我正十五岁作文

我正十五岁作文通用五篇。

作文伴随着我们整个学生时代，通过写作文可以提高我们的观察能力和分析能力，写好文章需要较强的能力，写作文时我们需要注意哪几点呢？以下是由小编为你整理的《我正十五岁作文通用五篇》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

我正十五岁作文 篇1

有人说，十五岁的青春是一片亘古原始的森林，我们是行走在原始森林里的某种动物。

我想我不是。

我想我不可能是狼或者是其他的什么攻击性动物，那样会很辛苦；我想我不可能是羊或者是其他的什么等待被攻击的动物，那样会很无助；我想我更不可能是刺猬，我极度讨厌在保护自己的同时也会伤害到别人，即使那是我的天敌。

所以，我想，我应该不是生活在原始森林里的某种动物，我应该是一只骆驼，生活在沙漠里的骆驼。

我总在梦想。

一直都在梦想，可却不知道自己到底在梦想什么。是那贫瘠生命中极度渴望的一滴水，还是那沙漠尽头的不可希冀的绿洲？

我不知道。我只知道，不管前方的路是否有尽头，不管路的尽头是否有绿洲，绿洲的尽头是否会出现我贫瘠生命中所希冀的那一滴水，我什么都不管，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我只是一只骆驼，一只在梦想的骆驼，仅此而已。

于是，我总在行走。

每只动物都在行走、飞翔或者奔跑，为着同一个目标或者同一个梦想。没有目标，没有梦想，不会飞翔或者奔跑或者行走的动物会很快死亡。我不会飞翔，不会奔跑，但我会行走。我喜欢做脚踏实地的动物，我喜欢过脚踏实地的生活，我喜欢坚定的脚步踏在坚实的土地上的那种踏实的感觉，我喜欢一步一个脚印地走完自己的沙漠之旅，而不是飞翔或者是奔跑。

脚踏实地是最踏实的生活，所以我在生活的沙漠里慢慢行走。

我总在坚持。

坚持就是胜利。骆驼也懂这个道理。我不去想沙漠有多远，也不去想沙漠的风暴有多狂暴，我只想坚持我的坚持。我想，沙漠有多远，坚持就有多远。我相信，我虽不是第一个到达终点的动物，但我绝对是最后一个到达却最能将生活和成功圆满诠释的一种动物。

不为什么，只因为我是骆驼，一只永不放弃和永远坚持的骆驼。

十五岁的青春，是一片亘古原始的沙漠，而我们应该做一只行走在沙漠里的骆驼，将走完它，也会走完它。十五岁，我们来做一只永不放弃、永远坚持的骆驼。

我正十五岁作文 篇2

我的世界与别人不太相同。

当别人还深陷在作业的泥沼中时，我已经在读课外书或做拓展，同学们听到我完成作业的时间时，总是像看怪物一样盯着我，其实，我也是这么看他们的，我始终无法理解，他们为什么要写那么长时间。

记得小学时，大家就说我知道的很多，我总是莫名奇妙，那些知识在我看来不过是常识而已，我只是平时多看了几本课外书罢了。

我总是很闲，游泳成了消磨时间的好方法。的确，闲着也是闲着。在游泳池里我喜欢一圈一圈地游来游去，大家说我爱运动，其实，我只是闲不住罢了。

似乎我这些优点是无意中获得的，真的是这样吗？不是。

这一切，都源于我的一个习惯：充分利用时间。从小学起，我回家第一件事是写作业，只有写完了，才会去玩耍，久而久之，我养成了习惯。我真的写作业比别人快吗？也并非如此。后来才知道，同学们大多一边写作业，一边玩手机、吃零食、听音乐，他们的时间就是这样偷偷溜走的。

当同学们还在磨洋工时，我已经完成了作业，剩下的一个多小时我便可以自由支配，有了这么长的时间，我两个晚上可以看完一本五百多页的书，必考名著我可以颠来倒去读七八遍，可以说，我的课外知识基本来自这每晚的一个多小时。同样一个晚上，我过得就比多数同学充实。

我始终相信，我不能改变时间的长度，但可改变它的宽度，我可以尽力让每一分每一秒变得更加有意义。

我正十五岁作文 篇3

当各种娇艳的、清纯的花儿都经不起时间的考验，度过了对它们每朵花儿来说生命中唯一的春天后，于是，初夏的气息便悄悄地、静静地弥漫开来。

这一年，我们十五岁。正如初夏这个季节一样，刚刚度过了人生最天真的时段。我们谁都不愿意家长、老师们说我们幼稚，可谁又能证明我们已变得成熟了呢？问那操场上一排排的杨树，杨树不语，只听那翠绿浓密的叶儿被调皮的风儿吹的沙沙作响，阳光下树影婆娑，也正如现在的我们一样，充满着青春朝气蓬勃的活力。

十五岁的少年不知愁滋味，总是感叹这一切太短暂，感叹花儿凋零，感叹鸟儿掠过飞走。可是，花儿谢了可以再开，鸟儿飞走还会再来，当我们的青春消逝而去后，你还会傻傻的仰望初夏的星空，问它还会不会再来吗？

我们十五岁了，不再是冬天埋藏在地下一睡不醒的种子，不再是春天稚嫩的幼苗。而是一颗拥有旺盛的生命力、茁壮成长的树儿。在这个初夏的季节，也许我们会犯很多错，但更多的还是学会了成长！

紧张有节奏的上课铃、急促的脚步声、琅琅的读书声，老师的讲课声，同学的讲话声，父母的唠叨声，各种声音交集在一起。这，就是我们的生活，也许我们早就习惯了，习惯了告别童年的滑板车、布娃娃，习惯了不在哭着喊着问父母索取所需，习惯了初夏这个季节教会我们很多很多

课上，老师还在激情满怀的讲着，我们也在认真的听着，努力地学着，仿佛忘怀了自己。即使那些平日里不安分的同学也似乎沉默了许多。

在学校里，我们学的不单单是知识，更重要的是在学做人，千学万学学做真人，正是我们的人生座右铭。

我们懂得，懂的时光的冷漠，懂得时光的飞逝，慢慢的，我们不再去虚度光阴，而是学会了去珍惜，珍惜初夏的每一分每一秒！

初夏这个季节，是苦涩的，正如学习一样，无人不认为它的劳累，可是我们谁都不会放弃，不会这么轻易去走回头路，只因为我们懂的责任，懂得老师们谆谆教诲下的殷切期望，懂得父母终日奔波劳累下的幸福心愿，也懂得自己每天笔尖翻飞下的理想追求。

所以，初夏的季节，我们努力着，将自己埋在书香之中，徘徊与知识之间，只为心中那个梦！谁说我们幼稚，其实我们不幼稚！十五岁的初夏，最灿烂最宝贵的时光里，我们学会了努力，学会了珍惜！

