幼儿园资助管理制度

幼儿园资助管理制度精选。

规章制度要符合企业文化或要求且符合法律规定，用人单位制定的规章制度应当符合法律和政策的要求。公司的规章制度可以用来约束规范人的行为，企业经营中规章制度必须要根据员工的要求制定，我们在制定规章制度时需要从哪些方面考虑呢？下面是由幼儿教师教育网的编辑为大家带来的“幼儿园资助管理制度”，我们会继续努力优化和提升希望您能多多浏览我们的网站！

幼儿园资助管理制度 篇1

第一条资助对象

资助对象为经县级以上（含县级）教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园或各小学附设学前班的家庭经济困难幼儿，包括：城乡最低生活保障家庭子女、孤儿和残疾幼儿、革命烈士及其他经济困难家庭子女。农村计生家庭、被征地农民家庭子女在同等条件下优先享受学前教育幼儿资助政策。

第二条资助项目及标准

资助项目生活费为每生每学期400元。

第三条办理程序

1、申请：每学期开学后，儿童监护人提供相应的家庭经济困难证明或证件，如低保证、扶贫本、残疾证，以及因病致贫、因灾返贫等证明。

2、审核和公示：

①幼儿园（或学校）接到申请表和相关材料后，立即成立由幼儿园（或学校）负责人、资助管理人员、班主任、家长代表组成的评审小组，根据儿童家庭经济状况，遵循公平、公正、公开的原则，初步确定享受资助儿童名单。

②初步评审的受助儿童名单，园（校）内进行不少于5天的公示，若有异议需调整的严格按照程序重新进行评定。

③经公示无异议的资助名单，由幼儿园填写《定远县年季学期学前教育资助汇总表》，附公示材料，学校盖章后上报教体局学生资助管理中心。

第四条资金发放

教育经费核算中心根据审核结果，将资金拨付至幼儿园（或学校），幼儿园（或学校）再将资助资金通过银行卡或现金发放形式，发放给受助儿童监护人，监护人在《定远县县年季学期学前教育资助资金发放花名册》签字确认。

第五条监督管理

1、各乡镇教育管理中心要加强对学前教育资助资金落实情况的监督管理，确保专款专用。

2、幼儿园（或学校）要建立健全受助儿童信息档案，将学生申请表、困难证明材料、资金发放凭证及图片、工作执行情况等分年度建档备查，并安排专人加强管理。

3、对不按规定履行职责，骗取专项资金或将专项资金挪作他用等行为的，按照相关规定对责任人员进行严肃处理。

幼儿园资助管理制度 篇2

第一章总则

第一条为贯彻落实《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》、《江苏省财政厅江苏省教育厅关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》和《江苏省财政厅江苏省教育厅关于印发江苏省学前教育家庭经济困难儿童政府资助经费管理暂行办法的通知》，高邮市从20__年秋季学期起全面建立学前教育政府资助制度。

第二条学前教育政府资助对象为：在经市级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园接受学前教育的家庭经济困难儿童，包括：城乡最低生活保障家庭子女、孤残儿童、革命烈士或因公牺牲军人和警察子女及其他经济困难家庭子女。

第三条学前教育政府资助标准为每人每年1000元，资助比例为在园儿童总数的10%。幼儿园在资助名额和经费总额内，可以按儿童家庭经济困难程度“比较困难、特别困难、最困难”三档确定资助标准800元、1000元和1200元。

第二章实施细则

第四条学前教育资助经费：

(1)幼儿园从事业收入中提取5%；

(2)省财政划拨资助经费；

(3)市财政资助补足剩余款项。（读书笔记吧 dSbj1.cOm）

第五条每年9月份由各幼儿园向高邮市教育局小教科递交幼儿园“在园儿童登记清册”和“幼儿园收费标准”。由小教科核定在园儿童人数，按10%资助比例，以人均1000元标准，核定资助人数和幼儿园补助资金总额。并且将资助名额分配下达到各幼儿园，同时递交资助信息到局计财科。局计财科向市财政申请专项资助资金。

学前教育年资助金额=幼儿园人数__10%__1000

幼儿园自筹资助金额=幼儿园人数__幼儿园收费标准(年)__5%

省财拨学前资助金额=省划拨学前教育资助专项经费金额

市财政政府资助资金=学前教育年资助金额-幼儿园自筹资助金额-省财拨学前资助金额

第六条每年9月底前，市财政、教育部门根据学前教育在园儿童数和资助比例，核定资助总人数，并将资助名额分配下达到各幼儿园。市财政部门在10月底前将学前教育政府资助资金划拨教育部门，保证资助经费及时足额发放。

第七条学前教育政府资助对象每学年评定一次。每年9月份，符合资助条件的儿童家长向所在幼儿园申请，并提交《江苏省学前教育政府资助经费申请表》(附件1)。

第八条幼儿园收到家长申请后，按照公开、公平、公正的原则进行评审，并将拟资助儿童名单在幼儿园公示栏或幼儿园网站进行公示，方便家长知晓。经公示无异议后，幼儿园须填报《江苏省学前教育政府资助儿童情况汇总表》(附件2)，并于10月份名单汇总表和资助申请表报市教育局学生资助管理中心审核。

第九条小教科、学生资助管理中心对幼儿园上报的拟资助儿童材料进行审核后，将确认资助儿童名单通知所在幼儿园，由幼儿园通知家长，并在幼儿园公示栏或幼儿园网站对外公布。

第十条小教科、学生资助管理中心负责在11月底将政府资助经费发放到位。可视情况采用向家长直接发放现金或打入家长银行账户等方式。

第十一条局计财科、审计科、小教科、资助中心要加强学前教育政府资助经费管理，实行专账核算，专款专用，并接受审计、监察部门和社会的监督检查，确保每位符合条件的儿童都能得到资助。对弄虚作假、套取骗取或挤占、挪用、滞留政府资助经费的行为，将按照《财政违法行为处罚处分条例》、《江苏省财政监督办法》等法律法规予以处理处罚，并扣减补助经费。

第十二条建立健全以政府资助为主体，学校减免收费等为补充，社会力量积极参与的学前教育资助政策体系。幼儿园要从事业收入中提取3%-5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。要进一步建立和完善相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等捐资，帮助家庭经济困难儿童接受普惠性学前教育。

幼儿园资助管理制度 篇3

1、加强国家资助政策的宣传力度，广泛利用幼儿园班级宣传栏、校讯通、微信等多种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位，使之家喻户晓、深入人心。

2、严格做好国家资助金的申请、认定工作，规范评审程序。对幼儿的认定应按政策要求严格把关，按实际下达的名额执行。建立和完善受助幼儿相关资料，将幼儿申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案，建档备查。

3、做好幼儿资助信息报表完整、及时，做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生。

4、国家助学金严格按受助幼儿实际在园时间核发，实行动态管理。

5、班级要及时向幼儿园报送幼儿异动情况，幼儿资助管理应根据幼儿异动情况及时调整国家助学金的发放。

6、严格按公示制度公示，对公示中出现的问题，记录在案，及时处理。

7、要严格做好助学金采取银行卡形式发放，做到无代领，无实物或扣减行为，无强制消费或抵减其他费用等行为。

幼儿园资助管理制度 篇4

为使幼儿园资助管理工作规范及顺利实施，切实把国家这项“惠民工程”落到实处，增强管理工作职责，使幼儿资助工作得到落实而有保障，特制定本制度。

1、加强国家资助政策的宣传力度，广泛利用幼儿园班级宣传栏、校讯通、微信等多种形式，切实把这项国家惠民政策宣传到位，使之家喻户晓、深入人心。

2、严格做好国家资助金的申请、认定工作，规范评审程序。对幼儿的认定应按政策要求严格把关，按实际下达的名额执行。建立和完善受助幼儿相关资料，将幼儿申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案，建档备查。

3、做好幼儿资助信息报表完整、及时，做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生。

4、国家助学金严格按受助幼儿实际在园时间核发，实行动态管理。

5、班级要及时向幼儿园报送幼儿异动情况，幼儿资助管理应根据幼儿异动情况及时调整国家助学金的发放。

6、严格按公示制度公示，对公示中出现的问题，记录在案，及时处理。

7、幼儿园资助管理要严格做好助学金采取银行卡形式发放，做到无代领，无实物或扣减行为，无强制消费或抵减其他费用等行为。

幼儿园资助管理制度 篇5

资助对象按下列程序及要求核定：

(一)指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由区教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。

