暑假安全家访工作总结

【热】暑假安全家访工作总结系列(7篇)。

我们每天的工作中涉及到大量文档，范文的用途越来越广泛。借鉴范文，可以提高自己的写作技巧，你对写范文有多少经验呢？下面是幼儿教师教育网为您准备的与“暑假安全家访工作总结”有关的信息。

暑假安全家访工作总结(篇1)

暑假是学生们最期待的假期时间，也是家庭团聚和亲子互动的好时机。然而，随着社会发展，安全问题变得越来越重要，暑假作为一个安全风险较高的假期，也需要我们特别关注。为此，本文将重点讨论暑假安全家访工作的总结和思考。

一、家访意义

家访是学校、社区和家庭之间的一种联系方式，可以增进家校社三方面的沟通和合作，从而更好地解决学生在校内外的问题。暑假家访活动的最大意义就是能够及时了解学生的家庭情况、掌握他们的假期安排和动态，同时还可以为家长提供一份过暑期的指导或建议，特别是防范安全事故的发生，更好地保障学生安全。

二、家访内容

1、学生假期安排

家访时要了解学生的假期安排，包括在家中的具体活动和出门的目的地。了解这些情况有利于及时发现并解决学生的困难，同事也有助于为他们提供实际有效的帮助和指导。

2、家庭教育状况

家长对孩子的教育方式、方式、方法等有直接影响，因此，家长的教育观念和方式也是我们关注的重点。家访时可以掌握这些情况，并根据需要及时指导和帮助，使孩子获得更科学、合理、全面的教育。

3、学生的心理状况

学生的心理健康关系到他们的个人成长和家庭幸福，也是我们家访工作的一个重点。通过家访，我们可以了解学生的心理状况，帮助他们解决心理困惑、纠正不良情绪等问题，以促进他们全面健康的成长。

4、安全情况

安全是最为重要的，也是最需要关注的问题。家访时应特别注重学生的安全情况，包括在校期间、放假期间和出行情况。同时，我们还可以向家长宣传安全知识，提醒他们加强安全意识，积极防范各种安全事故的发生。

三、家访策略和方法

1、建立暑期家访工作计划，明确工作任务和目标。

2、根据学生的特点和年龄做出科学合理的访问计划，特别是普及安全知识和预防安全事故的知识。

3、在与家长和学生的交流中，采用关注、理解和信任的原则，建立起亲近的关系，增强家长和学生的安全意识。

4、对于出现的安全问题，我们应该积极解决，有针对性地制定相应的方案和措施。

四、家访总结

总之，暑期家访是加强学校、社区和家长之间联系的一种重要方式，也是保障学生健康成长的重要保证。通过家访，我们可以及时了解学生假期以及他们的家庭情况，特别是安全情况，有效地减少学生在假期期间的事故风险。家访工作虽然需要耗费大量的时间和精力，但是可以为孩子的成长和发展带来实际的帮助和促进作用。

暑假安全家访工作总结(篇2)

暑假安全家访工作总结

随着天气的逐渐转暖，夏天即将来临，暑假安全家访工作也进入了紧张而有序的进行阶段。本文将对暑假安全家访工作进行总结，并提出改进建议，以提高家庭安全意识和防范意识，为建设和谐家庭、和谐社会做出应有的贡献。

一、总体情况

在本次暑假安全家访工作中，我们共访问了600户家庭，其中480户家庭的家长出现在家，40户家庭的家长出门，其它家庭的情况各异。访问中，我们着重强调了家庭的火灾安全、用水安全、防盗安全、饮食安全等方面的知识和防范措施，并逐一提出了改进建议。

二、问题分析

在本次暑假安全家访工作中，我们也发现了一些家庭的问题。其中比较普遍的问题如下：

1.火灾安全意识不强

有些家庭的家长对火灾的防范意识不够强，用电火源未及时关好，导致火灾事故发生的风险较高。

2.饮食安全不足

有些家庭的饮食卫生问题比较突出，如冰箱存放食品的不当、餐具不干净、食品保存时间过长等等。

3.用水安全不当

有些家庭对于自来水的认识不足，没有安装净水设备，直接饮用自来水存在一定的风险。

4.防盗措施不完善

有些家庭的防盗措施不完善，如门窗易被撬开、没有安装监控等等。

三、改进建议

在本次暑假安全家访工作中，我们也向家长提出了一些改进建议，以帮助他们提高家庭安全意识。

1.加强火灾安全知识普及

应当加强火灾安全知识的普及，让家长认识到火灾具有的巨大危害，使他们明白预防火灾的重要性。同时，要教育家长正确使用电器，定期进行用电检查，不让火源无人看管。

2.落实饮食安全卫生要求

饮食安全卫生对于家庭成员的身体健康有极大的影响，应当加强饮食安全卫生知识的普及。此外，家长也要定期清理厨房和餐具，合理安排食品的保存时间，以保证食品的安全。

3.规范用水安全行为

对于自来水的认识不足、不愿意安装净水设备的家庭应当在安全方面引导，教育家长认识到净水设备的重要性，培养家庭成员对安全红线的觉察和意识。同时，也要规范用水行为，加强饮水卫生知识的宣传，让家长与孩子一起参与饮水安全的预防。

4.加强家庭防盗意识

加强家庭防盗意识的建设，提高家长和孩子的安全意识，是预防盗窃和入室抢劫的重要措施。门窗的防盗措施应当建立和完善，可以选择安装监控设备等。

四、总结

通过本次暑假安全家访工作，我们成功地向家长普及和宣传了安全知识，帮助其提高了家庭安全和防范意识。但也存在一些家庭的安全问题，需要我们进一步加强宣传和改进建议的落实。我们将继续推进这一工作，加强家庭安全的宣传和教育，为建设和谐社会、促进家庭健康发展做出更大的贡献。

暑假安全家访工作总结(篇3)

暑假安全家访工作总结

随着暑假的到来，城市中学生们放学后都可以看到孩子们在马路上或小区内嬉戏玩耍的身影。然而，孩子们的安全问题始终是社会关注的焦点，防范青少年的校园暴力和校外纵火事件成为了这个暑假最重要的任务之一。为保障学生的人身安全，本市教育局决定通过家访的方式，加强学生的安全教育，确保家庭与学校的密切联系，共同提高学生保护自己的能力，下面进行一次“暑假安全家访工作总结”以期总结工作经验，提高教育管理水平。

一、思路清晰，工作有序

家访工作开展初期，我们先联系了辖区内所有中小学，征求他们的积极配合，让学校首先开展安全科普教育，强化学生的安全知识与能力。家校沟通是我们家访工作的重头戏，我们结合学校所绘制的个人信息卡表格，准备简短有力的家访提纲。在家访中，我们始终将学生的人身安全放在重要位置，通过问答与讲解，提醒他们不要在校园内或家庭中拿玩具枪、火柴、打火机等易燃易爆物品，勿与他人擦身而过，勿相信陌生人，确保学生的人身安全。

二、思路清晰贴近实际

实践证明，实际效果才是家访工作最终的评价标准。因此，我们将工作的重点放在家长的身上，通过与家长的沟通，告知他们该如何保护好孩子的人身安全，避免孩子参与某些有危险性的活动。我们还在家长及学生家中校园墙上发放安全告知书等材料，督促家长实施安全管理，建立家庭自安全责任，营造良好的家庭人际关系，提高家庭环境的心理素质。在这个过程中我们还能够为辖区内学生和家长提供一定程度上的心理辅导，减轻他们的心理压力，为学生的家庭环境保驾护航。

三、知识更新增强专业水平

在家访工作的过程中，我们也发现了自身工作的不足。有些儿童在回答安全问题时回答模糊，对于一些较为复杂的问题并不能给出详细的解决办法。因此，我们需要不断更新自身的知识，以此来提高自己的专业水平。我们加入了讲座、培训等活动，不断提高自己的专业技能和知识水平，为家访工作加强了后续的专业保障。

总之，在家访工作中，我们努力增强了学生安全意识，增强了家长的安全及心理素质，提高了家访工作的专业水平，更好地为学生、家长、社区团体提供了全方位、综合性的安全教育服务，完成了为社会保驾护航，为学生安全保留的使命。这一“暑假安全家访工作总结”，确信将对以后的家庭安全工作有很大的裨益。

暑假安全家访工作总结(篇4)

暑假安全家访工作总结

随着暑假的到来，学生们开始享受自己的假期生活。但是，假期中也常常伴随着一些不安全因素，比如说水上活动、室外运动、交通出行等等。为了确保学生在假期中的安全，学校特别开展了一项暑假安全家访工作。以下是我们的工作总结。

一、工作准备

在开展家访工作之前，我们先要准备工作，包括培训工作、登记资料、准备走访相关资料等等。首先，我们要针对每个年级的学生情况和安全隐患情况，组织相关人员开展安全研讨会，提高大家的安全意识。其次，要对学生的信息逐一登记，并为每位学生准备走访卡片和问卷调查表，以便走访时进行记录。最后，我们还要准备相关的安全知识手册和宣传资料，为学生和家长提供必要的安全知识和指导。

二、工作过程

家访工作在学校安保办公室的领导下进行。我们一共分成了五个小组，负责走访不同年级的学生。工作时，我们先根据资料和问卷表，将学生家庭的基本情况梳理清楚，然后再向家长详细询问孩子上学后的行动轨迹，了解他们在暑假中所参与的活动和娱乐项目，并向家长介绍防范小学生校园欺凌、防火防盗等常见的安全问题，并针对孩子的具体情况给出相应的安全指导。

在走访过程中，我们还通过宣传手册、安全漫画等形式，向学生和家长普及了当季的常见疾病、防暑降温、交通安全等方面的知识，并提醒家长做好预防措施，确保孩子的安全。

三、工作总结

通过这次暑假安全家访工作，我们深刻认识到安全问题在孩子成长中的重要性，也让学生和家长认识到了自身的安全隐患。通过我们的安全宣传和指导，很多孩子的家长开始重视孩子在校园周围的安全，积极加强安全防范意识。

总之，在今后的工作中，我们需要继续加强安全教育和辅导工作，提高家长和学生的安全防范意识，确保每一位学生能够度过一个安全、快乐、充实的假期。这个工作结束了，我们会一直坚持走访工作，用我们的爱心和行动，为孩子的健康和安全保驾护航。

暑假安全家访工作总结(篇5)

暑假是学生的放松期，也是家长们最为繁忙的时候。因此，作为教育工作者，暑假安全家访工作是非常重要的。在这个炎热的季节中，我们必须保证学生和家庭的安全，确保他们度过一个平安快乐的暑假。

一．工作前准备

在开始家访工作之前，工作人员必须对访问对象进行仔细筛选。我们必须确定哪些家庭需要关注，这些家庭可能有一些问题或困难。为此，我们可以收集一些关于该地区学生和家庭的信息，例如该地区的体育场、游泳池、购物中心、影院、餐馆等。我们还可以绘制一张地图，标出哪些学生居住在这些区域。

其次，我们必须准备好需要发放的安全教育资料或手册。这些资料可以包括关于交通安全、防火、防盗、环境卫生等方面的建议和指导。

最后，我们必须让家长关注家庭安全的重要性。我们可以邀请他们参加一个家庭安全讲座，以提高他们的意识，并讨论一些实际的案例以便更好地了解如何预防和应对不同的问题。

二．家访工作实施

在家访的过程中，我们要认真听取家长的意见和建议。我们可以问他们现在是否有什么问题或难题需要解决，并在现场提供帮助和解决方案。在与家长交流时，还要注意保持良好的沟通和语言技巧。

我们还可以向家长提供一些安全小贴士，例如：不要让孩子一个人独自留在家里，不要让孩子骑自行车或玩具车穿过繁忙的街道，不要让孩子在家中煮饭或接听电话等。

同时，我们也要关注孩子本身的安全。我们可以关注他们的身体健康状况、饮食习惯、兴趣爱好等。我们可以解释为什么这些方面很重要，并协助家长制定适当的应对措施。

三．家访后整理

在进行完家访后，我们应该整理好我们收集到的信息和问题，并将它们记录下来。我们还应该做出分析，考虑这些问题需要采取什么样的处理措施，并与其他工作人员讨论出具体的解决方案。此外，我们还需要向学校和家长反馈工作情况。

四．结语

家访是一项很重要的工作，能够提高学生和家庭的安全意识。我们应该充分利用这个机会，认真听取家长的意见和建议，并为他们提供合适的指导和帮助。最终，我们要确保学生和家庭度过一个平安快乐的暑假。

暑假安全家访工作总结(篇6)

暑假安全家访工作总结

为了保障广大学生在放暑假期间的安全，我校特别组织了一次暑假安全家访工作。此次工作得到了广大家长的热情支持和认可，也为广大学生在暑假期间提供了一个安全保障。在此次工作中我们发现了一些值得注意的问题，下面就针对这些问题进行总结和分析。

一、安全意识不强

在家访过程中，我们发现很多家长对于自己孩子的安全管理存在一定的盲目性。比如有些家长认为自家小区很安全，根本不需要加强安全管理措施；还有一些家长认为只要孩子不走夜路就没问题，忽略了在日常生活中的许多隐患。此外，有些家长也没有充分地告知孩子自己要去哪里、要做什么事情，在孩子离家后无法及时联系到孩子，造成了一定的安全隐患。

二、交通安全问题

在此次家访工作中，我们发现许多学生存在交通安全问题。比如有些学生中途会忘记系安全带，甚至有的学生会在电动车驾驶员贴上一个不符合实际情况的协议（比如写上“我不需要安全帽”之类的）。此外，许多学生也存在路上横穿马路、随意乱穿、随意窜出来等行为，极大地危害了自己的安全。

三、生活安全问题

此次家访中我们还发现许多家长在生活安全上也存在一定的问题。比如有些家长喜欢买一些不合格的化妆品、不合格的保健品等商品，而这些商品的质量都不能得到保障。此外，一些家长也会把危险品放在家里（比如杀虫剂、毒药等），而孩子也可能无意间触碰到这些危险品，从而造成安全事故。

四、网络安全问题

随着互联网的普及，许多学生都会沉迷于网络世界，导致学习成绩下降，身体状况也越来越差。此外，在此次家访工作中，我们还发现了一些学生在网络上交友、论坛发帖等行为不规范，泄露个人隐私，甚至上当受骗。

针对以上问题，我们要提出以下建议：

一、 宣传安全教育，提高安全意识

学校要加强安全教育，增强广大学生的安全意识。要通过各种渠道向学生和家长讲解安全知识，让学生更加明晰地认识到生活中的安全隐患，从而合理地进行防范措施。

二、 加强交通安全管理，规范行为

学校要成立交通安全小组，加强与周边环境的协调，加强监管，引导学生规范交通行为。要摆放安全提示标语，引导学生行为良好，注重细节，保障出行安全。

三、 关注生活细节，注意身体健康

家长应该关注自己所购买的商品，确保商品的质量，从而避免危害孩子的身体健康。此外，家长还要把危险品隔离开来，确保孩子不会触碰到这些危险品。

四、 加强网络安全教育，防范网络风险

学校应该通过官方网站、微信公众号等渠道，向学生传达网络安全方面的知识，引导学生规范网络行为。家长也要加强对孩子的监管，避免网络世界带来的负面影响，保护孩子的身心健康。

总而言之，家访工作虽然已经落下了帷幕，但我们应该时刻保持警惕，关注生活、学习、社交等方面的细节，从而避免不必要的安全隐患，共同构建一个安全、和谐的社会环境。

暑假安全家访工作总结(篇7)

本次暑假安全家访工作是我所在社区近年来的一项重要工作，旨在加强居民的安全意识，提高居民的自我保护能力，确保社区住户度过一个安全、愉快的暑假。

一、工作背景

随着气温的升高，暑期成为了很多家庭外出旅游、休息、娱乐的重要时间。同时，暑期也是居民安全事故增多的高发期。因此，社区工作人员在暑期前夕开展安全家访活动，引导居民树立安全意识，强化居民安全教育，提高居民的科学消暑和防灾自救常识，全面提高其自我保护能力，对于预防各类安全事故、减少社区的安全隐患以及保护广大居民的生命安全和财产安全具有非常现实的意义和价值。

二、工作计划

为了进一步提高工作效率和质量，我们提前对此项工作进行了具体安排和细致分工，明确每个工作人员的职责和工作内容，确保工作顺利进行。同时，我们还通过悬挂横幅、张贴宣传海报、发放安全手册等方式，提前为居民宣传工作的重要性和内容，引导他们积极配合，为工作顺利开展提供保障。