我正十五岁作文 篇4

人总是如此，失去了才懂得珍惜，能否明白，有些东西，就像云，散在风里。时光是这样，十五岁，亦是如此。

——题记

时光的沙漏任光阴点点流逝，岁月的摩天轮悄然之间轮回了一个又一个春夏秋冬。多么希望时间可以永远停留在这一季——无限美好的十五岁。

十五岁，这是一个青春张扬的年龄。年轻是我们张狂的的资本；天真是我们青春的活力；叛逆是个性的张扬；幻想是对未来的憧憬。我们可以尽情地笑，尽情地哭。考砸了会懊悔、会落泪；伤心了会哭，可以哭到地动山摇。我们嘻嘻哈哈，毫无形象可言。我们可以很开心，可以因为一点小事而笑到肚子疼，笑到头皮发麻。这就是我们，张扬而率真。

十五岁，这是一个爱幻想又叛逆的季节，古人所谓的赏月登高对于我们无半点吸引力。唯有明星演绎的偶像剧才是我们的最爱。我们总是三五个女生在一起谈论着最新的偶像剧，谈论着男主角的帅气，女主角的美丽，然后开怀大笑。我们总是崇拜着一位又一位歌手。音乐听烦了就换，偶像崇拜久了就寻找下一个目标，总是对着天空分享着我们的心事，诉说着我们的烦恼。这就是我们，活泼而可爱。

十五岁，这是一个有梦想有追求的历程。我们会为了自己的梦想不懈追求，遇到多大困难也以笑容面对。我们坚强，因为我们有梦想；我们坚强，因为我们有追求。每当夜深人静，人们静静安睡之时，我们依然在题海中奋战，攻克着一道又一道难关。在考场上，我们奋笔疾书；在运动场上，我们奋力赛跑；在啦啦队中，我们为运动健儿欢呼加油。这就是我们，努力而乐观。

我多想留住这美丽的十五岁，却发现，它似手中沙子，握得越紧，就越容易从指缝中溜走，渐消渐失在天际边缘，最后，终于不见。

原来，刻意地挽留，最后，只会失去更多。还不如顺其自然，用心灵去感受，用行动去珍惜，用回忆去谱写最美丽的十五岁。

在心底永远留住青春，留住十五岁。

那些回忆，落在泥土里，开出下一个花季，我们将它取名为珍惜，珍惜十五岁。

——后记

我正十五岁作文 篇5

我坐在阳光下，被一片金色包围着。抬起头，望望天，刺目的阳光瞬间粉碎了我的视线，在失去视力那几秒，我突然想起好多事情。

要过十五岁的生日了，十五岁的我长大了，与以往的我有了不同的定义。

十五岁的我喜欢看电影，看看那些分分合合曲折的爱情，看着那些懵懵懂懂的复杂友情。

何尝不想自己是那电影里面的一个角色？管它主角，配角？喜剧，悲剧？至少在未知的结局之前，自己轰轰烈烈地过着。

生活不是电影，日子没有剧本，现实更没有重拍键。错了就错了，只能说明那注定的不是自己拥有的能力，又何必刻意去强求些什么呢？那没有多少意义。干脆洒脱地让它顺其自然。“是自己的迟早会来的。”我对十五岁的我说。耳边回荡起了济公所说的：“命里有时终须有，命里无时莫强求。”

十五岁的我不想要读书。从小父母就为我下了定义：你一定要好好读书，但同时也有人给我灌输：读书苦，读书累，读书还要交学费的思想。那时我高举“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旗帜，努力学习。十五岁的我思想转变，不想读书，因为我认为读书枯燥无味。席慕容说：“16岁的花只开一季。”十五岁的花也只开一季，我心里说道。读书是十五岁的我不可推卸的责任。读书就像这长长的人生，要靠自己拼搏创造精彩！

谁说“谁把往事思量，笑时泪伴行”？我不就很高兴吗？因为我认识到十五岁的我长大了！“长大是什么，长大是我们不再盲目去爱，去崇拜，长大是我们终于学会把目光从远处的天际收回，投向踏实的地面。”这句话太触动我的心弦了。曾经我们以为的爱情、以为的执着、以为的梦想、以为的一切，在长大之后都会变得不同……

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我正十五岁作文6篇

语文成也作文败也作文，通过写作文可以释放我们的学习压力，如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，写好作文的技巧都在这了！你还不知道吗？小编为大家呈上收集和整理的我正十五岁作文6篇，更多相关内容请继续关注本网站。

我正十五岁作文 篇1

光阴似箭，日月如梭。十五岁的我们已经踏入了青春期，享受青少年的独特之处。回忆往事，我们会发现自己多了一分追求，少了一一分随意；多了一分理解，少了一分刻薄；多了一分激情，少了一分冷淡······我们的背包似乎沉重了许多，我们多了一分责任，我们还有许多艰难的任务未完成······

在这花一样的季节中，我也学会了感激。自然我感激的人主要是养育我十五年的父母。

当我刚出生的那一瞬间，父母都十分的激动，因为有了我这小福星，所以人世间好像都不再深沉，转眼却是一片热闹之极的场面。从我牙牙学语的时候父母就开始教我“A、B、C、D……”和“爸爸，妈妈”的发音。当我能摇摇摆摆地走路时，他们就带我到外面的世界去充实自己的视野。当我饿了，冷了的时候，父母总会给我最丰盛的大餐和最温暖的衣服。当我们摔倒时，第一个哭的不是我们，而是父母，他们把这种伤心寄放在心里……等到我们长大后就父母就希望我们能够事业腾达。所以我感激他们，是他们赋予了我一切。我们现在衣食无忧的生活是父母用辛劳的汗水换来的，我一定会珍惜现在的这一切，不让父母失望，用优异的学习成绩去报答父母的养育之恩。在此我想借这篇作文对他们说：“我爱你们，以后我一定会让你们过上舒服的生活！”

老师是肥沃的土地，而我们是长在土地上的小苗，他每天给我们精华的露水，让我们茁壮成长！他们每天在黑板面前凝望着我们这群幼稚的“小苗”，希望能将自己的毕生所学都传授给我们。老师您是我们未来前进的避风港，我们谢谢你在学校对我们的栽培，我们一定不会让您失望的！

啊，十五个春夏秋冬，在这十五年的岁月中，我成熟了许多，但总不会去感激别人，现在我终于懂得了“给予比接受更快乐”的内涵。在下一个十五年，我还会继续感激，感激着父母、老师甚至同学……

