两只老虎读后感

两只老虎读后感(推荐5篇)。

关于作品的优秀读后感范文都有哪些？经过阅读了{作者人名}写的读后感书名后，能让人思索万千，久久不能平静。正确的运用读后感可以很好的将所学的新知识进行转化，吸收，我们来一起看看幼儿教师教育网编辑为大家整理的“两只老虎读后感”，我希望我的建议能够帮助您更加全面地了解您所面临的问题！

两只老虎读后感 篇1

看《两只老虎》的这天晚上，迎来了北京入冬以来的第一场雪。不大的影院里人们挤在一起，不断洋溢的笑声，恍惚间居然感觉到了暖烘烘的气氛。

在电影的最后，凯旋（乔杉饰）一个人回到偌大的废弃游泳馆，雪花穿过屋顶的玻璃缓缓飘下，场灯一个个的亮起如梦似幻的故事在此落幕。

这是一个双男主的戏，所有的戏剧冲突也都来自这两只老虎的没有尾巴没有耳朵，弥补平生缺憾成了两人一起跑得快的纽带。牛排配红酒和鸡排配二锅头，没什么本质上的区别，所以余凯旋绑架张成功（葛优饰）并不构成两人的对立，反而互相成就了彼此。

这两只老虎不就是我们真实的自己和向往的人生吗？余凯旋的一事无成正是我们大多数人的当下，而张成功的光芒万丈也正是我们一直努力成为的样子，与其说是两种人生的较量，倒不如说是同一种人生的两种状态而已。

银幕前的我们会嘲笑余凯旋吗，并没有，因为他足够真实。他可以坦诚的爱一个人，哪怕后来被抛弃，但爱过就是爱过。他没什么大本事，从小被欺负的留下心理阴影，但他忘不了的是自己曾经想成为一个诗人。当劫匪并没有让他一夜暴富，甚至还赔上了住宿费加油费，可他对人生的体味变得丰富了。

同样，张成功在物质上也没法变得更好，在面对撕票的终极考验下，他选择回望自己的人生，寻找真正的自己。那么张成功真的是所有人向往的样子吗，起码一开始我们是这么认为的。他开豪车，一身奢侈品，脸面收拾的一丝不苟，上杂志封面，过着我们想象的完美人生。可他在被撕票前要做的事居然是问一个遥远的女人到底怎么看自己，于是关于张成功与女演员周原（赵薇饰）的过往被抽丝剥茧开来。

周原这个女演员似乎并不成功，出场的就是与凹着港台腔的王森对手，台词工工整整的念完，却被导演嫌弃根本没有层次。但作为戏中戏外的赵薇，却让这场戏有了灵魂。可以这么理解，在第一次排演时，是赵薇故意演出了这种没有层次，才将周原的处境凝练的表达了出来。而在与乔杉的对手戏中，寥寥几句台词，嘴上说着不认识张成功，所有的观众却都看出来他与张成功有着特殊的过往。而更体现水准的则是用同样台词又演绎了前面出场的戏码，看完你会不由感叹，原来一样的台词也可以有如此截然两面的演绎。前面是一种人生乏味到极致的麻木，后边则是撕裂开人生至柔处的热烈，一正一反，都是赵薇精准的拿捏。

当然，赵薇对本片的贡献不止于女主，本身就是影后的她，之前就奉献了自己的导演作品，这次不仅为新锐导演李非保驾护航做了监制，甚至片尾曲《可以》也亲自献唱，可见她对本片的挚爱。或许她在看到这个剧本时，并没有当成单纯的喜剧片来看，真正打动她的是两只老虎互相松绑的过程，是相濡以沫，不如相忘于江湖的故事，是她对当下人们生活捕捉后的体悟，更是她找寻初心的外在投射，所以她才全方位的付出和把控。而作为观众，如果能感受到嬉笑怒骂后的真挚情感，也算是对自己的一种抚慰了吧。

两只老虎读后感 篇2

寓言电影《两只老虎》，那些看起来特别荒诞离奇的情节，也许从头到尾就指向同一个真相葛优演的张成功，和乔杉演的余凯旋，其实是一个人。

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。

这个电影已经上了微博热搜，借着这股子热气儿，我要抒发一下自己的观影感受：

张成功是第一人格，还是余凯旋是第一人格，我觉得已经不重要了。然而这两个人格，正是在把我们内心深处的理智与幼稚一丝不挂的剖析出来。张成功的理智，导致他的感情缺失。他的自我是他幼稚的一面，他的不信任又是他的理性分析和自我保护的体现。余凯旋不成熟的表现，正是当下年轻人内心的一种极端状态。对呀，谁都不想长大，可张成功想与过去和解，和解的了吗?也许只有打史剑这件事是真正的和解了吧?因为他爸爸的离去，给了他很大的刺激，他爸爸的过去，与他其实无关，但是他狠着那些逼死他爸的人，所以他打的解气就行了。然而为什么他战友这件事情没有办法和解?最终原因，其实是他自己都没有办法原谅他自己，所以怎样弥补，都是遗憾。对于他的女朋友周原，其实是他的一面镜子，照见了张成功本来的样子，他人性的自我、自私、强势，和对人的付出、热情、偏爱，都是对张成功的一种解读。

说实话，看完你会觉得有些点正映射在自己身上存在的某些问题。谁又不想与过去和解呢?谁又想长大呢?但是没有办法，我们的时间在不停的向前，我们有很多事情要做，没有时间与过去和解，而且真的和解的了吗?我们不想长大，但又必须要长大，因为没人允许你再幼稚，你的天真，会被社会淘汰。因为幼稚和天真就像余凯旋一样，甚至连绑票别人，都要让被绑票的张成功给反控制，这证明了什么?你若天真、懦弱，想发狠都会受制于人。所以余凯旋的余，是多余的余，证明幼稚和天真对于眼下的生活，是多余的。人性的多面性，还需细细品。假如生活欺骗了你，该想想，究竟是生活欺骗了你，还是你欺骗了生活，还需要两面分析。我不聪明，也经常会遇见一些自己不情愿的事情，最近也一直在逃避一些问题，这个电影给予我很多想法，希望对我，对你们都会有一些启发。推荐大家去看一看，挺解压的。

谁还没有个放不下的过去，说放下也不容易，如果不想难过，那就不去想了，好不好?过去的事情，就让他过去。过去发生的一切，都没办法改变。和解也好，释怀也罢，他都是过去。走好脚下的路，珍惜身边的人，带着积极的心态，向前看吧。

两只老虎读后感 篇3

在葱郁的丛林里生活着老虎一家四口，它们在它们的天地里幸福，快乐地生活着……

在一次偶然中，两只老虎因为爱玩的天性在丛林中倒处乱跑。它们跑到了树獾的家门口，忽然，一只树獾而目狰狞地窜了出来！吓得温顺的弟弟酷玛直爬到树上去了，它边爬边向哥哥桑嘎呼救，仿佛在嘤嘤地哭泣。它那水汪汪的大眼睛会说话，桑嘎见到弟弟被欺负，身手敏捷地扑向树獾，打得它满地找牙。当别人欺负自己的手足时，要像桑嘎学习，做一个爱护弟弟的好哥哥。不一会儿，它们的父亲跟来了，父子三人来到了打猎人的领土。人们发现了它们，就想得到它们挣钱。于是虎父叼着酷玛仓皇而逃，桑嘎跟在父亲后面飞快地跑着。可惜，不幸的是，它们的父亲却掉进了人类的陷阱，被猎手一枪打死了。酷玛被猎人抓走了当宠物，而桑嘎怀着痛苦的一颗心偷跑回来，告诉了它的母亲。当我们万一遇到不测的时候，要懂得随机应变。要是同伴被困，自己也无能为力，应该寻找救兵支援。后来，酷玛被猎人带到了一个印度小村里，猎人对酷玛很好，它也渐渐接受了猎人。可是不久，猎人被抓去坐牢了，酷玛孤苦无助地在村子里呆着。到了夜晚，它的母亲来救它了，但还是被狡猾的人类发现了，用火将它逼走了。当一个孤苦无助的人得到支援时，不可高兴得太早，以免打草惊蛇，引起敌人注意，酷玛不久被送到马戏团里了，它在箱子里望着一个小破洞外的世界，感到无比凄凉。它的母亲又来救它，仍是失败而归。后来，虎妈也不幸丧命，酷玛被卖到马戏团里而桑嘎被一个善良的孩子收养了。对于此，只能说是上天在操纵着一切。温顺的'酷玛到了马戏团这个流离的世界里去，凶猛的桑嘎却到了一个孩子的家里，一个小小的天堂。但是，不管你的命运如何，你总是要学会适应环境。它们在两人截然不同的环境里生长，长大后，他们再次重逢，但，这是在竞技场上的比拼。不过，血浓于水，它们在那时，眼中散发出清澈明亮的光芒，相认并回到了大森林里。

从这部电影中，我想令我们感触最深的一定是那浓浓的亲情。两兄弟的情感是无法割舍的，就算身处异地多年。还有一些可贵的精神值得我们学习，例如桑嘎的勇敢，酷玛的乖巧，适应能力强等，都给我们树立了好的榜样。所以，在生活中，我们也要像这对虎兄弟一样不畏艰险，勇往直前！

两只老虎读后感 篇4

11月29日《两只老虎》就要上映了，大家听到这部电影的片名是不是觉得像是一部呀!其实不是的，这是由李非执导，赵薇做监制并且主演的一部喜剧电影，还是赵薇首次与葛优、乔杉共同领衔主演，其中乔杉与潘斌龙为宣传《两只老虎》还来到了自己家乡，这次与家乡父老乡亲们见面，乔杉和潘斌龙也是格外高兴，并且还说“到家了，感觉真好”，在乔杉和潘斌龙接受采访时，还透露了一点剧情，在剧中潘斌龙被葛优打耳光，还自嘲开玩笑说自己皮糙肉厚不疼。

赵薇和葛优也是首次合作，赵薇最近参加的综艺节目《演员请就位》也一直被推上热搜，而赵薇在节目的情商也获得网友们认可，也节目在表现的专业方面也是很到位，其实在大家印象中深刻的还是“小燕子”的角色，过去这么多年了，一直被观众们记着，这次与葛优合作两人并且还是演情侣，不知道会不会有违和感，至于在演技方面葛大爷不用担心，相信两人会给观众们意想不到的效果。

大家都知道赵薇之前也出过单曲，而且唱得还很好听，赵薇的声线带有一种如泣如诉的磁性，所有这次导演李非为电影定制的歌曲就是由赵薇演唱的，还是作为MV来串烧《两只老虎》剧情作为宣传，也让粉丝和观众们一睹为快，剧中赵薇和葛优的也就此展开，在剧中葛优让乔杉给赵薇带句话“对不起”，这三个字也为剧情埋下了伏笔，在MV中也是乔杉用剧中的台词，把葛优与赵薇的爱情故事串联了整部剧。

大家都知道葛优的演技和台词功底非常深入人心，并且每部电影葛优都会有很多台词被粉丝和网友们，这次与赵薇合作相信也会留下经典的台词，而葛优与赵薇这次合作的《两只老虎》在剧情上有一点苦涩的气氛，就像在赵薇听到乔杉为葛优带话说的“对不起”后，赵薇尴尬和苦涩的说道“我对他有这么重要吗?”可以看出赵薇也是很无奈和很无助的。

这部剧情是围绕着两人之间的爱情，不过两人都是隔空对话，由乔杉在剧中为两人传话，相信在传话中也会有很多让人意想不到的事情发生，在MV中看到赵薇认为与葛优之间是一段相爱而不能在一起的故事，在片尾赵薇出的内心独白也成为整部剧的感情悬念，赵薇说没有对葛优说真话，想对葛优说的是爱过葛优，并且还是真心的真爱过，可惜这句话葛优没有能听到，也为观众们留下了悬念。

其实在剧组赵薇饰演葛优在戏中的前女友，两人也很平淡没有大起大伏的剧情，在过于接受采访时说，在这部电影中其实自己是有遗憾的，那就整部剧中赵薇与葛优并没有见过面，很难想象两人在没有见面的情况下，是怎么抒发自己的内心情感的，不过在发布会上，葛优有逗乐的方式说“今天与赵薇的见面，也算是弥补了剧中的遗憾”，葛优情商好高呀!一句话就把电影的最大看点说出来了。

在剧中两人没有见面就能把整部剧演绎完成，尤其是葛优说的这句，粉丝和网友们是不是很期待，一个不一样的故事，诉说两人相爱不能在一样的爱情故事。

两只老虎读后感 篇5

由李非导演、赵薇监制并主演，葛优、乔杉领衔主演，范伟、闫妮、潘斌龙主演的电影《两只老虎》于11月27日在京举办首映礼。作为领跑20xx贺岁档的影片，讲述了蠢萌“绑匪”余凯旋(乔杉饰)和“人质”张成功(葛优饰)之间的荒诞故事。

《两只老虎》讲述荒诞式喜剧乔杉以片送梦

《两只老虎》顾名思义是两个的人相遇在一起。葛优饰演的“极品”人质张成功和“低配”绑匪余凯旋(乔杉饰)两人都属虎，但也有所不同，一个没有“眼睛”，一个没有“尾巴”，对此乔杉有着自己的理解：“余凯旋是没有眼睛的老虎，他看不到前途未来爱情，对一切都是盲目的;而张成功是没有尾巴的那只老虎，因为猫没有了尾巴就会失去平衡，当心里的平衡点没有了他就不会走直线了，从而导致他人生中会有悲观的选择。”乔杉之所以会选择接下这部戏，是因为当他看到剧本的时候里面所引发出来的吸引了他。他回忆了其中一个给他印象最深的画面，余凯旋替张成功去医院开药，必须经过测试，却不料结果比张成功还要严重。后来他偷偷去药店买了维生素，喂给张成功后他得到了痊愈，所以病是跟药物有关还是和遇到的人和事情会有关系，这是很引人思考的问题。

“怪只怪造化弄人。”是余凯旋在片中给人印象深刻的台词中的一句，却将亲情、友情、爱情无缝衔接起来。其实在生活中，张成功和余凯旋本身是两个层次的人，在不同的阶段经历的不同事，因为“绑架”这件事将两个人结合起来之后不难发现，“成功”、“凯旋”两个人是互补的状态，就像硬币的AB面一样其实是一个人。“我们也想通过这部影片把梦带给大家，希望大家通过片子体会到一些温暖的感悟。”乔杉用最朴实的语言诉说着对于电影的感受。

好友首映礼齐助阵解开心结“笑中带泪”

在首映礼当天，除了吸引了众多行业内人士到场助阵之外，还有好友包贝尔、崔志佳、马东、、孙越、修睿、俞白眉等悉数到场参加首映礼。值得一提的是，作为中国首个近景爆笑短播出剧表演团体，陪伴许多八零、九零后的爱笑会议室这次也合体成功，一瞬间就能感受到现场的欢乐氛围，给这部略显深沉的观礼现场注入了欢声笑语。无论是《爱笑会议室》还是《两只老虎》都是为了带给大家更多的快乐，《两只老虎》通过这样一个富有荒诞色彩的喜剧，为观众打开心结是很难得的，这也是乔杉作为青年演员想要去做的事情。在路演过程中，乔杉也不止一次的提到了“我们要以积极阳光的态度来面对生活，等我们再回头看曾经那些逾越不过去的鸿沟时，就会发现其实它就是很窄的`一道缝隙。”

