教资作文

教资作文集合5篇。

写作可以帮助学生更好地掌握语文知识的含义和范围，它是将知识整合起来的一种方式。提高写作水平的秘诀就是：多进行观察、多阅读、多进行写作练习。那么，怎样才能创作出高质量的作文呢？我希望本文能解答您的疑问，使您更加清楚明白。

教资作文 篇1

闲暇之余，我开始读《跟着名师教语文》系列丛书。第一次读，我便被书中名师的风采，名师的教学艺术，名师的课堂的生命气息深深地吸引住了。读了它，解开了自己在平时语文教学中的许多困惑，明白了什么是高超的课堂教学艺术。

本书运用生动的语言文字介绍了于永正、孙双金、王崧舟、赵景瑞、闫学、吉春亚、盛新凤、周益民八位特级教师的教学艺术，书中介绍了他们的教育观点，还列举了生动的案例具体展现了他们教学艺术，让我眼前一亮，豁然开朗，能带给我更多富有实际操作价值的启发。

读此书，仿佛听到了先辈名师的亲切话语，看到了先辈名师的成长足迹。在这本书中，每个老师的教学情志，教学魅力都让我折服。然而让我感受最深，对我启发最大的是于永正老师、孙双金老师、赵景瑞老师的教学艺术就及为师之道。

于永正老师，他把“三尺讲台”变成了“舞台”,把课文中难以理解的`抽象内容演化为一种“表演”.让需完善从表演中获取更为直接、更为深刻的知识，他不仅把深奥的知识浅显化，还能把这些知识在学生的头脑中留下深刻、难忘的印象。在他的教学案例中，我常常感受到的是他对学生的爱与尊重。正如他所说：“每个学生都是一个‘人’，都是‘上帝赐予我们的一件艺术品。尊重是教育的第一原则，也是‘爱’的表现之一。

怎样才能提高课堂教学效益呢？孙双金老师认为，首先要研究的问题是什么样的课是好课，即好课的标准问题。他把把好看的标准归纳为16个字：”小脸发红，小眼发光，小手直举，小嘴常开“.小脸发红是指要把学生上得兴奋起来，小眼发光是指把学生智慧的火花点燃起来，小手直举是指把每一个学生都调动起来参与到共同的学习过程中去，小嘴常开是指学生在学校过程中要充分表达的所思、所想、所疑、所问、所感、所叹。而他的课堂教学艺术确实非同一般：引导不着痕迹，轻松但不失深邃，上课如领学生登山，把自己巧妙”藏“起来更让我由衷的崇拜。

语文要学习两方面的本领：一方面是接受的本领；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。

口头语言的说和听，书面语言的读和写，赵景瑞老师做得就很巧妙。如赵老师在作文课上设计了这样一个情景：一位小朋友到菜市场买菜，卖菜的阿姨错把两角钱当作一角钱找给了他。归途中他才发现多了一角钱……讲到这里不讲了，问学生：”假如是你发现多找了一角钱，你会怎样做？会有什么行动？请写出来。"学生进入角色后，亮出了许多有差别的行为，反映了不同的认识水平，从中评出最佳做法，让这位学生上台表演，老师充当卖菜的阿姨，全班观察他的表演，然后写出一个小片断。将真知化为行动，又化为作文，知行合一，人文一致，一举两得。[实用申请书 WWw.373939.Com]

在我看来，他们仿佛时时刻刻在我身边，他们的话成了提醒，时时刻刻告诫我不要怎样，要怎样，怎样才能怎样。就这样，我们在一个无声的世界里，在从未相逢的情况下，开始了一次又一次促膝长谈，成了交心的朋友。看来作为年轻老师的我，真要多向这些名师学习啊！平时要多注重教学方法的有效性，挖掘教材，把握好教材的重难点，摸透学生，进行有针对性的训练。创设恰当的情景来让生多读，在读中感受文章所表达的感情，并提高学生运用语言文字的能力。

教学之路很漫长，但我相信只要自己一步一个脚印地走下去，就能够走出困惑，收获成功！

教资作文 篇2

主题

梦想、热爱、执着、坚持、敬业、专注、创新、责任、无私奉献、家国情怀、不惧逆境、积极乐观、汗水与坚持、实践与行动等。

素材

1.中国“杂交水稻之父”袁隆平两个梦想，“一是禾下乘凉梦;二是全球覆盖杂交水稻梦”。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感、心血。在研究的初期阶段，为了获得一株必需的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，在 1964 年到 1965 年连续两年的酷暑季节顶着烈日大海捞针般地寻觅在安江农校实习农场和附近生产队的稻田里，在前后共检查了 4 个常规水稻品种的 14000 多个稻穗后，终于找到了 6 株雄性不育的植株。身体的劳累不言而喻，更重要的是晚上还要进行实验和研究。

正是他数十年如一日的坚持努力，忘我地工作让他由安江农校的一名普通教师，戴上了中国“杂交水稻之父”的桂冠。(奉献、执着、坚持、敬业、专注、梦想与行动)

2.“实践是检验真理性认识的唯一标准”。这句名言可谓世人皆知，可真正能坚持实践而不屈从权威却并不容易。长征前夕的北上抗日先遣队，因未能坚持从实际出发，屈服于中央“左倾”错误路线的盲目指挥，致使最终损失惨重;又如二战前的法国，盲目推崇一战时的阵地战思想，不顾实际修筑马奇诺防线，其实战中的形同虚设成为日后的笑柄。

在这一点上，袁隆平用实际行动为我们树立了榜样。他没有盲信当时权威的遗传理论，而是积极探索、大胆尝试，最终用实践证明自己的观点，造福世界。(实践、不惧逆境、突破与创新)

3.伟人之所以卓越超凡，并非完全因为天资聪颖，而因他们付出了巨大的努力，更因他们从不满足一时的得失，一心追求更伟大的事业。一如功成名就之后依然不断求索、积极研究的袁隆平爷爷，他并不因鲜花、掌声和荣誉而卸下行囊，即便年过九十，他仍是人老心不老、从不满足眼前成就、一心要为国家和人民继续奋斗的“90 后”追梦人。

得失只是一时句点，怎可概括这波澜壮阔的伟大事业?作为新时代青年的我们，更不必为一时得失所束缚，我们的征途，是星辰大海。(梦想、热爱、努力追求、坚持奋斗)

4.杂交水稻之父袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”如果袁隆平申请专利，他一定会跃居中国富人榜，但责任和担当让他把研究成果无私地贡献给国家。正是这种伟大的追求和担当，成就了他非凡的业绩和伟大的人生。

“中国肝胆之父”吴孟超，95 岁仍坚持在手术台一线。他说：“念医，将来就有一套本领，不靠人自己也可以发展、生活。同时，念医还可以救死扶伤，救人就等于用科学救国，人民健康那不更好吗?”这是什么情怀?这便是心系国家的情怀。(富有、无私、心系国家)

教资作文 篇3

可以用比喻或者拟人的手法：1、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

2、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是--燃烧！不停的燃烧！……1、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。

是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！2、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。

教资作文 篇4

1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

——（厦门市《岸•流水•奔放》）5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”

我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

我们认为这是无奈悠远的风景。许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。

——（富阳市《心景和谐》）7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）8、“对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。

而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。

虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》）9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。

有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》）01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，。

教资作文 篇5

第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;

第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分;

第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。

开头

先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。

第一，直述中心论点

开篇直述主题，亮明观点。

基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点

第二，利用社会现象进行支撑

主题说明之后，要用社会现象来反面支撑

基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……

第三，说明具体措施

我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝

基本句型：过渡+分论点

第四，说明预期效果

分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题

句型：只有……才能……

中间

有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。

每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。

具体措施

具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。

基本的句型是：分点列出，逐步递进。

例如：

分论点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要

(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;

(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;

(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：

教师是学生的.榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

结尾

原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：

(1)迅速收尾(2)点明主题。

行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句

(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)

(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)

例如：

为学生的自主发展而教育(文章主题)

教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。但是在现实生活中，学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应该有以人为本的舆论氛围;学校应该设置满足学生个性发展需求的课程;教师教学过程应注重培养学生的个性发展;家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)

相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!教育真正的目的才能实现!(排比句+感叹句)(文章结尾)

扩展阅读

保护水资源作文集合十三篇

作文无时无刻出现在我们工作学习中，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。好的作文一定要具备有自己的中心思想，应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？为满足你的需求，小编特地编辑了“保护水资源作文集合十三篇”，还请多多关注我们网站！

保护水资源作文 篇1

球上的水源似乎去取之不尽，据估计水的总体积约为13.8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。这些水98%是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2%，而这2%的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88%被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12%即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0.04%。地球上的水，海洋和陆地上的水蒸发到大气中，再形成雨或雪落回大地，补充河流、湖泊或注入大海。水还会渗入地下，极深的地下水不能补充，被称为原生水。

保护水资源作文 篇2

保护水资源

仙桃二中八(14)班朱宇菁

水，是生命中不可缺少的一部分。世间一切生物离开了水，就像鸟儿没有了翅膀，就像花儿没有了春天，就像小船离开了船桨。水是那么重要，因此，我们要保护水资源。

记得那一次在学校，快迟到的我匆匆忙忙向班级赶去。突然，一阵声音传来，我不由自主地向学校的一个水龙头望去。只见一个男同学在走廊尽头洗完手之后，并没有关上水龙头，而是扭头就离开。那喷涌的水流，只能在那里“哗哗”地叹息。

我准备上前指责，却看见从旁边跑来一位女同学，她穿着整洁的校服，衣袖上戴着一枚象征学校干部的袖章。她伸出那只戴着袖章的胳膊，用手关掉了水龙头，随后赶上前拉住刚才洗手的那位男同学。

我情不自禁地移动脚步朝他们走去。那个男生穿着一身名牌衣服，却用一副不耐烦、无所谓的表情对着那个阻拦他的女生。可女同学无视他的态度，使劲把他拽到他水龙头前，质问他：“你为什么不关上它!”