我正十五岁作文 篇2

这年，我十五岁

转眼间，已在这所学校度过了初中三年，还有几十天就要离开我奋斗三年的学校了。

这年，我十五岁，是我人生中拼搏过，努力过，哭过，笑过的十五岁。

那年，我记得在操场上挥洒的汗水，那娇小的身影在烈日下坚持训练，为了我的高中梦！每天早读前，课间操，都能看见我们在那偌大的操场上跑步，跳绳，篮球，跳远。每当累的想爬下时，扭扭头，左右看看，那些比我强的人在坚持，那些不及我的人在努力，我又有什么理由不去拼搏呢？

那年，我记得每天晚上在寝室挑灯夜战，与书共眠。每天晚上自习下课后，从烦闷无聊的学习中走出来，到操场放松一下心情，接着便又回寝室秉烛夜读，当倦意来袭时，就拿冷毛巾往脸上敷，待今日是今日毕后便被倦意掳走，举手投降了。

那年，我记得每天上课桌子上有那么堆快要将我埋进去的书。每周，每天，每节课，都在重复着枯燥无味的内容。做题，讨论，评讲，背书，简直就是无限不循环。每当厌烦的时候，抬头看看黑板上那刺眼的红色倒计时，心里便咯噔的一下，猛然惊醒，坚持继续奋斗。

为了不负青春的理想，为了不负父母的期望，为了不负恩师的教导，我卧薪尝胆，锲而不舍，风雨兼程。

十五岁那年，是我人生的第一个转折点，是我第一次这么努力，这么拼搏，这么坚持的一年。

倒计时的数字愈来愈向零接近，我竟有些莫名而复杂的伤感，不舍得这里的一切人和事。我挥洒三年的汗水和青春将在这一年别离。

那年十五岁。

我正十五岁作文 篇3

十五岁的我，已经走出了童年的幼稚，十五岁的天空，是一个多梦的天空。十五岁的我有着奋斗的梦想。回首这十五年美好的青春年华。我感觉它是一朵花，一朵灿烂开放的花。十五岁，我已经长大了，是该开放的时候了，但我们还要更加努力，更加刻苦，在关键的时刻，为自己的人生做出勇敢地一搏。

刚来到初中的时候，那时还是天真幼稚的时候。哪知道自己是一个初中生，更谈不上想不想学习，该不该学习的事情。一心只知道玩，在学校的日子就好像走进了大牢一样，一下子就失去了自由，等到一个月的牢房日子结束以后，又好像重新回到了自由身边。同他们一起玩耍，就这样度过了一个又一个春夏秋冬，度过了一个又一个无知、幼稚的年代。

十五岁的我，挣脱了父母的束缚，不愿做那只被父母用线紧紧牵着的风筝。十五岁的我，不愿做温室里的花朵，而梦想着自己变成一只坚强的雄鹰，与蓝天搏击，与巨浪争鸣，为自已创造出一片蔚蓝的天空。

十五岁的我，成熟中带着一丝天真，优柔中夹着一丝调皮，同时还拥有一双发现美的眼睛。放学了，带着一帮好朋友聚在一块儿，搜寻影视界的风吹草动，畅谈音乐界的风起云涌。偶尔也会搞一些小小的恶作剧，在邻居的猫眼上封上厚厚的胶漆，在同学背上贴上“我是笨蛋”的纸条，然后面对一张张怒气冲冲的脸，扮一个俏皮的鬼脸，一笑而过。

十五岁的我，学会了细心地观察生活，珍藏生命中点点滴滴的感动。发现美就是一朵娇艳的花朵，它只绽放在人类的“伊甸园”中。我细心地观察身边的每一个角落，发现处处都收藏着美。春日绽放的蓓蕾，夏季柔柔的清风，秋天纷飞的落叶，冬日洁白的雪花，阳光下老人的皱纹，小溪边孩子纯真的笑脸，烛光里母亲如雪的银丝，栅栏边父亲模糊的背影，这一切都定格在我内心深处最美的风景，让我感悟到人有时候不只是为了自己的人生画板添彩，而是在爱我们的人的身上堆砌辉煌。我从母亲带回的皱皮橘子中感受到了沉甸甸的母爱，从父亲严厉的批评中领会了人生的真谛。我相信，我十五岁的天空也会因为珍藏着的这份感动而更显得绚丽多彩。

十五岁的我已经长大了。知道为着十五岁的梦想而奋斗了，再也没有了幼稚年代那样在草地上摸爬滚打的时候了，虽然有时本想再打几盘电玩来消磨时光，但在我心里，时刻都清楚十五岁对我来说已经长大了，该是懂事的时候了，是该承担责任的时候了，是该为梦想而奋斗的时候了。

十五岁的我已经长大了。不为别的，只为自己的青春能开出一朵娇艳的花朵，甘洒汗水，无怨无悔……

我正十五岁作文 篇4

如果没有了天空，云该到哪里停泊？如果没有了云，天空会不会寂寞！

今年我十五岁，刚好碰上了万里无云的晴空。我总望着天，想象云和天空的角色。然而思绪总不能理清，现实啊。还有很多作业没写，很多题不会证明，很多语法没有掌握。

十五岁的天空，装载这之乎者也和方角几何的沉重。重的让人喘不过气来，但我还在坚持。不是因为我有多么的爱学习，也不是因为老师的严厉管教，而是已经装满思念的心不会再觉得累。

还记得小时候，做几道数学题就喊累得我，常常被爸妈训斥。爸爸说；一面墙如果想契得结实，就要从第一块砖开始认真，绝不能马虎。尚且年幼的我不能体会着话的意思，只好埋头做题。

后来，在一次次的考试失利中，我明白了，一个知识点也是如此的重要。

因为户口问题，我不能在爸妈身边上学了。那是从小到大我第一次离开家，心里的滋味只有自己知道。

当别的孩子埋怨家长多事的时候，没人知道我是怎样的心情

今年我十五岁。十五岁的天空，失去了云的庇护，而格外的寂寞。明年我十六岁，希望云儿能回来天空身边。

我正十五岁作文 篇5

十五岁的我有着属于自己的一片天空，在这一片天空中，我可以自由得翱翔，爱我所爱，做我想做的事，是一件多么幸福，多么惬意的事啊！

15岁的我爱读书。不知是何时，童年的嬉戏已成为回忆，那一本本童话书，图画书如今也已换成那些厚厚的中外名著，作文书。当那些学子在台灯奋笔疾书，与题海战斗的时候，我躺在床上拿着蕴涵深刻哲理的小说看得津津有味，当大人们疲于上班工作的时候，我端坐在沙发上乐此不疲地看名著。为保尔的顽强不屈而震撼，为屈原的壮志难而扼腕，为朱自清的清新自然而感动。每当与雨果、鲁迅、徐志摩等相约，总会陶醉不已，久久不愿暂别，直至夜深人静。在吟哦讽诵李白、苏轼、杜甫的诗时，又是另一番滋味。

