掌声作文
发布时间:2023-10-12 掌声作文掌声作文(汇集十四篇)。
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掌声作文【篇1】
“啪啪啪……”我的耳畔又响起了那阵热烈的掌声……
记得那是个下午，教室里人声鼎沸。大家都在热火朝天地讨论着新班干部上任的事。上课了，老师宣布竞选开始。准备竞选的我拿着演讲稿，心中仿佛提着十五个水桶——七上八下。其他竞选人不是演讲达人就是学霸，让我和他们相比？想到这里，我开始有点胆颤了，手脚也不听使唤地抖个不停。“什么？连全能尖子生xxx也上去了！”大家一阵惊呼。这时只见他淡定自若地走上前去，整了整衣领，声音洪亮地开始演讲，大家都用赞许的眼神望着他……毫无疑问，他当选了。
轮到我了。我的手心都紧张地捏出了汗，双脚不停地颤抖。42双眼睛都直勾勾地望着我，几个同学还嘲讽似的嬉笑着，我地心怦怦直跳，呼吸也变得困难，双脚灌了铅似的，想挪都挪不动。好不容易终于走到了讲台上，我深吸一口气：“大家好……”不知道为什么，我的声音比蚊子还小，我不自觉地拉住了衣角，脸涨得通红。我说着背好的台词，突然，喉头仿佛被掐住了，一个字也说不出来。看着老师和同学们期待的目光，两腿仿佛被千万条树枝缠绕，教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。
一秒、两秒、三秒……我低下了头，已经完全手足无措了。
忽然，“啪啪啪……”一声声清脆响亮的掌声响起，催醒了我。我不由自主地抬起了头，望见了老师和同学们鼓励的目光。此时，一股暖流涌进我的心田，一丝勇气从我心底升起。我就像重新获得了能量，开始滔滔不绝地演讲起来，不知不觉，我已经讲完了。“啪啪啪……”教室里再次响起震耳欲聋的掌声。
那次之后，不管在何时我遇到困难，那阵掌声都会在我的脑海里响起，它给了我力量，为我指引了方向。
掌声作文【篇2】
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。
以前，有一个害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在准备着节目。女孩的幼儿园老师让她作为领读，带着同学们表演《三字经》。那个女孩平常并不爱说话，老师为什么要选她领读？因为老师看到了那个女孩的优点：她的声音清脆，且在做每一件事时，都十分执着，想要尽力做好。
在老师告诉她这个决定后，她先是很吃惊，之后便下决心要做到最好。
从那之后，她每天早起一会儿，进行练习，将《三字经》中要表演的那一段不停地读，不停地背。并且在空余的时间里，面对镜子，练习微笑。在班上，她不再像之前那样沉默不语了，而是向每一个见到的同学微笑，打招呼。放学后，在同龄孩子玩耍时，她却在向妈妈表演，由妈妈对她进行指导。每一次，妈妈只提一个要求，而每一次进步，都会得到妈妈鼓励的掌声。
日复一日，两个星期过去了，女孩却一点儿没有烦躁，因为每一次练习，都有两样东西陪伴在身旁：妈妈的掌声与做到最好的信念。
又一个星期过去了，到了表演的日子。女孩带领着全班同学开口诵读道：“人之初，性本善……”
表演结束了，谢幕，掌声响起，经久不息。
那一阵掌声给了女孩最大的鼓励，让她变得自信、阳光。
那女孩便是我，那年我5岁。
掌声，是一种美妙的声音。它饱含着鼓励与认可。
当一个人失落无助时，给予他掌声，使他迈步向前；当一个人自卑时，给予他掌声，使他变得开朗；当一个人心中乌云密布、阴霾不散时，给予他掌声，便会赶走阴霾；这个世界如果充满掌声，世界也会变得阳光灿烂！
掌声作文【篇3】
妹妹，我要为你鼓掌——
妹妹七岁开始学二胡，不但学得好，而且学得快。可让人发愁的是，她虽然拉得好，可却是一个拉不出门的“门槛猴”——在家拉得好，一出门就完蛋，不是跑调就是忘谱，可让人发愁的是，她虽然拉得好，可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会，她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团，但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过，妹妹很努力，每天加足了马力排练，可是关键时候她能像平时拉的这么好吗？我一直为她捏着一把汗。
终于，入团考试的时间到了，成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少，走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手，现在手抓得更紧了，我明显感到了来自她的恐惧：和她牵在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滞，脸颊通红，有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿，整个人像僵在那儿似的。
就在这时，广播里叫到了她的名字，我轻轻地安慰她：“别怕，你是最棒的，加油！”她松开我的手，拿起二胡对我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子，后面放了好多各式各样的乐器，中央有一个给考生坐的椅子，最前面坐着五六个神情庄重的考官，考场挨着过道的一边有一排窗户，没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了，我扒着窗户，透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动，用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始，她的眉毛不时微微地皱一下，目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮，一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出，从琴弦里飘出，飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹，连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束，考官们的掌声骤然响起．妹妹从门里走出来的那一刻，我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束，妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹，你战胜了心中的恐惧，你是好样的！我要为你鼓掌！
掌声作文【篇4】
掌声孟政楠
以前我是一个比较腼腆的女孩，不怎么喜欢和别人讲话。更让我害怕的是上台表演。
也许就是天意吧，在我二年级的时候，老师对我说学校要举办歌唱比赛，想让我去参加。当时我本来就不喜欢和别人说话，更别提上台表演。但是老师的话就是命令，我一回家就开始准备歌曲。
终于经过一个月的刻苦训练之后，要上台表演了，刚走到台下，原来不怎么紧张的心情瞬间变得超级紧张。怎么办？怎么办？紧张的氛围把我紧紧地包围着。看到时间一点点流逝，我的表演也马上开始了，这时，老师带着同学们过来了，老师对我说:“不要紧张，不管怎么样，我们都支持你！”下一位，来自二班的同学给我们带来的歌曲。
随着优雅的歌曲缓缓响起，我开始唱了起来，一曲完毕。只见老师和我们班的同学都鼓足了劲拍手，其他人也都开始为我鼓掌。
那一阵阵震天动地的掌声使我万分感动。我顿时觉得空气十分清爽，还带着几分甜味。我就在激动与喜悦中走下了台。
在今后的校园生活中，我从以前那个腼腆的女孩变成了一位活泼开朗的女孩。无论上课还是下课，我都不像以前那样了，而是变得开朗、活泼。这都是因为那次掌声，是那次掌声给了我力量。
那次掌声使我久久难以忘记，是它给了我自信和勇气，它永远是我心目中最美的回忆。
指导老师:王老师
指导评语：小作者选了“掌声”作为写作对象，通过事例来详细展开，末尾点题，掌声就是让我难以忘怀的声音，注意文中“感谢”这个词把它改成“难以忘记”。
掌声作文【篇5】
如果你身边的同学有出色的表现，请伸出你的双手为他们鼓掌！
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可见，兴趣对学生的学习是非常重要的。怎么去激发广大学生的学习兴趣呢？我认为，让学生在课堂上获得成功的体验，每节课上完心中有满满的成就感就是一种非常有效的办法，而掌声恰恰是让学生体验成功的一种很好的赞誉方式。所以，在我们的课堂中，可以让掌声尽情地响起来。
在课堂上，及时给学生鼓励，对他们的行为送以掌声，往往会收到超乎意料的效果。不久前的一次课堂上，我找了班里一名学生回答问题，他站在自己的座位前，迟迟不敢走上讲台，在我的眼神鼓励下，他走到黑板前，清楚的讲解了那道题目，他讲解的很清楚，其他学生静静地倾听，他讲完走下讲台的那一刻，同学们自发地送给了他掌声，我细心的观察了那位同学的反应，他听到掌声先是惊讶，而后不自觉的嘴角上扬，发自内心的微微一笑。从那以后，每节课他做题的速度总是最快的，而且准确率是非常高的，这与他平常慢悠悠的速度是有很大的反差的。一次小小的鼓励、表扬，可以使一个人信心十足，可以激发他身体里的潜能，去战胜他学习中遇到的各种困难。那些需要我们关注的学生，那些学习困难的学生，那些在课堂中有独到见解的学生，那些有进步希望得到我们赞扬的学生，只要气氛对，只要真诚，只要适合学生，我们又何必吝啬我们温暖的掌声呢？好孩子是夸出来的！
适度的发自内心的掌声能激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，而频繁的流于形式的掌声则会起到适得其反的作用。唯有真诚，才能焕发心与心的碰撞。
生命因赏识而精彩，请伸出你的双手，真诚的为他们鼓掌！
掌声作文【篇6】
台上一分钟，台下十年功。没有随随便便的成功，其背后离不开汗水、泪水和坚持不懈的坚持与努力。
当一个人真正用心做自己喜爱的事情，会花费很多的时间和精力，会遇到各种意想不到的挫折和磨难。而只要你有毅力和决心坚持下来，挑战自我，完善自己，你就会离成功越来越近，最终会收获掌声。
时间用在哪里，掌声就在哪里。
来分享下我学画画的过程。我现在是个画画小能手，当登上领奖台时，我很激动和自豪。面对大家的赞赏，喜悦的同时，我也会骤然想起自己的许多失去。记得在假期里，小伙伴在家看电视、打游戏或玩耍时，不管是寒冬酷暑，我都在画画班学习。刚开始学时，每次画一出炉，就会赢来老师的不满意，中途无数次打退堂鼓想要放弃。那些坚持学画的日子，有时想起是一种煎熬，也是收获的一个过程。只要功夫深，铁杵磨成针，我最终学会坚持不放弃，自己在每节绘画课上，认真对待，争取每一分每一秒精力去画好画，画好自我的人生精彩！
人们很羡慕演员在舞台上的风采和掌声；他们表演时收放自如、栩栩如生，让人情不自禁地沉浸故事之中。可你是否能看到，在他们精彩演出的背后，付出了多少？
是的，舞台上的短暂几分钟精彩表演，和台下常年累月的练习是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和泪水，平时的一丝松懈可能就会导致最终舞台上偏差，反复练习同一个动作，只是为了在舞台上表演的更完美更精彩。一份耕耘，一份收获，舞台上的光鲜靓丽是短暂的，短暂的后面是十倍的辛勤付出。
舞台上的表演者是如此，人生呢？每个人的成功也都是这样：不经历风雨，如何见彩虹？每一个成功者获得掌声的背后，都有长时间的坚持不懈、努力奋斗的过程！
时间用在哪里，哪里就会有掌声！这掌声是让成功者更加坚定信念、持之以恒；是赞美，更是对他们成功背后长期辛勤付出的肯定！
掌声作文【篇7】
世界上每个人，都需要掌声，它似阳光，又似春雨，是世上出去亲情之外最重要的东西，也鼓舞着我前进。
抛开别的话题，直接来说我这次演讲中，得到的无数鼓励的掌声。这次演讲，主要竞争三好学生，跟强劲的竞争对手之间，难免会十分紧张。很多同学都讲得很好，我心里真是十五个吊桶打水___七上八下。坐在问哦边上的顾黎辉同学拍拍我的肩我转头一看，他举着本子，上面写了四个字不要紧张顿时，我真的恢复了不少，自信的笑容重回到我的连上了。没自信个几分钟，就轮到我上场了，你可以想象我是多么紧张，在我上场的那几秒，我甚至觉得，时间是停止的，世界是凝固的，我是那么希望此时立刻生一场大病，然后晕过去。但是，我也能看得到同学们眸子中的期望，我刚要开口，掌声，这个似小精灵一般的美好，却抢先一步，响起来了。顿时我心中升腾起一股轻松，一种坚定尊敬的老师，亲爱的同学们，我要竞争的职位是终于，我开始了演讲，并顺利地结束了，就在我快走下台时，又响起雷鸣般的掌声，那么一瞬间，感觉自己十分幸福，我生活在一个被爱环绕的班级，我只觉得眼眶热热的，有什么东西掉了出来
只有当你坚强，坚持时，再配上掌声，才是最美的画面。只要你坚定了，掌声就会化为春风，将你环绕，把你托举于天空之上，让你能够到属于你的那朵成功的云
掌声作文【篇8】
胜利者（实习报告网 wWW.sxw9.COM）
对，当然可敬
他们付出了辛劳，付出了汗水
他们有实力，他们有技巧
他们令人钦佩
所以，所有的人都祝福他们
所有人都为他们喝彩
所有人都为他们鼓掌
所有人都为他们欢呼
但是，
你们不要忘了
还有人正在角落里
哭泣，自责，伤悲
他们需要你们的鼓励
需要你们的喝彩
需要你们的安慰
他们一不小心跌倒了
同样
他们有实力，有技巧
同样
他们付出了汗水
他们付出了辛劳
所以
送给他们的掌声，应该同样热烈！
掌声作文【篇9】
星期五的那一次演讲，我永远忘不了……
那天的班队活动课上，我们围绕着"廉洁"这一主题进行了演讲.发表了演讲的同学们都顺利地完成了任务，马上就要轮到我了.我连忙找起我的演讲稿来.摸了半天也没找到，怎么办?我不由得着急起来，额头上沁出了一颗颗豆大的汗珠，腿上的肌肉都莫名其妙地抽搐了起来。正当我万分着急时，不幸的事情终于出现了，主持人点了我的名字!我支支吾吾地跟老师说明了原因，老师瞥了我一眼，我突然间感到一丝羞辱，脑子里顿时萌生出一种莫名的倔强，僵持之下，我缓缓地走上了讲台。霎时间，班里响起了一阵热烈的掌声，这掌声仿佛给了我力量.我便大胆的讲了起来，整个个班级鸦雀无声.可又发生了意外，我忘词了!我再次着急起来.不知是谁带头的，班里瞬间爆发出一阵经久不息的掌声.但是，我还是没能挽回局面.只好悻悻地走下了讲台，班里又响起了掌声.那一刻，我心里好感动，心里怪酸的.
虽然我这次演讲没能成功，但可喜的是我战胜了自我，而最让我难忘的是同学们给我的三次掌声。
掌声作文【篇10】
星期一上午，语文老师叫我们每个人带一个洋娃娃到学校上第八单元的课文。我想：为什么要带洋娃娃呢？星期二上午，上课了，我们匆匆忙忙地回到了教室。
语文老师进来了，说：“请把你们的洋娃娃拿出来。”我们把洋娃娃拿出来放在了桌子上，我们第一句就问：“老师我们代洋娃娃来是干什么用的呀？”只听老师说：“同学们四人一组，在一组里选出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人给它编一个故事。”我们听了，心想，早知道就不带洋娃娃来了。
我们组选了我。我上台了，很害怕我说不好。可大家都用掌声鼓励我。我这才有了信心，感觉到了光荣。过了几秒钟后，我就开始编故事了。在我讲故事的过程中，同学们都听得很专心。
又一个同学上台了，我们把掌声送给了他，他看了看大家，就开始编他的故事了。我听着他的故事，真是太美了！
我知道只要用掌声，就可以让人在难题面前得到激励，从困境中走出来。
掌声作文【篇11】
掌声能给人以鼓舞，给人以信心，让你感到骄傲与自豪。掌声是一首最美好的歌。在我的记忆深处，也曾有一首这样的歌曲。
有一次考语文，我认真的审题，仔细的答卷。可是交完卷侯，我却感觉有的题错了。几天之内，心里总是七上八下的不踏实。唯恐分数太低，妈妈又是唠叨我。一天，老师拿着卷子走进了教室，笑着说：“我点到谁的名字，谁就到前边来拿卷子，自己报分数。就这样，老师点到我了。我低着头走上讲台。老师把卷子递给了我。我一看是97分，马上大声的念道:”97分！”教室里顿时想起了一阵热烈的掌声。我高兴地窜到自己的座位上。老师又笑着说:“张泽，你给自己一个掌声吧！”我情不自禁的边鼓掌边说：“好！好！”同学们都笑了，老师也笑了，接着老师又是一阵掌声。我觉得这掌声既是表扬，又是鼓励。在我的心里，这是最好听的音乐。
从此，我更加努力学习。我要用更加优秀的成绩赢得更多的掌声。
掌声作文【篇12】
掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福；掌声，也让我们明白了成功的喜悦
啪啪一阵震耳欲聋的鼓掌声从班级里传出。原来，我们是在进行班干部竞选。
这一次，我要竞选的职位是副班长。前面同学的发言都非常精彩，娓娓动听。台下掌声雷动，非常激烈。到我了，我走上讲台，没有拿稿子，因为事前我已做好了充足的准备！可万事不如意，走上台后，脑子里一片空白，好似什么也不记得了。那一刻，我不知所措，低下了头。
突然，台下阵阵掌声响起，目光对峙的是老师以及同学们鼓励的眼神。那响亮的掌声好像使我重拾自信，把原先背过的竞选稿娓娓道来。
虽然我这次并没有竞选成功，但却让我受益匪浅，记忆犹新。
人生是一条小船，掌舵者则是我们自己。无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
掌声作文【篇13】
有一个女孩，她因为先天性的腿脚不好走，走起路来一瘸一拐，所以经常一个人落到角落里学习，有一次班里举行故事大会，把美人最印象最印象最深，故事讲给大家听，老师说每个人都要上台来讲故事，同学们听了欢呼雀跃者，唯独只有他低下了头，到了故事大会，那片同学们讲都讲的有声有色，可老师是新来的，不知道这个女儿有这样的缺陷，所以轮到他的时候，他不得不上台去根同学们分享自己的故事，她刚迈麦上台去，同学们就给他了热烈的掌声，这是他对自己恶心心一天涨升后，女孩开始自己表演自己的故事他给你的，演讲完毕之后，同学们要给他了一次热烈的掌声，这是小女孩获得了一种从未有过的感受，从此以后那个女孩不在因为自己的心性缺陷而自卑了，这件事情让女孩儿变得很乐观，每到下课图标跟同学们一起玩游戏，跟同学们唱歌，甚至还想跳舞，好同学，请叫一起跳跳舞，虽然他有心片信嘴角缺陷，但他还是出来的舞姿一样动人，从此它就变成了一位乐观的女孩
掌声作文【篇14】
生活需要掌声，取得成绩和荣誉需要掌声，掌声会给人激励，给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声，会给人信心，给人勇气，令你克服困难，取得成功。
每当我听到掌声时，就会想起同学们那次给我的掌声，想起那一次我们上演讲课，老师让我们分别讲一个故事，而且还要生动，我们班一个个同学都上去了，可还是没得到老师的表扬，班里还有五六名同学没讲呢，现在该我上去讲了，全班同学的眼睛都往我这里看去，我紧张的走上了讲台，犹豫了一会儿，刚要发出声音时班里就响起了经久不息的掌声，我差一点就流下了眼泪，教室里的掌声慢慢平息，我也镇定了情绪，开始讲我妈妈晚上给我讲的睡前故事，我讲的故事很生动，我讲完了，教师里有响起了雷鸣般的掌声，这掌声持久，热烈。
我非常感谢这掌声，这次的掌声给了我勇气，信心。
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三年级掌声作文 篇1
掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛为力量，化讽刺为鼓励，化无助为坚持。我懂得为自己大理想而奋斗，为自己的目标而持之以恒，为自己的改变而坚忍。掌声使我渐渐成熟、长大，使我从中得到成功的真谛，使我懂得珍惜友谊，知道团体荣誉感。我们的生活像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐像一剂剂调味料，把生活烹调得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，尽在其中。
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“啪啪啪”
那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌声。
他又佛看到鲜红的朝阳跃上地平线，在东方冉冉升起，把一缕缕灿烂的阳光洒向大地……
他明白了：一次的失败并不意味着什么，不能因为一次的失败就垂头丧气，而应该振作精神，从中吸取经验教训，向着自己理想中的目标不断进取，获得更多的成功！
掌声给予了他很多很多，在掌声的熏陶下，他从一个不懂事的孩童，逐渐成为一个德智体全面发展的三好学生了。而我，也永远挂在了他的床头上做警示。当他一次次站在领奖台上，聆听着台下热烈的掌声，他一次又一次心潮澎湃，一次又一次想着更远的目标去奋斗！
三年级掌声作文 篇2
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作文一：忘不了你的掌声（三年级/300字）
掌声是甜蜜的，掌声是优雅的，掌声无处不在。我们每个人的掌声都是十分特殊的，而曾经有一个人的掌声让我自信，鼓舞我奋进。
有一次，在我刚上小学的时候，上台讲故事，我紧张的心情匆匆忙忙地跑到我的脑子里。可是我们班的老师说：“同学们，大家欢迎林锐泽同学第一次，也是全班第一个同学上台讲故事。”听了老师的话，现在我的心情不但不紧张了，而且我也找回了我读幼儿园的自信。在讲故事的时候由于我的字词量不广，再加上台下的同学齐刷刷地看着我，这次故事讲的结结巴巴的，我对自己说，讲故事要注意情感节奏，虽然我讲的故事不是很流利，可是我还是得到了同学们的认可，也得到了老师的鼓励。耳畔响起了一阵又一阵的掌声。
这段掌声，我会永远把它珍藏在心里，时时刻刻鞭策我!
