我心目中的语文作文

我心目中的语文作文精品。

透过创作文章，我们不仅能够加强自己的研究能力和探索精神，而且能够提高我们的思考深度和逻辑推理能力。在平日，我们应该多阅读并积累作文所需的材料，因为材料是文章的灵魂。经过精心挑选的“我心目中的语文作文”一定能够给予读者们帮助，期望您能够从本文中获得有益的经验！

我心目中的语文作文【篇1】

“不合错误，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简朴的方法，咱们向老师请教一下好不好？”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地渡过。我们学校小班化教授教养实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优胜性。

记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立即像炸开了锅一样展开了强烈热闹的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。

看着我们按捺不住高兴地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，当真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不合错误，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立即发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操纵，一个负责记实，一个负责汇总顿，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。

“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指犯错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。

不只是政治课，别的课堂也是如斯。历史课上一起绘制哥伦布的舆图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教授教养，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收成了知识，也收成了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主！

我心目中的语文作文【篇2】

我心目中的语文课

大自然中有千变万化的色彩,都是以两种颜色为基础的,太阳那火辣辣的红;还有蓝天、大海那无边无际的蓝。

而我心目中的语文课:老师上课时,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高。

讲课时总是把自己置身于课文中,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,或是讲故事。

还可以上台去表演课本剧,让我们有更多勇气上台表演。在教室的角落里放一个书架,放上同学们捐的书,还有学校发的书,让每个星期有一节课的时间来让我们看书。让我们增长更多的课外知识。

这就是我心目中的语文课!

我心目中的语文作文【篇3】

教师是幸勤的园丁，汉字是中国传统文化之瑰宝，上下五千年的汉字依靠一代又一代的教师无私传授。

在我还带着小学的稚嫩时，我遇见了你，我初中的语文教师。当您站在讲台上的那一刻，三十六双明亮的眼睛望向你，你的脸上挂着灿烂的笑容，皮肤白里通出一点淡黄，额头上两条深深的皱纹让你看起来饱经风霜，一头黑色的短发让你看起来干练，这是我的语文教师。

你拿开了桌上的杂物，熟练的打开了你的语文课本开始了您的第一节课。当讲完时你放下了课本，可能注意到有几人未认真听，便看向了那几人，有几人则露出了幸灾乐祸的笑，但想象中的责骂并未出现，你反而开始与我们说笑，并讲起了故事，又用古代的历史中的孔孟思想增强我们的学习热情，还讲中华汉字的精髓所在。

时光如梭、岁月如箭，转眼间三年过去了，您早已和我们打成一片；并且常带我们看电影、旅游、唱歌等，此刻回想起来您总为我们操心。听您讲故事很开心、同时也受到了教育；您讲的故事总在慢慢改变着我们对学习语文的热情；您带我们的出游使我们强健了体魄，也使我们精神上得到放松，心境更加舒畅愉悦。

三年后您的样貌未改变过，三年的风霜并未在你的脸上留下过多的伤痕。在我心中你是个细心的人，您也是个乐观的人，您更是善解人意的语文教师，能和您相遇是我的幸运。

人生中的相遇绝非偶遇，要多久的缘才能修的浅浅足迹。把与烟雨的相遇藏于心底，落寞时拿起便多了一份充实和笑意。无意拈起这段缘，轻嗅，享刹那芬芳，留如茗幽香。

我的心中藏有语文教师您的点点滴滴，不曾忘记您的笑，您的样貌，与您相遇、相处的所有记忆。

我心目中的语文作文【篇4】

在我的心目中，她能顶起天，也能立起地，她样样都行，无所不能。她就是我的语文老师，最令我温暖的，就是她的眼神。

她有一头乌黑亮丽的短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，无论是哪种衣服，穿在她身上，都是那么的拥有气质。语文赵老师，她是我们的班主任，平时上课，我们总能在学习中体会到快乐；在下课期间，她也会跟大家开玩笑。

在我长期的观察中，我发现赵老师是顶天立地、无所不能的。有一天，一位同学在操场上与同学打闹，受了伤，家长怒气冲冲地来学校埋怨，不是赵老师的错，可是那位家长把一切责任都推到了赵老师的身上，老师却默默忍受。在我们遭受失败的打击时，是赵老师站出来，为我们支起一片希望的蓝天。在这之前，是赵老师精心的努力，我们班被评上了乐清市“十佳班级”之一的称号。我相信，只要五（2）班有赵老师在，那我们就是最优秀的。赵老师还懂数学，当我们遇到难题时，她都能帮助我们绕过暗礁，帮我们清楚地讲述解题思路；她还懂医术，当班级中有同学身体不舒服时，赵老师总能找到合适的方法对症下药。赵老师也很细心。每到做广播时，同学们排好队站在操场上，她见林志文同学的衣服领子没翻整齐，她就会面带着微笑伸手就擒地翻好志文的衣领。

我们每天看到阳光般的赵老师，她每天晚上都要熬夜到十二点钟左右，她为了我们精心备课，上课时声音总是那么沙哑，这些又有多少同学能真正体会到呢？

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”赵老师为了我们，可以付出自己的一切。赵老师就是我心目中那位“顶天立地，无所不能”神话一般的人物！

我心目中的语文作文【篇5】

精彩的语文课作文400字

我心中的语文，是一方文学的乐土；

我心中的语文，是一片知识的海洋；

我心中的语文，是一朵花丛中的奇葩。

语文究竟是什么呢？这个问题令人费解，一些大文豪们也为此争论不休。但在我看来：

语文是文学。中国是个历史悠久的文明古国，无处不显示出其深厚的文化底蕴，文学的种子早已遍地开花，许多诗人、词人、散文家蜂拥而出，给中国文学宝库增添了不少奇葩。

语文是语言。中文是复杂的，它不像英文那样是用26个英文字母拼写而成，而是由变化多端的笔画所构成。并且，每一个字都有不同的寓意，所以有人说，中文是博大精深的。

语文是文化，中国那博大精深的文化是中国人引以为傲的，在古代就有了四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，《西游记》。四大发明：指南针火药、印刷术、造纸术。所以，中国的文化足以令人为之骄傲。

这就是我心中的语文！

精彩的语文课作文400字

我热爱语文，它在我心中永远尊贵。语文是中华文化的凝聚，它深深地影响着炎黄子孙。多少年来，一首首精巧的诗，一曲曲气势磅礴的词，一篇篇情浓于水的文章，都离不开语文的博大深远。

我心中的语文是作家笔下尊贵的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉车，为了自己的梦想执着不止，却被黑暗社会压迫地不可起身。汤姆·索亚是个小冒险家，坚定不移地站在正义的立场之上。水浒一百零八将轰轰烈烈，打造起义救国的热血传奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游记》深刻地揭露了资本主义的罪恶，抨击了利欲熏心的人们。戴旭写下《C形包围》，冷静沉稳地分析了当代中国面临帝国主义国家瓜分的危险。

我心中的语文是作家心中尊贵的情感。毛泽东瞭望茫茫冰原，一笔挥出“毛体”《沁园春·雪》，一句“数风流人物，还看今朝”叹出多少中华儿女的愤慨。诸葛孔明落涕泪临《出师表》，劝诫后主要“亲贤臣，远小人”，尽显热忱爱国之忠。李太白不畏仕途，豪放不羁的他感叹“天生我材必有用，千金散尽还复来”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这位大诗仙的心中充满了希望。这些优秀的文章不仅流芳百世，还是尊贵的历史文化，也是语文世界里的瑰宝。

我心中的语文永远是尊贵的。上古传承至今，尽管跨越千百年的时代，都没有从中华大地消失，语文也从来都没有从炎黄子孙的记忆中褪去。每个中国人都必须感谢语文，学习语文，学习这千年尊贵的语文。

精彩的语文课作文400字

当老师让我们朗读课文时，飞蛾那种求生的欲望让我们感觉到了生命的顽强，茁壮生长在砖缝中的小瓜苗也能让我们感觉到了生命的顽强。当我读到”这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用，也可以白白地糟蹋它。“时，我第一次想我原来的10年时间用在了哪里，我第一次感觉到时间在飞快地流逝。

