落汤鸡作文
发布时间:2023-09-26 落汤鸡作文落汤鸡作文。
大家或多或少都写过作文吧，写作如同回忆，将曾经不完美的经历重新编排。写好作文练习是非常重要的，我们写作文可以从哪些方面着手呢？下面，我们为你推荐了落汤鸡作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
落汤鸡作文【篇1】
今天，好朋友约我一起去书城看书，我又一次兴奋不已。来到好朋友徐姗姗家，和她玩了一会儿棋子，把本来准备好的雨伞也忘带了。到了书城，我俩便兴致勃勃地看起书来。大约过了一个小时，周宸婧她们姐妹俩也来了。可她们来书城不是为了看书，才一会儿，就硬把徐姗姗给拉走了。
无奈的我只好一个人坐在角落里静静地看书。期间，外面发生了什么我一无所知。等我把书看完，猛然抬头发现已经将近四点了。我把书放回书架，仔细回味了一遍，满脑子全是书里描绘的情景。我出神地走到书城门口，抬头一看，顿时恼火了：“该死的鬼天气。”说罢，心想：六月的天，小孩子的脸，一点不假。我刚来的时候还艳阳高照的，现在怎么就下雨了呢？我不安地站在门口等候着，想等雨小点后再走，还时不时地到里面看时间，内心早就不耐烦了。过了约摸十几分钟，我实在等不及了，便一路小跑起来。雨虽然是小了一些，可还是把我淋透了。
我在马路上慢慢地跑着（怕车来时来不及躲闪）。顽皮的雨滴竟然在我身上随意地跳着。一滴小雨点真淘气，掉进了我眼睛里，感觉凉凉的。我揉了揉眼睛，停留了片刻，然后继续跑向等车的地方。雨还在一个劲地下着，好像故意与我作对似的说：“哈哈，你继续跑，我就继续下，看谁厉害！”还好，离车站不远了，我快速跑过去，赶忙在附近选择了一个“避难所”，躲起雨来。我一看自己的样子，“落汤鸡”一只，头发湿了，衣服裤子全湿了，连鞋子也脏得不成样子了。“唉，真是惨哪！”没等多久，车来了，我急速登上车，找了个靠窗的位置坐下来，心想：其实也很好的嘛，至少我看了一本好看的书，值了！
落汤鸡作文【篇2】
傍晚，我在吃饭的时候，突然一阵大雨噼里啪啦地从天而降，顿时，地上水流成河，天气有些变冷了。我不经意地往外而一望，禁不住笑得前俯后仰，连饭也顾不上吃了。你猜，我看到了什么？原来我看到我家的那只老母鸡被雨淋成落汤鸡了。由于它很呆，当下雨的时候除非我们去请，否则它就不懂得进来，这次因为雨下得太急了，我们忘了请它，它就呆呆傻傻地任凭风吹雨打，变成这般可笑的怪模样了。（小学生）落汤鸡可好笑了！它本来是胖墩墩的，又肥又大，毛又松又软，向外开花似的张扬着，像发酵的而团，现在被雨淋透了，羽毛都湿漉漉的，缩成一团，紧紧地贴在身上，看上去整整瘦了一大圈。它可怜巴巴地缩着脑袋、蜷着身子，无可奈何地任凭风吹雨打在这之前，它是那么的威风八而，整天在院子里趾高气扬地东跑西颠，寻寻觅觅，大吃大喝还到处摆老大的架子，盛气凌人地欺负这个，欺负那个，没有一只鸡不怕它的。现在，你看，它成了什么了！它再也不能威风了。它的脑袋茸拉着，时抬时垂，没有了往日的高贵典雅：它的眼睛半睁半闭，似睡非睡，没有了往昔的骄横霸道；它的五彩缤纷的外衣，一洗从前的豪华气派，紧紧地贴在身上，就像一件被人丢弃的破衣裳；它高傲的脚趾再也不能到处践踏，己站在水里，被冰冷的雨水浸泡得受不了，只好不时缩起一只脚蜷在肚皮下，只用另一脚站着，以抵御寒气看到这个景象，谁都会联想到金鸡独立这个美妙的词语。W无情的雨继续瓢泼似的下着，横扫一切，全然不理会这只瑟瑟发抖的老母鸡。老母鸡失魂落魄的样子使我感到了阵阵寒意，担心它会受不了，急忙冒雨把它抱进来，放在炉火边。一会儿，母鸡回过神来了，抖了抖身上的水珠，咯咯咯地叫了几声，声音充满了感激。
落汤鸡作文【篇3】
放学后，我们到车站看见车子还没来，我们就玩儿了一会儿，车子就到了。
我们坐在车子的最后一排。我、心雨、邵颖瑶和邵屹磊，四个人刚好做满最后一排。邵颖瑶突发奇想，跟我们谈谈以后的事情。我们聊了一会，就看见窗外划过白白的东西。心雨说：“会不会是ufo来接人啊！”（笑)我说:“ufo？我看你是关于飞船的书看多了吧你。”我靠近一点，一看。我双手捏着腮帮说“噢no”他们问：“怎么了？”我说:"噢no，下大雨了。”我问："你们谁带雨伞了？”我们互相看了一眼，异口同声地说:"没有。”我们拍了一下额头不约而同说：“噢no，完了、完了、完了。”我又说了一句：“完了，我们要被淋成名副其实的"落汤鸡"了。”
“我到站了，各位"鸡友"们再见了。”他们齐说：“去你的。”
我一下车就跑，跑一会停一会。衣服湿了，过一会，裤子、鞋子都湿了。回到家还有点儿小感冒。可我一想到他们要跑回家的路比我长。我的心里就有一点儿安慰了。
落汤鸡作文【篇4】
本来枯燥闷热的一天，到了晚上突然变的凉爽无比。于是，我们准备吃完晚饭去王冬冬家玩玩。
大概有两三个小时，舅妈说：“我们回家吧”。说走就走，我们有说有笑的往前走。可是天公不作美，突然下起了雨。我只带了一把伞，我就把伞让给舅妈和外婆，自己冒着雨往前走。谁知雨越来越大我们只好躲在走廊里避雨。舅妈说：凡丽，反正你没洗澡，就赤着脚先跑回去吧！我和外婆在后面。
话音刚落，我就脱好鞋袜准备冲进雨林。突然，我看见外婆也拖下鞋袜，看来外婆是准备和我一起冲进雨林。
“冲啊……”我和外婆赤着脚冲进雨林并奔跑。这情景使我想到一首歌唱到；“不经历风雨，怎么见彩虹。”眼看离我们的目的地越来越进，心中难免有些高兴。脚步显的越来越轻，我偶然一抬头，发现所有的人都用惊奇的目光看着我们，我们不禁哑然尖笑，不顾一切的往前跑。
回到家时，我们俩相视一笑因为我们已不成人样，简直就是——落汤鸡。
落汤鸡作文【篇5】
唉，一想起星期三的那一场雨，我就心中有怨气，心想真是倒了十八辈子的霉了！
那天放学的时候，天空中下着小雨，我连蹦带跳地下楼。还没有到停车棚，我就看到有人在自己的自行车前停留。我快速走过去。可是，那个人已经走开了。来到自己的自行车前，我看到自己放在车上的雨衣不见了。唉，只怪自己的眼睛有点儿近，看不清楚那个人是谁。心想一定是刚才那个人把我的雨衣拿走了，害得我没有雨衣穿了。我急得想哭，可是我哭不出声音来。“老天爷呀老天爷，你怎么偏偏在这一个时候下雨呢？而且这雨越下越大，没有雨衣怎么回家呀？”噢，有了，奶奶家不是离学校比较近。我还是先去奶奶家吧。主意想定，我就骑上自行车冲进雨帘。
风儿在我耳朵边上“呼呼”作响，雨水“啪啪”地打在我的身上、脸上。雨越下越大，上身的衣服很快就湿了。裤脚也很快湿了。由于地上的水花往上溅起，裤子上已经开始往下淌水了。不一会儿，我觉得全身发冷。雨水流到了眼睛里面，我用衣袖擦了一下眼睛继续前进。
大约骑了十分钟，终于来到了奶奶家。进了奶奶家，雨水从我的头上开始往下淌，在我站着的地方马上出现一个水潭。头发像刚洗过的一样，湿漉漉的，鞋子里面都是水，好像刚刚从河里起来一样。奶奶看见了，心疼地说：“好孙女，你今天怎么淋成了这一副模样。站着别动。我去给你拿来手巾和替换的衣裤，赶快换一换。”我在奶奶家擦洗干净换了衣服和裤子，披上雨衣骑上自行车向奶奶告别就走了。
回到了家里，雨也渐渐小了，停止了。唉，我真后悔，如果当时我不冲出学校就好了，如果雨衣不给人拿走就好了……后悔是没有用的，以后我一定要多留一个心眼。
落汤鸡作文【篇6】
我们一家到了那似一块翡翠的泸沟湖去玩。泸沟湖是属于四川和云南的，泸沟湖十分的大，从远处望也望到不到头。
我们从四川那边划木头船到云南。一上船，我就十分激动，在船里又蹦又跳，一会儿摸摸湖水，一会儿动动船桨。船开了，划船是个摩梭族的小伙子，那个小伙子告诉我们，船划到湖中间，湖水会变成墨绿色，我好奇地问为什么，小伙子说因为有水草好友天气地变化，我似懂非懂地点了点头。果然，我看见了湖下的水草，水草和普通水草差不多，可是长的十分密，上面还开着一朵朵白色小花。我摘了一朵，哟！还挺香的！到了湖中央，水变墨绿了，我望了望天，天空本是万里无云，可已经乌云密布，云好像要压着我们的头了。
突然，只听“哗”地一声，无数的雨点打在我们脸上、身上，风婆婆也呼呼地吹着风，把雨水灌进了我们的衣服里。我们加大“马力”，快速地划船，到了岸上，我们已经成了“落汤鸡”，可我们也十分快乐，因为我们欣赏了比画还要美丽的泸沟湖!
落汤鸡作文【篇7】
今天下午，妈妈带我去她的同学美琴了阿姨家去玩，我们便骑上自行车出发了，半路上，遇见我的朋友季佳俊。
当时，季佳俊想找我玩，我正好要出去，结果，季佳俊就既骑车和我们一起去美琴阿姨家去玩。到了美琴阿姨家，她刚好要去工作，我们只得陪她去单位。在路上，我和季佳俊比谁骑得快，可季佳俊的自行车名牌车，我的车是旧车，所以，不管我怎样猛冲也追不上季佳俊。到了阿姨工作的地方，我们等着我妈和阿姨。等她们到了，我妈就和阿姨去工作了，我妈还不时关心我们，我们就在不远的院子里玩。突然，季佳俊因为要洗手，而掉到河中央去了，河水很深，幸好季佳俊被水里的树枝缠住了，他很快滑到岸边，嘴里拼命叫救命，后来不叫了，我当时急得像热锅上的蚂蚁，因为急过头了，我脑海里仿佛只有我和季佳俊，竟然忘了叫大人了。当时我妈和美琴阿姨正在谈话，根本没有听见。我过去拉了季佳俊一把，把季佳俊拉上了岸上。可季佳俊全身湿透了，可以叫他“落汤鸡”了。季佳俊冷得发抖，我妈正好来看我们，发现季佳俊了，赶忙让他穿上我的衣服，并把他送回了家。
回到家以后，妈妈耐心地对我讲了许多安全方面的道理。我意识到了不能去河边玩，安全是第一位的......
落汤鸡作文【篇8】
徐维黛
过年了，我们莲花北村搞了一次千人迎春大巡游，我也报名参加，结果10个人的“金鸡队”还真有我一个。大年初一，换上金黄金黄的金鸡服，再戴上大红的“鸡冠子”，热得不行，浑身不自在。
出发了，金鸡队排在最前面。后面的锣鼓队，震耳欲聋，路两边的汽车吓破了胆，哇呜哇呜地乱叫着。
由于我们穿着溜冰鞋，跑得太快，要经常停下来等后面那条“龙”。为了不让两边看的村民觉得太枯燥，那个拿摄影机的叔叔指挥我们在原地转圈。这下可热闹了，有人撞成一团，有人转弯时摔倒……正乱着，有人居然还放起了一发彩带弹，这就更热闹了，但热过了头，为了抢天上飘下来的彩带，不惜“牺牲”自己的面子。
别人抢彩带的当儿，没几个人发现高跷队正悄悄地撒下了一大把糖。哈哈！天助我也。但是由于我的溜冰鞋跟太高不容易蹲下，差点还把屁股露出来了。我只捡了两颗糖，往自己嘴里塞了一颗，还有一颗，留给我老爸吧！
刚离开，后面就又来了几只“鸡”，他们发现新大陆一样一拥而上，个个气势凶猛，脑子里大概只有两个字——抢呀！看着那些“鸡”，我非常高兴，想着再抢也是我剩下的，心里便有了洋洋得意的感觉。
终于告别亲爱的圈圈了，我们又开始“冲刺”。为了创造气氛，摄像机叔叔让我们数十秒再出发。“十、九、八……出发！”不出我所料，有的“小鸡”跌倒了，我竟然也差点儿摔个狗啃泥。
目的地中心公园！舞龙队过来了，高跷队过来了，老奶奶的秧歌队也过来了。村民一起鼓掌，我们金鸡队遭到了忽视，地位一落千丈。
终于熬到开“工资”了，满头大汗的我们每人一个大红包，但却只装了20元。脱下那身紧紧的金鸡服，里面的衣服全汗湿了，10只漂漂亮亮的小金鸡，个个变成了“落汤鸡”！
原载20xx.3.25
落汤鸡作文【篇9】
我成了落汤鸡YJs21.cOM
国庆节前，老师告诉我们要进行唱国歌比赛，而且规定要穿统一的校服。这下就热闹了，校服小了，要借；新转进来的学生，没有校服，更要借。还有一些同学，纯粹是瞎捣蛋，有事没事就吼几声国歌，还美其名是练嗓子。
星期三，我早早地来到学校，教室里已经来了不少同学，王连杰没带校服，正在那儿着急呢！
时间过得真快，不一会儿就到了下午第二节课，金老师叫我们在外面排队拿着椅子下去。5分钟以后，我们来到操场上坐下来静听。
比赛正在进行中，一年级的小朋友依次上台演唱。此时，天似乎要变脸了，黑沉沉的，过了一会儿，刮起了风，挂在主席台上的几个气球，有的耐不住寂寞，开始随风飞舞了。有一个气球飘啊飘，一直飘过了我的头顶，我想伸手去抓，可是看看老师眼睛，我没敢动，只好眼睁睁看着它向远处飞走了。
这时，风更大了，我感觉到有几滴雨点落到了头上。我想，比赛是不是要终止了呀。可老师没说话，主席台上的同学也在继续比赛。
再过一会儿就要轮到我们四年级了。我心里非常紧张，要是唱得不好，我们就倒霉了。正在我紧张的时候，雨点突然劈哩啪啦地掉了下来。老师一声令下：把椅子留下，快速返回教室！
大家争先恐后地往教学楼跑去，没几分钟，操场上便空无一人了，只留下满操场的椅子和几只可怜的音箱在淋雨。
同学们有的跑到了楼梯上，有的跑到大厅里，有的跑到了教室里。我虽然跑得比较快，可是雨点比我更快，跑到走廊时，我已被淋湿了。看看同学，也都差不多。过了好久，雨才停止，金老师让我们去操场上把椅子搬回来。准备了好久的国歌比赛，就那么流产了。
延伸阅读
心灵鸡汤读后感
这里为您展现的是我们从网络上归纳的《心灵鸡汤读后感》文章，当我们在阅读作者写的作品，对生活有了新的思考时。 读后感可以帮助我们更好地理解自己的身份和角色，我们怎样才能将自己最精准的感受写成作品读后感呢？敬请您阅读本文！
心灵鸡汤读后感 篇1
每条街道都有两边，背阴的一边和朝阳的一边。当两个人握别，走朝阳的一边准是两者中最年轻的一个。
——布尔沃·利顿
我认为这句话就像这本书一样，给予我很多人生的启示。
真是一本富有哲理的、激励心志的好书，它以故事为基础，用平实的语言来表达出人间真情，用至深的情感叙述着五彩的人生……
这本书里的每一个故事，都给人以不同的想象。当然，一个故事就是一个真理，只是不同的人有不同的感觉罢了;同时每一个故事就如同一碗鸡汤，不同的是它给我的是心灵的启迪，它是心灵的养分。读这本书就像开矿一样，故事是沙，其中蕴含的道理是金，而我们需要做的，就是在这堆矿中“沙里淘金”。
读了《心灵的鸡汤》，让我感受到了爱的存在，因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。这本书深深打动了我，每一个故事都是感人泪下的，闭上眼睛，一个个精彩的画面历历在目，原本那颗“幼稚”的心也得到了不可思议的养分，升华再升华……这本书深深滋润了我，让我那充满喧嚣、尘埃的生活得以洗涤;让我那负累、蒙尘的心灵得以滋润。每次看这本书时，我都沉醉于每个故事中一点一滴的感动，那种感觉真好……
让我们一起从《心灵鸡汤》中吸收心灵的养料吧!
心灵鸡汤读后感 篇2
《感动青少年的100道心灵鸡汤》这本书是一部感人至深的心灵之作。我感慨万分地读完了它。书中蕴含的美丽知识，动人情感，无不深深地吸引着我，震撼着我，激励着我。
书中有100个故事，每一个故事都能让我懂得一个道理。如：爱的真谛不是自私也不是约束，更不是占有，如果你真正爱对方，就应该给他（她）自由；如果想要成功，就必须专注而单纯地聆听成功的.声音，因为，专注与单纯是成功法则中极其重要的两项态度；如果你想要让别人爱你，就应该打破冷漠的心墙，去真心地爱别人，才会得到真正的友情；如果你想永远快乐，，就应该无私地给予，奉献；命运掌握在你自己的手中，只有努力地地去创造才会有收获；做事应该有一个目标，否则就永远不能做成一件完整的事等等。
正是书中蕴含的这些道理，鼓励我勇敢地去做一个感动他人的人。
在现在的社会中，也有许多人没有这么做，结果都多多少少失去了什么，这就是自私自利的结果！有的人总是贪图一些小便宜，表面上看好像是占到了便宜，事实上就没有人可能再去相信他了；有些人取得了一点点小成绩，就自高自大，在别人面前炫耀，没有继续努力，所以一事无成；还有的人看不起别人，因此，别人不愿意与他交往，所以一个人非常孤独......
