班会日记

班会日记。

你了解如何构写周记吗？周记作为提升写作基础能力的有效方式之一，经常会在学习过程中被老师布置作为作业。经由严格挑选，我们向您推荐一篇精彩的“班会日记”文章，欢迎广为引用，让更多的人能够受益其中！

班会日记 篇1

有时候，孩童的天真语言，尽管拙劣不堪，甚至说上去结结巴巴，但还是有满满的爱蕴含在里面的！这不，今天下午老师就开了场班会，讲的就是妈妈的爱。

第一个上台的好像是我。我大步流星的走上台，站在台上大大方方的就说他个哩喽哇啦。我说的热情洋溢，语言的趣味性十足，一会儿做无奈状叹气，一会儿又说得眉飞色舞，都快手舞足蹈了；一会儿有用麻木的表情说一件有趣事儿，逗得大家哈哈大笑，我也在台上傻笑；而且，我还经常与台下的观众做做“小互动”，偶尔问大家两个小问题，也能让大家笑起来。从我说到第一个笑点一直到临谢幕时最后一个逗趣大爆发，台下时不时就会哈哈大笑，连老师都笑成了一朵花儿，有些同学都笑的趴下了，可见我说的多好玩吧！用说笑话的口气来描述母爱，这本身就是一种境界啊！哈哈哈哈！

但是从我往下，他们说的就没那么好玩了。煽情，煽情，还是煽情。有的同学都在台上哭了，在我看来这不是感动。你要哭在台下哭，少在台上飙泪！我最见不得女生哭，因为我觉得那不坚强。

后来有老师叫上几个同学，都腼腆的上去，好似大姑娘上轿般扭扭捏捏，“娇羞”得很呢！哎呀啊，若是我早就冲上去了，难得的机会啊！可惜老师不让上过的上去了，我在台下看得百爪挠心，心里像是有一百只蟹爪挠来挠去，急得我抓耳挠腮，但又无可奈何。

难忘的班会在下午练字时分结束了，但我还恋恋不舍的呢！

班会日记 篇2

星期三下午，叶老师给我们上了一节非常有教育意义的班会课。这节课的主题是“感恩母亲”，一看见这个主题，我就想起妈妈对我的照顾。

叶老师播放了一首名叫“母亲”的歌给我们听。同学们听了纷纷流下了感动的泪水，当我听到这首歌的一半时也不禁也流泪了。那时我在想：妈妈不就像歌词中那样慈祥吗?如果没有妈妈的扶助，我能学会走路吗?

老师说：“母亲节送康乃馨是因为康乃馨是体态玲珑、端庄大方、芳香清幽的鲜花，它是最适合母亲的鲜花。”我听了以后，渐渐喜欢上康乃馨了。

这节班会课不仅让我知道母亲的伟大，还让我明白了做人要学会感恩。这节班会课真令我难忘。

班会日记 篇3

星期五的班会课上，我们班举行了“让妈妈露笑脸”的主题班会活动，这次活动主要是为了在三八妇女节的时候给妈妈一个惊喜，也是为尤老师提早庆祝节日。

上课了，可还不见尤老师来，借着这些时间我们打算给尤老师一个惊喜，我们拉上窗帘，关上灯，半开着门，静静的等着尤老师的到来。“尤老师妇女节快乐”在尤老师进来的时候，教室一下变得明亮：这时“让妈妈露笑脸”的主题班会活动也开始了。第一个环节是：制作一个你自己绝得最能让妈妈露笑脸的方案并与同学交流，让同学投票票数过半可评选“方案”和“创意方案”，第一个上来的是缪一鸣，他的方案是：亲手为妈妈炒一个蛋，很特别，是“方案”。后面上来的还有：冯易佳，陈书含……

第二个环节是：想办法让尤老师这个妈妈高兴。冯易佳的办法很好，她说“：尤老师不是说我们得歌声很美吗！那我们可以为尤老师唱一首歌呀！”于是我们就当场唱一首歌……第三个环节是：如果你是妈妈你希望你的孩子送你什么呢？有同学说“一手好字。”也有同学说“一杯热茶。”……是啊！只要有真情什么东西都可以！

这节课过得真愉快，尤老师都被我们感动了，我估计妇女节那一天我们班的妈妈一定很幸福！

班会日记 篇4

今天下午，我们举行了一个关于端午节的主题班会课。班会课开始了，老师提着一大包水果冻走进教室，对我们说：我们第一个节目是粽子知识竞赛，谁答对了就可以获得一个水果冻。别看这水果冻小，对同学们的诱惑可打着呢!激烈的知识竞答开始了，老师问：哪些国家也有吃粽子的习俗?任斯佳把手举得老高，于是老师叫她回答，她飞快地说出了三个有吃粽子习俗的国家，有马来西亚，韩国，日本。老师又问了一个问题：粽子古称什么?一只只小手举起来，老师有点左右为难了，老师点了一个坐得最端正的同学，同学站起来说：角黍!老师奖励了她一个水果冻。下一个节目是包粽子，会包粽子的同学拿着粽叶，他们先把粽叶卷成一个三角形，再把糯米放进去，然后开始细心地包了，看他们包真简单啊，可我自己动手包起来，还真难呢!对了，忘了一个重要的环节，那就是吃粽子，同学们把粽叶剥掉，出现糯糯的粽子，同学们轻轻咬了一口，真香啊，比平时吃得香一百倍，教室里满是粽子的香味。这真是一节快乐的班会课啊!