在观影现场乔杉也表达了对中国电影和所有的幕后团队的感谢：“在我们拍摄过程中我们制片团队很好，确实大家很多时候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是台前的这些人，但他们其实是幕后的英雄，谢谢你们可以让大家看到更多更好的电影。”

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两只老虎观后感通用

幼儿教师教育网特意搜集并整理了两只老虎观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。相信大家都曾经被精彩的电影或电视剧深深地吸引过，优秀的电影会让我们每个人产生不一样的想法。写观后感最要注意的是观感合一，二者缺一不可，看待观后感，写作技能对观后感的作用排在感受之后，真情实感大于技巧。

两只老虎观后感(篇1)

由李非导演、赵薇监制并主演，葛优、乔杉领衔主演，范伟、闫妮、潘斌龙主演的电影《两只老虎》于11月27日在京举办首映礼。作为领跑20xx贺岁档的影片，讲述了蠢萌“绑匪”余凯旋(乔杉饰)和“人质”张成功(葛优饰)之间的荒诞故事。

《两只老虎》讲述荒诞式喜剧乔杉以片送梦

《两只老虎》顾名思义是两个的人相遇在一起。葛优饰演的“极品”人质张成功和“低配”绑匪余凯旋(乔杉饰)两人都属虎，但也有所不同，一个没有“眼睛”，一个没有“尾巴”，对此乔杉有着自己的理解：“余凯旋是没有眼睛的老虎，他看不到前途未来爱情，对一切都是盲目的;而张成功是没有尾巴的那只老虎，因为猫没有了尾巴就会失去平衡，当心里的平衡点没有了他就不会走直线了，从而导致他人生中会有悲观的选择。”乔杉之所以会选择接下这部戏，是因为当他看到剧本的时候里面所引发出来的吸引了他。他回忆了其中一个给他印象最深的画面，余凯旋替张成功去医院开药，必须经过测试，却不料结果比张成功还要严重。后来他偷偷去药店买了维生素，喂给张成功后他得到了痊愈，所以病是跟药物有关还是和遇到的人和事情会有关系，这是很引人思考的问题。

“怪只怪造化弄人。”是余凯旋在片中给人印象深刻的台词中的一句，却将亲情、友情、爱情无缝衔接起来。其实在生活中，张成功和余凯旋本身是两个层次的人，在不同的阶段经历的不同事，因为“绑架”这件事将两个人结合起来之后不难发现，“成功”、“凯旋”两个人是互补的状态，就像硬币的AB面一样其实是一个人。“我们也想通过这部影片把梦带给大家，希望大家通过片子体会到一些温暖的感悟。”乔杉用最朴实的语言诉说着对于电影的感受。

好友首映礼齐助阵解开心结“笑中带泪”

在首映礼当天，除了吸引了众多行业内人士到场助阵之外，还有好友包贝尔、崔志佳、马东、、孙越、修睿、俞白眉等悉数到场参加首映礼。值得一提的是，作为中国首个近景爆笑短播出剧表演团体，陪伴许多八零、九零后的爱笑会议室这次也合体成功，一瞬间就能感受到现场的欢乐氛围，给这部略显深沉的观礼现场注入了欢声笑语。无论是《爱笑会议室》还是《两只老虎》都是为了带给大家更多的快乐，《两只老虎》通过这样一个富有荒诞色彩的喜剧，为观众打开心结是很难得的，这也是乔杉作为青年演员想要去做的事情。在路演过程中，乔杉也不止一次的提到了“我们要以积极阳光的态度来面对生活，等我们再回头看曾经那些逾越不过去的鸿沟时，就会发现其实它就是很窄的`一道缝隙。”

在观影现场乔杉也表达了对中国电影和所有的幕后团队的感谢：“在我们拍摄过程中我们制片团队很好，确实大家很多时候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是台前的这些人，但他们其实是幕后的英雄，谢谢你们可以让大家看到更多更好的电影。”

两只老虎观后感(篇2)

看《两只老虎》的这天晚上，迎来了北京入冬以来的第一场雪。不大的影院里人们挤在一起，不断洋溢的笑声，恍惚间居然感觉到了暖烘烘的气氛。

在电影的最后，凯旋（乔杉饰）一个人回到偌大的废弃游泳馆，雪花穿过屋顶的玻璃缓缓飘下，场灯一个个的亮起如梦似幻的故事在此落幕。

这是一个双男主的戏，所有的戏剧冲突也都来自这两只老虎的没有尾巴没有耳朵，弥补平生缺憾成了两人一起跑得快的纽带。牛排配红酒和鸡排配二锅头，没什么本质上的区别，所以余凯旋绑架张成功（葛优饰）并不构成两人的对立，反而互相成就了彼此。

这两只老虎不就是我们真实的自己和向往的人生吗？余凯旋的一事无成正是我们大多数人的当下，而张成功的光芒万丈也正是我们一直努力成为的样子，与其说是两种人生的较量，倒不如说是同一种人生的两种状态而已。

银幕前的我们会嘲笑余凯旋吗，并没有，因为他足够真实。他可以坦诚的爱一个人，哪怕后来被抛弃，但爱过就是爱过。他没什么大本事，从小被欺负的留下心理阴影，但他忘不了的是自己曾经想成为一个诗人。当劫匪并没有让他一夜暴富，甚至还赔上了住宿费加油费，可他对人生的体味变得丰富了。

同样，张成功在物质上也没法变得更好，在面对撕票的终极考验下，他选择回望自己的人生，寻找真正的自己。那么张成功真的是所有人向往的样子吗，起码一开始我们是这么认为的。他开豪车，一身奢侈品，脸面收拾的一丝不苟，上杂志封面，过着我们想象的完美人生。可他在被撕票前要做的事居然是问一个遥远的女人到底怎么看自己，于是关于张成功与女演员周原（赵薇饰）的过往被抽丝剥茧开来。

周原这个女演员似乎并不成功，出场的就是与凹着港台腔的王森对手，台词工工整整的念完，却被导演嫌弃根本没有层次。但作为戏中戏外的赵薇，却让这场戏有了灵魂。可以这么理解，在第一次排演时，是赵薇故意演出了这种没有层次，才将周原的处境凝练的表达了出来。而在与乔杉的对手戏中，寥寥几句台词，嘴上说着不认识张成功，所有的观众却都看出来他与张成功有着特殊的过往。而更体现水准的则是用同样台词又演绎了前面出场的戏码，看完你会不由感叹，原来一样的台词也可以有如此截然两面的演绎。前面是一种人生乏味到极致的麻木，后边则是撕裂开人生至柔处的热烈，一正一反，都是赵薇精准的拿捏。

当然，赵薇对本片的贡献不止于女主，本身就是影后的她，之前就奉献了自己的导演作品，这次不仅为新锐导演李非保驾护航做了监制，甚至片尾曲《可以》也亲自献唱，可见她对本片的挚爱。或许她在看到这个剧本时，并没有当成单纯的喜剧片来看，真正打动她的是两只老虎互相松绑的过程，是相濡以沫，不如相忘于江湖的故事，是她对当下人们生活捕捉后的体悟，更是她找寻初心的外在投射，所以她才全方位的付出和把控。而作为观众，如果能感受到嬉笑怒骂后的真挚情感，也算是对自己的一种抚慰了吧。

两只老虎观后感(篇3)

最近上映的电影中，《两只老虎》是我特别喜欢的一部。无他，剧本、演员表现得太精彩了。

故事开始没多久，哐哐就是一段反转。乔杉饰演的余凯旋为了证明自己，绑架了葛优饰演的成功人士张成功。本以为接下来是绑匪与人质对峙，警察展开搜救的过程。没想到在金钱的引诱下，余凯旋三言两语就被说服，踏上了帮张成功的圆梦之旅。而他需要帮忙的这三件事，分别代表着爱情、友情、亲情。

影片讲述的是绑架，内核探究的却是救赎。无论是余凯旋与张成功的一山不能容二虎却在人生低谷时相互拉了对方一把，还是通过这一个个故事，我们看到了张成功光鲜亮丽外表下内心的不安。他为成功放弃的爱情、友情、亲情，也让我们开始反思这一路走来自己的所得所失。《两只老虎》的儿歌很可爱，却让我们忘了它们是背负着伤口在前行。影片中乔杉再唱《两只老虎》时，我们听到的却是悲伤、愧疚。而在笑过哭过后，我们终于开始学着与他人和解，与自己和解。正如导演李非所说，每个人骨子深处其实都有两只虎，一只是乐观虎，一只是悲观虎。《两只老虎》就像生活，既有温暖快乐的一面，也有残酷流泪的一面。总的来说，这是一部很幽默，也很温暖的电影。

角色塑造方面，我最喜欢的是赵薇的表现。大概是情伤还未修复好，她饰演的演员周原在整个戏中戏桥段的状态都魂不守舍，任凭《演员请就位》中赵薇组的演员王森刻意凹的一口别扭的普通话独自发挥，制造了许多笑料，两个人亦庄亦谐的搭配，也是精妙。离开片场回归现实生活时，她又是调皮、性感的。直至话题说到前男友张成功，她的防线才渐渐崩溃。她曾被爱绑架，最后也失去了爱情。而她的离去，不仅成全了恋人的选择，更成全了独立、自由的自己。周原前半段的落寞、佯装的满不在乎，同后半段激烈的情绪形成鲜明反差。通过两段对白的比照，她将周原的内心世界处理得非常有感染力，张力十足。由此不难看出其演技上的娴熟。

值得一提的是，她不仅是《两只老虎》的主演，同时也是影片监制。在担任FIRST青年电影展大使时，她就认识了本片导演李非。一口气看过剧本后，她立马决定拍摄这部电影。因为知道新人导演拍影片的苦，从剧本到融资、组建创作班底、拍摄电影经验等方方面面她帮了很多，但也给予了导演充足的创作自由，虽然我是监制又是女主演，但我更多的是和导演商量决定各个细节，如果有分歧，我会尊重导演意见，因为这是一部风格和表达方式都很李非的作品。但他又会稍微放下一些个人偏好，想与观众好好聊聊。

事实证明，《两只老虎》无疑是部很优秀的作品。它的黑色幽默、它的夸张与内敛，它观影结束后带给观众的反思，都让人回味良久，这里不得不为赵薇的眼光点个赞。作为演员，作为监制，她无疑是优秀的。期待以后看到她更多、更优秀的作品。

两只老虎观后感(篇4)

昨晚看了这部电影，观后感觉很舒服。一场电影笑了不止二十次，欢喜中又有些许感动。近期这些电影，让我对中国影片有了些信心。不知有多久了，不喜欢看国内影片。似乎每一部影片都轻薄无聊扯淡，肆意地夸张，无聊地谈笑让人不胜其烦。每次看后都深感后悔，责怪自己不该来看。但近期，感觉渐渐好起来。

这是一部剧，剧情简单：有钱的张成功被穷困的余凯旋绑架，在一系列的沟通后，他们说定：余凯旋为张成功做三件事，然后张付给余二百万。故事就这样展开。第一件事是余为张去找一个叫周原的女演员，问她：她到底如何看待他?余找到她，得到的答案是：你是一个很自我的人，只爱自己不爱别人。当我抛弃一切来到你身边时，你说我为了你的钱;当我自己来创业时，你说我不够爱你。当我想嫁给你时，你不能离婚;当你离婚后，又说不想再结婚。余得到答复后回到张的身边，对他转述了如下的话：你是个好人，就是稍微有些强势，有些自我。我爱过你，和你在一起的日子是我一生中最幸福的日子。祝你幸福!我会一直爱你。张为此感动得流泪。

对于这个情节的安排，个人认为还是很落俗套的。有钱人就一定喜欢演员?一个五十七岁的老男人和一个风华正茂的女演员会产生真正的爱情?读读《贝姨》就觉得不太可能了。当然我猜测到后面，周原一定会原谅他，事情也果真如此。这件事的真实度很低，但演员精湛的表演多少迷补了它的不足。

第二件是打架。原本说好，余要去找曾在初中欺负过他的史剑报仇，但由于生性善良，不敢下手。竟由张代劳了。因余未动手，所以此件事不算完成了计划中的第二件事，需另外完成一件事。这个小插曲为影片起了个小波澜，制造了很多喜剧因素。如果一直把三件事演完，就像一个院子，一眼望到底，毫无意味可言了。这也是写文章的方法，“文似看山不喜平”，电影亦如此。

第二件事是为补偿一个老友。当兵时范志刚曾帮助过张，复原后范向张借钱医眼疾，张明明手头富裕，但怕他还不上，拒绝了。现在想起来深感后悔，现在要为老友做些事。但老友却拒绝了。有些情不可伤，伤了就无法再缝补。这件事明显要比第一件事真实感人得多。有些人成大得太晚，有些情又无法再弥补，这真是人生憾事，但却无可奈何。

第三件事，揭开了张的身份与经历。让人明白了为什么开头他愿意让余撕票。为什么他要自杀。

最后的结局，张给了余很多钱，余自然不能要。面对感情和金钱，聪明的余自然会选择感情。周原毫无悬念地把余曾讲过的话又讲了一遍，暗示了他们会走到一起。

张走出了心理阴影，余得到了友情与挣钱的机会。他们在“两只老虎”的音乐中重演了绑架的一幕，与影片开头首尾呼应。

如果说有什么不足，那就是影片的名字和内容不能很好的照应。两只老虎只在第三件事中出现，作用也不是很大，以它为名实在有些牵强。如果说这个名字有象征意义，那象征谁呢?张和余与虎的品性相差太远吧。如果换为“特殊的绑架”或者“不离不弃”，也许更能切合影片内容。

两只老虎观后感(篇5)

两只老虎，一只在笼子里，一直在野地里。

在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。而且互相羡慕。

有一天，一只老虎说：“咱们交换吧！”另一只老虎同意了。

于是笼子里的老虎走进了田野，田野里的老虎进了笼子。起初，两只老虎都开开心心的。但是不久两只老虎都死了！

一个是饿死的，一个是忧郁死的。从笼子里出来的老虎得到了自由，但是没有捕获猎物的本领；走进笼子里的老虎获得了安逸，却没有生活在狭小空间的心境。

从这件事中我们可以看出：许多时候，人们对自己的幸福看不到，也觉察不到。但是对别人的幸福却看在眼里、记在心间。其实吧，别人的幸福不一定是你的幸福，别人的幸福也许就是你的坟墓！

所以，我们要珍惜我们的现在这宝贵的幸福，不要去羡慕、嫉妒别人的幸福。你的幸福也许就有许多人想得到！但是我们要记住，自己的幸福只属于自己，别人拿“金山、银山”也不能把我们的幸福换走！同样别人的幸福也只属于他。

我们一定要身在福中，懂得如何享受幸福！

两只老虎作文汇集

学生时代的我们经常会写作文，写作文可以使人保持内心的一份宁静，好的作文是值得被人们长期阅读的，那么，要如何写好一篇高质量的作文呢？下面是小编为你精心整理的“两只老虎作文汇集”，仅供参考，希望能为你提供参考！

两只老虎作文(篇1)

