似乎听到废墟之下，传来了微弱的.呼救声，我起先不信，但当我看到他那久违的闪着兴奋的眼眸时，我意识到他没有说谎。慎重起见，我找来了生命的探测仪，掞了掞上面的灰尘，在废墟的上方开启，结果没有反应，我告诉他，他也许是太长时间没休息，因此产生了幻觉，但他不依不挠，非拿来自己试试，没想到，在仔细的扫描后，这仪器居然发出了断断续续的声响，这着实像给我打了一针兴奋剂，我迅速召集所有队员，在发现生命迹象的地方开始搜救，听说可能还有生还者，队员们不知哪来了力量，以120%的动力开始在废墟中翻找，踞粗略估计，幸存者可能在19米的残骸之下，但这并不影响救援者的心信，搂板档道，又无起吊的车，大家便一起动手搬开。碎石堆埋，又无铲土的机器，大家便用铁铲挖，用手刨，有个战士的双手已被乱石划得铁血淋漓，但那丝毫不影响我们的斗志，5个小时过去了，10个小时过去了，15个小时过去了，但我们的信念愈发坚强，在第25个小时候来临的那一刻，我的手，终于触到了那依然带着体温的臂膀，在地震发生的第205个小时，又一个幸存的人被救起，尽管我们在这几天的救援生活里看到了太多悲欢离合，太多的尸体，但在那一刻，我们依然流下了眼泪，我们互相拥抱，庆祝着这一生命的奇迹。

短暂的欢庆后，我们又一次投入了工作，只是，这一次我们人人都信心满腹，我不会再把日记写下去，因为我知道，我将不会再感到倦意，我坚信，我们会创造更多的生命奇迹，我也坚信，只要我们努力，一定会有更多的生命被挽救，只要我们心存信念，生命的脊梁就垮不了。

2023三重门读后感

以下是小编为您准备的与“三重门读后感”有关的信息，相信有很多人已经阅读过这本书。在阅读之后，写下对这本书的读后感是对自己和作者之间的一种交流方式，阅读本文内容可能会帮助您拓宽视野并提供更全面的帮助信息！

三重门读后感(篇1)

今天也许是要井喷了，呵呵，我貌似对井喷的具体意思还是不大清楚的，但暂且就在这借用一下吧。如果我想第一次写更多，我可以让这份文件的内容看起来不那么枯燥，即使有一天我不写，看着这些东西，我也有成就感。

周五，我在网络上开始拜读韩寒的大作《三重门》了，当我跟我爸说我在看韩寒的时，他的第一反应是“你还看得懂韩寒的?”我笑而不语，其实当时我是惭愧的，因为我心理清楚，韩寒的绝对没有表面读起来那么简单，其中有着对社会，对人性的讽刺，然而即使我知道有这些含义，却仍然读不出那层味道，只要当明确地有“中国的教育制度就是这样。”的文字出现时，我才能发现，所以的确是惭愧。

其实我对韩寒的了解是很浅的，比对毛主席的了解还要浅。尽管我对毛主席也不是了解多少。说实话，读韩寒的时，目前的我有一种骄傲的感觉，感觉读他们这种作家的是很高尚的，我的思想是很进步的，尽管事实并非如此。

我是第一次读《三重门》，以我的水平，我只能将它当作一篇校园**，写到这里，真心感觉我的觉悟低，可即使是这样，有很多的文段都被我无情地跳过了。

原本还指望能写出点东西来，至少像个半篇读后感，尽管我还没有完全读完，但经自己这么一分析，还是算了，不要拆了自己的台面。我在想，如果有一天我能读懂韩寒，我可能已经完全沉浸在社会的泥水里了。

写这种东西完全是受胡佳凌同学的启发，引用她的原话：“每个人都会遇到那么一些事，只是这个时候的我就会慢慢地静下来，思考一下。直到下一次坐在书桌前无所事事的时候，便会又想起来，于是记录下我所生活的点点滴滴。

”我才写完没几篇就急于摘出一篇发表了，呵，人还是要面子的动物啊，自以为有点成就就急于炫耀了。写到这里，自己的鸡皮疙瘩都起来了。

三重门读后感(篇2)