生命是短暂的，但是，我们可以让有限的时间体现出无限的价值。于是，我决心珍惜生命，把握人生的每分每秒！

精彩的语文课作文400字

下午第一节课我们去多功能教师学习了一节语文课，题目是《生命生命》，十分得振奋人心。

我们刚走到椅子前坐好，就来了一位穿蓝色毛衣的女老师，她先向我们做了自我介绍：”大家好，我姓张，大家请叫我张老师。“做完介绍后她让我们唱了两首歌，然后开始上课了。

张师先在黑板上写了一个”命“字，并让我们说命字能和谁组词。有得说”生命“，有得说”命运“，还有的说”听天由命“……老师在黑板上写了一个”19“，又写了两个”命运“。哦！原来这是课文的题目呀！（通知范文吧 WwW.TV2288.cOM）

从这里就能看出张老师很会上课，而且给我们的印象很好，很深刻。老师让我们回答了几个问题，现在已经上了半堂课了，可我却觉得课才刚上一样。老师给我们了一个小作业本，让我们4人一组接读课文，并从中找出一个值得思考的问题，写在黑板上，并把黑板上的任何一个问题解答出来，我们积极回答问题。

精彩的语文课作文400字

前几天靳老师就告诉我们，我们将要去多媒体教室上一节语文公开课，回想以前在那里上过的课是那样的精彩，我不由地热切盼望着！

今天上午第一节课后，同学们都兴奋地拿着语文书和文具盒，一路小跑，早早地来到多媒体教室，有序地进入、坐好，激动的等待着上课。

呵！来听课的老师还真不少！我不由地替老师捏了把汗，真想给老师说一声：”老师，您千万别紧张！“

再看我们靳老师：神情自若，笑容可掬。她轻松的样子也给我们吃了颗定心丸，同学们紧张的情绪一下子就放松了。

上课铃响了，我喊了声：”起立！“感觉到同学们今天向老师问好的声音比平时洪亮多了！同学们真是太有眼色啦！这就叫”有钢能用到刀刃上“啊！

课堂上，老师的讲解精彩不断，同学们的发言积极踊跃。这节课我一共发了两次言！别看我只发了两次言，这可是个不小的进步呀！因为我从小受惯了妈妈严厉的管教，所以不像班里的小康和小邓那么活泼、开朗，有了想法有时怕说错，有时嫌难为情，上课很少发言。今天，我可是鼓足了勇气，站起来发表自己的见解……感觉非常地好！我决定以后在课堂上多发言！

一节精彩的语文公开课结束了！我想：如果我们的教室能拥有多媒体教室这样的设备该多好啊！那样我们就能天天上这样精彩的课啦！

精彩的语文课作文400字

“叮铃铃”上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了！”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。“谁，是谁呀？这么厉害！”接着，老师在黑板上写了一个

“畏”字下半部左边多一撇的字。同学们一看，有的说：“这个字不是我们刚学过的字吗？”有的说：“这个字是正确的呀。”

有的说：“这个字多写了一撇，真像是长了翅膀！”真是公说公有理，婆说婆有理。同学们个个兴味盎然。我急忙打开听写本一看，呀，我也长了翅膀！同学们各自看完自己的听写本后，都哈哈大笑起来。

这时候，老师收敛了笑容，严肃地说：“这个字有好多同学都写错了，说完老师用红粉笔重重地把正确的”畏“字又写了一遍。转过身来对我们说：”‘畏’字没有这一撇，同学们要记住！“……

我相信，写错字的同学会在老师幽默语言下永远记住这个错误，把正确的字牢牢记在心间。

这堂精彩的语文课在轻松愉快的氛围中结束了。

精彩的语文课作文400字

同学们一组一组的上去表演，教室里热闹非凡。这里面给我印象最深的是仇凌昊扮演的土地爷爷很形象，他脸上挂有假胡子，一出场就引得大家哈哈大笑。还有尹梁元画的土地爷爷很像课本中的人物，简直就是一个模子刻出来的。狄龙吟的头上的小猴很可爱……

最后，杨老师根据大家的选票评出了一二三等奖，吴俊莹一小组讲的流利又大方获得了一等奖，狄龙吟一小组道具制作的很精美获得二等奖，还有吴明琦一小组表演的很精彩获得了三等奖。尹梁元和吴明琦还获得了个人表演奖。

我们一小组虽然没有得奖，但是我们一小组懂得了团队的力量，要齐心协力才能成功。这真是一堂生动而有意义的课啊！

精彩的语文课作文400字

昨天，杨老师让我们根据语文书第9课《三袋麦子》中人物回家做道具，准备下节课表演用。

这《三袋麦子》要准备4个人物道具，每名同学扮演一个课文中的人物，4个人一小组。第一个是面目慈祥的土地爷爷，第二个是憨厚可爱的小猪，第三个是勤劳节俭的小牛，最后一个是聪明能干的小猴。在爸爸的帮助下，我把要表演的小牛道具做好了。

今天上午第二节语文课上，杨老师就让我们根据课文内容开始表演。杨老师一开始就宣布了表演的规则，没有准备道具的同学，那个小组就被取消表演资格。不幸的事情发生了，我的好朋友蒋紫怡小组，因为赵逸凡没有道具而被取消表演，我真为他们感到惋惜，因为蒋紫怡画的小牛真的很逼真。

精彩的语文课作文400字

许老师笑眯眯地说：“如果你们想知道答案，请朗读《苹果里的五角星》这课，注意不要读错字音，要读通句子。”

我小声地读起了课文，心里在想：“许老师，你怎么还不切苹果，等得我都急死了，要是能咬上一口就更好了。”

读完了语文书，许老师讲解完第一自然段才开始切苹果。许老师先从顶部切到底部切了一个苹果，再拦腰切下另一个苹果。“哇噻！”同学们都很惊讶，苹果核真的像一个五角星。

许老师告诉我们：“你也可以去拦腰切梨，或者别的什么水果，看看里面藏着什么。”

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

精彩的语文课作文400字

下课时，我发现许老师正在将两个苹果放到投影仪上。“老师拿苹果来干啥呢？”我好奇地问站在一旁的茆凌霄。“噢，对了，我们不是要学《苹果里的五角星》这课嘛，老师肯定要当场示范给我们看，不信你就等瞧！”茆凌霄微笑着对我说。

我想想有点道理，不过还是有点半信半疑。反正上课就会知道了。

正当我们谈得津津有味的时候，上课铃响了，我们连忙跑回座位上坐好，等待老师开始上课。果然，许老师发话了：“今天我们学习《苹果里的五角星》这课，你们看了题目，有什么问题想问呢？”

钱欣悦举手了：“为什么苹果里会有一颗五角星呢？”

我心目中的语文作文【篇6】

我的语文老师李宏平不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位多才多艺的老师。我们喜欢她！

李老师三十出头很漂亮。她烫了很长时间的头发，当她走路时，她的卷发会很快飘动。一双大眼睛总是在微笑。不管她是谁，她总是微笑。

我记得有一次，当我们上语文课的时候，李老师让我们做笔记。我刚把笔拿出来，突然不小心把它甩了。结果墨水溅得到处都是，旁边的同学都哭了。我吓得大家都发呆，以为老师肯定会批评我。但这时，李老师笑着说：嗯，没关系。让我们上课吧！我看李不是故意的李老师笑着小声对我说：下次注意！我放心地继续听讲座。

同学们都说李老师的眼睛会说话，很温柔。其实她的眼神有时候很严厉。今年清明节前夕，李老师让我们放假三天，我们班马上欢呼：万岁！万岁！一些学生高兴地拍桌子，坐在凳子上大声喊叫。这时，李先生的眼神变得非常严厉，脸色非常严肃。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同学们立刻落座，教室很快安静下来。