作文二：掌声是什么（三年级/200字）
运动场上，比赛开始后，
同学们的呐喊和掌声。
在那时，它是一种鼓励。
戏剧院里，红色的帷幕被拉开，
响起了一阵阵的掌声。
在那时，它是一种期待。
演讲会上，每个人的演讲结束后，
掌声在整个会厅里回响着。
在那时，它是一种表扬。
演唱会里，每当演唱者唱完以后， ( )
观众便会开始鼓掌。
在那时，它是一种赞美。
春节晚会上，只要表演结束了，
观众就会鼓掌和大笑。
在那时，它是一种快乐。
马戏团里，小丑的表演结束后，
会有经久不息的掌声。
在那时，它是一种欢笑。
作文三：读山洪一样的掌声有感（三年级/300字）
今天，我读了《山洪一样的掌声》这篇文章，让我看到了周xx的平易近人、平等待人。
这篇文章主要讲了：河北省邢台地区发生了地震，周xx冒着余震危险去慰问群众，群众因为爱戴xx让自己迎风而不让xx迎风，而周xx也因为关心群众坚持让自己迎风，歌颂了“人民群众爱xx，人民xx爱群众”这句话。
看完这篇文章，我不仅想起周xx平易近人的小故事：一次，周恩来到湖北视察，过河时无桥，其他人都由农民背过河，只有周恩来淌水过河，过河后住在一个农民家里，只有野菜吃，便下令把自己的口粮全部倒入锅中，煮了野菜粥，与农民一起同吃一锅粥，一点儿也不嫌弃农民。
周xx身上有许多闪光点：容忍大度，平易近人，顾全大局，不计私利……我们一定要学习周xx身上的闪光点，建设我们伟大的祖国！
作文四：掌声（三年级/300字）
我已经是三年级的学生了，平常我戴着一副眼镜，就像一个小博士。可是我的学习成绩并不突出，在上小学的这三年，我一直都是默默无闻的。
前几天上语文课，老师提问题让同学们回答。有一个问题难住了大家，同学们都在认真地思考。我心里暗暗高兴：这个问题我会回答，因为头天晚上妈妈带我预习过，当时妈妈给我讲解过。我要不要举手呢？我犹豫不决。我看别人都没有举手，老师正用期盼的眼神看着我们，终于我鼓起勇气举起了手。
回答完问题，老师表扬我——发言很精彩。这时不知是在谁的带动下，班级里响起了一阵掌声。那掌声热烈持久。我非常激动，脸红红的，心砰砰直跳。我明白了：学习并不是很困难的事，只要多用心，课前多预习，我也一样可以学得很好。
我永远也忘不了这一次掌声，它给了我自信和勇气。我永远感谢这掌声。
作文五：掌声，你是我唯一精神的支柱（三年级/1000字）
我叫张莉，今年9岁，我贵校增城市荔城二小，三年级2班。虽然我不是班长，但是我总是会为班级争光，就比如说：“投广播稿。”我经常投广播稿，大多次被读出来，老师也表扬过我。我在班里，作文也会很棒的。
有一次，我们正在上语文课，学到第六课课文，可是这个课文没有写结局，老师就让我们写，我很认真地写，写啊写，写啊写，写了很长很长，过了一时半会儿，钟声响了，下课了，同学们都跑到讲台上去，过了一会儿，我也写完了，我走上讲台去，挤啊挤，挤啊挤，我挤进了老师的右边，我把语文书拿给老师看，老师不但表扬了我，也奖励了我一朵小红花贴纸，邓老师跟我说：”张莉啊，你写的有点罗嗦，稍微改一下，就不要写一切准备停当那些的了，你把这朵红花贴到我是大文豪那里。“我就说：”哦。“我跑过去，把大红花贴到那里，哪里有我的名字，我就贴到旁边，然后，我最回到座位上，我没有改，叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们跑回到座位上，邓老师说：”写的好的同学，请上台演讲。“邓老师叫了张国中，过了一会儿，张国中同学演讲完了，邓老师说：”张国中，你真棒，一起喊。“同学们喊：”张国中，你真棒！”就到了陈俊熙，过了一会儿，陈俊熙同学演讲完毕，也先刚才一样喊了你真棒，没想到的是，老师居然叫了我上台，我笑了下，我只是忍不住笑而已，然后我就不笑了，同学们为我鼓掌，我拿着语文书上台，我读的不够好，邓老师就说：”可惜作文写的好，读的不够好。“邓老师来帮我读，邓老师把我的语文书拿过来，开始读了，过了一会儿，邓老师帮我读完了，同学们都认为我写的那么长，邓老师说：”大家一起喊，张莉，你真棒。“说完，同学们大声喊道：”张莉，你真棒！“同学们喊完，就大声鼓掌，我忍不住笑了一下，这是我一生中使我鼓起最大精神的掌声，我永远都不会忘记这掌声与这段美好的回忆，邓老师把语文书递给我，我拿着语文书，走回座位上，我很开心很开心，当然，我也没有傻笑，还是像原来一样，邓老师说：”能被老师邀请上讲台的人，是非常伟大的人，长大后，就一定是非常成功的人了吧。“听到这一句话，我心里感到非常开心，更开心了，我想：”非常成功的人，那也有一段经历过程啊！不可能那么容易就变成那么成功的人了吧！其实，成功的人也是有精神支柱吧！“我的精神支柱就是一个意义情深的掌声，里面包含着老师对我的期望，同学们对我佩服的精神。
这是一个伟大的掌声，我永远也不会忘记它的，还有这一段回忆，因为，他们是我精神的支柱，无论是什么困难的事，只要有这个掌声鼓舞我，我都不会轻易放弃！谢谢你，邓老师，同学们，还有我精神的支柱，“掌声”！鼓舞的“掌声”！
作文六：生活需要掌声（三年级/400字）
在生活的大舞台上，演艺着多彩的节目。在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节，都会有掌声的响起。生活需要掌声！当生活遇到了困难、挫折，掌声将给予支持，从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨！
可见生活无处不需要掌声，无论是成功，还是失败，前进还是后退，这生活中的没一处细节都需要掌声。倘若没有掌声，生活就不是那么完美的，正因为有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠！
有一首歌，其中有一句歌词是这样唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上，追求幸福生活的表现吗？
生活需要掌声。掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声！
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三年级掌声作文 篇3
掌声，是信心的来源之一，是赞许，是欣赏，是肯定……
有一次，学校举行“艺术节”，其中一个项目就是书法比赛。老师和同学一致推荐我去参加，老师还对我说：“既然大家一致推荐你去参加比赛，说明我们看好你，你一定要为班级争得荣誉呀！”听了老师的`话，我感到一种无形的压力，有点儿想退缩。但是“艺术节”我们班获一等奖的只有丁子越、朱澄烨、项迪凯、李居阳、伍晨辰这几个人，如果我再不为班级争光，那三（5）班难保会落到年级倒数第一。而且，这次比赛机会是同学让给我的，表示他们认可我，觉得我能行。于是，我决定去参加。
在去比赛之前，同桌“神笔马良”冯亮说了声：“呃，加油吧！”“死李子”李居阳大声吼道：“不得一等奖小心我杀了你……”话还没说完就被“冰雪女王”王冰睿敲了个暴栗。我无语地说：“我尽力。”
在赛场里，我十分紧张，草稿写了一页又一页，在时间快没了的时候，我好歹写了一幅作品，但还是有几个字写歪了。我心想：这次肯定不能得奖，老师同学一定要怪我了。
过了几天，成绩出来了，我得了奖，而且是一等奖！我的名次还在我的特大对手齐铭轩之上呢！我顿时开心起来，心情从多云转为晴天。走进教室，老师对我说：“祝贺你，得了一等奖。”好友朱妤萱对我说：“你真棒！”同学们也说：“你真厉害！”然后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我激动极了。
掌声响起来，我心中暗暗给自己鼓劲：下次有机会，继续为班级争光，不辜负同学和老师的赞许、肯定。
三年级掌声作文 篇4
相信每个人在生活中都听到过掌声。表演结束时，掌声是人们的赞许。演讲结束时，掌声是对演讲人的肯定。做游戏时，掌声中包含着我们的快乐。
今天，孟老师走进教室，告诉我们要玩游戏。她简单介绍了一下，规则是挑选一位探索者，让他先离开教室，老师将一张红心卡牌藏在教室的任意一个角落，让探索者进屋寻找卡片，其他同学可以用掌声提示探索者。离卡片近了，同学们大声鼓掌；远了，同学们轻轻鼓掌。寻找过程中不能交流，否则被视为犯规。
第一次，彤彤出去之后，我们把卡片放在了一个作品后面。她进屋后环顾四周，来到第三排，跪在地上找，同学们的掌声此刻十分激烈，但她一直没有找到。又往前排走去，同学们的掌声变轻了，当她再次来到后排，掌声激烈，来到门口更激烈了。没一会儿，她就看到了夹在作品后面的卡片。
下一轮侨侨出去了，老师把卡片放在了笔筒，用笔盖着。侨侨进来就蹲下去找地面，没有找到。他来到前排，抓住黑板往后面看，并没有卡片，但掌声非常激烈，他去翻绿萝，也没有。看作品的夹层没有。突然他注意到了笔筒，翻了一下，找到了！
游戏在欢声笑语中结束了，这次玩的真开心。
三年级掌声作文 篇5
不久前，妈妈给我报了一个舞蹈班。
以后，你就有兴趣班上了。妈妈说。当然，我非常高兴，因为这样我就可以交更多的好朋友了。
我学习舞蹈很认真，老师也经常表扬我。
学习了一个月时间的舞蹈，老师让我们一个一个上台，跳一分钟自己喜爱的舞蹈给大家看。轮到第五位同学时，我听到一个熟悉的名字吴裕腾!我和大家一样，把目光投向教室的东边座位，那儿多了几个新同学。当我注意到她时，我吓了一跳。啊，她不是我大班时的好朋友吴裕腾吗?她的脸通红通红的，好像有些害羞的样子。难道她不会跳吗?还是她胆怯?过了好一会，她慢吞吞地站起来。这时，不知是在谁的带动下，教室里哗啦啦响起一阵掌声。在掌声中，她开始挑起来了。啊，她的姿态多漂亮啊!这时，我才知道还有人比我跳得更好。我使劲拍着手，为她叫好。
从今以后，我更认真了。因为我有一个目标：我要追上她!
三年级掌声作文 篇6
山东省菏泽山东省巨野县实验小学三年级六班王曼
一个阳光明媚春天的早晨，从森林里传来一阵阵掌声，原来，森林里的小动物们在开联欢会。
主持人-----孔雀小姐穿着漂亮的衣裳来到了舞台。孔雀小姐说：“下面请小鸟妹妹为我们唱一首优美而动听的歌曲。请欢迎小鸟妹妹上台！”小鸟蹦蹦跳跳地来到了舞台，小鸟欢快的歌声赢得了大家的阵阵掌声。“下面请小猴为大家表演一个节目。”孔雀小姐说。小猴抓耳挠腮的窜到了树上，两下三下就爬到了树顶，然后向大家做了个鬼脸，引得大家哈哈大笑。节目一个接一个的，一个比一个好，一阵微风吹来，嫩叶沙沙的声音像给这精彩的节目鼓掌，小溪哗哗的流淌着，像是为这精彩的节目叫好。
三年级掌声作文 篇7
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会变的平淡无味。
记得在小学四年级的时候，我参加了一个古筝比赛。自己只是学过了一年第一次参赛，什么也不懂，只是比赛前，加紧地苦练着。比赛当天，我和妈妈坐车去了了赛场，一路上我都紧紧地抱着书。到了比赛场地，手因紧张都握的出汗了。自己有些颤抖的翻着书却什么也看不下去。到我了，伴着拘谨和害怕的一首高山流水弹完了，没有和其他选手一样的掌声，只看妈妈在那里卖力地鼓着掌，而评委老师轻轻地摇了摇头，我满心失落的走回座位到台子上的几步距离就好像是扩大了几十倍，自己一直在原点慢慢爬行……
回到家，妈妈看出了我的心情，来到了我的屋子对我说：“孩子，其实人生不是比赛而是旅行，在乎的不是结果而是沿途的风景，人生就像是爬山，爬山后的山顶的风景固然美丽，固然重要。但是，大多数的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩，山顶的风景也不过是山上风景的另一种视角的图画。妈妈相信你，大不了我们明年再去。”我听完后感觉受到了鼓舞，身体中充满了力气。
这一年中我努力的练习着，别人练习一般我都要在多练几遍，又谈不好的就请教老师，或者比自己弹的'好的同学……
经过一年的努力我终于又站在了这个舞台上。又是一曲高山流水，流畅清晰，高山的巍峨流水的清脆……一曲之后，我终于获得了我想要的掌声，看着妈妈在人群中，依旧是卖力地鼓着掌但评委老师这回高兴的点了点头。
高山流水，当年，没人能听懂俞伯牙的高山流水的时候，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。在最困难的时候的掌声最给人向前走的力量然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
想起了一年前，妈妈孤独的掌声，我终于懂了妈妈掌声的意思。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人。
人人都需要掌声，经历过这件事之后，我明白了掌声对于人们的重要性。如果你在“舞台”上，你会发现我的掌声一定最响亮。
三年级掌声作文 篇8
今天，老师和我们玩一个游戏——找小车。
游戏规则是：一个人藏小车，另一个人找小车，找的那个人走出教室，其他同学用掌声来引导，要是掌声越大，找小车的那个同学，就离小车的位置越近。
游戏开始了，老师选了一个同学找小车，选另一个人在教室里藏小车，藏好后，那个找小车的.同学一进来，掌声稀稀疏疏地响着，他心想：“一定不在这，一定不在这，因为这里的掌声多么小，所以一定在椅子那里。”然后他走到一把椅子的旁边有一个大大的袋子，那掌声，马上热烈起来。找小车的那个人仿佛听到了旁边那个同学说：“不在我这，不在我这。”然后找小车的那个同学转过身子掌声越来越大了，我觉得旁边的那个同学的掌声好像帮助了找小车的那个人。但是找小车的同学左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌声马上就变小了。他又走回刚刚的那个位置，掌声又热烈起来，然后他又细心地，再次翻回那个袋子里，终于找到了，他的脸笑成了一朵美丽的小花儿！大家也笑成花儿一样。
原来掌声真是有很大很大的魔力。
三年级掌声作文 篇9
记得那是一篇课文——《掌声》吗？主人公英英因为大家的掌声而解开了心结。我以前也有那么一个心结：唱歌时声音偏大，而女生集体唱歌时好多人声音太小，我就有些突出。为此，我只有在男女声一起唱时才敢放声唱。
有一次音乐课，老师要让几个单独上去当领唱。我心想：我的音乐成绩不突出，再加上平时我又不发言，老师肯定不会让我当领唱的。音乐课快结束了，老师突然来到我面前，说：“这位同学，你来试试。”我先是一怔，然后缓缓地站了起来，拖着沉重的脚步迈向教室中央。我忐忑极了：要是我唱的不好怎么办？要是我的声音太大怎么办？怎么办……音乐还是和我意地响了起来，我还是随着音乐唱了起来。“很好！继续！”听到老师表扬的我渐渐忘了开始的紧张，渐渐放松了。一曲末了，我的心情又回到了开始的样子。我刚才那里没唱好，会不会有人怪我？显然我的担心是多余的，那响亮的掌声便是我的下台曲，更使我的心结松动了，散开了。
掌声不仅是祝贺的象征，更是使人打开心结的钥匙！我们班的同学们为我鼓了掌也在无意中使我明白：无论结果是好是坏，只要你勇于去做，别人总是不会去怪你、去责骂你，会用最普通的方式去告诉你：你做得很好！我们是不会因此而看不起你的！
三年级掌声作文 篇10
在我的生活中，有无数次掌声，而那一次掌声，对我来说却尤为重要。
那天，班里正在进行班干部竞选。我手里那着一份竞选班长的稿子，心里非常害怕，想：到底会不会被选上呢？我心里就像五个吊桶打水——七上八下。见到其他同学一次一次地带着微笑上台时，我对 自己说：“放松，微笑，讲完稿子要鞠个躬，你是最棒的！”当我想到这儿的时候，觉得浑身轻松了许多，脸上挂着微笑，调整好了表情和应该做的动作。
终于轮到我演讲了，我大踏步地走上台，充满自信地读起我的演讲稿：“大家好……”演讲完后，我向台下深深地鞠了个躬，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声给我了一股强大的精神力量，全 身热血沸腾。老师和同学们给予我的鼓励，使我充满自信和勇气，我对自己说：“你一定能被选上，你永远是最棒的！”
在我的生活中，那掌声像一缕暖暖的阳光，让我永远信心十足，每当有困难时，我对自己说：“不要退缩，加油，你会成功。
三年级掌声作文 篇11
就在去年元旦联欢会上，同学们给了我一次难以忘怀的掌声。
当时，我要拉小提琴。可是，同学们都不用心听，都在品尝他们的美食呢！根本没人听我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？赵老师却一边听我拉小提琴一边强调纪侓。就在我拉完小提琴后，“真好,"赵老师说，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。
于是，同学们都给我鼓起掌来。虽然我得到的掌声不是雷鸣般的，但却很好听。从这次掌声中，我明白了：同学们虽然没听，不知道好坏。可是他们却用掌声来鼓励我。好像在对我说：“真好，加油！”
这次的掌声使我终生难忘。使我充满了自信心，决定要继续加油，练好小提琴。同学们，你们等着我下次精彩的演奏吧！
三年级掌声作文 篇12
2、我会 正确、流利地朗读课文中的重点句， 体会人物的内心情感。
心感受及感受两次掌声的含义。
1、文中的掌声是 ----------（谁）送给 ------------
（谁）的。
2、 课文一共写到几次掌声？分别是在什么情况下响起的？分别出现在课文哪一个自然段？请你画出描写两次掌声的句子。
（1）“她很文静，总是默默地坐在教室的一角。”
（2）“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”
（3）“在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
