水孩子读后感

水孩子读后感。

真正的好文章不多“水孩子读后感”是其中之一。读书可以拓宽我们的知识面，作品这本书当中的文风质朴无华，但是真实的故事让人感动。 以文字为媒介，把心中的情感表达出来。希望这些知识能够对你有所帮助！

水孩子读后感(篇1)

好孩子·好习惯

台头镇中心小学张继圣

《水孩子》是英国著名作家查尔斯写给自己孩子的一本童话**。假期里我读了这本书，作者把我带入了一个水中的童话王国：汤姆是一个扫烟囱的小男孩，饱受老板格兰姆的虐待，由于意外，汤姆变成了一个水孩子，在仙女和艾莉的帮助下，汤姆由一个顽皮、淘气的小孩子成长为一个真正的男子汉，“因为他已经做了他不喜欢做的事情了”。

书中有奇异的动物，有着和陆地上一样的事情，书中的情节更是引人入胜，我最喜欢的是小主人公――汤姆成长为男子汉的经历。

汤姆开始变成水孩子的时候，他非常调皮、淘气，经常捉弄小动物，在惩恶仙女的帮助下，改掉了很多的坏习惯，特别是最后他帮助自己的原来的坏老板格兰姆改邪归正，完成了他自己的成长之路。汤姆越来越懂事了。他改正了坏习惯，养成了好习惯。

读完本书，我学到了一个道理：我们应该从小养成良好的习惯，并坚决纠正一些不良习惯。我记得有一次，我不小心把豆浆机的盖子掉在地上摔坏了，但我没有告诉妈妈。

当我妈妈问我的时候，我也撒谎了，这是个坏习惯。做错了事情要勇于承担，不能说谎，我在妈妈的帮助下，改正了自己的缺点，从那以后，我就再也没有说过谎话。我觉得自己长大了。

当然，我在生活和学习中也有一些不良习惯，比如学习不够认真，做题不够仔细，经常犯错误；同学做游戏时，我经常不参加；做事情不主动，没有主见等等。看了汤姆的成长经历后，我决心在老师和爸爸妈妈的帮助下，改正这些不良的习惯，在生活和学习中养成良好的习惯，那么，我也会和水孩子汤姆一样，一定也会成为一名真正的男子汉！

《水孩子》故事简介：

《水孩子》为英国十九世纪作家查尔斯·金斯利所著的一部儿童文学经典名著，是金斯利的童话代表作，写成于1863年。作者以亲切而风趣的笔调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子汤姆如何变成水孩子，并在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，经历各种奇遇，克服性格缺陷，最后长大**的美丽故事。这部作品把作者的希望寄托在自己的孩子和所有的孩子身上：

爱干净，做好事，勇敢正直，健康成长，成为一个博学、豁达的人。汤姆听到的声音是：“下海去！

下海去！”他得到的教导是：世界是如此的精彩，如果他想成为一个男子汉的话，就必须到外面的世界闯一闯。

他必须像每一个降生到这个世界上的人一样，完全靠自己在外面闯。用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己做的床，自己玩火就自己烫痛自己的手指头……而作者对于真理、正义、善良、慷慨、无私、真诚、勤劳、勇敢等美好品质的拥护和赞颂，从而涤荡了现实世界的丑恶。

好孩子·好习惯

中心小学

五年级二班张继圣

水孩子读后感(篇2)

我有一本课外书，叫做《水孩子》，我十分喜欢它，因为它让我学到了许多道理。

《水孩子》讲述的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子──汤姆，他从小就失去了父母，也不会读书写字，整天和一个叫葛林的师父一起扫烟囱，而且还有一个吝啬狠毒的老板，挨打挨饿那是家常便饭。有一天，他去打扫哈索尔庄园的烟囱，一不小心掉进了艾丽小姐的房间里，被发现后，以为他是小偷，便大声叫起来：“抓小偷，抓小偷！”于是，大家都来抓汤姆，汤姆吓得撒腿就跑。后来，汤姆跑得非常热，就来到了一条小河旁，立马把衣服脱得精光，跳进小河里面准备洗个澡，没想到小河里面有一群仙女正在洗澡玩耍。有一位仙女便对汤姆施了魔法，汤姆的脖子上长起了一圈鳃，就这样汤姆变成了水孩子。

汤姆变成水孩子以后，依然十分调皮，喜欢捉弄别人。到了星期五的时候，惩罚仙女来了，她给了其他孩子一块糖，却给了汤姆一块又冷又硬的石头。汤姆十分讨厌惩罚仙女，他立志也要做一个好孩子。在仙女的指导下，小汤姆慢慢变了，也成熟了。

有一次仙女派汤姆去帮助他的师父摆脱困境。一开始，汤姆不愿意去，他怕师父再次把他变成扫烟囱的小孩。仙女告诉他如果一个人想成功就不能太自私也不要太计较得失。最终，汤姆战胜了自己，帮助自己的师父摆脱了困境。在经历了各种考验之后，汤姆终于成为了一个好孩子！

在汤姆的身上，我学到了许多道理：做人要有坚持不懈、永不放弃的精神，还要有一颗宽容大度的心，做好自己力所能及的事，只有这样才能成功！我太喜欢这本书了！

水孩子读后感(篇3)

一个神秘的童话世界

我刚从鹦鹉螺号的餐厅里走出，就被一双“天降大手”给从鹦鹉螺号的睡厅之中拉了出来，仔细一看，原来是爸爸的大手把我给拉到了这个美丽又耐人寻味的童话世界，这就是水孩子们的无敌乐园，水世界，在水世界之中，我看到了许许多多的耐人寻味的事情，让我疯狂的爱上了这个童话世界，水孩子也成为了一本令我爱不释手的书。

《水孩子》是一本好看的童话书，这本书英国十九世纪著名作家金斯利在1863年发表的一部儿童文学经典作品，也是为其儿童文学创作的代表作。全文以亲切而风趣的笔调，优美而简洁的文笔，生动的描述了一个扫烟囱的男孩汤姆是如何变成水孩子的，并在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，经历各种奇遇：看见这个弱肉强食的世界，看见这个干净的世界……从中吸取教训，改正错误，克服性格缺点，最后长大**的美丽故事。

这本书可以说是一部关于纯真和社会良知的精彩童话。作品充满讽刺和劝诫，给读者留下无限遐想和憧憬。对我来说，最难忘的事情之一是汤姆从约翰爵士家里逃出来。

由于汤姆不小心把约翰爵士家的小女孩弄醒，他便拼命地逃跑，后面保姆拼命的追赶，正在除草的花匠看见了，把镰刀一丢，结果扎到自己的腿，弄了一个很大的伤口，害得他在床上躺了一个星期。新郎正在养马，看见了。他没抓到。他转身躺在床上一个月。保姆在后面边跑边喊：

“抓贼拉！抓贼啦！密尔克曼看见了，赶紧抓住了它。结果，牛奶桶翻了个底朝天，到处都是牛奶。管家看见了，拿着老鼠夹。结果，她的手被夹住并缠上了绷带。

如果我是；里面的约翰爵士我一定会为世界上的人们多做点好事，让他们知道在人间有多做点好事，并且要吾日三省吾身。认清自己的错误，把钱捐给世界上有困难的人，让他们过上好日子，然后把钱捐给慈善机构，让慈善机构能帮助更多的人。

《水孩子》真是一本令我着迷的书，我爱《水孩子》这本书，我真想变成水孩子，来与其他水孩子们一起畅游海洋世界，这本书让我懂得了许多许多的知识。

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水孩子读后感(篇4)

读《水孩子》有感

江苏省滨海县滨海镇中心小学六（2）班周雅杰

**《水孩子》里面有一个并不完美的主人翁──汤姆。由于体积小，灵活性强，像汤姆这样的孩子可以在烟囱里来回钻洞，成为大师们的赚钱机器。他身上集中了所有没有教养孩子的缺点：

固执、自私、懒惰、爱撒谎、不讲健康、逃避责任这些缺点都是他成长为一个真正男人的阻力。

如何帮助他改正所有的缺点是一件非常重要的事情。如果方法不对，就会适得其反。师傅让外表丑陋的人惩罚那些做恶事的人，再让美丽善良的人福善仙女去抚慰那些做恶事的人，告诉他们怎样的行为才是善的，什么样的才是恶的，告诉他们要做一个勇敢的孩子，勇于面对自己的缺点，敢于承担责任，从生活中吸取教训，改正错误，这样才能赢得朋友，实现自己理想。

但有一天，汤姆掉进河里，变成了一个水童。他的缺点都是有点。可这个快乐长者──师傅，并没有因此而高兴，在言语之间透着几分忧愁，因为他看到了工业发展对环境的破坏：黑乎乎的烟囱，烟雾弥漫的镇子，臭烘烘的下水道……这些垃圾都交给了水孩子，可是他多么希望每个人都像水孩子那样勤奋、细心和乐观，积极主动去做好大自然的清洁工。

由此我想到了我的哥哥，以前做错事从不承担责任，我很鄙视他，爸爸妈妈也不喜欢他，当他读完《水孩子》后，受到很大启发，每一次犯错后，他都吸取了教训，改正了错误，成了老师眼中的好学生，学生眼中的好榜样，我眼中的好哥哥。

高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明创造出来的。”

只要从错误中吸取教训，从“恶”里学习怎样去变成好人，这样才能不断向善，才能有更大的本事，造福人类。

（指导教师：郑海军）（零思考方案网 WWw.zHE135.COM）

水孩子读后感(篇5)

水孩子》这本书是一个外国人写的，是英国的查尔斯.金斯利写的，是孙璨改写的。

我特别喜欢看《水孩子》这本书。因为水童的原名是汤姆，他很淘气很可爱。我认为我们班的许多男孩特别像汤姆那样淘气，我非常讨厌他们。我经常在教室里捣乱。

每次老师不在，她们总是在教室里发疯。**在课堂上，老师总是批评他们，班长总是记得他们的名字最多。

水童的名字叫汤姆。汤姆一向很爱开玩笑。经常在石墙后面，捡了许多小石子，等别人来了，他拖拖砸小马夫的小腿，后来被小马夫发现，但是没有惩罚他，只是问她们的师傅格林木在**?请他师傅去打扫烟囱。

他的主人经常打骂他。银行工作的钱都被他的主人拿走了。

汤姆来到学校里，有一位小姐姐艾利受了惊吓，大叫了一声。然后所有的小马夫和其他人去追赶汤姆。汤姆跑得很快。他脚下有一个陡坡。他爬到山脚下，走进一个小村庄。一个老妇人给了他一杯牛奶和面包，让他在草棚里休息。

当汤姆醒来时，他跑到河边，泡在水里睡着了。就这样变成水孩子。他第一次长出紫色的鳞片，没有衣服和裤子，全身只有四英寸长。

他还把石头扔进海葵的嘴里。海葵认为这是一顿美味的饭，而且觉得很美味。他还特别欺负海里的小动物。他欺负了石蚕，它的房子被汤姆砸了。还欺负了热带鱼。

因为他经常欺负别人，其他小动物讨厌他，不跟他玩。

他看见仙女送糖给孩子们吃。他也非常喜欢吃糖。他晚上偷来的，吃了之后又捅了以刀。艾利小姐学会了技巧，做了很多好事。慢慢地，她的刺消失了。遇到一个朋友龙虾，看到龙虾被锁起来，他救了笼虾，还被拉到了笼子附近。

一条鱼也进入这个笼子里龙虾的鼻子，水童跳到鱼的背上出来。然后水孩子把龙虾拉了出来。

水孩子变好了，是因为惩恶夫人说不做坏事，每周五仙女就会发糖给他吃。他想吃糖，就不做坏事了，慢慢的他就变好了，变成一个善良的、有爱心的、爱帮助别人的水孩子。

从这本书中，我知道水孩子已经成为好孩子。我也希望我们班那些调皮的小男生不要再让人讨厌，也变成大家都喜爱的孩子，那该对多好啊!我觉得爸爸妈妈和老师就像那个爱丽仙女一样教诲我们要做一个好孩子。

水孩子读后感(篇6)

我读了《水孩子》这本书后，我感受到：汤姆从小就失去父母，他因为没有受过教育，还跟着他的师傅到处扫烟囱，因此他养成了许多坏习惯，比如：不讲卫生，自私，撒谎，肮脏。

有一次他和格兰姆斯去哈特荷佛府扫烟囱，因为哈特荷佛府的烟囱又大又曲折，汤姆迷失了方向，闯进了艾莉的房间。被人误认为是小偷，所以慌慌张张的逃走了。他不知不觉得走到了凡谷，受到老婆婆的帮助。后来，他在河里洗澡的时候变成了一个“水孩子”，他进入水里后才发现自己的身体变成了4英寸，不过他现在才知道原来不穿衣服是一件多么快活的事。但是他的坏习惯仍旧在“毒火攻心”，他在河里常常捉弄小鱼小虾。自从他登上仙人岛以后，仙人对他说：“你的一个人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的床自己来铺，自己玩火烧自己的指头……”在惩恶仙人和福善仙人的奖励和惩罚下，他渐渐地改掉了坏习惯，变成了一个正直，诚实善良的孩子。他在世外仙境见到了他无恶不做的师傅。后来，格兰姆斯在汤姆的改造下也变成了一个好人。

我在汤姆的身上学到了坚持不懈，永不放弃的精神，我还学到了自己的事情自己做，要做力所能及的事。我非常喜欢这本书。

水孩子读后感(篇7)

汤姆自幼无依无靠，整天忙里忙外、爬上爬下地扫烟囱，即便如此，他的师父还是经常骂他打他。可是，汤姆一直坚持自己的信念又克服了种种困难，终于成为了死不了的两栖动物——水孩子。

水孩子虽然渺小，小得只不过是茫茫海世界中的一滴水，却一路奋勇前行；虽然历经种种险境，却巧妙地化险为夷；虽然千辛万苦，却到达了胜利的彼岸——幸福的水孩子世界。这个世界是如此精彩，可是每一个人实现愿望的过程都是艰苦的，你要学会用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，自己做的事自己承担。

我欣赏水孩子，更要学习水孩子汤姆百折不挠，乐观面对生活，勇敢不怕困难的精神。现在我们的生活越来越富裕，却变得如此脆弱，不堪一击。我们的生活越来越便捷，却变得如此懒惰，不愿付出努力。我们的生活越来越美好，却变得无比贪婪，被诱惑一次次利用。感谢水孩子，让我明白应该远离这样的生活，为自己的梦想而努力。

水孩子读后感(篇8)

读了《水孩子》，我感到无比的感动与自卑。

《水孩子》，它讲述了一个叫汤姆的扫烟囱的小男孩与他的师傅格里姆斯去打扫一个大富人家的烟囱从而发生一连串的故事，于是，汤姆从一个不懂事的小男孩成长为一个会体恤别人的帅小伙。

这本书最让我感动的地方是结尾：当格里姆斯遇到困难时，汤姆不计前嫌，求以恶惩恶的仙女放了格里姆斯，这让我想到自己，当别人遇到困难时，我是不是也不计前嫌，去帮助他（她）们呢？这个格里姆斯从前他为了一己私欲，折磨了汤姆，可他没想到，汤姆为了见到他，做了自己最不喜欢的事：

去外面的仙境去帮助那些不想帮助的人，去那些他们不想去的地方。结尾还说了以前跟着汤姆的小狗变成了天狗星。

格里姆斯不再是恶棍的名字，而是我们心中怨恨的代名词。哪个人心中没有一个“格里姆斯”呢？这个故事让我明白：比恨更厉害的**是爱，(比毁灭更有用的途径是包容。

汤姆可以去仙境，因为他成就了人性中最困难的部分：消除怨恨，宽容他人！

欲上天堂，先下地狱！要想成功，便要奋斗！雨后未必有彩虹。要看到彩虹，你必须先经历风雨！一个人只能在人生的起伏中成长。这就是我从这本书中读到的。

我相信，像汤姆一样，我可以消除怨恨，容忍别人！

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水读后感

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远，作者写的作品，其精彩程度让人忍不住拍案叫绝。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？我们在大量阅读中选出了一篇特别有用的“水读后感”。

水读后感(篇1)

水是人类的生命之源，它无处不在但没有一滴水可喝。这句老谚语在今天再正确不过了。

《最后一滴水》这本书告诉我们：地球表面虽然说有许多水，但其中很多水是不能喝的。一份20xx年报告显示，在中国最长的河流长江中，几乎百分之三十的水不适合饮用。现在在世界各地，千百万人难以得到日常用水，水供应短缺，含水层也会干涸。中国是世界上人口最多的国家，有些科学家警告说，中国现在正面对着越来越严重的水危机。

读完《最后一滴水》后，我感慨万千。不说远的非洲等长期缺乏水资源的地方，就在不久前，原来水资源较丰富的湖南、湖北等长江中下游地区都出现了严重的干旱，河流、湖泊的水位日渐下降，可爱的鱼儿可怜地陆续死去，庄稼也旱死了，群众面临着没有水喝的危险，这是多么可怕的现实啊！

我终于明白了：随着人口的增长，极端天气的频发，人类活动对环境的日益污染，水资源越来越紧缺了。那么，就让我们爱护环境，节约用水，好好用水，珍惜水源。以后在刷牙时，以后在洗完手时，都一定要关紧水龙头。不要往小河流、湖里乱扔垃圾。这样，才不会让更多的水资源流失。

水读后感(篇2)