我有一个很聪明，富有创造力的表妹。有一天我给她讲了个寓言故事：故事中的两只老虎一只为了信仰死于现实，一只为了现实死于信仰；看看那孩子听后说了什么吧！

她撇撇嘴：“那两只老虎真傻。”

我一愣，问道：“为什么？”她一脸“孺子不可教”的表情，啧啧叹：“还不明显吗？野地里的老虎是百兽之王，而笼子里的老虎是供人观赏取乐的小丑；怎么能叫小丑当王去震慑百兽而叫王去演小丑逗人开心呢？那都不是他们原本的工作啊！这是不务正业的错误行为！好像明熹宗朱由校，明明贵为一国之君却只喜欢做木工，砍凿刨锯无一不精，手艺一流。可他本是国君啊！天天在皇宫里敲敲打打地做木工，简直是在欢迎魏忠贤来祸害国家！这就是不务正业的下场啊！”

“哦……有道理。”我点头，又说：“可他们勇敢地追逐梦想这一点……”

“更傻。”她干脆的打断我的话，“有梦想虽好，但它们还是有勇无谋的傻瓜。一个希望着自由，一个希望着衣食无忧，却只是空想，不为此做任何思想或行动准备，不是傻是什么？它们只盯着梦想却不看脚下的路，可是鱼和熊掌不可兼得，梦想与现实之间的差距很大障碍很多，不付出任何努力怎么能实现梦想？看看战国时期的游说家苏秦，一开始也是个只有满腔热血的傻瓜，数次游说君王都没成功。但他能自我反省回家努力学习，长时间忍受哥嫂的奚落和刁难，经过这些磨练，他准备好了，再次去游说秦王时就成功了。如果那两只老虎能三思而后行，各自学好猎食本领，做好忍受孤独的心理准备，悲剧就不会发生了！”

“确实……”我无法反驳。

她再次开口：“那两只老虎实在是傻得无可救药，难道他们直到死都没想过换回去吗？”“什么？换回去？”我以为我听错了，她却理直气壮地说：“能换出来为什么换不回去呢？当它们开始挨饿或忧郁时不感到后悔吗？不该醒自己当初选错了道路吗?可它们到死也不知道自己错了，不曾想过补救的办法。它们不知道‘亡羊补牢，为时不晚’吗？这不是傻到家了吗？”我听了，一时不知道该怎么回答。

她最后摇头晃脑地总结：“所以啊，不是自己该走的路别轻易涉足；没收拾好行李别急着上路；发现方向不对要及时掉头，不能一条路走到黑！”

我无言以对，我想我以后还是别给她讲什么寓言故事了吧。

两只老虎作文(篇2)

设计意图：

儿歌《两只老虎》是幼儿非常喜欢的一首趣味歌，旋律流畅，歌词浅显易唱。针对儿歌的性质和小小班幼儿的学习特点，我就把目标定位于创编部分内容，并以游戏的形式带动幼儿念歌的积极性，使幼儿对这首儿歌百念不厌。

难点：

能有 # 贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。

难点解决：

教师的示范，引导幼儿进行独立创编。

目标：

1． 在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。

2． 体验与同伴合作游戏的快乐。

工具及材料的准备：

2． 材料：幼儿打扮成“小老虎”，教师打扮成“老虎妈妈”。

2． 创编儿歌：

（1） 教师用动作示范“一只没有 ** ，一只没有 ** ”。

教师：“刚才的儿歌真奇怪，老虎怎么会没有 ** 和 ** 呢？我们想一想，老虎还会边、变成哪些奇怪的样子？

（2） 幼儿编儿歌，集体念儿歌。

3． 幼儿表演：

幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。

反思：

设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的，针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子，是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用 * ，将其比成小贴士，发觉不是很合适，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不如直接告诉幼儿“哪里没有了，就把 * 贴在哪里”。而且通过本次活动的开展，我也发现幼儿的语言，还缺乏连贯性，这还需要教师在日常活动中的引导。

两只老虎作文(篇3)

“嗷——谁不听命令，榜上有名。”这话是贾一琪和陆莹的口头禅。她们俩可是我们班赫赫有名的“母老虎”，人人皆知。要是被她们咬上一口可不得了。

镜头一：

今天数学早读，该我领读。可我还有些作业没处理完，要是不领读就可以在下面写作业了。我猫着腰，小心翼翼地迈着步子，探头向班里扫了一眼，“哈哈”，两个“老虎”不在家。我这才立起身，大步走进教室，十分潇洒的甩甩前额的头发。

“孙鹤，过来领读！”

“老虎陆”已经发现了我。

“领读，今天可是语文早读啊，不该我吧？”

我装着不知道，心里还纳闷：明明不在家啊，莫非是“老虎”专门打我的“伏击”不成？

“我问你，今天是几？”

“嗯，今天……今天星期……二。”

“错，星期三，快上来。”

“好——吧，噢！今天好像是我们组扫地，我得去了，你还是找别人领吧！”

我口是心非，找了个突破口。

“你领，我帮你扫，第几队？”

“这种活不是你大领导干的，还是我来吧！”

“你领不领？班主任就在办公室，想让老师知道不？”

“不，才不呢。”

“那，快领。还有，声音要大。”

“O——K”我有气无力的回答。

镜头二：

这几个糖果的味道真不错，在家里爸妈不让吃，我得带上几个去学校吃。到了教室，我剥开糖纸，一股牛奶味儿向我扑来。我的嘴巴鼓了一块，边吃边咂嘴，嘻嘻，真好吃！幸亏我带了好几块，在这儿吃个够。这个是草莓味的，应该很好吃，这个是咖啡味的那个是牛奶味的……哈哈，今天我可得过过吃糖的瘾。我正吃得高兴时“老虎贾”又发威了：

“吃东西的那个，别吃了。”

我心想：她说的不是我，放心吃好了。没想到好径直向我走来。

“说的就是你，别吃了。”

她大吼一声。我只得见风使舵：

“遵命！”

两只“老虎”！两只“老虎”！管得好！管得好！在两只“老虎”的震慑下，我班秩序井井有条。谁要是被这两只“老虎”咬上一口，得几天都不敢重现江湖！

两只老虎作文(篇4)

从前，有二只老虎在野外生活，一只在笼子里，一只在笼子外面，笼子里面的那只又大又壮，外面的那只又小又瘦。笼子里面的那只每天都在笼子里等着人们给它喂食物，笼子外面的那只却每天都要自己辛辛苦苦的去抓猎物。它们经常和对方诉说自己的苦恼、想法。

有一天，笼子里面的老虎睡的正香，笼子外面的老虎对他喊到：“兄弟兄弟，快起来，我和你说个事儿”。笼子里面的老虎听了，睡意朦胧地睁开双眼：“什么事这么着急啊？”笼子外面的老虎对它说：“兄弟，我真羡慕你啊，你每天不用去辛苦的捕猎就可以得到丰盛的食物，我们能换着生活吗”？笼子里面的老虎说：“当然可以！我可羡慕你每天到处自由自在的生活啦”，笼子外面的老虎又说：“我们这样，你等给你送食物的人开了笼门给你送食物时，趁机就跑出笼子，直到跑得他看不见为止，然后我就叼着一只兔子从树林里跑过去，他肯定认为我是去抓兔子去了，这样我们就可以交换啦”，笼子里的老虎赞叹道：“真是个好办法”！

于是，他们就按计划进行，它们真的成功了！

可是不过几天，两只老虎都死了，一只是被饿死的，一只是被撑死的。

一只美丽的天鹅从天空飞过，它用喙向两只死去的老虎轻轻的一点，两只老虎就神奇地复活了！天鹅对老虎们说：“人生不可能十全十美，我们不可以太贪心，最重要的是要珍惜已经拥有的”。

两只老虎作文(篇5)

一个夜黑风高的夜晚，一只名叫金巴的老虎在笼子里来回踱步，怎么样都睡不着觉；一只生活在野外，名叫辛巴的老虎也睡不着觉，它来回游转，不觉来到动物园。动物园的工作人员都睡着了，不然，辛巴会被他们发现的。走着，走着，辛巴来到金巴的笼子旁。它对金巴说：“兄弟，你可真好，在笼子里一日三餐都无忧呀！”金巴说：“不好，还是野外好，多自由呀！”说着，说着，它们达成协议，交换位子，你进笼里，我到野外。

金巴一出笼子，特别高兴，这下我可以在森林里和小伙伴玩啦！没两天，忧愁和饥饿缠住了金巴，原来它还不会捕捉猎物。夕阳西下，金巴己经饿得眼冒金星了。突然，亠只小兔子跑过来，兔子吃一惊，啊！碰到老虎了！转眼一看，老虎不动声色，它眨眼间跑了，而金巴呢？还呆呆地扒在地上……

辛巴刚入笼，也很高兴，一日三餐，只要张口，香香的牛肉、活鸡，一下子滑下肚，好舒服。可是辛巴觉得笼子太小了，不能跑，不能在草地上打滚，没有哪自由自在的快乐时光，辛巴难过极了……

过了三天，金巴回到动物园虎笼旁，对辛巴说：“老兄，野外一日三餐都要愁，还是在笼里好，能把肚子填饱。”辛巴也说：“我还渴望大自然的拥抱呢！”于是，它们又自愿把位子换了回来。

在人生的道路中，要知足常乐呀！，

两只老虎作文(篇6)

有首儿歌，每个人在幼儿园的时候，就会唱了。我猜它应该是个世界民谣，搞不好被传唱的次数，远胜于各国的国歌呢！

我说的就是两只老虎，一个没有眼睛，一个可怜竟然没有耳朵，写歌的人在想什么？跟老虎有仇吗？刻意把它们变成畸形动物，老虎也真倒霉。

但是到了我的手上，我把这首歌的精髓更加发扬光大了。这背后有个可歌可泣的故事，我慢慢道来。

话说一个月黑风高的夜晚，我正好梦酣眠，一只不知死活，神经加白目的艋仔，不断的在我的耳边唱催眠曲，偏偏歌声像杀猪，不堪入耳，葛隔我哪里里受得了，立刻跳下床，用我的无影掌，三两下就请它直奔鬼门关，找阎王老爷报到去。这时，我的慈悲心化为送他上西天的歌声：蚊子快死！蚊子快死！快回家！快回家！快回去见阎王，快回去见上帝，别回头！别回头！

真是痛快的时刻，只可惜没用数码相机拍下我英雄的英姿，但至少我留下了这首歌，一首打蚊子英雄的颂歌，万古留芳啊！

一只窝囊的大老虎读后感(集合5篇)

作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小学四年级上册语文《一只窝囊的大老虎》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

一只窝囊的大老虎读后感 篇1

本课文字兼美，条理清晰、结构完整、描写细致、语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。

在教授本文的过程中，我通过让学生看视频，了解课文内容，并通过引导让学生把本文归纳为三部分即：期盼参加演出、饰老虎参加演出没有成功、寻找失败根源，让学生从整体上把握文章的内容，并引导学生循着怎样演老虎这条贯穿始终的矛盾明线和以“我”排演、演出时“窝囊”的暗线，去探究演出失败的原因。

我在教学中，不断地鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出：“鼓励学生选择适合自己的学习方式”“珍惜学生独特的感受、理解、体验”。因此，在课中，我有目的地引导学生抓住课文中排练前老师告诉“我”怎样表演—段，写得具体明确，作者仅用了“爬”“站”“叫”“扑”“追”“躺”六个动作把老虎怎么演写得具体明确。指导学生圈出动词，品味用词之准确。再创设情境：老师扮演故事中的老师，学生扮演文中的“我”，进行对话，使得文中的情境再现，通过这样的课堂设计，可以让学生学习如何把表演动作写清楚、写具体，并为“我”到底演的如何做了评判。

在教学中，我还存在很多的不足，我引导学生细读课文，体会“我”的心理变化。本文由于课文篇幅很长，情节一波三折，很多心理活动没有明显的“我想”做提示，学生们可能看不明白什么样的句子是心理活动，所以回答问题偏离了要达到的目标。

在本文的学习中，对于一些学生不明白的词语，为了节省时间，我都是将意思原汁原味味的告诉学生，剥夺了学生思考的时间，学生对于被动记忆的这些词印象不深刻，效果非常不好。

明白了自己的不足，所以我在教学中先引导学生细读课文，指导学生按照事情发展过程找出描写我的心理活动的句子，再用几个词总结归纳我的心理变化，最后完成课后题的表格，学习有梯度，由易到难。在生字的学习中，课前布置预习作业，预设一些重难点的字词，让学生通过自己的方式查字典或网上或者其它方法，自己学习字词，相信教学的效果会更好。

一只窝囊的大老虎读后感 篇2

尊敬的评委、老师们：

大家好！今天我将为大家解读和分享的是《一只窝囊的大老虎》这篇课文的教学设计。

首先，关于教材分析，《一只窝囊的大老虎》是选自小学语文课本中的一篇记叙文。本文以第一人称叙述了“我”童年时期在学校文艺表演中扮演大老虎的经历，生动展现了儿童纯真可爱的心理世界以及他们在面对困难时的困惑、挣扎与成长。通过这篇课文的学习，学生不仅能领略到作者细腻的情感描绘和富有童趣的语言表达，更能深刻体会到勇于尝试、不怕失败的成长教育主题。

在教学目标设定上，我主要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考虑：

1、知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，理解并掌握重点字词句，梳理故事情节，理解“窝囊”一词在文中的含义及所蕴含的情感色彩。

2、过程与方法：通过分角色朗读、情境再现等方式，引导学生深入理解课文内容，培养他们独立思考和合作探究的能力。

3、情感态度与价值观：引导学生感悟故事主人公面对挫折时的心态变化，激发他们对生活的热爱和对未知挑战的.勇气，树立积极向上的人生态度。

教学过程中，我会先通过播放一段有关动物表演的视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。接着，组织学生自主预习，初步了解课文大意。在精读环节，采用问题导学的方式，逐步引导学生深入剖析文本，理解人物心理变化和主题思想。同时，设置角色扮演等实践活动，让学生在实践中感受文章内涵，提升情感体验。

最后，在课堂小结和拓展延伸阶段，我会引导学生联系自身实际，反思自己在生活中是否也有过类似的经历，如何面对挫折，如何勇敢前行。并通过布置相关的课后作业，如写一篇关于自己克服困难的小短文，进一步巩固课堂教学效果，实现知行合一。

以上就是我对《一只窝囊的大老虎》这篇课文的教学设想和策略，希望能为学生构建一个既富有趣味性又富含教育意义的学习环境，帮助他们全面发展，健康成长。谢谢大家

一只窝囊的大老虎读后感 篇3

《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显易懂，但耐人寻味。课文按照事情发展的顺序分为三部分，分别是：期盼参加演出、扮演老虎没有成功、寻找失败的原因。课文的主线是老师与扮演“哥哥”的小朋友之间因意见不统一而产生的矛盾：扮演“哥哥”的小朋友一致认为扮演老虎要有“豁虎跳”，而老师却认为不一定要“豁虎跳”。“我”在持有扮演老虎不一定有“豁虎跳”的意见的老师的指导下排练、彩排。正式演出的时候和持有扮演老虎一定要有“豁虎跳”的小朋友一起演，最后演砸了。于是“我”寻找原因。但是课文却没有直接说明原因是什么，给读者留下了阅读的空间。