《三重门》之作出自一位十七岁的高中生韩寒之手。对于一个17岁能够理解生活和各种尖锐观点的人来说，心中不禁佩服。韩寒用独特的思维方式、行为习惯、情感取向去看世界。

有狂傲的才子韩寒曾引起一时争论，也难怪，这样一个才子功课竟然七门红灯。所谓怪才现象这种现象的出现当然会引来争论。

作为一个学生读者，这本书确实让我震撼了一翻。让我从头到底的感觉就是：“对呀，写的不就是我们现在高中生的生活吗？

” 书中的幽默，黑色幽默、苦涩幽默、压抑的调侃、刻意的潇洒、知性的比喻、品读之间往往为其新颖别致的幽默感揭出一些笑声。一些比喻也果真幽默俏皮得可以，一般来说，比喻是把两类似或相关的事物连在一起，而韩寒的比喻则许多一反常规，硬是把基本毫不相干的东西连接起来，所引用的幽默比喻处处一针见血的披露了许多社会现象。 《三重门》所用之语妙趣横生，嬉笑怒骂皆成文章，带着种淋漓尽致、潇洒酣畅的审视。

韩寒偏爱古汉字，所以他在文章中也使用了许多古汉字，这就创造了幽默和古汉语的领域。可谓不乏充满睿智的幽默感的神来之笔，象征性的，寓言式的传达出了当今时代和社会本质上的真实。

首先，我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说，高考选材制度使许多学不好但又有突出能力或其他才能的学生淹没在人海之中。例如，如果我是菲尔普斯，更不用说八块金牌了，我就不会去游泳池好几次。我只会把时间花在补课上。

所以看来，高考制度是个大问题，但我们能不能再找一个更好的教育制度呢？我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到，韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展，而不是去全面发展从而全面平庸。

看完韩寒的《三重门》我想了很多，也许以后还会有更多的韩寒出现，而我们所要做的应该是给于他们更多的包容，毕竟人无完人嘛！

三重门读后感(篇3)

也许他有些坏，也许他有些叛逆，也许他还有点才华，也许他有些忧郁，也许他有些思想过度，也许他有些不太合众。太多的也许构成了他与众不同的学生生活。就是他，与现代中学生不同，但又有些共同点的“高材生”——韩寒。

他是中国最年轻的**家，出版了许多本震撼中国文坛的经典学生**，他的成名作《三重门》是他第一本出版发表的**，由于文中的言语之犀利、老练，让人难以想象这竟出自一位高中生之手。《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中学生。和鲁迅一样，林雨翔是韩寒自己学生生活的真实写照，只是稍微改变了他的性格。

**开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。他在他父亲的“关此文**于第1文秘网”下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。

他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。不过，她也鼓励雨翔努力学习，并表示三年后会在清华园见面。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。

但阴差阳错的是susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。挤进了高中后，但他的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。

雨翔也只好无奈。

韩寒的学生生活可能是这样的。他经历了跌宕起伏、得失坎坷、事业辉煌。也许只有如此，他才能写下这么有哲理性的**。不难看出，韩寒的思想是超前的。他对中国的教育有深刻的批评。

他以老练、犀利、并带有强幽默性的言语，对学生生活的进行全方位了概述。我想知道韩寒为什么能写这样一篇文章，还有什么支持他？哪来的勇气？

哪来的精神支柱？他知道自己的智慧——智慧在帮助他。有了智慧，一切都会变成不同的样子，一切都会有不同的表达方式。

三重门读后感(篇4)

导语：《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中学生。和鲁迅一样，林雨翔是韩寒自己学生生活的真实写照，只是稍微改变了一下自己的性格。

花开花落，人生起伏，却总有一种东西留下永恒;品读世态，体味生活，也总有一种东西记录世间百态;繁华浮躁，朴素清明，同样存在一种事物解析生活之理。毋需声音，也不必宣扬，静处一室，品读一本好书，也许我们会体会很多，收获不少。这本书很香。在阅读的氛围中，思想得到升华，作家的内心世界得以暴露。

