故事大全读后感

故事大全读后感十篇。

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故事大全读后感【篇1】

对我来说，三毛是一个漂泊在异国他乡的灵魂。

开始的时候我一点也不喜欢三毛，但自从我读了她的作品《撒哈拉的故事》之后，我发现我深深的喜欢上了她，对于我来说，她就是这个世界上少有的奇女子。

以前，直到读了这本书，我才明白三毛怎么能在撒哈拉沙漠生存。

虽然在这本书中并没有用到什么华丽丽的语言来描绘沙漠里的生活，但是却从了她那平实的语言描绘出了大沙漠里的简单。而又浪漫的生活。给孤独的沙漠增添一种神奇而温暖的色彩。

翻开《撒哈拉的故事》品味着三毛在异国他乡里的生活，总觉得原本并不讨人喜欢的撒哈拉沙漠，突然也有一种别样的风情。就像走进一幅充满异国风情的美丽画卷。它使我了解了沙漠的地形和风俗。

但同时我也了解到了生活在沙漠中的妇女的悲剧。

其实读这本书，最使我感动的就是我佩服三毛的勇气，她能够抛开繁华的大都市来到了贫困的大沙漠，这里没有太多的水，只有沙子，甚至没有家具没有床，但是她与荷西却还是生活着很快乐。因为她以积极的勇气和坚定的信念，过着简朴快乐的生活。在这个大沙漠里，她留下了那么一句话：

“每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉!”

三毛与沙漠结缘，她自已曾说;“我也不知道怎么回事，我无意间翻到一本美国的《国家地理杂志》，那期书里正好在介绍撒哈拉沙漠，我只看了一遍，我不能解释的，属于前世回忆似的乡愁，就莫名其妙的，毫无保留的交给了那一片陌生的大地。”很显然，沙漠给她似曾相识的感觉让她决心追求，于是她孤身一人来到条件异常艰苦的撒哈拉大沙漠，在别人看来，如此疯狂的举动似乎不可理喻，但对三毛来说，她却不以为意，在沙漠里东奔西走，开始了多年的沙漠旅行。

不要以为三毛身体好，能受得了苦。其实她的朋友曾经回忆，一般人能轻松做的体力活对她来说简直就是身体上的灾难!但她却在沙漠中生活那么久，和丈夫荷西享受沙漠中的乐趣，“乐趣”这种感觉，完全可从她在《撒哈拉的故事》的文字中体现出来。

生而有息，最难将息。

逃离大城市的喧嚣，来到荒凉的沙漠，不是自我放逐。正是因为在沙漠里，看着一群野生羚羊日出日落飞翔的美景，我们才忘记了心中的枯燥和艰辛。在升学无限扩胀的压力下，只有打开这本书，才会有片刻的宁静，心会飘向遥远的沙漠，静静地睡在深黄色的沙滩上。

虽然我在城里找不到一个像撒哈拉沙漠那样宁静的地方，但我也学会了在自己的小房间里静静地读书，在哨声中逐渐找到了宁静。学会在书中遗忘纷纷扰扰，也不尝为一种好方法。

我想象三毛在沙漠里一步一步走。虽然我自己不能去沙漠，但这足以在书中理解它。她身上的乐观终于让我每天都读书学习，所以我可以笑生活。

只要心中有爱，就有美，那么荒凉的沙漠也是一片绿洲。

我希望上面介绍的撒哈拉的故事对你有帮助。

故事大全读后感【篇2】

五年级5班薛涵钰

最近，我读了著名作家梅子涵写的《女儿的故事》这本书。这本书是梅思繁从父亲梅子涵那里得到的最好的礼物。这本书，没有多少华丽的语言，却让无数读者感受到了这对幽默的父女俩，富有海派情趣，且典雅而诙谐，幽默而真实。

《女儿的故事》这本书，有一部分是父亲梅子涵写的，有一部分是女儿梅思繁写的。它记录了梅思繁的成长经历，为我们讲述了一个又一个又趣的故事。文中的故事内容真实，沉醉其中亲切感扑面而来；文章中的故事既幽默有有趣，读得越多，品味也就越多；这是梅思繁最快乐、最难忘的童年。

在这个童年，有欢笑、泪水、无助和恐惧。而每当打开这本书，我的心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心头，脑海里像**电影似得，童年的那些嗅事、那些趣事、快速地闪现在脑海……

这本书，它的写作风格非常独特，它不像有些书，整本书是华丽的文字积累。这本书的语言平平淡淡，如同叙旧，却激起了我阅读的兴趣，激发了我无限的联想。絮絮叨叨的话语如同拉家常，夹杂的上海方言，让我感到无比的亲切与舒服。

这本书还非常的幽默，有趣。比如：父亲在吵女儿，生气了，正准备过去打她一巴掌，母亲就冲过来保护她，背对女儿，胸膛对父亲，就这样一个小小的动作，一个平常的举动，在梅思繁笔下，却把母亲比作黄继光、董存瑞、比作革命先烈。

当时，女儿心里一定害怕极了，她不理解父亲为什么要那样做，可是后来，随着年龄的增长，她渐渐明白了，父母这样做都是为她好，谁不希望自己的儿女成龙成凤呢？于是，女儿也慢慢明白了父母的痛苦。这样的一幕，在梅子涵的笔下，变得如此幽默，让我边看边笑。

我还记得这本书是在老师的推荐下读的。起初，我只是漫不经心的随手一翻，就丢在书柜任其落满了灰尘。后来，在老师的一次次的推荐下，我才勉强又重新把它翻开，一页、两页、三页……我渐渐地走进了书中，走进了人物的内心世界，跟着主人公一起笑，一起流泪，与字里行间体会那浓浓的乐趣。

很快，我对它爱不释手，闲着没事就翻翻，甚至有时候吃饭了也舍不得把它放下，我仿佛进入了梅思繁的世界，跟梅思繁一起长大。有时候，梅思繁伤心的时候，我似乎比她更难过！

我国著名理学家朱熹说过："读书有三到，心到、眼到、口到".说的不错，也的确如此，《女儿的故事》这本书我一共读了三遍。每次读书，都会给我一种新的感觉。

每个人都有童年，每个人都只有一个童年。读了这本《女儿的故事》，我对"童年"的理解又加深了许多。莎士比亚说过这样一句话：

在时间的时钟上，只有两个字“现在”。对！时间一去不复返，所以，从现在开始，我们要好好珍惜童年，珍惜时间，趁童年时做点有意义的事情，抓紧每一分每一秒，让快乐的种子在童年开出灿烂明艳的花朵。

老师点评：薛涵钰，一个害羞聪明的女孩，一个热爱阅读和写作的女孩，一个凡事都认真对待的女孩。因为酷爱阅读，鼻子上早早地就架了一副小眼镜，俨然一个小博士；因为爱读书，她成了雨钟中队著名的金牌作家；因为一本《女儿的故事》，因为梅子涵与梅思繁父女俩只间这些有趣的故事，薛涵钰同学笔下生情，一串串文字串起了一篇意味深长的读书有感。

指导老师：李静

故事大全读后感【篇3】

～-7-9　字数：1004

寂寞的夜空里，我写完作业从书架上拿出《毛泽东的故事》这本书看了超来，看着书名就被这本给吸引住了，翻开第一面上写着：“东方红，太阳升中国出了一个毛泽东……下面画者他的**，因为书是很早以前的，**是黑白的。翻到第二页。上面写着他是什么样的人。

我更迫不及待的看下去，翻到第五页的时候上面写着《父子之间》这篇故事，毛泽东少年可不像我们现在一样，要吃就吃，要穿就穿，他虽然是一个了不起的人，但也是一个普遍的人，他出生在一个农民的家庭里，他受到封建传统的影响上学的机会都没有，但他很好学经常自学，下面听一个事例。