在本节课的教学过程，我认为自己的成功之处在于：

一、以读带讲，边读边悟。

本文的语言简洁明了，通俗易懂。我决定通过不同形式的阅读，让学生把课文读正确、流利。古语说：书读百遍，其义自见。当孩子们在盎然的兴趣引导下把课文读熟的过程中理解了课文的主要内容。然后带着问题朗读课文。问题设置是：①课文时按照怎样的顺序来写的？（理清课文的顺序，找出课文的主线和暗线。）②在排练前老师是怎样给我进行指导的？你是从那几个词语中体会到的？这几个词属于什么词？这几个词语好在哪里？（体会作者表达的方法。）③排练时，老师是怎样指导的？作者运用了哪几种描写方法？（体会描写手法的好处。）④写正式演出的时候，关键词是哪一个？为什么？⑤为什么没有“豁虎跳”就不能扮演老虎？为什么不会“豁虎跳”就会引起同学们哄堂大笑？（寻找演出失败的原因，展开丰富的想象。）

二、联系学生的生活实际，小组内说一说。

在教学课文最后一自然段的时候，我让学生从自己的实际生活经验入手，联系课文内容，试着想一想，说一说：你认为“我”演出失败的原因是什么？帮助学生打开思路，培养边读边思考的习惯，同时提醒学生思考是在已有的实际生活经验的基础上进行的而不是天马行空。

三、小组合作，用表演帮助学生理解课文内容。

例如：在教学“正式演出”的时候，我把学生分成小组然后分配角色，让他们表演一番。在表演的时候，我提醒学生：根据课文中的语言叙述，联系自己已有的实际生活经验，加上恰当的`肢体语言和神态。因为本课故事写的是作者童年的回忆，是学生们熟悉的做游戏的生活场景，所以完成此要求没有什么困难。这也是本节课的一处亮点。

完成了本课的教学之后，我发现本节课还有以下不足之处：我在本课的教学中对学生的朗读指导没有做到位。课堂上的教学语言没有抑扬顿挫的变化。

在以后的教学工作中我会努力弥补这些不足之处。

一只窝囊的大老虎读后感 篇4

尊敬的评委老师：

大家好！今天我要说的是语文课文《一只窝囊的大老虎》的说课稿。

一、教材分析

《一只窝囊的大老虎》是部编版小学语文四年级上册的一篇课文。本文以第一人称的口吻，讲述了“我”在一次班级文艺演出中扮演大老虎，却因为紧张和胆怯，表演得并不成功的故事。这篇课文通过生动有趣的情节，展现了儿童天真烂漫、渴望表现自我却又遭遇挫折的心理状态，教育学生要勇于尝试，不怕失败，培养他们积极向上的人生态度。

二、教学目标

1、知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并掌握文中重点词语及句子的意思，把握故事的主要内容。

2、过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文，感受人物心理变化，并从中学习如何面对失败和挑战。

3、情感态度价值观：培养学生勇敢面对困难，敢于尝试新事物的精神风貌，树立正确的成败观，明白过程比结果更重要，体验成长的乐趣。

三、教学重难点

重点：理解和把握文章的.主要内容，体会作者在表演过程中复杂的内心世界。

难点：引导学生从故事中汲取力量，形成积极面对生活中的困难与挑战的态度。

四、教学过程设计

1、导入环节：我会以展示动物面具或者播放一段有关舞台表演的视频，引发学生对课文主题的兴趣。

2、自主阅读阶段：让学生默读课文，初步了解故事梗概，勾画出不理解的词语或句子。

3、互动交流环节：通过问题引领，组织学生分组讨论，如：“为什么‘我’觉得自己是一只窝囊的大老虎？”、“你有过类似的经历吗？你是怎么处理的？”等，引导学生深入文本，挖掘其内涵。

4、情境再现阶段：鼓励学生进行角色扮演，重现课文中的重要情节，让学生切身感受主人公的心路历程。

5、总结提升环节：总结全文主旨，引导学生联系实际，思考如何对待生活中的挫折与失败，树立正确的人生观和价值观。

以上就是我对《一只窝囊的大老虎》这篇课文的教学设想，感谢各位评委老师的聆听！

一只窝囊的大老虎读后感 篇5

尊敬的评委、老师们：

大家好，今天我要说课的内容是《一只窝囊的大老虎》。这是一篇选自小学语文教材的课文，作者以生动活泼的语言，描绘了一个孩子在表演节目时，因紧张和不自信而未能成功扮演大老虎的故事。

首先，从教学目标设定来看：

1、知识与技能：通过阅读理解，学生能够掌握课文中的`生字新词，理清故事脉络，理解“窝囊”的含义，并能复述故事情节。

2、过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入体验主人公的心理变化，学习如何用恰当的语言描绘人物内心活动，提高阅读理解与表达能力。

3、情感态度价值观：培养学生面对挫折的勇气，认识到每个人都有自己的优点和不足，树立正确的自我认知观和积极的人生态度，明白只要勇于尝试、不断努力，就能超越自我。

其次，教学过程设计：

1、导入环节，我会设置情境，让学生们想象自己是舞台上的演员，激发他们对课文内容的好奇心。

2、新知呈现环节，带领学生通读课文，理解大老虎“窝囊”的表现及其原因，引导学生找出关键词句，分析人物心理。

3、深化理解环节，组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验文中角色的情感变化，进而思考如何正确对待失败与挑战。

4、巩固拓展环节，引导学生联系生活实际，分享自己遇到困难或挑战时的经历，深化对课文主题的理解和感悟。

最后，教学评价与反馈部分，我将结合学生的课堂表现、角色扮演情况及课后作业完成情况进行多元化的评价，鼓励他们在今后的学习生活中敢于尝试、不怕失败，做最好的自己。

以上就是我对《一只窝囊的大老虎》这篇课文的教学设想，谢谢大家！

虎妈战歌读后感推荐十五篇

阅读的好处不仅仅是增加知识，还能帮助我们勇敢地面对困难。当我们谈论阅读的时候，大家都会提到读者在阅读作者的作品时，会有一种眼前一亮的感觉。那么当我们要写作品的读后感时，应该如何开始呢？栏目小编为您准备了“虎妈战歌读后感”，让您在动笔之前就感到惊喜。

虎妈战歌读后感 篇1

优秀绵羊与虎妈战歌——《优秀的绵羊》读后感800字

《优秀的绵羊》一书批判了美国精英教育。藤校学生善于考试内心迷惘。害怕失败的心态造让他们不知道想要什么，像绵羊一样。过去常青藤大学主要录取白人贵族的小孩，现在主要录取中上阶层精英的小孩。藤校老师注重研究，忽略本科生教学。藤校学费贵。

撇去谈理想谈人生的部分，这本书没有提出有建设性的解决方案。书中提到不少藤校学生看书只看开头和结尾，我发现这本书的开头和结尾的章节最有意思。

《优秀的绵羊》对《虎妈战歌》及作者蔡美儿进行了严厉的批评：

蔡的育儿方式充满自恋。蔡内心没有长大，通过让女儿进哈佛来证明自己。蔡的女儿进了哈佛，哈佛奖励了不该奖励的人，可见美国精英教育录取系统有问题。最后一条颇为矛盾：如果哈佛如作者所批判的并不好，那么蔡的女儿进哈佛就不算奖励了。《优秀的绵羊》的作者与蔡美儿背景类似，同是移民二代，同是藤校毕业，同（曾）是耶鲁教授,同是六十年代初出生。

这两本书都与美国藤校有关，相比之下：

《优秀的绵羊》文采斐然，文笔略胜一筹。《虎妈战歌》更真诚，掏心掏肺把家里所有直系亲属的人生故事附带照片都献给了读者。《优秀的绵羊》发现了问题，没有实际解决办法。作者建议大家考虑公立大学或者文学艺术类小学校。作者的人生基本都在藤校度过，对非藤校了解不深。

《虎妈战歌》描述了虎妈瞄准目标，利用规则，培养两个女儿的人生故事。这本充满争议的书，刮起了一阵大风，把女儿的小船们吹进了哈佛。虎妈知道自己想要什么，并得到了它。虎妈不是常青藤绵羊，而是一头自封的母老虎。

《优秀的绵羊》对现实全方位批判，批评它文章少。《虎妈战歌》描述了向目标努力的过程，批评它的文章多。题外话，《优秀的绵羊》作者没有拿到耶鲁英文系的终身教职，《虎妈战歌》的作者是耶鲁法学院正教授。

《优秀的绵羊》说去哪个学校读书，要综合考虑教学质量，学费等因素，让我共鸣。去藤校可以镀金，去公校可以省钱，去军校可以锻炼，去烂校可以寻欢，各有可取之处。想好你想去哪里，遵守游戏规则，努力就行了。或赢或输，都不是游戏的结束。

虎妈战歌读后感 篇2

对于孩子的教育，很多父母，特别是母亲都非常焦虑，没有哪个父母会不希望自己的孩子优秀。优秀的孩子，一定会有优秀的原因，只有孩子和父母齐心的努力和付出，才能更优秀。父母的坚持特别重要，管孩子是个劳心劳力的活，孩子从最初的兴趣，到后来为了达到某个目标反反复复练习，最终是否还能保持最初的兴趣是未知的，父母和孩子只要有一方坚持不下去，就算是失败，只有当这个兴趣成为习惯成为真爱，才算成功。自觉自律的孩子，好习惯的养成，离不开最初父母的言传身教，对孩子们的管教和控制还有坚持，但是很好掌握“度”是不容易的，每个孩子的接受度不一样，弄不好这个“度”，可能会两败俱伤。虎妈对两个孩子的教育，特别是对妹妹的教育，母女俩都很受伤。但是虎妈家的姐姐，能接受虎妈的管教方式，所以自律自觉的习惯一但养成，她就是个让妈妈省心和表现优秀的孩子。当然，虎妈家的妹妹也很优秀，不过这个优秀的过程很暴力，让人不得不思考，对于逆反的孩子，到底怎么样才能让孩子更接受自己全心为她好的说教，怎么引导才能两不受伤？不管怎么样，最初在孩子在幼儿时期，没有方向，没有特长，为孩子找到合适她的兴趣，并且让她坚持下来养成习惯是很重要的，哪怕长大后孩子不能接受父母的管教方式，这个童年坚持下来的兴趣爱好也能成为她受益一生的助力。

虎妈战歌读后感 篇3

其实读这本书是因为我根本不相信简单粗暴的方法能够培养出优秀的人才，我相信该书一定会为我展不同教育理念下的冲突和实践。虎妈确实很粗暴，但并不简单！

虎妈没有让人失望，在这本书的最后，更加明确而清晰的阐述了她的观点，还举了一个有趣的例子。她认为：西方父母对孩子的自尊担忧颇多，但是作为父母，最不利于保护孩子自尊心的行为，就是你眼看着他们在困难面前放弃努力而不作为。

而她在教育小女儿学习弹奏小白驴这首曲目时，由于曲目的难度超过了小女儿当时的水平，因此需要经过非常艰苦的练习才能完成，但因为她的大女儿当时能够完成，因此虎妈坚信同年龄的小女儿一定也能做到。于是，她采取了几乎所有的办法，包括不吃饭，将撕坏的琴谱重新黏好，并采用多种多样的手段来进行练习，于是，到了最后，小女儿终于取得了突破，完成了这首曲子，母女重归于好，小女儿自信满满。

虎妈粗暴吗，相当粗暴，非常粗暴，但她并不简单。

就这个案例来分析一下她的粗暴而不简单的成功之处。

1.她的没有针对小女儿本书进行指责和批评，而是针对所设定的目标给出具体的而明确的练习要求。没有因为小女儿不想练习就采取简单的体罚，譬如打手心、罚站等做法，而只是要求其坚持在钢琴旁边进行练习，不能分心去干别的事情或消极抵抗。

这一点与某些中国父母看到孩子成绩不理想就暴打一顿的做法显然有着天壤之别。

2.在整个过程中，她保持了耐心、克制、冷静、理智，以及敢于承担责任的勇气。当小女儿失去信心，放弃努力，花样百出的不肯练习时，虎妈没有失去耐力和冷静，而是目标明确的加以坚持和引导。譬如当小女儿因为反复练习不能突破，因为要放弃努力而不被允许时，愤怒地将琴谱撕毁，但是虎妈没有因此被激怒，而是将琴谱重新黏好并装在塑料袋中以防再次被撕毁。这个小举动可以看住虎妈允许小女儿发泄自己的不满，但发泄完了之后还是要继续练习以达到事先设定的目标。当她的丈夫也提出反对意见的时候，她也努力加以说服，深刻地指出她并不想让女儿成为一个独特的失败者，并表示她愿意独自担当一个被孩子憎恶的恶人。

3.有足够的知识、技能和办法。强制小女儿去反复练习也要讲方法，要有正确的办法。虎妈自身有一定的音乐素养，并且陪着女儿去听了每一节钢琴课，不仅有指导大女儿学钢琴的经验而且还操办了大女儿的几场音乐会，因此具备了指导小女儿进行练习的能力，在练习中不是简单的要求小女儿反复练习，而是采用多种练习手段变换使用，或者分解练习，或者综合演练，逐步推进，在小女儿难以坚持的时候，或者顾虑或者强制，最终使得小女儿取得突破，并且在随后的公开演奏中取得了成功。

对于这个问题还要多说几点，钢琴演奏技巧，本质上说也是一种动作技能的学习，而人类习得和掌握动作技能的过程既有基本的发育规律，也确实存在不同的天赋，因此若非十分把握，不要轻易拔苗助长，在体育运动训练中，就强调不要过早的进行专业化训练，要在运动员身体素质达到一定程度后再加量上强度，否则虽然能够较早的取得较好的运动成绩，但由于伤病等原因，潜力也就没了。

我猜想音乐演奏的技能，认知和学习，逻辑思维的发展，都有着自身的规律，在教育儿童的过程中应该遵循这样的规律，可以适度超前，但不宜超前太多。这就需要教育者对这些规律有一些基本的认识。

再举一个例子，当年马俊仁在训练女子中长跑运动员的时候，常常天不亮就要开始越野长跑训练，有的小运动员跑着累了就放慢速度，脱离了大队人马，于是马俊仁就躲在暗处学狼叫，小运动员听到后吓得赶紧加快速度跟上了大队。但如果这个小运动员这个时候确实已经体力不支了，恐怕这一声狼叫一阵猛加速就会导致训练过度，受伤，等等。

最后想说的是，虎妈教育女儿所取得的成功或许还需要时间的考验，但她的成功并不容易复制

虎妈战歌读后感 篇4

作者：郭锦途妈妈

今天一口气拜读完了《虎妈战歌》，感觉受益匪浅，感觉给自己迷茫的教子路程点燃了一盏明灯。

在我看来，虎妈蔡美儿非常爱孩子。她是个合格的母亲。她和孩子们聊天，知道他们犯的每一个错误，了解他们的每一个特点，发现他们的每一个心理变化。她为孩子能有更大的进步不辞辛苦全家驱车9小时去拜访名师；其实她对女儿的这份爱女儿都是能感受到的，女儿们也正是这份爱才明白，干正事时就应该打起精神来全力以赴，有规律、守原则、认真踏实、绝不允许有半点虚假。