一个骄阳似火的下午，学校组织我们去看《水姑娘》．我们乘坐巴士汽车到了电影院，我坐在座位上，期盼着电影快快开始。

演出开始了，整个大厅暗了下来，接着音乐声起，主角—水姑娘出现了。只见她穿着蓝色的裙子，迈着轻盈的舞步，向我们走来。也不知道是谁带的头，剧场里响起了热烈的掌声。我渐渐地沉醉在精彩的剧情里。在节目的'过程中，有勇敢、善良、美丽的水姑娘;有改邪归正的人参王;还有凶残的大火魔……

当看到凶残的大火魔来了，他张牙舞爪，成片的森林变成了一片火海，我非常焦急。这时，勇敢的水姑娘挺身而出，水晶葫芦被烧坏了，在这万分紧急的时刻，水姑娘用自己的生命化成雨水，扑灭大火，滋润大地，拯救了森林。

水姑娘的勇敢、善良深深打动了我，直到演出结束，我的心还久久不能平静。

水读后感(篇3)

《冰是睡着的水》是徐志摩的一首诗，描述了水与冰之间的关系。水和冰是同一物质的不同状态，水是流动的，而冰则像是睡着的水，凝结成固体的状态。它们之间的转换和联系，也代表了生命的不同状态和变化。

冰是睡着的水，是作者的一个比喻。这个比喻非常地贴切，因为每个人的生命都处于不同的状态，有时候我们像水一样自由流动，有时候则像是冰一样僵硬，滞留在原地。我们的生命状态也会随着时间的变化而发生转换，有时候是充满活力的，有时候则是无精打采的。正如诗中所表达的：当水变成冰时，只有它的状态发生了改变，但它的形态和本质没有改变。

这首诗还描述了水和冰的相互关系。水有着渗透性和易变性，可以穿透石头和土地，承载着生命之源。而当水冷却时，它会逐渐变成冰，凝固成坚硬的形态。这时，它失去了流动的特性，但却获得了更为牢固的结构。这种由水到冰的转变，也代表着人类不同阶段的变化。在成长的过程中，我们经历了多次的起伏和波折，但是这些经历会让我们更加坚强，变得更加稳定。

水和冰还代表着人类的情感状态。水流淌时，充满着活力和激情，代表着我们内心的热情和追求。而冰则代表着我们内心的自我保护和防御。人们经常在受到伤害或面对挑战时，会将自己包裹在冰层之下，不让外界接近。但是，当我们最终走出这层冰层，我们的内心也会变得更加真实和坚强。

总的来说，《冰是睡着的水》这首诗深刻地反映了生命的不同状态和变化。水和冰之间的相互转化，也代表了人类不同阶段的成长变化和情感状态。我们需要学会适应不同的状态和变化，并以积极的态度面对人生的挑战，才能够在人生的旅程中不断追求成长和进步。

水读后感(篇4)

今天我读了一本书，名叫《关于水的101个小实验》。这本书非常有趣，也让我懂了很多知识……

我以前有很多关于水的问题，比如为什么油不能溶于水，而糖可以；为什么几吨重的轮船可以浮上来，而一枚小钉子却会沉下去、海水能淡化吗等疑问都在这本书上解开了，但大多数都在这本书中解开了。

我不仅爱玩气球，更爱玩水，所以今天我要让气球当一位小交警，而从‘始发站’开往‘终点站’的水就成了一位老司机。

这位老司机啊今天差点闯祸，今天第一站正在修路，老司机却还躺在椅子上休闲的唱着歌，幸亏气球交警及时出现，亮出了自己的看家本领——吸引大法，把老司机的车拐了过来。

为什么会被吸引过去呢？原来气球在衣服上摩擦了几下后，就产生了负电荷，而水里面有正电荷，所以就被气球吸引过来了。

我非常喜欢植物，那我今天做一个用水让花变色的实验吧！

花一般都是本来是什么颜色以后也是什么颜色，但这次试验的花可不是一般的花，它可是一朵爱臭美的花。

我们把我最喜欢的颜色——蓝色倒进了水里然后在把一朵白色的花放了进去，现在那朵花就开始化妆了，它过了一个小时终于画好了——变成了紫色。

其实花茎中有一条流畅的管道，在这条管道的帮助下，红水可以被运输到花瓣上。水蒸发以后，花瓣也就染上了红色。

做实验，真是太有趣了！

水读后感(篇5)

《水问观》是一部道家经典之作，作者炎帝黄帝。该书共分为五十四篇，每篇都集中阐述道家思想，对于中国文化的传承和发展具有深刻的影响。在我看来，这部经典作品深深地感染和启迪了我，引领我进入了更加深奥的哲学领域。

《水问观》一书主要讲述了自然美和道家哲学思想。其中，对于自然美的描绘异常生动形象，如描述草木的生长、流水的景观、太阳的落山等等，自然界的美丽景象让人怦然心动。在古人看来，人们应当尊重自然，追求自然，将自己与自然融为一体，将自己置于自然之中观察自然美的变化，从而达到物我相依，理应自然的境界。

在道家哲学思想中，万物皆有一定的规律且相互依存，而这种规律的存在被称为道。道不仅仅是物质与现象，更是灵性的贵重存在。因此，在修行上，道家注重的是人性的修养与道德的养成，通过探究道、追求天人合一来提升自身修为。

严谨的说，我并称不上一个专业人士，但对于《水问观》的理解和思考却极为热切。在我看来，这本书透露出至高无上的思想意蕴，成为很多人修身养性之路上的精神支撑和指导。通过不断的学习和钻研，我们可以深刻领略到道家思想的博大精深，找到灵魂即归宿。

水读后感(篇6)

《水问观》后感：静水深思，如梦似实

《水问观》是一部百家争鸣的哲学性作品，通过各种涟漪，呈现出一幅光怪陆离、千姿百态的哲学画卷。笔者在读完这本书后，茅塞顿开，领悟颇多，不禁想要将自己的感受与读后感与您分享。

“水问观”三个字，不仅仅是对人类认知范畴的提问，更是对人类基本宇宙观的再次反问。从题目上看，“水”和“问”词跳跃结合，呈现出一种隽永、神秘之感。这幅画面从头到尾都围绕着唯一的“问”字，因为在这本书中，“问”有着极其重要的意义，是作者极力呼吁人们去思考的核心。

“问”的意义，就在于它阐示了一个哲学思想的基本前提：世界是一个充满矛盾和对立的整体，人的认识只是一个漂泊的过程。作者用“问”这个词来暗示读者，而读者也在每个“问”字之后，思考、区分、理解，获得对世界深层次的认知。

读完本书后，我们才发现生活舞台的千变万化之中藏有它美好和深刻的内涵。正如书中所言，“凡有物则有本、状、用、处、名、义，其辞必虑其标准，查其正义。”

书中篇幅较长，也见到了作者对于智慧、爱情、成功、人性等一系列主题的思考和探讨。其中，“水”的意象是作者运用得非常精妙的符号之一。水的自由、流动以及无所不能的特性体现了它的存在价值。作者更是将这种象征性的意义贯穿始终，充满了哲学思想的深度和广度。

读过《水问观》之后，我们可以发掘出许许多多的感悟和启示。其中之一便是，我们能够体会到人类在与整个世界之间所产生的复杂关系。我们的存在不仅仅是为了个人的利益，而是更深刻地追求一种和谐、平衡和美好的社会环境。

书中对哲学思考的独到见解以及对于每个主题的深度探讨，展现了作者扎实的学术功底和非凡的思考能力。他深入浅出地阐述了一些深奥的哲学理论，在其中蕴含着人生的智慧和真理，让读者拾得了宝贵的收获。

总之，这本书让我感受到了哲学思考之美。对于普通读者而言，我们可以通过《水问观》这本书了解更为深入的哲学思想。通过阅读此书，我们可以拓展我们的思考和认识，并使得自己在人生的道路上更加独具慧眼。

水读后感(篇7)

《水问观》是一部由唐代诗人白居易所写的长诗。这部诗歌以描绘中国水利管制及农业生产状况为主要任务，通过对洛阳南部水利系统的描绘，来探讨官僚体系的缺陷和農民對上层政治的反感，让人们更深地了解唐代政治制度和社会情况，同时也引领我们思考当下社会问题。

首先，我想谈谈《水问观》对唐代政治制度的揭露。唐代是中国历史上一个辉煌的时期，但在这个伟大的时代，官僚体系的腐败现象也日趋严重，这一点在诗中也得到了详细的描绘。例如，白居易在诗中描绘了官吏们虚假报告水利设施修建的情况，而实际上这些工程的进展非常缓慢，这体现了官僚体系中的官员欺上瞒下、推卸责任的现象。这些政府部门的失职不仅使农民的生活受到了严重的影响，而且还削弱了唐朝中央政府的权威。

其次，《水问观》对唐代社会的描绘也有一定的见解。在唐代社会中，农民地位较低，经济地位被辜负。在白居易的诗中，农民被描绘为贫穷、被压迫的阶层，并在文化传统中被辱骂和贬低。这场面令人心痛，彰显出了当时社会中阶层之间的不公和贫富差距。此外，诗歌中还有关于女性的描写，法令中妇女的地位普遍较低，白居易描绘了村姑因婚嫁问题体面受侮辱的情形。这些描写不仅表明了女性在唐代社会中的地位和处境，并且也为今天我们关心女性权益的问题提供了深刻的哲学思考。

此外，《水问观》对农业和治水问题也有着深刻的观察。填田开水，是当时治水的主要方式，对于水文升降、泥沙淤积以及洪水透泄等进行了细致的观察分析。白居易在诗中也提出了农民在这方面的思想、方法和技术建设等问题，这些思考方法和技术，在当今农业现代化的环境下仍然具有重要价值，具有重要的参考意义。

总而言之，《水问观》以清晰的视角、优美的语言，深入剖析了唐代官僚制度、农民的生活状态以及社会僵化等问题，对当时的社会状况进行批判性思考，也为我们认识中国历史文化与环境作出了巨大的贡献。同时，它也提醒我们，在当下亟需提高我们社会治理的能力，加强和改善我们的公共服务体系，为我们现代声明传承优秀的思想和文化做出贡献。

水读后感(篇8)

暑假里，我看了一篇文章，名叫《水》。

这篇文章说水是地球上不可缺少的东西，中国的水资源虽然很丰富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的不能直接饮用；再加上大部分淡水分布在寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上，这样淡水资源就所剩无几了。当时我想，水龙头里的水不是流不停的吗？爸爸常常对我说：哪些地方最近又闹干旱了。我想：爸爸的话我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗？大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗？怎么会缺水呢？后来，我上网查了一下资料，弄明白了。资料上说：水是地球上所有生命的源泉，地球上的水总量为18万亿亿升，这么多的水量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不能满足全球人口对水资源的需求，现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0。01%，世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米，据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机，人们在享受现代工业文明，同时也受到了自己痛苦的结果，如今，很多人天天喝着受污染的水，遭受着各种病痛的折磨。

让我们记住这句话：水是人类生命的源泉，去珍惜水资源吧！如果我们再不珍惜水资源的话，将来地球上没有水的时候，你将痛苦不堪。

水读后感(篇9)

《水问观》是一部关于自然哲学的电影，由导演田壮壮执导，讲述了人类与自然的关系。该电影通过多样化的景象，揭示了宇宙的神奇之处，赞美了自然的伟大，展现了人类对自然的思考和探索。电影融合了诗歌、音乐、自然现象及文化元素，用心灵的感受呈现了大自然的瑰丽，营造出一种舒适、愉悦、兴奋的氛围。

对于这部电影，我有着深深的体会和评价。首先，这部电影所采用的画面质量非常棒，能够充分体现自然的美丽和神奇。在电影中，我们可以看到各种奇妙的现象，比如飞翔的鸟儿、绚丽的彩虹、奔腾的瀑布等等，这些画面展现了自然的无限魅力，让我们不禁陶醉于大自然的美妙景色中。

其次，在这部电影中，导演运用了一些有趣的手法，来表达出自然之美。比如，他使用了一种叫做慢摇映像的技术，将自然的运动变得缓慢而柔和，让我们有更多的时间来欣赏自然的细节和美感。此外，他还通过音乐和诗歌来表达自然的美好，这些元素与画面的结合，打造出一种极具感染力的氛围，让我们的心灵沉浸在自然的美丽之中。

最后，这部电影也让我对自然哲学产生了新的认识。在我看来，自然哲学是一种对于自然的思考和探索，是一种对于人类对自然认知的升华。《水问观》所表达的自然哲学理念，不仅赞美了自然的伟大，同时也让我们反思对自然的认识和态度。通过电影中的自然哲学思考，我们可以更好地了解自然的规律和秩序，从而更好地保护、利用自然资源，为未来人类的生存和发展创造更好的条件。

综上所述，《水问观》是一部富有感染力的电影，它通过优美的画面、动人的音乐和深刻的自然哲学思考，展现了自然的瑰丽，激发了人类对自然的思考和探索。作为观众，我们应该深刻体会电影所蕴含的哲学思想，从而更好地关注自然、爱护自然、利用自然，回归自然的本质，创造美好的未来。

水读后感(篇10)

到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。

因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才收新币9毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。

令我念念难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，橙与花相互争艳。另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇特的`图案，惹人驻足而观；这一观，当然便得“破财而欢”了。

最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。”

卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外子的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我们说：

“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”

听了这话，我恍惚间以为错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了；但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……

19.这篇游记题为“叙利亚的卖水人”，但文章前三段都没有直接写到“卖水人”，作者这样写有何意？（3分）

20.第四段文字在结构上起到了【 】的作用，从内容上看，有个词还暗示了文章的主旨，这个词是【 】。（2分）

21.第四段说“令我念念难忘的是那些卖水人”，那么我“难忘”的是“卖水人”的什么呢？请结合全文回答。（3分）

22.“你会觉得，整颗心都凉了起来”，能让整颗心都“凉”起来的，既是“【 】”、也是“【 】”（4分）

22.“冰冷的酸柑水”“笛子柔美的声音”。

23.不能表现卖水人的热情好客和浓郁的人情味。

庄子秋水读后感

衷心为您呈现精彩的“庄子秋水读后感”内容，我们诚挚邀请您来领略本页的魅力。读书的目的，不在于取得多大成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量，作品让我们的心灵变得富足。 读后感是表达自己对书籍中思想和精神内涵的感悟和理解。

庄子秋水读后感 篇1

读《庄子》有感庄子是我国古代以为伟大的思想家，文学家，哲学家，道家学派的创始人之一。今天能有幸读到他的作品《庄子》，心中感到异常兴奋。在读完之后心中有几分感悟，就迫不及待的想要一吐为快。但终究是学习有限，故不能精确的明白，但也深的几分味道。庄子，原名庄周，是战国时代宋国蒙县人。庄子的主要思想是要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化，他认为“道”是“先天地生”的，从“道未始有封”，庄子主要认为自然的比人为的要好，提倡无用，认为大无用就是有用。就像“一棵难看的树被认为无用，有一个木匠要找一棵树作房梁，但这棵树太弯了，没法做房梁；第二个木匠找树做磨的握柄，要弯的，但这棵树太难看了，又没办法；第三个木匠要做车轱辘，但这棵树长得不行，从某方面讲是无用的。但从庄子的角度看，无用就是有用，大无用就是大有作为，所以庄子提倡无用精神（即“道”是无界限差别的），属主观唯心主义体系。

《逍遥游》的想象奇特怪诞，洋溢着浪漫色彩，追求顺其自然无所依，最终获得无穷的自在自由。其中“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷。”这句被普遍认为《逍遥游》一篇主旨，同时也是《庄子》一书的主旨。这是一种心与“道”合一的境界。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

赞叹不已！“故夫知效一官(，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦。

若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。”是这篇文章的主体表达了庄子的思想，以及他对当官的见解。反应了庄子不追求功名的消极的态度。

总体来说这篇文章巧用寓言故事，文笔变化多端，富于浪漫主义色彩，庄子所宣扬的主张是清静无为、以养天年。他对于世间的大小、贵贱、寿夭、是非、得失、荣辱等的解释是相对主义的。他对待社会和人生的思想态度，无论是消极的还是富有启发性的，对后世均有着深远的影响。他厌恶那个“窃钩者诛，窃国者侯”的社会，拒绝与统治者合作，鄙视富贵利禄，否定鬼神的存在，都有着积极的意义，是值得肯定的。但是，他那种妄想逃避现实，追求无条件的精神自由的思想，这种思想无论在当时或现在，都是—种消极的、不可能实现的绝对主观唯心主义观点。

侯残暴。“卫君，其年壮，其行独，轻用其国，而不见其过，轻用民死”。庄子生活在宋国，宋王偃“射天答地”荒淫无道，不得人心。庄子看到这些世间的苦难，不自觉的产生“出世”的思想也是十分正常的。我们还可以从庄子本人来看。庄子属于“士人”，这是新产生的阶级，本身无田产，却又并不直接参加生产劳动。这一类人大概分两类，一类作诸侯贵人的大臣门客，为其出谋划策，巩固其统治地位，而另一类则是不愿与世俗同流的隐者，他们看到社会的黑暗，不愿自身为人利用作争权夺利的工具，他们大多生活贫困，庄子就是属于这一类人。史记上记载了一个小故事“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。”这些话就说明了这个道理，当然就理解了庄子的出世观。从“大知闲闲”到“故寓之无竞”，庄子在其中主要论述了各种主观世界的争论与纠结，是迷失自我的表现，是主观成见所致。庄子认为想要停止争论就得用“莫若以明”的认识方法，排除成见，开放心灵，达到“万物与我为一”的境界。

纵观《齐物论》，我认为庄子的思想就是乌托邦。他在肯定客观规律性，同时忽视人的主观能动性。庄子让人消极适应自然，不为名利仁礼所动以求解脱，给在黑暗中的中国人民一条自我解脱逃避的道路。但是，这种完全忽视人的智慧与努力的方法是消极的，是永远难以为主流社会所认可的。理想终归是超越现实的，庄子给我们描绘了一个美好的世界，如桃花源般美好。在庄子的世界里，万物是合一的，一切都是和谐的，没有战争，没有杀戮与破坏，人与自然和谐相处。在那里，人们是忘我是的，没有成见，开放心灵。即使不能实现，也至少是其精神支柱，支撑着他活下去，也让我们感触颇深。

庄子秋水读后感 篇2

战乱时期总是先贤涌现之时、思想迸发之时，可中国几千年的历史中似乎让许多人形成了一种儒家情结，分布世界各地的孔子像，张口就来的儒家名句，仿佛多了对儒家的偏爱而少有倾向道家。个人来讲，相比儒家的阶级礼教，更向往道家的旷达洒脱。年少时不爱读老庄，嫌文言文生涩隐晦，加上年幼没有生活经历，多半是读不懂的。

但越长大却越惊异于庄子的道家思想，而《庄子·秋水》篇中精华之处迄今为止还具有深刻的现实意义，

庄子的内心世界是安静的，于浮躁自满的药草正好相反。所谓“满招损，谦受益。”，一个人无论身处什么样的境遇，都应本着谦逊的态度。

而像河伯这样的傲慢自满，正是人性的反映，这也是庄子所批判的。一句话，狂妄自大的河伯只是井底之蛙。以为“天下之美尽在己”，实在可笑，追根究底，这种情绪是内心的浅薄无知造成的。

而当河伯面对无垠的北海，为自己的言行羞愧难当。正所谓“人外有人天外有天”虽然一个人的见识有限，但我们却可以抑制内心的自傲，因为比我们优秀的事物并不是未之有也，而是有未知也!