读了这本书，我更加坚定了一个信念：你付出了总会有回报的。
心灵鸡汤读后感 篇3
在今年的这个寒假期间，我认真地阅读了一本名叫《感动青少年的100道心灵鸡汤》的书，这本书拥有着100道令人感动肺腑、受益匪浅的心灵鸡汤，它深深地细润着我们，鞭策着我们，指引着我们一步一步走出内心的阴影，让我们彻底感悟人生，明白人活着的意义。真正地学会爱自己，爱别人，爱这个充满神秘色彩的美丽新世界！
当我读完这本书时，有许许多多的感悟和疑问，从我脑海里浮现：诚信到底有多么多么的重要，为什么会令一对原本亲密无间的好朋友之间一下子变得，形同陌路、无话可说呢？学会用心灵去温暖别人，且温暖到自己，很难吗；为什么某些人为了自己那一丁点儿的'小利益不惜去害一个对自己视如知己、疼爱倍加的人呢，做完后却又对自己的举动后悔不已？
《感动青少年的100道心灵鸡汤》仿佛带我体验完了人生旅途中的一切障碍，看完了人生的酸甜苦辣景象。亲情、友情、诚信、面对生活的态度都一个接着一个地呈现在了我的眼前，有正面的描写，反面的讲述；有坏的悲剧，好的结局……看完这本书后，我想了想生活在现实生活中的我，总是那么的任性，不把应该做的一切当回事，常常失信于他(她）人；把和别人的约定糊涂地给忘掉了；认为守约或者失约只是在别人一念之差中的感觉，无所谓的！总会得到原谅的；而且我还不懂得怎样去爱他（她）人，爱这个美丽奇妙的千千世界.现在回想起来自己做的种种以后，觉得我真是一丁点儿也不明白人生的哲理，不会享受人活着的意义与乐趣
如今，我向大家隆重的推荐与介绍这本好书，《感动青少年的100道心灵鸡汤》，这本书中蕴含的美丽智慧、动人情感，以及令人震撼的生活本性的跃动，如清风柔柔地拂过心田，如春雨深深地滋润心灵，在不知不觉之间，使我们唤醒内心纯洁的良知，善良的人性，努力地拼搏，勇于去做一个善良而卓越，创新挑战自我的人，胜利就会在离我们不远的地方等待着我们！
心灵鸡汤读后感 篇4
我带着好奇心翻开这本书为什么这本书的名字叫做“心灵鸡汤”？看着看着这本书感动了我因为那书里许许多多真心的爱太感人了。
平时我是一个很开心的人无忧无虑哪怕有些烦恼也是瞬间的事。看了这本书让我更加感谢自己的爸爸妈妈是他们用爱为我创造了幸福的生活。《爱的盛宴》中妈妈为了让儿子吃到完美的饺子竟然想到了用针管注射饺子中缺少的盐水。《屋檐下的爱》这篇文章中的爸爸他为了让“我”少听到一声关门声让我睡得更舒适每天提早半小时出门。《母亲曾为我填过一口井》中贫穷的母亲为了让儿子有出息她硬是要自己每天过着苦日子。她鼓励着儿子努力的学习直到她儿子拿到硕士学位母亲含笑离开了人间。这一个个感人的故事让我感到了伟大的母爱和父爱。这一个个故事多么感人这一分分爱多么温暖。
我不也能够时时感受到这种爱吗？当我熟睡时爸爸妈妈会无声地帮我盖好被子。在我做作业时为了让我安心做作业爸爸妈妈关掉了电视和电脑。记得我生病的晚上爸爸妈妈连夜带我去看急诊我一边吊着药水一边睡着了。爸爸妈妈却一夜未睡还不时地给我量体温。
最让我感动的是《爱的极致》珍妮反对把人和动物关进笼子里为了亲近黑猩猩她把自己不懂事的孩子关进了笼子里。她告诉我们人与自然的和谐相处是世间最让人心动的风景。我们不但要爱自己亲人、朋友也要学会爱更多有生命的生物这是一种美到极致的爱。
爱无处不在只要你去感受就一定能发现。
心灵鸡汤读后感 篇5
《心灵鸡汤》是我看过的一本书，这本书是当代美国著名作家杰克·坎菲尔和马克·韩森编写的。他们以独到的眼光挑选了这些貌似平凡却让人读来回肠荡气的小短文。
这本书中的三百多个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理。这里面我最喜欢第一辑“挫折是人生的必修课”。
正所谓“阳光总在风雨后”，不经历过风风雨雨，又何来彩虹！只有经历过挫折和失败的人才会有自己的天空，才会有属于自己的彩虹。
人生有高峰有低谷，如果把低谷比做风雨的话，那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现，风雨后的空气总是那样的清新，风雨后的阳光总是更明媚，因为风雨卷走了那些和尘土。请记住成功总在困难后，阳光总在风雨后。
失败与挫折犹如生命中的一道黑暗，可是，这种黑暗的势力并不强，它既无法抵挡黎明的来临，更无法抵挡人们去突破它。在跌倒后，不要哭，更不要临阵退缩，要坚强地爬起来，满怀信心地冲向太阳初升的地方，奋力地摆脱身后的黑暗。要相信，总有一天，身边的厄运将会悄然逝去，迎来的是黎明的曙光。
让我们把苦涩的眼泪留给昨天，用不屈的毅力和坚定的信念去赢得未来。勇敢地等待人生中的阳光，不要轻易被阳光前的狂风暴雨所击退，而要挺起自信的.胸膛，昂起自尊的头颅，树起不屈的腰杆，在等待中不断努力学习，不断进取。能击败我们的惟有自己，一旦心死了就失去勇敢等待的勇气，失去战胜困难的信心。请相信阳光总在风雨后，让我们扬起生活的风帆，在等待人生的阳光途中高歌猛进吧！只要坚持，你就会发现雨后的阳光是那么的灿烂，雨后的人生彩虹是那么的壮丽迷人。
心灵鸡汤读后感 篇6
假期里，我看了一本书，书名是《成长心灵鸡汤》，它主要分为三个篇章：感恩篇、修养篇、激励篇，共129个小故事。
在感恩篇中我最受感动的是“奇迹的名字叫父亲”。在这个故事中，小女孩的父亲用水果刀给她削苹果，结果水果刀洞穿了他的心脏，而他却从容镇定的多活了三天。有人把它称为大西洋的奇迹，医学奇迹。可老医生说奇迹的名字叫父亲！这让我明白了要珍惜身边的亲情，要学会感恩，父母的爱是伟大的。
在修养篇中我感触最深的是“掏不完的金币”。在这个故事中，穷人鲁弗斯他做梦都想发财，结果遇到一个魔鬼，给了他一个掏不完金币的袋子并对他说：“你要买东西的时候，必须把钱袋扔掉。”于是，他每天不停的掏金币，钱已经够他花一辈子了，可是他还是觉得不够多，舍不得花钱，结果饿死了。这个故事让我明白了在生活中要懂得知足，贪婪是永无止境的，学会知足也是一种品质。
这本书让我学到了很多感悟，是我成的心灵圣经，在生命的旅途中，我们总会有许多意想不到的困难和挑战，我们要用一颗真诚的'心，感恩的心，勇敢的心去认识自我，挑战自我，越越自我，用智慧的大脑和乐观的心态去迎接未来的挑战。
心灵鸡汤读后感 篇7
《心灵鸡汤》——一本以３００多个故事改善我们与他人关系，移人情性，使人恍然大悟，认识到“我们同在一片蓝天下”的书。一则故事可使我们沉思生存的意义：一则故事使我们接受新的真理，给我们以新的视野和方式去体察大千世界，芸芸众生。
一位昔日女老师的爱影响了贫民窟里长大的孩子，使他们个个出人头地。一位退休的法官终其一生，总是以爱为前提，拥抱每一个人，让别人的生命头一次焕发出光彩。一个愿望是为弟弟买一辆车的哥哥，一个误以为将血献给姐姐会的弟弟，却毫无怨言的献了血。一个临终希望自己能当消防队员的'孩子，并且梦想成真，最后是微笑着的离开了世界。
他们身上都洋溢着爱，他们都很了解生命的意义，不仅自己快乐，别人也快乐，最后他们影响了很多很多人，所有人都像他们一样，被爱包围着，相互理解，相互帮助，用爱；连起世界。
生活中有太多太多不愉快，有太多阴暗处，但我们仍要相信，爱的力量是强大的，我们会用自己的行动影响每一个人，随着时间的推移我，越来越多的爱在世间流转，坚持自己，宽容别人。
多读《心灵鸡汤》，你可以从中发现一个属于你的故事，也许它会让你找到你未找到的答案。
心灵鸡汤读后感 篇8
寒假里，我读了《心灵鸡汤》这本书，令我感触最深的是第十五辑：沐浴善良的阳光。
这一辑的主题就是给予和付出。书中写着：一个人的生命，除非充满了喜悦与快乐，除非养成人人怀着善意的习惯，对人人抱着亲爱友善的态度，并从中得到喜悦与快乐，否则他就不能称得上成功，也不能称得上幸福。我认为，也许我们并不能完全领悟出幸福的真谛，但我们仍旧在努力寻找着爱与幸福。故事中的主人公们，有善良的也有自私的`。他们有的乐于助人，付出了但绝不求回报，而上帝是公正的，善良的人们总会收到意想不到的惊喜。相反，自私自利的人反而会遭到别人的冷漠。书中写着：善恶常在一念之间。一切恶念、恶言、恶行，对于自己和他人都是地狱;一切善念、善言、善举对于自己和他人都是天堂。如果人人都能弃恶从善，即使是地狱也能成为天堂。是的，我们都要保持一颗纯洁、纯净的心，将一切恶念、恶言、恶行都抛得九霄云外，让自己的内心平静和安宁。有时候，说实话有时比说谎言更伤人，善意的谎言，饱含真诚的谎言也是爱。也许，你说出了实话让对方羞愧地无地自容而彻底地伤害了他，然而，如果你说一个善意的谎言，让你的真诚散发着光辉，让对方将你对他的帮助永记在心。
读了这本书后，我又学到了许多新的知识。我体会到了读书的乐趣，读书使人精神，书是人类进步的阶梯，让我们多多读书，读到老，学到老!
心灵鸡汤读后感 篇9
《教室里的心灵鸡汤》书里的每则故事都很平凡，让我感受很深：这是每个教师的教学艺术和努力的心血。从一个个案例中，我们能够感受到老师“独特”的赏识、主动的亲近、心灵的对话对孩子们来说是多么重要。它渗透在孩子每天的成长中，点点滴滴，片片断断，看似虽小，但这可能就是孩子一整天的欣喜与动力。他们是我们崇拜和学习的榜样，为我打开一扇全新的教育之窗，我相信这本书将会是我以后教学之道的良师益友。
教学的意义不只是在于我们做了什么而已，教学其实就是我们的人生。”人生这个词是多么的广啊，其实教师生涯就是一段无止境的学习和成长的过程。反思自己的教育人生现在又走到哪了呢？可以看出教育并不只是在学校学习而已，我们有很多学习成长的机会，可使自己在各方面变成更好的沟通者、伙伴、父母、老师、学生和员工。所以教导孩子绝不是排定课堂或教学计划而已，教师还必须付出无比的耐心、包容和爱，让孩子感到安全和受到支持，才能安心念书。要成为杰出的老师，我们需要很高的学识，有不断学习的能力，有了解孩子的能力，有较强的沟通能力等等。为人师表，言传身教，是我一直坚持的理念，我拥有不断学习的能力，孩子们也会拥有，我会互换角色向他人学习，孩子们也能做到。虽然没有自己的孩子，可我一直把每个孩子当成自己的孩子，只有用心去爱他们，用心去引导他们，他们才会成为善良的人。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的，尤其是小学教师，这种付出的重要性和必要性更为突出。首先，热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
师者，传道授业解惑也。要求教师具有精深的业务知识，这也是教师相对于学生的天然魅力所在。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，信息技术是一门知识不断更新、需要不断学习的学科，需要教师掌握更多的知识。我努力通过各种途径，学习信息技术、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。
适当的教学方法，这就要求教师要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。这就要求教师要能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。这就要求教师要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺、升华师技。我在平时的课堂教学中，总是想方设法放慢步骤，耐心细致，尽量用儿童的语言将知识化繁为简，让更多的学生掌握基础知识，打好基础；在课外的教学中，我会额外的给一些基础较好、学习兴趣较浓的学生加强辅导，努力使他们掌握更多的知识。
当好教师难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，严格要求自己，努力使自己成为一名好教师。
心灵鸡汤读后感 篇10
震撼心灵
工作之余书记组织我们青年员工学习了《心灵鸡汤》以下是我自己的随想。
《心灵鸡汤》这本书中的三百多个故事，使我爱得博大深沉，活得充满激情；使我更有信心地去追求梦想与憧憬。在面临挑战、遭受挫折和感到无望之时，这本书给我以力量；在惶惑、痛苦和失落之际，这本书给我以慰藉。毫无疑问，它会成为我的终生益友，持续不断地为我生活的方方面面提供深沉的理解和智慧。
通过进一步的学习和思考，我现在更加认识到这些故事对我们生活的改变具有深远的影响。它们发自肺腑，为生活蓝图；为处置日常事务提供方法；它们塑造行之有效的行为模式；提示我们具有优良素养和巨大潜力。它们使我们从浑浑噩噩中警醒，鼓励我们去梦想，去努力，去做得更好。它们提醒我们什么才最重要；它们也为表达我们的最高理想提供了范例。
故事的寓意结合自己的工作，让我有了许多的想法。当你觉得工作乏味、无趣时，有时不是因为工作本身出了问题，而是因为你的易燃点不够低，点燃心中的热情才能在工作中发现乐趣和惊喜。
在工作中不管做任何事情，都应将自己的心态回归到零，把自己放空，抱着学习的心态，将每一次任务都视为
一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。
千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果
做的心不甘情不愿。每一件简单的事情做好就是不简单；
把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
人活着就得学习，就像那句古话说的一样“活到老，学到老”。《心灵鸡汤》无疑是一种精神良药，通过学习，我们的心灵在无形中得到了洗礼和升华。
闫丰波
心灵鸡汤读后感 篇11
江苏南通市城西小学六（5）班李晴
今天，妈妈给我买了一本书——《心灵鸡汤》。
一回来，我就迫不及待地看起来。《心灵鸡汤》这本书是由许多感人的故事组成的，可以说是“感人故事大全集”。我最喜欢里面的《脚比路长》，主要内容是：有一个国王，由于城堡已经千疮百孔了，所以他们要搬家，并且搬到一个很远的地方去。国王就让四个儿子去探路。大儿子走了几天后看到了大河，便回去了，二儿子和三儿子也被困难逼回了头，四儿子却到第18天才风尘仆仆地赶回来。他一回来就去跟父王说去那个地方需要18天的时间。国王大笑起来，说：“哈哈！没错，如果我们搬到那个地方需要18天。”四个儿子都好奇地问：“您知道为什么还要让我们去探路呢？”国王说“因为我想让你们知道，脚永远比路长。
这虽然是个小故事，却告诉我们一个大道理：在困难面前，只有你的决心十分坚定，不怕艰难险阻，就一定会成功！
我读完这个故事，就想起了平时的自己。我遇到困难都会害怕，有时甚至想退缩。看来，我应该多向国王的四儿子学习，不能遇到困难就回头，更不能像其他三个儿子一样，不仅回头，还放弃了它。我真的佩服国王的四儿子！
除了这个故事，我还比较喜欢《万事都有正反两面》。大体上讲：有一个老太太有两个女儿，一个嫁给了伞店老板的家里，一个做了洗衣坊的老板娘。每到下雨天，老太太就想：小女儿洗衣坊的衣服晒不干怎么办？每逢晴天，老太太就想：大女儿的伞店怎么办？后来，人家跟她说：“你真好！晴天小女儿的生意好，雨天大女儿的生意好。”老太太一听，对呀！
这让我明白了：有的事，从表面上看是坏的，但从另一个角度来看，它又是好的。
这本书里面的每一个故事，都告诉我们一个道理，所以我特别喜欢它。
指导老师：朱建霞读后感600字》
心灵鸡汤读后感 篇12
一个人的世界，总是从心灵深处开始的。每一个人，从懵懂少年步入花样青春，都会对这个世界感到新奇又兴奋，同时又充满困惑。而成长就是一扇打开心扉，面向新世界的门，打开这扇门的就是心灵智慧。《心灵鸡汤》他给予了我感动，心动，沉思的心灵智慧，它告诉我：
爱是温暖心灵的阳光。从伟大无私的亲情，到惺惺相惜的友情，再到陌生人之间的帮助，爱就像是太阳一样，温暖照耀着每一个熟悉或陌生，柔弱或坚强，稚嫩或苍老的心灵。让那心灵的世界，不再受到黑暗的玷污。
好心态是快乐的密码。
品德决定我能走多远。
智慧铺平人生道路。
有梦想才有未来……
他告诉了我无数的道理，他带领无走过生活和成长中的遗憾。心灵的鸡汤，抚平了我心灵的伤口。其中，《最好的救援》让我感触很深。这是说在荷兰的一个小渔村里，海上的暴风打翻了一条船。小渔村中组织了一支救援队前去营救。过了一个小时，只剩一人未救，队长要求要另一对自愿救援者前去搭救。一个名叫汉斯的16岁的年轻人应声而出，而她的母亲却拦住了他。汉斯的父亲早就过时了，他的哥哥在上个礼拜出海音讯全无，他母亲不想再失去一个亲人了。但汉斯坚决要去救人。在人就上来后，发现被救的就是汉斯的哥哥。
这个故事看起来太巧合了，主人公似乎太幸运了。但是这或许是上帝吧，他这样舍身救人，上帝才会把他的哥哥还给他，以感谢他那无私奉献的精神。生活在同一片蓝天下，也就应该互相帮助，尽自己最大的力量去帮助需要帮助的人。往往我们在帮助别人的同时，也在帮助自己。
现代社会中人与人之间的交往变的比以前冷漠了许多，更多的出发点在于考虑别人对我们的付出和在利益冲突中，我们应该做出的怎样有利于自己的选择，而忽略了别人的需求。看了文中的答案，再看看置身于社会里以致于麻木不仁的我，感觉心中的某一坚硬处仿佛被击碎了，但我丝毫不觉难受，甚至为这种变化而感到高兴。
在读了这本书后，我会不自觉地想要将它介绍给别人，和他们一起分享这份温馨，这份甜美，这份天使不经意间掉落在人间的礼物。没有惊天动地的不切实际，没有令所有人都倒胃口的谆谆教条，有的只是平凡的人在平凡的事情中找到的不平凡的生活真谛。它们将我们从日常生活的琐碎中唤醒，引导我们以一种全新独特的眼光重新看待身边的人、事、物：它们毫无遗漏地剖析自己，和我们共同去挖掘生活中内心处所隐藏的真爱美，使我们明白什么才是生命中最重要的。《心灵鸡汤》就是这样一本让人回味无穷的好书。
关于作文心灵鸡汤读后感(汇总7篇)
以下的作文心灵鸡汤读后感或者是您在寻找的内容，为防遗忘，建议你收藏本页。作文对我们而言非常重要，写作文可以说是我们彼此沟通的桥梁和语言的延伸。完成作文的写作，那是需要多花些时间的。
作文心灵鸡汤读后感(篇1)
生命生活精神
——读《心灵鸡汤》有感
最近，我读了《心灵鸡汤》这本书。《心灵鸡汤》是一本讲述生活中的哲学、道理的书，它以“自信、自强、信念、坚强、爱心、善良、友情、勤奋、勇气、忍耐、宽容、谦虚、信任、惜时……”等优秀品质为主要内容，写了211个哲理故事，每一篇短短的文章都讲述着一个做人的道理，使我深受启发。