(二)信息公开。学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。

(三)资助申请。学生或学生家长(监护人)向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《特殊家庭困难学生教育资助申请审核表》。《资助申请表》经受助学生所在村委会(社区)、乡镇(街道)民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。

(四)评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组(成员不少于7人)，按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的村(社区)进行张榜公示，公示时间不得少于5天。公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。

(五)汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，报送区学生资助管理中心。

幼儿园资助管理制度 篇6

资助对象一是小学阶段家庭经济困难学生，二是我校学前教育阶段的家庭经济困难学生。孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助(特困户)的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。

幼儿园资助管理制度 篇7

为贯彻落实《财政部、教育部关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》、《财政部、教育部关于建立学前教育资助制度的意见》和《湖南省财政厅湖南省教育厅关于建立学前教育资助制度的意见通知》从20__年秋季学期开始，我县设立家庭经济困难幼儿入园补助金，用于资助家庭经济困难的在园幼儿。为做好我县学前教育资助工作，帮助家庭经济困难儿童享受学前教育，特制定本制度。

一、资助原则

按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，建立以家庭经济困难幼儿入园补助金为主体、幼儿园减免费用等为补充，社会力量积极参与的学前教育资助政策体系，从制度上解决家庭经济困难儿童入园问题。

二、实施范围

全县公办幼儿园和经县级及以上教育行政部门审批设立的普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。

三、资助对象

资助对象为家庭经济困难的在园幼儿，优先考虑城乡低保户家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女、父母丧失劳动能力幼儿、少数民族特困家庭幼儿、家庭遭受重大灾害或变故的幼儿。补助对象重点向农村幼儿园倾斜。

四、资助标准

平均资助标准为每生每年1000元。

五、经费来源

(一)财政负担。学前教育资助所需资金由上级财政和县级财政共同负担。

(二)从事业收入中提取资助经费。幼儿园要从事业收入中按3%-5%的比例提取资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。

(三)鼓励社会捐资助学。积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等捐资助学，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

六、资助资金的申请与拨付

学前教育助学金每学年初申请和评审，按学期发放，具体程序如下：

(一)监护人申请

每年的9月份，儿童监护人持户口本及相关证件向就读幼儿园提出申请，领取并填写《宁远县学前教育资助申请表》(附件1)，同时提交以下证明材料：

1.低保家庭儿童：提供民政部门发放的低保证及复印件；

2.孤儿：提供民政部门发放的儿童福利证及复印件；

3.残疾儿童(残疾家庭儿童)：提供残联发放的残疾人证及复印件；

4.烈士子女：提供民政部门烈士子女的证明及复印件；

5.父母丧失劳动能力子女：实际居住地镇政府、村委会(社区)共同出具的相关证明或者县级以上医院证明原件及复印件；

6.少数民族特困家庭幼儿：提供户口本原件及复印件两份，实际居住地镇政府、村委会(社区)共同出具的相关证明原件及复印件；

7.其他贫困家庭子女：实际居住地镇政府、村委会(社区)共同出具的相关证明。

(二)调查摸底。幼儿园评审小组对申请对象的家庭情况进行入户调查摸底。

(三)资格审查。幼儿园评审小组根据调查摸底情况对申请对象进行资格审查，并确定拟定人选。

(四)公示对象。对审查符合条件的受助幼儿及其监护人名单要在幼儿园显要位置进行公示，公示时间不少于5天，同时公布举报电话，接收社会各界监督。

(五)汇总报批。公示期满无异议后，各幼儿园按要求采集受助幼儿及其监护人有关信息并汇总，填写《宁远县学前教育资助汇总表》(附件2)，由园长和幼儿园资助管理工作人员签字后，加盖幼儿园公章，报县教育局、县财政局审批核准。

(六)拨付资金。由受助幼儿监护人提供涉农惠农资金账号，县财政采取国库统一支付的方式，及时足额将资助资金直接发放到受助幼儿监护人的银行卡上。资金发放到位后，幼儿园要组织家长在发放名单上签字确认，并纳入幼儿园账务管理。

七、工作要求

(一)加强组织领导。学前教育资助工作在县财政局、县教育局等相关部门的监督指导下，由幼儿园具体实施。各幼儿园要把资助家庭经济困难幼儿作为一项落实国家惠民政策的重要任务，高度重视，认真落实。各幼儿园园长要亲自抓，并明确一名专人具体抓。幼儿园要成立由村(社区)干部、学生家长和教师代表组成的评审小组，制订具体工作方案，确保资助工作顺利实施。

(二)落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制，各幼儿园要严格按照资助对象的界定标准、办法和程序，组织评审，严把资格审查关，严禁弄虚作假，骗取、套取补助资金。同时，严禁借发放补助资金之机，擅自提高收费标准。

(三)建立信息档案。各幼儿园要建立受助幼儿的信息档案，将受助幼儿的有关材料(资助申请表、贫困证明材料、受助幼儿申请名单、发放名单、公示结果及资金发放等有关凭证和其他资料)分年度建档备查。

(四)加强监督检查。财政、教育部门会同物价、审计、监察等有关部门，加强对学前教育资助政策落实情况的监督检查。对挤占、截留、挪用补助资金，虚报幼儿数骗取、套取补助资金，擅自提高收费标准等违规行为，由财政部门按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令第427号)及其他有关规定严肃处理，并追究相关责任人的责任。

(五)加大宣传力度。各幼儿园要建立宣传专栏，并通过多种形式宣传资助政策，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，营造良好的社会氛围。

幼儿园资助管理制度 篇8

为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，特制定本制度：

一、资助对象

资助对象：

一是小学阶段家庭经济困难学生；

二是我校学前教育阶段的家庭经济困难学生。

孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助(特困户)的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。

二、资助项目

贫困生资助项目：

一是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补助；

二是学前教育保教费。

我校资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。我校在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。

三、资助程序

资助对象按下列程序及要求核定：

(一)指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由区教育局确定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。

(二)信息公开。学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。

(三)资助申请。学生或学生家长(监护人)向学校提出书面资助申请，填写由学校发给的《特殊家庭困难学生教育资助申请审核表》。《资助申请表》经受助学生所在村委会(社区)、乡镇(街道)民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。

(四)评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组(成员不少于7人)，按资助名额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的`村(社区)进行张榜公示，公示时间不得少于5天。公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。

(五)汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，报送区学生资助管理中心。

四、资助经费

资助经费，由区教育局同区财政局按核定的资助对象和标准核拨到我校。学校财务室按资助花名册及时、足额发放到学生或学生家长。

五、资助管理

我校德育处负责全校贫困生资助工作。并成立贫困学生资助领导小组，学校校长为贫困生资助工作的第一责任人，并高度重视并切实抓好这项工作，确定专人具体负责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送等工作。我校结合本校的实际，制定切实可行的贫困生资助工作制度，建立有关工作人员岗位职责，从制度层面保证公开、公正、规范、有序地做好贫困生资助工作。

六、资助监督

按照公开、公正、公平的原则，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受广大教师、学生的监督。在校长领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。学校年终督导考核内容将贫困学生资助工作纳入，并占一定权重。

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幼儿园教师管理制度

通过制定规范和明确的管理制度，可以帮助教师明确自己的工作职责和任务，并对工作进行合理的安排和分配。这样可以确保教师能够高效地完成工作，并提高教师的工作效率。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园教师管理制度”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园教师管理制度(篇1)

一、教师招聘与选拔

1. 幼儿园按照国家有关招聘教师的法律法规和政策，制定教师招聘计划，并进行公开招聘。

2. 招聘教师应具备幼儿教育专业或相关专业的学历背景，持有相应的教师资格证书。

3. 招聘教师应具备爱心、责任心和创新精神，具备良好的师德师风，具备与幼儿互动的能力。

二、培训与提升

1. 幼儿园建立教师培训与发展机制，每年组织一定数量的教师培训，包括幼儿教育方法、心理学、团队合作等方面的培训。

2. 幼儿园鼓励教师参加幼儿教育相关的学术研讨会、讲座等，提升教师的专业水平和学术素养。

3. 幼儿园鼓励教师进行个人教育教学经验的总结和分享，促进教师之间的交流与合作。

三、教师考核与评价

1. 幼儿园建立教师考核与评价机制，定期对教师进行综合考核和评价。

2. 考核内容包括教学质量、课堂管理、对幼儿个别发展的关注等方面。

3. 评价结果将作为教师聘用、晋升和薪酬的重要依据。

四、教师管理与督导

1. 幼儿园建立教师管理制度，规范教师的行为和职责。

2. 幼儿园设立教研组或教学团队，进行教学教研活动，提供指导和支持。

3. 幼儿园建立教师督导制度，定期对教师进行督导和指导，帮助教师改进教学方法和课堂管理等方面的问题。

五、教师激励与奖励

1. 幼儿园根据教师的工作表现和成就，制定激励机制，包括奖金、晋升、表彰等方式。

2. 幼儿园鼓励教师参加教育竞赛、比赛等活动，提升职业素养和个人发展。

六、纪律与处分

1. 幼儿园建立教师纪律与处分制度，规范教师的行为准则和纪律要求。

2. 对于违反规定和职业道德的教师，将按照幼儿园的规定进行纪律处分，包括批评教育、停职、解聘等措施。

幼儿园教师管理制度(篇2)

