校长观后感
发布时间:2023-10-23 校长观后感校长观后感12篇。
电影已经成为我们生活中必不可少的一部分，我们观看电影作品的同时，也会在一定程度上与作品产生共鸣。写下自己独特的观后感并撰写一份评论，这非常重要。经常写观后感可以帮助我们收集更多素材。这篇名为“校长观后感”的观后感是我创新思维的体现，希望您会喜欢它。非常感谢您的支持！如果您觉得这篇文章对您有帮助，请分享给您的好友！
校长观后感(篇1)
《给校长的建议》一书事例生动、言辞恳切，读来很是扣击我的心扉。其中，让我感受最深的是校园文化建设，从中得到了很多教育和启示。
该书认为，校园文化是一种群体文化，是学校发展过程中形成的物质文化和精神文化的结合体，也是学校教育中一个重要的隐性过程。
一所学校要发展到更高的水平，就需要不断更新教育理念，吸收先进的办学理念，充分发挥自身的独特有势。校园文化建设是分重要。没有深厚的校园文化积淀，学校就没有发展的潜力。校园文化建设是学校发展的最高层次，在学校发展过程中处于非常重要的地位。
书中从提升中小学校的校园文化构建力的角度，选出一些校园文化构建的典型案例，如爱国文化的构建力、诚信文化的构建力、制度文化的构建力、环保文化的构建力、科普文化的构建力等。
下面我就其中几个方面，结合我的工作实际谈谈我的收获和感想。
一、品德文化方面。
书中说，学校应加强道德修养，塑造学生高尚情操。道德不仅是一个人的人格符号，也是一个人生活的基础。培养学生良好的道的品质，建设良好的校园道德文化，是学校义不容辞的责任。
在学校管理中，我一直非常重视学生品德的培养。通过建立制度和制度，从班级到各部门，从各年级到各班级，都要注重对学生的培养。通过文化长廊、墙报等载体、国旗下演讲等活动影响学生，培养学生高尚的道德情操，使学生在活动中完成自我教育。
二、班级文化方面。
书中说，学校要加强班级文化建设，形成良好的班级氛围。课堂文化是指教师和学生在课堂上所认同和遵守的一种价值观和审美倾向。它是阶级载体所反映和传播的一种文化现象。班级文化是“校园文化”的有机组成部分，在一定程度上影响着“校园文化”的建设和发展。
德国哲学家亚斯贝尔斯认为，教育的本质是培养。一个班级的学生会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地构建和丰富班级文化。
良好的班级文化环境带给学生新鲜、快乐、自由、和谐。它不仅能让学生在更广阔的空间里了解社会和生活，而且时刻为学生提供情感寄托和心灵净化。
构建校园班级文化的方法有很多，我校在实践过程中，总结了几点行之有效的做法：一是美化班级物质文化，比如在布置教室前，每个班统一好一个主题，体现自己的特色，教室的每一面墙壁、每一个角落通过设立黑板报、让学生展现自我。二是开发班级制度文化，引导学生根据本班实际情况，制订一系列班级规章制度、公约和纪律等，坚持“依法治班”，引导、帮助学生养成自觉遵守日常行为规范的良好习惯。
三是加强班级精神文化建设，通过班级培训、班级歌曲等特色的设计，使学生在班级中具有认同感和自豪感，创造班级的群体意识、风气、价值取向、审美观念等精神风貌。
三、制度文化方面。
书中说，学校要加强制度建设，规范师生行为。学校是一个多因素、多层次、多结构的复杂综合体。要充分发挥综合体个成员的智慧和力量，优化组织，就必须有一套切实可行的规章制度。作为一所促进人的发展，提升人的生命质量、生活质量的学校，应该尽力建立健全自己的规章制度，建构校园制度文化，用制度去规范师生行为，用师生规范的行为去带动学校的整体发展，实现自己的可持续发展。
我认为，“没有规矩，不成方圆。”一所学校，有“规”有“矩”，才能规范办学行为。学校应该重视校园制度文化的构建，通过发扬民主精神，制定内容健全的制度，学校可以通过校园广播、长廊布置、主题班会等形式，为制度的执行做宣传，让师生更为深切地了解该制度所要达到的目标。
此外，要构建校园系统文化，必须树立系统的权威性。只有这样，全校师生才不会在制度实施的过程中。当然，制度能否发挥其功效，关键环节是学校领导能不能带头执行，“公则明，廉则威”，作为学校的领导，只有率先垂范，才能维护好制度的权威性。
读了这本书，我受益匪浅，尤其对于我了解校园文化建设，如何建设校园文化，建设什么样的校园文化有着非常重要的指导意义。掩卷沉思，我也深深感悟到，学校管理是一门非常高深的学问，要想管理好一间学校，实现学校的可持续发展，就必须不断地学习、反思、总结，以提高各方面的能力和水平。
校长观后感(篇2)
学习体会
-----《
《中国著名校长的管理奇迹——中国著名校长管理智慧经典解读》一书，深入浅出地介绍了我国24位著名校长的管理思想，管理智慧以及他们创造的管理奇迹。读了这本书，这位著名校长先进的办学思想、先进的管理理念、精神教育观让我佩服和感叹，值得学习和借鉴。
不难看出，他们在理论上都有着深厚的积淀，在实践上都敢为人先，在行动上都闪烁着独特的智慧。他们共同的个性特征是肯干，善学，敢为，永不满足。从他们身上，我更加懂得：
“一名好校长，就是一所好学校。”从他们身上，我还深深体会到名校长的特质：名校长应该是思想者，名校长应该是研究者。
“没有教不好的学生”、“让每一位家长满意”——洋思中学校门口两条引人注目的标语，体现了该校校长蔡林森先生的教育理想和教育信念。在这一理想和信念的指引下，蔡校长不断践行这一理想信念，提出“先学后教，当堂训练”的教学模式，在省内外、大江南北产生了极大的影响。正是有了这样的理想和信念，蔡林森校长把一所名不见经传、名不见经传的农村联合初中建成了江苏省示范校和教育现代化示范校。
“先学后教，当堂训练”教学模式是蔡校长对教育现实问题深入思考和不断总结经验的基础上得出的改革之略。校长cai的这些理念和实践，为我们推进教育改革，大面积提高教育教学质量，实施有效的课堂教学质明了方向。
“扫地也要扫出个全国第一”，这是栟茶中学姚止平校长向师生员工明确提出的目标。扫地没有全国性的比赛，所谓第一也无法比出来。“扫地第一”是“虚拟”的，但其中内蕴的精神却是很具体、很实实在在的，就是做什么事情要追求更好，追求最好。
只因为有了这种精神，栟茶中学的每一位成员，他们用一种伟大的精神铸造了一个个令人信服的辉煌。“常规+细节+过程=奇迹”，这是江苏省溧阳后六初级中学校长办公室墙壁上写着的几个大字。因为这样，一所普通的农村中学，硬件不好，师资不强，生源更是一般，但仅仅两年，这所农村学校却异军突起，成绩从全市排名中等一变为拔得头筹，把很多城市重点学校远远抛在后面。
更神奇的是，它没有延长教学时间，补课，也没有让精疲力尽的老师们惊叹不已！
就学校层面而言，对各年级进行调研分析，由班主任主持召集任课教师召开分析会；其次，校长室与个别落差大的学科教师谈心交流；其三，是由教导处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱原因，对症下药。” “通过抓过程管理，一方面对每位同志负责，不搞平时不管理，秋后算总账；另一方面，这种考核又比较客观、公正、公平、公开，为学校年度考核减少了不少麻烦。”后六中学的“奇迹”告诉我们，“抓好常规，抓好细节，抓实过程”三抓功夫给予我们启示：
精细化管理的效应。著名教育家陶行知强调：“一个好校长也就意味着一所好学校”。
校长观后感(篇3)
今年暑假期间，有幸拜读了杨瑞清校长的《走在行知路上》一书，我为杨校长的教育思想、意念所震憾，为他对教育的爱所感动。杨校长的教育目标是为农民子弟建设最好的学校，让农民子弟接受最好的教育。他把自己的目标融入自己的教育信念，引导自己的教育行为。
在他人生路上有几次重**择但他最终义无反顾地选择了五里小学。他在艰苦的条件下，不断探索求新，并取得了许多的成果；从教20多年，始终以满腔热情献身于陶行知先生的“为一大事来，做一大事去”；他总结了20多年来办好乡村教育的三点经验，即办农村教育要学会联合，教农村孩子要学会赏识，当农村教师要学会自信；他先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地，把一所只有7名教师、150多位学生、几间透风漏雨的教室和一些破旧课桌板凳的、教学质量低下的村小，办成了一所“省级模范学校”，用热血创建了一所新型的农村小学；他先后获南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等称号。
杨瑞清的成功离不开他对行知思想的坚定信念和行知思想的进一步发展。在他的身上，我看到了坚持的力量。在行知小学不断发展壮大的过程中，他承受了常人无法想象的艰辛与磨难，但他始终坚持，不曾放弃，他也曾遇到行知小学办不下去的窘境，那时的他，充满了自卑和失落，但他迎难而上，在中国乡村教育的道路上走出了一条光明之路，扛起了乡村教育的大旗。
杨瑞清说：“教育的最高境界是抓住成长二字。在人生中，只要注重成长，就不必担心成功，更不必担心成就。
人们专注于成长为一棵参天大树。你还担心它的失败吗？还用担心它不成材吗？”这极富哲理，耐人寻味。
可悲的是现在有很多树，刚刚长成一点，我们就急切地摇晃着它，抱怨它为什么不结果，为什么不成材，最终导致它结不了果，成不了材。现实的教育过程中，象“拔苗助长”的做法家长中有之，教师中也有，关注更多的是孩子的成绩，而忽略的恰恰是孩子成长。巴不得让孩子将所有的知识都学会，都装进他们的大脑，而事实上往往事与愿违，甚至适得其反。
杨瑞清认为，孩子不怕训斥打骂，最怕被感动，被瞧得起，因为要无条件地信任、尊重和理解学生，信任他的潜力，尊重他的人格，理解他的个性，要看重优点，不纠缠缺点，用优点激励他不断往前走，形成良性循环；要将所有的孩子都看做好孩子，让这些好孩子拥有好心情，过上好日子。这就是赏识教育。他经常对教师们说：
“让孩子们快乐、自信，就等于抓住了一个西瓜，仅仅忙于考试和分数，只是抓住了一粒芝麻。”在他的学校制作了精美的优点卡，要求每一位老师用赏识的眼光发现学生的闪光点，有时间、有地点、有细节、有点评地写到优点卡上，每周获得优点卡的学生名单在学校黑板报上公布。学校还请家长替孩子在优点卡上背面写一条优点。
这与我们有的学校有的教师“杀鸡吓猴”的做法是完全相反的。鸡没杀死，猴幸灾乐祸。赏识教育的氛围使人愉悦，“杀鸡吓猴”的教育使人郁闷，愉悦能激励人奋发向上，郁闷则使人意志消沉，不思进取。
杨瑞清校长让我们思考教育和工作，以及如何做一名教师。他用自己的行动告诉了我们。我们会更加努力，成为学生教育路上的启明灯。
校长观后感(篇4)
一个周末，我把淘气包马小跳系列中的《开甲壳虫车的女校长》阅读完了，从中获益不浅。这本书的作者是杨红樱。
这本书的主要内容是：新学期的第一天，马小跳和他的铁哥们因为帮助一位开着红色甲壳虫车、长得像马小跳妈妈的美女而迟到。令人惊讶的是，他们帮助的那个漂亮女人是他们学校的新校长欧阳。
秦老师病了，欧阳老师代表秦老师上了一堂精彩的语文课，这让马小跳爱上了语文课。她还利用周末开“家长课堂”，让家长们尽情地玩童年的游戏，让他们重新拾起童年的回忆，不忘记自己是怎么长大的，同时能够以平等、宽容的心态对待自己的孩子。
不过，读了这本书，我印象最深的还是淘气的包马小跳而不是欧阳校长。我认为马小跳是一个聪明、勇敢、冷静、乐于助人的孩子。但是在现实生活中，很多时候，我们不会像马小跳一样，去想办法解决难题，而是遇到难题不作冷静思考就放弃了，最后不得不向困难低头。
有的人看到别人遇到了困难，不是像马小跳一样去尽力帮助别人，而是袖手旁观，甚至在旁幸灾乐祸……总之，我觉得我们要把这些缺点改掉，要像马小跳学习，成为像马小跳一样的好人。
校长观后感(篇5)
我最喜欢的一套书是“淘气包马小跳”系列，它的作者是杨红樱阿姨。她写了很多孩子们最喜爱的书。其中我最喜欢的一本是《开甲虫车的女校长》。书的主人公马小跳是个活泼可爱、敢作敢为、有情有义、有孩子天性的孩子。他最大的优点是乐于助人。
本书主要内容是讲了一个女校长，她叫欧阳校长。她有一种新的教学理念。她很关心孩子快不快乐。所以她规定每天九点钟上学，每个月还至少去一次动物园、电影院、植物园等等。欧阳校长还非常喜欢像马小跳和三铁哥们毛超、唐飞和张达在其他老师眼里是让人很头疼的孩子，而在欧阳校长眼里，他们是一群诚实、快乐有爱心、有责任心的好孩子。在欧阳校长的管理下，孩子们每天上学就像过节一样高兴。这样轻松、快乐、有趣的生活是我做梦都想拥有的！
这本书深深吸引我的还有一个原因是语句比较幽默和有趣，读起来很有意思哦！
校长观后感(篇6)
中国著名教育家陶行知曾说过：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”可见校长之于一个学校的发展有多么的至关重要。英国优秀校长保罗·凯利提出“一位出色的管理者应该是学习者、研究者、思想者、实践者、引领者等多种或多重身份的有机交融”.更可见校长作为一个管理者，对于学校中的人包括学生，教师，行管人员等都负有不可推卸的责任和义务。
《校长最伟大的智慧》是由南京大学出版社出版的一部著作。看完后，我深深体会到，这的确是一部关于国内外著名校长管理智慧的著作。它是从全球视角对中小学有效管理方法和策略的经典总结和总结。全书着力解读中外31位著名校长非凡的管理经验，重点剖析他们伟大的管理智慧，旨在反映新时期中小学校长管理的新动向，并充分地阐述中小学校长办学理念的新趋势，为我国广大中小学校长的实践活动指明了新的方向。
作为校长，他的最高管理水平在于智慧的引导。仔细阅读后，我想了很多，收获了很多
一、校长的智慧**于学习、感悟和实践
一个有效的领导人应该具有丰富的学识和人文涵养，掌握教育管理、学校管理和领导管理学科的系统知识，掌握教育发展的学术、实验动态，明了自身和学校的天时、地利与人和因素。了解学校个部门的工作实践，了解教育教学的原则和原则，善于指导教师。知识丰富，是校长智慧的根本源泉，是校长成功的基础。
校长不仅要有渊博丰富的知识，更重要的是要做学***长，乐于学习，善于学习，学以致用，不断学***长，才能不断获得营养得以滋养壮大，随时随地的适应时代飞速的不断发展的需要，永远立于时代的潮头浪尖，才能领导学校发展的潮流，创造学校教育的新的发展机制。在实践中，在广泛的实际应用中，也会使校长的智慧更加完善和丰富，也就是说，会使你更加聪明。
2、 校长的智慧体现在以人为本的管理理念上
作为一校之长，首先得要明白：在一个学校里，教师、学生是学校的主体力量；其他一切工作都得服从教学这个中心；管理就是服务，这是学校管理的核心；学校管理同样必须按照管理活动的客观规律，高效率、高质量、合法地来开展。因此，积极推进学校管理的科学化、民主化、法制化，是学校管理的新理念。
实行以人为本，能使师生员工意识到领导与组织对他们的重视和信任，这不仅有利于他们的聪明才智得以发挥，而且也有利于他们的成长与发展，从而保障学校管理向着良性、健康的方向发展。
3、 **的管理智慧也体现在有动励的管理机制上
现代管理心理学和行为科学的研究结果表明，人们需要激励。管理学大师亨利·法约尔认为，激励是管理的核心机制。建立健全激励机制是学校管理的重要组成部分。
四、校长的智慧还体现在要有创新意识
创新就是勇于突破自我，就是敢为人先。现代社会飞速发展一日千里，办学竞争也日益激烈，所有的学校都在进步都在发展，学校之间的互相交流也频繁了，加之信息时代信息和方法的传播快速，所以，只有不断地坚持创新的学校，才能使自己永立前锋。
总之，管理智慧是建立在一定知识和经验基础上随机应变处理问题的一种技能，我们只有不断学***学校管理学、教育学、心理学，善于研究人与人、人与事物的运动规律，善于协调主客观运动的关系，掌握信息，不断丰富管理经验，提高综合管理水平和实际管理能力，才能带领师生员工不断取得新的成就。
理论永远促进实践。有了这本有趣的读物，我更有信心开展深情工作，承担起带领一方育花人激情、正义、幸福的工作。
校长观后感(篇7)
《开甲壳虫车的女校长》是《淘气包马小跳》系列丛书，它告诉我们：一是大人们不能剥夺孩子们的快乐，二就是做什么事都要团结一致。下面是橙子为大家整理的马小跳系列《开甲壳虫车的女校长》读后感作文10篇，以供大家参考借鉴!
杨红樱写的“马小跳系列”是我特别喜欢看的一类书，今天看完了其中的《开甲壳虫车的女校长》一书，感触特别深。
书中说：家长要充分信任孩子，不要盲目认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不好。这种以学习和考试为基础的方法，不仅会伤害孩子天真无邪的心灵，还会破坏孩子童年应有的幸福感。
书中的故事和人物给我留下了深刻的印象。有调皮的跳马，口吃的张达，懒洋洋的唐飞，胡说八道的毛超，成语王丁文涛，漂亮的夏林果和中队长路曼曼。就连马跳的父母马天笑和丁蕊也很有意思。
在这个故事中，新任校长欧阳雪很不寻常。她非常理解孩子们的心，自从她来到了这个学校，孩子们每天就跟过节似的开心，因为她让孩子们每天九点上学，上课可以到体育馆、和植物园去上，最好不要总把孩子关在教室里去上课，而且一个月可以去看一次电影，这样又轻松、又快乐、又有趣的学***是我做梦都想拥有的。欧阳校长非常理解孩子们，本来在别人、老师看起来很调皮，让老师很头疼的孩子马小跳、张达、唐超、毛超四个铁哥们孩子，但在欧阳校长的眼里，他们即使诚实、勇敢，又是快乐、有爱心、有责任心的好孩子。
这本书的作者杨红英写下了孩子们的心声。我们离童年太远了，只有多读书，才能再次感受到童心的可爱与珍贵。我希望我的孩子们能像书中那样学习和生活。
读了这本书，我也知道如何为我的孩子创造一个良好的家庭环境和学习。
《开甲壳虫车的女校长》读后感范文二
今天，我读了杨红樱阿姨写的《开甲壳虫车的女校长》这一本书。
书中主要讲了欧阳校长在校园中立“捍卫童年”的牌子，增加体育课、**课、劳动课，每月组织同学们去看一次电影或看一场演出，要求在、植物园、博物馆、科技馆上课，组织“徒步大行动”等关于欧阳校长的事。
书中说：家长要充分信任孩子，不要盲目认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不好。这种以考试为主的方式，不但会伤害孩子纯洁的心灵，还毁灭了一个孩子在童年时期应有的快乐。
比如马小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。她认为“顽皮”“纯真”“可爱”是孩子的天性，大人应该理解儿童，宽容儿童所犯的错误，让孩子快乐的成长。而我们的爸爸妈妈却正好相反，最关心的是学习，最紧张的是我们的考试成绩。
看来我们不是他们的孩子，分数是他们的孩子。每天听到最多的是：“今天老师教了什么?
”“都弄明白了吗?”“考试了没有?”“考了多少分?
”“最高分是谁?”……
欧阳校长很好。他想给孩子们一个多彩的童年。他用聪慧的眼光发现了马小跳的许多优点，如善良、乐于助人、正义感等。为什么这样的校长不值得我们钦佩？
《开甲壳虫车的女校长》读后感范文三
我有一套书叫淘气包马小调，是我表哥给我的。这套书很有趣。我最喜欢的书之一是女校长驾驶甲虫。
这本书首先说马小跳在暑假最后一天回学校的前一天晚上睡不着觉。他没上课。马小跳下床，打**给毛超、唐飞和张达。他们编造了一个随机的理由，早上8点在老地方见面。第二天8点，人都到齐了。
唐飞问马小跳这个公告有什么重要的。当他想不起来的是候，他看到一辆没油油的甲壳虫汽车在他周围。去帮那个戴珍珠项链的女人去加油站。就因为这个，他们迟到了。
到了班上，他们告诉秦老师原因，但是秦老师不相信，让他们回去写检讨。放学后，马小跳去买猫粮，在宠物店里见到了老校长。老校长告诉他们他要退休了。马小跳很抱歉。老校长走后，马小跳和他们都很高兴，因为新校长就是那天帮助的那个戴珍珠项链的女人。
她对他们很好。只要他们的要求是安全的，她就同意。
这本书很好看。当然，淘气包马小跳这套书也很好看!
《开甲壳虫车的女校长》读后感范文四
这个暑假，我读的第一本书是《开甲壳虫车的女校长》。书，真是好营养!