有了这份执着而伟大的母爱，孩子就不能进步，就不能优秀吗？想想那些忙碌的工作父母。也许是时候醒来了。我们花在孩子身上的时间和精力太少了吗？。

她严厉地监督孩子练琴、学习、吼她们、逼她们，就连她的丈夫杰德也不理解为什么前一分钟她和女儿还亲密地躺在床上谈天说地，而后一分钟为了让她练琴就扯着嗓子往死里威胁她。也许有人会这样说虎妈是错的。她严格的教育会影响孩子的自尊，我认为最不利于保护孩子自尊的行为是你看到孩子在困难面前放弃，你做不到。也许还有人会说，孩子的童年应该是一幅用顺其自然的随意、自由自在的天性、充满好奇的发现和丰富多彩的体验泼墨绘就的美丽画卷，我想说这是对的，虎妈也是这么想的；她陪孩子去世界各地旅游，在大女儿12岁、小女儿9岁那年就已经在世界各地39个城市里留下了她们天真烂漫的脚印。

她与孩子们在大自然中玩耍，在田野里呼吸新鲜空气，享受着浓浓的亲情。这难道不是孩子们童年最华丽、最难忘的画面吗？

虎妈说：“作为母亲，她不会让自己停下来喘口气、轻松一下的。”这一句最朴素的话诠释了最伟大的母爱。

虎妈的教育未必适合所有的孩子。我们的父母应该根据孩子的特点来教书，用爱来寻找合适的教育方式。

作为家长，我们都有一个共同的目标。为了孩子的明天更美好，加油吧！

虎妈战歌读后感 篇5

早就在各大主流**上对这位中国式的美国妈妈有所耳闻，但是那时我对她并没有什么兴趣，心想一定是那种最古老的中国式教育方法，只因它出现在了美国社会所以才变得如此轰动，然而这次看完有关虎妈的采访**和《虎妈战歌》的节选却让我对她有了更加深刻的认识。

首先，我认为书中的十条规则非常不可思议。作者对孩子的要求太严格，孩子的童年可以说没有自由。孩子们缺乏自己的玩耍时间。这样的孩子可能会成功，但她们可能与同学或朋友相处不好。她们可能患有自闭症。

这位美国妈妈给我最大启发的其实并不在于她的教育方法本身，可以说，我并不十分赞同她近乎极端、非人性的教育方法，其严厉和苛刻的程度甚至连中国妈妈都望尘莫及。最让我受益的是蔡美儿在教育女儿过程中的自信、坚持、追求和勤奋。

她严格坚持中国式的教育方法，这是美国家庭和美国社会的一个特例，也是不合理的，事实证明了这一点。蔡美儿不仅要与女儿抗争，应对女儿的反抗，更要有勇气面对丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社会的挑战和反对。在这样的环境下，女人之所以能坚持这么久，最根本的原因就是她的自信。

她对自己的教育方法很有信心。她坚信自己是对的。她坚信她的严厉和严厉是她女儿未来的责任。她也相信自己对女儿的选择对女儿来说是合适合明智的。有了这种自信，她需要有更多的勇气坚持下去。我最佩服的是她的坚持。在坚持的过程中，她与丈夫无数次争吵，与婆婆无数次发生不快，甚至让女儿当众羞辱气得在俄罗斯红场上边哭边跑不顾旁人投来各种异样的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美儿，我早就放弃了。我开始在周围人的质疑声中质疑自己的教育方法，逐渐怀疑自己，失去信心，最后选择了放弃。

但事实上，我既不同意蔡美儿的做法，也不同意美国教育孩子的方式。这些方式是两个极端，无论怎样，都会对儿童的全面发展产生一定的影响。在我看来，教育孩子，不仅要严格，还要给孩子一些私人空间，让他们在父母的监督下努力学习，同时也要有自己的想法，让孩子更加优秀和创新。

中国的教育方式一值都是以严格出名的，那是因为中国的父母对孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成绩比别人的孩子优秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大学，然后能够拥有一份好的工作。父母的想法完全是为了孩子的未来。父母不要求给孩子报酬。但是。

随着社会的发展，许多家长和学校逐渐重视孩子的创新意识，培养孩子的自主能力，重视孩子的个性发展，也更加尊重孩子的兴趣爱好。

《虎妈战歌》告诉了我：虎妈的教育方式可能有效，但是这并不适合每个人，每个孩子的个性有不同，父母们应该根据自己孩子的实际情况因材施教，只有这样培育出来的孩子的整体素质才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎妈战歌读后感 篇6

虎妈的方法是不对的。我并不是说父母应该对孩子不管教，但是父母的正确做法是引导而不是一味逼迫。为什么父母会一味逼迫孩子？很简单，因为缺乏引导的方法，除了使用高压手段，她不知道该怎样才能让孩子听话，其实这也侧面反映出父母本身自信心不足，从小缺乏爱，亲子关系比较疏离，在高压冷漠的环境中长大。

高压并不是无效的手段，只是副作用太大，会给孩子一生带来心理阴影，性格缺陷，搞不好还会变态，并且对父母敬畏多，亲爱少，在高压使用的过程当中，也有可能出现孩子叛逆更不听话，甚至离家出走神马的。

追求个人实现，追求成功当然是好事，但可能虎妈本身都没有意识到，她从小在冷漠疏离高压的家庭中长大，把压抑着无法释放的对亲情的渴望，扭曲成了对个人成就的极致追求（按好听的说法叫升华），其实她的潜意识是在对父母讨好说“看，我这么努力这么优秀，所以，多关注我吧，爱我吧”。

虎妈战歌读后感 篇7

读《虎妈战歌》有感

学前教育一班

《虎妈战歌》由中信出版社出版,2011年1 月第一版第6次印刷。中文名字为《我在美国做妈妈》。翻译张新华也是母亲，住在北京。

《虎妈战歌》作者蔡美儿（amy l. chua），出生在美国伊利诺伊州尚佩恩，是美国耶鲁大学法学院终身教授，华裔学者。1987年毕业与哈佛大学法学院，曾任《哈佛法律评论》执行编辑。

她在华尔街工作，曾在杜克大学、哥伦比亚大学和斯坦福大学任教。出版过《火炉上的世界》、《帝国岁月》，均被美国时报评为畅销书，并被译为多国文字出版。

《虎妈战歌》讲述了蔡美儿和两个女儿、两条狗，莫扎特、门德尔松、钢琴和小提琴，以及她们是怎样荣登美国卡内基**圣殿的故事。蔡美儿以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育2个女儿。她坦露了自己抚养两个孩子的心路历程，与孩子“斗智斗勇”的过程。

小女儿露露12岁便成为了耶鲁青年管弦乐团的首席小提琴手，她们在当地也曾被人看作是**神童，蔡美儿功不可没，她不仅会为每天的练习做计划、找寻最好的老师，而且每一次练习，她都会寸步不离女儿身旁。

《虎妈战歌》共34有个章节，分为三部分。第一部分共12章，第二部分共10章，第三部分共12章。

第一部分：老虎是权力和权力最鲜明的象征，人们对它的敬畏和崇敬。

中国妈妈：在学习上给孩子施加压力有害吗？怎样要求才算 “严格”？学习上的主动是第一位的吗？生活在美国的中国妈妈vs西方妈妈。蔡美儿敌不过了10条规矩。p3—6

二、索菲娅，谈到大女儿蔡美儿认为“在我们这个“华裔+犹太=美国”的家庭，她在18个月就认识字母表，3岁阅读《小妇人》简写本并开始学弹钢琴。p7—10

三、小女儿叫她向东，她偏要向西，“我的小女儿就是这样一个“长者天使面孔的野丫头”。蔡美儿的两个女儿完全不同。p11—14

四、蔡氏家族：谈到自己的父母无比骄傲；实现了“美国梦”，父亲拿到了麻省理工学院的博士学位，蔡美儿姐妹三个相继走进哈佛法学院、耶鲁大学和哈佛大学，捧回硕士和博士学位。p15—20

五、一代不如一代：打破“富不过三代”的魔咒，是蔡美儿坚持让孩子们学习古典**的原因，她觉得弹钢琴、拉小提琴不会让人在溺爱中走向堕落、懒惰和粗鲁。p21—25

六、良性循环，千难万难开头难在遇到困难时，中国人和美国人做法完全相反，许多西方父母会选择放弃，中国父母在一开始，就不给孩子选择“不努力”的机会。蔡美儿就是这样坚持不懈，为孩子找最合适的老师，并且没有鼓励，只有要求：“天哪，你怎么弹得越来越糟糕；数三下，找准音；如果达不到要求就会怎样怎样……；她对索菲娅是这样的。

因此，多不同的孩子，教育方法要得当，就会带来良性循环，一旦孩子展现杰出的天赋，就会得到赞扬、钦佩和满足，这样的良性循环，会是父母更容易引导孩子们登上更加努力的新台阶。我在教育孩子的时候也有这种感觉。一旦他们喜欢，这会激励我更加努力工作。p27—31

七、蔡美儿自己就是非常努力，她的努力近乎发疯，在哈佛法学院成绩不但优异还在《哈佛法律评论》上发表文章，并遇到同样优秀的丈夫。p33—38

8、 小女儿露露对**有着近乎完美的感情，她讨厌上课，在练习蔡美儿的时候，她经常听从朋友的建议，和家人商量，决定选择自己认为适合孩子的小提琴。p39—38

九、选对小提琴，露露与小提琴似乎有八辈子的缘分，但在练琴是自己和露露就像是：“老虎和野猪”血战；蔡美儿告诉女儿，自己要做为孩子们未来着想的妈妈，孩子的成功是经过无数场战斗才赢得的。p47_55

10、 感受到中西方教育的尴尬，西方注重孩子的自尊，蔡美儿会说索菲娅是垃圾；而瘦削的索菲娅却在巨大的钢琴前分开，表达莫扎特的激情。p57—66

十一、西方父母担心孩子的自尊心，蔡美儿认为，作为父母最不利保护孩子的自尊的，就像露露子弹一首“小白驴”时，不能眼看着孩子在困难面前低头，总以为自己不行，这不利于构筑孩子的自信心，作为母亲她知道对于年幼的露露来说要双手将“小白驴”弹奏好有难度，但她坚信唯有不断练习就能成功，不管露露怎么发脾气还是丈夫从中“作梗”都无济于事，在露露没有弹奏“小白驴”时，露露不能喝水、上厕所，一家人不能吃饭……露露越弹越自信、越弹越快，露露说：“这一点也不难！”夜里露露钻进我的被窝，让之前的不快消失的无影无踪，丈夫心悦诚服。

“所有的文明的、体面的父母都愿意做对孩子有益的事。p67—70

12、 露露的演奏质量随着她的心情而改变。心情好的时候会集中精力，心情不好的时候会心烦意乱，这让蔡美儿无法控制。蔡美儿讨厌女儿参加各种活动。她希望露露把小提琴当作宠物，但露露认为她的母亲是伏地魔。 露露和索菲娅是两个完全不同的孩子，对待露露用心更多，“任何有着良好的家庭教育的孩子，都知道做加试分题是天经地义的，额外的分数不是额外的，正是这些分数，将优秀的学生和平庸的学生区分开来。

”比别人努力个更多，收获就更，露露为华彩段加油。p71—81

第二部分：属虎的人高度警觉、雷厉风行。信心十足却过于自信喜欢掌控别人。p82

十三、可可是蔡美儿家的第一条宠物狗，散步不守“规则”，对养狗一窍不通的美儿用中国式的教养方式来养可可。杰德以各种方式支持美儿，但有时他对p83-90有不同的看法。

14、 索菲娅12岁，露露9岁时，她们在39个城市和岛屿上留下足迹。在旅行时从不忘记学习尤其是弹琴。在法国索菲娅弹奏的圣桑第二协奏曲，博得满堂喝彩。p91—100

15、 婆婆机智、迷人、豁达、可爱。父母是父母，其地位不容质疑。婆婆生病时，美儿带着她进了家，全家和婆婆过生日，和丈夫、女儿一起照顾重病婆婆。环顾无数西方家庭的崩溃，无数的成年子女没有出现在父母身边，甚至至少没有关心他们。什么是幸福？p91—100

十六、只做正确的事，不在乎讨不讨孩子喜欢；美儿利用一张生日卡引导两个孩子做事要用心；如，给婆婆写悼词一事，尽管孩子可能“憎恨”，但结果很好。p91—100

十七、长途跋涉奔向肖托夸，朋友的提醒让美儿感到必须给孩子找个更合适的老师，哪怕**昂贵，自己必须节衣束食。p91—100

十八，深潭：杰德不明白梅尔和露露前一分钟互相威胁，然后，他们又笑又笑。赚钱的速度跟花钱的速度不相称。即使有不和谐的插曲，旅途还是充满了幸福。我期待着再见到瓦莫斯太太。

p91—100

十九、梦想的舞步：索菲娅跟杨教授学琴，体验朱丽叶，准备参赛曲p>

20、 在等待索菲亚好消息的同时，她还递交了露露的朱利亚学院预科课程申请。卡内基**厅正在等待索菲亚的精彩登场。露露也要去朱利亚学院试镜。

21、索菲亚在卡内基**厅的首演和露露的海选紧张而充满期待，索菲亚的独奏非常出色；索菲亚的成功激发了美儿构思新的梦想；露露是中田直子赢得的。

二十二、两姐妹走红布达佩斯：那里诞生了李斯特还有匈牙利作曲家柯达伊的故乡。露露即将开启新的旅程。

第三部分：老虎有能力给予伟大的爱，而且爱太强烈。有至尊的地位却也付出代价，与孤独为伴。

二十三、有领养了和可可同样血统的普希金，它是个“大美人”喜欢将自己的肚子紧贴冰凉的地板上。孩子与狗是完全不同的，看着狗可以人人宽慰，想着狗是不是也会有梦，这是一种平凡超乎寻常的关系！

24、露露尽量不练习。叛逆的露露有自己的头发。

二十五、回忆与妹妹美文的美好时光，35年过去了仍亲密无间。

26、年轻叛逆的露露坚决拒绝给父亲写生日贺词，尽管我威胁、贿赂、激励和羞辱她都没有用。逼迫露露在自己的**礼上拉小提琴。

27、美文向白血病宣战并接受化疗。美儿的家人总是花时间陪美文。

28、一袋大米导致父母对待两个孩子的方式不同。

29、经过无可救药的迷茫，美文找到了匹配类型，情况相对乐观。

三十、美文、露露都在“战斗”，**礼上没问来了，露露弹奏了《希伯来旋律》让美儿倍感欣慰。

三十一、和露露发生争执，美儿泪洒红场。

32、小提琴象征着卓越、优雅和深邃，伴随着忧郁，而忧郁又转移到美儿身上。

三十三、向“西”走，露露为能够周六打网球，决定辞去首席小提琴的职务，这个决定让美儿撕心裂肺。

三十四、接近尾声，索菲娅的钢琴技惊四座，露露对待网球不付出110%的努力，不会善罢甘休。

在2009年6月写的这本书的结尾，美儿把写书的经历看作是自我分析和诊断**。

读完这本书，让我感到美儿始终把自己比作老虎，威风凛凛；多数篇幅都是在“战斗”中维持她的“中国式”教育理念。我是一个母亲，我和蔡美儿在默契教育领域有相似之处，但我没有成功。通过这本书，我总结如下：

