计算机硬件技术教学计划

计算机硬件技术教学计划汇集。

你是否在为编写学科教学计划而感到困惑呢？现在已经到了新学期开学的日子，一个良好的教学计划能够更好地安排新学期的教学，提高教学效率。关于"计算机硬件技术教学计划"这个主题，我们的编辑已经准备好了一些建议，供对此感兴趣的人参考！

计算机硬件技术教学计划 篇1

计算机硬件技术教学计划

计算机硬件技术是一门极具实践性的学科，是计算机科学技术领域的基础理论之一，也是计算机科学技术领域的重要分支之一。计算机硬件技术涵盖了计算机的各个方面，包括计算机的构建与设计、计算机系统的维护与管理、计算机网络的搭建与管理等多个方面。因此，在计算机硬件技术教学计划中，应该包括以下几个方面。

一、计算机的基础构造与组成

计算机系统的基本组成包括：中央处理器、主存储器、外部存储器、输入输出设备等组成部分。首先应该从计算机的基础构造、组成入手，阐述由这些部件组成的计算机是如何工作的。这个讲解需要覆盖计算机的体系结构、指令系统、操作系统等基础知识，涉及计算机的运作原理、计算机内部通信机制、我们使用计算机的各种可能方式。

二、计算机硬件的设计与实现

计算机硬件的设计和实现是计算机硬件技术的核心内容之一。其主要包括设计计算机系统的主板、显卡、硬盘、内存、CPU、芯片等算法，以及其对应的物理实现，包括如何制作芯片、板子PCB，如何编写计算机的指令系统等。

三、计算机系统及其维护与管理

计算机系统的维护与管理是计算机硬件技术的重要部分，这个过程涵盖了计算机系统日常的维修、保养、升级以及其它实际的工作任务。例如，在系统管理员的责任范围内，他们需要了解如何配置服务器并设置好网络服务、如何维护存储设备、如何维护打印机等，此外，还应该了解如何保证计算机系统的安全，包括如何进行数据的备份、如何设置防火墙等。

四、计算机网络的构造与管理

计算机网络的构造和管理也是计算机硬件技术的重要方面之一。这个过程需要掌握成为网络管理员的技能，从构建计算机网络到管理网络，涉及路由器、交换机、网卡、中继器、数据通信协议等知识。

五、计算机硬件诊断与改善技术

计算机硬件诊断与改善技术是计算机硬件技术讲授的另一个重要部分，它涉及计算机硬件维修、故障诊断等技能。在教学大纲中，应该包含如何找到硬件故障、如何诊断计算机问题、如何解决软件问题等知识点。

六、计算机硬件技术的发展与趋势

计算机硬件技术的发展和趋势对于计算机硬件技术教学来说是非常重要的，它涉及到了计算机硬件技术的未来走向。在教学中应该包含必要的前沿性知识、近期的发展状况、未来的技术发展趋势等。

总结起来，计算机硬件技术教学计划应该涵盖计算机的基础构造与组成、计算机硬件的设计与实现、计算机系统及其维护与管理、计算机网络的构造与管理、计算机硬件诊断与改善技术，以及计算机硬件技术发展与趋势等多个方面知识点，学生需要学会如何应用和掌握这些技能，为计算机硬件技术的发展贡献自己的力量。

计算机硬件技术教学计划 篇2

计算机硬件技术教学计划

一、教学目标

本课程旨在培养学生对计算机硬件技术的全面认识和深入了解，使其具备硬件维修与升级的技能和知识，为学生今后从事计算机硬件维护和管理工作打下坚实基础。

二、教学内容

1. 计算机硬件结构

2. 计算机硬件的分类和性能评估

3. 电脑材料的制作和使用

4. 计算机的组装安装与调试

5. 计算机的运行和故障维修

6. 计算机软件与操作系统的使用

三、教学方法

本课程采用以课堂教学为主，辅以实践操作和实验教学的方式进行。通过调研、案例分析、课堂讲授、实验室操作等不同的教学手段来帮助学生全面掌握计算机硬件技术。

四、教学要求

1. 熟悉计算机的组装和安装，并掌握不同情况下的调试方法；

2. 熟悉计算机硬件的分类和性能评估、掌握电脑材料的制作和使用；

3. 掌握计算机运行和故障维修的基本方法；

4. 了解计算机的软件与操作系统的使用方法；

五、教学进度

第一周：计算机硬件结构

第二周：计算机硬件的分类和性能评估

第三周：电脑材料的制作和使用

第四周：计算机的组装安装与调试

第五周：计算机的运行和故障维修

第六周：计算机软件与操作系统的使用

六、实验安排

1. 组装笔记本电脑并安装系统

2. 制作电脑前面板

3. 电脑组件的拆卸与组装

4. 比较不同品牌电脑的性能差异

5. 维修电脑硬件故障

七、教材配套

1. 《计算机硬件技术》（第二版）——作者：杨某某，出版社：某某出版社；

2. 《电脑组装入门》（第三版）——作者：张某某，出版社：某某出版社；

3. 《计算机原理与体系结构》（第四版）——作者：李某某，出版社：某某出版社；

八、考核方式

1. 期末考试占70%；

2. 实验成绩、平时考核等其他因素占30%。

九、教学资源和投入

1. 教学用计算机一台，笔记本电脑多台；

2. 每个学生都有一个独立的实验室；

3. 实验室配备高清显示器，鼠标、键盘等；

4. 老师和助教一对一指导。

十、教学效果

学生通过本课程的学习，能够全面了解计算机硬件技术的相关知识，具备计算机硬件维护和管理的技能和知识，为他们的职业生涯奠定了坚实的基础。同时，通过实验操作和实践教学，能够提高学生的实际动手能力和实际操作技能，并能够培养学生的团队合作精神和创新意识。

计算机硬件技术教学计划 篇3

计算机硬件技术教学计划

随着信息时代的发展，计算机硬件技术成为现代社会中一个不可忽视的重要领域。计算机硬件技术是计算机技术中的一个核心领域，涉及计算机硬件产品的设计、制造、运用以及管理等多个方面。为了适应社会的发展和需求，教学计划能够为学生提供最新的知识和技术，提高学生从事相关工作的能力和竞争力。

计算机硬件技术教学计划需要涵盖计算机硬件的各个方面，例如计算机硬件基础知识、处理器、存储、输入输出设备等。首先，计算机硬件基础知识是学习计算机硬件技术的基础，主要包括计算机体系结构、计算机系统组成、操作系统、计算机网络、多媒体技术等方面的知识。通过系统的学习，学生能够对计算机硬件技术有一个全面的认识。

另外，在计算机硬件技术教学计划中，处理器和存储技术是非常重要的领域。处理器是计算机的“大脑”，它能够有效地处理各种数据。存储技术是计算机硬件技术中最重要的领域之一，涉及计算机内存和存储器硬件等方面的知识。学生需要学习各种处理器的类型、性能、工作原理和调试方法等方面的知识，同时还需要掌握如何选择不同类型的存储器以及如何优化存储器的使用效率。