“麻烦!”又一声懒散的声音传来。

女生无奈地叹了一口气：“可你知不知道，因为你的懒惰浪费了多少水?你知不知道，这些水对干旱地区的人们多么宝贵?你知不知道，这些水能帮助多少人?”

那个男生愣住了，一时语塞，面露惭色。

听了女同学的那番精彩言论，我心中掀起一阵波澜。是啊!我们为什么不珍惜水呢?为什么要做社会的“资源杀手”?为什么不想想那些缺水的地方呢?水掌握着许多人的生命，而我们也掌握着水的存在。

这番对话也引来了许多同学的围观和议论。

“你看!真好笑!为一点点水在这儿争论!”

“那个女生真无聊，一点小事也不放过!”

“那个男生才有错!老师说过不能浪费水!”

只见那个女生拍拍手，示意大家不要争了：“同学们!我希望大家能意识到水对我们的重要性!你们想想，如果没有了水，或者水被浪费被污染了，那些绿油油的小草会怎么样?那些鲜艳的花朵会怎么样?那些高大的树木会怎么样?动物会怎么样?我们人类会怎么样?虽然大家可能认为浪费一点水没什么，可是如果我们每个人都怀着无所谓的态度去浪费水，那全中国、全世界那么多人，那该浪费多少水啊!所以，我们大家一定要节约用水，从自己做起，从现在做起!”

话音一落，我便发自内心地为她鼓起掌来。马上，那些围观的同学也鼓掌认同。

在回到班级之前，我们决定在大课间休息三十分钟时，都来这里会合，并一起对学校的各个水龙头进行检查。果然，经过一番检查，我们发现很多水龙头都不能关紧，总在断断续续滴水，一滴滴水就那么浪费着。我们意识到事情的严重性，立刻执笔向学校申请组织保护水资源的活动，从学校做起，来保护家园。

是啊!我们的生活离得开水吗?我们的生存离得开水吗?那么，从现在开始，让我们一起携手珍惜水资源，保护水资源吧!

保护水资源作文 篇3

“水”这个名字，大家应该再熟悉不过了。水是大地的乳汁，是生命的源泉。

生机勃勃的大自然离不开水，现代的工农业生产离不开水，人类的日常生活更是离不开水，没了水，一切事物都会消失，包括人类！

过去，人们总认为水是取之不尽，用之不竭的，但事实却恰恰相反，由于日益加重的环境污染和肆无忌惮的滥用，水资源已经严重贫乏，造成了全球性的水荒。你可知道，当你尽情享用淡水资源时，多少西部山村正因为喝不上水而叫苦连天，许多人因为喝了不干净的水生了病，徘徊在死亡的边缘……

在世界总水量中，海水占了97%，而可饮用淡水仅只有3%，其中还包括两极的冰！可想而之，水资源是多么的珍贵，但仍有许多人还是随心所欲地挥霍水资源。对各种浪费现象，熟视无睹。马路边自来水管破裂，自来水横流十天半月，过路人视而不见，相关部门充耳不闻，许多用户的抽水马桶日夜“泉水叮咚”，校园里学生洗完手却不知随手拧紧水龙头……不但如此，工厂的污染更是成了解决饮水问题的燃眉之急。原本清澈透明养育浦江人的母亲河——浦阳江现在已日渐干涸，河边只剩下堆堆发臭的烂泥，污水从江中流过，老远就能闻见阵阵恶臭。

警钟已经敲响，水污染问题受到了有关人士的重视，热爱美好家园的人们正在努力改善这个问题。这不，你瞧！人民政府重拳出击，查处乱排放工业废水的工厂，并严格打击非法厂家；还有，因为水分子构成模式是2个氧原子加1个氢原子，所以，许多工厂都在利用这一化学原理“生产水”多有意思呀；许多小朋友在老师的带领下宣传保护水资源的重要性……这一切使我们看到了新的希望，相信在不久的将来，地球母亲会永葆青春！

我们行动着，我们期待着……

保护水资源作文 篇4

水，它是我们人类的宝贵资源。我们每天都需要水:做饭、洗碗、洗手、洗脸和洗澡。甚至车辆也需要水。几乎所有的物体都需要水。只有有了水，我们才能拥有美好的生活。过去，河水清澈见底。你几乎可以看到河底的小动物和藻类。各种大小的鱼一看到你想抓它们就跑掉了。然而，清澈见底的水帮助了我们。这条鱼想逃到其他地方。当我们看到他们游泳的地方时，如果他们被挡在前面，他们就无法逃脱。

现在，河里的水突然变黑了。人们继续在土地上建工厂，社会变得现代化了。废气和污水使河水和其他地方的水变成黑色。一些地区的河水臭死了。当人们经过时，不得不捂着鼻子。河里的水被污染了，害虫很高兴。这条河里满是来自千千的蚊子和苍蝇。有无数的饭盒、塑料袋、剩下的树枝和树叶、被丢弃的雨伞、破球，甚至还有被牛拉出来的粪便。人们随处可见从河岸上的管道排放的污水。夏天我们最好少去游泳，以免被污水污染。工厂的废气，黑色和黑色的，也会污染水。

我们必须保护水资源，水是我们的生命之源。让我们不要到处乱扔垃圾。社会应该保护水资源。我们应该有序地扔垃圾，把罐子放进黄色的垃圾桶里。把饭盒放进白色垃圾桶里。将日常用品放入绿色垃圾桶。把纸放在红色的垃圾桶里，我们不仅不要到处扔垃圾，而且要养成节约用水的好习惯。

我们通常不会一得0+就玩水。一些学校开设了几个专门的洗手场所。然而，有些人经常打开水龙头，堵住排水口。盆里流的水越多，浪费的水就越多。目前，地球上的水占整个地球的70%。不要看水量。不是70%的水可以喝，只有10%的水可以喝，其余的不能喝。即使是这样一点可怜的水，也没有被人类珍惜。一些国家正在发动石油战争。如果我们人类继续以这种方式污染水资源，我们将来可能会为水资源引发悲剧性的战争。全世界都应该爱护水源，节约用水，这样人类才能有多彩的生活。

保护水资源作文 篇5

珍惜资源，保护环境其实，但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。我国改革发展正处于关键时期，要实现建设小康社会的奋斗目标，各方面都要跟上去。还是存在一些问题——我们的生活环境受到了严重的污染；而且绿色资源也在减少中。我们做的很多事污染了环境，在一个干净的小花园里，出现了一些垃圾，渐渐的有许多人往那里扔垃圾，那里就成了一个垃圾堆了。花儿和小草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到处散发着迷人的气息。臭气熏天，连人都不愿意在那里多待一会儿。这么一个美丽的花园就这样没有了，真可惜呀！再经过改善一下，是多么美好的事呀！可现在却成了垃圾场，污染环境的后果真是不堪设想啊！还有许多工厂的废弃物也在污染着环境，但是最严重的是水的污染，我听说过这样的一个故事：那里有一个清澈的池塘。水里面种着荷花，那里非常美丽，到这个村子里来的游客都不会忘了来看一看这里的景色。并且村子里的人们洗衣、做饭，就连喝水也和这里的水，所以水非常的珍贵。一个商人在池塘边开了一个工厂，工厂排除了许多废水和垃圾，纷纷流入了池塘里……后果可想而知：金鱼死了，水边成了污水，游客再也不来了，村子里的人们纷纷搬走了……唉！小池塘已经消失了。工厂严重污染了环境，让村子里环境变得很恶劣，影响了人们的生活。但是日常生活中的确有不少这样的事，结果都非常严重，不只是这么简单的后果。有很多事都能严重污染环境，随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等等。它们的后果都非常严重。但是资源的浪费也不容忽视，最严重的就是水资源的浪费了。北京是一个严重缺水的城市，但是有很多人都在浪费水资源，有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不会再利用。虽然只能节省一点水，节约起来就是很多呢！在市场上卖鱼的人都喜欢在旁边安上一个水龙头，平常用水的时候哗哗的放着水，让水白白流走。会浪费多少水资源呀！现在的生活中的饮品，都要用水来制作。有一些工厂用去很多的水，所以有一部分水就只能白白浪费掉了。这样浪费掉的水就是很多很多的了。这些水如果节约起来能干不少事呢！也能避免一点没有水喝。我听过一个关于水的故事：人们生活富裕了，总是浪费水资源，结果水资源被用光了。地球上寸草不生，动物和人类都灭亡了……浪费水的结果太惨重了，让人想都想不到。浪费电的现象也有不少，许多人家的灯、电视、电扇、热水器等等，很多家用电器都一开就整整一天，浪费的电有不少呢！还有的人把家用电器打开却不用，指不定放多久才用。浪费了点也没事。最重要的是用纸的浪费，纸的浪费太严重了，有的人用本来还没有用完就丢掉了，还有的人用大白纸叠飞机。

保护水资源作文 篇6

水是人类最重要的资源，是养育万物的最重要资源，但也有人不珍惜水资源。今天，我想和你分享我心中的水。

有一次，我在家吃饭。当我吃“八戒，八吉”时，我的老王急忙对我说：“快吃，快吃，不吃就走。”我被这句话激怒了。我站起来大喊：“一吃就吃，你急什么？”当我吃完饭，把碗递给老太婆时，我发现一张不珍惜水的照片，于是我走到她跟前，一副老师的样子对她说：“妈妈，你怎么能浪费水呢？”洗盘子就是洗盘子。为什么把水龙头开着？你知道吗？目前，我国是缺水国家之一。同样，我们的城市也是一个缺水的城市。就像甘肃和云南，更别提了。即使你不考虑你自己，也要考虑那些缺水的人。如果你现在把一桶水捐给甘肃或云南，他们就会反复使用这一桶水。我们使用一桶水需要一周甚至不到一周的时间，但他们可以花一个月、两个月甚至更长的时间。你认为你会继续浪费它吗？“听了我的叙述后，我母亲点点头说：”是的，我女儿真的是对的。“我的母亲似乎应该对水资源有一个好的、仔细的了解。“我微笑着点点头。

学生，教师，家长，我的脑海里是最高的水不被浪费，是完美无暇的，无私的奉献，我是一个很好的玩伴，她是一个母亲，是前进道路上的代表......