然而河伯在一睹北海的波澜壮阔后的态度转变令人动容。就像无知所犯下的错误并不可怕，知错能改则善莫大焉，便有了这段自省之语：“野语有之曰：

闻道百以为莫己若者，我之谓也“。最为可怕的是无法认清自己的渺小，骄傲的心态无法改变，这才是悲哀之至。宇宙之大，人是渺小的，人生是有限的。

但是，人类讨论价值判断的无穷相对性，即人类应该如何认识外部事物的认知行为是无限的，这也是庄子《秋水》留给后人的中心课题。我们应该怀着膜拜的心，谦虚的向大自然求教，去**发现真理。戒骄戒躁，谦逊自明。

这才是《秋水》向我们传递的人生真理。

而再联想庄子的其他作品，又能感受到《秋水》中也有“无为”“平等”的朴素辩证法的体现。庄子作为最早的无**主义者之一，并不主张混乱无序，而是一种在众生地位上的平等独立和自由，反对一切社会制度，抛弃一切虚假善良、虚假仁爱、虚假意图等伟大的伪君子。他认为万物是没有贵贱的区别的，所谓“因其所大而大之，则万物莫不大；因其所小而小之，则万物莫不小”，从事物的不同方面看总会得到不尽相同的结果，不能单从一面盖棺定论，这样来说，世间万物时贵时贱不过是看问题的角度不够全面罢了，究事物的本质来说是没有分别的。

基于这种无分别，事物的有用无用之说也是荒谬的，就像《庄子·内篇·人间世》的最后一段所说：“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。

人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”以为有用却招致祸患，以为无用便遭受摒弃，面对这般悖论，如何才得两全？其实无用便是有用，大无用便是大有作为，其他一切为了游泳而不尊重自然的行为都是“妄为”。

“无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名。谨守而勿失，是谓反其真”，即不要用人为去毁灭天然，不要用有意的作为去毁灭自然的禀性，不要为获取虚名而不遗余力。谨慎地持守自然的禀性而不丧失，这就叫返归本真，这才是人生的大智慧。

古今中外有许多哲学家将这世界看得很透彻，可惜太多有尼采、海明威等看透却看不破，不被身边人理解的他们是孤独的，所以最终只能选择了自杀。而庄子看透也看破了这个世界，当看透的灵魂落入尘世，它是难以融合的，便会衍生出孤寂与恐惧，所以相反于儒家“入世”的思想是他的“无为”“出世”。大概正如清人胡文英对他的评价：

“庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管。心肠热，故感慨万分。

虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住。虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿”。也许只有学会看不起生活中的得失，用一颗平常心去面对发生的一切，才能成为一个看透生活全部味道的大家庭！

庄子秋水读后感 篇3

《庄子秋水》中，秋水时至，河伯“欣然自喜，以天下之美尽在己”。顺流东行，遇北海若，河伯望洋兴叹“吾非至于子之门则殆矣”，自身的渺小也暴露无遗。

满招损，谦受益。勿以己之长而比人之短，勿以己之短而妒人之能。须知五岳之外，别有他山之尊，我们应该保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度，只有这样，人生之旅才能受益无穷。

满招损，骄傲的人是永远不能成功的。河伯在有限的环境里，以为“天下之美尽在己”。主观片面的认识，使河伯过于自负，这是一种见识的浅陋。如果河伯没有改掉自己骄傲的心态，那么他将永远看不到大海，永远不知道自己的渺小，那将是多么悲哀啊。在我们的学习中，我们不能为自己取得的一点点小成绩而骄傲自满。我们要跳出自身主观的狭隘圈子，开阔视野，只有不断地学好专业课程，多看一些有意义的好书，多参加一些社会活动，才能认识到自己的不足。

河伯至于北海，感叹自己的渺小。人，有自知之明，才能清醒地学习和工作。人生，要经常反省自己，不能囿于自己有限的见识而自满自足。在知识的海洋中，我们应当时刻有“三人行，必有我师”的学习态度。追求真知，追求一种更积极向上的人生，让人生变得更加有意义。

谦受益，谦虚使人进步。“舟车之所通，谷食之所生，人处一焉。”相对于宇宙万物，人是很微小的。世界之大，个人所作所为，都是渺小的。人生有涯而学海无涯，一个人不管知识多么渊博，也不过是沧海一粟。我们只有保持谦虚的学习态度，保持“三人行，必有吾师”的求学人生，才能实现人生理想。

富兰克林曾说：缺少谦虚就是缺少见识。牛顿说过，“我不知道人家怎样看我，但是在我自己看来，我就像一个在海滩上的小孩子，偶尔拾到较为光滑的圆石，而真理的大海我并未发现。”这种谦虚的胸怀，不正是牛顿取得不朽成就的基础吗？

在今天这个科学技术是第一生产力的年代，认识自身的有限，更加谦虚、勤奋地学习，尤为重要。进入了大学，并不代表有一个美好的未来。人才造就未来，社会需要人才，但不需要庸才。做社会有用之才，需要每日的坚持，每日的进步，用知识丰富自己，提高个人修养。

礼义廉耻，国之四维。一个自满的人，是不会知礼，知义的。懂的自谦，才会明白礼义廉耻。

在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的。

我看庄子的绝对自由中国传统的美学体系博大精深、难以尽述。而公认的对此影响最大的主要是儒家美学、道家美学和禅宗美学以及其他的一些小的学派，这些思想的不断变化和融合，影响和决定着中国传统的艺术思想。这些学派除了禅宗几乎都是起源于春秋战国的轴心时代，在那时表现为百家争鸣的诸子学派。在这里我想谈谈道家的代表人物庄子思想和影响。我们学的是庄子的代表作之一文章《秋水》。

老实说这篇文章的主题并不是很清楚的，因为它的内容很多，涉猎得也很广，但都很高深。随处的一些内容都可以看到庄子的精神世界，尤其是那种对绝对自由的追求，那种忘我的不惜代价的追求！作为道家的庄子崇尚“天道”自然之道，具有鲜明的超功利倾向。鲁迅对他的评价是：汪洋，恢宏，恣睢。“他认为能观于天地而体道得道的理想人格，应当于天地并生，与万物为一，与造化同流，与日月同辉，游乎四海之外。”(《艺术学概论》彭吉象)记得台湾也有个文学家喜欢庄子，姓陈，研究的是道家，但只对庄子的自由思想大为欣赏，极其讨厌专制制度，后来被台大赶走了；虽然后来平了反，可他自己反而不在乎。中国文人很多都是陷落在这种圈子中而不得自拔了，其实这是很可叹的。中国现在的这种思想似乎更是膨胀到了恐怖的地步。随着自然科学的发展，人类做到了很多以前梦想中的事情，于是对永生的自由的追求大幅度的崛起。首先是武侠，然后是玄幻，还有现在的很多另类文学，老少皆喜的金庸，男生喜欢的黄易，女生喜欢的安妮。这些的这些其实正在不可遏制地吞噬着很多人的思想！

《秋水》中，“秋水时至，百川灌河......河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己......至于北海......望洋向若叹曰：......闻道百，以为莫己若者，我之谓也......”

《尚书》曰：“满招损，谦得益”人们无论身处何种状态，面对人或事，都应该本着谦逊的态度。狂妄自大，骄傲自满，是人性劣根的体现，不宜提倡。

文章开始，河伯骄傲自满的情绪达到了极至。一个“尽”字充分体现了此时的河伯片面的、绝对的、主观的看问题、看这繁复的大千世界！孰不知，此时的河伯只是身处无数江河之一的黄河......河伯在有限的空间里，以为“天下之美尽在己”。使河伯过于自负，这是一种见识的浅陋。

我们在日常的生活学习中，无论观察人或物都要用全面的、客观的，发展的观点。只站在个人主观的、狭隘的立场上看问题，就会犯河伯那样的错误。我们更不能骄傲自满。为自己取得点滴成绩而得意忘形。要跳出自身主观的狭隘圈子，开阔视野。骄傲的人是难以有所作为的。

河伯至北海，面对无垠的大海，在现实面前惭愧自责。这种勇于纠正自己错误，谦虚的态度是可贵的。今天更应提倡。画家齐白石，当看到明代徐渭的画作时，佩服得五体投地，遂刻了一方印章“甘为青藤门下走狗”其虔诚、谦虚的态度令人敬仰。通过他不懈的努力，终于成为前无古人的一代国画宗师。如果河伯没有改变骄傲的心态，那么，他将永远看不到大海，永远不知道自己的渺小，那将是更加悲哀的！

宇宙之大，人是渺小的，人生是有限的。但是，人类讨论价值判断的无穷相对性，既人类应该如何认识外部事物的认知行为是无限的。这也是庄子《秋水》留给后人的中心课题。我们应该怀着膜拜的心，谦虚的向大自然求教，去探讨发现真理。

我们只有保持谦虚谨慎、戒骄戒躁态度，人生之旅才能受益无穷，才能实现人生的理想。虚心学习世界上先进的科学技术，才能巩固改革开放三十年的成果。才能建设好真正的和谐社会。

庄子秋水读后感 篇4

庄子主张辩证地看待问题。“知尧、桀之自然而相非，则趣操睹矣。昔者尧、舜让而帝，之、哙让而绝；汤、武争而王，白公争而灭。

由此观之，争让之礼，尧、桀之行，贵贱有时，未可以为常也。······帝王殊禅，三代殊继。差其时，逆其俗者，谓之篡夫；当其时，顺其俗者，谓之义之徒。

”时代的变化会改变人们的眼光，过去的道德准则不能应运到新的社会环境之下。人的价值判断不能脱离社会环境，正如我们不能把阴阳、天地分开一样。

他还主张顺应天命，其实就是道家的“无为”。我想他应当认为，天道自有定数，人的命运，才能，智慧，思想都已经被制订好了线路。一个懂得命运的人不会受到灾难的影响，因为他知道该做什么和不该做什么。

人为的力量改变不了天地法则。人们应该明确自身的才能和天赋，就像是单脚的夔不应羡慕有万足的蚿一样。

从全文来看，庄子是一个非常傲慢的人。他不屑当楚国的宰相，甚至不屑于惠子争位。他认为自己的大道才能不足的人无法学会，如果学了的话就像邯郸学步一样，忘记自己原本的本领。

他就像一个无所不知的傲慢的隐士。在先秦诸子百家并起的时候，驾着青云，骑着老牛而过。话语里都打着机锋，透露着些许大智慧。

飘然而来飘然而去，他并不想去改变什么，只是在闲暇之余，透露些人生的秘密。

“往矣！吾将曳尾于涂中。”这大概是他对自己人生的写照吧。

庄子秋水读后感 篇5

庄子出生于战国中期的宋代，是继老子之后的道家学派的主要代表。庄子的文章大量使用寓言。寓言的创作使庄子成为中国浪漫主义文学的鼻祖。并且富有丰富的想象力，文笔变化多端，富有强烈的浪漫主义色彩，语言丰富生动，并富有幽默讽刺的意味对后世的文学语言影响很大。

在古代汉语课上，我们学习了《庄子外篇》中的《秋水》，以河伯的自以为多和海若的未尝自多，形成鲜明对比，构成全篇的主要部分。

“欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端”。使河伯望洋兴叹“吾非至于子之门则殆矣”。

这段话叙述了河伯的自以为多，河伯在有限的世界里，以为“天下之美尽在己”。主观片面的认识，使河伯过于自负，如果河伯没有看到大海，他将永远不知道自己的渺小，如果河伯在看到大海之后还是没有改掉自己骄傲的心态，那么他必将贻笑大方。

所以，做人要“一日三省吾身”，时刻反省自己的行为是否正确。“勿以己之长而比人之短，勿以己之短而妒人之能”，人，要有自知之明，才能清醒地学习和工作。人生有涯，学海无涯。

在知识的海洋中，我们应当时刻有“三人行，必有我师”的学习态度。不能满足于自己现有的知识和状况，要有积极向上的学习态度，追求真知，追求一种更积极向上的人生，以提高自己的综合素养为目标学习，让人生变得更加有意义。

“井龟不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”因为生活环境的局限而束缚了自己对世界的认识，这是愚昧者自大的借口。海神说:

“吾未尝以此自多者”，这正是智者所具有的谦虚态度。我们应该清楚地认识到，相对于宇宙万物，人类只是“浮游”。世界的大小，个人所作的，只是沧海一粟。

当自己清楚地意识到这点时，我们才能找到自己的准确定位，并且更有目标的去认识、了解社会的全貌。才能更坦然的面对“山外有山，人外有人”的挫败感。但是这种平静并不意味着消极，而是让我们拥有良好的态度，毕竟没有人是完美的。

纵观本文，其中心思想是在论说判断、认识的相对性，认识事物的大小、多少、虚盈、始终、贵贱以及生死等都是相对的，其变化是不定的。

所以我们应该记住：全损，微利？不是的。

有个成语叫“邯郸学步”，它的由来正是《庄子外篇》中的《秋水》。

说的是在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。

随着时间的推移，他不知道自己是否应该这样走路。他看得越多，就越觉得自己走路的姿势太蠢太丑了。

一天，他在路上遇到几个人，聊天又笑，却听闻邯郸的人们走的很美。他一听到就急忙上前去查。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

邯郸人走路的姿势有多美？他无法想象。 这成了他的心脏病。终于有一天，他去了远离家人的邯郸，学习走路。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到孩子们走路，他感到活泼而有学问；看到老人走路，他感到稳重而有学问；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

有关这个成语的故事讽刺了那些只会生搬硬套，机械地模仿别人的人，他们不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。也就是说，做人不能傲慢，不是谦卑，是虚伪。所以我们应该记住的是：

过满则招损，过谦不受益。

庄子秋水读后感 篇6

精神的自由

——《庄子·秋水》读后感

以前把道家思想典籍一向束之高阁，总觉得太有距离感，轻易不愿意触碰。道家在我印象中一向是晦涩难懂的，它不像儒家典籍是立足于真实世界真实的人之上，因此以往粗浅学习的有关庄子的内容别说背诵，就连朗读也往往磕磕绊绊，略显费劲。

但经过这次接触，我可能毕竟几岁了。毕竟，我经历了更多的事情。我总觉得过去难以理解的词现在有了一些丝的概念，我大概也明白了为什么过去总觉得晦涩难懂。就《庄子·秋水》而言，它的立足点并不是真实世界存在的真实之人上，而是站在一个更广阔的平台、更辽远的视角讲述怎样获得精神自由，怎样能够更好地面对变化的世间，很多内容都是庄子都千年前的古代提出的贴合现代哲学的论点，关于哲学的论述便是相对比较难以理解的部分。

不过好在庄子也同样是一个喜欢并善于讲故事的人，他将枯燥难懂的哲学蕴藏在一个个故事之中，将辩证的思维、精神的自由融汇在日常的对话中。

在庄子的叙述中，一般有两种不同的人，一种是在世俗世界中挣扎、充满欲望的普通人，另一种是有或懂得如何达到更高精神境界的人。

在《河伯与北海》中，河伯便是开始“欣然自喜，以天下之美为尽在己”，而后随着北海若的引领一步步见识到比自己广阔许多的世界，因此“长见笑于大方之家”，北海则是那个见识过更广阔世界、拥有更辽远视野的人，在之后二人的对话中，这种区别将更加明显，河伯代表着拘泥于眼前所见的一类人，在他们眼中，大天地而小微末，被大小、远近、时间、生死、盈虚、得失迷乱而不自得，我认为这种观点并不能完全否认，这是代表大部分普通人的观点，被物欲所困扰纠缠的人的困惑。与之相似的还有《蛇与风》中不断羡慕别人拥有东西的众生，《公孙龙与魏牟》中自认为自己学识渊博的公孙龙，《孔子与子路》中高估自己名气的孔子，《庄子与楚臣》中高估名利作用的楚国君臣，《庄子与惠子》中害怕庄子抢夺自己官位、只看到事物表面的惠子……