最后，输入输出设备也是一个值得重视的领域。输入输出设备主要是用于与计算机进行数据交互的一些设备，例如键盘、鼠标、显示器、打印机等。学生需要学习不同类型的输入输出设备的工作原理和使用方法，还需要掌握如何进行设备的安装和调试。

综上所述，计算机硬件技术教学计划应该涵盖计算机硬件的各个方面。通过系统的学习，学生能够深入了解计算机的工作原理和技术，同时提高学生的综合能力和实践能力。这不仅是符合社会的需求，也是有利于学生未来的职业发展。

计算机硬件技术教学计划 篇4

计算机硬件技术教学计划

1. 课程简介

计算机硬件技术教学计划旨在为学生提供一个全面了解计算机硬件的基础知识及其运作原理的课程。本课程将介绍计算机的组成及其工作原理，硬件的基本配置要求和选型原则，主板、CPU、内存、硬盘、光驱等重要硬件的性能指标和选型考虑因素，以及计算机系统维护与升级等相关内容。

2. 教学目标

通过本课程的学习，学生应该达到以下几个方面的目标：

（1）掌握计算机硬件的基础知识和运作原理；

（2）了解计算机硬件的选购和升级原则；

（3）熟悉常见的计算机硬件配置和组装方法；

（4）掌握计算机硬件故障排除与维护方法。

3. 教学内容

3.1 计算机的组成及其工作原理

介绍计算机系统的构成，包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件设备，以及操作系统、应用程序等软件部分，并介绍各硬件设备之间的协同工作原理。

3.2 硬件的基本配置要求和选型原则

介绍计算机硬件的基本配置要求和选型原则，包括主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显示器等硬件设备和组装配件的基本要求和选购指南。

3.3 主板、CPU、内存、硬盘、光驱等重要硬件的性能指标和选型考虑因素

介绍主板、CPU、内存、硬盘、光驱等硬件设备的性能指标和选型考虑因素，包括主板类型、CPU型号、主频、内存容量、硬盘容量、转速和缓存大小等指标。

3.4 计算机系统维护与升级

介绍计算机系统的维护与升级方法，包括硬件方面的组件更换、驱动程序的安装和升级、操作系统的安装和维护以及应用程序的升级等。

4. 教学方法

本课程采用讲授、实验、案例分析等多种教学方法，使学生既能接受理论知识，也能进行实际操作实践，从而更好地掌握和运用所学知识。

5. 评估方式

本课程采取多种教学评估方式，包括课堂作业、实验报告、论文撰写等，课堂作业占总成绩的30%，实验报告和论文撰写各占35%。

6. 教学资源

本课程的教学资源包括计算机硬件设备、工具、软件、相关书籍和网络资源等，以确保学生的学习和实践需求得到满足。

7. 教学建议

本课程的学习需要一定的计算机基础知识，学生应具备一定的计算机操作和网络知识。同时，建议学生积极参加实际操作和实验，加强对计算机硬件设备和工具的使用和维护能力，提高实践技能。

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计算机硬件技术教学计划

一、教学目的和任务

随着计算机技术的不断发展，计算机硬件技术成为互联网时代中不可缺少的一部分。为了满足社会对计算机硬件技术人才的需求，本次教学的目的和任务是：

1. 使学生熟练掌握计算机硬件的结构、调试和维护技术，以提高其在计算机相关企业、机构和工程项目中的应用能力。

2. 培养学生较强的计算机硬件技术实践能力和创造性思维能力，使其具有独立解决实际问题的能力。

3. 在教学中注重提高学生的实践能力和实际操作经验，让学生真正掌握计算机硬件技术的实用性和实现效果。

二、教学内容和要求

1. 计算机硬件基础知识

1) 计算机硬件系统的结构和功能。

2) 计算机硬件组成部分的特点和功能。

3) 计算机系统基本操作和软硬件环境的实际运用。

2. 计算机硬件组装与调试技术

1) 计算机组装所需的零部件，如主机、显示器、键盘和鼠标等。

2) 计算机组装所需的工具和器材。

3) 计算机组装过程中的注意事项和操作规程。

4) 计算机的调试和维护技巧。

3. 计算机硬件故障维修技术

1) 计算机硬件故障的原因分析和排除方法。

2) 计算机硬件故障检测和分析技术。

3) 计算机硬件故障维修和替换的方法。

4) 计算机硬件故障维修过程中的安全措施和操作规范。

三、教学方法和手段

1. 课堂讲授：通过教师讲解、演示等方式，让学生掌握计算机硬件知识。

2. 实验实践：通过实验室实践、案例分析等方式，培养学生计算机硬件技术的实践能力。

3. 计算机模拟软件：通过计算机模拟软件的模拟操作，让学生熟悉计算机硬件操作和维修方法。

4. 互动交流：在教学过程中，通过互动交流的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学安排和时间分配

1. 教学时长：共计 48 学时。

2. 教学进度：第1-3周 计算机硬件基础知识；第4-6周 计算机硬件组装与调试技术；第7-10周 计算机故障维修技术。

3. 实验实践：每周至少安排1次实验实践环节，共计12次。

五、学习要求和评估方法

1. 学生需要有一定的计算机基础知识。

2. 学生需要熟悉计算机硬件相关器材和工具，以便在实际操作中掌握技能。

3. 学生需要按时参加课堂和实验室实践环节，并认真完成所布置的教学任务。

4. 学生的评估主要采用课程论文和实验实践报告的形式。

总之，本次教学旨在培养学生计算机硬件技术方面的能力和技巧，通过系统和实际的教学方式，各项教学内容的掌握和实践能力的提高，进一步适应计算机领域发展的需要，提升学生的综合素养。

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计算机硬件技术教学计划

一、课程目的

本课程旨在使学生系统地掌握计算机硬件基础知识和技能，包括计算机的组成、原理、结构、分类、操作系统的安装和配置等，为学生今后从事计算机应用和技术开发打下坚实基础。

二、课程要求

1. 掌握计算机硬件基础知识和技能，了解计算机的各个部件的作用和性能参数。

2. 熟悉常用的计算机操作系统和软件，能够正确安装和配置操作系统和主要应用软件。

3. 掌握计算机维修和故障排除等基本技能。

4. 运用计算机进行数据处理和信息检索，具有一定的实用能力。

三、教学内容

1. 计算机基础知识

计算机的发展历程、工作原理、体系结构和分类，硬件与软件的概念和区别。

2. 计算机硬件系统

主机、显示器、键盘鼠标、存储器、输入输出设备等各部分的概念、构成、作用和性能参数。

3. 计算机操作系统

常见的操作系统、操作系统的安装和配置、常见问题的处理。

4. 计算机软件应用

常见的应用软件、软件的安装和使用、常见问题的处理。

5. 计算机维修和故障排除

硬件故障和软件故障的诊断和处理方法、电脑组装和维护。

6. 计算机网络原理

网络基本知识、网络常用协议、语言、硬件和软件。

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，如理论授课、实验操作、案例分析等，注重实践和创新，引导学生走出课堂，将所学知识应用到实际生活和工作中，提高实际应用能力。