三、工作成果

在工作期间，我们共计走访居民300余户，发放安全宣传资料250余份，提供安全指导咨询服务100多次。通过此次家访工作，居民对于防暑降温措施、电器使用及维护、火灾预防、食品安全等方面都有了全面的了解，并收到了实际效果。其中，一些居民在家访后，按时参加社区开展的现场防暑降温、防火、防盗等方面的培训和演练活动，并不断加强自身安全意识，累计避免各类安全事故8起，成为本次活动取得成功的标志性成果之一。

四、工作感悟

通过本次家访工作，我们更深刻地认识到了安全意识的重要性，也更清晰地认识到了社区工作的内涵和使命。虽然在这个过程中也遇到了一些挑战和困难，但通过大家的共同努力和劳动，在最短的时间内取得了显著的成绩，赢得了广大居民的赞誉，也增进了与居民的感情。

总之，本次活动不仅看到了工作人员的认真负责，也让居民受益良多，更为居民提供了一份手把手的安全指导，让居民能在长时间中度过一个安全放心、愉快的假期。未来，我们将在平时的工作中，进一步推动这种安全意识，让我们的居民时刻把安全放在第一位，防患于未然！

yJS21.com更多精选工作总结阅读

家访个人工作总结系列

幼儿教师教育网的编辑为您挑选了一篇非常优秀的“家访个人工作总结”文章，有些人对写文档这么一件事儿感到无从下手，我们可以通过借鉴范文来写作。模仿范文写作框架能够帮助我更好地理解写作技巧，要写好范文并不是一件多困难的事？我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感！

家访个人工作总结【篇1】

人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。

一、家访，必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听***妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更

好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基矗

二、家访，每次要算好线路和时间

由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。

四、家访，不能用打电话代替

电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。

五、家访，很累但很快乐

家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

20xx年4月以来，我们在学校安排下，以班主任牵头，认真开展了家访工作，结合此次家访工作及以前的家访工作，有如下小结：

（一）勤家访，架好主桥梁

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。

（二）家访谈话要讲究方法

家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己

的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种。种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

（三）做好家访记录，及时反馈

每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

（四）常联系，设好交通岗

现在通讯发达，电话是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时电话告知家长，家校共同配合教育、督促。如电话通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话通知学生取得了点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。

总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段

我担任班主任工作，时已十四年，十四年中，一批一批学生成为合格人才，走向了社会，令我激动，让我欣慰。十四年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，十四年的不

断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。十四年来，每一级学生，我都建立了《学校、家庭联系手册》，自始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。十四年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一年，正值高三下半年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：他的哥哥与父亲大打出手，而瘦弱的他却在中间承受着拳头和皮带。家庭的拮据和矛盾，父亲已有了让他辍学的想法。面对这件事，我耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们这样做，对孩子是非常有害的。长达三个小时的交谈，终于说服了家长，当我领着学生离开时，夜已深，天已冷。已经饿得没劲的我，用自行车载着学生返校，了解情况后，我从生活上，精神上关心他，他深受鼓舞，积极备考，终于以高分考入了北京一所大学。十四年来，我几乎走遍了蓬莱的乡镇，几次过家门，而不能回家看看，拜访一个个家长，却没有回去和年近九十的奶奶聚聚。有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨步行七里到学生家，家长认为我不能到了，已经关上了门。当我敲开门时，家长愣了好半天，才让我进门。无声的行动使学生深受教育，从此在思想上，学习上都有了很大的转变，最后以优异的成绩考入了公安院校。十四年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。”。

家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。十四年来，我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。有一个学生初中升高中时，由于迷恋武打书和游戏机，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个“双差生”的闪光点。他喜欢打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他，有一个同学病了，他背着送医院，还陪床两天，通过这两件事，我从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看”。气氛缓和了。我谈了两件事，当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长反过来邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一个学期一个脚印，九八年高考，以669分的成绩升入高等院校。在别人看来，他考上大学是偶然，但家长和教师却明白，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。十四年来，我接触的“双差生”很多，他们都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家

长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一个个成为了高等学府的学子，给家长常“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，父母很溺爱孩子，去她家访谈，父母把自己孩子看成“小皇帝”、“小太阳”，娇生惯养，百依百顺，总喜欢自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是买了几本书，内容是培养学生吃苦耐劳、严格要求，有利于孩子健康成长的事例。和学生制定协议，让其给家长看，而后再去家访。后来家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职啊！”观念转变了，家访工作也做到了家，最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。有的家长是专制型，深信“棍棒出孝子”、“严师出高徒”，对孩子管教过多、过严。孩子成绩不好或者犯了错误，轻则训斥责骂，重则拳脚相加。这样的家庭应特别注重方法。有一个学生，就有这样一个家长，孩子常处在“冷战”气氛中，是一个典型的“双差生”。一次，他犯了错误，又暂时找不到有说服力的优点，学生知道我爱家访，非常害怕。作为班主任我该怎么办呢？那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，作出成绩，给老师提供一个家访的良机。他激动地向我鞠了一个躬，并请我看他的行动。果然他变了。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备明天到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。十四年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

家访个人工作总结【篇2】

12月6日到12月13日，根据学校政教处的安排，我协同两位跟班教师对我班的五名校外寄宿生进行了家访。经过数天家访，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅了解到了学生们在家的表现，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。现将本次家访有关情况作如下简要小结:

一、基本情况

1.一周内对我班的校外寄宿生进行了一次全面家访，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

2.一周的家访，我们耐心地向家长讲述我校的管理模式，校外寄宿生的管理办法，并耐心地解释家长们提出的疑问。

3.一周的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为以后的工作奠定了基础。

4.一周的家访，向家长讲述了我班一学期来取得的成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

5.一周的家访，我们认真帮助学生排除寄宿点的安全隐患，帮助他们解决一些实际困难。

二、家访的几点感想

1.全面的家访，深入到校外寄宿生家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2.全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3.家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。

4.交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍半，甚至适得其反。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

家访个人工作总结【篇3】

今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，经过应对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下：

一、家访资料

1、建立学校与家长的联系渠道，到达家庭与学校的共识。

2、了解学生的家庭状况、家庭教育情景、学生自身情景，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

3、向家长反馈学生的学习情景及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、征求家长对学校及教育部门的意见和提议以及国家的优惠政策等。

二、家访结果

1、情景反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。

2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：教师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听教师的话。

3、缺少关爱的问题家庭多

单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

三、家访体会：

经过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：

1、缺少良好的家庭教育

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自我辛辛苦苦挣的钱拿来给自我的孩子挥霍，让自我的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自我的孩子送给了学校自我就万事大吉。种种情景使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自我就没有什么职责了，出了问题就去找学校，把一切职责都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用

经过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多，经过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应当大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人明白上学是有用的。作为上级领导应当出台相应的政策，让每一个人明白知识的的确确能够带来财富。

四、个人认为：

1、以身作则，做好本职工作。作为教师，我们要认真做好自我的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2、重视家庭教育，学校不是万能的

父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应当重视家庭教育，孩子们此刻还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应当多注意这个问题。

家庭与学校应当紧密合作，建成统一战线。虽然此刻都是独身子女，但我们应当明白什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能到达的。仅有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。

家访个人工作总结【篇4】

彬小中发[2018]32号

彬州市小章初级中学

为了进一步加强学校教育和家庭教育的有机衔接，凝聚家校育人合力，促进全体学生安全、健康、快乐成长，确保大家访活动顺利开展，进一步宣传学生资助政策，切实了解贫困家庭学生实际情况，助力打赢教育脱贫攻坚战，按照县局彬政教发〔2018〕66号文件精神，我校认真开展了暑期学生大家访活动，做到防范、教育在前，圆满完成了各项任务。现将工作开展情况汇报如下。

1、 成立家访领导小组，召开专题会议。

按照上级主管部门领导的指示和文件要求，立即成立了由校长王春耕彬为组长的学校大家访活动领导小组，全面负责大家访活动，班子成员包村，教师保学生的责任制。具体分工如下：

陈政锋（副院长）：柳洲村、小章村

李海锋（教学主任）：卧龙村赵寨村

王峰（团委书记）：郭村、郭村、华南乙方

张永鹏（教学副主任）：西灵村东新村

同时，于8月29日上午召开了全体教师“大家访”安全教育专题会议。对 “大家访”安全教育以及教育扶贫工作进行了专门的安排部署，明确责任，全员参与，落实包保责任制。要求全体教师做好暑期家访工作，确保每个学生都能有意个安全、快乐、有意义的暑假。

二、确立“大家访”活动主要宣传内容：

1、宣传国家资助政策。了解家庭经济困难学生的实际情况，宣传国家教育扶贫政策，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭，把**的关怀、老师的关爱、学生的温暖送到学生家里，促进学生的健康成长。

2宣传党的教育方针和国家教育改革发展政策措施。

解读党的十九大作出的优先发展教育事业的战略部署，促进义务教育优质均衡发展等推进教育改革发展的重大政策措施。

三。要宣传科学的教育理念，使家长树立正确的教育观和人才观。宣传德智体美全面发展的育人目标，纠正一些家长只重智育、只看成绩的片面育人观，支持学校开展德育、体育、艺术等各项教育活动，不盲目给孩子报各类补课班，加重学生的课业负担，促进学生全面发展。

4宣传安全防范知识，落实家长监护责任。加强交通安全教育，提高食品安全防范能力，加强网络安全教育，教育学生增强自理意识，防止上当受骗。

5交流学生在学校和家庭的生活和学习情况，增强家校教育的合力。向家长通报学生在校情况，客观反映孩子的不足和问题。了解学生的家庭状况、学习环境、学生个性和家庭表现。

6、宣传控辍保学政策，增强家长送子女入学的自觉性。向家长宣传《义务教育法》《未成年人保**》等法律法规，明确家长按时送适龄子女入学的法律责任，提高家长的法律意识。指导家长随时关注学生思想状况，对学困厌学、有辍学苗头的学生提早进行思想教育和心理疏导，确保学生完成学校教育，对义务段起始年级入学适龄学生进行摸底调查，为准确，及时发放入学通知书做好基础工作。

8宣传教育扶贫补贴政策，提高扶贫补贴政策知晓率。向家长宣传从学前教育、义务教育、高中教育到大学的各项资助政策，使家长明确学生在各学段应享受的资助政策，确保国家的惠民政策家喻户晓。

9征求家长意见和建议，不断提高公众对教育工作的满意度。主动征求家长对学科教师教学工作，班主任班务管理、学校整体工作和教育行政部门的意见和建议，虛心听取家长对解决教育热点、难点问题的看法和措施，耐心解答家长对一些教育政策认识上的疑感和偏差，帮助家长准确理解各项教育政策的目的和内容，取得家长的理解和支持，努力提升群众对教育工作的满意度。

3、 扎实有序开展扶贫教育。

1、学校及时从全市学生资助库中筛选出小章各行政村贫困户信息，召开专题安排会，印制县内、县外摸底表，组织教师及时进村入户进行摸底。

2、8月30日，学生报到期间，各班主任对本班贫困学生在此摸底，及时上报摸底结果，学校组织专人对摸底情况和市局学生信息库进行比对，为新学年学生资助工作打好坚实基础。

三。在家访过程中，要大力宣传国家补助，确保不因贫困而辍学。

四、家访工作效果显著。

1、全校237名学生基本全部家访到位。

2学生家长的安全意识空前增强。

三。国家教育补助政策已得到广泛宣传。

4小章镇党支部和村委会做了很多工作。在回访过程中，村委会和村干部可以积极配合和协助，为教师回乡工作提供方便。

今后，学校将进一步完善安全管理制度，把预安全教育、教育扶贫作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免安全事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境。

二〇一八年八月三十一日

家访个人工作总结【篇5】

家访工作向来是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。年前寒假，在教育局号召，学校组织，级部领导安排下，我们一行走访了10余户家庭。来回很累很辛苦。但话说回来，辛苦是值得的，收获是很大的，过程是愉快的。

首先我们每到一处，看到的都是学生的满面笑容，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的高兴，许多学生和父母由于代沟的问题，几乎没什么沟通，大家各忙各的，互不了解。父母有些干着急，可也没什么办法。甚至有些家庭，去了就有助于调解、化解父母子女之间的矛盾。在送客的时候，一家人脸上流露出的真诚和感激之情，无疑论证了此次家访的的意义之成功与伟大。

在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质跟不上时代要求。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，致使双方的矛盾日益激化。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长在学习、复习最紧张的情况下教育学生，进一步加重了学生的心里负担。有的家长对孩子要求不严，有时学生有点小病，就不让孩子写作业了，这也不利于学生心理健康的成长。甚至还有的家长把教育子女的责任和任务全部推在了学校和教师的身上，自己站在一旁，当起了监督者甚至只是一名看客。

在日常生活中没有与孩子进行必要的多方位的思想情感交流，但是，望子成龙，望女成凤的期望却很高，强烈地期望自己的孩子成才。诸多的问题，一方面，这让我们看到自己肩上担子的沉重；另一方面，也让我们进一步认识到了，家访的必要性和重要性。

学生、家长、教师之间的三方对话，使我们能够更为准确地找到学生身上存在的问题，便于我们对每位学生，辨证施治，对症下药，增强对策的有效性。特别是下一步一定要与家长保持密切地常时地联系，及时发现问题，及时解决，真正做到防患于未然，做到有的放矢。

总之，家访工作是教师工作中不可或缺的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。本次家访我体会最深的就是：了解了很多课堂上、档案上看不到的东西，认识了更真实、更全面的学生。这将有助于我们今后更好地把握他们的心理，开展教育工作。

家访个人工作总结【篇6】

为全面了解学生情况，响应学校开展的“百名教师访千家”家访活动。上个学期末寒假期间，对高一（1）班部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：

这次家访活动总共访问8位学生，6位科任教师参加。每次家访活动都保证最少两位教师参加，并做好面谈详细记录和摄影工作。家访的学生层次鲜明，依据学生在校的表现每个层次抽样2到3名，保证家访的全面和真实性。在家访过程中，家长比较热情、大方，欢迎科任教师到家访问。家长们积极与我们沟通，反应学生在家表现，并表示特别信任和放心学校管理和教育。

对于这次家访活动，个人有几点思考和感想。

第一：通过这次家访，向家长宣传教育政策，向家长汇报学校以及班级工作，特别是学生在学校的表现，有利于拉近学校和家长联系，让家长协助学校工作。并通过发现家访之后，学生在校表现普遍变好。

第二：家访工作应尽早开展，不要等到期末再安排。由于课程安排和期末工作繁重，一定程度上会影响家访工作。一旦我们发现了教育契机和家访的必要性，我们都可以及时和家长沟通和联系。

第三：由于是第一次家访，难免紧张和思路混乱，导致个别时候无话题或者被家长牵引着思路。所以以后家访活动应多点向老教师请教，最好带上有经验的老师前去，效果会更加好。

第四：“打有准备的战争”。这次家访活动我就发现了这个问题，由于时间的问题和前期准备不足，导致家访效果不够好。所以家访之前，家访教师必须全面把握学生在校的表现和成绩，做到有条有稳，针对性教育。

第五：通过这次家访，我发现个别学生在校表现很积极和不错，但在家表现却差之千里。据家长反应很多学生回家从来没有帮助过家长做家务，周末回家一般都是沉迷于游戏和电脑。周末作业都是周日或者通宵赶出来的，质量无法保证。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，那么我们的教育会获得更大的成功。

班主任家访工作总结系列

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“班主任家访工作总结”的演讲让我们思考了很多。

班主任家访工作总结【篇1】

24名幼儿，家访24户，访问率达100%。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。提前电话预约。家长在周末一般都有安排，提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。了解家长的需求及幼儿在园情景。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访资料满足家长的需求。

我们在家访时首先是教师主角，同时又要把自我看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止礼貌，语言朴实诚恳。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对教师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、期望，同时，耐心地传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认识宝宝的本事，并且能主动和我们交流。家长们异常关心宝宝即将开始的幼儿园生活，异常在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否自我吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也认真听取家长的担心，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的交流中我们也了解到宝宝上好厕所后需要教师帮忙拎裤子，我们会异常注意。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜欢喝水可是胆子很小，我们会经常问问她。

每一次结束访问，我们都会反思自我教育行为，诚心的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求请及时和我们教师联系指出。虽说家访占用了自我的业余时间，但听到孩子一遍遍地问教师什么时间到他家家访，看到家长把教师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。

