小学四年级上册作文

小学四年级上册作文(推荐4篇)。

作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验，写作是一套功夫、学问、技艺和智慧，写好作文，我们到底要怎么做？下面，小编为大家整理的“小学四年级上册作文(推荐4篇)”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

小学四年级上册作文 篇1

“咦？我的钢笔呢？”我找遍了每一个角落，还是一无所获。完了，我的钢笔丢了。

“明明下课前还在这！”你可能说，一支钢笔有什么大不了的，再买一支不就行了。唉，那可是我爷爷从日本带回来的，可漂亮了，金光闪闪的。不仅如此，价格也非常昂贵。我十分焦急，脸上都泌出了汗珠，我左瞧瞧右看看，最后目光锁定在小华身上。自从我有了这支笔，他就羡慕不已，不是他偷的，还有谁？我咄咄逼人地盯着他。一会儿，他发觉了我锐利的目光。我气势汹汹地问他：“是不是你偷了我的钢笔？”他大吃一惊：“我怎么会偷你的钢笔呢？来，咱俩再一块儿找找。”我更加气愤，表情如同凶神恶煞：“别再狡辩了，快把钢笔交出来！”他显得十分委屈，对我吼了一声：“我没有拿！”这时，正巧上课铃声响了。上课时我还在恶狠狠地盯着他，他显然发现了我的举动，却对我不理不睬。下课了，他起身就大步流星地往外走，我正想追出去，却被老师拉住：“等一下，这是你的笔吗？”“是的。”我震惊极了，脸刷的一下红了，这才知道冤枉了小华。

第二天，他生病了，没有来。又过了几天，小华转学了，我连向他道歉的机会都没有了，我羞愧极了。

从此，我再也没见过小华。这件事从此深深地印在了我的脑海里，使我终身难忘。

小学四年级上册作文 篇2

啊，我们家实行了新标准(垃圾要分类)，每个人都要负责一份工作，只有垃圾分类了，生活才能干净。奶奶负责垃圾分类，我是家里的主管，我负责提醒大家把垃圾分类好。

奶奶洗菜的时候用专门的袋子装剩菜和果皮。嗯？我妈看电视吃的光子皮放在其他垃圾里。赶紧倒出来放在厨余垃圾的垃圾袋里。妈妈，我想提醒你的行为。不要将剩菜倒入装有其他垃圾的垃圾桶。明白了。

当我起床的时候，我看到爸爸想把装着厨房垃圾的垃圾袋放进其他垃圾的回收桶里。我赶紧提醒爸爸把它们放进厨房垃圾的垃圾桶里。当然，作为家里的主管，你自己也得做好。未使用的纸张被放入可回收垃圾桶。我奶奶整理的经验最好。她告诉我，无用的电池不能放在有害废物的垃圾桶里。这些知识真的很有用。现在我的家又干净又漂亮。

小学四年级上册作文 篇3

我是一个喜欢读书的孩子，空闲时间，我经常到学校图书室借书来看。国庆假期，我读了一篇《胜似亲人》的文章，让我感触颇深。

这个故事讲述的是一个山村里，有一个80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外地工作，一年到头都只能回来一、二次,可以说这位老奶奶非常的孤苦。但还有一个叫李慧的汉族小姑娘，她的父母因意外双双去世，成了一名孤儿。当这个消息被老奶奶知道后，老奶奶不顾年迈亲自把小女孩接到身边一起生活。老奶奶与小女孩相依为命，老奶奶每天精心照顾小女孩的生活，小女孩也很懂事，每天帮老奶奶打扫卫生，陪老奶奶散心，老奶奶与小女孩就如同亲人一样。

读了这篇文章后，对我的心里触动很大，让我深深的感受到了人间的真情与温暖。它告诉我们在世界上，不仅只有亲人亲，只要我们心存爱心，相互关爱，即使不是亲人也要比亲人还亲。

小学四年级上册作文 篇4

助人是快乐之本人间处处有需要帮助的老人。

小兰的姑娘的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她姓王，人们都叫她王奶奶。

小兰经常照顾王奶奶。这些天王奶奶常常头晕。这天她洗了一会衣服感觉不舒服便走到床上躺下了。小兰做完功课，听到王奶奶家没动静，很不放心，就走到她家看看。她一进门，就看到王奶奶在睡觉，阳台上却有一堆脏衣服。她想：对了！王奶奶这些天身体不好，那我就帮她洗吧！于是，她轻手轻脚走进了王奶奶家的阳台，关上了阳台的门，悄悄地洗起衣服来。尽管天气并不炎热，但一颗颗黄豆般大小的汗珠还是从小兰的脸上、背上滑落。不一会，衣服洗好了。她还看到旁边有一罐天蓝色的颜料和一张白色的布。她又把白布给染好颜色。

过了一会，王奶奶醒了。她慢慢地走了过来，看见小兰忙得满头大汗，衣服都湿了，感动得热泪盈眶。她感激地说；真是太感谢你了，好孩子！小兰说；不用谢，助人是快乐之本嘛！说完就开心地笑了起来，脸上像一朵绽开的花儿。

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新年作文400字左右四年级上册(推荐十篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的描写春节四年级作文400字，欢迎大家分享。

新年作文400字左右四年级上册 篇1

我家的春节，从腊月二十三就开始了，直到正月十五才结束。

腊月二十三这天是要吃芝麻糖。传说这天灶王要归位，要给他吃糖，把嘴抹的甜甜的，不把人间的事告诉天帝。

二十四蒸馒头，二十五炸丸子，二十六煮肉块，二十七做饺子……这二十六煮肉时也十分讲究，先把火生好，生的.旺旺的，再放上一口大锅，把肉块（有牛肉、有猪肉）放进去，填满水，再把从大街上买来的肉桂、陈皮、丁香、茴香、八角、花椒、烂肉粉等调味品用一只干净的白手套套好，把口系严实，放入锅中，先用大火煮大约半个小时，再用文火煮半个小时就成功了，放了烂肉粉的肉，煮的十分软嫩。

小孩子们（我和两个哥哥）最喜欢的就是大年初一到初六，可以去串亲戚，到亲戚家或磕头或问好，就会给我们发许多压岁钱，我大约有一千多的钱，我在爸爸那存了四百元，爸爸会每年给我利息，一百元给二十元……这个时间段不仅可以得压岁钱，还可以吃到不同人家做的不同美味。

过年一直到正月十五结束，大人们又投入到繁忙的工作中，学生们又投入到紧张的学习中去了。这一个年就在高兴、开心中过去。

新年作文400字左右四年级上册 篇2

随着新年的到来，大家都在兴高采烈的准备过年。这时候家家户户都挂满了红灯笼，我家也不例外。过年大家说说笑笑，有的去买衣服，有的'去别人家，有的在家吃饭。

夜幕降临时，路灯都亮了。这时候我手里拿着各种烟花爆竹跑下楼。然后，我迅速点燃了一堆火，看到了在火后面燃烧的烟火，像火箭一样向天空飞去。天空中的烟花突然爆炸，在空中留下了五颜六色的路标。突然，我的眼睛充满了光。

然后我就融入了快乐的人群，突然看到大家都在开心的玩游戏，脸上挂着开心的笑容。连我都忍不住走进去。我们互相讲笑话，玩游戏，放鞭炮，做填字游戏。然后，遇到同学说：“新年快乐！”她还说：新年快乐！然后我们会互相拜访。之后听到震耳欲聋的鞭炮声，温暖而持久。在声音里，我看到人们大声欢呼呐喊，我匆匆离去。

当我闻到家里食物的味道时，我带着味道跑回家，吃了美味的饺子，确保你会喜欢你的饭菜。晚饭后，我穿上新衣服去购物。街上的人挤满了人！我差点摔倒！不仅如此，大街上的东西也是物美价廉。人们沉浸在笑声和笑声中。夜深了，寒意逼近，人们不愿意离开，还在那里庆祝，期待着新年的到来。

新年作文400字左右四年级上册 篇3

大年三十的晚上，我喝了一杯上茶下果的饮料，还看了春晚，我喜欢所有的小品。大年初一一大早起床我就给长辈们拜年，领到了我的红包。妈妈带我去了边东街，给我买了一个美国队长的拼装玩具，开心极了。

初三去了凯德广场玩了一场赛车，还陪妈妈买了新衣服。我们都很开心。晚上我们去了大唐西市，并去了风情街，那里有美国、韩国、日本等国的馆。一上楼我就看到一个用铁丝做的变形金刚，很喜欢。在日本馆我们看到卖晴天娃娃的，妈妈就买了两个。一个挂在我们的车里，有铃铛，很好听。妈妈还给我买了一个像钥匙一样的表，可以挂在脖子上，很漂亮。

在韩国馆楼下，我看到了卖智力3D拼装玩具的，妈妈给我买了一个“圣巴特里爵主教座堂”。我很开心的回了家。

初四早上原打算回爷爷家和哥哥玩，可是一起床，我发烧了，只好先去了医院，看完病回来爸爸说只能在家静静的呆着，那里都不能去了，我也很难受。只好把昨天买的3D拼装拿出来开始拼装，好难啊！最后直到下午吃饭，我和妈妈一起把他拼好了。不容易啊。

新年作文400字左右四年级上册 篇4

我家过春节可热闹了，你们想知道吗？想就让我来告诉你们吧！

早晨，妈妈一大早起床去买菜。不一会儿，妈妈回来了，奶奶帮妈妈洗菜、切菜、煮饭……妈妈和奶奶都忙得不亦乐乎呢！

后来，大伯、舅舅、婶婶等人来到我家……爸爸看见他们来了，高兴得不得了！爸爸和大伯正在牌桌上打牌呢！爸爸对大伯说：“要和你一决高下！”大伯说：“我也不会输给你的！”之后，我来到爷爷房间，想知道爷爷给我包了多大的.红包。

然后我来到厨房，看见妈妈和奶奶马不停蹄地在准备着晚饭。奶奶说：“开饭喽！”我和妹妹飞快地跑到饭桌旁坐好，妈妈说：“应该让给谁先坐呢？”我和妹妹不好意思地说：“要让给长辈坐！”大伯他们说：“不怕，不怕！”

吃完年夜饭后，我们就出来放烟花了，烟花点着之后，“嗖”的一声冲上云霄，绽放出五颜六色的光，长长的鞭炮，放完后空气中弥漫着一股火药味。

最后，我收到了好几个一百元的红包，我的心里乐开了花！

这个热闹的春节让我永生难忘！

新年作文400字左右四年级上册 篇5

终于熬到了大年三十，这时候家家户户过年的气氛达到了高潮。大家都在忙着贴春联、包饺子……到了晚上，全家人都聚在一起吃年夜饭，等着看《春节联欢晚会》。我和姐姐最鼓欢放鞭炮和看《春节联欢晚会》了。

开始放鞭炮和礼花时，我还有点害怕，把心一下提到了嗓子眼，生怕出现意外把我炸伤了。大爸看到我哆嗦的样子说：“人家是男子汉大丈夫，你是男子汉大豆腐”。我心想：“哼，我才不是大豆腐，我是安全第一”。在大爸的指导下，我慢慢地不怕了。我们放了许多鞭炮和礼花，最漂亮的要数一种叫“流星雨”的礼花了，只要一点着就能喷出五颜六色的焰火，五彩缤纷，美丽极了。

今年的《春节联欢晚会》也不错，里面有许多好看的节目，我最喜欢《五官新说》和《不差钱》了，这两个节目把人们逗得哈哈大笑，同时也有一定的教育意义。

到了大年初一，吃完饺子，我们就给长辈们拜年，祝他们牛年快乐。拜完年，拿着压岁钱，我和大爸一家去广场玩，我们赢了许多的奖品……今年春节，我还学会了两个四字词语“牛气冲天、一路领先”。我非常喜欢这两个词语，因为我希望我今年的学习成绩能像这两个词一样，在学校里一跃榜首。

这个年过得真好啊！

新年作文400字左右四年级上册 篇6

今天是2月9，农历为腊月二十八，再过几天就将迎来人人盼望的春节。

现在有了点春节气氛，大街小巷的树木上都挂上了五彩缤纷的彩灯。到晚上，每条街上的灯亮起，让人眼花缭乱，目不暇接。灯的形状也不少，还有一些白色光棒，好像流星从天上滑下来似的。中心广场上更为壮观，灯的样式更多了，也更高科技了，大灯笼更为突出，更有了过年的氛围。人来人往，行人纷纷拍摄着这幅美景，在朋友圈里晒晒这人间仙境。妈妈就是被朋友圈中的图片的魅力所吸引，才代表全家人去那里游玩了一番，这景色果然名不虚传。

自己现在都有些迫不及待，恨不得此时此刻立马长出翅膀向老家飞去，同堂弟一起玩耍。自己想象春节那天的'情形，早上去磕头，一个个红包飞到手中，厚厚一小叠红色大钞摆在手中，就算面部看不出开心，但心里早已乐开了花。中午又有了口福，一碟碟菜摆在桌上，颜色鲜艳，香味迷人。所以比不上满汉全席，但也比平时的家常菜丰盛不少。

除夕那天晚上还会有春节晚会，家人坐在沙发上边聊天边观看，使家庭气氛更上一层楼。

希望除夕和春节十分美好，让我们在新的一年里留下美好记忆。

新年作文400字左右四年级上册 篇7

原有的一年即将过去，新的一年马上就要回到了，在这辞旧迎新的日子里，我应当做到些什么呢？

叹过去的`一年，经过磨练，我的身体状态比以前好了很多，自学马马虎虎还算数过得去，纪律仍然不好，还是很古怪，还是个胖子，又平平凡凡地过了一年，没什么进步，哎！

想要一起就脸红，真是后悔。

在新的一年里，我要强化运动，让一头“大肥猪”转变成灵活的“猴子”，我还要显得严肃一起，谋求把“马虎大王”的“桂冠”出让给别人，我还要严格要求自己，把纪律提上去，反正要改成自己所有的毛病；此外，我还要汲取他人的优点，把自己转变成一个不俗的阳光男生。

朋友们，原有的一年即将过去，充满生机和活力的新的一年向我们走过了！

愿为你抱着五谷丰登，挟着身体健康，揣着快乐，携同着幸福，搂着温馨，带着爱情，牵着财运，拽着吉祥，踏入新年，幸福童年每一天！

新年的快乐絮绕在你身边，使你幸福。新年，是人生的一次横跨，于强者是机遇，于弱者是挑战。

新年作文400字左右四年级上册 篇8

盼望着盼望着，春节总算盼到了！

这一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，穿上爸爸妈妈给我买的新衣服，之后就叫醒哥哥和爸爸，拿着一盒鞭炮咚咚地跑下楼。爸爸拆开盒子，拿出一串有两米多长的鞭炮挂到墙上，紧之后点燃。鞭炮声噼哩吧啦响彻云霄。就在这时，左邻右舍也开始燃放鞭炮，鞭炮声此起彼伏。

一声声巨响的鞭炮声仿佛告诉人们：新的一年已经开始了！又有了新的期望！

放完鞭炮，妈妈已经煮好饺子了。我们一家围着大方桌吃着香喷喷的饺子，互道新年的祝词，有说有笑，其乐融融！

吃饺子接近尾声时，小姑和姑父提着大包小包来给我们家拜年。小姑拿出两个大红包分给哥哥和我。我掩饰不住心中的喜悦，拿着红包一蹦三尺高！

妈妈“无情”的把两个红包收起来，郑重的问：“你们又长一岁了，在新的一年里明白要做什么吗？”

我和哥哥异口同声的回答：“在新的一年里，我们要学更多的知识，要百尺竿头更进一步！要懂更多的做人道理！”

妈妈和爸爸听罢，笑了，夸我们长大了。妈妈也把红包还给我和哥哥。

我爱春节！——春节，新的起点，新的期望！

新年作文400字左右四年级上册 篇9

中国是个历史悠久的国家，传统文化更是源远流长，绚丽多彩。如剪纸、陶瓷、戏剧、国画，还有端午节赛龙舟，元宵节闹花灯，其中最值得一提的就是春节了。

春节前，购买年货是我最开心的'事，我和爸爸妈妈一起去超市，超市里人山人海，看着应有尽有的商品，我和爸爸妈妈拿了两个推车，我和爸爸去了零食区，妈妈去了蔬菜区，我和爸爸买了我们最爱的零食，我们去收银台买单的时候，看见收银台那边已经挤满了人，像一条条龙似的，我们等了一个小时后才出超市赶回家。

晚上，爸爸妈妈叮叮当当地做好了年夜饭，我们一家围坐一起，有说有笑地吃起年夜饭。妈妈问我桌上的鱼代表着什么含义，鸡又代表着什么含义呢？奶奶告诉我鱼就代表年年有余，鸡代表吉祥如意。然后我祝爷爷奶奶身体健康，祝爸爸妈妈工作顺利。妈妈给了我一个红包，奶奶也给了我一个红包。

午夜十二点，新年的钟声敲响了，顿时，噼里啪啦的鞭炮声接连不断，我和爸爸赶紧拿鞭炮出来，看见家家户户都在放鞭炮，爸爸把一个炮点着了，它飞快冲向云霄，展开了像一束束花朵随风而降。

家乡的春节，到处都是欢笑声，到处洋溢着节日的喜庆。

新年作文400字左右四年级上册 篇10

年是风，年是雪，年是倒贴的福字，年是吐着热气的呼吸，年是热腾腾的馒头上鲜艳的红点，把祝福和问候送给每一盏不眠的灯花，把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉……

年味

你知道年的味道吗？香香的，甜甜的……看着亲人朋友一起叙旧，吃饺子。这一刻，我感受到了年的味道，那是一种妙不可言的欢乐。

年的味道好似一朵花苞，在我的味蕾上悄然绽放。

年声

“当当当……”十二点的钟声敲响了。瞧啊，窗外成了烟花的世界。“咻——砰！”又一个烟花在空中炸开了。看这些千姿百态的烟花，有的像“大红花”；有的像“满天星”；有的像“仙女散花”。如今，这些却没有了。

想着那些年的烟花，年悦耳的声音钻入我的心房。

年色

年的颜色五彩缤纷。街道上处处张灯结彩，人们敲锣打鼓，舞动色彩艳丽的狮子。家家户户都贴上了红红的.对联，一盏盏五颜六色的灯火把城市妆点得格外美丽。

年喜气洋洋的色彩，温暖着我的心窝。

春节是一年的开始，是播种希望的季节。在新的一年里，我要播下希望的种子，收获果实累累的金秋。

母亲节作文400字左右四年级上册(推荐十篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道10篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我的妈妈四年级作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇1