这些想法其实在生活中都是相当普遍常见的想法，我们每个人都会陷入这样的情况中，被眼前一时的得失、盈虚所蒙蔽，被自己看到、了解到的事物所限制，因此，我们总是囿于自己给自己的限定中，被拘束在自己的眼界里。

这时，象征拥有更为远大视野的北海、魏牟、庄子便会以一个辩证的思维打开我们紧闭的门窗，引进更广阔的美景与我们看，在这些自由之人的描述中，事物表面的大小、时间的长短不再简单，在不同角度中看待会有不同的结论，一时适应的真理可能在不同的境况中并不会依旧获得效果，生死在时间的流里并非完全对立，而是没有阻隔的大路，懂得越多只会越发现天地的辽阔越发现未知的神秘，自己的想法未必能够适合别人。

总而言之，庄子的思想便是要我们跳出给自己限定的圈子，打破束缚我们思维的枷锁，用辩证的角度看待世间万物，要知道，当你在一个更高的高度便可以看到以前被视角遮挡的事情，便更能有一个全面的认知，这就让我们不再局限于眼前的短暂的现实，而要看到被时间、条件所遮挡的东西，这样，我们所困扰的事情也许不过是毫末大小、无须在意的小事，我们坚持骄傲的也不一定真的多么了不起，我们也便可以知道自己真正需要、真正已经获得的事物是些什么，才能真正获得精神上的自由。

曾有人比喻庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树，正是如此，庄子因为看得太通透、难以获得广泛的理解而孤独，但同样因为看透，他可以顺应规律、按照自己心意怡然潇洒生活，看守自己心灵的月亮。每个人都是如此，倘若能获得精神上的自由，便可以探寻生命的轨迹、前行的规律，顺应规律顺天而行才更符合人生的大道。

水孩子的读后感600字(集锦4篇)

我们从网络上精心整理了《水孩子的读后感》，相信能对大家有所帮助。我们应该把阅读看得和吃饭一样重要，读完作品的感觉就是，狠狠被治愈了，触动我的地方真的很多。是时候用文字的形式将心得体会记录成读后感了。

水孩子的读后感(篇1)

和爸爸、妈妈一起读完了《水孩子》，超级喜欢里边的汤姆。这本书讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书也不会写字，也不知道他的爸爸妈妈是谁，每天被他那狠毒的老板逼着替人家清扫烟囱，所以挨打挨饿是家常便饭。

汤姆从小就受师傅葛林的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

这本书讲了水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个正直勇敢、勤劳善良不懈，聪明又懂事的好孩子。汤姆正确地面对自己的错误和缺点，不逃避，不轻言放弃，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个乐观好学的男子汉。

水孩子的读后感(篇2)

暑假里， 我读了一本有趣的书， 名叫《水孩子》。 他的故事内容是： 从前，小男孩汤姆从小父母双亡，跟着师傅一起扫烟囱，受尽了师傅的欺负。有一次，汤姆因被误认为是小偷而出逃，在逃跑的路上，他跳进了水里，变成了水孩子，开始了神秘的海洋冒险之旅······

在水里，他经常捉弄小鱼，于是，所有小鱼就不跟他玩了。汤姆就这样，孤孤单单的过了每一天。就在这时，一只蜻蜓飞了过来，并跟他成为了好朋友，汤姆很高兴，唱啊，跳啊，好久都不歇。水孩子汤姆的家在哪呢？ 就在圣布兰丹的仙女岛上，那里贫困的孩子，失去亲人的孩子，都可以住在这里，受到仙女们的照顾。在这里，汤姆由于撒谎变成了水刺猬，还被老水獭欺负，当别人吃饭时，他不能吃饭，只能吃块石头充饥。通过这些磨难，仙女岛的生活让淘气，自私，不礼貌的小汤姆改掉了身上的坏毛病变成了一个懂事，正直，勇敢，善良，知识渊博的男子汉。

读了这本书，我觉得我自己有些地方也非常像水孩子。比如，我也很淘气，也会撒谎，遇到困难也容易退缩。现在，我要改掉这些坏毛病，努力学习，这样才能实现我的理想，成为一名优秀的英语老师。为了这个理想，我从一年级就开始学习英语。有时候，我忘了写作业，有些单词太难了，我就不想背。甚至还有过放弃的念头。古语说：“不积跬步，不以成千里”。看来，我要从一点一滴做起，为自己的理想打下更多的基础！

水孩子的读后感(篇3)

毛爷爷说的好，一日可以不吃饭，但不能不读书，平时上学时作业繁多，看书总不能尽兴，今年寒假，由于新型冠状病毒肺炎疫情导致我们开学延迟，呆在家里不能出门，让我真真过了把读书瘾。其中有本叫《水孩子》的书，让我印象深刻，记忆犹新。这本书内容风趣幽默，语言像春天的微风一样，把我带入了一个神奇国度。

主人公汤姆是一个黑不溜秋的扫烟囱男孩，他是一个孤儿，从小被师父格林打骂，几乎每天他都会挨饿，被师父打骂。有时候在烟囱里被划伤，无论如何大哭，也没有人去关心他，生活很困苦，一次意外，他来到了海底世界，在仙女的魔法下，变成了一个白白净净的水孩子，汤姆可以在陆地上奔跑，长时间在水里游走，自由自在，她在凉爽的水世界里什麽都不用干，每天都是嬉戏玩耍。在一次和动物对话中，他得知了海里有别的水孩子，于是在仙女的暗中保护下，找到了水孩子，和他们一起生活。过了一阵子，他觉得无趣，便到处捉弄小动物，直到遇见惩恶仙女，在仙女的教育下，汤姆逐渐克服了性格中的缺陷，变得善良宽容，最后勇敢的拯救了做很多坏事的格林师傅，成长成为了一个真正的男子汉。

这本书有很多精彩的语句，让我记忆犹新，受益匪浅，比如“愿意做清白的人，自会清白，那些甘心肮脏的人也自会肮脏”，“我不能因为你的无心之关就去罚你，如果你明知道是不对的，却还要去做，惩罚就不一样了”，“你想让别人怎么对你？你就怎样对别人”，这些浅显易懂的语句无不告诉我们做人和做事的准则。

《水孩子》这本书让我明白了应有善良，真诚，勤劳和勇敢等美好的品格，不断克服性格的虚伪，凶残贪婪，自私，懒惰等缺陷才能成为真正的好人。

水孩子的读后感(篇4)

今天，我要给大家介绍的书是：《水孩子》。

《水孩子》这本书是英国查尔斯·金斯菜写的书，这本书很好看也很有意思，好词好句很多。

《水孩子》是个关于成长的故事，这个故事想像奇特，灵活生动。被盧待的汤姆变成了一个干干净净的一个水孩子。以前仙女又给水孩子交了不少知识，汤姆经历了许多艰难无比的事情，在他生长的过程中，汤姆收获了知识，也收获了水孩子汤姆原来是一个扫烟囱的孩子，他常常受到师傅格里姆斯的虐待。有一天，他们到公爵家扫烟囱，汤姆误闯入公爵女儿爱丽小姐的卧室，被当作小偷遭到了追捕，汤姆成功逃脱后掉入水中，仙女给他魔法让他变成了水孩子。没过多久爱丽也来到了海底世界，成了水孩子。汤姆在仙女的帮助和爱丽的鼓励下，决定去远方寻找受到惩cheng罚fa的格里姆斯，最后汤姆原谅了格里姆斯。在海底世界里，汤姆历经了各种奇遇和磨难，还去了逍xiao遥国和光辉城，还交到了许多的好朋友，比如说一只白色的小狗和美丽的海鸥。故事的最后汤姆成了一个正zheng直zhi、善良、勇敢的男孩，他能设计出铁路、蒸zheng汽qi机、电报、步枪等。世上没有他不知道的东西，而所有这些都是他在海底做水孩子学到的。

[荐]读后感作文水孩子合集8篇

一般来说作文对于语文考试的重要性是很高的，通过写作文可以帮助我们思考生活，思考人生。我们写作文的时候要注意什么呢？读后感作文水孩子是由幼儿教师教育网小编为您整理和分享的内容，但愿对你的学习工作带来帮助！

读后感作文水孩子(篇1)

在我的书柜里有一本让我看了又看仍爱不释手的书，名叫《水孩子》。这本书讲述了一个扫烟囱的小男孩汤姆在河里变成了水孩子，经历各种奇遇后改掉了以前的坏毛病，最后又回到了人间的美丽故事。

故事的主人公汤姆是一个扫烟囱的小男孩，他完全没有接受过教育，并且过着被老板虐待的生活。一次干活时汤姆被误会成小偷，在逃跑中他迷迷糊糊走入河中，变成了水孩子，可以像鱼儿一样在水里自由自在的生活。在游往大海的途中，汤姆调皮捣蛋，扰乱了其他水生物的生活，闯了许多祸，受到了“自作自受”仙女的惩罚。水世界里还有一位“好心好报”仙女，她代表着至善的仁爱。在她的鼓励和帮助下，汤姆不仅改掉了坏毛病，还成长为了一个热爱真理、心胸开阔、正直勇敢的人，并重新回到了人间。

故事最有趣的地方是汤姆“发现自己的脖子两侧长出了奇怪的东西，随着水流呼扇呼扇地，如同带花边的扇子，灵巧得像一条活泼的小鳗鱼，成了一个水陆两栖的水孩子。”汤姆在水里的经历深深地吸引了我，他调皮捣蛋受到惩罚，我也跟着难受，他改正错误得到了大家的喜欢，我也跟着开心。我和汤姆一起游历了海洋，经历了成长。

书中对景色的描写也非常生动，“太阳把灿烂的光芒投在水面，让海水变成微小的水珠升上天空，堆成一朵朵巨大的白云。风从云朵间穿过，轻轻地把它吹散，再织成柔软轻盈的薄纱。早晨的霞光把薄纱染成粉红色、淡金色，傍晚的霞光把薄纱染成蓝紫色、金红色。然后，夜晚的月亮把大大小小熠熠闪光的银星星粘在薄纱上，一副精美无比的彩纱就织好了。”读着这优美的句子，那薄纱、那霞光、那海洋仿佛就展现在我的眼前，让人陶醉。

这本书我已经看了三遍，每一次都会被水孩子汤姆的经历打动，每一次都会沉醉在那奇特美妙的世界里。通过这个故事，我也明白了要做一个正直、勇敢、善良、宽容的人才会受到大家的喜爱，也会让自己更快乐。

读后感作文水孩子(篇2)

我读过一本叫做《水孩子》的书，本文的主人公是一个叫做汤姆的孩子。

他是一个扫烟囱的孩子，平常不爱洁净不讲卫生，还满嘴的脏话。不过他却十分的仁慈。有一天他被他人当成了小偷，所以他逃跑了，一不小心他掉进了水里，一向没有上来。他人都以为他死了，其实他并没有死，而是被仙女变成了“水孩子”。

在海里的日子尽管高枕无忧，但是因为汤姆喜欢作弄他人的习气，所以也没有人乐意和他做朋友。后来在“福善仙女”和“惩恶仙女”的鼓舞和协助下，汤姆阅历了种种的苦难和自己不懈的尽力，总算，汤姆成为了一个真实的好孩子，而且他还协助那些从前伤害过他的人们改正错误。

经过阅览《水孩子》这本书，让我理解了一个道理：便是无论是谁都要仁慈，有爱心，要英勇的去协助他人。当他人有困难的时分，咱们不能抛弃协助他，要安慰，鼓舞他。

读后感作文水孩子(篇3)

水孩子读后感

这个寒假，我阅读完了《水孩子》这本书。

《水孩子》这个故事讲的是一个扫烟囱的男孩汤姆掉到了水里睡着了，醒来以后自己就变成了水孩子。听说海里有别的水孩子，汤姆就去了大海里，坚持不懈的去找他们。找到以后自作自受仙女和好心好报仙女负责管理水孩子们。后来，艾丽成了水孩子们的老师，艾丽看见汤姆以后他们都觉得非常开心，汤姆想去艾丽家看一看，艾丽说：我们去问问自作自受仙女吧。可是自作自受仙女却说想去那里就得帮助你不想帮助的人，于是他就去帮助格里姆斯，他走了三年终于找到了格里姆斯，就帮助了他。等到他回到水孩子之家，发现艾丽正在等着他呢！

读了这个故事以后，我知道做事情一定要坚持，像汤姆一样，为了找水孩子们走了很远，为了去找格里姆斯也走了很远很远。还让我明白做事不能半途而废，如果你做事半途而废，不管你做多少遍都是没有用的。做事情一定要坚持不懈哦！

读后感作文水孩子(篇4)

这个假期中，我读了一本十分有趣的书，叫《水孩子》。

《水孩子》描述了这样一个故事：汤姆是个孤儿，以给人打扫烟囱为生。有一次，他跟师傅格里姆先生去一位尊贵的爵爷府上打扫烟囱，在路上碰到了一位仙女，仙女留下了一句话：“那些立志纯洁的人终究会变得纯洁，至于那些自甘堕落的人就会永远堕落。”仙女说完后就不见了。汤姆来到爵爷府，被这里的豪华场面惊呆了，他又看到了睡在床上的漂亮女孩艾莉，老保姆误以为他是小偷，就大声召唤人来抓汤姆。汤姆机智地逃进了树林，快速来到了小河边，被仙女变成了一条能在水里自由自在生活的水孩子。又在“以其人之道还治其人之身”夫人的引导下，汤姆由一个带着坏习惯的孩子，历尽千辛万苦，渐渐成为了一位伟大的科学家。

读完这本书后，我深受启发。小说创作了一个美丽、奇幻、纯洁、高尚的故事，一个充满了童趣和深刻教育意义的世界，它处处闪烁着耀眼的文字，既有曲折动人的故事情节，又有丰富的自然知识，还有对儿童教育弊端的抨击，散发着锋利的思想光芒。

我向大家郑重推荐这本名著，保证大家读后受益匪浅。

东营灵芝教育培训学校三年级邹明正

读后感作文水孩子(篇5)

你们好，我将给大家推荐一本书，你们知道这本书的名字叫什么吗？叫水孩子？水孩子是生活在水里的孩子吗？它是像鱼一样可以在水里游来游去吗？我只能说你猜对了一小部分，那到底什么是水孩子呢？那就跟我一起翻开这本书去探索和寻求其中的奥秘吧！

先简单介绍一下作者，一位是英国著名的查尔斯·金斯利，还有一位是徐海丽，下面让我向你们说说我与水孩子这本书发生了什么，又为什么会让我写入我的作文呢？

水孩子是我在茫茫人海中找到的，在一次阅读课上，老师叫我们到书的海洋里去选一本书进行阅读。当时我的眼光一扫，突然就停在了一个角落上。那堆书里有一本书水孩子，书名深深地吸引了我。拿起这本书，帮我打开封面时，一幅五彩斑斓的画闪耀着，深深的吸引了我的眼睛，让我饶有兴趣地阅读起来，这就是我与她的初次见面，下面情节可就大变了，它还成了我的救命恩人呢。

读后感作文水孩子(篇6)

英国人觉得世上最仁慈的书是圣经，可我却觉得道出孩子们心声，最能有意思的教导我们的书是由英国的金斯利先生写的《水孩子》。

书中的“你怎么待人她就如何待你”仙女，虽然外貌丑陋，却是个顶顶的好人，她让那些做出垃圾食品给孩子们吃的小贩们，从商店这头，吃到那头，吃到他们恶心为止;然后又叫来了所有残酷的校长，用木棍惩治他们，又让他们在一周内背完一篇三十万字的课文，直到他们嚎啕大哭。看到这些人，所有的恶人都不敢怎么样了吧!要不死后就要送到恶罚仙女那儿“深造”了。在教育孩子上，她有自己的一套，她向来主张“以其人之道，还治其人之身。”当小汤姆偷吃糖果时，仙女就在礼拜日拿出了难吃的石头，使汤姆自己承认错误，在错误被道出时，仙女几乎立刻就原谅了他。

后来，汤姆想出去闯世界，去世外奇境，一路上他经过了许多国家。最有趣的一部分来了：他去的第一个地方叫废纸国，就是写小人书的国家，汤姆可不喜欢小人书，他宁愿去读一本好童话，于是他离开了。然后就到了我最讨厌的一个国家了，这个国家的孩子们都因为用脑过度而变成了胡萝卜，只会考试了，其中一个让汤姆教他点东西，汤姆就说了他的经历，不想那萝卜听到最后，脑子和身子都化成水了!天呐!这个国家的父母和考官真是愚蠢至极。最终汤姆帮助了自己不喜欢的人，做了自己不喜欢的事，成了一个小男子汉。

自从读了这本书，我不时会联想起书中的人物和情节。如果说《水孩子》教会了我做什么，似乎又不是，说它只是一本荒诞的小说，那就太无礼了，我只是觉得，读了这本水，我的心里里外外都干净了。

有一天，我走在路上，看到一个男孩正在欺负一只可怜的流浪猫，他扬起脚向小猫踢去，那恶狠狠的样子好吓人。我忽然想到：“他做这样的事情，会不会被送到‘你怎么待她她就怎么待你’仙女那里去接受惩罚!”突然，那只小猫跳起来，做出要抓那男孩的动作，男孩被这突如其来的动作吓得退后了两步。真是“恶有恶报”!

