课间小学作文

课间小学作文汇集9篇。

做好作文对于提高整体语文水平至关重要，写作是一种可以让我们自由自在表达思想和情感的方式。在这里幼儿教师教育网编辑为大家准备了一篇关于“课间小学作文”的阅读材料。希望您能愉悦地阅读本文！

课间小学作文 篇1

我喜欢的课间十分钟

庄世龙

今天，第一节课终于下课了，我们迫不及待的整好队跑到了操场上。

我们想打半篮，可是一时怎么也找不到篮球，我想，难道这“夜明珠”被盗圣楚留香窃走了不成？我忽然发现篮球在女生刘淑婕的手上，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！于是胡新涛拿起球就发疯似的跑了起来，不到五秒钟，那球已经运到了篮筐下面，我心中暗暗想，这胡新涛比国家级运动员跑的都快呀！

胡新涛开始投球了，看他把球举过头顶，憋足了劲儿，用力一投，球在篮圈中刷了一圈又跳了出来，真可惜呀！我抢到了篮板，我用尽全身力气，一下子把球投向了篮筐，只听“咔嚓”一声砸在了篮板上，又弹了回来。胡新涛大步向前抢起球又投了出去，结果连篮板都没碰着，球一跃而过，我傻眼了！愣了一分多钟啊！后来球又到了我的手上，我抓住机会就想投，一阵刺耳的声音传来了，我环视四周，原来是在荡秋千的王春水发出的声音，我们不理会他们这一套，继续打球。

正当我们打得难解难分的时候，班长招呼我们集合了，原来上课的时间到了。我们恋恋不舍的离开了操场，回到了教室里。

课间小学作文 篇2

随着欢快而又熟悉的音乐声响起，我们期盼已久的快乐大课间又到了。大家纷纷拿出绳子、皮筋等活动用具，急急忙忙排好队来到操场。广播操一做完，大家就像一只只快乐的小鸟一样迫不及待地找伙伴做起游戏来。

你看，操场一角的同学们正在起劲地跳着皮筋，我被她们玩的游戏给吸引住了。只见其中一个女孩两脚敏捷地在皮筋中穿来穿去，一会儿两脚同时跳进两根皮筋的中间，一会儿一脚在外，一脚在里；时而钩起皮筋，时而转身，她就像一只蝴蝶忽上忽下，翩翩起舞，真是可爱极了。

你听，草坪上传来一阵阵喝彩叫好声，一群男生正在进行一场精彩的足球比赛。激烈的竞争牵动着全场观众的心，大家都屏息观看，一位高个子男生正带着足球大步地向前推进，只见他脚尖一拨球，又一推，迅速地传给另一名在球门前接应的队员，他用力一脚铲射，球直接向门中飞去，“进了，进了！”全场一片欢呼。球员们个个身手敏捷，就像骏马一样驰骋在操场上，帅极了！

大课间的活动真是丰富多彩呀！看，校园里到处充满活力，大家跑着、跳着；听，校园里处处洋溢着大家的欢笑声、呐喊声，这个大课间真快乐！

课间小学作文 篇3

看了题目，大家一定都很奇怪吧：大课间怎么会是忙碌的呢？大课间应该是快乐、轻松的啊！唉……所有人的大课间都是清闲的，可惟独我……

随着“叮铃铃”的下课铃，老师再说“惋惜”一声“下课”之后“恋恋不舍”的离开了教室。有的同学一蹦三尺高，是又欢呼又雀跃啊。可我却高兴不起来，因为大课间是我一天中最忙碌的时刻。

这不，我刚走出教室门口，还没来得及去WC呢，就看到我们美丽可爱、青春靓丽（嘻嘻，我的嘴甜吧）的英语老师在冲我打招呼，我整理了一下夸张的表情，露出招牌式的笑容，不紧不慢的走向英语老师，问了一句：“老师，有事么？”“额……”老师回答道，“把这几本儿同步三练分给几个小组长，上课之前批改出来。”

“嗯。”我平静的回答道，接过了老师手中整整一摞的同步三练。心里想：完了，这回，一个好好儿的大课间又泡汤了。于是我用每秒钟80迈的速度找齐了其余9个小组长，结果，我发现不对劲儿，还缺一个人啊。我思考片刻，发现蒋莉还没被找来，我急忙跑到操场上，果然，蒋莉正在那里美滋滋的玩跳皮筋儿。气得我不容分说的将蒋莉“捉拿归案”。看到她埋下头认真的批改作业，我心里的一块儿石头也落了地，于是，我用迅雷不及掩耳之势埋下头批改作业。

终于，我费尽千辛万苦把作业批改完了，但是我的“苦日子”还没有结束，不知从哪里又“钻出”了一堆找我背书的同学，他们都说背不下来中午英语老师又会给他们开个小灶儿，我只的“忍气吞声”的看着他们把英语课文儿背完，唉，那些英文字母早已几将我弄的头晕眼花……

正在这一发千钧千钧一发之刻，我心中的福音——上课铃响了……呵呵！我的“苦日子”到头了！

课间小学作文 篇4

“叮铃铃……”“同学们，下课了！请大家有秩序的上下楼，注意安全……”班主任老师说道。伴随着铃声，我们一个个像离弦的箭一般的冲出教室，奔向操场。

你瞧！操场上同学们有的在嬉戏追逐，有的在打篮球，还有的在树底下乘凉谈天说地……

看，那边有几个女生在跳绳，她们就像一只只活泼可爱、行动敏捷的小燕子，快速地跳跃着。她们还在花式跳绳：交叉跳、倒着跳、双人跳、双脚跳……样样精通。

瞧，那边的男生在练习单杠，他们练习的多认真啊，动作是那样的熟练。他们双手紧紧抓住单杠，双脚有力的蹬来蹬去，汗珠在他们脸上悄悄地流过，太阳公公都不忍心看了，慢慢的移到了一边。看着他们矫健的身姿，体育老师露出了会心的笑容。

跑道上嬉戏追逐的'几个同学突然要来一场赛跑。体育老师一声令下，他们飞快的冲了出去。第一名的同学回头一看，“第二名离我好远啊！”不由得放慢了脚步，第二名同学见状，抓住时机，猛地一提速，终于“功夫不负有心人”，他在快到终点处的时候，追赶为第一名，并取得了这次赛跑的第一名的好成绩！操场上回荡着他们的欢呼声……

我们的课间生活多么丰富多彩啊！我喜欢我们这丰富多彩的课间生活！

课间小学作文 篇5

“叮铃铃，叮铃铃……”一阵熟悉的音乐响起，我便知道，一天中最热闹的时间——大课间，来了。

下课铃声响后不到一分钟，教室便被分成了几个小圈子，叽叽喳喳，让人分不清是屋里吵闹，还是窗外麻雀的叽叫。

先去瞧瞧最安静的'那个圈子吧。五六个人围着两张桌子，手里都攥着笔和草稿纸，全神贯注，眉头紧蹙，时而奋笔疾书，时而抚额深思……，“你们在……”“嘘——先别说话”。我话还未出口便被哽回去，定睛看了又看，原来是一道数学题，可这道题不是被老师定性为超越范围了吗，他们还在苦思冥想什么？就在我疑虑时，便听到一声大叫“有了，有了”，只见他一边在纸上上列下算，一边向周围的同学讲解。看着他写下满满一张的“字符”，我不禁眼前一晕，双手扶墙才得以站稳。这…这…这…简直不是人啊！对我们学渣一族来说，这绝对是男神一般的存在啊！此地煞气太重，不宜久留，我还是溜之大吉吧！我一边嘀咕，一边闪向另一个笑声连连的圈子。

“来来来，掌声欢迎我们玮歌来一曲《菊花台》。”大家鼓起掌来。虽然我还没有搞明白是怎么回事，但还是跟着大家一起鼓掌。一会儿，玮哥便出场了。只见他脸颊泛红，双眸微闭，扭曲着身子，用稍带鼻声的唱腔哼唱着“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄，花落……”半男半女的独特音色，引得大家不仅掌声连连，而且捧腹大笑。“好好好，玮哥唱的实在是独领风骚！都来抽签，看看下一个中奖的是谁？”主持人话一落，我便灰溜溜的跑开了，我这种“九个音十个调”的技术还是不要拿出来丢人现眼了。

那帮女生在聊什么呢，好像蛮有意思的，就去那个圈子看看吧。“前天我家的EXO又获奖了，又帅又优秀，我的欧巴简直是帅爆了！”一个女生双手托着下巴，一脸花痴的模样。“是啊是啊，前些日子的春晚，TFboys也上了呢，三小只太给我们这些四叶草长脸了！”另一个女生不甘示弱地说道。原来在讨论娱乐圈的男神啊！想到前几天我在网上浏览过的新闻，就不假思索，脱口而出：“行星饭和四叶草因自家’爱豆”资源被抢，双方还大打出手呢”。“就是，EXO一群韩国人，凭什么和我们三小只抢国内资源？”那个四叶草率先抢白。这下行星饭可就不服气了，着急反驳道：“我家EXO火的时候，你家三小只还不知道在哪呢？”两人立马火药味十足，谁都不服谁，结果吵得是不可开交。我本想劝劝，可话还没出口就被两人一人一手拉住，异口同声的问道：“EXO和TFboys你选谁？”我急忙拭了拭额头的汗，弱弱地说：“我…我选贾斯汀·比伯”。两人便一起劝我“改邪归正”。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，我终于松了一口气，这铃声实在是救了我的命呐！

初中三年，我本以为是枯燥无比的，谁料想，遇见了你们这帮“奇葩”，带给了我这么多欢声笑语。

我不是在最美的时光遇见了你们，而是遇见了你们之后，我才有了最美的时光！

课间小学作文 篇6

“叮零零！叮零零！”下课了，我们再一次迎来了快乐的大课间活动。

我们伴随着欢快的乐曲，从楼梯上走了下来，我们排着队来到了宽阔的大操场上。操场上顿时热闹起来了，瞧这边，有的同学玩跳绳，有的同学玩跳远，有的同学在玩踢毽子，一派热火朝天的景象。【www.WEI890.cOm 唯美句子】

我最喜欢的活动是丢沙包游戏，丢沙包游戏最少需要3个人一块玩，游戏规则是两个人站两边，中间站一个人，按照游戏规则我很快找到了自己的搭档李明和王小东。游戏开始了，李明和王小东向我发起了“猛攻”，只见，李明先拿起了沙包，手臂使劲转了两圈，大喊一声：“流星沙包”，沙包飞快的奔向我的左下腿方向，我赶紧来了个“金鸡独立”。我刚转过身，王小东已经捡起沙包，以迅雷不及掩耳之势扔出了沙包，沙包冲我的头的方向飞来，我急忙来了个“钻地鼠”，天那，这一个回合吓得我出了一身冷汗，以我的反应能力，很快便适应了他们的这种“战术”。沙包像手榴弹一样在两边之间扔来扔去，速度越来越快，来回穿梭了七八个回合，由于我反应快，他们以最快速度也打不着我。突然，王小东停了下来，我知道他鬼点子最多，只见他使劲挥了下手臂，正冲我的腰的方向扔沙包，我准备接住这个沙包，没想到他是假装扔的，我刚伸出双手，沙包第二次被他发射到了我的右腿上，我中了个“冷弹”，游戏以我失败而告终，变换角色，我只好不情愿的去扔沙包。

我喜欢课间十分钟，它带给我许多的欢乐。

课间小学作文 篇7

寒假过后，我来到了外国语，加入了一个新的班集体——五三班。五三班有和蔼可亲、说话幽默的班主任张老师，有才识渊博的数学老师张老师，还有年轻漂亮的Sally；在我们这个温馨的大家庭里，我也结交了李想、刘瑞、边怡菡、谢瑞祥、张硕磊等很多好朋友。

这不，快乐的大课间到了。第三节美术课一下课，同学们都拿着自己的体育器材，迫不及待地下去活动啦。我还没站起来，李想就跑了过来，拉着我的手说：“杨展，咱们下去打兵乓球吧。”我不好意思地说：“我不会打乒乓球，你们玩吧。”这时，谢瑞祥、边怡菡他们几个都跑了过来，拍着我的肩膀说：“没事，不会可以学嘛，我们刚开始也不会。走吧。”经不住他们几个的“诱惑”，我也加入他们的乒乓球队伍中。

刚开始，我连球拍都不会拿，李想就手把手耐心地教我，谢瑞祥告诉我一个打乒乓球的小窍门：“杨展，你可以从‘挑鸡蛋’学起。”你别说，这一招还真管用，几局下来，虽然我老是输，但我已经会接住球啦。等着吧，等我球技提高啦，杀你们几个片甲不留。心里这么想的，但功夫需要慢慢练哟！要不然，怎么超过你们几个呢？嘿嘿。

课间小学作文 篇8

“丁”——“丁！”经过我们焦急的等待，铃声终于响了。

我和周晓手牵着手跳出了教室。走了几步，我们听到身后有个声音：“等等我！”回头一看，原来是胡双双。我们停下来等她。她三步并作两步追上了我们，于是我们三个手拉手下楼了。

“你打算玩什么？”小周提问。我觉得没什么好玩的。不知道谁喊的：“鸭子过河！”反应如此之快，我们三个人立刻就想到了。“好！过河就打鸭子！”我们齐声回答。

鸭子过河很有趣。先找一个五平米的广场作为我们的场地，中间是河，其他地方是岸。一个人站在河边假装鳄鱼，其他同学都是鸭子。我们最后选择了胡双双假扮鳄鱼，“快跑！”随着一声大叫，我和周晓巧妙地躲过了胡双双的“魔爪”可惜好景不长。我因得意忘形而受到责备。我不记得我是一只小鸭子。我站在河里。胡双双冲上来拍了我一下。我还没来得及反应，就变成了凶猛的鳄鱼。我找了，找了，找了，终于找到了“对象”，就是周晓。我慢慢走过去，拍了拍周晓，“哈哈，周晓变成鳄鱼了……”。我还没说完，集合的号码就响了，我和胡双双、周晓一起去做练习。

多么有趣的休息啊！他不仅缓解了我的学习疲劳，也给我的生活增添了许多欢笑。

课间小学作文 篇9

课间活动 “叮铃, 叮铃……”下课了，课间活动有开始了。同学们像离弦的箭一样冲出教室，在操场上，开始了自己的课间活动。 看！有的同学打乒乓球；有的同学跳跳绳；有的同学丢沙包；有的同学玩接电线；还有的同学赛跑……我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊！我蹦过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢的同学喊加油。但我们打得互不相让。忽然，小明的一个扣球，把我打下去了。为小明喊加油的同学高声欢呼，可为我喊加油的同学却埋怨我不争气。哎！我下决心下次一定要打倒他。不久，又轮到我了。我左一个右一个，终于把他给打了下来。在场的人一起为我欢呼。

“叮铃, 叮铃……”上课了，操场上又恢复了安静。同学们专心致志地上课去了。

其他人还在看

课间一件事作文汇集

论述文学作品展示了作者对社会现实和人生意义的深刻思考，作为读者，我们也应该用心去体会和思考作品中的人生哲理。这样才能真正理解作品的内涵，并从中汲取到宝贵的人生智慧。希望大家在阅读和写作的过程中能够不断提升自己，成为有思想、有内涵的人。

课间一件事作文 篇1

今天，我偷偷得在书包里藏了一个“桔子”，想要在课间的时候吃掉它。

上课了，我等啊，等啊，就是等不到下课。这课对我来说简直是“度秒如年”。终于下课了！我忙慌地找出了“桔子”，准备剥了皮吃。剥了好一会儿，终于剥好了，心想：这皮怎么这么难剥呢？来不及多想，我就用我吃小桔子时的独特方法开吃了。我把手举得高高的，张开大嘴，把“桔子”送到了嘴里。我的同学看见了，想要阻止我，还没等他把话说完，我就已经“请桔入口”了。我想用嘴把它挤扁，挤了一下，一股酸溜溜的果汁流了出来，我尝了一下，感觉味不对，桔子怎么可能会这么酸呢？

可我还是一意孤行地认为它是桔子，用牙齿咬了一口。我天生就不喜欢酸，这一咬，果汁全都出来了。我的嘴里全是酸死人不偿命的果汁，我连忙咽了下去，以便减少酸味。我被这果汁酸得瞪大了双眼，拼命咬着牙，想要快速地把这个“桔子”吃完，我的眼泪不住地往外流，身体禁不住地抖动，这样一来，酸味减少了不少。那位同学见了，哈哈大笑，说：“那个……那个……不是……桔子，是……是柠檬！”我听了，尴尬地也笑了起来。

我赶紧苦着脸把柠檬给吃了。吃完柠檬后，我的口水一直往外流，想止也止不住。我决定再也不乱吃东西了。都是爱吃惹的祸……

课间一件事作文 篇2

叮铃铃,下课了,同学们走出教室,校园里立刻热闹起来.瞧,那边的教室门口,几个男同学三个一群,五个一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩.石子忽上忽下,像有灵性似的跳上跳下.

原扬辰的小手非常灵敏.抓第一关的时候,他把手里的石子轻轻一扔,赶紧把地下的石子一拿又把空中的那个石子一接,手里的一个石子顿时变成了两个.

突然,原扬辰又要过第四关了,他重重把五个石子一撒,哇,是一条龙,他取了一个石子,使劲往空中一扔,手掌张大,把地下的四个一扑,再一接.嗬,上去了,技术好高啊!

旁边的空地上,几个同学又在丢沙包,他们你来我往,喊着叫着,可开心了.旁边还有踢毽子的,打乒乓球的.热闹极了.

叮铃铃,上课了,校园里又恢复了宁静.

课间十分钟我们非常快乐.

