课外活动总结

课外活动总结(热门10篇)。

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课外活动总结 篇1

本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生，在下午第四节课开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：

一、方案切实可行，指导循序渐进。

学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我市书法名家通过书法名家进校园的'活动，书法名家现场讲解、献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，最后，提交老师评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。

二、练习坚持不懈，活动开展顺利。

学生的时间非常宝贵，书法培训活动两个周仅有一次，我们非常珍惜活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤，一笔一画认真辅导，学生认认真真的学起，从开学初暂定的10人，发展到了17人。三月份选出了10份学生作品代表滨湖新区，投送到衡水市教育局，我们起点低，时间紧，任务重，也算是保质保量地完成了任务，使学生们得到了锻炼。

课外活动总结 篇2

在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。

一、注重音乐基础

进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣

歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。

课外活动总结 篇3

“百草园”生物社团总结 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。同样，创新也是一所学校实施素质教育的灵魂，是学校兴旺发达的不竭动力。我校大力开展“百草园”生物社团丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。学生社团给学生一片属于自己的天空。

一方面，我们建立了一个团结协作、同甘共苦、共同进步、办事效率高的集体，不断进行制度改革，塑造一个良好的和谐的积极向上的学术氛围，努力使社团朝着“规范化、生活化、实用化”的方向发展；另一方面，为爱好生物学的同学提供了更多实践锻炼机会，为会员做好了学习锻炼的机会，为全校同学营造了良好的学习环境。具体总结如下：

1、组建“百草园”生物社团，制定“百草园”生物社团章程，做好了专业知识的培训及学习交流会的活动，每周一次。集思广益，积极培养、塑造了良好的学习氛围以及发挥团队精神。

2、帮助了学生学到形象的生物学知识，培养学生生物实验基本操作能力和学习生物学兴趣。可弥补学校正规课堂教学和实验教学的不足，具有教学内容丰富，教学方法灵活和能实现程序化和个性化教学等优点。

3、动手操作，观察、质疑，培养了学生的创造力

“百草园”生物社团活动追求的是学生好问的精神。教师指导学生或于平淡无奇之处生疑；或于深层蕴意之处生疑；或是在新知和旧知比较中生疑。大胆放手让学生做，提高了学生探究问题的能力，动手操作的能力。

4、“百草园”生物社团活动，标新立异，是培养了学生创造能力。

创造往往与新奇、稀奇古怪有关，一般来说青少年的思维不受限制，想象力丰富，思维定势较少，稀奇的想法层出不穷，这恰恰是发明创造的很好资源，创造力是个性发展的动力源泉和最高体现。在进行培养这种能力的心理构造时，应着重抓住新的想法，激发学生的创造欲望，学生主动地发现问题和解决问题。

如：观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化”的实验中,在按课本操作之后。有学生议论说：试管可不可以放在人体腋窝处,还有的同学说可不可以把试管放在不同温度的水浴中,还有的同学说可不可以先滴碘液,然后根据蓝色的变化程度来进行判断,对这些组的同学投去赞许的目光,他们就得出这样的结论:

①试管夹在腋窝处也得到同样的结果;

②放入不同的温度,得出的结论是温度是本实验的关键;

③先加入碘液的根据蓝色的变化,得出温度过低或是过高都影响唾液淀粉酶的活性。只有37 ℃时唾液淀粉酶的活性最强。

5、“百草园”生物社团活动，让学生拥有自信,激发了创造能力。 创造能力的培养,最需要学生对自己的创造潜能拥有自信。一个没有自信的人，连一件简单的事情都做不成。自信心是成功的动力，拥有自信，才能有积极的态度和不懈的毅力去探索，并且大胆提出自己的想法。每当学生遇到挫折，感到困难的时候，我常常是这样鼓励他们的：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。”再试一试，你可以，你能做好。诱导他们战胜自我、超越自我，激发他们的创造热情，扬起他们创造的风帆。

在生物科学探究性学习小论文研究项目上，我们先后有郭琪、李小晶等同学在平度市和青岛市获奖。许邦昊、李小晶等同学在青岛市组织的生物创新大赛中获奖。

课外活动总结 篇4

一、取得成绩

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生在实际中观察体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

二、存在问题

对部分教材的深入研究还不够，在实践操作中不能准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、等相关内容方面的联系，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力还不够透彻。当然，在教学的过程中，在同学中间存在厌学的情绪，所以在上课的过程中，在完成作业上面都存在一定的问题，这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题。如果厌学情绪的问题得到很好的解决，那么，我们培养出来的学生才是知识全面的学生。

三、改进措施

做为一名教师，使我深切感觉到，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。教师继续教育是一个终身的问题，只有我们教师不断给自己充电，不断提升自己的文化素养，不断学习新的知识才不会被新出现的人才代替。多学多问，不断和同事交流，不断探索教育方法。

课外活动总结 篇5

本人自参加教学工作以来，热爱祖国，热爱人民的教育事业，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级教师以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点：

一、重视自身建设，努力提高业务水平。

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，学电脑、钻教研，作为学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学数学教学新思路新方法。 近十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。

二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。

一名教师的实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，是我近十年教育生涯的最好的注解和补充。十几年来，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据学生个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识， 平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的爱。才能想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩矩，热爱学习，热爱集体。我坚信他们一定能成为新世纪的栋梁之才。

三、注重德育教育，引导学生全面发展。

平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。。为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生开展一些有益的活动。让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望未来，以“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培养新世纪英才再作贡献。

课外活动总结 篇6

综合实践活动主要是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等的积极探索，主动获取直接经验，提高综合运用知识的能力的。语文课程标准则指出：要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践的机会。”说明语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。语文综合性学习除了体现在字词句篇，听说读写的综合上，还应体现在语文课程与其他课程的融合，书本知识与实践活动的整合。

1、 打破课堂的界限，实现语文与综合实践的整合。

语文实践活动内容的确定应树立大语文观的思想，把世界作为学生的教科书，特别重视学生感兴趣的生活世界、自然世界、社会世界。所涉及的不仅是文本内容，更强调非文本内容的习得与感悟。自然风光、风土习俗、新闻热点等均可以作为活动内容。

学科整合会带语文走出课堂，走向社会，走向自然。如果在教学中敢于把语文知识的丰富内涵放到开放的综合实践天地中，鼓励学生自主地探讨，自由的交流总结，那么学生的收获会远远超乎课堂所获，远远超乎老师的想象。

2、满足学生的个性需要，实现语文学科与综合实践课程的整合。 综合实践活动要基于学生的需要、兴趣、直接经验来设计和实施相关活动。只有产生了兴趣，学生才会对活动倾注全部的热情，活动的实施才能取得好的效果。在语文教材中其实就有很多学生所感兴趣的内容，学生由课文内容产生了很多问题，但有的问题在学习课文的过程中无法得到很好的解决，于是，由此所产生的综合实践主题活动也就诞生了。

3、巧选实践形式，实现语文学科和综合实践活动课程的整合。 在当前还没有统一的综合实践活动教材的情况下，语文实践活动完全可以在综合实践活动课程中占一席之地。教师利用生活和语文教学的结合点，挖掘素材，让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。学生由学校走向社会，走向生活的拓展过程可以由多种形式实现。形式的选择应依据活动的内容，尊重学生的需要、适合学生的年龄特点，突出趣味性、体现实践性。

① 课本剧。语文教材中有许多故事性很强的课文，深得学生喜欢，也适合学生表演。这类文章，我们可以改编成课本剧，让学生担当课文中的角色进行表演。

② 故事会。故事永远是学生的最爱。让学生讲哲理故事，悟人生哲理；让学生讲智慧故事，做睿智之人；让学生讲历史故事，晓民族之事。在活动中，学生进一步理解了文章内容，拓宽了视野。

③ 辩论会。辩论是一种锻炼口才的好形式。学生往往能在激烈的思辨中飞扬个性；在 “唇枪舌战”中锤炼语言，如《克隆技术的伦理问题》。

④ “五小活动”。即小记者、小发明、小设计、小导游、小考察活动。可让学生当小记者，学习采访；可叫学生搞小发明，写小论文；可鼓励学生当小导游，介绍家乡巨变；可指导学生当小设计师，设计小报；可组织学生作小调查，调查周围环境……

总之，综合实践课程和语文学科相辅相成，相得益彰，使学生头脑中形成更概括、更高级的知识信息，发挥着系统教育的不可估量的作用。我们每一个教师都要在课程整合方面不断探索，积极努力，真正把素质教育落到实处，真正促进学生一生的发展，发展的一生。

课外活动总结 篇7

历史课外活动是课堂教学的重要补充形式，开展好历史课外活动是提高学生历史思维能力和研究探索能力的重要途径之一。周密的准备，精心的安排，充分地调动学生的积极性是活动成功的关键，处理好活动所涉及的有关问题是开展好历史课外活动的保障。

近几年，我校也开展了历史课外活动，但课外活动花样各异，活动形式、方法以及内容随意性都比较普遍。因此，课外活动能在自然环境中轻松自如地，和谐地配合课堂扩充语言实践，巩固和发展语言运用的技能。

一、全面考虑，合理安排

历史课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复，否则，课外活动就失去了意义。因此，我们在安排历史课外活动时，考虑到学生的年龄特点和历史知识水平，活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

二、自愿参加，自觉进行

在组织课外活动时，一方面应坚持自愿参加的原则；另一方面应注意争取吸收尽可能多的学生参加，尤其是要充分重视吸收差生参加，要注意发挥差生的特点，挖掘出他们潜在的积极因素，调动他们的积极性。同时，课外活动要让学生自觉进行，老师则处于辅导地位，让学生成为活动的主人。教师应重视培养学生独立自主精神，启发引导学生开动脑筋、独立思考、独立学习的能力。

三、组织形式多样，寓教于乐

历史课外活动很多，但我们选用了一些适合于学生年龄特点和知识水平的、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活动形式。

1、历史散文比赛。就已所学课文的内容，要求学生按一定的语言规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名，同时组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的表达能力及文言文能力大有益处。

2、历史辩论赛。历史课开辩论会有得天独厚的优势。历史教材内容的思辨性为辩论会提供了广泛的素材。这种形式不仅使学生学到东西，而且锻炼了学生的辩证思维，提高了其思维能力。

3、历史黑板报。定期从出黑板报的形式帮助学生巩固所学知识，提高兴趣，每期的黑板报应具有越味性，短小易懂。多以历史谚语、心得为主，辅以一些介绍各国各民族风俗习惯的内容，增长学生的见识，增强学生跨文化意识，提高跨文化交流能力。

4、历史兴趣小组。各年级每星期开展一次历史兴趣小组活动，老师组织学生自选研究课题进行探索研究。每一个兴趣小组要配上一位指导老师，以便对小组情况进行检查，或帮助他们解决困难，提出具体指导意见。

还有其他活动形式。如：时事知识竞赛、历史故事会沙龙、历史游园会、热点评析、手抄报比赛等等。

四、认真总结，及时激励

每次课外活动老师应让参加活动的学生进行跟踪管理并给予综合评价。让学生知己知彼，改进跟上。评价也可在期末进行，期评时汇入综合平均成绩，算入期评成绩的加分项。然后再由教师或学生评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提高今后发展方向。

课外活动总结 篇8

为了加强我校学生健康上网工作，净化学生成长环境，我校积极响应上级文件精神，于5月份在全表师生中开展“绿色上网”活动。现总结如下：

一、倡导网络文明，构建和谐环境

1、认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏；开展“健康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。

2、学校利用周一升旗仪式向全校师生进行了“点击文明，绿色上网”的宣传教育。

二、宣传教育，引导绿色上网

1、政教处组织班主任，加强夜间对学生住宿检查，很好的控制了学生上网人数，经过多次突击检查，取得了良好的效果。

2、学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。安排专职教师指导学生在家在校文明上网、安全上网。学校利用每周二、四午饭时间，免费向学生开放电教室，向学生宣传网络安全知识，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，取得良好效果。

3、政教处、团委组织全校20xx多名学生开展“争做网络文明人”签名仪式活动。

通过这一系列活动开展，让全体学生对网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障广大青少年身心健康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。

网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障广大青少年身心健康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。

当前，课外活动越来越被众多的校园与教师所重视，因为实践，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

1、结合竞赛，常抓不懈。

学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。

2、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，思考学生的兴趣与爱好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

二、进一步提高自身对课外活动重要性的认识

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，个性是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了校园工作必不可少的重要组成部分，是任何一个校园领导和教师都务必重视的。

实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些校园的领导、教师对课外活动的好处并没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。校园的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，也都是实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。

以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。期望能得到校园领导的支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。（WwW.SWY7.Com 申请书范文网）

课外活动总结 篇9

《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。

一、指导思想

通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。

同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。

二、活动目的

1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。

2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

3、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

课外活动总结 篇10

课外辅导可以分为个别辅导和集体辅导两种形式，课内外辅导作为教学的重要组成部分，有助于提高学生学习成绩的同时还能丰富学生的课外生活，是对第一课堂的延伸、补充、发展，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些身体体质差的学生，在课外采取一定的矫正措施，使他们及时弥补缺陷，为以后继续学习打下扎实的基础。现对一学年辅导做如下总结：

一、成立课内外辅导领导小组

组长：***

副组长：****

成员：全体教师

校长亲自挂帅，动员每一位教师都积极参与这项活动，各教研组负责落实各学科教师的辅导工作，教务处统一管理，对教师的辅导作为检查教学工作的一部分，将其作为教师教学常规检查和履职考核重要的一个组成部分。

二、全面考虑，合理安排。

课内外辅导活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课内外辅导活动便失去了意义。因此，在安排课内外辅导活动时，教师充分考虑学生的年龄特点和知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展课内外辅导活动。

为了开展好课内外辅导活动，我们教师每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出课内外辅导活动计划。这类计划的制定，都以调动学生的学习积极性为前提因此辅导活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且辅导活动项目要少而精。另一个是课内外辅导小组的活动计划课内外辅导小组的建立，教师一般是让学生自愿报名参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩作相应变动。

三、转化差生方面的措施

1、针对经常犯错误、自卑心理强、与老师在情感上有一定距离的学生，老师从情感上接近他们，给予了他们关怀和爱护，从而使他们感受到了老师的可亲可敬，愿意接近老师和接受教师的帮助。

2．并做到了善于发现他们身上的积极因素，长善救失，激励上进。对于学习品行均落后的学生，除了加强对他们进行品德教育外，还要采取措施培养了他们的学习兴趣，提高了他们的求知欲，利用课外时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助提高学习成绩，增强他们学好功课的信心。

3．对双差生在前进过程中出现反复时，能够以最大的耐心和冷静来帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步。对双差生进行教育不仅要靠教师去做，还充分发挥了班集体教育作用，运用班集体良好的班风、传统以及优秀生的模范行为来感染和影响双差生，以激励了他们的上进心。

四、取得的成绩

本学年，共计93名教师对学生进行了共计2200余次辅导，让学生在不同学科取得了长足的进步。通过不同形式的辅导，开阔了学生的视野，又为他们的知识储备积累了丰厚的基础，同时还能增进学生之间的友谊，为他们人生留下美好的回忆。

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音乐活动总结【篇1】

XX年10月19至21日，浦江县研培中心组织了各中小学专职音乐教师教研活动。本次活动内容是赴上海参加XX年“爵士上海”音乐节的盛宴。接到此通知后，我兴奋不已，激动万分，盼望着那一天能够早日到来。

这次音乐节延续四天之久，10月18日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物erik truffaz的四重奏表演；19日晚是世界级萨克斯风演奏家kenny garrett的四重奏表演；20日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体take 6的表演；21日晚是世界顶级爵士钢琴大师mccoy tyner的表演。

