写跳高的作文

写跳高的作文精华。

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，自己写出一篇喜欢的作文，内心会有成就感，优秀作文的表达方式值得我们学习，那么你知道作文该如何写吗？在此，你不妨阅读一下写跳高的作文精华，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

写跳高的作文(篇1)

一：身轻如燕，飞跃蓝天

二：挥动激情放飞梦想

三：青春无悔激情无限

四：顽强拼搏勇夺第一

五：挑战自我突破极限

六：奋发拼搏勇于开拓

七：遵规守纪团结互敬

八：拼搏奋进永远进步

九：奥运精神永驻我心

十：强身健体立志成材

十一：顽强拼搏超越极限

十二：友情第一，比赛第二

十三：快攻阵地，技高一筹

十四：秀出自负，展示自我

十五：你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中

十六：你象一颗金星，闪烁在宇宙之中

十七：你象一匹骏马，驰骋在战场之中

十八：没象是头猎豹，疾驰在草原之中

十九：你象一艘快艇，飞奔在海洋之中

二十：八年二班,猛虎出山,八年二班,锐不可当

二十一：奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一

二十二：八(四)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩

二十三：青春如火,超越自我,八年五班,奋勇拼搏

二十四：看我六班,影子飒爽,奋勇拼搏,展现自我

二十五：在你一跃的瞬间，同时跃出了我们的希望

二十六：释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造

二十七：青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌

二十八：团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一

二十九：文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下

三十：青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏

三十一：团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我

三十二：xx班一出，谁与争锋，美文网横扫赛场，唯我称雄

三十三：山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙

三十四：浪潮风行，气势如虹，浪潮风行，众志成城

三十五：顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人

三十六：同舟共济，风雨同船，拼搏进取，铸就辉煌

三十七：初一八班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌

三十八：龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心

三十九：齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡

四十：英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班

四十一：亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁

四十二：淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏

四十三：飞跃梦想，自强不息挑战自我，超越梦想

四十五：英明神武，勇冠江山，史上最强，初一三班

四十六：扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋

四十七：青春飞扬，蓬勃向上，积极进取，班最棒

四十八：你争我夺，奋力拼搏，x班x班，非同一般

四十九：磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我

五十：XX班精英，敢闯敢拼，花开不败，wecanfly

写跳高的作文(篇2)

高中生涯最后一次运动会。“最后”听起来似乎意义重大，于是某用力看了一眼运动会，意味深长。

首先是灰尘，在我们眼前欢快地飞扬。这一届的高一（1）、（2）班赶上了好时代，坐在门口的树下灰打不着太阳晒不着，同样的时空，时代背景却是如此的迥异：我们坐在百米赛道终点线。正如冰心奶奶听说，成功的运动健儿，人们只沉浸在他激起的成功的浪花中，忘了他还激起了无数的灰尘……这边还没高兴透已经被灰尘呛了满口，在朦胧的灰雾中，我们追寻着奔跑的身影，远去了，远去了，只剩下灰头土脸。

还得说说那个喇叭，放的是亘古不变的运动会指定乐曲，一天到晚没个完。我估计师范的人肯定恨死我们了，广播站诸君的列祖列宗他们肯定也很熟悉了。不过师范的人天天大清早的放那么难听的歌让我醒了还要做一次噩梦，也算以牙还牙了。再说说广播站播“颂”稿件，这是重点。打死我也写不出“清晨的雾霭渐渐散去，金色的阳光普照大地，我们的运动会终于开幕了！”这样优美的句子。苍天在上，某真的没有看见什么“清晨的雾霭”，我就记得一早我们被赶到运动场门口站了半天，我很想上厕所。后来我终于顿悟了：人家是在写稿件又不是在找结婚对象，那么较真干嘛！

什么样的来稿会被播诵呢？我总结出了一个黄金定律：首先整个排比句，排它五句，每个分句用上比喻，拟人的修辞，最后再来两句拼搏、奋斗、青春无敌之类的，保准你百发百中！这些披着华丽外衣的恶心字句从不曾停止对老实人的摧残，于是你终于知道，在这个世界上让人吃不下饭睡不着觉的，除了传说中爱情的思念，还有广播站。

为了完成每人每天一篇稿的任务，我瞎诌了一首诗，名曰《有的人》。

有的人在赛场上，飞奔，

有的人在赛道边，喊叫，

还有的人坐在椅子上，

写作业。

这篇稿子肯定是不会从学校高音喇叭里出来了，不过它说明了一件事：所有的公众活动都将走向这种分配——1/3的人在活动，1/3在看热闹，还剩下1/3不晓得干嘛。写作业是一种，还有聊天的，吃东西的，看杂志的，打牌的……

最后也无非如此。意义都是人编出来的，其实什么也没有，爱给平常的事物加个特别的意义，是人都有这种毛病，笔者也不例外。

闭幕会上，领导看得见的前面队容整齐一本正经，领导看不见的后面人群散乱，坐着的，追打的，聊天的，闲逛的，还有实在闲着没事干的飞扑克牌。对于运动会总结大会的闭幕式，我想这情景是一个绝妙的隐喻，妙不可言。

写跳高的作文(篇3)

体育，是生命的动力；体育，有着无限的乐趣；体育，无上的荣誉；体育，代表着正义。我从上第一节体育课开始，便非常期待着每节的体育课。而我也认为，体育就是乐趣！

“哈呼”这节又是体育课（在三年级的时候）我们像以往一样，在上体育课的前一节下课时就先到操场集合。我们的体育老师依然是熟悉的施老师。施老师叫了几个同学去体育室里面拿了几个道具（有关跳高的道具）我一看，手都出冷汗了，①我又恐高症、②我不擅长跳高。老师叫我们整齐地排好队伍，一个接一个地跳高，并且教我们跳高的知识要点。很多同学都很兴奋，而我却直冒冷汗。轮到我了，我脑海里不断地回想刚刚老师教的方法和同学跳高成功的姿势，我双脚抬起来，几秒的跳高过去了。我太高兴了。因为我终于跳过去了。轮到第二次我要跳时，老师却突然的说：“等一下，我调高一点。我的天啊，为什么轮到我跳时就要升高？难道是：上天对我的考验？好！我肯定能跳过！我的情绪又提上来了，自信满满地说……——果然，我真的跳过去了。

从那节体育课后，我便不再对跳高产生恐惧，因为我相信：只要想办到，经过努力，一定能做到的！

写跳高的作文(篇4)

森林里，老虎国王让小鸟大臣去组织跳高比赛。小鸟宣布：明天下午到这里举行跳高比赛。规则是：可以借助观众和参赛人员往上跳，不能借助其它物品。还可以阻止别人跳。要报名的到我这里来填写报名表。

比赛时间到了，参加比赛的人员有猴子、大象、袋鼠、青蛙、兔子、蜘蛛、松鼠和乌龟。观众有长颈鹿、熊、羊、狼、狗、猫、鸡、鸭

第一轮是猴子对青蛙。猴子很聪明，他借助了长颈鹿那长长的脖子的优势，一跃，就跳到了长颈鹿的头上。青蛙无论怎么跳也跳不过猴子了。猴子胜了。

第二轮是大象对袋鼠。大象用鼻子把袋鼠的脚给困住了，任凭袋鼠怎么会跳也跳不起来了。阻止成功的大象就这样胜了。

第三轮是兔子对蜘蛛。蜘蛛借助树枝吐出一圈又一圈的丝网，踏着自己织出的丝网之路一步步往高处爬去。兔子一看，急了，自己爬不了那么高呀。他连忙找来一根长树枝把蜘蛛网捣坏了，蜘蛛也跟着网掉下来了。兔子轻而易举的胜过了蜘蛛。

第四轮是松鼠对乌龟。乌龟心想：我个小腿又短，怎么也跳不过松鼠啊！不行，我也得想个办法以智取胜。他看着自己坚硬的龟壳，突然灵机一动。跑过去故意把熊给惹怒了，熊一生气，抡起乌龟就向天空使劲扔出去。乌龟因为体轻壳硬，被扔得很高很高，落下来却也安然无恙。聪明的乌龟就这样连续取胜了，夺得了最后的冠军。

最后，由老虎国亲自为乌龟颁发奖牌！

写跳高的作文(篇5)

说实话，跳远像极了一座无法跨越的高山。让我从内心就隐隐感到，这座山虽然近在眼前，却又那么遥不可及。

第一次尝试跳高，是在这一年的秋季运动会上，仅仅只因为跑步是我的弱项，所以我才与它不期而遇。那一天，阳光把满地铺上了碎金，但临近冬至，也不免多了几丝寒意。

随着小裁判的手势落下，比赛就不知不觉地拉开了帷幕。在队伍前面的老手开场就带着自信的微笑。哦，她们开始跳了!第一位选手握起拳来，用稳健步伐开始冲刺。就在一刹那她的右腿先抬起跳过了绳子，紧接着，将左脚灵活地绕过绳子，然后收拢后面的选手更是如此，似乎动作与她都相差无几。看着前方，我不得愣住了，马上就要轮到我了，该怎么办?我可从来都没有学过跳高呀!不，你要加油，或许这本就是件简单的事呢，那你还紧张什么?

835!裁判报出了数字果然轮到我了!我结合着观察，心里默念道：一先冲刺，二抬左腿，三块杠绳，四收左腿。或许是上天对我的眷顾，我居然跨过去了。我心里有着说不出的喜悦，顿时漫上心头。

加油!一个声音传来，我抬头一望，原来是同我一起跳高的同学，你刚才真厉害，居然是先抬左腿的。话音刚落，我便一头雾水，她笑着，耐心地纠正了我的错误姿势。

接下来是第二次尝试!我紧皱眉头、直喘大气地跳过了杠绳。可是，我这次绊到了绳子，一股疼痛漫上脚踝，成绩也就此作废。眼看着就进入下一轮，我的心被揪了一下：若不好好发挥，很可能淘汰的就是自己。开始试跳居然又绊绳了。我不禁有些灰心，但是比赛告诉我，我还不能临阵逃脱：只要能跨绳，只要能留下，我就会有希望成功。想着，我便试了再试，一遍又一遍。

835号，你可以走了。裁判员依旧面不改色地说道，像是委婉地告诉我，我被淘汰的消息。我没有说什么，只是跟着同学一起离开了场地我依然笑着，这次跳高的尝试，虽然没有成功，却有了意外的收获。

毫无疑问，这定是一次大胆的尝试，尝试不一定要获得成功，但我们应该从中吸取教训，收获感悟。这样才能磨炼自己，自强不息。有些未知事物，若不亲身实践，怎能获取成果呢?真是应了那句诗纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

写跳高的作文(篇6)

又是一节活动课，我们兴高采烈地来到班里，等待老师上课。

终于上课了，老师说：“今天我们来做一个游戏，名字叫硬币跳高。”同学们听了，十分疑惑，有的.说：“硬币没有脚，怎么能跳高？”有的说：“老师，你没有搞错吧，硬币能跳吗？”老师说：“别急别急。”老师拿出一支笔和一枚五毛钱的硬币，用把硬币吹起来，越过笔，原来是这样。老师第一次吹，硬币却纹丝不动，同学们看了捧腹大笑。

游戏开始了，老师选同学上台，同学们争着举手，“我来，我来。”老师先选中了我，我很高兴，大步流星地走上讲台，蹲下来，对着硬币吹了起来，硬币却毫无动摇，同学们都哈哈笑，眼泪几乎笑出来了。第二次，我使出了吃奶的力气吹，硬币猛越过笔了，我成功了，非常高兴。

轮到第二个同学果冻上场，他迈着大步子，闪亮登场，按照老师教的方法吹，第一次把硬币吹到“半山腰”上，第二次他使出九牛二虎之力，好像用把硬币吹到喜马拉雅山上似的。只见硬币旱地拔葱，在空中划出一道优美的弧线，他成功了，高兴得手舞足蹈，同学们为他欢呼。

这个游戏真有趣，既能给我们快乐，又能给我们提供写作素材。

写跳高的作文(篇7)