第一章 总则

第一条 为加强幼儿园教师队伍建设，规范教师的日常工作行为，健全教师管理机制，制定本管理制度。

第二条 本管理制度适用于本幼儿园全体教师。

第三条 幼儿园教师管理的原则是公正、公平、公开。

第四条 幼儿园教师的管理目标是提升教师的专业素养和教学水平，以提供优质的教育服务。

第五条 幼儿园教师管理要求教师严格遵守相关的法律法规、教育政策，遵循教育教学原则，严守教师职业道德，履行教育教学任务。

第二章 职责和权力

第六条 幼儿园教师须具备教育相关专业的大专以上学历，并具备教师资格证书。

第七条 幼儿园教师的职责包括：

1. 积极参与幼儿园教学活动，制定教学计划和教学方案；

2. 关心幼儿的健康成长，及时发现和解决幼儿问题；

3. 组织开展各类教育教学活动和专题讲座；

4. 认真批改作业，评价幼儿学习情况；

5. 积极参与学校评估和教育研究活动。

第八条 幼儿园教师享有的权力包括：

1. 参与学校的教育教学改革和决策；

2. 自主选择适合本人发展的岗位和培训课程；

3. 获得公平的薪酬待遇和福利；

4. 获得公正的评价和晋升机会。

第三章 评价和考核

第九条 幼儿园教师每学年进行一次绩效考核。

第十条 幼儿园教师的绩效考核主要包括教育教学水平、责任心和团队协作能力等方面的评价。

第十一条 绩效考核结果将作为教师晋升和薪酬调整的重要依据。

第四章 培训和发展

第十二条 幼儿园将定期组织教师培训，提供教师专业发展的机会。

第十三条 幼儿园教师可以根据个人发展需求自愿报名参加培训课程。

第十四条 幼儿园教师参加培训后，需提交培训心得报告，并应用培训成果于实际教学中。

第五章 奖惩和纪律

第十五条 幼儿园教师应遵守相关的教师职业道德和行为准则，严禁违反法律法规和学校规章制度。

第十六条 幼儿园将根据教师的工作表现进行奖励或处罚。

第六章 附则

第十七条 本制度的解释权归幼儿园所有，并可根据实际需要进行修订。

第十八条 本制度自颁布之日起施行。

幼儿园教师管理制度(篇3)

第一章 总则

第一条 为了规范幼儿园教师的工作行为，提高教师的学术水平和工作效率，制定本管理制度。

第二条 本管理制度适用于所有在幼儿园从事教育教学工作的教师，并具有相应的权益和义务。

第二章 教师的权益与义务

第三条 教师享有以下权益：

1. 在教学和评价方面享有独立性和专业权威；

2. 掌握新教育理论和技术的机会和权利；

3. 公平、公正地获得晋升和奖励的机会；

4. 充分发挥才能和创新能力的自由；

5. 参与幼儿园管理和决策的权利。

第四条 教师的主要义务：

1. 忠诚于教育事业，遵守职业道德；

2. 遵守幼儿园的规章制度和管理要求；

3. 保护幼儿园的声誉，不得进行与幼儿园利益相冲突的活动；

4. 不得滥用职权，侵犯幼儿园学生和员工的合法权益；

5. 持续学习和提升自身专业水平；

6. 保守幼儿园的商业秘密。

第三章 教师评价与晋升

第五条 幼儿园将定期对教师进行评价，并形成评价报告。评价内容包括教学能力、责任心、团队合作等方面。

第六条 教师的晋升需经过幼儿园的评选和考核，评选对象应符合一定的条件，如教学能力、工作表现等。

第七条 教师在评价与晋升中如有异议，可以进行申诉，幼儿园将组织相关人员进行重新评价。

第四章 学术研究支持

第八条 幼儿园将为教师提供学术研究支持，包括提供学术交流的平台、参与学术研讨等。

第九条 幼儿园鼓励教师参与学术活动，并提供相应的经费和资源支持。

第十条 幼儿园将对教师的学术研究成果进行认可和鼓励，以激发教师的创新能力和学术热情。

第五章 违纪与处罚

第十一条 教师如有违反本管理制度的行为，幼儿园将采取以下惩罚措施：

1. 批评教育；

2. 停止工资发放；

3. 暂停职务；

4. 终止劳动合同。

第六章 附则

第十二条 幼儿园保留对本管理制度的最终解释权，并有权对其进行修改和完善。

第十三条 本管理制度自公布之日起施行。

幼儿园教师管理制度(篇4)

一、教师的选拔与任用

1. 幼儿园教师应具备相应的教育背景和专业知识，通过面试、笔试等形式进行选拔。

2. 任用教师前进行健康体检，确保身体健康，无传染病和慢性疾病。

3. 教师应提供相关证明材料，包括学历证书、资格证书等。

二、教师的培训与发展

1. 幼儿园应定期组织教师参加教育培训，提升专业素养和教育技能。

2. 鼓励教师主动参加学习交流活动，提高教学水平和创新能力。

3. 建立教师档案，记录个人成长和发展情况，为教师晋升提供参考。

三、教师的工作责任

1. 教师应按照幼儿园的教学目标和教育方针，认真履行教学任务，保证教学质量。

2. 教师需严格遵守幼儿园的规章制度，做到守时、守纪律、守密等。

3. 教师要保证幼儿的安全和健康，不得对幼儿进行体罚和虐待。

四、教师的评价与考核

1. 对教师进行定期的绩效评估，评估内容包括教学水平、教育成果等。

2. 根据评估结果，对教师进行奖惩措施，激励优秀教师，帮助有进步空间的教师提升自己。

五、教师的职业道德

1. 教师应树立正确的职业操守，以身作则，做幼儿园的模范人物。

2. 教师要尊重幼儿的个体差异，不歧视、不虐待幼儿。

3. 教师要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿成长和发展。

六、教师福利与待遇

1. 幼儿园提供合理的工资待遇和福利，保障教师的基本生活需求。

2. 幼儿园提供良好的工作环境和教学资源，帮助教师发挥潜能和专业能力。

幼儿园教师管理制度(篇5)

第一条：教师的选拔与录用

1. 幼儿园教师的选拔应符合国家教育法规要求，并参与教师资格考试。

2. 教师录用需通过面试和考核，同时纳入个人品德、专业技能和教育教学经验等因素进行评估。

第二条：教师的培训与发展

1. 幼儿园应提供必要的教师培训，包括教育教学理论、儿童心理学等方面的培训。

2. 教师需要定期参加继续教育和培训，不断提升自身教育教学能力。

第三条：教师的考核与评价

1. 幼儿园应建立完善的教师绩效考核制度，通过考核评估教师的工作表现。

2. 考核评价结果将作为教师晋升、奖惩和离职等决策的依据。

第四条：教师的岗位责任与要求

1. 教师应按照幼儿园规定的教育教学方案进行教学，并保证教学质量和教学效果。

2. 教师应确保幼儿的安全和健康，不得对幼儿进行体罚和虐待。

第五条：教师的权益与保障

1. 教师享有合理的工资福利待遇，并按时发放工资。

2. 幼儿园应提供良好的教育教学环境和教学资源，以支持教师的教育教学工作。

第六条：教师的纪律与处分

1. 教师应遵守幼儿园纪律制度，不得进行违法违规行为。

2. 如教师违反规定，幼儿园有权采取相应的纪律处分措施。

第七条：教师的激励与奖励

1. 幼儿园应建立奖励制度，对教育教学成果突出的教师进行表彰和奖励。

2. 奖励内容可包括薪资提升、晋升、荣誉称号等。

第八条：教师的合作与交流

1. 教师应积极参与集体活动和教研讨论，与其他教师进行交流和分享经验。

2. 幼儿园应定期组织教师会议，促进教师之间的沟通与合作。

幼儿园食品安全管理制度(精选5篇)