给我印象最深的一篇是《一道数学难题》。这个故事是关于高斯的，说的是高斯在读大学时解开了一道有着2000多年悬案的难题，这道题连阿基米德和牛顿等数学家一辈子都没有解出，而高斯只用了一个晚上就解出了。其实，这道题是高斯的老师在做不出题时不小心夹到了高斯的作业本里的，高斯误认为是老师布置的作业，于是花了整整一个晚上的时间解了出来。当老师告诉他真相时他大吃一惊，说要是知道这是一道2000多年悬案的话，他可能就解不出来了。是呀，“无知者无畏”，有时侯不知道困难的程度往往能做得更好。当我们在做题时，如果有人说是很简单的一道题，我们或许很快就会做出来，而且对答案很自信；如果有人说这道题连数学家都做不出，那么即便我们做出了也会怀疑自己的答案是否正确。其实，这都是我们的心理在作怪。当别人说简单时，我们的好强会被激发，因为谁都不愿意连简单的题目都做不出。而当别人说连数学家都做不出，我们不如数学家，就会想：数学家都做不出，难道我还做得出吗？那么用不了多久我们就会放弃，不再去努力了。这就是畏难心理，我们把困难想得太大了，被困难吓倒了。这个故事告诉我们：做事情的时候不要去想困难，尽自己最大的努力，或许就会创造奇迹。
高斯能做出这道题还有一个原因，就是他坚持不懈。这使我想起了我自己的经历，有一回，我在做数学题时，看了一遍题目之后，觉得太难，没怎么想就放弃了，妈妈告诉我只要试几个数就可以做出来了，我试了试果然做出来了，这就是我不肯坚持的缘故。其实，只要坚持不懈，很多不可能的事情都会变为可能的。记得我三年级时对跳绳的“花跳”一窍不通，可是因为班里没人参加“花跳”比赛，老师就叫我参加，我只能硬着头皮答应了。为了不在赛场上出丑，我回家拼命练习，但是因为离比赛的时间太短，不可能一下子提高很多，比赛时的成绩的确不怎么样。这件事刺激了我，于是从那以后我每天坚持跳绳。这样练习了一年，我的成绩大有进步。第二年，老师又叫我参加“花跳”比赛，这次我可不怕了。果然，我取得了好成绩，老师也表扬了我，这就是坚持不懈的结果。
《心灵鸡汤》这本书还有很多这样的小故事，这本书不仅使我增长了知识，而且告诉了我许多哲学道理，教给我怎样面对生活、珍爱生命以及做人的精神品格。
作文心灵鸡汤读后感(篇2)
心灵，也需要晒晒太阳;一句赞美，成就一个梦想;美丽，原来只要爱自己;勇气，帮你推开成功之门;宽容，使你获得雨后彩虹;你不完美，但你独一无二;放轻松些，生活其实会更好;羡慕别人，不如从改变自己开始。这是《送给青少年的心灵鸡汤》封面上的一段话，却让我能够清明透彻地去感知我身边的一切。
读完这本书，我也走了好长的一段路，却是走得很轻松，从未有过的惬意，在这段路程中，我放下了身上太多的行李，从从容容的跨完每一步，但得到的却是一生也享用不尽的心灵鸡汤。
翻开书。
关于感恩我们要感谢家人，是他们给予我们无私的爱;我们要感谢朋友，是他们在我们困难时第一时间赶到;我们要感谢鲜花绽放、绿草如茵、鸟儿歌唱，是他们让我们感受到美丽的、充满生机的世界……用感恩的心拥抱世界，这个世界就是天堂。其中有一篇叫《及时报答父母的关爱》。一位知名学者曾在书中写下了这样一段话：当我1岁的时候，母亲给我喂奶，给我洗浴。然而我却只会用整晚的大哭大闹来报答她。当我2岁的时候，母亲教我学步。然而我却只会以在她叫我名字的时候，淘气地溜之大吉来报答她。当我4岁的时候，母亲给了我几支蜡笔。然而我却只会用它们在餐桌上乱涂一通来报答她。……当我30岁的时候，母亲来电话提到了一些关于如何抚养婴儿的合理化建议。而我却说：现在情况完全不同啦。当我40岁的时候，母亲在电话中提醒我某个长辈的生日马上就到了，而我却推托说：眼下我正忙得团团转呢。当我50岁的时候，母亲生了病，而且需要我去照顾。而我却唠叨说：双亲有时也会变成晚辈的重担。然后有一天，母亲安静的驾鹤西去，所有我未曾来得及做的事情，便都犹如敲击在我心头的声声霹雳，让我后悔，让我心痛。读完后，让我领悟到：当我们还小时，总是会将父母为我们做的一切都视为理所当然。父母一生都在默默地为我们奉献着，而我们报答的行动却太少太少。让我们记住这一切，并且及时汇报这一切吧，因为孝顺不能等，莫让自己后悔。
关于宽容宽容不是迁就与放纵，而是折射人性光辉的一种品德，是沟通心灵、融洽感情的润滑剂。其中有一篇叫《别让仇恨袋挡住你的去路》。古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。一天，海格力斯走在坎坷不平的山路上时，发现脚边有个袋子似的东西很碍事。海格力斯踩了那东西一脚。谁知那东西不但没被踩破，反而膨胀起来，加倍的扩大着。海格力斯恼羞成怒，操起一根碗口粗的木棒砸它。在木棒的砸击下，那东西竟然继续疯长，后来大到把路都堵死了。正在这时，山中走出一位圣人，对海格力斯说：朋友，快别动它了，忘了它，离开它，远去吧!它叫仇恨袋，你不侵犯它，它便小如当初;你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的路，与你敌对到底!我领悟到：在生活中，你肯定也会有被人冒犯的时候，如果那些小事情一直困扰着你，你就永远也无法轻松前行。学会宽容，放下仇恨，那样才能轻松上路。
这本书，带领我从打开心窗开始，摆脱心理顽疾，学会调节情绪，躲过人性的暗渠，感悟爱与善良，懂得感恩与宽容，理解选择与放弃，直至寻觅到快乐和幸福。这一路，有短小精悍的故事陪伴着我，有充满人生哲理的心灵感悟启迪着我。无论何时何地，只要我想到它们，就能够得到心灵的启发和精神上的洗涤。
合上书，夜已深，信步走到天台，眺望远方，我心飞翔……
作文心灵鸡汤读后感(篇3)
一则寓言，浓缩了人生智慧的精华；一个道理，浸润了你我芜杂的心田；一份思考，一份从容，让你的人生道路充满阳光……
一只鹦鹉离开了家，在一片森林里停下来，这里的动物们都很欢迎鹦鹉。在接下来的日子里，他们相处得很融洽。时间一长，鹦鹉有些想家，动物们便依依不舍的惜别了鹦鹉。不久后，这座山林突然起火了，鹦鹉看见了，急忙赶到山林。它一次又一次地飞到附近的河边，沾湿羽毛，把水洒向山林。火越烧越旺，鹦鹉还是没有气馁，还是继续撒着水。天神认为鹦鹉自不量力，但最终鹦鹉感化了天神，天神立即扑灭了大伙，鹦鹉的朋友们终于获救了。
鹦鹉重感情，讲信义，知恩图报，在朋友遇难时奋不顾身地奔赴火场，它的尽心尽力最终感动了天神。动物尚且如此尽力，我们人类更应如此，在遇到危险或困难时，应该尽自己最大的努力去克服。
而在生活中，经常听到一些人叹息;“我觉得这件事我已经尽力了，可就是……”好像做任何事情都是轻而易举的。诚然，做好一件事情的提是要努力，但努力也有个程度问题。很多事，你不做最大的努力就无法取得成功。有时，你虽然做了最大的努力，也不一定成功，但毕竟“尽志无悔”，总比没有尽力让自己后悔强得多。
做到量力而行，尽力而为，做最好的自己。虽然不能保证一定会实现你心中的想法，但可以保证的是，不这样做，你就连一点去实现你心中想法的机会都没有。既然不能完全否认，那就证明还有机会，为何不尝试一下呢?
量力而行，尽力而为……
作文心灵鸡汤读后感(篇4)
我读了这本书后，在我脑海中印象最深的一个故事，就是《一条道走到底》。
说她是个卖茶的，也永远是个卖茶的，从小到大她一直在卖茶。她14岁时是1987年，一毛钱一杯的茶水盛在透明的杯子里，上面盖块玻璃块儿来挡灰尘。因为她的杯子比别人的杯子大一号，所以卖的最欢。1990年，她17岁，从卖普通茶水改为当地特有的擂茶，这种茶做的麻烦，可是卖的上价，小杯3元，大杯5元，因为不管大杯小杯都比别人的胖一圈，所以小生意又是忙忙碌碌。1993年，她20岁，仍然在卖茶，可是地方变了，在长沙的一个小店面里，只要客人进门，她一定会泡上一壶热腾腾的茶让他们品尝，客人走时或多或少会掏钱拎走一两袋的茶叶。就这样，她买了十年之久，有多少人才能做到？何况她仅仅只是卖茶水，只要你问她是怎么成功的，她就会告诉你：我的成功没有秘籍，只不过是一条道走到底。这时她早已把她的店开到大陆之外了，她的名字就叫孟乔波。
我们要学习她这种坚持到底，从小事做起的品质。
五三班/许清菡
作文心灵鸡汤读后感(篇5)
因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。在讲求功利主义的现实社会中仍有许多默默付出的义工，到医院照顾病人，到教养院关怀那些孤单的老伯伯、老婆婆，带给他们欢乐时光……
等许多热心服务的事，这些不知名的义工不惜牺牲自己的休息时间，也要为社会贡献一点关怀的精神，真是值得为他们拍手鼓励。施比受更有福，许多人不了解这句话的真正含义而起了疑问，觉得应该是受比施更有福才对，当我们对他人付出关爱而不求回报，内心才会真正的快乐，有满足而平静的感觉。在《解救海星》这篇文章中有人感到疑问∶海滩上有成千上万的海星，犹如天上繁星，这样做并不能改变什么。他微笑，仍是弯下腰再度拾起另一只海星，当他把海星丢进海中的时候，喃喃的说∶“又改变了一只海星的命运了。”也许一个人付出的关怀在大环境之下显得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改变了一只海星的命运了。”这句话的意义一样，一个人的力量很微小，但如果能推己及人，大家所发挥的爱将是无法衡量的，所以千万别小看自己的贡献。
每个人都有付出关怀的权利和能力，只要肯付出真爱，即使是一个关怀的眼神、一个灿烂的微笑、一个温暖的拥抱，都会让接近你的人有如沐春风的感觉，身旁的世界也会因此更明亮，所以不要忽视爱的力量，因为它有时候可以改变一个人的未来。在世界上，每个人都是独一无二的个体，各有不同的内涵与特质，各自的成长环境与出身背景也不尽相同。即使是双胞胎，面貌相似、生活条件一样，但他们终究是不同的个体，人生际遇和休闲兴趣也各有差异，所以我们何必强求自己事事实与别人相同呢？不要一味的模仿别人，怕自己落伍了，就赶紧有样学样和大家一起流行。
人之所以可贵，在于能自我主宰，爱自己就是能深刻了解自己，认识自己，接纳自己的一切，一言一行都有自己的个性，做自己的主人，认清自己，肯定自己，脚踏实地的活出自我，这才是最重要的。如何教养孩子，对我们来说是项考验，尤其是现在的社会，子女人数不多，因此有些父母对孩子百般宠爱，做错事舍不得责备，任他胆大妄为，最后想管也管不了，万一孩子真的犯了什麼滔天大罪，想后悔都来不及了，其实背后真正的罪魁祸首就是父母。为何会有那麼多惹事生非的不良少年，父母管教不当是主因。现在要靠棍子来教养孩子是没有什麼成效的，“水能载舟，亦能覆舟。”孩子做错事时，抓住机会教育是很重要的，所以如何管教孩子就看父母的智慧了。指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇…。
这是《你给孩子什麼样的环境》这篇文章中的内容，因此我们知道孩子的生长环境是很重要的，这可能会影响他未来的人格、品行…等。这也就是为什麼孟母三迁的最主要原因了。环境固然重要，但父母也要做好榜样，凡事以身作则才对。人的一生都应学习，尤其现在是知识爆发的时代，更应该不断的充实自己，科技日渐发达进步，各种事物的变迁，唯有学习各种不同的事物，才能在多元化的社会中生存。知识就是力量，能使自己有良好的判断力，是非分明，可以有更好的处理能力。“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”劝人要及时努力，不要辜负大好时光。“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调要学思并重，在学习之余也要多思考，而思考的方向不应该是一直线的，要多角度的思考，才能在这其中得到更多的智慧和经验。
学生就是不懂才要学，应该要效法孔子的精神，遇到自己不会的问题就应不耻下问，孔子本身已经是饱读诗书，满腹经纶了，但他仍虚心求教以更充实自己，这种精神真是值得我们好好学习，也唯有秉持这种信念，才可以使自己学得更多、更长久，“生也有涯，而知也无涯。”也就是要“活到老，学到老。”
作文心灵鸡汤读后感(篇6)
《心灵鸡汤》是一次偶然的机会听朋友说的，感觉不错，于是我去买了一本。那些美丽的小短文深深打动我。
唐娜老师不会给少不更事的孩子们讲自信心人人必备的深奥人生哲理，而是巧用做游戏的方式，将我不能拟人化，与孩子们一起玩我不能先生的葬礼游戏。那个纸墓碑挂在唐娜的教室里，每当有学生无意说出我不能这句话的时候，唐娜就要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起我不能已经死了，进而想出积极的解决方法。最有意思的是，老师语重心长地对孩子们说，希望我不能先生的兄弟姐妹我可以、我愿意，还有我立刻去做能够继承他的事业，这在孩子们幼小的心灵中埋下了自信的种子，对他们健康成长产生不可估量的影响。
在现实生活中，天生我才必有用。每一个人来到这个世界，他或是金子或是钻石，或是大河或是小溪，或是大树或是小草，即使是沙石、泥巴，也是建筑高楼大厦不可缺少的有用之材。从小培养孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培养，确实是门艺术，也是我们教育工作者须努力探究的方向。如何把教育变成一门艺术，或者把它同生活相维系，让它变得更容易接受，更贴近真实生活，我想我应该去探寻。
作文心灵鸡汤读后感(篇7)
我发现原来鸡汤不仅可以喝也可以读。什么?鸡汤也可以读?也许这让大家疑惑不解。哦，忘了告诉你，这的鸡汤可不是普通的鸡汤，是心灵鸡汤。心灵鸡汤又是什么呢?这是一本书。一本可以告诉你许多哲理的人生宝典。
这本书教会了我许多许多人生道理，其中让我感受最深的是一个爱字。
比如说那篇《母爱，让人泪流不止》来说吧：一个失去了父亲的家，凭母亲独自一人的努力供孩子读书。但不久后，母亲患上了严重的风湿病，使至不能下田干活。她为了让自己那学习优异的儿子继续在重点学校读书，不顾自己严重的病情，到处讨饭，她怕让孩子的自尊心因此受到伤害，将自己讨饭这件事同学校一直隐瞒到孩子考上了清华大学。这是一位多么伟大的母亲啊!她用她的母爱哺育着一个孩子，最终成为一位成功者的伟大母亲。在此，我不得不说：母爱的伟大又有谁能够代替?又有谁能够形容?孩子永远是母亲的孩子，母亲永远是孩子的母亲，谁都代替不了，这是不可否决的。在我们的一生中，母爱与父爱伴随着我们，是他们的爱搀扶着我们一步步走向成功。他们为了我们做了太多太多，他们为了我们牺牲了太多太多，他们的爱与我们形影不离。
《心灵鸡汤》读后感6篇
在日常生活中，看完一本书或者一篇文章之后心中有不一样的感悟，随后写下来的文字就是读后感，在阅读作品后可以学到很多知识，丰富生活。是时候抽出时间写写读后感了。敬读阅读小编整理的《心灵鸡汤》读后感，欢迎你来品鉴本文！
《心灵鸡汤》读后感 篇1
今天，我看完《心灵鸡汤全集》。这是一本适合学生的故事集，全书共收录近千则成长故事，从不同角度描述人在成长过程中的经历，我读后有很多感触。
书中令我得知道理的故事有很多，令我感到有启发的故事也很多。我在这里要介绍的是《记住，你不会念拉丁文》，故事虽然很平凡，但是耐人寻味。
故事的主人公杰克是个三年级的学生，因为在一次朗诵比赛中获了奖，就变得洋洋得意，自以为了不起，还嘲笑家中不识字的女佣。杰克的父亲担心如果一直骄傲自满，一定会使他迷失方向。于是拿出一本拉丁文写的书，让杰克念，杰克不识拉丁文，他体会到自己嘲笑女佣时女佣的滋味，也使杰克永远记住那次教训。
这篇故事，虽然只有412个字，但它使我懂得一个道理：要想取得持久的成功，就一定要求自己保持谦虚的美德，阻碍我们前进的不是未知的知识，而是已知的知识。只有谦虚地蹲下，你才能抬高你的视野，看到更广阔的世界。
《心灵鸡汤》读后感 篇2
寒假伊始，我们收到了一份特殊的新年礼物，那就是张校为我们精心挑选的一本书《送给老师的心灵鸡汤》。
寒假里，阳台上，冬日的阳光暖暖地倾泻在身上，我沐浴在这暖阳中，懒懒地翻动一页一页带着油墨味的书页，体会着字里行间的教学哲理和教师爱心，由衷感叹生活真是不胜惬意啊。
这本书选取了七十余篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文。它们呈现给您的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教育智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解，它们会让您对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满爱意，从而实现心灵上的超拔。
特别喜欢书中的这段话：无论生活多么清苦、艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐；而心若冷了，再炽热的烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中也将充斥着无边的黑暗、冰封的雪谷、残花败絮般的凄凉。这几年，明显感觉自己的成熟了些，也许是慢慢认识了这个社会的一部分人情冷暖，唯有真正的亲情、友情、爱情才值得自己用心珍惜，有多少是虚情假意，有多少是淡泊如水，我不同意“君子之交淡如水”这句话，本想朋友就该需要一定的关心和爱护，生日那天一句简单的“生日快乐”可以给自己的生活增添多少快乐，知道有个人还惦记着自己是一种幸福的感觉。所以现在，只要有机会有时间，我都会给我在意的人发去一句问候，虽然简单却也真诚珍贵。
书中一篇《季羡林教我学做人》让我记忆深刻。众所周知，季羡林是我国的国学大师。书中叙述了作者在北大问路偶遇季老的一段经历。作者先是问一位女清洁工图书馆的位置在哪，这时季老也在旁边，季老眼看着清洁工指错了路却没有直接纠正，而是等作者走了一段路再叫住作者重新指路。当作者问他为什么不当面早点说时，季老说：“我要是当时告诉你正确的路线，岂不是让她尴尬？尽管她说错了，可是她是在做好事，应该尊重她的好意。”看到这里，我为季老先生的细心所感动。
作者的确是个有福气的人，虽然没有听过季老的课，但仅仅一面之源，却给了他教导：尊重别人的善意，哪怕他是错的。看到这里，我想到了自己平时的教育方法该是多么地粗俗，发现学生的错误就是没有耐心地责骂，课堂上看到有孩子在做小动作有时也是当场指出不留情面。虽然这样的做法都及时纠正了孩子们的错误，却也严重伤害了他们脆弱的自尊心。季老尚且对别人的好意作如此小心的呵护。那我对于孩子那小小的自尊心更应当像爱护珍宝一样去爱护。课堂上孩子的一次意外行为可以用轻轻敲打他的桌面去提醒，有时为了一点小事而大动干戈反而起到一个反效果，当众将孩子们自尊的外衣狠狠地剥下来，只会让他们以后的犯错点更低，所以要好好呵护他们那柔软而脆弱的小心灵。