毛泽东14岁时，他就被自己的父亲停了学，但他没有被父亲的做法～，经常趁父母下地干活的时候，他没有放弃学习，经常跑到山坡上让父母找不到的地方去读书，经常一读就是一天，有一回父亲假装出门下地干活，父亲前面走，他后面也跑到每次读书的地方，他万万没有想到父亲会跟他，刚到那里就被父亲当场给逮住了，父亲狠狠地把他骂了一顿并打了他，还要他在半天内挑十五趟粪。挑完粪后毛泽东又一次的“失踪”了父亲很容易的找到了他。他很生气，但当他母亲告诉他父亲，他的儿子已经摘完了15块粪时，他父亲不禁惊呆了。你做完了吗？

回答是我挑完的，你可以去问邻居王阿姨父亲说这此粪在半天内挑完确实不是一件很轻松的事，更何况是一个14岁的孩子呢。他真的没有理由再骂我了。由于毛泽东的刻苦读书，毛泽东从书中学到丰富的知识，也学到了许多有用的东西，他是一个爱民的人，他很同情受苦的农民，他十分狠那些地主，他感到自己应该走出韶山，去学习更多的知识……

我们不应该向伟大的毛主席学习吗？不应该学习他的精神吗？不应该学习他的品德吗？

故事大全读后感【篇4】

《优秀女孩必读的101个故事》 这本书是散文集，主要分成几个大类：1、做富有的自己。2、发觉自己的聪明才智。

3、健康成长每一天。4、良好心态助你成功。5、知识让你更加充实。

6、让世界充满爱。7、做一个受欢迎的人。8、向好榜样学习。

9、读历史，长智慧。

每个孩子都有梦想，希望梦想成真；每个父母都希望儿子变成龙，女儿变成凤凰；每个老师都希望学生过上好日子。不管想成为什么样的人，都需要一些共同的条件，如：美好的品德、广博的知识、良好的习惯、坚强的意志和知心的朋友等等。

这些条件才是让一个人走向成功的“点金术”。如果每个孩子都能找到成为天才的方法，他都可以成为天才。

在商业世界，有一个故事，一家公司购买了一台非常先进的机器，但在使用了一段时间后，机器就坏了。公司里没有人能修好它。最后，一位专门修理这种机器的人被邀请来修理它。

这个工程师检查了一下机器后说：“我可以帮你们修，但费用要你们承担。这是由于机器维修不当造成的故障，只要我把这条线拉开，把里面的灰尘清理干净，就可以了！

”公司里的技工照着那个工程师的话，机器果然好了。然而，工程师的成本高达10万美元，这让企业主感到惊讶。工程师解释道：

划出一条线很容易，不到1美元，但它在**值9999美元。

这个故事告诉我们，要做成一件事，必须找到做成事情的恰当的途径，否则便会一败涂地。

我还是要说：每个孩子都可以成为天才，只要你找到成为天才的方法。

故事大全读后感【篇5】

每一个中国人都会唱“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东……”在很小的时候，我就听爷爷说过毛泽东主席的故事。在我的橱柜里，我会看到一顶军帽，上面有一颗闪亮的红星。

初读《毛泽东和革命者的故事》时，因为年纪太小，并没有读懂。长大后，我又仔细地看了一遍，我被这位伟大的革命家震惊了。

为了能读书，再难做的事情也能完成。

毛泽东年轻时出生在农民家庭，受封建社会传统的影响，没有读书的自由。14岁的时候被父亲停学，可是对知识渴望的毛泽东来说，没有什么大不了，下地的时候，他悄悄带着一本书，一有机会马上躲到墓碑后看书，正看得津津有味的时候，被他的父亲发现了，并狠狠的骂了毛泽东一顿，还惩罚他在半天时间内挑完十五担粪。下午，毛泽东再一次失踪，他的父亲很容易就找到了他，大动肝火。

但在得知他已经挑完十五担粪时不禁目瞪口呆，因为在半天时间内挑完十五担粪，并不是容易的事情，所以他也没什么理由来惩罚毛泽东。

刻苦学习，从书

16岁后不久，毛泽东便开始自学自修。他在定王台不远处一个藏书很多的湖南图书馆里看书。每天早晨，早饭后，他都匆匆赶到图书馆门口。有时，图书馆门还没打开，他就在外面等着。当图书馆的门打开时，他总是第一个进入图书馆阅读的人。

天天是这样，月月是这样。图书馆的墙上有一张世界地图。毛泽东每次路过都会停下来仔细看一看。他从地图上知道世界很大，世界上有很多人，他们的生活如何值得关心。他认为：

有抱负、有理想的年轻人应该承担起推翻不合理社会制度、改造世界的责任。于是，他为了这个责任奋斗了几十年，最后创建了新中国，成了伟大的人。

毛泽东的成就离不开书本。他饥肠辘辘地读书、学习，为中华民族的生存树立了光辉的榜样。我想：为了使自己成为祖国的栋梁，我也想喜欢毛泽东，把读书作为人生最重要的事情，不断地向书本学习，继续沿着这个伟大革命开辟的道路走下去。

我相信在不久的将来，会有一个新的氛围和新的时代。

故事大全读后感【篇6】

邓颖超的故事》读后感《院士的故事》读后感]《邓颖超的故事》读后感

王镜晚高二(1)班

本书以邓颖超同志一生中75个感人的小故事为主线，通过作者饱含深情的生动描述，反映了邓颖超同志的思想风范，体现了邓颖超同志的崇高精神，将一位与周恩来总理相濡以沫、一生为国的中国妇女的杰出代表的伟大形象，栩栩如生地呈现在读者面前，《邓颖超的故事》读后感《院士的故事》读后感。

大家一直都殷切地希望"为中华之崛起而读书"的至理名言能够扎根在年轻一代的心中。同时，她希望从淮外“周恩来班”出来的学生能把老一辈革命家的创业精神和奉献精神带到更广阔的社会阶层。

邓颖超诞辰100周年之际，**文献研究室第二版研究室编撰了这部纪念作品集，收录了李先念、荣毅仁、**等60余篇纪念文章。现从中摘出孙平化、吕正操、刘海粟的三篇，我们可从不同侧面看到这位非凡女性的内心和风采。

同周恩来总理一样，邓颖超修女也一直非常关心祖国的统一。1991年5月，张学良90岁生日临近，邓颖超致信赴美看望张学良，祝贺张学良90岁生日。邓大姐也给张学良写了一封信，托给他。她希望他能回到中国，回到大陆看看。

邓大姐曾写信道：

汉卿先生如晤：岁月不居，时节如流，数十年海天遥隔，想望之情历久弥深，恩来生前每念及先生辄慨叹怆然，今先生身体安泰，诸事顺遂，而有兴作万里之游，故人闻之，深以为慰。先生阔别家乡多年，亲朋故旧均翘首以盼，难尽其言，所幸近来两岸藩篱渐撤，往来日增，又值冬去春来，天气和暖，正宜作故国之游。

今颖超受邓小平先生委托，愿以至诚，邀请先生伉俪，在方便之时回大陆，看看家乡故土，或扫墓，或省亲，或观光，或叙旧，或定居。

张学良一字一句地认真看着。张学良托人告诉邓大姐，说他一定要回来。他还说，他一直希望中国统一。只要他在国内有需要，他就会尽力为中国的统一而努力。

邓大姐很希望张学良能回来看一看。张学良自己也很想回来看看。可惜他们两个人没能等到愿望实现，就带着他们所眷恋的夙愿先后离开了人世。

刘海粟曾经在《我们的邓大姐》的"三十年的夙愿"中写过这样一段话，平淡中却夹杂着不平凡：

车还没到南海花厅台阶，邓大姐就已经在月台上等了。她也80岁了，但她很有活力。她还需要帮助我进入西花厅。她说："刘老，我欢迎您到我家做客！"我听了鼻子一酸，眼眶润湿了。

我记得1954年，建国后第一次见到周总理时，他对我说：“有机会到北京来，欢迎到我家来。邓颖超同志和我欢迎你们！"三十多年前的这句话，犹在耳旁，想不到今天邓大姐代替周总理了却了我的这桩心愿。