或许可以这样说：《水孩子》告诉我要做一个善良真诚的人，做一个仁慈、宽容、知足的人，让我明白了自己做的事终要自食其果。

读后感作文水孩子(篇7)

今天，我读了一本书——《水孩子》。

《水孩子》讲的是：在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子——汤姆。他不会读书写字，也不知道他的爸爸妈妈是谁，每天被他那狠毒的老板逼着替人家清扫烟囱，所以挨打挨饿是家常便饭。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的`师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

这本书讲了水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子。汤姆正确地面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个男子汉。

跟汤姆比比，我觉得羞愧极了。我是个淘气的孩子，有时候也会因为一点小事跟同学闹矛盾，事后，我从不查找缺点，更不虚心接受批评，照样我行我素，根本不把老师的教育放在心上。读了《水孩子》之后，我才知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。

让我们一起读《水孩子》这一本书，一起做一个勇敢的好孩子吧!

读后感作文水孩子(篇8)

这几天，我看了《水孩子》这本书，这本书非常好看。

这本书的内容是一个扫烟囱的穷苦小男孩汤姆，一直过着被师傅虐待的生活。一次，他因误会在逃避人们的追捕时，沉睡在了水中……，在世人的眼中，他已经溺水而死。虽然在现实的陆地生活中，人们不能喜欢他，包容他，但在水的世界里，仙子们却赋予了他一个新的形体——一个身体小巧、不死的、两栖的水孩子。他在小河里生活了很长一段时间，增长了见识。他在那里认识了许多水中动物，和他们成为了朋友，汤姆渐渐有了改变。最后，他在游向大海的历程中，终于学会了不仅要用爱和人道对待自己的朋友，更要用爱和人道对待曾经伤害过自己的人。在遇到因作恶而受难的师傅后，汤姆并没有选择报复，而是帮助师傅悔改过去的罪恶，在做到这点的同时，他自己已成长为一个热爱真理、勇敢正直、心胸开阔的人。

通过看《水孩子》这本书，我明白了我们做每一件事都要坚持到底，不要半途而废;还要做一个善良、乐于助人的人。

好孩子读后感

语文学科中大大小小的考试都离不开作文，作文是我们人向外界表达自己想法的一种形式，因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累，你一般写作文都是从什么地方写起的呢？小编现在向你推荐好孩子读后感，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

好孩子读后感(篇1)

老师向我推荐了一本书，叫《我要做好孩子》。每个小朋友都想做一好孩子，为什么叫《我要做好孩子》呢？老师说：“看看吧，说不定不你的学习有所启发呢。”

当我看完这本书后，让我有很多感触。这本书主要讲述的是一个六年级的小学生金铃，她是一个学习中等，但机智善良、正直的女孩。她为了做一个家长、老师满意的“好孩子”，做出了努力，同时也保留心中的那一份天真、纯洁，也和家长，老师做出了许多“抗争”。最后，她还是和同学们一起走进了升学考试的考场……

另外这本书让我印象最深的是第五章和第十一章：这两章讲的都是金铃受到挫折后，并没有自暴自弃，而是把挫折当成进步的动力。她的这种精神也鼓励我们在平时的学习中，不要因为一次考差了，就放弃了。而是要向我们的主人公那要坚强、自信不要被挫折打倒，做一个不抛弃不放弃好孩子。

同时另我感动的就是金铃是一个很重感情女孩，她喜欢的王老师要搬去美国了，为此她哭了好几晚，还常常梦到王老师。新来的刑老师说话声音很快，让她很不适应，成绩也掉的很快。然而一次偶然的机会金铃遇到了一位姓孙老奶奶。通过和老奶奶的交谈金玲知道老奶奶不仅是一名特级教师，而且还是现在金铃老师的老师。交谈后孙奶奶知道金玲的情况愿意帮金铃补课。可是却被金铃的妈妈找了个理由拒绝了。可是金玲最后还是通过自己的各种努力和和其他同学一起走进了升学考试的考场……

总之，在我们的人生道路上会遇到各种挫折，但我们不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不断地超越自我。

好孩子读后感(篇2)

《好孩子坏孩子》是一本心理学家谢尔曼·艾伦写的教育心理学著作，其中主要讲述了好孩子与坏孩子的群体差异以及如何影响他们的发展。这本书深入探讨了孩子们的行为背后潜在的心理因素，为家长、教育工作者提供了宝贵的指导和建议。

书中明确了好孩子和坏孩子并不存在绝对的分类。艾伦指出，所谓的好孩子和坏孩子没有清晰界定，他们只是在行为和态度上存在差异。好孩子往往表现出规矩和乖巧的一面，而坏孩子则较为叛逆和难以驾驭。这种分类并不能完全反映孩子的本质，因为任何一个孩子都可能在特定情境下表现出好坏两个方面。

艾伦提到了家庭环境对孩子行为发展的重要影响。书中指出，良好的家庭环境和家长的教育方式能够促使孩子倾向于成为好孩子。一个温暖、和睦的家庭能够为孩子提供情感的依托和稳定的成长环境。与此相反，一个不稳定、冷漠的家庭可能会导致孩子出现坏习惯和挑战权威的行为。因此，家长要注意培养良好的家庭氛围，参与到孩子的成长过程中。

另外，书中也提到了学校对孩子行为的影响。艾伦认为，好的学校环境能够为孩子提供适合发展的平台，以及激励和引导他们成为好孩子的机会。相反，一个有暴力事件、纷争不断的学校则可能促使孩子表现出坏习惯和攻击性行为。对于教育工作者来说，创造一个安全、温馨的学习环境至关重要。

书中提到了个体差异对孩子行为的影响。每个孩子都有自己的个性特点和发展阶段，因此对待好孩子和坏孩子要根据个体的差异而定。一些孩子可能是天生温和宽容的，而另一些孩子可能更容易受到外部环境的影响。因此，教育者需要对每个孩子进行个别化的教育和引导，引导他们养成积极健康的行为。

小编认为，《好孩子坏孩子》这本书在教育心理学领域提供了深度的思考和研究。它不仅告诉我们如何区分好孩子和坏孩子，更重要的是指导我们如何创造一个良好的成长环境，激励和引导孩子们成为好孩子。家长和教育工作者可以通过理解书中的观点和建议，为孩子们的发展提供科学的指导和帮助。只有全面了解孩子们行为背后的心理因素，我们才能够更好地引导他们的成长，并培养出健康、积极的好孩子。

好孩子读后感(篇3)

读《好父母好孩子》有感八卦洲中心小学殷丽提起卢勤的名字，可能知晓的人并不多，但提起我们年少时候经常从广播、报纸中屡屡“**”的“知心姐姐”，我想现代家庭是无人不知、无人不晓。她有一双慈爱的眼睛。 在五分钟之内，她可以找到孩子的独特位置，找到他的闪光点，并找到他的长处。她始终认为所有的孩子都是好孩子，他们身上有许多很棒的地方，只是有的不被别人发现。

如果能被发现，他们的表现比谁都不差。《好父母好孩子》是“知心姐姐”为小朋友们、家长们和老师们献上的一份精美的礼物。作者讨论了如何培养孩子的良好心态，责任心，爱心和意志力。

这本书荟萃了卢勤老师近三十年家庭教育的精华，她用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例，阐述了教育孩子的艺术，讲述了什么对于孩子来说是最重要的。认真阅读了这本书，犹如听了知心姐姐一场精彩的报告。使我受益匪浅，深受启发，大致归纳为以下几点：

1、 就像一面镜子，我了解自己。作为一名母亲，我和普天下的母亲一样，有一颗爱子之心，在此以前我觉得自己还是一名不错的妈妈，疼女儿，爱女儿，管吃管喝管学习。虽然算不上优秀的母亲，起码也是一名合格的妈妈。

但是读了这本书后，我觉得自己身上存在着许多的不足。例如书中谈到妈妈是一本书，书的每一页记录了母亲的亲切，温暖，深沉，坚强，无私与伟大，也记录了妈妈的过失与不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。反思自己真有点惭愧。

“知心姐姐”在第一章《认识我们自己》中，告诫我们不要当“鸡妈妈”，因为“鸡妈妈”的溺爱使母爱变成了“母害”。溺爱主要表现为三种类型：1.

代替型每天，孩子的书包，妈妈代替收拾；孩子的铅笔，妈妈代替削尖；孩子的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉孩子的，母亲为孩子着想。一天，一个二年级的班主任批评了一些没有带齐所有设备的学生。几个孩子抱怨道。这个说：

“都怪妈妈没给我装上！”那个叫：“都怪爸爸没给我收拾好！

”好像一切过错都是妈妈爸爸的，他们什么责任也没有。代替，究竟带来了什么呢？它不仅带来孩子的懒惰和无能，还带来父母的悲伤和失望。

2.满足型孩子需要什么，妈妈就给什么。有些家长没有时间教育孩子，所以他们尽量满足孩子花钱的欲望。

一个个体户的女儿说：“我家的枕头里、柜子里都是钱，但我们姐弟最不幸了。妈妈爸爸为了挣钱光做买卖，把我和弟弟关在家里，顿顿饭都要自己去买。

有一天，我打开衣柜，发现里边的脏衣服堆成一团，都发霉了，等我把那些脏衣服洗干净，发现衣服已经破成洞了。”3.看管型这是典型的“老母鸡”式的教育。

中国有个传统的称谓，称带小孩的保姆叫“看孩子的”。这个“看”字，一下子勾画出今天许多年轻妈妈的形象和作用。孩子是需要照看和管教的，但不是要我们寸步不离地“看着”，事无巨细，什么都管。

许多年轻的妈妈，自己劳累一天，还要看着孩子写作业，看着孩子洗脸洗脚，看着孩子穿衣吃饭——看孩子这不顺眼，那不顺眼，于是整天唠叨个没完。看得孩子很烦很烦，看得自己很累很累。其结果呢？

孩子觉得妈妈不信任自己，十分反感；母亲觉得孩子太不听话，非常生气。两代人之间的差距越来越大。北京市中小学北极村冬令营的一名营员，在零下30-40℃的温度下，在东北雪原上长出了刺热。原来，这名小营员临出发前，妈妈千叮咛万嘱咐，一定要多穿衣服，但没有说热了时要**服。

这名小营员根本不会照顾自己，在暖烘烘的屋里也穿着出门时才穿的羽绒衣裤，难怪他焐出一身痱子。因此，溺爱只会给孩子带来懦弱和无能！面对未来世界的激烈竞争，等待孩子的未一方法就是失败！

那样，我们这些当父母的，岂不是事与愿违，害了孩子，也害了我们的国家！想想自己平时在生活中也曾因为女儿磨蹭代替她做了很多事。我还因为工作忙或心情不好，对女儿发脾气，有时因为她根本不听话，甚至打她的小屁股。

今后，我会注意走出教育的误区，严格要求女儿以身作则，用自己的思想和行为写一本好的母亲书。

二、犹如一位导师，指点了育儿的迷津。知心姐姐就像一个知识渊博的家教，教孩子们科学的教育方法。她引导我们进入儿童世界，了解独生子女的心理特点。他们也需要渴望欣赏。

爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。

”父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，永生不忘。但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长；有些爱让孩子们痛苦和厌恶。有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。

一些父母认为孩子是接受爱的大把口袋，他们认为所有这些都是对的。是谁让你生了我？所以他们变得冷酷无情，自私冷漠。还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。究竟什么是真正的爱？

今天我们应该怎样爱孩子?学会用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！

你让我骄傲！”用爱的微笑面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！

”用爱的语言鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：

“妈妈爸爸，我能行！”用爱的渴望调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗?

自己去努力！用爱的细节去感染孩子。细节是最令人兴奋的。让孩子们从生活的细节中去发现和感受爱。用爱管教孩子，让他们从小就知道，每个人都应该为自己的行为负责，把生活的每一步都做好。

用爱心拥抱孩子，给他们一个重新开始的机会。把爱的机会还给孩子，让他们体验到，索取可以让人满意，但付出才是真正的幸福。

父母应该学会与孩子沟通，把他们当作朋友，帮助他们发展六种财富：1

会思考的头脑。“想象力比知识更重要。”这是科学家爱因斯坦的著名论断。

当爱因斯坦回顾自己的童年时，他多次谈到自己经历的魔术。他说：“思维世界的发展，在某种意义上说就是对‘神奇’的不断摆脱。

”他认为，学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲、学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识，而学校最重要的任务是努力引导学生形成这些能够启发创造性的心理能力。他的结论是：“教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。

”2.财富之二：会观察的眼睛。

观察力是创造力的源泉。许多父母整天把孩子留在家里，不让他们在休息日出去玩。结果这些孩子眼里就缺少画面，写起作文来不是干巴巴的，就是抄点儿形容词装点一下，一点儿意思也没有。

我们的孩子有一双明亮的眼睛，请珍惜他们！让他们睁开眼睛去观察和发现。注意：

让孩子们用自己的眼睛，而不是我们的眼睛。我们每个人都有两只耳朵。耳朵的功能是听。3.

财富之三：会倾听的耳朵。不听，耳朵的功能就会退化。

4.财富之四：会说话的嘴巴。

说话是一门学问。在现代社会，一个人要想成功就必须学会说话。说话是与他人交流的重要能力。

a首先敢说话才能会说话。经过十多年的努力，知心姐姐终于找到了三种克服恐惧的方法。深呼吸法。

上台前先做30秒的深呼吸，这样可以提神，也可以起到为自己“打气”的作用。自我暗示法。往台上走，心中反复告诉自己：

“我很棒，讲话算什么，我能行！”主动交流法。主动与台下听众交流，语气恢复到正常说话的状态，不拿腔拿调，不时用提问法请听众参与。

这样，心情就会在台下得到放松和共鸣。b其次练说话就能说好话。俗话说：

“台上三分钟，台下十年功。”说话的能力，通过勤学苦练是可以提高的。有个孩子小时候口吃。他的老师和同学嘲笑他，但他决心成为最有魅力的演说家。

他喜欢在法庭上看书和听别人的辩论。平时，他看到树林就对树林说话，看到小狗便对小狗说话，随时随地在学习演讲，后来，他的理想真的实现了。c最后要注意准备好才能讲得好。

手，是伟大的。世界上有许多奇妙的想法，都是手工制作的。劳动之手创造了世界，人类也创造了世界。

5.财富之五：会操作的双手。

手，从小就锻炼它，它会起作用的。现在，人们的物质生活越来越好，许多孩子应该做也能做的事父母都给包办代替了，孩子很少参加劳动，结果，孩子手的功能退化了。一次，知心姐姐带孩子们去自然保护区参加夏令营。

早餐的第一天，一个女孩吃了一个煮鸡蛋。于是知心姐姐问她：“你怎么不吃啊？

不喜欢骂？”她告诉知心姐姐说，这个鸡蛋跟家里吃的不一样。“怎么不一样呢？

”知心姐姐感到奇怪。“我家的鸡蛋是白白的，软软的，这个鸡蛋太硬，是红的。”女孩为难地说、知心姐姐忍不住笑了，一了解才知道，这个女孩从小就没有见过熟鸡蛋的剥皮过程，每次吃鸡蛋都是妈妈或者姥姥剥好了端上来。

一位长期为学生进行军事训练的军官曾经问过一位小学生**的鸡蛋？小学色还能够想都没有想就回答：“妈妈从冰箱里拿出来的！

”孩子们手的功能就这样在父母的溺爱中退化了。要让孩子学会动手，父母就要放开手。手，要经常用，它才能变得灵活。

人们常说: “心灵手巧”，脑越用越灵，手越用越巧。手，要珍惜它，它能创造奇迹。

重庆市有一个严重残疾的女清洁工高中兰，两岁时家里发生的火灾使她失去了健全的双手，左手只有四个变形的手指，右手臂高位截肢。然而，她用断臂创造了奇迹——她每天工作，最后搬走了一座5000吨重的垃圾山。6.