保护水资源作文 篇7

随着经济的迅速发展，有越来越多的废水，废物，还有废气被排放，这些毒物正在危害着人类赖以生存的家园。我们家就住在玉带河的附近，北边就是英瞳水库。河里的鱼儿活泼乱跳，好似神龙摆尾。玉带河河畔鸟语花香，香气宜人。河岸上的鲜花丛中，蝴蝶和蜜蜂在嬉戏，到处充满了生机。玉带河发生了翻天覆地的变化。清新的空气变的腥臭起来，河面上漂着一条条翻着鱼肚白的死鱼。当路人路过的时，都要用手捂着鼻子。附近的居民都不敢出门。外面杂草丛生，蚊蝇遍地都是。就连北边的英瞳水库也遭到了污染。各家的自来水有一点泛黄，闻起来还有一些腥臭味。有些人喝了这些水，水库里的鱼儿，但也都便成了畸形，是什么原因使玉带河变化如此之大呢？一是沿河的工厂的工业废料，未经处理，直接排入玉带河；二是河畔有农户种植蔬菜，使用了大量的化肥、农药，经雨水渗入玉带河；

保护水资源作文 篇8

星期六，我到奶奶家去玩。路上，我看见一条已被污染的小河。

我站在河边望去，河面上漂浮着又黑又臭的污物，还有一团团脏脏的泡沫。岸边到处是垃圾，这情景真让我心痛。

这时，从对面走来一位老爷爷，我便上前问老爷爷怎么回事。老爷爷说：前几年，这河水还是清澈见底的，水里鱼虾肥美，还有许多水生动植物，岸边还种植了许多花草树木。这儿的环境可美了！他的话语里充满了怀念。说到这里，老爷爷愤怒极了，随着人口的增加，许多人常常往河里倒垃圾，附近的工厂也往河里排放污水。看，现在已经脏成这样了。

听到这里，我想起了前几天在《中国儿童报》上看到了一则新闻凶宅的秘密。这则新闻内容大概如下：几年前印度发生了一件怪事，一片民房变成了凶宅，凡事住在这里的人，不久就双目失明，口齿不清，全身发抖，扭曲，最后惨叫而死。最后，造成这个的原因，原来是附作文近有家水银温度记厂，因水源的污染造成了悲剧。

这时，我才意识到水污染的危害性，发誓要携手保护环境，水资源的好坏关系着你，关系着我，关系着全人类的生存。所以我们就要一起保护水资源，营造美好家园！

我有一好朋友，他跟我的年龄一样也是9岁，不过他比我高那么一点，他和我一样的瘦，我喜欢他的性格，比较开朗活泼，跟我正好相反。我们有一个共同的爱好，就是都非常喜欢玩《迷你世界》这个游戏，我们两个可真谓是臭味相投。

我们经常在一起看书、玩耍、学习和玩我们最爱的游戏，有开心的事，他陪我一起傻笑，有悲伤的事，我陪他一起掉眼泪总之，我和他在互相了解中成为了亲如兄弟的好伙伴。

友谊是快乐的，因为快乐而不孤独；友谊是坚定的，因为坚定才有了信任；友谊是美好的，因为美好而感到温暖。拥有友谊，珍惜友谊，愿我和我的这个好朋友友谊地久天长

保护水资源作文 篇9

水是人类重要的资源，如果没有了水，人类就不能生存，万物就不能生长，地球妈妈孤零零的没有生机。节约保护水资源，人人有责。听“哗啦哗啦”水龙头爷爷又开始工作了，小朋友们在给自己的小手打扫卫生，这时候他们听到水龙头爷爷说：“孩子们，用完了可要记得关上噢，否则我的能量会流失的，要是全世界的人都忘记关的话，我的能量就会迅速减少直到枯竭，那么你们还如何生存呢？要知道，地球妈妈剩下的淡水不多了，正是因为每天都有人浪费水资源。

如果每一个人都主动地把正在漏水的水龙头关上，节约下来的水都能够几个、几百个、甚至上千人生活了。”小朋友们听得很认真。水龙头爷爷又说了：“在我们浪费水的同时，也在污染着我们的水资源，一些城镇将生活污染水和工业废水直接排入江河，有的将垃圾和死了的牲畜直接抛入河流中，让河水不能给人类提供方便了。下面我告诉你们几种节约用水的方法吧！

1、节水为荣——随时关紧水龙头。2、一水多用——充分利用每一滴水。3、阻止滴漏——检查维修水龙头。4、监护水源——保护水源就是保护生命。5、少用洗涤剂——减少水污染。6、植树造林——涵养水源。7、积极宣传——让每个人都投入到节水的“战斗”中。

当然，这是远远不够的，但是这些方法却是每一个人都能够做到的。‘历览前贤国与家，成由勤俭败由奢’。勤俭持家，这是一种公德，也是一种美德。人人节约用水个个珍惜和保护水资源，还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境吧!

保护水资源作文 篇10

保护水资源——保护人类生命的源泉水资源是基础自然资源，是生态环境的控制性因素之一.水资源的紧缺与用水的浪费并存；水土资源过度开发，造成对生态环境的破坏；水环境恶化和水质污染迅速发展，现已达到极为严重的程度。地球虽然号称水球，表面71%的面积被水覆盖，但其中97.5%的水是海水咸水，2%的水被冰川、冰帽所覆盖，剩下的部分则是储藏在地下深处，人们难以取用。地球上人类可以使用的淡水仅有0.26%左右。海洋在无知的人类的全面侵入下，早已被严重污染。人类继续把在陆地上演练纯熟的老手段：开发-掠夺-破坏“运用在了地球最后一块阵地——海洋”美国每年排放入大海的污水超过200亿吨，排放入海的还有超过7000万吨工业废渣，日本排放入海的污水超过130亿吨。独联体每天有超过300万吨的污水排入波罗的海，中国每年也有100亿吨的污水排放入海洋。昼夜不停的向大海排放污水，使沿海水域、渔场受到严重的污染.最近，渤海湾的渔民沉重的发现，渤海竟然没有鱼了：随着人类的经济发展和人口膨胀，水资源短缺现象日趋严重，这也直接导致了干旱地区的扩大与干旱化程度的加重，干旱化趋势已经成为全球关注的问题，如果你在稻田边看见这样一幅情景。原本绿油油的稻田干涸了:一位老农手捧着最后一棵干枯的麦苗，无奈的望着稻田.这时候，你还愿意去浪费水资源吗，你还会任由白花花的自来水流淌吗?请行动起来吧，保护水资源!就等于在保护我们所有人类的生命啊，人类的健康离不开水，全球有20亿人口正处于严重缺水状况，全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人！这数字是多么令人怵目惊心！水的危机！已经向人类敲响了警钟，中国的水资源虽然比较丰富！东多西少，而在不缺水的地方。人们浪费水、污染水的现象又太严重，学校组织同学们去茅洲河调查，河堤上全是蚂蚁窝，河面上漂满了塑料袋、旧沙发、烟盒等废物，河水早已被人类污染。散发出阵阵难闻的臭味，让人觉得很不舒服，茅洲河是宝安区的第一大河：自东向西流经石岩、公明、松岗、沙井，茅洲河存在着防洪能力低、水土流失严重。河水污染严重等问题，要不是人们乱丢垃圾给茅洲河：它怎么会变成这样呢，妈妈高兴的从街上买回一个鱼头，中午用来煮鱼头汤，煮出的鱼头汤一点都不鲜甜，妈妈赶紧叫我别吃，说这是受了污染的鱼，吃了会中毒，妈妈还告诉我说。一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了水资源的严重污染，鱼虾生活在这样的水中。就会慢慢中毒，人类喝了这样的水；就会生病，严重影响身体健康，我觉得真是可怕，为什么人类只知道赚钱！不知道保护水资源，我们就很难喝到干净的水，人类该怎么生存呢，我真想大声呼吁？不要让河流变得**！不要让鱼儿变成毒药，保护水吧，保护我们生命赖以生存的源泉吧！地球是我们的家园，人类大量破坏环境。已经把我们美丽的地球毁坏的不像样了，可用水资源慢慢减少。动植物濒临灭绝……垃圾便是这些污染事件的根源，随手人垃圾已经成了我们的习惯。看着世界著名的乐山大佛，山清水秀、鸟语花香的峨眉山，但看着青衣江那发臭的的河面上漂浮着的白色垃圾。新广场那肮脏的树枝上挂着塑料袋；那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑……你心里会高兴么，联想到我在天安门广场上看到的斑斑点点的痰迹？公园里时常看到一些践踏草坪、折踩树木的现象……看到我们美丽的地球被如此糟蹋，被污染的浑浊不堪的大自然？我的臂膀爱抚着每个角落。生命才会如此完美；世间万物才如此完善。更是人类必有的东西”淘米洗菜需要我，洗衣灌溉需要我。人们渴时喝的是我，脏时洗的是我，但是不断破坏的也是我，我给人类带来了幸福，无私地哺育着大地？我在山的腰间潺潺流动，在草原的中间快乐奔腾。在大海的怀抱中汹涌澎湃，我把一切都奉献给人类。面对人类的冷漠无情。我会不由自主地发怒，能够主宰万物的是人物，可破坏生态环境，也是人类当今中国正面临着两大问题，一是资源问题，二是环境问题：其中资源问题中，中国人均水资源占有量是世界人均占有量的一半，环境问题中，我的污染程度更是不言而喻了。就会影响水生物和家作物的生长“增加疾病疾病的传播”危害人体的健康，保护环境是刻不容缓的事实，实施可持续发展战略是是加快社会主义现代化的必然捷径。人类只有一个家园，请爱护这个唯一的摇篮，我希望得到人类的珍惜，更希望得到人类的保护。不要再折腾我了，青山绿水今何在。还是易如反掌地时时浮现！记忆中的家乡的水？与青山相互照应，有的会成溪，那便是家乡的水；当你伸出手轻抚它时，它便从手指间滑过。天天到那儿去用那水洗脸，我便和爸爸在里面游泳，一声跳进水里，顿时洗去了所有的疲惫。清凉遍布全身“犹如在人间天堂一般！我和爸爸、奶奶再次来到了这里，我竟难以相信这就是我深深难忘的家乡水，还有湖南著名的湘江也是 听父母说，湘江水特别明澈，古老的湘江已经被吞噬了，只见河面上浮满了塑料、药瓶、白色污染……发出令人恶心的臭味。绿色之河”今日的人们一味的追求发展“而忽视了保护环境”保护水资源的重要性“整条河上回响起河水的叹息声”青山绿水今何在，如果失去了水，你喝什么。用什么来灌溉每一寸土地：用什么来滋润每一株小草“如果没有如此美丽的水！如果没有水？世间万物又何在！当我们面对这样的水时，您还会歌颂它的美丽？感叹它的生机吗，面对摆在眼前的事实？难道还不足以给人们敲响水之患的警钟，才懂得珍惜，难道真的要让最后一滴水成为人类伤心欲绝、悔恨觉悟的眼泪吗，请不要失去了后才懂得它的珍贵，到那时候恐怕后悔也没用了？请珍惜每一滴水吧，不要再对其进行糟踏了，就把这当作给水的报答吧？节约资源 减少污染 （1）节水为荣“减少洗涤剂中的化学物质对水的污染 2.社区和家庭要全面行动起来？坚持一水多用，节约厨房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水。真正做到节水在身边！学校要不断强化节水教育。在广大青少年中传播节水理念！学习水情知识。树立节水意识。我们生活中存在着相当严重的问提，留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资原的现象。应该从爱惜一点一滴做起。为了保护及合理利用国家有限的水资源；为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们向全体师生员工发出节约用水倡仪：