15岁的我爱幻想。我的脑海中有着许多梦，有面对这个世界因好奇而产生的奇怪的幻想，看见鸟儿而幻想自己能有一双翅膀，发现科学的神秘而幻想能成为一名科学家，感到救死扶伤的神圣而幻想自己能是一名医生……这些美丽的幻想，似天上的彩虹，给人以美的享受；似草丛中的小溪，给人凉爽的滋润；似暴风雨中的海鸥，给人强烈的震撼。让我感受着生活的美好，充满了对美好未来的憧憬。

15岁的我能坦言失败。在与遇到的难题奋斗了几个小时以后，仍然无可奈何时，我能坦白地说：“我失败了！”在对老师与家长的任务实在束手无策的时候，我能坦白地说：“我失败了！”在考试后面对我的失利，我能坦白地说：“我失败了！”古语说“失败乃成功之母”，所以只有坦白地说出失败，才能知道自己的能力，从而有所进步，最终取得成功。所以能坦言失败就是我成功的第一步。

十五岁的天空有着许多故事，每一个故事都是我人生中成长的重要足迹，有了它我的人生得更精彩。你们得十五岁有着怎样的一片天空呢？

我正十五岁作文 篇6

一直不喜欢听流行音乐，也没有十分着迷的艺人。直到看见刘若英，还有她唱的《写给十五岁的自己》。

那是在早晨上学的公交车里，嘈杂拥挤的车厢里偶然看见网络电视上她的脸庞。那应该是她早年的一首歌，短短的头发，干净的脸庞，还有脆弱的眼神，只是看起来太过瘦弱。

“知道吗？我总是惦记，十五岁不快乐的你。我多想把哭泣的你，搂进我怀里。”mv中，她一个人站在那平静的唱着，背后是一大片绿的耀眼的草地，还有微风吹拂她稍有凌乱的头发。眼里满是疼惜，却又无能为力。

我想，十五岁的她是向往自由的，可惜直到现在她才有机会重新审视十五岁的自己。“那一年最难的习题，也不过短短的几行笔记。现在我却总爱回忆，回忆当时不服输的你。”那一刻，突然有种幻觉：仿佛车厢里只有我自己。我盯着屏幕上的那个大女孩，她对我微笑，我知道这些话是唱给我一个人听的。

15岁的我，倔强不服输。

我也不知道今天的这些努力与拼搏会让今后的我过得怎么样。但是，当我有一天像她一样回忆起来，应该也会感谢当初那个不认输的自己。

“我们都不要放弃，都别说灰心，永远听从刻在心中那些声音。感觉累了的时候，请你把我的手握紧。”接下来的日子里，那些日夜与试题相伴的时光，我绝不再畏惧。我知道有一个温暖的女子在未来阳光明媚的日子里等待着我，她会陪伴着我，给我以希望，给我以力量！

我即将来临的中考，你好！

我是海豚作文（通用十五篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的海豚的自述作文，希望能够帮助到大家。

我是海豚作文 篇1

嗨！大家好，

我是一只在海中自由自在游泳的 海豚。大海塑造了我的身体和我的`生命，提供给我丰富的食物，它让我在它的怀抱中尽情成长。我是鲸目卤鲸亚目海豚科的通称。体长1。2至4。2米，体重23至225千克；具短喙，为体长十分之一以下；身体为流线型的细梭状，额部缓然增高；上、下颌每侧有牙齿20颗以上；仅前2颈椎愈合，个别种类3～4颈椎愈合。共10属34种，分布于太平洋、印度洋和大西洋热带海域沿岸，在大河口，甚至河流中生活。我们主要吃鱼和乌贼。妊娠期9～12个月，每胎1仔。我们游泳速度快，每小时可达40公里。虽然我们游得快，但海面上没出现任何波浪或漩涡。告诉你两个密秘，我们的大脑分为两块，一块工作，一块休息。还有一个密秘就是虎鲸也是我们的一种。我们是群体生活，少则几头，多则几百头。

算了，不说了，我的朋友正在叫我，拜拜了！

我是海豚作文 篇2

hi，大家好！我是一头海豚，世界超级可爱动物之一。

我们属于哺乳纲、鲸目、齿鲸、亚目，海豚科，通称海豚，共有62种左右。我们体长1.2——4.2米，体重23——225千克。我们一般嘴尖，约10颗牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。我们喜欢过集体生活，安全嘛。

除了它们人，我们的大脑可是最发达的，它们人的大脑占人体重量百分之二点一，我们的'大脑占体重的百分之一点七，我们的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，十分钟左右交替，因此，我们可以终生不眠。

我们是靠回声定痊来判断目标的远近、方向、位置、形状甚至物体的性质。

我们能潜水300米，每小时游40公里呢！

我们被人们称为“海中智臾”。

呀！一年一度的飞鱼大餐来了，我先闪了。

我是海豚作文 篇3

星期六，爸爸妈妈我和哥哥去动物园看动物。在里面我看了很多动物，其中我最喜欢的动物是海豚，海豚的皮肤很光滑，像穿了一件蓝蓝的衣裳。海豚三个鳃，有两个在胸前，有一个在背上。海豚的尾巴就像一把打开的扇子，嘴巴总是微笑着。

海豚的表演很精彩。一位俄罗斯的男演员上场了，简单的和观众朋友打个招呼，就开始表演了。第一次，男演员把两只脚放在海豚的背上，把海豚当作快艇，游了十多米时，突然“啪”的'一下他就钻进了水中。第二次，男演员在水里时，海豚游到他的脚下，演员用力一蹬就凌空跃起，海豚也跟着从水中飞跃而出，它们在空中划出三条优美的弧线，落入池水中溅起大大的水花。第三次，男演员坐在海豚的背上，在水里游了一圈，像是水中骑摩托。第四次，男演员把海豚当作冲浪板，在池中进行冲浪表演。最后男演员的双脚踩在海豚的头上，游了半圈，海豚就把演员引到了岸上。这表演真是太精彩极了！

我喜欢海豚。

我是海豚作文 篇4

大家好，我是一只小海豚，从小就无忧无虑地生活在大海中。大海是如此蔚蓝，如此平静。

我的妈妈是个天才舞蹈家，每次我们出海巡游，妈妈总是跳得最快又最远的那一个，我的爸爸是个捕鱼能手，经常给我们带来很多好吃的。

我的梦想是像妈妈一样，成为我们族群中跳得最棒的海豚。可是，最近几年，妈妈的身体越来糟糕了。她经常会饿，但是却吃不下东西，即使爸爸带回来美味的鱼虾，她也只是摇摇头。

眼看着妈妈一天天的瘦下去，我和爸爸非常伤心。爸爸说，妈妈一定是吃进了塑料袋之类的垃圾，把胃给塞满了，又无法消化，所以才会变成现在这样。垃圾？我惊讶地问，它们是从哪里来的呢？