课间一件事作文 篇3

那天课间，教室里来了一位不速之客，给我上了一堂课。

上午第一节下课了，我和同学们正在教室里跑前跑后地追逐嬉闹，突然，一只灰色的大鸟从左侧打开的窗户飞了进来。这只大鸟头部是灰色的羽毛，一双红色的眼睛，身体上的羽毛是淡灰色，有黑色斑点，爪子是粉红色的，好像是一只鸽子。

无意间闯入人类这个禁地，它一定吓坏了。它惊慌失措地扑打着翅膀，想要飞出窗外，快速逃离。谁知越慌越乱，它先是撞到了电灯上，又狠狠地撞在右侧的玻璃上。它可能撞昏了头，瞪着眼睛呆了一会儿，又扑啦啦地往玻璃窗上撞。我猜它不知道那是人类的发明，无法穿越吧。看见不奏效，它又飞到了教室最前面的窗户，又是在玻璃窗上一阵乱撞。还是没有成功。它终于筋疲力尽了，一下子跌落在教室窗台上的一盆兰花上，瘫软下来。我似乎能听见它微弱的喘息声。

教室里飞着凌乱的鸟毛。女生都惊声尖叫着，乱成一团。外班同学闻声而来，以为发生了什么事情，堵在教室门口探头探脑看热闹。班里几个平时比较顽劣的男生围着这个可怜的不速之客，有的拿粉笔，有的拿纸团，朝它扔去。可怜的大鸟，根本不知道发生了什么，只是瞪着一双惊恐的眼睛，浑身瑟瑟发抖。

那几个同学还大声嚷嚷：“快出去，我们不欢迎你！”

“走开，别压死我的兰花！”

还有的说：“这只鸟会不会有禽流感？”

女生立刻尖叫起来：“春天还没过完，肯定有禽流感！快把它赶出去！”

可他们谁也不敢上前，只是在这个小生灵周围，张牙舞爪。

我并不是很怕这只鸟，作为看客中的一员，也参与其中大喊大叫。在大家的起哄声中，我慢慢靠近它，想把它捉住。它静静地卧在那里，一动不动，似乎奄奄一息了。它的眼神是那么黯淡，从中我读出了它迷路的惊慌，对人类的害怕，对死亡的恐惧……它的眼神一下击中了我，恻隐之心油然而生。这个弱小的生命，并没有做错什么，却要被一群“暴徒”继续欺凌吗？

我实在不忍心看下去了，毕竟这也是一条小生命啊，怎么能被大家这样伤害呢？一个大胆的念头浮起：我要救它出去！

我鼓起勇气，拿起一条擦黑板的毛巾，向它扔过去，恰好罩住了它的头。说时迟，那时快，我赶紧跑过去，抱住它挣扎的身体，控制住自己内心的激动，把它捧起，连同毛巾一起，从打开着的窗户扔了出去。它立刻配合着我，扑啦啦地扇动翅膀，飞上空中去了！

我可是第一次抓这么大的鸟。我的双手，似乎还留着它的体温。那备受折磨的瘦小身体，生死一刻，竟爆发出这样大的能量。

我看着它越飞越远，一直飞过对面那座大楼。它的影子越来越小，消失在天空。现在回想起来，我仍然为自己感到自豪。“呵护弱小生命，与动物和谐相处”不应该只是口头说说，更应该努力去做。

课间一件事作文 篇4

在课间的时候，我拿着一根跳绳飞快地冲向外面的走廊，陈紫嫣跟着我跑了过来，叶灿见了也快速加入了我们的队伍。

我停住了脚步，叶灿和陈紫嫣整理好了跳绳，像大街上卖菜的人一样吆喝道：快来跳大绳啊，快来跳大绳啊！一会儿功夫，我的身边就站了许多人，我这才让她们摇跳绳。跳绳打在地上的声音啪啪的，清脆而又响亮，我随着这啪啪的响声钻进了跳绳中，随着跳绳落地的响声，我双脚腾空而起，步姿轻盈，就像一只蝴蝶翩翩飞舞。

跳着跳着，不知什么时候又来了两个人，摇起了另外一根跳绳，这时，我的眼睛一发亮，想到了个好主意，我大声说：停，我们来玩双重跳绳吧！第一个人进去了之后，跳过第一个绳，再赶快跳过第二个绳，好吗？大家纷纷点头。

我先给大家做了一个示范，我在心里数着一，二，三，数到三之后，我立刻钻进第一个绳，一跳，我成功了，这时，我心里只有一个念头：冲向第二个跳绳。我的腿带着我进入了第二个绳，只听啪的一声，我还没反应过来就出来了。我瞪大眼睛，想了想，原来是我的腿带着我跳过去了，我大声喊道：太好啦，我创造了奇迹。

就在这时，上课铃响了，我们只好恋恋不舍地收好绳子回班上课，我心想：我一定要练好跳大绳，在运动会上为班争光！

课间一件事作文 篇5

好朋友曹铭钰走过来，和我聊起天来。她问我：“李家俊，这几天怎么没有看见你去练排球？”我唉声叹气的说：“因为这几天感冒了，抵抗力较差，经受不起风寒，所以没去练。”曹铭钰点点头。这时，赵剑锋走过来，笑嘻嘻的说：“哎呀呀，像李家俊这么胖的人，想练好排球，真是痴心妄想！”我站起来，怒气冲冲的说：“这儿没你的事，别插嘴！”你去不以为然，一副大将军凯旋归来的样子，大摇大摆的走了，嘴里还小生说着什么。我羞脑成怒，又一次站起来，想把理由说出来，可到了嘴边又说不出来。因为我知道，对你这种人说，是不管用的。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃又响了。我还是在想，在想，这节课我是听的马马虎虎，心不在焉``````

课间一件事作文 篇6

这个星期，学校要拍摄大课间的录像。

星期三，学校正式开始拍摄课间了，我们穿着新校服，戴着鲜艳的红领巾。大课间活动的音乐一响起，我们就迅速的排好队，整齐的走下楼梯进入操场，一进入操场，同学们肃立不动，像一棵棵挺拔的松树，与之前做课间操那是天壤之别呀！等全部的班级下来后，老师就发出命令：“立正！稍息！原地踏步走！”同学们踏的非常整齐，像乐器弹出的声音，然后，老师又发出命令：“站军姿一分钟。”站军姿的时候，全校一片寂静，哪怕一根针掉在地上也听得见。站军姿完后，就开始做操了，同学们的动作做得非常整齐，像一个人做的似的。

做完操后，就开始跑步了，我们班是跑场内的，跑完三圈后，向晓轩，喊出口号的第一句——锻炼身体！我们就接着喊：“锻炼身体！增强体质！好好学习！天天向上！”这声音整齐响彻云霄。

跑完步后，就开始做放松操，同学们，做得非常好，最后，退场了，我们又排着整齐的队伍走进了教室。

从这一件事里，我悟出一个道理：只要努力做一件事，就能把它做好。

课间一件事作文 篇7

“下课啦，下课啦！”一下课，男生就满教室地疯跑，一边跑一边喊“来抓我呀，来抓我呀……”女生呢，则三五个一群，叽叽喳喳地讨论着最近发生的事，教室里一片其乐融融。

看，那个人是谁啊？还在看书呢！哦，原来是蒋佳俊啊！瞧，她的双眼紧紧地盯着书本，嘴唇紧闭，双手紧握书本，被书里的内容迷得七荤八素，好像进入了书本，在一起和主人公斗智斗勇呢！周围的喧闹声一点也打扰不了她，世界只有她一个，在静静地看书。

啊，不好！有一个男生把蒋佳俊的书、笔都弄到了地上，还打了一下蒋佳俊的书，使书往前倾斜，从而打到了她的鼻子，让蒋佳俊痛得“哎哟”了一声。我以为蒋佳俊会报仇，但她因为被书迷住了，没有管那个男生，那个男生见没有报仇，便立马跑远了。蒋佳俊也继续看书，但也忘记了地上的书和笔还在地上。

突然，蒋佳俊放下书，开始拿本子，她发现了笔和书，赶忙拾起。咦，她要干嘛？哦，原来她看到好词好句要摘抄。只见她先看了一遍要抄的句子，再一个字一个字地认真地抄到本子上，脸上全是认真的表情。我想到蒋佳俊的作文写得那么好，肯定有和爱看书有关系，不然，她怎么会写得那么好？

“叮叮叮……”上课了，蒋佳俊听见了铃声，不舍地将本子合上，忍痛将本子放回课桌里，开始认认真真地上课了。

哈哈，蒋佳俊也太认真了，连下课时间也不放过，不愧是“读书天才”啊！

课间一件事作文 篇8

“小豆，这个送给你！”

课间操的时候，同桌青青把一个不是很厚的软皮笔记本递给我，有些神秘地说道。

“什么东西呀？”我瞧着青青的表情，接过小本子，看着扉页上清秀的钢笔字写着“赠于亲爱的小豆”的字样，好奇地打开。

“哇！”

不看不知道，一看真的是吓一跳。

我翻动中手中的小本子，一翻就停不下手了，原本只是普通的一本小笔记本里，如今已被各式各样的素描画所填满。

有青青垂柳，有数笔勾勒而成的荷花，更有一些像古代诗词旁的那些古诗人的配画。

“青青，这，这都是你画的？！太漂亮了吧！”

我知道自己的话问的有点多余，而这份震撼还是让我问出了口。

“嗯，是我平时放假的时候在家闲画的，送给你！”

对于我的惊奇的表情，青青有点不好意思。

“青青，你真的是太棒了太酷了！”

我实在无法用文字来表达自己对青青地钦佩之情了。

作为青青的同桌，我知道这个长相清秀很有古典美女风格的学霸同桌是一个才女，可我没想到，从没有学过专业画画地她，居然能利用业余时间自学画出这么好看的画。

而且青青的画中，夹了一首诗，诗中窜了我和她的名字。

“谢谢你青青，能做为你的同桌，我真的很开心。”

我轻轻地合上本子，对青青说道，我知道，我收获地并不仅仅一本画本，更是一种激励。

青青身上好学的优点，真的值得我好好学习！

课间一件事作文 篇9

快放学了，同学们争先恐后地忙碌着，有的在抄作业，有的在补作业，有的在清书包，教室里一片繁忙的景象。

我抄完作业背上书包准备回家。刚走到七组和八组之间的走廊上，吴颜洁也迎面走过来，平时宽阔的走廊顿时显得十分狭窄，我俩互相不让。我瞟了她一眼，不服气地问：“你为什么非要往这里走呢？”她瞪了我一眼说：“我刚发完做业，要回座位上去。”我又问：“你坐第三条，怎么跑到地八条来了呢？”她说：“我喜欢往这边走，再说你也管不着！”我俩像两只过独木桥的山羊谁也不让谁，后面的同学抄完作业都准备回家了，我俩却挡在前面，后面的同学一个也出不来，有几个干脆绕道而行。正当我俩互相不让的时候，我忽然想到我家门口广告牌上的'一句话：人让车让出一份安全，车让人让出一份文明，人让人让出一份和谐。

想到这，我侧过身来，让出一点空间，我俩同时都出来了，顿时，走廊里又畅通无阻了。写到这儿，我便想起我们学过给予树这篇课文，里面有一个小女孩叫金吉娅，她总是设身处地的为别人着想，我想同学间也是一样的。

课间一件事作文 篇10

这天，与平时一样，我与好朋友在课间玩耍，可却发生了一件让我久久不能忘怀的事情。

“哎呀，好痛！”在我一把抓住他的手腕时，他突然叫了一声。我仔细一看，原来是我手表上的铁扣划破了他的手指鲜血也渐渐渗了出来。

“不好了，你的手指流血了！”以前从未遇见过这种事的我焦急地说道。他一听，显得更慌乱了，说：“怎么办呀，要先止血才行啊！”只见他眉头紧皱，泪水也在眼眶中不断徘徊，好像一不留神，泪水就会夺眶而出。我看着他那痛苦而紧张的表情心里也格外着急，有些不知所措：“怎么办，怎么办啊！对了，你先去用冲洗一下，洗去灰尘，万一感染就不好了呀！”我想出了一个对策。我带他来到了水池，给他冲洗伤口。我看见他每冲洗一下便皱了下眉头，心里也感到十分歉意。如果不是我，他就可以开开心心地过了这一天；如果不是我，他也不必受这种煎熬；如果不是发生这件事，我也不必这么难过，自责。这一切的一切都是因我而起，我的心中充满了愧疚。一会儿功夫，他冲洗好了，我便立刻拉着他直奔医务室。他擦消毒水时的每一丝痛苦我都历历在目，好像我也可以感受到他的一丝丝痛。他噙着眼泪，托着用创口贴包住的手指，眼中流露出掩盖不了的痛苦与紧张。我怀着歉意向他道歉：“对不起，你的手指会伤到都是我害的，要不是我奋力抓你，就不会这样了。”“没事，一点小伤算什么，我们还是好朋友啊！”他满不在乎似地抹去眼泪，看的出他在极力掩饰着痛苦，可他却装作若无其事地说：“好朋友，我们以后有福同享，有难同当！”我听后心里感到无比的温暖，深切的感受到同学之间的友谊是那么的纯真与美好。

课间一件事作文 篇11

叮铃铃，同学们，下课了随着铃声响起，同学们活蹦乱跳，一窝蜂地冲出走廊。

一下课，我就一个箭步冲向杂物间，拿起自己的足球，约了几位同学踢足球。

我和那几个男孩来到了走廊，把球放在我们中间，三，二，一，开始！一声令下，我们一触即发，激烈的战斗开始了。大家你一脚我一脚，足球在走廊的中间来回滚动着，一分钟过去了，三分钟过去了。不好玩呀！我苦涩地说，在这么小的地方玩多没意思！兄弟们，咱们去班里后面的那块空地踢吧，那儿的位置大，好踢些，怎么样？

不行，不行，教室里有玻璃，如果踢到玻璃那小陈忙摇头，着急地说。

如果，如果，如果，这世上哪有这么多如果呀？好了，好了，废话也别多说，跟我走就是了。我不耐烦地说道，边说还边把他们推进教室里。

同学们也拿我没办法，只好听从了。

不久，激烈的战斗又开始了，我曾参加过足球队，对付他们可以说是小菜一碟呀！于是我用闪避法躲过了他们的功击，咚一声巨响，我忘了自已身在何处，竟用尽全力踢了个大脚。不好，我滑了一跤，腰撞到桌角上，接着是一声巨响。霎时，哗啦啦，哗啦啦玻璃碎片一块块地从窗上掉下，弄得教室里都是，窗上出现了一个球大的圆窟隆。

不好了，出大事了！倒在地上的我不知所措，嘴巴竟说不出一句话来！还好踢球的伙伴们反应迅速，到杂物间拿扫帚和垃圾铲来，不一会儿就打扫干净，好像什么事情也没有发生过一样。

而在一旁的我仍然瘫软在地上，伙伴们把我扶起来，可我的双脚硬是一点力气也没有，最后是他们把我抬到椅子上的。看到这个大窟隆，我想：惨了！惨了！踢烂玻璃要是被老师发现，不但要被骂还要赔钱。啊！我当初真不应该这么执拗的。我冷汗直流，吓成个呆子。

纸还是包不住火。老师闻声而来，看见那个大窟隆，生气地问：这是谁踢烂的，怎么这么大的胆子！。

伙伴们眼神齐刷刷地看向我，老师疾步冲来，一把抓起我的手臂直奔办公室去。

一番批评教育，赔礼道歉后，爸爸买来了几块一模一样的玻璃，请了几个工人把窗户重新装好。

我这一脚足足花了一千多元！现在想起来十分后怕。我以后一定不能再这么顽皮了，顽皮可会出大祸啊！

课间一件事作文 篇12

在学校的学习和生活中，有许多事情令我感动和难忘，尤其是那次发生在大课间里的一件事至今让我记忆犹新。

俗话说“一年之际在于春，一日之计在于晨。”，这天清晨，我们像往常一样，排着整齐的队伍来到操场上做大课间活动。校园里，鸟儿不时地欢唱，花儿绽开了笑脸，同学们也精神焕发，我们的校园到处是一派生机勃勃的景象。

很快就到了过“呼啦桥”比赛环节了，我们男女生各一组，激烈的比赛开始了，我们组的其他同学都快步走了过去，轮到我了，由于不熟练，我特别紧张，走得也很慢，心想：可千万别因为我影响我们组的成绩呀！同学们肯定会嘲笑和责怪我。一想到这些，我的脸顿时红得像火一样，差点就哭了起来。这时我悄悄地抬起头，却发现梁老师正用鼓励的目光微笑地看着我，好像在说：“你行的，一定会成功！”；同学们也在大声喊着：“刘静怡，加油！刘静怡，加油！”看到这些，我不禁眼睛湿润了，在老师和同学们的鼓励下，我深吸一口气，紧闭着嘴，屏住呼吸，鼓足勇气，快步通过呼啦桥，我终于成功了！这件事让我知道了集体的力量和团队的精神，我也变得更加自信，同时，也更加珍惜同学们之间的友情。

我爱大课间，我更爱我们班的老师和同学！

精彩瞬间小学作文9篇

写作文就是借助文字来再现生活，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受。想写作又担心写不好作文怎么办？以下是小编收集整理的“精彩瞬间小学作文9篇”，相信你能从中找到需要的内容！

精彩瞬间小学作文【篇1】

孩子的眼中总是能发现我们大人所忽视的东西，让我们一起接着往下看看吧！希望下次出现在孩子作业中的她与他都是美美哒。

1、安慰

昨晚妈妈问爸爸：为什么结婚后就不送礼物了?

爸爸说：“你见过钓上来的鱼还喂鱼食吗？”

后来我看着爸爸跪在榴莲上表情十分的痛苦，过去安慰道：运气不好吧！钓上来一条鳄鱼！

2、勤劳的妈妈

妈妈天天打牌，实在不知道怎么写......我叹了口气，竟无言以对啦。

3、我的家

我的家，就是一部西游记，我是唐僧，一路受保护，有时还不辩好坏，忠奸不分。

妈妈就像孙悟空，一路坎坷，不畏艰险，有时还费力不讨好吃喝拉撒全负担！

爷爷奶奶像沙僧，默默付出，不求回报。

爸爸就像猪八戒，没什么用，就知道吃，一不小心还有可能被妖精勾引去。

这就是我的家，在演一部大片--《西游记》

4、我的妈妈

我以一声妈妈为报酬，肆无忌惮的向您索要一切；

你以一声妈妈为枷锁，毫无保留地向我付出所有。

妈妈往后余生，

你陪我长大，

我陪你到老！

其实，好的亲子关系胜过一切教育！正视孩子的行为，了解他们的内心世界，让我们和孩子不断磨合互相成长吧。

精彩瞬间小学作文【篇2】

以2022年北京冬奥会为例，设7个大项（滑冰、滑雪、雪车、雪橇、冰球、冰壶和冬季两项），15个分项（短道速滑、速度滑冰、花样滑冰、冰球、冰壶、自由式滑雪、冬季两项、越野滑雪、跳台滑雪、北欧两项（越野滑雪、跳台滑雪）、无舵雪橇、有舵雪橇、钢架雪车（俯式冰橇）、单板滑雪、高山滑雪），109个小项!

其中，北京将主办冰上项目，张家口将主办雪上项目，延庆协办张家口举办雪上项目。另外，2022年北京冬奥会新增7个比赛小项，分别为女子单人雪车、短道速滑混合团体接力、跳台滑雪混合团体、自由式滑雪大跳台（男子、女子）、自由式滑雪空中技巧混合团体和单板滑雪障碍追逐混合团体。

北京冬奥会将有19个比赛日、228个竞赛单元，2022年2月2日开赛，4日举行开幕式，20日闭幕，总共将产生109枚金牌。

精彩瞬间小学作文【篇3】

我是一条小溪，一条有志向的小溪。

不知从哪里来的几股清泉，汇聚成了一条小小的溪水。而我，就是其中的一部分。我向往大江大河，想要看看景色优美的山川。于是，我开始了生命的旅程。一会儿，我觉得自己快要走不动了。前面有两块儿大石头阻挡了我的道路，我想跳过去，可“心有余而力不足”我回头看了看自己的身子，我快干涸了。我又望了望四周，正当我想要放弃找一条平缓的路时，一股大水流冲到了我的身上。正当我诧异时，他清脆的歌声以把我带过了大石头。我仿佛又浑身上下充满了力量，欢快地追了上去。

“我要去大江大河！”我激动又得意地回答了他，接着问：“您这是要去哪儿呀？”

"我想去一个景色优美的地方，领略大自然的美，你也要加油呀！”说着，前面有一颗岔道口。向左望去，是比较急一点的，而右面，很远就能看见河底有小鱼，还有五彩斑斓的小石头。我毅然走了左边一条，我的身上仿佛更有力气的。我坚信，我一定可以走到向往的地方。我不再惧怕那些磕磕绊绊的石头，我仿佛在踩着云朵奔跑，就像——天马行空！我一路高歌着，来表示自己的愉快；我一路奔跑着，来表示自己的向往；我一路微笑着，来表示自己的热情……

终于，我看到了那个波涛汹涌的地方；我看到了那个一望无际的地方；我看到了那个与天相接的地方！我要汇入大江了！我用尽全力一跳，激起浪花的那一瞬间，感到自己的努力终于没有白费！

精彩瞬间小学作文【篇4】

北京第29届奥运会现在正在直播的是：女子69公斤举重比赛。中国选手刘春红沉着地上场了，她选了世界记录124公斤，观众都为她捏了一把汗。只见她双手檫了一些粉，蹲下来，双手抓着杠铃杆子，做了一下深呼吸，突然大叫一声：“嗨！”就毫不费力地抓起来了！看台上，为她助威的喊声此起彼伏。这次她的成绩与世界记录打平了！

原以为她会休息片刻，然而它紧接着又上场了。看来，她是奔着打破世界记录而来的。

只见她双手抓杆，做了一下深呼吸，又是大叫一声：“嗨！”次刻，她心里一定有一种必胜的信念在支撑着她。她使出了全身的劲儿，胳臂向后一拉，身子向后一仰，腿站起、拉开，然后漫漫地收回、伸直。全场观众屏住了呼吸，电视机前的我们也瞪大了眼睛。哇！她举起来啦，举起来啦！中国的刘春红打破了女子69公斤抓举的世界记录，她以128公斤的好成绩获得了抓举的金牌，又以288公斤的优异成绩摘得了挺举的冠军。

