幼儿园教师自我评价
发布时间:2023-10-16 幼儿园教师自我评价2023幼儿园教师自我评价。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。当一次工作学习即将开始时,我们通常会提前查阅一些资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?有请驻留一会,阅读小编为你整理的2023幼儿园教师自我评价,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教师自我评价(篇1)
大学时期,在抓好专业课学习的同时,我更注重的是综合素质的提高。在校期间,我努力学习,并且经过了日本语三级;英语也经过了六级,获得了相关公的证书。并阅读了很多与专业有关的书籍。专业上,我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍,还有历史教学法等等。
实践是检验真理的'唯一标准。我深深地懂得实践的重要性,在校期间,我经常去做家教,也得到了必须的肯定。暑假期间,我进取地参加了学校组织的深入社区的社会实践,受到当地居民的一致好评。我深深地懂得:昨日的成绩已成为历史,在这个竞争激烈的今日,仅有脚踏实地、坚持不懈地努力,才能获得明天的辉煌;仅有不断培养本事,提高素质,挖掘内在的潜能,才能使自我立于不败之地。
幼儿园教师自我评价(篇2)
20年月,我有幸进入区第一幼儿园工作。一年以来,在各位园领导和同事的关心帮助下,认真履行工作职责,立足本职、扎实工作,在各个方面都有了很大的进步和提高,基本完成了工作任务。
一、学习方面
当踏上新的工作岗位,面临全新的工作环境时,我感到了理想和现实的差距。在佼佼者云集的白云一幼里,从前的优秀已不在,一切都从零开始,我在工作中感到无所适从。面对这种被动的局面,我迅速转变思想观念,摆正自己的位置,积极适应环境。尽快完成从懵懵懂懂的学生到幼儿园一线教师角色转变。
我努力学习理论、“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策,用“三个代表”“三观”思想武装自己,不断增强自己的政治理论水平。努力学习幼儿教师的各种专业知识。更加耐心有爱心的对待每一个幼儿。逐步提高了自己教师素质。我不仅从书本上汲取养分,还虚心地向四周经验丰富,各有特长的老教师学习,取人之长,补己之短,努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习,进一步提高了教学水平和动手动脑的能力。
二、工作方面
一年来,我始终按照“为了孩子的一切,为了一切孩子。“的要求,以幼儿的保教和教育工作为重,立足自身岗位,不浮飘、不蛮干、不怕苦、不怕累、不计个人得失,踏踏实实地工作。在日常工作中我始终对领导安排的每一项工作任务,能够积极完成,从不推委拖踏。参与多项幼儿园科研课题,环境的创设,区域活动材料的制作和补充,亲子活动、家长开放日活动的组织。
三、生活方面
在生活上我严格要求自己,努力保持良好的心态,认真对待每一个幼儿,不偏袒任何一个幼儿;与领导和同事和睦相处,讲团结、讲正气、不搬言语弄是非,不斤斤计较个人得失。
一年的试用期即将届满,现特向园领导提出按期转正的申请。若未获批准,我会认真查找自身差距,自我加压,自查自究,继续努力,争取早日符合转正条件;若获批准,我将戒骄戒躁,谦虚谨慎,继续勤奋工作,精益求精,争取为更好的服务基层工作。
幼儿园教师自我评价(篇3)
今年无疑是我教师生涯的一个丰收年。过去小学的老师还没有这么深的感触,自从今年机缘巧合的来到我们园做起了幼儿园的老师,我发现我对老师这份职业的感受更加深厚了!从很多很多的方面都可以看出我已经把教师当成我的终身职业了。
一、有了对孩子们的无限耐心
是年初刚来我们园的一件事,改变了我对孩子的态度。当时是我正焦急地等着一位孩子的家长来接孩子回家,我好赶紧脱身去做自己的事情,怎么看都能看出我的烦躁和不耐烦,而那个怎么都等不来家长来接的孩子,却用她稚嫩的声音问我:“老师,您小时候也像我一样没有家长来接吗?”她的这句话把我问到了。的确,我这么小的时候,哪受过这样的委屈,我的爸爸妈妈对我可从来没有现在的家长那么“忙”,忙到没时间管孩子,忙到把孩子丢在幼儿园就忘了孩子的死活。从那之后,我就改变了我的生活作息,我把自己玩乐的时间都用在了陪伴孩子们,做孩子们的好朋友,也做孩子们的临时“家长”上。这一年,我看得到我自己对孩子的耐心从一点点到了现在的无限发展,我知道,我是一个合格的幼儿园教师了。
二、有了对孩子们的教育方法
陪伴孩子们时间多了之后,和孩子们的关系自然而然就好了,后来对他们的教育,只要稍稍动一下脑筋,就可以收获所有孩子们学懂了的讯号,这让我这个幼儿园老师有了自己的一套教育方法。今年我除了陪孩子一起做游戏外,还设计了好几套上课用的课程工具,把课堂通过这些课程工具以及游戏式的教学内容,让孩子们一个个都重新爱上了学习,爱上了课堂。很多家长都向我反应,他们家的孩子过去来幼儿园就抗拒,又哭又闹的,现在每天一起床就喊着要去幼儿园,要去上学,要去和小朋友们玩。我知道,这是我的教学有了成果,不仅让孩子们爱上了课堂,也让孩子们在游戏的过程中有了自己的朋友,有了开心的上学经历,有这样的体验,再不爱上学的孩子都能够爱上上学了。
三、有了让孩子们喜欢的魅力
不是我自夸,是孩子们对我的亲密以及家长对我的反馈让我知道自己这一学年里,收获了孩子们喜欢我的魅力,这种魅力不是想有就有的,这跟我付出的努力和我的耐心和爱心是成正比的,正因为我对孩子们付出了自己的爱,孩子们才感受到了我的魅力,而这份魅力又继续吸引着孩子们爱上幼儿园爱上课堂爱上上学这件本来他们不怎么爱的事情。
幼儿园教师自我评价(篇4)
从小我就十分崇拜教师这职业,随着年龄的增长、认识的提高,我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活,应对新的机遇和挑战,我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的.人生信条。
我十分珍惜在校的时间,不断从各方面完善自己,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了必须的语言听、说、读写的本事,良好的教师素质,具有良好的语音面貌,自然、大方、的教态,并在教学中善于创新,在课余时间我阅读了很多的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就必须会有收获!步入21世纪的中国,竞争会越来越激烈,对大批优秀人才的需要,是教师面临严峻的考验,作为一名有志的年轻人,我期望自己能成为教师战线上的新生活,更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,我相信,在老一辈教师的鼓励和帮忙下,在自己的勤奋和努力下,也许我不必须会成为最好的,但我必须会是最努力的。虽然我们未曾谋面,但请您相信,您的选择不会错,期望贵校能给我一次展现自己的机会,能让我成为贵校的一员。
幼儿园教师自我评价(篇5)
一、思想方面
积极参加学校组织的各项学习,认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、保育方面