我们有幸欣赏到了世界级萨克斯风演奏家kenny garrett的四重奏表演。他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性，驾驭音乐的能力也非常强。我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊，我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持，真是大饱耳眼福啊！到至今回想起当日的情景，心情还是澎湃万分。

10月20号上午我们来到了上海市建平世纪中学。在该学校直属教育局领导与该校办主任史老师的细心指引下，我们对上海的教育系统、管理模式以及上海建平世纪中学的教学模式也有了一个初步的了解。发现上海的教育模式还是比较开放式的。例如他们的学校都会组织每个星期“快乐半天”的活动，类似大学的选修课。学校开展各项专业课程提供学生们选择，中途学生如果发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。真正做到了让学生们轻松的学、快乐的学。加上学生本身的素质也比较高，学校会提供给他们展示的平台，每月组织一次音乐会，供大家报名参加与观看欣赏。上海的教学模式也非常注重教师的综合素质培养，例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。这更考验了专业老师的综合能力以及教学水准。

听了史老师为我们上的《肢体语言 心灵律动——走进踢踏舞的世界》，我有以下几点感触。第一，我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。教师与学生的地位也非常平等，不会有教师高高在上，学生就是在下面听的感觉；第二，教师的提问都是由学生自主回答出来的，教师只是做了一个简单小结；真正做到了学生自主学习的目的；第三，整堂课的节奏教师把握的非常好，从导入到切入主题到初步学习踢踏舞到深入学习再到课后扩展部分还有教师的总结都环环相扣，紧密相连。时间把握的也非常好，内容也很丰富。整的来说整堂课教师上的非常轻松，学生听得也非常之愉快，真正做到了育教娱人。教师能够自我示范做与自己所教科目不相关的内容，从中也体现了教师自身的素质也非常高。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”。我会继续努力，在这浩瀚的教海中乘风破浪，为今后的教学生涯扎好基础，为自己的教育事业增添光彩。

xx市教研室关于工会工作专题研讨会于XX年2月18日上午在党总支书记办公室召开，党总支刘书记、工会李主席、办公室柏主任、办公室赵副主任参加研讨活动。刘书记制定了XX年党总支工作计划，工会李主席草拟了XX年工会活动安排，研讨在此基础上进行。先后研究了以下10项活动。1．在室员工“工间操”。为了增强教职员工健身健心的意识，工会计划组织员工做“工间操”，即上午10：00——10:30，全体在单位的员工跟着音乐做两遍第八套广播体操；然后，自愿参加“环走教研室”活动，即把五层楼的走道走一遍。本周三（2月19日）上午开会，下午请了一位体育教师教大家广播体操。2．“文明办公室”检查。搬家匆匆忙忙，接着放寒假，刚刚开学事情多，因此，一些办公室、备用室还是比较乱，应该通过活动和检查督促一下。初定3月5日进行“文明办公室”卫生检查。3月5日是单周三，也是学雷锋日，照例上午要进行集中学习，下午进行体育活动，最后一项就是检查卫生。3．“三八妇女节”活动。按照以往惯例，“三八妇女节”前后要组织全室女同志举行庆祝活动，以示纪念和庆祝妇女的节日。既然是全体女同志的活动，就应该尽可能多地动员大家参与，因此，地点的选择和活动的安排就很重要。经过初步征求意见，建议组织大家去浙江海宁，男同志也可以自愿参加。4．全体参与“植树节”。每年3月12日是我国法定植树节，而今年植树节可能要与青奥会结合起来，意义更加重大。办公室积极与“植树办”联系，尽早排队，争取机会，在3月中上旬的某个双休日，组织全体员工去珍珠泉参加青奥植树节活动，为自己舒胸襟，为青奥做贡献。5．清明欣赏“油菜花”。4月5日清明节前后，正是踏青健身、欣赏油菜花的好季节。xx油菜花已经欣赏过，婺源油菜花好看却太远，而兴化不远不近，正是xx市教研室员工欣赏油菜花的好去处。建议由工会组织大家，租车前往，一天活动，因为后面中考、高考接踵而至。6．举办“乒乓球”比赛。借助乒乓球比赛，推动员工体育健身活动，非常有意义。计划用5月上旬（中考命题尚未出发）两个单周三下午，隆重举办xx市教研室乒乓球比赛。第11周周三（4月30日）上午集中开会，结束时抽签排表，下午初赛，决出前4名；第13周周三（5月14日）下午预决赛和决赛。7．教职工代表大会。7月1日照例放暑假，而中考阅卷尚未结束，因此，按照去年的惯例，还是在7月2日——4日，举办每年一次的教代会，全体员工参加。教代会仍然由党总支牵头，会同党政工进行协商，提前做好会务安排以及报告撰写、议案收集。8．“单周三”健身设想。南京市教研室单周三健身活动由来已久，具有优良的传统，特别是近几年坚持的“环湖走”已经具有一定的影响力，受到广泛好评。搬家以后，距离玄武湖较远，活动也有所不便，应该设计多种活动方式，组织大家积极参与：穿越雨花台、环走玄武湖、绕走莫愁湖、徒步天文台、信步东郊木栈道、骑车紫金山绿道等等，以锻炼身体，陶冶情操，培养爱我xx的情怀。9．“退教协”退而不懈。积极开展退教协活动是南京市教研室的重要工作，更是党总支、工会、办公室的重要任务。上半年，5月中旬举办“老同志回家”活动，让退离休老同志来新办公大楼看一看，听一听。下半年，10月16日——17日，继续举办老同志“二日游”活动，今年计划带领老同志去杭州西溪湿地看一看。10．退休支部主题活动。南京市教研室退休党支部越来越大，已经有37名老党员，是我们的宝贵财富。根据以往的活动安排，一般都是上半年和下半年各举行一次支部活动。今年在筹划退休支部活动的时候，注意选择活动主题；下半年的活动可以邀请全体老同志参加，并且与“老人节”结合起来。 以上活动如果与教育局、教研室重大活动冲突，活动进行调整，不能调整的就取消。XX年x月xx日整理

为认真落实《关于开展“忠诚企业、感恩矿山”主题教育活动的实施意见》（xxx党发[XX]31号）文件精神，进一步增强职工的大局观念和团队意识，凝聚人心，同心同德打赢第四季度安全生产战役，xxx严格按照本次活动四个阶段活动安排表相关内容积极开展工作，突出完成了增强“八种意识”，实现“四个提升”任务目标，切实将虚工实作，现将活动开展情况总结如下：

进入宣传发动阶段之后，xxx及时召开“忠诚企业、感恩矿山”活动专题动员会，集中学习了活动实施意见，制定实施办法。让职工认清了我矿安全、生产、经营任务相当繁重的现实情况，引导职工要忠诚企业、爱岗敬业、尽责奉献，积极参与本次活动，共同开创共建和谐企业、共享发展成果、共创美好生活的良好局面。同时，配合政治工作部，及时在生产楼一楼电子屏做好“深入开展‘忠诚企业、感恩矿山’主题教育活动”、“忠诚企业、感恩矿山、爱岗尽责、敬业奉献”宣传标语，将动员活动引向深入。

在学习讨论阶段，一是集中学习了《关于认真贯彻落实全省、全市安全生产工作紧急视频会议精神的通知》、《关于转发集团公司的通知》、《关于开展“决战四季度保安全促生产”活动的实施意见》、《关于认真贯彻落实xxx总经理在10月份安全例会上的讲话精神的通知》、《关于做好XX年度冬季“四防”工作实施意见》、《关于转发集团公司＜关于加强值带班劳动纪律的通知＞的通知》、《十一月份矿长安全办公会会议纪要》、《十一月份安全工作意见》等文件精神，同时再次学习了企业文化理念体系、职工行为准则和《矿区文明管理规定》等制度，以上均做好学习记录；二是积极参加企业文化建设报告会，观看《金牌班长》影片、开展《企业就是你的船》读书活动，并认真撰写读书心得；三是召开座谈交流会，结合岗位职责、岗位标准，针对安全生产组织管理、协调生产系统有序运行、实现煤质发热量达标、保障车皮充足供应等方面工作，每位同志指出了焦点难点问题、个人好的经验做法及自我存在的不足，切实增强学习效果。通过学习，调度指挥中心全体职工思想素质得到明显提升，清醒认识到自身素质与企业发展总体目标要求还存在差距，下一步要正确处理好个人利益与企业利益之间的关系，珍惜工作岗位，脚踏实地、埋头苦干，自觉维护大局，保持思想稳定，与企业同心同德，同舟共济迎接困难和挑战，在距年底不到60天的时间里，全力以赴采取一切措施保证安全生产。

在查摆问题阶段，我部坚持实事求、“有则改之、无则加勉、务求提高”的原则，努力找准问题。一是召开座谈会，以“为什么要忠诚企业、感恩矿山？”、“怎样忠诚企业、感恩矿山”为主题，采取个人查、大家帮的方式，充分发扬民主，主动查找问题，确保问题查的准、摸的实。重点结合是否面对困难存在畏难情绪，是否对损害企业利益的行为熟视无睹，是否存在脱离实际、急功近利，不讲实话，不求实效的情况，是否办事拖拉，推诿扯皮，工作效率不高等问题组织员工进行热烈讨论；二是根据各自的岗位职责做出“忠诚企业、尽职尽责”的表态承诺；三是针对如何做好调度管理工作开展合理化建议活动，把谏言献策、建功立业引向纵深；四是单位负责人及每位同志都写出查摆材料，制定整改措施。

整改提升阶段是本次活动的重中之重。我部结合查摆出的问题，采取以下工作措施：一是以本次“忠诚企业、感恩矿山”活动为契机，加强全部室职工的思想教育、四德教育，鼓励大家大胆管理、干事创业，强化创新思维能力，要求主动适应部室管理上、工作上的新工作方法，努力保持良好的精神状态和工作作风；二是狠抓工作落实，针对上级各项政策文件和领导交办事项、每天两会（xx）提出的问题及工作安排，及时贯彻传达并设立专人跟踪落实，坚持日事日毕、加强跟踪调度，形成闭合管理；三是建设“四化”（标准化、制度化、规范化、常态化）煤矿调度管理工作方法，建立了各项调度工作标准，修订完善了《专项xxx管理制度》、《生产系统影响考核制度》、《矿车管理规定》、《xx汇报制度》、《xxx协调会制度》等各项管理制度，并在下一步工作中坚持常态化管理；四是充分利用好xx月度专题研讨会、每月5日、15日调度内部学习日，邀请我矿各方面技术人员授课，并结合安全生产中的热点、难点问题展开讨论研究，将安全生产理论知识与生产实践紧密结合，提升了煤矿调度整体水平；五是为提高工作标准，提升工作效率，选树出2名优秀调度员，带动全体调度工作者在组织全矿生产、协调解决生产问题、突发事件处置、内业资料记录等方面再上新台阶。

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为推进我校“三位一体”育人模式，积极促进学生素质拓展和创新能力培养工作深入开展，提高我校人才培养质量，在院团委的指导下，我系特意举办了这次公共能力培训。在我部门各成员的努力和13级同学们的积极配合下，此次培训取得了圆满成功。

本次培训的主要内容是给同学们介绍了本学期有关公共能力相关活动的内容、流程以及比赛规则。本次培训的主要目的是让各班级的学生了解有关公共能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，提升同学们的信息处理能力、价值判断能力、身心调试能力及交流沟通能力，以便在未来更好的展开各种素质拓展的工作。同时，也要让同学们明白通过参加公共能力活动，不仅可以提高自身的综合素质，还可以真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展自身能力和素质。

相信通过本次培训，13级的同学们更进一步了解有关公共能力所包含的相关活动以及参与各项活动的比赛流程，积极参加相关活动，真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。同时，也加深了同学们对公共能力的印象，进一步理解同学们的信息处理能力、价值判断能力、身心调试能力及交流沟通能力，端正了同学们的态度，为以后的工作扫清了道路。

虽然在整个培训过程中是成功的，但是还是存在着很多问题，主要有以下几点；

1.部分同学热情度不高，积极性不够。

2.由于部分同学学习时间紧促，未能赶到会议现场，而请的同学代替，而这些同学对此次培训还十分的不了解，所以对培训的内容仍还有许多疑问。而由于时间较少，所以也未能一一解答，所以还是会让此次会议的内容和精神未能完全转达下去。

针对以上不足之处，我部门的各成员留下了qq、手机号码等方式向那些未能到达的同学进行额外的会议转达。

为贯彻落实《xx市第四个“学校交通和防溺水安全教育周“活动实施方案》，进一步做好学校安全教育工作，根据学校实际，开展一系列丰富多彩的交通和防溺水安全活动，现将活动总结如下： 1、学校在星期一升旗仪式上，举行“学校交通和防溺水安全教育周”启动仪式，并进行一次交通和防溺水安全为主题的国旗下讲话，使全校师生都参与到安全教育活动中。2、各班组织开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的班会，向学生宣传防止溺水的基本常识，让学生充分体会到安全的重要性。3、组织学生观看预防溺水，安全度夏主题宣教动画片，深化安全教育的效果。4、班科任老师利用早会、放学前几分钟对学生进行安全教育，做到每天5分钟的安全教育，让安全的警钟在学生的耳旁时时响起；此外坚持每节课点名制度，任课教师进入课堂后一旦发现学生缺课，要迅速查明缺课原因，及时通知家长，并按规定报告学校。5、邀请灵源派出所林海鹏警官到校为师生进行法制、交通、防溺水安全知识专题讲座，增强了学生的遵纪守法和交通安全意识，提高了学生自救、自护能力。6、充分利用校园广播站、墙报、黑板报等形式，持续向全校学生进行交通和防溺水安全知识宣传教育，各班出一期关于交通和防溺水知识的黑板报，进行书面的宣传，再次浓厚安全教育的氛围。高年级学生举行一次手抄报比赛活动，学生宣传交通和防溺水的基本常识。7、向学生家长发放《告家长书》，并充分利用网络平台或短信，每周至少向家长发送一条安全教育温馨提示，起到家校互动，共同教育，保证安全教育落到实处。8、一次学生交通安全专项整治。对学校门口交通安全进行专项整治，做好校门口减速带、标志牌等交通安全设施的排查、设置与维护。9、一次安全隐患排查。隐患排查及时，设置醒目的标语警示牌。学校领导对学校内部安全隐患进行了认真的自查和整改。对学校周边水域、交通隐患等区域进行排查。发挥了突出的警示与教育作用。10、一场交通安全知识竞赛。组织全校师生及家长参与习网的网上安全知识竞赛活动。务必做好全员参与，一个不漏。各班统计好人数送交学校。11、活动结束后，学校及时对活动开展情况进行总结反思，对工作成效和需要进一步改善加强的地方进行总结整理，进一步强化学校的安全。通过开展多种形式、多层次的交通和防溺水安全教育活动，广大师生和学生家长在参与活动的过程中，树立“生命可贵，安全第一”的意识，掌握交通和防溺水安全知识，同时也让学生明白：安全，从自己做起，从现在做起。

珍爱生命 预防溺水活动总结预防溺水专项教育活动工作总结（中学）小学开展学生防溺水安全教育月活动总结2020预防溺水安全教育活动总结

音乐活动总结【篇2】

xx区20xx年中小学音乐优质课评比活动于6月7-8日在xx中心小学报告厅举行。本次活动由xx区教研室主办，xx区中小学音乐名师工作室协办，来自全区各校的16名音乐教师上送了音乐录像课参加了本次比赛。这些课堂既展示了老师们扎实的基本功，又体现了她们良好的课堂驾驭能力。现将活动作以下总结:

总体上，参赛教师的教学设计科学合理，符合新课标修订之后的精神，符合教材和学生实际情况，教学思路清晰，情景创设比较实用，课堂教学结构严谨，能够在限定的时间内达成教学目标。