想着书中介绍校长第一次进学校的情景，很有意思!——她的甲壳虫车开到半路竟然没有油了!幸亏马小跳和他的三个铁哥们及时“出手相助”，同心协力将车子推到加油站，校长才顺利到达学校，也让这位名叫欧阳雪的女校长对他们产生了好感。
调皮的马小跳，也有一颗善良的心，懂得帮助别人！
欧阳校长不仅体贴，而且让每个孩子的学校生活都那么轻松。你看，她不仅要求学校每学期组织一次春秋郊游，还每月组织学生去电影院看电影或演出。而且，她把学生们的上学时间延迟到了9点，学生们得学***越加“天天向上”。
另外，欧阳校长还让马小跳他们给各个班级送饮水机;在秦老师生病的时候，带马小跳他们去看望;又带马小跳去自己家做客……我觉得欧阳校长确确实实地做到了“师生平等”。
看完了书，心里对欧阳校长的敬佩油然而生。
校长观后感(篇8)
这篇课文讲了陶校长的演讲中他提到的“每天四问”—第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担任的工作有没有进步？
读完这篇文章，我不禁问自己，我做到“每天四问”了吗？这篇课文让我深深得到了启发:要安排好合理的作息时间；多读书来丰富自己的知识；要有责任心，做事情要负责；在公共场所要时刻注意自己的道德风范，讲究“公德”和“私德”，做个讲文明，懂礼貌的人。 课文中提到的：健康是生命之本，我觉得这句话讲得很有道理，没有了健康一切都没有意义，比如:有一个人年轻的时候拼命的赚钱，老了，得了绝症，无所依靠，儿女不管他，孤独至死。这个故事告诉我们：健康是无价之宝。
有一次，我没有合理的安排好自己的`作息时间，把原来写作业的时间延迟到9点。原因是我不好好写作业，而是一边写一边玩，浪费了许多宝贵的时间，所以我们不能心不在焉的学习，既损坏了健康又耽误了学习，你说这值不值？
社会上有些人，他们学问很高，天文地理全都知晓，可是他们去抵挡不住诱惑？是因为他们学问虽高，但却没有“道德”。文中有句话说的好：道德是做人的根本。根本一坏，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
我们一定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自己，让自己在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步
校长观后感(篇9)
杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳系列》是我特别喜欢看的一类书，早几天，我看了《开甲壳虫车的女校长》这本书。看完后，我感慨万千……
书中讲的故事是这样的：新学期开学的第一天，马小跳和他那几个铁哥们儿就迟到了，原因是帮助一个开红色甲壳虫车、长得像马小跳妈妈的漂亮女人，没想到她居然是他们学校新来的欧阳校长。欧阳校长支持扞卫童年，在学校举行了很多活动，让学生们上学都快快乐乐的；秦老师生病了，欧阳小长大秦老师上了一堂语文课，便让马小跳爱上了语文课；她在周末开“家长学堂”，让家长们玩童年时的游戏，让他们重拾童年的回忆，不忘记自己是怎么长大的，能够以平等、宽容、尊重的态度对待自己的孩子，给孩子一个快乐的童年……欧阳校长认为，家长应该看清楚自己的孩子，不能一昧的认为成绩好的孩子什么都好，成绩不好的孩子什么都不行。
这会毁了一个孩子在童年时应有的快乐。
许多的教育家都说过，这种教育方法，是中国教育的误区，而“快乐”是衡量童年的标准。大自然在人的生命中安了一个“童年”，当然是有特别意义的。没有童年的成长就像提前成熟的果实。成熟的水果怎么好吃？
杨红樱在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念，为的是什么呢？为的是让中国的家长们从教育的误区中走出来呀！
马小跳的家长就是一位典型的成功的家长，他认为“顽皮”“纯真”“可爱”这都是儿童的天性，他希望孩子们拥有快乐的童年，并以智慧的眼光看到了马小跳他们身上的可爱之处。大人应该理解儿童，应该客观儿童所犯的错误，让儿童快乐的成长。相反，我的母亲，就像天使的母亲一样，只关心我的学习，最重要的是我的考试成绩。
每天问的最多的是：“今天老师教什么了？”“今天考试了吗？
”“考了多少分？”“考了第几名？”……我的耳朵都听出茧来了，我多么希望爸爸妈妈能像马小跳家长那样问我，哪怕只有一句，只有一次：
“你今天快乐吗？”我都很满足。如果孩子们参加了兴趣班，他们会感兴趣吗？
六年级:悲伤镇魂歌
校长观后感(篇10)
今天，校长在三楼大教室与我们六年级的同学们以“学会做人，学会生活”作了慷慨激昂的演讲。
校长先以做人，做事为题，开头便陈措就辞，以近来我们六年级发生的一些违纪行为做了批判，进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人，就是要闻问世事，做一个好的人。所谓好人，就是那些走上社会，充分利用情商，用主观条件创造机会，最终成功的人。
然而，学会生活就是从小养成良好的习惯，只有长大后才能走向复杂的社会。面对复杂的社会，你可以成为一个为社会作出巨大贡献的人。
是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之“学***为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。
”此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学***。这个想法是极其错误的。最后，它只会毁了你伟大的未来。上述这些就是学会生活。
其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，小心点，你会成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。
校长观后感(篇11)
这篇**主要对世界一流大学校长的遴选标准、遴选机制和聘用机制进行总结，其目的在于通过对世界一流大学校长选聘机制的考察，为我国能早日实现“建设若干所世界一流大学和一批高水平大学”这一个“建设人才强国和创新型国家的重大战略举措”而得到启示，总结出经验，提出可行性的建议。
从文章中可以看出，作者对欧洲、美国、大洋洲、亚洲等地区的看法，如哈佛大学、牛津大学、英国大学、阿姆斯特丹
。 秀校长的成功经验”，不可“各自为政”或者“闭关自守”。这也给了我们一个暗示，如果我们想在每件事上都取得成功，我们只能闭门造车。成功来自努力和沟通。
世界一流大学校长遴选机制主要包括董事会领导下的大学校长遴选、**授权下的大学校长遴选和教职工、学生、校友校长遴选。而聘用主体是董事会或**部门，聘用方式为通过委任或聘约明确职权义务，校长聘期分固定聘期或弹性聘期，退出机制是转岗、解聘、自然退出等多种方式并存的。
作者由此看到，虽然“世界一流大学校长的遴选主体不同，遴选程序各异”，但是“三种遴选模式也具有共同之处，即由各利益群体的代表组成大学校长遴选委员会，通过合法程序遴选校长，最后由相应的权力机构进行任命”。也就是“世界一流大学校长的遴选主体各有不同，但其共性特点是保证了大学校长遴选的民主性和有效性”。作者因此提出建议， 一要“健全高效有序的校长选聘机制，推进大学可持续发展”，二要“完善大学校长任职标准，提高选人用人质量和效率”，三要“改进大学校长遴选组织程序，扩大过程的参与性和对象的广泛性”，四要“健全大学校长聘任办法，增强聘用的科学性和规范性”。
在作者的诸多建议中，笔者认为最重要的是“健全高效有序的校长选聘机制”、“改进大学校长遴选组织程序，扩大过程的参与性和对象的广泛性”和“健全大学校长聘任办法”。学校是以学生为主，而大学更是研究学术、培养学术精英的殿堂。
校长观后感(篇12)
我们对每一位老师的印象都会不一样，有的老师总是温文尔雅；而有的老师却是非常的严厉，对每一件事都是非常的苛刻。在这部影片中，核心校长乔克拉克是一位非常典型的老师，有点恶毒，像共产党的领导人。但是我觉得就是因为他的凶神恶煞，和严厉挽救了这些迷失的学生。
影片中这所学校因暴力犯罪而臭名昭著。学生吸毒、贩毒、抢劫几乎都存在不良行为。没有人在乎逃课或拒绝考试。有些学生甚至打败了他们的老师。当乔看到这样的一幕时，他没有退缩，而是在心里点燃了一种莫名的斗志。
在学校的第一次大会上毫不犹豫的开除了那些严重犯罪而无法挽回的学生，于是这就开始了他的“魔鬼教育法”，他制定了“禁止”章程和这些“不良少年”较量起来。终于，他凭借着强大的责任心和一只扩音喇叭、一支棒球杆征服了他们。虽然他很严厉但是他也处处为学生着想，为使学校拥有一个安全的环境，乔牢牢锁上学校的大门，攘外安内。
一些家长和其他老师反对他，但更多的孩子爱他。就这样，他彻底改变了学校，改变了孩子，让他们走上了正轨。铁腕校长通过惩罚措施来控制行为，同时也 “拂人入微”，用严格的制度约束不良习惯，并用足够的关注、接纳使他们追求自我实现。
乔即使对学生很严格，但是他很了解学生、尊重学生，懂得和学生亲近，在严格中树立自己的威信，让学生对他有信心。他非常关心每一个学生，帮助每一个需要帮助的学生。我非常的欣赏和赞成他的做法，那就是他在大声的教训学生之后再看到学生他还是搂着学生的肩膀或者是拍拍他的肩膀和他们打招呼。
这看似一个很小的动作，但是这个动作意义非凡，在教训完学生后学生对他可能会产生距离，而这一动作可以拉近他与学生的距离，让学生信赖和敬佩他，只有的到学生的信任，教育才会起到效果，而且效果会更佳。
从这部电影中，其实我们也看到教育存在的很多问题，首先很明显的就是种族阶级歧视的问题，在新泽西州派特森市东区高中就读的学生都是黑人和平穷的白人和孩子，从某个意思上就告诉学生们，他们是处于地阶级层次的，这样学生们从心里上就会抵触这样的教育，这就可能是造成他们暴力、犯罪、吸毒贩毒等叛逆的行为的重要因素。还有就是在剧中市长的态度，市长的行为不得不让我们深思一个问题，就是教育管理者的态度，作为一个上级领导为了自己的政治利益而不顾学校及学生的利益暗中搞小动作想要把乔拉**。这违背了法律和教育原则，也会使教育部门失去一名好老师，影响更多学生的未来。
这部影片中，我们可以看到乔用了自己的一套方法挽救了这些一步步迈进深渊的孩子，从这里我们可以看到教育是活的，教育方法是根据不同的情况所使用的，所以我们在教育中要善于观察，并根据具体的情况具体的使用不同的方法，不要只局限于一些传统的，规范式的方法。而乔的这种“严爱有加”的方法，严格中透着爱，爱中伴随着严格要求，这是很多优秀教师所具备的共性，我想也是我们未来的教师应该学会去把握的。在逐渐地学习与实践中，积累如何把握好“严”与“爱”的尺度！
延伸阅读
我的长征观后感12篇
找好文章幼儿教师教育网的编辑推荐您阅读“我的长征观后感”。您有坚持写作品名的观后感的习惯吗？周末一个人宅在家看上一部自己喜欢的电影多是一件美事，每一次观看都会为自己带来不同的感触。有了感触之后，是需要将这内心的触动写成观后感的，观后感可以让我们更好地领悟电影或书籍的内涵和深度，愿我们在阅读的过程中总能够保持内心的平静和开放！
我的长征观后感 篇1
今天，我们五年级全体师生观看了电影《我的长征》。影片讲述了长征经历者王瑞老人回忆在长征时与敌人进行的殊死拼搏的战斗历程。短短的一个多小时的内容，给我们上了一堂生动的历史教育课。影片中硝烟弥漫，腥风血雨的场面让我受到深深的震撼；红军战士在征途中面对饥寒交迫，爬雪山，过草地的顽强精神让我热血沸腾……
这部影片中红军飞夺泸定桥的片段是我最难忘的一个战斗场面。红军要经过桥面只剩十三根铁索，桥下水流湍急的泸定桥，他们不退缩；面对敌军的枪林弹雨，他们不畏惧，凭着勇敢顽强的拼搏精神铺开了前进的道路。
红军战士这种面对困难勇往直前的精神不正是今天我们这一代人所缺少的吗？今天的我们，已成了笼中鸟，室中花，经不起磨练，遇到一点点困难就畏缩，甚至逃避。在这些令人肃然起敬的红军战士面前，我们应该感到羞愧！
我想，今天我们已不需要再去飞夺泸定桥，不需要再去四渡赤水河，但长征精神不能丢，要让它永驻人心，发扬光大。革命先烈用血肉生命换来了我们今天幸福的生活，我们应该继承发扬这可贵的红军精神，才能去迎接日新月异的新时代的挑战。在纪念长征胜利70周年之际，让我们向可敬可爱的革命先辈敬礼！
我的长征观后感 篇2
星期三的下午，学校在校内组织观看了一场电影，它的名字叫做《我的长征》。
观影后，令我印象最为深刻便是——飞夺泸定桥这一段，只见战士们穿着破烂的衣裳和草鞋，手里拖着武器，在铁索桥上艰难地移动着。对他们来说，每移动一寸都很吃力。因为上有飞机投弹轰炸，下有湍急的河水，对面又有枪炮阻击，稍有不慎，便有生命危险。可是，凭着红军对人民的忠诚、坚强的毅力以及不懈的努力，最后还是从敌人手中夺下泸定桥，当时我的眼泪情不自禁地流了下来。
这让我恍然大悟：今天的幸福生活来之不易呀，能坐在这么宽敞明亮的教室里学习真是一件快乐而开心的事！可我们拼命地抱怨学习苦、学习累，难道比当年的前辈——红军们，吃野菜、啃树皮，甚至失去生命，还苦、还累吗？我们应该好好学习，不喊苦，不喊累，应该向前辈们学习，学习他们那种勇敢顽强的拼搏精神，去战胜困难，坚持到底就是胜利。
同学们，让我们伸出双手，充分发挥长征精神去实践、去努力，这样，我们的明天才会更加美好、繁荣昌盛。对于那些不愿努力、不愿学习的人，如果想一秒变成“金凤凰”，那是不可能的，所以，让我们从现在开始一起努力，以长征精神时刻鞭策自己不断努力学习新知识，不怕苦，不怕累，做一名优秀的小学生。
我的长征观后感 篇3
隆隆的炮声中，红军战士接二连三的倒下;瓢泼的暴风雨中，红军战士跋山涉水;铁索连接的泸定桥上，红军战士奋不顾身……耳畔炮声隆隆，眼际战火连连，心中的热血在沸腾……
长征是中国共产党领导工农红军创造的壮丽史诗，是人类战争史上的一个奇迹，是一个举世闻名的东方神话。70年岁月流逝，但红军气壮山河的英雄壮举，长征波澜壮阔的历史画卷，依然让我们心潮激荡、热血澎湃。伴随着感人的画面，我的心灵中分明感受着一种震撼。在那艰苦的岁月里，是什么支撑着红军战士勇往直前?是什么让他们坦然面对死亡的威胁?是什么让他们不断成长，走向胜利?他们的精神震撼着我们，心中的疑问让我更加钦佩他们。
惨烈的战斗磨砺了红军的意志，亲人的牺牲，战斗的胜利激发了他们的'斗志。主人公王瑞由一名胆小、幼稚的伢子成长为有着坚定意志的共产党员。这其间，“跟着走”是一直激励着他成长的航标，由起初盲目地“跟着走”到最后坚定地跟着党走，跟着胜利走。这似乎在启迪着我们，在人生的道路上一定会有坎坷，会有迷茫，最关键的是让自己心中有一盏明灯。在这个崭新的时代我们不需要面临枪林弹雨，我们不必忍饥挨饿，但挑战依然存在，学习中的困惑、矛盾，前进中的失败，预设目标的偏离……
的确，现在再也不需要我们去飞夺泸定桥，强渡大渡河等长征路，但是在和平的建设年代，特别是在建设有中国特色的社会主义上，作为新一代的小学生，我们要以长征精神鼓励自己，发扬革命的优良传统。在不同时期，会有不同的困难摆在眼前，我们同样需要清楚航向，心中要有指引的明灯，明确“跟着走”的方向，“想想长征二万五，想想革命老前辈!”我们的心灵会得到洗涤，我们也会走向胜利!
我的长征观后感 篇4
长征——一段神秘的历史，一段属于人类传奇的历程，它的背后有着不少的酸甜苦辣的故事。
《我的长征》就是演示长征的故事，一位战士回忆他长征时与毛主席、连长的感人故事，让人不禁泪流满面。
看完这部电影后，我收益匪浅。红军战士们为了中国竟愿去完成那么大的一个目标。再想想自己，家长让我做些数学题我就不高兴，让我写一篇周记就嘟嚷着不愿意。这么小的事我都不愿意去做，长大还能成什么材，当什么博士。我曾在一篇日记上立志要把自己的名字挂在世界的横幅上，现在一想，那可能是天方夜谭，成功不会轻易地服从懒惰的人，更不会把自己拱手相送到一个懒惰的人面前。在红军战士长征的过程中，相信他们心里都有一个共同的目标，那就是成功地穿过雪山草地，他们并没有空想，而是努力地实现目标。我呢？一天漫无目的，总是这逛逛，那转转，心里所谓大的目标都是空想，比如拉小提琴吧，想着要拉30分钟，可拉一会就不想拉了。记得国庆节我们去黄龙玩，传说中美丽的五彩池就在山顶，我去就是为了看五彩池，可是爬到山的三分之一，因为把脚扭伤了，就闹着下了山，后来看到临座的小妹妹拿着在五彩池拍的照片时，我又后悔又羡慕。我是多么没毅力，一点困难就退缩，跟红军根本不能比，也不敢比。
我们现在的生活很幸福，我们得到的太多失去的也太多。让我们学习红军长征的精神吧！
我的长征观后感 篇5
为了纪念红军长征胜利xx周年，在校长和教师的组织下，各班团体观看了《我的长征》这部令人受益匪浅的影片。
这部电影十分精彩，让我们收获了许多道理。《我的长征》讲述的是王瑞老人重访长征故地，回忆年轻跟随红军长征的故事。少年红军王瑞一家四口都参加了长征，湘江之战中王瑞的父亲被惨烈的炮火夺取了生命，王瑞被毛主席救起，父亲的死给他内心留下了阴影，但王瑞很快坚强起来。在之后的战争中他失去姐姐、姐夫和最敬重的连长，王瑞悲痛至极，咋黑暗和悲痛中毛主席把他扶了起来，并不断抚慰和激励王瑞，让他继续坚定自我的信念向前行进。他跟着红军战士们和毛主席经历了艰难困苦，战胜了许多的敌人，打了很多场胜仗，最终长征胜利了。
七十年后，王瑞老人重走长征故地，长征之路让他深深地陷入一段悲伤的回忆中。
电影里红军战士们勇敢抗争的场面震撼了我，但令我记忆犹心的是长征中每一个人对信念的坚定和对长征精神的追求。在影片中一场场浴血的奋战，一次次与死神擦肩而过，一名名战友相继倒下，红军战士们共同吃苦，拼搏奋战到底，永不言弃，不怕牺牲。红军长征不仅仅创造了可歌可泣的战争史诗并且谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的长征精神。
看完后，我浮想联翩。我想，老一辈的军人可真伟大啊!他们为了祖国和人民的幸福付出了生命。我们要好好学习，长大后做一个对社会和祖国有用的人。虽然长征胜利了，但这条路还没有走完，我们要向他们学习，学习他们的精神，让祖国繁荣昌盛。
我的长征观后感 篇6
昨天，我们在老师的带领下，观看了《我的长征》，听说这是一部关于红军的，我们都很期待，尤其是我。来到电影院，经过了一段抢位子的风波，我们刚坐下，电影便开始了……
刚开始出来了一位老爷爷，他，就是主角，王瑞，他说：“我最美好的回忆是我的长征，我最痛苦的回忆也是我的长征。”
电影中有许多壮志的画面，达尔麻的牺牲，王瑞的帽子着火等，非常壮烈，真是一部史诗般的长征颂歌。包括台词和插曲反复强调的“跟着走”这三个字用得非常好，清晰地点出了主题。飞夺泸定桥那场戏拍得太真实了，是全片最精彩的戏，有的堪称中国电影史经典的镜头。热情讴歌了红军战士大无畏的革命精神，那种视死如归的英雄气概。
这部影片还充满了深情，表现了领袖与战士的深情，片中解放军在和彝族的同胞欢快的跳舞的情景，红军对少数民族的深情，红军对老百姓的深情等。如弃婴那场戏，很感人。表现了解放军在解放战争中，舍小家为大家的精神。很值得我们后人继承与传播。我也要向毛主席他们一样跟着大队伍走，同时不向错误前进，更要学习他们那种坚强的气魄。
我的长征观后感 篇7
正在中央电视台综合频道热播的大型文献纪录片《长征》，当说是纪念长征胜利80周年电视纪录片的力作。它完美地体现了历史纪录片的两个结合，即讲事实与讲政治的辩证统一，思想性和艺术性的和谐并举。它既展示了长征是历史的丰碑，又揭示了长征是伟大的精神，激励我们的党，我们的民族，我们的人民，我们的军队，以长征的精神为永远长征的源动力，胜利的走过一代人的长征路。
从军事斗争史上说，长征的本身就是战争史上的奇观。大型文献纪录片《长征》的第四集——《战史奇观》，主题旨在揭示长征中的作战奇观。
首先是集中描述和揭示党中央率领的中央红军的四渡赤水战役行动。要知道，这是决定中央和中央红军命运的一搏，胜利了则“病树前头万木春”，失败了则“无可奈何花落去”。可是，这是3万无后方、流动中的红军，与拥有国家战争资源支持的国民党军40万重兵的对抗。本集《战史奇观》抓住了这个极不对称的较量，揭示战争指导者毛泽东以主观能动性与客观规划性相一致，以敌变我变的巧妙应对，夺取了胜利。从而，体现了孙子兵法上所谓的用兵如神，回答了毛泽东因何把这次战役，当成他在战争指导艺术上的得意之笔。它启示人们，战争当然要力求优势，起码是要势均力敌，但在处于敌强我弱的条件下，更应当发挥指导者的主观灵动作用，因势利导，在敌变我变中，以智取胜、以弱胜强。
本集中还摘取并剖析了长征中的独树镇战斗、西渡嘉陵江战役、飞夺泸定桥和乌蒙山回旋战这4个典型战例。凸现了红二十五军长征路上独树镇遭遇战，以“狭路相逢勇者胜”的气概;展示了红四方面军的争渡嘉陵江，横扫千军如卷席，创造了红军史上大兵团强渡江河连续进攻作战的成功先例;特写了中央红军22名勇士飞夺泸定桥这一人类战争史上的千古绝唱;解释了红二、红六军团，以己之能走长处，克敌之不能走短处，用拖着强敌在大山中行军，而迫使强敌不得不退出追杀，达到“不战而屈人之兵”的用兵上策。
我的长征观后感 篇8
10月24日，我作为外国语学院的大一学生，观看了《我的长征》这部电影，
《我的长征》讲述的是一个大题材、一个小人物的故事。长征，不仅有领袖和伟人，也有千千万万普通的红军战士和支持革命的人民群众。以前的各种长征题材的影片都用许多镜头聚焦在领袖人物身上，而这部影片则将目光凝聚在一个16岁的小红军战士王瑞的身上，他是一个有血有肉的小人物，同时也是一个感人肺腑的大角色。观看电影时，不满十六岁的小红军王瑞的情感仿佛就融入在我的情感中，看着他睁着一双惊恐的眼睛，看着自己的亲人一个个地从自己的身边消失，和大人们一起拼杀在战场上，冲锋在枪林弹雨中，我不禁感慨，这是怎样的一种撕心裂肺的疼痛？怎样的一种刻骨铭心的经历啊？生活在和平年代的我们，何曾体验过这种感觉？当我们怀着自己所谓的生命的疼痛，来看七十多年前祖辈的疼痛时，才发觉我们是那么地造作和渺小。
我不禁在想，纪念长征，如果耽于纪念日的隆重，显然是不够的。我们更应该思索：以什么样的纪念让这段历史完好的保存下来，以什么样的方式让人们更充分的汲取其中的价值，以什么样的途径让伟大的长征精神与具体生活结合起来。作为身处新时代的我们，弘扬新时代的长征精神，更是责无旁贷。我们要做的不仅仅是传播、宣传，而且要身体力行，刻苦努力，用实际行动去实践、去发扬。正如所言："开始于80年前的长征还远未结束，我们每一个人都肩负着民族复兴的伟大使命。在中国地图上，很容易找到长征的起点，在我们心里，长征永远是起点。"
我的长征观后感 篇9
一个下午，我怀着激动的心情观看了《我的长征》这部感人肺腑、催人奋进的电影。看完后，我思绪万千，剧中那一幕幕动人心魄的瞬间时常拂过脑海，那一句“跟着走”时时萦绕耳畔……
电影以长征亲历者王瑞老人回忆的方式展开。当年年仅16岁的王瑞跟着父亲、姐姐、姐夫参加了红军长征。途中，王瑞的亲人先后牺牲，在巨大的悲痛中，他牢记父亲的话“跟着走”，最终成长为一名坚强的红军战士。
跟着什么走？湘江之战中，昏暗的古城，拥挤的人群，血染的江水……但混乱中，始终有一面鲜红的党旗迎着炮火飘摇，指引着王瑞和红军战士们向前走。
跟着什么走？飞夺泸定桥时，面对国民党军的前后夹击，面对仅剩的13根光溜溜的铁索，面对敌人的枪林弹雨，红军战士义无反顾，毫不畏惧。突击队员用血肉之躯为后续部队开辟前进的道路。看到一个个战士坠落于滚滚江水之中，我的眼泪不由自主地滚落下来。当看到刚入伍二十几天的彝族小伙把红旗插上桥头堡时，我瞬时热血沸腾起来。炮火硝烟中的一抹红，是希望，是英雄长存的精神，是指引我们“跟着走”的旗帜！
跟着什么走？跟着旗帜走！红军万里长征，漫漫征途，路上有多少艰难险阻，又有多少红军战士不畏艰险勇往直前。为了革命的胜利，为了新中国的诞生，白雪皑皑的雪山上有老军需处长永远的丰碑；漫漫无边的草地上有倔强的小红军；泸定桥下有当年牺牲的战士们的白骨……我知道，他们心中必定有一面旗帜，这旗帜历经了血与火的洗礼，显得愈发鲜艳！
我的长征观后感 篇10
今天，我去看了电影《我的长征》，我的心久久不能平静。
我回想着电影的一幕幕。开始，一位白头发的爷爷回想地说：“我最痛苦的是我的长征，最幸福的也是我的长征。”话毕，我想：“真神经，怎么最痛苦和最幸福的都是我的长征呢？”这不是个病句吗？自相矛盾。于是，我便围绕着这个问题看下去。