美丽的李小姐不仅体贴、善良、可亲，而且多才多艺。李小姐唱歌很好听，普通话也很标准，所以一旦学校有什么文艺活动，她一定是节目主持人，有时还会表演节目。在学校举办的歌咏比赛、春节晚会等表演中，李老师和李毅老师组成了黄金搭档，几乎每次都获得一等奖。还有，我们学校经常做考场。只要有考试，李老师一定是播音员。她用标准的普通话，温柔的低语，给学生带来了服务和真诚的祝福，受到了学生和家长的高度赞扬。

这是李小姐，她善良，多才多艺。我们很喜欢她。希望她能一直给我们上语文课，做我们的好朋友。

我心目中的语文作文【篇7】

语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。

语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。

语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。

语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。

语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。

我心目中的语文作文【篇8】

一双炯炯有神的大眼睛；高高的鼻梁上架着一副眼镜（可能是她帮我们整日批作业的原因）；她有一张“能说会道”的小嘴巴；还有一头乌黑发亮的秀发。她是谁？她是我最喜欢的教师——姚教师。

姚教师很风趣。记得有一次作文时，好几位同学都写姚教师她“和蔼可亲、平易近人”。姚教师立刻跟我们开了个玩笑，她做了个无奈的动作，对我们说:“我有那么老嘛！爷爷奶奶才能够用这样的词来形容，你们姚教师我可还没掉牙呐，尽管你们是想用好的词汇来形容教师，但也要注意用词的准确性哦!”同学们听了后都哈哈大笑。姚教师的风趣让我们所有同学都简便地学到了许许多多的知识；就是她的风趣，让同学是不是徜徉在知识的海洋。

姚教师不仅仅很幽默风趣，她还有一个厉害的秘密武器——那就是她那双“会说话”的大眼睛。只要是在她上的课上，有人开小差或乱讲话，她的眼睛就会立刻朝那个同学看一眼，那个同学就会迅速明白自我的错误，并立刻坐得端端正正、认认真真地听姚教师细心的给我们讲课。姚教师看到那同学认真听课的时候，脸上才又露出了笑容，继续给我们讲课。

姚教师，您是我最喜欢的教师，您就如同是我的母亲，真期望您能当我教师一辈子。

我心目中的语文作文【篇9】

别人说，语文课时沉闷的、枯燥的，但我觉得语文课是别开生面的、富于哲理的、丰富多彩的，它引领我们欣赏祖国的大好河山，帮助我们开拓视野，为我们敲开通往成功的道路。记得有一次，语文老师通过一场辩论会，通过这次辩论会，我们不仅学到了很多知识，还明白很多道理，我喜欢这样的语文课。

星期四的一节语文课，我们举行了一场小小辩论会，辩论会的主题是：“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料，并把小组各个人员的任务做了详细的分工，我很荣幸当上了三辩。

首先，我们正方的一辩先表明了观点，反方的一辩也表明了弊大于利的观点。还没有轮到我时，我便着急了，心里想：怎么还没到我啊，说那么久。轮到我时，我大声的说：“现在科技正飞速发展，我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹，如埃及的金字塔，我国的万里长城，法国巴黎的埃菲尔铁塔，在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上，不到1分钟就会有许多回答，这时，你只要找你最满意的答案就行了。”

说完后，当我心里还沾沾自喜时，反方就马上有人“搏击”我了，他说：“这位同学，你说的确实有道理，但是有时你正在搜查资料，突然出现一些游戏网站，爱玩游戏的同学马上就会点击进去，玩上瘾了，不能自拔，这样不仅耽误了学习时间，也可以使成绩一落千丈。”

我们的组员也不甘示弱，马上“反驳”他，“游戏可以放松自己的心情，只要你的自控能力强，可以保证学习时间，玩一下游戏是可以的。”

反方的二辩又搏击我们了，他说：“可是我们青少年的好奇心太强，可能会玩一些不健康的游戏，多玩了以后就会上瘾，不仅把学习耽误了，还有损坏了我们的身心健康!现在有的年轻人就是因为过度玩游戏，而令到自己的思想变得很偏激，脾气变得很暴躁，甚至走火入魔不能自拔，最后走上了犯罪道路!”

经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束，双方打平!

通过这节别开生面的语文课，我们明白了，网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活、学习带来了许多方便，也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此，网络是一把双刃剑。我们应该充分利用它的好处，尽量避免它所带来的影响，如果能运用好它，它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这样的活动，这样不仅提高我们语言的表达能力，还可以开阔我们的视野，我喜欢这样的语文课。

我心目中的语文作文【篇10】

大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?

我心目中的语文作文【篇11】

“不对，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好?”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。

记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。

看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。

“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。

不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主!

延伸阅读

我心目中的英雄作文

撰写文章可以传达文化和价值观念，更能够呈现出社会的面貌，这也显示出了写作的重要性。通过经常练习写作，可以增强我们运用语文知识的熟练程度。优秀的文章不仅能够让你的读者钦佩，还会为你带来很多赞誉。但也许你现在正在为写作而苦恼？不用担心，为了满足您的需求，幼儿教师教育网的编辑特地为您准备了一篇“我心目中的英雄作文”的文章，希望能为您提供一些参考哦！

我心目中的英雄作文 篇1

最近我读了《三国演义》这本书，书中心胸宽广的刘备，忠勇双全的关羽，老奸巨猾的曹操等栩栩如生的人物形象，给我留下了深刻的印象。其中，最使我啧啧赞叹的是诸葛亮。

诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，人称卧龙。他辅佐刘备南征北战，立下赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。诸葛亮上知天文，下知地理。他机智勇敢，足智多谋。久居山中，却已知：“三分天下”，为以后的蜀国打下了基础，真不愧为“卧龙”啊！“火烧博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟获”等，充分显示出他的大智慧。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌军的弱点，攻其不备。他根据天气，巧用大雾，“草船借箭”。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。他入川之时布下八阵图，挡住了吴国的大将陆逊，使他不敢再继续追赶蜀国的军队。他为了方便农民灌溉农田，发明了“脚踏水车”。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。

诸葛亮《草船借箭》的故事，最令我佩服。周瑜为了杀掉诸葛亮，让他在十天之内造好十万支箭，可诸葛亮却说三天便可完成，听了这话，周瑜心中大喜，觉得三天造十万支箭是根本做不到的，君子一言，驷马难追，这次诸葛亮死定了。在这之前，诸葛亮早就算定三天后会下大雾，便向鲁肃借了二十只船，每只船上要有军士三十人，草人一千个。第三天凌晨，天空中果然下起了大雾，诸葛亮料定这种大雾天气，曹操不敢出战，必定放箭。而事实果真如此，曹军发现有人攻打水寨，又下着大雾，不敢出兵，便想用乱箭将敌人射死。在大雾即将散去之前，诸葛亮船上的稻草人身上早已密密麻麻的排满了箭，当曹军发现时，船早已经行驶出二十多里了，就这样，诸葛亮不费吹灰之力就得到了十万多只箭。从这个故事中可以看出诸葛亮的料事如神。

诸葛亮，是杰出的军事家，发明家，政治家，文学家。我十分敬佩他，我要学习他的机智，勇敢。

我心目中的英雄作文 篇2

我心目中的英雄是城管人。

我说的这个城管人不仅仅指专门管理街边摊贩的“城管队员”，而是一个大家族，有环卫工人、园林工人，还有市政管理人员和自来水公司的职工，更包含管理着我们六安新老淠河的叔叔阿姨们。他们在疫情爆发的时候毫不退缩，勇敢地与病毒扩散做斗争。

首先，说说环卫工人，他们是一群默默无闻的人，每天辛勤地在大街上清扫垃圾的情景大家一定都看过。疫情期间，他们为防控做出了巨大贡献。为防止交叉感染，我们基本上都待在家里不出门，这段时间所产生的生活垃圾和废弃口罩等有害垃圾，都是他们在进行消毒和分类处理，确保不发生二次污染。他们接触病毒的机率远比其他人更高，但他们还是坚守岗位，不怕危险，保障了城市居民的正常生活。