班会日记 篇5

主题班会活动记录：记一次别开生面的辩论会

今天上午第三节语文课上，我们班举办了一次别开生面的辩论会。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。这也是孩子们第一次正儿八经地进行辩论。之前，我有些担心，毕竟是小孩子，他们知道辩论的目的是什么，形式又是怎样的吗？于是，我提前布置作业，让孩子们通过网络等渠道，全面了解有关辩论会的知识，并搜集相关的资料，来充实自己的论据。孩子们跃跃欲试，都在积极认真地准备材料。

他们期盼已久的辩论会终于开始了。首先是主持人一段精辟的开场白：同学们，古人云，一日无书，百事荒芜。高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。但是，有的人认为开卷有益，而有些人的观点是开卷未必有益。那么，开卷是否有益呢？接下来，我们就把这个棘手的问题交给同学们。于是，双方各选派三名代表开始一对一的攻辩。这些同学针锋相对，有理有据，非常清晰地阐明了自己的观点。最为精彩、最为激烈的要数自由辩论了。孩子们个个摩拳擦掌，争先恐后，小脸激动地通红通红的。有的甚至一直站着，生怕机会被别人抢去。发言的孩子针尖对麦芒，没有丝毫的冷场，都那么信心十足。快乐的时光总是太短暂，不知不觉，已临近下课，主持人不得不在怨声载道中进行总结，并颁发最佳辩手奖。在她短小精悍的语言中，精彩而难忘的辩论会圆满的拉下了帷幕

事实证明，我们的孩子可塑性极强，只要给他们一束阳光，我们将收获整个春天。

很激动，也很兴奋！这真是一顿大饱耳福的营养大餐！虽是口舌之争，但却赛出了友谊；虽是面红耳赤，但却拼出了风格。真理越辩越明，在这一场唇枪舌剑中，孩子们明白了：开卷有益，但看那些不健康的书反而有害。看书要有选择，要读好书。

愿书香溢满整个校园，愿孩子们一生都与好书为伴！

班会日记 篇6

《最后一次班会展示》习作教学反思

当今小学生视习作为畏途，很大程度上在不知道怎么写，如何去架构习作。

在批阅《最后一次班会展示》习作二稿时，我发现学生表达形式上的变化。

如果说班会激发了学生的表达欲望，让陈悠然等等一大批学生突破800字的障碍后，在修改互改评议后，学生的二稿形式变化多样。

从习作开头部分来说，除了有原先大部分的X年X月，我们班，长篇大论的这是一个不一般日子，还有唱歌的开头的，修改后的习作，学生更加关注文辞的优美。有以对话开头的，有以心情开头的，还有以排比句式开头的伴着激昂的《中国少年先锋队队歌》的响起，看着一只只稚嫩的小手敬起庄严的队礼；随着中队长的入场，我们班的

更大的进步在于，上次点评后学生对文章详略的把握。

上次习作，只有丁筠轩同学一人用了排比的句式概括大部分内容，杨文静同学还用了过渡句我们班不仅节目多而且还很有趣，起到了画龙点睛的作用。

在语文教学中，多花些时间让学生当堂练习比较，会很大程度上帮助学生更好地学会组织习作的架构，进而不再害怕写作文。

班会日记 篇7

班会总结：记一次主题班会

上周二，我们班在五楼的会议室举行了一次盛大的理想主题班会，我们的老班对班会的圆满结束很是满意，班级中每个成员都是功不可没的。

俗话说，台上一分钟，台下十年工。在这次主题班会过后，我深有感触。在上一周，我们就开始排练，看到别的节目都已经练得炉火纯青，而自己和同学们准备的快板稿以及我的独自演讲，甚至连台词都还没有准备好，心里难免有些压力。而爸爸妈妈一听说，更是生气地说：再这样下去，你的节目都得泡汤！这对我来说无疑是雪上加霜。我心里想，爸爸妈妈的批评对。他们为我花了四十多元的血汗钱买的快板就成了一堆朽木，而之前的所有努力都将要前功尽弃呀！一想到这里，心里不由得打了个冷颤，不敢再发呆了。奋笔疾书地写完了作业，来到电脑前，挑灯夜战。这时一旁看电视的爸爸妈妈也被我的这一股倔劲儿感动了，加入了我编快板书的队伍，一直到了晚上十二点多，快板书已经初出雏形了，我才安稳地睡了。第二天，爸爸又把快板书交给了班主任和语文老师去修改，终于一篇精致的理想快板书新鲜出炉了。我马上把刚打印出的还有点热乎的稿子交到了同学们的手中。我们几个合作伙伴马上投入了一级背诵状态。他们几个几乎都有百分之百的把握背会,而我，却还要准备演讲稿并背会，没有办法，我又是同样的步骤完成了理想演讲稿，那几天我感觉时间流逝得真快呀！转眼间来到了周六。合作伙伴都已经背会了快板书，我们又排练了好几遍，都还不错，看来是不会泡汤了，这时合作伙伴可以高枕无忧了，而我还继续要背七百多字的演讲稿。我花费了将近一晌的时间背熟了稿子，连萨克斯都没有去学，唉!现在要是节目再搞砸了我就完蛋了！星期一节目验收，我终于功夫不负有心人通过了