这位老爷爷是电影的主人公。当时，他和我差不多大。这么大就参军，真可怜，而且没有爹妈，只有一个姐姐和一个准姐夫，但是，在影片中，他的姐姐也命丧九泉了。在飞夺泸定桥时，他的准姐夫也从铁索桥上掉下去被河水冲走了，他便是个孤儿了，他曾痛苦不堪，也曾高兴快乐过，所以，他才会这样说。
当走出电影院时，我想了很多很多，他这么小就参军，本应该是坐在宽敞明亮的教室里和同学们一起学习娱乐的，可是，那时却不行，即使他们再怎么爱学习也不能读书。可我们呢？放着这好日子不过，整天不读书，对得起谁？对得起为建设国家面牺牲的战士吗？对得起抚育你的爹妈吗？对得起苦教你的教师吗？更对得起自己吗？
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”我一定要加劲读书，报孝祖国。
我的长征观后感 篇11
在学校领导的精心安排下，星期三下午我们学校高年级学生观看了影片《我的长征》，仅仅一个多小时的电影却深深地震撼了我，让我的精神得到了洗礼。
长征是人类战争史上的奇迹，是一个举世闻名的东方神话。红军战士们面对的是百万虎狼之师，前有堵截，后有追兵；面对着高山悬崖、冰雪雨雾，湍急的河流，莫测的风暴，灼热的沙漠，无底的沼泽，饥寒交迫，刀山火海……
没有气吞山河、勇往直前的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神，长征的胜利是不可想象。红军指战员在长征途中表现了对革命理想和事业无比的忠诚，坚定的信念，表现出不怕牺牲，敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，这些构成了伟大的长征精神：坚忍不拔、自强不息、勇往直前。伟大的事业需要伟大的精神支柱。
少年红军战士瑞伢子被残酷的战争相继夺去了父亲、姐姐和姐夫的生命，痛苦与艰险刺痛并磨砺着少年的身心，可是瑞伢子在炮火和硝烟中真正的成长了起来。
历史的红色旅程结束了，未来的红色旅程刚刚开始，革命先烈用血肉和气魄竖起了一座万事瞩目的丰碑，英雄们斗争精神也将靠我们这些后世子孙去继承和发扬，我们只有从现在起发奋学习，做一个正直、勤勉的人，长大后才能肩负起中华民族伟大复兴的历史责任。目前，再也不需要我们去飞夺泸定桥，强渡大渡河，但是在和平的建设年代，特别是在建设有中国特色的社会主义上。现在我作为一名小学生，要以长征精神鼓励自己，发扬革命的优良传统。珍惜现在所拥有的一切，珍惜朋友，珍惜亲人，珍惜先辈们为我们铸造的幸福生活，我们的明天一定会更加美好，长征的精神一定会得到发扬光大。
我的长征观后感 篇12
《我的长征》讲述了王瑞老人回忆年轻时跟随红军长征的故事。那时，王瑞一家全参加了长征。湘江之战上，父亲被惨烈的炮火夺去宝贵生命。在大渡河中，自己的姐姐、姐夫和最敬重的连长，都在敌人的枪林弹雨下，倒在血泊中。最终，他在毛主席的关怀和鼓励下，重新振奋起来，继续 “跟着走”。
在漫漫的长征路上，每个人都坚定自己的信念，最终取得了胜利。如果没有人坚定自己的信念，半途而废，就不会取的最终的胜利。想成功就必先拥有自己的信念，要是没有信念，就不用说要努力了，只会让自己变得更迷茫。所以有一个坚定的信念是想要成功的基础，但光有信念还是不够的，还要坚定自己的信念并加上努力，可是只有信念而不付出行动，那么这些信念就会成为遥远的幻想，甚至会成为阻碍成功的绊脚石。
我们要学习那种在硝烟中的精神——不论是坚持不懈、刚毅坚强、艰苦朴素，都得向红军同志学习。如今，长征结束了，我们虽触及不到，但我们也不能就这样任性猖狂，我们必须要持有这种精神，那是中国的传统也是长征的烙印，我们不能没有。
长津湖的观后感12篇
本文将聚焦于“长津湖的观后感”的研究和应用领域，你知道如何写一篇优秀的观后感吗？ 我们需要撰写一篇观后感来总结这次观影经历，观后感分为开头，感受，形式，事例和结尾五个部分，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
长津湖的观后感【篇1】
《长津湖之水门桥》与《长津湖》一脉相承，《长津湖之水门桥》同样是那群在抗美援朝时期，守家卫国，隔山眺望家乡、泼洒热血年轻生命们的群像写照。作为春节档的领跑之作，电影的制作团队和演员主创团队都颇让人期待，苗叔也是大年初一挑选了一场IMAX版本，感受了一把穿插七连的坚强守望，平复了几天的心情，在立春前夕之际，简单写一下这一部的看点，与苗叔的粉丝们看英雄，忆往昔。
电影的残酷和热血在诸多大场面中有所体现，无论是与敌相对的热燃抢夺物资，打退敌人，还是那些敌机一次次的轰炸，场面热燃的背后，是一次次的痛楚，也是一次次的坚强！看着那些同生共死，唯有名牌被留下，成为本子上的一个个烈士的名字。很难不为那些年轻人，那些生而为战士，死而为中国的最可爱的人们致敬！穿插七连是个不简单的队伍，每一次喊到，每一次减员背后，都是一次次壮烈和难以忘怀。当我们看完电影，听到实到和应道的应答时，我想很多观众应该有一种泪奔，甚至是感同身受的不易和疼痛。电影中我们熟悉的角色，一个个离开在人生舞台谢幕的那一刻，不得不说，战争引发的思考，守卫家园反击的决心，都会让观众沉浸其中，感同身受，无法自拔！
当“千里眼”梅生的眼镜光华渐染，冲锋成为了他最后的使命和任务，那个惦念入心的女儿的思念，与之长眠水门桥边；当“顺风耳”余从戎，为了队友安慰，调敌机改变目标，每一步的奔跑和呐喊的英勇，与之融解在水门桥边；当神枪手平河，手臂被倾轧，用身体去阻挡，用无畏同归于尽，与水门桥化为硝烟尘埃；当闯阵为了坚守的兄弟，为了军令，为了最后的胜利，与水门桥的冰天雪地融为一体；这样的群像描写，既是英雄式的讴歌，也是普通老百姓的好儿女！电影里的每一个人，背后都有很多故事，他们交织成了中国独立自主，富强荣耀的梦想，也给我们当下的和平稳定带来了如磐石一样结实的安全感。
如常长津湖、水门桥这样的战争回忆只是冰山一角，数十年的战争，敌我双方的年轻人们，都随着炮火轰鸣深埋地下，记忆尘封，但并不磨灭，我们通过《长津湖之水门桥》的每一帧画面，每一处冰冷，每一声炮火，每一个颗跳动的心感受到青春无敌、血战决心的意志，这或许就是我们走进电影院，看大银幕上的英勇最直接的理由吧！这个春节档，好戏不断，群像走心如画的青年人们值得我们后辈去给他们点赞，去给他们的生命灿烂时报以掌声！
长津湖的观后感【篇2】
《长津湖》耗资13亿，演员阵容7万多，仅核酸检测花费500多万，最新票房突破21亿，充分说明国人的爱国热情之高涨。
电影场面浩大，气势恢宏，场景清晰，情景感人，尤其是最后志愿军各种战姿的冰雕永久地定格在我的头脑，成为一幅幅悲壮的画面。影片再现抗美援朝在长津湖的战役。志愿军在极度严寒，物资匮乏，补给不足、物资短缺、战备简陋等不利因素情况下，凭着顽强的钢铁意志和大无畏的战斗精神，奋勇杀敌的情景。
美军武器装备先进，那么多架飞机挨地搜索侦查，一处不留，硕大的炸弹像冰雹从天而降，炸毁了鸭绿江大桥，炸毁了志愿军的列车……志愿军被逼进入植被稀疏的野外，躲在满是石头的戈壁，还是没有逃过。穷凶极恶的美军指挥一直要求飞机低飞，在低空看地面上的志愿军是那么清晰，以至于我都替志愿军捏着一把汗。志愿军人人勇猛，个个无畏，面对强大敌人的炸弹坦克，一次次地勇往向前，终于炸毁了敌军的通讯塔。
志愿军缺衣少食，毎人只发3个黑土豆要吃三天，在极端严寒的天气下，牙齿被冻了的土豆崩断。美军大鱼大肉，人高马大，大口朵颐，酒足饭饱，营养丰富，搏击起来力量悬殊太大了，我军战士拼尽全力反戈一击。
最可怜的是志愿军穿的单薄，恰值冬季，气温在零下四十度，我不知道这个气温是一种什么体感。在《纪实人文》曹可凡采访王劲松，听王劲松讲到他们在零下二十度拍摄时，手在外面几秒钟都会冻僵握不往，可以想象零下四十度的体感，加上晚上躺在冰雪大山上，志愿军还要手握钢枪随时出击，为了不被敌人发现一动不动却不敢睡觉，最后竟然冻为一具具冰雕。美军看到此情此景被感动地致敬，雷爹的话说得好：“你要让敌人瞧得起才算英雄”，美军由衷地发出“有如此意志力的对手，任何人都是无法战胜”的感叹！
最后的胜利是属于我人民志愿军军，他们打仗的目的是为了我们下一代不打仗，今天幸福的生活是因为他们用生命和鲜血换来的，向人民志愿军致敬！
长津湖的观后感【篇3】
《长津湖》这部电影讲得就是抗美援朝中的一小部分，却又淋漓尽致地展现出了“抗美援朝，保家卫国”的宝贵精神。
美军故意越过三八线，进攻朝鲜，主席愿出兵援朝，避免导致唇亡齿寒的后果。伍千里是一名七连连长，他有个弟弟叫伍万里，失去了大哥伍百里后，两位弟弟也参与了战斗。美军有坦克和飞机，而中国没有，每一次飞机的侦察和攻击对中国军队的威力都很大，迫不得已趴在一堆死人旁边，想到躲过美军从天而降的炮弹，事与愿违，死伤无数。弟弟伍万里看到了战争，第一次因失去好朋友而哭泣，第一次在死亡边缘垂死挣扎，但这才刚刚开始。
长津湖战役，处处充满血腥，美军机枪的扫射无情，也别怪中国人民无义，伍千里作为连长，凡事都要冲在最前面。美军增援不断，我们只能对着坦克硬拼，中国军队英勇无畏，冒着枪林弹雨身中数弹却不倒下。伍千里手持步枪进入美军部队，与美军开始正面对抗，没有丝毫的惧怕和胆怯，因为背后是更多的中国军队，一把弯刀杀死了一个又一个美军(此场面过于血腥)，消除了后患。
其中一个经典的片段是，一个位识弹给美军打开了进攻的路线和位置，此时一位老兵在这时候开着卡车装着位识弹向前开去，真是英勇啊！有过炸药在他身上爆开，也有玻璃片滑破他的身体和脸部，更有子弹将其打中，下车后已是血肉模糊的样子了，为了更多人的生命让自己冒着必死的状况去抵抗，此真英雄也。
最后临近结尾时，美军军长对我们这批中国军队在寒风中冻死的场面上敬了军礼，并称“这样意志坚定的中国军人，我们永远也打不胜他们”。今天的美好时光是过去无数名烈士用生命换来的，感谢每一位舍己为人的英雄，为你们的应用英勇无畏点赞。
长津湖的观后感【篇4】
电影《长津湖之水门桥》主要刻画了长津湖战役中国志愿军和当时世界上武器装备最先进的联合国军进行战斗，我军合理利用自身优势，凭借战士们强大的意志品质，将号称美国第一团北极熊团成功歼灭，赢得了这堪称史诗的一场战役。
恢弘的场面和刺激的特效是电影的卖点之一，但绝不是电影票房一路飘红的根本原因。在接近三个小时的时间里，除了满天的炮火声，电影院自始至终都隐约能听到轻轻的哽咽。电影记录了在这场战役中志愿军战士多次因为装备落后，遭遇不利局面，造成大量伤亡的场景。也记录了联合国军吃着牛排火鸡，在温暖的帐篷里过着感恩节，我们的战士们却躺在雪地里，饿了就啃一口能崩掉牙的冻土豆，渴了就抓一把冰碴往嘴里塞的震撼场面。
这部电影给我最深的感受是讲明白了“我们为什么要打这一仗”。第九兵团司令宋时轮在战前动员时说：毛主席给我们分田地，让我们每个人都做主人，现在有人要来把土地抢回去，我们答不答应?这几句话简单朴实，但是却深刻的解答了为什么在刚刚打完内战，战士们却依然愿意再一次拿起手中的武器，雄赳赳气昂昂的跨过鸭绿江。七连指导员梅生在雷排长死后，对大家说：“我们打仗是为了下一代不再打仗。”原本他可以在家安心陪着女儿长大，但是他却毅然决然的撕掉了退伍申请，便义无反顾地冲上前线。
“抗美援朝，保家卫国”，有国才有家，卫国就是保家。志愿军战士或许不明白什么是共产主义，但是他们清楚是因为有了共产党，才有了国家的独立，才有了自由平等的生活，谁要把我们的家园夺去，我们就要和他拼到底。正是因为我们热爱自由和平，才能使我们的战士在保家卫国的战场上舍身忘死，奋不顾身，才有了杨根思、黄继光、邱少云这一座座闪耀在共和国历史上的不朽丰碑。
只有记住历史，才能感恩现在的幸福生活，只有记住英雄，才能挺起我们民族的脊梁。硝烟已远离华夏，而吾辈仍需自强，今天的盛世如最可爱的你们所愿，我们也将不负使命，接过中华民族复兴的接力棒。
长津湖的观后感【篇5】
“一只蛋从外面被敲开就注定要被吃掉，但如果自个儿从里面啄开，没准儿是只鹰”这是剧中哥哥对弟弟意味深长的一番话，至今仍发人深思。《长津湖》以抗美援朝战争为背景，以一位“混世”少年的成长展开画卷，向我们展示了那一段历史的残酷与艰难。
刚开始，作为初生牛犊一直在水边慢慢成长的伍万里无视哥哥的担忧，偷偷离开家加入大部队，就是简单的为了能让哥哥看得起。在开往前线的火车上，他被戏耍被逗弄，他生气暴怒更是一度想拿枪对准未来的战友，直至车门被打开，在行驶的火车上他看到了朝霞映照下的万里长城，他安静了下来，坦然接受连长哥哥的体罚。我想那一刻，他一定是想起了投军初期自己说过的话，“共产党、毛主席给他们家分了地，有人要抢回去，这个不能答应。”
他开始有了军人的影子。敌人空袭下，身边前一秒还谈笑嬉闹的小伙伴下一秒尸骨无存，鲜血喷溅一脸，那一刻他的眼神愈发坚定。然而少年还不清楚“军人”两字的分量，面对与美军的近身肉搏他慌乱无措，看着危及生命的哥哥却仍对敌人下不去刀子，直至身边的战友一个接一个的倒下，他咆哮、怒吼，手持手榴弹精准投掷，在哥哥与战友们惊讶的目光中，少年飞速成长蜕变，此时的他不再是一只任人煮烹的蛋，而是一只破壳而出的雄鹰。
“他们是从哪里冒出来的，从天而降吗？”在美军逃窜的质疑声中，一股浓浓的民族自豪油然而生。然而，战场上没有神话，拼的都是血肉之躯，从单枪匹马直插军营的梅生，到开着坦克舍命与美军对轰的伍千里，从拉起甘愿当活靶转移敌人炮火的雷公，到弹尽炮绝抱起炸药包向敌冲锋的杨根思，无一不在用生命告诫美军，我们是有血性的民族。毋庸置疑，这场战役我们胜利了。
“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”前辈的牺牲为我们换来了后世的太平。曾有一位海归在演讲上讲过自己的故事：跟她一起留学的一位叙利亚籍留学生曾对她说，你不用变得非常优秀才能在异国他乡立足生存，你还可以回自己国家，你的国家会包容你、保护你。我们才恍悟，和平是有代价的，在我们视及不到的黑暗角落，仍有人在饱受战火而流离失所，我们并不是生活在和平的年代，只是有幸生活在和平的中国。剧中当伍万里举起枪正要对一位受伤的美军士兵补枪时，哥哥拦住了他说“有些枪我们必须开，有些枪不必开”，弱时不惧强敌，不失大义，强时惠己及人，承担大国责任。中国正在以独特的民族魅力引领世界瞩目，给千万英烈交上了一份满意的答卷。如有书信达意，如今这太平盛世是否如您所愿……
长津湖的观后感【篇6】
《长津湖》做出了大规模立体化战争的视效盛宴，尺度之大，战争场面之真实，给予了极高的代入感！176分钟的时长虽长，但绝对值得！战争有着铁一样的法则，我们在消耗中忍耐，看到片中零下40度的极端天气却只穿着单衣的志愿军战士们，以及美军在撤退途中看见被冻住的志愿军战士，凸显战争的残酷性，他们的奉献牺牲我们永远不能忘记。
三个导演各施所长的合作给了这部电影不一样的精彩，在紧张刺激的战争场面之外，凯歌导演以他一以贯之的人文主义气息和家国情怀，给了这部电影经典的底色。陈凯歌导演的部分太好认了，画面、质感、色调都拥有着鲜明的个人特色，充满了极致的浪漫主义色彩。浪漫主义与时代有关，在刚刚建国又面临强敌来犯的年代，陈凯歌所歌颂的是一种舍小去为大、有国方有家的特殊情怀。片头吴京饰演的伍千里归乡，回到了宁静祥和的渔村，手中捧着的哥哥伍百里的骨灰，宁静祥和正是来自于牺牲奉献的镜头感瞬间展现。后来伍千里归队出兵援朝，弟弟伍万里偷偷跟来入伍，在入伍仪式中，当伍万里拉开车厢门想逃跑的那一刻，万里长城瞬间展现在了面前，那种波澜壮阔的即视感深深地震撼了每一个人。万里长城自古以来就是中国人内心中的一种象征，它象征着中华民族坚韧不屈的顽强精神以及勇于克服困难时团结一致的毅力与决心。陈凯歌用这样的镜头去描绘志愿军保家卫国的精神与决心，实在是太美妙。在抵达朝鲜后，由于部队赶时间没能及时领到棉衣，火车开动的时候所有的后勤人员纷纷向火车内扔物资，能扔一点是一点，车站的女孩将自己的红色围巾摘下边跑边扔进了车厢，每一个人都在尽自己最大的努力为战士们做出自己的贡献，这个细节恰恰反应出了中国人难以割舍的家国情怀，志愿军为了国家连棉衣都没时间拿便踏上了寒冷的路程，他们不忍心看到战士挨冻受苦，把自己能保暖的东西尽可能的都给到志愿军，我们的军民情谊，舍小家为大家的精神，令人动容。
陈凯歌的这些镜头，都与后续激烈残酷的战斗场面形成了鲜明的对比，凸显出了志愿军援朝保家卫国的主题，他的镜头真正达到了一种克制的高级感！这部作品值得去看，我们不仅不能忘记这段历史，更应该牢记于心。
长津湖的观后感【篇7】
终于看了《长津湖》。
这是一个让人不敢贸然碰触却又不容错过的题材。因为这场发生在极度寒冷、志愿军物资极度匮乏下的战争，是何等惨烈、残酷而又震撼人心；因为那么多志愿军战士在极限情况下，以血肉之躯对抗“武装到牙齿”的美军，并取得了艰苦卓绝的胜利；因为在冰天雪地、高山峡谷里，数不尽的英灵为祖国而呼号怒吼；因为寒风呼啸中的长津湖静默无语，内里却涌动着中国军人一腔流不尽的英雄血。
影片中，伍百里、伍千里、伍万里……伍氏三兄弟前赴后继奔赴疆场。百、千、万，这是无数中华儿女的一个缩影。
大哥伍百里沙场捐躯，二哥五千里捧着一抔骨灰还乡，三弟伍万里打的一手好水漂。江南水乡的小家栖身于渔舟之上。伍千里的军哨声惊动了满船的鸬鹚。家园是静美的，父母是沉默的。面对长子的捐躯，父母痛心而又坚忍。鲜血换来了和平，他们分到了土地，他们计划盖新房了，未来令人憧憬。然而，以美国为首的联合国军入侵朝鲜，将战火烧到鸭绿江边，平静再次被打破。于是，好儿郎再度上战场。
影片开头一片静谧，一山一水，一粥一饭，只言片语，胜过万语千言，这都与后来的战争形成了鲜明对比。
家园有多美好，战争就有多狰狞。父母有多慈爱，敌人就有多凶残。
场景中间的过渡，是一列飞驰的火车。新从军的伍万里站在拉开门车厢中，陡然望见了在崇山峻岭中蜿蜒起伏的万里长城，瞬间灵魂被震动。这是祖国的大好河山。如果说之前他的心里只装着那个小小的家，只装着驰骋沙场的大哥、二哥。而从这一刻起，他的心中已经有了天下，有了祖国的江山，那是灵魂的另一重底色。
这里也展现了影片的一个特色，尽量多采用镜头语言，而少用语言叙述。这样一种诗意化表达，让影片境界一下子壮阔起来。
当然，战争不是诗。古代诗中写道：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。”但战争要残酷多了，也荒谬多了。尤其是现代化战争，尤其是双方技术装备明显不对等的现代化战争。
透过银幕，可以清晰地感受到，在朝鲜战场上，志愿军对以美军为首的联合国军，几乎是一场农业文明与工业文明之间的直接比拼。
当伍千里、伍万里和战友们在乱石滩上头顶着敌机扫射，张小山当场无声阵亡时，这样一种格局开始显现。无数次，当敌人轰炸机抛下炸弹将大地变成火海时，志愿军战士只能长久匍匐隐蔽，避免被发现；当敌人的坦克四处横行、隆隆开炮时，志愿军战士只能用手榴弹、炸药包来对付；当敌人吃着火鸡、香肠，唱着“Merry Christmas（圣诞快乐）”时，志愿军战士只能每天啃一个冻土豆，冒着-40℃的严寒做敌后穿插……这样的一种格局下，胜败似乎毫无悬念。
然而，就是在这样极其“不对等”的格局之下，中国人民志愿军取得了胜利，全歼美军王牌部队“北极熊团”。这一战，打出了新中国的国威和人民军队的军威，创造了惊天地、泣鬼神的战争奇迹。
这场奇迹的背后，是无数个英雄故事。
最突出的是“雷公”。他一手带出了无数个老兵，是战士们公认的“雷爹”，却还保留着几分孩子气，喜欢跟战友开玩笑。他掌管着穿插连唯一的“重武器”——迫击炮，深知志愿军与美军之间装备的天差地别，却还是扬长避短打了一个又一个胜仗。他扑倒在冒烟的标识弹上，将其搬上车拉走，引开敌机轰炸，疼得不停哈气。临终前，他喊疼，说“别把我一个人留下”……这些都充分说明他是一个真正的人，而非符号化的“钢铁战士”。
电影中还有一些情节，让人印象深刻。比如，自学英文的梅生；摸索着学会驾驶坦克的余从戎；将打水漂技术应用于投掷手榴弹的伍万里……这些都略带一点传奇色彩，但并不影响真实感，也让故事更为生动，让人物更加立体化。
而英雄并不止于他们。
从战斗至最后一人仍抱着炸药包冲向敌群的杨根思，到在风雪中集体冻死仍保持战斗姿势的无名战士，再到那些在号角中冲锋成片倒下的人群……他们都是英雄。他们为了祖国，为了无数父老乡亲，抛头颅洒热血。隔着银幕，能更感受到他们那颗滚烫而跳动的心。
英雄是打死敌人多吗？
影片中借伍千里之口进行了回答：“有些枪必须要开，有的枪可以不开。”
去年，纪念抗美援朝70周年报道中，一位92岁的志愿军老战士说：“我不愿意打仗，但我不怕打仗。”打仗，是为了让下一代人不再打仗，和平才是我们最终的目的。这是我们英雄的初衷，也是这部电影对于英雄的礼赞。
《单刀会》里，关云长扣弦独啸：“破曹的樯橹一时绝，鏖兵的江水犹然热，好教我情惨切！这也不是江水，二十年流不尽的英雄血！”
抚今追昔，长津湖里，异国他乡，又奔流着多少中华儿女的英雄血。穿越七十多年时光，我们也需要一部电影，翻山过海，来为英雄赋招魂。
长津湖的观后感【篇8】
电影《长津湖》想必大家都看过了吧。在我们祖国母亲的第七十二个生日那天，妈妈带我去看了。
电影主要讲的是抗美援朝战争的过程，我们的主角吴京，扮演的是第七穿插连连长伍千里，电影中伍千里的弟弟伍万里正是易烊千玺所扮演的人物。
在新中国刚成立不久后，美军便开始攻打了朝鲜，意图很明显矛头指向了我们的新中国。毛主席与其他人商议，要不要打这一仗？是因他几句话是所有人都同意了援助朝鲜：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打，为了往后中国的100年和平发展，这仗我们必须打，也不得不打。”
在途中，第七连遇上了敌军的巡逻战斗机，他们为了不暴露，只能全员装死，但就因美军两人的一个赌约，数颗子弹落下。第七连一排装死的人，有的断手断脚，有的当场死亡，血肉模糊溅到了伍万里的脸上，他第一次见到了战争的残酷无情，一脸不敢相信的表情，看着伤员心里感慨万千。
第七连的战士一路过关斩将，终于他们打到了敌人的老巢北极熊团，当时我也觉得不可思议，敌人坦克，飞机，大炮，机枪什么都有，而他们只有迫击炮和枪。
在与敌人的“老家”战斗时，敌人的巡查机扔下了一枚标识弹，这是一种标记位置的东西，虽然不会爆炸，但是会散发出浓浓的红色烟雾，这时候就会有无数炮弹落下。有一个人称“炮爷”的人，拿起滚烫的标识弹装进车里，开向了敌方阵营，炸弹在他身边不停落下，烧伤了胡子，他直喊疼。而这时，他却唱起了家乡的歌为自己壮胆，接着，一枚炸弹把他的车炸翻了，重重的车子压在他的身上，当伍千里他们赶到时，炮爷嘴里还念着不要把他一个人丢在这里，而伍千里含泪拿出红笔，在本子上找到炮爷的名字，用红笔圈了起来，表示他已经牺牲。
而在美军战败返回的路上，看见一群被冻死的中国军人，原来是美军速度太慢，他们经不住零下40度的低温，被冻成了冰雕，美军止步，中国军人视死如归的精神让他们毛骨悚然。
向我们的英雄致敬！
长津湖的观后感【篇9】
当年，是他们坚定地走上了战场;当年，是他们打败了强大的敌人;当年，是他们创造了中国的奇迹。他们，就是了不起的抗美援朝志愿军战士，他们是当之不愧的民族英雄。
今天是国庆节，也是中华人民共和国成立__周年。天气格外晴朗，走在灿烂阳光下的我们，一起手拉着手去看电影的心情也格外灿烂。我和姐姐在妈妈的带领下，经过检票、测体温、刷健康码并登记，就来到了6号巨幕影视厅。电影马上开始了，我们赶紧找到位置，并坐了下来，影视厅里顿时变得鸦雀无声，大家都目不转睛地看着大屏幕上的电影《长津湖》这部电影讲述的是长津湖战役的时候，中国人民志愿军奉命开赴朝鲜，并在零下40度的严寒里，他们忍受着寒冷，端着步枪，如此奋勇、如此拼命地战斗着，这场两年九个月的硝烟弥漫的战争，志愿军历经千难万险，终于打败了不可一世的美国侵略者。我们伟大的志愿军战士，不怕牺牲、奋勇抗敌的画面浮现在我眼前，此时我的内心久久不能平静，让我感受到我们生活在和平年代，是用他们的鲜血筑建的。
毛泽东说：“这仗真不想打，但为了百年的发展，这仗不得不打。打的一拳来，免的百拳来。”这句话令我印象非常深刻。还有我无法想象在那么恶劣的环境下，战士们居然可以在雪地里坚持潜伏六天六夜，这种神奇的力量让人震憾!我被“冰雕连”的场景深深地感动了，我的眼睛湿润了……
和平来之不易，吾辈当自强!我们勿忘过去铭记历史。我们作为新一代的接班人，应当好好学习，努力拼搏，才能对得起__前逝去的烈土们的生命和献血。
长津湖的观后感【篇10】
电影《长津湖之水门桥》上映，我和我的家人朋友一起去观看了电影后，有了许多感触。
这部电影使我对抗美援朝的历史有了更深入地了解，同时也进一步体会到了革命先辈的不易。影片中很多情景让人潸然泪下。他们不仅要在食物不足的情况下，在零下三四十多度的恶劣环境中行军;更要在行军的途中防御敌军空中袭击，时刻都处在危险中!