今天是母亲节，是我们伟大的母亲的节日。

我又想起了给妈妈做好吃的了。可是在三八妇女节那天已经做过了小小水果大餐和节日蛋糕，今天还能做社么呢?我想了很久，忽然眼前一亮，我不是还会做冰粥和水果沙拉吗!于是我跑到超市买了一瓶沙拉酱，有去水果市场买了各种水果，有：苹果，梨子，哈密瓜，猕猴桃，西瓜，芒果等等。回到家我把这些水果全部洗干净切成小块。把一半水果放进好看的玻璃碗里，到了些沙拉酱覆盖在水果商，这样水果沙拉就做好了。然后把剩下的'水果装进大玻璃杯里，把冰箱里冰冻好的冰块也装进杯子里，然后再均匀的拌动也倒些沙拉酱在上面，这样一杯冰粥就大功告成了。妈妈下班回来，我把我精心制作的冰粥和水果沙拉端给妈妈品尝，妈妈直夸我能干，说我不光会吃也会做。

我又给妈妈过了一个快乐的节日。虽然有点累，但是我觉得还是很值得。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇2

我的妈妈非常漂亮，她既年轻又时尚，弯弯的眉毛下镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，高高的.鼻梁上架着一副眼镜，看上去很有知识。

妈妈是我的偶像，我的依靠。她很爱我，也为我付出了很多心血。妈妈既要工作，又要承担家务，真的好辛苦！但她不会忘了关心我疼爱我。她每天为我准备丰富的饭菜，炸鸡腿、糖醋排骨、红烧肉等等多得很。在我生病的时候陪在我身旁的也是她，给我无微不至地照顾。在学习上，她很注重培养我读书的兴趣，平时一有空就带我逛书店买书。

不过，她还是个急性子，可是我偏偏像乌龟一样慢。她常说我没有继承她一点优点。平时如果我不惹她生气的话，妈妈是很温柔的，可是她一生起气来就不可收拾，她的声音像打雷一样震撼，样子像老虎，真吓人！每逢这时候我就暗想，她是世界上最恶毒的妈妈。但事情过后，静下心来想一想，也许妈妈工作上有压力，也怪我不听话。我应该理解妈妈，多为她分忧解愁。

妈妈就像太阳一样，照耀着我，使我茁壮成长。我感到很幸福，有这样一位好妈妈。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇3

昨晚我妈说她没精力了，我们觉得睡觉可能舒服多了。但是，早上起来，我妈发烧了，大概38度。我在公园练完了，就忘了玩，赶紧回家看妈妈。

我妈说她在床上无聊。我们吃完后，爸爸去店里，妈妈吃药后躺在床上。我想照顾我妈妈。我坐在妈妈旁边，给她讲了一个又一个故事。过了一会儿，我妈觉得我该学习了，就说：“一超，别说了，学习吧。”。我还是不相信我妈。我摸了摸妈妈的额头，还是很烫。我赶紧给妈妈拿了条毛巾，让她额头凉快。毛巾热的时候，我把它放在冷水里冷却。然后我把它放在冰箱里。毛巾凉了，我就放在妈妈的额头上降温。就这样，过了一会儿，我妈量了量体温。太好了，温度下降了。啊！能安心学习我就放心了。

晚上，爸爸回来了，妈妈对爸爸说：“今天，我很感动。一超真的`长大了。如果你今天不在家，一超会像大人一样照顾我，不会出去玩。”我说：妈妈，这是我应该做的。等我长大了，我会更加孝顺你和爸爸。爸爸妈妈脸上挂着幸福的'笑容，我也笑了。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇4

光阴似箭日月如梭，恍然间，我已不再是那个懵懂无知的小男孩，岁月改变了你我的容颜，唯一不变的是您对我们无私的爱。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

小时候，常在母亲的怀中安详入眠，听着轻轻柔柔的催眠曲，催我进入梦乡，感觉无比温暖。在您温柔的声音中我感受到了爱，那是满载着对孩子无比深沉的爱。

后来长大了，母亲为了孩子的前途，不停地干活、挣钱，就在这段时间，母亲也消沉了许多。

母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的.，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执着的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折……

我们总是把母亲的爱看作是理所当然，殊不知，她们也曾年少、也曾无知，也曾惊艳了时光温柔了岁月。我们在成长道路上愈行愈远，而母亲曾经的梦想早已变成了一日三餐、柴米油盐。在这个母亲节到来之际，妈妈，我想对您说，您永远是我心中最优雅最美丽的女神！

母亲节作文400字左右四年级上册 篇5

今天是母亲节，我想跟妈妈说一些我的心里话。

妈妈，谢谢您在这12年来的养育知恩，今天是母亲节，我用qq给您发了一句‘妈妈您辛苦了!’不知道您收到了没有。妈妈，在这12年，您总是不辞辛劳的照顾我，晚上还要哄我入睡，我还是那一句话‘妈妈您辛苦了!’

您每天还要四点就起来去小吃店做早点。我记得有一次，我去小吃店找您，看见厨房满是油烟，一想到您每天在这种环境下挣钱，几颗冰冷的泪珠从我的脸颊上流了下来。自从这件事后，我就下定决心以后好好学习，不在乱跟您要零花钱，不再乱买没有用的东西，不在惹事，妈妈请您相信我，我一定会做到的，我一定会做一个好孩子的。

我记得还有一次，我骑自行车摔倒了，鲜红的血只往外流，我哇哇大哭，这时，疲惫不堪的您赶快给我那创可贴包扎起来，然后扶我回家，在这时，我的`心里感觉妈妈真的好辛苦!

妈妈，加、减、乘、除算不尽您对我的养育知恩，妈妈您放心，我长大一定会报答您的!

妈妈，今天是母亲节，我说的都是心里话。最后，我想说，妈妈，我爱您……

母亲节作文400字左右四年级上册 篇6

我说的“母老虎”可不是在动物园里供人参观的老虎，而是我的妈妈。别看我妈身材小小的，可是发起火来比谁都厉害。

记得有一次，我做完作业给妈妈检查。她看了之后气得火冒三丈。这下，桌子又要受“皮肉之苦”了。拍打完桌子，一半的怨气消了，可她还嫌不够，又去骂爸爸。“说要好好管管孩子，平常要多教育……”接下来，又有一大堆训斥以及跟我分析错误原因，教我怎样做题目，要仔细不能粗心。这些话，我都已经可以倒背如流了。可是我只能“不厌其烦”地听着。

又有一次，爸爸看见妈妈去买菜，就随手拿出一包香烟开始吸烟。我好心提醒爸爸，可是爸爸却很淡定，说：“不用急，我自有办法。 ”只见爸爸吸完烟，把灭了的烟头扔进垃圾桶里，盖好餐巾纸，装作什么事都没发生。妈妈回来后东瞧瞧，西瞧瞧，好像发现了什么，然后再闻闻爸爸身上的气味，“别闻了，我吸烟过了。 ”唉，这么快爸爸就不打自招了。

别看“母老虎”平时凶巴巴的'，其实也有温柔的一面。每晚我睡觉的时候，她都会时不时到我房间，看看我有没有把被子踢掉。

我家的“母老虎”时而温柔，时而粗暴。想想她都为我好，她就这样每天伴随着我，我也每天都离不开她。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇7

今天是一年一度的母亲节——，属于全世界的妈妈们！是我们调皮、可爱、聪明的孩子报答母亲恩情的日子。今年母亲节，我帮妈妈过了一个辣的母亲节。

这天早上，天气热的时候，我妈打电话给我，心情好的跟她一起给他的衣柜添色。在街上，我们被琳琅满目的.物品淹没了，我妈妈在想该选择哪一个。当她对自己喜欢的衣服满意的时候，我的眼睛亮了，妈妈的衣服堆里有一个凉热的吊带。在一群普通人当中，它脱颖而出。我赶紧挑了这条裙子给我妈买。我妈研究了一段时间，立马掏钱买了。冲回家。变了，突然变成了愤怒的美女！

午饭时，我们三个都知道妈妈喜欢吃辣椒，但妈妈懒得自己做。爸爸哥哥和我一起做了一瓶辣椒酱。在试图引诱妈妈离开后，我把辣椒酱放在一个明显的地方。妈妈看到那瓶辣椒酱，知道是我们做的。她非常激动。当我们三个人跳出来，我和哥哥喊母亲节快乐的时候，爸爸也送给了他自己的礼物，一个手机挂件和一个愤怒的辣椒挂件。妈妈和哥哥都笑了。

这是一个特别“辣”的母亲节。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇8

每个人之所以出生，都是因为妈妈有爱。妈妈的爱，让她愿意忍着痛，创造我们，接受我们的诞生；妈妈的爱，让她有力量照顾我们。

我的妈妈是 一位艺术家，也是一位魔术师，家中一些DIY的精致作品，单调的墙壁，都因为妈妈的一双巧手，让我们的家变得目不暇给，看起来更具有生命力! 我的`妈妈是一位家庭老师，不论功课上、生活上的疑难杂症都难不倒她，都能一一帮我们解决。我的妈妈也是家人口中的超级大厨，对家常菜可是非常拿手!而最令人口齿留香的是“洋葱炒蛋”，这道菜往往可以让我多吃一碗饭。如果，妈妈能够每天都下厨，那我可能就会变成“肥肥”了，不是现在的“瘦瘦”了!

我的妈妈很重视我们的教育，常常要求我们每天都要有阅读的习惯，对字的要求更是严格，作业的字如果没有认真写，一定要重写。所以从小到大，妈妈是我生活中不可或缺的人，如果没有了妈妈的严教，我可能很多事将做不好。

记得小时候，老师常常跟我们说，世界上妈妈最伟大，养育、教育我们不嫌苦，煮饭、烧菜、洗衣不嫌累。所以，我们要认真读书，将来有好的成就，不做啃老族，好好的孝顺妈妈，回馈妈妈为我们所做的一切。

母亲节作文400字左右四年级上册 篇9

说起母亲节，我大家都不陌生，虽然它是外国人的节日，但我觉得这个节日很有意义，非常符合我们国家的传统礼节。以前的母亲节我都是送妈妈鲜花或者礼物，而这次的母亲节没有鲜花没有礼物，却让我记忆犹新、受益匪浅！！！

在母亲节的前一天，我非常兴奋。和以往一样在想给妈妈买怎样的礼物口红、香水、衣服……。但是这些太贵了，妈妈平时对我百般呵护，我应该送妈妈一份最真诚的礼物呀！

放学回到家中，我让爸爸带我去买礼物，可爸爸说道：我带你去买，是在花我的钱呀！这不是你的心意！可我心想：我也没那么多零花钱了，根本没办法买礼物呀！

回到自己的卧室，冥思苦想，送什么给妈妈呢！突然，我看到桌子上放着几张彩色的`卡纸。灵感来了，就送一张我亲自制作的节日贺卡吧！我马上动起手来，我把彩色卡纸剪成了心形，上面画着精美的图案，在卡片上写上了祝福语。

在母亲节那天，我亲手把它交给了妈妈并祝她节日快乐，妈妈同样激动不已。一把把我搂在怀中，眼里噙满泪水！这一刻我感受到，礼物不管是好的、坏的、贵的、便宜的，其实最能表达自己心意的礼物才是世界上最为珍贵的礼物！

母亲节作文400字左右四年级上册 篇10

我的妈妈是我们家正宗的“保姆”，因为妈妈的工作就是看照我和我弟弟，而且家务活大多全都归她——我的妈妈。

我的妈妈文化不多，脾气非常暴躁，所以，妈妈也是我们家的“一家之主”，我和爸爸都很怕妈妈，我有时觉得妈妈对我太严厉了，有时候甚至想妈妈是拿我当“出气筒”但我现在斌不是这种想法了，我反而感觉妈妈非常的爱我，关心我，妈妈关心我的学习，关心我的'健康，妈妈时时刻刻都在为我们一家人而着想。

上一次，我生病了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁一样，急的不知所措，过了一会儿，妈妈镇定了一下，忙把电话打给爸爸，让爸爸赶紧回来带我去看病，爸爸带我去了，到了医院，妈妈不知打了多少次电话，一次又一次，直到我回到家。瞧！妈妈对我的的健康多关心呀！

还有，每当我写完作业时，妈妈总会问我：“作业写完了吗？有不会的题目吗？要有明天问问老师呀！……”虽然妈妈没时间，给我检查作业，伴我还是知道妈妈对我的学习非常关注，如果妈妈不关注，怎么会问我呢？

这就是我的妈妈，世界上最好的妈妈！妈妈，今天我想和您说：“妈妈，您是最伟大的母亲，没有你就没有我，是你的我生命，妈妈，我爱你，我喜欢你。"

小学五年级上册作文

写作是学习语文的有效途径，写作可以让我们更好地练习口语和写作。优秀的作文通常是写实的，而非虚构，怎么样才能让自己的作文出彩呢？希望这篇文章对你有所帮助欢迎阅读。

小学五年级上册作文 篇1

[教学要求]

1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。

3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。

4、有感情地朗读课文。

[教学重点]

1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。

2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。

[教学难点] 理解外祖父对梅花品格的阐述。

一、激情引趣，导入新课。

1、出示梅花挂图。

2、谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗?你喜欢它吗?你喜欢它的什么?今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。

3、板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么?设疑激趣。

二、初读课文，完成自学要求：

1、利用工具书或联系上下文自学生字词。

2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情?

3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感。

4、准确地有感情地朗读课文。

三、再读课文，理清叙述的顺序。

1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。

2、根据课后思考题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事?”给第二段分层。

3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系?

一、复习回顾，揭示任务。

(1)读诗落泪;

(2)珍爱梅图;

(3)不能回国;

(4)赠墨梅卧;

(5)送梅花仇;

2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢?课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系?

这就是我们本节课的学习任务。

二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习第二、第四件事，体现“教”学。

1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱?

(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。

(2)“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗?’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。

a、体会“轻轻、慢慢”在句子中所起到的表达效果。

b、“清白”是什么意思?“沾污”又是什么意思?

c、爷爷是让妈妈管教好我的行为、还是思想?

3、“这清白的梅花为什么不能沾污?”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢?导入第四件事的学习。

4、教师范读“临别赠梅图”一事。

(1)老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格?

(“这梅花，是中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢?”)

(3)电视播放歌曲《红梅赞》：冰天雪地，傲然怒放的红梅，优美动听的旋律，深情赞美的歌词。激发学生的情感，使他们对梅花有了更新、更高的认识。

(4)说说此时，你对梅花有了什么更新的认识?

(5)指名读“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的`欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”

(6)再次播放《红梅赞》，同时指出：这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，实在赞美江姐。声情并茂的导语使学生深深领悟：梅花的精神就是中华民族精神的象征，老人爱梅花，就是因为梅花是祖国的象征。

(7)外祖父保存这幅梅花是为什么?(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。)现在他把它送给外孙女又是为了什么?(也让外孙女保持这种秉性、这种气节。)这就是题目“梅花魂”的内涵。

5、指导有感情地朗读此部分内容。

三、总结方法，帮助学习第一件事。体会“梅花魂”何在，“中国心”何在!体现“扶”学，培养能力。

(1)“常常教我读唐诗宁词”说明什么?

(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)

(2)“读到一些诗句就落泪”是因为什么?

a、适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感?

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。

“春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《山中送别》意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢?

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。

这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。

b、明确老人的思乡之情是他落泪的原因。

(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了)

四、放手自学第三件、第五件事，体会“梅花魂”何在“中国心”何在!体现“放”学，发展能力。

1、从“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”一句，体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。

2、从“赤道吹来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”体会到思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。

3、从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，成了却自己的心愿。

五、学习最后一段，点明中心，总结全文。

1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用?

2、回顾全文，口头概括本文的中心。

(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。)

3、文章的开头和结尾有什么联系?你体会到了什么?

(开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父;结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。)

4、谈谈学完课文，你在写作上的收获。

5、有感情地朗读全文。

1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;

2.正确、流利、有感情地朗读课文;

3.通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点，也是难点。可以采用以下思路展开教学：自读自悟;细读悟情;品读体会。

1.谈话：同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。板书课题。

2.简介作者：琦君(1918—)现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。

3.介绍桂花：桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。

1.交流课前收集的有关桂花的名句。

因为桂花的花香持久，沁人心脾，历代文人墨客经常用美好的诗词歌颂它。你们读过哪些有关桂花的名句来跟同学交流一下好吗?我们却从未听说桂花会下雨。

2.抽名读课文，解决生字、新词。

3.默读课文。思考：

课文主要讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思?