五、考核方法

考核方式包括课堂表现、实验操作和课程作业，重点考查学生的实际操作能力和综合分析能力，提高学生的综合素质和实际能力。

六、教材及参考书目

1. 《计算机基础》 秦永刚编著，机械工业出版社

2. 《计算机硬件技术》 邓炳球编著，高等教育出版社

3. 《计算机操作系统》 池朝阳编著，机械工业出版社

4. 《计算机软件应用》 邓炳球编著，高等教育出版社

5. 《计算机网络原理》 赵春光编著，科学出版社

七、总结

通过本课程的学习，学生将对计算机硬件掌握更加深入的理解和掌握，能够运用所学知识进行计算机的组装、操作系统的安装和配置，并且熟练掌握常用的办公应用软件和互联网应用。同时也能够有效地解决计算机故障和网络问题，具备一定的维护管理和实际应用能力。

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一、引言

随着信息技术的不断发展，计算机硬件技术作为信息技术的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用。计算机硬件技术既是计算机科学的基础，也是计算机应用的关键。为了加强计算机硬件技术的教学，提高学生的计算机硬件技术水平和应用能力，制定一份全面、系统、科学的计算机硬件技术教学计划就显得尤为重要。

二、教学目标

1. 让学生掌握计算机硬件的基本知识和原理，能够了解计算机硬件的组成和功能，掌握计算机硬件的发展历史和未来发展趋势。

2. 让学生能够灵活运用计算机硬件知识，能够进行计算机硬件的维修、保养和改进，能够快速解决计算机硬件故障和问题。

3. 提高学生的创新能力和应用能力，让学生能够针对计算机硬件领域的问题，进行创新和解决问题的能力。

三、教学内容和方法

1. 教学内容

（1）计算机硬件基础知识： 计算机系统结构、计算机硬件分类、计算机输入输出设备、计算机存储器、CPU的工作原理等。

（2）计算机硬件维修和保养：计算机硬件的维修和保养，硬件故障排除方法，常用维修工具和设备使用方法。

（3）计算机的改进与升级：计算机系统的改进和升级，硬件的替换和升级，设备优化和系统优化等。

（4）计算机硬件的应用：计算机硬件的应用领域，硬件应用的案例分析，硬件应用在行业领域的案例分析等。

2. 教学方法

（1）理论教学：通过讲解、课件和教材等方式，传授计算机硬件的基础知识和相关理论。

（2）实践教学：通过实践操作，让学生亲手操作计算机硬件设备，了解计算机硬件的组成和结构，掌握计算机硬件的维修和保养方法。

（3）案例教学：通过案例分析，让学生了解计算机硬件在实际应用中的重要性和使用方法。

四、教学评估

1. 日常考核：通过作业、练习、测试等方式，对学生的学习情况进行日常考核，评估学生的知识掌握程度。

2. 考试评估：通过期末考试，对学生的整体学习情况进行评估，并对学生的学业成绩进行评定。

3. 课程评价：通过学生的反馈意见及教师的评估，对课程的教学效果和质量进行评价，给出相应的改善措施和意见。

五、结语

制定一份全面、系统、科学的计算机硬件技术教学计划，是提高计算机硬件技术教学质量的重要手段。通过适当的教学内容和方法，我们可以培养出一批拥有扎实的计算机硬件知识和实践能力的人才，为我国信息技术发展做出积极贡献。

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计算机硬件技术教学计划

一、教学目标

本课程旨在能够培养学生对计算机硬件技术的理解和掌握，具有一定的计算机硬件基础知识和技能，能够独立进行计算机硬件的组装、维护、升级和故障解决等工作。

二、教学内容

1.计算机硬件基础知识

主要内容包括：计算机硬件组成原理、计算机内部各个部件的功能和作用、计算机主板的结构和原理、计算机CPU的工作原理、计算机存储器的类型和特点、计算机显示器的种类和原理等。

2.计算机硬件组装和维护

主要内容包括：计算机硬件组装步骤和方法、计算机硬件拆卸和安装、计算机硬件连接线的连接方法、计算机硬件维护技巧和方法、计算机硬件升级技巧等。

3.计算机硬件故障诊断与处理

主要内容包括：计算机硬件故障的种类和故障判断方法、计算机硬件故障的排除方法、计算机硬件故障的预防技巧等。

三、教学要求

1.把握理论和实践的密切结合，注重计算机硬件知识的应用和实际操作能力的培养。

2.注重计算机硬件知识的新型和前沿性，不断更新教学内容和方法，引导学生了解最新的计算机硬件技术发展趋势。

3.有意识地培养学生的团队协作意识和责任心，鼓励学生在小组内进行实践操作，完成指定的任务和项目。

四、教学方法

1.板书教学法：通过板书展示计算机硬件的各类构造和组成原理，并与其他信息技术领域进行横向比较和纵向拓展，让学生全面了解计算机硬件的知识体系。

2.案例教学法：通过案例的形式展示一些实际的计算机硬件操作和问题，引导学生分析问题、解决问题、积累经验，培养学生的实战经验。

3.实践教学法：通过实际操作计算机硬件，让学生掌握计算机硬件组装和维护的过程和方法，培养学生计算机硬件实际操作的能力和技能。

五、教学评估

本课程考核方式为综合考核，包括平时作业、实践操作能力考核和期末考试等三个方面。综合考核仅限于所占总分的30%。

六、教学成果

1.学生应具备一定的计算机硬件基础知识，能理解和掌握计算机硬件的组成和原理。

2.学生应能独立完成计算机硬件的组装、维护、升级和故障排除等工作，并具备一定的实践操作能力。

3.学生应能够应对常见的计算机硬件故障，并进行有效的排除和预防。

4.学生应该有团队意识和合作精神，同时具有较强的责任心和沟通能力，有一定的创新思维和实践能力

七、总结

计算机硬件技术课程作为信息技术体系中极为重要的一门课程，不仅可以帮助学生掌握计算机硬件知识，而且可以培养学生实践能力和创新思维，为日后走进信息技术领域打下坚实的基础。

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计算机硬件技术教学计划

为了适应时代发展的要求，培养具备扎实的计算机硬件技术基础，熟悉新技术、新材料、新工艺的学生，我校开设了计算机硬件技术专业，为求教学质量，我们在计算机硬件技术教学计划中认真设计了各个方面。

一、 教学目标

本专业的培养目标是：具备扎实的电子技术和计算机硬件知识，熟悉计算机硬件系统的构成和运行机理，掌握计算机硬件的设计、制造、测试技术，能够开发与应用低功耗、高性能的计算机硬件和射频识别（RFID）技术，能够从事计算机硬件及RFID系统设计、制造、测试的工程技术、管理和科研工作。为达成这一目标，我们将有意识地把课程目标分解为以下几个方面：

1. 培养具备本专业所需的数理、电子技术、计算机技术基础，了解计算机硬件技术的初步概念和基本原理，掌握电路分析、模拟技术和现代通信技术的基本内容。

2. 使学生能够初步了解计算机硬件与软件的交互作用，了解计算机基本硬件组成和对计算机各部件硬件性能进行选配、测试、排除故障等方面的知识和能力。

3. 培养学生运用现代计算机硬件的关键技术，在计算机系统、嵌入式芯片、信号处理、通信、控制等方面，进行硬件设计与开发的能力，特别是要掌握VHDL硬件描述语言及其编程思想的基本知识和技能。

