语文读后感

语文读后感汇编十五篇。

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语文读后感【篇1】

什么是数字资源?数字资源“是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和”。进入21世纪以来，以计算机和网络通信为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。随着教学条件的不断改善，数字资源在教学中的应用也越来越普及，并且表现出了它强大的优势。下面就以小学语文为例，结合自己的教学实践，粗浅地谈谈数字资源在教学中的应用。

成功的导入不仅能激发孩子的学习兴趣，引起内在的求知欲，更能集中学生的注意力，使学生在新课一开始就有一个良好的学习境界，为整个教学过程创造良好的开端。但是，导入尽管很重要，可其毕竟是为新课服务的，这就要求它在尽可能短的时间内吸引住孩子们的注意力，所以在导入时老师的语言既要简单明了又要不缺乏趣味性和艺术性。真正做到“导情引思”，让学生用最短的时间进入课堂教学的最佳状态。

在小学阶段，尤其是低年级，识字量特别大，老师要花费大部分精力让学生识记生字。如何让识字成为乐趣?如何降低识字的难度?很多老师都有自己的方法。开火车读生字、生字卡片学生记、书写笔顺记生字等等，而数字资源的引入，很大程度上让生字的学习变得更有趣，更容易。

语文是一个以阅读为主要教学手段的课程，因而提高孩子的阅读兴趣显得尤为重要。但是，我们的文本中，有不少课文离学生的现实生活太遥远，要让学生体会其中的意境和感情，非常困难。为让学生理解，我们常常让学生反复朗读，教师再加以讲解，然而效果却往往不如人意。数字资源的应用，恰可以使教学中抽象的知识形象化，将常规教学手段无法展现出来的东西栩栩如生地展现在学生面前，让学生看到课文中的意象，从而提高阅读的兴趣和对课文的理解能力。

如《富饶的西沙群岛》，课文中所蕴含的感情必须通过朗读传达出来。那么，首先让学生看录像，给学生视觉上的美感；再让学生听课文的配乐朗诵，给学生们以美的听觉享受，充分调动学生的'感官，使其感悟到文章中形象的美和意境的美。把学生带进文章意境中，让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨，就顺理成章、水到渠成，增强了课堂教学的感情色彩。在加深学生对课文的领悟理解的同时，也相应地训练了学生的朗读能力和理解能力。孩子们怀着浓厚的感情去学习和体会，加深了对西沙群岛的印象，也更增加了对祖国大好河山的热爱。

由于小学生生活经验极其有限，理解和表达能力还不强，理解问题往往停留于事物的表面，说话也往往说不完整、不具体，因此安排孩子说话的内容就应该是具体的事物，最好再以实物或画面呈现。这些数字资源的共享使多样化手段和方法得以汇集遴选，激发孩子的说话兴趣，稳定孩子说话的激情。

去年的暑假，我们学校举办了为期五天的《多媒体环境下的资源应用与教学设计》，从那时起，我便对河南省基础站有了了解，教学中，无论是在课上还是课下对数字资源的使用都更加得心应手。

记得在给学生讲《坐井观天》这一课的时候，为了不让学生死背就记住课文内容，我用了河南省基础上的学科资源这一项内容。在学科资源下的成语动画故事里，找到了《坐井观天》这个小故事，孩子们似乎是在看动画片一样的情景中记住了故事的梗概，而且通过一遍遍地重复着小鸟和青蛙非常有个性的语言，学生的分角色朗读也读得像模像样。

名师同步课堂汇集1000多名优秀名师，以三分屏的形式录制的同步教学视频，视频、课件同步展示教学，涵盖基础教育阶段主要教材版本和学科。利用好名师同步课堂，其实就是天天给孩子请了名师，不仅仅学生有了和名师接触的机会，老师也会受益匪浅。

例如，讲(小小的船》这篇课文的时候，我使用了河南省基础的同步课堂。以前，我曾经用过光盘刻录的课堂实录，上课的时候教师可以边播放光盘，边配合着给学生讲课，或提问，或思考，或阅读，或感悟。但是，我想要重现一下前面播放的内容，就得根据时间自己估计该倒退多少，但同步课堂，完全没有担心这个的必要。在画面的左边，有一个索引，清清楚楚地写着教学的各个步骤，并且标明了每一个步骤所用的时间。老师可以很轻松地显示任何一个教学环节。在画面的正中间，完整地随着教师的讲解出现着学生应该掌握的内容，或是图片，或是生字，或是句子等等给人耳目一新的上课新体验。这一节课，孩子们学得兴趣盎然，我也感觉非常轻松。

我是在一个乡下的小学教学的，这里也有一个适合我们地方的应用资源――农村中小学现代远程教育资源，“学写看图作文、刻画人物外貌、描写人物语言、表现人物心理、描写身边动物、描绘学校风景、书写家乡四季、记叙体育比赛”无所不有。探究性学习是很能提高孩子能力的一种学习方式。可是探究性的学习很难控制，这里提供了可参考的“活动建议方案”。“课程资源”这一项，还给我们提供了适合我们农村中小学的教学设计方案，帮助老师理顺课堂的上课流程，也使学生在条件不太高的情况下更容易接受知识。

总之，在小学语文的教学中充分利用好数字资源，就能让学生的学习更加直观多样，我们的教学手段更加丰富多彩，我们想要表达的东西就更容易让孩子们接受，也更能保护好孩子们学习的欲望，而我们老师，也可以变得更轻松，我们的语文课堂更生动、更愉快。

语文读后感【篇2】

平常，我们总摇头晃脑地读着文章，奋笔疾飞的写着数字。那么你发现了么，一些数字充满着语文的美，欣赏数字，有时会充满情趣。

“1”，就如同一个男子汉，顶天立地。中国自古以来，便是男子为天，男子汉就如“1”，顶梁柱一般，撑起一片天。欣赏“1”，感受一种顶天立地的美。

再看“2”，优雅极了，像一只白天鹅。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”看着“2”，我仿佛看见了一只优雅飞舞的白天鹅，红掌拨着清波，嬉戏自在。这是多少人梦寐以求的自由美啊。

而“3”，就像一个耳朵，倾听一切。听雨声，体会感受到“大珠小珠落玉盘”的清脆；听歌声，你会体会到《命运》的顽强；听教导，你会悟到“一花一世界”的真理；听鸟声，你会感受到生命之美……嘘，屏住呼吸，侧耳倾听，你听到了么，那些值得让人品味一生的声音——欣赏“3”，品味音响世界的美妙。

而“5”，则像一个秤砣，诚信、公平是中华传统、优良美德，记得曾经，我去买东西，无意间多给了两元钱。小贩在大热天，顶着太阳，四处找到我，顾不得擦汗，说：“姑娘你多给了！”不待我反应过来，咧嘴一笑，将钱塞给我，便走了。他的诚信，也为他带来了好生意。只要公平、诚信，无论是谁，都会受到人们的敬意。看着“5”，他仿佛在告诉我们，要诚信公平。

再看看“8”，像不像一个坚强的不倒翁，在灾难、不幸面前，永远不会倒下——它就像一个坚强的巨人，屹立不倒。贝多芬，才华横溢，无奈天妒英才，失聪无论发生在谁身上都是难以接受的吧，何况是一位音乐家！然而他并未被打倒，相反还创造出了《欢乐颂》等不朽音乐。而他也像一位巨人一般，同他的音乐一起屹立在人们心中。欣赏“8”，我学会坚强。

还有那“坐如钟”的“4”；还有“7”，像不像那扶弱的拐杖？还有……

有多少数字，细细品来，会引发人们多少丰富的想象，又会产生多少令人回味的美感？你发现了么？你看到它们的美了么？

闲暇时，我喜欢欣赏数字，欣赏那些数字所蕴含的美……

语文读后感【篇3】

【篇一：《12岁以前的语文》读后感】

暑假里，我读了一本脍炙人口的书——《12岁以前的语文》。这本书把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫为”，自欺欺人，掩耳盗铃，总有东窗事发的那一天；孝子之养也，乐其心，不违其志等。

在这本书中，有许多内容：语文学习，古诗词，现代诗歌和儿童文学。其中，最吸引我的是儿童文学篇，这些名著简直让我爱不释手，让我在书的世界里尽情遨游，好像我就是《我的妈妈是精灵》中的主人公陈淼淼，《绿山墙的安妮》。

而最让我百看不厌的是《苦儿流浪记》。

《苦儿流浪记》是法国著名作家艾克多马洛写的一部**。雷米，英国贵族的长子，被卖给了他的养父巴伯兰。雷米八岁时，他的家人把它卖给了江湖艺人维塔利斯。以后，雷米跟着他的师傅以一个小艺人的身份浪迹天涯，经历了许多的困难，终于和生母团聚。

虽然这部电影很苦，但它也会被主人公雷米不屈不挠、执著的性格深深打动。当我读到这部不朽的杰作时，我想起了小时候学骑自行车时的情景。那时，在我十岁生日那天，我叔叔给了我一辆自行车。

看着这辆崭新的自行车，我非常高兴，我崩溃了，发誓要学习。但是，这自行车只有两个轮子，你瞧，我刚把两只脚放在踏板上，这辆“小顽童”就把我毫不留情的“扔”下来，这下子，我摔了个四脚朝天，我可是打不死的小强，拍了拍尘土，又开始“勤学苦练”，后来，连我自己都不知摔了几个跟头，功夫不负有心人，我终于学会了。当我向妈妈得意洋洋的展示自己“成果”时，妈妈也向我竖起了大拇指。

《12岁以前的语文》这本书是我们的良师益友，它会陶冶我们的情操，开拓我们的视野，让我们一起融入到书的世界里吧！

【篇二：《12岁以前的语文》读后感】

第一次看到这个话题很奇怪。中文是我们上大学一路要学的东西。怎么可能有时间限制？或者说12岁以前的语文有什么特别？带着疑问读完了这篇报道，还真是震惊，北小的娃娃也太让人吃惊了吧！

小小的年纪怎么会有那么多的成就——“北小娃娃博览群书、乐于表达，他们的文章常常见诸报端、频频获奖；他们的演讲妙语连珠、引经据典”……原来这都源于《12岁以前的语文》！

老实说，我之所以有信心学习和培养高中后进生的阅读兴趣，就在于这些材料。低年级的孩子在阅读上取得了巨大的成就，而高年级的后进生可以说是从低年级对阅读缺乏兴趣逐步形成的。所以要想改变的话，还是从阅读兴趣着手。

“漫步于北小校园，你会被朗朗的读书声吸引，这儿是‘人之初，性本善……’，那儿是‘大学之道，在明明德……’。定睛一看，北小的孩子们正手捧书本，摇头晃脑地朗读、吟诵，个个表情丰富、声音抑扬顿挫。早晨，阳光斜照在书桌上，你会觉得那一刻很神圣，书很美，读书的孩子更美。

”读了这段话，不由得你的眼前就会浮现出一个个摇头晃脑的样子，深深的为他们那美的读书姿态所陶醉。我忍不住想，难道高中生就不能读这些经典吗？这可是我们中华民族的文化精粹啊。

后进生没有阅读的底蕴、没有阅读的激情、没有阅读的兴趣，甚至连阅读的想法都没有，他们大多认为“读书是与自己无关的事”“自己不是读书的料”孙双金校长在《12岁以前的语文》一文中提到：“12岁以前的语文是童年的语文，积累的语文，种子的语文，经典的语文，综合的语文；是不求甚解的语文，是逐步反刍的语文，是为一辈子奠基的语文。”想想我们这些高年级的后进生即将失去学习“为一辈子奠基的语文”的机会，怎不让人痛心！

“郑渊洁来了，梅子涵来了，金波来了，方素珍来了，祁智来了，沈石溪也来了……一位位儿童文学作家，纷纷走进北小的校园，和孩子们倾心交谈，能够和自己崇拜的作家明星见面，孩子们都兴奋不已，奔走相告。《逃家小兔》《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》……一本本好书像被施了魔法，它们自己会漂移。北小一直在倡导“读书漂流”活动，让好书流动起来，让孩子们分享读书的乐趣，全班共读一本书、全年级共读一本书。

”这段话告诉我北小的孩子不仅读经典，对于现代的优秀作品也是来者不拒。我们的孩子没有条件接触那些大作家，不能亲自聆听他们的教诲，但是我们可以看到他们的书啊，也可以和他们“对话”啊。歌德不是说过“读一本好书就像在和高尚的人谈话”吗？

我们读了他们的书不是一样可以接受教益吗？况且文中还提到了好书“漂流”的办法，这对于农村的孩子来说是最实惠的了，因为这样可以节约很多的资源，用最少的钱读更多的书。以前班里一直提倡好书要分享，但没有好的办法真正做到分享，现在只要一个“漂流”就做到了，谢谢北小。

既然北小的娃娃能成功，我们的孩子也要有信心，我要抓住这仅有的一年时间，让我们的孩子多多积累“12岁以前的语文”！

【篇三：我爱“唱”的诗——《12岁以前的语文》之《笠翁对韵》读后感作文】

“寒对暑，日对年。蹴踘对秋千。丹山对碧水，淡雨对覃烟。……”瞧，四年级的同学们都在认真在背诵着，那么的朗朗上口，大家还摇头晃脑的，又是那么的陶醉。

记得我是在三年级下学期开始读《12岁以前的语文》里收录的《笠翁对韵》的。乍一看，我的第一印象是时间太长了。总共46页！不会很难读吧，更不要说会背了。

带着疑惑，我进入了《笠翁对韵》。

《笠翁对韵》是明末清初杰出的戏曲和**家李渔所著。书名中的“笠翁”二字是他的别号；由于它主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识，所以又叫“对韵”。

于是，我每天早晨都会诵读《笠翁对韵》，从《上平声篇》开始，一句一句慢慢地读、一段一段细细地品，从单字对到双字对、三字对、五字对以至十一字对，从单字到多字的层层属对，真的就像唱歌一样，渐渐地，我就被深深地吸引住了。

后来，我更了解到，这一本《12岁以前的语文》是孙双金校长主编的。细心的他把每一字都标上了拼音，让我们在读的同时还掌握了不少生字；细心的他配编了与《笠翁对韵》相关的一个个历史典故，让我们在读的同时还增加了一些历史知识；细心的他还对原文进行了注释，让我们在读的同时更易懂其意；细心的他甚至配上了精美的插图，让我们在读的同时还能享受**并茂的乐趣……

总之，我越来越喜欢“唱”这首《笠翁对韵》，更感谢孙校长为我们编的这本好书。《12岁以前的语文》不仅让我们的小学学***充满情趣，而且其中蕴含的人生道理也一定会让我们受益终生。

语文读后感【篇4】

关于小学语文的读后感篇1:《2012小学语文新课标》读后感2012年4月14日至15日，我有幸参加了南靖县教师进修学校组织的继续教育培训活动，我反复认真地阅读了高培雄老师主讲的“关注《小学语文新课标》”，我受益匪浅，收获丰厚，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

一、 加强学生语文素养的培养

纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好;相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单.

却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生今后的工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。

“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应回归学生基本素养的培养。

培养学生的语文素养是语文教学的本质。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。

语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

二、注重学生的阅读背诵

俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。众所周知，古代私塾的教学方法再简单不过了。仔细阅读并背诵。

一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?由此可见“读”在学***中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。

教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。当老师教游记时，为了激发学生的学习，老师采用小导游的方式，让学生先分组学习，然后集体交流，选择学生轮流上台，用自己的语言向学生介绍景区的特色。

利用先进的教学**，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实，模式新颖，学生饶有兴趣，也学了很多。表面上看，学生收获颇丰，但由于对课文的阅读不足，理解的本质仍然缺乏相当的内涵，有的学生甚至没有开课，这显然不利于对课文内容的解读。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少解题、多阅读、好阅读、好阅读、读整本书。

鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。

现代心理学研究表明，记忆是一切智力的基础。 朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：

谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：

多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复阅读，才能真正理解文本的意义、趣味和风格。

三、注重学生自悟**

当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。其实，语文教学就是引导学生体验阅读，强调学生的自觉性。苏霍姆林斯基说：

“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。

因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自我意识不应该采用羊群式的自我意识。必须在教式的指导和师生的讨论下进行。自悟**中要有思维培养，自悟**中要有语言训练，自悟**中要有创新的火花。

我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。

4、 语文生活将把语文教学从课堂扩展到课外。

首先，要更新观念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。

因此，我们应该关注儿童的体验，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性和独特性之间的矛盾。从儿童的体验世界出发，引导儿童进入文本的想象世界和情感世界，以儿童的自我体验为契机，唤起儿童对文本所表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。

我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生的日常口语交际能力，只有在日常生活实践中，反复体验，积累生活收获，才能形成一个人的口语交际能力。

因此，教师要打破课内与课外的界限，树立大语文观，处处与语文生活在一起。要把口语交际课堂延伸到学生丰富多彩的生活中，关注自然、关注生活、关注社会。

总之，在新课程、新学习、新教学氛围下，教师要带领学生开创语文学的新天地。在这一领域，师生将共同成长，共同进步。

关于小学语文的读后感篇2通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。其次，小学语文姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学***、运用母语为主的教育。我们的语文课应上出以下几个特点。

一、体现“语文味”

所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。语文教学过程是引导学生体验、发现和理解语言美、作者情感美和文章意境美的过程。

首先，语文教学要从语言文字入手，引导学生反复诵读、欣赏语文作品。为学生创造充分的阅读时间，让学生在书声中用心拥抱语言，与作者的心灵直接对话，从而在思维和情感的强烈震撼中了解作者的伟大人格、深刻思想和美好情操。老师引导学生反复阅读、大量阅读、仔细阅读、深情背诵，使学生了解语言文字的美，从而理解作者的意思和意料之外的情况。

其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

二、体现儿童味小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务不是教和管学生，而是通过课文为学生提供一个更加活跃、开放的语文实践平台。在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。

激发学生的阅读欲望和热情；了解学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；引导学生作为读者的发展和创新；通过语文课堂引导学生走向新的语文世界。要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、 童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。

语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。

三、体现个人味语文课的语文味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真(真实可信)、诚(诚挚深沉)、新(新颖独特)。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。古人云：

文如其人。今人说：上课如作文。

可见“课如其人”的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的教师，因为即使他们的年龄、学历相同，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的。那如何使语文课富有个人味呢?第

一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材时也要研究学生，熟悉学生。

第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。

在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头。关于小学语文的读后感篇3新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学***的转变，确立学生在学***主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、**”的学***，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

在教学实践中，我将采取了以下几点作法：

1、认真学***标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位。全面提高学生的整体语文素养，促进学生主动发展的学***，拓宽学***用的领域。

2、讲授新课程时应从整体上把握教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学***，提高基本技能，养成良好的学***，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

语文读后感【篇5】

用智慧点亮语文课堂

-------读《追寻理想的语文教学》有感

石鼓区下横街小学刘萍

长久以来，对于大学教授，我们大多数小学教师大多是敬而远之的，因为理论与实践的脱节，因为话语体系的不同，更因为二者完全生活在两个不同的世界。然而，陈大伟先生的出现，完全打破了我此前的片面认识。

利用这个假期，我读了陈大伟老师的《追寻理想的语文教学》，看到这个题目我也在思考，什么样的语文才算是理想语文呢？在打开这本书之前，我认为它对学生来说是一种有用的语言，也是他们感兴趣的语言。我很好奇陈先生如何解释理想的中国人？

陈老师向我们介绍了什么是理想课堂。他认为从状态上看，理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂；从结果来看，理想课堂是帮助学生获得生存的本领、生活的智慧，体会生命的意义、价值和尊严的课堂；从投入和产出来看，理想课堂是有效教学的课堂。

与一般大学教授不同的是，陈先生不仅是理论的专家，更是实践的专家，虽是大学教师却并不囿固于大学高高的围墙，而是经常性地深入中小学一线，观课、议课，并且自己执教上课。在课堂讨论过程中，陈老师的思维角度和指导方式并不高深，而是一种移情。“如果我来上这节课，我会怎么做”这样的思维方式，不仅与一线教师拉近了距离，而且也让他的理论观点，更接地气，更具实践的可能性。

正是因为实践，陈老师敢于把理论付诸实践，经常站在中小学的课堂上，在课堂实践中检验自己的观点，了解课堂，发现课堂，创造课堂没有障碍。这种“田野”式研究，因为接地气，而深受一线教师的喜欢，具有旺盛的生命力与超强的指导力。

纵观陈老师的每一堂课，无不渗透着自己的思想和个性化创作。在教学《桂林山水》之时，陈老师从文章开头的那句“桂林山水甲天下”入手，向学生抛出：作者是否认同桂林山水甲天下呢？

从作者对祖国的敬仰到启发学生发现美的教学主题，实现了发现美、感受美、表达美的完美结合与统一。在执教《三顾茅庐》一课时，陈教授引导学生理解诸葛亮的“假睡”，思考“诸葛亮要不要出山”，“景物描写的好处”等等，让学生经历一次又一次的精神探险。在《和时间赛跑》教学中，陈老师通过把“所有时间里的事物，都永远不会回来了”转换成“时间将带走所有时间里的事物”――包括我们的青春和生命，将时间教育升华为生命教育，实现了尽可能的教学提升，帮助学生得到了更多的发展……这一节节鲜活的课例，展现了陈老师的教育智慧，更见证了陈老师课堂的精彩。

通过阅读此书，我明确了自己在日后的教学过程中该努力的方向，只有深入思考一节课，我们在交流的时候才不至于泛泛而谈。陈教授主张，每节课都要有一个相对集中的问题和主题，只有有了主题才能有重点，才能更加深入有效。这是一本让我读完而无枯燥厌烦之感的教育理论书籍。

书中提倡把以人为本的理念落实到教师教育工作中，提出了全新的观课议课理论，通过书中一个个生动案例的诠释，让我读完不禁眼前一亮，为之震撼。

新课标倡导我们的教学要以学生为主，在这种先进的理念下，我认为只要我们教师找准角色，把学生的学***和状态作为教学的重点，以学生的学的方式和效果来思考教学方式的合理性，这样才能达到真正意义上的有效教学。

语文读后感【篇6】

《陶校长的演讲》读后感

学***校长的演讲后，我对这篇课文有了很大的感触，最主要的是陶校长给我们讲了“每天四问”，分别是：健康、学问、工作和道德，我对健康最有感受。

因为健康是生命的基础。有了健康的身体，我们就可以从金钱中学习寻找幸福，实现崇高的理想。没有健康的身体，钱是无用的。比如老师说，如果一个人身体不好，有病，住院，躺在床上，有了钱也不能随便花，在这方面，让我明白健康才是最重要的。

要想健康，离不开有意识的长期锻炼，离不开科学合理的生活和休息。我们需要养成每天跑步的好习惯，因为只有这样我们才能健康。在学校里，我们的老师和学生应该做练习，这也是一个很好的练习。

点评：读《陶校长的演讲》一文有感，这篇读后感简明扼要谈了自己对《陶校长的演讲》这篇课文的想法，很有针对性地讲了关于健康这一方面，明确指出健康是生命之本的道理，深刻领会陶校长所讲这点的意义和目的，感受颇深。

语文读后感【篇7】

高二语文《平凡的世界》读后感（6篇）新人教版

——读《平凡的世界》有感

每个人都至少有一个梦想，每个人都至少有一个坚强的理由。——题记

看着窗外的风景，回忆起生活中的点点滴滴，我总觉得这些都是枯燥无味的。脑袋里回想着《平凡的世界》中的一个个不起眼的场景，不仅发出了一丝感叹和一丝欣慰。于是，我的心开始坚强起来，我开始有勇气去追求我的梦想，有了新的生活体验。

经常听人们说起“理想很丰满，现实很骨感”。这句话在《平凡的世界》中体现的淋漓尽致。我看着孙少平满怀梦想，毅然离开双水村，也看着他被现实磨砺。

这时，我开始有点长大了，然后我明白了那句话的真正含义。身边的朋友都一个一个地离去，开始迈入社会，看着他们都被现实一点点地脱去了稚气，一步步走向**。本应该在学校的日子，他们却在社会上为了谋生干着自己不喜欢的工作。

有时会为他们感到可惜。

然而，后来我意识到他们都有自己的梦想要实现，也有自己的责任要承担。他们选择了与我们不同的寻梦方式。我后来也问过他们有后悔过吗。

他们告诉我三个字：“不后悔。”他们依然会在社会中取得自己的一席之地，坚守着心中的梦想，一步一个脚印向它走去。

我们也都是大千世界中平凡的一群满怀梦想的青少年，平凡中有着非凡，而在非凡中又透着平凡。

我应该为自己感到幸运，幸运的是在这个年龄读过这本书。这本书就像普通世界的名字，但之后呢？我看到一些别的东西。

平凡的人有非凡的梦想，平凡的人有非凡的心灵

从那以后，我再相信一个字。坚强不是自愿的，而是被迫的，因为没有选择，所以坚强。

现实中，谁不喜欢享受，谁不喜欢放松？但我们扪心自问，如果你真的这样生活，你真的不后悔吗？我想我的回答肯定是会后悔。

我宁愿像孙少平那样为梦想而战，也不愿像孙少安那样服从别人。现实是最好的教科书。它会教你如何坚强，让我们成长。同时，请不要忘记原来的梦想，它让我们与众不同，奋斗让我们改变命运。

一直以来，我对自己的要求可能是显而易见的，但自从我读了这本书之后，它已经改变了。平凡是好，但我要平凡的有“内涵”。无论他们已经进入社会，还是现在，我相信我们心中都有一个共同的信念。总有一天，我们会是现我们的梦想。

让我们一起加油！

2在困境中成长

——读《平凡的世界》有感

孙少安和孙少平从少年的稚嫩成长到壮年时的成熟，他们从之前的一无所有到后来的有了自己的小幸福，他们经过自己的不懈努力，为了自己的目标而奋斗，虽然其中发生了许多令人伤心的的事，但是他们还是没有放弃，一直努力，一直。

在《平凡的世界》中最另人震撼的是以理解、信任、尊重为核心的普通农家的家庭关系和不为世俗观念所拘束的男女青年的爱情，其中我印象最为深刻的是孙少平和田晓霞之间的爱情，一个是师专的大学生、省报的记者、地委书记的女儿，而另一个确实一无所有的揽工汉。他们的地位，他们的生活环境，他们的一切都是那么的不合时宜，但是他们彼此相爱，他们的爱怎么能跨越一切都不被感动呢？虽然他们最终没有在一起（田晓霞为救人牺牲），但我们不会因为他们不在一起而忘记他们的爱情故事，因为他们的爱情是坚定而非凡的。

《平凡的世界》诉说着不平凡，看完《平凡的世界》从中学会了坚持，学会了努力，学会了在困境中成长，学会了不管发生什么事时都应该为目标前进。

3生活的本色—平凡

——读《平凡的世界》有感

平凡是生活的本色，平凡是生命的真谛。

平凡不是平庸，它代表的是一颗外表平静而内心澎湃的炙热的心脏，有了这样的一颗心，无论你身处什么样的位置，无论多么贫寒，无论多窘迫，无论多么的无可奈何，只要有火热的心在，只要热爱生活，你就不是平庸的人。

黄土高原上的一个不起眼的山村，几家不起眼的人，过着不起眼的生活，但又有谁能看出其中主要人物孙少平的不平凡之处呢？虽然受到过良好的教育，但却并不恃才傲物，相反的却表现的质朴无比。那时，贫穷就像一把镰刀，收获了许多人的意志。

在那时的人们想的只有怎么活下去，为了自己的生命什么都可以放下，都可以抛弃，甚至是自己曾经信誓旦旦立下过的誓言。就像一种慢性毒药，让你的意志在不知不觉中逐渐消失。失去了勇气的心，失去了温度的心，失去了原来的心，人就像走了死，只留下一个皮包。

亲情，友情，爱情，这三样交织在每个人的生活中，学会生活，懂得珍惜，才不会抱憾终生，对于我们来说这是一种警示，看过了太多的生老病死，悲欢离合，酸甜苦辣，贫穷富贵，苦难拼搏，世事的变迁，人性的改变，最后在自己的生命中剩下的只有平凡。

在这复杂却又简单的世界中，普通人的一生，需要的仅仅只是坚定的信念与不屈的精神，需要执着的追求与渴望，学会在逆境中磨练心智，在失落中寻找坚强，战胜了自己便战胜了一切。

不需要华丽的话语，只想有亲密的话语，平凡如水。

4改变平凡

------读《平凡的世界》有感

《平凡的世界》这本书白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛：人，无论是富贵，或者贫穷，都不能忘了劳动是幸福的，为了改变平凡，我们要怀着一颗火热的心。

正是因为平凡，我们才有梦想。为了实现我们的梦想，改变平凡，我们拥有力量。

在家庭关系方面，文章描述了孙少平四兄弟姐妹对老一辈的理解和对新一代的相互鼓励和支持，令人感动。在青年男女爱情方面，有润叶对少安的执着，对王满银、孙兰花的无奈，对孙平、田晓霞的感动。

哪怕再平凡的人，应该为自己的生活，为自己的理想，为自己“平凡的世界”而奋斗。让我们奏响最不平凡的人性情怀之歌。

5彷徨中坚强

——读《平凡的世界》有感

时常在想，那些经久不衰的**名著，是不是能比得过开在阳光下的鲜花，是不是能比得过山峰上停歇的老鹰，是不是能比得过珊瑚丛中那些贝壳里的珍珠？我不知道，但我要告诉所有爱读书的人，你一定要尝试着去读《平凡的世界》。

也是偶然的机会吧！我去朋友家参家聚会时，无意中在她的书架上找到了那本书，并借回家当场看。当我第一次翻开这本书的扉页，就忘记了周围一切事物，仿佛时间就此凝滞，我一直专心致志的读下去……

我会为**主人公孙少平或同情或感动或愤恨或悲哀。他真的生活在平凡的世界里，因为家庭条件，放弃了上大学的机会，独自去了黑金世界。他不辞劳苦地日夜下井，给家里不断寄钱，为的是能让贫穷一辈子的父母亲住上新箍的窑洞。

他执着、顽强地活着，当他的女朋友田晓霞为救一个小孩在洪水中牺牲后，他悲痛之后活得更加坚强。作者路遥把平凡人生中的不幸一幕幕呈现在读者面前，像是把美好的事物非要在你的眼前撕得粉碎！让我们，在悲剧中唏嘘，在绝望中涅磐。

我们每个人在生活中不时也会遇到各种迷惑、彷徨、挫折甚至是灾难，面对这些，我们是不是也要选择像孙少平一样用一颗炙热向上的心在彷徨中坚强！

6改变平凡

---读《平凡的世界》有感

《平凡的世界》这本书白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛：人，无论是富贵，或者贫穷，都不能忘了劳动是幸福的，为了改变平凡，我们要怀着一颗火热的心。

正是因为平凡，我们才有梦想。为了实现我们的梦想，改变平凡，我们拥有力量。

在家庭关系方面，文章描述了孙少平四兄弟姐妹对老一辈的理解和对新一代的相互鼓励和支持，令人感动。在青年男女爱情方面，有润叶对少安的执着，对王满银、孙兰花的无奈，对孙平、田晓霞的感动。

哪怕再平凡的人，应该为自己的生活，为自己的理想，为自己“平凡的世界”而奋斗。让我们奏响最不平凡的人性情怀之歌。

语文读后感【篇8】

第一篇：写给语文老师的书读后感

读《写给语文老师的书》，我不仅感动，而且深受启发，这本书让我开始重新审视语文教育的意义。正如作者所说：“让语文教育回归家常，如衣、食、住、行之所需—简单且实用的听、说、读、写。

”语文教育生活化，正是本书魅力所在。全书共四辑，内容极为丰富，每辑的名字“行走”“结果”“裁缝”“调味”读来倍感亲切，极富生活化，其实生活中处处可教，语文教育就是生活。

从生活的角度去理解语文教育，我觉得它很独特。正如刘国正先生所说：“语文不能脱离生活，脱离生活就会变成枯糙乏味的和空洞无物的；而语文结合了生活，就有丰富的内容，就注进了充实的活力。

”生活处处充满了语文，本文教育问题的浅见到阅读策略的观摩。作文方法的**，再到目前最受年轻人喜爱的文章题材（简讯及讲稿）举证、略述，都体现出作者对当时语文教育的关切与反思。

作者对教育问题的认识体现了她独特的敏锐观察力。她让我们知道，语文教育不再是一般的知识传授，而是学生自我发展的思想体系建设，这体现了笔者对教育问题的见解。作者在书中强调，语文教育教学需要师生之间的真诚沟通，关注学生的健康，特别是学生的心灵空间，引导他们树立正确的人生观和价值观，这一点也体现了作者的社会责任感和使命感。

本文最大特点是谈到阅读和写作教学时，结合了很多有价值的名人名篇及学生力作进行分析，如结合蒋勤先生的《孤独六讲》来阅读一本书的策略，结合国北教大语文和创作系的柯思琪同学的《深情》来谈扩写的技法等等。作者对材料的控制非常熟练。经过深思熟虑，他对语文教育教学提出了自己的看法。书中的字句自然无痕，语言简洁生动，如流云流水，充满诗情画意。

《写给语文老师的书》是以语文教学内容为抓手，紧紧围绕师生的切身需求，以对照研究的方法，分析具体教学内容的变化及变化的理论依据，并且以实例分析如何更好的设计和实施语文教学活动，更好的引导学生在生活中构建自己的语文素养。在丰富的理论指导下，有丰富的教学实例，可以搭建一个分享教学经验、交流教学困惑、激发教学积极性和创造性的平台。

语文读后感【篇9】

自古以来，狼在人们心目中的地位就不高，从描写狼的成语、诗句中就可以看出，如“狼子野心、狼心狗肺、狼狈为奸、狼吞虎咽、狼嚎鬼叫”等等。可以说，中国成语词典上记载了许多相关批评狼的成语，而赞美的却少得可怜。在童话里，狼的形象再一次被贬低，狼竟成了邪-恶的象征，妄图吃了“小红帽”。即使你从没看见过，仅凭这些，就让我们已经不寒而栗了。

然而读了《狼图腾》以后我的看法变了。起初以为狼只是喜欢群居的野兽，凭借着数量的优势扑捉一些小动物，苟且存活在这个世界上的一种生物而已。在我心目中狼的地位是很尴尬的。凶猛不及狮虎，速度不及猎豹。同为食肉类哺乳类动物，它也只能去欺负狐狸。它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛。就象一部电影，它永远只能做配角。然而，读《狼图腾》，随着故事情节的深入，我越来越明白我以前的想法是多么的无知。甚至有点愚昧。

狼是智慧的。

这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致，它们的每一次进攻都堪称经典。它们不打无准备之仗，踩点、埋伏、攻击、打围、堵截，组织严密，很有章法。好像在实践孙子兵法，‘多算胜，少算不胜’。在狼与人的争斗中，这种智慧也随处可见。为了不使狼群暴露，独处而被人发现的狼，往往逃向与狼群相反的方向。牺牲自己，保全群体。这绝非聪明，而是智慧。

狼是团结的。

它们很少各自为战，所有的行动都是在狼王的统一调度下进行。只要狼王一声令下，群狼便会排山倒海，勇不可挡。即使是它们被牧民和猎狗围困，四面楚歌，它们依然镇定自若，阵形不乱。

因为狼的存在使得草原鼠，黄羊的数量得以控制，有效的保护了草原。因为草原鼠和黄羊数量过多会破坏草原，进而使土地沙化。狼也控制着旱獭的数量，旱獭厚厚的皮毛是蚊虫寄生过冬的场所。所以狼也间接的控制着蚊虫的数量。

可见。狼是处在草原生物链上最重要的一个环节。如果没有狼，草原也就不复存在。生活在草原的牧民是非常了解这一点的。所以他们恨狼，同时也爱狼，杀狼同时也崇拜狼。人和狼就在这种微妙的关系中生活了数千年。狼也成为了那里文明的起点，那里人们的歌声，舞蹈，以及人性的豪放，无不和狼有着密切的关系。毫无夸张的说，那里的生机勃勃，那里悠久的历史都是拜狼所赐!

然而那些从城市里的人们顽固不化，始终认为狼的存在是个威胁，想尽办法将它们杀死，驱逐。这最终导致了草原生态的不平衡。

图腾是每个种族，每个部落的信仰，任意盲目的消灭打压，会造成不可挽回的损失!

语文读后感【篇10】

阅读后的感觉是一种阅读笔记，是阅读一篇文章或一本书后的感觉。“感”，所包括的范围很广，有的是读文章引起的思想感情的变化而产生的感受；有的是从文章中学到的知识；有的是弄懂了某个道理；有是的受到启发、教育。

徐特立老爷爷说“不动笔墨不读书”，就是告诉我们读书的时候要经常动笔，写批注，做摘记，拟提纲，写感想。阅读后的感受写作是巩固阅读成果、提高作文水平的重要途径。怎样写读后感呢？

首先，要读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准一个

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对读后感，读后感性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、简要叙述

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，展开联想

与现实生活、与自身经历相结合，展开联系，想象。有哪些感悟颇深，实话实说，真情流露才最能打动人心。

格式与写作编辑

一、格式和写法

一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《***》有感为副标题。也可直接写读《***》有感。

简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要，3-4句话为宜。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字。绝不能大段、大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

2、 选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。

这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

三是要紧密联系实际，这是阅读的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证的基本部分，是对基本观点（即中心观点）的阐述。通过用事实和推理来证明观点的正确性，这一观点更加突出和有说服力。

这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、要符合情理、写出真情实感。

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。

④注意不要写成流水账！

读《卖火柴小女孩》后感（）

在暑假里，我读了许多课外书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《世界著名童话》等。我尤其对那本《安徒生童话》爱不释手，书中有许多故事令我感动。其中有一篇《卖火柴的小女孩》的文章，我一连读了好几遍，故事中的主人公小女孩悲惨的遭遇令我非常同情。

故事发生在一个大晚上。天在下雪，又黑又黑。有一个光着头赤脚的小女孩，在街上卖火柴。可怜的她。她一整天都没卖火柴。她不敢回家。因为她的房子和街一样冷，我回去时父亲会打她。

多么可怜的小女孩！小女孩很无助。最后，她在幻想中死去。

每次读完这个故事，我的心久久不能平静。我一直在想，是谁导致了这个悲惨的故事？为什么小女孩的生活这么苦？

我带着这个问题去问老师。老师告诉我，这都是由**的资本主义社会造成的。在资本主义社会，富人有无尽的奢侈，而像小女孩一样的穷人只能得到悲惨的结局。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。

”这正是资本主义社会的真实写照!