食品安全管理制度的建立能够确保幼儿食品的卫生安全，减少食物中毒和其他食品相关疾病的发生，保障儿童健康成长。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园食品安全管理制度(精选5篇)”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园食品安全管理制度(篇1)

一、食品采购管理

1. 幼儿园应从有资质的供应商处采购符合食品安全标准的食品。

2. 幼儿园应对供应商进行定期评估，并保留供应商的相关证明和资质文件。

3. 所有采购的食品都应具有合法有效的食品安全合格证明，并保留相关凭证。

二、食品储存管理

1. 幼儿园应设置适当的食品储存区域，并保持清洁、干燥、通风良好。

2. 食品储存区域应远离有害物质，并采取措施避免食品受到污染。

3. 食品应根据其特性和贮存要求进行分类储存，并确保储存温度符合食品安全标准。

三、食品加工与烹饪管理

1. 幼儿园应配备经过食品安全培训合格的厨师和工作人员。

2. 加工和烹饪食品前，应对食材进行彻底清洗和处理。

3. 所有加工和烹饪设备应定期检查、清洁和消毒，并保留相关记录。

4. 食品加工和烹饪过程中应严格按照食品安全操作规程执行，确保食品的卫生安全。

四、食品供应管理

1. 幼儿园应根据儿童的年龄和需求，提供适量、合理的食品供应。

2. 所提供的食品应包含主食、蔬菜、水果、蛋类、奶制品等多样化食品。

3. 幼儿园应确保食品供应的可追溯性，并保留相关供应记录。

五、餐具和食品接触材料管理

1. 所使用的餐具和食品接触材料应符合国家卫生标准，并经过食品安全检测合格。

2. 餐具和食品接触材料应定期清洗和消毒，并保持干净、无污染状态。

3. 餐具和食品接触材料的存储、使用和清洗过程中应严格按照食品安全操作规程执行。

六、食品安全培训与健康监测

1. 幼儿园应定期组织食品安全培训，提高工作人员的食品安全意识和操作技能。

2. 幼儿园应定期对食品安全进行健康监测，确保食品符合卫生标准。

3. 幼儿园应定期对儿童进行健康检查，及时发现和处理食品相关的健康问题。

七、食品安全事故应急处理

1. 幼儿园应建立食品安全事故应急预案，并组织相关人员进行演练和培训。

2. 发生食品安全事故时，幼儿园应迅速采取有效措施控制事故扩大，并及时上报相关部门。

八、食品安全监督和评估

1. 幼儿园应定期对食品安全管理制度进行评估和修订，确保其持续有效。

2. 幼儿园应接受相关部门的食品安全监督和检查。

幼儿园食品安全管理制度(篇2)

为了保障幼儿园师生的食品安全与健康，确保食品安全问题得到有效管理和控制，特制定以下幼儿园食品安全管理制度：

一、责任与组织机构

1. 幼儿园将建立食品安全管理责任制，明确相关人员的食品安全管理职责和监督制度。

2. 幼儿园食品安全管理委员会负责制定食品安全管理制度，并对食品安全工作进行监督。

3. 幼儿园将配备专职食品安全管理员，负责食品安全管理的日常工作。

二、原料采购与检验

1. 幼儿园将建立食品供应商的准入制度，选择有资质、信誉良好的供应商。

2. 幼儿园将与供应商签订食品采购合同，明确商品名称、规格、数量、价格、生产日期等关键信息。

3. 幼儿园将定期对所采购的食品进行检验，确保符合食品安全标准。

三、食品加工与储存

1. 幼儿园将制定食品加工操作规范，确保食品加工过程卫生无菌。

2. 幼儿园将建立食品储存管理制度，保证食品保存期限内的质量安全。

3. 幼儿园将定期对食品储存环境进行检查和清洁，以防止食品受到污染。

四、食品配餐与供应

1. 幼儿园将建立食品营养配餐制度，确保食物均衡营养、适合幼儿需求。

2. 幼儿园将确保食品供应的卫生安全，并定期对食品进行质量检验。

3. 幼儿园将配备专业的食品供应人员，确保食品配送和供应环节的食品安全控制。

五、食品安全培训与宣传

1. 幼儿园将定期组织食品安全培训，为相关人员提供食品安全知识和操作技能的培训。

2. 幼儿园将加大食品安全宣传力度，提升师生和家长的食品安全意识。

3. 幼儿园将建立食品安全投诉处理机制，及时处理与食品安全相关的投诉和意见。

幼儿园食品安全管理制度(篇3)

一、目的

本制度旨在确保幼儿园食品的安全，促进幼儿健康成长。

二、责任

1. 幼儿园负责人负责制定并落实食品安全管理制度。

2. 幼儿园食品安全管理人员负责监管实施食品安全管理措施。

3. 幼儿园全体工作人员负责按照食品安全管理制度操作，并积极参与食品安全宣传教育。

三、食品采购管理

1. 幼儿园采购食品应选择正规供应商，并确保所购食品符合国家相关食品安全标准。

2. 食品采购记录必须详细填写供应商名称、采购日期、食品名称和批次等信息。

四、食品储存管理

1. 幼儿园食品储存在封闭、干燥、通风的地方，禁止与有毒有害物质或异味物质存放在一起。

2. 幼儿园食品储存间应定期消毒，并保持干净整洁。

3. 幼儿园食品应按照适宜温度储存，并定期检验食品质量。

五、食品加工管理

1. 幼儿园食品加工必须严格按照操作规程进行，确保食品卫生安全。

2. 食品加工过程中要注意食品的原材料选择和加工环境的卫生。

六、食品销售与服务管理

1. 幼儿园食品销售前必须经过质检合格。

2. 食品销售和服务过程中必须要求工作人员佩戴工作帽、口罩、手套等必要的防护用品。

3. 食品销售和服务区域要保持清洁卫生，定期进行消毒。

七、食品安全事件处理

1. 幼儿园发现食品安全问题时，应立即采取停用、封存、召回等措施，并报告上级部门。

2. 食品安全问题应及时进行调查，落实责任，并对幼儿及家长进行告知和解释。

八、食品安全监督

1. 幼儿园应定期开展食品安全检查和自查，及时纠正存在的问题。

2. 食品安全问题应向相关部门报告，并接受监督和检查。

九、食品安全宣传教育

1. 幼儿园要定期组织食品安全知识宣传，提高工作人员和家长对食品安全的认识。

2. 幼儿园要建立食品安全宣传教育档案，记录工作人员和家长的培训情况。

幼儿园食品安全管理制度(篇4)

一、食品采购管理：

1. 幼儿园需建立食品采购计划，根据幼儿的年龄、营养需求和季节进行合理的食品采购。

2. 食品采购前，必须核实供应商的食品安全证照和产品合格证明，并选择食品生产企业具备良好的食品生产条件和质量管理体系的供应商。

3. 采购的食品必须符合国家和地方食品安全标准，严格遵守食品法律法规和相关规定。

二、食品储存管理：

1. 幼儿园应设置专门的食品储存区域，确保食品干燥、通风、整洁并符合卫生要求。

2. 食品应按照品种、分类、日期等进行整理和标识，确保食品的储存时间和顺序。

3. 储存的食品必须保持在适宜的温度和湿度，避免暴晒、受潮和霉变。

4. 过期食品、变质食品和有异味的食品必须立即清理处理，不得使用。

三、食品加工与烹饪管理：

1. 幼儿园应设立专门的食品加工与烹饪区域，确保食品加工与烹饪过程的卫生和安全。

2. 食品加工与烹饪人员必须进行健康体检，并接受卫生知识与操作技能的培训，严格遵守相关操作规程和操作要求。

3. 食品加工与烹饪过程中，必须使用存放在卫生无虞的容器中，并使用清洁无污染的食具、炊具、厨房设备等。

4. 开展食品烹饪前，应洗净食品，并对肉类、蔬菜、水果等进行处理，确保食品的卫生和安全。

四、食品安全检测与监测：

1. 幼儿园应定期进行食品安全检测，检测项目包括重金属、农药残留、食品添加剂、微生物等。

2. 配置专业检测设备和器材，确保食品检测的准确性和可靠性。

3. 建立健全食品安全监测记录，对食品安全检测结果进行登记和报告。

五、食品安全应急处理：

1. 食品安全问题发生时，幼儿园应立即启动应急处理预案，采取措施遏制食品安全事故的发生和扩散。

2. 对食品安全事故进行调查和分析，追溯食品来源，并进行问题食品的召回。

3. 对食品安全事故的处理过程和结果进行记录和报告。

幼儿园食品安全管理制度(篇5)