就在离我们不远的海湾。爸爸说，人类产生的垃圾越来越多的流向海里，我得好好教你分辨垃圾和食物了。

可是海里的垃圾花花绿绿的，我根本一点儿也分不清，好怀念以前干干净净的大海呀！我还想救妈妈，可我不知道该怎么办。

大自然好像听到了我的`声音。一场台风过后，海湾里的垃圾不见了！原来，台风把人类丢到海里的垃圾又统统送回了陆地上！垃圾淹没了街道、河流

再后来，我听说人类开始推行垃圾分类。

20xx年7月1日，在中国上海，率先实行史上最严垃圾分类管理法，成为全国的表率。一时间，上到80岁的老人，下到3岁的小孩，人人都开始认真学习和实行垃圾分类。

接下来，北京、天津、杭州等46个重点城市也将加入立法实施垃圾分类的大军。到20xx年前，全国地级及以上城市要基本建成垃圾分类处理系统。

垃圾分类回收，意味着被丢弃的垃圾数量会大大的减少，更多垃圾被再生利用，变废为宝。比如：厨余垃圾可以用来生产有机肥料；纸张、塑料垃圾可以循环再生；有的垃圾可以焚烧发电当然，更重要的是，流进大海的垃圾会越来越少了！

听到这个好消息，我迫不及待地要告诉身边的亲人和朋友。我希望我的家变得和以前一样干净，希望我的家人们能够健健康康。当然，我更希望能够与人类和平相处。

说不定在未来的某一天，我和你能在海面上相见，你一定可以看到我棒棒的舞姿呢！

我是海豚作文 篇5

秦皇岛市是一座美丽的城市。16日，我和爸爸妈妈怀着好奇的心情来到秦皇岛市的海洋馆，准备看精彩的海豚表演。

为了可以看一个完整的海豚表演，我们早早地就坐到了坐位上。这个海豚表演馆真是人山人海，座无虚席，就连过道这些人都不放过。随着音乐的想起，海豚表演已经拉开序幕。海豚已经出场了，它也是很有礼貌的'哟!首先就跳起来跟大伙儿们问了声好。过了一会儿，饲养员也跟着出场了。

饲养员左一挥手右一挥手，海豚就跟着跳起舞来，让观众迫不得已才拍手。下一个节目——“海豚之声”是一个最精彩的节目，海豚仰起头，张开它那尖尖的大嘴，并随着饲养员打着节拍的手放声歌唱。不但饲养员在打着节拍，连许多观众也打起拍子来。唱完后观众连忙拍手叫好。下一个节目是有一个离水面三四米高的水球，海豚得用它那尖尖的嘴巴去碰到那个水球，饲养员往高处一挥手它就扑了上去，竟然碰到了那个水球，那一刻所有观众齐声高呼，随着掌声的降落表演也渐渐地结束了。

我回到家里还沉寂在刚才的喜悦当中，那一场激励的海豚表演真让人流连忘返呀!如果下一次还有机会的话我一定还要去和海豚见个面。

我是海豚作文 篇6

国庆假期，我和妈妈学校的老师去珠海、深圳旅游。一路上，我兴奋极了，叽叽喳喳说个不停，像百灵鸟似的。

我们游玩了新圆明园、欢乐谷、海底世界等地方，那里的景点都给我留下了很深的印象，但我印象最深的`是在海底世界看海豚表演。我们刚在戏场上坐下，不过十分钟，表演就开始了，节目可真多呀，有水上呼啦圈、水上芭蕾、海狮拉船……那精彩的表演让观众不时发出欢呼声，场上常常响起热烈的掌声。

一会儿，海豚表演开始了。主持人阿姨说：“海豚非常聪明，它们和人类一样有非常发达的大脑。会表演各种各样的节目。”我想：海豚怎么可能会这样聪明呢？我半信半疑地看着它们表演，第一个节目是顶球，只见海豚先生用力一跃，尖嘴一顶，把挂在水面上4米高的球顶到了，“好，好！”我情不自禁地欢呼起来。令我惊叹的是海豚居然还会做算术，一位观众自告奋勇地喊：“六加五等于多少”，他的话音刚落，“天天先生”就把头伸进水里，跷起尾巴轻巧地拍打了一下又一下，等拍到十一下就停了，还仰起头看着我们，好像在说：“对不对呀？”大家禁不住鼓起掌来……。

海豚表演真让我难以忘记啊！

我是海豚作文 篇7

咳咳，看好了，我纵身一跃，划过一道优美无比的弧线，然后再纵身跳入水里，一阵热烈的掌声响起。嘿嘿，知道我是谁吗？不知道吧，就让我来告诉你吧！

我是一只海豚，名叫水水。我最喜欢做的是就是在游泳池里展示我的绝技：空中飞豚。然后享受着热烈的掌声跑到主人的身边要奖品。什么奖品？当然是鱼了，还有我最爱玩的皮球。我们是属于体型较小的鲸类，共有近62种类，分布于世界各大海洋。我们一般体长在1.2~4.2米，体重在23~225千克。我们的牙齿可尖啦，上下颌各有约一百零一颗尖细的.牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。我们最喜欢过“集体”生活，遇到敌人来袭就齐心协力保卫家园！不过，我妈妈因为从小就在这水族馆，我当然也在这了！其实比起狗和马来，我们对待人类有时甚至更为友好。听说过海豚救人的故事吧？所以说，海豚才是人类最好的动物朋友哦！虽然我现在还是“未成年”海豚，但主人以我为傲，游客们也很喜欢我，我当然也感到自豪了！瞧，主人来了，他还带了好多好多的小鱼。不和你说了，我要去吃我的鱼了！

怎么样？听了我的介绍，大家是不是想和我交朋友了呢？

我是海豚作文 篇8

嗨！大家好！我是一只聪明伶俐、心地善良的小海豚！

我们属于哺乳类动物，共近62种，分布在各大海洋，身长12—42米，体重23—255千克，寿命30—40岁。约有100颗尖细的牙齿，主要以小鱼、小虾、乌贼等为食。

我们喜欢过集体生活，少则几头，多则几十头，除人以外，大脑是动物中最发达的，约占体重的百分之十七。我们的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分就在充分的休息。因此可以终身不眠。

我们是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状，甚至能判断出物体的性质。有人对我们作过测试：把我们的.眼睛蒙上，把水搅浑，然后扔一个小铁圈在水中，我们也能迅速、准确地把铁圈咬住，并还给扔小铁圈的人。我们不但有惊人的听觉，还有高超的游泳本领和异乎寻常的潜水本领。我们的潜水记录是300米，而人类不穿泳衣的记录是20米深。至于游泳的速度，更是人类望尘莫及的，我们的速度可达每小40公里。