1、贵在坚持：美儿不仅承担着家里的家务，还要工作，尽管如此，他每天能有抽很多的时间陪在孩子身边一起练琴，送孩子学琴，并记录下不计其数的笔记，长途跋涉为孩子找老师……。不允许孩子在困难面前不作为。

2。为孩子们树立榜样：蔡美儿和丈夫学识渊博，在工作中不断创造财富。

三。家庭成员应就教育概念达成一致，至少不应反对这一概念。当他们一间不一致时，应该保持清醒，不要在孩子面前吵架。相反，孩子们很容易抓住机会。

作为一位母亲，早早地为孩子的未来做准备，

随着时间的推移，日星月异的变化让我们感受到教育孩子的方式不是一层不变的，而需要不断地注入新的气息，不断地推存出新，激励和赞扬会促使孩子进步、成长。

家庭教育是家庭成员间的默契、支持，每个孩子都是独特的，对待他们不能千篇一律，要适时调整。

虎妈战歌读后感 篇8

以我自己的经验，我小时候喜欢跳舞，但我小时候父母花了太多时间跳舞，让我无法继续学习。现在这是我最大的遗憾，我失去了很多生活中的乐趣。但同时，他们让我在钢琴上花费了很多精力，每天固定的练习时间和每周的钢琴课。

但让我感到庆幸的是我的父母并没有强制性的要求我进行考级，虽然我现在有点后悔当初为什么他们不在钢琴上更对我严厉些。通过这些经历，我认为孩子在小时候也会有自己特定的爱好和兴趣，让他们自由的依照爱好和兴趣来发展是十分重要的，但也不能否认在有些选择上按照父母的要求来做可能会更好一些，重要的是掌握好两者之间的度。在孩子的成长过程中，最关键的是要让孩子明白成功并不是人生最终的目标，不要用狭义的或者说父母的理想生搬硬套在孩子身上，每个孩子都是独特的，要尊重并且理解这种独特性。

不管是“虎妈”也好，“猫妈”也罢，父母总是关心孩子的。尤其是中国的父母，总想把最好的东西给孩子，但在孩子成长的过程中，应该给孩子一个正确的观念和健康的环境。就像我爸妈和我说的，他们生下我并不是要我取得多大的成就，或者代替他们取得成功实现他们的理想，而只是希望我能生活的平安快乐，这样就够了。

虎妈战歌读后感 篇9

今天看了虎妈战歌，里面的虎妈是一个从祖父辈开始在菲律宾生活的人，但是为了表现自己和“佣人国”完全不搭界，疯狂的叫自己中国人。

从虎妈的父亲辈开始就是目标非常明确，缺乏对小孩的爱的家长。把回家孩子给自己拿拖鞋作为规矩来执行的家长。也不理会孩子的爱好和特长。然后到了虎妈就变本加厉，强迫的把自己的标准和原则强加给自己的女儿。还好他的女儿也继承了犹太人的聪明，在应付虎妈上虽然反抗，但最后只能妥协。

我总觉得这样的孩子长大了，虽然有自己的技能可以生活得很好，但是不一定能认真地热爱生活。我小的时候希望过能学钢琴和象棋，但是我的妈妈没有给我这样的环境。作文她固执的认为只要能好好学习，读博士就能过上不错的生活。在我年纪越来越大的时候，我就慢慢地体会到，人要是有一技之长，哪怕是无聊的.时候安慰自己都是非常不错的选择。

在尊重孩子和强迫孩子之间，并不是非常容易的选择。我慢慢开始后悔在我童年的时候，都浪费了多少宝贵的时光。也觉得这个国家的教育制度，正在让我们的孩子们浪费更多的宝贵时光。我可怜的小外甥女，就是在重重压力面前，从小学就没有休息的，马不停蹄的上各种辅导班，她的爷爷望女成龙的帮她排满整个假期的计划，丝毫没有喘息的机会。以至于小孩最后没有一样是自己喜欢的学习。我现在回忆我自己的童年，除了犯傻就是浪费了不少的时间。

虎妈战歌读后感 篇10

earlier this year, a book on parenting memoir of the tiger mother battle hymn sensation in the united states, sparking a heated debate about education thought idea, this also caused wide attention of the chinese people.

今年年初，一本关于育儿的自传《虎妈战歌》轰动美国，引发一场关于教育思想理念的热议，这也引起了中国民众的广泛关注。

the author amy chua, a chinese-american, harvard university, bachelor of arts and doctor of law, the yale university professor. approximate the sheep in europe and the relaxation education situation, ms. chua in chinese parents' high expectations and strict parenting to two children本书作者蔡美儿，美籍华人，美国哈佛大学文学学士，法学博士，现任美国耶鲁大学终身教授。

在欧美近似放羊的松弛教育态势之下，蔡美儿用华人家长的高度期待和严格教养方式培育两个孩子。

finally two children are outstanding, learning and music are all very good, is the envy of achievements, locally known as music child prodigy. the tiger mother warsong "revealing the author experienced a course of raising two children and parenting experience.

最终，两个孩子表现突出，学习优秀**，取得了令人羡慕的成绩。他们在当地被称为神童。《虎妈战歌》坦露了作者抚养两个孩子的心路历程和育儿的体验。

read the book, page by page feel amy chua education child's real and true feelings, amazing chua's devotion and dedication, experience the extraordinary cai meier and absolute, step by step into the joys and sorrows of the author, amy chua and her two children image lifelike show in sight.

读这本书，一页页感受蔡美儿教育孩子的真实和真情，惊叹蔡美儿的投入和执着，体验蔡美尔的超凡和绝然，一步步走进作者的喜怒哀乐，蔡美儿和她两个孩子的形象栩栩如生展现在眼前。

cai meier writes:

be***e an "expert, actually there is no fun at all. any skills to master, must pay the hard work. and from the nature of children, never love.

therefore, the beginning don't give them opportunities to choose don't work hard, it be***es crucial."

蔡美尔在书中写道：

“成为行家里手的过程，其实毫无乐趣可言。要掌握任何高超的技艺，我们必须付出艰苦的努力。而从孩子们的本性来讲，绝不会爱好努力。

因此，一开始不要给他们选择不努力工作的机会是非常重要的。”

"don't give children choose not to opportunity", became the basic idea and starting point of the cai meier parenting. nothing is born like hard. the children more love with open arms to embrace.

american education special emphasis on respect for the child, often give children the right to choose. as a result, many children will choose to give up very easily. and as a parent, the most unfavorable to protect the behavior of the child's self-esteem, is to see their children gave up the attempt in the face of hardship, but their inaction.

“不给孩子选择不努力的机会”，这成为蔡美尔育儿的基本思想和出发点。没有什么人天生就喜欢努力。孩子们更是喜欢张开双臂去拥抱轻松。

美式教育特别强调对孩子的尊重，常常把选择的权利交给孩子。结果许多孩子会很轻易选择放弃。作为父母，保护孩子自尊最有害的行为是看到孩子在困难面前放弃努力，而他们什么也不做。

don't give children choose don't work hard, is to help children choose to chance. let the child choose a meaningful things, then concentration and strength to rush toward, perseverance. actually, the process itself, the children can benefit from life.

develop children treatment enterprise "concentration and strength to rush toward, perseverance" attitude and will quality, this is the direction of chua's parenting. don't give children choose don't work hard, this is really a parenting is the best choice. strict management and supervision, it is amy chua's parenting patterns, chinese traditional education mode is amy chua said.

不给孩子选择不努力的机会，就是帮助他们选择努力的机会。让孩子选择一件有意义的事情，然后集中精力。其实这个过程本身，就能让孩子受益终身。

培养孩子对待事业“专心致志，全力以扑，坚持不懈“的态度和意志品质，这正是蔡美儿育儿的大方向。不要给孩子选择不努力工作的态度，这其实是孩子最好的选择。严格的管理和悉致的监督，不仅是蔡美儿的育儿模式，也是蔡美儿传统的育文教育模式。

虎妈战歌读后感 篇11

前几天从朋友家借到一本《我在美国做妈妈》，看了书的英语名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎妈战歌》，很早前就看到关于虎妈的介绍，以及虎妈教育方式引起的争议，当时我觉得，能把中国的教育方式带到美国并获得成功，虎妈真的很了不起。但看了书以后却觉得，这种教育方式，别说是美国人，就是作为纯粹中国人的我，都无法接受。

虎妈有两个女儿，索非亚和露易沙，都从三岁左右开始，姐姐学钢琴，妹妹学小提琴，十四岁的姐姐获得在卡内基音乐厅演奏的机会，十三岁的妹妹也获得世界名师的指导。可以说姐妹两人的琴艺都达到了世界领先的水平，从这点来说，虎妈无疑是成功的。

然而，成功总是需要付出代价的。也是从三岁开始，姐妹两人每天练琴至少五六个小时，出去旅游也要练琴，孩子上学都是跑步回家，只为了多省出一些时间练琴，姐妹俩除了上学，基本没什么社交，因为妈妈不允许他们参加任何社团活动，不允许他们和玩伴随一起玩，可以说，除了上学，姐妹俩的生活在妈妈严格的控制之下，甚至妈妈还时常以各种名义替姐妹俩向学校请假，逃避一些妈妈认为不重要的项目（如体育或一些社团活动），只为了节约时间练琴。

中国人自古信奉梅花香自苦寒来，或许，虎妈的良苦用心谁都能理解，如果把塑造音乐神童当成孩子终生的目标，她的方式方法无疑也是正确的，可当我读到她对孩子进行的各种严酷的训练时，我总在想：还处于童年的小姐妹，会怎么想？她们有快乐的时候吗？她们伤心难过时有人倾听她们的心声吗？书中只讲了妈妈如何训练，并没有写孩子是怎么想的。姐姐索非亚习惯逆来顺受，伤心难过时很少表露现来，是让妈妈骄傲无比的乖女儿，可有一次，在妈妈为小事批评她以后也禁不住流下眼泪，妹妹露易莎对妈妈强烈反抗，十几年来母女关系一直处于十分恶劣的状态，直至最后露露公开反抗，迫使妈妈同意她放弃练了十几年的小提琴。

我觉得虎妈似乎对孩子有着强烈的控制欲，索非亚听话，让她感觉良好，于是她想用同样的方法也控制露露的生活和未来。但露露反抗了十几年，直到完全放弃小提琴，转而去学习网球，虎妈伤心之余，又开始关心露露地网球，学习网球比赛的规则和分级，联系网球中心的场地，甚至把自己的指导意见发给露露的教练，能过他的口转达（露露讨厌妈妈对她的任何训导），直到露露对她说：妈妈，求你了，别再像毁了小提琴一样毁了我的网球！

我非常佩服虎妈的精力和热情，她能每天陪女儿练琴数个小时，每天写出练琴指导意见，每周带女儿开车或坐飞机去听课，就算是全家出去旅游，她也要提前打听要去的城市哪里可以租到钢琴，以便女儿可以在旅游间隙练琴。十几年来，她无时无刻不在控制着女儿的生活。她说女儿们知道她的意见都是对的，但我怀疑，女儿们都有世界名师的指导，她的意见是否真是百分之百的正确？她对网球规则和技巧只是初学（而且只是书面学习），凭什么就觉得自己的指导意见一定正确，不遗余力地想全部灌输给女儿，比如故意站在楼梯上说给在二楼房间的女儿，在女儿严重抗距的情况下发信息给女儿的教练希望转达。

虎妈在书中诚恳的写道：我是妈妈，我做的一切都是为了她们的未来，而不是为了讨得她们的欢心！可我，却总是忍不住地同情那两个孩子，作为音乐天才的她们，是否拥有一个快乐开心地童年？露露学了十几年后终究放弃小提琴，那么她前些年没日没夜的练习除了给她增加一技之长之外，是否还有更多的意义？索非亚乖巧听话地练习了十几年钢琴，可除了练琴，她是否还有别的生活？她未来的人际交往，是否还会被妈妈严格控制？她恋爱成家以后，是否能够真正独立？她受到伤害时，是否能够很快化解？或许是我受了药家鑫案件的影响，想得有点多，可我总觉得：音乐纵然可以陶冶情操，可孩子们的心灵却是如此脆弱，经不起太多的忽视和伤害，练琴到底为了什么？仅仅是为了当优秀钢琴家吗？弹琴之余，她们是否也要和常人一样的生活，是否也会遇见常人一样的问题？她们具备解决这些问题的能力了吗？妈妈可以控制她们练琴的时间，妈妈能控制她们的思想和生活吗？妈妈的生活经验的解决问题的方式能完全灌到孩子的心中吗？如果不能，以后妈妈帮不上忙了，她们遇见问题解决不了了怎么办？钢琴的成功，一定能带来生活的幸福和快乐吗？再美丽的光环都不过是一时光鲜耀眼罢了，而孩子的幸福快乐，却是一辈子的事！

或许是我杞人忧天，或许为了商业利益，为了制造更多的噱头，虎妈有许多温柔的方面没在书中写，但愿如此，以往看每一本育儿的书，都会有让我赞同之处，少数书会让我心悦诚服，甚至希望效仿。但这本书，却让我无论如何也无法认同，更无法学习，或许，它的价值就在于引起我们的深思：中西教育方式差别在哪里？中国式教育的精髓到底在哪里？

我认为：中国五千年家庭教育史的精髓，绝不是此书中表现出来的虚荣和专制，而应该是言传身教，仁爱，礼貌，秩序，信用等道德规范，以及与西方家长共同拥有的对孩子无以伦比的爱与温柔。中国自古也讲究“严父慈母”，但“严父慈母”中的“严”绝不是指刻意规划孩子的未来，而应该指对孩子做错的事，绝不容忍，比如偷盗。虎妈毕竟是二代移民，她对中国文化的理解，似乎还是有失偏颇了些。

虎妈战歌读后感 篇12

" battle hymn of the tiger mother" the feeling after reading

开学不久，英语老师就介绍我们全班同学看一本书，名字叫做《虎妈战歌》。这本书是关于耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何教她的两个女儿的。这也引起了社会争议。

首先，我认为书中的十条规则非常不可思议。作者对孩子的要求太严格，孩子的童年可以说没有自由。孩子们缺乏自己的玩耍时间。这样的孩子可能会成功，但她们可能与同学或朋友相处不好。她们可能患有自闭症。

我既不同意蔡美儿的做法，也不同意美国教育孩子的方式。这是两个极端。不管怎样，他们总会对孩子的全面发展产生一定的影响。在我看来，教育孩子，不仅要严格，还要给孩子一些私人空间，让他们在父母的监督下努力学习，同时也要有自己的想法，让孩子更加优秀和创新。

中国的教育方式一值都是以严格出名的，那是因为中国的父母对孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成绩比别人的孩子优秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大学，然后能够拥有一份好的工作。父母的想法完全是为了孩子的未来。父母不要求给孩子报酬。但是。

随着社会的发展，许多家长和学校逐渐重视孩子的创新意识，培养孩子的自主能力，重视孩子的个性发展，也更加尊重孩子的兴趣爱好。

《虎妈战歌》告诉我们的教育方式有可能有效，但是这并不适合每个人，每个孩子的个性有不同，父母们应该根据自己孩子的实际情况因材施教，只有这样培育出来的孩子的整体素质才能是最棒的。

opening soon, english teacher will introduce our class clas**ate see a book, called " battle hymn of the tiger mother". this book is about yale university professor of the chinese amy chua how to education her two daughters, the story of the book also caused social dispute.