1、教学理念有所提高：

本次参赛教师在教学过程中能以审美为核心，有效实施双基教学，将其融入到音乐实践活动中。自主、合作、探究学习有所体现，激发了学生对音乐的兴趣，提升了学生的音乐素养。课堂教学充分体现了新课标“以学生为主，教师为主导”的理念，在教学过程中关注学生的进步和发展，以学生的发展为中心，一切以学生的实际需要出发。

2.教材内容的理解和把握准确到位：

在教学中，大部分教师能紧紧围绕教学目标设计教学环节，教学层次感强，教学思路清晰，知识间的过渡和衔接自然巧妙，问题设置层次分明，设计合理，突出重点，解决难点。在音乐课堂中，教师能够设计丰富的音乐实践活动，如聆听、律动、表演、创编等，引导学生主动参与，寓教于乐。

3.教学手段和方法先进：

参赛教师能够密切联系教材，使用多媒体教学手段，操作熟练，切换流畅，通过制作精美的课件，使抽象的、在小学阶段学生难以理解的内容变得具体、形象、生动，借助直观的教学课件，学生能在一定的时间内轻松学习教学内容，而且教学效果持久有效。

教学方法有了转变，教师在教学中能够突出音乐学科的特点，运用演唱示范、精讲点拨、小组合作、自主探究、情景设置等等符合教学实际的教学方法和教学手段，加强了对学生学习方法的指导，使学生在愉悦的教学中进行学习，各种教学手段丰富和拓宽了学生感知艺术的渠道，艺术教学效果明显。

4.新教师成长快，教师基本功扎实，综合素质普遍提高：

从本届教师的综合素质来看，大部分教师的课堂语言准确清晰，精当简练，富有感染力。教态上亲切自然，能创设民主、平等、和谐的课堂氛围。

5.所有的评委认真负责，坚持听评每一节课，给每位参赛教师以客观公正的评价：

当然，在本次表赛中，也暴露出了一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

情景式教学不够重视。这次上送的录像课，有很多教师都是在录播室上的，也有的在班级课室上，作为一节比赛课，在录播室和班级课室上音乐课难以突出效果。新课标要求我们音乐教学过程中要突出情景式教学，音乐课主要是以审美为核心。录播室、课室没有音乐文化的布置，没有钢琴的运用，突出不了教学气氛。

比如说：课室的空间小，活动范围少，不利于课堂上音乐实践活动的开展，学生完全放不开来；有些课室实在太旧了，一打开录像，感觉回到了七八十年代；有些课录得声音吵杂；有些活动的开展，录播室录播的镜头刚好切换了，没有录到精彩处；有些课正在播放的视频，录像只播出声音，没有录到视频的镜头，不得不说，这是一种遗憾，因为评委只听到，不能看到。

公开课、竞赛课是一节供大家观摩、评比的课，因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果，还要考虑听课者的感受，有时需把听课者也融入到你的课堂中来。

2.所选用的教学方法不恰当。在部分老师的歌唱教学中，还看到直接的一句一句清唱教学，这种教学方法显得陈旧，体现不出学生的自学环节。

比如说，新歌教学中，老师在导入新歌后，让学生带着问题欣赏歌曲，边思考问题便轻声跟唱，在老师引导下拍打歌曲节奏，按节奏朗读歌词等。

这些环节，不但通过解决问题让学生了解了歌曲的内容、音乐要素等，而且一般听过跟唱过几遍歌曲之后，学生基本上是已经学会歌曲了，还需要老师一句句教已经学会歌曲的学生吗？老师只需要帮助学生学会歌曲的难点部分就可以了。把时间多放在歌曲的艺术处理上，教学效果会更加好！

3.教学设计不规范。比赛上送的教学设计不规范，规范的教学设计需要有以下环节：教学理念、教学目标、教材分析、学情分析、教学重点、教学难点、教学方法、教具使用、教学过程及过程中的设计意图、板书设计、小结。（我们一起来看看何烨老师的教学设计）

4.教师的教学语言和表情感染力不强。部分老师在教学过程表情过于严肃，不够生动自然，课堂感染力不强，整节课没有钢伴的现象，突出不了音乐学科特点。

在授课过程中，我们要力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引力，要有激情，还要注重手势等形体语言的运用。努力为学生创设宽松和谐的学习环境，使学生能够轻松自由地表达自己的观点。

5.整节课没有灵性和亮点。课上完了，要自己问一下自己:有没有哪个环节给人留下印象比较深刻的地方?有没有给听课老师留下一点值得回味的地方?哪个环节会给老师留下了深刻而美好的印象，成为老师们茶余饭后谈论的焦点?如果没有，说明这节课准备的不够好，没有亮点。

总之，本届音乐优质课评选活动有优点也有不足，有成功也有缺憾，全区音乐教师要不断反思，汲取经验，弥补不足，在今后的的教学中取长补短，学习他人的优点和成熟的经验，更好地服务于我区的中小学音乐课堂教学。

音乐活动总结【篇3】

幼儿园的一日活动包括：接待幼儿入园、晨间活动、早操、上午点心、教学活动、区域游戏活动、盥洗、进餐、午睡、下午点心、离园活动等。这一系列的活动都需要教师有组织有目的地引领，但目前也存在一些陋习。有些教师在组织的过程中惯用指令性语言，利用“铃鼓”、“拍手”等单一无趣的指令性动作及手势组织活动。虽然幼儿很容易听到这种高分贝的声音，但是这样的声音刺耳，幼儿的情绪不愉悦，容易引起逆反心理，造成拖延现象，拒绝配合。

部分教师意识到了指令性语言过于生硬，也开始运用音乐来组织幼儿的一日活动，但在运用时欠妥当。有些教师所有环节选用一种音乐，有些教师随意更换音乐。一日活动的环节有很多，无论只用一种音乐还是随意更换，都会让幼儿无所适从，个别适应能力差的，根本就不知道该做什么了，会引起孩子的作息混淆。

3—6岁的幼儿已经从周围的生活环境中获得了较多的倾听体验和习惯，并且开始逐渐自发地注意听他们所喜欢的音乐并分辨它们，当他们感受到不同性质的乐曲时能随着音乐做出动作反应。我们把这些音乐叫做背景音乐。背景音乐和幼儿的音乐教育活动有着本质的区别。背景音乐只是贯穿于幼儿的一日活动中，不需要幼儿学会这些歌曲，只需要不断地熟悉背景音乐，感受背景音乐带来的美，在不自觉的背景音乐暗示中了解自己该做什么。

一、背景音乐的选择。

（一）环节各异，给予状态提示。

我们运用的背景音乐在不同的环节中有着不同的功效，大致可以分为两种类型：提示性背景音乐和伴随性背景音乐。

1、提示性背景音乐。

提示性背景音乐是指能给予提示作用的，让幼儿听到后就知道自己该做什么的音乐。这种音乐比较适合用于一日活动中的过渡环节。如：区域整理环节、盥洗环节等。

2、伴随性背景音乐。

伴随性背景音乐是指伴随某个活动，烘托氛围的音乐。这种音乐一般在幼儿区域游戏环节、就餐环节、午睡前后环节、某个游戏活动中使用。

（二）风格多样，给予多元选择。

音乐的风格多样，有轻快的、优美的、激昂的、舒缓的，不同风格的背景音乐适用于一日活动的不同环节。在可以随机播放音乐的过渡环节，教师可以选择各国各民族经典的曲目，让幼儿接触多种音乐风格，提高幼儿欣赏音乐美的能力。如：中国的民乐、班德瑞的自然之声、钢琴曲等，并在各个环节中选择使用。例：各活动环节音乐备选

（三）适宜剪辑，给予环节暗示。

活动时间的长短不一，背景音乐需要根据活动时间和音乐的长短进行剪辑。也需要根据不同环节的特点，编辑不同风格音乐在一首背景音乐中。

1、预留时间，进行长度编辑。

各活动环节所需要的时间不等，通常一首歌曲长至15—20分钟，短至4—5分钟。如：盥洗环节、区角游戏环节、整理玩具等活动环节需要10分钟或者更长的时间，为此教师要预算好活动的时间，根据活动时间来剪辑音乐的长短。把较长的歌曲进行剪切，要把较短的歌曲进行循环。并预留长于活动2—3分钟的时间，等待个别较拖沓的幼儿，也提示其他幼儿进入下一个活动环节。

2、区分环节，进行转换剪辑。

有些活动历时较长，且环节有转换，为此，需要有不同风格的音乐来提示幼儿活动的进程。做好转换、剪切工作，可以使教师在活动中途无需切换而自然进入下一个环节。以区角游戏为例：教师播放音乐，幼儿听到这首背景音乐就会去各自喜欢的区角进行游戏。区角游戏的时间是25分钟，25分钟后的背景音乐的风格较之前应有一个过渡，然后转换成不同风格的音乐。幼儿听到这个过渡音乐，在风格明显不同的背景音乐开始后幼儿开始自主整理玩具。5分钟后音乐会变得比较舒缓，提醒幼儿要加快收玩具的速度，最后安静音乐播放5分钟后整个区域活动的背景音乐结束。从开始区角游戏到整理区角玩具结束，这35分钟内，教师只需在一旁观察，参与幼儿游戏，无需忙于切换音乐。

二、背景音乐的运用策略。

幼儿对音乐的熟悉需要一个过程，让幼儿从被动到主动地跟着音乐进行一日活动是一个渐进的过程。

（一）音语同构，辅以肢体。

在初始阶段，教师要在一个特定的时间及特定的环境中播放特定的背景音乐。通过教师的讲解、动作示范，逐渐让幼儿了解在该背景音乐中应该做的事情。

1、音乐首播，师幼共赏。

对于不熟悉的事物，幼儿会显得茫然无所从。再详尽的语言说明也及不过花几分钟和幼儿一同欣赏一首背景音乐。

2、音乐再播，指令详尽。

播放第二遍音乐的时候，幼儿对这首音乐已经不再陌生。教师可以讲解幼儿具体应该做的事情，同时可以提出一点建议。比如午睡前的准备环节，教师可以和幼儿说：“现在请大家去解小便，洗手，然后脱鞋子，上床。大家在这么优美的音乐声中，动作要轻轻的。我们的动作要比音乐声还要轻，还要美。”教师可以示范如何走路，如何轻手轻脚地脱鞋子，上床。

3、音乐常播，指令简洁。

经过几天的示范，幼儿已经了解了听到该音乐应该如何进行此环节的活动。这时候，教师的指令可以变得更简单。睡前准备活动，教师的指令性语言可以简练成“请大家解小便、洗手、上床”。

（二）音体同建，语言渐退。

当幼儿对音乐有了一定的熟悉度，部分幼儿明白自己在音乐中该做什么，但并不是所有幼儿都能马上养成良好的常规。幼儿的自制力较差，教师要不断地示范及强调。当然，幼儿存在着个体差异。针对不同幼儿，教师的指导策略是不同的。

1、全面指导。

大部分的幼儿在一两周内已经了解了在某首特定的背景音乐中该做哪些活动。两周后，教师播放音乐后，用简单的肢体语言给予提示。语言可以逐渐消失。比如：睡前准备时，教师播放音乐后，走几步，并做出睡觉状，幼儿就知道要做睡前准备了；起床音乐播放后，教师可以揉揉眼睛，伸个懒腰，幼儿就了解了，该起床，自行穿衣了；盥洗音乐播放后，教师做个洗手的动作，幼儿就明白该去解小便，洗手，喝水了。

2、个别提示。

班级里肯定存在个别规则意识薄弱的幼儿，也存在着接受能力较差的幼儿，不清楚什么背景音乐，该做什么活动，认知上有所混淆。对于这些幼儿，教师还需要用简单的语言进行提示。

（三）音占主导，语体皆退。

随着幼儿对背景音乐越来越熟悉，对背景音乐的依赖感就越来越强。根据人的心理和生理特点，幼儿已经对这某一时间，某一场景出现的某一首歌曲有了一定的条件反射，在这样不断地反复强化的过程中，教师已经无需用肢体语言或口头语言去左右孩子的行为了。到了这个阶段，背景音乐已经起到了让幼儿在美的氛围中愉悦地享受一日活动的作用。离开教师语言和肢体的压抑感，幼儿的一日生活会更加快乐，更加自由，同时自身参与感更强，自主能力也就不断地提高了。

（四）音乐调整，更替有度。

长期在同一时间，同一情况，出现同一刺激，就会产生牢固的稳定的“习惯性”。但是幼儿长期处于听到某首歌曲就出现条件反射地去做某件事情，当然这样的条件反射容易让幼儿厌烦。

1、生活环节，以年龄差异为导的更换方式。

小班幼儿对音乐理解能力和记忆能力是十分有限的。虽然他们能对生动形象、节奏鲜明的乐曲有所反映和感受，但是很难清楚地分辨出音乐风格差不多的音乐，对于小班幼儿来说生活活动环节的音乐最需要固定；小班幼儿注重的是生活常规的培养，音乐作为辅助，也应该固定。

中班幼儿听辨的分化能力有所提高，逐渐能辨别乐曲的变化。这时就容易对一首歌曲产生听觉疲劳，当常规建立起来后，生活活动环节的背景音乐可以一学期更改一次。

大班幼儿听辨能力更强了，能感受、辨别较为复杂的器乐曲的结构、音色及情绪风格上的差别。当大班的常规已经完全建立，幼儿可以在欣赏音乐的同时，愉快地完成生活活动。为了减少孩子的音乐审美疲劳，生活环节的背景音乐可以一学期更改两次。

2、过渡环节，以活动时序为点的更换方式

部分环节需要的背景音乐没有严格规定要从歌曲的哪一部分开始播放，可以随机播放某一首歌曲，也可以有计划地播放一系列歌曲。有些环节可根据幼儿速度快慢来人性化地选择在何时停止播放。

（1）活动准备时，欣赏提示。

在各种教学活动前，背景音乐能起到一种提示的作用，给幼儿一个缓冲和过渡。如在中班“国庆节”主题教学内容中，教师可以根据班级预设，有计划地在教学活动前让幼儿欣赏中国56个民族的代表曲目。在提高幼儿音乐欣赏能力的同时，暗示幼儿教学活动即将开始。

（2）活动进行中，烘托提示。

在各种活动进行时，背景音乐还能起到一种烘托气氛的作用。如很多户外游戏，就需要一些匹配的音乐来烘托游戏的气氛。游戏开始，教师就可以随机播放户外游戏的配乐，游戏结束即音乐停止。操作类活动也可以用音乐来烘托气氛，比如美术活动和手工活动，教师随机播放一些舒缓的音乐，幼儿会变得愉悦、平静，操作变得更有效率。大部分幼儿完成操作，教师就可以停止音乐，幼儿就清楚自己该上交作品了。

3、入园离园，以四季变化为线的更换方式。

每一个季节都具特有的魅力，有很多耳熟能详、琅琅上口的儿童歌曲和四季有关。在幼儿入园时候，听着这些典型的季节性歌曲，感受着一年四季的变化。例：春季：《春天来到》、《春天好》、《歌唱春天》、《春姑娘》；夏季：《柳树姑娘》、《夏天的雷雨》、《夏天到》；秋季：《秋天》、《秋天多么美》；冬季：《雪花》《堆雪人》《北风爷爷别神气》。

背景音乐让幼儿在愉快轻松的气氛中进行一日活动，让幼儿对教师的活动提示从被动接受到主动进行，各个环节不再单一、乏味。同时，教师在组织幼儿进行一日活动的过程中，也轻松了很多。

著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说过：应该为幼儿创造良好的音乐环境，培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐才能。我们将继续在音乐活动中丰富幼儿的想象力，提高审美力，并逐渐形成良好的创造心理素质，在近似于玩耍的艺术活动中引导儿童健康、和谐、活泼、愉快地发展。