我们被人类捕捉，带到海洋馆。经过训练，我们能表演各种节目，给观众带来欢乐，给主人带来财富，给自己带来荣誉！

看，我们在一起打乒乓球：各自拿好球拍，一挥拍子，乒乓球就被打了过去。我们打过来打过去，并不比人类逊色。顿时赢得了观众们热烈的掌声。

看，我们在打皮球：我们用尾巴把球打来打去，一会儿用嘴尖打着球，顺着头住下滑，滑到尾巴上，然后用力把球打出去。另一只海豚用头接住皮球，一上一下，一直让球一跳一跳。一、二、三…………二十，再把球传给其他海豚。每个观众都欢呼雀跃。

看，我们在表演集体舞：我们交叉排列着游来游去，潜入水底，然后猛向上一跃，舞起好高。落水之后，迅速排成整整齐齐的两排，“手”拍“手”。再转几个圈…………最后全体绕水池游两圈。所有的人都激动地站起来，高声叫“好”。

主人经常表扬我，给我好吃的东西，让我在没工作的时候尽情地嬉闹、玩耍，让我开开心心、自由自在。但是，我还是想回到离别已久的故乡，看看故乡发生了什么变化！看看母亲过得怎样！去救助那些在海上遇难的人！

我是海豚作文 篇9

今天，妈妈带我去海洋馆看海豚表演。到了表演大厅的门前，时间还有十分钟才开始，可是门前已经人山人海了。我想：这场表演一定非常好看，要不然怎么会有这么多人呢？表演时间到了，我迫不及待的走进表演大厅，和妈妈找了位置赶紧坐下来。表演开始了，只见驯兽员走了出来，吹了一声哨。

只见一只海豚从滑梯上滑到驯兽员面前，挺起身体，张开双鳍不停扇动，好像在向观众打招呼，逗得大家哈哈大笑。驯兽员拿出几条小鱼喂给海豚，然后海豚向表演池中心游去。这时驯兽员的手向上一挥，海豚一跃而起，跳到两米多高的'时候在空中翻了几个漂亮的空翻，落到水中。另一边的一只海豚又腾空而起，激起阵阵水花。令人不可思议的是：那只海豚居然跳到五米左右的高度，碰到吊在空中的的球，落了下来，全场爆发出雷鸣般的掌声，这也是我第一次看到海豚可以跳得那样高。我还没来得及赞叹，三只海豚又合作起来，互相往对方的方向跳，溅起的水花好似一座空中桥。我看得入迷了，恍如在和海豚一起欢快地游着。

表演结束了，我还恋恋不舍，动物真是人类的好朋友！

我是海豚作文 篇10

我有一只小海豚，名字叫小桃。

“小桃”的头大身体小，有一个尖尖的嘴巴，两个圆圆的眼珠嵌在黄色的眼眶里，海蓝色的'身体上安着一个鳍，肚皮白白的，像雪一样白。虽然只和她相处了三个月，可感情却很深。

一天，同学小璐来我家。刚进来她就看到了“小桃”，便说：“我们玩海豚吧！！”“哦！”我勉强地答道。于是，我们玩了起来。只听“咚！”一声，“小桃”不知从啥地方摔下来了，我跑去一看，吓了一跳，“小桃”的眼睛掉了！因为怕小璐内疚，所以我并没告诉她，只是捂着“小桃”那已经没有了眼珠的眼眶，跑进房间把她藏了起来。

午饭后，小璐不停地问我：“小海豚去哪里了？难不成你把她藏起来了吗？”我无语。于是，她只得放弃追问，去玩别的东西了。

小璐走后，我悄悄地把“小桃”拿出来，然后拿了针线，试着把她的眼睛缝了起来。因为我从来没有缝过东西，所以缝起来很吃力，一不小心还把手指扎破了，可是我并没有放弃，接着为她“动手术”。终于，我亲爱的“小桃”又复明了！

经过这次，我和“小桃”的感情更深了。那天晚上睡觉前，我对“小桃”说晚安，“小桃”也笑眯眯地看着我，好像在说：“谢谢你，小主人，晚安！”

我是海豚作文 篇11

我是一只既善良又聪明的小海豚，我的名字叫贝贝，生活在一望无际的大海洋里，过着幸福而又快乐的生活。

我们海豚属于齿鲸中的一类。虽然我有１００多枚牙齿，但我不会咀嚼食物，我吃的是小鱼、小虾，我把它们一口吞进肚子里，然后慢慢地消化掉。

我们的睡眠在世界上是独一无二的`。睡眠中，我的大脑的两个半球处于明显不同的状态之中，当一个半球处于睡眠状态时，另一个半球却在觉醒之中。每隔十几分钟，两个半球的活动就会互换一次，这主要是为了防御敌人的偷袭。所以我们被人类称为“不眠的动物”。

我们海豚的游泳技术特别高，一小时能游六、七十公里呢！我们的速度让人类的轮船和潜水艇都望尘莫及！

我们具有这么高的游泳技术的原因是，我们的体形是特殊的流线型和特殊的皮肤构造，它们能使海水的阻力大大减少。

我们最喜欢和人类交朋友，我们的救人本领也很高。有一次，一个船员一不小心掉进了水里，我和我的同伴就把他救到了海岸上，那个船员还给我们照了一张照片呢！所以我们又被人们称为“海上救生员呢！”

怎么样，我们为人类奉献的多吗？真希望有更多的朋友关心和爱护我们！

我是海豚作文 篇12

我是一只来自于太平洋的海豚，体长2·42米，体重159千克。不要看我体型大，我还身怀绝技，超声波定位能力远胜一切声纳系统，就连浑水中也能捕鱼。不仅如此，我的最高潜水记录能达到250米，而人不穿潜水衣只能下潜20米；由于完美的身体曲线，我的游泳速度可达每小时40公里，相当于鱼雷快艇的中等速度。

我有一群很好的伙伴，巨大的蓝鲸正缓缓游动着，喷出一条长长的水柱；有着又黑又重的壳的海龟，欢快地游着；美丽的`珊瑚礁随着波浪摇摆着触枝，触枝多姿多彩，有的像花，有的像蝴蝶，橙黑相间的小丑鱼穿梭于其间……

正当我欢快地游玩时，突然，发现我的好兄弟罗伯特嘴里叼着一个花斑袋，准备吃下去，我乍是一惊，心想：唉！这个花斑袋怎么又漂下来了，该死的人类垃圾，天天往海里扔。作为吃过花斑袋苦头的我，连忙游过去阻止道：“别吃，这个花斑袋有毒，它是人类的垃圾。”说着我忙把花斑袋抢了过来。

同伴们见到我的怪异举动感到十分诧异，七嘴八舌地说：“不能吃，你拿走干吗？”

“肯定是想占为己有。”