班主任家访工作总结【篇2】

在教育孩子的问题上，家长和教师的愿望是一致的。但是，愿望的一致并不表示行为上的一致，更不能说明行为上的正确性。学生的任何一种社会或心理方面的行为，通常都与家庭有关。显而易见，为能更好地争取到家长的力量，家访是必要的，而且还必须十分注重它的内容。因此，从某种意义上讲，家访也是一种寻求。也就是说，家访绝不是某种行为的最终目的，仅仅表现为一种过程和手段，而需要寻求的是怎样和家长取得共识。也只有从这个意义出发，家访才具有积极的意义，而且是有效的。

一、如何去家访

（一）良好的职业道德是做好家访的前提

有些班主任，完全曲解了家访的意义，仅把它看作是学生问题转换或升级的处理途径：你的儿子，又违犯纪律了，以前我教的学生中还从来没有像他这样的，我没法管了。班主任在指责、埋怨家长时，不自觉地流露出的那种居高临下的优越感，更使家长们愧疚而惶惶然。这样的家访，常常罗列学生的错误，以明确责任在家庭为结论，却不知这样的行为直接损害了家长的感情，将导致错误的延续和扩展。实践证明，只有当家长相信教师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。这就要求我们班主任必须热爱自己

的事业，注重良好的职业道德修养，努力探索教育规律和教育的技巧，这样才不会视家访为单纯的公务活动，而开始在家访中注重有意义的寻求。

（二）要在个性中寻求共性，从共性中发现个性

尽管每一个家庭对子女的影响和对子女的教育观念是不尽相同的，但家长对子女的愿望又是基本相同的，而家访正是以这种共性为基础的。即使我们看到有些家庭教育不是我们愿意接受的。有的家长对子女不闻不问，甚至有的家长本人的思想道德素质也较差。无论什么情况，我们都不要轻易放弃对家长的信心和努力寻求合作的可能。同时，我们也应该注意到，家庭对学校的“托付心理”。它既是对学校和教师的一种信任，更是对学校和教师的一种要求。在这种心理支配下，他们期待的是子女理所当然的进步，而一旦在家访时，只听到子女的缺点错误，就会使家长对学校和教师感到深深的失望，进而滋生出对教师的不信任而不愿配合的情绪。这就要求我们班主任在家访时，要注意全面介绍学生情况，特别要发掘其优点。对学生的缺点错误，不推卸自己应负的责任，不简单化地向家长提出不合实际的要求，而是客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。而更为重要的是，要让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。

当然，我们也绝不能忽视家长自身素质方面的差异，而应看到因教育环境、教育内容的不同而呈现出的复杂情况：教育观念上的冲突、

社会生活的干扰、家庭变化的影响、学生生理和心理成长的矛盾等等。面对这一切，这就要求我们班主任必须具有较高的教育学、社会学、心理学等方面的修养，并能以最好的行为方式来表现自己的教育能力，也即能恰当地顾及行为的环境、条件和它的效果。

家访绝不是班主任向家长转移教育任务，也不是给家长的通知，而是教育过程中的一个重要手段，是寻求最佳教育方法的一种过程。这就要求我们班主任能经常和家长取得联系，明确表达对学生的关心和爱意，以保持和家长的友谊和平等。并以各种肯定的形式强化学生的优点，对学生的某些偏离性行为，要分析和理解它的成因，又能以原则的不妥协的态度去寻求最合理、最科学的教育方法。

二、家访的形式

家访即班主任对学生家长所进行的家庭访问。为了减少家访的盲目性，提高家访的工作效率。必须根据班级工作的实际和学生的个体差异，有目的的采取相应的形式，以实现班主任与家长的有效合作。家访形式大致有以下几种：

（一）初访：

初访即对学生家庭的初次访问。这种形式多采用于新接收的班级，为了普遍了解班级所有学生的家庭情况，需要普遍进行家访。所以，初访也叫普遍访问，旨在了解基本情况，并无具体的教育目的，但为以后开展工作准备了第一手材料，是班主任与家长的初次沟通。

（二）细访：

“细访”不同于“初访”，是有选择的家访形式。主要是针对班主任缺乏了解的一些学生采取的家访形式。所以，细访的内容比较具体，必须从实际出发确定细访对象、内容和目的。

(三)重访:

重访是指对重点对象的家访。一般来说,班主任常常把后进生或班级工作量较大的班级干部作为重点家访的对象。一方面是需要对重点对象做全面、具体、准确的了解；另一方面是需要家长的理解、支持和合作。“重访”往往需要对重点对象进行反复多次的走访，是班主任与家长合作比较突出的形式。

（四）特访：特访是指学校组织大型活动或班级里发生意外事故时，针对家长可能产生的顾虑或影响进行的家庭访问。“特访”具有一定的偶然性因素。

三、家访的内容

家访作为班主任与家长合作的一种方式，是由内容决定的。合作的内容决定了该采用何种家访形式。也正因为家访的形式不同，家访的对象及目的不同，才决定了每次家访的内容也不尽相同。但归结起来，家访的内容大致可包括以下几方面内容。

（一）、了解家长对学生就学、未来就业的态度，对子女实施教育的态度、方法。并求得统一认识，发挥家长与班主任各自的优势，共同调整对学生实施教育的方式、方法。

（二）、了解学生的家庭生活状况及学生在家庭生活中所起的作用，从而掌握家庭对学生的影响及学生的家庭表现。这有利于全面了解学生的所有表现及其产生的原因。

（三）、向家长了解学生的身体健康状况、脾气、习性、对学习的想法及其家庭表现等等。以便确切掌握学生的不同特点和个体差异。并据此采取相应的教育方法，取得最佳的教育效果。

（四）、了解学生平时经常与哪些社会上的人来往及来往活动的内容，以掌握来自社会方面对学生的影响。

（五）、向家长汇报学生在校的各方面表现及变化。以求班主任和家长双方携手，共同帮助学生纠正缺点、改正错误和巩固进步。家访的过程就是了解学生、培养学生的过程，也是同家长合作的过程。当然，为在家访中取得积极的效果，班主任也应注意一些问题。要真正做好家访工作仅仅以上是远远不够，还需要我们班主任老师不断实践和探索。

班主任家访工作总结【篇3】

孩子首先接受训练的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭训练对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭训练，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭训练重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭训练营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻熟识到了家访的重要性

由于和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够生疏，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入到到地了解到同学的家庭环境，家庭训练状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一，家访赐予我们双方充裕的时间来相互沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的训练，通过和家长的共同争辩而达成共鸣，找到最适合个体的训练方法。

其次，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害

羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭训练存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的相互沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的`吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。父母双方训练观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。此外，有些家长只留意孩子的学习成果，放松了思想品德训练、纪律训练。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理。有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了学习的兴趣和学好的信念。这些问题的存在很普遍。之所以消逝这些问题，在于我们的家长训练不得法。而我们的老师，作为孩子训练的一个主体，更应当做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭训练良性进展。

在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

班主任家访工作总结【篇4】

一、基本情况

1、对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹几乎踏遍了的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。

2、家访中我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对学生的管理办法，让家长和学生真正明确学校的管理，并耐心地解释家长们提出的疑问。

3、家访中我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、家访时候，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

班主任家访工作总结【篇5】

家访，即老师到学生家中访问。在过去，它是家校联系的主要方式。今天，随着社会经济条件及教育环境的改变，家校联系的方式也呈现出多样化趋势，如召开家长会、建立家长委员会、家长到学校访问、开办家长学校、电话联系等方式已被广大老师和家长采用，我们习惯把后面的几种方式合称为“校访”。

从学校所在地乘出租车到目的地大约花了20分钟。未到门口，还在楼梯上，一个双眼有神、脑袋大大的男孩子跟在他妈妈后面将我迎进了屋。从家里的摆设可以看得出来，家里没有豪华的室内装饰与现代化的家电，但却十分重视孩子的教育，小徐竞有一个自己独立的房间，四面墙上贴满了爸爸用电脑打印出来的唐诗以及徐竞从小到大所画的得意之作，房间左边是一个不小的书架，堆满了各种图书;右边安放着一架电子琴。徐竞的妈妈告诉我们，徐竞爸爸很重视儿子的早期智力开发，特别注意孩子创造力的培养，鼓励他多想、多看、多做。徐竞现在最大的爱好就是看书，广泛涉猎各种图书。今年暑假他在看《五十年的辉煌》一书时，发现里面有几处拼音错误，爸爸就鼓励他将书中错误摘出来，并作了订正寄给出版社，后来出版社同志回信感谢并表扬了徐竞，还赠了几本书给他。这对孩子的成长来说，无疑是一个极大的鼓舞。

经过这番交谈，我有一个很深的体会：孩子在性格中表现出来的任何一面都是有家庭教育根源的。半开玩笑半认真地说：“徐竞爸爸那个在墙上贴唐诗的方法很好，什么时候叫他从电脑里再拉一份出来，我要将它贴在女儿房间的墙上。”

家访促进老师、家长、孩子三方的情感交流。家访所具有的人情味是其他任何形式的沟通方式都不能比拟的，不论是家长校访，还是电话访谈，都难以有这种效果。在一个完全宽松温馨的家庭氛围中，老师和家长朋友式的交谈，孩子也自由地舒展自己的个性，这样不仅利于学校与家庭双方在对孩子的教育目标上达成一致，还能进一步促成双方深层次的情感互动。一位新生的班主任曾由衷地告诉记者：“家访一个孩子，我就会喜欢上一个孩子，孩子们真的都很可爱!”相应地，家长对老师的态度也从原来有距离感的尊敬转变为无话不谈的亲密。

其次，家访促使学校教育与家庭教育达到高度的协同，形成合力。对下一代的教育本身就是社会教育、学校教育、家庭教育三者共同作用的结果，并且各自的作用不是独立的，而是互相影响、互相作用的。学校教育和家庭教育对孩子的作用都是最直接的，因而两者的协同很重要，在观念、方式上都是如此，尤其不能出现互相排斥、互不认同的现象。基于这一点来说，家访使得两者的协同成为可能，而且“天地”的事实证明这种协同是高效的：有位新生，从幼儿园中班直接升入小学，没有进行学前衔接教育，因此上课的许多规矩都不知道，给老师教学带来不少麻烦，家长非常着急。此时，数学老师到她家家访，逐一了解了孩子的表现、爱好、生活习惯后，帮助家长共同分析孩子现有的不足以及家长在教育上存在的误区，并且提议采用家庭学校两结合的教育方法进行教育。事后证明，这位学生成长很快，不久就克服了原来存在的问题。

另外，家访令学生家长增强了主人翁意识，更加关注学校事务。通常情况下，家长把孩子送到学校后，关于孩子教育上的问题会有可能与老师交流一下，而对于学校管理、服务等其他事务则不太过问，因为那确实是属于学校的事，与家长无多大关系。但是记者了解到，在天地小学，学校管理方面的事，许多都是家长共同参与决定的。这事实上也得益于家访的成功，有了情感的沟通这一基础，家长和老师互相转变角色，他们与学校领导、老师达成双向的信任，因而在学校事务上他们也敢说话、肯说话，家长普遍有一个意识：我送孩子到这个学校，我就要学校好。所以有什么意见他们就会提出来。例如，有一位家长对校长反映学校的蚊子太多，后来校方及时采取了灭蚊措施;还有不少家长提出学校的校舍建设、环境美化以及教师的工资待遇等各方面的问题。

班主任家访工作总结【篇6】

本学期我承担五1班语文教学及班主任工作。我是新接班，为了能与学生尽快熟悉，让他们接受我、认可我，我主要从以下方面入手开展工作：

一、亲近学生，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 我平时多与学生进行接触、交流，观察学生。使我尽快了解班风、学风，找到有待纠正的弱点；分析学生的个性特征了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，让学生认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任的威望。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以我对小干部进行精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论，带动整个班集体共同进步。

三、设立定期评价制度：

以前，评价学生的一般是老师说了算，也没有严格的评价标准，年终“算总帐”，一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑，不知道如何纠正自己的不足之处。现在以成长册的形式定期对学生个人和小组的各种表现定期进行评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强自律性和进取心。同时我也把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

四、重视主题班队会的开展。

本学期我班将召开《感恩父母》为主题的班队活动，针对目前独生子女娇生惯养的状况，目的是让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 学生听说家长要和他们一起共同召开班队会，积极性很高，都想在父母面前展示自己。经过广泛征求学生意见：本次班队会主要通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声等文艺表演，我也要尽量使大多数学生都有参与的“机会”，即使没有文艺表演能力的人，也让他们有“活动”的余地，能够各得其所，兴致勃勃。

五 班级管理中的不足

1卫生问题

在每天的值日卫生方面，教室的卫生打扫常常不够及时，不够彻底，学生日常保洁做的还不够好。为让我们班有一个更干净的学习环境，我目前的一个方法是:在卫生方面拟出一个责任到个人→值日班干部→班主任的一个责任链。个人座位周围个人负责，组长监督，值日班干部和班主任督导。经过一段时间的改进，我班卫生情况有一定改进。

2 纪律问题

在每天早读开始前几分钟都相对吵一些,需要一个小缓冲时间，下课休息教室比较吵，上课时个别学生不够准守纪律，不专心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步进行教育，规范他们的行为，但这一切都需要教师有耐心、常抓不懈。

教师在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事

时间过得真快呀！转眼间，我来水田实验学校又半学期了。回顾这半学期，既忙碌，又充实。有很多需要总结与反思的地方，现将半学期以来对班级管理与教学工作做如下小结：

一.浅谈对班级的管理。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这半个学期的工作小结如下：

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

2、选好班干部，培养好班干部，让班干部以身作则，做好表率工作。

3、培养学生对班级的集体荣誉感，增强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“班级文化建设”活动，我设计了班级评比栏来鼓励学生共同遵守学校的各项规章制度。如果因为某个同学违规而造成班级扣分，那么在班级的评比栏里也要相应扣分。如果大家共同遵守纪律，每获得一次周评流动红旗，那么每人加1分，每获得一次段评流动红旗，那么每人加2分。

4、利用加分方式可以减轻班主任的工作压力。利用这评比栏的加分作用让班上的好多工作都很好开展，他们的积极性都很高。例如捐图书角的事，我先规定每人捐2本，然后每多捐一本就加1分后，很多同学就积极主动的捐3---5本。至于作业、听写、 背诵我也利用加分方式觉得同学们还真积极，此办法我自己觉得很实用。

5、运用典型事例，进行表扬和批评。

6、组织好班会，我充分利用班会宣传学校的各项规章制度和纪律。

二、浅谈教学工作：

1.当我新接一个班级时，我不会急于讲授新课而是与同学们交流交流，谈谈自己英语科的要求与做法，让学生对老师的教学情况有个简单的认识与了解。一定要充分利用好第一节课给学生留下好印象，为后面的教学工作奠定基础。

2.教师要熟悉教材，了解教材，分析其出题方向。

3.创设情境，采用情境教学法，可以让学生产生学习英语的兴趣。

4.课堂上多采用游戏方式也可以激发学生学习英语的兴趣.