万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。电影中的战争场面相当的恢宏阔大，残酷逼真，枪林弹雨中仿佛一架架飞机就正从我头顶掠过，一颗颗手榴弹向我穿透而来，身临其境般不由得跟着揪心紧张起来。我同时由衷地感受到现在生活得来不易，“这场仗我们不打，就会由我们的下一辈来打”让人泪目。这是一部电影，还是一段历史，更是一场致敬。只要我们记得，他们便会永生。
如今的幸福生活来之不易，是先辈用血肉为我们拼下来的，我们觉得新时代离战争很遥远。是因为有一群可爱的人在守护我们，守卫国家，所以我们要带着感恩，更加珍惜现在的和平生活。
长津湖的观后感【篇11】
今天，和孩子花了3个小时观看了电影《长津湖》，看到片头熟悉的八一厂厂标出现的时候，我心情就非常激动了，八一电影制片厂，从五星四周闪闪发着银光，再加上雄壮有力的《八路军进行曲》配乐，充满了正能量，真是振奋人心。
陈凯歌、徐克、林超贤三大导演联手打造的《长津湖》，票房直冲50亿。就连前段时间上演最火的《你好，李焕英》《我和我的父辈》也望尘莫及。电影《长津湖》是以抗美援朝战争第二次战役中的`长津湖战役为背景，围绕一个英雄连队“穿插七连”及兄弟部队的行动主线，讲述了当时普通志愿军战士在这场战役中的战斗精神和感人的英雄事迹。电影长津湖从拍摄情景、现场、人物等还原了这场抗美援朝战役。我们平时都是从书上了解一些抗战故事，抗美援朝战争，在我们甚至年龄再小一些人心里，很难想象到战争的苦是一种什么苦。今天通过观影《长津湖》，目睹了志愿战士顽强奋战的这些画面，真正了解了当时生活艰辛、环境极其恶劣、武装力量对比悬殊、伤亡又非常惨烈的情况下，战士们的毅力、耐力、和顽强的生命力是怎么坚持下来的。
影片《长津湖》不仅描写了战争的残酷，环境的恶略，同时以生动感人的表现手法，表达了人与人之间的真实感情。其中伍家老二伍千里与老三伍万里之间浓浓的手足情感，伍千里、伍万里和雷公、张小山等之间深厚的战友感情等等，都被诠释得淋漓尽致，感人至深。
我感觉，最感人的一幕要数剧中的雷公，雷公是一位老资格的战士，他带出了很多优秀的兵，伍家伍百里、伍千里、伍万里都是他带出来的。影片最后，雷公艰难地抱起标识弹，把它放到车斗中，然后一个人开着吉普车，在敌军狂轰的乱炸中，冒着生命的危险，驾驶着载有标识弹的吉普车，迅速驶离我方作战区域。印象最深的是雷公临终前，嘴里哼唱的家乡小曲——《沂蒙山小调》“人人（那个）都说（哎），沂蒙山好……”看到这我的眼泪，没有任何预警地，夺眶而出。让我想起了我的葫芦丝老师，他去年教我们学习《沂蒙山小调》时的情景，当时老师讲解了这首曲子的创造背景，以及对沂蒙山、沂蒙山人民的感情时，心想不就是简单的几句简谱，来回反复几遍就好了，感觉学通了、学好了。现在再想想，当时根本没有领会到这首歌曲的内涵，今天再找出简谱，拿出葫芦丝，吹起沂蒙山好……仿佛看到了那些战火纷飞的年代，看到全体志愿军与敌人奋勇抗击的景象。当催人泪下的《沂蒙山小调》歌声再响起时，所有人都为雷公的大无畏牺牲精神深深感动而泪目了。
通过观《长津湖》让我接受了一次革命的洗礼！以至于现在想起敌机的连环轰炸，战士伤亡的一幅幅惨状，还禁不住热泪盈眶。我们要始终铭记历史，发扬革命先辈伟大的斗争精神。敬畏生命，珍惜我们今天来之不易的幸福生活。
长津湖的观后感【篇12】
看完这部电影后，我心里有很多感想。这部电影讲述了抗美援朝战争中的一次经典战役——长津湖战役。故事的背景是在1950年，新中国刚刚成立的时候。当时，陆战一师潜到长津湖西侧，这里有连绵起伏的万重山。志愿军们清楚地知道，前方的美军有数十万人，拥有着世界上最先进的装备——陆战一师师部和部分工兵有3000人，湖东侧，陆军第七师31团有4000人，陆战一师的一团和五团共8000人，并且还有第一航空联队的空中支援。但我方志愿军，装备不好，只能“硬打”。
长津湖这部影片，一部分是通过采访当年作战老兵的回忆还原出来的。志愿军当时没有多少棉套，可能是老天爷也在作怪，夜晚最低的温度竟低达零下40度，让志愿军的战斗雪上加霜。
电影里有句话我印象深刻：这场战如果我们不打，就是我们的下一代打。正是先辈们的无畏奉献，才让我们有了美好的今天，我们更要好好珍惜现在来之不易的美好生活，努力奋斗，为中华复兴而读书！
校长演讲观后感
一篇出色的主题演讲稿应该包含以下内容：引人入胜的内容、必须付出辛勤努力，以确保演讲活动的顺利进行。准备演讲稿可以使您更好地把握演讲过程的感受。现在就让我们一起来阅读编辑为您准备的“校长演讲观后感”，欢迎需要的人士前来浏览！
校长演讲观后感 篇1
陶校长是我国着名的教育家。今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。”读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
读完这篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。
上星期刚学完的《陶校长的演讲》真是让我受益匪浅，读完后我沉思良久，深感陶校长真不愧是大教育家呀，他要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，并以此来激励和鞭策自己不断进步。每日四问，把我们平时看似不经意的许多坏习惯都问了出来。
比如，“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”读到这里，我不禁脸红了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午饭，一看桌上全是蔬菜，而且没有一样是我喜欢吃的，我立刻撅起嘴，偷偷地把饭倒进锅里，把爷爷夹给我的菜放回盘子里，下午饿着肚子去上学了。几天过去了，有一天早晨起床的时候，我突然感到晕头转向的，心里难受极了，爷爷摸摸我的头说：“哎呀怎么发这么高的烧!”结果中午又接我去看病，医生对我说平时要加强营养，不要挑食。唉，挑食真是既让我损害了健康，又耽误了学习。
“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。”这里不仅说到了怎样做学问，而且也说到了一个人的意志力。读到这里我不由得想起一年级时，我当语文课代表，上课不专心致志，成绩一降再降，最后被撤职了。现在我上课认真听讲，遇到难题再也不退缩，主动迎头而上，一一克服，终于在学习上有了很大的进步，当上了英语组长。
关于意志力，不仅体现在学习上，也体现在生活中。有一次，我和妈妈去爬紫金山。开始时天下着毛毛细雨，当我们爬到一半时雨越来越大，好在妈妈多长了一个心眼带了一把伞，要不然早就成了落汤鸡了。看着越下越大的雨，原来热闹的山道上已经没有人了，妈妈想不爬了，可我说“不”。终于我们冒雨到达了山顶。雨停了，太阳出来了，它好像为我坚持到底而欢呼。
“每天四问”是我们每天做人做事的警钟。如果我们每天都这样地问问自己，这样激励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德有长足的进步。
校长演讲观后感 篇2
这篇课文讲了陶行知嚣张在育才学校建校三周年晚会上的演讲。他提出了著名的“每日四问”——第一问，自己的身体有没有进步？第二问，自己的学问有没有进步？第三问，自己担任的工作有没有？第四问，自己的道德有没有进步？
读完这篇课文，我不禁问自己，我做到“每天四问”了吗？没有做到。这篇课文让我深深得到了启发：要安排好合理的生活作息；
多读课外书丰富自己的知识；身为班干部，要有较强的责任心，在同学面前要以身作则；时刻注意自己的道德风范，讲究公德和私德，做一个讲文明讲礼貌的人。
有一次，我没有合理安排好自己的作息时间，把作业从七点写到了十一点。原因是我不好好写作业，而是一边写一边玩，浪费了许多宝贵的时间。心不在焉地学习，使我没有安排好睡眠时间，损害了健康，这值不值得呢？
社会上就有一些人，他们的学问很高，天文地理全都知晓，为什么他们考试时会作弊呢？阻挡不了金钱的诱惑呢？是因为他们的学问虽高，但却没有道德。道德是做人之本，没有了道德，即使他们的学问再高，都不会成为社会有用的人。
我们一定要把“每天四问”牢记心中，每天都这样激励和鞭策自己，是自己在身体、学问、工作、道德四个方面上都有长足的进步。
校长演讲观后感 篇3
今天，校长在三楼大教室与我们六年级的同学们以“学会做人，学会生活”作了慷慨激昂的演讲。
校长先以做人，做事为题，开头便陈措就辞，以近来我们六年级发生的一些违纪行为做了批判，进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人，就是要闻问世事，做一个好的人。所谓好人，便是走上了社会，充分利用情商，以主观条件制造机会，最终获得成功。然而学会生活，则是要从小养成良好的习惯，长大以后才能够走向繁杂的社会，面对繁杂的社会，继之成为一个对社会作出大贡献的人。
是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之“学习不是为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。”此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学习起来。这个观念是极其错误的，到最后只会葬送了自己的大好前程。上述这些就是学会生活。
其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，谨谨慎慎，你一定会拥有成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。
校长演讲观后感 篇4
2010年9月3日 星期五（同步探究小作文） 陶行知每日四问 ☆自己的身体有没有进步? ☆自己的学问有没有进步? ☆自己担任的工作有没有进步? ☆自己的道德有没有进步? 这四句话出自刚刚学过的语文课文《陶校长的演讲》。陶校长是指我国著名的教育家陶行知。今天我们学习了他的演讲，文中要求我们每天问一问自己，在健康、学习、工作、道德四个方面有没有进步，进步了多少？以此来鞭策和鼓励自己不断进步。 反复拜读了这篇文章，我仿佛看到了一位长者向我们娓娓道来；健康是生命之本、幸福之源；学问是一切前进活力的源泉；工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响；道德是做人的根本，根本一坏，即使你有再多的学问和再大的本领也不会成为对社会有用的人。 陶校长在第二问中，问到“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？” 我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。当今世界，科技日新月异，没有坚实的知识做铺垫，怎能攀登科学的`高峰?接下来，陶校长又告诉我们，想要自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的精神。要认准目标，就要像陶校长所说的“钻进去，展开来，就可以到达胜利的彼岸。”简而言之，两个字“专”和“钻”。有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习苦中有乐，我们只有经过坚持不懈、持之以恒的努力才能到达胜利的彼岸。可是，现在的诱惑太多，有的时候写作业，“赛尔号”呀！“摩尔庄园”呀！“奥比岛”呀！这些网络游戏就来侵占自己的脑子，只要你将它们抛掷于脑后，它们就不会再找你的麻烦。有一次我正在写作业，斜眼一看瞟到了电脑，那些电脑游戏呀就不住的在我的脑子里跑呀跑、跑呀跑......我刚一摸电脑，就想到没写完的那些作业，一转头，回到了书房里。 陶校长还告诉我们要每日问问自己的健康，如果没有了健康，经常请假，更谈不上学习了；我们还要科学作息时间，合理饮食，看来以后我得改改我挑食的毛病了！ 第四问，要问问自己的道德品质，姜老师也经常对我们说“先做人，后学习。”今天，我刚刚在青岛晚报上看到一篇报道，四川某县城的高考状元，嫌自己太丑没自信，在校园里行凶杀死一名女生，刺伤了两名男生。如此学习优秀的学生竟然变成了阶下囚，学问再多，品德坏了，有什么用？这样的例子屡见不鲜，以前我还听妈妈说过清华大学的学生用硫酸当饮料给黑熊，结果伤害了5只可爱的黑熊。真的很令人痛心。 每日四问，值得我反复思考，我要把它贴在我的学习桌上，当做我成长中的一面镜子，每天照一照。我要好好学习、做一个身体健康、品学兼优、德才兼备的好孩子，将来成为对社会有用的人。
校长演讲观后感 篇5
陶行知先生是中国现代史上一位伟大的人民教育家，他有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献的精神和爱满天下的博大胸怀，值得我们学习、继承和发扬。
陶校长在一次演讲中，要求孩子们“每天四问”：自己的身体有没有进步?自己的学问有没有进步?自己担任的工作有没有进步?自己的道德有没有进步?
在这四问中，让我启发最深的是自己的身体有没有进步?说到这个问题，我问了问自己，我感觉自己的身体没有进步，因为平时我学习和写作业时间很紧，没有时间去锻炼，只有课间10分钟和课间操才能跳跳绳，跑跑步。星期五、星期六、星期日，还有放长假的时候，我们每一天都在睡懒觉，一睡就睡到1~2点钟，就没有锻炼时间了。妈妈每一次都叫不醒我，所以我觉得我没有时间来锻炼身体。
有一次，妈妈带着我去公园跑步，我以为是去玩，没有想到妈妈居然是带我去跑步。到了公园，我问妈妈：“你不是带我来玩吗?”妈妈说：“我没有说带你玩?”我叹了一口气，就无奈地和妈妈开始跑步了。跑了两圈我累了，就不想跑了：“妈妈我们休息一会儿吧!”妈妈对我说：“不行，不行，我们还要再跑上两圈。”于是，我停下不跑了，就在一棵大树下休息，让妈妈一人继续跑。
我觉得我这样不好，因为我不跑步锻炼，身体就不会好，就容易生病。
我要记住陶校长的话，一定要多多锻炼身体，有一副好身体，学习才会更好!
校长演讲观后感 篇6
今天，老师给我们上了《陶校长的演讲》使我深受启发。
陶校长的演讲分别提到了四个方面的问题。
第一个是问自己的身体有没有进步？我觉得学习是我们最重要的任务，是我们必不可少的工作，但是健康也是不可忽视的，只要你一不小心，病菌就会乘虚而入，让你得病……，所以大家一定要多注意自己的身体健康，这样有了健康的体魄才能更好的学习。
第二问是自己的学问有没有进步？在班级里，在公园里，在家庭里，……都离不开学问，因为学问是一切前进的活力的源泉，在每个地方都要多问“为什么”？这样既可以增加知识面，又可以让别人更了解你是一个不懂就问的孩子。
第三问是自己担任的工作有没有进步？在我们办班里每个人都有自己的岗位，其中我就是我们班大名鼎鼎的“护花使者”，别看这时一件小事，一件小事就能测出一个人的责任心。一件小事就能锻炼我们的办事能力。是我们将来步入社会，做大事的基础。
最后一问是自己的道德有没有进步？道德是一个人的根本，每个人都要讲“公德”和“私德”这样才能做有利于社会的事，才能对社会做出更大的贡献。
我长大一定要像陶校长说的那样，在所有方面都有长足的进步。
校长演讲观后感 篇7
学习《一篇令所有中国人震撼的演讲》有感
铜锣中学：伍廷权
近日，在县委、县**及教育局的统一安排下，我们学习了《一篇令所有中国人震撼的演讲》。看着这篇震惊全中国人的演讲，我感受到了每一个字的激动，听到了字里行间的咆哮。正是基于“以天下兴亡为已任”的思想，高校长的演讲我至今读来仍感到热血沸腾。
“天下兴亡，匹夫有责”，顾炎武先生这八个字激励过多少代中国人了。而高校长在演讲中将其进一步升华到“天下兴亡，我的责任。”“唯有这个思想，我们的国家才有希望，如果人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？
哪有不团结的团体？”这些话让人警醒，让人反思，让人振奋！我对大学领导在讲话中贯穿的新的教育理念和思想有着深刻的感受。
现在，结合我自己的工作，我想谈一读之后的感受。
总的来说，高校长的学校管理策略是儒家思想的主要脉络。虽然儒家思想在现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的中国，在信息时代非常需要用古典的精髓来填充空虚的精神世界。这也是高**能够被大多数中国人认可的基石。
通过高校长的治校方略，我发现目前台湾与大陆的教育理念是有很大差别的，或许高校长在台湾可以做到的，在大陆就不能实行，这是教育体制的问题。
首先，台湾的学校可以开除学生，但在大陆绝对不允许。大陆实行的是九年义务教育，不论什么样的学生都不能推到校门外面去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。潜台词就是“只要你在校园里，学一点知识就多一点，比放到社会上强”。
相应地，教育系统把社会看作教育的对立面，社会教育与学校教育不再相容。学生可以在校园里接受教育，好吗？即使校园是一个真空的环境，一旦生活在真空中的学生被投入这个世界，他们会呼吸空气吗？
其次，在台湾，老师可以打人，但大陆不行。当老师的现在最怕什么？最怕“体罚”这两个字。
我们在教育界都知道，你是不是老师并不重要。你是否犯了错并不重要。你不能变相惩罚学生。一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。近一年，不要说体罚了，即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个想不开而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱？
读到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。我不知道教育部的领导怎么想。
前面我说过，高校长是深爱儒家思想影响的，儒家思想影响中国的两千年间，历史上出了许多伟大的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是先生用板子打出来的。而推行新学制后，中国再也没有出一个真正的“家”。因为教师要尊重学生，不能体罚，不能变相体罚，也不能严厉批评教育。
如果进行温和的教育，中国的那么多监狱会变成娱乐场所吗？
第三，台湾的学生可以管理学生，这在大陆是不可想像的。三年级的学生如何管理一年级的学生？我想这应该是一个尊重的问题。
因为三年级的同学是学长，新入学的学生就得听从学长的话。连学生都要尊敬，面对老师呢，当然得诚惶诚恐了。在内地，教育的地位可以说在下降。
**我们要把教育日益妖魔化，把个案扩大到所有人，使教师的整体形象成为全国人民的罪人。没有地位的教师能教给学生什么？
在高校长的讲话中谈到日本广岛亚运会开上，闭幕布式结束后广场上一片纸都没有，这里就是国民素质的问题，而国民素质的提高**于教育。在日本，无论老少，见到老师总是让座。日本的教师穿着统一的服装，所有的公民都对教师彬彬有礼。
而在大陆呢，如果教师也统一着装的话，有几个好意思穿着出门？
作为校长，高震东无疑是成功的。但他的成功要归功于教育系统的保护
证。没有一个优秀的教育制度做保证，再好的教育也没有施展的场。我想，如果
如果我们的教育体制也改革了，应该有很多这样的成功人士。
当然，我们也应该树立这样一种意识：世界上没有大事，但任何小事都是大事。集小恶则成大恶；集小善则为大善。
培养良好的职业精神，必须从小做起。要立足本职工作，扎实做好教书育人工作，从自己做起，从小事做起。有的人认为：
让我管那些零零碎碎的事情是大材小用，是浪费人材，那他就错了。如果连零零碎碎的小事情都做不好，又如何能做好大事，又如何说得上敬业？因此，我们要从小事做起，从身边事做起，以“我的责任”来看待身边的小事大事，只有这样，良好的敬业精神才能慢慢建立起来，才会成为推动社会发展的一分子。
校长演讲观后感 篇8
陶校长是中国现代史上一位伟大的人民教育家。在这位伟大的教育家的“每天四问”的演讲下，我知道我的工作在一天天进步。
陶校长讲的“每天四问”是：“每天的健康有没有进步？”“每天的学问有没有进步？”“自己担任的工作有没有进步？”“自己的道德有没有进步？”。对我这个“小胖胖”最有启发的第三问：自己的工作有没有进步。这当然有，还不小呢。这句话让我清楚，自己成为了一个有责任心的小组长。
国庆节前，老师举行了一次考试，我们这组的同学都得了100分，这是因为我这个小组长对成绩比较差的同学进行帮助，才取得的成绩。欧阳震远是全班最差的同学，组长每天陪他一起看书，这样坚持了一段时间，他的学习就提起来了。
放学了，轮到我们小组值日，我就合理安排同学们，谁去扫地，谁去擦窗子，谁去拖地……最后，教室被大家打扫得干干净净。
做班干部，就要做一个负责人的人，要做一个对自己严格要求的人。如果一个班干部不负责任，自私，不为他人着想，这样的话，别人就不会听你的，不会帮助你。
在以后的学习生活中，我要坚持每天四问。我希望自己是一个认真负责，认真做好每一件事，一个对社会有利的人，一个言而守信的人。
校长演讲观后感 篇9
今天，校长在三楼大教室与我们六年级的同学们以“学会做人，学会生活”作了慷慨激昂的演讲。
校长先以做人，做事为题，开头便陈措就辞，以近来我们六年级发生的一些违纪行为做了批判，进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人，就是要闻问世事，做一个好的人。所谓好人，就是那些走上社会，充分利用情商，用主观条件创造机会，最终成功的人。
然而，学会生活就是从小养成良好的习惯，只有长大后才能走向复杂的社会。面对复杂的社会，你可以成为一个为社会作出巨大贡献的人。
是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之“学***为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。
”此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学***。这个想法是极其错误的。最后，它只会毁了你伟大的未来。上述这些就是学会生活。
其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，小心点，你会成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。
校长演讲观后感 篇10
东强兴衰，我的责任
（2015年4月13日）
拜读了王董事长推荐的台湾高振东校长题为《天下兴亡，我的责任》的文章，震撼之余，作为一个中国人，作为一个企业员工，应该有着深刻的理解和感受。如果要把“天下兴亡，我的责任”这一主题浓缩到企业层面的话，我认为应该改成：企业兴亡，我的责任！
如果把企业比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有员工则是这艘船上的水手，假如大船即将发生撞上冰山的危险，那么船上的每一个人都有拯救这艘船的责任。因为企业的发展不会一帆风顺，前进的过程中总会面临困难和挑战，如何让企业这艘航船乘风破浪驶向胜利的彼岸，每一个员工都有义不容辞的责任。
本文以高震东**的讲话为基础，阐述了国家责任和公民道德的重要性。所提出了几个观点，虽然有些是处在国家层面的，也有一些是讲述个人思想意识方面的东西，但是结合企业工作实际，能给我们以更多的启迪。
在高先生眼中便是“天下兴亡，大家无责”，他所推崇的是“人人都能主动负责，而不是把责任推出去”。“偌大的校园，你我都不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它还会脏吗？
”所以，他提出“天下兴亡，我的责任”，就是这个道理。同时，他还用“积极爱国”（为国家创造财富）和“消极爱国”（为国家节省财富）都是爱国来佐证这一观点，让不同层次、不同能力的人明白自己所应承担的责任。
同样，作为一名企业的员工，当工作出现问题时，我们首先要有一种“天下兴亡，我的责任”的意识，要承担起这一责任，不能只是夸夸其谈空讲大道理，更重要的是从爱岗敬业做起，从身边的小事做起。同时，对企业的热爱和责任，不仅在于你为企业创造了多少效益，更在于你为企业节省了多少成本。这也正是王董事长所倡导的“每一位员工的价值不在于任劳任怨、埋头苦干，更不在于职称、头衔和地位，而在于依靠自身的知识、才能和贡献意识，促进公司产生成果，获得企业的名和利”。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。高先生用了两个关于渍纸的故事来阐明他的观点：其一，美国福特汽车公司创始人福特，应聘时，顺手拾起一张渍纸扔进废纸篓里，这一细节使他通过了面试，并成就了伟业。