我坐在西花厅，听邓大姐讲她和周总理对我的态度。当她领我们在她和周信步梅林总理的画作前拍照时，我对沙乔说：“今天我们好像还和周总理在一起！

"我有个毛病，遇到可以肝胆相照的，话匣子一打开就收不住，读后感《《邓颖超的故事》读后感《院士的故事》读后感》。我讲了多年旅行中的趣闻佳话，背诵了一些好诗。夏伊乔一再提醒我，要我听邓大姐说话，谁知邓大姐笑道：

"您说得很有趣，我听着呢！她还拿出一张泰山松石碑旁的****，对我说：“我拍了一张你写的松石碑旁的**。我们把它作为纪念品送给你吧！

"她并且问到我九上黄山的事。我说，我在黄山写了不少诗。有一首诗，我要写了送给您。

于是我给她念道："黄岳雄姿峙古今，百年几度此登临。目空云海千层浪，耳听松风万古音。

莲座跌跏疑息壤，天都招手上遥岑。一轮最爱腾天境，中有彤彤报国心！"邓大姐听了说：

"好。你的爱国之心，我们早都感觉到了。"又说，"我们这些年来，不但听你的言，也观你的行。

你的言行表明你是一个爱国的画家，特别是在你晚年。"

她对周总理的爱和尊重，她朴素的伟大，她的真诚，她的境界之高，都是我们需要学习的。

《院士的故事》读后感

王镜晚高二(1)班20121

院士是一些国家设立的最高科学技术职称，一般是终身荣誉。

受到现代科学技术青睐的年轻人往往有科学梦想。要实现科学梦想，就必须具备科学知识、科学思想、科学精神和科学方法。近期上海开展的一项科普调查显示：

绝大多数青少年希望通过科学家的故事了解什么是科学思想、科学精神和科学方法。这次调查结果表明，青年人的愿望与时代对人才的要求是完全一致的；大多数青年人已经认识到，在提高自身素质的过程中，科学思维、科学精神和科学方法是不可或缺的。

科普作家撰写了这本《科学梦与成才路：院士的故事》科普读物，通过讲述生活在我们周围的100位中国科学院和中国工程院院士精彩的和鲜为人知的故事，让广大青少年读者体会到引领我国科技发展的科学家们曾有过的并还在继续着的美好的科学梦，他们是如何在科学人文精神的引领下，通过不懈的努力去一步步圆梦成才的。我相信，院士们平常的头脑、平常的语言、平常的事情，会对大多数年轻人产生很大的激励作用。

书中有一段令人印象深刻的话：“1956年，王迅院士从复旦大学物理系毕业，留在学校。从那以后，他一直默默地工作在教学和研究的第一线。当我成为一名院士后，我继续攻读研究生，甚至上本科班。

情系教育的王迅教授至今已桃李满天下。一辈子为人师表的老教授在复旦有口皆碑。王迅院士说：

"做一名教师很平凡，做一名教师也很有乐趣。"

眼下可供青少年们了解科学家成才之路的励志类读物不多，尤其是涉及当代中国特别是我们身边科学家的故事书更少。对于揣着科学梦为中华崛起而发愤图强的科学家们，我们都从内心持有特殊的崇敬和亲切。

另外，汤钊猷院士是位医学专家，他讲述了在科学探索道路上不断进取的坎坷历程，从挑战权威、发现问题、克服困难、积极探索直至以自己的学术创新成果震惊国际医学界的动人故事。朴素的语言反映了求真的科学态度。艰苦奋斗充满了深厚的人文关怀精神。这个有趣的故事给了观众智慧和力量。

在院士们的科学梦与坎坷的成才路中，广大青少年读者也一定会感悟出自己所迫切需求的科学思想、科学精神和科学方法的涵养。

故事大全读后感【篇7】

通向幻想王国的钥匙

大家看书时,有没有过书已经看完却意犹未尽的时候呢?大家看书时,有没有过想把一本已经读完的好书再接着结尾读下去的经历呢?相信每当这种情况发生时,大家一定十分苦恼吧!

今天,我为大家推荐的一本书的书名就叫做《永远讲不完的故事》。

听了书名,大家一定非常疑惑:它为什么叫做《永远讲不完的故事》?它真的讲不完吗?

不,不是的。它一定会有个结尾,不可能真的永远也讲不完。对于它之所以叫做《永远讲不完的故事》,是因为它虽然有个结尾,但这个结尾仿佛又是一个新的故事的开头,不过那个新的故事需要你的幻想和想象。

我喜欢这本书的原因是它的故事包含了一个故事，而这个故事又与这个故事有关。它是由一个由一个小故事组成的，但这些小故事似乎是完整的。它们是一个整体，形成了一个新的大框架。故事中既有幻想也有现实，但它让你看起来很真实，就像你在现实世界里一样。

这本书是反省和深思熟虑的。能满足自己很好，但你可能会在欲望中迷失自我。

本事虽然洋洋洒洒31万余字,但却严谨,前呼后应,天衣无缝,就像幻想王国的统治者——天真女皇的护身符“奥林”上的黑白两条蛇一样首尾呼应,为我们塑造了一个平凡、内向、却不失勇敢的男孩——巴斯蒂安的形象,为我们极好的诠释了这个故事的精神内涵。

这本实用两种颜色的字体去印刷,绿色字体代表巴斯蒂安手中拿的那本《永远讲不完的故事》中的语句,而红色字体则代表在现实中发生的事情。

这是一本魔法书，它告诉我们除了现实生活之外还有另一个世界，那就是幻想王国。而通往幻想王国的钥匙便是这本《永远讲不完的故事》。当你读这本书的时候，你会发现你可能是下一个拯救幻想王国的英雄！

故事大全读后感【篇8】

乍一看这篇*的标题，觉得像是《春天的故事》那首歌里描绘的春机盎然、一派大好风光的意境。我猜，这篇*应该是写景的吧？对于山水散文来说，也许我的欣赏水平太低，看不到味道。

但春天一直是我最喜欢的季节。我看了也没关系。

殊不知，看完了以后，我却差点感动得落下泪来。

这是一篇记叙文，说的是一天上午，一位小男孩在马路的转弯处玩耍，忽然一辆轿车飞驰而来，刹车声过后，倒在地上的却是一位小姑娘。人们急忙把小女孩送到医院。后来，他们得知，小女孩才上初一，总时乐于助人。大家感动不已，纷纷把小姑娘称为“春的使者”。

这就是这个简短，却十分感人的“春天的故事”。小女孩的精神深深地打动了我。在我的记忆中，似乎从来没有这样的人在我身边。小女孩自己还不是**。面对这样的场景，她可以为别人牺牲自己，这是普通人所没有的精神。

她是一个勇敢坚强的人，她的行为让人充分感受到了世界的温暖。

在生活中，像小女孩一样的人并不多，但是界上的灵魂之美已然存在，它总会给人们带来温暖。想想，平时父母、老师、同学有一些小事请求你的帮助，你都不一定会马上答应。而这位小姑娘，义不容辞地帮助了跟自己毫无关系的小男孩，不惜用自己的身体挡住轿车，事后毫无怨言，依然平静如初，这不是伟大，是什么？

我要学习母亲的精神，善待他人，关爱他人，乐于助人，贡献他人，收获幸福，让春天的温暖荡漾在每个人的身边，让每个人都感受到：啊，多么美丽的春天！

故事大全读后感【篇9】

一天上午，我在办公室读到一篇文章《毛主席爱读书的故事》，毛主席，那可是我们国家的一把手呢，他是怎么读书的呢？因此，我抱着极大的好奇心，读得非常认真

这篇文章主要讲的是毛主席一生特别喜爱读书。作者从主席读书不怕热、忘吃饭、读书多和随身读等四个方面来写了毛主席爱读书。合上书本，我在想，主席要管理好一个国家日理万机还这么爱读书，我不禁陷入了沉思……