1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。2、请控制水龙头开关大小、并及时关水。4、见到有浪费水的现象，5、发现水龙头有滴水现象，6、宣传节约用水，带动身边的老师、同学公同参与节约用水。水资源也是有限的，我们必须科学合理地加以利用”节约用水，提高水的重复利用率，经济积极行动起来，珍惜水资源，保护水环境从我做起：我们的水环境才能得到彻底改善。珍惜资源。节结约水资源：节约用水的倡议书 水是生命之源，节约用水是社会公民当之无愧的责任和义务！随着经济和社会的不断进步和发展，用水量与日俱增。供需矛盾日趋严重，就是为了解决供水需求“水已经成为制约我国经济社会发展的瓶颈”淄博市张店区水资源更是匮乏。属严重缺水城市（据省水资源资料显示，全国人均占有水资源2000立方，政府为了减少用水量采取对各单位严格规定用水指标、上调水价、超标重罚、推广节水技术和节水器具等一系列措施，以引起全社会对节水工作的重视。提高对节水工作的认识，切实把节约用水和建设节约型院校结合起来，彻底杜绝长流水、浪费水的现象，人人养成节水、惜水、爱护水资源良好习惯，节约每一滴水，把节约用水意识提高到一个新的高度”人人争当节约用水的模范. 长期以来，在日常生活用水中不知道珍惜”没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象司空见惯，中国的水资源十分紧缺。我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，厉行节约用水，把节约用水以法的形式给予规范“我们在日常用水中存在着相当严重的问题”稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象，主要是意识不够，没有养成节约用水的观念和习惯，节约用水。应该从爱惜一点一滴水做起，节约用水光荣，浪费用水可耻，时时处处注意节约用水“工业企业要大力推进节水技术进步，广泛推广和使用节水新工艺、新技术、新设备”积极发展循环经济，加快传统工艺技术改造。大幅度提高工业用水重复利用率。努力将用水大户变为节水大户，农业要做节水的主力军，全面推广渠道防渗和田间节水技术，积极发展高新节水技术。普及旱作和生物节水措施。大力发展节水农业，服务业要从一点一滴做起，积极推广运用节水器具，改善高耗水的消费结构，提倡水资源的合理消费。水却越来越脏了，地下水却越来越深了。水源却越来越少了；是人类赖以生存和发展的物质基础；是城市的命脉、农业的命门、人类的命根。二、珍惜水就是珍惜您的生命，爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水；洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物。要求大家对发生在身边的用水浪费现象，共同保护利用好水资源。节约用水。

保护水资源作文 篇11

水是人类存在的必不可少的因素之一，也是工农业生产所需要的。可是我们的水资源现在如何呢？当我们徜徉在都市的丛林里，这丛林可能是环城公园也可能是人造的公园，在闻到清香的花香和看着醉人的绿意时，却在不经意中发现那黑乎乎的水，我们的心情就会突然的变坏，尤其看到那水里还游动着鱼儿，而这些鱼儿还是卖给我们吃的时，就会觉得索然无味了。

小时候，我的小子还小时，我有时候带他去环城公园去玩，那里有小巧的亭子，还有好多的花树，可是那桥下流着的水却是黑色的，有时候还有一些垃圾在上面，这些垃圾有冰棒纸，有纸盒还有草根之类的，到了夏天最热时，经过那里甚至有淡淡的腥臭味。而里面有许多游动的鱼，听说这些鱼养好后就直接卖的，而可能我就已经买过了这些环城公园里的鱼吃时，突然对以前爱吃的鱼一下子没有好感起来。

也许这些水是因为面积水域小，不是流动的水而如此的呢？于是在某个假期时，我和家人一起去了巢湖，印象中巢湖该算是一条大湖了，那里的水一定会很清的，不想真正的近距离的接触到巢湖时，我又是一阵失望，巢湖的水呈一种绿色，里面也有一些垃圾，还有载客的气轮，这种气轮20元半个小时/人，无论大人孩子，以人头而算，这些垃圾可能就是这些游客扔的。

昨天去进行了点石成金的比赛时，由于担心自己的体力不能够胜任那么样的长途奔跑，所以队友说我们走着时，我也同意了，没想到最后也能够走完全程，在这全程中，我们经过了蒙城路，看见了蒙城路桥下的水，也是那么样的难看，黑黑的，水质并不是很好的样子。这让我不由想到去红石谷时，那山里的水是多么的喜人，是多么的清亮和甘甜的。那是一个还没有完全开发出来的景区，希望以后完全开发出来，也不能破坏了那里的水。

水是多么宝贵的资源，我们每一个人都不能够破坏水，而应该珍惜爱护水资源的。就如我曾经看见有些地方的水在白白的流淌时感觉到莫名的心疼，如坏了的公用水龙头没有人及时去修理，还有外面的消防栓有时坏了也很长时间没有人管，这些水就这样的白白的没有了，让人看见觉得真的非常可惜和头疼的。当我们外出游玩时，请将你手里的垃圾往垃圾桶里扔，没有垃圾桶里也请你随身带着，而不是随手一扔，扔到水里，污染了水环境。我们在家里时，完全可以将洗脸洗衣服的水用来拖地和冲厕所的，节约水资源，是我们每一个都应该做到的事情，这不仅仅只是钱的问题，更重要的是水资源，节约宝贵的水资源就在于你我他自身做起。

保护水资源作文 篇12

深深地下的矿物质水，

变成了水管中的汩汩净水；

从自来水厂流出的纯净水，

到千家万户后又变成了下水道中的污水！

一天中水做了多少好事？

他把水滴往鲜花上洒，

他是全世界的清洁工；

他陪着小朋友在海边嬉戏，

看他们扬起欢乐的浪花……

海水就要退潮啦，

他要去哪儿？

他要回到大海里，

走向自己和伙伴们共同的家。

在这个大家庭里，

也有快乐的小伙伴，

也有小鱼和小虾，

我知道，此时，

那里的小鱼和小虾，

正在海里嬉戏、玩耍……

保护水资源作文 篇13

水为万物之源，万物之本，人们生活的每时每刻都离不开水，正因为有了水，人类才能生存，世界万物才会生机盎然，千姿百态，秀丽多彩。所以我们应该珍惜地球上的水资源。

水是生命的源泉，俗话说得好：“人可一日不吃饭，但不可一日不喝水。”据资料显示：许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71%的表面积覆盖水。

人们要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水“取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量不丰富，地区分布也不均匀，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。

如果想养成良好的生活习惯，据分析家庭只要改掉不良的习惯，就能节水70%左右。浪费水的习惯很多，比如：将烟头和碎细废物用抽水马桶冲掉，为了接一杯热水，浪费掉许多冷水，洗手、洗脸、刷牙时，不关掉水龙头……

我们的资源非常有限，污染又这么严重，再这样发展下去，肯定对每个人都有很大的影响，所以，必须节约用水，每个人都要从身边的小事做起：如利用洗菜水来浇花，拧紧水龙头，不把垃圾扔进河里……

珍惜地球上的每一滴水，千万不要让最后一滴水成为人类后悔的眼泪！

庆祝教师节作文合集(5篇)

节假日是中国民俗文化的重要组成部分，每当我们度过难忘的节假日时。一般老师会要求我们来写一篇主题主题的作文，写作文是记录生活，有利于我们发现生活中随处可见的美好。如果您想更好地理解“庆祝教师节作文”那么编辑特别推荐这篇文章，希望本文能够帮助到大家！

庆祝教师节作文 篇1

金桂飘香，又一个教师节来临了，在这里，我祝全校的老师节日快乐!