课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。

(1)默读2──6自然段，看看桂花给作者带来了哪些快乐?勾出有关的词句。

(2)把你喜欢的句子或段落读给同桌听。

重点理解句子：

(1)“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

小学五年级上册作文 篇2

由于实习生的到来，学校安排了许多的活动，异常是我校朱利清教师的课更是上升为镇级的活动，让更多的人有机会学习。我也有幸目睹了名师的风采。

朱教师的课很精彩，精彩的课堂需要教师的引导，所以最让我受益的还是朱教师的课堂教学艺术了。

首先，因为上的是二年级的课，应对的是低年段的小朋友，所以在课堂教学中朱教师异常注重对学生的激励表扬语言的运用。这样做不但保护了学生的学习进取性，并且也调动了学生的学习兴趣。比如说的在教学《一株紫丁香》的时候，有一个环节，就是让个别学生朗读词语，朱教师就说：“等他读完了，我们小朋友就给他鼓鼓掌。”“还有谁想赢得大家的掌声。”这一系列的话比那些“你读得真好”，“你真行”有用多了，这些话更能激起学生的竞争念头，所以课堂气氛就浓郁起来了，活动起来了。

在这次的上课过程中也有许多，如在齐读课文这一环节时，有一部分同学的课本是放在桌上的，所以朱教师亲切地说了一句：“把课本拿起来会读的更好。”许多小朋友都乐于理解，很听话的拿起来读了。这么和蔼、亲切的一个教师比一个大吼大叫的教师更易于被人理解。

其次，直观形象的教学设计。在感悟词语的时候，朱教师充分研究到学生的知识起点，有重点的、有选择性的挑了几个学生自我难以解决的词语(雪中送炭助人为乐、索取、奉献、热忱、真诚等)，甚至在帮忙学生理解的时候也是用不一样的方式的。直观感受：运用多媒体播放动画，让学生看，看完了在说，加深他们的印象;形象代言：分别用蚕和老鼠，让学生来“对号入座”，并且要说说为什么。此外还有用两个句子来比较“热情”和“热忱”;用辨析法来理解“真诚”等等。这些都是让学生更好理解词语的方法，从中可见朱教师对学生的了解有多深了，真正的名师风采。

第三，从生活实际出发。朱教师在帮忙学生理解词语以后，都进行了适当的拓展活动，如：学习了“雪中送炭”之后，教师就问如果一个人很饿，我们要送什么在家中，谁代表“奉献”，谁又代表“索取”并且蚕和老鼠是生活中的物体，学生容易理解。异常是最终的活动体验，播放了《西游记》的音乐，然后给四个朋友送卡片，用这个形式巩固词语，学生更有兴趣。

总体来说低年级的学生，学习的持久时间不是很长，朱教师就运用了多种多样的形式来激起学生的学习兴趣，让他们有学习的动力。在这一系列的活动中朱教师都能很好的调动学生的进取性，让他们参与到活动中去，在游戏中掌握知识，在自主学习中，在相互学习中巩固知识，让学生在乐中学习，在乐中掌握。

之后我们又听了朱教师的讲话，真是有很大的收获。在备课过程中，我们不仅仅要备教材，更要备学生，因为学生才是学习的主体，如果自我的教学方法不适应自我的学生，就是你有再渊博的知识学生也是理解不了的;如果你没有研究到学生的实际，那么要上好课也是一句空话。学生重要，教材也是重要的，因为有了自我的理解就能更好地运用它，不必须要用本本条条去限定它，这样的教学才是新课程下的语文课堂教学，这样的教师才是新的教师。所以我们也要学会与书本对话;学会与学生对话。

而我在备课的时候，自我的思维总会受到教参的影响，所以没有很好的了解教材资料，没有自我的理解，而对于学生，我只研究到能否激起他们的兴趣，忽略了他们的年龄特征，和他们的知识起点。所以这些方面我还要多多学习，让自我欢乐上课，学生欢乐学习，真正的寓教与乐。

这样的课我们应当要多听，这样的教师我们应当要去多问。真是“听君一席话，胜读十年书”。

小学五年级上册作文 篇3

1、榜样示范——向“班级小明星”学习

榜样示范是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生思想品德和语言行为的一中方法。其原理在于学生的模仿性。

以前，教室的墙上都贴着伟人、英雄、学者的像或名言，这些榜样给学生以无穷的力量，帮助他们克服学习和生活中所遇到的困难和挫折。但仔细想，我们平时教育学生经常是拿自己班或学校的优等生做比较的。为何不以他们这些为榜样呢?

有了这个想法，就在班上开展了活动——评比“班级小明星”。学生依据提出的标准，认真、公正地评出了四位班级小明星”，统一做成挂牌(配有照片、自我介绍)后挂在教室里，让他们做大家的榜样。为了提高实效性，就根据学生的表现临时更换。

2、目标激励——评比“___之星”

无论老师或是学生都应该要有一种积极向上，勇于进取的精神。我经常对学生说的一句话是“不求你们人人考优秀，但求你们人人得进步。”老师的鼓励是学生进步的一剂良药。有时候，简单的一句话、一个眼神、一个微笑却传递了丰富的信息。它传达着教师对学生的关爱、信任、肯定和支持，同时也传递着教师对学生所寄予的期望。它使学生从中受到鼓舞，并化为奋发向上的力量。

许多优秀教师的成功经验告诉我们：善于发掘学生身上的“闪光点”，用发展的眼光去看待每个学生的进步，那么让“每个学生都得到发展”将不在是理想，而将成为现实。

小学五年级上册作文 篇4

学校组织我们观看了肖老师的讲座，虽然只是一部分，时间也短，但他独特的语言魅力，含蕴丰厚、深刻独到的见解，给我留下了难以抹去的记忆。之后我又自己找了一些他的资料看了看，感触颇深。

一、对于幸福的诠释 如何才能让我们的人生拥有幸福感?肖博士认为幸福人生需要“四个有”：首先是心中有盼头。就是心中有所期待，有所憧憬，有所向往。真正好的老师能够不断去唤醒学生对于未来的憧憬与向往，把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让他们有美好的期待和美好的渴望去成长，能够不断强化他们的自我评价，强化他们的自尊与自信。

第二，手中有事做。有事可做，意味着社会需要你，有实现人生的价值的机会。“职业”一词在西方的英语中有宗教的背景，是“上帝的召唤”的意思，所以爱岗尊教是一种信仰的表现。

第三是身边有亲友。人是社会的动物，有归属的需要，人都需要得到别人的接纳、认可。因此我们要思考怎样使得学校成为温暖的家，我们怎样去支持别人，欣赏别人，使我们感受到生活更加美好。第四个有是家中有积蓄。经济上的富有是重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是“富”然后才是“贵”。当我们在经济上富有的时候，就会显得大气，不会过分地斤斤计较，不会过分地在乎那些名和利。所以，我们要向贫穷宣战，建设一个富裕的社会。因为让所有的人都富裕起来，也是好社会的追求目标和重要特征。 日常生活中，因为工作的琐碎、因为任务的繁重、因为收入的低微等等原因让大部分身为教师的同行对自己的工作颇多怨言，幸福指数很低。肖教授从影响教师的专业成长的三个纬度出发，以决定幸福感的心态为重点，进行了深入浅出的阐述。一个个精彩生动的比喻，一个个充满哲理、闪烁智慧的故事把讲座一次次推向高潮。是呀，境由心生，环境是由你的态度生长出来的，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的处境。世界其实就是我们自己，痛苦与快乐，成就与失败，宽容与紧迫，其实全在于我们怎么看。因为我们是通过自己的观点去看世界，所以态度决定一切。多么睿智的见解呀，它宛若一碗心灵的鸡汤，让迷茫的我重新认识自己，评价自己，它让我明白了该以怎样的态度去工作，去生活。接下来的日子，我要时刻提醒自己把握好心态，用积极的心态悦纳自我，用积极的心态对待身边的人、身边的事，努力做一名幸福的教师。

二、教师要真实教育 引用肖川教授的一句话“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”既然教育是让不完美的人去追求完美，这就要求我们的教育要做到完美，教育的完美，需要教育回到真实中去，让课堂真实，使学生更富有真实情趣。如何才能做到教育真实呢?就要明明白白教书，追求课堂的实效性。语文教学要回归本真，要简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。追求课堂的实效性，要做到实效，课堂就得有效。有效教学是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。有效课堂要做到的五点：教学目标有实效;教学交往有实效;教学知识处理有实效;课堂管理有实效;教学时间安排有实效。课堂要真正的落实这五点，课堂才真正做到有效。 让更多的人成为受过教育的人，应该成为我们全社会努力追求的一个目标。“知识改变命运，教育成就未来”。命运的改变就不仅仅是那些作为弱势群体的人们个人的事情，改变的将是整个国家的命运，民族的命运，改变的将是我们所有人的生活品质。我们更有理由相信，用良好教育成就的未来一定是光明的、温暖的、我们梦寐以求的阳光普照开满鲜花的未来。

小学五年级上册作文 篇5

新课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。同时，也应当看到，由于教师对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一定就是新课程中的语文教学的正确方式呢?像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求?

笔者认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进，但绝不可抛弃!尤其要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：对于小学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：一、主动学习，刻苦学习的习惯;二、细心认真、一丝不苟的习惯。三、勤于动手、动笔、动脑的习惯;四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯;五、爱惜书本文具的习惯;六、好问的习惯;七、在合作学习中积极参与的习惯;八、规范、整洁写字的习惯。培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就必须要求有一定速度，必须规范、整洁地写字。必须经常主动习字。习惯是具有迁移性的。良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有一定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等也跟着上。

会读书，即具有各种基本的读书技能。一、学生要会朗读，要动情地读书;二、学生要会默读，要能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视，抓住主要内容等;三、学生要学会快速读和略读、浏览。四、学生要学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批画。会读书，自然最首要的就是要求掌握一定数量的字词。还有课外阅读量的达到。(课外阅读量，课程标准有个“不少于”的界定。应当说，这只是个保底的要求。)这些，就应当说是个死任务了。当然，不同年段有不同的要求。

小学五年级上册作文 篇6

大家好，我是学生生活中必不可少的工具——书包，我与他们形影不离，是每个书本和学习用具的家。有了我，学生可以更方便地上下学。四年前的一个夏天，我被别人从高高的货架上拿了下来，开始了和新主人的生活。

每天早晨，主人背着我去上学，放学后，又背着我回家。慢慢地，我发现主人的书本越来越重了，我每天都要承受很大的压力。特别是主人上了初中以后，学科多了四科，作业也越来越多。看着主人每天忙碌的背影，我不禁为现在的学生打抱不平。为什么学生那么多作业呢？一天的写作业时间就那么两小时多。每天六点钟，主人就会起来学习，背单词、背古诗、背政治和历史……并且尽量缩短走路、吃饭和洗澡的时间，提高学习效率的同时又要注意身体，早上跑步，课间跳绳，这样算下来，写作业的时间更是微乎其微。放假回家，时间更多了，但作业也更多了。虽然周末有两天的假期，但也和平常一样，只不过换了个地方写作业，学习同伴变成了家人，没有课程而已。

作业在增多的同时，我也看到了主人的进步。开学至今，主人已适应了初中生活，越来越爱学习了，报怨越来越少了，曾经小学的语文，主人也一步步在攻克难题了，也会自己安排时间了。成绩在提高。我也高兴了起来，依然尽职尽责地为主人服务。

我是书包，面对作业，我想替主人对大家说，合理安排时间写作业，虽然累，但会使你受益无穷。

过年的作文四年级上册

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的关于四年级过年的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

过年的作文四年级上册 篇1

去年除夕夜的前一天，家里变得热闹起来。我家一起装修房子。客厅里挂着一盏红灯笼，爸爸在其他房间挂着一些彩灯，闪啊闪，一些小礼物，一些花和骨头，还有一些细尖的。有的像冬天的冰糖葫芦一样红，有的像秋天的树叶一样黄，有的像夏天的草一样绿，有的像春天的紫丁香一样粉，房子很漂亮。我的'准备工作终于结束了。

除夕那天，我去外婆家，两个姐姐来了。天黑了。我焦急地问：“现在几点了？”“快零了。”妈妈说。一个妹妹说：“多长时间？”铃声响了。恰到好处，我的烟火点燃了，突然，一颗金星冲了出来，变成了夜空中无数的金星和银星，闪烁着，像雨滴一样落下。我又放了一个，两个泡泡一样的高光，直冲云霄后爆炸，一红一绿，一蓝一黄，一绿一粉。母亲点燃了一个三角形的烟花，像喷泉一样矗立着。我妈点了第二个，我立马就把它撞倒了，哗哗的东西劈头盖脸的砸在台阶上。我妈吓得往后躲，两姐妹都跑到远处。我站在台阶上笑了。最后大家都笑了。

正月十五，我们要吃元宵。吃完元宵节，春节就过去了，我又要开始忙碌的学习了。

过年的作文四年级上册 篇2

春节快到了，每家每户都在紧张地准备着年货，非常热闹，没想到这种热闹也会在作文班上出现。怎么回事呢？我来告诉你吧，今天的课，我们要写对联来迎接春节哦！

老师先给我们讲解了对联的起源和特点，对联是相传是五代后蜀主孟昶，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。没想到这短短的两句话，会有这么深奥的意义。

了解完对联的有关知识后，我们就铺开了红纸，洗好毛笔，倒好墨汁，准备写春联了。提笔沾墨，开始写第一个字。可笔尖刚碰到纸，墨就立刻晕染开来，我只好把笔提高，小心翼翼地继续写。“呼——”我松了一口气，上联写完了。呀！纸怎么还空了那么大一块？唉，看来字距没有调整好，不管了，写下一张吧……下一张，一定会写的更好。对联终于写好了，看着自己的劳动成果，我开心的笑了。

随着时间的'推移，有很多的传统文化渐渐不被人熟知了。春节是我们中国的传统节日，对联是我们中国传统文化，我们应该将中国的传统文化继续传承下去。

过年的作文四年级上册 篇3

寒冬腊月，天寒地冻，但是人们的心里却暖烘烘的，嗨！春节到了，是家家户户团聚的日子.

春节年年过，年年都开心，那大家都是怎么过春节的呢？我们去看看吧！

我们家是这样过兔年春节的。春节前，我和爸爸妈妈就早早地来到了老家，陪爷爷奶奶一起度过这个喜庆的日子。首先我们把家装扮得喜气洋洋，在门在贴上春联和福字。接着就在堂屋里摆上丰盛的酒宴，红红火火地来请年菩萨。请求菩萨保佑我们新的一年一家人平平安安、顺顺利利。烟花爆竹当然不会少，一家人在屋着的空地上放烟花，有噼噼啪啪的鞭炮，一飞冲天的“震天雷”，有花色鲜艳的`小飞鼠，每一个璀璨的烟花映着我们幸福的笑脸。

新年里，小朋友最开心的，也是最温馨的就是吃年夜饭和发红包了。

过春节是幸福的，但有时我们会感到劳累，因为下面就要轮到最劳累的走亲访友，我们一般都要用三四天时间，走东家串西家，我们向亲戚朋友说着各种新年的祝福。不过，我们自己也获得了人们的真诚祝愿，此时新年的疲惫会一下子抛到了九霄云外。

新年渐渐远去了，我期待新的一年的到来！

过年的作文四年级上册 篇4

我盼望以久的春节终于到了。平常喜欢睡懒觉的我，除夕这天起得特别早。早上，我和爸爸去买年货，街上挂满了红红的灯笼、彩旗飘飘。超市里人山人海，大家都在排队购买年货，可热闹了。爸爸给我买了许多礼花和鞭炮，还有大家喜欢吃的美味食品……

下午，爸爸开始为大家准备丰盛的晚餐，我和小朋友们穿上了漂亮的新衣服，有的玩着自己心爱的玩具，有的`在点燃花炮，一声声“砰、砰、砰，”不停的鞭炮声到处响起。大人们露出了满意的笑容。傍晚，我们开始吃年夜饭，大家欢聚一堂，大人们一边品尝着美酒佳肴，一边聊着开心的话题。而我就赶快吃完饭，然后尽快出去和小朋友们玩自己喜欢的游戏，我和哥哥在大院玩起小汽车、玩具枪，花炮，到处是我们的欢声笑语……晚上，一家人坐在大厅里一边吃水果，一边看电视节目里的春节晚会，精彩的表演把我们逗得哈哈大笑。

而我的心思是为了等到十二点和大人一起放美丽的烟花。终于等到夜晚十二点正，新年到了，我们兴奋地点燃着烟花和炮竹，密集的炮竹声声，天空到处绽放着美丽的烟花，我们玩得非常开心，就这样，我们一直玩到深夜却不愿意去睡觉。这真是一个快乐的春节啊！

春节刚过不久，我就开始期待下一个春节了！

过年的作文四年级上册 篇5

新年的时候，人们总爱说要过一个有年味的新年，但谁也不知道年味究竟是什么。是这年夜饭的味道，还是空气中弥漫的鞭炮味，又或是贴春联的这股油墨味。其实，只要投入自己的心去新年，能明白什么才是年味。

我慢慢地靠近放在地上的烟花筒，颤巍巍的手拿着打火机靠近这根墨绿色的导线，以迅雷不及掩耳之势点燃了导线并立马跑得老远。我站在这等待着它开放的这一刻，空间如同凝固了一般，终于，“咻”的一声，烟火在我的眼前绽放开来，它像喷泉一般涌出火星，看着它在空中划过的优美的弧线，心中的自豪感油然而生。

烟花的硝烟味立马弥漫开来，不过，这仅仅是个开头而已。因为每年新年的主场必是——年夜饭。

年夜饭的味道令人着迷，当然不仅仅是饭菜飘香四溢的`味道，更是因为这里亲情的味道浓得惊人，或许全家人只有在今天才能团聚在一起吃一顿团圆饭。我悉心地摆好碗筷，待大家都围在圆桌旁时，我感到这里沸腾了，不仅仅是讨论的声音，而是年夜饭的气氛。好像家里已经很久没有这种沸腾的气氛了。

我用筷子夹起菜来放入碗中，顾不上吃，看着火锅的缕缕白烟慢慢地在空气中散发。耳边的交谈声，问侯语竟不让人觉得嘈杂，反而觉得有一丝温暖注入心头。大家互相夹菜、问候、谈笑，好久没有有一丝温暖了呢。

我闻着空气中愈来愈浓的亲情味，突然猛地一震原来，这才是年味。只有在今天，大家才会抛开手机、电脑、工作、学业和自己血脉相通的人进行心与心的碰撞。只有在今天，大家才可以慢慢地和家人吃一顿热闹的晚餐。只有在今天，才能清楚地看见父母双鬓的白发，孩子的成长，以及时间飞逝的痕迹。

在这个时光飞逝的今天，能看见时间的流逝是弥足珍贵的。也许正是因为新年浓厚的亲情味，才使它如此让人着迷。

过年的作文四年级上册 篇6

今天是除夕节，除夕又称大年夜、除夜、岁除、大晦日，是农历一年中最后的一天。在除夕这一天，有许多吉祥如意的好兆头，北方人们吃形状像元宝的饺子，南方人们吃声音如同“年高”的年糕，可热闹了。苏州当然也不例外。

妈妈一早就在厨房里忙得不可开交，我也帮忙打扫卫生。然后和爸爸一起去接爷爷奶奶和我们一起过年。下午我和爸爸、爷爷一起贴春联和窗花。然后点燃蜡烛和檀香，烧纸币和平安符。妈妈一共烧了十几道菜，其中有一道菜是鱼，但是没有人去吃。因为要把鱼留到明年。因为在除夕这一天，鱼是不吃的，因为它代表“富裕”和“年年有余”，象征来年的“财富与幸运”。在年夜饭里，鱼就是一道观赏菜。吃晚饭时我把家里的灯都打开了，家里顿时灯火通明，除夕夜的`灯火必须通宵不熄，俗称“光年”。

除夕的高潮是长辈在年夜饭后发压岁钱。压岁钱有一个来历，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。我和弟弟当然都收到了长辈给的压岁红包。我也发了一些红包给大家。我们一起看春晚，一直守岁到凌晨春晚结束。妈妈煮了一些汤圆当夜宵，我吃完了以后，不久就进入了梦乡。

过年的作文四年级上册 篇7

每年的大年三十是春节。每次春节，我都会想起王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”