第二，广岛亚运会结束时，6万人的会场内没有废纸，这让全世界都感到惊讶：多么可怕的日本民族；而每逢“十一”天安门广场升国旗时，当人们散去，满地废纸，到处乱刮，全世界亦在感叹中日两国国民道德素质的差距。
事实上，这两个故事至少说明了一个道理：一切都从小事开始，细节决定成败。目前，我们很多人都明白这个道理，但并没有真正应用到实际工作中去。
公司提出“精管、细管、严管”的理念，何以体现？具体体现在对每位员工细节的关注程度上。比如上个月我参加东台供电局招标时，招标文件没有按规定制作，没有密封**，导致招标时败。
责任在我，并非做标书同志的过错。之后，我做了一个深刻的检讨，并要求惩罚。这就是种担当，推卸责任无济于事。
企业的发展靠的是所有员工的团结协作、勇于承担责任，靠的是能与组织风雨同舟、荣辱与共的凝聚力，靠的是员工的事业心和责任感。
“国家就在你身边，处处都是爱国主义”。爱国主义是中国人最基本的素质。战争年代，爱国主义主要体现在战场上英勇作战；而在和平年代，爱国怎么体现？国家在**？
什么是爱国主义？许多人都迷失了方向。幸好高震东先生给了我们一个精彩的解释：
“国家在**？国家就在你的身边。作为一名教师，你面前的学生是你的国家。对他们负责是爱国的。
”“什么是爱国主义？任何行为都可能是爱国主义。离开国门一步，一言一行都代表国家的形象，只要不给国家丢脸，受人尊重，就是爱国主义。
”企业是国家的缩影，作为一名企业员工，你的同事、你所从事的工作就是你的国家；同样，你的言行不仅代表了你自己，也代表了你整个企业的形象。责任在人生过程中将贯穿人生始末，我认为我所要做到的不仅要把自己的工作当成谋生的职业，还要当成一种理想的追求，克服粗心浮躁的情绪，把工作标准、工作激情调整到最高，把精神状态调整到最佳，尽自己最大的能力完成每一项工作、每一项任务，努力做到不让工作在自己手里延误，不让差错在自己身上发生，不让企业形象在自己这里受损。力求做到精细化管理、规范化运作、优质高效、厉行节约。
以上是我个人的一点体会，不足之处请领导和同志们批评指正。
校长演讲观后感8篇
如果我们即将要参加一场演讲。准备演讲稿可以让演讲者更好地发现自己的优势和局限性，有一份演讲稿，你在备稿的过程中，就可以在自己思考的时候有据可依，写演讲稿要注意什么？校长演讲观后感是编辑为您准备的一些与您需要相关的内容，大家不妨来参考。希望你能喜欢。
校长演讲观后感(篇1)
今天，我读了《陶校长的演讲》一篇课文，受益匪浅。
这篇课文主要讲了陶校长向大家提出的“每天四问”，要求我们在健康、学问、工作、道德四个方面以此激励和鞭策自己，不断进步。
陶校长提到的第一问是自己身体健康的进步。我想，健康是生命之本，我们只有有了健康的身体，才能更好地去学习、去工作，实现崇高的理想，否则，一切都将是空的。有一段时间，我总是生病，耽误了学习，还落下了不少课。后来我就每天吃完晚餐坚持去散步，一开始我很不情愿，后来渐渐适应了许多，身体也逐渐好转起来。因此，我们应该自觉持久的锻炼，科学合理地安排生活和作息，树立“健康第一”的观点，让我们拥有一个健康的身体。
陶校长提到的第二问是自己学问的进步。我想，“学问是一切前进活力的源泉”，我们现在要学好文化知识，将来才能更好的为社会做贡献。有一次暑假的时候，到了最后一天我才发现有一项作业没有做，赶紧用最快的速度把作业终于给补上了；但是这样虽然补了作业，却没有达到学习目标和学习目的，一知半解，学习效率也大大减少了。所以，只有现在刻苦钻研，才能更加的充实自己、完善自己，将来做个对社会有用的人。
陶校长提到的第三问是自己担任工作的进步。我在班上担任的职务是中队长，虽然中队长要管理的事情比较多，也比较忙，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，对我们将来步入社会做大事打下了很好的基础，做了很好的铺垫。
陶校长提到的第四问是自己道德的进步。当今社会，有许多不良的行为，我们要杜绝。而我们要做的，就是讲究社会道德，遵守行为规范，讲究自己生活中的道德文明礼貌，这样才能使社会稳定，使国家发展。
如果我们按照陶校长的“每天四问”来问问自己，反省自己，就会在第二天的学习中发现缺点，取长补短，在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面“更上一层楼”。
校长演讲观后感(篇2)
陶行知是中国现代是一位伟大的教育家，他教了我们一些做人的道理，他在演讲时给了我和听他演讲的学生们讲了，一个人要每天坚持四问。
四问是：第一问，自己的身体有没长进？第二问，自己的学问有没有进步？第三问，自己担任的工作有没有进步？第四问，自己的道德有没有进步？
其中，最令我感受最深的是，自己的学问有没有长进和自己担任的事有没有长进。第二问告诉我们，学习一定认真地做好每一件事，特别是我的学问一直不稳定，一会上升，一会下降。家长也拿我没办法。我现在学问已经进步了许多，成了班上的中等生。
我担当的工作也有了很大的提高。以前我不会扫地，不喜欢值日，每次到我们组打扫卫生时，我都跑出去玩了。现在我每次都参加打扫卫生，直到打扫干净以后才出去玩。
我今后一定要每天从身体健康、学问进步、工作效能、道德品格四个方面问自己有没有进步，有没有把坏习惯改掉，还有把做得不好的地方改过来，再把担当的事情做大一点，做好一点。
校长演讲观后感(篇3)
是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之学习不是为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学习起来。这个观念是极其错误的，到最后只会葬送了自己的大好前程。上述这些就是学会生活。
其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，谨谨慎慎，你一定会拥有成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。
校长演讲观后感(篇4)
陶校长是我国着名的教育家。今天我在语文课上看到了《陶校长的演讲》这篇课文，立刻像磁铁一样吸引了我。我想陶校长的演讲一定很精彩，很生动。于是，我迫不及待地读了起来。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈每天四问这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是不会有进步，我作业上的字很差，学习各方面都不如别人，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊。而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊。
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己差的原因：因为我平时作业马马乎乎，遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的比岸。读到这里我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定回追上那些好同学。
读完这篇文章，我掩面卷思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持作到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用每天四问来不断地激励自己。
六年级:李英淑
校长演讲观后感(篇5)
最近，我们班学习了《陶校长的演讲》，读了这篇文章后，我有了很大的感触。
《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。
当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是进步不大，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊！而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊!
陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己不足的原因：因为我平时遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的彼岸。”读到这里，我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定会成为品学兼优的同学。
读完这篇文章，我掩卷深思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持做到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。
校长演讲观后感(篇6)
今天上午我们学完了《陶校长的演讲》这一课，深有感慨。
“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”听到这句话，觉得很惭愧。早睡早起我做到了，可锻炼………每次锻炼都坚持不下来，三天打鱼，两天晒网。暑假时我在奶奶家晚上散步，头几天天天去，可是到后来，就不愿意去了，奶奶早上5点起床，弄好早饭，就去操场跑步，晚上8点，去外面散步，一散就是1小时。我应该向奶奶学习。
“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。”
我们干什么事情，都要有坚定的意志力，而我们就没有做到。像考上清华，北大，哈佛，剑桥的大学生，考上好的学校，不是天上掉馅饼，而是凭真本事，他们都是一如既往的学习，提高水平。不像我们，不专心，没有意志力，学习是我们自己的事情，而不是别人，老师，家长的事情。
“这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。”
上学期没有参加班干部竟选，一是没信心，二是怕影响学习，但是，不管自己担当什么职务，都在为以后工作打下良好的基础。妈妈上了几所大学，在每个大学里，妈妈都担任过一些职务，虽然那时学习很紧。妈妈说“：长大以后工作会很辛苦，如果你小时候担任过某一项职务，对我们今后都是有很大的作用的。”是呀，我一定要好好工作！
“根本一坏，即使你有一些学习和本领，也不会成为对社会有用的人。”听到这句话，我们班一些人应该感到惭愧。记得三年级时，我们班一位同学把别人的书包藏起来。经常往别人后背贴纸条等等。现在看来是恶作剧，但却为以后的道德败坏埋下了伏笔。
这篇课文告诉我们许多道理，我们要反思呀！
校长演讲观后感(篇7)
一阵微风拂起，勾起了我的回忆。重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。
这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。
正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。
记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。一顿享受过后，我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是交给顾客。正当我刚要起身走的时候，一阵清风吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮现出陶校长那一手拍案，一手竖着四个手指，严肃说话的情景。脑海中浮现出几个词语，身体健康、学问进修、工作效能。我这三个方面都没问题啊，还缺了什么呢？我回过头来想：对哦，道德品格！我现在这种不卫生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑吗？于是，我便向老板要来了垃圾袋，细心地将垃圾收拾好。这一举动被旁人看到了，一个个都让我竖起了大拇指，也正是因为陶校长，才让我得到了众人的赞赏。
我想正是因为学了《陶校长的演讲》这篇经典课文才能让我在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面有长足的进步。讲是因为这篇经典文章才能使我鞭策自己，使自己变得更好。每每犯错误时，一想到陶校长的模样，就能立即改正过来。
诵读了《陶校长的演讲》这篇文章，使我认识了这个优秀的中华文化，正是这四个文化一直鞭策着我自己。
校长演讲观后感(篇8)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。
几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1。48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然，这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候，求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。
我的讲话到此结束，谢谢大家!
教师长津湖观后感12篇
当看完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。那么你真的会写观后感吗？以下是小编为大家整理的教师观看电影《长津湖》观后感（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师长津湖观后感 篇1
离开电影院后，我的心情依然澎湃，不能平静。荧幕前抗美援朝的中国志愿军们的战斗画面依然让我热血沸腾。我深感即使现在的我们没有被敌人残酷对待，也不能替曾经身披战衣的英雄战士们去原谅。我们更不能忘记，我们现在的岁月静好，是先辈们替我们负重前行。
你们吃过零下40度的土豆吗？你们被土豆“嘎嘣”断过牙齿吗？你能想象，卧在冰雪下，靠冻土豆果腹的悲壮吗？看完影片，丰衣足食下的我们，应该为浪费粮食而觉得羞愧。
两军交战前，是美军感恩节前夕。一边零下40度，中国志愿军贴着峭壁，小心翼翼地从怀里掏出冰冻但不至于硬得吃不下口的黑土豆果腹；另一边，美国兵不只是带着坦克、轰炸机、炮弹来中国的领土，他们甚至打战都不忘带上火鸡、培根、咖啡、高脂肪的饼干巧克力和各类罐头……就是这样，美军还抱怨着天气过于寒冷。如果不是看了历史的资料，你都不相信，这样讽刺鲜明对比的画面，竟然是真实的`。
但是这样艰苦的战斗环境，依然不能压住我们决心战胜，赶走美军的气势。毕竟，我们的英雄是坦克、轰炸机等那些先进武器都不能让我们退缩的军队。对于只想舒服打战的美国军队来说，他们当然不能理解“没有冻不死的英雄，更没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。”
其实，印象深刻的还有影片里的一句话：“打得一拳开，免得百拳来。”革命烈士们用一拳拳的生命为我们换来了今天的幸福生活。在他们为我们铺下的和平道路上，我们新一代的少年们定要好好学习，不忘历史，励志前行，壮大祖国的未来。
教师长津湖观后感 篇2
“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。”“希望下一代，能够生长在一个没有硝烟的年代。”“立春就回来，回来给你们盖房子”……近日，一部讲述抗美援朝主题的电影《长津湖》在各大影院热映，电影全景再现了71年前中国人民志愿军第9兵团不惧生死、慷慨赴朝，与武装到牙齿的敌方王牌之师血战到底的英雄史诗，展现出了中华优秀儿女伟大的爱国主义精神。广大选调生要读懂《长津湖》中迸发出的爱国主义精神，坚定信仰、激励自我、直面挑战，为守护祖国的大好河山不懈奋斗，为实现民族伟大复兴砥砺前进。
读懂“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的“爱国之心”
人们常说，这个世界并不和平，只是我们生活在和平的国度。这是作为一名中国人最值得自豪、最感到荣耀的折射和注解，也是一名中国人在面对危机和困难时的底气、骨气和傲气所在。《长津湖》所焕发的精神伟力和底蕴价值，正是中国人民志愿军心怀伟大使命、不负伟大人民、捍卫伟大祖国的爱国精神，在零下三十多度的极寒天气下，志愿军战士服从命令、听从指挥，时刻端着枪膛坚守在岗位，如若敌军出现，就作战到底，敌军一直未曾出现，他们就始终钉在阵地上，即使最后被冻成了冰雕，手里依然端着枪。是什么让他们能够拥有如此钢铁般的意志?因为他们心中装着最挚爱的祖国，践行着对党、对人民、对国家的忠诚，无论遇到什么样的困难，心中想着的只有国家利益。
读懂“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的“爱国之责”
爱国是一种本分，是一种职责。“位卑未敢忘忧国”，此为南宋著名爱国诗人陆游《病起书怀》中的著名诗句，表达了他虽然地位卑微，但从未忘却忧国忧民的责任。在电影《长津湖》中，敌军飞机在新兴里约1100高地扔下一颗标识弹，它不断向外吐出浓浓的红烟，帮助美军飞机的投弹定位，导致无数志愿军战士的生命被夺走，这时炮排排长雷公不顾个人安危，双手抱起冒烟滚烫的标识弹，径直朝着敌方阵地而去，在生命的最后时刻，他念念不忘的仍是祖国。爱国从来不是空洞的口号，更不是一时的冲动，而是一种实实在在的行动。每一名选调生都要铭记“天下兴亡，匹夫有责”，凝聚力量、实干担当，自觉肩负起新时代赋予的历史使命，在新时代的长征路上接续奋斗、继续进取。
读懂“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的“爱国之情”
爱国是最深层、最持久的情感。在电影《长津湖》中，有一个天不管、地不收的野小子伍万里，因为对哥哥的崇拜、因为心中当兵的梦想，他跟在哥哥后面参了军。从加入七连，到面对战争、面对考验、面对生死，渐渐的成长为一名合格的战士，在发生蜕变的同时，他也深刻认识到，自己当兵是为了证明自己，但更是为了保卫美丽的祖国。还有伍千里、余从戎、杨根思等一大批青年志愿军战士，他们都处于大好年华，却在战场上流血牺牲，因为他们深知，当祖国遭受到凌辱，哪怕献上自己的生命，也要拼搏到底。孙中山先生曾说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。作为党和国家事业的“接班人”，选调生更要把爱国之情、强国之志，转化为舍我其谁的报国之行，不负前人的牺牲与期盼，谱写新时代的爱国奉献之歌。
教师长津湖观后感 篇3
国庆节假期，我们一家人一起去看了《长津湖》这部电影，它给我带来了很大的触动。
这部电影主要讲了主人公伍千里带着他的弟弟——新兵伍万里上战场前线与美军战斗的故事。战场上的情景很惨烈，深深触动着我的心灵。
看完电影回到家，妈妈将一个土豆在热水中煮熟，把它放进了冰箱的下层冻了起来。冻好后又把它给了我，让我尝尝，我咬了一口，根本就咬不动，像石头一样硬邦邦的。我一脸疑问地问妈妈这是干什么，妈妈说：“你想想，志愿军战士们在冰天雪地中，只吃这种土豆，却没人喊苦，还打了胜仗。你也要像他们一样长大后为祖国做贡献。”说完妈妈又给我们讲解了长津湖这个真实故事：长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役。长津湖战役中，中国人民志愿军第9兵团3个军，在艰难困苦的`条件下，与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军，于1950年11月27日至12月24日在朝鲜长津湖地区进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录，迫使美军王牌部队经历了有史以来”路程最长的退却”。这次战役，收复了三八线以北的东部广大地区。
志愿军在东西两线同时大捷，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。听到这里，我想到了电影上那副画面，那副最让我印象深刻的画面：一个美军侦察兵发现一队中国军人，赶忙去查看却发现是一尊尊蓄势待发的冰人。他们每个人的脸上都被冻上了一层霜，脸上结了厚厚的一层冰。其中有一位军人趴在一块大石头上，一只眼紧闭着，另一只眼死死地盯着枪口，似乎只要一个不注意，子弹马上就会飞出去。还有一位军人也趴在石头，手里拿着对讲机，一副随时奉命带军队冲出去的样子。美军队长看到了，郑重地给这群冰人敬了一个军礼，他说：“面对这样的敌人，我们是打不赢的。”这群冰人是谁？是中国人民志愿军，他们这种大无畏的牺牲精神赢得了对手的尊重。当我看到这里的时候，我觉得我的心都被揪了起来，零下几十度，那么冷的天，这是怎样的一种意志呀？拥有这种钢铁意志的中国人民志愿军怎能不胜利呢？和他们相比，我真是渺小的不能再渺小了。以后，无论怎样的困难，我都要克服。
现在，我们生活在一个没有硝烟的时代中，我们应该感谢那些革命战士们，是他们奉献出了生命才换来了现在的和平，才让我们拥有了现在的幸福生活，让我们可以安静地坐在教室里学习。我们要珍惜现在的美好时光，努力学习，建设我们的祖国，不辜负革命前辈的期望。
教师长津湖观后感 篇4
电影《长津湖》以血战长津湖为视角，反映了抗美援朝战争，志愿军以钢少气多力克武器装备先进钢多气少的美军，扭转战场态势，成为朝鲜战争胜利的转折点。致敬英雄，不忘历史，奋起当下，反映了伟大的抗美援朝精神。
一、抗美援朝，保家卫国。
抗美援朝精神的核心就是保家卫国。1950年10月1日，美军越过三八线，威胁新生的共和国的安全。毛主席发出号召“抗美援朝，保家卫国。为了现在，百废待兴，我们不想打；但为了将来，国家几十年、一百年的和平发展，不得不打”。“打得一拳开，免得百拳来，尊严只能在战场取得”。我们爱好和平，也誓死以生命守卫和平。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。守卫新生的共和国安全，保家卫国，守护人民，是抗美援朝的核心。战士梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：这场仗如果我们不打，就是我们的下一代打，我们出生入死，就是为让他们不再打仗。保家卫国，守卫家乡，保护人民是抗美援朝精神的核心。他们毅然决然奔赴战场，就是为让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福，生活在和平、没有战争的年代。我们今天缅怀英烈，弘扬抗美援朝精神，不忘前辈热血牺牲守卫的和平，珍惜今日之幸福，扛起民族复兴之大业。
战争最后取得胜利，靠的就是志愿军战士保家卫国的必胜信念。
二、不惧牺牲，以青春无悔换山河无恙。
热血洒疆场，英雄气长存。国家危亡之际，无数人民子弟兵奔赴前线，他们当中有人冻死在零下四十度的异国他乡，牺牲时仍保持战斗的姿势；有不惧牺牲，主动请缨上前线的战士，毛岸英上前线时说“几十万老百姓的孩子，一道命令就上了战场，我毛岸英有什么理由不去？”；更有走到距离敌人十步的距离，拉响手榴弹与敌人同归于尽的战士。有的人牺牲，是为了更多人活着。志愿军以小米加步枪战胜武器装备先进的美军，靠的更是不惧牺牲的英烈精神。更让我感动的是，雷睢生开车带着信号弹，以一人的牺牲引开敌机的轰炸换来更多战士的生存，以必死的信念守卫和平。
电影中三次说到鸡蛋，战士伍千里（吴京饰演）对新兵伍万里（易烊千玺饰演）说：“一个鸡蛋从外面破裂，是食物；从里面自己啄开，没准就是只鹰”。鸡蛋的意象出现三次，从鸡蛋到雄鹰，象征伍万里从一名新兵到战士的蜕变和新生。志在蓝天，必做雄鹰。雄鹰也象征着历经磨难，不惧牺牲后的新生，象征新生共和国历经抗美援朝战役的成长与新生。
十九万七千多名志愿军战士牺牲在抗美援朝战争中，他们中大多数人没有留下姓名，有的人将生命永远留在异国他乡，但我们五十年、一百年，不论过去多少年，我们永远记得，他们有一个共同的名字，“英雄”，以生命热血书写英雄本色，以牺牲信念换来家国和平。红色是共和国的颜色，这颜色是英雄的鲜血染成的。传承红色基因，弘扬英烈精神。
三、人道主义精神。