品读句子，你怎么理解加点的词？ 你知道写人物的动作和神态的词语有哪些？
（一） 在括号里填上合适的词。
（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 自卑得（ ）（ ）的眼泪 （ ）地注视 感动得（ ） （ ）的故事 （ ）地坐下
（二、）照样子写词语。
--------------------（谁），是掌声让原本 ---------- 的小英变得--------------- 。
2．我会正确流利地朗读课文。
3．我能体会课文内容，体会人物内心情感。
4．知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜 别人的关心和鼓励。
重点、难点：知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人， 也要珍惜别人的关心和鼓励。
1.自读课文，标出课文的自然段，本课共( )段。
2. 给文中“会认的生字和会写的生字”注音、写出部首、音序、特殊 结构。读生字两遍。
3．在文中把词画出，读两遍，并理解词的意思： 掌声 、热烈 、 文静、 持久 、动听、 忧郁、 犹豫、平息 、鼓励、 小儿麻痹症、 镇定、 歧视 、情绪、 愿意 、骤然、 讲述、。
（ ）低了下去 （ ）上了讲台。（ ）地站了起来 （ ）地走（ ）地坐在教室一角 。 从所填词语中你能体会到小英是个 的孩子。
“以问题 导入，全身 心感受”
3．同学们为什么给了小英第一次掌声？这掌声想告诉小英什么？
4．同学们为什么又给了小英第二次掌声？这掌声想告诉小英什么？
5．小英后来好像变了一个人似的，不再像以前那么（ ）， 她和同学们一起（ ）， 她 甚至在一次联欢会上（ ），还让同学们教（ ） 。你觉得小英变成了一个（ ） 的.孩子。 。
6．掌声给小英带来了什么？
掌声是一首美妙的歌，
掌声是一朵芳香的花，
掌声是一把钥匙，
课文中有哪些让你感动的句子，请抄写下来。
（1）-------------------------------------
（2）--------------------------------------
教学目标：
1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声”“文静”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的情感变化。
3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学重点：整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。 教学难点：体会英子的心理变化。
实施建议：
1、 课前可以布置学生搜集反映残疾人自强不息的相关资料。
2、 本课生字较多教师要认真指导学生书写。
3、 在阅读教学时要指导学生深入体会英子的情感变化。
4、 教学中要抓住重点段落让学生理解，并对学生不容易领会到的地方加以指导。
5、 本课表现的情绪有起伏，教师要指导学生读出这些变化，让学生进入情境中，领会到人物的喜怒哀乐。
三年级掌声作文 篇13
就在去年，我参加了一次表演，那是我第一次上台表演。
那天，我来到了表演现场，我表演的是弹吉他。那里挂满了许多彩旗，人更是数不胜数。我既害怕又紧张，我坐在台下，等待着我的表演开始。看着离我演出的时间越来越近，我不禁紧张起来。眼睛盯着手表上的时间在一分一秒地过去，我想：完了，就快到我了。
又过了几分钟，终于到了我表演，我背着沉重的吉他慢慢地走上台，手不停地在抖，弹的时候连背的谱子都忘了，脸通红，汗水一滴一滴地落下来，手也不听使唤地乱弹，心跳得更快了，扑通，扑通的响声就像是胸口有一个青蛙在跳似的。就在我紧张的那一瞬间，台下的人竟然都在为我鼓掌，雷鸣般的掌声向我冲来。那掌声富有魔力地把我身上的害怕与紧张的心情带走了。台下所有为我鼓励的目光映入我的眼帘，我似乎变得自信了，浑身充满了信心。我又开始弹奏起来，手上的汗消失不见了，手和脚也有节奏地摆动着，火红的脸也恢复了。
我兴奋地弹奏着，悦耳的歌声传入观众的耳朵里，他们带着甜甜的微笑，再一次地为我鼓掌。弹奏结束了，人群也陆续地散开了。
掌声是很有魔力的，它让我们在失望之中变自信，在伤心之中变得更快乐，它让我们成长！
三年级掌声作文 篇14
掌声可以带给很多人勇气，也可以带给人们希望，还可以对人们的努力给予肯定。现在，就让我们一起看看我曾经过的一次掌声吧！
班主任杨老师准备在上一星期五召开全体家长会，她决定挑选几个读书水平好的同学在家长会上表演一段诗朗诵，向家长展示展示我们每天早晨诵读的成果。杨老师挑选了六个同学，其中我也入选了。我既兴奋，又紧张，因为这将是我第一次上台表演。放学了，杨老师把我们六个人留了下来，让我们站在讲台上试背了一下。然后杨老师要求我们回家后要加强诵读，她说：“大家一定要背得滚瓜烂熟。” 回家以后，我兴冲冲的给爸爸背了一遍，可是是因为我太想一字不差的背下来了，短短的几句话，被我背的结结巴巴。爸爸让我再背背。我心里却泛起了一丝畏难情绪，赌气的说：“我刚才在学校已经可以背下来了，我不背了。”爸爸听后只给我说了四个字，熟能生巧。唉，我只得硬着头皮继续背。还好，第一段很快就OK了，但第二段却出现了波折，一连背了好几遍才好不容易OK。过关了，我一下子轻松了许多，但爸爸依然要求我明天早上再背的熟练一些，避免到家长会时出现卡壳。这天凌晨三点左右，心中有心事的我再也睡不着了。妈妈说，既然睡不着，干脆把那两段诗歌再背背。于是，我就默默的背诵起来……
第二天，家长会上，轮到我背诵时，我竟然没有紧张，我流利的一字不漏的将自己的两段背了下来。我们诵读完后，教室里轰然响起了掌声。听着掌声，我想真是一份付出，一分收获啊，一个人只有不断努力才能获得回报，这掌声无疑就是对我们六个人努力的肯定！
掌声作文
作文类似于我们的秘密罐子，坚持写作文可以锤炼我们的意志力，好的作文一定要具备有自己的中心思想，去哪里练习写作呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“掌声作文”，欢迎你的品鉴！
掌声作文 篇1
生活中每一次别人为我鼓掌，我都会无比的自豪，比如运动会上我得了奖，画画得好，歌唱得好但最让我无法忘记的还是那次舞蹈班的演出。
我九岁那年，我们舞蹈机构要进行一次演出。那天晚上我让妈妈给我梳妆打扮好，便早早来到舞蹈机构，到了那儿却发现除了我以外，其他同学都没有化妆，我忍不住问妈妈：我能把妆擦了吗？可妈妈摇摇头，坚决不肯擦掉她的杰作。这时，一个小妹妹看着化了妆的我笑嘻嘻的笑话我说大花脸。这让我更加难受，我的同伴看到了，便来安慰我。
与此同时，主持人也开始播报请我们拉丁舞班上场，我只好硬着头皮上场了。开始之前，我的心里就像有十五个吊桶一样七上八下，表演开始了，我不自信地转过身来，不知不觉我已经跳错了好几个动作。就在我已经完全失去信心时，台下突然响起了掌声，我无比感动。正在这时，音乐突然换了，我们迅速重新站好，也就是在这时，我重整自信，又一次开始了表演。
表演结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声，我异常高兴。当全体敬完礼后，我怀着高兴的心情来到妈妈身边，妈妈对我说：下次记住了，不管你是否与他人一样，你都要以自信的心态来面对所有的事情，这样你才能成功！
我九岁那年的这件事，让我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心态去面对，这个道理，我将永远记在心里。
掌声作文 篇2
一生中，你一定会或多或少地收获快乐，这份快乐让你更加坚定。掌声的存在，无疑是这快乐的另一种表达方式。每个人都不是一座孤岛，都会有属于自己的掌声。
或许，随着时代的变化，每种事物都有了另一种含义，掌声也不例外。可我们不能让它以负面的形象传递，所以，我们更应该努力了。
努力去做最好的自己。曾经有这样一个故事：一位僧人，每天都会下山担两桶水，可两个木桶中有一个是残缺的，所以每次挑水回去，残缺的木桶总是只剩下半桶水。僧人没有换掉这个坏木桶，直到有一天，他发现小路的一边，也就是残缺木桶漏水的一侧，开出了漂亮的野花。正是残缺木桶漏下的水，滋润了小路一边的野花，使过往的路人赏心悦目，不正是它的价值体现吗？
每个人都可能是一个残缺的木桶，不能做到自己最理想的事，但我们并非一无是处。残缺经过努力，依然能创造美丽，依然能成就最好的自己。那时，掌声一定会属于你。
一个人的一生不一定要有多么高的成就或者有多么大的贡献，有100元便捐了100元的人与有100万只捐了1万的人是有差别。也许他们都获得了掌声，但那用尽自己的所有去帮助别人的人，一定能得到更多掌声的祝愿，得到更多的快乐。要知道，掌声不只送给有超常天赋的人。
他在少年宫学素描，一年了，旁边的男生早已考完了证书，而他却连一个静态的苹果都画不好。后来，他又去参加数学竞赛，虽经历了严格的训练，但仍旧被淘汰了。他总认为只是自己没有发挥好罢了。直到后来，他才渐渐明白，不付出更多的努力，就会被有天赋的人轻松超越。他也明白了，有些事情，虽然自己穷尽一生都追不上，但是只要努力了必定会有收获，希望我们也一样有如此的信念。
要知道，掌声应该属于每一个人。
掌声作文 篇3
掌声对于普通人来说，是进取的动力；对失败者为说，是重振旗鼓的决心；对于成功者来说，是努力后的赞赏。
掌声，是心与心的交流。贝多芬为一位穷盲女弹奏了一首又一首悠美动人的《月光曲》，他的行动值得我送去掌声；海伦.凯勒只见过一年多的光明，却以不朽的意志写下了家喻户晓的《假如给我三天光明》，她的事迹值得我送去掌声；鲁迅先生用一支枪一般的笔，写下了雄壮的诗篇，为沉睡的中国人开了一剂药方，让更多的热血青年投身于爱国革命事业中，他的作风值得我送去掌声……
我把掌声送给黄继光，他用自己的身躯顶住了敌人的枪口，把生命献给战友；我把掌声献给儿狼牙山五壮士，他们不畏死亡，大义凛然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌声送给杨利伟，他吃苦耐劳，为中国和航空事业开了一个好头；我把掌声献给陈光标，他将自己的财富捐给了那些有困难的人，让他们感受到丰衣足食的温暖……
剑阁道上，诸葛亮安然地坐在三军之间，静静等待。魏延和马岱，按照诸葛亮的吩咐引来了张颌。当这位魏国名将发现中计时，诸葛亮神态自若，一声令下，无数利箭将张命与他的部下射死在剑阁道上。而五百年后，一代诗人李白写下了千古名篇《蜀道难》：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫末开。剑阁，这片峻峭之地，让两位名人大作文章，掌声，难道不属于他们的吗？
我爱阅读古诗文，里面的名句总会让我不由得鼓掌。李白的《将进酒》：天生我材必有用，千金散尽还复来；白居易的《长恨歌》：在天愿做比翼鸟，在地愿为边理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。太神了！如此名句难道不值得我去赞叹，去鼓掌？“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。我仿佛读出了李白的心境，虽傲，却不爱做趋炎附势的小人，这种精神难道不值得我送去掌声？
让我把掌声送给你吧！这个“你”是我所赞叹的，欣赏的。能感染我的人、事迹，我难道不该送出掌声去表达我的仰慕吗？
掌声作文 篇4
在生活中，在社会中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉的时候，掌声会带给人褒奖，给人于激励，给人于创造的活力；面对困难和考验时，掌声会给人于信心，给人于勇气，给人于奋斗的动力。
当然，我们在学习中也少不了掌声，掌声就像一种魔法，能给人信心与勇气。
我们班就有过这样的一段往可事，记得那天有一节语文课，我们班每一节语文课前，我们的老师就会给我们一分钟的时间，让我们来演讲。在我们班，同学们都称为课前一分钟演讲，而且每个人都有上台的机会。今天轮到了我们班不怎么爱说话的xx同学，因为她比较内向，课下她几乎不说话，回答问题时，声音也很小。她默默地走向讲台，很久没有说出话来。就在这时，第一个掌声响了起来，其他人也跟着鼓起掌来。这一次的鼓掌声，是在鼓励他，掌声仿佛给她送去了魔力，让她充满了力量，她开始演讲了，她的演讲出乎意料的很精彩。因此大家又为他送去了掌声，这次掌声是大家对她的一种肯定，一种赞赏。从此以后，她渐渐的不再那么内向了，变得越来越自信了。看，这就是掌声的魔力！这就是掌声的魅力！
掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重，因此我们要学会给予别人掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌！
掌声作文 篇5
掌声是巨大的鼓励，这句话还真名副其实。说起掌声，在我脑海中就有一件事在流动，让我觉得掌声是多么的神奇。
去年六一节的时候，学校举办了一个歌唱比赛，每班必须选一个同学参加独唱比赛。
我班选的是小明。小明这几天也铆足了劲而为比赛做准备，每天一有时间就练歌，唱得嗓子都快哑了。老师和同学们让他休息休息吧，可小明就是不听。
比赛当天，一件不愉快的事情发生了：小明因过度练习，嗓子明显沙哑了，脸上也是疲惫和焦急叠加。可我们班除了小明去比赛已经别无选择，我们说：放弃比赛吧！身体要紧。可小明还是硬着头皮上场了。
比赛开始，所有班的选手都在舞台旁边等候，其他班的参赛者都十分开朗，唯独小明一直皱着眉头。比赛按顺序进行着，快轮到我们班了，全班同学更是十分焦急。
小明上场了。跟着前奏音乐做准备，一开唱，从他口中发出的果然是沙哑的声音，和以前不可同日而语。我们都十分担心，可又想：小明这么用心不全是为了我们班吗？于是我们班坐的那片儿，响起了热烈的掌声，其他班的同学看到了，也跟着响起了热烈的掌声，全场所有人都在给小明鼓掌掌声如力量，向他传送，在一阵阵雷鸣般的掌声中，小明更投入地唱了起来，终于唱得一如平常那么精彩，那优美的歌声和掌声连成一片，让整个操场变成了一个神圣的音乐殿堂。评委们为他打出了很高的分数，我们班获得了独唱第一名。
掌声是多么的神奇啊！，它能在关键时刻，给予了人们最大的鼓励，让你发挥潜能，所向无敌。你难道不觉得神奇吗？
掌声作文七篇
写好作文到底要注意什么呢？作文是评价语文水平的关键方法，写作可以帮助我们更好地理解我们所处的历史和文化背景。善于观察是写出一篇优秀作文的前提，如果您想读一篇好文章不妨尝试“掌声作文”，或许你能在这里找到你所需要的信息！
掌声作文 篇1
老师说让我们演课本剧，我们都很兴奋。但兴奋之余，又让大家有点担心，在这四个角色中墨子的动作，语言需要更夫妇，更出众，这个角色究竟让谁演呢？
我们小组斟酌再三，打算让曹洪引来演，因为他沉着、冷静、又有男子汉气概，普通话说得也不错，组织能力也强，再说，我们小组成员除她者外，都是女流之辈，扮演墨子也脱不了脚气，并且，曹红印的性格与戏中墨子的特点真有几分相似。她也很愿意炕下这个包袱于是，重任就落在了曹红印身上。
演出终于开始了，只见各小组的墨子扮演着大方、自然、说话时语言流利、神态庄重、一点也不是墨子风度另外我发现，虽然其他组有些女同学扮演了墨子，但他们的出色表演也毫不逊色有墨子一般的身材和气魄，把墨子的争议形象表现得酣畅淋漓。这不仅让全班同学叹为观止。
我相信，在股市的背后，他们肯定也付出了不少努力，俗话说：“台下十年功，台上一分钟。”成功的原因就是来自他们的勤奋努力，他们一定对课文看了一遍又一遍。可否知道，他们在刻下付出的有多少，所以，要想成功，不能急于求成，要全身心投入，尽自己最大努力。
节目的最后，获得优秀演员的有六位同学，但其中有五位表演墨子的。
谁担负的任务中谁成功的机会就多，就打，难道不是吗？
总值在这节课中，我们收获的太多太多，敢于承担责任的人，往往是最大的受益者，付出得越多，你成功的希望就越大，你会得的掌声就越响。
掌声作文 篇2
人们只见过美丽的蝴蝶，却未曾见过它破茧而出的痛苦;人们只见过翱翔的雄鹰，却未曾体会它冲出云霄的艰辛;人们只见过顽强的小草，却从未见过它顶破岩层的不屈。人们只能嗅到别人身上的香味，却嗅不到他身上的汗水。人们都喜欢掌声，却不知掌声的背后付出了多少………
小时候，我因一个偶然的机会去校排球队。当我看到那些技术高超的队员时，我的心中充满了羡慕。我希望有朝一日我也像他们一样获得掌声与羡慕。然而这个梦想让我付出了许多汗水、泪水和血水。
还记得有一个下午，我在练球的时候，由于自己不注意，被脚下的排球杆给摔倒了，重重地摔在了地上。痛，袭上心头;血，渗过衣服。这时教练跑了过来，我以为他会问我：“为什么这么不小心?”结果他低下头看看那排球杆，确定没事后回去了。因为这件事我至今还难以忘怀，难道教练的心中只有排球杆?还是因为我是不起眼的球技平平的人吗?
每个下午，我们排球队员顶着烈日训练。汗，豆大的汗珠落下又爬满;脸，被烙铁烙过般通红通红。我们一圈圈地跑，一次次的地跌倒，双手布满了茧子，胳膊早已晒黑。伤口还未结痂，流血还在继续。冬天，我们与朔风共鸣，与雪花同舞。我们忍耐着凛冽，而风如刀刺向我们的心骨。就这样我们在春日里歌唱，我们在夏日里舞蹈，我们在秋日里奔跑，我们在冬日里的呐喊……
那天，我们学校开展与别校的排球赛，经过一番激烈的角逐，裁判高呼：“恭喜我校排球队荣获市第三名的好成绩!请队长蒋某某同学上来领奖!”顿时如雷的掌声响起来，我的泪涌了上来。谁不喜欢掌声?谁不渴望成功?当你与拼搏的血水汗水泪水纠缠在一起时，成功就在来的路上!
