护士的课件

护士的课件(实用十五篇)。

在给学生上课之前，老师会提前准备好教案和课件，因此，最好能认真撰写每个教案和课件。不论是教学课件还是教案制作，都是提高教学效果的重要工具。期待这份"护士的课件"能够帮助您解决当前的问题，在本文中，您可以找到任何您需要的信息！

护士的课件【篇1】

护士礼仪课件

导言

随着医疗事业的不断发展和丰富，护士作为医疗事业中不可或缺的重要角色，其职业形象和行为举止备受关注。如何让护士更好地表现其职业化形象和职业道德，成为了现代护理教育中的重要课题。作为一项必备的职业素养，护士礼仪教育成为了当今医疗事业中不可缺少的一部分。

一、护士礼仪的重要性

护士作为医疗团队中至关重要的组成部分，其对患者的重要性不言而喻。护士的职业形象直接关系到医疗事业的形象和信誉，因此，护士礼仪教育就显得尤为重要。

首先，护士是患者的朋友和亲戚，她们与患者接触时间最长、最密切，直接影响到患者的体验度。在患者看来，医护人员的外表、言谈举止、态度都会影响到他们的情绪和信任感。因此，一个有礼仪意识的护士能够更好地感染和关爱患者，建立医患关系，提升医护形象。

其次，护士在护理过程中要与医生、其他护士、家属等团队成员协作，这就需要护士具备良好的职业素养和文化传播能力。一个有着良好礼仪的护士能更好地与其他医护人员进行沟通和交流，更好地完成护理工作。

最后，护士作为医院代表之一，其职业形象与医院的形象紧密相连。一个有着高度礼仪意识的护士能够减少医院对患者的不良印象，提高医院的声誉和知名度。

二、护士礼仪课件的主题和内容

为了更好地提高护士的礼仪素养，现将护士礼仪课件的主题和内容进行简要介绍。

1.形象整体

护士是医疗团队中最引人注目的角色之一，护士的职业形象可以很好地彰显医疗团队的形象和态度。因此，在课件中需要重点介绍护士的整体形象规范，包括服装、化妆、发型等方面。

2.文化传播

护士在与患者、家属接触中，需要保持良好的交流和沟通，因此，需要具备良好的语言表达和想象力。在课件中应注重护士的文化传播能力，引导护士在交流中更好地传递自己的思想和表达。

3.工作能力

护士是医疗工作的执行者，因此，在课件中应重点介绍护士的工作能力和常见问题的处理方案。例如，如何在显露不安慰的情况下进行擦洗、如何进行协作、如何处理不合理的要求等等。

4.职业道德

作为护士，具备良好的职业道德非常重要。护士在工作中要遵守职业准则，保持真诚、恳切、和蔼。在课件中可以适当地介绍护士的职业道德标准、职业观念等准则，引导护士建立正确的职业道德体系。

三、如何有效行动护士礼仪课件

为了更好地提高护士的礼仪素养，以下几点可以帮助护士有效行动护士礼仪课件：

1.不断学习。护士应该认识到礼仪教育是一项长期的工作，需要沉淀和耐心。要不断地学习和钻研，完善自己的能力和文化。

2.切实落实。让教育融入实践生活中，不断在工作中进行改进和完善，达到真正的教育和实践相结合。

3.创新思考。礼仪教育的呈现方式和手段需要不断创新，考虑护士的日常工作特点和实际需求，制作更贴近实际、推广更实用的教育手册。

结语

作为现代护理教育中不可缺少的一环，护士礼仪教育必须得到高度重视。在医疗事业中，护士的职业形象、职业道德和工作能力，都需要以更好的礼仪素养为基石。相信在各方努力下，护士礼仪教育一定能够更加深入人心，为医疗事业注入新的更高的活力和动力。

护士的课件【篇2】

护士年终述职报告

主题：不断提升综合素质，提供优质护理服务

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是医院护理部门的一名护士。时光荏苒，一年又将过去。回首过去的一年，我作为一名护士走在医院的岗位上，我深感责任重大，也感到无比荣幸。今天，我将向大家汇报我在过去一年中所完成的工作和取得的成绩。

一、业务能力的提升

在过去的一年里，我参加了多场培训班、学术交流会和研讨会，不断提升自己的业务能力。我了解到护理工作的最新理论，学习了新的护理技术和操作规范，并将其应用于临床实践中。在此期间，我还通过学习提高了自己的专业水平，获得了护士执业资格证书，并成功通过了护士等级评定考试，晋升为高级护士。

二、卓越的护理技能

作为一名护士，技能的掌握至关重要。我积极参与各种培训和实践中，不断提高自己的护理技能。在过去一年中，我除了熟练掌握基本护理操作外，还学习了更复杂的护理技术，如静脉引流、中心导管换药等。我努力提高自己的操作技能，以保证患者得到安全、有效的护理服务。

三、严谨的工作态度

在工作中，我始终本着高度负责的态度对待每一位患者。我尽量减少差错，确保患者得到安全的护理。我还不断改进工作流程，提高工作效率，以便给予患者更好的护理服务。同时，我也注重与患者和家属之间的沟通，在获得他们的信任和理解的同时，也让我更好地了解到他们的需求和期望，进一步提高护理质量。

四、团队协作能力的提高

作为医院的一员，团队协作能力对于工作的顺利进行起着至关重要的作用。在过去一年中，我主动与其他护理人员、医生和其他科室的同事进行合作，共同协调处理一些护理问题，提高工作效率，为患者提供更好的护理服务。同时，我也积极参与护理部门的会议和活动，与同事们分享经验，从而进一步提高自己的专业素养。

五、持续的职业发展与学习

为了适应医疗领域的不断发展和新的需求，我意识到职业发展与学习的重要性。在过去一年里，我利用业余时间加强自己的学习，阅读与护理相关的专业书籍、文献和期刊，了解行业的最新动态和发展趋势。我还参加了与护理相关的学术研讨会和培训班，与同行们交流经验，学习新的知识和技术。

展望未来，我将继续努力提升自己的综合素质，不断学习和提高护理技能，以提供更优质的护理服务。我也将继续与同事们紧密合作，在团队中发挥更大的作用，为患者提供更好的护理和服务。

最后，再次向大家汇报我的一年工作情况，衷心感谢领导和同事们的支持和帮助。谢谢大家！

护士的课件【篇3】

护士幼儿园教案主题范文：

主题：健康生活，从小做起

教学目标：

1.让幼儿了解什么是健康生活，为什么要保持健康的生活方式。

2. 培养幼儿健康的生活习惯，掌握如何保持健康的方法。

3. 创造健康的环境，增强幼儿对健康生活的意识。

教学内容：

1.为什么要保持健康的生活方式

幼儿时期身体的正常发育、智力、心理健康的发展和成人时期的健康都离不开良好的健康习惯，比如健康的饮食习惯、充足的睡眠、锻炼身体及保持良好的卫生习惯等。好的健康习惯不仅可以避免疾病，还可增强幼儿抵御疾病的能力，提高免疫能力，使幼儿保持健康的体魄和愉快的情绪。

2. 如何保持健康的方法

（1）饮食健康

保证正常的营养摄入，吃五谷杂粮、蔬菜、水果、肉类、鸡蛋、牛奶等各种食物，喝足够的水。禁止吃油腻的、辛辣的和过多的糖类食品等。

（2）充足睡眠

保证日间活动和睡眠的平衡，规律地作息与醒睡时间，并形成良好的睡前习惯，不遇到不良的刺激。

（3）锻炼身体

幼儿要多运动，可以选择户外活动，也可以做一些身体能力训练运动，加强体能和身体素质。

（4）良好的卫生习惯

准确去理解和掌握卫生知识，掌握各类卫生方法，使身体卫生得到维护。

教学方法：

采用情景体验法，通过有趣的故事、互动游戏、示范教学等方法让幼儿深刻理解健康生活的重要性，健康生活的方法、习惯和技巧。

教学评价：

1.通过观察和评价幼儿的活动和表现来衡量。

2. 评价幼儿是否能积极参与课堂活动，是否能真正理解健康生活的重要性，是否具有良好的健康习惯和自我管理能力。

3.对幼儿产生积极的影响，目标是否达到。

教学步骤：

1.创设情景

教师通过一些简单生动的故事让幼儿认识到保持健康生活的重要性。

2.知识传授

教师给幼儿讲解各种健康生活的方法及习惯，如饮食、睡眠、锻炼身体和良好卫生习惯等。

3. 实践演练

教师通过情境模拟、活动游戏等方式给幼儿提供实践演练机会，让幼儿理解并掌握健康生活的方法，培养好的生活习惯。

4.课程总结

教师通过带着提问等方式，让幼儿总结当天课程内容，概括一下健康生活的方法及其重要性，同时还可以进行回答问题、小结等活动，从而巩固幼儿的知识。

5.课程延伸

在平时幼儿活动中，通过观察幼儿的生活习惯，向幼儿灌输正确的健康观，及时指导和帮助幼儿养成好的健康习惯。

教学反思：

该教学方案结合时下幼儿关心的健康问题，采用故事情境，游戏，动手实践等多种教学方法，既简单易懂又生动活泼，让幼儿轻松学习掌握健康生活的方法。

借助学前教育对健康主题的关注、教育幼儿形成良好的健康习惯是十分必要的，能够帮助幼儿保持良好的身体状态，以便幼儿在接下来的学习生活中更为健康、快乐的成长。

护士的课件【篇4】

标题："聚焦护士年终述职报告-挑战与成长"

尊敬的评委、领导、各位同事们：

大家好！我是××医院内科护士部的××，今天非常荣幸能为大家带来我的年终述职报告。在今天的报告中，我将重点围绕着“挑战与成长”这一主题，与大家分享我的工作成果，总结过去一年的工作经验，并提出未来的职业规划和发展目标。

首先，我想回顾一下过去一年中，我所面临的挑战。我作为一名内科护士，每天都要面对来自患者和家属的各种各样的医疗问题和需求。在繁忙的工作中，我需要不断地学习和适应最新的医疗知识和技术。我积极参加各种培训课程，不断提升自己的专业水平。另外，作为科室的核心护士之一，我还需要承担更多的责任，比如帮助新人培养、协助护理管理和组织病例讨论等。面对这些挑战，我能够坚持不懈地努力工作，并不断提高自己的工作能力。

其次，我要分享一下我在过去一年中取得的成长。通过与患者和家属的沟通，我逐渐培养起良好的人际关系，能够更好地理解患者的需求，并及时提供专业的护理服务。在与团队的合作中，我学会了更好地与同事相互协作，分工合作，共同完成工作任务。此外，我也逐渐掌握了多项护理技术，例如导管护理、静脉输液和动脉采血等，提高了自己的工作效率和技术水平。这些成长不仅让我更加自信，也为我未来的发展打下了坚实的基础。

接下来，我想分享一下我的未来职业规划和发展目标。首先，我希望能够继续深入学习和探索护理领域的前沿知识和技术，不断提升我的专业素养和护理水平。其次，我计划积极参与相关学术会议和培训课程，与其他行业专家进行深入交流和学习，扩大自己的专业视野。最后，我希望能够在未来成为一名护理管理人员，发挥自己的能力和经验，为团队和患者做出更大的贡献。

在今天的报告中，我重点分享了“挑战与成长”这一主题。通过总结我过去一年的工作经验，我相信我已经取得了一定的成绩，但是也意识到了自己的不足之处。在未来的发展中，我将更加努力地提升自己，克服各种困难和挑战。同时，我也希望能够以此为动力，不断向前，为患者提供更好的护理服务，为医院的发展做出更大的贡献。

感谢评委、领导和各位同事对我的支持和关注！谢谢大家！

护士的课件【篇5】

护士幼儿园教案

教学目标：

1.培养儿童健康的生活习惯和良好的卫生习惯；

2.传授儿童基础的医疗知识，增强防护意识；

3.通过游戏和互动，增进儿童对医护人员的了解和信任感。

教学对象：3-5岁幼儿

教学内容：

1.生活卫生方面：讲解儿童日常饮食及环境卫生，教授手洗和牙齿刷洗等生活卫生习惯；

2.身体部位：通过图片或模型，介绍身体的基本部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等；

3.医疗知识：讲解常见的疾病和疫情，比如感冒、流感、防护措施等；

4.医护人员：通过游戏和互动，让儿童了解医护人员的工作内容和重要性。

教学过程：

1.生活卫生方面：

（1）老师拿着一张手洗的步骤图，讲解正确的手洗法，要求幼儿跟随自己的手洗。

（2）老师用美工纸剪出一张巨大的嘴巴和一只大牙刷，引导幼儿学习正确的牙齿清洁方法。

（3）通过游戏的方式，让幼儿巡视幼儿园，寻找并指出环境中不卫生的地方，教育幼儿园卫生的重要性。

2.身体部位：

老师使用图示让幼儿认识身体的基本部位，然后用手摸摸自己的各个身体部位，在真实的触感中加深对其印象。

3.医疗知识：

教师通过讲解或者播放动画让幼儿了解常见疾病和疫情，让孩子知道自己可以通过做好预防措施来避免患上这些疾病。

4.医护人员：

老师带着幼儿模拟医生看病的过程，并做出正确的操作。通过模拟的方式，让孩子们更好地理解医护人员的工作内容和重要性。

教学评价：

1、家长反馈：家长需要和老师保持及时沟通，告知幼儿有何不适，以便老师及时处理。

2、自我评价：老师可以自主更换幼儿园布置的环境，把原来食堂内的医学装饰更改为自然元素，如将医用氧气涂上沙漠的风景，这样可能会更能引起孩子们的兴趣。同时，老师也可以定期与幼儿家长交流，了解幼儿的健康状况，以便在教学中更好地照料他们。

护士的课件【篇6】

护士年终述职报告：追求卓越，提升医疗水平

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是××医院的一名护士××，非常荣幸能在这里给大家做我的年终述职报告。这一年来，我在工作中不断追求卓越，提升自己的医疗水平。下面我将从四个方面向大家汇报。

一、严格遵守职业道德和法规

作为一名护士，我始终坚守职业道德，恪守护理职业道德守则。我始终牢记自己的职责是为病人提供优质的护理服务，尊重病人的感受和隐私，并且保护病人的合法权益。同时，我也严格遵守法律法规，执行各项规章制度，确保医院的正常运行。

二、不断学习，提高专业技能

在过去的一年里，我充分认识到医疗行业的发展迅猛，技术和理论日新月异。因此，我努力学习新知识，提高专业技能，不断完善自身的护理技术。通过参加各类培训和研讨会，我不仅学习了最新的护理理论和技术，还通过实践将其应用到工作中，提升了自己的实际操作能力。

三、积极参与科研和教学

除了护理工作之外，我还积极参与科研和教学工作。我参与了××项目的护理实施和数据记录工作，在项目中独立撰写了两篇相关研究论文，并参加了多次学术交流会议。此外，在护理教学方面，我担任了××课程的助教，为学生提供专业的指导和辅导。

四、优化团队合作，提高护理质量

作为团队的一员，我始终坚持团结协作，积极与其他科室合作，共同提高护理质量。我与其他科室护士进行了多次专业技能交流，提升了我们团队的整体水平。我也带领团队参与了××医院的护理质量评估工作，及时发现问题并提出改进建议，为提高护理质量作出了贡献。

总结

在过去的一年中，我通过严格遵守职业道德和法规，不断学习提高专业技能，积极参与科研和教学，并优化团队合作提高护理质量，取得了一定的成绩。但是，我也深知自身的不足之处，未来我将继续努力，不断完善自己的专业知识和技能，追求卓越，提高医疗水平。

谢谢大家！

护士的课件【篇7】

护士礼仪课件

一、背景介绍

护士是医务工作者中最亲近病人的群体，他们需要具备良好的沟通能力和专业知识，以便在临床工作中为病人提供最优质的护理服务。然而，在实际工作中，一些护士的行为不够规范，甚至存在不当的言行举止，给病人和家属带来了不必要的烦恼和困扰。因此，加强护士的礼仪培训和教育，提高其职业素养和形象，是非常必要的。

二、问题分析

1. 礼仪意识淡薄，个人素质不够高：一些护士在日常工作中没有意识到自己的形象和言行举止会直接影响病人的治疗效果和信任感，缺乏对职业形象的认识和重视。

2. 沟通技巧不够娴熟：护士需要与病人及家属进行良好的沟通，但是有些护士表达能力不够强，不会处理好与病人的关系，有时说话过分生硬或不恰当，会引起不良后果。

3. 服务态度不够优质：有些护士在工作中缺乏热情和耐心，如对病人不够温暖，对家属态度不够友好，无助于建立良好的医患关系。

三、解决方案

1. 建立礼仪意识：通过讲解护士的职业操守以及礼仪的基本原则，引导护士从根本上培养良好的职业规范和行为习惯，提高个人素质和职业形象。

2. 培养沟通技巧：提高护士的沟通能力，尤其是与病人和家属交流的技巧，包括倾听、表达、理解和引导等方面，以便更好地了解病情和诉求，并帮助病人放心、安心。

3. 提高服务质量：加强护理的文化和灵性建设，树立服务意识，提高工作质量和效率，为患者提供更优质的护理服务。体现在医疗护理中的就是要贴心温暖地关怀每一个病患，形成良好的医患互动关系。

四、总结

护士作为医疗队伍中不可或缺的一员，其形象和素质直接关系到医疗服务的质量和效果。培养良好的礼仪意识、沟通技巧和服务态度是提高护士的职业素养和形象的关键，为病人提供温暖的护理服务，建立良好的医患关系，是护士工作的基本要求。因此，加强护士礼仪教育和培训是医疗服务质量提高的必然选择，对于建设和谐医患关系具有积极的推动作用。

护士的课件【篇8】

主题：在幼儿园中，护士的重要性

幼儿园是儿童人生中重要的一个阶段。在这个阶段，他们不仅学习语言和数字，还需要学习如何与其他孩子相处，如何表达自己的情感和需要。由于幼儿园中的孩子年龄较小，他们需要得到照顾和支持，这就是护士在幼儿园中扮演的角色。

护士在幼儿园中的作用非常重要。他们帮助孩子们进行照顾，例如帮助孩子们去洗手间，擦嘴巴和括号，确保孩子们的身体卫生。此外，护士也能够发现孩子们的健康问题，并及时向家长报告。他们能够识别和处理孩子们的疾病，例如感冒和发烧。这样一来，孩子们就能够得到及时的治疗，避免疾病扩散。

护士在幼儿园中还负责孩子们的健康教育。他们能够向孩子们介绍健康饮食的概念，并教会他们如何选择健康的食物。此外，护士还可以向孩子们介绍如何保护视力和听力，并告诉他们如何保持良好的卫生习惯。

除此之外，护士还能够提供紧急救护服务。在孩子们发生意外时，护士能够以最快的速度进行急救，并安排孩子们就医。在救护过程中，护士还需要与家长积极沟通，确保孩子们得到全面的治疗。

在幼儿园中，护士的工作是非常重要的。他们不仅需要照顾孩子们的身体健康，还需要提供健康教育和应急救护服务。有了护士的帮助，孩子们的身体和心理健康都得到了有效的保障。

护士的课件【篇9】

尽管护士是医疗团队中的一份子，但他们的职责不仅仅限于医疗护理和患者照顾，护士的角色也包括了教育者的一面。因此，护士需要具备一定的教育能力来满足他们的职业要求，护士讲课课件的设计和执行是护士进行高效教育的关键。

护士讲课课件的设计需要充分地考虑目标受众，以确保信息的易接受性和可见性。护士必须对他们的受众和听众有深入的了解，课件应该以引人入胜的方式呈现主要内容，包括图表、图像和视频等。此外，课件应该设计得可交互并包括案例研究和问题解决练习等。这将使受众更积极地参与到学习过程中，并使他们更好地掌握主题。

有效的课件还应该包含关键信息和核心概念，并有助于掌握这些概念和信息。护士必须确保课件中的信息精准、明确，并有序的呈现，以便听众可以轻松地掌握和理解。此外，聚焦于教学计划的关键内容，可以帮助听众更好地掌握所学内容。此外，护士应该通过多种方式，包括视觉、听觉和交互性来呈现信息，以增强听众的接受能力，有效提高教学效果。

护士讲课课件的设计也应该鼓励个人学习和自主探究，促进知识的应用和实践。为了使听众的学习效果最大化，课件应该包含演示如何将所学知识应用到实践中去的相关案例和实例。护士应该选择具有挑战性和启发性的例子，以鼓励听众对所学知识的思考和讨论。

护士讲课课件的设计也应该注重课件的可持续性和即时性。护士应该每年更新主题和课程大纲，以适应疾病的变化和医学进步。同时，护士还可以使用现代技术，如移动应用或在线视频来跟进学生的学习，并提供即时的反馈。

护士是最近几年世界各地高寿命的健康服务专业中最重要的人物，也是健康科技进展中的关键角色。因此，护士讲课的重要性越来越受到重视。借助精心设计和执行的护士讲课课件，护士们能够更好地发挥自己的教育作用，推广健康知识和实践，进一步提高医疗行业的发展水平和养老服务的质量。

护士的课件【篇10】

【护士年终述职报告】

尊敬的领导、各位评委、各位同事：

我是一名来自XX医院的护士，今天非常荣幸地站在这里，向各位领导和评委们作年终述职报告。

第一部分：工作总结

过去的一年，我在医院从事临床护理工作。在此期间，我深刻体会了作为一名护士的职责和使命，并在工作中不断地学习和提高自己的专业能力。以下是我工作的总结：

1. 勤勉尽责，认真负责

作为一名护士，我们的首要职责就是要认真负责，尽心尽力地为患者服务。过去的一年中，我一直坚持勤勉尽责，认真完成好工作任务。无论是日常的巡视、记录，还是突发的危急情况，我都能够马上做出反应，处理好工作。

2. 用心沟通，维护病人权益

我们作为护士的工作不仅仅是护理患者的身体健康，更要关注他们的心理健康，以及维护他们的权益。在面对患者或家属的问题时，我会细心倾听，用心沟通，尽力解决问题，让他们感到安心。

3. 学习进取，不断提高自己的能力

作为一名医护人员，我们需要不断地学习进取，不断提高自己的专业能力。在过去的一年中，我积极参加各种培训和讲座，不断学习最新的医学知识和护理技能。同时，我还积极参与团队工作，与同事们互相学习和交流，促使自己在工作中不断提高。