园林工人们也不放松疫情防控，他们在疫情期间不断劝导到公园、广场游玩休憩的人们，不要扎堆、聚集；对一些游乐设施、篮球场之类的进行及时封闭，每天对健身器材进行消毒，有效地阻止了病毒的传染。

说起自来水，也许你会问：“这跟防控疫情有什么关系呢？”其实有很大关系哩！我们生活中处处与自来水有关，喝水、做饭、清洁、洗澡如果自来水有病毒，那我们就会生病。今年疫情爆发恰逢是春节，听妈妈说，自来水公司的叔叔阿姨全部没有休息，他们立即封闭生产区域，每天都从各个取水点抽取水样进行检测，及时处置用水故障，确保每一滴自来水都达标。

可是在我的印象中，给我留下最深的还是身着制服的城管队员。疫情期间，他们到各个小区门口值班，劝导居民们不要随意出入，并给进出人员测量体温，对外来人员进行登记；他们及时宣传疫情防控知识，发放宣传单、播放录音，让人们把防控要领掌握在心；他们还对随意在马路上摆摊的商贩进行劝离，降低病毒传播的风险。

城管人，是你们不怕危险，始终为人民群众的安全着想，在城市的各个角落勇敢地与新冠病毒做斗争，你们不愧是我心目中的英雄！我要向你们致敬！

我心目中的英雄作文 篇3

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营宋朝是一个昌盛繁华的朝代，但同时也是一个战火纷飞的朝代。像岳飞这样的爱国名将数不胜数，而我心目中的英雄，同样也是南宋爱国人士，但他以文人形象出现在世人眼中，他，就是辛弃疾。

谁又曾想到出过数篇千古流传之佳作，以文笔闻名天下的辛弃疾，也曾经为大宋立下过汗马功劳，其报国富强之心与岳飞齐高。又有谁想到文采高深，印象中弱不禁风的辛弃疾，在年轻时也将全军旗下的二十多万人马顺利转移到南宋，使南宋有了与金军对抗的能力。他，辛弃疾，在我心中才是一位真正的英雄。

身为英雄，就要朝气蓬勃、威慑四方、志高胆大，在南宋被金军打得节节败退时，却有懦夫叛逃，偷走了南宋一支军队中的军印。在几次强攻无效后，当时年轻气盛、武艺高强的辛弃疾，主动率领50个小卒，长驱数百里，直闯叛军老窝，将五万金军斩杀过半，并且生擒叛徒，气势雄厚，让金军吓得不敢阻拦，极其狼狈地向北逃去。他的威名在金军中传开，使金兵谈之色变，这让我觉得他颇有赵云七进七出的风范。

身为英雄，有勇有谋，缺一不可。在辛弃疾的多次请求入廷下，朝廷终于让他处理地方事务，不过都是环境恶劣、力所不能及的地方。但辛弃疾每次都完成得很出色，让朝廷中人哑口无言。他还将一支当地极为著名的懒散军队，训练成大宋的精锐部队，在战场上立下赫赫战功。

身为英雄，报国之心尤为出众。辛弃疾的爱国之心伴了他一生。早年提枪上马，驰骋沙场，擒拿叛贼；中年想入廷处理国家事务，却屡遭拒绝，后来受朝廷刁难处理难事，竟把难事办得井井有条，他努力训练军队，还写下了许多千古诗篇。当他被撤职时，他绝望隐居，望天而思。他对自己人生选择产生质疑，但是最终坚定态度，选择隐居林野。尽管这样，辛弃疾依旧心怀祖国，心系百姓。他天天在家里的院子练剑，向往有一天上战场精忠报国，多次上书朝廷发表治理国家的建议过了许多年，当他收到皇帝亲自写下的旨令，让他带兵收复失地时，他却重病缠身，垂垂老矣，连自己的宝剑都提不起来了。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营这是当时每一位爱国者的心声，也是每一位英雄的心声。

我心目中的英雄作文 篇4

同学么，你们心目中的英雄是谁呢？是孙悟空，钢铁侠，还是超人？今天，我想分享一个我心目中的英雄，讲讲他的故事。

在xx年，一个毕业生被武汉的江夏区第一人民医院录用，他在工作中非常用心，非常上进。他同科室的医护人员要是谁家里有事，他就会主动替值班，大家有什么困难，他都会尽全力帮助，人缘特别好，非常受同事欢迎。

两年前，他与爱人结为夫妻，由于工作太忙迟迟未能举办婚礼，xx年底，他们把婚礼的日期定在了春节后正月初八。

xx年的12月，随着新冠疫情逐渐升级，他不仅没有后退，反而主动推迟了婚期，第一时间申请到最前线工作，全身心的投入到了紧张忙碌的工作中，他每天都穿上密不透风的防护服，为了节约医疗资源，进入病房后，长时间不吃不喝，不上厕所，他开始了比往常更加努力，承受更多更苦更累的工作。大年三十那天，他感到很不舒服，初一被确诊感染了新型冠状病毒肺炎，长时间看护重症病人，他的身体终究没有抗住病毒的侵袭，经过了很长时间的和病毒的抗争和抢救，很不幸的是，他最终还是倒下了，于xx年2月20日21时50分在武汉金银潭医院去世，年仅29岁。在他的办公桌上，还放着没来得及发出的婚礼请柬，而他的爱人已经怀孕了6个月。本该和他一起度蜜月的妻子和还没有出世的孩子再也见不到他了，他就这样离开了他的亲人们，离开了我们。

他是舍小家为大家，为国家为人民牺牲的英雄，在战场上英勇牺牲的勇士，也是我们学习的好榜样。

他就是我心目中的英雄：千千万万白衣天使里的一员彭银华。

作为一名新时代的少先队员，我们都应该学习他不畏惧、不退缩，逆行而上的勇敢；不怕苦、不怕累，奋勇前行的担当；不惧风雨、无畏挑战，舍生忘死的奉献精神。

xx，这次的新年有些不一样，有些苦，有些累，但都会好的，一定都会好的。我想：有了以彭银华叔叔为代表这些白衣天使英雄们的守护。我们全中国一起努力，奔着一个方向，向着一个目标，一定能够战胜病毒！

我心目中的英雄作文 篇5

相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家收集的我心目中的英雄_初中记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

说到英雄，什么才是真正的英雄？作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的`人也是英雄。而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将——岳飞。

岳飞是南宋初年的抗金名将。在近23年的戎马生涯立下赫赫战功。

岳飞出生在汤阳县（今河南省汤阳县）。父母给他取名"飞"，字鹏举，意思是希望他前程远大，鹏程万里。

岳飞真就没辜负父母的苦心，从小便熟读兵书，通晓战策。他20岁那年，金兵大举入侵中原，所到之处烧杀抢掠，搅得百姓人心惶惶，鸡犬不宁。岳飞见此情景，不禁热血沸腾，想奔赴战场，杀敌报国。

知子莫如母，一天，岳飞的母亲摆设香案，鼓励岳飞奋勇杀敌，报效祖国，并在岳飞的背上刺下了"精忠报国"四个大字。她对儿子说："娘虽然年纪大了，但决不会拖累你，今天我在你身上刺下这四个大字，就是要你杀敌报国，你千万别辜负娘的心意。"不久，岳飞告别家人，打马扬鞭奔赴抗金战场。

岳飞在战场上浴血奋战十几年，成了一名让敌人闻风丧胆的统帅，他所率领的岳家军也人人威风，个个英勇，能征善战。岳飞率军两次北伐，收复了大片失地。

正当他准备乘胜追击，直捣金兵老窝黄龙府时，宋高宗赵构接连下了12道金牌，要他火速班师回朝，就这样，千辛万苦收复的失地又一次丧失了。他悲愤地写下了留传千古的《满江红》：

"怒发冲冠，凭栏阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。"

岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名杀害了，

岳飞死时年仅39岁，然而他的"精忠报国"的精神，却永远激励着后人。

岳飞这种"精忠报国"的精神，永远值得我们学习。

我心目中的项羽作文

基于您的需求，幼儿教师教育网小编为您整理一篇“我心目中的项羽作文”。作文是心灵的倾诉，作文可以促进人与人之间的心灵沟通和情感交流。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。需要灵感的准备工作者这里有许多经验可看！

我心目中的项羽作文 篇1

今日，我虽死，却还是西楚霸王!”紧握的双拳，愤怒的目光，向人们宣告着这个不败的强者，项羽!