首先对幼儿要坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。另外在本学期又有新的小朋友加入,对于新生我将用我的爱心、细心和耐心,使他们能在短时间内融入新生活。最后就是注重孩子身、心健康,对每一个孩子都要关注,使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为,采取及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律的同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
三、教育教学方面
在抓好保育的同时,我将努力开展正常教学工作。组织生动有趣的活动,精心制作好教玩具。同时多向平行班的老师学习,碰到问题要及时向有经验的老师讨教。在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学内容、毕要时向别的老师讨教,做到对教材内容了解、吃透,上好每一堂课。
四、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
五、个人努力方向
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾。
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练,希望在业务上有更大的突破。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。
5、在坚持以健康为主的特色要求中,努力做到让孩子健康快乐每一天,把健康主题融入幼儿的一日活动当中。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的责任。
幼儿园教师自我评价(篇6)
新的一年来到了,在已往的一年里,我对峙四项根本原则,附和党的蹊径目标政策,遵纪遵法,体贴究竟政治,积极不懈的进步政管理论程度和政治头脑觉悟,认真贯彻党的教诲目标,终于幼教奇迹、热爱幼儿,认真学习业务知识,积极进步程度和本领。
在事变中我能受苦,以团体长处为重,不盘算小我私家得失,不迟到、不早退,对峙出满勤,服从领导分派,在差别岗亭上尽到本身的职责。服从领导分派,不计小我私家得失,积极参加各项活动事变中从不盘算小我私家得失,除了积极做好本身的本职事变以外,还能服从领导分派,资助学校做好人为调级事变。人为调级任务急,事变量大,一点也不能出不对,我能认真核查,细致查对,包管了人为调级的顺遂完成,受到学校领导的歌颂。这一年期间,我分别担当大班老师事变,我根据本班幼儿的年龄特点和个别差别订定修养事变筹划,协转班级事变,管理好班级财务,作好家长的联导雷同事变,担当各科讲授时,以幼儿为主体,不绝进步讲授本领积极开展主题探究活动,创造得当幼儿操纵与主题活动相顺应的环境,在讲授活动中根据幼儿的年龄特点,选择得当幼儿并为他们所喜好的学习内容,注意幼儿本性与语言的生长,积极参加教研活动,认真观察、学习和鉴戒好的讲授情势,渐渐改变老的讲授模式,注意师生互动、生生互动及幼儿良好学习风俗的作育,以幼儿为主体,给幼儿自由生长与想象的空间。我以新《纲领》为引导,认真完成讲授活动,对峙超周备课,写好结果查抄,认真总结事变中的得失。
作为一名幼儿西席,我能做到言传身教,作孩子的榜样,做他们的知心朋侪,在讲堂上传授他们知识,在生存中体贴他们饮食起居,在一样平常生存我注观察每一个幼儿的特点,做到对每一个幼儿的环境胸有定见,特别是对相对较差、性格特别或比力调皮的幼儿,更是倾注了更多的爱心和耐烦,余鹏飞小朋侪刚转入我班,由于到了一个陌生的环境,陌生的老师,陌生的小朋侪,他变沉默沉静了,对老师和小朋侪表现得不密切,象一个长满刺的小刺猬,谁碰他他就扎谁,爱期负小朋侪。面对如许的孩子我起首密切他,消除他的陌生感,鼓励小朋侪主动与他来往,对他爱犯的小弊端品评时也要讲求方法要领,多表扬,活动时只管鼓励他多发言,如他不肯意也不强求,渐渐地他开始变化了,对待老师和小朋侪不再拒绝,如今他已渐渐地融入班级这个大团体中,康健快乐地生长。徐天益小朋侪不爱语言,我就常常找她交心,聊她感爱好的话题,鼓励她大胆与小朋侪来往,如今她进步多了,能主动找老师语言,与小朋侪交换了。
要对幼儿实行完备的教诲,家长的共同是分不开的,也更必要老师和家长之间的交换与雷同。开学时,我们召开家长会,向家长报告筹划及要求。家访中,及时反馈幼儿在园内的生存环境,共同商讨育儿要领,有针对性的密切共同。家长开放活动中,认真预备教诲活动,让家长看到幼儿的环境,相识幼儿园的讲授程度,对家长提出有益发起我积极采取,家长提出意见我客气的担当,家长对我们的事变非常支持和满意,为此,在本次故里接洽表问卷观察中,家长对我们事变满意率达 100%,徐天益小朋侪的家长说:“我们对幼儿园的老师表现谢谢,她们教会了徐天益很多知识,资助徐天益作育好风俗”潘宋义小朋侪的家长说:“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园,我们以为他的性格变得开朗多了,在家里爱说爱笑,也爱找小朋侪玩了” 付哲小朋侪的家长说:“小孩交给你们幼儿园的老师,我们家长非常放心,谢谢老师对小孩的作育”家长们的话言句句都倾注了对我的信托,同时也给了我极大的鼓励。
(1)我园领导始终把寂静防护事变放在重中之重的位置,落着实幼儿园园务管理事变中,有幼儿园寂静查抄领导查抄构造机构,幼儿园各部分寂静构造机构。做到责任分析到具体的人,不绝加强保教职员的寂静意识。对峙每周一小查,每月一大查,做到有摆设、有查抄、有记录,班级做好每周两次教诲及记录,园级做好每周一次教诲与记录并每月五号前上报学区一份综治报告表。别的通过国旗下发言、社会与康健活动教诲、发言活动及教职工大会常常性地对师生举行寂静教诲,不绝加强师生的寂静意识。同时发明题目及时整理,把大概引发变乱的因素清除在抽芽状态中。
(2)我园器重卫生保健事变。因它是加强幼儿体质,进步保教质量紧张构成部分。本学期,履历富厚的蔡延茹兼职保健员认真下,期初订定保健筹划,重新创建种种表、册、卡,如:创建新生免疫内卡、晨检记录和整日观察册等。构造幼儿共同保健站做好体检和龋齿保健事变。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并举行评价。每月保持与保健站接洽,报告幼儿的疾病环境。
为了更好的投身于幼教改造中去,我认真学习新《纲领》,写好读书条记,学习幼儿教诲新见解,连合我国十五科研课题,认真开展课题研究,在活动中我还留意面向全体,留意个别差别,因材施教,使每个孩子都得到良好学习风俗和爱好的作育,为作育幼儿自大开朗,乐意来往相助的性格,我实行开展种种主题活动,在活动中我以团体的情势让每个幼儿都参加,让每个孩子都能恣意展示本身的才华,让每个孩子都能在原有程度上得到生长,满意他们自大心的必要,活动得抵家长和老师的同等好评。
幼儿园教师自我评价(篇7)
为了提高自己的教学研究水平,参加了市教研活动及xx地区的教研活动,学到了不少的知识,对我受益匪浅。