音乐活动总结【篇4】

音乐兴趣小组的成员主要由三年级和四年级的学生组成，他们大部分对音乐有兴趣或者由班主任老师推荐，在音乐方面表现突出。兴趣小组全部是女生。通过这个学期老师和同学们的共同努力，取得了一定的成绩。

一、小组活动原则。

随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。

中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。本着对学生负责，培养学生的音乐兴趣和音乐素养为目的，活动设计强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。

二、活动情况。

学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到展示成品舞蹈进步非常明显。

学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。

三、活动内容。

我特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。

通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的`提高。在工作中，我还有不足的地方，由于舞蹈教学方面的经验并不多，低年级的学生适合什么样的舞蹈，学生接受能力、水平如何等等问题，在教学中多有矛盾碰撞，由此，我深刻体会到低年级舞蹈教学并不是件容易的事，今后还应当在舞蹈基础上还要继续下功夫，不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。

音乐兴趣小组活动总结2

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年

的实验教学工作主要体现在以下四个方面。

一、注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。

另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。

每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。

通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。

我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。

这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。

以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。

音乐活动总结【篇5】

随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，一个学期来，音乐二课课外活动做如下总结：

一、合唱

学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。合唱队的训练时间定在每周课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末音乐成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。

合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发声练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。

训练曲目：《国家》、《踏雪寻梅》《游击队歌》等合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。

二、舞蹈

学生能够积极的学习教师所教民族舞蹈，因为学生的素质有限，所以以基础动作为主，学生积极学习，热情高涨。

本学期的第二课堂活动即将结束，通过活动，丰富了学生情感体验，培养队员审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生的歌唱和识谱的能力、音乐表达能力。

在第二课堂中，我们坚持在每周四认真的进行训练，从不间断学习技巧的训练，同时每次训练都给她们提供表演的机会，在活动中，学生都能以积极主动的状态投入到每次的训练中的。通过本学期对音乐的学习，让学生基本掌握所学的每首歌曲的风格。在练习中形成一种自然、质朴、稳健、的舞蹈风格和严谨真切、韵味醇厚的艺术特色。

音乐活动总结【篇6】

一、活动背景

中国青基会与梅赛德斯--奔驰（中国）汽车销售有限公司商定继续实施“乐动未来?梅赛德斯——奔驰希望工程快乐音乐”项目，湖北175所农村小学成为了受助学校，我校便是其中一员。为推动175所受助学校开展音乐可教学，引导学生参与丰富多彩的校园音乐活动，中国青基会与奔驰公司决定在175所受助学校举办第二届“乐动未来?希望工程奔驰校际快乐音乐汇”活动。

二、活动目的

通过举办“奔驰校际音乐汇”，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，激发和培养学生对音乐艺术的兴趣和爱好，实现我校音乐活动的经常性，让我们的学生人人享有音乐教育的快乐。

三、活动之前的准备

接到通知的时候，离音乐汇就只有一个星期了。因此，周五王校长把文件给我之后，我就对文件进行了深入的研究。音乐汇要求90-120分钟，每个节目不能超过5分钟。这样一合计，差不多得16个节目。那重点就成了把这16个节目保质保量地完成。

确定节目

由于时间的紧迫，所以，当华中师范大学的两名志愿者袁帅和刘璟周日晚上到我校的时候，我们就开始了这一周的工作方案的探讨。根据文件的要求，我们初步确定了16个节目：两首大合唱、两首小齐唱、三支集体舞、两首配乐诗朗诵、两首独唱、一个钢琴独奏、一个鼓号队演奏、一个小魔术、一段相声、一支双人舞。之后我们进行了节目分工，两名志愿者负责合唱、独唱、乐器演奏、舞蹈训练；其他节目我们自己训练。根据各自分工，确定节目人员和练习时间。

排练节目

根据计划，我们周一主要是选人和集体学习大合唱；周一上午进行了歌唱队和舞蹈队的选拔，主要是为合唱和舞蹈节目作准备。下午便开始了大合唱的学习。本以为两首歌一下午就能学会，结果，一首歌都没有学会。后来第二首歌就改变了策略，先分班教学，再进行全体排练。这一天，我们学校请来了几位专职音乐教师，在他们的建议下，我们又重新确定了一下节目。根据学生的音乐基础以及时间的紧迫，我们去掉了钢琴独奏和双人舞、小魔术。换成了葫芦丝独奏、合奏、三人拉丁。有了援军，我们把节目分得更细致了。歌唱类节目由袁帅和刘璟负责指指导、舞蹈类节目由谢明清负责指导、腰鼓由刘璟老师负责指导、鼓号队由庞英灏负责指导。有了大方向，我们便进行了小方向的分工。六年级的杨明霞老师主要负责三支集体舞的排练，五年级的李传发老师主要负责少年中国说的朗诵排练，四年级的刘双老师主要负责集体舞《光阴的故事》的排练。其他小节目便由我来负责排练，再由其他老师指导。

策划演出

将节目排出演出顺序，看似简单，真正等实际操作的时候，才知道这个过程比较复杂。怎么排才能既活跃气氛又让同学们享受一场视觉、听觉的盛宴呢？当我苦苦思索时，校长也考虑到了这个细节，让我和两名志愿者一起商量节目顺序单。在两位专业人士的指导下，节目顺序很快就敲定了。接下来就是编排节目单了，在王校长的建议下，节目单终于以类型、序号、名称、表演者、负责人、分数的形式确定了。虽然只是简单的节目单，王校长却是字斟句酌，字型、字句都一一调整。想想自己平时工作的马虎劲儿，不由得想狠狠批评一下自己。

节目单确定好了，接下来就是确定节目主持人了。我本来准备从广播台和同学们推荐的人当中选两人，但我又粗心了。还好，王校长也考虑到了这个问题，和我们商量了一下节目主持人的选拔，要求是不仅普通话好，形象气质都要佳。这样一合计，我们便在五六年级中挑选了主持人，最终确定了六年级的张雪和左俊涛为主持人。

四、活动亮点

1、活动参与面广。学校人人都参与了节目。有三首大合唱《快乐歌唱》、《翩翩少年郎》、《未来在我们手上》；一首配乐诗朗诵《少年中国说》、一支手语舞《感恩的心》都是台上和台下一起演绎的节目。其他的节目，也是参与面非常广，六年级的三支舞蹈几乎是全班人人参与；五年级的诗朗诵《少年中国说》几乎是人人参与；四年级的舞蹈《光阴的故事》都是多人参加等等。

2、节目形式多样。节目总共分为了四大类，歌唱类、舞蹈类、语言类、乐器演奏类。其中，歌唱类节目形式丰富多彩，有大合唱、小合唱、小重唱、对唱、歌伴舞独唱等；舞蹈类形式精彩纷呈，有校园集体舞、广场舞、拉丁舞、手语舞等；语言类包括了令人捧腹的相声《珍惜时间》、还有激情壮志的诗朗诵《少年中国说》。乐器演奏类节目令人赏心悦耳，有柔美和谐的葫芦丝独奏和合奏、有铿锵有力的鼓号队合奏等。

3、同学们发扬了吃苦耐劳的精神。因为时间的紧促，每个节目我们几乎都进行了高强度的训练。两名相声演员更是为了演出效果，废寝忘食的排练，周三才拿到两页A4纸（小五字体）的相声台词，周四就能脱稿对话，为了演出到位，他们一遍遍地设计每一个动作、每一句语气；五年级的同学们也是投入十足，为了朗读出感情，每个句子，他们都一遍遍的排练着，他们的嗓子几乎都要沙哑了，但喝过水之后，他们还是要求继续排练，为了动作一致，他们一遍遍的排练等等，还有很多其他的同学都克服了这样或那样的困难，坚持着排练，为的就是能让音乐汇更加精彩。

4、校内校外齐心合力，所有正能量聚集，确保了音乐汇的圆满成功。本次音乐汇聚集了各方人才，小林一中的梁春生老师利用课余时间马不停蹄地来给我们排练，中心学校的谢明清、庞英灏老师更是起早摸黑地来我校助阵；我们自己的老师也是全程陪护学生排练，大家齐心协力，只为了给学生享受最好的音乐旅程。

5、音乐汇活动影响空前，五十多位领导和群众前来观赏。此次音乐汇邀请了政府领导和各学校领导、村干部、父老乡亲等众多嘉宾，并受到了他们的一致好评。

6、12月7日，《随州日报》报道了这一活动。

五、存在的问题及建议

（一）问题

1、节目之间的衔接不理想。

2、同学们上下台及候场秩序有些紊乱。

3、音乐中途卡壳，要先检查一遍。

4、演员们在台上表情不理想，没有微笑。

5、主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。

（二）建议

1、节目单确定后要让参加节目的同学知道自己节目的出场顺序。每个节目要安排一个节目负责任，有什么事情直接通知他，他再负责通知其他人。

2、在给同学们排练节目时，要排练上台和下台的秩序，还要强调候场的秩序。

3、活动的音乐烤给音响师后，要和音响师一起过一遍音乐，确定音乐无误。

4、在演员排练节目时，要注意表情的排练，歌唱和舞蹈要强调微笑上台。

5、主持人要注重培养，平时多给机会排练，注意指导，培养默契。 总之，这次音乐会虽然给了我不小的压力，但是对我来说，又是一个极好的锻炼机会，让我认识到了自己的优势和不足，也让我的能力有所提高。

音乐活动总结【篇7】

在金马小学参加了裕华区音乐学科的培训，感到受益匪浅。我们总共听了两节音乐课，一节是迟老师讲的音乐课《小小足球赛》，还有一节是李老师教的《打字机》，这两节课一届比一届精彩。

第一节课《小小足球赛》，首先老师带领学生做律动《健康歌》，在提高学生学习积极性的同时，引导他们要做一个健康、快乐的人。唱歌教学中，教师时时刻刻注意提高孩子们的学习积极性，最感兴趣的“注意！射门！”、“十号！射门”这一句，学生的学习状态非常好。在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时，又分别进行男女比赛和小组比赛，这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度，也调动了孩子们演唱歌曲的情绪，课堂气氛很活跃。巩固阶段，我让学生充分发挥想象，联系实际，给学生创设了一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中，仿佛就在激烈的比赛当中。

通过本节课的学习，让我充分认识到，学生学习的积极性调动起来了，学习任务会很快地完成，而且还能保证质量。在今后的教学中，我会继续研究如何调动学生的积极性，更好地表现音乐。

第二节课《打字机》，这首乐曲时由是美国作曲家安德森创作的管弦乐，它有着独特的魅力，乐曲在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表现出办公室里人们紧张而愉快的工作情景。它深受人们的喜爱。

在这节课里，表现出三大亮点：亮点一：尊重教材，深挖教材，根椐新课标中“采用多种形式引导学生参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯”等要求。亮点二：紧紧围绕音乐审美核心来设计教学环节，运用达尔克罗兹教学理论，使音乐要素的训练变成环环相扣的游戏。比如：当学生初听音乐时，先让他们自由律动感受音乐，虽然表现粗糙，但可自然轻松地由音乐感转入运动感；然后请学生说出感受，再给学生提示，并与学生互动，让由运动感返回到音乐感，更为生动地感受音乐。学生活跃起来了，最后启发学生把掌握的知识技巧还原到音乐表现中，将学生引领到音乐审美的更高层次。亮点三：真正做到面向全体学生，李老师设计的每个环节都能为胆小害羞的学生提供表现机会，让全体学生都能积极参与音乐实践。李老师十分尊重学生的创造精神，鼓励他们大胆探索、创新表现。

通过第二节课的学习，我发现师生对音乐的想象，贯穿全曲。让学生全身心地投入的音乐课当中，自始至终学生都在听在动。让我明白了一堂好课，要看学生学会了吗？动起来了吗？学完后课下是否还愿意唱。

建议以后多开展这样的教研活动，大家互相听课，互相评课，各抒己见，资源共享。逐渐形成浓厚的教与学的良好氛围。

音乐活动总结【篇8】

盘县实验小学音乐研讨课活动总结

为了进一步推进新课程改革、全面提高音乐课堂教学质量、促进教师专业化成长我们组举行这次研讨课活动，共对金艳、张倩、牛雅萍、徐林霞、唐映琼和王艳的六节音乐课进行了观摩研讨。现就整个活动作如下总结：

一、活动时间：为期一天（12月2日）

二、活动对象：

所有上音乐课的教师（上课，吴梅老师除外）及综合组的学科组长（参与听评课）全程参与，另外还特别邀请了刘正祥校长和甘茂翠校长参与到我们的这次活动中，对我们的活动给以指导。

三、活动内容：

本次活动主要以研讨的形式进行，以相互学习为主，找出自身的不足后对存在的问题进行整改，上课教师进行说课，听课教师进行“1+1”评课，力求找出教师的亮点和不足，让亮点发扬光大，让不足销声匿迹。

四、活动流程：

首先金艳、张倩、牛雅萍、徐林霞、唐映琼和王艳六位老师分别先上一节观摩课，然后是下午第三节课集中进行评课，在评课过程中我们先让上课的教师说课，然后进行“1+1”模式的评课方法进行研讨，即：说一个亮点和一个不足，然后提出改进建议。在整个评课过程中教师们都认真进行了评课，老师们都找出了每位教师的闪光点及不足之处并给出了解决措施。

五、活动结果：

在所观摩的这六节课当中，每位老师都具有其自身的闪光点及不足，如：金艳老师的体态语言很到位、唐映琼副校长的多媒体教学、张倩老师新颖导入、牛雅萍老师的全面关注学生、徐林霞的欣赏课教学环节设计很合理、尤其王艳老师的这节课，整堂课从备课到上课、从上课到下课整节课都无可挑剔，她利用孩子们喜欢的童话故事贯穿始终，设计很合理个教学环节到很到位，目标及重难点都得到解决及突破，教学方法比较得当，整堂课都活而不乱让孩子们学得非常轻松，真正达到了快乐学习！这是我们现在要大力提倡的学习模式，希望孩子们完完全全在玩中学习，在学习中玩耍。

六、活动畅想

这次活动在评课这个环节还有待加强，准备在今后就针对同一节课进行评课专项活动，这样以达到评课的真正目的，提高教师们的评课水平。

盘县实验小学综合组

2011年12月5日

音乐活动总结【篇9】

音乐教研活动总结

本学期音乐教师“人人讲公开课”活动已圆满结束，老师们态度认真积极准备、反复推敲精益求精，尽其所能上出了高质量的音乐公开课。课堂教学中，有直观形象的多媒体课件，有声情并茂的教师范唱，有妙趣横生的音乐活动，还有发人深省的教法初探，我都深有感触，现总结如下：

优点：

一、 教学中，老师们都能科学地处理教材，教学内容准确恰当，符合音乐学科的特点，重点突出，并能在适当的认知层次上处理难点。

二、 教学目标的确定符合音乐新课标和单元教学要求，符合学生的身心特点和认知规律。目标明确具体，有层次感，并能有效进行并得到了很好地落实。

三、 教学过程中，教学程序整体设计优化，从欣赏聆听、读歌词、熟悉旋律、，学唱歌曲，重难点点拨、处理情绪，歌曲表现、拓展延伸等，各环节衔接自然，过渡自如，紧凑严密，层次分明，时间分配合理，音乐活动新颖，形式多样，学生参与度高，气氛活跃，有效完成了教学任务。 不足：

一、教学方法上，不够灵活，尤其年轻教师在应对课堂生成和信息反馈时，因缺乏教学经验，点拨不到位，从而影响了教学效果。

二、从音乐课堂中可以看出，学生乐理知识薄弱，音乐技能的形成、巩固、深化和应用需进一步加强，重视双基教学仍是我们音乐教师工作中的重中之重。

走在教育改革的大路上，作为音乐教师的我们要不断提高自身专业素养，学习教育教学理论，更新理念，勇于创新，为了孩子的明天，为了岳程的音乐教育事业，让我们再接再厉，争取更好!