抗美援朝，以正义之师，行人道主义精神，守卫和平。我们爱好和平，誓死捍卫和平。战争中闪耀人性的光辉。
电影中有两个场景让我感动。一个画面是，伍千里和伍万里冲进美军指挥部，敌军将领中弹倒地，伍万里举枪准备射击，说“我再打八个敌人，就打够二十个了，就能成英雄了”。吴京饰演的伍千里阻止弟弟不要对即将死亡的敌军将领开枪，“有些枪必须开，有些枪可以不开”。战争中闪耀人性的光辉，人道主义的精神，对生命的尊重。
另一个画面是，美军将领看到志愿军战士冻死在冰雪中，依然保持冲锋的姿势，敬以军礼，“面对如此决心的人，我们不可能战胜”，这是军人对军人的尊重。
但愿和平永存世间。战是为了不再有战争，牺牲是为守卫和平。
教师长津湖观后感 篇5
今年国庆节是中华人民共和国成立72周年，我和妈妈去观看了一部爱国教育电影《长津湖》。
这部电影主要讲述抗美援朝时期的战争，美国进攻朝鲜，但是战火立马燃烧到了我们中国，1950年新中国刚成立，美军进攻鸭绿江，因为当时的美军有先进的科学技术，坦克、战斗机、巡逻机等。美国总司令麦克阿瑟说，要在圣诞节攻下中国，这时毛主席命令彭德怀率领英雄连队：“第七穿插连”部队攻打美军，虽然那时中国的武器十分落后，可是他们靠着那颗坚韧不拨的心，说如果不是我们这一代打，就是我们的下一代打。
志愿军在冰雪山谷里，一个能崩掉牙的小土豆都当宝，可是美军在感恩节却大鱼大肉，连盛菜都是毫不吝啬的满满一勺。志愿军在彭德怀，宋司令的指挥决策中，毛岸英争分夺秒抢救大比例地图，伍千里、余从戎的近身肉搏，雷睢生的炮排压制，平河的远程狙击，伍万里从一个新兵蛋子成为合格的战士，七连人没有任何人去教他，是他自己眼见的.生与死、血与火，能杀20个敌人就是英雄。
最后中国人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多度的天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵，体现了志愿军战士服从命令视死如归，冻成冰雕也不退缩的革命精神。麦克阿瑟看到我们中国人不是被打死，而是被冻死了，说像这样坚韧的敌人我们永远也战胜不了他们。
讲述了一个志愿军连队在严酷环境下坚守阵地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利作出重要贡献的感人故事。
我们要好好学习，成为祖国有用的人。
教师长津湖观后感 篇6
战争电影巨制《长津湖》在万众期盼中终于登上了大银幕。特殊的题材、创纪录的投资、超强的创作阵容，都预示着这将是一部史无前例的重磅影片。该片的票房预售、想看指数均在同档期影片中排名第一且遥遥领先，必将在国庆档期掀起全国观众的观影热潮。
《长津湖》的上映也将抗美援朝战争片创作推到了新的高点。据笔者统计，自1956年《上甘岭》上映至2019年，正式上映或播映的抗美援朝战争片仅21部。而2020年以来包括网络电影及已立项的电影在内，抗美援朝题材电影在短短两年内已达12部之多。抗美援朝题材已成为中国战争片一个潜力巨大的富矿，抗美援朝战争片创作迎来了发展的黄金机遇期。
作为第一部表现长津湖战役的战争片，《长津湖》填补了一个题材空白。在抗美援朝第二次战役东线作战中，中国人民志愿军第九兵团凭借钢铁意志和顽强的战斗精神，击败了美军最精锐的部队，收复了“三八线”以北的东部地区，打出了令世界瞩目的国威军威，一举扭转了战争局势。这段令人荡气回肠的历史首登银幕，无疑具有特殊而重大的意义。
《长津湖》的史诗性叙事实现了抗美援朝战争片的一次重要突破。该片在同题材创作中首次采用了全景式、文献式的“正史化”叙事方式，建构了由决策指挥的高层视点、基层连队的微观视点以及美军的他者视点“三线并行”的叙事结构，展现了从作战决策至长津湖战役这一段波澜壮阔的抗美援朝历史。影片尝试以客观、理性的方式回顾历史，揭示了抗美援朝战争的正义性和胜利的必然性，反映了作为胜利者叙事的高度文化自信。
该片也是具有强烈艺术感染力的英雄主义叙事。千里刀光影，万里赴戎机，从解放战争到抗美援朝，主人公伍氏兄弟前赴后继奔赴战场，与雷公、余从戎、平河等战友用热血与生命保家卫国，兄弟情、战友情感人至深。与之呼应的是另一个并行故事：毛岸英向彭德怀主动请缨，毛泽东将儿子送上战场，而岸英最终将热血洒在了异国土地上。这些舍生忘死、为国捐躯的战士们，都是共和国永远铭记的英雄儿女。
长津湖战役是抗美援朝最残酷惨烈的战斗之一，志愿军将士在严酷的战场环境中，书写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗，创造了世界战争史上的奇迹。影片《长津湖》艺术再现了这场战役的残酷悲壮：铁道列车被炸的惨烈，乱石阵上的隐忍，通信塔之战紧张激烈，新兴里战斗气壮山河，指导员梅生退伍了亦重返战场，老兵雷公壮烈牺牲，杨根思抱起炸药包与敌同归于尽，片尾“冰雕连”令敌人亦为之动容……影片展现了中国人民志愿军不惧强敌、敢于战斗、敢于胜利的英雄气概，英勇无畏、震撼天地的战斗精神，谱写了一曲革命英雄主义的壮歌。值得注意的是，该片还是电视剧《士兵突击》的前传，伍六一向许三多讲述的那个“九死一生”的抗美援朝故事，正是《长津湖》中第七穿插连的长津湖战史，“不抛弃，不放弃”的经典名句也找到了源头。新兵伍万里与许三多之间的关联，不仅是英雄钢七连的传承，也是中国军队的精神传承。
抗美援朝是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。从《上甘岭》到《长津湖》，抗美援朝战争片始终有着鲜明的爱国主义主题、革命英雄主义的人物模式以及阳刚的崇高美学。在新的时代背景下，《长津湖》重述抗美援朝历史，无疑有着鲜明的现实针对性和启示意义，它们仍是作为民族意志、国家立场政治宣示的宏大叙事，是反帝反霸思想在新的时代背景下的回响，发挥的是凝聚人心的精神激励功能。《长津湖》的上映说明，这段非凡的历史，祖国不会忘记，人民不会忘记。伟大的抗美援朝精神，将永远成为中华民族伟大复兴之路上的精神财富。
教师长津湖观后感 篇7
有的人永远留在了那个寒冬，是为了更多的人能够迎来春天。
——题记
在那个灯火阑珊夜幕降临的晚上，我们班寂静无声，全神贯注的在看一部长达三个小时的电影——《长津湖》。在我国第八个烈士纪念日，《长津湖》的上映，无疑是对英雄们的最美的赞歌。
电影讲述的是抗美援朝时的战争，刚一开场，水面平静，看似一切都岁月静好，却殊不知水面上的浪即将翻涌。这一番使我们的国家却发生了翻天覆地的变化。伍万里是家的老三，大哥与二哥都在前线打仗。这一天，二哥回来了，本来是件开心的事，但不幸的噩耗降临到这个普通家庭。大哥在战斗过程中不幸去世了，使心中有理想的伍万里有了参军的念头，不顾二哥的反对，偷偷跟着他来到了连理，并在最后成为了七年第677名战士。戴上了军帽，换上了军装，背负着使命与期望。
美国的战斗机很快就来到了边疆。第七连受命去抗击，走上了无归途的征程，在去往前线的过程中，因火车的铁轨出现了故障，便暂时停下来休息，这时美国的飞机探查到了他们，从那开始与美国开启了无休的战争。行军过程中，伍万里那股不服输，坚持保卫国家的劲头被激发。雷公说，杀够20个美国人才算英雄，就因这一句话尽自己最大的努力保护友军，抗击敌军。他是人民的英雄——伍万里
伍千里，七连连长，是一个刀枪不入、英勇无畏的人。他带着七连全部人马，抗击美国军队。拥有超强智慧。令我记忆最深的是，当时与美军的最后一战即将打响时，他从雷公那把伍万里要到自己身边。万里问他：“大哥死时你在他身边吗？”他说“在。当时大哥在我身边，他说他冷让我帮帮他。”伍万里说：“二哥，一会如果我也死了，你帮帮我好不好？”伍千里看着眼中闪着亮光，且年仅19岁的弟弟，说“好。”看到这里，每个人都流下了滚烫的泪水。
十一月二十七日，中国对美军发起总攻，一声号令，全军出击。待军号响起，烽烟四起，灰飞烟灭。他们说：“我们不仅在于美军较劲，也在与老天爷较劲，”是啊，在忍受着零下四十多度的严寒天气下，他们甘愿化作成冰雕，也丝毫不愿退缩，这种无私的奉献的精神全部来自烈士们对于新中国的热爱，和对未来美好生活的憧憬，。因为他们相信中国人一定会胜利。
在最后的场景中，在美国的军队误以为是敌人时，他们走近一看，竟然是冻死在山上潜伏的中国士兵。当我们看到那一个个被冻僵的士兵端着步枪趴在雪地上时，我不禁感：何其有幸生于华夏，国家繁荣，做一名中国人，一名炎黄子孙，我十分骄傲。
电影的帷幕已落下，但冲锋的号角依然在耳边长鸣，零下40度的雪盖不住长津湖下沾满血污的脸，那一句句倒下的身躯，一片片破碎的残骸，一寸长河，一寸雪，十万青年十万兵，没有打不死的英雄，没有冻不死的战士，但即便倒下也要砸出国威，砸出钢铁般的长城。
愿你我努力而向上，不负时光，不负己心，不负英雄，不负祖国，哪有什么岁月静好，只是这身着战衣的战士替我们负重前行，永远记得长津湖的冰雪，永远记得那最可爱的人和他们的不朽军魂，他们是永恒的英雄。
愿山河无恙，人间皆安，向英雄致敬！
教师长津湖观后感 篇8
10月3日，爸爸带我去看了一个关于抗美援朝的电影，名字叫《长津湖》。讲的是1950年10月以美国为首的联合国军决定攻打朝鲜，朝鲜抵御不住美国的强势进攻，向中国发起求助。毛主席想美国再往前进攻就要跨过鸭绿江了，于是他下令志愿军抗美援朝，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
最感动我的故事是讲述伍百里，伍千里，伍万里三位战士先后参军。偶然的机会哥哥发现弟弟伍万里扔手榴弹扔的特别准，然后弟弟用他那精准的手法帮助团队取得了战役的胜利，炸毁敌方的信号塔。
随后，美军的北极熊团来支援。伍千里带着大家去阻击，这时敌方投下了一枚炸弹，参战多年的老战士雷公一眼认出这是一枚标识弹，他为了保护大家的安全把标识弹装在车上带到了敌方的坦克营，敌军的飞机向标识弹轰炸，他和敌军的坦克营同归于尽，壮烈牺牲，许许多多的战士也在战争中先后牺牲了。经过三年的艰苦战斗终于取得了战争的胜利。
影片中这样的英雄还有很多很多，革命先烈们用鲜血和生命换来了今天的和平，我们要格外珍惜。好好学习，长大报效祖国。
教师长津湖观后感 篇9
国庆长假，大少爷留校复习以备十二月的研考，二小姐因学校里发现黄码而全校师生被勒令不能离开衡阳，独自回家的小三儿似乎不习惯缺少男女混合双打的日子直呼无聊，于是昨晚带他去看了《长津湖》。
这部堪称史诗级的影片自9月30日首映至10月2日24：00，短短三天的时间票房已突破11亿！虽然观众的评论褒贬不一，但叫好的声音还是远胜于吐槽。就我个人而言，认为这是一部值得去观看的优秀影片。
首先从画质来说。电影的开篇是伍千里带着哥哥的骨灰盒坐船回到家乡，泛舟湖上，碧波荡漾，山环水绕，风景如画。黑色的鸬鹚，纯朴的渔民，还有那成片的渔船，极富真实感。而当负气准备跳车的万里扒开火车门后，夕阳下如巨龙蜿蜒的长城震撼出现在所有人的眼前，画面是那般的磅礴，那般的.壮观，油画般的质感令人对祖国的大好河山心怀感动，备觉骄傲！再就是那一幅幅战争画面，成群结队的美军飞机、坦克，激烈火爆的枪战，血肉模糊的尸体，炮弹的轰炸声不绝于耳，血腥又逼真，让我的神经全程都紧绷着。有些细节方面的处理也很到位，美军士兵喝着热咖啡吃着火鸡过感恩节时还抱怨“这鬼天气"，而志愿军们却蜷缩在山坡里每天只能啃着能咯掉牙的硬土豆，两相对比，越发体现出最可爱的人坚韧不拔的意志。还有让美军师长动容感叹、敬佩致礼的冰雕烈士遗体群，深刻记录着志愿军们的艰苦拼搏、视死如归的大无畏精神！
第二个方面是人物塑造十分成功。沉稳内敛有勇有谋的连长伍千里、在炮火的洗礼中从叛逆倔强的混小子蜕变成一名合格战士的万里、被喻为打不死的英雄的传奇人物谈子为、超期服役极护犊子最后壮烈牺牲的雷爹、智勇双全感情细腻的指导员梅生、阳光乐观平时有些小恶作剧战斗时却能成为冲锋陷阵的火力担当余从戎、沉默寡言面冷心热的神枪手平河等，一个个人物形象丰满，个性鲜明。吴京、胡军、段奕宏、朱亚文、李晨等都算得上老戏骨了，他们的演技一直可圈可点，让我有些意外的是闺女的男神千玺，这个00后的年轻的流量明星以他优异的表现刷新了我对偶像明星的认知，原本可以靠颜值却偏偏拼才华，如此优秀又努力的人定会前程似锦，未来可期。
剧中还有很多台词给人留下了很深刻的印象。“打得一拳开，免得百拳来"，伟人破釜沉舟的决心和高瞻远瞩的战略目光由此可见一斑。“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉。如果从里面啄开，说不定是只鹰！"这话振聋发聩，让人深思。“这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。"我们如今所享受的和平、安定，都是革命先烈们用鲜血换来的！“没有冻不死的英雄，更没有打不死的英雄，只有军人的荣耀！"正是因为有这些舍生取义、铁骨铮铮的中国军人的忠诚守护，我们的家国才得以保全，才会有如今令世人瞩目的盛世中华！如今的岁月静好是他们负重前行所取得的成果！我们何其有幸！享受着美好生活的同时，我们也应该铭记历史，落后就会挨打，国泰民才能安！万众一心把祖国建设得更加强盛是每个中国人民应有的责任和义务！
教师长津湖观后感 篇10
昨天晚上我看了电影《长津湖》，它让我知道了当时的解放军战士打仗的时候有多么的惨烈。里面讲的是一名解放军战士伍千里，在当连长的时候去参加抗美援朝战争，后来在战争发生之前，他弟弟也在他不知道的情况下偷偷参了军，首长知道后把他弟弟安排到了他们连。
当伍万里在车站第一次看到死人的时候非常的'紧张和恐惧，并且他们在去向前线运送电台的半路上遇到了兄弟部队正在遭受美军的攻击，他们便前去辅助他们的兄弟部队。他们的神枪手平河拿着枪打对方的基地，并且伍千里也在此发现了他弟弟伍万里的优点，那就是他弟弟投手榴弹投的非常的准，一下子就炸掉了对方的一辆坦克。同时神枪手平河拿着一把机关枪跟对方的机枪手在那里打来打去，后来由于平河的枪法非常准，一下子打死了那个敌人。炮兵雷排长衬着这个机会拿着大炮发射了一发炮弹，轰隆隆那座塔倒了，并且上面的通信器也被损坏掉了。这下美军的电联系统就被破坏掉了。
看到雷排长移动标识弹的那一幕，雷排长被标识弹的那种热量烫伤了许多地方，他的双手已经没法摸方向盘了，可是为了移动标识弹，他仍然在开着车。这时一枚炸弹飞来，炸弹的碎片崩到了他的上嘴唇上，瞬间他的上嘴唇就被灼伤了，紧接着又一枚炸弹飞来，他的车被炸飞，它被压到了车子底下，看到他最后牺牲时的样子，我的心痛极了！
抗美援朝战争最后获得了很大的胜利，但是这却是依靠着许多战士牺牲自己宝贵的生命完成的，所以我们要珍惜现在的和平和美好，缅怀先烈！致敬英雄！做热爱祖国的好少年，努力学习，建设强大的祖国。
教师长津湖观后感 篇11
国庆节如约而至，刚刚结束了第二单元的学习，对于还沉浸在《七律长征》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《灯光》、《我的战友邱少云》等故事讲述的那个战火纷飞的年代里的孩子们来说，一起看看《长津湖》，感受一下抗美援朝战争的残酷，感受一下我国志愿军战士的英勇豪迈，真的很有必要。于是，今天上午，我们一起看完了这部场面恢宏、气势雄壮的电影。电影已经结束，心情却久久不能平静。
影片中让人热血沸腾的是我们志愿军战士那义无反顾，誓死报国的模样。长津湖大战，我军条件何其艰苦：列车被炸了，我们只能跑步前进，没有掩体，到处是石块，美军的战斗机就在我们头顶盘旋，这样的战争双方兵力何等悬殊；零下四十度的天气里，我们的士兵没有厚棉衣，为了不被敌军发现，我志愿军战士把自己埋在雪堆里，最终成了冰雕；我们没有足够的食物，当美军在庆祝圣诞节，吃着大块鸡肉的同时，我们却只能每人一个小土豆，还冻得硌掉了牙；武器弹药的紧缺，让战场上的战士必须弹无虚发，必须保证与敌人的距离在射程之内，这又是何等的危险！我们的战士，就是在这样艰苦的条件下，与美军展开了殊死搏斗。当美军指挥官向我志愿军战士举手致敬时，我禁不住热泪盈眶，正如雷爹说的那样：让你的兄弟瞧得起你不是本领，让你的敌人瞧得起你，才是真本领。我们的战士们，做到了！用他们的铮铮铁骨，用他们的钢铁意志向美军传递着这种信念：祖国疆土，寸土必争！
伍万里的成长历程，也让人感慨良多。本来是那样一个胡打乱闹顽劣不堪的“不省心”的角儿，看到哥哥抱着大哥的骨灰回来，看着哥哥跪倒在爹娘脚下，看到哥哥一声令下立马归队，他萌生了要跟哥哥一起去打仗的念头。这在十八岁的青年小伙子心里，应该是最像男子汉的行为了吧，于是偷偷上了战场。他就像一匹未被驯服的野马，进了军队后三百六十个不服，被哥哥训斥后直接甩出“老子不干了”的负气话拉开列车们，就要往下跳。一个倔强、执拗的小伙子，就在拉开车门的一瞬间，祖国的锦绣河山、万里长城展现在眼前，他被震撼到了！群山万壑，层林尽染，云雾缭绕！这就是我们的祖国，此时此刻，他知道了为什么而战，不仅仅是为了他那二亩七分地，还有祖国的疆土。此后，小战友的离去让他明白了战争的残酷，为了亲人让他第一次打枪，为了更多的战友他第一次扔手榴弹，一直到谈子为营长告诉他：没有打不死的英雄，也没有冻不死的英雄，只有军人的荣誉。他，终于彻底懂得了自己为什么而战，也终于牢牢记住了他是七连第677名战士——伍万里。
军人，都是硬汉子。影片中，吴京、段奕宏、朱亚文、张涵予所饰演的伍千里、谈子为、梅生以及宋时轮不仅仅是偶尔会骂娘，会喊几句粗话就显得硬气了，更重要的是他们面对困难时那坚定的眼神，那果断的抉择，那无畏的意志彰显了一个男人的高大形象。就是这样一群顶天立地的英雄，又不乏柔情衷肠。千里一直挂念着要给爹娘建一座房子，梅生一直因为自己的女儿八岁了还把4加4算成7而懊恼，雷爹临终前的一句：不要把我一个人留在这儿，顿时让我湿了眼眶。梅生轻轻地帮雷爹系好鞋带，“人人那个都说，沂蒙山好——”悠扬的歌声响起，心疼的泪水便一发不可收拾。这些我们眼中的英雄们又何尝不是一个普普通通的人？面对流血和牺牲，又有哪个不害怕？所不同的，只是他们心中那个坚定的信念罢了。
影片结束了，韩磊充满力量又略带沧桑的声音直透耳膜：“战争的残酷，我来过，记得我，我的祖国……”
望着处处飘扬的五星红旗，看着熙熙攘攘的人群车辆，我想对他们致敬：山川知道你，江河知道你，祖国不会忘记你！繁华盛世，如你所愿，请英雄安息！
教师长津湖观后感 篇12
上个周六，我们随着作文班老师去龙城影院观看革命电影——《长津湖》，看完之后，我的心情久久不能平静。
《长津湖》这部电影主要讲述了，在1950年，美军入侵朝鲜境内，中国人民志愿军凭着钢铁般的意志和英勇无畏的战斗精神，征服了极度恶劣的环境，其中，以第七穿插联为主的志愿军打退了美军最精锐的王牌部队——北极熊团，收复了朝鲜“三八线”以北的东部广大地区，彻底打碎了道格拉斯。麦克阿瑟在圣诞节前占领整个朝鲜的美梦，扭转了战场态势。
在这部电影中，我最喜欢的'人物就是雷排长，雷排长这个人幽默慈祥，在战场上奋勇杀敌，他永远是我心中的英雄。最后因为为了引开敌人，运送标识弹时被炸倒在血泊之中，雷排长临危不惧，不怕牺牲，英勇奋战的精神值得我们学习。
在生活中，我也经常帮助别人，在村里，邻居刘奶奶的老花镜丢了，我去帮助她，最后我在厨房帮刘奶奶找到了她的老花镜，刘奶奶夸了我，我心中美滋滋的。
我们现在的和平都是战士们用生命换来的，山河已无恙，吾辈当自强！
校长观后感热门十三篇
观后感：影视作品是现实生活的反射，我们能从中感悟到许多心得，写一篇观后感最能表达我们的想法和感悟。我们可以用文字来表达我们的想法，写观后感的过程可以让我们在思考问题的同时找到更多的解决方案。您是否好奇“校长观后感”的故事？接下来请阅读，希望这些资讯可以为您提供更好的前瞻性思维！
影视作品作为一种艺术表达的方式，常常能够准确地抓住现实生活中的社会问题和人类情感。当我们欣赏电影或电视剧时，往往会被故事情节所吸引，同时也会被作品中的人物形象所打动。我们可以通过观赏影视作品来触动内心深处的感受，从中汲取到丰富的心灵营养。
每部影视作品都有其独特的主题和故事情节。无论是讲述爱情的甜蜜与痛苦，探索人性的善恶与冲突，还是揭示社会问题的不公与探讨人类命运的起伏，都能引发我们对生活的思考和感悟。比如，当我们看到一个真实而触动人心的爱情故事时，或许会对爱情产生新的认识和理解；当我们看到一个道德与良知的冲突故事时，或许会反思自己在道德选择上的取舍；当我们看到一个关于社会问题的作品时，或许会对社会现实产生更深层次的思考。
写一篇观后感，不仅是对作品的回味，更是对自我思考的一种途径。写作的过程中，我们需要回顾影视作品的情节、人物和主题，将自己的观点和感受与作品的表达进行对照和辩证。通过文字表达我们的想法，我们可以更加深入地剖析作品，发现其中的细节和内涵，从而更好地理解和把握其中的思想和情感。
通过写观后感，我们可以对作品进行全面的分析和评判，不仅可以将自己对作品的观点表达出来，更能发现作品中所蕴含的智慧和启示。在写作的过程中，我们不仅要关注表面上的情节和画面，更要深入挖掘作品所传达的思想和情感。这个过程中，我们会不断思考问题、分析问题，从而找到更多的解决方案。观后感的写作不仅是对作品的评价，更是对自己思维能力的锻炼和提升。
让我们一起挖掘“校长观后感”这部影视作品所带给我们的想法和感悟吧！希望通过这篇观后感，我们能够更好地领悟生活的真谛，丰富自己的心灵世界，拓展自己的思维边界。愿这些资讯能为您提供更好的前瞻性思维，引发更多有意义的思考和讨论！
校长观后感 篇1
xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人参加了为期三天的校长读书班培训活动，分别听了余如进局长和五位教授专家关于精致教学及其管理、教学常规管理、从质量到效量、教师专业发展等方面的讲座，各位专家教授的讲座很精彩，对我的思想触动很大。联系自身工作，通过学习，受益匪浅，压力也很大，同时也受到很大的启发，在边培训中边思考，深深体会到作为一名校长要注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，通过学习充分认识到做好校长工作必须做好以下几点。
1、校长要注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。
校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。同时校长在教学上要有过硬的本领。
2、校长要指挥好队伍，管好用好中层干部。
学校工作千头万绪，光靠校长一人不行，校长要会用干部，要知人善任，人尽其才，要建立健全各职能部门，并充分发挥各职能部门的作用。要把全体教职工分别组织到各行政系统和党群系统的各个组织中去，形成和谐的整体，免费论文并通过其中的骨干分子的模范带头作用来带动大家积极地工作。校长要充分利用一切闲余时间努力学习，不断提高自己的知识水平和管理能力，对学校的教育教学活动和总务后勤工作能够及时提出指导性意见，正确地评价他们的工作。解决有关方面提出的问题，帮助他们提高工作能力和效率。
3、校长要深入教学，狠抓教学质量的提高。
当校长要当内行校长，只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量是校长的重要任务，校长要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。
4、校长要随时推陈出新，这是做好校长工作的动力和源泉。
校长要带领学校、教师、学生不断向前发展，就不能按部就班的干工作，随时找到和制造教师、学生的生长点和兴奋点。现在教师的职业倦怠现象是越来越严重，制造生长点和兴奋点，是缓解、克服教师职业倦怠的有效措施和途径。作为校长主要是抓班子和教师的生长点和兴奋点，学生的生长点和兴奋点主要是靠教师的落实。善于运用交谈的方式做群众工作，使全体师生员工积极而又乐观地学习和生活。善于在工作中发现典型，树立先进推动全面工作。
5、校长要做好校内课程资源的整合工作，提高教师的工作效率。
在学校内部资源有限的情况下，如何更好地发挥资源的整体效益？传统的教研组制度虽有一定程度的合作，但往往只局限于组内听课、评课，共同设计某堂公开课等，很少在教学内容上进行分工合作。像新课程中的研究性学习、社会实践这样的综合的、跨学科的课程必须通过教师间的合作来实现。合作教学是实现校内课程资源整合的重要途径，尤其是教师之间在备课、课堂教学等方面进行的合作十分重要。从一定意义上讲，教师之间的合作教学是深化教学改革、提高教学水平和质量的有效途径，有利于发挥教师整体功能，有利于教师之间的优势互补，可以适应发展学生综合素质的需要，有利于减轻乃至消除竞争带来的负面影响，有利于创造一种开放的、民主的、自由的、充满生机与活力的校园文化氛围，以激发教师勇于创新、大胆探索的热情。