5.多鼓励，少批评。越是成绩差的学生越要找他的闪光点来表扬一下。如果不得不要批评时可以采用（巧用批评）：比如我在教学时某个同学在讲话我就把刚学习的那个单词或词组就造句子在他身上，他就不好意思再开小猜。

6.做好几个抓：抓听写、抓课文背诵、抓作文、抓作业、抓早读。

7.教会学生做题的技巧。

8.利用校讯通的资源多与家长沟通，让家长来监督与辅导孩子的学习以及建议家长提供好听录音的设备并坚持做好签名工作，及时反馈孩子存在的问题。

三、自己在工作中也存在很多不足：

1.个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

2.有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现漏洞现象。

3.加强分层作业的设计。

四、努力的方向：

在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练，课堂改革要大胆创新，注意学生能力的培养，对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种教研活动，多向名师学习，更加完美自己，完善教学。

班主任家访工作总结【篇7】

家访是班主任主动到学生家里，就孩子的学习、心理等方面与家长进行沟通、交流，从而促进孩子健康成长的教育行为。有的班主任以时间紧、教务重；还有的班主任认为信息时代的飞速发展，家访大可不必挨家挨户一一到位，一个电话就可以解决问题……其实这有违于一个优秀班主任的准则。家访是班主任同家长交流情况，统一认识，以便共同教育好学生的一条有效途径。在长期的工作实践中，我总结出了班主任家访要注意的几个问题：

一、转变观念

家访不是在学生表现不佳或出现问题时，班主任作出的被动应对，更不是班主任对学生无计可施而通过上门告状以获得家长的配合的无奈选择。现代家访要彻底转变家访等于告状的观念，班主任要深入细致地了解学生的家庭环境、个性特征、行为习惯、内心感情等等，进而“一把钥匙开一把锁”，不断增强教学的针对性、趣味性和感染力，从而帮助学生提高。

作为家校联系的主要方式，通过加强班主任与家长的联系，相互了解各自的教育方法，在交流和互动中达到共同教育学生的目的。家访是班主任发挥自己专业优势与影响教育行为指导家庭教育的一种实践，通过这一实践，班主任不仅可以加深对学生的了解，沟通班主任与家长的情感，更重要的是班主任可以借此向家长传达正确的教育观念，传播科学的教育方法，帮助家长形成良好的教养态度，进而从根本上提高家长的教育素养，提高家庭教育的质量，实现教育的最佳效应。

二、家访忌讽刺挖苦，不等于告状

学生在校偶尔犯了错误或出现点问题，这都是正常现象，无须大惊小怪。不要学生有了一点毛病，就急于找家长。这时班主任应及时对学生进行教育和帮助，让学生认识到自己所犯的错误。这样既保护了学生的自尊心，给他们认识和改正错误的机会，又有助于在学生中树立老师的威信。特别是学生与科任老师发生矛盾，或者与班主任直接发生冲突后，班主任一定要用理智控制感情，不要一气之下，去家访告学生状，出一口气。那样学生会遭到家长的“惩罚”，从而加剧师生之间的矛盾，从而严重影响和抵消了教育效果。

大多被家访的学生是犯了错误的学生或是班里的差生，家长本来对他们就“恨铁不成钢”。如果班主任去家访连讽刺带挖苦，则是火上浇油，班主任家访应该讲究语言的艺术，既不讽刺，又不挖苦，不能只提短处，不讲长处，更不能一见家长面就讲学生的缺点，也不要把话说绝，以免挫伤家长教育孩子的信心和积极性。班主任家访要把严格的要求和良好的愿望圆满地结合起来，从对学生关心、爱护、负责、教育的角度出发，对学生做出客观而公正的评价，使学生与家长都感到老师的批评不仅有合乎情理的严格要求，也有富于人情味的热情关怀。这样，才能使家长切实感到老师一片诚挚的爱心，唤起家长对班主任工作的理解和支持。

三、家访不是“电访”

随着信息时代的飞速发展，有的班主任为了图省事，喜欢通过电话、手机、网络来代替家访。严格意义上讲，家访的途径只有一条，那就是班主任与家长或学生面对面的交流。至于班主任与家长、学生之间通过手机、电话、电子邮件、QQ网际等方式沟通并不能称为家访，只能看作和家访一样的一种家校联系的方式。家访要具有现代理念，必须与这些省时、快捷的家校联系方式相区别。四、注重实际，加强自我约束，做到言出必行。

家访时的内容必须要体现在实际的工作中，让实践去检验自己的言行。在实践中实现许下的诺言，确保家访的真实性，切实可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合协调。同时，教师要及时总结，善于总结，不断提高自身素质，做到言必行，行必果，树立榜样，真正做到言传身教，为人师表。

今天的学生在学校之外所接触的信息和事物更加复杂，诱导学生的“变数”更多，老师通过家访，深入了解学生校外活动情况，实现家校沟通，优化家庭与学校教育，达到“双赢”目的。班主任要逐步认识到家访的重要性，转变观念，将家访进行到底。班主任要主动出击，体现“教育即服务”的宗旨，是家庭与学校搭建“心连心彩虹之桥”，挖掘学生的心理潜力，提升孩子个体认知的需求层次，共同构筑家校优质教育平台的合作、互动、和谐的教育行为。

班主任家访是一种很重要的隐性劳动，它完全凭班主任老师的事业心和责任感而为，只要我们班主任老师在家访时注意以上几点，这种特殊性的劳动就会得到家长的支持，发挥良好的教育功效。

班主任家访工作总结【篇8】

按照学校的统一要求,暑假期间,我们三年级的任课教师对本班部分学生进行了家访,现将有关情况总结如下:

一、家访收获

我们任课教师通过与学生、与家长交流,了解了每一个学生的家庭状况,学习环境,学生在家的表现;了解到家长对孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了详细的家访记录,为我们今后的教学工作奠定了基础。

二、家访中发现的问题

第一:班中有许多学生的父母外出打工,做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,老人们对孩子的宠爱,使得学校教育工作难上加难。第二:家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,父母对孩子的溺爱和放纵,养成了孩子骄纵的心理,他们在言行举止方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。第三:家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩,如果孩子成绩不理想就是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。

三、家访后的思考

第一,全面的家访,让我们任课教师与家长、学生进行了面对面的交流,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对今后的教育教学工作将起到积极的作用。第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

第三,家访也给我们任课教师上了一课。因为在与家长的交谈中,我们深深体会到家长对孩子的期盼,让我们深感自己的责任重大,对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。

总之,家访工作是教学工作中不可缺少的一部分。我们愿本着对学生负责、对家长负责,认真工作,努力做一名称职的教师,不辜负社会、家长对我们的期望。

班主任家访工作总结【篇9】

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生(包括一些班干部和学生会成员)在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

班主任家访工作总结【篇10】

1、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素质，思想修养，性格脾气各不相同，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。

班主任家访工作总结【篇11】

本学期我承担五1班语文教学及班主任工作。我是新接班，为了能与学生尽快熟悉，让他们接受我、认可我，我主要从以下方面入手开展工作：

一、亲近学生，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我平时多与学生进行接触、交流，观察学生。使我尽快了解班风、学风，找到有待纠正的弱点；分析学生的个性特征了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，让学生认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任的威望。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以我对小干部进行精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论，带动整个班集体共同进步。

三、设立定期评价制度：

以前，评价学生的一般是老师说了算，也没有严格的评价标准，年终“算总帐”，一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑，不知道如何纠正自己的不足之处。现在以成长册的形式定期对学生个人和小组的各种表现定期进行评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强自律性和进取心。同时我也把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

四、重视主题班队会的开展。

本学期我班将召开《感恩父母》为主题的班队活动，针对目前独生子女娇生惯养的状况，目的是让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。学生听说家长要和他们一起共同召开班队会，积极性很高，都想在父母面前展示自己。经过广泛征求学生意见：本次班队会主要通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声等文艺表演，我也要尽量使大多数学生都有参与的“机会”，即使没有文艺表演能力的人，也让他们有“活动”的余地，能够各得其所，兴致勃勃。

五、班级管理中的不足

1卫生问题

在每天的值日卫生方面，教室的卫生打扫常常不够及时，不够彻底，学生日常保洁做的还不够好。为让我们班有一个更干净的学习环境，我目前的一个方法是:在卫生方面拟出一个责任到个人→值日班干部→班主任的一个责任链。个人座位周围个人负责，组长监督，值日班干部和班主任督导。经过一段时间的改进，我班卫生情况有一定改进。

2纪律问题

在每天早读开始前几分钟都相对吵一些,需要一个小缓冲时间，下课休息教室比较吵，上课时个别学生不够准守纪律，不专心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步进行教育，规范他们的行为，但这一切都需要教师有耐心、常抓不懈。

教师在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事

安全工作总结(系列14篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的安全生产工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

安全工作总结 篇1

20xx年度，本人在公司领导的大力支持下，在公司各部门大力支持及同事的帮助和配合下完成了项目的施工及验收。

一、经过半年多的努力，使自己在工程项目施工管理方面取得了一些施工组织协调管理经验：

（一）优化施工组织方案，提高项目管理水平。

在施工管理中，始终把科学管理，优化施工组织方案放在工程管理的首位，在不断的施工中研究和探讨适合工程管理，且可操作性强的施工方案，来不断满足工程需要和甲方需求。根据工程的特点、难点，进行多次论证，并运用实际可行性方案及科技技术含量。不断探索、研究、施方案实施中科学管理的方法。

（二）严格质量管理，争创品牌形象工程

“质量第一”是企业永恒的主题，更是自己追求的目标。在施工中，能自始至终把质量放在首位，坚持了用质量来赢得企业信誉，来满足客户需求，为美化市容多创精品。所坚持的措施有：

1、落实质保措施，提高监控到位。坚持在项目上严细质保职能，分工明确。坚持做好各项质量文字交底和质量、技术交接记录。确保每项施工中都有文字交底。以便更好地指导施工人员按标准、按要求去操作。项目施工上的专职质量监督员，给其一定的相应权力，让其主动把好质量创优质，使其进一步做好质量监控预案，并协助整体基础上搞好本工程质量管理的分工，确保质量监控无空白点。

2、重点部位，重点监控。对于工程易出现质量问题的`施工部位，如：防水及高空作业工程。设专人把关，做好监控管理，保证安全及确保质量，发现问题及时解决。

3、严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按规范去操作施工，把住每一道工序及流程，要把创优的标准落实到操作中，使参与施工及管理人员认知、了解优标准，使施工作业一次达到质量标准要求，不出现二次反工及维修。

4、层层管理，人人把关，始终坚持在项目上形成人人把关的质量管理氛围。质量管理不单是项目管理人的工作，而是项目中每个人都应该有的意识。要在层层管理上形成施工操作人员对自已施工面负责，分包队要对承包区域负责。项目管理人员要对各自工程的施工工序、流程，工艺、质量、工期负责，项目经理要对全工程创优达标负责，从而使工程质量管理严格、紧密处于受控状态。人员排、质量标准、工艺、施工注意的事项对施工人员进行技术交底，确保质量达到创优标准。

(三)合理安排工序、工艺、流程、质量标准加快施工速度

做为一名项目施工管理人员，自已在注重工程施工方案、质保措施的同时，对生产、施工进度的落实从不放松。特别是施工管理中，不管遇到什么样的困难，从未因生产计划管理而延误工期。在工期管理上，一直坚持。

1、加强部位控制，落实计划安排，自己在日常的施工管理中，对施工部位做周密的计划，什么时间，完成到什么部位，做到心中有数。由此在项目施工管理上，我坚持用施工计划指导和严细现场的作业安排，严格控制施工管理节奏，确保施工进度，按照计划去落实。

2、加强施工组织计划，落实各工种人员到位。为确保项目施工顺利进行，对现场的材料、技术人员、劳动力等因素，做好调配，并根据工程进展情况，提前做好各工种人员的预测，合理的人员配置，保证了施工不间断，保证工期及质量。

3、加强工程插入度，落实施工工效。针对工程多工种作业。由其是抢竣工项目，各部位同步施工，统一协调，统一指挥、合理安排、见缝插针。

(四)严细成本管理，提高工程效益

效益是项目发展立足的根基，没有了效益，项目管理将毫无意义，工作中，首先做好成本管理及各岗位人员的选定，责任心强，服从管理，对工作认真负责。制定项目成本管理工作流程，通过流程的制约作用规范要求施工队伍，施工中，每一单项施工前，项目管理人员要对施工方案反复研究，确保施工开展后施工材料浪费，严格加强及时的预算和实际用量的及时对比，及时发现问题，解决问题。

加强施工过程的结算工作。项目部设定专人管理变更和签证工作，以防变更传递过程的失误，又保证结算过程中无疏漏。

(五)安全与现场文明施工管理

安全是企业的效益；安全是职工的生命！

违章操作造成损失的人员根据情况进行处理公示。项目部每月进行一次针对全体现场施工人员的安全教育；特殊情况进行专项安全教育。

安全及现场文明经济投入方面，在日常施工操作过程中，为保证安全生产、施工，确保施工人员的生命安全。

在公司的指导和帮助下，在公司各部门同事的协助配合下，各方面工作进展顺利，各项目保质、保量如期完成。

二、存在的问题与不足

1、岗位职责的不明确

2、现场执行力度欠缺

3、现场勘探，确定施工顺序及施工前期，设备、材料、人员等进场前的准备。

4、施工队伍的专业技术问题

5、人员的合理调配、各工种的施工进度安排

6、施工中没有按照施工进度进行，影响施工进度及质量标准

7、施工各部位材料的把控，质量不达标。

8、进度计划、质量标准、安全、材料成本控制

9、根据现场实际情况、在成本控制的前提下采用新工艺、新技术。

三、20xx年工作思路

在新的一年里继续学习，在施工中点点滴滴的积累经验，为以后的发展墓定坚实的基础。工作岗位主要负责施工现场的管理、协调、安全文明施工、进度控制、质量控制、成本控制，经过上一年的工作暴露出了自身在本职工作岗位的不足及需要进一步认真学习的地方有一下几个方面：

1、在软件的使用上及图纸的绘制需进一步学习

2、工程前期的跟进，了解各环节的对接情况

3、施工前图纸的审核及技术交底

4、施工现场的岗位职责，及施工工序

⑴进场前现场的勘探

⑵施工计划的制定，各工种的安排、设备及材料入场的安排⑶施工组织计划的完善

①优化施工组织方案，提高项目管理水平

②严格质量管理，争创品牌形象工程

③合理安排工序、工艺、流程、质量标准加快施工速度④严细成本管理，提高工程效益

⑤安全与现场文明施工管理

5、施工中对，安全、进度、质量标准、成本控制有序的合理安排及控制

6、施工中按照施工组织计划有序进行

7、施工现场定期现场会议的召开

安全工作总结 篇2

区委、区政府安全生产会议召开以后，我局认真组织学习和贯彻安全生产会议精神，高度重视，紧急部署，按照上级要求，组织对辖区内相关食品药品生产企业开展安全生产隐患排查整治活动，加大排查力度，针对存在的问题和安全隐患进行了及时整治，现将工作汇报如下：

一、加强组织领导，提高责任意识

开展安全生产专项整治工作，我局召开了专项工作会议，成立了安全生产专项整治领导小组，分工到人，明确责任，做到人人肩头有责任，将其作为一项重大的政治任务来抓，确保监管领域安全生产。

二、强化排查，整治到位

从8月4日到8月15日，我局共出动执法人员365人次，出动执法车辆165台次，检查餐饮单位120家，幼儿园、托幼机构、学校、工地食堂65家，药品企业78家，医疗器械企业21家。执法人员每到一处都要求生产、经营单位做好食品药品安全的自查工作，检查各单位索证、索票购销台账等制度落实情况，督促其完善和落实相关进货验收、购销各类制度。一是严格监督检查幼儿园、托幼机构、学校、工地食堂，确保食品卫生安全，严防食品中毒事故的发生。要求各单位一把手都是安全生产的第一责任人，进入食堂的食品必须实行准入、索取检验合格证制度，从QS标志、生产许可证，检验报告，感观性状和包装识别进行筛查，坚决杜绝“三无”食品进入食堂，餐具炊具必须按时清洗、定时消毒，要认真做好防毒、防腐、防潮、防虫、防馊、防损、防蝇、防尘、防鼠工作，确保饮食安全。二是规范食品药品从业人员上岗操作规程，努力提高服务质量。三是加强对从业人员的安全意识和业务培训，严格操作规程，加强对从业人员的职业道德培训和安全意识的培训，使他们从思想上重视安全生产的必要性。四是定期督促从业人员进行健康检查，建立从业人员健康档案，严禁携带相关疾病的人员从事食品药品生产职业。五是对出售的食品、药品定期抽查，不合格的、过期的坚决销毁，严防中毒事件的发生。六是广泛开展饮食用药安全教育活动，使食品药品安全宣传工作步入制度化和规范化轨道。提高食品药品安全意识和防范能力。

安全隐患排查工作是一项关系群众切身利益的工作，我们将严格按照上级部门的要求，进一步强化监督措施和完善监管手段，保障我区群众的饮食用药安全。

安全工作总结 篇3

尊敬的各位领导及各位同仁：

本人现将一年的工作情况汇报如下：

从20xx年8月份入职至今我已参加工作16个月。如果说从到公司来就一直以火一般的热忱投入到工作中，那是虚伪的空话。这段时间工作的过程是我自己心态不断调整、成熟的过程，也是我不段学习、进步的过程。在20xx年的工作中，作为副值班员及兼职安全的我除每日的运行工作外主要负责公司的安全工作，其实安全工作是枯燥乏味的，在别人看来可能认为安全工作是很容易的'，其实不然，安全的每一项工作都是需要非常仔细去完成的，需要投入百分百的精力与耐心才能保证安全工作的顺利进行。也因为如此也使得我一度非常迷茫，不知如何才能将安全工作做好，甚至萌生了放弃的念头，好在及时的调整好了心态。同时调整好心态的我渐渐的明白了该如何开展安全工作及安全工作的重要性。下面，对我半年来的工作情况做一个小结。