掌声作文 篇3
夜幕渐渐降临，我吃完晚饭，随着舅妈到广场里去看附近的阿姨们跳舞。
到达广场，我到运动器材上等着他们跳舞。夜色渐渐吞噬了天空，展现出张牙舞爪的一面。广场的人的人越来越多，无一例外的事她们的手上都拿着手绢。看见阿姨们在广场上一边谈论一边转手绢，我思绪飘飞。
记得那是4年级的时候，学校举行了文艺大比拼，而我选的便是我热衷的手绢。开幕前的前几分钟我紧张的捏紧了手绢，看着前面一些人的表演，我渐渐失去了信心。
“下一位，是胡晓白同学为我们带来的的转手绢节目。”小主持人的声音响起。我深吸了口气，颤抖的走上舞台。
我看着底下的人，心里更是一阵发颤，而平常在手里服服帖帖的手绢也跟我闹起了脾气，不管怎么转，都转不起来，我眼眶里有丝晶莹。终于，手绢转起来了，底下的人一片惊呼，可是几秒之后，手绢便又罢工，底下的人一片唏嘘，我眼泪哗啦啦的留下，不顾节目，抛下了舞台，主持人与老师都一阵呆愣。我一边哭着一边想肯定会有人笑我了，老师也会讨厌我了。但这些事情并没有发生，几秒钟后，便响起了掌声，我更是低下头，不敢看他们。老师走来，让我抬起头，我心想，要骂我了。可是老师只是鼓掌，她说：“晓白，你表演的不错，马有失蹄人有失足，你应该继续下去，而不是跑了下来，知道么？”我点点头，心头泛过一丝温暖。
思绪飘回，看着广场已然跳到一半的“手绢舞”。我微笑起来，她们跳得很生疏，甚至有些连手绢也不会转，有些连舞步都跳错，但是她们却依旧跳着，并没有因为她们的动作不准确而停止，她们的脸上都泛着笑容，感染了我。
一曲终了，我缓缓的鼓起了掌，站在旁边看得行人也笑着鼓起了掌，那些阿姨一笑，继续跳舞。从原本十几人的队伍随着越来越多人的加入，组成了一个大舞蹈圈，他们跳着舞，随心所欲的笑着。
在别人失落的时候，给别人一个鼓掌，或许这是他自信的来源。当我们失落的时候，给自己一些掌声，告诉自己：“我能行！”
掌声作文 篇4
“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。
为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。
这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。
掌声作文 篇5
老师的那阵掌声在我脑海里回荡着，让我难忘。
期末考试快要袭来，令人头疼，我的心里像十五个吊桶打水七上八下，数学老师也渐渐关注了我，一天一天过去了，我们将考一次数学考试，但我并不是很理想，只考了85分，这样的成绩，令所有人都不太满意。下课了，数学老师让我到办公室来一趟，我来到老师桌前，数学老师韩老师，拿着我的试卷帮我把错题一条一条地讲解。并告诉了我做题公式，我连连点头。时间一分一秒的过去了，短短下课十分钟结束了，我将要回班时，韩老师鼓励了我，一阵掌声回荡在办公室里。
还有一次，一年一度的校运会即将开幕了，我在家里刻苦训练着，面对这次的校运会，这使我更睡不好觉了，总是梦见，我在校运会没发挥好，被同学们笑。
时间过得真快，校运会开始了，各种项目在寂静的校园里开始了。我做好了准备，发令枪一声令下，运动员们冲了出去，如同小说里的，像箭一样，飞奔出去，我被体态强壮的运动员反超，我奋发图强，在拉拉队的掌声呐喊中，我跑出了第一名。
中间休息了一会儿，韩老师鼓励了我，虚心使人进步，骄傲使人落后，随后，韩老师的那阵掌声再次响起。
第二次跑步，半路来了一个程咬金，这使我落后了一步，这时，我耳旁响起了熟悉的声音，是韩老师，韩老师在终点为我加油，我上气不接下气，下气不接上气跑到了终点，终点的掌声不停响起。
每当听到那熟悉清脆的掌声，就会想起韩老师对我的鼓励。
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掌声作文 篇1
掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福；掌声，也让我们明白了成功的喜悦
啪啪一阵震耳欲聋的鼓掌声从班级里传出。原来，我们是在进行班干部竞选。
这一次，我要竞选的职位是副班长。前面同学的发言都非常精彩，娓娓动听。台下掌声雷动，非常激烈。到我了，我走上讲台，没有拿稿子，因为事前我已做好了充足的准备！可万事不如意，走上台后，脑子里一片空白，好似什么也不记得了。那一刻，我不知所措，低下了头。
突然，台下阵阵掌声响起，目光对峙的是老师以及同学们鼓励的眼神。那响亮的掌声好像使我重拾自信，把原先背过的竞选稿娓娓道来。
虽然我这次并没有竞选成功，但却让我受益匪浅，记忆犹新。
人生是一条小船，掌舵者则是我们自己。无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
掌声作文 篇2
你们大家认为什么最有魔力？我认为是掌声。掌声的魔力可大着呢，当有人考试考的成绩不好时他就会很伤心，你就可以过去我安慰她说：你考的不错啊。这时你可以给予她掌声来鼓励她，掌声除了可以安慰别人，还可以引导方向，你们不信？那我给你们演示一下。
先请一位小朋友，让他到门口，再把一张银行卡放在黑板后面，然后让小朋友进来，他离银行卡越近鼓掌的声音就越大，他离银行卡越远，鼓掌的声音就越小。这位小朋友进来，先围着房间转两圈，他发现每次到黑板的旁边掌声一次比一次大，他在黑板前面找到了一本书，他以为在书下面就把书翻了一个遍也没找到，又把粉笔盒下面翻了翻还是没找到，最后在黑板后面找到了。
这真是一个有魔力的游戏。
掌声作文 篇3
生活中，有一种十分美好的声音----掌声。掌声能给人自信，给人以力量。掌声还能谱写美好的故事。
记得那次，我参加国画比赛。当时，我非常紧张，因为时间有限，只要画错一笔，就可能毁了整幅画。我小心翼翼的用画笔沾水准备去调颜色。谁知水粘多了，手一哆嗦，几滴水滴在宣纸上。我一下子慌了神，不自觉的回头看了看观战的爸爸妈妈和姐姐。姐姐马上给我鼓掌加油。我也信心十足的向家里人挥挥了拳头。然后一丝不苟的画起来。我的画笔也似乎感觉到了力量，特别听使唤。一会儿功夫一只可爱的猫出现了，小老鼠也浮现在纸上了。全家人看见栩栩如生的猫和老鼠，又一次鼓起掌来。我交上了一张满意的画作。回到妈妈的身边焦急地等待颁奖典礼。评委马上就要宣布获奖名单了，我的手心直出汗。李玉璇获得本次大赛的银奖台下掌声一片。我的家人已是热泪盈眶。我高兴得笑出声来。
掌声是世间最美好的音乐，当你心中出现乌云时，掌声会为你开辟一片蓝天，让你心中豁然开朗。我会铭记这具有特殊意义的掌声，永不忘。
掌声作文 篇4
公元2016年3月22日夜，开电视欲看，月色入户，百般无聊，念无与为乐者，遂至学堂寻潘老师。同学亦无聊，便相与步于堂中。
众议玩游戏，如何玩焉？请君听我细道来：一人为主角，定一物，此人须寻之，由众人的掌声判定此物远近。
第一轮，一同学名为叮当猫，因获老师提示，迅速将麦麦所藏之物寻到，博得大家称赞。
第二轮，一同学名为必贤开始寻物。众生议：将此物藏至何处？或藏至打印机后？或书籍中？有更甚者，献一妙计：不如藏于女洗手间，如何？但被老师一一否决。最后，众人决定依然藏回原处空调之上，钢绳之下。其中缘故盖因今有一良言云：聪慧之人不可在同一处摔两次。摔两次者，愚也。
开门！必贤应声而入。径直走至空调旁，众生便热烈鼓掌，但见他俯身寻找，掌声愈稀少，他顿悟，忙起身，掌声复热烈。必贤略有不解，徘徊于空调与书架之间，掌声也随之起伏不定。吾将掌心拍成赤焰之色，他仍未找到。老师怜爱，便伸出援助之手，曰：不妨看看空调之上。众人连声阻止，无奈道：潘老师不可如此！老师只好作罢，可谓是爱莫能助。
必贤闻老师之良言，如醍醐灌顶，忙踏上凳子，探头张望于地球仪之下。众生见此，大呼：堪忧啊！颇费周折，终寻得，众人笑之。
何夜无月？何处无欢笑？但少有心人如吾众人耳。
掌声作文 篇5
星期一上午，语文老师叫我们每个人带一个洋娃娃到学校上第八单元的课文。我想：为什么要带洋娃娃呢？星期二上午，上课了，我们匆匆忙忙地回到了教室。
语文老师进来了，说：“请把你们的洋娃娃拿出来。”我们把洋娃娃拿出来放在了桌子上，我们第一句就问：“老师我们代洋娃娃来是干什么用的呀？”只听老师说：“同学们四人一组，在一组里选出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人给它编一个故事。”我们听了，心想，早知道就不带洋娃娃来了。
我们组选了我。我上台了，很害怕我说不好。可大家都用掌声鼓励我。我这才有了信心，感觉到了光荣。过了几秒钟后，我就开始编故事了。在我讲故事的过程中，同学们都听得很专心。
又一个同学上台了，我们把掌声送给了他，他看了看大家，就开始编他的故事了。我听着他的故事，真是太美了！
我知道只要用掌声，就可以让人在难题面前得到激励，从困境中走出来。
掌声作文 篇6
“哗哗哗”从我们教室里传出一阵阵热烈的掌声。这是怎么回事儿呢？原来，是我们班在举行颁奖典礼。
老师先宣布我们班在全年级的名次——第一名。老师话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。我们大家欢呼雀跃，喜出望外，我们的老师也激动得流出了泪。这第一名的成绩是我们和老师一起辛勤努力的结果。
接着，老师又宣布了班里学生考试的成绩。第一名：孟祥瑞。第二名：孟庆森。听到我第一名的成绩，我十分激动，欣喜地跳了起来，因为我为此付出了许许多多的努力。
这一个学期，我每天早晨六点钟起床，读书，晚上又要复习到十二点。还得把不会的问题问老师。把卷子全部做一遍又一遍。日复一日，在这样的努力下，我终于考了第一名。只有我能明白掌声背后的苦和累，得第一名，真是不容易啊！
掌声响起，拍出的是鼓励赞美。鼓出的是真诚，表达的是敬佩。对我来说，这掌声是同学和老师对我的肯定，也是我学习路上的动力。掌声激励着我不断努力、进步，成为更加优秀的人。
掌声作文 篇7
掌声，既无形又有形。无形，在于它仅仅一种声响；而有形，在于它深深地刻在我的心头。
我是一个五年级的小学生，每次上课都不敢举手讲话，怕说错了被同学们笑话。可是，一次教师叫我讲话后，之前的主意化为乌有。
工作是这样的：一次数学课，教师抽学号讲话，居然抽到了我的学号！没办法，我只好慢悠悠地站了起来，看了看教师写在黑板上的标题，发现脑子里一片空白，不得不害怕地说：“对不住教师，我不会做。”同学们登时捧腹大笑，我恨不能找个当地躲起来。这时教师忽然严厉地大声说：“安静！假如你们也被讪笑的话，心里会舒适吗？一个人答复过错，应该给他鼓舞而不是讪笑！”随后对我说：“不要介意他人的观点，做最好的自己就行。来同学们给她一点掌声！”啪啪--，啪啪--。一声声掌声回旋在我耳边，我深吸了一口气，静下心来想了想，小声地答复了问题。随后再次响起赞扬的掌声，我的心里登时暖哄哄的。从此以后，我再也不怕举手讲话了，乃至喜爱上了举手讲话。
掌声代表的不是赞赏，但掌声给我了鼓舞，是我对自己的决心。咱们一定有相同的感触，那么，请不要小气你的掌声，把它献给每一个所需求的人。让咱们用掌声去感染每一个身边的人，它会让你收获颇丰。
掌声，是一种尊重，更是对一个人的鼓舞和必定；掌声，是一种鼓舞，更是一个人行进的动力；掌声，是一首乐曲，更是医治自卑的良药。掌声关于咱们来说看起来很简单，两只手彼此一拍，就会宣布洪亮的响声，这便是掌声了。可是咱们好像都没有感觉到这洪亮响声的正真意义和它带给咱们的高兴。微小的人由于掌声的鼓舞而变得强壮；自卑的人由于掌声而变得自傲；那些被瞧不起的人或许有一天，他会由于掌声而变成人人敬慕的人。掌声让全部变得皆有或许，让全部变得非常夸姣。
掌声作文 篇8
声是一种对别人赞赏、肯定的最好方式。在生活中，我们观看了一场美妙的演出，当谢幕时，我们由衷发出的掌声是对演员最好的鼓励，当我们听了一次激昂的演讲，我们也会不由自主的举起手噼里啪啦的送上最真挚的肯定。
曾经有这样一件关于掌声的故事，朱莉亚罗伯茨是美国非常著名的女演员，一生得过无数的掌声和赞美，在有一界著名的奥斯卡颁奖典礼上，朱莉亚罗伯茨有幸当选了最佳女演员的称号，当她接过奖杯时，人们洗耳恭听准备这位已经获得多项荣誉的大嘴美人说出自己的得奖致辞，而这时的朱莉亚罗伯茨因为十分激动，嘴巴根本说不出流利的语言，她那支离破碎的语言使她眼中噙着泪水，当所有人都为她着急的时候，台下爆发出了震天的经久不息的掌声，这掌声使朱莉亚罗伯茨的脸上重新有了笑容。
人生得一知己足矣!而人生中你那寻寻觅觅的知音就是那个为你鼓掌的人。当你失意落魄时，掌声能使你忘记过去展望未来。一场没有掌声的演出是可怕的，谁能忍受哪死一般的寂静？一场没有掌声的演说是失败的，谁能应付哪一张张冷漠的脸？不要吝啬你的掌声，别人成功时，给予他赞美的掌声，别人失败时，给予他鼓励的掌声。
但在某些场合，我们却被逼迫的发出掌声。当某些职位大点的领导在台上讲写某某精神，几荣几耻时，虽然演说无聊，普通话有时也不怎么准，但是又有谁在他们演讲后不鼓掌呢？这种掌声比起那些有感情的掌声，是那么显得没有一点生机，大家虽然都在鼓掌，但脸上没有一点高兴的样子，而台上的人也似乎对这种掌声不以未然，一副骄傲自满的脸色，且没有一丝感谢的言语，让人看起来是多么的无礼。
人们不应该吝啬自己的掌声，但有时却在浪费自己的掌声。但是掌声永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。
掌声作文 篇9
掌声是指引你走向成功的道路;掌再是使你拥有自信的神奇力量;掌声是温暖心灵的太阳。
有一次,我参加了学校的演讲比赛。虽然演讲稿在我手中反复复地修改了好多遍,也读了好多遍,但我依然提心吊胆,很紧张。比赛那天终于到了,我坐在台下很紧张,汗如雨下,没过多久,轮到我了,可两条腿不由地擅抖起来。这时,台下传来了雷鸣般的掌声,我鼓起勇气,去上台去,开始演讲。不过一会儿我听到台下的说话声不禁又紧张起来,也有时会忘词,演讲地断断续续地,心中就如端着一只受惊的兔子,跳地很快,台下的观众像是看出了我惊张地心理,更又响起了“啪啪”的鼓掌，这种神奇的声响给我带来了很强的自信,像是在说:“加油!加油！你可以的!”在同学们的热切期待中,我又开如了演讲,并且越讲越白信,越讲越精彩,不过一会儿,演讲结束了!我长呼了一口气,可是心中还是禁不住那激扬的心情,开心地笑了。同学们也都传来了赞许的目光,我心想:“没想到我也能成功,我真厉害,我也要为自己鼓掌!因为我成功了!”比赛结束后,我还拿回了一个名次,同学们都为我而兴奋,我好开心!
通过这次的演讲比赛,我明白了:有时掌声是鼓励的声音,而有时掌声却是使你成功的光明！
掌声作文 篇10
台上一分钟，台下十年功。没有随随便便的成功，其背后离不开汗水、泪水和坚持不懈的坚持与努力。
当一个人真正用心做自己喜爱的事情，会花费很多的时间和精力，会遇到各种意想不到的挫折和磨难。而只要你有毅力和决心坚持下来，挑战自我，完善自己，你就会离成功越来越近，最终会收获掌声。
时间用在哪里，掌声就在哪里。
来分享下我学画画的过程。我现在是个画画小能手，当登上领奖台时，我很激动和自豪。面对大家的赞赏，喜悦的同时，我也会骤然想起自己的许多失去。记得在假期里，小伙伴在家看电视、打游戏或玩耍时，不管是寒冬酷暑，我都在画画班学习。刚开始学时，每次画一出炉，就会赢来老师的不满意，中途无数次打退堂鼓想要放弃。那些坚持学画的日子，有时想起是一种煎熬，也是收获的一个过程。只要功夫深，铁杵磨成针，我最终学会坚持不放弃，自己在每节绘画课上，认真对待，争取每一分每一秒精力去画好画，画好自我的人生精彩！
人们很羡慕演员在舞台上的风采和掌声；他们表演时收放自如、栩栩如生，让人情不自禁地沉浸故事之中。可你是否能看到，在他们精彩演出的背后，付出了多少？
是的，舞台上的短暂几分钟精彩表演，和台下常年累月的练习是密不可分的。成功背后付出了很多的汗水和泪水，平时的一丝松懈可能就会导致最终舞台上偏差，反复练习同一个动作，只是为了在舞台上表演的更完美更精彩。一份耕耘，一份收获，舞台上的光鲜靓丽是短暂的，短暂的后面是十倍的辛勤付出。
舞台上的表演者是如此，人生呢？每个人的成功也都是这样：不经历风雨，如何见彩虹？每一个成功者获得掌声的背后，都有长时间的坚持不懈、努力奋斗的过程！
时间用在哪里，哪里就会有掌声！这掌声是让成功者更加坚定信念、持之以恒；是赞美，更是对他们成功背后长期辛勤付出的肯定！
掌声作文 篇11
掌声是一种非常能激励人的声音，也是一种非常能让人激动的声音。它就好像一股暖流，温暖着我的心。不需要全国人民为我鼓起那如雷鸣般的掌声，也许只需要几个孩子的掌声，几下发自内心的掌声，足矣。
大部分认识我的人都知道我喜欢穿汉服。尽管汉服暂时还不被大多数人接受和欣赏，可我依旧深爱着它们。就在几个月前，我买了人生中第一套正式的汉服，收到汉服的那一刻，我的心是无比激动的！所以迫不及待的联系了朋友准备我的第一次“汉服出街”。
那天我起得很早，穿好汉服的我坐在书桌前打扮，我想象着自己也是一个“倾国倾城的女子”，真的马上有种“当窗理云鬓”的感觉。觉得自己也是一个“古风美人”的我就这样和我的朋友出门了。心中有百般滋味，又紧张又兴奋……
我一路小跑到学校门口的公园中拍照，穿着我心爱的汉服，心中莫名涌起一阵独属于中国少女的自豪感。“呵，她们穿的是什么奇装异服啊？”刺耳的话语从我耳边传来，旁边还有几个人无知地说：“看那个小姑娘穿的朝鲜服装。”当时我就生气了，我对朋友说：“朝鲜服装？他们不知道这是中国特有的民族服饰吗？”我不明白为什么我们中国人自己的衣服被中国人称为“奇装异服”，而且不能理解他们对传统服饰的不尊重。
气愤到极点的我并没有和她们理论，而是立马走开，想走到公园中央散散心。好心情被泼了冷水的我，摆拍了几张照片过后就准备回家了，正当这时，一件令人心暖的事发生了，几个年龄不大的孩子为我响起了掌声，边拍手边说：“姐姐好漂亮啊！我以后也要买很多汉服发扬中国的传统文化！”那掌声大概持续了十秒钟，后来一路上越来越多的人赞美我们，顿时，我的民族自信心就涌上心头，也正是那短暂的几秒掌声，给予了我莫大的自信。
是啊！如果我们都不看好自己国家的民族文化，那又会有谁去传承和发扬它呢？我想，我一定会用我所有的力量去发扬与传承汉文化，哪怕只起到一点点作用，哪怕有一个人因我而喜爱汉服，也是值得的。
还是那句话，掌声是一种非常能激励人的声音，它让我重拾了对汉服的信心。我相信汉服终有一天会重回人们的心中，将那“奇装异服”变为中国最值得骄傲的明珠！让汉文化，发扬光大！
掌声作文 篇12
星期五的那一次演讲，我永远忘不了……
那天的班队活动课上，我们围绕着"廉洁"这一主题进行了演讲.发表了演讲的同学们都顺利地完成了任务，马上就要轮到我了.我连忙找起我的演讲稿来.摸了半天也没找到，怎么办?我不由得着急起来，额头上沁出了一颗颗豆大的汗珠，腿上的肌肉都莫名其妙地抽搐了起来。正当我万分着急时，不幸的事情终于出现了，主持人点了我的名字!我支支吾吾地跟老师说明了原因，老师瞥了我一眼，我突然间感到一丝羞辱，脑子里顿时萌生出一种莫名的倔强，僵持之下，我缓缓地走上了讲台。霎时间，班里响起了一阵热烈的掌声，这掌声仿佛给了我力量.我便大胆的讲了起来，整个个班级鸦雀无声.可又发生了意外，我忘词了!我再次着急起来.不知是谁带头的，班里瞬间爆发出一阵经久不息的掌声.但是，我还是没能挽回局面.只好悻悻地走下了讲台，班里又响起了掌声.那一刻，我心里好感动，心里怪酸的.