财富之六：会走路的双脚。脚，是神奇的。

脚，有着“光荣历史”。在震惊世界的二万五千里长征中，依靠一对脚板的是红军战士。一步一步地走出来的。

现在，交通发达了。当你外出时，你可以乘汽车、火车、飞机、轮船或自行车。走路的机会越来越少了。如果我们不是用它，那人有两只脚。既然我们有两只脚，就需要锻炼它，不断给它刺激，这样才能使脚的功能最大化。

我们不但要注意智力开发，更得重视德育教育，培养他们的责任感，承受能力，竞争能力和社交能力合作能力。相信这样培养出来的孩子一定会是时代的骄傲，而这种方法恰恰是科学前卫的育儿之宝。我决心认真学习，好好消化，把这种方法运用到平时的家庭教育中去。

3、 就像一缕阳光，照亮了我前进的道路。读这本书，联系自己的事业，作为一名教师这本书让我想起了自己平时的教学。学生们常说：

“老师象妈妈一样，反思自己的形象，觉得也存在很多不足。自己教育理论真的需要更新，我也得走进孩子和他们多交流，做朋友，培养他们的责任心 、竞争能力，社交能力和合作意识。在科学知识教育的同时注意思想品德教育。

我相信这种教育方法一定能培养出优秀的学生。总之，读了《好父母，好孩子》这本书之后我的思想发生了很大转变，教育理论知识也丰富了不少，将这一理论运用到以后的教育和教学中争取做一位好妈妈，好老师。当然，通过这次学习我也认识到了自身的缺陷，教学理论知识的贫乏，决心以后多读有关教育理论的名篇佳作，不断提高自身素质，用先进的理论武装自己的头脑，做一名称职的妈妈合格的教师。

好孩子读后感(篇4)

2、关注孩子的交往。前面提到过，孩子的习惯是通过模仿形成的，如果孩子经常与一些行为习惯不好的孩子在一起玩，那么自己的孩子也会沾染上不良习惯的。

近些天，听到儿子说一些不好听的词语，“狗屁”、“狗屎”等。我问他是怎么学会这些词的。他说他是从一个叫皮皮的幼儿园同学那里学来的。我发现同学的一些坏习惯也会影响孩子。

因此我们要关注孩子的交往，及时更正他们的坏习惯。

三。坚持21天，要让孩子养成良好的习惯，就要让孩子坚持21天的良好行为，这样孩子的习惯才会逐渐养成。这学期担任学校教育员工作以来，我发现我校学生在有序行走习惯习惯方面存在差距。于是，我制定了有序的行走规则，安排学生会在走廊理监查，动员年级领导、班主任多流动，对学生进行管理和监督。

一个月后，中学生在校园内有序行走的习惯逐渐养成。有时候，养成好习惯需要孩子坚持一段时间，家长和老师要花时间督促管理。

四。要有耐心，鼓励孩子养成好习惯。无论是孩子还是学生，都需要鼓励表扬，以增强他们的自信心，让他们坚持下去。只有这样，他们才能逐渐养成良好的生活习惯。上幼儿园后，儿子逐渐学会了穿衣、叠被子、饭前洗手、饭后漱口等好习惯。我觉得这和幼儿园老师经常用小红旗在衣服上鼓励和表扬是分不开的。

孩子好习惯的养成需要耐心与鼓励。

著名心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让孩子养成良好的习惯是老师和家长的共同任务。

或许，我们读了《好孩子，好习惯》

好孩子读后感(篇5)

黄蓓佳，我国著名作家，我特别喜欢读她的作品，特别是《我要做好孩子》这本书。这本书写了一位金玲同学快乐的学习生活。这本书不仅可以让我们解除六年级学习的压力，还可以让我们有更好的心态。

现在，我就来向大家来介绍介绍吧。小金铃最大的特点是跟谁都能够"自来熟"，男女老幼、尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还能让对方笑得前俯后仰。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的‘忘年交’金铃聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的话说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

虽然金铃是一个虚构的人，但她又像我们现实当中的人一样，她是个平凡的人，但有时却做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和刘娅如在沙发上瞎闹，把张灵灵家的沙发垫弄坏了。老师问于胖儿，于胖儿举报了金铃和尚海。起先金铃还觉得莫名其妙，来到办公室后被老师责骂了一顿，老师要他们写一千字的检查，再赔十块钱给张灵灵。金铃当时绝对是个局外人，当时，她正在画画，每次都画得很投入，容不得一丝的败笔与失误。事后，她问于胖儿，这事有没有她，于胖儿说没有。金铃又问于胖儿有没有尚海，于胖儿也说没有，于胖儿说他不敢说刘娅如和胡梅，因为她们是好学生，胡梅又是他同桌，每次考试都要抄他的，金铃想：好学生、坏学生……难道她在同学们心中是坏学生吗？好学生犯了错误就该缩起头让坏学生背黑锅？三好学生再多，奖状再多，可人格上只有零分！她金铃看不起他们，于是金铃把这件事跟老师说清楚，当然一千字的检查免了，金铃一分钟也不耽搁，立即向张灵灵讨回十块钱。

金铃这种冷静、娴熟的解决事情真让我佩服。我很喜欢这本书，但更喜欢故事中的金铃。

好孩子读后感(篇6)

改革开放以来，每年似乎都有一些新的名词不断涌现，比如与时俱进、粉丝、博客等等。“新潮、个性的代名词。作为这样一些时代宠儿的父母，我们的教育方法、教育思想也应该更前卫、更科学。而不是一味地信奉“棍棒底下出状元”的简单、粗暴的理念。

前几天，我有幸拜读了卢勤所著的《好父母好孩子》一书，感触颇深。自从自己做母亲开始，就一心想做一个好母亲，而读完本书，更让我知道了一位好的母亲应该做什么，一位好的母亲应该怎样做。

孩子刚生下来时单纯和无知，我们做父母的每天教他，当他的第一声爸爸，妈妈喊出来时，我们是那么的兴奋，从他们呀呀学语，到能流利的背诵唐诗，我们是那样的自豪，然而，到了4岁，我们开始抱怨，孩子不听我们的了，太任性了，太自私了，太...... 是的！我们的确是看不懂这本书了。

卢勤老师的书中讲到和孩子平视--蹲下来看，其中有这样一个故事，一个大人发现有个孩子聚精会神地蹲在路旁观察蚂蚁，便问：“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚气的脸得意的说：“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大笑：“蚂蚁怎么会唱歌?”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”

父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么?有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。

儿子从小就是一个富有冒险精神的孩子，总喜欢尝试着去做新鲜的事情。我也乐于让她去体验不同的感受。文登学公园一直是他最喜欢去的地方，因为那里有他最喜欢玩的东西——滑梯。我还记得他第一次去玩的情景。他兴高采烈地站在滑梯上朝我招手，让我在旁边看着他玩。接下来他要经过一个“大桶”(儿子给起的名字），这对他来说是一段很短但充满艰辛的路程，因为他必须要爬过这个很滑的家伙。一开始还比较顺利，但很快她就遇到了麻烦，因为后半段是呈“上山”的趋势。他的两只小手紧紧地扒着，两只脚在用力蹬着，因为用力，他的小脸已经憋得通红。但他还是滑了回来，我清楚地看到，他已经气喘吁吁了，脸上也没有了原来的兴奋。我一阵心疼。“妈妈帮你吧。”我实在不忍心看到只有三岁的他现在的失落。“不用，我自己来。失败了我重新来。”儿子毫不犹豫地回答我。说完他又开始了艰难的征程，我就那样站在他的身后，看着他手脚并用地向前爬着。那一刻我的泪水差点滴落，我的心里有不忍，有欣慰，有感动。“加油，使劲。”我情不自禁地喊到，或许是真的受到了鼓舞，他的小手碰到了“大桶”的边缘，他终于爬过来了。“妈妈，我胜利了。”虽然很累，但他仍然没有忘记告诉我他的胜利。“恩，妈妈看到了，你是最棒的。”我由衷地说到。

在他最艰难的时候，我没有按照自己的想法去推他一把，虽然那样能使他前进地更顺利，我还是尊重了儿子的选择。虽然这只是一件小事，但是我相信以后他能更有勇气和决心面对更重苦难。

卢勤老师还告诉我们，要向孩子学习--能者为师，放下架子，你会发现孩子可能比你强。卢老师向我们讲述了这样一个故事：有一个先生技能，使他刮目相看，不得不老老实实的拜他为师。能者为师，拜孩子为师，不是什么不好意思的事情。

拜孩子为师，好处很多。能使大人变的年轻，能使孩子变的自信，能使亲子间的感情增进。父母拜孩子为师，就自然会放下架子，与孩子平等相处：孩子受到大人的尊重，反过来会更加尊重。这样，家庭氛围会变得更加和谐。

卢老师还谈到家庭和谐呼唤什么--善待。要做到善待，请你常常使用这三个字--太好了。家，是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁，当你迈进家门的时候，建议你把烦恼关在门外，一脸轻松地走进去，带给亲人一份恬静，一份欢愉。

别忘了微笑着说一声："太好了!我回来了!"

用爱拉近老师与孩子的距离——读《教育在十字路口》有感

寒假读了《教育在十字路口》一书，作者对于教育的目的作出了独到的见解“教育的目的应在于：借助知识、智慧和爱，使个体获得精神解放，并以此唤醒和释放学生本性中的精神渴望，提升学生的心灵层次。因为唯有当教育成为精神自由的主人，背离技术至上的奴隶时，其才能正真地摆脱徘徊，走出十字路口。”作为教师的我们，特别是一个班级的班主任来说，用我们的爱来教育孩子，能够使孩子在学校的`生活更加地愉快，身心能够健康地发展。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

一、爱就在学生的身边

从学生出生到成长的每一天，都受到自己家长的爱与关心，但是由于学生年龄小，平时没有感受到这一份就在身边的爱，班主任平时可以利用晨会和班会通过讲故事等活动，让学生通过故事感受到孩子成长过程中父母长辈对自己的成长所付出的爱，这一点尤为重要。

因为有爱，有时会得到父母的赞美，在赞美的同时帮助孩子学会欣赏生活中的美好；因为有爱，有时会受到父母的责备，但是责备的同时帮助孩子学会了分辨对错；因为有爱，有时会得到老师的表扬，这表扬让学生看到了其他人身上的优点；因为有爱，有时老师会批评学生的错误，这批评让学生学会了知错就改；因为有爱，有时会得到他人的帮助，而让学生感受到助人之后的快乐……爱就在学生的身边

二、爱我们身边的人

注重学生的身心全面、和谐发展。要培养教育学生具有有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级。

在冬季三项比赛前的准备阶段中，解萌二年级了还不会跳绳，班级里的其他小朋友没有嘲笑她，而是每次大课间活动的时候在边上帮助她练习跳绳，把自己在学跳绳时的经验和她分享。当解萌学会了跳绳后，其他的同学大声地告诉我“陶老师，解萌会跳绳啦，她能连起来跳二十多个了！”看到一群孩子在那里为她感到高兴，让我也十分地感动。解萌在在练习跳绳的过程中体会到从不会到会再到熟练，这样的过程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定会有收获的，其他的孩子也在帮助解萌的过程中感受到了同伴之间的互助和分享是多么地快乐，发自内心的关心帮助身边的人。把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

精选水孩子的读后感怎么写精选

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“水孩子的读后感”。

水孩子的读后感怎么写【篇1】

《水孩子》是英国十九世纪的著名作家查尔斯·金斯利的童话代表作，写成于1863年。在这部童话中，作者以亲切而风趣的语调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长大成人的美丽故事。

这个故事诞生的缘由非常有趣，金斯利有四个爱听故事的孩子，一天晚饭后，前三个孩子都拿出故事来看，可唯独老四没有故事，于是金斯利便一个人进了房间，一个小时以后，他出现了，手里拿着《水孩子》的第一章——这个故事就这样开始了。我的印象中，和《水孩子》同样，也是因为给自己的孩子讲故事而诞生的文学作品还有著名的《长袜子皮皮》，这是林格伦为生病的7岁女儿讲故事而编出来的，后来林格伦将这个故事写出来作为女儿的10岁生日礼物，出版后成了世界闻名的儿童文学作品。

《水孩子》是世界名著，不过我想说点批评的话。我觉得这个故事有的部分稍微有些古怪。有的地方的情节性和逻辑性不怎么强，读起来不是很舒畅。比如孩子刚变成水孩子以及他出去闯荡天下的那两段，本来故事的节奏很快，可是作者却突然停下来，废了大量笔墨去细细描写水孩子遇到的一大堆事情，我觉得例子举得太多，把故事的节奏都打乱了。

当然，总体来说，这本书还是不错的。它告诉了我们要做一个待人友善的人，这样才会得到好报，才能成为一个受欢迎的人。我会努力这样做，做一个接纳所有人，也让所有人接纳我的人。

水孩子的读后感怎么写【篇2】

在一座大城市里，住着一个扫烟囱的小男孩汤姆。他失去双亲，被恶棍雇用，整天在烟囱里爬上爬下，清扫烟尘。他的师父经常打骂他，但他仍无忧无虑。有一次院子里来了一个骑马扬鞭的机灵的小侍从，汤姆躲在一堵墙后面，对着马腿举起半截砖。

一天，他遇到了一位爱尔兰女子，其实她是关心小男孩的仙女。有一次汤姆在烟囱里迷路了，而且被误认为小偷，人们不断地去追赶他，汤姆无奈，只好逃跑，逃得越远越好。于是他逃到了一个村庄后，仙女暗暗把它带到小河边，汤姆在水里睡着了，躯体被淹没，但他并没有死，而是脱去了身上的污垢，变成一个身材小巧的水孩子。

当他在去闪光岛的路程中认识了一位仙女，她的名子叫“你怎么待人她就怎么待你”夫人。她教会了汤姆要善待身边的人和小动物。汤姆还遇见了“你怎么待人她就怎么待你”夫人的妹妹“她怎么待你你就怎么待人”夫人，她是一个很美丽的仙女，教会了汤姆不要淘气。

最终，汤姆跟其他的水孩子一起来到一座神奇的仙岛，在那儿，他到达闪光墙，通过了永不打开的白色大门，成长为真正的男子汉。

水孩子汤姆在路程中认识了许多朋友鳟鱼，水獭，龙虾，蜻蜓，海狗，海燕……

这本书告诉我们：不能虐待小动物，要想想它们的感受。这本书也告诉我们，要做一个听话、勇敢、不调皮、不捣蛋的好孩子。

水孩子的读后感怎么写【篇3】

汤姆他得到的教导是：世界是如此的精彩，如果他想成为一个男子汉的话，就必须到外面的世界闯一闯。他必须像每一个降生到这个世界上的人一样，完全靠自己在外面闯。用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己做的床，自己玩火就自己烫痛自己的手指头······

这是一本童话书，但是童话书中也有让我们受教育的，比如其中有一句话最令我赞同：想要干净的人自然会干净，想要肮脏的人自然会肮脏。这句话是以惩待惩的仙女，也就是那个爱尔兰女人。这句话的意思我只这么认为的：只要自己心灵想要干净的人，自然会向着哪个方向奋斗；自己心灵想要肮脏的人，那么他自然也就就会向着肮脏出发。像我们社会中，这些人难道没有吗？小偷、抢劫的人、杀人的人，如果他们内心不想要跟随肮脏，那么我想社会上也就没有这些人存在了。当然这是不可能的了。

水孩子的读后感怎么写【篇4】

当我阅读了《水孩子》这样的优秀文学作品之后，我轻松明白许多无法具体解释的复杂道理和许多自己所希望得到的快乐和惊喜。

《水孩子》的情节简单。一个扫烟囱的贫苦小男孩汤姆如何变成水孩子，并在仙女的感化、教育之下，经历各种冒险奇遇，克服了自己的各种性格缺陷，最后长大成人的故事。作者对这本书的各个主要人物的描写都非常简单。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后女派他去帮助师傅摆脱困境。一开始，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

水孩子从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子。汤姆正确地面对自己的错误和缺点，不逃避，从点滴小事做起，不断改进与完善自己，终于成为一个男子汉。

跟汤姆比比，我觉得羞愧极了。我是个淘气的男孩子，有时候也会因为一点小事跟同学闹矛盾，老师批评我，我却不服气。事后，我从不查找缺点，更不虚心接受批评，照样我行我素，根本不把老师的教育放在心上。读了《水孩子》之后，我才知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。

当然，一部优秀的文学著作，不仅仅要拥有生动的情节和人物形象，还应该有作者的情节和人生的独到见解。汤姆一开始只是一个什么都不懂的一个小孩，体验了世间各种奇遇之后慢慢长大。通过这本《水孩子》，也许可以上大家了解一下当时英国社会的现实状况，无论是气度不凡、高对雅典的鲑鱼还是那些被巨人追逐逃命到小岛上的人，无论是拖着长长尾巴的石蚕还是无稽国的导教徒们，也许我们都可以在自己周遭找到原型。

春水读后感

春水读后感 篇1

《繁星》和《春水》是冰心奶奶印度诗人泰戈尔的著名作品《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》和《春水》主要包括三个内容。

一是介绍了冰心奶奶对母爱和童心的赞颂。因为世界上，母爱是伟大的，母爱是最高最美的好的东西，母爱是孕育世间万物的源泉，所以冰心奶奶才会这样写道;母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?因为有童真，童趣，童心，才会有我们美好的童年，所以人间最美好的世界不是梦幻美丽的风景，而是充满纯真童趣的岁月，所以冰心奶奶才会写到这样的诗句;万千的天使，要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里，喊着微带的灵魂。

二是作者对大自然的的崇拜和赞颂。大自然是我们的家，我们只有保持好大自然，和大自然和谐相处，才会让我们的家更美好，让我的生活更加幸福快乐，所以冰心奶奶才然为;我们都是自然的婴孩，我在宇宙的摇篮里。

三是写出了对人生的思考和感悟。就行冰心奶奶在书中这样写道;墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了。

另外，冰心奶奶还通过‘’造物者——倘若在永久的生命中，只容许有一次极了的应许，我支撑的求着;我在母亲的怀里，母亲的小舟里，小舟在明月的大海里。写出了自己对母亲的歌颂，对通着的呼唤，对自然的咏叹给人以无穷的回味和启迪。

春水读后感 篇2

生活中，幸运娃娃无处不在——多彩缤纷的小学，遇到一位优秀的老师，是幸运的;交到一位知心的好朋友，是幸运的;读到一本好书，更是幸运的。翻开《繁星·春水》，我就成了一个幸运儿。

《繁星·春水》里充盈着许多精美，而富有哲理的小诗，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷叶上的露珠，晶莹纯净，清新隽永，有着独具特色的艺术美感，令人迷醉其中，给人一种美的享受。

而书中最触动我心灵深处的是冰心对母亲倾注的那永恒的爱。在《繁星》里有这样一段，令我热泪盈眶：

母亲啊!

天上的风雨来了。

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

多么情真意切呀!冰心奶奶的原名是谢婉莹，“冰心”是她的笔名，是根据“莹”字的含义而取的。冰心奶奶从小体弱多病，害怕生人，都是依偎在母亲怀抱里的。久而久之，神圣的母爱深深的植入冰心的心灵中，成为了她一生歌颂的永恒主题!