4. 使学生掌握并未来方向的新硬件技术，如射频识别(RFID)技术在行业中的应用，同时学会开发符合实际应用需求的新技术和新产品。

二、 课程安排

1. 数学基础课程/ 3 学分

这部分的教学面向具备初等数学，中学数学的学生，主要内容包括微积分、矩阵与线性代数、离散数学等知识，为学生提供更深入的数学思维及其应用。

2. 电子与通信基础课程/ 4 学分

此课程安排使学生掌握电子技术及现代通信技术的基本原理，并深入了解各种电子元器件及其功能，以及各种通信系统的组成与工作原理。

3. 数字电路与计算机组成/ 4 学分

本课程重点介绍数字电路及其设计方法，计算机组成与基本原理，为掌握计算机系统硬件设计打下基础，帮助学生更深入了解计算机硬件系统的组成结构，对计算机先进技术进行预备性学习。

4. MATLAB编程与Signal Processing / 3 学分

此课程试图使学生掌握使用MATLAB进行嵌入式信号处理和信号分析的方法，深入了解信号处理、系统模型、算法分析及其具体应用。

5. 计算机硬件设计/ 4 学分

本课程突出强化学生对硬件设计的理解和实践操作技能，重点关注计算机硬件组成和运行原理，包括芯片、组件、接口和总线等硬件设计和测试。

6. 射频识别技术及其应用/ 3 学分

本课程描述射频识别(RFID)技术的基本原理、传统的RFID系统结构和全新的RFID系统设计。重点介绍射频识别的技术、商业应用和目前的发展趋势。

7. 毕业设计/ 5 学分

毕业设计采取小组或个人的形式进行，每个毕业设计题目都应该是关于计算机硬件和RFID的研究方向，要求学生运用所学到的硬件设计和射频识别知识，独立完成一个小型的硬件系统或RFID系统组成，并对其测试分析，达到业界要求的专业水平。

三、 教学方法

计算机硬件技术专业课程的教学要实施问答教学法、案例教学法、慕课学习和结对学习等多种教学方法。同时，多方面开发计算机硬件和RFID相关的课程设计和实验项目，使学生掌握必要的技能和工具。并通过实验、设计、模拟、观察、作品展示等方法，帮助学生加深理论理解，掌握实际技能，掌握技术能力，拓宽学生的创新思维和实践能力。

四、 评估标准

评估是对学生学习成果的全面评判，包括课堂表现、作业与考试、论文报告, 毕业设计。其中，学生平常应该做一些课外习题，以此训练学生对具体算法问题的解题能力；需要通过书本学习来了解计算机硬件的主要方面；实验是证明学习效果的最好方式之一，因此必须完成一些实验；教师也会留出成绩的答辩环节，并在大作业阶段对每一个学生进行指导，最后对大作业成品进行评价。

结语

计算机硬件技术课程是许多学生选择电子信息专业的关键课程，也是开展课程实践和训练的基础课程。希望我们的教学计划能够帮助学生全面提高计算机硬件技术能力，了解和掌握现代技术领域内的新开发与新产品，以满足实际曲折的企业战略需求，为将来做出值得史书记载的创新性贡献做好铺垫。

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计算机络技术教学计划范本10篇

这则文章是幼儿教师教育网小编整理的有关“计算机络技术教学计划”的相关内容，请您认真浏览下方的网页信息。感到假期时间短暂，唾手可得过去，新学年即将来临，教育工作者需要展开新的教学计划，以此提高自身的教学质量。一个出色有力的教学计划，可以有效增进教学质量。

计算机络技术教学计划【篇1】

一、指导思想

1、根据信息学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能，培养兴趣与信息素养。

3、根据学校工作要求及信息学科课时规定：一周一节信息课。

4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平。

5、我们将继续发扬信息技术学科积极拼搏精神，认真落实好信息技术教学工作，以认真积极负责的态度，积极创新，优化教学结构，在提高效益和教学水平方面多下苦功，努力成为全市信息技术教学学科强校。

二、学生与教师基本情况分析

学生情况分析：

本学期学生通过上一学期的整体训练，基本走上了轨道，对基础知识和基本操作具备了一定的基础和能力，但是打字速度各年级还有待进一步的提高，同时模块训练不需要进一步的提升和加强，初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的内容来学习，初二的学生除了学习课本的知识外，还要加强会考模块模拟训练，初三的学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固。

三、教学工作具体措施

1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课，吃透课本的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲解明白；

2、信息学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合，上机时间要稍多一些，这一学期上机内容重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上；

3、在教学过程中要发现在特殊潜力的学生，组织培养兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握；

4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己，教学相长。教师一方面要自学业各种知识，包括自学本学科相关知识，继续培训，政治学习，另一方面要积极参加听评课活动，教师之间互相请教，共同组建机房；

5、此外，还要积极参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。

计算机络技术教学计划【篇2】

一、本年级情况分析

1、基本情况。

本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

【范文二：四年级计算机教学计划】

一、学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的.学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表（略）

计算机络技术教学计划【篇3】

xx-xx上信息技术工作计划

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下：

一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、出勤：

新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。

六、预期目标：

作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。加强英语教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让英语教学成为实施素质教育的重要阵地。

七、分项发展目标：

1、专业技术方面：

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对数学学习的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

(4)我将创造条件，让学生多进行一些数学的交流活动，从中获得知识和锻炼能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点，辅导参加有益的数学竞赛，来开阔眼界增长知识。

2、具体措施：

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)研究一项课题，并写好中途报告。

(3)上好本学期公开课及推门课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

(5)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

(7)树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

(8)应用信息技术、远程教育辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

(10)继续利用课余时间多读书多学习，提高自身教育教学水平及修养。

以上是我在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

计算机络技术教学计划【篇4】

一、指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

一年级（上学期）：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。

（下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

二年级（上学期）：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

（下学期）：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

三年级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级（上学期）：Windows系统和文件的管理。

（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六年级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。

（下学期）：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。

计算机络技术教学计划【篇5】

计算机硬件技术教学计划

计算机硬件技术教学计划是指一套系统化的课程体系，旨在向学生介绍计算机硬件的各个方面，包括计算机组成原理、计算机系统结构、硬件接口技术、计算机网络、计算机外设等，以便他们建立对计算机硬件的深刻理解和应用。

计算机硬件技术教学计划的重要性

计算机硬件技术教学计划的重要性在于让学生全面了解计算机硬件的基本原理和技术知识，这对于理解计算机的运行机制、进行系统开发、进行维修保养都是极其重要的。因此，有了良好的计算机硬件技术教学计划，可以培养出一批具有扎实基础的计算机专业人才，提高技术水平和就业能力。

计算机硬件技术教学计划的内容

计算机硬件技术教学计划的内容丰富多样，包括以下几个方面。

1.计算机组成原理

计算机组成原理是计算机硬件技术的核心内容之一。它主要涉及到计算机的构成、运行原理以及数据处理等方面的基本原理和知识。学生需要掌握计算机的基本概念、计算机内部各部件的功能、计算机指令的原理、计算机的输入输出方式等。