音乐活动总结【篇10】

不知不觉中，一学期过去了，在本学期的音乐社的活动中，我担任了音乐社的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高;教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏;教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像闻花香一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声(大本嗓)和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。

三、在训练模式上我们保证了训练时间，保证人员到位;并采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;同时注意训练了学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

这样既丰富了学生的想象力，又对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。此外我们树立了精品意识，争取到了家长支持，做好了安全工作。

在这一学期的训练中，狠抓了教学常规管理，重点放在纪律的管理上并以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。使小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。同时让学生形成了良好的音乐习惯，培养了学生的特长，让学生发挥出自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

此外我们也进行教学反思：作为社团辅导教师我们要认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。并要求学生不得旷课，认真完成老师布置的任务。并能积极的和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

学会做人、学会感恩、继承红色文化是我们梦中飞歌音乐社的创办特色，让每个学生都积极地参与进来，选择适合自己的方式组织活动，提高音乐审美能力和感悟能力。在活动过程中，学生不断成长，一年来，学员们已经多次在镇级县级德育活动大赛中获奖。学校的音乐社团活动也让学生个性得到充分发挥，使他们在其精神的、智力的、创造的、情感的和社会发展的所有阶段都实现自我。学员的唱歌积极性空前高涨唱歌层次逐渐提高，他们的音乐审美能力和演唱能力也有了明显的提高

我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的音乐社会越办越好。

小学课外活动总结1000字10篇

幼儿教师教育网主题栏目精选：“小学课外活动总结”，敬请访问。

随着活动活动画上一个句话，我们需要开始着手写活动总结了。全面客观地总结活动是非常有必要的。下面由幼儿教师教育网编辑帮大家编辑的《小学课外活动总结 》，更多相关信息请继续关注本网站！

小学课外活动总结 篇1

在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅是对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：

一、任务完成情况

本学期课外活动组织严密，活动有效。，严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定提高。

二、主要经验和体会

1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。

2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

　三、存在的问题及改进方法

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的.新型人才。

小学课外活动总结 篇2

一、兴趣是最好的老师

兴趣是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次积极热情的感兴趣的练习将比任何机械的、不假思索的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到成功的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，兴趣就成了最好的老师。

例如，刚开始学习时，学生了解每个“音”在乐器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟悉的旋律，并且还表现出极大的兴趣。于是我顺其自然，因势利导，在课外活动中让学生演奏《西游记》、《哪吒传奇》、《葫芦娃》等学生喜欢的动画片的主题曲，学生对流行歌曲、所喜爱电视节目的主题曲以及书本上的歌曲都非常愿意进行尝试。每当他们奏出某一句旋律或某首乐曲时，都会自然而然的表现出一种成功和满足感。因此，把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了，教师万万不可在此时过分的强调演奏技巧而打消了学生学习的积极性，而应保护学生的学习兴趣。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲;应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现给予肯定，并加于正确的引导，便可以达到事半功倍的效果。

二、兴趣是不歇的动力

西洋乐器，很多同学都没有见过，当我们把乐器分发给同学们时，他们都非常激动，按耐不住地想摆弄乐器，并想尝试地吹奏一下。这时教师往往会告诉同学们不准乱动，由教师来示范、讲解怎样演奏，然后让学生从单音开始练习。教师让学生干什么，学生就得干什么。我认为这样不好，因为这样往往会削弱他们学习的兴趣和积极性。我们不妨先不讲，把乐器发给学生，让学生自己先玩弄，去探究，以满足同学们对新事物所产生的好奇心。我是这样做的：学生拿到乐器后先让他们自己随意地摆弄一阵后，然后随便的弹奏，这样同学们通过自己的尝试会发现音高、音阶等没规律，这样吹奏和那样吹奏不一样，嘴唇的松紧程度不同，气流强弱不同吹出的声音也不同等等。这样学生在探究的过程中就产生了很多问题，便急于向老师请教，从而激发了学生强烈的学习欲望。

三、技巧的培养

由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，美丽动人的音响便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，乐器的技能技巧是极其重要的。对学生演奏技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣，换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好，比如：在练习怎样运用气息时，我让学生先练习吹蜡烛、火柴，让同学们每个人吹出的气流能聚成一条线，才能把蜡烛、火柴吹灭，这样既练习了口型又练习了气息，同学们的兴趣也提高了。然后我们再指导怎样吹奏吐音、断音、和连音等等，由浅入深，水到渠成。在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某种技巧后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，互相交流，互相传递，共同提高，收到了意想不到的效果。

四、群体合作能力的培养

随着社会的进步，我们对高素质的人才需求也越来越多，企业家们大声疾呼：学校要培养学生的团队精神!不可否认，我们的教育是存在很多的弊端的，比如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神，音乐教育作为学校教育的一个组成部分，对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动，喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西，当学生掌握了一些演奏的基础知识和独奏的基本技能后，教师便可以引导他们去合奏。

我是这样做的：首先把旋律乐器，如小号、单簧管、长笛、萨克斯等旋律乐器所吹奏的主旋律吹奏出来，其次，加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟练演奏的基础上加进伴奏乐器圆号、长号、大号等。不过在加伴奏乐器的时候不要急于求成，要逐步的、一件一件的把伴奏乐器加入到旋律中，每加一件乐器音响效果就不同，让同学们自己感受，最后把打击乐器加入到旋律中，这样就形成了一个最初的音响效果，最后再一个乐句、一个乐段的细细进行处理、排练。在这一排练的过程中同学们知道了自己所演奏的乐器该什么时候进入乐曲中;什么时候休止、什么时候是后半拍进入;什么时候前半拍进入;什么时候强;什么时候弱等等。

最终使学生体会到要演奏好一首乐曲，必须是大家共同合作，齐心协力的结果，一个人演奏得再好也不行，因为自己只是乐队中的一小部分，从而培养了学生的集体主义精神和团队的合作精神。

五、情感的培养

在器乐教学上我们不仅要注意学生演奏的技能、技巧是否正确，同时还要注意准确地表达出乐曲的情感。音乐是情感的艺术，教师要努力创设出与所演奏的乐曲相吻合的音乐情境，把自己和学生融入到特定的音乐情景之中。

同时介绍音乐作品的创作背景和时代背景，让学生走进音乐，丰富情感体验，亲自吹奏乐曲，尽可能把自己心中的感悟演奏出来，把自己的心情表达出来。当学生演奏得比较熟练的时候，我们再开始合奏，这样学生就能知道怎样运用情感来吹奏乐曲。当我们进行歌曲处理的时候就容易得多了。

六、心理素质的培养

心理学家英格里希说过：“心理健康是一种持续的心理状态，当事人在那种状态下能作出良好的适应，具有生命的活力，且能充分发展其身心潜能”，而我们正是想让每一个学生都成为一个心理素质健康的学生，因此，在学习乐器的过程中每个学生的心理素质都得到了良好的培养。我看过这样的一则报道，某校接待一批美国留学生的访问，应美方的要求，该教师的音乐课堂上临时的加入了20名美国小朋友，中、美学生同时学习了用口琴吹奏《雪绒花》这首歌曲。

在能熟练的演奏的基础上，该教师发现，美国留学生在演奏乐曲时强弱有序，乐曲的情感表达细腻，个人的演奏非常的投入，完全陶醉在音乐的旋律中。而中国的学生只是平淡的、机械的演奏该乐曲，个别同学演奏还显得紧张、僵硬，甚至演奏完后有如释重负的表现。这说明我们学生的心理素质有待提高。

七、培养学生坚定、顽强的毅力

学习乐器不仅能开发智力、陶冶情操，同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习乐器本身就是一件很辛苦的事情，同学们往往在刚开始时还能坚持住，但随着难度的加深，有一些年龄比较小的同学都相继退出了乐队，严重地动摇了整个乐队的“军心”，这时我把退出的同学召集在一起，给他们讲“铁杵磨成针”、“滴水穿石”等故事，使同学们树立信心、坚定信念。经过我的努力终于有80%的同学又回到了乐队中。现在整个乐队的队员干什么都有一股“钻”劲和“韧”劲、持之以恒的精神，这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。

总之器乐教学没有固定的方式方法，教师只有在新的教育教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。

小学课外活动总结 篇3

一年的.教学工作即将结束了，回顾这一年来绘画小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。

二、增加了学生的知识面：

在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，赢得了家长们的好评。

而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览

举办了绘画展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

小学课外活动总结 篇4

11月22日,xx世纪星实验学校操场上传出了快乐而强劲的旋律。一眼望去，只见孩子们排着整齐的方队，随着动听的音乐做着体操，这就是我校小学部乒乓球操比赛现场。

为有效推进体艺2+1活动，小学部在政教处的组织下，由体艺组教师自编自创了这套乒乓球操。体操的音乐是采用旋律优美、节奏鲜明的《红星歌》为背景音乐，再由老师喊口令，后期制作而成乒乓球操的成品音乐。体操的动作是将乒乓球运动的各种动作进行改编整合而成，充分体现了我校体艺教师的集体智慧。

这次比赛本着增强学生体质，提高小学部大课间活动质量，培养学生良好的身体姿态的宗旨，得到了全体师生的支持。赛前，班主任们和体育老师一起，带领孩子们积极操练。

比赛8:00正式开始。孩子们个个精神抖擞，喊着嘹亮的班级口号，迈着整齐的步伐进入赛场。班级小小指挥员更是英姿飒爽，精神焕发，那铿锵有力的口令声让观众们称赞不已。开始做操了。看！每个孩子都非常投入，动作规范，队列整齐，无数精彩的镜头映入评委及观众的眼帘……

每天锻炼一小时，健康生活一辈子。我们不仅仅要让孩子们学好各门文化知识，更要让他们学会健康生活。教孩子一时，想孩子一世。我们的校园，是孩子们展示自我的大舞台。在这里，他们快乐学习，健康成长！

小学课外活动总结 篇5

在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：

一、任务完成情况

本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的运动技能，而且身体素质也有一定提高。

二、主要经验和体会

1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，()但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，安排好器材，以免活动时失控。

2、内容要多样化。每班都安排有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握运动技能，增强学生体质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。

小学课外活动总结 篇6

一学期的时间又过去了，这一学期我们针对学校的体制计划。我们学校的体育活动有序的在每周开展。体育活动给孩子们带来欢乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

我们学校学生小的只有六、七岁，大的有十二、三岁，他们天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期体育活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

一、培养目标：

培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、 基本内容和要求：

班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的'教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。

三、 实施途径：

班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。

四、 教育原则：

坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：

1、 进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《学生在校一日常规》为切入点，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

2、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

3、 组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。

六、学生品德评定：

品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《小学德育纲要》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。

严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。

小学课外活动总结 篇7

时光流逝，转眼又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是关于学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会:

一、切实的学习计划

我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有必需绘画才能的学生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重

培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣导致他们关于绘画有必需的认识和感悟。

在课外活动小组的活动中，要个性注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针关于性的资料:一方面，学生关于美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。

四、重视关于学生学习方法的研究

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他

学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。

重视关于学生学习方法的研究，导致学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。美术课外活动小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素质，从而激发他们关于美术学习的信心和决心。

小学课外活动总结 篇8

心理学家认为：良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作、讨论交流为学生创设了一个能在课堂上积极交往的机会，对于学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，培养合作能力等方面都是有极大作用的。另外，除了师生讨论外，学生之间的多向交往，允许生生互动，有利于形成积极的课堂氛围，有利于各类信息的沟通，从而形成一种良好的学习数学的氛围，学生更易主动参与其中。

数学问题来源于社会实际，又指导着人们的工作、学习。对不同的问题建立不同的数学模型 ，有利于学生参与社会实践、服务社会。具体的，在启发式教学方法基础上，适当加入研讨式教学法。事先布置下讨论题目，时间安排灵活，小题目小研讨，大题目大研讨。

一、让学生的手“动”起来，参与课堂活动

教师在授新课时，可以根据教材和学生的特点，创设一些有趣的活动，让学生在操作的过程中，体验学习的乐趣。同时，在操作的过程中，将抽象的思维过渡为直观的实体，从中得到要学的知识。所谓体验学习就是强调学生的参与和实践性，让学生主体参与教学全过程，通过自身的实践活动构建属于自己的知识。因此，教师要重视学生参与过程，动手操作，学会用眼观察，学会动口表达，把外部活动转化为内部语言的形状内化方式。通过动手操作，把活动中积累的经验转变成丰富的表象，是促进学生自主探索，发展思维的有效手段。例如；在学习《三视图》时用几个小正方形摆成立体图，

1、根据立体图画三视图；

2、由三视图画立体图。对学生来说，书上的立体图比较抽象，有一定的空间想象力，比较难。所以，在上课之前，给他们布置作业：做十个边长为5厘米的小正方形，当时，学生感到很疑惑、惊奇，我说：“明天你们带来，用处很大。”让学生自己动手做模型，他们的积极性很高。第二天上课了，我叫他们拿出他们做的模型，摆成两行，第一行4个，第二行2个，第一行上面再平放2个，第二行竖放2个。好！现在我们来观察图形：正上面你看到几个小正方形，整个图形是什么形状，并把它画下来。学生们很兴奋，都把头探到上面，兴高采烈。一会儿，他们都举起手来：“我们画出来了。”“很好，你们是很聪明的。下面画出左侧面、正面。”我一说出来，他们就说：“这难不倒我们。”之后，我画平面图形，他们摆立体图形。他们相互请教，相互帮忙。整节课下来，他们一直处于兴奋，愉快的氛围中，感到很快乐，同时，空间的想象图形真真实实地展现在眼前，降低了学生学习的难点，每个学生都能接受。

　二、让学生的脑“动”起来，参与数学思维

在这个过程中学生不断提出问题，分析问题，解决问题，积累经验，使他们的认识在不断提高，能力在不断得到培养，情感在不断升华，要想达到这种境界，教师必须认真钻研教材，充分挖掘课程资源，让学生历经知识的产生、形成、发展过程，并从中感受和体验学习的乐趣，使他们处于兴奋的状态，思维能力也提高了。

授新课时，培养思维能力，引导参与数学教学教学中教师应该多给学生一点活动的余地，多给学生一点展示自我的空间，多给学生一点欣赏自我的机会，让学生体验成功的喜悦。例如：在《数据的分析——方差》，这节课主要讲数字的计算，较苦燥，为了调动学生的积极性，列举了学生比较感兴趣、比较新鲜的例子：今年咱们学校选拔射击手，在咱班选了两名学生，成绩已经出来了，到底选上谁？今天你们当裁判，现在我把成绩列出来。”

学生带着猜疑的心情认真地计算起来。有的学生说选择甲：甲的平均分高，得满分的多；有的说选择乙：乙比较稳定，都集中在9环左右。各说各的理，争辩是非，都想用自己的原由推翻别人的观点。这时，教师不要说出答案，给学生一定的思维空间，发挥他们的潜能，得出自己的答案。这样，学生有充分展示自我的思想，表现自我的欲望，才会在不同意见或间接的相互碰撞中产生新的思维火花，同时，因自己富有创意的观点得到他人的认同而产生强烈的心理满足与成就感，促进了学生自主学习。

因此，通过小组合作、讨论交流，帮助学生改变那种独学而无友、孤陋而寡闻的状况，使学生在合作交流、与人分享和独立思考的氛围中倾听，质疑、说服、推广，而直到豁然开朗，从而认识自我，树立自信，增强参与热情，并逐渐学会如何与他人切磋、研讨，提高学习效率。