“80后”作家中我欣赏韩寒，不仅是他的文字，更因他的性格。初看韩寒的文字，觉得笔锋犀利，一针见血(我先看的是他的《毒》，这是一本他前三本书的文摘集)。

读《三重门》，我会为susan与林雨翔的朦胧爱情所感动，甚至流泪。心心相通却无以表达，朦胧爱情之美就在于朦胧。但对于林雨翔的遭遇，我更感到遗憾。

热爱文学却无以发挥，被其余学习所羁绊，与现实中的韩寒极为相似。或许它打动人的地方就在这儿，韩寒受同龄读者爱戴的原因也在此。理想与现实的差距一直是一个值得一读的话题

再读《三重门》时先觉得这本**很像钱钟书的《围城》，无论是文笔，还是整体基调，主人公林雨翔与方鸿渐惊人得神似，其中雨翔对susan的感情又颇像《天龙八部》中段誉对王语嫣的痴情。在这本书中还有一个有趣的现象：林雨翔的人格和待人处事的作风，随着中国共产党的进步，正在潜移默化地发生着变化。

初中时的林雨翔性格温柔敦厚，较为单纯，学生气甚浓;进入高中后雨翔性格中的锋芒显现出来，和钱荣争得不亦乐乎，**的风格也因此有所改变。**与作者一起成长是一种独特的感觉。林雨翔的变化可能是因为青春期。我想知道韩寒的青春期使否和雨翔相似？

掩书细想一下，感觉韩寒与钱钟书的区别在于韩寒笔锋更加尖锐，书中更多地展露出社会灰色的一面，并且不留情地给予鞭挞和嘲笑。这也许是因为写作时代的不同，或者因为钱钟书是一个儒雅的学者(人离书本近了，离尘世自然就远了)，而且他生性温和;韩寒是一个与众不同的学生(曾经是)，是臣服于现行教育体制的学子(包括我)中的异类，其中特深刻的思想如同一把利锥，直指社会。

三重门读后感(篇5)

三重门读后感（一）：

《三重门》这本书在我的书架上已经微微泛黄了，我原本对于《三重门》没有太多的兴趣，它在书架上完全处于摆设状态，但，从寒假时我无意看到书的序言的那一刻时我就对这本书有了浓厚的兴趣，啊，这本书的序是曹文轩写的啊！看完书的序，我长叹一声：怎样以前没看到这本书呢，该死该死，曹文轩能够对于韩寒所写的这本书有极大的好评，那这必须是一本不可多得的书了。

我放下了手中的事儿，开始阅读这本书。看着韩寒的介绍，我不禁感到惊讶。六个球场挂红灯，降级。韩寒是谁？留级生的身份却以一篇《杯中窥人》获得了大赛一等奖！

看完简介，我明白这本书是韩寒以自我为真实写照写的。随后，我开始阅读这本书了。因为对此书的浓厚兴趣，我花了不到两个星期就看完了，晚上睡觉时看，早上起床看，甚至连上厕所时都会看，只要有时间我就会捧上这本书来阅读。

妈妈说：你这么饥肠辘辘地读书是很少见的。

这本书写了林雨翔一九九五年到二零零零年的事儿。林雨翔文科很好。为了让他进重点中学，父母把他报了补习班，但他没有进补习班。在父母的努力下，林雨翔以体育专家的身份进入了城南第三中学

读后，我感叹道：难怪曹文轩会给出如此好的点评，这本书完完全全的道出了生活。我认为，韩寒的笔，十分的尖锐犀利老成，倘若我不看作者简介，我还以为韩寒是位老爷爷，谁让他的文章那么悲观和犀利呢？

有许多句子令我吃惊。这还是个年轻的韩寒吗？怎样这么悲观？我记得有一个句子是这样的：

当一个人即将死去时，什么名字，什么利益，什么爱和什么恨都是棺材上的一缕尘埃。为一缕尘埃努力一辈子值得吗？还有一句话是这样说的：要成为一个人，你必须要么粗俗，要么优雅。半俗是最痛苦的事。

这本书中的好句段多得数不胜数，记得结尾处讲到：走还是不走呢？也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛的流血，不明白该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。