班会日记 篇8

去年我当的班干部是纪律委员。这个职位虽然好，但是会得罪人，所以今天的班会课竞选班干部我要竞选副班长。

副班长是仅次于班长又比纪律委员高一级的“二等官”，既然我已升了一个年级，那我的职位也应该会升级。

竞选开始了，大家一个个上去激动地也讲起了自己想要的职位，介绍完后，我的竞争对手只有一个——张轩。我们以前应该是该开始举手表决了，但马老师却让我们低下头，闭上眼，我们都满腹疑虑，不知道马老师葫芦里卖的是什么药。原来，马老师是让我们公平竞争。谁也不强迫谁。当开始竞选副班长时，我的心“咚咚”跳着，因为不知道我会不会落选。当听到张轩只有14票时，我就差不多放心了。太好了，我竞选上了副班长！

我当上副班长以后当然要以身作则，和同学们友好相处。当然，我的缺点就是不爱发言。有时候我对答案的意思知道了，却不知道到底怎样去用语言表达，有时候即使我发言了，表达也含含糊糊的。我当上了，就要改掉这些缺点。

加油！

班会日记 篇9

星期五的第一节课，老师就叫我们去集体教室听403班上课，是上弟子规。

我们到了那儿，东摸摸，西撞撞，动这动那，像一只只猴子。我们心里十分激动。

终于开始了，我看他们上课跟我们上课不一样，而是请人上台表演。他们先请人上去背弟子规，再表演感恩的故事。感恩的故事真的很好看，我们看得连眼睛都不眨一下。接着，他们又请了两个人上台来，一个说弟子规，一个说弟子规的意识。他们说得很好，也配合的很好，让我看的都入迷了。他们表演完了，接着表演了梅花开，这个节目非常感动，感动得我都要哭了，但也很好看。同学们表演完了，就给自己的爸爸妈妈送花，这是要让我们知道尊敬长辈，孝敬父母。送完花以后，老师就叫我们和他们一起站起来唱少先队员队歌，唱完了队歌，老师就叫我们坐下。我们全都坐下之后，403班的老师就上台开始讲课。老师讲得很生动，很好听，我们都听了很入迷。

突然，下课铃向了，我才知到这节班会课结束了。

班会日记 篇10

时间过得太快了，期中考试就这样过来了，成绩都出来后施老师给我们上了一节非常有意义的班会课。

首先，施老师跟我们聊了一下这次考试的成绩，这次我们班总体考的都不好，别的班都有二十个人左右考到90分以上，而我们班都没超过十个人，为这样的成绩感到非常的难过。接着便收集了一些便利贴让郭金玲和施小娟分别发给我们每个同学，我们都非常好奇，发好后，施老师解开了这个谜底，说：“你们每个人在发下去的之上写上自己的姓名、考试分数以及希望下次考到的分数,然后交上来。”随后老师又每组一张大纸，上面写上自己的竞争对手后一起交给老师。老师在班上都读了出来，又把便利贴都贴到了班级的墙上。

同学们都知道了各自的分数和下次希望的成绩，还有各自的竞争对手，心理顿时有了几分压力感，有压力才有动力，为了我们希望的分数也为了班级的荣誉加油!yJS21.COM

班会日记 篇11

今天，我们上了一节难忘的班会课！

“哈哈......哈哈”咦，是哪一个班一直在那儿发出的欢快笑声？哦！原来是六年级一班的实习老师正在和他们的'同学们开班会呢！走，和我一起去看看吧！

刚到六年级一班，黑板上彩色的大字便映入我们的眼帘——重温童年。

实习老师首先和我们玩了一个猜的游戏。老师先请了一位同学上去演让我们猜，他看了一下题目，就开始演了，一开始在那儿愁眉苦脸，但很快又喜笑颜开了。

“如有所思！”我们班的积精鬼王珺首先举手说。

“不对!”

“忽然开朗！”班长施程焕接着说。

“也不对！”

“恍然大悟！”我们班的搞笑人物曾伟豪信心十足的说。

“真聪明，猜对了!”表演的那位同学赞扬道。

同学表演完了，我们就提议，请求实习老师也来表演，让我们猜。实习老师迫于我们一双双渴望的眼神，无赖只好答应。

实习老师看了题目后，就开始站在板凳上，然后故作从板凳上一跌而下。

“一败涂地！”

“不对！”

“家破人亡！”

“不对！”

“一落千丈！”

“对了！”哈哈，班长真聪明，不愧是班长！

接着，老师又和我们玩了“击鼓传花”“比比谁聪明”等游戏，我们好不开心呢!

这节课，使我们仿佛又回到了就别的童年，回到了和伙伴们一起玩游戏的情景中。我多么想一直这样无忧无虑的和同学们玩下去啊，可是我们不能，我们要成为祖国未来的栋梁！因此，我们要努力的学习！为创造小弟弟小妹妹将来能无忧无虑的环境而努力学习！让他们承载着我们的童心，加倍的去玩！尽情的去玩吧！