主席读书多。主席要治理大中国，“他一生读了多少书，没法估计。除了马列著作，古代的和资本主义时期的许多哲学家的书，他都读过……”读到这段的时候，我的脸都红了。

主席如此博览群书，我做到了吗？没有，和主席相比，我只是对自己感兴趣的书才会读得很认真，速度也很快。可是对于工具类的、名著类的书就算给自己规定了时间，规定了页面，有时候也不能坚持。

比如说名著《红楼梦》这可是中国四大名著之一，也知道它的写作手法很独特，也知道曹雪芹是大家，可不知怎地，就是不能坚持把原著读完。后来好不容易才坚持把青少版的读完了。主席博采众长，通古晓今，古为今用，洋为中用，他读的书多了，他的知识面广，因此才有了那么多精彩的“毛主席语录”。

今后，我将向主席学习博览群书的精神。

主席随时读。“主席喜欢读鲁迅先生的著作，常常把他的书放在床边，直到晚年病重，还在随身翻阅……主席的床上都放着书本。”主席读书达到忘我的境界，厕上马下，枕边休憩，随时随地地读。

主席的身边常常带着书。和主席相比，我就逊色多了。看看我的包包里，不是随时带着书，而是随时带着吃的。

当你想读书的时候，你会想去图书馆借书，去书店买东西和同学交换。以后我不再埋怨没有专门的时间读书了，将书随时带在身上，有一点时间的时候就拿出来读一读。时间就像海绵里的水。只要你捏它，它总是。

像主席一样，我想挤出时间读书。我想，到最后，我会成为一个像主席一样博学的人！

主席读书废寝忘食。“主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，但毛主席总能挤出时间读书，即使在外出的列车上，即使是吃饭的时间……”毛主席爱读书，不计条件，不计环境。不仅要读你感兴趣的书，而且要读你治理国家所必须读的书。

读书使主席成了一个知识广博的人，他总能预知接下来会发生什么事，总能知道事情的下一步该怎么走，他能管理整个大中国，令世人景仰。这与他广泛地读书是分不开的。

读了这篇文章后，我想：书是全人类的营养品，书是人类进步的阶梯，我要像毛主席学习，让读书成为自己生命中最重要的一部分！

故事大全读后感【篇10】

偶进阅览室，我就被封面上的美国小老头吸引了，更被《第56号教室的故事》这个名字所吸引，脑中迅速出现这样几个疑问：这美国的《第56号教室的故事》究竟有什么魅力，这美国小老头是谁，他有“几把刷子”，竟还会流传到我们这小小的地方来？！一定要好好读读！

我充满好奇，充满期待。如捧圣经，有空就读，还真的越读越喜欢了，爱不释手，收获颇多：

一、印象最深的话

读完雷夫的《第56号教室的故事》一书，很多老师跟我一样，对“我不是英雄，只是一个普通的教师，我的失败比我的成功多，但我从不放弃”一句留下了深刻的印象。是的，我们每个老师都是一个普通人。我们不应该依靠我们的工作来完成惊人的壮举。事实上，我们不需要。做好每一件小事都会取得巨大的成就。只要我们能像雷夫一样，一切从学生出发，全心为学生，每天和学生谈心，和学生一起活动，让学生知道他们为什么要学习，做好每一天中的每一件事。

学生感冒发烧时，我们给他们打招呼；刮风下雨时，我们给他们撑伞；学习困难时，我们给他们认真耐心的讲解。雷夫说：“我有问必答。

你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希望他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。”在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：

“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了？你根本没在听！yJS21.COM

’可是我有听呀！就是听不懂嘛！拉尔夫先生会解释五百遍直到我明白为止。

”当孩子犯错误时，我们真诚给他的一个建议；当孩子遇到挫折时，我们及时送去一句宽慰、鼓励的语言……能每天这样做好了，那就是伟大，就是英雄！

我们并不缺乏教育理念和技能。我们经常缺乏的是耐心、坚持和耐心。他们是对学生真诚的爱。坚持和爱是建立在责任感和使命感的基础上的。他们可以把学生当做自己的孩子。有人说，能爱自己的孩子是人，能爱别人的孩子是神。雷夫始终感觉到，和学生在一起是很快乐的事情，所以他每天很开心，他很愿意和孩子在一起享受孩子们的欢笑声，整本书中都洋溢着一个“爱”字。

虽然我们也口口声声地说，我们爱自己的学生，但看了《第56号教室的奇迹》一书，我自愧爱得还不够深，没有用心去真正地爱过每一个孩子。在《第56号教室的奇迹》一书中，雷夫老师对学生的爱，随处可找。这让我看到拉尔夫先生真正融入了教育，把一切都给了学生。

爱，让我觉得是教育好学生的前提。作为一名教师，我们要真诚、用心地爱学生，创造出与雷夫老师同样的奇迹。我想说：

雷夫是神！

二、独树一枝的“三类”教学法

雷夫在进行班级学生管理时将班里学生分为三类：第一类学生他们聪明，喜欢学校，喜欢老师，他们是上帝赐予的礼物；第二类学生资质平平，表现一般，时常没人关注；第三类学生很笨，还讨厌学校和老师，经常犯错。我们通常是抓第三类学生，结果忙得不可开交，反而弄得天天心情很糟糕，因为你只对第三类学生抓得紧，他就越想逃，越没劲，也就没太大效果，就像攥紧沙粒的手，你攥得越紧，最后剩下的越少。

我们“屡战屡败”“屡败屡战”的故事实在太多，最后我们弄得灰头灰脑，“草率收兵，落荒而逃”。而雷夫却是抓中间，促两头，效果很好。 其实，教育不简单，不仅需用你的耐心和责任心，怀着一种幸福感，一切从学生出发，以身作则做好每一天的每一件事，更重要的是要成为智慧型教师，那才会成为孩子们的良师益友，才会教育好孩子，当然，也包括自己的孩子。

这本书也是一本很好的家庭教育书。不管怎样，读完后，我从中学到了很多。这正如本书的推荐人之一的尹建莉在文中所说的“这本书非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。”

三、不容忽视的榜样力量

教师的示范作用是分重要。教师人格水平越高，其榜样作用越强。“欲齐其家，先修其身。”《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字——绝对不要忘了：

孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。

别想愚弄孩子们。他们很聪明，会看穿的。作为一名教师，我们应该时刻反思自己在学生心目中的形象。

一直以来，我们学校大力倡导和发扬文明礼仪教育，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼；进出教师办公室，主动敲门；积极认真地参加学校组织的课外活动；上学不得迟到，在校园里要轻言慢语，不乱跑，不横冲直撞……对学生的一系列要求，大部分学生积极响应。学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢？早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”！

学生认真打扫保洁区，不随意扔垃圾……我们的教师又是怎样的一种表现呢？有个别老师随手扔手纸，随地吐痰……学生又会怎么想呢？有一位学生曾对我说：

有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也没有任何表情，好像没听见似的，以后我再也……当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。这对我们来说是件小事，但对学生来说却是件大事。他们觉得在老师的眼中和心中没有他们的位置。只有理顺师生关系，才能缩短师生之间的距离，让学生相信你，喜欢你。

亲其师，信其道嘛。

雷夫会随时为孩子们挺起可靠的肩膀，建立信任。我们不需要和孩子们谈论我们有多负责任，但让他们把信任放在我们肩上。这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教。

有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先应该做到，这样，才能达到育人的最终目的。

我终于明白，56教室之所以特别，不是因为它有什么，而是因为它缺少恐惧之类的东西。雷夫老师以信任取代恐惧，成为孩子们的依赖，强调纪律和公平，成为孩子们的榜样。

四、铭记几个建议

一是品德教育很重要。他认为道德教育是一个重要方面。我们应该让那些表现不好的学生受到惩罚，让他们知道自己行为不好的后果，同时，我们应该让学校成为学生们兴奋和向往的地方。

二是要孩子爱上阅读和**。它们是生命的基石，是所有与世界相连的人都喜欢的活动。要让在现今这个世界长大的孩子相信这个事实往往是极为困难的，但不是不可能的。

从重要性来考虑，这样的努力是值得的。要让孩子在长大后成为与众不同的**——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力……热爱阅读和**是必要的基础。