第二部分：工作亮点

在过去的一年中，我也遇到过不少工作的难点和问题，但是我依然能够保持积极、进取的态度，成功地完成了一些工作亮点。

1. 技术过硬，及时救治病重病人

在工作中，遇到病情危重、急救抢救情况，我能够迅速反应，准确地评估病情，开展相应的救治工作，有效地挽救了很多患者的生命，并得到了患者及家属的高度评价和认可。

2. 组织起草护理规范与标准

我在过去的一年中，也积极参与医院制定和更新护理规范与标准的工作，为医院开展精细化、细致化管理提供了有力的支撑，并得到了领导和同事们的认可。

3. 领导安排的任务，积极完成

在领导安排的任务中，我积极配合，认真完成。例如，为了进一步提高工作效率，医院组织开展了护理记录的电子化改革，作为护士，我也积极学习使用相关系统，并积极反馈改进问题，得到了领导的高度评价。

第三部分：不足和下一步规划

在工作过程中，我虽然取得了一些较好的成绩，但是我也发现了自己的不足之处，主要包括以下几个方面：

1. 技能还需提高，增长技能储备

作为一名护士，护理技能真的十分关键，我们需要有不断学习和提高自己的技能的心态。在未来的工作中，我希望能够多参加一些专业技能类的培训和讲座，提高自己的护理技术储备。

2. 组织能力提高，完善工作细节

作为一名护士，我们要处理的事情十分繁杂，需要具备较好的组织能力，能够处理好各方面的工作细节。在此方面，我还需要进一步提高自己的能力。

3. 服务意识提高，加强患者护理

在过去的一年中，我也深刻地体会到服务意识的重要性，作为护士，我们不光要关注患者的健康问题，还要关注他们的感受、情绪。在未来的工作中，我希望能够更加注重这方面的工作，加强患者护理。

总之，作为一名护士，服务社会、保障患者，是我们的使命。在未来的工作中，我将继续秉承“以人为本”的理念，不断提高专业水平、加强自身修养和综合素质，努力为医院发展做出新的更大的贡献。谢谢大家！

护士的课件【篇11】

***本文为机器翻译***

主题：护士年终述职报告

尊敬的领导，各位同事：

大家好！我是这家医院的一名护士，今天非常荣幸地向大家呈交我的年终述职报告。

过去的一年，我们医院面对着前所未有的挑战。新冠肺炎的疫情让我们迅速调整思路，迎头而解，积极响应国家对疫情的调控，保护患者和员工的健康安全。作为一名护士，我自豪地参与了这场战斗。

在这场战斗中，我们护士作为医疗队中最为基层的一员，肩负着病人的伤痛和家属的期盼。我们不仅要全面掌握最新的抗击疫情技能和知识，还要细心呵护每一个病人，尽最大努力保护我们的受治疗者和我们的同事的安全。我们不畏艰辛，不怕危险，放下个人利益，不顾家人的担忧，坚定地执行职责，像一支英勇的军队一样，在疫情防控的前线上坚守岗位。

作为一名护士，我时刻牢记我的职责使命。我认真贯彻执行各项院内规章制度，注重日常护理工作的细节，每次为病人检查病情时，我都尽可能全面细心地对病情进行了解和分析。针对不同的病情我会根据病人的具体情况制定出不同的护理方案，或是在工作上面遇到一些困难时，每次都以高标准的职业素养和领导同事的帮助，得到领导的一致好评。

值得一提的是，我在这一年中也积极参与了培训与进修。 我始终秉持专业知识不断更新是保证患者安全和护理质量的前提，因此我参加了护理知识相关的各类培训课程，如：急救、健康教育等，也积极参与本医院组织开展的交流研讨活动，从业务技能到专业理论，我都在积极努力提升自己的专业能力。

总的来说，在从事这个行业的过程中，我深刻体会到做好护理工作本质是保证患者的安全和健康。每次与病人的接触都是一个机会，也是一个挑战，我们在工作的同时也要懂得与人为善，耐心细心。我相信我们在做好护理工作的同时，也在展示着医护人员的良好形象。

我会一如既往地为了我们的患者和医院的发展而全力以赴。谢谢大家！

结束语：在报告中，我结合自己的实际情况，从参与抗疫一线工作、工作中的个人表现和专业水平的提升等方面，详细地描述了自己在这一年中的工作和成果，从实际出发说明自己的成长和进步，并表示自己将继续努力，为医院的发展和患者的健康尽职尽责。

护士的课件【篇12】

护士幼儿园教案主题范文

一、主题：《关爱与健康》

范文：

在幼儿园中，有许多的主题可以教授给孩子们，但关注和关爱孩子的健康是护士幼儿园教案当中不可忽视的一部分。通过关爱与健康的主题教授，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，提高他们的生活质量。

一、导入环节：

1. 初始思考：教师在黑板上写下“关爱与健康”四个大字，请幼儿围绕“关爱”和“健康”两个主题谈谈自己的感受和想法。

2. 快乐游戏：教师引导幼儿玩一个游戏，要求孩子们站起来做一些简单的运动动作，如摇头、扭腰、伸展等，并与孩子们讨论运动与健康之间的关系。

二、内容展开：

1. 关爱自己的身体：教师通过图片和实际示范，向孩子们展示如何正确刷牙、洗手、洗脚等。然后，让幼儿模仿和实践这些卫生习惯，针对孩子们的表现给予积极的鼓励和肯定。

2. 合理的膳食搭配：教师准备一些蔬菜、水果或美味的食物，并向孩子们讲解它们的营养价值。然后，教授幼儿如何合理搭配自己的饮食，保持健康的体魄。

3. 锻炼身体的乐趣：教师通过简单的体操操练和有趣的竞技游戏，引导幼儿积极参与体育锻炼。并告诉他们多参与户外活动的好处，如放松心情、增强体能等。

三、活动实践：

1. 教师设计了一些情景，向孩子们展示一些不良的生活习惯，如长时间看电视、吃零食等，并引导幼儿扮演家长的角色，提出改善建议。

2. 室外活动：教师组织孩子们进行一次户外运动，如室外游戏、跳绳等，引导孩子们体验运动的乐趣，并结合教育环境，教导幼儿如何保持身体的健康。

3. 手工制作：教师引导幼儿使用天然材料，如纸板、纸杯等制作一些小工艺品，增加孩子们对健康食品的认知，激发他们对健康的兴趣。

四、总结反思：

教师与幼儿交流，回顾当天的学习内容，再次强调关爱与健康的重要性。鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并积极传达给家人和朋友。

通过以上的教案设计，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，提高孩子的生活质量，也让他们懂得关注他人的健康并提供帮助，培养孩子的爱心和责任感。

护士的课件【篇13】

护士礼仪课件

一、前言

在现代医疗工作中，护士作为医疗团队的重要成员，承担着照顾患者生命健康的重要责任，需要具备一定的专业技能和优质的服务态度。在与患者交流过程中，良好的护士礼仪是十分重要的，它不仅直接影响到患者与护士之间的相互情感，更能够提升医院的形象和信誉。

二、护士礼仪的概念

护士礼仪指的是护士在医疗过程中表现出来的一种行为规范和职业规范，其涵盖了许多方面，如仪容、语言、态度、行为等等。它是护士职业素养中十分重要的一部分，能够有效提高医护人员的服务质量和专业形象。

三、护士礼仪的重要性

1、提升医院形象

护士是医院最重要的媒介之一，他们的形象和礼仪直接影响着患者对医院的印象。如果护士的仪容、着装、语言等方面表现得优秀，将会大大提升医院的形象和信誉。

2、增强患者的信任感

医疗过程中，患者往往处于一种较为脆弱的状态，护士的语言和行为举止对患者有很大的影响，良好的护士礼仪能够增强患者的信任感，使患者更放心地接受护理。

3、提升服务水平

护士的服务态度和礼仪可体现技能和素质的优劣程度，良好的护士礼仪能够提升服务水平，增强团队合作精神，进一步提高医院服务水平。

四、护士礼仪的具体内容

1、仪容

护士的仪容不仅需要整洁干净，更应该体现出一种亲和力和专业性。护士应该注意保持头发清洁、护理手和指甲、在穿着时要注意严谨规范。

2、语言

护士与患者之间的沟通是医疗护理过程中非常重要的环节，语言的表达要亲切委婉、简短清晰，能够让患者不感到冷漠和压力。

3、态度

护士是医护人员中与患者接触时间最长、最直接的职业群体，良好的态度能够赢得患者的信任和支持，缩短患者与医护人员之间的心理距离。

4、行为

护士的专业性全方位体现在日常的工作中，规范、有序、详尽所做的每一件事都转化为对患者服务的一种表示，也是对职责和学科标准的真实体现。

五、总结

护士礼仪是护士职业素养的重要组成部分，是护士对患者服务的一种表达。在医疗工作过程中，良好的护士礼仪不仅能够提升患者对医院的信任感和满意度，更是医院形象和信誉提升的重要保障。因此，我们应该重视护士礼仪的教育和培训，进一步提升护士的专业化素质和综合服务水平。

护士的课件【篇14】

护士年终述职报告

尊敬的领导，各位同事们：

大家好，我是贵院的一名护士，很荣幸今天能在这里发表我的年终述职报告。在这一年中，我们一起经历了新冠肺炎的疫情，我站在工作一线，深刻地体验到了医护工作者的使命和担当。通过这次年终述职报告，我想向大家分享我在过去一年中的工作体会和经验，同时也想向领导汇报在工作中的成绩和不足，希望大家能够对我的工作提出宝贵意见和建议。

一、工作产出

在过去一年中，我一直坚守在工作一线，认真履行本职工作。在医疗工作中，我们的宗旨是“仁心医要，以患者为中心”，这也是我一直坚持的理念。为此，我每天都努力让自己处于最好的状态，在工作中存有耐心并关注患者，带给他们舒适的医疗服务。在工作中，我主要完成了以下任务：

1．临床工作：作为一名护士，我主要为病人提供基本护理服务和综合性护理服务。我负责为病人入住时进行全面评估，根据评估结果拟定个性化的护理计划，在患者住院期间，我负责针对患者的病情提供包括点滴、饮食、安全检测和心理支持等在内的全面护理服务。同时，我通过与医生沟通和协作，对患者进行疾病方案管理，确保病人得到最优质的医疗服务。

2．管理工作：作为部门组长，我负责医护人员的日常管理，包括值班安排、任务分配、居民护理等工作。我时刻注意团队合作和配合，提高部门整体效率和服务质量。

二、取得的成绩和效益

在过去一年中，我认真履行自己的职责，拥有了许多积极成效。以下是我的工作成绩：

1．专业技能得到了提升。我不断学习和更新相关医疗知识，提高复诊率和病人满意度。

2．团队合作精神增强。我致力于在工作中与同事合作，互相支持，提高协调能力，创造团队成果。

3．服务质量持续提高。我关注病人护理效果，提供与患者需求和行为习惯相关的服务，达到更好的效果，得到了患者和家属的肯定。

三、存在的不足和改进措施

在工作中，我也存在不足之处，以下是我需要改进的方面：

1．提高工作效率。在医疗工作中，工作量较大，需要耐心、细心和迅速反应的能力，我需要掌握一定的技巧，提高工作效率。

2．完善知识储备。在医疗领域中，知识匮乏、效性缺失是常见问题。我需要加强学习，保持知识储备的完整度、科学性和时效性。

3．进一步提高协作能力。在团队合作中，我发现自己缺乏提出问题的能力，须加强合作沟通技能，以实现整个团队的效能。

综上所述，过去一年来，我认真履行职责，提高了服务质量和效率，在团队中发挥了带头作用。在未来的工作中，我将继续努力，争取更好地服务患者，进一步提高自己的技能和整体质量。谢谢大家。

护士的课件【篇15】

护士礼仪课件

随着医疗行业的日益发展，护士的职业地位和责任越来越重要。而护士礼仪则是护理工作中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。本文将围绕护士礼仪为主题，从意义、知识要点、实践案例等方面进行探讨。

一、护士礼仪的意义

礼仪是人类社会交往的一种风俗习惯，具有统一社会行为规范、美化人际关系、表达情感感受、增进人际信任等作用。而在护理工作中，礼仪更是体现了护士的职业素养和责任担当，为护患关系的良性互动和治疗效果的提高打下了基础。

首先，护士礼仪可以增强护患沟通的效果。在信息社会的今天，护理工作中沟通交流占据了重要的地位。良好的护士礼仪不仅可以带来高效的信息传递和及时的反馈，还能有效降低患者的紧张和抵触心态，让患者更好地理解和接受治疗。

其次，护士礼仪可以提升医疗服务的品质。优质的医疗服务需要不仅技术和设备支持，还需要注重患者的身体和心理健康。良好的护士礼仪有助于创造温馨、舒适和安全的医疗环境，不仅能够增强患者的治疗信心，还能够促进患者的身心健康。

最后，护士礼仪可以树立护士职业形象和地位。护理工作作为医疗行业的重要组成部分，其职业形象和服务品质在医院和社会中也越来越受重视。优秀的护士礼仪可以提高护士的职业形象和社会地位，让护士成为医疗行业中不可或缺的一部分。

二、护士礼仪的知识要点

护士礼仪是一门综合学科，涉及的知识点非常广泛。以下是护士礼仪的主要知识要点：

1. 护士基本礼仪：包括形象仪容、文明用语、礼貌待人等方面，是护士礼仪的基石。

2. 护士病区礼仪：包括安全卫生、手术准备、患者护理等方面的礼仪规范，是护士工作中必须遵循的一些规则。

3. 护士访视礼仪：包括时间安排、问诊技巧、患者沟通等方面的礼仪规范，是护士工作中沟通交流的重要方式。

4. 护士执业礼仪：包括职业道德、职责范围、权利义务等方面的礼仪规范，是护士职业生涯中必须遵循的基本准则。

以上知识点虽然只是护士礼仪的冰山一角，但却能够帮助护士深入理解护士礼仪的重要性和规范要求。

三、护士礼仪的实践案例

护士礼仪是一门实践性很强的学科，需要护士在实际工作中不断地进行练习和总结。以下是一些护士礼仪的实践案例：

1. 形象仪容的保持：护士需要在日常工作中注重个人形象和仪容，要让自己看起来整洁、清爽且充满活力。可以注意个人的穿着搭配、化妆品使用、发型造型等方面，提高职业形象。

2. 礼貌待人的表现：护士工作中需要面对各种患者和家属，要做到态度温和、语言文明、微笑待人，积极解答问题和疑虑，沟通交流得当，做到毫无挑剔。

3. 护士病区的管理：护士需要注意病区的卫生和安全，要做到病床整洁、消毒准确、不乱丢垃圾、防止传染病等方面，使患者和家属能够放心和安心。

4. 出诊时的技巧：护士出诊时需要按照患者的需求和要求制定工作计划、调整工作节奏和技术路线，处理好每一项工作，使患者能够轻松愉快地度过难关。

以上案例只是护士礼仪实践的一部分，但都能够体现出护士在工作中遵循规范的重要性以及规范执行的好处。

四、护士礼仪的未来展望

随着社会的不断开放和进步，护士工作也将面临更加复杂和严峻的挑战，护士礼仪更是需要不断优化和升级。未来，护士礼仪应该体现以下特点：

1. 科技化：护士礼仪需要借助新技术和新手段提高服务品质和管理水平，例如人工智能、远程医疗等。

2. 本土化：护士礼仪需要结合本地实际条件和文化背景，先行制定本地化的礼仪规范。

3. 专业化：护士礼仪需要在与时俱进的基础上提高护士专业素养和工作技能，做到全面发展。

4. 标准化：护士礼仪需要有明确的标准化规范，使护士行业具有更高的规范性和可持续性。

总之，护士礼仪是非常重要的一门学科，需要护士们在实践中不断地去探索和实践。只有做到以规范为基础、以服务为核心的理念，才能够做好护理工作、提高医疗品质，服务患者的身心健康。

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护士课件范本十三篇

在这篇文章中，我们将探讨有关“护士课件”的相关主题。教案课件是每位教师不可或缺的工具，但教师也必须明白教案课件并不是随便写写就可以的。编写精心的教案可以为学生的知识掌握提供必要的保障。请将本文妥善保存，以便日后参考！

护士课件 篇1

护士礼仪课件

一、背景介绍

护士是医务工作者中最亲近病人的群体，他们需要具备良好的沟通能力和专业知识，以便在临床工作中为病人提供最优质的护理服务。然而，在实际工作中，一些护士的行为不够规范，甚至存在不当的言行举止，给病人和家属带来了不必要的烦恼和困扰。因此，加强护士的礼仪培训和教育，提高其职业素养和形象，是非常必要的。

二、问题分析

1. 礼仪意识淡薄，个人素质不够高：一些护士在日常工作中没有意识到自己的形象和言行举止会直接影响病人的治疗效果和信任感，缺乏对职业形象的认识和重视。

2. 沟通技巧不够娴熟：护士需要与病人及家属进行良好的沟通，但是有些护士表达能力不够强，不会处理好与病人的关系，有时说话过分生硬或不恰当，会引起不良后果。

3. 服务态度不够优质：有些护士在工作中缺乏热情和耐心，如对病人不够温暖，对家属态度不够友好，无助于建立良好的医患关系。

三、解决方案

1. 建立礼仪意识：通过讲解护士的职业操守以及礼仪的基本原则，引导护士从根本上培养良好的职业规范和行为习惯，提高个人素质和职业形象。

2. 培养沟通技巧：提高护士的沟通能力，尤其是与病人和家属交流的技巧，包括倾听、表达、理解和引导等方面，以便更好地了解病情和诉求，并帮助病人放心、安心。

3. 提高服务质量：加强护理的文化和灵性建设，树立服务意识，提高工作质量和效率，为患者提供更优质的护理服务。体现在医疗护理中的就是要贴心温暖地关怀每一个病患，形成良好的医患互动关系。

四、总结

护士作为医疗队伍中不可或缺的一员，其形象和素质直接关系到医疗服务的质量和效果。培养良好的礼仪意识、沟通技巧和服务态度是提高护士的职业素养和形象的关键，为病人提供温暖的护理服务，建立良好的医患关系，是护士工作的基本要求。因此，加强护士礼仪教育和培训是医疗服务质量提高的必然选择，对于建设和谐医患关系具有积极的推动作用。

护士课件 篇2

护士年终述职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！

我是一名来自XX医院的护士，很荣幸能在这里向大家汇报我的一年工作情况。在过去的一年里，我在医院各个岗位上勤勤恳恳地工作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难。现在，我将就此向大家进行简要汇报。

一、岗位职责

我在医院中主要担任临床护士的岗位。在这个岗位上，我需要协助医生完成病人的基本护理工作，提供一定的医疗救治和病情观察服务，同时也要对病人的情绪进行慰藉，让他们感到“家一般的温暖”。我所服务的科室以内科为主，内分泌科为辅助。工作中，我经常需要和其他护士、医生、药师、X光师、理疗师等多个团队成员配合顺利完成病人的治疗。

二、工作内容

1. 熟练掌握各种常见疾病的护理知识

在内科病房，我积累了大量的护理经验，掌握了各种常见疾病的临床护理知识。积极学习和思考，熟悉家庭疾病护理和专业医疗操作，能够有效地贯彻执行医嘱，并及时观察和反馈病人的情况。

2. 积极协调护理工作

在日常护理中，我会适时地对其他护士们的工作进行帮助，经常协调工作中的一些矛盾，使护理工作保持良好的氛围。并且还会和科室的医生和其他团队成员交流和沟通，密切配合，为患者提供全方位的照顾。

3. 提升自身护理技能

通过自主学习和参加医院教育培训，我不断提升自身的专业技能。并且在护理实际操作中，以爱心和责任心为核心，充分发挥自己的辅助医疗作用，为患者提供尽可能优质的服务，提升他们的体验和整体治疗效果。

三、困难和思考

1. 随之而来的焦虑和压力

由于各种不可避免的原因，会出现一些病例的后续治疗并不十分理想的情况。看到病人的恶化时，心情难免会有一些波动，这也成为了我在工作中可能遇到的最大困难之一。但是，我在心理辅导方面有所提高，学会了如何在这种困境下冷静思考，正面化解压力，不断寻找解决问题的方法。

2. 如何改进病人体验

病人是医生和护士所服务的中心，他们的主观体验至关重要。在日常工作中，我发现病人很关注医护人员的态度和服务质量。因此，我在工作中不断寻求更好的解决方案，为患者提供更加完善的医疗服务。例如，注重沟通协调，耐心聆听患者的疑问，同时还积极倡导同行们做好疾病预防知识宣传和健康教育。

四、小结

作为一名护士，我时刻牢记自己的职责和使命，努力工作，不断学习和提升自己的技能和素质。在未来的工作中，我将继续全力以赴，为患者的健康贡献自己的力量。

报告完毕，谢谢大家！

护士课件 篇3

护士礼仪课件

随着医疗行业的日益发展，护士的职业地位和责任越来越重要。而护士礼仪则是护理工作中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。本文将围绕护士礼仪为主题，从意义、知识要点、实践案例等方面进行探讨。

一、护士礼仪的意义

礼仪是人类社会交往的一种风俗习惯，具有统一社会行为规范、美化人际关系、表达情感感受、增进人际信任等作用。而在护理工作中，礼仪更是体现了护士的职业素养和责任担当，为护患关系的良性互动和治疗效果的提高打下了基础。

首先，护士礼仪可以增强护患沟通的效果。在信息社会的今天，护理工作中沟通交流占据了重要的地位。良好的护士礼仪不仅可以带来高效的信息传递和及时的反馈，还能有效降低患者的紧张和抵触心态，让患者更好地理解和接受治疗。

其次，护士礼仪可以提升医疗服务的品质。优质的医疗服务需要不仅技术和设备支持，还需要注重患者的身体和心理健康。良好的护士礼仪有助于创造温馨、舒适和安全的医疗环境，不仅能够增强患者的治疗信心，还能够促进患者的身心健康。

最后，护士礼仪可以树立护士职业形象和地位。护理工作作为医疗行业的重要组成部分，其职业形象和服务品质在医院和社会中也越来越受重视。优秀的护士礼仪可以提高护士的职业形象和社会地位，让护士成为医疗行业中不可或缺的一部分。

二、护士礼仪的知识要点

护士礼仪是一门综合学科，涉及的知识点非常广泛。以下是护士礼仪的主要知识要点：

1. 护士基本礼仪：包括形象仪容、文明用语、礼貌待人等方面，是护士礼仪的基石。

2. 护士病区礼仪：包括安全卫生、手术准备、患者护理等方面的礼仪规范，是护士工作中必须遵循的一些规则。

3. 护士访视礼仪：包括时间安排、问诊技巧、患者沟通等方面的礼仪规范，是护士工作中沟通交流的重要方式。

4. 护士执业礼仪：包括职业道德、职责范围、权利义务等方面的礼仪规范，是护士职业生涯中必须遵循的基本准则。

以上知识点虽然只是护士礼仪的冰山一角，但却能够帮助护士深入理解护士礼仪的重要性和规范要求。

三、护士礼仪的实践案例

护士礼仪是一门实践性很强的学科，需要护士在实际工作中不断地进行练习和总结。以下是一些护士礼仪的实践案例：

1. 形象仪容的保持：护士需要在日常工作中注重个人形象和仪容，要让自己看起来整洁、清爽且充满活力。可以注意个人的穿着搭配、化妆品使用、发型造型等方面，提高职业形象。