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎妈战歌读后感 篇13

不得不说，《虎妈战歌》是一本看完感觉很别扭的书。写作方式也非常的不流畅和言过其实，真是文如其人。只能说作者太幸运了，她幸运嫁了成功的搞法律的犹太丈夫（用《异类》的观点来看犹太人搞投资和兼并方面的法律工作是一种巧合）和有艺术细胞的婆婆。而且作者自己在这种教育下长大也从事了自己不是真正爱好的法律。却把自己想要学习艺术，取悦上流社会的意识强加在女儿身上。温顺的大女儿还算适应这种教育方式，可是以牺牲了她的社交能力为代价。而且还耽误了第二个女儿的爱好和最好的时光。反面的例子她的丈夫在自由的氛围下长大也成才了。感觉她的家庭里充满了争斗和冲突，在这种家庭的氛围里的生活毫无幸福可言。

另外还有一个重要的地方是她幸运的生了两个女孩，如果以这种方式教育男孩简直会变成一种灾难。我认为本书加剧丑化了华人教育在西方的印象，而且读起来非常让人压抑。

虎妈战歌读后感 篇14

读完这本《虎妈战歌》，没想到这样一本书其实就是一本育儿日记，把自己的育儿中心思想以及生活中的典型事件记录下来，连自己的妹妹患病以及家中养狗的心路历程都记录了下来。

我想这本书这么畅销是因为它引起了文化的碰撞，这位妈妈虽然是生在美国的华裔，但是她受到的教养方式是纯中国式的，而且她小时候也是一个逆来顺受的典型华人孩子，加之她是家中长姐，必然成长为一个强势，目的性责任性都很强的人。书中她对老公说你为家中狗-可可的未来考虑过吗？哈哈哈，因为太过于可笑，反而显得可爱，这个老公笑场了，争论停止了。

我很理解这位强势的妈妈的挣扎以及钦佩她的执行能力以及意志之坚强。其实，我想她没有嫁给华人，内心是有点觉得愧对父母的，因为那是父母对她未来的预设。作为一个孝顺孩子，她也像很多华人子女一样，希望在另外一个层面来补偿。虽然两个孩子是混血儿，她也让孩子们说普通话，就好像父母小时候要求她的一样。在美国这样一个主流社会价值观与华人价值观格格不入的地方，坚守自己的育儿理念需要非常大的勇气。虽然对未来不确定，她也产生过这样值不值得的想法（孩子可能并不会感激自己，以后也没有一个现实的回报），但最终这位母亲还是按照着非常传统的中国虎妈的教育方式来教养自己的孩子们。

中国的孩子们也在变，不同阶层的孩子教养的方式也有不同。中国的孩子再也不怕公开的忤逆家长，因为受到的公开处刑不像以前那样的严厉了。见了不同的价值观和行为方式，中国人也开始反思自己的文化了。

我没有一个具体的坚定的价值观，随时根据情况调整吧，希望能够中庸之道，人只有这一生，也就这一次当母亲的机会，而成效要在几十年后才显现，每一步都如履薄冰。

有一点是肯定的，我欣赏这位虎妈的坦诚以及坚强的意志力，只有参与了鸡娃的人，才能够理解彼此。那些放手的人，避免与孩子产生正面对抗的父母，那些美其名曰让孩子在历练中成长，在经历中找到自我的人，都应该明白，自己如果没有参与陪伴孩子的每一次学习辅导，就没有资格指责别人的付出。旁观者永远显得更聪明更有预见性，而身处其中的鸡娃老母亲们需要大家的爱与理解。

虎妈战歌读后感 篇15

钢琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而无论钢琴有多少奖项，孩子能获得多少艺术技巧，能让孩子的情操得到陶冶，提高个人修养，锻炼耐力和信心，这些都不足以让孩子受益一辈子？何况，学钢琴的好处完全不止这些。

虽然露露一开始，并不爱学钢琴，但后来虎妈的严格教育之下，她的收获并不少，并且后来选择她钟爱的网球。

我有一个妹妹，她的爸爸对她特别严格，要求也高，但可惜，他忘了在让孩子成绩好的同时，要培养孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜欢画画，但被她的爸爸遏止了。现在这个妹妹，除了学习看书，其他一无所长。

如果你带她去听**或者看展览，她只会说肤浅，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂画，但只会说皮毛里的毛。

我认为在培养孩子，教育孩子的时候，必须先养性情，培养技能，再谈学习，而且这些技能不能是浮夸的（例如爵士乐），要让孩子学会沉淀，学会耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完这本书，我对虎妈某些教育方式（批评的言语）也许还不是特别赞同，可是，不能否认，她很成功，她的严格要求是有意义。

但我不能做虎妈的教育。100个孩子有100中教育方法。虎妈的教育方法适合索非亚和露露，但不一定适合其他人。我们不能找葫芦画瓢，硬搬硬套，取长补短，必定能让未来成为教师的我们受益匪浅。

两只蚂蚁读后感(范本9篇)

今天小编为大家挑选了一篇关于“两只蚂蚁读后感”的精彩文章，阅读完作者写的作品后，其实内心对于生活的感悟越来越多。懂得思考的人，读完后都会撰写一篇读后感，写作品的读后感该从哪些方面着手呢？只有变得更好才能拥有更好的未来！

两只蚂蚁读后感(篇1)

那是一个阳光明媚的中午，我哭着回家，妈妈看到了，妈妈说；“怎么了？孩子！”我说：

“妈妈，我在学校被人欺负。”“孩子你要学会坚强。”说着妈妈从柜子里拿出了一本作文书，妈妈说；“宝贝！

我们一起来读书好吗？”我擦干眼泪说：“嗯！

”我和妈妈读了这篇作文，题目是《两只蚂蚁》。

一天，两只小蚂蚁在地上玩耍。一个小孩抓住了他们。孩子把两只蚂蚁放在玻璃杯里。一只小蚂蚁对另一只说；“我们俩一起爬出去好吗？

”另外一只小蚂蚁说：“好的。”第一只小蚂蚁刚爬到一半就摔下来了，可是，他毫不气馁。

另外一只蚂蚁也是出现了同样的状况，来了两次也摔了下来，它坐在地上说：“我不爬了，你自己爬吧！”第一只小蚂蚁说“好吧！

”第一只小蚂蚁爬啊爬，终于功夫不负有心人，它终于爬出来了，第二只小蚂蚁在玻璃杯里急得团团转，问道：“你是怎么做到的。”第一只小蚂蚁回答到：

“很简单，只要你有决心，铁棒磨成针。”读完以后，妈妈问我：“你懂得了什么”我说：

“我懂得，在困难面前，不管多难，只要你坚持下去，坚持不懈的努力，一定会成功。”妈妈笑着说“对！宝贝，你需要向第一只蚂蚁学习，你需要什么样的坚强。

”我对妈妈说“嗯！妈妈，我以后会勇敢地面对困难。”

妈妈领我读《两只蚂蚁》童谣，“美丽公园里 ，诗情有画意。两只小蚂蚁，热心做公益。路过青草地，发现香蕉皮，试着动一动 ，白白费力气，哥俩一合计，马上有主意，招呼众兄弟，一起来努力，号子连声起，垃圾离了地，运到环保站，各个汗淋漓，做点好事不容易，苦点累点心欢喜，爱护环境我和你，东西不能乱丢弃，”读了这个童谣，我们小朋友看到地上的垃圾要捡起来放到垃圾桶里，要爱护我们的环境，从我们身边的小事做起，。

读了关于小蚂蚁的故事，让我认识到读书的乐趣，让我学到诸多学问，书像一盏灯照亮了我的心灵，也照亮了我的未来。

两只蚂蚁读后感(篇2)

所以，我们要想推动人类社会不断向前发展，不断发现地球新的奥秘，不断创造更多的财富，那就得学***船长的精神，不论是在生活中遇到任何的困难和挫折，我们都必须冷静的去面对，勇敢去克服。我们坚信，任何困难都无法阻止我们人类的进步！

《两只蚂蚁》读后感

《两只蚂蚁》这篇文章讲的是两只蚂蚁去完成一项任务，但是途中遇到了困难，它们各自想办法完成任务的事情。

我最佩服的第一只蚂一只一，历经几次失败，永不放弃，终于爬上了过去。每次我读到第一只小蚂蚁的练习，我读会情不自禁地想起我生命中的一件事。

那是在暑假期间，我和一些朋友在海滩上玩。我们用沙子修筑了一个城墙，又在城里修建城堡。正当我们痴迷于玩耍时，突然感到脚下一阵寒意。原来水冲进了我们的墙，流入了我们建造的城堡。

我拿起沙子挡住了水，一两滴水还是把我的沙子冲走了。眼看着水要把我们的城堡毁灭掉了，我心急如焚。可就是没有想到好办法。

我感觉自己的力量是不够的。这时我说：“伙伴们快过来帮忙，我们一起把这个洞堵上，保护我们的城堡”。

我们一商量，就决定不用沙子，而是用泥土堵住洞。我们一起拿着泥土，把它放在水会冲走的地方。一次，两次，三次功夫都不逊色于那些想要的人，我们终于把城堡外的水堵住了。

本书描写了对“鹦鹉螺”号的大胆想象，对潜艇机械的大胆创新，把它组装成了一个上得了陆地，下得了2.9万米海沟的超级潜艇。

鹦鹉螺船长尼摩是一个神秘的人物，性格阴郁，但知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万**给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人会逃避人类，施行可怕的报复尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人，在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有呼吸最后一口空气来维持自己的生命，而是把生存的机会留给了教授。

他为了别人的生命牺牲了自己的生命。他的行为感动了无数读者，也感动了我。

两只蚂蚁读后感(篇3)

今天，我们学习了一篇短文，叫《两只蚂蚁》。

文章的内容大概是这样的：两只蚂蚁去完成一件任务，一块大石头挡住了它们的去路。第一只蚂蚁爬了很久，终于气喘吁吁地爬了上去，完成了任务。第二只蚂蚁试了两次，见爬不上去，便绕道而行，也完成了任务。

读完课文，同学们开始七嘴八舌的讨论开了，有人说：第一只蚂蚁有愚公移山、坚持不懈的精神值得我们学习。也有人说：第一只蚂蚁自以为是，固执，觉得自己很勇敢，其实那不叫勇敢，叫鲁莽。

我觉得第一只蚂蚁的精神值得我们学习，想当年，愚公去移山，不就是一点一点，坚持不懈，最后才把山给移走了，难道他能一下子就把山移走吗?

爷爷说过，生活中总是会有躲不开的困难，绕不过的坎儿。遇到这种情况，我们除了勇敢地面对，努力的去解决问题，还会有别的选择吗?

就算第一只蚂蚁成功的完成了任务，如果挡住它们的不是石头，而是一座大山，它除了奋力往上爬，还会有别的选择吗?

再比如说，从前有两个和尚去挖水，他们各自在一个地方挖，其中一个挖了半天也没见有水，就换了一个地方去挖，结果还是没出水，于是又换了一个地方挖，最后也没挖到水。而另一个和尚一直在原地深挖，终于挖出了水，这表明只要坚持不懈，总会有收获的。

在今后的生活中，我们要学习第一只蚂蚁坚持不懈、持之以恒的精神，才能使我们更加勇于接受生活的挑战，变得更加坚强起来。

两只蚂蚁读后感(篇4)

很多人***生活的环境，自己把自己固定了，***了。就像文中的那只鹰，因为周围都是鸡，慢慢地连自己是谁也不知道了。其实，我们每一个人都是不同的，我们都应该有自己的梦想，有自己的追求，但是当我们周围的人都不思进取，盲目应付生活的时候，我们也会受其影响。

我认为我们应该做的是在这样的环境中保持我们的天性、梦想和进取心。我想无论何时何地，我们都是我们自己。只有做好自己，才能在机会来临时证明自己的时力。

当然，我们的努力不是为了证明什么。最重要的是做自己，做最好的自己，让别人知道我们的长处，弥补我们的弱点。事实上，这样的要求对每个人都是基本的。

从前有一个渔夫，他每天都一无所获，运气好的话能抓到几只小刀鱼和其他的鱼，有一天，他下定决心到很远的地方去捉鱼，如果捉到鱼就回来，捉不到就不会来，他出发已经五天了，才捉到七条小鱼，就这样已经过去了五年了，他已经老了。最后他终于捉到了又大又肥的刀鱼他回到家中，家人都很高兴，这条刀鱼让全家人，都吃的饱饱的。他想到：

他在海里遇到的危险、风暴和鲨鱼让他很难忘记，最后他取得了很好的成绩！

读了《两只蚂蚁》这篇短文后，我有一种读不出的感觉，这篇短文给人的感触太多了，我们既要学***过石头的方法又要学***过石头精神。

这篇短文内容讲了两只蚂蚁去完成任务，却被一块大石头挡住了它们的去路，第一只蚂蚁是顺着石头往上爬的，爬到半腰又摔下来了，就这样这只蚂蚁一次、二次、、、、、最后终于爬过去了，顺利的完成了任务。第二只蚂蚁也爬了一次。他没有爬，就绕着那块大石头走，成功地完成了任务。很多人喜欢第一只蚂蚁，很多人喜欢第二只蚂蚁，我喜欢两只蚂蚁，因为第一只蚂蚁失败但不放弃，有毅力的精神，而第二只蚂蚁有勇敢又足智多谋，不鲁莽行事，爱动脑筋。

我们要学***只蚂蚁锲而不舍的精神，还要学***只蚂蚁爱动脑筋的精神。

两只蚂蚁读后感(篇5)

《两只蚂蚁》这篇文章讲的是两只蚂蚁去完成一项任务，但是途中遇到了困难 ，它们各自想办法完成任务的事情。

其中第一只蚂蚁最让我敬佩，经历几次失败后 ，始终不放弃，终于爬了过去。每当我读到第一只小蚂蚁的做法时就会不由自主地想起自己生活中的一件事。

那是在暑假里， 我和几个小伙伴们一起在沙滩上玩。我们用沙子修筑了一个城墙，又在城里修建城堡。正当我们玩得痴迷的时候，突然感到脚下一凉，原来是有水冲过了我们的城墙，正在流入我们修建的城堡。我捧起沙子去堵冲过来的水，一把、两把……水还是把我的沙子冲走了。眼看着水要把我们的城堡毁灭掉了，我心急如焚。可就是没有想到好办法。我感觉自己的力量是不够的。这时我说：“伙伴们快过来帮忙 ，我们一起把这个洞堵上，保护我们的城堡”。大伙一商量就决定不用沙子，用土来堵这个洞，我们一起捧来泥土放在水冲开的地方。 一次、 两次、三次……功夫不负有心人， 我们终于把水堵在了城堡外面。

这不正是第一只蚂蚁所具有的精神吗?遇到困难不放弃，不低头，我和小伙伴们就一定能成功。不论多大困难，只要你肯面对，有着坚持不放弃就能成功的信念，那么，所有困难都能克服。