在工作实践中,我越来越感觉知识的不足,于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难,利用休息时间参加大专的学习,已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。20xx年来,在领导和各位老师的帮助下,在自己的努力下,我取得了一定的成绩,设计的教学活动“美丽的树叶”获市三等奖,主题活动“玩纸板”获市区域活动优质课评比三等奖,美术作品“国粹”获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。在指导的幼儿当中,xx小朋友在市讲故事比赛中获三等奖,xx小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。
作为一名幼儿教育工作者,我热爱自己的职业,始终以踏实的工作态度,对待每一天,虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着,在今后的工作中我将扬长避短,为幼儿教育事业贡献自己的光和热。
一年的工作有成绩也有不足,在今后的工作中要不断的加强理论学习,更加积极的参加教研活动,不断提高教育教学水平,更好的为幼儿服务,为家长服务。
(1)我园领导始终把安全防护工作放在重中之重的位置,落实在幼儿园园务管理工作中,有幼儿园安全检查领导检查组织机构,幼儿园各部门安全组织机构。做到责任分解到具体的人,不断增强保教人员的安全意识。坚持每周一小查,每月一大查,做到有布置、有检查、有记录,班级做好每周两次教育及记录,园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会经常性地对师生进行安全教育,不断增强师生的安全意识。同时发现问题及时整顿,把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。
(2)我园重视卫生保健工作。因它是增强幼儿体质,提高保教质量重要组成部分。
本学期,经验丰富的蔡延茹兼职保健员负责下,期初制定保健计划,重新建立各种表、册、卡,如:建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观察册等。组织幼儿配合保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园幼儿测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每月保持与保健站联系,汇报幼儿的疾病情况。
为了更好的投身于幼教改革中去,我认真学习新《纲要》,写好读书笔记,学习幼儿教育新观念,认真开展课题研究,在活动中我还注意面向全体,注意个别差异,因材施教,使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培养,为培养幼儿自信开朗,愿意交往合作的性格,我尝试开展各种主题活动,在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参加,让每个孩子都能尽情展示自己的才能,让每个孩子都能在原有水平上得到发展,满足他们自信心的需要,活动得到家长和老师的一致好评。
幼儿园教师自我评价(篇8)
我班幼儿大多数都是入园半年左右的宝宝们,在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后,针对托班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,一年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着,做好托班升入小班的准备。
幼儿园教师自我评价(篇9)
我班是新招生的幼儿,在开学初,幼儿哭闹现象极为严重,我不分上下班坚守在班上,逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访,深入了解幼儿,较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差,依赖性强的特点,在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时,给予幼儿最好的照顾,用最大的热情与爱心,使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护
全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步,积极提高自身的政治觉悟,紧跟党的步伐,认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”重要精神,自觉读书看报和收看新闻联播,关心时事,认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。
三、学习方面
利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》,翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课,多做课,在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切时机进行实践。
严格遵守园中的各项规章制度,不迟到、不早退,凡事以集体的利益为重,时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结,全力配合班主任开展工作,团结协作,把各项工作做得有声有色。
幼儿园教师自我评价(篇10)
我园从完善组织建设,健全各项制度,加强教育培训,强化业务技能,加强检查指导,抓好细节管理,定期鉴定反思,开展丰富的活动,创新常规工作等方面着手,使卫生保健工作更趋规范化和科学化,为保障幼儿健康成长奠定了良好的基础。以下是我园的一些具体做法:
一、加强教育培训,强化业务技能
我园注重对全体教职工进行专职培训,有岗前培训、在职培训,经过外出、在园、请专家来讲课等多种形式,从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如:对保育员进行理论和操作两方面的比赛,理论方面的资料包括教育、保育、消毒、疾病防治,以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱衣服等,从而实现了理论向实践的转化,提高了实际操作本事和水平。
二、完善组织建设,健全各项制度
幼儿园卫生保健工作涉及面广,必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作,同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍,构成了既纵向又交叉管理的网络群体,在组织上保证这项工作的开展和落实,并根据需要成立专项工作组织,将重点工作与常规工作紧密结合起来,推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后,我园制定了切实可行的制度,并根据执行情景进行改善和完善。