春节是我国的传统节日，人们有很多习俗：贴春联、吃年夜饭、放爆竹、给红包……我印象最深的就是放爆竹了。每年接近凌晨12点时就能听见外面“啪啪”、“嗖嗖”的爆竹声。每到那时我都要在阳台上环顾四周，看着四面八方火光四射的礼花和爆竹，我也会按捺不住扯着爸爸走出户外放爆竹。

我还记得第一次放爆竹的情景。我首先把爆竹放在地上，接着，我拿着打火机，把手刚伸出去又缩回来，心里有点儿害怕。爸爸鼓励我说：“大胆试一试，见到引线燃了再缩手完全来得及。”爸爸给我打完气，我深呼吸了一口，勇敢地把手伸过去。“咝咝”，引线终于点燃了！我赶忙跑到爸爸身后，捂住了耳朵。爸爸抚摸着我的头说：“你看，不都点燃了吗？别怕啦，快看着红红火火的爆竹！”我睁开眼睛，看到爆竹在黑色的.夜幕中变幻成火树银花，漂亮极了！放爆竹真是又紧张又刺激，太好玩了！

过年真好！我们不仅能吃到香喷喷的年夜饭，还能放爆竹，和亲人们团聚。希望我们家在新的一年顺顺利利，财源滚滚！

小学四年级上册第三单元作文七篇

小学四年级上册第三单元作文 篇1

昨天，我去少年宫上课的时候。美术课上，miss李给我们全同学看了一个同龄小朋友的美术作品。

一开始，我心想：肯定又是那些歪瓜裂嘴的幼稚画。谁知我一看，非常惊讶，他画的画真像一个大人的作品。而且他只跟miss李学了一个暑假的画。我们全班顿时“哇”的一声：“画的这么好啊！”

首先，miss李给我们看了创作的故事里的人物。我看到他画的一个很漂亮的女孩，那女孩的脸形、衣服质感、动态、表情都画得非常好，就像一个有生命的人。他还画了一些栩栩如生的人，但是有一个比较特殊的人物是人头马，可我却连马腿都画不好！接着，我们又看了他创作的图文配的故事。在他的故事里，那些人物有血有肉，动作、比例画得很合理。背景和物品也画得很有立体感，光感、阴影部分也画得很好。然后，miss李又给我们看了他画的故事里人物穿的服装，一个人物就有十几种呢，而且每一种服装都有它的特色。这个小朋友非常有想象力，故事里主人公生活的地方，有火柴盒床、杯子椅、罐头床，还有火柴桌，还分“软地板区”、“硬地板区”，他画的软、硬感也让人很容易区分出来。而且他还画了一些速写，一张张都画得那么写实……

回到家里，他画的画的优点我跟妈妈说都说不完。妈妈跟我说：“萱萱，你可要好好向人家学习哦！要努力，争取超过他！”我暗暗在心理下决心：我一定会比他画得好！这个小小画家叫卢瑞，有没有人知道他呢？

小学四年级上册第三单元作文 篇2

爱如春雨，滋润着大地;爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望春雨、渴望阳光的眼睛，在人间搜寻着爱的足迹。

啊，我找到了，就在那个女孩身上。这个女孩只有12岁，是个坚强善良的女孩，她就是何玥。她还没有来得及体验人世间的繁华，就匆匆告别了。即将小学毕业的她，突然被告知得了脑瘤，她一直在痛苦中挣扎着，却没有流过一滴泪。当她知道自己没有活下去的希望时，她做出了令人震惊的决定。她说她要捐献自己的器官，给那些在痛苦中挣扎的人一线生的希望。这么小的女孩，不但坦然面对生死，还在病痛中善济他人。这就是女孩对别人的关爱!我又继续探索下去……

啊，我又找到了，就在那位母亲身上。这个母亲是多么的平凡，却又多么的伟大。她就是高淑珍。十四年来，这位母亲的院子里一共收养了一百三十多个残疾孩子。千万别认为这是个医院福利院，那只是个孩子住的地方。她用她那粗糙的手为孩子们支起课桌;用她那宽厚的背，为这群不幸的孩子遮风挡雨。让这些孩子有一个幸福完美的家庭，有一个汲取知识的课堂，有一个这么好的妈妈。小院里的孩子是多么地快乐!多么可爱的女孩，多么和蔼可亲的母亲，他们都是那么善良，那么乐于助人。她们的精神已深深地刻在我的心中，难以忘怀。

是啊，如果人人都能怀着一颗爱心，去关爱他人，并用实际行动来证实，那么整个地球就会像春天一样永远充满活力与生机，春风会将这种爱心带到世界的每个角落，去温暖每一个人的心田。

小学四年级上册第三单元作文 篇3

“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”每当我读到这首诗时，我都会想起嫦娥。

突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中。过了一会儿工夫，我就被吹到了月亮上，我的心砰砰直跳。这时，前面有一个人向我走来，一位亭亭玉立，杨柳细腰，嘴不点而含丹，眉不画而横翠，肤若美瓷，明眸皓齿。我心想：呀！这不是嫦娥吗嫦娥微笑了一下，说：“欢迎你来到月宫。”我很惊讶，这时，嫦娥拉起了我的手，带我走进了一个桂花园。那里到处都是桂花，桂花的香味全都钻进我的`鼻子里，惹得我的肚子咕咕直叫。嫦娥微笑着说：“饿了吧来，吃一个桂花糕，你帮我评一评，看看好不好吃”我拿了一个桂花糕，咬上一口。“哇，一股淡淡的清香萦绕在舌尖，

吃起来滑软油润，还有丝丝冰凉。”我惊讶的说道。我吃了一个又一个……最终，我居然把整盘都吃光了！

我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥看了看天色对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮，心想：明年我还要陪嫦娥过中秋！

小学四年级上册第三单元作文 篇4

石刻公园游记

今天早上我们去了石刻公园。

早上晴空万里，我和妈妈还有外公一起去石刻公园玩。首先我们去了鸽子广场喂鸽子。广场上有很多鸽子，它们有的在吃东西，有的在玩，有的在地上梳理羽毛，还有的在空中飞来飞去。有一只鸽子太饿了，飞到了我的手上，它吃得好香啊。

然后，我和妈妈还有外公一起坐了观光车游览了东湖山。在路上看见了五颜六色、千姿百态的花。路上的行人有的人在跑步，有的人在骑车，有的人在走路，还有的人站在路边跳舞，真是热闹。这一路上山川秀丽，风景如画。

后来，我发现有一个钓鱼的地方，那里有一个小池子，小池子里面有非常多的金鱼。有橙色和白色的。我就想钓鱼，于是我就去钓鱼，我以为自己钓不到，没想到我居然钓到了，我实在是兴奋不已。

回到家里妈妈说：“下次再给它钓个伴”，我爽快地答应了。

小学四年级上册第三单元作文 篇5

　春节是中国一个隆重，盛大的传统节日，每一个角落都充满欢笑，每一个地方都洋溢着幸福。

美丽的四川省有着独特的春节。

程度人在春节第一天是不吃米饭的，在他们看来，“饭”与“犯”读音相似，为了避讳，家家都会吃抄手，吃汤圆，吃米线。过小年时才可以吃团圆饭，并且在这天，孩子，大人，老人，要放一“双”鞭炮，磕头，烧香。这春节过得够“传统”。

有趣的山东人的春节更是别有特色。家家吃完团圆饭后，要在自家锅上摆它几个馒头，这叫“余头”。初五的晚上，学生要到老师家给老师百年，向孔子神像拈香祭拜，再由老师出题即兴做一篇文章，然后由老师将这篇文章焚烧，这叫做“文曲星会”。这春节够“有趣”。

我亲爱的老家湖北，过春节更是热闹非凡。在除夕的前一个月，家家都要杀猪，宰鸡，因为在除夕夜，要喝汤，吃猪肉，家里的男人通常要吃鸡爪，象征着“新年抓财”，家中的孩子都要吃翅膀，象征着“展翅高飞”，家中的老人吃鸡骨头，象征着“出人头地”。大年初二一早，大人就要为孩子煮上“荷包蛋”，意思是说：包金包金，得金得银。初三，便到处去了，放一卷鞭炮，在门处喊道：“来拜年咯！”主人就会出门迎接，在主人家中吃了饭，再去别家拜年。这春节够“精彩”。

这精彩、有趣、传统的春节带给我们无限的开心、满足。

小学四年级上册第三单元作文 篇6

不知道为什么，妈妈妈妈非常喜欢小狗。久而久之，我也受到她的影响，现在，我也喜欢小狗了。

小狗非常可爱也非常调皮，经常把放在高处的东西弄下来，害得我们全家总是来出动，这又有什么办法呢！谁让小狗听不懂人话呢！

所以，爷爷经常把小狗锁起来，关进阳台上的笼子里。小狗每次被关了后，心情都非常差，狂叫不止。这个时候，我们的耳朵真是受不了。

有一次，爷爷又把它关到阳光上，可是它叫着叫着，竟然没有了声音。没听到它的狂吠，我们都觉得很奇怪。我去查看原因。我发现小狗蹲在那里，眼睛一动不动地对着玻璃看着什么。

玻璃有什么好看的？我很不理解。后来我走到小狗身边，顺着小狗的目光看过去。呵呵，玻璃上竟然出来了一台电视。原来，晚上，由于灯光的作用，客厅里的电视节目竟然被反向进玻璃了，小狗不叫了，是因为它看到了精彩的电视节目呀。

看它那样，一本正经，一丝不苟，看哪一个台都不错，不管什么台都值得一看。看的日子久了，小狗看出电视瘾来了，遇到自己喜欢看的节目，就蹲在那里，一动不动，神情非常专注。若是不爱看的节目呀！它就会跟呆子一样，呆若木鸡，和木头没啥区别。

这只小狗真有趣呀！

动物都是有灵性的，小作者又为这句话增加了一个例证。这样可爱的小狗谁不喜欢呢？

小学四年级上册第三单元作文 篇7

假如我和神笔马良过一天，那该多好啊！“叮咚，叮咚。”一阵敲门声打断了我的美梦。“谁啊？”我迷迷糊糊地问。“哦，你好，我叫马良，被玉帝派来和你玩。”马良在门外说。“什么情况？玉帝？马良？和我玩？假的吧！”

我难以置信地说。“是真的！玉帝见你做了个和我有关的梦，就派我和你玩一天。”“哦？我不相信。”“我真是马良！”“那我问你，马良被抓监狱后，是怎么逃出来的？”“这简单，我画了一面墙，帮助我和苦难的人民逃出来了。”“算你过关。你先进来再说。”“好的。”

他进来后，手上拿着一直毛笔，衣物是古代的`。刚开始我并不相信他是马良，但看到他的样子后不禁吓了一跳，这就是马良！我惊讶地说：“你真是马良？”“对啊！”“进来吧！”马良进来之后满脸疑惑地说：“这是什么世界，怎么和我的那个年代不同？”我回答：“这是现代世界。”“不懂。”“就是现在的世界。我带你看看我家吧。”“你家真漂亮。”“谢谢夸奖。”“你爸爸妈妈呢？”“带弟弟逛街去了，就是买衣服去了。”“哦。”说完我去弟弟卧室里拿了一套衣服对马良说：“去那个里面穿上它，我要带你玩。”“好啊。”不一会儿他就出来了。

我带他去游乐场玩，我说：“你想玩什么？”“那个。”“那个叫过山车，走吧！”

我俩买了票之后就坐到上面，马良的胆子很大，他竟然没尖叫。玩完了过山车还玩了海盗船、飞木马、碰碰车、摩天轮等等。他说：“我从来都没有玩过这么好的游戏。”我对他说：“你把这些记住，回去后再画下来。现在中午了，走，我带你吃饭。”我先买了两根烤肠，再带他去吃米线。

等我们回到家后，都傍晚了，我送给马良一个玩具车，马良送给我一条玩具船，便消失了。

小学四年级上册第三单元作文八篇

作文是水晶般的文字可以反映人类思想的深刻度，写作是一个反思人生的过程。好的作文是能够让人体会到真实感的，作文怎么写才好呢？最近读了一篇关于“小学四年级上册第三单元作文”的网络文章写得非常出色，只有坚持不懈才能谱写属于我们的辉煌！

小学四年级上册第三单元作文(篇1)

在大森林里有一家旅馆，可受大家欢迎了，那里一天成天到晚都有很多顾客，店里从来没有空闲过的时候，把这里面的老板小熊贝贝客忙坏了，它成天到晚一回到旅馆外迎接客人，一会儿又要根据客人的要求去办。

这一天，店里又来了好多顾客：黄牛叔叔、松鼠大婶、猫女士、还有马大娘。进了旅馆他们在客厅里欢快的交谈着，忽然听到了一阵打呼噜的声音，大家的谈话都被截止了，扭头一看，原来时候猫女士在打呼噜。

到了晚上，大家分床睡的时候，大家都不愿意和猫女士一起睡，最后黄牛叔叔和猫女士睡在了一起。

第二天早上，小动物们怀着不同的心情起来了，松鼠大婶哭哭啼啼的说：“我我很爱美，把脚趾头上涂了一些红色的指甲油，老鼠以为那是一块草莓味的糖，就咬了下去，结果我美丽的脚趾头上就缠上了纱布。马大娘埋怨的说：昨天晚上，老鼠在我的屋子里开会，叽叽喳喳吵得我一夜没睡醒，还把我带来的所有粮食都吃光了。只有黄牛叔叔笑眯眯的说：“猫打呼噜都是很正常的事，昨天晚上，猫女士忙着捉老鼠了，一直没有打呼噜，我睡的可香了。”小动物们听了第二天晚上都抢着要和猫女士睡觉，这下可把猫女士忙坏了，上半夜在松鼠大婶的房间里捉老鼠，下半夜在马大娘的房间里捉老鼠，过了午夜，又在黄牛叔叔的房间里捉老鼠，一晚上，猫女士就捉了27只老鼠，这个晚上旅馆里所有动物都过了个好夜，只有猫女士累坏了，第三天早上，当猫女士把老鼠拿给大家看的时候，大家都夸猫女士本领大。到了中午，大家出去游玩时，可爱的猫女士还躺在她那温暖的被窝里不肯出去。

经过了几天旅馆的生活，大家都很感激猫女士，几乎每天都有人提着礼品来向猫女士表示歉意。

小学四年级上册第三单元作文(篇2)

“乌龟嘛，”乌鸦说，“因为它走得实在太慢，还不定什么时候才能到，也许要在羚羊死后吧，干脆它在家守着得了。”说完这话，它们两个马上出发救那只可怜的羚羊———它们亲爱而忠实的伙伴。乌龟十分想像其他二位一样迅速前往出事的地方，只可惜自己的脚短，还背着个沉重的包袱。

当老鼠咬断了陷阱里的网结，大家的高兴劲就甭提了。就在这时候，猎人赶到了，他厉声喝问：“谁把我的猎物放跑了？”老鼠闻声马上躲进了洞里，乌鸦则飞到了树上，羚羊也早早地消失在树丛中。猎人因为找不到失踪的线索，气得简直快发疯了。当他循着小路发现了乌龟时，气也就消了一半。他自言自语地说：“我没有白跑一趟，这只乌龟就权当晚餐了。”

猎人把乌龟放进一个袋子里，幸好乌鸦及时通报羚羊，否则乌龟就成了“替罪羊”了。只见羚羊故意从躲藏的地方走出来，假装瘸腿出现在猎人的面前，引诱猎人去追踪它。猎人将沉甸甸的口袋扔到路旁追羚羊去了。这时候，老鼠趁机把扎紧口袋的绳结咬断，如此这般，老鼠又救下了猎人打算做晚餐的乌龟。

只有大家团结协作，才会解决问题。同样，一个员工作为工作中的个体，只有把自己融入到整个团队之中，凭借整体的力量，才能把自己所不能完成的棘手的问题解决好。

当你来到一个新的单位，你的上司很可能会分配给你一个你难以独立完成的工作。上司这样做的目的就是要考察你的合作精神，他要知道的仅仅是你是否善于合作，勤于沟通。如果你不言不语，一个人地摸索，最后的结果很可能就是死路一条。明智且能获得成功的捷径就是充分利用团队的力量。

事实上，一个人的成功不是真正的成功，团队的成功才是最大的成功。对每一个上班族来说，拥有谦虚、自信、诚信、善于沟通、团队精神等一些传统美德是非常重要的，团队精神在一个公司，在一个人的事业发展中都是不容忽视的。

小学四年级上册第三单元作文(篇3)

四年级上册语文 第三单元

单元备课

一、单元教材分析

本组教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还要围绕童话展开综合性学习，进一步感受童话的魅力。课文有《巨人的花园》，《幸福是什么》，《去年的树》，《小木偶的故事》。

四篇文章虽然都是童话，但是折射出许多社会问题，让学生尽早接触社会，懂得如何生活，这是该单元最突出的地方。

词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的，因此，所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。通过训练，学生应该基本掌握童话特点。

二、教学目标

1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

4、分角色朗读课文。

5、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。

6、能较合理地续编故事。

7、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

8、日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。

9、展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。

三、教学重点、难点

1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。体会‚快乐应当和大家分享‛的道理。

2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。

4、能较合理地续编故事。

四、教学措施：

本单元的课文大多是学生喜爱的童话故事，容易被学生所接受。我们在教学中要尽最大可能发挥好本组教材对学生的语言熏陶和育人功能。在教学时要做到以下几步:(1)用激励性的语言鼓动学生去自主，自由的初读课文，然后运用多种形式的朗读进行反馈，要求把课文读正确，读流利;(2)师生互动对读，在对读的过程中理解课文，把握角色。(3)教师放手，让学生尝试在理解的基础上选择各自喜好的方式再读对话，感悟文本。(4)学生进入角色，选择自己喜欢的角色表演朗读，和小朋友合作分角色根据自己的理解把故事演出来，把故事中的人物再现出来。这个环节既是对文本的理解和感悟，更是对文本的创作。这种多元化的解读感悟样式会更好的激活学生各富色彩的智慧。

五、课时安排

巨人的花园 2课时 幸福是什么 1课时 去年的树 2课时 小木偶的故事 1课时 语文园地三 4课时

9.巨人的花园

【教学目标】

1．认识8个生字，会写10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．懂得快乐要和大家分享的道理。

4．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。【教学重点】：1．会写10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】

1．懂得快乐要和大家分享的道理。

2．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。【教学准备】：小黑板，学生自学生字、词。【课时安排】：两课时 【教学过程】