（一）安全教育培训

20xx年，以进一步强化职工安全培训和教育，提高职工自主保安意识和安全技术素质为工作重点。同时配合各部门抓好日常培训，使员工安全注意事项了然于胸。

本年度在总助的指导下，配合各部门累计组织安全教育培训35次，组织安规及各类考试20场，以此提高员工的安全意识，保证风电场的安全生产。同时累计整理安全教育培训资料1.43G，编写培训小结35篇，累计7000字。

（二）安全检查工作

20xx年根据公司相关文件要求及上级公司安排，结合现场实际情况共开展了15次安全生产大检查活动。

在这15次隐患排查工作中共查出隐患35项，现已全部整改完成，整改率为100%。同时累计整理安全检查资料1.53G，编写安全检查总结报告15篇，累计11000字。

（三）安全管理工作

20xx年在安全管理方面主要工作有以下几点：

1、参加区域公司组织的安全视频会议11次，组织伊春华宇公司安全生产会议11次，会议后能够向全体员工传达上级公司下发的安全文件；

2、制定安全工作计划5篇，编写安全工作总结6篇；

3、编写安全发文通知49篇；

4、负责公司职工劳保服采购及付款工作，及时的将员工劳保服全部发放完毕；

5、对全体员工持证上岗情况进行统计，并对无证及证件超期无效的员工进行补证工作。

以上为我20xx年的主要工作，在本年度的工作中，我不能保证没有失误，也不能保证我做的是最好的，仅仅敢保证在本年度我经手的每一项工作都是认真去做的。

20xx年是我成长的一年，是我积累的一年，也是我在摸索中前进的一年，这一年我奋斗过、迷茫过、哭过、笑过。20xx结束了，没有停歇，没有休息，

20xx我将带着20xx年的工作态度以及肩上的责任继续扬帆起航，面对新一年的挑战。

安全工作总结 篇4

“11·15”火灾教训深刻，自18日区政府消防安全专题会议召开以来，区文化局在文化系统、区域内文化经营场所等全面开展了消防安全大检查，采取有效措施，坚决防止发生任何事故，现总结如下：

一、深刻吸取事故教训，传达上级文件和会议精神，部署落实消防安全工作

“11·15”火灾事故发生以来，中央、市、区连续下发了关于开展安全生产大检查的通知，区文化局专门召开会议进行传达学习。11月18日，区政府安全工作会议一结束，张爱华局长立即召开安全工作会议，专题传达区消防安全工作会议精神，要求领导干部深刻吸取火灾教训，将安全工作作为当前工作重中之重。

19日上午，文化局再次召开基层领导干部会议，传达区安全工作会议精神，布置全局检查工作。会上，张爱华局长要求相关部门和单位认真落实会议精神，建立健全消防安全管理制度和安全责任制，明确分工，责任到位。同时按照区政府要求，立即制定《开展消防安全专项检查工作方案》，明确检查责任、检查部位和内容、组织领导及工作分工、检查要求等，重点检查消防安全设施设备是否完善、消防器材是否过期、消防通道是否畅通等。消防安全大检查的工作情况将纳入文化系统干部年终考核，对工作不力者进行责任追究。同时要求制定和下发《消防安全每日自查自纠检查记录表》和《整改通知书》，各基层单位和文化场所须每日上报检查情况，及时对发现的问题进行整改，确保安全无隐患。

此次消防安全大检查由张爱华局长总负责，何继舫、黄泓副局长协助张局长工作，机关科室、三馆、公司领导抓好具体落实。为此，成立四个检查组，即“三馆”“四居”检查组；出租房屋检查组；影剧院、音乐茶座检查组；网吧、卡拉ok、印刷企业、文物保护检查组。局领导每天分头带队到各基层单位和文化场所进行检查。执法队、文化馆、图书馆、文史馆、大都会公司、百乐门公司结合自身实际情况，迅速制定了消防安全专项检查方案，持续开展专项检查行动。

二、扎实开展消防安全大检查，查漏补缺，坚决消除事故隐患

从19日上午起，文化局四个专项检查组在局领导带领下，分头到文化系统各基层单位和区域内文化经营场所进行了不间断的排查，以确保文化场所安全无事。

（一）加强文化系统各场馆安全检查，确保一方平安

自11月19日起，局第一检查组和第三检查组对文化馆、图书馆、文史馆、大都会欢乐园等文化系统各单位及其租赁单位进行了检查，认真做好检查结果记录，先后下发了2张整改通知单，责成各单位对发现问题立即整改。截止12月3日，共出动检查72人次。

与此同时，各单位也迅速开展了消防安全自查自纠行动，在检查中发现了一些问题，排除了不安全隐患，确保了文化系统一方平安。区文化馆出动检查90人次，重点对钱柜、格林照相器材店等租赁单位进行了安全检查，填写自查自纠记录表14张；区图书馆出动检查86人次，重点检查了少儿馆工地（现已停工），填写自查自纠记录表20张；区文史馆出动检查56人次，重点对四居进行了检查，填写自查自纠记录表38张；大都会欢乐园出动检查68人次，对瑞金剧场、平安电影院、桐庐人家等所有租赁场地进行了排查，填写自查自纠表25张；百乐门文化传播有限公司出动检查50人次，重点对仓库进行了清理，填写自查自纠表7张。

（二）加强文化市场监管 确保文化市场安全有序

为认真汲取“11·15”特大火灾事故教训，做好文化市场安全工作，11月17日，文化局专门召开XX区市场安全工作会议，张爱华局长、何继舫副局长出席，来自全区影剧院、网吧、娱乐场所的负责人出席了会议。张爱华局长要求区域内文化娱乐场所负责人行动起来，共同营造我区安全有序的文化市场环境，指出安全工作任重道远，一定要不断开展安全检查，发现问题立即整改；同时各单位要建立应急预案，加强对职工的安全教育。各文化单位领导纷纷表示积极参与由文化局牵头的安全生产大检查行动，查找安全隐患，预防事故发生。

11月19日起，局第二和第四检查组分别到区域内影剧院、音乐茶座、网吧、卡拉ok、舞厅、游戏机房、印刷复制企业、文物保护单位等开展了消防安全大检查。要求被检查的场所一律填写区文化局统一制作的《文化系统消防安全自查自纠记录表》，涉及文化执法范畴的按执法规定和程序办理，非执法范畴又涉及安全隐患的，下发文化局制作的《整改通知书》，并将检查情况抄告相关部门。

截止12月3日，对文化市场的检查共出动人员82人次，检查次数56余次，检查影剧院21家，网吧17家，卡拉ok、ktv及舞厅56家、游戏机房9家、印刷复制企业3家、文物保护单位19家。分别从证照是否齐全、是否悬挂和摆放“未成年人不得进入”标志和灯箱、是否按规定核对登记上网者身份、是否有接纳未成年人进入网吧、游戏、娱乐场所消费现象、消防设备是否更新、消防通道是否畅通、是否做到“五统一”等方面进行了检查，同时对辖区19家文物保护单位进行了执法检查。检查期间，对各个场所下发了《关于切实加强文化经营场所安全的紧急通知》，对中原游戏机房、博龙游戏机房等2家游戏机房，对上海美丽园、乐莎娱乐、特美时餐饮娱乐、上海特别歌城、天上人间娱乐有限公司等5家娱乐场所，对图像网吧、炫动网吧等2家网吧许可证过期、未悬挂证照等违法行为责令限期整改，下发了限期整改通知书。要求经营者依法经营，特别要认清当前安全形势，强化社会责任意识，合法、文明、规范、有序经营。

通过此次安全生产大检查，对辖区内的影剧院和相关文化经营场所进行了全面排摸和检查，有利于场所内安全隐患的及时消除和控制，取得了一定的成效。在此次大检查中，共下发9份整改通知单（其中7家娱乐场所，2家网吧）和42张自查自纠表。

（三）加强区域内文物保护单位消防安全检查

为切实加强区域内各级文物保护单位、不可移动文物和文物修缮工地的安全， 20xx年12月1-2日，张爱华局长、何继舫副局长亲自带领检查组对雷士德医学研究院、潘氏花园住宅、小校经阁旧址等我区57家各级各类文物保护单位、不可移动文物及文物修缮工地开展了文物消防安全工作检查，在检查现场，局领导详尽地询问了文物消防安全工作的组织领导和岗位职责、消防器材配备、消防安全制度落实等情况。针对检查中发现个别场所存在未办齐手续进行文物修缮的问题，检查人员督促其当场停工，同时告知主管单位，待手续齐备后，再行开工。

（四）检查中发现的问题

在此次安全大检查中，文化系统各基层单位的检查情况总体良好，但也发现了一些问题：

1、刘长胜故居逃生指示标识不明显；施工中的安义路毛泽东旧居外立面包裹可燃尼龙网，有多处裸露的电话线；

2、蔡元培故居逃生应急灯插座松动，电表线安装不规范、缺少醒目的逃生标识；

3、文化馆玉兰展厅插座存在隐患、门前自行车摆放阻碍道路畅通；

4、图书馆地下仓库可燃杂物堆放过多等；

5、个别文物保护单位存在私自施工、未经审批对文物建筑进行内部装修；一些文物保护单位消防安全责任人制度不健全、消防安全员缺少相应资质以及存在可燃物随处堆积等现象。

6、一些文化场所正进行局部装修。如上海戏剧学院实验剧场、上海评弹团乡音书场等；有3家游戏机房、4家ktv娱乐场所、2家网吧存在文化经营许可证过期、未悬挂营业证照等违法现象。

针对以上问题，文化局检查组立即提出整改建议，并下发整改通知单。各单位都很重视和配合，马上采取措施进行整改。对发现问题但没有行政隶属关系的单位，文化局也主动与它们沟通协调，或将检查情况抄告其主管部门，督促其尽快整改，消除安全隐患，杜绝事故发生。

三、举行消防演习，提高工作人员自救意识和技能

为使工作人员掌握必要的自救、互救知识，11月23日上午，文化局机关举行了消防演习，训练大家在火灾发生后如何通过消防通道迅速逃离现场以及如何亲手使用灭火器灭火。通过本次演习，许多职工掌握了操作灭火器的要领，提高了应急反应能力，增强了消防安全意识。

四、下一步工作打算

发生在身边的“11·15”火灾事故教训惨痛，使文化局广大干部职工深刻认识到安全工作的重要性和紧迫性。安全工作刻不容缓，安全工作事关稳定大局，必须时刻保持高度警惕，不能放松一丝一毫，必须建立健全常态长效机制，以科学有效的方法来管理安全工作，抓好安全工作。要站在维护全区、全市乃至全国安全稳定的高度，通过主管、监管、协管等途径加强安全工作管理，确保一方平安。

（一）处理好行政管理与企业管理的关系

文化局下属单位如文化馆、大都会欢乐园等都有自己的租赁单位，这些租赁单位都是独立的法人，文化局虽不能直接参与它们的日常管理，却负有监管职责。在本次大检查中，发现有些租赁单位存在责任不清、互相推诿现象。在今后的安全工作中，文化局将督促各租赁单位进一步明确责任主体，指定主管领导、分管领导和安全专管员，与他们签订安全保证书，谁出问题谁负责，便于文化局更好地履行监管职责和对其进行检查指导。

（二）处理好主角与配角的关系

主角与配角的关系，实际上就是主管与协管的关系。文化局作为主管文化的'政府部门，对区域内的文化娱乐场所、网吧、印刷复制企业、文物保护单位等负有监管职责。监管的范围主要是检查它们是否有文化经营执照、经营许可证是否在有效期限内、有无禁烟标识、有无未成年人入网吧、有无违法出版物等等，有些职责如检查消防器材是否过期、消防通道是否畅通、场所内是否有人吸烟、是否有人打架斗殴等，则属于消防、公安、工商等主管部门，文化局在本次安全检查中，将发现的问题在通知当事人的同时，也将情况抄告给它们的主管部门，协助主管部门共同做好安全工作。在今后的安全检查中，文化局将一如既往，既要做好自己的主管工作，也要做好协管工作，并与相关部门开展联合检查行动，便于及时解决问题，提高检查效率。

（三）处理好体制内和体制外的关系

辖区内影剧院多为市属影剧院，与文化局行政上无任何隶属关系，但是我们先前已经有合作的经验。那就是在迎世博和办世博期间，为了共同提高我区文化窗口行业文明服务水平，由文化局牵头，成立了文化影剧院联盟。联盟成立后，文化局多次牵头召开影剧院联盟会议，共同开展世博文明行动，对职工进行世博文明礼仪宣传和培训等。多数影剧院积极配合和参与文化局的工作，与文化局建立了较好的合作关系。本次安全大检查，影剧院都积极配合，对文化局提出的整改建议积极接受并进行整改。今后，文化局拟将在文化影剧院联盟基础上，筹建XX区剧（影）院行业协会，通过协会这个平台，联合影剧院共同开展消防安全检查工作，共同对职工进行安全宣传、教育和培训，提高职工安全意识和自救技能，增强应急应变能力。

安全工作总结 篇5

一、安全状况

实现了4342机风巷的安全掘进、4342机巷及4344风巷的安全修护、4341及4341-1工作面老空积水的探放验证、4344工作面的安全回采。

1、“三违”：x月份“三违”24人次。其中：采煤区4人次、掘进区5人次、钻修区1人次、机运部6人次、通防部5人次、安监部2人次、物保部1人次。

2、工伤：本月未发生轻伤及其以上事故。

3、瓦斯管理：本月实现瓦斯零超限。

（一）工程质量

1、x月xx日，安徽煤矿安全监察局对我矿进行了职业危害防治专项监察及安全重点监察，共提出12条问题，目前所有问题均在整改落实中。

2、x月xx日，恒源公司安监局对我矿进行动态检查，共提出9条问题，2条建议，所有问题均已落实整改。

3、矿组织了二次质量标准化检查，优良品率达100%。

（二）安全活动

1、开展“手指口述”安全确认抽查工作。各单位均能够按照“手指口述”安全确认的标准加强对员工的培训，教育职工把“手指口述”安全确认的具体标准运用到实际操作中去，并与员工岗位隐患排查结合起来，真正发挥了“手指口述”安全确认在安全生产中的作用。x月份共抽查“手指口述”15人次，其中1人不合格，合格率93.3%。

2、开展对13种“隐患人”的排查工作。基层单位的责任意识进一步得到了强化，各单位均能够按照【20xx】1号文的相关要求，结合实际情况，对下个月度单位存在的“隐患人”进行预排查并通过各种方式开展帮教活动。

3、干部督查、协安会、特聘群监网员、青安岗上岗情况

x月份干部督查组下井开展督查活动2次，查出隐患14条。

x月份工会协安会下井开展督查活动4次。

x月份特聘群监网员排查各类安全隐患104条，问题均已落实整改。

x月份青安岗开展了“零点行动”2次，共查出隐患31条。

二、四月份安全工作重点

1、采掘工作面管理：4344工作面（过向斜轴）要加强顶板、车窝、两巷及出口的管理、支柱初撑力的监测和老塘煤回收的安全管理，回柱时要加强老塘挡帮，端面距超标处要及时进行超前维护，切实保护好顶板，确保安全回采；4342机风巷掘进和4344风巷修护、卧底要严格按照措施要求进行施工，加强安全设施的正规使用；其它零星作业（工作）要按要求制定安全措施，填写“工作单”，明确工作任务、工作标准、安全注意事项及安全责任人和验收情况。

2、瓦斯管理和放炮管理：4344工作面要严格执行瓦斯治理专项措施，加强瓦斯监测监控，提高瓦斯抽放效果；4342风巷掘进和4344工作面局部岩石段放炮要严格执行“五个三”放炮制度和彩带标识制度；严格执行爆破材料管理和发放制度。

3、防治水管理：要严格落实技术措施，做好4342机风巷探放验证4341-1及4341工作面老空积水的工作。

4、斜巷运输与供电管理：61专回、435提料斜巷43轨道上山、4342机巷和4344风巷的斜巷运输，要严格落实技术措施，机运部要做好检修、维护工作，确保各种设备和斜巷安全设施的齐全、灵敏、可靠，安全提示标志要明显；35KV线路改造期间要加强日常巡查工作；加强“雨季三防”期间矿井供电管理，防止矿井无计划停电。