三、加强检查指导,抓好细节管理
完善制度,配备充足人员,经过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先,明确分工,定期检查。我园的卫生检查小组,定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次,把日常工作检查与考核紧密结合,做到检查与奖惩挂钩,业绩与先进同步,考核高分与奖金对等,完善xx管理机制,提高教职工的自律意识。
我们在幼儿卫生保健工作的实践中,努力践行“细节决定成败”理念,幼儿园日常工作虽然平凡琐细,却与每一个幼儿的健康成长息息相关,决不允许有一丝一毫的大意疏漏,否则,将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检细节工作,从而真正促进幼儿身心健康,让家长安心放心。
四、定期鉴定反思,不断提高水平
经过学习,我园全体教职员工认识到健康的幼儿应当有强健的身体、健康的心理状态,必须贯彻“预防为主”的方针,对疾病与事故做到防患于未然,促进孩子的健康成长。经过实践,我们做到了以下几个方面:
1、科学饮食
(1)根据季节编排食谱。如秋季气候干燥,可多选择营养丰富的暑类和根茎类蔬菜;冬天因天气寒冷,体力消耗大,则需安排高蛋白、高热量的食物。
(2)增加含铁量高的食物,增加幼儿的血色素,进取防治贫血,如鱼、肝脏、蛋黄、肉,补充水果及维生素B、维生素C,以促进铁的吸收,同时注意动物性食品与植物性食品混搭,促进互相吸收。
(3)改善烹调方法。我园以一物多制的办法调动幼儿食欲,把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里,每周排食谱就简便自如了。
(4)饭量跟踪调查。我们根据小中大班中餐进食量按每班称好,教师每一天检查幼儿的进食量,减少倒饭、剩饭现象。
2、严格执行消毒制度,预防疾病的发生
幼儿园是幼儿密集的生活场所,幼儿餐具、用具,洗刷不彻底,消毒不到位,就会病从口人,引发各种疾病。所以,我园补充完善了各类消毒制度,做到“四定”,即定人员、定岗位、定职责和定职责。配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外线消毒灯,严格按时按要求消毒。
3、严格幼儿食品管理,严把质量关,杜绝食物中毒事故的发生,严格执行“四把关”制度。
一是把好进货关,幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购买,严格食品索证准入制度,入库时专人查点、验收登记。
二是把好保管关,仓库保管员及时检查,不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。
三是把好制作关,严格生熟分开制度,炊事员严格按程序进行烹制。四把好入口关,教师在分饭时,仔细辨别饭菜质量,把好幼儿入口关。相关职责人各负其责,层层把关,发现问题及时处理,避免事故的发生,使保健工作更加细致化、合理化。
4、加强体育锻炼
户外体育活动是有目的、有计划地利用多种材料,形式多样,享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每一天坚持两小时的户外活动时间,由保健医生和分管领导抽查齐抓共管,使幼儿每一天都有户外活动。
5、保证幼儿充足的睡眠
幼儿入睡后会分泌生长激素,为了孩子的健康成长,要求教师加强午睡管理,巡回检查幼儿的睡姿、盖被情景,园长经常下班检查幼儿的入睡率等情景,并把它记载在月考核中。
6、严把安全关
我们成立了负责安全的小组,负责园内的安全工作,针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行安全检查,要求全体职工在工作中细心观察,发现问题及时报告,及时处理,强化安全防范意识,杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰,不带危险品入园等。
五、开展丰富的活动,创新常规工作
针对幼儿的年龄特点,我园开展形式多样的活动,以创新促常规,取得了很好效果。如,为了让幼儿的菜肴推陈出新,幼儿园向家长征集宝宝食谱,家长们进取响应,供给了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱,孩子们吃得很开心。
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2023幼儿教师个人自我评价
哪种自我评价方式更加明确清晰呢?自我评价是我们针对自身学习和工作阶段进行客观分析和总结的过程。栏目小编为您整理的“幼儿教师个人自我评价”或许能够为您提供新的思路和想法,欢迎大家参考阅读。
幼儿教师个人自我评价(篇1)
本人政治思想方面,热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,并透过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时事政治。与时俱进,忠诚党的事业,忠诚人民的.教育事业,用社会主义道德规范约束自我的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。
教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的教师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,我会随时关注给予帮忙。尤其对有特殊状况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自我动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。
对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选取教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。
xx年的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它托着明天的太阳。
幼儿教师个人自我评价(篇2)
三年的幼师生活是我人生的一大转折点,我以优良的成绩在幼师顺利毕业了。三年的校园生涯和社会实践生活,我不断的挑战自己,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。
一直认为人应该是活到老学到老的,我在学习上,对待学习态度较认真,按时完成各科作业,上课也认真听课,在每学年获得“学习优胜奖”称号。在生活上,我在校尊敬师长,关心同学,热爱集体,注重团队合作精神和集体观念,因此我获得学校“文明幼师生”称号。
在工作上,我在班上曾担任劳动委员,现任生活委员,我对工作热情,任劳任怨,而且每学年都获得学校和班里的“劳动积极分子”称号,这一殊荣得到了老师和同学们的一致肯定!
三年的幼师生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的起跑线起着至关重要的作用,让我勇敢地踏向社会!