多么富有意义的一节课，又怎能使我忘怀

今天，我们上了一节难忘的班会课！ 哈哈......哈哈咦，是哪一个班一直在那儿发出的欢快笑声？

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班会的日记范例

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班会的日记【篇1】

反对校园暴力班会设计方案

今天我们这个班会的主题是反对校园暴力,我先请大家看一个小品。

一、讨论的主题：根据这个小品我们想一想这几位同学在处理问题时有哪些错误：由学生表演小品

这个小品是由不久前发生在我们学校的一个真实的事件改编的，

通过这个小品，大家讨论以下，小品中的几位同学在处理问题时存在着那些问题。

小品内容：一名女同学在食堂与别的系的学生发生矛盾，就找自己的男朋友（也是本校学生）给自己出气，结果将那名同学打伤，女同学和他的男朋友都受到学校严厉的处分。

同学们发言

同学们的发言都很精彩，就这个小品而言，如果：

（通过以下方面做总结）

社会公德

对待别人宽容

恋人之间的劝慰

朋友之间的劝慰

二、讨论的主题：校园暴力产生的原因？

校园暴力打破了学校的安宁，我们大家都很反对校园暴力，我们反对校园暴力，不光是要从表面上反对，更要从根本上杜绝校园暴力，这就要求我们知道校园暴力产生生的原因。那么校园暴力产生的原因是什么呢，首先大家听我读一段例文，在我读的时候大家思考一下校园暴力产生的原因。

宣读例文

(可以找一篇有关校园暴力的新闻报道）

同学们发言

好了，同学们说了校园暴力产生的原因，我们再归纳一下，

1、民族性格

柏杨先生写过一本书，叫《丑陋的中国人》不知在座的同学们有没有看过，其中一节叫《三句话》，这里面就尖锐地批判了中国人的死不认错学他说在美国见到两个美国人在街上走，即使是擦肩而过，两个人也会互相说对不起。但在中国，往往一个人会张口就说：你瞎呀！，另一个人会反唇相讥，于是仅仅一件小事就可能演变成大事。就像小品中的两位同学那样。而死不认错学在我国大行其事的原因就是我国民缺乏平等意识，更没有博爱的精神，不认为对方是和自己一样的人而应受到尊重，所以遇到摩擦总是互不相让，非要压倒别人。这是由于我国处于专制统治之下太久了，所以要改变他也不是短期就可以实现的。

班会的日记【篇2】

今天我们上了一节特别的班会课。因为给我们上课的是我的同学高希文的爸爸，他是一名电视台的编导。

在课堂上他告诉我们电视里的节目是怎么拍出来的。他扛着摄像机，派我去当小助手采访班上的同学。我很高兴，也很紧张，我拿着话筒采访同学：“你们周末去哪里玩呀？”大家都抢着想让我来采访，她们有的不好意思地小声回答，有的大声自信地回答，有的笑得都说不出话了。采访结束后，高希文爸爸还教我怎样站在讲台上像小主持人那样做总结。

高老师将刚才采访的内容进行了编排，放在电脑里播放给我们看，看到自己在镜头里的表现还是很满意的，这让我非常的激动。感谢高希文爸爸走进我们的课堂，给我们带来了这么精彩的班会课。

班会的日记【篇3】

今天，我们上了一节难忘的班会课！

“哈哈......哈哈”咦，是哪一个班一直在那儿发出的欢快笑声？哦！原来是六年级一班的实习老师正在和他们的'同学们开班会呢！走，和我一起去看看吧！

刚到六年级一班，黑板上彩色的大字便映入我们的眼帘——重温童年。

实习老师首先和我们玩了一个猜的游戏。老师先请了一位同学上去演让我们猜，他看了一下题目，就开始演了，一开始在那儿愁眉苦脸，但很快又喜笑颜开了。

“如有所思！”我们班的积精鬼王珺首先举手说。

“不对!”

“忽然开朗！”班长施程焕接着说。

“也不对！”

“恍然大悟！”我们班的搞笑人物曾伟豪信心十足的说。

“真聪明，猜对了!”表演的那位同学赞扬道。

同学表演完了，我们就提议，请求实习老师也来表演，让我们猜。实习老师迫于我们一双双渴望的眼神，无赖只好答应。

实习老师看了题目后，就开始站在板凳上，然后故作从板凳上一跌而下。

“一败涂地！”

“不对！”

“家破人亡！”

“不对！”

“一落千丈！”

“对了！”哈哈，班长真聪明，不愧是班长！

接着，老师又和我们玩了“击鼓传花”“比比谁聪明”等游戏，我们好不开心呢!

这节课，使我们仿佛又回到了就别的童年，回到了和伙伴们一起玩游戏的情景中。我多么想一直这样无忧无虑的和同学们玩下去啊，可是我们不能，我们要成为祖国未来的栋梁！因此，我们要努力的学习！为创造小弟弟小妹妹将来能无忧无虑的环境而努力学习！让他们承载着我们的童心，加倍的去玩！尽情的去玩吧！

多么富有意义的一节课，又怎能使我忘怀

今天，我们上了一节难忘的班会课！ 哈哈......哈哈咦，是哪一个班一直在那儿发出的欢快笑声？

班会的日记【篇4】

星期三下午，叶老师给我们上了一节非常有教育意义的班会课。这节课的主题是“感恩母亲”，一看见这个主题，我就想起妈妈对我的照顾。

叶老师播放了一首名叫“母亲”的歌给我们听。同学们听了纷纷流下了感动的泪水，当我听到这首歌的一半时也不禁也流泪了。那时我在想：妈妈不就像歌词中那样慈祥吗?如果没有妈妈的扶助，我能学会走路吗?