虽然我这次演讲没能成功，但可喜的是我战胜了自我，而最让我难忘的是同学们给我的三次掌声。
掌声初中作文9篇
你一般写作文遇到的困难是什么呢？作文是一种增强记忆的方法可以通过写作巩固自己所学所思所感，不断地写作可以帮助我们提高自己的思辨能力。写好作文的前提是善于观察，幼儿教师教育网编辑为大家精心搜集整理了这篇“掌声初中作文”的内容，请将此页添加到您的收藏夹以方便下次访问！
掌声初中作文 篇1
当你感到寂寞时你就拍拍手，当你感到伤心时你就拍拍手，当你感到快乐时你也拍拍手吧！生活中需要掌声，知道为什么吗？接下来就听我娓娓道来吧！掌声也许平凡得只是左手拍右手，右手拍左手而已，但却给予了无限的动力！记得那是一次舞蹈比赛，每当优秀的舞蹈员要上台表演时，那都是付出绝大努力才能换来的！我也是一个喜欢舞蹈的小丫头，为了换来一次表演，我不怕累不怕流汗就怕自己上不了台，我胆小、害羞不敢在大家面前表现出特别的我，只敢暗地里表现自己，直到老师对我们说：“同学们，你们谁跳的舞好啊！”话音刚落，锅就炸开了，小欣说：“我不仅身材好，而且舞蹈我也顶呱呱！”小玉推了一下小欣说：“别乱说，我比你好多咯！”接着小珍又插了一句：“你们再好也没我好……”大家都在争论谁更棒，只有我一人蹲在墙角，我头低低地，似乎很失望似的，后来，老师走到我的旁边，问：“晓琳你这是怎么啦？大家都在争谁更棒，怎么你一人趴在这儿？“老师……”我结结巴地说道，“恩？小琳，你是害怕吗？还是怎么了？”老师带着疑惑的眼神问我，我小声地对老师说了一句：“我胆小！”老师笑了笑，让同学们都去教室外面，老师也出去了，但她走时，放起了一段音乐，我听了，似乎不知不觉地跳了起来，也没有注意同学们和老师就在窗外，我跳得忘记了一切，陶醉在音乐当中，直到那一声声真挚而热情的掌声把我呼醒了，望着她们，此时感到不是害羞而是满心的喜悦，原来我一直缺乏的不是胆量而是“掌声”。“掌声”其实一点儿都不平凡，它给予的不仅是快乐更是鼓励！
自己评：文章的起因，经过，结果很详细，很清楚，语句生动！
同学评：全文能围绕“掌声”来写，例举出鲜明事例，语句通顺。
老师评：通过自己的亲身经历来说明“生活中需要掌声”，需要鼓励的道理，说明了掌声的重要，表达清晰，有条理。
掌声初中作文 篇2
所谓冤家，怕是没能比用在我们身上更贴切了。人与人相处说来也很奇怪，不需要多么熟悉，只要几句话的交谈和一个眼神，就能辨别气场是否相投。
看到这个女孩，我的心里就有一种莫名的排斥，对她赤裸裸打量的目光很不爽。自我介绍时，又听说她的名字叫茱丽叶更是有股不屑：连名字都借鉴来的，本身还有什么闪光点呢？
我们的朱丽叶同学是个很骄傲的人，一开学就自告奋勇地毛遂自荐，想要担任语文课代表，可这个职位又刚好恰巧地落到我头上，自然，两人见面时总是尴尬万分。
这一回的演讲比赛，当老师让我们几个参赛选手摆好位置时，我们两个人推着各自的桌子，我看向她的桌角，用尽力气一撞砰。
一时间，硝烟四起。
陆续有同学上台发表演讲了，轮到我时，我不慌不忙地收起讲稿，清了清嗓子，开口道：各位同学老师好，今天我演讲的题目是《少年的干戈玉帛》
自然而然的，一篇即兴演讲稿流利地脱口而出。话音落下时，一个极其突兀的掌声清晰明亮地响了起来不会错，这是一个人特有的鼓掌方式。
我错愕地朝朱莉叶的方向看去，她也没有回避，还竖起大拇指，仿佛有一刹那的恍惚，我觉得她笑在阳光下似乎沾染了最绚丽的色彩，张扬而明亮。
很不错的演说，她站了起来，习惯性理了理头发，明明一直是个扎眼熟悉的动作，现在看来，却也很亲切。我想，一道掌声，就打开了我们彼此久久也不愿敞开的心扉了吧。
她自信满满地走上讲坛，结束时，我也依旧鼓起了掌，应景的，广播里传出了一个悠扬悦耳的旋律《掌声响起来》。
自此之后，仿佛变成了完全不同的一切，走路时偶遇也不似往常般目不斜视，有时还会点头致意或微笑挥手，感到朱莉叶的整个人都发生了改变，曾经我一直对她的热情感到是没心没肺，现在跃过了时间，那份热情似乎也变成了乐于助人的美德。
是啊，沟通的桥梁其实如此简单，只要友好地面对对方，一些平常玩笑般的不和就会被轻轻翻过带来一片和谐。
掌声初中作文 篇3
每个人的生活中，都会得到过别人的赞扬和掌声。
当自己得到掌声时，内心无比喜悦。我就有过这样的经历。这件事是五年级时发生的。在这之前，每当我不高兴时，就去欺负弱小的同学，刚教我们班的孟老师见我这样，她就想方设法帮助我改变自己。起初她在班上经常表扬我，让同学们跟我玩，同学们纷纷请我去打篮球，踢足球，打乒乓球……但好景不长，我对这样的生活不喜欢，整天被这个规则、那个规则给管住了，总觉得不舒服。还是喜欢从前的所作所为。于是，我又开始那样，上课和老师玩“游戏”。孟老师依然不放弃，她开始对我进行正面教育。每到下课，她就叫我去办公室，一直到我能把她教导的话背下来。这样的“教育”对我非常有用。我开始喜欢跟同学们玩了，不再课堂上随便说话、做小动作了。孟老师见我进步了，就让我在班上做了个“官”，约束我的行为。这一招对我真有用。我虽然是一个小“官”，我还是很高兴，因为有些学习成绩和纪律都比我好的同学连个“芝麻官”也没当上，这鞭策我努力以“三好”的标准严格要求自己。
有一次，孟老师问我：“你得到过掌声吗？”
“没有。”我回答道。
“想要吗？”孟老师接着问。
“谁不想得到掌声！”我说。
“那好，既然你想得到掌声，那你就应该把每件事都做好，让同学们对你心服口服，刮目相看！”我把孟老师的话牢牢记在心里。每当我想违反纪律时，我就会尽最大努力克制住自己。到了第二学期初，全班的同学真的对我刮目相看了，将我的“官”从小组长升到劳动班委。就在那一天，当同学们看到选举结果时，孟老师带头为我鼓掌。当我站在讲台前发表“晋升”感言时，全班的掌声更加热烈了，我的心里是多么的高兴和自豪啊！
掌声的魔力，改变了我，改变了我的人生。
掌声初中作文 篇4
人人都需要掌声。在成长的道路上，会收到许多掌声，它有来自爸爸妈妈的，有来自亲人们的，更多的是来自老师和同学们的。毎当我听到掌声，就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。
那是在二年级时，我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动，毎个同学都要参加，并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好，既活跃了班级气氛，丰富了课余生活，同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。
这天，当9号同学讲完了，那第二天就轮到我了，我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听，害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办？因此，当晚我在家里反复练习，把故事背得熟透透的.。第二天到了演讲时间，我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说：“今天由张珂欣同学给大家讲故事，大家鼓掌。”在大家的掌声中，我勇敢地走向了讲台。在台上，我朝下面一看，全班同学的眼睛都在看着我，不由得又紧张了一下。停了一会，我想，豁出去了。开始说：“我今天为大家讲的故事……”
有首歌唱得好，“掌声响起来，我心更明白，我的爱将与你同行灬”的确，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱。掌声伴我成长！
掌声初中作文 篇5
々今天下午，老师给我们带来了一个别开生面、生动有趣的活动——掌声的魔力。老师告诉了我们之后，许许多多的同学都举起了小手，问：“掌声怎么会有魔力呢？”“掌声的魔力是从哪儿来的？”“……”老师说：“其实掌声的魔力就是由一个同学出去，老师把两朵小花藏到某一个地方，再请那一个同学找出小花，还有别的同学不能说出正确答案，如果鼓掌鼓得响就远，鼓掌鼓得轻就近，我说完了规则，请问谁先来？”每个同学都迫不及待了，争先恐后的举起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
马承前胸有成竹，所以老师选了他，小五前马上走出了门，大家关好了门之后都坐了下来，陈老师把花放到了包里，后来，大家叫小五前进来，小五前走着走着走到了讲台旁，大家的掌声变轻了起来，小五前见此状况往前走，把书柜的第一层都翻了遍，没找到，反而书柜的第一层被他找得乱七八糟的，同学们见此症状把掌声拍得响了起来，他马上把投影仪给抬了起来，没有发现，却发现了一角钱，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬脚的蹬脚，他誓不罢休，又把我们的作文本都抬了起来看，有没有发现，后来，徐昶心急了马上看出：“在包里！”这才是他找到了这两朵花！
这一次老师选了胡梦娜，老师把花放进了小龙的帽子里，大家看了捧腹大笑，她进来时，到粉笔盒里找了一下，大家的掌声鼓得很响，她又来到了自己的座位上找了同桌的铅笔盒，自己的'铅笔盒书包都找不到，他来到小龙的身边时掌声变轻了，胡梦娜马上搜了黄家恺的书包与衣服上的袋子，还是找不到，大家就反复的提醒她，她终于找到了小花。
啊！这一次游戏让我认识到了掌声能增加自信心，掌声是指引你学习中前进的指南针，我希望下一次能多开开展这样的活动！
掌声初中作文 篇6
午自习时，谢老师突然宣布：大家准备一下，待会儿我要请部分同学，读读昨天写的作文草稿，然后请大家来评评、说说优缺点。这话犹如晴天霹雳！要知道，我最怕读作文，何况，这次作文写得不咋地。唉，作为一名中队委，这种洋相我可出不起啊
我开始忐忑不安，趁别人读的空档，拼命修改草稿。快轮到我了，我急得如同热锅上的蚂蚁团团转，怎么办啊？这回肯定出纰漏，下不了台了。
转眼间，就轮到我了，可我并没打算上台去读作文，而是像被钉在座位上，一动也不动。老师看着我，同学也一个个盯着我，我从他们的眼神中都读懂了：沈晓蕾，你快上去读啊，把你的好作文读出来，让我们分享一下吧！这情景僵持了十几秒钟。
沈晓蕾，快上去读啊，同学们都在等你呢。 谢老师说。听到这催促声，我依然没有站起来的意思，脸上感到火辣辣的，身子也在开始不安分地扭来扭去，心里矛盾极了，手中的稿纸也被我一会揉皱，一会抹平。谢老师却亲切地问：沈晓蕾，你是不是没有自信？我点头。
同学们来点鼓励！顿时，我耳边响起了阵阵掌声，我，仍然坐着不动。
掌声不够热烈！又一次，振聋发聩的掌声响起了。这时，我的内心十分纠结：去读吧，又怕出洋相；不读吧，又辜负了同学和老师的一片好意。
沈晓蕾不上来读的话，我们就拍到她来读为止。谢老师的声音中略带着一丝生气。啪，啪，啪啪啪，这次的掌声不像前几次那样杂乱无章，而是十分有节奏。
唉，真是一个固执的娃子。后排的张磊边说着，边轻轻地叹着气。听到这话，我真想冲上去跟他理论，可是，我又有什么资格去跟他理论呢？
一次次掌声过后，下课铃响了，终于，谢老师在无可奈何中宣布下课。
没有人知道，在同学们一次次鼓掌之时，我的心中正在开展一场读与不读的厮杀，赞成读的势力微薄，赞成不读的却显得人多势众。最终，还是不去读的想法占了上风。那时，我是王八吃称砣铁了心，不去读，也不敢读
现在回想起来，不管怎么样，老师给了我读的机会，我理应珍惜。如果时间能倒流，我会走上讲台，大声朗读，把自信留给自己，将不足展示给同学，我不怕
掌声初中作文 篇7
生活像一个调色盘，其中蕴涵着许多艰辛，蕴涵着许多喜悦，蕴涵着许多辛酸.但是，生活中也有年许多快乐与烦恼，也需要掌声。
记得，那是一个刚上一年级的我。看到许多大哥哥、大姐姐在青少年宫广场上，穿着溜冰鞋，在茫茫人海中“闯荡”着，摆着一个有一个的POSEA。我看在眼里，记在心里，于是溜冰这个念头在我的心中开始回荡，我也吵着要爸爸给我买溜冰鞋，爸爸居然毫不犹豫，不假思索，爽快地答应了，他说了声：“OK！没有问题。”
买了溜冰鞋，我的心中一直是“阳光灿烂，春光明媚”爸爸便开始让我回忆哥哥姐姐周末溜冰时，两只脚如何一前一后地摆动的。我仔细回忆哥哥姐姐溜冰时的一举一动，自身慢慢地迈出小步试了试，嘿！很好。我继续反复练习。在我溜的正兴奋正入味的时候，一颗小石子拌了我一交。我很生气，爸爸却跑过来笑了笑，拍了拍手，顿时，我火冒三丈，心想：“爸爸今天这是如何了？我摔了一交，他不是来安慰我，而是一副幸灾乐祸的样子。”我坚强的勇敢的站了起来，继续往前冲，啊！！到了！终于到了，到了我一个人规定的“终点”，我又开心，又愤怒。我溜到爸爸的身边，皱着眉头，不满的问：“爸爸，刚刚我摔了一交，你干吗拍手啊？”他亲切的微微一笑，和蔼的说：“由于你又前进了一步，离自身规定的‘终点’也进了一步，一步加一步与成功和胜利就要握手。我的掌声还代表着让你赶快站起来，继续加油，坚持不懈地往前冲！”
我听了爸爸的话，心里不时的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌声，尤其是其他人需要协助和鼓励的时候。掌声既是一中尊重，也是对其他人的一种必定。在生活中，大家必须要学会用掌声来协助其他人，鼓励其他人，这样世界会更美好！！
掌声初中作文 篇8
“加油!”烈日下，划过一道矫健的身影，跳高的横杆掉了，你哭了。
在我的印象中，你一直是一个刚强的女孩子，似乎你的泪腺并不发达，但这一次你却哭了。
每年运动会，跳高，你都会参加，并都取得了不错的成绩。今年，你也如此。可今年的对手个个人高马大，在这中间，你显得弱小，似乎是最不像经验丰富的老手，而是像个初来窄到的新手。
比赛开始了，只见你先是快速助跑，当离横杆只有半米左右远时，轻轻一跳，像一只轻快的燕子一跃而起，然后像一阵风一样，令人毫无察觉，就通过了横杆，像使用了《哈利·波特》的“幻影移形”一样。面对渐渐升高的横杆，你自信满满，胜券在握，毫不惊慌。随着横杆高度的上升，跳高选手也逐渐减少，最后只剩你和五班的一个选手了。
这时的高度已经令人头皮发麻了，我相信平常人是跳不过的，即使是校队的那些健将们也要几番尝试，练习过才能勉强跳过吧。五班的选手也被这伤人脑筋的难度卡住了。只要谁先跳过，谁就将成为这次比赛的最后赢家。
你原本自信的脸上，不经意间流露出了一丝慌恐和不安。“加油!李易捷，加油!”啦啦队们也为你鼓劲儿。你对我们微笑，然后带着全班的希望，踏上了“征程”。第一次尝试和第二次跳跃都被“哐当”的声音划破了，第三次，也就是最后一次，大家满怀期待地看着你，我做为你的好朋友也为你捏一把汗。你擦了擦汗，又开始了冲刺。三二一。离横杆只有一步之远，成功还是失败，只有一念之差，你却像望见了一头凶猛的野兽，突然止步，轻声说了一句：“重来!”然后又回到起点，助跑、起跳、过杆，像一支悲哀又优美的舞蹈。时间凝固了，定格在了你起跳的一瞬间。周围跑道上的枪响和他们的奔跑声似乎被按下了静音键，跳高比赛区似乎与世隔绝了。“哐当”，这尖锐的声音直窜耳朵，你朝我走来，脚步有些失魂落魄，苍白的脸上，眼圈红了，眼睛湿润了。
你虽未获得冠军，但你为我们班争取了第二的好成绩。你已经尽力了，你是我们班的巾帼女英雄，你是我们班每个人心中光荣的“第一名”。我把最美妙的喝彩声送给你!我把最热烈的掌声送给你!
掌声初中作文 篇9
在成长这条漫长的道路上，我得到过许许多多的掌声，它们给予我的，有赞许，有嘲讽，有鼓励但那一次的掌声，和那再次响起的掌声，令我终身难忘！
那年的夏天,她是我遇到的第一个劲敌，是我第一次在这个陌生的校园里能与我匹敌的女孩。她是班花，又是英语课代表，诗书琴棋画样样精通，是老师心目中的模范学生，是无数同学的榜样。从第一次的擦肩而过，我就深切地感受到了她对我的敌意，如带刺的玫瑰，骄傲地看了我一眼，绽放着她美丽而带着冰冷的光芒飘去。我不解，这样美丽而优秀的她，为何会这样排斥我呢？在我第一次来到这个校园，就遇上了这个女孩，她敌意的目光一直如针刺一般深深地扎在我心中。
直到那天。我和她一同站在班主任面前，老师面色复杂地看着我说：这次的英语演讲，英语课代表推荐你去。我愕然，诧异地望向身边的她。她正笑盈盈地对老师说：没问题的，语文课代表语文这么好，更何况英语呢,一定可以的。不由分说的，她向老师一鞠躬，拉着我跑了出去。一出办公室，我就狠狠地甩开她的手，愤怒地说：你明知我的英语一般，为什么要这么做？从小在乡下长大的我，所拥有的一切就是爷爷教我的一首首唐诗宋词和对语文的感悟。但是对于英语，我没有悟性，更何谈英语演讲呢？是吗？你不是一直在和我竞争吗？那这次，就是我们实力的决战!这就是我的挑战书。她重重地将那张英语演讲报名表塞给了我，用她那美丽的大眼睛冰冷锐利地瞟了我一下，然后傲然离去。
我的心中无比复杂。是啊！自从她对我的敌意锋芒毕露之后，我也不甘示弱，在各个学科上与她你追我赶，我在语文上压过她，她立刻在英语上扳倒我，一场场的竞争，一次次的拼杀，我的各科成绩都有所进步。但有时我也会感到厌倦！每当这时她那犀利的眼光又让我重新振作起来。就这样，她一直在激励我刻苦学习。慢慢地，我在心中默默地把她当做最好的朋友。如今，既然这是最后的决战，那我接受了，我一定会全力以赴！
自那天后，她的挑战书，给了我无尽的动力，点燃了我的昂扬斗志！我开始了疯狂的英语学习，一本本的英语词典，英语练习在我的桌上堆积如山，无论何时何地，我的耳边始终都是英语单词的朗读、语音的播放一个个的夜晚，我在灯下挑灯夜战，只为今朝一战！
当我站在演讲台上，闪光灯打到我身上的那一瞬，我开始了我的演讲：我的演讲主题是朋友。I have a special friend.But she is my antagonist我流畅清脆的声音在空中响起，我讲述了我和她的故事那一段我们互相敌视、努力赶超对方的过去。但也正因为她给了我无限的动力，让我以最好的准备来为这场战斗夺冠！一切的一切，只为了此刻。Thank you!当我流畅地讲述完，面带笑容地朝台下鞠躬时。台下响起了一阵掌声，但只是平淡，更多是应付，是敷衍。我笑了笑，继续说：今天我的演讲就是献给我的这位对手，献给我这位特殊的朋友！或许她一直把我当作对手，但在我心里，她是我早已认定的my best friend !我向她走去，微笑地拉着她一同站在台上。你一直是我最强的对手，但我一直在内心深处认为你是我最好的朋友。是你，给了我动力；是你，让我勇往直前；是你，铸就了一个更好的我！你说，今日的演讲是我们的决战。但我相信，今日的演讲是我们新的友谊的开始！我向她笑着，伸出双臂。她也伸出了手。在这个美丽的舞台上，在这个我们曾经认定的战场上，我们紧紧相拥！我隐隐感到我的肩膀湿了那一刻，我们共同许下了友情的誓言！
掌声，排山倒海般，在我们四周响起，经久不息这掌声，这再次响起的掌声，是赞扬、是感动；这再次响起的掌声，是我们这份新的友情的见证！这再次响起的掌声，意义非凡！
掌声响起来作文收藏十一篇
写作是语言和思维的双重艺术，它代表了我们成长的经历和思考的体现。要写一篇好的文章，我们需要付出真心的努力。这篇掌声响起来作文是我不断努力的成果，我希望能得到您的认可。请注意，以下内容仅供参考，不一定是绝对可信的！
掌声响起来作文 篇1
我最难忘的一件事是那次背故事的经历。
那天,上语文课时，老师说:“明天咱们背故事。”放学回家后,我就找了一本书坐在写字台边上背了起来,妈妈叫我去睡觉,可我怕第二天背诵不过关,于是我说:“再等一会儿,我的故事还没背完呢！”妈妈说:“好吧！那再过5分钟睡觉。”我说:“好的。”我反复背诵,确定可以独自背诵成功后,才去睡觉。
到了第二天,大家轮流背诵,轮到我背诵了,刚开始背的时候,感觉非常紧张,但是后来就不紧张了……终于背完了,我松了口气。这时教室里响起了一阵掌声。
这就是我最难忘的一件事,因为它让我明白努力就会有收获,就会受到同学们的鼓励和认可。
评语:
文章结构完整,首尾呼应,事例典型,很好。老师给子恺同学提一个小建议：要注意字迹工整,书面整洁哦!如果第三段把背诵前后的过渡句写出来会更顺畅。
继续努力吧!