在学习期间,我能自觉将所学知识用于指导小,初,高中的英语教学实践。周末,暑期我一直带着辅导班,大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力,所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了,因而学习成绩取得大大的进步。我还结合单位工作实际,出色的做好了自己的工作,得到了学校和上级机关的高度评价。
由于我身体一直偏瘦,为了增强自己的体质,从大二开始三年以来,一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。不仅使自己的.体质能力得以提高,也养成了良好的生活习惯,最重要的是对早锻炼的持之以恒,培养了自己坚强的意志力,为以后迎接更大的挑战做好了准备。当然人无完人,我除了具有塌实,热情,诚信,做事有始有终,肯拼肯闯等优点以外,也有一些缺点。诸如不善于表现自己,不善于接受别人的教导和建议等等。我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点,不断的完善自己。
大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遗憾和收获,是我人生中宝贵的一段时光,也对我以后的人生起着至关重要的作用,我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高,走得更远。
幼儿教师个人自我评价(篇3)
我喜欢幼儿园的工作,我现在是在xx幼儿园当一名普通的教师,可是我很开心,每天都过得很充实。现在的我在xx幼儿园工作已经工作快xx年了。在这xx年当中我学会了很多。回望过去,有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候,那时候的工作很轻松,所以没有充实的感觉了。后来,幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同,不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在xx幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进,性格开朗善于交际,能吃苦,有很好的亲和力,有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力,集体观念强,具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐,喜欢充实的感觉,因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中,我努力做好自己的工作,配合保育老师认真做好保教工作,和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班,从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里,有时候也会偷偷的开心,因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。我真想永远和他们在一起。我非常热爱幼教事业,热爱本职工作,热爱每一位幼儿,尊重每一个孩子,用爱心、耐心让幼儿喜欢我,愿意和我交朋友。xx年的幼教工作,使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中,我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍,以充实自己,以便在工中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结:教育是一门博大精深的`学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。做教师的难,做幼儿教师更难,但是我觉得在辛苦中,能感受到别人感受不到的乐趣,那就是童年的乐趣。
幼儿教师个人自我评价(篇4)
本人作为一名幼儿园教师,我热爱本职工作,具有较强的职责心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。在教学工作中,我能根据教改的新要求,按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在简便愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的.思想品德和行为习惯。
针对大班幼儿即将升入小学的情景,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等),完成任务意识、能力,做事情的坚持性,能自我解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。
幼儿教师个人自我评价(篇5)
本人在学校的安排下,我们五位同学到****幼儿园进行工作实习,在这一个月的实习里,我学到了很多学校里面学不到的知识,从其他老师身上学到了很多东西,自己的感悟和体会也有很多,在老师的身上,我们看到了园丁们散发出的耀眼光芒,给了我们在实习生活中带来了很多的启发性思维。刚开始我们到了幼儿园,这个幼儿园很大,小朋友很多,在负责人的安排下,我们每人跟着一位指导老师进行工作实习,这段时间的日常工作都由各自负责的指导老师安排。
在这次的实习中,我们和孩子们更加的亲近,对他们更加的了解。在工作上我很认真负责,每天都对自己的工作做下总结,看看自己还有什么地方没有做好,自己还有那些缺点,然后改正。经过一段时间的实习工作,我的动手能力,工作能力,社会交际能力有了明显的提高,在每天的工作中虽然忙碌但是很充实。
在工作上,我明白了做好老师除了要有丰富的专业知识之外,还要其他课外知识,这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这一个月我是忙碌的,也是充实的,更是充满快乐的。实习的时间虽然很短,但是实习的过程中,我收获了很多,我坚信,在以后我一定会成为一名优秀的幼师。
幼儿教师个人自我评价(篇6)
时光荏苒,从xx年8月踏上三尺讲台至今已近一年,抛去以往初入社会的稚气,回想以往的几分期待,几分担忧,而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。经过一年来努力地工作和不断的学习,我不断提高、不断成长,获益良多。
一、思想品德
教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。所以一年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,构成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并一向努力去做到。平时,我虚心向幼儿园其他教师学习教学经验,共同提高。
二、教学工作
作为一名新教师,我认识到不断提高,增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以,工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,除了参加幼师培训,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里,我担任xx班的语文和xx班英语的教学工作。我进取虚心的听取指导师及其他同事的意见,并进行及时的调整。“兴趣是最好的教师。”我平时的教学工作中认真备课,并及时反思,针对孩子们课堂上出现的问题,进行改善,致力于营造活跃的课堂气氛,让孩子们欢乐学习并学有所获。
三、班主任工作
要成为一名合格的幼师,不仅仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。班主任的日常工作有看护好孩子们,培养他们良好的学习习惯。早读课后,广播操开始,教师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会,孩子们更加了解自我,认识自我,也开始宽容他人,会多用礼貌用语了。回顾班主任工作,我的最大感触是:对孩子要有一颗包容的心。犯错误是孩子的不可少的。每一个孩子都在错误中成长。对犯错误的小朋友,要加以批评,也要给予改正的机会。
经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计本事还待高;其次,课堂的驾驭本事还有待提高。“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”便是我此刻的心境写照,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。
2023教师自我评价
自我评估是针对个人的整体情况进行全面系统的分析、评价和研究等。如果您需要了解有关“教师自我评价”的相关知识,那么本文可以为您提供帮助和参考,并希望能够帮助到需要的朋友。
教师自我评价 篇1
一、教学评价标准
1、激发学生学习积极性,关注到不同学习基础的学生,因材施教,使不同学生在基础学力,发展学力,创造学力得到不同水平的发展,做到全员参与。
2、组织和调控好课堂学习秩序,学生的注意力集中,做到全程参与。
3、探究学习、自主学习不流于形式,处理好合作学习与独立思考的关系,做到有效参与。
二、亲和度
1、衣着端庄大方,教态自然,有亲和力,语言规范、标准,富有感染力。
2、师生关系融洽,既重视倾听学生的口头表述,又能及时给予准确的评价。