老师，您像辛勤的园丁，我们就是祖国的花朵。老师，是您用自己辛勤的汗水浇灌着我们，哺育我们成长。虽然您已经退休了，但是您仍在为我们细心地批改着作文，这让我感激不尽。您就是我们作文班的——杜老师。

杜老师，您总是认真的为我们讲作文，批作文，并领我们背精彩小段，让我们积累更多的好词好句;带领我们学习《弟子规》和《三字经》这二本圣贤之书;还领我们遨游《小学语文资料包》中知识的海洋，猜谜语，成语，学习诗歌，对对子……因此，在考试时，我们就有了您给予我们的秘密武器。

每当元旦时，您会给我们买很多水果和糖果吃。有时候有谁没来上课，您就会给我们的家长打电话，问清原因，生怕我们在路上遇到什么危险。您的每一节作文课就像是一场快乐的游戏，有声有色，让我们非常的开心和快乐。

老师，您像蜡烛点燃了自己，照亮了我们;老师，您有时又像风扇，辛劳自己，让别人凉爽。老师，在这个教师节来临之时，我要对您说一句：“节日快乐!”

老师，您的伟大精神，我们会一直铭记在心。

庆祝教师节作文 篇2

是她润泽津润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的花匠一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，雪白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对敏捷的耳朵。她平易进人，上课非常当真。讲课时，她常把困难用糊口中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

有一次，有位同学在课堂上讲静静话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他仍是无奈地站了起来。

无时无刻，都是她日夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜蜜的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改功课；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她当真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、丰满、甜蜜的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最认识的人——老师。

别人都说：“老师是辛勤的花匠，用劳动的汗水换来了小苗的茁壮成长。”但我却以为我们班的陈老师是一个天使，她有一根神奇的魔法棒。我们班的同学都喜欢她。

陈老师大概三十多岁，中等身材，比我高了半个头。有一头棕色的卷发，看上去可时尚了；还有一双水灵灵的大眼睛你们可别小瞧那双大眼睛，可是有名的火眼金睛，我们在课堂上的一举一动，都逃不外陈老师的眼睛；她的脸上还老是挂着微笑。

陈老师十分善良，有同学功课健忘做了，她都会让那位同学下战书交。有同学哭了，她就会马上来安慰她。有同学生病了，她又像妈妈一样安慰那个同学，边给她量体温，还边给那位同学的家长打电话。我们有时犯了小错误，总会给我们改正的机会。

有一次，我帮陈老师搬功课，从老师办公室回来，看见有几个同学在跳皮筋，我就马上跑到了班级里，把功课随手放在讲台上，就跑出去玩了。才刚出去没多久，芳芳就跑出来拉着我回班级，还边焦虑的说：“魏宁，你搬下来的功课掉在地上了，陈老师叫你进去！”我不安的来到了教室，功课已经有人帮忙捡起来了。陈老师一脸严厉的看着我，还边对我说：魏宁啊，你是科代表，你不能过于贪玩，你要知道这是在帮老师做事，你不能当就别当了！”我听了之后，脸“腾”的一下红了。回到了座位上，我想：那我也没办法，老师要撤就撤掉吧。”第二天，老师居然没撤掉我。我很感谢感动，决定以后一定要当真做好这份工作，不要让老师失望。

这就是我们班的天使——陈老师，这就是我们最爱的陈老师，这就是我最敬佩的陈老师。

庆祝教师节作文 篇3

半夜里被一个打错的电话从梦中惊醒，翻来覆去难以再入甜甜的梦乡，索性起来坐在电脑屏前。在晚饭时女儿边吃边聊起说教师节快到了，她们几个要好的同学约好，一起给自己的老师送教师节礼物呢。我二话没说直接同意她的设法主意，而后自己的脑海也随之想起自己儿时的老师，即兴中诞生出这篇随笔。

儿时的老师良多年未见，却刻在心上从来没有被时间冲淡过。一些日子，一些发黄的相片，一些抹不去的回忆、、、、、、统统都一并装进自己的思惟跟着春秋的增长记忆中一遍一遍的阅读着。

记得那是在读小学时的一件事，至此都记忆永存。刚入学校一年级的第一个“六一”儿童节，节日前学校要排练一些文艺节目，爱唱爱跳的我被老师选中了，接着就开始了排练，天天放学后我们几个小演员都要留在学校，就在排练当中我感冒病到了，好几天没参加排练，那时我呀可着急了，几天后我去了学校，我的心里那时实在好紧张的，耽误那么多。刘老师看我的样子温顺的对我说：“没事的，加班教你吧。”真的好激动的，之后好几天刘老师加班加点帮我赶了上去，固然只是一次小小的文艺节目，也让我感觉到了老师对学生的付出和关爱。紧张的排练结束后一场歌伴舞《南泥湾》成功了，那年的“六一”我还加入了我们班第一批少先队员，我入学的第一个“六一”儿童节觉得过的好充实的。

在小学三年级时，那年的清明节，一个阴雨绵绵的日子。我的班主任晋老师带着我们去义士白生云墓前献花，排着长长的步队在老师的带领下来到墓前，把我们自己亲手做的一朵朵小白花轻轻的放在墓碑前。晋老师把白生云义士的光荣事迹讲给我们，当时听着听着我们都掉下了眼泪。回到学校老师让我们每位同学自命题写一篇关于这次给义士献花的作文，我那时的作文自命题为《花》，是这样开头的：“花，各色各样，绚丽多姿，最让我不能健忘的是清明节那天自己亲手为义士做的那朵小白花、、、、、、、”这篇作文到现在记忆犹新，由于这篇作文来自现实发自内心，所以写的也很深刻，被老师列作我们班的范文。仅此也让我深深爱上了文学。通过晋老师带领我们的这次深有体会的流动，我懂了好多--------怀念、感恩、爱心、、、、，感谢老师教会了我怎样去做人。

在初中时，那时我的班主任是吕老师，想起他脑子里立马泛起得是一副严肃可怕的面孔。记得一次全校的冬季越野长跑比赛，我打小身体不好，没能养成体育习惯，这次可出洋相了，可以说就是走着下来的。实在那时的我是真的不能坚持了。到学校集合后，看着老师很气愤的样子，我头也不敢抬，老师对我说：“比赛结果怎么样都不是最重要的，不外老师仍是但愿你以后好好锻炼自己身体，有好的身体才会有好的未来!”我那时心里还一阵不痛快呢，心里一直琢磨着：“不就是一次长跑比赛么，还真和我较劲啦。”现在想起那件事也是很惭愧的，老师对不起了。那时体会不到老师的心情，您是要我全面去发展，感谢您对我的培养。

在初中二年级我便因父母双亡没能继承学生生活生计。就在这对我来说短短的学生时光里，每一位老师都带给我人生中永久的芳香。老师永远是老师，即使到了白发苍苍心里仍是敬着爱着，永远念着亲爱的你们。

庆祝教师节作文 篇4

教师节作文

教师节是一个特殊的节日。在这个节日里，我们向教育工作者学习和致敬。因为他们不仅仅是传授知识的导师，而且是世界上最伟大的心理医生。在这篇文章中，我将详细、具体、生动地描述我对教育工作者的敬意和感激之情。

首先，我认为教育工作者是具有深厚知识和先进思想的人。他们有着无限的创造力，就像是一盏明灯，指引学生走向成功之路。特别是在发展中国家，教育工作者不但需要掌握教育法律和规定，还需要面对现实生活中的各种挑战。在没有足够支持的情况下，以极低的薪水维持生计的教育工作者应该成为社会的楷模，获得更多人的支持和关注。

其次，教育工作者还是一个良好表率的标杆。教育工作者的工作经常要从挂钟的每一分钟里进行，甚至可能需要牺牲周末和假期。他们不仅关注学生的学术成就，也关注学生的心理健康和个性发展。他们是学生不能忽视的重要参与者。教育工作者是文化和精神遗产的代表，也是学生和社区发展的引擎和推动力。

最后，教育工作者的影响是悠久的。他们发掘学生的才能，推动学生的进步，甚至有时会改变学生的一生。这个影响走过了许多年，许多甚至毕生都记得，他们依旧是那些对学生产生深刻影响的老师们，让学生在未来的人生中开花结果。

总之，教育工作者的工作由于其重要性和挑战性而获得了广泛的尊重和崇敬。作为学生，我们应该感激教育工作者的努力和信念。在教师节这个特别的时刻，我想向所有的教育工作者致敬和感谢。祝教育工作者教学相长、耕耘有成。

庆祝教师节作文 篇5

献给教师节

凯特走进教室，迎面而来的是老师微笑的脸庞，以及黑板上整整齐齐的笔迹，这是她们的语文老师昨天精心准备的内容。这让凯特心里暗自乐呵，也更加珍惜与老师之间学术交流和成长经历。

教师，是人类文明进步的的推动力量，他们没有华丽的舞台，也没有高贵的冠冕，但他们在每个角落，悄然无息的践行著教育的理念，发掘着学生们属于自己的个人潜力。

我珍惜，是因为每天都能听到老师的声音，可以在老师的指导下充分发挥自己的思维，可以畅所欲言，不受限制地表达自己的想法，更重要的是，老师们不仅仅是知识的传承者和引导者，更是我们左右为难，忧喜与共的伙伴。

教师们，你们的工作充满了耐心、责任和爱心。你们能够在没有任何回报的情况下，把自己最好的一面呈现给学生，更能够忍受生活中的各种折磨和生命的不确定性，用自己的默默付出谱写这一章人生传奇。