“这么漂亮的东西怎么会有毒，我要吃。”

说着，强壮的汤尼一把花斑袋抢了过去，其它人也不甘示弱地疯狂争抢着。看到这情形，我真是有苦难言。突然年幼的罗琳大声喊道：“我想起来了，我们的好朋友蓝鲸杰西就是吃了这个东西，才病的。”顿时，大家都停止了争抢，似乎想起了什么。

“那我们该怎么处理它呢？”“要不把它扔到岸上。”我忙说。话音刚落，我就自告奋勇地用嘴咬着花斑袋，使劲地把它往岸边浅滩拉。

等我再次回到同伴身边，不禁感慨：如今多少不文明的人，随处乱丢垃圾，如果我们也和人类一样，那就糟了，我们将面临没有生存的环境，真是太可怕，我不敢再想下去了。

我是海豚作文 篇13

杭州，是个令人向往的地方，因为它有“上有天堂，下有苏杭”的美称。其实，我最感兴趣的还是去杭州看动物表演。

早就听说杭州的海豚馆很大，那里聚集了大大小小、数目繁多的海豚。耳听为虚，眼见为实，这次终于能实现我的愿望了。想到这，我们已经走进表演区，我们的耳边传来了一阵阵的欢呼声：“再来一次!再来一次!”我想，这儿真热闹啊!节目肯定很精彩。

于是，我找了个座位坐了下来，等下一场海豚的表演。等啊，等啊，我默默地期待着海豚快点上场。可爱的`海豚终于从一个大洞里钻了出来，看它那慢吞吞的样子，可滑稽了。饲养员吹了一声口哨，海豚突然变得十分敏捷，迅速跳上岸。饲养员对海豚说：“拜年!”海豚立刻伸出它的小手，然后合在一起，好象真的在给我们拜年，我们使劲地鼓掌。我身边两个淘气的小男孩也学海豚在拜年。海豚还给我们表演了其他的节目。

你看，海豚多么淘气、活泼、可爱、有趣，什么时候你也去看海豚表演吧!

我是海豚作文 篇14

嗨，大家好！我是一只白色的小海豚，我叫韵韵。妈妈说我从小就有音乐天赋，爱唱歌，歌声总是在蓝色的海洋中久久回荡着。所有听过我的歌声的人都说我的歌声悦耳动听。我的童年很快乐。每天清晨我早早地醒来，约上好朋友，快乐的在海洋中遨游着、戏耍着，累了就躺在海底休息。这时便又到了我表演的时刻。我随心所欲地歌唱，听得观众如痴如醉。肚子饿了，便于小伙伴一起去觅食。傍晚，夕阳亲吻着海岛的`时候，我们一起回家。看到我安全的回家，母亲才会安心。

长大了，妈妈请了一位音乐老师教我，她对我说：“我们海豚族的声音是世界上独一无二的天籁之音，人类管他叫海豚音。”我高兴极了，我们的声音是独一无二的，我便把这个好消息告诉好朋友们，他们也欢呼雀跃。于是，从这天开始，我们每天都在一起练习唱歌，把海底的所有生物当成我们的听众。我们的歌声吸引了许多人，我们索性组织了一支海洋歌唱团，我们的歌声感动了所有人。

几年后，我成了一位慈祥的母亲，我为我的孩子取了一个好听的名字——音音。我希望她和我一样拥有美妙的声音，我与她一起练习唱歌、玩耍。我们是一群快乐的海豚！

我是海豚作文 篇15

大家好！我是人类的朋友──海豚。

我的游泳本领很高，可以一口气游七十多海里，所以人类朋友还送我一个美称“游泳健将”。我之所以能游的那么快，是因为我们的“线条”优美和我们那光滑富有弹性的'皮肤，正是由于那光滑富有弹性的皮肤，减少了游泳时的阻力，才能让我们以每小时几十千米的速度向前冲刺。

我们还为人类作出了巨大的贡献，人类模仿我们皮肤构造，制造了“人工海豚皮”，是他们的船速大大提高了，还有我们能为人们去在一千六百米深的海底排雷，减免了不必要的损失。

我们还有一种看家本领，那就是回声定位能力强，可以准确的探测出三千米外的东西。这种本来还使我们成为了救生员，当人们不幸落水时，我们还会去救助。目前人类还在研究我们海豚的这种本能。

我能不睡觉，我的两个脑半球相互交换工作，这使我们的警觉非常高。

我还能供人娱乐、表演杂技，给人们带来欢笑。

你看我能不能干？

作文评语(通用十五篇)

升级写作才干是学生综合展开的首要构成部分，写作能够协助我们反省自身，有助于我们的成长。优秀的文章并不是一下子就写出来的，而是经过多次修改才能够完善。必须结合精心书写和多次写作才能取得进步。也许您现在正为写作而困扰？幼儿教师教育网的编辑为您推荐一篇网络上最棒的“作文评语”文章，我们会不断改善和进步，敬请关注我们的网站！

作文评语(篇1)

1. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

2. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

3. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

5. 结尾含蓄点明主题

6. 结束得有点突然夸张了

7. 结尾简炼感人

8. 结尾同样有趣

9. 结尾呼应应开头结构完整

10. 由景生情结尾自然

作文评语(篇2)

1.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

2.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3.文章语言生动丰富，可读性强。

4.开头出手不凡，吸引读者

5.开头打动人心，具有真情实感。

6.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

7.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

8.以饱满的激情，描写了……

9.重点突出，详略得当，内容具体。

10.比喻贴切，用词生动。

作文评语(篇3)

我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下围棋、学书法、下五子棋、打扑克……这里面没有一种是我不喜欢的，但我最喜欢的是下围棋。

记得我8岁的时候，对围棋还一无所知，所以爸爸带我去丁老师家学围棋。刚开始，爸爸以为我只是“三分钟热度，”没想到，我的学习兴趣越来越浓，仅仅学了7个月，我就获得了一段证书，老师说我是进步最快的学生，我听了心里乐滋滋的。这两年来，我曾获得了全省儿童组冠军，两次全市小学低年级组冠军，我为此感到骄傲、自豪。

围棋带给我很多的快乐，里面的黑白子奥妙无穷，深深地吸引了我。围棋对我的数学成绩有很大的帮助，我想说：“围棋，你是我的好朋友，我爱你!”无论风吹雨打，我都坚持上课，决不会辜负你的期望!这就是我的课余生活，它们带给了我无限的乐趣。

点评：这是一篇叙事的文章，“爸爸带我去丁老师家学围棋”的精彩场景尽显小作者多彩的“课余生活”，细腻传神的描写表达了小作者的快乐之情，称得上是一篇成功的习作。

作文评语(篇4)