2. 礼貌待人的表现：护士工作中需要面对各种患者和家属，要做到态度温和、语言文明、微笑待人，积极解答问题和疑虑，沟通交流得当，做到毫无挑剔。

3. 护士病区的管理：护士需要注意病区的卫生和安全，要做到病床整洁、消毒准确、不乱丢垃圾、防止传染病等方面，使患者和家属能够放心和安心。

4. 出诊时的技巧：护士出诊时需要按照患者的需求和要求制定工作计划、调整工作节奏和技术路线，处理好每一项工作，使患者能够轻松愉快地度过难关。

以上案例只是护士礼仪实践的一部分，但都能够体现出护士在工作中遵循规范的重要性以及规范执行的好处。

四、护士礼仪的未来展望

随着社会的不断开放和进步，护士工作也将面临更加复杂和严峻的挑战，护士礼仪更是需要不断优化和升级。未来，护士礼仪应该体现以下特点：

1. 科技化：护士礼仪需要借助新技术和新手段提高服务品质和管理水平，例如人工智能、远程医疗等。

2. 本土化：护士礼仪需要结合本地实际条件和文化背景，先行制定本地化的礼仪规范。

3. 专业化：护士礼仪需要在与时俱进的基础上提高护士专业素养和工作技能，做到全面发展。

4. 标准化：护士礼仪需要有明确的标准化规范，使护士行业具有更高的规范性和可持续性。

总之，护士礼仪是非常重要的一门学科，需要护士们在实践中不断地去探索和实践。只有做到以规范为基础、以服务为核心的理念，才能够做好护理工作、提高医疗品质，服务患者的身心健康。

护士课件 篇4

护士礼仪课件

导言

随着医疗事业的不断发展和丰富，护士作为医疗事业中不可或缺的重要角色，其职业形象和行为举止备受关注。如何让护士更好地表现其职业化形象和职业道德，成为了现代护理教育中的重要课题。作为一项必备的职业素养，护士礼仪教育成为了当今医疗事业中不可缺少的一部分。

一、护士礼仪的重要性

护士作为医疗团队中至关重要的组成部分，其对患者的重要性不言而喻。护士的职业形象直接关系到医疗事业的形象和信誉，因此，护士礼仪教育就显得尤为重要。

首先，护士是患者的朋友和亲戚，她们与患者接触时间最长、最密切，直接影响到患者的体验度。在患者看来，医护人员的外表、言谈举止、态度都会影响到他们的情绪和信任感。因此，一个有礼仪意识的护士能够更好地感染和关爱患者，建立医患关系，提升医护形象。

其次，护士在护理过程中要与医生、其他护士、家属等团队成员协作，这就需要护士具备良好的职业素养和文化传播能力。一个有着良好礼仪的护士能更好地与其他医护人员进行沟通和交流，更好地完成护理工作。

最后，护士作为医院代表之一，其职业形象与医院的形象紧密相连。一个有着高度礼仪意识的护士能够减少医院对患者的不良印象，提高医院的声誉和知名度。

二、护士礼仪课件的主题和内容

为了更好地提高护士的礼仪素养，现将护士礼仪课件的主题和内容进行简要介绍。

1.形象整体

护士是医疗团队中最引人注目的角色之一，护士的职业形象可以很好地彰显医疗团队的形象和态度。因此，在课件中需要重点介绍护士的整体形象规范，包括服装、化妆、发型等方面。

2.文化传播

护士在与患者、家属接触中，需要保持良好的交流和沟通，因此，需要具备良好的语言表达和想象力。在课件中应注重护士的文化传播能力，引导护士在交流中更好地传递自己的思想和表达。

3.工作能力

护士是医疗工作的执行者，因此，在课件中应重点介绍护士的工作能力和常见问题的处理方案。例如，如何在显露不安慰的情况下进行擦洗、如何进行协作、如何处理不合理的要求等等。

4.职业道德

作为护士，具备良好的职业道德非常重要。护士在工作中要遵守职业准则，保持真诚、恳切、和蔼。在课件中可以适当地介绍护士的职业道德标准、职业观念等准则，引导护士建立正确的职业道德体系。

三、如何有效行动护士礼仪课件

为了更好地提高护士的礼仪素养，以下几点可以帮助护士有效行动护士礼仪课件：

1.不断学习。护士应该认识到礼仪教育是一项长期的工作，需要沉淀和耐心。要不断地学习和钻研，完善自己的能力和文化。

2.切实落实。让教育融入实践生活中，不断在工作中进行改进和完善，达到真正的教育和实践相结合。

3.创新思考。礼仪教育的呈现方式和手段需要不断创新，考虑护士的日常工作特点和实际需求，制作更贴近实际、推广更实用的教育手册。

结语

作为现代护理教育中不可缺少的一环，护士礼仪教育必须得到高度重视。在医疗事业中，护士的职业形象、职业道德和工作能力，都需要以更好的礼仪素养为基石。相信在各方努力下，护士礼仪教育一定能够更加深入人心，为医疗事业注入新的更高的活力和动力。

护士课件 篇5

护士礼仪课件主题范文

随着医疗卫生事业的不断发展，护士成为医疗卫生工作中不可或缺的一份子。作为医疗服务的重要环节，护士不仅需要具备扎实的专业知识和操作技能，更需要具备优秀的职业素养，良好的职业道德与良好的服务态度，以此确保患者得到优质的医疗服务。而作为职业素养的体现，护士礼仪显得尤为重要，因此，本文将围绕护士礼仪课件展开讨论。

一、护士礼仪的重要性

护士礼仪，指的是护士在从事医疗卫生工作过程中，必须遵循的一系列职业化行为和规范，包括着装、言行举止、服务态度、沟通技巧等方面的规范。护士的礼仪不仅仅体现在穿着礼貌、仪表端庄上，更重要的是体现在言语、行为、态度等方面。有良好的护士礼仪意味着有着高度的职业责任感和职业道德，为患者提供人性化的关怀、贴心的服务，能够有效地建立患者对医疗卫生事业的信任和尊重，从而更好地开展工作。

二、护士礼仪课件的目的

护士礼仪课件是针对护士进行教育和培训的工具，主要目的是帮助护士养成良好的职业素养和执行职业规范的能力，从而提升医护服务质量，保障患者健康。具体包括以下几个方面：

1.明确职业要求：通过学习相关规范、职业知识等，明确护士职责和职业要求，营造健康、安全的工作环境。

2.提高服务质量：通过规范服务流程和操作规范，提高服务质量，提升服务满意度。

3.改善沟通技巧：通过交流技能、人际交往等方面的培训，提高护士的沟通技巧和交际能力，打造良好的职业形象。

三、护士礼仪课件的内容

1.着装礼仪：作为医疗卫生服务的一员，护士的着装要严谨、整洁，体现职业形象。要注意穿戴医院规定的工作服，避免穿衣过于暴露或使用鲜艳的色彩。

2.言语礼仪：护士要注意个人言语的文明与礼貌，避免使用粗鄙、过于亲近的语言表述。与患者交流时，应注意语音的清晰，语速的适中，避免以专业术语太多导致患者难以理解。

3.行为礼仪：护士在工作中要遵循职业规范，正确使用医疗器械和药品，避免在公共场所大声喧哗。平时应注重行动干净利落、勤勉努力，尽力满足患者合理需求。

4.服务态度：在服务患者时，护士需要始终保持热情、真诚、耐心、关切的服务态度，倾听患者的心声，积极沟通，为患者提供全面、高效、热情、贴心的服务。

5.沟通技巧：护士需要学会用正确的沟通技巧，与患者建立良好的沟通方式。应注重语言和非语言的交流对于患者情绪的影响，需要学会简明扼要地表达，避免使用过于专业化的语言。

四、总结

护士礼仪不仅是一个人的表现，更代表着一种职业形象和职业素养。护士礼仪课件作为护士职业教育的重要工具，具有培养护士良好的职业素养和化解医护矛盾的重要作用。对于护士们，学习和掌握护士礼仪不仅仅是为了满足规范，更重要的是要树立良好的形象，传递出医护人员温暖、关怀的服务理念。

护士课件 篇6

***本文为机器翻译***

主题：护士年终述职报告

尊敬的领导，各位同事：

大家好！我是这家医院的一名护士，今天非常荣幸地向大家呈交我的年终述职报告。

过去的一年，我们医院面对着前所未有的挑战。新冠肺炎的疫情让我们迅速调整思路，迎头而解，积极响应国家对疫情的调控，保护患者和员工的健康安全。作为一名护士，我自豪地参与了这场战斗。

在这场战斗中，我们护士作为医疗队中最为基层的一员，肩负着病人的伤痛和家属的期盼。我们不仅要全面掌握最新的抗击疫情技能和知识，还要细心呵护每一个病人，尽最大努力保护我们的受治疗者和我们的同事的安全。我们不畏艰辛，不怕危险，放下个人利益，不顾家人的担忧，坚定地执行职责，像一支英勇的军队一样，在疫情防控的前线上坚守岗位。

作为一名护士，我时刻牢记我的职责使命。我认真贯彻执行各项院内规章制度，注重日常护理工作的细节，每次为病人检查病情时，我都尽可能全面细心地对病情进行了解和分析。针对不同的病情我会根据病人的具体情况制定出不同的护理方案，或是在工作上面遇到一些困难时，每次都以高标准的职业素养和领导同事的帮助，得到领导的一致好评。

值得一提的是，我在这一年中也积极参与了培训与进修。 我始终秉持专业知识不断更新是保证患者安全和护理质量的前提，因此我参加了护理知识相关的各类培训课程，如：急救、健康教育等，也积极参与本医院组织开展的交流研讨活动，从业务技能到专业理论，我都在积极努力提升自己的专业能力。

总的来说，在从事这个行业的过程中，我深刻体会到做好护理工作本质是保证患者的安全和健康。每次与病人的接触都是一个机会，也是一个挑战，我们在工作的同时也要懂得与人为善，耐心细心。我相信我们在做好护理工作的同时，也在展示着医护人员的良好形象。

我会一如既往地为了我们的患者和医院的发展而全力以赴。谢谢大家！

结束语：在报告中，我结合自己的实际情况，从参与抗疫一线工作、工作中的个人表现和专业水平的提升等方面，详细地描述了自己在这一年中的工作和成果，从实际出发说明自己的成长和进步，并表示自己将继续努力，为医院的发展和患者的健康尽职尽责。

护士课件 篇7

护士年终述职报告

主题：提升护理服务质量，提高患者满意度

一、前言

尊敬的领导、同事们：

大家好！首先，请允许我以一份由衷的感恩之情，向所有领导和同事们表示最诚挚的谢意。正是在您们的关心、支持和指导下，我才能更好地发展自己、完善自我，为护理服务质量的提升做出了一些努力和贡献。今天，我非常荣幸地向大家汇报一下我在过去一年中的工作情况和所取得的成绩，希望能够得到大家的指导和支持，共同为提升护理服务质量、提高患者满意度而努力奋斗。

二、工作总结

过去一年，我兢兢业业、勤奋工作，尽力做好每一项任务。我始终以患者为中心，时刻保持职业敬业精神，努力改善护理服务质量。以下是我在过去一年中的主要工作内容和成果总结：

1. 提高专业技能水平。我积极参加各项培训和学习活动，不断提高自身的专业水平。通过参与学术会议、阅读相关文献，我了解到最新的护理理论和技术，将其应用于实践中。同时，我也不断注重自我反思和自我评估，及时发现自身的不足之处，并积极改进。

2. 加强团队合作。作为护士，团队合作是非常重要的。我积极与其他科室和专业团队进行沟通与协作，与同事们共同努力，提高了整个团队的工作效率与服务质量。在与医生、病友和家属的交流中，我努力做到言行一致、真诚贴心，与他们建立了良好的关系。

3. 积极参与质量改进工作。在质控小组的带领下，我积极参与了医院质量管理的工作。对于常见的护理问题，我结合实际情况，提出了相应的改进措施，并积极跟进执行情况。通过不断改善工作流程和标准化操作，有效减少了差错和事故的发生，提高了患者的安全性和满意度。

三、工作展望

在接下来的工作中，我将继续努力，朝着更高的目标前进。以下是我在未来一年中的工作展望：

1. 持续提升专业素养。护理是一门技术含量高、需要不断学习与提升的职业。我将继续关注最新的护理理论和技术，不断提高自己的专业知识和技能，为患者提供更好的护理服务。

2. 加强沟通协作能力。作为一名护士，与患者、医生、病友和家属的沟通十分重要。我将努力改善自己的沟通技巧，更好地理解和满足患者的需求，与团队成员协作更加融洽，提高整个团队的工作效能。

3. 主动参与质量改进工作。质量是我们服务的核心，我将继续积极参与质量控制和改进工作，推动各项护理服务的标准化和规范化，提升患者的满意度和安全感。

四、感悟与总结

在过去的一年中，我深刻认识到护理不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。作为一名护士，我们肩负着患者生命安全和健康的重任，需要全身心地投入其中。同时，与领导和同事们的关系也十分重要，只有和谐团结、相互支持，我们才能做好好的护理工作。

最后，我要再次感谢所有领导和同事们对我的支持和关心，在未来的工作中，我将努力克服困难，不断提升自己，为提高护理服务质量、提高患者满意度贡献自己的力量。谢谢大家！

护士课件 篇8

护士礼仪课件

随着社会的发展，护士作为医疗团队中不可或缺的一员，其职责和工作范围也越来越广泛。护士礼仪作为一个重要的方面，对护士的专业素养、形象和职业道德具有重大的影响。因此，为了提高护士的综合素质和职业水平，加强护士的礼仪修养教育显得非常必要。

一、什么是护士礼仪？

护士礼仪是指护士在工作中所遵循的行为规范和道德准则。护士礼仪体现在很多方面，包括形象、言行举止、语言表达、待人接物、服务态度等各个方面。

二、护士礼仪的意义

1.增强护士的职业形象和认可度

护士礼仪能够提高护士的专业形象和认可度，这也是医疗机构宣传和品牌建设的一个重要组成部分。通过保持良好的形象和礼貌的言行举止，让患者和家属对护士的工作有更高的理解和信任，可以增加患者的满意度和忠诚度。

2.提升护士的职业素养和职业道德

护士作为医护人员，其形象和言行举止不仅关乎自身的职业修养，也关乎医院的信誉和患者的安全。通过加强护士礼仪教育，能够增强护士的职业素养和职业道德，从而提高护士的专业能力和医疗服务水平。

3.促进医患沟通和优质服务

护士是医院中直接面对患者和家属的重要人员，其言行举止和服务态度直接关系到医患沟通的顺畅和服务质量的提升。通过加强护士礼仪教育，能够促进医患沟通，增强患者的信任感和满意度，同时也提高医疗服务的质量和安全性。

三、护士礼仪教育的实践

1.重视基础教育

护士礼仪教育是一个渐进式的过程，需要从基础开始，逐步加强。因此，医疗机构应该注重护士的基础教育，培养护士的职业道德、礼仪修养和职业素质，从而为护士的后续学习和工作打下坚实的基础。

2.开展实践教育

护士礼仪教育不仅限于课堂教学，在工作中的实践是更为重要的。在护士实际工作中，医院应该提供充足的培训和指导，对护士在职业形象、沟通技巧和服务方式方面进行实践指导，让护士能够真正理解和掌握护士礼仪的精髓。

3.推进科技教育

随着科技的发展和普及，护士应该掌握和熟练运用现代化的信息技术和工具，以提高职业能力和服务效率。医疗机构可以通过推进科技教育，让护士了解和使用现代化的信息技术和工具，为提高护士的服务质量和效率提供支持。

四、总结

护士礼仪教育是护士职业培训中不可缺少的一个重要环节，对于提升护士的职业素养、形象和服务水平具有重要意义。医疗机构应该注重护士礼仪教育的实践，不断提高护士的职业素质和技能水平，为提高医疗服务质量和安全性作出贡献。

护士课件 篇9

护士礼仪的重要性及培训教育

护理是一项高度责任的工作。护理人员的行为、言辞、仪态等举止，是评价护理服务质量的重要因素之一，也会直接影响患者的体验和信任感。因此，护士礼仪在医疗护理领域中占据着极为重要的地位。

护士礼仪不仅是名片，更是一种专业的素养。在医院里工作的护士要注意自己的言行举止，时刻保持良好的形象和态度。首先，护士应该保持良好的仪容仪表。仪表整洁、大方、得体，会给患者留下好的第一印象。其次，护士应该保持良好的听说能力。护士应该关心患者的情况，耐心倾听他们的问题和疑虑，理解他们的需求。最后，护士应该在与患者交流时注意言辞。护士应该用简洁、明确的语言向患者解释医疗知识，使他们理解自己的病情和治疗方案，减轻患者的疑虑和焦虑。

而培训教育是护士礼仪的基础。医院应该每年都为护士员工提供一些礼仪、素质、沟通、卫生等相关的培训，以提高他们的职业素养和专业技能，帮助他们更好地为患者服务。在培训中，医院应该根据护士员工的实际情况，采用多种教育形式，例如讲座、培训班、座谈会等，以满足员工不同的学习需求。

此外，护士礼仪的重要性不仅在于对于患者健康的影响，还在于对于整个医院形象的影响。护士是医院的重要代表之一，其服务和形象会直接反映医院的服务水平和整体形象。因此，医院也应该认识到护士礼仪的重要性，加强管理和监督，对于工作不认真、态度不端正的护士进行批评和处罚，以提高医院整体形象和服务质量。

总之，护士礼仪是医护工作者不可或缺的素质之一。医护人员应该注意自己的言行举止，保持良好的仪表、听说能力、专业技能，让患者感到温暖、舒适、安心。而医院也应该加强对护士礼仪的培训教育和管理监督，让护士更好地为患者服务，并向社会传递出更好的医疗护理形象。

护士课件 篇10

伴随着夏日的脚步，我们迎来了第106个国际护士节，2017年5月12日第十四幼儿园里热闹非凡，我们邀请了哈尔滨医科大学的老师来到幼儿园给孩子们介绍护士这一职业，了解护士的职责。

活动开始前，有的幼儿一见到身穿白服的护士老师就吓得躲到自己班级的老师怀里，但伴随着护士老师的讲解，孩子们也慢慢的对护士这一职业有了更深入的了解，原来护士阿姨是大英雄呢，她们给我们打针是为了帮助我们小朋友战胜坏细菌，这样我们才可以健康快乐的成长！活动中，医科大学的老师为孩子们纷纷展示了医院护理过程中常用的一些工具：比如止血带、弹力绷带、三角巾等等，有的孩子也饶有兴趣的上前，帮助护士老师为小朋友展示工具的使用方法，孩子们听得津津有味，原本躲在老师怀里的小朋友也伸出小脑袋认真的听着。活动最后，护士老师还为小朋友们介绍了如果遇见医疗突发情况的办法：大声呼救、拨打120、不要轻易的移动病人等等。

通过此次活动，孩子们不仅了解了护士这一职业，更是进一步消除了孩子们心中对护士的恐惧，提高了幼儿在医疗意外中的自救、他救的能力。

小百科：每逢5月12日国际护士节到来之际，医院、护士学校等都会举行庄严的护士授帽仪式，授帽仪式是护生成为护士的重要时刻，在护理学创始人南丁格尔像前，护生直跪在护理前辈面前，前辈为护生戴上象征着圣洁的天使的洁白燕帽，护生接过前辈手中象征着“燃烧自己，照亮他人”的蜡烛，站在南丁格尔像前宣读誓言。“我宣誓：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行护士的天职；我宣誓：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人；我宣誓：我将牢记今天的决心和誓言，接过前辈手中的蜡烛，把毕生精力奉献给护理事业。”

护士课件 篇11

护士年终述职报告课件

尊敬的各位评委、领导和同事们：

大家好！我是XX医院的护士，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我一年来的工作情况和成绩。

一、项目一：精准护理，提高服务质量

作为一名护士，我一直以患者为中心，积极开展精准护理工作，提高服务质量。通过深入了解患者的病情和需求，我制定了个性化护理计划，并与医生、家属和其他护士团队紧密合作，全面提供患者所需的护理服务。同时，我积极参与医院的培训与学习，通过不断提升自身专业技能，提高了护理水平和服务质量。

二、项目二：关注细节，确保患者安全

在工作中，我严格要求自己，在各个环节注重细节，以确保患者的安全。我严格遵守医院的操作规程，正确使用各类医疗器械，并加强与患者的沟通，及时了解患者的身体状况和需求，发现问题及时解决。在护理实践中，我时刻保持警惕，注意观察患者的变化，并及时向医生报告，以确保患者的病情得到及时控制和治疗。

三、项目三：团队合作，共同进步

作为一名护士，我深知团队合作的重要性。在过去的一年里，我积极和其他护士、医生以及其他科室的人员进行有效的沟通和协作，共同为患者提供最好的护理服务。我参与了多次团队会议，分享经验和学习，与同事共同解决护理中的难题。通过团队合作，我们积极改善了工作流程，提高了工作效率和服务质量。

四、项目四：积极参与公益活动

作为一名护士，我不仅关注病人，也积极关注社会的公益事业。在过去的一年里，我积极参与医院组织的各类公益活动，如义诊、健康讲座等，为社区居民提供了医疗和健康知识。我也积极参与了献血志愿活动，为需要帮助的人们尽自己的一份力量。

总结：

通过一年的努力，我取得了一定的成绩，但我也意识到自己的不足之处。未来，我将继续努力，提升自己的专业能力和形象修养，更好地服务于患者和社会。同时，我也期待能够与更多的同事共同进步，携手为医院的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

护士课件 篇12

护士年终述职报告

主题：勇敢无畏，责任使命

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是某医院的一名普通护士，首先感谢领导给我这次述职的机会。今天，我将围绕“勇敢无畏，责任使命”这一主题，向大家汇报过去一年来我的工作情况和所取得的成绩。

过去一年，作为一名护士，我始终坚守在医护岗位上，秉持着勇敢无畏的精神，迎接各种工作挑战。我把工作视为神圣的事业，时刻牢记自己的责任使命。在过去的一年里，我充分发挥自己的专业知识和技能，在岗位上发光发热，取得了以下成绩：

第一，提高了护理技能。过去的一年里，我积极参加各种相关培训，不断学习新知识、新技术，提高自己的护理水平。在实践中，我熟练掌握了各种临床操作技能，有效提高了工作效率和护理质量。