乌江的水滔滔流着，他身负重伤，接他的船就在江边等着他。剑鞘不知去了何方，他倚着剑，仰天长啸“天亡我，非用兵之罪也!”然后，拔剑自刎。

遥想项羽当年，“力拔山兮气盖世”，驰骋中原，纵横大河上下，函谷关内外，以破釜沉舟的胆略，消灭秦军主力。所向无敌，叱咤则风云色变。

“项籍少时，学书不成，去;学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‘书足以记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。’”可见其少时志向之远大。

巨鹿之围，“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮”。他以其过人的卓识和非凡的胆略，以他视死如归的英雄气魄，成就了中国历史上以少胜多的巨鹿之战。使得“百二秦关终属楚。”如此一位指挥千军万马，驰骋沙场，令“诸侯将莫敢仰视”的将军，是何等的威风凛凛，豪气冲天!

鸿门宴上，亚父的暗示他不是熟视无睹，项庄舞剑时，只要他阻止项伯“拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”，只要他一个手势，或者一个眼神，项庄就可刺刘邦于座。但是他没有，不是他不知道纵虎归山，后患无穷，而是他“愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”他不是小人，而是君子，是男儿，是大丈夫，他不行小人之计，这不是妇人之仁，而是君子之度。

英雄应当不以成败论之，无论如何，项羽的功绩是掩盖不住的，他是我心中的英雄!

我心目中的项羽作文 篇2

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

当面对滚滚乌江水时，你已经赢了，你以你的死终结了一场屠戮，你以你的死成就了刘邦的帝业，但你却向世人证明你才是真正的霸主。年少的你看见秦始皇南巡时的威风凛凛，只是抛出不屑的彼可取而代之，这是何等豪气，何等霸气！然而当刘邦看见秦始皇却臣服道：嗟呼，大丈夫当如此也！由此可见你远胜刘邦数倍，你戎马一生，战功赫赫，攻无不胜，招无不降，征南闯北，尸横遍野。巨鹿之战你破釜沉舟击杀秦军二十万，招降二十万，缔造了一生的传奇。彭城之战你以三万楚军奇袭五国联军五十六万，一个军事上的神话，一个奇迹。先入关者王之！也正因此战导致刘邦先入咸阳欲称关中王，如此奸险小人不杀之不快，出征前盟约确实是先入关者称王，但为何你要先被派去解巨鹿之围后，才能带着一身疲惫入关？试问刘邦去解巨鹿他如何可破秦军，何能入关，我相信如果刘邦去解巨鹿，大汉王室定不复存在，因为你身怀友谊，身怀诚信，所以你远远不及刘邦这个工于心计的险恶小人。

转眼，你面前已是滔滔江水，你翻身下马，你抚摸着伴随了五年的乌骓，你恋恋不舍地把它交给了乌江亭长，现在你已经没了虞姬，你不想再失去心爱的快马了。风尘滚滚，黑压压的一片，汉军赶到，血色的残阳是如此美丽，你却只一个欣赏。长剑指天，自刎，大丈夫，你一身孑然的豪气，傲气。

让我们举杯对饮，让我们马颈相交。让我们光明磊落地对决。我才知你心，让我们梦中饮战，让我了解你的英雄人生。

生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

我心目中的项羽作文 篇3

我心目中的项羽作文（一）

他可以被取代。

- 题词

项羽，继后世心目中完美的西楚王和将军之后，天赋极高。或许历史给了他太多的评价，但我想他可能在我的生命中，会是不朽的英雄。

我喜欢项羽，也许在《霸王别姬》的时候，他放下了豪情，放下了战场上的威武，只剩下平凡而真挚的感情，他唱着一首凄美悲情的歌，悲伤的像个孩子。

我喜欢项羽，也许是在东城快战中，那个时候，他把不惧强敌的勇气展现的淋漓尽致。他率领二十八名士兵英勇作战。这一战算不上最精彩的一战，却似乎是最能证明自己的一战。直到最后他还是不服气，他唱了一首英雄的悲歌，倔强的像个孩子。

我喜欢项羽，可能是“听说汉军四面楚歌”，我知道他缺乏政治家的智慧和风度，他知道他被包围了，他要好好生活，他要逃走，虽然大部分追随者已经散去，但他还是拼命逃走，因为他要为自己，也为八千士兵好好活着。他唱着一首无助的悲伤之歌，他像个孩子一样迷茫。

我喜欢项羽，也许是他悲伤地笑着说：“要不是我老头子？”，那“宝马献亭，迎老头子”的豪迈，那一刻，他失去了西楚霸王的霸气，他没有实力一口气杀一百多人。他就是想不通。那不是我的朋友吗？他唱着一首慷慨的歌，像个孩子一样无奈。

项羽，那个霸道霸主，那个钢铁柔情的男人，那个孩子气的英雄。那一刻，男主没有了以往的霸道，每时每刻都能表现出最真实的心情。他知道自己没脸见江东长辈，也知道自己以利民为荣。他说：“我死在天上！”他是一个英雄，一个真正的男人。

我喜欢他，一点一点。

我心目中的项羽作文（二）

说到项羽，更是有一种敬畏和同情。不知道为什么，在刘邦和项羽之间，我更佩服项羽。他的武功可谓是吞山吐水；他的爱可以很感人，主人，结局是悲伤的。湘英雄终于在乌江自杀了，美丽的宇姬也随风而死。它带给人们无限的惆怅和悲伤。

项羽自然是英雄。天生就是超自然的。 “吴忠子弟都怕了。”他的抱负是广阔而崇高的。有一天，皇帝去会稽，项羽脱口而出，说这个人可以接替他的位置。他的叔叔项梁真是太奇怪了。天候，举拳，聚众，破釜沉舟救越断秦，令诸侯不敢抬头，自封西楚霸王，诸王造反，见他的勇敢；讨伐手事，交流吉首，不知疲倦，他很靠谱，只因为他答应过薄翔会好好对待刘邦的话，他对在洪门宴上让刘邦出网的雅孚三人中的三人置若罔闻；乌江哭着自己不肯登上乌江阁长的救生艇，与身后的丛林搏斗。面对死亡，他是如此英勇。真正的战士无法震惊。英雄项羽终于窒息而死。

他也是一个温柔的英雄。 《霸王别姬》的故事，无不体现在项羽温柔的一面。英雄自古爱国爱美。项羽是爱国还是爱美。我认为他既爱国家又爱美女。他爱景山，南北征战，陶醉于西楚霸主的宝座；他喜欢漂亮的人，他和裕基在一起。很多人认为，项羽因为美貌四面楚歌，不应该开例会。但试问，面对生死边缘，谁不珍惜与爱人共度的时光，更何况项羽背后还有这么乖巧的女人。很高兴。这就是项羽的柔情，他强调亲情和正义。

两军交战，战至死，诸兵皆强，攻者服，不败。这十二个字在项羽的书里，项羽对自己的评价。项羽勇往直前、誓死不屈的精神。要是能在当今社会发扬光大就好了。在地震中，官员们也秉持这种精神，所以我认为不会有这么多的人员伤亡。前秦英雄勇往直前，感动了我。

项羽对士兵的友善，与下属的关系，以及同甘共苦的精神。过去有多少帝王能够做到，又有多少现代人能够兼顾。有许多不道德的交易者为了自私而剥削员工的例子。为什么学不会他的精神？