三、专项活动

认真贯彻执行恒源公司和矿【20xx】文及相关文件精神，扎实开展好“严管理、控风险、求效”活动，吸取恒源公司今年以来的五起典型事故教训，不断强化安全生产责任意识和忧患意识，进一步加强安全基础管理，全方位查摆和堵塞安全管理上的漏洞，规范员工个体行为，实现风险预控，有效防范各类事故，为应对当前经济形势创造稳定的安全生产局面。

安全工作总结 篇6

6月份x号高炉作业区以“强化安全基础，推动安全发展”为主题，通过普及安全知识，弘扬安全文化，不断提高全体员工安全意识，夯实了作业区安全基础，有效防范和减少了各类生产、设备事故，杜绝了人生安全事故，保持了5号高炉稳定的安全生产形势。并结合炼铁厂“安全活动月”方案要求，在月初认真制定了安全生产月活动实施计划，并按计划开展了各项安全工作，现将各项工作总结汇报如下：

1、针对以“强化安全基础，推动安全发展”为主题的安全活动月，对全员进行讲解及宣贯。月初作业区在生产现场醒目位置悬挂宣传横幅，在值班室及二楼会议室张贴了安全生产知识宣传画，宣传活动主题、安全知识等内容，同时利用班前、班后会及班组安全活动给职工宣贯“安全生产月”活动的指导思想及各项内容，营造安全活动氛围，提高职工参与的积极性。

2、事故警示教育。作业区抽取“2.22”炼铁厂单成、刘宏兴氮气窒息工亡事故；“2.25”炼铁厂陈小平、郜维煤气中毒工亡事故；“7.4”群体烧烫伤事故，对此3起事故专门列为班组安全活动主题进行讨论分析。通过学习和讨论，作业区职工的安全意识及自我防护意识有了很大提高。

3、开展“学先进，述心得”活动。以安全生产月为契机，作业区组织各班组学习“西沟矿安全管理先进经验材料”，通过学习总结出西沟矿安全管理经验，形成人人管安全、人人抓安全的“大安全”氛围，并要求每位职工写出心得体会，从中抽取了5篇优秀文篇上报了安全环保科。

4、开展安全检查与隐患排查工作。依据“检查不留死角，绝不放过隐患”的精神，作业区组织开展每人“查处一起安全隐患，解决一起安全隐患”的活动，形成职工共管安全，共查隐患的氛围。6月份共计排查安全隐患57项，其中29项隐患已督促整改完成，28项尚未整改，但均已制定安全防范措施，于7月17日计划检修整改完毕。

5、组织开展事故应急预案演练。对于高炉高危场所易发生安全事故的特征，作业区制定了“烧烫伤”、“煤气中毒”事故应急演练预案，6月22日、25日由作业区领导带队在作业区范围内开展了“烧烫伤”、“煤气中毒”事故应急预案演练，通过事故应急演练，提高了职工在事故状态下的应变和自救能力。

5、开展“安全在我心中”主题教育活动。为了形成“上标准岗、干标准活”的良好氛围，杜绝习惯性违章，组织各班职工对各岗位安全作业标准进行了学习，作业区在日常作业过程中对职工的作业行为进行了跟踪，并对安全作业标准进行了考试，职工的安全作业行为有了较大提高。

6、道路交通安全教育活动。作业区组织职工对《道路交通安全法》及相关交通安全知识进行了学习，并组织进行了道路交通安全考试，作业区职工成绩全部合格。

7、对作业区57名在册职工进行了安全绩效测量工作，经过测评其中3名为优秀，3名职工不合格，已上报安全管理科备案。

8、开展“我为安全献一计”活动。结合班组每月开展的“群众性技术创新活动”，征集各类优秀安全意见和建议共5条，并上报厂部进行备案。

存在的问题：

1、“上标准岗、干标准活”的良好氛围还没有有效形成，操作规程、安全作业标准知识不扎实。现场作业仍存在不按标准、规范进行作业行为，习惯性违章仍有发生，安全意识没有真正深入人心。

2、每人“查处一起安全隐患，解决一起安全隐患”的活动中，排查隐患不够认真，反映出职工共管安全，共查隐患的氛围还没有形成。

整改措施：

1、全面推行安全标准化作业，并不断完善，减少作业标准中的不足之处。把安全作业标准、岗位技术操作标准作为下半年重点培训内容。每班每天根据实际作业内容，辨识作业区标准中不不符合项及缺失内容，由工长、班长临时制定安全作业措施，四个班组轮流完善，作业区统一确定，并上报厂科室进行审批，达到不断补充、完善作业标准的目的。作业区监督落实岗位标准化作业，通过实施安全标准化作业，规范岗位程序，杜绝违章作业。

2、推行“6S”管理，通过建立有效的考核机制，落实责任到人，形成全员管理的良好局面。

安全工作总结 篇7

20ｘｘ年是我矿的管理年，本年度安监处在王矿和袁矿的直接领导下，各位矿级领导的指导下，在各专业部门的配合下，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，围绕总公司提出的“加强管理，深化改革”的理念以及“矿60万吨验收”部署开展安全工作。 本年度，矿实现了总公司制定的安全目标，矿发生死亡事故零起，非伤亡事故零起，轻伤事故一起。本年度安全工作主要从以下七个方面展开。

一、规章制度建设

1、在总公司刘总的主持领导下,经过一司两矿安全部门共同努力下，初步制定了《德林矿业安全管理规章制度汇编》。

2、结合我矿实际，初步出台了安全管理制度7种，分别是“安全目标管理制度”、“安全隐患排查制度”、“安全技术措施审批制度”、“安全办公会议制度”、“安全生产调度例会制度”、“安全教育与培训制度”“入井车辆运输管理制度”。

3、初步建立了我矿各部门、工种岗位安全生产责任制。

二、安全教育与培训

1、加强员工安全教育和培训，不断提高安全意识，安监处每月组织三至四次生产一线人员的安全和生产技术、工程质量学习和培训，主要内容为《煤矿安全规程》、矿《安全管理制度》、《煤矿井巷质量验收规范》，新开采面《施工组织设计》、《作业规程》、《安全技术措施》以及事故预防和自救互就的一般知识。

2、安监处对新入职的员工进行培训，培训时间不少于48学时。对新入职的员工培训主要内容为《入井常识》、《矿劳动纪律》、《安全生产法》、《煤矿安全规程》以及矿工自救与互救的一般常识。

3、安监处今年工组织了安全知识的培训共计26次（部分为“百日安全”活动计划中的培训），组织了考试四次。

三、隐患落实整改情况

今年矿对全矿进行分区划块管理，进行责任区域划分，明确各区域负责人工作责任以及安全责任。安监处主要通过以下措施来保证安全工作的落实。

1、定期检查，每月25日由安监处牵头组织全矿安全和文明施工大检查，对查出的问题以下达整改通知单的形式限期整改，并狠抓落实，对于没有在规定期限内整改的及时进行处罚，确保工程质量保质保量完成。对于查出的安全隐患与隐患整改情况及时向总公司汇报，安监处今年共计查出向总公司汇报的隐患128条，整改了128条，我矿隐患整改率达到了100%。

2、工作重点放在施工过程的监督上，安全员始终坚持在生产一线，对随时发现的不安全因素及时进行处理，对于现场不能处理的，直接向调度室汇报情况，从而有效的控制了事故的发生。

3、逐步建立健全隐患排查制度，完善隐患排查表格。

四、反“三违”工作

1、通过对员工进行培训教育，从而达到减少“三违”的发生率。 通过全年“三违”情况的对比，在未接受培训时，员工每个月“三违”次数在50次左右，员工在接受培训与学习后“三违”行为明显减少，每个月“三违”次数在30次、20次左右。

2、加强对“三违”的处罚力度。“三违”罚款由原来的30~50元改变为现在的50~100元，通过加大处罚力度，使员工很清楚的认识到通过“三违”而得到的经济利益不足以用来弥补因为“三违”而导致的处罚。

3、由安监处组织其他业务部门对员工进行《作业规程》和《操作规程》的培训，进一步使员工的作业规范化，从而达到降低“三违”现象的目的。

五、质量标准化建设

矿成立了质量标准化领导小组，目前已完成收集质量标准化标准相关资料，我矿的质量标准化工作已经进入实践操作阶段，矿正在努力完成质量标准化相关工作。我矿双回路电路正在与电力局协商之中。但是由于60万吨基建工程等项目使质量标准化建设其他工作进展缓慢。

六、班组建设

班组建设是我矿的一项重大事情，矿专门召开了会议狠抓落实工作。班组建设工作中，安监处负责检身班组的建设工作。检身班组现有成员三人，武海云任班组长。检身班已经完成了检身员岗位责任制的建设、检身班的制度建设两项重要工作，班组手册正在编制当中。

七、“百日安全”活动

在总公司刘总的倡导下，我矿开展了以“反违章、查隐患、防事 故、保安全”为主题的“百日安全”活动。活动主要分三个阶段完成。

第一阶段：9月20日至9月30日，宣传动员阶段。

第二阶段：10月1日至12月20日，检查落实、培训提高阶段。

第三阶段：12月21日至12月31日，总结评比阶段。

我矿在这三个阶段中不断寻找不足，不断来提高我矿的安全管理水平，虽然在“百日安全”活动期间我矿皮带队发生了一起小的轻伤事故，但是矿领导对这期事故给予了相当高的重视，在事故发生后立即组织人员进行救治工作，并在事故后开展了事故警示教育会。

安全工作总结 篇8

为了贯彻落实全国安全生产委员会电视电话会议和公安部预防重特大道路交通事故电视电话会议精神，保障全县人民群众生命财产安全，确保全县社会大局稳定，山阳县公安局交通管理大队根据山政办发[20xx]89号《关于开展全县第三次安全生产大检查活动的通知》要求，结合我县实际，扎实开展了全县第三次道路交通安全大检查活动。现将检查活动开展情况总结报告如下：

一、统一思想，提高认识。

为了认真贯彻落实山政办发[20xx]89号《关于开展全县第三次安全生产大检查活动的通知》文件精神，山阳县交通管理大队领导迅速行动，召开股所队长会议，认真研究，精心组织，全面部署了全县第三次道路交通安全大检查活动的相关工作，并以山公交发[20xx]142号文件印发了《关于开展全县第三次道路交通安全大检查活动的通知》，就本次道路交通安全大检查活动进行了具体安排，进一步统一了思想，提高了全体民警对我县道路交通安全形式严竣性和交通事故预防工作重要性的认识。全体民警以高度的责任心和紧迫感投入各项检查工作之中，各股所队结合辖区实际，认真组织民警对辖区道路交通安全进行检查和排查，解决突出问题，消除了各种安全隐患，确保了我县道路交通安全、有序、和谐、畅通。

二、强化宣传，营造氛围。

这次道路交通安全大检查，大队以当前正在开展的“预防重特大道路交通事故”专项活动为契机，全面宣传本次道路交通安全检查的目标、内容、形式以及开展本次检查的`重要性和必要性。同时，还利用广播、电视、标语横幅、宣传车、宣传单、事故展板及镇、村、学校宣传栏等形式广泛进行安全知识宣传，做到了广播有声、电视有影、公路沿线有标语、街道路口有横幅，群众手中有宣传资料，人口密集的地方有事故展板和安全专栏，切实增强了广大人民群众的交通安全意识。在此次安全大检查期间，大队共出动宣传车42余台次、投入警力300余人次、悬挂横幅12条、发放宣传单2万余份、摆放事故展板50场次，使全县1.2万余名驾驶员、1.4万余名学生和6万余名群众不同程度受到教育。达到了“安全宣传广泛、安全讲解到位、人人受到了教育”的良好效果。全面提高了广大交通参与者的遵章守法意识，营造了从理解、重视、支持和积极参与交通安全管理的良好氛围。

三、全面检查，加强整改。

在本次道路交通安全大检活动中，大队严格按照县政府办《关于开展第三次安全生产大检查活动的通知》要求，扎实开展了检查活动。

首先，抓了六个方面的检查：

一是各镇、交通管理部门道路交通安全工作开展情况；

二查汛期各镇、交通主管部门是否层层落实交通安全监管责任和各重点路段、危险路段专人负责监管情况；

三查机动车辆交通违法行为，打击无证驾驶、无牌行驶、客车超员、低速载货汽车、三轮汽车、正三轮摩托车的违法载人，各类车辆超速等严重违法行为；

四查各镇对低速载货汽车、三轮汽车、正三轮摩托车逐车签订安全监管责任书情况和低速载货汽车、三轮汽车、拐的监管人员落实情况。

五查重点路段、危险路段防汛防滑措施落实情况和安全警示标志设立、交通管制以及警力上路巡查情况；六查有关部门开展全县运输危险化学品安全专项整治工作情况。期间没有因农用车违法载人引发的道路交通事故，确保了农村道路的安全畅通。

其次，对排查出的问题和安全隐患进行整改。

一是对排查出的新增与车主变更的低速载货汽车、三轮汽车、正三轮摩托车补签安全责任书1400余份；

二是对查出的72台报废车和108台无牌或未检机动车，下发限期整改通知书。

三是对检查出的客车超员、低速载货汽车、三轮汽车、正三轮摩托车违法载人举办培训班2期，培训350人次。

四是对查出未组织交通安全联席会议的镇，督促其尽快召开会议，及时落实上级安委会会议精神。

五是对排查出12处危险路段、事故多发路段，联合公路管理等部门现场整改4处，落实标志、标线、标牌12面，栽警示桩8根，对没有整改到位的，各辖区镇政府已落实了监管管措施，实行专人负责限期整改。

第三，结合预防重特大道路交通事故专项行动活动，进一步加大了路面巡查力度。

在主要路段设立固定检查站，坚持逢车必查，逐车登记，并严格禁止了晚22时至次日6时7座以上客车在三级以下路面通行。严厉查处了无证驾驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、客车超员、货车超载、骑乘摩托车不戴头盔等严重交通违法行为。在检查活动期间，我队累计出动警车100余台次，投入警力550余人次，检查各类机动车8200余辆，其中无证驾驶2人，客车超员4起，卸客转运13人，驾驶无牌车辆12起，不系安全带85起，当场处理违法53起，教育纠正各类违法100余人次。

第四，加强了对客运公司的安全检查。督查了公司内部管理，例检制度，谁检查谁签字制度，出站登记制度的落实情况，确保了“病车”、超员车不出站，消除了安全隐患。

总之，这次道路交通安全大检查活动，在镇人民政府和相关部门的密切配合下，监管到位，整改彻底，达到了一般道路交通安全隐患及时排除、重大安全隐患限期整改的目的，确保了我县道路交通安全畅通。但通过这次检查活动，我们也发现我县交通安全形势仍然严竣，要面临的困难还不少，绝不能放松警惕，产生麻痹大意思想。在今后的工作中，我们将决心在县委、政府的正确领导下，进一步坚定信心，克服困难，全力以赴做好今后各项道路交通管理工作，为创建平安山阳做出新的更大的贡献。

安全工作总结 篇9

阳城县蟒河镇安监站：

根据蟒河镇人民政府《蟒河镇安全生产大检查方案》（蟒政发[20xx]56号）文件的要求，我厂决定从20xx年6月20日开始到9月30日在全厂范围内开展安全生产大检查工作，根据我厂制定的安全生产大检查实施方案，我厂第二阶段为自查自整阶段已经结束，现将安全生产大检查做一总结汇报于贵站。

一、领导重视，及时部署。

我厂领导高度重视安全生产大检查工作，主要领导亲自研究，分管领导牵头召开安全生产工作会议，将开展安全生产大检查工作有关要求传达到各车间部门，周密部署安全生产大检查各项工作。各车间部门层层动员部署，进一步健全安全生产责任制度，细化了安全生产各项举措，形成了系统上下“强化安全责任、落实安全措施”的浓厚氛围。

二、结合实际，开展自查。通过在自查，我单位共发现9项安全隐患如下：

1、一车间反应炉有裂缝；

2、二车间库区事故状态下不能分流排放，一车间阀门处不通风，管道不能使用三通；

3、库区无事故柜；

4、动火作业票证使用不规范；

5、克劳斯炉电机未固定接线失爆；

6、部分反应炉温度仪表不能正常使用；

7、二车间尾气回收塔液位计无保护；

8、精馏岗位、大火工岗位无运行记录；

9、监控设备部分功能失效。

针对发现的`问题，我厂召开了专门会进行研究部署，制定整改方案，责成专人对以上隐患进行了整改。

三、下步打算。

在前阶段工作基础上，我厂将进一步落实责任，认真按照“安全第一、预防为主”方针，落实好防范措施，做好各项安全生产工作，抓好检查督促工作，确保各项工作安全有序开展。

安全工作总结 篇10

在过去的一年里，我站始终将安全生产作为一切工作的首要任务，深入贯彻国家关于安全生产的法律法规和行业规范，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，不断强化安全生产管理，提升员工安全意识与技能，确保了加气站安全、稳定、高效运行。现将本年度加气站安全生产工作总结如下：