第一课时

导入新课

童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天，我们就将进入童话单元的学习。齐读课题，提问。

学情估计：学生会提到巨人的花园是怎样一座花园？这个问题，教师以此展开教学。

学习课文

一、粗读感知 1．自读课文。

要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注。2．谈谈读后的感受。3．认读生字

二、重点阅读，体会道理

1．再读课文，思考：这是怎样一座花园？

学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园。。。2．从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮？

3．能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗？

注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读.4．为什么又说这是一个神奇的花园呢？

方法：学生再次读课文，并自己做简单的分析，教师巡视指导。（1）第6自然段：春天到村子里时，巨人的花园还是隆冬。

A反复读3．4句，要读出村子和花园不同景色所蕴涵的不同情感。B同是春天巨人的感受是什么？想象孩子们又在做什么？ 学情估计：如果学生能说到孩子们想到他们的乐园──花园里去，教师可以点拨：巨人在里面日子过得并不好，孩子们也想进去玩，现在最好的是什么？

（2）第7自然段：孩子们在时，花园草翠花开；孩子们离开后，花园冰雪覆盖。

A为什么会出现这样的情况？ B体会‚与此同时‛。C朗读本段。

（3）第8．9自然段：小男孩用手摸了一下树枝，桃树开花了，巨人明白了其中的原因。

A巨人终于明白了，他究竟明白了什么？ B讨论：‚没有孩子的地方就没有春天‛是什么意思？ 5．句型训练，理解中心

（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。唤来春天的。

（2）从这句话你体会到了什么？注：要结合讨论的结果，让学生体会，教师要引导。

（3）反复阅读这两句话，在读中深化感受。

三、学习生字

1．认读要求学会的生字

2．师板书左右结构的字：溢、墙、牌……

方法：先让学生自由识字，再汇报交流，教师根据出现的情况做有针对性的讲解。

需要重点讲解的字：溢：满；拆──折。3．指导书写：‚酷‛左右差不多，其他的是左窄右宽。4． 学习剩下的生字‚允、覆、‛‚允‛和‚充‛可辨析，‚覆‛的上面部分同‚西‛辨析。

本课小结

‚把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。‛诗人白朗宁也曾这样说，在这里我衷心大家能人人都付出一点爱，让世界将变得更美好。

第二课时

导入新课

快乐需要和大家一起分享，不然，会出现什么情况呢？请大家结合上节课你所懂得的道理来说一说。明白了道理，那你还有不懂的问题吗？请大家再读读课文。

学习新课

一、解决细节问题 1．自读课文

要求：提出不懂的问题。2．全班交流 需要指导的有：

（1）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

方法：洋溢是什么意思？可以换成哪个词语？（荡漾）从这句话你体会到了什么？

（2）不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

方法：巨人为什么感到火辣辣的？教师可以引导学生回忆上节课的内容 回答，必要时要引导。

（3）巨人第一次感到了温暖和愉快。方法：从第一次你体会到了什么？

二、想象画面，并用自己的语言说、写

1．读课文，要求：看在读什么地方时脑袋里会出现相应的画面。

读写结合的点：

（1）巨人推倒围墙前后的情景。（2）巨人生活在隆冬中的情景。（3）孩子们在花园中玩耍的情景。

（4）巨人和孩子们一起生活、玩耍的情景。……

2．交流汇报

建议：学生说的时候，要进行语言规范性的指导，同时要引导学生尽量用积累的好词佳句。

3．把刚才说的写下来。

三、分角色朗读课文

四、语言积累

五、抄写喜欢的句子段落。本课小结

童话读起来不仅有趣，而且还能让我们明白许多道理，以后可以多读读，在后面的活动课上我们要举行一次讲童话、演童话的比赛。推荐童话：《豪夫童话选》、《一千零一夜》等。

【板书设计】：

9．巨人的花园

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冬────────────春

（孩子）

【作业设计】

1、读拼音，写词语。

yang yì yǔn xǔ wéi qiáng fù gài cán kù yú kuài(洋 溢)(允 许)(围 墙)(覆 盖)(残 酷)(愉 快)

2、写出下列词语的反议词。

孤独——（群集）荒凉——（繁华）冷酷——（热情）凋谢——（开放）

3、不改变意思，将来面的句子换一种说话。

①巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。孩子们的喧闹声把巨人吵醒了。②唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？

唤来寒冬的，正是巨人那颗任性、冷酷的心。4填空。

突然 仍然

1、寒冷的冬天过去了,但巨大的花园里(仍然)是冬天。

2、孩子们在花园里玩得正高兴的时候，（突然）巨人走进了花园。

10＊幸福是什么 【教学目标】：

1、读懂故事的内容，理解幸福的含义。

2、通过引导学生与文本对话，自主合作学习，感悟课文内涵，提高合作探究能力。

3、发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。【教学重点】：了解故事内容。【教学难点】：理解幸福的真正含义。感悟身边的幸福。【教学课时】：一课时 【教学过程】：

一、设疑导入

1．今天，我要为大家介绍一位新朋友，大家想认识她吗？她就是智慧的女儿，她给你们送来了一份见面礼，请看图。出示课件图：智慧女儿祝同学们幸福！2．同学们都感受到幸福时时就在我们身边，那有幸福到底是什么呢？就让我们去这篇童话故事中寻找《幸福是什么》吧！（板书课题）[设计意图]以智慧女儿的祝福激起学生的思考，引出课题。

二、初读感知

1．认真默读课文，边读边想课文讲了一个什么故事？ 2．交流，引导学生了解课文主要内容。3．找出课文中对幸福理解的重点句：‚幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。‛并明白‚义务‛就是应尽的责任。[设计意图]该环节通过整体感知，了解故事的内容。

三、表演探讨，理解幸福

1．再次默读课文，思考文中哪些事例能体现幸福要靠劳动，找出三个青年各自的做法，小组分角色合作演一演故事。师巡视指导。

2．请1-2个小组上台表演，其余同学评议表演好在哪里，提出建议。3．三个青年为什么感到幸福？先问表演的同学，再全班说一说。

①第一个青年给病人治病，让病人恢复了健康，带给别人快乐就是幸福，这里引导学生想象：病人好了以后会说什么呢？这个青年听了有什么感受？ ②第二个青年做过许多对别人有用的事。

③第三个青年耕地养活了许多人，劳动没有白费也是幸福。

④十年前三个牧童疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖，给人们带来了好处都是一种幸福。

3．根据交流，板书‚幸福靠劳动 尽义务 方便他人‛。4．要求学生带着真诚快乐去有感情地朗读三个青年和智慧女儿的话，用心感受其中的幸福。

[设计意图]通过学生合作表演，培养学生合作探讨的能力，感悟其中蕴涵的幸福，明白幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

四、联系实际生活感悟幸福 1．举例说说除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？

2．现实生活中为他人付出作贡献的人，是为了大家的幸福，自己身边父母无微不至地关怀，老师细心地呵护，同学互帮互助等等都是幸福，同时激发学生珍惜身边的幸福，深层地理解幸福。

3．我们只要有一颗细细品味幸福的心，珍惜身边的所有，幸福自会萦绕在我们身旁。

[设计意图]从实际生活发现幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。

五、拓展升华

1．出示关于幸福的名言：‚屠格涅夫的‘你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。’徐特立的‘想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。’‛ 2．学生读一读，尝试写一句自己的幸福格言。3．小结。

[设计意图]通过写自己的幸福格言，体会语文蕴涵的人文特征。

六、作业布置

1、把故事讲给家人听。

2、利用资料袋在课下搜集自己的童话。

【板书设计】：

幸福是什么

第一位青年 病人治病

第二位青年 做有益他人的事 幸福靠劳动 尽义务 方便他人 第三位青年 耕地养活他人

【作业设计】：

一、给下面的字选择正确的读音。

铁楸（qiū qiāo）惊诧（cà chà）树杈（chā cà）彼（bǐ pǐ）此

二、改正下列句子中使用不当的词语。

1、这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。

2、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。

3、草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

三、照样子，写句子。例：泉水填满小井。

清澈的泉水慢慢的填满那口井。

1.树叶飘落。2.小鸟歌唱。

11、去年的树

【教学目标】：

1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。

2、能有感情地朗读课文，能读懂本文。

3、感受童话的语言美、思想美、意境美。

4、对‚信守诺言，珍惜朋友之间的情意‛方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。

【教学重点】：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。【教学难点】：通过多层次的对话，体会课文的人文内涵。【教学准备】：多媒体课件 【教学课时】：两课时 【教学过程】：

第一课时

一、课时目标： 学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理。

二、教学过程：

1、揭题引入：

读了课题，你有什么疑问？

2、初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍。

3、课文按什么顺序写的？哪几个自然段是写去年的事？理由是什么？试着分段。

4、深入阅读课文：

（1）带着课后习题1的问题细读课文。

（2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习： 鸟儿到南方去之前答应为树_________________________________________________。春天，鸟儿从南方飞回来却发现________________________________________。鸟儿在火柴点燃的灯火前_____________________，因为它_____________________。

5、体会课文情感：

（1）课文最后一段中鸟儿唱歌时，前后两次“盯着灯火看了一会儿”，它在想什么？

（2）树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么？

6、朗读指导：

（1）你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？（2）把你最受感动的句子找出来有感情地读给大家听，再说说选择这一句的理由。

7、总结并布置作业：

收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等

第二课时

一、课时目标：深刻明白要信守诺言这一道理。

二、教学形式：开一个故事介绍会。

1、主持人宣布活动开始

2、四人小组内自由介绍故事内容，相互评议。

3、请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议。

三、布置作业 【板书设计】：

大树（图）

小鸟（图）

珍惜友情 信守诺言

【作业设计】：

一、选词填空

融化

溶化

熔化

１.太阳出来了，地上的积雪开始（）了。

２.钢铁需要很高的温度才能（）。３.把糖放进水里，很快就（）了。必须

必需

1.他（）在七点以前离开家，否则上学就要迟到。

2.随着生活水平的提高，电视机、冰箱这些电器逐渐成了乡下人的生活（）品。

二、照样子扩句例：

鸟儿看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

１、鸟儿唱歌。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、奶奶看电视。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、江面上笼罩着一层雾。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、我能把下列句子写成拟人句

１.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

２.雨刚停，太阳就出来了。

３.星星一闪一闪地挂在天空。

12* 小木偶的故事

【教学目标】：

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。

4、积累描写表情神态、动作的词语。

5、能较合理地续编故事。【教学重点】：了解故事内容，续编故事。【教学难点】：体会课文中含义深刻的句子。【教学准备】：多媒体课件 【教学时间】：1课时 【教学过程】：

一、检查生字预习情况

1、谁来做小老师，把P57的生字教大家认一认？

2、在第12课中，也有些难读的词语，看看谁能读准它？请大家跟他念一念。

二、了解内容，品读感悟

导入：刚才的小老师真棒，老师给她一张笑脸贴纸。同学们，在日常生活中，笑能带给你怎样的感觉呢？

1、学生汇报。

2、师：笑有这么多的好处，课文中的小木偶也挂着一张笑脸，却有另一番遭遇。大家同座互读课文《小木偶的故事》，看看在小木偶身上发生了什么事？ 板书课题：小木偶的故事

3、交流：读了课文后，你从小木偶身上了解了些什么，有什么感受？（师相机点拨）

4、小结：因为只拥有笑，小木偶遇到了一系列挫折，心里会想些什么？让我们分角色来读一读，演一演。

5、分角色表演读。（配乐）

6、师：同学们，在亲身经历小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的话要说，能告诉大家吗？

7、齐读最后一句话‚笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。‛然后引导学生对这句话的理解。

8、总结：生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们去经历、去面对，这样才是完整的生活。

三、拓展训练

1．展开想象续编故事 2．把编的故事写下来。课后作业：

一、词语积累；

摘抄描写表情神态的词： 摘抄描写动作的词： 摘抄描写语气的词：

二、读一读《木偶奇遇记》、《翻跟头的木偶》等童话故事。

【板书设计】：

小木偶的故事

要是只会笑，那可是远远不够的

【作业设计】：

1、辨字组词

曳（）

茸（）

副（）

怜（）

拽（）

饵（）

幅（）

令（）

魔（）

丈（）

撒（）

狐（）

磨（）

杖（）

撤（）

孤（）

2、在括号里填上合适的词语）

（）的刻刀

（）的表情

（）的腿（）的大尾巴

（）的背包

（）的日子（）地逃跑

（）地挣扎

（）地问（）地回答

（）地走开了

（）地赶来了

3、请摘抄出课文里描写表情的词语）

１、两个字的：（）（）（）

２、三个字的：（）（）（）

３、四个字的：（）（）

词语盘点和语文园地三

【教学目标】

1、复习、巩固已学生词，做到读准字音、明了字意、书写规范。2．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣； 3．积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。4．激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。5．会抓住童话的特点编、写童话；

6．发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。【教学重点】：复习、巩固已学生词、了解童话的特点 【教学难点】：激发学生编写童话故事的兴趣。【课前准备】

1、课件（童话片段）、音乐。

2、课前有关童话的资料。【教学过程】

第一课时

词语盘点

课时目标：

复习、巩固已学生词，做到读准字音、明了字意、书写规范。

一、回忆本单元学过的生字词，指名说 出示课题：词语盘点

二、读读写写

1、读准词语

1）学生自由读，要求读准字音。2）多种形式读词交流、反馈

2、读懂词语

1）分小组说说：你读懂了哪些词语？还有什么不懂的，同学交流 2）全班交流、挑词造句

3、听写练习

三、读读记记

1、自由朗读、记忆

2、交流记忆方法

3、齐读

4、拓展 展示课外收集的好词，与同学分享

第二课时

课时目标：

1、了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；

2、积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。

3、激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。我的发现和日积月累

（一）激趣导入

1、课件示学生熟悉的童话人物，说说最喜欢谁，为什么？

2、美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。

（二）我的发现

1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？

2、回顾读过的童话书和课前收集的资料，看看你们发现了什么？

3、全班交流，4、老师归纳简要介绍。

（三）日积月累

1．读诗歌（自由读、小组内轮读）

2．谈诗歌的意思（小组交流理解重点的或难以理解的句子。）3．有感情地读。（男女合作读、表演读、配乐读）

（四）拓展阅读

1、你们还知道哪些童话故事呢？

2、课件出示短文，自由读，大家辨别一下这是不是童话。

第三课时

课时目标： 会抓住童话的特点编、写童话。口语交际和习作

一、谈话导入

本单元，我们一直在学童话，我们已经掌握了童话的特点。回忆一下，童话有哪些特点？

二、小组内讲童话故事，选出最佳故事大王

三、请每组的故事大王上台讲，集体评议，选出班级的故事大王

四、编写童话

1．根据童话的特点和读过的童话故事，自己选择几种动物或几件物品，以它

为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

2．同桌互读互改

3．抽生上台读遍的故事，集体评改。4．自评自改或互改。5．誊写。

第四课时

教学目标：

会抓住童话的特点编、写童话。

一、评讲和修改

1、写好了的同学把自己的童话念给你的好朋友听，请他们给你提意见。

2、小组内交流自己写得最精彩的部分

3、全班交流，及提出修改的意见

4、修改自己编写的童话。

二、制作小组的童话故事集，三、作业

1．写出自己所看过的童话故事书。2．办童话故事的墙报。

【作业设计】

一、看拼音写词语。

fù gài róng huà lěng kù()()()wéi qiáng zēng tiān lóng dōng()()()rè qíng yáng yì kuáng fēng dà zuò()()

二、比一比,组词。

凝()带()拔()匠()疑()伐()拨()医()

拆()偷()牌()乘()诉()愉()碑()剩()

三、按要求填词。

（）的严冬（）地逃跑（）的树木（）地感谢（）的笑声（）地挣扎（）的游戏（）地游戏

四、找近义词、反义词并用带点的词写句子。

近义词： 允许—— 诧异—— 反义词： 喧闹—— 融化—— 写句子： 允许——_________________________________

五、按课文内容填空并回答问题。

从前，一个小村子里有（）的花园，那里春天（），夏天（秋天（），冬天（）。‚唤来寒冬的，是我那颗（），（的心啊！‛

这段话选自英国作家王尔德的《 》。

学了它，我懂得了_____________________________________

38），）

小学四年级上册第三单元作文(篇4)

作文题目：写童话

最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓了。现在让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐吧。

写童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

讲童话。把自己编写的或是课外读到的童话讲给同学听。要讲故事，不要读故事，背故事。讲完以后大家评一评，说说哪些故事有趣，哪些同学讲得好。

范文

小花和小草

小花和小草是一对非常要好的好朋友，它们每天在一起嘻戏，一起玩耍。转眼到了秋天，一阵风吹来，小花在微风中摇摆，像个亭亭玉立的少女，小花看到小草，觉得小草太矮小了，和自己生活一起太丢脸了，从那时起，小花越看小草越觉得小草丑，便高傲的对小草说道:”小东西，快走开，别挡我。”

小草听后说到:“小花，你今天怎么了?”小花不耐烦的说:“我说我越看你越不顺眼，那么矮小，根本配不上我，快走开。”

小草气极了，大声说道:“我那么美丽，能和你这种人在一起，是你的福气了。”

小花咬牙切齿的说:“就你还美丽呢?那我就成嫦娥了，你这种叫头脑简单，四肢发达。”

采蜜的蜜蜂听到了它们的争吵声，飞过来问道:“怎么了，怎么了，在这里吵架，遇到什么矛盾了吗?”小花争着把事情的经过说了一遍，蜜蜂听了，说道:“你们都只看到别人的短处，没看到别人的长处，你看，一到春天，小草们都醒来了，青青绿绿的小芽儿为大地铺上了一层绿地毯，他们生命力如此强大，迎着严寒也不曾退缩。小花也一样，开在那茂盛的绿草丛中，白的、红的、黄的、蓝的、五颜六色，千姿百态，点缀在绿色的海洋中，像一幅美丽的七彩油画。

在微风的吹动下，小花和小草点点头，友好的抱在一起同，共沫阳光，迎风接雨。

从此小花和小草成了最要好的一对好朋友。

青青公主

在遥远的拉拉山上，有一个乌拉部落，部落的酋长有个掌上明珠----青青公主。青青公主的个性温柔善良，她有一头乌黑亮丽的秀发，和一双灵活的大眼睛，还有宛如黄莺出谷的甜美嗓音，是位人见人爱的姑娘。