显然，一个成功的校长的成长必须经过理论的学习和实践的磨练。严华银主任的报告使我懂得了校长在学校发展中的作用；李振亚校长的报告让我懂得校园文化及学校干部执行力的重要；黄正瑶主任的报告让我懂得如何抓教学常规；郑杰校长的报告让我体会到一个校长人格魅力；杨启亮教授的报告让我懂得如何进行专业发展。在今后的工作中我要多读书、多思考，努力提升自己辩证的认识、工作报告思考和分析问题的能力，在实践中磨练自己的执行能力和人际协调能力。
校长观后感 篇2
最是书香能致远
在暑期的读书活动中，师训分站长发给我一本名为《做一个书生校长》的教育随笔，并戏说这是我的专利。我笑着欣然接受。这并非是因为那两个高高在上的“校长”两字，真正吸引我眼球并让我怦然心动的却是有迂腐之嫌的“书生”二字。
回到家匆匆翻阅，文中作者——上海市建平中学现任校长陈红兵，以“做一个书生校长”为题，把任职以来的一些思考、做法和讲话汇集起来。因为他的职位和我的不同，而且涉及高中领域，而不是小学教育，所以我写的很多文章都是一般性的。但有一点让我深感佩服：
作为上海市重点中学的校长，陈红兵为自己是一名学者而自豪。在45年的人生旅途中，他爱书、买书、藏书、教书、写书，乐趣无穷。这让我感受到一个学者的丰满与浪漫，也让我感受到一个学者校长的魅力与荣耀。
与文中作者相比，我觉得汗颜。但扪心自问，除了工作和儿子，我的大部分业余时间还是花在读书上。而且，这本书的情感并没有因为年龄的增长而褪去，也没有因为繁忙的家务而被排挤，也没有因为工作的压力而感到无聊。
书与我如影随形、相依相伴。
平日里，我最爱读的一本杂志就是《小学德育》。拿一位书友的话来形容：“每个月，我都像冬天的大地等待春风吹来一样期待着她的出现。
当她终于以一张清新生动的脸出现在我面前时，这张48页的报纸成了我心中的香格里拉。”的确，《小学德育》中一篇篇生动的课堂教学时录与反思为我提供了优秀的教学资源；一则则经典的教育故事使我在别人的文字中体悟自己的教学心得；而一位位大师高深的教育理论使我的教育实践得到指导和提升。03年，我的第一篇**在《小学德育》上发表，不经易的成功，给了我继续努力的欲望和勇气。
05年，我如愿以偿地被评为小学品德学科中学高级教师。这里，我想对功不可抹的《小学德育》郑重地说声：“谢谢你，在我生命的每一天。
”当然，我也读其他杂志：《小学教学设计（语文.品德）版》、《中国小学语文教学论坛》等等。
而每年的暑期，我都会认真地通读《教师学***》，一遍又一遍。今年暑期，我把《爱与责任》重读了一遍，把文章后半部分《追求教育的人生价值系列21篇》摘录下来。因为在我看来字字珠矶，句句经典。
我希望我们的老师，特别是年轻的老师，能把这些文章读得很好，这会给我们的人生观和价值观带来新的变化。
随着一个书生气的校园的建设，我开始和孩子们一起读名著。我读《老人与海》、《爱的教育》、《鲁宾逊漂流记》、《格列佛游记》等等。读啊读啊，我仿佛找到了久违的童真和浪漫，那奇异而壮丽的幻想唤醒了我沉睡的灵魂。
我希望在我的指导下，我的学生，我的儿子，他们年轻的心也能长出一些新芽和一些草。
最是书香能致远。是呀，一本好书，犹如春天里最先返青的小草；一本好书，仿佛盛夏中遮挡酷暑的大树；一本好书，如同秋日里丰硕的果实；一本好书，宛如严冬里一杯暖暖的清茶。当我们在茫茫书海中寻觅到一本百读不厌、心领神会、酣然而归的书，捧起它，用心灵去阅读，这时，我们会忘了失意和迷惘，忘了慌乱和愁苦。
我们静静地吸收书籍中的营养，滋养精神，提高视力，拓展视野。此时，生活的磨刀石发出响亮的声音，知识的充电器频频闪烁。我们展开理想的翅膀，在纯净的灵性天空中自由飞翔。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“一个真正的教师必是读书爱好者。营**好书、尊重书、崇敬书的氛围，乃是学校和教育工作者的实质所在。
”就让我们记住大师的至理名言，书香为伴，经典为友，不离不弃，直到永远。
校长观后感 篇3
随着现代社会的飞速发展和人民生活水平的日益提高，家长不再满足让自己的子女仅仅能够享受大众教育，而是期盼自己的子女能够享受到优质教育。21世纪的教育不仅呼唤“为所有人提供教育”，而且“要为所有人提供优质教育”。“一名好校长就是一所好学校”，名校长出名学校，学校要实现从人人受教育到人人受良好教育，就要有一批具备先进教育理念和优质教育管理能力的带头人，有一批具备先进创新和战略眼光的专业化领军人物。一所学校办学层次的高低，不仅仅看其硬件建设的水平，从根本上说还取决于校长的管理水平，只有专业化的校长，才能引领师生，增强学校竞争力，促进学校发展。
一、教育事业的发展呼唤校长走专业化发展道路
当今世界的竞争，归根到底是科技的竞争，其实质是教育的竞争、人才的竞争。谁掌握了21世纪的教育，谁就会在21世纪的竞争中立于不败之地。近年来，全世界都在通过不断地改进和追求优质教育，以赢得学校的生存和持续发展，这已经成为新世纪全球对学校管理和发展的共识。21世纪，中小学校长应该具备怎样的能力？有学者总结为科学决策的能力、统筹教育资源的能力、领导教学工作的能力、协调公共关系的能力、创建校园文化的能力、获取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。其实，这些能力都与校长的专业化密不可分。校长专业化是当今世界教育改革的重要话题，也是现代教育所追求的目标和发展的趋势。校长走专业化发展道路不仅是时代的要求，也是我国教育改革新形势对校长的要求，是学校管理和校长素质的必然选择，现代校长，必须向专业化方向发展！
二、提高自身素质是校长专业化发展的必由之路
专业化的校长，是高素质的校长。所谓高素质，指学多识广，才能卓越，思维科学，意识超前，视野开阔，能以其适应能力与创造性的劳动，推动教育事业的发展。只有这种高素质专业化校长，才能有效领导师生，管理学校，促进教育事业的快速发展。
1、专业化校长应加强四个方面的修炼
（1）知识修炼。专业化校长要有自己的专业特长，在自己的专业方面具有高深的造诣。同时专业化校长要懂得政治理论与国情知识，而且还要掌握教育科学、领导科学、管理科学、教育政策法规等知识。
（2）才能修炼。作为一个专业化校长，要具有科学的计划决策能力、组织能力、管理能力、人际交往能力、协调控制能力、语言文字表达能力等综合能力。
（3）思维修炼。所谓思维科学，就是指思维应具统摄性。专业化校长应该思维深刻敏捷，目光敏锐，善于研究新问题、接纳新观点、接受新事物；面对新世界、面对改革、面对潮流，勇于探索，不墨守成规，喜欢标新立异，常独有建树；不满足于表面现象，善于运用自己掌握的理论知识去分析事物，判其真伪对错，并结合校情敢于搞改革创新。
（4）意识修炼。专业化校长的意识往往是超前的，工作需要专业化校长能够展望未来，从而确立学校的发展走向、发展定位，并为实现目标而踏实地做好各方面的工作，这才会促进学校工作的稳步和快速发展。
2、校长要提高五个方面的管理能力
第一，建章立制并加以落实的能力。校长是学校的法定代表人，必须依法治校，依法治教。校长治校的首要任务是致力于健全和完善学校各项规章制度。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实。制度得到落实，才可实现校长的办学目标。
第二、提出并实施办学思想的能力。教育学家苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”校长要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的自觉行为。
第三，确立办学目标的能力。作为校长，要善于和适时提出学校各个时期的发展目标，并把制定目标的过程变成动员和激励全体师生不断奋斗、进取的过程，以坚定信念、锲而不舍的精神去实现自己的办学目标。
第四，形成管理风范能力。文化是学校的精髓。学校要有持久的生命力，要持续和稳步发展，必须加强文化建设，结合实际，特色立校。因此，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀，并加以扬弃、总结和提炼，把其上升为理论，不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式，形成自己的办学特色和管理风范。
第五，指导教育科研能力。现在正处于教育改革向纵深发展时期，校长应自觉投身到教改中去，带头开展教育科研，积极探索、研究教育教学改革中的问题，站在理论的高度去指导具体的教育教学工作。
校长专业化是教育改革发展要求，作为一校之长，就是要不断的加强自身修养，努力提高作为一名校长的专业化水平，通过自己创造性的工作，把学校打造成让人民信得过的品牌学校。近年来，我们在打造校长专业化队伍的同时，也通过校长专业化建设来全面推进学校各项工作，使学校办学水平一年一个新台阶。
校长观后感 篇4
《小小代校长》主要讲的是关于竞选代校长的故事：要选代校长了，41班有四名同学，他们想当代校长，要竞选了，别的同学都说的非常动心，可是到了李小小那儿，他却说的不是关于竞选的话题 ，而是关于自己迟到的事情，最后，在校长的鼓励下，李小小当上了代校长。
看了这部电影，给我印象最深的是彭欢和李小小这两个人，彭欢是一个聪明、可爱、懂事的小女孩，她是代校长的助理。她妈妈年纪大，爸爸身体不好，妈妈白天卖报纸，晚上，还要照顾爸爸，还要做中国节。她们家没有钱买轮滑鞋，代校长为了让自己的团队强大起来，他用画漫画的稿费，给彭欢买了一双轮滑鞋。
李小小也是一个诚实、可爱的小男孩。在学校竞选代校长的那天，李小小说 出了与选代校长无关的话题，他说他迟到了，还违反了交通秩序，自己感觉真是不应该。可是，在校长的鼓励下，李小小大胆地说出了自己的竞选演讲，凭自己的诚实赢得了大家的信任，最终李小小当上了代校长。
校长观后感 篇5
区淑玲校长，作为教育教学的践行者和学校的领导者、管理者，如何成为一名“名校长”，是一个值得深思且意义重大的问题。通过阅读《名校与名校长的诞生》，我从中获得了不少启发，我认为，要成为一名“名校长”，首先要具备前瞻的教育理念，就像书中的蔡元培、李叔同、黄炎培等先生一样。有眼界才有境界，有思路才有出路。
同时，要把我们的教育理念转化为全员的思想，并付诸实践。
一、管理需前瞻的理念
1、以人为本，和谐民主
“以人为本”是现代管理的普遍原理，科**用“人本”原理进行有效管理，已成为现代管理者的基本素质要求。在学校管理系统中，人在各个管理要素中的地位和作用更加明显，贯彻“人本原理”就具有更加突出的必要性。“以人为本”的基本理念要求学校管理的一切活动都要以“人”为中心展开，充分挖掘广大教职工的潜能，调动他们的积极性。
落实这一理念的关键是学校管理者要牢固树立依靠教师和工人办学的理念，在尊重、关爱、信任和激励上下功夫。
一是尊重教职工，落实他们的主人翁地位。要求学校领导平易近人，思想开放，尊重员工的个性和情感，尊重员工的意见和建议，满足员工的自尊，尊重员工的尊重。
二是关心教职工，让他们体会到集体的>温暖。在生活关怀、政治关怀、心理辅导、学习帮助、工作支持等方面，不断满足教师队伍的合理要求。
第三，信任员工，为他们搭建实现自我的平台。加强民主作风建设，加强民主管理，全面落实教师职工知情权、参与权、决定权、知情权、用人权，为教师职工发挥才干创造宽松的环境和条件。
四是激励教职工，使他们尝到成功的喜悦。灵活运用物质激励、模式激励、信息激励、目标激励等方式，使教师和职工实现自身价值，始终保持良好的情绪。
2、以校为本，务实求真
走向“校本”是现代学校管理发展的必然趋势。“校本”之意为“以校为本”，它包含着为了学校、在学校中和基于学校三方面的含义。“为了学校”是指学校管理要以改进学校实践，解决学校所面临的问题为指向；“在学校中”是指学校自身的问题，要由学校领导、教职工共同解决；“基于学校”是指学校所组织的各种>培训、所开展的各类研究、所设计的各门课程等，都应充分考虑学校实际，挖掘学校潜力，让学校资源更充分地利用起来。
“以校为本”的管理，为学校管理者发挥自身的主观能动性，实现自身个性的张扬提供了广阔的空间，正在成为学校管理的主流方式。
目前，校本管理的形式主要有校本教研、校本培训和校本课程。校本教研是直指学校问题，将学校教学工作与研究活动密切结合在一起，大力倡导教师广泛参与的一种教研活动，这种研究使教育理论与教学实践有机结合，符合学校具体的、独特的实际，对于改进教学起到了不可替代的积极作用；校本培训是指为了满足学校和教师的发展需要，由学校发起组织的，主要在学校中进行的一种教师校内培训活动。校本培训由于具有针对性、灵活性、多样性的特点，较好地克服教师培训与教学工作脱节的弊端，使教师培训过程与工作过程有机结合起来，提高教师培训的实效性，正在被越来越多的学校采用；校本课程是指学校根据自身实际，在对学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用学校和社区的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式，编制出的具有多样性的、可供学生选择的课程。
国家、地方和学校**课程管理体系的建立是基础教育课程改革的目标之一，校本课程开发已成为学校管理分析和评价的新内容。实施校本管理，是学校内部管理体制改革后，学校办学自主权不断扩大的客观实际需要，对于学校认真分析、甄别自身存在的种种问题，立足于学校实际从事各种管理活动，激发学校管理者的创新精神具有强大的推动作用。
二、引领在无声中行进
1、用理念来引路
苏霍姆林斯基曾说过“校长对学校的领导首先是教育思想的领导”。为了实现教育思想的引领，邀请专家来引领教师的理念是非常直接有效的。俗话说得好，“听君一席话，胜读十年书”，听名家、大师作报告，未听之前本身就有一种潜在的崇拜和仰慕之情，何况名家大师们有很多的“知”之外的“识”，那是最能触动我们这些来自底层的教师灵魂的。
从我的经验来看，每一份精彩而深入的报道，都是对我心灵的一次有力震撼和风暴，是对我成长的一次飞跃加油和充锋。听过这样的报道的老师会感叹：原来的老师能做到！
专家们用自己的经验和新鲜的思想感染了他们，使他们不由自主地开始了新的发展进程。但是邀请专家来领导教师的发展和头脑风暴直接需要很高的机会成本。
我们能做得更容易的是在网上报告，或打印课堂讲稿，或为教师购买专家作品。更重要的是要积极动员并鼓励教师们去>倾听、去阅读，从校长开始，从干部开始，领导干部必须先行一步、高人一筹、身先士卒。没有个人教育思想的校长是不可能正确引导学校教育思想的。
因此，作为校长，首先要认真、深入地学习不同学校的教育思想，进行筛选、借鉴、尝试和实践。经过不断的磨合和改进，我们应该逐步突出自己的个人教育思想。有个广告说得好：“心有多大，舞台就有多大。
”同样也可以这样说：教师的思想空间有多大，他就将把同学带到多大的空间去；校长的思想空间有多大，就能够引领教师走到多大的思想空间。
2、用行动来引航
当然，在概念指导的基础上，我们用行动来指导。有人说过这样的话：“一个教师教三十年书，不如一个教师写三年反思。
”有人也给教师成功总结出一个公式：“实践+反思=成功”。我认为他们都强调了教师用笔反思对教师成长的重要性。
开始不少教师对教科研表露出的疏远冷淡与无能为力，作为校长，我没有太多的责备和说教，而是从我开始带头写>教学反思和教育随笔。借助自己的专题帖子，我将把自己的教育理念、办学理念、工作思路、生活思路和感悟一一呈现出来，让教师增进理解，消除误解，得到启发，共同发展。现在我校教师之间切磋教学感悟、交流教育心得，养成了用笔思考的学***。
通过这种形式，我们可以帮助教师消除和减轻工作倦怠的症状，培养他们的教育理性和情感，为培养一批有思想、有实践性的教师打下坚实的基础。
3、用制度来引导
校长要为教师专业成长搭建更多的舞台和平台，使教师拥有实践世界、展示平台和发展空间。尤其是对于年轻教师，我们应该大胆放手。我们应该鼓励他们大胆实践。要创新机制，突出负担，给他们让座，让他们尽早脱颖而出。因此，要注重制定制度措施，落实和推进一些好的做法和有效的措施，从制度层面上探索一些前瞻性的路径，引导学校发展方向和师生价值取向。
为了促进教师自主加快专业成长的步伐，实现学校各方面工作的持续健康发展，我们先后出台了《教师学期工作考核评价方案》、《关于对教育教学进行专项奖励的意见》、《关于表彰教学新秀、学科带头人和教学能手的意见》和《关于鼓励教师积极参与新教育实验的意见》等一系列制度，让教师真正明白只有“时间用在备课上、功夫花在课堂上”，不断提高课堂教学的有效度和生命活力，我们的付出才会事半功倍；只有积极投入到教科研中去，让我们在繁杂的工作中不断绽放出激情和火花，坚守并践诺“努力工作、快乐生活”的信条，我们的人生才会更加精彩和美丽。
4、用目标来引领
有了目标，便有了人生奋斗的方向。有人说，能够做到把教师个人价值目标与学校发展目标有机地统一起来，一定是位成功的校长。因此，作为校长，要善于利用各种机会和场合，传播办学理念和研究策略，善于把每个人的个人愿望融入学校的发展目标。
只有这样大家才能心往一处想、劲往一处使，也才能在学校发展的同时，教师个人也得到发展。因此我们很注意引领每一位教师确定自己的“个人职业生涯发展规划”，让大家充分思考下面一些问题：自己过去几年做了什么？
有了什么进步？现在正处于什么发展状态？未来几年，自己都想做点什么？
向什么目标发展？经过深思熟虑和实际规划，教师们为自己的每一个阶段制定了相应的发展目标。在这个过程中，老师每次通过阶段总结和比较，都会对自己原来的规划做出适当的调整。
目标的引领，使教师们不再对自己前进的方向迷茫，他们对未来充满了憧憬和信心，对自己的工作也充满着激情和豪情，这给教师的专业发展带来巨大的内驱力，学校的发展也将更科学更持久。当然，引领不仅只是停留在纯粹的专业发展道路上，更要体现在人格的引领和文化的引领等方面，通过校长自我人格的完善、先进人物的榜样和名师大师的魅力来感染教师的灵魂，通过校风的熏陶、典型的召唤和人文的建设来营造校园文化，让教师的发展更和谐更主动更健康。
以上就是我阅读《名校与名校长的诞生》之后的一些感悟，或许有东施效颦之嫌，但切切实实融入了我自己的思考和信念。我坚信“管理就是使一群平凡的人做出一番不平凡的事业的过程”，我更向往和一批志同道合的教育人一起前行，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育实现教育的理想。
校长观后感 篇6
今年开学，教办开展了一项读书活动。庞主任为了提高教师的素养，更新观念，转变思想，特购买《教师的一百条建议》的书赠送给每所学校，让老师们学习，于是我校抓住了这一契机，利用每天下学后的一小时，认真学习这本书，并要求每位教师做好自己的读书笔记。我也认真地阅读了这本书，深深感受到书对我的工作有很大的指导和促进作用。
要想成为魅力校长，不能不读书。教师是教人读书的人，教师不能不读书，而校长是“教师的教师”，校长更不能不读书，要想成为一个魅力校长，必须多读书。古人云：“读万卷书，行万里路”，我们校长应该有超前的意识，认识到读书的重要性，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。
现将我的一点读书体会，归纳为以下几点：
一、教育要让学生快乐。
田局长说：“我们要办学生快乐，教师幸福，群众满意的教育。”怎样学生才能学得快乐呢？通过读这一本书，我认为教师应该具备以下几点：（1）学会赞美。我们的教育对象是学生，学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美。赞美可使学生达到心理满足，使学生心情愉快，奋发进取，尤其是那些学习成绩不突出还有自卑感的学生，赞美可使其扬起理想的风帆。俗话说：气可鼓不可泄。几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令学生鼓起学习生活的风帆。
然而几句不当的批评也许会葬送一个人的前程，令人。请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。作为太阳底下最光辉的职业、教书育人的人民教师，更应该时刻注意，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，让我们的学生能在赞美中健康成长！
（2）要有一颗宽容的心。我们要学会宽容，批评学生时，我们会看到孩子们难过的表情和无辜的眼神，这时，我们往往会觉得自己太苛刻。“人无完人，金无足赤”。我们大人都会犯错，何况是小孩，我们应以学生的发展为本，以“平常心”“宽容心”对待孩子的错误，并巧妙合理地把错误当作教育资源，机智灵活地引导学生从正反不同角度改正错误，让学生在错中获得更多精彩的人生体验，在错中可以学会发现和创造。
（3）笑，是世界上最灿烂的语言。一个微笑可以消除一天的工作疲劳，一个微笑可以拉近师生距离，一个微笑可以是一个爱的鼓励，微笑总是充满着神奇的魔力。他可以感染身边所有的人，带给你愉悦的心情，有了好心情工作起来也特别有精神。郑杰老师为我们分析，只要我们微笑地面对学生、面对工作，一切都会收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三点，我相信学生一定会快乐的成长。
二、教育要让教师幸福。
把教学工作看做一项简单的重复，那必然厌倦、也无言幸福。那作为教师，什么是幸福？幸福是人的心灵体验，幸福是成功后的喜悦。古人云：“知足者，常乐。”作为教师，我们应该看到学生的长处，多看到学生的成绩。满面春风地面对学生，让明媚的阳光照到学生的心坎上，学生进步了，教师也就快乐，，这时你就会感到一种幸福。当你以积极乐观的情绪换来健康向上的情绪状态时，你就会每天处在愉悦的氛围中，你会为学生的快乐成长而自豪，周身充盈着幸福的感觉。
在生活中，每天有许多微不足道的小事，只要我们坚持做好每一件小事，就可以成就学生，幸福的感觉就会源源不断地注入教师的心田，促使教师不断地发展自己，学会爱自己，栽培自己，让教师真正成为有实力、能力、定力、有智慧、有创造、有魅力的教师，真正体现出自己的价值，做一个幸福的教师。
三、教育就是要让群众满意。
教育工作是一项与老百姓利益密切相关的事情，寄托了所有家庭的美好愿望，做好教育工作，我们责无旁贷。“教书育人、功在千秋、利在当代。”近年来家长、村委、市委对教育工作高度重视，在财力有限的情况下，想方设法加大了教育投入，全市教育工作有了新的进展。我也不甘落后，将会要站在更高的角度，用更宽的视野分析当前的形势，积极做好学校的特色工作。这学期我们开展了绘画、软笔、硬笔、韵律操等特色，丰富了学生的课余生活、让学生在学好文化知识的同时，能学有所长。同时，狠抓教学质量提升和教师队伍建设，不断提高群众对教育工作的满意度。
当我们做好了以上的几点，办学生快乐、教师幸福、群众满意的教育将指日可待也。
“校长是一个学校的灵魂，也是一个学校兴衰成败的关键所在。”校长在学校中起着至关重要的作用。读完郑杰校长的《给教师的一百条建议》，我对自己的职业有了全新的认识，在以后的生活中，我将会以它为准则，反思自己的做法，充分发挥师生员工的积极性，使学校充满和谐、团结、积极向上的气氛，把教育教学始终稳定在高水平之上。
校长观后感 篇7
我看了《小小代校长》这部电影，主人公李小小在选举代校长中“涉险胜出”。他担任“小小代校长”期间，李小小一波三折地解决了胡冬冬的网瘾，还有彭欢没有轮滑的问题，而且还成功举办了“阳光体育轮滑表演“，他终于以真诚态度羸得了同学们的信任。李小小怎么让胡冬冬戒掉网瘾的？那天是成立“阳光体育轮滑队”和帮助胡冬冬戒网络游戏的第一天，胡冬冬就不领李小小的一片好心，他偷溜到了网吧，结果被李小小给抓住了，俩人还吵了架，原来是哥们的他们，现在都断了关系。结果李小小想了一切的办法，都没有戒掉胡冬冬的网瘾，这可怎么办呢？直到有一天，那家网吧有事所以没开门，胡冬冬只能在家里画画，突然他看见了小丑，他就把小丑的样子画了下来，交给了李小小，李小小想了会儿，就想到了怎样戒掉胡冬冬网瘾的办法了，第二天，彭欢、李小小和小米粒来到了马戏团，想借小丑服，工作人员说什么也不借，最后在李小小的努力之下，借到了小丑服，胡冬冬看着李小小穿着小丑服进行轮滑训练，就渐渐的喜欢上了轮滑，从此戒掉了网瘾。
校长观后感 篇8
莫振高，广西都安瑶族自治县高中校长。一个普通的校长，一生只坚守一件事，搬家一座城市。
生前，他用微薄的工资帮助近300名贫困学生顺利进入大学。10年“化缘”3000多万元帮助近2万名贫困学子圆大学梦。在他的启发下，一代又一代的瑶乡山区孩子走出大山，努力学习，用知识改变了自己和家人的命运。
他，是大瑶山中筑梦人，是瑶乡师生的“化缘校长”.