3、讲授条理清楚,重视培养学生的优秀的思维品质和良好的心理素质。
三、自由度
1、学生有思考时间、讨论的空间,不是满堂灌,教学过程联系生活,联系社会,联系科学技术,关注学科渗透。
2、教师启发有效,问题设计逻辑性强,学生倾听教师或同伴的发言,相互间团结协作,探究问题,能发表自己的见解,敢于质疑。
3、充分利用教学资源,既解决教学煌预设问题,又关注课堂生成问题,处理好教材内容与补充内容的关系。
四、准确度
1、教学目标、重点、难点的把握准确,处理恰当,教学内容难易适中,符合课程标准。
2、按时完成教学任务,无科学性错误,教学容量适当,教学媒体应用得当,实验操作规范、熟练,可见度大。
3、重视获得知识的过程与方法的学习,情感态度与价值观的课程目标不游离于教学内容之外。
五、创新度
1、优化教学方案,教材处理充满智慧,课堂学习气氛活跃,秩序活而不乱,促进学生发展。
2、优化学习过程,讲练结合,有动口、动手、动笔等多种练习,让学生有亲自体验的机会。
3、优化板书板画,书写美观大方,条理性强,引导学生构建知识体系。
六、教学思想体现“五突出”。
1、突出学生主体。
2、突出过程方法。
3、突出合作探究。
4、突出面向全体。
5、突出思维训练。
教师自我评价 篇2
本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。
我大胆改革劳动技术课的教学模式,将“我讲你听”的课堂变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
教师自我评价 篇3
时光荏苒,转瞬间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟,而是经验和收获,它使我的人生航标又走到了一个新的起点上,就这样,我在展望未来的同时不断的回顾和评价着前进,因为回顾评价为前进的脚步清扫障碍,保驾护航!那么就先来回顾一下这一年的点滴吧。
一、思想方面:
为一名年轻的党员教师,时刻提醒自我争做优秀教师,突出党员先进性。在工作与学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵章守纪,团结同事,热心帮忙他人;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自我的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。
二、教育教学方面:
今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学,各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不一样,这就要求教师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,到达教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价,在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每一天坚持兴趣班的培养,也取得了必须的成绩:学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。
三、自身素质培养方面:
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自我更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了必须的成绩:几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一向兢兢业业,敬岗爱岗,把满腔热情倾注在三尺讲台上,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度。
四、德育工作方面:
一向以来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。研究学生的学习方法和思想的转化,经常性与家长取得联系,积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。
作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,因为在这片洁净的土地上有我的梦想,我为梦想而欢乐的学习和工作着,看到那梦想之花开遍学校内外,我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦,更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境,有了这样的目标,在今后的学习和工作中,我会加倍努力,为孩子们能简便愉快的学习好,而寻找和创设更好学习方法和环境空间。
教师自我评价 篇4
教学评价活动主要涉及四个方面的资料,即教学实践活动、个人经验、教学关系与教学理论,这四个方面的问题构成了教学评价的基本向度。
(一)对教学实践活动的评价
教师在教学实践历程中,要及时捕捉能够引起评价的事件或现象,经过理性检查与加工,逐渐构成系统的认识,构成更为合理的实践方案。对教学实践活动的评价包括实践资料、实践技术与实践效果的评价三个方面。实践资料的评价是指教师在教学活动展开前,需要对活动所关涉的资料本身进行反省,因为任何资料都是在抽象了具体现象和对象的基础上编制的,在不一样时间、对象、场景面前,或多或少都需要进行重组、改造、增添或删减,这是教师课程本事的体现,也是教师的职责和权利。实践技术的评价是指教师对活动展开过程中所使用的工具、方法、时机等的适切程度的总结检讨,其目的在于对自我的行动轨迹进行回溯,发现问题和不足,探寻更佳的方案。实践效果的评价是指,在教学活动结束后,教师对整个实践所取得的成效的价值确定,包括学生角度的需要满足程度与教师自我角度的价值感受两个方面。前者主要考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的受益状况,后者要考察教师在确定价值取向、实施教学活动、进行价值确定过程中自我的教学活动对学生的影响状况、对个人经验的提升状况、对教学理念和理论的促进状况。
(二)对个人经验的评价
教师对个人经验的评价有两个层面,一是对个人日常教学经历进行评价使之沉淀成为真正的经验,二是对经验进行解释从而获得提升。如果教师不去挖掘和使用教学评价的确定、反省与批判的权限,教师的教龄再长,教学经历再丰富,也不必须与教师个人的独特经验成正比。如果不对其进行评价,那么这些经历将一向是懵懵懂懂的,就会出现这样的情景:教师不断地经历着,又不断地忘却这些经历,致使教师的经验系统中缺乏由自我评价所构成的、归属于自我个人所有的独特经验,从而使得教师那些具有极大潜在意义的经历失去了应有意义。可见,教学评价能够帮忙教师把他的经历升华为真正的、富于个人气息的经验,并且不断使自我的经验体系得到拓展。“每一个对艺术作品有经验的人无疑都把这种经验整个地纳入到他自身中,也就是说,纳入到他的整个自我理解中,仅有在这种自我理解中,这种经验才对他有某种意义。”如果教师只对个人经验作出描述性的记录而不进行解释,那么这些经验就无法得到深层次的解读,仅有对经验作出解释后,对经验的阅读才是有意义的。也就是说,经验构成过程的同时应当是解释和理解的过程,重新阅读经验的过程也仍然是解释和理解的过程,这样才能常读常新,每一次的阅读过程就是一次重新理解和创造
的过程。在教学评价实践中,人们经常使用的“评价档案”就应当有这样两种用途,一是描述记录并分析所发生的种种情景,使之成为文本形式的经验,二是对文本经验本身不断加工和再创造,使经验得到升华,改善教师的理念与操作体系,甚至能够自下而上地构成新的教学理论。目前看来这第二步的功夫尚显不足。
(三)对教学关系的评价
通常在教学评价实践中,人们往往把注意力放到对具体事务的评价上,而不可见的关系在评价活动中经常被忽视。从关涉的人的角度,需要评价教师与学生的关系、教师当前的自我与过去的自我的关系、教师本人与其他教师的关系、教师与家长的关系等;从关涉的教学要素的角度,需要思考教师与教学目标、课程资料、教学方法、教学评价等的关系;从关涉的教学支持系统的角度,需要思考教师与社会文化、价值体系、课程与教学改革、时代精神与理念等的关系;等等。对教学关系的评价在教学评价活动中是相当重要的。它向上能够为教学理论评价供给基础,向下能够使实践与经验评价得到升华。对于每种关系,都应当从认识、实践和价值三个角度进行反省。认识角度是对关系的客观描述,即此刻关系的状态如何,为什么会这样;实践角度是对关系改善与发挥作用的思考,即如何改善此刻的关系状态和怎样使关系发生作用;价值角度是对关系改变或发生作用的结果的思考,即这样的关系状态该朝什么方向改变,改变的效果如何。
(四)对教学理论的评价
任何教学理论都不是完美无缺、持续高效的,在不一样的时代、价值取向、技术条件、人员素质面前,理论都需要重新认识和把握。同时,教学实践是教学理论的源泉,实践活动本身就是理论的前兆,蕴涵着丰富的可能性理论。对教学理论进行评价有三种基本的样式。第一是对实践的理论评价。对于教师个人经历与在此基础上构成的经验体系,应不断地从理论层面进行解释和建构,经过对教学实践与教学理论之间的不断观照、反省、联结,既能够完成对实践的理论提升,又有机会对先有理论进行审视、订正。第二是对教学理论的实践评价。教师在学习和掌握某一教学理论后,经过在教学实践中的还原,该理论的各种元素得到实践的考验,使得教师能够进一步理解教学理论中的道理、价值、方案与技术,在此基础上进行原有理论的确定与选择。第三是对教学理论的理论评价。在理解和学习教学理论时,教师是主人而不是理论的奴仆,教师有权利依据自我的知识背景与学术专长对教学理论进行反省,对理论进行修正与再创造,经过比较不一样的教学理论发现某一理论的缺憾,从先有理论推演新理论,从其他学科不断更新的概念范畴中建构新理论,这种针对原有理论的修正、推演概括与建构就是对教学理论的理论评价。