有一天，青青公主和同伴一起到七彩湖边采野菇，她们一边采一边聊天，聊得十分愉快。青青公主忍不住唱起歌来----

“拉拉山上风光好

七彩湖边水色清

乌拉青年本领高

乌拉姑娘容貌娇”

青青公主的歌声甜美清脆，传遍了整个山谷，也传到了七彩湖湖底，湖底住着一尾千年鲤鱼精，他被青青公主甜美的歌声吸引,忍不住游到湖岸边，当他见到漂亮的青青公主时，心中非常喜爱，立刻现出原形，掀起滔天巨浪，大声的说：“我是七彩湖的湖神，回去告诉乌拉酋长：七日之内要把青青公主嫁给我，否则我就掀起洪水，淹没整个乌拉部落。”

青青公主和同伴，被鲤鱼精吓得脸色发青，惊慌的逃回部落，把这个消息告诉酋长，酋长十分苦恼，赶紧召集部落的长老一起商量办法。

部落里有几位勇士,自告奋勇要到湖里去杀鲤鱼精，他们带着最锋利的刀剑，在族人的祝福之下出发。

勇士们勇敢的跳进湖里和鲤鱼精展开一场生死搏斗。焦急的族人围在湖岸边,只见湖面上波涛汹涌，一会儿是鲤鱼精的鳞片在阳光下闪闪发光，一会儿是勇士们的刀剑在水面上晃动。不久之后，湖面又归于平静，族人都担心勇士们的安危，不料，最后冒出水面的是----鲤鱼精。鲤鱼精十分生气，他说：“因为你们的愚蠢和自不量力，使得这些勇士白白丧生，为了惩罚你们，我决定明天就迎娶青青公主。”

青青公主整天以泪洗面，她根本不想嫁给鲤鱼精，可是如果她不答应的话，全部落的人就性命难保了。她只得含着泪水，穿上七彩新娘礼服，坐上花轿，让族人抬到七彩湖边，只见一阵大浪，一下子把青青公主卷入浪花中。

美丽的青青公主嫁给鲤鱼精后，整天流泪哭泣，泪水流入湖中，湖水竟然慢慢的变咸了，湖水的颜色也由七彩转而暗淡。传说鲤鱼精从此不再出现，只有夜深人静的时候，湖中总会传来甜美的歌声，那是青青公主幽幽的哀伤，没有人知道青青公主后来如何了，只有优美的歌声依然回荡在七彩的湖边。

选美记

在很久很久以前，有一个国王，在他的治理下，百姓们过着安居乐业的生活。为了使百姓们的生活过的更加有意义，国王决定举行一次别开生面的选美大赛。大赛规定，只要你觉得自己美就可以来参加这个比赛。

消息一传出，就有许多国民纷纷来报名。三天后，尽然有一千多名的参赛者。经过紧张激烈的初试和复试，麻雀妈妈、纸做的姑娘和鸟王孔雀打入了最后的决赛。

决赛那天很热闹。首先，鸟王孔雀在绚丽的舞台上走了一圈，时不时对台下观众抛飞吻。在台下的尖叫声和欢呼声中她打开了身后那张彩屏，并且骄傲地说：“大家看，我就是最美的！”接着轮到纸做的姑娘出场，她穿着漂亮的裙子表演了一段独腿舞，观众们都拍手叫好。压轴的竟然是个子小小的麻雀妈妈。她轻快地飞上台，诚恳的说：“其实我就是一个普普通通的老师，主要是把我的本领和知识传授给森林里所有的小麻雀们。根本就没什么特别的，谢谢！”

比赛结束后，麻雀妈妈获得了冠军。孔雀不服气，对国王说：“为什么？为什么？我应该是第一名，没人能比我漂亮！”国王语重心长的对她说：“孩子，你可知道，一个人如果拥有一颗淳朴无私的心，外表再丑陋也没关系；如果失去了那颗淳朴无私的心，无论外表多美都将比不上那颗心。”孔雀听了这一番话，仿佛明白了些什么……

小学四年级上册第三单元作文(篇5)

森林里住着许多小动物，有一头小猪名叫胖胖，长着肥头大耳，身体圆溜溜的，样子很可爱。

有一次，森林里举办动物艺术大赛，小动物们都争先恐后报了名，胖胖也不例外。离动物艺术大赛只差一个月就要开幕了，小猪胖胖却一点都不着急，它东游游，西荡荡，不知道干什么才好。

有一天，胖胖去小兔美美家玩，到了美美家，看见美美正聚精会神地画画，美美的画画的可真神啊！胖胖情不自禁地说。美美说：只要你肯下功夫苦练，就可以画成我这样了。小猪胖胖回到家里，才画了几笔，就懒洋洋地说：时间还长，明天再画吧！于是，它又出去找小鹿贝贝玩了，到了贝贝家，贝贝正在认真地练字，贝贝的字写的真好啊！胖胖羡慕地说。贝贝说：只要你天天坚持练，也能取的好成绩。小猪胖胖回到家里就想：画画太难，我还是练字吧！可是它写了几个字就说：时间还长呢，明天再写吧！时间一天天过去了，小猪胖胖仍然一事无成。

艺术大赛开始了，动物们都来展示自己的才艺，有的跳舞，有的唱歌，还有的拉小提琴，节目丰富多彩，精彩极了，小猪胖胖得了绘画奖，小鹿贝贝得了书法奖还有许多小动物们也拿了奖杯，它们欢声笑语，一潮高过一潮，庆祝自己得了奖。只有小猪胖胖躲在墙角，悄悄地哭哩！

小学四年级上册第三单元作文(篇6)

一、习作内容： 从老师所给的几组词语中选择一组词语，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，以此编一个童话故事。

(1)铅笔、橡皮、转笔刀

(2)拖把、扫帚、垃圾桶

(3)小兔、狐狸、公鸡

(4)蜜蜂、蝴蝶、大树

(5)小溪、江河、大海

(6)鲜花、泥土、花盆

(7)黑板、粉笔、板擦

(8)小猫、小狗、小鸡

(9)电脑、电视、电话

二、确定题目：题目是文章的眼睛， 是文章核心思想的体现。因此， 根据所选材料的内容， 给文章拟定一个恰当的题目十分重要。

1、可以用主人公的名字命名。2、可以用主人公的特征命名。3、可以用文章要表达的中心命名。

三、写法指导：1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清楚。)2、编故事的时候重点段要写好人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，还要抓住几处细节进行细致刻画，突出文章的中心。3、展开合理的想像，故事要生动、形象、完整。4、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句。5、童话故事最好有一定的意义，包含一定的道理，或者能给读者一些收获。

四、了解童话的特点：1、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。3、童话里的事物都有象征意义。4、童话里包含一定的道理。

小学四年级上册第三单元作文(篇7)

从前有个巫师，装作穷人，挨家挨户地乞讨，而实际上他是碰到漂亮姑娘就抓。谁也说不上他把姑娘们抓到哪儿去了，因为他带走的姑娘没有一个回来过。

有一天，他来到一家人门口，这家人有三个漂亮的姑娘。他背着一个篮子，像是准备装人们施舍的东西，样子活像个身体虚弱、令人怜悯的乞丐。他求那家人给他点吃的，于是大女儿走了出来。巫师不用碰她，姑娘就会不自觉地跳进他的篮子，然后他就迈着大步朝密林深处自己的住所逃去。

他住处的一切摆设都是那么富丽堂皇，还给姑娘准备了她可能想到的每一样东西，他总是说：“亲爱的，你跟着我会过得很幸福的，因为你要什么有什么。”

过了几天，巫师对姑娘说：“我的出门办点事情，你得一个人在家呆两天。这是所有房门的钥匙。除了一间屋子外，其余你都可以看。这是那间禁室的钥匙，我不许任何人进去，否则就得死。”同时他还递给姑娘一个鸡蛋，说：“保管好鸡蛋，走到哪儿带到哪儿，要是丢了你就会倒大霉了。”

姑娘接过钥匙和鸡蛋，答应一切都照他的吩咐做。巫师走后，姑娘把屋子从楼下到楼上都看了个遍。所有房间都是金光闪闪的，姑娘从没见过这么多财富。最后她来到那间禁室，想走过去不看，可好奇心驱使她掏出了钥匙，想看看和其他的有什么不同，于是将钥匙插进了锁孔。门“哗”地弹开了，她走了进去。你们想她看到了什么？房间中央摆着一个血淋淋的大盆，里面全是砍成了碎片的人体；旁边是一块大木砧板，上面放着一把锋利闪亮的大斧子。她吓得连手里的鸡蛋都掉进盆里去了，结果上面的血斑怎么也擦不掉，她又是洗又是刮，还是没法去掉。

巫师不久就回来了。他要的第一件东西就是钥匙和鸡蛋。姑娘战战兢兢地将钥匙和鸡蛋递了过去，巫师从她那副表情和鸡蛋上的红点马上就知道她进过那间血腥的房间。“既然你违背了我的意愿进了那间屋子，现在我就要你违背自己的意愿再回到那里去，你死定了。”巫师说着就拽着姑娘的头发，一路拖着进了那间屠宰房，把她的头摁在砧板上砍了，把她的四肢也砍了，让血满地流淌，接着就把尸体扔进盆里和其他尸体放在一块儿。

“现在我该去把二姑娘弄来了。”巫师自言自语地说。他又装扮成可怜的乞丐，来到那家人家乞讨。这次是二姑娘拿了一块面包给他，他只碰了姑娘一下就像抓大姑娘一样把她给抓住了。二姑娘的结局也不比大姑娘好，她也在好奇心的驱使下打开了屠宰室的门，看到了一切；然后在巫师回来时被同样杀害了。巫师又去抓第三个姑娘，她可比姐姐们聪明、狡猾多了。当巫师将钥匙和鸡蛋交给她，然后出门旅行时，她先是小心翼翼地把鸡蛋放稳妥，然后才开始检查各个房间，最后来到那间禁室。天哪！她都看到些什么了？她的两位好姐姐双双躺在盆里，被残酷地谋杀了、肢解了。她开始将她们的肢体按顺序摆好：头、身体、胳膊和腿。什么都不缺时，那些肢体开始移动，合到一起，两位姑娘睁开了眼睛，又活过来了。她们兴高采烈地互相亲吻、互相安慰。

巫师回来第一件事照例是要钥匙和鸡蛋。他左瞧右看找不出上面有血痕，于是说：“你经受了考验，你将是我的新娘。”这样一来，他不仅对姑娘没有任何魔力，而且不得不按照姑娘的吩咐去行事。“哦，真是太好了！”姑娘说，“你先得亲自扛一篮子金子去送给我父母，我则在家准备婚事。”说着就跑到姐姐们藏身的小房间，对她们说：“现在我可以救你们了，这坏蛋会亲自背你们回家。你们一到家就要找人来帮我。”她将两个姐姐放进篮子，上面盖上厚厚一层金子。然后对巫师说：“把篮子扛去吧。不过我会从小窗口看你一路是不是站下来偷懒。”

巫师扛起篮子就走，可篮子重得压弯了他的腰，汗水顺着面颊直往下淌。他刚想坐下来歇一歇，篮子里就有个姑娘在喊：“我从小窗口看到你在歇息了，马上起身走。”巫师以为是新娘子在说话，只好起身接着走。走了一会儿，他又想停下来歇息，立刻听到有人说：“我从小窗口看着你呢。你又停下来休息了，你就不能一直走回去吗？”每当他站在那里不动时，这个声音就会又喊起来，他又不得不继续前进，最后终于扛着两个姑娘和一大堆金子气喘嘘嘘地来到姑娘父母家中。

再说三姑娘在巫师家里一边准备婚宴一边给巫师的朋友们发请贴。她准备了一个咧嘴露牙的骷髅，给它戴上花环，装饰了一下，然后将它放到阁楼上的小窗口前，让它从那里往外看着。等这些事情都做完了，姑娘跳进一桶蜂蜜，然后把羽毛床划开，自己在上面滚，直到浑身都粘满了毛，人像只奇异的鸟，谁都认不出她了为止。她走到外面，一路上都碰到来参加婚礼的客人。他们问她：

“费切尔怪鸟，你怎么到的这里？”

“从附近的费切尔的家走来的。”

“年轻的新娘在干什么？”

“她把楼下楼上已打扫得整齐干净，

我想，这会儿正从窗口向外张望。”

最后，她碰到了正慢慢向家走的新郎。他也一样问道：

“费切尔怪鸟，你怎么到的这里？”

“从附近的费切尔家走来的。”

“年轻的新娘在干什么？”

“她把楼下楼上已打扫得整齐干净，

我想，这会儿正从窗口向外张望。”

新郎抬头一望，看见了那个打扮起来的骷髅，以为那就是他的新娘，便向它点头，很亲热地和它打招呼。可当他和客人们走进屋子时，被派来救新娘的兄弟和亲戚也赶到了，他们把屋子的门全部锁上，不让一个人逃出来，然后点起火来，把巫师和他的那帮人全部烧死了。

小学四年级上册第三单元作文(篇8)

山羊博士又发明了新的东西---许愿丸，一颗药丸可以帮你实现一个愿望。这天，山羊博士对他的儿子小羊咩咩说：“咩咩，今天爸爸送你两颗药丸，随你怎么用。”然后，山羊博士还把使用的方法教给了他。咩咩可高兴了，拿着许愿丸就跑出了家门.......他来到一棵大树下，心想：我到底许什么愿望呢？买巧克力？不行，吃完了就没了；买衣服？也不好，明年就穿不上了.......想了好一会儿，咩咩也没想好许什么愿，便去找小鹿可可一起玩。他来到可可家，“咚咚咚”地敲了几下门，可可没开门。透过窗户，他看见可可受伤了！原来可可上次跑步时，把叫扭伤了。咩咩望着可可，可可也望着他。于是，咩咩吞下一颗许愿丸，嘴里念道：“药丸啊，让可可的脚康复起来吧！”可可的脚立刻闪烁着耀眼的光，他的伤好了！咩咩高兴地说“太好了，我们一起玩吧！”可可没回答，他着急地比划着手，意思是：我的嗓子哑了。于是，咩咩毫不犹豫地吞下最后一颗药丸，说：“药丸啊，让可可的嗓子好起来吧！”可可的嗓子立刻好了。可可高兴地说：“咩咩，你真善良!谢谢你！”“不用谢，我们是好朋友，这是我应该做的！”

鞋柜里的童话故事

“我厉害”，“我最能干”，“你们都别争了，我才是最厉害的！”……半夜里，我被这吵闹的声音惊醒了，原来是鞋柜里的鞋子在争谁最厉害。凉鞋说：“我厉害，小主人穿上了我，脚不会变臭。”运动鞋说:“别吹牛了,我才厉害。现在是冬天，小主人穿你，非冻死不可，不像我，穿上保暖。所以我最厉害！”运动鞋说完便得意的笑起来。“哼！”拖鞋说：“我最厉害，我的奉献最大，因为小主人一回家，就得马上把我穿起来，如果没有我，家里的地板就会被你们弄得很脏。”鞋子们继续争论着，他们每个人都觉得自己是最厉害的。这时，鞋子中岁数最大的布鞋爷爷说：“你们每个人都厉害，都有其他人比不过的优势，天热穿凉鞋可以透气，天冷穿球鞋可以保暖，回家换拖鞋又很干净，所以你们都是厉害的。”鞋子们听后，很高兴，纷纷点头表示布鞋爷爷说的对！我听后，觉得布鞋爷爷说的很有道理，每个人都有自己的优点是别人没有的，但是也要学会看到别人的优点，再虚心的互相学习。于是我决定我要爱惜每一双鞋子，定期清洁他们，让他们干净整洁。

珍爱生命作文四年级 (推荐4篇)

古诗有云：时光只解催人老！人生易逝，生命易折，“珍惜”两字显得格外地重要。珍惜生命，严禁私自下河下塘洗澡！那么，如果要写珍惜生命的作文你知道怎么写吗？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“珍爱生命作文四年级”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

珍爱生命作文四年级【篇一】

突然听闻一个消息，老家邻居一个哥哥猝死了，究其原因，竟然是长期熬夜加饮食不规律导致的。我们经常在新闻上看到过很多人熬夜之后猝死，包括通宵打游戏的大学生，深夜加班的拼命三郎，然而总是觉得离自己很远，仅仅唏嘘一下，感叹一下对花季生命逝去的可惜，然后继续在深夜12点的被窝里，拿着手机，刷着新闻、电视剧。

对于很多人来说，特别是年轻人，熬夜似乎已经成为习以为常的事情了，还有人说，似乎不够夜深的话就睡不着觉，总之身体都在不由自主地等着一个钟点，确认已经劳累到不行了，两点三点不止了，才会恋恋不舍地进入梦乡。

也许，稍微的熬一下夜，并不会让我们猝死，但是绝对会让你的生活质量大打折扣。熬夜会让人的记忆力免疫力下降，加重心脏病和肠胃危机，除此之外，还会让人皮肤变差，导致肥胖，加速衰老，让人的眼睛疲劳干涩，让整个人看上去很疲惫。长期熬夜，更是让人精神不济，对什么都提不起来兴趣。

所以，为了神清气爽的迎接新的朝阳，放下手机，早早入睡，是对自己最大的关爱。珍爱生命，远离熬夜！

珍爱生命作文四年级【篇二】

你想过吗？生命是什么？

那一天，我从河里抓了几条小鱼，我把小鱼放在一个满是开水的盆里，想看一看小鱼在开水里的表现，那几条小鱼刚一进去便被烫了个半死，虽然那几条小鱼已经被烫得没有力气了，但是它们还是挣扎着想挣脱这个水盆。我看着这一幕，心想，这些小生命就要被我毁了，于是我情不自禁地倒掉了开水，保护这些生命。

还有一次，我路过阳台时打破了一盆吊兰，我见周围没有人，便把它藏在了门后边，便再也没有动过。又过了几周，我正在收拾，无意中发现了那盆吊兰，它并没有枯死，反而长出了许多新枝，我很震惊，吊兰竟然可以在这样一种没有水，没有阳光，也没有肥料的地方茁壮成长。

还有一次，我和妈妈想去超市，可是，我在下楼时摔了一跤，这一跤真是疼痛钻心，而且，我的脚也流血了，妈妈要我回家包扎一下，不要去商店了，可是，我很反对，我想：好不容易才可以出去玩一下，我才不回去呢！妈妈知道后很严厉地批评我，说：“你不可以这样，因为已经伤了，要好好休息。”听了妈妈的话，我觉得有道理，心想：我不能这样对待的的生命。