数学活动课是以学生活动为中心设计和组织的课程形态，从参与角度讲，活动课具有一般数学课无法比拟的优势。数学活动课的内容可包括：数学游戏、数学模型制作、编拟数学问题、数学调查、撰写和宣讲数学小论文等等。因此教师若能有计划、有目的地针对教材内容，定期安排生动有趣的数学活动课，通过这些活动能给学生创造开阔的空间，促使学生认识数学，能有效地激发学生学习数学的积极性，充分发挥学生的主动性、创造性，从而培养了学生的参与意识。

小学课外活动总结 篇9

本学期我担任六年级x班的数学老师，现将本次数学课外活动总结如下：

　一、组织灵活多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

二、打破统一的课堂教学要求

（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

六年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形或者动用一个火柴棍使等式成立？

其中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判断，还要观察每个长方形所处的位置，按照一定的顺序不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

（二）选择活动内容应贴近小学生的生活

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信心十足。

三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并根据运算顺序解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应用计算法则和运算性质进行巧算。

学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。

因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性。

四、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动

前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。

著名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

本次活动，学生对数学学习的兴趣大大提升，懂得了学以致用，利用课堂上所学知识进行生活上的运用。每个参与人员都在课堂上进行生活方面的注入，把固定的知识变活去掌握去运用。

小学课外活动总结 篇10

当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，主要做好以下几个方面的工作：

一、进一步提高对课外活动的认识

实施课外实践及开展科技活动是全面推进素质教育，增进学生素质的必要手段，是学校工作的重要组成部分，更是检验学生素质的有效措施。

课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。

多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的经验，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许学生负责的态度，认真组织实施这项工作。

二、以人为本，增强学生实践动手操作能力。

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，燥项目的选择上 符合大多数学生的意志，让学生部感到课外活动是一种负担。在科技活动中 ，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了学生的学校兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极地锻炼与提高。

三、结合竞赛，常抓不懈

学生课外实践及科技素质的增强，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合学生参加青少年科技创新大赛，全校性的参与，设立单项奖，鼓励学生利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中取得了较好的成绩。

户外活动总结10篇

出于您的需要，幼儿教师教育网为您提供“户外活动总结”，范文的格式可以从什么地方掌握呢？出入职场后会面对各种各样的文档撰写，这时，范文就变得尤为重要了。

户外活动总结(篇1)

近日，我参与了一场由电信公司组织的户外活动。这次活动让我深刻地认识到了户外活动的重要性，也让我对企业组织活动的方法和策略有了更深入的了解。

为了让本次活动顺利开展，我们提前做了详细的活动规划和准备工作。首先，我们确定了活动的目标和主题，然后针对不同的场景和情况进行了细致的分析和安排。我们充分考虑了安全、卫生、防护等因素，并制定了详细的应急预案和安全措施。

在活动开始前，我们对参加人员进行了必要的培训和说明，向他们介绍了活动的流程、注意事项、食宿安排等。我们还为每位参加人员准备了充足的装备和工具，并对其进行了必要的检查和维护。

整个活动过程中，我们严格遵守安全、环保等相关法律和规定，并积极与当地相关部门和社区进行沟通和合作。我们注重团队协作，遵守规则，互相支持和帮助，共同完成了活动的各项任务和挑战。

在这次活动中，我们还注重对参与人员的心理健康和体验感的关注和照顾。我们提供了各种丰富多彩的活动内容和项目，让参与人员充分体验户外生活的乐趣和快乐。我们还为他们准备了丰富美味的食物和饮品，让他们在活动中保持充沛的体力和精神。

最终，我们成功地完成了此次活动，并得到了参与人员和当地社区的一致好评和肯定。这次活动不仅带给我们快乐和收获，还让我深刻地认识到了企业组织活动的方法、策略和技巧。作为一个专业人士，我将更加注重对企业活动的规划和准备工作，并不断提升自己的能力和素质，在实践中不断积累经验和成长。

户外活动总结(篇2)

为了促进公司各部门间的交流，培养办公室人员的团队精神，进一步增强公司的竞争力，公司人事行政部于2006年8月19日组织了办公室人员户外集体活动。人事部、财务部、业务部办公室人员参加了活动。

一天的户外集体活动，不仅增进了公司各部门间工作人员的了解与沟通，同时也让我们体会到了生活中没有完美的个人，只有完美的团队这一深刻道理。在实际工作和生活中，我们提倡个性张扬，但更要注重团结协作。不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，通力配合，才能使我们的工作步上新的台阶，更好地优化公司资源的配置，从而实现公司效益的最大化。

通过这次活动，我们进一步认识到，一个完美的团队应该以团结合作为中心。只有加强团队的交流与沟通，才能增强团队的组织力与凝聚力，实现团队整体资源的优化配置，提升团队的战斗力，从而更好地实现团队的既定目标。

总之，本次户外活动加强了各部门间的交流与合作，增进了各部门间的感情，为创建公司融洽的工作氛围奠定了坚实的基础，达到了活动的既定目的。

开展户外活动是增强儿童体质、提高儿童健康水平的重要手段之一。学龄前儿童身体生长发育迅速，可塑性大，身体各器官系统发育尚未完善，体形结构尚未定型。为此，根据幼儿生长发育规律，充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锻炼，对提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。

本学期我们进行的户外活动不仅发展了幼儿的身体体育素质，还培养了幼儿的体育精神，学习和了解了民族游戏的内容，促进幼儿对满族文化的认识和对本民族文化的喜爱之情。根据本班的户外活动，总结如下：

一．活动目标的完成

户外活动的内容丰富多彩，有沙包，跳绳等体育器械活动，还有大型玩具，隔人追跑，丢手绢，蚂蚁钻洞体育游戏的开展，以及跳房子，两人三足，夹兽跳等满族体育游戏的融入，不仅丰富了幼儿的户外活动，还锻炼了幼儿的体育素质，增强了体魄，弘扬了满族文化的传承。

目标基本完成，培养孩子的身体协调能力，培养孩子之间的合作互助精神，以及集体荣誉感，让孩子全面发展。

二．收获与分享

经过本学期的户外体育游戏的学习与锻炼，幼儿了解了简单的满族体育游戏知识，能玩几种简单的满族游戏，传承了民族体育文化。在户外活动中，幼儿互相学习，互相配合，促进了幼儿间的友谊，培养了幼儿的分享与合作精神，懂得了谦让，促进了幼儿间的友好感情。在游戏的过程中，孩子们也懂得谦卑、等待和秩序感的培养。

在户外活动中，培养孩子的身体协调能力、快速反应能力、双跳、单脚跳等简单动作练习。它促进了儿童运动能力和素质的体高，为儿童的全面发展铺平了道路。

三．不足与改进

本学期的户外活动中，还有许多的不足与需要改进的地方，活动的种类还需要丰富，多增加一些幼儿喜欢的，形式多样的户外活动。其次，在户外活动的时间也需要给孩子多一点时间，这学期有时候天气冷，户外时间也不算太多。最后，我们可以增加满族游戏来培养孩子们的民族体育精神。

为了加强班上学生的身体素质和学生之间的交流，我们班开展了一次户外小组日活动。主题是：我与祖国共奋进！

11月4日（星期天），我组织了我们班同学一同在学校侧门集合，从学校出发到从化汽车站乘坐开往太平的5线车到达南洋学院终点站下车。然后，步行5公里到达从化300洞旅游区。

这五公里的旅程对我们班同学来说是有一定挑战性的，平时少出来锻炼的同学在行走了还没到一半路程的时候，已经喊苦喊累的了,但是我们能用良好的心理素质去克服。事实上，每个学生都有这种感觉；因为在这个炎热的天气里，走了这么久，却还是看不到尽头。

看到这些情况后，我组织大家在路边凉亭休息。让学生停下来喝自己的水和食物；同时，我的生活委员会和我也给每个学生在活动前带了一个橘子。

路上，我们有说有笑，路过南洋外国语学校和村庄。这次长途跋涉，锻炼了同学们的耐力和意志，而且舒展了同学们紧张的学习压力，丰富了课余生活，提高了同学们体育锻炼的积极性。

一个多小时的徒步路程，在我的领队下，同学们的共同努力下，我们完成了远足里程，没有一位同学掉队，这原本以为我们同学有走不完全程的事情，在集体的努力下，竟然成功抵达三百洞山脚，可见集体的力量之大。试想一下，如果我们每个人都能像这样在这个活动中工作和学习，那么还有什么困难是我们不能克服的？我想一切困难在我们面前都会迎刃而解。

更重要的是，我们继续爬山。300洞的海拔不是很高，距离也不是很长。有些路坡度有点陡，走起来比较吃力，但还不是给我们征服了。登山也要有技巧，不要太急躁，冲刺；如此的话会很吃力，小腿肌肉绷得紧难受、甚至乏力，很难继续前行。

成功爬上三百个洞顶后，我们开展了各种开发活动。活动包括：水上飞行、孤岛生存、水上单侧桥、秋千、攀岩等。

这个活动既刺激又有趣。有趣的是，有些学生在水上荡秋千时掉进水里，鞋子和裤子都湿了。

这次户外活动，加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的班级气氛，增加同学们的活跃性，展示我们班级团结奋进，积极进取的精神。不仅提高了自身能力，进一步拉近了学生之间的距离，而且我们的集体更加团结。

20ｘｘ年3月29日，由数学学院学生会女生及少数民族部和团委实践部联合主办的20ｘｘ年欢脱者们大型户外活动成功落下帷幕。20xx年级数学学院的学生参加了新篮球场的活动。

本次大型户外活动在让同学们在忙碌的学习生活之外有了一次放松的同时，也为增进同学之间的了解、加深同学之间的友谊提供了一个很好的机会，而且在活动中同学们的协调的能力、合作意识也得到了锻炼。总体来看，大型户外活动达到了预期目标，并成功举办。

准备阶段：

1.商讨和物品准备。制定一个完整的活动计划，并在一周内购买必要的道具和奖品。

2.展板和宣传。利用课余时间做好了两块展板，并利用课间时间进行了大力的宣传，介绍活动大体内容，并安排人通知各班团支书及班长活动的时间、地点。

三。邀请11、xx年级辅导员参加活动。

活动阶段：

1女学生和少数民族部实践司和团委成员做了简单的开场白，活跃气氛。

2.游戏环节：根据活动中的游戏规则各班出人参加游戏，活动氛围很好，各班同学们能够积极参与并配合工作人员的组织。

3.各班的裁判人员在游戏结束后将分数汇总在一个人手中。

4.计算每各班级的最终分数并评估获奖班级。

5数学学院女学生会和民族部部长将为获奖班级颁奖。

6活动结束后，女学生会和少数民族部、团委实践处的成员将致闭幕词，合影留念。

后期阶段：

1学生会的女生们和少数民族部、团委实践部的成员们清理道具，清理场地。

2女学生会成员和少数民族部、团委实践处**展板。总结阶段：

1活动前期展板、横幅准备不足。在活动开始前一到两周，我们应该询问活动期间是否允许在教学楼内放置展板；与活动相匹配的条幅、标语（符合规定）应多想出几条，留做参考和备用。

2游戏规则不够明确，内容准备不足。尤其是各个细节，像是在造反活动中的口令就没有准备充分，需要现场再想，耽误活动的进程，活动开始前也没有事先画好各班的界限，准备的仓促，并且对会发生的紧急情况也没有做好预备的处理方案，导致现场不免有些混乱。

3.在活动的准备阶段没有多开几次会议，所以没有对各部部员所提出的问题或是想法及时汇总，没有一同商讨活动的流程及应做好的准备，分工不够明确。

虽然在此次活动中存在着一些问题，但活动整体上还是比较圆满的完成了，达到了预期的效果。通过参与活动的设计与筹备，锻炼了女生及少数民族部成员和团委实践部成员的综合素质及实践、合作能力，加深了成员对学生工作的认识，为今后的工作积累了宝贵的经验，同时也增进了女生及少数民族部与团委实践部之间的交流合作。相信女生及少数民族部和团委实践部一定会在院团委老师的悉心指导下，在工作中再接再厉，实现跨越式发展，力争将女生及少数民族部、团委实践部的工作开展得更上一层楼。

感谢阶段：

对于数学学院学生会、团委的大力支持和帮助，学生会女学生和少数民族部、团委实践部表示衷心的感谢。

户外活动总结(篇3)

有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。以下是这次幼儿户外活动的总结：

一、活动内容新颖，各具特色

各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”;大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。

二、活动组织到位，形式灵活多样

教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。

三、活动器械丰富，注重一物多玩

各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持。

其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。

四、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐

活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。

五、各组亮点

小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。

六、活动建议

各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。

成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!

户外活动总结(篇4)

一、指导思想

《幼儿园指导纲要》指出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以游戏为主。《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调了游戏在一日活动中的重要性。游戏的过程是孩子发展的过程，隐含着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值。通过游戏，幼儿懂得了各种事情，获得了知识；提高了动作技能，锻炼了身体；学会了分辨事物的差异，开发了智力；体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调。

二、班级游戏情况分析

综观上学期幼儿的游戏情况，应该说幼儿的游戏水平有了非常大的提高，在理解游戏的基础上，如今已能较好的融入游戏，幼儿游戏能力也有了非常大的提高：一、碰到游戏时的突发事件，能尝试用合适的方法解决，解决不了时，能积极寻求帮助。二、幼儿能根据游戏的需要，适时的增添游戏材料。三、游戏中，幼儿能用游戏语言进行交往，各游戏区域间能互通合作，相互往来。四、有序整理玩具物品的能力、评价游戏的能力也有了一定的提高。但游戏中还存在着许多有待解决的问题，如幼儿游戏的能力存在着很大的差异，幼儿评价游戏的能力还欠一定的针对性，这些都将成为我们今后指导游戏的目标。

三、具体目标

1、根据园部每月运动锻炼的重点，进行各项技能训练，鼓励能力弱的幼儿参与游戏，参与锻炼，加强个别辅导，使幼儿的运动能力得到全面发展。

2、组织开展丰富多彩的体育游戏，发展幼儿钻、跑、平衡、跳等基本动作。

3、鼓励幼儿积极参与早锻炼，参与晨间游戏，提高幼儿体质，提高对环境的适应能力

四、具体活动安排

第二周 草坪：穿树林 沙地：玩沙

塑胶跑道：夹包跳 种植园地：捉虫

第三周 草坪：投篮比赛 沙地：修筑城堡

塑胶跑道：大花猫和小老鼠 种植园地：锄草

第四周 草坪：拍皮球接力 沙地：挖隧道

塑胶跑道：过小岛 种植园地：量量你的身高

第五周 草坪：一起跳竹竿 沙地：沙堆里的宝藏

塑胶跑道：雨水接力赛 种植园地：浇水

第六周 草坪：喂小动物 沙地：沙坑跳远

塑胶跑道：乌龟赛跑 种植园地：你发芽了吗

第七周 草坪：踩脚印 沙地：跳房子

塑胶跑道：运球 种植园地：施肥

第八周 草坪：老鹰捉小鸡 沙地：小鸡挖洞

塑胶跑道：脚尖脚跟跳 种植园地：松土

第九周 草坪：丢手帕 沙地：运沙

塑胶跑道：小老鼠运粮食 种植园地：锄草

第十周 草坪：蝴蝶追追 沙地：修筑城堡

户外活动总结(篇5)

3月5日下午2：00，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开始了。全院各部门的部长带领着自己部门的干事来参加由我部门主办的户外拓展活动。

此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣，了解我院的特色组织团队和活动项目，同时也是一个让各部门展现自己风采以及提高部门凝聚力合作力的机会。而我更是为了这次活动做了各项准备，这次的户外拓展活动策划了很久，考虑了很多因素，在可行性，经费方面考虑的甚多。受到之前在环球公园活动的启发，所以决定把其中的一些活动引用过来。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部长商量好并通知他们鼓励自己部门并亲自带领他们这些新生来参加这么个有意义的活动。其次，明确分好工，让我部门的干事充分发挥主导作用，要他们在自己所在的班级做一定的宣传，并且帮助准备筹集活动所需材料，准备好吸管跳绳篮球以及买好奖品等。