跳高受伤

太阳爬上了天空，洒下温暖的阳光。校园里传来阵阵欢声笑语，迎接着一个富有活力的运动日。学校的田径场里，一片热闹的氛围弥散在空气中。那天我也兴致勃勃地参加了跳高比赛，然而我从未想过，这一天会变成我生命中最黑暗的一天。

比赛开始前，我和队友们一同进行了热身运动，热血沸腾的情绪弥漫在队伍之中。我一直以来都能够自信地完成跳高动作，这次比赛我更不例外。穿上比赛服，我悄悄地在自己心中给自己打气，满怀期待地迎接挑战。

顺利通过了前几轮比赛之后，我的信心更加十足。到了最后一轮，我决定将高度调得更高一些，挑战自我。为了迎接这个挑战，我鼓起勇气，调整心态，蓄势待发。

接下来的那一刻仿佛被时间放慢了。队友们的呐喊声融入了背景音乐，我全神贯注地站在了起跳线上。沉稳的呼吸带领着我进入了最佳状态，然后我脚步轻快地奔向了跳高杆。

起跳，扑腾，在空中留下了一道美丽的弧线。然而，当我感觉到身体开始下降的瞬间，一股剧痛传遍全身。一时间，我失去了平衡，在空中摇摇欲坠。所有人的欢呼声瞬间变成了狂风暴雨，我看见了地面如巨兽般张开巨大的口，无情地将我吞噬。

一瞬间的事故让我感到了时间的凝固。当我重新回过神时，我发现自己正躺在草地上，众人围在我身边焦急地询问着我的状况。我尽力压住了疼痛，向大家微笑着说：“没关系，可能只是扭伤了。”

紧急处理完毕后，我被送到了医院。医生拍了X光片后，我得知自己不幸受了一次跳高运动中常见的骨折伤。我心中顿时泛起一股悔意，为何当初不更加小心呢？

就这样，我在医院床榻上开始了漫长的休养生活。对于一个活泼开朗的我来说，这无疑是一次巨大的挑战。每一步都像针刺一般疼痛，每一秒都像流水一般拖延。我坚定了自己的意志，发誓要通过努力和坚持，重新站起来。

望着窗外，我常常默默思索，思索自己在跳高过程中犯下的错误。我深知，这次受伤并不是无缘无故，而是因为过于自信。我在比赛前信心十足，满心满意地高举着虚幻的成功，却没有看到距离远处正在悄悄包围我的风险。我惋惜自己的疏忽大意，也深感受伤的代价。

随着时间的推移，我在休养期间不断调整心态，挖掘内在的力量。它帮助我度过患得患失的心情，给我带来了一丝希望。坚持物理治疗和坚韧不拔的康复训练，我的伤势逐渐恢复。

最终，我站在了田径场上。虽然不再是跳高项目的参赛者，但我参与了其他项目，以更坚定的意志和更成熟的态度展示自己。我的经历不仅教会了我谦逊与坚韧，也让我懂得了不断挑战自己的力量与勇气。

跳高受伤，对我的生活产生了深远的影响。我从中体会到了自身的局限性和脆弱性，也意识到了运动的重要性与健康的珍贵。我对待人生的态度发生了积极的转变，不再盲目追求成功，而是在跌倒中不断爬起来。我相信，坚持和勇气能够带给我更多精彩的体验，成就更加辉煌壮丽的人生。

写跳高的作文(篇8)

在秋姑娘的召唤下，我校迎来了第十三届校运会，裁判员发令的阵阵枪声伴随着同学们的加油声令校园片刻间沸腾起来。

瞧，操场北面正在进行一组跳高比赛，我赶紧去看热闹，每班都派出了最有实力的选手，他们精神抖擞，整装待发。大家都紧张地注视着比赛选手，只见第一位选手向后退了几步，她使出浑身解数一个箭步冲了过来，灵活地纵身一跳，便跃过了杆子，围观的同学们一阵叫好。我们班金权昱上场了，她的个头高出我们一截儿，她沉稳地向后退了几步，以惊人的跑步速度向前冲去，借助冲击力发起最后一跃！哇！跳过了，真棒！喝彩声四起，真是好样的！

一番比拼之后，紧张的赛场上只剩下我班金权昱和另一位选手了，决定胜负的决赛再次迎来，金权昱的对手沉着应战，未留意的瞬间她已轻松跃过杆子。轮到金权昱了，两次试跳之后都失败了，我的心怦怦直跳，只有最后一次机会了，再看看她凝重的表情我知道她一定也很紧张，只见她倒吸一口气奋力向前用尽极限跳了出去，呀！她再次失败。虽为她惋惜，但想想银牌也不错呀！我高呼着：“金权昱，加油！”

在欢呼声中我回到了座位上，回想着跳高比赛的场景，振奋、激动、喜悦在我心中回荡……

写跳高的作文(篇9)

有一天，我们班上体育课。我们到了操场上，老师说：“同学们，今天我们来跳高。”

一听到跳高我心里就着急，因为我不喜欢跳高。我看了一下，同学们个个都像有着丰富经验和熟练技术的跳高能手，十分沉着自信，个个精神抖擞。

程宇华率先跳高，只见他腾空跃起像展翅飞翔的海燕，又像凌空直上的雄鹰，一下跃过了横竿。同学们为他热烈鼓掌，接着同学们一个一个地跳了过去。

轮到我了，我站在跳高架正面的助跑点上，双手叉着腰，镇定地望了望那根难以征服的横竿。同学们渐渐安静下来，空气中弥漫着紧张又期待的气氛。我猛吸一口气果断地开始助跑。我先往后踏一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力地起跳，身体腾空而起；两腿像剪刀似地一夹，飞过了横竿，落在沙坑里，弄得满脸都是沙子。顿时，同学们像晴空霹雳一样响起一片欢呼声，大家都为我的胜利鼓掌。

跳高运动还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中。

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写跳跳拍的作文(篇1)

哇!好厉害呀!你看，对面的男生一个个夹着一根棒子跳来跳去，那一个个神气十足的样子，真像将军一般!

在大广场上，我看着那些男生跳得那么开心，就要妈妈也给我买一个。我们来到卖跳跳杆的地方，卖跳跳杆的阿姨说，这个跳跳杆不仅可以锻炼身体，还可以帮助我们长高。因为我的个子偏矮，所以我挑了一条短一点的。我就迫不及待地拿过来，仔细地观察起来。跳跳杆大概一米长，顶端有一对把手，在它下面的四分之一有一对踏板，最下面有一块透明的橡胶垫，动一下还会闪闪发亮，真漂亮。还没等阿姨教我，我自己就开始玩了，我把左脚踩到跳跳杆的踏板上，右脚还没踩上去，就摔了。阿姨连忙扶着我说：来，阿姨先扶着你玩一下，你把脚先踩在踏板上使劲往下压，利用弹簧的反弹力，双手用力往上拉。这样反复着一压一拉就可以了。我照着阿姨说的做，阿姨在后面扶着我，一上一下，一上一下、、、、、、真好玩。可是阿姨一放手，我就失去了平衡掉下去了。阿姨说：慢慢来，很快就会学会的。我看着别人都跳得那么轻松，我就不信我学不会。我让妈妈扶着我，我一下、两下、三下、、、、、我越跳越兴奋，越跳越起劲，连妈妈放手了我都没察觉。经过我的不断努力，终于不用妈妈扶着，自己可以跳了。

第二天，我的手臂又酸又疼，抬都抬不起来了，妈妈说是我昨天跳得太疯狂了，不过没关系，过一两天就会不痛的。虽然手很痛，可我还是坚持练跳跳杆，现在我都能连续跳四百多下了。

怎么样你们是不是也跃跃欲试了呢?

写跳跳拍的作文(篇2)

起风了。水面的波纹成群结队，一拨接一拨向岸边涌去。湖岸边的杨树上落下几片树叶，边缘有些发黄的一片被水波一荡，向湖中央漂去。就在杨树叶离开湖岸的一刹那，一只纽扣大小的青蛙跃上了树叶。

“哟——嗬，快一点儿，再快一点儿。”小青蛙挥动着细长的胳膊，兴奋地呼喊着。“是那只叫鱼的青蛙吗？”一条红色的小鱼在波纹的间隙里露出了脑袋。“当然是我。”红色小鱼的声音让青蛙站立不稳，他在树叶上滑动了一下，差点儿掉进水里。青蛙跳起来，又轻轻落在树叶上：“请记住，我的全名是跳跳鱼。

除了我，还有谁可以这样兴风作浪？”“风是你叫来的吗？”“嗯。”“波浪是你掀起来的吗？”“嗯。”“哈哈，好厉害！你为什么要这样做呢？”“为了想要看看你啊！”红色小鱼的脸红了，她小声说：“讨厌。”“呵呵！”跳跳鱼扮了一个鬼脸，“今天心情好吗？”“嗯。还不错。”“为什么还不错？是不是因为看见我了？”“你再这样说话我就走了。”“别，别走。我说错了还不行吗？”跳跳鱼尽量把身体探出树叶，这样可以和红色小鱼的距离近些。他轻轻拍了拍水面：“我们见面已经有112次了。”跳跳鱼拍过的地方，水面泛起了一圈圈涟漪。浅浅的水纹温柔地展开，把他们俩环抱在中间。

“不对，是111次。”红色小鱼说，“我只看到你111次。”“但我看到你是112次啊。第一次我看到你，你没有看到我也应该算。”“那次我没有看到你，不算。”“怎么能不算呢？”“就是不算。”“那就不算吧。呵呵。”一根细细的草棍漂过来，在跳跳鱼的眼里，那无疑是一支尖利的长矛，它正朝着红色小鱼的眼睛刺过去。“小心！”跳跳鱼猛地站了起来。“哦，知道了。”红色小鱼扭了扭尾巴，身子向下一沉，草棍从她的头上漂走了。跳跳鱼长舒了一口气：“没有被吓着吧？”“怎么会？”红色小鱼的尾巴在水面拍出一朵漂亮的水花，“这样的事情每天都会发生。”“你今天心情好像特别好。”跳跳鱼擦了擦溅到脸上的水珠，又趴到了树叶边，“你游近一点儿好吗？”红色小鱼往前游了游，她的双鳍划开水面，荡起了一圈水波。

跳跳鱼的杨树叶在水波上颤动了一下，像一个盛着一颗绿色豆子的小盘子，朝离红色小鱼更远的岸边漂去。“为什么我想靠近你却离得更远了？”跳跳鱼跳起来，“别游了！你把我的鞋都推远了。”“你的鞋？”红色小鱼疑惑地停止了划动，“你的鞋在哪里？”“呵呵，这片杨树叶就是我的鞋啊。”“哈哈，昨天那片红色的枫叶，前天那片蒲公英的叶片都是你的鞋吗？”“当然。还记得第一次你看到我的时候，我的鞋是一片粉红的花瓣吗？”红色小鱼又拍起了一片水花，“哈哈，那天我以为只是一片漂亮的花瓣，差点儿把你吃掉。”“哎，如果那天你把我吃了，你会后悔吗？”“不会，那时我还不认识你。”“现在呢，现在你会吃了我吗？”跳跳鱼拍了拍水面，一圈圈细密的水纹涌向红色小鱼。红色小鱼没有回答，她使劲划动双鳍，激起的一波又一波水纹把跳跳鱼和他的叶片推向更远处。“我错了，我真的错了。”跳跳鱼紧紧抓住树叶的边缘，“好小鱼，我不乱说话了。”红色小鱼停住了：“你真的叫跳跳鱼吗？”“嗯，我没有骗你。”“你只是一只青蛙，不是鱼，为什么要叫跳跳鱼？”“我是一只青蛙，大家叫我跳跳。我喜欢上一条红色小鱼，所以我叫跳跳鱼。”

红色小鱼使劲拍起一个更大的水花，杨树叶在水面上剧烈地晃动起来。跳跳鱼抱住树叶短短的叶柄，闭上了眼睛：“好小鱼，相信我，我真的没有骗你！”一条小船从他们身边划过，船头将水面切开，卷成两堆高高的浪花。浪花把跳跳鱼的杨树叶也卷了进去，浪花仿佛是把叶片当成了玩具，把它抛起来又扔下去。跳跳鱼就在浪花里上下翻滚，他紧紧抱住树叶的叶柄，觉得自己随时都会被波浪撕成碎片。