1.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。

2.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。

3.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。

4.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

5.文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

6.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

7.文章简洁明了语言平淡朴实。

8.观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

9.借景抒情托物咏志很有特色。

10.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。

作文评语(篇5)

1、文章语言简练规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。

3、开头点题，用词很吸引人。

4、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。

5、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

6、过渡自然，每一段交待得很清楚。

7、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

8、文章以轻松愉快的`语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。

9、结尾含蓄,点明主题。

10、结尾简炼，感人。

11、结尾呼应开头，结构完整。

12、结尾呼应文题，点明中心。

13、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应,首尾连贯，感染力极强。

15、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

作文评语(篇6)

我叫夏舜尧，今年八岁，上小学二年级。我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。我的头发又黑又亮，还有点卷。其实，我很想留长辫子，可妈妈就是不让我留，我不同意，但也没办法，只好留了个短发。

妈妈告诉我，我的名字很有意义。因为夏朝是中国第一个朝代，尧帝和舜帝是中国最早的最善良的君主，爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我将来大有作为。

我在班上是个好学生，每天的作业都能按时完成，做完后也能自己检查。上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师才选我当她的小助手。

在家里我经常帮妈妈干家务，比如拖地板、抹桌子，帮妈妈买菜。爸妈没下班的时候，我还能自己到食堂打饭吃呢。

你看，我是不是很棒?你愿意和我做朋友吗?

【批改评语】这篇写人的文章开头运用了外貌描写，语言活泼明快，富有情趣。从生活和学习两个方面举例，贴近生活实际，读来令人倍感亲切，突出了小作者的聪明能干。但语言描写方面不够生动、形象，事例比较琐碎。相信你通过自己的努力将来一定会大有作为的。7

作文评语(篇7)

我的妈妈今年37岁，个子不高，大大的眼睛，短头发，弯弯的眉毛。

妈妈每天总是很忙，但是，妈妈很爱我。她总是“有时好有时坏”好的时候，是我作业写的好，她就对我很温柔。坏的时候，是我作业写的不好，她就会生气发火，发火的时候就会惊天动地，我知道妈妈骂我打我，都是为我好。

【教师评语】这篇写人的文章小作者用精炼的语言，向我们介绍了他的妈妈。文章开篇对妈妈的外貌描写，准确细腻，符合人物的年龄特点。叙事部分清楚完整，能突出妈妈的性格特点。

作文评语(篇8)

1、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

7、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

15、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的.树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深

21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

29、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

31、这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

32、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

33、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

34、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

35、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

36、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

作文评语(篇9)

1.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

2.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

3.重点突出，中心明确，立意鲜明。

4.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

5.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

6.主题严肃，思想高尚，

7.中心不够明确，立意不够清晰。

8.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

9.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

10.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

11.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

12.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

13.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

14.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

15.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

16.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

17.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

18.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

20.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

作文评语(篇10)

全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融

文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作

全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣

全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

全文通俗易懂，趣味性强。

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神

文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力

通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章前后连贯，形成完整的形象。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

作文评语(篇11)

1、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

2、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

3、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

4、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

6、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

8、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

9、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

10、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

11、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

12、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

13、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

15、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

16、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

17、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

18、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

19、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

20、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

21、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

22、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

23、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

24、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

25、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

作文评语(篇12)

好的作文评语犹如一盏明灯，给学生习作指明前进的方向，为师生情感交流提供了更直接的平台。那么，该如何下作文评语，让它绽放光彩呢?近年来，笔者进行了一些尝试，初有所获。

一、作文评语要有“针对性”

传统的作文评语大多公式化，模式化，诸如中心(不)明确，详略(不)得当，语句(不)通顺等，这类评语往往可放到任何一篇文章中。虽然也能评价学生作文的成功之处和问题所在，但这些枯燥乏味的评语，情如嚼蜡。久而久之，学生根本不爱认真去看教师是怎样改的。因此，作文评语要有针对性：一是要针对单元习作训练要求写。如小学语文第十册第五单元的写建议书，要求学生要写清建议是什么，格式要正确。我批改时是这样撰写评语的：“格式正确，建议很中肯，希望你能将这些好的建议提交给相关领导或个人。”学生看后，心中一目了然，知道到自己的文章好在哪里和不足，修改起来就更加容易。二是要针对学生的个体差异，针对不同层次的学生作出不同的要求。优等生的作文要强调写作技巧、选材立意等方面，后进生则侧重字、词、句方面的批改。

二、作文评语要有“激励性”

著名的教育家朱绍禹曾对作文评改有过这样的论述：“教师要善于沙里拣金。发现哪怕是一点点长处。”因此，教师的作文评语应尽量多运用激励性语言，由衷为学生喝彩，哪怕只是一个词语用得生动，一个句子写得形象，一个标点用得正确，也要给予鼓励和赞扬。如我班董杰同学书写特别马虎，无论怎样说教，改正都不大。在一次作文——《春天》中，他这样写道：“春天是一个大画家，将落光了叶子的树木画成了绿色……春天是一个插花能手，将一朵朵鲜花插满大地……”我这样下了评语：“春天在你的笔下被描绘的如诗如画，你真是一个写作能手呀!要是书写能认真点，那将来肯定会成为一个的大书法家。”结果，学生从那以后书写认真多了，工整多了。

三、作文评语要有“情感性”

作文评语是师生情感交流的中介。通过作文，教师可以清楚地洞悉学生的思想状态，透视学生的心灵。同时，学生的酸、甜、苦、辣从文中流露出来后，最希望得到心灵上的呼应。因此，教师下评语时必须用上真情，用真挚的爱感化学生。如刘欣是我班的一个女生，平时上课都非常认真，可有几天始终心不在焉，老师问也没有结果。在几天后的作文——《我爱 》中，她写了自己原有一头乌黑飘逸的长发，每天都喜欢梳梳，照照镜子。父母为了怕影响她的学习，强行拉她去剪成短发。而今还常伸手去摸。读了文章，可以感受到小作者是何等地喜爱自己的长发，上课不专心的原因也不言而喻。于是我批改时下了这样的评语：“乌黑飘逸的长发的确令人羡慕，但短发也毫不逊色。头发剪短了可以再长长，如果因为这事耽误了学习，你将来会后悔的，你说是吗?教师紧紧抓住学生心灵上的创伤，及时将关爱注入学生的心田。这样，学生是会被教师的爱感化的。

作文评语(篇13)

1.抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

2.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

3.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

4.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

5.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

6.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

7.传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

8.“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

9.对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

10.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

作文评语(篇14)

内容：内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

内容：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与主体联系不够密切。

选材：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

情感：感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

语句：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

1. 语言基本通顺，偶有不畅。

2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

5.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

作文评语(篇15)

1、详略安排不当，主次不够分明。

2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

3、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

4、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

5、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

6、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

7、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

8、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

10、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。