我和小女孩是同龄人。可我现在的生活无忧无虑。我得到了父母、老师等长辈的关爱。

我在学习上，在生活上需要什么，只要是正当的，父母都能满足我。为什么我的生活如此幸福？因为我生活在改革开放的社会主义新中国。

党和国家非常关心我们下一代。我们生活在新时代，没有理由不认真学习。想想自己，条件这么优越，但学习这么粗心，经常让爸妈生气，现在想想，我真的很对不起他们。

我也有花太多钱的坏习惯。有时我妈妈说我不喜欢她。我根本不知道爸爸妈妈挣钱的不容易。由于爸爸是开饭店的，一天到晚都很忙。

特别是夏天，厨房里有四十多摄氏度，爸爸在里面真是难受。可他为了这个家，更为了我，没日没夜地干着。我看在眼里，疼在心里。

我要珍惜现在的幸福生活，愤怒地学习，掌握优秀的技能，这样才能负担得起父母和老师的照顾。

语文读后感【篇11】

《我的长生果》读后感

前几天我们学了课文《我的长生果》，学***文章后使我受益匪浅。

本文主要通过三个小故事，写出作者对该书的热爱。作者最早的阅读材料是一种叫做“烟民”的纸，正面印有**，背面印有文字。后来，作者看到了这本书的主体。她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识，使她的作文水平提高了许多。

文章写了两件事对她有利，她在写作作文上不一样，而是用自己的心去体会写作作文。通过写作文作者也悟出了两条道理：一，作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的鲜味才行。

二，作文要写真情实感，作文练***离不开借鉴与模仿的。

读完这篇课文，我意识到了书的重要性，所以我读了一些书来丰富我的知识。有一次，老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。

这篇充满真情的作文受到了老师的称赞。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。

我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯；百倍阅读，其义义不言而喻。我要攀登知识的高峰，向高峰发起冲击，争取更高的水平。

语文读后感【篇12】

二、高效课堂中的语文知识

语文知识是语文课程与教学的重要组成部分。知识的积累与能力的提高相辅相成。但长期以来，语文教学过分重视语文知识教学，把语文教学变成了“知识点”教学，测评也以考“知识”为主，在当今高效课堂模式之下，我们必须明确：语文教学需要教语文知识，但关键还在于给予学生什么样的语文知识，语文知识应以什么样的方式被给予。

以往对于语文知识的理解，仅限于教材所承载的内容（字、词、句、思想，材料给予我们的启发，并由这些点的积累来培养、提高学生的能力），其实很多时候，当你具体去问一个教师，什么是语文知识时，许多人的回答都不尽如人意。这主要是因为教师过于功利，急于求成，忽视了自身素质的提高。因此，适当地学习与进修是非常必要的。

现在很多地方的语文教学都是模式化教学，延续了几十年，这当中虽有过革新、创造，但成效并不大，我们教的许多知识，其实是几个人“独特”的语文知识。语文知识国语封闭、僵化、武断，形成了语文教育中存在的严重问题。

三、语文课程评价

现如今，考试是教学评价中最经常使用、最多关注和重视的一种手段和方式，它既可以为学习提供短期的学习目标，引发学生学习语文的动机；还可以提供反馈信息、促进学生的自我认可，帮助学生制订最佳的学习计划。

但是，如果语文学习脱离了必要的词语、句子和文章的积累，缺乏初步的判断和分析能力，又不注重基础，那么如何才能达到综合应用和全面提高语文素养的目的呢？因此，知识积累、技能训练和能力提高是相辅相成的。同时，考试的目的应该是促进学生发展，提高学生语文能力，而不是摆设若干“迷魂阵”难倒学生，让学生望而生畏。

语文考试是语文课程评价的重要手段，但不是唯一的手段。我们可以利用课堂观察，也可以自然地把它与语文教学结合起来，语文教学可以随时进行，也可以随时终止。这种方法直接、方便而快捷。

其次，开设辩论会，也是一种较好的评价手段，它有利于考察综合的语言素养，通过辩论，教师可以了解和考察学生的知识视野，语言表达水平，可以了解学生对课文的理解和把握程度。另外，档案袋评价也是语文评价的一种极佳手段，我们可以根据学生实际，让学生依据自己的喜好，建构有丰富内容，有创意的学习档案，以便系统地展现学生个人语文学习的历程与成果。为了进一步激发学生的学习兴趣，培养学生与教师、学生之间的交流与合作。

一个教师从不成熟走向成熟的重要一步就是反思与总结，因此，只有不断地审视自己的教学之路，总结与发掘教育之路的新规律和潜力，才能走出一条适应时代发展、有自身特色的教学之路。

语文读后感【篇13】

在《我的语文观》中，管建刚提出阅读理解要考查学生的哪些能力？

一、联系上下文理解词语的能力

二、联系上下文或生活经历，理解具有一定内涵的句子

三、概括能力

四、听读能力

学生的阅读理解一直是个很麻烦的问题。学生的理解能力差，仅仅只是跟阅读量有关吗？不断在提倡阅读，可是很多老师自己都没有读过几本童书，包括我自己在内。那又如何去指导学生更好地去阅读呢？对于课文内涵的理解，有时真的是个难点。老师在备课时需要借助教参，在教参的指导下才能做出解读。换位思考，学生对文本的解读也是困难的。理解文字背后的含义更是难上加难。

例如，六年级上册的《丁香结》，作者由丁香结体会到的人生的哲理，人生也是问题不断的，但是没有这些问题，没有解决问题的过程，人生不是太平淡无常了吗？让学生联系生活实际来理解这段话。大部分学生是不知所云的。

其实这些问题可以是学习上遇到的问题和困难，生活中遇到的问题和困难，都是不断出现的。哲理性的思考，对于学生来讲还是会有一定难度。

语文读后感【篇14】

《一个独立教师的语文之旅》>读后感

刚刚把郭初阳老师的《一个独立老师的语文之旅》看完了，合上书，感觉是一种幸福和一种幸运——能够安静的读书，能够读到这样好的书，遇见这样好的思想。

对于当前的教育体制，中小学教材，郭初阳老师有很多的批判，显然非常的沉重，这个体制，体制内的很多措施，比如教材的选择，时间的规定，教师的教法，很多都在侵蚀着学生们，这无疑是让人心忧痛心的。但是不知是他的书即使全是批判但仍有希望的缘故，还是我习惯从乐观的角度去考虑问题的缘故。我并没有感到特别的痛苦。

反而增了一些希望与信心。

诚然，这种教育体制有许多弊端，需要改革，但我们怎么能不改革呢？作为一个小小的语文老师，我不能改变，那我该怎么做才能让学生不那么容易受到这种制度的伤害呢？这是我要思考的。

比如，我们无法选择使用哪种教材，但我们可以改变怎么去教，可以在有限的权力与范围内选择更多更好的文章或者说教材内容让我们的学生品悟（即我们可以用批判的眼光去看待文本，用渊博的知识去筛选文本），可以用更科学更合理的方式去教授。我们不仅可以让学生接触课本，他们还可以接触更多，只要我们努力。简而言之，我们可以尽力改变我们所能改变的。

这是我的感悟。

在这段时间里，我一直在看书。看完书，我想写点东西来表达我的感情。虽然写作不好，感觉不深，甚至有很多错误，但写作的冲动是真实的。这使我发现，我们的学生为什么觉得写作文是最痛苦的事，为什么写的东西感觉是干巴巴的拼凑呢，我想，关键是他们没有阅读，因为阅读与写作是相辅相成的啊，离开了阅读，写作只是一潭死水。

正如朱熹先生所说，“问运河是很清楚的，因为有淡水的**。”。'所以要想提高学生的写作能力，唯有让他们多阅读，然后才能发于声。

书读完了，权且书摘一些吧。

1. 倘若中小学时期，就能有科学的方式来谈论这个重大的话题（指死亡教育），辅以一些优秀的文本，比如图画书《爷爷的天使》**《马提与祖父》等等，那该多好，因为死亡教育犹如一支小小的疫苗，能极大地增强生命体的抵抗力。

2。死亡教育收紧了生命的弦，使人们懂得珍惜生命的每一天，努力寻找生命的意义。

3. 死亡教育的内容：生命历程；生命与死亡的意义；死亡主题的**、文学、绘画等艺术鉴赏；自杀及其预防；如何面对亲属或朋友的死亡；丧葬文化；>保险与遗嘱等。

可以采用案例、影片、文学作品等。如《死亡的新意义》，菲费尔

4. 一定要打开视野，营造尽可能开放的课堂，将尽可能多的资料纳入课堂。文本是开放的，文学、电影、**、动画以及生活中正在发生的事件……形式上也是开放的，传授、讲座、观摩、阅读、商议、辩论、话剧、社会调查实践……在这个过程中，教师不要轻易发表自己的观点，尤其要克制自己，不要将陈旧而不自知的观点，灌输给了孩子，应该让他们在各种观点的透明罗列中，自由选择属于他们自己的观点。

5. 教师要打开自己，保持心灵的开放，用自己真实的生活与真切的思考，与孩子们建立联系，在完整而不**的自我中，编织一张有凝聚力量的网。在他的课堂上，没有人有绝对的真理，每个人都有被理解的权力，每个人生活经历的每一条重要线索都受到尊重。

6。生活和文学都有自己的原则：生活要尽可能地计算成本和收益，坚持节能的原则；文学要尽量使人们恢复对生活的敏感，使石头呈显出石头的质感，坚持陌生化的原则。

前者需要节省时间和创造财富，后者则需要延长时间和清醒的生活。--我的理解是：文学源于生活，但它使人高于生活。

7号。艺术真实不等于低级的精确。艺术有其内在的现实。画家如果只满足与混乱的现实，只注重细节，没有足够的道，就永远不会成为大师。……优秀的艺术家，有的是持久、深入、广泛的观察——加倍的观察。

8英尺我的时间：我在一个巨大而透明的容器里。我想逃跑，我的脚被埋葬了。

其实沙子还没到腰部，只能看一点来**。更多的沙子从上面落下来。抬头一看，我可以看到一个灰黑色的瘦骨嶙峋的瘦掌，也就是说，从手指的缝隙里，沙子不停地往下掉。只要你屏住呼吸，你就能听到细雨般的沙沙声。

我还有多少时间。

9. 饮着狂泉（饮了此水，无不狂）长大的摇身为教师的我们，是否正暗藏着火艾针药，聚谋共执我们的孩子，对他进行着痛苦的**呢？这是我们无可补救的罪。

10. 我们过去的日子并非空虚，我们的日子像白米，每粒都是艰难，然而粒粒充实饱满。

11. 我们应当知道，再伟大的教师也不过是人，要自知己身的限度，圣女小德兰自比为一朵小百花，特蕾莎嬷嬷说自己只是一支铅笔。跌倒后又站起、破碎了方愈合、心里作难的教师，深知三折肱为良医的道理，带着自己的伤痕，来更温柔地帮助那未成年的孩子们。

12岁。语文老师真是个普通的工人。他有耐心，勤奋，勇敢，不抱怨，不谦虚，不骄傲，愿意倾听，有共通的生活，更注重精神上的学生。他就像一个工匠，他的榜样是斯宾诺莎。

2015.9.22

语文读后感【篇15】

这周，我读了丹麦作家安徒生写的《安徒生童话》，里面的文章《卖火柴的小女孩》令我深有感触。

《卖火柴的小女孩》这篇文章主要写了一位小女孩因为家里穷，在大年夜的晚上去卖火柴，因为又冷又饿，一次又一次地擦燃火柴，但最后还是冻死街头的故事。

当我读到“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”我感受到了小女孩的可怜——不敢回家，也感受到了父亲的残暴和对子女的虐待。又当我读到“她俩在光明与快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。”心里得到了一丝慰籍，至少小女孩远离了这个肮脏，悲惨，弱肉强食的世界。想想小女孩悲惨的遭遇，再想想我们现在，我不禁陷入了深深的沉思······

想想我们现在，也有很多的孩子是这样的，他们就是山区的孩子。他们从小就生活在贫困山区，住，是在低矮漏水的瓦房;吃，都是野菜稀粥，经常饿肚子;穿，都是破烂衣裳，又脏又旧;行，都是黄泥路，一个坑接一个坑，凹凸不平。但是，有人会帮助他们，有人会伸出援助之手，我这么细细一想，才恍然大悟，原来，问题不是出在孩子们身上，而是在社会上，在人心上啊!

在以前，社会，是黑暗的;人，是冷血无情的动物;人民的利益，是微不足道的;一个人的生命，是低贱的，是任人践踏的。在这个弱肉强食的世界里，生存下去才是王道。真如中国的一句古话：“物竞天择，适者生存，不适者淘汰。”

可怜的小女孩，你不该，你不该出生在那样的家庭，不该生活在那样的黑暗时期。多么希望你能生活在现在的中国，这样，我们可以一起游戏，一起唱歌，一起开怀大笑，一起在蓝天之下放飞梦想，一起成为祖国未来的希望。

“唉”多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。

当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。

比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我;在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好!

如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课;如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈吃团年饭;如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲;如果……

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。

除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢?而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么……

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观后感作文(汇编十五篇)

作文是获取高分的必要手段，写作是提高语文素养的绝佳方式。写好作文的前提是善于观察，一篇优秀高分的作文是怎么样的呢？幼儿教师教育网的编辑对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“观后感作文”，希望您觉得本文是有价值的阅读！

观后感作文 篇1

《辛亥革命》是一部扣人心弦的电影。看完之后，我不禁心潮澎湃，久久地、久久地沉浸在影片的情节中，深深地被那些起义军的精神震撼。尤其是像电影开始时，秋瑾戴着脚镣走向断头台的那一刻，他说：

“我的死是为了所有孩子的幸福！”这句话让我觉得秋瑾小小的身躯一下子变得如此高大、如此神圣，她的话语又让我们的心在滴血。感人的画面接连出现，让我印象最深的，就是那一件件衣服里放着的各种“与妻书”、“绝命书”……他们是怀着一种怎样的心情走的？

凄惨的画面让我喘不过气来，眼睛紧紧地盯着画面，生怕会漏下一个精彩镜头。

1911年，广州起义爆发。因兵力和**差距悬殊，起义军不得不宣告失败。不久，武昌起义爆发。

依靠强大的兵力和**，起义胜利。随后，17个省统一，联盟宣布独立。这时，孙文先生（孙中山）回到中国，宣布成立中华**临时大**，后来又因为袁世凯强迫他退出清朝，将袁世凯列为第一**。

袁世凯治国无方，最终退下了王位。

1911年4月27日，黄兴发动的广州起义失败，72名活着的革命者被杀害。其中，林觉民被审问时的那句话“大清索我的命，我诛大清的心！”真正地感动了我。

太平洋另一边，孙中山先生说：“我拿得起笔，拿得起手术刀，怎么就拿不起枪呢？这朝廷不堪一击，天下就是革命的！

”我很敬佩孙中山先生，他无疑是伟大的，在中国最艰难的时刻，他义无反顾地为了全中国人民而奋斗，他以自己的模范行动实现了“吾之所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”的誓言。在他的领导下，一大批革命党员和爱国者聚集在振兴中华的旗帜下，广泛传播革命思想，积极奋起前进的大潮，不断发动武装起义。

套用电影里的一句话，“孙文，他是一个无私的人！”国内武昌起义成功，举国震惊。消息传到美国后，孙中山和同盟会成员都欢呼起来。

在这个关键时刻，孙中山意识到要推翻清**，首先要切断清**的军费经济。于是他立即前往欧洲四国银行，最后成功说服四国银行暂停向清**的贷款。

不久，孙中山带着所有革命者的希望回到了中国。

辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了统治中国几千年的君主制，传播了民主共和的思想。

辛亥革命虽然没有完成反帝反封建的任务，但在铲除封建主义方面却远胜于欧洲国家。随着辛亥革命的爆发，不仅清皇帝退位，在中国延续了两千多年的封建帝制也被永远消灭。**期间，虽然经过袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使**中断，所以说，辛亥革命是成功的。

这部电影体现了辛亥革命的精神。希望我们这些作为晚辈的，能够发自内心的去保持对于前辈先贤们的崇敬，并引以其为榜样，激励自己，为了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放弃。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

观后感作文 篇2

看了《长一江一7号》电一影，我的内心被深深地感动了。

电一影讲了贫穷的父子俩相依为命。有一天，我父亲很幸运在垃圾桶里找到了一个高科技玩具，所以他把它带回家了。儿子小狄为它取名叫“长一江一7号”，还做了一个甜美的梦，梦见“长一江一7号”会帮他考试得到100分，将破旧的鞋子变成新的球鞋，可这都只是梦，不是现实。

“长一江一7号”实现不了小狄的愿望，一气之下，小狄把“长一江一7号”扔进了垃圾桶。后来，幸好“长一江一7号”自己回到家中。小狄最终想明白了，“长一江一7号”也没说自己有魔法啊，所以他们又和好了。

“长一江一7号”每天和小狄一起上学，经过一次次重重困难，可不幸的事偏偏给遇上了，小狄爸爸在建筑工地发生了意外去世了，“长一江一7号”为了救小狄爸爸，用尽自己所有的魔力，把小狄爸爸给救活了，可它却累得筋疲力尽了。这件事以后，小狄再也没有见到“长一江一7号”……。在一次学校的旅行中，小狄终于见到了“长一江一7号”，而且，还有“长一江一7号”的同胞们！

我喜欢周星驰戏里说的一句话：“我们虽然穷，但不能撒谎”，他这句话表示了他们虽然穷，但是穷不能代表一切，所以我们不能撒谎。虽然这句话已经说了上千遍了，但我觉得这句话真的很有意义！

不管富有还是贫穷，都要做一个诚实的人，诚实是一种值得大家学一***品质，它是很珍贵的，小狄爸爸把诚实品德一一教给儿子。

家境贫穷的小狄，与爸爸生活得很好，他们关系亲密无比，虽然有时候闹别扭，但很快就和好了，父子的感情好得真让人羡慕啊！“长一江一7号”是小狄第一个高科技玩具，他们开始的时候感情关系不是很好，但小狄很快就明白了自己的错误，双方又和好了。小狄把“长一江一7号”当成是自己的弟弟那样看待，“长一江一7号”也尽自己的力量尽量帮小狄实现愿望，他俩的关系就像亲兄弟那样好！

《长一江一7号》的故事真让我感动啊！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

观后感作文 篇3

13:43:51《代号12348》观后感我**了动画片《代号12348》，该片是在12.4全国普法宣传日即将到来之际，我国首部以青少年普法宣传为题材的大型三维系列动画片。

这部动画片主要讲了：九霄博士发明了雷霆小子这一智能机器人，人们打12348这一法律咨询**，雷霆小子可以帮大家解决问题，又以天平市的法律小天才亚迪和精通法律的高科技智能机器人“雷霆小子”在普法教育宣传过程中的聚散离合为主线，通过生活化的语言和引人入胜的故事情节，引导青少年获得现代社会所必备的法律常识。据悉，该剧的音像制品由中国科学文化音像出版社出版，以剧中主要形象为原型的相关衍生产品即将上市，衍生品种类以时尚、实用为主，将伴随着全国普法活动的进行，走入千千万万个中小学生的生活。

他们对法律的严肃性和人性化有着不同的理解，但他们的目标是一致的。他们的雷霆队每天都要面对许多棘手的法律问题，甚至还要面对天火等人组成的雇佣反派势力，但他们乐于与众不同。他们通过自己的努力，普及和宣传了许多法律常识，解决了许多法律纠纷，成功帮助**破获了许多违法案件，深受大家的喜爱。

看完这部动画片，我的感悟有很多。身为未成年人的我们，懂得的法律知识是少之又少，又不会拿起法律的**保护自己，所以这部动画片可以教会我们很多法律知识，让我们也知道该怎样保护自己、时刻提醒自己，什么该做，什么不该做。例如：

不要沉迷于网络，在学习中，玩网络游戏可以放松身心，是大脑得到一定程度的放松。但不能整天沉迷于网络，这是伤害自己的行为。不可以把垃圾倒入小河与溪流中，这样是污染环境的行为…… 这部影片一动画的方式，让我们牢记法律是怎样的，又让我们深刻的明白了法律是什么?

现在我们知道了，我们需要阻止这些法律问题出现在我们的新一代青少年身上。

我们，未成年人，是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们应该懂法，并时时刻刻牢记在心!

《代号12348》观后感

这个影片主要以法律小天才亚迪和高科技智能机器人“雷霆小子”为主要人物，通过动画片的形式给人们普及法律知识，让人们更快、更好、更准的记住法律。我就记住了很多，比如《道路交通安全法》中规定不能在马路上嬉戏打闹、乱跑等;我还知道新中国产生了四部宪法：第一部1954年宪法，第二部1975年宪法，第三部1978年宪法，第四部1982年宪法，我国现行的是第四部宪法;我还知道未满18岁的青少年不能进入网吧，互联网营业场所的营业时间是每天的 8点至24点等。

通过**，我对法律有了更多的了解，感觉自己像个法律天才！！！事实上，法律在生活中很有用。让我们更多地了解它！

《代号12348》观后感

我最近看了一部普法动画片，名字叫作《代号12348》。

这部动画片的主要内容是：亚迪和一禾认识了一个机器人，这个机器人的名字叫“雷霆小子”，代号是12348。他们一起学习知识，用法律知识解决问题，讨论普法问题。

我看了这部动画片之后，懂得了很多知识。例如：随便横穿马路是不对的，因为这样做会违反《道路交通安全法》，更主要的是，会给自己和他人带来很大的危险。

我们在过马路时，一定要选择走人行横道，一定遵守交通规则，真正做到“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。国旗是一个国家的象征，我们一定要维护国旗的神圣和庄严，在升国旗时，小学生要行队礼，中学生要行注目礼，不得随便玷污、侮辱、污染、踩踏国旗，这是所有的中华人民共和国公民必须做到的，否则你就会违反《国旗法》。当然了，通过学习，我还知道了很多法律，如《未成年人保**》，是主要保护我们未成年人的一部法律，跟我们的生活和学***相关。

还有《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政法》等很多方面的法律。

今后，我将学习更多的知识，武装自己的思想，与同学、家长一起普及法律，让更多的人遵纪守法，尊重法律，为自己和身边的人创造一个稳定和谐的生活环境。

《代号12348》观后感

今天，我**了一部名叫《代号12348》的法律小故事。共52集。故事的主题是促进法律教育。对于法律，故事中的主人公有不同的理解和看法。虽然他们有不同的观点和理解，但他们的目标是一样的。

看完故事，我受益匪浅。每一斤都足以让我从中汲取有用的成分，成为我的收获。我现在才明白，原来法律知识这么重要。

其实法律，无时无刻都存在在我们身边。《代号12348》以小天才亚迪和精通法律的智能机器人“雷霆小子”在普法宣传中的聚散离合为主线，根据我们青少年的生理和心理特点，用动画这种有趣的方式循序渐进，生动的描绘出故事情节，将主人公刻画的栩栩如生。深入我们的内心，加深我们的记忆，让我们了解法律知识的重要性。

简单地说，我们可以得到现代社会所需要的法律知识。真正的让我们理解了“守法普法从我做起”的实际意义。

这部动画片真是让我感悟至深啊。

观代号12348后感

近日**了《代号12348》法律小故事，

这部影片以法律小天才亚迪和精通法律的高科技智能机器人“雷霆小子”在普法教育宣传过程中的聚散离合为主线，他们对法律的严肃性和人性化有着不同的理解，但他们的目标是一致的。

而他们的雷霆队每天都要面对许多棘手的法律问题，甚至还要面对天火等人组成的雇佣反派势力，但他们乐于与众不同。他们通过自己的努力，普及和宣传了许多法律常识，解决了许多法律纠纷，成功帮助**破获了许多违法案件，深受大家的喜爱。

这部影片一动画的方式，让我们牢记法律是怎样的，又让我们深刻的明白了法律是什么?现在我们知道了，我们需要阻止这些法律问题出现在我们的新一代青少年身上。

**这些**给我们上了很好的一课，让我们深深感受到校规校纪的重要性。同学们，为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严格要求自己，改变不良习惯，成为一名合格的小学生！

观后感作文 篇4

历史是值得纪念的。读历史可以让我们了解过去，欣赏未来。我记得很多次，我好奇地想象过去的故事。

今天，我看了电影《火烧圆明园》。影片讲述了英法联军进攻中国，无数士兵在战斗中牺牲。有些战士虽然受了重伤，但还坚持着，可最后还是被英国人用炮炸死了。

城门失守，英法联军攻入圆明园，抢了很多国宝，放了一把火，在短短的几分钟后，圆明园成了一堆废墟。

影片结束了，我心想：圆明园这么美，而我们却守护不了，这是为什么呢？英法联军攻打圆明园时，我们有那么多士兵，但还是输了。为什么？

他们拍卖圆明园古董，我们为什么不能做点什么呢？是因为我们没有勇气吗？不，是因为我们落后于他们。

当他们在用枪炮时，我们却还在用刀枪。要想不挨打，就不能落后。要想不落后，就要不屈不饶地努力学习。

那样我们才能取得成功。

记得有一次，我和爸爸妈妈去登玉皇山。一开始，我十分起劲，走在了登山人群的第一个。“这小孩真有劲啊！

”一个阿姨说。我听了有些得意。可还没到半山腰，我就没力气了。

落在了人群的最后一个。“呵呵！这个姐姐真没用，才走了这么一点路就不行了。

”一个小妹妹说。爸爸见了，就鼓励我：“要坚持，只要坚持住，就会成功。

”我努力跟着人群，虽然走得满头大汗，但还是没有落下。终于，我走到了山顶。看到了波光粼粼的西湖，波澜壮阔的钱塘江。

我们做任何事都要有不屈不饶地坚持精神。只有具有这样的精神，才能获得成功！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

观后感作文 篇5

本文是关于初中作文课主题会议的，谢谢阅读！

随着九月份教师节的到来，我们六班举行了第一次专题班会——迟到祝福。

丁欣妍和我是主持人。就在班会前一秒钟，我们还在努力修改主持人的草稿。由于种种原因，我们的主办方选秀不好。然而，我们的学生学的很好，得到了老师们的喜爱！

最让我影响深刻的是徐悦、章硕涵等同学表演的《师生情》。她们虽然没有背诵台词，但非常好，很好地诠释了师生之间的友谊，以及老师对学生的爱。特别是最后的那首小诗--《爱的诗篇》，更是让大家轻松理解“爱的内涵”。

我认为她们小品的突出特点是以诗结尾。不仅突出“师生情谊”，更是优美、顺口。同时，这个小品也给大家带来很多欢笑，也让同学们了解老师对学生们的情谊。

我认为这个小品很棒，也很有特点。当然，其他节目也不错。蒋伟松给我们带来的小品也给我们的同学和老师带来了笑声！

观后感作文 篇6

中国人的中国梦

中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是13亿中国人民共同的伟大梦想。

每个中国人都向着这个梦想努力,奋斗。

中国梦是祖国的繁荣富强。在无数中国人心中，有一个梦想，希望祖国繁荣富强。过去，我国曾是世界著名的古代文明古国，拥有雄厚的经济实力、发达的科技成果、智慧的文明成果。

这一切，都昭示着我们中国人曾拥有伟大的辉煌成果。于现在，我们仍希望自己的祖国能够昌盛繁荣，创造出比过往更出彩的成绩。我国是四大文明国仅存的国家。

在侵略者尖利的刀枪下，无数先辈用血肉铸就了一个新的国家，一个能够迎接新时代的国家。因此，我们出生在新的时代，应该为我们祖先建立的河山做出更大的贡献。

中国梦是民族的伟大复兴。中华民族，用这四个字来说，每个中国人的心都应该能够激起一腔热血。它是神圣的，它引导我们走在前面，引导我们走向复兴。

拿破仑曾形容中华民族是一头沉睡的狮子。当它醒来，它将震惊世界。我们想震惊世界，唯有更加强大。一个世纪前，西方列强用强大的船只和枪支打开了中国的大门。一个世纪的屈辱历史深深印在每个中国人的心中。

世界告诉中国，不能沉浸在过去的梦想中，而是要跟上时代的步伐。于是，无数爱国儿女踏上了复兴的征途。现在他们把接力棒交给了我们这一代，我们应该满怀激情，积蓄力量，踏上复兴的新征程。

中国梦是百姓的生活幸福。社会主义国家和资本主义国家的区别在于它是无产阶级建立的。它关心国家底层人民的生活。它所作的一切都是为了人民的幸福和福祉。

多年来，我们的生活真的在改变，高楼林立，车水马龙。但是，仍然存在着无法触及的贫穷落后、冷酷阴郁。要改变这种状况，我们需要每一个中国人的努力，使这个社会：

责任多一点，自私少一点;清廉多一点，**少一点;美好多一点，冷漠少一点。党和中国共产党要多考虑民生，多一些耐心和关心，少一些回避和淡漠，让人民群众真正享受到阳光的美丽。进而实现千年前的梦想老有所依，幼有所养。

中国人有无数个，中国梦有无数个。关于国家，关于人民，关于和平，关于发展，关于青年，关于未来。所有这些梦想，共同铸就了中国崛起伟大复兴的梦想。

让无数中国人为这个梦想奋斗，让这个梦想，不再是一个梦想！

星星之“梦”可以燎原

梦，是永恒的话题，梦，是力量的源泉;梦，是时代的号召;梦是胜利的号角，因为有梦，人变得不平凡，因为有梦，人变得很勇敢，因为有梦我们在**的道路上摸爬滚打，就算遍体鳞伤、就算心力交瘁，我们也以笑回应，勇敢前行。因为有梦想，中华民族在苦难中**不怕**，自强不息，让红旗在风中飘扬。今天，作为21世纪的新来者，为了实现中华民族伟大复兴的梦想，我们又重新树立了自纪的梦想。我们用双手和智慧，继承了艰苦奋斗的精神，重新走上了道路，走上了民族复兴的长征，一路高歌。

中国梦很大程度上就是少年梦，常言道：少年强则国强，少年有梦则国家有望，因为我们对梦的执着，才会有中国梦的辉煌。我们年轻一代是祖国的未来，肩负着振兴中华的重任。

少年的周恩来以“为中华之崛起而读书”的志向行走在奋斗的路上，因为梦想他有了方向，并且充满了力量，梦想就如心灵的灯塔，让人不再迷茫。正是因为他的梦想，周恩来才会成为人民喜爱的好总理，他的光辉岁月才会在历史长河中熠熠生辉。是的，作为祖国的新人，我们也应该有梦想。它们有大有小，但都是不可忽视的力量。他们筑山集水成海。梦想需要浓缩，小小的愿望就会变成大梦想。

祖国需要我们，祖国的命运取决于我们。我们要更加义不容辞，更加昂首挺胸，以饱满的精神做时代的先锋，以梦想的光辉照亮民族的未来。

中国梦归根到底是人民的梦的，是每个中国人的梦，也许我们没有能力力挽狂澜、叱咤风云，但我们可以默默奉献，坚守自己的岗位为人民服务，就如刘宇、郭明义、赵广军，他们身份不同、职业有别，但同有一颗奉献社会的心。也许我们无比平凡，每天在工作的忙碌中为衣食住行而奔波，或是陷入世俗中为名利打拼，但我们仍然可以去梦想一个更好的生活，其实梦想无关于身份与地位，每个人都该有梦想，都有梦想的权力，也正因如此，中国梦才更真实、更接地气。梦想不是一味地空谈，更应是付诸行动，多少企业家正是因为自己的奋斗而赚得财富仍不忘回报社会，如平民企业家陈光标，走往慈善，心系社会，以一颗感恩的心担起了社会责任，其实做自己能做的，该做的又何尝不是为中国梦添砖加瓦，中国梦需要每个人参与，每个人都是中国梦的主力。

回顾中华民族一路起来的艰辛，又怎缺梦想的足迹，从半殖民地半封建社会中挣脱走上社会主义道路，从被外国列强侵略被日本鬼子欺辱到独立自主走向富强，从落手的贫穷的新中国走向今天的富裕小康不都是梦想的力量?是亿万中华儿女血肉相融的结果。是的，我们需要梦想，民族需要梦想，捧起复兴中华的中国梦，我们在面对领土争端时，可以理直气壮地说“不”，在面对别国联合封锁**保护时，可以底气十足地说“不”，在面对国家名誉、人民利益受损时，可以从容不迫地说“不”，中华民族的复兴任重而道远。

中国人，奔跑吧，咆哮吧，国家的统一和富强需要我们的参与，让我们梦想的火苗聚成雄雄烈火，用火光划破这黑暗的天空，星星之梦，可以燎原，我能看到那万丈火光，在大地上翻滚、泛滥，梦想，燃烧吧，你尽情地燃烧吧，烧掉一切不公平和弱小;梦想，你烧得再猛烈些吧，火光里我看到了颓废的圆明园和外国强盗那丑恶的嘴脸、火光里我看到日本人肆意**手无寸铁的百姓，用尖刀撩起襁褓中婴儿的罪行，我们不可以忘记，我们又怎会忘记?我们不能让历史重演，我们应勿忘国耻，勿忘落后就要挨打的惨痛教训。

中国梦必将照亮历史的天空，还给我们一个公平、宁静的世界！

观后感作文 篇7

这部电影讲了李小小竞选上了代校长后，决定把自己好朋友的网瘾给戒掉，于是不辞辛苦的在网吧门前守着，并且还开展了轮滑训练为了彻底清除朋友的网瘾，他还向话剧团借了一套小丑服。不过在帮别的同学改正错误的同时自己也在弥补缺点：以前那个要妈妈帮着完成画画任务的那个李小小不见了，展现在我们眼前的是那个不需要大人帮忙，自己的事情自己做的李小小！

从两岁念到大的：自己的事自己做，这句话，说实在的到现在我自己都没做到，有些事还是要爸爸妈妈来替我做，不过自从看了《小小代校长》后，我下定决心一定要做好自己的事，不要再让别人替自己做，写到这我便想起了自己是一名光荣的大队长，大队长是做什么的？大队长首先是要以身作则，做好大家的领头羊，要带领同学们杨帆起航，和大家一起进步！

并且还要告诉大家：我们每一天都在成长，爸爸妈妈的每一天都在衰老，今天的你可能还要爸爸妈妈喂饭，但明天的爸爸妈妈就老了，他们还能给你喂饭吗？

所以，大家不要做口是心非的孩子呦！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

观后感作文 篇8

鲁迅自转有感

鲁迅先生的大半生是复杂坎坷的，《鲁迅自传》仅用千余字就浓缩了先生近50年的人生经历和写作成果，表现了先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生态度和深沉的爱国思想，为我们展示了一段真实而精彩的人生。

一、灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

鲁迅先生十三岁时，祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族人也都一个个换了嘴脸。

这种由富家公子到“乞食者”急剧的变化，使少年鲁迅深刻感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面，过早的体会到了人情冷暖，看透了上流社会人物的虚伪与堕落，对于封建科举制度的吃人罪恶有了切身的感受。

这是一段痛苦而真实的人生经历。为了生存和发展，年轻的鲁迅不得不更多地为自己的前途和命运奔波，尽管其中许多人生选择都是被迫和无奈的。对此，鲁迅先生并不讳言。

正是因为这种痛苦的人生财富，年轻的鲁迅才得以迅速成长和成熟。当先生被亲戚称为“乞食者”时，“我于是决心回家”，“决心”二字包含了少年鲁迅无限辛酸和强烈的自尊；当学费也无法筹措时，少年鲁迅宁愿流离他乡也不愿做幕友和商人，“自强自立，有强烈反抗精神”精彩人生必备性格初见端倪。

鲁迅是一个志向远大、个性突出的青年，他毅然跨过封建宗法社会的门槛，离开家乡，带着对黑暗现实和追求新思想、新事物理想的不满，到南京求学。他之所以选择上水师学堂、矿路学堂，一是因为这两所学校免交学费，解决了当时经济困难，二是这些是“新学”，有自强救国的希望。可为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢?

这是由于少年鲁迅没钱求学，无奈选择了水师学堂，虽然水师学堂不要学费，但教员水平极差，根本学不到什么东西。直到鲁迅离开二十年后，江南水师学堂还有教员公然在课堂上断言：“地球有两个，一个自动，一个被动，一个叫东半球，一个叫西半球。

”所以，为了求学，少年鲁迅又改进矿路学堂。

在南京的四年里，中国经历了巨大的变化。戊戌变法运动彻底失败，义和团运动被镇压，八国联军蹂躏大地。这促使鲁迅更加迫切地寻找救国的新知识和真理。1902年1月，鲁迅在矿路学堂毕业。旋赴日本留学。

二、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

鲁迅选择学医，是确知新的医学对于日本维新有很大助力，想通过学医，改变中国人“东亚病夫”的状况，来达到强国的目的。但后来通过“看电影事件”认识到

体质弱并不是导致国弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“弃医从文”，希望通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，来达到富国强民，改变落后面貌。

如果说鲁迅在出国前的许多人生选择是被迫的、无奈的，那么在日本留学后，鲁迅也经历了几次人生道路的选择，这将他的学业与国家的命运完全联系在一起，是为人民救国的孩子。如果说鲁迅出国前更多的是为了自己的前途和命运，出国后，鲁迅接受了新的思想，那么他长大后就是一个有救国救民理想的人，积极探索救国之路，开始了他更加传奇和精彩的人生。

工作结束后，鲁迅从浙江杭州搬到绍兴，从北京搬到厦门和广州，最后到上海。从普通中学教师到教务长、教育部、大学教授，每一个波折都是精彩的人生！他们都是因为宣传进步思想，揭露政府的不良行为和帝国主义列强的罪行而被排斥和迫害的！

而这些也正是他为人民奔波，同敌人作战的“我以我血荐轩辕”的写照。

鲁迅先生对自己的奔波表现得极为平淡，用 “走出”“又走出”“被拒绝”“到底被拒绝”，较详叙述的只是从北京到厦门的一次，这表明鲁迅先生对个人奔波毫不介意，而对反动政府的迫害则不屑置辩，不以为然。由此可见，在文章朴实平缓的语言之中，包含了先生对民族、国家的挚爱，也有对反动者的气愤与不耻。“到1926年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”，被政府通缉是一件非常重大的事情，但鲁迅先生却以轻描淡写的语气表达出来，将那种欲置自己于死地的告密行为说成“说我不好”，重话轻讲，充分体现了先生蔑视反动政府的大无畏的革命精神和与反动军警不两立的坚定立场。

而将告密者尊称为“学者”，则不无调侃嘲弄之味。

先生很简单的介绍自己的作品，还提到“登过几篇不好的文章”。他是中国近现代史上伟大的作家、思想家和革命家。他的作品具有很高的文学价值和思想家值，受到世界各国的高度重视。他的这种写法，恰恰表现了他谦逊质朴的人品。

我们从《鲁迅自传》中看不到一丝先生对个人命运的慨叹惋惜，却能感受到他为祖国不惜一切、无悔奋斗的精神和谦逊平易的高尚风范。总之，先生光辉的一生，无愧于他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的宣誓，是一段真实感人、精彩纷呈的人生。

观后感作文 篇9

做学生们的船长

——《死亡诗社》观后感

做学生们的船长

——《死亡诗社》观后感

这所被誉为“地狱学院”的学校有着严格的校规，学生们的父母也对自己的子女寄予了巨大而沉重的希望。寄宿制、繁重的作业、飞快的课时进度这所学校的特色，这里超过75%的学生们可以顺利升入常青藤高校。

当基汀第一次走进教室时，那些拿着厚厚书本的学生们已经准备好等待老师传授书本知识，照常抄黑板上的黑板，然后默默地接受一堆作业。但他们看到这位老师吹着口哨走进课室，转了一圈后又从后门悠悠地出去了，几秒后他探出头来，说；“跟上来啊！”学生们有点摸不着脑袋，犹豫着跟了出去，他们隐隐感觉到，这是一位不同寻常的老师。

“噢，船长，我的船长！”

第一节课，基汀引用了惠特曼的《噢，我的船长》这首诗，他对学生们说：“你们可以叫我‘船长’。”

我想，教师之于学生，确实像船长之于船员。学生们在知识和生活的海洋中航行。我们的老师教导和帮助他们在生命的朝阳中扬帆启航，鼓励他们在面对生命的风暴时给予支持。

在接下来的时光里，电影里这位特立独行的老师带着学生们读诗、写诗，他创造情景让这些孩子放飞想象的翅膀，鼓励他们独立思考、尝试离开父母长辈规定的轨道，去勇敢追逐心底那些美丽的愿望。

他让学生们侧耳倾听墙上毕业生**的细语，教他们要“seizetheday”（抓住飞逝的光阴）；他让学生们在庭院里自由行走，感受“追寻自我”的深意；他让学生在球场上边踢球边大声喊出诗句，体会诗的生命张力……在这个以升学为最大目标的学校，基汀老师的这些教学方式，让其他老师觉得难以接受，却赢得了学生们的爱戴。这些未来将成为律师、医生和银行家的精英学生重建了基汀当年建立的死亡诗歌俱乐部。他们在这个小山洞里读诗、聊天、唱歌。他们暂时离开外界给出的定义，阅读自己真正向往的诗歌。

看到这里，我不禁想道，做学生们的“船长”是缘分使然，但怎样才能做一位带领他们乘风破浪、给他们展示知识或人生的海洋之绚丽的船长，却并不容易。在唯分数论的传统教育模式里，我们常常会忘记教书育人的初衷，而基汀与学生平等对话、不断创设教育情景、春风化雨般地教学，确实值得学习，但我心中不禁有疑问，这位船长般的老师，是怀着怎样的信念，在这个古板而传统的学校中，不被他人的看法束缚，而坚持自己的教学模式的呢？

船长的信念

当基汀的老师们看到他非传统的教学方法时，他们忍不住在餐桌上质问他，并敦促他不要给学生带来追求艺术的想法。基汀回答说他并不是想培养艺术家，而是自由思想家时，这位质疑者不屑地笑了:“17岁的自由思想家？

”事实上，什么是真正的“师”呢？如果将自己当作居高临下的知识和观念的灌输者，那就理所当然觉得讲台下年轻人不可能有自由的思想；但如果像基汀一样，把自己当作与孩子们同舟共济的船长，在引领他们前进的同时，相信他们拥有独一无二的人格与意志，也就不会嘲笑孩子们心中的梦想了。

我认为基汀有一个明确的教育信念：教育的本质不是让下一代重蹈上一代的覆辙，而是让他们创造自己的辉煌，拥抱现实生活。怀着这样的信念的“船长”，才能带领“船员”寻找未知的宝藏，给他们自己掌握人生之舵的力量。

孩子虽然不成熟，但有独立思考的能力。孩子们心中的自我就像一柄剑，像影片中校方那样无视孩子们的自我，甚至认为他们并没有自由思想时，孩子们就不知如何正确使用这柄剑。尚未成熟的他们会这样理解：

既然学校父母意味着“规矩”、“集体性”、“非自我”，那反方向就似乎是“自我”的出口。片头，学生们偷偷吸烟、嘲笑校训、偷偷连接无线电，就是他们心中“自我”的种子在破土。与其忽视和压制，不如积极鼓励和引导他们。像基汀一样，让他们发现独立思考是被鼓励的，并将他们的精力引向诗歌、体育和其他积极的活动。

船长的成败

在基汀先生的带领下，年轻人的热血澎湃，他们开始倾听内心的声音，追寻自己从未想过的梦想。活泼漂亮的年轻人尼尔笑着说，他第一次知道自己想做什么，那就是演戏。他知道父亲不会同意，因为这与父母为他安排的方式不一致，但他非常喜欢表演。

尼尔获得了《汉利霍尔》的小精灵角色，并成功地演出。然而，迎接他的是父亲冷漠的眼神，严厉的责骂，以及他不得不转学军校的消息。尼尔痛苦不堪，对演出的热爱和父母的**无可奈何，最后半夜开枪自杀。

尼尔自杀后，他的父母没有反思自己对孩子的压迫，而是向学校抱怨基汀的教诲导致了尼尔的死亡。那些本就不满于基汀的校领导抓住机会，逼学生签下指证基汀的情况说明，把基汀开除了。

影片里一位老师对基汀的忠告，此时在我耳边响起：“你冒险鼓励他们成为艺术家，当他们了解自己不是兰布兰特、莎士比亚或莫扎特时，他们会为此恨你。”追逐梦想确实是美丽而又残酷的，电影里尼尔因为追梦而死亡，现实生活里则是面对优秀者的竞逐、自身的缺陷又或是生活的琐事而失去了机会、消磨了斗志。

虽然逐梦者胜少败多，但在这个过程中，多少孩子没有将内心那个自我化为反叛社会的仇恨、没有因青春的躁动无处发泄而酗酒、犯罪，而是为梦想努力了一把，哪怕没有获得理想中的结果，不仍是值得赞许和纪念的吗?向往蓝天的鸟儿是不会恨天空太美太高的，更不会恨那个曾向他展示天空之美的人。

基汀回办公室收拾行李离开时，正在教室里上诗歌课，但老师却变成了一个严厉的老校长。基汀走到门口准备离开，班里那个最内向寡言的学生陶德站了起来，说；“基汀老师，我们是被逼签下那份说明的，请您相信我们！”基汀点点头。

陶德又站上书桌，高喊：“船长，我的船长！”老校长气急败坏地命令陶德马上下来，但班里却越来越多学生站上书桌，向基汀致敬。

如同惠特曼的《噢，船长，我的船长》所写：

在甲板上，那里躺着我的船长，

他已倒下，已死去，已冷却。

哦，船长，我的船长！

起来吧，请听听这钟声，

起来，——旌旗，为你招展

——号角，为你长鸣。

为你，岸上挤满了人群

——为你，无数花束、彩带、花环。

为你熙攘的群众在呼唤，转动着多少殷切的脸。

在一声声“船长”的呼喊中，基汀的眼眶湿润了，就像一位杰出的船长面对着他的船员，他虽败犹荣。英国教育理论家阿弗烈·诺夫·怀海德曾说过，“把学校学到的知识忘掉,剩下的那一部分才是教育。”基汀虽然离开了这所学校，但他对学生们心灵的启迪却永远地发挥着力量。

做学生的船长，教他们航海，引导他们仰望星空，提醒他们教他实地。本着平等对话的信念，激励学生在追求梦想的道路上发挥青春的力量，鼓励他们失败并不重要。我愿意成为学生们的船长!