项羽，他让我叹息，让我叹息，让我难过。他的血性和柔情让我流连忘返。虽然他如流星一般，在历史长河中一闪而过，但他已成为文人墨客化学符号已经被人们无数次评价过。

我心目中的项羽作文（三）

在抗秦战争中一举成名的西楚霸主，以及他英勇悲壮的一生，项羽，即使最后以自杀告终，即使在四面楚歌的情况下彻底失败。然而，他仍然是人们心目中的“强山强天下”的勇士，仍然是“生为伟人，死为鬼”的英雄。就算结果不尽如人意，也没有人敢说项羽这辈子是失败的。

项羽年轻时想学“万人之敌”；也就是他，八尺高，能提壶，才华横溢，却诚心称兄于刘邦，类似“小黑帮”。年纪虽小，却敢破船，在突如其来的雷霆之战中打赢了巨鹿之战。楚淮王说项羽性情暴躁，但他却以这股气息震惊了世人。楚汉之争中，主角无疑是他。年少时，他率领百万兵马，欲夺回天下。人们怎么能这样不尊重他？

项羽因仁义而被称为英雄，但这伤害了自己。在“惜英雄重英雄”的心中，他爱惜范快；他想起了自己的旧情，让刘邦从死神身边掠过，让范曾亚的父亲失望的摇了摇头。他逮捕了刘邦的父亲并威胁刘邦，但刘邦嬉戏并告诉项羽“分享他”。可项羽却做不到，世人皆是目瞪口呆，但这就是项羽的感情本性。每个人心中都有一片净土，里面充满了世间所有的美好，而项羽是一个真诚的守护者，即使他知道，在这个纷繁复杂的世界里，这也会成为他致命的弱点。

想着项羽，想着他的精神，（他的仁义，他的至圣之情，他的执着与真诚……

项羽的失败是必然的。他的仁义，注定了这场悲剧。刘邦出身都市黑帮，没有项羽的义气，却用权力和欲望代替了铁一般的正义。不得不说，只有这样的统治者，才能延续秦始皇的统治。现实对于项羽来说，无疑是“我死在天上”。如此才华横溢的霸主，却无法达到光辉的胜利巅峰，不禁让人深思……世上有多少人算计项羽，才华横溢却没有野心，只能后悔.现实总能把人压垮。

四面狼狈，霸王别姬悲恸，八百骑兵犹生死。.究竟是怎样的命令，让他们甘愿以缘相许，以血相守？儒家弟子说，人有虎豹狼之分。然而，像项羽这样的虎豹之王，却因刘邦自取尸体而以卑鄙的狼形身躯报答了刘邦。世界如此不公平，刘邦却抓住了人们的利益欲望，却践踏了项羽的英雄气概，赢得了世界。

可见，人们心中有着不可磨灭的贪婪。这个人心，构成了这个世界，有项羽这种执着和真实的人，注定会被这个世界背叛，落得悲惨的下场。然而，除了叹息，我们还能说什么？

至今，想到项羽，想到热血汉子，想到不屈不挠的无畏，想到乌江边那无尽而凄凉的歌声……

我眼中的项羽作文我眼中的项羽我心鲁迅

我心目中的项羽作文 篇4

项羽，秦朝人也，二十四岁吴中起兵，率领农民起义军与秦斗争，巨鹿之战，以一当十，到达功业的顶点，鸿门宴中由胜转衰直至兵败垓下乌江自刎，才三十岁。

项羽天生骄子，《史记》记载籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，可见之非同一般，小小年纪便当众说出彼可取而代也之言，历史也证明了他的骁勇善战与将帅神威，可最后却丢了军队，别了虞姬，赠了宝马，落了个自刎的下场，真是不行啊！

相对于战场上的无往不利，项羽在政治上却是幼稚的，坑杀战俘、放弃关中、怀念楚国、放逐义帝、自立为王更是失尽了民心。最为重要的还是在用人方面，刘邦手下萧何、张良、韩信、彭越、英布出身各不相同却可以发挥其所长，而项羽连一个范增都不能用，两人形成鲜明的对比。

按河南大学王立群先生的话讲项羽是一个非常可用之才，却坐在了用人之人的位置上，这是他的悲哀，兵上天才，政治蠢才。

项羽比常人热血十倍，愤怒时狂暴如虎，憎恨时大肆屠杀军民，还有他流放并杀死奉为主公的怀王都给人残暴的印象。在这伟岸的灵魂中，隐藏了比常人更多的孩子气，使他有时勇敢，有时表露出异常澄澈的感情。但孩子所具有的功利性和残酷性，他却无法控制。

项羽好勇，以勇为衡量人的第一标准，因此，项羽认为有功的都是战斗在第一线的勇将，对在后方做坚强后盾者的功劳不屑一顾，所以，他的论功行赏，常常招致混乱和反叛，使人对他灰心失望。

项羽的最大优点是自信，最大的缺点也是自信乃至于自负，目中无人，骄横跋扈，把天下群雄都不放在眼里，同时残暴、多疑，致使最终兵败。

项羽虽然有种种不是，但他身上的英雄气概、魄力、出色的军事才华和独特的个人魅力是不可磨灭的，他是个英雄，一个有着浓重个人英雄主义的盖世英雄！

我心目中的项羽作文 篇5

项羽这个名字对我们来说并不陌生，一位极富传奇色彩的英雄人物，很小就听到大人们讲起一些关于项羽的故事。听的最多的大概就是鸿门宴、霸王别姬、乌江自刎之类的，和他有关的许多事迹后来逐渐演化为成语，譬如四面楚歌、取而代之、先发制人、破釜沉舟、沐猴而冠等等，在一人身上发生那么多成语故事，实属前无古人后无来者。且不说项羽是个怎样的人，他确实是中国历史上举足轻重的人物，是一位在历史舞台上主演配角儿的主角；尤其是在秦末汉初的过渡时期他却起到了支配当时政局、承前起后的重要作用。在军事上他又是一位卓越的义军领袖和杰出的军事统帅，能征善战，巨鹿之战，破釜沉舟，全歼秦军主力，客观上为刘邦进咸阳推翻秦朝创造了条件；楚汉战争中，破田荣，救彭城，救荥阳，夺成皋，一生身经七十多战，多获胜利，历史上无人能与之相比，所以古人称他“有百战百胜之才”。“政由羽生，号为霸王”，然而最后他却一败涂地，自刎乌江。项羽，一个心怀壮志一生驰骋沙场最后马革裹尸的英雄，一位被后人千古传送的失败英雄。

纵观项羽的思想性格：少时学书学剑学兵法皆半途而废，仍不成，立志要学万人敌。观始皇游会稽有欲取而代之的大言，再到名震天下至今在军事史上的经典之战—破釜沉舟的巨野之战，楚汉之争战略转折点的鸿门宴以及四面楚歌下的兵败垓下。说到这我就想起了自己最早对项羽有深刻认识的一部电影——《西楚霸王》：从巨野之战大破秦军，百战百胜所项披靡，再到垓下之围，乌江自刎，视死如归，不失英雄本色的人生历程。项羽，性格豪爽、重情谊、做人光明磊落与刘邦临难苟且、种种无赖行径不时是一种鲜明的对比。楚汉之争项羽之所以失败的主要原因是由于他搞分裂，违背历史发展的方向，又不善于用人，致使将士离心，加上他为人残暴，屡次处置失当而坐失良机，军纪又坏，所到之处烧杀掳掠，丧失了民心，又加上他的性格弱点与战略失误以致屡失战机，没有巩固的后方基地，没有充足的粮饷和兵源，虽然屡战屡胜，反而由盛而衰；归纳而言虽然项羽具有杰出的军事指挥才能，在关键时候不是优柔寡断就是刚腹自用、不纳良言，以直死还认为“天亡我，非用兵之罪也！”。楚军凡克一城先抢后屠这也是一种潜在的因素；而刘邦广开言路、纳闲臣良将这也是他胜利的一个重要因素。但是项羽的功绩、他的为人以至他的能力都是不可磨灭的也是人们所认可的。不管项羽生平多么的勇猛、多么的重情重义，刘邦是多么的无赖、多么的不知廉耻，“成者王侯，败者寇”，可现实是刘邦胜利项羽失败，我们后人也不得不接受这个事实。不管是成功与否，历史及后人也都是不会以成败论英雄的。