书还有一部分文章讲述名作家们遇到的优秀教师。印象较深的有汪曾祺先生写的《金岳霖先生》两者都是我国现代的名人。金岳霖先生我早已久闻其名，以前曾读过《林徽因传》，金老先生最具传奇性的故事，是他为林徽因终生不娶的故事，“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”是他写给林徽因的挽联，文章中也说到：有一年，金先生在北京饭店请了一次课，老朋友收到通知都纳闷，老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布,“今天是徽因的生日”。人们常常习惯以自己的生活态度来评判他人。有一次编纂林徽因诗文集告竣，请金岳霖为之写篇文章，金岳霖却一字一顿地说：“我所有的话，都应同她自己说，我不能说。
我没有机会同她自己说的话，我不愿意说，也不愿意有这种话。”在汪曾祺先生写的这篇文章里我又了解到了另一个可爱的大师。这段是这么写：“金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说,“你要接触接触社会。”金先生已经80岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天载着他到王府井一带转一大圈。”看完这一段我不禁哑然失笑。多么可爱的一位大师。金岳霖不愧是一个“一肚子学问，为人天真，热爱生活的大哲学家。”我想作为老师，金岳霖影响学生的不仅仅只是学问。这让我想起了我高中时期的班主任，他是个非常爱憎分明的人，每个星期的班会课我是最爱听的，因为他总能从杂志上，日常生活中提取点点滴滴有用的经验、哲理教育我们。所以我觉得老师各有各的个性，这样学校才显得千姿百态，而教出的学生也不会是千篇一律的。
书中的最后一部分写的是教师的教学机智。印象特别深的是《掌声》这篇文章，文章讲述的是一位教师刚进课堂时看到黑板上写了“高老师是个……坏……”的字样，然后采取了一系列有效并让学生心生敬意的做法。看这篇文章时，我在想如果自己遇到了这样的'情况会怎么样呢？有可能气急败坏责备全班同学，也有可能默默地擦掉置之不理。但我想这位高老师的做法是上上之举了。这位教师用自己的睿智和宽容将一堂本来似乎注定叫人尴尬、恼火的课上得精彩绝伦，在学生的心目中留下极为深刻的印象。可见课堂教学中，教师的应变能力非常重要。我们若能恰到好处地处理一些突发事件，保护学生的自尊心不受伤害，就会赢得学生更多的尊重和理解。
看完这本书感受颇深，不仅仅对教学，更多的是对做人。为人师表者不单单只授之以知识，更当授之以做人的方法。“生也有涯，而知也无涯。”做为老师也应当做到不断地充实自己，不断地在教中学，在学中与学生们一起进步，因为学习是一辈子的事情，而领略教师这个工作的真谛也需要用一生的时间去实践才能发现。
《心灵鸡汤》读后感 篇3
前几天，我读了杰克•坎菲尔和马克•汉森写的《心灵鸡汤》，读完后感受颇深。这本书中的三百多个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理，它让我学会去疼爱他人，充满信心地去迎接生活的挑战。
在我面临挫折和失意时，它会使我得到鼓励和慰藉；在我面临成功时，它又会让我对未来充满希望。它将成为我一生中永远的良师益友。“我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚地明灯照在这温暖地书页上，让我们沉醉于每个故事中一点一滴地感动。”这是《心灵鸡汤》封面上的一段话，这段话就如同一弯清泉甘洌的清泉，流进人的内心深处，让我们能够清明透彻地去感知我身边的一切。
真与假，美与丑，善与恶。这本书给我的最大收获是明白了爱的力量，因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。在讲求功利主义的现实社会中仍有许多默默付出的义工，到医院照顾病人，到敬老院关怀那些孤单的老伯伯、老婆婆，带给他们欢乐时光……等许多热心服务的事，这些不知名的义工不惜牺牲自己的休息时间，也要为社会贡献一点关怀的精神，真是值得为他们拍手鼓励。施舍比接受更有福，许多人不了解这句话的真正含义而起了疑问，觉得应该是接受比施舍更有福才对，当我们对他人付出关爱而不求回报，内心才会真正的快乐，有满足而平静的感觉，正是这些有善心的人他们帮助了社会上的弱势群体，他们不求回报，但是老天有眼，他们会让这些好人有好报，例如卷三中的《同情的眼神》，在一个风雪交加的夜晚一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的北风把他的身体冻得麻木和僵硬了。在骑过的的骑手中只有一个人帮助了他，他就是托马斯•杰斐逊总统，正是因为他的这份仁慈是他当上了总统，伟大的总统！爱，每个人都有，但是并不是每个人都善于表达，人们往往将自己的爱藏在自己的心底，从而错过了表达的最佳时机，《心》这片文章，讲述的就是这样一个故事，一颗外表粗糙的心感动了自己的家人，朋友，恋人，其实这颗心外表并不细腻，但是它所传达的爱确实闪闪发光，感动人心的，也许它不昂贵，但它珍贵，也许它不珍贵，但它有爱！正如海伦凯勒所说：最美好的东西是看不到的，摸不到的；但可以用心感觉。——海伦•凯勒。爱不就是如此吗，它摸不着，也看不到，却可以用那颗纯洁的心感受到！当然，《心灵鸡汤》给我的帮助远不止这些。它还教我应该去爱护他人，去学习，如何实现梦想，怎样去克服障碍，面对死亡的态度等等。
感谢《心灵鸡汤》对我的帮助，我将永远记得《心灵鸡汤》教给我的一切。
《心灵鸡汤》读后感 篇4
心灵鸡汤这本书是由杰克坎菲尔、马克汉森写的，他是全美著名的激励演讲者。他除了这本书外还推出了：心灵鸡汤I和心灵鸡汤II等系列作品，这几本书感动了世界上近6600万名读者。本书收录了本书收录了近百篇的故事，每位作者都提供了他们的生活体验和处世哲学，而编者再依主题分类编成，七大主题包括∶爱的力量、学习爱你自己、教养之道、论学习、让梦想成真、克服障碍、处世智慧等不同的单元。内容是日常生活中的点点滴滴，虽然简朴，但也发人深省。
因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。在这只求功名利禄的社会中也有着只求付出不求回报的义工，为“希望工程”默默奉献的无名人士，这些人牺牲他们的休息时间为社会付出，真值得我们为他们拍手鼓励。“施比受更有福”，许多人不了解这句话的真正含义而起了疑问，觉得应该是“受比施更有福”才对，其实不然，在你学会付出的那一刻起你也学会了收获。“授人玫瑰手留余香”才是人与人之间相处的真谛。在“解救海星”这篇文章中有人感到疑问∶海滩上有成千上万的海星，犹如天上繁星，这样做并不能改变什?。他微笑，仍是弯下腰再度拾起另一只海星，当他把海星丢进海中的时候，喃喃的说∶“又改变了一只海星的命运了。”也许一个人付出的关怀在大环境之下显得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同“又改变了一只海星的命运了。”与这句话的意义一样，一个人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家发挥的力量将会是无穷的。
在这个世界上，每个人都是独一无二的，各自有着不同的特征，不同的内涵和不同的家庭环境等。即使是双胞胎，也有着不同的兴趣和爱好。所以，我们不要一味地模仿别人，特别现在科技发达了，只要别人流行什么，我们就跟着流行什么，这是不必要的，我们应该有自己的主张，不要随波逐流。
人活着就需要学习，应该不断充实自己，科技日渐发达进步，各种事物的变迁，唯有学习各种不同的事物，才能在多元化的社会中生存。知识就是力量，能使自己有良好的判断力，是非分明，可以有更好的处理能力。人的一生如果缺乏学习，那就会很空虚了。心灵鸡汤这本书正是告诉我们为人处事的道理。
《心灵鸡汤》读后感 篇5
那天妈妈下班了，看时间还早，便到离公司不远的书城。妈妈看到了一本书是《送给青少年的心灵鸡汤》，她拿起来翻了翻觉得很适合现在的青少年，便二话没说买了下来。回到家后，妈妈郑重地把这本书送给了我，并神秘地对我说：“看完之后，你一定会有不一样的收获哦！”
这是一本洗涤心灵的书，还没读几页，我就已经爱不释手了。这其中的所有故事都告诉我们：行为的改变来自心灵，换一种态度对待生活，就是获得了一次重生。有一个故事的大意是：林肯在参加美国总统大选的时候，他的对手一直找机会羞辱他的外表。当林肯成为总统后挑选内阁大臣的时候，林肯却毫不犹豫地选择了自己以前的对手，因为他有能力胜任这个职位。他们合作地很好。林肯第二次连任后被暗杀，那位以前的对手说：“林肯是世人中最值得敬佩的人，他的名字将流芳百世！”这个故事让我知道了：宽容是人生的甘泉，能滋润所有人的心灵。
我喜欢这些故事，它可以使我们的心灵变美，心胸更加开阔。俗话说：“宰相肚里能撑船”，意思是宰相的肚量很大，就像能撑开船的水面那么宽阔。为什么宰相能做到这一步呢？那是因为宰相有一颗宽容、包容的心。我以后一定要成为一个有包容心的人。
我一定要好好爱护这本书，并经常拿出来看看。它让我明白了：心灵，也需要晒晒太阳；一句赞美成就一个梦想；美丽，原来只要爱自己；勇气，帮你推开成功之门；宽容使你获得雨后彩虹；你不完美，但你独一无二！
《心灵鸡汤》读后感 篇6
“不管什么事，我们都要换一个角度去思考，也会通向成功。”这是《心灵鸡汤》中的一句话。这本书里有许多人生哲理，不过，只有这一句话，让我思考的时间最长，或许也可以说，这句话让我懂得了许许多多的道理。
这个故事，讲了一个年轻人，随许多人到海边捞珍珠贝，当人们在捞时，他又发现了另一件“宝贝”——胶树林，人们用的胶皮手套就是用它做的，于是，他开始制作胶皮手套，一副成本只用一元，过了仅仅几年，他就成了当地最富有的人。
读了这个故事，让我懂得了更多的道理，那一天，我在家里做数学《英才教程》的一道题，我左思右想就是想不出来，我的好奇心驱使我看答案，可我知道，答案让妈妈给撕掉了。我心里想：不如去看会书吧。或许心情平静一点会想出答案，于是我拿起《心灵鸡汤》，无意中翻到了这一页，我便读了起来，当我读到“不管什么事，我们都要换一个角度去思考，也会通向成功，”我两眼直直地看着这句话——这一把“闪闪发光”的钥匙，我脑袋停顿了一会儿，又忽然急速地转动起来。很快的想出了答案：“我在那里自言自语道哦，是这样，应该是用甲除以已，而不是一共的去除已……”我在那里自言自语到，一个“灯泡”在我头顶亮了起来，“我会啦！哈哈!”我回到屋里。尝试着用另一种方法去做那一道题，妈妈见了我做题的方法，竟连她也没有想出来这道题可以这样做，还表扬了我呢！
经历了这一件事后，我终于明白了一个道理，如果说，只有一条道路通向成功，那我无论如何也不会相信因为通向成功的道路不止一条；如果说开启成功之门的钥匙只有一把，那我也不会相信，因为开启成功之门的钥匙不止一把。我只相信，如果通往成功之门的路只有一条，那么，我就会换一条道路去试试；如果开启成功的钥匙只有一把，那我就会再找一把试试。我坚信，只要换一条道路，我们就会发现成功，只要换一条道路，我们就会拥有成功！
《心灵鸡汤》读后感范文(汇总8篇)
读书常常可以增加我们与他人的共情感，结识到更多好朋友，作者笔下的作品，让我印象深刻。为了更好地理解作者的意图，我们需要写一篇读后感。以下内容“《心灵鸡汤》读后感范文”是小编从网络收集整理的，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
《心灵鸡汤》读后感范文 篇1
每一个人都有一片属于自己的心灵世界，读了这本书的人才会拥有心灵世界的钥匙才能真正进入这属于自己天地，潜入人心底最微妙的变化，让我们知道世界的本质与真理，探索生命真正的`意义与道德标准，体味人世间的真、善、美。
整本书分成了21块内容，每一个部分都有一句醒目的标题简短而又富有哲理。自信是成功的基础，（当然不能太过头）书上就写：自信——自己就是一座宝藏。在这个部分中令我映像最深的是《最好的主持人》因为我的梦想是成为一名世界知名的主持人。这篇文章给我了非常大的影响。
莎莉。拉斐尔是美国一位家喻户晓的主持人，曾获得两次全美主持大奖，可是在成功的背后有着许多心酸的经历，她在自己的职业生涯中遭遇了18次的辞退。而且她的主持风格还被人贬得一文不值，最后她开始主持政治节目，因为自己对政治一窍不通所以开始恶补，凭着他娴熟的主持技巧和独特的风格，一炮而红。当然在这个成功的过程中不仅仅只有自信的元素，但是我坚信自信是她成功不变的动力，文章告诉我们生活是会给我们制造这样那样的困难。我们不能逃避，要微笑的面对。还告诉我了成功只有信心是不够，还要努力和坚持，那么成功就是早晚的事了。
我喜欢这本书，它真的教会了我太多太多。它就像一位老师，让我更坚强，让我更努力，让我更自信。让我离梦想更进一步，让我离成功更进一步。
《心灵鸡汤》读后感范文 篇2
《心灵鸡汤》是一本让人受益终生的书。它是由一个个感人、饱含智慧的小故事组成的。读完这本书，我有很大的收获。我觉得《心灵鸡汤》就像是一道精美的精神粮食，读完之后，犹如品味了一道丰盛的智慧大餐。
书中，给我印象最深的是这样一个故事：有一个人，由于不慎跌进火盆而失去双手。但他身残志不残，凭借着顽强的毅力和朋友的鼓励，尝试着用残臂摄影。他经历了上百次的失败，最终成为了中国摄影家协会唯一的一名无手摄影家。他就是郑华龙。
读了这个故事，让我想起四年级发生的一件事。那时候，我一向想有一本自我编写的书。经过我反复构思，写了第一章。可到了下方的故事，我却一点头绪也没有。我苦思冥想，只要一有空闲的时光，我都用在写作上。许多天过去了，我还是一点都没有写出来。看着那空了一大块的白纸，我想：我还能把这个故事写完吗?我放下了，我把我自我辛辛苦苦写出来的文章锁在柜子里，再也没有去看过。和郑华龙相比，我是一个多么容易被击垮的人啊!
从这个故事中，我明白了：人们往往强调成功所需要的外在条件，可实际上，尝试的勇气和坚持的毅力，才是成功更为重要的动力。只有尝试，才有成功的机会;只有坚持，才能走到成功的终点。文中有句话说得好：敢想，就等于成功的一半。
在生活中，我们常常敢想，但不敢做;敢想，也尝试去做，可遇到小小的困难就放下;有些甚至连想都不敢想。做什么事情，总会有一点儿磕磕绊绊，要是我们遇到困难就对自我失去信心，那我们还能做成什么事呢?我们大家都就应向郑华龙学习，学习他那种敢想敢做的精神，学习他那种顽强的毅力。那么，我们的终点必将是成功。
《心灵鸡汤》读后感范文 篇3
平时的我似乎忙的不愿去学习，近日，学校号召所有老师读《送给教师的心灵鸡汤》这本书，没想到读着读着，竟不知不觉地爱上了这汤的味道，似乎走了好长一段路。却是走得很轻松，从未有过的惬意。在这段旅程中，我放下了身上太多得行李，从从容容的跨完每一步，但得到的却是我一生也享用不尽的“心灵鸡汤”。
书中有这样一篇文章《给天使缝补翅膀》，讲的是于丹用爱的双手，为她的学生重塑梦想，重塑自信的故事，在她的行为中，我明白了什么是给天使缝补翅膀，第一次听到了“教师，是给天使缝补翅膀的人。”这种对教师职业的诠释，心中对自己所从事的职业多了一份神圣感，崇敬感，无比自豪的同时，深感肩头的责任重大。
是的，每个孩子都是天使，之所以来到人间，就是因为他们的翅膀坏了。而我们要做的，就是缝补好他们破损的翅膀，让他们重返蓝天，在天空自由翱翔。
说起来容易做起来难。要送天使返还天空，作为伴随孩子成长的教师，要永远懂得孩子的密码，做到“知人”。在此前提下，给孩子获得幸福的'能力，而不是有限的知识，教会他们能够在漫漫人生旅途中把握自己。做到这些需要教师具备怎样的学识、达到怎样的境界呢？我还差之远矣。
读完这本书，我走过的也只是我慢慢旅途中的一个开端，但正因为有了这个美好的开端，我相信我能，一定能给我漫长的旅程划上一个圆满的句号。
《心灵鸡汤》读后感范文 篇4
《感动青少年的100道心灵鸡汤》这本书是一部感人至深的心灵之作。我感慨万分地读完了它。书中蕴含的美丽知识，动人情感，无不深深地吸引着我，震撼着我，激励着我。
书中有100个故事，每一个故事都能让我懂得一个道理。如：爱的真谛不是自私也不是约束，更不是占有，如果你真正爱对方，就应该给他（她）自由；如果想要成功，就必须专注而单纯地聆听成功的.声音，因为，专注与单纯是成功法则中极其重要的两项态度；如果你想要让别人爱你，就应该打破冷漠的心墙，去真心地爱别人，才会得到真正的友情；如果你想永远快乐，，就应该无私地给予，奉献；命运掌握在你自己的手中，只有努力地地去创造才会有收获；做事应该有一个目标，否则就永远不能做成一件完整的事等等。
正是书中蕴含的这些道理，鼓励我勇敢地去做一个感动他人的人。
在现在的社会中，也有许多人没有这么做，结果都多多少少失去了什么，这就是自私自利的结果！有的人总是贪图一些小便宜，表面上看好像是占到了便宜，事实上就没有人可能再去相信他了；有些人取得了一点点小成绩，就自高自大，在别人面前炫耀，没有继续努力，所以一事无成；还有的人看不起别人，因此，别人不愿意与他交往，所以一个人非常孤独......
读了这本书，我更加坚定了一个信念：你付出了总会有回报的。
《心灵鸡汤》读后感范文 篇5
每条街道都有两边，背阴的一边和朝阳的一边。当两个人握别，走朝阳的一边准是两者中最年轻的一个。
——布尔沃·利顿
我认为这句话就像这本书一样，给予我很多人生的启示。
真是一本富有哲理的、激励心志的好书，它以故事为基础，用平实的语言来表达出人间真情，用至深的情感叙述着五彩的人生……
这本书里的每一个故事，都给人以不同的想象。当然，一个故事就是一个真理，只是不同的人有不同的感觉罢了;同时每一个故事就如同一碗鸡汤，不同的是它给我的是心灵的启迪，它是心灵的养分。读这本书就像开矿一样，故事是沙，其中蕴含的道理是金，而我们需要做的，就是在这堆矿中“沙里淘金”。
读了《心灵的鸡汤》，让我感受到了爱的存在，因为有爱，所以人与人之间得以互动，维持人际关系的和谐。这本书深深打动了我，每一个故事都是感人泪下的，闭上眼睛，一个个精彩的画面历历在目，原本那颗“幼稚”的心也得到了不可思议的养分，升华再升华……这本书深深滋润了我，让我那充满喧嚣、尘埃的生活得以洗涤;让我那负累、蒙尘的心灵得以滋润。每次看这本书时，我都沉醉于每个故事中一点一滴的感动，那种感觉真好……
让我们一起从《心灵鸡汤》中吸收心灵的养料吧!