掌声响起来作文 篇2
“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。”
这是多么悠扬动听的歌声啊，如怨如慕，如泣如诉，令人不禁沉迷其中，在大剧院内，作为一名表演者的我坐在表演席上，脸上还有着刚表演完节目所挂上的汗珠，一开始本安排我们的节目是最后一个，可当我们下完台时，主持人说还有一个节目，让我十分迷惑，且我身边的这位陌生人也让我疑惑不已。
一群穿着雪白连衣裙和小西服的小朋友们排列整齐的站着，慢慢的便由一名老师带领着演唱起来，歌声清脆，如同黄莺啼叫般婉转动听，歌词大意也让人感动不已，正细细的听着曼妙的歌声，忽然，耳边传来了一丝呜咽声，侧头一看，是一位年近半百的老人正捂嘴落泪，拿出一张纸，递给他，不禁问：“叔叔，您这是怎么了?”“诶，感叹啊，也算未曾愧对孩子们了！”他一边对我说，一边擦着眼泪。
周老是一位校长，虽说是校长却一点也不风光。半个月前，周老收到一封印着火红大字的牛皮纸信封，就像捧着一颗随时都有可能爆炸的炸弹般，手足无措。过往，对于教育局找周老都是一个电话，何时如此隆重过。周老的学校是外地工人子弟孩子们的学校，教育局可从未对他们看上过眼。硬着头皮，打开信封，赫然写着：请贵校准备六一儿童节节目，届时至大剧院表演。此时的周老，就像不会游泳的旱鸭子，跌入茫茫大海之中，以为就此踏进无尽深渊，却遇到了一艘救命的轮船，重获新生，狂喜不已。
周老立马开始着手准备节目，可学校穷困，没有什么能利用的资金，校中也无会表演的老师，周老便到各种培训基地地去找各种专业老师，可却被低廉的工资和交通不便的原因一一搪塞回，没有一位老师愿意到周老的学校去教。
深夜，错过末班车的周老走在雨后的大街上，沮丧不已。忽然，他听到一阵动听的吉他声，循着声音找去，是一个流浪汉在弹吉他。周老走到他身旁，边听着他弹吉他，边和他聊起天来。两人说了很多，周老最后敲定了请他来担任孩子们的老师。
要到表演的日子了，周老花大血本为孩子们定制了一套表演服，纯白的，将孩子们打扮的似一个个落凡的小天使。演出的那天，一位家长开着他的大卡车送到大剧院，当周老带着小天使们进场时，认识周老的李科长就问：“你们怎么来啦？”周老疑惑的看着李科长，拿出那张大红色的通知单，踹踹不安地看着对方。李科长看着通知书说：“不对，发给你们的是要通知你们应该接触学校，可能是手底下的弄错了，没什么事你们就先走吧。”周老感觉就像一道晴天霹雳一样打在了他的头上，整个人都失去了精神，回过神来的周老，三步并两步叫住了转身就走的李科长，牵着打扮好的孩子们，悲痛难言的对李科长说：“科长，为了这次的活动，孩子们和学校里真的是准备了许久，日夜练习，这么久来，一直就为了这么一天。”周老不断的苦苦哀求着，请求李科长给他们一个机会，让孩子登台表演，李科长看了看周老，又看了看即将失去学校的孩子们，如刚出生的小鹿般，孩子们都忽闪着大眼睛，眼中放出祈求的光芒，最终在周老的哀求下，李科长给了周老和孩子们一个机会。
周老给我讲完后，孩子们的表演也结束了，幕布扩下，人们仿佛还沉浸在曼妙的歌声中，人群中响起了雷鸣般的掌声。掌声响起来的哪一刹那，周老也为那群天使送上了掌声，脸红红的，眼中充满了满足。事后在离开的时候，我看见李科长鼓着掌，对周老不知说了些什么，周老喜极而泣，我想孩子们一定也很开心吧。
孩子们和周老在掌声想起来时，一苇足以远航！
掌声响起来作文 篇3
不要叫到我不要叫到我我的头上冒出阵阵冷汗，双手相合，默默地祈祷着。
下一个，陶泗宇，你来讲一个故事！什么什么？我？不会是我听错了吧？我？最不愿意面对的情况出现了！看到同学们一张一张面向我的满是期待的脸，看到老师疑惑地看着我时，我只能听天由命，只能顺从，可不能破坏我在同学们和老师心目中的好形象。
我慢慢地站了起来，像一个机器人似的机械地向讲台走去。怎么办？我该怎么办？都怪自己太粗心，又太懒，出门时急匆匆的，就这么忘了要检查一下演讲稿有没有带。现在好了，没有演讲稿，我根本没有办法演讲，看来我是注定要出丑了。可世上没有后悔药，哎，向老师和同学们认错，争取原谅，还是随意讲一个故事交差呢？我思索着，斗争着
我恍恍惚惚地走到讲台中央，镇定一下情绪，在脑子里拼命搜寻可以讲的童话故事。就在我不知所措、脸涨得通红的时候，不知是哪位同学起的头，台下响起了一阵雷鸣般的掌声，同学们也都用鼓励的眼光看着我。我倍受鼓舞。天哪！同学们都在鼓励我，那么期待我演讲，我又怎么能辜负他们呢？嗯，我就讲《白雪公主》的故事吧！于是，我清了清嗓子，开始声情并茂地说：今天我要为大家讲的是《白雪公主》的故事。从前我一开始还讲得有些疙疙瘩瘩，不是很连贯，但后来，我把自己当成了白雪公主，沉浸在故事情节之中，讲得越来越流畅，同学们都沉浸在了我的故事王国中
最后，公主和王子幸福地生活在了一起。谢谢大家！我鞠了一躬。与此同时，台下再一次爆发出了震耳欲聋的掌声。同学们看上去，一个个都还意犹未尽呢。
掌声，是一把钥匙，帮我打开自信的大门；掌声，是一盏明灯，照亮我前进的道路让我们在生活中，让掌声响起来，让更多的人拥有自信吧！
掌声响起来作文 篇4
“啪，啪……”台下响起了雷鸣般的掌声，这是赞美的掌声；在比赛时胜利的掌声，这些是对人们最大的鼓励，或许一次掌声会改变我们的人生，或许会把我们从胆小的人生中拉出来走向那光明的世界，掌声多么重要啊！
在一个风和日丽，天高云淡的日子，老师让我们每一个人都来讲一个小故事，我们的一个同学她是一个胆小怕生的女孩，我们下课出去玩会儿，只有她一个人孤单地坐在教室那黑暗的角落里，远远望着我们快乐地玩耍，她害怕我们不喜欢她，也从不和我们说话。我讲完了一个个小故事，突然，老师说：“夏宁，来给大家讲个故事吧！”她低下头，脸微微发红，眼睛闪着淡淡的泪光。不知是谁，带头鼓起了掌，紧接着掌声如潮水般涌起，她的头微微抬起，天啊！她站起来了，在掌声中夏宁迈着强有力的步伐走上了讲台，她用银铃般的声音向我们讲述着一个美丽而悲伤的故事，全班沉浸在这个故事中。有人甚至泪落如珠，她的故事讲完了，如下又涌起了雷鸣似的掌声，夏宁自信，骄傲地从讲台上下来。
从那以后，夏宁和我们在阳光下玩耍，和我们一起生活在同一片蓝天下。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以激励；面对困难的考验，掌声会给人以信心，给人以勇力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
掌声响起来作文 篇5
叮呀！上课了，我故意放慢了脚步走进教室。其实，并不是我不想上课，而是最近老是让我们课前朗读一段好文章，这回抽签轮到我了！一想到以前连一句话都读得吞吞吐吐，声音又很小，我不禁打了一个冷颤。
走回位置，拿起书，我故作轻松地走上讲台。别人不知道，我最清楚，我走的每一步，就像美人鱼的舞步，踩在刀刃上。好不容易到了讲台前。我快速地看了一眼台下，同学们的目光集中在我的身上，赶紧低下头，我暗暗地在心里安慰自己，这可是一个锻炼自己的大好机会呀！加油！
想着昨天哈哈哈提醒词与词，句与句，都要有间隔，要有感情我清了清嗓子，用自认为恰当的声音读起了文章隐隐觉得同学们也跟着我的声调走了起来。读着读着，就轻松多了，可我的脑子里却浮现出一个问号，我所期待的掌声呢？接着，手就不受大脑控制，越升越高，高到遮住了我的脸！
我发现，原来用书遮住脸读得很轻松，可是这让我觉得，即使再悦耳的声音，也会被遮住的。慢慢地，慢慢地，书又落回了我的胸前；慢慢地，慢慢地，字与句被我咀嚼出味道来了；慢慢地，慢慢地，我的心情平静了下来。
阳光洒在大地上，像是被了魔法一般。我读完结尾，合上了书。我扫视了教室，全班鸦雀无声，接着是小声的议论，星星点点的声音，在我的耳畔却变得如此大声。再次的安静。突然，一个同学鼓起了掌，接着是两个，三个全班都鼓掌了！
我拿着书的手颤抖起来，所有人的脸上洋溢着笑容。看着我最好的朋友对我竖起的大拇指，看着平时淘气的同学那双使劲鼓掌的手，看着老师轻轻点着的头，我的心里像是灌了蜜一样甜！
我深深地鞠了一个躬，迈着轻盈的步伐，和着热烈的掌声，我回到了座位上。
掌声响起来作文 篇6
掌声是春雨，滋润我们的心田；掌声是阳光，温暖我们的世界；掌声是灯塔，指引我们前进的方向；掌声是钥匙，打开我们勇气的大门。掌声让人激动，掌声让人鼓舞，生活中人人都需要掌声。记得有一次，同学们热烈的掌声，让我终于找回了自信，体会到了成功时的喜悦。
一年一度的校园运动会开始了，同学们像过节一样，有的露出自信的笑容，有的高兴得跳起来，还有的激动得说不出一句话来。运动会的比赛项目丰富多彩，有投铅球、跳远、跳高、跑步、打篮球等，我参加了400米跑步比赛，相当于围着学校操场跑两圈。比赛前，我想：跑步是我的强项，我一定要拿到第一名，为自己和班级争光。
比赛正式开始了，同学们十分努力，都展现出了各自的本领。接下来轮到我比赛了，我做好了充分准备，裁判一声令下，我们就开始飞快地跑起来了。
开始，其他的同学远远超过了我，这是因为我没有使劲跑，我想先保存一些体力，等冲刺时再加速。过了一会，他们都跑累了，步伐开始慢下来，我趁机加快速度，轻而易举地超过了他们。他们发现了想反超我，我不断调整呼吸，一直匀速前进，始终保持领先的局面。可在距终点只有几十米的时候，我突然没有了力气，眼看后面的同学赶上来了。班上的同学见了，一起对我大喊：加油，加油！还伴随着阵阵热烈的掌声。我听到同学们的呼喊声和掌声，浑身突然爆发出一股强大的力量，我奋不顾身地开始狂奔，一下子冲到终点，夺得了第一名。这时，同学们情不自禁地向我拥来，不停地给我鼓掌，这是成功的掌声，是鼓励的掌声。
掌声，让人重获信心，让人变得坚强。掌声响起来，泪水流下来，站在领奖台上，我热泪盈眶，心中生出无限感慨。
掌声响起来作文 篇7
当一个生命开始完成第一项生命活动时，它也就开始了自己漫长的生命旅程，它不用担心自己会因为没有爱的陪伴而夭折。因为，爱用掌声告诉它时刻在身边！
题记
掌声，左手与右手亲密接触的杰作。
镜头一：演讲现场
我一手拿演讲稿，一手拿纸帕擦汗，下一个要演讲的同学就是我了，自己难免有些紧张，我心想：早知道这么多观众就不来了，如果忘了怎么说得多难堪啊！请20号参赛选手登台，她的题目是《网络是把双刃剑》还没等我想完，主持人就喊出了我的参赛号。我踏着掌声走向讲台，并给自己加油：我一定行！
面对几百名观众，我深吸一口气，说：大家好，我是20号选手，网络是把双刃剑当我说出第一句话时，观众们都在用惊诧的眼神打量着我，他们不敢相信这洪亮的声音出自我一个瘦小的女生口中。我用自己最大的努力完成了比赛。我走下台，掌声响起，经久不息。
哦，原来自信也能赢得掌声。
镜头二：争吵以后
数学老师还在没命地催作业，我的头脑乱成了一锅粥，埋头在无数的几何图形里穿梭。而小A却若无其事地玩着文具盒，时不时还骚扰我几句：哎，我说你这么用功干嘛？你看咱班有几个人学习的？呵，这是作业，还得交，你也快写吧！啪！玻璃破碎的声音，整个乱哄哄的教室安静了，我循声望去，是我的水杯，本来就被作业搞得心烦意乱的我顿时就愤怒了，我对着小A吼道：不学习就罢了，还推我水杯！教室里的空气仿佛在那一刻凝固了，小A被我训得面赤耳红，张口结舌。
后来才知道，原来是杯子受到我写字的震动掉下去的，与小A无关。可是爱面子的我迟迟没有道歉
终于，在一节自习课上我向小A道歉，因为是我的不对，我不应该冲动。小A原谅了我。顿时，教室里又响起了热烈的掌声。我们又和好如初。
哦，原来主动认错也会赢得掌声！
宁可食无肉，不可居无掌。掌声是赞美的另一种方式，左右手密切合作，奏成了生命中完美的乐谱。生活，正是有了掌声常在左右，才如此美妙精彩。
后记
掌声响起来作文 篇8
午后，和煦的阳光斜斜的直射在我的书桌上我的心却荡漾着涟漪，心也无比温暖，不知是什么力量使我心如此温暖，突然，这首歌……
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”听到这首家喻户晓的老歌，特别是“掌声”这两个字，我没多说什么，提起笔便开始写了起来，把我所有的感想都写了进去……
掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许；掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒是欣赏；掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。当彩虹升起，当珍珠闪光，当鲜花绽放，在响亮的掌声中我心海激荡。在我们的成长中，掌声是必不可少的。掌声是什么？掌声只是两个字吗？不，不是。掌声是无声的鼓励，不同于普通的鼓励。因为从小我便喜爱于热烈的掌声，喜欢在无数观众羡慕的眼神中走向成功，在无数排山倒海的掌声中秀出自己的风采，用自己的拼搏和汗水赢得荣耀与掌声。
从刚出生牙牙学语的我们到现在能说会道的我们，在不知不觉中，获得了太多的掌声，在掌声中我学会如何落落大方；如何秀出风采；如何脱颖而出；如何变得自信；如何……在掌声中我学到了太多太多。我的成长也必定离不开掌声。
还记得我们学习过的一篇课文——《掌声》吗？这篇课文使我的心灵被深深地震撼到了。女孩是个残疾人，却在大家的掌声中变得乐观，变得自信。或许在很多人的经历中，也发生过不少这类的事，看我：第一次站上舞台，我获得的是老师与同学们鼓励的掌声；第一次荣获奖状，我承载着的是老师与同学们为我骄傲的掌声；第一次进行竞选，我满怀着的是老师与同学们期许的掌声……掌声在我眼中或许是一把万能的钥匙，开启了我人生金灿灿的大门，就好像我初次站在的舞台上，听到第一声掌声，看到第一声喝彩，我的心情却是无比的汹涌澎湃……要学会为自己鼓掌，当自己做出了别人做不到的事，哪怕那是一件毫不起眼的事！
提起笔，看看窗外那温暖的阳光，我的心依然温暖如旧。伴随着一阵温暖的风拂过脸庞、耳梢；夹杂着生活中的酸甜苦辣咸一直伴随着我成长；承载着无数人对我鼓励的掌声，对我期许的掌声，为我骄傲的掌声，已成为了我生活中或不可缺的一部分。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方灯塔，引你挂云帆，济沧海。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气的掌声；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解的掌声；当你精神穷困时，你希望有人给你激励的掌声。
这熟悉而又温暖的旋律又传来我的耳际，像风，像一阵风，像一阵轻飘的风窜进我的耳朵里，渐渐融化：经过多少失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐……掌声响起来……掌声响起来……
我坚信，也深切地感受到：成长需要掌声，让掌声响起来！
掌声响起来作文 篇9
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我们走进了一个电影院。过了一会儿，随着序幕被拉开，几个长得清秀娇美，衣着艳丽的小姑娘走了出来。她们有的转碟子，有的叠罗汉，但最吸引我的是一个顶着花伞的小姑娘。她年纪不大，但很灵巧。小花伞好象是被她的清纯吸引住了，在她的手上，脚下稳稳的，任凭她做出各种各样的动作小花伞都一丝不动。
我正看得出神，忽然只见她脚一歪，小花伞一下子从她的脚上掉了下来。她被这突如其来的事情吓坏了。脸色变得苍白，泪珠也直在她眼里打转。此时此刻，全场一片寂静。突然从后面断断续续地传来几声掌声。接着震耳欲聋的掌声笼罩了电影院。当掌声渐渐消失，坐在前排的一位叔叔大声说：小姑娘，没关系的，接着演下去。我们真的很喜欢你的表演，很精彩小姑娘慢慢把小花伞拾起来，放回脚上，接着完成了这场演出。表演结束后，她再也忍不住感激之情，流着泪不断地向台下一面鞠躬一面说：谢谢，谢谢
又一次响起了热烈的掌声，也夹杂着一声声喝彩。我也被这一切感动了，不知不觉地我也被周围的人所感动鼓起掌来，还大声地叫了一句：啊，真棒！
那一刻我终于明白了掌声与喝彩的意义。它代表了一个人的支持和对一个人的工作的肯定。那是表达爱心的一种方法。想一想如果当时没有那阵掌声没有那声喝彩，也许小姑娘会因为这次的失败而放弃演艺，失去自信。那么她以后的漫漫长路都将是乌云密布，泥泞不堪。是掌声给了她信心，是喝彩赋予了她勇气，让她依然充满自信，朝气蓬勃。
爱是一种无尽的力量。牵起我们的手，让爱充满世界。连起我们的心，建立温暖家园。
掌声响起来作文 篇10
掌声响起来作文400字
事情发生在一个炎热的夏天。
那天，天气闷热，使人透不过气来，阳光笼罩着大地，把大地烧灼的滚烫滚烫。我和表哥约好要去新华书店看书，所以我早早的就出门了。
我本想去儿童书店，可表哥执意要去成人书店，说有新书，我无奈之下只好跟着他去。过了一会，只见门口冲进来一对男女，到挺时髦，身上穿的都是名牌，女的脸涂的白白的，嘴巴已经红的不能再红了，穿着一条清凉的短裙，男的戴着耳机。他们说说笑笑，吃着棒冰，却把棒冰纸丢在了书店门口，也没谁在意，都埋着头看自己的书。我也注意到过那张棒冰纸，但不高兴去捡，觉得这应该是清洁工干的事。
突然，门口出现了一位拄着拐杖，走路跌跌撞撞的男子，我们都以为又是个乞丐，所以都离门口远一点，谁也不想靠近他。他走到书店门口停了下来，又把拐杖靠在了玻璃门边，艰难地弯下腰，视乎很痛苦，他汗流浃背，终于捡起了棒冰纸，喧闹的书店安静了下来，看着这位残疾人。那位残疾人拿着棒冰纸，放进了垃圾桶，默默地走了。我们对这位残疾人的敬佩油然而生，大家把敬佩的目光投向那位远去残疾人，又把鄙视的目光投向面前两个时尚的男女，他们的脸立刻红了起来，低着头走了。
我内心真心的给这位残疾人鼓掌，为他的身残志坚鼓掌，为他高尚的品格鼓掌，为他为我们这座城市的美丽尽他的微博之力鼓掌，同时我也明白了许多许多
掌声响起来作文300字
现在给校级阳光少年颁奖，101班我的心都提到嗓子眼了，这学期一定会因为数学成绩的不理想，和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。