从这场比赛中我看出了中国体育事业日新月异的发展与冲向金榜最高峰的希望！

精彩瞬间小学作文【篇5】

在星期二下午，老师突然发下通知：明天第2节课要演课本剧第9课，只有8分钟的排练时间，要在短时间内排演是不容易的。于是，我们4人一小组就开始分配角色，“我来当旁白！”“我当护士！”“那么我当文中的‘我’”“我来当妻子！”我的同桌施宇晟说道。我们都用诧异的眼神看着他，因为妻子一般都是女同学扮演，而且他还是自告奋勇的，况且，文中的妻子是一位又急又凶的人，施宇晟平时挺温和的，他能演得好吗？我们满脑子疑问，但是施宇晟依然用坚定的眼神对我说：“我一定能行！但不知道台词能不能背出？”虽然他说自己办不到，但我已从他的眼神里看出他做得到，所以我鼓励说：“我相信你办得到！竭尽全力的加油吧！”她微微一笑，点了点头。第二天，果然不出我所料，他已能背出，而且还是深情并茂，在演出时，他也表演得很出色，表演完后，我欣慰地对他说：“我真替你感到自豪！”他又是微微的笑了。

无论做什么事，只要想做，都一定能干得很出色。

精彩瞬间小学作文【篇6】

飞蛾扑火，只为了瞬间的光和热；蒲公英积蓄了一年的精力，只为了瞬间的轻舞飞扬；我不停地努力练习，只为了那冲上云霄的瞬间。

——题记

“咔”地一声，一道光射进了我那原本暗无天日的小天堂，我下意识地用手遮住被阳光刺痛的双眼，奋力把头一顶，出现在我眼前的是个完全崭新的世界。身为一只小鹰的我对身旁的一切都充满好奇，不等温暖的阳光把我湿漉漉的羽毛晒干，我就一个劲儿地把头往窝外探。多么美丽的日出啊！朝霞染红了半边天，树叶上的露水还没被完全晒干，晶莹剔透的，反射出太阳耀眼的光芒。我眯缝着眼睛，小心地熟悉着周围的一切。忽然，一个黑影在天空划出一道完美的弧线，直觉告诉我：是爸爸妈妈回来了！我死死地盯着弧线划过的那片天，心想：我一定能划出更美的弧线。每天，我都瞪大了眼睛遥望父母在天空盘旋的身影，这高傲的姿势早已在我的脑海里扎了根，连做梦时都喃喃地叫着：飞咯！飞咯！

等待的日子是漫长的，我努力地积蓄自己的能量，时时刻刻都在酝酿自己的梦想，只希望有一天能够和父母一样把蓝天当成我的舞台。训练是艰苦的，飞行的动作早已练习了几万次，枯燥的练习使我一度想要放弃，但我的脑海中不停地回放着那个灿烂的日出，那个在蓝天翱翔的矫健的身影和那道完美的弧线。于是，我咬咬牙，又开始重复这些熟悉的不能再熟悉的飞翔动作，为的，只是在某个精彩的瞬间爆发出所有的力量。

那一天，是我终身难忘的日子，记得也是在日出时，太阳还没有发出他耀眼的红光，只是微微照亮了他身旁的云彩。父母小心地衔着我飞上了一个悬崖，把我放下之后，做了个漂亮的俯冲，瞬间消失在山下的浓雾中。又是一眨眼的工夫，他们已经落在枝头了。在我还没弄清楚怎么回事的时候，背后突然被人猛地撞了一下，我脚下一滑，一下子摔了下去。风在我耳边呼呼地响，我小心的转过头，看见了含泪的母亲，我开始使劲地抖动身子，希望他们可以看见我，但这早已无济于事，身旁全是雾，我刹时明白父母带我来这的原因。没办法，只能靠自己了，我开始奋力拍打翅膀，以减弱自己下降的速度，渐渐地，我居然感到自己在上升，一种莫名的喜悦顿时盈满我的全身。终于，我冲破了层层的云雾又回到了母亲的身边，我们相拥而泣。我小心地梳理自己已经丰满的羽毛，双脚一蹬，直冲云霄，太阳升起来了……

我把一生最精彩的瞬间献给了那个带着希望初升的太阳。

精彩瞬间小学作文【篇7】

“啊！酷呀！”我们在看北京的冬奥会呢！让我带你进入这开心，而又惊险的冬奥会吧！

开幕式前，1365多人共同开创了一场行进式广场舞的先河。而开幕当天是立春，二十四节气中的第一个。所以就用它倒计时。在56个民族的代表手手相传国旗，让我感动。而又从黄河之水天上来，到冰立方逐渐破碎，又到晶莹剔透的五环。而雪花与中国结合，拿着雪花……

看！那是单板滑雪！在女子单板滑雪中的最终冠军是辛诺特。因为这次比赛分为三轮，第一轮辛诺特做出内转900和外传710的动作，并内转1080抓板结尾，取得84.51的高分排名第一。第二轮玛丽诺高质量的完成动作，内转900后反角900，外转1080成功做成，取得87.68分升至第一。第三轮，辛诺特提升状态，内转900后，又做了1080的动作，最后以内转1080抓板收尾，拿到92.88分跃升至第一，顺利拿下这枚金牌。

再看！这是滑冰！范可新、张雨婷、和曲春雨是中国选手。范可新在预赛第二小组出场，他以43秒27拿到小组第一。张雨婷预赛在第五小组，她的成绩是43秒233，以小组第二晋级。曲春雨在第七组出场，他最终以42秒691小组第二的成绩晋级。

中国是全球唯一一个举办了两次奥运会的国家，作为中国的其中一员，我感到很自豪。让我们为中国北京奥运会加油，为中国健儿加油！

精彩瞬间小学作文【篇8】

11月7日的早上，我们沐浴着阳光，怀着无比兴奋地心情迎来了檀枫小学第一届田径运动会。 我和大家来说说我们参加跳远项目的精彩瞬间吧！

上午9时，当广播里响起：“请参加跳远比赛的同学到点名处点名！”我立刻来了精神，那是我梦寐以求的比赛项目。我们在老师带领下，各个精神抖擞，摩拳擦掌，别提有多兴奋了！首先裁判让我们每人试跳，大家排着队一个个有秩序的进行试跳。之后，真正的比赛开始了。前两位选手凭着自己的实力分别跳了3。39米和3。33米，让我的小心脏不由自主地紧张起来。很快轮到我了，我似乎可以听到自己的心跳声，有力而快速！我扬了扬头，飞奔过去在白线上起跳，突然想起：单脚起跳，双脚并拢，最后“咚”得一声，我的双脚在沙坑里留下一对大脚印。裁判老师走过来一量说：“3。54米。”紧跟在我后面的是五（2）班的王泽伦，只见他目视前方，咬紧牙关，开始助跑。脚步越来越快，越来越快，脸上的肌肉随着他的脚步，一上一下的抖动着。白线到了，他起跳，并拢双脚，身子犹如大鹏展翅，轻轻地落在沙坑里，他的一连串动作做得极其优美！最后我以4厘米的差距输给了王泽伦。

主席台的广播里报道：“现在公布檀枫小学五年级男子跳远成绩：第一名 五（2）班 王泽伦 第二名 五（1）班 叶驰骋……请报到名字的同学上台领奖。”我们迈着轻松地步伐依次站在领奖台上，三位大哥哥分别给我们挂上奖牌，送上奖状，并跟我们合照，留念，我心里感到十分的自豪！

这就 是我参加檀枫小学第一届田径运动会的精彩瞬间！

精彩瞬间小学作文【篇9】

碧蓝的天空，粉红的桃花，青青的小草，我欢快地走在上学的路上，因为今天怀德大舞台海选，我和胡文慧、陈怡、贾臻蕴共同排练了一个小品《不差钱》，虽然我信心十足，可还是不住的`在心里祈祷：千万不能落选啊，不然我们这几天的努力可都白费啦！说来也是，我为了练好其中一首《山丹丹的花开红艳艳》把嗓子都练哑了，我这是煞费苦心啊，所以千万不能落选啊！

时间到了，这次的节目真是五花八门啊！有武术，有唱歌，还有拉丁舞……看着一个个节目过去了我的心都快提到嗓子眼儿了，在一双双眼睛的注视下，我走上舞台，一句句台词像自来水一样从我口中流了出来……不知不觉中，节目已经结束了，当我们信心十足的想一定能过时，却不知已经落选了，我非常失望，可后来的消息令我振奋，老师发现我表演还是很有才华，便安排我做”客串“报幕，我在心理安慰自己：虽然只是报幕，但能够站在这个大舞台上展现自己，也是一次不错的锻炼。

小学作文年夜饭汇集(9篇)

说到作文，相信大家都不陌生吧，有时候，一些好的作文可以给我们写作文时很多有用的灵感，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。好的作文能够体现作者的中心思想，值得一品再品的优秀作文有哪些呢？以下由幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“小学作文年夜饭”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

小学作文年夜饭(篇1)

“噼里啪啦、噼里啪啦……”大街小巷里都是鞭炮声，因为今天是大年三十。

今天是个喜庆的日子，我和爸爸妈妈，还有我家的大厨师伯伯一起去买菜。菜场里有许许多多的食物，有白菜、土豆、大虾、鱼肉等，伯伯二话不说，抓起一把虾，又拿几条活蹦乱跳的鱼，还拿了许多瓜果蔬菜等。就急急忙忙的回家准备第二件事，就是炒菜啦！我们把菜提到厨房，各自分工，我和妈妈负责清洗工作，爸爸负责切菜，伯伯负责掌勺，只见伯伯拿起锅铲，熟练的厨技，完成一道道色香味俱全的满汉全席。“开饭啦！开饭啦！”我吆喝到！大家围坐在一起，各各吃的津津有味，我拿起了酒杯，向长辈们敬酒并送上了新年祝语，接下去爷爷发话了，说要给大家发红包，这也是我最期待的环节，我接到一个个红包，开心的手舞足蹈，并偷偷的藏在了我的私人小金库里。

过了今天我又大一岁了，接下去我要努力勤奋，拿出好成绩回报父母。

小学作文年夜饭(篇2)

除夕的晚上，厨房里热火朝天。奶奶，妈妈和姨妈正忙着准备最后的大餐。客厅里，爷爷的屁股好像用胶水粘在了沙发上，目不转睛地盯着电视看。爸爸在餐厅里布置餐桌，准备酒水和饮料。而我负责用各色水果来摆一个水果拼盘，我学的画画本领，可派上用武之地了。小表妹琪琪，像个小能干婆，到处帮忙，但却帮的都是倒忙。

掐（吃）年夜饭喽。随着奶奶家乡口音的一声吆喝，我家的年夜饭正式开始了，正当大家要开吃时，花白头发的爷爷突然大喊一声：等等。大家都愣住了，他却呵呵一笑，说：我先拍张照，发个朋友圈。惹得大家都哄然大笑。瞧，我的爷爷还挺时髦。

奶奶脱掉围裙，里面穿着一件棉背心，上面绣着一个盛开的牡丹花，我觉得她是我们家穿得最有年味的人了。奶奶忙了一天，自己顾不上吃饭，却一筷子一筷子的给每个人加菜，一个劲儿地劝我们多吃点儿。

爸爸戴着眼镜，穿着奶奶给他织的土黄色绞花毛衣，毛衣有点小了，裹在身上，显得他有点胖，都说每逢佳节胖三斤，我看我爸已经超额完成这个任务了。

妈妈去理发店做了个新发型，满头的卷发，看着有点儿别扭，不过挺精神的。妈妈穿着大红毛衣，看着穿着紫色毛衣的我，笑着对我说：今天，我俩是大红大紫组合耶。我赶紧配合地摆出个哦耶的造型。

小表妹琪琪，可能是因为太兴奋了，好像得了多动症，吃饭时在板凳上扭来扭去，最后非要爬到姨妈身上坐，才算安稳下来。

这就是我们家的年夜饭，全家人围坐在一起，有说有笑地享受着美食，每个人的脸上都洋溢着快乐的微笑！

小学作文年夜饭(篇3)

噼哩叭啦，窗外的爆竹声，声声入耳。转眼又是一年除夕夜，每个孩子都穿着红红火火、光鲜亮丽的新衣裳，赶着回家去吃年夜饭。我也像他们一样，正准备去吃年夜饭，不过今年的这顿饭不是在我们自己家吃的，而是在阿太家吃的。

阿太已经89岁高龄了，但她平时还是一个人生活，这么多年来，她都是自己照顾自己，一个人吃饭，一个人散步，一个人过春节为了让她开心，所以今年我打算去陪陪她老人家，跟她吃一顿团团圆圆的年夜饭。

爬上五层高的楼梯，我终于来到了阿太的老房子门前。还没进门，阿太就高兴地喊道：婷好，你来啦！阿太给你准备了许多你最喜欢吃的饭菜，快来快来！

我一听，急忙三步并作两步地跑进门去。这是一间不到40平方米的小屋子，空间狭小局促，给人一种压抑感。一抬眼，我便看见阿太那慈祥的面容，此刻，她正用温柔的目光看着我。

哎呀，婷好！都长这么大了？阿太我是好几年没见到你啦！记得上次见你，还只有这么高呢阿太激动地讲着，边说还边用手比划。但突然间，她就不说话，一动不动站在那，只是望着我。我清晰地看见她老人家的眼角浮起了丝丝泪花，那泪花在她的眼里打着滚儿，渐渐溢出了眼眶。霎那间几滴透明的泪水，从她的嘴角边滑落这一刻，我从她的眼睛里读出了这几年的孤单和寂寞。我突然意识到真应该多陪陪她老人家呀，哪怕只是陪她聊聊天，散散步，吃吃饭，这样才能她觉得自己并不孤单！

想到这，我的眼眶也湿润了。我赶紧冲上去，拉住了阿太的手，说道：阿太，我们去吃年夜饭吧！我可想念您烧得红烧肉了！说完，我们坐到了餐桌前，拿起了筷子，欢欢喜喜地吃起了年夜饭。狭小的房间里，幸福的气息一直在弥漫

12点的钟声响起了，我望着阿太，她的眼里满是幸福和喜悦。阿太，以后我定会常常来陪您的！我在心中默默许下诺言。

小学作文年夜饭(篇4)

大年三十那一天妈妈说今年的年夜饭咱们去饭店吃我高兴的跳了起来。

晚上， 六点我们来到饭店一进房间哇！ 爷爷奶奶还有姑姑表哥表姐他们已经来到了。这时候服务人员拿出了照相机，我们一我们人照了张全家福。 接着我们对号入座欢欢喜喜的吃起了年夜饭，我们几个小孩子由哥哥带头给大人们敬酒，当然大人们也少不了掏红包啦！这顿年夜饭我们吃的都很开心，吃完了年夜饭，大人们有说有笑的在聊天，我们都跑出去玩了。

天色很晚的时候，年夜饭也该结束了，我们各回各家，在家里我们一家子看起了春晚，当然少不了欢声笑语啦！这个大年三十过的真是开心啊！

小学作文年夜饭(篇5)

年夜饭是每个中国人每年过年都要做的事。在除夕这天的晚上，每个外出工作、读书的人都会回家和父母、兄弟姐妹们一起吃年夜饭，寓祝大家在新的一年团团圆圆、健健康康。

今年我们家的团圆饭也是多种多样，各种山珍海味都有，还有春卷和火锅。晚上，我们全家坐在一起吃年夜饭。大家一边吃一边聊，有说有笑，爷爷说：这些鱼是我一大早去菜市场买的，肉是奶奶早上起床切的，春卷皮是大伯一早起来买的，青菜是小E和姐姐一起洗的，我们每个人都为这次年夜饭出了一份力。这时，爷爷站起来说：让我们大家举起杯子，预祝明年大家，身体健康，平安喜乐。

饭后爷爷还给我和大姐二姐发了压岁红包，我们无比开心。

在我们吃年夜饭的同时，电视上播出了新型冠状病毒的最新消息和传播情况。这让我想到了这次病毒的严重性，也让我想到了那些奋斗在一线的护士、医生、科学家们因为了抵抗病毒而没有与家人团聚。所以，我们更应该听从医生的建议，多洗手，少出门，出门带口罩，防止病毒传播，尽快结束这场与病魔的战斗。

希望我们可以早日抵御病毒，在明年，全国人民都能过一个安心、幸福的好年，吃一个平平安安、快快乐乐的年夜饭。

小学作文年夜饭(篇6)

除夕节快到了，外婆全家开始忙碌起来，我和妈妈也来到了外婆家，想帮一点点忙。

今天早上妈妈开着车带着我来给外婆拜年。我们一路上有说有笑，不知不觉就来到外婆家了。来到外婆家正在看电视、玩手机的表姐表妹们马上迎过来。我赶紧从衣兜里拿出泡泡糖分给他们，这时舅妈抡起大刀来到我们面前。我一看吓了一跳，哦，原来舅妈是要去杀鸡啊！

这时听到外婆在喊：“谁想学做乌粿啊？这可是我们潮汕地区各家各户都有做的一种年糕呢！”我和表姐妹一听，异口同声喊起来：“好啊，好啊！”大家学着外婆的样子先搓搓果皮，然后又捏成个小碗形的样子，然后再往果皮里加一点点馅，这样就包起来了，做成差不多的一个圆团，再用工具印出一个带有花样的乌粿，就这样一个黑呼呼的乌粿就做成了。外婆说这种过最容易做了，你别看他长得丑，味道可是很好吃的。

外婆还说要带我们去买糖果和饼干，还有准备年夜饭的菜肴。我们一听马上冲上了车，妈妈开着车带我们来到了超市。我们以最快的速度抢走了我们爱吃的糖果、饼干和菜肴。等到妈妈付完钱回家，天已经很晚了。就这样，我们就完成了预定的任务了。

今天真是忙碌的一天，但也夹杂着我们欢乐的心情，也是我们最快乐的一天。

小学作文年夜饭(篇7)

中国是一个有56个民族，960万平方公里土地的泱泱大国，各地区各民族过年的习俗都不尽相同，我的家乡灵宝，汉族过年的习俗大致是这样的：

进入腊月，年的气氛越来越浓，大人、小孩都在为过年准备着。腊月初八，俗称腊八节，这天一大早，家家户户都要做腊八粥。腊八粥里有黄豆、绿豆、江豆、花生、小米、大米、红枣和饺子，放在锅里煮熟后，再把同时准备好的浇汁（豆腐丁、胡萝卜丁、白萝卜丁、调料）浇到盛出来的粥上，放到院子中间准备好的桌子上敬天神。之后，才和家人一起吃。

腊月二十三，俗称过小年。这一天，家家要包饺子，买糖瓜。晚上，要送老灶神升天。全家人要把准备好的对联贴在老灶神像的两边。对联是：上天言好事，回宫降吉祥。在老灶神面前的桌子上，摆上糖瓜之类的祭品。全家人还要在老灶神像前，烧香，行礼，最后把老灶神像揭下来烧掉。

过了腊月二十三，人们就更忙碌了：杀猪、宰羊、买菜、磨面、蒸馒头……

到了除夕这天，人们忙着打扫卫生、贴春联，而且每家的门口都要放上一根挡财棍。人们还要煮饺子，年夜饭做好了以后，要把新请的灶神贴上，贴好后，还要敬神，放鞭炮，最后全家人才一起吃年夜饭。吃完饭后，长辈会给小孩子发压岁钱。这一夜，人们还要熬夜，称为守岁。

大年初一，在敬神和放鞭炮后，全家人开始吃早饭。饭后，人们就开始相互拜年，互致新年祝福。

从大年初二开始，人们相互走亲戚，拜年。

到了正月十五，是一年一度的元宵节，家家要吃元宵，门上要挂灯笼，小孩也要提着灯笼，聚在一起比比谁的灯笼好，玩得可开心了。

一转眼，到了正月十六，年就过完了。人们又开始了忙碌的生活。

小学作文年夜饭(篇8)

太好了，等了这么久终于过年了！对于我来说过年是最开心的事了，特别是年夜饭，全家人坐在一张桌子上吃着美味的饭菜是多么美好的一件事啊，团聚在一起多热闹。

今天是特殊的一天，那我当然是比谁都积极了，我第一次准时地在八点钟整时起了床，洗漱完吃完早餐后就和爸爸妈妈一起去奶奶家。路程比较远所以在车上我只好睡了一觉，不知道过了多久，妈妈叫我下车，我茫然的下了车，一看已经到了奶奶家。精神一下子就来了，一口气便冲到了门口，爷爷和奶奶满面笑容的出来迎接我们。