在活动现场我部干事提前一个多小时在场地做好一些安排与熟悉，确保活动过程能够不混乱。这毕竟是个很大型的活动，参与者众多，能够成功的吸引了大多数人配合参加就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见，也提升了我们院的形象，为我们院的活动风采做了一个比较好的宣传。

此次活动从下午2点到4点半，历时2个半小时，时间虽短，但活动规模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现，这次活动让许多积极参与了的同学从中得到了乐趣，体会到素质拓展及合作能力的重要性。

不过此次活动仍略有些不足和仍需要改进的地方。比如人数太多，导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参加没有听指挥甚至临阵脱逃。这些都是我们要注意和改进的地方。

总体来说，此次我部的户外拓展活动还是有一定的成绩和进步的，毕竟是部门刚成立第一次开展这么大型的活动，这不仅要归功于实践部所有成员的努力和付出，更要感谢一些积极配合参与的部门，比如组织部和生活部（第一），社团管理部和外联部（第二），两个学习部（第三），相信很多同学特别是本部成员在此次活动中受益匪浅。

户外活动总结(篇6)

孩子年龄小活泼好动，各项活动以游戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新能力的教育观指引下，我认为每天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。

鉴此，我班积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。

第一，在准备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性

除购置外，许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作。如：发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等，然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于发展孩子的投掷、跑跳、平衡等能力的活动器具，如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝成功的喜悦，使他们对自己参与制作的器材更感兴趣，更加珍惜。

第二，在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性

在布置运动场地的过程中，我们尽可能鼓励。幼儿就场地布置的安全性和合理性，充分发表自己的见解，正确划分场地。如：抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着，否则会相互干扰；爬和奔跑的活动应相隔远一些，否则易发生危险。我们发现，孩子们更易接受自己或同伴提出的意见和建议进行活动。场地设计好以后，教师可带领幼儿以小组为单位共同摆放运动器械，使他们在“工作”的过程中获得最佳的解决问题的方法，争强自主意识。还体会到了团结协作的重要性。

第三，在户外活动过程中发挥幼儿自主性

在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利，我们每次注意投放足量的、多样的器械，观察并提醒不同体质的孩子适时地轮换活动内容，调整活动次数、时间和强度，以满足他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处，引导幼儿逐渐学会自我调节、自我控制，使他们知道运动的意义，学会自我保护，真正成为户外活动的主人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太阳下暴晒等。

第四，在结束评价过程中发挥幼儿自主性

在评价过程中，老师单一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦老师，获得表扬。要走出这一尴尬境地，就必须让幼儿参与评价，引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发现了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说，再请幼儿思考这样做好不好，为什么。让幼儿参与评价，可以促使他们学习独立地对事物作出合理的判断，更多地了解别人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引发幼儿在以后的活动中主动模仿、创新。

第五、其他方面：

中班孩子平衡能力已经有了一定的基础，钻、爬、跑、跳等能力还很强，我们除了让孩子玩大中小型体育器械，还增添了很多游戏活动。如：我们班开展的玩球活动，也有了一定的效果，孩子们已经掌握了很多玩法，并能根据音乐进行活动。

体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习，会做徒手操、器械操。

游戏方面：我们会经常带领孩子做一些游戏，如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些游戏不仅孩子们非常感兴趣，而且培养了孩子们之间的合作能力。

总之，以“还给孩子快乐童年”的户外活动，从各个方面提高了孩子的身体素质，培养了孩子的平衡能力、弹跳能力、合作能力，让幼儿从中得到锻炼、得到发展，使每个孩子能回归本原，度过一个快乐的童年。

【范文二：公司户外活动总结】

9月8日，公司组织中高层管理人员到怀柔诚通培训中心，进行以“培训拓展”为主题的系列活动。此次拓展训练通过破冰、高空断桥、信任背摔、疯狂市场四个项目，揭示了抽象而深刻的道理，让我们找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我们更深刻地意识到，其实我们每个人都是很坚强的.，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。

每个小队都由队员自己起一个队名，并选一首队歌和一句队号。在开始项目前和结束项目后，我们都大声的唱队歌，喊队号，这使我们每一个人都时刻感受到，自己不是一个人，而是处在一个团队当中，要成功完成训练项目，需要每一个人的努力，需要大家的充分合作。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。这使我感受到，如果我们在实际工作中都能像在“同舟共济”中一样，口号一致，步调一致，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。

训练中印象中最深刻的是信任背摔，信任背摔是一个锻炼团队精神最具有代表性项目。当学员站在1、7米的跳台上直挺地向后倒下的时候，在台下方的学员会用手托起成一个“人床”把台上摔下来的学员接住。如果台上的学员不信任台下人的话，就可能会屁股先下，使下面的个别学员收到很大的伤害。如果台下人不信任台上的人的话，就可能会跑开，那么对台上学员的伤害可想而知。信任背摔关键是要信任队友，在背摔中，队友为背摔者架起了一座生命之桥，当我们对同伴或者团队出现信任危机时，就会猜疑、无法真诚相对，然后动作就会变形、行动容易出轨，我们的所作所为不仅得不到支持，还有可能损害到团队的利益，而且最终让自己受到损害。这个活动也让我意识到越信任别人，自己越安全，只有在心理放松、姿势标准的情况下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。

在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。通这次拓展训练增强了大家的自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，同时增进了对集体的参与意识与责任心。也让我们明白了我们是一个团队，而我们的每个人就是团队中的一员，自己能克服困难，因为有队友们的支持，有他们的鼓励，我们才勇敢地踏出了这一步。同理，在工作的过程中，如果我们都是孤立一人，没有同事们的协助，支持，理解，工作也是很难开展，再好的想法也是一句空话。虽然只有短短一天的时间，但我想这次经历一定会在今后的工作中给大家带来很大的帮助。

【范文三：户外活动总结】

20XX年在寒冷的冬日中已离我们渐渐远去了，在所有支持与爱护密山户外旅的驴友、朋友的关怀下，我们走过了密山户外旅成立的第三个年头。

这忙碌的一年，过多的事务缠身，三周年的庆典及年终的总结表彰大会未如往年按时进行，在春节年头即将到来之时，特发贴向驴友们汇报这一年来俱乐部以及领队工作的情况总结：

一、用心策划户外活动，确保安全出行。

户外活动，安全最重要。我们始终坚持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一个也不能少”。2012年，密山户外旅作为密山户外运动的先驱者，在这优秀的网络平台上，共开展了42次常规户外活动，从召集前的认真策划，到召集贴的发布，密山户外旅策划层都用心做好目的地选择与设定，做好目的地的情况收集，对活动安全系数进行预估。我们坚信态度决定一切，因此做好活动召集前的准备工作更显关键，多次活动目的地是经过领队的亲自探路后确定的，领队及探路人员带着户外专业工具到达预选目的地进行资源测评。

为活动的更好开展，领队认真记录每一次探路经过与细节，有些预选目的地进行了不止一次的探路测评，有些预先目的地在测评后因条件不理想而取消；对于一些较远而无过多时间亲自测评的目的地，需要联络多个当地人或有出行经历的驴友，以确定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情况后，行文发布活动方案，在方案中注明活动目的地情况、活动注意事项、以及需要准备的东西等等。

活动方案的发布后，密山户外旅认真做好应答咨询的工作，对来人来电的活动咨询进行认真且耐心的解答，在见面会上重复一切与活动有关的事项，并突出“安全第一”的要求与原则。在有了妥善的准备工作下进行开展活动也不能掉以轻心，活动过程中的前后呼应、联络；休息节奏的调整；队员志气的鼓励；与驴友进行不断的沟通等等，最终保证一个也不能少安全的完成活动。

二、做好领队培养工作，加强专业培训

经过几年的共同驴行，在20XX年，我们明确增加了三年以来的第一位荣至名归的男女领队——*****——*****，增强了密山户外旅领队力量，更好的为驴友组织更多更好的活动。

为了让活动安全进行，密山户外旅安排领队参加了中国登山协会组办的“户外指导员”培训班，在经过系统学习后取得了优异的成绩，并有1人取得全国优秀学员称号及荣誉证书。通过专业的培训，让密山户外旅专业领队对户外运动的多方面知识有了进一步的了解，更好的运用到活动的每一项工作中去，让活动更专业，更精彩，更安全。

通过培训后，我们纠正了一些以往活动中不专业的作法，专业的开展了绳降活动，让这一项在外行人眼中显得异常危险的极限运动，成为我们精彩的，让我们体验到他人无法体力的欢悦。在通过培训后，让我们在陌生的环境下，更好的对地形进行解图与判断，更加安全的与驴友共同达到目标。

三、开展多元化活动，丰富驴友生活

星晨走过三个年头了，我们的活动由以往单一的周边山区活动，发展到更远的地区，由于增加了行业间的合作，我们开展了去雪乡看雪、去珍宝岛看湿地、去宝清转山等丰富多彩的长途旅行活动。与兴凯湖俱乐部一起，我们一如既往的组织了穿越兴凯湖50公里。

在20XX年，我们一起走过的42多次外出活动中，我们有徒步、有穿越、有溯溪、有绳降、有漂流，我们还组织了多次自驾活动，让更多有车一族加入我们的活动，体验不一样的户外生活。

在日常日子里，以锻炼身体、增强友谊为目的，召集了在城市里以及不远离密山的几十次休闲活动锻炼。从市区开始徒步至兴凯，徒步至将军峰，徒步至黑台等中短途的徒步锻炼活动，不定期的自发召集的羽毛球活动，环市骑行活动，夏天湖边游泳泡水等等活动，都受到众多朋友的喜欢。

以外还开展了数不清的大中小范围的休闲活动，烤羊、窑鸡、钓鱼、烧烤、聚餐等等，已经成了驴友间日常联络、交流、增强友谊的生活方式。

四、户外队伍的增加，会员不断壮大

20XX年，我们在去年取得大的发展的基础上更上了一层楼，参加活动人员有了进一步的增加，同比增加了100人。密山户外旅依然本着活动积分晋级会员的制度，“会员”作为星晨驴友中的一种无尚的荣誉，成为驴友间争相谈论的重要话题，2012总结会上，曾称2012年为会员的丰收年，而这令人欢心鼓舞的2012，再一次成为会员的丰收年，人数为前三年之最。

五、不足之处仍需要驴友的包容

在取得进步及收获的同时，我们仍深感有不足之处，由于无法掌控天气等因素，百密而总有一疏，让穿越铁西山、兴凯湖看花等个别活动未能达到所期望的目标；另外，由于个人性格与认知的不同，在活动中未能做到所有队员都满意，与希望得到更多驴友的包容与继续的支持。在Q群的管理上，由于暂时无法升级高级群，在年中曾有一次较大的失误，误踢了部分关怀与支持过密山户外旅的老队员，借此总结的机会向驴歉，望大家原谅密山户外旅工作中的失误，让我们解除误会、不计前嫌，让这件难能可贵的友情延续下去。

户外活动总结(篇7)

20xx年11月6日，我们花儿朵朵培训中心举办了一次户外活动，总体来说本次活动举办的比较成功，孩子们玩的很尽兴。

活动中的游戏安排的也较为合理。在本次活动中将我们的英语作为闯关环节、作为宝藏很好的提高了孩子的积极性。亲子活动的设计也很好的让家长参与进来。但是本次活动中也有很多值得改进的地方。

1、关于提前通知。

家长反映周六早上没有打电话通知是否今天开展本次活动，所以没能按时来参加，家长有意见。虽然我们在前期准备的时候，已经多次强调时间和地点，但是为确保这样的事情不再发生，活动之前应再电话提醒家长和孩子一次。

2、活动准备。

总结了之前的几次活动的经验和提前踩场过流程，活动准备做的还比较充分。但是还是有些地方可以进一步改进。

比如藏宝当中的路线，出口不是很显眼。颁奖的奖品在之前虽然定下来了，但是在颁奖的过程当中还是有不清晰的地方。以后的活动中要考虑更周密一些。

3、活动过程。

本次活动环节与环节之间稍显仓促。所以对于计分、总成绩这样的工作安排以后还要多考虑。也由于人手的问题，有些地方出现没有老师看管，造成了个别奖品的流失。

4、活动当中也反映出孩子对于很多单词都出现了遗忘的问题。

教学检测应该确实落到实处，活动办得再好，教学效果不行那都是虚的。抓好教学质量是根本。

本次活动中也有很多令人值得开心的地方，老师们都非常的团结，尽职尽责的做好自己的事情，没有人喊苦喊累。在这么闷热的天气下，穿蹦蹦兔的毛绒服装，非常的辛苦，但是都没有怨言。所以大家我相信只要大家团结在一起，朝一个目标努力，难关都会过去的，有你们在真好！

户外活动总结(篇8)

户外活动总结范文(一)

20xx年在冰冷的冬季中已离我们逐渐远去了，在一切支撑与保护密山户外旅的驴友、冤家的关心下，我们走过了密山户外旅成立的第三个岁首。

这忙碌的一年，过量的事务缠身，三周年的庆典及年关的总结惩处大年夜会未如往年按时停止，在春节岁首行将到来之时，特发贴向驴友们申报请示这一年来俱乐部和领队任务的状况总结：

1计划户外活动，确保安全出行。

户外活动，平安最主要。我们一直保持“平安第一”的宗旨，每次出行做到“一个也不能少”。xx年，密山户外旅作为密山户外活动的先驱者，在这优良的收集平台上，共展开了42次惯例户外活动，从召集前的仔细筹划，到召集贴的宣布，密山户外旅筹划层都居心做好目标地选择与设定，做好目标地的状况汇集，对活动平安系数停止预估。

我们坚信立场决定一切，因此做好活动召集前的准备任务更显关键，屡次活动目标地是经过领队的亲自探路后肯定的，领队及探路人员带着户外专业对象抵达预选目标地停止资本测评。

为活动的更好展开，领队仔细记录每次探路经过与细节，有些预选目标地停止了不止一次的探路测评，有些预先目标地在测评后因条件不抱负而撤消;关于一些较远而无过量时间亲自测评的目标地，需求联系多个外地人或有出行经历的驴友，以肯定目标地的可行性、可玩性，在了解了各方面的状况后，行文宣布活动计划，在计划中注明活动目标地状况、活动留苦衷项、和需求准备的器械等等。

活动计划的宣布后，密山户外旅仔细做好应对咨询的任务，对来人来电的活动咨询停止仔细且耐心的解答，在会晤会上重复一切与活动有关的事项，并凸起“平安第一”的请求与准绳。在有了妥当的准备任务下停止展开活动也不能漫不经心，活动过程当中的前后照顾、联系;歇息节奏的调剂;队员志气的鼓舞;与驴友停止不时的沟通等等，终究保证一个也不能少平安的完成活动。

2做好领导培训，加强业务培训

经过几年的合营驴行，在xx年，我们明确添加了三年以来的第一名荣至名归的男女领队***，增强了密山户外旅领队力量，更好的为驴友组织更多更好的活动。

为了让活动平安停止，密山户外旅安插领队参与了中国登山协会组办的“户外指导员”培训班，在经过系统进修后取得了优良的后果，并有1人取得全国优良学员称号及声誉证书。经过专业的培训，让密山户外旅专业领队对户外活动的多方面常识有了进一步的了解，更好的应用到活动的每项任务中去，让活动更专业，更出色，更平安。