《心灵鸡汤》读后感范文 篇6
今天，我看完《心灵鸡汤全集》。这是一本适合学生的故事集，全书共收录近千则成长故事，从不同角度描述人在成长过程中的经历，我读后有很多感触。
书中令我得知道理的故事有很多，令我感到有启发的故事也很多。我在这里要介绍的是《记住，你不会念拉丁文》，故事虽然很平凡，但是耐人寻味。
故事的主人公杰克是个三年级的学生，因为在一次朗诵比赛中获了奖，就变得洋洋得意，自以为了不起，还嘲笑家中不识字的女佣。杰克的父亲担心如果一直骄傲自满，一定会使他迷失方向。于是拿出一本拉丁文写的书，让杰克念，杰克不识拉丁文，他体会到自己嘲笑女佣时女佣的滋味，也使杰克永远记住那次教训。
这篇故事，虽然只有412个字，但它使我懂得一个道理：要想取得持久的成功，就一定要求自己保持谦虚的美德，阻碍我们前进的不是未知的知识，而是已知的知识。只有谦虚地蹲下，你才能抬高你的视野，看到更广阔的世界。
《心灵鸡汤》读后感范文 篇7
读了《心灵鸡汤——不看困难》这篇文章后，我的心久久不能平静。
这篇文章叙述了一位年轻人酷爱数学，那些枯燥无味的数字和变幻莫测的公式、几何图形都让他沉迷不已。在导师看来，他不仅极具数学天赋，而且刻苦努力，或许能够成为一名出色的数学家。这里已告诉了我们一个道理：只要刻苦努力的学习和钻研，也许就会出现一些意想不到的奇迹。
因为年轻人用了一个晚上的时间全力以赴去钻研一道数学题，从而无意之中创造了世界数学历史两千年也没能突破的伟大奇迹！年轻人兴奋地说：“真是无知者无畏啊！如果我知道这道题的历史真相，或许奇迹就难以出现。”这位年轻人便是后来闻名于世的数学王子高斯。其实困难很多时候是戴着假面具的机遇，越是盯着看就越难以看到成功的希望。
不偏执于权威的见解，不要在做一件事的时候瞻前顾后，而是坚定成功的决心，跳出传统的框架，从全新的角度去思考和探索，人自然会主动忽略困难的存在，以“初生牛犊不怕虎”的干劲登上胜利的高峰。
以上的故事是《心灵鸡汤》中的其中一碗“鸡汤”，心灵鸡汤顾名思义是对心灵有所补益，我以后每天都要喝一碗“鸡汤”来丰富自己的内心，开阔自己的视野，积极的面对今后人生中的种种困难，我相信一定会有奇迹出现！
《心灵鸡汤》读后感范文 篇8
《心灵鸡汤》是个英国人写的，上面写了人心的丑恶与善良，开心与难过，是本很富有文学性质的书， 本书是由200多个发人深省的隽永故事和心灵感悟组成。
它告诉我们都要怀着一种感恩的心态，向很多曾经给予我们帮助的人，表示由衷的感激和谢意。感谢我们的父母，是他们给予了我们灵动的生命；是他们为我们日益操劳。感谢我们的老师，是他们丰富了我们的内涵；是他们让我们茁壮成长。感谢我们的朋友，是他们快乐了我们的人生；是他们让我们懂得友谊。学会感恩，这是一种美德。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。又云：投之以木瓜，报之以桃李。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮助。有的也许是令人毕生铭记的`慷慨援助，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。感恩不仅给别人带来了快乐，同时也温暖了我们自己的人生！
学会感恩，心存感激，心情感到特别舒畅；学会感恩，心存感激，心胸会变得特别开阔；学会感恩，心存感激，你会觉得人生会变得更加精彩；学会感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美满。
感恩是一种美德，不懂得感恩人是不会成大事业的。只有懂得感恩，生活才会赋予你美好。感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。
做汤圆作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的做汤圆作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
做汤圆作文 篇1
下午第一节课学校组织小朋友自己动手做小圆子，大家高兴的一蹦三尺高。
食堂阿姨分配给每个班级一大块揉好的粉面，周老师先从大面团中捏下一小块，分给各个小朋友。我先把它搓成长长的一条，然后把长条下成1厘米左右的机子。接着把一个机子放在手上搓成一个小圆子，刚开始我是一个一个搓的`，感觉太慢了，就二个二个搓，然后三个三个搓。我看着我搓的小圆子真是奇形怪状，大小不一啊！我又看了看老师搓的小圆子，像一个个小珍珠。我学着样一个一个耐心的认真搓，看着小圆子像机器搓的一样。
大功告成。阿姨忙着下锅，小朋友吃着自己做的小圆子心里十分甜滋滋的。
一次特殊的活动，一次小学生涯中有意义的活动；这烫烫的，好吃的小圆子将永远滚动在我的心窝。
做汤圆作文 篇2
清晨，我拉开窗帘往外面张望了一下，“哇，今天天气真好啊！”我忍不住赞叹道。又随便拿起一本书摆弄了一下，想道：反正我闲着也是闲着，还不如把小队活动搞了呢。于是，我叫上了王诺莹，但是其他人不是要做作业就是有事情，只好我们俩搞了这个活动。幸亏我早有准备，不然忙上忙下的，又要买材料，这一天又不够了。
这次的活动是自己做汤圆，在我家，我们把事先准备好的材料拿出来，把生粉和梗米粉掺在一起，然后加入热水，进行搅拌。结果，折腾了好一阵子，却让王诺莹哭笑不得，瞧，她的手上沾满了米粉，变成了一双“冰激凌”手，等她的双手从米粉里“挣扎”出来的时候，我趁机又加了许多生粉和梗米粉，才让米粉凝固起来。
我和王诺莹又搓又压的，终于可以做汤圆了，我从面团上掰下一点儿来，把它们做成奇形怪状的：有的像星星；有的像陀螺，会转圈圈；还有的`像一张小饼……它们全都加了豆沙馅，一般的汤圆都是抠个小洞，把豆沙放进去的，但对于不一样的汤圆，做法也会不一样的。
全部完成后，我们都想尝尝自己亲手做的汤圆，于是，让我妈妈帮我们煮好了汤圆。以前，我并不怎么爱吃汤圆，也许是因为自己做的，所以吃得特别香。
汤圆被消灭光后，我们各自谈起了这次假日实践活动的感想。我说：“虽然这些汤圆不比袋装的好吃，但是，毕竟是自己做的嘛！”王诺莹说：“这是我第一次做汤圆耶，虽然做得不好，但对于新手来说，第一次能做成这样，已经不容易了。”
活动以后我们谈感受时，体会到了从未有过的快乐，兴奋得不得了，虽然显得有些语无伦次，但是我们心里都明白，这次活动获得的不仅仅是知识，还有快乐，但是快乐藏在心底，快乐触手可及！
做汤圆作文 篇3
今天，老师在学校里给我们讲了冬至的风俗是吃饺子和汤圆。
晚上一放学，我就来到黄奕为家和他一起做汤圆。奶奶先拿出一大袋糯米粉，然后拿来甜甜的芝麻、热水和盆。按照奶奶的指点，我们先把糯米粉放进盆里，再把热水倒进去，然后和面，不一会儿糯米粉就变成了一团白白胖胖的面团。我们把面团切成小段，再把它搓成一个很圆的小团，接着，用大拇指在小团中间按一个小坑，把芝麻放到小坑里，慢慢地用糯米皮包起来。因为我太使劲了，糯米皮破了，里面的'芝麻也掉了出来。奶奶见了说：“没关系，再包一层糯米皮就好了。”于是，我就按照奶奶说的做，终于一个可爱的小汤圆完成了。
不一会儿，汤圆包好了，开始煮了，我们把汤圆放入锅中，十分钟后，一个个白白的汤圆浮出了水面。我们迫不及待盛了一碗，尝了一下，甜甜的。吃着自己亲手包的汤圆，心里高兴极了!
做汤圆作文 篇4
冬至即将来临，为了让我们感受到中华传统文化，小水滴培训中心送给我们一个惊喜——搓汤圆，过冬至。
据说在周朝的时候以十一月为岁首，所以第一个节气是冬至，民间的老人都说：冬至大过年。这一天很隆重，要搓汤圆，还要祭拜祖宗。
老师端来一盆准备好的糯米粑粑，把它弄成一小节一小节的，分给同学们搓，我们兴致勃勃地开始搓汤圆了。老师拿来两个竹筛摆在桌子上，让我们把搓好的汤圆放在竹筛里。我们小心翼翼地把一个个小团搓圆，搓好的汤圆就像珍珠一样。老师说：“一会煮时还会放一些包芝麻的，吃到有馅的运气会更好哦。”
汤圆煮好了，老师给我们每个人分了一碗，我把盛着汤圆的碗拿到座位上，发现刚才雪白的汤圆变成金黄色了，色香味俱全。我忍不住把汤圆放到嘴里，轻轻地咬了一小口，太好吃了，又软又甜，QQ的`，这一个里面还包着黑芝麻，太香了。我恨不得一下子把整碗汤圆都吞到肚子里。
我觉得今天是最快乐的一天。老师说，汤圆圆圆的，象征着团圆，汤圆甜甜的，寓意着今后的日子甜甜蜜蜜，我希望以后生活都可以甜甜蜜蜜。
做汤圆作文 篇5
“天上白玉盘，人间糯米团。团中藏芝麻，华夏乐团圆。”今年元宵节，我不仅为汤圆作诗一首，而且还亲自参与做汤圆，感觉别有一番风味。
奶奶要包汤圆了，我赶紧洗手穿围裙，着急忙慌地来到奶奶身边。只见奶奶把雪白的汤圆粉倒进铁盆里面，盆口立刻腾起一圈“白雾”，一股淡淡的香甜扑鼻而来。奶奶拿着一碗水往里一点一点地倒，还不停地用筷子搅拌均匀。我也学着奶奶的样子，可是越搅越觉得不对劲，原来，我一下子把很多水都倒在了同一个地方，结果面一坨稀一坨干越来越搅不顺了。奶奶赶忙来救场，才使得它们逃过一劫。奶奶先用手将它们聚集在一起，接着利用水分将它们揉成一团，然后用手按，再反过来，再揉一下，再翻过来……看着奶奶娴熟的手法以及面团那雪白、胖乎乎的身体，还有它随着奶奶的手从盆中翻跃滚动的身影，我已经跃跃欲试了。
终于等到奶奶说∶“可以包了”。我迫不及待的用手将面团抓起……怎么会这样？上一秒看着还光滑白嫩的面团，下一秒怎么就粗糙分裂开了呢？原来，汤圆面团的性质很奇特，你如果用手掌柔和的搓揉它，它也会变得听话变得光滑起来；如果你用手粗暴地抓它，它便会分裂开散开，露出“凶恶”的一面，真是“吃软不吃硬”的家伙。
没办法，我只好看着奶奶先做示范，她揪掉一小个面团，搓圆，接着在中心地带按出一个凹，往里面舀点儿馅，再把它包起来，揉圆，摆放在平盘里！我也拿起一个面团，小心翼翼地揉成一个小球，也按出一个凹，舀了些馅。可就在我要包起来时，那调皮淘气的馅漏了出来，我像一个妈妈一样将淘气的馅宝宝按回它雪白的房子里，接着，我把“白房子”的“门”关上，又轻轻将它搓得滚圆，才小心翼翼地把它们摆放好。我终于完成了自己做的第一个汤圆，心里欢乐得很。后来，我的馅能越包越多，我的速度也越来越快，我们的汤圆犹如一只只雪白的小鸟从空中飞跃，滑入锅里。
当我看到沸腾的`锅里一个个漂亮的汤圆，心里有一种说不出的兴奋和激动。水开过几滚后，我赶忙舀了一个汤圆尝了一口……啊！滚烫滚烫，不仅有糯米的清香软绵和花生芝麻馅的甜味，还有从和面开始到汤圆起锅奶奶对我的耐心和我努力好学的味道，而且还有温暖的家的味道……
我们把汤圆从锅中舀出，装进大家的碗里。看着家人甜蜜的笑容，我突然体会到了咱们中国人元宵节吃汤圆的真正意义，那就是只要一家人能团聚在一起，幸福的感觉就会像汤圆里的花生芝麻馅儿一样香香甜甜，让大家在新的一年里一边回忆此时的美好一边期待来年的团聚……
或许，你也应该尝一尝自己做的汤圆的味道，真的超乎想象的好吃。
做汤圆作文 篇6
我喜欢吃汤圆，尤其喜欢芝麻馅的。每次妈妈去超市时给我买汤圆。今天，我要妈妈叫我做汤圆。
妈妈先把芝麻炒好，做汤圆也不是那么容易的，首先把米粉放到盆子里，再把热水放进去，然后把米粉揉成一团，别小看这面团，这可是做汤圆需要的主要的材料。十分钟过去了，我的额头上渗出黄豆般大的汗珠，两只手臂都发酸了。我心想还是去买吧。这时妈妈仿佛看透了我的`心思，搬了张小凳子，让我休息一下，帮我擦汗水，然后笑着说：“世上无难事，只要肯攀登”。听了这句话，我又开始揉面团，果然，一个光滑面团就揉好了。这时，妈妈烧开了一锅滚烫的热水，我立刻把面团搓成一个个小汤圆，像赶鸭子一样放进了沸腾的锅里，不一会儿，汤圆浮起来了，我盛了一碗，又加了一点糖。我用疑问的目光看着自己做的汤圆，我夹来一个放到嘴里，真好吃！
通过学做汤圆，让我明白了做事要相信自己，同时也体会到亲自动手的快乐。
做汤圆作文 篇7
“别挤我！”“是你挤我才对！”同学们争先恐后坐在衡妈妈身边。这到底是为什么呢？原来今天是学校闹元宵，我们在学习包汤圆。
衡妈妈给每个小朋友分配了四个糯米团和四个芝麻馅儿。衡妈妈教我们先把糯米团压成扁扁的圆形。大家学着衡妈妈样，轻轻按着糯米团，可是我压的力气太大了，不小心把糯米团压成了几瓣，像“分了家”的花瓣，衡妈妈说：“别灰心，把糯米团再搓成一个圆球，再压一下。”她边说边为我又做了一次示范。我学着她的样子，从新操作了一遍，嘿，成了！该到放芝麻馅儿的时候了，我把芝麻馅儿放在糯米团的中心点，四面八方的糯米往中心捏，简直就像捏“包子”一样。然后再把它揉一揉，最后揉成圆圆的。可是我揉得太用力了，乌黑的馅儿漏出来了。汤圆不再是白白的了，而是黑不溜秋的了，上面布满了芝麻馅儿，成了个小黑球。我想，力气大也是错？不过，以后要当心了。第二次、第三次……好像我做的其他两个汤圆和第一个没啥区别，我开始灰心了。但是，当我做完第四个后，我发现这个汤圆做得最好，白滚滚圆溜溜的。
虽然，由于我用的力气太大，做的.汤圆不是很好。可好玩的事儿可比伤心的事儿多得多哩！这次的元宵节活动还是很开心的！
做汤圆作文 篇8
“做汤圆啰，做汤圆啰！”咦，谁在叫？原来是我们班的几位同学欢喜地叫着。班级“巧手做汤圆”活动就这样拉开了帷幕。同学们兴奋得很，班级成了笑声的海洋。老师见大家这么兴高采烈，就立刻给我们分发了面粉。
我们小组迫不及待地进行了分工，我揉汤圆，张天乐压汤圆，管于涵放馅，卫冠豪最后加工。分配好工作，张天乐大喊一声“开工”，我们小组的活动正式开始了。我马上揉了一个圆溜溜的汤圆，递给张天乐，张天乐小心翼翼地压好，继续传给管于涵，她就仔细地将肉馅或麻心放入压扁的汤圆里，再将这半成品交给卫冠豪，然后他就把它揉成形状各异的汤圆，有正方体的，圆球状的`，有星形的……就这样，我们聚精会神地工作着，这个过程是美丽的，一个，两个，三个……我们竟然一下子就做了二十几个，好有成就感哦！
到了煮汤圆的时候了，我端着我们几双巧手做的汤圆，急忙跑到了锅旁，老师掀起锅盖，把汤圆宝宝们一一放入沸腾的水里，汤圆宝宝们在水里滚来滚去，好像在快乐地嬉戏呢！不一会儿，汤圆熟了，一个个如珍珠般的汤圆浮在水面上，让人垂涎三尺，我心里一阵欢喜，叫了我的组员，他们蜂拥而至，端着热乎乎的汤圆，心里暖洋洋的。接着我们就品尝“中国美食之最”了。我拿起塑料勺子试了一下，哈，美味十足，天下第一!接着我就狼吞虎咽地把汤圆一扫而光，真是爽极了。就在我吃完的那一刻，那边正叫喊着谁要黄豆粉，冬至节再慢慢享用了。
这次的活动让人回味无穷！给我的童年增添了无尽的乐趣！
做汤圆作文 篇9
有时劳动是一种乐趣，它包含着你的心血和汗水，不管怎样在你的眼中都很完美。
昨天—元宵节的晚上，已经被“关”进学校的我正在想念着家中无人陪伴的家人，望着一支支烟花在空中绽放，内心有点悲乐，可我万万没有想到，进了教室，老师和同学们早已准备了一个活动---包汤圆。我兴奋极了，悲伤早已烟消云散，在学校过节我还是第一次呢，主要是要和同学们一起包汤圆，真是一个特别的节日。我看着老师在摆好的两排桌子上铺好了保鲜纸，心里已经做好了准备，老师把材料摆在桌上并把我们分成了四人一组，就这样，我们开始做起来。我拿起一块面团和同学分好了工，可又想到大家都没有做过，做出来多半会奇形怪状，一下子又有点紧张，刚拿起面后，手中的面便散成了几块，我又用力搓了搓，还是不成形，我怀疑是水少了，便用手捧来了一些水，但搓得不太用力，还是散开了，我们被弄得素手无策，这时老师来到我们身边，她指了指面团，并将它用力在手中捏紧放开，又捏紧再放开，她告诉我们应该多捏面团它就会被捏软，在老师的指点下，我们顺利地完成了第一关—“搓面团”。把面团搓好了还需要把它搓成条形，从上往下均匀的掐下需要大小的`面团，就可以包馅了，包馅最难的就在于要将馅完整地包在里面不漏出来。我们早就挽起袖子，高兴地揉起面团来，大家把面压成向下凹的“凹盘”，再将不同心馅塞进去，再用周围的面把汤圆封好，就大事完成了，最后，将它揉成圆形即可。在做第二步时，我们组的赵兴贝因把馅包多了，又包得太快，并没把馅完全包在里面，露在外面把洁白的汤圆上添上了些黑点，难看极了，下水后又会漏馅出来，于是我们把另一个面团上的面加在了露出的馅上，看起来好多了。在我们组的互相努力、帮助下，终于只剩下四块面团了，此时，望着一旁圆美的23个汤圆，我长长地松了一口气，虽然手感觉有点痛，但心里无比快乐。我们努力地做好了最后4个，比起前面做的我觉得它们更“可爱”了。我们组我自己认为是最优秀的，从头到尾我们都很认真，同时，大家也很快乐。
老师叫我们把做好的汤圆纷纷放进了锅里，几分钟后，汤圆新鲜出炉，大家一起笑着，边吃边说着，感觉就象在月光下与家人幸福的团聚……
所以，有时劳动是快乐的，特别是特别的劳动是最快乐的，即使做出的汤圆大小不一、颜色、外表难看、漏馅等等，但我们还是觉得那是一种快乐的享受，那比什么都美好，汤圆又象征着团团圆圆，代表着我和老师、同学的心永不分离。
做汤圆作文 篇10
第一次，是难忘的；第一次，是刻骨铭心的……有了第一次，才有下一次。我有过很多第一次，第一次骑车，第一次削苹果，第一次洗碗……但我今天，我要跟大家分享我的第一次做汤圆，虽然这件事很小，但给我的感受是……
“来来，我们来我们来做汤圆!”奶奶招呼我去做汤圆，“恩！”我答应到，便去洗干净手，跑去跟奶奶做汤圆。
奶奶端来了芝麻馅和面粉。我将面粉加了点水和芝麻油，用出吃奶的力气使劲的揉，将它揉成很软时，再把它们一个一个揉成小球。我明显是抵挡不住夏日的炎热，才做了一会，豆大的汗珠不停的往下流，时间“滴答！滴答！”的走过，我早已汗流浃背。
终于将一个个小球球揉好了，我又将芝麻馅拿出来，用勺子一小勺的小心翼翼的将每个小球中心都填满，然后再将它们一个个捏起来，生怕里面的汁会流出来。
做好揉的工作，现在开始煮的主要工作了。我把汤圆倒在水开了的锅里。平时看奶奶煮汤圆都是这样，汤圆得浮在水面上才会熟。不一会儿，锅里冒出了烟。我打开锅盖，心想汤圆一定好了吧。可一看，汤圆还是像一个个睡梦中的小孩，静静地躺在水中，还没浮上来。可我不气馁，盖上了锅盖。再等了几分钟，我揭开锅盖一看，呵！汤圆全浮起来了，而且还很大，活像一群顽皮的小孩在水中嬉戏。我连忙关掉火，把汤圆舀了起来。
“煮好了！”我兴奋的大叫起来，我拿来漏斗，将它们一个个都捞起来，功夫不负有心人，我终于吃到了自己亲手做的汤圆！真是快乐无比！