“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽从被汉军十面埋伏的几万人到四面楚歌时的军心涣散、部下皆逃的逃散的散最后剩下八百亲兵随其垓下突围，最后迷路陷入沼泽，冲出重围逃到茫茫乌江边时八百人只剩下28骑，后面又有被韩信的几十万大军追赶。乌江边的最后一战，部将劝其过江东山再起可他只将自己心爱的乌骓马船栽过江，自己与部下手持短器展开了最后的一战，又杀死几名汉将，消灭汉军100多人，自己只损失二人，终因寡不敌众，身受重伤十几处，最后力渐不支而拔剑自刎于乌江，时年31岁。死时都不失英雄本色，“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德”。据说现在乌江镇外高高的岗丘上有一座霸王祠，汉唐始建，后世续修，延传之今就是为了纪念这位英雄。项羽为何不肯过江东？至今无人知晓。应该肯定当时在乌江他完全可以渡江东去，一切从头再来，如果项羽还有这颗夺取天下的雄心，他或许会选择渡江求生。尽管他缺点很多，但他最闪亮的是首先有真性情。因为有情，虞姬的死让他彻底失去了求生的意志，有船而不渡。但在民间广为传诵着一种说法：自从巨野之战到兵败垓下，从江东带出来的八千子弟都马革裹尸与异地、无一生还，用他自己的话说就是：“……，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”。大概这种传诵是后人觉的项羽确是一位可悲、可泣、可怜、可叹的英雄吧！霸王终究是霸王！“胜败兵家未可期，色羞忍溽是男儿。江东子弟多豪俊，卷土重来未可知。”项羽生平的爱幸，一是乌骓马，二是虞美人。虞姬，是一位有飘若惊鸿之美，且知书识字，深的项羽宠爱的美女，项羽出征打仗随车带者她，可谓形影不离。她随项羽南征北战而项羽在历次战役中所向披靡的光荣经历深深赢的了她的爱慕，他也成了她心目中最了不起的理想英雄；而项羽的这些胜利又怎么没有她的一分爱情的力量？项羽称霸天下时他自己却失去了方向，一个男人的厌倦也许只有他最心爱的女人爱回深深的体会。自己见项王大势以去心痛不已，不愿自己成为项王的累赘，更不愿自己落入敌手让项王蒙辱，所以自己抢先一步自刎在项王面前。苏东坡因此为她特题诗“帐下佳人拭泪痕，门前壮士气如云。苍黄不负君主意，只有虞姬与郑君。”；清朝诗人何浦《虞美人》云：“遗恨江东应未消，芳魂零乱任风飘。八千子弟同归汉，不负军恩是楚腰”，项羽与虞姬是一对配合默契的战友更是一对好恋人。虽然最后上演了一出“霸王别姬”的悲剧，但他们的爱情是坚贞的、是凄惋的。

项羽英勇善战，所向无敌，至死不屈，确实余勇可嘉，有一股英雄气概；明朝著名学者李贽在《藏书》中称他为“千古英雄”；但是，他过于迷信自己的勇敢和武力，不重视政治，不讲策略，不注意团结内部，又不善于用人，致使韩信、陈平、英布等杰出人才纷纷离去，最后连一个范增也留不住。所有这些，都是导致他失败的政治原因。项羽虽然英勇善战，余勇可嘉，但缺乏政治能力，战略目光短浅又不注意人心向背，导致了战争中必然败给刘邦，导演了一出恢宏壮烈的悲剧。《史记》的评价是：“自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉！”。

项羽，一位万古流芳、未成霸业，却上演了件件可歌可泣的故事。英雄泪、美人血、千古传诵。他那首《垓下歌》亦不免英雄气短、儿女情长。但可谓英雄？英雄不尽在于沙场的纵横驰骋，也在于有一副真实的性情。

我心目中的项羽作文 篇6

我心目中的项羽

项羽，是中国历史上著名的英雄人物之一，他生于楚国，死于下落不明，其一生充满了传奇色彩。他是个聪明绝顶、勇猛无比的将领，是楚汉战争中极具影响力的人物之一。从我的视角来看，我想谈一下我心目中的项羽，他在我的印象中是怎样的一位人物。

首先，我认为项羽是个干练果断的人。在他的整个一生中，他一直表现得非常果敢而且直接，能够在最短的时间内采取有效的措施，并以武力解决任何棘手的问题。当他被任命为楚军统帅，并且面对秦军强大的实力和军事战术时，他迅速采取战斗，并在很短时间内建立了自己的势力。这种果敢的精神不仅让他成为了一位伟大的国士，而且也树立了他的不朽形象。

其次，我认为项羽是个热爱生活的人。虽然他在战争中是如此的勇猛无比，但他也有自己的生活兴趣和爱好。他喜欢诗歌、音乐和饮食，尤其是在远离家乡的时候，这些爱好成为了他生活的重心。他喜欢品尝各种美食，了解到不同地区的人文和习俗，也非常喜欢他们的文化和历史。这个爱好使得他成为一位有着丰富兴趣的历史人物。

第三，我认为项羽是一个具有深厚情感的人。在他的一生中，不仅是他自己，还有曾经深爱过的人和他的同伴，都成为了他最坚强的支持者。虽然他最后在汉军面前退却失踪，但他永远都是楚国人民的英雄，并且在世世代代中，人民对他的思念和尊重不断地分享着。

最后，我认为项羽是一个既有过人才智，又充满了浪漫情怀的人。他不仅明白政治、军事上的智谋，还能为自己所爱做出牺牲。和虞姬的故事是关于爱情与战争的经典，不仅是中国历史上的传说，也是世界文学史上的经典之一。

总的来说，我心目中的项羽不仅是一位极具智慧的武将，还是一个深情厚谊，浪漫兼备，不愧是中国历史上的一位伟大人物。他的形象不仅树立了我们自豪的历史文化，而且也成为了我们一直称赞的经典形象之一。

我心目中的项羽作文 篇7

项羽，楚国名将，人称西楚霸王，天生神力，英勇无比，戎马一生，战功显赫。破釜沉舟的巨鹿之战缔造了你一生的传说，成败转折的鸿门宴，缔造了你一生的传奇。

项羽，年少时力能扛鼎，气压万夫。当看见秦始皇南巡的威风凛凛时，只是抛出不屑的彼可取而代之也，这是何等的豪气，何等的霸气！然而刘邦看见秦始皇时却臣服道：大丈夫当如是也。由此足见你远胜刘邦千倍万倍。

作文项羽，你胜不了刘邦，因为你，重情重义，正气凛然。诛刘邦之机会何止一次，以至于后世之人骂你妇人之仁，他们可曾理解你重情义，你的大义又岂是鄙陋的人能够理解的。

纵然李清照一首生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东写出了你的伟大，死不惧而辱不受的英雄豪气，那种凛然风骨、浩然正气，充斥在天地之间。

成也项王，败也霸王，论谁是天地英雄，项羽也。

我心目中的江南美景作文

江南不仅素以鱼米之乡、风景秀丽著称，重文也是江南的传统之一，自此之后自东晋清谈玄学起至南梁《观我生赋》及《哀江南赋》的出现后，始有文化江南。江南曾经还被帝王定为朝都，誉为“鱼米之乡”的号称，怎么样去写出江南的美景呢？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的“我心目中的江南美景作文”，

我心目中的江南美景作文【篇一】

我合着眼伫立在桥头，细细地聆听这风的呢喃，燕的叹息，掀开眼帘，装下一城流水。

桃之夭夭，灼灼其华。几枝桃花俏生生的探着头，静静地挑在雨幕中。我望着城中这一幕清冷的雨，忽而有些憧憬。江南小镇，枕水人家，一泓春水漾着繁花堆雪。看尽了千年的悲欢离合，沧海化桑田，这座沉沦于雾霭中的不知名的小镇，任由雨水冲刷，渐渐地显露出原貌。