经过培训后，我们改正了一些以往活动中不专业的作法，专业的展开了绳降活动，让这一项在行家人眼中显得异常风险的极限活动，成为我们出色的，让我们体验到他人没法体力的欢悦。在经过培训后，让我们在生疏的情况下，更好的对地形停止解图与辨别，越发平安的与驴友合营到达目标。

三。开展多样化活动，丰富驴友生活

星晨走过三个岁首了，我们的活动由以往单一的周边山区活动，开展到更远的地区，因为添加了行业间的协作，我们展开了去雪乡看雪、去珍宝岛看湿地、去宝清转山等丰富多彩的远程游览活动。我们与兴凯湖俱乐部一起，自始至终组织了50公里跨越兴凯湖的活动。

在xx年，我们一同走过的42屡次外出活动中，我们有徒步、有穿越、有溯溪、有绳降、有漂流，我们还组织了屡次自驾活动，让更多有车一族参与我们的活动，体验纷歧样的户外生活。

在平常日子里，以锻炼身材、增强友情为目标，召集了在城市里和不阔别密山的几十次休闲活动锻炼。从郊区末尾徒步至兴凯，徒步至将军峰，徒步至黑台等中远程的徒步锻炼活动，不活期的自觉召集的羽毛球活动，环市骑交活动，夏天湖边泅水泡水等等活动，都遭到浩大冤家的爱好。

以外还展开了数不清的大年夜中小范围的休闲活动，烤羊、窑鸡、垂纶、烧烤、会餐等等，曾经成了驴友间平常联系、交换、增强友情的生活方法。

4随着户外部队的加入，队员们不时变得更加强大

xx年，我们在客岁取得大年夜的开展的基础上更上了一层楼，参与活动听员有了进一步的添加，同比添加了100人。密山户外旅依然本着活动积分升级会员的制度，“会员”作为星晨驴友中的一种无上的声誉，成为驴友间争相议论的主要话题，xx总结会上，曾称xx年为会员的歉收年，而这令人欢心鼓舞的xx，再一次成为会员的歉收年，人数为前三年之最。

户外活动总结(篇9)

为丰富校园文化生活，加深同学之间的了解，增强班级凝聚力，让辛勤学习的同学们以轻松愉快的心情迎接新学期的到来，班委商讨决定，于9月13日举办班级集体的游艺活动。

四、 现场工作人员:

主持人：  张娜，苏醒（务必熟悉各游戏玩法，准备好所需道具） ;

审判者：  陈鹏，潘慧敏，王泓力，产金竹（务必记好各种游戏积分的方法，自行讨论任务分配） ；

拍照摄影：  范秀丽，王硕勋（留好现场记录以便写微信文案）。

根据策划书初步列好购买清单，反馈给主持人和两班长以期补充，9.11

下午出初步预算，9.12下午采购。

根据此策划写一份面向同学的动员文字以便室长转达动员，约100字。

9.11下午发给我。

确保每人收到通知，登记好人数。

六、 奖励与惩罚：胜利组的童鞋均获得奖品一份； 垫底组童鞋每人均需接受残酷的大冒险惩罚。

七、 活动形式:整个活动过程中将全班同学分成5组。实行积分制，优胜组全组获得班费购买的奖品，最后一组将面对全班同学大冒险的考验。

游戏内容：各组排成一个直排，除第一人以外，所有人把手搭在前一个人的肩上。除最后

一个人以外所有人都必须闭上眼睛。主持人指定路线后，最后一个人控制方向，

左转即左手用力，右转即右手用力，传递到前面去前进。按10，8，6，4，2

游戏内容：组内5个童鞋站在规定距离外，进行折返交接，用时最少的获胜，按10，8，

游戏内容：每组选择一名同学从写好的纸团中抽取一张，按上次游戏成绩的顺序开始唱含

纸条上写的词的歌（一句就好），接不上的判定出局。最后定出排名按上次游

戏加分方法进行加分。

游戏内容：一组成员朝一个方向站立，第一个人后转，工作人员随机发写好题目的便签，看完后按顺序收走。第二个人后转，第一个人用肢体语言表达，而后转过身去，由第二个人给第三个人表演，以此类推，最后一人看完表演后说出前面人表达的意思。最后一个人说对加10分，倒数第二个说对加8分，以此类推。

词汇集：掩耳盗铃  虎头蛇尾 虎背熊腰  盲人摸象  金鸡独立  汗流浃背 张牙舞爪  抓耳挠腮  婀娜多姿  手舞足蹈 手忙脚乱  滥竽充数  花枝招展鼠目寸光  不言而喻  碎石万段  坐立不安  辗转反侧举案齐眉鞠躬尽瘁  昂首挺胸

潘慧敏根据策划书初步列好购买清单，反馈给各班委以期补充，做好预算

十、 注意事项：

各班委明确自己的任务后，实时将自己准备期间的任务进度反馈给我。

户外活动总结(篇10)

在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开始了。全院各部门的部长带领着自己部门的干事来参加由我部门主办的户外拓展活动。

此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣，了解我院的特色组织团队和活动项目，同时也是一个让各部门展现自己风采以及提高部门凝聚力合作力的机会。而我更是为了这次活动做了各项准备，这次的户外拓展活动策划了很久，考虑了很多因素，在可行性，经费方面考虑的甚多。受到之前在__公园活动的启发，所以决定把其中的一些活动引用过来。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部长商量好并通知他们鼓励自己部门并亲自带领他们这些新生来参加这么个有意义的活动。其次，明确分好工，让我部门的干事充分发挥主导作用，要他们在自己所在的班级做一定的宣传，并且帮助准备筹集活动所需材料，准备好吸管跳绳篮球以及买好奖品等。

在活动现场我部干事提前一个多小时在场地做好一些安排与熟悉，确保活动过程能够不混乱。这毕竟是个很大型的活动，参与者众多，能够成功的吸引了大多数人配合参加就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见，也提升了我们院的形象，为我们院的活动风采做了一个比较好的宣传。

此次活动从下午2点到4点半，历时2个半小时，时间虽短，但活动规模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现，这次活动让许多积极参与了的同学从中得到了乐趣，体会到素质拓展及合作能力的重要性。

不过此次活动仍略有些不足和仍需要改进的地方。比如人数太多，导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参加没有听指挥甚至临阵脱逃。这些都是我们要注意和改进的地方。

为了增进在校大学生之间的交流，营造生动活泼、积极向上的团结氛围，在学校学工部领导的支持下，20xx年x月x日，院40名学生在升旗广场参加了由微笑心理协会组织的以“集体中塑造自我，合作中塑造快乐”为主题的大学生户外素质拓展训练营活动。

此次平职学院大学生户外素质拓展训练营活动由院心理咨询中心主任特邀请学工处书记举办。共举办三期，每期学生40人。

训练开始，40名学生被分为2组，在一定时间内小组成员通过自我赏识和竞选大比拼的方式选出了队长，随后，依次进行的是“雷区取水”“举案齐眉”“同舟共济”“蒙眼障碍”等活动项目。

活动结束时，每个人都谈了自己的感受，大家都认识到团队的作用，被队长敢于担当和对队员不抛弃不放弃的精神深深地感动，收获了超出以往在课堂和书本上的间接经验和总结，增强了自信心，提升了自我牺牲、自我奉献的意识，磨练了战胜困难的毅力。相信在今后的学习、工作和生活中，大家都会积极调整身心状态，勇敢面对工作和生活的挑战，发挥团队合作精神，把平职学院建设的更加美好!

本次活动旨在通过素质拓展，提高学生的综合素质，加强团队的凝聚力，培养了他们的组织交际能力和实践能力，提升了团队合作精神，增强了团队协作意识，营造了一个更为和谐的团队。也为他们提供了一个相互交流和学习的机会为以后进入团队工作打下坚实的基础。

大班亲子活动总结(热门10篇)

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大班亲子活动总结【篇1】

每年五月的`第二个星期日就是母亲节，为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都积极参与阅读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素质，5月10日下午，-市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。

活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触优秀文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。

亲子小游戏——两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。亲子手工制作——为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻，妈妈们都非常感动。

最后主持人也送上祝福语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书·乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。

大班亲子活动总结【篇2】

一、活动的生成：

我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

二、活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

大班亲子活动总结【篇3】

春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。在这三月花开的季节我们大班年级组组织了乡村格林公园亲子游活动，亲身体验、细心观察大自然的春天，锻炼了幼儿的体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲望，增进幼儿与家长老师之间的互动。

一、出发前

为了成功地做好这项活动，我们做了很多前期的工作:选择合适的地点,活动的具体安排，以及向幼儿说明注意的事项等等。出发前我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。

二、活动中

早上阳光明媚，我们班级分成两队由两位老师分别各带一队乘车向格林公园出发，孩子们背上小书包，兴致勃勃地牵着家长乘车，一路上感受着春天的气息，在行车过程中老师注意引导幼儿注意行车安全，针对我们的孩子集体乘车机会少，进行了一次集体乘车安全教育。

来到格林公园内，青青的草地，多彩的鲜花，透着清新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美，花儿真漂亮，平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花，孩子们闻闻、摸摸，和美景好朋友合影，感受大自然的美，随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到春天的秘密了。在这里我们进行了亲子活动：孩子和家长一起做运动、做风筝、放风筝和包馄饨等等，好朋友们一同分享着欢乐，尽情地笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。在感受美的同时，孩子们一起争做美好环境的小使者，尽自己的力量把看到的垃圾清理干净，做一名爱护环境的好孩子。

三、活动后

在进行活动后的调查表中，家长纷纷反应这次活动十分的愉快，感到时间太少了，希望老师还要再多办几次这种活动，说明了我们这次活动是成功的。

总之，通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进师幼间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。

大班亲子活动总结【篇4】

力耕幼教，才如涌泉。一年一度的父亲节到了，20xx年x月x日，xx幼儿园大班组举行了“父亲节”主题活动。当天下午4：30，爸爸妈妈们准时来到幼儿园参加今天的活动，孩子们都很期待爸爸的到来，每位家长的脸上都洋溢着他们内心的笑容，我想今天最开心的是孩子们，当然，更高兴的是爸爸们。

今天，在爸爸的眼里看到了从未有过的欣慰，每个宝贝都坐在爸爸妈妈的怀里，贴着爸爸妈妈的耳边，好像说着悄悄话，并且给了爸爸最深情的拥抱，大声的说出“爸爸节日快乐，我爱你”。

当然，今天最令人感动的是“妈妈写给爸爸的一封信“，辛勤的妈妈们在平时可能没有机会向爸爸表达她们的心声，但是今天，妈妈把他们要说的话都写了下来，并交给了爸爸，有的妈妈还分享了她们的信，我想，此时爸爸们一定是最感动的。

在孩子们的心中，自己的爸爸是什么样子呢?瞧!聪明的宝贝们把自己的爸爸画出来了，并且都给自己的画起好了名字。当活动结束后，宝贝们赶紧带上爸爸妈妈出去寻找自己的作品。

欢乐的时光总是短暂的，我相信，今天的这个节日一定会给我们的宝宝和爸爸留下一个美好的回忆。

大班亲子活动总结【篇5】

我们幼儿园，作为培育幼儿的学校，我们一直都坚持着“以游戏引导孩子，以快乐指引方向”的方针。玩是孩子的天性，而天性却总是不稳定的，我们要做的，就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去，这是我们一直坚持的，也是我们在做的！

在现在这个越来越忙碌的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲密度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也依然是爱着自己的父母们。为了加强孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心健康发展，我们特地准备了这次的户外亲子活动。现总结如下：

一、事前的准备上

本次的活动依旧是由老师带领这同学们一起准备，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自游戏的教学，让孩子们在互动的时候，也能产生在回家后与父母一起玩的想法。

其余的现场布置由老师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提醒家长来参加幼儿园的活动。

二、活动举行的情况

这次的活动可以说是非常的顺利，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。而且大部分的家长都如约按时抵达学校来参加这次的亲子活动。

在老师的指挥下，家长也积极的在孩子的带领下参加我们准备的各种游戏，虽然期间有很多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的鼓励下，还是和孩子们玩成了一片。

本次的活动我们的教师们都准备了很多惊喜的游戏，尤其是一些带着竞争的项目，因为家长们都在的情况下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了很多孩子的竞争意识，而且我们还准备了很多的奖品，就算是在竞争中失败的孩子，也是可以得到相应的奖励。这样也减少了许多孩子哭鼻子造成混乱的情况。

三、总结

本次的活动安排的非常恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一起游戏的快乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公平竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最后孩子们将自己画的全家福送给父母的时候，有些父母都高兴的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成！

四、不足

因为游戏带竞争性，所以总会有些孩子会伤心自己的奖品不和心意，在下次的活动中，对奖品的调控需要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时候可以去兑换奖品。

大班亲子活动总结【篇6】

为了让幼儿与家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情，本园于--年--月30日上午8点30分，在老师的积极带领下，有着各位家长和老师的积极配合，这次的亲子活动举行的非常成功，现将活动情况总结如下：

本次活动中，我们设有三个游戏：第一个游戏：击鼓传球;第二个：风动轮;第三个：两人三足;在老师的组织安排、家长的积极参与下，我们开始进行了快乐的游戏，在进行游戏中，我们看到了家长和孩子的参与性很高，我们能够看到每个人的那张灿烂的笑脸，听到每个人发自内心的笑声。在每次的游戏结束后，我们都让家长和孩子休息片刻，再进行下一个游戏。每一个游戏都有着各自的精彩片段，给我们留下美好的回忆。

在进行第一个击鼓传球的活动中，家长与孩子一起进行活动，一个老师来敲鼓，每当活动开始时，孩子们个个都心情激动，在最快的时间里把球传给旁边的伙伴。而最后拿到球的孩子，在老师与家长的提醒下，也能积极的讲术自己在暑期中遇到的快乐的事，与学到的知识。

在进行第二个游戏制作风动轮中，当老师拿出一个样品并让它转动起来时，孩子们一下子就被吸引了，一个个都想要一个自己的风动轮。在老师讲解制作方法时，也听的很认真。开始自己制作了，每个孩子在老师或是家长的提醒下很好的完成，当孩子们自己让风动轮转起来时，脸上都洋溢出了笑容。

在进行第三个游戏两人三足时，家长带着孩子先自由的练习，在练习中我发现有的家长与自己的孩子配合的很默契，而有的家庭在5分钟的练习中慢慢的默契了起来，而在游戏中，有的家庭虽然没有拿到第一名，但个个的脸上还是挂着笑脸。

在本次活动中，各位老师都能积极配合，全心投入工作当中来。让我们的活动取得成功，在此感谢家长们的积极参与，我们感谢你们，希望在以后的活动当中，我们也能继续发扬光大，让活动越办越好。

大班亲子活动总结【篇7】

亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，透过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。这天班级家长、幼儿、老师一齐欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们透过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为老师就应多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们带给更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。

在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，透过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一齐，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得个性开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、完美的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！

我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。

从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。

三、活动组织紧凑，策划成功。

为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。

以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：

1．有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

2．主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。

这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们用心配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘！

大班亲子活动总结【篇8】

儿童节到了，因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的。

为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六一。活动内容包括亲子游戏、才艺展示、等一系列的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们学前班小朋友儿童时期所经历的最重要的一个节日。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。

当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的'心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！

大班亲子活动总结【篇9】

为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六.一。活动内容包括亲子游戏、幼儿及家长作品展、家庭卡啦OK赛、才艺展示、水果拼盘和爱心驿站等一系列的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

我们在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。

当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!

大班亲子活动总结【篇10】

幼儿园六一儿童节活动总结是关于幼儿园常用资料-幼儿园时令主题方面的资料，儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的。

为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六.一。活动内容包括亲子游戏、幼儿及家长作品展、家庭卡啦OK赛、才艺展示、水果拼盘和爱心驿站等一系列的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。

当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的`，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!