老师们，你们就如同我们的二十四节气，温煦我们的心灵，照亮我们通往成功的灯塔，指引我们成长，因此，我们也将会付出行动回馈老师们。

在这个教师节里，我们向老师们致以最崇高的敬意和最真挚的感谢，感谢你们为我们付出的一切，感谢你们给予我们的启示和支持，感谢你们畅所欲言，相伴一生。

生日是温馨的，爱情是甜蜜的，成绩是辉煌的，但是，只有教师节才是最值得我们庆祝的，因为教师节代表着我们对老师的感激和感动。

最后，我希望老师们今后能够继续发扬光大，做到更好，也祝愿老师们身体健康、事业顺利。我们会在老师的指导下成长为有用之年轻一代，感谢老师们毫不保留的付出，感谢老师们的引导和关注，感谢您们一路以来的陪伴。教师们，节日快乐！

教资作文范文6篇

笔者认为，“教资作文”是一个值得探讨的主题。希望您在本网页中能够获取到有益的信息。作文是展现自我思考和创造的反映，我们可以通过写作传递我们的想法和价值观，宣扬并推广它们。一篇出色的作文，能够让读者体会作者此时此刻的心情。

教资作文(篇1)

教资综合素质作文万能开头

1、夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。教师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的路;教师是园丁，修枝剪叶，衬托学生的美;教师是春蚕，吐丝结茧，温暖了学生的心。而我认为，新时代的教师不只是传道授业解惑者，不只是学高身正的示范者，更是学生学习的引导者和学生发展的促进者，更是课程的建设者和开发者，更是教育教学的研究者和反思的实践者。

2、古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。我是教师，我奉献，我自豪，我骄傲，我是教师，我付出，我成长，我快乐。

教资综合素质作文万能结尾

1、作为一名教师，我深深地明白，学习现代教育理念有多么的重要。我们要把学生看作是发展中的人，今天的学困生，明天可能就是某个领域的专家;我们要把学生看做是有差异的人，对于不同的学生采取不同的教学方法，因材施教;我们要把学生当做是具有主观能动性的人，让学生做学习的主人;我们要把学生当做是完整的人，关注学生的身心健康成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在成为教师这条路上，我将一直不断学习，做教师队伍当中优秀的一员。

2、作为一名教师，我深深地明白，要做一名优秀的教师，就要做到时刻关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全;要做到教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教;要做到为人师表，以身作则，廉洁从教，团结同事，尊重家长;要做到终身学习，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

关于教育的名人名言

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

教资作文(篇2)

正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说的一段名言：人的生命是最宝贵的。生命对于我们只有一次

假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为田里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢！当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒，我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。【星火作文网】

今天，我还收到了意外的惊喜，我获得了《快乐作文与阅读》第八届快乐征文大赛中的优秀奖。

事情是这样的，没有素材，我东拼西凑、稀里糊涂的写上了。当妈妈检查我的作文时，脸上阴沉沉的，看着妈妈这样的脸色，似乎生气了。过了一会儿，妈妈严厉地说：这篇作文不行，从新写。我心想：怎么不行了？妈妈严肃的和我说：这篇作文要素材没素材，要经过没经过，要什么都没有妈妈这样说，我眼泪都快流下来了，心里很不服气。妈妈严格的说：再看看你的作文。我看了看，真是像妈妈说的那样，要什么没有什么，真是糟糕透了。

教资作文(篇3)

近年来，补课之风愈演愈烈：

有的家长给孩子报多个科目的培训班，周末比平时还忙，转场于各个培训教室之间。

有的培训机构在教孩子做题技巧的同时，还会超前授课，提前教授本应在课堂上完成的基础知识学习。

有些家庭会以自己的孩子报了多少培训班，考了多少证书为荣;也有些家庭会在此过程中被迫参与，不堪重负。

双减政策的出台，为这些现象，画上了句号。

要求：结合上述材料，写一篇不少于800/1000字的论说文。

解析：你怎么看

(这部分反复理解，提高立意能力)

材料中对于补课行为，进行了诸多描述，总体来说都是负面的。

我们的立意要从双减政策对教育的积极意义来展开：

(1)过分补课，影响了教育公平。

(2)教育的主体责任是学校和家长，不能本末倒置。

(3)要推动素质教育，鼓励学生德智体美劳全面发展。

(4)教育应该回归家庭，补课不等于重视教育。

(5)高考不是唯一的人生选择，人生不只有做题和考试。

(6)教书育人，不忘初心，是所有教育工作者的使命与承诺。

立意：该怎么写

教资作文(篇4)

用例：17下小学卷真题范文，里面第2段就很好。传送门：《父母若桥》示例：父母若桥，是年轻而又有活力的城市里高耸林立，四通八达的立交桥，伴着孩子走向外面精彩的世界。小时候，孩子们用他们稚嫩的小脚，颤颤巍巍地站在父母的双肩，扎开小手，巴望着一双充满好奇的双眼看向这个世界。一位家境贫寒的父亲为了让孩子认识更广阔的世界，竭尽所能地将破烂狭小的屋子用油画、书籍、瓷器和玩具装扮成博物馆的样子，将《一千零一夜》或莎士比亚的戏剧本讲给孩子听。孩子在脑海中浮想联翩，甚至将自己置身于情景当中进行表演。然而他不满足于这些，在父亲的陪伴下，孩子到街头去看油嘴滑舌的生意人、埋头工作的受益人、弯腰弓背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族和伪善的市长。广阔的眼界、丰富的精神世界促成了这位童话巨人的成长，他就是安徒生。他在父亲的温情陪伴下成长，去认识这是一个怎样的世界。

教资作文(篇5)

让补课降温，让教育返校，于孩子、于家庭、与学校、于社会，正当时!

例子：能怎么用?(这部分背下来，热点例子考场用，能加分)什么人/事：近年来，补课之风愈演愈烈。家长与孩子不堪重负，学校的教育被边缘化。你学、我学、大家学;你补、我补、大家补。是时候给盲目的补课热降降温，是时候重新思考教育的初心，是时候让教育回归学校和家庭了。什么点-1：

素质教育培训或许可以提高分数，但却把孩子宝贵的成长时间更多的限定在了教室里面。并不利于孩子走出课堂，不利于孩子德智体美劳的全面发展，我们应该思考到底是要培养更多的做题家，还是健全的人?什么点-2：家庭教育

陪伴是最长情的告白，在孩子的成长中，父母是最重要的老师，家庭才是最好的培训班。最好的知识，是父母的言传身教，最好的情商，是家中的朗朗笑声，把孩子从培训班接回家，和孩子一起成长，这才是父母应该做的。什么点-3：

教书育人十年树木，百年树人。学校与教师在承担教育的主体责任上义不容辞。老师对学员的作用不仅是教书，更是育人。在校时间的一分一秒，都是师生情谊的片段;三尺讲台的一笔一划，都是开启求知的钥匙。

教资作文(篇6)

1、张海迪砺志成才张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?

2、晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。

3、李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著《本草纲目》。

4、英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。

5、法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。

教资作文十二篇

作文是衡量学生语文素质和能力的重要方法之一，通过写作我们能够更好地反思自己的行为和思想。好的作文是能够引起读者的共鸣。编辑确信这份“教资作文”肯定能够满足您的需求，相信这篇文章会给您带来一些新的理念和思路！

教资作文【篇1】

1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

——（厦门市《岸•流水•奔放》）5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”

我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

我们认为这是无奈悠远的风景。许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。

——（富阳市《心景和谐》）7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）8、“对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。

而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。

虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》）9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。

有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》）01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，。

教资作文【篇2】

第一课时主要教学内容有字词板块和概括板块。第二课时选择了两大方面的教学内容：

文中有些句子特别传神，比如：

A.这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。

课上我问孩子，如果不用“泛出”还能用哪些词?孩子们说可以用“现出”“冒出”“呈出”，我说这些词放进去句子都是通顺的，和“泛出”比，差在哪儿呢?孩子们再读再悟，有些孩子就感受到了“泛出”含有微微的、淡淡的意思，还含有一种缓慢变化的意思在里面，这是其他任何一个词都达不到的效果。

B.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

这个“捧”字用得真好，活泼泼地写出了第一朵杏花的惹眼，更重要的是表达了文中人物的内心喜悦。

C.春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

“吹绿”“吹青”“吹皱”“吹鼓”这些词汇充满了动感，这样的描绘让文字特别富有画面感。绿了、青了、皱了、鼓了本是一个缓慢的过程，在这样排比的句式中，画面叠加出现，有种快镜头的意思，很好地渲染了春天的美好。同时，这样一段景色描写放在两次事情中间作为一个过渡，让叙事就有了节奏感。

值得反思的是：

(1)跟随着作者的叙述顺序，这些教学内容的呈现很碎，没有成组。虽然都是体味用词的精当，但没有能找到一个很好地统整的点。导致教学力量的分散，教得不集中。

(2)整个教学过程中，积极举手发言的始终是部分孩子，大部分孩子是听众。让所有孩子都能有积极思维，主动参与到课堂中来，是班级授课制背景下一个永恒的话题。

关于“看杏花”，一共有两次。两次叙事的共同点就是对话。让学生读好对话，读出人物身份、语气，在这个过程中，学生的阅读、理解、朗读能力都能得到提升。

第一次对话有丰富的提示语的描写。如“仰起脸来天真地问”“弯下腰来，习惯地问”“孩子有些奇怪”等等，通过对这些提示语地琢磨，能更好地走近、理解人物，从而更好地提升朗读效果、朗读能力。这些提示语有在后，有在前，还有在中间的，形式上富于变化，让对话不单调，这是一个很好的了解对话书写形式的范例。