在他身后，一公里的队伍里，上千名学生从全国各地赶来送他最后一程，465个花圈，就连县里的花圈也断货了。去世当晚，4600多名在校学生自发举行“停电”仪式，数十间教室同时熄灯，时间长达3分钟，他们这样做只是为莫校长默哀。校友群、朋友圈、网络论坛，怀念、追忆如潮……他，是瑶乡学子的“校长爸爸”.
普通高中校长莫振高生前曾多次获得官职荣誉，但对他来说，身后学生的悲痛浪潮或许是至高无上的荣耀。
2015年3月15日上午，广西都安瑶族自治县县城。数千人自发前来，人们抹着眼泪，送别离世的都安瑶族自治县高中校长莫振高。
一双拖鞋七年，工资微薄，却供养着近300名贫困学生
1954年11月12日，莫振高出生在都安县高岭镇加全村一个普通农民家庭。1972年高中毕业后，在高岭初级中学任民办教师，1974年加入中国共产党，后在广西民族大学中文系学习。1978年毕业后分配到都安高中任教。
1979年任段中学团委书记，1996年起任段中学校长。
出身贫寒的莫振高经常说，贫穷不见得就是一件坏事，它可以锻造一个人的品格，可以锻造一个人的毅力。
莫振高的家位于都安中学后面，是一栋普通的住宅楼。他的家，装修很简单，记者没有看到一件值钱的家具，有些家具看起来很旧。他的卧室简只是灰白两色，有一张简陋的床，面着床边，有一个20世纪80年代的木柜，柜门已经损坏。
记者在莫校长家二楼的墙角看到了一双黄里透黑的塑料拖鞋，上面写着“2008”几个字。这是莫言**在北京奥运会上买的。这双鞋质量很好。他在家穿了七年了。不过，这双鞋已经从黄色变成黑色了。
在一楼的厨房里，一个用了多年的又旧又变形的铝勺，也见证了莫校长朴素的生活。
妻子黄西彦说，虽然水瓢难看点，反正还能用，就继续用着。他的办公室，漆成蓝色的木门，留下了岁月的痕迹。一张坐了十几年的木凳子，挂着一条毛巾。
因为他又高又壮，经常出汗，这条毛巾陪伴了他好几年。
30多年来，夫妻俩工资微薄，但也都把省吃俭用下来的钱，先后资助了周艳时、蓝锦娜、唐金色、黄茜等近300多名学生，使他们完成学业，考上了大学。
10年“化缘”常吃闭门羹筹集3000多万元资助近2万名学子
莫振高曾说，一些贫困家庭的孩子自尊心很强，脆弱而敏感。遇到困难时，他们不善于向别人求助，而是选择默默承受。有个学生高考前借给同学10元申请费。他放弃了高考，因为他的同学没有按时还钱。还有一些考上重点大学的学生，因筹不到上大学的路费和学费，竟连来领通知书的勇气都没有。
莫振高担心这些孩子永远不会因为贫困而摆脱困境，他决心自己为他们筹集经济援助。
“我们学校学生的贫困面大，贫困学生很多，光靠**和学校不能完全解决。没办法，我只有发动全校所有的>班主任、行政领导出动，争取外援。”莫振高说，为筹集善款，他们最初是在金城江、南宁这些附近的城市，后来去过江苏、浙江，甚至到过深圳、香港、澳门。
都安中学资助办公室主人韦喜凤回忆说，她出去筹钱的时候，总是吃得很多。有的企业直接要求门卫送走；有的要求在校门外等候。门卫半天就来了，说他们的领导不在，有时还被一些人嘲笑和误解。不管是出去筹款，还是平时出差，但凡遇到校友请吃饭，莫校长的口头禅总是“能不能把饭钱折成现金，给我的学生？
”莫振高的“化缘路”始于1995年。当时，在都安一家水泥厂工作的校友积极联系莫振高，说他们的工厂可以为贫困学生提供助学金。然而，当莫振高带着几个学生的档案到水泥厂时，却被告知目前企业很困难，无法提供资金。他只是了解校长的做法。
第二次，莫振高去南宁，让一家企业的项目负责人来学校。他希望他们能帮助3-5个孩子，但没有成功。
莫言说，尽管一再遭到拒绝，但他从未放弃希望。在十余年的“化缘路”上，他得到的不仅仅是3000余万元的善款，更有许多内心深处的感动。他向记者讲述了一段至今仍令他感动的经历。
那是上个世纪90年代初期，莫振高带着他的“筹款团队”到南宁一家化学公司筹集善款。莫振高汇报完贫困生的情况后，公司首席执行官没有立即发表声明，而是提议亲自去看望这些学生。之后，公司首席执行官兑现了承诺，带着家人和副总裁一行十余人，开着面包车来到都安，在莫总的带领下，看望了一位住在东庙镇的唐姓孤儿。
那时天气很冷。汽车一到村口，他们就看到三个孩子在一个用彩色布条围起来的木屋下生火，冻得瑟瑟发抖。这3个孩子在父亲因病去世、母亲在县城附近烧石灰时又被滚落的山石压死之后，便失去了依靠，只好相依为命。最大的女孩，就是他们专程要来看望的那名学生。
老总下车看了3个孩子，问了问孩子的情况，没有再多说什么。回到学校后，他对莫校长说，他不但要资助这名姓唐的学生，这一家人他都包了。不管以后这3个孩子在**读书，他都会一直包到他们上完大学。
这件事让莫振高相信，社会上像这位公司老总的爱心人士一定还有很多，更坚定了他在“化缘路”上走下去的信心和决心。
为让千万山里娃走出大山他把自己“锁”在瑶山一辈子
“让瑶寨儿女走向世界”,走进都安高中大门，一块大理石上，9个烫金大字格外耀眼。这是都高的办学理念，也是莫振高的毕生心愿。为了让孩子们“进得来，学得好，考得上，出得去，成得才”,莫振高费尽思量。
上个世纪80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一栋宿舍楼和三栋小教学楼。每逢下大雨，房子里就漏水，这时莫振高都要冒雨，亲自登着梯子，上房去检修。
一个大雨滂沱的夜晚，一个学生睡不着，爬起来透过窗户，看见莫振高正蹲在水沟边专注地掏树叶，雨伞歪斜在一边，大雨把莫振高全身都淋湿了，可他全然不顾。原来，水沟被树叶堵了，如果不及时疏通，宿舍一楼的孩子就要被淹。
从当校长的那一天起，学校的压力让莫振高在做老师的同时，多年从没有离开“化缘”的角色。学校没有钱，他一点点向社会筹资，就这样左一个5万元、右一个10万元“化缘”凑够修楼的钱。
对新建的楼，他的要求很严，因为都安县在**带上，他知道，教学楼不建结实，出了事，没法向孩子家长和社会交代。为此，他时常蹲在工地上与工人们讨论楼要怎么建……
就这样，一点点将五层的学生饭堂、学校图书馆、教学综合楼和三栋学生宿舍楼建了起来。
除了学校的硬件设施，现代教育技术也必须跟上。
莫振高说：“虽然生活在大山里，但学生必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，而要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”
接着一栋科技大楼拔地而起，教室里都配了两台29英寸的闭路电视、一台高亮度的投影仪和100台电脑……
从此，瑶山的孩子知道了什么是互联网。
知识，改变了一代代山里娃的命运。如今，都安高中的学生遍布国内多个城市及美国、澳大利亚、德国、新加坡等国家，有上千名校友在北京工作。“让瑶寨儿女走向世界”的目标正慢慢实现。
由于治校有方、成绩突出，莫振高多次被推荐到党政机关任职，也有外地学校抛出高薪橄榄枝。但莫振高都婉拒了。“我走了，娃娃们怎么办？”执此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。
校长观后感 篇9
古人云：“不学礼，无以立，”“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁。”礼仪是人与人之间相处时待人接物的礼貌行为及应有的仪表仪态的行为要领。
有人说：“礼仪是人际交往的起跑线；有人说,礼仪是一种潜在资本。文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。
----摘自《校长社交礼仪》
社交礼仪虽是小生活小节,但在某些场合却代表着个人、单位甚至民族、国家的形象,标志着一个国家和民族文明程度的高低,它也是衡量人们的教养和道德水准的尺度.我国是一个文明古国,有五千年的文明历史,一向有“礼仪之邦”的美誉.在日常生活和社会交往中,我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭 ,表现出良好的精神风貌和礼仪行为.
古人云:“不学礼,无以立”。这句话深深的印在了我的内心深处。
中国是礼仪之邦,上下五千年。随着社会的发展和人们社会交往的扩大，礼仪已成为社会文明的标志。当我阅读完这本书，深深的体会到社交礼仪在日常生活中的重要性，或许，从前的疏忽，让我们那些无所谓的行为习惯鞭策着我们的生活，然而，书中，那种种的解析，都让我读后，有一种：
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉！
以前没阅读社交礼仪的时候，对社交基本上不懂，总以为做那些是多此一举的事情，但是阅读过我才恍然大悟，原来社交礼仪还是挺重要的，就象前面所说的那样小则代表个人，大则代表国家代表民族，所以社交礼仪是不容忽视的问题，它是个人是国家的形象。
其中对我日常生活工作也触动最深刻的有以下几点：
一、教师的仪表
记得有一次，由于我的剃须刀坏了，工作上非常繁忙，有3天未理胡须，满脸的黑胡子，匆匆忙忙的投入一线的工作中，突然，一日，与往常一样我来到一个班级上课，学生就无意间的说了一句话：“夏老师，你的胡子这么长也不理，好难看啊！”像一个糟老头哦，像以前一样胡子理了帅多了。
这时，我有意识地在学生面前损害自己的形象。然而，也可以看出学生对教师行为的细节关注。读完这本书，我知道这种不修边幅的行为也是对别人的不尊重，也是对学生的不尊重。
有人说：“教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一批思想感情型的学生，如何赢得他们的信任和尊重，如何对他们实施道德教育？
我认为,首先就要学会理解学生,尊重学生。... 然而，你在乎教师日常礼仪的简单行为吗？师生之间的尊重与理解其实，就是从这么点点滴滴的细节开始的。
另外，向书中提到的关于：“上海虹口区中心小学出台的校规：女教师上讲台前必须化上淡妆，一事，我觉得这也是一种尊重，是一种对学生艺术美的熏陶，适当的淡妆可以让女教师变得更加有亲和力，精神上，有画龙点睛之功效！
然而你，如果是浓妆艳抹，穿着低胸露背的话，那将会对学生起到反作用。会使学生的观念也会发生潜移默化的变化。虽然现代化妆时尚媒体的传播，对现代儿童有很大的影响，但是，亲其师，信其道！”教师的典范，给孩子的影响将是一生的，因此，树立良好的形象异常重要。
所以，在日常生活都较注意教师的着装和打扮，有的学生甚至会和教师作比较，觉得好的将会进行模仿和效仿。因此，浓妆艳抹、衣着暴露的女教师会让女生模仿自己的外表，而男生则会转移注意力，导致学业的浪费！
教师得体的服装打扮，发型修饰，端庄高雅的仪容，不但可以对人体形体，容貌，仪态，风度起到衬托作用，而且也有助于教学的成功，它会使学生觉得教师容光焕发，富有学识教养，听起课后自然就提高情绪，振奋精神。
二、学会微笑
阅读完了言谈礼仪章节，我摘录了这句话，：“言谈是个人礼仪的一个重要组成部分。“言语是露出水面的一小部分冰峰，语言则是支撑它的冰山，并由他暗示出来。
语言即存在于说话者，也存在于听话者，但是它本身从来不露面。”……这里我要阐述的是言谈礼仪中，我与师生面对交谈时候的一种表情，永远和蔼可亲的对着对方微笑！
关于微笑，我们中国有句俗语叫“伸手不打笑脸人”。如果我们想成为一个受欢迎的人，成为一个受学生喜爱的好老师，那么我们的主要想法就是学会微笑，而不是那种不是皮肤上的微笑而是真正快乐的表情的假微笑。可日常教学活动中，有这种事，当我们正忧心忡忡，当我们正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催你进课堂。
你会用怎样的表情面对他人？很多人此时被自己的情绪左右，忘了别人并不是造成你坏心情的原凶，别人决无承担你坏心情的义务，此时的你无权向别人倾倒你的情绪垃圾。
那么放下你的心情吧，就像天气再热也得穿衣服出门一样，此时把自己的形象作为重点来培养，要想不凭空得罪人，要想做一个受人欢迎的人，学会微笑着对人。
作为成年人，我们通常会注意自己在其它成年人面前的表情，我们会知道如何在适当的时候掩饰自己的情绪。可是，面对孩子，很多人就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当教师的一大禁岂。
孩子们往往比我们想象的更善于观察，经常根据他们的表情猜测老师对自己的感受。如果老师带着自己的不快走进教室，孩子会误以为老师不喜欢自己。
老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，一件好笑的事，老师带头笑了，所有的孩子都会放声大笑；某项比赛输了，老师要是显露出悲伤，没准全班会嚎陶大哭。老师课上对某个孩子投以不屑的眼光，下课后就可能有学生公然欺辱他(她)。
我想说的是对孩子们微笑。它不仅保持了教师的良好形象，而且保证了你在他的教育中的权威。因为会笑的教师更得学生心。
传递文明礼仪，我们义不容辞的职责。此次，通过《校长社交礼仪》的阅读学习，让我们更加懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为一线的教师工作者，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
校长观后感 篇10
在2008年5月12大**灾难中，有一个学校全体师生毫发无伤，带领他们成功脱险的人——安县桑枣中学的校长名叫叶志平，被网友称为“最牛校长”。《最牛校长》讲的便是这件事情。
为什么叶志平能够创造这**中的奇迹呢？桑枣中学校舍建于上世纪80年代，师生搬进新校舍是，楼梯栏杆都在摇晃。叶志平就任**后，用40万元加固大楼，并制定了一套安全演练程序。每周二，他将进行安全教育，每学期组织一次紧急疏散演练。
这样，能够创造出这样的奇迹就不足为奇了。
人无远虑，必有近忧。桑枣中学并不是四川最好的学校，资金也受一定的限制，但全校师生能够防患于未然，处处为以后着想，才躲过了一次灭顶之灾。唐太宗说过：
“以人为镜，可以明得失。”我们也应该学***平校长这种“为将来做准备”的理念。
这让我想起了五年级的寒假生活，那就是我从来不打算做寒假作业。假期刚过，我只是每天做一点家庭作业。我不耐烦了，心想：现在还早，明天再写！
结果到了第二天，又被同样的念头驱赶到了电视机前。“明日复明日，明日何其多！”，再加上“逝者如斯夫”，整个寒假就这样糊里糊涂，稀里哗啦地快过完了，离开学还剩一星期，我才发现作业还有一大堆。
这回我可不敢迷恋电视了，每天都是在“龙飞凤舞”与“狼吞虎咽”中度过，恨不得一天写25个小时的作业。这时我才明白什么是“一寸光阴一寸金”十分希望能用“一寸金”去买“寸光阴”。还好，最后我在报名的前一天赶完了作业。
经过这次教训，我每个假期里都会制定好每日的工作量。有时想甩笔不写了，但一看到贴在墙头的“假期作业分配表”，又咬咬牙写下去。最后，我在开学的头几周完成了所有的家庭作业，我可以轻松地玩了。
这表明为未来做好准备是多么重要。我们应该为未来考虑一切，不要贪图眼前的微利！
校长观后感 篇11
今天我再一次的拿起这本书来读，倍感亲切。我非常喜欢读这本书，尤其是其中的一段话：汤里加入适量的盐是一种美味，但是直接放到嘴里的盐即使少量也会使人感到苦涩。德育应该是一种“无痕”的教育，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。“浓缩”的德育目标需要融化到学校日常工作中去。好喜欢这句话，富有哲理。
这是华东师范大学二附中的成功的德育教育，看后不禁使我想到学业这么繁重的学校如此重视德育教育，我们应该向他们学习。
前不久，我在网上看到这样一则消息，高三毕业的学生为了减压，距离高考前一周撕书泄愤，一名老师出面阻止，几名男生竟然对年过半百的老师大打出手。……这样的事例真的令人痛心。是什么原因造成现在的孩子而且是高中生如此的难以理喻呢？我扪心自问，作为老师作为学校，我们又有多少责任能够承担呢？
作为一名德育校长痛定思痛，追本溯源，我们的学校，又有多少能像华东师范大学二附中那样，重视德育，真正把德育放在首位呢？学校普遍存在重智育，轻德育的现象，我们当前的德育教育存在太多的问题。无论是家长还是学校，认为学生只要是考试分数高，其他方面的表现稍微坏点也无所谓，久而久之，我们的孩子出现了这样和那样的问题，德育教育薄弱的现象暴露的的越来越明显。就像前文所说的那样，盐直接放到了嘴里，怎么能好吃，难以让人接受。
作为一名主抓德育的校长我在反思，对孩子进行怎样的德育教育，才能使我们的孩子成为明事理懂礼貌的好孩子呢。这就要求我们对学生，就像融化到汤里的盐一样，无处不在又不露痕迹。
校长观后感 篇12
今年暑假，这本书是我最好的朋友，其中一本让我读了深受感动。
书中讲的是：有四个小伙伴，他们在返校的那天相约在他们的老地方见面，并帮助了一个开甲壳虫车的漂亮女人，他们不知道那个女人就是他们的新校长，因为返校又迟到了，他们的班主任不相信他们的话，认为是他们在撒谎，便执意把他们四个捣蛋鬼分到四个不同的班级，这可急坏了四个小伙伴。通过，女校长的解释他们终于不用分开了。
新校长以不一样的教育方法深得了学生们的爱戴........
通过这个故事，我看到孩子们天真可爱，我看到同学们在校长的指导下快乐地学习。而我就不像他们四个小伙伴，无论有什么事都团结。记得有一次，因为好朋友陈悦把书借给了别人，而没有借给我，我就对她不理不睬，没有给予她帮助最后，还是她主动向我道歉，我才与她和好，现在想起来，我真是太小心眼了，不过正是因为我和她有一份友情，所以我才会嫉妒。
还有一次，好朋友们一起去野炊，偏偏没有通知我，当我得知他们忽略了我，我就对她们冷冰冰的，过了好长一段时间我才与她们和好。现在看到四个小伙伴的故事我不禁羞红了脸。友情是可贵的，我们应该好好珍惜每一份友情，当你与伙伴有不愉快的事时，我建议你们看看《开甲壳虫车的女校长》看完之后你一定会深受感触的，与同伴之间的不愉快也会化为乌有。
同时，我非常向往那种轻松，愉快的学***，我想；在那种开心愉快的环境下学习，一定可以取得更好的成绩。
校长观后感 篇13
通过对《治校之道》研读，使我深深体会到，要做一名合格的、成功的校长，首先要心系教育，要博学，要心中有爱。作为一校之长，他是一所学校的象征，是一所学校的带头人，是一所学校的责任人；只有全身心地想着学校的发展，开拓进取，打造具有自己的学校办学特色，才能使教师和学生都得到发展，让学校具有生命力。现结合本次学习谈谈我的学习收获和感想：
一、学习使我对教育内涵有了更深刻的理解。
陶教授的《治校之道》从六个方面，选择了最具代表性的20位校长的事例给我们分析。一是“思想引领教育行动”，二是“文化促进学校发展”，三是“智慧成就非凡事业”，四是“和谐构筑人文环境”，五是“个性凸显突出特色”，六是“奋争抵达特殊境界”。经过认真读后消化，使我对教育的内涵有了更深刻的理解，对教育的本质和定位有了一个更清醒的认识。
教育是使“生物人”变成“社会人”的事业；教育是“交往”和“理解”；教育是提升师生生命质量的过程。随着经济全球化的发展和加入世界贸易组织，我国将在更大范围内、更广阔的领域内、更高层次上参与到国际的竞争中。这就要求我们必须重新审视教育，重新设计人才培养模式，重新规划教育发展蓝图。
教育的一个重要功能是向下一代传承人类几千年光辉灿烂的文明文化，教师则应具有悲悯情怀，对国家、民族、人民乃至整个人类、与自然，对历史、对未来有着深沉的崇拜之情、热爱之心、关照之意。作为一个校长就更应该站在新的起跳平台上去审视我们的教育、关注我们的教育，把教育贯穿于人的一生，树立终身教育的观念，做到终身学习、终身教育。把教育同国家的兴衰与民族的伟大复兴紧紧联系在一起，与国家同命运同发展。
二、学习使我对学校发展需要高素质的校长有了更深刻的理解。
“一个好校长就是一所好学校”早已成为共识。经过对20位名校长的智慧档案的学习，使我感受最深的是这些校长共同的特点是校长的高素质。他们办学思路清晰，教育理念先进，工作作风务实创新，人格魅力无穷。为此，我再度感受到了“一个好校长就是一所好学校”的深刻内涵。面对新的时代，什么样的校长是高素质的校长呢？学习使我们明确校长的高素质体现在：有宽厚的基础知识，有深厚的专业知识，有先进的理念，有挑战自我、完善自我的心理素质，有开放、求变、创新的思维方式，有团结合作的精神，有识别机遇的敏感性和捕捉机遇的胆识，有终身学习观念、效益观念和求实态度，有创新想象的能力、预测和开放教育市场的能力、选择学校发展战略和策略的能力、经营和策划能力、信息沟通和信息整合能力、设计学校文化、特色与构建团队精神的能力，以及有高尚的人格魅力。面对新时期校长的素质要求，我深感自己差距甚远。故此，我经过认真反思后，要积极寻找自己的差距，最大的差距是理念上的差距。没有理念支撑的实践活动，不可能是高层次，高品位的。
三、学习使我对以人为本创建和谐校园有了更深刻的认识。
陶继新老师就是一个把读书当作生活的一部分的人，他常说读书能将他带入一个宁静的港湾，读书决定一个人的成长方向。正因为自己有此睿智的目光，于是他关注的人也是把书当成生命中一部分的人。通过读书活跃人的思想、开阔人的视野、提升人的素质。
教师是一所学校的核心竞争力，学校的发展取决于优良的师资队伍，学生的健康来自于教师的。山东博兴县实验中学校长周奎齐的“师本观”。为助教师发展一臂之力的烟文英校长、为了教师永远的幸福和美丽的崔秀梅校长、在师生成长之路上流泻真情的夏建娟校长、为了教师的心理和谐倾尽心力的侯溪萍校长。杨一青校长在招聘最优秀的大学生时，最让人心动的话语并不是“我们给你优厚的待遇”，而是“我为你搭建飞翔的舞台”，让老师们施展才华，自由飞翔。智慧型的校长用至情至性的真诚感动教师，教师在关怀的目光下创造性地工作，并能享受创造过程中的欢乐与甘甜。……他们把目光放在教师的身心健康上，关注每个教师的成长，让教师在平凡的教育生活中感受到快乐与幸福，唤醒潜藏于人心灵深处的潜能。健康的老师手下才会产生健康的学生，师生都健康，校园才能奏响和谐的交响乐。
四、学习使我进一步明确了与教师情感交流对学校发展的作用。
校长是一种职业，而不是一个官衔，决不能以势压人。因此，校长要善于与教师进行情感交流，还要善于促使教师之间的情感交流，营造一种舒畅的心理环境。为使学校持续发展，校长要经常深入教师，听取教师的意见，充分体现教师当家作主的原则，增进彼此的尊重和理解。例如，有时学校领导为推进某项工作，虽然工作开展前也做了许多事情，但依然有人不满，这在很大程度上，缘于缺乏情感上的交流，使教师无法体会到领导工作的苦衷和难处。没有情感的交流，就很难上下沟通，不沟通就不消除隔阂与矛盾，校长的意志也难以达成共识。要特别关注教师的切身利益，学校领导在教师的职称晋升、分配、奖励等方面，要做到科学细致地分析，既要给人们一定的期望值，又要考虑实现值达到的可能性和幅度，尽量使期望值和实现值趋于公平和平衡，促进教师的心理平衡。教师对学校所做的工作理解了，就会全身心地投入到学校工作中，为学校可持续发展提供了源源不断的动力。
通过学习给我的最大收获就是科学理念的形成与提升，启发了我深刻的思考：校长这一社会分工，具有非常强的创造性，有着极大的改革与发展空间，如何做好真正的校长是值得我们深思的。在今后的工作中，我将加强学习，不断提高自身素质，为学校的发展做出自己应有的贡献。