观后感作文 篇10

星期天上午，我和妈妈到电影院**了动画片《小战象2》。放映室里座无空席，大概所有的观众都和我一样是慕名而来的吧。这部影片主要讲述了主人公小象甘桂在寻找爸爸的途中，依靠自己的勇气和朋友的帮助，逐渐成长为精忠报国的英雄大象的励志故事。

看完影片，我感慨万千。为了找到自己的父亲，小象甘桂不怕苦，不怕累，坚持不懈地训练。如果你再想想自己，当你在生活中遇到一点困难和挫折时，你会放弃，甚至痛哭，半途而废。

今后，我一定要向小战象甘桂学习。遇到困难我不会退缩。我将坚定不移地朝着自己的目标前进。随着时间的推移，主人公甘桂慢慢长成大象，开始为国而战。他被国王命名为大象将军，是国王的皇家战象。

甘桂娶了母象沙巴，生了两个可爱的双胞胎。和平的日子不会太长。敌国将要入侵。再过几天，世界大战就要爆发了。甘桂将率领一支大军出征。在大军出发之前，发生了意外事件，敌方对大城府进行偷袭，并以大城府民众为人质，象妈妈沙巴和两个可爱的象宝宝也落入了敌人手里。

大象将军甘桂面临着两难选择，是选择保护妻儿的性命，还是选择保卫国家呢？他做出了艰难的抉择，舍小家保国家。面对历史上最强大的对手，甘桂毅然冒着生命危险，历经重重困难，与恶毒的巫师搏斗，最终战胜了敌人，救出了妻儿。

这时，一位“超级英雄”象爸爸的形象在我心中突然高大起来，让我肃然起敬。想想我们的父母，在面临困难和危险的时候，难道他们不想我的父亲甘桂吗？父母每天精心地呵护着我们这些小皇帝、小公主，让我们健康快乐地成长，无论面对什么困难，父母总会挺身而出，绝不会让我们受到一丁点儿的伤害，这一切不正体现了伟大而又无私的父爱、母爱吗？

主人公甘桂在面对困难和挫折时并不气馁。他对国家和家庭有强烈的责任感。他永远是我的主人！我敬佩象爸爸甘桂、象妈妈沙巴，也敬佩自己的爸爸、妈妈！

名师点评：看了《小战象2》这部电影，小作者决心向小战象甘桂学习，遇到困难毫不退缩，朝着自已的目标，坚定不移地勇往直前。作者能联系自己的生活实际谈感想，写出了自己的真情实感。

文章语句通顺，用词准确，内容具体。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

观后感作文 篇11

今天，我**了《焦点访谈》这个节目，一幅幅的画面，一件件的事情无不令人气愤，让人深思。

春节期间，许多家庭为了丰富业余生活，一起旅游，游览祖国的大江大山。旅途中，本应该是快乐、开心的，但他们那些不文明、不道德的行为却与那里的美景是那样的不协调。比如，在一座拥有几千年历史的文物雕像上，可以看到许多人都骑在上面，甚至可以算的上是“全家总动员”了。

而在雕像的旁边，就竖立着一块很醒目的牌子，“爱护文物，请勿攀爬”。当记者问起游客时，游客匆匆忙忙的说一声“不好意思，没有看见”，就飞快的走了。更让人不可思议的是，一名成年女游客竟然爬上树去照张“美照”。

拍照后，他想下来，但男游客没有抱着她。结果，他们一起摔倒在地，这让他们非常尴尬。再看这一幅画面。“请勿吸烟”的牌子就竖在旁边，一旁却站着一位摆着架子抽烟的游客，并把抽完的烟头随手就扔到了地上。

越看越让人气恼。看那个在路边吃苹果的女人。她吃饭时把皮吐在地上。旁边是垃圾桶，但她甚至懒得走路。

同样，这样的“懒”人也有许多。明明厕所就在拐角处，但不负责任的家长还是让孩子到处撒尿，他们说孩子憋不住。这让环卫工人们都很无奈。

再看这里，本来是供游客休息的停车场，游客下车却随手把吃剩的东西一扔而变成了“垃圾堆”。据环卫工人介绍，他们每天要清扫停车场15袋垃圾，需要别人帮忙，否则根本洗不完。这些行为不仅加重了环卫工人的负担，也使环卫工人丧失了文明素质遗失和公德遗失。

看完这些**，我很感动：这些不文明行为违背了我们几千年的传统文化和精神文明。

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”这些坏***形成，与他们平时的行为是分不开的，是来自自身的每一个小细节。从现在起，就让我们与这些坏***别吧！

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在我们旅游的时候，不光要欣赏那里的美，还要留下自身的美。从自身做起，从点滴做起。

不乱丢垃圾，捡地上的垃圾，升华美德，提高素质，做文明游客。自觉遵守公共场所秩序，爱护地球上的一切花草树木，共同保卫我们赖以生存的家园。

观后感作文 篇12

前几天我看了“鹰的故事”，被它深深震撼了，故事是这样讲的：一只小鹰长大了，鹰妈妈就教小鹰学***，并鼓励它去尝试，失败了再试一次，小鹰经过了无数次的失败，终于学会了飞翔，这才知道天地的广阔。小鹰长大了，也有一只小鹰。老鹰教小鹰按照他妈妈的方法飞行。失败后，小鹰学会了飞翔。它们一起在蓝天上飞翔。

在广阔的天地中，我们显得十分渺小。在这个弱肉强食的世界里，谁都希望展翅飞翔，却无从入手。只有当我们接触到一个坚定而勇敢的航海家，我们才能带领自己冲破这个狭窄的世界。

当我们想要自力更生的时候，我们需要不断地探索世界，但是我们会感到害怕并展望未来——害怕创伤，害怕嘲笑，害怕我们没有能力。

一个成功的人应该有一个成功的航海家来增强我们的信心，鼓励我们去尝试。当我们失败时，我们发现自己没有受到伤害，因为我们信任的航海家总是在我们身边。正因为如此，我们的信念才会更加坚定，决心再试一次，经过多次失败，我们终于成功了！

斗志昂扬。我们发现，突破狭小空间的新世界如此广阔，我们不再害怕。由此我们可以看出，航海家扮演着极其重要的角色，因为他就像一个迷时的北极星；海上的灯塔；茫茫沙漠中的指南针。

当有一天，我们自己变得强大、勇敢、自信，会遇到一个渺小，毫不重要的小生命，他也想冲破自己狭小的天地。由于我们曾受到过鼓励，我们就会懂得怎么去爱惜，去帮助自己的孩子，令他真正受益，直到那个新生命展翅高飞、尽展所能，我们就会满足和欣慰了。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

观后感作文 篇13

田儿梦》观后感

今天早上，学校为我们请来了著名的华罗庚艺术团为我们表演的歌舞剧《田儿梦》。

是关于一个老爷爷带着两个姐姐回城里让两个孩子

上学，为了供着两个孩子上学，老爷爷只好去捡破烂，在班里同学们都不跟田儿梦玩，还说她的爷爷是“破烂王”，而姐姐很乖巧，但再一次暑假的时候送孩子回家是，因山体滑坡，离开了人世。

田儿梦为了帮爷爷减少负担，一人去网吧捡瓶子，被同学们以为她是装可怜......班里举行投票，田儿梦把自己爷爷给他的午饭钱投了进去......之后爷爷神秘失踪，让同学十分着急，找到了爷爷，但爷爷失去了记忆，是田儿梦帮爷爷恢复了记忆，同学们最后帮爷爷实现了愿望。

当这个节目在这里演出时，我的眼泪忍不住流了出来。当时，我感觉很深，我的大脑非常混乱，就像电脑里的病毒。

这个故事我明白了爱是多么的重要，如果没有爱，世间会是怎么样的，这个世界就是有爱组成的，虽然这个故事只有我们学生知道，但我们可以将爱一直传递下去，让跟多的人感到爱。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

观后感作文 篇14

观炫丽灯展、赞祖国之强

2018年1月有幸参观了世博园举办的“丝路春光”灯展，看后百感交集。沈阳世博园灯会“丝路春光”彩灯展，展出线路总长5.5公里，展出大小灯组百余种，其中长度超20余米的大型灯组近30组，世博园灯会共设有五个分主题，春回沈阳、华夏笑傲、万国来朝、欢乐海洋、巨龙腾飞！

共展出大小花灯百余种。以“一带一路”历史符号为主线，充分体现了浓浓中国味，满满盛京情的历史文化底蕴。春光耀丝路，震撼异国风，火红的灯笼，新年的爆竹，是新春来临的象征。

盛京福娃吉祥，意味着沈阳在新的一年里有一个好兆头。人们在新春的红火中，逐渐走向幸福明天。

华夏笑傲。雄关漫道，西出无故人的阳关，春风不度的玉门关，古楼兰的驼铃声声，天山上的明月皎皎，享誉全球的中国瓷器……丝绸之路处处都留下传颂已久的文明基因，历经千载的精彩故事，而这些文明基因和精彩故事要通过花灯来展现。让游客有身临其境的感觉，既能看灯，更能体会到一带一路的风情。

丝绸之路也是古代中国与外界和西方交流渠道的总称。它随着历史长河流淌而变化万千。它不是今天的路过概念，事实上，也不仅仅是一条固定的路。

广义上讲，它是指中国古代丝绸向西方的传播，是中西文化交流和物质交往的一条长期、广泛、大线。

丝绸之路在促进西部地区经济文化发展中的作用，历来受到人们的肯定。如今，新疆几乎所有的重镇都在古丝绸之路的交通线上。现代化城镇建设，焕发了丝绸之路的活力。古城与现代城镇有空间、有时间、有距离，并相互联系，这是历史发展的必然和客观规律。

帕米尔高原最高的塔什库尔干新城与石城相连，最低的吐鲁番市与高昌、交河故城相伴。昔日美丽牧场的乌鲁木齐如今成为现代大都市。当今，不知有多少人慕名而来，在新疆广阔无垠的土地上旅行，访古探幽，体味丝路城镇新貌，博览浓郁的民族风情。

我感叹祖国的强大，更为自己是中国人而自豪，我会好好学习，将来也能凭一己之力为我的国家添砖加瓦！

观后感作文 篇15

在夏日的夜空中，总是有许多闪亮的星星，有时你可以看到闪亮的月亮。有时没有那么多星星，没有闪亮的月亮，但是漫天都是。可即使是那样，仔细看，还是会有一颗星星，在微微发着光，也许你会说，只有一颗星星，算得了什么呢？

你可以说只有一颗星星的夜晚是无聊的。也许你会说，一颗星星是很难发现的。

我要告诉你，虽然都说团结力量大，可是如果没有一个人的坚持，其他人就也许不会站起来。有一部电影清楚地反映了这一点，那就是虫子危机。

这部电影让我受益匪浅，电影里的故事是一只爱该发明的蚂蚁“菲力”，却总给大家带来“意想不到”的结果，蚂蚁家族一直为比他们大好多倍的蝗虫努力收集食物，用来进贡，然而在一次采割中，菲力不小心毁了大家的劳动成果，被大家“请”到外面的世界找能帮助他们的虫虫。菲力的忠实粉丝“小不点”公主对菲力很有信心，可却遭到朋友们的耻笑---因为身为贵族却不能飞翔。

当菲力来到外面的世界，碰上了被马戏团团长开出的一些虫虫们，并误认为是很厉害的虫虫，而其他虫虫也就迷迷糊糊和菲力回了蚂蚁家族。被大家的话一下敲醒的马戏团虫虫们，要离开这里，可是在菲力的恳求下，最终答应留下，并帮助蚂蚁们。但他们最终被发现是马戏团的成员。

蝗虫来的时候，菲力提醒我们，蚁族的蚂蚁比蝗虫多好几倍，所以我们强壮起来，与蝗虫争战。

不一定要所有的人都站起来支持我们，只要一个人。

不是所有的星星都会为我们欢呼，只要有星星出现。

不一定要所有的比赛都是冠军，只需要比的光彩，漂亮。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

最新南京读后感汇编十五篇

只要我们认真专注地研读，我们可以积累大量的知识，读书则是我们对作品的首次理解。读后感应该从哪些角度去表达？关于“南京读后感”的相关知识内容，幼儿教师教育网已经精选了这篇文章，供诸位参考阅读。

南京读后感 篇1

今天看了那部美国拍的纪录片《南京》，虽然对那段历史已经有了不少了解，高中的时候还曾经翻阅了不少资料，在学校也发起过抵制日货的宣传。但再一次看到那些真实的**，录象还是不断地令我的鼻子一镇镇酸楚，愤怒，屈辱，和那股作为国人的自尊心混杂在泪水中浸湿了领口！闭上眼睛，那一幅幅令人窒息的画面仍旧缓缓地划过脑际！

我已然不是愤青，破口大骂解决不了问题反而会被嘲笑，但反观现实，目前中国—那个短短几十年前遭受屈辱的国家，有多少人真正关心过，反思过这段惨痛的历史呢！我们责怪日本教科书里没有南京大学的**。我记得我们的高中历史教科书对这段历史只有一些描述！而在高考的压力和分数的重要性下，有几位历史老师会详细地告诉学生！

我还记得那时我很期待历史课。当我谈到侵华战争的时候，我很期待老师把重点放在那段历史上，但我只感到失望。

作为80后一代，我没有经历过那段历史，但至少我知道并记住了他们。我无法接受身边的同学们对这段历史的无知，高三的时候我曾在上学路上跟同学岳大头说过，可能我从学***不是个好学生，但劳资绝对是个爱国的人！而现在的大部分年轻人能够如数家珍地随口说出某明星的生日，爱好等等，可以为那愚昧大众的超级n声狂发短信，却道不出南京大**发生在哪天，有多少同胞惨遭**！

sorry忍不住骂一句！仇恨可以忘记，但忘记历史是一种背叛！

同学们都去看一看吧！为了难忘的历史，为了重新审视拒绝承认历史的日本人，为了唤醒一直处于昏迷状态的中国人！

南京读后感 篇2

最让人痛心的是范伟饰演的唐先生和妻子离开的那一刻。这是一种生与死的分离。这是英雄的死亡场景。这是一张心碎的**。这是对脆弱生活的一种描述。

比较庆幸的是，陆川并没有把该片拍成是一部**片，影片里并没有出现任何禁忌的镜头，也许出现在面前的是一部经过删减过的删减片也说不一定，但不管如何，陆川并没有太刻意的去描绘太多中国妇女被**的场面，不过还是充分的反应出了当时日本的种种兽行。

虽然刘烨、高园园、范伟等明星加盟，但这并不是影片的焦点，而是影片本身的历史主题。

刘烨饰演的中国士兵守家的场景令人钦佩。

而范伟所饰演的汉奸其明哲保身的做法固然不该，但其成为汉奸的原因倒也让人同情，所幸最后还算是死得有点尊严。

江一燕所扮演的***却告诉我们，妓女在国难当头的时刻也懂得什么叫作挺身而出。

其实影片的真正主角是一名由日本演员中泉英雄所扮演的名叫角川的角色，一位尚有良知的日本士兵，据说这是一位真实的历史人物，该人物刻画出了战争残酷的一面，以及其无奈的一面，一个厌倦了战争的日本士兵最后还是选择了结束自己的生命！人生也是一种无奈，有时候我们需要被迫去杀人，有时候活着比死还痛苦……对于那些比较苛刻且喜欢对影片品头论足的人来说，或许该片的确有许多不足之处，比如整个故事太过零乱，故事内容衔接不够连贯等等，但总而言之，个人认为还是一部值得一看的好片，毕竟二个小时的片长难以全面的反应出整个历吏的真相，毕竟这是一部商业电影而不是一部乏味的记录片，所以我们不能要求陆川太多！最后！

我想说的是对于日本，我们是应该记住这场仇恨，但我们更应该以德报怨，战争向来都是残酷的，战争是少数决策者的错误，而并非是整个发动国所有人们的错误，所以我们不能将所有的怨恨发泄在所有的日本人身上，请想想日本是否也有好人？比如影片中的角川。

其实，如果要追查仇恨，不知道应该从**开始，唐朝？宋朝？还是春秋战国时期，甚至更远？我想我们的子孙后代几百年后会像我们一样，忘记几百年前和几千年前的血腥战争。

南京读后感 篇3

敬爱的外国语学院学生第**支部：

这几天，我重新看了一遍《南京，南京》，这篇影片又一次让我感受到了心灵的震撼，让我的心一直难过着，揪着……之前一直想不明白，为什么要拍这么一部让人如此心痛的电影，第二次看了之后，我想，我知道了原因，这部影片为的就是让我们觉悟。

南京南京是一部仁者见仁，智者见智的电影，有人唾骂也有人赞赏，有人为此落泪也有人无动于衷。 “南京，南京”，反应的是1937年日本进驻中国南京进行大**的真实写照，惨绝人寰，或许电影对真实还有所保留，但是这已足够了，足够让我们了解历史，让我们体验当时处于战争悲惨的生活，“南京，南京”，血淋淋的披露了当时旧中国人民悲惨的生活。生命，人格，尊严，亲人……连生存的空间都没有更谈不上这些“奢侈”的东西了。

一大片一大片的中国人在枪弹雨林中倒下，一群一群的中国人被埋在堆填坑，善良美丽的中国女性被**被欺辱致死……在那个年代，活着真的比死更艰难！这样的场面或许是历史上最悲惨的局面了，这样的场面怎么能叫人不动容，怎么叫人不伤心？但是，伤心的同时我们又在做些什么……浪费时间，浪费生命，每天上网，无所事事，通宵达旦，抱怨上天的不公平，抱怨生活的困难，却又不肯通过自己的努力去改变现状，自杀，反叛，赌博，斗殴，离家出走…面对着幸福生活，我们仍然有那么多的不满。

也许每个抱怨生活的人都应该反思一下，为自己的生活设定一个目标！

回顾整部电影，整理脑海中的近代史料，我们现在能做的就是永远把祖国放在心中，永远不要忘记国耻，要有知耻而后勇的精神。我相信，每一个看过“南京，南京”都人都会有很大的感慨，也让我们联想到现在的生活，想到了我们的国家，我们的执政党—中国共产党，领导我们走向和平繁荣，也给了我们提醒，提醒我们要好好珍惜现在的生活，好好把握自己的人生，为我们的国家民族出一份力！让我们一同从历史的河流中吸取经验。

通过自己的努力，努力把祖国建设的更加强大和美好，使她站在世界前列。

南京读后感 篇4

每个中国人都或多或少地了解南京大学。但是当你面对一个外国人用他们的视角深沉地甚至是悲愤地讲述的时候，心中涌动的已不仅仅是那一段耻辱的历史带来的教训或是伤痛，而是在伤痛的同时有了更多的感悟。

举世闻名的南京大**是中国五千年历史的一个悲凉旋涡，960万平方公里的无奈伤痛，也是每个中国人都无法忘记的屈辱历史。但是对于外国人而言，或者，30万对他们而言，只是一个看起来还是有点分量的数字；或者，那一段历史就是别的国家曾经的一个故事，也仅仅是一个故事而已；又或者，在震撼的同时，却在翻开另一页书的时候忘记了刚才的一瞬间的震撼……但是，这却是一部西方人讲述的中国的故事，而且是某一个国家一直都想否认想抹杀的故事。为什么他还坚持，坚持，坚持到现在，让这个我们并不陌生的故事呈现在我们面前？

我想说，是良知！我们甚至可以说，整部电影其实是良心的飞跃，跨越国界，超越语言，进入每个有良心的人的心灵！

有人评论说，这部由西方人拍摄的记录片，在描述人类历史上最残酷的行为时更加客观公正。虽然影片着重的描写了当时在南京的外国人怎么样保护了20多万人的性命。当然，正是因为西方人拍的电影，才有更多的西方观众走进电影院，让西方人真正了解南京大学的真相。

不可否认，正因为西方人的介入，也许才让这段真实的历史能够让某个极尽“遗忘”本领的国家来承认这段历史。影片描述的是在南京的外国人用自己的良知怎么样保护了20多万人的性命，影片本身展现的就是良知的行为，而影片拍摄本身也是良知的驱动，这种良知来自于对历史的尊重，对人权的尊重，对真实的尊重，对内心真实的声音的尊重。这就是他们，作为外国人，几乎可以说是与整个事件并无多少直接的联系的外国人，为什么能拿起手中的摄象机并再现了那段让中国人至今肝肠寸断的历史。

这部电影的许多内容在中国还是第一次。看了很震惊。他再现了当时日军在南京的滔天罪行。但是影片里也真实地陈述了影片的立场：

这不是为了提高抗日情绪，而是为了表达反战的主题。这就是良知的力量！作为一部良知片，它不是为了促进一些负面情绪的形成，造成战争情绪的再现，而是试图唤起人们对和平的向往和美好的期待。

正如影片所说：我们恨的不是人，而是政策，是政策促成了这一切！

当看到西方人能主动唤起这段真实的历史的时候，我对人类的良知产生信心的时候，却对某一个国家的某一些人的“良知”缺不由得产生了深深的怀疑。如果说日军当时在南京的残暴行为是当时日军的政策的纵容，同时也是日本右翼分子的指使，使得当年的日军行为在盲目与本性中犯下了滔天罪行的，我们觉得我们可以或许原谅这些人，毕竟当年的人和事在作古，历史在向前发展，但是，为什么影片中采访那些日本当年的老兵，没有一个说出或者表露出悔恨的样子，有的竟然对杀人谈的很自然，可后悔的是当时天气炎热，进城的时候忘记多喝些水。还有个老兵对j奸中国妇女的情景谈的眉飞色舞，恬不知耻的详细的讲自己也参与的灭绝人性的这种恶行。

为什么？为什么？这些人的良知又到了那里去了呢？

方明白，我们不能仅仅依靠良心让罪犯认识到这段历史。铭记这一段历史，这一段中国人用血泪铸成的历史，对中国人而言，不仅仅是良知，而成为了一种责任，国人的责任。也许很多人认为，中日两国一衣带水，建立良好的外交关系才是时代的主题。

是的，但这并不意味着我们只想建立友好关系，盲目取悦日本人，甚至忘记历史。忘记了历史，就是忘记我们的未来！因为，这是一段中国人的血泪史，30万的冤魂至今无法安息；因为这是一段日本人不愿意承认的历史，即使西方人的介入也无法唤起他们承认真实的历史的勇气和胆量；因为这是一段参与恶行的日军至今尚恬不知耻地津津乐道的黑色历史！

南京读后感 篇5

参观南京地铁站后感

（南京大学土木工程系，江苏南京）

摘要：客观而言，一方面是因为城市规模发展迅猛，公共交通发展水平却相对落后，既不能适应城市发展的需要，也难以满足市民日常出行需求，建设地铁，从眼前看，可以最大程度的为市民提供良好的出行环境。新奥法是地铁施工中常用的一种方法，给地铁施工带来了极大的方便。

关键词：地铁、新奥法、地铁施工

在这次参观中，我参观了学校周边的下马坊地铁站和孝陵卫地铁站，对车站的空间布局有了大致的了解，对地铁站的结构进行了详细的观察，结合书本上关于地铁车站施工方法的知识和新奥法隧道施工原理。

一 、地铁区间施工方法

(一)明挖施工法

明挖法是指从上到下挖地、挖土石到设计高程、从上到下施工、完成隧道主体结构、最后回填基坑或恢复地面的施工方法。由于地铁工程一般位于城市密集的建筑中，深基坑工程的主要技术难点在于基坑周围未受扰动土体的保护，防止地表沉降，减少对现有建筑物的影响。明挖法的优点是施工工艺简单、快捷、经济，常被作为首选。

但其缺点也很明显，如交通中断时间长，噪声和震动对环境的影响等。

(二)暗挖施工法

暗挖法是在特定条件下，不挖开地面，全部在地下进行开挖和修筑衬砌结构的隧道施工办法。

1．盾构法

盾构施工是利用盾构施工机械在地下开挖隧道的一种施工方法。根据盾构断面形状可分为圆形、拱形、矩形和马蹄形四种。

圆形因其抵抗地层中的土压力和水压力较好，衬砌拼装简便，可采用通用构件，易于更换，因而应用较为广泛;主要优点:除竖井施工外，施工作业均在地下进行，既不影响地面交通，又可减少对附近居民的噪声和振动影响;盾构推进、出土、拼装衬砌等主要工序循环进行，易于管理，施工人员也比较少;土方量少;穿越河道时不影响航运;施工不受风雨等气候条件的影响;在地质条件差、地下水位高的地方建设埋深较大的隧道，盾构法有较高的技术经济优越性。

2．掘进机法

在埋深较浅、场地和地面交通环境狭窄的情况下，不允许爆破震动干扰，也不适用于盾构法软弱破碎岩层。该方法主要采用臂式掘进机掘进，受地质条件影响较大。

3、新奥法

新奥法是充分利用围岩的自承能力和开挖面的空间约束作用，采用锚杆和喷射混凝土为主要支护手段，对围岩进行加固，约束围岩的松弛和变形，并通过对围岩和支护的量测、监控，指导地下工程的设计施工。用该方法修建地下隧道时，对地面干扰小，工程投资也相对较小，对于岩石地层，可采用分步或全断面一次开挖，锚喷支护和锚喷支护复合衬砌，必要时可做二次衬砌；对于土质地层，一般需对地层进行加固后再开挖支护、衬砌，在有地下水的条件下必须降水后方可施工。natm广泛应用于山岭隧道、城市地铁、地下仓库、地下厂房、矿山隧道等地下工程。

4、沉管法

沉管法是将隧道管段分段预制，分段两端设临时止水头部，然后浮运至隧道轴线处，沉放在预先挖好的地槽内，完成管段间的水下连接，移去临时止水头部，回填基槽保护沉管，铺设隧道内部设施，从而形成一个完整的水下通道。沉管断面形状可圆可方，选择灵活。沉管隧道施工主要工序:

管道接头预制、基坑开挖、管段浮沉、倒对接施工、室内装修。

(三)混合法

根据地铁隧道的实际情况，上述两种或两种以上的方法可以同时应用于地铁隧道的实工过程中，称为混合法。

2、南京地铁站设施

（一）基本设施

地铁车站通常有多个出入口，供行人在不过马路的情况下进站。在多线交叉的地铁车站中，地铁车站的层数较多，一般分为大车站和站台。为了乘客搭乘方便，在大厅和月台之间一般均装设有电梯、楼梯及升降机，跨幅较大的地铁站甚至会设有电动平面步道。

地铁站的验票闸门一般设在大厅。在某些地铁路线的车站，尤其是采取全自动列车者，其月台经常设有月台幕门，不仅能防止乘客跳轨自杀或发生意外，还能防止月台冷气流失。在大厅或站台的走廊里，通常用来把乘客转移到其他列车上。

（二）特殊设施

为了让广大残障人士方便使用地铁出行，在地铁站一般会有专门的残障设施。在大厅，一般会有专门拓展过的验票闸门供残障人士使用。在大厅和平台之间，通常有一个残疾人辅助楼梯。

在许多地铁站，也会有残疾人电梯。地铁可以再一定程度上缓解地面的**、交通方面的压力，对现在社会的作用极大，以及可以带给人们生活上的很多便利，因此对地铁建设应该加以重视，要满足结构的功能要求的同时，还要做好结构的安全要求。

三、地下人防工程

人民防空工程 ，简称人防工程，人民防空工程也叫人防工事，是指为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护而单独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。人民防空工程是防止敌人突然袭击、有效掩护人员和物资、保存战争潜力的重要设施。坚持城市战斗，长期支持抗战胜利，也是一项工程保证。

现在，新建的人民防空工程已通过了开工前的可行性论证，既考虑了战时防空的需要，又兼顾了平时经济建设、城市建设和人民生活的需要，具有平时和战时的双重功能。同时。人防工程严格按照施工程序进行，从土建到装修都要注意质量。

项目建成投入使用后，战备、社会效益和经济效益显著。人防工程是一种有防护要求的特殊地下建筑，其常用的分类方式有以下几种：按抗力等级划分，工程可直接称为某级人防工程；按战时用途划分，可分为指挥通讯、人员掩蔽、医院、救护站、仓库、车库等等；按平时用途可分为商场、游乐场、旅馆、影剧院（会堂）等等；

我们学校的地下室也是这样一个建筑，既考虑到战时的需要，又给我们的日常生活带来极大的便利。

南京读后感 篇6

观看完影片，联系到老师课堂上所讲的内容，不禁有了更加深刻的感触。

1937年7月7日，“卢沟桥事变”揭开了日本全面侵华战争的序曲，日军很快便占领了上海，直逼南京。此时，中国共产党已经退出。在影片中，我们看到了日军的残酷和暴戾，也看到了仍然顽强抵抗的中国士兵的坚持。在日军的铁骑之下，延续千年的古城墙终于敞开大门。

但城里的战斗仍在继续。就连他脸上那个孩子气的孩子也拿起枪，尽可能地与日本人作战。当队长说“兄弟们，守不住了，散了吧”，短暂的沉默，没有更多言语，所有人却仍然回到自己的位置，整理枪支，准备下一场战斗，纵使他们知道，也许这将是他们最后的战斗，他们也依然用坦然的态度去面对死亡，面对数不清的敌人，面对坦克和炮弹炸起的漫天尘土。

占领南京之后，日寇在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行了长达6个星期的“南京大**”。枪杀、活埋、火焚，用尽了所有残忍的手段，约30万中国平民遇害。他们甚至闯入金陵女子学院的安全地带，杀害、焚烧、抢劫、虐待妇女。

面对残忍的日寇，人性的弱点得到了集中体现。顺子抛下战友独自一人逃生，唐先生为了救家人而出卖了安全区里的军人……但是更多中国人并没有退缩，而是选择了一种更为高贵的姿态面对即将到来的一切，中国的女人们，用她们的身躯拯救着隐藏在难民营的男人；被俘的士兵，在临刑前高喊着“中国不会亡”；拉贝先生冒险留在安全区，保护难民，并尽全力与日军周旋；姜老师不顾危险多次从日军手上救出难民，最终牺牲；唐先生最终决定让幸存的军人获得逃生的机会，自己则从容面对死亡；即使是日本人，即使面对的只是别人的屈辱和死亡，也仍然难以逃避自身的灵魂**甚至拷问，角川把两名中国幸存者送出了南京城，然后举枪自杀。

透过惊心动魄的场面，我们可以看到战争中不屈的人格和人性的光辉。在背后则是爱国的主旋律和基调，忘记国耻等于背叛。逝者用生命守护的东西绝不应在历史的风沙中埋没。

当南京大**的那段历史渐行渐远之时，我们更应该将过去的悲痛化为现在的力量，为中华之崛起尽自己的一份力量，让中国能够自立于世界民族之林。

南京读后感 篇7

《南京印象2500》是作者通过电影《南京》所产生的最直观的感受，也是人们对电影中场景的感叹，也是一系列人的联想。下面的编辑准备了一篇文章供你参考。下面南京南京观后感2500由站提供。

1937年12月13日，日本侵略者攻占南京。由于中国国民党军抵抗失败，大批国民党军士兵出城，南京沦陷。30多万军人和平民被惨忍杀害，大量**同胞被**。

影片以一一张张南京老城的**拉开开序幕，在炮火轰鸣中城墙墙在扬起的尘土中坍塌，画画面转接进城门内，守城的的国民党三十六师的将士们们用血肉之躯去阻止准备溃溃逃出城的国民党官兵展开开一场肉搏，那悲壮的场面面，震撼着观者的内心。

影片中太多的镜头让我印象象深刻，同时也感觉到了那那种沉痛的心情压抑，从开开始日军进入教堂，那些神神清麻木、内心绝望国人纷纷纷举手投降，人人如同待待杀的羔羊，没有反抗的意意识，没有求活的举动，此此时让人深刻感觉到失去国国家保护的人民是最悲惨的的人民。

日军肆意**中中国人民的那一幕张狂残忍忍的画面让我有着义愤填膺膺的感觉，但是看着影片中中那些麻木的看客，我无法法描述此时此刻的情感和情情绪，当影片中出现大量的的中国人被**、活埋、烧烧死，我脑袋一片空白。

生命在战争中是如此的弱小小和不堪一击。在残酷而冷静的战争中，生命没有生命力和色彩。我无法想象那些**杀手的内心是什么样的扭曲。****数据管理**。面对着满城的的废墟，面对着被蹂躏的成成千上万的妇女，面对着遍遍地的死尸……却仍然继续续着兽性的发泄，继续着暴暴行的肆虐。

我想也许有有些日军士兵也是出于无奈奈，因为身为军人的他们是是在执行着日本帝国主义头头子的野蛮政策，同样的他他们也有爹娘和兄弟姐妹，，所以当我看到角川的眼神神和歇斯底里的呐喊，我猛猛然间明白了，明白了他也也在痛恨这种惨无人道的杀杀戮，可迫于军命的强制，，他又不得不继续着违背自自己意愿的行为，最终成为为历史唾骂的对象。那种无无畏的挣扎、迷茫的彷徨、、无奈的服从，从他卷入这这场战争开始就一直伴随着着他。

影片从开始的镜头头对准了这个主角开始，就就打下了一个伏笔，被压抑抑的情感最终要有一个爆发发的突破点，让人物的鲜明明个性的刻画达到一种转折折，在影片的结尾，主角角角川在放走了即将被执行枪枪决的****人后，内心心底层那种被压抑与反抗压压抑的情绪达到了顶点，手手中那把沾满累累血迹的枪枪口对准了自己，以一种解解脱了的轻松来结束了罪恶恶的生命，同时也结束了内内心那种煎熬。

导演陆川川说的好：南京是光荣之城，抵抗之城。不是处在当当时环境是很难想象那时候候的处境！

“南京”留下来来的是光荣，是懦弱，还是是屈辱，就要看我们怎样的的去理解！就我**了影片片后，从我个人的感情出发发，我觉得南京的军民在抵抵抗敌寇入侵的时候，显得得有些茫然和麻木，奋起反反抗的力度不大，多数人的的心态在惊恐中放弃了求生生的反抗，把自己的生命交交给了对方变成任人宰割的的羔羊。

影片中只有在做做最终反抗的那一伙国民党党军人因反抗失败后被杀之之前，一个士兵发自内心深深处的呐喊，喊出了：“中中国万岁，中国不会亡！””的鼓舞人心的话语，接着着大群人一起喊出了：

“中中国万岁，中国不会亡！””。那波澜壮阔的气势，让我的心受到鼓舞，也让我感受到中国人民的不屈不挠。。

整个影片的情节紧扣着着30多万军民被**这一一主题，造成这一历史悲剧剧的主要原因就是当时的国国民**放弃了南京，国民民党众多军官不战而逃，仅仅仅留下那些不愿意逃跑的的残余力量坐着顽强的抵抗抗，本篇文章来自资料管理理**。虽然在南京城内多多次袭击、扰乱敌人，但是是最终因寡不敌众而宣告失失败，从而致使30多万军军民成为日军屠刀下的冤魂魂。

影片中的经典画面深深地铭刻在我的脑海中，那就是小豆子终于逃了出来，吹着蒲公英，这让人感到感动和欣慰！

影片的的结尾，出现了瞬间的彩色色背景，我想那是导演的点点睛之笔吧，从彩色背景中中让人看到了希望。就如导导演陆川的一句话：那个时时候，活着，是一种抗争；；而死亡，也是一种抗争！！

南京读后感 篇8

12月13日只是历史车轮上平凡的一天，但对中国人民来说，这是他们心中永远的痛。

今年12月13日，被国家正式确定为“国家公祭日”，伤痛的历史，需要我们不断的去回味，去咀嚼，去用心感受。

我马列主义研究会，宗旨为“唤醒青年意识”，我们有责任，做好这本分的工作，在浮华的社会，坚守一块静静地心。

物理馆302，晚上7点到9点。一群寻求心痛的青年默默的聚集到这里。

《南京南京》这部电影，即使有些争议，但是在视角和描述角度上更让人震撼。

从小人物看，没有更多的布道，没有更多的宏大主题，只有战争中对人的毁灭，以及战争中对人性的扭曲。这些小人物能唤醒我们心中的慈悲，唤起我们的共鸣，触动我们内心最深处的柔软。

展开日本人的内心世界，没有把日本兵描绘为野兽，而是还原成“人”，也正因为他们也是活生生的人，才会更加让我们感到恐怖，明明是人，是什么让他们变得如此残忍？

我们不想对这部电影发表更多评论，因为每个人的世界都不一样。

在影片放映之前，大家是静悄悄的，在影片放映时，大家是沉默不言的，在影片放映后，明显可以看到有些同学眼眶湿润了。

特殊的日子里，留一份严肃

特殊的日子，留一份心痛。

我想为你留下一个默哀的仪式，但我只是觉得这部电影给了你足够的思考和悲伤；再多的仪式也可能只是一个仪式

看完后，送给了大家一句话：中国是什么？中国是这里的每个人。你在**中国在**。你光明，中国就不再黑暗。

会后，第一次参加协会活动的其他同学早早离开，令人遗憾。

因为这部电影只是马研的一次活动展示，而会后的讨论才是马研的灵魂，因为在这里，你可以了解什么是马的研究。

也希望昨晚参与进来的同学，能够看到这篇文章，不应该过早的让大家离开的[委屈]