第二次对话恰恰相反，没有一次提示语的描写。见过不少课堂上老师让学生给没有提示语的对话补上提示语，通过这样的方式，让学生体悟人物，这无可厚非。但如果就是让学生补上了提示语，不再追问“作者为什么不写提示语”的话，会给学生一种误导——提示语写得越充分越具体越好。比如这段对话，在学生尝试着加了提示语后，我让他们朗读;再朗读没有提示语的对话。对比之后讨论：作者为什么一个提示语都没有?不少学生领悟到了，没有提示语更能表现出人物内心的激动，更容易用流畅的朗读还原当时的画面。

教资作文【篇3】

正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说的一段名言：人的生命是最宝贵的。生命对于我们只有一次

假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为田里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢！当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒，我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。【星火作文网】

今天，我还收到了意外的惊喜，我获得了《快乐作文与阅读》第八届快乐征文大赛中的优秀奖。

事情是这样的，没有素材，我东拼西凑、稀里糊涂的写上了。当妈妈检查我的作文时，脸上阴沉沉的，看着妈妈这样的脸色，似乎生气了。过了一会儿，妈妈严厉地说：这篇作文不行，从新写。我心想：怎么不行了？妈妈严肃的和我说：这篇作文要素材没素材，要经过没经过，要什么都没有妈妈这样说，我眼泪都快流下来了，心里很不服气。妈妈严格的说：再看看你的作文。我看了看，真是像妈妈说的那样，要什么没有什么，真是糟糕透了。

教资作文【篇4】

“没有规矩，不成方圆。”

这周我阅读了罗恩・克拉克的《优秀是教出来的》这本书。这本书在教育界很火，作为老师，应该读一读这本书。而，正如克拉克先生所说的，作为一名成年人，也应该读一读这本书。

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老师，教书育人，更多时候，是在传递自己的价值观。教师是什么样，极大可能学生也是什么样。教师没有素质，没有规矩，学生也就没有素质，没有规矩。主任说过一句话，你想让学生成为什么样，他就能成为什么样。刚当老师时，我并不知道这句话是什么意思。我心想，我想让他们是听话的，守规矩的，可是他们并不是这样的呀。读完这本书，我明白了，你有自己的价值观，你就会指定一些规矩去约束学生，学生就会按照规矩来执行，久而久之，就成了你想让他成为的样子。而我，刚入职时，我还没有想好，自己想让学生成为什么样的，所以会一团糟。

一、课堂作业本要求没有细化。我刚入职时，压根不知道还有课堂作业本这回事。等知道了，就直接拿给他们写。我没有告诉他们应该怎么写。还好他们是从三年级过来的，还知道要求，经常是学生告诉我，应该怎么写。这学期的作业本，现在已经完全没有规矩了。下学期，我会把写作业本（包括课堂作业本和家庭作业本）的要求细化。每一个细节都想到，才不会出错。

二、上课起立问好要求没有细化。在一次练课时，主任告诉我，上课起立问好，你说完sit down,please，要告诉学生，要说thank you。这就是规则细化，细化到一句对话，都要提前规定好。我到现在为止，都没有强调过这个thank you。现在上课起立后，学生说这句话时，稀稀拉拉，我也没有说过什么。我是一个不重视细节的人。但是知道这样做是好的，就得要要求自己，必须做到。果真，没有反思，就不知道，如何进步。

三、课堂纪律没有细化。我现在一直强调的是，上课有问题举手，不要下座。可是每次我都不严肃，以至于到现在，还有下座的。我反思原因。肯定有我的原因，他举手了很长时间，但是我没有看到。所以，要求细化。举手，老师肯定会看到的，没有经过老师的同意，不能下座。书中提醒我的一点是，我没有坚持到底。制定了一项规则，就要要自己的标准，不管是谁，犯错误了就得惩罚，坚持自己的标准。不能手软。我有时会手软，不是有时，是大部分时候。我会想到，他还是个孩子，就原谅他一次吧。所以，才会有学生不断挑战这个规则。问题还是在我。

四、人的素质的细化。克拉克教会了学生很多，在很多小事上指定规则，提高了学生的素质，真正的教书育人。比如，给宾馆打扫卫生的服务员留小费；上厕所注意卫生问题；进门出门懂礼貌；主动帮人捡东西。克拉克先生先是教学生如何做人，再教学生知识。学生有素质，自然在班里会遵守纪律。

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克拉克先生之所以如此成功，是因为他把每一件事都制订了规则，都想好了策略。开学之前需要采购的东西，克拉克先生都会拍照告诉家长，这样就避免了很多麻烦。留下自己的电话号码，这样学生就没有借口说自己不会做而不做作业了。诸如此类很多小事。没有规矩，不成方圆。克拉克先生把能想到的一切事情都想到了，所以，他成功了。

除了细化规则，克拉克先生还时刻鼓励学生。细化规则，并严格执行，没有商量的.余地。克拉克先生严慈相济。在学生身上，发现闪光点，并进行表扬。克拉克先生会因为学生全部完成作业，而给他们做吃的。但是，同样也会因为他们违反规则，而把吃的送给隔壁班，或者是把要送给学生的棒棒糖，塞到自己嘴里。这种该夸就夸，但是还有自己的标准，才会使学生遵守纪律。我现在在四年级，需要做的就是有自己的标准，任何人，违反纪律都要受到处罚。

优秀是教出来的。没有教不好的学生，只有不会教的老师。制定符合自己风格的规则，把规则细化。期待我的好学生。

教资作文【篇5】

全能教师的增负与增富

双减政策的落地，为的是减轻学生负担，促进学生的全面发展。课后服务、精品社团、学校特色课程也陆续在全国全面实行。众所周知，这些措施执行背后的中坚力量是教师。那么，教师是增负还是减负了呢?比如，课后服务增加了教师工作总时长，同时教师在课后服务中不仅要辅导答疑，还要组织学生开展丰富多彩的活动，这要求教师成为全能教师。浅显来看，教师的负担确实有加重，但从教学工作和专业发展的视角看，如果处理得宜，表面上的增负则可以转变为实质上的增富。

双减不减责任，教师应加速观念与行为转变。课后服务，表面是对学校教育工作的重新定位和调整，深层次看，则是国家教育方针政策理念系统完善和深化的具体体现。课后服务，不仅需要行动的参与，更需要观念的升级和行为的重塑。作为教师，需要在观念上彻底进行转变，教师教育观念不转变，仍然固守老思维，旧框框，仍然抱守传统教育观念，任何举措都会有可能最终落得一场空。此外，2019年中共中央办公厅和国务院办公厅出台了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确要求清理规范影响中小学教育教学活动的各项工作，特别是与教育教学无关的事项，确保中小学教师潜心教书，静心育人，让他们用更多的时间和精力投入到教学科研中，激发他们的专业发展动能和教育教学热情。

双减不减质量，教师应提高教学管理水平。中央全面深化改革委员会第十九次会议召开，会议指出，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。这就要求教师创新教学管理和教学方法，为应教尽教提供保障。比如，教师可以提升作业布置质量，探索分层作业、个性化作业、有效作业等实施途径。只有教师不断提升教育教学水平，抓好课堂教学，才能真正落实教育目标，实现双减。

双减不减成长，教师应创新教育手段。双减政策出台以来，西安市高新区各中小学校开设多种社团课程，其中包括人文素养类、艺术素养类，还开设了博物馆课程，将博物馆搬进课堂，让文物在校园里活起来。选课超市等创新手段也促进了学生的个性发展和全面发展。种种课程，种种举措，都要求教师不断更新知识体系，探索创新。在新时期，教师的成长还要紧跟科技发展，将教育与科技手段相结合，拓展学生的学习渠道，促进教育的长远发展。

双减文件出台，让更多孩子拥有业余时间去培养自己的兴趣爱好，让他们能真正享受到童年的美好时光。由此应运而生的一系列措施对教师而言都是新的挑战，但同时也是个人教学水平提升的重要契机，如何实现从增负向增富的转换，考验着每一位教师的教育信念和教育智慧。

教资作文【篇6】

教资的名人故事素材整理

1、20世纪30年代，李立三主持工作时，推行“左”的路线，给中国造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。

有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立三，许多人说不认识，他指着自己说：“我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。”

他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。

2、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。

百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。

这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。

3、米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。

后来，他在巴黎以画画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。

在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

4、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

5、曹操在官渡之战前各方面均处于劣势地位。一天，听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得衣服，打着赤脚慌忙出门迎接，对许攸十分尊重。

许攸被曹操的诚心感动，积极为曹操出谋划策，帮了曹操大忙。然而，曹操也吃过不讲礼节的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，曹操当时态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。

张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不算一大损失。

关于教育的名言推荐

1、深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。—《墨子》

2、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

4、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克

5、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

6、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

7、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

教资作文【篇7】

我叫xxx，女，汉族，20xx年毕业于吉林体育学院民族传统体育专业，参加20xx届“湖北省农村教师资助行动计划”，现在满怀热情资教于天门市皂市初级中学。作为一名资教生，自从报名参加资教生在岗培训那一刻起，一种神圣的使命感、责任感深深的吸引着我。

记得20xx年的夏天由于学校工作的需要，我被下派到当地的一所村小学，初来到村小学，小学给人的感觉是杂草多，学校分给的宿舍，打开房门，看到的是满屋狼籍。学校住了三名五十多岁的快要退休的老师带有家属，就我一个年轻老师，也是学校最小的，每当学校放学后，就有一种陌生、孤独、不习惯的感觉，这里交通也不便利，总感觉这冷清，这里好像就只有自己一个人，特别是在冬天天冷或者起风下雨闪电的时候孤独害怕的感觉最强烈。有时想着泪水刷地流了下来……但是，镇中心学校的领导，学校的领导，以及在学校的老师对我这一资教生很关心，他们在工作和生活中都给予我很大的帮助，还经常来了解情况。正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。