第二，积极参与科研工作。作为一名普通护士，我认识到科研工作对于提升护理质量的重要性。因此，我积极参与科研项目，与团队成员合作完成了一项科研项目，并发表了两篇相关论文。这些成果不仅是我个人的不懈努力，也是医院科研团队的共同努力。

第三，倡导护理改革。在过去的一年里，我积极主动地参与护理改革工作。我关注和研究国内外新的护理理念和工作方法，积极推动改革措施的落地实施。我努力减少病人的等待时间，提高病人的满意度；加强护理团队间的协作和沟通，提高整体护理工作的效率和质量。

第四，关心病人，尊重生命。作为一名护士，我时刻铭记自己是为病人服务的，我要关心病人，尊重他们的感受和需求。在过去的一年里，我与病人建立了良好的沟通和信任关系，用真心关心和耐心倾听，为病人提供了温暖的服务。

通过自己的努力和成绩，我也深刻认识到护士这个职业的重要性和特殊性。作为护士，我们不仅要具备丰富的医学知识和专业技能，更要有爱心和责任心，善于与人沟通和协作，才能更好地为病人提供优质的护理服务。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和综合素质。同时，我也希望能够在领导和同事们的指导和支持下，更好地发挥自己的作用，为医院的发展和病人的健康贡献自己的力量。

谢谢大家！

护士课件 篇13

护士年终述职报告——成长与进步

尊敬的领导和各位同事：

我是**医院**护理部门的一名护士，很荣幸能在这里向大家提交我的年终述职报告。在过去的一年里，我在医院的护理工作中取得了不少进步，也遇到了一些困难和挑战，但我一直坚持学习和进步，付出了辛苦的努力。接下来，我将就我的工作成长和进步，向大家做一个简要的总结和分享。

一、扎实护理技能，提高专业实力

作为一名护士，技术是我们最基本的素质，也是我们工作的重要保障。在过去的一年里，我在工作中不断学习和钻研各种临床操作技能，如静脉留置针的置入、导管护理、管道护理、敷料更换、输血护理、离院评估等等，在实际操作中也取得了不错的成绩。经过技能提升，我不仅能够单独完成临床操作，还能熟练地协助医生进行手术，并且贡献良多。

同时，我也积极参加各项护理培训和实习，掌握了心肺复苏技能和危重病人的护理技巧，参加了巡诊护理、穿刺术全程护理等复杂技术操作过程中的配合工作，提升了护理的专业实力和服务质量。

二、用心沟通，增加服务效果

护理不仅是技术活，还需要良好的沟通和服务。在工作中，我始终坚持用心去倾听、理解和关爱患者，让他们感受到医院温暖的服务，帮助他们平安度过病痛的日子。我不断提高自身语言表达和问题处理能力，与患者进行沟通交流，及时发现问题并快速解决，帮助医生制定最优化的治疗方案，增强医患信任与合作的关系。

此外，在日常工作中，我也认真完成护士技能评定、护理文书、卫生清洁等各项工作，努力提高工作质量和效率，让患者得到更好的护理和体验。

三、学习创新，提升服务水平

护理服务是一个不断学习和创新的过程，需要我们不断更新知识并尝试新方法和新技术。在过去的一年里，我积极参加医院组织的各种学习培训和病例讨论会，学习了先进的护理理论和经验，交流了病例处理的经验和做法。同时，我也利用自己的时间，自学了心理学、营养学等专业知识，通过实践和总结不断优化服务，提升服务水平。

四、全心全意，打造新形象

护理是一项艰苦的工作，但也是一项充满成就感的工作。在过去的一年里，我始终坚持全心全意、热情周到的服务态度，用自己的实际行动证明着护理员对患者的关怀和医院的贡献，承担更多的工作责任，勇于接受挑战。随着工作的不断追求和披荆斩棘，我给自己设立了很多小目标，通过持续地努力和不断地尝试，打造了自身的新形象。

在未来，我会继续保持认真的工作态度和不断学习的精神，不断提高自身的服务水平和专业素养，积极承担各项任务，为医院和患者创造更大的价值。请各位领导和同事多多关照和指教，共同为医院护理事业的发展而努力。

谢谢大家！

护士培训课件（集锦十三篇）

从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的专科护士培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

护士培训课件 篇1

今年x月，我有幸参加了xx省护理学会举办的为期三个月的重症护理专业护士培训班，特别感谢医院领导、科主任、护士长及同事们给了我这次接受新思想、新事物和开阔视野的机会，使我不仅进一步掌握了科学的工作方法和过硬的工作本领，让我能够更好地胜任工作。

我们这次的培训分为两个部分，包括一个月的理论学习和两个月的临床见习，我选择的见习基地是xx附属医院。xx附院是一所百年老院，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、业务技术指导为一体的省属大型综合性三级甲等医院。其中重症医学科成立于20xx年，是xx省第一所ICU病房。目前是青岛市特色专科，xx市ICU质量控制中心，硕、博士研究生授权点，xx省首批危重症专业护士培训基地之一，20xx年成为xx省重点专科，并且在xx输油管道爆炸事件抢救伤员的过程中发挥了重要的作用，为此事件中住院伤员零死亡的奇迹创造，立下了汗马功劳！通过这次学习，我也小有收获，愿与大家分享。

一、开阔思路，活跃思维，跟进发展。ICU是现代医学的一个独立的新兴学科，它覆盖医学众多分支学科，是医院整体实力的集中体现、医疗水平的“晴雨表”，所以ICU必须有比其他科室的过人之处，必须有它的核心技术和特定专长。这就要求我们要时刻注意外界发展的动态以及一切新技术、新项目的学习！我认为，虽然我们现在的设备不是最高端的，但是我们的思想却不能太过落后，我们要紧触时代的.脉搏，才能跟上ICU日新月异的发展。

二、对ICU的未来充满信心。ICU护士处在一个封闭的环境，面对的是急危重症患者，在ICU年资稍微长一点的护士，身体里还会有多重耐药菌的定值，甚至我们精心的护理由于环境的特殊而得不到患者的认可等等，我曾经为自己的选择后悔过，我认为我理想中的价值并没有得到体现。可是，通过这次学习，我了解到，ICU是学科发展、经济发展、自然和社会发展的产物，我们为患者提供最大限度的生命保障，减轻临床科室的工作压力，为各科的技术创新提供有力保障，特别是一些应急事件的发生，更是使国家、社会、医院对ICU有了进一步的了解与重视。虽然道路是曲折的，但ICU的未来一定是光明的！

三、夯实基础，加强学习。在xx附院ICU的两个月里，我感受到了科室浓郁而紧张的学习气氛，每个人都利用业余时间不断的学习、考研、出国进修，参加全国各地举办的专题讲座，感觉每位老师都在拼命的深造学习，并且在学习中，不断思考新情况、新问题，进而去解决这些情况和问题，使自己的科室时刻处于一个高的水平。我想，如果在我们的工作中，每天有新的一点知识、体会，日积月累就成点、成线了，也就能形成自己的体系。这样，除了设备上的区别，我们是不是再也不像进大观园的刘姥姥，而是会多一份自信，多一颗平常心，使我们能够专心地学习我们真正需要的东西呢？

四、豪取各家智慧。xx说：有很多良友，胜过有很多财富！所以，最令我心感快慰的是结识了很多医院的精英，这样，不仅是生活上多了许多的朋友，日后的工作中也多了很多老师！

五、甘愿充当学徒工精神。在学习的过程中，有的老师会要求我们跟他们一起完成一些很基础的护理，有些进修同学会有怨言。我个人认为，当学徒就要无休止的干活磨练、忍辱负重，练就一颗不平常的平常心，才能求得真经。如果对自己做的每件事情都抱有很大热情，每一件事情都会用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成绩，来证明自己的进步，虽然有时会很辛苦，但总能从中总结出对自己有用的经验。所以知识需要聪明的领会，更需要时间的积累、心智的消耗。从来不讲报酬，也没有报酬，没有报酬的学习也许更让人珍惜，更能锤炼一颗是否求得真经的真心！

虽然两个月的时间不算短，但需要学的知识太多，所以感觉收获还没有预计的大，感到还有更多需要掌握的还没掌握，回来后要不断巩固收获的知识，努力学习使自己有更大的提高！

护士培训课件 篇2

经过了这几天的培训，聆听了领导的教导和指点，我收益颇多，感触颇多，深刻体会到医务工作是圣神、伟大而又平凡、琐碎的！作为一名护理工作者，我们的工作始终围绕着“以病人为中心，促进病人的健康”的护理理念。真正践行这一护理理念，我们必须具备责任心、细心、扎实的理论知识和良好的护理技能，还得具备爱心、良好的沟通技能和奉献精神。

责任心是我们每一位护理工作者必须具备的，没有责任心无以做任何事情。病人生死攸关，生命相托，因此我们的责任重于泰山，每一件事情，每一个细节都容不得我们马虎，日常工作中我们一定要严格按照规章制度，认真做好每项护理操作程序，时刻具备“慎独”精神。

细心在我们的护理工作中也是必不可少的。我们被称为“白衣天使”，很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病情的变化，尤其是危重病人，是需要我们时刻在观察中找到生命的火烛，让它越燃越旺。所以在工作中我们一定要严格三查八对，多留意病人的病情变化，做到眼勤，手勤，脚勤，完成各项护理措施，做好护理记录及交接班工作，严防差错意外的发生。

专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础，虽然我们在读书期间，具备了一定的专业知识，掌握了临床基本的操作技能，但医学知识是不断发展更新的，这就需要我们多学习，多了解临床护理新进展。要善于总结归纳，灵活运用，理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养，与时俱进，敢于创新。

每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理，在工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔，言语冲突，既然选择了护理工作，就必须接受工作带给我们的委屈和无奈，放平心态，在做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理，多宽慰病人，消除其紧张焦虑情绪。另外，要尊重病人的.隐私权，为他们的康复尽自己最大的努力。

护理工作还要求我们具备良好的沟通技能，病人不仅只是独立的个体，他还是一个社会人，在患病期间，我们要满足他生理需要的同时，也要考虑他情感的需要，爱与归属的需要，自尊的需要，自我实现价值的需要。在工作中学会护患之间有效沟通，建立良好的护患关系。在我们对病人实施护理操作过程中要避免只是生硬机械的完成操作，我们还要与患者有情感的交流，为我们的护理工作创造良好的环境，更好的服务病人，促进他们的康复。

在护患关系紧张的情况下，我们除了精于业务也要学会懂法。其实懂法和我们开展工作是互相关联的，只有严格执行规章制度，认真做好每项护理工作，我们才能守法；只有懂法，我们才能时刻督促自己遵守原则，正确严谨地做好每项工作。

我们作为新人，在理论上还有很多知识需要学习巩固加强，在工作上还有很多的不足需要完善提高，希望领导、护士长、老师们多教导，多指点，我们自己也会勤于学习，多请教，多提问，努力完善自我，胜任工作。既然我们选择了护理工作，就要立志做一名合格的护士，做一名让患者信任的护士，做一名让家属放心的护士！

护士培训课件 篇3

时光如流星般一闪而过，转眼间，已告别实习岁月，作为一名应届毕业生的我，能够正式成为肥城矿业中心医院职工中的一员，倍感荣幸。现在正式进入科室已经有一个月的时间，其中的所见所闻所做都让我有很深的感触。

还记得刚刚步入科室的情景，兴奋之中带点紧张，护士长一一介绍科室老师及日常工作，有了大致了解的我心中还是有些不安，在这匆忙而又琐碎的工作中，以我现在的能力能否胜任？的确，才开始工作的我有些不知所措，望着科室老师们有条不紊的工作，佩服的同时还有些羡慕，如果自己能做到这样该多好啊！但在护士长与各位老师的耐心带教下，我逐步滤清思路，真正的懂得并做到先急后缓，更加深刻的体会到时间是一点点的挤出来的。逐渐增强自信，学着灵活运用的同时虚心请教，不懂就问，感谢护士长及科室老师们的耐心教导，让我不断超越昨天的自己，不断进步。

充实而有序，自己深刻的体会并喜欢的感觉。忙碌而又充实的每一天会让自己有成就感，尤其当看到肯定的眼神时，自己会更加有信心，原来工作的动力竟如此简单。有时由于自己的业务不熟练而出现一些不必要的问题，虽然科室护士长与老师们的宽容之心已将自己谅解，但自己还是会自责难过。下班后，自己学会回想这一天的所作所为，不断查缺补漏，回想老师们的教导，不断的改进，努力真正的做到充实而有序的工作。

学会思考，拥有责任心；是我入职以来另一深刻感受。真正的工作与实习还是有差别的，实习期间大都是听从科室老师的安排，接触的内容有限；但真正工作时，需要的是能够正确的独立思考，自己要为自己的所作所为负责。这就需要更加严格的要求自己，更加认真地学习各项工作流程，各班工作职责，各项规章制度，努力做好自己的本职工作，为患者负责，也为自己负责。

这一个月来，每一天都是在学习中度过；在日复一日的工作中，感谢科室护士长及老师们耐心带教，让我不断完善自己。我也更加深刻的体会到“三分治七分养”的含义，更加明白护理工作的重要性。护理是科学与艺术的结合，不仅要求我们掌握三基（基础理论、基础知识、基本技能），还要有良好的沟通能力，每一天都要把五心（热心、爱心、耐心、细心、责任心）带在身上，拥有严谨态度，严格要求，严密组织。

我深知，以我现在的能力、经验及阅历离一名合格的护士还有一段距离，但我不会放弃，会加倍的努力弥补不足，不断完善自己，以一颗真诚的心面对每一天！

护士培训课件 篇4

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，四年的大学学习生涯结束了。怀着激动与自豪的心情，在这个特别的季节里，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为省人民医院队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。作为一名新上岗的员工，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新成员提供一次宝贵的机会。

理论课程让我们从对护理工作的泛泛认识深入到我们日常工作的系统流程，不仅让我增加了各项应急情况的处理措施，也让我们对护理工作产生了思想上的碰撞，做到了课间有互动、课后有反思、学完有所得。实践操作课程让我们从操作的不规范、概念的不清晰到大家都能够基本掌握，手把手操作教学，大家分组训练和课后的每堂小抽考中让我们真正体会到了课前有教育，操作有指导，课后有总结。各位老师用她们娴熟与优雅的操作手法让我看到了不一样的操作理念，了解护士是一个优雅与智慧、果断与坚毅并存的职业。

我深深地体会到这儿的每个老师和领导对工作的那种认真和负责的态度，就会让我不由地去反思：我对工作有没有那么付出？态度有没有那么认真？什么时候才能像她们那样取得研究生或更高的学历，让我无比的佩服和自愧不如。此次培训给了我上进的动力，不爱学习的我，让我觉得不得不学习。也让我在这几年里第一次感觉，自己还需要奋斗，生活和工作都仍然有紧迫感，生活节奏也可以像发达城市那么快众所周知，护理工作是一项对“人”的工作，患者生死攸关，生命相托，护理工作者责任重于泰山，这就要求我们做每一件事情、每一个细节都容不得半点马虎，时刻具备“慎独”精神，这也在无形中加大了护理人员的心理压力，使得我们时刻保持紧张的工作状态。如果处理不好，则易造成护理差错和护患纠纷，也容易产生心理障碍，影响正常操作。而付老师给我们提出了许多具体的调适方法，其中，我特别认同作为一个护理工作者要保持乐观的心态，要通过学习、竞争提高自己，以此减轻压力，做好自己的本职工作。

古人言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在培训期间每个技能培训的老师都尽其所能，细心地讲解每一项护理技能的操作流程、细节，还认真地示范。然而无论多么精湛的技术，如果没有被我们实际掌握，那都只是纸上谈兵。这就要求我们必须通过实际操作来真正掌握每一项操作技能。

在培训期间，培训的技能分别有“手卫生”、“心肺复苏”、“静脉输液”等等。看似一项简单的技能，却需要护理人员对每一个流程、每一个细节都谨慎细心。千里之堤毁于蚁穴，一个小小的失误可能会造成患者的生命危险。比如说在静脉输液的过程中，不认真进行查对，就有可能误将其他患者的液体错误输入到另一个患者体内，这样极有可能酿成大错，造成严重的医疗事故，严重影响到护理人员自身以及医院的声誉。因此，我们必须加强护理技能训练，熟练掌握每一项操作技能，争取早日成为一名合格的护理人员。

这次的培训确实让我们既学习到与医护人员相关的理论知识，又让我们掌握了一些重要的操作技能。然而，我知道，作为护理工作人员，这些都还只是开始，后面的路任重而道远。作为这所省内一流医院的员工，我们必须始终保持学习、竞争的心态，在工作中践行“以病人为中心，以质量为核心，全心全意为人民服务，着力构建新型和谐医患关系”的服务宗旨和“精诚、求实、创新、奋进”的院训，不断迎接前进道路上的挑战，克服难关，在医院各级领导带领下创造更多的奇迹。

护士培训课件 篇5

经过层层考试和选拔，我们八十余人成为了二附院的规范培训护士，由于之前我在本院实习过，所以对我们医院还是很有亲切感的。首先的一周时间里各位老师给我们进行了岗前培训，内容是我们医院的院史、护士的礼仪与条例、护理工作流程等。经过这几天的学习，觉得自己在之前书本的基础上又学到了更多的知识。各位老师的课件做的'非常好，知识点归纳的很到位，让人一目了然。对于之前的知识也是一种巩固。由于有些同学不是在我们医院实习的，所以了解院史和规章流程对他们来说很有必要。

这次培训给我印象最深的还是护理的查对制度，包括了医嘱的查对制度、服药、注射、输液的查对制度，手术查对制度，输血查对制度。让我觉得查对制度和护理评估一样是贯穿于护理操作中的，严格执行查对制度不仅是对病人的认真负责，减少护理工作中的差错，也是对我们护理人员的自我保护。不管一位护士的工作能力是强还是弱，能够做到在护理工作中严格执行各项查对制度，做到严谨严格、忙而不乱，这才是最基本的。

另外，在规章制度和工作流程，虽然各科室之间有细微的区别，但是大方向是不会变的，我们在平时工作中一定要遵守科室的规章制度，按照工作流程来，毕竟我们还在规培阶段，还有很多需要向各位老师学习的地方。

这次学习让我明白了注意手卫生是非常重要和必须的，对于防止医院感染，手卫生是我们平时一定要注意的，接触病人前后都要按照六步洗手法来消毒双手，同时自己的仪表要保持干净整洁，不管是从精神面貌还是整体感觉，都会给病人更好的印象。

这次的学习内容还需细细品味，这都是前辈和老师多年总结出来的精华，愿我们能够在今后的日子里多提升自己，不虚荣，不浮躁，平时在护理工作结束之余，静下心来多学习，一步一个脚印，为以后的护理工作打下坚实的基础，加油。

护士培训课件 篇6

“爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，泪可落，却不悲凉。”冰心奶奶的这段话一直鼓励着我，从实习到现在。如今，作为五院的一名新职工，经过为期三周的上岗培训后，对此有了更深刻的诠释与理解，使命感也更加强烈了。

品位培训的日子，令人难以忘怀，倍感珍惜。虽然短暂，但内容丰富多彩，有滋有味。起初她就像是一首诗，娓娓道来院百年历史。慷慨激昂演说医患关系，热情奔放开展汇报演出，每一幕都深深吸引了我们，在这种其乐融融的环境下，我们顺利完成了一周的`院规章制度学习和各类特色讲座培训。

紧接着是两周的护理人员岗前培训，对我而言，这是尤为重要的时期，此时她就像一本厚厚的书。书中不仅记载了每天我们紧张而忙碌的身影，十大护理技术操作反反复复的练习、讨论、考核，使得每一项操作都那么连贯，每一个动作都那么优美，把护理操作提升到艺术水平，从而达到护理也是一门艺术。

除此以外，培训的那段日子，我思想上感悟了很多，正如老师所言，树根越是深入大地，越能挺拔向上。作为医务人员，我需要的正是不断加强自身学习的树根精神。《大学》中说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，作为新职工的我，也需要这种博爱精神，并把它贯穿于我的整个护理生涯。

培训是有限的，知识是无止境的，学习是终身的，愿大家以“自信人生二百年，会当水击三千里”的精神面貌走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将护理的长途，点缀得花香弥漫，给人间带来健康、欢乐和吉祥！

护士培训课件 篇7

首先感谢医院给我们护士长这个机会，使我们在轻松愉快的心境当中感悟到学习的乐趣，也体会到了医院对我们的人文关怀以及素质等方面的培养，短暂而紧张的学习使我们内心深受鼓舞、无比震撼，几位院领导精彩的讲说让我们对医大四院的发展有了更进一步的认识，对四院为我们搭建的强而有力的平台更加自信，对自己将来的成长更加明确了方向。

田书记论述的《团结包容与协作共荣》，教会了我们如何做人。上善若水，上德不德，人间正道，大爱无疆，让我们看到了那博大的胸怀，体会到了那做人的最高境界。做人并非修身更应修心，因为我们是与人打交道的，善心、爱心、耐心、细心正是这种仁爱、博爱的具体体现，这也正是任福明书记所论述的也是闻院长所倡导的亲情化服务的真谛。论医疗技术，护理技能我们与医大一院还存在一些距离，但服务是我们自身随时捕捉的亮点，在医大四院发展的今天，着眼于服务，以亲情化服务为挈基，更能展现我们与其他医院的不同，况且只要我们具备以上“四心”，这项工作就会做好。任书记的讲说让我们对亲情化服务有了更深的理解。亲情化服务就是我院的品牌，品牌就是精神，就是口碑，我们的一言一行就是医院的名片和声誉，患者感激的目光就是护理工作质量。

孔江院长论述了护士长应具备什么样的综合素质，一个优秀的护士长除具有过硬的业务技术，分析创新能力，还应具备良好的沟通协调能力，并具有良好的心理素质，并列举了孔子、屈原等古人如何面对挫折，如何在逆境中振奋精神，写下了不朽的流传千古的精典著作，让我们体会到了心理健康的重要性。

王平院长浅谈建立和谐医护关系，说是浅谈但我感觉却受益匪浅，他从四个方面论述了医护关系由传统的主导—从属型，应逐步向交流—并列—互补型转变，护士长在管理过程中的艺术与技巧，如何协调医护之间的关系给予相应的对策。通过学习，使我感受到了护士长的作用是桥梁，是枢纽，是调和剂。

张劲松院长特别就学科建设与护理工作做了进一步细致认真的讲解，李景林院长论述了教学相长中如何发展护理学科，使我们开阔了眼界，增强了自信心。学科建设是医院建设的核心，是医院可持续发展的生命线，科研在于思维，思维决定人生成败。人和人最根本的差别不是在精力上，也不是在体力上，而在于思维。护理部主任是学科带头人，每个护士长都是学术的带头人，原来我们总是认为学术、科研对我们来说很遥远，但只要我们变换思维方式，持之以恒，跟进、跟进、再跟进就一定能够获得成功。