本想会后商量一下周年庆的筹备，但是今天的气氛实在是不忍打破。

于是临时让大家聚在一起，分享一下**电影之后的感想，思想的碰撞，也许，更能让大家凝聚在一起。

马研的同学，看完之后并没有过的仇恨和偏激，看的出来一个个都是内心经过挣扎，但是没有一个人说出仇恨的话语——

特殊的日子里，留一份严肃

国强才能民安，心正才能身安

想想曾经的耻辱和苦痛

珍惜和平，捍卫和平，坚守正义

中国人的尊严，中国人的性格，中国人的头脑

我们是中国人，让我们有能力拒绝——在耻辱面前我们无能为力

从日本人的角度看，我可以理解他们战后的庆祝活动，但作为一个中国人，我不能接受。

在战争面前，又有多少人能独善其身呢？或者痛快的死，或者壮烈的反抗，或者苟且偷生，在这种情况下，普通的社会道德已经无法去评价人的行为了。

南京读后感 篇9

《南京！南京！》观后感

南京，六朝金粉，自古繁华之地，有着千年历史的中华文明古都，在一九三八年哭泣。以侵华日军攻占南京制造南京大**为历史题材的电影很多，我以为其中以近年陆川导演的著作《南京！南京！

》最为写实最为震撼！在长达两个小时的观影之后，我坐在椅子里，面对屏幕沉默了许久，作为从未经历过那个血雨腥风但又慷慨激昂的全民族抗战的时代的青年人，我被完完全全带回了那段岁月，有如禁受着切肤之痛般体会着民族之痛国家之殇！

陆川导演选择用黑白电影的风格拍摄这部电影，而且多处使用摇摆镜头，努力营造电影的真实感，让观众最大可能地身临其境，而且影片对白极少，导演更想去客观地描述、展示那一段历史，让历史自己去说话，述说战争的残酷，控诉日军的残暴罪行。这一点，无疑他做得很成功！我相信这部电影里的每个人都会被纪录片般的风格所震撼。

影片中最为打动我的场面有三个。首先是刘烨饰演的南京国民革命军军官陆剑雄。在影片中，陆剑雄代表了在祖国危难之际保卫祖国的战士。

他率领一批士兵留在南京，歼灭了一小批日军。最后，他因寡不敌众而被日军俘虏。最后，当日军对被俘的中国士兵进行**的时候，他主动站了出来，带领一群战士们坦然赴死，他是对抗日战争中英勇杀敌不畏死亡的战士们的真实写照，他从始至终几乎没有说过几句话，唯一说过的话是快被日军包围时对大家说：“兄弟们，守不住了，散了吧……”，但是所有人都留下来和他一起同日军最后拼死一搏。

他睁着双眼面对日军的机枪扫射，死后也怒目圆睁，带着坚毅的神情望向天空，他虽然话不多但无时无刻不用行动诠释着什么是中**人！正是在这片土地上，有无数的陆剑雄，所以日本人根本无法征服中华民族，而将被英勇的中国士兵打败！五百名战士就义时高呼“中国不会亡！

”是这部电影中最激动人心的时刻，它足以打动任何一个中国人，激起我们的民族自豪感。而这样的呼喊，怎能不让日本侵略者胆寒！有这样的刚烈勇敢，视死如归的战士们，中国怎会亡！？

片中也有这样一个角色，江香君，妓女，演员不多，但她的最后一幕足以让人感动！

她开始的表现让人对其可怜可恨。在难民区内，当女性被要求剪掉长发以确保自己更加安全时她拒绝配合，还说：“战争结束后还要靠这个吃饭呢。

”这颇有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的感觉，让人可悲可恨啊！后来，日军强行进入难民区，许多妇女也在那里，包括江香君。她茫然的眼神和绝望的表情让人感到可怜，但仍有一种愤世嫉俗的感觉。但最后，在难民区的教堂里，当难民区的领导哭着宣布日军要拿供给难民区过冬的物资换取中国妇女的时候，为了整个难民区的存亡，为了更多的百姓能够活下去，江香君，这个弱女子第一个站了出来，镇定而又大义凛然地说让我去！

这时，她是什么身份已经丝毫不重要了，她的身上映射出人性的光辉和中国女性的伟大的光芒，照亮了破败的教堂，照亮了断垣残壁的南京城，她的镇定和牺牲赋予了难民区的每个人活下去的勇气。在她被日军带走的时候，江香君回眸对着人们淡然一笑，她在走进地狱走向生命尽头的最终时刻还在宽慰着父老乡亲，还把自己最美的样子留给身后的乡土，如果历史上真有其人，那一抹微笑一定会定格成一九三八年南京城里最美丽最令人动容的风景！

我从来都以为，牺牲是最伟大最壮丽的字眼，没有经过战火洗礼的我们，无法想象得出面对家国存亡而选择坦然赴死，牺牲小我而为大家的时候需要怎么样的勇气与觉悟，需要怎样的思想与境界。所以，当我们要珍惜现在的生活因为这是无数先烈用生命与鲜血换来的这句话从幼儿时代开始就被我们烂熟地背诵，而以至于我们或许都对其感到麻木的时候，这部电影适时地提醒了每个人，对于世间最伟大的精神，无论谁无论何时都不能亵渎！

《南京！南京！》这部电影的另一可圈可点之处在于陆川大胆采用了与以往不同的视角，以一个日本军人贯穿整个电影。

整个叫角川的日本军人人性未泯，从一开始误杀中国人民，到爱上日本的***百合子，到目睹日军惨绝人寰的大**，到百合子惨死被毫无尊严地赤裸着拉走，角川的心理发生了一连串的转变，连作为一名日本军人的他，都开始审视日军的种种暴行，反思这场战争带来的灾难与痛苦，使影片对战争对日军暴行的控诉更加具有说服力。在整个影片的最后，在春光明媚的南京城郊，鲜花盛开，生机盎然，一派欣欣向荣之景，仿佛这里与地狱般的南京城内属于两个世界，角川下令放走小豆子和顺子，两人掩饰不住死里逃生的喜悦，尤其是小豆子，一会儿笑逐颜开，一会儿吹起随手摘来的蒲公英，还是小孩子的他仿佛早已忘记城内的血雨腥风，只是愉快地大步向前，这就是中国的希望啊！随后，在美丽的南京郊外，角川自杀。

这场残忍的侵略受到伤害的不仅仅是中国人民，即便在日军内部，那些人性尚存的日本人也同样残招涂炭！

战争是残酷的，而忘记历史是天理不容的！我不禁想到，日本侵华、抗日战争和南京大十字军东征，不禁是中华民族的家丑，也是全世界人民的历史！尽管一些无耻的国家想掩盖他们犯下的滔天罪行，但他们不能容忍篡改历史。这种行为已经被世人唾骂，并最终将被摧毁。

作为中国人，更不应该忘记这段历史，不应该对那段黑暗恐怖而又愤慨激昂的历史感到麻木，虽然未曾经历，但我相信代代流淌在每一个中国人身体中的鲜红血液会让我们感同身受，中华民族代代复制相传的dna里会刻下那段历史让我们牢记。怀着对先烈的敬仰，对罹难同胞的伤悲，而努力实现中华民族伟大复兴不是一句空洞的口号，而是我们当代青年切身的责任，一个有担当有责任的青年群体才可能撑起一个民族的未来！

所以，《南京！南京！》这样的电影，就算不考虑其艺术价值和商业价值，单从其震撼、严肃、深沉的题材与其背后背负的历史责任感与使命感来说，它是一部优秀的电影！

南京读后感 篇10

今天，爸爸妈妈带我出去看了《南京》这部电影。这部电影讲述了1937年日本侵略中国的故事。日本人太残忍了，他们先进攻上海。在日本侵略下，上海很快就被日本人占领了。他们又去了南京。他们一路追杀中国难民。途中**人数不计其数。

他们残忍得连中国手无寸铁的儿童都不放过，用刀去劈，用枪去打，成年男人更不放过，把他们十个十个地捆在一起，叫他们站成一排，用机关枪扫射过去，顿时死伤一片血流成河，那种景象，惨不忍睹。 日本人不停的轰炸，飞机每隔2秒放一个炸弹，房屋成片倒塌，日本人的罪行终于引起了联合国的愤怒，他们为中国人打抱不平，为了救中国人，他们划出了安全区，还设立医院，为中国人治病，但是，有的在安全区也没有逃过灾难，被日本人抓去活活打死，在医院里看到一个男孩子的脖子劈成了三分之一，一个妇女被日本人砍了二十九刀。。。。。。

看完这部纪录片，我整整一个中午都吃不下午饭，不禁想：中国为什么被欺负？而且还受到最残忍的手段——南京大**？

为什么每个国家都来侵略中国？面对如此残暴的日本人，我觉得中国曾经如此落后！落后就会被欺侮。

我们一定要牢记历史的耻辱，使我们的国家更加强大和发展，使我们的国家更加强大和科学技术更加发达。只有这样，中国才能不被外界欺负。让别人承认中国，让别人钦佩中国，特别是让日本人尊重中国。

南京读后感 篇11

一次饕餮盛宴

——观“第四届全国小学语文教师素养大赛”有感

合肥市安居苑小学陈梅

作为工作在一线的一名老师，我非常荣幸能够前往古都南京，参加“七彩语文杯” 第四届全国小学语文教师素养大赛的观摩活动，让我享受了来自全国各地的精英为我们呈现的一次饕餮大餐。

比赛分为阅读展示、写作展示、才艺表演、课堂教学展示和知识素养现场答题五个部分。在舞台上，选手们从多方面展示了自己的综合素养，展现了当代小学语文教师的风采！他们卓越的才艺表现、丰富的文化底蕴、高超的教学技术和敏锐的思维能力，让我感悟、感动、思考--------

回顾金陵河西会场15位老师的精彩展示，在短短的30分钟课堂教学中，老师们可以领略文字、分析句子、欣赏文章，把学生带入汉语的海洋。让我感受颇深的有以下两点：

一、词语教学异彩纷呈。

语文教学是由字词教学始发的，并由它坚实地托举起句段篇章的教学。因此，参赛选手在教学中注重单词教学的呈现，每组单词都做了精心的挑选，掌握了引导一个人移动全身的关键词来组织教学和开展学习。如6号选手执教《猴子种果树》，词语教学采用随文识字的方法，在学文的过程中适时地出示词语卡片，或理解词义，指导美读；或交流识记方法，指导书写。

在教到“浇水”一词时，陈老师在学生读好词语，记住字形，指导书写后，问孩子：“你能给‘浇’换个偏旁吗？”结合孩子的回答，在黑板上生字“浇”旁粘贴“绕、挠、饶”的卡片，最后编了一首儿歌，巧妙地把生字融了进去，（儿歌略）孩子们饶有兴趣地拍手朗读着。

通过形式与近义词的比较，孩子们不仅容易记住形式，而且能理解词义，达到事半功倍的效果。以一字带出多字，“举一反三，以一贯十”，注重了学生发散思维的培养。这样的词语教学是有效的。

15号选手执教《窃读记》，这是人教版五年级的一篇文章，讲的是台湾作家林海音小时候因家境贫寒买不起书，跑到书店偷偷看书的经历。执教老师在进行本课词语教学时更是别出心裁，先出示带有生字的6个句子，指导学生朗读、正音。字不离词，词不离句，在具体的语言环境中，不仅完成了对字音的纠正和巩固，还进行了词意、句意的理解渗透，孩子所获取的信息是多元的、立体的。

随后出示教师自编的一首小诗----“踮脚尖，钻腋下，贪婪窃读心惧怕。饥肠辘，腿难撑，挨饿受累终长大。”不仅把生字融了进去，而且涵盖了教学的内容。

在琅琅的诵读中，孩子读准了字音，也初知了文本内容，为下文的深入学***很好的铺垫。这样的词语教学是精彩的。

12号江苏选手执教《恐龙》一课，词语教学以词组的形式呈现：第一组，重点抓住“到处漫游”的“漫”字，出示该字在字典里的三个选项，让学生选择。学生们把意思写进单词里进行比较，很快选出了正确的答案。

在第二组中，展示描述恐龙特征的五个短语，引导孩子们想象单词的意思，并朗读单词的魅力。孩子的朗读非常精彩。这样的生字词没有离开特定的语言环境，通过具体的字、词、句，引领学生进入到文本所展示的情境中，让学生在情境中去揣摩、品味语文的韵味，让我们充分感受到了阅读教学浓浓的语文味。

这样的词语教学是高效的。

此外，比赛中的几位选手在教授新汉字时，对古今汉字进行了对比和溯源，不仅让学生生动地了解了汉字的起源和意义，也让学生感受到了汉字的魅力。这样，对祖国语言文字的热爱自然会油然而生。

词语教学异彩纷呈，观察字形、掌握书写要点、教师范写、学生当堂练写等传统写字教学手段也回归了课堂。但我个人认为，低年级的写作教学时间太短，可能受到比赛30分钟时间的限制，只注重阅读而不注重写作，无法把写作教学落导时处。我认为在我们的正常教学中，我们应该在每节语文课上给孩子一定的写作时间。写作就是在练习汉字时培养他们良好的写作习惯。

二、学法指导多种多样。

对于每一篇文章，选手们都能由词入手，先理清脉络，然后从重点段入手，抓住关键词语去品味，去突破。这是教学的一种方法和策略。专家点评《恐龙》一课的教学时，除了肯定词语教学外，最突出的就是“版块安排清晰”。

教学伊始，老师问：你了解恐龙多少？从哪了解的？

既轻松自如地进入课文学习，又肯定了孩子的学***----从生活中，书本上，网络里能学到很多知识，表扬孩子爱学习，更会学习。接着，教学采用“三部曲”进行：理清顺序，了解大意——深入阅读，重点感悟——总结课文，明确学法。

思路非常清晰。30分钟的课要怎么上？著名特级教师高林生用了两个词概括：

清楚、简约。所谓清楚就是“目标清楚、内容清楚、流程清楚。”在12号选手的课堂上，没有繁琐的分析，没有老师一句句的追问，有的只是孩子独到的理解，有的只是孩子深情的诵读。

这样的课堂，明明白白，孩子不仅掌握了内容，还学会了方法。我想：这可能是12号老师在课堂教学中得分最高的原因。

15号选手执教的《窃读记》注重了孩子的品读和感悟。在仔细阅读课文的过程中，老师首先要求学生自己阅读课文，并梳理出作者在课文中写了什么？然后抓住“滋味”一词，抛出问题：

“窃读的感觉难以言说，你品出了作者怎样的滋味？”孩子们的回答五花八门：快乐、恐惧、暗喜、贪婪、忐忑、轻松、担忧、激动、紧张、急切、满足······陈老师别出心裁地请学生们将自己的感受书写在黑板上，再用“窃读的滋味是——”的句式填词读句。

于是，面对黑板上偷看的味道，学生们一个个地阅读，仿佛在作者的情感世界里走来走去，读出了作者的五味杂陈，也读出了自己的内心感受。最后，重点抓住“恐惧”这一感受，品读第五段的内容，学生更深入地走进人物的内心世界，了解了“窃读”时的复杂心理。在这门课上，教师尊重学生，从多方面、多角度调动学生的积极性。儿童的情绪被激活，思维被激发。课堂效果不言而喻。

总之，用教材教，授之以渔，这是课堂教学的真理。我想用陆志平教授的话来总结一下我看课的感受——班级标准指导班级，落实班级标准。作为一名教师，我们需要多方面提升自己的语文素养，打造属于我们自己的“七彩课堂”。

南京读后感 篇12

我宁愿有深切的同情，快乐的仇恨，也不愿模棱两可的平静

有一个非常亲密的朋友，多年前用过一个名叫黑光8625的身份证。

有一次我问他8625的含义，他说：“你在国外的话，往家里打**的时候，86是中国的区号，25是南京的区号，8625，就是家乡的意思。”

他爱家乡爱得有点含蓄。

每个中国人16岁时都会收到一个号码。除非你移民，否则这个号码将终身伴随你。

3201，是南京。

之后，不管上学，结婚，3201，我们都会跟着你。

历史这个东西，于南京人就是，它会一点一滴融入你骨血里，教你每时每刻都不能忘记。

我们从小春游到雨花台，到清明万人坑，到儿童节参观抗日战争展览，到青年节30万人纪念碑前悼念，每年12月站在石城听防空警报。

我们是南京人。我们从小就知道，1937-1938年有30万人死亡。

有人说当是南京人被杀了。现在的南京人不是南京人，就像研究古罗马历史的人说，今天的罗马人只是局外人。

那又怎么样？南京的城市空间，即使是涌入南京的外地人，也被这段时间陶醉，已经融入了石城的历史。

《南京!南京!》里面的他们，说苏州话说上海话说山东话说普通话，偶有的南京话，一来自汉奸，一来自劝说妓女断发的大妈。

但这于我来说，是全部了。

那是挹(yi)江门，那是国父像，于是睁眼是断瓦残垣，闭眼，南京是东部一座城。

那白色**恶心吗？只是陆川美化的历史。真正的历史只会更加残酷和可怕。

如果你不是南京人，你就不会明白脚下骨头的意思。

所以高圆圆背诵般拿腔拿调的念白怎么道出南京人出生就背负的殇，圣母般的脸怎么表演目睹杀戮后的压抑。

南京的历史对她即使日夜诵读，也不过一场速成的知识而已。

所以那些不断晃动的镜头，故作黑白的寒冷叙述，怎么将这座城的悲描写清楚。

很抱歉，我不能从辩证的角度来看待南京。即使我能理解战争是如此残忍的野兽，事实上，它无情地摧毁了战争的双方，我也不能接受。

这就像是被动的死亡，自私，背叛，没有逻辑的杀戮或瞬间的心碎。即使我知道这是真的，我也不能接受。

陆川塑造的南京，即使知道其实真的是这样，我也不接受。

我宁愿有深切的同情，快乐的仇恨，也不愿模棱两可的平静。

小时候看会吓得捂住眼睛，而现在我不哭，不代表不在乎。

南京已直是一个深深的爱和尊重，就像3201和8625一样，注定永远和你在一起。

我怀着沉重的心情离开电影院，是的，我**了《南京!南京!》。

影片讲述的是1937年12月，南京城破碎。与此同时，仍有大批不愿投降的士兵留下，城市街道上出现了激烈的抵抗。在抵抗最终失败之后，在数十万中国人的鲜血终于染红长江之后，南京全城沦落，一系列惨无人道的的疯狂举动在无耻的日本人的手下展开……最后，角川把幸存的两名中国人送出南京城，而自己选择了自杀。

影片留给了我很长时间的思考。是，人怂被人欺，落后就要挨打，这是大家都知道的道理。当我在镜头中看到痛苦的脸，无助的脸和绝望的脸时，心就像一把刀；

又看到日本鬼子用人力把孙中山的塑像拖倒在地，我又是多么愤怒!泪水、痛苦、愤怒编织在一起，便是《南京!南京!

》的最好观后感。 当我看到日本人拉着一车死去的***，把我们中国人当货物一样宰割，我是多么想站起来，流着泪，向这些***致敬;我也要用尽一切恶毒的语言去咒骂这些无耻的日本人，他们失去了最起码对人性的尊重!

“日本妇女五元，中国、朝鲜妇女两元。”在日本，一位军官这么说。他们这样做是对我们的极大侮辱，极大的伤害！

我们不是羊！这一点，中国不会忘记！是的，南京大学，中国不会忘记！

华夏大地曾经多么慷慨的给予我们，它给予我们热情、善良、坚强，却忘了给予我们平安。

炎黄子孙享受着这一切。

但是，当别人攻击我们之时，有无还手之力，这是莫大的悲哀啊! 我觉得《南京!南京!》这个名字更像是一句口令。

它时刻提醒着我们：勿忘国耻，发奋图强。 梁启超说过：“少年强则国强，少年智则国智。”

从现在起，努力学习，成长，报效祖国，建设更加繁荣富强的祖国，让历史悲剧不再重演！

南京读后感 篇13

《南京！南京！》观后感

——记载在血与泪中的民族苦难

会计学院10级财务管理二班张桐

时间框架是1937年12月12日至28日，在血泪、悔恨的日子里。地点是南京，有2000年历史的京城古城。一切的秦淮古韵都成泡影，除了血与泪，就是刻骨铭心的恨。

当中国国民党军官面对死亡高喊“中国万岁！”、“中国不会亡！”时；当小男孩站在死亡将士身边却依然对视微笑时；当外国友人为保护中国平民和受伤将士忘却了生死时，我明白，死并不可怕，可怕的是没有信念、没有尊严。

当日军面对手无寸铁的平民百姓却依然疯狂扫射、掘土活埋、封锁火烧时；当日军**保护区中国妇女并侮辱她们时；当日军毫无怜悯将少女活活从顶楼扔下时，我痛恨日军——疯狂的丧失了人性，无耻的背弃了人格！

《南京！南京！》这部影片始终压抑着观众的心，米灰的色调也暗示着管着：

任何善行都无法改变日军暴行的惨白无耻。而同样，虽然影片为我们刻画了一个具有同情心和人性的日本军官角川——他喜欢孩子、厌倦战争并且时刻拷问自己的良知——但是一个人的力量毕竟有限，一个人的良知也无法改变日军毫无人性的本质。所以他说：

“活着也许比死亡更艰难”。的确，任何一个有道德、有良知，甚至有哪怕一点点理性的人都无法面对这惨绝人寰的行径。

贞节，尊严，原则，信仰，忠诚，当人们在那个时候用它们的生命来拯救它们，我们呢？我们是否真的对得起高呼“中国万岁！”的阵亡将士？

是否真的对得起挺身而出的中国妇女？是否真的对得起不顾生死的外国友人？是否真的对得起自己？

当我们匍匐于日本文化、日本产品、甚至日本人脚下时，日本孩子正在做着关于“如果中日开战，你认为日本怎样取胜”的试题。当我们无视日本的不敬时，韩国人和韩国人拒绝日本商品，因为日本不承认侵略历史。前事不忘，后事之师。

如果我们不能牢记历史，没有民族责任感和使命感，那么我们失去的不仅是一场战争，更是一个民族的尊严！

我们应该清楚的认识到，要想自立于世界民族之林，富国强兵是方法、思想意识改造是捷径。只有真正提高中国人民的思想意识、增强全社会的社会责任感、社会使命感、民族自尊心、民族责任感才能够百战百胜，只有富国强民、科技领先、强国强兵、开化民主才能御敌于千里之外！

中国和日本是拥有一条水带的千禧年邻国。我们希望看到中日友好的繁荣时代。但如果日本右翼分子继续挑衅，日本社会特别是政界继续无视历史，不承认错误，中日友好就永远不会有成熟的条件。我希望日本社会能够理解他们给中国人民带来的伤害和痛苦。这不是一个城市的尽头

南京！南京！让我再次为那不止30万有骨气、有精神的同胞祈福，请你们安息！

南京读后感 篇14

他趴在日本军官耳边，说了一句掷地有声的话：我太太又怀孕啦。

怀孕的是永不消失的铁骨。这是中国的希望。你能杀了它吗？姜老师，这个一直以来为挽救中国人而与日军勇敢周旋的柔弱女子，还在做着最后的努力。

每个女人只能带回一个男人，她捂着头勇敢地带回其中一个。

也许她的努力微不足道，但如果她再救一个，中国将有更多的希望。

最后，她被日军发现了。在她被带走的那一刻，她用英语说，“杀了我”。

角川开枪。她以最美丽、最顽强的方式震撼了日军，证明了中国的尊严。

陆建雄、小江、唐、江代表了南京无数伟大的中国人。

在这座生死之城中，还有什么比活着更恐怖，还有什么比子弹更无敌，还有什么比抵抗更需要勇气，他们不会躲避，也不需要更多的言语，只是和中国站在一起，用牺牲，证明我们不会放弃。

整部电影充满了一种残酷的压抑和绝望，只有电影的结尾才有一点温暖的希望。

角川发布的《小豆子》在田野里狂奔狂笑，代表着中国的希望。尽管明天仍然很残酷，但希望已经过去了。

南京虽然死了，但唤起了中国人民的团结和反抗。既然投降是不可能的，只有努力才能赢得战争。

影片用大量的笔墨勾画了角川这个形象，他有知识，有思想，天真而纯净。

作为日本侵略者的一员，他的手不可避免地沾满了鲜血，但他的心始终在挣扎和思考。

在他心爱的莉莉死后，他终于完成了自己的救赎——放开豆子，开枪自杀。

我知道陆川想用角川来完成对侵略者人性的恢复，证明他们的痛苦和悔悟。

但是南京大十字军的三十万鬼魂，整个抗日战争中牺牲的三千五百万英雄，一颗子弹也补不了。

每个人都会犯错，有些是可以原谅的，有些是永远不能原谅的。

就像南京深深的伤疤一样，它将永远留在中国，永远留血。

影片用近乎残酷的镜头语言，再现了血淋淋的历史，让每一个看过的人都能记住南京和前辈留下的鲜血。

同时，也提醒我们珍惜今天的和平与幸福。

南京读后感 篇15

之前《南京！南京！》有很多人去看了，争议也非常之多，所以我也忍不住好奇心，在电脑上观看了这部电影。

我只能说，这是部电影有人唾骂也有人赞赏，有人为此落泪也有人无动于衷。而我属于中立，但这部电影真的感动了我，那些眼泪不禁解释。

《南京！南京！》这部电影反应的是1937年日本进驻中国南京进行大**的真实写照，惨绝人寰，或许电影对真实还有所保留，但是这已足够了，足够让我们了解历史，让我们体验当时处于战争悲惨的生活。

根据历史资料记载，当时的南京是我们的首都，可是影片的开头出现了这样的一幕：城里到处是逃跑的百姓，挹江门下只有仅剩不多的战士们在堵住城门，陆剑雄带着弟兄们对着冲过来的人大声叫道：“不准逃跑！

不准弃城！”但是他们却回应道：“当官的都跑了！

”看到这一幕，我自己也忍不住感慨了起来，当时那些挡在城门前的战士们，听到这些话该有多心痛啊！

在一座破碎的教堂里，聚集着数百名中国人。他们把教堂当作庇护所。在面对几个手持**的日本兵的反应竟然是选择投降！我无法想象他们当时心里的想法。

教堂里举起的手越来越多，所以我们等待的是更多的**和嘲笑！也许这就是为什么在日本有十几个人可以控制成千上万的人！那么，面对困难和危险，我们应该展是什么呢？

逃避，放弃？不，我们应该勇敢地面对这一切，学会抵抗，而不是被抓住！

虽然有那么多人都投降，但是总有那么一些人为了中华民族，为了人民用自己的生命在搏斗着，其中最令我印象深刻的是小江，当姜淑云讲出日军需要一百名***的时候，她是第一个站出来的，她的勇气是为了能够让所有人换取更多的食物，带来生命，最后回眸的瞬间有可能知道一去不复返了。她是一个很悲惨的角色，到最后也只能赤裸裸地死去。

整部影片都围绕着几个重要的人物来体现，《南京！南京！》这部电影里血淋淋的披露了当时旧中国人民悲惨寂寥的生活。

一大片中国人倒在枪林弹雨中，一群中国人被埋在垃圾填埋场这样的场景可能是历史上最悲惨的一幕！

看过《南京！南京！》的人都会有很大的感慨，它提醒着我们要好好珍惜现在的生活，好好把握自己的人生，为我们的国家民族出一份力！

竞赛读后感(汇编五篇)

“竞赛读后感”主题相关内容，是幼儿教师教育网编辑所精心准备的，阅读完作者的作品后，我们也学到了更多的知识。撰写读后感能够加深对书中内容的理解，对提升语文素养也有帮助。欢迎您收藏并与更多人分享！

竞赛读后感 篇1

读《淘气包埃米尔》有感_你是一个像淘气包埃米尔一样的坏小子吗？你也像埃米尔一样干过举世闻名的调皮事迹吗？

伦纳比亚的埃米尔是一个任性和固执的人。他有一双蓝色的眼睛，红色的圆脸鸡蛋，卷曲的棕色短发，一切都给人服从的印象。但你可别忘了，人不可貌相海水不可斗量。

有一次新年来临之际，埃米尔因为好奇爬上了礼炮台，结果一不小心把它点燃了，最后飞到自家餐桌上，把妈妈吓得胆战心惊，过了好一会儿才回过神来。

他也有聪明的时候。有一次他们全家去赶集，埃米尔很想买好吃的，可是兜里没钱，怎么办呢？埃米尔眉头一皱，计上心来。

他站在路边，把帽子放在地上，然后一只手放在背上。行人立刻被他吸引了，急忙往帽子里塞钱。就这样，埃米尔开开心心地玩了一整天。

他还把头伸进汤锅，把妹妹的国旗举到旗杆上，把猪血抹在父亲的头上，把妹妹的脸涂成蓝色，把青蛙放在咖啡篮里，把父亲锁在厕所里。他还做了很多好事，给养老院的老人看报，送生病的弟弟去医院，所以他的顽皮也被原谅了。

淘气是孩子的天性，但现在父母像机器人一样控制孩子。如果孩子们能自由玩耍，世界上肯定还会有几个爱因斯坦级别的角色。

内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一年级五年级：马驰

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2。有些人错过了，永远也回不去；有些人即使遇见了，也永远无法在一起，这些都是难以忘怀的痛苦！

三。每个人都有青春，每个青春都有故事，每个故事都有遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”

6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”

7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”

2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。

竞赛读后感 篇2

中华民族文化五千年，中华民族文化源远流长。最震撼人心的莫过于古诗词赋了。每一位诗人在不同的朝代环境中编织出令人感叹的诗词，留给我们一幅又一幅令人迷惘的画卷。

为弘扬中华优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观，多部门联合山东广播电视台举办山东省首届“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛。多名来自各地的优秀青少年突破重围来到这个舞台一展风采，同时也带给电视机前的观众饕餮盛宴。

每一期节目并不只是比赛，更是对于选手经典诗词积累的考验。当新一轮比赛题目出来后，每一位选手波澜不惊的流利作答。但相对自身而言，都是一道道难题，例如背诵有关键字的诗句，只是想的时间就已经过了几位选手了。诗词的积累量少之又少，与选手相比简直是九牛一毛，实在是自愧不如啊。平时在学校总认为背的诗词已经够多了，也不想在课外里再背什么了。在没看节目之前，背诵诗词不过是为了应付考试罢了，哪还能想到诗词的深涵。可是，听到台上选手们流利的回答以及评委老师对关键字的点评和理解，又让我不得不佩服诗人的伟大，欣赏诗句的唯美。

近期，越来越多关于诗词的节目出现在电视上。可是节目内容有些欠缺。但此节目给人不一样的感觉。每一轮的比赛规则都在变化，有时是考查选手对诗句的理解，有时是考查选手对诗词背景的了解，有时是考查选手对诗句所蕴含的情感的理解。不同的比赛规则能够多方位的考察选手。看完节目后，我的诗词量有了更多的积累。听了好多陌生的诗句，也在评委老师的点评中更近一步的理解诗句的内涵和诗人的情感。

如今的青少年似乎流失了对经典的热爱，流失了对中华民族文化的热爱。越来越少的人执着于对国学的探究，对诗词的探索。甚至是对于汉字的书写都出现提笔忘字的现象。更何况是诵读经典呢。举办此大赛的目的必非是获得一个名词，而是让更多的青少年意识到国学的重要，经典的重要，中华优秀传统文化的重要。现在的.生活远离了战争的硝烟，远离了恶劣的环境，更多的青少年在和平的环境下养尊处优。

渐渐地忘记了作为一个青少年对祖国应承担的责任。有时在电视上看见外国朋友对中国历史侃侃而谈，而自己却不清楚自己祖国的历史，愧疚之感油然而生。作为中华民族的一份子，更有使命承担起对祖国的那一份责任。我们是祖国的未来和希望,身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望,更担负着祖国发展和民族复兴的历史重任。随着生活内容的丰富，国学经典也随之被抛之身后。作为祖国未来的一份子，应该认知经典，学习经典，传承美德。也不仅仅是认知和学习就足够了的，更重要的是知行合一，学以致用。努力为保护祖国经典抹上一道色彩。

比赛中的每一位选手都是实力非凡的，他们不仅是在学校学习中积累经典，更是因为他们对经典的赞赏和热爱使得他们情不自禁的去学习，去探索。我们应该学习他们的劲头，去热爱经典，热爱国学，热爱诗词。主动的在生活中学习中华优秀传统文化和传统美德，把它们发扬光大。争做优秀“国学小学士”!

竞赛读后感 篇3

《假如给我三天光明》读后感_《假如给我三天光明》这本书的作者是美国的海伦。凯勒，这是关于她从小发生的一切。

小时候的海伦。凯勒是个聪明的小女孩。她六个月大的时候会说简单的话，一岁的时候会走路。她比其他的孩子都聪明，也好学。

但是好景不长，海伦。凯勒的聪明和好学慢慢地离她远去了。在一个生机勃勃的绿色春天，一场可怕的高烧夺走了她的听力和视力，她也失去了语言能力。

6岁时，海伦。凯勒的坏脾气越来越大：只要别人不理解她，或者让她不开心，他们就应该大发雷霆。

生气燃烧着海伦。凯勒，所以谁都不敢接触她，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力尽。亲戚总是听她的，让事情是对是错，一切都听她的。

好像海伦。凯勒是一个毫无用处、可怜的孩子。

但是当安妮。苏莉文小姐来到她身边，改变了她的生活。莎莉文老师先纠正她的坏脾气，教海伦。

凯勒的基本文明和礼貌是教她，语言和表达。在莎莉文老师的帮助下，海伦。凯勒学会了盲文拼写。

莎莉文老师把一个物品放在她的左手上，再在她的右手上一遍又一遍的写这个物品的名字。刚开始，海伦。凯勒只是觉得这是个手指游戏，所以他玩得很开心。

她花了几个星期才意识道拼写是一项庄严而神圣的任务。每一天，莎莉文老师和海伦。凯勒反复学习、练习、复习和拼写单词。

有一回，她记不起来一个单词是怎么写的，就用手使劲地打自己的头，可是莎莉文老师把她的手拿了下来，一遍又一遍的在海伦。凯勒的手写这个单词。

虽然她总是为难、作弄、暗算莎莉文老师，但是莎莉文老师都坚持不懈地为她无私地付出，辅助她在哈佛大学里面学习，带她四处旅游、拜访名人、演讲。

海伦。凯勒是一个一切都黑暗的地方，但它能给人们带来光明。她度过了88年的春夏秋冬，却度过了87年没有声音、没有阳光、没有语言的艰辛。

正是这个脆弱的残疾人，凭着她惊人的毅力，从哈佛大学毕业，所有健康的人都梦想进入美国。凭借她的力量，她建立了一个慈善机构，帮助全世界的残疾人。她不仅用自己的行动获得了普通人所没有的勇气，而且还把自己生活中所经历的事情带下来。

我从海伦。凯勒明白了爱和勇气是我们一直需要的。

身体残疾并不可怕，但精神残疾。我们必须学会勇敢地面对任何困难和挑战，这样我们才能成为真正的强者！

五年级:吕瑶嘉

竞赛读后感 篇4

来自昭山的肖方敏老师幽默风趣，严谨不失亲切，一步步引领从未上过科学课的二年级孩子**水轮转速与《流动的水》之间的奥秘，什么影响了水轮转动？借助水车，肖老师提问，让学生猜测（水量、水位、冲水位置）、设计方案、实验经验**，分析总结，设计精巧衔接。学生的思维一直是在老师的指导下发展起来的，而自制的实验教具，更是让孩子们爱不释手。

来自常德的黄蜜老师带领一年级孩子《认识空气》，黄老师设置摸盒游戏活动，迅速激发学生兴趣，不自觉让学生感知空气的存在，为新知对空气描述做了很好的铺垫。一个个活动环节生动有趣：“摸空盒”“找空气”“识空气”“深呼吸”“捏鼻子”小娃们如此描述空气：

很神秘，看不见，没有空气很闷，很不舒服，随意渗透安全教育。黄老师可以面对所有学生，激发他们的思考和情感投入，引导他们用自己的语言阐明自己的观点和想法。在幽默老师的指导下，孩子们在教室里快乐地学习！

在听课过程中，我看到的是教师和学生之间的默契，感受到的是每位教师对本职工作的那份执着与智慧，不管是从教学语言、还是教学评价，板书还是作业设计等等，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。他们中很少有人不在班上学习，因为他们被老师的课深深吸引了。我想，在以后的工作中，我要学***对教学的严谨与钻研，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到科学学***从而切实感受到了科学的魅力！

竞赛读后感 篇5

《第八届全国气象影视服务业务竞赛》观后感--石伟豪

任何的一个工作领域都存在着优良中差，水平参差不起。唯有不断地比较，比较之后不断地提升自己才能使自己立于不败之地。才能使生命之树长青，工作热情不灭。

本着观摩，学习的态度，我参加了《第八届全国气象影视服务业务竞赛》的观摩活动。很久以前就一直想参加这样的一个活动，因为能够系统的，全面的了解中国现在的气象影视服务发展到了怎样的一种水平。站在一个平台上，可以领略到各地的节目特色和制作能力，从中可以发现自己的不足和优势。

系统的学习，方能得到系统的认知。这样才能够做到竖着比完，之后还能横着比。那么下面几点就是我在此次学习过程中的一些想法。

1. 节目样式：

在第一天的观摩活动中。我看了很多获奖，以及没有的别的省的节目。给我最大的一个想法，节目样式的创新。

很多地方，采用美女播新闻，《亚洲天气》360度的虚拟背景，有的节目做的轻松动感，有的节目则是严肃紧张等等。采用语言，肢体，制作等各个方式来是节目跳脱传统“天气预报”刻板，陈旧，极简主义的束缚。主持人的表现也是个性十足，每个都很有看头。

尽管有的主持人有些娘，有的则稍显单板。但也符合节目设定，融入其中。所有这些都使这个节目更有趣，更美观，更贴近生活。

随着观众年龄的变化，这种精心设计的节目风格更容易被接受。反观我省的节目，可以说。没有太多形式上的创新。

一切都是中规中矩。与10年前的节目并没有太大区别，依旧走着只有服务的理念。虽然气象节目是以服务为宗旨的。

但创新并不代表者就会失掉服务。这两者并不相抵触。

2. 节目包装：

看完这个节目不难看出。可以说，除了一些偏远地区缺乏节目制作外，许多省市也在节目包装上下足了功夫。俗话说，人在衣装马在鞍。气象节目亦是如此。

没有亮丽的外表，吸引人眼球的界面设计。一定会大大降低节目的客观上性。因此，你可以看天气预报，只是为了知道明天的天气。

甚至都不用看，听就可以了。看都不用了，何谈审美呢？我们省的节目，没有一个整体的规划，每个节目的风格均不突出，界面设计的大同小异。

简单的线条，简单的框，简单的配色，简单的图标，一切都是简单之后的一点点简单。其他省市的一些节目踩地图，有的用卫星夜图代替地图，有分屏技术、flash技术等。不同的节目要创造出更大的差异，这也是一种包装。

从标题，到节目，到手稿，到主持人的不同风格，再到图标，我们都要努力设计。也许会暂时的增加一定的工作量。但是想拿奖，想要被人喜欢，不下功夫一定是不行的。

只有本着重新开始包装的精神，愿意投入精力、物力、财力，才能取得成效。

3. 节目内容：

任何的节目，都是内容为王。无论是电影、电视剧、小品、话剧，没有好的吸引人的内容，无论你的表演技巧多么华丽，制作效果多么震撼，摄影技巧多么精湛，都无法触动观众的心。从这次的观摩活动中，我看到很多地方节目的稿件，都是十分贴近生活，他们会用复杂的天气专用词汇来说明天气，但是还会用通俗易懂的话将这个词汇解释一遍。

除了更好地为这里的人民服务外，它还发挥着科普宣传的作用，一举多得。我省部分编导撰写的气象稿件，可以说不比调度上的文字好多少。内容缺乏连续的逻辑性，分散成一个块，整体感觉不流畅。

这不仅让观众不舒服，也增加了主持人表达的难度。这里我建议可以多发散思维，找出生活和天气之间更多的连接点，更多的交际。从衣食住行，到悲欢离合，总地球这边到宇宙那边。

紧密的生活联系起来。每种天体，对于不同的东西。会有不同的效果。有些地方下大雨，有些地方下大雨。

天气现象背后还有新闻内容和社会问题。深化节目内容，开阔节目视角。

平凡的世界读后感汇编十五篇

欲将心事付瑶琴，我们常常将情感付诸笔端，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。好的作文能让你获得更好的名次。优秀的作文模板是怎么去进行构思的呢?小编经过搜集和处理，为你提供平凡的世界读后感汇编十五篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