2.计算机系统结构

计算机系统结构也是计算机硬件技术教学计划的重要组成部分，其主要包括CPU、存储器、输入输出子系统等部件的组织和配置，以及各个部件之间的通信方式和控制方式等内容。这部分的教学需要具备一定的抽象推理和实际操作能力。

3.硬件接口技术

硬件接口技术是指计算机硬件与其他硬件设备交互的技术。学生需要掌握插槽接口、总线、端口等硬件接口的原理和使用方法，了解各种硬件设备的特性和技术规范，能够设计、调试和维护计算机系统与其他硬件设备之间的接口。

4.计算机网络

计算机网络是指两台或两台以上计算机互相连接起来，形成的具有数据传输能力的网络。学生需要学习计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议、网络传输媒介等内容。这部分课程需要具备一定的理论知识和实验操作技能，能够进行网络配置、管理、故障诊断和维护。

5.计算机外设

计算机外设是计算机系统的组成部分，包括输入设备、输出设备以及各种辅助设备等。学生需要学习各种外设的特性、功能、性能参数以及驱动程序的使用。此外，还需要具备一定的安装、调试、维护和故障排除的技能。

计算机硬件技术教学计划的教学方法

计算机硬件技术教学计划的教学方法需要兼顾理论知识和实践技能，注重培养学生的动手实践能力和创新思维能力。具体而言，应该采用以下几种教学方法：

1.授课讲解

通过精细地准备讲义、多媒体课件以及案例分析等形式进行理论知识的讲授，帮助学生建立对计算机硬件技术的正确认识和深刻理解。

2.实验操作

通过建立实验室，提供各种硬件设备和软件环境，让学生通过实际操作加深对计算机硬件技术的理解和掌握。

3.课程设计

通过具体项目的设计与实施，培养学生的创造力、协同能力和实践经验，同时加深对计算机硬件技术的理解。

4.案例分析

通过具体的案例分析，让学生熟悉和掌握各种硬件设备的使用方法和维护技能，同时也能够提高学生的问题解决能力和创新思维能力。

总结

计算机硬件技术教学计划是计算机专业教学事业的核心之一，它旨在为学生提供一个系统化的学习平台，培养他们对计算机硬件技术的深刻理解和应用能力。因此，针对不同层次和专业的学生，需要量身设计相应的计算机硬件技术教学计划，以便达到最佳教学效果。

计算机络技术教学计划【篇6】

一、本年级情况分析

1、基本情况。

本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中待优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题

及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

五、教学进度

周次

内容

第一周

第1课建立班级课程表

第二周

第2课编辑班级课程表

第三周

第3课美化班级课程表

第四周

第4课完善班级课程表

第五周

第1单元单元小结

第六周

第5课春季郊游邀交友

第七周

第6课聊聊春游定方案

第八周

第7课精彩瞬间群共享

第九周

第8课分享见闻用邮件

第十周

第2单元单元小结

第十一周

第9课小小蜗牛跑得快

第十二周

第10课小猫拜访好朋友

第十三周

第11课小狗参观猫咪屋

第十四周

第12课鱼儿水中自在游

第十五周

第13课海龟鱼儿水中戏

第十六周

第14课小小鼹鼠钻地道

计算机络技术教学计划【篇7】

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

二、学生分析：

三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。

2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

计算机络技术教学计划【篇8】

计算机硬件技术教学计划

计算机硬件技术是一个不断发展的领域。随着科学技术的不断发展，人们对计算机硬件技术的需求也越来越高。因此，计算机硬件技术教学应该更新教学内容，适应新的技术发展。

一、 教学目标

通过计算机硬件技术的教学，使学生具有以下知识和能力：

1. 掌握计算机硬件基本知识，包括计算机系统的组成，计算机外部设备，计算机内部设备和硬件维护等。

2. 能够正确安装计算机硬件设备，比如显示器、硬盘、内存、CPU等。

3. 能够维护计算机硬件设备，检查、清理、维修和替换硬件设备。

4. 能够正确设置计算机硬件设备的参数和参数的作用，如分辨率、颜色深度、鼠标速度等。

二、 教学内容

1. 计算机基础知识

（1）计算机的分类

计算机的分类有很多，包括超级计算机、服务器、工作站、台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等。教师可以通过介绍不同种类的计算机的特点，让学生了解计算机的发展和应用。

（2）计算机的组成

计算机包括硬件和软件两个部分。硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、扫描仪、音箱等。软件包括系统软件、应用软件、开发工具等。教师可以通过介绍不同硬件设备的主要作用和使用方法，让学生对计算机的组成有较深刻的理解。

2. 计算机外部设备

（1）显示器

显示器是计算机硬件中最常见的外部设备之一。教师可以通过讲解显示器的连接方式、调节亮度、分辨率、色彩等信息来向学生阐述显示器的作用和使用方法。

（2）键盘和鼠标

键盘和鼠标是计算机操作中必不可少的外部设备之一。教师可以通过讲解键盘和鼠标的操作方法、快捷键等，让学生掌握更为灵活和高效的操作方式。

3. 计算机内部设备

（1）内存

内存是计算机的存储设备之一，也是计算机性能的重要指标之一。教师可以通过讲解内存的安装和升级、内存的类型和条数、内存的使用注意事项等信息，让学生对内存的作用和重要性有更为深刻的认识。

（2）硬盘

硬盘是计算机内部设备中最重要的存储设备之一。教师可以通过讲解硬盘的安装和使用方法、硬盘的类型和分区等信息，让学生对硬盘的使用和维护有更为准确和有效的方法和思路。

4. 硬件维护

电脑硬件设备需要定期维护，保持良好的运行状态和工作效率。教师可以通过讲解电脑维护的方式、方法、步骤和注意事项等信息，让学生能够掌握电脑维护的技能，准确识别电脑故障，提高电脑维修技术水平。

三、教学方法

1. 知识传授

教师可以通过课堂讲解、PPT演示、案例分析等方式向学生传达知识。

2. 实践操作

为了让学生更好地掌握计算机硬件技术，教师可以安排实践操作课程，让学生实际操作电脑硬件设备，提高实际操作能力。

3. 互动讨论

教师可以通过小组讨论、互动分析等方式，让学生集体思考、交流经验，达到对知识的更深刻理解效果。

四、 总结

计算机硬件技术教学需要针对不同的学生特点，建立不同的教学框架，通过多种途径，提高教学成效。教师应该注重学生实践操作和理论知识的结合，注重提高学生的综合能力，以更好地培养企业所需要的高端人才。

计算机络技术教学计划【篇9】

个人概况:

姓 名: 陈xx                          性 别: 男

出生年月:1987年9月28日             健康状况: 良好

求职意向：

最希望工作地区：北京                          月薪要求：生活最低保障

电子邮件:  chenyueyun928@ 联系电话:0311—85984053

通信地址:石家庄市红旗大街（626号）            邮编: 050000

教育背景:

毕业院校：河北工业职业技术学院                目前学历：大专

毕业时期：6月                         专业：计算机网络

主修课程:

计算机基础/局域网构建和HTML语言/C语言/网络三剑客 /Windows2000等操作系统/计算机组装与维修/Photoshop/局域网与信息安全管理

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。喜欢思考研究。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强团体协作精神和创新意识，能迅速的适应新环境，并融合其中。

获得证书情况：

计算机络技术教学计划【篇10】

计算机硬件技术教学计划

一、前言

计算机技术发展迅猛，硬件技术作为计算机技术的重要组成部分，其重要性不言而喻。为了适应快速变化的市场与行业需求，我们要制定一套全面、系统、实用、先进的计算机硬件技术教学计划。

本计划的目的是培养学生的硬件技能，包括计算机组装、维修、配置及相应的技术支持等方面，提高学生学习，实践运用计算机硬件技术的能力，为学生将来工作或进一步学习打好基础。

二、教学目标

本计划要培养出能够完成以下目标的优秀计算机硬件技术人才：

1. 独立完成个人计算机的组装、安装、调试、升级、维修等工作。

2. 具备一般的网络技术知识、熟练使用网络工具。

3. 了解常见的计算机硬件设备的工作原理、结构、性能，能够完成一般的硬件设备的维护保养及故障排除。

三、教学内容

本计划要求全面、系统、实际、先进的教学内容，包括如下几个方面：

1. 计算机体系结构知识，包括CPU、主板、内存、硬盘、显示器、声卡、网卡等相关知识。包括计算机组装原理及方法，正反面插件、设置BIOS配置等操作。

2. 计算机操作系统安装、升级、备份及恢复，如Windows、Linux、Mac OS等操作系统。

3. 计算机网络知识：了解TCP/IP协议、IP地址、MAC地址、网络传输原理及网络设备配置等相关内容。

4. 计算机硬件维护知识：通过学习计算机硬件的原理和结构，学生能够迅速诊断硬件故障，通过硬件维护技术及时解决故障。

5. 综合实践，学生将通过一系列实验课来实践所学知识，熟悉不同品牌、型号计算机的组装及故障排除方法。并进一步了解计算机硬件相关技术的最新发展。

四、教学方法

1. 课堂教学：采用多媒体辅助教学，在讲解知识点的同时，通过实例演示、视频讲解等形式使学生更好地理解知识点。

2. 实验课：安排足够的实验时间，先让学生了解各种硬件设备的基本概念和使用方法，再通过实践演练，让学生能够独立完成计算机硬件的组装、维修及故障排除工作。

3. 课外活动：定期组织学生参加计算机技术相关赛事、展览及同行业人员交流活动，增强学生对行业和市场的了解和认识。

五、教学评估

1. 期中考试：对总体知识点的掌握进行考核，包括理论和操作两部分，共占比30%。

2. 实验考试：对学生组装、维修、配置等技能的掌握进行考核，占比70%。

3. 课程评估：定期对课程进行评估，通过收集学生反馈意见等方式，及时对教学质量进行调整和改进。

六、总结

本计划可以提高学生讲授计算机硬件技术的能力，使学生具有扎实的理论基础和广泛的实践经验，在各种大小公司、企事业单位都可以胜任计算机技术工作，为学生提供一个应有、广阔的未来。

计算机网络技术专业求职信合集

很多时候写作都是一大难题，范文的重要性和价值已经在广大民众中得到共识。范文透彻地论述了整体构思的奥秘，范文的重点要从哪里把握呢？小编为您精心准备了“计算机网络技术专业求职信”的内容。

计算机网络技术专业求职信 篇1

我是一名应届毕业生，来自山东xx，乡村生活铸就了我憨厚、老实、仁慈的性情，培育了我不怕困难波折，不服输的斗争肉体。我深知学习时机来之不易，在校时期十分注重计算机根底知识的学习，获得了良好的成果。经过学习后，我熟习pc机的原理与结构，能纯熟地使用windows系列和linux系列的各种操作零碎，经过了休息部《计算机调试与维修》的操作员级认证。

在学习专业知识的同时，还非常注重培育本人的入手理论才能，应用寒假参与了易商公司青岛分公司的局域网组建与维护；停止济南“一线天”网吧的组建与管理；直接参与了本学院南院、北院校园网建立的一期和二期工程，深得学院指导和教师的好评。如今仍在学院网络中心停止网络维护任务。丰厚的理论活动使我稳固了计算机方面的根底知识，能纯熟地停止常用局域网的组建与维护以及internet的接入、调试与维护。

附信附上求职简历，等待与您的面谈。我冒昧向贵公司毛遂自荐，给我一个时机，给您一个选择，我置信您是正确的。

祝贵公司蓬勃开展，您的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xxxx

20xx年xx月xx日

计算机网络技术专业求职信 篇2

尊敬的人力资源部领导：

您好！我叫，感谢您在百忙之中查看我的求职信。我是新华学校的一名应届毕业生，在校期间，我勤奋努力学习，成绩优异，多次获学校学金，掌握了windows、c语言、pasca、，数据结构、数据库原理等专业基础知识。同时，通过大量的实际操作，我熟练掌握了dos，windows操作系统，并对unix有一定的了解，能够独立Word、Excel、 Photoshop等应用等软件，有一定的语言编程基础，在经济信息及计算机应用专业通过三年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识功底。

作为一名的学生，我认识到互联网将在未来经济中发挥巨大的作用，所以，业余时间我刻苦自学了很多网络知识。首先，在internet基础应用方面，比如浏览网页，搜索引擎的使用，网上查找，下载所需信息等都很熟练。而且，我还不满足于此，进一步学习了html语言，和，frontpage，dreamweaver等网页编辑软件，firework，flash等网页图形处理软件，可以自如的进行网页编辑。

当然一个高素质除了掌握扎实的专业知识，还应该具有丰富的人文知识。我从小热爱文学，广览群书，为我的写作能力奠定了坚实的基础。读书以来，不断参加校内外征文活动，发表过作品数篇。特别在大学期间，被特邀为校报记者，参赛文章多次获得校园文学奖。此外，在英语的学习方面，我已具备了一定的听， 说，写和会话能力，可以用英语进行日常的交流。

未来是一个充满挑战的世界，鲜花和荣誉只能代表过去。年轻的我希望公司给我展示自我的机会。没有您伯乐的眼光，对我来讲那是一种遗憾。因此，我非常希望能够成为贵公司的一员。我将以更大的热情和勤奋上进的工作态度投入到新的工作环境中去，为公司的发展添砖加瓦。

此致

敬礼！

求职者：

计算机网络技术专业求职信 篇3

尊敬的领导：

您好！首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。我是大学的一名本科出国留学生，本科学历，所学专业是计算机科学与技术。

四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩，并多次获得校级奖学金。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试。通过自学，掌握了办公室软件的使用，熟悉了一些操作系统，在计算机绘图、网页设计等方面也有一定的了解。除了较好的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还注重于个人综合能力及素质的提高，考取了驾照。我抓住一切机会锻炼自己，曾在公司担任广告代理，在事务所担任律师助理。

在四年的大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。希望通过这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我期盼成为贵公司的一员，从事计算机及相关工作求职信。期望在以后的实践中得到锻炼和提高。我会脚踏实地的做好每一项工作，一切为公司，为公司一切。我会用我的热情、勤奋来弥补，以我最大的能力来回报贵公司。

期待您的回复。祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！

此致

敬礼！

求职人：xxx

20xx年x月x日

计算机网络技术专业求职信 篇4

尊敬的领导：

您好！

我叫xx，我是一名刚刚从xx大学计算机应用专业毕业的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值。

作为一个计算机应用的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在学习生活中，我所学习的内容包括了计算机软件和硬件等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域及相关的知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是当今社会都必须的，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力。通过三年的学习，我正确树立了自己的人生观、价值观，我期待在不久的将来能为社会做出自己应有的贡献！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

计算机网络技术专业求职信 篇5

尊敬的贵公司领导：

您好!