此外，温孚强院长，王铁军院长分别在绩效考核与后勤保障如何与护理和谐统一分别做了交流，使我们对功效挂钩，后勤保障部门有了更深一步的认识。

最后闻院长做了总结性发言，并重点论述了如何提高战略执行力，争做优秀护士长，他强调在错误面前不要找任何借口，借口就是敷衍自己，原谅自己的挡箭牌。服从是一种美德，一个优秀的下属首先是懂得服从上级，全力支持上级计划。说到这，我觉得很惭愧，对护理部所要求的工作没有完全的高效执行，以至于在护理工作中显得很被动，通过学习我们深知一个高效的.执行者应加强道德修养，忠诚负责，诚信廉洁。善于读书学习，善于动脑思考。

通过以上几位院领导的培训，我感到自身很受触动，也更加有信心。只要自己尽心、尽力、尽自己的本分脚踏实地的做好每一项工作，不断发挥潜力、开拓思路、善于组织、敢于管理、善于计划、敢于指挥就能够做一名优秀的护士长，新时期智慧型的管理者。

短暂而愉快的培训结束了，我们怀着依依不舍的心情踏上了返程的客车，身体虽有些疲倦，但内心却久久不能平静。工作的意义不仅在于满足生存需要，更在于能为平凡的生活增添价值和色彩。面对年轻充满活力的护理队伍，面对医大四院快速发展的今天，我骄傲，因为我是医大四院人！

护士培训课件 篇8

作为新入院人员，我院护理部为了确保我们能够以端正的态度、过硬的能力、良好的状态和饱满的热情投入到新的岗位和新的工作中，特地举办学习班对我们新护士进行教育，指导我们怎样做事，教导我们怎样做人。使我感到收获颇丰，借此机会特地以心得体会的形式向科室汇报总结。

诸葛亮说：：“非学无以广才，非志无以成学！”既然有了这么一个学习的机会，我们应该好好学，同时也是负责任的学习。因为授课的内容直接针对我们正在从事或将要从事的工作。不少人都知道，甚至熟悉授课的内容，但不应该懈怠这样的学习机会。譬如我，曾经已跟班学习了一周、基本没有落下一节课、一次训练，但我把它作为一次查漏补缺的机会，作为再一次的强化。既然，选择了护士，既然，选择了这里，熟记并遵守这里的规章制度、操作流程便是我工作的起点，学好并且及时落实到工作中间是我的责任。

记得主任在课堂上说的，“要想别人怎么对你，你就怎样对别人”是服务的黄金标准，“服务”二字说来耳熟能详，真正理解并在工作中遵守的有几人？我不禁审视自己，在护理工作中我是对待病人是否真如对待自己或者自己的家人，如何回报病人的信任，是否端正了工作中的心态……副主任说，“有为才有位”，使我意识到：护士的地位是可以争取的，可以通过自己的努力、丰富的专业知识、体贴的服务态度去争取；张护士长的护理文书课堂，成了我将来文书记录的`指路明灯，虽然常常见识了科里的各种护理记录，但了解了容易忽视的细节问题如删改文书、以及诸如“挂红灯笼”这样较少出现在我科的体温记录，就会避免我将来的出错，当然，还应有不断的实践才能掌握得更加牢固，运用才能更加得心应手；蒋助理的礼仪课堂，使我们不仅可以将知识运用到护理工作，还可以运用到日常生活中，严格要求自己行为举止，提升护士形象、增加自信……正如，张护士长说的：“时刻像一个淑女！”

万事开头难，但好的开头是成功的一半。为期一周的学习、考核已圆满结束，我成为学员，感到十分荣幸的同时，压力也不小，因为这次的考核是对自己一次阶段性考察，在某种程度上也事关科室的声誉。因此，我尽了全力的认真学习、练习。虽然在最后的考核中出现了失误，有可能导致分数不够理想，但我认为各位老师教给我们的知识，不一定体现在一张卷面上、一次操作中间。可以反省的还有自己内在原因，比如：给自己压力过大、临场应变能力有待提高等等。

护士培训课件 篇9

时光荏苒，岁月如梭。转眼间大学四年的学习生活已经结束，作为刚刚步入职场的我们，有幸组成一个集体，参加xx院护理部组织为期两周的脱产培训，开始人生的新章程。

两周的学习使我们每个人对医院的文化、相关质控、护理核心制度、护理不良事件的预防与处理、人际沟通、护士礼仪还有包含专业知识的护理文书书写、安全用药、分级护理、病情观察、临床实操等各方面有了进一步的了解与认识，使刚步入工作岗位的我们受益匪浅。

脱产培训主要包含理知识和实践操作，护理部常晶老师把我们的培训安排的扎实有序，上午主要进行理论部分学习，由各科室的护士长带教，每个老师把理论部分的.知识都准备的很充分，结合临床的实际案例一一剖析，让我们无论是从专业的理论知识还是未来的人生规划，以及为人处事都有所启示，印象深刻；下午由护理部选择各个科室优秀的护士给我们进行一对一手把手的临床操作带教，在学习结束后集体观看操作视频。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。操作课程让我们的实操有了进一步的规范，特别是潘奕妃老师的带教更是一场视觉盛筵，不但流利顺畅，而且更是将各个礼仪渗透其中，对我们的操作更是有了更高的要求与指引。老师们在带教后一对一的辅导教学，更是给我们指出了在操作中难以发现的细小问题，让我们有了更好的提升。后期大家分组的训练交流，互相指导、互相帮助让我们的团队凝聚力有了进一步的提升，相信一个团队好了，互相影响每个成员，那大家也会越来越棒！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信我会珍惜这个机会，认真思考，不断总结，时刻秉持着妇幼院“奋进，博爱，重德，精医”的院训，不断充实自身，提升自身，努力做到一个令社会满意，患者满意，科室满意，医院满意的好护士。也希望在以后的工作中可以为xx院美好的未来增添自身的一份力量！

护士培训课件 篇10

怀着激动与自豪的心情，作为一名刚毕业的大学生，我很荣幸地成为汕头大学医学院第一附属医院队伍中的一员。怀着对社会的好奇心，对工作的热情，开始了自己人生的新征程。对于一名新上岗的员工来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。xx月xx日到xx日，我参加了护理部组织进行的为期四天的新员工岗前培训。虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的。

通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。

其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。

常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。《护士与法》这一课使我们增强了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据医学。

通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的.责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业医学技术水平，要更好的服务于患者。

通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……。护理之路，如履薄冰，因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情。

护士培训课件 篇11

医院对20xx年新招聘员工进行为期半个月的岗前培训教育，通过这次培训，我在思想上有了很大转变，对自己也有了新的认识，确实受益良多。

首先，通过此次培训学习，我对医院的现状、制度有了系统了解。同时也学习了院内感染等有关知识，收获丰富。其次，我进一步认识医疗岗位的特殊性。尤其李院长的讲话，对自己的任务和肩负的责任有更深刻的理解。要想成为一名合格的医务工作者，要想在护理事业上有所成就，要想在护理工作中立足和发展。就要做到以下几点：

1、掌握自己的工作职责，安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏实工作，互学互尊，不耻下问；时刻为病人着想，对病人态度和蔼；同情关心和体贴病人；摆正自身位置。虽然护理工作者是一个非常的岗位，做不出轰轰烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我们要坚持自己的信念，兢兢业业工作，刻苦勤奋学习，严格在工作和学习中要求自己，不断更新知识，提高技术水平。一个人要实现他的人生价值，须不断付出努力。只有认真工作学习，把理论与实践结合，刻苦钻研工作技能，在工作中不断充实完善自我，才能实现理想。

3、要有团队协助精神，在抢救病人时，大家齐心协力，我们才能更好地抢救生命。

4、提高整体思想素质，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，加强思想政治修养。

“爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，泪可落，却不悲凉。”冰心奶奶的这段话一直鼓励着我，从实习到现在。如今，作为五院的一名新职工，经过为期三周的上岗培训后，对此有了更深刻的`诠释与理解，使命感也更加强烈了。

品位培训的日子，令人难以忘怀，倍感珍惜。虽然短暂，但内容丰富多彩，有滋有味。起初她就像是一首诗，娓娓道来院百年历史。慷慨激昂演说医患关系，热情奔放开展汇报演出，每一幕都深深吸引了我们，在这种其乐融融的环境下，我们顺利完成了一周的院规章制度学习和各类特色讲座培训。

紧接着是两周的护理人员岗前培训，对我而言，这是尤为重要的时期，此时她就像一本厚厚的书。书中不仅记载了每天我们紧张而忙碌的身影，十大护理技术操作反反复复的练习、讨论、考核，使得每一项操作都那么连贯，每一个动作都那么优美，把护理操作提升到艺术水平，从而达到护理也是一门艺术。

除此以外，培训的那段日子，我思想上感悟了很多，正如老师所言，树根越是深入大地，越能挺拔向上。作为医务人员，我需要的正是不断加强自身学习的树根精神。《大学》中说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，作为新职工的我，也需要这种博爱精神，并把它贯穿于我的整个护理生涯。

培训是有限的，知识是无止境的，学习是终身的，愿大家以“自信人生二百年，会当水击三千里”的精神面貌走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将护理的长途，点缀得花香弥漫，给人间带来健康、欢乐和吉祥！

护士培训课件 篇12

20xx年卫生部印发了《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》[1]，提出要建立并完善护士培训制度，实行岗前培训和岗位规范化培训制度。我院护理部根据医院护士流动性大，来院护士基础护理技能较差的特点，制定了新入职护士规范化培训方案，采用临床导师一对一指导，带教老师集中授课与新护士自学，理论学习与个案分享相结合等方式进行新入职护士规范化培训，取得了一定效果，现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料 20xx年9月～20xx年9月，新入职护士138例，剔除培训不合格15例，最后签定劳动合同123例。本文以合格的123例为研究对象。其中，男性6例，女性117例;年龄18～30岁;本科10例，大专65例，中专48例。

1.2培训方法

1.2.1培训时间第一阶段为基础教育，培训时间为3个月;第二阶段为提升教育，培训时间为3个月。

1.2.2培训内容

1.2.2.1理论培训理论培训包括有公共课程和专业课程。公共课程中护理核心工作制度、护士条例、护士服务规范手册、护理安全质量目标管理由新护士在医院局域网下载后自学完成。公共课程中聘用员工管理制度、职业发展规划、护士礼仪与沟通技巧等由护理部组织统一授课，并组织定期座谈。专业课程由科室组织，包括有专科疾病护理常规、专科常用药物使用与观察要点、护理不良事件与危急值的管理、护理文件书写等内容，采用科室小讲课、临床导师一对一教学、护理查房与自学的方式进行。

1.2.2.2实践培训新护士入科时，护士长安排临床导师一对一教学，由临床导师进行专业素质与职业素质评估，制定个性化的教学计划。新护士跟班学习医嘱处理、护士管床、病情观察与应急处理、临床护理质量自控等内容。临床导师随时评价学习效果，及时调整教学方案，向护士长汇报教学情况。

1.2.2.3个案分享定期进行新护士护理个案的分享交流会，由临床导师组织，推荐典型护理个案进行分享，临床导师点评成效。

1.3评价

1.3.1护士长每周查阅临床导师的教学安排，并对培训内容进行抽考，方式采用跟班检查、理论考试、操作考核、询问患者感受等，并给出优、良、一般、差四个等级的评价，记录在新入职护士培训手册中，新护士培训手册最终报至医院职工管理办公室，培训记录中优良成绩在85%以上，差评价为0的情况方可签定劳动合同。

1.3.2护理部不定期对新入职护士的培训情况进行抽查，督导临床导师与护士长教学管理工作，培训结束后护理部根据培训记录及抽考记录，给予培训合格与否的评价。

1.3.3与同期(20xx年9月～20xx年8月)新入职护士护理不良事件发生率进行对比。

1.3.4培训前后护士核心工作能力与职业认同感对比。

2、结果

2.1新入职护士核心工作能力[2]得到较大的提升对比123例新入职护士培训前后专科护理技能、护士管床管患者能力、协调与应急能力、学习能力，我们可以发现其核心工作能力得到较大提升。

2.2对比同期(20xx年9月～20xx年8月)新入职护士护理不良事件发生情况

3、讨论

3.1合理的职业发展规划教育，提升了新入职护士的职业自豪感护理岗位要求护士随拥有合格的专业技能外，必须具备高度的责任心和爱心，培养新入职护士热爱本职工作，树立正确的人生观、价值观，是做好护理工作的前提，对新入职护士进行职业生涯指导教育有助于其建立良好的职业观[3]。培训中，通过外请专家进行职业自豪感与幸福指数教育，观看医院优秀护士先进事迹视频，召开座谈会邀请护理组长进行职业发展现身教育，使新入职护士能够建立初步的职业发展规划，把自我发展与医院护理质量建设紧密联系起来。

3.2培训中引入导师制，促进导师与新入职护士的共同成长临床导师为新入职护士量身定制的个性化教学方案，使培训更具针对性。临床导师在连续半年一对一教学中，从护理职业道德、专业技能、心理健康等多方面进行言传身教，对不同水平的新入职护士进行标准化，提升其核心工作能力[4]，且导师与学生之间连续半年的共同进退，感情得到增强，一方面有助于缓解新入职护士在新环境中产生的心理压力，另一方面也为下一步双方成为同事后的合作奠定良好的基础。

3.3系统的培训，降低了新入职护士因核心能力不足而导致的护理不良事件通过组织典型案例分享交流，帮助新入职护士理解护理安全的重要性，提高其对高风险患者、高风险环节评估能力与应急处理能力，新入职护士发生护理不良事件的情况从同期的35.1%降至目前的10.3%，极大降低了新入职护士护理不良事件的发生率。

护士培训课件 篇13

特别感谢医院领导及科主任护士长的安排，让我有幸参加了甘肃省护理学会组织的第六届重症护理专科护士的培训班。通过两个月的理论学习和临床实践，我顺利完成了专科护士学习，并顺利通过了考试。在一个月的理论学习中，省医院教授及各位老师从不同方面讲解重症的发展、重症监护病房的管理、各种急危重症病人的监护以及压疮、危重病员营养支持。最重要的给我们讲解了人文关怀，语言沟通的重要性。在临床实习一个月，见识了一些我们科不常见的设备及操作如，漂浮导管，心外氧合治疗机，CRRT，超声导入仪等。通过这次学习，使我无论从理念上还是业务上都有了很大的提高，增长了不少见识。可以说感受颇深、受益匪浅。

对于危重患者的护理，我一直以为按时给药，做好治疗就够了，其实最重要的.是人文关怀，不管患者是否清醒，护士都不能忽视。ICU患者与外界隔离，家属探视时间受限，医护人员与他们交流不多，尤其是急诊入院，对入院后的陌生环境缺乏心理准备的患者，会产生孤独感。且担心自己病情能否好转，担心费用，担心工作，家庭与生活，从而产生忧郁。

还记得小刘在看管一呼吸机辅助呼吸患者，患者在床上四肢乱动，提示对护士有话要说，小刘见到监护屏上生命体征正常，就对患者说：别动了，你什么都很好，可患者还表示要说话，小刘又说，别动了，把气管插管动出来就不得了了，患者不动了，无奈地闭上了眼睛，在我们的工作中也存在这样的问题，只管做好治疗却忽视了患者内心的想法，缺少倾听，小刘根本没有考虑患者的感受，只是了解到生理机能的正常，也许患者四肢酸痛，想有人帮助按摩一下僵硬的四肢，想了解其家属是否在ICU外等候，什么时候能出ICU，了解患者真实的想法，用温暖的语言，温暖的心去温暖患者。

还记得一次护士小李每次为昏迷患者擦身时都会让周边的人有些不解，操作前，她总会按照操作规程做好一切准备，俯身轻声说，你好，我来了，我为你擦身，我会轻柔的操作，来，我们擦擦脸，感觉怎么样？你看这样是不是很舒服？周边的人说：你这样做有什么用，她又听不到，小兰说“她的心可以听得到”。看着真的很感动，对于入住ICU清醒的患者，老师们用她们和蔼的态度、温柔的语言向患者讲解着有利于疾病恢复的要求及配合。

微笑是对患者最好的良药，尤其我的带教老师宋云老师，做每一项操作都是面带微笑，仪表和微笑在某种程度比药物治疗更重要，不管患者是否清醒，语言沟通至关重要。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。给患者的第一影响不是用药，不是治疗，而是我们热情的态度和亲切的语言，答应患者的一定要做到，来到医院不能让患者失去信任，忙的时候可以让他们稍等一下，不要用恶劣的态度对她讲话，生病了，内心都是痛苦的。住院的都是年老的患者，耳朵有点背，眼睛有点花是正常，看着患者期盼信任的眼神，我们多一点耐心多一点爱心，也许他们就对新的环境面对疾病的折磨更有信心。

这个我们培训的三项操作中，有一项是三人心肺复苏，在我们医院一直是单人或双人心肺复苏，当时我就在想该怎么去操作呢，多了除颤仪，最主要的是多了一种精神，团队协作精神。三人配合不好操作就不及格，不是个人分，而是三人的平均分，让我太突然懂了，团队的重要性，每天上班的我们，是一个整体，不是个体，应该相互协作，相互帮助，作为团队的一员应该主动去寻找团队成员的优点和积极品质，学习它，并克服自己的缺点和消极品质，让它在团队合作中被弱化甚至被消灭。只有每个成员，敢于负责，勇于担当，齐心协力，团队才能不断发展壮大，个人才能有所收获和进步。经过一个月理论知识培训，发现自己对理论知识的欠缺与不足，只会死记硬背，不会用脑理解记忆。理论知识不能应用到临床，学习主动性差。

太多的感动，很多都是值得我们学习的，专科护士绝不是一毕业就能成为的，需要一个较长的积累过程，有一个从“全”到“专”的过程，需要在日常工作中不断的提高自己，学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致用是我们的目的。希望通过我的学习我的努力，在临床实践中发挥专科护士的专业技能，不断提高科室重症病人护理服务水平！

护士的课件模板8篇

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。栏目小编为您深入剖析了“护士的课件”的相关内容，建议您将此页收藏方便后续阅读！

护士的课件(篇1)

护士礼仪课件——提升护士素养

随着社会的发展和人们对健康的重视，护士作为医疗服务的重要组成部分，其职业素养也越来越受到人们的关注。护士礼仪是护士职业素养的重要组成部分，对于提升护士的形象、加强患者信任和提高医疗服务质量都有着重要的作用。

一、护士礼仪的概念

护士礼仪是指护士在医疗服务过程中，遵守一定的礼仪规范，以达到更好的沟通和交流。护士礼仪是医护患之间相互尊重的基础，也是医护人员职业素养的重要体现。

二、护士礼仪的内容

1. 仪容仪表：护士需要做到穿戴整洁、干净，不穿暴露服装，不化浓妆，不佩戴过多饰品。

2. 语言礼仪：护士需要用温和、亲切、友好的语言和患者交流，避免使用生僻难懂的词语和语法错误。

3. 礼仪姿态：护士需要保持端庄、优雅的姿态，不随意抱怨、不讽刺和责备患者。

4. 行为礼仪：护士需要做到工作认真负责，对患者的行为和隐私予以尊重和保护，不做不当的行为。

三、护士礼仪的作用

1. 提高医护人员形象：护士礼仪的表现，会让患者对医护人员的形象更加正面和良好。这样可以够给患者更多的信心，从而更好的配合康复治疗方案。

2. 改善沟通和交流：护士礼仪的表现，能够实现医护人员和患者之间的沟通和交流的顺畅。让患者感受到的是温暖和关怀，这样可以建立起稳固的护患关系。

3. 提升医疗服务质量：护士礼仪的提升，对医疗服务质量的提高也有着重要的作用。因为在互动交流的过程中，患者会更加自信和接受正面的治疗，从而也能够更快、更好地康复。

四、护士礼仪的培训和实践

作为医疗服务中的重要组成部分，护士礼仪培训应该列入日常工作中。包括学校院系教育、企业内部培训、每日工作培训等形式。 护士可以通过模拟与实操相结合的方式，学习护士礼仪的应用技巧、实战中遇到的问题与处理等。

在实践中，护士应该多与患者交流和沟通，合理处理与患者之间的关系。在实际工作中，护士应该始终保持专业和真诚的态度，积极回应患者的需求。最后，通过护士礼仪的学习，提高护士的职业素养，加强医护患之间的信任和交流，为更好地服务患者做出贡献。

护士的课件(篇2)

教学目标：

1、让学生在自主、合作中，抓住关键语段感受南丁格尔的高尚品质，体会文章中心思想；

2、能够通过有感情的朗读表达出对南丁格尔崇高品质的赞扬与佩服；

教学重点：

让学生在自主、合作学习中，抓住关键语段感受南丁格尔的高尚品质，体会文章表达的思想感情。

教学过程：

一、谈话复习导入：（三分钟）

1、今天这节课我们接着学习齐读课题，能再亲切点儿吗——再次齐读。

2、文中的《白衣天使》是谁？（板书：南丁格尔）

3、翻开书，迅速浏览课文，说说课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹。（指名说后板书文中的几件事。）

二、深入读文，感受南丁格尔的高尚品质：

1、让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：

（1）深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词句批注体会，从中你能发现她怎样的品质；

（2）有感情地读一读最令你佩服她的句子。

2、学生根据要求自学。（自学、同桌交流四分钟）

3、同桌交流后全班交流——选择护士职业：（六分钟）

我们先看文中介绍的第一个事迹，哪些同学选择了这件事。

（1）选择这一段的孩子给我们读一读这一段。从这一段中你为什么佩服她？

（2）当时有几条路摆在南丁格尔面前呢？读第二段第四句。

（3）你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？（读十一段的相关句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。我们来读一读：

妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（课件出示第二段最后一句齐读。）

（5）从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？（执著）

（6）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后一句话。）

过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？

开拓护理事业：（六分钟）

（1）哪些同学最佩服南丁格尔的这个事迹？这一部分重点给我们描写了南丁格尔与少校的一次交锋。请班上朗读最好的`同学分角色读一读，注意读出人物的不同语气。

（2）面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？读第七段。什么样的人才能称为兄弟呢？南丁格尔把谁当作手足情深的兄弟？从中你体会出她怎样的品质？（博爱的情怀）

（3）她把战士当作血浓于水的兄弟，她把战士当作亲人宠他们、爱他们，所以面对军官的嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说——再次齐读第七、八段。南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。