平凡的世界读后感【篇1】

前前后后花了几天时间，终于把路遥写的《平凡的世界》给看完了，这是一部很不错文艺作品，不是我用三言两语就可以肤浅的描述清楚的，感触很深的，

第一部：启蒙阶段，

第二部：发展阶段

第三部：成熟阶段

深刻的描述了那个时代的人在生产集体制到联产承包责任制下社会的物质和精神的一些变化，把农民和****那种心理状态刻画着淋漓尽致，貌似我自己也在经历一样。时代在变，人物在变。在这个苦难和困苦的阶段，人们过着痛苦和心痛的生活。每个人都有过不幸和幸运的经历，但他们并没有被这种生活所压倒。相反，它使他们更加坚强，增强了他们对生活的热爱。在这段时间里，有些人逐渐富裕起来，有些人慢慢衰落，有些人还是老样子。

在这不平凡的经历中，有的人慢慢的成长起来，有的人慢慢堕落下来，有的人还是**的样子。一个优秀的人在任何地方都会干出优秀的成绩出来。

这是一个小的总结。

再说说感触最深的几个具体的人物

1. 孙少安

2. 孙少平

3. 孙玉亭

4. 王满银

5. 贺秀莲

6. 贺凤英

7. 田福军

8. 田福堂

9. 孙玉厚

孙少安和孙少平是伟大的人物。我钦佩和欣赏这两个人。他们热情正直，善良朴实，成熟稳重，乐观自信，坚强坚强。

孙少安在农村发展，起初是一队的队长，领导大家一起集体大生产，劳动出色，还料理一个家庭的生活，后来在农村办起了如火如荼的乡村企业，最后还出资建了乡村小学，中间的经历是一波三折，充满艰难险阻。他是一个很有头脑的的角色，正是他的的开阔的思维和坚定的意志成就了他的事业，正是他的成熟稳重和质朴善良的品格成就美满的幸福生活。在他的爱中，润叶放弃了对他的深爱，选择了与他共度一生。他的选择是明智的。

贺秀莲给予了他无微不至的关怀，也是他生活的得力助手，对他的爱是不言而喻呢，深似海，少安在事业上的成功与她有不可分割的关系，她为他们的家付出了青春和心血，以及生命，因为劳累过度，最后患上了肺癌。这是一个可悲伤痛但又是一个必然的结局。

孙少平在城市发展，这个角色一点而也不孙与孙少安，

起初是在上高中，过了一段饱受屈辱和嘲讽的生活，相反正是这些生活经历使他思维开始慢慢走向成熟，慢慢形成了他的性格，回到农村当了一两年教师，也还是慢慢下来了，也许命运就这么安排，他注定要去外面闯世界的，起初是做了一个揽工汉，后来就呆在大亚湾煤矿了，这两个不同的工作岗位上，是一样的充满艰辛和困苦，这真是揭露了当年那个时代下在外打工的农民苦难的生活，充满艰辛，饱受屈辱。虽然他和一群粗鲁粗俗的农民工生活在一起，但他并没有受到他们的影响，反而变得更加优秀。

感情生活里面，他遇到郝红梅，开始初恋了，这个平穷家的女孩有自己想法，更多的是追求物质呢，选择了顾养民，但还是因为偷东西，被人丢弃了，这个女人命运值得同情。后来孙少平遇到了田晓霞，这个出生了在城里女孩，也就是从小生活在富裕的家庭里，她并不因为地位悬殊，而有其他的想法，依然爱恋这个掏煤炭的男友，她和郝红梅两个人形成了鲜明的对比，我们不能去否定郝红梅，这都是家庭和环境造成的，有幸的是在煤矿上，遇到了蕙英嫂，或许他们最后走到一起了。这些非同寻常的经历，正是孙少平的缓慢成长和成熟。虽然他没有惊天动地的壮举，但他在城市生活中有另一个特点。

平凡的世界人物3

金俊武是农村男人的好形象。他坦率诚实，不受世俗偏见的影响，但缺乏新思维、新思维，责任心太强。与其说他做事比较谨慎，还不如说他缺乏打拼精神，缺乏孙少安的那种闯劲，同是队长，孙少安敢于在一队搞农村责任制，而他不敢，孙少安敢于农村创业，办起制砖厂，而他不敢，却还是以靠种天为生，仅仅是依靠土地，他能治家，能治队，但是因为缺乏闯劲，因此在治队时，不如孙少安，再制度转变后，还是远远的输给了孙少安，孙少安最后发家致富了，而他依旧是靠种粮为生呢。

金富是一个我非常鄙视的小偷。他是个失败者。当他年轻的时候，他会在监狱里呆18年，或者随身携带。这是对小偷最好的惩罚，

还培养了一个小偷团伙，简直就是一个二b人物，罪有应得，更可笑的，其父亲金俊文还把他偷来的东西，到大街上买，身为人父。不好好教导孩子，还怂恿其犯罪，真是恬不知耻呢。最后的下场的也被判三年的有期徒刑呢。

金强是一个很不错男孩，其父亲，兄长偷东西，但是他不为所动呢，反而更加自己以身作则，最后赢得了孙卫红的爱戴，最后喜结连理，之前他和金富一样，也是一个狂妄粗暴之徒，但他一步一步的改正了，成为一个人人夸奖的好孩子。

平凡的世界人物2

孙玉厚代表着广大农民群众的形象。他朴实、诚实、善良。穷也穷的有骨气，富也富的不傲气，是一个很不错的父亲。处处为子女着想，在外能善待他人，在孙少安点火仪式上，他没去参加，而去锄地，忧心重重，不去粗热闹，为儿子深深考虑，而在日子，制砖厂失败后，他却是第一个到儿子场地。

同是母亲生，为什么孙玉亭的就这么差劲呢。

田福军是一个优秀的政治**形象，思维开阔，敢作敢为，有魄力，性格随和，没有官架子，管越来大，为原西县做了很大的贡献，也为黄原地区的做了很出色的成果呢，但是一点的是对处理张有智的职位保留意见，这点给深深地阻碍了原西县的发展，。

田福堂是一个乡村老村委书记形象人物，老谋深算，姑且称它为老油条，一个愚钝的想法，炸山蓄水，造成重大的影响，没有科学的指导，还是不行的，但是一个老农民能混到村支书，已经很不容易额。

平凡的世界的人物

王满银是一个不想进取，没有责任感，有闯入世界的想法，但没有闯入世界的能力，只是做点小生意，终究不能成为一种氛围的人。在外面小打小闹了几十年，完全不顾老婆和小孩是生活，没有尽到做男人的责任和义务。最后良心发现，他应该回家，去履行他的义务。

只能说这种人生错了时代，如果再过几年，说不定他还能有点出头。

贺秀莲是个贤妻良母的形象。她温柔、善良、勤劳、通情达理。在内可以无微不至的照顾丈夫，在外可以助丈夫成就一番事业，虽然他闹分家，但是可以理解的，最后因为劳累过度，患上了肺癌，或许老天就是这样不公。

贺凤英是一个典型的乡村泼辣的妇女形象，还当了一个妇女主任，这个人有一定能力，骂起人来一套有一套，

杜丽丽是个理想主义者。她放弃了爱她的丈夫而不爱她。相反，她选择做别人的下级。虽然古装是一个高大、富有、英俊、多才多艺的人，但这样的爱情注定要失败。我讨厌这个女人。还抽烟、喝酒解闷，错误往往是一时的，但有些错误是一辈子弥补不了的。

润叶是个温柔贤惠的女人，但她有点固执。一旦她决定了什么，就很难改变。一次错误的选择导致了一个不幸的婚姻，既害了自己，也害了别人，既知如此，何必当初，他的婚姻选择是不明智的，后来其丈夫李向前酗酒出车祸，被截肢，使他良心发现，该尽妻子的义务，最后做了一个好妻子，照顾好丈夫。这个女人还不够勇敢。既然她深爱孙少安，为什么不努力追求她呢？光靠几封信，几封口信，几次回家，还不足以解决一个人的问题。但她最终没有走到一起，这导致了她不幸的选择。

孙玉亭是一个生活在自己精神世界里的人，不思进取，心胸狭窄，鼠目寸光，有点小想法，与其说是田福堂的助手，还不如说是田福堂的一条狗，我很鄙视这个人，每次出场都是拖着他的那双破拖鞋，津津有味的跑来跑去，日复一日，年复一年，时间过去十几年，但是其家庭光景一点也为变化，生活光景就是一个烂草包，常常是十分卑微的巴结领导。

平凡的世界读后感【篇2】

路遥是这个时代的人无法逃避的一位心灵麦田守望者，凡是读过《平凡的世界》的人们都真心感受到他用生命之火点燃的生命真谛，关于“平凡人不平凡”的命题在这本矛盾文学奖作品中被深度解读：世界那么大，那么平凡，但我们用脚去丈量、用心灵去看看，实际又是那么多精彩，那么多拍案称奇，那么多扼腕叹息，那么多悲喜交织，那么多悲欢离合，大有“生命中不可承受之轻”的明悟。

平凡，是生活最真实最自然的一面。路遥从小处下笔，给我们刻画出一个个普通人的脸谱，描述跟你我大致同样平凡的人生旅程，烘托旧貌换新

。　出不平凡的路。这在孙少平、孙少安身上得到最突出的体现。

孙少平甚至能够将对苦难的体验升华到人生哲学的境界：他是在社会的最底层挣扎，为了几个钱受尽折磨，但他不仅仅将此看做是谋生活命——职业的高低贵贱，不能说明一个人生活的价值，恰恰相反，他现在倒很“热爱”自己的苦难……他相信，自己历经千心万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味……孙少平自嘲地把自己的这种认识，叫做“关于苦难的学说”。孙少平是勇往无前的精神斗士，孙少安是忍辱负重的跋涉者，正是他们身上闪着光辉的人格印证了他们是生活的胜利者和分享者，他坚忍不拔、自强自立的人格，他宽厚仁爱、无私博爱的品性，他们为了爱情或者亲情，选择某种自我的放弃与担当，都是不平凡的人生，为我们的心灵点亮一盏明灯。

泰戈尔说，生命犹如度过一个大海，我们都相聚在这狭小的舟中，等死时，便到了岸，各往各的方向去了。听来多平淡，但是又充满哲理。如果人生是一次修行，那可以把最后平凡的归宿看成返璞归真，而这才是人生最精彩的部分。

当改革开放到今天，有很多人对自己平凡的世界不满意，有很多人在生活中自由地选择和不自由地做出新的选择。近段时间，一位女教师发出“世界那么大，我想去看看”这封最具情怀的辞职信；无数网友却在感叹“钱包那么小，哪儿都去不了”的感叹。当我们可以做出更多选择时，却发现当理想照进现实，“理想很丰满，现实很骨干”，我们被很多客观、主观的无形之手绑架着，做出选择那么艰难！

《平凡的世界》各个小人物不同的人生拐角与结局，那种选择平凡、享受平凡、甘于平凡，在平凡中创造奇迹与精彩，对很多现代人来讲，何尝不是一种警醒。

路遥带给我们的力量**于他对从那段“闭塞世界到开放世界”的时代精神与心灵的坚持。这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还心存梦想并在追梦的人们都可以静心品读一番路遥的《平凡的世界》，它会让你明**想并不飘渺，关键是付出的什么，付出了多少，担当了多少！每一个正在虚度生命的人们都该读读《平凡的世界》，它会指点你其实正在幸福的围城之中，看不到平凡的幸福多么珍贵，它会让你懂得珍惜生命、珍惜眼前的一切、学会享受平凡。

平凡的世界读后感【篇3】

不平凡的世界

旅游学院10级酒店管理1班裘晟

以前，当老师建议我们从《共产党宣言》、《中国共产党历史》、《幸福的方法》等名著中选取其中一本阅读并写读书心得体会，我心里难免有些抵触，因为90后的我们大多习惯快餐文化，这种离我们相去甚远的“史书”不但晦涩而且冗长，实在难以调动我阅读的兴趣。后来在学校图书馆看到受欢迎的书目中有一本叫做《不平凡的世界》，正是老师推荐的其中一本。于是，抱着试试看心态，慢慢地，我走进了路遥笔下的“平凡的世界”。

读后心如抖筛般颤栗，反倒有种不吐不快的感觉了。

没有华丽的辞藻、没有惊险离奇的情节，没有惊天动地的场面，《平凡的世界》以淳朴的话语记叙了*****至改革开放之后双水村金、孙、田三家的变化；以细腻的笔触刻画了孙少平等人为代表，人的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，纷繁交织的故事。读来不禁令人感受到平凡的世界实则不平凡。

一、亲情中孕育着不平凡——孙少安

“他父亲在他面前抱住头痛哭流涕。他第一次看见刚强的父亲在他面前流泪。他自己也哭了。

是的，他将要和学校的大门永远地告别了。他多么不情愿啊！他理解父亲的痛苦——他不想这样毁掉自己的未来，他参加了从县里升入初中的统一考试。

在全县几千名考生中，他名列第三被录取了。他的学生生涯随着这张录取通知书的到来，也就完全终结了！”看到这里，我心不由轻轻一颤，出生在蜜糖罐里的我们何曾需要为五斗米折腰，更不要说家穷辍学了，想当年父母怕的是我们不读书，而不是有书没钱读啊！

书中的贫穷我只能透过文字想象，但是少安为了弟弟妹妹、为了那个家没日没夜的忙碌身影，却让我真实感受到他是一个多么有情有义的人啊。

在家庭最困难的时候孙少安没有抛弃这个包袱而是坚强承担起来了，这份不离不弃的亲情让我想起了美国一本励志书籍《当幸福来敲门》的主角——克里斯。他在最困难时曾和牙牙学语的儿子无家可归，只能将仅有的财产背在背上，一手提着尿布，一手推着婴儿车，流浪街头，甚至寄宿于地铁站洗手间……但他都没有抛弃孩子，陪孩子打篮球，陪孩子看橄榄球，陪孩子到海边玩耍……

香港作家张小娴说过：爱的最高境界不是“我爱你”也不是“对不起”，而是“在一起”，我想就是孙少安对家庭的这份不离不弃的“在一起”打动了我。这个平凡的家庭顶梁柱显示他的不平凡。

二、爱情里蕴含着不平凡——田晓霞

“孙少平接过这三本彩色塑料皮日记本，随手打开了一本，那熟悉的、象男孩子一样刚健的字便跳入了眼帘——酷暑已至，常去旁边的冶金学院游泳，晒得快成了黑炭头。时时想念我那"掏炭的男人"。这想念象甘甜的美酒一样令人沉醉。

爱情对我虽是"初见端倪"，但已使我一洗尘泥，飘飘欲仙了。我放纵我的天性，相信爱情能给予人创造的力量。我为我的"掏炭丈夫"感到骄傲……” 领导家庭出身的田晓霞美丽大方，才华出众，但她的美丽更在于她有思想，有文化，在追求爱情上勇于打破世俗——她敢深深地挚爱着她这个"掏煤的男人"，就这点而言，我觉得她无疑是漂亮的！

掩卷深思，真正的爱情究竟是什么？田晓霞告诉我们这些大学生：真正的爱情不是以此为借口大把的花着父母的血汗钱，只懂自己的快乐，不懂父母的辛酸；真正的爱情不是喜欢一个人就不计后果的占为己有，从不计较自己能否给予他幸福；真正的爱情更不是为了花前月下的欢愉，而忘了四年前到这里来的目的……田晓霞和孙少平的的爱情让我们明白：

真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的，是心甘情愿地与爱人一起奋斗并不断地自我更新的过程；是溶合在一起----完全溶合在一起的共同斗争！

莎士比亚说过：“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，

它不是轻软的眼泪，也不是死亡的力量。爱是基于共同的语言。” 孙少平与田小霞的爱情给了我极大震撼，那是真正跨越了一切界限的两颗心灵的交汇，彼此的吸引与爱慕。我相信那就是真正的爱情，这爱情注定不平凡。

三、奋斗中彰显着不平凡——孙少平

“每个人的生活同样也是一个世界。即是最平凡的人，也要为她那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这个平凡的世界上，没有一天是和平的。

”从学生时代的"非洲人"到成年时代的"揽工汉"，孙少平经历的是艰苦卓绝的人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难哲学，他对梦想的追求和他不屈不挠的人生奋斗。

“梦想和奋斗”似乎永远定格在高三，有了它我们能挨苦能受累，但是进入大学后不少同学认为苦尽甘来该享受了，是时候挥霍青春了。于是有了翘能翘的课、上课时挂**，自习时插着耳机，抄各种实验报告和作业、爱情成为大学必修的一系列“正常”现象，空虚和沉沦就是在这种松懈中累积起来，“慵懒和颓丧”成为这一群体的代名词。相反，也有一些大学生知道自己在过去的四年里应该做什么，应该得到什么。他们就像海绵一样，不断地吸收和充实自己。在图书馆里，他们埋头苦读，在学校的道路上，他们匆匆忙忙，只因为心中有一个目标，为之奋斗。

如果我们进入大学，我们在学习上没有太大的差别。然而，经历了四年的大学生活之后，我想人与人之间的差别应该拉大，正如宰相刘罗锅在和绅临终前对他说：“其实，每个人的结局，都是他自己一手精心设计的。

”读完这本书，我想我该静下心来好好想想自己该以怎样的姿态走完余下的大学之路。

萨迦格言说过“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，孙少平的奋斗过故事告诉我们：每个人都有迷茫和无措的时候，但是人生就是一个未知的童话，只要你努力去坚持着，未知的未来，只是手中的空白稿纸，你能无限发挥它的力量。孙少平就发挥了它无限的能量，这种人又怎能称之为平凡呢？

末了，我将所读所感都倾吐了出来，内心舒畅了许多。如果一部书籍可以让你感动，如果一部书籍可以让你共鸣，如果一部书籍可以让你乐此不疲地翻看……那么，一本《平凡的世界》就足矣。

平凡的世界读后感【篇4】

平凡的世界，感悟平凡。

平凡是生活的本色。我们每个人，对于这个广阔的世界来说，都十非常渺小和脆弱的。我读了《平凡的世界》最大的收获就是让我认识到人最难战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也坚强。

同时，我也明白，每个普通人的背后都有一个不平凡的故事。

这一部伟大的巨著号称中国版的《钢铁是怎样炼成的》，影响了中国一代青年，并为我们解说了平凡和苦难，阐释了生活的意义。这本书给我们描述的是一个平凡的世界，一个黄土地上的是界。这里生活着一群世世代代面朝黄土背朝天的普通人，他们演绎着一幕幕生老病死、悲欢离合、贫穷与富裕、苦难与拼搏、世事变更的戏剧。

在这本书里，没有华丽的文字，没有惊心动魄的情节，没有惊天动地的场面，只有平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

这本书是对新农村的全景式描述，突出了从以前的农业模式到新的经济形势的改革过程。在这个过程中，有许多不同特点的年轻人，如孙少平、孙少安、金波、田润生、田晓霞。他们是整个时代的代表，是整个时代的主角。

其中给我印象最深的人物是孙少平。这是一个对苦难有着深刻理解，对生活有着深刻理解，对精神世界有着深刻追求的人。他性格坚强，精神力量强，勇气大。从学生时代的“非洲人”到**时代的“求职者”，他经历了艰辛的人生奋斗。然而，在痛苦和磨难中，他形成了对苦难的自豪感和崇高感。

我欣赏他的苦难哲学，他的劳动知识和对生活的理解。

少平的出现，伴随着饥寒交迫，为了馒头，为了学费，甚至为了尊严，为了生存，整本书慢慢开始讲述。

孙少平少高中时，家境是艰苦的。高中时，中午只能吃两个黑馒头，即书中所写的“非洲”。但生活的艰辛并没有让他失去面对生活的勇气。那个个子高的学生衣着不得体，精神很好。

他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，关于这个情节的设定，着实令人心里一惊，但无疑两个主人公的信念一样坚韧，百折不挠。他积极读书，扩大知识面，也初步树立了人生观和价值观。即使后来去黄原县城揽工的日子里，他也没有放弃阅读，一本一本的书带领着这个农村出来的年轻人走出了现实的小圈子，进入了人生这个大舞台，可以说是于都使得孙少平变得和其他的人不一样，这不仅表现在他的处世态度上，也表现在他的行为语言上。

孙少平有着庄稼汉子勤劳朴实的一面，又有着知识分子肯学上进的一面。虽然他的身份在改变，但他的思想没有改变。对比着看来，现在的人，对于信念的坚持很容易受到外界的影响而改变，我们其实都在社会或者是周围的影响下改变着什么。

如果我们都能像孙少平一样，在任何情况下都不放弃追求自己的理想，坚持完成自己设定的人生目标，相信很多人的生活会不同于现在的状态，会好很多。现代人的生活节奏很快，因此产生浮躁等不良情绪。也许我们都需要精神上的洗礼，我们应该向孙少平学习信仰的坚持。

书上写孙少平第一次去黄原县城揽工，无处安身，于是找到了贾冰一家。当然，**描写的很真实，贾冰的家人可能是见惯了老乡来家中投宿，所以态度上不是很热情，只是孙少平和其他人不一样，第二天一早就去找到了工作，然后带着一盒饼干来到贾冰的家，送给他的孩子吃。贾冰夫妇这才感受到这个后生和其他人不一样，很懂人情世故，很有做人的原则。

于是孙少平给了认识他的人很好的印象。后来，少平临走前向贾冰借书，贾冰欣然答应。后来，贾冰回到少平，在县图书馆开了一张借书证。似乎只要你真诚地对待世界上的人，他们就会得到回报。从这里我们可以看出少平懂得人与人之间的信任的建立，自己这一方一定要努力去做好，这样才能得到对方的尊重，双方之间才能建立一种超越了年龄和社会地位的联系，这种联系对于一个初涉社会的青年来说太重要了。

后来在书中写到，孙少平去了一个遥远的叔叔家，叔叔的名字叫马顺。可是他舅和舅妈对他并不好，他只有主动去担水，才得到了他们的一点好脸色。后来在曹书记家里，孙少平指出了马顺叔叔犯的一个大错。

就这样，他虽然帮助了主人一家，却激怒了叔叔一家，再也住不下去了。于是继续他的揽工汉生涯，期间得到了曹书记的帮助，在黄土高原落了户。书中的孙少平是个明辨是非的人。当别人的利益受到侵犯时，他会毫不犹豫地站出来。

社会上发生了很多事情，但没有人站出来。我们的社会需要有人站起来，每个人都要自己努力，这样我们的社会才能更加文明、更加美好。

在《平凡的世界》里，孙少平是一个极富正义感的青年。在与包工头胡永州的斗争中，他表现出一种正义感。他不怕正义。他帮助了小翠，但小翠已经堕落了。由于家庭和自身原因，她被困助了，无法自拔。即使孙少平能帮助她一两次，如果一个人不能自救，那么别人再给他帮助也是徒劳的。

作者路遥对于小翠真的是哀其不幸怒其不争。每个人都应该树立自尊自强的信念，在任何情况下都不能丧失自己最宝贵的品格。即使是出淤泥也要不染。

心里一定要有一个声音，不断提醒自己要自强不息，不要破罐子破肚。

再人与人之间关系的处理上，孙少平不愧是一个有情有义的好男儿。在亲情上，他深知家中的疾苦，从不因为自己而给家中添加负担。出去工作了以后，总是想着往家里寄钱。

再到了铜城大牙湾煤矿，拿到了第一笔钱，他舅给家里寄钱了，他想象着父亲拿到汇款单到邮局取钱的幸福画面，真的是一种荣誉感。在有一方面，少平有一个最好的朋友，金波。他们两人之间尽量为对方着想，他们深深地了解对方。

记得在孙少平去黄原揽工的时候，又一次去金波的住处，金波一见少平，就去食堂打了半脸盆白面片，他知道少平的饭量，而且回来的时候，换了一身很朴素的衣裳，头发也弄乱了，为的是和少平一样，不让他感到差距。他们之间互相的理解和信任才是真正可贵的。后来吃完饭，金波知道了少平的处境，邀请少平到邮局扛包，可是少平太了解金波了，于是说，好朋友各闯天下，不要在一起，看对方的难过。

少平何尝不是替金波着想呢。好朋友的友谊真的是人生最美好的财富和回忆啊。关于孙少平与郝红梅的短暂交往以及最终他因自己贫穷而自卑的日子，是他日后有所成就的奠基。

他经历了贫穷、饥饿和孤独的折磨；经历了初恋的煎熬和失恋后的痛苦——当这幕小小的青春悲剧结束以后，他内心中感情的河流反而趋向于平静，而思想和理智的成分却增多了。

孙少平和田晓霞的爱情看成是一段美好而经典的爱情，相信感动了阅读的每一个人。他们相互之间有太多的共同点，从相识到相知到相爱，充满了知识分子心心相吸的感觉。他们是思想领域的好伴侣，现实生活中也相互体贴。

田晓霞欣赏孙少平的上进与好学，还有思想上的独具想法，不盲从，有自己的原则和信念，执着的精神，不屈的意志。而那个年代，一颗温暖的心温暖了另外一颗心。田晓霞对于孙少平的帮助很大，借给了少平很多的书，可以说，在思想的世界里，他们都是彼此的支柱。

田晓霞从来没有嫌弃过孙少平的揽工身份，相反他们的感情在一天天加深。后来到了煤矿，田晓霞看望少平一段，将他们的爱情写得很细致。再麻雀山上，那个夕阳的傍晚，一切的回忆仿佛都在提醒读者，这是一段最美的回忆。

后来田晓霞因公殉职，少平陷入了人生的最低谷。这段感情的结局是所有人不愿看到的，那就让我们将它深深地留在心底吧。每个人都想到自己的“田晓霞”，只是很多时候，我们都擦身而过，把握现在，珍惜现在。

孙少平是一个责任心很重的人。他对惠英和明明是一种责任，所以后来他回到了煤矿。至于金秀对于他的爱情，他心里清楚，这只是一种类似兄妹感情过渡来的爱情，所以他选择拒绝。

我觉得这是少平的原则，也是他的责任，他不会去接受这样一段感情，正如他不会忘记田晓霞一样，这都是一种责任，做人的责任。

孙少平这个人物的形象之所以丰满，离不开作者的着力刻画。在作者笔下，孙少平具备了一个顶天立地的男子汉的所有条件，他的原则，他的责任，他对亲人朋友以及社会所有弱者和主家的态度，就充分说明了他是一个足以担当任何事情的新青年。他的身上有太多的东西值得我们学习。

所以当情节发展到最后的毁容，再满心遗憾与心痛之时，我们也暗暗有鼓励与信任的思想。是的！一个内心强大的人时不会屈服于任何困难的，更何况还有很多人在支持着他。

书中的孙少安也是一个典型的人物形象，可能对于很多人来说，他更是许多人心中想成为的人，不仅因为他有一个温柔的妻子，他从十三岁起挑起了全家的重担，他又是一个有抱负的人。无论是改革开放前作为队长的锋芒初现，还是改革开放后开砖窑的致富之路，都是他用自己的汗水一点一滴积累起来的。他身上有许多优点和少平很像，但对比鲜明的是他作为农民自身思想观念的局限性。

他没有接受润叶的感情，除过自己内心的“兄妹”之情，还有“门当户对”的封建观念，当然，不可否认，他自己也是希望润叶可以过得幸福。对于这些，我们都不好说什么。但他和秀莲的感情确实令人分外眼红。

先是不要彩礼，一见钟情——“闪婚”典型的婚后恋爱，他们的“蜜月”持续至最后。秀莲是善良的，贤惠的，孝顺的，但同他丈夫一样，自我观念严重的她最后吵着要分家，但很感谢她并没有哭闹，令家人为难。但是我们也并没有怪她，跟着少安受了这么多苦，她也确实有理由过自己的幸福日子了。

但是面对自己的亲人，少安又怎么忍心啊……在文章最后秀莲在丈夫功成名就之时却**，姑且不说她之后的情况，我们内心的感动无以言表。无论怎样，少安这位优秀的丈夫和父亲会尽职尽责的。

润叶与李向前交往的种种也是少安和所有读者所始料未及的。这位温柔的女子为了爱人那么倔强，惹出我们对于两人的怜惜与同情，但令人欣慰的是向前虽然失去了双腿，但却收获了爱情。两人真正的结合并有了女儿。

两人都是执着与爱情的人，两人的结合也得到了所有人的祝福。

孙兰香也是作者偏爱的一个人物。自小懂事的她捡柴火、喂猪，还有和她二哥一起采集清晨的露水为奶奶治病。等到了兰香上大学的时候，她和吴仲平的爱情也开始了。

很典型的校园爱情，但一切都是那么的自然，美好。两人一定会有美好的结局。

金波这一形象具有太多的优点。他的爱情也充满了浪漫色彩。但是结局却是漫长的等待、慢慢地思念。

关于那位姑娘，那首歌，那些黄昏，那个军马场，那个茶缸，都构成了所有的美好回忆。金波是一个感情丰富的人，给人留下很深的印象。

还有润生与郝红梅最终能走到一起，这一“超越尺度”的婚姻能有完美结局也十分令人欣慰。

除此之外，田福堂、孙兰花、杜丽丽、王满银、金俊武等等人物都个性鲜明，给人很深的印象。

书中的贫穷，我们不懂。我们不知道生活在黄土地上的少平一家，为了修一个能遮风挡雨的新窑，为了能让少平与兰香上学，为了给少安找到媳妇，为了给老人治病，而对着那一片片田地时内心的汹涌与期待，粮食的收成，决定了一家人的幸福，粮食的事，却是天说了算，而他们早已习惯了天不肯多给的同情。不停地等，不停地盼，一次次充满期待地看着那一片一望无际的田地，不断地毫无保留得付出只为了离贫穷远一点。

书中的奋斗，我们不懂。少平上高中的劲头，回家种田的精力，少安建砖窑的拼命，以及少平到外面揽工，到矿山挖煤，他从不放弃，从没叫过苦，从没喊过一声累。他不是超人，瘦弱的肩膀也有压垮的时候，也想放弃退缩之后一了百了，是什么支撑着他不断向前永不退缩。

书中的爱情，我们不懂。少平与红梅的懵懂，与晓霞的爱情悲剧，少安与润叶的爱恋，润叶对向前的责任，金波对蒙古女孩的浪漫，少安与秀莲的甜蜜，润叶与红梅的艰辛……很无奈地发现，爱了，就会被赋予许多责任，即使你很年轻，责任也很重，你也必须挺直身子努力向前。

平凡的世界读后感【篇5】

平凡，一个洗净铅华的词，却让人感受着无尽的淡定从容和温谐善良之感。读完《平凡的世界》这三册书，我所能感受到的便是平淡而质朴的气息。它用简单的黑白文字告诉我们生命的真谛。

人，无论地位高低，资产贫富，只要他们有一颗热爱生活的心，那么这个世界就必须对他们公平。不要把不幸和挫折看作是一种负担，因为我们可以用真诚的心去体验生活。的确，如果我们这样做，我们将成为生活的主人，自然我们可以更好地控制生活和生活。这是一部充满生命的作品。带给人们的思想盛宴无法用语言来形容。我们能做的就是热爱生活，热爱生活。毕竟，生命只属于我们每个人一次。

《平凡的世界》，正如书名一样，本书讲述的就是一个平凡的世界。全书展现的是动荡的年代中西北农村的生活。几十年的柔情岁月，在作者的作品中，像一条清澈的溪流流淌，没有其他作家的笔人风格，我们展现给我们的是一幅选材平凡、内容丰富的生活画卷。

没有金庸笔下的那种刀光剑影，没有桐华笔下的那种缠绵悱恻，没有蔡骏笔下的那种荒野幽林，但是，本书有的是那种深入人心，沁人心脾的笔调。所以，我更爱平凡的世界，爱它朴实的语言，爱它平凡却不平凡。

曾经听过一句话：生活，轻松；生活，轻松；生活，不轻松。从孙少平到孙少安，以及田晓霞、田润叶等村，书中的人际关系都是老练、朴实、淳朴的，构成了西北农村独特的风格和地域色彩。

在几十年的社会变迁中，他们在这片荒凉的土地上献出了自己的生命。生老病死，离合悲欢，不幸与拼搏，生活的点点滴滴，碎碎念念，生动地展现了西北劳动人名琐碎和坎坷的生活，每次看到这些，深刻的画面就会浮现在脑海里，虽不曾亲身经历，但却深深地感受到了各种不易，我想，这正是本书打动我的地方吧。作者路遥真正诠释了平凡与苦难，这或许才是人生的真谛。我不赞成过平静的生活。那种生活缺乏应有的奋斗和体验，甚至，它也不叫生活！

我向往一种平凡而质朴的声音，因为它总能摇曳着空气，就像猿人的声音，不同于它的凄凉！这本书包含了路遥的太多丰富的情感，是对农村气息的热爱，是对艰苦拼搏的一种崇尚，是对生命的一种强烈的热爱之心。当然，字里行间也透露着路遥的深厚的写作功底和技巧，而这种技巧不是夸夸其谈，而是更好的将自己的作品赋予生命，更好的诠释自己所要表达的情感！

因此，我坚信能够吃苦是成功的必修课，失败是酝酿成功的良药！

书中任何人的性格或命运都是那个动荡时代的独特标志！书中主人公的那种性格即符合了当时西北社会那种敢于拼搏却又滋生逃避的大众性格。生活本来就是由无数个寻常小事堆砌而成的，这样说来，那么，世界本身不就是平凡的世界吗？

本书作者路遥通过主人公孙少平，一个平凡的人，一个平凡的家庭，不使用戏剧性的情节，而是按照正常的逻辑发展，这让我们感受到了真实。至少在我心里，这工作是伟大和真实的！

很多人说《平凡的世界》就如同一部普通的戏剧，不应该具有那么大的文化价值，我不知道那些人是以什么角度去衡量的，但我想说的是那些人连看这部书的资格都没有。虽然生活就像一场戏，但舞台上的节奏是紧凑的，跌宕起伏，扣人心弦，包罗万象的小细节是那么的精彩绝伦。正如这不**一样，情节中，字里行间中，都是剪不断，理还乱，欲说还休。

那些刻骨铭心的爱恨情仇在这个世界是存在的，但我们能够感知的几率又有多大呢？正是这部作品，让我们不仅体验到了动荡时代西北农村的生活，也从心底体会到了各种交错的情感。作品里流露着的是深厚的爱与情。

爱西北贫瘠的黄土地，爱农村邻里。少平和晓霞的爱情，福堂和润叶的家庭关系，少平和金波的友谊。正是那浓浓的爱，深深的情，才让那黄土地上平凡的生活变得不平凡！

原来平凡是那么伟大，这是黄土地上永恒的真理。我们没有理由不爱生活，也没有理由不爱生活！

从出现在这个世界到青少年的转变，现在我们回顾过去。真的，生活中充满了太多的思考，我们是其中的一员，也许我们是平凡的，但正是靠我们平凡的人，我们才建立了这个不平凡的世界！理想与现实或许难以两全，但我们如果连不顾一切去追求的勇气都没有，生命又有什么意义。

因为我们的存在，我们应该做的就是让平凡的世界变的更加美好。生活需要我们，我们也需要生活，那么，从这一刻，去热爱生活，热爱生命！

平凡的世界读后感【篇6】

真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。书中的主要人物都是那么真实，那么善良，这应该是作家灵魂的反映：吕遥定也是这样一个人。

然而，人物的结局总是伤感的，几乎没有一个结局是完美的：孙少安做了一件有名的事，但贤惠的妻子却累得流血不止；田润叶终于明白了李倩前对她的深情，毅然与之结合，但钱前却是残疾的。孙少平以其独特的人格力量赢得了地位迥异的田晓霞的喜爱。然而，田晓霞再也回不来了。润生和郝红梅毫不犹豫地团结在一起，但郝红梅毕竟还有孩子。金波不知道什么时候去追求梦中的女人。

这一切的一切，总令读者有些惋惜。特别是少平与晓霞，地位相差那么多，却能够心心相印，都愿他们会有个完满的结局，可作家偏偏那么残忍！

我们不想在心理上接受悲剧，所以中国歌剧通常以一个圆满的结局结束。然而，生活中是没有完美的。这应该就是作家昭示给大家的。

他是那么地真诚，那么地善良，然而，他也必承受着太多太多的苦，他对生活的体验越深，就越感受到生活的不完美。而正是这不完美，才是更能打动人的一种美。大家都明白维纳斯正因为断臂才显得更美，把这种美称为残缺的美。

那么，路遥既从生活中，也从美学上理解了这一点。他的作品中的人物结局的安排也就不足为奇了。正是如此安排，真、善、美的统一，使读者唏嘘不已。

我们应该相信“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”。

平凡的世界读后感【篇7】

所以，这一次在翻阅《平凡的世界》时，我内心充满着平实的欢喜与复杂的情感。翻阅它们，就如同重走当年的少年心路。老实说，孙少平，这个英俊、朴实、向上的年轻人曾经赢得了我深深的爱。

我甚至喜欢他的人生历程，因为从黄土地，从建筑工人到煤矿工人。当然，也热爱孙家的每个人身上所散发出来的泥土与农家气息。

这是一个小资盛行的时代，以金钱的多寡为成功的唯一指标。因此，在许多群众组织中，孙少平、孙少安注定缺席，注定是软弱沉默的群体。勤劳富裕的孙少安不再是一个榜样。我们几乎看不到互相帮助的农场男女。

现在看。更多的文学作品是农村女孩离开家乡到城市挣钱。没有金钱作为爱情的陪衬，不再有人怀旧，甚至有人鄙视。

走在都市高高的天桥上，我常深感困惑。困惑于川流不息的车辆中平凡人们的退隐，更困惑于**、大众对金钱、权贵的追逐与渲染，对凡人生活与生命的漠视。

如果活到现在，作家路遥该如何面对这时代的巨变呢?社会现实、文学理念、阅读兴趣，以及金钱至上的当代社会能让他适应吗?他的骤然离世，现在看起.