奶奶家有很多年货和过年买的零食，这简直就是我的天堂啊！

晚饭终于到了，看着眼前的美食我口水直流，有卤猪蹄、烧白、小鱼干、粉蒸肉……这么多好吃的菜都让我眼花缭乱。我两晚发光的看着这些美食已经完全抵不住诱惑。大家看到我这个样子都忍不住笑了。过了一会我才反应过来，脸刷的一下子红了，我真丢脸丢到家了。

吃完饭后，我又玩起了甩炮，爸爸则准备放鞭炮，我吓得不轻，立马放下了手中的东西然后捂住耳朵，我一直很怕鞭炮，因为它的声音太大了，夸张一点我都可以说它的声音和雷声一般。

过年可真好，一家团团圆圆，我爱过年！

小学作文年夜饭(篇9)

记忆中的年夜饭，是在除夕夜的晚上，全家人高高兴兴的坐在一起，边聊天边吃饭，聊聊过去一年的收获，谈谈对未来一年的打算。

只是，不知道从什么时候起，得知了还可以在饭店里吃年夜饭的事。第一次听说，在外面饭店里吃年夜饭，感觉很好奇，年夜饭不是应该在自己家里吃吗？好友解释，现在的城里人，都不愿意自己动手做了，出去外面饭店订一桌，全家人高高兴兴的吃一顿，吃完后又不用自己收拾。干净又利索，只是花点钱而已，何乐而不为。

好吧。后来渐渐的了解到，原来一桌年夜饭并不便宜，普通的大几百，好的大几千，有的甚至更高。而且，年夜饭，各大饭店从进腊月就开始预定，要到了如今腊月二十几，就是花再多的钱也预订不到了！

其实，关于钱的事，我并不太多的关注。只是觉得，在一个完全陌生的饭店，吃年夜饭，有家的味道吗？

好友解释说，现在的城市工薪族，上班到腊月二十几才放假，谁还有心思去自己做年夜饭呀。能用钱解决的事，何必要自己动手呢？

好吧，也许在外面饭店吃年夜饭，真的是比较适合大城市那些工薪族吧。对我们这小老百姓来说，还是习惯于在自己家里，自己亲自动手做年夜饭。

大概，那样，更加能吃出家和过年的味道。

好玩的语文课作文（汇集9篇）

好玩的语文课作文 篇1

《语文课程标准》强调的理念是，教育必须以学生的发展为本，学生是学习的主人，必须倡导一种新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。因此《课标》陈述的是从学生的角度出发的，从学生的实际发展水平出发。全国小学生研究会理事长崔恋同志指出“理想的语文教学应打破时空界限，使课内自主学习与课外自主实践得以沟通，变禁锢、封闭的课堂教学为课堂、校内、社会彼此相连的一泓活水。”而新的《课标》体现的正是开放的语文课堂教学，这也正是“促进学生素质全面发展”的必由之路。因而我深深地体会到语文阅读教学必须在教学目标、教学内容方面全面开放。

一、教学目标的开放

阅读教学必须从学生的实际出发，关注学生的个体差异，建立与学生发展实际情况相适应的目标体系。应该能充分满足孩子发展的需求，因此，学生要达成的目标应该是动态的、变化的，而不是僵化的、静止的，应该是分层的、多级的，而不是笼统的、单一的，应该是积极的、激励的，而不是消极的、限制的，在教学中目标的开放应该注意以下两点：

1、根据教材特点，灵活制定教学目标。

例如：我在执教《月光曲》一课时，如果拘泥于“同情劳动人民”这一主题，千方百计地引导学生的意图转，学生很可能众口一辞说“同情”落入教师的窠臼，回到了传统教育的轨道上，教师必须打破教参的束缚，树立适应现代社会和未来社会的时空观，树立以人为本的教育理念，因此，在确立情感目标的基础上，要着眼于学生发展，建立开放的目标：

（1）贝多芬乐意为穷苦盲姑娘演奏，领会其高尚的道德情操。

（2）盲姑娘双目失明，却酷爱音乐，体会盲姑娘对生活的信心和对人生执着的追求。

（3）了解贝多芬《月光曲》的创作过程，体会艺术创新源于生活，艺术的真谛在于为人民服务。

2、根据学生的.发展水平，适当提高或降低教学要求。

如：学生《为人民服务》一课时，先让学生把含义深刻的句子画下来，然后让有能力的同学说说句子的含义。没有能力的同学可以与他们互相交流、理解。在讲完课文要求背诵时，根据学生的自身特点，好一点的学生可背诵全文，帮助学生达成目标。

二、教学内容的开放

《课标》中提到“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择教材。”目标中还写到要学习浏览，扩大知识面，根据要求搜集信息，因而阅读教学不应局限于课本上的，而应拓展内容，扩大视野，从课内延伸到课外，从而实现阅读内容的开放性。

好玩的语文课作文 篇2

内容提要：

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础，也是他们将来完成工作任务的基础；当前的中职语文课程有许多不足之处，制约着语文教学的发展。必须改革中职语文课程：明确教学目标，降低学习难度；借鉴普高教法，融入职教特点；注重听说训练，突出专业知识；开设写字课程，提高书写能力；强化应用写作，培养从业技能；提倡开卷有益，引导课外阅读；完善教学评价，促进学生发展。关键词：中职语文课程改革职业特点

语文课是中等职业技术学校（以下简称“中职”）学生学习各类专业课、文化课的基础，也是他们将来完成工作任务的基础。学好语文，能够促进中职学生学好各科知识，不仅有利于他们掌握职业技能，还能帮助他们形成综合职业能力和全面的职业素质，这对他们将来的工作和发展，都具有重要的意义。因此，中等职业技术学校在加强学生的专业技能训练的同时，必须加强语文教学，为提高学生的综合从业素质奠定基础。

然而，实际情况并不尽如人意，在客观上，中职学生入学时学习成绩普遍低于普通高中特别是重点高中的学生；有许多学生小学、初中阶段没有打好语文基础，有许多本该在小学阶段就解决的问题都未能解决，如汉语拼音的拼读规则、汉字书写的笔顺、基本的阅读能力、写作能力等等都未能学好，有的学生在义务教育阶段除了课文和练习题，什么课外书都没读过，知识面狭窄，理解和想象能力都十分有限，他们对学习语文是既无基础又无兴趣。面对这种情况，希望他们学好语文、学精语文，难度相当大。

不仅如此，一些中职生及其家长主观上也有轻视语文学习的倾向，他们认为既然选择了职业学校，学好专业技能非常重要，而语文课只是读书、识字、写作文，对以后从事技能工作，没有多大帮助，学好学坏不要紧。甚至有些学生对学校为何开设语文课都不理解——有的计算机专业的学生就干脆说：电脑玩得好，何必学语文。

此外，当前的中职语文课程本身也有许多不足之处，主要表现在以下几个方面：

1、教学目标模糊。

目前，还没有统一的中职语文“课程标准”，没有明确的中职语文教学目标。我们在教学中是重视向学生传授语文知识，还是重视培养学生的语文能力？是重视培养学生的应用能力，还是培养基本素质？是侧重于专业语文教学，还是以培养学生的高职高考语文应试能力为主？以上这些问题目前还没有明确且科学的结论，广大语文教师在教学实践中要么凭自己的喜好和兴趣开展教学，要么参照普通高中语文课程标准开展教学；课程目标的模糊，极大地制约了中职语文教学的发展。

2、教学内容随意。

没有统一的中职语文“课程标准”和明确的教学目标，教学内容就无法确定，广大语文教师在教学中就回会感到无法操作，学校无法选用合适的教材，老师教什么，怎么教，也没有一定之规，随意性比较大；自然，教学效果也就无法得到保证。

3、课程理论滞后。

在普通高中全面实行新课标、新教材，课程改革开展得如火如荼的今天，提倡个性化阅读，倡导自主、合作、探究式学习方式，实施发展性评价等等教学理念已经深入人心。相反，中职语文教育界却显得比较沉闷，无论是教学理论研究，还是课程、教材开发都比较缓慢，大有普通高中教学改革之附庸的嫌疑。从而，严重束缚了中职语文教学的发展。

4、评价方式陈旧。

普通高中课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，从传统的过分关注结果、面向“过去”的终结性评价已经转向注重过程，面向“未来”、重在发展的形成性评价。中职语文教学没有高考指挥棒的干扰，本应更注重教学的形成性评价；然而，当前的`中职语文教学评价依然以传统的终结性评价为主，以试卷、分数评价学生的语文学习状况，忽略了学生的个性差异和学习过程，无形中降低了中职语文教学的效果。

5、教学时数不足。

由于文化课和专业课的关系，中职教育以专业技能实训为主，作为文化课之一的语文课的教学时数减少了。在这种情况下，如果中职教育简单照搬普通高中的教材教法，将无法完成既定的职业语文教学任务，其教学效果也可想而知。以上种种情况表明：中职语文课程必须改革。这既是时代发展的必然趋势，也是职业教育本身的特点和语文教学的内在规律的必然要求。那么，如何改革当前的语文教学呢？要立足职业教育的职业性特点，全面改革中职语文课程，切实为中等职业技术教育服务：

明确教学目标，降低学习难度。

美国教育家布卢姆说过：“目标是预期的教学效果。”制定和确立明确的教学目标，有利于明确教学方向，落实教学大纲或课程标准的规定和要求；有利于选择适当的教学内容和教学策略；有利于合理有序的组织教学过程；有利于开展有效的教学评价；从而有效地保证了教学效果。“有效的教育始于准确的知道希望达到的目标是什么？”（美国教育家布卢姆语）中职语文教学，肩负着培养中职生一般语文能力和从业实用语文能力的双重任务，制定中职语文教学目标，一方面要依据学生语文学习要求的阶段性特点；另一方面更要突出中职生的职业特点和专业方向，从技术性和实用性出发，使学生学有所得，学有所用。同时，要从中职生的实际语文基础、语文能力出发，针对他们语文学习基础差、兴趣低的实情，降低学习的难度，制定出符合中职生职业特点和学习基础的教学目标。

借鉴普高教法，融入职教特点。

教无定法，但是有规律可循。古今中外的语文教育学者研究、探讨、总结出许多行之有效的教学方法，尤其是我国《普通高中语文课程标准》提出的提倡个性化阅读教学；倡导自主、合作、探究式学习等教学理念、教学原则，为语文教学法的研究和发展提供了理论和政策依据，使普通高中语文课程改革、教法学法的研究蓬勃开展起来。“它山之石，可以攻玉”，中职语文教学应该积极、认真学习借鉴普通高中语文教学研究的成果、理论，并联系职业教育的职业性特色和学生的学习程度，研究、形成一套具有职教特色的语文教学方法。

注重听说训练，突出专业知识。

由于许多中职生初中语文的基础不好，致使语文学习兴趣缺失，听说能力普遍低下，主要表现是：

（1）在公开场合不能也不敢大胆、有序、有理的表达清楚自己的观点或看法；

（2）不能认真、专注的倾听别人的讲话，不能准确领会说话的主要意思；

（3）方言浓重，普通话水平较低。

面对这种状况，简单介绍听说的基本知识，介绍交谈的基本方法和技巧，几乎无法进一步提高学生适应实际需要的口语交际能力。中职语文教学必须对学生加强以专业知识为内容的听说能力训练：

（1）全面推广普通话，要求学生说准、说好普通话，平时用普通话交流；

（2）认真倾听是美德，培养学生认真、专注的倾听别人的讲话的习惯，这不仅有利于培养他们的理解能力，更能够使学生上课认真听讲，专心学习，全面提高学习成绩；

（3）以学生的专业知识为内容，结合专业设置情境，进行听说训练。学生用熟悉的材料练习听说能力，会感到有话可说，有话会说，心理优势增强，胆子增大，从而起到事半工倍的效果；同时又对学生的专业学习有极大的帮助，可谓一举两得。

开设写字课程，提高书写能力。

一手好字就是一个人的名片。广大中职生迈向社会的第一项考验就是他们的说话和书写能力。然而，大多数中职生的汉字书写能力实在太差了，写的字不仅不规范、美观，还七扭八斜，令人无法辨识，而且写字速度也很慢。因此，中职语文课程应该开设写字、书法等课程，让每个都学生练成一手好字，既为他们走向工作岗位准备一张有分量的名片，又为他们在工作中能够进一步发展创造了条件。

强化应用写作，培养从业技能。

培养学生的写作能力是语文教学的重要任务之一。但是，中职教育以专业技能训练为主业，语文等文化课教学是副业，副业应该为主业服务。在培养学生的写作能力的时候，中职语文教学不能够简单照搬普通高中的作文教学要求和方法。而首先应该弄清主业与副业的关系，明确自己的地位，确立适合职教特色的写作能力培养方法：从学生的专业课程的角度，开设相近的应用文体写作课程，如文秘专业开设公文写作课程；商务专业开设商务文书写作课程等等，以强化培养学生的从业技能。

提倡开卷有益，引导课外阅读。

书籍是人类的精神食粮，读一本好书就像跟智者进行一次谈心，能够提升人的精神境界。语文课程具有丰富的人文内涵，我国《普通高中语文课程标准》中明确提出，语文具有人文性，“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养。在职业语文教育中，如何培养学生的语文素养和人文精神呢？最好的办法就是提倡开卷有益，引导学生积极开展课外阅读。“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。”学生在紧张的专业技能训练之余，能够自由、轻松的阅读课外书，放飞自己的心灵，丰富自己的精神世界，提高自己的文化品位，不仅劳逸结合，张弛有度；培养中职生语文素养、人文精神的目的也得以在课外阅读中潜移默化地实现。在推荐课外读物的时候最好与专业课教师合作，起到主副互补，共同发展的效用。

改革教学评价，促进学生发展。

课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监测的作用。”评价方式不改，教学改革就无法有质的突破。评价的根本目的在于激励与促进学生、教师、学校和课程的发展，中职语文教学应该改革传统的以试卷、分数为主要评价依据的终结性评价方式，积极倡导实施发展性评价，尊重学生的个性差异，关注学生的学习过程，肯定学生的努力，激励学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的全面提高，促进学生的进步与发展。

总之，随着时代的发展，社会对中职生的要求也在改变，中职语文教学必须改革传统的教学理念、教学方法和教学内容，体现职业特点，形成具有职业特色的课程观，为社会培养出更多的素质好、技能强的劳动者。

好玩的语文课作文 篇3

一早来到学校，我立刻感受到教室里似乎弥漫着一丝紧张、恐怖的气息。这场景已经与前两日有了云泥之别——那时的气氛非常热闹，几乎每个人都离开座位，兴高采烈地谈论着自己的假期安排，空气里洋溢着充满期待的气息。

而现在的我们每个人都安静地坐在椅子上。只见有的人眉头紧皱，双手合十，做着祈祷的手势。有的人则趴在桌上，眼神游离不定，似乎在看着天花板，不知道自己下一步要干什么，像一位迷茫的思考者。我轻轻地走进教室。空气里弥漫的这种令人头皮发麻的味道，使我立刻进入警觉状态，全身的毛孔都倒竖了起来。为什么会那么安静呢？告诉你们吧！今天可是发期末考试卷的大日子。

时间一点一滴地流逝，不一会儿，同学们陆陆续续到齐了。听，是谁来了？同学们都试图克制自己剧烈的心跳，保持着静默，竖起了耳朵竖。"蹬，蹬，蹬",随着轻快又熟悉的脚步声，英语老师来了。从她那隐含怒火的目光，双手紧捏试卷的情形来看，我们考得很不好。

"看你们考成什么样，这个学期简直是白读了！现在发卷！"大家屏息凝视。"骆某某57,沈某某62……"那些可怕的数字在我耳边回荡，每公布一个数字，周围的空气都变得更加凝重了，我感觉自己的头越来越沉，身体僵直，脚甚至情不自禁地颤抖起来。这种感觉一直持续到老师发完手中的卷子。咦？为何没有我的？

"好，我现在表扬几位同学。戚宸豪，84分，进步很大！"在英语老师重新开口的.那一瞬间，周遭巨大的压力突然被清空了。面对突如其来的喜悦，我的眼角不可控制地变得湿润。

如释重负的我舒了舒刚恢复知觉的手脚，深吸一口气，大步走向讲台，神气地从老师手中取回卷子。这一瞬间，我更加坚信了这句老话——只要努力了，就可以成功。

好玩的语文课作文 篇4

20xx年3月20日，我受镇教研室安排，前去小南坑小学聆听了市教育局教研室举办的“小学优质作文课教学观摩”，其间数位我市语文教学能手，精心准备了习作课教学，令我受益匪浅。

作为一名小学语文教师，我感觉作文教学是最不易教的；这一次的公开课，；参赛教师的教学风格各不相同，他们的课堂不但吸引了上课的学生，也深深地吸引了我，让我知道作文课能上得如此精彩，下面谈谈我听了这一节作文课的一点心得体会：

一、吸引学生的课堂导入

常言道：兴趣是最好的`老师。那么，让学生写作文首先要培养写作兴趣。在观摩的几节作文课中，教师们都很巧妙地设计了吸引学生而且是与本节作文课息息相关的导入活动，引起学生对课堂的极大兴趣。如陈彩月老师一开始让一个学生表演动作，让其他学生猜做做的动作名称，学生因为感兴趣，马上参与到课堂，即便他一开始可能会抗拒上作文课，但这一有趣的活动引起了他的兴趣，他不知不觉地被老师带进了作文课堂。如果仅仅是把学生带进了课堂是一个小成功，那陈老师创设的蒙上眼睛画自己，就是把学生带进了课堂作文，这是一个大成功，让学生有事可写，眼前刚刚发生的事容易写，能写好。这两个导入都非常地巧妙，非常地精彩，我觉得对于这节情境作文课，这样的设计是非常成功的。

二、巧妙地引导

“帮”学生想要想让孩子写东西，就得先让他的小脑袋里有东西。俗话说：巧妇难为无米之炊。学生平时看书也会积累一些好词好句，但一旦让他们运用到作文中就有一定的难度，一可能是想不起来，二是不知道如何应用。但在陈老师的课堂上，她让孩子用一个词或一句话形容自己蒙眼画画的情景、心情等，这样就帮孩子把他们小脑袋里的好词好句都挖出来，挖出来后一个个板书在黑板上，引学生的回忆，帮助学生再次理解词语。

三、有条理的板书

引导写作方式对于五年级的学生来说，写一篇有条理的记叙文，难度应该不大，但为了要照顾全班的学生，陈老师通过清晰的板书，蒙眼画画前、蒙眼画画时、蒙眼画画后、蒙眼画画的体会四部分提醒学生写作时可运用的写作方式。作文课上到此，我手写我心，下笔写作文就这样水到渠成了。

一节作文课，学生不但不感觉到累，而且感到乐趣无穷，收获甚大，这就是一节成功的作文课。学习贵在内化。学习别人的东西是为了成就自己的东西；在未来的作文教学中，我要将本次作文大赛中好的教学方法好好运用，并不断探索新的作文指导方法，让孩子敢写作文，乐于写作文，能写好作文！

好玩的语文课作文 篇5

一、课改中的收获

(一)教师素质整体提高

在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。

(二)课堂教学发生可喜变化

教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习语文，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。

(三)促进学生全面发展

课改中的语文教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的`语文，获得必要的语文，在语文上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有语文，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。

二、问题与思考

1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。

2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。

3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。

4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。

好玩的语文课作文 篇6

最近几天，我们班进行了期末考试。我对考试成绩有点满意，但我觉得我会考的更好。我语文考了93分，数学考了90分，班里两个科目的.最高分都是97分。

这学期刚开学时，我写的字有点认真，态度也很端正，还积极回答问题。可是到了临考试这段时间，就不认真了，因为我写字光想着写的快，不想写好。态度也不端正，不回答问题了，只有问题很有趣时才回答。这次语文考试我有一道题最不该错：用关联词把两句话改成一句话。这道题我做错了，因为我粗心没加关联词。这种事情在我身上发生过了无数次。比如把“会”写成“回”，有时计算题做上好几遍也做不对。