老师说：“母亲节送康乃馨是因为康乃馨是体态玲珑、端庄大方、芳香清幽的鲜花，它是最适合母亲的鲜花。”我听了以后，渐渐喜欢上康乃馨了。

这节班会课不仅让我知道母亲的伟大，还让我明白了做人要学会感恩。这节班会课真令我难忘。

班会的日记【篇5】

我们的名称：同仁堂

我的口号是：团结共进，众志成城

我：香烟、碑酒、矿泉水、饮料、麻辣、香干、海南槟榔……哇，怎么今天又上了这么多旅客啊!请让一下，请让一下。

旅客一：矿泉水多少钱一瓶啊?

我：3块

旅客一：来一瓶，给你3块

我：谢谢啊

我：请让一下，请让一下

旅客二：金白沙多少钱一包啊?

我：12块

旅客二：12啊!抢劫啊!怎么这么贵啊!你贵一点就算了，怎么比外面的贵出3块啊!能不能少一点了?

我：哦!对不起!不能少了，这都是客运段统一定的价格，不是我说的算的。

旅客二：唉!搭长途车没烟抽就是烦躁，来一盒!给你钱。

我：收你20块，找你8块，谢谢啦!

我：来、来、来，请让一下，香烟、碑酒、矿泉水、饮料、麻辣、香干、海南槟榔……

我：终于把硬座车推完了，唉!好累啊!又可以休息一下了。唉!先擦干汗水再说。

我：(自言自语)现在真的好后悔啊!为什么当初你选择要到餐车去实习呢?餐车有什么好的呢?当初的想法的想法有两个。一是：为了想到餐车去改善改善生活。二是：想到餐车去向厨师们学学炒菜。可现在呢?实习都过了一个多月了，不要说改善生活，现在瘦了十几斤了。自已又不是学烹饪专业的，师傅们连给我碰锅的机会都没有，更不要说炒菜了。唉!这活真的不好干啊!当列车中哪用推着这一两百斤的车子满头大汗啊!他们就是开开车门，搞搞卫生就了得了。他们不干活的时候还可以在乘务室内看看风景，看看书报。唉!真的不想干了。

餐车同学：开饭了，开饭了，北海，你回来了，先吃饭

餐车主任：小朱，今天生意怎么样啊!

我：还可以。

餐车主任：那再到卧铺那边去推一路，“多做点事，累不死人的”

我：(恕)都开饭了，你还叫我去推啊!我都没吃饭，怎么有精力去为人民服务啊!我今天好累了，等吃完饭再去推。

餐车主任：小朱，没事了，我给你留点菜。多做点事累不死人的。

我：(火)“多做点事累不死人的”每次都是这句话。老子不干了，要推你去推。

餐车同学：小朱，别要惹火烧身，我们现在是实习，我们的评语还要她来写啊!难道你就不怕她在上面做什么手脚吗?

我：兄弟，我服了你了，竟然想得这么周到，那我就随便去推一下算了。

我：(不情愿地)让一下啊!让一下。香烟、碑酒、矿泉水、饮料、麻辣、香干、海南槟榔……

旅客三：花生怎么卖啊?

我：(粗鲁)4块

旅客三：碑酒多少钱啊?

我：(粗鲁)5块，要不要，不要拉倒

旅客三：怎么服务态度这么差啊，又不是和你有仇

好心旅客：嗳，小伙子，过来坐一下，聊一下天，怎么了，谁得罪你了?

我：没什么，心情不好而已!

好心旅客：我看得出来，你是个实习生，是受了委屈了吧!其实现在的年轻人都容易冲动，都受不了苦。我给你讲个故事：“有一个年轻人在一家酒店里当服务员，被分配到厕所搞卫生，洗马桶，但他觉得自己受委屈了，怀才不遇，大材小用。有一天来了一个老人，他当着那年轻人的面洗马桶。先作双手伸入马桶里面抹了几下，再用水冲洗几次，后来用口杯舀了一杯，然后一饮而尽。后来公司邀请了这个老人做了一个讲座，才了解到这位老人是松下公司的前任老总。那年轻人真的好感动，后来不断克服自己的弱点，不屈不挠，后来也成为大器。” “先不说这个故事的真实性，但它告诉我们无论做什么事情都要纠正自己的态度，态度决定一切，年轻人受点苦没关系，受得苦中苦方为人上人。”其实这都不是你的个人能力问题，这只是一个必须经历的一个阶段，只有这样经历过你才会变得成熟。小伙子，我看你这个样子，将来前途一定会很好的，好好努力吧!

我：谢谢阿叔，谢谢阿叔的教导，谢谢

餐车主任：回来了小朱，辛苦了。我叫罗师傅特意给你炒一个不辣的广东菜，你好好坐下了休息一会，等下吃一顿好好的。

我：(内疚)谢谢了主任，刚才我说的.话有点过火，不好意思啊!其实餐车的生意一直以来都不好，多给餐车赚点钱是应该的。我睡在车上，吃在车上，本来就应该把餐车当成是自己的家，为餐车做事就是为自己做事一样。我以后一定会好好做事，服从主任的安排，我会好好珍惜在车上的生活，我一定把这种主人翁精神去感染其他实习的同学。做好我们的实习，为餐车多赚点钱!!

餐车主任：听到你这一番话真的好高兴，你能够有这样的想法是非常难得的。只要我们餐车每个员工都拥有这种主人翁精神，那我们餐车的效益一定会是最好的!