耳边响起的掌声让我如坐针毡，忐忑不安。402班沈嘉浩，杨晨、章文娟、钮银文，502班尽管早有心理准备，但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时，我心里仍然不是滋味很失落，也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关，鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢！这还用说他不行了!我更是羞的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去惭愧及了。
那一次我懂得学如逆水行舟，不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的含义，同时我也知道:世界上真正的失败只有一种，那就是放弃努力。只要肯努力去尝试，成功就一定离你不远了。
在新学期里我一定加倍的努力学习，改正学习上的不良习惯，端正学习态度。我一定要和你们一起分享这掌声和荣誉。
掌声响起来作文500字
子曰；逝者如斯夫，不舍昼夜。屈原也道；日月忽其不淹兮，春与秋其代序。时光如电，一闪即逝，为此我们更应该抓住时机，创造成功，让掌声为自己响起来。
在人生道路中有无数条道路交叉平行，稍有不慎便会滑出原有的轨迹，进入了另一个轨道，也许在往后你能回到原来的道上，但那可能已经物是人非了，自己也浪费了无数的光阴，年已蹉跎，双鬓如霜，却一事无成，只有悔恨而终了。
岳飞自古有；莫等闲，白了少年头，空悲切。的感叹，少年时期精力充沛，正是读书学识的大好时机，有如一年之春，百废待兴，何不把握这好时机，施肥浇水，让它结出甘甜的果实呢？尽管其过程会有劳苦伴随，但其中也会有乐趣的存在，何况人生之中无不劳而获之物。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这一句诗便道出了其意――连小小的一粒米都需要汗水才能凝结而出的。同时我们也不能总是吃别人的果实，而荒废了自己的田地，要用自己的行动来创造自己的天地，人生之中，只有靠实践才能总结出自己的不足，从而查缺补漏，使自己更加完善，也只有品尝过人生的各种味道，才会体会到生命的意义。
在人生实践中，有苦有甜，有酸有辣，也有孤独，伤痛与泪水，但千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，不经历风雨怎能见彩虹。好的碧玉都要经过反复的雕琢才会更加精美，何况人生呢。在我们如苦行僧一般背着沉重的包袱寻找通向光明之道时便注定了途中会有诸多坎坷，磨难在等着你，但我们要有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的精神，也要有明知山有虎，偏向虎山行的勇气，不应该惧怕或退缩。在孤独的泥泞山上行走，没有灯，我们摸黑前行，没有路，我们披荆斩棘，从新开辟，尽管会有许多失败，有经过很多等待，但我们要忍耐，不要让泪水掉下来，困难如弹簧，你弱它便强，因此我们要坚强，多想想黑夜深处的那丝光亮，想想蜀道之后的平坦宽敞，想想成功时的快乐，出门前亲友的希望，你便会发现其实自己不孤独，有许多人和自己一个方向。风雨过后有可见到那七彩的虹桥，乌云背后有阳光的微笑，沙漠尽头总有绿洲的环绕，只要坚持不懈，成功总会来到。
当自己站在成功面前时，你会知道这辛酸的过程没有白受，自己的努力没有付诸东流。站在人生舞台上，让掌声为自己响起来，不要短暂，只要永久，让它成为自己人生的伴奏曲，时刻响彻在耳畔，回荡在山河！
掌声响起来作文250字
孤独站在舞台上，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。多少青春不在，多少情怀更改，我还拥有你的爱。
好像初次的舞台，听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来。经过失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐。
掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在：掌声响起来，我心更明白，歌声交汇你我的爱。
听着这首歌，我想起了小学时的我！
那时，我上小学3年级，学校组织了庆祝六一儿童节这一活动，每个班都得准备一两个节目，一向不懂这方面的我，竟被选去参加。当时啊，我吓得脸一阵红一阵白，真不知道该怎么办。老师让我们排练节目，安排好节目我只顾演上去就好。
没多久，就到了那天六一儿童节。我真的很害怕，害怕丢人，丢班级的面子。结果可想而知！！我紧张的要命，上台忘词的那份尴尬！！被人取笑我永远铭记心中，不会忘记。
又一次六一，老师好像执迷不悟似的仍然选我，上次的尴尬、丢人，使我怯场了。但是，老师、同学给我的鼓励，使我壮大了胆子。上去，轻松流利地圆满完成任务，台下的一阵掌声使我的心好似装了一只小鹿，砰砰乱跳。那时我真得很高兴，因为我尝到了胜利的喜悦与甜美！
掌声响起来作文 篇11
啪啪啪啪，海啸般的掌声向我涌来。我直愣愣地停了一阵，那一刻，好像全世界都沸腾了。我深深地鞠了一个躬，自信地走下了舞台
那是上个星期，班主任老师突然宣布，让我和另一个同学去竞选学校的大队委。我当时就纳闷了：老师怎么会让我去竞选呢？我可什么经验都没有呀！可转念一想，既然老师让我去竞选，说明老师信任我，我一定要做得更好，不能让关心我的人失望。
时间在悄悄地流逝，一个星期的准备时间转眼就过去了。虽然我花了时间准备，可是我总觉得自己还没准备好。想到在全校一千多师生面前演讲，我就不由得感到紧张。
竞选的时间到了，选手们一个个地上台，看着他们神采飞扬地演讲，我的自信心瞬间被打退了，甚至想到了放弃。但是我转念一想，就当是给自己一次锻炼的机会吧，我不能让关心我的老师和同学们太失望呀。这种想法一出现，整个人都似乎轻松了。我大踏步地来到了舞台中央，面对黑压压的一大片人群，目光眺望远方，开始了我的演讲。大家好，我是，我还是有点紧张，我的声音甚至有些颤抖。渐渐地，我的状态越来越好。我将会更努力地严格要求自己，时时处处注意自己的一言一行，为树立一个有理想、有道理、有纪律、有文化的好学生榜样全力以赴，成为一位称职的大队委。我完全沉浸在自己的演讲世界里，仿佛整个世界都安静了。
啪啪啪啪，雷鸣般的掌声从四面八方响起，瞬间席卷了整个报告厅，以排山倒海之势向我涌来。我感到一种莫大的幸福与自豪。
谢谢你们的掌声，因为掌声的背后是无限的信任。
人生需要掌声作文汇总12篇
今天向您介绍的是有关“人生需要掌声作文”的话题。作文能够发散语文思维的走向和方向，好的作文需要有深度有逻辑也需要有感性和想象。多看多学习，想要好作文指日可待。欢迎您阅读本文并请务必保留收藏！
人生需要掌声作文 篇1
如果没有了彩虹，天空就没有那么美丽了；如果没有了鲜花，大地就没有那么绚丽了；如果没有了浪涛，大海就没有那么壮丽了……人生也一样，没有了掌声，就没有那么精彩了。
掌声是一种鼓励，它像美好的春天，赶走了寒冷的冬天，帮助我们找回信心。我还记得，那是我们学校的一次文艺会演。当主持人讲完那动听美好的话语时，十几个同学像天使般高高兴兴地登场了。优美的舞姿使我们着迷、津津有味。突然，美妙的音乐戛然而止。这时，我才知道原来是学校的机器出了故障。我们耐心地等待着，不一会儿，音乐又响起了。几位小天使不慌不忙，又在台上翩翩起舞了。
我们看得入了迷，陶醉在音乐与舞蹈中。可是，一阵怪声突然传来，搅乱了我的思想，几秒钟后音乐又停了！演员们有点紧张，我仿佛听见了他们的心跳！伴奏的曲子又响起来，表演仍然继续。但那台机器似乎在玩弄我们，音乐一次次响起，却一次又一次地在中途停下。
直到了音乐第五次停下，观众们再也忍不住了，不耐烦地嚷道：“别演了！别演了！”演员们一下子从惹人喜爱的白天鹅变成了人人唾弃的丑小鸭。他们不知所措，愣在了舞台上。我仿佛看见豆大的汗珠从他们额上滴下。
“啪，啪，啪……”这时，一阵微小的拍手声飘进我的耳朵里。是大队辅导员！那位可敬的老师正撕扯着嗓子：“让我们将掌声送给演员们！他们一次一次地为我们表演，我们将掌声送给他们吧！”
骚动渐渐平息，随着那微小的拍手声，接着是零零稀稀的“啪啪”声，然后是几个班有点乱的击掌，最后是全校师生一齐热烈、有节奏的掌声！
在掌声中，演员们含着热泪再一次表演。这一次，比前几次好，比世界上所有的舞蹈表演都好！每个动作都那么到位，每个演员都那么认真。表演结束了，所有的人都哭了，台上的，台下的，掌声也更加热烈。这次表演虽然没有那些美好华丽的音乐，却有最好的伴奏——掌声，那才是天籁之音啊！
掌声，是世上最美妙的音乐。它能给人信心、感化他人、给人肯定。别吝啬你的掌声，人生需要掌声，给自己掌声，也给别人掌声！
人生需要掌声作文 篇2
人生，就像开放在世界的一朵小野花，万紫千红，芳香四溢，肆意地绽放光彩；人生也是个大舞台，演绎着生活的戏剧，舞台上的掌声，就像一盏黑暗中的灯，给予你鼓励；欣赏，是为你而亮的灯码头，又宛如饥饿时的一顿美食，让你饱餐一顿。因此，人生需要掌声。
掌声不仅代表赞赏，还可以给人带来鼓励。四年级的时候，班里组织了班队会，是要针对爱国这一话题说出自己的感想，每位同学都要上台发言。这次的演讲内容十分广泛，同学们可以畅所欲言，大谈自己的爱国情感。当时的我十分胆小害羞，做什么事都缩手缩脚，羞答答的，这次还要上台演讲，我简直不敢想象，一想到这个，我就毛骨悚然。为此，我做了长期的准备工作，上网查阅有关爱国人士的资料，收集爱国方面的格言，翻阅对祖国有所贡献的人或事……这样一来，就凑成了一篇绝妙的`稿子。演讲的日子到了，我提起十二分的精神，但却十分紧张，心跳得像只兔子一样活跃，几乎要跳出胸膛来。听着台上一个个同学精彩的演讲，我的压力更大了，生怕我自己会出什么差错。一阵又一阵的掌声送走了一个又一个同学的演讲，终于轮到我了，我呆呆的，直到同桌推了我一下才回过神来。我静悄悄地慢吞吞地挪动着沉重的脚步，吃力地上到讲台上。我的心绷得紧紧的，连看都不敢看台下的同学。教室里沉寂了一会，突然爆发出一阵雷鸣般的掌声。我深深地体会到同学们对我的鼓励，和期望。我缓缓地抬起头，发现同学们是这样平和，这样亲切，于是我，信心倍增，大胆地读出我准备已久的稿子。我不负众望，以出色的演讲赢得了又一阵经久不熄的掌声，比刚才还要响亮，还要真……以后，我不再胆小了。每当我打开记忆的闸门，掌声总会又一次地响起来。
在人生中，有多少人檫肩而过，又有多少人得到过素不相识的人的掌声。没有掌声的演出是死寂的，没有意义的。应知道，掌声的背后，存在着多少人的辛酸与泪水，有时候，掌声比施舍和恩赐更宝贵。鼓掌，一个多么不起眼的动作，是你的举手之劳，但往往就是这个动作，给予了演出者一点理解，一点温暖，一点勇气。人生大舞台，演绎着五彩的戏，时时需要掌声……
为他人喝彩，为了让人生更美丽，请给别人和自己，一点掌声。
人生需要掌声作文 篇3
夸赞和掌声是一对好搭档，人生的每个人都需要它们。它们就像那春雨般滋润心田，它们拥有有强大的“魔力”。如果一个人拥有了这种“魔力”，那么这个人就会变得与从前“大不一样”。到底是什么让人的变化那样大呢？真的是因为这个“魔力”吗？
记得我学过这样一篇课文:女孩英子出了车祸，她的双腿不能行走，拄上了双拐。这场事故后，她就只在教室的一个角落里待着，不和同学们交往、游戏，她十分孤独。每次分享交流会她都不参加，这次同学们给她勇气为她鼓掌，在大家鼓励的目光下，她红着脸低着头一瘸一拐地走向讲台。同学们向她投来了“你真棒”的目光，掌声也更响亮了。当她讲完，同学们给她的掌声更响亮了起来，掌声持续了很久。这次分享交流会过后，小英也打开了紧闭的心扉，她和同学们在一起欢快的玩耍、交往。由此可见，夸赞和掌声对于我们有多么的重要。它也是多么的神奇。
在班里有一位这样的同学，他的学习成绩不大好。一次考试后，他的成绩只是堪堪及格而已，他非常沮丧。他的好朋友知道了就对他说:“我们都知道你很聪明，只是有些不努力罢了。相信你如果加把油，再努力努力，你一定可以取得好成绩。我们都是对你很肯定的。加油！”接下来的时间里，他就像变了一个人似的。讨论问题时他发表最积极，解答问题他抢着答，下课也是与同学共同学习。
最近新的博客大赛又开始了，老师也组建了一个团队。按老师的要求，原先我还能坚持按时写博客，可经过一段时间的推移，写博客的人慢慢的少了，后来我见都没人写了，我也就跟着不写了。老师来催促我们，偶然我还听到老师夸了我。所以我又决定还是继续写博吧！同时心里美滋滋的，因为老师夸了我。
人生需要夸赞掌声，请举起手来，拍几下；张开嘴巴，夸赞几下。这可能对自己来说是举手之劳，但对别人可是珍贵的“礼物”了。没有人给他人夸赞掌声，那所有人都可能会没有动力，会沮丧。快来吧，给自己、他人都带来这份“礼物”！
人生需要掌声作文 篇4
在人生的舞台上，我们演尽各种变幻，内心深处，一直在渴望着一片掌声，这是对我们所作所为的最大奖赏。掌声，是人生必备的元素，是激励人奋发向上的动力。
“公明仪为牛弹清角之操，伏食如故，非牛不闻，不合其耳矣。”很明显，这就是中国那个有名的成语“对牛弹琴”的典故。琴师的琴技再高，没有掌声的认证，他何从知道自己的水平高低?这位琴师想必是受多了人类观众的赞赏，竟打起了牛蹄子的主意，想从中获得超出理性生物范畴的掌声。这种想法固然可笑，但也证明了人的内心深处是多么期盼掌声。但渴望掌声并不是“汲汲于功名”，而是对自己价值的肯定，对前途的憧憬，而有了这些，我们就会对人生充满信心，我们的人生才会更加多彩，更有意义。所以，掌声是衡量我们人生价值的砝码，是人生的重要组成元素。
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。可见，掌声是连通彼此心灵的桥梁，会为我们的人生增添新的风景，会使我们的生命更加生机勃发。
华语乐坛小天王周杰伦，在他的《外婆》中，曾用音乐讲述过这样一件事，他带着家人兴致勃勃地去参加一次颁奖典礼，结果却拿不到半个奖，只是对着镜头傻笑，却不知自己到底该不该笑。当周遭的人都在为获奖者鼓掌时，唯独白发苍苍的外婆为他而鼓掌，正是这一声声略显单薄的掌声，使周董意识到：“他是正确的，没有什么好可惜的。”于是，他在音乐的道路上不断探索，终于为自己创造出一片崭新的音乐天地。是这逆境中的掌声使他坚持了自己音乐的风格，人生的方向，使他勇于面对这些挫折与挑战，所以，人生存在逆境，而逆境中的掌声则尤为珍贵。
但是，再好的东西也有它负面的影响，即便是掌声也不例外，过度的掌声只会造成虚荣心的过度膨胀，就像“对牛弹琴”中的那位琴师，但不要因此就使你的手心就此沉寂，多为他人鼓一次掌，对你来说并没有什么，但对他人来说，也许就是一次重要的转折……
人生需要掌声作文 篇5
许多人时常慨叹：知音难求。作甚知音，知音岂非不是人生中的鼓掌者？
我学过这样一篇课文：有一个得了小儿麻木症的女孩——英子，她总爱蜷缩在教室一角。有一天，新来的任课老师上演讲课时，轮到英子演讲时，她犹豫了，最后才慢慢吞吞，一摇一晃地走上讲台。就在那一刻，骤然间响起了一阵强烈热闹、持久的掌声……，从那次以后，英子变得活泼。人们总以为，掌声是平凡得不能最平凡的事了，但因掌声，使英子鼓起勇气微笑着面对糊口，那次掌声给了她第二次生命。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，十里飘香。人生的掌声如同阳光雨露，润泽津润着每一叶花瓣。有时候，掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤傲无助的行人。
人生，要经由无数的挫折。不经历风雨，怎能见到彩虹，但我们要学会给予别人掌声。爱心是一缕海上暖和的轻风，使紧张不安的人感触感染到人间的温情，而掌声比爱心更重要，一次肯定和鼓励，影响了终身的发展。
当你失踪丧气时，你但愿有人给你勇气；当你沮丧时，你但愿有人给你安慰；当你精神穷困时，你但愿有人给你掌声。我们时时刻刻寻找着知音，寻找着精神的同路人。
人生的掌声永不能停息，掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
让掌声响起来，人生需要掌声。
人生需要掌声作文 篇6
人的一生，有失败，有痛苦，有灰心，但是人生的另一面也有成功，有快乐，有积极。其中免不了一些掌声。我们需要掌声，因为只有这样我们才可能继续的坚持下去！
也许失败可能令你失望过，也许痛苦令你跌倒过，也许你也曾灰心丧气过，但别担心！因为你还有我们，你还有继续前行的理由！
刘翔这个家喻户晓的名字，他是我们中国人的骄傲--亚洲飞人，在雅典奥运会上创造了一项属于我们亚洲骄傲！xx年刘翔在北京奥运会上现身，我们期待着他能够再次创造辉煌，但因脚伤而与冠军擦肩而过，他悲痛欲绝，他退赛了，只留下一道淡淡的背影。现场观众鼓起了掌声，这掌声并不是在羞辱他，而是鼓励他！xx年的时候，刘翔的身影再次出现在跑道上，全场观众为他而欢呼，他跑出了一个属于他自己的一个“世界第一”！这在背后离不开人们对他的鼓励，也离不开人们给予他的掌声，给予了他在这路上继续奔跑的勇气。刘翔加油！
人生路上需要掌声。
也许你曾在路上迷惘过，也许你曾在路上跌倒过，也许……
但请不要忘记，你还有我们！
黄家驹这个名字相信很多70后，90后都知道。在他最孤独无助的时候，他选择了给自己掌声，继续前进。后来组建乐队，刚开始的时候，他们在一些酒吧里唱歌，他呢，则是晚上唱歌，白天就打10多份工作，以支持自己的梦想，甚至在他们开演唱会的时候，还得自己去卖门票，那时他们名气不大，但他们和他并没有因此放弃。他也曾迷惘过，因为刚开始并没有什么人去支持他，他也曾想过是不是不该整天“不务正业”呢？现实与梦想令他难以抉择，放弃还是坚持？最终他选择了给自己掌声：“可以的，我可以的，如果我没了梦想，我肯定活不下去的”所以他以积极乐观的人生态度继续坚持下去，他在这路上留下了悦耳的歌曲。
人生不单单需要别人的掌声，自己的也一样重要。
人生需要掌声，我们才会拥有一个快乐，积极向上的生活。我们才会在路上追赶梦想！
人生需要掌声作文 篇7
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者?