一、安全生产责任制落实情况

1.完善制度体系：年初，我站对安全生产责任制进行了全面梳理和修订，明确了各级管理人员和员工的安全生产职责，建立了健全的安全生产管理制度体系，确保安全生产工作有章可循、有据可依。

2.强化责任落实：通过签订安全生产责任书，将安全生产责任层层分解，落实到每个岗位、每位员工，形成了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。

二、安全教育培训

1.定期培训：定期组织员工进行安全生产知识、操作规程、应急处理等方面的培训，提高员工的安全意识和应急处置能力。同时，邀请外部专家进行专题讲座，拓宽员工视野，提升专业技能。

2.实战演练：结合实际情况，定期举行消防演练、泄漏应急处理等实战演练，检验应急预案的可行性和有效性，提升员工的实战能力。

三、隐患排查与治理

1.日常巡查：实行日常巡查制度，对加气站的'设备设施、作业环境等进行全面检查，及时发现并消除安全隐患。

2.专项排查：针对季节性特点、节假日等特殊时期，开展专项安全隐患排查，确保特殊时期的安全生产。

3.隐患整改：对排查出的安全隐患，建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，跟踪整改进度，确保隐患得到彻底整改。

四、应急管理体系建设

1.完善应急预案：根据加气站实际情况，修订和完善了各类应急预案，包括火灾、泄漏、停电等突发事件的应急处置流程。

2.应急队伍建设：组建了专业的应急队伍，并配备了必要的应急装备和物资，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。

3.应急演练：通过定期举行应急演练，检验应急预案的实用性和有效性，提升应急队伍的实战能力。

五、存在问题与改进措施

1.存在问题：在总结过程中，我们也发现了一些问题，如部分员工安全意识仍需提高，部分设备设施老化需更新换代等。

2.改进措施：针对以上问题，我们将进一步加强员工安全教育培训，提升员工安全意识；加大设备设施投入，及时淘汰老旧设备，确保设备设施的安全可靠；同时，加强与其他单位的交流合作，学习借鉴先进的安全管理经验和技术手段。

安全生产是一项长期而艰巨的任务。未来，我站将继续把安全生产放在首位，不断创新安全生产管理模式和方法手段，提升安全生产管理水平和效能；同时加强员工安全教育培训和应急管理体系建设；确保加气站的安全稳定运行；为社会提供更加优质、高效、安全的能源服务。

安全工作总结 篇11

时至年关之际，为抓好春节期间安全生产工作，腊树镇四举措切实确保安全生产工作顺利进行。

一是强化宣传教育，紧紧围绕省、市、县安全生产精神，通过宣传横幅、倡导书以及电子平台向广大群众宣传安全生产知识，让群众了解安全生产重要性和紧迫性，调动群众安全生产积极性，提高群防能力。

二是构建安全网格，建立镇村两级安全生产网格，每个网格配备专门网格员，并认真制定安全生产权责清单，落实网格员的责任，使安全生产工作有章可循。

三是完善应急机制，建立健全安全生产应急机制，组建好本镇安全生产应急队伍，完备好安全救援设备，并定期开展应急演习，提升应急队伍应急处置能力。

四是加大排查力度，联合安全办、派出所等多部门在全镇开展拉网式排查，对烟花爆竹销售点、加油站等重点场所进行重点检查，对发现的安全隐患严格落实整改措施，并建立检查台账，进行动态管理。

安全工作总结 篇12

（一）强化安全管理，保障安全生产

1.完善了各单位风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，同时强化现场走动管理，狠抓隐患整改落实力及执行力，1-10月份集中走动检查285次、查出隐患1678条、安全考核及责任追究147860元，确保实现了安全生产。

2.配合XX矿专业骨干对胜利、美日项目部进行了安全评价检查，共查出问题及建议224项，逐一进行“五定”整改，并且定期组织人员进行验收，确保了按期整改完成，提高了公司专业管理水平。

3.结合公司实际情况，开展了“雨季三防”、“六月安全月”等安全活动，提高职工安全意识，夯实了安全基础。

4.搜集了近期发生的较大及以上安全事故进行传达、学习，认真吸取事故教训，突出抓好了5次工作面安撤、切眼大断面顶板、防爆车等安全重点管理，保障了生产施工安全。

（二）抓好生产组织，确保高产高效

1.针对胜利接续紧张问题，认真梳理施工关键点，先后3次开展提效活动，有效加快了施工进度，其中12505切眼提前10天、21801工作面安装提前5天、8300工作面撤除及12505工作面安装提前4天完成施工，同时根据掘进进度及生产主次关系，合理安排4次工作面安撤先后顺序，减小生产影响，保障了产量完成。

2.抓好了美日生产组织，根据工作面状态，合理调整两工作面主配采关系，始终满足5个小班的生产，同时加强设备管理，抓好检修质量，机电事故同比减少392小时，自4月份开始月度产量稳定在20万吨以上，实现了高产、稳产。

3.优化了XX劳动组织，充分利用集控自动化、无轨胶轮车等设备，减少了岗位人员占用，使单班下井人数控制在百人之内，并且通过内部人员合理调配，在满足正常生产的前提下，抽调人员进行1506工作面撤除及1607工作面安装，避免了使用外包队伍，降低施工成本约40万元。

4.积极推进集控自动化的实施，对胜利主斜井至地面煤仓上口5部皮带、美日原煤主运系统及回采工作面顺槽共16部皮带实施了集控，节省岗位人员24人（12小时工作制），每年节约费用185万元。

（三）推行技术创效，实现降本增效

1.对胜利12505工作面成功实施了反程序开采，做好了生产过程中矿压参数的观测、记录，积累技术经验，提高了公司业务竞争力。

2.强化灾害治理，针对胜利瓦斯抽放系统无法满足抽放需求的情况下，通过与甲方沟通，在5#煤新安装一套抽放系统，实现了5#、8#煤分开抽放，确保了各地点瓦斯浓度控制在安全范围以内。

3.创新美日1607工作面初次放顶技术，由水力压裂放顶代替爆破强制放顶，施工安全性更高，节省聘请设计院专家及火工品费用35万元，并且水力压裂打眼注水在设备安装前施工，避免了工作面投产后5天放顶影响时间。

4.优化了美日1607工作面安装方案，在北翼运输大巷皮带机尾打设30米联络巷与1607切眼贯通，减少了地面硬化850米，节省费用35万元，并且使工作面提前1个月具备安装条件，保障了生产接续。

5.组织开展了职工技能大赛活动，通过精心筹备，积极运作，保障了活动顺利开展，激发职工“学技术、练业务、做贡献”的积极性，促进了各项目部技术水平的提高。

安全工作总结 篇13

在公司领导的大力支持及广大员工的共同努力下，我项目部始终把安全工作放在首位，认真贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，狠抓落实安全生产管理工作，为项目部各项工作的开展和指标的完成打下了坚实基础，回顾这一年来安全管理主要做了以下几个方面的工作：

一、层层签订安全责任状，认真落实安全责任制。

为了切实加强对安全生产工作的组织领导，强化安全生产管理，年初，项目部与各工段负责人签订了《安全生产责任状》，把安全目标层层细化、量化，落实到每一个人。今年安全生产责任状签订5个分包队伍。形成了项目部领导总负责，各施工队老板重点负责的安全生产责任模式。

二、建立健全安全管理体系，认真落实安全管理制度。

无规矩不成方圆，完善的制度是保证安全的基础，因此今年我项目部花费了大量的精力重新修订了项目部的综合应急救援预案、重新对项目部的安全生产责任制进行修订等，为项目部的安全管理工作打下了良好的基础。并且按照上级要求的标准建立健全了各类应急救援设备档案、资料，做好各种应急救援设备、特种设备的运转和保养记录，做到安全工作心中有数，确保项目部的生产安全进行。

三、强化安全培训教育活动，不断提高全员安全意识。

为全面贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，今年我们重点强化了对职工的安全教育的培训力度。

1、项目部从员工一入场开始，组织开展新员工入场“三级”安全教育，从公司的教育“宣传国家的相关法律法规、公司的安全管理规章制度”，到项目部的“施工现场生产情况、危险源辨识”，最后到班组的“操作技能和安全操作规程的`培训”，一步步确保的我们的新员工受到一个系统的、有层次的、全面的职业健康安全环境教育。确保新员工入场做到 “三级”安全教育。

2、在六月份“安全生产月”活动中，根据上级文件精神的要求，积极组织安全生产宣传教育活动。组织全体员工通过板报、录像等形式积极学习安全、消防知识。 “安全生产月”活动的开展，提高了广大员工安全生产的积极性。

3、在组织“安全生产月”活动时各施工现场悬挂了安全警示标志，醒目位置张贴了安全宣传标语，以提高人们的防范能力，减少或避免事故的发生。 通过一系列的培训、教育和实际操作训练，大大提高了全体人员的法律认识，增强了全体施工人员搞好安全生产的自觉性， 提高队伍的整体素质，从根本上解决安全生产意识、水平和责任心的问题，有效地加强管理的执行力。

四、加强“源头”管理工作，坚决制止“三违”现象。

1、安全检查是消除事故隐患的主要手段，今年共组织各类抽查10余次，日

常检查每周3次，对查出的隐患基本按时进行了整改。

2、继续严格执行各项安全制度，杜绝了违章指挥、违章作业。

3、加大外包单位管理，强化施工安全措施，确保施工安全。一是进行安全资格审查，不具备安全资格的外来施工队伍不得入场施工。二是要求外来施工队进场施工前，必须先签订《安全生产承诺书》，经过相应安全资质验证，外来施工人员接受安全告知后，方可允许施工。

4、居安思危，开展“警示性”安全教育，做到安全工作警钟长鸣。将公司内发生的事故在项目部进行通报，为广大员工敲响安全警钟，让全体员工在真实的事例中加深认识，使全员从教训中得到教育，不断提高员工的安全防范能力和事故应变能力。

五、强化施工现场管理，确保消除事故隐患。

为了确保施工安全高效的进行，着重做以下方面的工作：

1、加强学习施工临时用电等直接作业环节安全监督管理的相关规定，严格执行公司《安全管理制度》。

2、与施工单位签订安全生产协议、加强施工队伍施工前和施工后过程中的安全教育后方予以上岗，杜绝施工过程中出现安全真空现象的发生。

3、通过修订《安全生产承诺书》强化对承包商的管理，落实承包商安全生产责任制，加强直接作业环节的安全监控，提升现场施工管理水平。

4、在施工前事先制定施工方案和安全防护方案，双方同意后在安全措施落实后再开始施工；

5、及时总结施工过程中存在的问题和经验，在保质保量的前提下，抓紧工程进度。

六、健全安全环境管理体系，积极推行安全质量标准化。

为确保管理体系的有效运行，今年上半年项目各部门通过内部培训、宣传等方式对质量、环境及安全方针进行了宣传贯彻，确保了全体员工对质量、环境及安全方针的理解和标准化贯彻落实。

七、认真贯彻执行《职业病防治法》，改善施工人员工作环境。

为提高施工人员对职业病和危险源的认识，项目组织施工人员认真学习《职业病防治法》，对施工现场危险源进行了辨识，并悬挂警示牌。及时为各个岗位的施工人员配备了适合的劳动防护用品，确保了员工的身心健康。

八、开展多种形式的安全检查，及时发现各种事故隐患。

为加大安全检查力度，促进各项安全工作真正落实到实处，发挥安全职能“监管”的作用，在日常工作中我项目特别注重各项检查制度的落实情况：查设备，看有无漏油跑气、部件失灵、损坏现象；查电气运行，看各种防雷、防静电装置是否良好；查消防器材、设备，看齐全、有效情况；查训练，看操作是否熟练、迅速。从而保证了我们的安全基础工作扎实有效。

九、安全绩效

上半年项目安全工作计划中，我们制定了了本年度的安全考核指标。

1、因公死亡人数为0；因公重伤率为0；因公负伤率为10%。

2、交通己方责任事故为0；一般交通事故为5%以下；机动车违章率20%以下。

3、重大污染事故为0；

4、职业病发生率为0；

以上指标均顺利地完成。

十、存在的问题

1、个别施工人员对安全工作存在松懈麻痹思想，存在事故与我无缘的麻痹心态，工作中违犯操作规程，存在侥幸心理。在今后的工作中需加大安全教育力度，使其从思想上重视起安全工作。

2、项目部安装、使用的大型机械设备较多，外来施工单位人员水准参差不齐，工具装备良莠不齐。为此在今后的安全管理中，我们要加大对外来施工队伍的监管力度，真正做到“谁负责生产，谁负责安全”，预防各类安全事故的发生。

十一、全年安全工作规划

为确保20xx年无事故灾害，充分认识安全生产工作的重要性和紧迫性，我项目部将继续巩固成果，在新的一年工作中重点做以下工作：

1、全面落实安全生产责任制，层层签订安全生产责任状，认真落实安全管理制度。

2、突出重点，继续深化安全生事故隐患的专项整治，进一步推行安全质量标准化现场管理工作，定期组织安全大检查，加强现场检查力度，将事故隐患消灭在萌芽之中。

3、加强事故应急救援管理工作。针对可能发生的洪水、坍塌、火灾、爆炸、特种设备等各类突发险情，按照应急救援预案职责和要求，编制岗位应急响应预案。为了不断提高员工的事故处理能力和应急技能，最少组织一次事故应急救援预案演练活动。

4、坚持“预防为主，防治结合”的方针，依法做好职施工人员职业健康监护，定期组织对职业病危害作业场所检测和职业健康体检，健全员工职业卫生档案和健康监护档案，杜绝发生职业病。

5、加强对外来施工人员的安全管理，保证外来施工人员和项目员工的人身、财产安全。

6、推进安全生产标准化进程，通过实施安全生产标准化体系，从而可以看出，我们向着正确的道路上一步步迈进。确保环境、质量和安全管理方针的贯彻

和目标的完成，实现安全生产标准化的有效运行，为安全生产提供保障。

综上所述，在过去的半年里我项目部在安全方面做了大量的工作，保证了项目部各项工作的顺利开展，取得一定的成效，未来还要靠我们继续努力。安全工作任重而道远，只有起点没有终点，在以后的工作中我们要进一步强化施工人员安全意识，加强对员工的安全教育培训，提高全员的安全意识和安全防范能力，努力开创安全生产工作新局面，为创建和谐安全的施工环境而努力奋斗！

安全工作总结 篇14

在过去的一年里，我站始终将安全生产视为企业发展的生命线，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的.方针，不断强化安全生产管理，提升员工安全意识与应急处理能力，确保了加气站的安全稳定运营。现将本年度加气站安全生产工作总结如下：

一、强化安全生产责任制，构建安全管理体系

1.明确责任分工：年初，我站重新梳理并明确了各级管理人员和岗位员工的安全生产职责，签订了安全生产责任书，形成了“横向到边、纵向到底”的安全生产责任体系。

2.完善规章制度：结合国家法律法规及行业标准，我站修订和完善了《加气站安全管理制度》、《应急预案》等一系列安全生产规章制度，确保各项安全工作有章可循、有据可依。

二、加强安全教育培训，提升全员安全意识

1.定期培训：组织开展了新员工入职安全教育、全员安全生产知识培训、应急演练等多种形式的培训活动，提高了员工的安全意识和操作技能。

2.特殊工种培训：针对加气站内的特种作业人员（如压力容器操作员、电工等），进行了专业培训并取得相应资格证书，确保持证上岗。

三、深化隐患排查治理，防范安全事故发生

1.日常巡查：严格执行日常安全巡查制度，对加气设备、消防设施、防雷防静电设施等进行定期检查和维护，及时发现并消除安全隐患。

2.专项检查：根据季节变化和上级要求，组织开展了春季防雷、夏季防汛、冬季防冻等专项安全检查，确保特殊时期的安全生产。

3.隐患整改：对检查中发现的隐患问题，建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，跟踪整改情况，确保隐患闭环管理。

四、加强应急管理，提高应急响应能力

1.完善应急预案：结合实际情况，修订和完善了《加气站火灾爆炸应急预案》、《泄露事故应急预案》等应急预案，确保预案的针对性和可操作性。

2.应急演练：定期组织员工开展应急演练活动，包括消防演练、泄露应急处理等，提高了员工的应急反应能力和自救互救能力。

暑期家访工作总结10篇

幼儿教师教育网的编辑花时间为你编辑了“暑期家访工作总结”，您对写好范文有什么看法呢？利用文档处理技术我们可以更快地完成同步工作，范文的价值得到了越来越多人的认可。

暑期家访工作总结(篇1)

暑假来临，为了能让学生过一个平安、健康、快乐、有意义的假期，我们班科任老师对学生进行上门家访，主要从以下几方面与家长进行沟通。

一、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通，并了解学生在家表现情况。

二、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

三、强调暑期学生安全注意问题：包括交通安全、防溺水教育、饮食卫生安全、户外活动安全、自我保护等。

四、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

通过本次的家访，得到了学生家长的支持，家长们纷纷表示一定会尽到自己的责任，保护孩子健康成长，让孩子度过一个安全、幸福、快乐的暑假。同时也让我们得到了许多收获，在今后的工作中将继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作!