两只蚂蚁读后感(篇6)

读了《两只蚂蚁》这篇短文后，我有一种读不出的感觉，这篇短文给人的感触太多了，我们既要学习蚂蚁过石头的方法又要学习蚂蚁过石头精神。

这篇短文内容讲了两只蚂蚁去完成任务，却被一块大石头挡住了它们的去路，第一只蚂蚁是顺着石头往上爬的，爬到半腰又摔下来了，就这样这只蚂蚁一次、二次、最后终于爬过去了，顺利的完成了任务。第二只蚂蚁也爬了一次，没有爬上去，它就绕开大石头行走，它也顺利的完成了任务。很多人都喜欢第一只蚂蚁，也有很多人喜欢第二只蚂蚁，而我这两只蚂蚁都喜欢，因为第一只蚂蚁失败了却不放弃，有着锲而不舍的精神，第二只蚂蚁有勇有谋，不蛮干，爱动脑筋。我们要学习第一只蚂蚁锲而不舍的精神，还要学习第二只蚂蚁爱动脑筋的精神。

在以后的学习和工作中，无论做什么事情既要有勇又要有谋，这就是我读完《两只蚂蚁》后有感受。

两只蚂蚁读后感(篇7)

读《两只蚂蚁》有感

《两只蚂蚁》讲述了两只蚂蚁在完成一项任务时一个大石头挡住了它们的去路，第一只蚂蚁爬了一次、两次、三次、四次、五次······最后终于爬上去了；第二只蚂蚁爬了

1、 有两次，我觉得爬起来不容易，于是绕道而行，终于完成了任务。

看完这篇文章：我觉得两只蚂蚁都是值得尊敬和钦佩的。第一只蚂蚁虽然看起来有点笨，可是它的不屈不挠、坚持不懈的精神是令人赞叹的；第二只蚂蚁刚开始有一点半途而废的意思，但它能想到绕道而行也是值得敬佩的。

这个任务就好比老师让两个同学来做同样的一道数学题，第一只蚂蚁就好比其中的一个同学，第二只蚂蚁就好比另一个同学，大石头就犹如这道数学题的问题。第一个学生用一种容易想到的方式做了这件事，一次又一次地尝试，最后终于解决了问题；第二个学生尝试了

一、两次很容易想到的办法，觉得不能这样做，就换成了万能的方程方法来做这道题，最后也解决了这道题。

我在做题的时候就是先用很容易想到的办法来做，如果无法解决，就换成别的思路。

我以后还要坚持下去这种好的品质。

两只蚂蚁读后感(篇8)

读了《两只蚂蚁》这篇文章后，深深的被两只蚂蚁的不畏艰险、不怕困难的精神所感动。在我们的学习、生活中，常常会有许多困难，对困难的态度，是我们能否成功的关键。一句话说的好“只有不畏艰险而敢于攀登的人,才能到达光辉的顶点。”

但我喜欢第二只蚂蚁，在遇到困难时，它不是一味苦干、蛮干，而是动脑筋、想办法，既要攻克难关，又要保存自己的实力，少打或不打消耗之战，用最小的代价赢取胜利。

在我们祖国建设现代化的征途中，我们一定会遇到形形色色我们的前人所未曾遇到的困难，我们一定要向第二只蚂蚁学习，群策群力，集思广益，在日益复杂多变的国际竞争中取胜，使我们的国家永远立于世界强国之林!

这篇短文写了两只蚂蚁去完成一项任务，路途中有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬。一次、两次、三次……它累得气喘吁吁。最后它终于爬了过去。

而另一只蚂蚁试了一次、两次没有爬上去，于是它便绕道而行，同样也完成了任务。

有人说第一只蚂蚁太过死板，做事不知变通。而第二只蚂蚁聪明，遇事能随机应变。而我觉得两只蚂蚁都有令人感悟的地方。首先第一只，它那种坚持不懈的精神就值得我们学习。它知难而进，勇往直前，坚持不懈。第二只能沉着冷静，随机应变。

当我第一次看到这篇文章时，文中的第一只蚂蚁最先把我打动。但后来我想：虽然第一只尽了自己的努力，但它却耽误了时间，费尽了心力。而第二只蚂蚁开动了脑筋，同样为达到一个目的.，却能事半功倍。

从这篇文章中我悟出来：做任何事坚持不懈是必然的前提，但达到目的的途径却是四通八达的，只要开动脑筋，灵活运用所学的知识，就一定能找到捷径，取到事半功倍的效果，否则就像第一只蚂蚁那样虽然达到了目的，却事倍功半。

“滚落下来，又从原处、艰难地往上爬”，在第一只小蚂蚁身上，百折不回的精神得到了充分的体现。可我觉得，它还缺少另一种东西，那就是换条路走。

试想，如果小蚂蚁在几次失败后，扬长避短，换另一条路走，也不用累得汗流浃背，便可以顺利的完成任务。

其实，我们的学习生活又何尝不是如此?当我们做题时，往往用某一种方法行不通，那麽就要换个角度，换个方法，这样，问题也许就会迎刃而解了。

而第二只蚂蚁虽聪明，不钻牛角尖，却缺少足够的毅力。

我就听说过一个故事：一个人他想写好字，便开始练字，可天长日久，他觉得太累，就半途中止了。结果，字照样歪歪扭扭。接着，他又开始学弹琴，前几天还不错，勤学苦练，可后来也不练了。这个人，浪费了不少光阴，什么也没学会。

这个小故事就告诉我们：做事要有毅力，不要三天打鱼两天晒网，也不要半途而废，只有锲而不舍、勇往直前。

由此可见，一个人如果想成就一番事业，不仅要具有第一只蚂蚁的毅力，还要具有第二只蚂蚁的聪明智慧，只有这样，才能加快事业成功的脚步。

两只蚂蚁读后感(篇9)

《两只蚂蚁》 读后感

读了《两只蚂蚁》这篇短文后，我有一种读不出的感觉，这篇短文给人的感触太多了，我们既要学习蚂蚁过石头的方法又要学***过石头精神。

这篇短文内容讲了两只蚂蚁去完成任务，却被一块大石头挡住了它们的去路，第一只蚂蚁是顺着石头往上爬的，爬到半腰又摔下来了，就这样这只蚂蚁一次、二次、、、、、最后终于爬过去了，顺利的完成了任务。第二只蚂蚁也爬了一次。他没有爬，就绕着那块大石头走，成功地完成了任务。很多人喜欢第一只蚂蚁，很多人喜欢第二只蚂蚁，我喜欢两只蚂蚁，因为第一只蚂蚁失败但不放弃，有毅力的精神，而第二只蚂蚁有勇敢又足智多谋，不鲁莽行事，爱动脑筋。

我们要学***只蚂蚁锲而不舍的精神，还要学***只蚂蚁爱动脑筋的精神。

在以后的学***作中，无论做什么事情既要有勇又要有谋，这就是我读完《两只蚂蚁》后有感受。

《两只蚂蚁》读后感

《两只蚂蚁》讲述了两只蚂蚁在完成一项任务时一个大石头挡住了它们的去路,第一只蚂蚁爬了一次、两次、三次、四次、五次······最后终于爬上去了;第二只蚂蚁爬了

1、 有两次，我觉得爬起来不容易，于是绕道而行，终于完成了任务。

看完这篇文章：我觉得两只蚂蚁都是值得尊敬和钦佩的。第一只蚂蚁虽然看起来有点笨,可是它的不屈不挠、坚持不懈的精神是令人赞叹的;第二只蚂蚁刚开始有一点半途而废的意思,但它能想到绕道而行也是值得敬佩的。

这个任务就好比老师让两个同学来做同样的一道数学题,第一只蚂蚁就好比其中的一个同学,第二只蚂蚁就好比另一个同学,大石头就犹如这道数学题的问题。第一个学生用一种容易想到的方式做了这件事，一次又一次地尝试，最后终于解决了问题；第二个学生尝试了

一、两次很容易想到的办法,觉得不能这样做,就换成了万能的方程方法来做这道题,最后也解决了这道题。

梅读后感(推荐5篇)

作文是我们学习语文中必须把握的，作文是从内部言语向外部言语的过渡。想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的，哪些作文模板值得我们参考？下面是小编为大家整理的“梅读后感(推荐5篇)”，希望能为你提供更多的参考。

梅读后感 篇1

《女生贾梅》，是一本我翻阅了n次，百看不厌的好书。

我爱看《女生贾梅》，是因为贾梅的天真活泼，心地善良。虽然发生在她周围的一个个小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨笔下就变得那么生动，有趣。

我爱看《女生贾梅》，是因为书中的一个个小故事读起来都很亲切。其中“老古董”的爸爸，慈祥的妈妈，“调皮”的贾里，爱打扮的林哓梅，作文极短的王小明……书中一个个人物都能在我的生活中找到影子。他们的故事就好像发生在我的身边。

真心感谢秦文君阿姨，能让我读上这么一本受益匪浅的好书。我从书中获得了很多快乐，书中的故事也给我带来了很多美好的幻想：我时常幻想着我能成为贾梅。会有她一样的爸爸妈妈，有她一样的同学朋友。当然，我还是我，贾梅的优点我也许有些没有，但我也有些闪光点，贾梅是没有的。我的学习生活也很绚丽多彩，充满快乐。如果把我的学习生活也写成一本书——《女生张涵》，一定也很精彩。

梅读后感 篇2

《烂漫的点地梅》读后感

点地梅在被称为人类禁区的地方生长着，而且无私奉献，拥有顽强的生命力，高原筑路兵在恶劣的环境中艰苦奋战，无私奉献，为人们服务，我佩服他们默默无闻和顽强的生命力。

在现实生活中，也有这样的例子，比如清洁工爷爷奶奶们，他们每天都要起早贪黑的工作，每天都出了一大身的汗，却没有半句怨言，他们无论刮风下雨，都准时出现在工作岗位上，从来都不迟到。当人群开始活跃起来的时候，街上没有一丁点垃圾，这都是清洁工爷爷奶奶的功劳啊!所以我们不要随地扔垃圾，这样清洁工爷爷奶奶就可以适当的休息一会了。

还有老师们，他们每天都要准时的来到学校，而且抄题，改作业，讲课什么的，老师每天都很辛苦，有的甚至是讲了一星期的课就得吃一回药，因为嗓子哑了，可是他们也是仍然没有一句怨言，即使生病了，也会依然为我们讲课，授予我们更多的知识，我们的知识越来越渊博，而老师的头发却一根根的在变白。我们只要认真听讲，这样老师就可以适当的休息休息嗓子了，也不会每个星期都要吃药了。

我要向这些默默无闻，无私奉献的人学习！我真佩服他们！

梅读后感 篇3

这是一本很有趣的书，读完这本书，让我受益匪浅。这本书就是秦文君校园小说系列之一《小丫林晓梅》。

林晓梅是个乐于助人的小姑娘。她的热心，让我钦佩。在同学被砸伤时，她能冷静地帮同学简单地处理伤口，一直等到医务室老师回来。在野营时，当弱小的同学都被抛弃时，她挺身而出，将这些同学组成一个团队，一起努力完成目标。在我们身边，经常会有需要帮助的人。林晓梅的这种精神，值得我们学习。

林晓梅是个坚持原则的小姑娘。她的公正，让我钦佩。一次趣味数学课的时候，有个同学没来上课，也没有请假。林晓梅作为课代表，把这个同学的名字记在了记录本上。同学的妈妈知道了，来学校让林晓梅把名字擦掉，林晓梅却没有做。在我们身边，也需要这么公正的人，这体现的是严谨的态度。

林晓梅是个刻苦学习的小姑娘。她的努力，让我钦佩。在趣味数学班要选拔去参加市里数学考试时，她每天都坚持复习，一回到家，不干别的事，就开始学习。虽然就这样，但是她仍然以一分之差落选了。不过我认为，这不要紧，至少付出努力了，结果往往并不是最重要的。我们在学习中，也要像林晓梅一样，不怕吃苦，攻克学习中的各种难题。

读完书，我感觉林晓梅就像生活在我身边的同学，让人温暖，亲切。林晓梅身上的种种优点，都值得我们学习。

梅读后感 篇4

幕布徐徐拉开，一个大家熟悉不过的场景出现在同学们眼前：一群稚嫩的小鸡正在鸡妈妈的带领下开心地散步，多么可爱！突然，一只凶猛的老鹰盘旋着从天而降，扑向了毫无防备的小鸡，小鸡们惊恐地发出了求救声，在这危急时刻，鸡妈妈毫不犹豫地展开翅膀，护住自己的孩子……这一情景，不正是发生在金坛市一小学门前那惊心动魄的一幕吗？

当汽车向孩子们飞驰而来的时候，殷雪梅老师就像鸡妈妈那样奋力张开双臂，左推右搡，将学生推离了危险，而她自己却被疯狂的汽车撞飞了……

多么感人的举动，多么感人的一刻，多么感人的老师。我的眼泪随着那一个个“活”字、一个个千纸鹤的`降落而涌出眼眶，我心中也和舞台上的小演员一起呼喊：“殷老师，我们想念您……我们需要您……您要活着……”

殷老师是那么疼爱自己的学生，真像一个和蔼可亲的妈妈，她用无私的爱赢得了同学们的真情。

同学们真切地呼喊没有唤回殷老师的生命，殷老师走了，但她永远活在学生心中。

梅读后感 篇5

最近，我读了老师给我们推荐的《女生贾梅》。

令我过目难忘的是第三章和第七章。第三章写得是贾梅为了去看左戈拉的个人演唱会，寒假去林晓梅的表叔的餐馆打工挣演唱会门票的钱。期间，贾梅工作地兢兢业业，到最后，原本老板答应兑现的50元只给了2元！从餐馆打工可以看到社会上某些黑心人的阴险狡诈，居然欺骗一个初出茅庐的少女，使我知道如果没有足够的社会经验难以立足在这个五花八门的社会。贾梅又去爸爸那里打工为爸爸抄写五万字的稿子，虽然后来贾梅没完成任务，爸爸还是送了她一张左戈拉个人演唱会的门票。我看见了人间存在着血浓于水的亲情，父母与儿女之间即使没有更多的语言交流，却是心连心的。第七章是写贾梅和林晓梅被一位姓胡的女导演招去当演员，没想胡导演是让她俩演有四个特写镜头的村姑。高傲的林晓梅认为演村姑埋没了她的才华，就甩手不干了，而贾梅却留下来演了村姑，演得很棒！贾梅所在的学校都组织同学去看了那部电影。通过这个故事，我明白了，要想在竞争激烈的社会生存下来，受到大家的青睐，不光要有真材实学，还不可以心急浮躁，要一步一步从零开始，因为良好的开端是成功的一半！

读了这本书，让我由衷地佩服秦文君。在她的笔下有着几个个性鲜明的孩子。主人公贾梅，一个令人羡慕、天真活泼、心地善良，有着同情心的女孩。贾梅的哥哥贾里，一个调皮、聪明、善良的男孩。贾梅最要好的朋友林晓梅，一个漂亮、新潮的女孩书中的人物数不胜数。

这是一本让人百读不厌的书，书中有引人入胜的故事情节，让我至今还历历在目！《女生贾梅》值得一看！