在对教学事务进行评价时,应力求从实践活动、个人经验、教学关系、教学理论四个向度进行。这也是对教学现象或事件进行评价时的四个层次。如果一个评价对象能够在这样四个层面得到重新认识和理解、解释,那么这样的教学评价应当是深刻而周详的,也会获得丰硕而长久的评价效益。
在教学评价实践中,人们探索了多种评价方式。例如,在时间序列上,有日评价、周评价、月评价、期中评价、期末评价,就一堂课而言,有课前评价、课中评价、课后评价;在主体序列上,有个人评价、教师团体评价、教师与学生共同评价、教师与专家共同评价、教师与家长共同评价;在资料序列上,有个案评价、主题评价、学科评价、跨学科评价,具体到教师的日常工作资料,有讲课评价、作业评价、评价评价、活动组织评价;在教学发展序列上,有学生成长评价、教师成长评价、教学理念评价、教学改革评价;在表现形式序列上,有评价日记、评价档案、评价报告、评价竞赛、评价作业①等。在进行教学评价时,除了能够采用上述方式外,教师要充分发挥自我的实践智慧,针对具体的条件与问题,创造更为适合的方式方法。因为没有哪一种方式方法是适合每个人、每件事的,创造本身就是教学评价所追求的境界。
无论采取或创造怎样的评价方式,教师在教学评价行动中都需要坚持这样两个策略。
第一,教师要坚持敏感而好奇的心灵,教师经常应对纷繁复杂的教学现象和事件不明白该对哪一个进行评价,对于自我的心灵活动不明白哪些能够成为评价的话题。虽然在逻辑上能够编制出评价对象选择的理论框架,但在教学活动过程中,究竟哪一个现象、哪个事件、哪种行为、哪种感受能够评价、应当评价,这是无法预先确定的。这就要求教师在进行教学时,坚持开放、敏感而好奇的心灵,时刻捕捉可能的评价对象。“好奇心‘唤起关心’,唤起对此刻存在或可能存在的东西的关心,唤起对我们周围奇怪和古怪之物的关心。正是好奇心使人们摈弃熟悉的思维方式,用一种不一样的方式来看待同一件事物。”
第二,要经常、反复地进行评价,不仅仅对不一样事件或现象经常进行评价,对于同一个事件或现象,也要不断地持续地进行评价。评价对象“总是对向它询问的人给出新的答案,并向回答它问题的人提出新的问题。理解一个文本就是使自我在某种对话中理解自我”。评价的过程就是不断解读,不断获得新答案,产生新感觉,提出新问题的过程,对于教学活动的日常评价绝不能一蹴而就,对于不一样的或者同一个评价对象,不一样的人进行评价,就会得出不一样的答案,产生新的疑问。在不一样的时间、环境、心境下,评价也会有不一样的结果。与不一样的主体共同评价,认识也会有所不一样。从不一样的视角出发,也会提示出新的答案、新的问题。评价的实质,是教师在不断的评价活动中,经过评价来理解对象、理解自我,让自我与对象对话、与自我对话。
教师自我评价 篇5
本人自20xx年6月于**大学专业毕业至今在**小学担任老师,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在此对任教期间的表现进行简短的自我总结。
任教期间思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献,积极参与学校安排的任何学习和活动。一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,赢得同事和学生的认可。
任教的同时并担任XX班主任工作,积极探索班级管理新路子,所带班级班风纯正,学风较端正,倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度加快,注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评。
“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因为我知道要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度,与时俱进,要更好的把理论和现实结合在一起,这一年里,我努力扩展自身的知识面,也不断往深度钻研,自己觉得收获很多。对于学生,遵循授人以鱼不如授人以渔原则,培养学生全面发展。当然,这一些仍然远远不够,学海无涯,还有更多需要学习和完善的。
4月份起担任实习带队老师,受学校委托在对实习生进行管理和帮助。工作期间尽心尽责,及时保质地完成学校给予的任务和工作,深入学生,了解学生,定期进行安全自我保护教育,在生活工作中给予最大的关心和帮助,当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进行沟通和调解,引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观,促进学生健康快速的成长,并定期对学生情况进行总结向学校汇报,以便学校及时了解学生实习情况。
经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急躁,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。
2023幼儿园教师自我评价(收藏四篇)
自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。自我鉴定可以帮助我们发现自己的优缺点并加以改善,下面是幼儿教师教育网编辑为您准备的与您所需相关的资料“幼儿园教师自我评价”,以下数据仅供参考请酌情使用。
幼儿园教师自我评价 篇1
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗,但个性鲜明,经过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的提高,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,鉴定经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作鉴定如下:
一、我思想工作
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱团体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求提高。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其坚持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产我生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的本事。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于鉴定经验,每月撰写教育随笔,以提高自身本事与写作本事。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证
好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,供给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展本事。
三.保育工作在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不一样的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
6、我加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的.人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护本事。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2我加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
3我做好交接班工作,认真填写交班资料。
五.家长工作
1我真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育职责。孩子的欢乐,是对我工作的鼓励。
2我积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁吃饭有提高,睡觉也乖了,自我睡着的;今日谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间明白孩子在园的情景。
3我向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和提议,坚持家园一致教育。
4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情景。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期十分忙也十分累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高我思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身本事的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自我的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!