三是让孩子保持充足的睡眠。在美国，孩子们有睡眠不足的情况。大人们给他们太大的压力，他们往往到很晚才睡觉，第二天到学校以后都非常疲劳。

因此，雷夫呼吁所有的父母和孩子一起吃饭，让他们早点睡觉，这样他们的孩子会更快乐，学习也会更好。

书还在读，思考也还在继续。的确，无论是培养学生还是培养孩子，我们都需要用心、耐心和坚持不懈。帮助一个孩子需要很长时间，甚至很多年。

就像56教室黑板上的标语：教育没有捷径。实现真正的卓越，就是做出牺牲，需要从错误中吸取教训，付出巨大努力。

正如雷夫所说：“我知道自己并没有超越常人之处，做的工作和其他老师一样认真、奉献，希望世界变得更好的教师们是相同的。失败和睡眠不足都是家常便饭。

我常常一大早就醒来，开始担心一个不能得到妥善照顾的孩子。当老师有时候真是件痛苦的事。”

雷夫老师的经历对我们青年教师“如何成为一名好教师”有着非常重要的借鉴之处。一个小教室是如此吸引人，以至于学生们愿意提前两个小时上学，并推迟上学时间。即使毕业后，他们仍然不忘每周回到这个教室。它有什么魔力？一个普通的最基层的老师，竟然获得了**颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，这又是一个怎样的会施魔法的老师？

读完再来反思自己的教师角色，不自禁地感叹：相差是不是太远！

东海县和平路小学郑春梅

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[参考]故事读后感大全合集

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故事读后感大全【篇1】

晚上闲暇时，看台湾女作家三毛写的自传《撒哈拉的故事》。自传主要讲的是她的成长历程和人生中的真实故事。我很喜欢这位富有才气的聪慧小女人，简简单单快快乐乐的生活理念，虽然很不解她最终了结生命的方式，但对她仍是的十分敬佩的。

书里讲述了这么一件小事，看后颇有感触，所以愿在此与大家分享一下：三毛从国外回台湾后受邀去高雄演讲，一位很帅的高三男生陈正宇给她写了一封情书，字里行间敬仰与倾慕满满当当。三毛的回答是这样说的：我们每个人的这一生都会去喜欢上很多人，我不觉得痛苦，你却觉得痛苦，是因为彼此所求的区别不同，我不求形相，你求形相。

我一无所求，你看似没有要求，可是你却求了痛苦。现世的存在形式与关系并不重要，重要的是那些优美的心灵化为我们一生的投影，影响了我们的灵魂与人格，他们使我们本身受到了感召与启示，而且今生今世都默默的在爱着这些人，想起这些与那些人，心里只有欣慰与安宁，里面没有痛苦。

其实，你喜欢的不是三毛，而是一种能够与你呼应的人，这种人不是很多，也不可能太少，少到一个也没有，只有那个笔名叫三毛的人，这个世界上优美的人太多太多了，问题是最最优美的钻石往往深埋在地底的最深处，而你却将一块普通的石头看成了钻石，并将石头看成了异性，喜欢这两个字有它千千万万种风貌与诠释，你的一生里，会有许多喜欢的爱，让这份爱，化为另一种深刻持久的力量与欢欣，再透过你，投影到其她人的内心去。

确实是这样的，玫瑰的娇艳热情，芙蓉的高雅素洁，秋菊的质朴淡雅，腊梅的玉骨临风。各有各的风采各有各的魅力。真正使我们所迷恋的是所爱的人身上那些优秀的品质：善良、活泼、聪慧、勇敢、坚毅、圣洁、儒雅。也就是﹕真，善，美。而不是他或她的外貌形体。即便不是现在这张脸孔，事情也同样会发生的。

因为人对一切美好事物的追求是于生俱来的是我们焦躁浮动的灵魂获得安息的唯一良药。欣赏她就像欣赏花园中自然盛开的花朵，迎风飘舞的柳絮那样吧。不强求，不定位，不要因为太喜欢而想着要去占有得到。固定的都是僵死缺乏活力的，生命的活力会完全消失不见，剩下的只有无尽的眼泪与幽怨。所以当有一天你陷入感情的泥淖时，只需要真真切切的明白一件事，我们爱的恋的不是单纯具体的某一个人，而是她身上我们也具有的相同而可贵的品质。

人会变，但是这些代表着真善美的特质是不会变的，我们也同样会在其她人身上遇到。大哲学家赫拉克利特曾经说过这样一句名言﹕人不能两次踏进同一条河流构成人身体的细胞每时每刻都在代谢，以前的你与现在的你其实并不是同一个人，只是受大脑思维的限制，这细微的不同我们无法察觉罢了。

人唯一能做的就是活好此时此刻，也唯有此时此刻才是真实存在的，时间只是人头脑产生出来的一种概念，人的存在状态只是由一个个存在的点链接而成。所以，可不可以不要再为难自己，将自己画地为牢困在思维的定局里不出来。徒教所有关心你的人伤心。

累时，请仰观苍天你看那白云悠然，穹苍寂寥宽广。也可俯视大地你瞧那野花虽小，但它独一无二的芬芳气味总是在摇曳中尽吐。请用心去感知大自然无私馈赠的这一切吧，不执着，不贪念，让我们身体既是尘世的参与者，灵魂却又是它的观照者，不恋于心不执于情，如此方好!

故事读后感大全【篇2】

寒假里，我读了《科学家故事》这本书，了解了著名的古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德的生平故事，他真是个了不起的人!

阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，与高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬起整个地球。这就是著名的杠杆原理。

阿基米德不仅仅是努力地做着各种科学研究，他还把这些理论成功地运用到实践中，在保家卫国的战争中，他多次运用自己的知识打败敌人，比方他利用杠杆原理制造了一种叫作石弩的抛石机，能把大石块投向敌人的战舰;用发射机把矛和石块射向敌人;他制造的巨大的的起重机，可以把敌人的战舰吊到半空，然后重重摔下使战舰摔得粉碎……他的这些神奇武器弄的敌人军队惊慌失措、人人害怕……

这位传奇老人直到去世都在埋头于作几何图形，只可惜他还没有解完就被闯入的罗马士兵杀害了，享年75岁!罗马军队的统帅将杀死阿基米德的士兵当作杀人犯予以处决，并为阿基米德举行了隆重的葬礼。

纵观阿基米德的一生，真是传奇的一生，简直就是理论天才与实践天才的完美结合体，是一位不折不扣的传奇人物，犹如浩瀚星空里一颗璀璨的明珠，让人仰望，心怀敬意!

故事读后感大全【篇3】

今天，我读了《海的女儿》这篇文章后，受到了很大的启发。

这篇文章主要写了最小的海公主渴望人间的生活。有一天，她浮出了海面，目睹了人间美景和王子的生日庆典，当王子遇险时，海公主挺身而出，舍命相救，表现了海公主对人间美好生活的热爱以及舍己救人的美好心灵。

最让我感动的是：“小人鱼迅速地穿过那些漂浮的船梁和木板，一点儿没有想到它们可能把她砸死”。这是海公主看到风暴吹翻了大船后的动作，从“迅速地穿过”可以看出她救人心切，内心十分着急；“一点儿也没有想到……”说明她为了救王子不顾个人安危，勇于奉献。

在危难来临之际，海公主不顾自己的安危勇救他人，这是一种怎样的胸襟和气量啊！这不禁让我想起了《金色的鱼钩》中关心同志、舍己救人的老班长，《“诺曼底”遇难记》中一心只为别人着想，把自己的生死置之度外、坚守自己的岗位的哈尔威船长……其实，在现实生活中，有很多像海公主像老班长像哈尔威船长一样的人。如最美教师张丽莉，在一辆客车失控撞向学生时，她毅然向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了，结果被高位截肢。多么美丽的灵魂啊！还有山村女教师马剑霞、见义勇为的路人阿姨等，他们用实际行动为我们做出了光辉的榜样。