这更像是一个停，一个由具有理想主义和人文精神的现实主义作家写的停。

我知道，也有许多人对《平凡的世界》的文学价值提出质疑，而我亦自知早已无法跳出自我感受去评判这部书的文学价值。多年来，我以至在黑暗的图书馆里看报纸，因此，手掌骨折的细节常常萦绕在我心头，激励着我。

所以，《平凡的世界》对我的影响力早已超越了文学本身，它们在十几年来悄然改变着一个小小少年的价值观、爱情观，还有人生观。当我读到孙志刚事件，看到民工迫讨工资的报道，看到农村中被自杀与家庭暴力所困扰的妇女，看到因贫穷而不能上学的孩子时，不由得会愤怒，会动容，会在飞驰的火车上情难自己——因为，他们是我自少年时代便热爱的“孙少平、孙少安”们，也是“孙兰花”与“孙兰香”们。

平凡的世界读后感【篇8】

平凡之平凡的不平凡

每一部小说都是一部历史，记录着生命的逝去；它是一面镜子，每个人都看到自己的过去。“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后，人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法。我们每个人都应该意识到，平凡不是说你没有什么成就不为人知，而是面对世界上的种种荣辱，也能够踏踏实实地生活。

尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不平，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。

关键词平凡的世界路遥黄土高原平庸梦想

初读路遥先生的《平凡的世界》，给我留下的印象是：即使抱有一腔理想和满满的正能量，也可能会过一辈子普通的生活。然而，随着年龄的增长和知识阅历的提高，对于这本书才算有了较为饱满的理解：

平凡不是说你没有什么成就不为人知，而是面对世界上的种种荣辱，也能够踏踏实实地生活。

对，一个人可以平凡，但不能平庸。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

自古以来，黄土高原就是一片充满苦难和希望的土地。路遥在这里出生长大。是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨作：为了纪念那片贫瘠的土地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界。书中的人物形象生动。孙少平，这个平凡世界的精神斗士，在他的一生中体现了平凡生活的光辉意义。他从一个普通的高中生变成了一名煤矿工人，在壮丽的旅途中，他始终自强不息，对生活充满希望。平凡世界的精神导师田晓霞对孙少平的帮助很大，给了孙少平开阔的视野，培养了他独立思考的意识，最后他们走到了一起。

在一次洪灾中为了救一个落水小女孩，她毅然跳进了水中，其精神让人敬佩。孙少安——负重前行的跋涉者，他6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和可怕的吃苦精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。有了他在家里就会有希望，弟弟敢于外出流浪，以后通过自己的努力过上更好的生活。

然孙家这个大家庭让我更深的体会到家的深刻含义，如若相亲相爱即使家徒四壁也是温暖的，有爱的地方才叫家，在这个家中每个人都是相互体谅的，在这个家我们很少听到彼此的抱怨，更多的是关怀，因为每个人都是爱家人超过自己，这种同情心这种对别人的体谅是多么宝贵，这种柔软之心在如今是多么难寻，这样的家才叫家啊。当然其中还有许多人物的刻画，心理描写很成功。春夏秋冬写景的也很多，读的时候酣畅淋漓，而读完亦有未尽之感。

有人说，路遥的小说是社会性远远高于文学性的平庸之作。这是典型的没有因果关系。

社会性高于文学性就是平庸之作吗？我是个普通人。我没读过多少书。我不懂文学的表达技巧，也不懂深奥的理论。然而，从我一个普通读者的角度来看，那些运用了大量表达技巧的作品并不一定是好作品。

文学最基本、最直接的评价标准是它能直接触及人们的心灵，这是我的标准。作者以近乎白描的手法真实的展现出人生历程，表现出人内心的特性，我以为，这是一种巨大的成功。各种表现手法的运用却让人不厌其烦。

路遥用一句直白的话来表达孙少平的力量，这正是当时读者所需要的。一句话简单直白并没有错。“我现在认识到，我是一个普普通通的人，应该按照普通人的条件正常地生活，而不要有太多的非分之想。

当然，普通并不等于庸俗。我也许一辈子就是个普通人，但我要做一个不平庸的人。在许许多多平平常常的事情中，应该表现出不平凡的的看法和做法来，因为，在最平凡的事情中都可以显示出一个人人格的伟大！

”这段是孙少平和郝红梅的那个小风波之后，孙少平对自己说的话。也许在未来，当我们遇到挫折和困难时，不妨重新审视一下，给自己一点信心，再坚持一些，生活的曙光就会到来。

真正强大的小说不靠情节取胜，惊险的情节未必能写出惊险的小说。作家最大的才华应该是能够演绎出日常生活中让人心旷神怡的伟大内容。而这种智慧不仅要建立在对生活极为熟悉的基础上，还要建立在对这些生活深刻洞察和透彻理解的基础上。

路遥说“写这部书我已抱定吃苦牺牲的精神，实行如此繁难的使命，不能对自己有丝毫的怜悯心。要排斥舒适，斩断温柔。只有在暴风雨中才可能有豪迈的飞翔；只有用滴血的手指才有可能弹拨出绝响”路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。

路遥在教诲我们忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最终只会绝了自己。看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。

路遥在教导我们要有独立的人格，尽管你可能会遇到孤独。孤独是证明自己的唯一方法。只要你确定了自己的理想，勇敢地面对孤独将是你最后的支撑点。

路遥在教导我们，不是要用生命去做一个美丽的人，而是要用生命去做一件人们称之为美好的事情。前者只能证明你的机智，后者将见证你精彩的人生。

我想我们每个人都会听到那些久远的声音。也许在这个欲望扭曲的时代，我们会尽快找到自己的方向。油灯干了我们就不会糊涂了

现在的社会浮躁，自己也愈来愈浮躁和现实了，偶尔能静下心放松身心忘却现世的一切去体会一本书的喜怒哀乐真是一件很惬意很让人享受的事。然而，经常在网上看到某某自诩我一年看了几百本书，两三年看了上千本的书，作为一名平凡的人，实在无法理解这些天才是怎么一天看完两三本书的。也经常看到某某小学生初中生已经看了《红楼梦》《百年孤独》等等有内涵的名著，平凡的人也表示无法理解这些少年英雄的心智早熟。

在我看来，我们必须认识到，读经典是容易的，但要进入经典，需要一定的境验积累和时间沉淀，才能开始逐渐理解。最有趣的时你的阅历和年龄又增加了，重新阅读的感觉是一个新的领域。能读书也是一种缘分。有些书，你积累的经验和你自己的生活环境都不对，你可能一辈子都看不懂。现在我读好书，读不懂或者只能读表面意思的，会发自内心对其表示尊敬，且先把其放下，告诉自己对其的缘分还未到来，不可强求。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不平，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。

参考文献： 《早晨从中午开始》 作者：路遥北京十月文艺出版社出版时间：2012-04-01

平凡的世界读后感【篇9】

我想读了《平凡的世界》，最大的收获就是，让我能够认识到平凡的人的平凡的生活是最伟大的，能够让我在努力奋斗的同时提醒自己保持一颗平凡的心。

所有人的少年时代，总有年轻气盛、目空一切的一面。我心中有太多的愿望要实现，对我的人生有太多的期望。少年心思当拿云啊！

尽管肤浅，尽管狂妄，但毕竟有豪情。而现在，《平凡的世界》让我从空中回到了地面，知道了脚踏实地，知道了平凡中的伟大。

《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。几十年的时间，铺开在路遥笔下，没有矫揉造作，没有为写作而写作的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。

一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。

劳动着是幸福的，无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮地提出，无论人们在哪里，无论他们多么贫穷，只要有一颗炽热的心在那里，只要他们能够热爱生命，上帝就等于他们。

只有当一个劳动者，不把不幸当负担，我们才能成为生活的主人，用真诚的心去体验它。毕竟，生命只属于我们一次。 这是一部用生命来写成的书。在古老的大地和荒凉的宇宙之间，有一种平凡的声音，令人耳目一新。

《平凡的世界》属于路遥创作的又一部农村题材的小说，但并不局限于农村生活的描写和城市“交叉地带”发生的人和事。它特别关注青年人的生活，通过爱情的曲折，反映了中国社会巨变时期青年一代的价值观。

《平凡的世界》时间跨度是七五年至八五年。发生地点在广袤的黄土高坡上一个叫做双水村的地方。从根本上讲，整部小说是关于双水村的变迁和人的成长。

在这个十年里，中国发生了惊天动地的变化。双水村及双水村的人是中国和中国人民的缩影。那个时代，*****结束了，改革开放的信号刚刚传入中国，封闭的山村开始接受他们轻微的醉意，他们的筋骨也开始活动。

小说的悲情生活场景饱含了当时社会生活的方方面面。路遥想用写实的笔法，仔细勾勒出一幅宏大的社会图景。在这个社会画卷里面，各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生。

这是一个非常重要的一点，因为路遥高超的小说技巧和极其严肃的写作态度，使得这部小说成为当时历史上最好的辅助教材。

这部小说最大的教育意义是一个人正确的人生价值观的重要性。书中描写并不显山露水，却明确地诠释了里面年轻人的不同的价值观，或刚毅正直，积极乐观，或猥琐肤浅，鼠目寸光。英雄孙少安为了承担家庭的重担，毅然退学，回到了农家，尽管他非常热爱学校。

在成年后，他与同村青梅竹马的田润叶的爱情却不能水到渠成，只因为他的负担太重，他自认承认了他们的爱情，势必要拖她的后腿。他内心真正的爱和善良，终于让他拒绝了润叶的激情之爱。田润叶坚持她的爱。虽然嫁给了地位无可挑剔的李倩倩，但她依然执着，对孙少安忠心耿耿。

然而她却在丈夫意外事故残疾后，尽心尽责承担了为人妻子的义务。这种博大无私的爱，在路遥的笔下如此生动、生动、感人，人性之光熠熠生辉。我也被煤矿工人孙少安和省委书记女儿田晓霞的爱情所感动。

同样，猥琐的人物也不乏存在。他们的姐夫王满银就是这样一个典型。偷奸耍滑，投机取巧，不辨是非，没有作为人的尊严和正义。

在书中，这些人物穿插辉映，清者自清，浊者自浊。整篇文章气势磅礴，不拘小节，含蓄细致。在观察书中人物或高大或淫秽形象的同时，每个读者都会自然而然地品味到自己的生活坐标。

另一方面，我喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界很平凡，这只是黄土高原上千个村庄中的一个。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。

比如，受过高中教育的孙少平，通过自学达到了与大学生进行思想讨论的水平。作者赋予了这个角色多种优良品质，包括不野心勃勃。在路遥的世界里，都是普通人。在这些普通人中，他描写了人性中的善与美、丑与恶。

在他的世界里，人最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，最终他选择的依然是煤矿。

这不是因为他的高度意识，而是因为他对工作的地方充满激情和依恋。他选择了平凡。

然而，就如萨迦格言所说的，“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，哪怕再平凡的人也应为其所生活的世界奋斗！我是一个手中有着大把青春年华的年轻人，处在我这样的一个年纪，应该是努力奋发的，应该像孙少平那样不向任何困难低头。再想路遥写作这本书，也不是在他的年轻岁月，而是在经历了大起大落的40多岁。

但愿自己在今后的人生岁月中，不管是失意落魄，还是辉煌兴奋的时候，都能够想起路遥，想起《平凡的世界》。

平凡的世界读后感【篇10】

收官夜，相对于几年前读过的原著，平凡的世界电视剧版再一次给予我又一次的感动与叹息，duang的一下，某些情绪和记忆便被撕开了一道口子，汹涌而出！

还记得在上初二那年，在我理解中，这是一本描写悲剧的书，一个的满目苍夷世界，深沉厚重的社会，遍地磨难，无力挣扎，无奈忍受。就像一片荒芜的草原，有些人是笨重的母牛，拖着生锈的犁，一步步与命运抗争！田晓霞，田润叶，这两个名字一直是我迷恋的那种感觉！

脱离了黑暗的清新明亮，温暖亲切。她也成了我的精神导师。她自信、热情、积极。在很长一段时间里，包括现在，依旧是我心中完美的女神的形象！

然而，她只是《平凡的世界》里的女主角。田晓霞的存在是快乐的钢琴**，活泼的波浪，向上，但钢琴**的结尾却是带着忧伤和忧伤。

在我看来，这是一本现实主义的书。它不能让你花时间和娱乐。不热，不温暖，不粗俗，不幽默，不故意。平铺开来就是一片大地，上演着真真实实的收获和失去！

无穷无尽的人和事。没有真理，没有规则。唯一能发现的就是努力自我完善！这是开启生命的力量，这是生命所能承受的重量！

好吧，这个高度，我无法去深究。我看到的是那些悲剧，那些悲剧连成了生动的场景，悲叹与哀叹，纠结与思考！在这些悲剧中，让我感觉最大的悲剧是当一个平凡的人想拼改变这种悲剧命运的现状的同时，老天爷却在帮平凡二字策划新的悲剧，正像片尾曲《神仙挡不住人想人》，可这一定程度上也是一种对命运的折服！

好吧，这个高度，我无法去深究。我看到的是那些悲剧，那些悲剧连成了生动的场景，悲叹与哀叹，纠结与思考！在这些悲剧中，让我感觉最大的悲剧是当一个平凡的人想拼命改变这种悲剧命运的现状的同时，老天爷却在帮平凡二字策划新的悲剧，正像片尾曲《神仙挡不住人想人》，可这一定程度上也是一种对命运的折服！

原创：樊贻荣

平凡的世界读后感【篇11】

一。无论在哪个时代，只有年轻的血液才会如此沸腾和澎湃。每个人都有自己不同程度的青春精神、梦想和冲动。

2。然而，经过反思，每个人的生活也是一个世界。即是是最普通的人也要为自即是界的存在而战。

从这个意义上说，在这个平凡的世界上，没有一天是和平的。因此，大多数普通人不会象飘飘欲仙的老庄，时常把自己看作是一粒尘埃——尽管地球在浩渺的宇宙中也只不过是一粒尘埃罢了。

三。痛苦往往是人成熟的最佳过程。是的，许多原来含糊不清的东西，今夜他似乎豁然开朗！

4.我们活在人世间，最为珍视的应该是什么？金钱？

权力？荣誉？是的，有这些东西也并不坏。

但没有什么比一段温暖的人际关系更珍贵了——你所感受到的生活真正的美不过是这样。

5人生啊，是不可**的。没有永恒的痛苦，没有永恒的幸福。生活就象流水，有时那么平，有时那么曲折。

6。幸福不只是吃穿，而是勇敢地克服困难

7号。人类的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消散。劳动，在某些情况下，不仅是生活的需要，也是自己的需要。没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤。

8.淹没！一个平凡的人总会被生活的波澜所淹没。你会被淹没吗？除非你甘心就此而沉沦！

9.人哪，活着是这么的苦！一旦从幸福的彼岸被抛到苦难的此岸，真是处处走头无路；而此时才知道，在天堂与地狱之间原来也只有一步之遥！

10.命运总是不如愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来；虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。

11.生活在继续着。然而，生活中的每个人都在不断地失去他们最珍贵的东西。生活永远是美好的；人的痛苦却时时在发生

12.温暖的女人的怀抱，对男人来说，永远就象港湾对于远航的船、襁褓对于婴儿一般的重要。这个拥抱象大地一样宽广而深邃，抚慰着人们饱受创伤的心灵，再次给他们温暖、幸福和风暴的力量！

13.生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。

14.太阳的最后一线光辉在地平线的那边完全消失了。满天的红霞变为沉沉的暮云，如同火焰熄灭后剩下了一堆灰烬。

15.月光皎洁，大地如银似水。夜色是这样美好，人心却如此灰暗！

16.折一枝红叶在手，听万顷松涛澎湃，欢欣与忧伤共存。

17.爱，就能使一个人到如此的地步。一次邂逅，一次目光的交融，就是永远的合二而一，就是与上帝的契约；纵使风暴雷电，也无法分解这种心灵的粘合。

18岁。爱可能是天堂的光，也可能是地狱的火。

19岁。如果你能受苦，你还有希望。既然人生没有希望，何必受苦呢？

20岁。暴风雨过后，大海总是平静、遥远、深邃

21.年轻就是资本，先就业再择业，是不二的选择。曾经尝试过，曾经勇敢过，曾经奋斗过，曾经努力过，以后才不会有后悔。

对于一个不敢尝试的人来说，生活总是黑暗的！与命运抗挣的主权在你自己手,

22岁。我们每个人都想成为别人眼中的好人，所以我们应该相信世界上有很多好人，真诚待人，我们会得到平等的回报。然而，在关键时刻你必须依靠自己。亲戚只是对血缘关系的描述，并不意味着他们会改变你的命运。

所以不要把希望寄托在别人身上。亲戚帮不了你。你还能指望谁？除了自己。只有靠自己才能赢尊重。

23岁。我觉得人的一生中总应该有一段清醒的时期。但这个个觉悟时期的早晚，对我们的一生将起决定性的作用。事实上，这意味着我们应该成为什么样的人，应该选择什么样的人生道路。 ...

24岁。希望是生命的全部。你不能在任何时候放弃希望。

平凡的世界读后感【篇12】

在读这本书之前，看到这个书名会觉得这本书应该不好看。光看名字就觉得会好无聊，哪像我经常看的网络小说，名字和简介一看就有吸引力。再说，这个作者，路遥，不好意思，本人才疏学浅，孤陋寡闻，不识得此人。不过对于路遥两个字，到是如雷贯耳，因为--路遥识马力，日久见人心。

会看这本书，纯属意外。因为在家实在无聊，就去翻看妹妹们的书窝。想看的书都被我看过了。只剩下我觉得应该不好看的书了。这本书看起来又厚又无聊，初中的妹妹是怎么看下去的，好奇使我翻开了这本书，大略看了一下，立马觉得有戏。就抱着这本书坐在了一旁津津有味的看了起来，思绪就像渴了许久，一旦饮上一口，立马停不下来。不把此书看完，谁和我说话，我就和谁急。嘿，还真有和我抢书的。我那上小学毕业班的小妹妹。为了让她尽快把作业写完，我和她打了个商量，写完作业，放假这两天书都给她看。直至昨日，我终于又抱起了这本书，如牛饮水，一鼓作气，把它看完了。

望着盖上的书页，我久久无法言语。脑子掀起了巨浪。这是距离我们很近却又遥远的年代，这是属于爸爸妈妈和爷爷奶奶她们的岁月。历史就像翻了那一页。我看到了改革开放前农民的心酸。看到了老一辈人的爱情，亲情和友情。看到了他们的现实与梦想，看到了他们的纠结与坚持，责任与担当。看到了当时，农民，工人以及新生力量的思想崛起。这是一个平凡而又不平凡的史诗。

孙家，两辈人。让人心痛又心欢。父亲的愧疚与开明，长兄的担当与得失，少平的志向与坚持，年轻人的爱情与选择。在如今，这个有些虚浮与狂躁，欠缺了沉淀和执着的社会。是如此可贵。

我们的时代在变，社会在变，思想也在变。丰富的物质和快节奏的生活，让我们的思想重心和审美情趣也发生迁移。电子产品的多样化更使我们无意与生活的细节。文学似乎也不再是最能激起共鸣的媒质，反而成了装饰上的框架。但是，对于真善美的追求是时代共有的主题。请珍爱生活，珍爱生命，珍爱时间赐予我们的酸甜苦辣咸。

平凡的世界读后感【篇13】

在大一的时候读了路遥先生的《平凡的世界》。这照实是一本非常好的小说，让人欲罢不能。

《平凡的世界》，它的内容如它的名字一样，这是一个平凡的世界。几十年的时间里，铺开在路遥笔下，没有一点胁迫，没有为作品而怀疑作品的嫌疑。给我们展示了一副普通而又内蕴丰富的生活图景。

一个平凡人的奋斗历程，一个平凡家庭的奋斗历程，一个平凡人的成长过程，一个平凡家庭的成长过程。

从孙少平到孙少安，还有田晓霞和田润叶，少平的师傅和老师的母亲，少安的山西妻子。那个山村里人际关系千姿百态，世故古朴，独具乡村风情和地域色彩。里面包容了路遥太多的写作功底和技巧。

他对农村的热爱和对中华民族传统美德的赞誉在他的作品中得到了很好的体现。他崇尚艰苦奋斗，坚信承受苦难是成功的必然。他不忘记歌颂中国农民那一颗质朴的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。

不忽视属于农民的那种特有的爱情传达方式，以及由于文化差距而引起内在素养不同而造成的爱情悲剧。

中国是一个农业大国。中国的世界就是农民的世界。路遥敏锐的目光注意到了这一点。他从西北一个普通的农村地区取材，然后在城乡矛盾冲突中展开整个故事。

它以这样一个具有代表性的小世界，反映了整个中国乃至全人类的平凡世界。

生活本身就是一堆琐碎的东西，所以世界本身就是一个平凡的世界。《平凡的世界》没有激烈的矛盾冲突，通篇只是一个普通人，普通家庭的成长历程。没有戏剧化的情节，同样没有传奇性的故事，全部都是按照生活的常理发展的，让读者觉得真实，觉得可信，给人美感的同时，给人以激励，给人以震撼，直写到人的灵魂深处去。

人物的刻画也极其独到。注重人物的现实性。比如，孙少安就是一个淳朴的农村人。他心地善良，工作勤奋，有责任心，勇敢真诚地爱着润叶。

但是，因为他是农民，而且润叶受过高等教育，所以他在润叶面前表现出隐退和爱，却没有勇气、爱，而是自卑。这样的心理矛盾，路遥刻画得细致入微，尤其逼真。同样，也很符合现实状况以及现实心理。

他，最终错过了润叶。但是，同样，由于小农意识的局限，他娶了一个山西姑娘后，生活取代了爱情，一切都是平淡的，生活才是真实的生活。

孙少平和田晓霞的爱情，无不让人惋惜。所以好女孩，受过良好教育，活泼好动，勇于追求，热爱生活，热爱孙少平。却最终生命赋予她只有那么短

短的二十几年。后来，少平和师傅的妻子结合。一切都很平淡，没有轰轰烈烈，故事的深度，但我们可以清楚地感觉到，它在我们心中有着深厚的烙印。

中间有太多对农村世故和人情的描写，也很现实、逼真，向我们展示了生活方式、价值观和农民独特的心理。

有人说《平凡的世界》是中国版的《钢铁是怎样炼成的》。的确，两本书在很多地方是有相通的地方。主人公的信念都一样坚韧，百折不回。

在路遥的笔下，在平凡的世界里，有一群敢于前进、勇往直前的年轻人，代表着那个时代的声音。这本书是对新农村的全景式描述，突出了从以前的农业模式向新经济形式的转变，这是一个改革的过程。在这个过程中，有许多不同特点的年轻人，如孙少平、孙少安、金波、田润生、田晓霞。他们是整个时代的代表，是整个时代的主角。

人生来就是要受苦的。不同的是，有些人承受更多，有些人承受更少。人们对苦难的反映也是不同的。有的人会屈从于命运，有的人会奋战，但会付出更多的努力去战胜一些人，但他们也会因为退却而屈从于一些人，这样他们就可以一辈子前赴后继了。

而《平》里就包含了上面所说的那三类人，而孙家的弟兄两个则属于努力抗争命运的那一类。与少安相比，少平将这种韧劲发挥的更加淋漓尽致。他的经历使我想起了不倒翁和春天。不管你怎样推他，怎样压迫他，你都不能真正打败他。在经历了大大小小的挫折之后，我们看到的是少平一如既往的奋斗。

少平面对困难所表现出的不懈的奋斗，使我发自内心地佩服这样一个角色。

我佩服他，可以放下读书人的架子，为了生计去做最底层的工作，我能够想象得出最开始他的难过，他的不适应，但我想象不到，换了是我，自己会怎样习惯这种生活。

我佩服他，可以在那样的一种境地下，仍然不放弃读书的机会，向诗人借，向晓霞借，我能够想象得出，当他蜷缩在破旧的被褥里，当他就着昏暗的光亮读书的时候，心里因为读书而产生的兴奋感和崇高感，但是我不能设想自己若是处在那样的一种境地，是否还能保持着一颗干净的上进的心。

我佩服他，可以这边脱掉肮脏的工作服，那边就可以坦然风趣地和晓霞，和养民探讨人生，我能想象他在和那些能与自己交流思想的朋友们畅谈时的心里的自豪和畅快，但是我不能设想，当我落魄的时候，我是否敢于面对昔日的朋友和情敌。

可以说是从这本书开始，我懂得了奋斗不是从前简单理解的那样“头悬梁、锥刺股”。奋斗不仅仅是要吃苦，要受罪，奋斗更多

多的是一种精神上的执著，一种在黑夜里呼唤黎明、甚至明知不可为而为之的勇气和韧劲，平凡和伟大在年青的时候吃点苦，会对以后的人生有很多的好处。我们应该有自己的人生目标，并为之不懈奋斗。还有一年的时间我们就要毕业了，我们应该想想以后的路应该怎样走，不要徘徊不前，也不要妄自菲薄。

《平凡的世界》是一本励志的书，也是一本心灵史。我希望这本书能给更多处在人生十字路口的年轻人一些好的建议和指导。。

平凡的世界读后感【篇14】

美国石油大亨洛克菲勒曾说过：“在这个世界上，永远没有穷富世袭之说，也永远没有成败之说，有的只是我奋斗我成功的真理。我坚信我们的命运是有我们的行动决定的，而不是有我们的出生决定的。

”古人也云：“我命由我不由天”。

孙少安一生写了一个伟大的真理：不放弃，就不会被打败。二十一世纪的我们，在分院来临之际是怎样的胆怯，更夸张的还有人去跳楼，这是对自己生命的不珍爱。

当我们抱怨生活带来的忧愁，又可曾会记得那些湮没在历史的泥土中的那些传奇人物，他们的一生有很多值得我去借鉴。忘记一时的痛苦，去寻找永恒的快乐吧！

孙少平和孙少安是两个世界的人，但他们都想过上幸福的生活。为了更好的明天，他只能去工作挣钱。他唯一的优势是上高中，业余时间给周围的人讲故事。每个人的成长都有一个难忘的故事，这个故事就是他对田晓霞的爱。

“海上生明月，天涯共此时。”可是命运之手一直在辗转反侧，又有谁能琢磨透呢？我很佩服田晓霞，她可以不在乎世俗的眼光，只为能够与相爱之人相守，可惜“多情自古伤离别，好梦由来最易醒”。

有人说：“为了救一个你不相识的人，而牺牲了自己，就一定是个好人。”能够在有生之年痛痛快快的爱一场，已经足够了。

爱情的离去打破了一个繁荣昌盛的梦想，命运有太多的翻倍，但我没有看到。用一份乐观的心态去看待，就是过去的已经过去了，一段感情的结束意味着另一段感情的开始，人也不能总沉溺于过去，这样永远都走不到未来，我庆幸孙少平没有这样，田晓霞的出现是他一生中最美丽的时光，而失去了就是失去了。

在孙少平身上，我有看见了一句话：“事实的真实本不以我的意志为转移，哪怕我不情愿，却又能改变什么呢？”龙应台曾在《菩提本非树》中说过一句话：

“人生就是一条线往前走，没有什么好遗憾的。

其实这本书我最关注的是李向前和田润叶。我很少见到像李倩前这样痴情的人，他的婚礼只有结婚证。没有田润叶的日子他度日如年，借酒消愁。

后来，他残了，而此时润叶却回到了他的身边，我想起了《锦瑟》里面的绝唱：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”当一个人终于盼到了守得云开见月明的那一天，又何尝不是一种幸福里？

生活中有太多的回忆，我们无法释怀。这是上帝创造人类时给他们的特殊礼物。

愿我是一个平凡的人，却有一段不平凡的人生。

平凡的世界读后感【篇15】

读《平凡的世界》有感

学院：数学与计算科学专业：数学与应用数学名称：朱智勇学号：***

读《平凡的世界》这本书的人，聚焦点往往落在主人公孙少平身上，而我对另一位非常重要的人物孙少安却“情”有独钟，并有一些肤浅的看法。

与孙少安不同，少安几乎没有读过书，这决定了他对生活没有激情，也没有探索世界的野心。他只是一个普通的农民，但却是那个特定时代的典型代表。情感世界中的保守与职业道路上的创新形成鲜明对比。

在感情问题上，如果少安不爱田润叶，可能会有很多人不相信。润叶为什么不深爱少安？他们之间有爱的火花，但为什么他们的心不交流和碰撞呢？为什么爱的火花没有燃烧，蔓延呢？我想：

这主要归根于少安的守旧思想。少安的婚姻观念具有强烈的小农意识，即传统的潜意识挨家挨户，男女心理相当，这阻碍了他与润叶感情的不断发展和升华。这种心理作用使他胆怯了，害怕了，不敢大胆的去爱，去追求润叶，在传统社会的束缚中自我封闭起来，别无选择地情况下，选择了逃避这种方式，从而用润叶的一片痴心化作一场持久的相思，最后造成大家的痛苦。

然而，在事业的道路上，少安走的却是相反的道路。他敢于创新，这无疑是成功的。在“*****”后不久的年代，在那种萧刹的环境中，能率先起来办红砖厂，这本身就是一种胆量，一种勇气；同时，一个地道的农民，打破传统的农业格局，兴办企业，这是突破，是创新，是挑战。可想而知，在改革之初，要创新，就要承受多大的压力，克服多少困难；而少安不顾这些，顶住各方面压力，克服一个个困难，为了自己的理想和事业而执着的追求，不懈的努力，终于如愿以尝，成功创办了一个砖厂，成为新型的农民企业家，这是多么的不简单啊！

今天，随着改革的浪潮，在我们呼唤知识经济的时代，我们需要这样的人才和少安的创新精神。

一般来说，孙少安是改革开放前后逐步解放但尚未完全解放的青年农民。他是那个时代的典型代表。一方面，他们受到婚姻观念的束缚。他们不敢冲破枷锁出来，只好在那个圈子里闭关自守。但另一方面改革之风逐渐兴起，青年人又是最具有活力的一代，他们不甘心安守现状，想干出一番事业，所以大胆地去尝试，去向传统的格局提出挑战。

少安那一代自身矛盾的一代，是在改革开放前后这个特定时代的特殊产物，在他们身上存在着守旧,但又酝酿着创新。我敢说：在孙少平平凡的世界里，有伟大的非凡。

这个美丽女子，一定是要有人知道并欣赏她的美的。

这个美丽的女人，刻在你心里有多深，一定让你有更深的感受。因为她的消失，使你再也无法用刻在你心中的影像与之印证。也许，你只是有意识或无意识地翻过记忆，用心去感受她的美丽。

天底下最感人的究竟是什么？每个人都有自己的答案，不可能相同，再从这些不同中挑选出之最，最后出来的结果，也仅仅是代表了其中一部分人的想法，正如古人所说：天上有几百颗闪亮的星星，一眼又怎么能挑出最明亮的那颗呢？

每一颗都是最明亮的，每一种动人都是感人的，如果，那是你心中最看重的一样事物。

员工正能量读后感(汇编十五篇)

笔者竭尽全力打造了这份令您满意的“员工正能量读后感”。阅读此作，仿佛令我置身其中，被书中情感所触动，感怀起书中的角色。读后感反映了作者在作品中的观点和经验上的反思。更详细的了解，请往下阅读！

员工正能量读后感 篇1

第一看到“正能量”这个词是在2012年的《心理月刊》期中一期的封面上，很大很醒目的三个字，虽然没有看内容，但以我那点微薄的心理学知识也知道应该是一切积极向上的、乐观的能量。再后来，“正能量”越来越多地出现在我的视线中，再到后来的这本学校发的《正能量》。不知道是书名成就了这本书，还是这本书掀起了“正能量”的热潮，反正“正能量”是火了

什么是正能量？书中指一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。正是带着对美好生活的向往，我开始了正能量探寻之旅。从带着好奇的心情捧读此书，到对“表现原理”的神奇感到怀疑，再到被那些有趣的科学实验所吸引，尝试跟着做一些练习，发现好象真能发生一些改变。当然，我并没有照作者的话把这本精美的书撕烂。

本书中的一个核心理论也是支撑后面一系列实验基础的是“表现” 原理。可是究竟什么是“表现”原理呢？“表现”原理应该就是詹姆斯关于情绪的理论：行为决定情绪，人们可以同通过对某种情绪的表现来获得相应的情绪感受。比如，我们不是因为快乐而微笑，而是因为微笑而快乐；我们不是因为看到熊害怕而逃离，而是因为我们逃离所以我们才害怕。或者像詹姆斯曾经说过的那句名言：“如果你想拥有一种品质，那就变现得你像是拥有了这个品质一样。”我们暂且不去讨论行为和情绪到底谁决定谁，更不用考证“表现”原理是否真的无所不能，我们只需要知道，人的行为影响人的思想和感觉，这一简单的理念激发产生了一系列快速、简单、有效的方法，帮助人们变得更快乐、更自信，让生活变得更美好。这些方法不需要改变我的思维方式，而需要我突破旧有的条条框框，改变自己的行为方式，最终激发出内心的正能量，这是本书的核心内容。

在本书的第1到3章里，主要为我们介绍了支持“表现”原理的一系列实验：比如快乐是可以创造的，爱的正能量是可以被创造的等等。相比较，我觉得后面的三章的时效性则更大一些，可操作性也更强一些，有些内容对我们的习惯做法有着很大的冲击：冲击一：比如对奖励的有关研究，通过奖励学生，其实是在鼓励他们表现的自己并不喜欢读书，结果，如果不再有奖励的话，人们往往会不再做哪些之前获得过奖励的行为，因此奖励甚至会起到反作用。短期看来，奖励机制是有效的。但是，长期看来，相关组织不得不持续提供特别的奖励措施；一旦奖励没有了，人们的动力也就烟消云散。如果真如研究者实验所证实的那样，我们对我们的学生又该采用什么样的激励方式呢？

冲击二：我们常说“态度决定一切，改变人们的想法就能够改变人们的行为。”我们平时也是这么做的，所以我们在孜孜不倦、谆谆教导着我们的学生。而2008年，杜兰大学的研究院进行的历时两年，涉及全美36所学校中的数千名学生的有关体育锻炼的实验则又否定了我们的这一做法。既然语言的作用是如此的苍白无力，那么我们平时对学生的絮絮叨叨又有多大的作用呢？而这些絮絮叨叨我们班主任老师干的最多，说了这么多效果怎样呢？可是我们能管住我们的嘴吗？尽量不说或者少说。

当然，我想这样的冲击还不止这两个……

对于我们的日常生活和工作，这本书提供了一些简单有效的方法：对于离了电脑不能工作的我们来说，如果你想更有毅力、更有正能量，就把你的电脑显示器调整到略高于自己的视线吧；作出小小的承诺，你就很可能会做出大大的改变；交叉双臂、收紧肌肉或者坐直了，你就能在遇到苦难时更有毅力；表现的不再是习惯的俘虏，你就会突然发现其实戒烟、减肥并不困难；把家里多放点柔软的家具，也许遇到问题夫妻双方更容易解决呢；穿衣方式直接影响着你对自己的判断，所以我们穿的漂漂亮亮不光是给别人看，最重要的应该是自我感觉良好，这样我们做事情才能更加成功，内心充满正能量（我想喜欢穿高跟鞋的女人会经常穿主要是自我感觉良好才愿意受那份罪吧）；开始做出强有力的动作，我们就更加有自信；如果你像我一样有拖延症，比如这个读后感是我在上班的最后一天的晚上完成的，那就应该表现的好像你对自己将要完成的事情很感兴趣。花一点时间开始做那件你一直在逃避的事情，然后你会突然发现你很想完成这个任务，就像我一样，开始写了，我才觉得对这本书，我其实有很多想说的……

每一个作者的观点都只是一家之言，特别是对于心理学这个门派众多的学科来说尤其如此。在读本书第一章开头的时候我是极其反感这本书的，在吹捧伟大的心理学之父詹姆斯的时候，贬低了其他同样伟大的心理学家，比如冯特、弗洛伊德等。我还清楚的记得我大学一年级在第一本心理学专业书籍上学到的那句话：1879年，在德国莱比锡大学由德国哲学家、生理学教授冯特建立了世界上第一个心理学实验室，把自然科学中所使用的方法应用于心理学的研究，直到那时，心理学才开始脱离哲学而成为一门独立的科学。对于冯特的贡献，应该是开创性的。而对于弗洛伊德的精神分析、梦的解析也有一大批的追随者。可是对于伟大的詹姆斯的有关理论我印象并不深刻，所以我又从新翻阅了《普通心理学》《心理学史》，想看看这位伟大的心理学家的理论是不是真的如本书所写到的那样。可是事实并非如此。

当然，对于纷争一直不断的心理学来说，这些都不重要，重要的是既然行动的力量如此巨大，那么我们就赶快行动吧。行胜于言。“表现原理”的魅力就在于行动。收紧肌肉，你就会立马感到意志力；挤出微笑，你就会感到快乐；站直了，你就会变得更加自信。每个人需要作出的改变不尽相同，或许，我们要作出的不只是身体语言的改变，更包括一些我们一直想做，却总是拖延的事情。今天，就着手开始学期初哪些纷繁难缠的工作吧，或是出去进行体育锻炼。不管是什么，今天就开始作出一些积极的改变吧，哪怕只是从一个微笑开始！

胡适说“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”，在追寻幸福的道路上，也应该如此！

员工正能量读后感 篇2

近期读了理查德·怀斯曼的作品《正能量》。他是世界顶尖的心理学大师，英国大众传播心理学第一教授。在本书中，他将重点放在激励人们成为拥有更好内心世界的人。

如果一个人的内心世界是可以通过努力而改变的，那么，也许困扰世人许久的问题也可以有所突破。

正能量是什么呢？他指的是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。在《正能量》这本书中，理查德·怀斯曼通过与多项案例的结合，让人们感受到是可以通过激发人内心的潜能，形成正能量，从而影响人的情绪、思想甚至是行动，从而产生一个新的自我，感受到更多的自信、幸福和快乐，同时感染到周围的人，形成一个正能量圈。这不仅能够使个体成为一个美好的人，同时能够将这种力量带入到团体当中，或许能够在微观上改变我们的世界也不一定。

书中提到如何让人们激发内心的正能量，面对镜子尽量微笑并且保持，简单的行为看似不起作用，但是通过研究和试验，结果表明这种理论的正确性，将这种简单的行为带入日常生活中，就可以通过行为来控制自己的情绪，从而得到正能量。其实，我认为，这是一种自我心理暗示，即通过外界的环境影响，从而给自己一种积极地心理暗示，从而得到积极正面的情绪，那么，在这种正面情绪的引导下，人在生活中的行动就会有所改变，推动好的结果的形成。相反，就会出现消极负面的局面。但是，也不得不承认，人在一生中，不可能一直都保持着乐观积极的态度，总会有负面的、消极的情绪出现，也会感受到疼痛、焦虑、愤怒和悲伤，这是人之常情，是不可避免的。但是，理查德·怀斯曼提出，积极的正确的引导出人们内心坚强、勇敢、冷静的一面，就可以减少负面情绪对人的影响，甚至消除掉这些痛苦的情绪，从而积极乐观的面对疾病、悲伤的情境，感受到亲人朋友的爱和鼓励，更容易渡过难关；冷静的面对愤怒、焦虑的本源，做出正确的决定，有效地解决问题。

通过《正能量》这本书，我觉得，让正能量影响人的潜意识，做出积极正面的选择。如果我们每个员工能够潜心于推进管理标准化，不仅为防汛抗台提供保障，也能够为加快和谐社会建设进程，促进防汛管理服务质量水平的提升贡献力量。

员工正能量读后感 篇3

公司推荐阅读刘剑先生编写的《培养正能量员工》一书，我用两个半天的时间看完了这本书，书中从：积极做事，尽心尽力，承担压力，内心淡定，常怀感恩，调节情绪等六个方面，对培养员工正能量进行了论述，其中举了大量的例子，也对我有很大的触动，看完这本书，有内心一亮的感觉，好多困惑，在书中作者都给进行了总结并提出了可行的解决方法，我也将自己读这本书的感想写下来。

正能量，是支持我们顽强工作的发动机，是帮助我们不断成功的原动力。汲取正能量，成长更加茁壮；坚持正能量，道路更加宽广；发挥正能量，创造更多辉煌。作者在题记中写下了上边这段话，我们也越来越感知到正能量的强大，我们都会呼唤正能量，那么正能量到底怎么获得呢，在这本书中，我也有了粗浅的认识。首先是积极的对待工作，积极做事，饱含激情对待工作，可能在工作中，会遇到这样那样的问题，书中也介绍了好多例子，我想既然选择了现在的工作，就该积极的面对，抱怨，牢骚都解决不了问题，每天高高兴兴去上班，认真的投入工作，踏踏实实工作，同事们和谐相处，也是一种幸福。

在书的第二章，作者写的是尽心尽力，全心全意为公司。这我非常的认同，做为国寿的一名员工，本身就是一个双向选择的过程，公司为我提供了一个展示自己，不断完善自己的舞台，我也需要认真工作，认真学习，不断提升能力，在舞台上充分发挥自己。对于工作的激情，更多是由于对工作的热爱和投入，还有对公司的信心。我总想，公司是一个有社会责任的担当者，司歌唱到为民族寿险挑起重担，每每唱到这句的时候，自己都是特别振奋，而真正挑起这份重担，需要我们每个成员的尽心尽力工作。公司在一个转型阶段，会有很多的困难，这个时候可能也是公司最需要我们的时候，更需要我们不断精于业务，合规经营，带领营销伙伴保住市场份额，把寿险的保障送给千家万户。其实我们都不缺乏这种责任感，只是我们在平凡的岗位工作，并没有认真考虑过这个问题，同事到澳门旅游，看到每个出租车上都有中国人寿的标志，自豪感油然而生，我也是，在看电视节目是，看到自己公司是赞助商，都会和身边的人介绍。我们更需要的是把对公司的责任感和对公司的爱体现到日常的工作当中。

工作中最常见的还是数据，任务指标，有时候，同事也会说，看到数字都烦了，尤其是在业务竞赛的时候，还有上级的督导。反过来想，正是这种压力，一直促进我们前行，我们也看到，越是能担当的人，进步也越快。有时候，做为员工，真的需要有敢于担当的勇气，这也能得到更多的锻炼，有一个岁数不小的营销伙伴，一直在增员，而且，一直也没有做主管，他和我说，看到附近同业公司的人在增员，如果自己不增，可能这块地盘就变成其他公司的了，而且他还告诉我说，在水灾的时候，公司去他家进行了慰问，在困难的时候公司能想到他，当公司需要他的时候，他也会自然的站出来，他的做法让我很感动，我也会把他增员的故事将给大家听，我们自己也是一样的，有时候承担等多的工作，给自己一些压力，让自己更快的成长起来，一生很短暂，上学用去了很长一段时间，到退休之前，不剩多长时间，让自己更优秀，只有比别人承担更多，比别人做的更多，都是容易的事，可能就没有我存在的价值了。

作者写了要内心淡定，能够接受不公平；倒不是说有不公平，可能有时候会产生些误会，误会当然是可以减少的，不能因为有些误会就爆发冲突，做些傻事。能吃苦，是一种态度，而会吃苦才是一种本事，不曾经历，不成经验，如果成功的路太平坦，可能更不是一件好事，老听同事说，之前公司在6月末已经完成全年任务的90%以上，下半年基本上就没什么工作强度了，现在金融保险行业竞争激烈了，而且县域经济又比之前差了，这个时候好多原来的精英纷纷掉队了，牢骚也多了，不满也多了，过去的“好日子”过习惯了，困难来了，承受不住，选择了离开。

至于感恩，先说感恩领导，领导都会有他的闪光点和过人之处，而且，对我们年轻的员工传帮带，有人说读万卷书，不如行万里路，行万里路不如名人指路，名人指路还不如跟随成功者的脚步，跟随着领导，会少走很多弯路，无论是经验，人脉还是人力，都会对我们往前走的过程有很大帮助。而且老同志，毕竟是长辈，有时候可能学习经历不一样，认识也不尽相同，尊敬老同志是我们理所当然做的。常怀感恩，感恩领导知遇之恩，感恩同事互相帮助，感恩竞争对手让自己更强大，感恩客户，客户是我们的衣食父母，怀感恩之心对待每一个人，让自己圈子越走越宽，让自己工作更轻松而不是压抑。