幼儿园教师自我评价 篇2
今年无疑是我教师生涯的一个丰收年。过去小学的老师还没有这么深的感触,自从今年机缘巧合的来到我们园做起了幼儿园的老师,我发现我对老师这份职业的感受更加深厚了!从很多很多的方面都可以看出我已经把教师当成我的终身职业了。
一、有了对孩子们的无限耐心
是年初刚来我们园的一件事,改变了我对孩子的态度。当时是我正焦急地等着一位孩子的家长来接孩子回家,我好赶紧脱身去做自己的事情,怎么看都能看出我的烦躁和不耐烦,而那个怎么都等不来家长来接的孩子,却用她稚嫩的声音问我:“老师,您小时候也像我一样没有家长来接吗?”她的这句话把我问到了。的确,我这么小的时候,哪受过这样的委屈,我的爸爸妈妈对我可从来没有现在的家长那么“忙”,忙到没时间管孩子,忙到把孩子丢在幼儿园就忘了孩子的死活。从那之后,我就改变了我的生活作息,我把自己玩乐的时间都用在了陪伴孩子们,做孩子们的好朋友,也做孩子们的临时“家长”上。这一年,我看得到我自己对孩子的耐心从一点点到了现在的无限发展,我知道,我是一个合格的幼儿园教师了。
二、有了对孩子们的教育方法
陪伴孩子们时间多了之后,和孩子们的关系自然而然就好了,后来对他们的教育,只要稍稍动一下脑筋,就可以收获所有孩子们学懂了的讯号,这让我这个幼儿园老师有了自己的一套教育方法。今年我除了陪孩子一起做游戏外,还设计了好几套上课用的课程工具,把课堂通过这些课程工具以及游戏式的教学内容,让孩子们一个个都重新爱上了学习,爱上了课堂。很多家长都向我反应,他们家的孩子过去来幼儿园就抗拒,又哭又闹的,现在每天一起床就喊着要去幼儿园,要去上学,要去和小朋友们玩。我知道,这是我的教学有了成果,不仅让孩子们爱上了课堂,也让孩子们在游戏的过程中有了自己的朋友,有了开心的上学经历,有这样的体验,再不爱上学的孩子都能够爱上上学了。
三、有了让孩子们喜欢的魅力
不是我自夸,是孩子们对我的亲密以及家长对我的反馈让我知道自己这一学年里,收获了孩子们喜欢我的魅力,这种魅力不是想有就有的,这跟我付出的努力和我的耐心和爱心是成正比的,正因为我对孩子们付出了自己的爱,孩子们才感受到了我的魅力,而这份魅力又继续吸引着孩子们爱上幼儿园爱上课堂爱上上学这件本来他们不怎么爱的事情。
幼儿园教师自我评价 篇3
本人积极乐观,能够吃苦耐劳,关心爱护学生,喜欢和学生在一起生活学习,同时本人也相信本人能够让同学们认可本人,并且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间,对待工作认真负责,与同事关系和睦融洽。尽管本人还缺乏必须的经验,但本人有活力,有活力,本人会用时间和汗水去弥补,在实战中不断提升自己。
同时性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责,勇于承担任务与职责,有较强的组织、管理本事;较强的团队合作精神,善于和同事学生合作,发现学生的优势,因材施教;良好的综合素质,具备复合型人才的条件。
诚信务实,踏实肯干,不张扬。活泼的本人保留着一颗童心,本人爱教师这个神圣的职业,爱那三尺讲台,更爱那些可爱的孩子。本人相信自己会为学生的健康成长而努力工作,用爱心去浇灌,用真情去感化,用智慧去启迪,用人格去熏陶,用梦想去塑造这一个个充满期望与梦想的生命,做一名幸福的教师,让本人的学生在本人的课堂上如沐春风而不是如做针毡。
幼儿园教师自我评价 篇4
月踏上三尺讲台至今已近一年,抛去曾经初入社会的稚气,回想曾经的几分期待,几分担忧,而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习,我不断进步、不断成长,获益良多。教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平时,我虚心老师学习教学经验,共同进步作为一名新老师,我认识到不断提高,增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。
所以,工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,除了参加新教师培训,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的.教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里,我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见,并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课,并及时反思针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛。
在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生,致力于营造“快乐语文”课堂,让学生快乐学习并学有所获经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索便是我此刻的心情写照相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。
幼儿园老师自我评价
俗话说,做什么事都要有计划和准备。在幼儿园教师的生活工作中,时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?以下是小编为大家收集的“幼儿园老师自我评价”欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、思想情况
教育是一条不断发展和更新的道路,为此,教育的思想上,一定要保持更新,并时时反省自己。
作为幼儿教师,在思想上,我积极保持自身得到学习习惯,紧跟发展,完善自己的教育能力。同时我还通过自身对思想的学习,树立了良好的世界观、价值观、人生观。并在生活中培养了自身优良的个人品德。
另外,为您能加强自我的反省,我积极与其他老师讨论和请教,通过交流来认识自己的不足,并级的改进和调整自己的的教育思想。
二、能力提升
除了思想方面,我也十分重视教育方式和方法的改进。今年的工作中,我经常会抽空阅读教育和心理类书,通过积极的为自己“充电”,达到不断更新自我的目的。
此外,我还利用假期参加了培训,以及xxx的听课活动,了解其他老师的课堂,也帮助我进一步的认识到自身的不足和缺点。
三、加强卫生和健康技能
幼儿的健康一直是家长和老师们牵挂的问题,尤其是近年来的情况,更是让人不禁提高了警惕。为能保证好我班幼儿的健康安全,除了做好幼儿的健康卫生教育以及身体锻炼外,我自身也在积极的补充幼儿健康及各种疾病的防护知识,充实自己的头脑,提高对各种幼儿常见疾病的辨别和预防能力。
一年来,我一直坚持的学习,并在家长群中和家长们分享自身所学。一年来,我班幼儿不仅在卫生习惯上有了很大的提升,生病感冒等情况也减少了许多。
回顾这一年,可是说是成长的一年。作为幼儿教师,在教育幼儿的同时,我自身也在不断的学习和成长!只有积极的更上知识的发展,才能算是一名真正的教师,一名成长型的幼儿教师!为此,在接下来的教育道路上,我也更加严格的要求自己,让自己在幼儿教育的事业中,贡献自己更多的力量!