（4）让我们再来感受一番博爱敬业的南丁格尔与狭隘偏激的少校的交锋吧。全班分角色读这部分。

过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——护士巡视制度。

建立巡视制度：（十分钟）

（1）齐读第九段。这段中，最令你佩服她的是什么？（生可能谈到南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。相机老师板书：恒心或坚持或献身）

你能带着自己的感受读给大家听一听吗？（评价：从你强调的“每天”与“总是”中，让我们感受到了她那种持之以恒的精神。）全班再读。

（2）南丁格尔每天夜晚再战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里，知道七公里有多远的距离吗？我们棕北小学操场一周200米，相当于要走35圈。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。

（3）在读到这7公里的时候，我产生过一个问题：战地医院并不大，为什么她就走出了七公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）

（4）出示“提灯巡视图”，这就是南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么，用下面的格式来说一说。

这是一个怎样的夜晚，南丁格尔孤身一人，手提巡视着病房。她看见，她做了什么、说了什么。

也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步：（引读）——每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。

（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以——（生齐读）亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

你认为在战士们忘记伤痛，挣扎着亲吻她投射在帐篷上的身影的时候，表达出了他们一种怎样的情感？

——感激、崇敬、爱戴。老师引导：他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的——天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！

让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。

（6）引读第十段：在南丁格尔的努力下，取得了怎样的成绩呢？（课件出示伤员死亡率的数据）从这组数据中你体会到什么？（创造了奇迹，不愧为与死神作斗争的白衣天使。）

过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。

开办护士学校：（六分钟）

（1）默读11、12段，看看南丁格尔用什么创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所护士学校有怎样的影响和意义？

（2）生自由发言，注意从中总结出：

1）南丁格尔的无私品质；

2）南丁格尔通过这所护士学校把护士提高到了“专门职业”的高度，如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野；那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。她把护士变成了“天使”；

说到时就引导学生读12段，用PPT显示。我们来读一读吧。

过渡：晚年的南丁格尔又做了些什么呢？

三、总结全文，深化中心：（五分钟）

1、课件出示最后一段前半部分，生齐读。南丁格尔用她的实际行动告诉了我们什么叫做生命不息，奉献不止；什么叫做鞠躬尽瘁，死而后已。

2、（播放音乐）总结：同学们，此时，这位伟大的女性再次带着恬静的微笑浮现在我们眼前，你想对她说些什么呢？

南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国没有举行国葬。但是她却受到了比国葬更高的礼遇，我们来读一读这段话：（齐读）

世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。

3、人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！（板书：永远的）

4、手指板书题目：让我们记住她吧：永远的白衣天使——南丁格尔；让我们永远的记住她吧——永远的白衣天使——南丁格尔。

护士的课件(篇3)

护士礼仪课件主题范文

一、前言

作为医护人员中的一员，护士在日常工作中将会涉及到许多病人，这就需要我们在工作中拥有一定的素质，其中礼仪是必不可少的。礼仪不仅是我们做事的准则，更是我们人格的体现，十分重要。在今天的护理教育中，护士礼仪课程的设计也变得越来越重要。因此，本文将从几个方面深入探讨护士礼仪课程的必要性以及如何设计一份高质量的课件。

二、护士礼仪课程的必要性

礼仪对任何职业都是必不可少的，作为护士的我们尤其需要在工作中遵循礼仪规范。首先，护士的工作是与病人紧密相关的，而礼仪是病人对我们工作态度以及职业道德水平的评价标准。其次，护理工作的形式和内容多种多样，因此，我们需要根据工作的具体情况，合理地运用礼仪。最后，礼仪是一份技能，它需要不断练习和学习。通过接受护士礼仪培训，我们可以提高自身的业务素质和综合素质，提高职业竞争力。

三、设计护士礼仪课程的要点

1.制定课程目标

明确护士礼仪课程的目标，确定学习的内容与方法。我们应该从哪些方面提高礼仪？包括：职业态度、总体认知水平、沟通技巧、外表仪容、职业行为标准等。通过培训，能够让护士从外在到内在，从细节到重要，全方位提高礼仪素养，以提高护理质量，更好地为病人服务。

2.创新课程形式

做到有趣、实用、生动、简易（easy）等关键词。我们可以通过思维导图、电子课件、小组学习、实例讲解等多种方式进行讲解，让学员在轻松惬意的环境中乐学知识。在课堂中，我们不仅要有讲解，更要有互动，采用各种方式与学员们互动、交流，不仅让受训者更容易接受知识，也可以加强交流、讨论，促进了群体的凝聚力。

3.护士礼仪模板的制作

制作护士礼仪模板，可以有效提高受训者应用护士礼仪的效率。模板中内容应包括：仪容仪表、语言表达、举止规范、人际交往等方面。还可以结合自己的工作特点对模板内容进行修正，使其更为具体、实用。

4.特别注意

护士需要关注自己的言行，保持高端的专业形象。在工作中，需要注意以下几点：要正视病患的视线，不要玩手机或打电话；在与病患交往时，要注意礼貌用语，时刻记得微笑；在护理过程中，衣着要整洁干净，不可过于暴露；在顾客服务中，一定要做得细致周到，用心服务和贴心呵护病人。

四、结语

护士在医护工作中是至关重要的一环。而职业礼节作为个人品格养成的一部分，不仅是个人形象的集中展现，更是见证职业操守的重要标志。对于护士而言，良好的职业礼仪和专业形象是帮助她们获得病人信任和社会尊崇的重要手段，因此，我们需要把讲究礼仪作为自身职业素养的一份基本素养。

护士的课件(篇4)

护士幼儿园教案主题范文

一、主题：健康护理

一、教学目标：

1.了解常见疾病的症状和发病原因。

2.掌握基本的急救技能，如包扎伤口、清洁伤口等。

3.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。

4.学习健康饮食和饮食均衡的重要性。

5.理解运动对身体健康的影响，培养良好的运动习惯。

二、教学内容：

1.常见疾病介绍：发热、感冒、腹泻、呕吐等。

2.基本的急救技能：包扎伤口、清洁伤口、急救呼吸困难等。

3.个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等。

4.健康饮食和饮食均衡：五谷杂粮、蔬菜水果、少盐少油。

5.运动对身体健康的影响：户外运动、适当锻炼身体等。

三、教学方法：

1.情景教学：通过角色扮演、故事讲述等方式引发幼儿兴趣。

2.互动教学：通过问答、小组讨论等方式激发幼儿思考和参与。

3.实践活动：通过实际操作和体验让幼儿亲身感受相关知识。

四、教学步骤：

1.导入：通过问答和图片展示，让幼儿了解常见疾病的症状和发病原因。

2.讲解：通过故事和讲解的方式，详细介绍如何进行伤口的包扎和清洁，以及急救呼吸困难等常见急救措施。

3.互动活动：组织小组讨论，让幼儿分享自己的个人卫生习惯，并展示正确的洗手、刷牙等操作。

4.实践操作：设置实践场景，让幼儿亲自动手进行伤口包扎、清洁等实践操作，并进行反馈和指导。

5.讲解：通过图片和展示，让幼儿了解健康饮食和饮食均衡的重要性，并进行小组讨论。

6.活动设计：设置运动场景，组织户外运动和适当锻炼身体的实践活动，让幼儿体验运动对身体健康的影响。

7.总结：通过问答和小结，对本节课所学内容进行回顾，并激发幼儿进一步思考和学习的兴趣。

8.作业布置：要求幼儿在家中练习洗手、刷牙等个人卫生习惯，并记录自己的饮食和运动情况。

五、教学评价：

1.观察幼儿在实践操作中的表现，评价其掌握伤口包扎、清洁等实践技能的能力。

2.通过问答和讨论，评价幼儿对于常见疾病和健康饮食的理解程度。

3.观察幼儿在运动场景中的表现，评价其是否能够正确进行适当锻炼身体。

通过以上教案的设计和实施，护士幼儿园的幼儿可以系统地学习健康护理的知识和技能，培养良好的个人卫生习惯和运动习惯，提高自身的健康水平和自我保护能力。同时，教案的设计注重情景教学和互动活动，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识和能力的提升。最后，通过教学评价的方式，可以及时发现和解决幼儿的学习问题，提高教学质量和效果。

护士的课件(篇5)

护士培训课件的重要性与作用

引言：

护士培训课件是护士职业培训的重要组成部分。它以详细具体、生动形象的内容，为护士培训提供了必要的指导和支持。本文将从护士培训课件的制作、内容设计和使用效果三个方面，详细探讨护士培训课件的重要性与作用。

一、护士培训课件的制作

护士培训课件的制作需要充分考虑受众群体特点和实际需求。首先，要了解护士职业培训的目标和要求，明确培训的重点和内容。其次，要选择适宜的多媒体技术和工具，如PowerPoint、视频等，以提高课件的表现力和吸引力。最后，通过合理的排版和美观的设计，使课件的内容易于理解和吸收。

二、护士培训课件的内容设计

护士培训课件的内容设计应包含以下几个方面：理论知识、技能操作、病例分析、沟通技巧和心理疏导等。理论知识包括疾病的病因、发病机制、诊断和治疗方法等；技能操作包括病房管理、护理操作和急救技能等；病例分析可结合实际案例，让学员通过分析和解决问题，提升实际操作能力；沟通技巧和心理疏导课程可帮助护士建立良好的与患者和家属的沟通关系，提升护理质量。

三、护士培训课件的使用效果

护士培训课件的使用效果决定了教育培训的成效。通过护士培训课件的使用，可以提高护士的学习兴趣，加深对知识和技能的理解和掌握。同时，课件内容生动形象、易于理解，对于提高护士实际操作能力具有重要作用。此外，护士培训课件还可以通过在线互动和答疑等形式，增强与学员的互动和参与，提高培训效果。

结论：

护士培训课件的制作、内容设计和使用效果都对护士职业培训产生重要的影响。合理制作护士培训课件，能够提高护士的学习兴趣和培训效果，帮助护士在实践中更好地应用所学知识和技能，提高护理质量和患者满意度。因此，护士培训课件的重要性不可忽视，应加强对护士培训课件的研发和推广，为护士的职业发展提供有力支持。

护士的课件(篇6)

护士幼儿园教案

一、教学目标

1.培养幼儿的健康意识，掌握基本的卫生习惯。

2.引导幼儿了解护士的工作，培养对护士的敬重和感激之情。

3.启发幼儿对自己的身体健康负责任，学会照顾自己和他人。

二、教学内容

1.护士是谁？

2.护士的工作内容。

3.如何保持身体健康。

4.如何照顾他人。

三、教学活动

1.绘本分享

教师精心挑选与主题相关的绘本，向幼儿讲述护士的工作内容和重要性。例如《小护士》、《小医生》等绘本，通过图文结合的方式，引导幼儿了解护士的工作和对他们的感激之情。

2.角色扮演

邀请幼儿园保健室的护士叔叔或阿姨来园，向幼儿展示护士的工作内容和工作环境。幼儿可以穿上护士服装，进行角色扮演，亲身体验护士的工作。

3.小课堂

通过小课堂的形式，让幼儿了解如何保持身体健康。教师以简洁明了的语言，介绍饮食、运动、休息等方面的知识，并引导幼儿明白这些习惯对身体健康的重要性。

4.制作宣传画

组织幼儿一起制作宣传画，通过绘画的形式展示护士的工作和护理的重要性。可以使用诸如“感谢护士，健康有保障”、“自己的健康，自己负责”等口号，强调护士的角色和幼儿个体的责任。

5.情景模拟

设置角色扮演场景，让幼儿扮演护士和病人，互相照顾和关心。通过情景模拟的方式，让幼儿体验照顾他人的快乐和责任，培养幼儿关爱他人的意识。

6.小环境布置

在幼儿园内设置一个小“医院”，让幼儿观察护士的工作环境和常见的药品器械。保持环境整洁和卫生，让幼儿从小养成良好的卫生习惯。

四、教学评价

1.观察幼儿在角色扮演中扮演护士的表现，评价其对护士工作内容的理解和认同程度。

2.观察幼儿制作的宣传画，评价其对护士工作和身体健康的认识和关注程度。

3.观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对他人关爱的表达和体验能力。

4.观察幼儿在小环境布置中的行为举止，评价其对卫生意识的培养程度。

五、教学提升

1.引导幼儿参观医院，了解更多有关护士和医生等医疗工作者的知识和工作情况，加深对其的认识和感激之情。

2.开展相关的手工制作活动，教幼儿如何制作简单的急救药品或常用医疗用品，增强自己的动手能力和实践操作能力。

3.邀请护士叔叔或阿姨来班上，与幼儿进行交流互动，分享他们的工作经验和对护理工作的理解。

4.组织幼儿开展社区卫生宣传活动，通过发放宣传册、演讲等形式，向社区其他儿童和家长们宣传护士工作的重要性和健康习惯的养成。

总结：本教案通过引导幼儿了解护士的工作内容和重要性，培养幼儿的健康意识和卫生习惯，以及照顾他人的责任感。通过多种教学活动的设计，将护士和健康等主题融入到幼儿园的日常教育实践中，使幼儿得以全面发展，培养良好的价值观和行为习惯。

护士的课件(篇7)

一、教学目标

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二、教学准备

1、准备好类似医院的场地。

2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。

3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

三、教学过程

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

（1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

（2）谁看病？谁护理病人？

（3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人＂看病＂。

（1）先给病人挂号、排队。

（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。

（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

四、教学反思

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

小百科：医院一词是来自于拉丁文原意为“客人”，因为一开始设立时，是供人避难，还备有休息间，使来者舒适，有招待意图。后来，才逐渐成为满足人类医疗需求，提供医疗服务的专业机构，收容和治疗病人的服务场所。

护士的课件(篇8)

护士礼仪培训课件

近年来，随着医疗行业的不断发展，护士的角色日益重要。在医患关系中，护士承担着沟通桥梁的角色，为患者提供全面的护理服务。由于工作压力大和专业要求高，一些护士往往忽视了自身的形象和礼仪。为了提升护士的专业素养和形象，护士礼仪培训课件应运而生。

护士礼仪的重要性，首先体现在对患者的尊重和关爱上。护士是患者最亲近的医疗人员，她们的言行举止直接关系到患者的就医体验。一个亲切友好、仪表得体的护士会让患者感到舒心和安心，增加其对医院和医生的信任度。在护士接触患者的过程中，倾听和关注患者的需求，尊重他们的隐私和权益，是重要的礼仪细节。除了对患者的尊重外，护士之间的相互尊重也是一项重要的礼仪原则。通过传达尊重和关爱的价值观，课件能够帮助护士们培养出优秀的沟通和协作技巧。

护士礼仪培训课件可以帮助护士们树立正确的职业形象。作为医疗团队中的重要一员，护士的形象直接反映了医院的整体形象。整洁干净的服装、整齐的发型和面部表情、合适的化妆和饰品都是护士日常形象管理的一部分。课件的教学内容可以涵盖这些方面，培养护士们树立良好的外观形象，不仅能够提高护士的自信心，更能增加患者对护士的信任感。通过职业形象的塑造，护士们将更好地展示出医院的专业能力和服务质量。

护士礼仪培训课件也应该包含一些专业技能培训。高素质的护士需要具备良好的沟通、协调和解决问题的能力。课件可以通过举例和讲解，教授护士们如何在与患者和家属沟通时表达清晰、耐心和友善。同时，课件还可以介绍护士应对突发情况时的处理方法和技巧。培训护士们对各种危急情况的应变能力，提高护士的工作效率和应急处置能力。

护士礼仪培训课件还可以涵盖一些常见的医疗法律和伦理问题。护士作为医院的代表，需要遵守法律法规和道德准则，为患者提供合法和合规的诊疗服务。培训课件可以引导护士了解相关的法律法规，加强对伦理问题的理解。通过引导护士们思考和讨论实际案例，课件能够帮助护士们更好地应对各种医疗伦理困境，提高服务的质量和安全性。

小编认为，护士礼仪培训课件对于提升护士形象和职业素养具有重要作用。通过对护士礼仪的系统培训，护士们将更加关注患者需求，树立正确的职业形象，提高专业技能和解决问题的能力，同时加强对法律法规和伦理道德问题的认识。这将有助于提升护士的工作水平和医院的整体形象，为患者提供更优质的医疗服务。护士礼仪培训课件是一项重要的工具，值得医院和护士们共同重视和投入。

最新花钟的课件(实用十五篇)

探索“花钟的课件”让我们看到了新的世界接下来请阅读更多，这篇文章汇集了不少经验和技巧欢迎大家学习和参考。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划。

花钟的课件(篇1)

尊敬的各位老师：

《花钟》是新课标人教版三年级上册，第四组课文中的第一篇，这组课文的主题是仔细观察。《花钟》是一篇很美的文章，主要讲述了一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟”。是一篇对学生进行课外知识教育的好文章，同时也能培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。

三年级语文教学正处于由低年级识字教学转向高年级阅读教学的过渡阶段。重要任务是进行段的训练，在段的训练中培养学生理解词语，运用词语的能力。

针对三年级学生的特点及该文在整个教材中的位置，我确定了以下教学目标：

1、学会本课的生字新词。

2、能正确、流利地朗读课文，学习用不同的说法表达相同的意思。

3、初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。

难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达相同的意思。

新课程倡导简简单单，扎扎实实学语文，以自主合作、探究的学习方式，进行开放而有活力的语文课程

。本课设计时，我以“花钟”为主线，借课件入手赏花钟──以读为本识花钟──合作交流探花钟──

新课标指出语文是工具性与人文性的统一。语文课堂最主要的任务还应该是让学生品味语言，感悟形象，真正清源，这才是语文教学课程的魂，其他形式可以作为语文学习的补充却不能喧宾夺主。要让学生在语文素养上得到实实在在的发展，提高课程教学的有效性。必须进行科学的训练，开展以课文学习为基础的真正语文活动。在训练的同时，谈话联系实际，力求达到春风潜入夜，润物细无声的境界。整个教学过程，分为两个课时，四个环节。

我借助多媒体课件出示日内瓦大花钟，与学生共同欣赏，接着激情导入：同学们，上节课我们初步感知了课文内容，现在请大家看：这就是世界上最早发明的瑞士日内瓦大花钟，瑞士素有“花园之国”和“钟表之乡”的美誉。能工巧匠绝妙地将花卉同钟表的制造结合起来，别出心裁地创造了“花钟”。花钟上有哪些花儿?这些花分别是什么时候开放呢?怎么能组成一座钟呢?你们想知道吗?让我们一起去读书，发现其中的秘密吧

(二)品读课文识花钟。

新课标指出要尊重学生的阅读感受，在初读课文后，学生所得的是最真切的，让学生在无拘无束的交流中，体会阅读的乐趣与成就感。引领学生学习课文第一自然段，分这样几个步骤指导学习的。

1.指名读文，找中心句。其他同学边听边找出本段的中心句，然后用课件出示中心句。

2.轻声读，找花名。我再让学生轻声读描写花开的句子，找一找课文中写了哪几种花。我把收集到的9种鲜花的图片一一展示给学生欣赏并作简单的介绍.

3.用自己喜欢的方式读课文，把写自己喜欢的花的句子多读几遍,让学生与作者的情感融为一体，更好地理解课文内容.。学生在读句子时，我适时点拨。比如：当学生说喜欢牵牛花的句子时，他一边美读句子，可能会做个吹喇叭的动作，样子十分调皮、神气，我一定及时竖起大拇指表扬他：“你读得真棒，你真像那朵可爱的牵牛花”。

4.读写结合，学表达。为了体会不同的花有不同的表达方式，我以课后练习题为例，让学生在填空中感悟用词的准确和不同的表达技巧。我设计了一个比较题：我用课件出示我写的句子，我把句子换成“四点牵牛花开了，五点蔷薇花开了，七点睡莲开了，十二点午时花开了 ”这样的表达方式和课文中的句子对比，然后进行对比发现，体会交流。通过这样的语言活动，培养、发展了学生的语言能力。最后，我又回到本段，图文结合，我读花名，学生读花开的部分，引读课文，让教师、学生、课文三者融为一体。通过教师、学生和文本的对话，在具体环境中寻求生活气息和人文氛围，体现生活化教学理念。

(三)合作交流探花钟。

课文第二段是归纳原因，我采取了小组合作学习的方法。我先出示小组合作学习卡片：

1.默读课文第二自然段。

2.在小组里讨论讨论：为什么不同的花开放的时间不同? 3.一天中造成不同植物开花的时间不同的原因 接着按照三个层次进行：自主学习──小组交流──全班汇报讨论情况，共同学习。

发现了鲜花的秘密，了解了其中的原因，再引导学习课文第三段，学生齐读课文第三自然段。

1.我再次播放大花钟让学生欣赏：瑞士的日内瓦花钟把美丽的鲜花与钟表奇妙地结合在一起，给人以美的享受，各国的能工巧匠们纷纷效仿，制做出了形形色色的花钟。

2.同时，我还抓住“大致”一词，让学生读句子，体会到与前面写花开的时间范围词一样，也是语言的一种准确的表达。 3.语文的外延是生活，将语文学习带向课外走向生活。最后我提议大家一起来做一个花钟吧!同学们把自己搜集的资料快乐的一起编了一个新的花钟。

板书设计是教案浓缩，课文内容的主线，主题的升华。我利用自己收集的资料图片，编成花钟，作为本课的板书设计，体会到花的有趣与钟表结合的奇妙，回归文本整体。

世界上从来就不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，让我们仔细观察，认真思考，你会发现我们的生活中到处都充满乐趣。你发现了什么 可以告诉同学、老师、告诉你的小伙伴们，让我们一起分享你发现的美!