1. 前言

幼儿园食品安全管理制度是为了保障幼儿的食品安全，确保食品的卫生质量，营养均衡。该制度是幼儿园的一项重要管理措施，要求全体教职工必须严格执行。

2. 食品采购管理

2.1 幼儿园食品采购必须符合相关的食品安全法律法规，且只能从合法合规的供应商处采购。

2.2 采购过程中，要严格查验食品合格证、生产日期、保质期等信息，确保食品的品质和安全。

2.3 幼儿园要建立食品台账，记录食品的采购日期、供应商信息、验收情况等内容。

3. 食品储存管理

3.1 幼儿园要设立专门的食品储存区域，保持干燥、通风、清洁，避免食品受潮、变质。

3.2 食品储存要按照不同的品类进行分类，避免交叉污染。

3.3 食品储存区域必须定期进行清洁和消毒，保持卫生。

4. 食品加工管理

4.1 幼儿园要定期对食品加工区域进行消毒和清洁，保持卫生。

4.2 所有从事食品加工的教职工必须接受相关培训，了解食品安全知识和操作规程。

4.3 加工过程中要严格遵守食品安全操作规程，做到防止交叉污染和食品变质。

5. 食品供应管理

5.1 幼儿园供应的食品必须符合卫生安全标准，从源头开始进行检验和把关。

5.2 食品供应商必须向幼儿园提供食品安全合格证明，保证供应的食品可追溯。

5.3 食品供应商必须有相关资质和合法经营证件，经过严格的合规审核。

6. 食品安全检测管理

6.1 幼儿园要定期组织食品安全检测，确保供应的食品卫生安全。

6.2 食品安全检测要包括食品的微生物指标、农药残留、重金属等相关指标。

6.3 食品安全检测结果要及时通报给相关部门和家长，确保透明度和信息公开。

7. 食品安全培训管理

7.1 幼儿园要定期组织教职工进行食品安全培训，增强他们的食品安全意识和知识。

7.2 培训内容包括食品安全法律法规、食品卫生知识、食品操作规程等内容。

7.3 教职工接受培训后，要进行考核和评估，确保培训效果。

8. 食品安全事件处理管理

8.1 幼儿园要建立食品安全事件处理制度，明确相关责任人和处理流程。

8.2 一旦发生食品安全事件，要立即采取措施控制风险，并及时通知相关部门和家长。

8.3 幼儿园要进行食品安全事件的调查和分析，总结经验教训，防止类似事件再次发生。

9. 食品安全监督管理

9.1 幼儿园要定期邀请相关部门进行食品安全巡查和监督，接受检查和评估。

9.2 幼儿园要配合相关部门的监督检查工作，提供相关资料和信息。

9.3 接受监督检查后，要及时整改问题，确保食品安全。

10. 附则

该幼儿园食品安全管理制度须本着科学、客观、公正原则，经过教职工共同讨论和审定，并定期进行评估和修订。

幼儿园体格锻炼管理制度精选3篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？以下是小编为大家整理的“幼儿园体格锻炼管理制度精选3篇 ”,欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

幼儿园体格锻炼管理制度(篇1)

一、在正常天气下,有充足的户外活动时间,每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。

二、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格。

三、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，随季节变化安排好户内外活动，每日有记录。体格锻炼应坚持不懈、循序渐进、由易到难、时间从短到长，逐渐提高锻炼强度。

四、按儿童的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当的运动量，不强求一律。锻炼前应做好活动场地、器械、儿童穿着等准备工作。锻炼过程中注意保护儿童的安全、做好保育工作、观察儿童的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿的精神、食欲、睡眠等情况，保证水的供给。

五、在体育活动中，教师要注意分层指导，保证每位幼儿动作发展、体质增强。

六、幼儿体育活动时，二位教师须同时参与。

七、注意锻炼与保健、营养、护理的结合。对体弱的儿童要给予特殊的照顾，儿童有病时暂停锻炼。

幼儿园体格锻炼管理制度(篇2)

一、 要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然条件锻炼幼儿的`体格。

二、在正常气候条件下，保证幼儿充足的户外活动时间，每天2小时，加强冬季锻炼。

三、要有组织地经常开展适合幼儿身心特点的游戏及体育活动，每天给幼儿做1—2次体操或活动性游戏。

四、按幼儿的年龄特点和体质安排锻炼内容，掌握适当地运动量，不强求一律。锻炼的时间由少到多，动作由简单到复杂，循序渐进，逐步提高运动强度。对个别体弱的幼儿给予特殊照顾，幼儿有病时暂停锻炼。（肥胖儿适当增加运动量）

五、按幼儿的年龄制定锻炼计划。锻炼前应做好活动场地、器械、幼儿穿着等准备工作。锻炼过程中应注意保护幼儿的安全，做好保育护理，观察幼儿的反应，出现异常情况立即停止锻炼及时处理。锻炼结束后应观察幼儿精神，食欲、睡眠等情况，保证水的供给。

六、遵守合理的生活作息制度，注意锻炼与保健、营养、护理的结合。

幼儿园体格锻炼管理制度(篇3)

1、要经常性、有组织地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动。每天做一至二次体操或活动性游戏。

2、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。

3、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。

4、锻炼要坚持不懈，持之以恒，循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄段的特点。

5、要根据具体情况，注意个体差异，对个别体弱的及有特殊病情的幼儿要给予特殊照顾。

6、观察并记录儿童对锻炼的反应，及时调整。

幼儿园食品安全管理制度

幼儿园是孩子们日常生活的重要场所，他们在这里接受教育、成长，饮食健康关系到他们的身体发育和智力发育。食品安全是保障孩子们身体健康的基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园食品安全管理制度”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园食品安全管理制度(篇1)

一、食品安全管理制度概述

为了确保幼儿园食品安全，保障幼儿的健康成长，制定本食品安全管理制度。本制度适用于幼儿园全体员工，包括厨房工作人员、保育人员等，以及所有从事与食品相关工作的人员。

二、责任与义务

1. 幼儿园负责人需负责食品安全工作的组织、协调和监督，制定并完善食品安全管理制度，确保其有效实施。

2. 厨房工作人员需具备相关的食品安全知识和操作技能，并严格遵守本制度的规定，保证所提供的食品符合卫生安全要求。

3. 保育人员需加强对幼儿的食品安全教育，提高幼儿的食品安全意识，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

三、食品采购与存储管理

1. 幼儿园应从正规渠道采购符合国家标准的食品材料，并严格按照质量要求进行挑选和验收。

2. 食品材料应储存在通风、干燥、清洁、无异味的存储环境中，严禁与有毒有害物品接触。

3. 采购的食品材料应按照生产日期和保质期顺序使用，过期的食品材料一律不得使用。

四、食品加工与操作

1. 厨房工作人员必须洗手后进行食品加工操作，并定期配备和更换洗手液、手套等防护用品。

2. 加工食品应按照卫生要求进行处理，保持操作台面和器具的整洁。

3. 烹饪过程中，要严格控制食品的加热时间和温度，确保食品熟透。

4. 食品加工完毕后，应及时放置到适宜的环境中，避免细菌感染。

五、食品供应与餐具清洁

1. 食品供应前应进行必要的食品检测，确保食品质量符合卫生安全要求。

2. 食品供应时，要做到定量供应，避免食品过量浪费。

3. 餐具应定期清洗、集中消毒，并保持干净、整洁的状态。

六、食品中毒事件的处理

1. 如发生食品中毒事件，应立即报告负责人并采取紧急救援措施。

2. 负责人应立即通知有关部门进行调查和处理，并根据情况采取相应的纠正措施。

七、制度的执行与监督

1. 所有员工都必须严格遵守本制度的要求，不得违反食品安全相关法律法规。

2. 幼儿园负责人应定期进行食品安全检查，追踪整改情况，并将检查结果向全体员工公示。

3. 员工如发现和发生食品安全问题，应立即报告负责人，及时采取措施进行处理。

八、食品安全教育与宣传

1. 幼儿园应定期组织食品安全知识培训和教育，提高员工的食品安全意识和操作能力。

2. 品鉴课、亲子日等活动中，加强对幼儿的食品安全教育，引导幼儿正确对待食品。

九、附则

1. 幼儿园食品安全管理制度的修改和完善，应经过幼儿园负责人的批准并全体员工共同讨论通过。

幼儿园食品安全管理制度(篇2)