他所写的每一句话都好深奥，让我一会儿明白一会不明白。他还在后记里提到将一句话谨献给所有正春风得意或秋风不得意的人们，十分平凡，但你必须要坚信自我：我是金子，我要闪光的。

我想他最后一句话一定会鼓励很多人，也许他也鼓励我，是的，我是金子，我想发光，虽然我很平凡，但我相信用我自己的努力一定会发光！韩寒他就是一块上海大金子。在书里面的一页我发现了这句话：

我这辈子说的最无可辩驳的话就是你不用叠被子

本来是要铺开睡觉的，但这是第一个被反驳的。懂么，这是规矩。我们很难过，因为我们有太多的规则。

被子是摊开来睡的，这句话还真是那么个样貌，悲哀是因为规矩，这句话把我带入了迷雾，第一句我还能够明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不贴合，或许是因为他那几门功课的红灯照亮了他的前程。

我梦想我也能成为韩寒这样一个出色的作家，我相信：我是金子，总有一天我会发光的！：

三重门读后感（二）：

《三重门》读后感

韩寒的长篇**《三重门》刚一问世，就引起了社会的关注，在中学生中更是捧客如云。读了这部**之后，我为韩寒丰富的学识与超时代的文学素养深深折服。但我认为，同他那精彩万分，无懈可击的杂文《杯中窥人》，《穿着棉袄洗澡》相比，《三重门》实在是大为逊色。

韩寒的知识应该很丰富，所以他心里有很多东西。然而，说到对社会场景的描写，却显得有些苍白无力。看朋友在小餐馆打架是很典型的。用了大段的文字来描述双方如何互丢生煎，写得索然无味且毫无真实感。

或许是到最后他自我也写得无趣，于是赶紧把笔锋一转，让主人公逃离现场呵，什么都解决了。韩寒在《三重门》的序中提到，他是用了知识来代替生活阅历的不足。但我认为这种经历永远无法取代。

因此，稍加注意，可以发现在韩寒的**中，涉及现实社会的情节大多是零星的，不敢多留。

韩寒的书充满了智慧的语言，让人发笑，也让人深思。可惜这种风格没能坚持到最后，当**过半后，写到林雨翔进入市南三中起，也许是作者的智慧已经用尽了，也许是这段故事与他当时的处境太相近了，以致他无法如上帝般远距离地看着书中的人生。没有了距离，太贴近的故事似乎使韩寒写的时候施展不开，雄心勃勃地拉出的几个人物，如和主人公同为体育生的几个同学，都无力再深入写下去了隆重的出场，却无力的退出。

韩寒的**也有相当重的模仿痕迹，还没有形成自己的风格。感觉上，韩寒似乎是边看着《围城》边琢磨着如何下笔的韩寒写林雨翔，说他的获奖作文是从旅游手册中翻过来的，说他评论着那首卧梅诗时候的尴尬，说他想争夺文学社社长时的处心积虑一点情面也不给，把主人公一点一点地剥了皮，揭出他内心的软弱，无能和虚伪来明明白白的钱氏风格。就连中国共产党的影雄林雨翔也充满了方鸿渐的影子，没有自己独特的形象。

更糟的是，到了最后，韩寒最后不忍心再对**的主人公刻薄下去了，竟让女主人公susan爱上了他，结尾的那几个**，真是坏了他的风格。即使是差的**，里面有一个人物形象鲜明一些，也会让这部**的地位有所提高，最典型的就是那部描述着轻舞飞扬的**。

三重门读后感（三）：

韩寒被称为80后的代表。他代表什么？这是一种放荡不羁的个性吗？是一种超越感吗？还是叛逆的灵魂？

都是，也都不是。

韩寒所代表的是我们这个群体的观念，这个群体的想法，只是他敢于用文笔表达，用他那自诩的才华，让笔尖流露出一段段真实的情感。

《三重门》是韩寒的名著。我或多或少读了他的后期作品。从它们之中，并不能确切地说得到了什么，获悉了什么。看完三重门，并不像看完雾都孤儿后能感受到当时英国光怪陆离的一面，也不像看完呼啸山庄后惊叹人心的复杂险恶。