花钟的课件(篇2)

一、教学目标：

1、掌握8个新生字“怒、暮、燥”等，14个新词汇“斗、艳、内”等，以及熟练应用习惯用语“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等表达方式。

2、流利、准确、带感情地朗读课文，能够背诵自己喜欢的片段。

3、初步能够理解课文内容，并养成观察周围事物的习惯。

4、掌握多样化的句式表达方法。

二、教学重点：

理解课文内容，并掌握多样化的句式表达方法。

三、教学准备：

1、生字卡、词语卡。

2、收集与课文所涉及内容相关的花卉图片和知识。

第一课时

一、启发思维，引入新课。

1、同学们，你们在看到课题时的第一感觉是什么？

2、一位植物学家以一定的原理把各种花混在一起，制成了花钟，并观察花的开放情况以判断时间。这种做法十分神奇，难道你们不想知道这位植物学家的做法怎样实现的吗？那么，我们就一起走进花钟这篇课文，来揭示其中的奥秘吧！

二、初步阅读，学习新生字新词。

1、选择所爱之方式朗读课文，例如：自由朗读、标注生字，并与同桌相互倾听、阅读。要求准确地发音，将课文流畅地朗读出来。

2、同桌互相进行口语练习，读准字音，想方设法记住文字表述。

3、检查生字学习情况。

a、展示生字、词语卡，全班学生认读，读准音。

b、小组间互动，“猜字谜”，小组中一个同学说出包含新生字的词汇，其他组员迅速在课文中寻找。

c、请自己担当老师，提醒班里哪些生字容易错，向大家提出提醒。

三、通读全文，梳理课文思路

1、学生分段朗读课文，领悟课文内涵，同桌之间交流各自的读后感。

第一段：总结不同花的开放时间的现象。

第二段：解释不同花开放的原因。

第三段：描写植物学家巧妙地利用这种现象。

2、组织朗读比赛，看看谁最喜欢读哪段，同时感情充沛地朗读吧。

第四节指导写作

1.投影出示生词，自读，指名读。

2.学生合作学习，讨论如何记住这些生词，介绍自己的`识字方法。

3.指导写作：课件演示，逐字指导，学生通过观察总结应该如何写。

第二节

一、复习生词、新词

1.认读生词、新词卡片。

2.听写生词新词。

二、阅读理解

1.默读课文全文，整体感知。

2.精读课文，深入品味。

a.学习第一自然段，归纳现象

阅读：你是否发现了有趣的现象？

填空：牵牛花吹起紫色的小喇叭，蔷薇_______________，睡莲_______________

万寿菊_______________，烟草花_______________

月光花_______________，昙花_______________

讨论：作者用不同的句式描述了花的开放，这种方法好吗？

赏析：带上你收集的花朵图片，和同学们一起欣赏。

品味：选择你最喜欢的句子并朗读，感受它的美。

b.学习第二自然段，揭示原因

细读课文，思考：为什么不同的植物开花时间不同？

讨论：经过阅读，你找到了答案吗？

分享：你还知道哪些植物开花时间不同的原因?证明你的答案。

揭示原因：植物开花时间与温度、湿度、光照等因素密切相关。

c.学习第三自然段，感悟花钟制作的巧妙

回顾全文，谈谈这位植物学家修建花钟的巧妙之处在哪里？

齐读课文，读出对修建奇妙花钟的赞叹之声。

3.再读全文，升华情感。

三、交流感想：

你从这位植物学家身上学到了什么？

四、拓展：

1、制作花钟

学习制作花钟的方法，需要认真观察周围植物的生长特点，记录它们花开的时间，并按照时间顺序将每种植物的名称记录在自己绘制的花钟表面上。通过了解各种途径，探究不同植物花期的原因。

2、环境观察

根据学校周围环境的实际情况，有计划地组织同学进行环境观察，并认真记录观察日记，以探究可能存在的发现。

花钟的课件(篇3)

1.会认“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬”等13个字，正确读写“争奇斗艳、苏醒”等14个词语。

2.朗读课文。背诵第1自然段。

3.能借助关键语句概括第1、2自然段的大意。

4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的写法进行仿写。

教学重难点

能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的写法进行仿写。

教学策略

1.朗读指导

课文思路清晰，语言优美，教学时要指导学生把朗读、理解、感悟结合起来，让学生自由、充分地读，读出对花儿的喜爱，读出对奇妙的“花钟”的赞叹。

2.学习表达

教学时，先让学生在第1自然段找出用不同说法来表达鲜花开放的语句：牵牛花——吹起了紫色的小喇叭，蔷薇——绽开了笑脸……再引导学生总结这是抓住花开放的特点来写的，体会这样写的好处。接着引导学生仿照这样的写法，写一写牡丹花、向日葵、蝴蝶兰等其他种类的花开放的样子。

3.体会用词的准确性

引导学生关注文中如“左右、大致”等词语，体会这些词语的作用。可把这样的词语去掉，再读读句子，比较去掉这些词语后的句子与原句在意思上有什么不同，让学生感受课文用词的准确性和严谨性。

教学准备

1.准备资料：搜集牵牛花、蔷薇、睡莲等花儿的图片，并查找其开放的时间；查找自己喜欢的花开放的时间。

教学课时2课时

第1课时

课时目标

1.会认“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬”等13个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语。

2.能借助关键语句概括第1、2自然段的大意。

教学过程

板块一创设情境，激趣导入

1.创设情境，想象画面。

导语：小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件配乐出示鲜花图片）

学生自由谈感想，感受花的美。

2.概括美景：用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象。（鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人）

3.板书课文题目，齐读课文题目。

师：一位植物学家有意把不同时间开放的花种在了一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

教师板书课文题目，学生齐读题目。

师：这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？

【设计意图】采用多媒体形式出示各种美丽的花的图片，带领学生走进花的世界，用具体、鲜明的形象，带给学生真切、直观的感觉。通过这一情境的创设，激发学生学习新课的兴趣，成功引领学生快速走进文本。

板块二自主朗读，学习字词

1.师：下面请大家自由朗读课文，了解美丽的花儿怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间，在课文中找找答案。（学生自读，回答问题）

课件出示自读提示。

课件出示：

l注意读准字音。

l遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。

l碰上喜欢的句子，多读几遍。

2.学生在课文中画出要求会认的10个生字和会读写的14个词语。课件出示本课中易读错的词语。

课件出示：

暮色芬芳苏醒含笑关系

艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅

昆虫传播吻合花圃争奇斗艳

芬芳迷人欣然怒放

（1）教师指导朗读课件出示的词语，要求学生读准音，认清形。指名读，齐读。

（2）认识“燥、灼”。

①燥：干，缺少水分。形近字区分：噪、躁、澡、操。

②灼：本义是烧，烫。组词：灼伤。联系上下文理解“灼伤”。（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）

（3）理解“争奇斗艳”。

①读这个词，你好像看到了什么？（课件出示各种各样绽放的花，让学生感受“争奇斗艳”的景象）

②这种情景还可以用哪个四字词语来形容？（姹紫嫣红、竞相开放）

（4）指导书写“修、建”。

①修：下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。

②建：半包围结构，先写“聿”，再写“廴”。建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。注意偏旁是“廴”而不是“辶”。

【设计意图】“万丈高楼平地起。”阅读课教学要注重双基训练。指导学生读准字音，积累词语，可以丰富习作的语言积累。教学生字时，引入简单的说文解字，将识字的方法传授给学生，为学生自主学习生字奠定基础。

板块三整体感知，理清结构

1.朗读课文，初步感知内容，概括第1自然段大意。

（1）指名读第1自然段。这一个自然段共有几句话？

（2）想想每句话写了什么。

（3）这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？

小结：概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句。

2.根据关键语句的提示，概括第2自然段大意。

（1）默读第2自然段，找出关键句。

（2）思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。

（3）汇报交流。

课件出示：

l有的'植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

l还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

①找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。（温度、湿度、光照、昆虫活动的时间）

②概括本段话的大意。（植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关）

小结：有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。

3.课件出示最后一个自然段的朗读音频。

师：你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了！你们瞧，（出示日内瓦大花钟图片）这就是瑞士著名景点日内瓦大花钟。瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。

4.这篇课文主要讲了什么内容？（课件出示主要内容）

课件出示;

《花钟》主要写了一天之内，不同的花开放的时间是（）。

植物开花的时间与（）、（）、（）、（）有关。

植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。

【设计意图】通过抓关键语句来整体把握文章的内容，能帮助学生理清文章的脉络，培养学生的概括能力。

板块四指导书写，课后延伸

1.指导书写“斗、芬”等13个字。

（1）自主观察。看看这些汉字，你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？

（2）互动交流。如：“醒”左边是“酉”而不是“西”。

（3）教师范写。

（4）学生练写。（教师提醒书写姿势、字的结构布局等）

（5）交流评价。

2.课后延伸：通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。

【设计意图】书写生字词，加强基础知识的积累，让识字教学落地。通过查找资料，为下一节课的学习做好充分的准备。

第2课时

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第1自然段。

2.能体会“左右、大致”等词语的运用增强了句子表达的准确性。

3.比较描述鲜花开放的语句，学会用不同的表述方法表达同样的意思。

教学过程

板块一复习词语，导入课文

1.师：上节课我们学习了《花钟》，老师来检查一下同学们学习字词的情况。（课件出示重点词语）

课件出示：

芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅

昆虫传播吻合花圃争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放

2.通过上节课的学习，大家知道了些什么？这节课，我们再次走进课文《花钟》，一起来看看一天之内不同的花开放时的景象。

突出新旧知识间的联系，激活学生已有的知识经验，为新的知识的学习做好铺垫。

板块二精读课文，领悟表达

1.自由读第1自然段，快速找出课文写了哪些花，把花名圈出来。

2.这些花在什么时候开放呢？

3.课件出示学生反馈。

课件出示：

牵牛花——凌晨四点蔷薇——五点左右

睡莲——七点午时花——中午十二点左右

万寿菊——下午三点紫茉莉——下午五点

月光花——七点左右夜来香——晚上八点

昙花——九点左右

4.文中是怎样描写这些花的呢？

（1）课件出示四字词语。

争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现

指名读词语。

（2）课件出示短语。

课件出示：

吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来苏醒过来舒展开自己的花瓣

（3）指名选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。

5.对比朗读，体会表达。

读一读下面两段话，说说你有什么感受。（课件出示句子）

课件出示：

l凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了……

l凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来……

交流反馈：

（1）都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。

（2）第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。

（3）时间表达加上“左右”，语言更加严谨。

小结：看来表达同一个意思，可以用不同的表述方法。

6.指导朗读，关注表达。

（1）师生合作读第1自然段。

（2）自主完成课后习题第3题。

课件出示：

蔷薇________睡莲__________________

万寿菊_______紫茉莉_______________

月光花______昙花____________________

（3）交流反馈。

（4）互相评价。

（5）指导朗读第1自然段。

7.体会关键句的作用。

第1自然段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？

课件出示：

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

8.背诵第1自然段。

【设计意图】本板块主要任务是学习语言，发现语言的规律，引导学生在精读中感受作者是怎样把文章写具体、写生动的；并通过多种形式的读，让学生在积累语言的同时，感悟“表达同一个意思，可以有不同的表述方法”。

板块三借助关键词句，复述原因

1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？

2.作者是怎样把“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？

3.学生自由交流。

4.借助例子，了解原因。

（1）说说昙花在晚上九点左右开放的原因。

（2）课件出示关键词语：又大又娇嫩、白天、灼伤、深夜、不适宜。

5.组内复述不同的花开放的时间不同的原因。

（1）学生自由交流。

（2）教师指名复述。

6.教师小结：植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。

板块四课堂练笔，拓展阅读

1.课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。（课件出示牡丹花、向日葵、蝴蝶兰图片）

2.学生练笔，教师巡视指导。

3.交流展示。

4.拓展阅读。

师：同学们课后可以阅读《大自然的时钟》，边读边找出提示段落主要内容的句子。

【设计意图】语文阅读教学中随文练笔是进行语言文字训练的重要方式。以课文内容为素材，把语言文字素养的提升和对课文内容的理解有机结合起来，让学生仿照课文原句写一写，能有效提高学生组织和运用语言的能力。

板块五欣赏花钟，拓展延伸

1.学生欣赏花钟，畅谈感想。

示例：植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。

2.作业：课文中有些时段作者没有写到，这些时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可以做做有心人，填补花钟上的空白。

【设计意图】适当拓展，可以激发学生的兴趣，开阔学生的视野，达到课虽尽而意无穷的效果。

花钟的课件(篇4)

【学习目标】

１、理解《花钟》中的“钟”含义。

２、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。

３、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。

4、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。

【课前准备】

１、生字词卡片。

２、教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。

３、学生整理自己知道的花草名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。

第一课时

一、创设情境，激趣导入

１、语言引述：鲜花是我们都喜爱的。它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。交流一下你知道哪些花，喜欢什么花，为什么，好吗？

２、直观感受：老师搜集了一些有关花儿的资料，想欣赏一下吗？（展示多媒体课件）

３、读题引疑：这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢，（出示课题，读题读后有什么疑问吗？

二、逐段朗读，探究发现

１、朗读、理解第一自然段

⑴自读第一自然段，读准字音，用自己喜欢的方式理解新词，读通句子。

⑵朗读展示。营造乐读的氛围，激励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。（多人次多形式地读）

⑶引导发现。朗读了这么多遍，同学们对这些花儿一定有许多新的发现，能和大家交流一下吗？（交流要点：一是花儿开放的样子不一样，二是开放的时间不一样。教师可根据学生的发言相机引导。若学生发言先说花儿开放的样子不一样，可顺势让学生接着说说自己最喜欢哪一句，然后说说这方面的感情发现并结合指导有感情朗读。若学生先说到花儿开放的时间不一样，也可让学生先找出各种花的不同开放时间。）

⑷感情朗读。让学生带着自己的体验和感受（惊喜、诧异、喜爱等）再入情地朗读全段课文。

⑸再引生疑。读了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢？（主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”）

２、顺势深入，探究解惑

⑴默读课文第二自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。

⑵交流并朗读“植物开花的时间，与……有着密切的关系”和“还有的花，需要昆虫传播花粉，……”等句子。

⑶用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。

三、据理推测，合理想象

１、在四人小组内交流一下自己熟悉的花什么时候开放，推测一下这是什么原因。

２、全班交流。

四、当堂作业

１、学习生字，交流学法

⑴出示生字卡片，观察生字，交流写字经验。

⑵书写生字。

２、填写句子，体会表达

填写课文中用不同说法来表达鲜花开放的句子，并自己仿一句。

五、课后延伸

１、学生自由结合，继续搜集各种花不同时间开放的资料，看谁搜集的资料翔实，丰富，为下节课的拓展活动作准备。

２、抄写词语表中列出的本课的新词。

第二课时

一、听写词语，巩固反馈

１、学生听写词语。

２、同桌互改。

二、复习上节课学习内容

１、出示花开放的“时间表”，让学生根据提示背诵课文第一自然段。

２、说说自己最喜欢哪一句的说法。

３、交流搜集的各种花儿开放的时间。

三、学习最后一段

１、朗读课文最后一个自然段，说说这位植物学家的做法妙在何处。

２、引发兴趣：我们也搜集了各种花儿在二十四小时内的不同开花时间，如果让你把这些资料展示给他人看，你想采用怎样的方式？是设计一个花钟呢，还是做一张各种花儿不同时间开花的资料卡？

３、学生自由组合，动手设计创作。

四、展示作品

１、由创作者介绍自己的作品。

２、同学欣赏、评点。

五、交流体会

回顾学习过程，说说自己产生了哪些新的经验或体会。

花钟的课件(篇5)

教学目标：

1.有表现力地朗读课文，在读文中继续体会课文词句的准确、生动。

2．交流查找的资料和课外练笔成果，丰富课外知识，提高遣词造句能力。

教学重难点：

重点：

1.有表现力地朗读课文，在读中继续体会课文词句的准确、生动。

2.交流课外练笔成果，提高遣词造句能力。

难点:

评改小练笔。

一、创设情境，激趣导入

1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。）

2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）

3、老师也想用这几个词来描绘看到的景象（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）愿意读读这些词吗？

4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！你们知道吗？这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题齐读）

5、读了课题以后你首先会想到什么？

二、自主朗读，感悟文意。

那就让我们先在课文找找答案吧。

1、选择你自己最喜欢的方式读读课文,要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。

2、课件出示词语(学生边读，边正音)

三、入境入情、自悟自得

1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边找花。

2、交流：

a.课件出示文中提到的花:你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧!(牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花)

b.这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说(生边回答课件边展示相关句子)

a、读这句描写花开放的句子。（图文结合理解芬芳迷人、欣然怒放，了解淡雅和艳丽是一对反义词）

b.如果改成这样跟原句进行比较体会：

凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……（这样写“开了”一词用得太多，过于单调、干巴，一点也不美。）

〈在比较中体验到课文用词的准确性，训练学生对好词的积累〉

4、省略号告诉我们什么？

5、你也来试一试，用不同的表达方法来说“花开了”。

刚才我们通过认花、了解花是什么时候开放的以及用诗人般的言语描绘花的开放，现在，你们对花的感受不一样了吧!带上你独特的体验齐读第一段。（课件出示图文结合的第一段内容）

6、读了这段课文，小朋友们又会很自然地发出哪些问题？(主要是“为什么这些植物开花的时间会不同”)

四、小组合作，自主解疑

1、自主探究

这么多的问题，如果一个一个回答，这节课肯定解决不了，怎么办呢？

(小组合作，由同学解答一部分)这样吧，现在大家以小组协作的方式来展开学习。现在，就请大家以小组为单位，选择一个大家都感兴趣的问题，共同讨论。说说你从第2自然段读懂了什么？

2、分小组汇报，从中理解“原来植物的开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。

花钟的课件(篇6)

《花钟》教学设计。

学习目标

暮、燥”等内、梦”等芬芳迷人”等19个词语。

流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。

3、理解课文内容，体会课文用不同的'说法表现鲜花开放的特点。

课前准备

词幻灯片

2、教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。

第一课时

导入新课

2、读了课题，你们有什么问题想问吗？

是不是很有趣啊！今天我们就来学习这篇课文。

初读感知

1学生读课文

A（幻灯出示）自由读课文，遇到生字圈起来，多读几遍。

B 同桌互相听读课文，读准字音，读通句子

2 检查自学情况

A 检查生字、词语（幻灯片出示）

B 指名学生读自己最喜欢的自然段给大家听，读完评价。

大家读的真棒，我们一起来具体学习课文的第一自然段

读读品品

1、学生自由读课文第一自然段

（板书 牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花）

4、读一读

5、说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用的特别好。你能换种说法吗？

课堂作业

花钟的课件(篇7)

学习目标：

1、学习和积累词语。有感情地朗读课文，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识；语言实践中，学习作者用多种方式来表达句意。

2、通过引导学生探究，培养他们获取知识的能力和分析、解决问题的能力。

3、初步培养学生留心观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的思想感情。

教学重点：

在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

教学难点：

学习作者能运用多种句式进行表达。

课时安排：

第二课时

教学方法与手段：

以情境为手段，利用直观的画面，引发学生热爱大自然，了解花的特点。让学生从整体上了解课文内容，画出喜欢的句子。引导学生自学，在自学的基础上交流自己的发现与感受。教师重点引导学生找出表示时间的词语，体会不同的花开放的时间是不同的。学习作者表达的方法。注重在读中感悟，读中体会，读中训练语感。注重学生之间的合作与交流，注重在语文的实践中学习和积累语言。

教学准备：

与课文有关的PPT课件。

教学过程： 一、猜谜语，识花名激趣导入

1、同学们，往前看，你们看见什么了？

2、是啊，多美的花钟啊！你们还认识这些花吗？请用不同的方式和这些花打声招呼好吗？（课件出示九种花）

3、这么多花真可谓是—用书中的话进行概括（鲜花朵朵，争奇斗艳芬芳迷人）。

4、过渡语：同学们闻到花朵的香味了吗？你们喜欢这些花吗？让我们带着花朵娇艳，花的芬芳，再次走进这美丽神奇的花钟吧。（板书课题）

二、研读发现，品花时，赏花开

1、同学们，花钟上花儿朵朵，课文中花仙子们更是争齐斗艳，热闹非凡。同学们想不想赶快去看一看呢？

2、请同学们轻轻地打开课文，认真地读一读课文的第一自然段，边读边画出你喜欢的句子，认真体会体会，看看你有哪些发现呢？

3、学生自学汇报。

（1）发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

那你能找出表示时间的词语吗？从这些表示时间的词语来看，你发现了什么？

（2）汇报喜欢的句子，说说喜欢的理由。

喇叭花：对比句子

凌晨四点，牵牛花吹喇叭想干什么呢？

谁想吹吹小喇叭，多种形式练习朗读。

同学们还见过其他颜色的牵牛花吗？练习说句子。

牵牛花真是一个能干的小号手啊！

蔷薇花：谁能绽开笑脸给大家看看？

同学们在什么时候才能绽开美丽的笑脸，你有过这样的经历吗？

引导练读

睡莲：和同学们一起起床的花还有蒲公英花。

万寿菊：男生练读，气势盛大的。

烟草花：会醒来，会看夜景，真有意思。

月光花：做动作，她在跳什么舞呢？

……

（3）花钟上仅仅有这几种花吗？从哪可以看出来？（省略号）

（4）通过课后查找资料，谁还知道什么花在几点钟开放？

4、同学们学得这么认真，老师想考考大家，愿意接受挑战吗？

5、课件出示填一填，同学们有什么新发现吗？

6、同学们想一想，刚才我们是用什么方法来学习第一自然段的呢？

花钟的课件(篇8)

各位评委老师好，我要说课的内容是:三年级上册第13课《花钟》。

一、教材

《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。

选择本篇课文的理由语言优美，轻易引起学生的朗读爱好，通过充分朗读，读出对花的热爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。特别是第一自然段，用词正确，多样，优美，特别引用了拟人的写作手法描写了不同种类的鲜花开放的美好姿态，词句表达丰富多样，有序有趣。在朗读理解的基础上能够迁移运用。

本篇课文综合了语文，科学，思品，美学，生物等学科知识，多角度发现课文中的知识点，在观察中体验成功的快乐，从而培养学生仔细观察和思考的信心和能力。

条理清楚，让学生了解写作的一般思路：回纳现象-揭示原因-实际运用。

二、教学目标：

知识与能力方面：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多样的句式表达。

情感与价值目标：激发观察的爱好，初步培养学生留心观察四周事物和认真思考的习惯。

三、教学重点、难点：

教学重点：在理解课文的基础上，理解不同的表达方式。

教学难点：学习运用多样的句式表达。

四、教学过程（下面我就重点讲讲第一课时的教学过程）

（一）创设情境，激趣导进

导进是吸引学生学习课文爱好的关键，必须简单精炼，因此我打算先用多媒体出示课件，让学生在优美的轻音乐中欣赏花卉，在视觉和听觉上获得美的享受，同时让学生用词语或句子说说自己的感受，积累语言词汇。然后老师小结，引出课文的第一句话：鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人，学习生字艳，并指导朗读句子。接着导进课题：知道吗，这么美丽的花儿还蕴躲着许很多多的奥秘呢！板书课题――花钟。然后让学生就课题提题目（什么是花钟，花钟上都有哪些花）。激起孩子们的好奇心。

（二）自主朗读，感悟文意

固然课前我都有让学生预习，但是很多学生都没有预习习惯，因此还是提示朗读要求，给学生充分的时间朗读课文，养成正确的朗读习惯。

1.这个环节我先让学生自由郎读课文，要求读准字音、读通课文，喜欢的部分多读几遍（可电脑出示朗读要求）。

2.接着，通过个别读，小老师带读，齐读等方式学习生字词，为课文学习解除拦路虎，考虑到学生的基础，在这里只要求读准，不对词语进行解释，然后把词语送回课文，指名分段朗读，指正错误，再让学生说说朵朵鲜花中究竟躲着什么奥秘，引出课文第一段中心句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的，并齐读句子。