我打算，今后要端正态度，上课认真听讲，积极回答问题，而且做作业仔细认真。今后每次考试，我要认真审题、用心思考、仔细答卷、认真书写，每一题都小声读五遍，争取每次都考到95分以上。

下次考试如果考好了，也不要笑话考不好的，因为虚心使人进步，骄傲使人落后。如果考不好，也不能灰心，因为总有一次会实现愿望的。我一定要好好学习，下次考试达到95分以上。

好玩的语文课作文 篇7

5月5日，教育局课堂开放周活动伊始，作为三年级的语文老师，我有幸地聆听了区里同年级几位老师执教的语文课，这四堂课让我感受颇多：课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。

四位教师分别执教了《太阳是大家的》、《卖木雕的少年》和《一面五星红旗》这三篇课文。其中杨丹老师执教的《太阳是大家的》一课，更是让我受益匪浅。一节课在杨老师的精心设计下，在场的所有师生都感受到了太阳是大家的即世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。总的来说，杨老师的这堂课，主要有以下几个地方值得我学习：

熟练掌握教材，正确处理教材。

在这一堂课中，我们看到了，杨老师多次让学生接触文本。

1、注重朗读，让学生学会品味。

阅读教学中，朗读是学生走进文本，感悟真情，与作者产生情感共鸣的纽带，是至关重要的。本堂课中，杨老师设计了初读、细读的环节，让学生有时间直接地、反复地接触课文，让学生在读中识字、学词语、积累语言；在读中，进行感知、感悟；并且在读中培养语感进行口语交际，拓展想象，使学生在阅读实践中受到扎扎实实的训练。

2、重视语用能力的培养。

在我们的语文课中，必须要培养学生的语用能力，这不在于读书多少，而在于阅读中语言的习得有多少。简言言之，就是说我们不仅要让学生得意，更要让学生得言。在杨老师的课堂中，我们看到了她在注重学生读的同时，也注重了学生的说，以教材为基点，很好地培养学生对语言的'运用能力。

《太阳是大家的》这首儿童诗，特别是一天中太阳做了多少好事这段，更是学生仿说仿写的范本。在感受了太阳一天的活动之后，杨老师不失时机地引导学生随诗而仿，引导孩子走近儿童诗，喜欢儿童诗，学写儿童诗。学生自由地说，然后集体分享美好的想象，交流，这就在原有的基础上升发出去，使孩子们语言的感受能力和运用语言的能力真正的相辅相成，互为依托。

3、有效地延伸，领悟其义。

在拓展延伸这一部分，杨老师为大家出示了《地球万岁》这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天这一重要含义。

总之，这一次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界寓教于乐。

好玩的语文课作文 篇8

一、班级情况分析：

四年级35班共有学生53人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的。

本班有几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼，有自己的个性。其他大多数学生能按照要求进行习作，但不够生动，因其课外阅读有限，所以“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。

二、教学内容分析

本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。

其特点是：

1、在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。

2、注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。

3、重视习作以后的交流和展示。

4、注意引导学生修改自己的习作。

三、教学目标

本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

（6）课内习作40分钟能完成不少于200字的习作。

（7）懂得写作是为了自我表达和与人交流。

（9）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

（10）能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

（11）愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

四、教学重难点

1、识字教学应根据课文中生字的.数量多少、难易程度，采用灵活多样的教学方式，并指导学生掌握识字方法，形成独立识字能力。

2、凭借课文，联系生活，结合图画，利用媒体，创设情境，激发学生学习兴趣，指导语文实践。

3、加强朗读，从读入手，以读带讲。在读中把握文章记叙顺序和主要内容，在读中感悟，从读中理解，在读中了解段的构成，初步形成基本的阅读能力。

4、增强主体意识，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学习过程，加强训练，夯实基础，促进发展。

5、注意情感、态度、价值观的正确导向，熏陶感染，潜移默化，体现人文情怀。

6、提倡创造性地理解和使用教材，尊重学生的个体差异，珍视学生的独特体验，留有余地，拓展空间，发展个性。

7、把握口语交际的编排意图和内容设计，借助提示语创设情境，激发学生的交际欲望，引导学生在具体的情境中进行交际活动。

8、联系学生生活实际，拓宽活动内容，分层次、有针对性地进行口语训练。

9、增强学生的参与意识，尊重学生的独特感受，给学生自由表达的空问。

10、注意听与说双方的互动过程，在交际互动的过程中培养学生倾听、表达、交谈的能力。

五、教学措施

1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周一作文的制度，格外重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

8、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

9、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

10、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

11、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。

六、具体安排

好玩的语文课作文 篇9

轰炸机在中国领土上空盘旋，炸弹降落在上海南站。然而悲伤的哭声四处蔓延，黑暗充满了整个上海的天空。

轰炸机像饥饿的野兽一样来了。一瞬间，整个火车站变成了一片废墟，到处是尸体和血流成河。

这时，一个三四岁的小男孩独自坐在火车的轨道上，周围烟雾缭绕，地上全是被炸弹炸下来的瓦片。他的身体伤痕累累，衣服也被撕破了。他手里一直拿着一个玩具狗娃娃。这时，又来了一批轰炸机，他们再次不分青红皂白地轰炸中国领土。小男孩吓坏了，炸弹又在小男孩身边爆炸了。他令人心碎的哭泣让人心碎。

小男孩的父母能去哪里？为了保护这个小男孩，他们被罪犯的子弹埋在废墟下。当时，小男孩的父母正背着他穿过人群。这时天空突然出现一个电梯，人群一下子沸腾起来，但他们不是炸弹和子弹的对手。小男孩的父母也是一样，怀里的小男孩突然大哭大闹，吓得挤进妈妈怀里。突然，一颗子弹射向他们，小男孩的父母径直向前跑去。就在炸弹快要爆炸的时候，他们把小男孩放在一块大瓷砖上，把它往前推。小男孩被带到一个安全的地方，但他的父母被埋在瓦砾下。住手，战争，住手！让和平之神永远活在地球上。

同学之间友情作文9篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“同学之间友情作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

同学之间友情作文 篇1

同学之间—关于友情的小学生作文

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的同学之间—关于友情的小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我即将告别小学的同学，跨入中学的大门啦！心里不免升起留恋之情。

想起同学们对我的关心，我永远也不能忘怀。记得这学期开学的一天，中午放学时，我蹦蹦跳跳地往楼下跑，突然，一脚踩空，从楼梯上摔了下来，一下滚到楼底下。等我慢慢地直起身来，觉得我的左臂钻心地疼。我心想：糟了，我的左臂摔断了！我忍着疼痛慢慢地往家走。这时，我的同学陆宁和洪旭迎面走来，我对他们说：“陆宁，我的左臂的骨头像是断了。”他俩听了，眼里立刻露出焦急的目光，陆宁诚恳地对我说：“王新，我和洪旭送你到医院看看吧！我有钱。”说着，便搀着我慢慢走向医院，到了医院，我的左臂疼得更厉害了，医生给我拍了X光照片以后，确珍左臂是骨折，便问我：“小朋友，你的家住在哪呀？”当时，疼得我连自己家的地址都想不起来了，只好请医生打电话告诉了妈妈这个不幸的'消息。转眼间，一个中午过去了，陆宁和洪旭放弃了休息时间，为我奔跑，我真是非常感谢。第二天我摔折的左臂让医生接上了，医生让我回家休息。为了不耽误毕业考试前紧张的复习，妈妈考虑第二天就让年迈的奶奶送我上学，正在这时，我的同学刘雪梅和王正红来看我了。她们一进门，便关心地间我的病情，帮我补课。一会儿，妈妈对她俩说：“告诉你们老师，王新明天就上学，让老师和同学们放心吧！”她俩听到这话，连声说：“好，好！”这时，只见刘雪梅沉思了片刻，然后毅然对我说：“王新，以后我接你上学！”啊！刘雪梅家住在前门，天天要坐车上学，在这种情况下，她还要接我上学，真让我过意不去啊……我的心被一股暖流冲击着，两行激动的热泪夺眶而出。

第三天，绵绵细雨笼罩着整个北京城，已经7点半了，我心里直着急，我怕刘雪梅今天不会来接我了。正在这时，一阵急促的脚步声由远而近，“啊！她来了。”我心里一喜。她一进门，对我说了声：“对不起，我来晚了。”便背起我的书包，撑起伞，搀着我，一步一步走向学校。

上课时，我的同桌王彤帮我拿书、拿本、拿笔；下课时，她又帮我削铅笔，准备下节课的学习用具……经过同学们的精心照料，我的左臂很快就好了。

如今，我就要离开我的同学了，这怎么能使我不想他们呢里同学们对我无微不至的关怀，使我感受到了集体的温暖、友谊的可贵。

同学之间友情作文 篇2

爱是明媚的,给人以;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃的火种。

我清楚的记得下学期第十一周星期五这天,我的铅笔盒带了,我向我的那些所谓的“”借笔,他们一个也没有借给我文具,他们个个都说:“今天是期中考试啊!你竟然没带笔!”我急得象热锅里的蚂蚁,心想:我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了,我忐忑不安地想:她以前向我借过一支圆珠笔,我没有借给她,现在不知道她肯不肯借给我呢?让我意想不到的是,她竟然爽快地说:“好的。”她轻轻地把笔递给我,这时,我的心好像被一股的气流所围绕。考试过后,我惭愧地说:“对不起,我以前没有借给你笔,你还借我笔,谢谢你。”依玲说:“没关系,以后记得带就行了。的才是最的啊!”

经过了这件事后,我知道人间是温暖的,之间有无处不在的关爱。

同学之间友情作文 篇3

“快，交家庭作业。”组长催促着。我在书包里找了半天也没找到家庭作业本，这下我急了，心想：老师说过，没带作业本就等于战士上战场不带兵器，是不行的。

正当我急得手忙脚乱时，同桌立马从口袋里掏出五元钱说：“这五元钱先借给你，你快去买本子吧！”我连忙把这钱放进了他的口袋里，可还没等我放进去，他又把钱塞到了我手中，说：“别这样嘛，作为朋友，互相帮助是应该的嘛！”我买了本子，写完了作业，我们都笑了。

还有一会，在考试时，他的圆珠笔没圆芯了，我递过去一支圆珠笔，这不是雪中送炭吗？当我做完最后一道题时，下课铃响了，卷子收上去了，这时，我看见同桌的圆珠笔破了，难怪他要向我借了！

友谊是多么珍贵呀！多么纯真啊！这种事在我们班不胜枚举，下次再和你讲吧。友情作文篇(*)

今天下午，我们有一节活动课。同学们的心里别提有多兴奋了。

活动课上，老师先让我们猜谜语。后来就带我们来到大操场做游戏。

我和几个同学玩的是“老鹰捉小鸡”的游戏，正当我们这群“小鸡”一个接着一个玩得特别高兴的时候。我前面的吴佳杰跑得太快，把我重重地摔了出去。我趴在地上，疼得直掉眼泪。

这时，善良的崔沈勤看见了，连忙停下活动，跑了过来，轻轻地把我扶了起来，还搀着我进教室休息。其他正玩的开心的同学看到我这样，也都纷纷跑进教室，围着我问长问短。

吴佳杰也来到了我的身边，不好意思地说：“对不起，害你摔得这么疼。”我忙说：“没关系。”

我觉得这一次虽然摔得很疼，但我体会到了同学的友情，感受到了集体的温暖。

同学之间友情作文 篇4

“快，交作业。”领队催促道。我在书包里找了半天，也没找到作业本。这下心里着急了，心想：老师说没有作业本，就等于一个士兵没有武器上战场，这是不行的。

就在我着急的时候，同桌立马从口袋里掏出五块钱说：“那五块钱我先借给你，去买本书！”我赶紧把钱收起来，放到他的口袋里，还没等我把钱放进去，他又把钱塞到我手里，说：“不要这样，作为朋友，互相帮助是对的！"我买了一本书，写完了作业，我们都笑了。

还有一段时间，考试的时候，他的圆珠笔没有芯，我就递了一支圆珠笔。当我做完最后一个问题时，下课铃响了，卷子被收了起来。这时，只见同桌的圆珠笔坏了。难怪他要向我借！

友谊多么珍贵！多么无辜！我们班有很多这样的事情，下次我会和你谈谈。友谊作文梦：“张恒”来到我家。

同学之间友情作文 篇5

“喂！把你的笔借我一下，我的没水了。”我说。同桌吵我调皮地笑了笑：“喏！拿去。”每次写作业的时候，只要我们其中一个没有笔了毫不客气地向对方借笔。

有时候她身体不舒服，爬在桌上睡觉，就会很自然地对我说：“老师来了叫我啊！”而我也总会时刻警惕着，帮她“站岗”，直到下课为止。

我们就像两姐妹一样：当我受到挫折时就会互相勉励，互相帮助，有什么难题就会互相提点。我们总是那样亲密，形影不离，放学了就手拖着手哼着歌唱着回家，旁人会觉得我们像疯子，对我们指指点点地，但每当这时候我们都不会在意别人的目光，反而不约而同地对着对方大笑，仿佛有一种“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的感觉。

偶然我们之间也会有些磕磕碰碰，小吵小闹，甚至会打架，但是一旦有人欺负我，她就会帮我出头，她犯错了，我也会帮她背黑锅，如果我受了处罚，她就会陪我一起受罚，最后我们就会“一笑泯恩仇”。继续像以前一样：一瓶水两个人喝；一个雪糕两个人吃；有开心的事，两个人一起分享；不快乐就两个人一起分担。然后一起哼着歌，嘻嘻哈哈地笑着回家……

我们的珍贵的友情就是这样，没有虚伪，没有修饰，和她说话不需要讲礼貌，不需要客套，也不需要把自己伪装起来，互相帮助，互相勉励，互相分享，就算吵架了也还是会为对方着想。也许在别人眼里，她很强势，可在我眼里，她就像一道光，照进了我的生命，让我的生命更绚丽夺目！

同学之间友情作文 篇6

人的一生中有许多事情，但是有些事是使人难忘的。

有一次，我有一位同学拿了一本书来学校，我和一个同学都要看，我们就互相争夺那一本书，谁也不让谁，结果就吵了起来，到最后谁也不理谁了。

但是有一天课间，我感觉浑身发热，头晕恶心，其他同学都出去玩了，只有我和他在教室里，他一看我浑身冒汗，就告诉了老师，老师赶紧打电话给我妈妈，过了一会儿，妈妈就来到学校把我送到医院去了。幸亏他告诉了老师，不然后果不堪设想啊。从此我就跟他又和好了。

还有一次，在一次体育课上老师让我们在操场上自由活动，但是我在玩的时候不小心把他碰倒了，他摔伤了，我顿时也慌张了，我连忙向他说对不起，对不起，但他说我是故意的，从此我跟他又闹起了矛盾。过了几天，他的资源书要改错，向我问一道题，他以为我不会给他说题，但是我认真地给他讲了题，他说：对不起，那天是我不对，请跟我和好吧!于是我爽快的答应了。从此我跟他的矛盾没了，并成了一个非常要好的朋友。

友情的力量是那么伟大啊!只要你身边有朋友你是不会孤独悲伤的。

1.和同学之间的事作文

2.我和同学之间的误会作文

3.我和同学之间的事作文

4.我和同学之间的作文

5.我和同学之间的趣事作文

6.同学之间的友情作文6篇

7.同学之间的友情有钱作文

8.同学之间的友情作文

同学之间友情作文 篇7

每个人都有自己最要好的同伴，而我的最要好的同伴既是――一个尽职尽责的班长。他就叫汪润霆，人称“汪班长！”

最近，我和他的关系变得恶劣起来，那是因为在这之前，我和他发生了一些矛盾。那事发生在前三天的中午，我从家里吃完饭来到教室里。我正准备坐在座位上时，忽然，我发现座位有许多同样大小的脚印。但经过自己的仔细观察又同时让在座的同学们把鞋底给我看。但都拿不出定论，最后江庆同学突然江庆同学站起来说：“这脚印是汪润霆，汪班长踩的你看你一来他就跑去上厕所了，这说说明汪润霆班长心虚了！”说的也是这未免也太巧了吧！我生气的把汪润霆班长的座位给连踩三脚。这时，汪润霆班长的书包往地上一扔，汪班长也生气了，把我往后一推。我气的踢了他一脚，便气呼呼的把座位擦干净。但战斗还没结束，汪润霆班长把我的书包丢在了地上，我的余气没有完，刚消消气，又被汪润霆班长的举动给激怒，我又把班长给踢了一脚，汪班长准备踢我，但被江庆等同学给拉住了。这是这样，这场战斗结束了，但我们的关系却变得恶劣了。

第二天，我特地在学校里买饭吃，很快中午到了，我故意躲在校外的窗旁边，因为那窗户可以观看六年级学生的任何举动，终于，等到了那一刻，但踩我座椅的人竟然不是汪润霆班长而是江庆同学，我立即跑到教室，狠狠地教训了他一顿，汪班长来了，我立即满怀歉意的对他说：“汪润霆班长是我不弄清事就动手砸你的东西还打人，更不应该听旁人说的话来伤害同伴，这是一只中性笔，请你原谅我！”善良、宽容的班长总是对大家很不错。他说“你的好意我心领了，我们永远都是好同伴！”

下午放学了，我走在路上，突然汪班长拿着小吃来了，他立妈跟我打招呼并给了我一点小吃的，我立马说：谢了，班长！他又笑着说：“别老是班长班长的叫，多不好意思啊！”

同学之间友情作文 篇8

记忆中恍惚的记着是在一节体育课上，间隔考试时间不多了，老师竟然破天荒的让我们自由流动，并爽快的给了我们体育组的钥匙。我们大喜过望，如浴东风，我们迫不及待的抱着球冲向了操场。

可是由于太高兴，一伙人拿球就踢，毫无秩序，一场足球大战就这么匆匆开始了。

很快，一个强劲的球如导弹一样直勾勾地飞来，而身为守门员的我轻轻松松的将它开飞。如斯等闲就守住了球，让我不禁有些由由然了。一片枯黄的树叶盘旋开来，随风跳舞着，落叶用那柔美的舞姿吸引了我的眼球。突然，一个几近无弧度的球以迅雷不及掩耳之势飞来，我猛地回过神来，接着我被扑倒在地，可我立马起身，却发现他也倒在了地上，我连忙扶他起来，可他却不住的安慰我。我整理时明白了这一切，一向不流泪的我眼泪决堤般倾下，心中一阵激荡。

我明白了，这就是友情吧！

同学之间友情作文 篇9

友情，是美好的；友情，是温馨的；有一种友情，平时在没人注意的角落里散发着淡淡的芳香，而在朋友遇到困难的时候，它就绽放出夺目的光华。

记得三年级的那节体育课，老师宣布下课了，我像往常那样急着赶回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同学们争先恐后往前跑，根本没有人注意到。我正挣扎着想要坐起来，一个声音关切地问：“你没事儿吧？疼不疼？还能不能走路？”我抬头一看，原来是班里的女生晓嘉，平时我们并不算很好的朋友。我答道：“我没事儿，但膝盖摔破了，很疼，不知道能不能走。”“那你把伤口给我看看。”她轻轻地把我的裤子卷起来，一看伤口十分严重，膝盖上的一层表皮已经消失得无影无踪，还不住地流着血。她用纸巾小心翼翼地帮我把血擦干净，然后轻轻地把我扶起来，将我的一条胳膊搭在她的肩膀上，扶着我一瘸一拐地上了楼。我靠在她身上，看着她额头上细密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。

我既感动又惭愧，以前，我有些看不起她，觉得她学习成绩不好，上课爱讲话，经常不完成老师布置的任务。可在我受伤的时候，她却毫不犹豫地留下来帮助我，而我……我深刻地体会到，不能以学习成绩来评判一个人，重要的是这个人的品质与心灵。

人间处处有真情，真情时时暖人心。如果我们多多帮助别人，那么自己也会得到别人的帮助，人间就会多一分真情与美好。更重要的是，帮助别人自己也会变得更加快乐！

春节期间拜年作文汇总(9篇)