而这本书，是一种现实，好像一面镜子，映照出各式各样的青年人。说青年人不稳重，浮躁，一点也没错，因为长者们走过的路确实比我们多了些。

但是，我们这一代有我们的个性，有我们的思想，思想就应是不断更新而并非传承。只有在不断更新的过程中，才能去其糟粕，取其精华，而传承下来的思想道德理念固然可贵，但是令人厌恶的一面却无法磨灭。

中国传统理念中，家长为尊，师长为圣，他们的话就是至理名言，对于这些谆谆教导，我们本应无可非议全盘理解。家长说一，就是一，师长说二，就是二。

而许许多多的家长，都有极强的虚荣心理，他们从小教会孩子，什么叫做谎言，谎言越是动听，就越真实。新东方的郭将老师以前告诉我们这样的经历，他说:?你们的家长是不是也是这样，小时候让你们花一下午硬着头皮背一首奇难无比的诗，晚饭过后拉着你的小手到了邻居面前说:?

你们看看，我家这孩儿多聪明，他过目不忘啊。你看他刚随便翻了一篇诗，随意瞄了几眼，就会背了，来，孩儿，背给大伙儿听听。?背完之后，赞许声如悦耳的鸟声接连不断，叽叽喳喳、哗啦哗啦。

作为家长的他们心里那个乐啊无法用言语形容，就好像中了百万大奖，嘴里含着永远不会化的蜜糖，那种笑容似乎上了天堂。而之后就立马把你们拖回家继续苦背诗歌，日复一日干着同样的累活儿，而他们天天享受飞向天堂的快感。?

听罢，我们都笑得前伏后仰，此刻想想，感觉这笑话酸味儿浓得很，家长的虚荣心，怎能去损害孩子纯白的内心世界呢?怎能建立在孩子们的痛苦之上?可能举这样一个例子有点偏激，无论如何，家长是尊者，师长是圣人，这个观念仍然会被中国传统教育所坚持着，就好像一块溃烂的肉，你无法阻止它继续溃烂下去，最终愈演愈练。

没事儿，还是一块肉呢，还能吃，只是性质不一样了罢了。

郭将老师十八岁就大学毕业了，属于一个天才型学生，此刻是博士生，但是他的成就，并非和学业成正比，并且以前深受他学弟的欺骗，却始终蒙在鼓里。

那么，让我们反思一下中国的传统教育，中国的教育固然是严密的，是筛选智者的不二方法，但是应试教育方式，又怎能让我们的国家富强起来，又怎会真正适合所有的学生?对我们的前途真的有利吗?很多时候，我们无法静下心来好好了解历史，研读名著，是因为理科题目不断困扰着我们，禁锢着我们的思维。

错不在于我们，也不知在于谁的身上，又能责怪谁呢，大纲上的要求一向如此，又怎能随意更改替换?那么剩下的，就只有无边的习题，烦恼时的牢骚，失落时的哀叹了。读好书就必须能升官发财?

非也，但你所能得到的机会会比在学***稍逊一筹的人多得多。

这只能说明，中国的俗人太多，注重的只是那张比一辆卡车还重的文凭，注重的是你的学历，而你的潜力，你是否适合这项工作，都是之后思考的因素。

在这个?俗?社会中，我们又能多说什么呢?说多了，会被人骂自视清高，不要脸，不说，憋在肚子里也怪难受的，憋着憋着，吐了一身并**观啊，破坏了中国的传统道德美德，有失体统。

所以学学韩寒，学学这叛逆的精神，写点东西吧，写给谁看?写给要看的人看，不要看的人直接无视吧，反正总会有人要看的，除非你自我不当自我是个人，自我写的作品，多多少少还是会自我欣赏的。我想，尊敬的师长们，也无法对韩寒多评价什么吧，他的三重门，就是比你写过的任何一篇文章火，人家就是比你牛，你又奈何呢?