是的，我们要珍爱我们的生命，没有生命，我们就没有一切。

珍爱生命作文四年级【篇三】

生命，其实很奇怪。你能操控它，你能驾驭它。它的一切都由你决定。你想让它好，它就会好；你让它坏，它就会坏。它的一切都由你来决定。

一棵小小的菜苗，它为了见到仅仅只有几天的阳光，为了自己那短暂的生命不会浪费，是多么不容易？它要坚强地钻出泥土，与阳光、大地招手，碰到风雨，它会被吹在风中，慢慢飞舞、由风儿掌控它的生命。它完全可以不出来、它完全可以让自己在泥土中，舒舒服服地度过自己的生命。可是，命运由它掌控，它愿意冒险，去看看那温暖的阳光；去玩玩那在草丛中慢慢爬行的西瓜虫；淋淋那凉爽的雨滴……

我们也是一样，我们可以去锻炼，去让生命更加精彩，而不是待在家里无所事事。生命的一分一秒，都是极其珍贵的。也许，就是那一秒钟，让你感觉到了人世间的美好；也许，就是那一秒钟，让你欢笑、让你幸福；也许，就是那一秒钟，你会发现更多稀奇古怪的事情。

珍爱生命珍爱生命吧，它是重要的；它是唯一只有一次的东西；它也是人们到现在都无法改变的……

珍爱生命作文四年级【篇四】

记得在不久前的上课前，老师给我们讲了一个惊人的消息——近日，一位东莞的五年级学生请示生命，用红领巾上吊自杀。哇，这也太惊人了吧，才读五年级就有轻生的意识，可真不知她是怎样想的。据老师说，这位小学生是个没有母亲的，她在七岁的时候就母亲离异。可能受到心理刺激的她，选择了死亡的路径，与世长辞。仅仅母亲不在世，也不可能成为轻生的原因；如果真的是，那我就只有说她太不坚强了，太不乐观了。比起马鹏飞，她就差远了。因为马鹏飞是五岁就丧失了父母，但在极其艰难的情况下，他依然乐观、坚强地生活着。马鹏飞珍爱生命，是因为他虽然没有了父母，但是他还有奶奶，他爱着他的奶奶，不屈不挠地生存。这个东莞的小女孩呀，为什么她也不为自己的亲人想一想，他们会不会很伤心，就算不为自己的亲人着想，也要为自己着想，五年级，正值年少，应努力学习，前面还有无比宽广的道路等着你来走啊！各位同学，我们要珍爱生命，不要对生活么自信，面对生活我们应要乐观，不要浪费一条可贵的生命！

四年级下册日记(推荐8篇)

忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，想必是时候写8篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的四年级日记8篇，欢迎大家分享。

四年级下册日记 篇1

我的双休日丰富多彩，许多的事情，让我难以忘怀。

活泼、可爱的我总爱在双休日里“解放”，一起床就开始写作业，我总是强调自己写完才能去玩。这天，一道科学试验题把我困住了，“怎样把一个鸡蛋平安无事地从楼上抛下楼呢？”我自言自语道，心里闪过一个念头，就赶紧跑进厨房拿了一个鸡蛋，用纸巾包成一团。走到阳台，轻轻地将鸡蛋抛下楼，“啪！”的一声，鸡蛋烂了。满怀希望的我仍然不放弃，走到椅子边，坐了下来，绞尽脑汁地想着，不禁看了四周。“棉衣服”我像发现新大陆似地叫了起来。找了块儿时穿过的棉裤子，把鸡蛋小心翼翼地放进去，用一条绳儿扎住包口，然后兴冲冲地抛下楼，这回没有声音，跑下楼，打开包口，“完好无损！”我开心地说道，“解决咯！”我得意洋洋地上楼去。

勤劳的我不愿在双休日的最后一天走出去玩，而是做我力所能及的事情。碰巧，咱家今天搞化粪池。捣浆虽说是大人干的活，但我也能干的哦！说干就干。我跑到爸爸提上来的桶边，捡起两个水泥桶，拿到捣浆的地方。用锄头卖力地来回翻动，最后用我穿上水鞋的脚，使劲地踩着。浆便马马虎虎制作成了。我铲起一桶，沉甸甸的水泥浆，我一只手提不起来。但这也难不倒我聪明的'脑袋。我采用的方法是——走一步，提一步。抬到爸爸造化粪的地方，换回了一句奖励的话：“我们家出大力士啦！”爸爸抚摸着我的头，高兴地笑了，露出两排洁白的牙齿。看着爸爸这么高兴，我也笑了起来。

我的双休日就这么丰富多彩！

四年级下册日记 篇2

周一早晨阳光明媚我们从明亮的教室奔向操场，进行田径训练。

我用了我们学过的数学方法算了一下，围操场跑一圈大约是一百五十米，那十五圈大约就是两千二百五十米。

我们在广阔的操场上跑步，享受着阳光的温暖，呼吸着清新的`空气，每天都这样坚持的训练，迎接着运动会的到来。

虽然两千二百五十很长，但我们也能坚持下来，不管再苦再难我们也要坚持下来，取得美好的成绩，我们不能辜负老师对我们的期望。

在训练当中我们都有坚持不懈的精神，为了给班级争光努力冲向最后终点，为班级赢得荣誉，为班级争光。

运动会当中我选择了跑步这项运动，一个是长跑八百米，还有一个短跑一百米，我要为我选的这项项目而奋斗，争取达到第一名。

四年级下册日记 篇3

昨天，我做了个梦，一个有趣的梦。

我梦到我到了一个奇怪的世界。这个世界只有海滩和椰子树。在这里，天是粉色的，沙子是兰色的，海水是碧绿的，贝壳是七彩的……我往海里跑，想尽快结束这个梦，可不会水的我竟然没被淹死！！！我碰到了一个小海贝，海贝说：“欢迎来到‘神异精灵‘世界！我叫‘可爱妞’，是你的.小导游。”“在这个世界里，咱们可以干任何想干的事，可是不能马上办到。”她停顿了一下，接着说：“你要从树上摘下1个椰子，砸破后把沙子和明宥洞里的‘天通子’和‘心想事成粉’放进去，想要什么就说‘吗利马犁咕渌炉Ё我要……（读牛）’就会变出来。”

“‘明宥洞’在哪？”“跟我来。”她带我穿过珊瑚礁，拐了好几个弯，到了。我拿出好多好玩的东西，玩了一会儿，还大撮了一顿呢！！！

你说：这个梦有趣吗？

四年级下册日记 篇4

星期天，我和爸爸妈妈一起去官厅市场买菜。我们是从北门进去的，进去后，我发现菜市场是分成几个区的。右手边都是卖肉和水产品的，而左手边是卖蔬菜和水果的，最右边靠墙摆了很多瓶子，妈妈说那是调料区。

我们先去了水产区，因为我要吃螃蟹。到了水产区，我看到海鲜们被分别放在不同的.铁盘里，铁盘子里的水都是海水，很清。海鲜们不知道自己就要快被吃掉了，还悠闲的在铁盘子里游泳。妈妈问卖螃蟹的阿姨螃蟹黄有没有被抽走，阿姨说没有，妈妈就放心的买了三个母螃蟹。然后，我们就去了蔬菜区。那个卖菜的阿姨正在吃东西，她好像是认识妈妈似的，她说：“来了?”妈妈说：“是啊，你这是吃中午饭还真是吃早饭呢?”卖菜的阿姨笑了，“早饭中饭一块吃。”我觉得卖菜的阿姨还挺辛苦的。菜摊上的菜被分门别类的放着，茄子紫亮亮的，西红柿火红火红的，蘑菇像土豆一样胖胖的，黄瓜一身刺横在筐里就像对我们说：“瞧，我多新鲜，快来买我!”我发现价格牌上有一个大蜘蛛，我问阿姨：“它在这里做什么?它为什么在这里?”阿姨说：“这有小虫啊，这里就是它的家。它在这里很久了，所以你看，他才这么大的。“我觉得这个蜘蛛很好玩，市场这么吵，它一点也不怕。

买完了菜我们向东门走去，看见了爸爸最爱吃的瓜子，我们就买了一些好吃的瓜子。我们就离开市场回家了！

四年级下册日记 篇5

在我的生活中有一件事我永远不会忘记：记得有一次， 终于又到了周末，我们大家又可以玩了。可是这一次的周末根本不好玩，因为一连三天都是下大雨，出去玩又很麻烦。

记得在周末的第二天，我早早的起了床，可是刚看见这一场大雨心情就糟透了。这场大雨“夺”去了我的快乐，这场大雨“夺”去了我的自由，使我不能出去玩；这场大雨又同时“夺”去了我的期望，因为舅妈今天和我说好要到我家里玩的'，可因为下着大雨舅妈就来不了。哎——雨啊雨，我求你不要再下了，你在这样下着，我这三天的计划就要泡汤了。“呜——呜！”

过了一会儿，雨终于停了，我和妈妈商量好我到去表哥家玩后，我就高高兴兴的去了，可是一高兴，我竟把雨伞给忘了。过了不久，天突然暗了下来，天空乌云密布，电山雷鸣。吓的我急忙往表哥家跑，可是老天爷竟然这么狠心，不到一会儿，就下起了倾盆大雨。一滴滴豆大的雨点儿打着我的脸颊，冷极了。

当我跑到表哥家时，已经变成了个“落汤鸡”，全身上下没有一处是干的，冷得我直哆嗦。舅妈连忙把我的头发和身体擦干，然后拿出表哥的衣服给我穿上，天哪！简直是难看极了，我照了照镜子，让我大吃一惊的是：我竟像个男的。而且衣服长到了我的膝盖下面，都可以当裙子了。

过了好久，雨终于停了，当我走在回家的路上时，有许多的过路人看着我身上穿着怪异的衣服，都对我指指点点，我羞极了。

那次的周末真是又无聊又会捉弄人啊！

四年级下册日记 篇6

在以往的周末，我都在家里不是看电视就是做作业，让人觉得无聊！

然而这个星期天，却让我快乐得很。爸爸妈妈为了奖励我数学连续两次考了一百分，答应让我和他们一起玩一次游戏。于是这个星期天，我们就玩了班上最流行的“尺子大战”游戏。

游戏开始了，由于我本领较高强，让爸爸和妈妈为一组。我们选好自己喜欢的尺子后就“开始”了。我先使了一招“战斗龙卷风”，“啪”地一声，就把爸爸的.铁尺打得老远。爸爸生气了，他的尺子一个箭头冲了过来，不但没有打到我的钢尺，还差点落到桌子下面去。这时，妈妈见我们父子俩在打斗，觉得有机可乘，也一个箭头扑来，谁知妈妈的铁尺也从我的钢尺上“飞”过，打到了爸爸的铁尺，爸爸的铁尺就“牺牲”了。我来了一招“大翻身”，就把妈妈的铁尺翻到桌子下去了。我马上拿下了第一回合。

第二回合开始了，爸爸妈妈吸取了失败的教训，把两把铁尺放在一起。我一个箭头射了过去，却反弹回来。妈妈来一招“小李飞刀”，幸亏我命大，要不我的钢尺就掉下“山崖”，粉身碎骨了。可天有不侧风云，在一旁虎视眈眈的爸爸一见时机到了，便一个箭头冲来，我的钢尺就上“西天”了……

经过一番激烈的战斗，我以10：5赢得胜利。

这个星期天我们一家人过得真快乐。

四年级下册日记 篇7

哼着小曲，跑在草地上，投进大自然的怀抱，这就是正在寻春的我。

赤着小脚丫，坐在草地上。小草早已探出了头，抚摸着我的双脚，似母亲那样温柔，那样亲切。我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一起过年。

我来到河边，柳树姑娘也不例外。春风婆婆也在为它梳着它那长长的，细细的头发，柳树姑娘高兴得跳起了舞蹈，枝头的鸟儿也在为柳树姑娘伴奏着，唱起了那动听的歌。你们说，这柳树到底像什么呢?像碧玉，不，太老土;像翡翠，不，太俗气。那是一种令人神往，但是又说不出来的绿意。它是令人神往的;是令人陶醉的;是令人迷恋的!我在这景色中陶醉了……

我走到田野，见农民们正在播种秧苗。碧绿的麦田一片片，青青的麦苗一根根。我不禁想起农民们在秋天露出的'那一张张笑脸，这都是春天的功劳，我不禁发出感叹:如无春，哪有秋?意思是说：如果不在春天播种，哪有秋天那硕果累累的果实。朋友们，你们说是吧?

窗外，天空中，几只大雁从空中掠过，它们排成人字形，好像在说:“勤劳的人们爱春天!”春天的景色远远不止这些。

春意藏在湖边，春情躲在田野中，我将抓住春姑娘的辫子，和她一起走向世界。

在儿时的记忆里，只要季节的脚步一跨进腊月门槛，古老而新鲜的年味就日渐浓烈起来。孩子们总以过年为乐事，老早就掰着指头算计开来，巴望着春节早些到来。因为在春节期间，可以把平时背不完的草背篼、做不完的家务事全都抛在一边，轻轻松松玩耍几天;平时在吃、穿方面的奢望，春节里也会得到一次小小的满足。如果能讨得长辈们的喜欢，说不定还能得到几个少得可怜又弥足珍贵的压岁钱。因此，大人们都说：过年，实际上都是为娃娃们过的。

四年级下册日记 篇8

我们盼星星、盼月亮，终于盼来运动会的召开。

我们怀着激动的心情来到操场上。只见主席台上领导一声令下：“利津县实验二校第十四届田径运动会现在开幕！”台下响起热烈的掌声。彩旗队、鼓号队和花束队排着整齐的队伍，敲敲打打邀请运动员入场。

接着就是100米和60米短跑，只见我们班的张梦娇一马当先，最后的冲刺阶段，一个五年级运动员越过张梦娇，她只得到第二名。

接下来就是李佳琪400米和王璐瑶800米长跑。李佳琪开始跑，把后面的.选手落下一大截，谁知他们四年级二班的运动员马上追过来，摘得第一的桂冠。

啊！这可真是一场别开生面的运动会呀！

最新四年级上册作文观察日记(范例4篇)

在学校时我们经常会被要求写作文，生活中一些难忘的经历可以用文字记录下来。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。有那些值得大家分享的作文呢？为此，小编从网络上精心整理了《最新四年级上册作文观察日记(范例4篇)》，希望能帮助到你的学习和工作！

四年级上册作文观察日记【篇1】

我们小区里有一片山竹林，一年四季都是翠绿色。

竹子是常绿多年生植物，春日生笋，茎有很多节，中间是空的，质地坚硬，种类很多。可制器物。竹林是由竹类植物组成的单优势种群落，在全市分布广泛，而且种类众多，有毛竹、哺鸡竹、淡竹、早竹等。分布面积最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，秆径6～13厘米竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱，有梅兰竹菊四君子之一，梅松竹岁寒三友之一等美称。这片竹子一年四季都生长在那，激励着我。

我喜欢这片竹林，是他教会了我不达目的不止的精神。

四年级上册作文观察日记【篇2】

大自然的奥秘真多啊。今天我发现了一个奇特的现象。

放学后，我回到家里，发现两盆吊兰中，卧室的一盆吊兰的叶子比客厅的一盆吊兰的树叶长得多，我歪着小脑袋，指着那两盆吊兰，奇怪地问妈妈：妈妈，这两盆吊兰生活的环境都一样的，可为什么卧室的吊兰的叶子要比客厅的吊兰的叶子又大又长呢妈妈听了对我说：那是因为我中午回家时，只要有太阳，就会把卧室的吊兰拿到阳台上晒一晒，这样一来，它就吸收了足够的阳光，营养也要比卧室的吊兰多，所以卧室吊兰的叶子要比客厅吊兰的叶子又大又长。哦，我明白了，原来植物一旦阳光、营养吸收得多，自然就长得特别茂盛。可是，为什么外婆家的吊兰长在土里这么茂盛，而我们家的吊兰长在水里也这么茂盛呢我继续追问道。因为植物生长需要水、阳光、空气和矿物质。把吊兰养在水里和把吊兰养在土里其实也是一样的，只要植物能生长在水、阳光、空气和矿物质的环境下，就一定能长得很茂盛。妈妈解释道今天我真高兴，因为我又学会了一种新知识呢。

四年级上册作文观察日记【篇3】

10月2日星期六晴

今天，我的太公在家里拿了两只巴西龟送给了我和妹妹。我和妹妹把这两只巴西龟放在盆子里，就开始静悄悄的观察起来，一只巴西龟龟壳上，印着黄色的蜜蜂的图案，看身体下面，是雌的，它配上那黄色蜜蜂图案的甲壳，可美可优雅了！而另一只是普票的巴西龟，是雄的，看起来它很威猛强壮的样子！它们有时候头是缩着的，有时候头又悄悄的探出来，特别是在吃食的时候，只要有人去看，它们俩就会很害怕，钻进壳里，而没有人看的时候，它们俩就会伸出自己小小的脑袋狼吞虎咽地吃着龟粮。睡觉的时候，它们会相互依偎在一起，可可爱了！巴西龟是刚来我们家的新伙伴，你们猜猜后面还会有什么有趣的故事呢？

10月3日星期日晴

今天，我给两只巴西龟换了一盆又干净又清澈的水。它们在干净的水中游的可愉快了，因为水有点多，它们每过一段时间，都要伸出那又短又可爱的脖子，来到水面喘一会气，这样它们才能再次嬉水，有时四只小爪子伸得老长老长的，在水里一直拼命摆动着，好像想出去看看那又广阔又新奇的世界似的。

10月4日星期一晴

巴西龟睡醒以后，你猜它们会干什么呢？我来告诉你们答案吧，它们俩睡觉时会把脚、头都缩进去，正因为这样，每天起来都要伸一个懒腰，并且会东张西望几下，只要雌的那只看到天色还黑乎乎的，它就会继续睡觉，眯一会眼睛，而雄的那只非常贪玩，游来游去的，很开心的样子，有时还会用脚泼水呢！

10月5日星期二晴

昨天，我们带着巴西龟去了长兴奶奶家，却不小心忘带了它们的食物龟粮，巴西龟只能饿着肚子在盆子中转圈圈。爸爸急中生智，去河边抓了两条小鱼，放在盆子里，饥饿的巴西龟看到小鱼，感觉眼里都放精光了，用最快的速度去追小鱼，可追来追去还是追不上，巴西龟想用它的小爪子去抓，可还是抓不到，还是让小鱼逃了，最后两只巴西龟静静地等待，想要一击即中，可最终还是失败了。巴西龟什么时候才能吃到小鱼呀！