为了保障幼儿园师生的健康和安全，提高食品安全管理水平，制定本幼儿园食品安全管理制度。

一、食品采购管理

1. 幼儿园食品采购需按照国家食品安全标准和规定进行，确保食品的质量和安全性。

2. 采购部门应定期审查供应商的食品生产许可证、卫生许可证等相关资质，并保留相关证明文件备查。

3. 采购的食品必须有详细的生产日期、保质期以及生产厂家的信息，以便追溯食品来源。

4. 采购部门需建立食品采购记录，包括食品名称、规格、供应商信息、采购数量、单价、总金额等内容，并保留至少6个月。

二、食品储存管理

1. 幼儿园食品储存室应保持清洁干燥，温度适宜，以防止食品受潮、发霉等情况发生。

2. 不同类型的食品应分开存放，避免交叉污染。

3. 储存的食品应按照生产日期和保质期进行整理，先到期的先使用，已过期的食品严禁使用。

4. 定期检查食品贮存条件和储存期限，发现问题立即处理。

三、食品加工管理

1. 幼儿园食品加工场所应保持清洁，工作人员应严格遵守卫生操作规程。

2. 加工食品时，必须保持手部清洁，佩戴口罩、手套等防护用具。

3. 加工用具和器皿应保持清洁，避免细菌滋生。

4. 食品加工前，应对食材进行检查，发现有问题的食材要及时处理，不能使用。

五、食品配送管理

1. 食品配送人员应持有相关从业资格证，并定期进行健康体检。

2. 食品配送时，要保证食品的完整性和质量，防止在运输过程中受到外界污染。

3. 食品配送记录应详细记录食品名称、配送数量、配送日期、配送人员信息等，并保留至少6个月。

六、食品消费管理

1. 幼儿园食堂应保持整洁，并定期进行卫生检查、消毒。

2. 食品摆放要有明确标识，方便学生选择，并避免食品受到污染。

3. 厨师和食堂工作人员要接受健康检查，严禁患有传染病的人员从事食品制作和配送工作。

4. 学生食品消费记录应详细记录学生的姓名、食用食品、数量等内容，并保留至少6个月。

七、食品安全事件处理

1. 发生食品安全事故时，应立即采取措施阻止食品继续流入幼儿园，同时通知相关部门进行调查和处理。

2. 停止使用受影响的食品，并妥善处理问题食品。

3. 做好食品安全事故记录，包括事件经过、采取的措施以及相关处理结果，并保留至少1年。

幼儿园食品安全管理制度(篇3)

一、食品安全管理的目标和原则

1.1 目标：确保幼儿园提供安全、健康的食品，保障幼儿健康成长。

1.2 原则：

（1）食品安全至上：以幼儿的身体健康为出发点，严格控制食品来源、原料选择以及加工制作等环节，确保食品的质量和安全。

（2）全员责任：各级员工都有责任参与食品安全管理，落实各项措施和规章制度。

（3）科学管理：采取科学的管理手段和标准，确保食品安全的稳定和可持续性。

二、食品安全管理的组织架构和职责

2.1 幼儿园食品安全管理员：负责整体食品安全管理工作，监督各项制度的执行与落实。

2.2 食品采购人员：负责食材采购的选择，确保食材的质量安全。

2.3 食品加工人员：负责食品的加工和制作，遵循食品卫生操作规程，确保食品安全。

2.4 保健医生：负责幼儿的健康检查和疾病监测，及时处理食物中毒事件，提供卫生咨询和培训。

2.5 幼儿饮食管理人员：负责监督幼儿饮食的摄入情况，确保幼儿饮食营养均衡。

三、食品安全管理的措施和要求

3.1 食品采购：选择有资质的供应商，确保供应商的食品质量认证和卫生许可证。购买时应查验食品标签和生产日期，并按照合理的配送温度要求运输食品。

3.2 食品储存：建立合理的食品储存区域，并按照食品安全管理规定进行分类储存，设立合理的存储温度和湿度。

3.3 食品加工：食品加工人员必须持有相关资格证书，并严格按照食品加工卫生操作规程进行操作，确保食品加工过程的卫生安全。

3.4 食品配送与送餐：确保食品配送车辆和送餐人员的卫生状况良好，遵循食品运输和送餐的相应规章制度，确保食品的安全。

3.5 食品留样：每天留样食品，存放一定时间用于监督食品安全状况。

3.6 食品安全教育和培训：定期开展食品安全教育和培训，提高幼儿园全体员工的安全意识和专业素养。

四、食品安全事故应急管理

4.1 食品安全事故发生后，立即报告上级主管部门和相关上级单位，并按照应急预案进行相应处置。

4.2 保健医生应及时进行幼儿身体检查，隔离病情严重的幼儿，采取有效的措施控制疾病传播。

4.3 幼儿园要积极与相关医疗机构合作，提供必要的协助和支持，追踪并处理食品安全事故。

幼儿园食品安全管理制度(篇4)

一、目的和依据

为了确保幼儿园食品安全，保障幼儿的健康成长，制定本食品安全管理制度。本制度依据相关法律法规和国家标准，以及幼儿园实际情况进行制定。

二、食品供应商管理

1. 幼儿园只选择合法合规的食品供应商，并与供应商签订正式合同。

2. 食品供应商需提供食品原料的相关证明文件，并对食品原料进行质量检验。

3. 严禁使用过期、变质、有异味及不合格的食品原料。

4. 定期检查食品供应商的营业执照和相关证件，并进行食品采购记录。

三、食品存储管理

1. 食品储存地点应该符合卫生标准，保持干燥、通风、整洁、防虫、防鼠。

2. 幼儿园食品采用先进的储存设备，并定期进行设备的检查和保养。

3. 食品应分类存放，避免交叉污染，每批食品应有清晰的标识和记录。

4. 对易腐烂、敏感食品应严格控制储存温度和湿度，确保食品安全。

四、食品加工操作管理

1. 幼儿园食品加工人员必须持有食品相关健康证明，并接受相应的培训。

2. 食品加工操作应符合食品卫生标准，操作人员应穿戴合适的工作服和工作帽。

3. 食品加工过程中，严禁使用过期、变质的食品原料。

4. 食品加工人员应定期进行健康检查，确保其身体健康和食品安全。

五、食品销售管理

1. 幼儿园食品销售场所应符合食品卫生标准，摆放整齐，保持清洁。

2. 食品销售人员应穿戴干净整洁的工作服，并经过食品卫生培训。

3. 食品销售过程中，严禁使用过期、变质的食品。

4. 对于所有食品销售记录要做好备份，并定期进行查看和审核。

六、食品安全监控

1. 定期进行食品安全风险评估，并制定相应的控制措施。

2. 设立食品安全监控岗位，进行日常的食品安全检查和记录。

3. 每年组织食品安全培训，提高教职工对食品安全知识的认知。

4. 定期对幼儿园食品安全管理制度进行评估，及时进行改进和完善。

七、处罚措施

1. 发现食品质量问题或违反食品安全管理制度的，立即停止使用有问题的食品或处置不合格食品。

2. 对食品供应商和相关责任人，依法依规进行处罚。

3. 对故意违反食品安全管理制度的员工，依据企业规章制度进行相应的纪律处分。

幼儿园食品安全管理制度(篇5)

一、食品采购管理

1. 幼儿园食品采购时，要确保购买的食品符合国家食品安全标准，严禁购买过期、腐烂、变质或者无明显包装的食品。

2. 对供应商要进行严格的筛选，确保其有合法的食品经营许可证，并能提供食品安全相关的证明文件。

3. 在采购食品时，要尽量选择本地或者有良好信誉的供应商，以减少食品运输时间和风险。

二、食品仓储管理

1. 幼儿园要设立专门的食品储存室，确保室内温度适宜，通风良好，干燥清洁。

2. 对食品进行分类储存，避免不同种类食品的交叉污染。

3. 设置有效的食品储存期限，严禁使用过期食品，并建立合理的食品出入库记录。

三、食品加工管理

1. 幼儿园的食品加工环节要严格按照食品加工操作规范进行操作，确保加工过程中的卫生要求。

2. 食品加工人员要接受食品安全知识培训，并定期进行健康体检。

3. 加工工具和设备要定期清洁消毒，确保无杂质和污染。

四、食品供应管理

1. 幼儿园要确保供应的食品能够满足幼儿的营养需求，并合理搭配各种食材。

2. 对供应的食品要进行质量检测，确保达到食品安全标准。

3. 根据幼儿的实际情况，对食物进行分餐制度，避免交叉感染的风险。

五、食品安全监督管理

1. 幼儿园要建立食品安全责任制，明确食品安全管理人员，并配备专职负责食品安全工作的人员。

2. 定期组织食品安全培训，提升教职工的食品安全意识和知识水平。

3. 配备食品安全检测设备，定期对食品进行检测，确保食品符合安全标准。

六、食品安全事件处理

1. 如果发现食品问题或者食品安全事件，应立即停止使用相关食品，并报告相关部门。

2. 针对食品问题或食品安全事件，要及时进行调查，追溯食品来源，并采取必要的措施进行处理和纠正。

七、食品安全宣传教育

1. 幼儿园要定期开展食品安全知识的宣传教育活动，提高家长和幼儿对食品安全的认识和重视程度。

2. 指导家长正确选择食品，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯。

幼儿园食品安全管理制度(篇6)