我用勺子捞起一个汤圆，咬开他的一边，皮要在嘴里滑滑的，软软的并附有弹性，黑芝麻的清香在嘴里回荡，让人回味无穷，吃了还想吃。
我的芝麻香，吸引了爸爸妈妈，他们也纷纷来跑来，看看这是什么东西，那么香啊！当妈妈看到我在吃汤圆时，奇怪的问我，：“你这汤圆是哪里买的啊？怎么那么香，我怎么都不知道啊！”我听了妈妈的话神秘的'说：“为什么都要给你知道啊？嘻嘻！”还是奶奶插嘴到说：“她才不是买的，她是自己做的，她的手艺比我还好了，我的孙女长大了！”听了奶奶的话，妈妈和爸爸都愣了一下，异口同声的说：“那么香何必不给我们尝一下啊！”
听了他们的话，我哪舍得自己的宝贝汤圆，就一口气将那次小白球们都吃了下去，吃完了还摸摸嘴，好像还在回味似的说：“俗话说：吃了亲手做的，你就甭想吃了！”爸爸妈妈听了都说我是个十足的小坏蛋，专门“骗人”！
这就是我做汤圆的第一次，虽然是那么辛苦，但俗话说的好：辛勤就会有收获啊！
这次做汤圆的活动，让我意义深刻，让我感受到只有自己做，才是最有意义的，才是最美味的！
做汤圆作文 篇11
星期天，也是元宵节的前一天。我上完奥数课后怀着激动的心境去干妈家，因为我要和干妈、最好的好朋友侯元一齐做汤圆。待我急匆匆的赶到干妈家的时候，干妈和侯元已经准备好了水、面粉、黑芝麻和糖。我赶紧洗洗手到干妈跟前说：“干妈，我想包一个。”干妈给了我一个面皮，并提醒我说：“不要放太多的黑芝麻，水要少弄一点，接口处要使点劲，揉的'时候要轻轻的……”。干妈的话没说完，我就亟不可待的动手包起汤圆来。
首先我在面皮上放了大大一勺黑芝麻，又撒了半勺糖，嘿嘿我可喜欢吃甜的，必须要多放些糖，那才好吃，然后用蛮力使劲的把口封上，由于用力过大，就成了扁扁的，猛一看像个饺子。呵呵，不管那么多了，我开始使劲在手掌中揉起来，因为没有弄水，黑芝麻和糖又放的太多，所以汤圆在我的野蛮操作下慢慢裂开了。心想：呀，你这小汤圆还敢跟我较劲，看我怎样收拾你！于是我把汤圆直接按在了水里，瞬间汤圆变成了“糊糊”，水里到处都是黑芝麻，像一个个顽皮的小蝌蚪，还朝我吐泡泡。我急得直挠头，这可不打紧，干妈和侯元看着我哈哈大笑起来，原先手上的面都沾到头发上了，像个小老头。
干妈重新给我一个面皮，这回我可细心了，先在面皮的中间轻轻按一个小窝，然后放了半勺黑芝麻，撒了一点点糖，弄了点水把口牢牢封上，最终放在手掌中轻轻的转着圈揉，不一会儿一个圆溜溜的汤圆呈此刻手中，均匀圆润，好看极了，心里乐滋滋的。
学会做汤圆后我和侯元开始比赛，干妈当裁判。在干妈的一声令下，我和侯元双手就开始忙碌起来，一个、两个、三个……，盘子慢慢被我的汤圆占满了。
做汤圆作文 篇12
“一个食物圆又圆，上面还要加一点，外面米粉里面菜。放在水里煮一煮，浮上水面就可吃。”猜猜这是什么？——汤圆。怎么样，我编的谜语不错吧。
就要过年了，妈妈决定做汤圆给大家吃。我一听，高兴得一蹦三尺高。于是，一早我就陪着妈妈到街上买来做汤圆的米粉。吃过中饭，妈妈招呼姐姐帮忙，我也嚷着要参加。其实，我并不会做汤圆，但我向妈妈承诺“自己做的汤圆再难看我也自己吃下去”，她拗不过我，只好勉强答应了。
准备工作还得妈妈和姐姐来做。姐姐把切碎的九头芥菜、切成丁的豆腐干和新鲜的肉末，放在锅里炒一炒，加上一些调料，香喷喷的汤圆馅料就配好备用了。妈妈用水把米粉拌好，不停地揉呀揉，揉成一个软硬适度的米粉团。这道工序看起来很简单，其实妈妈说学问可大呢。
总算可以开动了，我跃跃欲试，妈妈却让我先在一边看着。只见妈妈先用手从米粉团上捏下一块，再放在手心里搓成球形，接着用左手拿着米粉团，右手大拇指放进粉团里转呀转，粉团变成了凹形。然后把馅料放进这个凹洞里，再把米粉团搓成球形，还要特别注意留一点尖尖的头。
看起来轻松，做起来难。轮到我动手了，我也是按照妈妈那样的手法做的，可我做的很不顺利，汤圆皮不是这儿破，就是那儿破。这真是让人泄气！妈妈见我手忙脚乱的.样子，说道：“怎么样，不是那么容易的吧？”姐姐笑着问道：“还做吗？”“做！”我下定决心，一定要做个像样的汤圆。就这样，做了一个有一个，也不知做了几个，虽然最后还是比不上妈妈和姐姐，可也算像个汤圆了。
到了晚上，一家人吃着汤圆，就数我最高兴，自己的劳动成果最香甜呀！
包汤圆作文
根据您的要求，幼儿教师教育网编辑为您整理了以下相关资讯：“包汤圆作文”。作文是我们中文学习中不可或缺的一部分，通过写作可以更好地理解和解决现实生活中的问题。只要我们善于观察，就能够写出优秀的作文。而这些作文能够帮助您解决困惑！
包汤圆作文【篇1】
元宵到，看灯会，猜灯谜，吃汤圆咯！说起汤圆大家肯定吃过，但你们亲自做过汤圆吗？你们都摇头了吧！哈哈，今天，我和爸爸非常有幸来到杭州市图书馆参加杭州小记者网组织的元宵节亲子活动——包汤圆。
爸爸先把水加入糯米粉中，揉成一个大包子般的面团，揪下一小团面压成一个饮料盖大小的小面饼。我把黑黑的芝麻馅儿搓成小圆球，放入小面饼里搓一搓，小汤圆就大功告成了。可是这些汤圆有些大，有些小，就像一群小丑可难看啦！后来我们做的时候注意把面团和馅儿控制一般大小，做出来的汤圆就像一个个白脸蛋的胖姑娘排成一队，可漂亮啦！可是我们父女两人“势单力薄”，半天没做出几个，比起那些“全家总动员”的家庭就差远了。我想：如果奶奶和妈妈一起来就好了，因为奶奶是包汤圆的高手，包的汤圆又快又好，妈妈很聪明，会猜灯谜。
包完汤圆的小朋友就去猜灯谜，我一共猜出了十一个，虽然没有得到奖品，但我感受到了元宵节其乐融融的节日气氛。
活动结束了，我们得到了一张“祐康冰淇淋DIY”的邀请函，我太开心啦！
包汤圆作文【篇2】
今天是星期天，我和妈妈在家里看电视，看了一会儿，妈妈突然提议说今天中午想吃汤圆，还让我帮忙一起做汤圆。从来没有做过汤圆的我听完后，既担心又很兴奋。
妈妈拿出一袋糯米粉，倒出一些在盆子里。然后倒入了温水，搅拌了一会儿就开始揉面，在妈妈的巧手下，不一会儿，一块又圆又白的面团就和好了。妈妈拿出了一碗豆沙，然后就嘱咐我要好好学学妈妈是怎么做汤圆的。妈妈捏了一小块面团，先搓成一个球体，然后压扁，从中间按压后将面团旋转一周，把豆沙放进面团里，最后的步骤是把面团收口。一个圆乎乎的汤圆就诞生了。我学着妈妈的样子做了一个，可惜破了个口子，豆沙露了出来。妈妈说，没关系，已经很好了，妈妈把我做失败的汤圆补好后，手把手地教我做汤圆。我认认真真地学，终于，在破了两个汤圆后，我成功了。妈妈夸我很能干，我开心极了。
吃着我和妈妈做的汤圆，我觉得这是我吃过最甜最美味的汤圆了。世上无难事，只怕有心人。只要肯努力肯动手实践，没有什么困难是不能解决的!
包汤圆作文【篇3】
我一向总是什么事都让妈妈做，像《不上补习班的第一名》里面的小米一样，可今天恰好相反，知道为什么吗?那来听听我的故事吧!
当读完小米的故事后，我突然有了启发，决定为家里做一件事。
第二天，不到七点我就起来了，穿好衣服去做早餐。我从冰箱拿出汤圆放在碗里，它圆圆的，硬邦邦的，像一颗颗白色的乒乓球。我接一些水放进锅里，接着开火，再把锅盖盖上，等四五分钟，在这几分钟里，我可以洗碗，洗筷子。做完这些事后，我打开锅盖子，里面的水咕咚咕咚的地响，冒出许多圆鼓鼓的水泡，像一颗颗又白又嫩的珍珠，我赶紧把汤圆倒进锅里，盖上锅盖，几分钟后，我打开一看，汤圆仍在锅底，没什么变化，我用筷子夹一下，还很硬，我想应该还没熟，于是又把锅盖盖上。又过后两分钟，我再次打开锅盖，汤圆全都浮在水面上了，又大又圆，夹起来时很软，我知道汤圆熟了，就高高兴兴地舀起来放在碗里，又把碗放到餐桌上。
我轻轻走进了妈妈的房间，满脸笑容的对妈妈说：“我有事找你。”妈妈跟在我身后来到客厅，一眼看见了在餐桌上的汤圆，非常惊讶，赶紧用筷子夹了一个吃，然后开心地对我说：“我女儿太棒了，都可以做饭了，妈妈真为你骄傲!”妈妈和爸爸觉得我表现非常好，答应满足我一个愿望，我的愿望是去买一本自己喜欢的故事书。
妈妈和爸爸总是很辛苦，要照顾好我们又要打理整个家，所以我们应该报答他们，有空为他们做一餐饭或者打扫一下家里的卫生，都可以让他们很开心的!
包汤圆作文【篇4】
在我们的日常生活中有很多第一次，但是比较难忘的第一次是很少的。我学包元宵就使我永远不会忘记，因为从中我学到了做什么事都要开动脑筋，要有耐心。
那天，妈妈把元宵粉加热水和成软硬适中的芝麻、糖和油拌成馅，就等着包呢。我也把手洗得干干净净准备包元宵。我想这是很简单的事，把馅放到面里一团不就包好了吗？妈妈开始包元宵了。只见妈妈先把和好的元宵面揉成圆团，然后把它捏成扁圆的面片，再把馅放进去，用大拇指按在上面边捏边转，最后把它团一下，这样一个又大又圆的元宵就包好了。我也照着妈妈的样子，把和好的面揉成圆团，并把它捏刻扁，放进芝麻馅包起来，可是包来包去也包不到一块，面粘得粘在我的手上，五指都张不开，馅也到处都是。我贯了九牛二虎之力才包勉强好一个元宵。仔细一看既不贺也不白，外面都是芝麻，简直不像样。妈妈笑着说：“这哪 是元宵呀，倒像一个花球，一下锅煮非成一锅汤不可。”我又包了一个，还不行。我对包元宵失去了信心，想洗手不干了。这时妈妈对我说“：什么事做起来都不那么简单，包元宵也有窍门。我来教你。”妈妈一边包一边讲。她左手托着皮，把馅放在皮上，大拇指另按着馅，外四个指头把皮往一起拢，右手的拇指和食指帮助往一起团，最后收口捏紧，一个又大又圆又白的元宵就做好了。“你就该多动一动脑子，不能遇到困难就打退堂鼓。多练一练就会做了。”在妈妈的指导下我又开始起来，一个比一个包得好，越包越熟练，越有信心。不知不觉我包了十几个。我终于会包元宵了。我非常高兴。
妈妈开始煮元宵了，那一个个圆溜溜的小东西在沸腾的水里跳来跳去，不断地翻滚，真像一个个白色的小皮球在跳舞。十几分钟后元宵就上了我家的餐桌。看着一碗碗热气腾腾的元宵，我急不可待地夹起一个咬了一口，啊！里面的芝麻又香又甜真好吃。特别是吃到我亲手包的元宵时，我的心砰砰砰直跳，真有些激动。
通过这次包元宵，我懂得了不管干什么事，只要动脑筋，下工夫，就没有办不到的事。
包汤圆作文【篇5】
没错，就是汤圆。这次，我们不是做普通汤圆，而是南瓜汤圆。我们要准备的\'材料有：南瓜、糯米粉、白砂糖、便当盒、小勺子、一次性手套。一切准备就绪。第一步，先把南瓜切成片，放入锅里蒸。那煮熟的南瓜片极像点缀在蛋糕上的黄桃。第二步，把蒸熟南瓜片压成泥状。我想这不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？但是我还是费了九牛二虎之力才压好。第三步是分次加上糯米粉，边加边搅，最后，揉成团（以不粘手为宜）。这次，我和邵安捷两个人好不容易才完成。老师说：“你们的糯米粉加的太少了。”于是，我们又加了一点糯米粉，这次才不粘手。第四步，将芝麻粉、白糖混合在一起，再放入芝麻油搅拌做成芝麻馅。这一步，我们拌的到处都是，再看看其它小组，也和我们的样子一样，教室里一副狼狈不堪的样子。到了最关键的第五步，我们要从面团上揪下一小团，搓圆后按扁，把馅放进面皮里，再窝气，捏紧搓圆。我一步步地做，老师也手把手地教。就这样，我的第一个杰作完成了。老师看了看，对我竖起了大拇指，最后把汤圆放入蒸锅蒸好。这些汤圆在锅里漂浮，好像小精灵在追逐嬉戏。
终于尝到美味可口的汤圆了，我心里美滋滋的，因为这都是我的劳动成果啊！
包汤圆作文【篇6】
2月13日，我们小记者又有了一次有趣的活动——包汤圆。
那天，天上飘着雪花，可我们到达活动现场的时候，老师已经在教怎么包汤圆了，小记者们的积极性可真高啊。我找到自己的位置，赶紧去领衣服、汤圆粉和芝麻心。开始包汤圆了，一个叔叔帮我和好了面。我先把面粉搓成一个个圆球，压扁；接着把芝麻心搓成一个个很小很小的圆球；再把它放到扁扁的面粉里，包住；最后把它搓圆。一个个圆圆的漂亮的汤圆就这样包好啦！赶快拿去煮吧！
哈，自己包的汤圆就是好吃！后来老师说元宵节不仅要吃汤圆，还要猜灯谜呢。并且答对十五题以上的有礼物。我一听，赶紧去领答题卡，可是我能猜得出来的只有几题，我马上去找妈妈帮忙。最后我们一共猜对了十七题。我在想：会是什么礼物呢？后来老师告诉我们说每个参加的小朋友都有礼物，大家都很高兴。
礼物是一张做冰淇淋的免费券，真好啊。我希望下次还能参加这样的活动。
包汤圆作文【篇7】
蓝蓝的天空，甜甜的心窝，元宵节到啦!
清早，我一起床便闻到了一阵芝麻的香味，难不成今天要包汤圆?我走出房间，便看到桌上摆满了各种包汤圆的材料，妈妈正在桌上揉面，看来真的要包汤圆了!
我在桌边跃跃欲试，妈妈对我说：“想学吧?别急，我来教你。”
只见妈妈先把一小截面团揉成圆球形，然后把圆球按成饼形，再将芝麻放在面饼之中，接着把面团周边团在一起，最后小心地将面团揉成圆球，一个可爱的小汤圆便出现在了我的眼前。
我照着妈妈的样子试了一会儿，一个难题困住了我——当我将面团团成圆球时，面团总是散开，我只能请求妈妈的帮助。只见妈妈团了团，几秒钟搞定，在我眼前比上青天还难的事，妈妈三两下就完成了，真是熟能生巧啊!
终于，在我费了九牛二虎之力后，一个小汤圆包好了!
吃汤圆啦!呀!这汤圆一口咬下去，芝麻就全流出来了，又香又甜，又软又糯，自己包的汤圆就是美味!
包汤圆作文【篇8】
今天是元宵节，刚好是星期天，于是我就跑到隔壁家的小弟弟家玩。后来玩累了，我一溜小跑回了家，本想妈妈肯定现在正在煮元宵，可是我看到妈妈在搓着一团粉团，我问：“妈妈你搓粉团干嘛?”妈妈说：“想吃汤圆吗?”我说：“当然想吃。”妈妈说：“想吃就动手。”
于是我放下书包，带上围裙就进厨房了，我看到妈妈先从粉团里捏出一块小粉团，搓圆双手合起来把粉团压扁，用粉团把片糖粒裹起来再搓圆放到碟里，这样一个小汤圆就弄好了。于是我也学着妈妈的样子，开始包汤圆。
第一个我包的不好，汤圆的馅放多了，保不住了，第二次的时候，我就稍微少放一些馅，这样就包住了，而且搓的汤圆越来越圆了，不一会我们就弄了一大盘子元宵，妈妈就开始煮汤圆了，吃着自己做的汤圆就是好吃，我的心里很美，原来通过自己的努力获得的就是最好的!
学会了包汤圆，我觉得这个元宵节是最有意义的一个元宵节。
教室里心灵鸡汤读后感汇总
读书不能死读，而是要从书中研究自己，我们需要耐心的阅读作品，这样会有更多感触。在写作品的读后感有什么秘诀呢？或许你需要"教室里心灵鸡汤读后感"这样的内容。
教室里心灵鸡汤读后感 篇1
为了调动老师们的读书积极性，校长给我们每人发了一本书———《教室里的心灵鸡汤》。可怜天下父母心，感谢校长。为了不辜负校长的一片心意，我每天早上利用早读时间在教室读完了这本书。这本书非常的好，有种相见恨晚的感觉。他以四十个温暖心灵的真实故事来向大家讲述教师的教育及学生受教育的故事。故事结尾处都有一段黑体字，那是每个故事的精华所在，虽短短数语，却蕴含着深刻的道理，给人无尽的启迪。我感到教育孩子的真谛就是爱和责任。
一种良好的心态，比一百种智慧强。俗话说：细节决定成败，工作中一定要注意态度这一细节，更好地进行教育活动。孩子们的思维是发散的，他们拥有无限的创造力。引领学生从不同的角度思考问题，就会达到意想不到的教学效果。由此，我想到了自己的数学教学。在备课时，老师都有自己的教学思路，多数情况下，是由老师按照事先设计好的教学思路引领孩子们学习，孩子们虽然能够掌握乐理知识点，但学习的过程是被动的。作为数学老师，在备课时，应学会设计激发学生兴趣，符合学生年龄特点的环节，让学生在教师的组织与帮助下能够主动的去掌握数学知识。
教室里心灵鸡汤读后感 篇2
四十个温暖心灵的真实故事！在人生的十字路口，总是有一位好老师，给你方向，给你温暖，给你难忘的回忆。而你可能不知道，你也是老师生命中永恒微笑的星星……《教室里的心灵鸡汤》通过40篇温馨感人的故事，为你打开一扇全新的教育之窗。这是一本所有老师都应该阅读的好书！结束了一天的教学课程后，读一篇感人的故事，好好犒赏自己。遇到挫折的时候，这些充满爱与希望的故事，会使你对自己的创新能力恢复信心，并且鼓励自己面对明天的挑战。
创设关怀的环境教导孩子绝不只是排定课程或教学计划，教师还必须付出耐心、包容和爱。教师对学生有着重要的影响力，这种影响力主要来自教师对学生的关怀。案例：伊蕾的母亲患有抑郁症。她自己对学习没有兴趣，同时也缺乏自主生活的能力。老师了解到这一情况后，将伊蕾的照片拿给学校里所有可能见到伊蕾的人看，请他们在看到她时“叫她的名字，告诉她你们很高兴看到她来上学，问她对学校的感想”。此外，老师还主动去家访，和她的母亲建立对话关系。一段时间的坚持之后，老师的努力得到了回报。
伊蕾开始认识学校里的成年人，慢慢学着和他们相处，她的母亲也开始配合学校，让伊蕾按时起床，到校上课。这个案例告诉我们：创造一个充满关怀的学习环境是多么重要！学生可以在这个环境中摆脱眼前诸多不幸的束缚，自由发展。学生可以在这个环境中获得满足，为自己的前途奠定良好的基础。如果没有家长、教师的关爱，孩子将无法发挥自己的才能。
教室里心灵鸡汤读后感 篇3
《教室里的心灵鸡汤》一书，通过40篇温馨感人的故事，为我们打开一扇全新的教育之窗。对老师而言，通过阅读可以感受到当老师的乐趣和骄傲，同时可以把这些真实的故事当成充电材料，在实际教学中帮助学生建立自信、开创未来，而当老师自身遇到挫折时，这些充满爱与希望的故事，也会使老师重拾信心，勇于面对新的挑战。
阅读此书让我感受最深的一点是要赏识孩子。《欣赏自己的特别》故事中，主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光，用老师诚恳的态度，主动亲近孩子，发现孩子的长处，并加以肯定，该学生最终被老师吸引，也愿意接受老师意见，改正不足，使缺点变成优点，优点得到发扬。赏识是重要，我们不仅要求自己具备赏识的态度，还要教会孩子欣赏自己的优点，从小培养孩子的自信，以自己为荣，勇敢地表现自己的天赋，从而走向成功的第一步。
赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠爱，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
读了《教室里的心灵鸡汤》这本书，我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不对太阳倾注殷切的期望，那么太阳也将不会放射绚丽夺目的光芒，让我们都来做一个美丽的教育者!