城里撒着绵绵细细的雨丝，我打了伞在街巷中穿行，觅一位旧人。檐角摇曳的风铃诗化了这一城的湿意。润泽的石板上映着亮堂堂的天光。前方的路很明朗，但亮得有些不真实。潮湿的路畔布满青苔，害怕打滑的行人穿上了木屐。嗒嗒嗒的声音在巷子里回荡，我很是喜欢这种笃实的感觉。雨巷幽幽，我不禁莞尔。

不知那对面走来的是一位结满忧伤的诗人，还是一个丁香一样的姑娘……

青翠欲滴的绿从一户人家的天井里渗出。矮矮的围墙遮不住这一园春色。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。撇开那几株叶片宽大的芭蕉不谈，墙头那一架绿影婆娑的紫色藤萝也是极美的。深深浅浅的绿，或浓或淡的紫，就那么碎碎地铺在墙头，似一位侍儿扶起娇无力的美娘子。

江南子弟布的亭榭楼阁，果然有着与北方不一样的雅致心思。

故人的宅子就在不远处。坐了船，乘着烟花三月，笑看桃红压柳绿。阴霾散去，天已开始放晴，连呼吸都不由畅快了许多。

两岸商铺林立，车水马龙，好不热闹。旅店、茶馆、估衣铺、胭脂摊……各类小贩的叫卖声此起彼伏，还有孩子们最爱的吹糖人、桂花糕、糖葫芦。红彤彤的山楂淋上亮晶晶的冰糖，晶莹剔透，香甜可人，光摸样就十分讨喜。孩子们谁若得了一串，单是闻闻香香就能美上半天，哪儿还舍得下嘴咬呀！

河畔莺歌燕舞，杨柳依依。精明能干的江南少妇风韵婉转，三千青丝挽得干净利落，操一口吴依软语在树下嘻笑怒骂，浅唱低吟。或三五成群聚在一处，搓洗着手中的衣物，唠唠家长里短。手腕上的银镯叮零作响，顾盼生辉，眉翘眼角自是万般风情，也不扭捏，别有一番英姿飒爽。

袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。那是谁家待字闺阁的姑娘，清扬婉兮，引得不少儿郎在窗下驻足。庭院深深，漫天柳絮飞舞，她半掩着窗扉偷偷张望，秋瞳剪水，巧笑倩兮。你若一抬首，她便急忙合上窗户，似生怕教人看了去。只是那无意间微微酡红的脸颊泄露了女儿家的心事。

人面桃花相映红，江南女子的聪慧灵秀当真都是揉合着骨子里的似水温良。

小城的茶馆傍水而建。祥和的老者慢悠悠地喝着茶，一同聊天叙事话当年，偶尔吧嗒吧嗒地抽上几口水烟。然而怀中的孙儿却总是不安分地扭动着胖乎乎的身子，伸长了小手想扯爷爷白花花的胡子。乌亮的大眼睛扑闪扑闪，煞是可爱。爷孙俩笑楼一团，共享天伦，好一副其乐融融。

姹紫嫣红开遍，览不尽一城流水丰年。清风拂袖，细细的烟沙迷了眼。我轻轻按揉，用力地睁开眼，却望见窗外月上柳梢。什么故人，什么小城，不过黄粱一梦罢了。

也罢也罢，如此良辰美景怕是只有梦中才得以相见。我起身，执一笔深情，书一纸梦呓。庄周晓梦迷蝴蝶，谁知是庄周梦蝶，还是蝶梦庄周呢?

我心目中的江南美景作文【篇二】

一叶小木船在朦胧的晨雾中荡起层层涟漪，和着妇女的捣衣声，唤醒了江南诗意的一天。粉墙黛瓦，小桥流水，水乡民居总那么令人神往。

江南民居是中国民居建筑的重要组成部分，好似素净的工笔细描。江南民居的普遍平面布局方式与四合院大致相同，只是略为紧凑，占地面积较小，以适应当地人口密度高的要求。

江南民间的结构多为穿斗式木构架，不用梁，而以柱直接承檩，外面砌较薄的空斗墙或编竹抹灰墙，墙面多粉刷白色，有利于散热。“四水归堂”的布局使其采光更好。墻底部常砌片石，室内地面也铺石板，起到防潮的作用。厅堂内部随着使用目的的不同，用传统的罩、隔扇、屏门等自由分割。

同时，水乡民居的朴素高洁也是出了名的。架、梁仅加少量雕刻，多为栗、黑、褐等颜色，不施彩绘，与白墙黑瓦相映，再加上古色古香的马头防火墙以及周围的红桃绿柳，便形成了一幅如诗如画的水乡风貌。

一叶小舟荡过了富有灵气的水，用它的雅致向全国乃至全世界的人民诉说着那粉墙黛瓦的故事……

我心目中的江南美景作文【篇三】

江南，美丽的水乡，小桥、流水、人家，好一副美丽的风景画。

很小的时候就听妈妈说在江南读书的事情，扬柳、轻风、细雨，还有那句“烟花三月下扬州”，使许许多多的名人雅士把江南的人景事跃上了书画。我慢慢长大，虽然记忆并不清晰，但江南朦胧的烟雨还是在我稚嫩的心上留下了如水墨画般的淡雅的痕迹。

妈妈带我重温她的记忆，重游江南烟雨。我住在临河的房子里。房子是木结构，房子历经年代的洗礼，踩上去还有“吱呀”的响声，但干净、整洁。最令我惊喜的是推开窗户，窗户下是静静的小河；凭窗而眺，独具特色的江南景色小桥、流水、人家尽收眼底。

每天清晨，撑船的大叔总是绕到我的窗前，叫着“ 寂子！起床啰！”我便一骨碌爬起来，拉上哥哥，一起撑船去了。大叔在船尾轻轻摇着桨，我坐在船头，摘一个莲蓬，采几朵荷花，一路玩着。有时候，我挽起裤脚，把腿伸进水里，调皮地拍着水花。哥哥装着凶狠的样子唬我：“小丫头，坐稳啦，小心掉到河里，河底可有专吃丫头的水怪呢！”我便转过身，对他扮个鬼脸，继续拍打着水花。大叔和哥哥都笑了，我看着水中的倒影，也笑了。

江南人家都养些鸭子，赶鸭子回笼那是最好玩的事！江南人家的鸭子不是整天关在笼子里，而是白天把鸭子放出来到处走，傍晚在赶回笼，叫做放养。每当夜幕降临，大叔就让我和哥哥把鸭子赶回笼。我心急，没找到方法，见一只便扑一只，一群鸭子四处乱跳，我急得到处追。哥哥站在一旁，翘着两手看着我“嘿嘿”地笑。一只青翎毛的鸭子无论如何也不肯回笼。它可调皮了，左窜右跳，急得我。跑着跑着，鸭子跳下河里，我追得急，一时没反应过来，晃了晃，掉下河里了。哥哥不但不帮我，还“哈哈”地大笑，看见我浑身湿

渌渌地抱着青翎鸭浮出水面时，更是笑倒在石阶上。幸好我水性好，几下子就游上了岸。我便气呼呼地把水泼到哥哥身上，哥哥便和我打起了水仗。此时，江南天边的夕阳是多么的美丽，它笑呵呵地看着我们，迟迟不肯离去。它似乎在留恋江南的美丽风景；它似乎在留恋与它相依的小河、石桥；它似乎在留恋孩童的欢声笑语。

雨中的江南最美，我有幸欣赏到了！下雨了，我走到窗前，细细的雨丝把我的脸庞浸湿，风轻轻地拂过，凉丝丝的。雨点落在河里，一会分散，一会聚拢，平静的河里泛起粼粼的波纹（阵阵的涟漪）。雨点打击河面，变幻莫测、千姿百态，好一副水墨画；奏出一首首动听的交响曲。河边的柳树，像饥渴的孩童，贪婪地吸着乳汁。无数的小雨珠滴落在婀娜多姿的小柳树上，仿佛给柳树披上一件水晶衣，格外动人。

江南的景色真实太美了，任何华丽的辞藻都不能够描写它。