首先感谢您能在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。

我是一名即将于xx年毕业的顺德职业技术学院学生，所学专业是计算机网络技术。

大学三年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过三年的苦读，我掌握了c语言、汇编语言、编译原理、计算机网络原理，数据库原理，并对面向对象的c++和vc++ 、vb等windows编程和java、asp等编程有一定了解和掌握。我以优异的成绩性通过了国家信息化计算机教育认证项目(ceac)网络管理员认证，并正在攻考国家信息化计算机教育认证项目(ceac)网络工程师认证和美国思科的ccna、ccnp国际认证。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在我校计算机系实验室协助维护工作的一年里，不但使我的专业技能(特别是网络维护和管理技能)得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。而且我还做过多项社会实践活动，如销售、麦当劳 兼职 工作等，积累了丰富的实践经验。

若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计管理以及维护等工作。

“顺兮，逆兮，无阻我飞扬”、“我的努力+您的信任=明天的成就”是我的座右铭;“如临深渊，如履薄冰”是我的工作态度;“真诚，守信”是我的最大特点;开阔的胸襟使我获得许多朋友。聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的最佳选择。

希望通过我的这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。

请您给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

感谢您耐心的阅读了我的 求职信 ，如需要详细资料，请与我联系。

敬候佳音!

祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展!

此致

敬礼！

求职者：xxx

20xx年xx月xx日

计算机网络技术专业求职信 篇6

尊敬的领导:

您好!万分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信! 今日定标题一字乃为"求",但非为乞求,只为"求"得您的慧眼.本人自知学识浅薄,并非学富五车,但我相信,现如今所学知识完全能够胜任贵公司该职位要求，我也相信别人能够做到的我一定可以做到,因为我会全身心投入!有人把我比作氚,开发后能量可以扩大千万倍.

我是XX学院计算机系计算机网络10届毕业生。我对贵公司所提供的职位很感兴趣。

大学四年是人生中最为重要的一个阶段，在这期间我学到了扎实的专业基础理论知识。我所修专业是一门管理和计算机的交叉专业，作为管理学学生的我具备了一定的管理能力，包括企业管理、人力资源管理以及信息管理等。在学好专业课程的同时，我还学习了计算机软件、硬件、网络方面的许多知识，并自学过企业信息化，电子商务等。这使我具备了很强的计算机实际操作能力和局域网络的设计维护能力等。此外，我对市场营销、金融经济等很感兴趣。最重要的一点是，大学让我掌握了学习的方法，是我对新知识新事物有很快的上手能力。

我更加珍惜大学为我们提供的融入社会的机会!学习之余我还参加一定的社会工作，曾担任班级班长，做过促销员，网管员等工作。在这些勤工俭学过程中我感受颇多、获益非浅!我从中悟出了许多做人做事的道理，人际交往能力和组织协调能力也有了很大的提高。工作中，我力尽所能地做好每一件事，具有很强的责任心和集体荣誉感。

尽管我没有工作经验，但我的自学能力能让我很快地掌握新知识，很快地上手并适应新的工作。我相信贵公司能给我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。即使贵公司认为我不符合条件，我也会继续努力，并向公司致以最诚挚的祝愿!

工作两年来,见识和体会很多.至今所接触各种工作事宜均非学校专业知识所涉及,令我感觉大学几年学习对我是否有帮助产生很大怀疑.有学长说上大学实为大部分时间自己学.我听有所想,在大学生活里,除了保质保量完成必修科目,我还自修了网络编程语言ASP,图像处理软件photoshop,矢量动画制作软件flash.另外研读了当今热门专业通讯工程.学习是我的工作和生活.在电视台实习的短暂生活记忆着我首次踏入社会工作的艰辛与快乐.

我深知贵公司所需人才要为本科学历,但我请您能够给我一次机会,我会证明那里的三和四对您而言没差别.

现在对我未能提前感谢您观看我的求职信表示道歉,对我的请求令您为难表示歉意。

此致

敬礼！

求职人：xxx

计算机网络技术专业求职信 篇7

尊敬的领导：

您好！感谢您翻阅我的自荐书，在此表示深深的谢意！

我是XX大学应届本科毕业生，专业是计算机科学技术，XX年X月我将顺利毕业并获得工程学士学位。在XX网站获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学X年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。

我有较好的计算机知识和应用能力，并于今年通过国家的软件资格水平的程序员考试！我能熟练地进行Windows系统操作，能独立建网站和网络，对linux系统的各种应用操作和建网，熟练掌握计算机的安装操作维护，能独立解决软硬件故障，维持公司局域网正常运转。并能使用C，asp，vfp，vb等语言编程。对网络技术也了解，参加今年的XX月份网络工程师考试。另外我还能用Photoshop等网页三剑客软件进行相关工作。

我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。十分期待贵公司的面谈！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

计算机网络技术专业求职信 篇8

尊敬的领导：

非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐书。以下是我的个人自我介绍：

我是一名应届毕业生，来自，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用windows系列和linux系列的各种操作系统，通过了劳动部《计算机调试与维修》的操作员级认证。

在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了xx公司的局域网组建与维护;进行xx网吧的组建与管理;直接参与了本学院南院、北院校园网建设的一期和二期工程，深得学院领导和老师的好评。现在仍在学院网络中心进行网络维护工作。丰富的实践活动使我巩固了计算机方面的基础知识，能熟练地进行常用局域网的组建与维护以及Internet的接入、调试与维护。

我冒昧向贵公司毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。

祝贵公司蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

自荐人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

中学计算机教室教学计划

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。以下是小编给大家带来的初中计算机教学计划（精选7篇），希望大家喜欢。

中学计算机教室教学计划 篇1

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

二、教材分析

本学期教材是使用《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，

用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、用flash制作动画是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

三、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的'学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。

四、方法措施：

将围绕信息技术中考要求，重点研究考试大纲，分析历届考试内容和形式，在初步准备的基础上认真分析学生特点，在培优补差方面多下功夫，制定好工作计划及具体措施，分步分层进行课堂教学和辅导工作。