教室里心灵鸡汤读后感 篇4
读完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《教室里的心灵鸡汤》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了调动老师们的读书积极性，校长给我们每人发了一本书―――《教室里的心灵鸡汤》。可怜天下父母心，感谢校长。为了不辜负校长的一片心意，我每天早上利用早读时间在教室读完了这本书。这本书非常的好，有种相见恨晚的感觉。他以四十个温暖心灵的真实故事来向大家讲述教师的教育及学生受教育的故事。故事结尾处都有一段黑体字，那是每个故事的精华所在，虽短短数语，却蕴含着深刻的道理，给人无尽的启迪。我感到教育孩子的真谛就是爱和责任。
一、要想教育好孩子就要心中充满爱
作为一个教育工作者，我深深的知道爱的力量。师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的'孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能把孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……
二、转变教学中的角色
一种良好的心态，比一百种智慧强。俗话说：细节决定成败，工作中一定要注意态度这一细节，更好地进行教育活动。孩子们的思维是发散的，他们拥有无限的创造力。引领学生从不同的角度思考问题，就会达到意想不到的教学效果。由此，我想到了自己的数学教学。在备课时，老师都有自己的教学思路，多数情况下，是由老师按照事先设计好的教学思路引领孩子们学习，孩子们虽然能够掌握乐理知识点，但学习的过程是被动的。作为数学老师，在备课时，应学会设计激发学生兴趣，符合学生年龄特点的环节，让学生在教师的组织与帮助下能够主动的去掌握数学知识。
三、走近孩子了解孩子
了解孩子，不仅了解孩子外在表现，还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况，针对孩子的特点，进行分析总结，寻找教育的突破口，做到用心地去观察各种外在影响因素，包括家庭背景、孩子的成长发展，及追踪式地调查，爱不受时间的制约。如“爱的种子”、“亚口布的启示”等故事中，老师都先从孩子的家庭背景开起了解，分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员，设身处地地为其考虑，从情感入手，有针对性地引导孩子，从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学习好坏或各种行为习惯的形成都是有原因，只有了解，才能改变。
四、做一个豁达的班主任
雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我们每天面对100多个孩子，如果只看到孩子的缺点，那么我们眼里就是100个缺点孩子，如果我们用欣赏的眼光看得是他们的优点，那么我们眼前就是100个优秀的孩子！你把周围的人都看做天使，那么你就每天在天堂里享受。你要是把周围的人都看作魔鬼，那么你就每天在地狱里煎熬！
心理学家研究指出：适度的宽容对于改善人际关系和身心健康都是有益的，它可以有效防止事态扩大或矛盾加剧避免产生严重后果。退一步海阔天空，对他人的宽容是对自己的解放，对自己的宽容是对心灵的解放！
教学生涯其实就是一段师生互相搀扶、永无止境的学习和成长的过程。我会在今后的教学中不断地摸索前行。让我们用心和智慧，不断地学习和成长，做最美丽的老师！
送给老师的心灵鸡汤读后感
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送给老师的心灵鸡汤读后感 篇1
从学校图书室借来一本《送给老师的心灵鸡汤》，于是，它成为我枕边常翻的书籍。
这是一本献给老师们的心的书。它用温暖、智慧和爱心诠释了教育的真谛。它用一首充满激情的教育诗赞美教育的神圣。它总是告诉我们，教育的真谛是爱和智慧。书中七十余篇精短美文，没有豪言壮志的口号，没有惊心动魄的事情，讲述的只是一个个发生在教师和学生之间很平常的故事，正是因为这一个个小故事，才让人觉得如此贴近生活。它们会为布满尘埃的心灵拂去灰尘，会让你对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满爱意，从而实现心灵上的净化与升华。
从这本书中，我读到了老师心灵的按摩和老师心灵的慰藉。无论是于丹、冰心等的作品，还是那些普通教育家的话语，都能给我心灵的关怀。如同一位挚友，不需要华丽的辞藻，只需要在耳边娓娓道来。
那些鼓励的，那些关心的，那些提醒的，那些支持的，那些措施和方法的，那些坚持和肯定的，都一一记在心里。于是，内心里充满暖意。这种温暖与季节无关。是阳光从心底带来的温暖。
我真切地感觉到了身体里涌动着的对教育的炽热的情感。
教师职业，是用“心”的职业。在教育工作中，我们教师要不断地付出爱心；要保持童心；要有很高的责任心；要有体贴入微的关心；要有坚持不懈的恒心；要对孩子们事事关心；要对孩子们有耐心；要对犯错学生有宽容心；要对工作有上进心；要工作上有创“心”…… 为了使孩子们健康成长、成材，教师不断地在发掘自己的心力，付出自己的真心。繁忙的工作和艰苦的生活，来自社会、家庭和学校的各种压力，使教师精疲力尽。
“哀莫大于心死”，如果教师的心没有阳光，没有温暖的话，那么教育将进入“无果的寒冬”。是的，只有我们的教师有激情和梦想，有温暖的心灵，有激情的教育情感，才能真正把教育根植于人性之中，实现促进人的发展的教育。
一个接一个地读满了温柔的小故事，我的心充满了感动。作为一名教师，在平时，我们可能会遇到很多麻烦，但无论我们心里怎么想，我们的言行都会默默地影响学生，甚至终身。为此，我们在为人师的时候，要学会调节自己的情绪，用乐观平和的心态去面对学生，用心中的善良去关心每一个学生，让爱、智慧、激励、肯定、赞赏……时时处处充满教育的每一个过程，让每个孩子都能全面、健康、快乐成长，让我们回首往事时，心中充满的是自豪、欣慰，而不是愧疚。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇2
心理需要洗澡，只有时常涤荡才能使心灵健康、思维活跃。
寒假中有幸读了《送给老师的心灵鸡汤》这本书，感觉像喝了苦中带甜的咖啡。每文章都为自己提神。正如书中说“我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚地明灯照在这温暖地书页上，让我们沉醉于每个故事中一点一滴地感动。
”它像瓶清新剂拭去了我蒙尘已久的心灵上的一层厚厚的尘土，让我能够清明透彻地去感知我身边的一切。也让我在课本之外学到了很多东西。
书中有这样一个故事，在美国，一个颇有名望的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人，在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人不要介意。
最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”
两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”。
一句尊重的话，会让一个自卑的人建立自尊，改变自己的命运。这正是作为人民教师的我们要认真考虑的，因为我们的言行直接影响着学生的健康发展，老师们，请您不要吝啬您的表扬和鼓励，“好言一句三冬暖,恶语伤人一生寒”，您的一句话，可能改变一个学生的一生！
除了这些励志故事，还有一些与我们的教育息息相关的故事。书中《爱心专座38号》。故事是这样的，本来，这个班只有37名学生，但老师却特别设立了第38号座位，起名“爱心专座”， 坐在“爱心专座”上的学生将会得到以下关爱：
① 每堂课至少有一次被提问的机会；②教师须面批其作业；③班主任每天须与其谈心一次；④ 班干部要给他们全方位的帮助；⑤其所提出的学习与生活上的合理问题，班主任、科任老师须立即解决；⑥ 优先参加班级、学校开展的各项活动；⑦坐满一周，将会被评为班级“进步星”。 与此同时，坐在“爱心专座”上的学生也要受到以下制约：①自觉遵守班规校纪，不骂人、不打架；②每天须改掉一个“小毛病”；③ 一周内为班级做两件以上的好事；④在课堂上，我们必须专心听讲并认真记笔记；⑤作业书写必须认真工整；⑥ 我们必须时终接受全班的监督。
没想到，以这种形式设立的专座竟受到了学生的欢迎，在这种“冠名”的形式中，一些学生在接受了“爱心”的沐浴和洗礼，取得了明显进步，整个班级的氛围也在悄悄地发生变化。到后来，不少学生都要抢着坐这个专座呢。其实每个学生都渴望受到关爱，老师正是抓住了他们的这一心理，“爱心专座”用实实在在的付出调动了他们的积极性，激发了他们奋发向上的潜能，让一些特殊的同学感受到集体的温暖、人间的真情。
这个故事并不精彩，但却令人震惊。“爱心专座”在我们的学校班级也是很普遍的，在我们的班级里也常常可以看到：讲台的两边、各排的最前面……它常常是个单桌单座，它却是我们的孩子们最抵触最不愿意去坐的座位。
因为坐在那里的学生，就意味着是这个班里最调皮、爱说话、学习习惯差、学习成绩不够好、上课爱开小差等等类似的问题学生。而老师把他们放在自己的身边有两个目的：一来可以防止这样的孩子影响到其他学生的学习氛围；其次，你可以随时关注孩子们的学习动态。
可这样的专座是否起到了应有的作用呢?效果是显而易见的。其实这正如《教育因适度而精彩》中所说，其实这把椅子是适度的，但是不够适度的是我们没有告诉过孩子，我们的目的是善意的，鼓励的，他们是需要帮助的。
诠释的意思不同，赋予它的意义也就不一样了，说法不同，做起来就会有天壤之别的效果。由于我们和孩子之间缺乏沟通，仅凭批评和惩罚的态度很容易产生负面影响。行为的改变来自于思想。改变对生活的态度就是获得重生。
同样的，换一种心态对待班级，班里的每个学生也许也会获得一次重生。
教师，是个神圣的职业。身为教师，我们不但要细心呵护学生的心灵，也要用心呵护自己的心灵。只有及时的精神鼓舞和精神洗涤。
会用另一种态度去理解生活，会觉得朝阳每天都有新的含义，会觉得平凡的生活充满新奇和感动。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇3
从学校图书室借来一本《送给老师的心灵鸡汤》，于是，它成为我枕边常翻的书籍。
这是一本献给教师的心灵之书，它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教育工作的神圣，时时处处告诉我们教育的真谛是爱和智慧。书中七十余篇精短美文，没有豪言壮志的口号，没有惊心动魄的事情，讲述的只是一个个发生在教师和学生之间很平常的故事，正是因为这一个个小故事，才让人觉得如此贴近生活。它们会为布满尘埃的心灵拂去灰尘，会让你对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满爱意，从而实现心灵上的净化与升华。
从这本书中，我读到了对教师心灵的按摩，读到了对教师心灵的抚慰。无论是于丹、冰心等大家的作品，还是那些平凡的教育者的文字，都能给我以心灵的体贴。如同一位挚友，不需要华丽的辞藻，只需要在耳边娓娓道来。那些鼓励，那些关爱，那些提醒，那些支持，那些措施与方法，那些坚持与肯定，都一一的记在心间。于是，内心里充满暖意。这暖意与季节无关，是来自心底的阳光所带来的.温暖。我真切地感觉到了身体里涌动着的对教育的炽热的情感。
教师职业，是用“心”的职业。在教育工作中，我们教师要不断地付出爱心；要保持童心；要有很高的责任心；要有体贴入微的关心；要有坚持不懈的恒心；要对孩子们事事关心；要对孩子们有耐心；要对犯错学生有宽容心；要对工作有上进心；要工作上有创“心”…… 为了使孩子们健康成长、成材，教师不断地在发掘自己的心力，付出自己的真心。繁忙的工作、艰辛的生活，来自社会、家庭和学校的各种压力，使教师的心力交瘁。“哀莫大于心死”，如果教师的心没有阳光，没有温暖的话，那么教育将进入“无果的寒冬”。是的，只有我们教师怀揣着激情与梦想，拥有着脉脉温情的心灵，具备着对教育的炙热的情怀，才能真正将教育扎根于人性，才能实现促人发展的教育。
读着一个个充满温情的小故事，我的心中充满着感动。作为一名教师，在平时，我们也许有很多烦恼，但不管我们心里想什么，我们的一言一行都会默默影响着学生，甚至是终生。为此，我们在为人师的时候，要学会调节自己的情绪，用乐观平和的心态去面对学生，用心中的善良去关心每一个学生，让爱、智慧、激励、肯定、赞赏……时时处处充满教育的每一个过程，让每个孩子都能全面、健康、快乐成长，让我们回首往事时，心中充满的是自豪、欣慰，而不是愧疚。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇4
也许长期一个人在家，承担了家里的大大小小的事情，每到双休日，总会在老公的耳边叨叨唠唠个不停，他先是和我狡辩，后来因为我经常头痛，医生建议要不能生气，心情要愉悦，他便在几年前就给我买了本于丹的《论语心得》，刚开始我还耐着性子看，结果还是只翻了个大概，也许喜欢经常在他面前提起我们班的事情，最近他又送给我了一本《送给老师的心灵鸡汤》 ， 一打开书，我就深深地喜欢上它了。
用书的话说：这是一本献给教师灵魂的书。它用温暖、智慧、爱心诠释教育的本质，用一首充满激情的教育诗歌颂教师工作的神圣，用一个平凡而真师的故事抚慰教师的心灵。
开篇的前言：呵护心灵，善待生命。就像磁铁般把我吸引：
每一次沧桑，每一次悲欢离合，都需要我们用心去体会，去体会。如果我们的心是暖的，那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美—— 灿烂的阳光﹑晶莹的露珠﹑缤纷的落英和飘荡的白云无论生活多么清苦﹑艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐；而心若冷了，再炽热得烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中也将充斥着无边的黑暗﹑冰封的雪谷﹑残花败絮般的凄凉
《能把你的车票给我吗》。一位普通的英语老师—— 樱子老师，为了帮助我，先是巧妙地送我一本我最喜欢而又没钱买下的书，接着又找我要车票，说是学校要报销的，直到有一天我高中毕业去和她告别时，才从她同事口中得知：原来学校根本没什么车票报销的福利，樱子老师只是用这种善意的谎言来呵护孩子的心灵。
--秘密绽放的花朵之所以如此芬芳持久，是因为它们和我一样生活在温暖柔软的爱中。这种至善至纯的无私的真爱，才是人世间经久不散的浓郁的芳香。
《零分之约》。我是一个让老师感到头疼的孩子，调皮，厌学，爱做白日梦，每次考试成绩都是c ，直到卡尔森老师来到我们班后，与我有了一个特殊约定：“你要是考了零分，那么在我的课堂上你一切自便，我绝不干涉；可如果没有考到零分，你就要服从我的管理，好好学习！
”我一次又一次向零分冲刺，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多，终于我成功的考到了第一个零分！这意味着我将做试卷上的所有问题。老师大声宣布：恭喜你，我总算得了零分！
全班响起了热烈的掌声—— 这是祝福的掌声。考试永远是教育的手段，而不是教育的目的。教育的真正目的是激发每个学生的学习兴趣，使他们热爱学习，向自己学习。
《我愿为你收藏一粒盐》。一位高三的学生把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住，为了严肃校纪，管理员要求公示通报批评，在我的一再请求下，管理员答应了我的要求，撤销公示，但要我回到班级后严肃处理，我考虑再三，隐瞒了此事，因为考虑到孩子马上要高考了，毕业前的最后一次班会，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。
你犯了一些错误。你认为它就像一粒盐，已经永久地溶解在岁月中。没有人关注或关心它。但是，你知道吗，这盐原来并没有溶解——因为错误毕竟是错误，只有人害怕伤害你，为你悄悄地藏起来。而我这里，就收藏着这样一粒盐。
不过，我不想告诉你这盐是谁的。我愿意长期保存这种盐，因为我想用我的永久收藏来交换这个学生永不犯错的心。”包容是一种手段，更是一种尊重，它的目的就是要让被包容者的心灵得到净化，换回一颗纯洁﹑善良的心灵。
读啊读啊，眼睛都湿了。书中的故实如珍珠般璀璨，但却如种子般简单。如果你仔细阅读，你会发现平凡的生活充满了新奇和情感。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇5
《送给老师的心灵鸡汤》是一本献给老师的心灵之书，用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教育工作的神圣，时时处处告诉我们教育的真谛是爱和智慧。
《橘黄色的梦》讲的是一位美国诗人在小学兼职教授诗歌，孩子们的任何一种回答都使她很满意“你们说得好极了。”因为“我非常热爱我的工作。是的，我爱！
”“不，我的职业不是教师，我是诗人，在小学的工作只是我的兼职。”正因为她对工作强烈的爱，才使她更爱孩子，时时处处对孩子充满了爱。
《给心灵种梦的人》讲我是一个天生极其羞怯的孩子，从不敢在人前发出自己的声音。她频频将我的作文当作范文在语文课上读，对一个孩子来说，被人认可是多么得意而尊贵的事啊！她总能悄悄地牢牢地抓住孩子们的心，在希望的田野里放着孩子们渴望飞翔的风筝。
自从我遇见这位老师以来，我的生活发生了翻天覆地的变化。这则故事告诉我们：作业批改中的一点勾画、一个圆圈、一句鼓励的话在学生的眼里，那是一笔无法衡量的巨大财富，因为学生将从中感受到老师关爱的目光。
可以看出，在正常工作中，每一个小动作，眼睛和言语都会对学生产生深远的影响。
《苏格拉底的苹果》——那出乎意料的蜡做的苹果，使我感慨不愧是教育大家，与众不同的思维教学模式，才能产生不同的教育效果，才能培养伟大的人物。总是把教育看做日复一日的重复，缺少创造，缺少发现，这是我们教育的弊病，我想作为教育者，要有意识地给自己的教育工作注入一些新鲜的血液，哪怕是一点点的创新，就是对自己的改变，对自己的鼓励，给孩子插上想象的翅膀，让孩子敢于质疑，勇于创新，善于创造。
假期里，我读了一个充满温馨的小故事，心里充满了感慨。作为一名教师，在平时，我们也许有很多烦恼，但不管我们心里有什么，我们的一言一行都会默默影响着学生，甚至是终生。为此，我们在为人师的时候，要学会调节自己的情绪，用乐观平和的心态去面对学生，用心中的善良去关心每一个学生，让爱、智慧、激励、肯定、赞赏……时时处处充满教育的每一个过程，让每个孩子都能全面、健康、快乐成长，让我们回首往事时，心中充满的是自豪、欣慰，而不是愧疚。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇6
这个学期，我按照学校要求认真阅读了《送给老师的心灵鸡汤》一书，好长时间没有阅读教育书籍了，一拿起书就被吸引了。这是一本献给教师的心灵之书。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。下面我把自己的一点体会，与大家分享下。
善待心灵，要学会调整自己的情绪，用乐观自信的态度面对这个世界。生活中总会遇到一些风风雨雨，总会面对各种各样的压力，你可以选择自怨自艾，让它们成为一段不堪回首的记忆，一道道心底抹不去的伤痛;也可以选择悉心地调节自己的情绪和心情，用阳光驱散心底的阴霾。 有人说，如何自我调适情绪，缓解压力，已经成为了当今社会成功者必备的技能。不管是生活上还是工作上，我们都不可避免地会遇到一些挫折和压力，如何才能不被这些东西打倒，把它们作为我们成长的台阶，需要我们认真的思考。