书的最后一部分，教给我如何自我激励，工作中会遇到很多激励，领导和同事们的鼓励，晨会的激励，这些都是外在的，有时候需要内在的自动自发的激励。愤怒、嫉妒、担忧、后悔、急躁这些我们可能都会有，那我们却不能让愤怒耽误自己，由衷的赞美别人，让嫉妒不至于影响自己，我们自己也有好的方面，幸福的标准不是量化的。多吸收正能量，让愤怒、嫉妒、担忧、后悔、急躁都转化为动力。有时候需要冷静，冷静是一种智慧。有时候也会消沉，这个时候需要不断的鼓舞自己，相信我的公司行，我的产品行，我自己更行。让自己创造更多的财富，更大的成功。

总之，对待工作，对待生活都需要我们发挥正能量的作用，以一个积极的心态工作，生活，让正能量成为促进我们成功的推动力。

员工正能量读后感 篇4

近年来，企业在招聘及管理方面越来越注重员工的正能量，这是因为员工的积极态度和正能量对企业的发展起到至关重要的作用。对于每一位员工来说，如何发挥自己的正能量，展现自己的价值，不仅能够让自己获得成长，更能够为企业的发展注入源源不断的活力。

作为一名企业员工，我深深体会到了员工正能量的重要性。在工作中，有时候面对琐碎乏味的工作任务和无尽的压力，我们很容易产生负面情绪和态度，但这种情况下，我们需要保持镇定，积极调整自己的心态，从而发挥出正能量。

首先，我认为正能量的核心是积极心态和乐观态度。在工作中，我们需要学会耐心、认真、责任感、团队合作等，只有这样才能在团队中碰撞出更加闪亮的火花。作为一名员工，我们需要懂得感恩并且学会坚持，遇到问题要积极寻找解决方法，只有在不断地学习、探索和成长中，才能获得更多的进步和提升。

同时，我也认为员工正能量的表现不仅仅体现在工作中，更是体现在日常生活中。在生活中，我们需要学会关心、理解和尊重他人，也需要尊重环境和社会公德。多一份真诚、多一份善良，在互联网发达的今天，真诚的正能量可以在社交网络上传递开来，让越来越多的人感受到它的美好。因此，我们需要时刻提醒自己，不仅仅要在工作中展现正能量，在生活中也要发扬光大。

最后，我相信企业管理者也越来越注重员工正能量的引导和培养。公司应该建立健全的管理制度和培训机制，让员工拥有更多的学习和发展机会，培养他们的创新意识和团队协作能力，鼓励员工展现正能量，培养员工拥有社会责任感和使命感，从而为企业的发展注入源源不断的动力。

总之，员工正能量是企业引领未来的重要力量，它不仅可以让员工获得自我提升和成长，更能够为企业的发展带来源源不断的活力。希望每个人都能发挥自己的正能量，成为企业和社会的一份子，让世界变得更加美好。

员工正能量读后感 篇5

读完《做正能量员工》这本书，我感概良多受益匪浅，一个人生活在这个世界上，应该秉持一种什么态度？保持一种什么信念？带给身边的人一种什么影响？

答案可以在书中找到，这使我对生命的意义有了更高的理解。下面我根据自己的理解并结合我的实际与大家分享我读这本书的读后感想。

什么是正能量？在书中，它指的是一切给人向上和希望的力量和情感，促使人们不断追求，使生活变得完整和幸福。有正能量也有负能量，说明一种情绪不仅能影响我们的情绪，而且能直接而有力地影响我们的身体，产生不同的能量。

只有开朗而鼓舞人心的情感，才能激发积极的能量，给我们希望，成为我们追求、使生活完整、幸福的动力。

改变自己，让自己成为快乐而充满激情的人。《做正能量员工》说道：不仅微笑能使人更快乐，人类行为的方方面面包括走路和说话的方式都能够影响人们的感觉。

所以，如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，先得表现得欢乐。《做正能量员工》里有一句：“热爱做正确之事，热爱自己的工作，让奋斗成为一种乐趣，斩平前面的荆棘，幸福之情自会油然而生。

”什么是幸福，我觉得做好自己的事情也是一种幸福。自己的事情，当然包括自己的工作，每天把自己的工作做好，有所收获，也是不错的！通过工作，我们可以看到我们存在的价值和我们工作的意义，这就是幸福！

当然，在工作中，我们会面临着许多的不如意，比如自己真的努力了，但却得不到认可，比如，和某某人关系不好，比如，不是故意的犯了错误，比如觉得自己工作很累，压力很大等，但我们要理性的面对一些困难，多给自己一点自信，一点正能量。像书中所说：“做正确之事不仅拘泥于正确做事本身，更是源于一种对正确行为的向往，对诚实取得的成就的热切向往。

”因此，正确的去做好自己的工作，始终保持一颗激情的心，和热爱的态度去每天工作。

努力进取、甘于奉献，是工作中激发正能量的法宝。从事税务工作和每天处理数字，数据和报表几乎占据了我所有的工作时间。偶尔，我会心烦意乱。然而，当我停止工作，环顾四周时，我发现办公室里的同事们都在以一种疲惫和未知的方式工作。看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚定。

他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的“正能量”。突然明白，就是这样默默无闻、求实敬业的集体，才能培养出我们勤奋踏实的工作态度，也培养出了我对现在的工作由衷的热爱。

开放、善良、公平、公正是人际交往中传递正能量的关键。和谐的人际关系能给我们带来愉快的工作氛围。很多时候人与人之间的相互理解、相互包容至关重要。

保持善良的品性，以豁达的胸怀对待周围的人和事，用理性、公正的标准来判断身边的是与非，是人与人之间互相传递的另一股“正能量”。平凡的岗位，平凡的工作，需要我们诚实，诚实的态度和善良豁大的胸怀。同胞遭遇灾难，我们捐衣捐物、奉献爱心；同事临患疾病，我们亲切关怀、无私帮助；工作任务分配，大家不计得失、任劳任怨；先进优秀的评优选拔，大家实事求是、公平公正。

相信我们从自身做起，长期保持品质优秀、作风正直，定能形成一个团结协作、工作效率极高的团体单位。乐观向上、健康生活，是精神世界释放正能量的源泉。

每个人都有活力，只有健康、积极、乐观的人才有活力。当我们陷入困惑、冲突或负能量时，试着释放或改变破坏性能量。当正能量被引爆时，我们的生活也会发生神奇的大变化。唤醒我们体内的“正能量”，努力实践、勇于创新，相信我们每个人激发出的“正能量”都能成为促进我们地税事业的一股力量！

员工正能量读后感 篇6

最初阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动---《正能量》，到底什么是正能量？怎样获得正能量？又怎么样才能运用正能量打造全新的自己？随着阅读的一点点深入，我的内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。

书中所说的正能量，就是一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。让我们变得更加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。

工作中，我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧，而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量，实现自身价值，每个人都有自己的体会。就拿自己来说，我是一个物业工，负责整个小区的卫生清扫工做。我所管辖的小区，在厂里来说可以算是最大的了，光家属楼就有45栋，三所学校，一个幼儿园，一大一小两个市场，人流量很大。而清理卫生，就是和一些废纸，塑料袋，树叶打交道。众所周知，河津的风每年只刮一次，从年头刮到年尾。这对于清扫卫生的人员来说十分艰难。为了使大家有个良好的生活环境，我们要求大家不许焚烧树叶，垃圾必须入箱。为此，我每天骑自行车奔波在自己的管辖区，哪里着火了，我立马的端水去扑火，哪里的树叶多，我就帮师傅们一起干，有时也累得腰酸背痛。每天当我骑自行车穿梭在厂区，一会搂树叶，一会检塑料袋时，认识的人都很好奇，说，你怎么干这活了，脏兮兮的，但转念一想，既然你接受了这份工作，就要热爱它，就要干好它，每天一想到大家有个好的生活环境，看到自己的管辖区没有被通报，我会开心地笑。

生活中，我们亦需要正能量。正能量的传染力就像磁场，可以向外辐射积极和乐观。无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，当你调整心态，用昂扬积极的姿态迎接初升的太阳，拥有正能量的你就是自信、值得信赖的，用自己的洒脱和热情影响身边的人与事，正能量帮你建立了良好的人际关系，你也能用自己的正能量去塑造一个良好的氛围，这是你拥有的无形的巨大财富。

人心中的“能量场”存在着正、负这两种能量，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。每天给人一个微笑、一个握手、一个拥抱，传递的便是乐观和积极，转发一条温馨、积极向上的微博，也是向朋友传达了正能量的价值，促使社会风气向着积极健康的方向前行。我想这也是理查德怀斯曼教授撰写《正能量》的初衷，只有我们每一个人学会坚持正能量、充满正能量，我们的社会才会充满正能量，国家才会充满正能量。

点燃正能量，你的改变从现在开始！

传递正能量，让我们每天都微笑面对生活，快乐每一天！

员工正能量读后感 篇7

还记得去年底学期末的时候，我们的谭组长发来一条短信通知，内容大致如下：“请你在×月×日前上交×××表、×××表和×××表的电子版和纸质版，上交完后到某某某老师处领取新年礼物一份。”这份新年礼物，就是富有启聪特色、全校人手一本的假期读书作业——《正能量》。

这真是一份相当讨喜的新年礼物，相比于以往那些什么《给教师的一百条建议》、《学校的挑战》等等一板正经的教育专着，这样一本光是听到书名就足以让人精神一振，充满自信、活力与希望的心理学通俗读物，实在是很应新年喜庆欢乐、万象更新的景。激发正能量，塑造新自我，真好。在准备放寒假的那些天，常常看到老师们双手横抱《正能量》于胸前，昂首挺胸大踏步地走在校园里，眼里满是对美好假期的热切期盼与憧憬，让我仿佛就看到一股“正能量”正从那本包装鲜亮醒目的书里汩汩发散而出。原来真的就如书中所讲，微笑，大踏步走，抬头挺胸，这么简单，就足以传递正能量，提升快乐和自信心。

但是，实话实说，一个寒假过去，这本《正能量》我真的没有好好看完。刚发下来那几天，我试着翻了一下前面几章，我发现自己无论如何也不能沉下心来好好地看。光是浏览一下那些小标题，什么“大笑吧，像不曾受过伤一样”、“如果你想变得快乐”、“真正的爱”、“寻找真爱的历程”、“快速爱情试验”、“如何收获爱”等等，我就觉得这完全不符合现阶段我的阅读兴趣和心理需要。我觉得我当下的生活不乏快乐，已经为人妻母的我也不再需要费心费神去学习如何寻找真爱、收获爱情，对什么“快速爱情试验”也兴味索然。再翻看一下那些不时出现、特别标注的红色字体的内容，什么“将大的画像挂在家中显眼处，小的画像放在钱包或钱夹中，让它们时时提醒你记得微笑。催生正能量，就是那么简单。”（P16），还有“实验参与者表现得越快乐，快乐的情绪就会越来越强烈，正能量越积越多。那些微笑的人感到更快乐了，而那些大笑的人简直是兴高采烈……”、“正如微笑能让你感到快乐，表现得像发生了什么开心事一样，也能让你得到与真心大笑同样的效果。所以，请笑起来吧，像不曾受过伤一样，只要嘴角轻轻上扬，体内瞬间就会充满正能量。”（P30），诸如此类，我就更感觉这类心灵鸡汤式的文字不对我的胃口。

所以，这个寒假里，《正能量》就这样被我束之高阁了，直到开学前两天，迫于开学集会当日“现场随机抽取分享读后感”的压力，我特意躲进佛大校园冷清的自习室，埋头苦读，以超乎我平常阅读速度的高效率，看完了书中的第四、第五和第六章，并且奋笔疾书做了几段笔记。

与前面的章节相比，后面三章我感觉还算比较有味道。贯穿全书的“表现”原理，“行动影响信念”的观点还是比较让我有所感触。回想过去的一年，我特别感慨于我自身的一个变化，那就是我突然爱上了读书，见缝插针的读完了好几本书，这在以前是从来没有的事。看了《正能量》中“行动影响信念”这一理论，我蓦然发现我的这一个转变，其实也恰恰印证了这一理论。我就是在不知哪一天的哪一节空堂上，突然决定不再上网瞎逛不再挂着QQ漫无目的地流连了，不如打开电脑里下载已久的那些电子书看看，或者翻一翻放在办公桌的屉子里一直没来及打开的那几本书，就这样，一发不可收拾，越看越着迷了。原来，网络不是必不可少的，走进书本会有更充实丰厚的收获；改变惯性的生活方式，建立更加积极健康的习惯，也并不是那么难，只要行动了，就会发现原来自己可以做得更好，换一种方式的生活竟有别样的乐趣。这一个寒假里，家里人来人往不断，小屁孩哼哼唧唧身前身后绕，没想到我却抓着那些滴水难进的时间缝隙，硬是把一本400多页的高尔泰的《寻找家园》从头到尾看完了，再加这看了半本的《正能量》，也算成绩不俗。Action, just action。行动影响信念，真的就是这样，我现在简直觉得，要是一天里没看上几页书，这一天就像是没有好好活过一样。

联系到我们的工作，我想道理也同样是相通的。对于那些我一直想要下点功夫去琢磨研究的课堂现象，那些时常浮上心头不得其解的特殊学生的行为表现，那些应该有更好的方法去改善的教学效果，诸如此类，与其总是在想我需要积累更多的日常观察和实践素材才能开始研究，我需要在实践中摸索更多的经验才能更好地去改善教学，不如随时投入行动，不要给自己找借口，用行动去观察，记录，思考，用实实在在的行动去反复试验和探索，如能这样，我相信自己对工作的意义和价值会有全新的认识，对工作的过程会有更加积极正向的体验。

员工正能量读后感 篇8

学校莫名的发给我们高级书，要我们读，要我们交流，要我们写读后感。所谓高级书就是一些读不懂的心理，历史，文学，艺术这类书，不过我一眼就选中了一本，不是因为别的什么因素，单纯是因为它的名字--正能量，我喜欢有正能量的事物。不过这本高级书不是我想的那样，这是一本心理学书，高级书就是高级书，真的没有小说好读，不过我还是坚持读完了。值得庆幸的是这本书给了我很多收获。

到底什么是正能量？看这本书之前，我心中正能量的定义是让人变得更好的一种能量。不过这本书让我知道，其实，正能量是指一切予人向上和希望，促使人不断追求，让生活变的圆满幸福的动力和感情。正能量是每个人心中的一种力量，而不是一种只存在于社会中的力量。这本书不断的说明表现原理对正能量的重要作用。它否定了很多我们认为是常理，是对的事物。我们不用在忧虑性格决定命运'情绪决定行为这些理论对我们人生的注定，运用表现原理激发出的正能量，可以产生一个新的自我，新的自我会更加自信，充满活力，也更有安全感。所以，读这本书，真的可以让我们活得更加自信，当然也真的可以让我们变得更好。因为每一章都有很多东西要记下来，要谈一谈，分章写下去吧！

第一章，快乐的能量

常识告诉我们行为和情绪的关系如下：幸福微笑，害怕逃离。而表现原理却说：微笑幸福，逃离害怕。经过很多实验的证明，我真的相信是因为微笑，才感到幸福，微笑的行为比愁苦的行为更能让人感到幸福。同时，一种行为不仅仅能影响我们的情绪，更能直接有力的影响我们的身体，催生不同的能量。我接受表现原理，认为它真的具备真实性，所以在读书的时候也学了几招：1，面部微笑。2，大踏步走路。3，顺畅握手与自信说话。4，大笑像不曾受过伤一样。5，跳舞，唱歌。6，快乐与内心交谈（今天我感觉特别好，我认为我一定能成功，我一定能拥有很好的人际关系）。要想变得快乐，就得先感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能量。那么现在我说，我活着就是一种美好；我有爱我的人，真美好；能够有健康的身体，真美好；可以学习，真美好。原来我拥有很多美好，想想这些美好的事情，真的就像表现原理说的那样，我认为我美好，我真的很快乐，这样应该有了吸引美好事物的能量了吧。

第二章，吸引力与人际关系

爱情，原来也有正能量，这个真的让我震惊。古希腊哲学家亚里士多德认为：爱是同一个灵魂栖息在两个不同的身体。人们接触的时间越长，越容易发展友谊或爱情。对于这个观点我非常赞同，高中的我也曾因为和某位男生每天坐一起，低头不见抬头见的产生莫名的感觉，这种感觉或许就是亚里士多德说的吸引正能量吧。不过我们都没有打破，也没有任何人有任何的表示，高三的我们一直奋力拼搏。真的就像书中说的那样，随着时间的流逝，爱情会经历剧烈的震荡，相互吸引的正能量也越来越弱。我们大学来到不同的城市，时间将一切都冲淡了，他吸引我的那份正能量渐渐的淡了，以前的那种感觉亦如这锦州的大风，被吹得无影无踪。就像爱的吸引力能够被淡忘一样，吸引力也可以被表现原理引起加强。表现原理能够帮助人们找到真爱，激发强大的吸引能量，在长久的婚姻关系中同舟共济，共度难关。表现原理的存在真的颠覆的很多人对爱情的理解，没有命中注定的爱情，而是根据已有的心理学原理发展的。如果表现的彼此相爱，任何两个人都可能彼此产生爱意。爱的正能量是可以被制造的。读完这些爱的理论，我更加坚信日久生情，而对于命中注定不存在这种说法，我真的持怀疑态度。难道这个世界就真的没有命中注定吗？我们父母的相遇不是命中注定？是表现原理促使他们在一起的吗？我真的要不相信命运吗？好啦，别再纠结下去了，对于这个问题，留在未来自己阅历多点再解释吧。现在只要明白爱的力量有很多，相信爱，并且祝福每一对夫妻都可以因为表现的爱，而让彼此更爱，生活更幸福，第一次牵手便能相伴到老吧！

第三章，对抗负面情绪，获得心理健康

现实生活中，我们每个人都有很多压力，也常会感到恐惧，恐惧让我们心跳加速，手心出汗。这本书里解释说人们之所以对某些事物感到恐惧，仅仅是因为那些事物，与一个能诱使人做出恐惧反映的其他事物联系在一起了。我们可以害怕任何一个东西，一只小猫咪都可以。每次我们错误的解读自己身体的感受，都会引起恐慌，如此恶性循环，负能量便会一波一波的涌来。这些说法真的很稀奇，不过实验真的就证实了这个结论的真实性。羊肉上抹了几次毒药会使狼每次见到羊都恶心。我害怕毛毛虫，或许也正是因为我与蛇这类有杀伤力的东西联系在一起了。我害怕走在一个人都没有的街道上，或许是因为我将这个场景与小时候发生的被陌生人带走的事情联系在一起了。我试图从书中找寻可以根除恐惧的方法。有两种方法，第一，点点改变，每次只要点点的改变自己的行为，慢慢变会永远地改变自己的心理，我们会发现自己拥有不可思议的能量，可以操纵人生到底经历正面还是负面的情境。第二，运用表现原理，可以通过洗手，冲澡等方式减轻恐惧。其实将这些理论应用在此刻，我可以改变自己的心理，让自己不再害怕自己被高考打败，不用在纠结自己没能去一所好的大学，我只要每天想想我拥有的美好，想想我们学校优美的环境，想想我们学校高高的图书馆，这些恐惧慌乱感一定会减轻，最终也会根除吧！改变做事的行为，表现的很爱此刻的生活，像高中那样每天随手捡垃圾，捡匙，单纯地享受生活，那该多好啊！

第四章，打造你的超级意志力

从小奖励就时刻存在，小时候考高分老师会奖励大红花，小笑脸。父母会奖励肯德基，玩具车。大了，奖励也无处不在，流动红旗，奖学金，漂亮衣服，名牌鞋子。无论现在还是未来，奖励都时刻存在，我们也都认为奖励的存在会使我们学得更好，生活得更好。领导们也认为奖励的存在会使员工工作的更出色，会使公司的业绩更高。不过这一章心理学研究表示奖励常常适得其反，简单说来，奖励是一种负能量。仅仅想象自己获得奖励都会抑制正能量的产生。德西的奖赏实验正说明了这点，一个本身很有意思的拼图游戏，因为有奖赏的存在，孩子们认为只有别人让我做我不想做的事情时，才会给我奖励，于是它变成了艰难枯燥的任务，奖励迫使参与者被迫做出逆反行为，也抑制正能量的产生。我最初的梦想是做一个数学老师，老师或许都会不断的奖赏自己的学生，在读这本书之前我认为这没什么大不了的，一切奖赏都有积极作用，更不会想这种行为会打破孩子积极性，创造性。不过对于这点我真的不是很赞同，我认为奖励的存在，不都是坏的，不都是满载着负能量的。相反，可以说奖励是一种动力与力量，我们有动力有什么不好，不是每一种奖励出现我们就只会想到是要我们做我们不喜欢的事情，心理学家的结论我不能否定，但始终没办法完全接受。一个存在利益的社会，奖励必不可缺，就像我真的会为了奖学金而好好学习一样。至于以上的很多说法或许都和这章的标题没有什么大联系，真正有联系的应该是吸烟，减肥如何通过超级意志力来实现吧。书上说要想戒烟，角色扮演效果显着。要想减肥，要听内在的感受，而不是外在的影响。不过有一个推拉游戏的效果，我非常赞同，将一个物品推开使你厌恶这个物品，负面情绪越积越多。而将一个物品拉到你身边，使你更加喜欢这个物品，正能量也随之突显。我们可以将有诱惑没好处的事物推开来打造自己的意志力。脚在门槛里方式，我想到非你莫属中常说：一个好的销售有很多技巧，不是谁都可以是个好销售，这个方式应该是很好的销售技巧，一开始先要让人们表现的对自己的商品表现的很有兴趣，这样他们会做出拉过来的行为，前面说到拉过来会让人更愿意接受，这个时候你这个能说的销售再上去说些你产品德诱人之处，你的潜在消费者必会接受你的商品，从而真正的变为你的消费者。

第五章，控制思维，激发内心正能量

政府告诉公众吸烟可能导致癌症，他们就不会吸烟了吗？告诉公众酗酒会毁掉他们的生活，他们就会控制酒量吗？我正常的反应是：当然一定不会每个人都听从意见，不过一定会有人开始戒烟，戒酒。不过这本书告诉我，大部分时候根本不会起作用。当怀有某种信念的人遇到了其相斥的证据时，往往会倾向于跟我们想法相同的人站在一起，回避那些与我们相左的想法。即使我们都希望自己有逻辑，不过我们的行为会被负面能量所控制。最真实地是我们的行为与想法常常背离，我想着捡垃圾，可是食堂前面的垃圾那么多，很多人，没有人去捡，于是我也没有捡。我经常想着给别人让座，可是很累的时候，我也会犹豫，装作自己没发现，然后继续坐着。我真的认为我是个有道德的人，可真的就像书里说的，我只是喜欢表现的讲道德，但实际上并不愿意付出相应的代价。我现在感觉自己的内心，被完全展露，我不希望自己是道德虚伪的人，真的想改变一些意识，不想在一些方面想一套做一套，表现原理又使我的需求成为了可能，我只要用行为表现出来，思维就会随之改变。同时学了几招：1，讲话的过程中巧妙的点头，这样对方会做出相应的动作，会被我的思路所吸引。2，如果想

员工正能量读后感 篇9

做正能量员工有感

真正地读了各地市的交流日记后不禁让我有感而发……

不知不觉我在移动公司工作快四年了，从刚毕业什么都不懂到现在能处理工作上的事情，能为客户解决问题，觉得还是有感就感的。在工作中我深刻体会到营业厅就是移动公司的窗口，每天除了办理业务外，在接待客户，开展业务，协调关系，化解矛盾，咨询，受理投诉也发挥着重要的作用！

随着信息化的发展，移动4G逐步覆盖了各地方，除了网络建设超前之外，4G资费也比3G资费更加优惠。移动4G的快，不仅仅是网速外，同时也是指由中国移动主导的TD—L7E4G标准让中国第一次走在了世界通信发展的前沿，快人一步！！

由此而来，移动信息占据了主导地位，而我们能做的有哪些呢？

作为移动公司的普通一员，就是把自己完完全全当作企业的主人翁，不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位；对工作敬业负责，对企业忠诚坚贞，拥有团队精神，融入团队，善于协作；遇事积极主动，懂得在工作中注重细节，想着把工作做得更好，甚至做到最好；从不找借口推卸责任，能够贯彻执行上级交待的任务，工作中遇到困难会自己想办法解决，没有依赖思想；时刻不忘为企业提供好的建议，时刻维护着企业的形象，做个与企业共命运的人！

工作中严格要求自己，保持很强的责任心，努力提高业务水平和协调能力。正如王小玮的工作经验告诉我们，工作中热情服务，做到以诚相待，以心换心，靠一点一滴的细致服务嬴得客户的信赖。我本着对“客户满意，满足100”的服务理念，热情的、真诚的接待每一位客户，让客户高兴而来，满意而归，让他们真正的、实实在在的享受我们优质、高效的服务。随着通信行业突飞猛进的发展，市场竞争也越来越激烈，一些客户离网选择了其他的运营商，我看在眼里，急在心里，要知道失去一个客户就失去一笔收入，失去了一份信任。为了尽可能的挽留客户，我耐心的讲解了我们中国移动的品牌优势、网络优势、信誉优势，积极的推销了各项新业务。有一些客户在我耐心、细致的解释下，保留了原号码，满意的走了。但有一些家户根本不听你的解释，一味的抱怨，我想，自己委屈一点不算什么。只要我们公司的利益不受损害，用户发泄一下又何妨呢？每天周而复始的工作，这样的事情经常会发生，但我始终牢记中国移动的服务理念“沟通从心开始”，我用真心真诚与客户筑起了心与心之间的桥梁。

在实际工作中，我还有一些不足之处需要提高，以后还要加强学习，争取更大的进步，为公司做出更大的贡献。我们有理想，所以我们自豪；我们有奋斗，所以我们快乐；我们有收获，所以我们幸福。新的时期给了我们新的机遇和挑战，我们更应该抓住机遇，只争朝夕，在工作中以“从严、从细、从实”的标准严格要求自己，不断学习业务知识，提高个人综合素质，努力成长为新时代优秀员工。成绩仅代表过去，不断的进步才代表未来，姐妹们，让我们共同努力，做出应有的贡献，与企业共同发展，共同进步，共同续写移动公司的灿烂和辉煌！！

员工正能量读后感 篇10

《正能量》是一本非常不错的世界级心理励志书，本书作者理查德·怀斯曼拥有“英国大众心理学传播第一教授”的头衔，他的心理学研究成果享誉国际，他的研究在英国超过150个电视节目上播出。同时，他还为苹果、通用电气、摩托罗拉、花旗银行等500强企业做巡回培训和演讲，激励过数百万人走向成功。一定要仔细认真的坚持阅读下去！

这个月读了这一本书，真正的豁然开朗，在这个世界上，我们每一个人都需要正能量，因为正能量能促进工作，使我们的人生更加丰富多彩，正能量能幸福生活，但人生的正能量怎样汲取？《正能量》用很多个实验案例和训练方法，来指导我们如何激发并引导自身的正能量，同时消弭负面情绪，让我们的心灵健康成长。

不管你属于哪个社会阶层，也不管你从事何种工作，正能量都是你所渴望的。《正能量》这本书不是简单枯燥的说教，而是具体实在的案例和训练方法，让我们很快就能受益

不管如何，我都想让自己拥有正能量，将每个生活细节坚持下去，说不定哪天就会突然发现，我们不再是那个仅仅麻木重复自己旧行为模式的人，而是变成一个能够控制自己的人生、对身边的环境作出反应的人。以此支撑起一个强大的内心，并影响身边的每一个人，拓宽生命的广度，在有限的人生里，享受无限的思想和爱带给自己的愉悦。

员工正能量读后感 篇11

最近，我们银行推荐一本书。书名叫做《带着正能量去工作》，这是一本员工职业精神培训读本，也是一本心理励志书，改变千百万人职场命运和未来的工作法则，被华为、苹果、丰田、三星、通用、联想、微软等全球500强企业运用并奉为圭臬的工作理念，也成为了马云、柳传志、任正非、宁高宁、董明珠等各界精英都在实践的职业精神行动准则。本书通过12条正能量工作法，提高工作效能，激活团队斗志，揭示了什么样的行为模式可以影响人的信念、情绪、意志力，通过一系列的训练方法，提升我们内在的信任、豁达、愉悦、进取等正能量；规避自私、猜疑、沮丧、消沉的负能量。运用“表现”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力、也更有安全感。

追根溯源，什么是正能量？科学的解释是：以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。而《带着正能量区工作》一书的作者给出了“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”这种解释。这正是当下人们普遍缺少却积极追求的。

人们通过有意识的操作自己的行为，获得某种积极的“正能量”的积聚，从而获得正面的情绪。他还教我们一种新的排除负面情绪、传递正向能量的方法，特定的行为决定了相应的情绪。人心中的能量的方法，特定的行为决定了相应的情绪。人们心中的能量存在着正、反这这两种能量，当正能量不断被激发时,负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。

在这里，我想以粗浅的文字和个人的理解，结合我们的工作与大家分享我读这本书的所得所思。

  一、   努力进取、甘于奉献，是工作中激发正能量的法宝

  刚接触银行工作使我感到很枯燥，每天都要面对客户和办理业务，这样日复一日、紧张忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，当我停下，环顾四周，却发现的同事都在不辞疲惫、默默无闻地工作着、奋斗着。看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚定。他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的“正能量”。就是这个默默无闻、脚踏实地的集体，培养出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格，也培养出了我对计银行工作由衷的热爱。现在的我很享受这个理性与激情并存，严肃认真又不失活力的世界，在这里，我找到了属于自己的“工作着的幸福”。

   二、豁达善良、公平正义，是人际交往中传递正能量的关键

   和谐的人际关系，能够给我们带来愉悦舒心的工作氛围。古语有云“投之于木桃，报之于琼瑶。”很多时候人与人之间的相互理解、相互包容至关重要。保持善良的品性，以豁达的胸怀对待周围的人和事，用理性、公正的标准来判断身边的是与非，是人与人之间互相传递的另一股“正能量”。

   很多人，没有权力在手者的得意，没有功勋卓著者的刮目，没有受人敬仰的荣耀，也没有热情澎湃的掌声。平凡的岗位，平凡的工作，造就了他们坦诚、正直的处事态度和善良博大的胸襟。祖国同胞遭遇灾难，我们捐衣捐物、奉献爱心；同事临患疾病，我们亲切关怀、无私帮助；工作任务分配，大家不计得失、任劳任怨；干部评优选拔，大家实事求是、公平公正。中国有个成语叫“耳濡目染”，长期与这样一群品质优秀、作风正直的人为伴，定能形成一个团结协作、工作效率极高的团体。

   三、乐观向上、健康生活，是精神世界释放正能量的源泉

   如今社会，压力种种，面对着纷繁错乱的光电声色，有效地释放压力，拥有健康的生活方式，保持乐观的生活态度，成为了大家共同的追求。我们银行人在工作之余，调节生活，缓解压力的办法也是独具匠心、不胜枚举。机关党委和团委定期举办了各种球类比赛和户外拓展活动，在运动中愉悦身心、化解疲劳、健壮体魄；举办新春晚会，大家集思广益，编排各种类型的精彩文艺节目，在欢声笑语中交流了感情、凝聚了力量；倡议大家关爱贫困儿童，向贫困山区的孩子捐书捐物，投身公益事业。这些有益身心的活动，强健了我们的体魄，丰富了我们的生活，让我们在快乐中开展工作，在工作中创造快乐。

可能有很多人常常这样想：工作和生活的原始动力是什么？或者说，让我们生存下去的原始动力是什么？对于这个问题，几乎每个人都有自己的答案，而且，每个人的答案也都不尽相同。但有一点，是几乎每个人都认同的：我们都想活得阳光一点朝气一点有力量一点，工作带劲，生活有味，生命所到之处，一片鸟语花香，心底所思之事，也山清水秀般明朗。但有一句俗话说得好：人生不如意事十之八九！现实生活中，每个人都各有负担，尤其是在社会浮躁的当下，总有一些事情让我们身陷困惑、争执和消极能量之中，并波及身边的每一个人，也因此降低了生命质量。

其实，不管我们属于哪个社会阶层，从事何种工作，正能量都是我们所渴望的。这本书采用了具体实在的案例和训练方法，以便让我们更快受益。在“肌肉的魔术”这一章，让我们以肢体语言来增强自己的意志力，用一种名为“做点不同的事”的方法来进行一系列练习，比如说，一天不看电视，写一首诗，与一个老朋友取得联系，走不同的路线去工作，这些看似简单的方法会在改变自我养成良好习惯方面起到意想不到的作用。坚持这些细节，说不定哪天就会发现，我们不再是那个仅仅麻木重复自己旧行为模式的人，而是变成一个能够控制自己的人生、对身边的环境作出反应的人。对我们来说，当我们这样做时，正面的能量、惊奇和喜悦，才会源源不断地回应我们。

一个人的正能量可以让我们变得自信、乐观、向上，一个社会的正能量可以形成免疫气场，让道德保持健康。一个人可以不伟大，一个社会可以有瑕疵，但是不可以没有正能量。我们需要正能量的鼓舞，为了全社会那份向善的信心和希望，我们每个人或许应该反思——在抱怨之前，先要保证自己积极地传递正能量，用我们的正能量去感染别人，推动社会和谐和进步，那才是我们应该追求的。

“如果你想拥有一种品质，那就表现得你像是拥有了这个品质一样。”人们通过有意识的操纵自己的行为，获得某种积极的“正能量”的积聚，从而获得正面的情绪。他还教给我们一种新的排除负面情绪、传递正向能量的方法，特定的行为决定了相应的情绪。人心中的能量存在着正、负这两种能量，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，人的幸福感也会慢慢增加。在工作中，重视用积极的心态调整自己，排除负面的思想，远离消极，坚持正向能量，持之以恒，还有什么困难会困扰我们呢？每天给人一个微笑、一个握手、一个拥抱，传递的便是乐观和积极，转发一条温馨、积极向上的短信，也是向朋友传达了正能量的价值，促使社会风气向着积极健康的方向前行。只有我们每一个个人学会坚持正能量、充满正能量，我们的社会才会充满正能量，社会才会充满正能量。所以我们要跳出传统思维，释放自己有怒气，获得心理的健康，控制恩维，激发内心正能量。也许，它真的能带来强大无比的正能量，正所谓的坚持正能量，人生不畏惧。 

《正能量》一书教我们：如果你有自信，它会释放出能量，推动你走向成功；如果你自卑或恐惧，它也会释放出能量，导致你走向失败。其实我们生命中有很多时候，很多事，是我们能做或不能做的。每个人的正能量因人而异，各有不相同，所以我们要自己去挖掘开拓，做我们自己喜欢做的事或我们擅长的事！                 

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，也许当我们拿起这本书，每个人的感受不一样，但是这本书一定会激励我们积极向上。也希望每个人都拥有正能量，以此支撑起一个强大的内心，并影响身边的每一个人，拓宽生命的广度，在有限的人生里，享受无限的思想和爱带来的愉悦.