在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

3、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

4、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

5、把课程整合，学生便于记忆。

6、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

7、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

五、教学进度安排：

8月：制定学习制度和课堂要求，安排学习顺序：先理论部分再上机练习（加强上机课堂要求，养成课堂秩序）

9月：信息技术课程的基础知识：认识计算机和计算机工作原理10月：信息技术课程的基础知识：计算机进制换算

11月：复习word部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题）

12月：复习excel部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题）

1月：复习powerpoint部分：重点窗口认识，常见菜单的应用记忆，实例练习（加入考试练习题）

中学计算机教室教学计划 篇2

本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

一、学生特点：

今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。

二、课程简介

本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

三、课程教学要求

1、了解计算机文化的概念；

2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；

4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；

7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；

9、了解计算机多媒体的应用常识。

四、课程教学时间安排（略）

五、课程考核办法

考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。

1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；

五、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

中学计算机教室教学计划 篇3

一、学生基本情况分析

七八年级学生在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是电脑里的游戏娱乐和上网聊天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。

九年级学生马上面临着微机加试，所以学习任务比较重。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。所以必须充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。

二、教学目标

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。

2、加强计算机基础知识教学，理论联系实际，为学习新知识打下基础。

3、九年级学生每人都能熟练操作考试题库里的题。

三、教学具体措施

七、八年级

1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

2、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间控制在15分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

3、 制作或下载一些好的课件，充分调动学生的学习积极性。

九年级

1、 练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给学生做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。

2、 题库里的题分版块练完好，开始练习套题。先按顺序发卷练习，然后再随机发卷。

3、练题过程中，对成绩好的同学进行及时表扬，对后进的进行鞭策，做完题马上公布成绩，帮他们找到答错原因，并且做错的题一定保证再做一遍。

4、把题库里的选择题印成小卷子,每天组织学生考试，进行强化训练。

5、在机房安排座位时，根据学生的练习情况，让一个好学生带一个差生。

6、在机房，老师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让学生上机练习。

7、题库里的题练完后，组织学生进行上机模拟考试，让他们熟悉考试的程序。

8、机房里的电脑许多是重新装的系统和程序，平时多练习，把发现的问题及时解

中学计算机教室教学计划 篇4

课程性质与任务

本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。包含数据通信和计算机网络两部分的内容。通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

课程培养目标

使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握网络协议，能组建简单的局域网，会在windows 20xx上配置简单的服务器，为后续课程奠定基础。

课程教学内容

主要知识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。

能力要求：了解通信基本概念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。

课程实施建议

学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。

实验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。

教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按照实训操作规范。

考核与成绩评定：笔试和实践相结合，工作计划《计算机网络教学计划》。课程考核成绩＝平时实训项目（10％）＋期末实操考核测验（20％）+平时学习表现与作业（10％）+期末笔试闭卷成绩（60％）

中学计算机教室教学计划 篇5

一、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析

本计划针对八年级全体学生。我校八年级共两个班，有学生60余人。通过上年的学习，学生对办公软件(如word、excel)有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的基础。但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意巩固。

学生对信息技术的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。但是，少部分学生基础较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难。

根据上学期学生的学习情况，教学过程宜从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进。从学生学习积极性上分析，鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。

三、教材分析

本学期教材是使用最新2011版本：八年级信息技术上册，内容是全新的，包括：动画设计和网站制作两个板块。

知识点：逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的组织与管理、动画综合设计、浏览主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价网站。

重难点：逐帧动画与渐变动画的制作;网页的制作

四、教学目标

1、了解动画的基本原理，了解常见的动画制作软件及动画类型。

2、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法。

3、学会使用flash 8制作动画。

4、了解动画的设计流程，初步掌握根据主题规划设计简单脚本。

5、了解动画的评价方法和技巧，初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价。

6、理解网站与网页的关系，了解网站的基本结构，根据主题合理规划网站结构和内容。

7、能够使用所见即所得工具制作网页，会利用表格对网页内容进行简单布局。

8、理解导航的作用，正确设置超链接。

五、教学措施

新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之改变。

新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的创造力，积极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”。教师在教学过程中，要与学生经验结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。

根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施：

1、对于一些理性的知识，采取讲授的办法，在讲授的过程中，列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣。

2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

3、在教学过程中，多采用自学辅导法教学。相信学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的。

4、在教学过程中，重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。

5、信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中。

中学计算机教室教学计划 篇6

计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。

一、指导思想

以认真贯彻基础教育课程改革的思想精神，树立现代教育理念。以新一轮基础教育改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的教育教学改革，促成“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围的形成。加强教学教研活动，着眼于每位学生的全面、和谐发展，促进七年级信息技术教育教学活动健康、有序的开展。信息技术教学以全面提高学生的素质为动力，以新的课改理念为导向，全面提高教学质量为目标，促进信息技术常规教学工作扎实有效地进行，努力提高信息技术课堂教学效率，开创信息技术课教育教学新局面

二、教学和教研的重点

1、让学生学习Microsoft XP的“画图”工具，并用画图工具作画。

2、学会用拼音输入法打字，能自己输入小短文和表达自己的想法。并通过练习逐步提高打字输入速度。

3、初步学习Microsoft Office的使用，了解基本的格式与调整。会用Microsoft Office制作电子报刊。

4、努力抓好学生的常规学习，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个信息技术教学的全过程。积极组织学生参加各级各类的比赛。

5、针对七年级信息技术教学现状，积极构建“民主、平等、开放、和谐”的课堂教学氛围。以学习、贯彻、落实新课标为重点;以注重课堂教学评价和反思及培养学生创新和实践能力为主要内容;以提高信息技术教学效率为根本;切实提高信息技术课堂教学的有效性，积极为信息技术教学探索一条科学、高效的素质教育新路子。

三、方法措施

1、抓好课堂常规教学的同时，开展组内教师学习交流和研讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。

2、对于重点单元、重点内容、利用单周教研活动时间进行教法讨论，对教学中存在的问题教师在组内及时进行交流反馈，相互学习、相互提高。

3、积极参与校内、校外组织的教学研讨活动，并向有经验的教师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。

4、开展丰富多彩的信息技术实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高信息技术素养。

中学计算机教室教学计划 篇7

一、教育辅导思想

根据校园工作计划和中小学信息技术《课程辅导定见》以及学生的具体状况，明确信息技术课程的使命：培育学生对信息技术的爱好和认识，让学生了解或把握信息技术基本常识和技术，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息技术手法的才能，形成杰出的信息技术素质，为他们习气信息社会的学习、工作和日子打下必要的根底。

二、教材剖析

运用的教材是河南大学出书社出书的，初中共4册，每学期一册。七年级上册的首要内容为信息技术根底；计算机的体系组成；操作体系的运用。

三、学生状况剖析

本年级20个班，平均每班54人。学生状况特殊，首要有如下两方面：

一方面，起点纷歧。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机运用计算机，有的学生从未触摸计算机。所以进展要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。

另一方面，学生对本学科的学习活跃性比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么单调、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感爱好的并不是计算机常识和技术的学习，而是打游戏和上网谈天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

四、教育预定方针

1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常日子中的运用，培育学生学习、运用计算机的爱好和认识。

3、开始学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技术。

4、养成杰出的计算机运用习气。

5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习活跃性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进行某些立异规划。

6、对个别爱好爱好激烈的学生进行活跃引导，鼓舞他们参加著作比赛。

五、教育办法设想

本期首要采纳理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方法。理论会集的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是首要的。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充沛温习前节内容，反复提及和操练才能达到很好的教育效果教育。