罗师傅：广东菜来了，请慢用，小朱

我：哇!真香的菜啊!主任对我真好，餐车真好!在家的感觉真好!家真温暖，我爱我家!

最后读白：吃在车上，睡在车上，列车就是我的家。现在为期三个多月的实习结束了，我们回到了学校，因为缘分，我们走在一起组建了这个新的班级，新的团队，于是这里成为了我们共同的家。诗人说：家，心灵的港湾。我们说：家，精神的寄托，职业生涯的开始。我们好好珍惜这份缘分，好好爱护我们共同的家。今天我们相聚相知，携手共进，明天共创深圳地铁三号线美好未来;还我们一片情空万里。

班会的日记【篇6】

年年双语，今又双语——下午，我们以“双语节”为主题开展了一次班会课，气氛热烈，十分成功。

这次班队课的主要策划人是龚小雅、方一菲、邹晋杰、潘慧润和严雨阳。他们是今天上午才接到任务的，虽然时间仓促，但是他们还是完成的很出色。

这次班会课的节目都不错，其中比较多的是唱英文歌曲。其中最搞笑的是严雨阳，唱的是刘昊霖和吉克隽逸版的《sexy music＋冬天里的一把火》，他的嗓子很沙哑，高音唱不上去，但是唱得很有感觉，似乎陶醉于自己的歌声，把我们都笑得东倒西歪。张占山、邹晋杰和潘慧润表演的英语小品《感恩树》也不错，尤其是张占山，他饰演一个慢慢变老的男孩，在模仿老人的声音时惟妙惟肖，让全班又一次哄堂大笑。

今天的“双语节”班会有一大特色——主持人都是用双语报幕的，让人感觉特别新颖。英文部分主要归功于潘慧润，都是她书面翻译的，在班会课上英文部分也主要由她朗读，她读得流利极了，实在让我们佩服。

这次班会课我虽然没有参加主持和表演，但作为观众好好地爽了一回。我觉得我们班同学的组织能力越来越强了，能够在很短的时间内，就策划出活动，排练好节目。我觉得这种能力非常重要，对我们以后在社会上的工作、生活会很有帮助。

班会的日记【篇7】

《最后一次班会展示》习作教学反思

当今小学生视习作为畏途，很大程度上在不知道怎么写，如何去架构习作。

在批阅《最后一次班会展示》习作二稿时，我发现学生表达形式上的变化。

如果说班会激发了学生的表达欲望，让陈悠然等等一大批学生突破800字的障碍后，在修改互改评议后，学生的二稿形式变化多样。

从习作开头部分来说，除了有原先大部分的X年X月，我们班，长篇大论的这是一个不一般日子，还有唱歌的开头的，修改后的习作，学生更加关注文辞的优美。有以对话开头的，有以心情开头的，还有以排比句式开头的伴着激昂的《中国少年先锋队队歌》的响起，看着一只只稚嫩的小手敬起庄严的队礼；随着中队长的入场，我们班的

更大的进步在于，上次点评后学生对文章详略的把握。

上次习作，只有丁筠轩同学一人用了排比的句式概括大部分内容，杨文静同学还用了过渡句我们班不仅节目多而且还很有趣，起到了画龙点睛的作用。

在语文教学中，多花些时间让学生当堂练习比较，会很大程度上帮助学生更好地学会组织习作的架构，进而不再害怕写作文。

班会的日记【篇8】

星期二，我的幸运日，有班会课，期盼已久的稿费到了也在班会课发，为了这个稿费，我等了多少个日日夜夜！

星期二，上午第三节课，也就是我最爱的课。“叮叮叮叮叮叮”上课了，老师先讲了老生常谈的问题：安全。之后，有一个惊喜正在悄悄来临，杨老师说道：“现在发手抄报做的还好的，谢琪瑶、陈楠、李晟、洪月……”肯定没有我的。突然，杨老师报到：“石陈杰、袁野……”有我的，没听错吧。于是，我站了上去，我拿到了一本作文本。然后我们拍了照，接着杨老师说：“接下是中秋手抄报。明天发作文本，今天不够了，没照过相借别人的作文本照一张。“推广普通话的手抄报都有了，这个肯定没了。“袁野……”老师报道。我这个也被选中了？然后，就是我最爱的发稿费了，杨老师说：“这是袁野和谢琪瑶的《我的第一本日记》的稿费三十元。”然后，我上去领稿费，然后又照了一张，虽然我忍住不笑，可还是笑了。我太开心了，哈哈哈哈哈哈哈！太好了！

很快班会课结束了，这节班会课，我太开心了，稿费到了，手抄报也被选中了哈哈！

班会的日记【篇9】

上个星期五，我们班召开了主题班会——毛泽东诗词诵。

为了这次班会，同学们都做了精心的准备呢。大家都想在班会上“大显身手”，互不相让。快瞧。班会开始了。班会由黄崇一和吴若楠两位班长主持。只见黄崇一说到：“今天，我们为祖国六十华诞献上毛主席的诗词，以此纪念毛主席。”

第一个节目是我和黄崇一共同朗诵的《沁园春·雪》，我们绘声绘色富有感情地朗诵起来，朗诵完毕，自然少不了老师的一番赞美和夸奖。王耀晨和黄崇一、张雯雯一起背诵了《卜算子·咏梅》，她们使同学们都深深陶醉在诗中，仿佛她们朗诵的不是诗，而是梅花的语言。我也忍不住随她们一起漂浮在诗中的仙境。她们诵出了梅花的傲雪风骨和高贵品质。