员工正能量读后感 篇12

员工正能量的读后感范文

还记得去年底学期末的时候，我们的谭组长发来一条短信通知，内容大致如下：“请你在×月×日前上交×××表、×××表和×××表的电子版和纸质版，上交完后到某某某老师处领取新年礼物一份。”这份新年礼物，就是富有启聪特色、全校人手一本的假期读书作业——《正能量》。

这真是一份相当讨喜的新年礼物，相比于以往那些什么《给教师的一百条建议》、《学校的挑战》等等一板正经的教育专着，这样一本光是听到书名就足以让人精神一振，充满自信、活力与希望的心理学通俗读物，实在是很应新年喜庆欢乐、万象更新的景。激发正能量，塑造新自我，真好。在准备放寒假的那些天，常常看到老师们双手横抱《正能量》于胸前，昂首挺胸大踏步地走在校园里，眼里满是对美好假期的热切期盼与憧憬，让我仿佛就看到一股“正能量”正从那本包装鲜亮醒目的书里汩汩发散而出。原来真的就如书中所讲，微笑，大踏步走，抬头挺胸，这么简单，就足以传递正能量，提升快乐和自信心。

但是，实话实说，一个寒假过去，这本《正能量》我真的没有好好看完。刚发下来那几天，我试着翻了一下前面几章，我发现自己无论如何也不能沉下心来好好地看。光是浏览一下那些小标题，什么“大笑吧，像不曾受过伤一样”、“如果你想变得快乐”、“真正的爱”、“寻找真爱的历程”、“快速爱情试验”、“如何收获爱”等等，我就觉得这完全不符合现阶段我的阅读兴趣和心理需要。我觉得我当下的生活不乏快乐，已经为人妻母的我也不再需要费心费神去学习如何寻找真爱、收获爱情，对什么“快速爱情试验”也兴味索然。再翻看一下那些不时出现、特别标注的红色字体的内容，什么“将大的画像挂在家中显眼处，小的画像放在钱包或钱夹中，让它们时时提醒你记得微笑。催生正能量，就是那么简单。”(P16)，还有“实验参与者表现得越快乐，快乐的情绪就会越来越强烈，正能量越积越多。那些微笑的人感到更快乐了，而那些大笑的人简直是兴高采烈……”、“正如微笑能让你感到快乐，表现得像发生了什么开心事一样，也能让你得到与真心大笑同样的效果。所以，请笑起来吧，像不曾受过伤一样，只要嘴角轻轻上扬，体内瞬间就会充满正能量。”(P30)，诸如此类，我就更感觉这类心灵鸡汤式的文字不对我的胃口。

所以，这个寒假里，《正能量》就这样被我束之高阁了，直到开学前两天，迫于开学集会当日“现场随机抽取分享读后感”的压力，我特意躲进佛大校园冷清的自习室，埋头苦读，以超乎我平常阅读速度的高效率，看完了书中的第四、第五和第六章，并且奋笔疾书做了几段笔记。

与前面的章节相比，后面三章我感觉还算比较有味道。贯穿全书的“表现”原理，“行动影响信念”的观点还是比较让我有所感触。回想过去的一年，我特别感慨于我自身的一个变化，那就是我突然爱上了读书，见缝插针的读完了好几本书，这在以前是从来没有的事。看了《正能量》中“行动影响信念”这一理论，我蓦然发现我的这一个转变，其实也恰恰印证了这一理论。我就是在不知哪一天的哪一节空堂上，突然决定不再上网瞎逛不再挂着QQ漫无目的'地流连了，不如打开电脑里下载已久的那些电子书看看，或者翻一翻放在办公桌的屉子里一直没来及打开的那几本书，就这样，一发不可收拾，越看越着迷了。原来，网络不是必不可少的，走进书本会有更充实丰厚的收获;改变惯性的生活方式，建立更加积极健康的习惯，也并不是那么难，只要行动了，就会发现原来自己可以做得更好，换一种方式的生活竟有别样的乐趣。这一个寒假里，家里人来人往不断，小屁孩哼哼唧唧身前身后绕，没想到我却抓着那些滴水难进的时间缝隙，硬是把一本400多页的高尔泰的《寻找家园》从头到尾看完了，再加这看了半本的《正能量》，也算成绩不俗。行动影响信念，真的就是这样，我现在简直觉得，要是一天里没看上几页书，这一天就像是没有好好活过一样。

联系到我们的工作，我想道理也同样是相通的。对于那些我一直想要下点功夫去琢磨研究的课堂现象，那些时常浮上心头不得其解的特殊学生的行为表现，那些应该有更好的方法去改善的教学效果，诸如此类，与其总是在想我需要积累更多的日常观察和实践素材才能开始研究，我需要在实践中摸索更多的经验才能更好地去改善教学，不如随时投入行动，不要给自己找借口，用行动去观察，记录，思考，用实实在在的行动去反复试验和探索，如能这样，我相信自己对工作的意义和价值会有全新的认识，对工作的过程会有更加积极正向的体验。

坚持正能量，人生不畏惧。如果你有自信，它会在无意之中释放出能量，推动你走向成功，如果你自卑或恐惧，它也会无形中释放出能量，导致你走向失败。成功的人会因为体验到成功的快乐而更加自信，失败的人也会因为体验到失败的痛苦而更加自卑。能量有正负，葡萄糖和汽油是能量，****和海啸也是能量，大脑和心灵需要源源不断的正能量的滋养，人生才会变得更加精彩。

在我们日常生活和工作中随时随地的都可以制造正能量，储备正能量，传播正能量。我们的岗前培训就是这样的一个过程。我们站军姿，英姿飒爽;我们踢正步，昂首挺胸，步伐有弹性，胳膊前后摆动，我们充满自信，我们感到快乐，我们感到自豪。可见，快乐是可以被创造出来的，身体上的小小变化，就能让全身充满正向的能量。来到工作岗位，我们标准的肢体语言，亲切的微笑和温柔的话语，使过往的司乘感到快乐，感到温暖，感到行驶在高速公路上的舒畅。正能量的传递，拉近了我们和司乘的距离，增进了我们和司乘的理解，从此不再为话语不和发生争吵，不再为堵车发生争执。从而营造了一个和谐，舒畅，安全的工作和行车环境。

传递正能量。我们都会模仿身边人的面部表情和身体语言，这一过程是在无意识中自发进行的，只需要一眨眼的功夫，当你看到别人微笑的时候，你的嘴角也会开始上扬。同样，如果你看到别人皱眉，你的眉毛也会开始皱缩。这一过程使一个人的情绪传染给另一个人，激发相同的能量，并且能够引发内部同理心和凝聚力的产生。我们春雨服务就是运用自己的面部表情，身体语言和声音来激发别人的情绪。露出八颗牙齿的亲切微笑，准确到位的停车送行手势，唱收唱付祝福的文明用语能够使司乘感受到与我们一样的热情和能量。能够使这种情绪在人群中迅速传播。通过我们的表现仿佛自己也感受到了周围人的情绪。微笑一下，你就会感到快乐，握起手来，你就会发现对方更具有吸引力，紧绷肌肉，你会更有自制力。改变自己的行为方式，你会变得更加亲切，自信，更加散发出正向的能量。

温暖的力量。我们已经习惯把温暖这种感觉和安全感联系在一起，把寒冷和不友好联系在一起。想想拥抱，就是火焰;想想受到冷落，就是冷酷的眼神。孩子们受到父母的拥抱，就会感到心灵上的归属感和身体上的温暖感。要使人暖和起来就得让人感觉周围的人更加友好。孟子》曰：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。无论我们走到哪里，只要心中充满爱，都会给别人带来温暖和爱，都会令人深深感动，必然也得到别人无限的关怀和支援。爱没有文化****，爱没有地域界限，爱没有先后，爱是付出，爱是奉献，无论是邻里间，同事间，朋友间，还是陌生人，只要多句话，搭把手，从此不孤单。和谐社会源于一言一行，这是一个需要爱的世界，只要你我勇于****的传播者，做正能量的传递者，我们的社会将会更加美好。

《正能量》是一本排除负面情绪，传递正向能量的心灵成长之书。它可以提升我们内在的信念，情绪，愉悦，进取等正能量，同时规避自私，猜疑，沮丧，消沉的负能量。通过学习能够彻底改变我们的工作，生活和行为模式，激发我们自身的潜能，提升幸福指数。让我们一起认真践行，使正能量像春风细雨一样永驻心田，像高速公路一样无限延伸，像飞滚的车轮一样快速传递。一起实现我们的中国梦。

员工正能量读后感 篇13

为了踏踏实实过一个安心年，回老家过年之前，赶紧先把个人寒假作业（阅读《正能量》这本书看完了。其中差不多一半的内容是在儿子学钢琴的琴行看的，耳边不时传来如山泉般流淌的古筝声。古人以“红袖添香夜读书”为艳福，我个人觉得捧着书本时有音乐为伴也是一种享受。

回到正题，说说我的读后感。

有人把这本书界定为一本励志类、成功心理学相关的图书。这也就不奇怪为什么它拥有众多的读者了。因为在这个世界上，有太多的人想要成功，事业如意、婚姻美满是他们追求的目标。如果您已到结婚年龄，可还没有找到另一半，建议您从第一章开始仔细拜读；如果您已婚，可跳过第一章和第二章从第三章直接开始。这是我看完整本书后得出来的结论，还没有看这本书的人请相信我说的话。

在阅读的过程中，我发现很多内容实际上在以前已通过很多媒体（如电视、报刊、杂志等）接触过。有的内容甚已经是第三次甚至更多次了解过。是别人引用它的，还是它引用别人的？有待考证。

《正能量》这本书里用了很多心理学例证来证明和解释作者的论点：身体行为影响情绪。而我们的自我感觉常常是：某些事件和想法会让人产生某种情绪，而这种情绪反过来会影响个人的行为。比如我们有幸福的感觉，我们就会微笑；我们感觉害怕，我们会逃离。作为一个普通读者，我倒不是很在意到底是情绪影响行为，还是行为影响情绪，那是心理学家们要研究的事情。意识形态上的东西，经常是一段时间“东风压倒西风”，过一阵子又是“西风压倒东风”，并不能说哪种说法就一定是对的，而另一种又是谬论。所以看完这本书后，我发现自己并没有成为作者的粉丝。

虽然我不能一时成为“表现”原理的拥护者，但里面的有些观点我还是接受的。詹姆斯说：“如果你想拥有一种品质，那就表现的像是你已经拥有了这个品质一样”。想拥有正能量，就要先表现得像拥有正能量的人一样。比如你想成为一个快乐、心情好的人，你首先要笑起来，做出快乐的表情，当你这样“演”的时候，你就真的会变得快乐起来；如果你想变得痛苦和郁闷，你只要想那些令你伤心的事情，想你遭遇的不公平对待，皱起眉头，耷拉下脸，“演”得像是你真正伤心一样，那你的情绪马上就会低落下来。

曾经有段时间，我在早上上班前在家里的时候心情就开始很不好。我上班的时间要比老公早，所以由老公负责儿子起床洗漱吃饭这些事。经常就听见老公焦急大声地催促儿子的声音：“快点快点快点！”如果孩子速度慢了，有时还会要挨打挨骂。所以家里的气氛就很紧张，我的心情也很不愉快。可我是不想一大早就带着负面的情绪去上班的。在上班的路上，我就使劲调整自己的心情。后来，偶然一次，在梳头时，我对着镜子里的自己笑了笑，顿时感觉心情轻松了许多，出门时，虽然身后依然是老公充满焦虑的声音，但已影响不到我的情绪了。从那以后，我就形成了一个习惯，早上梳头时对着镜子笑笑，愉快的一天就这样开始了。

“只有改变，才能提升正能量！”身体上的小小的改变，就能使我们产生正能量。如果行为上改变的多一点，我们的正能量会更多一点。亲爱的读者，如果在看了这本书后，你有了一点心动，那就赶快行动吧！改变自己，影响他人，让世界更加美好。

员工正能量读后感 篇14

坚持正能量，人生不畏惧。如果你有自信，它会在无意之中释放出能量，推动你走向成功，如果你自卑或恐惧，它也会无形中释放出能量，导致你走向失败。成功的人会因为体验到成功的快乐而更加自信，失败的人也会因为体验到失败的痛苦而更加自卑。能量有正负，葡萄糖和汽油是能量，炸药和海啸也是能量，大脑和心灵需要源源不断的正能量的滋养，人生才会变得更加精彩。

在我们日常生活和工作中随时随地的都可以制造正能量，储备正能量，传播正能量。我们的岗前培训就是这样的一个过程。我们站军姿，英姿飒爽；我们踢正步，昂首挺胸，步伐有弹性，胳膊前后摆动，我们充满自信，我们感到快乐，我们感到自豪。可见，快乐是可以被创造出来的，身体上的小小变化，就能让全身充满正向的能量。来到工作岗位，我们标准的肢体语言，亲切的微笑和温柔的话语，使过往的司乘感到快乐，感到温暖，感到行驶在高速公路上的舒畅。正能量的传递，拉近了我们和司乘的距离，增进了我们和司乘的理解，从此不再为话语不和发生争吵，不再为堵车发生争执。从而营造了一个和谐，舒畅，安全的工作和行车环境。

传递正能量。我们都会模仿身边人的面部表情和身体语言，这一过程是在无意识中自发进行的，只需要一眨眼的功夫，当你看到别人微笑的时候，你的嘴角也会开始上扬。同样，如果你看到别人皱眉，你的眉毛也会开始皱缩。这一过程使一个人的情绪传染给另一个人，激发相同的能量，并且能够引发内部同理心和凝聚力的产生。我们“春雨服务”就是运用自己的面部表情，身体语言和声音来激发别人的情绪。露出八颗牙齿的亲切微笑，准确到位的停车送行手势，唱收唱付祝福的文明用语能够使司乘感受到与我们一样的热情和能量。能够使这种情绪在人群中迅速传播。通过我们的表现仿佛自己也感受到了周围人的情绪。微笑一下，你就会感到快乐，握起手来，你就会发现对方更具有吸引力，紧绷肌肉，你会更有自制力。改变自己的行为方式，你会变得更加亲切，自信，更加散发出正向的能量。

温暖的力量。我们已经习惯把温暖这种感觉和安全感联系在一起，把寒冷和不友好联系在一起。想想拥抱，就是火焰；想想受到冷落，就是冷酷的眼神。孩子们受到父母的拥抱，就会感到心灵上的归属感和身体上的温暖感。要使人暖和起来就得让人感觉周围的人更加友好。孟子》曰：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。无论我们走到哪里，只要心中充满爱，都会给别人带来温暖和爱，都会令人深深感动，必然也得到别人无限的关怀和支援。爱没有文化限制，爱没有地域界限，爱没有先后，爱是付出，爱是奉献，无论是邻里间，同事间，朋友间，还是陌生人，只要多句话，搭把手，从此不孤单。和谐社会源于一言一行，这是一个需要爱的世界，只要你我勇于做爱的传播者，做正能量的传递者，我们的社会将会更加美好。

《正能量》是一本排除负面情绪，传递正向能量的心灵成长之书。它可以提升我们内在的信念，情绪，愉悦，进取等正能量，同时规避自私，猜疑，沮丧，消沉的负能量。通过学习能够彻底改变我们的工作，生活和行为模式，激发我们自身的潜能，提升幸福指数。让我们一起认真践行，使正能量像春风细雨一样永驻心田，像高速公路一样无限延伸，像飞滚的车轮一样快速传递。一起实现我们的中国梦。

员工正能量读后感 篇15

作为一名员工，我们日常工作中无时无刻不受到各种各样的影响，有时候工作压力大，会让我们感到疲倦和挫败，这时候，正能量便成为了一种重要的动力，它能够促进我们的积极性和自我调节能力，从而更好地完成工作。在学习《员工正能量》一书后，我深感正能量的重要性，既可以提高我们的工作效能，也可以提高我们的生活品质。

正能量最初起源于心理学，它是一种积极的情感状态，可以产生正向的心理效果，是以积极面对生活的态度为基础的。在工作中，我们处于不同的环境和角色下，总是会遇到许多种种的问题，而正能量的作用就在于，能够帮助我们更好地应对挑战，增强我们的抵抗能力和产生更多的解决问题的思路。

在工作中，正能量的作用可以表现得淋漓尽致。首先，正能量可以增强我们的工作意愿和主动性。无论是压力、疲惫、困惑还是挫败感，只要我们有了正向的情感状态，我们就能够更加坚定地投入工作中，大胆尝试各种新的方法和方式，发挥更高的工作热情和积极性。

其次，正能量还可以帮助我们建立自信心。在工作中，我们总会遇到各种困难和阻力，这时候，自信心就显得尤为重要。有了正能量的支持，我们可以更好地评估自己的能力和优势，找到适合自己的方法和行动方案，更有底气地面对压力，克服困难。

最后，正能量还可以帮助我们建立良好的人际关系。在团队合作中，正向的情感和态度可以提高我们的成员意识和团队凝聚力。我们可以与同事分享自己的想法和建议，互相学习，共同进步。同时，我们也可以以乐观的心态去面对工作中的冲突和挫折，增强我们在团队内的沟通和协作能力。

总结起来，正能量可以成为我们在工作和生活中的秘密武器，能够帮助我们更好地应对挑战，增强我们的自我调节能力和产生更多的解决问题的思路。今后的工作和学习中，我会更加注重培养自己的正向情感，加强自己的自信心和协作能力，不断提升自己的素质和能力。

三借芭蕉扇读后感(汇编十五篇)

很多优秀的书籍都给我们留下了深刻的印象，在读完作品之后，每个人对于书籍的感悟都各不相同。如何寻找相当优秀的作品读后感范文呢？希望这份“三借芭蕉扇读后感”能够达到您的预期令您感到满意。

三借芭蕉扇读后感(篇1)

《三借芭蕉扇》写了唐僧师徒四人来到了火焰山，可火焰山里都是火，环境及其卑劣，要翻过这座火焰老虎必必要用铁扇公主的芭蕉扇才能扇灭，因而，孙悟空就去向铁扇公主要扇子，却拿了一把假的第二次又去了，此次他变成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王变的猪八戒骗走了，最后，孙悟空以他高超的武艺拿到了芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，师徒四人继续向西边走去，三借芭蕉扇的读后感?。

孙悟空的英勇是可见的，英勇是人人都应弄有的，我们都要英勇的去面对任何一件事情，英勇地去挑战自我灰或人。花木兰是古代的一名女英雄，在那个期间北方常常发生战争，有一次朝廷下达了紧－读后感征兵的文书，花木兰看到上面有父亲的名字，很焦－读后感，因为父亲大哥多病，弟弟又小没有男的去当兵，这时候，花木兰想到自己理应为国家分忧，她说服了家人，女扮男装，要替父参军，她披上了战袍，跨上骏马，渡黄河，过燕山，来到火线，她在战场上英勇善战，并且交战多年，为国家立下了赫赫军功，读后感《三借芭蕉扇的读后感?》。花木兰本是一名文静俊美的姑娘，但她还是英勇地上战场杀敌。

我本来长短常怯懦，只要天一黑，我就很害怕，还记得那时候我害怕时的景象，夏夜的风轻轻地刮着，窗帘被刮了起来，睡在床汕9依υ害怕得赶紧起来叫爸爸妈妈，说又妖怪，现在的我已变英勇了，不再像之前一样怯懦如鼠，那些奇特的幻觉也就没有了。

英勇是每个人必备的本质，只有英勇才能让我们英勇地向前走。不管多困难，多艰辛，也会挺过去的。英勇令人坚强，令人强大，令人幸福…任何人都不能不英勇，因为勇气是战胜所有困难的唯一体式格局。

三借芭蕉扇读后感(篇2)

读一本好书或一篇好文章，里面的人或事往往会让你心动神移，情不自禁地产生很多感想，我印象最深刻的是《三借芭蕉扇》中的孙悟空。

《三借芭蕉扇》这个故事太精彩了。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空。第二次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。第三次，孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇，孙悟空大战牛魔王，牛魔王不敌孙悟空后，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

我看到孙悟空一会儿变成苍蝇，一会儿变成牛魔王，觉得奇怪极了，孙悟空变来变去干嘛呢？难道是在显示他的神通广大？接着往下看，我才明白，原来红孩儿是铁扇公主和牛魔王的孩子，红孩儿曾经想吃唐僧的肉，被孙悟空请来的观音收服做了善财童子，因此铁扇公主和牛魔王怨恨孙悟空不愿意借扇子，孙悟空没有办法才变来变去用妙计借芭蕉扇，他真是智勇双全！孙悟空不仅武艺高强，还会七十二变，还会一个跟头翻十万八千里。一只石猴为什么会有这么多法术，如此的神通广大？原来他的一切功夫都是从师傅那里勤学苦练得来的，学艺时，孙悟空不怕苦，不怕累，冬练三伏夏练三九，从来没有放弃过。俗话说“天才出于勤奋”，应该就是孙悟空的这种勤学苦练的精神吧。

从古至今，这种勤学苦练的人数不胜数，如古代用芭蕉叶练字的怀素、凿壁借光的匡衡、囊萤夜读的车胤等，他们都是勤学苦练的人，只有勤学苦练才能有所成功。

爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”生活中我们也要勤学苦练，不断锻炼、完善自己。

三借芭蕉扇读后感(篇3)

《西游记》中的“三借芭蕉扇”这一回，主要讲述了唐僧师徒四人到火焰山，而要想过火焰山，又必须到铁扇公主那里借到芭蕉扇，方可灭火，于是悟空就去借芭蕉扇，借不出来，只好智取，他向灵吉菩萨借了“定风丹”，这样就不怕铁扇公主用扇子扇他了，这是防御的措施，后来，他又变作小虫子钻进铁扇公主的肚子里面，让她交出芭蕉扇这是很巧妙的进攻，后来有了“二调芭蕉扇”以至“三调芭蕉扇”，终于拿到了扇子灭火，过了火焰山，告诉我们，要有勇有谋，随机应变，要充满斗争精神。

在我们的实际生活中，也有这样的事例。

一个初一的学生，被一位青少年抢劫，他与这位青少年周旋着，结果这位青少年自投罗网，这个初一的学生当众爱到了警察的表扬，因为他充满了斗争精神。

下面的一个故事，也许你们听过，一位小学教师让同学们算一下1+2+3+4+……+100等于多少，不算好就不许吃午饭，，当他来到老师面前，老师不屑一顾，然而当老师看到他的答案时，又听他讲了计算方法时，老师真的是佩服那位同学的聪明与机智。

人生的道路上是有许许多多的磨难的，如果你是一味地躲避，那你始终不知道有勇有谋和随，虽然有机应变的真正含义，你的思维就会迟钝起来，也就不知道什么叫斗争。

但如果你勇于向它们挑战，虽然有许多磨难用硬攻的方法是不行的，但是我保持着清静的大脑，冷静地判断发生的情况毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，处事果断可以帮助你在身边逆境时打开一扇人生之窗。

只有我们充分发挥大脑的作用，让大脑不迟钝，勇敢地面对挫折和困难，这样才能做到有勇有谋、随机应变，处事果断，打开一扇逆境中的大门，打败恶势力走向成功。

三借芭蕉扇读后感(篇4)

寒假期间，我读了《西游记》。这是一部由古代作家吴承恩写的神话小说，主要讲述唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧在西方学习的故事。

我最喜欢的人物是孙悟空。他会七十二变，嫉恶如仇，惩恶扬善。

白虎山上，有一个叫白骨精的怪物，白骨精听说吃了唐僧的肉就能长得不老，于是三番两次变化戏弄唐僧。第一次成为村姑，第二次成为老婆婆，第三次成为丈夫，但都被孙悟空看穿了，一个个杀了。但唐僧认为他在伤害平民，念了几十次紧簪咒，还让他回到花果山。但孙悟空没回来多久，唐僧就被妖魔抓住了，唐僧才意识到孙悟空的正确意见和做法。最后，猪八戒邀请孙悟空消灭妖怪，继续向西前进。

到了火焰山，唐僧四人被熊熊大火困住了。当地的爷爷告诉唐僧，他们只能借铁扇公主的香蕉扇过山，所以孙悟空要求铁扇公主借扇子，但铁扇公主不想借给他们。第一次借，但是是是一个假扇子，让孙悟空烧了一些头发。第二次，孙悟空得到了一个真正的扇子，但他被牛魔王巧妙地欺骗了。最后，在王子的帮助下，孙悟空制服了牛魔王，得到了香蕉扇，扑灭了火焰山的火焰，使周围的人不再遭受干旱。

唐僧师徒四人经历了千辛万苦，千难万险，克服了许多困难，战胜了一个个妖魔，才到达西天，获得了真经。

还要向孙悟空学习，克服学习上的困难，才能取得好成绩。

三借芭蕉扇读后感(篇5)

在《西游记》三借芭蕉扇这个故事中，悟空几次借扇均未成功，虽然几次都拿到了扇子，但是总因为几个小疏忽，导致与成功擦肩而过。 第一次借扇时，悟空与罗刹女杀的难舍难分，由于罗刹女的武力不高，占了下风悟空就轻敌了，疏忽了罗刹女的宝贝芭蕉扇。在危机时刻，罗刹女拿出芭蕉扇用了吃奶的力气连扇了好几下，悟空被扇出了几千里地，罗刹女得胜回府。正如《三国演义》中诸葛亮挥泪斩马谡一样，蜀国丞相诸葛亮疏忽了先主刘备的遗言马谡言过其实，不可大用。让马谡去守军事要地街亭，果然，被杀的落花流水，结果蜀国从此一蹶不振。

第二次借扇时，悟空忘了辨别扇子的真假，第三次也同样因为疏忽，被牛魔王骗取了扇子，最终还是借助天兵天将之力，拿到了扇子。 在社会中，一个疏忽，可以让一个人走上犯罪之路；一个疏忽可能让医生把手术刀放在病人的腹中；一个疏忽，就可能让得100分卷子最后得了99.5分。

大家是否听过这样一个故事：从前有个国王，准备与敌人拼死一战。在战斗前夕，他让铁匠加紧干活，把他的马钉好四个马掌。可时间实在来不及了，最后一个马掌还没有钉实，国王便匆匆上了战场。在与敌军拼杀的关键时刻，冲锋陷阵的危险之际，马掌掉了，马因此失去平衡，国王倒在了地上，不远处的士兵以为国王被杀，纷纷撤退，结果兵败国亡。这个国王疏忽第四个马掌，这个不稳健的马不能带著他冲锋，失去了胜利的机会。

人生也是这样，不要因为疏忽，而导致和成功擦肩而过。

三借芭蕉扇读后感(篇6)

《三借芭蕉扇》是元曲文学家王实甫创作的一部长篇小说，也是明代文学代表作之一。小说通过描述主人公元稹和小说中的各种人物，展示了明代社会文化的深度和复杂性，写出了王实甫对历史与现实社会的深刻反思。

故事发生在唐朝，主角元稹是一位才华横溢，但生性贪财好色的文学家。为了求得宝贵神器芭蕉扇，他分别向朝廷、太公家及个人借芭蕉扇，最终成功借到了芭蕉扇，却被情人李芳儿夺走。

小说主要分为三个部分，即“太公借芭蕉扇”、“朝廷借芭蕉扇”和“个人借芭蕉扇”三个部分。这三个部分既是故事情节主要精华，也是作者王实甫的反思之处，展现出明代社会文化的深度和复杂性。

第一部分描述了元稹在太公家中借芭蕉扇的经历。在这一部分中，王实甫展现了唐朝士族的复杂关系、圈子规则和社会统治阶层之间的互动。在庸俗至极的元稹面前，太公和夫人的高傲和风度惹人敬畏。在太公家，元稹看到了官员之间的溜须拍马和争权夺利的斗争。

第二部分描写了元稹向朝廷借芭蕉扇的过程。在这一部分中，王实甫展现了朝廷的严谨和制度化，以及朝野之间的权力斗争。同时，元稹在官场上的表现也写出了明代文人的无奈和艰难。这一部分通过巧妙地运用元稹的题诗题匾，表现了文人对官场的压抑和反感。

第三部分是元稹向个人借芭蕉扇的过程。在这一部分中，王实甫通过丰富的情节和人物描写，展现了唐朝人们的生活习性和社交文化，以及商业和生意的复杂，表现了地方民族文化的丰富和独特。在这个部分中，元稹经历了一系列的磨难和波折，使他更加体味到了生命的无常。

总的来说，《三借芭蕉扇》将历史与现实交织在一起，既有社会风俗的真实描述，又有悲欢离合的情感交织。王实甫通过小说，抒发了他对历史现实的反思，为明代文学的发展打下了坚实基础。这部小说不仅是明代文化的杰作，也是古代文学史上的重要作品。

三借芭蕉扇读后感(篇7)

暑假里，我认真阅读了四大名著之一《西游记》。其中，令我深有感触的一个故事是孙悟空三借芭蕉扇。

这个故事的主要内容是：唐僧师徒在路过火焰山时，看见火焰山上的熊熊烈火如同一只凶猛的巨兽喷吐著火焰，周围一片炽热，土地被烤的焦黑，村民们痛苦地呻吟著，一颗颗豆大的汗珠从脸上滴到地上；庄稼们一个个面无生机，脸是黑色的，个个都耷拉著脑袋？？孙悟空看到这，下定决心，一定要帮村民解决这些问题。接著，他又打听到，只有牛魔王的芭蕉扇才能灭掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孙悟空靠著他的聪明才智，冒著生命危险与牛魔王斗智斗勇，终于在第三次才将芭蕉扇借了回来，解除了火焰山上的熊熊烈火，让老百姓过上了太平的日子。 读了这个故事，使我深有感触的是孙悟空的耐心。孙悟空每次去借芭蕉扇的时候都会遇到种种困难，可是他不放弃，坚持不懈。用他那超凡的耐心在第三次终于借到了芭蕉扇。我们在学习的时候也要有耐心，遇到困难不能急躁，要多想一想，结果肯定会出来的。

孙悟空的聪明才智也值得我们学习，正是他第三次运用了自己的聪明才智，与牛魔王机智地斗争，才让牛魔王借给他芭蕉扇。在我们学习的时候，也要运用聪明才智，遇到不会的地方，换一种方法，一条路走不通时，往往会有更多通向成功的道路。我们不妨试一试其它的道路。 孙悟空那为民著想的精神更值得我们学习。他为了老百姓不再受到火焰山上的高温，冒著生命危险去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二话不说就到了火焰山，用芭蕉扇灭火，同时还承受著高温。最后终于艰难

地灭掉火，使老百姓过上了太平的日子。由此我想，如果每个人都为民著想，那天下会多么太平呀！

少年智则国智，少年强则国强，我们是祖国的接班人。现在，我们应该好好学习，天天向上。等长大以后回报祖国，用所有的聪明才智为祖国做出应有的贡献。

三借芭蕉扇读后感(篇8)

上学期的名著导读有《西游记》，在指导学生的学习中发现仅仅凭借很久远的印记和电视上的荧屏形象很难真正的品析小说的真正滋味。于是，假期又重新拿起书本，再次对这部书进行重读。

《西游记》是我国四大古典名著之一，是神魔小说的代表作。它的故事是在我国妇孺皆知的，影响力波及海外。在世界上有着自己独特的魅力和地位。尤其是电视剧《西游记》的播出和无数次的复播，更是使这部书比之其他三部书有着更广泛的人民群众基础。书中的主要人物形象更是深入人心。可以说，《西游记》是和人们最为贴近的一部名著。

再次读起《西游记》，刚开始时感觉不是在读一部非常熟悉的书。总感觉和自己有隔阂。后来想想，自己的头脑中总是在用电视中的形象、画面、情节，甚至是服饰、环境与小说进行比较。这种比较，让我有两种感触。

一是，现代的视觉形象真的是对文字想象力的一种毁灭。在读其他书时，书中说不应让孩子沉迷于视觉的形象太早，这样会影响孩子的想象力 的形成。通过自己的这次重读，我有了深深地体会。我都会被脑海中的形象干扰，何况是孩子们。所以，怎样培养学生的文字想象能力，确实是一个不小的问题。因为在语文中，学生必须把无生命力的文字，利用自己想象转化成为自己脑海中区别于他人的独一无二的形象。只有完成这样的转换，学生（读者）才是完成了阅读，再结合自己的生活经验体悟作品中的`思想。这样才能动过阅读提升自己的思想意识。

二是，书籍文字和影视作品是不一样的，我们要怎样传承祖国的优秀文化。虽然，影视作品是改编于书籍原著，但是受制于诸多因素，他们所呈现出来的和原著还是有很大的不同的。仅就故事的情节上就有很多的不同之处。影视剧删改添加了很多情节，只为迎合现代人的一种喜好，甚至知识出于营销或者仅仅是改编者个人的喜好（尤其是最近重拍的两个版本）。这样，就更凸显出阅读原著的必要性和重要性。学生无论在学习或者作为传承祖国优秀文化时，他们不是把原有的传承下去，而是把别人改了样子的所谓名著传承了下去。他们就认为《西游记》的内容样子就是那样的。这样我们民族的优秀文化，还怎样往下传呢？所以要让学生重视阅读书籍原著，让学生先要知道最早的样子面貌，然后再去做出他们这一代人的取舍。

阅读过程中的另一个感触是所谓名著用现在的审美去评判，它还是有自己的不足的。任何一部作品都不能说只有优点没有缺点或者不足。《西游记》也是如此。在我看来，它的文字水平不是一样的，有的章节写的十分精彩，有的地方就略逊一些。在孙悟空保唐僧取经之前是文字水平最高的地方。在取经的过程中，也有精彩的地方，像是“三调芭蕉扇”、“大战红孩儿”、“车迟国斗法”等。有些地方，书中的文字反而不如后来人们精加工的故事，比如最著名的“三打白骨精”，我就觉得它不如后来人们的改变精彩。当然我们不能用现在的标准去完全衡量苛求《西游记》。在五六百年前，吴承恩完成这样一部文学作品是具有开拓意义的。

重读《西游记》，让我又一次回味了作品内容给我带来的无穷快乐和享受。同时也让我在阅读中又重新认识思考了关于名著导读的重要意义。接下来，我应该在名著导读的教学探索上在进行实践，让名著导读，读书真正成为学生的一种习惯。让学生在文字阅读中提升读书的能力，在文字的阅读中提升对于中国传统文化的认同和传承。

三借芭蕉扇读后感(篇9)

我读过许多书：《三国演义》、《水浒传》、《假如给我三天光明》......但我最喜欢《西游记》，尤其是《三打白骨精》的情节让我印象深刻。

白骨精诡计多端，为了吃到唐僧肉，先后变成女子、老婆婆和老公公去讨好、蒙蔽唐僧。紧要关头，孙悟空识破了白骨精的诡计，最后打死了白骨精。唐僧被白骨精蒙蔽了双眼，不分青红皂白，念起了紧箍咒，最后不分是非，一气之下，把孙悟空赶走了。

读到这里，我既高兴又难过，高兴的是孙悟空终于把白骨精打死了。难过的是唐僧竟然误会孙悟空，还把他赶走了。

唐僧和善、慈悲，但遇到事情，不去探明真相，常常被表面现象所蒙骗，令人担忧，也让人气愤。那一刻，我想到了我曾经亲身经历的一件事。那天天气特别好，鸟儿叫，花儿笑，到处生机盎然。放学了，我背着书包蹦蹦跳跳地走在回家的路上。走着走着，我听见小狗“汪汪”的叫声，跑过去一看，原来是一只黄色的小狗，毛茸茸的，饿得没有精神了，慌慌张张的。是谁家走丢的小狗呢？于是，我一边拿出火腿肠喂它，一边找丢狗的主人，最后没找到主人，就只好把小狗抱回了家。

晚上，小狗的主人来到我家，一进门，说我故意偷了他家的狗。我连忙去解释，虽然最后说清了事情的来龙去脉，但我还是很伤心。小狗的主人不了解事情的真相，就把“偷”字扣在我头上，武断做决定，难道不也和唐僧一样吗？

《三打白骨精》使我更加明白了：凡事都要去探真伪，不能只相信看到的或者听到的，不能被表面现象所蒙骗，要擦亮眼睛，让真相、正义之光洒满人间。（张艺琳）

三借芭蕉扇读后感(篇10)

做事不求完美，只求谁更用心；遇难不求完美化解矛盾，只求心中没有压力；成功不求伟大成就，只求在生活中理解一些道理。……

一个想要成功或想要取得一些成就的人，在努力工作的开始，准备迎接困难，面对未来未知的风暴，因为只有这样，困难才能成为解锁成功的另一把钥匙，让自己停下来继续前进。就像《西游记》中的唐僧一样，他为西天学经，做了无数次思想斗争。他是坚持还是放弃？坚持！要言而有信，言出必行，经历了无数次妖怪陷害，是应该积极还是消极？积极！徒弟们会救我出去的。

说实话，唐僧有各种特点。他不能笨拙，但他诚实；他不听劝告，但他万念归一；他太善良了，但他明白事非。虽然他在某些地方缺乏理性思考，但唐僧诚实、理解事非、万念归一、全心全意的精神值得我们赞美和学习。

几十年的坚持只是为了在西方获得真正的经典。俗话说：成功取决于坚持。每个人的成功都离不开精神上的自我安慰和自我鼓励，也离不开行动中对自己有益的一切。

当我们遇到困难时，不要抱怨太多。仔细想想，唐僧在西天学习经文也遇到了很多困难，不包括怪物的故意麻烦。然而，正是因为唐僧的坚持和全心全意的精神，他克服了困难，把它变成了钥匙，打开了宝藏——西天获得了真经。

成功的人离不开坚持、坚持和行动。因此，如果你想成功，你有坚持和行动吗？我希望每个人都能坚持和行动，实现最终目标，成功地完成一切。

三借芭蕉扇读后感(篇11)

当我还是个孩子的时候，我最喜欢的课外书籍是《西游记》。我读过这本书很多次，听过很多次。这本书讲述了四个老师和学徒去西方极乐世界学习经文的故事。在路上，他们打败了许多恶魔和鬼魂，许多艰辛，获得了真正的经文。

书中有四个性格鲜明的人物，包括慈悲仁爱的唐僧、懒惰的猪八戒、勤劳的沙僧、法力无限的孙悟空。其中，我最喜欢的是齐天大圣孙悟空，他神通广大，能力强。有一次，孙悟空来到东海龙宫寻找一件称手的武器。孙悟空三千六百斤九股钢叉，七千二百斤方天画戬，好轻。最后，孙悟空拿走了一万三千五百斤的金箍棒，像玩玩具一样轻松自如地玩耍。孙悟空还会筋斗云，七十二变，念避水决，火决……

他不仅神通广大，而且特别调皮可爱。有一次，银角王用紫金红葫芦装孙悟空。孙悟空用救命毫毛钻了一个小洞，飞了进去。然后孙悟空变成了小妖。金甲王说：贤哥，孙悟空这次应该化脓，你去倒脓吧！银角王点点头。孙悟空立刻变成了只有上半身的孙悟空。金银角大王哈哈大笑，然后叫孙悟空变成小妖倒下，孙悟空逃出妖洞。悄悄地把葫芦放进口袋，最后拔出一根冷头发变成假葫芦，孙悟空高兴地笑了，我也笑了，觉得我在故事里。

这本书让我受益匪浅，让我明白：我在学习和生活中会遇到很多困难。为了成功，我必须像师徒一样克服困难。

三借芭蕉扇读后感(篇12)

已经到了深秋季节，可是唐僧他们仍在走着。有一天，他们来到了火焰山，那山离这六十里远，往西去非经过它不可。在这西南方，有座翠云山，山上有个芭蕉洞，洞内有柄芭蕉扇，是个宝贝。悟空一听，说:“这样太麻烦了，我直接带你们飞过去。”可唐僧却说:“不行，我们要凭自己的力量，不能飞。”

于是，悟空就去借芭蕉扇，他一来到芭蕉洞就发现罗刹女拿着宝剑在等他了，原来是罗刹女在管理芭蕉扇，罗刹女说:“只要你能让我砍你几箭，我就把扇子借给你。”悟空说了声好就把头伸过去，可罗刹女见砍不死悟空，便想耍赖，但又想悟空武艺高强，于是就取出芭蕉扇，向悟空扇去。悟空一下子到了五万里外，灵吉菩萨出现了，给了悟空一粒定风丹，这下罗刹女的扇子不灵了。就跑回了洞中，可没想到悟空变成了一只小虫子，飞到了罗刹女的肚子里，逼罗刹女交出扇子，罗刹女没有办法，就拿了一把假的扇子，让悟空越扇火越大。

忽然，土地神出现了，他说:“要想过火焰山，就得去找牛魔王。”说完就走了。于是悟空就去找牛魔王，但牛魔王根本不理他，自己回去喝酒了。悟空见牛魔王不理自己，就自己变成牛魔王的样子，骗走了扇子。牛魔王回来以后发现扇子被偷，于是就用悟空的办法，变成猪八戒的模样，又把扇子拿了回来，后来真的猪八戒来了，他们俩一起又把芭蕉扇抢了过来。他们一起回到唐僧那里，用芭蕉扇一扇，就下了一场非常大的雨，火也熄灭了。最后，他们一起过了火焰山。

三借芭蕉扇读后感(篇13)

我非常喜欢《西游记》这本书，因为他们四个师徒不畏艰险，跋山涉水，坚持不懈。9981年难以获得真经的精神让我明白，只要努力，就会成功。

从这本书中，我也学到了很多真相。以如来压制孙悟空为例。孙悟空虽然很厉害，但是人外有人，山外有山。世界上有很多厉害的人，不止他一个，因为这一点被压制在五行山脚下。

以孙悟空抢芭蕉扇的那一集为例。孙悟空一次又一次地想去芭蕉扇。他第一次失败，第二次失败，但他并不气馁。最后一次他终于成功了。他们扑灭了火焰山的熊熊大火，翻过了火焰山。

以真假孙悟空为例，说假孙悟空差点杀了师傅，最后如来把石猴变回了原来的形状。这一切都是由于孙悟空对师傅的怨恨造成的，这表明人们应该相互信任，真诚相待。

《西游记》是中国四大名字之一。它的人物描写生动、独特、生动。例如，唐僧：他很善良。他有勇气为自己的理想前进。他坚韧不拔。面对所有的诱惑和磨难，他终于获得了真经；孙悟空是一个勇敢而坚强的人，不怕权力，敢于战斗；沙和尚是一个勤劳的人；最后，猪意识到了，他是个懒惰、意志不强的人。所以要做唐僧、孙悟空、沙和尚等人，不要做猪八戒等人。因此，我们应该是唐僧、孙悟空和沙僧，而不是猪八戒。今后，我们应该努力学习，做一个不怕困难的人，成长为祖国有用的支柱。

三借芭蕉扇读后感(篇14)

书是钥匙，为我们打开了一扇扇文学之窗；书是明灯，为我们照亮了前行的道路；书是桥梁，为我们搭起了胜利的通途……《西游记》就是一本好书，读来感受颇深。

《西游记》是我国四大名著之一，讲的是唐僧师徒四人去西天取经，经历九九八十一难，终于取得真经。他们在取经的路上，发生了许许多多的故事，如孙悟空大闹天官、智收红孩儿……其中，让我印象最深刻的就是《三借芭蕉扇》。

《三借芭蕉扇》写了唐僧师徒四人在取经的路上来到了火焰山，火焰山环境极其恶劣，要翻过这座燃烧着熊熊大火的高山，必须要用铁扇公主的芭蕉扇将大火扇灭。于是，孙悟空去向铁扇公主借扇子，通过借、骗、变先后三次才成功的拿到了真的芭蕉扇，扇灭了火焰山的熊熊大火，师徒四人才得以去西天取经。

由此可见，孙悟空不但机智勇敢，而且还有着高超的本领，顽强的斗志。这不禁让我想到了这次疫情发生后，勇挑大梁的钟南山爷爷。

八十三岁的钟南山爷爷，本来可以避开病毒的危险，安度晚年，但是他在人民最需要他的时候，站了出来，就跟十七年前，SARS病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定的说：“把病人都送到我这里来！”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心，始终未改，他挺拔的身姿，坚毅的眼神，有力的话语成为最有效的强心剂。在他的带领下，千千万万的医生投入到了这次无硝烟的战争中，他们不顾自己个人的安安危，冲锋在抗疫前线，实地考察，研究药物，为我们筑起了一道道安全的防护墙，给我们带来了幸福安康。

钟南山爷爷虽然没有上天入地的本领，但是和孙悟空一样的坚韧不拔，顽强与病毒作斗争的精神值得我们学习。以后在生活中，学习中，遇到困难，我都要勇致地去面对，不逃避，不退缩，迎难而上，做生活的强者，学习的强者。

三借芭蕉扇读后感(篇15)

今天我看了电视剧《西游记》里的《三借芭蕉扇》，下面是它的主要内容。

唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞了孙悟空；第二次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇；第三次，孙悟空变成牛魔王，骗走了真扇，牛魔王便变成猪八戒，又骗回真扇。孙悟空发现后，便去大战牛魔王，牛魔王铁扇公主最后终于借出了芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒便又向西方赶路。

我觉得故事中的孙悟空多才多智、勇猛好斗，他利用变身术骗了铁扇公主。但他却又得意忘形，芭蕉扇被牛魔王用同样的方法骗去了。在现实生活中，如果我是孙悟空，为了正义的事业，我一定会想方设法让仇人借给我。

我觉得故事中的铁扇公主阴险狡猾，但同时又很爱自己的丈夫和孩子，是一位好妻子、好妈妈。她的丈夫牛魔王在外喜欢上了别人，还整天不回家，她都选择了原谅她的丈夫。红孩儿因做错了事，被菩萨收为善财童子，永远都见不到它，这让她也很伤心。如果我是铁扇公主，仇人找我借宝贝，我不一定会借给仇人；但如果仇人是为了公益事业，我觉得我会宽容仇人，把宝物会借给仇人完成公益事业。

看了电视剧《三借芭蕉扇》，从孙悟空借扇子的过程中，我明白了一个道理：办法总比困难多。以后无论是在学习上还是在生活中，我一定要向孙悟空学习，想方设法克服困难，这样就能取回真经