的确，母爱是伟大无私的——当妈妈给我盛好一碗饭时，当妈妈做我爱吃的菜时，当妈妈给我盖被子时，我知道——这是妈妈的爱，它时刻萦绕在我耳边，成为我生活的旋律。

春水读后感 篇3

点点繁星，潺潺春水当我合上《繁星·春水》这本书时，才发现早已置身于冰心的世界中，一个充满童真童趣，又不失睿智的世界中。

冰心的文章一向流露着童真与母爱，字里行间时时渗透着这两种和谐又真实的情感，也许这正是人们喜爱读她的作品的原因。冰心的散文如诗如画，她的小说情真意切;不过记忆中，印象最深的还是冰心的诗歌了。

“别了!春水，感谢你一春潺潺的细流，带去我许多意绪。向你挥手了，缓缓地流去人间去罢。我要坐在泉源边，静听回响。”这首诗是冰心的《春水》，也是我最为喜欢的一首。冰心将她最真挚的情感融入其中，使诗就像晨曦的阳光那样纯净，像一汪泉水那样清新，甘醇。诗中的春水被诗人赋予了生命，如诗人的朋友，带走她的惆怅、忧思，令她安然、舒畅。最后春水流向远方，诗人坐在水边的青石上，走在松软的河堤上，遥望着延伸远方地平线上一条晶莹透亮的“线”，细细倾听远远轻轻的水声，就像在听朋友靠在耳边诉说的悄悄话。多美的画面，多美的心灵!冰心的诗有多美，她的心便有多美，她热爱大自然，热爱大自然的生灵的感情涌现在她所写下的每一篇文章中，每一句话中，乃至是每一个自我，每一个符号中!冰心将生命通过笔尖赠予了他们，使他们有了感情……如冰心所说，作家要不断寻找新的起点。是的，冰心讲得没错，而且她也做到了。在冰心的文章中与诗中，我们无法判断他们的好与差，因为他们各有千秋。虽出自同一个人之手，但仔细阅读，竟发现他们之间也有差别，耐人寻味。冰心的文章感动与影响了一代又一代的人，她的《繁星·春水》也感动了我，不愧为一本好书。

末了，冰心的“繁星”与“春水”萦绕在脑海，久久不消，多美的境界!点点繁星，潺潺春水……

春水读后感 篇4

有幸读了冰心的《繁星》《春水》,不禁被这一首首简练而隽永的小诗所吸引.它们向人们诉说了母爱、童真和自然的真谛.

“‘什么时候来赏雪呢?’‘来日罢’‘来日’过去了.‘什么时候来游的呢?’‘来年罢’‘来年’过去了.”

是的,人生在世,时间是极为短促的,就像光线在空隙中一闪而过.等待明天的`人,就向坟墓迈进了一步.因此,要珍惜时间,善于利用零星的分分秒秒.

“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨.”

事业的成就伴随着奋斗的辛苦和自我的牺牲,成功之路是寂寞的也是漫长的,它需要选择、等待、自信和坚持.

“小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终点于沉默.母亲啊!你是那春光吗?”

我们往往会对母亲的细腻之爱毫不在意,但当有一天,我们失去它时才明白它的美好,正因为如此,我们才要更珍视母爱.

“母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦.这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求他载着她的爱和悲哀归去.”

祖国是我们生于斯长于斯的土地,母亲是世上最纯真的爱,心在这里,最可宝贵的一切都在这里.

喜欢冰心的那句话:“有了爱就有了一切.”爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心.

春水读后感 篇5

看完了《繁星。春水》这本诗集，我才开始回忆母亲为我做的一切：教我说话，教我写字，教我读书……还在我伤心时，为我鼓励；在我成功时，为我祝贺。我越想越感动，泪水不由自主夺眶而出。从今以后，我要改变自己：多帮助母亲做些力所能及的家务，多多体谅母亲，尤其应该努力学习，不给母亲丢脸。

冰心赞颂母亲，我就要用实际行动来表达对母亲的爱。合上这本书，我心里默默发誓：我要用自己全身心的爱来关怀她——母亲！

春水读后感 篇6

同学们应该都读过冰心的诗歌集《繁星·春水》吧，这部作品篇幅短小，被誉为“繁星格，春水体”，却蕴藏着十分丰富的知识，告诉了我们深刻的道理。

在众多小诗之中，最吸引我的，就是《春水》中的一篇：

墙角的花!

你孤芳自赏时 ，

天地便小了。

我认为这首小诗通过贴切的形象表达了深刻的哲理，也就是对墙角的花的孤芳自赏进行了委婉的嘲讽，人只有在谦逊时才会使生命之花绽放，反之，便会使生命之花凋零。虚心使人进步，骄傲使人落后，诗人在这里告诫人们，为人处世要谦逊，切忌骄傲。

有一个很好的例子：春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车!”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么?”孔子一看，是用瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么?几岁啦?”孩子说：“我叫项橐，7岁!” 孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊!”。

“三人行，必有我师焉。”孔子面对七岁孩童却不耻于钦佩，正是由于孔子这种不骄傲，不孤芳自赏的精神，他才成为了一代伟大教育家，思想家。所以，我们自己要学会谦虚，同时也要提高自己的能力，这样我们就不是孤芳自赏，而是百花齐放时，一任群芳妒!

春水读后感 篇7

读着字字珠玑、富有哲理的佳句，品味着那份爱母亲、爱自然、爱童年的心情，从冰心奶奶繁星体春水格的小诗中体会到许多，学到了许多。

“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”在她的笔下，孩子都是鸟儿，在风雨中向母亲索求庇护。寥寥几句就赞扬了最无私、最伟大的母爱，虽然十分简朴，但字里行间都体现出她对母亲的爱和由衷的感激之情。母亲是孩子的守护神，是孩子的天使，是人生永远的避难之地。

冰心爱着大自然的一切，一句“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”，将人与自然紧紧地联系在了一起。在她眼中，人类源于自然，也归于自然，人与自然应该是和谐一致的，互相依存的。

在诗集中多次提到了童年：“童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”，几个字就让人体会到作者对童年的怀念与向往。回忆自己的缤纷童年，不禁莞尔一笑，觉得那时的自己是多么的天真;一想到童年一去不复返，又让人觉得有些遗憾。

一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，正如《金缕衣》中写的“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，要去做该做的，在时间的书上用成绩写下你的辉煌。

在书中我学会了如何去爱，爱父母，爱自然，爱生活……就像作家杏林子所说的：“除了爱我什么都没有!”因为只要拥有爱就拥有了一切，正是因为有爱，我们才有这五彩缤纷的人生。

去读读《繁星春水》吧，去学学如何去爱，用爱描绘出自己的美好人生!

春水读后感 篇8

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写的情真意切，感人肺腑。

读完冰心的《繁星·春水》后，我真真切切的体会到了冰心当时创作时的情感，把世间所有的生物、情感融为一体，不仅是美而美，忧而美还有悲而美，总之就是很美很美。

春水读后感 篇9

今天读了冰心的《繁星春水》，感触很深，所以我便一口气把这部作品读完，繁星春水这些小诗主要是对母爱、童真、自然的赞颂。赞颂母爱、童真和自然的诗集非常的多，虽然里面没有什么生动的语句，但是每一个字都饱含了深厚的感情。让我深受感动。

母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的雨点来了，我只躲到你的怀里。这首小诗，我深受感动。这首诗中使用了作比较的写作手法，把鸟巢比作母亲的怀里。说明了“我”在最伤心，难过的时候，只有母亲才是我的依靠。

童年!是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含着泪的微笑。这首诗又让我感悟到了，童年是多么的美丽，我们要珍惜童年里的欢乐时光，以免将来长大了才想起童年是多么的美好。

高峻的山巅，深阔的海上——是冰冷的心，是热烈的泪;可怜微小的人呵!这句体现出了，高高的山峰，广阔的海洋，在大自然中是多么的伟大!而人是多么的微不足道。

读过冰心的《繁星春水》以后，我也明白了许多道理，读那些漫画，小说，只会博你一笑，而那些真正的好书，则会影响你的一生。

春水读后感 篇10

我头一次接触《繁星·春水》这本书,看惯了白话文的我一下子看起了诗集,虽然有点不适应,不过也别有一番滋味。

诗中，冰心奶奶赞颂了母爱。“母爱啊，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”在这短短的几句话中，我深深体会到，在冰心奶奶看来，母爱是博大的，无穷的，母亲是唯一可靠的避难所。当我在网上看到了一则关于儿子屠杀父母的真实事件后，我心里微微地感到震撼。我又想，自己也会和父母顶嘴，认为他们太严了，现在，我明白了，我也想对所有子女说，要好好对待父母，不要做出傻事，到时候，后悔莫及。这是我从冰心奶奶身上学到的品质。

再看这首诗：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”对呀,当花开了以后,人们只知道欣赏,却浑然不知成功的背后,付出多少血汗和泪水啊!这使我想到了刘翔——奥运冠军。当他披着中国的国旗，戴着花环站在领奖台上时，那样子，多么辉煌。可有谁知在成功的背后，却有着鲜为人知的辛酸。看来，只有付出艰苦的努力，才会有丰硕的成果。

诗，是世界上最伟大而又平凡的东西，它能唤醒沉睡的灵魂。冰心奶奶不愧是伟大的诗人，读了她的诗，我不得不投入这诗句的精彩世界。朋友，不妨去读读吧!

春水读后感 篇11

这首诗充分表现了冰心的爱心，冰心可以让一只微小的鱼触动自己的心灵，使自己对这条鱼产生了怜悯，从这一点，可以看出型新的高尚品德，这是十分可贵的，这首诗写得最好的一个地方就是：这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。这句话充分描写了一个小小的生死关头。寥寥几句，赞扬了冰心那种对生命的珍惜和对弱者的同情。

水问读后感

在阅读了作者写的作品之后，对作品里的情节感慨万千。对于书中的情节，我真切地感受到了作者想要传达的意图和深意。这篇文章名字叫“水问读后感”，请您收藏本文方便随时查看！

水问读后感 篇1

《水问观》是近年来一部备受瞩目的电影作品，它通过一个小小的故事讲述了关于人性和自然的思考。影片中的视觉效果、剪辑技巧、音乐氛围等方面都得到了很好的表现，让人看后不仅感触深刻，而且对电影本身的评价也是高度认可的。

首先，影片所采用的视觉特效可以说是一个亮点。以悬浮在浮潜设施中的水母为例，它们身上随波逐流的柔软花瓣、隐隐于背后的光斑、徐徐变换的颜色都称得上是一种艺术品级别的色彩与造型表现。而整部影片所采取的摄影手法不仅让人看到了自然界的真实状态，而且更展现出了一种人工美感。

其次，影片的剪辑技巧也是十分突出。通过对时间、空间两个维度的跳跃进行交叉叙事，该片将命运交织在同一个场景中的人物牵引的非常自然，不会让人感到出戏。一个例子就是：电影中的男女主角凭借同样的目标却在相继出现的场景中错过，最后又在一处常去的餐厅相会，唯美的画面和别样的节奏感令人印象深刻。

最后，音乐也是影片中至关重要的氛围营造元素之一。影片所采用的雪梨原声，可以很好地配合各个场景所表达的情感，并在正确的时间、正确的音高起到了很好的心理提示作用。

总之，这部电影的成功之处就在于它将关于人和大自然之间的关系，视觉呈现等多个维度进行了一种圆满的组合。义务教育阶段的学生，对其中的人物描写以及整个时间跨度的把握认识都可以作为学习心理成长经验、擢升审美素养的绝佳材料；大学阶段的学生则可以将其上升一层，认识到自然环境和人文关怀的关系，探索未来技艺与审美感的发展方向，那将是受益一生的事情。

水问读后感 篇2

星期五的班队活动课上，班主任张老师给我们**了大型纪录片《水问》。拍摄组走遍了辽阔的河流，在各个荒无的地区，展示了城市生活中的节水困境，展示了华北地区水源难挖问题调查的令人震惊的结果，展示了世界级水源专家对水源匮乏问题的深层解剖。

古人说过：“生于忧患，死于安乐。”我们既然要面临这不可避免的灾难性问题，为什么不去勇敢面对呢？

和其他生态问题一样，水资源问题有限，但我们贪婪的需求不能像黑洞一样被填满。这是每个国家都必须面对的问题，中国也不容易。从远古时期四处为家，到现在工业化，经济高速发展，大自然成为了我们的索取对象。这样高速的发展，大自然是承受不了的，迟早有一天会枯竭殆尽。

然而，大自然却开始呐喊：全县有数千个湖泊被称为玛多湖搬迁地，世界第四大淡水湖——咸海也损失了一半。近年来，我国为改善水资源短缺状况，投入了大量的人力和财力，水灾丝毫没有改变。

我认为，各**应该加大对节约用水的宣传力度，做到人人皆知，人人落实。把人们浪费水资源的坏***底端除，成为社会焦点，议论热点。毕竟我们同住地球村，我们的生命源于水，合理取用生命之水、节约水资源人人有责，人人做之。

因此，我国每个公民都应该节约水资源，保护水环境，改善一切赖以生存的生活**。这是我们的职责。

水问读后感 篇3

《水问观》是一部涉及亲情、友情、爱情等人性主题的影片，通过一次母女之间的旅行，完成了对于生命价值、人生追求的思考。在我看来，这部电影的成功之处在于它打破了传统电影的套路，站在了一种更真实的角度去探讨人性探索的问题。

首先，电影在视听效果上非常出色。从影片开篇就采用了迟缓的独白配以缓慢的图像，使得电影以一种轻柔而平静的氛围开始。随着故事的深入，影片的画面渐渐变得明亮，音乐也更加抒情，使影片的节奏逐渐加快，观众的情绪也随之变化。在整部电影中，画面镜头和音乐的融合非常完美，让观众进入到电影的情节之中，陷入其中。

其次，电影通过母女之间的对话，探讨了人性主题。影片通过对于人物的描写，呈现了人性贪欲，自私和怯懦的深层次本质。尤其是在女主角病情恶化的时候，旅行变得很艰难，两个女人不得不在路途中自食其力，而面对无序社会的险阻和对母亲生命的担忧，女儿也逐渐意识到人性的弱点，这种观念上的让人思考，也让我看到了生活中的自己。

最后，这部电影的结局更是令人印象深刻。电影最后，母女俩在海边留下了一片铭记和瞬间，说着“这么长时间过去，你还是我最重要的人”。这句话让观众感到母女之间的爱和深情。同时，影片通过母女之间的了解与交流，让观众也感到了人性中的善良和仁爱，也让我看到了人性的本真。

综上所述，电影《水问观》以母女之间的探索为主线，通过美妙的镜头和音乐来打造电影情感性和感染力，引发观者对于人性贪欲，自私和怯懦的思考。合理的表达和探讨最后让我感受到了人性的本真和善良，同时这也是一部思考人生、关注自我的优秀电影。

水问读后感 篇4

《水问》是一本很有灵气的书。一个少女，面对看似寻常的景物，竟会产生如此想象。

这本书大概是简媜大学四年的见证吧！从开篇的遇到椰林大道简简单单的欣喜，再到后来面对烦恼时的压抑，积郁情绪的爆发，最后归为告别时的平静。从《花诰》到《悲赋》也不过是几个小时的阅读时间而已，却是一个少女越来越难获得简单的快乐的过程。到底是变了，再没有一开始见到所有生命时的惊喜了。

是的，四年没能磨光她的灵气，才气，没能磨光她的好奇心，但四年给了她很多，生命越来越厚重，也越来越回不到当初的空灵。不是四大皆空，万物平等的空灵，而是深爱着每一件事物，将它们当作自己的一部分去珍视，相信万物有灵。当书的后半部分，简媜开始悲悯那些殉情的人，那些未能抵御住苦难的人时，简媜是成长了的。但得到必然伴随着失去，在哲学系读了一年的她，更喜欢最初的懵懂的纯真，还是清晰的真实的冷眼呢？

那曾开出整个春天的杜鹃花，终是触动不了作者的心了。那再过一段时间，当我再次翻看这本书时，还能体会到现在的震撼吗？在正值春光的时候，觉得自己不会惋惜，觉得自己曾经拥有过了，等到真的失去，才会知道总是会失落的吧。

我现在敲下的每一个字，也都正在指引向未来的自己。而我敲下每个字的时候，是不是也正在离自己的纯真越来越远呢？追求真理或许是人类的本性，但这个真值得到底是物质上的真，还是心灵上的纯粹呢？我不知道。我也在迷途。

曾经摘云拭天的女孩，现在还能拭净自己的心吗？

曾经逐花引月的女孩，现在还能追上自己的忆吗？

曾经酿果寻芳的女孩，现在还能味起自己的清吗？

曾经感时觅画的女孩，现在还能构造自己的影吗？

曾不羁的女孩，终是开始相信，一切皆有法，如梦幻泡影。

以此，纪仍然未染尘埃的自己。或者说，还能在书中暂且抛去尘埃的自己。

水问读后感 篇5

《水问观》是一部道家经典之作，作者炎帝黄帝。该书共分为五十四篇，每篇都集中阐述道家思想，对于中国文化的传承和发展具有深刻的影响。在我看来，这部经典作品深深地感染和启迪了我，引领我进入了更加深奥的哲学领域。