浪花把跳跳鱼的手臂击打得又酸又麻，他几乎就要松开了。在一个个粗大的浪花间隙里，他看到红色小鱼正穿越浪花，奋力向他游来。一股水流将杨树叶从浪花里吸了过去，跳跳鱼最后看到的，是红色小鱼唇边一根粉红色的触须。“你终于醒过来了。”红色小鱼的声音让跳跳鱼彻底清醒了，“呵呵，我是谁，跳跳鱼啊。”跳跳鱼抬了抬手臂，手臂好像不是自己的，一点儿也不听使唤。“别动，你受伤了。”红色小鱼吐出一串水泡。跳跳鱼发现，自己躺在一堆雪白的水泡中，这些水泡都是红色小鱼吐出来的。红色小鱼的神情有些疲惫。“我的鞋呢？”“你是说那片杨树叶吗？早就不见了。”红色小鱼吐出一个水泡，费了很大力气才把它垫在跳跳鱼的头下。跳跳鱼有些不好意思：“你累不累？要是累的话就不要管我了。”“你的手臂好像受伤了。”红色小鱼担忧地看着跳跳鱼。“没关系，一切都会好的。”“真的吗？”“嗯，你不用担心，休息一会儿就好了。”跳跳鱼伸了伸脚，“还好，我的脚没有问题。”“你的脚比你的手更重要吗？”“那当然。我是一只青蛙啊，我必须有脚才能跳。”跳跳鱼坐了起来，“而且，如果脚坏了，我怎么来看你啊？”“你是用脚看我的吗？”“我每次都是踏浪而来。”跳跳鱼站了起来，一个水泡在他的脚下噗哧一声破了，跳跳鱼差点儿摔到水里。红色小鱼没有说话，她吐出一串水泡，把它们推到跳跳鱼的脚下。跳跳鱼又站了起来，这次，他站在两个水泡上，没有再摔倒。

他觉得自己现在的模样一定很帅。“我穿过花瓣的鞋，树叶的鞋，还有一次是木片的鞋，踏着浪花来看你……”“我要回家去了，再见。”红色小鱼摇了摇尾巴，向湖水深处游去。跳跳鱼想挥一挥手，但手臂软软的，抬不起来，直到红色小鱼的身影完全消失了，他才说：“再见！为什么每次你都不让我把话说完就走了。”“红色小鱼一定是不喜欢我的鞋子。”跳跳鱼伸了伸脚，“我要找到一只最好的鞋，穿着它来看红色小鱼。”一段短短的褐色的树枝漂了过来，跳跳鱼跳了上去。

他记得，在湖对面，有一片紫色的植物，那些吊钟一样的花蕾不仅漂亮还盛满了金黄的蜜汁。“红色小鱼一定会喜欢我穿那样的鞋子来看她。”风停了。水面恢复了平静。树枝一动不动地停在湖中央，跳跳鱼安静地伏在上面，看上去就像湖水胸前一颗绿莹莹的纽扣。不知过了多久，跳跳鱼试着动了动胳膊，还好，已经能够举起来了。他把整个身子趴在树枝上，胳膊和腿一起在水里划动，树枝慢慢地向岸边漂去。太阳虽然有些西斜了，但仍将跳跳鱼的背烤得火辣辣地疼。跳跳鱼发现，忍住疼痛也要花力气的。只划了不大一会儿，他已经筋疲力尽了。一条大黑鱼游过来，把这段树枝吞入了口中。跳跳鱼只觉得眼前突然一片黑暗，一股水流裹挟着他流入了一个暗洞。慌乱中，他的头撞到了一个硬硬的东西，跳跳鱼本能地伸出手脚抓牢，将身体紧紧贴在上面。大黑鱼的嘴还在一张一合。

每次开合，都会有一股水流从跳跳鱼的脚下流过。借着从鱼嘴里透进的微弱光线，跳跳鱼终于发现了自己现在的处境。他紧紧抱住的，竟然是大黑鱼的一颗牙齿。大黑鱼显然感觉出自己的牙不舒服，他不断地把水吞进来又吐出去。每次水流进来的时候，跳跳鱼就必须用更大的力气抱住牙齿才不会被水流冲进黑鱼的肚子里。他受伤的手臂渐渐有些麻木了。“喂，可以谈谈吗？”趁大黑鱼张嘴的时候，跳跳鱼问。“谁在我嘴里说话？”“经常有人在你嘴里说话吗？”“没有。你是第一个。你是想让我吃你的时候不把你弄疼吧？”大黑鱼吞进一口水，他没有马上吐出来，而是把水含在了嘴里，水没过了跳跳鱼的头顶。尽管手臂还有些疼痛，但他只能不停地划动着四肢，否则就有顺着水流进大黑鱼胃里的可能。“这样对话不公平。”跳跳鱼喊道。“你觉得怎么样才公平？小家伙。”“我们应该面对面地谈。”“呵呵，这是我的食物第一次和我谈条件啊。”大黑鱼张开嘴，把嘴里的水吐了出来。

跳跳鱼随着这股水流滑出了大黑鱼的嘴，在流出大黑鱼嘴唇的一瞬间，他双脚用力，跳上了大黑鱼的上唇。纽扣大小的跳跳鱼成了大黑鱼唇边的一颗痣。“你说吧。”大黑鱼把嘴唇露出水面。面对着大黑鱼深井般的两只眼睛，跳跳鱼轻轻打了一个冷战。“今天你能不能不吃我？”“你害怕吗？”“不是害怕。”跳跳鱼抖了抖身上的水珠，“明天你再吃我好吗？”“给我一个理由。”“因为今天我要去找一只鞋，穿上它去见红色小鱼。”“哈哈——哈哈——”大黑鱼笑得浑身发抖，跳跳鱼险些从他的嘴唇上摔了下来，“我同意了，我想看看一只青蛙穿鞋的样子。”“我是一只叫跳跳鱼的青蛙，请叫我跳跳鱼。”跳跳鱼的胳膊现在已经能够抬起来了。“呵呵，你也是鱼？还是跳跳鱼？那你自己游吧！”大黑鱼说着，把头轻轻一摆，跳跳鱼跌入水中，“我倒要看看，你在水里到底是游还是跳？”大黑鱼摆了摆尾巴，面对着跳跳鱼。他不停地把水吞进去又吐出来，这股水流让跳跳鱼觉得好像在巨浪中游动一样。

胳膊现在已经麻木了，怎么也使不上劲。但跳跳鱼知道，只要一松懈，他就会永远沉入湖底。跳跳鱼只能挣扎着，不停地游动着。“小家伙还挺倔的。”大黑鱼把头埋进水里，轻轻向上一蹿，跳跳鱼又回到了大黑鱼的头上，“你的鞋在哪里？我送你去取吧。”大黑鱼轻轻划动双鳍，身子立即蹿出了很远。跳跳鱼心里突然有了一个想法，如果把这条大黑鱼当作一只鞋子穿上去见红色小鱼，肯定比紫色花蕾更能打动她。“你能做我的鞋吗？”“你说什么？”大黑鱼有些生气，他把头埋进水里很长时间才露出来，“你竟然敢让我做你的鞋？”跳跳鱼被呛了一口水，他喘息着问大黑鱼：“你见过一条鱼做鞋子吗？”“从来没有。”“这就对了。”跳跳鱼用瘦瘦的胳膊抚摸着大黑鱼的胡须，“你是第一条被当作鞋子的鱼。你愿意吗？”“第一条被当作鞋子的鱼？”大黑鱼有些心动了。“我是世界上第一只叫做跳跳鱼的青蛙。你是我的鞋子，是世界上第一只做青蛙鞋子的鱼。”“第一只做青蛙鞋子的鱼？”大黑鱼的眼睛转了转，“听起来好像不错啊。”“如果你决定了，我们现在就去找红色小鱼。”跳跳鱼向四周望了望，这里离湖岸已经太远，胳膊又受了伤，根本不可能游回去。

他希望看到附近有什么漂浮物，如果大黑鱼不同意，他能马上逃走。“我做了你的鞋子以后还可以吃掉你，对不对？”“你说的对。”跳跳鱼又打了一个冷战，他看到一条巨大的轮船向这边驶来，“我见到红色小鱼后就可以让你吃掉。”“那还等什么呢？我们出发吧。”大黑鱼向前一蹿，游出了很远。“哟——嗬，快一点儿，再快一点儿。”跳跳鱼骑在大黑鱼的胡须上，挥舞着瘦瘦的胳膊，兴奋地呼喊着。“你马上就要被我吃掉了，还那么高兴？”“我马上就要见到我喜欢的红色小鱼了，为什么不高兴……”跳跳鱼的话还没有说完，他和大黑鱼突然间离开了水面。一张大网不知什么时候从他们的身下升起，把大黑鱼网住了。蓝色的水面离他们越来越远。跳跳鱼紧紧抓住大黑鱼的胡须，“想想办法，能不能逃走？”“你快放手走吧。”大黑鱼艰难地喘息着，“我做不了你的鞋了。这世界上没有一条能够逃离渔网的鱼。”“世界上原来没有一只青蛙把鱼当作鞋子，我现在这样做了，不就有了吗？”渔网抖动了几下，被网住的鱼儿噼里啪啦地落在船舱里。大黑鱼刚好落在一条宽宽的缝隙里，那里有一些积水，他暂时还可以呼吸。跳跳鱼双腿稍稍用力，跳上旁边的一只木箱，踮起脚尖四处打量。

这是一条渔船，木制的甲板上有许多人在忙碌着。他们不时从水里拉起一张大网，瞪大眼睛和嘴巴的鱼儿们便被倾倒在甲板上。跳跳鱼注意到，浅褐色的船舷不是很高，如果中间能有一个落脚的地方，他就能够跳到湖里去。跳跳鱼问大黑鱼：“你能跳多高？”“你走吧。”大黑鱼有气无力地说，“没想到我们俩最后能活下来的竟然是你。”“每个人都有自己的长处。比如我既可以在岸上生活，也能在水里活动。当然，如果完全生活在水里我就不是你的对手了。”大黑鱼苦笑了一下：“如果我们面对的敌人是人的话，你比我有力量。”“你过奖了。”跳跳鱼轻轻蹦了一下，“如果你能跳到船舷那么高，我们就可以逃走。”“什么时候了，你还有心情开玩笑。”“你没有试一试怎么会知道呢？”跳跳鱼使劲一跳，他的头差一点点就碰到船舷边了。“你看，我只差一点儿就做到了。”大黑鱼看了看船舷的高度，叹了一口气：“如果在水里，这样的高度不是太困难。但现在是在一条船上啊。”“我们可以把这条船当作我们的鞋子，它能带我们到很远的地方去。”跳跳鱼又跳了一次，这一回，他看到了远处淡蓝色的山峰，“不过，现在我还是最想去看红色小鱼。”大黑鱼喘息着：“我马上就要死了。