无奈吧，师长们心里其实及其不期望我们接触韩寒的作品，因为太叛逆，太违背现实的道德伦理观了。

韩寒的作品会不会成为经典，这还有待考证，我们无从定论。但是这样的作品，却实实在在地横亘在我们这年代的文化中，任机枪扫射，原子弹接连炸裂，都无法摧毁这种异调文化。

新概念作文一等奖可不是盖的。

同是一等奖获得者的郭敬明，就没有这么敢于吐露真言，高谈阔论了。那些催泪的作品，感动过后，十有**也随着肠胃的蠕动消化了。我对郭敬明的文笔，也是佩服得五体投地，在下此身如若有此造诣，也不妄为一个有血有肉的人了。

然而，我更多地佩服韩寒，和他的共鸣是不期而遇的，从没看过有人敢这样写作，更确切的说，是在写自我大脑思维的映照，说它们无聊，确实有点，但是它们真实，真的很真实。我们这个社会，有这么多不足，但是俗人们总喜欢睁一只眼闭一只眼，得过且过，正所谓，?枪打出头鸟?

，所以低调点，不是说?人在屋檐下不得不低头?吗?

所以在掌握权势，能够定你?罪名?的人面前，卑微地低下头，夸张点就磕个头吧，最好是磕响头，若是脑袋上挂点血渍就更好了。

那样做的话，吃亏的人永远不会是你，而会不会吃鳖那就说不准了。

活在这个社会上，我们只能削去身上的一些棱角，尽量圆滑些，能忽略的种种缺陷就忽略吧，千万不要一根筋，你身上都那么多筋了，就不要紧握着那根凸现的筋不放呀，用点力，把它按进去，凸出来是有个性，但是不贴合传统的审美观念呀，所以还是按进去，牢牢按进去的好。

韩寒在老师面前大概是吃鳖吃胀了，便大笔一挥，用他那才高没八斗也有七斗的才华反驳起来，和传统较起劲来，引领这帮?现代人?，一个劲儿地叫好。

而你呢?你又有什么才又有什么能和传统教育传统文化斗争?没有吧?

韩寒就一个，所以识相点，沉默与爆发，还是选取沉默吧，这么多人都沉默了，不多你一个也不少你一个，跟着大家混混总是对的，随波逐流，这么美丽的成语难道你没听过没学过吗?那么你真的很对不起那些呕心沥血的教导你的尊师。

对着墙壁练***，拿着家里的器具练***散花，这一切可能都是你拿来发泄的手段。()那种敢怒不敢言的时代，在中国永远不会全然消退，反而是后患无穷，因此自我发泄为上上策。发泄过后，又痛又胀的是你的拳头，损失的是你的财产，那些你不爽的人，不爽的事情，好像丝毫没有受到影响。

所以呢，还是冷静点冷静点，换种对自我利益没有损害的方式发泄发泄，总之在这个世界上呢，你看不惯的事情多了，你的眼球也就***。

三重门读后感(篇6)

韩寒是我比较佩服的现代作家，我很羡慕他强烈的自信和敢想敢说敢做的作风，我想也许我正像司马迁一样，对自己所没有的充满向往，因为在现在，在还剩一百四十六天就要高考的时候，我依然在自己的未来感到迷茫。

自从高二文理分科后我们老师就常说，对文科的学生来而言，最关键的一科就是数学，因为所有人在政治历史地理外语语文的差距都不大，最多也只能差个十分二十分左右，而差距最大、最重要、最能拉分的一科就是数学。不幸的是我的数学基础奇差无比，而我们学校出的题虽然不像市南三中出的题目那样深得让人掉下去就爬不上来，但无奈自己身高太低，在题目里挣扎一番后便不得不放弃希望，这样一来我的数学成绩就更像闪击战中的波兰军队般顷刻溃不成军，以至于我现在根本就不知道单调递增是什么意思，只知道我的生活非常单调，我对生活的绝望正在递增。

我一直想不懂，为什么能够决定一个学生命运的，居然仅仅是一次考试，我一直想不懂，为什么对文科学生命运起决定性作用的，居然是一个与“文”根本就挂不上边的学科。

写到这里，我觉得这世界上真的有很多东西像围城三重门以及他们的主角一样，让人觉得无比的滑稽和悲伤。