《水问观》一书主要讲述了自然美和道家哲学思想。其中，对于自然美的描绘异常生动形象，如描述草木的生长、流水的景观、太阳的落山等等，自然界的美丽景象让人怦然心动。在古人看来，人们应当尊重自然，追求自然，将自己与自然融为一体，将自己置于自然之中观察自然美的变化，从而达到物我相依，理应自然的境界。

在道家哲学思想中，万物皆有一定的规律且相互依存，而这种规律的存在被称为道。道不仅仅是物质与现象，更是灵性的贵重存在。因此，在修行上，道家注重的是人性的修养与道德的养成，通过探究道、追求天人合一来提升自身修为。

严谨的说，我并称不上一个专业人士，但对于《水问观》的理解和思考却极为热切。在我看来，这本书透露出至高无上的思想意蕴，成为很多人修身养性之路上的精神支撑和指导。通过不断的学习和钻研，我们可以深刻领略到道家思想的博大精深，找到灵魂即归宿。

水问读后感 篇6

很久之前看了简嫃的《水问》，内容是些什么已记不清了，唯记得一段话，用最平淡说出最勾心动魄： 　

去光荣地受伤，去勇敢地痊愈。愿意这样期待我的生命，直到生命的尽头，我愿意是一个伤痕累累的人，殉于对人世的热爱之中，以血泊酹我衷心敬仰的天地。

至情至性，不愿做那深泉湖水水平如镜，只求狂风卷浪轰烈如斯，这样，才能称得上不枉活这一遭。

宁可与风浪搏斗、与不平抗争，不管结果如何，胜利或是惨败，我都愿意放开手来与运命斡旋，仅使我身上会布满骇人的伤痕，从那撕裂的口子上一点点渗出鲜血，但那又如何？流血的地方终会结痂剥落，愿带着满身的伤痕和血污骄傲死去，也不想碌碌无为了其一生。人生选择什么就必须承受什么，得到什么就会失去什么。身躯残破，我拥有完整的灵魂。

我们必须走过曲折如迷宫的路径，必须穿越路上层层的荆棘，让倒挂的尖刺刺进我们的血肉，在路上留下前行的血痕，沃灌出花朵。以血与痛做养料，我们所承受之越卓越，沃灌出的花朵愈明灿。经得起多大的痛苦，便承受得住多大的成功。

总是能听到身边的人抱怨生活之坎坷之艰辛，细数那些生命所不能承受之重在身上留下来的痕迹。真是使闻者伤心，见者垂泪。殊不知，正是这些艰难苦恨，让他们更加成熟完美，他们只看见了伤痕，却没有看见伤痕之后他们悄然的改变。我们或多或少都觉得有我们生命中不可承受之重，然而时光荏苒，岁月不再，我们所不能背负的却不知在何时成了我们肩上承担着的一部分，原来那些我们认为断断不可承受的痛苦也这样被我们扛下来了，过去了，才知道没有什么大不了。

在我们生命里某些当时充满怨怼的曲折，后来好像都成了一种能量和养分，因为若非这些曲折坎坷，好像就不会在人生的岔路上遇见别人可能求之而不得见的人和事；而这些人，那些事在经过时间的筛滤之后，几乎都只剩下笑与泪与感动和温暖，曾经的怨与恨与屈辱和不满仿佛都已云消雾散。

水问读后感 篇7

《水问观》是一部以道家思想为主线，探讨生命、人性、自然与宇宙的史诗性著作。这本书让我醍醐灌顶，领略了道家思想的独特魅力，也从中得到了一些启示和感悟。

道家思想强调无为而治，通过消除思维妨碍和情感绊缚，强调回归自然、与宇宙融为一体，以达到人生补益的目的。而《水问观》更深刻地阐释了道家的这一核心理念。

在《水问观》中，我们可以看到作者借助水的产生、流动和消退，进行对自然现象的解析。但除了水以外，作者还通过探讨自然界的其他现象，例如云、雾、风、雷等等，展现了道家关于万物本源的思考。作者强调了万物生灭变幻的客观规律，在这样的规律下，人应该“顺天性而成其形、适地宜而行其力”，“凡人之事，必须以物物为师，取法于自然”。

同时，《水问观》还强调了人自然而然的趋向，“人何尝不是水乎？……人知信、清谦、洁而察明，是水之所以贵于其他之物；人好色、欲逐、淫、妒，是水之所以贱于其他之物。”作者认为，人之所以能够成为“下士”、“中士”、“上士”等层次的境界，并不是靠急功近利或者技巧，而是靠一个人的品性和修行。

总的来说，《水问观》不是一本简单的哲学著作，而是一部绚烂多彩、富有生命力的作品。它通过自然现象的形象语言，以及缜密的逻辑和哲学研究，让人在阅读的过程中愉悦、充实，也发现了自我的潜在性和奋进方向。在这部书中，我们可以深刻地感受到人与自然之间无限的生机和相互关系，更能够领悟“我是谁，我从哪里来，以及我要做什么”的深层次问题。

总之，作为一部古老而珍贵的哲学著作，《水问观》具有无与伦比的文化价值。它以最简洁、最优美的语言，表达了复杂的哲学思想，并让我们看到了一个优美、和谐的自然世界。因此，它对于领悟道家思想、培养人性和审美情趣都有相当重要的意义。

水问读后感 篇8

《水问》读后感2000字：世上没有永恒的春天，亦没有亘常的严冬，只要在属于自已的季节里痛快抒情，努力成长，把整个菁华化作一枝怒放，在属于自已的季节里绚丽绽放，不负花季不负已，那是对生命的热爱与执着！花开花落，四季轮换，绽放过后托身于清风，随风而落化作春泥，滋养大地，默默等待来年季节的呼唤，再次生长，再次盛放，所以不必为花落花谢而悲，那是生命之美的完成，离开不等于终结，离开是为了下一次的归来储蓄能量！

花诰，花告人意，每种花都有属于它的季节，春赏杜鹃，夏赏荷，秋赏菊花，冬赏梅，台大傅园的椰林大道独树一格，参天椰树常年在空中与四季互动，也许，每个人的心中都存着一条大道去收集年轻时奔跑的脚印，谱写青春的音符，短句片词，断简残篇，都是青春岁月里种种美丽与天真的储藏，储藏的岁月需要拭净除尘，烘干晾晒，没有发霉的青春岁月，每每翻阅，犹感青春还在。

简媜说，从一颗颗的橄榄，她学会一个“酿”字，从这个“酿”字，她领悟到如何去面对生活，甚至人生，一点盐一点糖，再加一段耐心的等待，硬挻的橄榄浸得软皱皱，甘中带七分柔酸三分酒意，含在嘴里，便会有意无意地从喉间刺滑而过，分不出是甘、是酸、是酒，却觉得又甘、又酸、又酒，妙在一刹那。人生如酿酒，幸与不幸，美与丑，可以是同义复词，看你是否有“酿”的功夫，给生活加点料，酿一坛陈年老酒，或小酌独品或知己同尝或宴请亲友，可独乐，可众乐，陈年老酒，酿的是岁月，品的是人生。

高三那年的一个晚上，简媜发现有一只很小的小红虫在笔记本上爬行，逗虫是为了缓解备考的紧张与压力，发现小虫惧怕黑色，简媜就拿出黑色原子笔在小虫周围画了一个大圆圈，然后慢慢涂黑，直到最后只留一点点空白让小虫立足，以为囚住了它无处可逃，小虫在仅存的空白里静下来，一动不动，不再挣扎，是放弃还是惧怕？正在简媜想着要不要释放它的时候，却惊讶发现空白点处的小虫竟然动了，不是空白里乱转，而是一步一步慢慢地往黑暗走去，笃定地朝着一定的方向，很镇静地走，没有慌乱、没有焦虑、更没有畏惧，是什么力量让小虫把黑色透视成白色，让它肯定黑暗过后是白色？微弱如小虫尚能坚信自已能走出黑暗，生而为人，为何就不能相信自己同样有能量走出困境？其实当你鼓足勇气走出自囚的黑暗，等待你的将是明媚的阳光，天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起，每天都有好心情。

人生有很多无奈何与不得已，人生就是像钟摆，在痛苦与无聊之间摆动，开始与结束都不由自己选择，感叹人生苦短，但一天又似乎很漫长，时间是个铁面无私的监视者，监视芸芸众人，凡尘中人，入世太深，总想觅一泽清泉，洗一身红尘，行走世间，如偷窃生命之果，盗汲智慧之泉，现实与理智是理想的岔道，现实的冷酷，理想的遥远，还有多少人仍保留少年的初心？生活里有太多的无解，既然无解，那就与自己和解吧！一条红绳不系乾坤系流年，韶华易逝，红颜易老，繁华落尽，平淡归真，昔时今日的我不能混为一谈，挥霍了青春，收获了成熟，经历了沧桑，更懂真情的可贵，每一条皱纹都是微笑待过的地方，每一滴泪水都是内心情感的流露，每一根白发都是青春岁月的沉淀，心中有情，处处有情，心中无情，不知情为何物。

《庄子·逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲；鲲之大，不知其几千里。化而为鸟，其名为鹏；鹏之背，不知其千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”想起电影《大鱼海棠》里的许多场景，大鱼跃水而出，身随海浪心随风，化鲲为鹏，志在南天，有些鱼注定不为海而生，它是属于天空的。“生命是一个轮回，我们等了多少个轮回，才有机会去享受这一次旅程，这短短的一生，我们最终都会失去，你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。是的，不妨大胆一些，很多事我都不了解，很多问题也没有答案，但我相信，上天给我们生命，一定是为了让我们创造奇迹。”世界上每一个活着的人都是海里活着的一条大鱼，每条大鱼都会相遇，每一个人都会重聚，人生就是一次横越大海。

凤凰涅槃而重生，凤凰是人间幸福的使者，每五百年就要背负着积累人世间的所有不快乐和仇恨恩怨，投身于熊熊烈火中自焚，以生命和美丽的终结换取人世间的祥和与幸福，在肉体经受了巨大的痛苦和轮回后，凤凰才能以更美好的躯体得以重生。绝望是选择死亡的最好理由，而凤凰选择浴火重生，那是对生命的担当更是生命最高层次的一种幸福与升华，因为忘我，所以无我，更是无畏！

水云本一物，落地成水，空中即云，水希冀化成云，云渴望回到水，除了念旧，应该还有彼此追求过程中的渐变与蜕变，水经过了烈日的烤炙才能追云而上，空中之云飘得太久又要重回大地再次锤炼，锤炼过后，水不是原来的水，云不是原来的云。

人可以活成一潭死水，也可以如山涧流水，无惧石阻，千回万转，最后投身于瀚海，化鲲为鹏，凤凰重生，水云互转，都需要历苦蜕变，两者同为一物，此即彼，彼即此。

换一种看法，换一种活法，让优美和优雅守望生命，永恒不是一种“厮守”，而是“超越”！

水问读后感 篇9

《水问观》是明朝程颢所著的一部哲学著作，对于传统哲学的推崇和对于生命意义的追问，都让我深受触动。读完《水问观》后，我觉得自己受益匪浅，下面是我的观后感。

首先，我觉得《水问观》最深刻的思想就是“有，即有；无，即无”。这个思想源于儒家的肯定现实、尊重现实的学说，但是它又融入了道家的虚无主义思想，使得它具有了更深刻的意义。当我们回归本真、释放自我之时，才能发现真正的自我和真正的意义。这个意义并不是来自于什么社会标准或者传统的人生观，而是来自于我们自己的内心和精神世界。

其次，我觉得《水问观》中对于“不是”的讨论也非常有启发性。现代社会中，很多人追求物质和功利，对于“有”一直有固定的定义和限制。但是，当我们开始关注“不是”的存在时，我们才能真正了解和控制自己，发现更多的个人能力和潜能。同时，对于“不是”的了解和认识也帮助我们认识到自我所处的缺陷和不足，从而能够更积极地寻找解决问题的途径。

最后，我也非常欣赏《水问观》对于生命意义的探讨。生命是一种非常神秘的存在，有时我们难以定义它或者理解它的真正意义。但是，我们可以通过追问自己的生命意义，从中找到更真实和深刻的答案。我们应该将自己的生命意义视为一种探究的过程，而不是一种确定的事实。只有通过探究、反省和修正，我们才能不断地进步、成长和完善自己。

综上所述，《水问观》是一部思想充实、内容丰富的哲学著作。它启发我们从更深刻的角度去理解自我和生命的真正含义，让我们在探究中不断成长。我相信这本书会对于追求自我全面发展、追求释放自我、追求生命意义的读者都会带来非常宝贵的启示和指引。

水问读后感 篇10

《水问》读后感

《水问》是一本非常有启发性的读物，它的出版时间可以追溯到公元前约400年左右的春秋战国时期，是中国古代哲学家庄子的代表作之一。这本书以风景秀丽的自然景观为背景，通过讨论“水”这个自然物质的本质和功能，引出了关于人生、自由、幸福等哲学问题的思考。在我看来，《水问》的价值不仅仅在于哲学上的启示，更重要的是它对我们生活方式和价值观的影响。

首先，借助“水”这个自然物质，庄子讲述了太多人生的真谛。确实，《水问》中的许多观点看似简单，但它们不仅是深刻的，而且在今天的人们活生生的生活中具有很强的指导意义。比如，庄子通过讨论水的本质，提出“水亦有性，不知所以然”的哲学命题，引出了关于自由意志的思考。我们同样身处这个世界，也同样需要自由去选择我们的生活方式和信仰，而这一点，我们需要从庄子的哲学中找到答案。此外，庄子还借用“水”体现了我们在生活中所看到的真诚和善良。水本来就是很像无私，普遍，富有公德心的东西，同样的，人们也应有那样的风范、那份善良，才能更好地承担对他人的责任。

其次，庄子用“水”深刻地探讨了良好的人际关系。现代人在追求个性化的同时，也在追求人际关系的发展，如何交往，怎样处理问题、沟通需要彼此尊重，这和《水问》中关于水互鼓互泰的理念具有很强的相似之处。更进一步的，普遍的互鼓互泰和“水互从互成”的思想告诉我们：在社会活动中，它是助于人间纯净的各阶层人民相互牵引、效力构筑多彩的社会景象。此外，庄子用“水”还谈到了相互依存与和谐共存的理念，即每个人都不可避免地与周围所有的事物互相影响并依存，要尊重因果，以和谐与包容来处理自己和他人之间的关系。这就意味着我们需要了解某些人的情况，考虑到他们的心理背景、文化背景和人际关系，并做好与他们配合交往的准备和调整。

最后，庄子的哲学促使人们反思自己的生活方式和价值观念。水象征人生，它像一个鉴别我们行为和生活是否正确的道理，让我们——作为人类——了解到我们在20一世纪、21世纪甚至是更远的未来，道德和价值观也应该不断地更新和调整以适应时间和环境的变化。通过从“水”角度看待这个世界，尤其是人类我们如何应对自然，我们也可以更好地理解我们现在生活中所面临的挑战。 我们有很多的任务要面对，我们需要用更具有哲学性的思维方式来寻找解决的办法。

总结来说，《水问》是一本具有很高价值的书籍，它不仅有助于我们更深入地理解自己的人生，而且对于我们今后的生活方式和价值观的建立也有着重要的启示作用。希望未来，我们能够在自我的价值中，烛照自我，勇敢大胆地面对挑战和危险，在团结中优化我们自己和其他人的利益，让我们和世界的所有人一起前进。

水问读后感 篇11

作为一个对传统艺术有浓厚兴趣的人，我有幸前往上海博物馆观看了由著名国画家齐白石所创作的《水问观》作品展，这是一次极具启发性的体验。这幅作品不仅仅是一幅精美绝伦的画作，更是一部中国传统文化的精髓概括和传承，它让我深陷其中，无法自拔。

《水问观》生动地描绘了一幅穿越时间的画卷。画面中，齐白石运用他的绘画技巧，精确地勾画出了一个古老、神秘、美丽的道观。道观内外的群山重叠、流水潺潺，再加上半透明的彩云朦胧着整个景色，时而恢宏雄浑、时而秀美灵动，美不胜收。画面中真正让我感到惊叹的是，齐白石所创作的这些画作不仅仅是一件艺术精品，更是传统文化的鲜明体现，他通过绘画，像许多不同的文化，向我们传达了许多意义深远的信息。

观察这幅画卷的不同细节，让我对中国文化有了更深刻的认识。例如，道士的装束，这是很好的例子。作为一种传统的宗教信仰，道教在历史长河中留下了深刻的痕迹。画面中描绘的道士，身穿紫袍、戴着黑色的佛珠，十分的神秘和庄严，很有神仙的味道。这引发了我对中国宗教信仰、历史、道德伦理的思考。除此之外，画面中所包含的吉祥物也是一种有趣的文化现象，如仙鹤、石狮子、龙、麒麟等等，这些神秘的生灵或文化符号代表着中华民族的文化底蕴、多样性和伟大的历史。

此外，齐白石的绘画技艺也值得赞美。他以水墨画的形式卓有成效，创造出了一个神秘而不失艺术美感的形象。在这幅画中，齐白石的技巧得到了充分地展现。他用极细的毛笔将景物描绘得非常自然和优美，同时也融合了他独特的创作风格。他的技巧和创新，不仅给观众带来了视觉上的享受，同时也展现了中国画的独特魅力。

总之，《水问观》是一幅值得深入研究的画卷，它通透、高雅，富含艺术价值和文化内涵。它让我更深刻地了解了中国传统文学、文艺和国画的内涵。在我的内心与心灵中，这幅画卷片刻不离，我会不断地探索、思考、体悟、欣赏它所中透出的思想和美感。