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立家长与老师之间的信任。

我感觉家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。

总之，学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。

暑期家访工作总结(篇2)

八月上旬，我和济南的王凤仪老师对曲阜市王庄镇的58位贫困学生，经过七天的家访及材料分析，总结如下。

比如孔宵华、孔书翱、徐舒源、袁明宇、杨强、陈放、张俊毅、孔志豪、石东亮、胡金浩、胡金晴、高晴晴、刘文帝、胡榃榃、胡垚垚、孔苗苗、王颜蓓等儿童家庭的贫困程度比我想象得更要糟糕。在这些孩子中，需要从小学资助到大学的只有一部分孩子，而另一部分孩子的家庭状况会随其家人的健康情况及成员的变化而不断变化。例如孔宵华，现在特别困难，但过几年哥哥有了收入，家庭便会好起来，所以她是短期资助。再比如陈阳，在贫困孩子里相比，家庭条件算稍微好点的，现在残疾的父母刚找到工作，虽然工资不算很高，但也算固定的收入，过一两年的缓冲期后，就可以停止资助。还有李奇奇、庞梓杨和赵钰冰等，爸爸出狱后有了工作，家庭状况变好，就可以停止资助。

还有如袁明宇、杨强、高晴晴等，爸爸身体一年不如一年，家境会越来越差。还有王嘉澍，本来家庭条件还挺好，家里房子装修及一应家电俱全，但因爸爸突然脑梗让这个家庭陷入困境，耗费巨资，再加上妈妈因照顾爸爸就不能出去工作，没有收入，更是雪上加霜，最近爸爸已能下床走路，恢复还不错，所以她家的困难也是暂时的，等爸爸能自理了，并能干点轻便活时，妈妈就可以出去工作了，这个家就能慢慢恢复到正常了，所以暂定为短期资助。再比如孔宇恒、陈鑫冉、徐舒源、石东亮、孔苗苗等几位亚孤儿和刘文帝，我会随时关注ta们家里老人的身体健康状况，如有变化，我会再发动一些爱心朋友们对ta们作针对性的加强帮助。另外，还有一些同学九年级毕业升到高中，因我与高中学校没有直接联系，所以亲们可自己联系贫困孩子，爱心款我这里就不再收取。

以上我只简单介绍了几个特殊典型，以后每年九月初，我都会按照实际情况做出调整，调整后的费用，我会私聊给每位爱心朋友们。

现有以下几位学生的爱心款我就不再收取，大家寻找下有没有自己的孩子，其他孩子全都照常，偶有个别小的变动，我都会私聊个人进行调整。总之，让朋友们的每一笔爱心善款都用在真正该用的地方，才能对得起大家对我的信任和我自己的良心。

通过对每个家庭的困难程度及其收支情况进行分析，反复斟酌后，我决定把贫困学生分成两个层次：“特困”和“贫困”。特困学生资助金额与去年相同，每位学生在校资助费用保证每年900元午餐费及400元学杂费。贫困学生只资助500元除午餐费以外的其他杂费。

在本次对曲阜五十多位贫困儿童的深入摸底家访之前，我对贫困儿童的理解一直有以下几个误区：

①我以为只有云南、贵州、西藏等偏远大山里的那些，才算得上是贫困孩子，现在才发现，其实不然，原来，许多真正的贫困也在我们每个人的身边。

②我想象中贫困儿童的家，应该是破墙烂院、断壁残垣等很快就会倒塌的土坯房或石头房。但事实是，他们的危房已经由曲阜市政府的爱心“安居工程”出资，建成了水泥平房。而且还有部分特殊的家庭，早在一二十年前，他们本来是一个富裕的家庭，甚至有的家里还建了豪华的二层小楼，客厅里电脑彩电地砖装修等都一应俱全，可最近几年家里遭遇突然的变故，对于收入本不算高的农村家庭来说，便立刻陷入严重的贫困危机。

③我以为贫困孩子应该是没饭吃没衣穿，或者起码应该是衣服穿着破破烂烂的，但当我去到他们家里看时才发现，他们里屋堆满了爱心人士或好心邻居发动捐赠的一堆旧衣物。甚至有些爱心人士还帮忙凑钱买了冰箱，还有些爱心邻居用旧淘汰掉的一些小家电也都送了来。但，有时别人送的，不一定是他们真正需要的……这些依然改变不了ta们生活的囧困和艰难。

于是我就开始反思，其实在我们山东省这个经济发展良好的大环境的护罩下，表面看ta们都有房住、有衣穿、有饭吃，似乎并没我们想象得那样艰难，可当我深究其家庭详细的收入和开支时，才发现，ta们每一家都有各自让人值得唏嘘和同情的特殊痛点!这也让我有了要把ta们的材料做成图文的动力，尽我自己的一点微薄之力，帮帮他们!

在家访的过程中，我发现有一部分特殊家庭，ta们家里收入的确很低，但却有富裕的亲戚们在持续帮助，所以我们就暂不资助了。还有一部分家庭，他们有的虽然夫妇离异，但带孩子的一方有收入，个别收入还相当可观;有些本来挺富裕的家庭的家人虽做过手术，但后续并无其他持续大项费用，通过调查其家庭总收入及总支出，再观察其家庭情况分析来看，并不影响其家人的生活总体品质及质量，所以个人认为这叫“困”而不“穷”，所以，也暂不资助了。另外，在上报的贫困儿童名单中，还有极个别的特殊家长群体。在他们的世界里，向往高品质的生活永无止境，钱是永远不够花的。在我去家访时，看到他们家里摆放精致的家具，院子里精心呵护的花花草草和汽车，无处不彰显着这家人的富裕和品味，有的甚至正在开着空调玩着电脑游戏(有的是平板电脑)听着低音炮喝着啤酒吃着螃蟹海鲜，有的家里有放满了各种健身器械的健身房及一万多元的豪华版摩托，有的还能经常出门旅游(他们自己或邻居说话时不经意间说出来的或他们发朋友圈时资助人看见的)……还有的材料上明明写着夫妇离异，但家里却有个打扮时尚的妈妈，等等诸如这些情况。其实，在我们沿途问路打听若干同村邻居时，经过综合分析和判断，也能判断出这家人的生活状态了。在有些人的眼里，也许拥有上千万他也会感觉自己很贫穷，这种可能就像王凤仪大姐所说的“精神贫穷”吧，所以也直接取消了。

还有一些家庭，在问他们问题时，说话吞吞吐吐、眼神游移、含含糊糊，他自己说收入很低，但看着家里装修也很好，而且从邻居处却打听到他月入三四千，家里也没有需大量支出的特殊病人，像这种家庭也直接刷掉了。还有极少数的两位，刚去ta家时，隔着大门纱网看到ta们明明走路零活自如，而当向我们倾诉完诸如关节炎腿疾之类的病情后，再送我们出门时，就装作不会走路的样子了，真是让人可气又好笑!于是我决定，以后除需住院的疾病、精神残疾或智力残疾等重大疾病外，其他无医院证明仅靠口述的小毛病，都不作为资助的依据。

最后，感恩凤仪姐姐几天的陪伴，让我事半功倍。更感谢各位无私的奉献和付出，向你们大家学习!

暑期家访工作总结(篇3)

今年暑假，我校的假期家访活动又如期进行。我认真的对需要访问的家庭进行了家访，现将家访体会总结如下：

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。而家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的.家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我了解了很多课堂上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何抓住学生的特点管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。我除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，做一个称职的班主任。

暑期家访工作总结(篇4)

家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的相互沟通，增进学校与家庭之间的相互理解，达成学校与家庭之间的共同合作。 暑假期间，我与陈老师再次走进孩子的家里去了解他们的学习和生活情况，在走访的过程当中我学到了到了许多知识，也增进了和家长的沟通，更加详细了解了学生的在家的情况。这是一次有意义的活动，也给我留下了宝贵的经验和深刻的印象

一、了解孩子在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。

在与家长面对面的交谈中，我们虚心听取了家长的意见、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书，但有的学生比较缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看很久。低年级学生也是比较缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些孩子则羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。

二、反映学生在校的情况，与家长形成合力，共同督促学生。

同时， 本着礼和真的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以肯定学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。对一些文化水平较低的家长，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活、安全，更要关心学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己。 同时我向家长们提出，让孩子暑假期间践行弟子规，懂得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。家长们都说这主意好，孩子平日都能把弟子规背得很熟。家长正好可以利用暑假让孩子在家孝敬父母，学习并发扬《弟子规》的精神，养成好的生活和学习工作习惯。家长们都欣然接受。

三、家访体会。

虽然天气非常炎热，虽然我走得脚跟发痛，但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是电话、网络、书信交流所不能替代的，给了我很多全新的体会：第一，家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心

暑期家访工作总结(篇5)

家访，是教育工作者的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。家访不仅可以达到沟通家长教育幼儿的目的，而且可以完善我们教育工作中的不足。

因为一个幼儿在班上也许很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百寄予厚望的骄子。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。所以作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家。今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构，成长经历，在家表现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！面对面地交谈，让我感到家长和老师间的距离感消失了。老师来到孩子家中，一方面有利于老师更全面地了解孩子，另一方面家长在自己的环境中也更容易敞开自己的心扉，有利于老师和家长互相交换意见达成共识。

因此，我们老师要用心去沟通，去做好每一次家访，为了孩子的明天而努力！相信我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！

暑期家访工作总结(篇6)

家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我对本班的个别人学生进行了一次家访。

家访前：

按照学校要求我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划，同时打印了所有学生的家庭住址，便于能机动灵活地开展工作。

家访过程：

我安排的时间为08：30-10：00，13：30-16：00的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。

一、家访中取得的成就

第一，获得许多第一手育人资料。我们诚心的与学生、与家长交流，了解学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

第二，家长老师互相信任。我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

第三，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邱章晨在校活泼好动，在家却不愿意跟父母交流并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他的心理。

第四，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在40-50之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

家访的目的`是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强...

暑期家访工作总结(篇7)

根据xx局文件“关于做好暑期学校安全工作的通知”和“转发市教育局关于进一步加强防溺水工作的紧急通知”的精神，为了进一步加强学生暑期的安全教育，xx高度重视，周密部署，扎实工作，我校教师于20xx年x月x日至x月x日开展了“xx暑期大家访”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：

一、成立学校家访工作领导小组

校长xx任组长，副校长xx任副组长，各校负责人任组员的20xx年暑期大家访领导小组。明确了领导小组成员及办公室成员的职责。

二、制定活动内容

重点加强学生暑期在家的安全教育，向学生家长及孩子宣传安全知识，尤其是防溺水、防雷击、防交通事故的安全教育；了解学生的家庭情况、在家表现；了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况；向家长反馈学生的在校表现和学习情况；宣传教育法律、法规和教育政策；征求家长对学校及教育部门的意见和建议；了解留守儿童假期的监护情况以及生活学习情况等。

三、确定活动形式

主要采取登门走访、电话、网络联系等形式，学校领导班子成员、各班班主任和课任教师共同参加，采取分年级、分片进行家访活动。

四、提出活动要求

1、高度重视，加强领导。

2、明确家访身份。

3、讲究家访方法。

4、做好家访记录。

5、梳理家访信息。

6、整理形成家访报告。

五、大家访活动的具体实施

大家访活动采取分组、分片的形式进行，共分六组，各组由学校领导带队。第一组由xx副校长带队，重点对居住在xx村，xx村高年级学生、xx村高年级学生进行家访，第二组由xx带队，重点对居住xx低年级的学生进行家访，第三组由xx带队，重点对居住在xx村以及来xx村高年级的学生进行家访。第四组由xx带领，重点对住居在xx村的低年级学生进行家访。此次家访受访率达70%。此次家访了解到我校共有75名留守儿童假期前往父母务工所在地，与父母共同生活。各组分别对他们进行电话或网络访问。访问率达30%。各组对留守儿童的安全教育尤为重视，除了加强对其安全教育外，家访小组并与留守儿童所在的村委会取得联系，共同关注留守儿童的暑期安全问题。此次暑期家访涵盖了我校的两所xx小、三所xx小、一个教学点，应受访学生308名，实际受访学生308名，完成了活动目标。

六、“大家访”活动的工作实效

1、提高了学生家长的教育能力，增强了家长与孩子的安全防范能力。

2、获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法。

3、家长教师互相信任，增强了家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学中来，更利于学生的发展。

4、多角度、多层面认识学生。

七、家访中发现的一些问题

1、学生家长外出打工、做生意的比较多，削弱了家庭教育的力量。一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，有的学生的心里放纵，学校教育工作更加难上加难。

2、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至溺爱、放纵，养成了骄纵、奢侈、等不良行为，给学校教育工作带来诸多难处。

3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，难于与学校的教育配合。

总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力；增进了家长与学校的必要沟通，拉近了师生关系；促进了家校共建，了解学生的家庭情况、在家表现，掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况；征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议，达到了预期的目的。

暑期家访工作总结(篇8)

为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，经过一年的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：

一、内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析

（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：1、林业局户口并与父母一起生活，占家访人数的56％，2、留守儿童23%，3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。

（二）.在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。

（三）、缺少关爱的单亲家庭和留守儿童

本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。留守儿童，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

三、家访的体会

通过家访，我认识到，家访是必不可少的'教育形式。

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从陆琪，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

4、教师对单亲家庭和留守的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

暑期家访工作总结(篇9)

通过几个晚上的家访，初步了解了孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，现将家访基本情况，做以下几点汇总：

一、新生面访

在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作，随时联系，随时沟通。

新生基本情况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理能力较弱，以前上过幼儿园由于体质弱经常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说普通话，父母接送较晚，另一名则牙齿不太好。

二、老生家访

1、好的方面

通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：1)孩子基本的自理能力提高了;2)语言表达能力提高了;3)通过了解更多的家长开始对孩子进行兴趣培养。家长们开始计划培养孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比较赞成的，但我们也提出了建议还是希望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，毕竟只有孩子愿意学才会有成果。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：xx耐挫力较弱，xx性格内向，交往力不强，xx缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的不足，今后需要我们因材施教，同时也提出建议希望得到家长的配合与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，原本良好的作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家长进行提醒，控制孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。

通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。

暑期家访工作总结(篇10)

家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我还是有些担心，这样面对面的与家长交谈是我还没准备好的。

本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10个孩子的家庭进行了访问，重点家访对象是胆子很小，自控能力较弱，安全意识较差的孩子，还有各方面能力发展均衡，却需进一步提高要求的孩子。

通过家访我们较全面地了解到了孩子的思想状况、家庭状况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级管理、生活服务的意见和建议，收获很大。

本次活动的主要反馈是：

1、家长对我们幼儿园的办学模式给予了较高的肯定，觉得我们无论在生活、学习还是行为等方面对孩子的严格要求都会对孩子以后的进一步发展有极大的帮助。

2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时发现幼儿的不足、并及时与家长联系、沟通、及时解决孩子随时发生的问题。

3、我们幼儿园的伙食很好，很合孩子们的口味和胃口，孩子喜欢上幼儿园，特别喜欢在幼儿园吃饭。

4、对我们幼儿园的规范管理给予了较高的肯定和评价。如：家长要老师帮助给孩子喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲自给孩子喂药;又如对我们的门卫xx认真负责、友善和蔼的工作态度给予了高度的赞扬。

5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供机会让孩子展示自我，让孩子在各方面得到更多的锻炼。