写作文这种经历大家都经历过吧，我们的身边其实有很多优质的作文可供学习和欣赏，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。一篇好作文可以引起大家的共鸣，你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是我们精心收集整理，为你带来的春节期间拜年作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

春节期间拜年作文【篇1】

今天是大年初三，天上下着牛毛细雨。小雨落在大地上，卷起了一阵阵轻烟，大地好像绽出了一个个甜甜的笑酒窝。家家户户喜气洋洋，热闹非凡。一串串鞭炮在人们手中点燃，噼里啪啦，四处飞溅，震得小孩调皮地捂起了双耳。我和爸爸、妈妈穿上漂亮的新衣服，带着节日的喜悦，高高兴兴地去给爸爸老家的亲人拜年。

一路上，我和爸爸说说笑笑，看看路边的风景，也别是一番风趣。公路两旁的高山布满了浓密的松树，由于山里温度低，山上的雪并没有完全溶化，雪水顺着山径流到小溪里，山峦上的松树都被雪压弯了，真是一幅美丽的冬日画卷！一路上，爸爸和妈妈都与许多行人打招呼，我只顾低头走自己的。妈妈说：“傻孩子，要懂礼貌啊！”我说：“说什么呢？”“要问候人家新年好，遇到我喊叔、婶新年好的，你就喊爷爷、奶奶新年好；我喊哥、姐的，你就叫伯伯、阿姨新年好。”于是，我按照妈妈的嘱托遇到行人就拜年，不停的“新年好”几乎把我的嗓子都叫干了。到了爸爸老家，接着又是记不清的“爷爷奶奶新年好。”这时在我脑子里什么也没有了，只有“新年好”，我甚至认为拜年就是祝别人新年好。

终于，到大爷爷家了。我高兴地跳下车，一蹦一跳地去和堂姐、堂哥和堂妹们拜年。堂姐、堂哥和堂妹们看见我来了，就一起拥过来，要我带她们出去玩。我一口答应下来。在征求长辈们的同意后，我们乐颠颠地跑远了。

该吃饭啦，大家忙里忙外，把大盘小碟摆上了那平时很少见的大桌上。好丰盛呀！有香气扑鼻的水煮活鱼、有红光闪闪的油闷大虾…看得我口水都要流下来啦。

大家都上桌后，我环顾四周，呵，二十好几个人呐，这可真是热热闹闹的团圆饭啊！这时，大伯说道：“来，咱们为了新春佳节，每人说上两句吧！”“好！”“好！”大家一致响应。不一会儿，就轮到我了，我想：可不能像他们一样，一句话全概括了，一点新意也没有。我望了望在座的每个人，嗯，有了！我站起身来，首先走到已经七十来岁的大爷身边，微微鞠了一躬，说道：“祝大爷越活越年轻，天天快乐，永远健康！”又转过身冲着二爷妈说：“祝二爷妈开开心心过每一天！”然后，拍了拍堂哥肩膀说：“祝你好好学习，天天向上！”“哈……”听了这番话，大家都笑了起来。我说完了，大爷不禁夸奖道：“咱们今天的祝酒词数繁仔说得最好，她是根据每个人不同的情况和需求，有针对性地说的，太棒了！”听了大爷的称赞，我感觉自己的小脸一下子热了起来，好像也喝了点酒呢。

拜年不仅仅是玩耍，小辈还要给长辈送去各种礼品及祝福；拜年还可以拉近我们的亲情；拜年，对我们小孩来说还有一个天大的好处，那就是可以收到很多很多的压岁钱，这些钱足够我支付一个学期的学费。拜年，真好！

春节期间拜年作文【篇2】

爆竹声中我们欢天喜地地迎来了鼠年春节。跟着大人们各处拜年就成了这个春节的传统节目，到处吃吃喝喝拿红包，不亦乐乎。但是，到舅公舅婆家的`那次拜年却给我留下了终生难忘的印象。

因为表姨妈从上海来到南京看望她的父母，我们一家人决定到舅公家聚一聚。那天不巧，天空下着细雨，我们大包小包地拎着礼物，开车很快就来到了舅公家。

门开了，走出来两位白发苍苍的老人，和蔼可亲地看着我们。大家寒暄着恭贺新年，我还从舅公手里接过了压岁钱。走进房间，只见窗明几净、整整齐齐，一看就知道，房间的主人是个一丝不苟的人。客厅的墙壁上贴着各式各样的福字，墙上挂着各个时期的孩子们的相片，屋子里暖融融的，充满了温馨祥和的气氛。

听妈妈说舅公舅婆原来是安徽和县重点高中的特级教师，在县城里名气响当当，不过现在都已年过七旬，体弱多病了。大人们很快就聊开了，欢笑声此起彼伏。细心的舅公，拉着我的手，慈祥地问：“冷不冷啊?饿了吗?”我摇了摇头，觉得面前的这个老师兼长辈非常的亲切。然后，他神秘地领我走进了书房，从书架上拿出一本邮册给我看。哇!全是邮票。

我惊呆了：“这些全是你的收藏?”“是啊!”他微笑的眼角流露出得意的神情。“你怎么会有这么多的收藏呢?”我好奇地问。“哦，我是把别人寄给我的信封上的邮票一一剪下来的。”他用手一边比划，一边耐心地跟我说明。又指着书架上面厚厚的一大叠邮册，脸上是满心自豪的表情。我简单地算了算，怎么着也有上万张吧，“怎么会有这么多的信呢?”我不解地问。

“我和舅婆教书四十多年了，学生们不管到哪里都愿意给我们报个信儿。我们希望还可以给所有的学生哪怕是一点点的帮助。”他的眼神里充满了对他的学生们的思念，他的笑容是那么的令人尊敬。

那些邮票来自世界各地，跨越了各个时代，每一枚都是师生情谊的象征啊，我无限感慨地说：“真是桃李满天下啊!”他还给我参观了他的剪报，可谓五花八门，有虫鸟集，有兰花集，高考作文集，徐悲鸿的马，全是从报纸上剪下来的，整整齐齐地分门别类地贴好，满满地立在书架上，成了一整套自制的百科全书啊!我简直佩服得五体投地。

不知不觉间到了晚餐的时间，表姨妈执意要请我们在外面吃饭，说：“二老几乎不在外面吃饭。”我这个经常下馆子的00后，很不理解地问：“为什么啊?”表姨妈说：“在外面吃太贵了，他们不舍得乱花一分钱，还用退休金资助了5个山里贫苦的孩子上学呢!”突然间，我心潮澎湃，我把舅公给我的压岁钱掏了出来，说：“舅公，您替我把这个给山里的孩子们吧!您今天给我的所有感动就是的礼物了!”舅公无限慈爱地抚摸我的头，说：“我一定带到!我相信你一定会是个好孩子!”

离开舅公家，我好像被神奇地充满了电，这样的拜年让我感到自己真的长大了一岁。我从老人们简朴而高尚的生活中感到了老一辈教育家对教育事业的忠诚和热爱，他们无私奉献的精神将激励我们珍惜现在的幸福生活，为将来更好地服务于社会而不懈地努力学习。

春节期间拜年作文【篇3】

我们在车上经过一小时左右，才到舅公家。舅公很热情，很欢迎我们到来。又端茶、又拿出贺年食品，我和姐姐看到这些美味的贺年食品，闻到这么浓、这么香的茶，直流口水，忍不住拿啦一块旦散吃，一声“咔哧”，我和姐姐都小啦起来。不知不绝已经到啦中午得时候啦。舅公宰啦一只本地鸡。“据我啦解，这些本地鸡都是舅公自己养的，每只本地鸡都有时几斤，一只足足可以吃几餐。”我神气地说。姐姐听后，说：“今天可真有口福，能吃到正宗的本地鸡！”姐姐一直目不转睛地看着锅子里的鸡，非常盼望锅子里的鸡快点熟。过啦十几分钟左右，舅公打开锅盖，姐姐闻啦一下：“真香啊！”我听见姐姐这么一说，我忍不住夹啦一块又大又嫩的鸡腿肉，一咬下去，鲜甜的汁水从口里慢慢地流入心里。姐姐看见我这个表情，也夹啦一块鸡腿肉，说：“真好吃、真爽啊！”大人们看着我们吃的津津有味，也吃啦一块，他们异口同声地说：“好吃！”

今天可以吃到正宗的本地鸡，真是一种值得回味的事。

春节期间拜年作文【篇4】

大年节那天，我和爸爸妈妈到奶奶家过年。吃过奶奶给我们筹措的年夜大餐，我就舒惬意服地守着电视看春节晚会。时间飞快地流逝，离x年的来临不到20分钟了，奶奶说：“乖孙子，饿了吧？奶奶给你煮点饺子做夜宵吧。”

爷爷过世后，奶奶怕给爸爸妈妈添麻烦，就一个人祝可她时常给我们送吃的。爸爸妈妈工作忙，奶奶就打电话叫我去她那儿吃饭。奶奶经常买十几元钱一条的裤子穿，破了还舍不得丢，缝补了接着穿，可我与她进商店时，她总会大把大把地往购物车里拣东西，全是我吃的用的……此时，望着奶奶在厨房里忙碌的身影，我的眼睛潮湿了。我要给她一个惊喜。

我走进厨房把奶奶扯了出来，叫她在沙发上坐好，摆一个很惬意的姿势。奶奶一脸的惊讶，不知她的乖孙子还有什么下文。我扑通一声跪在她的眼前，厥着屁股，额头快要遇到地板，很真诚地说：“谢谢奶奶给我无微不至的照顾，孙子给您磕头拜年了！祝您老福如东海！”

奶奶一脸的幸福与喜悦，她忙从口袋里取出一叠钞票，说要给我做压岁钱。我再三推脱，可奶奶执意要我收下。此时，恭顺不如从命，我只得收下。

几张百元大钞沉甸甸的。我在心里盘算着，大年初一，我要用奶奶给的压岁钱请全家人吃饭，省去奶奶给全家做饭的劳苦。

春节期间拜年作文【篇5】

大年初八，穿好新衣服，洗漱完毕，吃完早饭，我和爸爸妈妈一起去阿姨家拜年。

来到阿姨家，门口坐了好多叔叔阿姨，还有好久不见的小朋友，我们很高兴的互相打招呼。

我们在一起聊天，看电视，吃零食，有个小弟弟特别让人讨厌，他在我们旁边走来走去，乱扔垃圾，我们都不喜欢他。

阿姨准备了好多好多美味可口的美食，来招呼我们，我们几个好朋友坐在一起，吃到一半我们起身到楼上看电视去了。过了一会，妈妈叫我们下楼吃好东西，我们几个坐在楼梯上，排成一排，每个人手里拿着一个碗和一双筷子，边说边吃，真是热闹。吃完美食，我们不约而同地去外面玩了，有一只白狗跟着我们，我们到哪，它跟着到哪。

我们几个到饭桌上拿了好多肉给它吃，一个接一个去拿东西给它吃，它吃得可开心了，它尾巴摇得可用力了。

几个男生在我不知情的情况下打鞭炮，吓得我不知所措，我的脚踩空了，踩到了脏水沟里，很臭很臭。我哭着来到妈妈面前，告诉了妈妈我的情况。妈妈安慰我，叫我以后小心一点。我脱掉了臭鞋，妈妈帮我换上拖鞋，让我到楼上看电视，别再去外面玩了，阿姨拿了很多零食给我们几个小朋友吃。吃过晚饭后，我们依依不舍的离开阿姨家，回到了自己家。

春节期间拜年作文【篇6】

今天，我们一家三口去舅舅家拜年。刚刚坐上车的我心里就有许多小兴奋，一路上，南京连一点点炮竹声都没听见，没有一点过年的气氛。而妈妈的故乡含山则是反调，炮竹声噼里啪啦的响，可有过年的气氛了。

到了舅舅家门口，我还没敲门呢，门就开了，出现在我眼前的是长高了不少的表妹。表妹有一双水汪汪的眼睛、小小的脸蛋、漂亮的小辫子、还有一个樱桃般的小嘴巴。我又看了她贴奖状的那面墙，哇塞，上面的墙几乎贴满了鲜红的奖状，我太佩服她了。我在舅舅家和电脑是形影不离，表妹和我一起玩，结果，我两的眼睛都红通通的。因为我两眼睛太红了，于是，我和表妹决定，晚上休息。正好，妈妈他们要打麻将，我们可以在旁边看。看着看着，时针以经指向了十一点......

噼里啪啦......炮竹的吵闹声把我从甜蜜的梦乡里给吵醒了。吃完早饭后，我迅速的收拾衣服（因为下午我们要回南京）。午饭时，表妹一直在说你走了我怎办呀，大家伙儿都有依依不舍的心情。下午了，我们要走了，还约定过几天到我家去玩，随后，我们怀着依依不舍的心情走了。

这两天是我最开心的两天。

春节期间拜年作文【篇7】

早上，天空中飘起了小雨，那雨珠如一个个跳伞士兵，跃入土地才觉得踏实。但就在这个雨天，却有一个特别的节日来到了——春节。

我早早地起床，穿好新衣，见到爸妈，抱拳恭喜道“恭喜发财”爸爸妈妈！爸妈回礼了，我又跑到妹妹那儿，喜笑颜开地说“新年好！”妹妹说：“恭喜恭喜！”狗哥（哥哥）！这“恭喜”二字让我们出乎意料。

我们一起下楼拜爷爷奶奶们的年，每人收获了四个红包，真正是收获满满。

吃完干丝、红枣，该给邻居们拜年了！我家是最东边的，就由东往西拜年。

走到第一家，先看见人要礼貌叫人，再说些吉利话，最后就收糖和红包吧！如果你还不懂，看我给你演示一下。

A（我）：“阿姨好！祝你青春永驻、年年有余！”

B（阿姨）：“好！好！来吃糖！”说着说着就抓了一把糖放进我的口袋里，“红包给你！”说完又把红包塞进我的口袋。

A：“谢谢！”

就是这样，保准你给人印象好，又赚糖和红包！我用此方法给21户邻居拜年，收获了一身糖果（包括帽子里），我和妹妹的红包塞满了妈妈一个口袋！

拜年是中国传统风俗，又是一举三得的好事，既送了祝福，又得了糖和红包，还使双方关系更融洽！

春节期间拜年作文【篇8】

正月初一，天气晴朗，爸爸在上午八点时叫我起床，我一醒就把手伸到枕头下面找压岁钱，找到压岁钱后我穿好新衣、新裤、新袜、新鞋就去奶奶那拜年。

到了奶奶家，我们最早到，给奶奶拜了年，奶奶给了我压岁钱。大姑姑、二姑姑、小姑姑来了，我给他们拜了年，他们给了我压岁钱，我好开心。

我们又去了坟山，拜了祖先坟后去大姑姑家吃饭。在大姑姑家，我的外甥女小贝贝缠着我，甜甜地叫着我小舅舅，叫的我心里甜滋滋的，好像我一下子就长的好大，好高一样，很啊！新的一年马上开始了，我也长大了，有些事情我都要像男子汉一样的处理了，在新的一年里，我希望自己学业有成，不让妈妈、爸爸挂心。亲爱的爸爸，妈妈、姐姐祝你们新年快乐，身体健康，万事如意！

正月初一拜年啦！向各位长辈叔叔，阿姨，姐姐、哥哥们拜年啦！

关于月亮的小学生作文汇集9篇

在学习语文的时候我们会接触到作文，为了快速提升我们的作文素养，写关于月亮的作文需要注意哪些问题呢？我们写作文时可以借鉴作文书上的优秀作文。你知道优秀的关于月亮的作文包括哪些内容吗？或许你需要"关于月亮的小学生作文"这样的内容,希望你更多关注本网站更新。

关于月亮的小学生作文 篇1

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

题记

在你眼中，什么样的月亮是最美的?

有人说，最美的月亮是大漠沙如雪，燕山月似钩的新月;也有人说是况当弦月上，一醉祝千春的弦月;还有人说是中秋夜晚那轮皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明的满月。相信在这三者之间，最让大多数人情有独钟的，还是中秋的那一轮明月。原因很简单，因为那时的月亮是一年中最圆的时候，而月亮的圆象征着中国文化中的团圆一词。可如果有一年中秋，月亮变得不太圆了，或者说它离完全变圆还缺了一个小角时，人们大多会有什么反应?是去珍视那已经变圆的绝大部分，还是只注意到那美中不足的缺失了的一小块?

记得去年中秋，写完作业后与家人一起到小区里面赏月，那日黑云密布，使本就漆黑如墨的夜空多了一份凝重。月亮像个害羞的孩子般藏在云层后，过了许久才露出它的面容。这时，站在我旁边的大爷眯着眼睛，透过厚厚的老花镜片说道：感觉今年的月亮不咋亮啊!好像缺了一个小角。是啊，是啊旁边的人附和道。从语气中不难听出他们有些失望，甚至有点气愤，仿佛月亮不圆是一种过错。

站在一旁的我却觉得不然，为何只看到月亮缺的那一小部分，而忘记圆的部分呢?苏轼曾说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。世间万物本就是不断变化着的，我们要做的，不过是以一种平常之心去看待这些变化，珍视生活中我们所拥有的美好，而缺的一角，就如同生活中那些不称意的地方。要相信自己，相信那缺失的地方，也会因时间的推移以及不断的努力，日渐趋于圆满。

想到这里，我不禁抬头望向了月亮，发现月亮更美了

关于月亮的小学生作文 篇2

夜，静偷偷的。我坐在窗前，等待着月亮升起。

看，那带着一圈金环的月亮，终于升起来了！月亮先是金黄金黄的，渐渐的穿过一缕缕轻烟似的白云，向上，再向上升着。忽然，月亮的颜色变浅了，它高高地升了起来。它那圆圆的脸上，挂着温顺的笑脸，悄悄地望着大地

月光如水，悄悄地洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。远处的.山村似乎笼罩着一层薄薄的银纱。一排排苍翠的树木依稀可见，在皎洁柔和的月光下，几只“夜游”的小鸟轻轻的跳动着，偶尔还发出几声“啾啾”的啼声，月光洒在开满了各式各样的花儿的花坛里，给花仙子罩上了一层神秘的面纱，轻风吹来，飘舞飞香。花坛的倒影恰似一幅绮丽的丹青，黑幽幽、静幽幽。啊，这就是那种梦幻般的美吧！

月亮，好似一个变化无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是气愤了；时而弯着小嘴乐呵呵的笑。

月亮好似一个顽皮的孩子常和星星捉迷藏。有时它躲在树梢后，有时它躲在山岭下，有时它躲在云层里……星星总也找不到它。

啊，我爱这迷人的月亮！

关于月亮的小学生作文 篇3

黄昏时候，我嫌家中闷热，便于大人一同来到门前乘凉。

起初，月亮还没有泛起，只有一两个耀眼的星星在向我们眨着眼。不一会儿，天幕中勾勒出了月亮的轮廓，似乎一颗浑圆的明珠展现在我们眼前，发出暗淡的的光。这时的月儿十分害羞，躲在那几片云朵后边，我正打算回家时，爷爷说：“再等等，再等等。”我又在夜空中寻找起了明月，真神了，月亮果然出来了，仍是稍带羞怯之意，只露出了半个脑袋。过了一会儿，月亮整个儿从乌云后露出来，褪去了羞怯，绝不吝啬地把光辉洒向了人间。

我惊讶地望着明月，由于在此之前，我见过浩瀚的日出，凄凉的日落，但是它们却不曾拥有明月的这份皎洁，这份寂静。这时，我想到了嫦娥与后羿的故事。也许，月宫中的嫦娥还在等着后羿吧，要不月亮不会这么执著的亮着。

啊！皎洁的月，祝你永远青春！

关于月亮的小学生作文 篇4

跟随秋的脚步，抬头望月。相同的月亮，不同的季节，牵引人们思念的心。

一轮皎白的明月升起了，让人不由得有一种思乡之情，它多了一份柔美，少了一份粗犷。它的银辉照耀着大地，窥着街上行人的一举一动。它把自己倒映在水里，使得鱼儿忍不住上来一探究竟。