这条船走到哪里对我来说都一样。”“但你现在还没有死。你应该履行你的诺言，我也应该遵守我的承诺。”跳跳鱼跳到大黑鱼的背上。“你说什么？”“你答应做我的鞋子，去看红色小鱼；我答应你让你吃掉我。这就是我们彼此的承诺。所以，我们现在应该先想办法逃走，然后实现我们的诺言。”大黑鱼的眼珠转动了一下：“你说说看。”“只要你能够跳到船舷那么高，我们就可以逃走。”跳跳鱼活动了一下手脚，深吸了一口气，从大黑鱼身上使劲一跳，这一次，他看到了蓝蓝的湖水。湖水像一块揉皱的丝绸，懒懒地平铺在阳光下。“我不想吃你了，你走吧。”大黑鱼的眼里满是绝望，“我跳不了那么高。”“你可以不想吃我，但你不想念蓝色的湖水吗？”跳跳鱼摇了摇大黑鱼的胡须，“刚才我跳起来的时候，可以看到蓝蓝的湖水。”大黑鱼的眼睛有些湿润了：“真的吗？”“试试看，你能做到。”大黑鱼点点头，他把身体完全打开，然后弓起身子，用尾巴重重地在甲板上敲击了一下，跃向空中。“有一条鱼跳起来了。”一个人飞快地向这边跑来。跳跳鱼迎了上去，当那人把手伸向大黑鱼的时候，跳上了他的脚背。“哎哟！”跳跳鱼突然的一击让那人迟疑了一下。就在这一瞬间，大黑鱼在他的双臂间完成了一个三百六十度的空中旋转，擦着船舷跃出了船舱。跳跳鱼在大黑鱼起跳的同时瞅准船舷边的一根竹竿，双腿猛然向后一蹬，从那人的脚背跳上竹竿，再一使劲，一个漂亮的腾越，跟在大黑鱼后面跳入了湖中。先落入水里的大黑鱼伸过一条胡须抓住了跳跳鱼。

“抓紧了，我们现在就去看你的红色小鱼。”大黑鱼兴奋地用尾巴拍击着水面，“真想不到，我竟然从渔网里逃了出来。”“呵呵，我是谁，跳跳鱼啊。”“哟——嗬，快一点儿，再快一点儿。”跳跳鱼现在坐在大黑鱼的额头上，他挥动着瘦瘦的胳膊，兴奋地呼喊着。“哦，是那只叫鱼的青蛙吗？”红色小鱼出现在湖水的褶皱里，看到在大黑鱼额头上的跳跳鱼，她惊讶地张大了嘴巴。“跟你说过多少遍了，你应该叫我跳跳鱼。”“好的，跳跳鱼。”“你看到我的鞋了吗？”跳跳鱼笑微微地看着红色小鱼。“这……这是你的鞋吗？”红色小鱼小心地问。“对，跳跳鱼说的没错。我就是他的鞋。”大黑鱼摇了摇尾巴，“怎么样，你见过那么，那么有力的鞋吗？”“没，没有。”红色小鱼的脸红了，“你是我见过的最棒的鞋。”“我呢？”跳跳鱼问。红色小鱼的脸更红了：“你，你是我见过的穿最棒的鞋的跳跳鱼。”

“哟——嗬——”跳跳鱼欢呼起来，远处一群白色的水鸟往这边看了看，飞走了。“我的诺言已经实现了，现在轮到你了。”大黑鱼平静地说。“嗯，我不会食言的。”跳跳鱼点点头，他问红色小鱼：“你可以游近一些吗？我想好好看看你。”红色小鱼迟疑着游了过来。跳跳鱼一直微笑着：“我会记得你红宝石一样的眼睛，红丝绒一样的背鳍，红珊瑚一样的鳞片……”“发生什么事了？”红色小鱼打断了跳跳鱼，她警觉地看着大黑鱼。大黑鱼说：“我做他的鞋，他做我的食物。这是我们俩事先说好的。”“你疯了吗？”红色小鱼拍起一片水花，“你为什么不要树叶的鞋、草叶的鞋和花瓣的鞋？”“我以为你不喜欢。每次我来见你，你总是不等我把话说完就走了……”“如果我不喜欢，为什么每次听到你的声音我都会出来呢？”“你真的喜欢我的鞋？”“嗯。”红色小鱼使劲点了点头。“哟——嗬——”跳跳鱼欢呼着，从大黑鱼的额头上滑下来，现在，他可以触摸到红色小鱼的背鳍了。

“快一点，我等不及了。”大黑鱼张开了大嘴。“再见，红色小鱼！”跳跳鱼摆动着双手，微笑着继续往下滑，他在大黑鱼的嘴边停留了一会儿，用一只手臂钩住大黑鱼的上唇，将身体悬在空中，潇洒地完成了一个空翻，跳到了大黑鱼张开的嘴里。大黑鱼吸了一口气，一股水流涌进他的嘴里，红色小鱼看到，跳跳鱼安静地在水流里微笑着，慢慢向下滑去。“不要——”红色小鱼闭上了眼睛。不知过了多长时间，一个声音在她的耳边响起：“可以睁开眼睛了吗？”“跳跳鱼！”红色小鱼睁开了眼睛，“你不是被大黑鱼吃了吗？”“呸！”大黑鱼游了过来，“我从来没有吃过那么难吃的东西。绿绿的，滑滑的，难道我必须吃他吗？”“当然，哦，不是……”红色小鱼的脸又红了。“我走了，呸，呸，难吃的家伙。”大黑鱼嘟囔着，摇摇尾巴，游走了。跳跳鱼好像累了，他趴在红色小鱼的额头上，一动也不动，好像红色小鱼头顶一枚雅致的别针。“你说话啊！”红色小鱼吐出一串水泡，花环一般把跳跳鱼圈在中央。“你愿意做我的鞋吗？”“做你的鞋？我从来没有这样想过……”“那你想想吧。啊——”跳跳鱼打了一个大大的哈欠。

红色小鱼轻轻游动起来，她尽量游得慢一些，因为跳跳鱼真的睡着了。红色小鱼想：跳跳鱼在梦里会穿什么样的鞋呢？

写跳跳拍的作文(篇3)

哈哈，这跳跳娃可不是真的跳跳娃。他是一个生鸡蛋，能跳起来，这就是跳跳娃。

嘿，不知道吧！这个生鸡蛋怎么能跳起来呢？是不是让你迷惑不解？我也想了老半天，

也想不出来，我就迫不及待的打开电视，看了科学泡泡顿，才恍然大悟。

咱们得准备一个大杯子，里面必须得容的下一个鸡蛋。还需要我们这次的“主人公”——鸡蛋。当然，最主要的也少不了，那就是醋。

实验开始了。先在一杯水里到入醋，不要太多，也不要太少，不多不少刚刚好。把醋倒入以后，必须过个一天以后，再把鸡蛋放入醋中，过一两个小时后，这鸡蛋就不用拨壳，不用煮也可以跳起来了。

看着看着，我也情不自禁地动起手来了。我也照着电视里说的去做。先拿了一个大杯子，把醋倒入杯子中后，过了一天，然后把鸡蛋放进去过了几个小时后，一拿出来，嘿，果真跳起来了，弹起来真可爱，一蹦三尺高！当我拨开鸡蛋壳时，发现这鸡蛋里面的肉嫩嫩的，还可以吃呢！恩，味道不错！看来以后就不用那么麻烦的煮鸡蛋了。

怎么样，心动了吧?心动不如行动，快快动手吧！

写跳跳拍的作文(篇4)

今天，我一直在观察（留意）我的同学跳跳，因为今天是放假的第一天，然后（所以）大家都很高兴，惟独他一个人很伤心。

过了一会，我走上前去问：“跳跳，你今天为什么这么伤心，你看别的同学都很高兴？”跳跳一下子眼泪汪汪，我安慰他说：“别哭了，事情是怎么发生的？（建议改为：到底是怎么回事?）”跳跳用手指着他头上一个红红的大包说：“在昨天晚上,我妈妈出门了，但出门前她对我说：‘一定要把作业写完才能玩电脑,而且只能吃一根雪糕。’妈妈走后，我实在是忍无可忍了(这个词一般形容情绪有些控制不住，建议改为：饥渴难耐)，一下子把冰箱里的雪糕吃的一干二净。而且还打开电脑玩，那个时候我的作业一个字都没有写。突然，我妈妈一下子把门打开，而且，那时侯我还大声的说着‘打的好，打死它！’然后我就被打成这样了。”

最后我对跳跳说：“你下次再不要这样子了，应该把作业做完才能玩。”（跳跳自己认识到错误了吗？心情有没有变得好一些呢？）

写跳跳拍的作文(篇5)

暑假到了，马小跳的爸爸马天笑决定带马小跳去广西省南宁市的龙虎山旅游，还让马小跳打电话给跳跳电视台的所有成员，让他们做好准备，明天也带他们去旅游。

马小跳说：“老爸，为什么要叫上他们呢？”

马天笑先生回答：“你不是成立了一个跳跳电视台吗？这次去的龙虎山风景很美，你可以拍风景呀。另外，那里还有许多猴子，你们可以拍猴子的特写……”

马小跳先给唐飞打电话。

“唐飞，我告诉你一个好消息。”

“什么好消息呀？是不是又有节目拍了？”唐飞正在一边吃牛肉干一边看动画片，声音懒洋洋的。

“我爸爸要带我们跳跳电视台的所有成员去龙虎山旅游，快做准备。”

唐飞在电话那边说了声“太好了”便挂断了电话。

马小跳再打电话给毛超。

“毛超，我告诉你一个好消息。”

“什么好消息呀，让我来猜猜。”

马小跳不能让毛超猜，他怕毛超一猜九不中。

“我告诉你吧，是明天我爸爸要带所有跳跳电视台的成员去龙虎山旅游，还不快去准备。

毛超说：“太好了，明天我早点儿起床，免得你们等我。”

马小跳打电话给张达。

“张达，明天我爸爸要带跳跳电视台的所有成员去龙虎山旅游。”

“需要带……带上衣……服吗？”

“当然需要了，还要住一个或两个晚上。”

“哦，那我……就去……去准备。”

马小跳打电话给夏林果。

“夏林果，明天我爸爸要带跳跳电视台的所有成员去旅游，去的是龙虎山，可以拍风景，拍猴子……。”

“那我马上去准备。”

第二天，马天笑先生开着那辆像玩具一样的吉普车上路了。经过几小时的路程，他们终于到了目的地——龙虎山。

马天笑先生在大门的商店里买了一袋花生喂猴子。

马天笑先生买了门票，一位导游出现在他的面前，说：“请跟我来，不然你会迷路的。”

马小跳看着这位导游，她身穿紫色的带有许多彩色花纹的长裙，而且是长袖的，手中举着一面大红色的旗帜。

导游一边走一边说：“这里没有龙，也没有虎，为什么叫龙虎山呢？因为附近有两座山，一座像龙，一座像虎……”导游带他们走到了风雨桥，马小跳一声令下：“夏林果，上。”唐飞举起摄像机拍夏林果，夏林果主持道：“大家好，现在我们来看看风雨桥吧。”唐飞拍了风雨桥几秒钟就拍夏林果，夏林果问张达：“你觉得风雨桥美不美？”

“很美。”

导游又带他们走到了凉亭，那里有几只猴子，马天笑先生把一粒花生丢了过去，一只猴子接住了花生，迅速掰花生的皮，把花生放进嘴里，嚼在嘴里嘎嘣嘎嘣响。

所有人都笑了，唐飞笑得直打嗝，毛超笑得直不起腰，“哈哈，笑死我啦，哈……”

夏林果说她口渴了，导游又把他们带到另一个凉亭，夏林果买一瓶水，马小跳、张达、唐飞、毛超每人买了一袋豆奶喝了起来。

他们要去流金瀑布，半路上有很多猴子，马小跳命令唐飞：“去拍猴子的特写，”唐飞拍下了猴子的特写，心里乐滋滋的。

最后，他们来到了流金瀑布，马小跳脱了鞋，“扑通”一声跳下水，水花溅到了他的身上，满身都是水，他哭笑不得。

马小跳他们站在旁边，夏林果站在中间，“一二三，茄子！”他们美美地合了一张影。

DV大展播

马小跳他们住了一个晚上便回家了。早晨搬东西的时候，马小跳发现阴凉处有老人们打太极拳，立刻命令唐飞：“快，唐飞，快拍。”夏林果走到镜头前，主持道：“现在是早晨，太阳刚升起，阴凉的树下有老人打太极拳，现在我们来看看吧。”唐飞把摄像头移开，对准着老人们。

夏林果问毛超：“你知道打太极拳有什么好处吗？”