我们小学生应该像海公主他们那样热爱生活，用一颗美好的心灵去对待身边的每一个人，对待我们的人生。

故事读后感大全【篇4】

一直听说你的世界很精彩，于是我来了。就在最近拜读了你的作品，看到了一个桀骜不驯的你;一个在艰难的沙漠生活里仍然保持率真烂漫的你。是的，我为你而倾倒。

生长在那个年代的你是幸福的，远离现代都市的纷纷扰扰，去寻求属于自己想要的一片天空。你当时的思想哪怕是放在现在来说都是多少人所不敢想的。你就像一个既理智又叛逆的青春期少年，做了一次我们想都不敢想的梦。离开富足美满的家庭，来到贫瘠的沙漠去享受不一样的人生，我为你的勇敢而喝彩。

这个物质开始超过精神的年代，物质成为第一需求。人们开始追求名牌，尽管它并不适合自己。我们开始追求房子、车子、更贵的衣服、更高的享受，丰富的精神世界离现在的人们越来越远。谁还会如你一般，为了充实自己而远离他乡，有“舍”才有“得”，现在人们不愿意丢下眼前的利益才使得精神层面越来越匮乏。每个人都在忙碌着，疲于奔生活，却又不愿意停下来“享受”生活。我指的的这种享受是精神上的。当我们越来越机械的去讨生活，按着大家共同的价值观所默认的模式，非官即商，而越来越不像个完整的人了的时候，我们是否该停下来想一想?而三毛你，活的很像自己，勇敢的去追求自己想要的生活，没有那么多的顾虑，不被任何人和事所束缚，你就是你自己。

在生活中，你是十分可爱的，沙漠中如此恶劣的环境能被你过得充实而精彩。你亲手布置了一个温馨怡人充满艺术气息的沙漠中的小窝，可见你热爱生活，热爱大自然给予人类一切美好的心境。还有你那比沙漠更宽广的胸怀，每当愚昧无知的撒哈拉威人无尽的向你索取，并且还不知感恩，你仍然是那种“不以物喜，不以己悲”的态度，实在让人敬佩，这换做一般人早就气急败坏了。还有你那“沙漠中餐厅”，怪不得你的朋友到了你家都舍不得走，连我看了也只流口水呢。还有冒充医生的你，用自己库存的药当起了悬壶济世的公益慈善医生，虽然你没有专业的资格，但是你还是凭借丰富的知识面治好了一个又一个病人。你的勇敢，你的无畏，你的善良聪慧，样样让我着迷。

每个人都有不同的志向，比如向往自由洒脱的陶渊明，渴求仕途的王勃，寄心无拘无束生活的庄周和奉孝守心的李密。不同的经历，决定了每个人不同的`思维方式与追求，恰恰经历具有不可复制性与独一性，于是思想的区别也就跟着独一了。然而每个人的思想确实并非独一，按照思想去做的人却甚少，所以这个世界出类拔萃的人太少，而平庸者太多。三毛你却这样做了，保留那单纯质朴的心，所以看待这个世界的时候，这个世界是美好的。你是不平凡的。

对于书中最后的那几篇书信篇，三毛回应当时个别媒体所说的“庸俗的三毛热”一事，我觉得他说得很好：“文章千古事，不是我这一芥草一般的小人物所能挑的起来的，庸俗不庸俗，突不突破，说起来都太严重，写稿真正的起因，“还是为了娱乐父母”，也是自己兴趣所在，将个人的设干活做一个记录而已。”多么平实而深刻的回答，是啊，管别人去说什么，不求名不求利，问心无愧，只是做自己想做之事，仅此而已。率性而为，有何不可?这让我想起了曾经看过的一本书中，有人问到席慕容，文学是什么?她回答：“文学是你对自己的省察，你对这个世界的盼望，你对生命的惊喜发现，你对时光的不舍记忆和爱恋……”关于这些，你的文字一并做到了，它虽是无声的，但却有形的替代了你的所见所闻所悟。

成语故事大全读后感精选5篇

无论是工作需要还是生活沟通，写文档都是必备能力之一，当遇到困难时，建议在网上搜索相关范文。不会写范文的看的多了，也就会写了，写范文时需要包括哪些方面呢？幼儿教师教育网特意收集并为您呈上“成语故事大全读后感”相关内容，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

成语故事大全读后感 篇1

再一次机缘巧遇中我买了一本《中国成语故事》。

这本书是一本毋庸置疑的好书，为什么这么说呢？

这本书讲述了在我国古代个个阶级人的故事，上有高官皇帝，下有普通百姓。

在这本书中我最喜欢“贪天之功”这个故事了，它讲述了重耳经过19年的流亡，在秦国的帮助下成功回到晋国，当上了皇帝，重耳论功行赏，不少人为了金钱说自己做了什么什么，为有介子推他没有向皇帝领赏，但是在流亡期间介子推一直跟随着重耳，在饥寒交迫的时候，介子推还把自己大腿上的肉割下来给重耳住着吃，介子推不愿意和这些贪官污吏同朝为政，便隐居深山，重耳知道后十分后悔，便派人去找但是一无所获，重耳之后为了逼介子推下山，于是他放火烧山，介子推不愿做官便被烧死了，之后重耳十分后悔这个决定于是把这一天定位冷食节（清明节）

这只是这一本书中的一个小故事，其实还有很多的故事，当你阅读完整本书只后你会懂得不少做人的道理，比如“一言九鼎”，“大公无私”……这里还有国计民生片，世像百态片，远见卓识片……这本书也可大大的提高你的习作水平，在习作中也可以用上成语，起到一个画龙点睛的作用。

读完了这本书也让我明白了不少的道理，例如：我们在对待被人的时候要“礼贤下士”，诚信方面要做到“一言九鼎”，在做事的时候要做到“三思而行”。

这就是我举得的好书《中国成语故事》。

成语故事大全读后感 篇2

这天，我看了一本书，叫——《成语故事》。是说的一些因故事而造成的成语。有金石为开、狼狈不堪、身先士卒，都是有名将军、军师。我就讲金石为开这个故事。

李广有一次带百十名骑兵碰到匈奴，李广故意原地休息，让匈奴以为前面有埋伏，一向不敢攻击。那里可表现出他精神韬略，善于用兵，而且作战英勇。

李广又有一次，他被免了职务，晚上行走被巡逻的军官抓祝李广说自我过去是将军。军官不买账，讽刺说：“你就是现任将军也不行，犯夜就拘押，更别说什么前任将军。”李光就被关了一夜。等他复职了。就想方设法的把那个巡逻军官杀了。这证明了李广度量狭窄，就等于你是班里的班长，你用班长的名义来害别人。

还有一次，李广去打猎，跑了一整天都没找到一个猎物，他突然看见了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力气将弓拉得如同一轮满月，一箭射向老虎。他发现老虎没有挣扎，走去一看，原先是石头，穿碎了石头。这证明做什么要一丝不苟、全神贯注，考试就考满分！

成语故事大全读后感 篇3

我读了《成语故事》，它让我受益匪浅。

这本书的成语共有82个，它是按第一个字的音序归类的。有的成语比较好理解，比如胸有成竹，有的成语则需要探明出处才能理解其中的奥妙，比如近水楼台，有的甚至失去原来的意义，比如朝三暮四。

其中我最喜欢的一个成语是“八仙过海”。这个故事讲的是八个神仙过东海去参加蟠桃盛会。八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟，有的把花篮当船，其他几位神仙也把自己的宝物投入大海，最有趣的要算张果老，他从一只小箱子里拿出一只纸驴，吹了口仙气，它就变成了一只活蹦乱跳的小毛驴了，他倒着骑在驴背上渡海。在渡海的过程中，他们各显神通，最终都顺利地渡过了东海。这个成语的意思是比喻各自显示自己的能力和本领。