一、食品采购与存储

1. 幼儿园采购的食品必须从合法、有资质的供应商购买。

2. 采购的食品必须保证质量安全，并且在保质期内。

3. 所有进货食品必须经过验收，检查是否存在质量问题。

4. 采购的食品必须在干燥、通风、阴凉、干净的环境中储存。

二、食品加工与制作

1. 幼儿园的食品加工与制作必须遵守食品安全卫生要求，不得使用过期、变质或受污染的食材。

2. 加工食品的操作人员必须具备相关食品卫生知识，并进行必要的培训。

3. 食品加工区域必须保持干净整洁，经常进行清洁和消毒。

三、食品供给与用餐

1. 幼儿园提供的食品必须符合食品安全标准，并且能够满足幼儿的营养需求。

2. 每餐食品必须经过质量检查，确保无异味、变质或受污染。

3. 幼儿园提供的食品必须进行分类分装，并进行正确的储存和保管。

4. 幼儿园的用餐区域必须保持干净整洁，并定期进行清洁和消毒。

四、食品检测与监管

1. 幼儿园必须定期对食品进行抽样检测，确保食品的质量和安全性。

2. 发现食品质量问题时，必须及时采取措施，包括及时报告和召回相关食品。

3. 食品安全管理人员必须具备相关的监管知识和技能，并定期进行培训和更新。

五、食品安全教育与宣传

1. 幼儿园必须定期进行食品安全教育活动，提高师生的食品安全意识和知识。

2. 幼儿园可以借助各种渠道，如宣传栏、家长会等来宣传食品安全知识和注意事项。

六、食品安全突发事件处理

1. 幼儿园需要建立健全的应急预案，以应对食品安全突发事件。

2. 在发生食品安全突发事件时，必须及时采取措施，包括报告相关部门和家长，并采取相应措施进行处置和处理。

幼儿园食品安全管理制度(篇7)

一、总则

为了保障幼儿园儿童食品安全，建立科学、规范的食品安全管理制度，保证幼儿园食品的安全、卫生和营养，特制定本制度。

二、食品采购管理

1. 幼儿园食品采购由专门的食品采购员负责，采购员必须经过相关培训，并了解食品安全标准和法规。

2. 采购员需要对供应商进行严格的考核和筛选，确保供应商符合食品安全要求。

3. 食品采购时需注意产品的保质期、生产日期以及食品的检验报告等相关证明材料。

三、食品安全检验

1. 幼儿园需定期委托权威的食品安全检测机构对食品进行检验。

2. 检验合格的食品才能入园使用，一旦发现食品安全问题，需立即停止使用，并对已使用的食品进行追溯和处理。

四、食品贮存管理

1. 幼儿园食品贮存室需保持整洁、干燥通风，并配备温度计和湿度计。

2. 食品应按照保质期和种类分类储存，定期清理和检查食品贮存室，严禁使用过期或变质食品。

五、食品加工与烹饪

1. 幼儿园食品加工人员需持有相关从业证书，具备食品安全知识和操作技能。

2. 食品加工和烹饪区域要保持整洁，食品加工器具要定期清洗和消毒，确保食品的安全卫生。

3. 烹饪食材要经过充分清洗和处理，严禁使用有毒有害或者不新鲜的食材。

六、食品摄入监控

1. 每个班级应指定一名老师进行食品摄入监控，记录儿童的食物摄入情况。

2. 食品摄入监控要保证儿童足够的摄入量和均衡的营养。

七、应急措施

1. 幼儿园应建立食品安全事件的应急预案，包括食品中毒、过敏反应等各类突发事件的处理措施。

2. 一旦发生食品安全事件，应立即采取措施控制风险，并及时通知相关部门和家长。

八、培训与宣传

1. 幼儿园定期组织食品安全培训，提高工作人员的食品安全意识和知识水平。

2. 幼儿园还应通过家长会、宣传栏等途径加强家长和幼儿对食品安全的宣传教育。

九、监督与评估

1. 幼儿园应建立食品安全监督检查制度，定期进行内部检查，并接受相关监管机构的抽查和检验。

2. 幼儿园还应定期评估食品安全管理制度的实施效果，并对制度进行修订和完善。

十、违规处罚

1. 对于严重违反食品安全制度的行为，幼儿园将给予相应的处罚，包括停业整顿、解聘等。

2. 对于轻微违规行为，将进行警告和教育，督促改正。

幼儿园各项管理制度5篇

居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？小编特别编辑了“幼儿园各项管理制度5篇”，相信会对你有所帮助！

幼儿园各项管理制度 篇1

为了进一步完善儿童晨检、因病缺勤病追查与登记制度，坚持每天进行晨检指定工作认真负责、负责心强、了解传染病防控相关知识的园医、卫生保健老师具体负责本单位手足口病晨检的技术检查指导、疫情报告工作，对儿童的出勤、健康情况进行巡查，负责指导儿童的健康晨检工作，及时全面掌握儿童健康状况。

1、晨检时间

班主任要在每天第一节课前5—10分钟完成儿童的晨检，同时记录，当日上午10：00前报告校信息员。

2、晨检内容

晨检发现一发热、手、足、臀部出现斑丘疹、疱疹可能还伴有上呼吸道感染症状（包括仅表现为手、足、口、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎）的儿童时，要立即通知其家长带领其医院诊治。当发现短时间内出现多例手足口病病例时，要及时报告区疾控中心。当在同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（发热、皮疹等）时，应当在24小时内报告当地疾控中心。

3、因病缺勤病因追查与记录

幼儿园对因病缺勤的儿童，要进行病因追查和记录。对符合晨检标准或医院已诊断为手足口病的，要列入晨检病等记报告表。

幼儿园各项管理制度 篇2

（一）环境卫生

1、托幼机构应重视卫生消毒工作，确定一名园长分管，保健医生进行业务指导，加强监督检查，每月总结，每学期结束前进行检查评比，奖勤罚懒，奖优罚劣。

2、要建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，应作湿性扫除。要消灭蚊蝇及蟑螂等害虫。

3、保持室内空气流通，阳光充足，冬季每天至少开窗通风两次，每次10-15分钟，室内要有防坟、防蝇、防暑和取暖设备，玩教具等要定期消毒、检修、更新。

4、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。婴幼儿用的便盆，每次用后要立即倾倒，刷洗干净，每日用消毒液浸泡。4岁以上幼儿用蹲式厕位。

5、清洁用具每班专用并保持清洁。

6、小儿桌椅高度应符合要求。

（二）个人卫生

1、儿童日常生活用品要专人专用，并做好消毒工作。

2、儿童饭前便后要用肥皂流动水洗手。

3、3岁以上儿童早晚用正确方法刷牙，饭后要嗽口。

4、寄宿制儿童应定期洗头、洗澡，每天洗脚、洗屁股。洗屁股用具分用，毛巾每次周后消毒。每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。