最美的月，是在无边无际的草原，灰蓝色的天空，在万年的静寂中，凝练出美的幽秘。我们醉倒在月的凝视下，明辉照泪，灿若珍珠。

无论古人今人，望月多凭栏，长袖薄，下不落地，上不接天。如嫦娥奔月，行天无碍。清风下，纷纷扬扬，如残花零瓣，落入无情水，溅起层层幽怨。

临窗观月，枯枝在窗上剪切着月影，无端地生出枝枝丫丫的愁绪来。月那消瘦的脸，在窗上轻轻摇摆，仿佛在忘记，在微叹。如有泪，则是那枯枝上生出点点花蕾，留一缕幽香在望月人的心间。

更深月色伴人家，朦胧睁在双眼，感到一股强光，那是日光，还是月光。我朦胧的双眼合拢了，我只觉得在行走，迈着轻快的步伐，来到月光之下，我声影舞动，与诗人共同起舞；我歌唱徘徊，暂且让我于无声的月影作伴吧，我愿与月结游。

关于月亮的小学生作文 篇5

月亮一直都是梦幻的。月亮上有广寒宫，那里住着嫦娥玉兔，还有一棵桂树。古人对月亮上的疑惑都变成了一个个传奇的故事。“但愿人长久，千里共婵娟”。人间美好的愿望会附着在月亮上，用它的清静传递，游子离乡，周围的环境在变，唯有一轮明月还和家乡一样，同样的光芒，熟悉的模样，月亮在游子心中代表了亲人，代表了家乡。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”游丝般淡淡的痛，滴水般点点的伤，那份思念，那份离愁与月亮诉说，让月亮成全。

“月有阴晴圆缺”人们期待着月圆，期待仰望一圆满的月。正月十五，一年中的第一次月圆，上元佳节踏着新年的尾声，带着春天的脚步，映照着雪打灯笼的吉祥，美满的新年让这第一次月圆照亮。八月十五，又一次月圆，夏日夜晚难得的清凉，满月伴花的美景，月下一人的独处，两人相恋的甜蜜，走过风雨的老人，都在这银洒的沐浴下欣赏着月亮，寄托着愿望。

月亮被人们寄予了许多，各种淡淡的，隐隐的感情似乎都愿与月亮上的嫦娥作伴，可是如果，月亮消失了呢？各种感情会像下雪一样从月亮上飘落吗？又洒向那本就有些哀愁的人们吗？

也许不是的，月亮只是月亮，情感才是人们心中最宝贵的，只是月亮存在的太梦幻，太清纯，让世人觉其一尘不染，觉其清静自在，没有别的与其相配，只有心中的那份纯情预与其相似。冷冷的银色独悬夜空，未免有些悲凉，人们触景生情将那平日里隐匿的，深埋的情感向它倾泻，如果没有月亮便又会有一种事物被赋予情感。念友的，思乡的，离愁的，凄美的，那不是月亮，而是人们的内心，其实在每一个心中才有一轮真正的月亮。

关于月亮的小学生作文 篇6

当人们都在歌颂太阳的耀眼，当他们在说“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明”，当他们在炽烈的阳光下低下头颅，不敢直视太阳的光辉时，我飘落在异乡凝望月亮，观赏那“又疑瑶台镜，飞落在云端”的宁静的美。

我想，我该赞美月儿，在她默默地普照大地的时候，我要歌颂她的与世无争。我想起儿时，当我凝望一望无际的单调的天空，当我在夜色中惊慌颤动，是月给予我慰藉，是月照亮我回家的途径，是月带领我走向光明；我想起某年，我提着行李走上月台，她向我悄悄地挥手……

只有雪白的皓腕间悬着的星链发出细微的声响，那是故乡的声响，那是在我思乡时心中响起的故乡的召唤！她在说：归来吧！归来吧！当大雁向南飞，你也乘着风回来！我默默地点头，暗想：我会归来，当大雁向南飞或是八月十五日你遥挂在天际时，我定会循着你银辉的指引归乡。

可某一天我梦醒时，我的后背一阵冰冷，天气尚晚，我向窗外望，却寻不到月的踪迹。我慌了，是谁吃了我的月亮？让我在恶梦中沉陷彷徨；是谁吃了我的月亮？让我在黑暗中迷失方向；是谁吃了我的月亮？让我在异地无法归乡；是谁吃了我的月亮？让我在苦难中失去依傍；是谁吃了我的月亮？让我在月黑风高时，凝望着疏星，双目迷茫。

我想写一首诗啊！在我苦难时写一首苦难的诗——没有华丽的词藻，没有婉转的情思，没有开阔的意境，不需压着某种韵脚，不需讲究什么格局。只是在我苦难时写一首渴盼的诗，用我拙劣的文笔描述铭记于心的故乡的月色——有潺潺流水中律动的月影，有那满天闪烁的点点繁星，因此，我似乎便能寻到某种寄托了。

我要高声呐喊啊！是谁吃了我的月亮？是那可恨的云雾将我的月儿私藏，纵使它再隐天蔽日，但我心中的月亮，却是高挂在我的故乡！我要再高声嘶吼啊！是谁吃了我的月亮？是那飞逝的时光将我与家与月分离，但我心中的归所，却是彻夜明亮-——那明亮的是我故乡的月亮啊！是我魂牵梦萦的月亮！

当太阳架空下我的明月，当阴霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要呼啸！道出我心中渴想归乡的情感，道出我心中思念故土的情思。我要归乡，可谁吃了我的月亮？我欲归乡，可谁使我在尘世中迷茫？谁吃了我的月亮，他便比天狗还要卑劣，在我思乡之时，他使我忘却那日她求我归去。如今，我要归乡！归去踏遍我梦中的青石板路——没有马路的灰尘与喧嚷；我欲归乡，归去抚摩我梦中的可爱脸庞——没有外人的冷漠与抵挡。

他们在笑，笑出心中的声响，笑得月亮伸展了眉头，笑得星星都坠落树梢。它们也是想来听听这笑声从何发起，可知这笑声如天籁。它们在追寻，追寻如我一般的游子曾追寻过的声音，这种声音饱含蜜意。在黑暗吞没了我的明月时，是它唤我归乡，唤我抛下一切俗事回去，回去故乡——那个生我养我的地方。

是谁吃了我的月亮，便是有谁代她向我发出召唤。是谁吃了我的月亮，便是有谁打开大门迎我归乡。

是一种情绪驱使我回去，是它在我与故乡间架起桥梁。“可是思念？”君问。我笑答：“丝丝思念丝丝系，纵我归乡在月明。”

关于月亮的小学生作文 篇7

月亮固然有毫光，却很冷。

我坐在车上，望着月亮，它很大，很亮，却很静，同它四周的星星比拟，它多了一点孤傲，这样的月亮，像极了人生。

我缓缓低下头，可是风太大了，其实有点受不了，我又一次望向月亮，心想：也许只有风会为你做伴，但这至少不会再有孤傲了。

这时，一朵云飘过来，把月亮遮住了，我突然感触感染到了一阵风，风过了，云走了，月亮出来了。这段时间风陪伴了你，云拥抱了你，我闭上眼睛，感触感染着这种感觉，很美，很幸福。我睁开了眼，月亮的光照进了我藏在心底的童年，这种孤傲好认识。

刹那间，外公仿佛又泛起在了我的面前，很恍惚，又一阵冷风吹过我的脸，吹进我的眼里，迫使那一滴眼泪落下来。

车往前行，月亮紧追不舍，我想甩掉它，不想让它的光照在我身上，不想让它照进我的童年……

我好像有点冷，把帽子带上，避开了那道光，感觉好多了。

我的心可以收留下大海，可以装进天空，却融不进一丝的严寒，收留不下一时的孤傲，月亮啊，你可不可以不这么亮！为何你偏偏要成为天空中的焦点！此时，我的肉痛了一下，我的心真小，小到收留不下一点骄傲。

想到这里，我笑了起来，月亮，你真好！

关于月亮的小学生作文 篇8

在一个阳光明媚的早晨，妈妈开车带我和表妹还有姑姑去书本中提到的景点——月亮湾。

经过2个小时的车程，我们到达目的地，这里的风景真美，我看见山清水秀，清澈见底的小溪，小溪里孕育着自由自在的小鱼，青绿色的大山，不时就会有一些调皮的小鸟飞出大山妈妈的怀抱。这些美景都深深的刻入了我的心里，在我心中，不允许任何一个人破坏这样的美景，包括我自己。

每个来月亮湾的人脸上都洋溢着幸福的笑容，由此可见，大家的心情是多么的愉悦！

由于我和小表妹着急去漂流，在去漂流的路上，嘴里还唠叨着：“快带我们去漂流！”总算到了漂流的地方，我和妈妈乘坐一个皮艇，表妹和姑姑坐一个，终于下水了，我们的心情是多么的激动啊！一路上有些调皮的小朋友用水枪打我们，我和表妹也不甘示弱，用水枪进行还击，不一会我们身上都湿了，妈妈见到后说：“好了，不要在打了，身上都湿了，再打的话会生病的。”皮艇来到水流湍急的地方，水流里有许多大石头，把皮艇撞得左右摇晃，我感觉自己都要晕了！表妹也在喊着自己要不行了，终于来到终点，我们把皮艇放到一边，在河流里洗脚，“哇”表妹大喊：”里面有好多小鱼啊！“我们坐在大石头上，让小鱼尽情的亲吻我们的脚，享受着这天然的”足疗“。小鱼们好像很欢迎我们的到来，在水里成群结队的来亲吻我们。

快乐的时光总是短暂的，太阳落山了，我们收拾好东西依依不舍的离开了。

我爱月亮湾！

请爱护环境，让祖国的大好河山更加美好！

关于月亮的小学生作文 篇9

我十分爱月亮，月亮，不仅是夸姣的象征，更是鼓励我前进的动力！

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对悉眠。”“野旷天低树，江清月近人。”“无言独上西楼，月如钩。”古来圣贤皆寂寞，他们只能望月兴叹。

一轮明月，藏着多少寂寞，多少惆怅，多少无奈！

幼小的我，在夜晚，总爱推开窗户，斜倚窗边，对着月亮说着自己无邪、贞洁的愿望，而月亮也在悄悄地听着。

长大的我，在夜晚，总爱来到楼下，蜜意地凝望着月亮。但是，我说不出任何话，由于学习的重担压得我筋疲力尽。

良多的时候，乌云密布，天空落下瓢泼大雨。月亮不见了，我睁开双眼寻找着。雨停了，乌云披发开，月亮挣扎着露出锦绣的脸庞，变得比平时更美。

我忽然明白了：月有阴晴圆缺。月亮也不全是完美的，它经常也是出缺憾的。不外，它在努力拼搏，积蓄气力，直到十五，月圆！

实在，人生不就像月亮一样吗？只要你多几分勇敢，多几分坚定，多几分努力，就可以战胜人生的“暴雨”，就会像月亮一样，拥有属于自己的十五夜！

假期和爷爷鱼小学作文汇集(9篇)

小学语文是基础教育课程体系的一门科目，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会依据近期所学知识布置写一篇关于钓鱼的小学作文的作业，那么钓鱼作文应该如何书写你知道吗？下面是栏目小编精心收集整理，为您带来的《假期和爷爷鱼小学作文》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

假期和爷爷鱼小学作文 篇1

国庆节的一天下午，外公带着我和小鱼妹妹一起去钓鱼。我心里激动极了，还有一种说不出的喜悦。

来到养鱼塘，我发现这里空气非常清新，旁边还种着水稻、甘蔗、果树等等，水也非常的清，非常适合钓鱼。

我们放下鱼竿，拿来养鱼网和捞鱼网，再在鱼竿上装上线，再洒下鱼食，然后把鱼竿放下去，就有一条上钩了，外公马上把鱼竿给我，我使劲往岸上拉，外公再把鱼捞上来，把鱼钩从鱼嘴上拿下来，再放进养鱼网里，然后在鱼钩上装上蚯蚓，把鱼竿伸出去，再次递给我。过了一会儿，我不耐烦了，心想，鱼怎么还不来吃呀，真想去玩一会儿。这时，我想起了《小猫钓鱼》的故事，就有点耐心了。突然，鱼浮动了一下，我提了一下，果然有鱼，心里开心极了。我使劲往岸边拉，这时的我觉得鱼好重，它一会儿向左，一会儿向右，我费了九牛二虎之力才把鱼托到外公这边，被外公捞起来。我用了这种方法钓了四条鱼，有一条是因为颜色有点红，放了。

后来，我把鱼竿给了妹妹，她也钓了一条，其他大人见了忍不住说：“这两个小孩的收获真大！”我听了这些话，心里乐开了花。

假期和爷爷鱼小学作文 篇2

今天，南方的姑父和姑姑来了，爸爸和妈妈邀请姑父和姑姑去钓鱼。我高兴的一蹦三尺高。

早上，我们五点就起床了。和姑父、爸爸妈妈坐着汽车，风风火火的来到大兴垂钓园。一到鱼塘边，我们抓紧时间撑起遮阳伞，搬小板凳，支鱼护。准备停当后，我学着爸爸的样子从袋子里拿出一粒鱼饵，穿上鱼钩。把杆甩了下去，又向下钩的地方撒了把鱼饵，便目不转睛的盯住浮子。一会儿我把竿拿出来一看，没有！爸爸让我耐心点。于是，我又把竿甩出去，又过了一会，看见鱼钩旁边有小泡泡，发现浮子也微微动了动。我的手痒痒的没法，恨不得一下把竿提上来，我使劲忍耐着，全神贯注的盯住浮子。突然，浮子往水下一沉，我赶紧拉杆。顿时，鱼竿弯的像弓一样，上钩的鱼儿在水中窜来窜去。爸爸总说咬钩的鱼要让它在水中游一会，拽得太狠鱼会脱钩。想到这里，我紧握鱼竿，牵着鱼儿在水里慢慢的游着。我的心怦怦直跳，真是又高兴又紧张。

“爸爸，快来啊！我钓了一条大鱼！”

看见这条两斤重的大鱼，我们笑得合不拢嘴。我心想，无论做什么事情，都要讲究方法，耐心认真，才能得到满意的结果。

这次钓鱼，我不但玩的开心，还学到不少知识，真有趣！

假期和爷爷鱼小学作文 篇3

那是一个风和日丽的下午，我们全家动身去神山水库钓鱼。

一路上虽然颠簸，尘土飞扬，心里却充满愉快。终于到了绿油油的草地边上，一下车，我伸了个懒腰，大口大口地呼吸着新鲜空气，感觉分外舒畅。

拿好渔具，走在草地上，听着小鸟欢乐的啁啾，任由柳条时不时地伸出来抚摸一下我们的脸，我禁不住奔跑着，浑身有一种说不出的轻松。

把小凳子插好，做好一切准备工作后就剩下安静地等待鱼儿上钩了。

突然，鱼竿猛地动了一下，一定是鱼在咬钩！快收杆！快！“刷”——鱼上来了！原来是一条嘎鱼。

我发现钓鱼原来并不难，只要甩、盯、收、拉四个一连串的四个动作配合协调就行。最后，清点了下我的“战果”，呵！共有八条鱼呢！

这时，妈妈摆好了烧烤架子，把一些美味的食物摆在盘子上，当然还有我的“收获”。

开始烧烤了，我熟练地操纵着烧烤棍子，时不时地往里加炭、扇风。烧好了，把美食放在盘子上，撒上调料，一股扑鼻的香味弥散着，心中好不惬意！

吃过美味的晚饭后，我在水库边转悠，我看到水边有几个扇贝，我捡起来几个，忙跑回去跟妈妈一起分享我的意外收获。

天色不早了，我们该走了。只见小草柔柔地拂动着，在向我们招手，晚霞红红的，映在我们的脸上、身上。坐在车上，心里依依不舍，真希望以后还可以再来这里钓鱼，再来这里烧烤。

假期和爷爷鱼小学作文 篇4

今天早晨，阳光明媚，我和爸爸拿着钓鱼竿、水桶和鱼饵来到了河边钓鱼。

我和爸爸坐在地上把鱼饵放在鱼竿上，我们各自在水中钓鱼。不一会儿，爸爸就钓到了一条小鱼，而我还是一条也没有钓到。正当我很伤心的时候，爸爸似乎察觉了对我说：“钓鱼要有耐心，不能动来动去，不然小鱼就会害怕然后逃走了。”

听了爸爸的一番话，我就坐在那里一心一意地钓鱼，不一会儿，我跟爸爸一样也钓到了一条鱼，我自言自语道：“我一定要在钓一条鱼。”于是，我再次把鱼竿放进水中，我目不转睛地注视着鱼竿。过了一段时间，我看鱼竿好像动了一下，我高兴地大声叫起来：“鱼上钩了！”我等它再动一下就迅速提起鱼竿，一看原来是一条大鱼，我高兴地跳了起来。

今天钓鱼可真开心，收获了很多。

假期和爷爷鱼小学作文 篇5

最近我学习了一门新的本领，就是钓鱼，钓鱼能使人放松心情，我觉得它是一件美好的事，钓鱼。

暑假里，朋友的爸爸要带我们去钓鱼，这让我很高兴。我买了一根业余钓竿，准备和朋友一起去钓鱼。

第二天，我们早早的就出发了，来到一个湖边。一下车，就看见很多人在湖边钓鱼，我也迫不急待的把鱼竿拿出来开始钓鱼。过了一会，我的朋友钓到了大鱼，他爸爸也钓到了大鱼，我的浮标还没动，怎么回事呀？我将钓竿抬起来一看，原来忘了放鱼饵了，我马上将鱼饵勾上，再次将钓线抛向湖中，耐心的等待。

过了一会，浮标轻轻的动了一下，我知道鱼开始咬食了，便更加警惕注视着，钓鱼。又过了一会，浮标动弹的厉害了，我知道提线的时候到了，我迅速的提起了竿，哇！我钓到了一条足足有20厘米长的大鱼，我将鱼放在桶里，并加了少许的水，看着这条活蹦乱跳的大鱼，我异常兴奋。

我把鱼饵挂好后，又将钓线投入水中。刚下钩，还不到一分钟，浮标便开始左右摇摆了。不会吧？运气这么好，又有鱼上钩啦？我激动的心都要跳出来了，按耐着内心的激动，我将鱼竿一提——没提动，我想一定是一条大鱼，便站起身使劲拔。啪！线被弹出水面，顺线望去，原来是一块破抹布。唉，人类的垃圾要遍及全球了。我将抹布扔进了垃圾桶。

挂好鱼饵，将线又甩进水里……

今天我学会了钓鱼。钓鱼真是一件美好的事。有机会，我还会来钓鱼。

假期和爷爷鱼小学作文 篇6

今天是个阳光灿烂的日子，我期盼已久的钓鱼体验终于到来啦。

一大早爸爸便一路哼着小曲，我也兴高采烈，妈妈也迫不及待想的去钓鱼。经过运河二桥，我们来到了钓鱼的目的地——高邮湖。爸爸先把钓鱼装备打开来，我一看看到一根细细的线，应该是钓鱼线吧。可那上面还有几个彩球，便问爸爸这彩球是干什么用的。爸爸回答说：这彩球其实是浮子，鱼儿一咬钩子它就会一沉，如果没有了它，那鱼儿上钩了我们也不知道，你马上看着就知道了。哦，原来是这样。我似懂非懂地点了点头。开始，我和妈妈坐在旁边边吃零食边在旁边看。结果，零食都吃完了，爸爸还是一条鱼都没有钓着。我便沉不住气了，想要亲自出马。钓了十分钟，还是没有钓着，鱼饵却不知不觉被狡猾的小鱼偷吃了。我有点想放弃了，但又想想到迪斯雷利的名言：成功的秘诀在于恒心，我一定要钓到鱼。这时浮子往水里一滑，我猛地一拉鱼杆。哈哈，一条大约5厘米长的小鱼上钩了。

爸爸一看我钓到了鱼，感觉气势又回来了，又抢着鱼竿钓鱼了。我便坐下休息。仰起头望着蓝蓝的天空，一望无边。蓝天衬托着白云，不停地变化着。有的像一群小白兔嬉戏打闹，有的像一只绵羊在翻跟头，还有的像一匹匹骏马奔腾着。不知不觉很长时间过去了，爸爸终于也钓到一条鱼了。见我懒洋洋的样子，爸爸便说：我们三个人比赛钓鱼吧，看谁钓鱼的多。好啊我和妈妈都答应了。