不少同学都各“显”其才，比如吕瑞林的《沁园春·长沙》……

我举起了手，上台背诵《忆秦娥·娄山关》，这是在娄山关大捷后，毛主席抒发感情写的一首诗。当我声情并茂地朗诵完这首诗时，台下响起了经久不息的掌声。

这次班会使我认识了更多毛主席的诗词，也让我对毛主席的'诗词产生了浓厚的兴趣。毛主席的诗词风格豪放，具有高超的文学艺术，体现了一代伟人毛主席胸襟宽阔，高瞻远瞩，气魄雄伟的品格。

为此，我要感谢刘老师举办了这次班会。

班会的日记【篇10】

今天下午，我们举行了一个关于端午节的主题班会课。班会课开始了，老师提着一大包水果冻走进教室，对我们说：我们第一个节目是粽子知识竞赛，谁答对了就可以获得一个水果冻。别看这水果冻小，对同学们的诱惑可打着呢!激烈的知识竞答开始了，老师问：哪些国家也有吃粽子的习俗?任斯佳把手举得老高，于是老师叫她回答，她飞快地说出了三个有吃粽子习俗的国家，有马来西亚，韩国，日本。老师又问了一个问题：粽子古称什么?一只只小手举起来，老师有点左右为难了，老师点了一个坐得最端正的同学，同学站起来说：角黍!老师奖励了她一个水果冻。下一个节目是包粽子，会包粽子的同学拿着粽叶，他们先把粽叶卷成一个三角形，再把糯米放进去，然后开始细心地包了，看他们包真简单啊，可我自己动手包起来，还真难呢!对了，忘了一个重要的环节，那就是吃粽子，同学们把粽叶剥掉，出现糯糯的粽子，同学们轻轻咬了一口，真香啊，比平时吃得香一百倍，教室里满是粽子的香味。这真是一节快乐的班会课啊!

班会的日记精品

你了解如何撰写一篇杰出的周记吗？周记的创作，就是利用纸笔把周遭的事情进行详细记载的过程。随着时间的推移，我们可以借由周记来跟踪时间的脚步。下文将详细解读关于“班会的日记”的具体内容，或许你能在这里找寻到你想要的资讯！

班会的日记 篇1

星期五的第一节课，老师就叫我们去集体教室听403班上课，是上弟子规。

我们到了那儿，东摸摸，西撞撞，动这动那，像一只只猴子。我们心里十分激动。

终于开始了，我看他们上课跟我们上课不一样，而是请人上台表演。他们先请人上去背弟子规，再表演感恩的故事。感恩的故事真的很好看，我们看得连眼睛都不眨一下。接着，他们又请了两个人上台来，一个说弟子规，一个说弟子规的意识。他们说得很好，也配合的很好，让我看的都入迷了。他们表演完了，接着表演了梅花开，这个节目非常感动，感动得我都要哭了，但也很好看。同学们表演完了，就给自己的爸爸妈妈送花，这是要让我们知道尊敬长辈，孝敬父母。送完花以后，老师就叫我们和他们一起站起来唱少先队员队歌，唱完了队歌，老师就叫我们坐下。我们全都坐下之后，403班的老师就上台开始讲课。老师讲得很生动，很好听，我们都听了很入迷。

突然，下课铃向了，我才知到这节班会课结束了。

班会的日记 篇2

今天下午我们班开了一次主题班会，主题是“中华古诗经典诵读”，主持人是张泉颖和郭佳昊。

开始了，只见大屏幕上写了“六一班中华古诗经典诵读主题班会”几个大字。开始表演了，首先上场的是贾天浩那组，他们背诵的是《游子吟》这首诗，诗背完了，听了他们充满了对母亲的浓浓爱意之情后，我们情不自禁的鼓起了掌。最有趣的还是高家栋那组，他们的诗是送别诗，当李昊背到《赠汪伦》的时候，他那有趣的腔调把所有人都逗笑了，连平时有点严肃的李老师都笑了呢！最后，他们组还加了一个超级搞笑的动作，连前来审视的老师们都笑了。说了这么多，该讲讲我们组的事情了，我们走上台去，望到下面的同学都看着我们，我不由得紧张了起来，为自己捏了一把汗，生怕出错，但还是大声背诵了起来，，可能是因为紧张的缘故吧，背出来的节奏都有点快，完全不像背诵，而是像平常背书那样，老师一一纠正了我们，经过老师的纠正，我心里一点都不紧张了，便自信地背诵完这几首诗，随后便迎来了阵雨般的掌声。但我认为我这次背诵还有些缺点，是：没有为这几首诗做一些总结，背诵的感情也没有到位，我以后会改正这些错误的。

班会结束了，经过这次班会，我深深地感受到了我自身的不足之处，以前我一直都在别人身上找错误，却从没意识到自己的不足，我以后一定会加倍努力，为将来能够成为祖国的栋梁之才而奋斗！