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千栽称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人亦亡，弦断有谁听?人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情。而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一丝欣喜的笑容。后来，一个旅行者举起手来为之鼓掌，卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声有时比恩赐、比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，才会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭了希望之火、生命之灯。人生的掌声永不能停息，它永远激励着我们追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心、比金钱更为重要。让掌声响起来，人生需要掌声。
人生需要掌声作文 篇8
人生需要掌声，掌声可以鼓励我们继承走下去。
那一天，我要参加一场笛子表演。
我已经预备好了：天天都坚持练两个小时，曲子已经吹得得心应手，我感觉这场表演一定十分顺利。观众席上坐满了人。其他表演选手，各个都穿得华丽，束装待发。有些选手正在努力训练，有些选手都已经在排练了。看他们各个意气风发的样子，使我打了个寒战。我并无勇气再上台表演。我害怕在台上吹得不好，害怕被其他表演全部超越。我手心都是汗。
轮到我表演了，我没有决心信念，手握紧了，身体僵硬了。我走上台，先是寂静无声，一种莫名的恐惊回荡在心中。突然，一声掌声响起，接着是接二连三的掌声。后是一阵排山倒海的掌声，掌声给了我极大的鼓励，使我重新振作，我一眼望去，竟无一人不鼓掌。我便鼓起勇气，有了自信。我听着这掌声，心想：“我一定能成功，你们的掌声，使我不再胆怯；你们的掌声，使我自信；你们的掌声，使我勇敢······我一定能成功······”
我吹起了笛子，台上、台下没有一点儿声音，除了回荡着我的笛子声，悠扬、动听。无数双眼睛看着我，我并不畏惧。我吹完了，掌声霎时响起，喝彩声接连不中断。这排山倒海的掌声，让我感触感染到：“我成功了，我不再胆怯了，人生的前进需要掌声。”
人生需要掌声，别让掌声消失不见，没有用处。
人生的掌声如同阳光雨露，润泽津润着每一叶花瓣；人生的掌声如同远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海；人生的掌声如同一缕阳光，能给饥寒交迫的你送去暖和。
人生需要掌声作文 篇9
在课本上，曾提到马斯洛的人类需求金字塔，而那矗立于最顶端的，正是自我实现这个项目。掌声，不就是当我们撷取高枝上的果实时，旁人所给予我们的肯定吗？但是在面对失败者时，你可曾拍拍双手，给予他们一些鼓励？掌声，是成功者的荣耀，促使他们更上一层楼；掌声，也是失败者的慰藉，支撑他们东山再起的动力啊！
即使年幼如婴儿，也不得不屈服于掌声的魔力。看过双亲哺育稚儿的画面吗？当他学习着咽下第一口饭，身旁的掌声将会令他不厌倦的张嘴迎接第二、第三口；当他拚命地跨出第一个步伐，耳边的拍手声将使他勇往直前，即便蹒跚，却充满斗志；当他努力说出第一个字，一句“好棒！”将驱使他进而模仿大人的一串话语。而这一切的勤奋不懈，都只为了搏得旁人赞美的掌声啊！
同样的，掌声也能使人跌倒再爬起，使人心中注满勇气和希望。不久前，学校举办了班际拔河比赛。比赛当天来到体育馆，一看对方，立即吓出一身冷汗。对手的身形壮硕无比，他们走起路来，天摇地动，要是跳起来，简直是天崩地裂，比起来，我们彷佛手无搏鸡之力的幼童，一下子，气势就矮了一大截。但是其它班级的加油声、掌声及喝采声交织成使我们扬起希望之帆的劲风。比赛结束，只听见眼镜落地碎裂声，过了好一会儿，一大片震耳欲聋的掌声掀开了体育馆的李娜顶，我们胜利了！这就是掌声所带来的奇迹──建筑起一座永不干枯的希望之泉。
掌声，是赐予强者的奖励，也是赠予弱者的补品。在钢琴家结束精彩演奏时，盼于听闻观众的掌声；在运动家迈过终点线时，喜于沉浸在亲友的掌声。但在他们跌落人生的舞台，褪去成功的光环时，势必也需要旁人掌声的滋润，来弥补他们失去的所留下的破洞。所以，千万别吝于拍动你们的掌，或许它能助人一臂之力呢！
人生需要掌声作文 篇10
人生包含了各种情绪，当某人情绪高涨时应该劝他不要张狂，情绪低落时也要鼓励他，使他保持乐观心态。
人生是需要掌声的，掌声可以使人更加自信，勇攀高峰；掌声可以给人鼓励，使他保持最好的`成绩；掌声还可以让人不再自卑，让他知道只要努力，他就是最棒的……总之掌声的用途多又多，带给人们正能量。
几年前，在我身边就发生了这样一件事，给我留下了深刻的记忆——
那年，那天，学校预备了一场演讲比赛，比赛的选手中就有我的朋友，比赛前他做了充分的预备，但到他上场时，我发现他汗流浃背，双手牢牢握住裤子——他紧张了。站在台上，却一句话也说不出来。我心中整理时涌出了一种不安的感觉，我知道，假如继承这样拖下去的话，肯定会垫底啊！
令我想不到的是，评委席上响起了一阵强烈热闹的掌声，他怔了一下，终于不再紧张，启齿演讲起来，他的语言是那么有感情啊！
赛后，评委宣布成绩，我的朋友得了第一名。他对我说，假如没有那阵掌声，他可能真的会垫底的。
人生需要掌声，没错，掌声真的很重要，它能使我的朋友敞开心扉，并且更加自信。
当有人需要掌声时，请给他掌声吧。
人生需要掌声作文 篇11
拥有掌声感受欣赏，人生需要欣赏。
许多人时常感慨人生中知音难求。但是，何为知音？知音难道不就是人生中的欣赏者么？
当年俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，欣赏着他高超的琴技。于是子期就成了伯牙的知音了。高山流水不断，承载的是传颂千年的金兰之交，而今，流水远去，人也已亡，人生中的欣赏者走了，生命也就枯萎了。
人生就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌身声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。爱心是一泓出现在沙漠的甘霖，使濒临绝境的人感受到人间的温情。而欣赏，比爱心更加重要，精神的鼓励激励着每一个孤行无助的人。
人生就想颠簸在大海上的小船，摇曳不定。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕轻柔的微风，使躁动不安的人感受到人间的清爽。而欣赏比恩赐更重要，心理年的通道连接着，每一个深思忧郁的哲人。
我曾听说过这样一个故事：一位街头卖艺的老人，其琴声悠扬婉转，催人泪下。拉完一曲后，过路人纷纷向钱罐中扔钱，转眼间，钱已装满了整个罐子，但卖艺人的脸上并没有呈现出欣喜的笑容。这时一位游人抬起手来，为之高声鼓掌，投去欣赏的目光。买艺人顿时热泪盈眶，欢喜与泪水一起涌出。可见，买艺人是一位哲人，他深知欣赏的重要作用。
人生需要掌声作文 篇12
人生如海，谁没有潮起潮落。仰望星空，谁没有无穷感叹。大千世界，多姿多彩，在压抑中，我们人生将会失去色泽。为了振作，给个掌声又何妨？
掌声，意味着鼓励。月静桂花落，夜静春山空。这是王维笔下花的声音，失踪、伤感、压抑，让我们对花的美妙之音熟视无睹。一阵掌声，就会让我们内心拨云见日，焦躁天然消失殆尽。
贝多芬，双耳失听，对一位热爱音乐的人是多么沉痛的打击，坠入低谷的他甚至有轻生的动机。在一次演出时，一位朋友给他以强烈热闹的掌声。纵使贝多芬听不看掌声，但这重新燃起他心中的火焰，再次从黑暗走向光明。
人生之书，逛逛停停，永远没有尽头，因各种因素停下笔，只是蓄力，为笔加墨。但若停得久了，不仅书页发黄、笔头磨损，天上的繁星也会一个个黯淡，直至消失。人生之书就提前写完了。如斯看来，用自己一阵不起眼的掌声去换取一个人内心的振作，是一件多伟大的事。
掌声代表一个人对我们的认可样，内心岂不会平静下来？花开的声音如游丝软语，若有若无，又美若净水荡漾，至纯至善。而只有细腻委婉，足动而沉静的心灵才能捕获到这种微弱的声音。当我们再次聆听人生路上这夸姣的声音，便能感到糊口竟是如斯舒心与快乐，何愁不会加快前进的脚步？
我喜欢别人给予掌声的感觉，犹邂近一缕东风，清新扑面，令人恬静。又如邂逅一朵白云，令我悠悠荡荡心明澄澈，让心中宁静达到极致。
同学们，你们何曾用掌声去献给每一个需要掌声的人呢？究竟，给他人掌声，就是在为自己鼓掌。
以掌声为话题作文集锦
写作文是学习语文的重要环节，写好作文是需要我们平时的积累和练习，作文是你的写作拦路虎吗？今天栏目小编为大家精选了一篇文章主题是“以掌声为话题作文”，自信找到适合自己的内容！
以掌声为话题作文 篇1
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期，姜教师叫我担任班长。在开第一次班会课时，教师走进教室，面带笑容地说：“请我们班和班长发表一下自我的心里话。当时我，又高兴又紧张，因为我从来没有站在讲台讲话，平时我全都是当观众，可今日不一样了。我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下头同学望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说：“别害怕，你必须会成功的！”总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得简便多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤动了，脸面也没有那么发烧了。这一切都是“它”的功劳，是“它”鼓舞无前进，是“它”给予我力量。一开口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的教师也向我点头微笑，看着大家这么多双赞许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最终我怀着愉快、简便的心境走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我－－勇往直前！
以掌声为话题作文 篇2
嘹亮之音，空间回荡，天籁之声，充斥脑海我抬起手，伴随人群，把掌声送给你。
我和你一起参加了合唱团，都是老师看中适合独唱的好苗子。老师让我们回去准备独唱歌曲，并进行选拔，挑出一位参加区级比赛。我一听，眼睛都亮起来了，区级！是多么有荣誉的比赛呀。我心里窃喜，因为我学过音乐，而你刚好是零基础，那必定是我无疑了。我得意地偷偷看了你一眼，仿佛自己已经参赛获奖一般的眉飞色舞。而你只是默默地把头转向窗外，思考着什么。
一个月过后，在选拔赛之后，本来胸有成竹的我，却变得手足无措，因为这个机会竟然被你夺走。
那时你从教室内出来，我死死地盯着你，恨不得盯出一个血窟窿出来、我认定是你蛮横抢走了属于我的东西。
到了合唱团训练时，我们静静地坐在各自座位上等待老师的到来。同时我还在死盯着你。叮！的一个音，你绷直了身板，比任何一个人速度都要快，这是老师在钢琴上弹的音阶，表示要上课了。我突然有点恍惚
课上，你一直保持着挺拔的身姿，如一棵青松般耸立，你对于老师讲的每一个发声技巧，都会沉思片刻，反复练习；你或是肯定地回答，或是双眼目不转睛地注视着乐谱。我的心再次颤了一下，我能感受到，你是真的喜欢音乐
放学时间，同学们都走得差不多了。我也准备回家，经过储物间时，看到一个身影。我停下了脚步，透过门缝看到了你。你打开书包，拿出乐谱，开始唱起来。这时，我耳边响起美妙的声音。这是多么好听的声音啊！如同天使翅膀之温暖，又似流水声之清脆，还像清澈小河之纯净。那与一个月之前的声音完全判若两人，我脑海中只能想到天籁两个字。我深深被你的声音吸引。原本还存有的一丝不甘，此刻已化为乌有。我内心深处有些羞愧，因为你的努力学习和反复练习，而相比之下的我，不谦虚、不努力，还把错强加于你。
与此同时，我也为你在我心中鼓起了掌，你是我心中的榜样，我要把掌声送给你。
以掌声为话题作文 篇3
那天，阳光明媚，蔚蓝的天空飘着白云。一阵风吹来，让人感到神清气爽。身旁一位穿西装的小伙子，一边跺脚一边看手表，还不时小声嘀咕：“车怎么还没来啊？”说实在的，我也等得不耐烦了，真想走路回家。就在我纠结的时候，公交车来了。“呼哧……”车门打开了，那位穿西装的小伙子比我抢先一步上了车，坐在刚下车的老爷爷坐过的位置上。我环视四周，已经没有座位了，便拉住了扶手。
不一会儿，公交车到了下一站。一位拄着双拐的小男孩艰难地上了车，后面紧跟着一位妇女。她用手护着小男孩。看样子，这位妇女是小男孩的妈妈。她向四周看了看，只见坐在“老弱病残孕专座”穿西装的小伙子正专心地看着手中的书，假装没有看见。那位母亲见了，无奈地摇摇头，说：“我们就站着吧。”
车上的人们开始窃窃私语。只见一位小女孩站起来说：“阿姨！你们坐这儿吧。”
“这……”
“没关系，我站一会儿……”说着，便把小男孩扶上了座位。
“真是谢谢你了，小朋友！”那位母亲十分感激。车上的人也都向小女孩投去赞许的目光。
这时，又到站了，车厢摇了一下。小女孩没站稳，摔在了地上。我见状，急忙把她扶了起来。我故意问道：“你为什么要让出座位呢？”“妈妈说要助人为乐。”小女孩拍了拍身上的灰，笑着回答。
那个穿西装的'小伙子再也装不下去了。“小朋友，你到这里来坐吧。”他笑着站了起来。
“小伙子，你要看书就坐着吧。小姑娘，你来坐我这儿。”一位女青年站了起来。
见有这么多人让座，一位阿姨带头鼓起掌来。顿时，整个车厢都洋溢着热烈的掌声，每个人也都露出了微笑。这特别的掌声是送给小女孩的，是送给小伙子的，也是送给女青年的……
公交车又到站了。我依依不舍地下了车，耳边那特别的掌声仿佛又响了起来。
以掌声为话题作文 篇4
妈妈从小给了我无微不至的爱，给了我明亮的眼睛，让我观赏世界，给了我健壮的腿，让我去环游世界……上周日是妈妈的生日，从前，都是妈妈为我过生日，南昌我却没有为妈妈过一次生日，于是，我下定决心，这一次要为妈妈过一次生日。这个计划已经在我的脑海里飘旋着。我想：我该为妈妈准备什么呢?生日礼物，鲜花，蛋糕……
我向房间跑去，打开我的储蓄罐，一数：5角，1元，2元，5元……等到数完以后，只有7元5角，那该怎么办呢?7元5角怎么买蛋糕，哪里也买不到呀。然后，我就跑出家门，东逛西逛，找到一家蛋糕店，里面的蛋糕至少要100元以上，可我只有7元5角，那怎么办呢?我只好再跑几家店找找。我想：我一定要为妈妈买到蛋糕。
这几天，我一直在看蛋糕，东奔西走，一连走了好几家店，但是，没有一块蛋糕是7元5角的。终于，功夫不负有心人，我在一家不太有名的蛋糕店里买到了一只太大的蛋糕，并付了钱，马上跑回家，准备给妈妈过一次“迟到的生日”。
我走街穿巷，终于到家了。我按了几下门铃，来开门的是我外婆，她用惊讶的眼神看着我，看着我手上的蛋糕。我大声地向屋内喊到：“妈妈，快出来，过生日啦!”妈妈听见了，大吃一惊，问到：“什么?过——生——日?”“对啊!”我兴奋地答到。
我把蛋糕从小盒子里拿出来，对妈妈欣喜若狂地说：“妈妈，前天是您的生日，对不起，我迟到了，我给你买了一个小蛋糕。”妈妈听了，激动地说：“这是妈妈最开心的一次生日。”说完，两颗晶莹的泪珠从她的脸颊上滑了下来，外婆也高兴地对我说：“梦梦，懂得孝敬长辈了，真乖!”接着，全家都为我鼓掌，在这掌声中，我仿佛听到了父母对的赞赏，仿佛听到了父母对我的期望……
以掌声为话题作文 篇5
生活是七色桥，有天真的梦想，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞……我们需要看看周围甜蜜的微笑，听听身边温存的话语。今日就让我们走进我们的生活，去寻找属于生活的乐章。
记得那是一个晴空万里的日子里，阳光温柔的抚摸大地，身边的一切事物都显得懒洋洋的。“叮铃铃……”一声急促地电话铃打破了昔日的宁静，接完电话，妈妈连忙对我说：“玉兰广场那边的工作人员说你报什么，让你赶紧去比赛！”我惊讶道：“恩！我是报了一个舞蹈比赛，怎样这么快？我还没准备好！”说完后我和妈妈急忙赶到玉兰广场，先去看看情景，一进里面，工作人员便问我叫什么名字，找到我的名字后，工作人员把我带到了指定位置。来到后我惊呆了，在我面前的那些人早已穿好自我准备的演出服在门口焦急地等待，一看就明白是有备而来，我的自信心又消去了一大半，妈妈好像看出了我的细心思：“孩子，没事的，只要尽力就好，要对自我有信心！”妈妈话音刚落，工作人员就报到了我的名字，我心里暗暗地给自我加油鼓劲，充满自信的走上舞台，一支舞蹈完后，台下鼓起了经久不息，那一声声鼓励的声音仿佛编织成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的乐曲……
掌声是一个很有魔力的东西，它会带你聆听生命的完美乐章。所以在我们的生活中，掌声是必不可少的！