5、儿童服装要保持整洁，衣服、床单要勤洗，被褥每两周日晒一次。

6、保持儿童视力，室内要注意采光，照明符合要求。看电视时儿童与电视机的距离应为电视机对角线的5-7倍。一次时间不超过30分钟，电视机的高度与视线平行为宜。

7、培养儿童良好的卫生习惯。不随地大小便和吐痰，不乱丢弃废物等。午睡时要脱外衣、脱鞋，纠正蒙头、吃手、吃被角等不良睡眠习惯。

（三）工作人员个人卫生

保持仪表整洁，工作时间不戴戒指，不化浓妆，不穿高跟鞋，不随地吐痰，不吸烟。

（四）消毒隔离

1、预防性消毒

培养儿童良好的卫生习惯，养成饭前便后洗手，勤剪指甲等个人卫生和公共卫生习惯。

食堂卫生应贯彻《中华人民共和国食品卫生法》，严格执行“五四”制。厨房用具要经常清洗，每天消毒一次，食具、餐巾等一餐一消毒。

环境卫生要制度化。采取专人常年打扫和集体定期打扫相结合的办法。每周一小扫，每月一大扫。划区定片，责任到人，定期评比，限期整改。

室内卫生每日一小扫，每周一大扫。做到窗明桌净，无蚊蝇鼠害；勤打窗换气，保持室内空气清新。室内空气消毒，至少一周1次。与保教人员、儿童经常接触的物体表现要重点清洁消毒，如毛巾、茶壶（桶）、水龙头、保健牌、口杯、杯架、玩教具、桌椅、门把手等，每天消毒一次。室内地面每天拖洗1-2次，被褥应经常曝晒，每周1次，经常保持地面清洁。床单、被套每半月换洗1次。便器使用后要立即倾倒冲洗，然后浸泡在消毒液中，1小时后再用。放便器的架子每天用消毒水消毒1-2次。大小便池（槽）要随用随清洗，每天早晚用消毒水彻底洗刷一次，做到无污物、无臭味。

2、隔离性消毒

各园（所）要设置隔离室

（70名以下可设观察床），最后二间以上，按不同病种进行医学观察和消毒隔离。隔离室用品专用，必须配备以下物品；隔离床、治疗台、体温表、压舌板、听诊器、注射器、面盆、毛巾、手电筒、清洁用具、治疗及消毒药物等。

发现传染病做好发病登记。及时向当地防疫部门和妇幼保健机构报告，协助防疫部门做好随时或终末消毒处理，并做好隔离记录。患者须持隔离期满，经医生证明完全痊愈后方可回园或回班。

园（所）内如发生传染病，对与患者接触过的儿童及工作人员，要进行医学检疫，隔离观察，并进行随时消毒。检疫期间，不收新生，园内儿童不混班，不串班。日常用品及餐饮具等与其他班级分开存放，分开清洗消毒。检疫期满后，无症状者可解除隔离。

幼儿离园（所）一个月以上或外出（离本市）返回后，应询问家长有无传染病接触史。如有：须进行检疫，待检疫期满医生证明健康可入园（所）。

幼儿园各项管理制度 篇3

（一）儿童入园体检制度

儿童入托儿所、幼儿园要求：

1、儿童入托儿所、幼儿园必须到卫生行政部门指定的医疗保健机构进行健康检查；体检单位应认真填写《浙江省儿童入托儿所、幼儿园儿童健康档案》，并签署医学意见。

2、托儿所、幼儿园在接收儿童时，应查验《浙江省儿童托儿所、幼儿园儿童健康档案》和0-2岁儿童保健系统管理小结（入幼儿园）或全省《婴幼儿保健册》，合格者方可入园、所。入园、所体检结果30天内有效。儿童入园、所时要一并收取《浙江省托儿所、幼儿园儿童健康档案》和预防接种记录卡。

3、体检时发现有乙肝表面抗原阳性兼有e抗原阳性者或谷丙转氨酶增高者暂不予入园、所，经治疗后，每3个月做肝功能检查1次，连续3次正常者方可入园、所。

4、对离开园、所1个月以上的儿童或有肝炎接触史的儿童应检疫42天，须经体检证实其健康后方能重新入园、所。

5、儿童转园、所或从托儿所进入幼儿园时须重新体检。

（二）儿童定期健康体检制度

开展定期健康检查，建立儿童健康档案。1岁以内婴儿每季度体检1次，1-3岁幼儿每半年体检一次，3岁以上儿童每年体检1次，每学期测视力、身长一次，每季度测体重一次，检查结果记入省卫生厅统一设计的《浙江省托儿所、幼儿园儿童健康档案》。

（三）晨间检查制度

1、保健医生要与保教人员密切配合，坚持每日晨检，防止患病儿童或健康带菌（毒）者进入幼儿园，保证集体儿童身体健康。晨检时间为早晨7:15-8:00的儿童入园时间，地点在晨检室或幼儿园主入口处。

要认真按照晨检要求，做好一摸（有否发烧）；二看（观精神、五官、皮肤等）；三问（在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状）；四查（根据传染病流行情况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园）。这是晨检的基本内容，亦可根据各园实际情况增添新内容。

2、晨检中发现传染病患儿或可疑者，应拒绝其入园，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察。对一般小伤病，可不予限制儿童活动，带药回班，由保育员给予服药、护理。对确诊为传染病患儿的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。

3、晨检后详细填写晨检记录。耐心热情地解答家长的保健咨询，并介绍幼儿园卫生保健工作情况。

（四）午间、晚间巡视及全日健康观察制度

1、保健医生应对幼儿实行全日健康观察。每日数次要全园巡视，细心观察儿童。听取教师介绍情况，及时发现生病儿童，尽早隔离治疗。并在巡视中纠正和消除不符合卫生保健要求的行为以及不安全因素。

2、午间巡视重点检查儿童用餐卫生。要求是：儿童餐前洗手；进餐采取分餐制，每人一碟一碗一匙（大班用筷子）；餐前30分钟不作剧烈活动；进餐时间不得少于30分钟。要讲究进餐文明，吃饭细嚼慢咽，不可粗暴地催促幼儿，或填鸭式喂饭。进餐环境要优美、愉快，餐间播放轻音乐有助于增进食欲和食物消化吸收。

3、午（晚）间巡视的另一个重要内容就是检查儿童的睡眠卫生。要求是：放下卧室窗帘，制造良好的睡眠环境和气氛。每童一床一被一枕，交叉而卧，避免飞沫传染疾病。被褥要求轻洁柔软，室内空气流通，温湿度适宜。

寄宿制幼儿园儿童夜间就寝前常规刷牙、舆洗，睡前30分钟不宜做激烈活动，或看有刺激性的影视节目（如凶杀、打斗、科幼幻等恐怖片），以免儿童梦呓或夜惊。

（五）儿童离园前巡视制度

全日制幼儿园儿童每日下午（寄宿制为周六）离园时，保健医生应加强健康巡视的次数和范围。因为此时，儿童情绪尤其兴奋激动，极易酿成事故。应配合老师和家长做好儿童安全离园的宣传教育，及时发现并处理可能出现的意外事故。

（六）工作人员健康检查制度

托儿所、幼儿园工作人员的健康检查要求：

1、托儿所、幼儿园的工作人员每年必须到县以上妇幼保健机构进行1次健康检查，健康检查单位应逐项填写《浙江省托儿所、幼儿园工作人员健康检查表》。新进人员必须在参加工作前进行健康检查。

2、工作人员体检合格后，由健康检查单位签发统一印制的《浙江省托儿所、幼儿园工作人员健康证明书》，持证上岗。

3、患有国家法定传染病、滴虫性及霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病的保教人、炊事员，未治愈前，不得从事保教工作、炊事员工作。

4、发现痢疾、伤寒、病毒性肝炎等传染病（包括病原携带者），必须离职治疗。疑似肝炎病例未确诊前应暂时调离。肝炎者取得医院痊愈证明后，须观察半年，其间每隔3个月做肝功能检查，连续3次正常方可恢复工作。

菌痢患者症状消失，停药后3天，大便培养连续3次阴次，方可恢复工作。

5、工作人员因病离岗1个月以上，应再次经县以上妇幼保健机构检查，获得身体健康证明，方可恢复工作。

幼儿园各项管理制度 篇4

幼儿园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。幼儿园的每日因病缺勤追查与登记制度就是一项重要的预防措施。事实证明，幼儿园是群体集聚的场所，一些群体传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，幼儿园每天执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保入园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：

1、各班班主任对于因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告责任人，疫情报告责任人接到报告后，应及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

2、各班班主任负责每天班内因病缺课儿童人数的统计与登记，并做好因病缺课同学的联系工作，要将联系情况报告幼儿园信息员，并作进一步的家庭联系。

3、告知儿童因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。

4、班主任对边治疗边要求入园的儿童及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在园期间如有不适，要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告幼儿园，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

幼儿园各项管理制度 篇5

1、要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

2、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬季锻炼。

3、体格锻炼要结合生活、游戏、体操等进行，要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼儿童体格。

4、体格锻炼要做好准备工作，要重视锻炼前的准备活动，和锻炼后的整理、放松活动，锻炼时要细心观察幼儿的反应。

5、锻炼要经常和循序渐进。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。