班会的日记 篇3

今天下午，我们班像往常那样，开班会。

这次班会的主持人是我和刘昱辰。我俩上午都没有准备主持稿，想着下午班会时临时发挥。

可是，到了下午上台主持时，情况完全不同。上台了，我的脑子一片空白，一句话也想不出来。瞬间懵了，也很尴尬，又很焦虑。幸亏，刘昱辰有过几次主持的经验，提问了几个小问题，但是很快就回答完了。刘昱辰提问时，我的大脑飞快地转动着，想下一个问题是什么，可愣是想了半天，也没有想到一个问题。最尴尬的一幕出现了，我们一言不发，左顾右盼，同学们鸦雀无声目不转睛地盯着我们，一时间感觉周围空气都凝固了。

这时，谢老师转过头提示道：“你们可以翻翻《迈好中学第一步》呀。”我们提问了几个《迈好中学第一步》上的问题后，就又愣在那里了。“让同学们把这给读一下吧。”刘昱辰指着《迈好中学第一步》上的重点说。“嗯，也只能这样了。”我对他说。

读了几段之后，刘昱辰说道：“太长了，等读完这段，换唱国歌吧。”“停。”我们有气无力地说。吸引了前排几名同学的注意，谢老师也听见了，说：“你们这是想一出是一出呀，读完！”

读完之后，我俩讨论了一下：“我先提几个问题，你再想想。”他对我说。可是，他提问完了，我还没想出来。我们正在冥思苦想的时候，谢老师猝不及防地问了一句：“你们的主持稿在哪？”我们如坐针毡地摇了摇头，“哪有没有准备就打仗的？回去吧。”

凡事预则立，不预则废。做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。以后，我不管做什么事情都要做足功课，做好充分的准备。期待下次主持班会，自己能有一个好的表现。

班会的日记 篇4

去年我当的班干部是纪律委员。这个职位虽然好，但是会得罪人，所以今天的班会课竞选班干部我要竞选副班长。

副班长是仅次于班长又比纪律委员高一级的“二等官”，既然我已升了一个年级，那我的职位也应该会升级。

竞选开始了，大家一个个上去激动地也讲起了自己想要的职位，介绍完后，我的竞争对手只有一个——张轩。我们以前应该是该开始举手表决了，但马老师却让我们低下头，闭上眼，我们都满腹疑虑，不知道马老师葫芦里卖的是什么药。原来，马老师是让我们公平竞争。谁也不强迫谁。当开始竞选副班长时，我的心“咚咚”跳着，因为不知道我会不会落选。当听到张轩只有14票时，我就差不多放心了。太好了，我竞选上了副班长！

我当上副班长以后当然要以身作则，和同学们友好相处。当然，我的缺点就是不爱发言。有时候我对答案的意思知道了，却不知道到底怎样去用语言表达，有时候即使我发言了，表达也含含糊糊的。我当上了，就要改掉这些缺点。

加油！

班会的日记 篇5

我忍着寒风刺骨，端坐在教室里。因为是周一，被迫穿着单薄的礼服来上学，风，簌簌的吹，格子裙脚掀起了涟漪。我紧紧拽着袖子，趴在座位上，偷偷憋了几眼熊唐，她倒好，一幅无所事事的样子，拿着笔在本子上“涂鸦”，把好好的白纸画上了好多圆圈……

“老师来了、老师来了。”原本在交头接耳的同学小心翼翼的望着门口，“嗵嗵”脚步的声响越来越大，细心的同学说不定还听到了老师腰间钥匙发出的“叮呤叮呤”。在不经意间，老师已经站在讲台上了，同学们也零零散散的坐好了。老师看看教室里已经进入了气氛，就开始了“讲座”。不知道，这次老师又有什么话题，听说是弘扬丛飞精神吧！但是，课间时，老师好像是抓着几个同学在训话来着，大概又要批评我们了。

“同学们，我们今天来讲讲行为规范这个话题。”吴老师音调特别突出“规范”这两个字。“行为规范？无聊！”“就是就是。”“总是讲，耳朵都会起老茧的啊！”“嘻嘻…”也说不上是起哄，总之同学们就是喜欢接话，要么就是和同桌窃窃私语。老师继续说着：“例如……”话音未落，我立刻从抽屉里抽出一条红领巾戴上“……戴红领巾。”老师果然是这样说，我就知道！“还有就是……”一听到吴老师这么讲，这回一定又是说礼服，因为天气太冷，我老早把裙子换了下来，现在只好先套着。“……穿礼服。”老师还真是这么讲，哈哈～我还真是懂得行为规范的好学生呢！我骄傲得沾沾自喜，老师又说，不要为了应付，就现在戴一会儿。嗯？我一愣，望望四周的同学，回想着老师刚刚那句话的言外之意，应该不是在说我吧？

老师说：“行为规范不仅是礼仪，还有就是‘有礼、轻声、慢行、保洁’同学们，平时你们有注意自己的行为规范吗？”郑勃同学站起来自我检讨，同学们纷纷发表对郑勃的看法，有人说，她太爱讲话，有人说她脾气不太好。难得，同学们这么有兴致，我也插上一句：“老师，其实郑勃别的都还好，就是热情过头了点！”一听我这么说，同学们哄堂大笑。

班会一直在延续，没有人注意到时间，只知道老师讲了很多道理，我豁然开朗，似乎明白了什么。是啊！我还是大队部的，却连自己也不愿意戴红领巾，那还怎么管别人呢？就像是一件连自己也做不好的事，怎么去要求别人做好。

班会结束了，同学们一哄而散，我也背上包，走出教室，低头看到那张画满圆圈的废纸被遗弃在垃圾桶……