开学初，在校领导的安排和布置下，我担任了小学五年级的班主任及五年级的语文教学工作和办公文秘员，在学校需要的时候帮助学校打印和发送一些文件。由于我是体育专业出来的，对于没有任何经验的新老师来说，我感到有种难以启齿的困难。刚进入班级时班级里大部分同学基础很差，字迹写的极为潦草，据学校领导我得知这个班级是全校最差的一个班，学校调皮捣蛋的学生数这个班级里最多，最难管理。但我是有备而来，对学生的这种态度，我想我不会放弃。刚开始接触到这些学生时有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱不守纪律，一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小，我有机会好好的教导他们，我想没有教不好的学生，就常找他们谈心，了解情况，开导他们，还真的很有效，不到多长时间我发现他们开始爱学习了，这个班级有了很大的转变，就学校领导也说这个班级的转变是很大的。学生对待学习很热情，基础差的学生学习也有了提高，就在期中期末考试时我们班考出的成绩比同年级其它一个班的成绩要高出好几分，作为体育生的我还是比较有成就感的。有时我会教他们唱歌带他们体育，让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加省举办的”中小学生体质健康标准检测”培训，获得了合格证书。期末时获得了学校给予的”优秀青年教师"称号。我严格要求自己工作踏踏实实，并且能够很好的完成学校给予的各项任务。

夏天我被调回皂市初级中学，在学校领导的安排和布置下，我担任了七(1)班的班主任，四个班的体育，两个班的政治，同时，带领着一批即将要参加市教育局举办的艺术节活动的学生而作准备。作为班主任我所带的这个班级是个平行班，学生的学习基础差，但这些学生很团结上进，他们有着优秀的.品质。比如，在运动会上他们获得了“年级男女50米接力赛第一名”、“年级团体总分第二名”、获得各项单项奖，期末的时候被评为“文明班级”荣誉称号等等。我带领的一批参加市教育局举办的艺术活动的学生在比赛中获得了“市广播体操比赛第二名”。在学校很多老师认为班主任工作又苦又累，班主任工作虽然繁忙，而我认为正是因为当班主任才让我感觉到了从未有过的幸福感自豪感成就感和强烈的责任感，当班主任我快乐我自豪，在看着学生成长的同时，我也成长了。有人曾说过把每件平凡的事做好了就是不平凡，我也这样认为。所以我将一如既往，脚踏实地积极地配合学校领导安排的各项工作，为学校的美好明天而努力!

在皂市初级中学的这半年里，最让人欣慰的莫过于学生的进步，大部分学生越来越懂事，思想愈渐成熟;最让人心酸的莫过于少数学生对老师的不尊敬;最让人苦闷的是少数学生的成绩不见大的起色;最让人辣心的是居然有学生与老师顶幢。虽然各有其味，但学生对我的信任和尊敬，依然让我每天充满快乐，让我的教育教学工作顺利开展。在课堂上我所说的每一句话都经过了认真的思考，尽量让学生得到良好的教育，健康的成长。所以我从不做对学生身体或心灵造成伤害的事。对于学生的教育管理工作我一直坚持把“爱”放在首位，尊重学生的人格，以人为本，把学生当成一个完整的人，把学生看成自己的弟弟妹妹，让学生有自尊心、自信心，有健康的心理。教育可以改变学生的一生，所以我一定要努力。在我全心全意的培养他们的同时我也收获了许多的快乐，他们也像尊重姐姐一样的尊重我，从他们信任的眼神、幸福的表情里我收获着满足和快乐!

在农村物质生活并不丰富，精神生活也不充足，在相隔很长的一段时间后往城里去转转，总感觉跟不上社会前进的步伐了。物质和精神生活的匮乏让人觉得生活枯燥无味，但是本着对学生负责对社会回报的心，工作把我的时间占据了。知识就是力量，学生获得越多的知识他们创造的力量就越大。关爱学生，就要在呵护他们健康成长的同时，给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。

一年半的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“三年资教，终生财富”!

教资作文【篇8】

闲暇之余，我开始读《跟着名师教语文》系列丛书。第一次读，我便被书中名师的风采，名师的教学艺术，名师的课堂的生命气息深深地吸引住了。读了它，解开了自己在平时语文教学中的许多困惑，明白了什么是高超的课堂教学艺术。

本书运用生动的语言文字介绍了于永正、孙双金、王崧舟、赵景瑞、闫学、吉春亚、盛新凤、周益民八位特级教师的教学艺术，书中介绍了他们的教育观点，还列举了生动的案例具体展现了他们教学艺术，让我眼前一亮，豁然开朗，能带给我更多富有实际操作价值的启发。

读此书，仿佛听到了先辈名师的亲切话语，看到了先辈名师的成长足迹。在这本书中，每个老师的教学情志，教学魅力都让我折服。然而让我感受最深，对我启发最大的是于永正老师、孙双金老师、赵景瑞老师的教学艺术就及为师之道。

于永正老师，他把“三尺讲台”变成了“舞台”,把课文中难以理解的`抽象内容演化为一种“表演”.让需完善从表演中获取更为直接、更为深刻的知识，他不仅把深奥的知识浅显化，还能把这些知识在学生的头脑中留下深刻、难忘的印象。在他的教学案例中，我常常感受到的是他对学生的爱与尊重。正如他所说：“每个学生都是一个‘人’，都是‘上帝赐予我们的一件艺术品。尊重是教育的第一原则，也是‘爱’的表现之一。

怎样才能提高课堂教学效益呢？孙双金老师认为，首先要研究的问题是什么样的课是好课，即好课的标准问题。他把把好看的标准归纳为16个字：”小脸发红，小眼发光，小手直举，小嘴常开“.小脸发红是指要把学生上得兴奋起来，小眼发光是指把学生智慧的火花点燃起来，小手直举是指把每一个学生都调动起来参与到共同的学习过程中去，小嘴常开是指学生在学校过程中要充分表达的所思、所想、所疑、所问、所感、所叹。而他的课堂教学艺术确实非同一般：引导不着痕迹，轻松但不失深邃，上课如领学生登山，把自己巧妙”藏“起来更让我由衷的崇拜。

语文要学习两方面的本领：一方面是接受的本领；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。

口头语言的说和听，书面语言的读和写，赵景瑞老师做得就很巧妙。如赵老师在作文课上设计了这样一个情景：一位小朋友到菜市场买菜，卖菜的阿姨错把两角钱当作一角钱找给了他。归途中他才发现多了一角钱……讲到这里不讲了，问学生：”假如是你发现多找了一角钱，你会怎样做？会有什么行动？请写出来。"学生进入角色后，亮出了许多有差别的行为，反映了不同的认识水平，从中评出最佳做法，让这位学生上台表演，老师充当卖菜的阿姨，全班观察他的表演，然后写出一个小片断。将真知化为行动，又化为作文，知行合一，人文一致，一举两得。

在我看来，他们仿佛时时刻刻在我身边，他们的话成了提醒，时时刻刻告诫我不要怎样，要怎样，怎样才能怎样。就这样，我们在一个无声的世界里，在从未相逢的情况下，开始了一次又一次促膝长谈，成了交心的朋友。看来作为年轻老师的我，真要多向这些名师学习啊！平时要多注重教学方法的有效性，挖掘教材，把握好教材的重难点，摸透学生，进行有针对性的训练。创设恰当的情景来让生多读，在读中感受文章所表达的感情，并提高学生运用语言文字的能力。

教学之路很漫长，但我相信只要自己一步一个脚印地走下去，就能够走出困惑，收获成功！

教资作文【篇9】

学高为师，身正为范。是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：学深为师，品正为范。从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。

我们需要一个什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质教师呢?答案是两者兼备的全面教师。学高是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有可能带出才能杰出的学生;而身正是教师自身的品德修养，才可能培养出德才兼备的学生。子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢?应具有事业心、责任感与爱心才能成为一名合格的人民教师。

教师不是职业，而是事业。所谓把教育当事业至少有两个含义：第一，研究;第二，创新。有事业心的教师，面对教育的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇教熟了的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要;那么，把教育当事业，则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。

教师不是演讲者，而是榜样。教师，被人们成为人类灵魂的工程师。行为世范，学为人师。而如今却出现了很多玷污教师这神圣职业的事件，在汶川大地震中的撇下学生的范跑跑，以及在孩子痛苦表情下肆意笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话，教师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当教师这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才可以对教师有一种信任，师生之间的沟通才可以更为方便，更有效果。

学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆;师德是教师的灵魂，育人是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

学高为师，身正为范。不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!

教资作文【篇10】

可以用比喻或者拟人的手法：1、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

2、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是--燃烧！不停的燃烧！……1、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。

是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！2、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。

教资作文【篇11】

他所拥有的自信，在任何一个地方，都有所体现。这几天在思考教师资格证的问题，到底要选择什么学科，因为自己本身是很喜欢历史的，想要报考历史，就连资料都买好了，可是后来跟父母推心置腹的交谈了一下，我又改变了主意。

母亲说，以我高中的数学成绩，我完全可以来教数学的。可是，我又想着数学有文理科的差别。而且又因为一个原因，就是如果毕业后想去学校，又因为我是非师范生，所以学校还是招聘师范生的可能性要更大些。如果去辅导班，历史这个冷门学科，又不会有需要辅导的。

那么到时候，我就算是考出来了这个证书，又有何用呢。

只不过，那个时候，我们还有机会来回摇摆不定，我们可以选择所有的一切，却未必要吧这样的机会，都放在一个地方，保持原本的沉默。

我记得，我们一个宿舍的人都在一起讨论，关于未来，关于这一短暂的迷茫，我们可以更加争气一点吧，我们可以在比较的过程中，与时间赛跑。可是来到了这里的我，也曾经倍感压力。

如果我真的有一个门槛势不得已跨过去的，我想我会退缩，我会反驳，我想那个时候我采取的每一种态度，都顺遂心情。

反正，也没有多大的关系了。人生苦短，何不选择一些自己喜欢的事情呢。