“我当然知道了。”毛超回答：“打太极拳可以健身，放松身体……”等唐飞拍完了，马天笑先生也装好东西了。他们上了那辆像玩具一样的吉普车回家了。

他们回到了原来所在的城市，马天笑先生送马小跳的同学回家了。

他们先送唐飞回家。送到唐飞家楼下时，他的爸爸早已在那里等着了。当他们挥手告别时，唐飞的肚子“咕”地叫了一声，所有的人都笑了。

他们再送毛超回家。在他家门口，毛超说：“我喊一声，让我爸爸妈妈开门。”他喊了一声“爸爸妈妈，我回来了。”他的爸爸马上开门给毛超，还帮毛超提衣服。

毛超的爸爸请他们上楼休息，马天笑先生说：“不用了，谢谢。”便进入车里，挥手告辞了。

他们再送张达回家。

来到张达家楼下，是张达的妈妈在等他。张达拎着一袋衣服下车，和他妈妈站在门口，目送着那辆吉普车渐渐远去。马小跳的手从车窗里伸出来，挥手再见。张达也挥着这他的手。

最后要送夏林果回家。

到了夏林果家楼下，她说：“再见。”便挥手再见了。

夏林果带了钥匙，她开了门，走了进去。

马小跳一回到家，就脱下鞋，躺在沙发上，说：“困死我了，我要睡觉。”

第二天，马小跳去唐飞家，和唐飞一起把视频送去电视台。

他们走到电视台门口，马小跳正好和长头发导演撞了个正着，连忙说：“对不起，对不起，我不是故意的。”

导游说：“没关系，下次注意就行了。”

走进电视台，唐飞把早已准备好的装着两个作品的U盘拿了出来，说：“拍风雨桥的这幅作品叫‘美丽的风雨桥’，拍猴子的叫‘可爱的猴子’。”

工作人员回答：“喔，知道了。”

马小跳问：“什么时候播？”

“如果送来的节目不多，就是明天或后天，如果节目多，那就是这周过后。”

“能不能先播我们拍的？”

“先交上来就要先播，这是电视台的规定。”、

“知道了。”

出了电视台的门，马小跳和唐飞一直在想：为什么电视台的规定是这样？唐飞都说出了名字，风雨桥很美，为什么还要放在后面播？唉，真奇怪。

等了足足几天，节目都没有播，他们都以为节目又被枪毙了。

谁知道，就在他们快要绝望了的时候，电视台打来一个电话，说又是两个晚上连续播。

电视台打给的是马小跳，他很高兴，便马上给唐飞打电话。

“唐飞，我们的作品晚上要播了，而且是两个晚上连续播，今晚一个，明晚一个。”

“太好了，原来我们的作品没有被枪毙。”

马小跳和唐飞、毛超、张达是“四大金刚”，他要让“四大金刚”们都知道这个消息。

他再给毛超打电话。

“毛超，我们的作品今晚和明晚连续播。”

“太好了，太好了，我太高兴了。”毛超在电话那边喊道。

“毛超，拜托你不要废话连篇，好吗？”

毛超不再吭声了，马小跳便把电话挂了。

最后，马小跳打电话给张达。

“张达，我们的节目要两个晚上连续播。”

“那太……太好……好了。”

马小跳打完了电话，心里有一种说不出的快乐。

写跳跳拍的作文(篇6)

我有三只小乌龟，一个叫“小跳跳”，一个叫“大懒虫”，还有一个叫“不动”。它们的名字是有“典故”的，“小跳跳”是因为它一分钟也不闲着，总是爬来爬去的；“大懒虫”则是除了吃东西稍微活动一下，其余时间多半都在趴着；而“不动”就更过分了，连吃东西都不来劲，所以它不久就没命了。

“小跳跳”特别容易“人来疯”，它在和“大懒虫”、“不动”第一次见面的时候，就爬到“不动”的背上，上窜下跳的，“大懒虫”觉得“小跳跳”玩儿得好开心，它也情不自禁地跟着动起来。它跳的是正宗的“趴蕾舞”，为什么叫“趴蕾舞”呢？因为它是趴着跳的。

我几乎每天都给“小跳跳”、“大懒虫”洗澡，它们在洗澡时表现也各不相同，“大懒虫”在水里装死，它把头、手、脚、尾巴都缩到壳里去，然后就一动不动的趴在水底；而“小跳跳”则在水里自由自在地、欢快地畅游。“小跳跳”游泳的路线也与众不同，人家不是直着游，游的是“N”字型，游泳的姿势也多种多样，一会儿是“自由式”，四只爪子没有规律地往前乱划，一会儿是“狗刨式”，四只爪子不停地往前刨，更有意思的是人家还会“蝶泳”，你说它可不可爱?

一有时间我就会去问候我的这两个“小伙伴”，还给它们起了两个小绰号，叫“小跳跳”为“小鸟龟”，“大懒虫”为“大跳跳”。每当我给它们喂食时，“小跳跳”都会来抢，有时我会先只放一颗龟食逗逗它，它呢，就好像知道我在跟它闹着玩，所以对那食物看都不看一眼，当我投进去一小把时，它马上就像离弦的箭一般窜过来抢，你说它搞笑不搞笑？那个“大懒虫”就像个“绅士”一样，从来不去和“小跳跳”争这些，它总是慢慢地、悠闲地享用美食。

“小跳跳”的故事可是太多了，说也说不完，更加精彩的请听下回分解。

写跳跳拍的作文(篇7)

跳跳棋

今天，天气晴朗，阳光明媚，欣喜之余，我和爸爸一场跳棋战役无声的打响了。

我的双眼一直直勾勾的盯着棋子，心海中只有棋子一红一绿两种颜色。手不停比划，在棋盘周围绕来绕去。而爸爸的表现则和我迥然不同了，他不紧不慢，时而眼睛滴溜溜的转，显出一派狡诈；时而手轻轻拍桌子，打着有节奏的音乐节拍，把棋走的天衣无缝，令人莫名其妙，不明白他要干什么，再看他那冷静的神情，简直是胸有成竹，弄得我心里不免有些紧张。

双方的跳棋都到了“白热化”，这时，我开始堵爸爸的好棋子，正当我得意洋洋的时候，令我意想不到的事情发生了。我刚堵完一个棋，另外几个棋被我让开了，而爸爸却马不停蹄的向我的“房子”里进攻，天哪！我的心里好像放了一只小兔子似的，“咚咚咚······”的跳个不停。

爸爸的棋真是令人费解，我趁中间的关键时刻玩完后，最后好走的一刹那，我以火速把棋跳回家里，心想：看你怎么进！果然，他没法走了，只得把棋进了，退了，又进，又退······而我趁他在“房子”前磨蹭时，飞速把棋跳进爸爸的“家”里，就差落在自己“房子”里的那颗子儿了，糟了！我也没法走了！

我一再请求爸爸在玩一场，他抿抿嘴：“你要在耍赖······”不等他把话说完，我就说：“童年金梦也，充满诗意；童年天真也，耍赖无阻！”这句话可令爸爸目瞪口呆，只好答应了。

这回我走棋小心翼翼，眼睛还很专注，外表、动作都没变，只是心变得狡猾多了：三十六计第十六计为“欲擒故纵”，我故意放爸爸几步棋，让他的棋空前绝后不好吗？于是，我使出“看家本领”，果然，爸爸上当了，我顺利地三下五除二就把爸爸的棋子打得落花流水，弄的爸爸大吃一惊，但他还是不甘心的输了。

我看天，因我的胜利变得更蓝；我看云，因我胜利更加纯白；我那欢快的歌声飘得很远、很远······

写跳跳拍的作文(篇8)

星期天，我来到喧闹的集市上，这里人山人海，热闹非凡。

摩肩接踵的人流，把我挤到了一个卖小吃的摊位前，只听摊主嘶哑着桑子喊：快来买进口的新潮食品跳跳糖啊！1元6角一袋。我想：跳跳糖是什么新潮食品？买一袋尝尝吧。边想边掏出钱来，只见摊主立刻堆满了笑，一手在钱兜里找钱，一手拿了一包跳跳糖递给我。我看着这包外观丽却扁扁的像没装什么似的跳跳糖，不知它新奇在什么地方。我急切地想打开封口，又怕不小心让糖真的跳出去。我用右手紧紧捏住糖袋的一大部分，左手去撕袋口，当袋撕开时，糖并没有跳出来跑掉。仔细看里面，很小很小的像防潮沙那样的东西再袋里静静地躺着，一点也看不出来要跳跳的意思，也看不出糖的模样。我将信将疑地把糖倒了一点在嘴里，发现有一点甜味，还不如普通糖好吃，但不一会儿，奇迹出现了我的嘴里的防潮沙都动了起来，它们想要跳出我的嘴里，拼命地跳。稍大一些的沙粒跳得最凶，蹦的我不敢闭上嘴。噼啪噼啪的响声，引得周围的惊奇地直往我嘴里瞧。

我一路走一路吃，糖在嘴里也跳了一路，想了一路。

但我一直在思考：这小小的糖沙粒为什么会在嘴里跳呢？是因为嘴里热，还是碰到了口水作用.........我想，长大后，我的只是多了，一定会解开这个迷的

写跳跳拍的作文(篇9)

星期天，我来到喧闹的集市.丨：，那里人山人海，热闹非凡。 鹰肩接蹯的人流，把我拥到了 -个卖小吃的摊位前，只听摊-1： 嗍哑宥噪子喊：快来买进口的新潮食品跳跳糖啊丨…元六角‘ 袋。”我想：跳跳锖是什么新潮食品，劣袋尝尝吧。边想边一掏出2 元钱，只见摊8脸丨；：刻堆满了笑，乒在钱兜里找钱，-手拿广 -乜跳跳糖递给我。我肴着这包外观华丽却扁扁的像没装什么似 的跳跳糖，不知它新命仵什么地方：我息切地想4汗封口，乂怕不 小心比糖真的“跳”出忐。我用右？紧紧捏住糖袋的-人部分，左 厂去澌袋口，，袋撕汗吋，糖并没有跳出来跑掉。仔细看宥甩而， 很小很小的像防潮砂那种样尸的东西在袋里静睁地躺矜，点也 肴不出要“蹦蹦”的蒽思，点也看不出糖的模样。找将倍将疑地 把糖倒丫 ’点在嘴里，发现嵙-点甜味，不如齊迪糖好吃，0丨不“ 会儿，奇迹出现广^我嘴甩的“防潮砂”都动起来，它丨丨丨像娈跳出 我的嘴，拼命地跳，稍人桦的“砂粒”跳得最凶，蹦得我不敢闭1. 嘴‘ “噼叭僻吼”响声，引得周围的人惊奇地直往我嘴里瞧 我一路丄一路吃，糖在我嘴里也跳广路，响广路， 似我宵在思考：这小小的糖砂粒为什么会在嘴里跳呢？足 因为嘴甩热，还是碰到/口水作用……我想长火了，我的知识多 ‘会解开这个谜的」

写跳跳拍的作文(篇10)

我有一只跳跳，那是我好朋友周雨欣送给我的一只小青蛙。

它长着圆圆、黑黑的眼睛，都是凸出来的。灰色的身子，上面还有条纹。如果它在山上，它身体的颜色和落叶差不多，不仔细看，肯定认不出来那是一只青蛙。它宽宽的嘴巴，脚也很宽，有三根脚趾，手上有四根手指，都有膜相连着。我猜，那是为了游泳快吧。

它有时很乖，有时很顽皮，有时还很搞笑。

有一次我不小心把它弄躺下了，它的两腿交叉，手举在头顶，一动不动，好像很享受的样子。可再一翻过来，它的动作就变得非常敏捷。它的腿用力一蹬，凌空一跃，跳出很远。它的皮肤很湿，很黏。妈妈说，它要用皮肤呼吸。我的皮肤会不会呼吸呢？可是我的皮肤不湿也不黏，真好！

我很喜欢它，因为它小小的，我们可以一起练习跳远。它给我带来很多快乐。它也是人类的好伙伴，它可以保护禾苗，吃害虫，我们应该保护它，不应该把它当做我们的美餐。

是谁高一写人作文精华

作文是释放内心情感的一种方式能够将无法言说的情感化为文字，写作能够拓展我们的思维和表达范围。将作文和生活结合起来，就会有素材可写。幼儿教师教育网编辑为大家找到了一篇网络上优秀的“是谁高一写人作文”文章，此文观看后您的人生经验可能会更加丰富！