（三）研读第一段

第一段按时间顺序描写，语言优美，用词正确多样，知识点丰富，是第一课时的重点，也是难点。在这一环节中，我设计了“读读连连”、“比较品读”、“拓展说话”、“升华感情”四个内容。

1、读读连连：课件出示时间，花名，开放的词语，请同学们读一读，说说自己的发现（时间顺序），根据课文内容连起来，读读你喜欢的句子并说说原因。

2、比较品读：

我用“你能把花开时的不同样子读出来吗？”这一题目来带动整段的朗读。先留给学生充足的时间自读自悟，让他们与文本做亲密交流；然后在学生朗读展示过程中，教师做针对性的激励性评价，让学生在朗读中领悟，在朗读中陶冶情操。

花钟的课件(篇9)

新课标人教版三年级上册，第四组课文中的开头课文《花钟》，这一组课文的主题是仔细观察。

《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级上期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我对教学目标有了这样的“定位”——通过该课的学习，学生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。

确定了以上教学目标以后，我对教材内容进行了处理与定位。

在《花钟》一文的教学中，我将教学过程分为两个课时，我所说的是这一课的第一课时，主要引导学生学习了生词，课文学习的重点放到第一自然段，借文学词学句。具体的课时目标是：

1、学会本课的8个生字，会写要求“艳、内”等7个字。

2、能正确、流利地朗读课文，学习用不同的说法表达同样的意思。

3、初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。

难点是：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。

“课标”指出语文是工具性与人文性的统一。不容置疑，众多的不必要的花样，只能虚化了语文，虚化了小学语文课堂！语文课堂最主要的任务还应该是让学生品味语言，感悟形象。正本清源，这才是小学语文课堂教学的魂，其他的那些形式可以做为语文学习的补充，决不能喧宾夺主。要让学生在语文素养上得到实实在在的发展，提高课堂教学的“有效性”。必须进行科学的“训练”，开展以课文学习为基础的真正的语文活动。在训练的同时，淡化训练的痕迹，力求达到春风潜入夜，润物细无声的境界。

从这一课时的整体上看，我设计了五大环节：（1）激趣导入；（2）自主阅读，学习字词，感悟文意；（3）入境入情，自悟自得，积累语言（4）课外拓展（5）生字书写

1、出示“钟”字，你了解钟吗？说说你了解到的钟。那么“花钟”呢？出示“花”字。学生猜一猜。

2、今天我们就一起走进花的世界，去了解一下奇妙的花钟。齐读课题。

师：这种花钟不仅美观，而且还能报时。那是因为人们把钟表的机械结构设置在地下，将花卉之美与钟表的工艺结合在一起了。那么课文中的花钟是不是也是这样的呢？让我们到课文中去寻找答案吧。

从学生的生活实际出发，拉近文本与学生的距离，激起好奇心理。同时利用媒体课件开阔学生视野，拓展学生课外知识。

第一遍读引导学生默读课文，读后畅谈感受，帮助学生理清文章脉络。

第二遍读画出带拼音的字，读准字音，逐步深入解决文字障碍。依次是先读准带拼音的字，再读准要求会认读的生字，然后认读本课中的词语，最后通过找一找哪些词语是描写花的，有选择性地理解词语。

新课标指出要尊重学生的阅读感受，在初读课文后，学生所得的感受是最真切的，让学生在无拘无束的交流中，体会到阅读的乐趣与成就感。

根据新课标课文的识字特点，紧扣教学内容，逐层深入地解决文字障碍。

1、理解第一句话“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。”

出示自由读——说说仿佛看到了什么——在音乐中欣赏各种美丽的花——交流欣赏后的感受——带着感受再读这句话

充分发挥学生的想像力，处理好想像、文本与音像材料之间的关系。2、了解各种花的样子与开花时间

调动学生的感官，让学生在兴趣盎然中学习，遨游于知识的'海洋，并将阅读能力的培养润物细无声似的渗透于教学中。

（1）出示：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……

（2）课文中是这样写的吗？同样写“花开了”，文中是怎样写的？读一读，画一画。

学生通过听、读、辨，自己发现问题，发现了我们平常说的口头语是那样单调、枯燥乏味，激起了学生去寻求、去感受，去体验丰富、生动有趣的语言美的欲望，体现了新课标自主探究的精神。同样是写“花开了”，课文里却用了丰富多彩的语言表达方式，让学生真真切切地体会到语言的丰富和精妙。通过这样的语言活动，培养、发展了学生的语言能力

读一读，画一画后。请学生挑其中一句，反复朗读，想象一下这花的样子？

交流，可以边做动作边说，并结合进行朗读。

通过教师、学生和文本的对话，在知识环境中寻求生活气息和人文氛围，体现生活化教学理念。

积累与运用在语文教学中有着不可替代的作用，通过运用学生更深刻地体会到了语言文字的丰富多彩，也进行了扎实、有效的语言文字训练。

搜集有关花的资料，填补花钟。

语文的外延是生活，将语文学习带向课外，走向生活。

其中的七个生字，进行书写，将14个生字，分课时书写，降低难度，提高书写质量。

花钟的课件(篇10)

一、创设情境，激趣导入：

同学们，大家喜欢鲜花吗？是啊，鲜花装扮了我们的世界，你们都知道哪些花呢？（生自由说）这些花儿不但美丽，它们还藏着许多奥秘呢！今天咱们就来学习《花钟》。

板书：花钟。

二、出示目标，让学生明确这节课的所要达到的目的。

1、 确流利有感情地朗读课文。

2、 识8个生字，会写14个生字，正确读写19个词语。

3、 合语境理解词语，体会使用不同的说法表现鲜花开放的钟点。

三、初读课文，整体感知。

1、学生自读课文，借助拼音和上下文认识并理解词语。用简洁的话概括本文的主要内容。

（学生速读课文，教师巡视，指导学生一边读书一边圈画批注，养成好习惯。）

2、学生汇报课文的主要内容，师补充。

3、检查生字。

8个需要认读的和14个需要书写的。生自己归纳总结识记这些字的规律，师适时指导。

4、 花开的时间与什么有关呢？找出相关的语句读一读。

生读课文，师引导。

5、 作者为什么会写得如此仔细有这么多发现呢？

生讨论后得出结论：因为作者通过了细心的认真的观察，所以能有这么多的发现。我们以后也要多观察，做生活的有心人。

三、再读课文，探究发现

1、有感情地朗读第一自然段，找出不同的花在不同时间开放的语句。

生读第一自然段后，再读划出的表现不同的花在不同时间开放的句子重点读一读。

花开的不同说法：

吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来

欣然怒放 苏醒 舒展开自己的花瓣 含笑一现

2、生上台表演花开的情景

学生兴致很高，表演得非常投入。

3、大家知道不同的花在不同时间开放的原因吗？我们下节课继续学习。

四、作业

观察自己感兴趣的花，写出自己的感受。

板书设计：

花儿开放的样子不同

花钟 原因？

花儿开放的时间不同

花钟的课件(篇11)

［教学目标］

1.会认9个生字，会写13个生字，正确读写“芬芳、争奇斗艳”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，能借助关键语句说出第1—2自然段的大意。

3．能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。

［教学重难点］

1.结合语境了解“不同的花开放的时间不同”的含义。

2.能借助关键语句说出第1—2自然段的大意。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、创设情境，图片导入

小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示图片，配乐，板书课题）看到课题，你有什么疑问呢？

二、初读课文，学习生字新词

1.选择自己喜欢的方式朗读课文，要求把字音读正确，把课文读通顺。

2.学生自学生字，读准字音，想办法记住字形。

3.检查生字自学情况。

（1）出示生字、词语卡，全班认读，正音。

（2）小组互动，“我说你找”，小组中一个成员说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出相应词语。

（3）我当小老师：你认为这些生字中，哪些生字最容易写错？请你提醒大家。

三、再读课文，整体感知

1.思考：刚才质疑的问题解决了吗？还有什么不明白的呢？

2.课件出示课文中出现的花的图片和花的名称。

3.这些花分别是在什么时间开放的呢？读读第1自然段，找出相关语句。

4.你读我写。（教师在黑板上贴钟的演示图，学生读课文，教师用不同颜色的粉笔在相应的位置写花名，而且字的色调与花的特点相符。）

（1）第1自然段是围绕哪句话来写的？（一天之内，不同的花开放的时间是不同的。）

（2）第1自然段给我们介绍的一种有趣的现象是什么？（不同的花开放的时间不同。）（板书：现象）

（3）引导生赏析重点句子，通过品词品句（吹起了紫色的小喇叭、绽开了笑脸、从梦中醒来、开花、欣然怒放、苏醒、舒展开自己的花瓣、开花、含笑一现），有感情地朗读，体会拟人的修辞手法表达的效果。

5.学生自读，互读，感悟。

6.小结：通过第1自然段的学习，我们知道课文先用一个关键句概括了这部分的主要意思，然后按时间顺序列举了各种花开放的时间和开放的姿态。

7.师生合作朗读第1自然段，背诵第1自然段。

四、指导书写

1.引导学生分析结构、发现规律，把字写正确、端正。如“修”“强”在田字格中的比例要协调，都是左右结构的字，书写时注意左窄右宽。

2.学生练习书写，师巡视，个别指导。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1.我们上节课学了《花钟》的生字词，现在检查一下你们是不是全都记住了。

2.分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。

二、精读第2自然段，了解一天之内不同的花开放时间不同的原因

1.细读课文，思考：为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？（板书：原因）请带着这个问题自由读第2自然段，边读边思考。

2.小组交流：通过读书,你找到答案了吗？

3.集体交流，自由发言。（教师相机点拨并板书：温度、湿度、光照）

4.教师小结，揭示原因：有的植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有着密切的联系。

5.第1—2自然段中，哪句话分别提示了段落的主要意思？（课件分别出示）

（1）指名读，思考：这些句子有什么作用？（总结段意，全段围绕这一个意思写）

（2）有感情地朗读第1—2自然段。（男女读、齐读）

三、学习第3自然段，了解花钟的形成

1.欣赏花钟：聪明的植物学家把不同时间开放的花种在一起，把花圃修得像钟面一样，你们想去参观吗？（课件呈现日内瓦最早修成的花钟。板书：应用）

2.赞美花钟：参观完，你有什么感想？

3.比较句子：“我看到什么花开了，就知道是几点了”“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这两组句子有什么不同？“刚刚”“大致”可以去掉吗？为什么？（不能，这两个词语反映了客观事物真实的状况，体现了科学家遵循客观事实的态度。）

四、课后拓展，巧妙运用

1.小组内交流搜集的其他花开放的时间。

2.理解运用：让学生用课本中学到的句式表现花是怎样开放的。

（什么花）（怎样开）。

五、教师小结

作者能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，探索美丽的大自然中更多的奥秘。

［教学板书］

13.花钟

现象：不同的花开放时间不同

原因：温度、湿度、光照昆虫活动的时间

应用：花钟

［教学反思］

《花钟》是一篇很美的文章，教学中我以读为本，引导学生从读中感悟词句的优美，课堂上我力求让学生自由、充分地读，让学生比较、理解、感受句子不同的表达方式，再通过欣赏多媒体课件，创设生动直观的情境，让学生感受到了花钟的奇妙、大自然的奇丽。

花钟的课件(篇12)

教学目标：

1、通过学习课文了解不同的时间有什么不同的花开放以及其原因。

2、培养学生对自然界，对科学的兴趣和认真观察的习惯，做生活的有心人。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多样的句式表达。

教学准备：

教学课件

教学重、难点：

1、弄清不同的植物的开花时间不同及其原因。

2、学习运用多样的句式表达同一个意思。

教学过程：

一、复习词语

二、启发谈话，导入新课第三自然段：

1、你知道花钟是什么吗？

2、文章哪里告诉你答案？谁愿意用文章的句子向大家介绍花钟是什么？

3、欣赏花钟图片

4、这样的花钟真奇妙！你能告诉大家它妙在哪里？理解：大致

5、用赞美的语气读这一段。

三、学习课文第一自然段

1、过渡：你们想不想也来做一个花钟？那么我们赶快走进鲜花的世界，去体会一下花的美丽与神奇吧！

2、出示鲜花图片，学生边欣赏边认识花名。

3、用一个词或者一句话形容一下你刚才看到的美丽景象。

4、课文又是用了哪些词句来形容这么多的鲜花？找出来背一背。

5、这么多美丽的鲜花，为什么我们不能在同一时间内看见它们开放？

自读第一自然段，用“=====”画出答案。

6、一天之内，不同的花开放的时间不同。这是多么有趣的发现呀！那么这些花的开放时间有什么不同呢？四人小组读文后合作完成表格。

7、小组派代表汇报表格。

8、老师出示另一表格与文中表格进行比较，学习运用多样的句式表达同一个意思的方法。

9、你知道哪些花的开放时间吗？

10、老师也观察到几种花的开放时间，我们一起来看看。（出示课件）

11、你能不能像文章那样，用不同的句子来表达这些花开放了？

12、同学们的想像力真丰富，把这些花都写活了。让我们一起用赞美的语气读一读第一段。

13、通过学习这一段，同学们已经对多种鲜花有一定的认识。我们就利用这些知识，同位之间合作做花钟好不好？

14、哪位同学愿意和老师一起合作，到讲台上做花钟？

15、展示学生做的花钟。

四、学习第二自然段

1、过渡：看着花钟里的花儿开放，就知道是几点钟，多么有趣啊！为什么不同的花开放的时间是不同的呢？带着这个问题，请同学们自由读第二自然段找答案。

2、学生自读课文。用??划出答案。

3、汇报情况。

4、理解：温度、湿度、光照

5、为了证实这个答案，老师特意仔细观察了昙花的开放情况。

（出示幻灯片）我们一起来看一看，讨论讨论一下。

6、同学们，通过这一次观察，我发现原来植物的开放真的跟温度、湿度和光照有关系的。同时，我明白到一个道理：如果你想发现更多有趣的秘密，在平时的生活中，我们必须做到仔细观察，多多去想。

例如，老师还发现了一种花叫虫媒花，

花钟的课件(篇13)

教学预设目标

1．认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词，结合语境理解词语。

2．能正确、流利地朗读课文，并能用欣赏的情绪朗读第一自然段。

3．理解课文资料，体会课文表达的多样性和准确性。

4．增强留心观察身边的自然现象的兴趣，逐步养成观察周围事物的习惯。

教学预设过程

一、猜谜揭题，初读课文

1．猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间必须要珍惜。

2．出示课题—《花钟》

3．边读课文边思考：课文中介绍的花钟是什么样的？

二、认识花钟，学习第三段

1．讨论读书时思考的问题，指名正确朗读第三段。

2．看花钟，怎样能明白时间呢？

3．要看懂花钟，就要明白什么花是什么时间开的。引读课文第一段。

三、细读第一段，感知写法的精妙

（一）识花名

1．第一段里都写到了哪些不同的花？

2．把花的名字读正确。（重点指导：蔷薇、昙花。）

3．看图片，结合语境，理解“欣然怒放”“暮色”“含笑一现”等词语意思。

（二）赏花开

1．花儿开花的样貌各不相同，作者的写法也不一样，找到最喜欢的句子读一读。

2．欣赏描述花开的句子，感知写法。

3．配上动作有感情地朗读第一段。

（三）品花时

1．读写时间的词语。

2．四人小组讨论：这一段中的时间写得好在哪里？

教学预设：

（1）按时间早晚的顺序来写的。（结合第三段理解“陆续开放”的意思）

（2）时间在句子中的位置不同。（时间能够放在句子的最前面，也能够放在句子的中间。）在描述最后三种花的时候，为什么要把时间放在句子的中间来写呢？

（3）“左右”一词用得好。为什么要用上左右这个词语呢？怪不得课文的最

后一段有这样一句话：你只要看见什么花刚刚开放，就明白大致是几点钟了。左右和这句话中的哪个词语用法是一样的？（用上这样的词语，课文的表达就更加准确了。）

（四）词语盘点

1．合上书本回忆：哪个词语给你留下了最深刻的印象？

2．词语盘点：艳丽欣然怒放含笑一现绽开苏醒左右大致

四、拓展写话，激励探究

1．欣赏花钟

2．补充了解三种花的开放时间，选一种花写一写：花是怎样开的？（鼓励学生能够使用之前盘点的词语。）（蒲公英花早上六点左右荷花早上八点左右茉莉傍晚五点左右）

3．为什么不同的花开花的时间不一样？课文是怎样把这个原因写清楚的呢？下节课继续研究。

花钟的课件(篇14)

教学目标

知识与能力

1．会认5个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。能结合语境理解词语，体会语言。

3．理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培养学生的语言表达能力。

4．通过对课文的理解和感悟，激发学生对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。

过程与方法

1．读写结合，通过朗读引导学生感悟课文蕴含的道理，培养学生的思维能力、想象力和表达能力。

2．小组合作讨论，提高学生的自学能力和解决问题的能力。

情感、态度与价值观

激发学生的观察兴趣，学习作者留心观察、善于探索的科学态度。培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

重点难点

教学重点

在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，尝试换一种说法去表达一些句子。

教学难点

通过对课文的理解和感悟，激发学生对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1．新课导入。

同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们先来猜一则谜语，好吗？（出示谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。）

2．揭示课题。

是的，谜底就是每天提醒我们时间的“钟”。很有意思的是，有一位植物学家根据花开的时间，设计了一座与众不同的“花钟”。让我们一起走进课文，去探索其中的奥秘吧！

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文。正确领读“争奇斗艳”“苏醒”“干燥”“花蕾”“花圃”等词语。

2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

（1）教读生字并组词造句。可以结合图片，或通过动作表演的方法，还可以用猜谜语等方法。同时对多音字和形近字进行区分并组词。

字谜示例：

每一滴酒都喝完，醉到爬起星满天。（谜底：醒）

虽然是张弓，无力拉不动；如果拉弯弓，体壮力无穷。（谜底：强）

（2）对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“斗”的两点略平行竖排。

“芬”上小下大，下面“分”字撇捺舒展。

“芳”下面“方”的横、撇都叫舒展。

“内”里面“人”的捺改为点。

“强”右边的“虽”最后两笔为提、点。

“修”的右边三撇竖向平行排列。

“建”的字“廴”捺舒展，“聿”的第二横通出。

“组”较狭长，右边的“且”不宜写得过宽。

易错提示：

“醒”的左边是“酉”，不要忘了里面的一横。

“寿”的“丿”通出头，上面是三横，右下是“寸”。

“苏”的下面是“办”，注意与“为”字区分。

“示”由“二”“小”组成，竖不通出头。

“修”不要漏了中间的短“丨”。

（3）多音字。

斗

dòu：斗牛争奇斗艳

dǒu：斗胆气冲斗牛

强

qiáng：强壮强身健体

qiǎng：勉强

（4）形近字。

斗dòu：斗牛争奇斗艳

头tóu：头等三天两头

燥zào：燥热口干舌燥

躁zào：烦躁不骄不躁

寿shòu：寿命长寿面

奉fèng：奉献无可奉告

示shì：告示显示

宗zōng：万变不离其宗

（5）归类识字。

归类示例：

分—芬（芬芳）—纷（缤纷）—份（一份）—粉（粉红色）

酉—醒（清醒）—酒（喝酒）—醉（陶醉）

三、通读课文，整体感知

1．自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以做钟？找出文中相关语句读一读。

明确：

①一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

②一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

2．有感情地朗读课文，你觉得这是一座怎样的时钟呢？

明确：美妙的花钟，神奇的花钟，令人心旷神怡的花钟等等。

四、课堂小结，效果强化

圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，以此告诉我们时间，这就是花钟。在作者笔下，这座奇妙的花的时钟具体是怎样的风景呢？同学们课后可以自己读一读课文，找出自己喜欢的句子，细细体会一下。

五、练习设计，巩固提升

请完成本课对应训练。

花钟的课件(篇15)

学习目标

①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。

②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。

③理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。

课前准备

①生字词卡片。

②教师搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。

③学生整理自己知道的花草名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。

学习目标

①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。

②有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。

③理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。

④通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。

课前准备

①生字词卡片（也可制成电脑课件，生字的部首和部分笔画可以闪烁）。

②师生共同搜集有关蜜蜂的资料。

第一课时

导入新课

①钟声可以告诉我们准备的时间，可是你们知道吗？自然界的花也像钟表一样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成一个“花钟”，你们想了解一下吗？（板书课题，读课题）

②读了题目，你们有什么问题想问吗？

③这些问题的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块去寻找吧！

初读感知

①学生自由读课文，注意读正确，读流利。

a．自由读全文，遇到生字圈起来，多读几遍。

b．同桌互相听读课文，读准字音，读通句子。

②检查自学情况。

指名让学生挑自己最喜欢的自然段读给大家后，教师根据“读准字音，读通句子”的要求组织学生进行评价。

③同桌互相说说课文的内容。

读读画画

①学生自由读课文第一自然段。

②相互交流读懂了什么。（先分组交流，再指名说）

③各种花在一天之内，开花的时间是不同的，我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个“花钟”，好吗？

④同桌合作制作“花钟”。

⑤在小组内展示“花钟”并进行介绍。（要求介绍时用上课文中的词语）

⑥小组内推荐一只最好的“花钟”在全班展示、介绍。

读读悟悟

①课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们先来填一填。

②再来读一读，看谁读得好。

③最后说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用得特别好。

课堂作业

①学习生字。

a．出示生字卡片“斗、艳、内、梦、醒、苏”。

b．小组内交流各自识记生字的方法。

c．同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。

d．学生书写。

②抄写词语表中列出的新词（也可作课外作业布置）。

课外延伸

①学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料，看谁在“花钟”上补充的花最多。

②读、背课文第一自然段。

第二课时

复习检查

①听写词语。

②指名背、齐背课文第一自然段。

③学生交流搜集资料的情况。

朗读感悟

①学生自由读课文第二自然段。

②小组相互交流读懂了什么。

③为什么不同的植物开花的时间不同？用自己的话说一说。（先同桌交流，再指名说）

讲述“花钟”

①学生自由读课文第三自然段，边读边想象植物学家修建的花圃。

②出示多媒体课件，让学生看着画面，当小小讲解员，介绍这个奇妙的“花钟”。

a．在小组内讲述。

b．每组推荐一人全班讲述。

c．评出最佳讲解员。

积累语言

你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗？

指导写字

①出示生字卡片“湿、娇、嫩、强、适、昆、修、致”，组词朗读。

②同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。

③学生写字，教师巡视指导。

内容概括：这篇介绍了关于《花钟》教学设计二,花钟，希望对你有帮助！