一人30分钟，看谁钓的多，猜拳决定谁先钓。我说石头剪刀布啊我输了，爸爸和妈妈再进行最终决战。结果爸爸输了，妈妈先开始钓。钓了很久却迟迟没看见鱼儿上钩。终于，在最后的几分钟里，妈妈钓到了一条鱼。爸爸则是一条鱼都没有钓到。我压轴出场，终于也在30分钟里钓到一条的好成绩。结果是爸爸输了，我和妈妈并列第一。

从这次钓鱼体验中，不光是玩，而且我也懂得了有志者，事竟成。只要有你决心，有毅力，事情终究会成功。

五年级:吴煜柳

假期和爷爷鱼小学作文 篇7

今年暑假，老爸带我回老家钓鱼。我们去的很早，河边一个人都没有，静静的，只听见河水潺潺的流水声。

选好地点摆好钓具，把穿好鱼饵的鱼线抛向河中，再给它撒点泡了香料的小麦在放鱼钩的河面上，耐心地等待鱼儿上钩。大概过了十分钟的样子，我看见漂子动了一下，我赶紧把鱼竿握在手里准备拉鱼，可是漂子怎么也不动。爸爸说可能是游过的鱼儿不小心撞到你的鱼线了，不要急，放好鱼竿耐心点，会钓到鱼的，我极不情愿的放好鱼竿坐了下来。

又过了一阵，漂子动了一下，我心里在想：或许是那条鱼儿的尾巴撞着线了，管他呢.可是漂子一直在动，往水里面沉，漂子不见了消失在水面上，心里那个着急啊，怎么办呢?爸爸在一旁说：还不拉你等什么呢?我赶紧拉起鱼竿，只觉得鱼竿抖动的厉害，鱼儿拼命的往水里拽，我就拼命的往上提。这时候爸爸又开腔了，鱼儿在往下拉的时候你就不应该和它斗，你应该轻轻地往上扽扽鱼竿，等它累了你再拉。我照爸爸说的方法控制着渔具，任凭鱼儿在河里乱串。过了一会儿鱼竿抖动的不那么明显了，我往上一拉，呵，呵，呵好家伙，挺大的哈，爸爸在一旁微笑着点点头。

通过这次钓鱼我懂得了很重要的知识，做任何事情都不要心急，掌握客观的规律，你一定会成功的。

假期和爷爷鱼小学作文 篇8

每次国庆节都会有好事，这是我多年的经验。果然，这次国庆节也有好事来了：钓鱼！可能大多数人会说：这是什么好事啊？那我再加一句：钓到人生中的第一条鱼。

国庆节放假，爸爸见我做好了作业，便带我去老家的水库钓鱼。

到了水库，爸爸找好了地方，扔下鱼饵，不一会儿，便有一条活蹦乱跳的鱼被拉上了岸。马上，第二条、第三条也上钩了。不一会儿，就有十几条鱼被钓了起来。

看到爸爸钓得津津有味，我就也想钓。于是，我就拜爸爸为师傅，学习钓鱼。爸爸马上就开始讲课，第一课，看地形，不同的池塘有不同的形状，每个池塘就有不同的好的垂钓点，比如，方塘钓角，长塘钓腰……

等爸爸给我讲完课，我便来小试身手：自己来钓鱼。先把搓成圆珠型的鱼饵压成片，把鱼钩裹到鱼饵中间，而后把鱼线撒出去。我的眼睛就一直盯着浮漂，突然，浮漂沉了下去，我猛地一拉鱼竿，却发现鱼跑了。这是为什么呢？我请教了爸爸，原来，我拉的太用力了，直接把鱼钩从鱼嘴巴里拉了出来。于是，我又撒下鱼竿，不一会儿，又有鱼咬钩了，这次，我没有很用力拉，而只是轻轻地把鱼竿举起来，是一条只有我手指大小的小鱼苗，我得意地看着我的战利品：鱼鳞在阳光下闪闪发光，鱼鳃在一张一合地翕动着。

虽然这条鱼很小，可对我来说意义非凡：这是我钓上来的第一条鱼。于是我把鱼小心翼翼地放回了水中，目送小鱼游走，直到我看不见为止。

万事开头难，什么事都有开始，如果开始就感到难，千万别放弃。这道理的懂得是我这次钓鱼的第二个收获。

假期和爷爷鱼小学作文 篇9

今天是星期六，我和弟弟准备去钓鱼。

小河边有很多潮湿松软的泥土，我们拿了把小铁铲，挖到了很多蚯蚓，很快就把放鱼饵的瓶子填满了。

终于可以开始钓鱼了。我们先把鱼钩抛向河中央，伴随着透明的小水花，“咚”地一声，鱼钩沉入河里。刚开始，我可紧张了，眼睛瞪得大大的，目不转睛地盯着鱼钩沉下去的地方，好像一直看着，鱼就会上钩一样。可是，似乎等了很长时间，我的眼睛渐渐地酸了，脚也有些痒了，浑身都难受起来，像有小蚂蚁爬到身上去了，恨不得扔掉鱼竿，用力地抓几下。我悄悄地看了看弟弟，他的表情很认真，眼睛仍然像刚开始钓鱼一样专注地看着水面上的浮子。不知怎么的，我觉得脸上有点发热。

就在这时，我手里的鱼竿忽然往下一沉，吓了一跳。弟弟轻声地在旁边说：“鱼上钩了，哥哥快拉呀！”我这才回过神，使劲向上拉。哇！好大的一条鱼！陽光下，挂在鱼钩的鱼儿活蹦乱跳，向四周溅着彩虹一样的水花。我们七手八脚地将鱼从鱼钩上取下，扔到了桶里。

没过多久，弟弟也钓上来一条鱼，不过比我钓的鱼小一点，他嘟着嘴，有些不开心。我一边劝着他，一边却在心里乐开了花。

就这样，我和弟弟一连钓了好几条大鱼，很快就到了太陽落山的时候了。我们收拾好自己的工具，两个人一起抬着装满战利品的水桶，不约而同地说：“真开心啊！”

樱花小学作文汇编9篇

幼儿教师教育网小编为您整理了以下相关资料希望对您有帮助：“樱花小学作文”，作文是培养学生独立思考和自主学习的重要途径，文字是一种沟通的工具而写作则是寻找那些与你有共鸣的人。写作文没有词汇，一提起笔来就觉得很难写，如何书写作文会更好体现个人感受？

樱花小学作文【篇1】

春天是赏樱花的季节，今年福州的樱花特别美。春节期间，我和爸爸去森林公园观赏了锦绣的樱花。一进园，我就被色彩鲜艳的樱花吸引住了。远处看，樱花就像团火红的彩霞挂在长满绿叶的树枝上：近处看，樱花像一个个粉红色的绣球缀在绿叶之中。每一棵树上的樱花形态和颜色都不一样。有的含苞待放，露出深红色的小脸蛋;有的洁白的，像一片片晶莹的雪花;有的垂落下来，就像一串串风铃吊挂在树上。

樱花林还有良多小伙伴，蜜蜂一边采蜜，一边和樱花姑娘分享采蜜的快乐;小鸟飞过来，告诉樱花姑娘们上“春天的戏院”要跳什么舞;蝴蝶也飞过来，和樱花姑娘比比美。樱花树下也格外热闹，小朋友们在嬉戏，老年人在悠闲地披发步，年青人在树下合影，还有一群摄影兴趣者在专注地拍照。

樱花林就像一个“春天戏院”，婀娜多姿的樱花姑娘们跳着轻巧欢快的舞步，拉开了春天的帷幕，又一场春天的舞台剧上演了……

樱花小学作文【篇2】

上个星期五，我得到一个梦寐以求的消息——老师带我们全班同学到石峰公园观赏樱花。

当我们确认消息准确无误的时候，教室里顿时就响起了雷鸣般的欢呼，大家非常兴奋，迫不及待地来到了石峰公园里的樱花园，远远地我就被这景色给迷住了。我一时还没想出用什么词语来形容这么美的樱花，只知道和几个同学不断地重复着：“好美啊！好美啊！”

从远处看，像是一片粉色的天地上点缀了几片清脆欲滴的绿叶，加上雀跃般的同学们和他们的欢声笑语，让你感觉是走进了五彩的画卷，初中一年级作文《描写樱花_作文》。我们急不可待地跑进樱花树之间，仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿，微风一吹，空中的花瓣像小姑娘一样在翩翩起舞，满天满地都是樱花的花瓣，树叶上也有，枝杈上也有，就像是下了一场樱花雨。我张开双手，在樱花雨中转了好几个圈，趁机接住了几个粉粉的花瓣，花瓣既娇媚又烂漫，美丽极了，拿在手中感觉嫩滑嫩滑的，我生怕把它们捏碎了，又赶紧放回到地上。我又惊奇地发现，樱花树下的绿草从中也有许多粉嫩的花瓣，放眼望去，像是草儿自己在炫耀着这艳丽的色彩。树上树下融为一体，就是一个花儿的王国。我穿梭在这些芬芳扑鼻的樱花之间，看着一朵朵骄艳欲滴、婀娜多姿的樱花，陶醉极了。和樱花照了好几张相片，好好地和樱花比了一下美。

时间一下子就过去了，大家都恋恋不舍地离开了这美不胜收的樱花园。这是我过的又一个开心、快乐，有收获的一个美丽的下午。

樱花小学作文【篇3】

我爸爸办公室门前，有一棵美丽的樱花树。

阳春三月，樱花树上开满了一串串.一朵朵的粉樱花，每朵娇嫩动人，非常惹人喜爱。粉红色的樱花粉得如娃娃粉红的脸蛋，让人看了还想看，还让人忍不住想摘一朵呢！

从远处看就像是晨曦微露的朝霞，近处看就像一把能遮天蔽日，遮风挡雨的粉色巨伞。

下过雨以后，你从树上摘下一朵樱花，樱花上晶莹的雨珠，就像一只透明的雨精灵停留在花瓣上休息，让樱花宝宝吸收她身上的水份，让樱花宝宝长得更招人喜欢。

如果风吹来时，你站在樱花树下，花瓣从树上飘落下来时，你仿佛来到了蝴蝶的乐园，一只只粉蝴蝶在你身边翩翩起舞，让你也会情不自禁得与“蝴蝶”一起跳舞旋转，那画面真是美丽无比啊！

即使没有风，你可以收集被风吹落的花朵，把花瓣摘下来，再把花瓣往上一抛，就像在“天女散花”似的。或者是把花瓣放在手上，把手张开，然后自己旋转起来，那时你好像在花瓣雨中尽情旋转的花仙子一样美丽无比。

这就是樱花，一朵能让人沉浸在梦境中的樱花！

樱花小学作文【篇4】

早晨，还在睡梦中的我突然闻到一阵阵花香，我睁开眼睛，迫不急待地拉开窗帘，一阵清风吹来，凉凉的风中裹挟着樱花的淡淡香气。放眼看去小区花园里的樱花已经开了，那一棵粉嘟嘟的，那一棵又是红艳艳的，而这一棵呢又是雪白无暇的，它们仿佛一群梳妆得花枝招展的奼女在互比拟美呢！瞧！它正对我微笑呢，三月的樱花真是美呀！

远看，这一簇簇的樱花就像正在燃烧的粉红的火焰；一朵朵粉红的云彩；那一棵棵樱花树就像一个个娇羞的奼女，轻风拂过，奼女们跳起了柔美的跳舞，时而欢快，时而热情，时而又高雅。风停了，它们又变成了一个个娇羞奼女。

近看，这一棵棵树上，有些樱花已经绽放，露出自己漂亮的脸蛋，它们竞比拟美，生怕别人看不见自已；有一些呢，半开着，看样子，它们挺着急的呢，努力地想要张开花瓣，想让人们看见她那红扑扑的小脸。还有一些仍是一个个花骨朵儿，这些小花骨朵儿比拟之下，就显得有点娇小可爱了，瞧它们就象一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了，这些小气球夹在这些绽放的花朵中间，为它们增添了一些气愤。

一朵朵的樱花有是五片花瓣，有的呢，又是层层叠叠的，花瓣的姿态各有千秋，让人目不睱接，美不胜收！黄色的花心伸到花瓣外，冲着我们微笑。在阳光的晖映下锦绣极了！粉红的花瓣楚楚动人。我站在樱花树下，风儿吹过，樱花树轻轻摇，面前是下起了粉红的花瓣雨，是一群群漫天飘动的蝴蝶，仍是已经置身于粉红色的海洋里……。我被花瓣雨洒满全身，陶醉在其中不能自拨。此情此景我不由得想起了那首好听的歌曲－《樱花》：“暮春时节天将晓，霞光照目眩英笑，万里长空缺云起，锦绣芳香任风飘。去看花！去看花！看花要趁早。樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，一望无际是樱花。如霞似云花烂漫，芬芳飘荡美如画……。。”

我爱这浪漫纷飞的樱花！

樱花小学作文【篇5】

星晴六下战书，爸爸妈妈开车带我去姜堤乐园游玩。

现在是春天，恰是樱花盛开的季节，花儿竞相开放，千姿百态。一团团，一簇簇，远眺望去，繁华满树，似雪非雪，似霞非霞。爸爸对我说：“樱花是色。香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。”我闻着花香，细细的赏识起樱花来。

樱花已经开的不少了。花儿有的含苞欲放，像一个个忸怩的小姑娘，不敢把脸露出来；有的半开放着，像一个个小姑娘，用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，花枝招展，爽朗地向人们露出锦绣的笑容；还有的倒挂在枝头，似乎在低头沉思-----这些樱花一朵有一朵的姿势，看看这朵很美，看看那多也很美。

盛开的樱花，真是让我流连忘返。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。我不由得想起“似锦嫣红盈媚眼，暗香淡淡逗蜂癫。”的诗句来。

我爱樱花的美，更知道农夫伯伯劳动的辛劳。

樱花小学作文【篇6】

三月下旬是樱花盛开的时节。雨后初晴的一天，我们特地来植物园观赏樱花。

进植物园左拐没走多远就看到了樱花。樱花树比一般的花木高大多了。远眺望去，花团锦簇，淡淡的粉红色花朵长满了一树，所有的枝枝丫丫仿佛都托着一朵朵粉红色的云彩。树上很少有几片绿叶，是樱花不需要绿叶的陪衬?仍是绿叶姗姗来迟?一棵树就有千万朵花，一片树林那就成花海了，花海非常壮观，很有气魄。

在樱花林里，我们找了一个地方坐下来，仰头望去，阳光从花的空地空闲中撒落下来，枝头上的樱花迎着阳光，灿烂得有些耀眼。有花瓣偷偷的轻巧的飘到了面前，零零星星的。当一阵清风拂过，那指甲般大小的花瓣便缤纷的披发落下来，宛如纷纷扬扬的雪花，花瓣落在地上，斑雀斑点，缀满了大地，游人们三三两两踏花漫步。

这如雪般的花和寒冬那如花般的雪，两道风景，在两个季节，给了人两种不一样的感触感染。樱花积蓄了一年的能量、热情、和魅力，在阳春三月只获得了几天时间的辉煌。许许多多的生命也都象樱花一样，为了追求这短暂的灿烂辉煌，积蓄和付出了一生的精力。花儿是姣嫩的，但风风雨雨过后仍旧绽放枝头，也让人看到了它旺盛和顽强的生命力。雪花是上帝用人世间的冷暖加工而成的，雪花贞洁素雅，铺满雪花的大地安静、祥和。

无数的花带来了世界的锦绣，无数的人创造了世界的繁荣

樱花小学作文【篇7】

春天来了，春姑娘拿着一把看不见的钥匙，静静地打开了春天的大门。同学们排着整洁的步队来到操场，两只小手牵在一起，去植物园观赏樱花。

我们踏着轻快的脚步向植物园出发，春姑娘的手在抚摩我们的脸蛋，有的还钻进我们的脖子里，痒痒的。

到了樱花园，我们被远处泛起的一团团“雪”吸引住了。走进一看，原来这就是樱花呀！它在绿色的从林中特别显眼。有的樱花含苞待放，还有的昂首怒放，粉白的，锦绣极了！再仔细一看，樱花的花蒂似乎一个个小喇叭，一串串，一簇簇，可爱极了！东风一吹，花瓣象雪花飘落在大家的头上，真美！大家在地上捡了许许多多花瓣，有的白上带点粉红色，有的都是白色，用鼻子一闻，真香啊！大家都忍不住在锦绣的樱花园里照了一张合影。

走在回学校的路上，我心里一直在想：但愿樱花园永远是那么美……

樱花小学作文【篇8】

“十日樱花作意开，绕花岂惜日千回”，在我们学校的一处，有一座美丽的樱花园。

每到樱花盛开的时候，我坐在教室里，就能闻到一股股浓浓的花香，我抵挡不住那诱惑，飘飘悠悠地来到了樱花园。

从远处观望樱花，一团团粉红色的樱花，像天边粉红色的云朵，吸引着我想走近它，忍不住用手接住一朵飘落下来的樱花。我爱不释手地近距离观察起来，发现它的花瓣是层层叠叠的，两旁呈锯齿状，好像一个个挥舞着大刀的勇士，保卫着里边高贵的公主，又像一个凹凸不平的水晶球。它们的花蕊是黄色的，一阵风吹来，一摆一晃，特像小精灵的魔法棒，但中间一根绿色花蕊傲然挺立，原来，它是一个雌蕊。

闻着这浓烈的花香，我也被渐渐陶醉，忽然，我感觉自己就是一朵樱花，带着花香，在风中跳起了舞蹈，小蜜蜂、蝴蝶姑娘也与我伴舞，在这四月的春风里……“啪！”一声，不知谁拍了我一下，我才回到现实生活中。

啊！樱花，你的美丽打动了我，你的纯洁打动了我，你的自信激励了我！樱花！美丽的樱花呀！我赞美你！樱花，你真美丽呀！

樱花小学作文【篇9】

“丁零零……”一阵吵闹的闹钟声响起

“啊，迟到了迟到了。。”我竟然还没清醒就说出了这句话，唉，这就是上学的后遗症。

我睁开朦胧的双眼，脑子徐徐清醒了过来，“不合错误，今天是礼拜六啊”哈哈，看来连老天都帮我。

终于是有惊无险啊，我随手就把枕头“飞”向闹钟，“闹钟先生，您老歇歇吧，周末就不用你加班了”

我继承做美梦。十几分钟后，一位非闹钟人士前来“问候”我。

“夏飘雪，快醒醒”

“哎呀，不是说了周末不用加班么”

“什么加班啊，快起来！”

我再一次绝不情愿地起来，一看，啊！是老妈。

不好，把老妈当闹钟了--，可恶的闹钟，回头再修理你。

“老妈，你怎么来了，我不是有闹钟吗”

“闹钟叫不起你，我叫你啊！你不是今天要组装电脑的吗”

啊！把这茬给忘了，“瞧我这烂记性”我拍拍自己脑袋

之后我迅速地刷牙洗脸，早点都顾不上吃就开始组装。

“你行吗？不会有问题吧？”老妈在一旁担忧

“绝对ok啦，同学家的电脑都是我帮组装的”咦？好象都是免费帮的，下次提醒他们欠我一次啊。

我弄了半天，终于组装好了“万事ok，开机！”

我上了QQ，无意中看到了表妹晓琪也在线，真是奇迹啊，我今天命运运限怎么这么好？

我立即和她聊天，可是聊着聊着我才想起来，表妹她对打字一窍不通啊，那着打字的是谁呢，肯定是她2个鬼马哥哥之一。

突然，所谓无风不起浪，聊天框里竟然显示了3字：“笨蛋”还有一个感叹号也算一字。--

我开始起疑，寻常晓琪都会看着她哥帮她打字的呀，这种事怎么会发生？

就在我思索时，电脑上又泛起：是猪头打的。

哦，原来是晓琪那个爱捣乱的小哥哥，做起事来不假思考。

咦？仍是不合错误啊，晓琪没在旁盯着吗？我打字问另一个电脑前的不明人士。

“她正挨打呢”什么？！晓琪这个丫头枢纽时刻仍是靠不住。