是谁高一写人作文 篇1

作文点评：吐槽老师的作文在考场很难得到高分，也就在我这，允许你真实地表达自己的心声。作文如果不能畅快地说出自己的心里话，那还有什么意义？

福州跟宁波相比,它的植物种类更多更具有亚热宁馨个人作文网页！随后我把自己作文宝库里的密存，复制复制复制，粘贴粘贴粘贴哈哈，没几天积分扶摇直上！

当时我并不懂什么事母爱，知道那种感觉非常温暖，我记得在小学写作文时我写到过：我的母亲是月亮初一十五都一样的确。母亲不论遇到什么总是笑眯眯的。

从此以后，圆珠笔零件们团结友爱，互相帮助，让他们的主人小明写出了许多优秀的作文，考出了好成绩。

辛苦苦几个月，一夜回到开学季。似乎暑假就是一夜的事，几天前我还啃着零食，看着奥运会男子羽毛球单打决赛，一边揪心谌龙和李宗伟的比分不分上下，一边心里打了个寒噤，打了这么多局一定好累吧，做运动员真不容易，谁知道如今我就顶着烈日在操场上站立不动，学习奥运精神。没错，此时此刻某高中正上演着一场大型灾难片----军训，演员就是某高中在全体高一学生。

是谁高一写人作文 篇2

距学校不远处有一位修鞋老人。

他终日占据着巷口拐角那一平方米左右的地方，修鞋的工具有序地排成一列，放在一张漆迹斑斑的木桌上。鞋毡、针线等物品码在脚边，自己则坐在一个年代久远的小马扎上，看路上来来往往的行人，修手里各式各样的鞋子。

本以为自己与老人是没有什么交集的。不料“飞来横祸”，自己的鞋子在一次碰撞中痛苦地张嘴呻吟，只得求助于老人。他拿着鞋子在手中上下翻看，又于破损处用粗糙而布满老茧的手摩挲几下，再看看身旁的工具，微笑着抬头说：“能修，十分钟。”

说着他便忙碌了起来。也许是很少有机会细致地看修鞋吧，我对他的每一个动作都充满了好奇。老人一翻手将鞋放在鞋架上，顺手抽出一根字迹模糊的卷尺，将裂口大小一量，放下卷尺的同时从地上抄起一个小铁钉，旋即在鞋面上敲打。三两锤之间，鞋子复原了。这一切让一旁的我觉得，修鞋也是门艺术。往日那脏兮兮油乎乎的印象也随着老人的敲打开始破裂，不经意间也开始仔细地打量老人。

老人穿着破旧，领子发黑的毛衫外是一件宽大而厚实的旧布袄，布袄的年岁看着不比我小多少。老人的背驼了，修鞋时弯成了一张弓，眼睛也不太好，不时用沾着黑污的袖套擦拭。脸上布满密集的褶皱，手上的裂纹如沟壑般狭长深邃，整个人倚在桌旁，四周空荡荡的，只有铁器碰撞的声音。

老人的修鞋工作已近尾声了，他拿出针，用一块干净的布擦亮，又放在嘴里润了润，小心翼翼地拿起线照着针眼轻轻穿去。整个动作进行得很慢很慢，身子蜷在一起，眼睛距针尖不过几厘米。我在一旁看着老人在鞋子上走着线，一点点颤巍巍但细致地完成一件艺术品。最后一针穿过打结后，老人拿着鞋子在手中验看，又在原先破洞处用粗糙的、布满老茧的手来回摩挲几下，仿佛有几分不舍地微笑着抬头说，“来，试试。”

穿上鞋，脚上还留有老人手上的温暖，来回走几步，是熨帖的踏实。我客气地问道：“爷爷，多少钱？”“三块吧，放那就成。”老人说着又拿起下一双鞋，头也不抬地做起下一单生意。

看着老人忙碌的样子，便不忍再打扰，道声谢后转身向家的方向走去，老人修过的鞋子踩在地上多了些厚实。回头望去，老人倚在桌旁，低头忙碌。巷口外车来车往，人们脚步匆忙，衣着光鲜。

刹那间，无限感慨涌上心头。在繁忙而嘈杂的生活洪流裹挟之下，谁又注意到这巷口拐角处的老人了呢？但在他身上闪现着久已逝去的平凡之美：卑微而不失自尊，艰辛而不失温暖、平凡但永远认真地活着……

是谁高一写人作文 篇3

教学楼两旁有花坛，一年四季都有不同开放的花。花坛里有品种繁多的树，有白玉兰，有桂花树，有罗汉松，有枇杷树，有橘子树夏天，枇杷树上缀满了金灿灿的，像乒乓球大小的枇杷；秋天，秋天，橘子树上挂满了黄澄澄的，像小灯笼似的橘子；桂花也开了，满树的桂花如繁星点点，洒落在树叶从中，犹如一颗颗金色的小闪片，在太阳下闪烁着耀眼的光芒。一阵微风吹过，校园里弥漫着桂花的清香。这一切都是学校里一道美丽的风景线。再往楼梯上走，就是大操场。操场是由红色的塑胶铺成，中间有篮球架。课间活动时，同学们就在操场上打篮球，跳绳，做游戏站在操场上，你会看到壮观的升旗台，操场左侧是艺术长廊，有许多科学家和名人的介绍。墙壁橱窗里展示各班级同学们优秀的作文和图画。

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是谁高一写人作文 篇4

这一生能遇见您，也是一种莫大的幸运和福份吧。

--题记

故事过了很久，回忆酿成青春的老酒，酒香阵阵，寻觅着酿酒的人，不管今后的生活如何重要，你总会遇到一个人，像智者，像樵夫，像友人的出现在你的生命之中，匆忙停留，却身居心海。当我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤岛的鱼鲸，给我一个驻足和心灵栖息的港湾，这一生能遇见你，难道不想是一种莫大的幸运和福分吗?

在消逝的时光里，我伏笔记录着走过的每道风景，记录着遇见的每一个人，樊老师-----我的语文老师，遥想当年，在我初到这个学校，这位号称：“铁腕”的语文老师，在第一节语文课上要选定课代表的时候，所有人都翘首以待，而我却忐忑不安，我想她应该不会选择一个初来乍到的学生，而我却害怕被老师点名，那种等待，真是一种煎熬。当她念到我的名字时，脸上洋溢着微笑，说道“是新同学啊，以后你就是语文课代表了。”我没想到她会选定我做语文课代表，我受宠若惊，我从未想过自己可以胜任这份工作，更不知道从那开始做起，我怕自己没有能力，更怕自己没有资格，我总是小心翼翼的穿梭在老师和同学之间，尽自己的努力去做到更好，从开始什么都不懂的我，她总是不耐其烦的教如我何去做一个称职的得力小助手，那年我初到这个陌生的环境中，面对不同的人，那种不安牢牢禁锢着我的心，让我无法释放自己。樊老师为我打开一扇窗，给了我一个能展示自我的机会和舞台，我喜欢她的课堂，充满了惬意，那是是一种心灵的享受，仿佛置身在知识的海洋，让我们看见一个斑斓的世界。

樊老师教了我们一年就转交了别的班级，她是我遇见的的老师。她的爱，是我永远再也不会遇见的海，前夕，我发短信告诉她：“高中的学习很紧张，所有人都绷紧了神经，沉浸在书山题海中无法自拔，每逢考试，那成绩单上的排名无情的宣告着我的失败，那可怜的分数无情的嘲笑着我，让我无地自容，我不想放弃，可我无法面对这样失败的自己：“在和她倾诉这些话的时候，我的眼角泛着泪水，紧接着她回复我：“不要为打翻牛奶瓶而哭泣，生活总会不尽人意，你是个很有潜力的孩子，不要受外界的任何干扰，给自己制定一个合理的目标，持之以恒的努力，你一定能成功，请相信自信是战胜一切困难的源泉的动力，思想有多远，就能走多远，永远不要停止脚下的步伐。”看着她的短信，我的眼泪肆意的划过脸颊，在这个灯红酒绿的夜里，失声痛哭……

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”樊老师为师四十多年了，这个夏天她退休了，走过了这漫长的为师之路，培育了多少学子，却不从更改过初心，在那个古老的不再回来的夏日，我向她诉说着谢意，我看到她沧桑的眼角泛着泪水，她的眼角布满了鱼尾纹，可去丝毫没有掩饰她那犀利的眼神，青丝中闪烁着的白发是岁月赐给她的骄傲，那么耀眼，慈爱的身影像一颗璀璨的明星闪烁在心。她把我拥入她的怀中。她轻轻的为我拭干泪水，笑着说：“送君千里，终有一别，来日珍重。”我看着她骑着那辆陪她走过多年的老式的自行车越走越远，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的怀念，我舍不得她，却也来不及说再见。

我甚至连一张和您的照片也没有，记忆中，您的微笑极浅的微笑，更多的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要关心的时候，给我温暖，在我失败的时候，给我站起来坚持下去的理由，一路走来，因为有您，前行的路途也不再寂寥，您曾说过：“逆风的方向，更适合飞翔。”我相信离别不是结束，离别不是离别之后，定会相逢。

年华，温柔了流年，花开，点缀了盛夏，离别，美丽了相遇。樊老师，我心目中最美的老师，这一生能遇见你，是我莫大的幸运和福分，我依旧在这个慢节奏的小城里，追寻着当初的青舂，当初的梦，感谢您曾给我海的颜色。

是谁高一写人作文 篇5

我学作文时，总是眉开颜笑的，作文老师问：你为什么笑呀！我看了自己的作文不禁笑起来了。我回答道。

草地上，有人在打滚，踢球，赛跑。最吸引人的便是放风筝，风筝与风在那嬉戏，我可看着高兴，草儿们仿佛已经沉睡了，在秋老人的温暖的怀抱中安睡了，睡得那么甜那么地香。

二年级日记大全题目：美食节。二年级关于美食的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文500字的美食节的日记大全作文希望能够帮到你。

现在，分班了，我再也无法上你的课了，整个人因为无法适应没有你的课堂，这让我完全堕落了一个学期，回想当初你那么重视我，再想想尽管我来到了高一七班，你照样给我多复印那些资料，不忘记把这些资料给我，我决心要开心好好学习语文，不再让自己唯一一个最好的科目也变得很烂。

爱，在我们成长的道路上是必不可少的，在家里有家人的关爱；在学校里有老师同学的关爱；在社会上有热心人的关爱还有陌生人的关爱，总之，我们随时岁地的都有人们的关爱、人们的友爱。

是谁高一写人作文 篇6

今天，可是一周一次的作文课，一定要好好发挥水平呀！关于作文题目，我们与老师经过三番五次激烈竞争后，终于定了下来，关于我这个题目，我们可都绞尽脑汁地想了半天，哎呀，牺牲了我多少脑细胞啊！

以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么？所以我希望全世界的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。

六年级童话寓言作文题目：狐狸捕鱼的故事700字。关于狐狸捕鱼的童话寓言作文怎么写？一一学习网老师推荐这篇六年级童话寓言作文大全狐狸捕鱼的故事700字的童话寓言小练笔，供参考学习。

二年级日记大全题目：开心的一天。二年级关于开心的日记大全作文怎么写？这篇二年级日记大全作文200字的开心的一天的日记大全作文希望能够帮到你。

噢耶！又有作文可以写喽！我高兴得不住欢呼，旁边的人都稀奇的过来凑热闹，也是，作文是个让很多同学头疼的事，大家一定都认为我傻了，我为什么会爱上写作文呢？也许你正闲的胃疼，别着急上火，我这就一五一十的告诉你。

是谁高一写人作文 篇7

宇星，一个出地球以外唯一一个拥有高级生命体的星球，宇星人的相貌与地球完全相似，但是，宇星人天生就拥有一种地球人无法攀登的能力，那就是斗气！

六年级状物作文题目：我最喜欢的梅花√饽浚很多人都喜欢花，而每个人喜欢的花的品种却有不一样，而我最喜欢的梅花，天生就有一种别样的气质。

星期三我们学校组织到烈士公园去春游.我们玩了赛车,骑了马,还玩了蹦蹦床.烈士公园的风景很美.