从《送给老师的心灵鸡汤》这本书里面，我得到了一些启发。比如说，作为一名教师，我们经常会遇到各种各样的问题学生，常常使我们感到头痛，有时会采取一些比较偏激的方式来对待，或严厉训斥，或置之不理。读了方向的《五元钱的故事》后，能启示我们更需要用充满智慧的教学艺术，用爱去帮助、感化孩子。现在学生家庭条件参差不一，不可避免地对学生心理造成了一定的影响，而这些往往会给我们的教学工作带来种种难题。我认为，作为学校和教师应当营造公平和谐的教育环境，要从我们教师自身做起，帮助他们树立信心，正确对待人生，改变命运，实现理想。《四分钱的午餐》《能把你的车票给我吗?》文中讲述的都是面对家庭贫困、心灵敏感、沉默自卑的儿童，老师心细如发，现身说法，重新焕醒了贫困生的自信，更将贫穷作为一种磨砺，一份精神财富。文中的那位樱子老师更是悄无声息地给予了无痕的帮助，唤起了学生奋发向上的学习动力。孩子们的心灵就是是一汪清泉，需要我们用爱去疏导流向;孩子的心灵是一首歌，需要我们用爱去圆润学生的杂音;孩子们的心灵是一幅画，需要我们用爱去扶正学生的画笔，促进学生健康成长。
《送给老师的心灵鸡汤》就像是有滋有味的鸡汤，读后给人启示，耐人寻味，让我们这些平凡老师体会了教育的真谛，学到了成功的教育理念和高超的教学智慧，还有对生活的感悟和对人性的解，让我对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满爱意。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇7
学校里成立了小田鱼读书会给每一个老师带来了精神食粮。我选了一本《送给老师的心灵鸡汤》被封面上的心灵鸡汤四个字给深深吸引住了。我肯定他是一本好书。真的不错。这是一本献给老师的心灵之书。书中选取了七十余篇充满温情的、智慧的，富有启发意义的精短文章。他们呈现给我们的，不仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。他们会让你对生活、对学生、对工作充满爱意，从而实现心灵上的超拔。
这本书可以缓解教师的心理压力，帮助教师从日常繁琐和繁忙的教学生活中，用温情和激情发现教育的意义，认识到教书育人是光荣和神圣的职业。作为一名教师，只有热爱现实生活和自己的职业，全身心地投入到教书育人的事业中去，才能享受工作的乐趣，体验人生的价值。随手翻一翻，细心读一读就能感觉到这薄薄的扉页里透着一股让人淡定的力量。这种感觉，恰似一位疲惫的行者遇到了好心人送上的一碗贴心的鸡汤。
这本书启迪教师的教学智慧，书里的天使缝补翅膀篇章中一篇是李巧妍的《举起你的右手》给我印象极其深，这篇文章讲述了一个老师是如何通过鼓励和激励的办法，让一个几乎被老师放弃的“问题少年”成长为出色学生的故事，并且这位老师运用的技巧非常睿智，值得学习。
教育要用情。孩子的心灵是脆弱的，需要时时细心的呵护，遇到挫折的时候，失去自信心的时候，他们期待的是一双有力之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱。这种情是来自与对学生的大爱，来自于做教师的责任。善意的对待学生会让孩子记得一辈子。教师要凭借爱心、智慧和耐心，挽救那些摇摇欲坠的学生。书中很多故事中从学生回忆开始，写了自己的老师如何给她信心给她爱给她学习的力量的感动事情。
它教我们换一种态度对待生活，它教我们用睿智的方法去教育学生，在给我们带来阅读享受的同时，也拂去了我们职业的倦怠，身心的疲惫，让我们的心灵得到了一次次的休憩和启迪。花的事业是珍贵的，用我们的关爱去点亮每一盏生命的小橘灯，给天使缝补翅膀，把整颗心献给孩子，在天使的心灵撒下最美好的种子，用一生的知识储备，做影响孩子一生的老师，收获感动一生的幸福。这是《送给老师的心灵鸡汤》带给我们的教育真谛。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇8
假如你因为班上调皮的学生而沮丧；
假如你因为教学成绩的不理想而困惑；
假如你因为激情耗尽而不思进取；
假如你因为教师微薄的待遇和辛苦的工作而迷茫
那么，请你在宁静的夜晚，静静地品读《送给老师的心灵鸡汤》。
现在是寒假。我身心都很放松。我没有繁忙的工作，没有教学压力，我可以自由支配我的时间。在闲暇之际，我又拾起了这本看了一半丢至一旁的书，让自己在放松中充充电。
书的前言主要是说：呵护心灵，善待生命。无论做什么，遇到什么困难，都要用心去体会，学会调整心情，以乐观自信的态度面对世界。
用自己的博爱之泉去滋润别人的心灵。教师是一个神圣的职业。作为一名教师，我们不仅要照顾学生的心，还要照顾自己的心。
善待心灵，要从打开心窗开始，《送给老师的心灵鸡汤》正是那把打开心窗的钥匙，就像这本书粉色封面上几行大字总结的那样：“缓解教师的心理压力，启发教师的生活和教学智慧”。
教师不是一份轻松的职业，有时繁琐的工作会让我们无暇去感受生活中的快乐和幸福，《送给老师的心灵鸡汤》这本书，随手翻一翻，细心读一读就能感觉到这字里行间里透着一股让人淡定的力量。这种感觉，就像一个疲惫的旅行者遇到了一碗好心人送来的美味鸡汤。书中有70多篇漂亮的文章。它们带给我的不仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更是对人生的感悟和对人性的理解。
它们使我们对生活、对学生、对老师充满了爱，从而实现了精神上的成长。
读完书中的一个故事，我会反思自己对教育和教学的态度。书中生动的案例让我们看到了榜样的作用和教师智慧教学方法对儿童的影响。印象很深的是《刻骨铭心的两分》，文中的老师是善良的，也是聪明的，他给学生施压作为让步的条件，让学生变压力为动力，他成功了。
这让我想起一位老师的做法：每次考试结束后，如果学生一次能把所有错误的问题都改正过来，他会得到2分，这似乎违背了原则，但经过反思，利大于弊。这其中，包含了老师的智慧。
《送给老师的心灵鸡汤》真可谓是一桌“精神大餐”，也是一盏指路明灯，在你即将迷失方向的时候，提醒你接下去的路该怎样走。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇9
《送给老师的心灵鸡汤》是一本献给老师的心灵之书，他用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵，《送给老师的心灵鸡汤》读后感(二)。这些故事引导我们从打开心扉开始，摆脱精神疾病，学会调整情绪，避开生活的隐秘通道，体会爱与善，懂得感恩与宽容，懂得选择与放弃，直到找到幸福与幸福。仔细阅读，你会发现，每天冉冉升起的太阳都有了新的含义，平凡的生活充满了新奇和感动。
这本书给了我深深的震撼，也引发了我深深的思考，到底我们做教师的应该怎样爱学生呢?《心灵鸡汤》告诉我：花的事业是珍贵的，应该用关爱去点亮每一盏生命的小橘灯，冰心老人坚信"有了爱就有了一切"
一是要用欣赏的目光去看待学生，读后感《《送给老师的心灵鸡汤》读后感(二)》。苏霍姆林斯基说过："赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明"。
我们应该用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点。任何学生都是蕴藏量丰富的矿藏，存在无穷的开发潜力，如果教师用发展的眼光去审视学生，你会发现他们身上闪烁着很多优点，多一点的鼓励，多一点的赏识，多一点的机会，使他们的潜能得到开发，你会发现这股潜力迸发出来的力量，是巨大无比的，是超乎想象的。要在欣赏的目光中，让学生添加自信。
一个人只有被信任，才能充分发挥潜能。《花儿与少年》，让我明白了"每一朵花骨朵都是想要绽放的，每一个小学生都是有自尊心和荣誉感的。如果一个学生像一朵不完美的花，给他一点表扬。对他来说，这等于水和阳光！
二是要用宽容的态度去对待学生。作为一名人民教师，我们应该懂得宽容，用宽广的视野对待事物，用宽广的胸怀对待人。每个学生都难免会犯一些错误，但他也难免会后悔，希望别人原谅和原谅他。轻轻一拉就能改变过去，一句责骂只会适得其反。
在这方面，王雅媛的《我相信你第101次保证》给了我很深的感动。陈刚在这篇文章中，只是享受着宽容的温暖，会改变自己，找到自己的生活坐标。面对陈刚的第三次保证，老师回答如下：
别说你保证三次，就是你保证100次后有100次反复，老师都会相信你的第101次保证，只要你是发自内心的。我缺少的就是像王老师这样的耐心。优秀的教师可以用自己的方式走进学生和他们的心灵，让他们成为学生可以用心灵交流的朋友，从而达到教育的目的。
三是要用教育的细节去体现大爱。在细节中体现对学生的应有尊重，根据他们的不同心理特征，因材施教，循循善诱，在那些可能不被人注意的地方，激发学生学***主性，实现教与学过程中的互动。一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑，都是一种教育
每个学生都有他们的特点，要通过每一个教育的细节，关注每一个学生，温暖每一颗心灵，重视他们的感受，倾听他们的声音，掌握他们的情绪发展，开展人性化的教育，日积月累，潜移默化，必然能收到"润物细无声"的良好效果。
列夫·托尔斯泰说：“如果一个老师把对事业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美的老师。”。爱的力量是无限的。学生会因为你的爱而进步，也会因为你的爱而成才。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇10
请记得，你很棒！
张翠芹调皮生马克，他读书时代一直恋恋不舍的是海伦老师的课堂；他战死前随身带了两张旧便条。当然，这是一篇充满马克优点的**。马克视它为珍宝，用生命珍视它。
这个真实的故事出自海伦老师在一堂数学课中以同学之间互相找优点的方式帮助大家建立自信的教学实践，读完《优点单》，让我颇受感动与鼓舞。
心理学家威廉·詹母士曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”“一次不经意的表扬，可激起学生千百次的希望”。
是的，任何时候都要记得自己身上的闪光之处并不断自我肯定，这对于人生前行是多么地重要。请记得，你很棒！给自己找优点是一切奋发的源泉。
无独有偶，海伦老师的智慧课堂使我联想到了教育家魏书生的自信教育，面对违纪大王张天，很多老师都对其心生厌烦，束手无策，而班主任魏书生却在一次特别的家庭作业中，帮其找到了自己的很多优点，重拾自信后的张天从此像换了个人似的，以自律、勤恳的面貌示人，最终战胜了自己，成为了一个受大家欢迎的好学生。
若说魏书生的自信教育令我钦佩，那么我的高中恩师如沐春风般对学生的肯定赏识则让我终生受益。我记得那年我在上高中。虽然学习的节奏很紧张，但我感到很充实。正直青春年少的自己，或许是受文学名著中那些英雄人物的感召，总感觉自己每日都精神饱满，信心十足。
这份青春的朝气在每天的广播体操中体现地淋漓尽致：每一个动作自己都做得那么一丝不苟，投入而有力度。与此同时，我风雨无阻地坚持每天都到学校小黑板上默诵并摘抄一日格言。
也许当初的这些都是自己生命中不断渴望向上的一种默默追求，但当班主任以及级部主任在全体同学面前表扬自己时，虽然当时满脸羞愧，但我在心底却开出了花，并且这种自信的底气一直传承了下来，且延续到生活中的每个角落。现在，工作成家以后，即便生活被外界搅得再支离破碎，困苦不堪，我精神世界的灯塔一直不曾黑暗过。“我很棒，我能行”，这是读书时代老师帮我放大自信的偌大力量之所在。
正因为自己在青葱懵懂岁月得到过恩师的赏识，所以为人师之后我便义不容辞地想将这份爱的教育一棒一棒传递下去。“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒与鼓舞”，正如德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说过的一样，我在教育教学中也更加注重激励，强调让同学们自我发现优点，对自己实行“正向肯定”。在每次语文考试过后，我都会劝慰同学们要以一颗“胜不骄，败不馁”的豁达心态去面对，并且很关键的一点就是要求大家理智分析试卷，即不论考得分数或高或低，都要在本子上写出此次考试过程中自己体现出来的种种优点或长处。
刚开始，大家还疏于发现，羞于表达，但随着沉思的渐长，在很多同学的本子上我赫然发现：“我记忆力很好”“我做题很有耐心”“我书写很认真”诸如此类的表达实在太多了。慢慢地，学生们更喜欢汉语，他们不再像以前那样害怕考试了。
因此，我们逐渐爱上了这种冷静分析的活动，经过考验，具体了解自己，全面寻求优势。
在我的建议与引导下，久而久之，同学们逐渐学会了把测试后找优点的优良传统延伸到了日常生活中，不论做什么事情，他们习惯了事前充分肯定自己，认识到自己的与众不同与特别之处。即便在某方面暂时失利了，也能依旧坚持自我，自信于胸，而不至于惶恐终日。记得那次学校里组织选拔一年一度的读书报告会朗诵成员，经过前后几轮的反复练习与筛选，几名语文学习方面的佼佼者或因为个子较矮或由于嗓音不足等问题不幸被淘汰出局了。
面对此种结果我担心伤害了他们强烈的自尊心和活动参与的积极性，正当我踌躇不定，不知如何安慰他们时，语文课代表却非常洒脱地和我说：“老师，没事，要想让我们那样完美，面面俱到，我们还忙不过来呢。别忘了，我们还有很多其他的优势。
”听到同学们镇定自若的回答，我的内心倍感欣慰。是啊，倘若有了这种乐观心态，我想每个孩子的生活都会是乾坤朗朗的。
“人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识”，这种被夸奖的力量是多么巨大，有时甚至连我们自己都想象不到。身为教师，我们一生可能会有心无意间夸奖过数不清的学生，或许有一天我们淡忘了曾经的言语，但每个被表扬播种过的孩子却如蒲公英一样，定然会带着这份坚定的信念飘向远方，牢牢地在生活的土壤中扎下深根。
如果我们曾经教育过的孩子们在未来人生的航船上，不论遇到多大的风浪惊险，亦或是过着多么寡淡的生活，都能镇定自若，坚守自我，微笑面对，我们将会感到怎样地知足。
任何时候，请记住：您很棒，可以做到！
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇11
吴阿二今年教师节，我们每位教师都收到了一份珍贵的礼物《送给老师的心灵鸡汤》一书，看完后真是受益匪浅，感觉真像是一杯有滋有味的鸡汤，说它有味，是因为它从不同视角、不同体验、不同案例倾诉着不同的感受；据说它有艾滋病，因为它启发性和耐人寻味。它用温暖、智慧、爱心诠释了教育的本质，让我觉得这是我们普通教师所需要的。书中精选了70多篇充满温情、智慧和灵感的短文。
它们呈现给你的不仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更是对人生的感悟和对人性的理解。它们会让你对生活、对学生、对老师充满爱，从而达到精神的净化和升华。
书中共收集了72篇教育美文。一篇美文便是一个教育案例；一篇美文便是一份教育反思；美丽的文章是教学智慧的明灯；美丽的文章是教学事业的财富。不仅如此，还有对生命的感知和对人性的理解。
它们增加了我对生活、对学生、对教师这份神圣工作的爱意，拂去了艰辛工作留在心底的尘埃，拨开思想上的阴霾，又见灿烂的阳光。如此温暖，像春日照耀着我的心，温暖着我的心。
在第一则故事中，一位诗人从教育在路上丢石子的小孩子起，他就开始迷恋上了教育那些孩子，他慢慢的喜欢上了做老师。后来，他真正成为了一名教师，他会给孩子们足够的想象空间，不是拒决他们的想法，而是鼓励他们。用爱去教育他们。
后面还有很多则小故事，虽然这本书不心灵感悟是****，是一本精悍的短小故事，但是，一个个真实的故事，看了不免让人感动，为什么说人民教师是一个神圣的职业，我现在终于可以体会的到了，故事中的每一位老师都是值得敬佩的，为了教育下一代，付出了自己的一身，有些还不怕苦，为偏远地区的孩子上课，放弃原本衣食无忧的生活，她们不是为了钱，而是为了那些孩子。这些感人的故事虽然短，但是各个都是真实的写照，不免让人看了，感动万分啊。在当今社会，我不知道有几个像他们这样的好老师，他们勤于为学生服务、为学生着想。
教师，是个神圣的职业。身为教师，不但要细心呵护学生的心灵，也要用心呵护自己的心灵。
这本《送给老师的心灵鸡汤》将使我从打开心窗开始，摆脱心理顽疾，学会、调节情绪，躲过人生暗渠，感悟爱与善良，懂得感恩宽容，理解选择与放弃，直到寻觅到快乐和幸福。这一路，有短小精悍的故事陪伴着你，有充满人生哲理的心灵感悟启迪着你。无论何时何地，只要你想到它们，你就能得到精神上的鼓舞和精神上的洗涤。
仔细阅读，你会发现，每天冉冉升起的太阳都有了新的含义，平凡的生活充满了新奇和感动。
送给老师的心灵鸡汤读后感 篇12
也许长期一个人在家，承担了家里的大大小小的事情，每到双休日，总会在老公的耳边叨叨唠唠个不停，他先是和我狡辩，后来因为我经常头痛，医生建议要不能生气，心情要愉悦，他便在几年前就给我买了本于丹的《论语心得》，刚开始我还耐着性子看，结果还是只翻了个大概，也许喜欢经常在他面前提起我们班的事情，最近他又送给我了一本《送给老师的心灵鸡汤》 ， 一打开书，我就深深地喜欢上它了。
用书中的话说：这是一本献给教师的心灵之书。它用温情﹑智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。
开篇的前言：呵护心灵，善待生命。就像磁铁般把我吸引：生活中的每一次沧海桑田，每一次悲欢离合，都需要我们用心体会﹑去感悟。如果我们的心是暖的，那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美 灿烂的阳光﹑晶莹的露珠﹑缤纷的落英和飘荡的白云无论生活多么清苦﹑艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐;而心若冷了，再炽热得烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中也将充斥着无边的黑暗﹑冰封的雪谷﹑残花败絮般的凄凉
《能把你的车票给我吗》。一位普通的英语老师 樱子老师，为了帮助我，先是巧妙地送我一本我最喜欢而又没钱买下的书，接着又找我要车票，说是学校要报销的，直到有一天我高中毕业去和她告别时，才从她同事口中得知：原来学校根本没什么车票报销的福利，樱子老师只是用这种善意的谎言来呵护孩子的心灵。 原来那一片秘密绽放的花儿，之所以如此清香持久，是因为它们与我一样，活在樱子老师了无痕迹却又那样温暖柔软的爱里。这种至善至纯的无私的真爱，才是人世间经久不散的浓郁的芳香。
《零分之约》。我是一个让老师感到头疼的孩子，调皮，厌学，爱做白日梦，每次考试成绩都是 C ，直到卡尔森老师来到我们班后，与我有了一个特殊约定：你要是考了零分，那么在我的课堂上你一切自便，我绝不干涉;可如果没有考到零分，你就要服从我的管理，好好学习!我一次又一次向零分冲刺，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多，终于我成功的考到了第一个零分!这就意味着，试卷上的所有题目我都会做，老师大声宣布：祝贺你，终于考到了零分!全班响起了热烈的掌声 这是祝福的掌声。考试，永远是教育的手段，而不是教育的目的。教育的真正目的是激发每一位学生学习的兴趣，让他们爱上学习，通过学习提升自我。
《我愿为你收藏一粒盐》。一位高三的学生把一本杂志私自拿出阅览室，被当场抓住，为了严肃校纪，管理员要求公示通报批评，在我的一再请求下，管理员答应了我的要求，撤销公示，但要我回到班级后严肃处理，我考虑再三，隐瞒了此事，因为考虑到孩子马上要高考了，毕业前的最后一次班会，我语重心长地说：同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶入了岁月中，没有人注意，也没有人计较。然而，你们是否知道，这粒盐原本并没有溶化掉 因为错误终究是错误，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们藏起来。而我这里，就收藏着这样一粒盐。但是，我不想告诉你们这粒盐是属于谁的，我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换来这位同学一颗一辈子不去犯错误的心。包容是一种手段，更是一种尊重，它的目的就是要让被包容者的心灵得到净化，换回一颗纯洁﹑善良的心灵。
读着读着，眼睛湿润了，书中的故事一颗颗璀璨如珍珠，却又一粒粒朴实如种子，用心去读，就会发现平凡的生活中其实充满了新奇与感动。