成语是古代人民智慧的结晶，它是历史长河中积淀下来的文化符号。读完这本成语故事，我说话的时候就会用到我读过的这些成语，妈妈经常会说我：“你还挺会用词的。”写文章的时候，我也会用到这些成语，我的文章读起来朗朗上口，老师也夸我的作文水平提高了，文章词句很生动。这就是我读《成语故事》这本书的收获。希望大家也抽空多学成语，这样就能大大提高我们的口头表达能力和写作能力。

成语故事大全读后感 篇4

暑期过半，妈妈给我买的《成语故事》我也看完一半了，这本书特别有意思，里面不仅可以学到很多的成语，还可以知道它们的由来，我还认识了好多的历史名人，比如《磨杵成针》的诗仙李白，《精忠报国》的岳飞，《三顾茅庐》的刘备和诸葛亮。

有一天，妈妈问我：“看了这么多天的故事书，有印象深刻的吗？”我说：“有呀！”妈妈叫我说来听听，我告诉妈妈我特别喜欢《狐假虎威》的故事，妈妈问我为什么，我说：“《狐假虎威》讲的是一只小狐狸出门散步，路上遇到老虎要吃它，它就骗老虎说他是神仙派来的，老虎不能吃它，最后狐狸骗过了老虎，逃过了一劫。”我又接着说：“妈妈，你看小狐狸好聪明呀，它在面对老虎的血盆大口时，没有害怕，而是冷静的想出了自救的办法，这就和你告诉我的一样，面对危险要临危不乱，冷静自救。”妈妈听完我的话对我笑了一下，她说：“宝贝，狐假虎威的故事其实说的是狐狸仗着老虎之威吓退百兽，是比喻有的人仗着别人的威势欺压好人，虽然老虎很笨被狐狸骗了，但不是每个人都像老虎一样的，仗势欺人的人是不会有好下场的。”妈妈还告诉我：“你可以学习狐狸的临危不乱，但是不能仗势欺人哦。”

和妈妈谈完后，我仔细地思考了一下妈妈的话，原来我一直都只是在读书上的故事，却没有去了解这个故事到底要告诉我们什么，书上的每一个成语都有它自己的意义。现在我又重新再回看之前看过的故事，并向妈妈请教了它们的意义，妈妈告诉我温故可以知新，瞧！我又进步了。

成语故事大全读后感 篇5

成语，是我国的一种特殊的词汇，它一般以四字的为主，当然，也有六字的，如“此一时彼一时”等，也有八字的，如“不入虎穴，焉得虎子”、“八仙过海，各显神通”等，甚至有其他字数的。今日要说的成语，它的背面都有一个小故事，如刚刚所说的“不入虎穴，焉得虎子”。既然说到了这个词，那就给大家讲有关这个的故事吧！

相传，东汉时的班超奉朝廷之命出使西域，先到鄯善国商对此进行破坏。班超察觉到这个情景后，认为必须消灭掉这些人，并比方说：“不入虎穴，不得虎子。”当夜他就带了一些壮士，攻入匈奴行营，杀死匈奴秘史和随从。第二天，他再去与鄯善国王谈判，最终完成使命。“不入虎穴，不得虎子”常用作“不入虎穴，焉得虎子”。

听完了故事，是不是想了解这个成语的意思呢？它的意思为：比喻仅有迎着困难上，才能获得成功。我想，古人真聪明，竟然能将那么长的故事压缩成4个字，8个字。想必，古人对成语是有一番苦思的。以往，我不懂成语的用处，此刻，我明白了成语的用处那么广泛啊！在文章里，用上成语，使它更加生动；在言语中，加上成语，能显出你这个人十分有学问。看，成语多么有用啊！

感动故事读后感十一篇

读书的时候班主任经常会布置一篇作文，作文能够丰富我们看待事情的角度，好文章都是改正的。写完作文后，要经过多次修改才能更加完善。优秀的作文要怎么写才好呢？有请驻留片刻，小编为你推荐感动故事读后感十一篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

感动故事读后感(篇1)

《感动教师的119个教育故事》读后感

热水小学康建华

《感动教师的119个教育故事》这本书没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。不知不觉中，我被书中描述的师生真情所感动，更被那位老师的教育事迹所打动。就这样，我被感动着、震撼着。

这是一本洗涤心灵的书籍。似乎吸引我的不是文学价值有多高，而是师生近乎完美的情感在平凡细腻的笔触中体现出来。这部处处洋溢着爱的教育读本所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。

这本书收录了最具影响力和震撼力的119个中外教育艺术故事，每一个故事都是一术的璀璨宝藏，都是教师在教育的某一方面的高超艺术。看完这本书后，些许感受记录其下：

一、我摘录几句本书中的部分精彩语句与大家共享：

教育科学是一门引导和启发的科学，是一门促使学生进行自我教育的科学，是一门研究如何帮助学生的科学，是一门研究教师和学生如何沟通的科学。

教育的本质不是管理，而是帮助和交流。

在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。千万不要迷信“管”字，迷信管理的人，永远不会懂得什么是教育。

教育的根本目的不是控制学生，而是帮助他们学会控制自己（培养主体性和自觉性）。最可靠的方法不是让他立刻满足我，而是让他长大。

安全固然重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，而是保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。

师爱是一种关怀，一种关怀，一种理解，一种宽容，一种帮助。教师可以平等地给予学生这种爱。比爱更重要的是尊重。

二、谈谈我的点滴感想：

在平时的教育教学中，我经常感觉事情很多，感觉很累，但效果一般。反思我的工作:为什么我感觉那么累，效果却一般呢？

是学校的管理体制的问题？还是我的工作方法有问题？看了张仁贤老师写的《感动教师的119个教育故事》这本书后，我发现我应该改变一下我的思维方式了。

各位老师们，让我们走出思维方式的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者吧！

张仁贤先生对聪明人的定义太经典了：聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有很好的思维方式。思维方式对于我们教师太重要了。

所以读完这本书，我也想到了。我把自己的教育和教学结合起来，提炼出自己的一些教学理念：

1、教育的本质不是管理，而是帮助和交流。

的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，哪里应该严，哪里应该宽，哪里必须管，哪里不必多管。书中说，一个真正的教育者应该最关注学生自身的发展，而管理者则不是。经理最关心的是完成上级交办的任务。教育者以人为本，管理者以任务为基础，管理者只把人当作完成任务的工具。

教育的根本目的不是控制学生，而是帮助学生学会控制自己。最可靠的方法不是让学生一下子满足我，而是让学生成长。教育必须深入孩子的灵魂。

我们天天念叨“培养良好的行为习惯”，我们常常以《中学生日常行为规范》为准绳，从制度上在各方面对学生进行管理，可总不能如愿（举例:我班中的一些调皮生就是这样，在我面前表现还是不错的，可一离开我的视线，就不自觉了，这可能就是我平时太严所造成的吧）。那么，我们是否应该反思，我们应该更多地做一个热情的教育者，还是一个严格的管理者？

2、做一个聪明的“严师”，理智地施展“师爱”。

读完这本书，当我遇到违反纪律的学生时，我会用我的大脑再次处理它。平时，学生会犯一些错误。下课后我会让他们接受批评。可现在我想到张老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。

后来，只要遇到违法的学生，我就采取这样的方法，效果比较好。

张仁贤先生也一再强调，爱是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。“爱与责任”是当代教师之灵魂，“师爱”是师德之必备。但是，张老师同时指出，不能因此迷信“师爱”。

他说，迷信“师爱”有两种情况：一种是好心的糊涂人，真的以为爱能点石成金，爱是万应灵药，一旦他不能把学生“爱”成好学生，他会怀疑自己爱得不够。另一种人则不然，他们其实是把“爱”当成棍子用，他们的本事是把自己对学生施加的一切压力都解释成“爱”，他们嘴里是“爱”，心里想的是“权”，是对学生的“管、卡、压”。