10月6日星期三晴

今天一早，我迫不及待地跑去看巴西龟，发现盆子里少了小鱼，肯定是巴西龟抓住了小鱼，饱餐了一顿。我想亲眼看见巴西龟吃食，就把抓来的小虾和小鱼都放了进去。放好后，我就在旁边静悄悄地等待。只见巴西龟伸出脑袋，快速的接近小鱼和小虾，一场你追我赶的戏上演了，过了一会，终于有只小虾被抓了，巴西龟又能饱餐一顿了！巴西龟真是个水中杀手呀！

10月7日星期四晴

今天一早，我下楼去看望巴西龟，却只看到了巴西龟哥哥，巴西龟妹妹呢？我急忙去问了奶奶，奶奶说：“昨晚忘记关窗户了，有可能是猫跳了进来把盆子打翻了，所以巴西龟妹妹可能掉地上，爬走了。”我听了，急坏了，拼命地到处找，但怎么找都没找到。之后在吃早饭的时候，妈妈看到柜子下，有个黄黄的东西，就拿了出来，居然是巴西龟妹妹，我赶紧把它放进了盆子里，巴西龟哥哥可开心了。两只巴西龟终于团圆了。我心想下次再也不要让巴西龟他们分开了。

10月8日星期五晴

今天中午，我们已经回到了杭州，把巴西龟也带了回来，我看巴西龟好像很饿的样子，就拿出龟粮喂它们。我刚把龟粮放入盆子，它们俩就狼吞虎咽地抢着把龟粮吃得一干二净。巴西龟不仅吃东西速度快，还很喜欢跟小伙伴一起玩耍嬉戏，有时会爬到同伴身上踩几脚，同伴并不在意，有时它们还会用脖子相互摩擦。两只巴西龟是不是一直可以做好朋友呀！

10月9日星期六晴

今天一早，我拿着巴西龟的粮食朝它们急忙跑去，因为每个早晨，我都要喂巴西龟吃东西，我今天起的比较晚，所以巴西龟会不会饿了！我赶紧来到盆子旁边，把一勺龟粮都倒了进去，巴西龟们直接大口大口地吃了起来，过了一会，它们好像都吃饱了，其中巴西龟妹妹闭着眼睛一动不动，它不会吃撑了吧，我慢慢地，小心翼翼地把它拿起来看了一下，原来它只是在睡觉呀！让我虚惊一场。我赶紧把它轻轻地放在了盆子中，让它继续睡一个安稳觉。

10月10日星期日小雨

今天中午，巴西龟睡得正香呢！瞧它们是在我盖的房子里睡觉呢，我非常开心！因为从来没有小动物在我盖得房子里睡觉过呢！今天，我用石头给巴西龟搭了一座房子，我把几块鹅卵石放入盆子里，叠在一起，看起来像极了小房子。巴西龟在房子里睡觉的时候可有趣了，会把头缩起来，四肢却是趴开着睡，有时还会把爪子抓来抓去，感觉像是在抓美食，可有趣了。

---何王悦

四年级上册作文观察日记【篇4】

桂花观察记

一到秋季，校园里的桂花绽放，香气扑鼻，学校变成了名副其实的“香”师附小!而这次，我要观察的，是我家楼下的桂花树。

10月10日

因小区光照影响，只见桂花树上零零散散的有几个米黄色的花骨朵儿，淡淡然然，婉约静怡，让人爱不释手。站远些根本闻不到什么，但如果你把鼻子凑到花边，还是可以闻到一点儿淡淡的清香。

10月12日

这两天，桂花没有太大的变化，但好像花骨朵儿多了一些，原有的呢颜色变黄了一点儿，三三两两的就像刚放学的孩子，簇拥成堆。

10月14日

今天，我又去观察楼下的桂花了。还没走近，我就闻到了扑鼻的芳香。我加快脚步来到了桂花树下。哇!树上的桂花都已经开了一大半了。桂花是金色的，就好像太阳公公把全部的阳光都给了这一簇簇的桂花。瞧，它们正穿着金光闪闪的长裙跳舞呢!

10月15日

清早，我一打开窗户，浓郁的桂花香就飘进了我的房间，沁人心脾。我赶紧向下望去。原来，一夜之间，桂花全都盛开了。桂花树上满是金灿灿的桂花，就好像有人把一把碎黄金洒在了桂花树上，好看极了。

我不禁想起李清照的词：暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。桂花，虽然梅菊那样引人注目的仪态姿容，却散发浓郁的芳香长留人间，别有一番滋味，回味无穷。

重阳节小学作文四年级四百字推荐

每个节假日的由来都有自己独特的历史，在我们准备迎接重阳节的到来时，我们必然需要写一篇重阳节主题的作文，写作文是记录生活，有利于我们发现生活中随处可见的美好。有没有可以参考的重阳节作文的模板呢？幼儿教师教育网小编收集并整理了“重阳节小学作文四年级四百字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

重阳节小学作文四年级四百字(篇一)

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在这天高气爽的日子里，我们迎来了九九重阳节，它也是中国传统节日之一。

爸爸端起他泡好的菊花茶，啜饮了一口，告诉我：“重阳节有许多富有民族特色的习俗，其中就有赏菊并饮菊花酒，由于重阳节恰是一年的金秋时节，菊花盛开的时候。据说赏菊花、饮菊花酒这个习俗啊，源自于晋朝大诗人陶渊明，他不是写过‘采菊东篱下，悠然见南山’吗？但重阳节赏菊的风行应该是北宋的时候，当时在京城开封的菊花有良多形态。民间还把玄月称为‘菊月’。除了赏菊饮菊花酒，还有良多习俗如：登高、吃重阳糕、插茱萸和簪菊花等……”听了爸爸的话，我钦佩地点点头，爸爸懂得可真多啊！

这时，妈妈也在一旁说：“重阳节也叫敬老节，一定要帮白叟们做一些力所能及的事情。”我想了半天也没想到可以帮些什么忙呢，突然，我灵机一动：我可以帮奶奶洗洗脚，帮爷爷捶捶背呀！于是，我就开始步履了！到了晚上，我就帮奶奶洗了洗脚，爷爷坐下休息时，我就给他捶了捶背，放松放松筋骨。爷爷和奶奶都夸我长大了呢！

这是我过得最开心的一次重阳节，既了解了丰硕的习俗，还为爷爷奶奶做了力所能及的事情，真是收成满满的一次节日！

重阳节小学作文四年级四百字(篇二)

今天是重阳佳节，周老师给我们留了个功课，就是回家给爷爷奶奶、姥爷姥姥打个电话，向他们祝贺重阳佳节快乐。

回到家后，我心里想，假如给他们打了电话，这样会不会不好意思啊。哎呀，算了，算了，不要紧的。打电话就打电话吧。先给姥姥家打吧。“哒哒哒哒”——“喂，是姥姥吗？”姥姥说：“是我啊！有什么事吗？”“实在我也没有什么事，就是祝福您和姥爷重阳佳节快乐！”“好！好！好！蕾蕾真孝敬啊！”姥姥兴奋的说。

爷爷去世了，只剩下奶奶一个人了，孤零零的。而且爸爸还让奶奶去我们家的厂子里看家。由于找不到合适的人选，只好让奶奶去了。“哒哒哒哒”——“喂！是奶奶吗？”奶奶用微弱的声音说：“谁呀？”“是我，奶奶！”“有什么事吗，蕾蕾？”奶奶问。“今天是重阳佳节。我祝福你重阳佳节快乐！”我自信的说。说完就把电话挂了。我能想象她那憔悴的面孔，也能想象奶奶听到后是多么的激动。奶奶个子矮矮的，身材瘦瘦的，皮肤黑黑的，声音粗粗的。她的外表不怎么惊人，但是做起事情来却老是一丝不苟。做针线活更是当真仔细，又美观。

重阳节小学作文四年级四百字(篇三)

重阳节：特殊的重阳节

今日是九月初九，重阳节，即老人节，也是我们班萝卜小朋友的生日。作为一名高三学生，面对下午只有三节课的星期一，我开始策划着下午该如何利用时间时，团支书林晓嵘同学扬起他招牌式笑脸说：“班委下午去敬老院拍照，这是最后一次喽!”好吧!上天既已经安排了，那我只有服从的命了。

话说我们又是一行人出发，队伍还是如当年那般壮观，但其实，这真的是最后一次了。我们买了柿子和小蕃茄，而原本打算买的九层糕竟在这一天“供不应求”，便只好作罢。

迈进院子大门，发现异常冷清，之后我们才知道，大部分老人都出去了，余下的热情地招待我们。似乎是知道我们最后一次来了，我总觉得老人都特别配合，尤其有几位老爷爷，老当益壮，居然帮着我们搬凳子出去拍照，我们惊呆了!我们都要双手抬的木凳，他可以用一只手提起来。出于我们青年志愿者的身份，我们马上去帮忙，同时，有一位行动不便的老爷爷拒绝我们的帮助，靠自己一步步挪出门外去拍照留念。更值得一提的`是，我们还特地请出这里年纪的一位老奶奶进行了一次合影。记得在集体合影后，两位老爷爷还开玩笑，像孩子般打闹，这可逗乐了我们，气氛更加融洽，却免不了我们要走的事实。

回头看我们走过的路，有过抱怨，有过欢乐，但其实，拥有一段美好的回忆，有一个圆满的结局，比什么都重要。人生，也是如此吧!我想我们不过是自己的志愿者，帮助别人，也是帮助自己，所以，不要吝啬自己的一双手，那不仅仅只是一个人的需要!

重阳节小学作文四年级四百字(篇四)

玄月九日重阳节到了。大院的重阳节有一种传统，喜欢晚餐凑在一起吃。几家约好，把吃食端到一桌上。夜幕降临，灯光闪耀，人们饮着菊花酒、二锅头，吃着丰盛的饭菜，欢聚泛论，交流情感。一张张笑容，一阵阵笑语冲出狭小的房间，大家互相祝福着健康长寿、事事平安，大杂院处处洋溢着祥和的气氛。

重阳那天，人们有敬老的风习，各家晚辈都要给上了年纪的白叟多一些体贴。除了专给他们做些可口的吃食外，分家另过的支属须慰问老者，出了嫁的闺女一早要回外家探望父母，以答谢养育之恩。有前提的人家，还要陪白叟去看看热闹儿走走

重阳节之时，北京正值秋风送爽，天高云淡的季节。到空旷之处放鹞子，不但简便易行，也是很受人喜欢的一种娱乐流动。清代时老北京人放飞之举极为热闹盛行，店铺集市都出售各种纸鸢，花市卖的鹞子种类最全质量上乘。

如今，曾经住过的大杂院早已变迁，昔日重阳节“又见花糕处处忙”的景象也已不见。但是时逢佳节吉日，不由得又想起老邻居在庭院吃着花糕，喝着清茶说笑聊天的温馨，思念童年一起欢笑玩耍的小伙伴。不知不觉当中想起毛同道的诗词：人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春景春色，胜似春景春色，寥廓江天万里霜。

重阳节小学作文四年级四百字(篇五)

我们儿童有儿童节，青年人有青年节，白叟也有白叟节，但是你们知道白叟节是什么时候吗？告诉你吧，就是农历玄月初九，又叫重阳节。

今天是重阳节，老师告诉我们是孝老敬老的日子。这让我想起昨天发生的一件事。吃午饭时，外婆要我喝菠菜汤，我不耐烦地说：“不喝，难喝死了！”妈妈听到了，当时就狠狠地批评了我一整理，说：“你怎么能这样跟外婆说话呢？太不尊敬白叟了！”当时我还不认为然，现在想起来我说的真有点过分。想到这里，下战书一放学，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，妈妈爸爸正在帮忙做饭，我放下书包，跑到外婆身边，“外婆，今天是白叟节，我来给您做个推拿吧！”说完，我撸起袖子，用力按起来。我想以此来弥补昨天的过错。不一会儿，我的胳膊又酸又痛，没有了力气。这时，就听外婆自言自语道：“这么多年我吃了多少苦，才把你妈妈和你舅舅带大，现在我也享福了”。听了外婆的话，我整理时不累了，反而想帮外婆做更多事。是啊，外婆辛劳了那么多年，也应该享享清福了。现在，想起我平时做的点滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃饭，外婆老是把事情做完才来，等她到桌旁时，已经没有座位了，我总会主动站起来让外婆坐，外婆夸我懂事，当时的我可兴奋了。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，特别是到了“重阳节”这一天，更不能忘了尊敬白叟！

最后，我祝福所有白叟们：“节日快乐，寿比南山”。

重阳节小学作文四年级四百字(篇六)

重阳节是一个传统、隆重的节日，有登高，吃重阳糕，饮菊花酒，赏菊，插茱萸叶等风俗。

今天晚上，我和妈妈完成了重阳节的风俗之一---登高。

我们在体育中央那里爬了一座小山峰，感触感染到了重阳节的节日气氛。由于重阳节又叫白叟节，所以我们登山、下山时都看到了许多抚老的情景。当然，重阳节是必需举行助老、抚老等流动的。

重阳节有这么多好玩的，好吃的，那重阳节是怎么来的呢？下面就让我给大家先容：在《易经》中，有人把数字6定做阴数，把9定做阳数，又因为农历玄月九日是"重九"，所以叫做重阳节。

重阳节的风俗中，最隆重的是插茱萸叶和饮菊花酒。人们登上山顶，来到有野菊的地方，在腰间插上茱萸叶，每人一盅菊花酒，人们便开始赏菊。

回家后，我还给爷爷奶奶、姥姥打了电话，祝他们节日快乐呢！

重阳节，你是一个重要的节日，更是一个让人们放松的隆重节日。

重阳节小学作文四年级四百字(篇七)

玄月九日是一年一度的重阳节。下战书放学后，我坐着妈妈的摩托车，怀着无比高兴的心情，向斗门有名的'尖峰山前进。

当我们来到山脚，夜幕已经降临下来，隐隐约约地看见山上的人群，就像许多蚂蚁在山上爬。我踏着轻松的步伐，走向公园门口。

我们每人都拿着预备好的食品和水，向山顶前进。我抬头向上看，这座山不算高，大概有200多米吧！我心想：要爬上这座山简直是小菜一碟。刚开始，我健步如飞，十分轻松，把妈妈远远地甩在后面。我往下大声对妈妈说：“快一点啊，妈妈，GO！”妈妈对我说：“小子，我在储存气力呢，等会就有你好看的！”我没理妈妈，继承向上爬。本来一切都很轻松，可是之前跑得太快，用力过度，跑了一半路程，慢慢地觉得四肢无力，气喘吁吁。只见一个个人从身边超过了我，就连妈妈也超越了我。我想：这下糟了，连妈妈都超越了我，我之前的威风去了哪里呢？不管那么多了，仍是继承爬吧！但时间过得真慢呀，我现在已经汗流浃背，想走也走不动了。这时，妈妈在前面鼓励着我，大声地对我说：“快啊，山顶的风景多美啊，坚持下去，做事不可以中途而废，要有始有终，你看，妈妈都上来了，你也要加油啊！”听了妈妈的话，心想：假如我现在就抛却了，那之前上来的路程岂不是白废了吗？于是，我不顾疲惫，用尽吃奶的劲往上爬。“YES”，我终于爬上来了，我自豪地说：“我成功了！我成功了！”这时候，我一边咕噜咕噜地喝着水，一边从山顶往下望，赏识着家乡的美景。晚上的路灯，仿佛一条蜿蜒的火龙；公路上车来人往，川流不息；黄杨河上渔火点点，波光粼粼。我想：多美的景色啊，假如不付出努力，能看到这样的好风景吗？

我终于明白了，只要向着一个目标，不中断努力，勇于攀登，一往无前，就一定能达到成功的顶峰！

重阳节小学作文四年级四百字(篇八)

九月初九重阳节，又称为“重九节”或“老人节”。重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃重阳糕、插茱萸等等。

重阳节，起源于战国时代，原是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，九月初九，日月逢九，二阳相重，故称“重阳”。

我国人民对重阳佳节历来有着特殊感情，唐诗宋词中有不少贺重阳、咏菊花的佳作。如唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”李白的《九月十日即事》：“昨日登高罢，今朝再举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。”

重阳节小学作文四年级四百字(篇九)

今年，我们学校四年级的重阳节孝顺日流动是做摄生贺卡。这个贺卡是为家长做的，上面要写一些有助于摄生的话语，还要把贺卡美化一下，然后贴在醒目的位置，提醒家长要留意摄生，不要健忘健康。

我们家有利便贴，所以做起来十分收留易。我做了两张，一张是提醒奶奶按时吃药，由于奶奶有高血压。我还做了一张，内收留是少吃盐多喝水。据调查报道，我国人均食盐的摄入量严峻超标，这对身体是很不好的，还有的人每次口渴了才喝水，这也是不合错误的。我们要留意摄生，只有健康的体魄才能保证学习和工作，才会有幸福的糊口。

做完了贺卡，分别贴在冰箱和房门上之后，我摆了“pose”照了两张照片，完成了学校的功课。但是我知道，即使学校不布置这样的功课，我们也应该多关注健康，多孝顺白叟。

重阳节小学作文四年级四百字(篇十)

今天，是一年一度的重阳节，又是敬老节。此时此刻，让我不由自主想起唐代诗人王维写的《玄月九日忆山东兄弟》，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。今天，有的人出去扫墓拜神仙、有的人在家里拜祖先、还有的人帮爷爷奶奶做家务、捶捶背等等。

就在今天，我帮了白叟家收拾东西、打扫卫生。一早，白叟家出去了，把我们留在家里。我们看见周围墙壁、地面多脏啊！于是我说：“一起帮奶奶收拾一下吧！”“好啊！”弟弟跑过来开心地说道。我们首先把自己的玩具全部收在一起，再把它们分类摆好，然后再拿来扫把、拖把等工具，我和弟弟先扫地，再拖地，经由我们长时间的打扫，地面焕然一新，雪白如初。

白叟家回来后，她看见地面如斯干净整齐，周围墙壁又如斯干净，问我们：“这是你们收拾干净的吗？”我们齐声说：“是的”。看着奶奶表扬的眼光，慈爱的笑脸，我们的心里荡起欢乐歌，感触很多。

我们应该感谢有这样的一个传统节日，让我们有时间、有机会孝顺白叟，感触感染亲情！九九重阳，天高气爽，处处是丰收的景象，处处有孝顺白叟的故事，感触感染糊口的温馨！祝天下父母、白叟，健康长寿！