我心中的自由不是一天到晚吃喝玩乐，想做什么就做什么，只是不要天天晚上对着书本，练习册。白天上课已经很累了，本来想放学回家好好放松一下，可妈妈却每天给我布置家庭作业，不是中奥数题就是写作文，不是写作文就是默单词。做完家庭作业妈妈还要监督我读书20分钟，看课外书30分钟，就连周末也是这样。唉，坐完了妈妈的牢，本来想看看电视，可是看了看钟，已经九点钟了，又要睡觉了。我是多么想不用做家庭作业，不用读书，看书，在学校上完课，回到家里就吃饭，吃完饭就玩电脑，然后洗澡，看10分钟课外书，就进入梦乡。至于周末嘛，当然是打爆机啦！不过还是要有点时间看书，复习，预习。

是谁高一写人作文 篇8

奶奶虽然是为普通的农村妇女，但在我眼里，她有太多的不平凡。我爱奶奶，爱她的勤劳、朴实、善良。

在我开始事时的时候，就打心底里讨厌她。在我的印象，奶奶不是和蔼可亲，而是一次又一次的刁钻和古怪。

在我小的时候。吃饭的时候，掉在桌子上的菜就不要了，奶奶见了就会生气地说：“干什么，掉在桌子上就不要了。想当年，吃的掉在地上我们也……”“诶”奶奶又在讲她的“丰功伟绩”了。这是，我都会说：“知道了”。可还是没有捡起桌上的菜，赶紧往口里扒了几口饭，就冲出家门。后来，我才明白，奶奶小的时候，粮食很少，不管是大人小孩都十分珍惜粮食，这才使奶奶养成节约粮食的好习惯，每每有剩菜剩饭，爸爸要倒掉时，她就会说：“干嘛呀，那还能吃的呢。”

现在仔细想想，奶奶其实还是有和蔼可亲的一面的，不光是节约粮食上，奶奶的心肠特别好，也许是佛经念多了，奶奶每次见到街上有乞丐，都毫不吝啬的给他们几块钱。虽然奶奶在生活方面是那么节约，但还是会给他们钱，让我觉得奶奶又是那么的慈祥。

奶奶不仅十分节约，而且还很有主意，每逢家里有大事情，爸爸都会和奶奶商量，让奶奶提出建议，有时两人也因为某些事情激烈争吵，但最后奶奶还是会按爸爸的想法办事情，并提出一些中肯的建议，而且一般都很效。

说实话，奶奶其实对我还是不错的，因为我一直跟父母亲生活在一起，难免有时候娇惯的不像样，奶奶也因此批评我，但过后都还是以一样和我亲，用他自己的话来讲“你们要好好学习，我们那时候是没有学习的条件，你们现在条件这么好，不好好学习怎么对的起你爸妈给你花的钱呀，你好好学习将来挣了钱，就算奶奶不花，也会是高兴的，到时候人家都说那谁谁谁是我的孙子，我脸上多有光呀。”而且还在我考试考的好的时候给予我物质的奖励。使我深深懂得学习的重要性。

感觉我和奶奶一起生活已经很久了，现在也能理解奶奶了，她也是为我好。奶奶知道我喜欢吃土豆丝，而且她炒的土豆丝是吃的，每次都给我碗里放那么多，她自己却不动筷子，看着我吃饭，然后慈祥的笑笑：“慢点吃慢点吃，锅里还有。”有时候突然觉得奶奶很可怜，为我们忙这忙那，为我们这一大家子操心，看着那已经花白的头发，眼睛不觉就湿润了，奶奶辛苦了一辈子，是该享福了，我要好好学习，将来一定让奶奶不再受那么多的苦。

是谁高一写人作文 篇9

3月18日下午，我们彩虹城小学五年级组全体同学来到岳庙，开始“彩虹泡泡堂”走进历史，参观岳庙之旅。

一路上大家七嘴八舌，都说岳飞大将军，只要是中国人，都会竖起大拇指。岳飞是南宋抗金名将，是中国历军事家、战略家和民族英雄。他组建的岳家军骁勇善战，数次北伐，收复了南宋大片土地，金人曾流传“撼江山易，撼岳家军难”。而杭州岳王庙就是一代英雄含冤致死后，后代纪念他的重要场所。

一走进岳庙，两旁都是参天古木，中间就是巍峨庄严的“岳王庙”。解说员阿姨先带我们参观了碑廊，北面碑廊陈列的是岳飞的诗词手迹，南面碑廊就是历代名人凭吊岳飞的诗词，的“满江红”就被刻在一座大碑上。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，当年的岳飞将军是何等胸怀大志，可惜他壮志未酬，就被奸人以“莫须有”的罪名所害，真是千古奇冤啊!在岳飞和岳云的墓前，四个铁铸人像，反剪双手，面墓而跪，就是臭名昭著的秦桧夫妇和张俊、万俟呙。听到这些奸人残害岳飞，卖国求荣的坏事，我们顿时觉得义愤填膺，若不是那铁栅栏围着，我恨不得冲上前去狠狠地揣上几脚才能解恨!

来到正殿“忠烈祠”，“还我河山”四个威风凛凛的大字下面就是4.5米高的彩色岳飞塑像，他身着紫色蟒袍，臂露金甲，手持利剑，两眼炯炯有神望着远方，不怒而自威，仿佛在说：“金贼，快滚出我中原去!”大家看着塑像顿时安静下来，一股敬佩之情油然而生。正殿四周挂满了岳飞和岳家军故事的壁画，最的就是“岳母刺字”了。“精忠报国”四个字寄托了一位英雄妈妈对儿子的殷切期望和严格要求，这让我想到，平时老师和妈妈稍微严厉一点，我就觉得委屈，实在是羞愧!

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，走出岳王庙，我还在想这句对联。我对岳飞将军是既敬佩又惋惜，敬佩他的铮铮铁骨，抗击外敌的民族气节，感叹他为奸人所害的悲惨下场。今天“彩虹泡泡堂”给我们上了一堂生动的历史课，教育我们学习岳飞将军的爱国精神和永不折腰的民族气节。最后，在苏老师的倡议下，我们一起徒步苏堤，近1小时的路程，我们班只用45分钟就完成了，我想这或许就是岳飞将军在鼓励着我们不惧困难，勇敢向前吧!

是谁高一写人作文 篇10

人人都说生活中有酸甜苦辣，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，可是正值青春年华的我们，我又有怎样的青春呢？

青春是呐喊的距离中招考试还有100天，按照每年的惯例照常举行百天誓师大会唯一不同的是：由于天气原因惯例操场举行改为室内举行，但是仍然改变不了我们的决心：”春风吹，战鼓擂，我们三班怕过谁？......”我们的口号震天响地，比天高，比地厚。我们要用呐喊，战胜疲倦，战胜懒惰，战胜我们的胆怯，坦然的面对中招考试。

青春是苦涩的中招考试过后迎来的是分离，是努力后的喜悦，当然，我们毕业了，我们将要到不同的学校继续学习深造我们虽常说“分离是重逢的开始”但当分离真正来临时，平常的不快早已烟消云散，坐在教室的我们看着熟悉的同学却又一点不舍。或许作为一名学生，我们只能一次又一次的经历分离，相识，相知，分离。我们却什么也做不了，却只能留下对方的QQ号，微信号，微博号等等愿我们在青春的路上越走越远，越飞越高。我们的青春，是值得我们永远去回忆，去感受我们曾经的枯燥，拼搏，呐喊，苦涩......

写蛙跳的作文

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《蛙跳》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写蛙跳的作文 篇1

1、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

2、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

3、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

4、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

6、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

7、文章对xx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

8、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对xx的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

10、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。

11、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

13、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

14、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

15、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。

16、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

18、全文通俗易懂，趣味性强。

19、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

20、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

写蛙跳的作文 篇2

想起深圳的站台，我的眼泪就止不住地往下流。

爸爸妈妈都在深圳打工，趁着放假，我们去深圳和爸爸妈妈团聚。假期结束的前几天，我们要坐火车回家乡仙桃。这天下午，爸爸、妈妈和舅舅一起去送我、哥哥、表弟还有叔叔。

到了火车站，大家的心情都很沉重，提不起精神。上车时，妈妈紧紧搂住我和哥哥，好一会儿才松开。上了车，爸爸妈妈和舅舅向我们招手，我们也向他们挥手，我看见妈妈的眼泪流出来了。我对自己说：“别哭别哭，哭出来别人会笑你的，堂堂男子汉，就算流血，也不能流泪。”我咬紧牙关，深呼吸，又眨了眨眼睛，终于把眼泪逼回去了。我知道，为了生活，爸妈漂泊在外打工很不容易，不是迫不得已，谁会愿意离开自己的孩子呢?

火车开动了，他们也跟着火车走，渐渐地，火车越来越快了，妈妈开始奔跑起来。我的眼泪终于忍不住了，流了下来。妈妈还在追着火车跑……我心里希望火车能再慢一点，可我们还是离妈妈越来越远了。我把头伸出车窗，看着妈妈一直追到站台的尽头。我忍不住哽咽着。

晚上，我们央求叔叔发个短信给爸爸，想知道妈妈在做什么，发出去以后，我焦急地等待着，过了半个小时短信终于回来了，妈妈说，我们春节时再团圆。

我那时有一个心愿，就是让有父母在身边的伙伴们知道，没有爸妈在身边感觉真孤寂。

教师评语：文章以“情”字贯穿始终，重点写了“车站送别情”。作者用细节描写的方式表现了亲人送别时的场面，特别是描写了妈妈送别时的“特写镜头”，如：“渐渐地，火车越来越快了，妈妈开始奔跑起来。……妈妈还在追着火车跑……”由于小作者抓住了特定的场面并运用了细节描写的方法，因而车站送别的过程就显得特别感人。

写蛙跳的作文 篇3

活动由来

天气干燥的季节，人们在日常生活中常常会遇到静电现象。幼儿在生活中也会碰到梳头时头发立起来、脱毛衣时啪啪响的情况。本次活动旨在结合幼儿身边的现象，通过动手操作，引导幼儿发现并感知摩擦起电的简单物理现象。

活动目标

1．初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。

2．通过动手操作感受科学活动的有趣。

活动准备

经验准备：认识统计表。

物质准备：纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、小笑脸。

活动重点

发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象。

活动过程

1．以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。

(1)出示一只手偶青蛙，提出问题，引起幼儿的兴趣。

(2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸青蛙。

关键提问：

吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?

目的：引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙。

2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上。

(1)请幼儿猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

(2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。

关键语：

觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。

觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。

目的：引导幼儿进行猜想，并将猜想用笑脸贴到大统计表上。

3．幼儿操作实验，尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。

(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。

关键语：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上?

(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙。

关键提问：

小毛巾和吸管玩“蹭一蹭”的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上?

你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?

你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的?

你是怎么做的?

(3)请幼儿把小笑脸贴到统计表上。

目的：在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能吸起纸青蛙。

4．梳理实验小结。

关键提问：

小朋友们，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗?

你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的?

教师梳理：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，帮小青蛙跳到荷叶上。

目的：通过操作，让幼儿发现，塑料吸管与毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。

实践活动案例

1.开始部分

(1)出示一只玩偶青蛙，引起幼儿的兴趣。

教师：今天，老师请来了一个动物朋友，是谁呀?

幼儿：小青蛙。

教师：小青蛙平时生活在哪里呀?

幼儿：池塘里。

教师：小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去。

教师：现在，小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏，可是小青蛙太小了，跳不上来，我们来帮帮它好吗?

幼儿：好。

教师：小朋友那都有一根吸管，请小朋友想想能不能用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上?现在请小朋友来试一试吧。

(以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣，并第一次尝试用吸管吸青蛙。这是第一层次，教师用激趣的语言激发幼儿，引导幼儿只用吸管一个材料尝试吸青蛙。)

(2)幼儿第一次操作：用吸管吸纸制小青蛙。

教师：吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?