张老师指出，现在教育界流行的做法高唱廉价的“爱的颂歌”，现实中也的确有老师只求“爱岗敬业”，而在实践中大碰钉子。我们不能要求老师的爱去完成不属于它的任务，就像我们不能要求医生用爱来治愈病人一样。所以说，没有爱是不行的，光有爱是不够的。

爱不是迁就，爱需要理智。

3、用欣赏的眼观看待每一个学生

如果你仔细欣赏它，你会发现每一片叶子都是如此美丽，充满生机。孩子们就是这样，千个万个孩子就有千千万万个样子，世上没有两个相同的双生儿，每个人都鲜明地跳动在你眼前。《还学生一片自由的天空》、《俯下身去、倾听孩子的声音》就有教师对孩子欣赏的目光。

4、与学生互相尊重

书中的《掌声里的自信》、《自尊无价》、《难忘的八个字》等文章在我看来就是在叙述着尊重的主题。《掌声里的自信》所讲的故事让我们看到周老师关爱残疾学生的良苦用心，其与班干部们共谋了一个假抽奖，主人公固然得到了激励，但多数同学却被蒙在鼓里，这是有失公正。《最自尊无价》讲述对“55分”的呵斥和羞辱使一个知道上进的孩子无地自容，道出了“自尊无价”。

《难忘的八个字》讲述的那种对学生人格的重视和出爱如己出的关怀能让一个人受益终身，学生在感激老师的同时选择了自己的未来、闯出了自己的事业更拥有了自己的幸福。而作为他们的老师，等的何尝不是能有一天，或在街头路口相遇时，从他们成熟的声音和从容淡定的眼神中听他们讲述自己的成功。

“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？

热爱学生、教育学生是个艰巨的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给学生们”，他们的教育故事使我认识到:真诚的师爱是促进学生上进的动力。我们要以身作则，向身边优秀的教育工作者学习，树立以教为荣、以教为乐的专业思想和情感。

只有对学生充满执着的爱，才能有高度的责任感把这项工作做好，才能坚定不移地努力，取得丰硕的教育成果。

读这本书，让我心里有些激动，让我学到很多东西，让我知道代课老师也有它的价值。让我知道，老师不是教了多少年，而是用心教了多少年。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

感动故事读后感(篇2)

《感动小学生的80篇故事》是一本好书，里面有种种令人泪流满面地感动故事。

有一篇是我最爱读，也最为感动的故事《四根棒冰》，里面介绍一个男孩非常贫穷，他的母亲生病卧床，于是他便出门卖棒冰，可是没人买，有个车夫很同情他，便买下了棒冰，还送给了小男孩一支，小男孩很感激他，发誓长大绝不忘记这个好人！

通过这个故事，我深深地体会到，每个人都要有爱心，尽力帮助灾区的孩子和贫困家庭。

就记得有次，我在街上看见两个卖艺的孩子，他们瘦骨伶仃，看着就让个人觉得心疼，可见他们没有我们这样的幸福，有爸爸妈妈的关爱，能上学学习等，看着他们敏捷的身手，肯定练了很长时间，受了很多委屈。看着我，我的眼睛不禁湿润模糊了唉，这些可怜的孩子什么时候才能过上幸福的生活？

同学们，我们大家都要有一颗纯洁的心，怜悯的心，对待比自己弱小的孩子要有爱心，如果每人都有一颗爱心，那世界就不会再处于激烈的战争之中，那些大款们就不会得意洋洋，那些地主们就不会自大妄为了，从小有爱心，让世界更充满爱！

感动故事读后感(篇3)

捧读《最震撼心灵的教育》这本书，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感所感动，更为那一位位教师的教育事迹所折服。吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情。

书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的，为了孩子献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚，但离开学生，我的心都是空落落的。让我离开讲台，还不如让我去死。”

他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但能够像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。

真的，跟这些教师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。试问自己，对于一个责备或是训斥过自己的人，既不是父母又不是兄长，你能这样去宽容和包容吗？可这些孩子们能做到。他们眼中没有丝毫的杂质，透出的都是单纯、坦诚。人之初，性本善，在这个社会给予孩子更多影响之前，我们必须把他们培养成品行端正、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；必须把他们培养成积极进取、敢于创新、富有个性、独立见解的学生；必须把他们培养成自信自强、永不屈服、愈挫愈奋、乐观向上的学生。

“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责，怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生，教育学生是个艰巨的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给孩子们”，他们的教育故事使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。学高为师，身正为范。“学高”和“身正”是教师执业的资本。教师更应该学为人先，与时俱进。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

感动故事读后感(篇4)

《感动童心的亲情故事》读后感亲情是每个家庭中必不可少的一样东西，在这本书中，讲述了很多家庭的很感动的故事，有些故事可以感动的落泪：

比如：在《母亲的信念》这篇故事里讲述了：一个女孩没考上大学被安排在村里教小学，由于讲不出数学题你也可以投稿，不到一周，就被学生轰了**，他母亲对她说：

“满肚子的东西，有人倒得出来，有人倒不出来，没必要为这个伤心，也许有适合你的事情等着你去做。”后来，她经过几次失败后，凭这一点儿语言天赋，做了聋哑学校的辅导员。开办了一家残障学校。

后来，她在许多城市开了一家残疾产品连锁店，成为数千万资产的拥有者。

还有在《爱的零重量》讲述了，一个人到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。他边走边往希望目的地出现在前方，在他的前方有个小女孩，看起来不到十岁，背着一个胖嘟嘟的小孩，那那个人走到小女孩的身边，说：“孩子，你一定累了吧！

你背的那么重。”女孩听了不高兴的说：“你错了，我背的不是一个重量，而是我的弟弟。

”从这两个故事里看出来了，一个是母亲的母爱，而另一个是兄弟姐妹的情谊，都是在生活中人人都必备的品质。

石家庄市石门小学五（3）班

感动故事读后感(篇5)

在这个学期，我看过了许多书。在那些书中，最令我爱不释手的，还是那本《感动童心的108个亲情故事》。 这本书的内容是精选出的108个亲情小故事，这些故事让我从中读到了很多很多……在生命中，总有一些感人的事情像种子一样在心中生根发芽；总有一些美妙的旋律，比如一双温柔的手敲开我们紧闭的心门；总有一些人用他们动人的故事影响着我们的生活，震撼着我们的心。

只要我们仔细聆听，我们就能感受到来自内心的震动。鸟儿长大后，会离开温暖的巢穴，在空中so翔。 孩子长大后，他们将离开父母的怀抱，走出国门。然而，无论小鸟飞的多高，总是离不开蓝天的拥抱，就像孩子们无论走多远，依然无法摆脱父母的心。

父母用爱构筑了一个温暖而宽广的巢穴，无论何时，他们都用宽容和慈爱默默地等待着我们的归来，正是有了这样爱的呵护，我们不再害怕风雨；正是有了这份爱的支持，我们才有了无限前进的信心和力量。 啊！父母是孩子的守护神。他们不仅孕育了我们的生命，也给了我们博大无私的爱。

请让我们学会感恩父母，感恩这份大爱！

感动故事读后感(篇6)

当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《感动童心的108个故事》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

这本书里写有108个故事，每个小故事都催人泪下，都很感人。不过，我最喜欢的是《吃药》这个小故事。

有一位母亲，儿子不满一岁就患上了白血病。母亲为了让儿子好起来，就给儿子天天喂药喝。可是儿子不愿喝，她就冒着生命危险，自己喝一口，再让儿子喝一口。医生告诉她，这样没病喝药很危险，可是母亲听不进去，为了儿子，她付出了一切。几年后，儿子的`病好了，而她却患了癌症。不过，她说她不后悔。

世上再也没有比母爱更伟大的爱了，为了自己的孩子，即使用自己的生命去交换，她们也在所不惜。不只这一篇，每篇故事都非常感人，这本书中流露了人间的各种情感，每篇都很使人感动。我看了这本书后，感觉好像没看够，又要反过来再看一遍，因为这些故事都太精彩了。

我为大家推荐这本书，相信你们也会为这些感人的小故事感动得流泪。