幼儿：不能。

(教师运用提问，帮助幼儿明确第一次试验的结果。)

2．幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上

(1)回顾刚才实验的结果。

教师：请小朋友让吸管休息一下吧。小朋友刚才用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?

幼儿：没有。

教师：现在又有一块小毛巾也来帮它了。请小朋友猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

(教师梳理第一次结果的同时，引出第二个材料：小毛巾。)

(2)幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上。

教师：觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。

教师：觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。

3．幼儿操作

(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸质小青蛙。

教师：请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上。

(这是第二个层次，在不提示毛巾与吸管关系的情况下，请幼儿自己尝试毛巾和吸管怎样帮助小青蛙跳到荷叶上。)

(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙。

教师：小毛巾特别想和吸管玩“蹭一蹭”的游戏。咱们小朋友不是玩过蹭一蹭的游戏吗，让它们也来蹭一蹭吧。看看玩完蹭一蹭的游戏，小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

(这是第三层次，教师提示幼儿用毛巾和吸管蹭一蹭来吸纸青蛙。)

教师：小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它，可不能用力杵它，要让吸管挨着小青蛙躺下，帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。

教师：小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上?

(在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片。)

教师：你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?

幼儿：跳到荷叶上了。

教师：你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的?

教师：你是怎么做的?

教师：啊，你是用吸管和小毛巾蹭一蹭把小青蛙吸上来，帮它跳到荷叶上的。

教师：现在，我应该把小笑脸贴在哪呢?

幼儿：贴在对勾的下面。

教师：请小朋友来贴上小笑脸吧。

(教师通过几个关键提问帮助幼儿思考、回顾实验的过程。)

4．梳理小结

教师：小朋友，你们看，我这也有一个池塘，可是小青蛙还没跳到荷叶上呢，我想请小朋友来帮帮卫老师。

教师：小朋友，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗?

教师：你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的.?

教师：你是怎么做的?我想请一个小朋友帮帮我。

教师：用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，帮小青蛙跳到荷叶上。

教师：小青蛙今天特别高兴，谢谢小朋友们帮助它从池塘里跳到荷叶上。我们跟小青蛙说再见吧，下次再跟小青蛙一起做游戏。

(教师通过提问和请幼儿操作演示，帮助幼儿梳理、提炼经验，让幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片，总结实验现象。)

教师反思

本节活动是我园园本科学特色课程的一个内容。我在原有教案的基础上，结合我班幼儿的实际发展水平和近期目标进行了修改。

原活动中的目标是“引导幼儿通过毛巾与木头筷子和塑料吸管的摩擦，让幼儿发现塑料吸管摩擦起电的现象。”在小组研课时，老师们通过分析、研讨后感觉，还是应该取消筷子这个材料。大家认为两种材料会分散幼儿的注意，让幼儿只用塑料吸管一种材料更有利于幼儿的探索。所以改成现在的“初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。”

目标修改后，我对材料进行了一系列的尝试，发现塑料吸管的材质、折青蛙纸张的厚薄、天气干湿程度、幼儿摩擦吸管的力度、摩擦位置与吸管吸青蛙位置的不同等等都是影响幼儿能否用静电吸起青蛙的不确定因素。对这些因素了解后，我对材料进行了调整与修改，尽量减少不必要的干扰因素，之后开展了此活动。

优点

活动内容符合小班幼儿的年龄特点；活动目标把握准确；活动过程层次清楚、探索的环节逐步深入。活动中，幼儿非常投入，并在老师的引导下能积极探索并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象；教师的指导语清晰、明确，指导时有针对性，引导幼儿把探索指向活动的目标。活动中针对临时出现的问题能及时处理，如有的幼儿吸管湿了马上换一个新的，纸青蛙吸不起来马上换成皱纹纸青蛙等。

不足

在幼儿操作的环节中，有的幼儿用嘴吸吸管把纸青蛙吸起来，对于这种现象我在梳理总结和分享的环节没有提及，错失了帮助幼儿提升经验的契机；对于幼儿用毛巾摩擦吸管的位置和力度提示的不够。

写蛙跳的作文 篇4

活动目标：

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

活动准备：

户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动过程：

一、准备活动

1、名称：小蝌蚪变小青蛙。

教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。

2、名称：小青蛙模仿操。

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫"呱"

二、主要活动

1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。

1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。

队形如下：

2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?

现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。

三、游戏"小青蛙抓害虫"

1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●

2、在跳过池塘的时候，掉进水里的`小青蛙必须回到池塘边重来。

四、放松活动

1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!

2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。

活动反思：

中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

写蛙跳的作文 篇5

体育活动：

小青蛙跳田埂

活动目标：

(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

(4)通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

(5)乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

重点与难点：

重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

活动流程：

开始部分——基本部分——结束部分

活动过程：

(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的.准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

[精]写我跳舞的作文5篇

在每日的生活经历中，都会时不时写点东西，写作文能体现一个人的语文基本功。而一篇优秀的作文往往是很难做到“低调”。编辑特意为您整理了《写我跳舞的作文》，或许在您阅读本文以后有一点收获！

写我跳舞的作文 篇1

今天，妈妈一大早带着我去跳舞，我早早地起来了，穿上舞蹈衣、舞蹈裤，就起来吃饭了。今天的饭菜好丰盛啊，早上吃的是馄饨。我穿上了棉袄，妈妈就带着我去跳舞了，

第一节课，我们要练习基本步骤。第一节课、第二节课老师让我们跳恰恰，老师说别放手哦，别放手，我们有的人就是不听老师说，我知道你们很辛苦，但我要是把你们放松了，长大以后你们跳舞就自然这样了，老师不肯罢休，就说让我看见一个点手的就再跳一曲。哎呀，跳了一曲又

一曲，最后终于跳完了。慢慢的，第二节课也就跳完了。

第三四节课，我们是练习舞蹈，再过三个星期就是六一儿童节了，老师说我们要练习了，可以跟着老师的节奏跳了起来，最后我们没有迷糊，倒是老师说哎呀，这个怎么跳的？老师说唉，不行，但是我下次忘了，那还不是白跳了。我要录下来。到了最后，终于下课了，妈妈把我接回了家，我把这些事情告诉了妈妈。妈妈说你可真辛苦，到了后来妈妈又给我包了一顿馄饨吃，今天可真是开心的一天呀。

写我跳舞的作文 篇2

谁都有自己的爱好，我也不例外。我的爱好有好多，比如：唱歌、跳舞、画画儿什么的，但在这些当中我最喜欢的还是跳舞，我为什么爱好跳舞，那你还得往下看。

我上二年级的时候，我的一个好朋友在学舞蹈，听她说：舞蹈里面有好多基本功，在她们当中，没有哪个人是不会的，而且跳起来像蝴蝶在飞。

我不相信，她说：“这个周六你可以跟着我去看看。”我一听，连忙说：“好呀，好呀，我倒要看看是不是每个人都像你说得那么厉害。”

周六到了，我随着朋友踏进了舞蹈大厅，哇塞！我傻眼了，果然如她所说，都是高手，随便一搬腿，就可以到180度，而且跳的舞真像翩翩起舞的蝴蝶，婀娜多姿。她们的舞蹈老师启发我，说：“你也可以的，试一试吧！”我就试了试，舞蹈老师感觉我跳得很不错，还说我有这方面的天赋，就让我试了一段时间。我感觉学舞蹈会让人变得很优雅、很有气质、还能强健身体，所以，我就爱上了跳舞，并且现在还坚持跳呢！

现在，你应该知道我的爱好为什么是跳舞了吧！

写我跳舞的作文 篇3

假期里的一天。爸爸对我说：“清莹想不想看爸爸表演魔术。”“想看。”于是爸爸拿来一个啤酒瓶，放在桌上。然后又从口袋里拿出一枚硬币。“表演开始了，看清楚了。只见爸爸将硬币放进水里，浸泡一下，拿出来把它放到啤酒瓶口上，接着用双手捂住啤酒瓶的上部。不一会功夫，奇迹发生了，只见硬币在瓶口处跳动着，仿佛像在跳舞一样。

”怎么回事“。我起身站了起来。使劲瞧，看看有什么奥秘。没有任何东西，除了爸爸的双手，还有啤酒瓶和硬币。太奇怪了。”你来使一下。“”我也可以“。爸爸又从新还原。我握着瓶子上部，紧张极了。奇迹又发生了硬币再次跳起舞蹈。我问爸爸其中的原因。爸爸说：”当我的双手握住瓶子上方时，瓶子里面的空气就会受热膨胀，热空气不断往上升。我在瓶口上放了沾了水的硬币，如果硬币没有沾水，它与瓶子之间有一定的.空隙，那样热空气会从空隙中溜走，硬币就不会跳舞。沾了水的硬币，它能紧贴在上面，使空气不能溜走。瓶子里的空气不断受热，热空气就会不断上升，冲击上面覆盖的硬币。于是，我们就会看到硬币在瓶口上方不断地跳动。这就是硬币会“跳舞”的原因。“喔，原来如此啊！”

写我跳舞的作文 篇4

罗马王国一直安泰祥和，年轻有为的国王也去了一个善解人意的大家闺秀做王后。却被一件事情遭临了灭亡。

大家还是像往常一样过日子，可王宫里出事了。

国王每天晚上都能看见一个美若天仙的少女在跳舞，自己却目瞪口呆，说不了话。第三天，国王终于忍不住了，他向少女开口：你能嫁给我吗?可以少女说。国王因为爱上了她，于是把王后赶回家了。娶了那个少女为王后。国王整天留宿在她那里，不理朝政。好不容易国王来上朝了，大臣们都劝国王杀死王后。国王非但不理，还杀死那些向他进言的大臣们。过了十多年，王后也未曾诞下一个孩子，国王的母亲找了一个巫师给王后看看，巫师说王后是妖女。国王知道后却还留恋于她，王后骗国王一起逃走，趁机杀死了他。旧王后带人赶过来，杀了新王后。原来，旧王后被赶回家后发现自己有了身孕，全家人都非常高兴。本想告诉国王，可因惧怕新王后杀死他们才没告诉。后来旧王后生下了一个儿子，一直抚养成人。

于是，王子继承王位，把国家治理的仅仅有条，还娶了个贤良的妻子做王后。

写我跳舞的作文 篇5

科学课，讲台上放了一只盛着清水的塑料杯、一个新鲜鸭蛋、一只筷子和一包盐。

“教师葫芦里卖的是什么药啊？”同学们开端因猎奇而谈论开了，眼睛一向盯着黄教师，期望黄教师能赶快告知答案。

也许是黄教师也感觉到咱们的着急，平常喜爱卖关子的他这次破天荒说出了答案——鸭蛋上浮试验。

试验开端，同学们伸长脖子，聚精会神盯着黄教师手中的鸭蛋。黄教师小心谨慎地把鸭蛋放入清水中，鸭蛋晃晃悠悠沉了下去，黄教师又拿了少量盐放入水中，用筷子拌和让盐赶快消融，不一会儿，只见鸭蛋在水里旋转，像在跳舞….“鸭蛋并没有浮上来？”有同学急着吵吵，“大概是盐不行吧。”黄教师一边回话一边再放盐拌和，水变成了乳白色，这时，鸭蛋晃晃荡荡竖在了杯底，像个学步的娃娃，黄教师再拌和，一向拌和着，把咱们的心也拌和的更急……忽然，鸭蛋慢悠悠从杯底往上冒。

“试验成功了！鸭蛋总算浮上来了！”教室里登时热烈起来。

“你们知道鸭蛋为什么在清水里浮不起来，而加了盐却浮起来了呢？”黄教师暗示安静后提出了问题。同学们你瞧瞧我，我瞧瞧你，都答不上。“是因为鸭蛋在盐水中遭到的浮力比清水中遭到的浮力大。”咱们听了，茅塞顿开。

课后，我揣摩着：浮力是怎样发生的呢？它到底有多大呢？

看来，有太多科学奥妙等着我去学习、去探究。